總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,，它能夠幫助我們鞏固知識(shí)、深化理解,。如果有必要,，我們可以適當(dāng)?shù)丶尤雮€(gè)人的思考和觀點(diǎn)，使總結(jié)更具有獨(dú)特性和創(chuàng)造性,。以下是一些非常具有參考價(jià)值的范文,，相信會(huì)給大家?guī)?lái)一些新的思考和啟示。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇一

“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。做一個(gè)好老師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)每個(gè)教育工作者的期望和要求。過(guò)去不易,，現(xiàn)在更難,。如何做個(gè)好老師呢?每個(gè)人都有自己的理解。今天早上,，在《小學(xué)語(yǔ)文名師》上看了全國(guó)著名教育學(xué)者的一篇文章,，我對(duì)“好老師"的理解更深刻了。

對(duì)學(xué)生的愛(ài),、擁有教育的智慧,、必要的教育教學(xué)技能等等是最基本的要素。除此以外,，“好老師”還應(yīng)具備五個(gè)特質(zhì)：

一,、把教師這個(gè)工作當(dāng)作事業(yè)，而不是一個(gè)職業(yè),。

作為教師,，我們要把這個(gè)工作當(dāng)成一個(gè)事業(yè)來(lái)做。不管從教多少年,，處在哪個(gè)年齡段,，你都一定對(duì)自己有所要求,，要求自己不沉淪,、不平庸，在平凡的崗位上,，不斷創(chuàng)造新成就,。

二、耐得住寂寞,，至少沉潛數(shù)年,，打造自己的專屬教育品牌。

這條路并不容易,，需要你耐得住寂寞,，沉潛數(shù)年，術(shù)業(yè)有專攻,，才會(huì)小有成就,。如果有一天大家提到某一個(gè)教育領(lǐng)域，就會(huì)自然提到你,，或者當(dāng)大家看到你就會(huì)自然想到某一個(gè)教育領(lǐng)域,，你就有了自己的專屬教育品牌。而擁有專屬教育品牌的最大好處,，是從事教師這個(gè)工作滿滿的成就感和幸福感,，至于名與利，從來(lái)都是水到渠成。

三,、能夠不斷突破自我,，不停地去拓展新的發(fā)展疆域。

教師,，也早已經(jīng)不是單純的一個(gè)職業(yè)——事實(shí)上這是世界上最復(fù)雜,、最繁難、最精細(xì)的工作之一,。那么,，它給我們帶來(lái)的啟發(fā)就是：在教育這個(gè)工作中，有無(wú)數(shù)有待于我們?nèi)ヌ綄?、去拓展的疆域,，自然也就有無(wú)數(shù)種發(fā)展自己的可能和空間。這讓我們相信,，永遠(yuǎn)有一些東西是未知的,、新鮮的，是毋庸懷疑值得去發(fā)掘的',。因此,，當(dāng)你不斷突破自我去尋找、拓展這些疆域的時(shí)候,，你就發(fā)現(xiàn)了教育這項(xiàng)工作中最迷人的地方,。

四、能夠擁有自覺(jué)意識(shí),，主動(dòng)出擊,，不斷在沒(méi)有機(jī)會(huì)的情況下給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

有些老師抱怨自己所處的環(huán)境惡劣,、條件一般,、資源受限、領(lǐng)導(dǎo)不賞識(shí),、同事沒(méi)水平,，覺(jué)得自己在這種情況下沒(méi)有發(fā)展的機(jī)會(huì)。但是,，機(jī)會(huì)在很多情況下不是等來(lái)的,，而是自己創(chuàng)造的。沒(méi)有機(jī)會(huì),，也要千方百計(jì)給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。要審時(shí)度勢(shì),，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，利用現(xiàn)有條件,，尋求發(fā)展空間,。這些“發(fā)展空間”在哪里呢?其實(shí)對(duì)每個(gè)老師來(lái)說(shuō)都是唾手可得的。

五,、能夠擁有博大的視野、胸懷和格局，將心神聚焦在美好的事物上,。

有人說(shuō),，教師是一個(gè)特別耗人的工作，它長(zhǎng)年累月消耗著我們的心神,、我們的身體,，直到有一天兩鬢染霜,，一輩子的職業(yè)生涯就這么過(guò)去了。的確，如果一個(gè)教師的生活中只有備課,、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,，如果你不能在這些瑣細(xì)的工作中找到創(chuàng)造的價(jià)值和樂(lè)趣,，也不能在你的生活世界中發(fā)現(xiàn)教育以外的美好事物,，并且嘗試著去追求,、去創(chuàng)造，遇上一點(diǎn)小挫折就覺(jué)得天塌下來(lái)了,，那么,，教師這個(gè)工作確實(shí)屬于特別耗人的工作。現(xiàn)實(shí)中有許多老師，把全部身心撲在教育工作上,，他的生活中除了教育沒(méi)有其他——也許是無(wú)暇關(guān)注,，抑或是不感興趣。也有一些老師正好相反,，他把主要精力放在自己的家庭內(nèi)部,，教育工作只是他為了獲取那份并不高的薪水而不得不完成的一項(xiàng)任務(wù),。他盼著下課,，盼著放學(xué)，一走出校門就成了另一個(gè)世界的人,，教育似乎跟他沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)了,。其實(shí)，對(duì)這兩類老師我都不看好,。對(duì)這樣的老師,，我經(jīng)常想問(wèn)他們很多問(wèn)題，比如：你喜歡看電影嗎?你喜歡聽音樂(lè)嗎?你喜歡做美食嗎?你喜歡外出旅行嗎?你有喜歡讀的書嗎?你喜歡買新衣服嗎?如果屬于你的“喜歡”很少,，或者你沒(méi)有一個(gè)“喜歡”,，那么，我基本上可以判斷,，你不可能成為真正的好老師,。因?yàn)榻處煆膩?lái)不是一個(gè)單純的工作，我們工作的教室,、學(xué)校從來(lái)不是封閉的空間,，我們面對(duì)的學(xué)生包括他們的家長(zhǎng)也從來(lái)不是整齊劃一的。我們必須敞開自己的胸懷,，打開自己的視野,，放大自己的格局，把教育這項(xiàng)工作放在一個(gè)更加開闊,、高遠(yuǎn)的層面上去理解,、體驗(yàn)，去直接參與其中,。我們要把更多美好的事物帶入生活,，帶入我們的視野，將心神長(zhǎng)久地聚焦在那些美好的事物上,。只要這樣,，我們的生命才能聚集能量、充滿活力,，才能更好地應(yīng)對(duì)世界給予我們,、給予教育的挑戰(zhàn)。

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教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇二

為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間倉(cāng)促,，但聽了專家教授的報(bào)告后,，是我對(duì)教師這一職業(yè)又有了更深的認(rèn)識(shí)，更深刻的理解,，作為教師,，應(yīng)該怎樣做。下面是我聽報(bào)告后的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

作為教師,，不光要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和靈活多變的教學(xué)教學(xué)基本功,，而且還要有高尚的教師職業(yè)道德，這次學(xué)習(xí)之后,，心里頗受震動(dòng),，真正的好教師不是把學(xué)生教好管好就行了，還要有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)才算得上是一名合格的小學(xué)的教師,，以前總是抱怨教師工作是多么的艱辛而教師的待遇卻是多么的低,，全身都充滿了銅臭的味道，還經(jīng)常抱怨教學(xué)工作的繁瑣和費(fèi)心于是就有了一絲敷衍,，在教學(xué)上也不求上進(jìn),，教學(xué)方法不求改進(jìn)和實(shí)效，以至于自己的教學(xué)停滯不前,，學(xué)生的學(xué)習(xí)處于被動(dòng)接受的的境地,，自己的課堂的吸引力和對(duì)學(xué)生的發(fā)展的促進(jìn)作用顯得弱了些，現(xiàn)在我通過(guò)這次新的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到,，選擇了教師我們就應(yīng)該甘愿清貧,，選擇了教師我們就應(yīng)該樂(lè)于奉獻(xiàn)，選擇了教師我們就應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展和提高放到自己工作的最高位置,。這次學(xué)習(xí),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)像是醍醐灌頂，茅舍頓開,，深深地體會(huì)到教師這一工作的真正意義所在,。

