總結(jié)的過程中需要思考和反思,，發(fā)現(xiàn)問題并找出解決的辦法,。如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這是一個需要我們認真思考和研究的問題,。以下是小編為大家準備的一些總結(jié)范文,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭蛦l(fā)。

健康教育顧問的個人工作總結(jié)篇一

按照市,、區(qū)健康教育的工作意見,，結(jié)合我社區(qū)居民實際狀況及我站工作特點，工作總結(jié)如下：

一,、加強組織領(lǐng)導,，完善健全健康教育組織網(wǎng)絡(luò)，做到健康教育有專人管理,。及時調(diào)整健康教育領(lǐng)導聯(lián)系小組,，健全健康教育宣傳員網(wǎng)絡(luò)，組織健康教育知識培訓,，確保健康教育任務(wù)落實和健康知識的傳播,。

二、做好宣傳教育,，提高居民健康意識,。利用黑板報、宣傳欄等工具定期進行保健科普知識,、健康教育等知識宣傳,。

1、利用宣傳欄等宣傳工具，定期更換保健科普知識,、計劃生育知識,、健康教育圖片等進行衛(wèi)生知識教育6期。在社區(qū)內(nèi)進行計劃生育,、生殖保健,、保健科普知識板展宣傳。

2,、針對老年人,、婦女、青少年等不一樣對象分別請社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生舉辦健康知識講座12次,，參加人數(shù)150余人,；制作宣傳標語8塊。

3,、開放老年活動室,、文化室。增訂有關(guān)報刊雜志,，開展讀報活動,，增加居民衛(wèi)生健康知識。

4,、關(guān)注慢性病的健康教育活動,，將宣傳手冊分送到居民手中。讓更多的人認識到,，要擁有健康體魄,，務(wù)必變被動治病為主動防病，自我為自我的健康負責,，做健康的主人,。在開展“防病治病”健康教育的同時，還注意對居民進行抵制“邪教”,、破除“迷信”等身心健康方面的宣傳教育,。使居民提高自我防護意識和潛力。

三,、充實健教宣傳員隊伍,，聘請市三醫(yī)院專家對社區(qū)老年人、婦女,、青少年進行健康知識講座,，義診2次，提高居民自我防病潛力5次,。

四,、組織2次衛(wèi)生健康知識書面測試,，知曉率達95%以上。組織一次居民個體健康行為抽查和檢測群體健康行為及個體健康行為,，構(gòu)成率均持續(xù)在80%以上,。

五、透過健康教育,，發(fā)放各類健康教育處方,、健康教育宣傳單等共計2萬余份，創(chuàng)造“人人關(guān)心健康,，人人促進健康”的氛圍,，收到了良好的效果。

六,、組織開展有益的宣傳活動,，組織開展宣傳衛(wèi)生方面的現(xiàn)行政策，合作醫(yī)療,，城鎮(zhèn)居民保險,，城鎮(zhèn)職工保險等各項活動，組織各類公眾健康咨詢活動等,，使居民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康行為及對家庭個人的綜合質(zhì)量和素質(zhì),。

七、加大禁煙力度,。廣泛宣傳毒品對人體危害的宣傳,，使人們意識到毒品的可惡。

健康教育顧問的個人工作總結(jié)篇二

本學期中,，高二年級以學校工作重點為指導,，在校領(lǐng)導的大力支持下，以強化教師的角色意識,，服務(wù)意識,，危機意識,，質(zhì)量意識為重點,；以學生的良好習慣的養(yǎng)成為突破口，充分行使年級組在教育教學,、勞動紀律,、教風學風等方面的獨立管理職能；狠抓班主任,、備課組長兩條主線,，創(chuàng)造性地開展各項工作；促進學生良好的學習習慣,、生活習慣,、文明衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,；注重青年教師的培養(yǎng)，通過幫扶帶比的方式,，促進青年教師快速成長,。

1、落實各項教研活動內(nèi)容,，著力提高教學質(zhì)量,。

各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅,，認真落實了集體備課,。通過集備，博采眾長,，為授課奠定了良好的基礎(chǔ),。年級內(nèi)組織了青年教師教學能手大賽，并積極參加學校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,，校教學能手大賽,，取得了優(yōu)秀的成績。堅持聽課,、評課,，通過聽評，老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高,。各備課組新老教師取長補短,、相互促進，工作氛圍和諧,，交流合作的態(tài)勢較好,。

2、精心編制導學案,，積極推進課堂改革,。

這一年來，我們學校致力于高效課堂的改革,。變教師的教為學生的學,，以導學案為抓手，以“自主,、合作,、探究”為宗旨。通過改革,，真正讓學生體會到學習的樂趣,，成為學習的主人。通過改革,，學生學習的勁頭更大了,，更足了,。從學案的編治，課前的預習,，小組的討論,，課堂的展示，作業(yè)的檢查,，每個環(huán)節(jié),，相輔相成。真正解放了老師,，解放了學生,，促進了素質(zhì)教育在學校的落實。

3,、打造年級文化,，做到環(huán)境育人。

年級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,。就年級文化的物質(zhì)層面而言,，我們引導學生自覺愛護校園，美化校園,。要注意教室,、走廊衛(wèi)生，辦好墻報和版報,，按要求堅持穿校服,，男生不留長發(fā)，女生不化妝,。愛惜學校公共設(shè)施,，各班還在教室內(nèi)辦了多期板報和設(shè)計自己的班級文化。就年級文化的制度層面而言,，我們引導和教育學生嚴格遵守和執(zhí)行學校,、年級的管理規(guī)定。就年級文化的精神層面而言,，我們通過愛校教育,，讓學生了解學校歷史，知曉學校育人目標,，領(lǐng)會校風,、校訓的要求,，努力表現(xiàn)出積極,、健康、向上的精神風貌,。

