大自然是我們最好的老師，它教會(huì)我們?nèi)绾闻c環(huán)境和諧相處。在創(chuàng)業(yè)的道路上,，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和能力？在讀完這些總結(jié)范文后,，我們可以自己動(dòng)手寫一篇總結(jié)，將自己的成長和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié),。
語文評語對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響篇一
1.你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無論何時(shí)掛在臉上的微笑,，源于你在處理事情上所顯示的聰慧,，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的,。但是,，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差,，做小動(dòng)作這些壞毛病,，你將是我們班最棒的!
2.你是一顆優(yōu)質(zhì)的種子，正發(fā)芽抽穗,，并茁壯成長著,。看到你逐漸恢復(fù)了往日的最佳狀態(tài),，老師由衷的為你高興!學(xué)無止境,，山外有山。我們永遠(yuǎn)不能學(xué)得最好,，但可以學(xué)得更好,，比別人好，比昨天的自己好,?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”,，希望勤奮的你戒驕戒躁,，積極進(jìn)取，更上一層樓,。
3.你是一個(gè)性格內(nèi)向,，做事謹(jǐn)慎的孩子，在校能遵守紀(jì)律，樂于助人,，自尊自重,，渴求知識，學(xué)習(xí)刻苦,、踏實(shí),。但是你學(xué)習(xí)的過程中不講究學(xué)習(xí)方法，學(xué)過的知識不能靈活運(yùn)用,。希望以后多與人交流,，提高習(xí)作水平;多讀書，多思考,，發(fā)揚(yáng)笨鳥先飛的精神,，你一定會(huì)到達(dá)理想的彼岸。(葉夢婷),。
4.你是個(gè)懂事可愛的小男孩,。尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),、遵守紀(jì)律,、熱愛勞動(dòng)、聽從教誨,、率真可愛,，尤其是你作為體育委員的那份干勁，還有那優(yōu)異的體育成績給老師和同學(xué)留下了深刻的印象,。本學(xué)期在學(xué)習(xí)上你還是不夠努力用功,，與老師所想要的結(jié)果還有點(diǎn)差距。所以希望在新的學(xué)期里,，你在學(xué)習(xí)上多下些功夫,，再用心一些，刻苦一些,，爭取更大的提高,。
5.你，學(xué)習(xí)成績拔尖,，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律,，但依舊天真活潑;平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問題,。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動(dòng),，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣,，那么你定會(huì)更加討人喜歡!
7.你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，成績優(yōu)秀，更讓老師開心的是,，這學(xué)期你發(fā)言積極多了,，老師為你感到驕傲，可這次由于沒完成好每日一讀,，失去了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),，多可惜啊!其實(shí)勤奮才出天才，別以為光學(xué)課本知識就夠了,，你那么聰明,，相信你會(huì)明白的。
8.你是一個(gè)捉摸不透的女孩,。在老師面前,，你是一個(gè)文靜、內(nèi)向懂事的孩子,，在同學(xué)面前你開朗,、活潑，比較外向,，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè),，字跡也漂亮,，希望以后積極舉手，大膽發(fā)言,，相信成績會(huì)有更明顯的進(jìn)步,。
9.你純真可愛，你思維敏捷,，想象力豐富,，某些問題有自己獨(dú)到的見解。的確,，你很聰明,，常問出別人無法想到的問題，多么與眾不同,。一雙靈巧的小手,，做什么像什么。但你的成績總是不能名列前茅,。你很清楚,，自己太好動(dòng)，不專心,，為什么要明知故犯呢?請盡快改正吧!這樣的話你一定更加了不起,。
10.你是一個(gè)愛學(xué)習(xí),，很懂事的孩子，平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是老師的小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模,，希你再接再厲,，記住“人外有人，天外有天”的名言,。
11.你是一個(gè)文靜,、乖巧的女孩,。你遵守學(xué)校紀(jì)律,，能與同學(xué)和睦相處,，學(xué)習(xí)上有自覺性,，作業(yè)按時(shí)完成，但作業(yè)太馬虎,、粗心,，字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動(dòng),，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。
12.你是一個(gè)活潑可愛的女孩，真討人喜歡,，做事能干,，是老師的得力助手。平時(shí)能歌善舞,，同學(xué)們都很羨慕你,。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，真了不起，但由于年齡小,，自控能力差,。希你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,。
13.你能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干,。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，上課有時(shí)走神，作業(yè)馬虎少做,。希正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊,，早晨來校后認(rèn)真讀書，要利用自己聰明頭腦,，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,。
14.你真是老師的小助手，班級的好干部,。課前五分鐘領(lǐng)操,，在你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣，保護(hù)了視力;每日一讀本做得又快又美觀,，課堂作業(yè)本總是第一個(gè)完成,，而且準(zhǔn)確率很高。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,，繼續(xù)努力,，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!
15.你像只快樂的小鳥,，那雙眼睛里盛著的是聰明,、機(jī)靈、乖巧??老師是那么的喜歡你,。你心靈美,，幫助同學(xué)、不拘小節(jié)??你的純真贏得了同學(xué)們的喜愛,。你就是這樣一位聰穎可人的小女孩,，老師希望你跟課外書交上朋友，這樣你的羽毛會(huì)更豐滿,，成為一只倘佯在知識海洋中的雛鷹!
16.你是個(gè)文靜的女孩,，平時(shí)總是沉默寡言，但在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,，感受到你對知識的渴望,。只是你的接受能力不是很好，但不要失望,。世界上有成就的人不都是最聰明的,，成績往往出自那些勤奮的人，還記得牛頓的故事吧,，跟牛頓學(xué)習(xí),，勤能補(bǔ)拙，勤奮會(huì)帶給你好的成績!
17.你的進(jìn)步老師和同學(xué)們是有目共睹的,。上課總能看到你坐的端正的身影,，聽到你清脆的回答問題的聲音。學(xué)習(xí),，工作你都能帶著一股認(rèn)真的勁兒了,，這讓老師非常欣慰!瞧：你字跡端正了，成績穩(wěn)定了,，大家也更喜歡你了,。要想進(jìn)步得更快，光有一股上進(jìn)的勁還不夠,，還要有好的學(xué)習(xí)方法，持之以恒的努力，加油!老師和同學(xué)們都期待著你更大的進(jìn)步!
18.你是個(gè)聰明的男孩,，具有一定的才華,。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲,，可是你知道嗎?要想成才,，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學(xué)帶來驚喜,。
19.你忽閃著一雙聰穎,、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象,，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣,。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè),。你團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮貌，誠懇,。老師布置的事情,，你能默默地記在心里，積極去做,，從來不用老師操心,。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往,，那么你將更加出色,，更加完美!
20.這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,，在班上始終并列前茅,，我一直對你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人,，在你即將步入中學(xué)之際,，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱,，千萬不要在意,，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步,。
語文評語對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響篇二
評語即班主任給學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的各方面表現(xiàn)做一個(gè)簡單扼要的評價(jià);下面是有小學(xué)生語文學(xué)習(xí)評語,，歡迎參閱。
1.你是一個(gè)積極上進(jìn),，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子,。你思想純樸，待人隨和、誠懇,，處事穩(wěn)重;同學(xué)關(guān)系好,，熱愛集體，樂于助人是你的美德,?？粗愕膶W(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，老師為你高興,、為你自豪,。老師相信只要你信心不倒，努力不懈,，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
2.你是個(gè)聰明,、直爽的男孩，上課發(fā)言積極,，對待他人熱情友好,，但也常常不自覺地流露出一些小毛病：課堂上的心不在焉,、學(xué)習(xí)上的平平淡淡,。每當(dāng)看到你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師就為你感到高興,。愿你揚(yáng)長避短,，勤奮學(xué)習(xí)，爭做全面發(fā)展的好學(xué)生!