作為教師，更應(yīng)該把學(xué)生的安全放在工作的第一位,，在危險(xiǎn)到來(lái)時(shí)我一定會(huì)選擇做學(xué)生平安的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，“范跑跑”的行為成了我心中最可恨可恥的不道德行為，譚千秋為了學(xué)生把生的希望留給學(xué)生把死的絕情留給了自己,，成了我心中學(xué)習(xí)的榜樣,，這次災(zāi)難我們有幸劫后余生，我從中看到了那些高大的靈魂,，我想我在以后的學(xué)習(xí)和工作中定時(shí)時(shí)刻刻鞭策自己把學(xué)生的安全教育工作做得扎扎實(shí)實(shí),。

作為教師,，還應(yīng)具有良好文明得體大方的衣著穿戴，不穿奇裝異服,，作為教師,，我要把自己最好的一面展示給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極向上,，以追求卓越的心態(tài)面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活,。在教學(xué)上端正教風(fēng)以努力踏實(shí)的工作來(lái)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì),、回報(bào)祖國(guó),，對(duì)于這一點(diǎn)我可以做的更好，因?yàn)槲乙恢币試?yán)格的作風(fēng)要求自己要對(duì)得起自己的工作,，對(duì)得起家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的厚望,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)更加堅(jiān)定了自己在工作上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

作為教師,，就應(yīng)該關(guān)愛(ài)學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生放在自己心中博愛(ài)的陽(yáng)光下,，讓自己關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照耀他們美麗的心靈,。作為教師就應(yīng)該終身學(xué)習(xí)不斷的拔高自己，不斷的充實(shí)自己的那一桶水,，讓自己的那一桶水隨著社會(huì)的進(jìn)步而進(jìn)步,，變成源源不斷的知識(shí)傳承的活水。作為教師我謹(jǐn)尊教書育人的歷史使命,，忠于祖國(guó)的教育事業(yè),，把自己的的青春和汗水，無(wú)怨無(wú)悔的灑在祖國(guó)勃勃生機(jī)的綠色花園里,。在祖國(guó)蔚藍(lán)色的天空下守望他們成為祖國(guó)的棟梁!

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇三

通過(guò)師德學(xué)習(xí),，我深刻地懂得，教育必須"以人為本,、方能興教育人",。也就是說(shuō)，教育必須在"尊重,、理解,、關(guān)心和信任"的基礎(chǔ)上進(jìn)行，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的,，即"發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值",、"發(fā)揮人的潛能"、"發(fā)展人的個(gè)性",，使孩子們成為"和諧的人",、"完整的人",、"全面發(fā)展的人"。"教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善,，排斥惡與偽。"所以教師有"教給學(xué)生怎樣做人"的重大責(zé)任,。教師的人格魅力無(wú)時(shí)不在影響著他的學(xué)生,，所謂"身教重于言教"益出于此。師德不但可以感染學(xué)生,，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

因此,，教師首先要嚴(yán)于律己,，公平，公正,，言行一致,，堅(jiān)持原則，有錯(cuò)就改,，心胸豁達(dá),，莊重?zé)崆椋瑫r(shí)還要有一顆愛(ài)心,。要"嚴(yán)"字把關(guān),，"愛(ài)"字當(dāng)頭，這樣,，他才能贏得學(xué)生,。

教師是愛(ài)的職業(yè)，從事的是愛(ài)的教育,。這是世界上最博大,、最深廣的愛(ài)，這樣的愛(ài)能容下一切,，能融化頑石,、能點(diǎn)鐵成金。都說(shuō)母愛(ài)無(wú)私,，其實(shí)最無(wú)私的應(yīng)該是師愛(ài),。在現(xiàn)代教育中，熱愛(ài)學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征,。有人說(shuō)過(guò)："如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量,，那么教師的愛(ài)心是成功的原動(dòng)力。"可以說(shuō),，教師的愛(ài)心能使學(xué)生更健康的成長(zhǎng),。愛(ài)學(xué)生就要公平地對(duì)待學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位,，信任他們,，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴,，在傳授知識(shí)的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說(shuō)得好,，"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去",。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范,。

新的世紀(jì)，新的形勢(shì)向我們提出了更新更高的要求,，所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備,，轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn),。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今天的知識(shí)就是明天的經(jīng)濟(jì),。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求,，教育要進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要進(jìn)一步接受以人為本的理念,，進(jìn)一步從"以教師為中心"向"以學(xué)生為中心，以教育為中心,，以學(xué)習(xí)為中心"方面轉(zhuǎn)變等等,。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變,，一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在"和諧,、互動(dòng),、探索、創(chuàng)新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇四

8月5日至8月7日，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)中堅(jiān)教師培訓(xùn)圓滿結(jié)束,。短短的三天時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō),，是教育理念的一次全新、全方位的提升,，受益頗深,。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣。既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，知識(shí)上的積累，教育技術(shù)的成長(zhǎng),。

一,、理論經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師發(fā)展,。8月5日,，張主任做了《如何做好網(wǎng)絡(luò)大集體準(zhǔn)備課程》的精彩報(bào)告，他的說(shuō)明明明確了什么是集體準(zhǔn)備課程,，在網(wǎng)絡(luò)大背景下如何做好大集體準(zhǔn)備課程,，以及網(wǎng)絡(luò)大集體準(zhǔn)備課程的操作方法。張主任的報(bào)告有理論說(shuō)明和具體操作演示,，是豐富的精神飲食,。

三、消化訓(xùn)練,，激勵(lì)自己的成長(zhǎng),。訓(xùn)練很短，但收獲很充實(shí),。我站在新的平臺(tái)上審視自己的教育,，明確了今后的工作方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我會(huì)把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。還要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提升自己,。

非常感謝縣教研室給我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，不僅提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，還激勵(lì)著自己,，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中做得更好,。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇五

前幾天我有幸參加了佛山石灣的小修課學(xué)習(xí)活動(dòng)。聽了兩位老師的課,，我感觸很深,，收獲頗豐,。

第一節(jié)是陳惠貞老師的新課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》。傳統(tǒng)教育只注重教師的“話”,，輕視學(xué)生的“話”,，導(dǎo)致教室沉悶，教育困,。在這個(gè)課程中,，互動(dòng)的成分很多，學(xué)生不再是聽眾,，而是整個(gè)課程的重要參與者,。教師和學(xué)生在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整個(gè)過(guò)程，教室氣氛活躍,。第二節(jié)是mac教師的新課《通分》,，致力于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的思維潛力,。

在課堂活動(dòng)中,，我看到兩位教師生機(jī)勃勃、充滿活力的教授,，他們善于發(fā)掘新事物,，他們有先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和明確的教學(xué)思維,。在聽課期間,，我想起了我教育中存在的一些問(wèn)題，從他們的教育活動(dòng)中學(xué)到了很多,。約翰肯尼迪,，學(xué)習(xí))上這門課，我有一些體會(huì),。

1、體現(xiàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)精神,，重視營(yíng)造愉快的課堂,。

通過(guò)觀察一系列展示課，感覺(jué)到所有教師都在努力反映新課的要求,。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)、活躍,、積極,、有個(gè)性的過(guò)程。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教育,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極探索,，師生合作交流的愉快課堂活動(dòng)。我們看到所有教師都重視創(chuàng)造和諧愉快的教室,。教師和學(xué)生在教室里不再是以前傳統(tǒng)教育的傳播者和理解者,、捐贈(zèng)者和接受者。現(xiàn)在在教室里,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、導(dǎo)師和合作者,。