4,、狠抓行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好習慣。

年級德育工作管理,，不僅要通過年級組管理成員,、班和教師，還要通過各種規(guī)章制度來進行,。本年級在學生管理方面,，有一些鐵打不動的紀律。這主要體現(xiàn)在：嚴禁學生穿奇裝異服,，要求學生在校期間一律穿校服,；嚴禁男生留長發(fā)，女生染發(fā),、燙發(fā),；嚴禁學生帶手機入校園；嚴禁學生無事外出,；按時午休,、晚寢；……我們以行為規(guī)范的要求約束學生,，就是重在培養(yǎng)學生良好的遵守紀律的習慣,。

5、實施量化評分,，加強動態(tài)管理,。學校出臺了一系列為學生精心打造的以發(fā)展學生、提高學生為目的的量化細則,。我們年級在學校對學生實行綜合素質(zhì)評定的基礎(chǔ)上,，完善了班級量化評分細則，并以此作為班主任工作評價的重要依據(jù),。通過評比使各班尋找差距,，創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。

6,、精心組織考試,，認真分析反饋。

本學期我們組織了三次大型的考試----第一次月考,、第二次月考和期末的全市聯(lián)考,。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結(jié)束,，我們都針對學生情況進行認真的分析,，總結(jié)經(jīng)驗和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會,。同時要求備課組書寫考后分析,，針對這次考試,，尋找學習的不足，揚長避短,。

1,、定期召開班主任及高二全體教師工作例會，還隨時據(jù)情況召開班主任培訓會議,，細致安排本周工作,，日常工作，討論工作方法,。針對班主任提出的問題及時研究解決,。我們認為，高二學生在高中的階段中,，高二年級是一個關(guān)鍵時期,，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起,，班級管理工作無小事,，一片紙屑，學生一個經(jīng)意的表情,，學生周記中表露出的一點點情緒變化,，教寢室細微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實,。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，多多關(guān)愛學生，幫助學生,，實施人性化,、制度化管理。營造良好的人際氛圍,，努力提高學生自我管理的水平,，力避粗暴簡單。班主任能因時而變,，積極研究,，應(yīng)對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題,。

2,、學生教育工作中，多從學生角度出發(fā),，多啟發(fā),、多誘導，少說教、少指責,。注重學生學習的“動力、習慣,、方法”三位一體的全方位指導,，使學生能真正收益。

3,、注重教師教育觀念,，教學理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學生,，關(guān)注學生全面發(fā)展的觀念,，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用,，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,，注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際,，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務(wù),。我們始終認為：只有成功轉(zhuǎn)變差生，教育才真正能面向全體學生,！

1,、學生的學習自覺性、刻苦意識較弱,，自我管理能力還有待進一步提高,。

4、校本培訓,、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實,。

5、課外活動的開展,，心理教育咨詢等方面的工作,，有待大力探索。

6,、班級量化考核工作有待加強,。

撰寫人：羅從陽。

健康教育顧問的個人工作總結(jié)篇三

學校衛(wèi)生與健康教育的開展,，是社會主義精神文明建設(shè)的又一體現(xiàn),，在不斷增強廣大學生的健康意識，提高學生的健康水平方面做了不懈的努力,，不斷改進和完善學校健康教育工作,，認真落實學校健康教育工作的要求，并將健康教育貫穿于教育教學之中，逐步使學校健康教育工作納入科學化規(guī)范化的軌道,，現(xiàn)將健康教育工作總結(jié)如下：

一,、課時。

根據(jù)教基（1994）14號文件要求,，在一至六年級中每班每周安排40分鐘課時的健康課,，并落實在課表上，并有歷年來的各年級健康課測試成績,，（自評5分）,。

二、教材與教具,。

教材選用云南省健康教育教材,，學生人手一冊，體現(xiàn)了”中小學健康教育基本要求”的八項內(nèi)容,，教具按要求配備,，有掛圖、模型,、課件光盤,，配備率為100%，（自評5分）,。

三,、采光照明與黑板。

全校有37個教學班,，采光照明均為平均值150lx,；黑板使用合格，少部份有裂縫,，無反光,，無眩光（自評4。8分,，扣0,。2分）。

四,、課桌椅,。

參照《中華人民共和國國家標準學校課早桌椅衛(wèi)生標準（gb7792至98）》，課桌椅的高度均與就坐學生身高相符合,，有個別課桌椅破舊一些（自評5分）,。

五、飲水與洗漱設(shè)施,。

在校全部學生統(tǒng)一飲用符合衛(wèi)生標準的礦泉水,，校園內(nèi)提供10個水龍頭,，水龍頭還不夠充足（自評4。7分,，扣0,。3分）。

六,、廁所設(shè)施,。

學校設(shè)有男女兩個廁所，有男廁蹲位31,、女廁蹲位31,、共62個蹲位,，男廁所小便池配套（自評5分）,。

七、教學計劃,。

有完整的健康教育教學計劃,，做到教學進度與教學內(nèi)容、計劃一致,，教師根據(jù)教學有一定的調(diào)整（自評5分）,。

八、教案,。

任課教師有教案,，做到教學目的明確，教學重難點突出,，教學過程清楚,，無概念錯誤，課后教師的教案還有課后分析,。教導處每學期檢查一次健康課教案（自評5分）,。

九、師資培訓,。

我校有22位教師兼健康課,，培訓形式有；校級培訓,，區(qū)級培訓,，集體備課,，教學交流,，觀摩課堂教學，小組教研活動等,，教師健康課的培訓學習少一些（自評0,。45分,，扣0。5分）。

十,、授課質(zhì)量,。

教師授課做到概念清楚，用啟發(fā)式方法開展教學,，語言生動有趣味,，理論聯(lián)系實際，板書工整（自評5分）,。

十一,、傳播活動。

學校利用校園網(wǎng)站,、小廣播,、黑板報、宣傳欄,、升旗致辭等多種形式,，向?qū)W生和家長宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生保健知識，效果好（自評5分）,。

