有一個周密的計劃可以讓我們更有信心地面對挑戰(zhàn)和困難。最后,，一個完美的計劃應(yīng)該能夠指導(dǎo)我們行動，并在實施過程中不斷進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)整。接下來是一些計劃管理的經(jīng)驗分享，或許能夠啟發(fā)您在計劃執(zhí)行中的思考和改進(jìn)。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計劃篇一
經(jīng)過學(xué)習(xí),，學(xué)生已有必須的英語基礎(chǔ)，渴望經(jīng)過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識,，以豐富自我的交際資料,，提高交際本事,。本冊教材所涉及的話題資料更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語,、句型也有所增加,。教學(xué)時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時做到有的放失,，把新舊知識結(jié)合起來,。
教材分析：
本冊教材的知識要求是掌握必須量的詞匯，二十多個基本句子結(jié)構(gòu)和必須量的日常交際用語,，包括："向新學(xué)生介紹教師,、同學(xué)"，"根據(jù)特征認(rèn)人",，"談?wù)撊宋?,，"認(rèn)物"，"邀請別人外出",，"征求別人意見"及"詢問價格",，"介紹教室"，"確定位置",。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯(lián)系,。
新授單元由七個板塊組成：第一部分是readandsay情景對話板塊。該板塊經(jīng)過情景會話,，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,，提高會話本事。第二部分是lookreadandlearn,，主要呈現(xiàn)詞匯,。第三、四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點,。readandact的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感,、閱讀本事和良好的朗讀習(xí)慣。listenandrepeat是語音訓(xùn)練板塊,。funhouse是一個活動板塊,。
1、掌握每個單元的詞匯和句型,。
2,、能在實際生活中運用到達(dá)學(xué)以致用的目的。
1,、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國主義精神,。
1、單詞和句型的正確書寫和流利朗讀,。
2,、準(zhǔn)確流利朗讀會話，并靈活運用,。
正確書寫單詞和句型,。
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2、經(jīng)過聽,、說,、讀、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行很多的語言操練和練習(xí),。
3,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。
4,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計劃篇二
3,、能聽做12個tpr活動、能學(xué)會一個小制作,、能唱8首歌曲,。
4,、能聽說唱7首歌謠;能完成8個。
自我評價,。
活動,。
5、能聽懂6個幽默小故事,。
6,、能了解6項簡單的中西方文化知識。
學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣方面：
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,，對英語學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，有學(xué)習(xí)的信心,，具備良好的語音語調(diào)書寫基礎(chǔ)，具有認(rèn)真聽大聲說仔細(xì)讀正確寫的習(xí)慣,。
能力方面：
五、學(xué)生基本情況：
本班共有學(xué)生16人,，他們聰明伶俐、活潑可愛,、勤奮好學(xué),，這些學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣特別高，大多數(shù)學(xué)生都經(jīng)常用復(fù)讀機(jī)聽英語磁帶,，凡是家里有微機(jī)的學(xué)生也充分利用網(wǎng)上教學(xué)視頻自覺學(xué)習(xí)英語。
六、方法措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。
2,、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3,、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。
5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話,。
6,、多看英語畫報,，多讀英語故事,，多看英語書籍,。
7、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。
七、教學(xué)內(nèi)容與課時安排,。
unitone安排3時。
unittwo安排3課時。
unitthreet安排3課時,。
recycleone安排3課時,。
unitfour安排3課時。
unitfive安排3課時,。
unitsix安排3課時,。
recycletwo安排3課時。
每單元安排一次練習(xí)：共6課時;復(fù)習(xí),、考查：安排2課時,。
本學(xué)期共計課時：共安排32課時。
一,、學(xué)生情況分析,。
三年級學(xué)生小，剛接觸英語,，上課注意力不太集中,，課堂氣氛活躍，學(xué)生發(fā)言積極,，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),，但小部分奇特學(xué)生,，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別，所以在新學(xué)期的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動他們的自主能動性,、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語的語境。
二,、教學(xué)總目標(biāo),。
小學(xué)生理性思維較差，感性知識豐富,，喜歡游戲,、新奇。要抓住這一點,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，不讓學(xué)生把英語課當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是重點培養(yǎng)聽和說的能力,，以使學(xué)生能夠盡快地用英語進(jìn)行口頭交流,。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1,、能聽懂,、會說本冊會話和課堂用語，日常生活中的小對話,，并能進(jìn)行簡單的交流,。
2,、能聽、讀,、認(rèn)讀50個單詞和聽,、說、讀,、寫26個字母(包括同學(xué),、家庭成員、數(shù)字,、動物等幾個話題),，并能簡單地運用。
3,、能聽寫本冊的4會單詞,。
4、能學(xué)會幾個小制作,。
5,、能唱幾首歌曲。
6,、能聽,、說、唱幾首歌謠,。
四,、具體措施。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，抓住要點。
一節(jié)課時間很短,，而教學(xué)目標(biāo)很多,，要發(fā)展智力，培養(yǎng)能力,，太多的要求會使學(xué)生眼花繚亂,，昏頭轉(zhuǎn)向。因此,，在備課時,，要反復(fù)鉆研教材，分析教材選擇教學(xué)要求,，精心組織和安排教學(xué)內(nèi)容,，通過聽、說、寫,、演,、唱等多種教學(xué)手段，使學(xué)生多種感官協(xié)同作用,，在輕松,、自然愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力,。
2,、突出重點,，講練結(jié)合,。
根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，學(xué)習(xí)語言必須講練結(jié)合,，通過大量實踐和反復(fù)操練進(jìn)行訓(xùn)練,。這種訓(xùn)練活動在三年級起始階段尤為重要，突出,。在實踐教學(xué)中,，為了提高學(xué)習(xí)的效果，節(jié)約教學(xué)時間,，必須堅持抓住重點,，精講多練。精,，不是為了節(jié)省時間而減少量,，是要高度地提煉。針對不同程度的學(xué)生,，難易不同的教學(xué)內(nèi)容,，有的放矢。恰如其分地用形象,、生動,、精練、準(zhǔn)確的語言突出重點,，指出難點,，說明實質(zhì)。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在：在教師指導(dǎo)下啟發(fā)學(xué)生思考,，使其有目的,、主動自覺地操練。并且要用實物進(jìn)行指導(dǎo),，一則貼近生活,，二則小學(xué)生的注意力易被形象、具體、生動的事物所吸引,，推動了英語教學(xué)工作,，學(xué)生興趣大增，消除了有些學(xué)生的厭學(xué)情緒,，提高了學(xué)習(xí)英語的參與意識,。
3、利用各種手段,，激發(fā)學(xué)生興趣,。
在創(chuàng)設(shè)的英語環(huán)境中，通過聽,、說(唱),、讀(看)、寫(畫)的操作,，表演,、游戲、比賽等活動激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。小學(xué)生喜歡有新鮮感,，做游戲假如樣式每節(jié)課都一樣，學(xué)生就會感覺沒意思,。因此,，教師做游戲時式樣要不斷改變，并且在做游戲時,，要兼顧課堂紀(jì)律,。小學(xué)生活潑好動，課堂上做游戲固然很喜歡,，但他們?nèi)菀准?，激動起來就把課堂紀(jì)律望得一干二凈。一旦紀(jì)律不好,，就會影響下一步教學(xué)的進(jìn)行,。做游戲必須與紀(jì)律兼顧。
4,、營造英語的語言氛圍,。
小學(xué)生英語首先要讓學(xué)生感知英語。課堂上,，老師盡量多講英語,，盡管初學(xué)者懂的英語不多，但學(xué)生可以根據(jù)老師的表情,、音調(diào),、語速及動作的變化來推測揣摸老師的意思,。黑板上的板書也盡量用英語。這樣讓學(xué)生完全置身于一個英語語言環(huán)境中,，無論從視覺上或是從聽覺上接觸的都是英語,，給學(xué)生耳目一新的感覺。
總之,，在新的學(xué)期,，要發(fā)揚成績，糾正不足,，以勵再戰(zhàn),。
五、課時安排,。
(略),。
共
2
頁，當(dāng)前第,。
2
頁
1
2
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計劃篇三
一,、全冊教材概貌：全冊教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣為宗旨,。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際,，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，本冊書共6個單元,，2個復(fù)習(xí)單元,，每單元分abc三個部分，共10頁,。復(fù)習(xí)單元為6頁,。每單元須六課時左右，約40課時,。
本冊教材具有以下幾個特點：
1,、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性,，同時也突出語言的真實性和實用性,。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
3、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。
6,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。
7,、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
二,、教材分析：
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》供三年級起使用,，是人民教育出版社與加拿大lingo。media國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的,。本冊供以小學(xué)三年級為起點、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用,。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,，取其精華,，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系,。同時,，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學(xué)外語教學(xué)實際相結(jié)合,，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法,。
三、全冊教材的重點難點,。
本冊教材的重點為字母教學(xué),，會話教學(xué)和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重,，因為它是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，對學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要,。每單元均出現(xiàn)5-6個字母，每個字母均配有兩個以該字母為首的例詞,。本教材的難點在于字母的讀音和書寫,，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會用正確的書寫體形式來書寫字母;教材的會話教學(xué)也是難點之一，要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會說相應(yīng)的話來進(jìn)行簡單的交流,。
四,、課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材的要求：
1、能聽懂會說12組對話,，并能進(jìn)行簡單的交流;,。
