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教育工作者的個人先進(jìn)事跡材料篇一

我叫李穎，男,，現(xiàn)年31歲,，中共黨員，小學(xué)一級教師,，本科學(xué)歷,。1998年參加工作，一直在西峽縣太平鎮(zhèn)回龍寺小學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)工作,，先后任教研組長,、教導(dǎo)主任,、校長。學(xué)生時代時,，我一直受著著名教育家陶行知先生說過的一句“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的校訓(xùn)的熏陶，十幾年來,，我正是以這樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春。忠誠黨的教育事業(yè),，認(rèn)真執(zhí)行黨的方針政策,，為人師表，認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),，廉潔自律,，待人親切，腳踏實地,、埋頭苦干,，充分發(fā)揮先鋒模范作用，在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、江澤民同志“三個代表”重要思想和十七大報告，具有為教育事業(yè)勤奮工作,、艱苦奮斗,、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧、不為名利,、默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，具有堅持原則、求真務(wù)實,、剛正不阿,、甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)和對共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅定信念,；作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，以身作則，廉潔奉公,，生活儉樸,，一身正氣。時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，艱苦奮斗,，知難而進(jìn),，鍥而不舍，真抓實干,，用自己的行動做胡錦濤同志“和諧社會”的忠實實踐者,。

政治思想上始終堅持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，有較強(qiáng)的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，作為一名基層黨員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，平時能以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極組織好各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，認(rèn)真做好上傳下達(dá)，努力工作,，積極為學(xué)校工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。在實踐中不斷增強(qiáng)理論水平,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,，能堅持學(xué)習(xí)教育理論,，用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，不斷鉆研業(yè)務(wù),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教師的新課程理念的學(xué)習(xí)，積極配合教學(xué)校長做好各項教學(xué)管理工作,，全面落實教學(xué)大綱和課時計劃,，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師,，個人的的素質(zhì)、能力和水平對學(xué)校,、學(xué)生,、教師都有著直接的影響。因此,，我便自覺進(jìn)行各項理論學(xué)習(xí),，樹立堅定正確的政治信念，逐步更新自己的教學(xué)理念,，了解教學(xué)相關(guān)動態(tài)和發(fā)展,。時刻高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的約束和提升自己,，為人師表,，以身作則，為學(xué)生和老師樹立了榜樣,。用自己的實際行動帶領(lǐng)全體教師積極投身教學(xué),，開展豐富多彩的校園活動,，在大家的共同努力下，學(xué)校也獲得了一些榮譽,，學(xué)校也經(jīng)受住了市,、縣檢查、督導(dǎo)和教研活動的考驗,。

在學(xué)校的日常工作中,，我都能嚴(yán)于律己、寬以待人,，工作中總是身先士卒,，率先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模,。自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度,，堅持早到遲走，努力為全體老師做好樣子,。經(jīng)常加班加點,，忙里忙外，跑前跑后,，工作雖然非常累,，但苦并快樂著！工作上始終保持高度的責(zé)任感,，早出晚歸,，經(jīng)常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益,，時刻牢記教育工作無小事,，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況，扎實做好每一項工作,。而且是要做就做最好,。正因為此，我也成為了教師心目中滿意的校長,?！?/p>

我從事學(xué)校管理工作6年來，憑借豐富的教育教學(xué)管理理論和大膽的創(chuàng)新,，緊跟時代步伐,，狠抓教育的本質(zhì)，努力擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者,。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，我校以“創(chuàng)山區(qū)名校”“做農(nóng)村名師”“辦群眾滿意的教育”為目標(biāo)，以安全穩(wěn)定,、人際和睦,、校園和諧為保障，以以人為本規(guī)范管理,、推進(jìn)校園文化建設(shè)為抓手,，高舉“抓良好習(xí)慣培養(yǎng)、促全面和諧發(fā)展,、創(chuàng)特色示范學(xué)?！焙汀白ズ脦煹陆ㄔO(shè)，走教師專業(yè)化成長之路,，培養(yǎng)名師,，創(chuàng)建名校”兩面旗幟,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)造性的開展學(xué)校教育教學(xué)工作，在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬,。天生的性格使我具有很強(qiáng)的親和力和良好的群眾基礎(chǔ),，我更把人文管理、規(guī)范管理和民主管理作為學(xué)校管理的法寶,。我在加強(qiáng)制度建設(shè)與規(guī)范管理的同時,，更從師生的情感、需要,、發(fā)展的角度來理解管理,，這比較符合教育發(fā)展的大趨勢。為此,，我經(jīng)常深入教學(xué)一線和師生中間,，虛心聽取廣大師生的意見和建議，并用自己的人格魅力去感染,、啟迪廣大師生,，努力創(chuàng)建和諧、充滿朝氣的校園,。我力爭做一名---領(lǐng)導(dǎo)眼里的教育管理行家,，老師眼里的感性知己和理性校長,，學(xué)生眼里的和藹可親的良師益友,。

一直以來，教育科研工作都我非常重視的重中之重,。日常工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，關(guān)注國內(nèi)最新的教改方向和教研動態(tài)，大膽創(chuàng)新、勇于實踐,，用實際行動踐行努力做校本教研和教育科研,。近年來，我撰寫的論文多次在省市縣論文征集活動中獲獎,。

我校是南陽海拔最高的山區(qū)中心小學(xué),，是距離縣城最遠(yuǎn)的學(xué)校。在擔(dān)任校長之初,，學(xué)校環(huán)境差,，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，校舍嚴(yán)重不足,，學(xué)生沒有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，教師沒有一個良好的工作環(huán)境。為緩解這種現(xiàn)狀,，我及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報情況,，努力尋求改變校舍問題和師生工作、學(xué)習(xí)環(huán)境的方法,。截止20xx年xx月新增的xx間教學(xué)樓終于建起來了,，20xx年6月700平方米的操場道德重新硬化，從多方面改善了學(xué)校的辦學(xué)條件,，同時學(xué)校的標(biāo)語,、校訓(xùn)、校牌等,，都圍繞用身邊的語言教育身邊的人,，進(jìn)行重新裝飾。20xx年7月24日,，學(xué)校經(jīng)歷了百年洪水侵襲,，洪水過后，在信息中斷的情況下,，我采用傳紙條,、捎口信的方法將災(zāi)情統(tǒng)計情況于第一時間逐級上報。

7月26日,，查看當(dāng)?shù)亟處熓転?zāi)情況后,，立即組織教師返校，安排清理教室淤泥,，粉刷圍墻,，晾曬受淹課桌椅，修復(fù)水管,、電路,。因交通中斷，食品匱乏，我4天之內(nèi)在險情還不斷發(fā)生的樺樹盤公路上往返5趟為參與自救的老師購買食品,，中午和老師們一起泡方便面,，晚上睡在對起來的課桌上。為了能解決資金緊缺的困難,，總是傍晚回到太平鎮(zhèn)街,，找來電腦，發(fā)布受災(zāi)信息,，多方聯(lián)系援助,，見人都說，逢人就要,，終于爭取來了南陽智悲愛心小組7000元現(xiàn)金,、3000元物資，西峽白羽家電價值2600元的電教設(shè)備,，宋慶齡基金會南陽分會25000元的愛心捐助,。

從洪災(zāi)發(fā)生到9月1日開學(xué)的35天時間內(nèi)，我除了出差和開會,，剩余時間一直堅守在學(xué)校,。到欒川拉涂料、水泥,，為能節(jié)省運費,，借來我二爹的車，加點油親自駕駛,。35天內(nèi),，我沒有在家里住過一夜，家里蓋房子沒回去看過一眼,，拿回去過一分錢,，一家人的吃喝從沒有管過，工資全部花到了學(xué)校,。經(jīng)過1個月的苦戰(zhàn),，不僅有效的完成了災(zāi)后重建工作，均衡發(fā)展任務(wù)也取得了階段性的勝利,！

幾年來,，我校各項工作開展有序，并屢創(chuàng)佳績,。鎮(zhèn)運會連續(xù)四次進(jìn)入三強(qiáng)行列,；藝術(shù)節(jié)更是碩果累累，歷年的藝術(shù)展演均獲鎮(zhèn)一,、二等獎,，學(xué)校多年被評為鎮(zhèn)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校；20xx---20xx年,，學(xué)校被評為縣級電化先進(jìn)學(xué)校,，20xx年被評為縣級思想教育先進(jìn)學(xué)校，20xx年春期縣教體局組織的教學(xué)管理檢查我校成績顯著,，獲得好評,；學(xué)校的教育教學(xué)也成績喜人，近年來教學(xué)成績一直保持鎮(zhèn)前列,；教科研領(lǐng)域也是鮮花綻放教師撰寫的論文,、教學(xué)設(shè)計等獲國家級獎2篇、市級獎xx余篇,、縣級獎30余篇,，有縣級教研課題2個。我個人在20xx年被評為縣級先進(jìn)工作者,，多次被評為鎮(zhèn)級先進(jìn)教師,，20xx年又被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

“教育是事業(yè),，需要用愛心去澆灌”,。走上三尺講臺，教書育人,；走下三尺講臺,，為人師表。我們不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。xx年深山區(qū)工作的經(jīng)歷讓我一生銘記，xx年中雖然忙碌,，但我充實,；雖然辛苦，但我驕傲,；雖然疲憊,，但我快樂。在領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生,、家長的關(guān)心支持下，我取得了一點點成績,，那已經(jīng)成為歷史,，今后我將不斷進(jìn)取、不斷努力,，在講臺上我將繼續(xù)做好一名受學(xué)生愛戴的教師,，校園內(nèi),，我會用自己的一腔執(zhí)著帶領(lǐng)教師們?yōu)榧亦l(xiāng)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教育工作者的個人先進(jìn)事跡材料篇二

我叫xxx,，男,，x年x月出生，9月參加工作以來,，一直擔(dān)任班主任工作,。八年的班主任工作，我全心全意地帶好每一屆學(xué)生,，通過多年的精心,、愛心、潛心的教育,，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我深深體會到工作的艱辛與重要，所以我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)和德育思想理論,，在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的體會：