十二、開課率,。

開設(shè)健康課的班級是36個教學班,，開設(shè)健康教育課的教學班數(shù)占應(yīng)開健康教育課教學班總數(shù)的100%（自評5分）。

十三,、書面考核,。

學校每學期對健康教育課進行年級統(tǒng)考，學生總平均成績?yōu)?5分以上（自評5分）,。

十四,、實際操作。

實際抽查學生合格率達95%,。

十五、頭發(fā)與指甲,。

抽查的學生做到頭發(fā)整潔、指甲整潔（自評5分）,。

十六、面部與衣著,。

學生的面,、耳、頸干凈,，衣服,、鞋帽整潔、無異味（自評5分）,。

十七,、學生堅持做課間操。

態(tài)度認真,，動作合格,，每周五下午第三節(jié)課為體育活動課，有體育活動的計劃表,，學校每年的一年級都舉行眼保健操，廣播操比賽,，全校各班參加元旦運動會,，學生體育達標率在98%以上（自評5分）,。

十八、教學用房與宿舍,。

各班做到環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域天天一清掃,，學校醫(yī)務(wù)室對班級教室環(huán)境衛(wèi)生做到天天檢查，月月評比,，將檢查的結(jié)果列入班級的流動紅旗的評比考核中,，教室的物品擺放有序（自評5分）。

十九,、校園與廁所,。

校園無雜草、無亂丟放棄物,、無痰跡,、無污水洼池,，無亂寫亂涂,、廁所隨時隨地清掃,，糞池加蓋,，校園清潔干凈（自評5分）,。

二十,、缺課率。

缺課率為0（自評5分）,。

健康教育顧問的個人工作總結(jié)篇四

健康教育是衛(wèi)生保健工作的一項重要指標,，是增強群眾自我保健意識促進健康行為形成，提高廣大人民群眾自我保健能力的有效方法,。我局的健康教育工作按照上級關(guān)于健康教育實施方案及細則的要求開展工作,，大力倡導科學文明健康生活方式,，改善城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌,，采取全方位多形式多渠道的宣傳方式,，全面開展城鄉(xiāng)健康教育活動，努力提高人民群眾健康素質(zhì)?，F(xiàn)將20xx年度健康教育工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導重視明確職責,。

局領(lǐng)導充分認識到“健康教育”工作的重要性,，組織召開會議,，講健康教育工作列入愛衛(wèi)工作的重要內(nèi)容,，制定了健康教育工作計劃，明確專兼職人員,，完善各科室工作制度,。

把健教工作納入議事日程，每年都投入一定健教經(jīng)費,，配備彩電制作展版印刷宣傳手冊及宣傳單,，設(shè)置專欄等。

在機關(guān)大院設(shè)置專欄,，發(fā)放宣傳資料等形式大力宣傳健康衛(wèi)生知識，做到定期更換,。增強群眾健康意識，普及衛(wèi)生防病知識,。

四,、工作成效通過開展健康教育,，增強群眾的自我保健意識,，了解衛(wèi)生習慣與防病的關(guān)系環(huán)境與健康的關(guān)系，自覺養(yǎng)成文明健康的生活方式和衛(wèi)生習慣,，提高了群眾的衛(wèi)生意識和防病能力,，大力培育文明風尚，引導群眾破除迷信革除陋習,，養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生愛環(huán)境樹新風,。

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健康教育顧問的個人工作總結(jié)篇五

一,、加強宣傳，普及學校心理健康教育,。

通過印發(fā)宣傳資料,、廣播室定期廣播等形式擴大宣傳，充分利用其他各種途徑進行宣傳,，更加深入地向?qū)W生滲透心理健康知識,，普及心理健康教育,。特別是在外地某些地方發(fā)生地震后,我們第一時間進行了團體輔導,針對學生存在的心理恐慌,進行了專題輔導。

二,、加強心理咨詢室建設(shè),，整理完善檔案資料。

為了使心理咨詢工作朝著系統(tǒng)性,、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展,，對心理咨詢室材料和檔案進行了一系列重的整理、完善,、充實,，為面向全體學生扎實有序地開展心理健康教育，打下了堅實基礎(chǔ),。

三,、開展心理健康教育，從整體上提高學生心理素質(zhì),。

為使學生的心理素質(zhì)得到整體性提高,，我們面向全體學生，著重開展了心理健康教育輔導,。

（一）輔導的主要形式,。

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1、舉辦心理健康講座和專題班會,。在學校心理健康教育中,，講座是較為可行的一種措施，其一次可以面對眾多學生,，在中學心理健康教育中有很大的發(fā)展空間,。我們充分利用學校的多媒體教室，根據(jù)學生的年級,、年齡的特點,，積極向?qū)W生開展心理健康教育。并根據(jù)一些班級的實際情況,，制定相應(yīng)的心理健康班會課,，心理咨詢室配合班主任做好學生工作。分別進行了班主任輔導學生群體輔導和個體心理輔導,并作好了相應(yīng)記錄,。

2,、進行個體咨詢。采取多種方式來滿足學生的要求,。開辟了面面咨詢,、網(wǎng)上qq咨詢、e-mail咨詢,、心理咨詢信箱咨詢,。在前期工作的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)經(jīng)驗,，為學生提供更好的服務(wù)，周一—周五每天中午和下午為學生提供咨詢服務(wù),。同時,，也為學生提供網(wǎng)上qq及e-mail咨詢。心理咨詢信箱每天定時打開,，心理咨詢師認真,、仔細地分析每一封來信，給每個來信的學生一個滿意的答復,。

3,、進行團體心理輔導與訓練。由于團體心理輔導與訓練的特點,，在學校心理健康教育過程中有著重要的作用,。我們針對不同的團體的性質(zhì)進行輔導與訓練，增強學生的心理素質(zhì),。

（二）輔導的主要內(nèi)容,。

1、學習輔導,。幫助學生適應(yīng)學校的學習環(huán)境和學習要求,，培養(yǎng)正確的學習觀念，學習意識,，改善學習方法,，學會計劃學習，運用學習策略學習,，提高學習能力,。

2、青春期前輔導,。讓學生了解自己,，提前學會克服青春期的煩惱，正確面對青春期,，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己沖動行為,，開展適宜的性教育活動,。