2、能聽,、說,、認(rèn)讀73個單詞(包括文具、人體部位,、顏色,、動物、食品,、數(shù)字等六個話題)和聽,、說、讀,、寫26個字母,，并能簡單運用,。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計劃篇四
一,、指導(dǎo)思想：
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗,，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當(dāng)中,。結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，全面落實認(rèn)真貫徹落實教師的“備,、教、批,、輔,、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
二,、個人業(yè)務(wù),。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)資源,，參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,。
2、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識,，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課15節(jié)以上,，內(nèi)容真實,，并有一定質(zhì)量的評語,。
3,、認(rèn)真理解掌握“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求。
(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué),。
1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。
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5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7,、能運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù)。
8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠。
(二)教材重點難點,。
1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。
2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。
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(三)主要措施。
1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2、通過聽,、說,、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
4、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。
5,、根據(jù)“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,，努力提高學(xué)生的英語成績,。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。
7、了解后進(jìn)生情況,，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的,，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
1,、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),，以常規(guī)教學(xué)管理,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點,，以課堂教學(xué)改革為中心,，扎實開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效率,，充分發(fā)揮教研活動的實效性。
2,、本學(xué)期,，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),，以更新教育觀念為前提，提高教學(xué)效率為重點,，積極實踐課程改革理念,，抓好課堂教育關(guān)鍵。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下英語的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質(zhì),，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng),。
(1)多參加集體備課這樣的活動,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流,，取人長處,。
(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ),，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。
(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語的各級目標(biāo),，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。
一、教材分析：
三年級下冊按單元形式整體設(shè)計和編寫,，采用“教案式”編排體系,。全書共6單元，2個復(fù)習(xí)單元,。每單元分“abc”三個部分,。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果。全書配有彩色卡通式插圖,，設(shè)計新穎活潑,，生動有趣。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,，在比較,、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長,，取其精華,，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱,，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù),，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù),。根據(jù)學(xué)生的實際情況，教師可以有選擇地,、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動。
(一),、本冊教材的基本知識和技能：
1)能聽懂,、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流;,。
3)能聽,、做、演游戲;,。
4)能聽,、做tpr活動;。
5)能學(xué)會書中的小制作;,。
6)能唱書本里的英文歌曲;,。
7)能聽、說,、唱書中的歌謠;,。
8)能完成8個形成性評價活動;。
9)能聽懂6個幽默小故事;,。
10)能了解6項簡單的中西方文化知識,。
(二)教學(xué)重、難點,。
1,、能使用日常交際用語,，
2、活用四會句型,，
3,、進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確;,。
4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。
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二,、教學(xué)目標(biāo)。
1.強(qiáng)調(diào)語言運用本套教材吸收了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言運用功能的培養(yǎng),。教材在整體構(gòu)思,，內(nèi)容安排,，活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，體現(xiàn)了語言的交際功能。
2.注重能力培養(yǎng)力求用生動簡單,，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵學(xué)生能動思考,，主動做事，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知,，努力進(jìn)取的潛能,。
3.突出興趣激發(fā)從內(nèi)容、形式,、方法,、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際,，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求,。
4.重視雙向交流選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識,。
5.融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄,，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的,，最易學(xué)會的,，最有普及價值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容，融如語言材料之中,。
6重視靈活擴(kuò)展運用有效的編排形式,，使教師充分發(fā)揮特長,，使學(xué)生能夠各得其所。
7實現(xiàn)整體設(shè)計運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接,，以確保各階段的順利過渡,。
三、學(xué)生分析,。
三(一)班共有學(xué)生36名,，其中男生20人，女生16人,。三(二)班共學(xué)生36人,，其中男生16人，女生20人.三(3)班36人,，其中男生18人,，女生18人。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯,。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難,，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四,、教學(xué)方法與措施：
1,、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境,，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍,。
通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊,，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué),。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ),。對話的方式可以有：教師與全班對話(個別學(xué)生也可),，或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對話,。
2,、以學(xué)生為中心,，設(shè)置場景，表演對話,。
在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景,，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言動機(jī),。讓學(xué)生發(fā)言,，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話,。請學(xué)生跟讀,。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演,，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗,。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分?這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案,。
3,、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣,。
小學(xué)生中,，就是在高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性,。在對話教學(xué)中,，設(shè)計各類競賽、游戲,。讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué)，玩中學(xué),，唱,、跳中學(xué)。如：藏卡片,、快看快說,、快聽快指等。印象會特別深,。
4,、注重在教學(xué)中，運用手勢。
把一些單詞,、短語,、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動,，手腦并用,，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力,。
五,、教學(xué)進(jìn)度安排。
第一周----第五周unit1---unit2;,。
第六周----第八周unit3----recycle1;,。
第九周----第十一周recycle1----unit4;。
第十二周----第十五周unit4----unit5;,。
第十六周----第十八周unit6----recycle2;,。
第十九周----第二十周復(fù)習(xí)考試。
一,、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點，認(rèn)真貫徹落實”備,、教,、批、輔,、考“五個環(huán)節(jié)工作,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。
二,、主要工作任務(wù)。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)”新課程理念“,，了解新的教育教學(xué)動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像,，學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記,，并有一定的質(zhì)量,，全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思,。
2,、端正態(tài)度、提高認(rèn)識,，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短,，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,，內(nèi)容真實,，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并寫好記錄,，做好自學(xué)筆記，按時完成,。
