制定計(jì)劃需要考慮長(zhǎng)期和短期目標(biāo),，以及中間步驟的可行性和前后關(guān)聯(lián)性,。制定計(jì)劃時(shí),，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和意見,，但最終要根據(jù)自己的實(shí)際情況來調(diào)整和完善,。下面是一些計(jì)劃執(zhí)行過程中需要注意的事項(xiàng),，希望對(duì)大家有所幫助,。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇一
目前英語教學(xué)成為國(guó)家教育改革很重大的變革科目之一,。以前都是城鎮(zhèn)學(xué)生小學(xué)就學(xué)習(xí)英語,，而農(nóng)村學(xué)生只有在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了農(nóng)村小學(xué)，在學(xué)生上小學(xué)的時(shí)候就要開始新的英語教學(xué)了,。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。我根據(jù)自己和學(xué)生的實(shí)際情況制定了以下教學(xué)工作計(jì)劃：
我校學(xué)生是從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語,，而我所任教的是四、五年級(jí),，這個(gè)階段的學(xué)生思維活躍,，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，可能才會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果,；其次,，四、五年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,，具備一定的英語基礎(chǔ),，因此對(duì)他們而言，英語基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點(diǎn)放到聽,、說、讀,、寫的要求上,。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣,。
進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中,，在領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績(jī),，教學(xué),、教研活動(dòng)蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)量逐年提高,。但是,，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨：首先,，師資緊,，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重,；其次,，就我自身而言，剛踏入小學(xué)英語教育行列,，對(duì)教材要求把握不夠到位,，正和學(xué)生處于一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合和相互適應(yīng)的過程,。為此關(guān)于本學(xué)期的主要目的有以下幾個(gè)方面：
1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀,、書寫習(xí)慣,；
2,、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容,；
3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語的交流,；
4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作（簡(jiǎn)單造句）,；
5,、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等,；
6,、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。兩本教材都體現(xiàn)交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在起始階段采用"全身動(dòng)作反應(yīng)法"（老師的bodylanguage），讓學(xué)生在做中學(xué),，在唱中學(xué),，在玩中學(xué)。
7,、注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力,。如letslearn/letstry/let’stalk,。
8、突出激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)形式多樣化,，其中包括對(duì)話、歌謠,、小詩,、歌曲、游戲,、任務(wù),、繪畫等。
1．重點(diǎn)：
（1）提高課堂效率,。
（2）養(yǎng)成良好的聽英語,、說英語、讀英語和簡(jiǎn)單書寫句子的習(xí)慣,。
（3）發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,，書寫工整。
2．難點(diǎn)：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽,、說,、讀、寫的能力,，全面提高英語成績(jī),。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。
2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生多讀多說多對(duì)話。
3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里學(xué)習(xí)“第二語言”。做到“生活中有英語,，英語中有生活”,。
4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生）,，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。
5,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6,、多教授和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)的情景對(duì)話，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。
7,、課堂盡量全英化,，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底,，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān),。
8,、練習(xí)形式多種多樣，手,、腦,、眼、肢體并用,，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好地語音,、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意,，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。
總之,，由于才踏入英語教學(xué)工作,，所以在這個(gè)學(xué)年中必須認(rèn)真努力，盡快摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，有針對(duì)性的改變自己的教學(xué)方法,，逐步適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),，提高他們學(xué)習(xí)的積極性,，制定適合他們的學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生取得更好的成績(jī),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇二
緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),，認(rèn)真貫徹落實(shí)"備 教 批 輔 考"五個(gè)環(huán)節(jié)工作,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。
1 認(rèn)真學(xué)習(xí)"新課程理念"，了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，寫好自學(xué)筆記,，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文 案例或教學(xué)反思,。
2 端正態(tài)度 提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的評(píng)語,。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄,，做好自學(xué)筆記,，按時(shí)完成。
3 認(rèn)真理解掌握"備 教 批 輔 考"的基本要求,。
在本學(xué)期我擔(dān)任三 五年級(jí)的英語教學(xué),。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個(gè)方面做起：
(一)教學(xué)目的任務(wù)
1 能按四會(huì) 三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3 能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。
4 能在圖片 手勢(shì) 情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
5 進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
6 進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語 讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。
7 能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。
8 能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1 能按四會(huì) 三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3 能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。
4 能在圖片 手勢(shì) 情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。
(三)主要措施
1 以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué) 學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2 通過聽 說 讀 寫 唱 游 演 畫 做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
3 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4 設(shè)計(jì)全面 高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔 規(guī)范 正確地書寫。
5 根據(jù)"備 教 批 輔 考"的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),，努力提高學(xué)生的英語成績(jī)。教學(xué)要全面進(jìn)行,，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，切實(shí)提高自身素質(zhì),。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇三
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2,、通過聽,、說,、讀,、寫,、唱,、游、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行量的.語言操練和練習(xí),。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。
3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。做到“生活中有英語,，英語中有生活”。
4,、鼓勵(lì)學(xué)生膽說英語,，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5,、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。進(jìn)行：“比、學(xué),、趕,、”活動(dòng)。通過多種競(jìng)賽形式,，檢驗(yàn)學(xué)生英語掌握情況,，課堂上盡可能照顧后進(jìn)生，面向全體學(xué)生,。
6,、教授英語國(guó)家風(fēng)土人情、歷史,、文化,、民俗時(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育,。讓孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短,、汲取其他國(guó)家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛,。
7,、經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。
8,、深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,，及時(shí)饋課堂中的不足,，提高課堂教學(xué)效率,。
9,、自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時(shí)撰寫教學(xué)思,、經(jīng)驗(yàn),、案例，提高自身素質(zhì),，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ),。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇四
經(jīng)過學(xué)習(xí)，學(xué)生已有必須的英語基礎(chǔ),，渴望經(jīng)過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí),，以豐富自我的交際資料，提高交際本事。本冊(cè)教材所涉及的話題資料更豐富,，涉及的詞匯和日常交際用語,、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性,，以便教學(xué)時(shí)做到有的放失,，把新舊知識(shí)結(jié)合起來。
