演講稿是指在特定場(chǎng)合或特定主題下，演講者通過(guò)口頭形式向聽(tīng)眾傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn),、引發(fā)思考的一種文體,。它是人們進(jìn)行演講交流的重要方式,，能夠展示一個(gè)人的演講能力和思維深度,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，演講稿被廣泛運(yùn)用于各種場(chǎng)合,，如學(xué)術(shù)研討會(huì),、政府會(huì)議、企業(yè)培訓(xùn)等,。通過(guò)撰寫一篇出色的演講稿,，我們可以有效地傳遞信息、引導(dǎo)思考,，并引起聽(tīng)眾的共鳴和關(guān)注,。所以，當(dāng)我們需要在特定場(chǎng)合發(fā)表演講時(shí),，撰寫一份精彩的演講稿是非常重要的,。在撰寫演講稿時(shí)，要考慮觀眾的背景和知識(shí)水平,，選擇合適的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式,。我們還收集了一些精選的少兒演講稿，希望能夠?yàn)樾∨笥褌兊难葜v比賽提供一些參考和幫助,。

教師的演講稿寫作技巧篇一

演講是一種口語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)活動(dòng),，而口語(yǔ)化則是使演講產(chǎn)生魅力的決竅之一。如果演講者不顧口語(yǔ)表達(dá)的實(shí)際需要,，一味咬文嚼字,，堆砌詞藻，那就容易使演講變得枯燥無(wú)味,，讓人倒胃,。為了實(shí)現(xiàn)演講稿口語(yǔ)化，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題,。

1.注意選取有利于口語(yǔ)表達(dá),、能充體現(xiàn)通俗曉暢風(fēng)格的詞語(yǔ)。為適應(yīng)口語(yǔ)表達(dá)“口傳”,、“耳收”的特點(diǎn),，演講應(yīng)多用雙音節(jié)或多音節(jié)詞,。比如，說(shuō)“當(dāng)我走上演講臺(tái)時(shí)”就不如說(shuō)“當(dāng)我走上演講臺(tái)的時(shí)候”順口入耳,；說(shuō)“因我未受專門的演講訓(xùn)練”就不如說(shuō)：“因?yàn)槲覜](méi)有接受過(guò)專門的演講訓(xùn)練”舒緩清晰,。演講過(guò)程中要注意話語(yǔ)中詞語(yǔ)音節(jié)要搭配勻稱，一般單音節(jié)詞與單音節(jié)詞相配,，雙音節(jié)詞與雙音節(jié)詞相配,，或四音節(jié)詞組與四音節(jié)詞組相配。除聲音要配合勻稱外,，演講時(shí)還可多用些俗語(yǔ),、歇后語(yǔ)等，以便達(dá)到生動(dòng)活潑的效果,。

2.注意運(yùn)用適合于口語(yǔ)表達(dá)的句式,。通常情況下，形體簡(jiǎn)短,，修飾成分和連帶成分少的短句比長(zhǎng)句更適于口語(yǔ)表達(dá),。例如：聞一多先生在《最后一次演講》中的一段話：“今天，這里有沒(méi)有特務(wù),？你站出來(lái),！是好漢的站出來(lái)！你出來(lái)講,！憑什么要?dú)⑺览钕壬?？殺死了人，又不敢承認(rèn),，還要誣蔑人,，說(shuō)什么桃色事件，說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨,，無(wú)恥?。o(wú)恥??！這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮,！李先生在昆明被暗殺,，是李先生留給昆明的光榮，也是昆明人的光榮,！”在這里,，聞一多先生用反問(wèn)句式、感嘆式的小短句如連珠炮彈,，頻頻射出,，淋漓盡致地吐出了演講者的胸中塊壘,，喊出了人民的憤怒聲音,。短句表達(dá)簡(jiǎn)潔有力,、明快曉暢的特點(diǎn)，由此可見(jiàn)一斑,。

3.要注意運(yùn)用適合于口語(yǔ)表達(dá)的口氣,。演講時(shí)說(shuō)話的口氣及其表達(dá)方式對(duì)實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)化也很重要。如果我們的演講用親切商量的口氣,，采用與聽(tīng)眾談心的方式來(lái)演講,，話語(yǔ)就會(huì)來(lái)得自然、真切,，就容易縮短與聽(tīng)眾的距離,，達(dá)到聲入心通的效果。革命家蔡暢同志有如下一段非常精彩的演講：“未婚的女同志在工作中,，可能碰到一些與自己有關(guān)的切身問(wèn)題,，如在某機(jī)關(guān)工作，有男同志向你求婚,，怎么辦,？這權(quán)力是屬于你自己的，由你決定,。

只要我們?cè)谶\(yùn)用詞語(yǔ),、句式、口氣及修辭方式等方面注意了與口語(yǔ)表達(dá)相適應(yīng)的要求,，注意了說(shuō)話要順口入耳,、通俗易懂，樸素自然,，我們的.演講就會(huì)產(chǎn)生效力,，就會(huì)為廣大聽(tīng)眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。

風(fēng)格這東西需要自我揣摩,、自我訓(xùn)練,，需要長(zhǎng)期向他人學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐才能形成，一旦形成以后,，就要注意一以貫之,。

1.演講要切合自己的身份。不管你是在編寫演講辭,，還時(shí)在即興發(fā)表意見(jiàn),，或是說(shuō)話時(shí)都要符合你的身份，才容易形成獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格,。

2.演講要切合自己的性格,。人與人相比,，其性格總是不相同的。如有的人穩(wěn)重練達(dá),，有的人天真爛漫,，有的人謙虛謹(jǐn)慎，有的人機(jī)警靈活等等,。假如你是一個(gè)性格內(nèi)向的人,，你最好把這種穩(wěn)重的深思熟慮的特點(diǎn)帶到你的演講中來(lái)，以看問(wèn)題的深刻來(lái)說(shuō)服聽(tīng)眾,。假如你是一個(gè)性格外向的人,，你最好把這種直爽豪放，開(kāi)誠(chéng)布公的特點(diǎn)帶到你的演講中來(lái),，以洋溢的情感來(lái)感化聽(tīng)眾,。抓住自我，認(rèn)識(shí)自我,，發(fā)揮自我的長(zhǎng)處,，那么,，創(chuàng)造你的個(gè)人風(fēng)格就有了良好的開(kāi)端,。

3.演講要切合自身的教養(yǎng),。善于演講的人都是根據(jù)自身?xiàng)l件揚(yáng)長(zhǎng)避短,，最后形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格,。魯迅先生是思想家,、文學(xué)家,，他善于哲理性的思考,、嚴(yán)峻的幽默加犀利的諷刺,。他的演講就一直保持這種特色,，分析深刻，幽默詼諧,，富有哲理,，加上外冷內(nèi)熱等等，于細(xì)微處見(jiàn)功夫,。只要我們長(zhǎng)期總結(jié),、修正、積累,，自己的獨(dú)特風(fēng)格也就形成了,。

能否吸引和征服聽(tīng)眾，是演講是否具有效力的關(guān)鍵所在,。實(shí)踐證明,，下面幾中方法，對(duì)于抓住聽(tīng)眾,，征服聽(tīng)眾是非常有效的,。

1.要把聽(tīng)眾拉進(jìn)演講中,。對(duì)于演講的聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，如果演講的內(nèi)容與他們毫不相關(guān),，他們是不會(huì)愿意來(lái)聽(tīng)的,。相反，如果演講者講的是聽(tīng)眾所關(guān)心的國(guó)家大事,、社會(huì)問(wèn)題和人生理想等諸如此類的話題,，那么聽(tīng)眾就會(huì)比較喜歡,，就會(huì)洗耳恭聽(tīng),。

2.縮短同聽(tīng)眾的心理距離。如何才能使聽(tīng)眾信任你,，敬佩你,，歡迎你呢？一位廣告界成功人士在一家面臨絕境的企業(yè)董事會(huì)會(huì)做了如下演講：我非常理解各位的心情,，也深切了解我的力量遠(yuǎn)不足以為各位分憂,。事實(shí)上，活力存在于各位自己,，根本無(wú)需外人分擔(dān),。……雖然貴公司的命運(yùn)掌握在各位自己手中,，但是別人的一點(diǎn)微不足道的小意見(jiàn),，也很可能啟發(fā)各位的靈感，去找出挽回頹勢(shì)的良方,?！拱椎卣f(shuō)，貴公司的產(chǎn)品在設(shè)計(jì)上,、造型上都不如其他廠家,，但有一點(diǎn)卻是我們的長(zhǎng)處，那就是對(duì)顧客的售后服務(wù)……,。會(huì)議室里響起了熱烈的掌聲,。其后，該公司對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行了改造,、更新,，銷路逐漸大開(kāi)，終于走出了困境,。

3.說(shuō)服聽(tīng)眾要采用迂回策略,。當(dāng)你以說(shuō)服聽(tīng)眾為目的而發(fā)

表演講時(shí)，如果聽(tīng)眾原有的觀點(diǎn)剛好與你的相反,，要想說(shuō)服聽(tīng)眾放棄他們?cè)械挠^點(diǎn),，轉(zhuǎn)而接受你的觀點(diǎn),，那就要采用一定的技巧，如采取迂回策略往往能達(dá)到預(yù)期的目的,。

演講是社會(huì)宣傳的有力工具,，也是人們自我教育的一種有效形式。要想讓自己的演講充滿魅力,，成為前進(jìn)的鼓點(diǎn),、時(shí)代的號(hào)角，就應(yīng)該反映出強(qiáng)烈的時(shí)代特色,。

1.要始終把握時(shí)代的脈搏,，在演講內(nèi)容上狠下功夫。要使演講閃耀出時(shí)代的光彩,，內(nèi)容是關(guān)鍵,。首先要使演講的主題富有時(shí)代特征。白居易曾說(shuō)過(guò)“文章合為時(shí)而著,，歌詩(shī)合為事而作,。”演講也不例外,。演講者應(yīng)充分考慮當(dāng)今時(shí)代的新要求,、新任務(wù)、新特點(diǎn),、新思潮,，要始終站在時(shí)代前列，敏捷地追蹤時(shí)代信息,，提煉出合乎社會(huì)發(fā)展方向的,、具有深刻時(shí)代性的主題。其次,，要貼近現(xiàn)實(shí)用新例,。我們?cè)谘葜v中要使用新鮮的實(shí)例和數(shù)據(jù)等材料，做到貼近現(xiàn)實(shí),、貼近聽(tīng)眾,，可利用報(bào)刊、廣播,、電視,、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化傳播工具提供的信息，盡量使用“前不久”,、“昨天”,、“剛才”所獲知的實(shí)例，使我們演講的內(nèi)容始終具有當(dāng)代氣息。

