總結(jié)是一種科學(xué)和系統(tǒng)的方法,，有助于我們認(rèn)識(shí)自我,、改正錯(cuò)誤,、創(chuàng)新發(fā)展,。注意總結(jié)的語言應(yīng)該簡明扼要,，重點(diǎn)突出。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇一

本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期來教學(xué)工作的得與失，我深深的感到一份耕耘一份收獲,，當(dāng)然還有很多的'遺憾,。我知道教育終究是一門充滿遺憾的藝術(shù)。為了使今后的教學(xué)更加完善,，現(xiàn)在對本學(xué)期四年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下,。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,。要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句話很精辟，我在教學(xué)中盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實(shí)驗(yàn)器具,，這樣在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

興趣是最好的老師,。教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。

豐富學(xué)生參與的方式,，要改變過去以教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,?？茖W(xué)課非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識(shí),。課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，親自觀察體驗(yàn)感悟,。勤動(dòng)手動(dòng)腦,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂,，時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排,，解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生在參與的過程中培養(yǎng)探索的思維和精神,。

學(xué)生是好奇的，在參與過程中,，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂,，他們就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣。

最后還是那句老話：回顧昨天,，我百感交集,；面對今天，應(yīng)信心百倍,；展望明天,，我任重道遠(yuǎn)。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇二

1,、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度,，除教導(dǎo)處每月定期檢查和不定期抽查外，校長親自參與,，不定時(shí)的抽查學(xué)生的作業(yè)及教師的備課狀況,，對教學(xué)常規(guī)的管理起到了必須的督促作用。教導(dǎo)處和校長室將每次檢查的結(jié)果進(jìn)行了登記,，學(xué)期末和績效工資掛鉤,。本學(xué)期，學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對有所提高,，教師備課的質(zhì)量也有明顯的進(jìn)步,。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中，跟其他兄弟學(xué)校相比,，雖有必須的差距,，但也從中學(xué)到了不少促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的方法和措施。

2,、堅(jiān)決杜絕了教師無備課便上課及教師備,、教不一致的現(xiàn)象。每一天上午第一節(jié)課,，在無特殊的狀況下,，校長和教導(dǎo)主任進(jìn)入課堂,，除第一節(jié)課外,，學(xué)校還采取推門課制度，隨機(jī)聽取教師上課狀況，并隨時(shí)檢查當(dāng)堂備課,，查看教師備教是否一致,，這樣，基本杜絕了教師的備課意識(shí),。

三,、教研活動(dòng)方面：

1、雖然堅(jiān)持了每周的校級(jí)教研活動(dòng)和鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng),，但效果不明顯,，教師參與度不高，教師對教研的形式比較反感,，下學(xué)期爭取集思廣益,，采用一些教師們感興趣、有實(shí)效,、有使用價(jià)值的教研活動(dòng),，真正起到教研對教學(xué)的促進(jìn)作用。

2,、整體閱讀活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持早午自習(xí)的閱讀制度,。透過本學(xué)期到后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué),、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的參觀學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)我們的早自習(xí)閱讀書目單一，并且不適合晨頌,。因此,，本暑假給教師布置了一項(xiàng)作業(yè)：搜集適合本年級(jí)的美文、古詩,、詩歌等,，全鄉(xiāng)整理成冊，作為晨頌教材,，這樣將豐富學(xué)生的閱讀面,，提高學(xué)生的閱讀量，開拓學(xué)生的視野,，讓學(xué)生逐步感受到我們的語言文學(xué)的魅力,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生愛上語文課,，愛上我們的文學(xué),。

3、課題研究,，本學(xué)期按照課題的進(jìn)度,，繼續(xù)開展我校的市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際和運(yùn)用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略研究》,，雖然在進(jìn)行中，但實(shí)效性不大,。

4,、為提高教師的綜合素質(zhì)，給教師搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái),，本學(xué)期我校教師石元佳,、董會(huì)龍參加了鄉(xiāng)級(jí)基本功大賽，雖然整體成績不高,，但對這些年輕教師的各方面起到了必須的鍛煉和提高,。

四、學(xué)生發(fā)展,。

1,、教導(dǎo)處和政教處相結(jié)合，繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等各項(xiàng)養(yǎng)成教育，尤其是思想品德教育,，透過主題班會(huì),、國旗下講話、板報(bào)等形式,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

2、為了豐富學(xué)生的在校的活動(dòng),，本學(xué)期開展了豐富的活動(dòng)：3月27日舉辦了由教導(dǎo)處自命題的二三四五六年級(jí)的查字典比賽;4月15日舉辦的一二三四五六年級(jí)的數(shù)學(xué)口算比賽;4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事,、演講比賽;4月25日五年級(jí)胡青云、六年級(jí)楊子琪參加了鄉(xiāng)級(jí)講故事比賽,，胡青云并晉級(jí)了縣級(jí)講故事演講比賽;在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我校取得了總體成績第三名;5月5日組織三四五六年級(jí)學(xué)生舉辦了《漢子大比拼》活動(dòng);5月30日的慶六一文藝匯演活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情,，鍛煉了學(xué)生的各種潛力，活躍了校園的文化生活,。