2,、重視反映數(shù)學(xué)和生活關(guān)系，創(chuàng)設(shè)教學(xué)狀況,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子們的學(xué)習(xí)資料要現(xiàn)實(shí),、有益、具有挑戰(zhàn)性,。在這門課中,，教師們重視創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活的教育情景，引入情景中需要學(xué)習(xí)的資料,，激發(fā)學(xué)生對(duì)探索的興趣和欲望,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)在我們身邊，了解數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系,，幫助學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行觀察,、實(shí)踐、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。

3,、實(shí)施積極的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的實(shí)際操作,。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，越來(lái)越多的教師開始重視孩子的手操作和孩子的手腦結(jié)合。要真正學(xué)好知識(shí),，學(xué)生就要積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，實(shí)習(xí)是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，具有實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)知識(shí)。

4,、體現(xiàn)常規(guī)教學(xué)潛力,，重視雙基訓(xùn)練的實(shí)施。

通過(guò)這些展示課,，教師們的正規(guī)教育潛力非常強(qiáng),，非常重視學(xué)生們的雙技能訓(xùn)練的實(shí)施。不是以前那種華而不實(shí)的評(píng)價(jià)課,，而是扎實(shí)的正規(guī)教育研究活動(dòng),。(威廉莎士比亞、哈姆雷特,、學(xué)習(xí))這些課程資料扎實(shí),，教育容量大。

5,、體現(xiàn)教育資源優(yōu)勢(shì),，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值,、目標(biāo),、資料、學(xué)習(xí)和教育方式產(chǎn)生了很大的影響,，聽取的各教師根據(jù)自己的教育要求使用了現(xiàn)代信息技術(shù),。這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用突出了教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了課堂效率,。

總之,，這次外出上課學(xué)習(xí)使我更加深刻地意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感。(威廉莎士比亞,、哈姆雷特,、學(xué)習(xí))在這里，我想感謝教務(wù)室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在今后的教育中,，我將徹底吃教材，徹底吃學(xué)生,，提高自己的素質(zhì),，努力學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí),，博采，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)百家,，感悟，積累教養(yǎng)素養(yǎng)。不斷探索課堂教學(xué),，擺脫適合自己的教學(xué)方法,。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇六

我記得在還沒(méi)實(shí)習(xí)之前，同學(xué)之間都在相互問(wèn)說(shuō),，實(shí)習(xí)之前應(yīng)該準(zhǔn)備些什么,，那時(shí)候大家還一臉的茫然。實(shí)習(xí)開始后,，我才覺(jué)得,，最應(yīng)該準(zhǔn)備的是自己的心態(tài)。也就是說(shuō)調(diào)整自己的心態(tài),，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的演變,。當(dāng)然這是沒(méi)辦法自己憑空想象出來(lái)的，還是得進(jìn)入實(shí)習(xí)的學(xué)校,，見到你真正的學(xué)生后,，才恍然醒悟，從今天起我就是一名真正的老師了,。

見到學(xué)生的那一刻,，我還是忍不住有些激動(dòng)，有些興奮,，還有些緊張,。但是學(xué)生們可就比我想象中的開朗，大方多了,，一點(diǎn)都不生澀,。見到我們時(shí)，止不住一臉的興奮與好奇,，圍著你,，爭(zhēng)著跟你打招呼。同學(xué)們的熱情,，讓我心里暖洋洋的,。

頭一個(gè)星期，我們隊(duì)統(tǒng)一到各個(gè)年段去聽英語(yǔ)課,。不聽不知道,，一聽嚇兩跳。一是,，原來(lái)小學(xué)的英語(yǔ)課,，并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。老師不僅要設(shè)計(jì)各種各樣的教學(xué)活動(dòng),，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要能hold住課堂，管理班級(jí)的課堂紀(jì)律,。我們一邊聽課,，一邊記下每個(gè)老師上課的思路，還有她們所用的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié),。以便學(xué)以致用,。第二,，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué),，上課講話的，做小動(dòng)作的不在少數(shù),。居然還有學(xué)生趁老師在板書時(shí),，偷偷在課堂上走動(dòng)?？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅?。

原本打算對(duì)這群活潑可愛(ài)的小孩子們走平易近人的路線，這會(huì)我不得不改變對(duì)策,，要狠一點(diǎn),。

所以，從第二天開始,，我就跟老師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)如何在學(xué)生面前樹立威信。老師給我提出很多建議,，在加上平時(shí)自己對(duì)老師的觀察,，也就學(xué)得有模有樣的。特別是在執(zhí)行班主任工作時(shí),，在監(jiān)督他們?cè)缱x,，早操，眼保健操還有值日工作時(shí),。我都嚴(yán)格要求他們,，遵守學(xué)校以及班級(jí)的規(guī)定。我記得第一次監(jiān)督他們值日時(shí),，簡(jiǎn)直是讓我打開眼界,。放了學(xué)，整個(gè)班級(jí)的桌椅就像剛打完一場(chǎng)仗,，值日生們拖拖拉拉,，有的還在收拾書包，有的拿著掃把邊掃邊玩,，有的掃了跟沒(méi)掃差不多,，還有的甚至就偷溜回去了,。我默默記下他們的表現(xiàn)。隔天,，我把缺席值日的同學(xué)找來(lái)，問(wèn)他們?nèi)毕脑?。說(shuō)不出理由的就再讓他們掃一天,。接下來(lái)在監(jiān)督值日時(shí)，我讓他們先分工,，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一組,，掃完，讓我檢查完,，合格了才能走,。小組長(zhǎng)則負(fù)責(zé)講臺(tái)，走廊,，還有倒垃圾,，管好門窗。經(jīng)過(guò)這么一分工,，他們的效率就高了很多,。掃地的時(shí)間比往常少了一半。初見成效,，我便趁熱打鐵,，對(duì)于那些變現(xiàn)好的，我當(dāng)場(chǎng)給予表?yè)P(yáng),，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)就會(huì)做得更好,，而沒(méi)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)也會(huì)跟著表現(xiàn)得更好。接下去的幾周,，我每一天都能感受到他們的進(jìn)步,。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作,。我是看在眼里,，樂(lè)在心里。我暗自慶幸一開始就對(duì)他們嚴(yán)格,。

雖然說(shuō)實(shí)習(xí)老師要在學(xué)生面前樹立威信,，但是私底下我更多的是鼓勵(lì)他們。只要看到他們進(jìn)步了,，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),，我也會(huì)表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)他們。這樣既增加了他們的信心,，也在無(wú)形中促進(jìn)了他們的進(jìn)步,。

跟孩子們相處的時(shí)間是愉快的,，因?yàn)樗麄儠r(shí)不時(shí)會(huì)給你帶來(lái)意外的驚喜。我懷念跟他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

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教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇七

很榮幸在這學(xué)期能成為何教師工作室的一員,，在未來(lái)的三年,，我可以和學(xué)員們一起跟何校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，這是一個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì),，我會(huì)好好珍惜,，好好學(xué)習(xí)的。

為期一周的跟崗學(xué)習(xí)眨眼就結(jié)束了,，但這一周的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我感受特深,，這短短的一周足以讓我學(xué)到很多平時(shí)在自己學(xué)校里學(xué)不到的東西。