3,、認(rèn)真理解掌握”備、教,、批,、輔、考“的基本要求,。
在本學(xué)期我擔(dān)任三,、五年級的英語教學(xué)。面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個方面做起：
(一)教學(xué)目的任務(wù)。
1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。
4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
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5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠,。
(二)教材重點難點。
1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。
3、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。
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(三)主要措施,。
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
4,、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。
5,、根據(jù)”備、教,、批、輔,、考"的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,，努力提高學(xué)生的英語成績。教學(xué)要全面進(jìn)行,，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。
四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，切實提高自身素質(zhì)。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計劃篇五
（一）教材的總體分析：
本冊教材共分10個模塊和一個復(fù)習(xí)模塊,。每個模塊又分為兩個單元,。一般情況下，第一單元是語言呈現(xiàn)單元,，第二單元是語言擴(kuò)展和語言練習(xí)單元。
（二）教學(xué)總目標(biāo)：
從語言知識,、語言能力,，情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等五個方面考慮,，來確定本冊教材的`總體教學(xué)目標(biāo)：
1、語言知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固四年級重點內(nèi)容,；學(xué)習(xí)和掌握新單詞和句型,。
2、語言技能目標(biāo)：能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?；能跟隨錄音模仿說英語；能用英語做簡單的游戲,；能在錄音和圖片的助下表演本冊教材學(xué)過的故事或?qū)υ挘荒芷醋x單詞,、背寫部分單詞,；能借助圖片閱讀課文、句子,。
3、情感態(tài)度目標(biāo)：有興趣聽英語,、說英語,、背歌謠,、唱歌曲、講故事,、做游戲等,；樂于模仿，敢于開口,，積極參與，主動請教,。
4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：積極與他人合作,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動向老師或同學(xué)請教,；在學(xué)習(xí)中集中注意力；積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流,。
5,、文化意識目標(biāo)：語言是文化的重要載體,，學(xué)習(xí)語言同時也要學(xué)習(xí)文化，要努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中了解外國文化,。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計劃篇六
一,、指導(dǎo)思想。
國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式,，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)過程中,，倡導(dǎo)體驗、實踐,、參與,、交流和合作的學(xué)習(xí)方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情。
二,、學(xué)情分析。
本學(xué)期,，我接任四年級英語兩個班教學(xué)任務(wù),。由于班人數(shù)比較多,，對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度,。但小學(xué)四年級的學(xué)生正處于少年時期,，孩子們具有好奇,、好活動,、愛表現(xiàn)、善模仿等特點,。他們喜歡新鮮事物,，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣,。他們的記憶力好,，形象思維好,、模仿力,、可塑性強(qiáng),，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng),。我可以針對學(xué)生的這些特性,，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣以及積極性。
三,、教材分析,。
本教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的,。本冊供以小學(xué)四年級第一學(xué)期使用。其設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,。在分析,、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華,，博采眾長,，形成了本套教材特有的編寫體系,。同時，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗,，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學(xué)外語教學(xué)實際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。
本冊教材具有以下幾個特點：
1,、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性,，同時也突出語言的真實性和實用性。
2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
3,、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識,。
6、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
7,、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。
四、教學(xué)的重難點,。
1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,、發(fā)音正確。
4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。
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5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔規(guī)范,。
五,、學(xué)習(xí)目標(biāo),。
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時,，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。通過學(xué)習(xí)本冊教材使學(xué)生：
1,、逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的積極性,。
2,、能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際，如問候他人,，家庭和朋友的簡單消息,。
3、能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，能讀懂簡單的配圖小故事,，進(jìn)行口頭描述,，唱一些英語歌曲,，背一些小詩和歌謠,。
4,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法,；形成英語學(xué)習(xí)的自覺性,，和通過英語學(xué)習(xí),，獲得更多知識的求知欲,。
5、養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，掌握基本的英語交際禮貌策略,，全面提高綜合素質(zhì),。
六,、教學(xué)措施,。
1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，如游戲、競賽,、猜謎、音樂,、詩歌,、扮演角色等活動,，使教學(xué)情趣化，讓學(xué)生在樂中學(xué),，學(xué)中用,。
3,、盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造情境,，將利用圖片,、模型、實物,、簡筆畫等直觀教具和錄音,、錄像等電教手段相結(jié)合，為學(xué)生打下良好的語言基礎(chǔ),。還可以把一些單詞、短語,、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動,，手腦并用，即加深了記憶,，又能抓住學(xué)生的注意力。
4,、設(shè)計全面高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計劃篇七
緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點,，認(rèn)真貫徹落實"備 教 批 輔 考"五個環(huán)節(jié)工作,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
1 認(rèn)真學(xué)習(xí)"新課程理念",，了解新的教育教學(xué)動態(tài),，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像,，學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量,，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文 案例或教學(xué)反思,。
2 端正態(tài)度 提高認(rèn)識，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短,，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,，內(nèi)容真實,，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并寫好記錄,，做好自學(xué)筆記，按時完成。
3 認(rèn)真理解掌握"備 教 批 輔 考"的基本要求,。
在本學(xué)期我擔(dān)任三 五年級的英語教學(xué)。面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個方面做起：
(一)教學(xué)目的任務(wù)
1 能按四會 三會的要求掌握所學(xué)單詞,。
2 能按四會要求掌握所學(xué)句型,。
3 能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。
4 能在圖片 手勢 情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。
5 進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
6 進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語 讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。
7 能運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。
8 能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠。
(二)教材重點難點
1 能按四會 三會的要求掌握所學(xué)單詞,。
2 能按四會要求掌握所學(xué)句型,。
3 能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。
4 能在圖片 手勢 情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。
(三)主要措施
1 以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué) 學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2 通過聽 說 讀 寫 唱 游 演 畫 做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
3 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
4 設(shè)計全面 高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔 規(guī)范 正確地書寫,。
5 根據(jù)"備 教 批 輔 考"的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,，努力提高學(xué)生的英語成績,。教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，切實提高自身素質(zhì)。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計劃篇八
工作計劃怎么寫,？看看下面是小編為您整理的小學(xué)英語教師,。
僅供大家查閱。希望你們喜歡呀,。
一,、指導(dǎo)思想：