五,、教師發(fā)展方面。

1,、為提高教師的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我校曾派多名教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、后鋪小學(xué),、閘板口小學(xué)參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法,、管理方法及措施，透過比較,，查找不足，以此提高,。

2,、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)潛力，本學(xué)期我校王雙雙,、王靜,、董會(huì)龍老師參加了中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)活動(dòng)，臧新改教師參加科學(xué)國培培訓(xùn),。

一分耕耘一分收獲,，十分汗水十分碩果。雖然我校的各項(xiàng)工作有了必須的成績,，但與上級(jí)的要求,，與兄弟學(xué)校相比，還有必須的差距,。在新的學(xué)期里,，我們會(huì)繼續(xù)努力，爭取在下學(xué)期有更大的成績與進(jìn)步!

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資,、興趣、生活環(huán)境,、文化背景,、民族、地區(qū)等方面存在的差異,，在課程,、教材、教學(xué),、評價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為上好課,，我做了下面的工作：

一、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

二,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進(jìn)行,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

三,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

四,、積極參與聽課,、評課等教研組活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，補(bǔ)己之短,，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成果,，任教的四乙班在期末考試中取得了合格率為100%優(yōu)秀率為81%的好成績。但“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時(shí)考試較少,，語言不夠生動(dòng)，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。在實(shí)施新課程的過程中也還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識(shí)的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí),；二是如何更好地把科學(xué)知識(shí)技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題,；三是新課程的實(shí)施需要更多的'外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,，如何去合理地解決好這一問題,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，不斷改善教學(xué)：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。重視基本概念的教學(xué),。在教學(xué)中要注意減少機(jī)械、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練,，而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練,，以提高學(xué)生對于概念正確的、全面的認(rèn)識(shí),。

2,、聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際,，提供學(xué)習(xí)資源,。在教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活情境給學(xué)生提供真實(shí)而完整的學(xué)習(xí)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題和解決問題的能力。

3,、讓學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題,，注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，為能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。同時(shí),，充分考慮到學(xué)生在性別、天資,、興趣,、生活環(huán)境、文化背景,、民族,、地區(qū)等方面存在的差異，在課程,、教材,、教學(xué)、評價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性,。

從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性,。全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,、熱愛社會(huì)主義,，逐步形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,，明確目標(biāo)和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念,。

2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響,。

3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,，布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變評價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式,，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,，但是通過學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進(jìn)步,。

通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：

一是知識(shí)的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí),；

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題,；

三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，如何合理地解決好這一問題,。

四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,，有待于進(jìn)一步去思考。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步,。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇五

本冊教科書有四個(gè)單元：“電”“新的生命”“食物”和“巖石和礦物”,。

“電”單元是從“什么是電”開始的。學(xué)生對靜電有比較豐,。

富的生活體驗(yàn),，讓他們適當(dāng)?shù)亓私庖稽c(diǎn)有關(guān)電荷的知識(shí)，

可以使,。

學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念,，同時(shí)獲得一些基本實(shí)驗(yàn)操作技能。

究,，從而使學(xué)生獲得植物和動(dòng)物如何繁殖新生命的認(rèn)識(shí),，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概念。教科書中的觀察實(shí)驗(yàn),，特別是一些探究性的實(shí)驗(yàn),，都是在支撐有關(guān)生命概念的建立，并在此過程中使學(xué)生獲得對生命的理解,。

方法的研究也是在幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事物的特征及其變化規(guī)律,。

“巖石和礦物”單元是學(xué)生初次對構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通過對巖石,、礦物的觀察,、分類和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念,，并對保護(hù),、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解,。

慣,；

2、了解科學(xué)探究的過程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究,。

的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí),，增長才干,，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，

理解科學(xué)的真諦,，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題,、想問題；

3,、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因。

果關(guān)系,，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量,，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),，

并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

5,、親近自然、欣賞自然,、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境。

的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

實(shí)、注重證據(jù),、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式,，提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1,、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)主題的初始想法,，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。只有充分了解學(xué)生在概念的形成過程中的思維變化,，才能做出正確的教學(xué)判斷,，并避免客觀事實(shí)與學(xué)生的想象混淆。

2,、指導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較和描述,。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動(dòng),，這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性,、結(jié)構(gòu)、功能,、關(guān)系等方面的特點(diǎn),，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的重要認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄,。教科書中給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示學(xué)生用文字,、數(shù)據(jù),、簡筆畫,、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進(jìn)行記錄,。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象,，并隨時(shí)提示他們將自己的記錄與小組同學(xué)的記錄進(jìn)行比較、修正,，教師每周都要對學(xué)生的記錄進(jìn)行督促和檢查,。

