計(jì)劃能夠指導(dǎo)我們的行動(dòng)，使我們能夠更加有條理地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。最重要的是要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的決心，堅(jiān)持按照計(jì)劃行動(dòng)和追求目標(biāo),。下面是一些優(yōu)秀的計(jì)劃范例，供大家參考,。

上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排,，為了切實(shí)可行的搞好思品教學(xué),，為20xx年中考再上新臺(tái)階,，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、學(xué)情分析。

本學(xué)期我主要進(jìn)行的是九年級(jí)70班（學(xué)生36人）,，71班（學(xué)生37人）兩班的思品教學(xué)，學(xué)生水平不同,，基礎(chǔ)不一樣,，有的學(xué)生成績(jī)很好，分析問(wèn)題的能力很高,，而有將近三分之一的學(xué)生課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握太差,，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析能力水平不高，所以在教學(xué)當(dāng)中存在一定的困難,，同時(shí)有的個(gè)別學(xué)生對(duì)待思品的態(tài)度比較懶散,，存在認(rèn)為不是主要學(xué)科，到時(shí)候打開(kāi)書(shū)本抄上就行,，平時(shí)可以不學(xué)的思想,；所以本學(xué)期的思品教學(xué)任務(wù)非常重。只要老師有方法,、有耐心,，將枯燥乏味的知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化,，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將思想品德課學(xué)好,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進(jìn)步，達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo),。通過(guò)本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解時(shí)政的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，了解國(guó)家大事,，以此來(lái)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

通過(guò)本學(xué)期教學(xué),，力求達(dá)到如下目標(biāo),，為中考奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

平均分及格數(shù)優(yōu)生數(shù)備注,。

70班,。

71班。

三,、具體措施,。

1、研讀《考試說(shuō)明》,，把握考試動(dòng)向,。

《考試說(shuō)明》是中考命題的主要依據(jù)，它明確規(guī)定了考試范圍,、內(nèi)容,、形式、試題結(jié)構(gòu)等,。并輔以樣題和綜合訓(xùn)練題,，還會(huì)附上頭一年的中考試題。所以,，在復(fù)習(xí)備考中,，我們要認(rèn)真研究市教研室編寫(xiě)的思想品德《考試說(shuō)明》。思想品德課中考考試范圍為七年級(jí),、八年級(jí)《思想品德》上下冊(cè),、九年級(jí)《思想品德》全一冊(cè)的內(nèi)容和上年度5月至當(dāng)年4月的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治。這樣就增加了復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，加大了復(fù)習(xí)的難度,。

2,、制定計(jì)劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，直面中考,。

第一輪復(fù)習(xí)（09年3月——4月下旬）：這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”，大約需一個(gè)半月時(shí)間,。主要是回扣教材,，目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識(shí)結(jié)構(gòu),、基本概念和基本規(guī)律,。

這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念,、基本原理和基本觀(guān)點(diǎn),。首先從目錄開(kāi)始，從宏觀(guān)上構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，全面,、系統(tǒng)、牢固,、準(zhǔn)確地掌握教材,，只有做到“心中有書(shū)”，在考場(chǎng)上答題時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手,?；A(chǔ)性、系統(tǒng)性,、全面性、全體性,、層次性是老師在教學(xué)上堅(jiān)持的原則,，在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí)，兼顧能力滲透,。講要抓住關(guān)鍵,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),；練要講求效果,，克服簡(jiǎn)單重復(fù)。在學(xué)法上,，要求學(xué)生以課本為主,，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,。要通過(guò)復(fù)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合歸納，連成線(xiàn),、結(jié)成網(wǎng),、形成樹(shù)，要求學(xué)生看書(shū)與練習(xí)相結(jié)合,，練習(xí)也以中低檔題為主,。

另外，這一階段,，在復(fù)習(xí)回顧課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，還要注重滲透與課本知識(shí)相關(guān)、與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)的時(shí)政材料,。對(duì)于時(shí)政材料的整理和使用,，應(yīng)主要依靠省教研室編寫(xiě)的《中學(xué)時(shí)政教育》，要告訴學(xué)生,，就象學(xué)習(xí)課本一樣認(rèn)真研讀《時(shí)政教育》,，除對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、考試指導(dǎo)等外,，里面的時(shí)政熱點(diǎn)材料與大量考試題目密切相關(guān),，對(duì)我們?nèi)粘＞毩?xí)和中考應(yīng)考都有著極其重要的作用。在這一輪復(fù)習(xí)中,，上課不只是簡(jiǎn)單回顧課本基礎(chǔ)知識(shí),，每節(jié)課都要用綜合性的題目來(lái)引領(lǐng)復(fù)習(xí)，用聯(lián)系時(shí)政材料的題目進(jìn)行練習(xí),，并注重在練習(xí)中掌握重點(diǎn)問(wèn)題,、突破難點(diǎn)問(wèn)題。

第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實(shí),，要求學(xué)生結(jié)合《伴你學(xué)》等已有的學(xué)習(xí)資料把握教材的知識(shí)體系,，除認(rèn)真研究做好《考試說(shuō)明》中的題目之外，根據(jù)復(fù)習(xí)需要自己搜集訓(xùn)練題目,，題要精而少,，且具有綜合性。做到一邊復(fù)習(xí)課本內(nèi)容,，一邊進(jìn)行中低檔題的考試訓(xùn)練,。

總結(jié)。

小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧,，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

也就是說(shuō)，從4月下旬開(kāi)始,，我們進(jìn)入一個(gè)綜合復(fù)習(xí)的階段,，在這一階段,，我們要打破課與課、單元與單元,、冊(cè)與冊(cè)之間的界限,，將相關(guān)知識(shí)綜合歸類(lèi)，形成一條條知識(shí)線(xiàn),，進(jìn)行歸納復(fù)習(xí),，這就是連“線(xiàn)”的過(guò)程。經(jīng)過(guò)第一輪對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),，如果說(shuō)我們對(duì)教材有了宏觀(guān)的把握,，在頭腦中形成了較完整的知識(shí)體系，下一步就需要進(jìn)一步深入教材,，進(jìn)行微觀(guān)上的細(xì)致掌握,，也就是說(shuō)進(jìn)一步突出重難點(diǎn)，初步形成靈活運(yùn)用教材的基本原理和基本觀(guān)點(diǎn),，分析認(rèn)識(shí)生活中的一些問(wèn)題,，從而考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這就是找“點(diǎn)”的過(guò)程,。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把“點(diǎn)”和“線(xiàn)”有機(jī)地聯(lián)系在一起,，既要?dú)w類(lèi)復(fù)習(xí)，又要重難點(diǎn)突出,。

在這一輪中,，更要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)?？v觀(guān)近幾年的中考試題,，并不單純直接考查學(xué)生對(duì)時(shí)政問(wèn)題的了解和記憶，多數(shù)是以重大時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題為背景進(jìn)行命題,。所以在這一階段復(fù)習(xí)中,，結(jié)合熱點(diǎn)問(wèn)題，靈活運(yùn)用教材知識(shí)進(jìn)行分析,，就自然成為此階段復(fù)習(xí)的重中之重,。關(guān)于時(shí)政材料，幫助學(xué)生搜集補(bǔ)充一點(diǎn),，但仍以《時(shí)政教育》為主，特別是5,、6期合訂本中的時(shí)事綜合檢測(cè)題,，沒(méi)有特殊情況，基本囊括了中考試題所體現(xiàn)的時(shí)政問(wèn)題,。

在這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)中,，我們引導(dǎo)學(xué)生做一些典型題例是必不可少的,。但是在選擇做什么樣的.題目這個(gè)問(wèn)題上，我們要力求科學(xué)利用練習(xí)題,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。而不是盲目做大量的題，搞題海戰(zhàn)術(shù),。近年來(lái)的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,，注重對(duì)考生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考查。從試題內(nèi)容上看,，幾乎年年都注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí),、重大主題（如新農(nóng)村建設(shè)、榮辱觀(guān),、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),、科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、環(huán)境問(wèn)題,、依法治國(guó)治校,、“一國(guó)兩制”、民族精神,、創(chuàng)新能力等）,、重要熱點(diǎn)的考查。因此,，我們也要把這些內(nèi)容分類(lèi)歸納,，作為一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)在提高能力上下功夫,，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題,。要求做到能力訓(xùn)練步步提高，專(zhuān)題訓(xùn)練層層落實(shí),，綜合訓(xùn)練融會(huì)貫通,。

第三輪復(fù)習(xí)（5月下旬——6月中旬）：這一輪復(fù)習(xí)要抓強(qiáng)化訓(xùn)練，大約20天左右的時(shí)間,。目標(biāo)是強(qiáng)化能力訓(xùn)練,，也是中考前的沖刺訓(xùn)練，是從知識(shí)到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練,。這一階段,，主要進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測(cè)試的臨考模擬綜合訓(xùn)練，并密切注意中考相關(guān)信息及走向,。要多訓(xùn)練符合中考理念的習(xí)題,，以使自己盡快適應(yīng)中考的要求。在選擇材料時(shí),，各地歷年的中考試題應(yīng)成為我們復(fù)習(xí)備考的重要參考資料,。往年的中考試題對(duì)我們而言是難得的高質(zhì)量的練習(xí)題,。要讓學(xué)生加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，明確并適應(yīng)新課改形勢(shì)下的考試形式,。我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí),，一定要嚴(yán)格要求學(xué)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，獨(dú)立完成每套中考試卷,，把每次訓(xùn)練都作為一次實(shí)實(shí)在在的中考。之后,，我們應(yīng)幫助學(xué)生,，對(duì)失分較多的題目和內(nèi)容，認(rèn)真分析原因,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，把問(wèn)題解決在中考之前。

除強(qiáng)化訓(xùn)練之外,，最后10天,，還要留出一周時(shí)間回歸課本，強(qiáng)調(diào)重要基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)政掌握,，尤其解決重要的時(shí)政客觀(guān)題。這一周以學(xué)生為主,，但不完全放給學(xué)生,，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)題復(fù)習(xí)及第三輪前十天的練兵考試情況,，領(lǐng)著學(xué)生回扣課本,，找出重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)和時(shí)政熱點(diǎn)中的重點(diǎn)，也就是說(shuō),，要盡量領(lǐng)著學(xué)生猜出中考中可能要考的問(wèn)題,，具有猜題性質(zhì)。最后兩天,，可完全放給學(xué)生,，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理復(fù)習(xí)內(nèi)容,，查漏補(bǔ)缺,。這兩天的作用不可小看，各類(lèi)學(xué)生都能從自身的查漏補(bǔ)缺中獲得收益,，取得主動(dòng)權(quán),。同時(shí)也讓學(xué)生從緊張的復(fù)習(xí)中稍微放松一下，做好充分的考前準(zhǔn)備，輕松面對(duì)中考,。

這一階段主要強(qiáng)化學(xué)生的綜合能力訓(xùn)練，培養(yǎng)并加強(qiáng)考感,，在做題程序,，審題、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。讓學(xué)生根據(jù)前面復(fù)習(xí)情況,，反思、整理思路,，尋求更好的方法,，使知識(shí)橫縱聯(lián)系起來(lái)，做好充分準(zhǔn)備,，直面中考,。

四、教學(xué)進(jìn)度表：（附后),。

上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實(shí)中心校二xxx年工作意見(jiàn),，以課堂教學(xué),、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

二,、具體工作：

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何,，關(guān)鍵又在于教師,，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的,。

1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識(shí),、有一定教學(xué)個(gè)性、教學(xué)特色的學(xué)科骨干教師,，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，提高能力?/p>

2、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上）,，并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)本校的課不少于10節(jié),。

3,、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以不斷提高教師素質(zhì)。

4,、積極組織教師參加省,、市、區(qū)各學(xué)科的論文,、案例等各種比賽,，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高,。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向,。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀(guān),，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,。

1、加強(qiáng)集體備課,。年級(jí)組教師共同鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。

2,、強(qiáng)化聽(tīng)課。加強(qiáng)對(duì)課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo),，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。

全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法,，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開(kāi)齊,、上足,、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度,。 2,、重視低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、嚴(yán)格班級(jí)管理，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，制定切合實(shí)際的幫扶轉(zhuǎn)化方案,。加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探索創(chuàng)新意識(shí),。創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)和勤奮刻苦的學(xué)風(fēng),。