2.要選用符合當(dāng)代聽(tīng)眾接受習(xí)慣的恰當(dāng)?shù)难葜v形式,。要密切注意詞匯的變化,。當(dāng)今社會(huì)新生詞不斷出現(xiàn)，原有的詞賦以新意時(shí)有所見(jiàn),。演講者應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)確地把握這此變化,，運(yùn)用最能貼近現(xiàn)實(shí)，能引起同代人共鳴的“現(xiàn)代語(yǔ)”,、“心慣語(yǔ)”,。要把握演講語(yǔ)言的總體節(jié)奏變化。現(xiàn)代人的語(yǔ)速,、節(jié)奏較以前快了很多,，從宏觀上講，適當(dāng)?shù)丶涌煺Z(yǔ)速,，結(jié)構(gòu)上來(lái)點(diǎn)有跨度,、有跳躍的安排,，對(duì)突出演講的當(dāng)代特色不無(wú)裨益,。要注意態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的更新。如食指拇指彎曲如“o”（ok?。┮允緷M意,，食指中指斜立如“v”狀示勝利等動(dòng)作，在今天的演講中適時(shí)運(yùn)用,，對(duì)于體現(xiàn)其時(shí)代性,，自然有其作用。

如果我們?cè)谘葜v中再加上一些幽默的語(yǔ)言,，就會(huì)使我們的演講更具滲透力,、感召力和凝聚力，使演講錦上添花,，更加精彩迷人，更具魅力,。

教師的演講稿寫作技巧篇二

俗話說(shuō)：“織衣織褲,，貴在開(kāi)頭;編筐編簍，重在收口,?！币黄梦恼拢擞幸巳雱俚拈_(kāi)頭,，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。所謂“豹尾”，便是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)結(jié),、明快,、干凈利落，猶如豹尾勁掃,，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地,。

首尾相應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

1,、(開(kāi)頭)在城市盡頭,，沒(méi)有繁華的街市,，閃亮的霓虹;在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū),，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命;在城市的盡頭,、有他們這樣一群人。

(結(jié)尾)太陽(yáng)從地平線上升起,，照亮了城市的盡頭,，照亮了他們的生活。

他們,，終將會(huì)成為我們,。(《他們》)

(結(jié)尾)我在無(wú)限的思考中面對(duì)都市，觸摸它的外殼,，也渴望觸摸它的靈魂,。但愿有朝一日它的內(nèi)質(zhì)可以像外殼一樣美麗動(dòng)人，但愿有朝一日那些虛假與輕浮都會(huì)變得真實(shí)與堅(jiān)固,，但愿是“云銷雨霽,，彩徹區(qū)明”，但愿我們可以重新觸摸到都市那由內(nèi)而外的如花般縮放的美麗,。(《觸摸都市》)

3,、(開(kāi)頭)窗外風(fēng)兒清清，鳥(niǎo)兒啁啾,。窗內(nèi)陽(yáng)光跳動(dòng),，夢(mèng)兒甜甜。時(shí)間之舟悄悄駛進(jìn)夢(mèng)境,，拉開(kāi)惺忪的眼簾,。生活的風(fēng)車每天都周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動(dòng),，而我卻不感覺(jué)到那是一座褪色的雕塑，因?yàn)楦袆?dòng)每天與我同行,。

生活中中處處存在著感動(dòng),，哪怕是一草一木，一花一石,。帶著感動(dòng)出發(fā),，我發(fā)現(xiàn)生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳,。

(結(jié)尾)帶著感動(dòng)出發(fā),，每一天都會(huì)將行囊充實(shí)，無(wú)論是喜還是憂,。我都會(huì)覺(jué)得那是自己閱歷上的一個(gè)個(gè)字碼,。(《帶著感動(dòng)出發(fā)》)

4、(開(kāi)頭)人類不竭的欲望是推動(dòng)歷史車輪滾滾前進(jìn)的原動(dòng)力,。

欲望來(lái)自哪兒?來(lái)自人類生而擁有的——好奇心,。

(結(jié)尾)好奇心——它在推動(dòng)世界進(jìn)步的同時(shí)，也在積蓄著毀滅世界的力量,。

對(duì)待這一顆顆仍在膨脹的好奇心,，我們應(yīng)當(dāng)何去何從?(《好奇心》)

5、(開(kāi)頭)為什么?

兩個(gè)人都上年紀(jì)了,，相距不過(guò)幾米的屋子,，有什么必要隔幾分鐘就喊一下?

每次去奶奶家，這件事總是會(huì)勾起我的好奇心,。

(結(jié)尾)我想，所謂愛(ài),，便是如此,。就是我所愛(ài)的人，我惦念的人,，必得在我看得見(jiàn)的地方,，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方,，好好的存在著,。

我慶幸我擁有好奇心，才得以知曉奶奶一輩的關(guān)心,，溫情與愛(ài),。我知道了，那聲聲呼喚是在說(shuō),，有你在,，整個(gè)世界，都在。(《好奇心》)

自然收束樸素?zé)o華

6,、生活是由苦樂(lè),、美丑交織而成的經(jīng)緯網(wǎng)，它穿越時(shí)空而光芒猶在,。需要我們不斷探索和思考人生,，只要我們能夠在思考之中不斷添加沙子、水和石頭,，人生就變得充實(shí),。

讓我們一起來(lái)做好和充實(shí)我們的人生之杯吧!

7、人生,，其實(shí)就是一次過(guò)程,，很多事，很多人,，失敗過(guò),，經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂，才會(huì)成熟,。當(dāng)失敗來(lái)臨的時(shí)候,，不要傷悲，而應(yīng)該看作是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，一次鍛煉的機(jī)會(huì),。沖過(guò)去，會(huì)更美好,、更燦爛的生活等著你,，更會(huì)有一番成就感;如果退而不前，那只能迎來(lái)更多的失敗,，更多人生的遺憾,。

當(dāng)我們快要走完人生路時(shí)，回首這一生,，特別是那些困難和失敗時(shí),，會(huì)覺(jué)得，或許正是由于這些,，豐富了我們的人生,，戰(zhàn)勝、克服了它們,，才讓我們的人生更加完美無(wú)瑕,。(《不要輕易說(shuō)“不”》)

8、我站在金急雨的花樹(shù)下,，將那顆好奇心小心翼翼地放進(jìn)心中的角落,，用她給我的充滿愛(ài)的心溫暖自己,。(《好奇心》)

9、對(duì)你唯有驚鴻一瞥,，卻窺見(jiàn)了一種平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度,，淡罷，淡罷,，絕不為萬(wàn)物所主宰,，我獨(dú)逍遙于濯濁之外，蟬蛻去拖累,，只愿抱明月而長(zhǎng)終,。江邊一蓑煙草，一片縞素,。

教我如何追尋你的步伐,，那美至于無(wú)所適從的精髓;教我如何觸及你的衣襟，那平淡而超然的態(tài)度,。

這便是你吧,，淡淡如泉水，你偏執(zhí)的追逐,，泉邊那飄揚(yáng)的一片縞素,，是為你而起的縹緲之歌。(《一蓑煙草任江平》)

10,、“人間有味是清歡,。”抓不住明月的影,，但求留住一顆琥珀的心,。繁忙的生活中，飲一杯淡淡的礦泉水,，哪怕是片刻的清歡,，也會(huì)帶給你一番別樣的感受。(《清歡》)

畫(huà)龍點(diǎn)睛卒章顯志

11,、一切都如鉛灰色的殘夢(mèng)!生命易逝,，世間滄海桑田,。所有那些夭折了希望和夢(mèng)想的人們啊,，我們會(huì)珍存你們的夢(mèng)想!我們會(huì)在祖國(guó)的大地上種下愛(ài)與團(tuán)結(jié)的花朵,。世界與我們同在!我們珍存同一個(gè)夢(mèng),，用那雙帶著夢(mèng)想的翅膀?qū)W會(huì)飛翔。

夢(mèng)和生命同在,，它在記憶的暖室里將永不凋零，所有殘缺的夢(mèng)，讓我們用愛(ài)的花朵，為它們插上奮飛的翅膀,。(《殘夢(mèng)》)

青山一道,，我們同歷風(fēng)雨，團(tuán)聚一處,。而將五洲四海的人們集匯在—起的紐帶,，也許,，是這樣的期望：為天下立心，為生民立命,，為往圣續(xù)絕學(xué),，為萬(wàn)世開(kāi)太平!(《青山一道同風(fēng)雨》)

13、天空不留下飛鳥(niǎo)的痕跡,，但它已飛過(guò),。飛翔不是為了留下痕跡，而是在飛翔中盡情享受自由和快樂(lè)!

花落無(wú)痕,，但它曾經(jīng)美麗過(guò),。雖然沒(méi)有結(jié)果，但它享受過(guò)汗水和青春,。雖然我不能擁抱第一志愿,，但我會(huì)在第二志愿里創(chuàng)造出最美的澎湃，讓這里成為我飛越夢(mèng)想,，步入藝術(shù)的殿堂!

我的杯中需要沙!(《我的杯中需要沙》)

14,、然而事物總是在變化，樓房被建造成統(tǒng)一的,、與麥田不再相符的風(fēng)格,，田間小徑彎曲的線條變得生硬。人們看著現(xiàn)在的鄉(xiāng)村,，露出失望的表情,。那些消逝在記憶中的畫(huà)面，成為心中永遠(yuǎn)的痛,，于是,，它成為人們?cè)僖矡o(wú)法抵達(dá)的地方。

為了抵達(dá)鄉(xiāng)村,，現(xiàn)在的我們,，不僅僅是要穿越無(wú)數(shù)城市。(《遙遠(yuǎn)的抵達(dá)》)

15,、自然,，有其自身的法則蘊(yùn)于其中，人類也是世界生命的一環(huán),，我們應(yīng)當(dāng)遵守這一準(zhǔn)則,。也許，那憐憫的一揮手帶來(lái)的是更多的災(zāi)難;也許,，靜靜地注視著這一切的發(fā)生并非是冷漠,，而是，一個(gè)人對(duì)生命的敬意和對(duì)這天然法則的恪守?！兑?guī)則》)

回眸一笑秋波動(dòng)人

16,、生命中的一瞬間的愛(ài)，竟賺取了我們活一生,，對(duì)龐大的悲哀甘之如飴,。是苦是甜，能品嘗這一世,，終無(wú)悔!

