正確認識和總結(jié)自己的心得體會,，對個人的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。怎么寫一篇較為完美的心得體會呢,？下面是一些建議,，供你參考,。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會,，希望對大家的寫作能夠有所幫助,。

教師的工作心得體會篇一

10月23日下午,，我校舉辦了08屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流會,，能聽到八位教師對自己在教學工作中的經(jīng)驗我感到非常非常的榮幸．下面我就針對四位教師的經(jīng)驗談一談自己的一些點滴體會,。

運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在學習中積極的采用適合學生個人特點的教育方法激發(fā)學生的學習興趣和熱情,。同時讓學生懂得學習的重要性,，動之以情，曉之以理,，鼓勵他們,，讓他們樹立學習的自信心，促進學生的全面發(fā)展,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認真?zhèn)湔n,，認真鉆研教材,，吃透教材,，同時還要把握學生的學習動態(tài)并結(jié)合本班學生的'實際特點，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識,。提高學生的能力。此外,，注重鼓勵學困生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

由于學生家庭原因,，有些孩子得不到父母對自己學習和生活上的關(guān)心和幫助,，導致孩子在學習上的放松，久而久之改變了孩子對學習的態(tài)度,，致使其成為學困生,。為此做好學困生的輔導工作,，首先要轉(zhuǎn)化學生的思想,，其次為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我認為經(jīng)驗教師的“一幫一，一對紅”的方法很值得借鑒,，以優(yōu)生來帶動學困生,。課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵,，樹立學困生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高,。

我認為只有讓學生從心里上接納了老師,，愿意親近老師，他才會大膽地把自己的想法說給老師聽,，有利于教師了解孩子的思想動態(tài),，更有利于教師針對孩子的個人情況采取有效的教育方法進行教學。所以充當學生的知心朋友,，和學生進行感情的交流是很重要的,。

今后，我要努力學習先進的教育理論,，要多向有經(jīng)驗的教師請教,，提高自己的教育教學水平，在工作中要戒驕戒躁,，并在教學改革的道路上要與時俱進,，不斷創(chuàng)新，爭取能有一定的提高,。

教師的工作心得體會篇二

中學是個小社會,，是大社會的一個縮影，頂崗實習是從大學步入社會的一個過渡,?；叵肫疬@二個多月的.點點滴滴，喜憂參半,。

我一生中最大的夢想就是當一名偉大的人民教師——站三尺講臺放萬丈光芒,。我從小就崇拜老師，因為她的神圣,，她的無私,。這次學校組織頂崗實習，我很高興能作為其中一員,，能夠提前體會一下當老師的感覺,。

xx年年8月25日我們離開了大學校園，離開了省會石家莊來到霸州教育局,。一個隆重的歡送會后我們各奔東西,，奔赴各自的實習學校。我連同其他四名同學被分到了霸州二十中,，學校雖然面積不大,，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍,，煥然一新,，校園綠化不錯,，環(huán)境很好。

8月27日學校正式開學,。開學第一天只是打掃衛(wèi)生,，28日才開始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景,，好像就發(fā)生在現(xiàn)在,。為了這節(jié)課，我整整準備了一天,，生怕上課時出什么差錯,。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺,，隨著班長一聲響亮的“stand up,，全體學生起立，面對臺下50多雙眼睛,，一種自豪感油然而生,。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學生,。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強大的責任感,。

教七年級（1）班的英語另兼兩個班的的生物,教務(wù)處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅?。我是七年級一班的副班主任,，該班的正班主任閆老師是初一年級的年級組長，有著豐富的教學和管理學生的經(jīng)驗,，所以我覺得自己很幸運,，經(jīng)常向閆老師請教，學習經(jīng)驗,。既然是班主任,，就要盡到班主任的職責。閆老師幾乎天天回家,，早上來不了太早,，于是早上的事就要有我來管。由于我在學校住,，所以教室的鑰匙由我拿著,，每天早上我都六點半準時為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高,，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們,，秋天來了,，落下來的樹葉被秋風到校園的每一個角落,，所以清晨的任務(wù)特別大,，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉,。一番勞動后,，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實行雙休日,，每到周末就有學生來學校找我玩,，他們很天真，我和他們做游戲,，這些游戲也都是我小時候常玩的,，很熟悉，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代,。

在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè),，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時間,，可是現(xiàn)在當我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實并不是我想象的那樣簡單,。

出自 m.sevw.cn

教師的工作心得體會篇三

時間過得真快，我是一名幼兒教師,，轉(zhuǎn)眼我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作了好幾年了,！這一年來，我學到了很多東西,。幼師的工作雖然微不足道,，但卻是非常有益于幼兒發(fā)展的。

而且擔班主任的工作,，官雖不大,，但卻事關(guān)重大；事雖不多,，但卻雜亂無章,；雖然辛苦，但也很有趣,。這個學期我就當上了中二班的班主任,，在過去的兩個月里，任新班主任的工作,，有點吃力,。剛開學時，我有些不適應(yīng),，每天都是忙忙碌碌的我,，但此刻我已適應(yīng)過來了，其實只要自己認真做好自己的工作，合理安排時間,，這些都是無關(guān)緊要的,，沒有什么問題！

所以在這里,，我想談一下這學期以來工作的一些體會：

幼童剛進入幼兒園,，進入中班，我明顯感覺到幼童的個頭很小,，太過活潑,，有些小朋友嗓門也不小，活動量也比較大,。但那是中班學生,。看上去比較乖巧,、活潑,、好動，為了保持良好的生活習慣,，保證各項教學活動順利開展,，我和配班梁老師下定決心。日常管理中,，有些孩子比較淘氣,，行動比較自由，我就把他們放在老師的面前,，讓他們隨時可以被老師教育,；有些孩子理解能力強，但又不能控制自己的行為,，我們的個性就是注意他,，對他嚴格要求；另一方面又及時地表揚他,，使他不再影響別人,。對全班的孩子們，我一般采取多鼓勵,、少批評的方法,，孩子們的心性也大大提高了，得到表揚的感覺也有了,。