3、情緒輔導,。了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對我們的生活,、學習、行為等方面的負面影響,，掌握克服消極情緒的方法,，學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,。

4、人際交往輔導,。學會人際交往的技巧,，加強師生、生生,、學生與家長之間的人際溝通,；了解異性交往的原則，學會正常交往,；形成良好的禮儀素質(zhì),，提高人際交往能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。

5,、悅納自我輔導。加強學生自我認識,，客觀地評價自己,，能夠揚長避短；逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化,，培養(yǎng)學生的耐挫折的能力,，提高自信心。

6,、生活輔導,。引導學生樹立正確的價值觀和消費觀，形成正確合理的消費行為及休閑方式,，克服盲目攀比,、超前消費的不切實際的心態(tài)。

7,、貧困學生輔導,。貧困學生一是要面對從農(nóng)村到城市的`反差。他們在家鄉(xiāng)往往比較優(yōu)秀,，對自己的經(jīng)濟狀況不太在乎,，到學校后一下子陷入生活和別人關(guān)注。

健康教育顧問的個人工作總結(jié)篇六

國家的興衰,，取決于教育,；教育的興衰，取決于教師,。 教師是立校之本,，而師德則是教育之魂。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生,，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè),。教師是學生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴以律己,，言行一致，表里如一,，成為學生的表率,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！睙釔蹖W生是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。在創(chuàng)建和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學中也應(yīng)該努力營造“民主,、和諧”的課堂教學氛圍,，生動活潑與嚴肅守紀的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合,。從某種意義上來說,，這種師生關(guān)系是教師正確的學生觀和良好素質(zhì)的反映。

在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻,，無怨無悔,。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

老師對學生的愛,，會被學生內(nèi)化為對教師的愛,，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。在教育中,，我們對學生的愛應(yīng)該是正直,、公正、坦蕩,、無私的,，不是偏狹、庸俗的,。因權(quán)勢而愛,，因門第而愛，因金錢而愛,，這種愛只會敗壞社會風氣,，污染學生純潔的心靈。

在我的課堂教學上,，我?guī)Ыo我的學生是一種愉快輕松的學習,。使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”,。我堅信,，興趣是學習任何知識最好的老師。課堂教學中我能夠適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學設(shè)備充分調(diào)動學生的非智力因素,，消除學習緊張感和焦慮感,，激發(fā)學生探索未知的`本能和強烈的好奇心、求知欲,，這樣既充實豐富了課堂,，又提高了學生學習的興趣。

教學,，是一曲愛的奉獻,，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮,，因耕耘而芬芳,，因奮斗而更美麗。

健康教育顧問的個人工作總結(jié)篇七

20xx年我鎮(zhèn)的健康教育工作在鎮(zhèn)黨委,、政府的領(lǐng)導下,，在上級業(yè)務(wù)部門的支持和指導下,，積極推進“億萬農(nóng)民健康促進行動”，廣開渠道,，大力宣傳衛(wèi)生工作,。通過全鎮(zhèn)健康教育工作者的共同努力，較好地完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)就20xx年全鎮(zhèn)健康教育工作總結(jié)如下：

20xx年在鎮(zhèn)健康教育工作領(lǐng)導小組的精心組織和積極協(xié)調(diào)下,，各村都成立了以村主任為組長，村衛(wèi)生室為成員的村級健教組織,。并以村衛(wèi)生室負責人為第一責任人,。要求他們每2月出一期健教宣傳材料，并積極配合防保所的健教宣傳工作,。在每次的宣傳活動中,，向村民發(fā)放宣傳單，張貼標語,，拉橫幅,，廣播宣傳稿等。今年我們加大了村級健教工作的管理力度,，以前雖然工作布置下去但流于形式,，不能使村民真正了解衛(wèi)生防病知識，為了改變這種不利形式,，我們實行了不定期入戶調(diào)查的方法,，對工作不積極，村民衛(wèi)生防病知曉率低的村給以通報批評,，并責令改正,，并把此項工作納入年終考評。

二：認真落實中小學健康教育課基本做到課本,，教師,，教案，作業(yè)齊全,。使中小學生衛(wèi)生防病知識知曉率有了很大的提高,。

三：積極推進“億萬農(nóng)民健康促進行動”

20xx年，全鎮(zhèn)“億萬農(nóng)民健康促進行動”在20xx年的基礎(chǔ)上得到了進一步的深化,。一是明確了20xx年全鎮(zhèn)“行動”工作的核心信息,。經(jīng)對當前我鎮(zhèn)農(nóng)村的主要衛(wèi)生問題和健康教育工作實際的分析，決定以結(jié)核病防治知識為核心信息,，重點傳播“如果咳嗽,、咳痰三周以上或者咯血，應(yīng)該想到可能患了肺結(jié)核脖,、“如果懷疑患了肺結(jié)核病,，請到縣結(jié)防科接受免費拍胸片,、查痰”等5條主要信息。二是進一步完善了“行動”的組織領(lǐng)導,；三是嚴格按照《全國億萬農(nóng)民健康促進行動檢查評比標準》要求開展自評工作,；五是組織召開全鎮(zhèn)“億萬農(nóng)民健康促進行動”領(lǐng)導小組會議,，全面總結(jié)20xx年全鎮(zhèn)的行動工作,，并對20xx年的工作做出安排部署。

四：廣開渠道,，強化衛(wèi)生宣傳工作,。

在縣衛(wèi)生局及縣疾控中心的安排部署下，鎮(zhèn)健康教育工作領(lǐng)導小組通過發(fā)放宣傳單,、出板報等形式對當前的衛(wèi)生政策和我鎮(zhèn)的衛(wèi)生工作動態(tài)進行了宣傳,。

