方案是在解決問(wèn)題或達(dá)成目標(biāo)時(shí)所采取的一套行動(dòng)步驟或方法，它指導(dǎo)著我們進(jìn)行思考和決策,。我想我們需要一個(gè)明確的方案來(lái)解決當(dāng)前的問(wèn)題吧,。合理安排資源和分配任務(wù)是制定方案的關(guān)鍵要素。在制定方案時(shí),，我們可以參考一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn),。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案篇一

一、活動(dòng)主題：

深入解讀課標(biāo),，準(zhǔn)確把握文本,，落實(shí)讀寫(xiě)結(jié)合，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

二,、活動(dòng)目的：

提高我縣小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)新課標(biāo)（20xx年版）理念的把握、對(duì)現(xiàn)行教材的駕馭和使用能力,，展現(xiàn)我縣推進(jìn)小語(yǔ)生態(tài)課堂的力度,，我縣小語(yǔ)課堂經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我縣小語(yǔ)課改向深入發(fā)展,。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月――10月,。

（初賽：3月――6月；決賽：10月）四、活動(dòng)要求：

1,、初賽階段：全縣各校發(fā)動(dòng)全體小學(xué)語(yǔ)文教師人人參與到“深入解讀課標(biāo),，準(zhǔn)確把握文本，落實(shí)讀寫(xiě)結(jié)合,，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力”的活動(dòng)中來(lái),，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，深入解讀現(xiàn)用教材,，努力提高自己駕馭教材和創(chuàng)造性使用教材的能力,，改善自己的課堂教學(xué)。

首先抓好常態(tài)課教學(xué),，必改往常那種教學(xué)氛圍沉悶,、教學(xué)目標(biāo)不明確、教學(xué)內(nèi)容太繁雜,、教學(xué)環(huán)節(jié)目的性不強(qiáng),、教學(xué)重點(diǎn)不突出、學(xué)科及學(xué)段特點(diǎn)不明顯,、教學(xué)效率低下的課堂教學(xué),，大力實(shí)踐“以生為本，激揚(yáng)生命,；生態(tài)育人,，和諧共生”的生態(tài)課堂，讓新課標(biāo)理念真正滲透于教師的每一個(gè)教學(xué)行為,。

然后要組織好初賽,，推選出下學(xué)期參加全縣決賽的選手。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心和縣城三所直屬小學(xué),，在關(guān)注教師常態(tài)課的同時(shí),，3――6月間要組織好一定范圍教師參加的作文教學(xué)競(jìng)賽（具體方案各單位自定），通過(guò)以競(jìng)賽的形式促進(jìn)教師們進(jìn)一步鉆研教材,，解讀課標(biāo),，落實(shí)讀寫(xiě)結(jié)合，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力,。競(jìng)賽結(jié)束后,，請(qǐng)各單位填寫(xiě)好決賽選手信息表于六月底前傳qq郵箱xx。

2,、決賽階段：下學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，各位選手到教科所再抽取上課年段和習(xí)作題目，獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案,。決賽活動(dòng)擬定于10月,，具體安排下學(xué)期另行通知,。

四、聯(lián)系方式,。

xx,。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案篇二

為逢迎市小學(xué)英語(yǔ)首屆文化節(jié)，為推動(dòng)我校英語(yǔ)特點(diǎn)創(chuàng)建,、濃厚校園活動(dòng)文化,，給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語(yǔ)交換和才藝展現(xiàn)的平臺(tái),，圍繞“激起愛(ài)好,，構(gòu)成氛圍，全面參與”的原則,，我校將展開(kāi)每學(xué)年一次的“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng),。借活動(dòng)的契機(jī)，修建濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,，分享英語(yǔ)教學(xué)成果,，展現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力,，增強(qiáng)自信心,，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

感受英語(yǔ)的魅力，分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)

enjoy english,have fun

1,、以“活動(dòng)”激起愛(ài)好,。全員參與，寓教于樂(lè),，寓學(xué)于樂(lè),，生動(dòng)活潑，樂(lè)學(xué)其中,，學(xué)于其中,。

2、以“活動(dòng)”構(gòu)成主體,。以校為本,，快樂(lè)協(xié)作，主動(dòng)實(shí)踐,；享受成功,，建立自信，自主探究,。

充分發(fā)掘每個(gè)學(xué)生潛能,，力爭(zhēng)讓全校三至六年級(jí)的學(xué)生人人參與,，人人快樂(lè)，人人收獲,，讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語(yǔ),，利用英語(yǔ)，享受英語(yǔ),，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日,，使他們想說(shuō),、敢說(shuō)、能說(shuō),、樂(lè)說(shuō),。讓每個(gè)孩子在英語(yǔ)節(jié)都有收獲。

第9周-第16周（具體見(jiàn)活動(dòng)內(nèi)容）,。

a.全校性活動(dòng)

1,、挑選一些簡(jiǎn)單、旋律優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲在課間播放（英語(yǔ)組負(fù)責(zé)提供,，信息技術(shù)組配合,，具體定在16周）

2、英語(yǔ)文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì)：

設(shè)計(jì)要求：徽標(biāo)設(shè)計(jì)要結(jié)合本次英語(yǔ)節(jié)的主題和口號(hào),，徽標(biāo)情勢(shì)為平面,，包括標(biāo)識(shí)、字體,、色采,、組合等，徽標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)潔大方,，時(shí)尚典雅,，行神皆備，內(nèi)涵豐富,，寓意貼切,，具有較強(qiáng)的視覺(jué)感染力和沖擊力，易于辨認(rèn)和傳播,。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng),，不得抄襲。同一用a3紙張,。

參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語(yǔ)組,。教研組聯(lián)評(píng)以后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。

上送時(shí)間：11月10之前,。

3,、賀卡傳情

以圣誕文化為主題,，自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開(kāi)為16k做好后送給自己的老師,，同學(xué)或家長(zhǎng),。

5、英語(yǔ)節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展現(xiàn)（展現(xiàn)英語(yǔ)節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報(bào)等）,。

b,、分年級(jí)英語(yǔ)比賽

三年級(jí)：

i can dance.我是小小舞蹈家（英文韻律操），韻律操集英語(yǔ),，音樂(lè),、陽(yáng)光體育元素為一體，將同學(xué)們?cè)谡n堂中學(xué)到的歌謠,，歌曲串連起來(lái),，并配以美好動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)和動(dòng)感十足的舞蹈，實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)與體育的較完善結(jié)合,。

四年級(jí)：

i can write.我是小小書(shū)法家（英文書(shū)寫(xiě)）,。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案篇三