跟崗的這段時(shí)間,，過(guò)得很充實(shí),，收獲很大。的收獲來(lái)自我們的師傅何校長(zhǎng),。何校長(zhǎng)高尚的師德風(fēng)范,、對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛(ài)、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,，深深感染了我,，讓我很震撼。在10月20,、22,、23日，何校長(zhǎng)親自為我們上了示范課,，聽她的課,，可以說(shuō)是一種享受，何校長(zhǎng)在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，把教室的小舞臺(tái)交給學(xué)生,，放手讓學(xué)生自主、合作,、探究,，循循善誘，學(xué)生在課堂上的參與度極高,，而且何校長(zhǎng)的肢體語(yǔ)言豐富,，言語(yǔ)富有親和力，這些都很值得我學(xué)習(xí),。在這一周里,，我們還聆聽了都城鎮(zhèn)的其他優(yōu)秀教師的課,，包括有語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、音樂(lè)，通過(guò)聽課,、評(píng)課,，在活動(dòng)中觀察和感悟各老師的教育教學(xué)藝術(shù)，充分感受與體驗(yàn)各教師的教學(xué)風(fēng)格,，讓自己的教育教學(xué)理念得到很大程度的更新，教學(xué)手段和教學(xué)方法發(fā)生了改變,，教學(xué)水平和教學(xué)技能得到很大的提升,。另外，在聽,、評(píng)課的過(guò)程中,，通過(guò)不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，自己聽,、評(píng)課的能力提高了,，提取信息和歸納總結(jié)能力也得到了不同程度的提高。

但由于本人一直處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué),，見識(shí)比較少,，教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，教學(xué)過(guò)程中放不開手腳,，教育,、教學(xué)功底和縣城的老師相比還差距很大。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，讓我看到了差距,。回去后,，我將好好地把學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，讓自己的教學(xué)風(fēng)格更穩(wěn)定，不斷練就和加深自己的教學(xué)功底,，讓自己成為名符其實(shí)的“骨干教師”,。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇八

我有幸到東莞和中山學(xué)習(xí)，在這四天的參觀和學(xué)習(xí)中,，老師們的精彩展示,，不僅令那些學(xué)生們陶醉，而且對(duì)于正在語(yǔ)文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的'我來(lái)說(shuō),，收獲很多,。以下是我的一些心得：

第一,、吃透教材是最根本的。

無(wú)論是低年級(jí)還是高年級(jí),，教師授課前首先要吃透教材,。聽完不同學(xué)校老師的課后，我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有獨(dú)到之處,，能夠抓住重點(diǎn)施教,。無(wú)論是教師的引導(dǎo)還是朗讀，都能恰到好處的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)突出教學(xué)重點(diǎn),。

第二、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

如：東莞長(zhǎng)安中山小學(xué)的老師,，不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，還很注重學(xué)習(xí)過(guò)程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別是上課時(shí)強(qiáng)調(diào)正確的坐姿,，在課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生正確的書寫習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中,，該校的老師也介紹書寫是需要全校長(zhǎng)期堅(jiān)持抓，并不是短期內(nèi)可以出成果的工程,，而且還要投入一定的資金,。

第三、構(gòu)建“高效課堂”,，提高課堂效率,。

在中山東方小學(xué)的學(xué)習(xí)中，使我認(rèn)識(shí)到高效課堂的內(nèi)涵,，就是最短的時(shí)間獲得最大的效率,。學(xué)校的老師對(duì)高效課堂有準(zhǔn)確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)和要求，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,。課堂教學(xué)圍繞這三個(gè)方面把三維目標(biāo)落到實(shí)處，使教學(xué)過(guò)程民主,、科學(xué),，使學(xué)生知識(shí)和能力得到最大提高。

在中山東方小學(xué)的聽課中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念,，采用小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),。每個(gè)小組都有好、中,、差各種學(xué)生,，搭配學(xué)習(xí)，有利于后進(jìn)生的日常學(xué)習(xí),，在教學(xué)過(guò)程中,，課堂都分為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、擴(kuò)展訓(xùn)練幾個(gè)板塊，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，也切實(shí)鍛煉了學(xué)生的能力,。在課堂最后，有學(xué)生進(jìn)行小結(jié),，梳理本課所學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生的印象,。教師也對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況有了初步的掌握,。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講，給予學(xué)生更多時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示,，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果,。

總之，在今后的教學(xué)中本著吃透教材,，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積累教學(xué)素養(yǎng)。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇九

良好的特崗教師職業(yè)道德教育的開展能夠讓特崗教師更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重大責(zé)任,。以下本站小編為你帶來(lái)優(yōu)秀特崗教師學(xué)習(xí)心得分享,，希望對(duì)你有所幫助!

轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月是時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。作為一名新教師,，在各位老師的幫助和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我在教學(xué)和教法方面成長(zhǎng),、進(jìn)步,、收獲了不少。通過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí),，也更加感到了自己的不足,。這三個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,，但無(wú)論怎樣，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人,。

先說(shuō)說(shuō)自己，體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易,。我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn),，值得我用一生的精力去鉆研,。

一、聽課,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課,，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的,。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，聽課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：

1,、關(guān)注教師的教,。我們新教師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生,。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教,。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,，板書及教學(xué)媒體運(yùn)用,，教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué),。

二,、請(qǐng)教。

除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。

對(duì)于剛剛不入工作崗位的我,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，但在這些日子當(dāng)中,，老師們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

三,、學(xué)習(xí),。

在教學(xué)工作方面，做為一名新教師,，基本功不扎實(shí),，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做以下幾點(diǎn)：

1,、我要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,。作為新教師的我,，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用,。

2,、我要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材、教參,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求要吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。在課堂上,，我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái),。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改,、講評(píng)作業(yè)，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,，使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來(lái)深感站上講臺(tái)不難,，但站好講臺(tái)不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢。

3,、我要多看書,，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，來(lái)充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展,，知識(shí)也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,，我要努力學(xué)習(xí),，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的,。

教案,。

課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

四,、目標(biāo),。

為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長(zhǎng),，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),，以激勵(lì)自己：

1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變理念,，與時(shí)俱進(jìn)。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,，同時(shí)也要積極參與課題探究,。

在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，不斷提高自己,，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

20xx年8月16日開封市新招聘教師崗前培訓(xùn)在二十五中拉開了序幕,。我十分榮幸參加入了這次培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了很多新理念,，新知識(shí),，就像常局長(zhǎng)講的，我們要珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師,。在這短短的兩天培訓(xùn)中，來(lái)自一線教授或教師的講座,，使我感受頗多,，收獲頗多，其中河南大學(xué)孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)》令我印象深刻,。

“那塊黑板，寫下的是真理,，擦去的是功利,。那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己……”,。崇高的師德，源于千百年來(lái)中華文化的積淀和傳承,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻(xiàn);“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”——人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師,、行為世范”——人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高,，從古至今，崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳,，生生不息,。

我們作為，祖國(guó)教育在線上的一名新教師肩負(fù)著國(guó)家和民族興旺發(fā)達(dá),，長(zhǎng)盛不衰的重任,，首先熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生,，師愛(ài)溫潤(rùn)在平凡的日子里,。霍懋征老師從教六十年,，深刻感悟到：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”;鄒有云老師提出“讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮森山”;黃靜華老師”用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”;林崇德老師指出“師愛(ài)是師德的靈魂”,。這種愛(ài)在危難關(guān)頭閃爍著奪目的光輝。譚世明老師,，殷雪梅老師為了學(xué)生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命,，陳善知老師說(shuō)：“老師在，學(xué)生在!危急時(shí)刻,，把生的希望留給學(xué)生,，把死的危險(xiǎn)留給自己，“生死關(guān)頭,，他們將學(xué)生的利益放在第一位,，一切為了學(xué)生”。王月娥老師,，用小船搖出希望,、嚴(yán)桂珍老師，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧细沙隽瞬黄椒驳氖聵I(yè),，究竟為了什么?,，他們自豪的說(shuō)：不為什么，“因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處煛?。平凡的工作,，偉大的奉獻(xiàn)鑄就了閃光的師德之魂。

人民教師是“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”;使命崇高,，責(zé)任重大,。一言一行都連著祖國(guó)的前途,，民族的未來(lái)，自律的責(zé)任意識(shí)是一名教師必備的人格素養(yǎng),，愛(ài)崗敬業(yè),、教書育人，為人師表體現(xiàn)在生活的分分秒秒中,，自從我們選擇了這個(gè)職業(yè),，我們就肩負(fù)著，崗位責(zé)任,、社會(huì)責(zé)任,、國(guó)家責(zé)任，我們不負(fù)使命,，我們做好了準(zhǔn)備,，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈,，用閃耀的師德之光,，光照乾坤。