4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實(shí),。活動(dòng)中需要學(xué)生進(jìn)行描述的內(nèi)容很多,，有些甚至是實(shí)驗(yàn)過程的描述,，這種描述能夠幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo),。

5,、指導(dǎo)學(xué)生對觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理、加工,，形成正確的解釋,。尤其要重視學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)過程中，從證據(jù),、表格,、圖形獲得的一些科學(xué)信息，并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學(xué)解釋,。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇六

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)主要以主題探究活動(dòng)為主要形式,。本冊由“電”“新的生命”“食物”“巖石和礦物”四個(gè)單元組成。一方面進(jìn)行相關(guān)主題活動(dòng)探究,，另一方面還加強(qiáng)了對學(xué)生心理過程的研究,，提出了所有活動(dòng)設(shè)計(jì)都要為兒童的發(fā)展服務(wù)，都要在兒童認(rèn)識(shí)問題的規(guī)律和特點(diǎn)深入理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),。因此,，在本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中，我們努力做到遵循兒童認(rèn)識(shí)發(fā)展的序,，從學(xué)生可觀察到的微小變化開始，從關(guān)注學(xué)生身邊的事物開始,，用學(xué)生的眼光看待事物,，促進(jìn)他們建立自己的觀點(diǎn)和概念。

本期實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要做到了以下幾個(gè)方面：

1,、幫助學(xué)生通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)探究電,，認(rèn)識(shí)電路,、電流、開關(guān),、電路檢測器,、導(dǎo)體、絕緣體的概念,，了解用電安全事項(xiàng),。建立電的整體概念認(rèn)識(shí)。

2,、引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的科學(xué)知識(shí)與技術(shù),、社會(huì)及環(huán)境相聯(lián)系，養(yǎng)成關(guān)注科技發(fā)展,、關(guān)心周圍環(huán)境的習(xí)慣,，感受科學(xué)技術(shù)給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化,，樂于用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)和技能適應(yīng),、改善周圍的生活環(huán)境。

3,、幫助學(xué)生能夠通過收集資料,、親歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程，親歷科學(xué)探究的過程,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí),，發(fā)展探究能力，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí),、勇于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度,，建構(gòu)基本的科學(xué)概念和原理。

4,、引導(dǎo)學(xué)生將科學(xué)探究活動(dòng)緊緊貼近小學(xué)生的生活實(shí)際,，從多個(gè)角度展開以食物為主題的研究，并能從正反兩方面分析技術(shù)的運(yùn)用給人類社會(huì)帶來的利弊,；通過采取分類,、猜測和實(shí)驗(yàn)的方式認(rèn)識(shí)巖石的形成和變化原因，能提出保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)礦產(chǎn)資源的建議,。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇七

小學(xué)科學(xué)是一個(gè)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的學(xué)科,，著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生積極探索的興趣,。它涉及的內(nèi)容廣,，教學(xué)難度大,，對老師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ蟾摺８愫每茖W(xué)的教學(xué),，更需不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

科學(xué)教材中有大量的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，對每一個(gè)實(shí)驗(yàn),，我都要親自給學(xué)生演示1-2遍,，并讓學(xué)生以小組為單位動(dòng)手操作，仔細(xì)體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)步驟,，去體會(huì)成功的快樂,。本學(xué)期我組織學(xué)生做了制作雨量器、制作天氣日歷,、自制風(fēng)向標(biāo),、溶解實(shí)驗(yàn)、分離食鹽與水,、土電話的制作,、聲音的高低強(qiáng)弱變化等，大大小小的實(shí)驗(yàn)有20多個(gè),。通過實(shí)驗(yàn),，學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)生的動(dòng)手能力不斷增強(qiáng),，科學(xué)課堂一片歡聲笑語,。

我讓學(xué)生大量的做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力只是教學(xué)目標(biāo)之一,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、探索，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中看到事物的本質(zhì),，發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律,，從而獲得知識(shí)。本學(xué)期,，學(xué)生不僅記住了科學(xué)書本上的知識(shí),，而且理解了其中的道理，能在生活中加以應(yīng)用,。比如,，如何減少噪聲、怎樣加快物質(zhì)的溶解,、怎樣觀測天氣,，同學(xué)們做的井井有條，而且有一定的深度,。知識(shí)掌握了,，學(xué)習(xí)的.過程，探索的過程學(xué)生更是體驗(yàn)深刻,。