語(yǔ)文是一陣宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的羌笛聲，讓人心曠神怡,；語(yǔ)文是一幅墨跡斑斕的水墨畫(huà),，讓人賞心悅目；語(yǔ)文是一座富麗堂皇的宮殿,，讓人流連忘返,；語(yǔ)文是一壇香醇陳年的老酒，讓人意猶未盡,。語(yǔ)言文字是人們傳遞信息,、表達(dá)思想感情的重要工具，與人們的生活息息相關(guān),，是人類特有的最美妙的東西，是人類文明的載體,。我們的漢語(yǔ)言更具有優(yōu)美,、雋永的特點(diǎn)。我們理所應(yīng)當(dāng)對(duì)它興味盎然,。文學(xué)作品更是思想,、情感、美感的集合體,，我們應(yīng)該對(duì)它熱情有加,。寫(xiě)文章更是美差，因?yàn)樽魑氖鞘銓?xiě)自己美好情感,、展露自己才華的絕好形式,。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，養(yǎng)成各種學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

2,、使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的氛圍,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化。

走進(jìn)春天,，親近語(yǔ)文,。

略

4月1日至4月30日。

1,、營(yíng)造語(yǔ)文月氛圍：學(xué)校通過(guò)掛橫幅,、征集口號(hào)的方式營(yíng)造語(yǔ)文月氛圍。各班通過(guò)外面的教師寄語(yǔ)來(lái)營(yíng)造語(yǔ)文月氛圍,。（班級(jí)氛圍由各班主任負(fù)責(zé)）,。

2、“春蕾”文學(xué)社社員報(bào)名和篩選工作于第五周開(kāi)始,。

3,、活動(dòng)口號(hào)面向全校學(xué)生征集。時(shí)間：第五周周一始,，截止至第六周周二（4月6日）,，每班上交5份。

活動(dòng)安排：

系列活動(dòng)一———古詩(shī)大過(guò)關(guān),，吟誦古詩(shī)（詳見(jiàn)附表）（第七周）,。

系列活動(dòng)二———寫(xiě)字比賽（詳見(jiàn)附表）（第八周）。

系列活動(dòng)三———迎世博活動(dòng)（詳見(jiàn)附表）（第九周）,。

系列活動(dòng)四——“春蕾”文學(xué)社,。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案篇四

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力?！笨谡Z(yǔ)交際課是培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的重要渠道,。為進(jìn)一步促進(jìn)教師重視并上好口語(yǔ)交際課，培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,，海陵區(qū)教研室于本學(xué)期分片,，分低中高年級(jí)段進(jìn)行口語(yǔ)交際教學(xué)研討活動(dòng),。東片低年級(jí)口語(yǔ)交際研討會(huì)將在xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。

各校學(xué)科負(fù)責(zé)人,、教師代表2-3人,。

11月27日全天。

xx市蘇陳實(shí)驗(yàn)小學(xué)三樓多功能教室,。

1.報(bào)到時(shí)間：上午8：10,，下午1：05。

2.11月26日下午2：00召開(kāi)活動(dòng)預(yù)備會(huì),，請(qǐng)東片各校參加比賽的老師準(zhǔn)時(shí)到比賽地點(diǎn)抽簽決定比賽次序,、比賽班級(jí)，拷課件,，熟悉學(xué)生,。

3.參加比賽的`老師每人準(zhǔn)備8份教材（小學(xué)低年級(jí)教材）和簡(jiǎn)案，預(yù)備會(huì)時(shí)交承辦學(xué)校,。

4.賽課評(píng)委為西片各校語(yǔ)文教學(xué)負(fù)責(zé)人,，請(qǐng)全程參與。

5.未盡事宜,，另行通知,。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案篇五

首羨鎮(zhèn)中心校。

一．指導(dǎo)思想：

以縣教研室工作指導(dǎo)思想為依據(jù),在總結(jié)上一學(xué)期中心校教科研工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我中心校小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)際,，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以課程改革為切入點(diǎn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn),，求本、務(wù)實(shí),、創(chuàng)造性地開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文研訓(xùn)工作,，認(rèn)真落實(shí)中心校《教研訓(xùn)工作計(jì)劃》,。進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)過(guò)程,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

為了出色的完成此次教研活動(dòng),，中心校成立以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)鞏尊峰為組長(zhǎng)，教研員渠時(shí)秀,、楊宏允,、莊國(guó)平為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。小組成員在充分學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)教研室工作思想的基礎(chǔ)上結(jié)合中心校上學(xué)期鎮(zhèn)公開(kāi)課評(píng)選情況,，認(rèn)真篩選出兩位優(yōu)秀青年教師執(zhí)教,，小組成員和他們一起研究、確定課題及活動(dòng)時(shí)間,，力爭(zhēng)活動(dòng)圓滿成功,。

三.活動(dòng)安排。

1,、活動(dòng)范圍及形式,。

縣級(jí)（西北片）公開(kāi)課；

課堂教學(xué)形式:同題異構(gòu),。

2,、開(kāi)課年級(jí)學(xué)科及課題：四年級(jí)語(yǔ)文《》。

3,、開(kāi)課教師：王秀俠,、尹清芝。

4,、參加人員,。

（1）邀請(qǐng)縣教研室及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校相關(guān)人員；

（2）中心校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及定點(diǎn)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教師,。

5,、地點(diǎn)：首羨鎮(zhèn)中心小學(xué)多功能教室。

6,、活動(dòng)時(shí)間,、內(nèi)容安排。

（1）8：00—8：30簽到（領(lǐng)取相關(guān)資料：教案,、課堂評(píng)議表等）,。

（2）第一節(jié)課：王秀俠。

第二節(jié)課：尹清芝,。

第三節(jié)課：課堂評(píng)價(jià),。

活動(dòng)要求：聽(tīng)課教師每人上交一份評(píng)課記錄。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案篇六

我們1－6年級(jí)閱讀課外活動(dòng)以學(xué)校課外活動(dòng)精神為指針,，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革要求,，以新穎活潑、形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)為載體,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)內(nèi)涵豐富閱讀寫(xiě)作氛圍,，以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo),。

1,、整體目標(biāo)。

通過(guò)語(yǔ)文活動(dòng)的開(kāi)展,，進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu),，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，提高全體學(xué)生閱讀能力和寫(xiě)作能力,。

2,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)文閱讀與習(xí)作活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和習(xí)作興趣,，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn),，促進(jìn)知識(shí)更新,、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高,。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，多讀書(shū)，讀好書(shū),，提高讀寫(xiě)能力,，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操,。

三,、活動(dòng)對(duì)象：

1－6年級(jí)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自由報(bào)名參加。

四,、活動(dòng)組織小組：

組長(zhǎng)：由學(xué)校聘請(qǐng)專人擔(dān)任,。

組員：由組長(zhǎng)聘請(qǐng)各年級(jí)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)作有專長(zhǎng)的語(yǔ)文教師擔(dān)任,。每個(gè)年級(jí)一位組員,。