3.一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,，你的字清秀又漂亮,，看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認(rèn)真,，責(zé)任心強(qiáng),，關(guān)心集體，任勞任怨,，是老師的得力助手,。運(yùn)動(dòng)場上更有你矯健的身姿，為班級增添了榮譽(yù),。天才出自勤奮,，希望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自己，你的聰明加上勤奮好學(xué)令你不斷成功,。
4.你是個(gè)小小男子漢,，運(yùn)動(dòng)場上你奮力拼搏，同學(xué)們都為你喝彩,。認(rèn)真上課時(shí)的你,，發(fā)言很積極,。如果你能處處嚴(yán)格要求自己，愛學(xué)習(xí),，不貪玩,，把自己的聰明才智全部發(fā)揮出來，你一定讓大家刮目相看,。試試吧，你一定行!
5.你是個(gè)聰明的孩子,，老師看的出來,。雖然在某些方面你仍有不足，但你一定會(huì)“制服”那些小問題的,。要記住,，成績不代表一切，老師相信你在努力,。只有春天用心的耕耘,，才有秋天的碩果累累，加油吧,，努力吧!聽,，成功正在敲你的門呢!老師非常喜歡看到你那活潑天真的笑臉，傾聽你那充滿激情的朗讀,。你是個(gè)熱愛學(xué)習(xí),，待人熱情的小女孩。課堂上,，你總是踴躍發(fā)言,，這也證明你在留心聽講、積極思考,。望你今后再細(xì)心些,，成為更棒的孩子。
6.你的靈氣,、你的責(zé)任感,、你做自己感興趣的事情時(shí)那份特有的投入，都讓我為你感到驕傲,。課堂上你機(jī)智的問答,，常常伴在老師的耳旁，你聰明,、具有創(chuàng)造力的提問,，令人暗暗稱贊。希望你繼續(xù)努力,，成為更加優(yōu)秀的好學(xué)生,。
7.你是一個(gè)活潑可愛的小女孩,，你不知道什么是憂，什么是愁,，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣,。老師時(shí)常看到你在操場上蹦蹦跳跳的身影,，歡樂的笑臉,，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情,。老師們都說,，你上課回答問題時(shí)聲音真響亮;同學(xué)們都說你每天到校最早。如果你能認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律,，努力克服隨便插嘴的毛病,，老師會(huì)更喜歡你，同學(xué)們會(huì)更樂意與你交朋友,。
9.你是一位可愛的小男孩,，老師喜歡你的禮貌待人，喜歡看你認(rèn)真做作業(yè)的的樣子,，更喜歡你獲得成功時(shí)興奮的笑臉,，你知道嗎?每時(shí)每刻老師都在注視著你，為你的進(jìn)步而高興,，為你的退步而焦心,，你如果能做到認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律,，相信你將是一個(gè)很棒的孩子,。
10.你喜歡靜靜地思考，執(zhí)著地做自己喜歡的事,。數(shù)學(xué)有有很大進(jìn)步;生活上,，不但自理能力有所提高，還能熱心幫助其他同學(xué),。今后的日子里,，希望你多讀書，提高寫作能力,，寫的鋼筆字與身體一樣“成長”得更高,、更強(qiáng)!
11.你思維敏捷、愛好廣泛,，樣樣科目均很出色,，鋼筆字也越來越漂亮。本期里,，你學(xué)會(huì)了控制自己的情緒,，與老師,、同學(xué)發(fā)生意見分歧時(shí)能主動(dòng)擺事實(shí)、講道理,，被大家推選為“書院百名好少年”,。還要注意活動(dòng)時(shí)注意安全，哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)的游戲也應(yīng)拒絕參與(如將飲料瓶當(dāng)球踢),。
12.你是一個(gè)有主見,，有勇氣的人。但在學(xué)習(xí)上還有50%的潛力等待你的自我發(fā)掘!集體生活中,，還要學(xué)會(huì)寬容和克制,，才能不和同學(xué)發(fā)生沖突。在寢室,，做到不雅的話不說，不雅的的玩笑不要開,。無論是知識的學(xué)習(xí),，還是特長培養(yǎng)，都貴在堅(jiān)持,。
13.你總是彬彬有禮,、樂于助人。運(yùn)動(dòng)場上,，你敢打敢拼,，多次摘金奪銀。數(shù)學(xué)上也不能掉以輕心哦!并希望你努力提高寫作水平,，做個(gè)能“武”亦能文的人,。
14.你熱愛科學(xué)，肯動(dòng)腦筋,。書寫有較大進(jìn)步,。你心胸開闊，與同學(xué)相處融洽,，有較強(qiáng)的生活自理能力,。以后注意多讀書、多積累,，在數(shù)學(xué)上也要多下苦功,。
15.誰沒有成為優(yōu)等生的夢想?誰沒有廣交朋友的愿望?但這些不能靠等待，必須要見行動(dòng),。你知識面廣,，應(yīng)變力強(qiáng)，這些優(yōu)勢都是很多同學(xué)所不及的,。如果你能擺正“玩”與“學(xué)”的主次關(guān)系,，少與同學(xué)開一些過頭的玩笑,，所有的夢想都能變成現(xiàn)實(shí)!
16.你是個(gè)懂事、有禮貌的小女孩,。課間與同學(xué)和睦相處,，團(tuán)結(jié)友愛。勞動(dòng)時(shí),，總表現(xiàn)得很積極,。這學(xué)期你成績有進(jìn)步。如果平時(shí)你能多思,、多問,、多說，那你的進(jìn)步會(huì)很大的!我相信,，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷,。
17.你有一雙靈巧的手，能寫出漂亮的鉛筆字,，能畫出美麗的圖畫,，讓同學(xué)們羨慕不已，老師真為你感到驕傲,。學(xué)習(xí)就像寫字,、畫畫一樣，只要我們肯下功夫,，收獲會(huì)更大,。愿你不斷地充實(shí)自我，變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩!
18.你活潑好動(dòng),，關(guān)心集體,，誠實(shí)善良，但在學(xué)習(xí)上,，對自己不夠嚴(yán)格要求,，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中等水平，知道嗎?這是你最大的缺點(diǎn),，記住,，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么,，都要腳踏實(shí)地去掌握,，平時(shí)練習(xí)就要認(rèn)真，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，這樣才能進(jìn)步得快些,。
19.你是個(gè)有潛力的孩子，只要你愿意下苦功夫,，你可以比現(xiàn)在更好,，可是,，令人惋惜的是，你不懂,，你只知道上課講話,，作業(yè)不做，一切好事都不錯(cuò),，老找一些違反紀(jì)律的事,，給老師和同學(xué)都留下的壞印象，真希望你能改掉自己的壞毛病,，爭取來年來個(gè)大翻身!
20.曾經(jīng)你也是一個(gè)聰明的孩子,，不知為什么淪落到這種地步，一個(gè)學(xué)期作業(yè)幾乎沒有做過,，上課沒有認(rèn)真聽過,，那你每天那么按時(shí)的背著書包來到學(xué)校，坐上6個(gè)小時(shí),，是為了什么?好好想想好嗎,，在接下來的365天里，你打算為自己做些什么呢?在老師面前,，你乖巧，禮貌,，作業(yè)也做的認(rèn)真,，可是回到家之后呢，你會(huì)不會(huì)還能這樣嚴(yán)格的要求自己呢?沒有,，回到家之后,，你就放松了對自己的要求，周記沒寫,，摘記沒做,，連詩也沒背…老師能做的，只能引導(dǎo)你,，但是真正要進(jìn)步的只能靠你的自己的努力,，你說呢?期待你能認(rèn)清自己，走上一條真正成才的路,。
21.課堂上,，你默默無聞，不會(huì)回答一個(gè)問題,，做作業(yè)時(shí),，抓耳撓腮，想不出問題的答案…可是一和同伴游戲,，你就活力四射,，像換了一個(gè)人似的,，如果你在學(xué)習(xí)上也能這樣生龍活虎，就好了,。
22.你是個(gè)機(jī)靈的孩子,，隨時(shí)都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良,。你思維靈活,，接受能力較強(qiáng)，勤于思考,，大膽質(zhì)疑,。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作業(yè)質(zhì)量,，在新的一年里,，爭取更大的進(jìn)步。
23.聰明伶俐的你,，朗讀聲情并茂,，特別是你寫的字，其他老師嘖嘖稱贊,，和我的太像了,，你改的作業(yè)，同學(xué)們都分辨不出,，但是,，你知道老師對于自己的要求是什么嗎?任何事都要做到最好，百分之百的付出,，我的這種人生態(tài)度,，你學(xué)到家了嗎?只有春天用心的耕耘，才有秋天的碩果累累,，加油吧,，努力吧!聽，成功正在敲你的門呢!
