走過的每個階段都值得我們對過去進(jìn)行總結(jié)，以便更好地迎接未來,。建筑總結(jié)時應(yīng)注意哪些關(guān)鍵點,？有沒有一些實用的技巧和經(jīng)驗可以分享,？總結(jié)的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過表面的文字,，要用心去理解,。

書法考級作文指南篇一

馬上又要進(jìn)行一年一度的書法考級了,！我的心中又是興奮又是激動,，還略帶著一絲緊張,。

我興奮,、激動什么呢？如果我這次寫得好,，考到六級以上,，便能為我以后書法的學(xué)習(xí)有一種向上的推力，還免不了媽媽的稱贊,。我緊張什么呢,？我怕在寫作品的時候，一不小心寫錯了一個字,，一個筆畫,，那可就麻煩了。哎,，我可真是左右為難哪,！

我來到興趣班里，先開始練習(xí)一下,。我調(diào)整好毛筆,，蘸好墨，照著范字,，看一筆,，寫一筆，若有不足的地方,，在寫下一個字時,，準(zhǔn)能改掉……時間過得飛快，不一會兒,，我就要開始寫作品了,。我接過老師遞給我的作品紙,，緊咬下嘴唇，額頭上布滿著密密匝匝的汗珠,，雙眉緊鎖,，小心翼翼地調(diào)整著毛筆，蘸著墨,。要開始寫了,，我反復(fù)地進(jìn)行了深呼吸，好半天才開始下手,。我的頭不停地擺動著,，目光不停地在范字和作品紙上停留，手緊緊地握著毛筆的筆桿,。頭腦里,，老師講過的一些重要的地方歷歷在目、仿佛全世界都只有我和這張作品紙,、范字,。十分鐘過去了……二十分鐘過去了……半個小時過去了……我一直都在全神貫注地寫著作品。終于,，一個半小時過去了,，我的作品寫完了，我輕輕地放下筆,，長長地“吁——”了一聲,，好像在寫作品時用掉了我全部的力氣。老師走了過來,，看了看,，說：“不錯，這是你寫得最好的一張,！”我也情不自禁地笑了,。

現(xiàn)在，作品與考級證書都交上去了,，只等考級證書的發(fā)放,。

書法考級作文指南篇二

今天天公作美，在這陽光明媚的一天,，我們幾個同學(xué)要去參加書法大賽,。來到操場，幾絲溫暖的陽光灑滿操場,，參賽選手們都滿懷信心,、端端正正地坐在桌前等待著比賽開始。

比賽開始了,，選手們有的東張西望,，有的奮筆疾書,，還有的一筆一畫慢慢地寫著，好像生怕寫錯了一個字,。我在一旁想著：我一定要好好地寫，絕不能寫錯字呀,。過了一會兒,，參觀的同學(xué)來了，他們看著參賽選手的字,，有的議論紛紛,，有的仔細(xì)端祥。有一個同學(xué)經(jīng)過我身邊時,，說了一句：“這字寫得真好,。”我聽了十分激動,。

比賽結(jié)束了,。參賽選手也紛紛議論，有的自信的說：“我肯定會得獎,?！边€有的說：“唉，倒霉!寫錯了一個字,?！蔽易Ｔ肝液推渌麉①愡x手取得理想的成績。

書法考級作文指南篇三

今天是我書法考級的日子,，我興奮的早早就起了床,，把毛筆等用具都收拾整齊，并檢查了好幾遍,。這次我是去考五級,，終究與上次考三級不一樣，考場上不僅不準(zhǔn)看范字了,，而且要求也更多更嚴(yán)了,，不知道自己能不能順利通過，想著想著就走在了去考場的路上,。

我在考場門外等候,，考生才來了幾個，漸漸地,，大家就陸續(xù)都來了,，剛才還冷清的等待區(qū)立刻沸騰了起來。

終于考級的.時間到了,，我們分別被老師帶到了各個考場,，氣氛一下子緊張了起來,，我全神貫注地寫了起來，不敢有絲毫疏忽怠慢,。

時間過得真快,，我已經(jīng)寫完了第二張紙，看了看手表,，還有二十分鐘,，我呼出了一口氣，繼續(xù)寫第三張,，這一次,，我格外用心，一筆一劃的寫,，認(rèn)真極了,。果然，寫出來的字和第一,、第二張相比有著明顯的區(qū)別,，于是，我把自己覺得寫得最好的第三張交了上去,。