重視了實(shí)驗(yàn),，也重視學(xué)生的思考和探索，但卻忽視了學(xué)生的記憶,，忽視了學(xué)生的語言表達(dá),。有好多的知識(shí)，學(xué)生能夠解釋很多相關(guān)的現(xiàn)象,，但要學(xué)生準(zhǔn)確的去吧它表達(dá)出來,，卻漏洞百出，詞不達(dá)意,。孩子還小,，心里明白不一定就能說的出來，更別說寫出來了,。一次科學(xué)考試中,，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)題、選擇題,、判斷題都得了滿分,，可是填空題、問答題卻出現(xiàn)了很多的笑話,。

我知道教學(xué)工作本來就是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作,，我也明白自己的不足，我也相信通過我的刻苦努力一定能把科學(xué)教的的越來越好,！

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇八

量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的

學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí),，充分考慮到學(xué)生在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,，在課程、教材,、教學(xué),、評價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。

一,、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo),。從思想上重視課程改革目標(biāo)的能

動(dòng)性,。全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神、熱愛社會(huì)主義,，逐步形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,，成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。

二,、具體做法：

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常

四年級(jí)上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

(20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期)

徐正富

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),，四年級(jí)上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié),。

科學(xué)課程要全面向全體學(xué)生。這意味著要每個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。同時(shí)它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資、愛好,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等存在的差異,，在課程、教材,、教學(xué),、評價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。

1、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo),。從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性,。全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,、熱愛社會(huì)主義,，逐步形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

2,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)教學(xué)中參考和滲透"新課標(biāo)"的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,，明確目標(biāo)和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念,。

3,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對四周的世界具有強(qiáng)烈的好奇

心和積極的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種題目,，比單純的講授練習(xí)更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者和親密的伙伴,，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)賜與充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為產(chǎn)生了積極的影響。

4,、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操縱過程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗(yàn)這科學(xué)知識(shí)的形成。

5,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,，布置探究式的課外作業(yè)。 為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變評價(jià)方式和知識(shí)的形成的方式,，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。固然那些課題不是真正意義上的課題,，但是通過學(xué)習(xí)的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的愛好與探究能力上有長足的進(jìn)步,。

通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得一定的成績，但是在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識(shí)的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待進(jìn)一步往學(xué)習(xí),；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題,；三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,，如何往公道的解決好這一問題,。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步,。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇九

完成的實(shí)驗(yàn)：

1,、觀測天氣；

2,、雨的形成,；

3、熱脹冷縮,；

4,、簡易觀測儀；

5,、簡易雨量筒,；

6、物體的主要性質(zhì),；

7,、水的狀態(tài)變化；

8、制作蝴蝶標(biāo)本,；

9,、探究溶解；

10,、過濾實(shí)驗(yàn),；

11、燃燒的秘密,；

12,、變色游戲；

13,、金屬生銹的實(shí)驗(yàn),。遇到的難點(diǎn)：

采取的措施：

1、嚴(yán)格要求學(xué)生上課準(zhǔn)備學(xué)具,；

2、盡量激發(fā)學(xué)生的興趣,；

3,、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察,，做好記錄,；

4、分組實(shí)驗(yàn)時(shí)要學(xué)生分工合作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,；

5、在實(shí)驗(yàn)中注意對能力較弱的學(xué)生的指導(dǎo),。得失和感言：

學(xué)生通過實(shí)驗(yàn),，掌握了天氣變化的某些規(guī)律、雨的形成,、水的三態(tài)變化,、生物的生長過程。

通過教學(xué),，讓學(xué)生意識(shí)到我們生活的世界是不斷變化的,，愿意運(yùn)用新的和技能解決實(shí)際生活中遇到的變化的現(xiàn)象和問題，能舉例說明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對天氣預(yù)報(bào)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,。

通過實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

部分學(xué)生操作動(dòng)手能力弱,，無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，發(fā)展信息技術(shù)教育是社會(huì)發(fā)展的必然,，為了適應(yīng)信息化高速發(fā)展的需要,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，適應(yīng)新課改的需要,，全面提高教師的綜合素質(zhì)和全體師生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，我校信息技術(shù)教育主要從以下幾點(diǎn)入手：

第一，注重計(jì)算機(jī)知識(shí)教學(xué),。信息技術(shù)課程是中小學(xué)一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,。中小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技術(shù),，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)有信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的文化素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。因此,，我校采用北京市計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)編寫的教材，中年級(jí)選用第一冊教材,，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),、用計(jì)算機(jī)畫畫、用計(jì)算機(jī)寫字等課程,；高年級(jí)選用第二冊教材,，開設(shè)了用計(jì)算機(jī)寫作文。

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，為能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。同時(shí)，充分考慮到學(xué)生在性別,、天資,、興趣、生活環(huán)境,、文化背景,、民族、地區(qū)等方面存在的差異,，在課程,、教材,、教學(xué)、評價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性,。

一,、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo)。從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性,。全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,、熱愛社會(huì)主義，逐步形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,，成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。

二、具體做法：

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,，明確目標(biāo)和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念,。