24.父母給了你一個(gè)聰明的腦袋,，你本是一個(gè)好學(xué)自信成績優(yōu)秀的女孩,，可是因缺乏自律，首先你成了同學(xué)中的掉隊(duì)者,。你缺乏超越自己的恒心,，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果你還不從中醒悟,，最后以失敗告終的還是你,，這是很不值的，請你深思。
26.曾經(jīng)見到你上體育課的艱辛,，我相信像你如此堅(jiān)強(qiáng)和有毅力的女孩,，定能挑戰(zhàn)自我，把體育成績提上去!我在前方迎接更優(yōu)秀的你!
27.娉娉：你是個(gè)文靜樸實(shí),、心地善良,、樂于助人的小姑娘。你那甜甜的微笑真可愛,。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課,，每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。繼續(xù)努力,，老師期待著你不斷地進(jìn)步,。
28.活潑、開朗,、坦率,，需有幽默感的你，帶給了班級不少的歡樂,。校文藝演出的舞臺上,，你令人捧腹的小品表演，讓師生至今難忘,，還有每一期,。
黑板報(bào)。
上,，你惟妙惟肖的圖畫,，為班級爭得了不少榮譽(yù)。假如,，你的學(xué)習(xí)也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色,，你將是多么完美,，老師相信你正在心里暗暗努力,，我等待著你的好消息。
29.有你在的地方總是充滿了生機(jī),，同學(xué)們喜歡你的熱情助人,，老師喜歡你遇到問題時(shí)的那股探究精神，做學(xué)問就得要這樣,。如果你能再多點(diǎn)細(xì)心和耐心就更好啦,。假期里有空練練字，大家期待下學(xué)期看見一個(gè)更加優(yōu)秀的你,。
30.見到你的第一眼,，老師就被你那道劍眉，那雙聰慧的大眼睛所吸引。踏實(shí)刻苦,，多讀精思是你的學(xué)風(fēng),，熱情開朗，關(guān)心集體是你的人生態(tài)度,。每次我們交談,，你那敏稅的見解都讓我為有你這樣的學(xué)生而感到欣慰。你贏得的不僅僅是掌聲,，還有老師的信任,，同學(xué)的敬佩。孩子,，你辛苦了,。在成績面前,，你是否又有了新的奮斗目標(biāo)了?“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,?！?/p>
31.你這個(gè)“小家伙”可真是讓我歡喜讓我憂：我喜歡你這“啦啦隊(duì)長”,，聲音像洪鐘,，又大又響;我喜歡你關(guān)心班集體,，是個(gè)天生的樂天派,，我也喜歡你信誓旦旦在學(xué)習(xí)上想進(jìn)步的模樣,?？墒悄愕摹岸鄤?dòng)癥”和不顧場合愛說愛笑的壞毛病又讓老師氣惱。其實(shí)如果改掉這些壞毛病,，你會(huì)是一個(gè)非?？蓯鄣耐瑢W(xué)，愿意成為老師心目中的好學(xué)生嗎?你越來越無愧于“數(shù)學(xué)王子”的稱號,。勇于向難題挑戰(zhàn)是你的性格,。生龍活虎的你，做事要是更有耐心一些,，各科成績定會(huì)在班上遙遙領(lǐng)先!
32.你是同學(xué)們公認(rèn)的學(xué)習(xí)高手,，完成作業(yè)從來都是自覺、認(rèn)真,。但是,，作業(yè)、考試時(shí)為什么不能精益求精,，讓成績再提升一些呢?在小學(xué)的最后一年里,，老師希望你憑借毅力和汗水，登上全年級的學(xué)習(xí)頂峰!
1.尊師守紀(jì),，友愛同學(xué)的小女孩,，你永遠(yuǎn)那么安安靜靜地坐著,，發(fā)言聲音很細(xì)小，說明你還不夠自信,，其實(shí)老師時(shí)刻在關(guān)注你,，我知道你學(xué)習(xí)還是比較用心的，只是膽子太小,，不善于動(dòng)腦筋,。成功是辛勤的汗水換來的，加倍努力,，你一定會(huì)很棒,。
2.一直以來，忘不了你工整的作業(yè)書寫,，和敢管敢抓的工作作風(fēng),，責(zé)任心強(qiáng)做事一絲不茍的孩子，你是老師眼里的小能人,。如果學(xué)習(xí)再塌實(shí)些,，克服粗心的習(xí)慣，在同學(xué)當(dāng)中威信會(huì)更高喲!
3.你是一只快活的小喜鵲,，走到哪兒,，哪兒就會(huì)有你響亮清脆的聲音，你課堂上發(fā)言積極,，讀書表演都很出眾,。可就是在你不自信的時(shí)候說話聲音小得可憐,?！皩W(xué)海無崖苦作舟”熱情大方的孩子，在聰明中家點(diǎn)勤勉吧,，愿你在學(xué)習(xí)道路上扎扎實(shí)實(shí)走好每一步,。
4.認(rèn)真執(zhí)著文靜可愛的小女孩，在學(xué)期臨近結(jié)束之際,，向你說聲“辛苦了”!一直以來,，語文課代表的你每天都重復(fù)著同一樣煩瑣的工作——收奇本子交給老師，你做得是那么的有條不紊,，善始善終,，從不出錯(cuò),。望學(xué)習(xí)也細(xì)心一點(diǎn),，爭取更優(yōu)異的成績。
5.你溫柔的眼睛里寫滿了乖巧與上進(jìn),，平時(shí)總是輕輕地回答,，輕輕地問候，悄悄地思索，默默地觀察,，像一棵毫不張揚(yáng)的小草,，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現(xiàn)自己,，你進(jìn)步得會(huì)更快!
6.大大咧咧的你,，尊敬老師，熱愛集體,，特別欣賞你踏步的樣子,，真像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員!下學(xué)期來，你的字也有了很大進(jìn)步.希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，做事所動(dòng)腦,，不毛糙，培養(yǎng)條理性,，讓好習(xí)慣成為你學(xué)習(xí)生活上的好伙伴,。
7.你尊敬老師，與同學(xué)和睦相處,，能按時(shí)完成作業(yè),，見人總是一臉憨笑。只是對自己要求不高,，有些安于現(xiàn)狀,，“不滿足是向上的車輪”，望嚴(yán)格要求自己,，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣,，作業(yè)不馬虎，爭做學(xué)習(xí)的小主人,。
8.你尊敬師長,，頭腦聰明，能寫一手整潔優(yōu)美的鉛筆字,，且持之以恒,，真讓人佩服!只是太悶了，總看不見你舉起的小手,。希望你上課多動(dòng)口,，專心聽，在學(xué)習(xí)上再主動(dòng)些,，在各方面更上一層樓!
9.“守紀(jì)”二字就是你的代名詞,，無論什么時(shí)候都能看見你專注的目光，端坐的身姿,，那頻頻舉起的小手,，告訴我你的好學(xué)上進(jìn),，那彬彬有禮的問候，告訴我你的乖巧懂事,。如果能改掉你唯一的缺點(diǎn)——書寫不端正,，那在老師心目中你將更加完美。
10.在我班男生中,，你是最認(rèn)真,，最守紀(jì)，最像男子漢的一個(gè)!你尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，工作負(fù)責(zé)，積極上進(jìn),，有一定管理能力,，圍棋也下得非常漂亮。男孩子們以你為榮,。如果能把字練好,，你會(huì)更加令人欽佩!