五：結(jié)合重大衛(wèi)生日，普及衛(wèi)生知識,。

在做好全縣健康教育工作的同時,，鎮(zhèn)健教工作領(lǐng)導小組積極配合有關(guān)部門組織各種重大衛(wèi)生日的宣傳工作，在4月7日世界衛(wèi)生日進行了全鎮(zhèn)范圍的宣傳,。發(fā)放各類宣傳材料800余份,。在4。25計免宣傳日進行了大型的計劃免疫宣傳活動,，計發(fā)放各類宣傳材料1500余份,。進入4月份以后舉行了幾次大型的夏季腸道傳染病宣傳活動。發(fā)放各類宣傳材料5000余份,。全年共舉行了兩次艾滋病防治知識宣傳,，發(fā)放各類宣傳材料1000余份等等。

總之,，一年來全鎮(zhèn)的健康教育工作取得了一定的成績,，社會效益較為顯著。但同時也存在著諸多的不足之久,，如有的地區(qū)領(lǐng)導重視不夠,，工作經(jīng)費緊張，工作發(fā)展不平衡等,，這些問題在一定程度上制約了全鎮(zhèn)健康教育工作的發(fā)展,。隨著衛(wèi)生改革的不斷深化，健康教育工作必將會有新的突破,，走出一條適宜的發(fā)展新路,。

健康教育顧問的個人工作總結(jié)篇八

國家的興衰，取決于教育,；教育的興衰,，取決于教師,。教師是立校之本，而師德則是教育之魂,。只要用真誠的心去感化學生,，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè),。教師是學生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己,，言行一致,，表里如一，成為學生的表率,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！睙釔蹖W生是建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。在創(chuàng)建和諧社會的時代背景下,，教師在課堂教學中也應(yīng)該努力營造“民主、和諧”的課堂教學氛圍,，生動活潑與嚴肅守紀的辨證統(tǒng)一,，因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種意義上來說,，這種師生關(guān)系是教師正確的學生觀和良好素質(zhì)的反映,。

在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻，無怨無悔,。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。

老師對學生的愛,，會被學生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力,。在教育中,，我們對學生的愛應(yīng)該是正直、公正,、坦蕩、無私的,，不是偏狹,、庸俗的。因權(quán)勢而愛,，因門第而愛,，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風氣,，污染學生純潔的心靈,。

在我的課堂教學上，我?guī)Ыo我的學生是一種愉快輕松的學習,。使學生由“學會”到“會學”,，變“被動學習”為“自主學習”。我堅信,，興趣是學習任何知識最好的老師,。課堂教學中我能夠適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學設(shè)備充分調(diào)動學生的非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感,，激發(fā)學生探索未知的本能和強烈的好奇心,、求知欲，這樣既充實豐富了課堂,，又提高了學生學習的興趣,。

教學，是一曲愛的奉獻,，我們的生命會因奉獻而精彩,，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳,，因奮斗而更美麗,。

健康教育顧問的個人工作總結(jié)篇九

本學期中,，高二年級以學校工作重點為指導，在校領(lǐng)導的大力支持下,，以強化教師的角色意識,，服務(wù)意識，危機意識,，質(zhì)量意識為重點,；以學生的良好習慣的養(yǎng)成為突破口，充分行使年級組在教育教學,、勞動紀律,、教風學風等方面的獨立管理職能；狠抓班主任,、備課組長兩條主線,，創(chuàng)造性地開展各項工作；促進學生良好的學習習慣,、生活習慣,、文明衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成；注重青年教師的培養(yǎng),，通過幫扶帶比的方式,，促進青年教師快速成長。

1,、落實各項教研活動內(nèi)容,，著力提高教學質(zhì)量。各備課組以備課組長為核心,、骨干教師為中堅,，認真落實了集體備課。通過集備,，博采眾長,，為授課奠定了良好的基礎(chǔ)。年級內(nèi)組織了青年教師教學能手大賽,，并積極參加學校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,，校教學能手大賽，取得了優(yōu)秀的成績,。堅持聽課,、評課，通過聽評,，老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高,。各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧,，交流合作的態(tài)勢較好,。

2、精心編制導學案,，積極推進課堂改革,。這一年來，我們學校致力于高效課堂的改革,。變教師的教為學生的學,，以導學案為抓手，以“自主,、合作,、探究”為宗旨。通過改革,，真正讓學生體會到學習的樂趣,，成為學習的主人。通過改革,，學生學習的勁頭更大了,，更足了。從學案的編治,，課前的預習，小組的討論,，課堂的展示,，作業(yè)的檢查，每個環(huán)節(jié),，相輔相成,。真正解放了老師，解放了學生,，促進了素質(zhì)教育在學校的落實,。

3、打造年級文化,，做到環(huán)境育人,。年級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。就年級文化的物質(zhì)層面而言,，我們引導學生自覺愛護校園,，美化校園。要注意教室,、走廊衛(wèi)生,，辦好墻報和版報，按要求堅持穿校服,，男生不留長發(fā),，女生不化妝,。愛惜學校公共設(shè)施，各班還在教室內(nèi)辦了多期板報和設(shè)計自己的班級文化,。就年級文化的制度層面而言,，我們引導和教育學生嚴格遵守和執(zhí)行學校、年級的管理規(guī)定,。就年級文化的精神層面而言,，我們通過愛校教育，讓學生了解學校歷史,，知曉學校育人目標,，領(lǐng)會校風、校訓的要求,，努力表現(xiàn)出積極,、健康、向上的精神風貌,。

4,、狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習慣,。年級德育工作管理,，不僅要通過年級組管理成員、班和教師,，還要通過各種規(guī)章制度來進行,。本年級在學生管理方面，有一些鐵打不動的紀律,。這主要體現(xiàn)在：嚴禁學生穿奇裝異服,，要求學生在校期間一律穿校服；嚴禁男生留長發(fā),，女生染發(fā),、燙發(fā)；嚴禁學生帶手機入校園,；嚴禁學生無事外出,；按時午休、晚寢,；……我們以行為規(guī)范的要求約束學生,，就是重在培養(yǎng)學生良好的遵守紀律的習慣。

5,、實施量化評分,，加強動態(tài)管理。學校出臺了一系列為學生精心打造的以發(fā)展學生、提高學生為目的的量化細則,。我們年級在學校對學生實行綜合素質(zhì)評定的基礎(chǔ)上,，完善了班級量化評分細則，并以此作為班主任工作評價的重要依據(jù),。通過評比使各班尋找差距,，創(chuàng)造出一幅你追我趕的'畫面。