天空中不知什么時(shí)候飛起了風(fēng)箏,，寂寞的鳥(niǎo)兒圍著它盤旋，我伸出手遮擋夕陽(yáng)刺人眼睛的光線,，仿若明暗相間的幻象,，想起這一路跌跌撞撞，忍不住眼淚灼熱地流淌下來(lái),。仰頭喝下最后一口咖啡,，生活的余香留于齒間。

伍爾芙微笑著說(shuō),，讓我們記住共同走過(guò)的歲月,，記住愛(ài)，記住時(shí)光,。(《我于咖啡中看見(jiàn)》)

17,、風(fēng)吹過(guò)窗臺(tái)，有花落的痕跡,，但愿別再有花落的跡象,。因?yàn)槲乙盐忻髟碌那遢x輕輕告訴花兒：不要輕易說(shuō)“不”。(《不要輕易說(shuō)“不”》)

18,、我的眼角常常濕潤(rùn),，或許因?yàn)椋迷谛鷩?，終于觸動(dòng)了心中長(zhǎng)久未撥的一弦,。而我總是努力地去傳遞些什么，在舉手投足之間,。是對(duì)愛(ài)的敬仰,，還是為愛(ài)而生的感激。(《舉手投足之間》)

教師的演講稿寫作技巧篇三

演講稿是講給人聽(tīng)的,，因此,，寫演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文 化程度,、職業(yè)狀況如何,；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么,，等等。否則,，不看 對(duì)象,，演講稿寫得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜,，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá) 不到宣傳,、鼓動(dòng),、教育和欣賞的目的。

演講稿觀點(diǎn)鮮明,，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解 的透辟程度,，能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力,，就失去了演講 的作用,。 演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人,、感染人,，有鼓動(dòng)性。因此,，它要求在表達(dá)上注 意感情色彩,，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析,，又有熱情的鼓動(dòng),；既有所怒，又有 所喜,；既有所憎,，又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,，而要發(fā)自肺腑,， 就像泉水噴涌而出。

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,，有內(nèi)容,，有安排，也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,。

要寫得有波瀾,，主要不是靠聲調(diào)的高低,，而是靠?jī)?nèi)容 的有起有伏，有張有弛,，有強(qiáng)調(diào),，有反復(fù)，有比較,，有照應(yīng),。

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見(jiàn),，聽(tīng)得到,，就必須借 助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此,，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差,，對(duì)寫作演講稿影響極大。要提高 演講稿的質(zhì)量,，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫,。 寫作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下五個(gè)問(wèn)題：

”，不是日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制,，而是經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言,，要邏 輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順,。由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫出來(lái)的,，受書(shū)面語(yǔ)言的束縛較大，因此,，就 要沖破這種束縛,，使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化。為了做到這一點(diǎn),，寫作演講稿時(shí),，應(yīng)把長(zhǎng)句改成 短句，把倒裝句必成正裝句,，把單音詞換成雙音詞,，把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪 去,。演講稿寫完后,，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng),，看看是不是“上口”,、“入耳”，如果不那么“上口”,、 “入耳”,，就需要進(jìn)一步修改,。

（二）要通俗易懂。演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂,。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂,，那么這篇 演講稿就失去了聽(tīng)眾，因而也就失去了演講的作用,、意義和價(jià)值,。為此，演講稿的語(yǔ)言要力 求做到通俗易懂,。列寧說(shuō)過(guò)：“應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了,、群眾易懂的語(yǔ)言講話，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄 晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼,，拋棄記得爛熟的,、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口 號(hào),、決定和結(jié)論”,。（《社會(huì)民主黨和選舉協(xié)議》）魯迅也說(shuō)過(guò)：“為了大眾力求易懂”。（《且介 亭雜文·論舊形式的采用》）

（三）要生動(dòng)感人,。好的演講稿，語(yǔ)言一定要生動(dòng),。如果只是思想內(nèi)容好,，而

語(yǔ)言干巴 巴，那就算不上是一篇好的演講稿,。廣為流傳的恩格斯,、列寧、斯大林的演講,，的'演 講,，魯迅的演講，聞一多的演講,，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容,，又有生動(dòng)感人的語(yǔ)言。語(yǔ) 言大師老舍說(shuō)得好：“我們的最好的思想,，最深厚的感情,，只能被最美妙的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 若是表達(dá)不出,，誰(shuí)能知道那思想與感情怎樣好呢,？”（《人物、語(yǔ)言及其他》）由此可見(jiàn),，要 寫好演講稿,，只有語(yǔ)言的明白,、通俗還不夠，還要力求語(yǔ)言生動(dòng)感人,。 怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢,？一是用形象化的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻,、比擬,、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言 的形象色彩，把抽象化為具體,，深?yuàn)W講得淺顯,，枯燥變成有趣。二是運(yùn)用幽默,、風(fēng)趣的語(yǔ)言,， 增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。這樣,，既能深化主題,，又能使演講的氣氛輕松和諧；既可調(diào)整演講的 節(jié)奏,，又可使聽(tīng)眾消除疲勞,。三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化,。

語(yǔ)言,，明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容,，而不刻意在形式上追求詞 藻的華麗,。如果過(guò)分地追求文辭的華美，就會(huì)弄巧成拙,，失去樸素美的感染力,。

（五）要控制篇幅。演講稿不宜過(guò)長(zhǎng),，要適當(dāng)控制時(shí)間,。德國(guó)著名的演講學(xué)家海茵茲·雷 德曼在《演講內(nèi)容的要素》一文中指出：“在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個(gè) 給人印象深刻的思想,，也不要五十個(gè)證人前聽(tīng)后忘的思想,。寧可牢牢地敲進(jìn)一根釘子，也不 要松松地按上幾十個(gè)一撥即出的圖釘,?！彼裕葜v稿不在乎長(zhǎng),，而在乎精,。

丈夫的遺體放在里邊,。”作者考慮后進(jìn)行了修改,，寫成：“三月十 四日下午兩點(diǎn)三刻,，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個(gè)人留在房里總共不過(guò)兩分鐘,， 等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候,，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了－－但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了?！眱?者比較,，后者入題較快,，演講一開(kāi)始就抒發(fā)了對(duì)逝者的無(wú)限敬愛(ài)和萬(wàn)分惋惜的心情,，使現(xiàn)場(chǎng) 的人們也沉浸在對(duì)馬克思的緬懷與崇敬之中。正是這種認(rèn)真的態(tài)度和精心的修改,，才為他的 每次演講的成功提供了有力的保證,。

教師的演講稿寫作技巧篇四

作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

演講的本質(zhì)在于“講”,，而不在于“演”,，它以“講”為主、以“演”為輔,。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō),，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng),。因此,，演講稿寫成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處,，均應(yīng)修改與調(diào)整。

演講是一門藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒,、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻,，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處,，發(fā)人深思,，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng),，富有感染力,。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意,，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力,，效果也不會(huì)好，甚至相反,。

第四,、整體性。

演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù),，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體,、聽(tīng)眾對(duì)象,、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體,。撰寫演講稿時(shí),，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此,，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：

首先,，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì),、生存環(huán)境,、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題,，選擇表達(dá)方式,，以便更好地溝通。

其次,，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到,、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低,、語(yǔ)速的快慢,、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。

另外,，還要考慮演講的時(shí)間,、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素,，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果,。

口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō),，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告,、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性,，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀,，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀,，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方,。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮,，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾,。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”,。所謂上口,，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳,，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢,，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解,。具體要做到：

把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;,。

把倒裝句改為常規(guī)句;。

把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ),、成語(yǔ)加以改換或刪去;,。

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;。

把生僻的詞換成常用的詞;,。

教師的演講稿寫作技巧篇五

今天應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家?guī)?lái)一些優(yōu)秀演講稿寫作技巧來(lái)幫助大家，希望對(duì)您有幫助!

演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通,。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同,，或表示反對(duì)，或饒有興趣,，或無(wú)動(dòng)于衷,。

(一)確定講題，選擇材料

1.根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來(lái)確立講題 所謂講題,，就是演講的中心話題,。演講稿的撰寫必須在一個(gè)有社會(huì)或科學(xué)價(jià)值,、有現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)意義的特定問(wèn)題中展開(kāi)，否則,，將是無(wú)的放矢,。

演講者總是根據(jù)演講的性質(zhì)、目的來(lái)確定選題的,。若被邀請(qǐng)作學(xué)術(shù)演講,，就應(yīng)該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學(xué)術(shù)信息，這樣的話題才最具學(xué)術(shù)性,。如果是在思想教育性的演講活動(dòng)上作演講,，就應(yīng)該針對(duì)現(xiàn)實(shí)中最新鮮的現(xiàn)象和聽(tīng)眾最關(guān)心的問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解。就連競(jìng)選演說(shuō)和就職演說(shuō),，也要能把握住聽(tīng)眾的理想和愿望來(lái)選題,。

2.根據(jù)演講主題與聽(tīng)眾情況來(lái)選擇材料 材料是演講稿的血肉，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過(guò)程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。

首先要圍繞主題篩選材料,。主題是演講稿的思想觀點(diǎn)，是演講的宗旨所在,。材料是主題形成的基礎(chǔ),，又是表現(xiàn)主題的支柱。演講稿的思想觀點(diǎn)必須靠材料來(lái)支撐,，材料必須能充分地表現(xiàn)主題,，有力地支持主題。所以,，凡是能充分說(shuō)明,、突出、烘托主題的材料就應(yīng)選用,，否則就舍棄,，要做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一。另外,，還要選擇那些新穎的,、典型的、真實(shí)的'材料,，使主題表現(xiàn)得更深刻,、更有力。

其次,，材料的選擇還要考慮到聽(tīng)眾的情況,。聽(tīng)眾的政治素質(zhì)、社會(huì)地位、文化教養(yǎng),，以及心理需求等,，都對(duì)演講有制約作用。因而,，選用的材料要盡量貼近聽(tīng)眾的生活,，這樣，不僅容易使他們心領(lǐng)神會(huì),，而且聽(tīng)起來(lái)也會(huì)饒有興味,。一般而言，對(duì)青少年的演講應(yīng)形象有趣,，寓理于事,，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動(dòng)效應(yīng)的事;對(duì)工人、農(nóng)民的演講,，要生動(dòng)風(fēng)趣,、通俗淺顯，盡可能列舉他們周圍的人和發(fā)生在他們中間的事作例子,。而對(duì)知識(shí)分子的演講,，使用材料則必須講究文化層次。

(二)精心安排好開(kāi)頭,、主體和結(jié)尾

不同類型,、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同,，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開(kāi)頭,、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成,。各部分的具體要求如下：

1.開(kāi)頭要先聲奪人,，富有吸引力 演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白,，它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”,，在全篇中占據(jù)重要的地位。

開(kāi)頭的方式主要有如下幾種：

提出問(wèn)題,，發(fā)人深思

通過(guò)提問(wèn),，引導(dǎo)聽(tīng)眾思考一個(gè)問(wèn)題，并由此造成一個(gè)懸念,，引起聽(tīng)眾欲知答案的期待,。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開(kāi)頭的：“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r?！?/p>