11.每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲,，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真,，每堂課上，你聽得那么專心,，發(fā)言非常積極,，平常你很會(huì)整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個(gè)有禮貌,、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
12.你見到老師總能禮貌相待,，老師覺得你比以前懂事了,，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成,，字跡清楚端正,，你關(guān)心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈,，老師希望你上課積極發(fā)言,，爭取更大的進(jìn)步。
13.你是一個(gè)聰明,、文靜,、大方、愛清潔,、愛學(xué)習(xí)的女孩,，你能出好班級里的黑板報(bào)，每天領(lǐng)好體操,，為同學(xué)做榜樣,，老師希望你作業(yè)時(shí)還要細(xì)心一點(diǎn)，你的成績將會(huì)更優(yōu)秀,。
14.你學(xué)習(xí)認(rèn)真,，作業(yè)細(xì)心，能寫出一手漂亮的字,，上課時(shí)經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言,，這是你的一個(gè)進(jìn)步，平常值日工作比較負(fù)責(zé),，能認(rèn)真拖地,，體育鍛煉也比較認(rèn)真，老師希望你更加努力學(xué)習(xí),，戒驕戒躁,，力爭上游。
15.老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體,、熱愛勞動(dòng)的孩子,，只要?jiǎng)e人有困難，你總是熱心幫助,，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快,，作業(yè)能按時(shí)完成，你能做到這一點(diǎn),，真的了不起,，老師很佩服你，如果你上課的時(shí)候能專心聽講,，老師更加喜歡你,。
1.你性格沉靜，常常不拘末節(jié),，待人接物卻穩(wěn)重大方,。閑居里言語并不多，但我知道你心志高遠(yuǎn),，骨子里一種倔強(qiáng)和堅(jiān)忍,。你上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研,，在困難面前不屈不撓,，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì),。在今后的練習(xí)生活中,，還要學(xué)會(huì)井然有序,，進(jìn)步工作效率，以期取得更大的成功!
2.雛鷹的生長是翅羽的豐滿,，樹木的成長是年輪的增加,，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)!在過去的三年里，眼見你長大成熟是一件多么幸運(yùn)的事情,。你從幼稚的孩童成長為有理想有遠(yuǎn)見的青年,，高中。
去除了浮躁和頑皮,，懂得珍惜時(shí)間和青春,，懂得諒解家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路還很漫長,，你還需要更加踏實(shí)更加穩(wěn)重,，這樣才會(huì)走得更遠(yuǎn)未來才會(huì)更到家!
3.你秀氣的眉眼間流顯現(xiàn)成熟和穩(wěn)重，你甜甜的淺笑里顯顯現(xiàn)純真和善良,。你有著天使一般純潔的靈魂,，你有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學(xué)生是老師的高傲!但我知道你也有憂慮和遲疑,，你也會(huì)迷惘和敗興,。在今后的人生路上，希望你多一些堅(jiān)忍和自信,，向著自己的目標(biāo)勇往直前!勝利屬于發(fā)奮圖強(qiáng)者!
4.你頭腦敏捷,，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知;你熱愛練習(xí),，總是很快完成作業(yè),。你酷愛籃球運(yùn)動(dòng)，充滿了活力,。但你不善于珍惜利用時(shí)間,，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和練習(xí)的相關(guān),。練習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神,，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的練習(xí)中,，你還需端正練習(xí)態(tài)度,，珍惜時(shí)間，鎖定目標(biāo),，事實(shí)上高中生評語,。全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達(dá)理想的彼岸!
5.聰明伶俐用在你身上一點(diǎn)也不夸張,，清純活潑是你可愛的內(nèi)在成分,。你熱愛練習(xí)，尊敬師長,，勞動(dòng)積極,，對一切新事物充滿了好奇，強(qiáng)烈的求知欲為你掀開了廣闊的知識世界,，在浩瀚的知識海洋里,，我信托你會(huì)用理想為舵辛勤做槳,，劃向成功的彼岸!
6.你穩(wěn)重大方,，為人坦誠;班級管理中顯顯現(xiàn)你非凡的能力和藝術(shù)，是同窗和老師信任的班長;你熱愛練習(xí),，勤于思考,，練習(xí)主動(dòng)積極，一直處以優(yōu)秀,。在今后的練習(xí)中,，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和百折不回的精神，一定會(huì)取得更大的成功,。
7.你尊敬老師關(guān)心同窗,，熱愛班級，科代表工作認(rèn)真職掌,，練習(xí)上一絲不茍,。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向,，但我知道你沒有屈服,，你有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心，不會(huì)輕易放棄,。在你的努力下,，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步。
8.你性情開朗積極樂觀,，懂得在練習(xí)中享受生活;你團(tuán)結(jié)同窗,，具有強(qiáng)壯的凝結(jié)力，是同窗們的朋友也是練習(xí)的楷模;你尊敬老師,，珍愛友情,，具有陽光一般光耀的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績,，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折,。在今后的練習(xí)中，信托你會(huì)以你執(zhí)著的信念和立志的汗水爭取屬于你的成功!
9.你聰明活潑,，頑皮好動(dòng),，課堂上只要認(rèn)真聽課,，總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。但你有時(shí)不太珍惜時(shí)間,，課堂聽課效率不高,，作業(yè)答對率有時(shí)偏低。你還沒有填塞發(fā)揮你的聰明才智,，你還需要用你的刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成績,。人的一生總要學(xué)會(huì)拼搏學(xué)會(huì)用自己的雙手興辦到家的未來!
10.你天性聰穎，頭腦敏捷,，善于練習(xí),，成績優(yōu)秀;你大方沉靜溫文爾雅，是個(gè)人見人愛的女孩;你永遠(yuǎn)那么自信,，高中生,。
自我評價(jià)。
嘴角總掛著勝利的淺笑但人生不可能是無往倒霉的在你的練習(xí)過程中還會(huì)遇到困難,，希望你能以更堅(jiān)定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去,，汲取更雄厚的營養(yǎng)，完善自己的人生!
語文評語對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響篇三
1.該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛集體,，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作,，勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，勤學(xué)好問,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí),，堅(jiān)持出滿勤,，并能積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，勞動(dòng)積極,。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生,。
2.你懂事、善良,，禮貌待人,，性格謙和，尊師愛友,，是老師心目中的好學(xué)生,。作為學(xué)習(xí)委員，辦事認(rèn)真，深得老師,、同學(xué)的好評,。學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，富有進(jìn)取心,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。希一如既往，對自己提出更高的要求,，相信在你的人生旅途中沒有最好,，只有更好。
3.你尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參加力所能及的活動(dòng),。是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí),，要求上進(jìn)的學(xué)生,，上課專心聽講,，善于思考，具有一定的鉆研精神,，但也有粗心的小毛病,。希望你在學(xué)習(xí)上加倍努力并且進(jìn)一步增強(qiáng)自信心，克服困難,，勇往直前,，實(shí)現(xiàn)自己心中的理想!
4.你性格文靜，待人誠懇,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。嚴(yán)以律己,，尊師愛友,，樂于助人，關(guān)心班集體建設(shè),。學(xué)習(xí)目的明確,，上進(jìn)心強(qiáng)，成績優(yōu)良,。望你在以后的學(xué)習(xí)生活中,，增強(qiáng)主動(dòng)性，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，同時(shí)注意時(shí)間合理分配,，理科方面多思考，多總結(jié)，你一定會(huì)是一名全面發(fā)展的好學(xué)生,。
5.該生能遵守校紀(jì)班規(guī),，尊敬師長，能與同學(xué)和睦相處,，勤學(xué)好問,，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力，分析問題比較深入,、全面,，在某些問題上有獨(dú)特的見解，學(xué)習(xí)成績在班上一直能保持前茅,，樂于助人,，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
6.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范,，能始終嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì),，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上肯下功夫,，勤學(xué)好問,，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極,。是德,、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生,。
7.你性格開朗樂觀,，待人真誠，對老師彬彬有禮,，待人接物得體,，能樂意接受老師的建議。關(guān)愛班集體,，有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和自豪感,，能出色地完成工作。學(xué)習(xí)上好學(xué)好問,，成績優(yōu)良,。希望繼續(xù)努力，充滿自信,，堅(jiān)信自己的實(shí)力,，同時(shí)總結(jié)方法,，相信你一定能取得令人滿意的成績!
8.你性格謙和，做事穩(wěn)重,，尊重師長,，樂于助人。學(xué)習(xí)上一絲不茍,，上課專心聽講,，善于思考，各科成績名列班級前茅,。,，熱愛集體是你一向的作風(fēng)，作為團(tuán)支書和學(xué)生會(huì)干部,，你認(rèn)真負(fù)責(zé),，為同學(xué)服務(wù)，被評為“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,。老師希望你再接再厲,，大膽工作，擁有一個(gè)美好,、輝煌的明天!