一,、精耕細(xì)作,，精細(xì)管理。

在多年的班主任管理中,，我總是一絲不茍,，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規(guī)矩,，不成方圓,。”每接到一個班級,，我都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,。

現(xiàn)任八年級096班班主任，對于學(xué)生初中入學(xué)后,，我就注重對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀,、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育,。我還動足腦筋,，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用“成長樹”,、“快樂之星”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識，如選班干部,，組織學(xué)生毛遂自薦,，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我,，超越自我，樹立良好的自信心,，各項活動躍躍欲試,，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀,，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，看到同學(xué)們的點點進(jìn)步,，我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績方面,，我結(jié)合學(xué)?；顒咏M織學(xué)生開展各種各樣的比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出,。為了激勵孩子們的積極性,，我還在班內(nèi)分成了9個學(xué)習(xí)小組，并對學(xué)習(xí)成果采用階段獎勵的形式,，如到月考或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好的小組,，進(jìn)步較大的同學(xué)獎勵一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力,。

二,、以愛為橋，傾心教育,。

如果不愛學(xué)生,，就教育不好孩子。在學(xué)校里,，與學(xué)生一起生活交往最多的就是班主任,。所以，作為一名初中班主任,，學(xué)生正是可塑最強(qiáng)的時候,，所以在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際來談一談,。我班上有這樣一個特殊的孩子,，語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃,，經(jīng)了解,，在小時候就有點自悲，所以不愛與同學(xué)們交流,，口吃的毛病才越來越嚴(yán)重,。打這之后,，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會，總是先易后難,，讓他明白他很重要,。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學(xué)理解他的難處，耐心地聽他說完,，當(dāng)他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說,。這名同學(xué)取得了很大的進(jìn)步。

每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生,，后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩,，他們不僅容易犯錯,，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況,，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來,，然后逐步改正,。

三、業(yè)務(wù)精湛,，愛崗敬業(yè),。

作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,，及時批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,，又是親密的好朋友,，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡,，同學(xué)們總喜歡上我的課,，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評，通過勤奮的工作,，不斷的進(jìn)取,，我成為了學(xué)校的一名骨干教師,。

四、勇于探索班級管理新模式,。

在班主任工作中,，我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》,、《學(xué)生在校行為規(guī)范》,、班級口號等，在學(xué)生中樹立起客觀,、公正,、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,，建立完全自主要式的班級管理模式,。關(guān)愛每一位學(xué)生,，積極幫助,，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習(xí),。通過一系列的創(chuàng)新管理,，所代班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績較好,，所代班級連年被評為先進(jìn)集體，歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅,。

一路艱辛一路歌,。我所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班級體和學(xué)習(xí)紅旗班。本人還多次被評為校優(yōu)秀班主任,。

當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂,，我深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是青少年成長過程中的引路人,。在今后的教育教學(xué)工作中，我會以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,。

教育工作者的個人先進(jìn)事跡材料篇三

殷慧,，8月參加工作,，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師,。其間,擔(dān)任教師職務(wù),，負(fù)責(zé)班級管理和教育教學(xué)工作。此外,，還負(fù)責(zé)過幼兒園宣傳工作,、資助工作和保健工作，現(xiàn)主要從事教育教學(xué)管理工作,。在工作中,始終遵循面向全體幼兒,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教研方向,。在園本課程實施和建設(shè)的過程中,腳踏實地,從細(xì)處入手,扎扎實實地開展各項教育教學(xué)工作。

所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級,，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評,。她用行動詮釋著教師全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則,，發(fā)揮模范帶頭作用,。

一、關(guān)愛幼兒,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)。

面對孩子們,，心愛的教育事業(yè),，她一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。每天早來晚走,，經(jīng)常深入到孩子的一日活動中去,，了解他們，與孩子們同勞動,、同學(xué)習(xí),、同鍛煉、同歡樂,、同悲傷,，和孩子們打成一片。作為教師,，關(guān)心他們就像關(guān)心自己孩子一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。

二,、投身教育改革,，勇于探索實踐。

她能夠堅持終身學(xué)習(xí),，崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,，工作之余還積極參加幼兒園組織的各種培訓(xùn)活動。在學(xué)習(xí)過程中,，善于積累經(jīng)驗,，不斷摸索探討，總結(jié)方法,。在教育教學(xué)工作中,注重面向全體幼兒,實施教育改革,樹立課程游戲化理念,，促進(jìn)每一個孩子的全面發(fā)展。對待班級的常規(guī)工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,遇到重點難點問題,能動腦筋,、想辦法,、創(chuàng)造性的解決問題,。

三,、積極組織參與各種活動。

1,、指導(dǎo)幼兒參加徐州市啦啦操比賽,；

2、―擔(dān)任幼兒園“六一”活動的總指揮,，負(fù)責(zé)活動的總策劃,，順利完成每年的節(jié)目演出，得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

3,、認(rèn)真組織幼兒園的各種特色活動，同時做好宣傳工作,。

4,、認(rèn)真完成七彩童年、玉潭佳苑,、國際貝兒市優(yōu)省優(yōu)評估,、華美和園幼兒園課程游戲化幫扶工作，并順利完成驗收。

四,、加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),，做一名優(yōu)秀的教師。

教師是人類靈魂的工程師,，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),。師德要從小事做起，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索；外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，在深化教育改革的今天才能不會落伍。在今后的教學(xué)工作中,，能夠用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更新觀念，更加深入細(xì)致地做好孩子的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位幼兒,，讓孩子們在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

五,、精神飽滿,，迎接各項檢查。

建園至今,，我園完成了許多項評估工作,，殷慧同志能夠在領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控下，做足做實每項工作,，一方面協(xié)助相關(guān)人員完成評估所需的各項資料,；另一方面作為評估工作中的重要一員，還要認(rèn)真完成自己教育教學(xué)工作,，早來晚走,，回到家繼續(xù)加班，不敢有絲毫懈??；作為一名一線教師，能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，在活動中尋找好的教育方法,，在符合孩子學(xué)習(xí)需要的同時，做好接受評估專家組聽課的準(zhǔn)備,。在評估期間,，始終做到工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，注意日常工作的整理與總結(jié)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo),，帶領(lǐng)教研室全體成員完成資料的收集,、整理工作。

在全園領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下,，我園順利通過了各項驗收評估,，同時認(rèn)識到扎實工作的重要性，不管做人還是做事,，都要求穩(wěn),，一步一個腳印，做事要細(xì)致認(rèn)真,，不要求快只做表面文章,。

作為一名教師，殷慧同志絲毫沒有懈怠,，也不敢懈怠,，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,，將繼續(xù)立足實際,，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展幼兒園的教育教學(xué),、教改科研工作,，積極探索，用愛心,、細(xì)心,、耐心呵護(hù)每一位幼兒，做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李香滿天下,！

教育工作者的個人先進(jìn)事跡材料篇四

楊xx,，男,，xxxx年6月生，現(xiàn)為我院網(wǎng)絡(luò)信息中心xx網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用組負(fù)責(zé)人,、技術(shù)骨干,。xxxx年畢業(yè)來校工作至今。愛校愛崗,，樂于奉獻(xiàn),，工作求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新,，在學(xué)院信息化建設(shè)和為廣大師生員工服務(wù)的平凡崗位上努力工作,，多次獲年度考核優(yōu)秀，在學(xué)士學(xué)位評審專項工作中表現(xiàn)優(yōu)秀，獲先進(jìn)個人表彰,。

該同志工作中善于動腦筋,，想辦法，解決存在的問題,，工作有計劃,，有安排。他在工作中堅持科學(xué)安排,、周密計劃,、服務(wù)保障前移，克服了人手不足等諸多困難和不便,，合理,、有效地調(diào)配現(xiàn)有人力、物力資源,，較好地完成信息化各項保障工作,。他時刻牢記自己的職責(zé)，通過遠(yuǎn)程管理系統(tǒng)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò),，一旦發(fā)現(xiàn)問題馬上處理,，遠(yuǎn)程無法解決的以最快的速度到現(xiàn)場排查。這么多年來,，沒有發(fā)生一起因網(wǎng)絡(luò)故障引起的教學(xué),、管理的投訴事件和安全事故。

近年來學(xué)院信息化建設(shè)步伐加快,，工作明顯加重,，信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和應(yīng)用得到一定程度的加強(qiáng)和提高。該同志克服各種困難,，充分發(fā)揮個人的專業(yè)技術(shù),，既做好組織協(xié)調(diào)，又自己動手解決問題,，工作上主動積極,，肯鉆研，業(yè)務(wù)精通,、技術(shù)嫻熟,，協(xié)助重點部門建設(shè)數(shù)字化辦公系統(tǒng)，協(xié)助辦公室安裝了省廳公文收發(fā)系統(tǒng)服務(wù)器及專用機(jī),、保密機(jī)專用軟件,、文件交換系統(tǒng)；協(xié)助財務(wù)室安裝濱江至嘉禾專用線路,、小蜜蜂財務(wù)專用系統(tǒng),；協(xié)助人事處安裝公安人事訓(xùn)練系統(tǒng),；協(xié)助圖書館安裝機(jī)房自動化管理系統(tǒng)。他以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，全心身投入到學(xué)院信息化建設(shè)中,三年來完成了濱江至嘉禾校區(qū)主干光纖改造,、教科網(wǎng)到華南節(jié)點光纖改造，嘉禾圖書館,、新教學(xué)樓,、辦公樓、培訓(xùn)學(xué)員宿舍網(wǎng)絡(luò)集成綜合布線等網(wǎng)絡(luò)項目共10項,，合計完成信息點1500多個,，有力地促進(jìn)學(xué)院信息化發(fā)展,在校園網(wǎng)、公安網(wǎng)建設(shè)中發(fā)揮突出作用,。