上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，深刻領(lǐng)會(huì)區(qū)教育局20xx年工作精神,，圍繞學(xué)?！靶氯臧l(fā)展規(guī)劃”，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以“關(guān)注課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作主線(xiàn),，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀(guān)念,，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，實(shí)施精細(xì)化的教學(xué)管理,，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量,。統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，明確任務(wù),，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高作出新的貢獻(xiàn)。

1,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，保障課堂教學(xué)效益。

3,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，輔優(yōu)補(bǔ)差成效明顯。

4,、抓好備課組教研組建設(shè),，夯實(shí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5,、重視畢業(yè)班教學(xué),，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

6,、加強(qiáng)新基礎(chǔ)教育研究,，做好各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。

一,、繼續(xù)深入推進(jìn)二期課改實(shí)踐活動(dòng)

加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程與教學(xué)改革以及校本教研的領(lǐng)導(dǎo),，抓住基礎(chǔ)型課程，強(qiáng)化課堂教學(xué)常規(guī)的有效落實(shí),，深刻領(lǐng)會(huì)教材調(diào)整意見(jiàn),，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》；要通過(guò)拓展課和探究課的組織實(shí)施,，進(jìn)行校本課程資源的優(yōu)化和開(kāi)發(fā),，充分利用好校園網(wǎng)、圖書(shū)館,、閱覽室等知識(shí)場(chǎng)所,，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽等課外活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)空間,；要不斷提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力,。

（1）牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者和促進(jìn)者的思想觀(guān)念。以尊重,、平等的原則對(duì)待學(xué)生,，在溝通和“對(duì)話(huà)”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

（2）優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會(huì)學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。

（3）促進(jìn)直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的交融,。重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)的作用,，加強(qiáng)書(shū)本知識(shí)與生活世界的相互聯(lián)系，既要重視教學(xué)的結(jié)論,，又要重視教學(xué)的過(guò)程和教學(xué)中主體的體驗(yàn)過(guò)程,。

二、繼續(xù)加強(qiáng)“新基礎(chǔ)教育”研究實(shí)踐

認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！靶禄A(chǔ)教育”成型性研究方案的階段目標(biāo)與任務(wù),。加強(qiáng)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成的研究。抓好教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，研究教材呈現(xiàn)方式,、教學(xué)方式和師生互動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究和合作的學(xué)習(xí)方式,。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)。每位教師都要抓住課改契機(jī),，積極參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力探索新的教學(xué)模式，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上,，提高隨堂課的質(zhì)量,，要建立教學(xué)反思重建機(jī)制,，提倡多寫(xiě)反思重建筆記。要搞好校際互動(dòng)研究工作,，以校際互動(dòng)促進(jìn)各校間的交流與提高,。

（1）組織教師潛心學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論，體會(huì),、感悟其中的創(chuàng)造性及優(yōu)越性,。通過(guò)對(duì)“三觀(guān)”“十性”的學(xué)習(xí)，對(duì)比以往的傳統(tǒng)教育模式,，領(lǐng)會(huì)“新基礎(chǔ)教育”緊扣時(shí)代脈搏,、注重學(xué)生和教師的可持續(xù)性發(fā)展的主題，勇于在課堂教學(xué)和班級(jí)建設(shè)的實(shí)踐中去實(shí)施,、驗(yàn)證“新基礎(chǔ)教育”理念,。

（2）幫助教師重新建立自我認(rèn)識(shí)，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。鼓勵(lì)教師在“新基礎(chǔ)教育”試驗(yàn)中突破惰性和慣性的束縛,，拋棄陳舊的觀(guān)念和固有的教學(xué)套路，追求個(gè)人發(fā)展,，形成教育智慧,。

（3）依照“新基礎(chǔ)教育”試驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立在聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課過(guò)程中多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、多講問(wèn)題,、共同研究等務(wù)實(shí)求真的新風(fēng)氣,，提高教師對(duì)課堂教學(xué)的理解及反思的能力。要在試驗(yàn)中強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，發(fā)揮公開(kāi)課的示范作用,，展示出“新基礎(chǔ)教育”的“新”觀(guān)念、“新”方法,，真正起到以點(diǎn)帶面的作用,，促進(jìn)全校教學(xué)改革進(jìn)程。

三,、關(guān)注課堂教學(xué),，抓好課堂質(zhì)量

實(shí)施精細(xì)化的教學(xué)管理，講究實(shí)效,，使教學(xué)常規(guī)處于動(dòng)態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中

（1）教學(xué)常規(guī)檢查,。本學(xué)期重點(diǎn)抽查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性,，避免教案中的形式主義,。

（2）激勵(lì)奮進(jìn),，樹(shù)立典型，促進(jìn)發(fā)展,。在上學(xué)期調(diào)研的基礎(chǔ)上,，逐步明確教師培養(yǎng)方向，在區(qū)校兩個(gè)層面著力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,。從基本素養(yǎng)到專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，從第一梯隊(duì)到第三梯隊(duì)，開(kāi)展各種形式的分類(lèi)指導(dǎo)培訓(xùn),。根據(jù)教師培養(yǎng)方向和教師梯隊(duì)建設(shè)目標(biāo)要求,，安排教師外出或校內(nèi)學(xué)習(xí)觀(guān)摩和教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師有各種形式的實(shí)踐機(jī)會(huì),。強(qiáng)化教學(xué)工作的激勵(lì)機(jī)制,，在教學(xué)評(píng)價(jià)中，多方位,、多角度客觀(guān)地評(píng)價(jià)每位教師的業(yè)績(jī)和教學(xué)能力,，通過(guò)研討課等教學(xué)考核激勵(lì)青年教師積極奮進(jìn)，共同進(jìn)步,，讓那些有真正實(shí)力,、教學(xué)一線(xiàn)上的教師脫穎而出，發(fā)揮他們的示范輻射作用,，使全體教師有更明確的方向，少走彎路,，更直接,、更有效地搞好教學(xué)工作。

四,、以教研組建設(shè)促專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

繼續(xù)貫徹市教委校長(zhǎng)暑期培訓(xùn)工作要求,，積極開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。立足于教研組,，把教研組建設(shè)作為“新基礎(chǔ)教育”研究的主要抓手之一。教師要通過(guò)課題設(shè)計(jì)與研究的方式,，系統(tǒng)地思考和研究實(shí)踐中產(chǎn)生的一些比較普遍性的共性問(wèn)題,，每位教師寫(xiě)一篇自我發(fā)展小結(jié)，開(kāi)展好教研組建設(shè)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

五,、繼續(xù)強(qiáng)化畢業(yè)班工作和學(xué)生管理

要繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的調(diào)研和指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)小學(xué)畢業(yè)班和首屆初三工作,，借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),。要積極實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)教育局綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與招生考試掛鉤的機(jī)制，力爭(zhēng)初三保持或超過(guò)首屆水平,，五年級(jí)要加強(qiáng)宣傳力度,，控制流失率。要根據(jù)教育局制定出臺(tái)的義務(wù)教育階段招生辦法,，研究制定實(shí)施細(xì)則,，強(qiáng)化行政管理。

1,、提高備課質(zhì)量

教案中要突出教師的教學(xué)思想,；突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法,；過(guò)程中體現(xiàn)重點(diǎn)目的的實(shí)現(xiàn)過(guò)程,，學(xué)生心理反應(yīng)的預(yù)測(cè)。重視“知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法,、情感與價(jià)值觀(guān)”等三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。全員實(shí)行手寫(xiě)教案,。

2,、提高作業(yè)批改的質(zhì)量

（1）提倡面批，若不能及時(shí)面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)等鼓勵(lì)性的話(huà),，以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生交流,。

（2）建立學(xué)生“錯(cuò)題集”，教師批改每次作業(yè)要認(rèn)真分析學(xué)生出題原因,，并建立相應(yīng)的“錯(cuò)題集”,，及時(shí)反饋給學(xué)生，強(qiáng)化錯(cuò)題校正,。

3,、抓好校本教研工作，提高教研活動(dòng)實(shí)效

（1）定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際布置教學(xué)工作,。

（2）教研組長(zhǎng)可根據(jù)自己教研組的實(shí)際情況確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，認(rèn)真組織好每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng),，教研活動(dòng)后注重活動(dòng)后的反思,。每一教研組有一個(gè)教研課題，并組織組員進(jìn)行深入的研究,。努力做好“探究性學(xué)習(xí)與課程整合”課題研究與實(shí)踐工作,。

（3）教研組長(zhǎng)制定好本組教師的公開(kāi)課計(jì)劃，然后上報(bào)教導(dǎo)處,，教導(dǎo)處按各組的計(jì)劃統(tǒng)一制定學(xué)校公開(kāi)課的活動(dòng)計(jì)劃后下發(fā)各組,，嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),。

（4）教研活動(dòng)要正常化,，講究實(shí)效性,。教研活動(dòng)要針對(duì)各組實(shí)際情況，以聽(tīng)課,、評(píng)課,、說(shuō)課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、最新信息,、教改方法等）為主,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),、探究教學(xué),、傳遞信息、提高能力的重要陣地,。

（5）充分利用各種資源,，大力爭(zhēng)取區(qū)研訓(xùn)員對(duì)教研組工作的支持。

4,、抓好教研組建設(shè),，充分發(fā)揮其作為基層組織的作用

（1）加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),，改變?cè)械膯伪鲬?zhàn)的備課方式,，鼓勵(lì)組內(nèi)教師共同商量，確定重點(diǎn)難點(diǎn),，確定教學(xué)手段,，確定教輔資料。教導(dǎo)處將加大檢查督促的力度,，要求各備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一考查,，鼓勵(lì)備課組進(jìn)行分工協(xié)作，按單元（章節(jié)）進(jìn)行說(shuō)課討論,。

（2）積極開(kāi)展優(yōu)秀教研組的評(píng)選,，評(píng)選出一批教學(xué)質(zhì)量高，管理規(guī)范,，團(tuán)結(jié)高效的示范教研組,，促進(jìn)學(xué)校教研組整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

5,、深化課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

（1）發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)良作風(fēng),，本學(xué)期鼓勵(lì)全體教師多聽(tīng)課、多評(píng)課,、多參與課堂教學(xué)過(guò)程,、多探討課堂教學(xué)問(wèn)題，教師聽(tīng)課8節(jié),，組長(zhǎng)聽(tīng)課12節(jié)以上,，行政干部聽(tīng)課數(shù)量在20節(jié)以上。實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng),，加大隨堂課的檢查力度,，提高隨堂課的質(zhì)量。

（2）利用外出聽(tīng)課,、教研的機(jī)會(huì),，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,，與周邊學(xué)校形成長(zhǎng)期的交流合作關(guān)系,。

（3）積極開(kāi)展好，“莘城課堂教學(xué)比武”活動(dòng),，推出一批教學(xué)骨干和優(yōu)秀青年教師,，

（4）鼓勵(lì)教師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段,，增加課堂教學(xué)容量,，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率,。

（5）在總結(jié)上學(xué)期成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期有重點(diǎn)地做好教學(xué)視導(dǎo)工作，視導(dǎo)三八九三個(gè)年級(jí)組（教研組）,，做好總結(jié)及時(shí)反饋,，本學(xué)期要在視導(dǎo)的深度和實(shí)效性上下功夫。

6,、加大青年教師培養(yǎng)力度,，形成我校骨干教師梯隊(duì)

（1）繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“結(jié)對(duì)子”教師做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“結(jié)對(duì)子”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),、成熟的最佳途徑,，成為促進(jìn)指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu),，發(fā)揮最大功用的有效方法,。

（2）對(duì)青年教師做到“使用與培養(yǎng)兼顧、教學(xué)與科研同行”,，鼓勵(lì)爭(zhēng)先,，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想,、業(yè)務(wù),、生活等多方面給予關(guān)心、幫助,，要求青年教師“爭(zhēng)先,、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”,。

（3）利用我?，F(xiàn)有的骨干教師對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)介紹,、專(zhuān)題講座等形式履行指導(dǎo)教師的義務(wù),。