希望我能夠順利通過考級,。

書法考級作文指南篇四

今天下午學(xué)校就要舉行書法比賽了，我也報名參加了比賽,，一上午,，我的心都“砰砰”直跳。

下午剛上完第一節(jié)課,，老師就讓我們拿著“文房四寶”去比賽,。來到了多媒體，我看到有很多的哥哥姐姐也來參加比賽,，賽場熱鬧非凡,。老師提出了比賽的要求后，比賽正式開始了,。我突然覺得心里又有些緊張了,，不過，我很快就靜下心來,，鋪好桌布,，拿出宣紙，將筆墨紙硯一一準(zhǔn)備好了以后,，開始書寫我的書法作品,，不一會，我在作品紙上寫下了“江山無限好祖國萬年春”這幾個字?？粗覍懙腵作品,，心里感覺還不錯。

寫完后,，我抬頭看到還有幾個哥哥還沒有完成,，但他們卻非常認(rèn)真的在書寫?？梢钥闯鑫覀兠總€人對書法比賽都很認(rèn)真哦!

書法考級作文指南篇五

1,、登錄中國書法家協(xié)會書法考級中心。初次報考硬筆書法等級考試的不能超過6級,，6級以上逐級報考,。

2,、下載申請表,，填寫或打印等級評定申請表，填寫清晰,、準(zhǔn)確,，每人一份。

3,、報到考試中心,，報名后不能按規(guī)定時間參加考試的，免予退費,。

4,、沒有考試許可證或者考試許可證與本人身份不符的，不得進(jìn)入考場,。

5,、參加考試：考生必須在考試許可證載明的時間、地點參加考試,，自覺遵守考試紀(jì)律,。

6、考試時間：每年兩次(六月和十二月),。報名時間：一般要提前兩個月,。

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書法考級作文指南篇六

今年寒假，我去參加了一個書法考級,。

一開始,，教練給我們分了工。教練先讓我們練習(xí)一下橫,、豎,、撇、捺、鉤,、隸,、楷。教練讓我們先練習(xí)筆畫,，然后寫下每個筆畫,。這一步我們練得很仔細(xì)。

教練讓我們練習(xí)的時候,，要寫好字的前半部和后半部,，要寫上橫、豎,、撇,、捺和行。

教練要我們先練習(xí)豎和撇的筆畫,，教練說寫一橫一豎,，寫一行一行。教練讓我們寫一行一行,，寫三行一行,。

教練說寫一行要寫好三行。

我寫好了三行,，教練又說寫三行是橫豎兩行,。

我寫好了兩行，教練讓我們寫四行,，寫三行是兩行的,。

教練讓我們寫了三行。

我寫的一行是兩行的,。

寫的三行是三行的,。

教練又讓我們寫三行的時候，我一直沒有把橫和豎豎寫直直,。

教練說我寫得不好,。

我只寫了三行，寫了一行,。

教練說三行的時候我還在原地寫,。

我說不行。

教練就讓我寫了四行,。

我寫了六行之后,，教練又讓我寫一行一行的。教練說寫的很好,，讓我寫三行,。

教練說寫得很好,。

教練還讓我們練習(xí)了一下橫和豎豎兩行。

教練說：“這樣寫是豎豎兩行的,。

教練讓我們寫一行,。

我寫了兩行，教練又讓我們寫三行,。

教練說寫的挺好的,。

我只寫了八行。

書法考級作文指南篇七

墨香環(huán)繞鼻尖,，時光悄悄流逝,，提筆還是正值當(dāng)午，收筆卻已近夕陽,。轉(zhuǎn)眼,，書法已讓我著迷。

初練書法,，尚顯懵懂,，寫什么都滿懷好奇，卻不過一刻,，早已厭煩,，不愿再次提筆,。每次上課都不情不愿,，卻總暗中羨慕那些寫字行云流水，每首詩都一氣呵成的哥哥姐姐,，總覺得那模樣好不帥氣,。

漸漸的，我習(xí)慣了書法,，漸漸的,，我喜歡了書法，漸漸的,，我對書法充滿了著迷,。

有一次，父母有事外出,，我無聊至極,，便想自學(xué)寫一首詩，好在下周的書法課上大放異彩,。我熟練地擺好用具,，坐了下來，自然地提起筆,，臨摹起這首《贈汪倫》,。剛開始寫了一遍，字的用筆略帶一絲不自然，粗看整體馬馬虎虎,，細(xì)看卻處處是破綻,。尤其是那個“聲”，寫得慘不忍睹,。我沒灰心我已對這種困難習(xí)慣了,，不再如第一次般不知所錯。我開始字字斟酌,，一字一字地練習(xí),。

起初的半句還較為簡單，我僅練習(xí)幾次,，字形便尚可,。直到碰到“聲”這個攔路虎，我便直皺眉頭,，已練三行,，卻依舊毫無進(jìn)展。我略顯煩躁,，越寫越糟時,，發(fā)現(xiàn)自己心態(tài)過于急躁，便強迫自己整理好心情,，嘆了口氣,，舒展了下眉頭，便低頭接著練習(xí),。這次我吸取了前幾次的教訓(xùn),，認(rèn)真地觀察了一下字帖上的原字，重又開始一筆一劃練習(xí),。良久過后,，字稍顯雛形，我再接再厲,，再次認(rèn)真練了一行,，它終于成為了我的手下敗將。我喜上眉梢,，低頭接著練字,。

