總結(jié)是一種整理思緒的方式,，可以幫助我們更好地理解和解決問(wèn)題。怎樣才能將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)潔明了地總結(jié)出來(lái),，讓讀者更易于理解呢,？小編為大家整理了一些總結(jié)范文，希望能夠給大家寫(xiě)總結(jié)提供一些參考和借鑒的思路,。

小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇一

論文摘要隨著我國(guó)素質(zhì)教育的不斷深入和深化,，大學(xué)的體育教育已經(jīng)逐步成為我國(guó)教育體制中不可或缺的一個(gè)重要部分。但是隨著大學(xué)體育教育過(guò)程中的不斷發(fā)展,，一些問(wèn)題逐步暴露出來(lái),。因此，本文將從大學(xué)體育教育過(guò)程中的體育心里分析的角度出發(fā),，針對(duì)目前一些院校中的體育教育中所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行具體分析,，并通過(guò)借鑒和吸收相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出合理的體育教育教學(xué)中的教學(xué)對(duì)策,，并設(shè)計(jì)出具體的實(shí)施方案。

體育教育,，顧名思義是指通過(guò)身體活動(dòng)和其他一些輔助性手段進(jìn)行的有目的,、有計(jì)劃、有組織的教育過(guò)程,。體育教育的最終目的是是通過(guò)教學(xué)途徑,，達(dá)到學(xué)生身體健康。

一,、現(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)體育教育教學(xué)中的體育心理的分析,。

隨著當(dāng)今社會(huì)的高速發(fā)展與進(jìn)步，我們社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的整體素質(zhì)以及期望水平提出了更高,、更有挑戰(zhàn)性的新的要求,。我們社會(huì)在面對(duì)大學(xué)生的時(shí)候，不再像過(guò)去一樣,，單純的要求大學(xué)生具有科學(xué)文化知識(shí),，我們更加希望我們的大學(xué)生在走入社會(huì)的時(shí)候能夠擁有敢于創(chuàng)新、拼搏奮進(jìn)的進(jìn)取精神以及較好的身體素質(zhì)和心理承受能力。早在上個(gè)世紀(jì)的80年代,，聯(lián)合國(guó)的世界衛(wèi)生組織（who）就提出了這樣的一個(gè)觀點(diǎn)：“健康,，不是單純的身體沒(méi)有疾病或者其他的病癥，而是我們個(gè)體在身體上,、精神上乃至社會(huì)中都可以完完全全的安寧的整體狀況,。”這就要求我們必須把我們的身體健康以及心理健康與整個(gè)社會(huì)緊密結(jié)合,。

但是縱觀我們平時(shí)高校的體育教育過(guò)程中,，我們不難看出，我們的體育教學(xué)模式往往只是很單純的重視學(xué)生的強(qiáng)身健體等環(huán)節(jié),，而且總是把傳技作為我們平時(shí)上課的重中之重,，把單純鍛煉身體，提高學(xué)生的身體素質(zhì)作為教課的中心,，從而經(jīng)常會(huì)忽視了學(xué)生對(duì)于體育的心理情況的發(fā)展?fàn)顩r以及體育鍛煉對(duì)于學(xué)生的心理是夠有影響,，缺乏對(duì)學(xué)生終身體育的意識(shí)引導(dǎo)和教育。

從上述內(nèi)容中,，我們可以看出這樣一個(gè)問(wèn)題,，如何正確的認(rèn)識(shí)我們高校體育教育環(huán)節(jié)中的心理教育問(wèn)題，是我們目前高校在體育教育過(guò)程中所必須面對(duì)的問(wèn)題,，也是我們進(jìn)行素質(zhì)教育過(guò)程中的一個(gè)重要方面,。

體育教學(xué)模式在整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中屬于一種較為特殊的活動(dòng)形式，由于體育教學(xué)過(guò)程中會(huì)不斷的將學(xué)生的體力以及腦力勞動(dòng)相結(jié)合,，因此也就決定著體育教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生的心理健康的培養(yǎng)密不可分,。而這種相互促進(jìn)的關(guān)系，對(duì)于學(xué)生本身,，甚至我國(guó)大力培養(yǎng)全面型的發(fā)展人才都有著不可估量的重要意義,。

1．在體育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在心理障礙中的“突破口”

在平時(shí)的體育教學(xué)授課過(guò)程中，我們老師不僅僅是單純的對(duì)這個(gè)班級(jí)或者某個(gè)學(xué)生進(jìn)行體育技能或者體育常識(shí)的傳授,，更是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得情感上的成就感以及技能上的愉悅體會(huì),，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到最為全面的發(fā)展。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，我們老師可以通過(guò)仔細(xì)的觀察以及與學(xué)生的溝通,，不斷的'發(fā)現(xiàn)和解決在心理上有障礙的學(xué)生的問(wèn)題。比如,，一個(gè)學(xué)生在上課的過(guò)程中,，總是表現(xiàn)的注意力不集中、不合群或者反應(yīng)遲鈍等現(xiàn)象時(shí),，我們教師就可以通過(guò)各種方式對(duì)該學(xué)生進(jìn)行了解,，并且在了解的過(guò)程中找出解決方案,。

這樣，我們就能夠在體育的教學(xué)過(guò)程中很好的把握心理素質(zhì)教育這一重要環(huán)節(jié),，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的心理品質(zhì),，為他們更好的走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．通過(guò)體育實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),。

體育教學(xué)過(guò)程中存在著很明顯的,、特有的特點(diǎn)：身體活動(dòng)與思維活動(dòng)相結(jié)合，不斷的促進(jìn)學(xué)生的身體器官以及其他的各項(xiàng)機(jī)能的整體發(fā)展,。

在平時(shí)的體育教學(xué)過(guò)程中,，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的活動(dòng)方式：集體游戲等。因此,，體育教學(xué)過(guò)程中不僅僅單純的具有教育性,，更加能夠在學(xué)習(xí)體育技能的過(guò)程中培養(yǎng)我們學(xué)生的集體性、應(yīng)變能力以及競(jìng)爭(zhēng)能力,。在面對(duì)有心理障礙的學(xué)生時(shí),，我們教師可以通過(guò)“鼓掌”等形式鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。只有這樣,，我們才能夠在傳授他們學(xué)業(yè)知識(shí)的同時(shí),，有效的培養(yǎng)他們的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力以及集體主義精神，能夠讓學(xué)生在擁有面對(duì)社會(huì)時(shí)候的良好身體素質(zhì)的同時(shí),，擁有一種直面社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、拼搏的開(kāi)闊精神,。

結(jié)束語(yǔ)：我國(guó)大學(xué)體育教育的最終目的是為了使培養(yǎng)出來(lái)的專門性質(zhì)的技術(shù)人才能夠更好的適應(yīng)充滿升級(jí)和活力的外界環(huán)境,。同時(shí)，提高學(xué)生們的身體素質(zhì)和應(yīng)急處理能力,，也就是心理素質(zhì)培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的習(xí)慣和能力。體育教育中的注重心理素質(zhì)的的形成與實(shí)施是不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,、大眾教育、終身教育三者之間關(guān)系的重要措施,，也是最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)大學(xué)體育教育飛速發(fā)展的重要保障,。

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小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇二

摘要：針對(duì)當(dāng)前我國(guó)小學(xué)生身體素質(zhì)普遍偏低的問(wèn)題,，我國(guó)專門制定了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)等一系列體育活動(dòng),，所以小學(xué)體育教學(xué)的重要性日益凸顯。而跆拳道運(yùn)動(dòng)作為一種重要的運(yùn)動(dòng)形式,，其包含著豐富的體育文化內(nèi)涵,，可以為小學(xué)體育教學(xué)注入新的生機(jī)和活力,，提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量,。本文從跆拳道運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育教學(xué)中的融合價(jià)值入手，就其推行策略進(jìn)行了研究。

隨著我國(guó)素質(zhì)教育的深入,，學(xué)校體育改革的進(jìn)程也在持續(xù)向前推進(jìn)，同時(shí)當(dāng)前教育對(duì)小學(xué)教育提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)體育課堂本身?yè)?dān)負(fù)著促進(jìn)骨骼和肌肉發(fā)育、增強(qiáng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力以及心理適應(yīng)力等綜合素質(zhì)的能力,，其重要性日益凸顯,。而在小學(xué)體育教學(xué)中引入跆拳道運(yùn)動(dòng)則可以有效地改進(jìn)教學(xué)方式，提升教學(xué)的效率,，所以體育教師在教學(xué)中需要加以重視。

1.健身,。跆拳道運(yùn)動(dòng)是當(dāng)前一種現(xiàn)代化體育項(xiàng)目,，其在當(dāng)前體育領(lǐng)域得到了快速的發(fā)展,，各種專門的道館和培訓(xùn)班越來(lái)越多,，同時(shí)也吸引了一大批青少年來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，尤其是自后，陳中勇奪雅典奧運(yùn)會(huì)跆拳道冠軍之后,，該項(xiàng)目更是在我國(guó)得到了迅猛的發(fā)展,。就小學(xué)生而言，通過(guò)跆拳道的練習(xí)可以全面提升學(xué)生的身體素質(zhì),，包括速度,、力量、身體協(xié)調(diào)度,、靈敏度和柔韌度等方面的能力均可以得到改善,。與武術(shù)和田徑等體育項(xiàng)目相比，跆拳道體育項(xiàng)目具有更強(qiáng)的趣味性,，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性,，而與足球和籃球等對(duì)抗性強(qiáng)的體育項(xiàng)目相比，跆拳道練習(xí)更適合小學(xué)生,，加之跆拳道本身比較簡(jiǎn)單易學(xué),，所以學(xué)習(xí)起來(lái)比較簡(jiǎn)單。另外,，跆拳道是一種側(cè)重群體性練習(xí)的體育項(xiàng)目，其可以化被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),，并可以有效地鍛煉學(xué)生的身心,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

2.健心,。通常而言，心靈是少年兒童成長(zhǎng)的窗口,，同時(shí)也是構(gòu)成健全人格中不可或缺的組成部分,。小學(xué)生年紀(jì)比較小,，其自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力正處于初級(jí)發(fā)展階段,，所以此時(shí)的個(gè)體潛意識(shí)比較模糊,，他們對(duì)于事物的感觀和認(rèn)識(shí)會(huì)存在一種不確定的搖擺心理,，進(jìn)而會(huì)影響學(xué)生的認(rèn)識(shí)觀念的穩(wěn)定性。而跆拳道本身具有渾厚的文化內(nèi)涵和底蘊(yùn),，所以技能訓(xùn)練的過(guò)程實(shí)際上也是使學(xué)生接受尊師,、友好,、和睦和愛(ài)國(guó)等思想的過(guò)程,，有利于提高學(xué)生的道德情操，這是其他體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所不具有的優(yōu)勢(shì),。另外，跆拳道項(xiàng)目在促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣方面也具有重要的意義,。比如跆拳道運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身所具有的“以禮始,，以禮終”的禮儀規(guī)范可以逐漸增強(qiáng)學(xué)生控制自身情感的能力,，而敬禮方式也可以集中體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的教育,；并且借助跆拳道運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生會(huì)逐漸養(yǎng)成尊重師長(zhǎng)和他人的行為習(xí)慣,。

3.健智,。智慧是人類賴以生存的智力因素，其不等同于知識(shí)的豐富儲(chǔ)備量,，也不可以用頭腦聰明進(jìn)行表達(dá),，而是一種快速、靈活理解和解決有關(guān)問(wèn)題的能力,。由于“填鴨式”的教學(xué)方式或者家庭環(huán)境的影響,，致使當(dāng)前我國(guó)社會(huì)中大學(xué)生不會(huì)洗衣服的現(xiàn)象層出不窮，這不得不引發(fā)我們的思考,。體育作為小學(xué)教育中不可或缺的組成部分,，是解放學(xué)生大腦,、啟迪學(xué)生智慧的有效手段。實(shí)踐研究表明,，跆拳道運(yùn)動(dòng)在啟迪學(xué)生智慧方面具有巨大的優(yōu)勢(shì),。不管是跆拳道品勢(shì)和競(jìng)技，還是功力檢測(cè),，各種練習(xí)方式均存在著競(jìng)爭(zhēng),，即在訓(xùn)練的過(guò)程中按照相關(guān)的規(guī)則來(lái)進(jìn)行有序?qū)梗沁@種對(duì)抗不僅僅局限于體能的訓(xùn)練上,，還包括充分分析,、假設(shè)和預(yù)判自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從而增加少年兒童頭腦和身體的靈活性,，不斷啟迪學(xué)生智慧,。

1.在學(xué)校開(kāi)設(shè)專門的跆拳道課程。跆拳道課程的開(kāi)設(shè)實(shí)際上就是對(duì)當(dāng)前我國(guó)體育課程的改革和創(chuàng)新,，但是要確保跆拳道教學(xué)時(shí)間開(kāi)設(shè)的`合理性,，從而確保跆拳道運(yùn)動(dòng)開(kāi)設(shè)的合理性。通常而言,，跆拳道主要包括兩種課程模式,，一方面，將跆拳道課程加入到全校的體育課程中,，確保每個(gè)年級(jí)在每周至少進(jìn)行一次跆拳道練習(xí),；另一方面，在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班來(lái)開(kāi)設(shè)跆拳道課程,，而在小學(xué)低年級(jí)可以采取每周一次的訓(xùn)練,，而小學(xué)高年段的年級(jí)可以進(jìn)行每周兩個(gè)課時(shí)的跆拳道練習(xí)。另外,，學(xué)校還必須要定期對(duì)各個(gè)年級(jí)的跆拳道開(kāi)展效果進(jìn)行考查,，確保教學(xué)的質(zhì)量。

2.舉行課外跆拳道活動(dòng),?！磅倘阑顒?dòng)”實(shí)際上就是在不占用正常課程基礎(chǔ)上，利用學(xué)生課余時(shí)間所開(kāi)展跆拳道活動(dòng)的一種體育形式,。當(dāng)前我國(guó)規(guī)定小學(xué)生每天至少要有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間,，所以學(xué)校可以借助學(xué)生的課間時(shí)間或者課下放學(xué)后的時(shí)間來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行跆拳道的練習(xí),，這樣不僅可以避免其教育時(shí)間與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突,，也可以豐富學(xué)生的課后練習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中增強(qiáng)其身體素質(zhì),。另外,，在跆拳道訓(xùn)練的過(guò)程中,，體育教師必須要將跆拳道的禮儀文化傳達(dá)給學(xué)生，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),；教師也可以為學(xué)生組織跆拳道比賽來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的“實(shí)戰(zhàn)”能力,，增強(qiáng)學(xué)生的求勝意識(shí)和自信心，使學(xué)生養(yǎng)成健康的道德品質(zhì),?？傊倘肋\(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用可以有效地提升學(xué)生參與體育鍛煉的積極性,，起到健身,、健心和健腦等作用，同時(shí)也可以增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)和求勝意識(shí),，樹(shù)立良好的道德品格,。因此，在小學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中,，體育教師必須要結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況來(lái)合理開(kāi)展跆拳道運(yùn)動(dòng),，從而促使其發(fā)揮出積極的作用。

作者:張闞鵬單位:江蘇無(wú)錫市新安實(shí)驗(yàn)小學(xué),。

小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇三

體育教學(xué)是以學(xué)生練習(xí)為主的身體活動(dòng)過(guò)程,，教學(xué)中如稍有不慎，就有可能發(fā)生安全事故,，所以在體育教學(xué)中的安全問(wèn)題非常重要,。目前，很多學(xué)校和體育教師為了盡量避免安全事故的發(fā)生,，在體育教學(xué)中采取一些不理想的防范辦法,，比如調(diào)整教材難易度和減少活動(dòng)量，對(duì)會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)的教材盡量不用,，有的學(xué)校干脆不用容易產(chǎn)生安全事故的教材,，這樣做有背于以“健康第一”為主體育教學(xué)大綱，妨礙了體育教學(xué)的發(fā)展,，也極大影響了學(xué)生身體機(jī)能的提高,。我認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校和教師都應(yīng)以一個(gè)客觀的態(tài)度去看待體育教學(xué)中的安全問(wèn)題,，尤其是小學(xué)體育教學(xué),，我們要正確的去對(duì)待安全事故，采取有效的.辦法去減少事故的發(fā)生,。這里就如何預(yù)防體育教學(xué)中安全事故談幾點(diǎn)看法,。

一、思想教育,。

學(xué)生與體育教師要在思想上高度重視安全教育,，以增強(qiáng)學(xué)生的身心健康的同時(shí),，認(rèn)真貫徹以預(yù)防為主的教育方針，防止安全事故的發(fā)生,。更好的開(kāi)展體育教學(xué),。同時(shí)體育教師要有高度的責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè),，切忌課中擅自離開(kāi)教學(xué)區(qū),；明確體育課安全措施重要意義，提出每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容中,，安全措施具體措施與要求,。制定出防止安全的具體措施并知道防止安全措施的有效途徑。

二,、準(zhǔn)備工作,。

1、課前準(zhǔn)備充分,。

課前準(zhǔn)備不充分，場(chǎng)地安排不符合要求,，造成很多班級(jí)學(xué)生擁擠在一塊場(chǎng)地上課的混亂現(xiàn)象，尤其是投擲項(xiàng)目,。還有多個(gè)隊(duì)在一個(gè)場(chǎng)地上踢足球、打籃球,，這些項(xiàng)目都容易造成傷害事故,；沙坑沒(méi)有平整好、沙子過(guò)少,、跑道或活動(dòng)場(chǎng)地坑坑洼洼高低不平,，也容易造成傷害事故；體操練習(xí)中保護(hù)幫助不正確,，體操墊擺放不符合要求，也會(huì)造成傷害事故,。體育教師課前應(yīng)對(duì)場(chǎng)地、器材進(jìn)行細(xì)致檢查,，排除安全事故的隱患,。體育器材的質(zhì)量問(wèn)題、場(chǎng)地安排，體育教師課前要進(jìn)行協(xié)調(diào),，以健康第一,，安全至上的宗旨開(kāi)展教學(xué)。

2,、認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng),。

教師要使學(xué)生明確,，體育課前做好準(zhǔn)備活動(dòng)是防止損傷必不可少的環(huán)節(jié)，教育培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成,，體育課前認(rèn)真充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)的好習(xí)慣,，同時(shí)在做好一般準(zhǔn)備活動(dòng)基礎(chǔ)上，突出強(qiáng)調(diào)能結(jié)合主教材內(nèi)容,，進(jìn)行專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),，使學(xué)生身體各部位、各關(guān)節(jié)肌肉充分活動(dòng)開(kāi),，并能為學(xué)練主教材做好身體準(zhǔn)備。