9.你性格開朗,，對人坦誠，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長,。上課認(rèn)真思考,，成績比較穩(wěn)定,。同時(shí)你藏著一顆勤奮，謙虛,，上進(jìn)的心。希望你能進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，努力提高成績,，養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的學(xué)習(xí)品格。有付出就會(huì)有回報(bào),，學(xué)習(xí)上亦如此,。相信聰明的你知道怎樣調(diào)整自己前進(jìn)的步伐的!
10.你是個(gè)性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩,。學(xué)習(xí)認(rèn)真,，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處,，關(guān)心集體,。新年來臨之際,，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長處，課堂上大膽發(fā)言,，更上一個(gè)新的臺階!
11.你天真活潑,、聰明伶俐，是一位講文明,，講禮貌的學(xué)生,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱職的好班長,，能夠積極參加學(xué)校所開展的各項(xiàng)體育活動(dòng),，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人,。
12.在老師眼里,，你是個(gè)不善多言的孩子。你尊敬師長,，友愛同學(xué),，關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù),，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言,，抓住機(jī)會(huì),，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力，為寫好作文打基礎(chǔ),。
13.你是個(gè)表面文靜,、內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長,，友愛同學(xué),，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但很少見你主動(dòng)舉手發(fā)言,，希望你能做一個(gè)對自己充滿信心的好孩子,。
14.你尊敬老師，熱愛勞動(dòng),，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭,，把作業(yè)丟在腦后,，學(xué)習(xí)成績不理想，其實(shí)你并不笨,，希望你明確學(xué)習(xí)目的,，向班上的好同學(xué)看齊,，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
15.你在班級中默默無聞,，從不與同學(xué)爭執(zhí),，為人忠誠。希望你上課要積極開動(dòng)腦筋,，舉手發(fā)言,，課后多花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢,，只有這樣,，才能跟上班級好的同學(xué)，不掉隊(duì),。
16.你是一個(gè)很有禮貌,，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥,，你熱愛集體,，是個(gè)助人為樂、大公無私的好女孩,。學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大,，但不能放松，字要寫規(guī)范,，希望你能膽大心細(xì),，刻苦努力、做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。
17.你為人正直,，性格內(nèi)向，生活儉樸,，你遵守學(xué)校紀(jì)律,，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力,，做一個(gè)勤奮好學(xué),，不斷進(jìn)取的好少年。
18.你能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動(dòng)積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，上課有時(shí)走神,，作業(yè)馬虎少做,。希正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后認(rèn)真讀書,，要利用自己聰明頭腦,，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。
19.你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，見到老師總是很有禮貌,，對待同學(xué)你很熱情，上課能專心聽講,，積極舉手發(fā)言,，作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查,，避免不必要的錯(cuò)誤,，爭取更好的成績。
20.你是個(gè)非?？蓯鄣呐?。積極參加公益勞動(dòng)，樂于幫助有困難的同學(xué),，有奉獻(xiàn)精神,。上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，作業(yè)令老師滿意,。希望你考試時(shí)細(xì)心，多檢查,，避免不必要的失誤,，爭取得到令人滿意的成績。
語文評語對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響篇四
學(xué)生鑒定,。
評語,。
的最終目的應(yīng)該是啟發(fā)、引導(dǎo),、激勵(lì),、鞭策學(xué)生。那么你知道三年級語文學(xué)生學(xué)習(xí)評語怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享三年級語文學(xué)生學(xué)習(xí)評語,，希望可以幫到你,。
2.你是一個(gè)心地善良，是非分明,，有責(zé)任心的孩子,，對任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí),，成績在一天天進(jìn)步,。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
3.李煜翰：沒有最好,，只有更好,。期中考試數(shù)學(xué)居然考了全班第一,。在這里老師想告訴你：其實(shí)你還可以做得更好,，因?yàn)槟阌羞@個(gè)能力,。靠你的智慧和勇氣,，一定能排除前進(jìn)中的一切障礙,。請記住：世上無難事,，只怕有心人,。
4.龍尹是個(gè)獨(dú)立、自尊心很強(qiáng)的孩子,，樂意參加體育活動(dòng),，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。對于運(yùn)算,、識字活動(dòng)很感興趣,，但在其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)時(shí)常會(huì)分心，新的一年里,，希望能認(rèn)真對待各項(xiàng)活動(dòng),，做個(gè)全面發(fā)展的孩子!
5.你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你,。你身為小老師,，檢查作業(yè)總是那么及時(shí)，那么認(rèn)真,。每次老師交給你一項(xiàng)任務(wù)時(shí),，你總能認(rèn)真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪,。
6.在老師心目中,，你是一個(gè)聰明,、活潑的男孩。對待同學(xué)你也很真誠,。你能積極參與課堂討論,，敢于發(fā)表自己的見解。作業(yè)總是一絲不茍,，字跡端正,。不過，你作業(yè)的速度總讓老師擔(dān)心,。在新的學(xué)年里,，老師希望你能邁好前進(jìn)路上的每一步,，成為一個(gè)更出色的男孩,。
7.你一直在努力,，老師注意到了，也看到了,，你想學(xué),，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽,，你認(rèn)真準(zhǔn)備,，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”,，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí),，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,，不斷進(jìn)取,，成為一個(gè)更出色的你。
8.在媽媽心中一直保留著你過去的輝煌;從媽媽臉上讀得出那份遺憾,，那是因?yàn)橐欢尾ㄕ鄣那髮W(xué)經(jīng)歷使你改變了人生觀;媽媽的眼里,，依然是那種期待的目光，期待著你更加懂事,，更加成熟,，期待著你有錦繡前程。有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦,，懦弱的人跌到了,，只有悲觀,，只有退縮,，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來,，笑對人生,。
9.但是,，在學(xué)習(xí)時(shí)你卻是個(gè)學(xué)習(xí)不用心,，且較懶惰的學(xué)生,。你不愿自覺地去學(xué)習(xí),，總是讓媽媽在后面催促你,，不能有一點(diǎn)放松,。在上課時(shí)總在說話,，做小動(dòng)作,。媽媽想問一下,，你到底有多少話一定要在上課時(shí)說嗎?因?yàn)樯险n的不注意聽講,，回家來做作業(yè)的速度越來越慢,，在做題時(shí)也不想動(dòng)腦思考,。
10.楊立你在校尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體?？吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言那么積極,，老師是多么高興,。可是最近你都在退步,，上課不專心,，答題不認(rèn)真仔細(xì)，讓老師傷心,。老師真誠希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，痛改“老毛病”，勤奮學(xué)習(xí),，取得好成績!
作文,。
簡直棒極了。老師相信,，只要你上課不說"悄悄話",，那就更棒了,。
12.黃瑤：你是一個(gè)心地善良，有責(zé)任心的孩子,，對任何事都能盡職盡責(zé)地做好,，你努力向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，成績在一天天進(jìn)步,。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
13.你見到老師總是禮貌相待,，你能關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，喜歡看課外書,，愛做紙工，你心靈手巧,，老師是很佩服你的,，但你令老師生氣的是，上課時(shí)總是有做不完的小動(dòng)作,，不知你有沒有決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。如果你能改掉的話,，老師會(huì)很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績也會(huì)有很大的提高,。
14.馨怡：你是個(gè)乖巧懂事的孩子,，特別是上課時(shí)那專注的眼神讓人感到你對知識的渴望。愿你在新學(xué)期里大膽發(fā)言,，做個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生,，相信你能做到!