“嘎吱”一陣開門聲“驚醒”了我父母已經(jīng)回來了。再望向窗外,，已近落日,，才發(fā)覺我已無意識地學(xué)了三首詩。

書法真讓我著迷,，讓我忘記了時間的流逝,。

書法考級作文指南篇八

第一段：引言（150字）,。

中國書法作為中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，深受人們的喜愛和追捧,。然而,，作為普通人，如何正確地欣賞和鑒賞書法作品卻是一個值得思考的問題,。為了更好地理解和把握書法的藝術(shù)之美,，我閱讀了一本《書法作品鑒賞指南》，在閱讀過程中,，我不僅收獲了專業(yè)的知識,，也對書法的內(nèi)涵和技巧有了更深入的了解。下面,，我將結(jié)合自己的體會和認(rèn)知,，分享一些書法作品鑒賞的心得體會。

第二段：鑒賞要點（250字）,。

書法是一門獨具藝術(shù)性的技巧,，鑒賞書法作品時需要抓住幾個要點。首先,，需了解作品的時代背景,，包括書法家的時代特征、社會背景等,，這有助于更好地理解作品的內(nèi)涵,。其次，關(guān)注字體的結(jié)構(gòu)和線條,，書法家在構(gòu)建字體過程中,，往往運用多種手法,，如直,、彎、勾等,，這些線條的運用直觀地反映了書法家的功底和個性風(fēng)格,。再次，注意作品的筆法和墨色,，不同的字體和不同的墨色會給人不同的審美感受,，要從細(xì)膩入手，感受字跡的動靜,、濃淡和力度,，體會書法作品的靈與氣。最后,，要注重整體的和諧和結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)，一個優(yōu)秀的書法作品應(yīng)該整體協(xié)調(diào),、筆力統(tǒng)一,，形成一種獨特的美感。

第三段：了解書法家（250字）,。

了解書法家的生平和作品經(jīng)歷，有助于更好地欣賞和理解書法作品,。書法家的人生經(jīng)歷和心路歷程往往能夠通過作品得以體現(xiàn),。例如，蘇軾的書法作品帶有豪放灑脫的個人風(fēng)采,，而王羲之的作品則展現(xiàn)出嫻熟的技巧和深厚的文化底蘊,。了解書法家的背景和思想，可以更加有針對性地去感受和理解他們的作品,，從而更好地鑒賞,。

第四段：感受藝術(shù)之美（300字）。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

在閱讀《書法作品鑒賞指南》的過程中,，我深深感受到了書法作品所蘊含的藝術(shù)之美,。書法的美在于其獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，字體的造型美和書法家的個人風(fēng)格使得每一幅作品都具有獨立的審美價值,。同時,，書法作品還能夠引領(lǐng)人們進(jìn)入一種心靈的凈土，通過欣賞書法作品,，人們可以放松身心,、陶冶情操，真正意義上享受到藝術(shù)給予我們的美好體驗,。

第五段：個人成長（250字）,。

通過書法作品的鑒賞和欣賞，我不僅加深了對中國傳統(tǒng)文化的了解,，也提升了自身的審美能力和文化素養(yǎng),。這種對書法作品的鑒賞過程，培養(yǎng)了我對細(xì)節(jié)的敏感性,，加深了我對藝術(shù)審美的領(lǐng)悟,。同時，通過欣賞書法作品,，我學(xué)到了堅持和耐心的重要性,，書法是一門需要永不停歇的修行，只有不斷地鉆研和修煉,，才能夠取得進(jìn)步,。因此，書法作品的鑒賞不僅僅是欣賞美的享受,，更是對自身修養(yǎng)和追求的一種提升,。

總結(jié)（100字）,。

通過這次閱讀《書法作品鑒賞指南》，我深刻地認(rèn)識到了書法作品背后所蘊含的藝術(shù)之美和深邃的文化內(nèi)涵,。書法作為傳統(tǒng)藝術(shù)的重要組成部分,，對于每個人來說都具有深遠(yuǎn)的意義。通過不斷地學(xué)習(xí)和鑒賞,，我們能夠更好地領(lǐng)悟書法的魅力,，提升自身的藝術(shù)修養(yǎng)，并將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,。

書法考級作文指南篇九

毛筆書法考試需要帶,，毛筆，墨,，紙,氈子.筆洗,，鎮(zhèn)尺等書寫工具。另需要準(zhǔn)備藍(lán)黑字跡的鋼筆,簽字筆,。下面是小編為大家整理的書法有必要考級嗎,，希望對您有所幫助!