2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問題,，比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴,，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響,。

3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,，布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變評價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式,，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的'課題,，但是通過學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進(jìn)步,。

通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識(shí)的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí),；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題,；三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，如何合理地解決好這一問題,。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,，有待于進(jìn)一步去思考。今后我將繼續(xù)保持,，并爭取更大的進(jìn)步,。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十一

四(3)班學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習(xí),，對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),。比如，對周邊的事物有了一定的科學(xué)認(rèn)識(shí),；初步掌握了科學(xué)學(xué)習(xí)的方法,，尤其是觀察的方法；學(xué)生的求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng),。因此,，這一學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期,。兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。但班級(jí)中的孩子整體上缺乏靈活性,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ皇呛芎茫?dú)立性還存在一定的問題,。他們普遍習(xí)慣于被老師牽著走,，而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上,，理解不甚深刻,，運(yùn)用能力差。

二,、教材分析,。

本冊教材有四個(gè)單元“溶解”、“聲音”,、“天氣”,、“我們的身體”。與原教材相比縮減了一個(gè)單元,，減少了“磁鐵”,、“有生命的物體”兩個(gè)單元，增加了“我們的身體”單元,。覆蓋了生命科學(xué),、物質(zhì)科學(xué)和地球與宇宙科學(xué)三大領(lǐng)域，具體為：生命科學(xué)（生命體的結(jié)構(gòu)與功能）《我們的身體》,；物質(zhì)科學(xué)（物體與材料的特性）《溶解》；物質(zhì)科學(xué)（光,、熱,、電、磁）《聲音》,；地球與空間（地球和天空的變化）《天氣》,。調(diào)整后的新教材，內(nèi)容體系更加科學(xué),、合理,。每個(gè)單元都有七個(gè)教學(xué)內(nèi)容，一般每個(gè)教學(xué)內(nèi)容為一個(gè)課時(shí),。根據(jù)教學(xué)建議,，對典型的過程和方法展開充分的探究,，不以1課時(shí)為限制。應(yīng)該加強(qiáng)單元后的總結(jié)性教學(xué),，幫助學(xué)生梳理概念,、澄清觀點(diǎn)。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

1、對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始,，對構(gòu)成天氣的四個(gè)要素分別進(jìn)行觀測,。

2、從觀察,、比較食鹽和沙在水中的變化開始,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對溶解現(xiàn)象觀察、描述的一系列活動(dòng)之中,。

3,、對身體結(jié)構(gòu)的研究，了解骨骼及肌肉的功能和結(jié)構(gòu),，以及運(yùn)動(dòng)情況,，并建立保護(hù)心臟，保護(hù)肺的意識(shí),。同時(shí)了解食物在口腔內(nèi)的變化及與牙,、舌頭、唾液的關(guān)系,。

4,、對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，通過對發(fā)聲物體的觀察的實(shí)驗(yàn),，研究的探討聲音是怎樣產(chǎn)生的,、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發(fā)出的聲音,。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),，以探究為核心,，培養(yǎng)小學(xué)。

生的科學(xué)素養(yǎng),。

【教學(xué)難點(diǎn)】：

通過動(dòng)手動(dòng)腦,、親自實(shí)踐，在感知,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生形成,。

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較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

五、教學(xué)措施,。

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢利導(dǎo)；

3,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程,；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

5,、樹立開放的教學(xué)觀念；

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),；

7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓學(xué)生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學(xué)習(xí),；

9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),；

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四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十二

（1）加強(qiáng)新課程理論知識(shí)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)教學(xué)理念武裝自己?，F(xiàn)在的新課程，很多老師都感覺到處理教材有一定的難度,。內(nèi)容形式多樣,，活動(dòng)性、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例,。面對這種情況,，我:,。

三是提高網(wǎng)絡(luò)研修、個(gè)人自省的方式,，在網(wǎng)絡(luò)上與教材交流群中的教師商討每課中的疑問和教學(xué)設(shè)計(jì),，利用讀科學(xué)課雜志的機(jī)會(huì)，了解同行們對教學(xué)熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題的'處理策略,，有針對性地處理好教學(xué)各環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率,。

（2）抓好教學(xué)認(rèn)真工作,，上好每一堂課，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),?？茖W(xué)課的內(nèi)容繁多，涉及的知識(shí)面廣,。本來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高,，若教師只是照本宣科，不去鉆研教材,，了解學(xué)情,，解決教法、學(xué)法中存在的問題,，這樣的課一定是收效甚微,。久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不濃厚了,。為了保持學(xué)生的這種學(xué)習(xí)興趣,，一方面我努力做到要求學(xué)生做到的自己先做到；另一方面,，力求以最優(yōu)的教學(xué)設(shè)計(jì)滿足學(xué)生發(fā)展需要,。為了尋求最好的教學(xué)設(shè)計(jì)，我一是了解學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)差異,，在課堂提問,、布置練習(xí)時(shí)留有不同層次的問題，再次就是把握每課的重難點(diǎn),，力求人人掌握重點(diǎn)知識(shí),，絕大部分能突破難點(diǎn)，讓學(xué)生能較輕松地掌握知識(shí),。為了能讓學(xué)生更全面深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí),，認(rèn)識(shí)科學(xué)事物變化中的規(guī)律，在開學(xué)初就開始發(fā)動(dòng)學(xué)生找備用實(shí)驗(yàn)器材、材料,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃厚,，掌握知識(shí)效果也較好。