做好班主任工作的首要條件是：

1,、有良好的心理素質(zhì)；

2,、熱愛班主任工作,，只要對班主任工作有足夠的熱情，就能做好班主任工作。第二,，要有愛心,，有耐心，細心地對待每一個孩子,，要做一個好班主任的前提，我們要像一個自私自利的孩子那樣去愛他,，愛護他,，教育他，培養(yǎng)他,，讓每一個孩子都能感受到老師的關(guān)懷,，覺得老師就像自己的家庭，像自己的母親,，時刻關(guān)心著他們的成長,，讓每一個家長都能放心地把孩子送到我的班級。

要認真做好與家長的溝通和溝通,，我們采用電話采訪和面對面溝通,。父母與教師的工作相互配合，相互支持,，班主任的工作做起來也很輕松和簡單,。所以我們經(jīng)常通過家訪欄，向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài),，明確自己應(yīng)該如何配合幼兒園的教育工作,。同時，我也會通過校訊通將每周的教學資料及時發(fā)送給家長,，讓家長及時了解我們的學習動態(tài),。另外，本人認真填寫幼兒手冊,，對幼兒在園的表現(xiàn)有客觀的評價,。

所有為孩子著想，為孩子著想的東西,，我相信只要心中有愛,，再平凡的工作也會做得很好！希望我以后的工作能做得更好,，做到父母放心,，做到園長放心。來吧,！

教師的工作心得體會篇四

本學年我園繼續(xù)開展了師徒結(jié)對活動,，為了培養(yǎng)青年教學骨干，使她們各方面能力全面提升，逐步成為我園中堅力量,，為幼兒園的更大發(fā)展而努力,，由我負責重點指導姜迎、孫華蓉兩位青年教師,。兩位老師已經(jīng)從教多年,，基礎(chǔ)很好，虛心肯學,，一點就通,，業(yè)務(wù)和思想素質(zhì)都較優(yōu)秀。現(xiàn)將一年來我所做的帶教工作作一小結(jié),。

在我們師徒互相聽課后,，我經(jīng)常和兩位老師學習討論教育教學的新動態(tài)，學習交流市教研組活動信息,，在不斷的交流談心中,，使她們迅速走近幼教課改，迅速建立起一種全新的教育觀念,，與時俱進,。

帶教的目標是指導青年教師把《綱要》精神貫徹落實到具體的教學中，堅持以幼兒發(fā)展為本,，讓幼兒成為學習的主體,。我從備課、教學具的準備,、上課,、延伸活動等方面對她們進行指導。每一次教學我都認真聽課,，共同探討活動中的疑點,、難點、重點,，不斷提出修改建議,，努力使活動在輕松愉快的氛圍中達成教學目標。

我們每月互聽一節(jié)課,，聽完她們的課后都提出自己的建議,，有時我以同樣教學內(nèi)容讓她們聽課，更好地體會教材教法,，感受課上教學要面向全體幼兒,，努力激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動幼兒主動探究的積極性,，讓每個孩子都動起來,，獲得生動發(fā)展,。對于公開課、教研課,，我們一起對照教學要求,，設(shè)計、試教,，努力達到最佳的教學效果,。

一學年以來，兩位老師在教育教學方面有了很大的進步,。從她們的備課和教學中都可以看到她們在思考,，在實踐，如何真正的讓幼兒有效地參與活動,，并學會學習。她們的公開課,、研究課都集中體現(xiàn)反映了她們教育理念,、教學方法、教學手段,、教學內(nèi)容的選擇等方面有了長足的進步,。姜迎所教班級幼兒在園部評估測評中都名列前茅，孫華蓉組織的縣級公開課也得到了同行稱贊,。姜迎在青年教師基本功比賽中獲縣最佳獎,，即將參加市青年教師教學技能比賽，孫華蓉被評為校優(yōu)秀青年教師,。

結(jié)合我園市,、縣級課題，我?guī)椭齻兏髯源_定了自己的研究子課題,，要求進行有關(guān)的教科研摘錄,，并結(jié)合在自己的實踐中印證，思考,，總結(jié),。每月完成一篇教育隨想，并積極參加論文撰寫與評比,，本學年兩人都在省教育學會論文評比中獲獎,。孫華蓉、姜迎的個人課題分別市,、縣立項,。

作為一園之長，在日常管理工作中,，經(jīng)常到各班聽課,，隨時指導教育教學及班主任工作,，指導教師們改進教學方法，提高教學能力,，掌握家長工作技巧,。所有教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課都組織試教,，為她們提出改進意見,，使她們的教學都取得了滿意的效果，日常保教工作均得到家長的認可,。

以上是我在指導青年教師上所做的一點工作,。我想作為帶教教師應(yīng)該嚴謹篤學、與時俱進,，應(yīng)該勇于創(chuàng)新,、求真務(wù)實，要用自己良好的師德,，精湛的業(yè)務(wù)帶教自己的徒弟,，使他們成為新時代的優(yōu)秀教師，也使自己取得長足的進步,。

教師的工作心得體會篇五

作為教師幸福與否,，在于自己主觀感受，這與環(huán)境關(guān)系不大,！是啊,，目前很多教師存在職業(yè)倦怠，教師的幸福感嚴重缺失,。人一旦對某種事情失去了“幸福感”,，那么他對這件事就很難“堅守”，即使依然在堅持,，必然不會有“創(chuàng)新”,，沒有了創(chuàng)新，也就是年復一年月復一月地重復著“昨天的故事”,！這樣,，幸福的體驗就會越來越少，抱怨聲不斷：“下輩子決不再當老師,，當老師決不當班主任,。”“自己做了老師后悔死了,，如果重新選擇的話絕不做老師,。自己這輩子沒辦法了，以后自己的孩子決不能再當老師,?！薄斑@點工資還不夠喝西北風,。”“現(xiàn)在學生最難管,，瓜得太多,。”

現(xiàn)在一線中小學教師的壓力的確很大,，教育的環(huán)境也不是很純凈,，老師偶有抱怨這是正常的。但是,，時時抱怨這就不正常了,。在我的周圍也有著這樣的老師，每天板著個臉,，好像都欠他錢似的,，遇事牢騷滿腹。這樣,，能享受當老師的幸福嗎,？幸福要靠自己在現(xiàn)實的生活中去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造,。