教材分析：
本冊(cè)教材的知識(shí)要求是掌握必須量的詞匯,，二十多個(gè)基本句子結(jié)構(gòu)和必須量的日常交際用語,，包括："向新學(xué)生介紹教師、同學(xué)",，"根據(jù)特征認(rèn)人",，"談?wù)撊宋?，"認(rèn)物",，"邀請(qǐng)別人外出",，"征求別人意見"及"詢問價(jià)格"，"介紹教室",，"確定位置",。其中一部分與前幾冊(cè)課文有間接或直接的聯(lián)系。
新授單元由七個(gè)板塊組成：第一部分是readandsay情景對(duì)話板塊,。該板塊經(jīng)過情景會(huì)話,，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會(huì)話本事,。第二部分是lookreadandlearn,，主要呈現(xiàn)詞匯。第三,、四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),。readandact的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀本事和良好的朗讀習(xí)慣,。listenandrepeat是語音訓(xùn)練板塊,。funhouse是一個(gè)活動(dòng)板塊。
1,、掌握每個(gè)單元的詞匯和句型,。
2、能在實(shí)際生活中運(yùn)用到達(dá)學(xué)以致用的目的,。
1,、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國(guó)主義精神。
1,、單詞和句型的正確書寫和流利朗讀,。
2、準(zhǔn)確流利朗讀會(huì)話,，并靈活運(yùn)用,。
正確書寫單詞和句型。
1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2,、經(jīng)過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行很多的語言操練和練習(xí),。
3、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。
4,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇五
一,、指導(dǎo)思想,。
國(guó)家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情,。
二,、學(xué)情分析。
本學(xué)期,，我接任四年級(jí)英語兩個(gè)班教學(xué)任務(wù),。由于班人數(shù)比較多，對(duì)教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度,。但小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生正處于少年時(shí)期,，孩子們具有好奇、好活動(dòng),、愛表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,，對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣,。他們的記憶力好，形象思維好,、模仿力,、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng),。我可以針對(duì)學(xué)生的這些特性，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣以及積極性,。
三、教材分析,。
本教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的,。本冊(cè)供以小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期使用。其設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,。在分析,、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華,，博采眾長(zhǎng),，形成了本套教材特有的編寫體系,。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn),，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，以形成我國(guó)小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。
本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。
2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
3,、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。
6,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
7,、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。
四,、教學(xué)的重難點(diǎn)。
1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,、發(fā)音正確,。
4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。
5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔規(guī)范,。
五,、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材使學(xué)生：
1,、逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,，形成在真實(shí)環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性。
2,、能運(yùn)用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際,，如問候他人，家庭和朋友的簡(jiǎn)單消息,。
3,、能聽懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡(jiǎn)單的配圖小故事,，進(jìn)行口頭描述,，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠,。
4,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法,；形成英語學(xué)習(xí)的自覺性，和通過英語學(xué)習(xí),，獲得更多知識(shí)的求知欲,。
5、養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，掌握基本的英語交際禮貌策略,，全面提高綜合素質(zhì)。
六,、教學(xué)措施,。
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，如游戲、競(jìng)賽,、猜謎,、音樂、詩歌,、扮演角色等活動(dòng),，使教學(xué)情趣化，讓學(xué)生在樂中學(xué),，學(xué)中用,。
3、盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造情境,，將利用圖片,、模型、實(shí)物,、簡(jiǎn)筆畫等直觀教具和錄音,、錄像等電教手段相結(jié)合，為學(xué)生打下良好的語言基礎(chǔ),。還可以把一些單詞,、短語、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語言相結(jié)合,，讓學(xué)生全身活動(dòng),，手腦并用，即加深了記憶,，又能抓住學(xué)生的注意力,。
4、設(shè)計(jì)全面高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇六
李艷現(xiàn)目前英語教學(xué)成為國(guó)家教育改革很重大的變革科目之一,。以前都是城鎮(zhèn)學(xué)生小學(xué)就學(xué)習(xí)英語，而農(nóng)村學(xué)生只有在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了農(nóng)村小學(xué),，在學(xué)生上小學(xué)的時(shí)候就要開始新的英語教學(xué)了。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。我根據(jù)自己和學(xué)生的實(shí)際情況制定了以下教學(xué)工作計(jì)劃：
我校學(xué)生是從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語,，而我所任教的是四、五年級(jí),，這個(gè)階段的學(xué)生思維活躍,，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),，可能才會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果,；其次，四,、五年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對(duì)他們而言,，英語基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點(diǎn)放到聽、說,、讀,、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域,，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中,，在領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績(jī),，教學(xué),、教研活動(dòng)蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)量逐年提高,。但是,，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨：首先,，師資緊,，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重,；其次,，就我自身而言，剛踏入小學(xué)英語教育行列,，對(duì)教材要求把握不夠到位,，正和學(xué)生處于一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合和相互適應(yīng)的過程,。為此關(guān)于本學(xué)期的主要目的有以下幾個(gè)方面：
1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀,、書寫習(xí)慣；
2,、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容；
3,、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語的交流,；
4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作（簡(jiǎn)單造句）,；
5,、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等,；
6,、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。兩本教材都體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在起始階段采用"全身動(dòng)作反應(yīng)法"（老師的bodylanguage）,，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué),，在玩中學(xué),。
8、注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的主題,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。如letslearn/letstry/let’stalk,。9,、突出激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)形式多樣化,，其中包括對(duì)話,、歌謠,、小詩,、歌曲、游戲,、任務(wù),、繪畫等。
1,、重點(diǎn)：
（1）提高課堂效率,。
（2）養(yǎng)成良好的聽英語、說英語,、讀英語和簡(jiǎn)單書寫句子的習(xí)慣,。
（3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確,，書寫工整,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。
2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生多讀多說多對(duì)話,。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里學(xué)習(xí)“第二語言”,。做到“生活中有英語，英語中有生活”,。
4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生）,，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)的情景對(duì)話,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。7,、課堂盡量全英化,，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底,，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān),。
8,、練習(xí)形式多種多樣，手,、腦,、眼、肢體并用,，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過大量地實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。
總之,，由于才踏入英語教學(xué)工作，所以在這個(gè)學(xué)年中必須認(rèn)真努力,，盡快摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，有針對(duì)性的改變自己的教學(xué)方法，逐步適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，制定適合他們的學(xué)習(xí)策略,，幫助學(xué)生取得更好的成績(jī),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇七