五、活動(dòng)要求及評(píng)價(jià)指標(biāo)：

1,、組長(zhǎng)需對(duì)閱讀活動(dòng)小組組員負(fù)責(zé),，要有嚴(yán)格的'考勤制度和考核體系。

2,、每位組員必須有本組活動(dòng)方案（包括計(jì)劃,、教案、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等）。

3,、每學(xué)期每個(gè)小組必須拿出本小組活動(dòng)成果，并做好匯報(bào)工作（如閱讀比賽成績(jī),、習(xí)作比賽成績(jī)）,。

4、要求每位組員領(lǐng)導(dǎo)本組的每個(gè)同學(xué)積極參加市,、區(qū),、學(xué)校組織的各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，提高閱讀能力和寫(xiě)作水平,。

5,、學(xué)校學(xué)期末評(píng)選最佳活動(dòng)小組。

6,、指導(dǎo)老師要在活動(dòng)結(jié)束后,，寫(xiě)出案例，并通過(guò)案例分析,，探索指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的策略,，提高教師的指導(dǎo)水平。

六,、活動(dòng)時(shí)間安排：

每周周二,、三、四下午3：30－4：20,、周六上午或下午,。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案篇七

讀書(shū)是學(xué)生成長(zhǎng)的階梯，在大量的課外閱讀中,，學(xué)生能增長(zhǎng)知識(shí),，拓寬視野，特別是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，恰好處于讀書(shū)的黃金時(shí)代,。所以，開(kāi)展課外閱讀尤為重要,。我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,、使用的教材、家庭情況,，特制定了如下讀書(shū)計(jì)劃：

1．為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合，本學(xué)期要求六年級(jí)學(xué)生以閱讀課外書(shū)屋中的兩本書(shū)為主，以閱讀與之有關(guān)的兒童讀物為輔助刊物,，進(jìn)行閱讀活動(dòng),。所要達(dá)到的要求如下：

能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子,。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說(shuō)明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法,。

2．在老師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行閱讀做出筆記，讀后感每學(xué)期不少于16次,。

3．通過(guò)開(kāi)故事會(huì),、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書(shū)心得，引發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。

1．必讀書(shū)目：根據(jù)課文內(nèi)容選擇必讀的課外讀物：《綠山墻的安妮》《狼王夢(mèng)》。

2．選讀書(shū)目：中國(guó)作家曹文軒的《根鳥(niǎo)》,，瑞士作家斯比麗的《小海蒂》,。中國(guó)作家沈石溪的《第七條獵狗》，美國(guó)作家杰克〃倫敦的《荒野的呼喚》,，加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》等,。

1．閱讀時(shí)間：每周兩節(jié)閱讀課時(shí)間集中開(kāi)展閱讀。語(yǔ)文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，可以采取泛讀,、速度,、精讀相結(jié)合的“三讀法”。鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記,，不懂的詞語(yǔ)通過(guò)查字典理解后標(biāo)注在旁邊,。觸動(dòng)心靈的語(yǔ)句隨時(shí)記錄下自己的感悟。自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題,。晚上回家完成作業(yè),，利用寶貴的30分鐘時(shí)間進(jìn)行自由閱讀，并且要讓閱讀成為一種習(xí)慣,。2．活動(dòng)要求：

閱讀筆記：以邊讀邊勾畫(huà),，隨時(shí)記錄感受,，摘抄為主，兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感或提綱型筆記,。

手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容,，一月一次。

1．選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽,。

2．每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)體會(huì)交流,。

3．班級(jí)可開(kāi)展講故事、朗誦比賽,、誦讀古詩(shī)比賽等活動(dòng)。

4．學(xué)期結(jié)束評(píng)出讀書(shū)前10名的學(xué)生,，評(píng)出“閱讀之星”,。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案篇八

語(yǔ)文教研組教師共五人，教師素質(zhì)優(yōu)良,，教學(xué)工作負(fù)責(zé),，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法,，整體水平較高,。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位老師都能支持工作,，積極參加教學(xué)研討活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽。相信在新的學(xué)期里全體語(yǔ)文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，取得更優(yōu)異成績(jī),。

1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開(kāi)展“寫(xiě)規(guī)范字”和“經(jīng)典閱讀”的校本實(shí)驗(yàn),，各班營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣;開(kāi)展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，打造書(shū)香校園,，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，努力打造高效課堂,，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),，把教導(dǎo)處關(guān)于備課,、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位，爭(zhēng)取在期末上級(jí)調(diào)研考試中語(yǔ)文平均分,、及格率,、優(yōu)良率名列前茅,。

3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容,，堅(jiān)持利用語(yǔ)文課進(jìn)行訓(xùn)練,。

4.積極組織參加各項(xiàng)比賽。校內(nèi)學(xué)生比賽：

5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),，備課組長(zhǎng)督促引導(dǎo),，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,集中群體智慧,。教師要在分析理解教材,、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思,，保證實(shí)效,。

6.抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果,。教定期相互交流聽(tīng)課,，每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)以上，多反饋交流,，共同提高,。研組每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握，教具的準(zhǔn)備,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),。教師堅(jiān)持寫(xiě)教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理,，精而巧,，有利于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和鞏固。

總結(jié)起來(lái)就是：注重過(guò)程,，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范,，活動(dòng)創(chuàng)新;考試嚴(yán)格。

1.各備課組每月互查作業(yè)一次,，備課組集體備課一次;教研組每月檢查一次教案和教后記,。每次檢查如實(shí)填寫(xiě)《教案評(píng)估表》和《作業(yè)評(píng)估表》交教導(dǎo)處。每周三下午進(jìn)行研討活動(dòng),。

2.六一期間,，我校各級(jí)將開(kāi)展普通話朗讀比賽、演講比賽,、講故事比賽,、演課本劇比賽等活動(dòng),，開(kāi)展語(yǔ)言文字知識(shí)有獎(jiǎng)答題活動(dòng)，同學(xué)們將在多姿多彩,、充滿趣味,。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案篇九

一、目標(biāo)：

本學(xué)期,，我校組語(yǔ)文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新,，以學(xué)生發(fā)展為本,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

二、本學(xué)期的教研主題：

習(xí)慣校正,，環(huán)節(jié)落實(shí),。

三、措施：

1．閱讀教學(xué)：

1）三統(tǒng)一：統(tǒng)一學(xué)案,，統(tǒng)一（集體）備課,，統(tǒng)一進(jìn)度。統(tǒng)一學(xué)案,，分工合作,，優(yōu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)高效,；學(xué)案設(shè)計(jì)分為教師版,、學(xué)生版。做到精講精練,，講練結(jié)合,，從平常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧。學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課,。

2）探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式,，推廣“自動(dòng)?互動(dòng)?擴(kuò)展”的導(dǎo)學(xué)法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

3）努力校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，人人必備課堂筆記本,、糾錯(cuò)本；

4）課堂練習(xí),，針對(duì)重點(diǎn),、考點(diǎn)，提前適應(yīng)中考題型,；實(shí)現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”,、“堂堂清”。重在落實(shí),。