本文為我們老師提供了發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造幸福的密碼,，只要根據(jù)這些密碼去探尋,，你就會成為一位幸福感很強的老師,。

悅納自己是一種心理狀態(tài)，與客觀環(huán)境并不完全相關(guān),。有些人雖有生理缺陷,，但很樂觀；有些人五官端正,，相貌堂堂,，但卻不喜歡自己；有些人并不富裕,，卻知足常樂,；有些人有錢有勢，卻難以感到快意,。人有時候很貪心,，希望自己的一切是完美的，于是抱怨,，羨慕嫉妒恨等心理就隨之產(chǎn)生,，其實命運對誰都是公平的，上帝為你關(guān)上一扇門的同時,，自然也為你打開了一扇窗,，所以我們要接納自己,！接納自己的性格，接納自己的品行,，接納自己的文化程度,，接納自己的學習能力等等，最重要的是接納自己的不足,，自己的缺陷,，自己的無能，只有這樣我們才能讓自己活在當下,，以一種更從容的態(tài)度去面對生活,。其實我們在座的每個人都擁有幸福的先天資本。

“比較”在我們的生活中無處不在：比掙錢多少,，比房子大小,，比老公，比孩子,，比職務(wù)高低,，比職業(yè)悠閑和待遇…比來比去比出了什么結(jié)果？魏書生老師說過：我們再怎么羨慕,，我們再怎么愛其它的職業(yè),，那也不是我們的工作。所以我們還是應(yīng)該立足本職扎扎實實做好自己的工作,，從中努力尋找平凡的快樂,。

面對同樣的教學事件，面對同樣的學生,，不同的認知,、不同的觀念決定了不同的感受，其實學生們都有自己可愛的一面,。前一段時間看到這樣一句話：“做學生生命中的貴人”,。當時就覺得很是感動，在人的一生中能相伴走上幾年何嘗不是一種很深的緣分,，也許我們的工作左右不了孩子的命運,，但是我們的言行、做法絕對可以感染一些人,。反過來想想,，學生們又何嘗不是我們生命中的貴人，因為學生的存在我們有了可以謀生的一份職業(yè),，因為學生我們見識了不同的各色人等,，經(jīng)歷了那么多的人與事，讓我們的經(jīng)歷中多了一些感受,，一份感動,，讓我們也不斷的豐富著自己的閱歷,，感悟著自己的人生。把每個學生當作生命的貴人,，每天的心情會好一些,，工作的愉悅感會多一些。

“世界上沒有兩片完全相同的樹葉,，世界上也沒有兩片完全不同的樹葉”,。所以世界上事物間的差異普遍存在，事物間又是彼此相通的,?？墒俏覀冇袝r往往忽略了這一點，總是在生活中,、在工作中拿著一把相同的尺子,，用同一的標準來要求他人、要求學生,，總是覺得自己是一個付出者,、是一個無私者，怎么我那么好心就換不來好結(jié)果呀,？于是整天的哀怨不平,。

我們要堅信每個學生都是天使，接納每個學生身上的特質(zhì),，要善于用一雙慧眼找他的優(yōu)點,，并不斷擴大，多一些賞識,，多一些評判標準看待學生,，這些就會和學生建立良好的關(guān)系,，“良好的關(guān)系勝于一切教育”這樣工作如意,，自然心情也就快樂了。

對于老師來說,，教育不是犧牲,，而是享受；教育不是重復,，而是創(chuàng)造,；教育不是謀生的手段，而是生活的本身,。教育本身就是一件美好的事情,，當老師就應(yīng)該學會發(fā)現(xiàn)、體驗,、創(chuàng)造,、分享幸福,！

教師的工作心得體會篇六

八年前，我從大學畢業(yè),，胸懷理想,，遠離家鄉(xiāng)，來到xx中學任教,。那個時候的xx中剛剛搬到這兒,，沒有圍墻，也沒有大門,。整個學校才十多個班級,，三十來位教師，學校不僅規(guī)模小,，教學質(zhì)量也不高,，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而,，經(jīng)過幾年的努力,，xx中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學質(zhì)量顯著提高,，xx中不僅有了江蘇一流的運動場,，xx中的課程改革也走在了江蘇的最前列。

xx中能夠有今天這樣的成就,，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè),，無私奉獻、以校為家,，愛生如子的教師,。我為他們而感到驕傲，作為xx中大家庭中的一員,，因此,，我也為自己而感到自豪。

記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生,，而應(yīng)該去看學生,，病就會好的。他是這樣說的,，也是這樣做的,，他的身體不是很好，但幾年來,，他沒有向?qū)W校請過一天假,，沒有無故礦過一節(jié)課。在xx中，這樣的教師還有很多很多,。有一位教師為了工作和學習,，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上,，被學生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位**在生孩子的前幾天,，還在給心愛的學生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的,，年邁的父母拜托給哥姐照料的,，更是不少。每次聽到同事們說起這些,，或看到帶病堅持上課的教師,，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們,。

xx中的教師不僅愛崗敬業(yè),，無私奉獻，而且以校為家,，愛生如子,。每當學生遇到挫折時，他們總是和風細雨化解開學生心中的煩惱,，揚起前進的風帆;而當學生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時,，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭,，更進一步”的哲理,。大多數(shù)教師由于長年的勞累，身體都不是很好,，但他們心中牽掛的卻是每一個學生的學習和健康,。學生病了，總是他們首先把學生送到醫(yī)院,，然后才通知學生的家長,。學生沒來上學，又總是他們披風沫雨,，上門家訪,。他們沒有寬敞的住房,，沒有豪華的轎車,，有的只是對學生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責任。

在人們的眼中,，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞,。教師的職業(yè)是高尚的,，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于xx中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此,。但xx中的教師淡泊名利,，無私奉獻，學生的進步,，就是他們最大的收獲;學生的一聲“老師好”,，就是他們莫大的財富。

古人云：“一年之計,，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”,，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè),，我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上,，我就一定會以身作則,，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號,，無愧于“xx中人”這個稱號,。