引用警句，引出下文

引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句,，引出下面的內(nèi)容來(lái),。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》,，開(kāi)頭就很精彩：“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過(guò),，那么他從來(lái)就沒(méi)有思考過(guò)?！?/p>

開(kāi)門見(jiàn)山,，亮出主旨。

這種開(kāi)頭不繞彎子,，直奔主題,，開(kāi)宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_(kāi)頭就說(shuō)：“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案,，理由如下：”,。

敘述事實(shí)，交代背景

開(kāi)頭向聽(tīng)眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí),，比較容易引起人們的注意,，吸引聽(tīng)眾傾聽(tīng)。如1941年7月3日斯大林《廣播演說(shuō)》的開(kāi)頭：“希特勒德國(guó)從6月22日向我們祖國(guó)發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻,，正在繼續(xù)著,。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰,，被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上,，但是敵人又從前線調(diào)來(lái)了生力軍，繼續(xù)向前闖進(jìn),?！覀兊淖鎳?guó)面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn)?！?/p>

開(kāi)頭的方法還有一些,，不再一一列舉?？傊疅o(wú)論采用什么形式的開(kāi)頭,，都要做到先聲奪人，富于吸引力,。

2.主體部分要層層展開(kāi),，步步推向高潮

演講稿的主體，要層層展開(kāi),，步步推向高潮,。所謂高潮,，即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落,。在主體部分的行文上,，要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾,，在感情上一步步感染聽(tīng)眾,。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入,，環(huán)環(huán)相扣,，水到渠成地推向高潮。 主體部分展開(kāi)的方式有以下三種： 并列式,。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn),，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn),，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開(kāi),，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn),，證明中心論點(diǎn),。 ?遞進(jìn)式。

即從表面,、淺層入手，采取步步深入,、層層推進(jìn)的方法,，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍,。用這種方法來(lái)安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次,，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。

并列遞進(jìn)結(jié)合式,。

這種結(jié)構(gòu),，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列,。一些縱橫捭闔,、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式。

3.結(jié)尾要干脆利落,，簡(jiǎn)潔有力

演講稿的結(jié)尾,，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納,、或升華,、或希望,、或號(hào)召，方式很多,。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,，卒章顯志，干脆利落,，簡(jiǎn)潔有力，切忌畫(huà)蛇添足,，節(jié)外生枝,。

教師的演講稿寫作技巧篇六

競(jìng)選演講稿采用雙標(biāo)題形式,立意鮮明,態(tài)度堅(jiān)決,充滿自信。

以真誠(chéng)的感謝開(kāi)篇,拉近了與聽(tīng)眾的心理距離,。

主體部分標(biāo)題干脆,、簡(jiǎn)潔。

簡(jiǎn)介個(gè)人情況,語(yǔ)言平實(shí),、客觀,讓人樂(lè)于接受,。

坦率講出不是"科班出身",用"但是"筆鋒一轉(zhuǎn),展示了自己的優(yōu)勢(shì),形抑實(shí)揚(yáng),卻給人謙遜客觀感。

通過(guò)三個(gè)"三個(gè)"并列式敘述,全面展示自己的施政綱領(lǐng),既顯示了競(jìng)職者較高的政治素質(zhì),較強(qiáng)的駕馭全局的能力,又體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),。

借名言再次言志,一方面表示了豁達(dá)的態(tài)度,另一方面也讓人感覺(jué)到競(jìng)職者知識(shí)面比較廣,。

真切呼喚式結(jié)尾,用情投入,極富感染力。

寫作要求與技巧：

1.底氣要足,。競(jìng)選演講的一個(gè)重要特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性,而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì),是爭(zhēng)取昕眾,壯大己方支持者的隊(duì)伍,"瓦解"對(duì)方擁護(hù)者的營(yíng)壘,。做到這一點(diǎn)的有效方法之一,就是在氣勢(shì)上"壓倒"對(duì)方。古人云:腹有詩(shī)書(shū)氣自華,。有了淵博的才識(shí),博大的精神和充沛的感情,作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式,。也就是"氣盛宜言"?？梢?jiàn),作為競(jìng)選演講者,要想獲得競(jìng)選的成功,首先就應(yīng)該有淵博的才識(shí),、浩然的正氣、對(duì)黨的事業(yè)和群眾的事業(yè)無(wú)限熱愛(ài)的感情,。

2.態(tài)度要誠(chéng),。競(jìng)選演講其實(shí)就是"毛遂自薦"。自薦,當(dāng)然應(yīng)該將自己優(yōu)良的方面展示出來(lái),。但要注意的是,在"展示"時(shí),態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí),。有一分能耐說(shuō)一分能耐,不能為了自薦成功而說(shuō)大話,說(shuō)謊話。

3.語(yǔ)言事簡(jiǎn),。競(jìng)選演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī),但也決不可為了全面"展示才華"而長(zhǎng)篇累牘,。應(yīng)該學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想表達(dá)出來(lái)。

4.自信心要強(qiáng),。自信心是競(jìng)選的首要前提,。只有充滿自信,撰寫競(jìng)選演講稿才會(huì)內(nèi)容充實(shí),站在演講臺(tái)上才會(huì)從容不迫地以最好的心態(tài)來(lái)展示自己,推銷自己,讓聽(tīng)眾了解自己,接受自己,。當(dāng)然,充滿自信并不是妄自尊大,自信必須建立在優(yōu)勢(shì)和實(shí)力的基礎(chǔ)上。這樣的自信,才會(huì)成為你競(jìng)選的力量j變成你工作的動(dòng)力,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我應(yīng)聘機(jī)械主任工程師職位的機(jī)會(huì),。我先來(lái)做一下自我介紹，我叫xxx,，畢業(yè)于xxx學(xué)校,，大專學(xué)歷。來(lái)貴公司應(yīng)聘前,，本人積累了12 年的礦山機(jī)械設(shè)備管理與維修的技術(shù)經(jīng)驗(yàn),，因此，對(duì)機(jī)械主任工程師這一職位是有信心勝任的,，如果有幸能通過(guò)本次應(yīng)聘,，我將做好以下工作：

一、 搞好公司的機(jī)械設(shè)備安裝,、技術(shù)管理和維護(hù)等工作,。

公司機(jī)械設(shè)備的安裝，須根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門指示,，結(jié)合公司實(shí)際情況,，綜合考慮機(jī)械設(shè)備安裝的'具體情況。機(jī)械設(shè)備的安裝要嚴(yán)格按照生產(chǎn)廠家的技術(shù)要求與標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行,，具體的安裝程序?yàn)椋簽闄C(jī)械設(shè)備提供合格的安裝基礎(chǔ),、將待安裝設(shè)備就位、對(duì)設(shè)備的精度檢測(cè)與調(diào)整,、固定機(jī)械設(shè)備,、設(shè)為設(shè)備加油與潤(rùn)滑、調(diào)整與試運(yùn)轉(zhuǎn)和安裝工程驗(yàn)收,。在安裝過(guò)程中要結(jié)合實(shí)際作業(yè)環(huán)境能做出必要的改進(jìn)與調(diào)整,。

對(duì)于機(jī)械設(shè)備的技術(shù)管理，重要的是掌握機(jī)械自身的性能,、結(jié)構(gòu),、功用等特點(diǎn)。任何一種機(jī)械設(shè)備都有相應(yīng)的使用技術(shù)要求,，如果能嚴(yán)格地按規(guī)定合理使用機(jī)械設(shè)備,，就能充分發(fā)揮使用效率，減少設(shè)備磨損,，延長(zhǎng)使用壽命,，降低使用成本。因此,，在安排施工生產(chǎn)任務(wù)時(shí),，要根據(jù)施工任務(wù)的環(huán)境與作業(yè)量的大小選擇符合當(dāng)前需要的設(shè)備,，使工程項(xiàng)目與機(jī)械設(shè)備的使用規(guī)范相適應(yīng)，切勿大機(jī)小用,，防止“精機(jī)粗作”等不合理使用現(xiàn)象的發(fā)生,。

機(jī)械設(shè)備的及時(shí)保養(yǎng)能確保設(shè)備在完好狀態(tài)下安全運(yùn)行，又可有效地控制設(shè)備的維護(hù)成本,。在機(jī)械設(shè)備的實(shí)際使用中,，要嚴(yán)格要求機(jī)械操作人員按標(biāo)準(zhǔn)做好每天開(kāi)機(jī)前、作業(yè)中和停機(jī)后的“一日三查”工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和隱患及時(shí)予以排除,。操作人員與指揮人員一定要按照相關(guān)設(shè)備的安全操作規(guī)程正確使用該設(shè)備，要做到 “管好,、用好、養(yǎng)好,、修好”,。

二、做好公司機(jī)械備管理規(guī)章制度和設(shè)備操作專業(yè)技術(shù),、施工和管理等工作,。

機(jī)械主任工程師的工作是一項(xiàng)系統(tǒng)作業(yè)，為了保證公司生產(chǎn)的順利進(jìn)行,，需要制定一整套合乎本公司實(shí)際情況的規(guī)章制度,，制度要遵循尊重科學(xué)、規(guī)范管理,、安全第一和預(yù)防為主的原則,。

嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的規(guī)章制度可以使機(jī)械設(shè)備合理運(yùn)轉(zhuǎn),、安全使用,、高效服務(wù)于生產(chǎn)，為公司保證工程質(zhì)量,，加快施工進(jìn)度,，提高生產(chǎn)效益，為取得取良好的經(jīng)濟(jì)效益創(chuàng)造條件,。

機(jī)械設(shè)備管的管理規(guī)章制度應(yīng)該包括臺(tái)帳檔案,、機(jī)械設(shè)備標(biāo)識(shí)、機(jī)械設(shè)備的組織,、機(jī)械設(shè)備租憑,、機(jī)械設(shè)備的使用管理、施工設(shè)備的保養(yǎng)維修,、設(shè)備的安裝,、拆卸,、運(yùn)輸和機(jī)械設(shè)備停用管理、機(jī)械設(shè)備的報(bào)廢批準(zhǔn)等方面,。由于時(shí)間關(guān)系,，詳細(xì)的制度規(guī)程不做詳細(xì)說(shuō)明。

三,、組織解決施工及生產(chǎn)過(guò)程中的機(jī)械技術(shù)問(wèn)題和開(kāi)展機(jī)械技術(shù)攻關(guān)活動(dòng),。