為了提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng),，進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部舉辦了“特崗教師”“熱愛(ài)崗位,、熱愛(ài)學(xué)生”培訓(xùn)活動(dòng)。我作為一名特崗教師,，很榮幸參加了這次培訓(xùn),。此次培訓(xùn)共邀請(qǐng)了四位名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)與歷程。通過(guò)此次培訓(xùn),，我感受頗深,。

一、讓愛(ài)在堅(jiān)守中綻放,。

“讓愛(ài)在堅(jiān)守中綻放”,，這是吉林市第二十三中學(xué)苗老師通過(guò)多年的執(zhí)教生涯得到的感悟。在講座過(guò)程中,，苗老師告訴我們：

1.做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,。因?yàn)槟阋o學(xué)生一杯水，首先你必須至少要有一桶水,。

2.做一個(gè)愛(ài)事業(yè)的教師,。在講座開始前，苗老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“現(xiàn)在有些人是為了生存而生活,，而有些人是為了生活而生存,。那么在座的各位屬于那種人呢”?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，我曾經(jīng)也糾結(jié)過(guò),?？墒乾F(xiàn)在我不糾結(jié)了，通過(guò)這次培訓(xùn)我找到了答案：我要為我的生活,、我的事業(yè)而生存!

3.做一個(gè)有思想的人,。教師應(yīng)該是一個(gè)有思想的人。教育者須對(duì)于教育有信仰心,，如宗教徒對(duì)他的神一樣;教育者須有健全的人格,，尤須有深廣的愛(ài);教育者須能犧牲自己，任勞任怨;教育者應(yīng)該堅(jiān)信蘇格拉底的“人之所以為人,，就是因?yàn)樗兴枷搿钡摹?/p>

名言,。

思想是人的靈魂所在，是生命的精髓,，教師作為人類靈魂的工程師,，更應(yīng)該成為有思想的人。

4.做一個(gè)不易輕言放棄的教師,?！皼](méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”,，曾經(jīng)是我參加工作以后最討厭的一句話,。但是通過(guò)這次培訓(xùn)我改變了我的想法。雖然“朽木不可雕”,，但是我可以讓這棵朽木成為不可雕的朽木中最有用的一棵,。雖然不能點(diǎn)石成金，但是我可以讓這塊頑石成為最堅(jiān)硬的石頭,。

二,、萬(wàn)物有道、學(xué)海無(wú)涯,。

作為新時(shí)期的特崗教師,，教育系統(tǒng)中的新鮮血液，我們既要擁有我們的特色,，還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng),。在教學(xué)過(guò)程中，我們要有理性,、感性,、悟性和靈性。我們還要學(xué)會(huì)反思與創(chuàng)新,。讓反思成為一種習(xí)慣,，要勇于反思、善于反思,、樂(lè)于反思,、即時(shí)反思,。讓創(chuàng)新成為一種追求。

另外,，周建軍老師在講座中將工作態(tài)度分為三種：敷衍的狀態(tài),、努力完成的狀態(tài)和追求完美的狀態(tài)。

我想四位名師在工作過(guò)程中都保持著追求完美的狀態(tài),，不然他們?cè)趺磿?huì)收獲成功?沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)!其實(shí),，付出與回報(bào)事成正比的，只有你全身心的投入,，才能得到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴!

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇十

第一段：引言（150字）,。

作為一名青年教師，我有幸參與了教育事業(yè),，并在這個(gè)過(guò)程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。在日常的工作中，我積極與同事交流,、分享心得,，這不僅讓我受益匪淺，也讓我覺(jué)得能夠?yàn)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

第二段：理論基礎(chǔ)（300字）,。

青年教師在工作中，往往需要加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ),，以提供更好的教育服務(wù),。在我的工作生涯中，我參加了多個(gè)培訓(xùn)班,、課程,，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。這些培訓(xùn)不僅幫助我掌握了教學(xué)技巧,，還讓我了解到教育的新理念和方法,。此外，我還時(shí)刻保持閱讀的習(xí)慣,，通過(guò)閱讀教育相關(guān)的書籍,、文章，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)觀念,。

第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（400字）,。

除了理論基礎(chǔ)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是青年教師成長(zhǎng)的重要組成部分,。我在實(shí)際教學(xué)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。首先，我堅(jiān)持與學(xué)生保持良好的溝通和互動(dòng)，傾聽他們的想法和建議,，根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時(shí),，我也與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和特點(diǎn),，因材施教,。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。在教學(xué)中,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和課外活動(dòng)，讓他們從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，并實(shí)際應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),。最后，我注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和個(gè)性化,。在教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí),。

第四段：心得體會(huì)（300字）,。

在教育工作中，我深深體會(huì)到了教師的責(zé)任和使命感,。每一天,，當(dāng)我看到學(xué)生們的進(jìn)步和成長(zhǎng)時(shí)，我覺(jué)得自己的付出是有價(jià)值的,。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和耐心。在教育事業(yè)中,，一定會(huì)遇到各種挫折和困難,，但我相信只要我們堅(jiān)持不懈，保持耐心,，一定能夠譜寫出屬于我們自己的華美樂(lè)章,。此外，與同事的交流與分享也讓我感到收獲滿滿,。每一次交流,，都為我?guī)?lái)新的思考和啟發(fā)，讓我不斷進(jìn)步,。

第五段：希望與展望（150字）,。

在未來(lái)，我希望繼續(xù)發(fā)展自己的專業(yè)能力,，為更多的學(xué)生帶去優(yōu)質(zhì)教育,。我會(huì)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提升自己，同時(shí)也愿意與更多的教師交流分享,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。我相信，在共同努力下,，我們能夠共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,，培養(yǎng)更多受益于我們教育的優(yōu)秀人才。

總結(jié)（50字）,。

通過(guò)本次分享,，我們不僅明白了青年教師在教育事業(yè)中所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)，也了解到了發(fā)展的重要性,，希望每位教師在工作中都能不斷進(jìn)步,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇十一

第一段：引言（200字）,。

在現(xiàn)代社會(huì)中,，教育是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重中之重。教育的良好發(fā)展,，需要專業(yè)的教育人才和先進(jìn)的教育思想,。因此，教師們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己,。教師分享學(xué)習(xí)心得,，是一個(gè)新興的教育模式，受到廣泛的歡迎,。本文將重點(diǎn)探討教師分享學(xué)習(xí)心得的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。

教師分享學(xué)習(xí)心得，可以帶來(lái)很多好處,。首先,，可以幫助教師們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展方面取得更大的成就。教師們可以通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。其次,，教師分享學(xué)習(xí)心得還可以促進(jìn)教師之間的相互了解和交流,，建立信任和尊重的關(guān)系，加強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作,，推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步,。

教師分享學(xué)習(xí)心得的實(shí)踐方式是多樣的。其中，舉辦教育講座和教師研討會(huì)是其中較為常見的方式,。在講座和研討會(huì)上,，教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念，交流授課方法和教學(xué)策略,，分享各種教學(xué)資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。此外，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，建立線上教師社群也是一種新興的分享方式,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教師社群，教師們可以在線上交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、分享教學(xué)資源，還可以共享各種教育新技術(shù)和教學(xué)工具,。

教師分享學(xué)習(xí)心得的經(jīng)驗(yàn)更加需要注意,。首先，教師應(yīng)該對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思,，確保自己的分享內(nèi)容真實(shí)可信,。其次，分享內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)受眾的特點(diǎn)和需求進(jìn)行設(shè)計(jì)和調(diào)整,。比如,，分享內(nèi)容針對(duì)學(xué)科老師和班主任之間的區(qū)別和差異，可根據(jù)教師的專業(yè)需求和實(shí)際情況進(jìn)行不同的設(shè)計(jì),。此外,，分享者還需要從聽眾的角度出發(fā)，讓聽眾能夠從自己的分享中獲得最大的收益和啟示,。