6,、精心組織考試,，認真分析反饋。本學期我們組織了三次大型的考試----第一次月考,、第二次月考和期末的全市聯(lián)考,。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結(jié)束,，我們都針對學生情況進行認真的分析,，總結(jié)經(jīng)驗和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會,。同時要求備課組書寫考后分析,，針對這次考試，尋找學習的不足,，揚長避短,。

1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會,，還隨時據(jù)情況召開班主任培訓會議,，細致安排本周工作，日常工作,，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決,。我們認為,，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期,，各方面都有一個適應(yīng)過程,，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事,，一片紙屑,，學生一個經(jīng)意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化,，教寢室細微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學生,，幫助學生,，實施人性化、制度化管理,。營造良好的人際氛圍,，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單,。班主任能因時而變,，積極研究，應(yīng)對學生中出現(xiàn)的新情況,、新問題,。

2、學生教育工作中,，多從學生角度出發(fā),，多啟發(fā)、多誘導,，少說教,、少指責。注重學生學習的“動力,、習慣,、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益,。

3,、注重教師教育觀念，教學理念的轉(zhuǎn)變,。樹立關(guān)注全體學生,，關(guān)注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn),、生活實際,，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務(wù)。我們始終認為：只有成功轉(zhuǎn)變差生,，教育才真正能面向全體學生,！

1、學生的學習自覺性,、刻苦意識較弱,，自我管理能力還有待進一步提高,。

2、班主任及其他教師的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù),、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式,；特別是少數(shù)教師課堂教學水平,、教育管理水平有待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強,；學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強,。

3、校本培訓,、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實,。

4、課外活動的開展,，心理教育咨詢等方面的工作,，有待大力探索。

5,、班級量化考核工作有待加強,。

健康教育顧問的個人工作總結(jié)篇十

xx年，全鎮(zhèn)“億萬農(nóng)民健康推動行動”在xx年的根底上得到了進一步的深化,。一是明確了xx年全鎮(zhèn)“行動”工作的核心信息,。經(jīng)對當前我鎮(zhèn)農(nóng)村的主要衛(wèi)生問題和健康教育工作實際的分析，決定以結(jié)核病防治知識為核心信息,，重點傳播“假如咳嗽,、咳痰三周以上或者咯血，應(yīng)該想到可能患了肺結(jié)核病”,、“假如疑心患了肺結(jié)核病,，請到當?shù)亟Y(jié)防所接受免費拍胸片、查痰”等5條主要信息,。并與xx縣疾病預防操縱中心合作,，印制了宣傳單500份，向切克臺村村民發(fā)放;二是進一步完善了“行動”的`組織領(lǐng)導;三是嚴格按照《全國億萬農(nóng)民健康推動行動檢查評比標準》要求開展自評工作;五是組織召開全鎮(zhèn)“億萬農(nóng)民健康推動行動”領(lǐng)導小組會議,，全面總結(jié)xx年全鎮(zhèn)的行開工作，并對xx年的工作做出安排部署,。

在xx縣愛衛(wèi)辦的安排部署下,，鎮(zhèn)健康教育工作領(lǐng)導小組通過發(fā)放宣傳單、出板報等形式對當前的衛(wèi)生政策和我鎮(zhèn)的衛(wèi)生工作動態(tài)進行了宣傳,。

5月31日是第xx個世界無煙日,，今年的活動主題是“操縱吸煙,，減少貧窮”。鎮(zhèn)健康教育領(lǐng)導小組結(jié)合這一主題,，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織開展了控煙的宣傳教育工作,，轉(zhuǎn)發(fā)了上級有關(guān)部門的文件。

在做好全市健康教育工作的同時,，鎮(zhèn)健教工作領(lǐng)導小組積極配合有關(guān)部門組織各種重大衛(wèi)生日的宣傳工作,，在4月7日世界衛(wèi)生日進行了全鎮(zhèn)范圍的宣傳。發(fā)放各類宣傳材料800余份,。

總之,，一年來全鎮(zhèn)的健康教育工作取得了一定的成績，社會效益較為顯著,。但同時也存在著諸多的缺乏之久,，如有的地區(qū)領(lǐng)導重視不夠，工作經(jīng)費緊張,，工作開展不平衡等,，這些問題在一定程度上制約了全鎮(zhèn)健康教育工作的開展。隨著衛(wèi)生變更的不斷深化,，健康教育工作必將會有新的突破,，走出一條適宜的開展新路。

健康教育顧問的個人工作總結(jié)篇十一

安康訓練是一項利國,、利民,、全面建立小康社會的民心工程。進步熟悉,，加強部門協(xié)調(diào)是組織保證的條件,。根據(jù)上級安康訓練工作要求，鎮(zhèn)政府重新建立分管鎮(zhèn)長為組長,，一位副鎮(zhèn)長,，衛(wèi)生院院長為副組長，包括鎮(zhèn)宣揚,、民政,、婦聯(lián)、團委,、農(nóng)牧業(yè),、學校、文化播送電視中心的負責人在內(nèi)的指導小組,，行動規(guī)劃指導小組,，設(shè)立了“行動〞辦公室。各部門互相協(xié)調(diào),，親密協(xié)作,，做了規(guī)劃工作,，并納入了今年工作方案之中。

1,、利用各種手段,，開展形式多樣，生動活潑的宣揚活動是施行安康訓練工作的重要內(nèi)容,。

在接到市場人口活動較為密集地進展了傳染病防治,、碘缺乏病防治、防治艾滋病,、食品衛(wèi)生,、方案免疫、職業(yè)病防治,、人禽共患病安康訓練等內(nèi)容的宣揚活動搞2次,。發(fā)放宣揚冊(單)320余份、貼出宣揚標語58條,，受益人數(shù)7000余人,，“行動〞辦公室的成員督導和走訪了堅實的根底。