施工生產(chǎn)過(guò)程中的機(jī)械技術(shù)問(wèn)題，實(shí)際上可以從平時(shí)的工作環(huán)節(jié)中做起,。首先在合理使用機(jī)械的前提下,，要注意日常檢修工作，制定系統(tǒng)的檢修制度,，包括班檢,、周檢、月檢,、小修及設(shè)備的大,、中修;在大修的同時(shí)完成中修、小修,、月檢,、周檢等項(xiàng)目。

當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)較為嚴(yán)重的情況時(shí),，應(yīng)立即停止使用,，采取有效措施防止損失過(guò)大，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)并立即上報(bào),。嚴(yán)格控制零配件質(zhì)量,，對(duì)不合格的配件，經(jīng)設(shè)備處調(diào)查鑒定確實(shí)不合格,，使用部門有權(quán)拒絕更換和使用,。事故應(yīng)做到“四不放過(guò)”，即事故原因分析不清不放過(guò),、事故責(zé)任者與群眾未受教育不放過(guò),、沒(méi)有防范措施不放過(guò)和事故責(zé)任者沒(méi)有受到嚴(yán)肅處理不放過(guò)。對(duì)隱瞞事故和弄虛作假的部門和個(gè)人要加重處罰,。

四,、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好機(jī)械設(shè)備及物資材料的計(jì)劃、采購(gòu)和驗(yàn)收工作,。

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的研究決定,，在熟悉礦山的工藝流程與環(huán)境的前提下，做到更科學(xué)、更合理地選購(gòu)機(jī)械設(shè)備,。為保證公司的利益,，設(shè)備的購(gòu)置必須做到技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)合理和生產(chǎn)適用,。對(duì)大型成套機(jī)械設(shè)備的購(gòu)置應(yīng)通過(guò)技術(shù),、經(jīng)濟(jì)論證和實(shí)地考察，并采用內(nèi)部邀請(qǐng)招標(biāo)的形式確定生產(chǎn)商,。廠家確定以后,，由設(shè)備部人員按照有關(guān)條款制定合同，并且設(shè)備的生產(chǎn),、運(yùn)輸,、以及安裝調(diào)試等按照合同嚴(yán)格實(shí)行。

如果有幸成為貴公司的一員,，我定將履行諾言,，讓公司領(lǐng)導(dǎo)放心，讓職工滿意,。我真誠(chéng)地接受各位領(lǐng)導(dǎo)的挑選,，希望各位領(lǐng)導(dǎo)支持我，懇請(qǐng)給我為xxx公司效力的機(jī)會(huì),。

謝謝大家!

教師的演講稿寫作技巧篇七

口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō),，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告,、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性,，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀,，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀,，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方,。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮,，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾,。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”,。所謂上口,，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳,，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢,，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：

把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;,。

把倒裝句改為常規(guī)句;,。

把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;,。

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;,。

把生僻的詞換成常用的詞;。

教師的演講稿寫作技巧篇八

競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)概念在人們的意識(shí)中已習(xí)慣成自然,，而競(jìng)爭(zhēng)上崗是競(jìng)爭(zhēng)大潮中的一朵浪花,，為無(wú)數(shù)人設(shè)置了一個(gè)發(fā)展的空間和平臺(tái)，讓他們盡情表演自己的多彩人生,，充分展示自己的綜合能力,，那么如何競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講中脫穎而出呢?今天本站小編給大家分享一些如何寫。

的小技巧,，希望對(duì)大家有所幫助,。

寫好競(jìng)聘演講稿的核心問(wèn)題是競(jìng)聘者對(duì)自己競(jìng)聘的崗位要有一個(gè)全面深刻的理解與認(rèn)識(shí)，要圍繞著競(jìng)聘崗位寫文章,，對(duì)崗位認(rèn)識(shí)理解的層次不同,，標(biāo)準(zhǔn)、起點(diǎn)不同,，那么演講稿的質(zhì)量則不同,。

首先對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要有一定的高度。如競(jìng)聘某學(xué)院圖書(shū)館館長(zhǎng)這個(gè)崗位時(shí),，僅僅理解為圖書(shū)館長(zhǎng)的職責(zé)是完成圖書(shū)館日常管理工作是不夠的,，還應(yīng)當(dāng)上升一個(gè)高度，即圖書(shū)館是學(xué)院提高教師,、學(xué)生綜合素質(zhì)的陣地,，是學(xué)院精神文明建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)有高度,，今后的工作思路才能抓得更準(zhǔn),，更到位。

其次,，對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要準(zhǔn)確,、全面。如競(jìng)聘某學(xué)院院長(zhǎng)這個(gè)崗位時(shí),，一方面要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)院長(zhǎng)的,。

崗位職責(zé)。

是學(xué)院發(fā)展和建設(shè)的帶頭人是教學(xué)與管理的負(fù)責(zé)人等等,。有的人在競(jìng)聘時(shí)還提到做好學(xué)院黨務(wù)管理工作等這樣不可以因?yàn)辄h務(wù)工作應(yīng)當(dāng)是黨委書(shū)記的職責(zé)如果對(duì)崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確可能會(huì)引起誤會(huì)導(dǎo)致工作開(kāi)展時(shí)的困難,。另一方面要全面認(rèn)識(shí)院長(zhǎng)的崗位職責(zé)不僅僅是管理者、領(lǐng)頭雁更重要的是服務(wù)者為學(xué)院職工帶來(lái)更多的效益創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的工作環(huán)境營(yíng)造更和諧的工作氛圍等。認(rèn)識(shí)全面到位工作才能全面到位,。

第三,，對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要有新意，要作到思想觀點(diǎn)新,，思維角度新,。競(jìng)聘者要多關(guān)注和研究新形勢(shì)，新動(dòng)態(tài),，新情況,，新問(wèn)題，得出新結(jié)論,。對(duì)大家一直以來(lái)理解的某崗位職責(zé)提出自己新的思想觀點(diǎn),，也可以運(yùn)用不同思維方式，從不同角度出發(fā),，提出自己對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解,，令聽(tīng)者耳目一新。

應(yīng)當(dāng)了解的是對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)是一個(gè)人綜合素質(zhì),、綜合能力的體現(xiàn),，是一個(gè)人多年工作經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn),、體驗(yàn)的總結(jié),，并非一日之功。另外,，對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)雖然是寫好競(jìng)聘演講稿的中心,、核心內(nèi)容，卻不一定要把它完全寫到稿子中,，而是要使你對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)在競(jìng)聘演講稿中得到全面,、準(zhǔn)確的體現(xiàn),。

1.競(jìng)聘者的優(yōu)勢(shì)要抓得“準(zhǔn)”,。

一要抓住適合崗位需要的優(yōu)勢(shì)，競(jìng)聘者具備的優(yōu)勢(shì)要與崗位需求高度一致,，如果你競(jìng)聘人事處長(zhǎng),，競(jìng)聘者大講自己琴棋書(shū)畫(huà)樣樣通，就是對(duì)競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)抓得不準(zhǔn),。

一篇競(jìng)聘高職教育部副部長(zhǎng)的演講稿是這樣總結(jié)優(yōu)勢(shì)的：

第一,，有多年教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。高職教育部是一個(gè)管理職能較多的單位,，包含了學(xué)生管理,、教師管理、教學(xué)管理、教務(wù)管理,、考務(wù)管理,、學(xué)籍管理、就業(yè)管理等一系列工作,。我做過(guò)班主任,、學(xué)生科長(zhǎng)、師資科長(zhǎng),、教務(wù)處副處長(zhǎng)等,，并多年從事中文專業(yè)教學(xué)工作，熟悉高職教育教學(xué)規(guī)律,，深刻領(lǐng)會(huì)高職教育教學(xué)新理念,。

第二，有虛心學(xué)習(xí),、不斷完善自我的恒心,。學(xué)然后知不足，在學(xué)習(xí)同事們的工作藝術(shù),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，我始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)政治思想理論和教育教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí),。思想和觀念是行動(dòng)的指南,，通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的思想不斷成熟,，分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力逐步提高。通過(guò)學(xué)習(xí),，我能勝任應(yīng)用寫作,、基礎(chǔ)寫作、應(yīng)用口才等課程的教學(xué)工作,，教學(xué)水平不斷提高,，年度考核為優(yōu)秀。通過(guò)學(xué)習(xí),，了解高職教育教學(xué)理論,，進(jìn)一步更新教育觀念，這使我具有一個(gè)高校教學(xué)管理人員所應(yīng)具備的基本素質(zhì),，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三，有一顆愿意為大家服務(wù)的熱心,。熱心服務(wù),，不講代價(jià)是我一貫的做事原則,，多年來(lái)，始終堅(jiān)持為基層服務(wù),，為教師,、學(xué)生服務(wù)。在教師管理工作中,，教師的事情無(wú)大小,，大到評(píng)職稱，報(bào)各種材料,，小到日常小事,，都能認(rèn)真處理，熱心對(duì)待,。第四,，有一種對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的決心。一個(gè)人能力有大小,，但對(duì)工作的責(zé)任心,、使命感是不可缺的，這是做好工作的前提,。這種責(zé)任心體現(xiàn)在工作講原則,，平時(shí)講風(fēng)格上;這種責(zé)任心也體現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)能舍小家、顧大家的奉獻(xiàn)精神上;這種責(zé)任心還體現(xiàn)在明辨是非,，拋卻小我的大局意識(shí)上,。有了這種責(zé)任心，工作中不僅注意規(guī)范性,，更注重創(chuàng)造性,。工作起來(lái)才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾貼心,，自己安心,。

文章結(jié)合本崗位需求，從工作經(jīng)驗(yàn),、工作素質(zhì),、工作作風(fēng)等方面闡述了自己的優(yōu)勢(shì)。

二要對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)總結(jié)到位,，概括準(zhǔn)確,、精練,?？偨Y(jié)是對(duì)自己實(shí)踐過(guò)的東西高度理論化，高度概括,，形成規(guī)律性認(rèn)識(shí),，這種認(rèn)識(shí)說(shuō)服力才更強(qiáng),。如一篇競(jìng)聘某市地稅局副局長(zhǎng)的競(jìng)聘演講稿中用具體的數(shù)據(jù)，闡述自己任某區(qū)地稅局長(zhǎng)時(shí)取得的工作成績(jī),，并總結(jié)出自己“五型五力”的工作方法和策略,，即：用“事業(yè)型”凝聚向心力，用“學(xué)習(xí)型”豐富內(nèi)涵力,，用“科技型”增強(qiáng)創(chuàng)新力,，用“文化型”提升形象力，用“服務(wù)型”拓展輻射力,。

2.今后工作思路要想得“深”,。深即是針對(duì)競(jìng)聘者單位的具體實(shí)際，有針對(duì)性地提出具體可行的辦法,，抓住主要矛盾,，解決實(shí)際問(wèn)題。深是既要有短期打算,，又要有長(zhǎng)期奮斗目標(biāo),。深是能從單位群眾利益出發(fā)考慮問(wèn)題，提出群眾滿意的工作思路,。