教育工作者的個人先進(jìn)事跡材料篇五

古人云：師者,，傳道授業(yè)解惑也。

談起老師,，似乎大多數(shù)人都會這樣想,，可除此之外，她愿意做一名這樣的老師……,。

攜生遠(yuǎn)游,，帶領(lǐng)他們認(rèn)識自然；創(chuàng)新課堂,，激情洋溢,，為他們打開世界的大門；勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，最后默默隱于市井喧鬧，燈火闌珊處,，將他們推入繁華盛世當(dāng)中,，去開拓，去成長,。

“全班57個孩子,，便有57種顏色，有靈動的黃色,，有張揚的紅色,，有穩(wěn)重的黑色……他們都在班上發(fā)揮著不同的能量，和諧而歡樂,。”

她扮演的角色很多,，一會兒是講臺上嚴(yán)厲的老師,，一會兒是課下和學(xué)生打成一片的大朋友,，從她拿起粉筆，開始在黑板上洋洋灑灑做自我介紹時,，冥冥之中,，她與臺下那57個孩子連成一心，成為整體,。

在課堂上,，她的聲音洪亮而清透，永遠(yuǎn)激情澎湃地念著篇篇唐詩宋詞,，聲情并茂地朗讀名家名篇,，她總是教導(dǎo)學(xué)生，要飽含深情地去讀每一篇文章,，那上面的每一個文字,，都是作者經(jīng)過反復(fù)推敲的結(jié)果，要認(rèn)真,，要真切地去感受作者的感情,。

因此，在她的課堂上,，總能聽到玲瓏悅耳的聲音,，那些孩子一個個捧著課本，輕點額頭,，嘴巴里吐出一個個音節(jié),，像是山谷流出的泉水，涓涓細(xì)流,，柔軟美好,。

而她和學(xué)生們在操場的課間晨讀，已成為了學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線,，她鼓勵學(xué)生多說所做,，去自信的表達(dá)自己所想，做個勇敢而快樂的小寶貝,。

為了讓學(xué)生與老師更親近一些,，她進(jìn)行了班級的“書信活動”，全班57名孩子,，便有57封溫暖稚嫩的信件寄到她這里,，她一一翻看，認(rèn)真書寫著對每一個孩子最真切的話語,。那段時間,，雖然辛苦疲憊，但她捧著信,，就像是看著一顆顆純凈溫暖的小心臟,，提筆，寫下老師給予學(xué)生最真摯的“情書”。

在課下，她便成為了他們的大朋友，和孩子們聊天,，逗趣,；

在皚皚白雪中打著雪仗,，堆著雪人,。

周末還會約上家長們一同去郊游,，把孩子們從繁重的課業(yè)壓力中解脫出來，來真正地去到大自然中，一同感受“江碧鳥逾白,，山青花欲燃”的美不勝收,。

孩子們在草地上跑著,，跳著,，那一刻她看著孩子們臉上綻放的笑容，每一個，都值得珍藏,。

“課改大潮如期而至,，校領(lǐng)導(dǎo)扛起創(chuàng)新的大旗走在前面，那個時候,，不自覺地一腔熱血涌上心頭,，要改，不光要改,，還要改的漂亮,！”

她和其他老師們?nèi)ネ獾芈犝n，講課，學(xué)習(xí),，面對學(xué)生更加自主化的學(xué)習(xí)環(huán)境,，高效的課堂,，自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣都使她深受震撼,，感觸頗多,。隨著一天天的努力與改進(jìn),，她與學(xué)生配合緊密，每一個小組的小組長也承擔(dān)著責(zé)任,，與小組員們共同進(jìn)步,。

慢慢地她看到改變了，她看到學(xué)生們滔滔不絕的發(fā)言,，表達(dá)觀點,，她看到學(xué)生們自信的走在講臺上，展示小組風(fēng)采,，她發(fā)現(xiàn)自己的課堂比之前更加生動精彩,，這些一點一滴的改變，都是課改帶給她的,，一個充滿驚喜和期待的變化,。

“班主任，一班之任,，是一個班的核心,，如此重要，怎么做是關(guān)鍵,?！?/p>

她不光是班級的語文老師，也是班主任,，肩負(fù)著如何將一個班管理好的責(zé)任,，在管理班級方面她可稱得上是經(jīng)驗豐富，她懂每個學(xué)生都有不同的個性,，同樣的事情發(fā)生在不同的學(xué)生身上,，處理的方式也截然不同。

有些孩子膽小,，得多鼓勵,，給予信心，有些孩子有一點成績就容易驕傲,，因此她對他們會高要求,，嚴(yán)管教。她明白作為班主任,，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,，更重要的是教導(dǎo)學(xué)生如何做一個行的端，做的正的人,。因此,，面對學(xué)生內(nèi)部存在的小問題，她會與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流,，更多的她選擇聽,，讓學(xué)生說,。

她相信孩子，相信他們能獨立的解決小問題,，大問題留給她,，她會負(fù)責(zé)任的處理好。

她善于傾聽,，不論什么事情,，別著急，慢慢說,，她會仔細(xì)聽著,，做個傾聽者，聽孩子訴說的煩惱與焦慮,。

她善于管理,，班級內(nèi)外，從與家長共同合作布置教室到嚴(yán)松并重管理學(xué)生,，她皆做到最好,，她知道一個班只有上下一心，學(xué)習(xí)氣氛才會強(qiáng),，小組合作才會默契十足,。

“教書二十五年，有過低潮有過成績,，不變的是繼續(xù)走下去的決心,。”

她帶了一屆又一屆的學(xué)生,，有了一次又一次的成績。

在2006年,、2008年和2017年全旗質(zhì)檢考試中,，她所帶班級的成績均獲得全旗第一；2012年被評為旗級優(yōu)秀班主任,，2016年所帶班級被評為市級溫馨教室,。

辛勤所至，回報亦豐,，碩果累累,，再創(chuàng)佳績。

讀書破萬卷下筆如有神,，以上就是為大家?guī)淼?篇《優(yōu)秀教育工作者個人先進(jìn)事跡材料》,，希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路，更多實用的范文樣本,、模板格式盡在,。

教育工作者的個人先進(jìn)事跡材料篇六

本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來,，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗、耕耘著,?；仡櫸业慕虒W(xué)生涯，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學(xué)和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學(xué)三段,。在些期間,，不論是教育基礎(chǔ)理論，還是專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力,，我都經(jīng)歷了一個初步認(rèn)識,，逐漸加深――修正缺點錯誤――提高業(yè)務(wù)水平――再認(rèn)識的循環(huán)往復(fù)的過程。

十多年來,，我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的工作著。熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生,、努力鉆研教科書的教法與學(xué)法。我在借鑒經(jīng)驗豐富的老教師的教學(xué)方法的同時,，不斷在書本中汲取對自己有幫助的精華部分,，為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份光和熱。

下面,，我將從基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),，專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的成長過程，班級管理的經(jīng)驗與體會,，我的職業(yè)道德觀,，今后的努力方向五個方面進(jìn)行總結(jié)，以期能進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平,，同時,，對今后的打算梳理一下，使其再明晰一些,，更具操作性,。

一、基礎(chǔ)理論方面,。

我自任教以來,，深知教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論是我的教學(xué)路標(biāo)，是導(dǎo)航燈,，不管專業(yè)知識多高深,，業(yè)務(wù)能力多強(qiáng)，如果沒有基礎(chǔ)的理論的引導(dǎo)和夯實的基礎(chǔ),，最終只能是事倍功半,。所以在這些年來,，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進(jìn)新課程》《小學(xué)語文教學(xué)基本功》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)基捶《課程的反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程。作為我個人的補充,，我還學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽保障法》等相關(guān)法律條文,。

在學(xué)習(xí)過程中，我堅持作好筆記,，對較艱定理論,，我誠心向教師，行家求教,，力求正確掌握,，并結(jié)合自己教學(xué)中的.問題，將之與基礎(chǔ)理論相對照,，大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平,。

二、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的成長過程方面,。

平常,，多聽經(jīng)驗豐富的同科教師講課，我也多次上過示范課,，在此過程中,，遇到難題，請教教學(xué)功底厚的前輩,，不斷研究不斷提高,。沒有課的時候，我就花大量時間研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等,。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平，我還購置了電腦并上了因特網(wǎng),，從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源,。畢竟“他山之石，可以攻玉”,。

三、班級管理的經(jīng)驗與體會,。

在此方面,，我經(jīng)過長期的實踐，得到一些粗淺的經(jīng)驗,，我認(rèn)為,，要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系，協(xié)調(diào)好各個任課教師之間的關(guān)系,，善待差生和留級生,，大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。我?guī)У陌啵旧显谖业呐ο滦纬闪恕盎ハ嚓P(guān)心,，幫助,；拾金不昧；尊老愛幼,；不比吃穿比成績,；愛勞動，講衛(wèi)生”的良好班風(fēng),。

四,、我的職業(yè)道德觀。

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教育工作者的個人先進(jìn)事跡材料篇七

兩年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，今天,，突然回首曾經(jīng)走過的路程，開始感覺是那樣的模糊,，慢慢的,，一切又清晰起來,。是的，過去的道路是那樣的崎嶇不平,，尤其是行走在教育的道路上,，我有了一點經(jīng)歷，我也擁有著其他的工作所無法體會到的思想的魅力,。正是帶著對教育的逐漸理解,，帶著對自我價值的不斷審視，我開始重新思考自己和教育的關(guān)系,，以期望自己有一個全新的開始,。