在安排準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而定,，要有一般性的準(zhǔn)備活動(dòng),，也要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),，對(duì)運(yùn)動(dòng)中負(fù)擔(dān)較大和易傷的部位,，要特別注意做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

三,、組織教學(xué),。

體育教師要以身作則，為人師表,，要求學(xué)生上課穿運(yùn)動(dòng)服，身上不能帶有鋒利硬物,，上課要聽(tīng)從指揮，遵守紀(jì)律,，嚴(yán)禁學(xué)生嬉戲,，任性蠻干,，動(dòng)作粗野，違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為,。體育課堂管理不嚴(yán)，課堂常規(guī)極差,，學(xué)生自由散漫運(yùn)動(dòng),。課上沒(méi)有明確教學(xué)目標(biāo)，沒(méi)有嚴(yán)密教學(xué)組織、教學(xué)方法無(wú)效果,，學(xué)生自由活動(dòng)，甚至在哄鬧中運(yùn)動(dòng),，教師又沒(méi)有嚴(yán)加管理或教師對(duì)某些情況沒(méi)有及時(shí)制止導(dǎo)致傷害事故發(fā)生,。體育教師在備課的過(guò)程中，要充分估計(jì)哪些動(dòng)作容易發(fā)生安全事故,，做到心中有數(shù)，有相應(yīng)的預(yù)防措施,?？茖W(xué)地有步驟地組織教學(xué)。

四,、心理障礙,。

體育運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜性、競(jìng)技性和社會(huì)性對(duì)學(xué)生心理方面的要求越來(lái)越高,，目前有的學(xué)生存在著不同類型的恐懼,。如跳箱、雙杠,、單杠等器械學(xué)生看到就怕。同時(shí)學(xué)生的心理狀態(tài)也與安全事故的發(fā)生有一定的關(guān)系,，如心情不好,，情緒低落或急躁、缺乏鍛煉的積極性或急于求成,、膽怯憂郁等,，因此體育教師要善于觀察,、做好宣傳工作，消除學(xué)生心理障礙,。

五,、氣候變化。

一年四季氣候不斷的變化,，夏天氣溫高,，易引起疲勞與中暑；冬天氣溫低,，易導(dǎo)致肌肉僵硬,，身體協(xié)調(diào)性差，所以安排運(yùn)動(dòng)量和教學(xué)內(nèi)容時(shí)要考慮到氣候因素,，以免受傷,。

六、自我b保護(hù)意識(shí),。

現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女,，面對(duì)挫折承受能力較差，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),，我們要對(duì)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)進(jìn)行教育,，對(duì)自我控制能力差、身體素質(zhì)弱的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)與幫助,，即使教育,，切實(shí)做好預(yù)防安全事故的工作。

小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇四

以深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索,，深化改革,，求實(shí)創(chuàng)新。以新課程改革為契機(jī),，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí),，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位,。

1,、逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。

2,、以素質(zhì)教育為突破口,，全面推行新課程改革。

3,、以教科研為先導(dǎo),，深化教學(xué)改革。

4,、全面推進(jìn)信息化進(jìn)程,實(shí)行電子備課,。

（一）健全科學(xué)的管理體系。

1,、在課堂教學(xué)中,，對(duì)照《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》開(kāi)展教學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)工作“八認(rèn)真”,。

2,、加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練的管理力度，健全各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè),，制定好各級(jí),、各階段訓(xùn)練計(jì)劃，保持團(tuán)體總分進(jìn)入前八,。

3,、積極開(kāi)展校內(nèi)的體育競(jìng)賽活動(dòng)，抓好“學(xué)生體質(zhì)健康”的評(píng)定工作,；保證學(xué)生在校的體育活動(dòng)時(shí)間,，督促各班上好兩操兩課等活動(dòng)，做到保質(zhì)保量,。

（二）全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1、加強(qiáng)體育教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)課程改革的理念，并在備課及課上加以實(shí)踐,。

2,、在教學(xué)中，以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位,，關(guān)注學(xué)生需求，重視學(xué)生情感體驗(yàn),，收集資料,，撰寫(xiě)有關(guān)論文。

3、充分利用本校資源,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。

（三）加強(qiáng)學(xué)校體育特色研究,。

1,、全面推廣“競(jìng)爭(zhēng)——合作”型體育教學(xué)模式，并做深層次研究,。

2,、探索雙語(yǔ)教學(xué)，在體育課中試行,，配合學(xué)校做好雙語(yǔ)教學(xué)工作,。

3、以排球?qū)W校為新平臺(tái),，提高全校的排球運(yùn)動(dòng)水平,。

1、充分利用學(xué)校的教育網(wǎng)絡(luò)資源,，實(shí)行電子備課,。

2、在網(wǎng)上建立各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的詳細(xì)資料及各班的體育成績(jī)與學(xué)生體質(zhì)健康等各項(xiàng)成績(jī),。

（五）推行全民健身運(yùn)動(dòng),。

1、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求,，確保每一個(gè)學(xué)生受益，培養(yǎng)其終身體育意識(shí),。

2,、組織校內(nèi)教職員工參加各項(xiàng)體育競(jìng)賽，增加其體育鍛煉時(shí)間,，增進(jìn)健康,。

2、召集校運(yùn)動(dòng)隊(duì),，制定訓(xùn)練計(jì)劃,，健全梯隊(duì)建設(shè)。

3,、加強(qiáng)第八套廣播體操的質(zhì)量,。

1、抓好體育常規(guī)教學(xué)工作,，規(guī)范體育課堂教學(xué)和體育課外活動(dòng),。

2,、進(jìn)行“學(xué)生體質(zhì)健康”測(cè)試的前期準(zhǔn)備工作與訓(xùn)練。

2,、做好第六屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，月底舉行。

3,、協(xié)調(diào)并督促全校各班級(jí)認(rèn)真做好“學(xué)生體質(zhì)健康”訓(xùn)練與測(cè)試,。

4、與外校聯(lián)系,，組織教職工排球聯(lián)誼賽,。

5、培訓(xùn)好廣播操領(lǐng)操員,。

1,、認(rèn)真進(jìn)行體育日常教學(xué)工作，上好一堂體育教學(xué)公開(kāi)課,。

2,、全校按計(jì)劃認(rèn)真完成體育達(dá)標(biāo)考核及體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)匯總上報(bào)。

3,、?；@球隊(duì)完成六月份的太倉(cāng)市小學(xué)生籃球比賽的組隊(duì)工作。

4,、每位教師完成一篇有質(zhì)量的教科研文章,。

1、按計(jì)劃完成學(xué)生各單項(xiàng)技術(shù)技能考核工作,。

3,、完成學(xué)生的身高、體重,、視力的測(cè)量工作,。

小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇五

［摘要］體育教學(xué)應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷革新，要整合現(xiàn)代化教育資源與體育學(xué)科知識(shí),，加大教育技術(shù)裝備的投入力度,。在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的教學(xué)策略如下:創(chuàng)新教育思想，落實(shí)現(xiàn)代化體育教學(xué)理念;促進(jìn)教育技術(shù)裝備在體育教學(xué)中的靈活應(yīng)用,，提高教學(xué)效率;推廣情境教學(xué)方式,，改善學(xué)習(xí)環(huán)境;創(chuàng)設(shè)游戲教學(xué)環(huán)境，改善教學(xué)氛圍;開(kāi)展專題活動(dòng)教育,，加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新了小學(xué)體育教學(xué)的方式,。依照現(xiàn)代教學(xué)理念,，教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體,，突出素質(zhì)教育的核心理念，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,。小學(xué)教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的個(gè)性和學(xué)科特點(diǎn),，在尊重個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生潛在的興趣,。在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下,，整合現(xiàn)代化教育資源與體育學(xué)科知識(shí)，加大教育技術(shù)裝備的投入力度,，打破傳統(tǒng)的體育授課方式,，可以提升學(xué)生對(duì)體育的興趣愛(ài)好，讓學(xué)生愿意也樂(lè)意參與到體育活動(dòng)中,。

一,、創(chuàng)新教育思想，落實(shí)現(xiàn)代化體育教學(xué)理念,。

現(xiàn)代化體育教學(xué)要求教師應(yīng)掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，靈活運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)裝備，創(chuàng)新教育思想,。從信息技術(shù)角度來(lái)看,，多媒體交互教學(xué)有助于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而音頻,、視頻,、圖文等形式的加入，可以改變露天教育的體育現(xiàn)狀,，提高體育教學(xué)水平,。例如，2017年7月5日,，筆者有幸到內(nèi)蒙古鄂爾多斯參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉辦的2017年度課堂教學(xué)展示與觀摩系列活動(dòng)暨第七屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀體育課教學(xué)觀摩展示活動(dòng),，其中上海市奉賢區(qū)明德外語(yǔ)小學(xué)的王冬香老師在教二年級(jí)跳繩(課程稱為“毛毛蟲(chóng)變形記”)體育課中很好地展現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。王老師在進(jìn)行跳繩動(dòng)作分解教學(xué)時(shí),，通過(guò)視頻資源或圖文資源進(jìn)行生動(dòng)展示,，使每位學(xué)生清晰地了解了動(dòng)作的要點(diǎn)以及動(dòng)作的規(guī)范性。需要展示學(xué)生的動(dòng)作時(shí),，王老師直接把一個(gè)學(xué)生的動(dòng)作錄下來(lái),，馬上在電腦屏幕里展示出來(lái)，邊評(píng)價(jià)邊讓全班學(xué)生觀看,，非常直觀,，收到了非常好的教學(xué)效果。視頻教學(xué)并不是只播放視頻,，還需與現(xiàn)代教育技術(shù)裝備進(jìn)行配合教學(xué)才能產(chǎn)生最大的教學(xué)效果,。為了引起學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣,，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)代信息資源尋找答案,，以此來(lái)增加學(xué)生的體育常識(shí),，誘導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),，提高現(xiàn)代教學(xué)效率,。

提高教學(xué)效率現(xiàn)代教育技術(shù)裝備和教學(xué)資源的整合是教育改革的熱點(diǎn)，可以豐富科目教學(xué)內(nèi)容,，打破人們對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的認(rèn)知,，激發(fā)學(xué)生在現(xiàn)代教育中的學(xué)習(xí)興趣。體育教學(xué)應(yīng)加大對(duì)體育教學(xué)資源的革新,，積極發(fā)展創(chuàng)新式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而提高教學(xué)效率,。

三,、推廣情境教學(xué)方式，改善學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在日常體育教學(xué)環(huán)境中,，積極發(fā)揮情境教學(xué)的主體作用，以現(xiàn)代教育技術(shù)裝備改善學(xué)習(xí)環(huán)境,，可以使學(xué)習(xí)環(huán)境變得豐富有趣,，能夠直觀地展示體育教學(xué)內(nèi)容。教師可以設(shè)置情境內(nèi)容和問(wèn)題,，由學(xué)生完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,。例如,，教師可以在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中下載獲取所需體育素材，對(duì)于技術(shù)要求高,、動(dòng)作要領(lǐng)難以理解的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以通過(guò)圖片分解展示或視頻暫停服務(wù)來(lái)詳細(xì)展示動(dòng)作規(guī)范化操作,，也可以利用動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，這樣,，有助于學(xué)生快速掌握應(yīng)學(xué)習(xí)的動(dòng)作,，弱化難點(diǎn)動(dòng)作對(duì)教學(xué)的影響。

四,、創(chuàng)設(shè)游戲教學(xué)環(huán)境,，改善教學(xué)氛圍。

活躍的體育課堂氛圍可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性,，改善教學(xué)效果,，提升教學(xué)質(zhì)量。因此,，體育教師要積極發(fā)揮游戲教學(xué)的作用，以學(xué)科內(nèi)容為重點(diǎn),，巧妙設(shè)計(jì)游戲?qū)W習(xí)方案,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)齡特點(diǎn)，抓住學(xué)生的興趣方向,，增強(qiáng)體育教學(xué)的活躍氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的潛在動(dòng)力。例如,，在進(jìn)行“跑步變起步”“右后轉(zhuǎn)彎”“原地踏步變起步”等基礎(chǔ)動(dòng)作知識(shí)講解時(shí),，教師可以通過(guò)設(shè)置游戲規(guī)則的方式規(guī)范學(xué)生動(dòng)作，也可以結(jié)合多媒體教學(xué)資源中的動(dòng)作分解,，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作要點(diǎn)的理解,，以此來(lái)加強(qiáng)動(dòng)作學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方式可以解決學(xué)生難以領(lǐng)略難點(diǎn)動(dòng)作的問(wèn)題,，也打破了因動(dòng)作規(guī)劃性強(qiáng)導(dǎo)致課堂教學(xué)枯燥無(wú)味的情況,，巧妙地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了動(dòng)作的規(guī)范性，改善了學(xué)習(xí)的氛圍,。

五,、開(kāi)展專題活動(dòng)教育，加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),。

科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于學(xué)生養(yǎng)成健康的運(yùn)動(dòng)理念,，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平，符合現(xiàn)代教育的創(chuàng)新要求,。因此,，在實(shí)際教學(xué)階段，教師不僅要讓學(xué)生了解體育發(fā)展歷程,，明白體育的重要性,，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康運(yùn)動(dòng)理念，以此發(fā)揮體育教學(xué)的作用,，讓學(xué)生保持運(yùn)動(dòng)自覺(jué)性,，全方位提高學(xué)生的體質(zhì)水平。奧運(yùn)會(huì)是激發(fā)學(xué)生提升體育運(yùn)動(dòng)興趣的重要賽事,，不僅可以讓學(xué)生感受到祖國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的魅力,，還能夠感知體育健兒的熱情，從而改善對(duì)體育的看法,。因此,，教師可以利用多媒體資源播放奧運(yùn)賽事或者全運(yùn)會(huì)賽況,，以此來(lái)活躍課堂氛圍。在觀看的過(guò)程中,，教師可以簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作的要點(diǎn),，以此增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知。另外,，教師也可以給學(xué)生播放有關(guān)體育歷史和中國(guó)奧運(yùn)發(fā)展史等的紀(jì)錄影片,，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生理解體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于人體乃至社會(huì)發(fā)展的重要性,。例如,，常規(guī)的體育教學(xué)活動(dòng)注重“放羊式”教學(xué)環(huán)境，不注重學(xué)生的體育技巧訓(xùn)練和體能鍛煉,，這不利于學(xué)生樹(shù)立正確的體育認(rèn)知,。對(duì)此，教師在體育教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育概念的理解,，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)于人體的益處,，利用視頻資料或體育故事讓學(xué)生對(duì)體育形成良好印象，從而樹(shù)立正確的體育運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,。總之,，體育教師在教學(xué)中應(yīng)該積極創(chuàng)新教學(xué)手段,，改善教學(xué)環(huán)境，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,，從而激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的理念,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以此來(lái)保證學(xué)生掌握基礎(chǔ)體育知識(shí)的同時(shí)提高實(shí)踐能力,，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代體育教學(xué)目標(biāo),。

參考文獻(xiàn):。

［5］孫立濤．在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的嘗試與實(shí)踐［j］．中國(guó)教育技術(shù)裝備,，2015(1):104－105.

小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇六

以教委體育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)基教會(huì)的《決定》，積極貫徹“健康第一”思想,，以二個(gè)條例為指針,，搞好學(xué)校的體育工作，為我校體育工作再上新臺(tái)階而孜孜不倦地努力,。

本學(xué)期,，體育課程作了全新改革，是一次涉及人的培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展的新的教學(xué)思想觀念，它更注重學(xué)生實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，因此全體教師面對(duì)新的形勢(shì),，瞬息萬(wàn)變的信息社會(huì)，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟新課程的內(nèi)涵,，在教學(xué)中使學(xué)生樹(shù)立終身體育，健康第一的意識(shí),，養(yǎng)成持之以恒地鍛煉身體的習(xí)慣,，使學(xué)生終身受益。

（1）本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)?！傲J(rèn)真”為指導(dǎo)，認(rèn)真做好每一項(xiàng)具體工作,，做到細(xì)而新,，細(xì)在每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)洹⒄J(rèn)真上,，新在拋棄陳舊觀念,，勇于創(chuàng)新，探索出合理,，有效的新路子,，用全新的觀念實(shí)施素質(zhì)教育，提高體育教學(xué)質(zhì)量,。

（2）認(rèn)真抓好每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，集體備課，共同探討在實(shí)施新大綱課程中遇到的新問(wèn)題,，共同研究,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，集體備課做到拋形式重實(shí)效,，不為完成任務(wù)而集體備課,，而注重解決問(wèn)題，研究問(wèn)題,，使集體備課真正成為全組教師互相磋砌,，互相幫助，共同提高的好機(jī)會(huì),。每個(gè)教師必須根據(jù)期初制定的課題備出富有個(gè)性特色的教案,，突出他體現(xiàn)現(xiàn)代體育教育思想，切實(shí)提高備課藝術(shù),。

（3）本學(xué)期,，我校的教學(xué)設(shè)施，教學(xué)場(chǎng)地有較大改善，如何在寬松,、良好的教學(xué)環(huán)境中上出個(gè)性鮮明,，富有特色的體育課則是擺在我們面前的難題，每個(gè)教師必須迎難而上,，向35分鐘的課堂要效率,。因此除校領(lǐng)導(dǎo)抽查聽(tīng)課外，教研組還要進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課的活動(dòng)，促進(jìn)全組教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)藝術(shù)的進(jìn)一步提高,。

月本學(xué)期,，市里將舉行冬季三項(xiàng)比賽，我校將提前發(fā)給學(xué)生毽子,、及繩子,，利用早鍛煉，體育課,、活動(dòng)課的有利時(shí)機(jī),，督促學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)他們?cè)诙炯訌?qiáng)身體鍛煉的興趣,，信心,、恒心，從而促使全校學(xué)生形成自覺(jué)鍛煉,、積極運(yùn)動(dòng)的良好氛圍,，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)。

（1）本學(xué)期對(duì)各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練分配作了合理調(diào)整,，田徑隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富,、基本功扎實(shí)的王為金及除菊文老師帶領(lǐng)，而乒乓球則是我校傳統(tǒng)項(xiàng)目,，仍由馬文英老師及楊永江老師重點(diǎn)訓(xùn)練,，爭(zhēng)取各興趣組質(zhì)量上能有較大幅度提高。