15.張容笑在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折,。但有時(shí)候耐心不夠,，有點(diǎn)急躁。在學(xué)習(xí)方面,，能追求上進(jìn)。希望能更加認(rèn)真一點(diǎn),，仔細(xì)一點(diǎn),，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點(diǎn),，當(dāng)然是需要多練習(xí),。
2.你深愛你的母親為了讓你好好學(xué)習(xí)，你來到了我們班,，可是來了不久,，你昔日養(yǎng)成的不良習(xí)慣在慢慢擴(kuò)散，以至于你糊里糊涂過了一個(gè)學(xué)期,。想必你現(xiàn)在想起一定還會(huì)后悔,。聽你媽媽談起你小學(xué)時(shí)的優(yōu)秀，我都很是羨慕,。其實(shí)你是一個(gè)聰明,、懂事的女孩，由于你不注意對自己平日言行的自律,，嚴(yán)重影響了你在同學(xué)老師心目中的形象,。一次次的教誨，一次次的期待,，我在等一個(gè)勤學(xué),、勤快，富有正義感的好姑娘出現(xiàn),。"工夫不負(fù)有心人",，今天我終于看見了，她已開始向我們走來,。相信你的母親也同我一樣的興奮!
3.你是個(gè)活潑,，可愛的女孩,。同學(xué)之間關(guān)系融洽,，熱愛集體,，上課經(jīng)常看到你舉得高高的小手,。學(xué)習(xí)成績有所提高,，但你對作業(yè)按排不太合理,，希今后一定要改掉這個(gè)壞毛病，爭取與人同步而行,。
4.你是個(gè)誠實(shí)的孩子,，能和同學(xué)和睦相處，能按時(shí)完成作業(yè),，字跡端正,，但上課經(jīng)常開小差，導(dǎo)致成績不太理想,，希今后改正缺點(diǎn),，爭取進(jìn)步。
5.活潑開朗是你的天性,，你熱愛集體,，各項(xiàng)活動(dòng)積極參加，對人有禮貌,，由于你的努力,，成績有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力,，走到隊(duì)伍的前列去,。
6.你誠實(shí)，勤奮的男孩作業(yè)認(rèn)真完成,，字跡工整,。同學(xué)之間友好相處，上課不太愛發(fā)言,，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，希今后揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步,。
7.你是個(gè)聰明,，好學(xué)的男孩，你熱愛集體,，各項(xiàng)活動(dòng)積極參加,，同學(xué)之間互幫互助。在不斷努力下,，成績會(huì)有所進(jìn)步,。希你再接再厲,，勇攀高峰。
8.你是個(gè)爭強(qiáng)好勝的男孩,。同學(xué)之間不持強(qiáng)凌弱,，熱愛集體，作業(yè)完成較快,，但字跡有欠工整,，計(jì)算方面有點(diǎn)粗心，希今后改掉這些壞毛病,，你的成績會(huì)更出色,。
9.你是個(gè)誠實(shí)，憨厚的男孩,，你學(xué)習(xí)認(rèn)真,，字跡端正。熱愛集體,，關(guān)心同學(xué),。加上你的努力，成績有所進(jìn)步,。希今后繼續(xù)努力，爭取做個(gè)好學(xué)生,。
10.你是個(gè)活潑,，好動(dòng)的孩子。你的嘴上雖然總說不在乎,，但老師知道你的心理其實(shí)是個(gè)很要強(qiáng)的孩子,，你作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)有進(jìn)步,，希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，你會(huì)是個(gè)很了不起的好學(xué)生。
11.你是個(gè)勤奮好學(xué)的男孩,，從不放松自己,，熱愛勞動(dòng)，同學(xué)之間友好相處,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有進(jìn),，希你今后繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步,。
12.你是個(gè)驕小玲瓏的小女孩,，你熱愛集體，同學(xué)之間友好相處,，作業(yè)按時(shí)完成,，字比以前寫得好,，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，希今后繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，爭取做人好學(xué)生,。
13.你誠實(shí)善良，從不惹事生非,。熱愛集體,，同學(xué)之間友好相處。作業(yè)按時(shí)完成,，但字跡不太工整,，希今后上課多動(dòng)腦，積極發(fā)言,，你將會(huì)有更大的進(jìn)步,。
14.你是個(gè)誠實(shí)的孩子，學(xué)習(xí)自學(xué)性較好,，從不拖拉作業(yè),，同學(xué)之間友好相處，由于你的努力,，成績不繼提高,，希你今后繼續(xù)努力，爭取與人并肩同行,。
15.你是個(gè)誠實(shí)的孩子,，你熱愛集體，熱愛勞動(dòng),，同學(xué)之間友好相處,，但學(xué)習(xí)自覺性差，作業(yè)總要在老師督促下完成,，成績雖有進(jìn)步,，但不算大，希今后改正缺點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步,。
1.你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無論何時(shí)掛在臉上的微笑,，源于你在處理事情上所顯示的聰慧,，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的,。但是,，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差,，做小動(dòng)作這些壞毛病,，你將是我們班最棒的!
2.你是一顆優(yōu)質(zhì)的種子,，正發(fā)芽抽穗，并茁壯成長著,?？吹侥阒饾u恢復(fù)了往日的最佳狀態(tài)，老師由衷的為你高興!學(xué)無止境,，山外有山,。我們永遠(yuǎn)不能學(xué)得最好，但可以學(xué)得更好,，比別人好,，比昨天的自己好?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，希望勤奮的你戒驕戒躁,，積極進(jìn)取,，更上一層樓。
3.你是一個(gè)性格內(nèi)向,，做事謹(jǐn)慎的孩子,，在校能遵守紀(jì)律，樂于助人,，自尊自重,，渴求知識，學(xué)習(xí)刻苦,、踏實(shí)。但是你學(xué)習(xí)的過程中不講究學(xué)習(xí)方法,，學(xué)過的知識不能靈活運(yùn)用,。希望以后多與人交流，提高習(xí)作水平;多讀書,，多思考,，發(fā)揚(yáng)笨鳥先飛的精神，你一定會(huì)到達(dá)理想的彼岸,。(葉夢婷),。
4.你是個(gè)懂事可愛的小男孩。尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、遵守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng),、聽從教誨,、率真可愛,，尤其是你作為體育委員的那份干勁，還有那優(yōu)異的體育成績給老師和同學(xué)留下了深刻的印象,。本學(xué)期在學(xué)習(xí)上你還是不夠努力用功,，與老師所想要的結(jié)果還有點(diǎn)差距。所以希望在新的學(xué)期里,，你在學(xué)習(xí)上多下些功夫,，再用心一些，刻苦一些,，爭取更大的提高,。
5.你，學(xué)習(xí)成績拔尖,，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律,，但依舊天真活潑;平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問題,。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動(dòng),，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣,，那么你定會(huì)更加討人喜歡!
7.你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績優(yōu)秀,，更讓老師開心的是,，這學(xué)期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲,，可這次由于沒完成好每日一讀,，失去了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，多可惜啊!其實(shí)勤奮才出天才,，別以為光學(xué)課本知識就夠了,，你那么聰明，相信你會(huì)明白的,。
8.你是一個(gè)捉摸不透的女孩,。在老師面前，你是一個(gè)文靜,、內(nèi)向懂事的孩子,，在同學(xué)面前你開朗、活潑,，比較外向,，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，字跡也漂亮,，希望以后積極舉手,，大膽發(fā)言，相信成績會(huì)有更明顯的進(jìn)步,。
9.你純真可愛,，你思維敏捷，想象力豐富,，某些問題有自己獨(dú)到的見解,。的確，你很聰明,，常問出別人無法想到的問題,，多么與眾不同。一雙靈巧的小手,，做什么像什么,。但你的成績總是不能名列前茅。你很清楚,，自己太好動(dòng),，不專心，為什么要明知故犯呢?請盡快改正吧!這樣的話你一定更加了不起,。
10.你是一個(gè)愛學(xué)習(xí),，很懂事的孩子，平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是老師的小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模,，希你再接再厲,，記住“人外有人，天外有天”的,。
名言,。
11.你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩,。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處,，學(xué)習(xí)上有自覺性,，作業(yè)按時(shí)完成，但作業(yè)太馬虎,、粗心,，字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動(dòng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。
12.你是一個(gè)活潑可愛的女孩,，真討人喜歡，做事能干,，是老師的得力助手,。平時(shí)能歌善舞，同學(xué)們都很羨慕你,。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，真了不起，但由于年齡小,，自控能力差,。希你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,。
13.你能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干,。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，上課有時(shí)走神，作業(yè)馬虎少做,。希正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊,，早晨來校后認(rèn)真讀書，要利用自己聰明頭腦,，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,。
14.你真是老師的小助手，班級的好干部,。課前五分鐘領(lǐng)操,，在你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣,，保護(hù)了視力;每日一讀本做得又快又美觀,，課堂作業(yè)本總是第一個(gè)完成，而且準(zhǔn)確率很高,。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些,，更遠(yuǎn)些!