教學(xué)工作,，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備 教 批 輔 考”五個(gè)環(huán)節(jié)工作,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
1 認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,，學(xué)習(xí)《有效教師》 《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量,，全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文 案例或教學(xué)反思。
2 端正態(tài)度 提高認(rèn)識(shí),，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的評(píng)語,。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄,，做好自學(xué)筆記,，按時(shí)完成。
3 認(rèn)真理解掌握“備 教 批 輔 考”的基本要求,。
4 認(rèn)真做好學(xué)?！叭?五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評(píng)工作,。
在本學(xué)期我擔(dān)任五 六年級(jí)的英語教學(xué),。教學(xué)小學(xué)高年級(jí)英語，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個(gè)方面做起：
(一)教學(xué)目的任務(wù)
1 能按四會(huì) 三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3 能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。
4 能在圖片 手勢(shì) 情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。
5 進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
6 進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語 讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7 能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù),。
8 能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠,。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1 能按四會(huì) 三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3 能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。
4 能在圖片 手勢(shì) 情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施
1 以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué) 學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2 通過聽 說 讀 寫 唱 游 演 畫 做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
4 設(shè)計(jì)全面 高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔 規(guī)范 正確地書寫,。
5 根據(jù)“備 教 批 輔 考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),，努力提高學(xué)生的英語成績(jī),。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇八
工作計(jì)劃怎么寫？看看下面是小編為您整理的小學(xué)英語教師,。
僅供大家查閱,。希望你們喜歡呀。
一,、指導(dǎo)思想：
作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn),，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當(dāng)中,。結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教,、批、輔,、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
二,、個(gè)人業(yè)務(wù),。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)資源,，參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,。
2,、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí),，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課15節(jié)以上,，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的。
評(píng)語,。
3,、認(rèn)真理解掌握“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,。
(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué),。
1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3,、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。
7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。
8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠,。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn),。
1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。
4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施,。
1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。
5,、根據(jù)“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),，努力提高學(xué)生的英語成績(jī),。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。
7、了解后進(jìn)生情況,，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的,，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
1,、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開展工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性,。
2,、本學(xué)期，將在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提,，提高教學(xué)效率為重點(diǎn),，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)鍵,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下英語的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自身素養(yǎng),。
(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流,，取人長(zhǎng)處。
(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。
(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握英語的各級(jí)目標(biāo),，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
一,、教材分析：
三年級(jí)下冊(cè)按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫,，采用“教案式”編排體系。全書共6單元,，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每單元分“abc”三個(gè)部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果,。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑,，生動(dòng)有趣,。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較,、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,，博采眾長(zhǎng)，取其精華,，形成了本套教材特有的編寫體系,。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù),，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，教師可以有選擇地,、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng),。
(一),、本冊(cè)教材的基本知識(shí)和技能：
1)能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;,。
3)能聽、做,、演游戲;,。
4)能聽、做tpr活動(dòng);。
5)能學(xué)會(huì)書中的小制作;,。
6)能唱書本里的英文歌曲;,。
7)能聽、說,、唱書中的歌謠;,。
8)能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng);。
9)能聽懂6個(gè)幽默小故事;,。
10)能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。
(二)教學(xué)重、難點(diǎn),。
1,、能使用日常交際用語，
2,、活用四會(huì)句型,，
3、進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確;。
4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。
二、教學(xué)目標(biāo),。
1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用本套教材吸收了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言運(yùn)用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思,，內(nèi)容安排,，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)了語言的交際功能,。
2.注重能力培養(yǎng)力求用生動(dòng)簡(jiǎn)單,，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考，主動(dòng)做事,，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知,，努力進(jìn)取的潛能。
3.突出興趣激發(fā)從內(nèi)容,、形式,、方法,、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求,。
4.重視雙向交流選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí),。
5.融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄,，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的,，最易學(xué)會(huì)的,，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，融如語言材料之中,。
6重視靈活擴(kuò)展運(yùn)用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長(zhǎng),，使學(xué)生能夠各得其所,。
7實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各階段的順利過渡,。
三,、學(xué)生分析。
三(一)班共有學(xué)生36名,，其中男生20人，女生16人,。三(二)班共學(xué)生36人，其中男生16人,，女生20人.三(3)班36人,，其中男生18人,，女生18人,。通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對(duì)話用語和一定量的詞匯,。但是仍然有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語有一定的困難，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
四,、教學(xué)方法與措施：
1,、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境,，形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍。