（2）對(duì)于活動(dòng)課的安排,、實(shí)施,、檢查、督促,、評(píng)分則由宋葉珍老師進(jìn)行統(tǒng)籌安排,，一條龍管理，努力保證活動(dòng)課的質(zhì)量,，確保學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間,，讓學(xué)生到操場(chǎng)上,，去陽(yáng)光下陶冶身心，為學(xué)生的身心健康提供條件,。

小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇七

2數(shù)據(jù)分析及結(jié)果,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

2．1實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組實(shí)驗(yàn)前羞怯感（shs）的基本情況。

2．2實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照組的羞怯感（shs）對(duì)比分析,。

2．3實(shí)驗(yàn)前后實(shí)驗(yàn)組的羞怯感（shs）對(duì)比分析,。

2．4對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)前后羞怯感（shs）差異的兩組間對(duì)比分析。

3討論,。

4結(jié)論,。

3）高校學(xué)生心理健康工作可以借助體育教學(xué)等實(shí)踐互動(dòng)平臺(tái)．。

小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇八

根據(jù)縣局和鎮(zhèn)教育組本學(xué)期的工作要點(diǎn),，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃。本計(jì)劃分為五個(gè)部分：一,、學(xué)?，F(xiàn)狀；二,、指導(dǎo)思想；三,、主要任務(wù)和目標(biāo),；四,、重點(diǎn)工作和措施,；五、其他工作,。

一,、學(xué)?，F(xiàn)狀：

我校現(xiàn)有教學(xué)班14個(gè),，教師52人,，學(xué)生714名。根據(jù)縣局規(guī)劃,，我校將建成樂(lè)亭縣東部區(qū)域,，第一所高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村寄宿制初中。現(xiàn)在我們已經(jīng)入住新的教學(xué)樓,，學(xué)生宿舍樓已進(jìn)入裝修階段,，預(yù)計(jì)10月底將投入使用，學(xué)生食堂也在洽談設(shè)備的引進(jìn),，取暖設(shè)備正在加緊施工,，第三期工程建設(shè)，教師辦公樓已在計(jì)劃之中，校園環(huán)境整體規(guī)劃也在加緊醞釀,，可以說(shuō),，縣財(cái)政投資1000多萬(wàn)元新建的初中已初步落成。目前我們已完成了合班并校的第一步,，使我們的教育資源進(jìn)一步得到了合理地使用,，同時(shí)壯大了師資隊(duì)伍，優(yōu)化了辦公育人環(huán)境,。但由于施工仍然正在進(jìn)行中,，所帶來(lái)的外界干擾繼續(xù)影響著我們的教學(xué)，這將使我們本學(xué)期的學(xué)校工作仍然伴隨著一定的難度,。

二,、指導(dǎo)思想：

以構(gòu)建和諧校園、安全校園為重點(diǎn),，以縣局,、鎮(zhèn)教育組工作要點(diǎn)為統(tǒng)領(lǐng)，,，以落實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),，強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化校園環(huán)境,，深化學(xué)生行為習(xí)慣教育,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)使我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

三,、主要任務(wù)和目標(biāo)：

強(qiáng)化德育工作，推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè),；實(shí)施規(guī)范管理,，創(chuàng)建和諧校園；加強(qiáng)安全教育,，優(yōu)化育人環(huán)境,，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

四,、重點(diǎn)工作和措施：

（一）,、隊(duì)伍建設(shè)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),。圍繞學(xué)校中心工作,，努力形成懂管理、理念新,、服務(wù)意識(shí)強(qiáng),、和諧共贏,、率先垂范的干部隊(duì)伍。

（1）,、本學(xué)期,，我們組成了新的領(lǐng)導(dǎo)集體并分設(shè)一室三處開(kāi)展工作。校長(zhǎng)室是學(xué)校的政策指揮機(jī)構(gòu),，校長(zhǎng)是學(xué)校行政的負(fù)責(zé)人,，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作,。校長(zhǎng)室由李xx校長(zhǎng),、張xx副校長(zhǎng)組成，由李xx校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),。校長(zhǎng)主抓學(xué)校全面工作兼班主任工作,，副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校全面工作兼主抓八年級(jí)教育教學(xué)工作；政教處是學(xué)校實(shí)施德育工作,、思想政治工作,、安全管理工作、班級(jí)管理工作和校園環(huán)境綜合治理工作的具體操作機(jī)構(gòu),。

政教處由陳xx教導(dǎo)主任,、宋xx教導(dǎo)副主任組成。由陳xx教導(dǎo)主任負(fù)總責(zé),，主抓全校學(xué)生的德育和思想政治工作,，兼學(xué)生食堂、商店和學(xué)生宿舍的管理,；宋xx教導(dǎo)副主任主抓學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全工作和學(xué)校資料的建檔兼音,、體、美,、勞教學(xué)的管理工作,。教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)管理,、教學(xué)研究,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理的職能機(jī)構(gòu)，并為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)管理重大問(wèn)題的決策提供參考意見(jiàn)和備選方案,。教務(wù)處由陸xx教導(dǎo)副主任,、高xx教導(dǎo)副主任、劉xx教導(dǎo)副主任組成,。陸xx教導(dǎo)副主任主抓全校的教學(xué)工作兼九年級(jí)的教育教學(xué)工作,；高xx教導(dǎo)副主任主抓全校的教學(xué)工作兼七年級(jí)的教育教學(xué)工作,；劉xx教導(dǎo)副主任協(xié)助陸xx教導(dǎo)副主任抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作；總務(wù)處是學(xué)校財(cái)務(wù)收入和支出以及校產(chǎn)管理的執(zhí)行機(jī)構(gòu),，并為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供物質(zhì)保障,。總務(wù)處由劉xx,、金xx二位老師組成,，由劉xx老師負(fù)總責(zé)，主抓全校的財(cái)務(wù)管理和水,、暖,、電、教學(xué)儀器的管理工作兼校長(zhǎng)室的文字撰寫(xiě)工作,；金xx老師協(xié)助劉xx做好總務(wù)管理工作,。

領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，責(zé)任到人,，各司其職,，各負(fù)其責(zé)，集體合作,。凡事做到對(duì)事不對(duì)人,，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正,、公開(kāi),；做到有事誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)制,。

（2）,、本學(xué)期，實(shí)行班子成員例會(huì)制度,。每周一上課前,，由校長(zhǎng)通報(bào)上周校園動(dòng)態(tài)，布置本周各處室工作,，各處室負(fù)責(zé)人向校長(zhǎng)匯報(bào)本部門具體工作情況,，及時(shí)有效地解決存在的實(shí)際問(wèn)題。每位領(lǐng)導(dǎo)要真正做到工作前超前謀劃,，工作中求真務(wù)實(shí),，工作后積累反思，使我校領(lǐng)導(dǎo)的管理理念,、思維方式,、工作水平、創(chuàng)新意識(shí)走在教師隊(duì)伍的前列,。

（3）,、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng),、評(píng)課制度（不少于40節(jié)），要帶頭參與教研活動(dòng),，深入教學(xué)第一線,，了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、研究問(wèn)題,、解決問(wèn)題，引領(lǐng)教師不斷提高,。在管理上要提高水平,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃；要搞好協(xié)調(diào),，創(chuàng)造性地主動(dòng)完成自己所分擔(dān)的工作,。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

（1）,、全體教師要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,，嚴(yán)禁用極其刻薄的語(yǔ)言刺激,、侮辱學(xué)生；堅(jiān)決不給學(xué)生搞有償家教,，堅(jiān)決不為學(xué)生擅自訂購(gòu)輔導(dǎo)資料,，堅(jiān)決不將學(xué)生放逐于教室門外或置于辦公室內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間不理不問(wèn)。提倡愛(ài)教育,，愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)自己，兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德,。要學(xué)會(huì)合作，不斷開(kāi)闊自己的胸懷,，提高自己的人際溝通能力，學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生、家長(zhǎng)愉快合作,。倡導(dǎo)“五要五不”,，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜,、要互相支持不拆臺(tái),、要互相諒解不指責(zé),、要互相關(guān)心不冷漠。相互之間以坦誠(chéng)和善待相處,，營(yíng)造既有直率的批評(píng)與自我批評(píng),、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢(shì),。

（2）,、嚴(yán)格教師考勤制度。以即將實(shí)施的績(jī)效工資為依托,，扎實(shí)每個(gè)工作日,。教師的考勤實(shí)行記錄制度，每月一匯總,，每學(xué)期一公布,。請(qǐng)假教師嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)并確實(shí)安排好自己的工作后，方可離校,。請(qǐng)假一天內(nèi)的教師,，可向本年級(jí)組主抓領(lǐng)導(dǎo)提出口頭申請(qǐng)，請(qǐng)假一天以上的教師,，必須向校長(zhǎng)申請(qǐng),。請(qǐng)假處置辦法，嚴(yán)格按照縣教育局頒發(fā)的《樂(lè)亭縣教育局關(guān)于在職職工病,、事假期間生活待遇的暫行規(guī)定》和《樂(lè)亭縣教育局有關(guān)常用政策》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

（二）、學(xué)生管理：

（1）,、狠抓學(xué)生紀(jì)律,，共建和諧班集體。本學(xué)期,，全校學(xué)生來(lái)自47個(gè)自然村,，由原來(lái)的7個(gè)學(xué)校的學(xué)生組成。生源四面八方,，遠(yuǎn)近不同,，環(huán)境變化，性格和習(xí)慣存在著差異,，這就給我們的班主任和任課教師的管理工作帶來(lái)了挑戰(zhàn),。因此，班主任要加強(qiáng)對(duì)本班學(xué)生的管理,，要制定班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的管理措施并形成文字,，嚴(yán)格執(zhí)行（文字材料一周內(nèi)上報(bào)校長(zhǎng)室）。各班繼續(xù)搞好班級(jí)日志的記載,。

（2）,、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),，建立融洽和諧的關(guān)系。班主任要向?qū)W生講清合班并校的意義,，建設(shè)寄宿制初中對(duì)學(xué)生自身帶來(lái)的好處,。指導(dǎo)學(xué)生互助合作，互幫互學(xué),，建立真誠(chéng),、融洽、和諧的同學(xué)關(guān)系,。班主任要摸清本班學(xué)生紀(jì)差生的情況,，對(duì)紀(jì)差生進(jìn)行創(chuàng)造性地重點(diǎn)教育，有方法,，有措施,，有特點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的教育方式,，并形成文字材料,，在班主任工作匯報(bào)會(huì)上，相互交流探討,。

（3）,、要強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育。本學(xué)期,，繼續(xù)貫徹學(xué)習(xí)《姜各莊初中家校聯(lián)合教育協(xié)議》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使協(xié)議和日常行為規(guī)范要入耳入腦，記在心里,，體現(xiàn)在行動(dòng)上,。在學(xué)生中倡導(dǎo)“五有”、“五無(wú)”,?！拔逵小奔矗赫n堂有紀(jì)律,，課間有秩序，待人有禮貌,，心中有他人,，學(xué)習(xí)有進(jìn)步；“五無(wú)”即：地上無(wú)紙屑,，墻上無(wú)污漬，門窗無(wú)劃痕,，課桌無(wú)雜物,，設(shè)備無(wú)破損,。班主任要做好“心理障礙”,、“行為習(xí)慣”等特殊學(xué)生的幫扶工作，力爭(zhēng)不放棄一個(gè)學(xué)生,。

（4）,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、致家長(zhǎng)公開(kāi)信,、通訊聯(lián)系等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的`溝通和交流,，讓家長(zhǎng)共同參與教育學(xué)生,。本學(xué)期學(xué)校要求各位班主任，每天至少和一名學(xué)生談過(guò)心,，每周至少家訪過(guò)十名學(xué)生,，每月至少召開(kāi)過(guò)一次不同層次的家長(zhǎng)會(huì)。每次談心和家訪,，都要留有筆蹤,。

（5）、要堅(jiān)持每周一班會(huì)活動(dòng),。做到有內(nèi)容,、有安排、有效果,。針對(duì)班級(jí)問(wèn)題,，要有要求、有措施,、有記錄,。繼續(xù)開(kāi)展每月一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

（三）,、教學(xué)管理：

1,、明確要求，大上教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期，是實(shí)現(xiàn)合班并校的第一步，“質(zhì)量是學(xué)校延續(xù)的生命線”,。為此,，我們提出“十字方針”,，也就是：“備課要“深”，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”，檢測(cè)要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。要把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí),、規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn),。本學(xué)期學(xué)校對(duì)各年級(jí)組提出不同層次的要求，即：抓好七年級(jí)教學(xué),，打好基礎(chǔ),，不能出現(xiàn)偏科；加強(qiáng)八年級(jí)教學(xué),，嚴(yán)防兩極分化,，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展；抓實(shí)九年級(jí)教學(xué),，謀方法求突破,，培養(yǎng)優(yōu)等生。

2,、堅(jiān)持常規(guī)管理,，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),，在本學(xué)期要從問(wèn)題入手,，細(xì)化,、規(guī)范教學(xué)管理。教務(wù)處和政教處要狠抓教師備課,、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè)批改,、每月一試工作,制定出確實(shí)可行的檢查標(biāo)準(zhǔn)。

（1）,、備課：教師要鉆研課標(biāo),、教材、教法,、學(xué)生,。備教材要融會(huì)貫通、備學(xué)生要了如指掌,、備方法要靈活多樣,、備實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)確熟練、備提問(wèn)要發(fā)人深思,、備板書(shū)要提綱挈領(lǐng),、備練習(xí)要舉一反三、備作業(yè)要難易得當(dāng),、備教案要詳略得體,、備語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅。課后能寫(xiě)好教學(xué)反思,。政教處實(shí)行周抽查月檢查制,，年底順利迎接縣局聯(lián)查。

（2）,、上課：要以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,。講課時(shí)間要少,，講課內(nèi)容要精，教學(xué)方法要活,，教學(xué)語(yǔ)言要有啟發(fā)性,。要突出思路教學(xué)，強(qiáng)調(diào)思維過(guò)程,，使學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。要杜絕個(gè)體經(jīng)驗(yàn)教學(xué),，以老思路代替新方法,。教務(wù)處和政教處要不定時(shí)、不定課地聽(tīng)推門課,、觀摩課,。

（3）、輔導(dǎo)：要把自習(xí)時(shí)間還給學(xué)生,，保證學(xué)生有做作業(yè)和消化,、吸收的時(shí)間。切忌濫發(fā)無(wú)選擇地篇子,，以大題量無(wú)端地消耗學(xué)生的有限時(shí)間,。班主任、任課教師要切實(shí)保證自習(xí)的安靜,。

（4）,、作業(yè)批改：要細(xì)，要及時(shí),。通過(guò)批改作業(yè)找出學(xué)生普遍存在的問(wèn)題和教學(xué)中的不足,，不提倡將數(shù)名學(xué)生帶入辦公室講解。作業(yè)要適量,，要分出層次,。對(duì)不同程度的學(xué)生要有不同的要求，要擯棄一刀切,，反對(duì)懲罰性作業(yè),。

（5）、每月一試：要加強(qiáng)單元復(fù)習(xí)與考試,，認(rèn)真細(xì)致地組織好各年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè),。教務(wù)處要安排好各年級(jí)組每月一試的時(shí)間、試題,、和閱卷o統(tǒng)工作,，并適時(shí)組織好考試?？荚嚱Y(jié)束,，各學(xué)科教師要搞好試卷分析和講評(píng)；教務(wù)處要組織各年級(jí)組,、教研組分層次開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)。

3,、搞好校本教研,。

本學(xué)期組成六個(gè)教研小組，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李增春,、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)石曉輝,、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)盧艷霞,、理科綜合教研組長(zhǎng)周立婷、劉曉梅,、文科綜合教研組長(zhǎng)王艷文,、張翠紅、音體美教研組長(zhǎng)崔潤(rùn)杰,。

（1）,、本學(xué)期繼續(xù)把“開(kāi)展自已的教研、發(fā)表自己的見(jiàn)解,，解決自己的問(wèn)題,，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來(lái),，把做著的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西再研究”,，實(shí)現(xiàn)一個(gè)循環(huán)往復(fù),、螺旋上升的過(guò)程。

（2）,、政教處和教務(wù)處將在第3,、4周進(jìn)行全校任課教師檢查性聽(tīng)課，特別是年輕教師的課和初次任教學(xué)科的課,。加強(qiáng)聽(tīng)推門課的力度,了解掌握教師,、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)狀態(tài),，進(jìn)行有效的監(jiān)督,、檢查與指導(dǎo)。

小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇九

體育課有著自身的特點(diǎn),，教學(xué)活動(dòng)大多數(shù)在室外開(kāi)展,，如何選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，組織好教學(xué),，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與到體育課活動(dòng)中,，并且可以在鍛煉身體的同時(shí)豐富其情感體驗(yàn)，促進(jìn)身心健康發(fā)展,，是體育課教學(xué)很重要的目的,。

1教學(xué)內(nèi)容的選擇與搭配。

根據(jù)小學(xué)生活潑好動(dòng),、善于模仿,、希望得到肯定的身心特點(diǎn)，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)當(dāng)以能夠激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)其健康發(fā)展為準(zhǔn)則,。教師可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗等,，將其與課堂結(jié)合，使課堂內(nèi)容更加貼近生活,。教師的行為,、舉止對(duì)學(xué)生的心理影響是十分顯著的。要想培養(yǎng)小學(xué)生良好的意志品質(zhì),，教師本身必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志,。在課堂教學(xué)中，教師的示范不僅僅是技能技巧的顯示,，重要的是以自己的實(shí)際行動(dòng)和充滿信心的教態(tài)去影響那意志薄弱的學(xué)生,，創(chuàng)造出一種同學(xué)之間相互尊重、相互關(guān)心,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧氣氛,，以緩解那些懷有恐懼心理的學(xué)生的緊張情緒，提高克服困難的信心和勇氣,。教師還要善于用集體的力量和榜樣的作用,，鼓勵(lì)學(xué)生的士氣，激勵(lì)學(xué)生的斗志,。對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)的勇敢行為,，教師要及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而使學(xué)生在教師的監(jiān)護(hù)下逐步培養(yǎng)起良好的意志品質(zhì),。在教學(xué)內(nèi)容的搭配上,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取先易后難,、先靈敏后力量等方法,，因材施教，合理搭配,。具體說(shuō)來(lái),，按照學(xué)生不同的體育水平，進(jìn)行不同層次的教學(xué),。對(duì)剛起步的學(xué)生,，教學(xué)內(nèi)容主要是一些基本活動(dòng)，如體操,、走,、跳、攀爬,、簡(jiǎn)易舞蹈等,，同時(shí)與對(duì)應(yīng)的游戲教材相結(jié)合，容易被吸收,，有利于維持學(xué)生的注意力,，收到良好的效果,。對(duì)于基本活動(dòng)掌握較好的學(xué)生，以投,、跳,、小足球、韻律活動(dòng),、武術(shù)等為主要內(nèi)容,，并且可以搭配一些富有趣味的比賽或者游戲。而對(duì)于體育素質(zhì)較高者,，則以發(fā)展其速度,、靈敏、柔韌等素質(zhì)為主,，搭配某些體操,、加速跑、武術(shù),、跳遠(yuǎn)等活動(dòng),，讓小學(xué)生掌握一到兩項(xiàng)用來(lái)健身的項(xiàng)目，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣,，為今后自覺(jué)堅(jiān)持體育鍛煉打下基礎(chǔ)。