（4）積極向上級(jí)教育主管部門(mén)推薦參評(píng)區(qū)、市級(jí)“教學(xué)論壇”和“骨干教師”,，提高我校骨干教師的知名度,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)推出一批代表我校較高教學(xué)水平的骨干教師。

7,、采取有效手段,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

（1）繼續(xù)做好各年級(jí)的月考工作，及時(shí)分析,，對(duì)暴露出的問(wèn)題及時(shí)整改,；嚴(yán)格考紀(jì)，控制學(xué)生的作弊行為,，公正閱卷,，杜絕不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，做好學(xué)生的全程跟蹤,，力爭(zhēng)完成制定的目標(biāo),。

（2）非統(tǒng)考科目的教學(xué)要引起全體教師的重視，既要重視日常的課堂教學(xué),，又要重視考前的復(fù)習(xí)輔導(dǎo),，提高這些學(xué)科的合格率,。

（3）防止教學(xué)事故的發(fā)生,，不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭，促中間,，要想盡辦法幫助學(xué)生（尤其后進(jìn)學(xué)生）,，盡最大限度提高學(xué)生成績(jī)。不挖苦,、歧視學(xué)生,，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

（4）加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi),、年級(jí)組之間,、校際之間的信息和資料交流。

（5）開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

8、完善建立教學(xué)質(zhì)量分析,、監(jiān)督與評(píng)價(jià)體系

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析,，對(duì)課程教材方案實(shí)施的情況進(jìn)行調(diào)研，并提出對(duì)策和建議,；研究學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的改革與實(shí)施工作,，指導(dǎo)各學(xué)科組教學(xué)和教師教育教學(xué)研究，推廣和應(yīng)用典型教學(xué),、教改經(jīng)驗(yàn),。建立教學(xué)質(zhì)量管理的適時(shí)監(jiān)督與評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，保證教學(xué)質(zhì)量的良性,、持久循環(huán),。定期組織實(shí)施“學(xué)生學(xué)情反饋調(diào)查”和考試質(zhì)量監(jiān)控綜合分析方案，堅(jiān)持對(duì)各年級(jí)學(xué)月考試的監(jiān)控,、跟蹤,、分析制度，使每考必有所得,，必有所獲,，從而收到實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量,。

9,、抓好畢業(yè)班工作

（1）、要規(guī)范管理,，切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)實(shí)際情況,，制定出以全面提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為核心的畢業(yè)班工作計(jì)劃，定期召開(kāi)班主任,、科任教師工作會(huì)議,，分析情況,，研究對(duì)策，部署各個(gè)階段的主要任務(wù),，特別是要做好班級(jí)管理與學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)工作,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)管理，科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間,，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組作為教學(xué)與管理指揮協(xié)調(diào)中心的作用,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入年段、班級(jí),、師生中了解情況,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心教師生活,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，解除畢業(yè)班教師的后顧之憂(yōu),，用人本化的管理營(yíng)造畢業(yè)班工作和諧溫馨,、健康有序的制度文化氛圍。要根據(jù)本次畢業(yè)班工作會(huì)議的精神,，制定出相應(yīng)責(zé)任目標(biāo)和有效的激勵(lì)措施,，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到每一件工作上，落實(shí)到每一個(gè)教師,、學(xué)生的行動(dòng)上,，力求做到層層把關(guān)，環(huán)環(huán)相扣,，一抓到底,，務(wù)求實(shí)效，提高管理工作的實(shí)效性,，全面調(diào)動(dòng)教師抓好畢業(yè)班工作的積極性,。

（2）、要注重實(shí)效,，不斷拓寬畢業(yè)班德育渠道

畢業(yè)班工作必須貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,，嚴(yán)格各種規(guī)章制度，防止出現(xiàn)紀(jì)律松懈和思想渙散等現(xiàn)象,，以保證畢業(yè)班有良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。要切實(shí)樹(shù)立“人人都是德育工作者”的理念，把加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)班德育工作納入學(xué)校德育的整體部署,，注重實(shí)效,，努力拓寬德育渠道，豐富德育內(nèi)容,；特別要重視學(xué)生的心理健康教育,，初三班主任和全體科任教師都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者,，要把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就要及時(shí)對(duì)癥下藥,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，切實(shí)做到標(biāo)本兼治,，用融洽的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（3）,、確立九年級(jí)畢業(yè)班的目標(biāo)：立足課堂教學(xué),，穩(wěn)中有進(jìn)，爭(zhēng)取超過(guò)首屆畢業(yè)班成績(jī),，名列莘莊地區(qū)前茅,。

（4）、學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵,，深入研究大綱、考綱和近幾年中考試題,，把握正確的中考改革趨勢(shì),，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，研討新形勢(shì)下中考復(fù)習(xí)策略,，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃,。

（5）、確定薄弱學(xué)生,、薄弱學(xué)科,。做到抓薄弱、抓重點(diǎn),。做好輔導(dǎo)工作,。定期召開(kāi)畢業(yè)班研討會(huì)。

（6）,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

加強(qiáng)常規(guī)管理,，規(guī)范畢業(yè)班教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程,。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、課間午間活動(dòng),、班風(fēng)班貌,、教師精神風(fēng)貌、學(xué)生的到位情況的檢查,，保證正常的教學(xué)秩序,。全體畢業(yè)班教師要嚴(yán)格按照常規(guī)管理的要求,，做好備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,，向做好常規(guī)工作要質(zhì)量，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

（7）,、邀請(qǐng)部分研訓(xùn)員到校指導(dǎo)教學(xué)工作，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)備課,，舉行專(zhuān)題講座,，突出專(zhuān)題研究（包括對(duì)教材及考綱的學(xué)習(xí)分析、課堂教學(xué),、復(fù)習(xí)訓(xùn)練,、命題等的專(zhuān)題研究），積極探索改變陳舊復(fù)習(xí)方法的教學(xué)策略,，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開(kāi)展主題教學(xué)研討活動(dòng)，以典型課例推動(dòng)課堂教學(xué)方法的改革,，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求,。

（8）、充分教研組的團(tuán)隊(duì)力量,，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)策略的研究,。

10、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè),，提高管理水平

（1）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，以人為本，確立教務(wù)處為師生,、為教學(xué),、為學(xué)校服務(wù)的宗旨。

（2）加強(qiáng)資料的積累,、共享,、交流工作，為教學(xué)第一線(xiàn)提供有效信息,。

（3）把好資料征訂關(guān),，最大限度減少資源浪費(fèi)。

（4）做好圖書(shū),、實(shí)驗(yàn),、電教等處室的管理工作,，充分發(fā)揮其教輔作用。

（5）繼續(xù)做好評(píng)教評(píng)學(xué),，開(kāi)好師生座談會(huì),，為教學(xué)研究、評(píng)估積累第一手資料五,、充分利用拓展課,、探究課陣地，充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn),，挖掘?qū)W生潛能。

逐步形成初中部拓展課,、探究課的系列課程內(nèi)容,，鼓勵(lì)有特長(zhǎng)教師主動(dòng)擔(dān)任指導(dǎo)老師，讓一部分學(xué)有余力的學(xué)生在區(qū)級(jí)以上競(jìng)賽中脫穎而出,，為學(xué)校爭(zhēng)光,。

上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

初三是學(xué)生人生中關(guān)鍵的一年，每位學(xué)生,、家長(zhǎng)都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，在“以學(xué)生為本,，全面可持續(xù)發(fā)展”這樣一個(gè)教學(xué)理念下,，結(jié)合新學(xué)期高效課堂的構(gòu)建，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

以黨的十六屆五中全會(huì)精神和“可持續(xù)發(fā)展觀(guān)”等重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān),，堅(jiān)持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作為基礎(chǔ),，進(jìn)一步增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性,；以校本教研為重點(diǎn)，不斷提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì),；以課程改革為動(dòng)力,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評(píng)價(jià),，努力提高課堂教學(xué)效益,，為使我的物理教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作。

1,、協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作,。

班主任的班級(jí)管理工作只靠一個(gè)人是不行的，需要各任課教師的通力合作,。我作為物理任課教師容易了解學(xué)生的情況,，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級(jí)管理工作,，創(chuàng)造一個(gè)適易學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2,、做好教研,、教改和教學(xué)工作。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好新課教學(xué)工作和中招實(shí)驗(yàn)考試的訓(xùn)練工作,。積極創(chuàng)造條件參加學(xué)校舉行的教案評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、論文評(píng)比,、自制教具的評(píng)比、學(xué)生小論文的評(píng)比等比賽,。和其他教師一起做好教研課題《用生活實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生的探究能力》的研究工作,。本課題的研究已進(jìn)入開(kāi)題階段，要注意收集各種案例,、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告,。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學(xué)中,。在物理教學(xué)過(guò)程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育等。

1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、“怎樣提出問(wèn)題”,、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2. 課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類(lèi)比”,、“模型”等,。

3. 加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀(guān)察,、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,，提升學(xué)生的道德水平，增強(qiáng)處事能力,，促使自身發(fā)展,。教會(huì)學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行,，走過(guò)美好的青春,，走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,，健康成長(zhǎng),。隨著日益擴(kuò)大的開(kāi)放，教會(huì)學(xué)生了解外國(guó)文化,、風(fēng)俗,，吸收其他民族文化的精華，善于與不同國(guó)家,、民族的人交往,。在錯(cuò)綜復(fù)雜的交往中，如何以誠(chéng)心待人,，做一個(gè)尊重懂禮貌,，講禮儀的人,。

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高學(xué)生的交往能力,。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng)，知合作,，能寬讓?zhuān)v平等,，善體諒，誠(chéng)實(shí)守信的人,。

對(duì)于師生之間,，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾,?？朔娣葱睦怼＝虝?huì)學(xué)生形成良好的交往品德,、掌握交往的藝術(shù),。

講授法、討論法,、自學(xué)法,、練習(xí)法。

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),。在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,，如何組織主題探究。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)條件。

4,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一,、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。

第二,、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念,、觀(guān)點(diǎn)的前提,。

第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng),，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

第1周至第11周完成第一單元、第二單元以及第三單元第1,、2課的內(nèi)容,，

第12周期中考試；

第13周至第17周完成第三單元的第3課和第四單元的內(nèi)容,，

第18周至第20周復(fù)習(xí),，

第21周期末考試

上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

為使學(xué)生學(xué)好當(dāng)代社會(huì)中每一位公民適應(yīng)日常生活、參加社會(huì)生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù),、幾何的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,、發(fā)展思維能力和空間觀(guān)念,，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),。

1. 教材內(nèi)容分析：

本學(xué)期代數(shù)內(nèi)容包括第九章《分式》,、第十章《數(shù)的開(kāi)方》，幾何內(nèi)容第三章《三角形》,。

代數(shù)第九章《分式》的主要內(nèi)容是分式和有理式的概念,、分式的基本性質(zhì)和分式的四則運(yùn)算、分式方程的應(yīng)用等,。其中分式的四則運(yùn)算是本章教學(xué)的重點(diǎn),，分式的混合運(yùn)算、解分式方程,、探究性活動(dòng)和列分式方程解應(yīng)用題是本章的難點(diǎn),。

代數(shù)第十章《數(shù)的開(kāi)方》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算,。本章的內(nèi)容雖然不多,，但在初中代數(shù)中占有十分重要的地位。本章的教學(xué)重點(diǎn)是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法,，教學(xué)難點(diǎn)是算術(shù)平方根和實(shí)數(shù)兩個(gè)概念的理解,。

幾何第三章《三角形》的主要內(nèi)容是三角形的有關(guān)概念、全等三角形和尺規(guī)作圖,。三角形的性質(zhì)和全等三角形是本章教學(xué)的重點(diǎn),，推理證明是本章的難點(diǎn)。