（3）更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬知識(shí)面,，加強(qiáng)與他人交流，以適應(yīng)新時(shí)期課改發(fā)展的需要,。有句話說得好：三個(gè)臭皮匠,，合成一個(gè)諸葛亮。我們學(xué)校的綜合學(xué)科教師少,，有時(shí)一些問題不能得到較好解答,，這時(shí)候我就向“大象版教材交流群”、“科學(xué)教師之家”的網(wǎng)絡(luò)qq群上的高手討教,。如找齒輪組的模型,，不同材料的飲料瓶性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)等問題。通過網(wǎng)絡(luò)研討,，明白了科學(xué)知識(shí)和道理,，更讓我明白了科學(xué)老師是需要全面的素質(zhì)作基礎(chǔ)，這樣才能有效發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，提高學(xué)生能力,。

以上列舉是我平時(shí)教學(xué)工作中的基本做法。當(dāng)然,，教學(xué)中也存在諸如：對學(xué)生分析不透徹,，實(shí)驗(yàn)分組麻煩，課堂紀(jì)律難以調(diào)控維持等現(xiàn)象,，今后還要多多與同班老師多溝通,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生盡心盡力,！

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四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十三

一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期的工作又將結(jié)束,，通過這學(xué)期《品德與社會(huì)》的學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)會(huì)了誠信,、幫助,，樹立了環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感,，感受到交通在人們生活中的重要作用,，對居住的地球有了初步的,、整體的認(rèn)識(shí),，了解了祖國遼闊的疆域，形成了正確的價(jià)值觀,。

本學(xué)期的《品德與社會(huì)》共有五個(gè)單元“誠信是金”、“伸出我們的手”,、“我的綠色日記”,、“交通連著千萬家”、“和祖國真大”,。每個(gè)單元下設(shè)有若干活動(dòng)主題,。為了上好這門課，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn),，并嚴(yán)格按照品社教學(xué)策略,，遵照課標(biāo)的指引切切實(shí)實(shí)把每個(gè)目標(biāo)落到實(shí)處。現(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會(huì)》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),。

品德與生活課本中,，每一個(gè)主題單元的內(nèi)容都是由許許多多的小故事或圖片組成，這些故事或圖片為我們進(jìn)行品生課教學(xué)提供了一定的借鑒或依據(jù),，但并不是說我們上課就要圍繞著這些內(nèi)容來上,，就一定要上課本中出示的內(nèi)容，把教材內(nèi)容當(dāng)作不可改變的“金科玉律”,。在課本提供內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，我們也可以根據(jù)自身的特點(diǎn)、本地的具體情況和學(xué)生的實(shí)際,，對教科書中的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或補(bǔ)充,。

如在上《交通連著千萬家》的“馬路修到家門口”這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，我就結(jié)合到我鎮(zhèn)的建設(shè)情況,，給同學(xué)們講了我鎮(zhèn)的規(guī)劃建設(shè),，各種工業(yè)園區(qū)的規(guī)劃，公路四通八達(dá),。有永安工業(yè)大道,、深溪工業(yè)大道、忠深大道,、遵義南快線,、汽貿(mào)大道、杭瑞高速,、205省道,、村村通公路、連戶路等,。為了讓學(xué)生能深刻理解,，平時(shí)就到各地拍攝一些圖片,，短篇視頻，在課堂上展示,。大多數(shù)學(xué)生都是住在本鎮(zhèn),，當(dāng)他們看到老師展示的圖片的時(shí)候，就興奮起來了,，“這是我們村”,、“這是我家那里”等語言就充滿了整個(gè)課堂。課堂活躍了,，我就設(shè)置了一個(gè)問題“交通給我們帶來了哪些好處,？”學(xué)生們就激烈的討論起來。討論了一會(huì),，就叫學(xué)生發(fā)言,，學(xué)生們積極踴躍，講了交通給我們帶來的方便,，還引用了“要致富,，先修路”的熟語。接著,，我又問“交通除了能給我?guī)砗锰?，有不好的地方嗎？”同學(xué)們就說到了“交通事故”,，于是我抓住時(shí)機(jī),，給學(xué)生灌輸交通安全教育知識(shí)，在知識(shí)的傳授中,，引出“沒有規(guī)矩,，不成方圓”就引出了《中華人民共和國交通安全法》，學(xué)生們就明白了為什么國家要制定法律,，是因?yàn)橐S護(hù)社會(huì)秩序,；我們?yōu)槭裁匆袷胤桑菫榱宋覀兊陌踩?。于是我就了發(fā)生在我們鎮(zhèn)的交通事故,，讓知道的學(xué)生回憶后再對其他學(xué)生現(xiàn)身說法。全班同學(xué)都受到了深刻的啟發(fā),，都認(rèn)為交通安全很重要,，一定要遵守交通規(guī)則。在教學(xué)中,，很多東西可以水到渠成,，自然而然的表現(xiàn)出來。我們不能“盡信書”,，編寫教材的專家們并不了解每個(gè)地方的實(shí)際,，只是結(jié)合教學(xué)大綱給我們提供了一個(gè)模板和范本,，我們遵照這個(gè)模板和范本來組織屬于自己的教學(xué)很重要，這樣學(xué)生既能學(xué)知識(shí),，又加深了印象,，還能關(guān)注到生活中的各種現(xiàn)象。