第五段：結(jié)論與建議（200字）,。

教師分享學(xué)習(xí)心得是一種促進(jìn)教育進(jìn)步的重要形式，可以幫助教師們提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。同時(shí),，教師們?cè)诜窒韺W(xué)習(xí)心得的時(shí)候也需要注意多方面的技巧和策略，確保分享能夠達(dá)到最大的效果,。在未來(lái),，教育行業(yè)的發(fā)展將需要更多的教師分享學(xué)習(xí)心得，建立更多的教育平臺(tái),，從而促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步,。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇十二

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。作為一名幼兒教師,，踏上今天的工作崗位，有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是非常有利于今后的工作,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻不容易。

經(jīng)過(guò)幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，給了我一個(gè)新的視野,，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分;學(xué)員之間引領(lǐng)作用也讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，讓我明白了時(shí)間的價(jià)值,。學(xué)習(xí)后，反思了以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、要有良好的師德修養(yǎng),。

師德是教師必備的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求,，是一種有感染力的品行,，是一種自覺(jué)內(nèi)化的高尚情感,。自古以來(lái),，師以德為本,，育師先育德,。所以一名合格的教師,，既是一名合格的傳道、授業(yè),、解惑者,。

幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者,，是教幼兒如何做人的先行者,。我們老師的一言一行、一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著他們,，我們是幼兒效仿的榜樣,，所以，我們幼兒教師必須正人先正己,，加強(qiáng)自身世界觀的改造,，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。

二,、要有終身學(xué)習(xí)的理念,。

教育振興的希望在于教師，教師發(fā)展的希望在于其終身學(xué)習(xí),。新的時(shí)代,、新的終身教育的發(fā)展趨勢(shì)和新的教育教學(xué)改革,，都對(duì)教師的終身學(xué)習(xí)提出了迫切要求。

人們都說(shuō)：活到老,，學(xué)到老,。作為一名幼兒教育工作者更應(yīng)如此。

人類社會(huì)進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),，人才的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,。如何使孩子們從小就學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)認(rèn)知與共同發(fā)展,，是當(dāng)今幼兒教師的緊迫任務(wù)，而幼兒教師要不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)今社會(huì)瞬息萬(wàn)變,，先進(jìn)的幼教理念,，掌握最前沿的幼教信息，利用最科學(xué)與人性化的教育方法與孩子交流,。

三,、要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、幼兒教師要具有健康的人格特征,，有良好的'職業(yè)道德,。

熱愛(ài)自己的職業(yè),，才能有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;才能干一行、愛(ài)一行,、精一行;才能在工作中吃苦耐勞,，勇于創(chuàng)新、探索;才能全心全意地為幼教事業(yè)服務(wù),。

2,、幼兒教師要具有豐富的專業(yè)知識(shí)與技能。

幼兒教師要領(lǐng)導(dǎo)幼兒一日全部生活,、活動(dòng)游戲,。因此，幼兒教師首先需具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)和藝術(shù)知識(shí),，掌握幼兒生理,、心理的科學(xué)知識(shí)，才能滿足幼兒的好奇心和求知欲,，才能有效地把各種知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤地傳授給幼兒,。其次，幼兒教師應(yīng)有“鍥而不舍,、金石可鏤”的學(xué)習(xí)精神,，不斷在實(shí)踐中提高自己的文化水平及專業(yè)水平,。再次，幼兒教師要有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,，才能吸引幼兒積極參與學(xué)習(xí)的興趣,。最后，幼兒教師要具有扎實(shí)的基本功,。做到“五會(huì)”：會(huì)彈琴,、會(huì)唱歌、會(huì)跳舞,、會(huì)制作,、會(huì)使用玩教具;“二熟練”：熟練掌握幼教法規(guī)、大綱和教材,，熟練運(yùn)用普通話組織教學(xué);“一規(guī)范”：組織教育活動(dòng)一定要符合《規(guī)程》要求,，規(guī)范有序。

3,、幼兒教師要有愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、童心,、信心、誠(chéng)心,、事業(yè)心,、進(jìn)取心。

四,、要有創(chuàng)新的教學(xué)方法,。

隨著時(shí)代的發(fā)展，幼兒教師要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，汲取有益的知識(shí),，不斷完善自己，使自己具有復(fù)合型的知識(shí)結(jié)構(gòu),。在此基礎(chǔ)上,，幼兒教育應(yīng)不斷提升、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、創(chuàng)新教學(xué)方法,。

我通過(guò)這次培訓(xùn)，受益匪淺,，得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,，使我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù),?？偢械竭€有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師,，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

責(zé)任，是一種使命,，責(zé)任心,，是一種使命感，教師的責(zé)任心主要表現(xiàn)在教書育人上,。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇十三

作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精,。在學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及,。下面是小編為大家整理的,，希望對(duì)大家有幫助。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，如何做一名合格的教師,，這是值得我用一生去思考的問(wèn)題。合格的教師不是終身的,。過(guò)去是“不進(jìn)則退”,，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰,，昨天的合格教師,，今天不一定合格,。只有與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí),、探索,，才能成為一名合格的教師。寒假,，我校組織廣大教師進(jìn)行了為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，從教學(xué)技能的方方面面帶來(lái)了比較科學(xué)的理念，讓我受益匪淺,。

教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施,。通過(guò)寒期的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì),。我認(rèn)為,，好教師必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過(guò)程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂(lè)教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”,。

教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心,。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生,，對(duì)差生不嫌棄，不歧視,，給他們多一點(diǎn)愛(ài),，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用,。必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與不好之分,，“學(xué)困生”之所以“落后”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“學(xué)困生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。做到博學(xué)多,，博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)顯然很重要,。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才,，學(xué)生才會(huì)“親其師,、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。它表現(xiàn)在精通與知新的方面,。精通，就是對(duì)所教學(xué)科,，要掌握其基本理論,，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀,、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然,，而且要知其所以然,，抓住要領(lǐng)，舉一反三,，觸類旁通,，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。知新,，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意,。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇,，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短,，知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明,，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí),、新理論,，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),。專業(yè)知識(shí)的精通與知新,，要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿,。我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化。教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè),，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，永不間斷，只有這樣,，才能不斷的充實(shí)自己,，做到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的境界,。因此,，我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,，新理念,，新方法。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)。俗話說(shuō)“給人一碗水,，自己就必須是常流水,。”特別是在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)結(jié)構(gòu)更新比較快,，這就要求我們?cè)谌粘＝虒W(xué)及日常生活中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)也就決定了我們教師這個(gè)行業(yè)必是學(xué)習(xí)的一生,，也只有在不斷的學(xué)習(xí)中積累知識(shí)、豐富自己了才能提高自己,，只有自身的素質(zhì)提高了,，才能更好地為教育事業(yè)服務(wù)?？傊?，只有做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。教師還應(yīng)具備“柔性化的管理才干”和“相當(dāng)?shù)难芯克健钡取＝處熤挥芯邆浣處煹乃刭|(zhì),，才能出色的完成教育教學(xué)工作,。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái),，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能,，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時(shí)代俱進(jìn),，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”,。教師要不斷的更新教育理念,，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索,，“我們確不能懈怠,，不能放松，一定要鞭策自己,，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。

一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí),，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的,、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細(xì)節(jié),，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件,，也是興趣，靈感的源泉,?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂,、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”,、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