教師的工作心得體會篇七

今天，又輪到我看早自習了,，一夜五個小時三十分鐘,，我醒來無數(shù)次。黑暗中,，我摸起手機,，現(xiàn)在是凌晨四點三十分。透過玻璃窗,，看見外面還是滿天星斗,，學校旁邊農(nóng)家的公雞還沒有起來，可我就要一天的工作了,。

洗漱整理完畢,，已是凌晨五點十分，我該叫同寢室的幾個學生起床了（其實,，我們睡的是炕）,。看著他們熟睡的樣子,，我真不忍心叫醒他們,。但五點十五分要上早自習，我又不得不叫他們起來。他們從睡夢中爬起,，瞇縫著眼睛穿好衣服,，拿起書本，懶洋洋的走出寢室,，開始了他們一天的學習,。

早晨六點十五分是下自習的時間，他們有的打掃班級的衛(wèi)生,，有的回寢室洗漱,。六點三十五分，他們要上一天中的一第節(jié)輔導課,，而我則要去辦公室打掃衛(wèi)生,。七點二十分是吃早飯的時間，學生下了輔導,，漫不經(jīng)心地向食堂走去,。今天的早餐，和我來這第一天的早餐一模一樣（四個月前）：畸形的饅頭,，看似黑米,，其實是黑色雜質(zhì)的大米糊，以及鹽粒和味精沒有化凈,，但已拌完的咸菜,。這一百二十多天來，天天如此,。但你必須得吃,，因為活命要緊。

早晨八點十五分是他們的第一節(jié)課,，這節(jié)課是我的,，這是我一天中唯一的一節(jié)正課。自從兩個班級并在一起后,，我的任務(wù)量減輕了很多,。然而，面對著這六十名學生,，而且是即將中考的初三學子,，我的壓力還是蠻大的。我每天除了上課,，就是花大量的時間去準備課（極少和那些老教師去交流）,。一節(jié)課內(nèi)容的參考，除教參外,，就是我自己的知識儲備,。至于電腦,，是給那些當“官”的,，打游戲用的,。我們辦公室除了僅有的一個電熱墊，沒有另外一個與電有關(guān)的東西了,。為此,，我經(jīng)常在休息日的時候，花上往返六元的車費,，去離學校所在的村子約十五華里的鎮(zhèn)上上網(wǎng),，查閱一些東西，為了不被時代落下,，埋沒,，淘汰。

中午十一點五十五分,，是學生的午餐,。今天中午，我們吃的是硬米（沒有熟透的大米飯）,，似多實少的一塊燉豆腐（那個老女人把一塊不大的豆腐,，用刀子切成幾塊，然后分散開,，這樣看似一整盤）,。無需抱怨，沒人逼著你去吃,。雖然,，我每天的伙食費是免交的，但未免可憐了些,。同蒙此難的,，還有在這工作十幾年，二十幾年的老教師,，比起他們,，知足了！

下午三點二十分,，是學生一天正課的結(jié)束,，開始接下來的三節(jié)輔導和三節(jié)自習。晚上五點鐘準時晚餐,，不必說,，與中午大同小異。吃過晚餐,，我要回寢室去引火燒炕,。為了使屋內(nèi)不至于很冷,，幾天前，我從管舍務(wù)的老師那里要來幾塊塑料布,，和學生們一起把三扇露縫很大的窗子封了起來,。雖然室內(nèi)還有幾絲寒意，但比起以前溫暖了許多,。提及溫炕,，柴禾的來源成了問題。現(xiàn)在燒的是,，某個學生從家用車拉來的玉米秸,，已所剩無幾。平時,，我們還要拾些木塊,，或和學生們一起割些枯干的蒿草來燒。有時,，也動用一些小伎倆......

晚上六點五十分,，我還要去看學生晚自習，晚十時整,。下自習回到寢室,，學生有的去打熱水，有的用小鍋煮面填充肚皮,，有的再往灶坑里添些柴禾,，以免到更晚的時候，熱氣散盡,，我則坐享其成,。說說笑笑，已是半夜十一點鐘,，睡矣,！

睡夢中，副校長來到我們?nèi)杲M辦公室,，說：“通知一件喜事,，某某老師孩子明天結(jié)婚，歡迎前去捧場,?！闭f完就不見了。我暗想,，結(jié)婚是喜事,，但又要掏腰包了。來到這里四個月,，同事孩子升學,，母親去世,，妻子手術(shù)，搬新家,，都花去我近千元了,，而我的工資到現(xiàn)在還未下發(fā)，僅憑微不足道的補課費過活,，難矣,！難矣,！我在一陣笑聲中醒來,，看見同寢的幾個學生站在我的床頭，笑著說：“老師,，什么難矣?。亢呛?！”原來是在做夢,。萬幸，錢省下了,！

像這樣的日子還有多久,？我喜歡這樣的生活，我鄙夷那樣的人生,，我教的是學生,，交的是心，澆的是人間的烏煙瘴氣,！

教師的工作心得體會篇八

教師作風建設(shè)學習心得體會 在舉國上下,、大力提高民族科學文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說,，提高師德師風,，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè),，在強烈的職業(yè)感,、責任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果,。下面我想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風上的重要位置,。

一、責任感是師德師風的基礎(chǔ)

營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

二,、職業(yè)感是師德師風的前提

社會上有許多種職業(yè),，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重,。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識,。在這個職業(yè)中工作的人,，如果沒有良好的師德師風，怎么能夠擔當起社會的重托,，怎么對學生的身心施加特定的影響的人,？怎么為國家培養(yǎng)有用人材？有職業(yè)感的教師,，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展,、民族的振興聯(lián)系在一起。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書,，而且是為國家培育新人,。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學生身心施加特定影響的人,。 教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。教師只有形成強烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值,，才能對社會有所貢獻,。因此，業(yè)感是師德師風的前提,。

三,、教師強烈的事業(yè)心是師德師風的條件

散漫，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,，積極學習,，不斷開辟新教法。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),，不求最好,，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè),，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn),，也是做好教育工作的強大動力,。一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干,，在具體繁雜的工作面前他們努力工作,，不辭辛苦，不怕勞累,，一心一意把工作做好,，不達目的誓不罷休,，他們對工作不斷進取,，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn),，需要去研究,，去克服，去摸索,，特別是來之學生中的情況,，找到更好的解決辦法，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中,，不斷成長,，若干年過后，一代新人走上社會,，我們就會無比的欣慰,。我深刻的體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心,，這種事業(yè)心能使人有更高的境界,，有更大的智慧，有更大的耐性,，因此強烈的事業(yè)心是師德師風的重要條件,。

總而言之，強烈的責任感,，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn),，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候,，我們應(yīng)該首先在強化凈化師德師風方面做得更好,，從而,，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!