寫競(jìng)聘演講稿時(shí)要把握三個(gè)關(guān)鍵：一要心中有聽(tīng)眾,，二要心中不忘自己，三要充分顯示人格魅力,。心中有聽(tīng)眾要求競(jìng)聘者時(shí)刻記住自己寫的東西是講給誰(shuí)聽(tīng)的,，要考慮聽(tīng)眾想聽(tīng)什么，希望聽(tīng)什么,，愿意聽(tīng)什么,，你在演講時(shí)把它講出來(lái)。如果忘記了這一點(diǎn),，就會(huì)失去關(guān)鍵一分,。心中不忘自己，世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉,，更不可能有完全相同的兩個(gè)人,，你的競(jìng)聘演講要寫得讓人一聽(tīng)就是你的，而非別人的,，要文如其人,，充分展示自己的個(gè)性特點(diǎn)，切不可人云亦云,?；驕匚臓栄牛蚶讌栵L(fēng)行,，或樸實(shí)沉穩(wěn),，或粗中有細(xì),，從管理方式、方法上,，從接人待物上,，從語(yǔ)言表達(dá)方式上等，展示自己的特點(diǎn),。另外,，如果你是第一次競(jìng)聘這個(gè)崗位，應(yīng)該怎么說(shuō);如果你是一個(gè)多年從事這項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)豐富的競(jìng)聘者,，你又該怎樣講,。如果你是一個(gè)年輕有為的干部，該如何說(shuō);如果你是一個(gè)轉(zhuǎn)崗干部,，又該如何講,。充分展示自己的人格魅力，這是多年來(lái)用自己行動(dòng)讓人們信服的一種魅力,，包含了競(jìng)聘者做人的真誠(chéng),，高度的責(zé)任感、事業(yè)心,，出色的綜合素質(zhì),、綜合能力，具備了這種人格魅力,，競(jìng)聘者的語(yǔ)言可能顯得多余,，只要你站在競(jìng)聘者的演講臺(tái)上，就會(huì)贏得一片贊揚(yáng),，一片崇敬,，一片信任。

競(jìng)聘演講稿的寫作方式,、方法是多樣的,，競(jìng)聘者要根據(jù)自己的不同身份，不同追求,，選擇適合自己的表達(dá)方式,。

1.競(jìng)聘者內(nèi)心要充滿自信。戴爾·卡耐基說(shuō)：“不要怕推銷自己,，只要你認(rèn)為自己有才華,，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?！碑?dāng)你充滿自信時(shí),，你面對(duì)聽(tīng)眾，站在演講臺(tái)上,，就會(huì)從容不迫,，以最好的心態(tài)來(lái)展示自己。

2.競(jìng)聘者態(tài)度要真誠(chéng),。展示自我時(shí),，要實(shí)事求是，要發(fā)自內(nèi)心表達(dá)自己真摯的感情和真實(shí)的思想,，切忌說(shuō)大話,、假話、空話,、套話,。

3.競(jìng)聘者演講時(shí)要做到言之有理，觀點(diǎn)鮮明,，立意準(zhǔn)確,。言之有物，使用大量準(zhǔn)確,、生動(dòng),、典型的材料，讓演講充滿生機(jī)和活力,。言之有情,，真誠(chéng)地傾訴心靈深處的情感，體驗(yàn),。言之有文,，言之有序。

4.語(yǔ)言精煉有力,。用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)最豐富的內(nèi)容,，抓住重點(diǎn)、要點(diǎn),，清晰地闡述道理,，用最樸實(shí)的語(yǔ)言解決最根本的問(wèn)題。

教師的演講稿寫作技巧篇九

演講稿的開(kāi)頭,，也叫開(kāi)場(chǎng)白,，它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”，在全篇中占據(jù)重要的地位,。

開(kāi)頭的方式主要有如下幾種：

開(kāi)門見(jiàn)山,，亮出主旨。

這種開(kāi)頭不繞彎子,，直奔主題,，開(kāi)宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_(kāi)頭就說(shuō)：“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案,，理由如下：”,。

敘述事實(shí),，交代背景

開(kāi)頭向聽(tīng)眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí)，比較容易引起人們的注意,，吸引聽(tīng)眾傾聽(tīng),。如1941年7月3日斯大林《廣播演說(shuō)》的開(kāi)頭：德國(guó)從6月22日向我們祖國(guó)發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻，正在繼續(xù)著,。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗,，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上,，但是敵人又從前線調(diào)來(lái)了生力軍,，繼續(xù)向前闖進(jìn)?！覀兊淖鎳?guó)面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn),。”

提出問(wèn)題,，發(fā)人深思

通過(guò)提問(wèn),，引導(dǎo)聽(tīng)眾思考一個(gè)問(wèn)題，并由此造成一個(gè)懸念,，引起聽(tīng)眾欲知答案的期待,。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開(kāi)頭的：“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r?！?/p>

引用警句,，引出下文

引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句,，引出下面的內(nèi)容來(lái),。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》,，開(kāi)頭就很精彩：“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過(guò),，那么他從來(lái)就沒(méi)有思考過(guò)?！?/p>

開(kāi)頭的方法還有一些,，不再一一列舉?？傊疅o(wú)論采用什么形式的開(kāi)頭,，都要做到先聲奪人，富于吸引力,。

演講稿的主體,，要層層展開(kāi)，步步推向高潮。所謂高潮,，即演講中最精彩,、最激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上,，要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾,，在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾，在感情上一步步感染聽(tīng)眾,。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,，層層深入,，環(huán)環(huán)相扣,，水到渠成地推向高潮。

主體部分展開(kāi)的方式有以下三種：

并列式,。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn),，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn),，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開(kāi),，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn),，證明中心論點(diǎn),。

遞進(jìn)式。

即從表面,、淺層入手,，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法,，最終揭示深刻的主題,，猶如層層剝筍。用這種方法來(lái)安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次,，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明,。

并列遞進(jìn)結(jié)合式。

這種結(jié)構(gòu),，或是在并列中包含遞進(jìn),，或是在遞進(jìn)中包含并列。一些縱橫捭闔,、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式,。

演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果,。結(jié)尾或歸納,、或升華、或希望、或號(hào)召,，方式很多,。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志,，干脆利落,，簡(jiǎn)潔有力，切忌畫(huà)蛇添足,，節(jié)外生枝,。

教師的演講稿寫作技巧篇十

所謂基本條件就是政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度等,。這一部分實(shí)際上是要說(shuō)明為什么要應(yīng)聘,，憑什么應(yīng)聘的問(wèn)題。競(jìng)聘者在介紹自己的情況時(shí),，一定要有針對(duì)性,，即針對(duì)競(jìng)聘的崗位來(lái)介紹自己的學(xué)歷、經(jīng)歷,、政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)能力、已有的政績(jī)等等,。并非要面面俱到,，而應(yīng)根據(jù)競(jìng)聘職務(wù)的職能情況有所取舍。

(2)簡(jiǎn)要介紹自身的不足之處,。

競(jìng)聘者在介紹自己應(yīng)聘的基本條件時(shí),，要盡可能地展示自己的長(zhǎng)處，但不是對(duì)自身的不足之處,，閉口不言,。請(qǐng)看某競(jìng)聘者的表述：

我從沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部，缺少經(jīng)驗(yàn),。這是劣勢(shì),，但正因?yàn)閺奈丛凇肮賵?chǎng)”混過(guò)，一身干凈,，沒(méi)有“官相官態(tài)”,，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁,。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓?，從未有過(guò)“高高在上”的體驗(yàn)，對(duì)擺“官架子”看不慣,，弄不來(lái),，就特別具有民主作風(fēng),。因此，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”,。

(3)表明自己任職后的打算,。

評(píng)選者更關(guān)心的還是競(jìng)聘者任職后的打算。因此,，競(jìng)聘者在競(jìng)聘演講時(shí),，一定要用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言亮明自己的觀點(diǎn)，也就是說(shuō),，要緊緊圍繞著聽(tīng)眾關(guān)心的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，提出明確的工作目標(biāo)和切實(shí)可行的措施,。請(qǐng)看某競(jìng)聘老干部處副處長(zhǎng)職務(wù)競(jìng)聘人的演講：

總結(jié)我自身的情況,，我認(rèn)為我有條件、有能力勝任副處長(zhǎng)的工作,。如果我能競(jìng)聘成功,，我將做好以下幾項(xiàng)工作：

首先,，協(xié)助處長(zhǎng)繼續(xù)做好老干部工作,。解決老干部急需解決的問(wèn)題。如老干部的政治生活待遇問(wèn)題,，老干部的晚年教育問(wèn)題,。

其次，積極組織老干部開(kāi)展積極健康的文化和健身活動(dòng),，使他們老有所樂(lè),。

第三，積極開(kāi)展家訪工作,，特別是要加強(qiáng)對(duì)孤寡老人的服務(wù)工作,，安排工作人員與他們結(jié)成幫助對(duì)子，使他們感受到組織的溫暖,。

第四,，設(shè)立一個(gè)處意見(jiàn)箱，了解老人的思想狀況,，了解他們的需求,，并將了解到的情況，及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，并及時(shí)解決問(wèn)題,。

3、競(jìng)聘演講稿的結(jié)尾方法,。

好的結(jié)束語(yǔ)能加深評(píng)選者對(duì)競(jìng)聘者的良好印象,，從而有利于競(jìng)聘成功。競(jìng)聘演講常見(jiàn)的結(jié)尾方法有：

(1)表明對(duì)競(jìng)聘成敗的態(tài)度。這種方法能使評(píng)選者感受到競(jìng)聘者的坦誠(chéng),。例如：

作為這次競(jìng)聘上崗的積極參與者,，我希望在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。但是,，我絕不會(huì)回避失敗,。不管最后結(jié)果如何，我都將“堂堂正正做人,，兢兢業(yè)業(yè)做事,。”

(2)表達(dá)自己對(duì)競(jìng)聘上崗的信心,。例如：

我今天的演講雖然是毛遂自薦,，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸,。我只是想向各位領(lǐng)導(dǎo)展示一個(gè)真實(shí)的我,。我相信，憑著我的政治素質(zhì),，我的愛(ài)崗敬業(yè),、腳踏實(shí)地的精神，我的工作熱情,，我的管理經(jīng)驗(yàn),，我一定能把副處長(zhǎng)的工作做好。如果各位有疑慮,，那就請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì),，我決不會(huì)讓大家失望。

(3)希望得到評(píng)選者的支持,。例如：

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委，請(qǐng)相信我,，投我一票!我將是一位合格的處長(zhǎng),。