首先要告訴大家的是書法考級證書有用。書法考級不僅可以激勵學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)書法的熱情還可以不斷提高自身的書法水平,，書法考級獲得的證書能作為一種證明書法水平的憑證,。

書法考級細(xì)分的話可以分成1-10這樣的級別，如果是從廣義上進(jìn)行區(qū)分的話,，那就可以分成初級,、中級以及高級，初級考核的基本上是學(xué)生的臨摹能力,，也就是入門的最基本功力,，包括工具使用及握筆姿勢是否正確。

中級書法考試,，考核的是學(xué)生的書寫熟練連接程度,，當(dāng)然除此之外，也會考核學(xué)生的創(chuàng)新以及作品整體的得分,，換句話說就是從中級開始,，考核的就是作品的綜合得分了。

高級考試,，考核的主要是學(xué)生的創(chuàng)新力，會考核學(xué)生筆法及運筆熟練度,，還有將此運動作品中的能力,，整體的結(jié)構(gòu)和細(xì)致的變化是考核的重點。

教育部已批準(zhǔn)由北京教育考試院主辦的中國書法和書法藝術(shù)鑒定,。

由國家文化部藝術(shù)發(fā)展中心主辦的全國書法水平考試,，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn),。

由中國書法家協(xié)會主辦的書法水平考試，由國家文化部批準(zhǔn),。

想要當(dāng)一名書法老師,，并不需要書法很高級別才能當(dāng)，但是前提就是考取教師資格證,，因為有了教師資格證才有資格應(yīng)聘老師,，很多想當(dāng)老師的人，都會先報考教師證再當(dāng)老師,。

很多職業(yè)都有從業(yè)資格證書,，唯有考取相應(yīng)的資格證書，考生才能從事相關(guān)職業(yè),。對于老師這門職業(yè)來說,，要求考生考取教師資格證并不過分。報考教師資格證,，要求考生具有中國國籍,，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),?？忌柽_(dá)到規(guī)定的年齡及學(xué)歷條件，才能報考教師資格證,。

在教師資格證考試中,，并沒有書法這個科目，但是考生可以報名相關(guān)的,，也就是可以報名語文學(xué)科,。在教師資格證的學(xué)科中，小學(xué)教師資格證以上學(xué)段都有語文這門學(xué)科,，大專學(xué)歷的考生可以報考小學(xué)語文教師資格證;本科學(xué)歷的考生可以報考中學(xué)語文教師資格證,。一般來說，本科學(xué)歷的考生可以報考任意學(xué)段的教師資格證,。

中國書法家協(xié)會書法考級以書法考級教師培訓(xùn)為主要手段,，依據(jù)考級考生的考評成績，對書法教師的業(yè)務(wù)水平和能力進(jìn)行行業(yè)等級認(rèn)定,，設(shè)定了初級,、中級、高級三個等級的教師資質(zhì),，并通過晉級,、降級和取消注冊資質(zhì)，對教師進(jìn)行規(guī)范的行業(yè)化管理,。

書法教師資格認(rèn)定所需要求如下：

(一)初級：

1,、中專學(xué)歷,，具有1年以上所申請專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;。

2,、大專應(yīng)屆畢業(yè)生,，具有1年以上所申請專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;。

3,、本科在讀二,、三年級學(xué)生，具有1年以上所申請專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者,。

(二)中級：

1,、中專學(xué)歷，具有2年以上所申請專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;,。

2,、大專學(xué)歷，具有1年以上所申請專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;,。

3,、本科應(yīng)屆畢業(yè)生，具有2年以上所申請專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者,。

(三)高級：

1,、中專學(xué)歷，具有3年以上所申請專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;,。

2,、大專學(xué)歷，具有2年以上所申請專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;,。

3,、本科學(xué)歷，具有1年以上所申請專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;,。

4,、高等院校在讀研究生，具有1年以上所申請專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者,。

書法藝考考試具體需要準(zhǔn)備以下工具：順手的筆,，帶上筆簾，裝幾根常用的毛筆,，小瓷碗,，多備幾個以免損耗;膠帶，不要用大夾子,，否則可能容易撕壞作品紙;墨汁,，多帶幾瓶，墨條,，質(zhì)量好的毛氈;一個筆袋,，裝準(zhǔn)考證身份證、簽字筆之類的;小鎮(zhèn)尺壓紙;衛(wèi)生紙,，發(fā)現(xiàn)滲墨用來吸墨,。

書法藝考考試內(nèi)容分為臨摹、創(chuàng)作,，?？加行┰盒右婚T篆刻(白描、印稿設(shè)計),。書法藝考,，其實和中考、高考很類似,，有規(guī)定的考綱,。