用“師愛”通向心靈，將“施愛”進行到底

我是個踏上工作崗位才兩年的年輕教師,，但經(jīng)過這兩年的大安鄉(xiāng)選馬學校 袁寶強 工作使我認識到對學生充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵,。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”可見,，愛是通往教育成功的橋梁,，也是一條基本準則。

一,、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)

有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中,?！币虼俗鳛橐幻處?，首先應(yīng)該做到愛孩子,。對全班學生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生,，均應(yīng)一視同仁，愛得公正,，愛得讓學生信服,。

剛接觸新學生他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足,、無傷大雅的舉動我總是寬容對待,，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心,。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習,、生活。即使他們違反了紀律,，嚴厲批評時,，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你,、愛護你的,，是為你著想才如此嚴格要求……這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳,。

二,、真摯的情感是“施愛”的前提

教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流,，有利于傳導,，教師把心里的情感用語言、行為表達出來,，師生間通過精神的交流,，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學生的情緒上就會產(chǎn)生共鳴,。打開學生的心扉,，引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道,，這比什么都重要,。

三、尊重學生是“施愛”的關(guān)鍵

優(yōu)秀的教師給學生以長輩式的關(guān)懷和愛護,，從不以家長式的態(tài)度對待學生。在“施愛”的過程中始終堅持對學生持尊重的態(tài)度,。即：尊重學生的人格,，尊重學生的感情，有禮貌地對待學生,。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗,，甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強,，對他們的最好的教育方法是：避開嚴勵的直接批評,，盡量和風細雨，說服教育,。

四,、了解學生是“施愛”的途徑

教師對學生的情況要深入了解，對學生的心理變化要細致觀察,，只有這樣,，教師才能以更好地接觸到學生情感的“點子”上，這種接觸點就好像是“心竅”，是個突破口,，它往往是教師傳授愛的門路,。

老師用心去多方面地了解自己的學生，然后適時地進行鼓勵,，這可能改變學生的一生,，畢竟，一個人人品好,，誠實,，最可貴。

五,、面向大多數(shù),，是“施愛”的良法

教師生活在學生中間，深知學生需要教師的關(guān)懷與愛護,。

教師的工作心得體會篇九

轉(zhuǎn)眼間,，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝。過去的忙碌和快樂仍然歷歷在目,。接下來從學歷,、教學、主要成績,、年級組四個方面分析我的工作情況,。

學生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調(diào)整自己,。以前,，我從來不會在學生面前輕易流淚。今年不一樣,。當我把孩子當親人讓眼淚流下來的時候,，同學們用真誠的眼神看著我，鼓勵我,。我明白那雙眼睛是熾熱的,，讓我感動，讓我深思,。學校領(lǐng)導和老師的關(guān)心也讓我深思,。從此我就相安無事了，對學生的愛也升華了,。我愿意愛他們,，這份愛來自于我心中的愛。愛生要從細節(jié)入手,！對于我們的老師來說,，有些東西,，可能只是一點點的努力，卻可以慢慢滲透到學生的心里,，深深的印在他們的腦海里,，影響他們的一生！熱愛學生,，能激勵他們奮進,！有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和我的學生真的變得親密了,。在課堂上,，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意告訴我真相,，告訴我一些小秘密,。我期望他們自尊、自強,、自愛,。每天班會和晨檢的時間我都不吝嗇。我一直認為只有學會做人才能學會做事,。所以我利用一切機會激發(fā)學生的上進心和群體榮譽感,。感謝我和我的學生們的努力，這個曾經(jīng)的問題班今天4月份被評為北京市優(yōu)秀班集體,。

我是一個爭強好勝的人,，從不不遺余力的做學校布置的工作。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作,。我花了整整兩天構(gòu)思學生畢業(yè)典禮,，花了整整兩個星期策劃修改。我想給學生們留下美好的回憶,。我想告訴他們我有多愛他們,。我讓他們知道我有多感激。我讓他們知道我受不了他們,。我明白孩子們在畢業(yè)典禮上的眼淚是真誠的。我擅長做學生的思想工作,，因為我知道,，要想做好，首先要學會做人,。孩子也愛我,，這種愛會一直陪伴著我。和汶川為學生獻出生命的老師相比,，我在做什么,？他們中的一些人用自己的生命實踐了生命的真正價值，那些在地震中犧牲生命救學生的老師用自己的生命捍衛(wèi)了自己的職責，履行了作為人民教師的諾言,。英雄老師的事跡深深打動了我,，我的心靈被重新洗禮。雖然我的畢業(yè)復習壓力很大,，但這學期我?guī)缀鯖]有生過學生的氣,。在這個不平凡的學期里，我升華了老師的愛,。

這學期我承擔了這個班語文和數(shù)學的教學任務(wù),。有了五年級一年的教學基礎(chǔ)，大部分學生都養(yǎng)成了良好的學習習慣,，明白了學習的重要性,。

(一)認真學習教材

目前，人教版是我最喜歡的教材,。數(shù)學教材與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密,。語文教材的每個單元都有一個獨立的主題，在文本中具有娛樂性,。上課前,，我努力把知識點和技能掌握到位，然后根據(jù)班里學生的特點備課,。在備課中,，我有意識地為班上不同的學生設(shè)計了不同層次的練習。經(jīng)過這一學年的堅持,，不同層次的學生都有了很大的提高,。

(二)課堂上注重培養(yǎng)學生的學習技能。

教師的工作心得體會篇十

現(xiàn)在教師的職責已經(jīng)越來越少地傳授知識,，而越來越多地激勵思考,；教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動，讓每個學生學會求知,、學會做事,、學會生存、學會做人,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，教師必須依據(jù)新課程理念對每一堂課認真思考，精心準備,，讓課堂成為學生的樂園,。