15.你像只快樂的小鳥,，那雙眼睛里盛著的是聰明、機(jī)靈,、乖巧老師是那么的喜歡你,。你心靈美，幫助同學(xué)、不拘小節(jié)你的純真贏得了同學(xué)們的喜愛,。你就是這樣一位聰穎可人的小女孩,，老師希望你跟課外書交上朋友，這樣你的羽毛會(huì)更豐滿,，成為一只倘佯在知識海洋中的雛鷹!
16.你是個(gè)文靜的女孩,，平時(shí)總是沉默寡言，但在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,，感受到你對知識的渴望,。只是你的接受能力不是很好，但不要失望,。世界上有成就的人不都是最聰明的,，成績往往出自那些勤奮的人，還記得牛頓的故事吧,，跟牛頓學(xué)習(xí),，勤能補(bǔ)拙，勤奮會(huì)帶給你好的成績!
17.你的進(jìn)步老師和同學(xué)們是有目共睹的,。上課總能看到你坐的端正的身影,，聽到你清脆的回答問題的聲音。學(xué)習(xí),，工作你都能帶著一股認(rèn)真的勁兒了,，這讓老師非常欣慰!瞧：你字跡端正了，成績穩(wěn)定了,，大家也更喜歡你了,。要想進(jìn)步得更快，光有一股上進(jìn)的勁還不夠,，還要有好的學(xué)習(xí)方法,，持之以恒的努力，加油!老師和同學(xué)們都期待著你更大的進(jìn)步!
18.你是個(gè)聰明的男孩,，具有一定的才華,。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲,，可是你知道嗎?要想成才,，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學(xué)帶來驚喜,。
19.你忽閃著一雙聰穎,、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象,，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè),。你團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮貌，誠懇,。老師布置的事情,，你能默默地記在心里，積極去做,，從來不用老師操心,。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往,，那么你將更加出色,，更加完美!
20.這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,，在班上始終并列前茅,，我一直對你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人,，在你即將步入中學(xué)之際,，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱,，千萬不要在意,，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步,。
語文評語對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響篇五
1.林函菁家長：你勤儉節(jié)約,，不亂花錢。就是對那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉,。弄得媽媽只好趁你不注意,，偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個(gè)物質(zhì)豐富的社會(huì),，你這一點(diǎn)難能可貴,。希望你以后的成長過程，仍能保持一顆赤子之心,，做一個(gè)有用的人,，成為對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。
2.你是一個(gè)很懂事的孩子,，你熱愛班集體,、遵守紀(jì)律、積極參加各種有意義的活動(dòng),。如果學(xué)習(xí)上你對自己要求再嚴(yán)格一點(diǎn),，再用心一點(diǎn),，成績能再提高一點(diǎn)的話，你會(huì)很出色的,。希望在新的學(xué)期里你能給自己提出更高的目標(biāo),，不懈努力，讓自己在各方面都有更大的進(jìn)步,。
3.一個(gè)不怕苦不怕累的人才能學(xué)到真本領(lǐng),。就如你，經(jīng)過積極訓(xùn)練,，在乒乓球和英語競賽中取得了好成績,。希望你在文化課學(xué)習(xí)上從嚴(yán)要求自己，充分發(fā)揮自己的潛能,，爭取更好的成績,。
4.你是個(gè)聰明上進(jìn)心很強(qiáng)的男孩，你尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮貌，雖然你上課發(fā)言還不夠積極,，字寫得還不夠端正美觀,，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地改正。孩子,，加油吧,，“只要功夫深，鐵棒磨成針”,，你一定會(huì)成功的!
5.翻開你的作業(yè)本,，一行行娟秀的字跡躍然紙上;閱讀你的日記，自然優(yōu)美的語言讓人覺得這是一種享受,。只是作為一名班干部,，應(yīng)處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用,。在這里,，老師真誠地希望你在新的一年里戒驕戒躁，爭取更大進(jìn)步,。
6.安子欣,，你的讀書聲很好聽，清脆悅耳像只百靈鳥一樣;你的字認(rèn)真耐心地寫的話,，工整漂亮;可惜在你身邊一直有兩個(gè)形影不離的壞朋友：“懶”和“滑”,。“懶”使你的作業(yè)經(jīng)常完不成,，“滑”使你變的不誠實(shí),，在老師和家長面前愛說謊話,。一個(gè)小女孩有了這兩個(gè)缺點(diǎn)那多難看啊，老師希望下學(xué)期你能主動(dòng)趕走這兩個(gè)缺點(diǎn),，變得好學(xué)起來!各科老師都在期待著你的改變哦!
7.老師為你高興，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，作業(yè)書寫認(rèn)真清楚,。老師希望在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中,，能看到你那高高舉起的小手，聽到你清楚的聲音,。
9.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生,，但又常常不能約束自己;你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量,、能力還不夠;你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步,，但又缺乏勤奮好學(xué)的精神。請你不要灰心,，慢慢來,，只有不懈的追求、不斷努力,，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,，你終獲得到成功的喜悅!
10.你是一個(gè)文靜、膽小,、懂事,、講衛(wèi)生的女孩，可你的學(xué)習(xí)很讓老師著急啊!老師還發(fā)現(xiàn)你課間活動(dòng)較少,，希望你多與同學(xué)說說,、談?wù)劊J(rèn)真學(xué)習(xí),，你會(huì)有進(jìn)步的,，加油吧!
11.你是位聰明，活潑的男孩,，每一節(jié)課,，你都專心聽講，大膽舉手回答問題,，按時(shí)完成作業(yè),。老師希望你在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己，那樣你會(huì)更棒的!
12.陳暢四年級第二學(xué)期學(xué)習(xí)有些進(jìn)步,，不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師,、家長的講解下虛心改正,。希望從五年級開始，課堂上聽講能夠更認(rèn)真,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺性有較大提高。
13.在老師的心目中,，你是一個(gè)文靜,、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子,，也是一個(gè)得力的好助手,，在同學(xué)的心目中，你是一個(gè)好榜樣,，你能熱心助人,，關(guān)心同學(xué)，體貼別人,，還能寫出一手漂亮的字,，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時(shí)，總覺得是一種享受,，希你今后要大膽些,，爭取更大的進(jìn)步。
14.在老師的心目中,，你是一位得力的小助手,，也是一位愛學(xué)習(xí)，懂事的好孩子,，你平時(shí)大膽,，喜歡跟同學(xué)交朋友，像一只快樂的喜鵲,，老師喜歡你,。希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁,，你會(huì)更優(yōu)秀,。
15.你是個(gè)聰明性格開朗的小女孩，同學(xué)們都喜歡接近你,，與你在一起談笑風(fēng)生,，你懂禮貌，尊敬老師,，關(guān)心集體,，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己,，不能滿足現(xiàn)狀,，細(xì)心答題，有競爭思想,，那么,，你一定會(huì)跟”優(yōu)秀“靠得更近一些。
語文評語對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響篇六
1.在校尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn),?？吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興,。可你有時(shí)也很讓老師生氣,，作業(yè)不及時(shí)完成,，字跡潦草，上課不專心,，讓老師傷心,。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,，老師期待著這一天,。
2.生活就像大海，友情就象大海中的浪花,，大海有了浪花更加美麗,，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學(xué)間的友情,，用真誠和寬容去融化一切誤會(huì)顧忌,。你聰明樂觀，愛說愛笑,，作業(yè)總是那么認(rèn)真,，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上,，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,，回答問題時(shí)，你的態(tài)度是那么大方,，聲音是那么宏亮,。你一定知道“書山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。
3.少而好學(xué),，如日出之陽;壯而好學(xué),，如日中之光;老而好學(xué),，如灼燭之明，求學(xué)的目的是涵養(yǎng)道德,，但若只重視學(xué)識的增進(jìn),，就失去了求學(xué)的意義，希望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習(xí),，明確學(xué)習(xí)的目的,，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
4.你為人誠實(shí),，思想純樸,，心地善良，處事穩(wěn)重,，與同學(xué)之間關(guān)系融洽,，待人接物春風(fēng)撲面。平時(shí)你總是默默無聞地做事,，是一個(gè)懂事,、有愛心的好學(xué)生;運(yùn)動(dòng)會(huì)上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長，而且為班級爭得了榮譽(yù),。你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但要注意學(xué)習(xí)方法，多思善問,，樹立信心,。在學(xué)習(xí)中，尤其要勤動(dòng)腦筋,，注意平時(shí)的訓(xùn)練,，日積月累;對學(xué)過的知識要及時(shí)消化，要有恒心和毅力,，多向成績優(yōu)秀的同學(xué)請教,，吸取他們學(xué)習(xí)的精華。只要努力,，老師相信在不遠(yuǎn)的將來會(huì)看到你可喜的進(jìn)步,。
6.“積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒,，”,。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方，你是個(gè)聰明的孩子,，希望勤奮學(xué)習(xí),，提高自己的成績。
7.你是一個(gè)有個(gè)性的小女孩，有一雙很機(jī)靈的大眼睛和甜美的笑容,，你尊敬老師,，常常幫老師做事情，在這個(gè)學(xué)期,，你的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,，課堂紀(jì)律方面也比以前好，能夠不影響他人,，和同學(xué)相處也好多了,，開始有了自己的朋友，學(xué)校的生活多姿多彩,，老師希望你盡快地適應(yīng),，有一個(gè)美好的小學(xué)生活!