本人認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動(dòng)的不二法門,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在確定樹立教學(xué)風(fēng)格，形成教學(xué)思路,，預(yù)計(jì)教學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中不斷豐富自己的認(rèn)識(shí)和能力,，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中,，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè),，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷,，智慧性行動(dòng)也就越自然,、越高效!激情是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石，沒(méi)有激情的教師即使再有智慧,，再機(jī)智,，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參與意識(shí),。所以,，只有通過(guò)教師不斷的學(xué)習(xí)，才能展現(xiàn)自身智慧行動(dòng)能力,，表現(xiàn)他的機(jī)智和光彩,。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命,，教育的責(zé)任,，激勵(lì)著教師們長(zhǎng)期精心耕耘,，終身學(xué)習(xí)，在教育這方熱土,，一位位教師,，桃李芬芳，碩果累累,，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在。

我認(rèn)真地讀完了教師手冊(cè),。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái),，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高,、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí),，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時(shí)代俱進(jìn),，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”,。教師要不斷的更新教育理念,，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索,，“我們確不能懈怠,，不能放松,，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細(xì)節(jié),，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件,，也是興趣，靈感的源泉,?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂,、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”,、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動(dòng)的不二法門,。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格，形成教學(xué)思路,，預(yù)計(jì)教學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中不斷豐富自己的認(rèn)識(shí)和能力,，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。在情境教學(xué)中，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè),，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全,，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動(dòng)也就越自然,、越高效!激情是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石,，沒(méi)有激情的教師即使再有智慧，再機(jī)智,，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣,，激發(fā)他們的參與意識(shí)。所以,，只有通過(guò)教師激情演繹的情境教學(xué),，才是一個(gè)展現(xiàn)自身智慧性行動(dòng)能力的平臺(tái)，所表現(xiàn)出的機(jī)智也越光彩奪目,。時(shí)代的呼喚,，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任,，激勵(lì)著教師們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土,，一位位教師，桃李芬芳,，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。下面談一談我的體會(huì)：

一、我的收獲,。

其一,，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略,。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向,，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué),。

其二,，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高,，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個(gè)人幸福之所系,。老師不能只是一桶水,，而應(yīng)是一條奔流不息的河流,。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，又需要把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。教師既要做“經(jīng)師”,，又要做“人師”。

二,、努力方向,。

其一，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精,。在學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平,，還要在其他方面有所涉及。這對(duì)我們自己在教學(xué)方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書更趨于實(shí)用性和時(shí)代性,。因此，要不斷的提高自己各方面的知識(shí)水平,。

其二,，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中要努力的完善自我,，做受學(xué)生歡迎的教師,，做個(gè)永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”。

其三,，我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道,，授業(yè),，解惑。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德,。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解,、信任和幫助，而絕不是批評(píng)和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對(duì)面地平等交流,，學(xué)生感到被理解和尊重,，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,，能讓學(xué)生敞開心扉,，坦陳自己的想法，我主動(dòng)真誠(chéng)地與學(xué)生交流,。

其四,，在教育工作中，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇,，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法,、藝術(shù)的手段，讓每一個(gè)孩子都展開笑顏,，努力提高課堂實(shí)效,，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。

總之,，孩子是明天的希望,，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們努力的汗水,。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里,，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇十四

5月19,、20日,，我們?cè)趯氹u市第一中學(xué)和金陵中學(xué)做“影子教師”學(xué)習(xí)，受益匪淺,，體會(huì)頗深,。我們一組有葉穎、朱麗,、宋榮,、王建平等十三人。雖然辛苦，但我們也覺(jué)得很值得,，因?yàn)闄C(jī)會(huì)來(lái)之不易,。在這兩所學(xué)校中有王瑜、王惠玲,、王烈娥,、高燕四位老師做我們的指導(dǎo)老師，我們聆聽了老師的課堂教學(xué)參加了保一中的英語(yǔ)教研活動(dòng),，讓我有機(jī)會(huì)親身經(jīng)歷了這兩所學(xué)校的教學(xué)生活,，跟班目睹了教師的上課，親自感受了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí),，感觸頗深,。一是課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合的新教學(xué)理念,，教師教學(xué)更輕松,，學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂(lè);二是活動(dòng)豐富，形式新穎,，讓人耳目一新,，學(xué)生有機(jī)會(huì)展示，教師更注重導(dǎo)向,，班級(jí)管理更有創(chuàng)意,，更具活力。我在以后的教學(xué)工作應(yīng)該從以下幾方面做起,。

(一)更新教育觀念,，端正自身思想。我要更加熱愛(ài)教育事業(yè),，時(shí)時(shí)刻刻不忘記自己的使命,，忠于教育事業(yè)。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的,，教書育人需要感悟,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，要甘于辛勞,，甘于付出，，甘于無(wú)怨無(wú)悔,。

(二)關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生,。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種關(guān)愛(ài)，應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè),。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,，這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋诟鞣矫娼o予關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛(ài)、幫助,，把教學(xué)中存在的師生關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過(guò)影子學(xué)習(xí),，我懂得了怎樣去關(guān)愛(ài)學(xué)生,。“愛(ài)”是一門藝術(shù),，能愛(ài)是一個(gè)層面,，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師,，今后我要努力做到能愛(ài),、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果,。“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,，持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。

(三)要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,。我將不斷學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,。強(qiáng)化“自育”意識(shí)，勤學(xué)苦練,，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”,。

我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以教師師德規(guī)范自己,，將愛(ài)心灑向?qū)W生,，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生在和諧,、融洽的氛圍在獲得知識(shí),，在自主、合作探究中得到真知,。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇十五

教師學(xué)好《教師法》,、《教育法》等有關(guān)教育方面的法律法規(guī)是一門必修的科目。以下本站小編為你帶來(lái)優(yōu)秀教師普法學(xué)習(xí)心得分享,，希望對(duì)你有所幫助!

近來(lái)我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《未成年保護(hù)法》、《教師法》等教育政策法規(guī),，我就此談一談學(xué)習(xí)的體會(huì)：

一,、熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法,。

作為一個(gè)教師要熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民，更要熱愛(ài)教育事業(yè),，愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，并施以正確的教育內(nèi)容和方法,。作為一個(gè)教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了自己的認(rèn)識(shí),，有力的指導(dǎo)了自己今后的實(shí)踐。

二,、熱愛(ài)本職工作,盡業(yè)樂(lè)教,。

“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”,，我想這是人們?cè)诒磉_(dá)教育這一職業(yè)的偉大和無(wú)私,。南宋哲學(xué)家朱熹說(shuō)：“敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也,?！本礃I(yè)是一種美德，樂(lè)業(yè)是一種境界,。對(duì)待本職工作,，我們應(yīng)常懷敬畏之心，專心,、盡職,、盡責(zé)，干一行,、愛(ài)一行,、鉆一行，盡心竭力,、全身心地投入,。我們要努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

三,、熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。

學(xué)生處于身心發(fā)育的特殊階段,，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng),、被監(jiān)護(hù)、被教育,、被保護(hù)的地位,。在工作中不體罰和變相體罰學(xué)生,保護(hù)人格尊嚴(yán)和自尊心,堅(jiān)決與違反的行為作斗爭(zhēng)。作為一名教師,，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)愛(ài)在我們的培育下茁壯成長(zhǎng)的小苗,使他們?cè)诳鞓?lè)和幸福中成長(zhǎng)!