書法藝考考前十幾天，應(yīng)回到常規(guī),，訓(xùn)練內(nèi)容以基本題型為主,，盡量各種題型都復(fù)習(xí)到。千萬不要帶著“賭一把”的心態(tài),，過于專注猜題,。

在最后階段，要統(tǒng)籌安排訓(xùn)練內(nèi)容,，專注那些短期內(nèi)有得分空間的科目,，考前要盡量使考試科目均衡。

書法考級作文指南篇十

書法是中國傳統(tǒng)文化中極具代表性的藝術(shù)之一,，歷經(jīng)千年沉淀,、積淀，已具非常高的藝術(shù)價值和人文價值,。為了推廣,、傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，許多書法愛好者選擇參加書法考級,。我也是其中之一,，今天我就來分享我在書法考級過程中的心得體會。

第二段：認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>

書法考級并非一朝一夕能夠完成的,，需要我們在考前進(jìn)行充分地備考,。首先，要有一份合適的教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握字帖,、規(guī)范漢字書寫等基礎(chǔ)知識。其次，在練習(xí)時要刻意放慢速度,，注重每一個筆畫的構(gòu)造和筆法的運用,。再者，要有耐心,，每天堅持練習(xí),，對于自己不足的地方要認(rèn)真分析，并嘗試不同的改進(jìn)方法,。

第三段：考前調(diào)整心態(tài),。

在備考的過程中，我們要注意練習(xí)的質(zhì)量和效果,，但是考試時,，心態(tài)調(diào)整也是很重要的一方面。不要過于緊張,，讓自己放松一些,，呼吸自然有節(jié)奏?？紙錾弦惨J(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，按照考規(guī)要求正常書寫，但同時也不要過于拘泥,，自信發(fā)揮自己的水平,。

第四段：收獲與反思。

在書法考級中,，我們會自覺地發(fā)現(xiàn)自己的不足,，這也是能得到提高和進(jìn)步的機會。在收到考試成績后,，我們可以從中反思,，找出自己的差距和不足，然后逐一分析原因,，采取相應(yīng)的改進(jìn)策略,。同時，還要看到自己的優(yōu)點和長處,，為下一次的考試更好地準(zhǔn)備,。

書法考級不僅僅是一個普通考試，更是一種文化傳承的體現(xiàn)和一種文化精神的延續(xù),。在參加書法考級的過程中,，我們能夠深刻地領(lǐng)悟到中國書法的魅力和價值，更能感悟到書法所承載的中國傳統(tǒng)文化的歷史厚重和豐富內(nèi)涵,。因此,，書法考級的意義不僅在于晉升,、評級，更在于從中學(xué)到更多的東西,，收獲更多的體驗和感悟,，更加熱愛中國傳統(tǒng)文化。

總結(jié)：

書法是一門藝術(shù),，考級是深入探究書法的一種方式,。在書法考級的過程中,，除了要充分準(zhǔn)備,，還需要調(diào)整好心態(tài)，反思自己的不足,，學(xué)會欣賞書法的魅力,，用心感受中國傳統(tǒng)文化的精髓。無論成績?nèi)绾?，這個過程中我們都能夠?qū)W到很多很多,，這才是書法考級的魅力所在。

書法考級作文指南篇十一

1,、最重要的原因,，就是因為培訓(xùn)班的時間太短，很難真正養(yǎng)成習(xí)慣,。寫字這件事,，從本質(zhì)上來說，是一個培養(yǎng)人習(xí)慣的過程,，最終養(yǎng)成的,，不單單是孩子寫的字，更是孩子對于字體的一種審美,。

2,、但如果是在生活當(dāng)中，孩子做作業(yè)的時候,，也用這種速度來寫作業(yè),。那家長恐怕就要覺得孩子是在拖拉，要直接瘋掉了,。而且寫作業(yè)的時候,，速度一快，孩子就找不到在培訓(xùn)班的那種感覺了,。寫起字來,，也就更加信馬由韁，自然不可能寫好,。

3,、近日,，騰訊教育推出“課后服務(wù)綜合解決方案”，方案基于騰訊云音視頻,、教育ai,、大數(shù)據(jù)等技術(shù)能力，服務(wù)校內(nèi)課后服務(wù)涉及的監(jiān)管,、統(tǒng)計,、通知、安全和教學(xué)等需求,，并開發(fā)了“多場景課堂實時音視頻互動教學(xué)工具”,。

4、昂立教育在公告中表示,，實施本次交易將有利于優(yōu)化公司資產(chǎn)結(jié)構(gòu),，加快資金周轉(zhuǎn)速度，提高資產(chǎn)運營效率,；同時也將增加公司的投資收益,，為公司在雙減政策下的業(yè)務(wù)及產(chǎn)品調(diào)整提供充分的資金支持，更好地滿足公司未來發(fā)展的資金需求,。