5）構(gòu)建“書(shū)香人生”,，建議生均圖書(shū)2――3本；每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課,，老師必須做好閱讀指導(dǎo),，圈定書(shū)目，做到有針對(duì)性閱讀,。必須做到閱讀專用,。

2．作文教學(xué)：

2）各年級(jí)組統(tǒng)一使用作文學(xué)案；

5）嘗試以賽促學(xué)的方式,，每學(xué)期建議舉辦或參加一項(xiàng)大型的賽事,，提升語(yǔ)文學(xué)科的檔次；

1）統(tǒng)一組織聽(tīng)評(píng)課,，實(shí)施以評(píng)促教,，以評(píng)促改,；

2）兩一次教研會(huì),，原則：簡(jiǎn)短,、簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí),、高效,；

3）組織1次大型活動(dòng)。

4）積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),，及時(shí)了解中考最前沿信息,；

4．周末作業(yè)：

1）每周一次，以16開(kāi)紙為準(zhǔn),，原則按進(jìn)度精選精段閱讀,；要求評(píng)改，計(jì)算教案數(shù),；

2）周末作業(yè)建議增加課外閱讀,、課外文言文閱讀,，從平時(shí)為備考做好準(zhǔn)備；注意保存,，以備復(fù)習(xí),。

【范例】。

從何炳章主任的“嗜書(shū)如命,，每天閱讀,，務(wù)成習(xí)慣，終生堅(jiān)持”的理念中,，我們得出幾點(diǎn)啟示：課外閱讀不再是一種強(qiáng)加的任務(wù),，而是師生共同的學(xué)習(xí)需求；課外閱讀不再是一種外顯的學(xué)習(xí)模式,，而是一種實(shí)實(shí)在在的生活方式,。只有在一天天的閱讀積累中，才能達(dá)成書(shū)香人生的理想,。只有在一天天的閱讀體驗(yàn)中,，才能形成良好的閱讀習(xí)慣。只有做到有著實(shí)實(shí)在在的閱讀生活,，才可能達(dá)成何先生所期望的每生每天閱讀的最高境界和最終目標(biāo),。

實(shí)驗(yàn)至今，我校教師積極探索著一些行之有效的方法,，也在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀上取得了一定的收獲。在“虹小有效教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)中,，語(yǔ)文教研組將重點(diǎn)展示本組教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀上的點(diǎn)滴做法和成果,，以期得到專家們和廬陽(yáng)區(qū)各校同仁的進(jìn)一步指導(dǎo)。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案篇十

以作文點(diǎn)評(píng)形式分享智慧,，解決困惑借助同伴中的互助,，學(xué)習(xí)和交流，分享教學(xué)的心得,，解決在作文教學(xué)中,，老師們遇到的困惑和問(wèn)題，使大家的教學(xué)達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

二,、參加活動(dòng)的人員：

三、活動(dòng)的目的,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

1,、通過(guò)作文點(diǎn)評(píng)，了解作文點(diǎn)評(píng)的方法,，從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并針對(duì)自身的得失,，制訂出新具體措施，為教學(xué)鋪路,。

3,、實(shí)現(xiàn)有效作文，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng),。如何激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣和寫(xiě)作愿望,，如何指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作方法，更好地引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作,。

四,、活動(dòng)的構(gòu)思與形式。

分析點(diǎn)評(píng)研討式并用,，采用人人發(fā)言,，討論交流的形式，通過(guò)集體議課,、評(píng)課等形式來(lái)探討作文教學(xué)的課堂模式,。

五、活動(dòng)前的準(zhǔn)備,。

1,、確立主題。

2,、教師認(rèn)真準(zhǔn)備結(jié)合教學(xué)實(shí)際的發(fā)言稿,。

3、對(duì)所選作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

1,、通過(guò)集體議課、評(píng)課等形式來(lái)探討作文教學(xué)的課堂模式,。

2,、針對(duì)自己所選文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

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小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案篇十一

為提升教師教育教學(xué)理論素養(yǎng)，錘煉教學(xué)基本功,，推進(jìn)教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合,，培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊(duì)伍,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，特制定本方案。

成立教學(xué)業(yè)務(wù)大比武工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：石門(mén)小學(xué)、黃泥塘小學(xué)全體教師

競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在石門(mén)小學(xué),，羅彬兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)大比武的組織協(xié)調(diào)工作,。

強(qiáng)力推進(jìn),，全員參與；教研相長(zhǎng),，以研促教,。堅(jiān)持立德樹(shù)人、質(zhì)量為本,，堅(jiān)持教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合,。

利川市沙溪鄉(xiāng)石門(mén)小學(xué)、利川市沙溪鄉(xiāng)黃泥塘小學(xué)全體教師,。

（一）學(xué)科

語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué),、道德與法治及其它（含音樂(lè)、美術(shù),、體育,、信息技術(shù)、生命安全教育,、心理健康教育）等學(xué)科,。

（二）項(xiàng)目

每位教師須完整呈現(xiàn)以下三項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)技能參加比武：

1.一個(gè)課例。完成一個(gè)規(guī)定內(nèi)容的完整現(xiàn)場(chǎng)授課（45分鐘或40分鐘）,。滿分70分,。要求體現(xiàn)教師教與學(xué)生學(xué)和諧統(tǒng)一，避免滿堂灌,、滿堂問(wèn)、滿堂放,；體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的情境化,、生活化、系統(tǒng)化,；體現(xiàn)教學(xué)手段的自主,、合作、探究,；體現(xiàn)教學(xué)組織的全員化,、差異性；體現(xiàn)信息技術(shù)的融合度、有效性,。

2.一份教案,。所授課例的教學(xué)詳案（略案不得分）。滿分20分,。要求目標(biāo)依課標(biāo),、教材、學(xué)情而定,，定位精準(zhǔn),；教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)依學(xué)科性質(zhì)而設(shè)，體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng),；學(xué)法指導(dǎo)依教學(xué)理念和內(nèi)容而施,，體現(xiàn)自主、合作探究,。

3.一篇反思,。所授課例教學(xué)之后的詳細(xì)教學(xué)反思。滿分10分,。要求反思問(wèn)題捕捉準(zhǔn)確,，針對(duì)性強(qiáng)；反思內(nèi)容具有價(jià)值,，是教學(xué)中真問(wèn)題,；反思原因分析具體，思考透徹,；反思問(wèn)題有解決策略,，具有可操作性。字?jǐn)?shù)要求300字以上,。

教學(xué)業(yè)務(wù)大比武所有學(xué)科原則上在一學(xué)年內(nèi)完成,，20xx年秋季舉行語(yǔ)文、英語(yǔ),、道德與法制三科,。20xx年春季舉行數(shù)學(xué)、科學(xué),、其他（音樂(lè),、體育、美術(shù)等）