2,、根據(jù)上級業(yè)務(wù)部門的要求,，我們于20xx年7月23日在鎮(zhèn)政府舉辦了“安康訓練與安康促進專業(yè)技術(shù)人員培訓班〞，共38人參與培訓,。培訓后學問知曉率到達了75%以上,。

3、加快傳播速度,，上報“行動〞信息及播放電視錄像開講座課堂等形式,，讓群眾不反把握了衛(wèi)生科學學問和對安康訓練的進一步熟悉。

4,、在鎮(zhèn)中學校校均開設(shè)了安康訓練課,，授課有專兼職教師，課程有方案,，

有支配,、有教案，通過訓練課使同學樹立了正確的保健信念,。

我們的工作雖然收到了肯定的成果,，但進展不夠平衡。電教設(shè)備缺乏,，經(jīng)費缺乏,，要進一步進步安康訓練工作人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

安康訓練在上級指導的重視和關(guān)心下,，根據(jù)各級的布置和指導下開展工作,，經(jīng)過安康訓練人員的'共同努力，又順當?shù)刈哌^了一年,，在過去的一年中,，我們主要做好幾個方面：

1、我們充分利用社區(qū)安康訓練宣揚欄共出了十五期,，讓居民理解每月主要宣揚的安康學問,、內(nèi)容涵蓋了中醫(yī)藥保健、禁毒,、義務(wù)獻血,、疾病防治等，普及安康學問,，轉(zhuǎn)變安康觀念,，進步居民防病治病的力量，仔細開展工作,，搞好社區(qū)安康閱歷我,，通過用各種渠道的宣揚和訓練，起到了良好的作用,。

2,、開展了十次衛(wèi)生月的宣揚和安康詢問活動，受訓練人數(shù)達1370人次,，與中心衛(wèi)生院協(xié)作,，進展有主題、有針對性的衛(wèi)生學問宣教,，獲得了較滿足的效果,，并受到居民群眾的好評。

3,、安康進家庭,，與中心衛(wèi)生效勞中心工作相結(jié)合，進展入戶安康宣教,，對轄內(nèi)低保戶,、困難戶申請辦理醫(yī)療救助卡，用辦理92份,，并發(fā)放各時期宣揚材料,，以可讓他們在家中無意間獲得安康學問，真是一舉兩得,。

回憶過去的一年,，只有不斷的努力，要搞好社區(qū)訓練形式和方法,，才能收到較好的效果,，實行各種方式,，引導居民群眾養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和科學、文明的生活方式,，不斷增加他們的自我保健意識,，進步居民的安康程度和生活質(zhì)量，為我國安康訓練進展奉獻力氣,。

健康教育顧問的個人工作總結(jié)篇十二

今年,，校領(lǐng)導班子根據(jù)學校實際，提出了走科學發(fā)展之路,，創(chuàng)精致教育特色的辦學理念,。堅持常規(guī)工作抓規(guī)范、重點任務(wù)抓落實,、難點工作抓突破,，推動品位升級、管理升級和質(zhì)量升級,。在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，我們的心理健康教育工作也取得了一定的成效。

本學期學校根據(jù)中學教育的特點和中學生心理發(fā)展的規(guī)律,，圍繞學校的,、德育計劃，廣泛運用各種形式繼續(xù)深入推進心理健康工作,，有效提升了不同年齡層次的學生的心理健康水平,，有效實現(xiàn)了助人自助的教育目標，促進了學生人格的健全發(fā)展,。

1,、科學性原則：即根據(jù)學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，運用心理學,、教育學、社會學,、行為科學乃至精神等多種的理論與技術(shù),，科學地開展心理健康教育工作。

2,、因地,、因校制宜原則：不同地區(qū)、不同學校學生心理問題表現(xiàn)不同,，教學條件,、師資條件不同，開展心理健康教育的程度不同，因此,，要根據(jù)我校實際情況來開展工作,，以提高工作的針對性、實效性,。

3,、面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合的原則：心理困惑或障礙既有共性的問題，也有個性的問題,，因此要將面向全體學生同關(guān)注個別差異相結(jié)合。

4,、以發(fā)展,、預防為主的原則：在實踐中，要堅持發(fā)展,、預防為主,，矯治為輔的原則。

5,、人本主義教育原則：其一,，把學生作為獨立的生命個體，充分地尊重,、理解,、信任學生，建立平等的師生關(guān)系,；其二,，把學生作為完整的生命個體，要全方位,、多角度地認識學生,；其三，以學生為教育的主體和活動的.主體,。

6,、助人自助原則：即幫助學生提高自助能力。

1,、充分利用學校心理網(wǎng)站等宣傳媒介對學生進行心理健康教育有關(guān)內(nèi)容的宣傳和心理的普及,。

2、各班每期黑板報都開辟出心理健康方面的專欄,，有效提高了學生對心理健康重要性的認識,，促進了心理健康漸漸納入班級文化建設(shè)。

3,、積極創(chuàng)設(shè)校園心理環(huán)境,，充分利用了網(wǎng)站和廣播及時宣傳心理培訓活動的信息，增強心理健康教育在校內(nèi)外的影響力。

1,、在區(qū)教育局和學校領(lǐng)導的支持下,，建立了心智和諧的新浪博客，創(chuàng)造了心理交流的新天地,。

2,、組織了心理工作小組，讓在大家的共同努力下,，找到了心理健康教育的捷徑,，提高了心理健康教育的效果。

總之,，在過去的一年里,，我們學校的心理工作取得了很大的成果。但是成績屬于過去,，不代表未來,，未來掌握在我們自己的手中。因此我們要總計教訓,，為明天的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),，相信在大家的共同努力下，平陽學校的心理工作會不斷取得新成績,！

健康教育顧問的個人工作總結(jié)篇十三

健康教育是提高公民健康和健康生活水平的有效措施,，為關(guān)心居民群眾增強健康意識、技能,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式,，改善環(huán)境，降低危險因素,，推動人們的健康水平不斷提高?，F(xiàn)將我院一年來健康教育工作總結(jié)如下：