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗,，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足,，這就需要進(jìn)一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當(dāng)中,。結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，全面落實認(rèn)真貫徹落實教師的“備、教,、批,、輔,、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。
二,、個人業(yè)務(wù),。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)資源,，參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，收集課堂案例,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,。
2、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識,，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短,，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課15節(jié)以上,，內(nèi)容真實,，并有一定質(zhì)量的。
評語,。
3,、認(rèn)真理解掌握“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求。
(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué),。
1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。
3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。
4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。
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5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。
7,、能運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠,。
(二)教材重點難點。
1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。
4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。
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(三)主要措施,。
1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2,、通過聽、說,、讀、寫,、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
4、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。
5,、根據(jù)“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行,，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。
7,、了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的,，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
1,、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,，以學(xué)生的發(fā)展為重點,，以課堂教學(xué)改革為中心,，扎實開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效率,，充分發(fā)揮教研活動的實效性,。
2、本學(xué)期,，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提,，提高教學(xué)效率為重點，積極實踐課程改革理念,，抓好課堂教育關(guān)鍵,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下英語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì),，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自身素養(yǎng),。
(1)多參加集體備課這樣的活動,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流,，取人長處。
(2)多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ),，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。
(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握英語的各級目標(biāo),，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。
一,、教材分析：
三年級下冊按單元形式整體設(shè)計和編寫,，采用“教案式”編排體系,。全書共6單元,，2個復(fù)習(xí)單元,。每單元分“abc”三個部分,。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果,。全書配有彩色卡通式插圖,，設(shè)計新穎活潑,，生動有趣。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,，在比較,、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長,，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系,。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù),，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實際情況,，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動,。
(一),、本冊教材的基本知識和技能：
1)能聽懂,、會說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流;,。
3)能聽,、做,、演游戲;,。
4)能聽,、做tpr活動;,。
5)能學(xué)會書中的小制作;,。
6)能唱書本里的英文歌曲;,。
7)能聽,、說,、唱書中的歌謠;。
8)能完成8個形成性評價活動;,。
9)能聽懂6個幽默小故事;,。
10)能了解6項簡單的中西方文化知識,。
(二)教學(xué)重,、難點。
1,、能使用日常交際用語,，
2、活用四會句型,，
3、進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確;。
4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
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二,、教學(xué)目標(biāo)。
1.強(qiáng)調(diào)語言運用本套教材吸收了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言運用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思,，內(nèi)容安排，活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，體現(xiàn)了語言的交際功能。
2.注重能力培養(yǎng)力求用生動簡單,，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵學(xué)生能動思考，主動做事,，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知,，努力進(jìn)取的潛能。
3.突出興趣激發(fā)從內(nèi)容,、形式、方法,、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣,。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求,。
4.重視雙向交流選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān),，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識,。
5.融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的,，最感興趣的,，最易學(xué)會的,，最有普及價值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容,，融如語言材料之中。
6重視靈活擴(kuò)展運用有效的編排形式,，使教師充分發(fā)揮特長,，使學(xué)生能夠各得其所。
7實現(xiàn)整體設(shè)計運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接,，以確保各階段的順利過渡,。
三、學(xué)生分析,。
三(一)班共有學(xué)生36名，其中男生20人,，女生16人。三(二)班共學(xué)生36人,，其中男生16人，女生20人.三(3)班36人,，其中男生18人,，女生18人,。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯,。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難,，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
四,、教學(xué)方法與措施：
1,、建立和諧,、民主的教學(xué)環(huán)境,，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。
通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話,，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué),。從而達(dá)到以舊引新,，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：教師與全班對話(個別學(xué)生也可),，或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對話,。
2、以學(xué)生為中心,，設(shè)置場景，表演對話,。
在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景,，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言動機(jī),。讓學(xué)生發(fā)言,，教師稍稍加以引導(dǎo),，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀,。然后操練幾遍,，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗,。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分?這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的,，都會在打分時找到他們需要的答案,。
3,、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣,。
小學(xué)生中，就是在高年級的學(xué)生還是非常愛玩,。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性,。在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽,、游戲,。讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué),，玩中學(xué)，唱,、跳中學(xué),。如：藏卡片,、快看快說、快聽快指等,。印象會特別深,。
4,、注重在教學(xué)中,，運用手勢,。
把一些單詞,、短語,、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合,，讓學(xué)生全身活動,，手腦并用，即加深了記憶,，又能抓住學(xué)生的注意力,。
五、教學(xué)進(jìn)度安排,。
第一周----第五周unit1---unit2;。
第六周----第八周unit3----recycle1;,。
第九周----第十一周recycle1----unit4;。
第十二周----第十五周unit4----unit5;,。
第十六周----第十八周unit6----recycle2;。
第十九周----第二十周復(fù)習(xí)考試,。
一,、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點,，認(rèn)真貫徹落實"備、教,、批,、輔,、考"五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
二,、主要工作任務(wù)。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)"新課程理念"，了解新的教育教學(xué)動態(tài),，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像,，學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記,，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、案例或教學(xué)反思,。
2、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,，內(nèi)容真實,，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并寫好記錄,，做好自學(xué)筆記,，按時完成,。