2. 學(xué)生情況分析：

初二(2)班共有學(xué)生52人,，從上學(xué)期期未統(tǒng)計(jì)成績(jī)分析,，及格人數(shù)分別為10人，優(yōu)秀人數(shù)分別為 0 人,，與其他幾個(gè)平行班比較,，優(yōu)秀生及格生都少，另外這兩個(gè)班的學(xué)生中成績(jī)特別差的比較多,，成績(jī)提高的難度較大,。在這樣一個(gè)以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差,，大部分學(xué)生的解題能力十分弱,，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來(lái)都很吃力,。從上學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)成績(jī)來(lái)看,，成績(jī)最好是79分，差的只有幾分,，這些同學(xué)在同一個(gè)班里,，好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn)，差的要求講淺顯一點(diǎn),，一個(gè)班沒(méi)有相對(duì)較集中的分?jǐn)?shù)段,，從幾分到70多分每個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學(xué)帶來(lái)不利因素,。

1. 正確了解分式和有理式的概念,，掌握分式的基本性質(zhì)，并能熟練的約分和通分,。

2.掌握分式的乘,、除、乘方與加減運(yùn)算法則,，能夠進(jìn)行分式的運(yùn)算,。掌握整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算,，進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)算能力。

3.掌握含有字母系數(shù)的一元一次方程的解法,，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的公式變形,。

4.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索實(shí)際生活中的“a=bc”型的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

5.了解分式方程的概念,，掌握可化為一元一次方程的解法,，初步了解解分式方程產(chǎn)生增根的原因，掌握驗(yàn)根方法,。

6. 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)方程式的建模能力,。

7.能準(zhǔn)確的說(shuō)出平方根，算術(shù)平方根,、立方根的意義,，能正確迅速的利用乘方運(yùn)算求出一些簡(jiǎn)單數(shù)的平方根、立方根,。

8.了解無(wú)理數(shù)的意義,，會(huì)按要求對(duì)實(shí)數(shù)進(jìn)行分類(lèi)，會(huì)進(jìn)行實(shí)數(shù)的四則運(yùn)算,。

9. 理解三角形及有關(guān)概念,，掌握三角形邊角關(guān)系定理及推論，理解三角形全等的判定方法,，掌握角平分線(xiàn)的性質(zhì)定理及逆定理,。

10. 了解尺規(guī)作圖的意義，掌握基本作圖,，了解幾何作圖的一般步驟,，會(huì)寫(xiě)出一些簡(jiǎn)單作圖題的已知、求證,、作法,。

1. 成立學(xué)習(xí)小組,，實(shí)行組內(nèi)幫輔和小組間競(jìng)爭(zhēng),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心及自學(xué)能力。

2. 注重雙基和學(xué)法指導(dǎo),。

3. 積極應(yīng)用嘗試教學(xué)法及其他新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段,。

4. 多聽(tīng)聽(tīng)課，向其它老師借簽學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)技巧,。

第一周：因式分解之（一）——提公因法,、運(yùn)公式法分解因式

教學(xué)目標(biāo)：1,、會(huì)根據(jù)完平方差、完全平方式的的特點(diǎn)分解因式

2,、會(huì)利用完全平方式的非負(fù)性解決一類(lèi)求值問(wèn)題

3、解決相關(guān)計(jì)算問(wèn)題

重點(diǎn)：找公因式，運(yùn)用公式

難點(diǎn)：找公因式,、公式的理解,、運(yùn)用

第二周：因式分解之（二）——分組分解法分解因式

目標(biāo)：會(huì)用分組分解法解決一些較為復(fù)雜的因式分解

難點(diǎn)：如何分組成為本題節(jié)的難點(diǎn)

第三周：三角形的三邊關(guān)系

教學(xué)目標(biāo)：會(huì)利用三邊關(guān)系解決：1、邊長(zhǎng)范圍求值2,、相關(guān)證明

重點(diǎn)：求字母取值范圍,，證明

難點(diǎn)：求適合條件的較為復(fù)雜的三角形邊長(zhǎng)問(wèn)題

第三周：三角形內(nèi)角和

目標(biāo)：總結(jié)內(nèi)角和的一些常見(jiàn)圖形中的結(jié)論，并運(yùn)用該結(jié)論解決“引伸”的幾何題

重點(diǎn)：基本圖形之分析

上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

結(jié)合年級(jí)組的工作計(jì)劃和政治教學(xué)的實(shí)際,，我們把本學(xué)年的教學(xué)及復(fù)習(xí)計(jì)劃分為四個(gè)階段：

第一,、以完成教學(xué)任務(wù)為主，爭(zhēng)取第一學(xué)期完成教材任務(wù),。

第三,、以專(zhuān)題訓(xùn)練為主，以熱點(diǎn)問(wèn)題和時(shí)政問(wèn)題為切入點(diǎn),，訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析,、解決能力，并著重提高學(xué)生的解題能力,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)解題策略,、方法的熟練掌握。

第四,、查漏補(bǔ)缺為主,，教師指導(dǎo)學(xué)生回歸基礎(chǔ)知識(shí)，檢查基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記效果,，避免遺忘,；整理知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)體系的條理性和熟練程度,。在各階段我們都將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，充分發(fā)揮人文關(guān)懷，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

一方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科組的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極收集和篩選近幾年的中考試題，另一方面,，我們針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和各地區(qū)的模擬試題進(jìn)行認(rèn)真的篩選后,，對(duì)這些模擬試題出現(xiàn)的頻率最多地方進(jìn)行細(xì)致的選擇和精心的編印。針對(duì)征訂資料的不足,，我們編印了資料,，對(duì)提高課堂復(fù)習(xí)和練習(xí)的質(zhì)量和備考成效提供了有力的支持,。

我們備課組老師對(duì)各班的晚修和早讀都進(jìn)行了安排和落實(shí)，使每次的晚修和早讀都有明確的內(nèi)容和目標(biāo),，從而盡最大的可能充分利用好晚修與早讀的時(shí)間,。對(duì)各層次的學(xué)生布置了不同的練習(xí)和復(fù)習(xí)要求，讓下層生努力夯實(shí)基礎(chǔ),，讓高層生全面發(fā)展,，輔導(dǎo)他們提升實(shí)力。

1,、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ),，積極利用好指導(dǎo)書(shū)。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的表達(dá),、組織、思維能力的訓(xùn)練,，要求學(xué)生進(jìn)行題型歸類(lèi),，有針對(duì)性地進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練。

3,、加強(qiáng)對(duì)時(shí)政的引導(dǎo)和復(fù)習(xí),。時(shí)政復(fù)習(xí)時(shí)，必須要求學(xué)生用好時(shí)事小冊(cè)子,，并結(jié)合課本的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),。

4、教師積極關(guān)注中考一切信息,，了解中考的動(dòng)向,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

5,、重視學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)師生溝通和交流。在平時(shí)的生活中,，尤其是考前和學(xué)生多談心,，多交流，多鼓勵(lì),，使其消除顧慮,，樹(shù)立信心，以最佳姿態(tài)迎考,。

6,、積極參與教研活動(dòng)，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流,。文章

上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作要求,，深刻鉆研新課標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程知識(shí)體系,，認(rèn)真探索新課標(biāo)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，突出教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求,，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重,、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”的最基本的價(jià)值觀(guān),，全面完成教育教學(xué)任務(wù),。

1、引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重,、關(guān)愛(ài),、責(zé)任”的基本的價(jià)值觀(guān)目標(biāo)，用學(xué)生樂(lè)于接受的形式,，教育他們要正確認(rèn)識(shí)自我,，學(xué)會(huì)與人交往，追求高雅情趣,、品味美好人生,，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，能明辨是非,，知法,、守法、護(hù)法,、撐起法律的保護(hù)傘,。同時(shí)知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境,、身體,、智能等方面的差異而自傲或自卑。

2,、體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重,、寬容，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境,、遵守公共秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重,，尊重不同的文化與習(xí)俗。

3,、知道禮貌是文明交往的必要前提,，掌握基本的交往禮儀與技巧,，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

4. 教學(xué)生掌握“自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法。使全體學(xué)生樹(shù)立起明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性。

本學(xué)期因工作需要,，我繼續(xù)教七年級(jí)思想品德課,，但由于自己初次接觸新教材，對(duì)學(xué)生也不很了解,，加之本屆學(xué)生的基礎(chǔ)差,，要想進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，有一定難度,。因此,，本學(xué)期工作的首要任務(wù)是盡快在短時(shí)間內(nèi)，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，然后有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，徹底改革課堂教學(xué)方法,，課堂教學(xué)要堅(jiān)持讓“人人參與，個(gè)個(gè)展示,、體驗(yàn)成功,、享受快樂(lè)”的原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

2、積極參加教研活動(dòng),，虛心向教學(xué)有方,，教學(xué)成績(jī)突出的教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期堅(jiān)持聽(tīng)課不少于15節(jié),。

3,、積極參加，教師培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握信息技術(shù),，充分利用信息技術(shù),，信息資源為教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)做到用電腦備課,，進(jìn)多媒體教室上課,。

4,、根據(jù)學(xué)校的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備知識(shí),、備方法,、備情感。上課,，要認(rèn)真落實(shí)“人人參與,、個(gè)個(gè)展示、體驗(yàn)成功,、享受快樂(lè)”的課堂主題,。課后，要及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,；課后作業(yè),，要分層布置。自習(xí)輔導(dǎo)要做到“抓兩頭,、促中間”,，不搞一刀切。

5,、要積極撰寫(xiě)教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等,，及時(shí)總結(jié)得失,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

2,、復(fù)習(xí)初中物理第一冊(cè)和第二冊(cè),。

3、做好分塊和綜合訓(xùn)練,。

二,、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1,、力學(xué)和電學(xué)兩大部分,。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿,、機(jī)械效率,。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切,。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn),，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí),。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律,、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn),。學(xué)生對(duì)于畫(huà)等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好,，造成失誤。

2,、聲學(xué),、熱學(xué)、光學(xué)中,，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn),。尤其是光學(xué)做圖學(xué)是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。

三,、具體的復(fù)習(xí)方法,。

1、夯實(shí)基礎(chǔ),，鞏固雙基,。

以課本為主線(xiàn)，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,，讓他們正確理解,，并以書(shū)上的習(xí)題和例題通過(guò)小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，及時(shí)反饋,，與學(xué)生做到知識(shí)日日清,。

2、連點(diǎn)成線(xiàn),，版塊拓展,。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系,，形成知識(shí)的主線(xiàn),，再將知識(shí)主線(xiàn)交織成面，形成系統(tǒng),，配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性,。分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué),、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊,，并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理，通過(guò)口訣,、推論,、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過(guò)程，理清知識(shí)脈絡(luò),，知道側(cè)重點(diǎn),。

3、綜合訓(xùn)練,，能力提高,。

通過(guò)前兩步的階梯學(xué)習(xí)后,，通過(guò)綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析,、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力,，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。而有一部分學(xué)生通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，在知識(shí)的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍,。

4,、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng),。

在復(fù)習(xí)的最后階段,，通過(guò)模擬考試讓學(xué)生開(kāi)闊視野，多見(jiàn)種類(lèi)題型,，讓學(xué)生爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂(lè)觀(guān)向上的積極心態(tài),。

四,、對(duì)不同層次學(xué)生采取因人而異的方法，加強(qiáng)教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng),。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的知識(shí)補(bǔ)救,，減小對(duì)升學(xué)的影響。尤其對(duì)三個(gè)班級(jí)的后幾名學(xué)生,，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通,，讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增強(qiáng)自信心和自制力,。增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識(shí)容量,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，考出優(yōu)異的成績(jī)。加強(qiáng)對(duì)中等學(xué)生的關(guān)注程度,，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分,，是提高教學(xué)成績(jī)的主體。對(duì)他們多關(guān)心和溝通,，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài),，處于積極樂(lè)觀(guān)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

五,、時(shí)間分配：

2,、3月8日—————5月10日第一輪復(fù)習(xí)以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，課本為主,。

3,、5月10日—————6月1日第二輪復(fù)習(xí)以分塊復(fù)習(xí)為主分成力學(xué)、電學(xué),、熱學(xué),、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊，并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理,。

4,、6月1日—————6月15日第三輪復(fù)習(xí)以綜合訓(xùn)練為主。

上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十

孩子良好的作息包括：吃,、睡,、上課、洗衣,、穿衣服,、脫衣服，這些都是孩子必須遵守的日常生活規(guī)則,。也就是我們常說(shuō)的套路,。根據(jù)小班兒童的年齡特點(diǎn)，我們?cè)谝惶靸?nèi)使用各種形式的活動(dòng),，幫助兒童發(fā)展良好的套路,，保證其基本素質(zhì)的全面發(fā)展。為此,，這學(xué)期對(duì)孩子做了相應(yīng)的套路,，小班的關(guān)鍵期要抓緊常規(guī)教育，讓這個(gè)班的孩子養(yǎng)成良好的套路,。