一、樹立正確的道德觀念,，積極踐行先進(jìn)的社會文化,。

這是一個價值多元的時代，作為一個教育工作者,，和其他工作一樣,，面臨著各種各樣的困惑，以及各種各樣的挑戰(zhàn),，因為我們從事的職業(yè)具有特殊性,，使我們又面臨著來自職業(yè)內(nèi)部的種種考驗。我一直銘記著胡適先生的一句話，“你要想有益于社會,，最好的法子莫若把你自已這塊材料鑄成器”,。要使自己成為有價值的人，首先得是一個有思想的人,，是一個堅守著崇高道德的人,。為此，我時刻打開求知的大門,，迎接一切新鮮的有益的健康的思想,，積極參加每周的政治的學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記,，會后還進(jìn)行必要的反思,，以加深自己的思想認(rèn)識；我還利用空閑的時間,，閱讀書報,，汲取一切先進(jìn)的思想文化，使自己的心靈不斷得到滋潤,，使自己的思想不斷得到提升,；我還堅持向走在時代前列的道德楷模學(xué)習(xí)，無論是來自教育行業(yè),，還是其他行業(yè),，他們的身上都有我們這個時代最光輝的東西，值得我們仔細(xì)研究,，好好學(xué)習(xí),，從他們身上，我汲取到的不僅是道德的力量,，還有知識的力量,。在教育工作中，我從一個懵懂的少年到一個具有自己獨立價值判斷能力的人的轉(zhuǎn)變,，其中,，和努力學(xué)習(xí)是分不開的。

二,、樹立科學(xué)的育人觀念,，全面鍛造教育教學(xué)的技能。

四,、樹立勤奮的工作作風(fēng),，在教育的道路上享受收獲。

在工作中,，我時刻嚴(yán)格要求自己，不放過任何一個細(xì)節(jié),，任現(xiàn)職以來,，我一直從事二,、五年級的語文學(xué)教學(xué)工作，所任教班級的學(xué)生語文成績和語文素養(yǎng)都得到了很好的提升,，在期中期末的考試中,，都取得了優(yōu)異的成績。我堅持著一個信念,，那就是不斷的學(xué)習(xí),，不斷的進(jìn)取，兩年來我堅持寫反思和教案,、論文,、經(jīng)驗總結(jié)，其中一些還獲得省級國家級的一,、二等獎,，我自己也被辦事處評為教壇新秀，而且多次為辦事處提供過公開課,，在指導(dǎo)學(xué)生作文方面也獲得了國家級一等獎,，另外，我制作的課件也獲得了省級的二等獎,，我的努力終于獲得了認(rèn)可,，不僅提升了我的教學(xué)思想，更為重要的是改變了我的行動方式,，由以前的一種不自覺的反思到現(xiàn)在的自覺反思,，并堅持撰寫教學(xué)筆記，積極落實在行動中,，并以行動促使反思,，我在教學(xué)之余繼續(xù)參加首都師范大學(xué)的“漢語言文學(xué)”專業(yè)的學(xué)習(xí)，并且以優(yōu)異的成績結(jié)束了本科的學(xué)習(xí),，在不久的將來,，我相信通過學(xué)習(xí)而沉淀下來的知識一定能轉(zhuǎn)化為我的教育教學(xué)的能量。

無論取得怎樣的成績,，一切都成為了過去,。如今，面對著嶄新的教育生活,，我依然充滿激情的向往,，并愿意付出所有的努力，以自己所有的才智投入于浩瀚的教育世界,，并期待著屬于自己的成長,。

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教育工作者的個人先進(jìn)事跡材料篇八

趙瑞玲，女,，1995年7月大學(xué)?？飘厴I(yè)，1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學(xué),，20xx年9月至今在昌樂一中英才實驗學(xué)校任教,，一級教師，擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作,。從教24年來,，她始終以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù),，多次被評為校級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀備課組長,，優(yōu)秀教研室主任,，縣級立德樹人標(biāo)兵，縣級優(yōu)秀教師等榮譽稱號,，受到師生的一致好評,。

她遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。她熱愛教育事業(yè),，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感，思想端正,，作風(fēng)正派,，對工作盡職盡責(zé)。工作上,，她勇挑重?fù)?dān),，任教二十四年來，無怨無悔,，埋頭苦干,，并長期擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作，在教學(xué)崗位上她默默奉獻(xiàn),，辛勤耕耘,，把全部精力都投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。她把“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,，替他們排憂解難,，疏導(dǎo)思想。以高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛,、感染和啟迪每一個學(xué)生,，收到了良好的教育教學(xué)效果?！耙环指牛环质斋@”,，她以出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神,，贏得了大家的好評，是一位品德高尚的好老師,。

她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，研究當(dāng)代教育發(fā)展規(guī)律，研究中考題,，制定濰坊市中考物理雙向細(xì)目表,，以新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論水平,，提升自己的專業(yè)能力,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。在學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》后,，她努力探尋適合我校特點的課堂教學(xué)模式,，積極采用分組合作式、啟發(fā)式,、討論式,、自主學(xué)習(xí)式、探究式等教法,，全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，起到了良好的教學(xué)效果。

在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時,，在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，她勤于動腦，銳意進(jìn)取,，敢于創(chuàng)新,，大膽實踐，運用新的課程理念及多媒體教學(xué)手段,，精心備課,、認(rèn)真上課，及時批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，適時檢測,，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，及時分析,、解決。對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠相處,，用愛心與學(xué)生溝通，民主對待每一個學(xué)生,，讓學(xué)生“親其師,，信其道”，學(xué)生們都喜歡上她的課,，她所任教班級教學(xué)成績也在不斷提升,。在工作中她認(rèn)真鉆研教材，翻閱各種教學(xué)刊物,，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實踐,。她還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué),，通過采取組內(nèi)合作,，組間競賽，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,，合作意識,，和上進(jìn)意識。由于她所任畢業(yè)班物理學(xué)科成績優(yōu)異,，曾連續(xù)四年在中考物理研討會上做經(jīng)驗分享,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，20xx年她又被評為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”,。

“一枝獨秀不是春,，萬紫千紅春滿園”，作為一名任教多年的老教師,，她在做好自己本職工作的同時,，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，在教學(xué)中開展“結(jié)對子,、一幫一”等活動中,，積極扶持青年教師成長，多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師,、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,，其中，劉琳琳老師獲縣政府成果獎,，她帶領(lǐng)的物理學(xué)科成了學(xué)校的強(qiáng)勢學(xué)科,。

三尺講臺上留下了趙老師耕耘的堅實腳步,，學(xué)生成長的故事里有她和學(xué)生們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘,，累累的碩果,，面對取得可喜的成績，她認(rèn)為：這只是一個新的起點,，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，不斷努力,，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階,。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信,，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!

教育工作者的個人先進(jìn)事跡材料篇九

我于20xx年暑期,，因工作需要調(diào)到xx學(xué)校任責(zé)任校長,。上任后，我發(fā)現(xiàn)新集體在工作上缺乏進(jìn)取心,，沒有創(chuàng)新意識,，整個學(xué)校工作恰似一潭死水，看不到一點活力,。為盡快扭轉(zhuǎn)這一局面,，我決心以“科研興校”為突破口,，以校本教研為切入點,，開展一系列的教學(xué)活動，使教研與教學(xué)做到有機(jī)結(jié)合,，推動教師在教中研,，研中學(xué)，學(xué)中用,，從而有效地調(diào)動了教師從事教科研工作的積極性,，教師的工作熱情也空前高漲。

為使學(xué)校的教科研工作真正深入人心,，身為責(zé)任校長,，我首先起表率作用，凡事都要親自抓,，掌握第一手材料,，在“十五”科研規(guī)劃的執(zhí)行工作中，我作為課題組組長,，全權(quán)負(fù)責(zé)實驗課題的全面運作工作,。我校立項的“十五”科研課題是省級重點課題——《創(chuàng)新性課堂教學(xué)模式實驗研究》,，對課題研究的各個環(huán)節(jié)，我都親自過問,，親自安排,。為使實驗工作落到實處，并早出成果,、多出成果,，我在對課題進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)為學(xué)校的課題相對于教師來說還比較大,，為此,，我讓實驗教師結(jié)合各自的學(xué)科特點，對學(xué)校的總課題進(jìn)行分解,，本著宜小不宜大,，宜實不宜虛的原則，自擬子課題進(jìn)行實驗研究,，這樣,，范圍縮小了，教師有章可循,，有據(jù)可依,，大大地增進(jìn)了實驗進(jìn)程。從實踐中得知,，課題的實驗研究不是孤立的,，也不是幾位實驗教師自己的事，而應(yīng)是全體教師共同參與的一項工作,。為此,，我讓學(xué)校的所有教師，都圍繞學(xué)校的總課題,，自擬專題進(jìn)行研究,，從而形成了人人有專題，全員都參與的科研氛圍,，有利地推進(jìn)了學(xué)校教科研工作的順利運行,。

為全面提高教師的綜合素質(zhì)，同時,，也避免工作上少走彎路,，我把學(xué)校的教科研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來，圍繞新課改的貫徹與實施,，結(jié)合學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃,，又確立了《現(xiàn)代教育方式的實驗研究》這一課題，并親自搜集編寫了兩冊校本培訓(xùn)教材,，讓教師盡快地轉(zhuǎn)換角色,，改變自己的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。為了隨時隨地檢驗教師的科研情況，我按照“十項教學(xué)管理要求”,，經(jīng)常深入到教研組開展專題業(yè)務(wù)研討,，參加集體備課；定期召開大型研討會,，組織教師進(jìn)行集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時，要求教師每月要拿出一篇比較有價值的教學(xué)感悟或論文類的經(jīng)驗材料,，從不同程度,，不同側(cè)面提高教師的整體素質(zhì)。目前,，在我親自協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下,，我校教師的論文已有兩篇在省級和國家級刊物上發(fā)表，另有近十篇科研論文獲獎,、編輯成書或交流,。

學(xué)校課題的實驗研究貴在堅持，重在跟蹤,、指導(dǎo)，成在總結(jié),、推廣,。為使科研工作能夠順利進(jìn)行，我定期召開調(diào)度會,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足，把問題解決在基層,，消滅在萌芽之中,。同時，為使實驗教師的科研成果能夠及時地應(yīng)用并服務(wù)于一線教學(xué),，一年多來,，我校開展了“五個一”和“教師講壇”等一系列活動，讓所有的教師都緊緊圍繞自己的科研課題或教研專題去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,、出課,、撰寫論文、開展論壇,。這既是對教師科研成果的檢驗,，同時也為教師之間的相互交流提供了平臺，教師的科研成果也得到了推廣,。我校實驗教師撰寫的論文《激勵參與,，主體探索教學(xué)模式構(gòu)建》獲地區(qū)科研成果論文一等獎,，另外一名實驗教師參加市級教科研學(xué)術(shù)現(xiàn)場會，并承擔(dān)公開課,，所出的課獲市級科研成果二等獎,。與此同時，我還加強(qiáng)教科研檔案的案管理工作,，目前,，各類基礎(chǔ)性和過程性材料已歸檔110余卷，為日后工作及結(jié)題驗收積累了寶貴的第一手材料,。