出處 m.sevw.cn

教師的演講稿寫作技巧篇十一

1.根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來(lái)確立講題所謂講題，就是演講的中心話題,。演講稿的撰寫必須在一個(gè)有社會(huì)或科學(xué)價(jià)值,、有現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)意義的特定問(wèn)題中展開(kāi)，否則,，將是無(wú)的放矢,。

演講者總是根據(jù)演講的性質(zhì)、目的來(lái)確定選題的,。若被邀請(qǐng)作學(xué)術(shù)演講,，就應(yīng)該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學(xué)術(shù)信息,，這樣的話題才最具學(xué)術(shù)性。如果是在思想教育性的演講活動(dòng)上作演講,，就應(yīng)該針對(duì)現(xiàn)實(shí)中最新鮮的現(xiàn)象和聽(tīng)眾最關(guān)心的問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解,。就連競(jìng)選演說(shuō)和就職演說(shuō)，也要能把握住聽(tīng)眾的理想和愿望來(lái)選題,。

2.根據(jù)演講主題與聽(tīng)眾情況來(lái)選擇材料材料是演講稿的血肉,，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過(guò)程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

首先要圍繞主題篩選材料,。主題是演講稿的思想觀點(diǎn),，是演講的宗旨所在。材料是主題形成的基礎(chǔ),，又是表現(xiàn)主題的支柱,。演講稿的思想觀點(diǎn)必須靠材料來(lái)支撐，材料必須能充分地表現(xiàn)主題,，有力地支持主題,。所以，凡是能充分說(shuō)明,、突出,、烘托主題的材料就應(yīng)選用，否則就舍棄,，要做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一,。另外,，還要選擇那些新穎的,、典型的、真實(shí)的材料,，使主題表現(xiàn)得更深刻,、更有力。

其次,，材料的選擇還要考慮到聽(tīng)眾的情況,。聽(tīng)眾的政治素質(zhì)、社會(huì)地位,、文化教養(yǎng),，以及心理需求等，都對(duì)演講有制約作用,。因而,，選用的材料要盡量貼近聽(tīng)眾的生活，這樣,，不僅容易使他們心領(lǐng)神會(huì),，而且聽(tīng)起來(lái)也會(huì)饒有興味,。一般而言，對(duì)青少年的演講應(yīng)形象有趣,，寓理于事,，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動(dòng)效應(yīng)的事;對(duì)工人、農(nóng)民的演講,，要生動(dòng)風(fēng)趣,、通俗淺顯，盡可能列舉他們周圍的人和發(fā)生在他們中間的事作例子,。而對(duì)知識(shí)分子的演講,，使用材料則必須講究文化層次。

(二)精心安排好開(kāi)頭,、主體和結(jié)尾,。

不同類型、不同內(nèi)容的演講稿,，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同,，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開(kāi)頭、主體,、結(jié)尾三部分構(gòu)成,。各部分的具體要求如下：

1.開(kāi)頭要先聲奪人，富有吸引力演講稿的開(kāi)頭,，也叫開(kāi)場(chǎng)白,，它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”，在全篇中占據(jù)重要的地位,。

開(kāi)頭的方式主要有如下幾種：

提出問(wèn)題,，發(fā)人深思。

通過(guò)提問(wèn),，引導(dǎo)聽(tīng)眾思考一個(gè)問(wèn)題,，并由此造成一個(gè)懸念，引起聽(tīng)眾欲知答案的期待,。如曲嘯的.《人生·理想·追求》就是這樣開(kāi)頭的：“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r,。”

引用警句,，引出下文,。

引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句,，引出下面的內(nèi)容來(lái),。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》,，開(kāi)頭就很精彩：“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過(guò),，那么他從來(lái)就沒(méi)有思考過(guò),。”

開(kāi)門見(jiàn)山,，亮出主旨,。

這種開(kāi)頭不繞彎子，直奔主題,，開(kāi)宗明義地提出自己的觀點(diǎn),。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_(kāi)頭就說(shuō)：“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案，理由如下：”,。

敘述事實(shí),，交代背景。

開(kāi)頭向聽(tīng)眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí),，比較容易引起人們的注意,，吸引聽(tīng)眾傾聽(tīng)。如1941年7月3日斯大林《廣播演說(shuō)》的開(kāi)頭：“希特勒德國(guó)從6月22日向我們祖國(guó)發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻,，正在繼續(xù)著,。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰,，被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上,，但是敵人又從前線調(diào)來(lái)了生力軍，繼續(xù)向前闖進(jìn),?！覀兊淖鎳?guó)面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn)?！?/p>

開(kāi)頭的方法還有一些,，不再一一列舉?？傊疅o(wú)論采用什么形式的開(kāi)頭,，都要做到先聲奪人，富于吸引力,。

2.主體部分要層層展開(kāi)，步步推向高潮,。

演講稿的主體,，要層層展開(kāi)，步步推向高潮,。所謂高潮,，即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落,。在主體部分的行文上,，要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾,，在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾，在感情上一步步感染聽(tīng)眾,。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,，層層深入，環(huán)環(huán)相扣,，水到渠成地推向高潮,。主體部分展開(kāi)的方式有以下三種：并列式。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn),，從不同角度,、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開(kāi)，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn),，證明中心論點(diǎn),。?遞進(jìn)式。

即從表面,、淺層入手，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法,，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍,。用這種方法來(lái)安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次,，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。

并列遞進(jìn)結(jié)合式,。

這種結(jié)構(gòu),，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列,。一些縱橫捭闔,、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式。

3.結(jié)尾要干脆利落,，簡(jiǎn)潔有力,。

演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果,。結(jié)尾或歸納,、或升華、或希望,、或號(hào)召,，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,，卒章顯志,，干脆利落,，簡(jiǎn)潔有力，切忌畫(huà)蛇添足,，節(jié)外生枝,。

教師的演講稿寫作技巧篇十二

(一)要口語(yǔ)化。

“上口”,、“入耳”這是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求,，也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化。演講,，說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音,，聽(tīng)眾聽(tīng)到的也是一連串聲音。聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂,，要看演講者能否說(shuō)得好,，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”,，那么演講的內(nèi)容再好,，也不能使聽(tīng)眾“入耳”，完全聽(tīng)懂,。如在一次公安部門的演講會(huì)上,，一個(gè)公安戰(zhàn)士講到他在執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說(shuō)這下子他成了“獨(dú)眼龍”,，可是這位戰(zhàn)士傷愈之后又重返第一線工作了,。講到這里，他拍了一下講臺(tái),，大聲說(shuō):“我‘獨(dú)眼龍’又回來(lái)了!”會(huì)場(chǎng)里的聽(tīng)眾立即報(bào)以熱烈的掌聲,。演講稿的“口語(yǔ)”，不是日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制,，而是經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言,，要邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順,。由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫出來(lái)的,，受書(shū)面語(yǔ)言的束縛較大，因此,，就要沖破這種束縛,，使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化。為了做到這一點(diǎn),，寫作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成短句,，把倒裝句必成正裝句,，把單音詞換成雙音詞,，把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪去,。演講稿寫完后,，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng),，看看是不是“上口”,、“入耳”，如果不那么“上口”,、“入耳”,，就需要進(jìn)一步修改。

(二)要通俗易懂,。

演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂,。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂，那么這篇演講稿就失去了聽(tīng)眾,，因而也就失去了演講的作用,、意義和價(jià)值。為此,，演講稿的語(yǔ)言要力求做到通俗易懂,。列寧說(shuō)過(guò):“應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語(yǔ)言講話,，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼,，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的,、還不熟悉的口號(hào),、決定和結(jié)論”。(《社會(huì)民主黨和選舉協(xié)議》)魯迅也說(shuō)過(guò):“為了大眾力求易懂”,。(《且介亭雜文·論舊形式的采用》),。

(三)要生動(dòng)感人。

好的演講稿,，語(yǔ)言一定要生動(dòng),。如果只是思想內(nèi)容好，而語(yǔ)言干巴巴,，那就算不上是一篇好的演講稿,。廣為流傳的恩格斯、列寧,、斯大林的演講,，毛澤東的演講，魯迅的演講，聞一多的演講,，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容,，又有生動(dòng)感人的語(yǔ)言。語(yǔ)言大師老舍說(shuō)得好:“我們的最好的思想,，最深厚的感情,，只能被最美妙的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。若是表達(dá)不出,，誰(shuí)能知道那思想與感情怎樣好呢?”(《人物,、語(yǔ)言及其他》)由此可見(jiàn)，要寫好演講稿,，只有語(yǔ)言的明白,、通俗還不夠，還要力求語(yǔ)言生動(dòng)感人,。怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢?一是用形象化的語(yǔ)言,，運(yùn)用比喻、比擬,、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩,，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯,，枯燥變成有趣,。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言,，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力,。這樣，既能深化主題,，又能使演講的氣氛輕松和諧;既可調(diào)整演講的節(jié)奏,，又可使聽(tīng)眾消除疲勞。三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn),，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化,。

(四)要準(zhǔn)確樸素。

準(zhǔn)確,，是指演講稿使用的語(yǔ)言能夠確切地表現(xiàn)講述的對(duì)象——事物和道理,，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。作者要做到這一點(diǎn),，首先,，要對(duì)表達(dá)的對(duì)象熟悉了解，認(rèn)識(shí)必須對(duì)頭;其次,，要做到概念明確,，判斷恰當(dāng),，用詞貼切，句子組織結(jié)構(gòu)合理,。樸素,，是指用普普通通的語(yǔ)言,，明晰,、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞藻的華麗,。如果過(guò)分地追求文辭的華美,，就會(huì)弄巧成拙，失去樸素美的感染力,。