3,、認(rèn)真理解掌握"備,、教、批、輔,、考"的基本要求。
在本學(xué)期我擔(dān)任三,、五年級的英語教學(xué),。面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個方面做起：
(一)教學(xué)目的任務(wù),。
1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。
2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。
4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
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5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7,、能運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù)。
8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠。
(二)教材重點難點,。
1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。
2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。
3、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。
4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
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(三)主要措施,。
1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2、通過聽,、說,、讀,、寫,、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
4,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。
5,、根據(jù)"備,、教、批,、輔、考"的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績,。教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì),。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，切實提高自身素質(zhì),。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計劃篇九
目前英語教學(xué)成為國家教育改革很重大的變革科目之一,。以前都是城鎮(zhèn)學(xué)生小學(xué)就學(xué)習(xí)英語，而農(nóng)村學(xué)生只有在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了農(nóng)村小學(xué),，在學(xué)生上小學(xué)的時候就要開始新的英語教學(xué)了,。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，本學(xué)期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我根據(jù)自己和學(xué)生的實際情況制定了以下教學(xué)工作計劃：
我校學(xué)生是從三年級開始學(xué)習(xí)英語,，而我所任教的是四、五年級,，這個階段的學(xué)生思維活躍,，模仿能力和記憶力較強(qiáng),，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，可能才會達(dá)到預(yù)期的效果,；其次,，四,、五年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ),，因此對他們而言,，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點放到聽、說,、讀,、寫的要求上,。擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。
進(jìn)一步提高質(zhì)量意識,，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中,，在領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績,，教學(xué),、教研活動蓬勃展開,，教學(xué)質(zhì)量逐年提高,。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴(yán)峻,，任務(wù)艱巨：首先,，師資緊,，課時少，教學(xué)任務(wù)重,；其次,，就我自身而言，剛踏入小學(xué)英語教育行列,，對教材要求把握不夠到位,，正和學(xué)生處于一個認(rèn)識,、磨合和相互適應(yīng)的過程。為此關(guān)于本學(xué)期的主要目的有以下幾個方面：
1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀,、書寫習(xí)慣；
2,、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容；
3,、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流,；
4,、能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作（簡單造句）,；
5,、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等,；
6,、強(qiáng)調(diào)語言運用。兩本教材都體現(xiàn)交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在起始階段采用"全身動作反應(yīng)法"（老師的bodylanguage）,，讓學(xué)生在做中學(xué),，在唱中學(xué)，在玩中學(xué),。
7,、注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿"學(xué)會學(xué)習(xí)"的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力,。如letslearn/letstry/let’stalk,。
8,、突出激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)形式多樣化,，其中包括對話、歌謠,、小詩、歌曲,、游戲,、任務(wù),、繪畫等。
1．重點：
（1）提高課堂效率,。
（2）養(yǎng)成良好的聽英語,、說英語,、讀英語和簡單書寫句子的習(xí)慣。
（3）發(fā)音清楚,，語調(diào)正確，書寫工整,。
2．難點：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說,、讀、寫的能力,，全面提高英語成績。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生多讀多說多對話。
3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里學(xué)習(xí)“第二語言”,。做到“生活中有英語,，英語中有生活”。
4,、鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生）,，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。
5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6,、多教授和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)的情景對話,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。
7,、課堂盡量全英化,，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底,，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容,，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
8,、練習(xí)形式多種多樣,，手,、腦,、眼,、肢體并用,，靜態(tài),、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐,，使學(xué)生具有良好地語音,、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意,，開展簡單的交流活動。
總之,，由于才踏入英語教學(xué)工作,，所以在這個學(xué)年中必須認(rèn)真努力,，盡快摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性的改變自己的教學(xué)方法,，逐步適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，制定適合他們的學(xué)習(xí)策略,，幫助學(xué)生取得更好的成績,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計劃篇十
教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點,，認(rèn)真貫徹落實教師的“備 教 批 輔 考”五個環(huán)節(jié)工作,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。
1 認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像,，學(xué)習(xí)《有效教師》 《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記,，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文 案例或教學(xué)反思,。
2 端正態(tài)度 提高認(rèn)識,，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,，內(nèi)容真實,，并有一定質(zhì)量的評語,。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記,，按時完成,。
3 認(rèn)真理解掌握“備 教 批 輔 考”的基本要求,。
4 認(rèn)真做好學(xué)?！叭?五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細(xì)則的制定工作,，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作,。
在本學(xué)期我擔(dān)任五 六年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)高年級英語,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個方面做起：
(一)教學(xué)目的任務(wù)
1 能按四會 三會的要求掌握所學(xué)單詞,。
2 能按四會要求掌握所學(xué)句型,。
3 能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。
4 能在圖片 手勢 情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。
5 進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6 進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語 讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。
7 能運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。
8 能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠。
(二)教材重點難點
1 能按四會 三會的要求掌握所學(xué)單詞,。
2 能按四會要求掌握所學(xué)句型,。
3 能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
4 能在圖片 手勢 情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。
(三)主要措施
1 以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué) 學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2 通過聽 說 讀 寫 唱 游 演 畫 做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
3 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4 設(shè)計全面 高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔 規(guī)范 正確地書寫,。
5 根據(jù)“備 教 批 輔 考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績,。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行,，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計劃篇十一
李艷現(xiàn)目前英語教學(xué)成為國家教育改革很重大的變革科目之一,。以前都是城鎮(zhèn)學(xué)生小學(xué)就學(xué)習(xí)英語,，而農(nóng)村學(xué)生只有在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了農(nóng)村小學(xué),，在學(xué)生上小學(xué)的時候就要開始新的英語教學(xué)了,。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，本學(xué)期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。我根據(jù)自己和學(xué)生的實際情況制定了以下教學(xué)工作計劃：