學生是教學的主體，課程活動設(shè)計的首要目的是把學生吸引到教學中來,，引導他們體驗情感,，培養(yǎng)能力,，構(gòu)建自己的知識體系。因此,，深入地了解學生是非常重要的,，我們現(xiàn)在所面臨的學生好奇心強，有活力,，情感單純而強烈,，記憶力強，想象力豐富,，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段,，如果能根據(jù)學生們的情感和年齡特征，找到學生們感興趣的話題作為切入點進行教學,，再開展多種多樣的活動,，一定會得到很好的教學效果。

為了在課堂上給學生提供更多的信息,，創(chuàng)設(shè)各種教學情境,，提供直觀的教學材料，僅憑教師的語言和行為動作是無法完全達到效果的,。多媒體教學輔助手段能夠給學生以具體形象,、有聲有色的情境感受，還有其它手段不能代替的跨越時空的信息量,，都會極大地激發(fā)學生的學習興趣,，從而使抽象教學形象具體化，使學生在體會,、感悟中獲取新知,。

必須認真學習現(xiàn)代教育理論，特別是素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)教育改革等方面的理論,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育。在未來的課堂上,，知識將有三個方面組成,，教科書及教學參考書提供的知識、教師個人的知識,、師生互動產(chǎn)生的新知識,。新課程將改變教科書一統(tǒng)課堂的局面，教師不再只是傳授知識,，教師個人的知識也將被激活，師生互動產(chǎn)生的新知識的比重將大大增加,。教師將從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變到學生學習的促進者,、組織者,。因此，就教師而言,，要適應(yīng)新課程教學,，就必須接受繼續(xù)教育。對新課程充分理解,，誠心接受,，熱情投入，有效實施并根據(jù)新課程要求,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。在新課程實施中實現(xiàn)自身發(fā)展，教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實施的條件,。

要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察,，并進行自我觀察，自我分析,，自我進修和自我教育,。“學習優(yōu)秀經(jīng)驗,，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學習應(yīng)當取得某種信念.”俗話說:：“活到老,，學到老,。我堅信只要自己肯努力，學生就會給我回報,，我做了,，我也得到了。

以好帶差,，以小組牽動班級整體,，發(fā)揮小老師的作用，以習慣培養(yǎng)為重點,，以學科知識為基礎(chǔ),，以拓展思維、能力為目標,，不斷提高學生的能力,，加強學生的學習習慣培養(yǎng)，搞好輔導及時調(diào)整教學狀況查漏補缺,，讓學生不僅在課堂教學中有收獲,，在輔導中也能拓展思維。

老師,，任重而道遠,！

教師的工作心得體會篇十一

教育是一種特殊的服務(wù)行業(yè)，沒有學生的存在,，當老師的就沒有這碗飯吃,。老師說到底是為學生服務(wù)的。服務(wù)業(yè)這一行,，講究顧客是上帝,，為顧客創(chuàng)造價值，才能讓自己生存發(fā)展,。既然學生是上帝,，那么我們就得盡量扮演好服務(wù)生這個角色，讓學生感受到服務(wù)生的熱情,。

使人畏不如使人敬,，使人敬不如使人親。教師要改變自己,，先得主動把學生當朋友,。我在自己的教學中，始終把學生當成好朋友,，有時,，我是他們的傾訴者，他們有什么不高興或麻煩的事情,，他們就找我,，讓我?guī)退麄兿朕k法解決;有時，我是他們的大姐姐,，把自己的好吃的東西分給他們吃,，讓他們感覺到姐姐在關(guān)心他們。

有一次,，我看到我班的很多的男生手上帶著塑料圈,，我暗暗地一數(shù)，發(fā)現(xiàn)竟然有十一個男生都帶著,，沒收吧,，他們肯定有怨氣。課堂上,，我沒有說什么,，就如此不動聲色地愉快地度過了一節(jié)自習課。課后,，我把這十一個男生叫到辦公室,，我叫他們找共同點，起初他們還莫名其妙，覺得他們間沒什么相同的地方,，過了兩分鐘,，聰明的于紅陽發(fā)現(xiàn)了，他說老師是不是我們都帶著塑料圈,，知趣的幾個學生偷偷地把它摘了下來，藏到了口袋里,，我就問于紅陽,，你們這個買來多少錢啊?一元一個。那好吧,，這些東西我就跟你們換,，每人三顆糖換你們的一個塑料圈，現(xiàn)在你們還不是戴這種東西的時候,，等到你們畢業(yè)了,，你們到我這里來拿吧。一個個都明白了,，原來老師葫蘆里賣的是這種藥啊,，他們都欣然地把塑料圈給了我，然后拿著這三顆糖走了,，從此,，我再也沒有發(fā)現(xiàn)班里的學生戴這種塑料圈了。

上學期的冬天的某一天,，我班的一個女生來到我的宿舍,，我問她怎么了?她說向我借針線，因為她的棉襖不小心劃破了一道大口子,，我一看還真是如此,。我問她你會縫嗎?她支支吾吾，我一猜她肯定不會,。我馬上放下自己的午飯,，叫她脫下棉襖，把我的棉襖給她披上,，我就動手給她縫了起來,。她驚訝地說，老師你怎么會縫啊?我說,，我小時候可沒有你們幸福啊,，我要做很多的活的，針線活也是那時候?qū)W的,。過了三四分鐘,，我把縫好的棉襖給她，她更驚訝了,，老師你的手藝怎么這么好啊,，竟然沒怎么發(fā)現(xiàn)啊,，好像沒破的一樣，我笑笑地說,，你們現(xiàn)在條件如此好,，這些活都不需要干了，要珍惜啊,，好好讀書,，才能對得起父母呢!她點了點頭說，老師,，你的飯菜都涼了,，都是我耽誤你吃飯了。我說沒事,，以后有事找老師,，我隨時會幫助你的啊!她高興地走了，我雖然吃著冰冷的飯菜,，但心里卻是莫大的高興,。正因為學生信任你，喜歡你,，學生才會有事找你幫忙,，我交代的事情他們才會不折不扣地完成。