學(xué)校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作,，但在實際的運作過程中，我始終能夠抓住重點,，抓實環(huán)節(jié),，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果,，從而使自己的工作干的有聲有色,，自身的素質(zhì)也有了明顯的提高。我將繼續(xù)發(fā)揚成績,，摒棄不足,，務(wù)實求真，推進(jìn)我校的教科研工作再上一個新臺階,。

教育工作者的個人先進(jìn)事跡材料篇十

童話中,，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣，從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是xxxx老師,。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇,、實在、有潛力,，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠,、進(jìn)取、熱情”;孩子,、家長們談到她：“善良,、慈祥，就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗,、樂觀,、向上、工作積極肯干,、處處雷厲風(fēng)行,，有著很強(qiáng)責(zé)任心的.人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的,。一切從頭開始,，做一名讓孩子、家長,、學(xué)校,、社會都認(rèn)可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，十幾年來她不斷探索,、進(jìn)取,、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言,。

用愛詮釋教育”,，這是xx一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年xx帶大班,，放學(xué)期班上來了一位叫xx的小朋友,，xx是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子,，開學(xué)第一天,，xx的媽媽誠懇的說：原本要把xx送到聾啞學(xué)校去，知道幾個同事的孩子在你的班上,，我想讓xx有個伴,。看著孩子可愛的小臉蛋,，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達(dá)本人的意愿，xx覺得一陣陣心疼……幾天下來,，xx還算能干,，小朋友做早操排隊時，他看到xx老師xx知道要集合,，于是也會在xx的攙扶下走過來排隊,。為了讓xx學(xué)會說話，xx每天上課時有意識地用身材語言給他提示,，鼓勵他,。

一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語,，讓xx對著他們的口型學(xué)默認(rèn),。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題，xx老師驚訝地發(fā)現(xiàn)xx也舉高了小手,，嘴里還不停地叫“老師,、老師”，叫得雖然不是不很清楚,，但確實是在叫老師,，一下子全班都興奮起來，xx會說話嘍!xx會說話嘍!那天,，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,，在xx和班里小朋友的鼓動下，xx用勁叫了一聲“老師”,，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,，xx的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來，好半天,，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊,，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心,?！薄?/p>

這樣的例子在xx老師從教的15年里,，可以說是不甚枚舉,。雖然辛勞，但刷新了超越,、充盈著快樂,、帶來了滿足，xx用“無怨無悔”,、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐,。

教育工作者的個人先進(jìn)事跡材料篇十一

李xx，1998年7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校,，同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校,，從1998年7月到現(xiàn)在，我在教官這個普通的工作崗位上,，已度過了12個春秋,，12年來，我始終嚴(yán)格要求自己,，克服困難,，克盡職守，任勞任怨，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作,，為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展,，奠定了堅實的基礎(chǔ) 。

一,、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育

在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下,，在學(xué)生處的幫助下，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù),，并從8月21日至9月25日,，對于法律、特訓(xùn)兩個專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊列動作,、作風(fēng)養(yǎng)成,、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識為主要內(nèi)容的軍訓(xùn),，通過40天練習(xí),，圓滿完成了預(yù)定計劃，取得了顯著效果,。軍訓(xùn)期間,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽治理,。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場上每個動作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動,，處處都有我工作的身影。我在訓(xùn)練中身先士卒,，吃苦耐勞,，姿態(tài)端正，軍容嚴(yán)整,，要求同學(xué)做到的自己首先做到,，在訓(xùn)練間隙，深入到每個宿舍,，幫助整理內(nèi)務(wù),，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,，從著裝、儀容,、紀(jì)律,、禮節(jié)、舉止,、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點一滴地要求,，除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治?；旧系搅酥c行,、說與做、練與養(yǎng),，訓(xùn)與用的統(tǒng)一,。同學(xué)們聽從命令，服從指揮,，積極配合,，在軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效,。

二、抓住新生思想教育

作為學(xué)生管理干部,，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓學(xué)生管理,，尤其是新生,，首先要做好思想教育工作。

1,、抓紀(jì)律性思想教育

“ 無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。對于個別打架,、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生，例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué),，由于父母近一段時期在鬧離婚,，孩子心情苦惱，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從,，此時,，我不僅安撫她的波動情緒，及時開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育,，而且“對癥下藥”，用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?，我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí),、努力拼搏,，我們的前景才能越光明誘人，如果被家庭牽絆住,，長此沉迷在這種苦惱生活中,，不僅會不利于健康，還會將被時代淘汰于門外,。經(jīng)過一段時間的開導(dǎo)甚至長時間的促膝長談孩子的臉上有了笑容,，有時還給我開玩笑說：“教官，你放心,，我已不屬于問題學(xué)生,，您放心回家休息吧”。

2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo)，喚回信心

在實際管理中我們常會遇到這樣一部分學(xué)生,，例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾,，遇到這樣的同學(xué)有時會感到特別氣憤，她們雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。因此,，我根據(jù)女生自身的實際情況,，引導(dǎo)她們實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計自己的將來。其次,，要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實際,，并注意目標(biāo)的績效性。再次,，要求她們在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時,，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),。

二、抓住常規(guī)教育

通過大隊會,、區(qū)隊會,，尤其是班會進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u教育,，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進(jìn)則退、驕者必敗,、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有,，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識,。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識,。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。

2,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定,。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,，宿舍評比規(guī)定,。

4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定,。

5,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項的通知。

6,、組織學(xué)生制定和實施班風(fēng),、班規(guī)和措施。

在管理中,，我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容,，用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，勤思好問的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及良好的創(chuàng)造精神。由于,，我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透,，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時間內(nèi)都得到了提高,，所管理的的七個區(qū)隊成績突出,，在整個大隊中名列前茅。

出處 m.sevw.cn

教育工作者的個人先進(jìn)事跡材料篇十二

來**中學(xué)執(zhí)教,，已經(jīng)六個年頭,。這些年來，自己已經(jīng)完全融入到這個新的教育環(huán)境中,。我很感動這里對教育的重視與投入,，見證著這里教育的每一步發(fā)展歷程，也分享著這里教育的成果,，自己的女兒也深深受益,。所以，我更加熱愛這片教育熱土,，與我的同事們,，同心共筑這片教育綠園，讓更多的孩子,，在這片綠園中健康快樂成長,。

在**中學(xué)，我代語文,，兼班主任,，后來學(xué)校工作的需要，我又兼任過備課組長,，年級組長,，德育主任，到現(xiàn)在的副校長,。走過的每一步,，自己猶如一個孩子，進(jìn)入一片新的花園,，總是那么新鮮,，那么認(rèn)真地領(lǐng)略每一處的風(fēng)景。尤其在教育管理這一塊,，自己總覺得那是一塊永遠(yuǎn)欣賞不完的風(fēng)景,。盡管自己在以前的學(xué)校里，自己也一直搞教育教學(xué)管理，但這里,，又是一片新的天地,。

剛來**中學(xué)，我代語文,，兼班主任,。盡管自己工作將近20年，一直未曾離開過講臺,，但新的環(huán)境，新的孩子,，新的老師,，需要我去適應(yīng)。而要帶領(lǐng)大家順利地前行,，有一定的成效,，就需要自己去研究這一切。知己知彼,，才能因材施教,，才能與大家愉快地合作。于是,，我除了備課,，更多地開始研究孩子。每天沒課的時候,，與孩子們在一起,，聊天，探討問題,，一起運動鍛煉,，一起設(shè)計主題活動，一起去打掃衛(wèi)生,。因為自己參與了孩子的成長過程,，所以能深切地感受到孩子的心理，準(zhǔn)確地把握了每個孩子的特點,，也更真切地體會到因地域環(huán)境不同,，孩子與家庭的特點也是不同的，以前的認(rèn)知是需要改變的,。這為自己以后的施教奠定了堅實的基礎(chǔ),。因為我主動融入，所以孩子們能理解,、支持,、配合老師。教育教學(xué)工作開展的很順利,。

后來我負(fù)責(zé)年級組工作,，德育工作,，兼職副校長。這使我的工作性質(zhì)又發(fā)生了變化,。管學(xué)生,，帶班級，輕車熟路,；管理教師團(tuán)隊,，以前也帶過，而且隊伍比現(xiàn)在的龐大,，但要把大家擰成一股繩,，還需要更多的辛苦與智慧。其中,，共同的價值觀,，是把大家團(tuán)結(jié)在一起的核心。我們學(xué)校因是新成立的,，教師來源一部分是引進(jìn)教師,，大都在40歲左右；一部分是師范院校剛畢業(yè)的,，年齡在30左右,，并且占教師的主體。而且老師們來自四面八方,，各自的文化背景風(fēng)俗習(xí)慣都不相同,。我要把大家?guī)ьI(lǐng)好，首先必須與大家相處好,，在相處的過程中,，了解每個老師，也讓大家了解我,。這樣彼此才能很好地配合,。尊重每一個人，是我與大家相處的原則,。無論誰,，個性如何，我都要能包容,，都要能接受,。人性各有不同，我們不能因為別人與自己的不同,，而去排斥,。工作中，尊重個性的差異，,，我也逐步了解大家,，知其短，更能發(fā)現(xiàn)每個老師的長處,，真誠地去贊美他們的長處,，充分地利用他們的長處，所以,，我能與大家和諧愉快地相處,，合作?！熬雍投煌?，孔子的這一原則，使我受益匪淺,。