2促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的教學(xué)方法,。

教學(xué)內(nèi)容選擇好了之后,，就應(yīng)當(dāng)運(yùn)用適合的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠在體育課程中一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍里,，有效地領(lǐng)會(huì)課堂內(nèi)容,，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。

2.1借助情境創(chuàng)新教學(xué),。

小學(xué)生普遍有比較強(qiáng)的好奇心,，學(xué)習(xí)進(jìn)取心也較強(qiáng)，有一定的自我控制能力,。教師可以運(yùn)用故事創(chuàng)設(shè)情境,，如消防戰(zhàn)士、環(huán)境使者,、祖國(guó)衛(wèi)士,、夢(mèng)中奧運(yùn)等。教學(xué)中設(shè)置情境輔助教學(xué)時(shí),，應(yīng)當(dāng)注重發(fā)掘小骨干,，可以集體練習(xí)或者分組練習(xí)，培養(yǎng)他們互幫互助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì),。組織一定的有意義的競(jìng)賽,，使學(xué)生體驗(yàn)到應(yīng)有的挑戰(zhàn)性、競(jìng)賽性,，明白相應(yīng)的思維過(guò)程及如何以智取勝,。教學(xué)活動(dòng)中，老師不應(yīng)該將課堂安排得太滿,，而應(yīng)當(dāng)給學(xué)生留一定的空間,，努力營(yíng)造一種和諧、愉悅,、平等,、積極的課堂氛圍，將學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人翁,，激發(fā)其探索及其求知欲望,。同時(shí)，在教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)或者引入一些帶有情緒色彩,、活潑生動(dòng)的場(chǎng)面，增加學(xué)生的情感體驗(yàn),。將娛樂(lè)活動(dòng)與體育教學(xué)結(jié)合起來(lái),，如學(xué)生輪流領(lǐng)操、師生一同參與游戲等,，討論問(wèn)題時(shí)讓學(xué)生暢所欲言,，對(duì)其回答及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)其創(chuàng)新意識(shí),。

2.2創(chuàng)設(shè)情境式教學(xué),。

小學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，興趣廣泛,，好奇心極強(qiáng),。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，可以讓小學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)走,、跳,、投、體操,、列隊(duì)等,。情境如神龍飛舞,、獵人打獵、小青蛙跳荷葉等。教師在創(chuàng)設(shè)情境時(shí),，應(yīng)當(dāng)注意其具體化,、生動(dòng)化、形象化。學(xué)生的情緒往往是情境教學(xué)的核心,，根據(jù)其心理認(rèn)知規(guī)律，先易后難,，由表及里,，采用豐富的情感來(lái)帶動(dòng)整個(gè)教學(xué)氛圍。同時(shí),，教師必須密切聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容,，善于提問(wèn)，創(chuàng)造情境,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)思考,。可以從學(xué)生已經(jīng)具備的知識(shí)出發(fā),，以舊知識(shí)引入新知識(shí),，也可以是結(jié)合技術(shù)要領(lǐng)促使學(xué)生積極思考，尋求解決辦法,。

2.3評(píng)價(jià)式教學(xué),。

教師創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生以小組的形式相互交流,、評(píng)價(jià),。根據(jù)掌握要求的不同，使學(xué)生分步領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng),，對(duì)不同動(dòng)作分層次,、有步驟地講評(píng)。先分別講評(píng),，最后綜合講評(píng),。體育學(xué)習(xí)效果上的評(píng)價(jià)在一定程度上認(rèn)同了學(xué)生存在著個(gè)體差異性,，與學(xué)生認(rèn)知以及身心發(fā)展規(guī)律相符合,。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)局限于一種，評(píng)價(jià)內(nèi)容盡量開(kāi)放,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)注重滲透思想教育以及心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生健全,、健康的人格，以及果斷,、勇敢的精神,。如果學(xué)生的動(dòng)作做得很好，而教師只用“好”或“不錯(cuò)”來(lái)評(píng)價(jià),，學(xué)生會(huì)感到不滿意,。教師應(yīng)預(yù)測(cè)學(xué)生的需要和情境的性質(zhì),，作出適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，使表?yè)P(yáng)產(chǎn)生真正的激勵(lì)作用,。例如,，當(dāng)學(xué)生的動(dòng)作完成得好時(shí)，教師可以說(shuō)“你很勇敢”,、“你做得很漂亮”,、“這就是老師喜歡的”、“老師相信你可以做得更好”等,。

3在各種活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì),。

3.1組織能增強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的活動(dòng)，如跳山羊,、跳高,、攀登等。在這種活動(dòng)中,，有些學(xué)生表現(xiàn)出動(dòng)搖,、膽怯等消極意志品質(zhì)，究其產(chǎn)生的原因,，大致有三個(gè)：

(1)防御性條件反射,。“一朝被蛇咬,，十年怕井繩”,，有的學(xué)生在一次跳高或跳山羊中不慎摔傷，下次就會(huì)害怕,，甚至一聽(tīng)到跳高等就緊張,。

(2)類化。如有的學(xué)生怕跳高,，會(huì)影響到跳山羊,、跳遠(yuǎn)，甚至怕單腿跳等與跳高相似的活動(dòng),。

(3)感染,。如有的學(xué)生怕跳高，其他學(xué)生也受其感染,，也怕跳高,。

3.2我們了解了學(xué)生消極意志品質(zhì)產(chǎn)生的原因后，就可以有的放矢,，采取措施：

(1)教師要講清動(dòng)作要領(lǐng),，注意語(yǔ)言暗示和引導(dǎo)，降低器械的高度，加寬跳高架的距離,，翻松沙坑,，或?qū)⑻邫M桿換成橡皮筋等以降低或減輕條件反射。一般采取了這些措施后,，學(xué)生們就能鼓足勇氣,，在取得成功的努力中鍛煉意志，體驗(yàn)歡樂(lè),。

(2)練習(xí)與克服不愉快情緒體驗(yàn)相聯(lián)系的活動(dòng),，如400～600米自然地跑，1000～1200米耐久跑等,。這些活動(dòng)都能促使學(xué)生出現(xiàn)心跳加快,、呼吸短促、口干腹痛等不愉快情緒體驗(yàn),，出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的“極點(diǎn)”觀象,。意志品質(zhì)薄弱的學(xué)生有可能會(huì)中途退出跑道，這就需要教師的積極支持與鼓勵(lì),?！皹O點(diǎn)”的出現(xiàn)是考驗(yàn)和鍛煉意志的極好機(jī)會(huì)。

(3)練習(xí)與多變條件相聯(lián)系的活動(dòng),，如小羽毛球,、小排球、小足球等活動(dòng),，可鍛煉,、培養(yǎng)學(xué)生果斷機(jī)智、勇敢等良好意志品質(zhì),。

總之,，小學(xué)體育既能夠鍛煉學(xué)生身體，鍛煉人的意志力,，又能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)適當(dāng)?shù)貪B透情感以及心理教育,，在教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法上遵循上述原則，將對(duì)小學(xué)生的體育教學(xué)有很大幫助,。

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小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇十

入了角色,，為了教學(xué)過(guò)程中的體育課開(kāi)展得有條有理,使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展,特制定了本學(xué)期的體育教學(xué)工作計(jì)劃、及首要任務(wù),。首要任務(wù)如下：

1)抓好七年級(jí)新生的廣播體操,，盡快讓新生熟悉初中的體育課，

3)為了參加全縣舉辦的中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備，選好運(yùn)動(dòng)員,，制定好訓(xùn)練計(jì)劃,，有針對(duì)性項(xiàng)目訓(xùn)練，爭(zhēng)取拿到好的名次,。計(jì)劃如下：一,、教材分析：

的習(xí)慣,。是每一位學(xué)生都能成為德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

二、教學(xué)目的和要求：

1,、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉,。掌握基本知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、學(xué)習(xí)田徑,、體操,、技巧,、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力,。

3,、充分利用各種體育活動(dòng),，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性,。培養(yǎng)頑強(qiáng),，拼搏、自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

三、主要工作：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課。突出學(xué)生的主體地位,。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

2,、開(kāi)展好班級(jí)的體育活動(dòng)，班與班進(jìn)行,，短區(qū)接力賽,、立定跳遠(yuǎn)、跳繩,、仰臥起坐等體育項(xiàng)目的比賽,。3,、寫(xiě)課后反思，心得,，總結(jié)等理論,。四、具體安排：

1,、抓好七,、八年級(jí)學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠(yuǎn),、肺活量,、握力，中長(zhǎng)跑,、短跑等),。2、充分利用好早操對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練,。

3,、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性,，培養(yǎng)他們的興趣,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí),，建立互幫,，互學(xué)，相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體,。

4,、對(duì)學(xué)困生，要有耐心,，愛(ài)心和關(guān)心,，交流和談心。鼓勵(lì),，大家都來(lái)關(guān)心的方式,。激勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望,。5,、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo),，新要求,。

五、教學(xué)措施：

1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性,，創(chuàng)造性,。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習(xí)慣,。

2,、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感,。遵守紀(jì)律,，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良作風(fēng),。

3,、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、頑強(qiáng),、積極進(jìn)取向上,。

小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇十一

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力,，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),，以健康第一為宗旨,，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學(xué)的管理體系,，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》,。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。

二,、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)深化教育科研,，強(qiáng)化學(xué)科研討,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目,，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

三,、工作重點(diǎn)及主要措施,。

1、狠抓課堂常規(guī),，提高課堂質(zhì)量,。

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量,，根據(jù)大綱,，新教材，積極組織好體育教師對(duì)新教材的理解和運(yùn)用能力,，使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃，備好室內(nèi)和室外課教案,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高師德水平，理論水平,，教學(xué)和教科研能力,。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,，嚴(yán)守學(xué)校作息制度,，不遲到，不早退,。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝,，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組,，有計(jì)劃,，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，以論文的形式來(lái)匯總,。上課多練，多講,，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的,。

2、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，按表上足、上好體育課,，認(rèn)真落實(shí)兩操一舞活動(dòng),，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期,，要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練,，舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績(jī)合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo),。

3,、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。

根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于開(kāi)展教研活動(dòng)的要求,，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力,，并更好的抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)上不斷的總結(jié)提高和完善,。在總結(jié)過(guò)程中注重訓(xùn)練的實(shí)用性和科學(xué)性,。正常開(kāi)展教科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和體育教學(xué)方法,，注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),，撰寫(xiě)教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高上,。組內(nèi)教師要開(kāi)展好聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課并及時(shí)反饋意見(jiàn),，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。

4,、抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,。

我校是長(zhǎng)跑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，建立健全完善的校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架,，是長(zhǎng)遠(yuǎn)的事,。按照體育競(jìng)賽計(jì)劃表，認(rèn)真抓好的訓(xùn)練,。制定好周密而詳細(xì)的計(jì)劃,。每天保證訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。并規(guī)范運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練制度,，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持,。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強(qiáng)田徑隊(duì)訓(xùn)練,爭(zhēng)取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績(jī),。

5,、做好器材管理。

有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等,，落實(shí)場(chǎng)地,、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度,，確保其最大的使用率和安全性,。

三、活動(dòng)安排,。

1,、制訂體育工作計(jì)劃，召開(kāi)體育教師會(huì)議,，部署學(xué)期體育工作,。

3、各訓(xùn)練隊(duì)制定訓(xùn)練計(jì)劃,，健全梯隊(duì)建設(shè),。

4、一年級(jí)認(rèn)真訓(xùn)練廣播操,。

1,、一年級(jí)廣播操驗(yàn)收。

1,、做好《冬節(jié)三項(xiàng)賽》測(cè)試,、上報(bào)工作。

2,、積極組隊(duì)參加區(qū)毽繩比賽,。

2、各訓(xùn)練隊(duì)認(rèn)真進(jìn)行冬訓(xùn),。

1,、考查學(xué)生體育成績(jī)。

3,、體育資料歸檔,。

1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī),。

2,、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。

3,、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展,。

二、總體目標(biāo),。

4,、逐步探索科學(xué)的管理體系,，全面貫徹落實(shí)《條例》。

5,、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

6,、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)合格+特長(zhǎng)的學(xué)生,。

三,、具體工作。

1,、不斷健全科學(xué)的管理體系,。

今年我校將繼續(xù)去年的體育領(lǐng)導(dǎo)小組，使體育工作管理形成網(wǎng)絡(luò)化,。即校長(zhǎng)體育分管校長(zhǎng)分管教導(dǎo)體育教研組長(zhǎng)各體育教師各班班主任和學(xué)生,。實(shí)行各級(jí)逐步下達(dá)計(jì)劃，再實(shí)施,，最后總結(jié)的工作流程,。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭(zhēng)使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化,、制度化,、科學(xué)化。

2,、常抓六認(rèn)真,。

今年將繼續(xù)開(kāi)展體育教學(xué)工作八認(rèn)真，使之形成常規(guī),，做到檢查與不檢查一個(gè)樣,，體育教師要注意學(xué)生的安全，力爭(zhēng)本無(wú)意外事故,。體育教師要嚴(yán)格對(duì)照《教學(xué)工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》上的要求開(kāi)展教學(xué)工作，杜絕了體罰與變相體罰,。

3,、搞好教科研。

為了進(jìn)一步做好體育教學(xué)的改革工作,，除了每月一次的體育工作例會(huì)和每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)外,，每月開(kāi)展一次教科研例會(huì)，教師必須寫(xiě)好課題計(jì)劃與研究卡,，平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中能圍繞課題進(jìn)行經(jīng)常性的探討,。學(xué)校將在可能的前提下,，組織體育教師到體育工作做得扎實(shí)的兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí),。

4,、抓好課外活動(dòng)。

(1),、今年繼續(xù)抓好學(xué)生新的室外操,，進(jìn)一步規(guī)范眼保健操，并于10月份舉行全校廣播操比賽,。

5,、立位體前屈、斜身引體(男),、仰臥起坐(女),、立定跳遠(yuǎn)。

(3),、做好一年一次的達(dá)標(biāo)工作,，做好登記、分析和總結(jié)工作,。達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目：10米4,、1分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn),、擲實(shí)心球,、1分鐘仰臥起坐。

(4),、學(xué)校召開(kāi)一年一次的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),。

(5)、全面開(kāi)展冬季三項(xiàng)活動(dòng),，在市級(jí)冬季三項(xiàng)賽中力爭(zhēng)前三名,。

(6)、根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)與教師的特長(zhǎng),，每個(gè)年級(jí)組織一個(gè)校級(jí)田徑隊(duì)和一個(gè)球隊(duì)：運(yùn)動(dòng)隊(duì)每周一,、三、五必須訓(xùn)練1.5小時(shí),，在9月份的市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和1月份的冬季三項(xiàng)賽等比賽前夕進(jìn)行一定時(shí)間的集訓(xùn),，比賽成績(jī)要求比去年有提高。另外,，在學(xué)生平時(shí)的活動(dòng)中,，教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)好苗子，組建了運(yùn)動(dòng)隊(duì)梯隊(duì),。在訓(xùn)練中,，教師不僅要抓訓(xùn)練,、又要抓學(xué)生的思想，一有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)與學(xué)生談心,、與家長(zhǎng)聯(lián)系,、向領(lǐng)導(dǎo)反映。

四,、確保經(jīng)費(fèi),，進(jìn)一步完善場(chǎng)地和器材。

今年學(xué)校將為器材室新添了一些器材,，以確保體育課和運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的正常開(kāi)展,，逐步使我校的體育場(chǎng)地、器材達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),。

一,、x、x月份完成全校五項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試工作,，x月份完成登記,、分析和總結(jié)工作。

二,、x,、x月份完成全校達(dá)標(biāo)測(cè)試工作，x月底完成登記,、分析和總結(jié)工作,。

三、x月底學(xué)校召開(kāi)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，x月初開(kāi)始編寫(xiě)次序冊(cè),，5月份總結(jié)。

四,、上半年積極準(zhǔn)備體育資料,。

五、舉行一些小型運(yùn)動(dòng)比賽：

x月1分鐘仰臥起坐,。

x月500米短跑,。

x月立定跳遠(yuǎn)。

體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分,，在新的學(xué)期里,，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以新課改為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、教材分析：

二,、教學(xué)目的：

1.增進(jìn)學(xué)生健康,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。

2.掌握基本的衛(wèi)生保健常識(shí)，懂得簡(jiǎn)易急救及體育常識(shí),。

3.對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到穩(wěn)步提高,。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平,，規(guī)范體育課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

四,、教學(xué)難點(diǎn)：

提高學(xué)生鍛煉的'積極性,，力爭(zhēng)提高全校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率。

五,、教學(xué)措施：

1.從學(xué)校體育教育現(xiàn)狀出發(fā),，完善體育管理機(jī)制，明確個(gè)人職責(zé),，為體育工作的開(kāi)展鋪平道路,。

3.開(kāi)展課外體育活動(dòng)，豐富學(xué)校文體生活,。

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課間操課間舞的管理,，建立課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律,，保證課間操,、舞順利開(kāi)展。在本學(xué)期力爭(zhēng)使我校課間操,、舞形成自己的特色,。