當然,，尊重學生,，并非無原則地遷就;改變自我，轉(zhuǎn)換角色的同時,，我還要不斷地豐富教學藝術(shù),，加強修養(yǎng)，才能在實踐中不斷地把握分寸,，駕馭自如,。師生關(guān)系就是教學質(zhì)量，這是新時代的教師必須不斷地去研究和探索的一個問題,，解決了此問題,，學生才能真正成為學習的主人，他們學習的主動性,、創(chuàng)造性才會真正發(fā)展起來,，我們的教學才能更好地開展。

教師的工作心得體會篇十二

出身在教師家庭的我,，從小跟著父親在學校上學,，于是，就對教師這個職業(yè)有了一種崇敬。經(jīng)常和小伙伴玩的游戲就是模擬教師上課,，而我則處處爭當著教師的角色,。并在這種角色體驗過程中有了一種自豪的喜悅。這種情感日積月累,，長大后當一名教師便成了我的夢想,。 6歲高中畢業(yè)后，如愿以償,，進了師范學校,。從此，與教師結(jié)下了不解之緣,。行走在教育的旅途上，一路感受教育的真諦,，不知不覺,，走過了20幾個春秋。駐足回首,，其間感受最深的就是：教育能讓教師和學生變得更美好,。

至今還清楚地記得，一位學生在作文中寫的一段話：“我最難忘的是石榴老師,，是她給了我自信,。因為我一直都覺得自己長得很丑，對自己沒有信心,，做什么都抬不起頭,。本來很會唱歌的我，參加學校組織的‘想唱就唱’歌手大賽時聲音也不敢放開,，結(jié)果很糟糕,。直到有一天，我翻開作文本,，看到石老師在我寫的《我》這篇作文后寫道：‘我一直都覺得你很漂亮?。∑鋵?，自信就是一種美,。希望你擁有自信！’我看了后,，心里很驚訝,，原來在老師心目中我是漂亮的，她可是第一位夸我漂亮的人,。頓時,，我心里好激動。”后來,，這位學生的媽媽在發(fā)給我的一封郵件中寫到：“感謝石老師幫了我很大的忙,！孩子小的時候有點胖，和姐妹們比她長得遜色一點,，于是她對自己的外表很不滿意,，因此，很不自信,。見了生人或在公共場合她從來都是低頭不笑的,。我們努力使她變得有自信心，從不在家說‘胖’這個字,，怕傷她自尊,。我經(jīng)常和她談這個問題，用各種方法談,，但都幾乎無效,。回到中國也經(jīng)歷了三所學校,，直到在這里遇到了您——石老師,，她真的像換了一個人。現(xiàn)在在家里我們也不忌諱說‘胖’了,，因為她已經(jīng)有足夠的自信去坦然地對待這件曾經(jīng)使她痛恨的事情了,。”現(xiàn)在,，這位學生在加拿大上高中,，她和媽媽一直與我保持著郵件聯(lián)系。她媽媽告訴我：女兒現(xiàn)在陽光自信,，在班上各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀,。

我很享受這種鮮活的教育過程，因為這個過程中教師的教育理念,、專業(yè)能力,、專業(yè)智慧可以盡情展現(xiàn)，從而促進學生積極健康發(fā)展,，教師也在這個過程中不斷地充實和完善自我,，從而感受到一種內(nèi)在尊嚴與快樂。

我慶幸自己成為了一名教育工作者,，因為我每天都充滿希望地在欣賞和等待花開的過程,，這個過程讓我和學生都變得越來越美好。

教師的工作心得體會篇十三

我不是一位才華橫溢的詩人,，不會用漂亮的詩句謳歌我所鐘情的教育事業(yè),，也不是一位睿智聰明的哲人,，不能用深邃的哲理述說我的人生價值。然而,，我要用深深的思索和凝重的情感唱出我心中的歌一一教書與育人,。

如果說當初選擇幼教工作是為了謀生的話，而我現(xiàn)在真正感受到幼兒教師責任之重大,，它不僅是一份職業(yè),，供給我一份薪金，它更給我提供了培養(yǎng)祖國未來棟梁的天地,，因為今天的一棵棵幼苗,，以后將服務(wù)于社會主義經(jīng)濟建設(shè)的戰(zhàn)場，是以后挑大梁的人,。那么擺在我面前的一道難題就是：今天我怎樣做老師,，今天我怎樣做實幼人，也就是說今天我怎樣做才稱得上是一位合格,、優(yōu)秀的示范幼兒園教師,，才會被社會所接納，我的體會是:

要看到：一個沒有教師的國家,，必將是貧窮的國家；一個沒有教師的民族,，必將是愚昧的民族,；一個沒有教師的社會，必將是落后的社會,。身為一名中國人,，幸運地生在新社會，長在紅旗下,，又趕上了轟轟烈烈的新紀元,。報效祖國，不單是一句掛在嘴邊的話,，而要拿上實際行動來才行,。要時時問自己:我為我們的國家做了些什么，每天看自己,，總會有一些感嘆,。也許昨天我沒能做到最好，但今天我要在學習中摸索,，希望能做得更好,。我們把行動要付諸于每位孩子，要引導他們從小愛父母,、愛幼兒園,、愛家鄉(xiāng),，愛我們的'祖國，要從小灌輸他們自己是一個中國人,，長大為祖國建設(shè)出力的遠大理想,。所以，在一系列的主題活動中,，我們給孩子創(chuàng)設(shè)了廣泛的活動空間,，讓孩子們參觀怡祥居；看從前房屋的照片,；說說自己以前的家和現(xiàn)在的變化,；從而了解住宅環(huán)境的變化，了解家鄉(xiāng)的變化,，再擴展到對家鄉(xiāng)崇明島的熱愛,。通過畫畫未來的房子；未來的崇明島,，激發(fā)幼兒建設(shè)自己家鄉(xiāng)的欲望,，長大為家鄉(xiāng)的建設(shè)出力。