在與大家和諧相處的過程中，我把學(xué)校的理念,，管理的規(guī)章制度,，融入進(jìn)去。一些重要的事,，我喜歡和老師們溝通,，能聽取大家的意見，把大家的建議和我的想法以及學(xué)校的要求融合在一起,，讓老師們有了主人翁感,，老師們也因我的尊重與重視，而更加主動地工作,。學(xué)校所倡導(dǎo)的自主管理,，班級部委制，以及品質(zhì)化管理,，我總是利用恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會,，去給老師們闡述，讓大家對教育教學(xué)管理能有更深地體會認(rèn)識,，讓大家明白,，老師除了會教書，更要學(xué)會管理,，科學(xué),、民主的管理，會讓我們的教育教學(xué)工作少走許多彎路,，會給我們的事業(yè)開辟捷徑,。這個引導(dǎo)與管理過程，是漫長的，是需要耐心的,。但也是要按規(guī)矩來執(zhí)行的,。管理過程中，我既有柔性的一面,，同時也堅持學(xué)校的規(guī)則,，逐步培養(yǎng)老師們要按規(guī)矩去辦事。守規(guī)矩,，是高效管理的前提,。在管理中，把守規(guī)矩的理念,，逐步給大家灌輸進(jìn)去,，大家理解了，接受了,，按規(guī)矩辦事了,，各項工作也就能順利推進(jìn)了。

在這個管理過程中,，愛崗敬業(yè),，和諧發(fā)展，成了我們共同追求的價值觀,。在這一價值觀的引領(lǐng)下,，我和同事們朝著和諧發(fā)展，教育育人這一目標(biāo),，積極探索,，為**的教育發(fā)展，獻(xiàn)出自己的一份力,，一份智慧,，把**中學(xué)打造成學(xué)子們所向往的教育綠園。

教育工作者的個人先進(jìn)事跡材料篇十三

童話中,，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣,，從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇,、實在,、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠,、進(jìn)取,、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良,、慈祥,，就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗,、樂觀、向上,、工作積極肯干,、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人,。她總是這樣說：“一個人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇。一切從頭開始,，做一名讓孩子,、家長、學(xué)校,、社會都認(rèn)可的好教師,。”于是她為自己定下了努力的方向,。朝著這一方向,，十幾年來她不斷探索、進(jìn)取,、努力完善自己,，去實現(xiàn)諾言。

“用愛詮釋教育”,，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界,。記得有一年陳老師帶大班,，下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友,，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子,，開學(xué)第一天,，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個同事的孩子在你的班上,，我想讓飛飛有個伴,。看著孩子可愛的小臉蛋,，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿,，陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來，飛飛還算能干,，小朋友做早操排隊時,，他看到陳老師敲鈴知道要集合，于是也會在陳老師的攙扶下走過來排隊,。為了讓飛飛學(xué)會說話,，陳老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示,，鼓勵他。

一些圖形卡片,，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語,，讓飛飛對著他們的口型學(xué)幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇默認(rèn)。有一次上課時,，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題,，陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師,、老師”,，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師,，一下子全班都興奮起來,，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,，在陳老師和班里小朋友的鼓動下,，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,，好半天，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊,，看了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致,，什么叫耐心?！?。

這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說是不甚枚舉,。雖然辛勞,，但刷新了超越、充盈著快樂,、帶來了滿足,，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐,。

教育工作者的個人先進(jìn)事跡材料篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、姐妹們：

大家好,，我是錦園園區(qū)的教科室主任周祥微,，今天能夠在這里分享我的先進(jìn)事跡,，倍感榮幸又覺忐忑。感謝大家的信任和支持,，抱成一團(tuán)成就十六幼,、成就彼此。能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，既是命運的選擇偶然也是順應(yīng)環(huán)境的必然,，我深感“比選擇更重要的是堅持”。

一,、

我來自永嘉縣一個普通農(nóng)民家庭,，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的農(nóng)村里少有女孩能夠初中畢業(yè)繼續(xù)求學(xué)，哥哥和弟弟往往是家里的希望,。而我憑著一股倔強(qiáng)的堅持,，跟父母討價還價，為了盡早參加工作減輕家庭負(fù)擔(dān),，最后放棄了讀高中考大學(xué)的夢想,，向父母妥協(xié)選擇了幼兒師范，通過自學(xué)藝術(shù)技能通過面試,，以永嘉縣第一名的高分爭取到了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會,。這次堅持讓我突破了農(nóng)村里重男輕女、女孩早早輟學(xué)的命運環(huán),，走向一個不同的未來,。

我在鄉(xiāng)村學(xué)校和在師范學(xué)校里的不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深深覺得：“不厚其棟，不能任重,；不敬其業(yè),，不能任教?！币虼?，我用農(nóng)民的淳樸與認(rèn)真為自己不斷積累專業(yè)能量,。1997年開始在永嘉縣實驗幼兒園工作的8個年頭里,，我?guī)Я薾屆半路接手的大班和一屆完整的小班。我堅持手寫備課半日活動,、每節(jié)課都寫反思,、每周都有讀書筆記和保教總結(jié)，利用一切空余時間聽課和學(xué)習(xí),，那時候沒有電腦和打印機(jī),、沒有種類豐富的環(huán)創(chuàng)材料，大時候大家都是半天上班半天休息,，而遠(yuǎn)離家庭的我總是全天在園加班加點,，充分準(zhǔn)備純手工制作的教玩具,，就是為了每節(jié)課都讓孩子們喜歡。

隨著自身經(jīng)驗的積累和思想的成熟,，我逐漸不滿足于當(dāng)下一成不變的教學(xué)模式,，陷入專業(yè)成長瓶頸狀態(tài)。家在溫州的我在奔波中開始反思自己的下一步選擇,，恰逢溫三幼大自然園區(qū)創(chuàng)辦,，20xx年我毅然向教育局提出辭職，放棄了永嘉教師編制,，來到溫三幼應(yīng)聘成為一名普通班主任,，成為了別人眼中“勇敢的傻子”。而我則開始了默默堅持的第二個8年,。

這期間我非常滿足于能夠全身心接觸更有深度和更有變化的教學(xué)工作,，在溫三幼的管理文化和專業(yè)環(huán)境中，我成長迅速,，6次被評為最美三幼人,、家長滿意教師、區(qū)優(yōu)秀教師等,，而在傳幫帶的教研組工作中,，我總是將自己的經(jīng)驗和創(chuàng)意想法在實踐中與伙伴們共享、不斷提升班級保教工作質(zhì)量,，當(dāng)自己的組員迅速成長并收獲成果的時候,，我也找到了職業(yè)成就感和幸福感，這時候我成為了三幼有口皆碑的“微笑姐姐”,。因為面對困難,、挑戰(zhàn)和求助時，我總是微笑面對,、默默幫扶和努力付出,，營造了溫馨自然、如家人般的工作氛圍,。

都說機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人的,，20xx年我考上了鹿城區(qū)編制第2名，開始接觸教學(xué)管理中,，從此又開始了5年教輔工作,。這是很具挑戰(zhàn)的5年，而我很慶幸能與淡定而自信的董克儉主任合作管理園區(qū)教學(xué),，從剛上任的保育員辭職事件,、幼兒意外傷害等棘手事件處理中結(jié)下了深厚的革命情誼。我們一起在細(xì)節(jié)中堅持,、在常態(tài)中提升,，順利以高分完成省一復(fù)評,、溫州市衛(wèi)生保健示范園評審等，并在第一批學(xué)生營養(yǎng)與健康教育試點校工作中受到市教育局張作任老師的高度贊賞,。

我相信性格決定命運,，在每一次看似不由自主的選擇背后，我選擇了堅持,，也許堅持就是最好的選擇,，我很感激所有的選擇與堅持最終讓我遇到生命中的貴人——金全園長，而我與溫十六幼的緣分也是從未想過的水到渠成,。從某次不經(jīng)意的偶然遇見,、道聽途說的只言片語，從參觀學(xué)習(xí)的聆聽與凝視,、到電話溝通感受到了金園長的溫婉大氣和美麗智慧,，我在20xx年十分榮幸的調(diào)入了溫十六幼，開始了更具挑戰(zhàn)的新團(tuán)隊磨合與園區(qū)教科研管理工作,。

面對新環(huán)境,、新課程，我唯有學(xué)習(xí)探索,、砥礪前行來面對挑戰(zhàn),，通過勤勉問道于網(wǎng)絡(luò)，執(zhí)著求知與書本之外,，走進(jìn)課程現(xiàn)場,，通過觀察與反思、尋找問題并嘗試突破,，堅持幼兒發(fā)展第一,、保教并重提升的任務(wù)目標(biāo)，通過充分準(zhǔn)備和深度教研,，與全體老師共同探討,，持之以恒、善思瑾行,。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任與全體老師們的真誠支持下,，我感受到了自己的突破性成長，我用堅持學(xué)習(xí)的態(tài)度對待每一項工作和任務(wù),。作為高齡二胎媽媽,，我不斷向黃思來主任學(xué)習(xí),，盡量利用深夜讀出時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和文案梳理與反思,，而工作時間盡可能用于團(tuán)隊探討和保教管理工作。無論是分內(nèi)職責(zé)還是分外幫襯,，我都不遺余力善始善終,，雖有舍小之時,，卻有求大得之效。

作為溫十六幼教科研負(fù)責(zé)人,，我懷著一份情懷與使命,，堅持“圍繞課程、立足課堂,、課題引領(lǐng),、教科研一體”發(fā)現(xiàn)真問題、做真實的研究,、努力營造班班有特色,、人人有課題的教科研氛圍。我園收獲了省級課題三等獎,、市級課題一等獎和區(qū)級課題一二三等獎的成果,，本學(xué)期新立項市級課題3項、區(qū)級課題10項,，讓我們一起在真是問題中碰撞,、實踐、反思,、共進(jìn),，相信一定未來可期。