5,、此外還有一些服務(wù)于線下的場景，如書法考級的協(xié)助,、字帖的排版設(shè)計和其他一些校區(qū)事宜等等,，就充分構(gòu)成了0階段的工作。

6,、成人硬筆其實不用參加什么培訓(xùn)班的,，因為成人的書寫已經(jīng)成了習(xí)慣，很難改,，如果想寫好,，就堅持練寫字貼吧，可以改善的,！

7,、鄭州硬筆書法品牌多，是小孩子學(xué)還是大人學(xué)呢,？小學(xué)生學(xué)的話我推薦一家叫大美漢字的硬筆書法機構(gòu),，這家書法培訓(xùn)班有豐富有趣，易操作的書法課件+寓教于樂的授課形式,，讓學(xué)生迅速愛上寫字,！練戀不舍！成人的話也有短期速成的,，別的品牌我就不太清楚了,！

8,、時光荏苒，冬寒料峭,，在2018年的最后一個月,，芳硯堂終于出新品啦！

9,、我的故事其實最早可以追溯到2013年5月,，那是我最初開始做在線教育的日子。

10,、近日,，民政部對中國硬筆書法協(xié)會作出停止活動3個月的行政處罰，列入社會組織嚴(yán)重違法失信名單,。

11,、4。

12,、北京市規(guī)定，超過時限仍未申請登記非營利法人的營利性機構(gòu),，將依法終止義務(wù)教育學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)資格,。北京市特別明確，營利性機構(gòu)不可從事義務(wù)教育學(xué)科培訓(xùn)也不允許繼續(xù)售賣新課,。

13,、暑假硬筆集訓(xùn)12次課900元/期。(老生按原價),。

14,、學(xué)習(xí)寫字，是一個漫長的過程,。

書法考級作文指南篇十二

1,、執(zhí)筆：

對于硬筆，一般的執(zhí)筆法,，是以中指在下部頂住筆,，以食指與大拇指在上部夾壓住筆以能控制得住筆，書寫起來舒適自然,，以筆向各個方向能運用自如為準(zhǔn),。

執(zhí)筆部位低，控制筆的能力增強,，但書寫時就難以舒展得開;執(zhí)筆部位高,，筆難控制些，但書寫長的,、舒展的筆畫,，就能運筆自如些,，所以，要自己去認(rèn)真琢磨,、認(rèn)真體會,，找到適合自己的執(zhí)筆方法。

2,、坐姿,。

寫字時，坐姿也很重要,，足安,、頭正、胸挺,、臂開,、腹收，這是較佳的學(xué)習(xí)坐姿,，自然也是寫字時當(dāng)遵循的,。

3、臨摹,。

對于初學(xué)者,，必須反復(fù)多次的摹寫，然后再臨寫,。如果臨得不像,，還要繼續(xù)摹寫。如果臨摹還不熟練,，則須放慢書寫速度,。

在描、摹,、臨時,，當(dāng)做到眼到、手到,、心到,，務(wù)必看清楚每一個字的筆畫細(xì)節(jié)，多琢磨,，仔細(xì)觀察比較,。

如筆畫的長短、曲直,、角度,、間距、粗細(xì)(輕重),、呼應(yīng)關(guān)系等,，力求準(zhǔn)確,，越準(zhǔn)確越好。在寫連筆畫時,，必須從起筆到收筆,，一氣呵成，不可斷續(xù)而寫,。先寫準(zhǔn)每一個筆劃,，再寫好整個單字。

4,、字體,。

作為硬筆書法，可以對哪種書體感興趣就練哪種書體,，因為硬筆沒有軟筆那么難于控制,。作為實用的練字，能夠并且必須從練行書入手,。

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書法考級作文指南篇十三

書法家協(xié)會主辦的社會書法水平考級,，由文化部批準(zhǔn)。

中國書畫等級考試是教育部考試中心主辦,，北京教育考試院承辦的面向書畫學(xué)習(xí)者的技能培訓(xùn)與測評系統(tǒng),。

文化部藝術(shù)發(fā)展中心于1996年經(jīng)中央編制委員會辦公室批準(zhǔn)正式成立，為文化部直屬全民所有制事業(yè)單位,，具有獨立法人資格。

中國書法家協(xié)會書法考級目前設(shè)有軟筆非專業(yè)書法考級,、軟筆專業(yè)書法考級,、硬筆書法考級等三大項。

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書法考級作文指南篇十四

書法,，作為一種古老而美麗的藝術(shù)形式,，一直以來都受到世人的熱愛和尊重。隨著時代的變遷,，書法不僅是一種藝術(shù)形式,，也是一種文化傳承和精神體現(xiàn)。為了更好地傳承和發(fā)揚書法藝術(shù),，許多人選擇參加書法考級,，以此來檢驗自己的書法水平，同時也通過考級的過程來不斷提高自己,。近期我也參加了一次書法考級,，下面就分享一下我的考級心得和體會。