課程的目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的學(xué)生直接參與的主題活動(dòng),、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,。通過各種活動(dòng)創(chuàng)設(shè)，在活動(dòng)中力求讓學(xué)生真正“活”起來“動(dòng)”起來,，在各種教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)有很多,，如欣賞活動(dòng),、想像活動(dòng)、游戲活動(dòng),、表演活動(dòng),、動(dòng)手操作活動(dòng)等，通過活動(dòng)創(chuàng)設(shè),，讓學(xué)生在活動(dòng)中觀察,，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中認(rèn)知,，在活動(dòng)中感悟,。既動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口，又寓教于樂,，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí),。品社科是一門具有較大開放性特點(diǎn)的，書上的很多東西我們不需要照搬,，但用著參照,。結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，在設(shè)計(jì)教學(xué)中注意結(jié)合我們的地域環(huán)境,、學(xué)生的生活環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì),。如在教學(xué)《誠信》是金這一單元時(shí)，我想到老是用書的的事例,，就會(huì)讓學(xué)生感覺到很陌生,，他們就覺得空洞。我就結(jié)合學(xué)生在平時(shí)的經(jīng)歷中遇到的真實(shí)事例進(jìn)行設(shè)計(jì),，特別是我們班有一位叫小松的學(xué)生,，愛上網(wǎng)吧。通過和他談話,，讓他表態(tài)一定要好好學(xué)習(xí),，再也不上網(wǎng)吧了,。我就用這個(gè)事例在課堂上表揚(yáng)了他的誠懇，并鼓勵(lì)他一定要堅(jiān)持下去,，還動(dòng)員全班學(xué)生為他的進(jìn)步鼓掌,。之后，他從來沒有缺過課,，哪怕班主任老師還因?yàn)槟_被摔了請了一個(gè)月的假休息期間,，他也是堅(jiān)持來的，其他同學(xué)同時(shí)也受到了良好的影響,。在教學(xué)《同在藍(lán)天下》這一單元的幫助弱勢群體一節(jié)內(nèi)容中,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，讓學(xué)生模仿殘疾人的生活,，讓他們了解到殘疾人的艱辛,，從而理解他們的不易，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)幫助殘疾人,，尊重殘疾人,。從而延伸到幫助弱勢群體，幫助需要幫助的人,。其實(shí),，教育不一定只是豪言壯語，義正辭嚴(yán)的去要求學(xué)生做什么,，而是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中從認(rèn)知再到理解,，再上升為品質(zhì)，這才是重要的,。我們要善于運(yùn)用書本,，更要密切結(jié)合生活實(shí)際。

學(xué)無止境,、教無定法,，教學(xué)相長。我們不能用固定的方式方法來完成自己的教學(xué)工作,，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且蝗河猩?、有思想的學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)不同的個(gè)體,，我們在組織群體學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中,，還需要研究個(gè)體的差異性。這就要求我們不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平,，學(xué)習(xí),、交流就是我們提高自己的最佳渠道。在教學(xué)過程中,，除了鉆研教材外,，還上網(wǎng)查找相關(guān)的資料,，在生活中收集素材。參加各級(jí)組織的公開課,、研討課學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽平行班級(jí)老師的譚，課后主動(dòng)與同事交流,，取長補(bǔ)短,，獲得自己進(jìn)步的源泉，補(bǔ)充自己知識(shí)的缺陷,。