我校學(xué)生是從三年級開始學(xué)習(xí)英語，而我所任教的是四,、五年級,，這個階段的學(xué)生思維活躍,，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),，可能才會達(dá)到預(yù)期的效果；其次,，四,、五年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ),，因此對他們而言,，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽,、說,、讀,、寫的要求上,。擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中,，在領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校的關(guān)心和重視下,，取得了一定的成績,，教學(xué),、教研活動蓬勃展開,，教學(xué)質(zhì)量逐年提高,。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴(yán)峻,，任務(wù)艱巨：首先，師資緊,，課時少,，教學(xué)任務(wù)重,；其次,，就我自身而言,，剛踏入小學(xué)英語教育行列,，對教材要求把握不夠到位,，正和學(xué)生處于一個認(rèn)識,、磨合和相互適應(yīng)的過程。為此關(guān)于本學(xué)期的主要目的有以下幾個方面：
1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀,、書寫習(xí)慣,；
2、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容,；
3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流,；
4,、能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作（簡單造句）；
5,、熟練掌握所學(xué)歌曲,、chant等,；
6、強(qiáng)調(diào)語言運用。兩本教材都體現(xiàn)交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在起始階段采用"全身動作反應(yīng)法"（老師的bodylanguage），讓學(xué)生在做中學(xué),，在唱中學(xué)，在玩中學(xué),。
8、注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿"學(xué)會學(xué)習(xí)"的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力,。如letslearn/letstry/let’stalk,。9,、突出激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話,、歌謠、小詩,、歌曲、游戲,、任務(wù),、繪畫等。
1、重點：
（1）提高課堂效率,。
（2）養(yǎng)成良好的聽英語,、說英語、讀英語和簡單書寫句子的習(xí)慣,。
（3）發(fā)音清楚,，語調(diào)正確，書寫工整,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。
2,、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生多讀多說多對話,。
3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里學(xué)習(xí)“第二語言”,。做到“生活中有英語，英語中有生活”,。
4,、鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)的情景對話,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。7,、課堂盡量全英化,，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底,，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容,，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān),。
8,、練習(xí)形式多種多樣,，手、腦,、眼,、肢體并用，靜態(tài),、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐,，使學(xué)生具有良好地語音,、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動,。
總之,，由于才踏入英語教學(xué)工作,，所以在這個學(xué)年中必須認(rèn)真努力，盡快摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，有針對性的改變自己的教學(xué)方法，逐步適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),，提高他們學(xué)習(xí)的積極性,，制定適合他們的學(xué)習(xí)策略,，幫助學(xué)生取得更好的成績，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計劃篇十二
通過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)一年級的學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)語言的能力，有較強(qiáng)的模仿能力,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已掌握了一定數(shù)量的單詞和日常用語,。因而,，在今后的教學(xué)中，教師將鼓勵學(xué)生盡量多的使用學(xué)過的英語進(jìn)行日常的對話,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào),，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定良好的語言基礎(chǔ),。
以《xxx英語課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)基本要求為主要依據(jù)。教材編寫面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,，關(guān)注情感發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造精神,，力求做到有利于兒童身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成;教材編寫注重雙向交流,，跨文化交流;教材以語言為媒介,，融合了各學(xué)科的知識;本冊教材在設(shè)計、實施和評價上都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”(learninghowtolearn)的思想,，發(fā)展學(xué)習(xí)策略,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)并初步打下良好的書寫基礎(chǔ),。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)他們初步用英語進(jìn)行簡單日常交際的能力。
4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、想象和創(chuàng)造能力,，適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
5,、通過教學(xué),，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,。
學(xué)習(xí)內(nèi)容包括xx個話題：教室,、我的房間,、玩具,、圖形、衣服,、食物與飲料,。每個話題均包括三項學(xué)習(xí)內(nèi)容：語音、詞匯,、交際用語,。其中語音學(xué)習(xí)為暗線，可采用整體學(xué)習(xí)的方法,，通過大量的歌謠和歌曲的輸入,，在活潑自然真實的語境中感知,、模仿、習(xí)得英語語音,。此回合交際用語學(xué)習(xí)為明線,，均通過較為自然的語境,，在tpr、歌謠,、歌曲、游戲,、對話等語言活動中,，使用實物、圖片,、錄像、錄音等多種教學(xué)手段,，感知,、模仿，習(xí)得語言,，達(dá)到熟練上口,。
1、在教學(xué)中充分利用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境,，把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)結(jié)合,，使學(xué)生在做中學(xué)。
2,、利用每周早讀時間,，通過跟讀課文,、看教學(xué)片段,、看英語動畫等豐富有趣味性的活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自覺通過各種途徑學(xué)英語的習(xí)慣,。
3,、利用英語周活動,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實的環(huán)境，使學(xué)生在日常生活中盡可能多地說英語,、用英語。
4,、充分利用月考對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測,，并及時的查漏補缺，提高教學(xué)質(zhì)量,。
5、結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容如教室、玩具,、衣服等內(nèi)容進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計劃篇十三
以學(xué)校新學(xué)期工作思路為指導(dǎo),，全面貫徹落實區(qū)教育局“減負(fù)增效”工作要求,，提升課程實施水平,，促進(jìn)校本課程建設(shè)，扎實推進(jìn)課程改革;以“確保質(zhì)量”為重點,，規(guī)范教學(xué)流程管理,，優(yōu)化管理隊伍,，提高管理效益;以校本研修和教師基本功競賽為抓手,，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
二,、本學(xué)期主要工作。
(一),、抓好學(xué)科教學(xué)規(guī)范,。
(目標(biāo)：備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，活動要“勤”,，考核要“平”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。本學(xué)期要把這“十要”作為實行精致化管理,，強(qiáng)化教學(xué)中心意識的重點，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn),。)。
1,、從常規(guī)落實入手，抓好備課,、上課,、作業(yè),、單元過關(guān)(尤其是口語),、提優(yōu)補差等英語教學(xué)常規(guī)工作,。對以上工作學(xué)科組將每月進(jìn)行抽查,，檢查結(jié)果將發(fā)于學(xué)科組網(wǎng)站上,。
2,、加強(qiáng)集體備課(充分利用雙周三下午一小時進(jìn)行集體備課)和集體教學(xué)研究，充分發(fā)揮學(xué)科組及備課組的整體優(yōu)勢,，互相促進(jìn)，共同提高,。
a.確定每單元的教學(xué)重難點,、課時的基本劃分、基本的教學(xué)方法和手段;,。
b.探討先進(jìn)的教學(xué)思想;交流個人的教學(xué)思考;,。
c.總結(jié)交流教學(xué)實際過程中遇到的問題和對問題的處理方式;。
d.交流課堂教學(xué)中的精彩片斷,，編輯成案例以供共享;,。
在對教學(xué)目標(biāo),，知識重難點,，教法進(jìn)行疏理,、研討的基礎(chǔ)上，再要求教師進(jìn)行個性化的自主備課,。強(qiáng)調(diào)以“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念來指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，凸現(xiàn)學(xué)生的主體性和主動性,，注重學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo),，正確處理課堂的三維目標(biāo)。積極倡導(dǎo)教師能將教材中的相關(guān)知識整合,，創(chuàng)造性地使用教材,。倡導(dǎo)教師在教學(xué)中滲透文化意識，并能與時俱進(jìn),。
備課活動中,，要求教師做到“三定”,，即：定地點，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人;“四必須”,，即中心發(fā)言人必須精心研究所備的教學(xué)內(nèi)容,，議課時必須亮出自己的觀點，其他教師各抒己見,，在集體研討教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨立備課,，留有個性化的內(nèi)容,，上課后必須對教學(xué)中的成功和不足及時進(jìn)行反思，要求教齡不滿三年的新教師每周寫至少三篇教學(xué)反思,，其余教師至少每月寫兩篇教學(xué)反思;“五備”,，即：備基本目標(biāo)與拓展目標(biāo),，重難點,，學(xué)習(xí)目標(biāo),，情感目標(biāo)與文化意識和導(dǎo)學(xué)過程,。
3,、抓好課堂常規(guī)調(diào)研,。以隨堂聽課為主,，檢測教師的教學(xué)準(zhǔn)備情況,、教學(xué)設(shè)計水平,、課堂駕馭能力,，以及教學(xué)效果等,，并進(jìn)行及時交流和反饋,。
4,、把好減負(fù)關(guān),。要求教師按照《學(xué)科教學(xué)規(guī)范》的具體規(guī)定進(jìn)行作業(yè)布置和批改,。如組織學(xué)生互批的作業(yè)教師必須進(jìn)行檢查和二次批改,，做到保質(zhì)保量,。
二、努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