1,、喜歡幼兒園，能愉快地進(jìn)入公園,，愉快地和家人告別,。

2.愿意接受老師的早考,。

3.讓孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，比如：早老師,，早你,，你好，再見(jiàn),，謝謝等,。進(jìn)教室的人會(huì)主動(dòng)問(wèn)‘老師好’。

4.在老師的幫助下,，把衣服疊整齊,，放在衣服孔里。

5.樂(lè)于參加活動(dòng),，遵守活動(dòng)規(guī)則,，活動(dòng)結(jié)束后將玩具、書(shū)籍放回原處,，擺放整齊,。

1、在老師的幫助下,，整理好自己的衣服,，冬天不怕冷，積極參加鍛煉,。

2.聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏，做練習(xí),。精力充沛,、快樂(lè)、專(zhuān)注,、協(xié)調(diào),，努力實(shí)現(xiàn)鍛煉目標(biāo)。

3,、在指定的活動(dòng)范圍內(nèi),，興趣濃厚，活潑愉快,，學(xué)習(xí)和提高運(yùn)動(dòng)技能,。

4、遵守規(guī)則,，活動(dòng)不跑,，不哭，不玩,。

1.上廁所的時(shí)候不擠,，會(huì)排隊(duì),。

2.我會(huì)穿上脫下褲子，大便的時(shí)候會(huì)給老師打電話(huà),。

3.不要隨地大小便,。

1.能夠在活動(dòng)前做好準(zhǔn)備，比如上廁所,，洗手,，教玩具，選擇孩子的學(xué)習(xí)工具,。

2.積極參加教育活動(dòng),，感受快樂(lè)。

3.注意,，并且愿意用頭,，用嘴，用手,。

4.教孩子保持正確的坐姿,，認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，不要隨便打斷,，積極思考,，大膽表達(dá)自己的想法，大聲答題,。

5.與老師和同伴分享活動(dòng),。

6、會(huì)正確操作學(xué)習(xí)資料,，愛(ài)護(hù)物品,，使用后，放回指定地點(diǎn)并擺放整齊,。

7.寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)正確,，握筆正確。

8.活動(dòng)結(jié)束后,，主動(dòng)整理活動(dòng)材料,，放回原處。

;text-align:left;"五,、盥洗,。

1、學(xué)習(xí)洗手,、漱口的方法,，懂得水的寶貴，會(huì)節(jié)約用水,，在洗手時(shí)不玩水,，不把別人和自己的衣服弄濕,。人多時(shí)學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

2,、需要老師幫助時(shí),，能有禮貌的開(kāi)口請(qǐng)求幫助。

3,、能認(rèn)識(shí)自己的水杯,、毛巾，人多時(shí)能自覺(jué)的排隊(duì)飲水,，排隊(duì)期間不用水杯打鬧,、不玩水杯。

1,、戶(hù)外活動(dòng)前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊(duì),。

2、能在指定范圍內(nèi)活動(dòng),，會(huì)利用器械鍛煉身體,，具有基本的自我保護(hù)能力。

3,、活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)懂老師的指令和信號(hào),，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。

4,、活動(dòng)時(shí)不亂跑,、不打鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不玩危險(xiǎn)游戲,。

5、在老師帶領(lǐng)下,，積極參加勞動(dòng)、散步,、自由活動(dòng)等其它戶(hù)外活動(dòng),。

6、正確使用器械,，注意愛(ài)護(hù),，用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊,。

1,、能參加幼兒園的游戲活動(dòng)，并遵守集體生活中的一些規(guī)則,。

2,、在游戲活動(dòng)中能與同伴一起玩,，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。

1,、餐前按照步驟認(rèn)真洗手,，正確使用肥皂，最后一個(gè)幼兒關(guān)好水籠頭,。

2,、正確使用餐具、養(yǎng)成文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣,，進(jìn)餐時(shí)不大聲講話(huà),，不隨便說(shuō)笑打鬧，咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋?lái),。

3,、專(zhuān)心進(jìn)餐，不挑食,、偏食,，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈,。

4,、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手,、漱口,。

1、能安靜進(jìn)入睡室,，鋪平被子,。

2、午睡時(shí)能在老師的幫助下,，自己將衣服,、褲子、鞋子擺放整齊,。

3,、蓋好被子后能閉上眼睛，安靜入睡,，保持正確的睡眠姿勢(shì)(右側(cè)臥或仰臥),。

4、不帶小玩物上床,，不東張西望,，不蒙頭睡，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,。

5,、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動(dòng),，不出聲響，不影響同伴,。

6,、上廁所要輕輕的，不打擾別的小朋友睡覺(jué),，逐步學(xué)習(xí)自己穿外套和外褲,。

1、離園時(shí),，帶好自己的物品,，整理好自己的儀表，不是自己的東西不拿,。

2,、離園前把玩具、椅子,、材料收放整齊,，歸位，整理好活動(dòng)環(huán)境,。

3,、主動(dòng)向老師、小朋友及其它家長(zhǎng)道別,。

4,、不獨(dú)自離開(kāi)幼兒園，不跟陌生人走,。

上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十一

本學(xué)期我任教八年級(jí)兩個(gè)班的地理教學(xué),，為了迎接20xx年地理會(huì)考，做好地理會(huì)考復(fù)習(xí)教學(xué)工作,，制訂以下復(fù)習(xí)方案,。

初二地理會(huì)考復(fù)習(xí)必須以地理教材、課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理,，關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活,，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理，構(gòu)建地理主干知識(shí)框架和網(wǎng)絡(luò),。要處理好自然地理,、人文地理和區(qū)域地理的關(guān)系；知識(shí)與能力的關(guān)系,。教學(xué)中應(yīng)合理而有效地安排好一輪復(fù)習(xí),，突出地理學(xué)科的綜合性,、區(qū)域性?xún)?yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的綜合,，關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際的自然和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,。

根據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，考查內(nèi)容可以分成地球與地圖,、中國(guó)地理,、世界地理三大塊。具體內(nèi)容如下：

1．地球與地圖,。

學(xué)生通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),，要能夠結(jié)合事實(shí)或材料說(shuō)明地球的形狀、大小及其自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,；用地球儀說(shuō)出經(jīng)線(xiàn)與緯線(xiàn)、經(jīng)度與緯度劃分及用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置,；掌握有關(guān)地圖的基本知識(shí),、地圖運(yùn)用的基本技能，了解常見(jiàn)地圖在生產(chǎn)和生活中的用途,。

復(fù)習(xí)時(shí),，應(yīng)注意密切聯(lián)系生產(chǎn)與生活實(shí)際，“地球”著重讓學(xué)生形成對(duì)地球的自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象的理解及應(yīng)用有關(guān)知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題的能力,；“地球儀”可以結(jié)合地圖，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)知識(shí)的理解能力的復(fù)習(xí),；“地圖”重點(diǎn)考查讀圖,、析圖、用圖的能力等,。

2．世界地理,。

學(xué)生通過(guò)本單元的復(fù)習(xí)，能熟練運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)描述海陸分布特點(diǎn),、說(shuō)出七大洲,、四大洋的分布概況；舉例說(shuō)明海陸處于變化之中,；知道天氣與氣候的區(qū)別及常用天氣符號(hào),，舉例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性；通過(guò)讀圖,，認(rèn)識(shí)世界氣溫分布的規(guī)律,、降水分布的差異、主要?dú)夂蝾?lèi)型與分布；運(yùn)用地圖說(shuō)明世界人口,、人種,、語(yǔ)言、宗教等的主要分布地區(qū),，能運(yùn)用圖片描述城鄉(xiāng)景觀(guān)的差別并舉例說(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系,；運(yùn)用事例說(shuō)出發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展水平的差異及地區(qū)分布特點(diǎn)；學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大洲,、地區(qū)和國(guó)家的方法,。

復(fù)習(xí)時(shí)，有關(guān)“海洋與陸地”,、“氣候”分布的知識(shí)不宜讓學(xué)生簡(jiǎn)單描述,，而應(yīng)結(jié)合地圖，考察學(xué)生是否“知其然”同時(shí)“知其所以然”,；“居民”部分應(yīng)著重讓學(xué)生對(duì)各種人文現(xiàn)象與地理環(huán)境,、人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系；“地區(qū)發(fā)展差異”與“認(rèn)識(shí)區(qū)域”部分要將微觀(guān)與宏觀(guān)聯(lián)系起來(lái),，使學(xué)生形成運(yùn)用微觀(guān)知識(shí)理解宏觀(guān)現(xiàn)象的能力,。

3．中國(guó)地理。

學(xué)生通過(guò)本單元的復(fù)習(xí),，要能夠認(rèn)識(shí)我國(guó)疆域和人口,、自然環(huán)境與自然資源、經(jīng)濟(jì)與文化的基本情況和分布特征,，了解主要地理單元的自然環(huán)境差異及其對(duì)生產(chǎn),、生活的影響；學(xué)會(huì)從“位置與分布”,、“聯(lián)系與差異”,、“環(huán)境與發(fā)展”三個(gè)方面認(rèn)識(shí)區(qū)域。

復(fù)習(xí)時(shí),，在標(biāo)準(zhǔn)中明確要求記住的內(nèi)容其測(cè)評(píng)方式主要是通過(guò)填空,、選擇的題目來(lái)完成；在復(fù)習(xí)有關(guān)“自然資源類(lèi)型”時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中沒(méi)有要求面面俱到,，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生了解土地資源的特點(diǎn),，應(yīng)滲透節(jié)約資源的教育；對(duì)于“地理差異”而應(yīng)通過(guò)具體的地理現(xiàn)象和材料等,，復(fù)習(xí)后學(xué)生能形成運(yùn)用區(qū)域知識(shí)進(jìn)行比較,、分析、概括區(qū)域特征的能力,。

保護(hù)環(huán)境,、與自然和諧相處的意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展。

時(shí)間（20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期）安排：1周到8周,，一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。

9周到12周,，二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)方式：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)與典型例題訓(xùn)練相結(jié)合。

具體安排：

（1）第1周---8周：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),。具體安排：把7年紀(jì)上下冊(cè)和八年級(jí)上下冊(cè)的課本過(guò)一遍,。做的過(guò)程即把重點(diǎn)知識(shí)粗略復(fù)習(xí)一遍；根據(jù)課程目標(biāo)確立的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，分冊(cè)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,，理順脈絡(luò)，構(gòu)建主干知識(shí)科學(xué)網(wǎng)絡(luò),。

（2）第9周---12周：專(zhuān)題復(fù)習(xí),。

具體安排如下：

（一）、地球與地圖,；

（二）,、世界的陸地和海洋；

（三）,、世界分區(qū)地理部分,；

（四）、中國(guó)地理總論部分,；

（五）,、中國(guó)地理分區(qū)部分；

（3）13周：強(qiáng)化訓(xùn)練,。

上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十二

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,，本學(xué)期擬采用以下措施：

1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、語(yǔ)文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合,，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn),，注重知識(shí)之間,、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4,、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

5,、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

6、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。

8,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書(shū)又育人,。

9,、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，推行語(yǔ)文素質(zhì)教育,。

10,、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神,，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

11,、實(shí)行互批共批,，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提高作文水平,。

12,、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān),，單元過(guò)關(guān),。

13、實(shí)行培優(yōu)輔差,，面向全體學(xué)生,。

14、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

15、讓優(yōu)生幫差生,，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

16、課前一分鐘演講,，包括自我介紹,，新聞消息，小故事,，成語(yǔ)解說(shuō)等,，鍛煉表達(dá)能力。

17,、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。18,、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

19,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

20、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,，優(yōu)秀作文和作文技巧等。

主要措施：

1,、培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高。

2,、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好,。

3,、課外輔導(dǎo)，利用晚修,，文體課的時(shí)間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