通過復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對(duì)話,，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué),。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ),。對(duì)話的方式可以有：教師與全班對(duì)話(個(gè)別學(xué)生也可)，或是讓學(xué)生問候教師,，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話,。
2,、以學(xué)生為中心，設(shè)置場(chǎng)景,，表演對(duì)話,。
在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景,，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言動(dòng)機(jī),。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo),，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生跟讀,。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演,，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn),。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分,，并請(qǐng)打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分?這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,。怎么說?對(duì)不對(duì)?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會(huì)更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案,。
3,、通過娛樂、競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣,。
小學(xué)生中，就是在高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛玩,。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對(duì)話教學(xué)中,，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽、游戲,。讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué),，玩中學(xué),，唱,、跳中學(xué)。如：藏卡片,、快看快說、快聽快指等,。印象會(huì)特別深。
4,、注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢(shì),。
把一些單詞、短語,、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動(dòng),，手腦并用，即加深了記憶,，又能抓住學(xué)生的注意力。
五、教學(xué)進(jìn)度安排,。
第一周----第五周unit1---unit2;。
第六周----第八周unit3----recycle1;,。
第九周----第十一周recycle1----unit4;。
第十二周----第十五周unit4----unit5;,。
第十六周----第十八周unit6----recycle2;。
第十九周----第二十周復(fù)習(xí)考試,。
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),，認(rèn)真貫徹落實(shí)"備,、教,、批、輔,、考"五個(gè)環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
二,、主要工作任務(wù),。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)"新課程理念",，了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，寫好自學(xué)筆記,，并有一定的質(zhì)量,，全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思,。
2,、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識(shí),，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的評(píng)語,。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并寫好記錄,，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成,。
3,、認(rèn)真理解掌握"備,、教、批,、輔,、考"的基本要求,。
在本學(xué)期我擔(dān)任三,、五年級(jí)的英語教學(xué),。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：
(一)教學(xué)目的任務(wù),。
1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。
4,、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù)。
8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠,。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn),。
1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。
4,、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。
(三)主要措施,。
1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2,、通過聽、說,、讀、寫,、唱、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫。
5,、根據(jù)"備、教,、批、輔,、考"的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),，努力提高學(xué)生的英語成績(jī),。教學(xué)要全面進(jìn)行,，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì),。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，切實(shí)提高自身素質(zhì),。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇九
（一）教材的總體分析：
本冊(cè)教材共分10個(gè)模塊和一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,。每個(gè)模塊又分為兩個(gè)單元。一般情況下,，第一單元是語言呈現(xiàn)單元,，第二單元是語言擴(kuò)展和語言練習(xí)單元。
（二）教學(xué)總目標(biāo)：
從語言知識(shí),、語言能力,，情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面考慮，來確定本冊(cè)教材的`總體教學(xué)目標(biāo)：
1,、語言知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固四年級(jí)重點(diǎn)內(nèi)容,；學(xué)習(xí)和掌握新單詞和句型。
2、語言技能目標(biāo)：能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?；能跟隨錄音模仿說英語；能用英語做簡(jiǎn)單的游戲,；能在錄音和圖片的助下表演本冊(cè)教材學(xué)過的故事或?qū)υ挘荒芷醋x單詞,、背寫部分單詞,；能借助圖片閱讀課文,、句子。
3,、情感態(tài)度目標(biāo)：有興趣聽英語、說英語,、背歌謠,、唱歌曲,、講故事、做游戲等,；樂于模仿，敢于開口,，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教,。
4,、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：積極與他人合作,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),；主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；在學(xué)習(xí)中集中注意力,；積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流,。
5、文化意識(shí)目標(biāo)：語言是文化的重要載體,，學(xué)習(xí)語言同時(shí)也要學(xué)習(xí)文化,，要努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中了解外國(guó)文化。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十
一,、全冊(cè)教材概貌：全冊(cè)教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，本冊(cè)書共6個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,，每單元分abc三個(gè)部分,，共10頁。復(fù)習(xí)單元為6頁,。每單元須六課時(shí)左右,，約40課時(shí)。
本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。
2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3,、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。
5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí),。
6,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。
7,、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。
二、教材分析：
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》供三年級(jí)起使用,，是人民教育出版社與加拿大lingo。media國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn),、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用,。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析,、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,，取其精華,，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系,。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn),，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，以形成我國(guó)小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。
三,、全冊(cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn),。
本冊(cè)教材的重點(diǎn)為字母教學(xué),，會(huì)話教學(xué)和詞匯教學(xué),，其中字母教學(xué)是重中之重,，因?yàn)樗怯⒄Z學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要,。每單元均出現(xiàn)5-6個(gè)字母，每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞,。本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書寫,，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì)用正確的書寫體形式來書寫字母;教材的會(huì)話教學(xué)也是難點(diǎn)之一,，要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會(huì)說相應(yīng)的話來進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
四,、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求：
1、能聽懂會(huì)說12組對(duì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;,。
2,、能聽,、說,、認(rèn)讀73個(gè)單詞(包括文具,、人體部位,、顏色,、動(dòng)物,、食品,、數(shù)字等六個(gè)話題)和聽、說,、讀,、寫26個(gè)字母，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用,。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
3,、能聽做12個(gè)tpr活動(dòng),、能學(xué)會(huì)一個(gè)小制作、能唱8首歌曲,。
4,、能聽說唱7首歌謠;能完成8個(gè)。
自我評(píng)價(jià),。
活動(dòng),。
5,、能聽懂6個(gè)幽默小故事,。
6,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。
學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣方面：
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,，對(duì)英語學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有學(xué)習(xí)的信心,，具備良好的語音語調(diào)書寫基礎(chǔ)，具有認(rèn)真聽大聲說仔細(xì)讀正確寫的習(xí)慣,。