（一）石門(mén)賽區(qū)賽制

1.本賽區(qū)由石門(mén)小學(xué)為主,、黃泥塘小學(xué)為輔協(xié)助組織實(shí)施,。結(jié)合市教育局規(guī)劃的學(xué)科賽課時(shí)間表統(tǒng)籌安排好各學(xué)科的賽課。

20xx年10月20日前上傳實(shí)施方案到中心學(xué)校,。

10月20日至11月26進(jìn)行秋季語(yǔ)文,、英語(yǔ)、道德與法制比賽并推送優(yōu)勝者到中心學(xué)校參加沙溪鄉(xiāng)鄉(xiāng)級(jí)大比武。

11月30日前整理秋季比武資料歸檔,。

20xx年3月20日——4月25日進(jìn)行春季數(shù)學(xué),、科學(xué)、其他比賽并推送優(yōu)勝者到中心學(xué)校參加沙溪鄉(xiāng)鄉(xiāng)級(jí)大比武,。

20xx年4月30日前整理春季比武資料歸檔,。

2、辦公室組織機(jī)構(gòu)

辦公室主任：羅彬

成員：溫超肖赟

要做到“三個(gè)確?！保捍_保區(qū)域內(nèi)正規(guī)賽課有序推進(jìn),，不流于形式；確保各校人人賽課,，不落一人,；確保賽課評(píng)分客觀，不失公允,。

3,、本聯(lián)合賽區(qū)要求做到班與班之間，校與校之間交叉上課,。各學(xué)科課題由參賽教師依據(jù)教學(xué)進(jìn)度自行決定,，提前上報(bào)，各班級(jí)預(yù)留賽課內(nèi)容不上,，以達(dá)到賽課公平,。

4.賽課保留賽課資料。賽課資料含兩類,。

一類為組織過(guò)程資料,，即活動(dòng)方案、評(píng)分記錄,、評(píng)定結(jié)果等,；

一類為教學(xué)資源資料，即每位教師的三項(xiàng)技能成果：一個(gè)課例(以完整的錄像呈現(xiàn)),，一份教案（以電子文檔方式呈現(xiàn)）,、一篇教學(xué)反思（以電子文檔方式呈現(xiàn)）。所有賽課資料均歸檔在中心學(xué)校,，市教育局將不定期抽查,。

5、在每一學(xué)科賽課結(jié)束后分學(xué)科推薦轄區(qū)賽課第一名參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)比賽,，交齊該參賽教師的三項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)比賽資料,。

6,、各組織單位要利用錄像機(jī),、手機(jī)等工具保證課例的完整性。

兩所學(xué)校交叉上課，即黃泥塘小學(xué)到石門(mén)小學(xué)上課,，石門(mén)小學(xué)到黃泥塘小學(xué)上課,，當(dāng)天課題全部結(jié)束后，放學(xué)后在辦公室統(tǒng)一進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課,，組織學(xué)校負(fù)責(zé)收集評(píng)分表,，確定該科優(yōu)勝者，由辦公室上報(bào)推薦人至中心學(xué)校,。

（一）20xx年秋季比武時(shí)間與課程：

20xx年10月29日黃泥塘小學(xué)五年級(jí)陳國(guó)福,、六年級(jí)黃州到石門(mén)參加英語(yǔ)比武，三年級(jí)何玲美到石門(mén)參加道德與法制比武,。

組織協(xié)調(diào)安排：羅彬

攝像：羅彬

后勤保障：溫超

說(shuō)課評(píng)課主持人：羅彬

20xx年11月17日,，黃泥塘小學(xué)參加語(yǔ)文的教師到石門(mén)小學(xué)比武

講課人：邱大雙五年級(jí)，喬僑二年級(jí)

組織協(xié)調(diào)安排：羅彬

攝像：羅彬

后勤保障：溫超

說(shuō)課評(píng)課主持人：羅彬

20xx年11月18日,，石門(mén)小學(xué)參加語(yǔ)文學(xué)科的教師到黃泥塘小學(xué)比武

講課人：蔡維一年級(jí),，李敏二年級(jí)，吳曉艷三年級(jí),，李建四年級(jí),，

梅梅二年級(jí)

組織協(xié)調(diào)安排：?jiǎn)虄S

攝像：?jiǎn)虄S

后勤保障：黃州

說(shuō)課評(píng)課主持人：?jiǎn)虄S

20xx年春季學(xué)科賽課時(shí)間及具體安排根據(jù)春季教學(xué)進(jìn)度商量后再行決定

（二）20xx年秋季競(jìng)賽評(píng)委安排：

20xx年秋季英語(yǔ)科目評(píng)委由兩所小學(xué)全體參與英語(yǔ)教師聽(tīng)課后評(píng)選優(yōu)勝者推送至中心學(xué)校。

1.廣泛動(dòng)員,。教學(xué)業(yè)務(wù)大比武是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái),，各校要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。比武結(jié)果與教師晉職晉級(jí),、評(píng)優(yōu)表模,、年終考核、績(jī)效工資掛鉤,；未參與的在編在崗一線任課教師在管校聘改革時(shí)實(shí)行一票否,。

2.精心組織。各單位要按照比武方案和要求,，組織好常規(guī)賽,。骨干教師、學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀青年教師要帶頭參賽,，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。把教學(xué)比武開(kāi)展情況納入各年終績(jī)效考核,，故意不參與者績(jī)效扣十分,，師德師風(fēng)評(píng)價(jià)為不合格。

3.大力宣傳,。各單位要通過(guò)周前會(huì)等方式積極宣傳教學(xué)業(yè)務(wù)大比武活動(dòng),，擴(kuò)大影響力,。

4.加強(qiáng)培養(yǎng)。對(duì)于競(jìng)賽中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師,，各單位要加大跟蹤培養(yǎng)的力度,，提供更多學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)和交流展示平臺(tái)，充分發(fā)揮其引領(lǐng)帶動(dòng)作用,，促進(jìn)更多教師崗位成才,。

5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照利川市教育局下發(fā)的《利川市20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)業(yè)務(wù)大比武工作實(shí)施方案》小學(xué)階段評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案篇十二

馬場(chǎng)小學(xué),。

一．指導(dǎo)思想：

以縣教研室工作指導(dǎo)思想為依據(jù),在總結(jié)上一學(xué)期中心校教科研工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我中心校小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)際，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為出發(fā)點(diǎn),，以課程改革為切入點(diǎn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，求本,、務(wù)實(shí),、創(chuàng)造性地開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文研訓(xùn)工作，認(rèn)真落實(shí)中心?！督萄杏?xùn)工作計(jì)劃》,。進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