比選擇更重要的是堅持,，堅持是最好的選擇,，我相信勤能補拙、越努力越幸福,，讓我們一起懷揣教育情懷,，以愛之名堅持在幼教崗位，讓自己的堅持能像星星之火點燃并溫暖周圍的一切,，給自己的初心許下圓滿,。也希望每個行走在教育路上的你我他，能夠在選擇中堅持,，在堅持中成長,，成就自己進(jìn)而成就每一個孩子。

教育工作者的個人先進(jìn)事跡材料篇十五

生活在新洲倒水河畔的人們,，沒有哪一個不知道李集小學(xué)這所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)的,。這倒不是因為它是具有80余年建校歷史的老校;更不是因為它辦學(xué)規(guī)模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因為自上世紀(jì)90年代以來，學(xué)校有一個出色的領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)著全校師生,，奮力搏擊在教改前沿,，使學(xué)校由一個名不見經(jīng)傳的弱校，一躍而成為全區(qū)農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟。這只領(lǐng)頭雁就是李集小學(xué)優(yōu)秀教師,、校長李先進(jìn)同志,。

街坊說：“他是個合格的校長，卻不是個稱職的丈夫和父親”

在90年代初期,，李先進(jìn)同志先后擔(dān)任過李集小學(xué)教導(dǎo)主任,、副校長等職，在新洲區(qū)“普九”攻堅戰(zhàn)最關(guān)鍵的時期,，也是最困難的時期,，由于工作的需要，他走馬上任,，出任李集小學(xué)校長,。為了把學(xué)校辦出特色、辦出水平,，打那以后,，他就帶領(lǐng)全校師生沒日沒夜地干，決心摘掉學(xué)?！叭跣,！边@頂帽子。在教學(xué)上,，他身先士卒,，深入教育教學(xué)第一線。在身負(fù)一校之長要職的同時,，還主動兼任一個畢業(yè)班的數(shù)學(xué),、思品等課的教學(xué)工作，他這一干就是五六年,。六年中,，他既是校長又是班主任，還是科任老師,。這還不說,，在每次畢業(yè)班分課時，他總是揀基礎(chǔ)最差,、班風(fēng)最亂的班帶,。而每屆畢業(yè)生結(jié)業(yè)綜合素質(zhì)總評，他所帶的班在全校以至全街小學(xué)中,，成績無一次不名列前茅,。在一次全街小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場會上，領(lǐng)導(dǎo)要求李校長交流既當(dāng)好校長,，又當(dāng)好畢業(yè)班班主任的經(jīng)驗時,，他卻說得很簡：“我的經(jīng)驗是當(dāng)校長要坐好校，當(dāng)班主任要坐好班，深入教學(xué)第一線,，一心撲在教學(xué)上,，既當(dāng)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者,，又當(dāng)實踐者,，什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗。只有這樣,，才能懂得當(dāng)一個合格教師的艱辛,，才能更好地理解教師和關(guān)心教師，才能運用各種手段去調(diào)動和激發(fā)教師工作的積極性,，才能齊心合力把教育教學(xué)抓上去,。說到底，不管是當(dāng)校長或是當(dāng)教師,，如果是“火燒屁股”坐不下來,，浮躁之心靜不下來，欽差大臣滿天飛,，只會誤人子弟,，何談把書教好，把學(xué)校管理好”,。是的,，他是這樣說的，也是這樣做的,。自從擔(dān)任校長以后,，他把一切精力都放在學(xué)校工作之上，家里的一切事情都推在了愛人身上,。家里蓋房子,，他沒請過一天假，房子蓋成功了,，全校老師還不知道有這回事,。有一次，妻子生病住院,，李校長正在為畢業(yè)復(fù)習(xí)而忙碌,，顧不上照顧妻子，他將妻子住院手續(xù)辦好后,，就請自己的妹妹代為照顧,，每天好晚才換妹妹回家，10多天他就是這樣往返于學(xué)校和醫(yī)院之間,，為這事還被岳父狠狠地罵了一頓,。兩個孩子讀書，他沒有時間顧及，從沒有親自輔導(dǎo)過一次,，以至于兒子中考,、高考，女兒中考成績不理想,，花了許多本不應(yīng)該花的錢,，妻子有抱怨，孩子有怨言,，但作為妻子與孩子也能理解,，李校長此時心里也頗感愧疚，對不起妻子和孩子,，沒有辦法,，誰叫我是校長呢。李校長就是這么一個人,，對工作看得比泰山還重,，對家庭瑣事看得比鴻毛還輕。這一切街坊的人們都一清二楚,，所以街坊的人們常說：“李校長是個合格的校長,，但在家里，他卻不是一個合格的丈夫和父親,?！?/p>

家長說：“把孩子交給李集小學(xué)，家長放心”

李校長對自己的孩子一貫是無從顧及,，老師們經(jīng)常笑稱他的孩子是“自由成長”——撒手不管,。而對待每個學(xué)生他卻不是父親勝似父親，學(xué)校哪些學(xué)生是特困生,？哪些學(xué)生因成績跟不上有厭學(xué)思想,？哪些學(xué)生有什么特長和缺點,？哪些學(xué)生有先天性疾病纏身？哪些學(xué)生學(xué)習(xí)成績好但瞧不起別人等，他都心里有數(shù)了如指掌,。針對不同學(xué)生的表現(xiàn),，對癥下藥,。翻開他的記事本,，你可以發(fā)現(xiàn)，凡是在學(xué)校有影響的學(xué)生,，那上面都有詳細(xì)記載,，如某某學(xué)生的父母雙亡，家庭極度困難,，擬減免學(xué)雜費,；某某學(xué)生有先天性心臟病,，班主任和科任老師隨時注意其發(fā)病規(guī)律，及時合理處置,；某某學(xué)生應(yīng)對其一分為二,，引導(dǎo)其發(fā)揮特點，改正缺點,；某某學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,，有厭學(xué)思想，應(yīng)想辦法幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,，避免厭學(xué)而輟學(xué),；某某學(xué)生最近愛無故缺課,，應(yīng)及時走訪家長弄清原因,，促其堅持按時到校學(xué)習(xí)……。有一天上午,，一個二年級學(xué)生在上學(xué)的路上把書包玩丟了,，到校上了第一節(jié)課就失蹤了，校長知道后,，生怕學(xué)生出意外,，一面派出10多位老師去尋找，一面馬上騎自行車趕到學(xué)生家中與家長取得聯(lián)系,，并與家長一起四處打聽學(xué)生下落,，一直找到下午兩點，有兩個老師終于在野外一個菜棚里找到了那名失蹤的學(xué)生,，并將其護(hù)送回家,。原來該生將書包玩丟了以后，一是怕老師批評他,，所以不上課就跑出了教室,；二是怕回家家長打他，所以就跑到菜棚里睡覺,，并準(zhǔn)備下午再到親戚家暫躲幾天再說,。了解失蹤真相后，李校長對該生說：“書包丟了不要緊,，老師會替你想辦法,，但跑和躲是錯誤的，學(xué)生承認(rèn)錯誤以后,，再三囑咐家長不要打孩子,，家長和孩子都表示聽校長和老師的。當(dāng)天下午,，學(xué)校就想辦法為該生解決了課本和作業(yè)本,。自此以后,，這個學(xué)生進(jìn)步很快，成績一天比一天好,，上學(xué)放學(xué)再也不在路上玩耍了,。還有一次，四年級一位學(xué)生在操場玩耍時,，突然暈倒在地,，人事不知，校長一聽說,，馬上從六樓飛奔下來,，一看正是那名登記在冊的患有心臟病的學(xué)生，他背起學(xué)生就往附近醫(yī)療室跑,，經(jīng)急救處理,，學(xué)生轉(zhuǎn)危為安后又親自送學(xué)生回家，家長知道真相后,，眼里飽含著感激淚花說：“真感謝你們校長和老師?。　?。

在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，李集小學(xué)長期以來不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績，而且始終把”以人為本,，安全第一“的安全教育放在首位,。除平時與家長廣泛聯(lián)系，加強(qiáng)對學(xué)生安全教育外,，每年寒暑假學(xué)校都要印發(fā)一份《關(guān)于學(xué)生安全教育致家長的公開信》,。由于這些工作抓得好，抓得及時,，學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā)生,，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步鞏固提高。最近幾年,，周邊地區(qū)非服務(wù)區(qū)的學(xué)生大量涌進(jìn)我校,，問他們?yōu)槭裁瓷峤筮h(yuǎn)將學(xué)生轉(zhuǎn)至李集小學(xué)，他們會異口同聲地說：“把學(xué)生交給李校長,，交給李集小學(xué),，家長放心！”

老師說：“跟李校長在一起工作,，再苦再累心里也覺適坦”

李校長是個工作狂,，是個干起工作來，風(fēng)風(fēng)火火,，只爭朝夕的人,。在學(xué)校日常工作中,，他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，幾十位教師跟著他轉(zhuǎn),，他跟著幾十位教師轉(zhuǎn),，每一項工作即使壓力再大，困難再多,，在李校長的帶領(lǐng)下,，老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)定，緊張而有秩序,。最近幾年,，由于學(xué)校知名度不斷提高，接觸面越來越廣,，什么現(xiàn)場會,、公開課、現(xiàn)場參觀取經(jīng),、領(lǐng)導(dǎo)視察,、檢查等活動經(jīng)常有,，人員往來頻繁,，給全體教師正常教學(xué)秩序帶來不少壓力。剛開始的時候,，有些老師感到有點不適應(yīng),，疲于應(yīng)付。但經(jīng)過李校長持之以恒的工作,，精心組織安排,，每一活動都有聲有色，圓滿成功舉行,，給了全體老師極大的鼓舞,，慢慢地從不適應(yīng)的陰影中走出來。李校長要求全體教師“一切教學(xué)工作平時都要有危機(jī)感,，要把每一節(jié)課,、每一個活動都當(dāng)成是公開課那樣備好課、寫好,。