能力方面：
五、學(xué)生基本情況：
本班共有學(xué)生16人,，他們聰明伶俐,、活潑可愛、勤奮好學(xué),，這些學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣特別高，大多數(shù)學(xué)生都經(jīng)常用復(fù)讀機(jī)聽英語磁帶,，凡是家里有微機(jī)的學(xué)生也充分利用網(wǎng)上教學(xué)視頻自覺學(xué)習(xí)英語,。
六、方法措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。
3,、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語,。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。
5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。
6,、多看英語畫報(bào),，多讀英語故事,，多看英語書籍。
7,、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
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七,、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排,。
unitone安排3時(shí),。
unittwo安排3課時(shí),。
unitthreet安排3課時(shí),。
recycleone安排3課時(shí),。
unitfour安排3課時(shí)。
unitfive安排3課時(shí),。
unitsix安排3課時(shí),。
recycletwo安排3課時(shí)。
每單元安排一次練習(xí)：共6課時(shí);復(fù)習(xí),、考查：安排2課時(shí)。
本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：共安排32課時(shí),。
一,、學(xué)生情況分析。
三年級(jí)學(xué)生小,，剛接觸英語，上課注意力不太集中,，課堂氣氛活躍，學(xué)生發(fā)言積極,，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),，但小部分奇特學(xué)生,，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別，所以在新學(xué)期的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語的語境。
二,、教學(xué)總目標(biāo)。
小學(xué)生理性思維較差,，感性知識(shí)豐富，喜歡游戲、新奇,。要抓住這一點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，不讓學(xué)生把英語課當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是重點(diǎn)培養(yǎng)聽和說的能力,，以使學(xué)生能夠盡快地用英語進(jìn)行口頭交流。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、能聽懂、會(huì)說本冊(cè)會(huì)話和課堂用語,，日常生活中的小對(duì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。
2、能聽,、讀、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽,、說、讀,、寫26個(gè)字母(包括同學(xué),、家庭成員,、數(shù)字,、動(dòng)物等幾個(gè)話題)，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用,。
3,、能聽寫本冊(cè)的4會(huì)單詞,。
4,、能學(xué)會(huì)幾個(gè)小制作。
5,、能唱幾首歌曲,。
6,、能聽,、說、唱幾首歌謠,。
四,、具體措施,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，抓住要點(diǎn),。
一節(jié)課時(shí)間很短,，而教學(xué)目標(biāo)很多,，要發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力,，太多的要求會(huì)使學(xué)生眼花繚亂，昏頭轉(zhuǎn)向,。因此，在備課時(shí),，要反復(fù)鉆研教材,，分析教材選擇教學(xué)要求,，精心組織和安排教學(xué)內(nèi)容,，通過聽,、說,、寫,、演,、唱等多種教學(xué)手段,，使學(xué)生多種感官協(xié)同作用，在輕松,、自然愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力,。
2、突出重點(diǎn),，講練結(jié)合。
根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，學(xué)習(xí)語言必須講練結(jié)合,，通過大量實(shí)踐和反復(fù)操練進(jìn)行訓(xùn)練,。這種訓(xùn)練活動(dòng)在三年級(jí)起始階段尤為重要,，突出,。在實(shí)踐教學(xué)中,，為了提高學(xué)習(xí)的效果,，節(jié)約教學(xué)時(shí)間,，必須堅(jiān)持抓住重點(diǎn),，精講多練,。精,，不是為了節(jié)省時(shí)間而減少量,，是要高度地提煉。針對(duì)不同程度的學(xué)生,，難易不同的教學(xué)內(nèi)容，有的放矢,。恰如其分地用形象、生動(dòng),、精練,、準(zhǔn)確的語言突出重點(diǎn),，指出難點(diǎn)，說明實(shí)質(zhì),。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在：在教師指導(dǎo)下啟發(fā)學(xué)生思考,，使其有目的,、主動(dòng)自覺地操練,。并且要用實(shí)物進(jìn)行指導(dǎo),，一則貼近生活,，二則小學(xué)生的注意力易被形象,、具體、生動(dòng)的事物所吸引,，推動(dòng)了英語教學(xué)工作，學(xué)生興趣大增,，消除了有些學(xué)生的厭學(xué)情緒,，提高了學(xué)習(xí)英語的參與意識(shí),。
3,、利用各種手段，激發(fā)學(xué)生興趣,。
在創(chuàng)設(shè)的英語環(huán)境中，通過聽,、說(唱)、讀(看),、寫(畫)的操作,，表演,、游戲、比賽等活動(dòng)激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。小學(xué)生喜歡有新鮮感,，做游戲假如樣式每節(jié)課都一樣,，學(xué)生就會(huì)感覺沒意思,。因此,，教師做游戲時(shí)式樣要不斷改變，并且在做游戲時(shí),，要兼顧課堂紀(jì)律,。小學(xué)生活潑好動(dòng),，課堂上做游戲固然很喜歡,，但他們?nèi)菀准?dòng),，激動(dòng)起來就把課堂紀(jì)律望得一干二凈,。一旦紀(jì)律不好，就會(huì)影響下一步教學(xué)的進(jìn)行。做游戲必須與紀(jì)律兼顧,。
4、營(yíng)造英語的語言氛圍,。
小學(xué)生英語首先要讓學(xué)生感知英語,。課堂上，老師盡量多講英語,，盡管初學(xué)者懂的英語不多,，但學(xué)生可以根據(jù)老師的表情,、音調(diào)、語速及動(dòng)作的變化來推測(cè)揣摸老師的意思,。黑板上的板書也盡量用英語,。這樣讓學(xué)生完全置身于一個(gè)英語語言環(huán)境中,，無論從視覺上或是從聽覺上接觸的都是英語，給學(xué)生耳目一新的感覺,。
總之,，在新的學(xué)期,，要發(fā)揚(yáng)成績(jī),，糾正不足,，以勵(lì)再戰(zhàn),。
五,、課時(shí)安排。
(略),。
共
2
頁，當(dāng)前第,。
2
頁
1
2
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
今年我任教六年級(jí)四個(gè)班,。我校六年級(jí)學(xué)生性格比較好動(dòng),，個(gè)性外向,。從學(xué)習(xí)情況來看,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)一般,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺,、認(rèn)真,、按時(shí)完成;課外知識(shí)不夠豐富,知識(shí)面不廣,沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣;表達(dá)能力差,，不善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差,，兩級(jí)分化較嚴(yán)重。本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，縮小兩極分化為重點(diǎn),，扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
二,、教材分析。
六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本,。小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的`主要詞匯和語音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際,，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ),，本冊(cè)六個(gè)單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元;并把學(xué)期中的recycle1和學(xué)期末的recycle2合并,、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、能聽、說,、讀、寫61個(gè)短語和單詞以及7組句子和4個(gè)單句(包括長(zhǎng)度,、重量、高度,、看病、情感,、周末和假期活動(dòng)、旅行,、晚會(huì)等幾個(gè)話題),。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇,。
2,、能完成1個(gè)手工制作。
3,、能聽懂,、會(huì)吟唱6首歌謠,。
4、能聽懂,、會(huì)唱6首歌曲。
5,、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
6,、能理解6個(gè)幽默小故事,。
7,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。
四,、教材重難點(diǎn),。
重點(diǎn)：1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。
難點(diǎn)：1.一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱,、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用,。
2.對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作,、閱讀,。
3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合,。
12下一頁,。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
一,、全冊(cè)教材概貌：全冊(cè)教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨,。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,，本冊(cè)書共6個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,，每單元分abc三個(gè)部分,，共10頁,。復(fù)習(xí)單元為6頁。每單元須六課時(shí)左右,，約40課時(shí),。
本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。
2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。
5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí),。
6、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
7,、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。
二,、教材分析：
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》供三年級(jí)起使用,，是人民教育出版社與加拿大lingo,。media國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的,。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn),、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用,。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,，取其精華，博采眾長(zhǎng),，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí),，有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn),，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，以形成我國(guó)小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法,。
三、全冊(cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn),。