(一)研究課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、在落實“任務(wù)驅(qū)動”這個模式的基礎(chǔ)上,，鼓勵教師根據(jù)學(xué)生的實際水平,，大膽創(chuàng)新教學(xué)，形成自己的教學(xué)特色,。
2,、將口語教學(xué)作為我校英語教學(xué)的一個亮點來加以推廣,、落實，并在實踐中積累一定的經(jīng)驗,，并能形成有價值的文本,。
3、重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物,、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。
4,、引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，在日常教學(xué)中使用具有多樣性和可選擇性評價形式,，把學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為評價的重要依據(jù),。
5、加強(qiáng)聽課和評課,。
a.利用學(xué)科組教研活動,，加強(qiáng)學(xué)科組內(nèi)教師互相聽課、評課,，取長補短,。
b.把握好每一次外出聽課,、學(xué)習(xí)的機(jī)會。
(二)組織開展活動,，提高教學(xué)質(zhì)量。
1,、認(rèn)真開展興趣小組活動,。按學(xué)校計劃正常實施豐富多彩的英語興趣小組活動,，為市、區(qū)各類小學(xué)生英語競賽早作準(zhǔn)備,，力爭在各級英語競賽中再創(chuàng)佳績,。
2,、認(rèn)真開展校級英語競賽活動。本學(xué)期開展校級學(xué)生英語朗誦比賽,。
(三)抓日常工作重點,，提高教學(xué)質(zhì)量。
1,、繼續(xù)提高學(xué)生的聽說讀寫能力,，重點關(guān)注學(xué)生寫的能力的培養(yǎng)，努力做好中小學(xué)銜接工作,。
2、認(rèn)真落實每次單元測試和綜合練習(xí),，每次測試或練習(xí)后組織研討,，努力發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的不足,，并及時彌補修正,。
三、認(rèn)真落實教學(xué)研究,。
1,、繼續(xù)探討高年級英語高效的教學(xué)模式，通過校本研修活動進(jìn)行有效推進(jìn),。
2,、認(rèn)真落實學(xué)科組教研活動,。計劃開展三次有主題的學(xué)科組內(nèi)教研活動，參加人員主要為組內(nèi)成員,，適時可邀請英語顧問或其他組內(nèi)英語教師參加,。
3,、對每堂課前五分鐘的dailyreport形式和內(nèi)容進(jìn)行研究，形成有推廣價值的案例,，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,。
4,、積極進(jìn)行高效課堂的模式探討，通過校本研修活動進(jìn)行有效推進(jìn),。
5,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計：利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽英語站;設(shè)計生活味和實踐性較強(qiáng)的作業(yè),，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。
6,、著力研究如何創(chuàng)設(shè)高年級英語的高效課堂,。
四、協(xié)助推進(jìn)課程改革,。
(一),、利用網(wǎng)絡(luò)平臺，積極做好學(xué)科資源建設(shè),。
做好教學(xué)資源,，如試卷,、課堂教學(xué)設(shè)計、多媒體課件,、說課和評課材料,、基本功競賽材料等的收集和共享。
(二)利用優(yōu)勢學(xué)習(xí)資源,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的課程環(huán)境。
1,、認(rèn)真組織好每學(xué)期一次的口語測試,。科學(xué)把握測試方向,，測試避免形式主義,，真正檢驗出學(xué)生的口語水平和教師的教學(xué)水平，并力求使口語測試成為學(xué)生喜歡,，教師擁護(hù)的活動,。
2,、進(jìn)一步完善評價體系，綜合口語,、聽力,、筆試等形式全面評價學(xué)生學(xué)業(yè)水平,。本學(xué)期要重點抓好口語培訓(xùn)的隊伍建設(shè)和校園英語文化建設(shè),。
五,、努力做好教師的專業(yè)發(fā)展工作,。
1、開展一次滾動式的校本研修活動,。
2,、協(xié)助教務(wù)處開展校級公開教學(xué)研討活動,。
3、積極組織教師參加教師基本功競賽活動,。
4,、積極組織學(xué)科組教研活動，為教師提供更多教學(xué)研討和提升教學(xué)水平的機(jī)會。
5,、積極協(xié)助教科室發(fā)動教師進(jìn)行教學(xué)論文,。
和案例的撰寫，幫助提高教師的教科研水平,。
六,、工作行事歷。
教學(xué)活動,。
學(xué)生活動,。
1,、傳達(dá)學(xué)校新學(xué)期工作重點和精神(劉鑫)。
2,、組織教師學(xué)習(xí)星辰員工手冊,，重點學(xué)習(xí)“小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)規(guī)范”和修訂后的“學(xué)科組常規(guī)考核細(xì)則”(劉鑫),。
3,、各備課組制定好學(xué)科教學(xué)計劃(單震音，湯琳霞),。
1,、開展學(xué)科組教研活動(劉鑫)。
2,、開展集體備課活動(四次)(單震音,，湯琳霞)。
3,、備課組,、學(xué)科組常規(guī)自查(劉鑫)。
1,、開展學(xué)科組教研活動(劉鑫),。
2,、開展集體備課活動(四次)(單震音，湯琳霞),。
3,、備課組,、學(xué)科組常規(guī)自查(劉鑫)。
4,、協(xié)助教務(wù)處舉行“星韻杯”課堂教學(xué)評優(yōu)活動決賽活動(劉鑫),。
1、高年級學(xué)生英語口語競賽(劉鑫),。
1,、開展學(xué)科組教研活動(劉鑫)。
2,、做好期中調(diào)研質(zhì)量分析(劉鑫)。
3,、開展集體備課活動(四次)(單震音,，湯琳霞)。
4,、備課組,、學(xué)科組常規(guī)自查(劉鑫),。
1、五年級口語測試(劉鑫),。
1,、五年級備課組制定期末復(fù)習(xí)計劃(單震音),。
2、期末復(fù)習(xí)與考查,。
3,、學(xué)期總結(jié)交流及有關(guān)資料的整理上交(劉鑫),。
1、六年級英語口語測試(畢業(yè)考試)(劉鑫),。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計劃篇十四
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足,，這就需要進(jìn)一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當(dāng)中。結(jié)合本學(xué)期工作要點,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，全面落實認(rèn)真貫徹落實教師的“備、教,、批、輔,、考“,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念“,，了解新的教育教學(xué)資源，參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，收集課堂案例,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。
2,、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短,，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課15節(jié)以上,，內(nèi)容真實,，并有一定質(zhì)量的評語。
3,、認(rèn)真理解掌握“備、教,、批,、輔,、考“的基本要求,。
4,、注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。
(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)。
課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑“的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材,、備學(xué)生，熟悉教學(xué)過程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時,、充分。課中全神貫注,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，運用歌謠導(dǎo)入新課,，故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
(二)教學(xué)目的任務(wù),。
1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。
2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。
出處 m.sevw.cn
5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7,、能運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠,。
(二)教材重點難點,。
1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。
2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。
3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
4,、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
出處 m.sevw.cn
(三)主要措施,。
1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱,、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
4,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。
5,、根據(jù)“備,、教、批,、輔,、考“的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,，努力提高學(xué)生的英語成績,。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。
7、了解后進(jìn)生情況,，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的,，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展,。
8、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課做好筆記,，課后及時完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法,。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境,，提高學(xué)生英語情景交際能力,。
1,、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,，以學(xué)生的發(fā)展為重點,，以課堂教學(xué)改革為中心,，扎實開展工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性,。
2、本學(xué)期,，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),，以更新教育觀念為前提,，提高教學(xué)效率為重點,，積極實踐課程改革理念,，抓好課堂教育關(guān)鍵,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下英語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì),，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位,，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查,。提倡課堂教學(xué)的實效性,，扎扎實實做一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的英語教師。
要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自身素養(yǎng)。
(1)多參加集體備課這樣的活動,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長處,。
(2)多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。
(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計劃篇十五
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,，采用符合學(xué)生年齡,、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。
1．能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。
2．能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3．能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。
4．能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
5．初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。
6．養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音、語調(diào),，以培養(yǎng)語感,。
7．能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力,。
8．能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。