4.學(xué)校組織學(xué)生以班級(jí)為單位，利用下午第三節(jié)課的時(shí)間,，進(jìn)行體育鍛煉,，由各班主任負(fù)責(zé)，體育教師與班主任密切配合,，幫助各班制定執(zhí)行鍛煉計(jì)劃,，并給予技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把班級(jí)體育鍛煉納入班級(jí)教育計(jì)劃,，做好組織發(fā)動(dòng)工作,，進(jìn)行思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量,。學(xué)校將定期對(duì)各班鍛煉情況進(jìn)行評(píng)比,，及時(shí)總結(jié)，形成制度,。

5.學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn),，在保證開(kāi)齊開(kāi)足體育課程和課間操舞的基礎(chǔ)上,，將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，貫徹小型多樣單項(xiàng)分散的原則,，按季節(jié)氣候的不同開(kāi)展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng),。力爭(zhēng)通過(guò)這些體育競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣,，鍛煉學(xué)生身體,，活躍學(xué)校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍,。

本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上達(dá)成共識(shí),，對(duì)體育工作充分重視，相信在領(lǐng)導(dǎo)的督促協(xié)調(diào)下我校的體育教育教學(xué)工作一定會(huì)步入一個(gè)新的臺(tái)階,。

為貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,進(jìn)一步加大學(xué)校體育工作力度,，提高學(xué)校體育工作水平，特制定計(jì)劃如下：

一從學(xué)校體育教育現(xiàn)狀出發(fā),，完善體育管理機(jī)制,，明確個(gè)人職責(zé)，為體育工作的開(kāi)展鋪平道路,。

我校建校歷史悠久,，體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高,，學(xué)生體育基礎(chǔ)牢固,，學(xué)校對(duì)體育課設(shè)置課時(shí)充足，體育設(shè)施器材齊全,，有較好的體育工作條件,。

本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上達(dá)成共識(shí)，對(duì)體育工作充分重視,，由學(xué)校陳校長(zhǎng)主管具體的體育工作,，相信在他的督促協(xié)調(diào)下我校的體育教育教學(xué)工作一定會(huì)步入一個(gè)新的臺(tái)階。

體育教師日常工作實(shí)施目標(biāo)管理,，三名體育教師都有明確的工作目標(biāo),，建立獎(jiǎng)懲制度，從根本上調(diào)動(dòng)體育教師的工作積極性,，為體育教師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境,，力爭(zhēng)使他們安于工作勤于工作，促進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展,。

二學(xué)校體育教育堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則,，面向全體學(xué)生開(kāi)展工作。

體育是學(xué)校教育的重要組成部分，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平是實(shí)施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一,，也是德育智育美育的基礎(chǔ),，在開(kāi)展具體的體育工作方面,，本學(xué)年應(yīng)做好以下幾點(diǎn),。

1加強(qiáng)體育教研活動(dòng)，規(guī)范體育課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校成立體育教研組，組織體育教師學(xué)習(xí)《體育教學(xué)大綱》,，鉆研教材,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并使之制度化經(jīng)?；?，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

體育教師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動(dòng)，使體育教學(xué)步入正軌,，在授課時(shí)突出對(duì)學(xué)生體育能力的培養(yǎng),。

2以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為切入口建立檢查評(píng)估制度，對(duì)所學(xué)課程及時(shí)測(cè)試,，以督促學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)生鍛煉的積極性，力爭(zhēng)使全校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率保持在95%以上,。

三開(kāi)展課外體育活動(dòng),，豐富學(xué)校文體生活。

課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的重要途徑之一,。它是培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施,，是發(fā)展競(jìng)技體育,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。

(1)課間操課間舞,。

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課間操課間舞的管理,，由體育教研組長(zhǎng)老師按時(shí)組織。建立課間操常規(guī),，嚴(yán)格紀(jì)律,，保證課間操舞順利開(kāi)展。成立課間操檢查小組，在精神面貌出勤人數(shù)動(dòng)作質(zhì)量等方面,，以班級(jí)為單位進(jìn)行檢查評(píng)比,，并將檢查結(jié)果納入班級(jí)百分競(jìng)賽，定期公布成績(jī),。在本學(xué)期力爭(zhēng)使我校課間操舞形成自己的特色,，努力做到“四個(gè)一樣”，即：進(jìn)出場(chǎng)一個(gè)樣;隊(duì)伍隊(duì)形一個(gè)樣;做操質(zhì)量一個(gè)樣;教師學(xué)生一個(gè)樣,。

(2)班級(jí)體育鍛煉,。

學(xué)校組織學(xué)生以班級(jí)為單位，利用下午第三節(jié)課的時(shí)間,，進(jìn)行體育鍛煉,，由各班主任負(fù)責(zé)，體育教師與班主任密切配合,，幫助各班制定執(zhí)行鍛煉計(jì)劃,，并給予技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把班級(jí)體育鍛煉納入班級(jí)教育計(jì)劃,，做好組織發(fā)動(dòng)工作,，進(jìn)行思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量,。學(xué)校將定期對(duì)各班鍛煉情況進(jìn)行評(píng)比,，及時(shí)總結(jié)，形成制度,。

(3)體育競(jìng)賽,。

學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn)，在保證開(kāi)齊開(kāi)足體育課程和課間操舞的基礎(chǔ)上,，將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，貫徹小型多樣單項(xiàng)分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開(kāi)展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng),。力爭(zhēng)通過(guò)這些體育競(jìng)賽活動(dòng),，來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身體,，活躍學(xué)校文體生活,，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。

小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇十二

目前,，心理教育越來(lái)越受到人們的重視,。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我們的生活節(jié)奏也逐漸加快,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的不斷深化加重了學(xué)生的心理壓力,。雖然一定的壓力可以促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),、不斷前進(jìn)，但是如果壓力超過(guò)了學(xué)生的心理承受能力,，而又沒(méi)有妥善地處理它,，就很容易引發(fā)學(xué)生心理方面的問(wèn)題。隨著高中生承認(rèn)感和成熟度的不斷提高,，青春期的一系列特征也會(huì)使他們產(chǎn)生不少心理矛盾,。所以在高中階段，教師就要有效地訓(xùn)練學(xué)生的心理抗壓能力,，提高他們的心理素質(zhì),。體育教學(xué)雖然以提高和鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)為目的，但不可否認(rèn)的是,，精神健康是身體健康的基礎(chǔ)。所以,，體育生必須注重身心的協(xié)調(diào)發(fā)展,。如果我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只是肢體上的發(fā)展壯大，而沒(méi)有健康的心理作為后盾,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)的,。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師要運(yùn)用各種有效的教育措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，進(jìn)而促使學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。造成高中體育生產(chǎn)生心理障礙的因素主要包括：運(yùn)動(dòng)能力弱,、理解能力差,、對(duì)體育不感興趣、設(shè)施器材有限,、不敢嘗試等,。另外，學(xué)生的懶散和忍耐性差也是其中一個(gè)要素,。

二,、原因分析。

教師應(yīng)該從主觀和客觀兩個(gè)方面去分析高中體育生產(chǎn)生心理障礙的原因,。從主觀方面來(lái)看,，體育運(yùn)動(dòng)能力和先天身體素質(zhì)方面的因素會(huì)影響學(xué)生掌握和理解技術(shù)動(dòng)作，甚至有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)不得要領(lǐng)或者動(dòng)作變形的情況,。這樣就會(huì)引發(fā)學(xué)生的消極情緒,，進(jìn)而產(chǎn)生惡性循環(huán)，使學(xué)生對(duì)體育課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理,，在體育課中出現(xiàn)膽怯不安,、缺乏自信的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響體育教學(xué)的效率和水平。從客觀方面來(lái)看,，單調(diào)的體育項(xiàng)目是影響體育生興趣的主要原因,。不少體育生是因?yàn)闆](méi)有自己感興趣的項(xiàng)目而不去上體育課，在這種心理狀態(tài)下,，即使他們來(lái)上了體育課,，也無(wú)法體會(huì)到運(yùn)動(dòng)競(jìng)技的樂(lè)趣；另一個(gè)普遍存在的客觀問(wèn)題就是學(xué)校的體育設(shè)施不足,，無(wú)法提供多樣化的體育教學(xué),，這也是導(dǎo)致體育生厭惡學(xué)習(xí)的一個(gè)重要原因。

三,、解決措施,。

在高中體育教學(xué)中，如何把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)是有效實(shí)施體育課程的前提和保證,。筆者根據(jù)多年體育教學(xué)實(shí)踐,，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。首先,，要以正確的方式引導(dǎo)學(xué)生,，注重培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌品質(zhì)和頑強(qiáng)精神，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主性和積極性,。從不怕苦累的頑強(qiáng)品質(zhì)開(kāi)始,，鍛煉和磨煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)化吃苦耐勞的體育精神,。要讓學(xué)生對(duì)體育感興趣,，必須先讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，再慢慢培養(yǎng)他們的習(xí)慣和品質(zhì),。當(dāng)學(xué)生獲得知識(shí)的滿足感后,，就會(huì)產(chǎn)生提升體育技能的欲望，進(jìn)而才能獲得成功與失敗,、團(tuán)結(jié)與溫馨以及各種深層次的情感體驗(yàn),。在引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上體育課的同時(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和主動(dòng)性,；在愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生的`前提下,，積極挖掘?qū)W生的潛能。其次,，要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，包括主觀環(huán)境和客觀環(huán)境。從主觀方面來(lái)講,，教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我暗示和自我相信,，減少不必要的心理負(fù)擔(dān),，增強(qiáng)體育學(xué)習(xí)的信念；從客觀方面來(lái)講,，教師要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松,、愉悅的課堂環(huán)境，盡量幫助學(xué)生克服不良心理,，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)理念,。最后，高中體育教學(xué)要合理地安排教學(xué)進(jìn)度,，在把握重點(diǎn)和難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)新體育教學(xué)方式，改革體育教學(xué)手段,，利用一切行之有效的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。另外，教師還要督促學(xué)校改進(jìn)場(chǎng)地,，改善設(shè)施條件,，提高體育教學(xué)器械的使用率，盡量滿足體育教學(xué)活動(dòng)的需要,。同時(shí)在體育教學(xué)的過(guò)程中，教師還要加強(qiáng)學(xué)生的安全保護(hù),，在幫助學(xué)生完成常規(guī)訓(xùn)練的同時(shí),，幫助他們打消疑慮和顧忌，提高教學(xué)效果,。高中體育生的心理教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，需要每一位體育教師堅(jiān)持不懈地探究，才能培養(yǎng)出身心都健康發(fā)展的全能型人才,。

小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇十三

摘要：對(duì)于中職體育教育來(lái)講,，體育游戲的融入，不僅可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍,，促進(jìn)課堂教學(xué)效果的不斷提升,。同時(shí),，在幫助學(xué)生輕松、熟練掌握基本動(dòng)作的同時(shí),，還有助于培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)互助的團(tuán)隊(duì)精神,，進(jìn)一步拓展其思維能力,。因此，為了促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，提升體育教學(xué)水平,，應(yīng)充分重視起體育游戲的運(yùn)用,。

一、教師因做好課前準(zhǔn)備工作,。

對(duì)于中職體育教師來(lái)講,，其在運(yùn)用體育游戲設(shè)計(jì)、組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之前,，應(yīng)認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)課前準(zhǔn)備工作,。比如，教案的編寫(xiě),、相應(yīng)教具的制作與準(zhǔn)備,，還有就是與之相符合的體育游戲的設(shè)計(jì)、場(chǎng)地的布置等等,，都是課前準(zhǔn)備中其教師需要明確落實(shí)的[1],。其中，體育游戲的設(shè)計(jì)與組織必須要僅僅圍繞本屆課程的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行,，要對(duì)學(xué)生具體的身心發(fā)展情況與需求做出全面考慮,，注重競(jìng)爭(zhēng)性、綜合性,，以及趣味性的鞥特點(diǎn)的顯著呈現(xiàn),，制定科學(xué)完善的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。例如,，針對(duì)籃球教學(xué)活動(dòng)經(jīng)常融入的`“運(yùn)動(dòng)接力”這一體育游戲來(lái)講,，教師在授課前就要明確好教學(xué)場(chǎng)地，最好選擇較為開(kāi)闊的操場(chǎng),，準(zhǔn)備好籃球這一教學(xué)用具,，同時(shí)，還應(yīng)針對(duì)具體教學(xué)目標(biāo)與需求,，制定標(biāo)準(zhǔn)的游戲規(guī)則,。在此基礎(chǔ)上，可以將全班學(xué)生合理劃分程幾組,，將每個(gè)小組分為甲乙兩個(gè)組,，在正式開(kāi)展比賽之前，讓甲乙兩組成員分別站在起終點(diǎn)線,，以一路縱隊(duì)的形式在哨音響起后開(kāi)始比賽,，由甲組第一名向乙組第一名組員進(jìn)行運(yùn)球，然后再迅速運(yùn)至甲組第二名組員,，依次進(jìn)行,，不得抱球也不得扔球，用時(shí)最少者則獲勝,。在正式開(kāi)展游戲之前,，教師應(yīng)安排兩名教師開(kāi)展一些必要的講解,、示范，以此來(lái)幫助學(xué)生全面掌握各項(xiàng)游戲規(guī)則,，從而構(gòu)建出真正有組織,、有紀(jì)律的體育課堂，為下一階段教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

1．課前準(zhǔn)備中的運(yùn)用作為一種幫助學(xué)生舒展筋骨的熱身運(yùn)動(dòng)，體育教學(xué)的課前準(zhǔn)備通常涉及到一般性,、專項(xiàng)性準(zhǔn)備活動(dòng)兩種,。對(duì)于中職體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)來(lái)講，通常采用的都是慢跑,、定位操,，往往都是一般活動(dòng)，久而久之,，不僅難以激發(fā)學(xué)生參與積極性,，也會(huì)導(dǎo)致其體育鍛煉興趣的不斷降低,。對(duì)此，中職體育教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)需求,，注重體育游戲的融入,，在幫助學(xué)生放松肌肉群、器官,，以及韌帶等身體部位的放松,，也能夠進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與積極性,，也為后期教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ),。比如：在開(kāi)展體操教學(xué)過(guò)程中,，就可以組織學(xué)生開(kāi)展“跳山羊”的游戲活動(dòng)來(lái)進(jìn)行課前準(zhǔn)備；在講解長(zhǎng)跑彎道跑技能的相關(guān)內(nèi)容時(shí),，也可以開(kāi)展“圓圈接力”的體育游戲來(lái)完成課前準(zhǔn)備[2],。

2．課堂教學(xué)中的運(yùn)用課堂作為中職體育課堂教學(xué)的主體部分,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握體育知識(shí)與技能,，鍛煉身體素質(zhì)的重要場(chǎng)所。因此,，對(duì)于體育游戲在其課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的融入,，應(yīng)給予足夠重視,，讓學(xué)生在參與游戲過(guò)程中,，輕松掌握相關(guān)體育技能與戰(zhàn)術(shù)精華,。比如：在開(kāi)展籃球的相關(guān)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，就可以通過(guò)開(kāi)展“運(yùn)球接力”“投籃淘汰”等一系列體育游戲來(lái)幫助學(xué)生掌握各項(xiàng)籃球技術(shù),；在開(kāi)展長(zhǎng)跑的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，則可以融入“綜合接力比賽”“原地閉目跑”等各項(xiàng)體育游戲來(lái)幫助學(xué)生掌握相應(yīng)的長(zhǎng)跑技巧,；或者是在組織足球腳步移動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中,，融入“夾球跑接力”等體育游戲訓(xùn)練活動(dòng)，幫助學(xué)生不斷提升腳步靈活性[3],。

3．教學(xué)結(jié)束時(shí)的運(yùn)用每節(jié)體育課程在講解完重要體育知識(shí)與技能之后，學(xué)生的身心往往都出于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)了,，此時(shí)，在課程結(jié)束之前教師可以融入一些簡(jiǎn)單有趣,、輕松的小游戲來(lái)幫助學(xué)生放松身心,，調(diào)整好身心狀態(tài)進(jìn)入下個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)。比如：可以開(kāi)展“誰(shuí)先發(fā)火”“指部位”等游戲活動(dòng),。這樣既可以幫助學(xué)生輕松的完成體育課程，也可以確保學(xué)生可以保持一個(gè)良好學(xué)習(xí),、精神狀態(tài)去迎接其他課程的學(xué)習(xí),，從而真正提升中職生的綜合素養(yǎng)。

4．優(yōu)化游戲組織規(guī)則體育游戲不論是在那一階段的融入,，都必須要在教師規(guī)定的信號(hào)下開(kāi)始,。在游戲中,，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的具體行動(dòng)情況，對(duì)游戲方法,、規(guī)則作出進(jìn)一步補(bǔ)充與說(shuō)明,，以此來(lái)保障各項(xiàng)游戲教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行,。同時(shí),，還要引導(dǎo)參與者積極主動(dòng)遵守相關(guān)規(guī)則，尤其是對(duì)于裁判員,，要給予充分尊重,，對(duì)于存在的一系列違紀(jì)違規(guī)行為,，應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況給予針對(duì)性的指導(dǎo)與責(zé)罰。此外，教師還應(yīng)積極全面,、調(diào)整游戲活動(dòng)量,，若運(yùn)動(dòng)負(fù)荷出現(xiàn)不足，或者是過(guò)大的現(xiàn)象時(shí),，應(yīng)對(duì)互動(dòng)的緊張程度,、比賽次數(shù)做出適當(dāng)?shù)脑鰷p，也可以恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)大,、縮小游戲場(chǎng)地,，增加休息時(shí)間來(lái)確保授課效果,。

結(jié)語(yǔ),。

總之,，各中職院校及其體育教師應(yīng)正確認(rèn)識(shí)到，對(duì)于在中職生來(lái)講,，面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,，不僅要掌握豐富的專業(yè)知識(shí)與技能,，還用具備良好的體育素養(yǎng)與職業(yè)能力,。而將體育游戲運(yùn)用于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,，不論是對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，還是培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)等方面來(lái)講都有重要意義,，必須要加強(qiáng)應(yīng)用研究，真正促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)與職業(yè)能力的有機(jī)整合,。

參考文獻(xiàn),。

小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇十四

摘要：隨著近幾年課程改革的不斷深入，國(guó)家和政府對(duì)中學(xué)體育課程提出了越來(lái)越高的要求,，不僅要打破傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來(lái)的不良影響，還需要充分激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課學(xué)習(xí)的興趣,。因此,，在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí),，教師可以加入體育游戲，這不僅可以極大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還可以推動(dòng)中學(xué)體育課程的改革,。