本冊(cè)教材的重點(diǎn)為字母教學(xué)，會(huì)話教學(xué)和詞匯教學(xué),，其中字母教學(xué)是重中之重,，因?yàn)樗怯⒄Z學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要,。每單元均出現(xiàn)5-6個(gè)字母,，每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞,。本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書寫,，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì)用正確的書寫體形式來書寫字母;教材的會(huì)話教學(xué)也是難點(diǎn)之一，要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會(huì)說相應(yīng)的話來進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。
四、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求：
1,、能聽懂會(huì)說12組對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;,。
2,、能聽、說,、認(rèn)讀73個(gè)單詞(包括文具,、人體部位,、顏色,、動(dòng)物,、食品、數(shù)字等六個(gè)話題)和聽,、說,、讀、寫26個(gè)字母,，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用,。
3、能聽做12個(gè)tpr活動(dòng),、能學(xué)會(huì)一個(gè)小制作、能唱8首歌曲,。
4,、能聽說唱7首歌謠;能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
5,、能聽懂6個(gè)幽默小故事。
6,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。
學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣方面：
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,，對(duì)英語學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有學(xué)習(xí)的信心,，具備良好的語音語調(diào)書寫基礎(chǔ),，具有認(rèn)真聽大聲說仔細(xì)讀正確寫的習(xí)慣,。
能力方面：
五、學(xué)生基本情況：
本班共有學(xué)生16人,，他們聰明伶俐、活潑可愛,、勤奮好學(xué),，這些學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣特別高,，大多數(shù)學(xué)生都經(jīng)常用復(fù)讀機(jī)聽英語磁帶,，凡是家里有微機(jī)的學(xué)生也充分利用網(wǎng)上教學(xué)視頻自覺學(xué)習(xí)英語,。
六,、方法措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。
3,、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4,、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。
5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話,。
6,、多看英語畫報(bào),，多讀英語故事,，多看英語書籍,。
7、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。
來自 m.sevw.cn
七,、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排,。
unitone安排3時(shí)。
unittwo安排3課時(shí),。
unitthreet安排3課時(shí),。
recycleone安排3課時(shí)。
unitfour安排3課時(shí),。
unitfive安排3課時(shí),。
unitsix安排3課時(shí)。
recycletwo安排3課時(shí),。
每單元安排一次練習(xí)：共6課時(shí);復(fù)習(xí),、考查：安排2課時(shí),。
本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：共安排32課時(shí),。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
三年級(jí)下冊(cè)按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫,，采用“教案式”編排體系,。全書共6單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每單元分“abc”三個(gè)部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果,。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑,，生動(dòng)有趣,。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較,、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,，博采眾長(zhǎng),，取其精華,，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱,，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù),，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，教師可以有選擇地,、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。
(一),、本冊(cè)教材的基本知識(shí)和技能：
1)能聽懂,、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;。
3)能聽,、做、演游戲;,。
4)能聽,、做tpr活動(dòng);,。
5)能學(xué)會(huì)書中的小制作;,。
6)能唱書本里的英文歌曲;。
7)能聽、說,、唱書中的歌謠;,。
8)能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng);,。
9)能聽懂6個(gè)幽默小故事;。
10)能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。
(二)教學(xué)重,、難點(diǎn),。
1,、能使用日常交際用語,，
2,、活用四會(huì)句型,，
3,、進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確;,。
4、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
1,、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用本套教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言運(yùn)用功能的培養(yǎng),。教材在整體構(gòu)思,，內(nèi)容安排,，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的`生活實(shí)際,，體現(xiàn)了語言的交際功能。
2,、注重能力培養(yǎng)力求用生動(dòng)簡(jiǎn)單,，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考,，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知,，努力進(jìn)取的潛能。
3,、突出興趣激發(fā)從內(nèi)容、形式,、方法,、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求,。
4,、重視雙向交流選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān),，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí),。
5,、融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的,，最感興趣的,，最易學(xué)會(huì)的,，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容,，融如語言材料之中,。
6,、重視靈活擴(kuò)展運(yùn)用有效的編排形式,，使教師充分發(fā)揮特長(zhǎng),，使學(xué)生能夠各得其所,。
7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各階段的順利過渡,。
三(一)班共有學(xué)生36名，其中男生20人,，女生16人。三(二)班共學(xué)生36人,，其中男生16人，女生20人,、三(3)班36人，其中男生18人,，女生18人。通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對(duì)話用語和一定量的詞匯,。但是仍然有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語有一定的困難,，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,、建立和諧,、民主的教學(xué)環(huán)境,，形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍,。
通過復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對(duì)話，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊,，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué),。從而達(dá)到以舊引新,，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對(duì)話的方式可以有：教師與全班對(duì)話(個(gè)別學(xué)生也可),，或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話,。
2,、以學(xué)生為中心，設(shè)置場(chǎng)景,，表演對(duì)話,。
在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍,，誘發(fā)學(xué)生的語言動(dòng)機(jī),。讓學(xué)生發(fā)言,，教師稍稍加以引導(dǎo),，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話,。請(qǐng)學(xué)生跟讀,。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演,，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分,，并請(qǐng)打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分?這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說?對(duì)不對(duì)?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會(huì)更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的,，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案,。
3、通過娛樂,、競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣,。
小學(xué)生中,，就是在高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛玩,。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對(duì)話教學(xué)中,，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽,、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué),，玩中學(xué),，唱,、跳中學(xué),。如：藏卡片,、快看快說,、快聽快指等,。印象會(huì)特別深,。
4,、注重在教學(xué)中,，運(yùn)用手勢(shì),。
把一些單詞、短語,、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動(dòng),，手腦并用，即加深了記憶,，又能抓住學(xué)生的注意力,。
第一周一一第五周unit1一一unit2;。
第六周一一第八周unit3一一recycle1;,。
第九周一一第十一周recycle1一一unit4;。
第十二周一一第十五周unit4一一unit5;,。
第十六周一一第十八周unit6一一recycle2;。
第十九周一一第二十周復(fù)習(xí)考試,。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
新的學(xué)期，新的開始,，小學(xué)英語教師制定了新的工作計(jì)劃，下面是本站小編收集整理關(guān)于小學(xué)英語教師,。
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一,、學(xué)生情況分析,。
今年我擔(dān)任我校三年級(jí)的英語教學(xué)工作。我校三年級(jí)有4個(gè)班級(jí),。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期,，孩子們具有好奇,、好活動(dòng),、愛表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物,，對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣,。他們的記憶力好，形象思維好,，模仿力、可塑性強(qiáng),，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng)。他們中極少學(xué)生接觸過英語,。但對(duì)英語都有著濃厚的興趣,。
二,、教材分析,。