本冊教材共有六個單元,，每個單元由五篇新課和一篇復(fù)習(xí)課組成。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題,，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開,。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),，能使學(xué)生覺得熟悉,、實用，既便于課堂教學(xué)的.展開,，又便于學(xué)會僧在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,，進(jìn)行簡單的交流。
總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,，找出薄弱環(huán)節(jié),，采取有力措施，改變落后班的面貌,。抓好“單元目標(biāo)評價實驗”,，切實加強(qiáng)課堂達(dá)標(biāo)管理、單元及學(xué)期達(dá)標(biāo)管理,，深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動,，向四十分鐘要質(zhì)量。重點抓好后進(jìn)生成績追蹤及考查分析,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作如下：
1．課前認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握教材的深淺度,。
2．在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
3．通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
4．將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。
5．設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。
總而言之，小學(xué)英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),、善學(xué)。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,，培養(yǎng),、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高英語教學(xué)的效果。所以我要為此而努力,，希望領(lǐng)導(dǎo)們多多批評指導(dǎo)。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計劃篇十六
小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中,，在領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績,，教學(xué),、教研活動蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)量逐年提高,。但是,，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨：首先,，師資緊,，課時少，教學(xué)任務(wù)重;其次,，就我自身而言,，剛踏入小學(xué)英語教育行列，對教材要求把握不夠到位,，正和學(xué)生處于一個認(rèn)識,、磨合和相互適應(yīng)的過程。為此關(guān)于本學(xué)期的.主要目的有以下幾個方面：
6,、強(qiáng)調(diào)語言運用,。兩本教材都體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在起始階段采用"全身動作反應(yīng)法"(老師的bodylanguage),，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué),，在玩中學(xué),。
(1)提高課堂效率。
(2)養(yǎng)成良好的聽英語,、說英語,、讀英語和簡單書寫句子的習(xí)慣。(3)發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,，書寫工整。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生多讀多說多對話。
3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里學(xué)習(xí)“第二語言”。做到“生活中有英語,，英語中有生活”,。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。
6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)的情景對話,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會,。7、課堂盡量全英化,，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),，重點提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容,，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
8,、練習(xí)形式多種多樣,，手、腦,、眼,、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐,，使學(xué)生具有良好地語音,、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意,，開展簡單的交流活動。
總之,，由于才踏入英語教學(xué)工作，所以在這個學(xué)年中必須認(rèn)真努力,，盡快摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，有針對性的改變自己的教學(xué)方法，逐步適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，制定適合他們的學(xué)習(xí)策略,，幫助學(xué)生取得更好的成績,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計劃篇十七
一,、學(xué)情分析：
在經(jīng)過幾年時間的英語學(xué)習(xí),，學(xué)生對英語有了一定的了解，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣持續(xù)高漲,，課堂上,，他們舉手積極，氣氛活躍,，絕大多數(shù)學(xué)生能按時完成課后作業(yè),。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律松懈,，作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長的積極配合,，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。
二、教學(xué)目的和要求,。
本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具有用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。
三、教學(xué)重點和主要目標(biāo)：
本冊教材的特點是：1.強(qiáng)調(diào)語言運用,。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴(kuò)展7.實現(xiàn)整體設(shè)計,。本學(xué)期教材分為六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元,。教材強(qiáng)調(diào)語言的運用,，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā),，重視雙向交流,，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展,，實現(xiàn)整體設(shè)計,。教學(xué)重點和主要目標(biāo)：
1、能聽懂,、會說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流。
2,、能聽,、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽,、說,、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學(xué)校,、時間,、衣服、天氣,、購物,、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題),，并簡單運用,。
3、能聽,、做6個tpr活動,。
4、能學(xué)會3個小制作,。
5,、能唱8首歌曲。
6,、能聽,、說、唱7首歌謠,。
7,、能完成6個自我評價活動。
8,、能聽懂6個幽默小故事。
9,、能了解6項簡單的中西方文化知識,。
四、教學(xué)方法及措施：
鑒于以上原因,，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：
1,、融會話教學(xué)與情景表演之中。
2,、巧用實物,、頭飾、卡片,、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。
3、利用讀寫課等時間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo),。
4,、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時采用小老師帶徒弟的辦法,，幫助學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué),。針對部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學(xué)期繼續(xù)把c部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到ab的教學(xué)環(huán)節(jié)中,，同時繼續(xù)加強(qiáng)口語練習(xí)和日常用語教學(xué),，以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語信息量。在課堂上盡力運用小組競賽法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。
五,、教學(xué)進(jìn)度及課時安排：
每周安排四課時每個單元共12頁，第1-2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容(占用1課時);第3-8頁為重點教學(xué)內(nèi)容,，各用一課時,，共7課時完成。第9-12頁為選學(xué)內(nèi)容(不占用課時),。
課時安排如下：
教學(xué)內(nèi)容課時,。
unit1ourschool8課時。
unit2whattimeisit?8課時,。
unit3isthisyourskirt?8課時,。
recycle13課時。
期中復(fù)習(xí)檢測3課時,。
unit4it’swarmtoday8課時,。
unit5howmuchisit?8課時。
unit6atafarm8課時,。
recycle23課時,。
總復(fù)習(xí)8課時。
了解小學(xué)英語教師的教學(xué)工作計劃篇十八
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的英語,，一部分學(xué)生思維敏捷,，且對英語學(xué)生比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)取,、主動,，樂于參與，樂于表現(xiàn)自我（尤其以女生為主）,。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差,，并且生性比較懶惰，不要背,，不要讀,，在教學(xué)中要充分研究他們的理解本事，給他們適當(dāng)壓力,，想辦法幫忙他們盡快提高,，打好英語基礎(chǔ)。
本冊新教材共十二個單元,，每個單元分為a,，b，c,，d,，e,，f六個部分。強(qiáng)調(diào)語言的運用,，注重本事的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流,，融合學(xué)科資料,，重視靈活擴(kuò)展，實現(xiàn)整體設(shè)計,。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗,，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國小學(xué)英語教學(xué)的實際有機(jī)結(jié)合起來，構(gòu)成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法,?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線,，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成實際目的的語言任務(wù),。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。
1,、能聽懂,、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流,。
2,、能聽、說,、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說,、讀,、寫26個字母，并簡單運用,。
3,、能聽、做6個tpr活動,。
4,、能學(xué)會3個小制作。
5,、能唱8首歌曲,。
6、能聽,、說,、唱7首歌謠,。
7、能完成6個自我評價活動,。
8,、能聽懂6個幽默小故事。
9,、能了解6項簡單的中西方文化知識,。
1、融會話教學(xué)與情景表演之中,。
2,、巧用實物、頭飾,、卡片,、chant等來幫忙進(jìn)行單詞教學(xué)。
3,、利用讀寫課等時間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo),。
4、注重學(xué)生英語思維本事的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,，構(gòu)成必須的英語思維。
5,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。
6,、豐富學(xué)生的課余生活,，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。