體育游戲可以劃分為兩種類型，一種是傳統(tǒng)意義上的體育游戲,，還有一種是現(xiàn)代體育游戲,。傳統(tǒng)意義上的體育游戲就是教師利用現(xiàn)有的一些器材，開(kāi)展某種器材的體育項(xiàng)目和游戲,，比如籃球和乒乓球等等,。教師也可以利用現(xiàn)有的場(chǎng)地進(jìn)行室內(nèi)或室外活動(dòng)，比如賽跑,、跳遠(yuǎn)等,。這種傳統(tǒng)意義上的體育游戲只能在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)量有限的體育活動(dòng),。這種類型的體育游戲嚴(yán)格來(lái)說(shuō)不能算作是體育游戲,，應(yīng)該說(shuō)是體育活動(dòng)。當(dāng)某些學(xué)生對(duì)某種活動(dòng)或某種類型的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有興趣時(shí),，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，意義也不是很大。現(xiàn)代意義上的體育游戲在傳統(tǒng)意義體育游戲的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行了擴(kuò)展,，將傳統(tǒng)意義的體育游戲包含在內(nèi),。這種類型的體育體育游戲主要載體是計(jì)算機(jī)技術(shù)，其內(nèi)容多數(shù)是以現(xiàn)在最為流行的體育賽事為藍(lán)本進(jìn)行開(kāi)發(fā)得以實(shí)現(xiàn)的,，例如,，由nba為藍(lán)本開(kāi)發(fā)的nba技巧挑戰(zhàn)賽、網(wǎng)球高手,、迪士尼高爾夫等等,。目前，國(guó)內(nèi)中學(xué)體育課程教育中的體育游戲主要是傳統(tǒng)意義的體育游戲,。教師們對(duì)體育游戲是非常鐘愛(ài)的,，因?yàn)樵隗w育游戲的幫助下，學(xué)生的興趣大大提升,，注意力也大大提高了,，教師能更好的進(jìn)行管理,，幫助他們更好地完成體育教學(xué)目標(biāo)。綜上所述的優(yōu)勢(shì),，足以讓體育游戲走進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)中,，并實(shí)現(xiàn)其教育的目的。

1.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,，舒緩身心疲勞,。

從中國(guó)的教育模式來(lái)看，中學(xué)對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的,，中學(xué)的綜合成績(jī)直接關(guān)系到高考成績(jī),。在這個(gè)時(shí)期，來(lái)自各方面的壓力也非常大,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到各種大大小小的問(wèn)題和困難,。在這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生如果不及時(shí)地發(fā)泄和釋放,，可能會(huì)產(chǎn)生非常嚴(yán)重的后果,。比如，學(xué)生出現(xiàn)消極情緒,、抵制學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)興趣低下，這些都不利于學(xué)生的健康發(fā)展,。中學(xué)體育課程在這個(gè)時(shí)期是為數(shù)不多的發(fā)泄方式,，體育游戲能使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍下,，開(kāi)展一系列集體活動(dòng),。

2.提高學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

從目前的形勢(shì)看,，中學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉的人數(shù)和比例依然不是很多,，而且男女比例也非常不協(xié)調(diào)，呈現(xiàn)男生多,、女生少的趨勢(shì),。這無(wú)疑會(huì)對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展造成不利影響。如果在中學(xué)體育教學(xué)中秉承結(jié)合實(shí)際的原則,，有計(jì)劃合理地編排體育游戲,，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升,、學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)無(wú)疑是非常有利的,。在中學(xué)體育教育中，教師扮演著非常重要的角色,，他們主要需要負(fù)責(zé)以下兩個(gè)方面的內(nèi)容,。首先,，教師需要在現(xiàn)有的體育器材、體育場(chǎng)地的現(xiàn)實(shí)條件下,，合理地編排和組織體育游戲,，并且讓學(xué)生盡可能多地參與進(jìn)來(lái)，最大程度地提升學(xué)生的積極性,。其次，在體育課程教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)該充當(dāng)引領(lǐng)者的角色,，鼓勵(lì)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生成為主導(dǎo),。中學(xué)生不論在生理上和心理上都已經(jīng)逐步成熟,，他們有自己的興趣和愛(ài)好，教師只需要對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo),，而不能過(guò)分地參與其中,。在這一過(guò)程中，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏意識(shí)也能得到鍛煉,，強(qiáng)化體育課教學(xué)效果,。

3.有利于學(xué)生的良好品質(zhì)和終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。

在目前中國(guó)教育不斷發(fā)展進(jìn)步的大背景下,，大部分教師和家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到了素質(zhì)教育的重要性,，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育已經(jīng)適應(yīng)不了時(shí)代發(fā)展的要求。在這種大的背景下,，中學(xué)體育老師需要通過(guò)合理地編排游戲充分發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生潛力,，學(xué)生在參與游戲的過(guò)程中，培養(yǎng)自身的品質(zhì)和自主獨(dú)立的精神,，尤其是學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng),。這樣看來(lái)，在體育學(xué)科中進(jìn)行品質(zhì)教育教學(xué)更具優(yōu)勢(shì),。形式多樣,、高效合理的體育游戲編排和合理的運(yùn)用，非常有利于提升學(xué)生的身體和心理素質(zhì),。在這個(gè)過(guò)程中,，他們的學(xué)習(xí)壓力得到了充分的釋放，身體素質(zhì)得到提升,，還能夠?yàn)樗季S能力的提高找到良好的途徑,。在體育游戲中，如果教師的意識(shí)足夠,、目標(biāo)明確,，讓學(xué)生真正參與進(jìn)來(lái),，讓學(xué)生找到樂(lè)趣并緩解他們的學(xué)習(xí)壓力，那么學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力也會(huì)逐漸提升,。此外,，在中國(guó)的教育模式中，中學(xué)是學(xué)生的黃金時(shí)期,，在這個(gè)時(shí)期開(kāi)展豐富多彩的體育教學(xué),，利用不同類型的教學(xué)形式幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常有必要的。教師開(kāi)展豐富多彩的體育教學(xué),，利用體育游戲的形式,，能幫助學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常體育鍛煉的好習(xí)慣，養(yǎng)成終身鍛煉的良好意識(shí),。在更高層面上,，對(duì)提高中學(xué)華民族國(guó)民健康水平有重要作用。

1.在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中的運(yùn)用,。

中學(xué)的體育課課前準(zhǔn)備階段主要是以熱身和讓學(xué)生集中注意力為主,。在課前準(zhǔn)備階段可以設(shè)計(jì)幾種簡(jiǎn)單的熱身游戲，比如“拉網(wǎng)捕魚(yú)”“傳球觸人”模仿動(dòng)物”等,，這些游戲的動(dòng)作強(qiáng)度雖然不大,，但是可以迅速地讓學(xué)生注意力集中起來(lái)，學(xué)生的肢體興奮度也會(huì)相應(yīng)的提升,，盡快進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。通過(guò)“聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)”“搶椅子”等游戲，則可以顯著提升學(xué)生大腦皮層的興奮性,，讓學(xué)生以嶄新的精神面貌融入課堂教學(xué),，學(xué)生的各個(gè)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)開(kāi)了，發(fā)生運(yùn)動(dòng)扭傷的風(fēng)險(xiǎn)也就相應(yīng)的變小了,。在教學(xué)過(guò)程中,，在對(duì)同一個(gè)部位進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練時(shí)，教師要注意開(kāi)展運(yùn)動(dòng)度和運(yùn)動(dòng)部位類似的體育游戲,，這樣學(xué)生的某個(gè)部位才能得到充分的運(yùn)動(dòng),。

要想擁有非常熟練的體育技能和技巧，就必須要進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,。大部分身體素質(zhì)練習(xí)都是動(dòng)作難度雖小,，但是運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大。因此,，如果動(dòng)作設(shè)計(jì)的不夠合理,，練習(xí)手段過(guò)于單一，就無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果,。如果體育游戲設(shè)計(jì)得非常合理,，那么簡(jiǎn)單,、枯燥、機(jī)械的訓(xùn)練會(huì)變成生動(dòng)有趣的游戲環(huán)節(jié),，也就能顯著強(qiáng)化技能鍛煉效果,。比如，“一人運(yùn)兩球”“投籃晉級(jí)”等游戲,，就能有效地將運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練完美融入到游戲環(huán)節(jié)當(dāng)中,，促使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和參加度，在游戲環(huán)節(jié)中實(shí)現(xiàn)不同運(yùn)動(dòng)技能的反復(fù)訓(xùn)練,，提高運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和技能,。

在中學(xué)體育課堂的結(jié)束環(huán)節(jié)中，為了舒緩大腦皮層的運(yùn)動(dòng)神經(jīng),，降低其興奮點(diǎn)，達(dá)到調(diào)節(jié)和恢復(fù)學(xué)生情緒的效果,，教師要注意盡量準(zhǔn)備一些輕松的游戲,。教師可以有計(jì)劃編排和設(shè)計(jì)一些帶有舞蹈的游戲。在結(jié)束時(shí),，可以召集學(xué)生集體進(jìn)行跳舞,，例如“民族大團(tuán)結(jié)”等，或者設(shè)計(jì)一些智力的.拼圖游戲,，與此同時(shí),，配上一些輕松的旋律，這樣可以讓學(xué)生的心理,，生理都得到放松,，為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?？傊?，體育教師應(yīng)該將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)工作中，合理編排和運(yùn)用體育游戲,，最大程度地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中與教師配合度更高,，更加積極踴躍地參與到其中,，實(shí)現(xiàn)良好的體育教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇十五

xx學(xué)年度第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié),。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng),，在20xx年10月23日的昌平區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng),。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,，對(duì)廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了,。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的.主要教學(xué)方法之一,，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。另外,，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持,。所以,，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用,。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開(kāi)的,。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn),、測(cè)驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家,。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，陳秀梅校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此，我要加倍努力,，爭(zhēng)取在20xx年春運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī),。

以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。

小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇十六

長(zhǎng)期以來(lái),，在小學(xué)的體育教學(xué)中,，學(xué)生被動(dòng)地接受著體育、健康知識(shí),，被動(dòng)地進(jìn)行體育鍛煉,，沒(méi)有主動(dòng)地參與到體育課堂教學(xué)當(dāng)中。為了提高小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量,，小學(xué)體育教學(xué)必然要改變這種“灌輸式”的教學(xué)方式,。由于小學(xué)生大多比較喜歡游戲的方式，而體育游戲具有快樂(lè)性,、競(jìng)賽性,、教化性的特點(diǎn)，因而,，可以在體育教學(xué)活動(dòng)中采用游戲的教學(xué)方式,。

體育游戲的游戲方式有多種多樣，可以運(yùn)用到體育教學(xué)的多個(gè)環(huán)節(jié)中,，比如：（一）將游戲運(yùn)用于準(zhǔn)備活動(dòng)中,，提高學(xué)生對(duì)課堂的參與興趣，讓學(xué)生提前進(jìn)入課堂,。準(zhǔn)備活動(dòng)是在正式上課之前進(jìn)行,，其目的是讓學(xué)生活動(dòng)肢體，進(jìn)入良好的教學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài),。在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),，可開(kāi)展報(bào)數(shù)字游戲、反向動(dòng)作游戲等以集中學(xué)生的注意力,，提高學(xué)生的興奮狀態(tài),，為教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展做準(zhǔn)備。比如，在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)可開(kāi)展“蛇戰(zhàn)”游戲“,，蛇戰(zhàn)”游戲可發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì),。具體的游戲方法是：根據(jù)學(xué)生的人數(shù)，將學(xué)生平均分成幾個(gè)組,，每組為幾人,。每組站成一排，后面的人抱住前面人的腰,。游戲開(kāi)始后,，各組進(jìn)行相互混戰(zhàn)，當(dāng)有一組的蛇頭抓到另一組的蛇尾時(shí),，被抓到的一組立刻淘汰出局,。最后，沒(méi)有被抓到尾巴的一組即為優(yōu)勝者,。另外,，在一些專門性的體育運(yùn)動(dòng)中，要開(kāi)展與該運(yùn)動(dòng)相關(guān)的`專門性的準(zhǔn)備活動(dòng),。例如,，在進(jìn)行“跳山羊”的體操教學(xué)之前，可開(kāi)展一些柔韌性訓(xùn)練的游戲,，使學(xué)生的韌帶,、關(guān)節(jié)變靈活。在進(jìn)行短跑教學(xué)之前,，可以開(kāi)展訓(xùn)練反應(yīng)速度,、動(dòng)作速度為主的游戲內(nèi)容，如“長(zhǎng)江與黃河”,、“叫號(hào)追人”等。在體育運(yùn)動(dòng)前開(kāi)展與該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的專門性的游戲活動(dòng),，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，而且能讓學(xué)生提前進(jìn)入課程，提前掌握一些運(yùn)動(dòng)的技能,，提高教學(xué)的效果,。（二）將游戲運(yùn)用于基本技能教學(xué)，在愉快的氛圍中完成教學(xué)任務(wù),。小學(xué)體育的基本技能教學(xué)包括體操的前滾翻,、后滾翻；田徑的立定跳遠(yuǎn),、張麗師起跑,、50米跑、1000米跑，武術(shù)的馬步,、五步拳,、少年拳，等等,?；炯寄艿慕虒W(xué)中，雖應(yīng)講求動(dòng)作規(guī)范,，但單純地講解單調(diào),、枯燥的規(guī)范動(dòng)作難免會(huì)使課堂氛圍顯得死板，讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣,。因此,，在基本技能教學(xué)中，也可采用體育游戲的方法,，活躍課堂氛圍,，提高學(xué)生參與課堂的積極性。例如：在中長(zhǎng)跑訓(xùn)練中,，如果一味地按中長(zhǎng)跑競(jìng)技比賽的要求,，讓學(xué)生圍繞著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一圈圈地跑，不僅容易使學(xué)生感覺(jué)恐懼,，而且容易讓學(xué)生厭倦,，這樣的跑步方式也不利于學(xué)生的身心健康。但如果創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境,，將學(xué)生吸引到游戲,、情境當(dāng)中，讓他們把中長(zhǎng)跑當(dāng)作做游戲,，效果就會(huì)不一樣,。比如，在跑步時(shí)實(shí)行追逐游戲,、越野跑,，或者給長(zhǎng)跑取一個(gè)主題，叫做“奔向二十一世紀(jì)”,、“環(huán)球旅行”等,，在歡樂(lè)的氣氛中，教學(xué)活動(dòng)就完成了,，教學(xué)目的也已輕松地達(dá)到,。

（一）不應(yīng)將全部教學(xué)內(nèi)容利用游戲進(jìn)行教學(xué)游戲教學(xué)方式雖然有種種優(yōu)點(diǎn)，但是在教學(xué)過(guò)程中,，也不應(yīng)將游戲作為教學(xué)的全部?jī)?nèi)容,，不要在游戲的歡樂(lè)中忘了所要講述的內(nèi)容和所要教授的技能,，尤其是一些基本的技能，比如隊(duì)列中的稍息,、立正時(shí)的站姿,、手勢(shì)；武術(shù)中的手型,、步型,、彈腿；田徑中的耐久跑,、接力跑,、站立式起跑、蹲地式起跑,；球類中的籃球,、排球、乒乓球,、足球等基本的動(dòng)作要領(lǐng)和動(dòng)作規(guī)范,，等等?？傊?，游戲只可起到輔助教學(xué)的作用，實(shí)行游戲教學(xué)是為了活躍課堂氛圍,，提高學(xué)生參與課堂的積極性,，不應(yīng)將游戲作為教學(xué)的唯一內(nèi)容。（二）盡量選用與教學(xué)相關(guān)的游戲內(nèi)容,，精心組織游戲在游戲內(nèi)容的選擇方面,，應(yīng)從體育課基本任務(wù)出發(fā)，選擇符合學(xué)生興趣愛(ài)好,，適合學(xué)生體能特點(diǎn)及能力的游戲內(nèi)容,。比如，當(dāng)體育教學(xué)的內(nèi)容是以跑,、跳式為主時(shí),，可選擇反應(yīng)靈巧的游戲。當(dāng)教學(xué)內(nèi)容是以體操等靜力項(xiàng)目為主時(shí),，可適當(dāng)開(kāi)展奔跑,、跳躍型的游戲活動(dòng),。在游戲組織方面,，開(kāi)展游戲前，老師首先給學(xué)生講游戲的名稱,、要求,、規(guī)則等,。在游戲過(guò)程中，老師要隨時(shí)觀察場(chǎng)上的情況變化,，看有沒(méi)有學(xué)生摔倒,，以免發(fā)生危險(xiǎn)；另外,，在游戲中,，教師也應(yīng)參與到游戲中，用風(fēng)趣和鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，激發(fā)學(xué)生的興趣與參與熱情,。游戲結(jié)束后，教師要根據(jù)此次游戲的完成情況,，不斷優(yōu)化游戲活動(dòng)內(nèi)容及比賽形式,，以使學(xué)生在以后的游戲活動(dòng)中充分得到快樂(lè)，在快樂(lè)中完成學(xué)習(xí),。

在小學(xué)體育教學(xué)中采用體育游戲的方式進(jìn)行教學(xué),，有利于激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣。在利用體育游戲進(jìn)行教學(xué)時(shí),，可將游戲運(yùn)用于課堂開(kāi)始前的準(zhǔn)備活動(dòng)中,，也可將游戲運(yùn)用于一些基本技能的訓(xùn)練中，但要注意不應(yīng)將全部教學(xué)內(nèi)容都利用游戲進(jìn)行教學(xué),，在游戲方式的選擇上,，也應(yīng)盡量選用與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲進(jìn)行教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇十七

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

體育教學(xué)的目的是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，學(xué)習(xí)體育知識(shí)。但是以往的體育課堂教學(xué)模式比較死板,，傳統(tǒng)的室外教學(xué)經(jīng)常是做完簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)后,，就開(kāi)始進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)生注意力不集中,，對(duì)體育課堂沒(méi)有興趣,，這樣不僅學(xué)不到知識(shí)，更無(wú)法保障學(xué)生的身體健康,。但是,，加入了體育游戲后，能夠活躍課堂氣氛,，加上形式比較簡(jiǎn)單,，能讓學(xué)生在比賽競(jìng)爭(zhēng)中感受到愉悅的情緒，能使學(xué)生擺脫枯燥的課堂,，對(duì)教學(xué)產(chǎn)生興趣,，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，大大提高了教師的教學(xué)效率。