今年開始,，三年級(jí)學(xué)生使用的是新教材,。本冊(cè)教材共有6個(gè)單元,，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每個(gè)單元的話題都是圍繞學(xué)生日常生活展開,，在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排,，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語言的交際功能,，把話題——-功能——-結(jié)構(gòu)——-任務(wù)結(jié)合起來,，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用"全部動(dòng)作反應(yīng)法"讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言,。貫穿"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的主題，十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力,。從內(nèi)容、形式,、方法,、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際,，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求,。重視雙向交流,，中西方文化知識(shí)的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的中西方文化知識(shí),。
重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力,，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維和創(chuàng)造的能力。
三,、教學(xué)總目標(biāo)和教學(xué)要求,。
小學(xué)生理性思維較差,，感性知識(shí)豐富,，喜歡游戲,、新奇,。教師要抓住這一點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，不讓學(xué)生把英語科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是重點(diǎn)培養(yǎng)聽和說的能力,，以使學(xué)生能夠盡快地用英語進(jìn)行口頭交流,。
教學(xué)要求：
1、能聽懂,、會(huì)說12組會(huì)話和教師所講的課堂用語，日常生活中的小對(duì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2,、能聽,、讀、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽,、說、讀,、寫26個(gè)字母(包括同學(xué)、家庭成員,、數(shù)字,、水果、方位,、動(dòng)物等6個(gè)話題),，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用,。
3、能聽,、做6個(gè)“tpr”活動(dòng)。
4,、能唱8首歌曲,。
5、能聽,、說,、唱7首歌謠,。
6、能完成8個(gè)。
自我評(píng)價(jià),。
活動(dòng),。
7、能聽懂6個(gè)幽默小故事,。
8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí),。
四、教學(xué)措施,。
1、建立和諧,，民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍,。
通過復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對(duì)話,，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊,，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新,，更好地為新授打好基礎(chǔ),。對(duì)話的方式可以有：教師與全班對(duì)話(個(gè)別學(xué)生也可),，或是讓學(xué)生問候教師,，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話,。
2,、以學(xué)生為中心,，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話,。
在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍,，誘發(fā)學(xué)生的語言動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言,，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話,。請(qǐng)學(xué)生跟讀,。然后操練幾遍,，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演,，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn),。而下面的學(xué)生當(dāng)"觀眾"并打分,，并請(qǐng)打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分。這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,。怎么說,、對(duì)不對(duì),、應(yīng)帶怎樣的表情,、怎樣演會(huì)更好,，學(xué)生無論是表演的還是看表演的,，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案,。
3,、通過娛樂,，競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣,。
小學(xué)生中,，就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛玩,。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性,，在對(duì)話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽,，游戲,，讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué),，玩中學(xué)，唱,，跳中學(xué),。如：藏卡片,，快看快說,，快聽快指等。印象會(huì)特別深,。
4、注重在教學(xué)中,，運(yùn)用手勢(shì)。
把一些單詞,，短語，甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語言相結(jié)合,，讓學(xué)生全身活動(dòng)，手腦并用,，即加深了記憶,，又能抓住學(xué)生的注意力,。
五,、學(xué)習(xí)策略及習(xí)慣培養(yǎng),。
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，這個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,，語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，記憶，思維,，想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
六,、扶優(yōu)輔潛計(jì)劃,。
(一)指導(dǎo)思想。
本著面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育思想,，培養(yǎng)拔尖學(xué)生，讓優(yōu)生吃得飽,，提高落后學(xué)生,，讓差生吃得好,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，開展幫困活動(dòng)，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新,。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。
(二)學(xué)生情況分析,。
學(xué)優(yōu)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，樂于參與各種活動(dòng),，同時(shí)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中掌握的知識(shí)比較扎實(shí),，能實(shí)際的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行英語的交際活動(dòng),。他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)的過程中有成就感,，樂意幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。
后進(jìn)生的情況大體如下：缺乏明確的學(xué)習(xí)目的,，學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正,，有著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課堂上無法認(rèn)真聽講,，沒有動(dòng)腦筋的習(xí)慣,，作業(yè)也不能自己完成(可以說十次作業(yè)九次抄襲別人的),，屢教不改,。本著教育要面向全體,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，我有信心，且有足夠的耐心去面對(duì)他們,，轉(zhuǎn)化他們,。
(三)培優(yōu)輔差目的。
1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，激發(fā)他們積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主人翁意識(shí),。
2,、對(duì)學(xué)優(yōu)生更多的給予方法的指導(dǎo),，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。
3,、使后進(jìn)生明確學(xué)習(xí)的目的性,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步做到上課專心聽講，獨(dú)立,、按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(四)培優(yōu)輔差措施,。
1、思想教育,，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
2,、根據(jù)學(xué)生的知識(shí)缺漏,，有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
3,、多一份關(guān)心、幫助,，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì),、表揚(yáng)他們,，使其體驗(yàn)成功,、努力學(xué)習(xí),。
七,、教學(xué)進(jìn)度表,。
(略),。
一,、全冊(cè)教材概貌：全冊(cè)教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨,。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,，本冊(cè)書共6個(gè)單元,，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,，每單元分abc三個(gè)部分,，共10頁,。復(fù)習(xí)單元為6頁。每單元須六課時(shí)左右,，約40課時(shí),。
本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。
2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。
5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。
6,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
7,、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。
8,、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。
二、教材分析：
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》供三年級(jí)起使用,，是人民教育出版社與加拿大lingo。media國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的,。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用,。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,，取其精華,，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系,。同時(shí),，有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國(guó)小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法,。
三,、全冊(cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。
本冊(cè)教材的重點(diǎn)為字母教學(xué),，會(huì)話教學(xué)和詞匯教學(xué),，其中字母教學(xué)是重中之重，因?yàn)樗怯⒄Z學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要,。每單元均出現(xiàn)5-6個(gè)字母，每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞,。本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書寫,，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì)用正確的書寫體形式來書寫字母;教材的會(huì)話教學(xué)也是難點(diǎn)之一，要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會(huì)說相應(yīng)的話來進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。
四,、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求：