為了出色的完成此次教研活動(dòng),，中心校成立以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)鞏尊峰為組長(zhǎng)，教研員渠時(shí)秀,、楊宏允,、莊國(guó)平為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員在充分學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)教研室工作思想的基礎(chǔ)上結(jié)合中心校上學(xué)期鎮(zhèn)公開(kāi)課評(píng)選情況,，認(rèn)真篩選出兩位優(yōu)秀青年教師執(zhí)教，小組成員和他們一起研究,、確定課題及活動(dòng)時(shí)間,，力爭(zhēng)活動(dòng)圓滿成功。

三.活動(dòng)安排1,、活動(dòng)范圍及形式,。

公開(kāi)課；

課堂教學(xué)形式:同題異構(gòu),。

2,、開(kāi)課年級(jí)學(xué)科及課題：二年級(jí)語(yǔ)文《要好好學(xué)字》3,、開(kāi)課教師：楊永龍。

張國(guó)華4,、參加人員。

（1）邀請(qǐng)縣教研室及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校相關(guān)人員,；（2）中心校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及定點(diǎn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教師,。

5、地點(diǎn)：馬場(chǎng)小學(xué)二年級(jí)教室,。6,、活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容安排,。

第二節(jié)課：張國(guó)華第三節(jié)課：課堂評(píng)價(jià)四,、教研活動(dòng)總結(jié)。

活動(dòng)要求：聽(tīng)課教師每人上交一份評(píng)課記錄,。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案篇十三

劍河縣太擁鎮(zhèn)半溪小學(xué),。

一．指導(dǎo)思想：

以縣教研室工作指導(dǎo)思想為依據(jù),在總結(jié)上一學(xué)期學(xué)校教科研工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我中心校小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)際,，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為出發(fā)點(diǎn),，以課程改革為切入點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn),，求本,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)造性地開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文研訓(xùn)工作,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！督萄杏?xùn)工作計(jì)劃》。進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)過(guò)程,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

為了出色的完成此次教研活動(dòng)，學(xué)校成立以侯勁明老師為教研組長(zhǎng),，教研員羅朝炎,、楊周、楊昌云,、羅永成,、肖克花、邰劍蘭,。小組成員在充分學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)教研室工作思想的基礎(chǔ)上結(jié)合半溪小學(xué)的實(shí)際情況,，認(rèn)真篩選出一位教師執(zhí)教，小組成員和他們一起研究,、確定課題及活動(dòng)時(shí)間,，力爭(zhēng)活動(dòng)圓滿成功。

三.活動(dòng)安排,。

1,、活動(dòng)范圍及形式校級(jí)公開(kāi)課；

課堂教學(xué)形式:二次培訓(xùn),。

2,、開(kāi)課年級(jí)學(xué)科及課題：六年級(jí)語(yǔ)文《老人與海鷗》。

3,、開(kāi)課教師：楊周,。

4、邰劍蘭,、侯勁明作學(xué)習(xí)向下繼續(xù)培訓(xùn),。

4、參加人員,。

5,、地點(diǎn)：半溪小學(xué)六。

（一）,、六,。

（二）教室。

第三節(jié)課：侯勁明,、邰劍蘭作二次培訓(xùn),。

活動(dòng)要求：聽(tīng)課教師每人上交一份評(píng)課記錄。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案篇十四

給學(xué)生出示各種實(shí)物以及相對(duì)應(yīng)的音節(jié)或詞語(yǔ)卡片,。實(shí)物可以按照類別來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備,。比如：

文具類:鉛筆、尺子,、橡皮,、卷筆刀、字典,、鉛筆盒,、練習(xí)本…水果類:蘋(píng)果、香蕉,、梨,、橘子桃子…蔬菜類:茄子、黃瓜、豆角,、蘿卜…讓學(xué)生給實(shí)物選擇對(duì)應(yīng)的拼音標(biāo)簽,。在整個(gè)過(guò)程中復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音的拼寫(xiě)和運(yùn)用。

第一單元：介紹我的名字,。

主動(dòng)和同學(xué)交流,，了解他人，學(xué)會(huì)交際,。課前學(xué)生詢問(wèn)父母自己名字的由來(lái),。課上老師發(fā)放卡片，學(xué)生用記號(hào)筆寫(xiě)下自己的名字,。舉著自己的名字向大家介紹。例如：我叫趙宸睿,。我爸爸姓趙,，所以我名字的第一個(gè)字是趙。這個(gè)帶寶蓋的“宸”字是高樓的意思,，“?！笔呛苈斆鞯囊馑肌寢屨f(shuō)給我取這個(gè)名字是希望我長(zhǎng)大了很聰明,，學(xué)習(xí)好,。這樣就很有成就，像高樓一樣,。請(qǐng)大家記住我,，我叫趙宸睿。然后將卡片貼在墻上,。每名同學(xué)介紹完畢后,，請(qǐng)學(xué)生找出自己好朋友的名字。例：我認(rèn)識(shí),，這是趙宸睿,。在活動(dòng)識(shí)字，了解漢字的意義,。

第二單元：我們的畫(huà),。

以“我有一枝神筆”導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣,。請(qǐng)學(xué)生拿出自己課前畫(huà)好的畫(huà),，比一比誰(shuí)畫(huà)的好。出示“金話筒”,，請(qǐng)學(xué)生介紹自己的畫(huà),，其他同學(xué)做評(píng)委，評(píng)一評(píng)他的畫(huà)好在哪里,。他在介紹時(shí),，哪個(gè)地方介紹的詳細(xì),，哪個(gè)詞用的好。在全班范圍內(nèi)交流后,，以無(wú)計(jì)名投票的方式請(qǐng)學(xué)生評(píng)出今天的“小神筆”和“金話筒”,。將評(píng)委“小神筆”的畫(huà)和“金話筒”的發(fā)言錄音打印文字稿張貼出來(lái)。在這樣的活動(dòng)中,，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，表達(dá)，善于交流,。發(fā)展賞識(shí),、合作精神。

第三單元：童謠谷,。

結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容,，帶領(lǐng)孩子通過(guò)讀童謠，說(shuō)童謠,，創(chuàng)編童謠,，讓學(xué)生在讀中感受童謠語(yǔ)言的節(jié)奏、韻律,，受到情感的熏陶,。編寫(xiě)童謠可以給孩子介紹幾種形式，如問(wèn)答式：學(xué)習(xí)了課文《誰(shuí)的尾巴彎》可以和孩子們一起改變誰(shuí)的耳朵尖,？誰(shuí)的耳朵圓,？誰(shuí)的耳朵遮著半張臉？閱讀完《什么尖尖尖上天》后讓學(xué)生發(fā)揮想象,，續(xù)編兒歌,。在閱讀想象、擬人類兒歌后,，給學(xué)生一個(gè)小動(dòng)物讓孩子想象故事創(chuàng)作兒歌,。這樣孩子在讀與做中有所創(chuàng)造，在讀中感受童謠的情趣,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的課外閱讀,，從課外書(shū)中獲取養(yǎng)分。