4,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

5、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

6,。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫,。

上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十三

二,、工作目標(biāo):。

以提高課堂效率為工作方向,，以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為工作重點(diǎn),，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，形成教學(xué)特色,，提高課堂教學(xué)效益,。

三：工作重點(diǎn)：

1.自然分材課堂教學(xué)模式研究，提高課堂效率.2.開(kāi)展自然分材小專(zhuān)題研究,。

3.加強(qiáng)和規(guī)范師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。

4.組織組員積極參加縣市教研活動(dòng)和各項(xiàng)評(píng)比。

四,、主要工作:,。

(一)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,。

1,、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,，并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流，通過(guò)理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的思想觀(guān)念,，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，通過(guò)理論的運(yùn)用,，增強(qiáng)主體意識(shí)和創(chuàng)新精神,，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，提高教師的教育理論素質(zhì),。

2,、高三物理教師研究20xx年高考要求，學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明,，明確高考方向,，在強(qiáng)物理化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本能力的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練，力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù),，取得優(yōu)異成績(jī),。同時(shí)，高一年,、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí),，形成共識(shí)，明確新課程目標(biāo),，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,、基本能力的培養(yǎng),，在會(huì)考中取得好成績(jī)。

3,、組織本組教師繼續(xù)研究教材,，學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確要求,，在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的要求，結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,，明確教學(xué)的方向與思路,，繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，扎實(shí)搞好教學(xué),，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階,。

(二)物理組常規(guī)教研、科研工作,。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān),，“細(xì)備課,、精備課”，“備教材,、備教法,、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生,、備反饋”,。要求教師課前花功夫多，課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想,、手段多,，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思維,，參與學(xué)學(xué)機(jī)會(huì)多,，課外有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精,、課后布置作業(yè)少而精,，轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。做好課后作業(yè)跟蹤,。

2,、教研活動(dòng)做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間保證,，確定每人最好組內(nèi)講公開(kāi)課一次,，并做好評(píng)課,、議課，每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得,。

3,、多交流，共提高,，要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每期至少聽(tīng)課20節(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分挖掘潛力,。

4,、收集本組教師對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求，并向校領(lǐng)導(dǎo)反映,、匯報(bào)教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作情況,。

5、根據(jù)教研組工作計(jì)劃所確定的教研專(zhuān)題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),，新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論，幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀(guān)念,，形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān),、課程觀(guān)、考試觀(guān),、質(zhì)量觀(guān)和評(píng)價(jià)觀(guān),。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,，通過(guò)自身的不懈努力,，用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項(xiàng)活動(dòng)推向更高層次。

上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十四

20xx-20xx年學(xué)年是充滿(mǎn)希望和挑戰(zhàn)的一年,。本學(xué)年教學(xué)教研和電教工作的總體要求是：以德育為首,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“鞏固,、提高,、深化、發(fā)展”的方針,，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育局“抓管理,、保穩(wěn)定，德育為首;抓素質(zhì),、保質(zhì)量,，教學(xué)為主”的二十字方針,，以課程改革為中心，以科研為先導(dǎo),，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到抓管理、抓教學(xué),、抓質(zhì)量上來(lái),，積極開(kāi)展教學(xué)改革研究，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)課堂,，大力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,，全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。

一,、大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型學(xué)校,，努力提高教師為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展服務(wù)的能力,。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想,、文化建設(shè),，注重教學(xué)人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、提高工作,，營(yíng)造教學(xué)科研的良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著力提高教師的管理,，研究和指導(dǎo)教學(xué)的水平,，辦家長(zhǎng)、師生滿(mǎn)意,，總校信賴(lài)的學(xué)校教育事業(yè),。

2、校長(zhǎng)要以身作則,，深入教學(xué)第一線(xiàn),，走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂,，和教師一起學(xué)習(xí),、一起研究、一起探討課堂教學(xué)的改革與發(fā)展,、教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高,。

3、要加強(qiáng)新課改理論的學(xué)習(xí)，教師每年寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記不少于1萬(wàn)字,。要改變只學(xué)教材,，不鉆課標(biāo)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;改變只鉆教法不研究學(xué)生的備課方式;改變只重教學(xué)不重研究甚至教而不研的局面。要使每個(gè)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)備課,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)研究,，學(xué)會(huì)合作交流,，學(xué)會(huì)寫(xiě)作。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持德育為首、以德治教的方針,，堅(jiān)持育人為本,，開(kāi)展新形勢(shì)下的德育研究，特別加強(qiáng)中小學(xué)思想品德,、品德與生活(社會(huì)),、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)及教學(xué)研究，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用,，深刻挖掘教材的思想內(nèi)涵,，在備課中寫(xiě)明德育滲透點(diǎn)，以達(dá)到素質(zhì)教育的要求,。

二,、以“新理念、新課程,、新技術(shù)”為辦學(xué)宗旨,，繼續(xù)全面深入推進(jìn)中小學(xué)課程改革。

1,、繼續(xù)采取不同形式開(kāi)展對(duì)教師的全員培訓(xùn)，重在校本培訓(xùn),，要加強(qiáng)校本培訓(xùn)制度的落實(shí),。各校要擬訂培訓(xùn)計(jì)劃、明確培訓(xùn)任務(wù),、規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容,、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)資源。培訓(xùn)應(yīng)由原來(lái)的通積培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸诰€(xiàn)培訓(xùn)”,，即“六步培訓(xùn)法”：理論指導(dǎo)教學(xué),，發(fā)現(xiàn)突出問(wèn)題，分析具體原因，改變課堂策略,，實(shí)踐檢驗(yàn)理論,，解決具體問(wèn)題。要做好教學(xué)策略的培訓(xùn),、聽(tīng)說(shuō)講評(píng)寫(xiě)的培訓(xùn),、校本教研的培訓(xùn)、培訓(xùn)者的培訓(xùn),。

2,、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課改的調(diào)研與指導(dǎo)。各校要根據(jù)實(shí)際,，采取分類(lèi)要求,，分類(lèi)指導(dǎo)，校長(zhǎng)要經(jīng)常深入課堂,，對(duì)課改實(shí)行全程跟蹤研究指導(dǎo)和管理,，總結(jié)和反思，及時(shí)解決課改中出現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題,、新困惑，把理論研討向課堂實(shí)踐轉(zhuǎn)變,，進(jìn)一步提升課改實(shí)驗(yàn)水平,。

3、以課堂教學(xué)為主陣地,，強(qiáng)化教學(xué)方式的變革,。目前我們課改實(shí)驗(yàn)的最大難題就在于課堂教學(xué)方式的改革，這也是制約各校教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素,，我們必須認(rèn)真加以研究和解決,，積極探索研究新課程背景下課堂教學(xué)方式的改革，教學(xué)程序的編制,，即提倡大膽創(chuàng)新,，又注重科學(xué)理性;既摒棄陳舊的教學(xué)模式，又反對(duì)形式主義的花架子,，使課堂教學(xué)回歸到“樸實(shí),、真實(shí)、扎實(shí)”的軌道上來(lái),。

4,、大力加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)和落實(shí)。認(rèn)真貫徹落實(shí)總?！蛾P(guān)于大力開(kāi)展校本教研的指導(dǎo)意見(jiàn)》把校本教研作為今年工作的大事來(lái)抓,，一是要落實(shí)校長(zhǎng)是第一責(zé)任人的校本教研制度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動(dòng)計(jì)劃,，做到時(shí)間、內(nèi)容,、活動(dòng)方式,、參與教師等全部落實(shí)，必要時(shí),，按學(xué)期可設(shè)計(jì)校本教研活動(dòng)安排表或一覽表,，活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容,、主持人,、討論焦點(diǎn)、參加人數(shù)等情況要一目了然;三是精心組織,，加強(qiáng)指導(dǎo),，注重實(shí)效，不流于形式;四是以課例為載體,，針對(duì)“小現(xiàn)象,、真問(wèn)題”開(kāi)展切合本校本學(xué)科實(shí)際的校本教研活動(dòng);五是繼續(xù)開(kāi)展和推廣集體備課形式，倡導(dǎo)中心校的“同課異構(gòu)”,，課要常備常新,，促進(jìn)各學(xué)校在集體備課方面出成績(jī)、出方法,、出經(jīng)驗(yàn);六是繼續(xù)開(kāi)展校本課程的研究與開(kāi)發(fā),，落實(shí)校本教材的課堂教學(xué);七是要采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的內(nèi)引外聯(lián)方式,，以促進(jìn)聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流;八是要廣泛開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，以促進(jìn)“三新”(新理念、新課程,、新技術(shù))在課堂教學(xué)中的重點(diǎn)落實(shí);九是要大力倡導(dǎo)反思,，反思教學(xué)、反思學(xué)生,，寫(xiě)好教學(xué)隨筆;十是要克服惰性,，確保校本教研堅(jiān)持不懈地開(kāi)展下去，具有長(zhǎng)久的生命力,。

5,、積極研究和探索教育教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和考試評(píng)價(jià)制度改革,。認(rèn)真貫徹實(shí)施總校擬訂的《課改評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》，促進(jìn)學(xué)校師生健康發(fā)展,。

三,、端正教科研工作方向，扎實(shí)有效地推進(jìn)教科研工作的開(kāi)展。

1,、采取有效措施,，切實(shí)落實(shí)“科研興校、科研興學(xué),，科研興教”戰(zhàn)略,，堅(jiān)持“立足校本、實(shí)用實(shí)效”的原則,，克服“假,、大、空”傾向,，卓有成效地開(kāi)展教科研工作,。本階段中小學(xué)教科研主攻的課題應(yīng)以課程改革為主，特別是要注重教學(xué)中出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,、真實(shí)問(wèn)題進(jìn)行研究,，突出“小問(wèn)題、真課題,，小課題,、大作為”，努力提高教科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2,、繼續(xù)深入開(kāi)展《小語(yǔ)整改》實(shí)驗(yàn)、魏書(shū)生教育思想和洋思經(jīng)驗(yàn)的研究,，重心要放在提升實(shí)驗(yàn)層次和水平上,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，對(duì)照課改要求,，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思,，使實(shí)驗(yàn)更加符合課改理念，更加符合課改理念,，更加貼近學(xué)校的自身實(shí)際,。年終各校要將“小語(yǔ)整改”、學(xué)魏書(shū)生教育思想,、學(xué)洋思和其它課題實(shí)驗(yàn)的總結(jié)上報(bào)總校,。

3、跟蹤研究和指導(dǎo)國(guó)家級(jí),、區(qū),、市、旗立項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)教科研課題的過(guò)程化管理,，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化和科學(xué)化,。

四、加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,，關(guān)注教師成長(zhǎng),，努力提高教學(xué)整體水平和教育質(zhì)量。

1,、繼續(xù)廣泛開(kāi)展“達(dá)標(biāo)課,、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”活動(dòng),，并使之走向常態(tài)化,，從而助推課堂教學(xué)方式的變革，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平,。今年要求各校達(dá)標(biāo)課過(guò)關(guān)率不少于學(xué)校教師的4/5,，優(yōu)質(zhì)課不少于2/5，創(chuàng)新課不少于1/5,?？傂Ｒe極推薦優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課教師參與上級(jí)教育部門(mén)的基本功大賽和教學(xué)能手賽,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，制定符合新課改要求的中小學(xué)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的全程管理,。從備課、講課,、反思,、研究、批改,、考試等方面加強(qiáng)監(jiān)控,，特別是薄弱學(xué)科的教學(xué)，如音,、體,、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)課,、勞技/勞動(dòng)課,，要堅(jiān)決開(kāi)齊、開(kāi)足,、開(kāi)好,，該考的科目一定要考，不可分科,，不可偏科,，課堂教學(xué)要以聽(tīng),、說(shuō)、想,、議、做,、講,、練多方入手，必要的講授不可淡化更不可取締,。

5,、關(guān)注教師成長(zhǎng)，打造一支獻(xiàn)身教育,、富有激情,、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍,。建立健全中小學(xué)專(zhuān)任教師檔案,，對(duì)教師的工作情況、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng),、個(gè)人成長(zhǎng)及考核情況登記造冊(cè),，使每一個(gè)教師努力做到“六有”：即有目標(biāo)感、有約束感,、有責(zé)任感,、有積極感、有專(zhuān)業(yè)感,、有成就感,。