教案,。

做到心中有數(shù)任你哪一級來聽講、檢查,、參觀我們就會處事不驚,、得心應(yīng)手。在校長率先垂范身先士卒的精神帶領(lǐng)下全體教師以實際行動參加教育教學(xué)工作的大演練李校長不失時機(jī)地深入教學(xué)第一線聽課評課不斷探索,、總結(jié)不斷開拓創(chuàng)新闖出了自己教研教改的一條新路你翻開李校長平時聽課評課的手記那上面寫滿了他聽課評課的詳細(xì)記錄每學(xué)期這樣的手記他都會寫滿好幾個本子記錄著他幾十上百次隨堂聽課的歷程,。作為一校之長他沒有把有限的時間花在其他方面而是分秒必爭地用在工作和學(xué)習(xí)上,。在他的影響下全校教師最近幾年各方面進(jìn)步很快政治、思想和業(yè)務(wù)水平也大大提高,。僅2003—2004兩年中學(xué)校有18人次獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課,；四人被吸收為區(qū)教育學(xué)會會員；3人獲區(qū)級學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師,；4人加入了中國共產(chǎn)黨,。如今只要你一走進(jìn)李集小學(xué)你第一眼就會看見老師們忙碌的身影那種談天說地的閑聊那種無所事事的悠閑神態(tài)在學(xué)校這塊充滿戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失取而代之的是“一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子”的思想與行動。一位老師的朋友來校參觀后看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒有不禁問道：“像你們這樣緊張的工作沒日沒夜地干受得了嗎,？”這位老師漫不經(jīng)心的回答道：“跟我們李校長在一起工作再苦再累心里也倍覺舒坦因為大家都是這么干的不這么干反而覺得不舒坦,。”

學(xué)生說：“我愛我們的老師,，我更愛我們的李校長,。”

李校長在自己孩子的心目中是一個不稱職的父親,，但在全校學(xué)生的心目中,，他卻是一個善知學(xué)生冷暖，把學(xué)生的一切裝在心中的好校長,。

有一次,，一位四年級的學(xué)生雨天不小心跌進(jìn)路旁邊的深水坑里，衣服全打濕了,，李校長見狀,，立刻把這位同學(xué)連背帶抱地將其帶進(jìn)辦公室，迅速地將學(xué)生的濕衣服脫下,，將自己剛穿上身不久的新衣脫下來讓學(xué)生穿上,，連鞋襪也換給了學(xué)生。安頓好學(xué)生后,，自己卻冒著低溫騎上自行車回家去加衣服,，回到學(xué)校后，由于風(fēng)寒他感冒了,，噴嚏一個接一個地打,，可他還是堅持去上課，而那位學(xué)生因為及時換上了他的衣服,，卻安然無恙,。下午學(xué)生家長親自將衣服送還校長時，緊緊握住校長的手千恩萬謝地說：“感謝李校長為我孩子所做的一切,，真的感謝你了,！”而校長卻不以為然地說：“沒什么，遇到這種事你也會這么做的”,。

李良飛是個沒爹娘的孩子,，為了不讓他失學(xué),，李校長每學(xué)期一開學(xué)想到的就是他。為了使其完成小學(xué)六年教育,，李校長每次親自到其家中接他到校,，并免去他的一切入學(xué)費用，親自把課本抄本文具裝在一個新買的書包里送到其手中,，千叮嚀萬囑咐地叫他安心學(xué)習(xí),，有什么困難就直接找校長。每當(dāng)校長將書包交到他手上時,，李良飛同學(xué)感激的淚花充滿了雙眼,。為了使李良飛能像其他同學(xué)一樣度過歡樂的童年，每逢生日,，李校長還親自買好蛋糕,，帶上生日禮物和一套新衣服，邀約幾個同學(xué)一道為李良飛慶賀生日,。在小學(xué)畢業(yè)文藝演出會上,，李良飛用滿腔的激情朗誦了自己寫的一首小詩：“我愛我們的老師，更愛我們的李校長,，是你們讓我這個孤兒感受到黨的陽光,，讓我在陽光下茁壯成長，你們就是我的親生父母,，你們的恩情比山高比水長,，我雖然小學(xué)畢業(yè)就要離開你們，但我終身不會將你們遺忘,，再見了我親愛的母校，再見了敬愛的老師和校長,，你們哺育的小鷹展開了翅膀……,。”

多年來,，被李校長關(guān)心和資助的同學(xué)豈止三三兩兩,，據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng)計，李校長為關(guān)心和資助學(xué)習(xí),、生活有困難的同學(xué)從2002—2004年上半年的兩年半中走訪特困家庭30余次,，資助學(xué)生衣物20余件（套），捐出資金達(dá)1400余元,，為學(xué)生減免書本雜費近4000元,，而他自己卻仍騎著一輛十年前購置的破舊自行車往返于學(xué)校家庭之間。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機(jī),，與廣大學(xué)生家長開通了熱線,，每月用在這上面的話費最少在百元以上,，從來沒在學(xué)校報銷過一分錢。

教育領(lǐng)導(dǎo)說：“全街的小學(xué)要是都像李集小學(xué)這樣那樣好了,?！?/p>

農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件差，要辦出特色可不是件容易事,。李校長在接任李集小學(xué)校長以后,，在本地區(qū)敢為人先，決心在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面進(jìn)行探索,。在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時,，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，利用多種多樣的課外活動,，組建各種各樣的課外活動小組,。這幾年，李集小學(xué)先后成立了書畫組,、乒乓球隊,、文藝演出小組、文藝創(chuàng)作小組,、手工制作小組,、科普知識學(xué)習(xí)小組等10多個課外活動小組，李校長兼任這些小組的名譽組長,，具體由分管老師分工負(fù)責(zé),。每次各小組進(jìn)行比賽或匯報演出時，李校長坐鎮(zhèn)指揮并充當(dāng)首席評委,，賽后還要主持認(rèn)真總結(jié),。在這項工作中，他常常對老師們講,，課堂教學(xué)雖然是學(xué)校工作的主體,，但主體不等于全體，鮮花還要*綠葉扶,，素質(zhì)教育不能停留在空洞的說教上,，所以抓好課外活動，發(fā)揮每個學(xué)生的專長,，提高每個學(xué)生的動腦動手能力,，才是我們教書育人的長遠(yuǎn)目標(biāo)，我們還是應(yīng)該把過去辦學(xué)過程中好的東西傳承下來,，如做“又紅又專的人”,，提倡學(xué)生成為“多面手，萬能人”等，對我們創(chuàng)新素質(zhì)教育還是有指導(dǎo)性意義的,。

今年“六一”國際兒童節(jié)那天,，李集小學(xué)組織了一場大型的慶六一文藝匯報演出，并邀請了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、街道領(lǐng)導(dǎo),、教育總支領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)范圍內(nèi)的相關(guān)居委會、村兩委領(lǐng)導(dǎo)等觀摩指導(dǎo),，一上午一口氣演出了30多個精彩節(jié)目,，能容納近2000人的李集影劇院被學(xué)生、家長,、周圍群眾擠得滿滿當(dāng)當(dāng),，由于節(jié)目精彩、生動活潑,，臺下觀眾自始至終秩序井然,，掌聲、笑聲不絕于耳,，贏得好評如潮,。教育總支的負(fù)責(zé)人萬品忠同志觀后對街道領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說：“林書記你看，要是我們李集街的其他小學(xué)都能像李集小學(xué)這樣那就好了??！”。林書記接著說：“是的啊,，從文藝匯演成功這個側(cè)面,，反映出一所學(xué)校的風(fēng)貌，今天這場演出是我們李集街有史以來第一次,，他向我們展示了李集小學(xué)的巨大變化,，其中李先進(jìn)這位校長功不可沒”。

是的,，這臺成功的演出除了廣大教師和學(xué)生的積極參與外,，李校長真的是“功不可沒”，為了這臺演出,，平時和演出之前，不知熬了多少個白天黑夜,，從挑選節(jié)目到彩排,，從借音響設(shè)備到舞臺布置，李校長在教學(xué)之余忙里忙外,，不知付出了多少心血,，就在五月下半個月，他的體重減少了兩三公斤哩！

通過一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開展,，學(xué)生的能力增強(qiáng)了,，組織紀(jì)律變好了，讀書學(xué)習(xí)的空氣更濃了,，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高了,，教師教書育人的辦法多了，學(xué)校辦學(xué)的知名度提高了,，領(lǐng)導(dǎo),、老師、學(xué)生的心里也樂了,，教育教學(xué)的勁頭更足了,，課改的步子更大了，真可謂一花引來萬花開,，萬紫千紅美景來,！

李校長自己說：“心中無我，工作才能無私無畏”

有人問李校長：“你管理著這么大一所學(xué)校,，不擔(dān)心出問題下不了臺嗎,？”可李校長卻坦然以答道：“只要做到心中無我，工作上就能做到無私無畏,，公生廉,、廉生威，群眾是真正的英雄,，他們是會理解和支持的,，有什么擔(dān)心的”。

是的,，只要心中無我,，一切以公出發(fā)，這是一個勇敢的探索者應(yīng)首先具備的思想素質(zhì),。李校長干校長十多年來,，不但從不以公權(quán)謀私，相反還因為有這個權(quán)失去的更多,。如評職稱上,，他本應(yīng)在當(dāng)校長第二年就可評為“小教高級”可他卻沒有利用手中的權(quán)力這樣做，而是一年一年地把指標(biāo)讓給了年齡比自己大的困難教師,，直到該評的都評上了他才最后解決,，每次評模評先、雖然他的當(dāng)選票數(shù)總是第一,，但他最后總是在當(dāng)選名單中把自己劃掉再報出去,，除非上級領(lǐng)導(dǎo)欽點，沒有一次不是這樣。由于他的手機(jī)號碼向全體學(xué)生家長公開,，便于與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，所以，他的話費開支很大,，按理說,，他的話費是可以報銷一部分的，但是從來沒報銷過一分錢,。不僅于此,，他外出開會，學(xué)習(xí)或出差,，學(xué)校財會人員很少見他報銷旅差費,。而助殘扶貧，救助特困家庭等,，近三年來,，他最少捐出了2000余元。他把自己的錢看得很輕,，而學(xué)校的錢在他眼里卻看得很重,。