第四單元：食品一條街,。

搜集各種食品包裝袋,，小組認(rèn)讀食品名字，全班匯報(bào),。全班交流認(rèn)讀你喜歡的食品名稱,。將食品袋按類擺放，粘貼在素描紙上，再貼在墻壁上,，準(zhǔn)備隨時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。本活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字的意識(shí)和興趣。學(xué)會(huì)給食品分類,，遠(yuǎn)離垃圾食品,。

第五單元：巧嘴巴。

課前準(zhǔn)備繞口令若干條,。以班級(jí)為活動(dòng)單位分成幾個(gè)小組,。活動(dòng)開(kāi)始每個(gè)小組選擇一條繞口令,，組內(nèi)練習(xí),。派代表參加全班的比賽，要求流利,、無(wú)錯(cuò)字,。第二輪活動(dòng)，給每組第一名組員發(fā)一條繞口令,，讀完后告訴第二名同學(xué),，依次傳下去,，到最后一名仍然讀的正確為獲勝,。評(píng)選優(yōu)秀小組。在活動(dòng)中,，訓(xùn)練了學(xué)生口的靈巧度和思維的敏捷度,，同事檢查了學(xué)生掌握普通話的程度。

第六單元：我的童話世界,。

在單元教學(xué)中,，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話感受閱讀童話的樂(lè)趣。課外學(xué)生在閱讀童話故事,，聽(tīng)童話故事,，講童話故事，欣賞童話劇的過(guò)程中受到情感熏陶,。實(shí)踐活動(dòng)課上,，開(kāi)辟童話俱樂(lè)部，編童話,，演童話,。展示學(xué)生對(duì)童話的理解和創(chuàng)造。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案篇十五

為全面加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力和科研素養(yǎng),，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，根據(jù)《印山民族小學(xué)校園文化建設(shè)試點(diǎn)工作實(shí)施方案》要求，結(jié)合我校實(shí)際,，經(jīng)研究決定在全校開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)?，F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，以新課程理念為先導(dǎo),，以提高教師常規(guī)教學(xué)基本功為核心，打牢廣大教師教學(xué)基本功和科研基本功,，以學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn),，以青年教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本，以教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo),，認(rèn)真探索和研究新課程背景下學(xué)科教學(xué)的基本特點(diǎn)和操作方法,。通過(guò)大比武活動(dòng)進(jìn)一步更新青年教師的課堂教學(xué)觀念，夯實(shí)專業(yè)知識(shí),，提高青年教師的專業(yè)水平,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平,。

本次活動(dòng)即是對(duì)教師個(gè)體教學(xué)能力的一次校本培訓(xùn),，也是對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一次檢閱和教師個(gè)體能力的一次展示，以活動(dòng)促研究,，以活動(dòng)促規(guī)范,，以活動(dòng)促提高，通過(guò)比武競(jìng)賽,，激發(fā)內(nèi)部活力,，進(jìn)一步濃厚教、學(xué),、練氛圍,，加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，培植典型,，打造名師,，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

組長(zhǎng)：高應(yīng)忠

副組長(zhǎng)：代靈芝

成員：教導(dǎo)處全體成員及各年級(jí)組長(zhǎng),。

20xx年10月15日—12月8日,。

1、上課

2,、評(píng)課

3,、下水作文

4、書(shū)法（硬筆或軟筆）,、剪紙

1,、全校教師都參加此次大比武活動(dòng),，課題教師可參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽，其余教師自選一項(xiàng),。（45歲以上的教師可以不參加）,。

（1）課題教師必須從上課、評(píng)課中自選一項(xiàng)參加比賽,。

（2）語(yǔ)文教師必須從下水作文,、上課、評(píng)課三項(xiàng)中任選一項(xiàng)參加比賽,。

2,、參加上課比賽的教師必須上自己所任學(xué)科的科目，內(nèi)容自定,。

3,、評(píng)課內(nèi)容由大比武活動(dòng)組指定，統(tǒng)一觀課后同時(shí)寫(xiě)評(píng)課稿,，再按抽簽順序進(jìn)行評(píng)課比賽,。

4、下水作文題目現(xiàn)場(chǎng)指定,，現(xiàn)場(chǎng)作文,。

5、書(shū)法內(nèi)容由活動(dòng)組統(tǒng)一指定并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě),。剪紙內(nèi)容自選,，現(xiàn)場(chǎng)制作。

6,、書(shū)法,、評(píng)課,、現(xiàn)場(chǎng)作文的所需紙張由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,，書(shū)法參賽用筆、墨教師自帶,，剪紙材料和工具參賽教師自備,。

7、報(bào)名

（1）語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教師分別在自己所在年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)處報(bào)名,；英語(yǔ)、信息技術(shù)在羅維老師處報(bào)名,；音樂(lè),、體育、美術(shù)教師在姜南寧老師處報(bào)名,；科學(xué)及其它教師在田桃秀老師處報(bào)名,，并填寫(xiě)好相關(guān)報(bào)名表,。

（2）報(bào)名截止日期：20xx年10月10日。

（3）10月11日,，組長(zhǎng)將報(bào)名表交教導(dǎo)處匯總,。

每項(xiàng)比賽設(shè)置一、二等獎(jiǎng),，學(xué)校向獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品,。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案篇十六

知為先，行為重,。如何提高學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)用能力已經(jīng)成為當(dāng)下語(yǔ)文教育的熱點(diǎn),。綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展,、語(yǔ)文課程與其它課程的溝通,、書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。能在多學(xué)科的交叉中體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)和能力的實(shí)際運(yùn)用,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,，這是綜合性學(xué)習(xí)的目的。

有效地引導(dǎo)和規(guī)范語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),，全面發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

五年級(jí)學(xué)生自愿在語(yǔ)文老師處報(bào)名參加比賽。

1,、比賽時(shí)間：6月8日中午12點(diǎn)15分,。

2、比賽地點(diǎn)：新河弄校區(qū)在四號(hào)樓報(bào)告廳,，龍洲校區(qū)在多媒體教室,。

1、活動(dòng)負(fù)責(zé)：趙梁謝克菲（制定方案,、宣傳海報(bào),、活動(dòng)結(jié)果上傳、統(tǒng)籌安排人員）,；

2,、負(fù)責(zé)報(bào)名：各班語(yǔ)文老師；

3,、賽場(chǎng)組織：新河弄校區(qū)：趙梁,；龍洲校區(qū)：謝克菲；

4,、宣傳報(bào)道：新河弄校區(qū)：趙梁,；

5、評(píng)卷：五年級(jí)語(yǔ)文老師,。

獲獎(jiǎng)人數(shù)為參賽總數(shù)的80%,，其中一等獎(jiǎng)為20%,，二等獎(jiǎng)為30%，三等獎(jiǎng)為50%,。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案篇十七