第二段：準(zhǔn)備工作,。

為了備考書法考級,，我在考前認(rèn)真做了充分的準(zhǔn)備工作,，這包括了日常的練字、模擬考試等等,。在練字方面,，我不僅要求自己技術(shù)上的精益求精，還在意形式美感的塑造,。而在模擬考試方面,，則完全模擬真實的考試情景，讓自己更好地適應(yīng)考試的緊張氛圍與時間限制,。

第三段：考試過程,。

考試當(dāng)天，我在全神貫注地書寫字畫的同時,，內(nèi)心其實是非常緊張的,。考試過程中,，我不斷地調(diào)整自己的心態(tài),，盡力保持冷靜和穩(wěn)定。盡管如此,，考試環(huán)境與平常的書寫環(huán)境依舊有所不同,。我在判斷布局、控制間距,、書寫骨架等方面進(jìn)行了調(diào)整,，以適應(yīng)考試的形式和要求。

第四段：成果與體會,。

期待已久的考試終于結(jié)束,，我也果然在心態(tài)調(diào)整和技術(shù)提升的基礎(chǔ)上，獲得了不錯的成績,。通過考試,，我不僅檢驗和證實了自己的書法水平，還在過程中學(xué)到了很多訣竅,、技巧和方法,。相比于練字，模擬考試,，真實考試,，我認(rèn)為后者是最能體現(xiàn)一個人書法水平的，更能夠激發(fā)一個人學(xué)習(xí)書法的思維,。

第五段：結(jié)語,。

作為一名書法愛好者，在這次考級的過程中，我收獲頗豐,。不僅更好地了解了書法學(xué)習(xí)與提升的規(guī)律,，也真正體會到了書法藝術(shù)所蘊含的深層含義和精神內(nèi)涵。同時,，我也認(rèn)識到了學(xué)習(xí)書法的必要性和重要性,，認(rèn)識到書法所能給我?guī)淼臒o限魅力和精神價值。因此,，我決定在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，都將繼續(xù)投入精力于書法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用中。

書法考級作文指南篇十五

硬筆書法考級是指由考試機構(gòu)組織的考核學(xué)習(xí)者漢字硬筆書法的基本技能的測試,。以下是小編整理的硬筆書法考級一共有幾級,，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

硬筆書法考級一共有9級,，分別分為初級,、中級、高級3個級別,，初級是1-3級,，主要是考核學(xué)習(xí)者漢字硬筆書法的基本技能;中級是4-6級，主要考核學(xué)習(xí)者漢字硬筆書法的實用技能;高級是7-9級,，主要考核學(xué)習(xí)者漢字硬筆書法的創(chuàng)作水平,。

一般硬筆書法考級的考試時間是每年的6月和12月，報名需提前2個月在網(wǎng)上進(jìn)行報名,，屆時會在考試前3-8天領(lǐng)取準(zhǔn)考證,。

硬筆書法考級是由考試機構(gòu)組織的考核學(xué)習(xí)者漢字硬筆書法的基本技能的測試，通過對漢字中的獨體字,、合體字的臨摹,、書法練習(xí)來把握漢字楷書字體的基本機構(gòu)，以達(dá)到結(jié)構(gòu)平正,、勻稱、比例得當(dāng),，通篇字的大小均勻,、協(xié)調(diào)，同時還能掌握書法的基本嘗試,，并注重坐姿,、筆姿的正群姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

首先,，硬筆書法考試等級證書可以幫助人們更好地了解自己的書法水平。硬筆書法考試有著明確的評分標(biāo)準(zhǔn)和考試要求,，考試等級證書的獲得需要考生在多個方面都達(dá)到一定的要求,，比如筆畫,、結(jié)構(gòu)、布局等等,。因此,，獲得等級證書本身就是對考生書法水平的認(rèn)可和肯定。

其次,，硬筆書法考試等級證書可以提高人們的書法技能和水平,。書法并不是一朝一夕就可以學(xué)好的技能，需要長期的練習(xí)和學(xué)習(xí),。而參加硬筆書法考試并獲得等級證書,，可以促使人們更加努力地學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自己的書法技能和水平,。

此外,，硬筆書法考試等級證書還可以為人們帶來一些實際的好處。比如在求職,、升學(xué)等方面,，擁有一份優(yōu)秀的硬筆書法等級證書可以讓人們更有競爭力，更具優(yōu)勢,。類似的好處對于書法愛好者或者從業(yè)者來說都是十分重要的,。