1、能聽懂會(huì)說12組對(duì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;,。
2、能聽,、說,、認(rèn)讀73個(gè)單詞(包括文具、人體部位,、顏色,、動(dòng)物、食品,、數(shù)字等六個(gè)話題)和聽,、說、讀,、寫26個(gè)字母,，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。
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了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，要圍繞減負(fù),、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2,、要堅(jiān)持通讀二,、三種英語教學(xué)刊物,，及時(shí)了解英語教學(xué)的動(dòng)態(tài)和英語教改趨勢(shì),，開拓視野拓寬英語改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的英語教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)英語教師所提出的更高的要求,。
3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。
4,、認(rèn)真研讀一本教育專著，做好讀書筆記,，勤于思考,，并做到學(xué)以致用。
二,、努力抓好教學(xué)常規(guī),，改革教學(xué)方式，提高教學(xué)效率,。
2、英語課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高英語課堂教學(xué)效率,。
3、對(duì)于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
4,、認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析,，加深對(duì)教材的理解,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。
5,、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,。
6、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅(jiān)持認(rèn)真傾聽教師或同學(xué)的發(fā)言,，能積極參與課堂討論,，發(fā)表自己的見解，能對(duì)自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，有初步的合作意識(shí),，能做到活動(dòng)操作整理有條有理、作業(yè)認(rèn)真,、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
三,、加強(qiáng)與本組內(nèi)教師的交流學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平和自身素質(zhì)。
以參加集中學(xué)習(xí),，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求,，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思,，提高課改理論水平,。
2、積極參加校本教研,，按時(shí)參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí),，聽課，評(píng)課,，交流,，討論，座談等活動(dòng),，集思廣益,，博采眾長(zhǎng),。
3、積極開展集體備課活動(dòng),，明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，對(duì)疑難問題進(jìn)行探討;。
4,、認(rèn)真研究教材,，制作教學(xué)課件。
5,、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,，每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思。
6,、認(rèn)真撰寫論文,，爭(zhēng)取有一篇論文獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或者發(fā)表。
7,、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流,。
相關(guān)。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，全面貫徹黨的教育方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡,、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法,。
1．能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2．能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3．能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。
4．能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。
5．初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。
6．養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào)，以培養(yǎng)語感,。
7．能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色,，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力,。
8．能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。
本冊(cè)教材共有六個(gè)單元,，每個(gè)單元由五篇新課和一篇復(fù)習(xí)課組成,。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個(gè)話題展開,。話題與學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉,、實(shí)用,，既便于課堂教學(xué)的.展開，又便于學(xué)會(huì)僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。
總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，找出薄弱環(huán)節(jié),，采取有力措施,，改變落后班的面貌。抓好“單元目標(biāo)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)”,，切實(shí)加強(qiáng)課堂達(dá)標(biāo)管理,、單元及學(xué)期達(dá)標(biāo)管理，深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng),，向四十分鐘要質(zhì)量,。重點(diǎn)抓好后進(jìn)生成績(jī)追蹤及考查分析，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作如下：
1．課前認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握教材的深淺度,。
2．在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
3．通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
4．將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。
5．設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。
總而言之,，小學(xué)英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué),、善學(xué),。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng),、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高英語教學(xué)的效果。所以我要為此而努力,，希望領(lǐng)導(dǎo)們多多批評(píng)指導(dǎo),。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
一、學(xué)情分析：
在經(jīng)過幾年時(shí)間的英語學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)英語有了一定的了解，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣持續(xù)高漲，課堂上,，他們舉手積極，氣氛活躍,，絕大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成課后作業(yè)。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，紀(jì)律松懈,，作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長(zhǎng)的積極配合,，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。
二,、教學(xué)目的和要求,。
本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具有用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。
三,、教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo)：
本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。本學(xué)期教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,，注重能力的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā),，重視雙向交流,，融合學(xué)科內(nèi)容,，重視靈活擴(kuò)展,，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo)：
1、能聽懂,、會(huì)說12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。
2,、能聽、說,、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說,、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校,、時(shí)間、衣服,、天氣、購物,、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物,、數(shù)字,、顏色等幾個(gè)話題),，并簡(jiǎn)單運(yùn)用,。
3,、能聽,、做6個(gè)tpr活動(dòng)。
4,、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作,。
5、能唱8首歌曲,。
6、能聽,、說,、唱7首歌謠。
7,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
8,、能聽懂6個(gè)幽默小故事,。
9,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。
四、教學(xué)方法及措施：
鑒于以上原因,，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：
1,、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。
2,、巧用實(shí)物、頭飾,、卡片,、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。
3,、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。
4,、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法,，幫助學(xué)習(xí)相對(duì)滯后的同學(xué)。針對(duì)部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象,，本學(xué)期繼續(xù)把c部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到ab的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語練習(xí)和日常用語教學(xué),，以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語信息量。在課堂上盡力運(yùn)用小組競(jìng)賽法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
五,、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：
每周安排四課時(shí)每個(gè)單元共12頁，第1-2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容(占用1課時(shí));第3-8頁為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,，各用一課時(shí),，共7課時(shí)完成,。第9-12頁為選學(xué)內(nèi)容(不占用課時(shí)),。
課時(shí)安排如下：
教學(xué)內(nèi)容課時(shí),。
unit1ourschool8課時(shí),。
unit2whattimeisit?8課時(shí),。
unit3isthisyourskirt?8課時(shí)。
recycle13課時(shí),。
期中復(fù)習(xí)檢測(cè)3課時(shí)。
unit4it’swarmtoday8課時(shí),。
unit5howmuchisit?8課時(shí),。
unit6atafarm8課時(shí),。
recycle23課時(shí),。
總復(fù)習(xí)8課時(shí)。