四,、刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟,，教師還應(yīng)具要有活到老,，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。不管教師讀書難的理由有千萬(wàn)條,，但每個(gè)教師自己應(yīng)該清楚,，作為教師，必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

通過(guò)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律意識(shí),，今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī),，做讓人民滿意的教師。

最近,，在學(xué)校工會(huì)的組織下,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家制定的《教師法》、《義務(wù)教育法》和海南省出臺(tái)的有關(guān)教育法律法規(guī),，更加增強(qiáng)了對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感,。我覺(jué)得：作為一名人民教師，我們應(yīng)學(xué)好教育法律法規(guī),，模范遵守教師職業(yè)道德,，愛(ài)崗敬業(yè)，搞好教育教學(xué)工作,，努力塑造為人師表的良好形象,。

一、愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

是“源頭活水”，如果你經(jīng)常計(jì)較個(gè)人利益,，把教書當(dāng)成一種索取,，就難以引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。對(duì)此,，我始終把無(wú)私奉獻(xiàn)融入到教育教學(xué)工作中,，作為一種崇高的信念,，自參加工作以來(lái)，從沒(méi)因事耽誤學(xué)生一節(jié)課,，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，并且每節(jié)課都進(jìn)行檢查，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真分析學(xué)生不足的原因,，及時(shí)查找在備課和上課中的不足，反思自己的教學(xué),。30年教學(xué)教育工作,，讓我知道：對(duì)于一個(gè)深愛(ài)自己事業(yè)的人來(lái)說(shuō)，必須把學(xué)生放在第一位,，把自己的事業(yè)放在第一位,，時(shí)時(shí)刻刻為自己的事業(yè)奉獻(xiàn)著。30年來(lái),，每每想到一批批學(xué)子成長(zhǎng)進(jìn)步,，我感到無(wú)比驕傲和自豪，真正體驗(yàn)到人生的價(jià)值,，奉獻(xiàn)的可貴,。

二、愛(ài)上學(xué)生,，安于教學(xué),。

有句俗話說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子?！币虼?，教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

的位置,，感覺(jué)到自己存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì),，使他們感到自信,。

三,、愛(ài)生上進(jìn)，嚴(yán)于律己,。

“教師要給學(xué)生一杯水,，自己就要成為一條常流常新的小溪,?！边@就向老師提出了更高的要求，老師必須不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。于是,，我不斷勤奮學(xué)習(xí)教育新理論,，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和聽課、講座等活動(dòng),，與同組老師們共同探討教學(xué)中的每一個(gè)困惑,，結(jié)合本組的實(shí)際情況認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課,，盡量做到理論和實(shí)踐互動(dòng),，努力成為一名樂(lè)學(xué)善思的學(xué)習(xí)型老師。

正和調(diào)整教師行為中失誤,，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,，保持行為的端正廉潔。

通過(guò)教育法律法規(guī)專項(xiàng)學(xué)習(xí),，我決心做到：在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，要以寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一次過(guò)失，用渴望的心態(tài)去期待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一個(gè)成功，完成好時(shí)代賦給我們的任務(wù),，做好黨交給我們的教育教學(xué)工作,，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，力爭(zhēng)成為名副其實(shí)的優(yōu)秀教師!

開學(xué)初,，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了教師的各項(xiàng)法律法規(guī),，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化,，得到了提升,。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照,，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己,。從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向，最重要的是,，讓我們老師對(duì)教育事業(yè)充滿了激情,、斗志與信心，現(xiàn)在,，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?/p>

2,、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己。對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則,。品讀條文,，對(duì)照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，規(guī)范自己的行為,。在教育教學(xué)中努力做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序,，既民主又自主的學(xué)習(xí),、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生,，對(duì)學(xué)習(xí)或平時(shí)存在問(wèn)題的學(xué)生，要多方面想辦法樹立其信心,，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候,，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè),。

3、視學(xué)生為己出,，處處關(guān)愛(ài)學(xué)生,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,。而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上,，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題,。需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力,。那么如何愛(ài)心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn),，了解他們的精神世界,。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性,、有志向、有智慧的完整的人,。教育是人類學(xué),，是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基說(shuō)得好,，不了解學(xué)生,，不了解他的智力發(fā)展，他的思維,、興趣、愛(ài)好,、才能,，就談不上教育。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，我要熱愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生,，我覺(jué)得教師不只是教給學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)他做人,。還要關(guān)愛(ài)他,，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到集體的溫暖。讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)集體中茁壯,、健康的成長(zhǎng),，這就是我的目標(biāo)。也是我的責(zé)任,。

4,、活到老，學(xué)到老,。社會(huì)的飛速發(fā)展,，對(duì)教師的要求不斷提高。其中,，最大的問(wèn)題就是知識(shí)的更新非?？欤械闹R(shí)已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)充知識(shí)量,，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!(同事間多交流、討論,，是行之有效的方法——博采眾長(zhǎng)),。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇十六

作為一名教師，學(xué)習(xí)是持續(xù)不斷的過(guò)程,。只有不斷地充實(shí)自己,、提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，才能更好地為學(xué)生傳授知識(shí),，引導(dǎo)他們成長(zhǎng),。在教師學(xué)習(xí)中，分享心得體會(huì)是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),。通過(guò)與同行的交流和分享,，我們能夠汲取別人的經(jīng)驗(yàn)與智慧，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和改進(jìn),。以下將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā),，分享我的心得體會(huì)。

首先,，在教師學(xué)習(xí)中,，有團(tuán)隊(duì)合作的重要性。教師學(xué)習(xí)分享的平臺(tái)可以是學(xué)校的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、教研或培訓(xùn)會(huì),，也可以是線上的討論群或博客。我曾參加過(guò)一個(gè)由學(xué)校組織的教研活動(dòng),，我們圍繞教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論和交流,。通過(guò)分享和聽取他人的意見和建議，我們能夠站在更高的視角上審視問(wèn)題,，并找到解決問(wèn)題的方法,。團(tuán)隊(duì)合作的模式激發(fā)了我們的智慧和創(chuàng)新力,，提高了教師的整體素質(zhì)。

其次,，分享心得體會(huì)也是一種反思和成長(zhǎng)的過(guò)程,。在教育教學(xué)的實(shí)踐中，我們常常會(huì)遇到各種問(wèn)題和困惑,。通過(guò)分享心得體會(huì),，我們能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)進(jìn)行深刻的反思，并及時(shí)改正不足之處,。一次我在教學(xué)中遇到了一個(gè)學(xué)生不愿意參與課堂討論的問(wèn)題,，我向同事請(qǐng)教，他們建議我改變講課方式,，采用更多的互動(dòng)和案例分析來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣,。我積極嘗試了這一建議，果然取得了不錯(cuò)的效果,。通過(guò)分享心得體會(huì),，我不僅解決了問(wèn)題，還提升了自己的教學(xué)能力,。

此外,，分享心得體會(huì)也能夠促進(jìn)教師間的交流和合作。在教師學(xué)習(xí)中,，我們往往遇到相似的問(wèn)題和挑戰(zhàn),，但解決問(wèn)題的方法和路徑可能不盡相同。通過(guò)分享心得體會(huì),，我們能夠了解到不同的視角和思路，拓寬自己的思維和教學(xué)方法,。此外,，與同行的交流還能夠建立友誼和共同體，形成良好的教師群體,。我們?cè)M織一個(gè)教育教學(xué)交流活動(dòng),，邀請(qǐng)了來(lái)自不同學(xué)校的教師進(jìn)行演講和分享。在活動(dòng)中,，我們相互交流探討,，并互相支持和鼓勵(lì)。這樣的交流和合作不僅豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也增強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

最后，分享心得體會(huì)也是一種學(xué)習(xí)和傳承的方式,。教師是知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)者,，在學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中，我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)、方法和技巧,。通過(guò)分享心得體會(huì),，我們能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)和智慧傳遞給更多的教師，并推動(dòng)教學(xué)藝術(shù)的不斷發(fā)展,。我曾參與一個(gè)教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，與新任教師進(jìn)行了交流和指導(dǎo)。通過(guò)我的分享和指導(dǎo),，他們更好地了解了教學(xué)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn),，提高了自己的教學(xué)能力。這種傳承的方式不僅能夠讓教師們受益,，也能夠?yàn)榻逃聵I(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

總之，教師學(xué)習(xí)分享心得體會(huì)是教師工作中不可或缺的環(huán)節(jié),。通過(guò)分享和交流,，我們能夠汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，反思和改進(jìn)自己的教學(xué),，促進(jìn)教師間的交流和合作,，同時(shí)也是一種學(xué)習(xí)和傳承的方式。作為教師,，我們應(yīng)該積極參與分享心得體會(huì)的活動(dòng),，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)能力,，為更好地教育下一代貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,。