1、利用宣傳欄,、宣傳活動等方式,，開展形式多樣、豐富多彩的宣傳服務(wù)活動,，在院內(nèi)進行計劃生育,、保健科普知識展板進行衛(wèi)生知識教育宣傳，廣泛開展禁煙宣傳,，健教小組成員上門發(fā)放有關(guān)資料進行禁煙,、禁毒宣傳。

2,、針對老年人,、婦女,、青少年及外來人口等不同對象舉辦健康知識講座6次，參加人數(shù)xx余人,，健康教育?？?期，開展大型宣傳活動12場,。

3,、開展老年活動室、文化室,。開展讀報活動,，增加居民衛(wèi)生健康知識，向廣闊群眾宣傳衛(wèi)生防病和個人衛(wèi)生,，使其養(yǎng)成良好的習慣,。

1、加強除“四害”工作力度,。結(jié)合春秋季滅鼠、夏季滅蚊,、滅蟑活動,。充分發(fā)揮社區(qū)文明督導的作用，全面開展清理新村樓院衛(wèi)生和除害防病工作,。在此同時,，還開展對居民抵抗邪教、破除迷信等身心健康教育宣傳,，使得居民提高自我防范意識,。

2、針對家屬區(qū)存在亂堆放,、亂張貼等現(xiàn)象,，聯(lián)合相關(guān)部門開展整治“臟亂差”活動，使得小區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新,。

自去年5月份以來,，在全xx縣范圍內(nèi)開展了大型公益活動，健康車載著內(nèi),、外,、婦、兒等學科專家在全xx縣的'鄉(xiāng)鎮(zhèn)xx街道村莊巡回義診,，把健康送到老百姓家門,。另外還為相對困難家庭集中開展了一次調(diào)查摸底，建立了高血壓,、糖尿病,、婦科等疾病篩查工作。先后為xx1人建立了健康檔案，定期對困難家庭病人做定期回訪,，對疾病,、用藥等進行健康指導，對住院的困難病人給予適當減免醫(yī)藥費用,，著力緩解基層群眾看病不方便,、因病致貧的問題。

今后,，我們將繼續(xù)做好健康教育工作,，提高居民的健康意識;實施長效管理，提高有益居民健康的生存環(huán)境質(zhì)量;對比健康教育工作標準,，加大宣傳力度,，推動社區(qū)健康教育工作更上新臺階。

健康教育顧問的個人工作總結(jié)篇十四

小學生心理健康教育是根據(jù)小學生生理,、心理發(fā)展的規(guī)律和特點,，運積極理學的教育方法和手段，培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì),，促進小學生身心全面和諧地發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高的教育,。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容,。這意味著,，今后對老師的要求不僅是要完成“傳道、授業(yè),、解惑”的任務(wù),，而且應(yīng)當成為一個合格的心理輔導員，承擔起開展心理健康教育的新任務(wù),。

下面我談兩點自己在新課程改革中自己對小學生心理健康教育工作的一點嘗試和體會：

給孩子一片空氣,，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁,，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地,，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性,，讓他們快樂的成長,。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全,、舒適的物質(zhì)環(huán)境,。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學生多種經(jīng)驗,，誘發(fā)小學多種活動行為的功能,。在活動場內(nèi),，設(shè)計豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機,。教室是小學生主要的活動空間,，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適,。所布置的內(nèi)容隨著教育目標,、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛,，陶冶了小學生情操,，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲,，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣,。

校園的教育教學精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風、氛圍等,，它包括小學生生活,、學習和游戲的人文因素和活動空間。

心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關(guān)系,，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地,，知識的種子就播種在這個土地上?！狈催^來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”,，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實,。

1、平等相待學生,，跨越陳舊的.“代溝”,。

在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài),，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度,，以親切的面孔、用平等,、和諧的口吻與學生交流,，縮短師生間的“心距”。學生在這樣一個人格得到尊重,、情感得到理解,、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中,，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量,，毫無顧慮地表達自己的思想感情,，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學習環(huán)境,。

2,、師生真誠相對，理解鑄就成長,。

在人際交往中,，真誠是最重要的，要做到能理解別人,，設(shè)身處地為他人著想,。作為教師，在學生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我,，用真誠的愛去對待每位學生,，才能使學生感到真實、可信,。蒙臺梭利說：“教師不僅是一個教師,，還是一個心理學家，因為他要指導兒童的生活和心靈,?！遍_展心理健康教育有一個重要的原則就是理解。成年人渴望理解,，小孩更渴望理解,。許多成功的教育案例告訴我們：不理解何來教育。我們只有通過各種途徑,，深入地理解我們的學生,，才能達到成功教育的目的。

3,、傾注真心真愛,，促進感情內(nèi)化。

師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情,，也是愛的投入,。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點的學生，多關(guān)心有心理障礙的學生,。因為這些學生常常由于這樣或那樣的原因,，心理上受到壓抑，失去平衡,，性格比較孤僻,，心理也比較脆弱。當學生遇到不順心的事時,，就會產(chǎn)生不良情緒,，并對學習和生活造成一定的影響,。如何讓這種消極的影響降到最小?我認為教師應(yīng)深入了解學生，善于與學生溝通,，進行談心,、交流，進而開導學生,，傾聽學生的內(nèi)心情感,，感知學生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)心,、呵護每個學生,，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴,，精神得到依靠,。當學生需要關(guān)心、幫助時,，老師應(yīng)及時伸出援助之手幫助學生,，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自己一定能行,，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì),。

總之，加強學校心理健康教育是當前學校教育改革在新形勢下的新視角,，它注重全體學生的心理素質(zhì)的發(fā)展,，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多,，但我個人認為,，事實也了，當學生需要關(guān)心,、幫助時，教師只有對學生傾注真情的愛,，才能更好地塑造,、凈化學生的心靈，才能讓學生更好地去掌握科學文化知識,，學生只有在教師“真愛”的陶冶下,，才能更積極地投入到學習中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段,。