2.培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,。

中職學(xué)生在年齡上是相當(dāng)于高中生的年級(jí),，年級(jí)相對(duì)較小，心智上不夠成熟,，自我觀念還比較強(qiáng),，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中對(duì)一板一眼的體育教學(xué)提不起興趣，甚至?xí)x擇獨(dú)立行動(dòng),，導(dǎo)致了在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中失去了集體精神,。當(dāng)將體育教學(xué)運(yùn)用到體育教學(xué)中后，由于體育游戲具有競(jìng)爭(zhēng)性,，需要分小組相互配合完成,，對(duì)學(xué)生的協(xié)作和配合都是極大的考驗(yàn)。學(xué)生能在體育游戲中相互理解配合,，體會(huì)游戲興趣的同時(shí)也能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)共同努力的重要性,，領(lǐng)會(huì)集體主義精神。

3.提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

一般的體育教學(xué)能在提高體育技能和鍛煉身體等方面幫助學(xué)生,。但在體育游戲進(jìn)行的過(guò)程中，通過(guò)和體育專項(xiàng)知識(shí)和配合,，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。體育游戲提高學(xué)生的綜合素質(zhì)可以表現(xiàn)在幾個(gè)方面：（1）體育游戲是一種積極鍛煉身體的手段,，能通過(guò)游戲到達(dá)增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的效果,。（2）體育游戲的豐富性，能讓學(xué)生德智體結(jié)合,，提高自身的能力運(yùn)用,，增強(qiáng)自信心。（3）體育游戲需要配合,，學(xué)生通過(guò)游戲能理解團(tuán)結(jié)對(duì)于集體的重要性,。（4）體育游戲的競(jìng)爭(zhēng)性和不可測(cè)性，學(xué)生在體育游戲中會(huì)出現(xiàn)勝負(fù)的情況,。在教師積極的引導(dǎo)下,，學(xué)生可以在失敗中磨煉意志，鍛煉對(duì)抗挫折的能力,。在游戲中體驗(yàn)“勝不驕敗不餒”,。體育游戲能在各個(gè)方面鍛煉學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

無(wú)論是在什么樣的教學(xué)中都要求教師能夠進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)完成課前的備課，特別是在體育教學(xué)中運(yùn)用到體育游戲的`時(shí)候,。體育游戲具有它獨(dú)特的教學(xué)方式,，教師要考慮到體育游戲的特點(diǎn),，體育游戲的突發(fā)狀況。所以教師在中職教學(xué)中運(yùn)用體育游戲時(shí),，需要考慮到體育課堂的幾個(gè)方面：課前準(zhǔn)備活動(dòng),，專項(xiàng)訓(xùn)練中的運(yùn)用和課堂結(jié)束時(shí)的運(yùn)用。

教師要利用好學(xué)生對(duì)游戲參與的積極性,，讓學(xué)生進(jìn)行充分的熱身,，減少體育課堂中的意外情況發(fā)生。在進(jìn)行體育課專項(xiàng)練習(xí)之前,，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的拉伸之后,，教師要考慮到學(xué)生在課堂需要大量用到的肌肉群，關(guān)節(jié)和韌帶等,，選擇適合的體育游戲進(jìn)行課前的熱身。教師要利用好體育游戲使學(xué)生提高學(xué)生的積極性,，將學(xué)生的身體狀態(tài)調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，以便于進(jìn)行下一步的訓(xùn)練,。比如在準(zhǔn)備進(jìn)行短跑訓(xùn)練時(shí),，教師可以選擇讓學(xué)生進(jìn)行“正反貼游戲”。通過(guò)“正反貼”讓學(xué)生提高反應(yīng)能力,，有助于在進(jìn)行短跑訓(xùn)練時(shí)提高起跑的反應(yīng)能力,。由于游戲中學(xué)生會(huì)進(jìn)行一些追逐和急停，能迅速的讓腳踝進(jìn)行有效熱身,。所以,，教師要在準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)中有效適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用體育游戲。

2.在專項(xiàng)練習(xí)中的運(yùn)用,。

體育教學(xué)的特點(diǎn)決定了教學(xué)必須要以為學(xué)生為主體,，教師要讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中來(lái)。體育運(yùn)動(dòng)是一個(gè)技能形成的過(guò)程,，學(xué)生必須要經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí),，熟能生巧，最終才能轉(zhuǎn)換為自身的技能,。教師要在體育專項(xiàng)練習(xí)中加入體育游戲,，擺脫枯燥的機(jī)械訓(xùn)練,，學(xué)生才會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，才會(huì)促進(jìn)體育技能的形成,。在專項(xiàng)訓(xùn)練過(guò)程中,，教師可以選擇或者自編一些融入了專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的體育游戲。學(xué)生能通過(guò)游戲去強(qiáng)化動(dòng)作,，鞏固所學(xué),。比如在籃球運(yùn)球的教學(xué)中，教師可以讓幾個(gè)同學(xué)進(jìn)入到球場(chǎng)的中圈里面,，在特定的活動(dòng)范圍里面一人一球,，學(xué)生必須在保持運(yùn)球且不許走步的情況下去將別人的球破壞出界。這時(shí)候,，學(xué)生在破壞別人運(yùn)球的同時(shí)也需要保護(hù)好自己的球,。既能鍛煉學(xué)生的運(yùn)球能力還鍛煉了學(xué)生的護(hù)球能力和護(hù)球警惕性。通過(guò)在體育專項(xiàng)教學(xué)中穿插體育游戲,，不僅減少了課堂的枯燥與乏味活躍了課堂氣氛,，還提高了專項(xiàng)訓(xùn)練的難度，使學(xué)生在游戲中得到了提高,。

3.在課堂結(jié)束時(shí)的運(yùn)用,。

體育的競(jìng)技性致使了體育課堂有時(shí)會(huì)充滿著緊張的氣氛，身體機(jī)能處于緊張的狀態(tài),。在體育課堂結(jié)束時(shí),，教師有義務(wù)使學(xué)生在課堂結(jié)束前將身心恢復(fù)到相對(duì)平靜的狀態(tài)。教師可以利用體育游戲的趣味性讓學(xué)生放松身心,，消除興奮感,。在進(jìn)行整理活動(dòng)的時(shí)候，教師在選擇體育游戲時(shí),，要偏向于選擇比較輕松愉快的,，讓學(xué)生能快速消除緊張感。比如可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇帶有舞蹈或者瑜伽,、拉伸動(dòng)作的游戲,。能讓學(xué)生在愉悅的氛圍中結(jié)束體育課，以一個(gè)平靜的心態(tài)回歸到文化和專業(yè)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

總結(jié),。

體育游戲在中職體育教學(xué)中占有很大的比重，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展有重要的作用,。體育游戲能擺脫傳統(tǒng)枯燥的體育教學(xué)，能讓中職處于發(fā)展身心高速發(fā)展階段的學(xué)生體會(huì)快樂(lè)的體育教學(xué)，高質(zhì)量的完成德智體美全面發(fā)展的要求,。教師要通過(guò)不斷的研究和創(chuàng)新將體育游戲運(yùn)用到體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中去,。

參考文獻(xiàn)：

小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇十八

3．1游戲法在準(zhǔn)備活動(dòng)中的運(yùn)用：準(zhǔn)備活動(dòng)是訓(xùn)練活動(dòng)之前不可缺少的環(huán)節(jié)?；@球教學(xué)的準(zhǔn)備活動(dòng)是為了克服身體的懶惰型,，提高身體的幸福性，避免運(yùn)動(dòng)損傷,。在準(zhǔn)備活動(dòng)的過(guò)程中可以引入游戲，例如交叉跳躍,、蛇形奔跑,、拔河、跳繩甚至可以在上課前跳段舞蹈或廣播體操等等,。這些活動(dòng)都可以很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的身體積極性,，使學(xué)生的身體興奮起來(lái)，為了更好的進(jìn)行籃球技能的訓(xùn)練,。因此,，教師在準(zhǔn)備活動(dòng)的過(guò)程中合理的引入游戲，并在游戲的過(guò)程中進(jìn)行一定的調(diào)節(jié)和控制,，使學(xué)生達(dá)到更好的狀態(tài),。

3．2游戲法在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用：在小學(xué)體育籃球教學(xué)過(guò)程中注入游戲可改善訓(xùn)練形式的單一性和乏味性，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到更好的訓(xùn)練效果,。比如，在投籃的訓(xùn)練過(guò)程,，我們可以借鑒電玩城中活動(dòng)籃筐的投籃，設(shè)計(jì)活動(dòng)籃筐,，讓學(xué)生進(jìn)行投籃,，增加投籃的趣味性，這種投籃的升級(jí)活動(dòng)可以有效的提升學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能,，在趣味性投籃的活動(dòng)更能吸引學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生全身心投入籃球的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

3．3游戲法在結(jié)束部分的運(yùn)用：籃球訓(xùn)練活動(dòng)讓學(xué)生心理和技能等方面進(jìn)入高度緊張的狀態(tài),，身體疲勞,，為了讓學(xué)生能盡快的從訓(xùn)練的緊張狀態(tài)中解脫出來(lái),，消除身體疲勞,，我們教師應(yīng)該在訓(xùn)練結(jié)束后設(shè)計(jì)必要的趣味性的小游戲，幫助學(xué)生消化學(xué)習(xí)的內(nèi)容和消除身體和心理疲勞,，讓學(xué)生身體和心理輕松,，恢復(fù)元?dú)猓度胂鹿?jié)課的學(xué)習(xí)中去,。

4結(jié)束語(yǔ)。

在籃球訓(xùn)練過(guò)程中引入體育游戲,，可以增加籃球訓(xùn)練的趣味性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握更多的籃球技巧，同時(shí)還讓學(xué)生提高智力水平,、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,，使學(xué)生德智體美勞等方面全面發(fā)展,，成為新時(shí)代的“四有”青年。

參考文獻(xiàn):,。

小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇十九

小學(xué)的孩子活潑好動(dòng),，愛(ài)瘋愛(ài)鬧，學(xué)生喜歡上體育課,，因?yàn)橹挥性隗w育課上,，他們才可以無(wú)所顧忌地玩耍，正是因?yàn)轶w育課與其它科目不同,，所以才更多了一份風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任,。室外體育課常常無(wú)法避免與滑梯、單杠,、雙杠等體育器材的直接接觸,，而近年來(lái)小學(xué)體育課堂上發(fā)生的意外也并不少見(jiàn)，所以加大體育器材監(jiān)管力度便需要盡快提上日程,。此外,，在小學(xué)的體育課堂上，教師常常會(huì)采用課堂游戲的方式與學(xué)生互動(dòng),，以此增進(jìn)學(xué)生之間的友誼,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感,，在這一過(guò)程中，及其容易出現(xiàn)矛盾,，所以教師更應(yīng)該擁有一雙慧眼,，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,，將可能出現(xiàn)的問(wèn)題扼殺在搖籃之中,。只有學(xué)生的安全有了保證，學(xué)生才可以玩得開(kāi)心,，老師也可以教得放心,，安全不僅僅關(guān)乎于每個(gè)孩子的身心健康和未來(lái)發(fā)展，更是小學(xué)體育課堂有效進(jìn)行的重要保證,。

二,、安全是學(xué)生身心發(fā)展的前提。

俗話說(shuō),，身體是革命的.本錢,，留得青山在,，不怕沒(méi)柴燒,，道理雖然通俗，但應(yīng)用于體育教學(xué)中,，也是這個(gè)道理,。調(diào)查顯示，我國(guó)學(xué)生群體的身體素質(zhì)不斷下降,，顯然素質(zhì)教育并沒(méi)有得到良好的發(fā)展,，體育課程并不作為一門受人重視的課程，當(dāng)然,，體育課的開(kāi)設(shè)不僅僅是為了鍛煉學(xué)生的體質(zhì),，更長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義是培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣，師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人,，讓學(xué)生終身受益。所以,，教育工作者在教育的過(guò)程中更應(yīng)該遵循這一原則,，明確體育課堂的真正意義。只有保證學(xué)生的安全,，才可以從根本上促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,，所謂身心健康發(fā)展，包括身體和心理兩個(gè)方面,，而身體健康發(fā)展又是心理健康的前提和重要保證,，總而言之，安全是學(xué)生身心發(fā)展的前提，在體育課堂上,，教師更應(yīng)該重視學(xué)生的安全,，將安全放在第一位。

三,、安全是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

勞逸結(jié)合是小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要原則，體育課相對(duì)于語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)等其他科目來(lái)說(shuō)并沒(méi)有多么大的壓力，相反,，在體育課堂上,，學(xué)生往往會(huì)放松自己，盡情地玩耍,，歸根結(jié)底,，只要學(xué)生玩得開(kāi)心，就是老師最大的收獲,。與此同時(shí),，學(xué)生如果能夠擁有一份好的心情，自然而然會(huì)將注意力轉(zhuǎn)移到文化課的學(xué)習(xí)中去,，而怎么樣才能保證學(xué)生能夠玩得開(kāi)心呢,？一個(gè)重要的基礎(chǔ)便是保證學(xué)生的安全，這是尤為重要的一點(diǎn),。只有學(xué)生的安全有了保障,，小學(xué)的體育課堂才能在最大意義上發(fā)揮其作用，在其他科目的課堂上學(xué)生也會(huì)投入百分之百的熱情和興趣,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)便顯得水到渠成,。

四、安全會(huì)促進(jìn)老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)之間的人際關(guān)系和諧。

當(dāng)今的學(xué)生大多是家里的獨(dú)生子女,，特別是如今的小學(xué)生,，更是成長(zhǎng)起來(lái)的一批“00后”,，都是家里的小皇帝，小公主，家長(zhǎng)們含在嘴里怕化了,，捧在手心怕摔了,，如果因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校的體育課堂上發(fā)生了什么意外,，教師自然會(huì)首當(dāng)其沖。近些年來(lái)這樣的案例并不少見(jiàn),，當(dāng)然，一旦發(fā)生意外不但對(duì)學(xué)校會(huì)產(chǎn)生消極的影響,，而且對(duì)于老師與家長(zhǎng)之間原本就敏感的關(guān)系無(wú)異于雪上加霜,，學(xué)生的幼小心靈一旦留下了陰影，也會(huì)久久揮之不去,，對(duì)體育課產(chǎn)生恐懼心理,，甚至伴隨他的一生。由此看來(lái),，安全不僅僅涉及學(xué)生個(gè)人,，并且將老師、學(xué)生和家長(zhǎng)三者的利害關(guān)系緊密地結(jié)合在一起,，所以作為小學(xué)的體育教師和管理人員,，身上的擔(dān)子將格外重大。小學(xué)體育課程開(kāi)設(shè)的意義就在于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，一旦發(fā)生意外,，所帶來(lái)的負(fù)面影響，無(wú)論是給學(xué)生帶來(lái)的身心傷害,，學(xué)生家庭帶來(lái)的消極影響,，還是給學(xué)校帶來(lái)的負(fù)面新聞，抑或是給老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系造成的不利影響,，后果不是個(gè)人能夠承擔(dān)的,，所以盡個(gè)人的一份力量,，教育學(xué)生一些基本的安全常識(shí),，并且在課堂中盡職盡責(zé)地做到關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，真正將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣來(lái)保護(hù),，加強(qiáng)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，一旦發(fā)生意外擁有及時(shí)的應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)對(duì)措施，相信如果這樣做的話,，會(huì)盡量避免意外的發(fā)生,，即使是不幸發(fā)生意外，也會(huì)將損失降到最低,。

五,、結(jié)束語(yǔ)。

小學(xué)體育教學(xué)中的安全小到學(xué)生,、大到老師和家長(zhǎng),、甚至是社會(huì)，都起著至關(guān)重要的作用,，因此,，教育工作者肩上的責(zé)任不容忽視,，關(guān)于如何避免體育課堂上的意外傷害事故，還需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn),，任重而道遠(yuǎn),。

小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇二十

體育教學(xué)中引入茶文化，不僅可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容,，而且還能夠更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)改革不斷深入的背景下，將茶文化引入體育教學(xué),，能夠全面提升體育教學(xué)價(jià)值和教學(xué)效果,，并完善體育教學(xué)改革對(duì)策，進(jìn)一步促進(jìn)體育教學(xué)改革的實(shí)施,。本文就以茶文化對(duì)體育教學(xué)的價(jià)值,，以及其實(shí)施對(duì)策進(jìn)行幾點(diǎn)分析。

茶文化,；體育教學(xué),；價(jià)值；實(shí)施

茶文化的引入不僅可以全面提升體育教學(xué)價(jià)值和效果,，而且還能夠轉(zhuǎn)變現(xiàn)階段體育教學(xué)中存在的困境,，使學(xué)生更加積極主動(dòng)的投入到體育學(xué)習(xí)中，進(jìn)而提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素養(yǎng),，為社會(huì)和國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的復(fù)合型人才,。

茶文化歷史久遠(yuǎn)，在先秦時(shí),，就已經(jīng)有人開(kāi)始對(duì)飲茶進(jìn)行一定的了解,，尋找茶葉中對(duì)人有益的成分，這屬于茶文化形成的初期階段,，這一時(shí)期茶文化已經(jīng)與社會(huì)有一定的聯(lián)系,，但更多仍處于貴族階級(jí)之間。而從唐朝開(kāi)始,，社會(huì)的發(fā)展更為快速,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也得到相應(yīng)的提升，飲茶開(kāi)始逐漸融入尋常百姓家,，由一種貴族間的活動(dòng)發(fā)展為一種常見(jiàn)的活動(dòng),，這也就幫助茶文化體系更好的形成，在茶文化中,，有許多與中國(guó)傳統(tǒng)文化有關(guān)的地方,，可以說(shuō)，茶文化中融入了許多中國(guó)傳統(tǒng)文化的元素,。眾所周知我國(guó)是一個(gè)歷史文明古國(guó),，在不斷的發(fā)展和演變之中形成了較多的傳統(tǒng)文化,，而茶文化正是我國(guó)傳統(tǒng)文化的代表之一。區(qū)別于其他文化,，茶文化的內(nèi)涵和理念更多,，是一項(xiàng)高度包容性以及綜合性的文化，時(shí)至今日茶文化之中仍然具備多種內(nèi)涵和思想,，值得人們不斷的發(fā)掘和探討,。尤其是在教育領(lǐng)域，茶文化具有獨(dú)一無(wú)二的深度價(jià)值,，有待于教育工作者的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和研究,。在體育教學(xué)的過(guò)程中，茶文化不僅能夠成為其理論課程的重要部分,，還能更好以茶文化作為依托,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)，讓學(xué)生以多元化的面貌參與體育學(xué)習(xí),。我國(guó)茶文化實(shí)際是隨著飲茶在進(jìn)行不斷地傳承的,，也就是說(shuō)在整個(gè)茶文化體系當(dāng)中，其根本理念就是將飲茶活動(dòng)與社會(huì)因素進(jìn)行一系列的結(jié)合和發(fā)展,，茶文化體系中不僅包含著豐富的精神內(nèi)涵,，也對(duì)人們的行為有一定的規(guī)范作用，就目前的教學(xué)而言,，要求學(xué)生更為積極的參與到一系列的活動(dòng)當(dāng)中,，教師可以將茶文化與體育教學(xué)相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地規(guī)范自身行為,，對(duì)于我國(guó)的體育教學(xué)而言,，其不僅要求學(xué)生提升體育水平，養(yǎng)成體育習(xí)慣,，更要求學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)幫助其培養(yǎng)良好的精神和信念,，因此,，茶文化可以有效地幫助這一部分內(nèi)容得到達(dá)成,。