最初自己單純的認(rèn)為,，品社是一門不起眼的豆芽科，不統(tǒng)考,，也不受重視,。其實(shí)，在長期的教學(xué)中,，自己才領(lǐng)會(huì)到這門學(xué)科的重要性。一個(gè)人可以沒有知識(shí),，但不可以沒有道德,；一個(gè)人可以沒有事業(yè)，但沒可能沒有品德,。其實(shí),，品德對于一個(gè)人來說很重要。農(nóng)村人說,，秧苗不好是一季,，而品德不好卻是一生。所以,，在教學(xué)中,，不單單是注重課堂教學(xué)，更要關(guān)注社會(huì)這個(gè)大熔爐對孩子們的影響,，其中最重要的就是家庭給了們帶來的影響,。所以，在課余,，我時(shí)常進(jìn)行家訪,，與家長溝通。從家庭情況來了解學(xué)生的內(nèi)心變化,，從學(xué)生的內(nèi)心變化來探究教育方法,。如有一個(gè)學(xué)生，上課很坐不信,，強(qiáng)調(diào)后最多坐得了五分鐘,，而且很愛告別人的狀,，老師一批評他就撅著嘴，一副自以為是的樣子,，有時(shí)還要在下面自言自語,。通過家訪，我了解到這個(gè)孩子家庭不錯(cuò),，又是獨(dú)子,，家里什么都依著他。長期的遷就,，讓他養(yǎng)成了自私,、霸道的性格，家里誰都不好惹他,。針對這種情況,，我耐心的和家長溝通，說愛孩子是父母的天性,，但不能偏愛,、溺愛。否則,，長期這樣,，他養(yǎng)成了任性的習(xí)慣，反而是害了他,。家長理解了,，表示一定要糾正孩子的不良習(xí)慣。我在學(xué)校也給他講了很多道理,，并多表揚(yáng)隊(duì)進(jìn)步的一面,，他就逐漸朝著好的方向發(fā)展?？炱谀┝?，他家長說孩子性格變好了不少，還主動(dòng)做家務(wù)了,，我心里也有一種成就感,。一個(gè)人幾十年的教學(xué)歷，也許會(huì)碰上不少調(diào)皮的學(xué)生,，但能轉(zhuǎn)化學(xué)生的不良習(xí)慣,，心里很滿足，也很幸福,。教育的成功不單單是成績的上升,，也應(yīng)該有學(xué)生品德的轉(zhuǎn)化。老師是一個(gè)多角色的人物，有時(shí)是嚴(yán)師,，有時(shí)是朋友,，有時(shí)是他們學(xué)習(xí)的伙伴。我們要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候扮演好各種不同的角色,，讓學(xué)生感到老師既是知識(shí)的向?qū)?，又是品德的源泉，更是傾心的摯友,。才能讓他們感受到是春風(fēng)拂面,、陽光溫暖。

積累點(diǎn)滴,，是增長知識(shí)的重要渠道,。平時(shí)的工作中，有成功的喜悅,，也有失敗的惆悵,。學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)候，自己也獲得了那份可貴的成就感,，看到學(xué)生臉上歡快的神色,，自己心中也好像注入了一絲甘泉一樣甜美。把這些東西記下來,，注意總結(jié),，以供自己在將來的教學(xué)中參照。每一個(gè)階段的工作結(jié)束,，對自己的工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)。并撰寫好教學(xué)反思,，把成功的,、失敗的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行對比，分析自己的原因,，找到新的切入點(diǎn),。告誡自己不能有第二次相同的失誤。通過對教材的分析,，發(fā)覺很多內(nèi)容都可以運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，我們可以充分的利用,。比如在教學(xué)《我的綠色日記》這一單元時(shí),，先是通過視頻、幻燈片讓學(xué)生了解深溪鎮(zhèn)的水資源,，再就是講深溪水資源的缺乏,，讓學(xué)生珍惜水源，節(jié)約用水,，愛護(hù)水資源,。再講到水資源的污染,，給學(xué)生布置了家庭作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查附近的水源,，了解污染狀況,。同時(shí)也讓隊(duì)們知道保護(hù)水源就是保護(hù)我們的生命。在《祖國真大》這一單元中,，給學(xué)生灌輸了社會(huì)主義價(jià)值觀的教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“愛國”，在祖國這個(gè)大家庭中,，每個(gè)人都是家庭的一員,，只有國家富強(qiáng)，我們才能幸福,，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義的熱情,，讓學(xué)生知道祖國的發(fā)展和強(qiáng)大是我們每一個(gè)中華兒女的驕傲。

總之,，在教學(xué)工作中,，沒有一成不變的教學(xué)模式，也沒有絕對成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。只有在教中學(xué),，學(xué)中研，才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能更清楚地了解學(xué)生,。工作中也有很多不足之處，在教學(xué)中也有不少困惑,。自己一定要認(rèn)真鉆研教材,，虛心請教，主動(dòng)和家長溝通,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，深情關(guān)愛學(xué)生。讓學(xué)生健康成長的同時(shí)也增長自己的工作經(jīng)驗(yàn),，取得更大的成功,。