(五)要控制篇幅,。

演講稿不宜過(guò)長(zhǎng)，要適當(dāng)控制時(shí)間,。德國(guó)著名的演講學(xué)家海茵茲·雷德曼在《演講內(nèi)容的要素》一文中指出:“在一次演講中不要期望得到太多,。寧可只有一個(gè)給人印象深刻的思想，也不要五十個(gè)證人前聽(tīng)后忘的思想,。寧可牢牢地敲進(jìn)一根釘子,，也不要松松地按上幾十個(gè)一撥即出的圖釘?！彼?，演講稿不在乎長(zhǎng)，而在乎精,。五,，認(rèn)真修改，精益求精從事任何文體的寫作都要重視修改,，認(rèn)真修改,，精心修改，寫作演講稿自然不能例外,。例如,，林肯在接到要他作上述演講之后，在指揮戰(zhàn)爭(zhēng),、通權(quán)國(guó)是的情況下,，親自起草演講稿，并把演講稿念給白宮的傭人聽(tīng),。直到演講的前一天晚上,，他還在旅館的小房間里再次推敲、修改這篇演講稿,。再如,，1883年3月14日,，馬克思與世長(zhǎng)辭。恩格斯作了《在馬克思墓前的講話》的著名演講,。演講草稿是這樣開(kāi)頭的:“就在十五個(gè)月以前,，我們中間大部分人曾聚集在這座墳?zāi)怪車?dāng)時(shí),，這里將是一位高貴的崇高的婦女最后安息的地方,。今天，我們又要掘開(kāi)這座墳?zāi)?，把她的丈夫的遺體放在里邊,。”作者考慮后進(jìn)行了修改,，寫成:“三月十四日下午兩點(diǎn)三刻,，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個(gè)人留在房里總共不過(guò)兩分鐘,，等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候,，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了--但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了?！眱烧弑容^,，后者入題較快，演講一開(kāi)始就抒發(fā)了對(duì)逝者的無(wú)限敬愛(ài)和萬(wàn)分惋惜的心情,，使現(xiàn)場(chǎng)的人們也沉浸在對(duì)馬克思的緬懷與崇敬之中,。正是這種認(rèn)真的態(tài)度和精心的修改，才為他的每次演講的成功提供了有力的保證,。

第一從功能上劃分,，可分為五種。

1,、“使人知”演講,。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講,。它的目的在于使人知道,、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》,，講了作文前的準(zhǔn)備,、文章體裁、構(gòu)思,、選材等,，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng),，語(yǔ)言準(zhǔn)確,。

2,、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴,、相信,。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》,，不僅告知人們哪些人不是好人,，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述,，改變了人們以往的舊觀念,。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確,，論據(jù)翔實(shí)、確鑿,，論證合理,、嚴(yán)密。

3,、“使人激”演講,。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴,，從而歡呼,、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁,。路德,。金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感,、自強(qiáng)感,，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

4,、“使人動(dòng)”演講,。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法,。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》,，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列,。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng),，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾,。

5,、“使人樂(lè)”演講,。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒,，使人快樂(lè)為主要功能的演講,，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料,，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合,。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到,。它的特點(diǎn)是材料幽默,，語(yǔ)言詼諧。

第二從表達(dá)形式上劃分,，可分為三種類型,。

1、命題演講,，即由別人擬定題目或演講范圍,，并經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備后所做的演講。它包含兩種形式:全命題演講和半命題演講,。全命題演講的題目一般是由演講組織部門來(lái)確定的,。某單位搞“讓雷鋒精神在崗位上閃光”主題演講，為了讓演講員各有側(cè)重,，分別擬了《把愛(ài)送到每個(gè)顧客的心坎上》,、《練好本領(lǐng)，為民服務(wù)》,、《從一點(diǎn)一滴做起》三個(gè)題目,，給了三個(gè)演講者，要求以此組織材料,，準(zhǔn)備演講,。半命題演講指演講者根據(jù)演講活動(dòng)組織單位限定的范圍，自己擬定題目進(jìn)行的演講,。1986年,，中央電視臺(tái)和《演講與口才》雜志社聯(lián)合舉辦的“十城市青少年演講邀請(qǐng)賽”命題演講即是以“四有教育”為范圍，具體題目自擬,。命題演講的特點(diǎn)是:主題鮮明,、針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容穩(wěn)定,、結(jié)構(gòu)完整,。

2、即興演講,，即演講者在事先無(wú)準(zhǔn)備的情況下就眼前場(chǎng)面,、情境,、事物、人物臨時(shí)起興發(fā)表的演講,。如婚禮祝辭,、歡迎致辭、喪事悼念,、聚會(huì)演講等,。它的特點(diǎn)是:有感而發(fā)、時(shí)境感強(qiáng),、篇幅短小,。它要求演講者要緊扣主題，抓住由頭,，迅速組合,，言簡(jiǎn)意賅。

3,、論辯演講,，即指由兩方或兩方以上的人們因?qū)δ硞€(gè)問(wèn)題產(chǎn)生不同意見(jiàn)而展開(kāi)的面對(duì)面的語(yǔ)言交鋒。其目的是堅(jiān)持真理,、批駁謬誤、明辨是非,。比如,，我們生活中常見(jiàn)的法庭論辯、外交論辯,、賽場(chǎng)論辯,，以及每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)的生活論辯等。它的特點(diǎn)是:針?shù)h相對(duì),，短兵相接,。論辯演講較之命題演講、即興演講更難些,，要求演講者必須具備:正確的思想,、高尚的品質(zhì)、嚴(yán)密的邏輯性,、較強(qiáng)的應(yīng)變性,。

第三從內(nèi)容上劃分，大致可分為五種類型,。

1,、政治演講。凡是為了一定的政治目的,，出于某種政治動(dòng)機(jī),，就某個(gè)政治問(wèn)題以及與政治有關(guān)的問(wèn)題而發(fā)表的演講均屬此類,。它包括外交演講、軍事演講,、政府工作報(bào)告,、政治宣傳等。

2,、生活演講,。指演講者就社會(huì)生活中存在的各種問(wèn)題、風(fēng)俗,、現(xiàn)象而作的演講,，它表達(dá)了演講者對(duì)這些問(wèn)題的看法、見(jiàn)解和觀點(diǎn),。這種演講涵蓋的內(nèi)容更加廣泛,，如:親情友誼、吊賀,、迎送,、答謝等均屬此類。

3,、學(xué)術(shù)演講,。指演講者就某些系統(tǒng)、專門的知識(shí)和學(xué)問(wèn)而發(fā)表的演講,。一般指學(xué)校和其他場(chǎng)合的專題講座,。一般指學(xué)校和其他場(chǎng)合的專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告,、學(xué)術(shù)發(fā)言,、學(xué)術(shù)評(píng)論。它必須具有內(nèi)容的科學(xué)性,、論證的嚴(yán)密性和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性三大要素,。這是與其他類型演講的一大區(qū)別。4,、法庭演講,。即指公訴人、辯護(hù)代理人在法庭上所作的演講,、律師的辯護(hù)演講,。法庭演講有自己的突出特征:公正性和針對(duì)性。

5,、宗教演講,。指的是一切與宗教儀式、宗教宣傳有關(guān)的演講。它主要包括布道演講和一些宗教會(huì)議演講,。這種演講在我國(guó)的影響不大,，聽(tīng)演講和作演講的人都不多。由于演講的內(nèi)容,、形式,、功能復(fù)雜多樣，我們以上對(duì)演講的分類不可能作到絕對(duì)的劃一和標(biāo)準(zhǔn),。這里介紹的幾種基本類型,，旨在為演講愛(ài)好者提供一些參考。

教師的演講稿寫作技巧篇十三

好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容?，F(xiàn)如今，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎,？以下是小編精心整理的關(guān)于比賽演講稿寫作技巧，歡迎閱讀與收藏,。

演講比賽稿一般由開(kāi)頭,、主體框架和結(jié)尾三部分組成。

1.開(kāi)頭,。開(kāi)頭部分的寫法很多,，常用的有以下幾種:

(1)故事式。即用一個(gè)與演講主題密切相關(guān)的故事或事件作為演講的開(kāi)頭,，以吸引聽(tīng)眾的注意力.

(2)幽默式,。即用幽默詼諧的語(yǔ)言或事例作為演講的開(kāi)始，使昕眾在輕松愉快中迅速進(jìn)入演講者的影響之內(nèi),。

(3)名言式。名人名言對(duì)昕眾來(lái)說(shuō)有著強(qiáng)烈的刺激,，運(yùn)用得當(dāng),，往往能收到良好的演講效果。

(4)抒情式,。用華麗的辭藻和澎湃的激情,，以類似詩(shī)歌或散文的形式開(kāi)場(chǎng)，引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入美的意境,。

(5)懸念式,。懸念能激發(fā)聽(tīng)眾的好奇心，從而促使聽(tīng)眾迅速被演講所吸引,。

(6)開(kāi)門見(jiàn)山式,。即在演講開(kāi)始就用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言交代清楚演講的意圖和主題。這種開(kāi)場(chǎng)白適用于較為正規(guī)、嚴(yán)肅和莊重的場(chǎng)合,，要求演講者具有較好的概括能力,。

2.主體框架。開(kāi)場(chǎng)白之后,，就應(yīng)詳細(xì)展開(kāi)演講主體,。一般來(lái)說(shuō)，演講主體的結(jié)構(gòu)模式有三種:

(1)遞進(jìn)式,。即利用因果,、邏輯、時(shí)間等內(nèi)在聯(lián)系,，循序漸進(jìn)展開(kāi)材料,，從而在演講的最后達(dá)到情感和主題的高潮。

(2)排比式,。就是將演講主體分為幾個(gè)并列的`分題,，逐個(gè)展開(kāi)論述。整個(gè)演講從外觀上看,，好像一個(gè)巨大的展開(kāi)的排比句群,，排比運(yùn)用得好，會(huì)形成氣勢(shì)如虹的演講場(chǎng)面,。

(3)對(duì)比式,。對(duì)比式就是圍繞演講主題，從正反兩方面組織材料進(jìn)行論證,。其特點(diǎn)是反差強(qiáng)烈,，發(fā)人深思。

3.結(jié)尾,。好的演講結(jié)尾要求簡(jiǎn)潔有力,，余韻無(wú)窮，給聽(tīng)眾留下深刻的印象,。常見(jiàn)的結(jié)尾有如下一些類型:

(1)格言式,。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而內(nèi)涵豐富，富有寓意,。

(2)號(hào)召式,。以極富鼓動(dòng)性的言辭號(hào)召人們?yōu)槟撤N目的、某種理想而行動(dòng)起來(lái),。

(3)祝頌式,。用祝成功、健康,、幸福等形式作為演講的結(jié)尾,。

(4)總結(jié)式。即在演講結(jié)束時(shí)，對(duì)整個(gè)演講的內(nèi)容作出提綱擎領(lǐng)的歸納,。這也是一種行之有效的常用結(jié)尾方式,。

(5)余韻式。即用含蓄的語(yǔ)言來(lái)結(jié)尾,，使昕眾在演講結(jié)束后能繼續(xù)回昧和琢磨演講的主題,。

3.把握它的互動(dòng)性。一般的文章是單個(gè)的讀者與文本間的交流,，而演講是演講者向聽(tīng)眾的論說(shuō),，具有某種集體的"場(chǎng)"性，所以,，要從聽(tīng)眾集體的心理,、感覺(jué)和感受去選擇演講的主題和風(fēng)格，增強(qiáng)演講效果,。此外,，還應(yīng)特別在新穎上做文章，在想方設(shè)法吸引聽(tīng)眾的注意力上做文章,。