體育教學(xué)實(shí)質(zhì)上也是文化的教學(xué)，因此,，將茶文化與體育教學(xué)進(jìn)行融合,，可以保證體育教學(xué)更好進(jìn)行，在教學(xué)中,，教師可以加入茶文化的.理論知識(shí)的講解,，幫助體育課程更好的進(jìn)行，保證學(xué)生身體素質(zhì)提升的同時(shí),，促進(jìn)其思想境界得到相應(yīng)的提升,，具體可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

2.1創(chuàng)建新型茶文化體育教學(xué)理論

首先,，應(yīng)當(dāng)采用新型的教學(xué)體系進(jìn)行教學(xué)，在保證學(xué)生了解到茶文化內(nèi)涵的同時(shí),，幫助體育教學(xué)更好的提升效果,，在體育活動(dòng)中發(fā)揮和弘揚(yáng)傳統(tǒng)茶文化，教師應(yīng)當(dāng)先對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)茶文化的教學(xué),，幫助學(xué)生初步了解茶文化,，茶文化經(jīng)歷了數(shù)千年的發(fā)展，其中蘊(yùn)含著許多優(yōu)秀的文化內(nèi)容和先進(jìn)的教學(xué)理念,，可以幫助學(xué)生更好的建立對(duì)于傳統(tǒng)文化的理解,，進(jìn)而提升學(xué)生的思想水平。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),，應(yīng)當(dāng)是茶文化知識(shí)與體育教學(xué)內(nèi)容同步進(jìn)行,，不能將其視作單獨(dú)的個(gè)體，而是要將其融為一體進(jìn)行學(xué)習(xí),，為達(dá)到這一目標(biāo),，教師應(yīng)當(dāng)不斷地豐富自身的知識(shí)庫(kù)提升自身的教學(xué)水平，這樣才能保證學(xué)生更好的進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，更好的達(dá)到課堂效果,。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待這兩種文化,，針對(duì)學(xué)生對(duì)于這兩種文化的理解程度,，選擇適合的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)，保證學(xué)生能夠接受和理解全部的內(nèi)容,，在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)當(dāng)以人為本，建立在服務(wù)生活的前提上進(jìn)行教學(xué),，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)相應(yīng)內(nèi)容的同時(shí)能夠獲得自身技能的提升,，進(jìn)而收獲更好的教學(xué)體驗(yàn)。

2.2整合茶文化,，創(chuàng)建新型體育教學(xué)課程體系

將茶文化與體育教學(xué)進(jìn)行相關(guān)的融合可以幫助學(xué)生更好的建立正確的三觀,，進(jìn)而幫助其獲得素養(yǎng)和道德全面提升，同時(shí)也可以更好的幫助我國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行發(fā)展和弘揚(yáng),，因此,，高校可以就茶文化開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)課程,，幫助學(xué)生更好的提升對(duì)于茶文化的理解和興趣,，但在教學(xué)中，不能僅僅依靠教師一味的進(jìn)行講解,，這樣反而會(huì)導(dǎo)致學(xué)生失去對(duì)于茶文化的興趣,，而是應(yīng)當(dāng)將其與體育課程相結(jié)合,，因?yàn)樵隗w育文化中有競(jìng)爭(zhēng)的概念，學(xué)生在進(jìn)行一系列的運(yùn)用項(xiàng)目時(shí)會(huì)具備一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，此時(shí)將茶文化與體育活動(dòng)相結(jié)合,，可以保證學(xué)生在進(jìn)行競(jìng)技性項(xiàng)目時(shí)，雖然有著競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，但也能夠尊重對(duì)手,，保持良好的道德修養(yǎng)和態(tài)度，不會(huì)因?yàn)檫^(guò)強(qiáng)的勝負(fù)心出現(xiàn)對(duì)其他選手造成傷害的情況,，這是將茶文化與體育課相結(jié)合的根本原因,，就目前而言，人們對(duì)于體育課程的要求不斷提升,，這就需要體育課程在完成基本的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)需要幫助學(xué)生更好的提升其文化素養(yǎng)和精神意識(shí),，將茶文化結(jié)合到其中可以更好地達(dá)到這一目標(biāo)，幫助學(xué)生在體育活動(dòng)的過(guò)程中保證良好的狀態(tài)和素養(yǎng),。對(duì)于體育活動(dòng)而言,，應(yīng)當(dāng)遵守相應(yīng)的規(guī)章制度，無(wú)論是服飾還是相應(yīng)的器具,，都應(yīng)當(dāng)按照規(guī)則進(jìn)行活動(dòng),，在進(jìn)行體育活動(dòng)的過(guò)程中，為了幫助茶文化更好的進(jìn)行中展開(kāi),，學(xué)校應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生建立相應(yīng)的審美價(jià)值觀,，豐富其文化素養(yǎng)，進(jìn)而利用體育活動(dòng)強(qiáng)健其體魄,，幫助學(xué)生獲得身心的全面發(fā)展,。除此之外，將茶文化與體育文化相結(jié)合可以幫助茶文化更好的宣傳和弘揚(yáng),，保證傳統(tǒng)文化更好地走入校園,，被人們所了解。

2.3明確茶文化在體育教學(xué)中的重要地位

將體育文化與茶文化進(jìn)行相應(yīng)的融合是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式,，也是時(shí)代發(fā)展促進(jìn)所致的,，首先，在茶文化中不僅僅需要進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教學(xué),，還應(yīng)當(dāng)與科學(xué)技術(shù)進(jìn)行一定的結(jié)合,，利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)讓茶文化更好的被學(xué)生理解，其次,，進(jìn)行茶文化教學(xué)之前，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)地域?qū)Σ煌貐^(qū)的茶文化進(jìn)行理解,，再將一些學(xué)生會(huì)感到興趣的茶藝表演等內(nèi)容融入到教學(xué)當(dāng)中,，通過(guò)這樣的方式學(xué)生能夠更為直觀的看到茶文化中蘊(yùn)含的內(nèi)容,，進(jìn)而提升茶文化學(xué)習(xí)的興趣，更好的理解和學(xué)習(xí)茶文化,，除此之外,，由于民族和地域的不同，茶文化會(huì)存在一些差異,，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行掌握,，進(jìn)而更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)，最后,，教師需要保證茶文化與體育文化得到一定的結(jié)合,，讓學(xué)生能夠在進(jìn)行體育活動(dòng)的同時(shí)感受到茶文化，進(jìn)而更好地幫助學(xué)生獲得身心的全面提升,，我國(guó)的茶文化與民族文化有著極大的聯(lián)系,，因此，學(xué)生可以自主進(jìn)行相應(yīng)的文化內(nèi)容學(xué)習(xí),，遇到困難時(shí)及時(shí)向教師咨詢,，進(jìn)而幫助體育與茶文化結(jié)合的效果得到相應(yīng)的提升，讓學(xué)生能夠感受到體育文化中溫和的一面,，將茶文化真正的結(jié)合到自身的所作所為當(dāng)中,。

2.4做好學(xué)生體育文化

為了幫助茶文化與體育教學(xué)更好的進(jìn)行融合，學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期對(duì)體育課程進(jìn)行相關(guān)的了解和調(diào)查,，研究目前的教學(xué)是否能夠滿足學(xué)生的需求,，將茶文化結(jié)合到課堂當(dāng)中是否可以達(dá)到預(yù)期的效果，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中,，無(wú)論是對(duì)體育教學(xué)還是茶文化都應(yīng)當(dāng)保持充足的熱情,，因此，為了讓課堂更好的進(jìn)行,，教師可以幫助學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的心理輔導(dǎo),，從根本上提升學(xué)生對(duì)于體育課堂與茶文化融合的理解和興趣，教師在課堂結(jié)束后可以定期發(fā)放問(wèn)卷,，了解學(xué)生對(duì)于課堂的真實(shí)想法,，根據(jù)學(xué)生的訴求對(duì)課堂作出相應(yīng)的調(diào)整。通過(guò)結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)和健美操,，能夠幫助學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候,，更好地理解茶文化之中的美感和力量特點(diǎn)。同時(shí),，體育活動(dòng)之所以能夠幫助學(xué)生獲得更好的心態(tài),，是因?yàn)閷W(xué)生在長(zhǎng)期的活動(dòng)中能夠提高反應(yīng)能力，切實(shí)提升肺活量。因此,，根據(jù)我國(guó)相關(guān)專家學(xué)者的研究表明,，長(zhǎng)期系統(tǒng)性的活動(dòng)能夠幫助人獲得更為放松的心態(tài)。所以,，將茶文化結(jié)合體育教學(xué),，能夠在保障學(xué)生獲得充實(shí)鍛煉的同時(shí)，切實(shí)提升學(xué)生的綜合文化素質(zhì),，教師也能利用結(jié)合茶文化的體育教學(xué),，更好落實(shí)素質(zhì)教育，獲得更好的教學(xué)效果,。

對(duì)茶文化內(nèi)涵以及其對(duì)體育教學(xué)價(jià)值的研究,，可以更好的促進(jìn)體育教學(xué)改革與創(chuàng)新，在教學(xué)改革的不斷深入的背景下,，研究茶文化在體育教學(xué)中的應(yīng)用,，顯得更加迫切。本文對(duì)此進(jìn)行了幾方面分析,，希望可以有效的助力體育教學(xué)改革,。

小學(xué)體育教學(xué)的重要性與價(jià)值篇二十一

體育與健康《課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)，標(biāo)志著我國(guó)中小學(xué)體育教育事業(yè)正在與國(guó)際接軌,，許多新的教學(xué)理念,、教學(xué)形式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和傳統(tǒng)的教學(xué)思想理念,，在認(rèn)識(shí)和理解上,，會(huì)發(fā)生很大變化，產(chǎn)生很大的疑惑和出現(xiàn)理解的誤區(qū),，需要我們?nèi)ブ匦逻m應(yīng)和理解,。

如何讓新的教學(xué)理念、教學(xué)形式,、評(píng)價(jià)機(jī)制真正全面的深入落實(shí)和實(shí)施,，扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教育思想不良部分的束縛，用新課程的思想觀念,，沖洗傳統(tǒng)教學(xué)觀念不良部分的污泥濁水,，掙脫束縛我們幾十年的影響學(xué)生能力發(fā)展、限制教師展示才華和發(fā)揮空間的鐵鏈枷鎖,，跨越式的達(dá)到新課程精神要求的境界,。是擺在我們各級(jí)各類學(xué)校和體育與健康教師面前的重要任務(wù)。這是時(shí)代的發(fā)展的需要,，是時(shí)代賦予我們這一代人的歷史使命,。

一年來(lái),，在過(guò)去我們?nèi)〉玫某煽?jī)和存在不足的基礎(chǔ)上，特別是實(shí)施新課標(biāo)以來(lái)的體育教學(xué)情況,，我們覺(jué)得：初中體育教學(xué)盡管有盲區(qū),，但在教學(xué)理念,，教學(xué)形式,，評(píng)價(jià)機(jī)制等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。足以可以顯示教改的階段成果,。具體表現(xiàn)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視課改、教師關(guān)注課標(biāo),。

各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神十分重視，認(rèn)識(shí)較高,，投入了極大的熱情,，能親自帶骨干教師參加各類會(huì)議接受新理念；走出去處參觀學(xué)習(xí),；深入基層和教師座談,、研討、研究實(shí)施方案,、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。

對(duì)此，廣大教師也表示出了極大的熱情,，積極探討和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)體育教學(xué)方法,，適應(yīng)新課改形勢(shì)的需要和要求,。在行動(dòng)上積極大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，拋棄框框,，探索課改新途徑,，摸索經(jīng)驗(yàn)，積極投身校本教研活動(dòng),，為全面適應(yīng)性課程進(jìn)行鋪墊。

二,、教學(xué)理念時(shí)尚,、改革意味濃烈。

課程改革的實(shí)施,，為體育教學(xué)注入了新鮮血液,，迎來(lái)了體育的科學(xué)春天,。以新理念、新形式,、新教學(xué)方法為指導(dǎo)思想的各類教研活動(dòng),，如雨后春筍層出不窮，令看課教師耳目一新,，受益非淺,。實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)施的自選項(xiàng)目上課形式，充分體現(xiàn)了新課程的精神和理念,，具體表現(xiàn)在給教師足夠的選擇空間,，教學(xué)內(nèi)容自定,，教學(xué)形式不限,；給學(xué)生充分選擇余地,，滿足他們的不同需求和展示才華的機(jī)會(huì)。

確保每一個(gè)學(xué)生受益,，我們?cè)诮滩慕谭ǘ鄻有陨系奶幚砩希M(jìn)行了大膽嘗試,，擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,，引進(jìn)多種土教材，滿足不同學(xué)的不同需要,。我們知道“教無(wú)定法,，貴在得法”哪一種方法都不是萬(wàn)能的。需要根據(jù)授課對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容的具體情況而定,，決不能千篇一律,受任何形式的束縛,，要以學(xué)生喜歡、愿學(xué),、能學(xué)為前提,。

如：竹竿舞、土保齡球,、“珍珠球”引入課堂,，這些都是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，即能滿足學(xué)生的樂(lè)趣又能增加和體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)性,、娛樂(lè)性,，對(duì)場(chǎng)地器材要求的也不高,，而且，同樣可以達(dá)到強(qiáng)身健體之功效,。這也是開(kāi)發(fā)校本課程和體育資源的具體表現(xiàn),。

三、開(kāi)發(fā)課程資源,、設(shè)計(jì)體育器材,、蔚然成風(fēng)。

課程資源是新一輪課改所提出的一個(gè)重要概念,。沒(méi)有課程資源的廣泛支持,，再好的課程改革也很難變成中小學(xué)的實(shí)際教學(xué)成果,。場(chǎng)地和器材是體育與健康課質(zhì)量的保證,。寬敞的場(chǎng)地，充足的教學(xué)用具和輔助器材,，再加上布置合理新穎,，會(huì)給學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，是成功教學(xué)的一個(gè)重要因素,。

因陋就簡(jiǎn),，利用廢舊的飲料瓶、礦泉水瓶自制土保齡球,，充分發(fā)揮小墊子的各種功能,、一材多用、小凳子的使用也更加豐富起來(lái),，這些都為校本器材開(kāi)發(fā)帶了好頭,。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)有的教學(xué)條件，尚不能滿足教學(xué)的需要,，所以自制土器材的做法是十分提倡的和可取的,。給學(xué)生創(chuàng)造了良好的體育鍛煉場(chǎng)所和活動(dòng)空間，一場(chǎng)開(kāi)發(fā)校本課程和體育設(shè)施資源開(kāi)發(fā)的良好氛圍以形成,。

四,、教研形式各異、反思內(nèi)涵豐富,。

校本教研制度是新課程標(biāo)準(zhǔn)十分提倡的一種教研形式,，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求和緊迫任務(wù)，通過(guò)形式各異的教研能促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,，一中校本教研制度抓的實(shí)實(shí)在在,，會(huì)議組織形式別具一格、會(huì)議內(nèi)容豐富多彩,，看課后現(xiàn)場(chǎng)討論研究,，能使看課人,、上課人知其一并知其二，明確可取之處,、摒棄地方,、教師意圖，改革意向,；不一家之言也不牽強(qiáng)附會(huì)讓誰(shuí)接受,，共同探討，教研員發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，不居高臨下,。

因?yàn)閷W(xué)術(shù)問(wèn)題本身就是一個(gè)百家爭(zhēng)鳴、各抒己見(jiàn)的問(wèn)題,。通過(guò)校本教研,，教師自我反思，研究討論,，教研員專業(yè)引領(lǐng),，上課教師受啟迪，看課教師有收獲,，教研員受啟發(fā),。真正達(dá)到了校本教研的目的。為校本教研帶了好頭,。

五,、評(píng)價(jià)得體、教學(xué)相長(zhǎng),、評(píng)價(jià)機(jī)制趨于合理化,。

課程評(píng)價(jià)是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域中世界各國(guó)都十分關(guān)注的`重要課題，也是新一輪課程改革中的重要環(huán)節(jié),，直接影響課改發(fā)展的進(jìn)程,。以往的體育課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中，推崇和借鑒的是統(tǒng)計(jì)學(xué)中的正態(tài)分布原理?，F(xiàn)代教學(xué)評(píng)價(jià)不是為了選拔和甄別,，而是重視發(fā)展過(guò)程，關(guān)注個(gè)體差異,，重綜合評(píng)價(jià)和多元化評(píng)價(jià),。

新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái)，評(píng)價(jià)問(wèn)題是一直困擾廣大教師的難題,，難就難在尺度的把握上,，其難度就是難在對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)和理解上，注重終結(jié)忽略過(guò)程,。找不準(zhǔn)和發(fā)現(xiàn)不了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步,，吝惜分?jǐn)?shù),，不愿獎(jiǎng)勵(lì),。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們要確保每一個(gè)學(xué)生受益,，看到每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步，挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛能,。

綜上是實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)以來(lái),，在體育教學(xué)課堂上表現(xiàn)出的一些新的理念，新的教學(xué)形式,、新的評(píng)價(jià)意識(shí),。但坦誠(chéng)的說(shuō)在實(shí)施和貫徹新課標(biāo)過(guò)程中，發(fā)展是不平衡的,。仍有許多教師的教學(xué)理念尚停滯在傳統(tǒng)教學(xué)的束縛中,，邁不開(kāi)應(yīng)該邁的一步，原地踏步,，停滯不前,。