當(dāng)然，需要注意的是,，硬筆書法考試等級證書并不是萬能的,，更不是唯一的證明自己書法水平的途徑。在學(xué)習(xí)的過程中,，還需要注重細(xì)節(jié)和注意事項,。比如要選擇合適的考試級別，不要盲目追求高級別;要注意平時的練習(xí)和積累,，不要僅僅為了應(yīng)付考試而臨時抱佛腳;要全面提高自己的書法素養(yǎng),，不要僅僅為了獲得證書而忽視真正的書法技能和知識的提升。

硬筆書法考級證書的含金量因考試機構(gòu)和組織不同而異,。其中,，中硬協(xié)的證書比較權(quán)威，具有較高的含金量,。

中硬協(xié)是中國硬筆書法協(xié)會的簡稱,，由龐中華、劉金彪等籌備,，于1993年經(jīng)國家文化部批準(zhǔn),、國家民政部登記注冊的唯一合法的國家級硬筆書法社團。該協(xié)會由全國各省、市,、自治區(qū),、特區(qū)和國家機關(guān)、行業(yè)的硬筆書法團體以及硬筆書法家,、硬筆書法理論,、研究、教育工作者組成,。

此外,，教育部也有組織相應(yīng)的考試，其中包括硬筆書法等級考試,。但是需要注意的是,，教育部考試中心的硬筆書法考級與中硬協(xié)的硬筆書法考級是不同的，兩者的考試標(biāo)準(zhǔn)和要求也有所不同,。

總的來說,，中硬協(xié)的硬筆書法考級證書具有較高的含金量，是值得推薦的,。但是需要注意的是,，不同的考試機構(gòu)和組織都有自己的特點和要求，選擇考級證書時需要根據(jù)自己的實際情況和需求進(jìn)行選擇,。

1,、執(zhí)筆：

對于硬筆，一般的執(zhí)筆法,，是以中指在下部頂住筆,，以食指與大拇指在上部夾壓住筆以能控制得住筆，書寫起來舒適自然,，以筆向各個方向能運用自如為準(zhǔn),。

執(zhí)筆部位低，控制筆的能力增強,，但書寫時就難以舒展得開;執(zhí)筆部位高,，筆難控制些，但書寫長的,、舒展的筆畫,，就能運筆自如些，所以,，要自己去認(rèn)真琢磨、認(rèn)真體會,，找到適合自己的執(zhí)筆方法,。

2、坐姿。

寫字時,，坐姿也很重要,，足安、頭正,、胸挺,、臂開、腹收,，這是較佳的學(xué)習(xí)坐姿,，自然也是寫字時當(dāng)遵循的。

3,、臨摹,。

對于初學(xué)者，必須反復(fù)多次的摹寫,，然后再臨寫,。如果臨得不像，還要繼續(xù)摹寫,。如果臨摹還不熟練,，則須放慢書寫速度。

在描,、摹,、臨時，當(dāng)做到眼到,、手到,、心到，務(wù)必看清楚每一個字的筆畫細(xì)節(jié),，多琢磨,，仔細(xì)觀察比較。

如筆畫的長短,、曲直,、角度、間距,、粗細(xì)(輕重),、呼應(yīng)關(guān)系等，力求準(zhǔn)確,，越準(zhǔn)確越好,。在寫連筆畫時，必須從起筆到收筆,，一氣呵成,，不可斷續(xù)而寫,。先寫準(zhǔn)每一個筆劃，再寫好整個單字,。

4,、字體。

作為硬筆書法,，可以對哪種書體感興趣就練哪種書體,，因為硬筆沒有軟筆那么難于控制。作為實用的練字,，能夠并且必須從練行書入手,。

一般來說，孩子在6歲開始學(xué)習(xí)硬筆書法是比較合適的,。因為6歲以下的孩子手部肌肉還沒發(fā)育好,，手腕力量也不夠，而硬筆書法,，是需要高度的協(xié)調(diào)能力和精確的力量調(diào)控的,。

如果過早讓孩子練習(xí)硬筆書法，孩子會因為抓不住筆而產(chǎn)生挫敗感,，再加上6歲以下的孩子注意力集中的時間太短,，長時間的學(xué)習(xí)硬筆書法也很容易讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒。

孩子的專注力也就在15分鐘左右,，書法課一般在40-分鐘時間,，長時間坐在那里他是坐不住的，對于他來說是很煎熬的,，這種狀態(tài)是練不好字的,。

孩子學(xué)習(xí)硬筆書法的最佳時間應(yīng)該是在幼兒園畢業(yè)即將進(jìn)入一年級的暑假，這個暑假很多做書法培訓(xùn)的會專門針對即將進(jìn)入一年級的學(xué)生開設(shè)幼小銜接班,。