每次帶班,，我面臨的難題總是:“當今我該怎樣教這些孩子們,？” 是滿足于年復一年照本宣科、炒炒冷飯,，還是舊曲新唱,、舊課新上？是滿足于讓孩子掌握唱歌,、繪畫等技能,，還是幫助他們掌握之際真正體會到學習的快樂和成功的喜悅？是滿足于傳授知識,，還是融入對他們進行獨立性,、創(chuàng)造性、主動性的素質(zhì)培養(yǎng),。

將感興趣的,，這才能有備無患。但有了一桶水,，便以為有了萬寶全書,，可應(yīng)付幼兒，那也是大錯特錯,。有孩子知道的老師可能不知道,，或知之甚少，或知之甚淺的,，說不出道理來的東西都需要老師不斷地加強自身修養(yǎng),，完善自身素質(zhì),。時代在進步，科技在發(fā)展,，知識在更新,，以往掌握的一些靜止的知識和教學方法，在昨天可能還是好老師的標準,，在今天也許只能馬馬虎虎地應(yīng)付當一名普通教師,，而明天就會被淘汰。我想：好教師的標準應(yīng)當是動態(tài)的,，是不斷提高的,，這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索,、去創(chuàng)造,，就時時需要我們有一顆進取心，不求做得最好,，但求做得更好,。

我想：人不一定能使自己偉大，卻可以使自己高尚,，生命可以沒有燦爛,，但不能失去執(zhí)著。要照亮別人,，首先自己身上要有光明,；要點燃別人，首先自己心中要有火種,。時間在自己手中，路在自己腳下,。

正如詩人泰戈爾所說:“果實的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是優(yōu)美的?！弊屛覀儚氖禄ê凸麑嵉氖聵I(yè)吧,，綠葉總是謙遜地低垂著它的枝葉，撒下一片片綠蔭,，結(jié)出豐碩的果實,。教師是培育桃李芬芳的人，那就讓我們做綠葉和綠蔭吧,！教師是鋪就成才之路的人,，那就讓我們甘做鋪路的泥土和路石吧！教師是造就學生攀登科學高峰的人,，那就讓學生從我們的肩上開始攀登吧,！

教師的工作心得體會篇十四

沒有掌聲,，也沒有鮮花，每年的教師節(jié)總是輕輕地來,，悄悄地走,，除了在平靜的心海里蕩起一圈漣漪外，沒有帶走一片云彩,。

光陰似箭,，歲月如歌！xx年前的我們還是意氣風發(fā)的輕狂少年時,，就面臨著一次重要的人生抉擇,。或許選擇這樣一條路的理由有千千萬,，但是走上這條的路的目標只有一個,。那時的我們不渴望掌聲，只想聽到同學們來到學校時的那一句問候,；那時的我們也不期待鮮花,，只想看見孩子們離開學校時的那一張笑臉。其實一切如此簡單,，為了這個樸素的愿望,，我們寒窗苦讀三年磨一劍，帶著鋒芒走出這個已經(jīng)不再屬于我們的校園,，走進那個等待我們超越夢想的校園,。

光陰似箭，歲月如歌,！xx年后的我們早已脫盡稚氣,，雖然有的同學毅然決然的放棄最初的選擇步入官場職海，但絕大多數(shù)還是始終堅守在教育崗位一線,。是什么讓我們?nèi)绱藞?zhí)著,？我想那是因為對教育的熱愛和對孩子的關(guān)愛。愛是力量,，愛是勇氣,，盡管這條路坎坷不平，歷盡艱辛,，甚至飽受非議與鄙夷,，但是我們依舊在默默行走，不肯回頭,。

光陰似箭,，歲月如歌！衷心祝愿先于我行者常保健康,，余熱散發(fā)不止,；同于我行者長存睿智,，光芒璀璨不已；后于我行者多學勤奮,，細流綿延不絕,。

不需要掌聲，也不需要鮮花,，即使今年的教師節(jié)依舊輕輕地來,，悄悄地走，但是至少曾經(jīng)在我平靜的心海里蕩起了一圈漣漪——選擇這條路我無怨無悔,！

教師的工作心得體會篇十五

做了任課教師之后的第一件事,，就是要盡快地了解班里的學生，在盡量短的時間里能讓學生安穩(wěn)地呆在學校,。走近學生,，通過與學生共同勞動，共同參加年級里的一些活動,，讓學生覺得老師平易近人,，可以成為他們的好朋友。并以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學生有個良好的開端,。

其次，“聽其言,，觀其行”,，絕不憑一句話一件事去給學生做出評價。

客觀地講,，每個學生都有他的“閃光點”,，也有缺點。要平等的對待每一個學生,，要不就會給某個學生心里落下陰陰影,，從而產(chǎn)生抵觸的心理。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平,；二,、教師不尊重學生的人格，特別是后進生,；三,、教師批評學生與事實有出入。反之老師則是最受學生歡迎的,?？梢?，老師遇事要冷靜，批評學生要掌握好分寸,，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學生的優(yōu)點和進步。這樣學生容易接受,，老師的教育目的也容易達到,，千萬不能因為他是后進生而隨意批評，在學生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進生,，他們都是同學，在人格上是平等的,。

在工作中,，有些學生平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀律有些差,，但在學生中有一定威信,。其實這些人往往在某一方面有特長，我們只要給這樣的學生多些表現(xiàn)自我的機會,，理解他尊重他們,，他們一定會將老師安排的工作做好。并且要發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等,，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友,。誰知這一招收到了一定的效果，不但個人紀律有所好轉(zhuǎn)好了,，就連平時的紀律也有明顯好轉(zhuǎn),。有時候我還有一種“破罐子破摔”的消極情緒，這是極不利于學生的成長,。在今后的工作當中一定會改變的,。

再就是與班主任建立聯(lián)系，可以全面的了解學生的情況,，這也有利于對我們產(chǎn)生信任,。第一、應(yīng)該盡量的多想一些辦法,，去讓孩子們的能力彰顯出來,。第二，作為老師更應(yīng)該懂得如何去關(guān)愛學生，得把握一定的尺度,，愛決不能變成了溺愛,。第三，教不嚴,，師之惰,。老師是學生的榜樣，自己要勤快,，在學生面前樹立良好的榜樣,，這樣學生才會更加的信服你。

總之有缺點則改之,，無則加勉,。爭取把今后的工作做得更好。