五、繼續(xù)加大遠(yuǎn)程教育設(shè)備,、資源的管理和使用力度,，加強(qiáng)圖書(shū)裝備和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,。

1、隨著遠(yuǎn)程教育設(shè)備的普及,，今年工作重心應(yīng)當(dāng)全力轉(zhuǎn)移到遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理維護(hù)和資源的應(yīng)用上來(lái),。一要狠抓管理，逐步完善各項(xiàng)管理制度,，建立健全各種檔案,，加強(qiáng)日常管理，美化遠(yuǎn)程教育環(huán)境;二要加大培訓(xùn),，強(qiáng)化使用,，提高教師的信息技術(shù)知識(shí)和運(yùn)用水平,，保證設(shè)備使用率的提高;三要做好設(shè)備的維護(hù)以及資源的整理和應(yīng)用;四要加大考核力度，將遠(yuǎn)程教育作為常規(guī)考核納入學(xué)校管理和教師的業(yè)務(wù)考核,。

2,、加大圖書(shū)裝備和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度，一是爭(zhēng)取資金,，逐步更新老化儀器,，實(shí)驗(yàn)室配套設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)要提高一個(gè)檔次，保證上課時(shí)兩人一臺(tái)實(shí)驗(yàn)儀器,，完善實(shí)驗(yàn)檔案;二是要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理,，強(qiáng)化在教學(xué)中的應(yīng)用，應(yīng)該上的實(shí)驗(yàn)要開(kāi)齊,、開(kāi)足;三是進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)教學(xué),，繼續(xù)加大中學(xué)實(shí)驗(yàn)考核力度，切實(shí)組織好“實(shí)考”考務(wù)工作;四是加強(qiáng)圖書(shū)裝備建設(shè),，根據(jù)中小學(xué)圖書(shū)裝備目錄要求,，摸清底數(shù)，按一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)實(shí)在在做好現(xiàn)有數(shù)量和差缺數(shù)量統(tǒng)計(jì);五是做好圖書(shū)室建設(shè)工作,，完善檔案資料的管理工作。

20xx-20xx年學(xué)年的工作繁重而艱巨,，我們要在上級(jí)教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，齊心協(xié)力，務(wù)本求實(shí),，克服困難,，狠抓落實(shí)，積極認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十五

一,、教學(xué)目的：

（三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育,。

二,、教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題：

（一）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于主動(dòng)積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀(guān)察、實(shí)踐,、思考,，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識(shí),，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法。教師要根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排,。要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

（二）加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

初中物理教學(xué)以觀(guān)察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀(guān)察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),，觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

（三）重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)。

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀(guān)察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

（四）重視物理知識(shí)的應(yīng)用,。

在教學(xué)中要注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,，幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識(shí)，知道物理知識(shí)在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，并在不斷了解物理知識(shí)的廣泛應(yīng)用中增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣和信心,。

（五）進(jìn)行思想教育,。

物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。物理教學(xué)中的思想教育,，主要是辯證唯物主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育,。進(jìn)行辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)和方法來(lái)闡述物理知識(shí),，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究,、求實(shí)的科學(xué)精神，使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育,；進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，就是要介紹科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡，介紹我國(guó)歷史上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn),，紹我國(guó)現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就,，講述祖國(guó)和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對(duì)青年一代的殷切期望，培養(yǎng)民族自豪感,、社會(huì)責(zé)任感和對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài),，樹(shù)立為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的志向。

（六）培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,。

物理知識(shí)的理解和應(yīng)用是需要?jiǎng)幽X、動(dòng)手,，并克服一定困難才能達(dá)到的,。刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前學(xué)好物理是必要的,，對(duì)他們今后的成長(zhǎng)也有重要意義,。所以，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察,、勤于思考,、勇于實(shí)踐的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與提出問(wèn)題的習(xí)慣,，獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣,，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的習(xí)慣。自學(xué)能力對(duì)每個(gè)人都是終身有用的,。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，思考問(wèn)題，進(jìn)行相關(guān)的資料收集和有針對(duì)性的閱讀,，設(shè)法解決問(wèn)題,。

三、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：引言,。

第二周——第三周：測(cè)量的初步知識(shí),。

第四周——第五周：簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)。

第六周：聲現(xiàn)象,。

第七周——第九周：熱現(xiàn)象。

第十周：期中復(fù)習(xí),。

第十一周：期中考試,。

第十二周：光的反射。

第十三周——第十四周：光的折射,。

第十五周——第十七周：質(zhì)量和密度,。

第十八周——第二十周：力。

第二十一周：期末復(fù)習(xí),。

第二十二周：期末考試,。

上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十六

本學(xué)期的教學(xué)工作要以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生掌握知識(shí),，培養(yǎng)和提高各種數(shù)學(xué)能力,，完善人格，獲得全面的發(fā)展,使數(shù)學(xué)面向全體學(xué)生,。同時(shí)以“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線(xiàn),、思維為核心,、提高質(zhì)量為目的，一切為培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的能力”為教學(xué)理念,。實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展。

二,、本學(xué)期課程教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù),。

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能方面目標(biāo),。

（1）使學(xué)生聯(lián)系具體情境,，認(rèn)識(shí)乘除法的含義，能用乘法口訣熟練的口算表內(nèi)乘除法,，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

（2）使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作,、思考和交流等活動(dòng),，初步認(rèn)識(shí)四、五,、六邊形等平面圖形,，初步認(rèn)識(shí)線(xiàn)段，初步建立1厘米,、1米的實(shí)際長(zhǎng)度表象,，用尺量線(xiàn)段和物體的長(zhǎng)度，用“第幾排第幾個(gè)”的方式描述物體的位置,，東,、南、西,、北等方向的認(rèn)識(shí),，從前面、后面,、左面,、右面觀(guān)察物體。

（3）使學(xué)生經(jīng)歷從簡(jiǎn)單實(shí)際生活情境中搜集,、整理和描述數(shù)據(jù)的過(guò)程,，會(huì)用“一定、可能,、不可能”等詞語(yǔ)描述事件發(fā)生的可能形,。

2、過(guò)程與方法目標(biāo),。

（1）在學(xué)習(xí)乘法口訣時(shí),，教給學(xué)生編口訣的方法，讓學(xué)生經(jīng)歷編口訣的過(guò)程,，正確有條理說(shuō)出自己的想法,。

（2）使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，聯(lián)系學(xué)過(guò)的數(shù)與計(jì)算、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率的知識(shí)和方法從生活中提出并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

（3）學(xué)會(huì)與同伴合作,，學(xué)會(huì)與他人交流自己的想法和做法,。

（4）使學(xué)生初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果，并在交流中更清楚地認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果,。

3,、情感與態(tài)度方面目標(biāo)。

（1）在學(xué)習(xí)乘法口訣時(shí),，主動(dòng)參與編制乘法口訣,，在學(xué)生其他知識(shí)時(shí)主動(dòng)參與，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心,，獲得一些成功的體驗(yàn),，初步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

（2）使學(xué)生在用學(xué)過(guò)的計(jì)算解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程的探索性和數(shù)學(xué)思考的合理性。

（3）使學(xué)生在老師的鼓勵(lì)和幫助下,，主動(dòng)克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難,，初步養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1數(shù)與代數(shù)：乘法的含義,、乘法口訣,、乘法豎式,，除法的含義,，用乘法口訣求商、除法豎式,，求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,、平均分有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，時(shí),、分,、秒的認(rèn)識(shí)。

2,、空間與圖形：四,、五、六邊形等圖形的直觀(guān)認(rèn)識(shí),，線(xiàn)段的直觀(guān)認(rèn)識(shí),，常用的長(zhǎng)度單位厘米,、米、用尺量線(xiàn)段和物體的長(zhǎng)度,，用“第幾排第幾個(gè)”的方式描述物體的位置,，東、南,、西,、北等方向的認(rèn)識(shí)，從前面,、后面,、左面、右面觀(guān)察物體,。

3,、統(tǒng)計(jì)與概率：用方塊圖收集和描述數(shù)據(jù),，簡(jiǎn)單事件發(fā)生的確定性和不確定性,。

4、實(shí)踐與綜合應(yīng)用：快樂(lè)的隊(duì)日活動(dòng),，有趣的七巧板,，量一量，算一算,，田園風(fēng)光,。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練地用1——9的乘法口訣口算表內(nèi)乘除法,。

教學(xué)難點(diǎn)：用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。

三,、學(xué)生基本情況分析和具體措施,。

（一）學(xué)生基本情況分析。

二（1）,、（2）班各有40人,，一年級(jí)時(shí)兩個(gè)班的成績(jī)相差不多，這三個(gè)班中每個(gè)班有2——4名學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難,，成績(jī)比較差，不過(guò)絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，上課發(fā)言積極,作業(yè)認(rèn)真及時(shí)完成,但還有少數(shù)學(xué)生上課不夠認(rèn)真,，注意力很不集中,，導(dǎo)致做作業(yè)時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)。另外,，還有些學(xué)生的口算能力較差,，特別是退位減法。因此根據(jù)以上的情況,，本學(xué)期要采取有效的教學(xué)方法,努力糾正不良習(xí)慣,扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際成績(jī)。

（二）具體措施,。

根據(jù)兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,，以及本冊(cè)教材的特點(diǎn)，擬定措施如下：

1,、為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,，在課堂教學(xué)中充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,、直觀(guān)形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，如：講故事、做游戲,、直觀(guān)演示等,，并通過(guò)動(dòng)手操作、自主探究與合作交流等多種重要的學(xué)習(xí)方式,，緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)成一個(gè)生動(dòng)活潑和富有個(gè)性的過(guò)程。

2,、建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元,、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的進(jìn)程,；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)心他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度,，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,。

3,、注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

4,、針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)，在每節(jié)課上課之前,，用2分鐘的時(shí)間進(jìn)行口訣練習(xí)和背口訣訓(xùn)練,，提高學(xué)生加,、減、乘,、除法的口算能力,。

5、在教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。同時(shí)在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。

6,、利用課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),，全面提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十七

本學(xué)期孩子人數(shù)26人,，男孩16名,，女孩10名，教師兩名,。在生活自理能力,、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分孩子在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱,。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別孩子的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),，讓孩子得到全方位的發(fā)展,。

（一）健康領(lǐng)域。

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲,、鞋。

3,、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí),，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù),。

4,、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動(dòng)作,。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域。

1,、學(xué)習(xí)普通話(huà),，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話(huà)與人交流,。

2,、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng),。

3,、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事,、看表演,、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域,。

1、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動(dòng),，愿意親近老師或熟悉的成人。

2,、樂(lè)意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè),。

3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人,。樂(lè)意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4,、學(xué)習(xí)在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5,、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域,。

1,、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

3,、喜歡操作、擺弄,。

4,、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)闹参铩?/p>

（五）藝術(shù)領(lǐng)域,。

1,、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木,，小動(dòng)物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽(tīng)音樂(lè),，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，學(xué)習(xí)用畫(huà),、剪、貼、撕,、提等技能,。

4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng),，學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂(lè)游戲。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧,、不愿來(lái)園的情緒,，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份孩子家庭生活調(diào)查表,，使家長(zhǎng),、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來(lái)園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,。

（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,；

（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法,；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人,；

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中；

（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)?/p>

（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,；能將玩具歸類(lèi)收好,；

（4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式,，培養(yǎng)孩子良好的前閱讀習(xí)慣。

4,、深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力,。

5,、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動(dòng)時(shí),，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、了解孩子,。

6、豐富孩子一日生活,，充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間,，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強(qiáng)對(duì)孩子的.生活照顧，將孩子的身心健康放在首位,。給孩子提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給孩子喂藥,，保證班級(jí)孩子的出勤率。與此同時(shí),，堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng),，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅暮⒆痈鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系，將孩子生理與心理結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)孩子的身心健康,。

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,，以填寫(xiě)調(diào)查表,、家訪(fǎng)、約訪(fǎng),、電話(huà),、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。

（2）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，取得家長(zhǎng)的支持配合,，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

（3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),，參與助教,，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十八