一,、目標(biāo)：

本學(xué)期，我校組語(yǔ)文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實(shí)地,，開(kāi)拓創(chuàng)新，以學(xué)生發(fā)展為本,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二,、本學(xué)期的教研主題：習(xí)慣校正,，環(huán)節(jié)落實(shí)。

三,、措施：

1．閱讀教學(xué)：

1）三統(tǒng)一：統(tǒng)一學(xué)案,，統(tǒng)一（集體）備課，統(tǒng)一進(jìn)度,。統(tǒng)一學(xué)案,，分工合作，優(yōu)化設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)高效,；學(xué)案設(shè)計(jì)分為教師版,、學(xué)生版,。做到精講精練，講練結(jié)合,，從平常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧,。學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課。

2）探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式,，推廣“自動(dòng)?互動(dòng)?擴(kuò)展”的導(dǎo)學(xué)法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

3）努力校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，人人必備課堂筆記本,、糾錯(cuò)本,；

4）課堂練習(xí)，針對(duì)重點(diǎn),、考點(diǎn),，提前適應(yīng)中考題型；實(shí)現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”,、“堂堂清”,。重在落實(shí)。

5）構(gòu)建“書(shū)香人生”,，建議生均圖書(shū)2――3本,；每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，老師必須做好閱讀指導(dǎo),，圈定書(shū)目,，做到有針對(duì)性閱讀。必須做到閱讀專用,。

2．作文教學(xué)：

2）各年級(jí)組統(tǒng)一使用作文學(xué)案,；

5）嘗試以賽促學(xué)的方式，每學(xué)期建議舉辦或參加一項(xiàng)大型的賽事,，提升語(yǔ)文學(xué)科的檔次,；

1）統(tǒng)一組織聽(tīng)評(píng)課，實(shí)施以評(píng)促教,，以評(píng)促改,；

2）兩一次教研會(huì)，原則：簡(jiǎn)短,、簡(jiǎn)潔,、務(wù)實(shí)、高效,；

3）組織1次大型活動(dòng),。

4）積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)了解中考最前沿信息,；

4．周末作業(yè)：

1）每周一次,，以16開(kāi)紙為準(zhǔn)，原則按進(jìn)度精選精段閱讀,；要求評(píng)改,，計(jì)算教案數(shù)；

2）周末作業(yè)建議增加課外閱讀,、課外文言文閱讀,，從平時(shí)為備考做好準(zhǔn)備,；注意保存，以備復(fù)習(xí),。

三,、活動(dòng)安排：時(shí)間：12月4日（周四）下午2：00。

地點(diǎn)：虹橋小學(xué)多媒體教室,，具體安排：時(shí)間,，內(nèi)容，地點(diǎn),，負(fù)責(zé)人,。

2：00――2：20每班開(kāi)放二十分鐘。

課外閱讀課各班教室陶勝利2：30――3：10,。

課外閱讀課：《夏洛的網(wǎng)》多媒體室周曉華3：20――4：10,。

教師講壇：《讓書(shū)香浸潤(rùn)校園讓經(jīng)典陪伴童年》。

多媒體室周曉華4：20――5：00專家,、教師互動(dòng)研討多媒體室,，張春芳虹橋小學(xué)語(yǔ)文教研組。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案篇十八

幾年的教學(xué)實(shí)踐,，不斷地研究與改進(jìn),，“控制自學(xué)”教學(xué)模式的五個(gè)環(huán)節(jié)逐步完善，形成了一個(gè)整體的循環(huán),。但在課堂的具體操作時(shí),，總會(huì)出現(xiàn)或多或少的細(xì)節(jié)問(wèn)題。本學(xué)期開(kāi)展的巡回聽(tīng)課活動(dòng),，主要是解決這些問(wèn)題為主,，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。為保證本次活動(dòng)有效開(kāi)展,，特制定活動(dòng)方案如下,。

一、指導(dǎo)思想,。

以課程改革基本理論為指導(dǎo),，以“堅(jiān)定不移沿著海格小學(xué)教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)道路前進(jìn)”為主題，圍繞語(yǔ)文學(xué)科“控制自學(xué)“教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究工作的中心,，按照求實(shí)創(chuàng)新的基本原則,，采用校本教研行動(dòng)研究的基本方法，以“控制自學(xué)”教學(xué)模式中解決學(xué)生提出的問(wèn)題以及教師預(yù)設(shè)的問(wèn)題為重點(diǎn),，從而使學(xué)生掌握解決問(wèn)題的方法,，以提高解決問(wèn)題的能力。

二,、活動(dòng)目標(biāo),。

1、結(jié)合前幾次聽(tīng)課活動(dòng)研究的結(jié)果,，學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會(huì)提出問(wèn)題,，并且會(huì)進(jìn)行問(wèn)題的篩選，質(zhì)疑能力有了進(jìn)一步的提高,，本學(xué)期主要是初步完成“控制自學(xué)”教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力有效方法的初步驗(yàn)證工作,。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用校本研究中行動(dòng)研究的基本方法,。

三,、活動(dòng)原則。

1,、全員參與原則,。語(yǔ)文教研組的成員全體參加，以及學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),，并積極邀請(qǐng)其他教研組的教師,。

2、注重過(guò)程原則,?；顒?dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視備課,、說(shuō)課,、聽(tīng)課和評(píng)課過(guò)程。組內(nèi)教師要按照活動(dòng)方案做好參與集體備課,、說(shuō)課,、聽(tīng)課和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，提出改進(jìn)措施。

3,、實(shí)事求是原則,。評(píng)課活動(dòng)要立足實(shí)際，圍繞本次的研究問(wèn)題展開(kāi),，不說(shuō)套話,，直入主題，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

四,、活動(dòng)要求。

1,、上課教師要提前三天提交教學(xué)設(shè)計(jì)（其中包括“導(dǎo)學(xué)案”）,。組內(nèi)所有教師搜集培養(yǎng)解決問(wèn)題能力的方法，經(jīng)過(guò)集體討論,，根據(jù)即將教授的課文內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，確定方法，最后組內(nèi)通過(guò),，必須經(jīng)過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批通過(guò),，再授課。

2,、小組內(nèi)教師要積極參與集體備課,、說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。

3、授課教師要在課后撰寫(xiě)教學(xué)反思,，并發(fā)表到博客上,。

4、進(jìn)行閱讀教學(xué),。

五,、活動(dòng)地點(diǎn)。

海格小學(xué)各班教室,。

采用“集體備課――上課――評(píng)課――課后反思”的方式,。

七、組織機(jī)構(gòu),。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：鄭友山副組長(zhǎng)：劉志寶成員：王鳳英焦忠宇。

2,、工作小組：組長(zhǎng)：焦忠宇成員：付志芹劉丹徐曉明,。

八、日程安排,。

活動(dòng)計(jì)劃階段,。

2、10月8日―10月9日,，集體討論并修改活動(dòng)方案,。

3、10月10日上報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批活動(dòng)方案。