視唱練耳是我校的主要課程之一,。視唱練耳,、樂(lè)理屬于所有學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生基本能力訓(xùn)練范疇，一向得到各院校的充分重視,。

教師在教學(xué)準(zhǔn)備中,，經(jīng)過(guò)一系列程序的安排，可以使學(xué)生從音樂(lè)的作品或由傳統(tǒng)音樂(lè)作品中,，扎實(shí)地掌握綜合音樂(lè)感覺(jué)和音樂(lè)技能,。從而做到針對(duì)音樂(lè)技術(shù)理論教學(xué)改革、必須要考慮的通過(guò)怎樣的結(jié)構(gòu)安排與教學(xué)手段,，使知識(shí)傳授獲得最大的效果,。

(二)教學(xué)方式與考核。

本課程為2學(xué)年,，每周一課時(shí),，每學(xué)期共16周,，講授14周，復(fù)習(xí)1周,，考試1周,。

第一學(xué)年。

第1周第一講緒論音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)范疇與音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練范疇,。

1,、音樂(lè)傳統(tǒng)教育中的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練范疇。

2,、傳統(tǒng)音樂(lè)作品中的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練范疇,。

3、多元化音樂(lè)作品中的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練范疇,。

4,、音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的最終目的--實(shí)用,。

第一講掌握要點(diǎn)：使您的聽(tīng)覺(jué)走進(jìn)音樂(lè),。

第2——4周第二講關(guān)于音程在作品中的特性。

1,、二度旋律音程,。

2、節(jié)奏,。

3,、旋律。

4,、調(diào)式,。

第二講掌握要點(diǎn)：二度音程與作品。

第5——6周第三講關(guān)于音程在作品中的特性,。

1,、三度旋律音程。

2,、節(jié)奏,。

3、旋律,。

4,、調(diào)式。

第三講掌握要點(diǎn)：三度音程與作品,。

第7——8周第四講關(guān)于音程在作品中的特性,。

1、四度旋律音程,。

2,、節(jié)奏,。

3、弦律,。

4,、調(diào)式。

第四講掌握要點(diǎn)：四度音程與作品,。

第9——10周第五講關(guān)于音程在作品中的特性,。

1、五度旋律音程,。

2,、節(jié)奏。

3,、旋律,。

4、調(diào)式,。

第五講掌握要點(diǎn)：五度音程與作品,。

第11——12周第六講關(guān)于音程在作品中的特性。

1,、六,、度旋律音程。

2,、節(jié)奏,。

3、旋律,。

4,、調(diào)式。

第六講掌握要點(diǎn)：六,、度音程與作品,。

第13——14周第六講關(guān)于音程在作品中的特性。

1,、七度旋律音程,。

2、節(jié)奏,。

3,、旋律。

4,、調(diào)式,。

第六講掌握要點(diǎn)：七度音程與作品。

第15周期末復(fù)習(xí),。

第16周期末考試,。

第二學(xué)期,。

第1——4周第七講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性。

1,、多聲部練習(xí),。

2、和聲音程,。

3,、和聲性旋律。

4,、調(diào)式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級(jí),。

第七講掌握要點(diǎn)：和聲音程、調(diào)式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級(jí),。

第5——8周第八講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性,。

1、多聲部練習(xí),。

2,、和聲音程、和弦,。

3,、和聲性旋律,。

4,、大調(diào)式中的正三和弦。

第八講掌握要點(diǎn)：和聲音程,、大調(diào)式中的正三和弦,。

第9——12周第九講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性。

1,、正三和弦的運(yùn)用,。

2、和聲性旋律,。

3,、大調(diào)式中的終止式。

第九講掌握要點(diǎn)：大調(diào)式中的終止式,。

第13——15周期末復(fù)習(xí),。

第16周期末考試。

第三學(xué)期,。

第1——4周第十講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性,。

1、四聲部練習(xí),。

2,、和聲音程,、和弦。

3,、四重奏式的和聲性旋律,。

4、大調(diào)式中的vi級(jí)副三和弦,、阻礙終止,。

第十講掌握要點(diǎn)：大調(diào)式中的vi級(jí)副三和弦、阻礙終止,。

第5——8周第十一講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性,。

1、大調(diào)式中的ii級(jí),、vi級(jí)副三和弦的運(yùn)用,。

2、和聲性旋律,。

3,、節(jié)奏。

第十一講掌握要點(diǎn)：大調(diào)式中的ii級(jí),、vi級(jí)副三和弦的運(yùn)用,。

第9——12周第十二講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性。

3,、大調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運(yùn)用,。

4、和聲性旋律,。

5,、節(jié)奏。

第十二講掌握要點(diǎn)：大調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運(yùn)用,。

第13——15周期末復(fù)習(xí),。

第16周期末考試。

第四學(xué)期,。

第1——4周第十三講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性,。

1、多聲部練習(xí),。

2,、和聲音程、和弦,。

3,、和聲性旋律。

4,、小調(diào)式中的正三和弦,。

第十三講掌握要點(diǎn)：小調(diào)式中的正三和弦,。

第5——8周第十四講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性。

1,、正三和弦的運(yùn)用,。

2、和聲性旋律,。

3,、小調(diào)式中的終止式。

第十四講掌握要點(diǎn)：小調(diào)式中的終止式,。

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第9——12周第十五講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性,。

1、多聲部練習(xí),。

2,、和聲音程、和弦,。

3,、重奏式的和聲性旋律。

4,、小調(diào)式中的vi級(jí)副三和弦,、阻礙終止。

第十五講掌握要點(diǎn)：小調(diào)式中的vi級(jí)副三和弦,、阻礙終止,。

第13——14周第十六講由音程構(gòu)成作品中的和聲特性。

1,、小調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運(yùn)用,。

2、和聲性旋律,。

3、節(jié)奏,。

第十六講掌握要點(diǎn)：小調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運(yùn)用,。

第15周期末復(fù)習(xí)。

第16周期末考試,。

上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十九

1,、注重整體推進(jìn)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2,、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力使學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，有濃厚的探究興趣,，愿意獨(dú)立解決學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)遇到的問(wèn)題,。

3、注重文化積累,，情感積累,。

4、不但注重傳授知識(shí),，培養(yǎng)能力,，而且注重教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)歡,迎點(diǎn),，不再設(shè)“語(yǔ)文天地”做單項(xiàng)練習(xí),，不再通過(guò),為,“金鑰匙”學(xué)習(xí)某一種學(xué)習(xí),，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)行比較廣泛的文化積累，基本實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語(yǔ)文,，切實(shí)實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的目標(biāo)。

第十一,、十二冊(cè)分別由八個(gè)主題單元構(gòu)成,，每個(gè)單元分主體課文、拓展閱讀,、綜合活動(dòng)和單元小結(jié)四個(gè)部分,。

課文部分。

1,、每個(gè)單元有三篇主體課文和兩篇拓展性閱讀的課文,。這些課文，在注重貼近兒童生活和情感世界的同時(shí),，擴(kuò)大了文化含量,。學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠通過(guò),為,學(xué)習(xí)這些詩(shī)文，初步感受祖國(guó)文化的博大精深,，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和歷史有所理解,，并放眼世界，接觸更廣博的知識(shí),。這一點(diǎn),，從單元主題“遺跡”“戰(zhàn)爭(zhēng)”“生命”“科學(xué)的精神”“地球家庭”就可以看出來(lái)。

2,、課文涉及多種文體,，增加了隨筆、報(bào)告文學(xué),、寓言,、傳記、對(duì)聯(lián)等，兩冊(cè)還各選編了一篇?jiǎng)”?，幫助學(xué)生涉獵日后閱讀時(shí)可能接觸的多種閱讀材料,。

3、與以往教材不同,，第十一,、十二冊(cè)大大增加了古詩(shī)文的數(shù)量，每?jī)?cè)分別達(dá)到七篇,、八篇（傳統(tǒng)教材只有一至二篇）,。古詩(shī)文的教學(xué)，不再?gòu)墓糯鷿h語(yǔ)學(xué)科知識(shí)著手,、僅僅圍繞一對(duì)一直譯進(jìn)行教學(xué),，而是加強(qiáng)誦讀和涵詠，一搜集整理,。這些知識(shí),，一搜集整理，可以進(jìn)行延伸,。

6語(yǔ)言材料（字,、詞、語(yǔ),、精彩的句段篇）的積累是中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)始終一貫的任務(wù),，我們的“日積月累”欄目一直貫穿到小學(xué)畢業(yè)。但是積累什么,，怎么積累的問(wèn)題,，四年級(jí)以前已經(jīng)解決，六年級(jí)的學(xué)生不應(yīng)再由老師硬性指定范圍,，故此這兩冊(cè)教材只是在這個(gè)欄目中做一個(gè)發(fā)端,，大量的工作由學(xué)生自覺(jué)獨(dú)立地完成。

7,、每個(gè)單元設(shè)立“拓展閱讀”,，是基于這樣的考慮：

a.引導(dǎo)學(xué)生從課本的學(xué)習(xí)向外延伸，擴(kuò)大閱讀量,。相配套的教師參考用書(shū)將向老師提供可閱讀的篇目,、書(shū)目。

b.不同程度,、不同個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生有不同的閱讀需求，“拓展閱讀”開(kāi)辟了適應(yīng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的彈性空間,。

c.對(duì)精讀前三篇課文給予補(bǔ)充和提升,。

d.在“拓展閱讀”中練習(xí)瀏覽或略讀。

e.與現(xiàn)行的初中《課標(biāo)》語(yǔ)文教材接軌。每個(gè)單元“拓展閱讀”部分一般收入兩篇課文,。兩篇課文后面在“提示與建議”中做一點(diǎn)閱讀的點(diǎn)撥,。

1、綜合活動(dòng)的主題與單元主題一致,，是對(duì)課文學(xué)習(xí)的提高,、延伸和深入，也是引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中感受單元主題的必要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還是培養(yǎng)學(xué)生與人交流,、合作學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題能力的有效途徑,。

3,、綜合活動(dòng)的內(nèi)容注意人文精神，如母親河的朗誦會(huì),、排演小品”表現(xiàn)生活中的美與丑,、關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)告會(huì)等；綜合活動(dòng)同時(shí)力求做成一個(gè)集檢索信息,、擴(kuò)展閱讀,、口語(yǔ)交際、社會(huì)調(diào)查,、習(xí)作等多種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為一體的平臺(tái),。

4、綜合活動(dòng)兼顧城市和鄉(xiāng)村,、發(fā)達(dá)地區(qū)和不發(fā)達(dá)地區(qū),，兼顧能力強(qiáng)與能力弱的學(xué)生，每個(gè)活動(dòng)可以做大,，也可以做小,，力求使所有的學(xué)生都能參與其內(nèi)。

5,、綜合活動(dòng)的指導(dǎo)嘗試與以往教材不同的思路編寫(xiě)：

a.以“導(dǎo)語(yǔ)”創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,。

b.按照活動(dòng)的“過(guò)程”展示活動(dòng)內(nèi)容，而不是僅僅著眼于活動(dòng)“結(jié)果”提要求,。

c.通過(guò),為,學(xué)生討論交流的為,前五年的學(xué)習(xí),，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠樹(shù)立起評(píng)價(jià)的意識(shí)，培養(yǎng)了自覺(jué)評(píng)價(jià),、即時(shí)調(diào)適學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，以及基本掌握了評(píng)價(jià)的原則和為,設(shè)立這個(gè)項(xiàng)目體現(xiàn)編寫(xiě)者的以下意圖：評(píng)價(jià)非常.本文.由;為重要，評(píng)價(jià)要隨時(shí)進(jìn)行,。

2,、“單元小結(jié)”分“自我評(píng)價(jià)”和“他人評(píng)價(jià)”兩欄,，以自我評(píng)價(jià)為主?！八嗽u(píng)價(jià)”包括同伴評(píng)價(jià),、教師評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。

3,、評(píng)價(jià)以文字陳述為主,，輔以圖表。還應(yīng)寫(xiě)出滿(mǎn)意度,。

1,、持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)積累的習(xí)慣。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和質(zhì)疑的能力,。

3、要保質(zhì)保量的完成保底的工作,。

4,、通過(guò),為,隨感的寫(xiě)作持續(xù)培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。