9.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng),，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事,，你為人誠樸，品行端正,，遵規(guī)守紀(jì);學(xué)習(xí)穩(wěn)定,，成績優(yōu)良，有自強(qiáng)不息,、積極進(jìn)取的精神。老師希望在學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭,，增強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的毅力,，向知識的深度和廣度推進(jìn)，把自己的成績提高到更高的水平,。
10.你思維敏捷,，學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開動(dòng)腦筋思考問題,，有一定的分析能力,。你勤于思考，所學(xué)知識能夠舉一反三,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的調(diào)整,，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活，半期考中的表現(xiàn)證明了你不是弱者,。但老師同樣要提醒你,，只有持之以恒，方能立于不敗之地,，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù),。
11.這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績有了顯著的進(jìn)步,。原來的那個(gè)自由散漫,、自私無禮的你變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn),、講文明,、懂禮貌的好學(xué)生?？吹侥愕某砷L,，你的進(jìn)步，大家都為你感到高興,。人可貴的地方在于知錯(cuò)就改,，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒,，老師相信你也一定能做到,，甚至?xí)龅母谩?/p>
12.你是一個(gè)誠實(shí)質(zhì)樸，善良懂事,，值得信任的學(xué)生,。只是老師和同學(xué)很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認(rèn)為自己不如別人,，認(rèn)為自己差,，失去信心?其實(shí)你很優(yōu)秀!你善解人意，熱心幫助有困難的同學(xué),，你也很勤奮,，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對待,，只是你的學(xué)習(xí)成績暫時(shí)不夠理想,。俗話說“天下無難事，只怕有心人”,。我相信,，只要你堅(jiān)持你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)進(jìn)步的!
13.在校尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級是你的特點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn),。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極,，老師是多么高興,?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成,，字跡潦草,，上課不專心，讓老師傷心,。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天,。
14.偉大的科學(xué)家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能,，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！弊x書不求甚解是學(xué)不好的,，你是個(gè)聰明的孩子，希望你能時(shí)常用這句話勉勵(lì)自己,，遇事多動(dòng)腦,，發(fā)揮自己的聰明才智，做個(gè)有出息的“男子漢”!
15.你是老師最喜歡的學(xué)生之一,，源于你無論何時(shí)掛在臉上的微笑,，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑,，你應(yīng)該是優(yōu)秀的,。你是一個(gè)心地善良，是非分明,，有責(zé)任心的孩子,，對任何事都能盡職盡責(zé)地做好。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
16.你是一位熱情,、大方,、誠實(shí)的好孩子，對集體和他人的事非常關(guān)心,，在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力,，希望能把握每一天,，做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
17.見到你的第一眼,，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了,。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮,、熱情……課堂上，你比較好動(dòng),，不時(shí)的做一些可愛的小動(dòng)作,，引起同學(xué)的哄笑;課間，從沒見你好好休息,，不管做什么游戲,，你總是特別活潑、突出,?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后,，要以學(xué)習(xí)為重,，專心努力讀書。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生,。
19.你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生,，每一次的作業(yè)都做得很認(rèn)真而且仔細(xì)。課堂上老師也能看到你高舉的小手,，讓老師十分欣喜,。但現(xiàn)在，你卻交了個(gè)壞朋友,，那就是貪玩,。記住，玩是可以的,，但是貪玩,，就不對了。好好表現(xiàn),，老師相信你還能迎頭趕上!
20.平時(shí),，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣,。孩子,，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn),，可你總是風(fēng)雨無阻,，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練,，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近,。
21.有段時(shí)間,，你對待學(xué)習(xí)有所松懈,，老師看在眼里，急在心里,。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難,，老師很愿意幫助你。因?yàn)槟阋恢倍际且晃缓芮趭^,，很努力的好學(xué)生,。不過，最近你的成績又有了進(jìn)步,，這可真讓我松了一口氣,。
22.鳥無翅膀不能飛，人無知識無所為,，你是位乖巧,，文靜的孩子，為人謙遜,，心地善良,，如果能勤奮努力，以認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對特學(xué)習(xí),，一定會(huì)學(xué)有所成,，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
23.想告訴你--在我心中你是一個(gè)文靜靈秀的女孩,，總是默默無聞地為班級做著貢獻(xiàn),，想對你說--愿你在知識的'海洋中不息地奮斗，執(zhí)著地追求,，指導(dǎo)自己造就成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。
25.你思維敏捷，求知欲強(qiáng),，能刻苦鉆研;積極參加有益的體育活動(dòng);有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;班級工作中,，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，在同學(xué)中有一定的威信,。但本學(xué)期在作業(yè)上出了一些問題,，一定要想辦法改正過來;學(xué)習(xí)上，理科成績有一定的優(yōu)勢,，而文科成績則比較薄弱,，其實(shí)文科的學(xué)習(xí)很注重平時(shí)的積累,，只要注意平時(shí)持之以恒地復(fù)習(xí),，合理安排好各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，你的學(xué)習(xí)成績必將會(huì)有一個(gè)大的飛躍的,。老師對你隨時(shí)都抱以最大的期望!
26.你純真可愛,，對待同學(xué)熱情大方,，你臉上的每一個(gè)表情都很溫和，從你的笑容中可以看出你心靈的善良,。你也很想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,，以優(yōu)異的成績?nèi)セ貓?bào)父母和老師，但對自己的要求還不夠嚴(yán)格,，基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固,，這使得你沒有取得太大的進(jìn)步。其實(shí)你反應(yīng)能力不錯(cuò),，只要勤補(bǔ)基礎(chǔ),，多思多問，成績是可以提高的,，就看你愿不愿意付出努力,。
27.你是一個(gè)聽話的孩子，你做事認(rèn)真仔細(xì),，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯,，你能虛心接受別人的意見，熱情待人,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng),，做事有條有理,，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，上課也能獨(dú)立思考問題了,，還能積極舉手發(fā)表自己的意見,，書寫美觀，老師對你的進(jìn)步情況很滿意,，希望你繼續(xù)努力,，再上一層樓!
28.你有很好的口才，講故事有聲有色,，娓娓動(dòng)聽,，你的“猴子吃西瓜”還獲得故事大賽三等獎(jiǎng)哩!你有很強(qiáng)的表演才能，你表演的“金雞叫天都”,，至今還留在老師和同學(xué)的心中,，你有嘹亮的歌聲，有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，老師欣賞你,?？赡阖澩娌粚W(xué)習(xí)，知識會(huì)自動(dòng)飛到你的腦子里嗎?著名的科學(xué)家愛迪生曾說過：天才是百分之一的靈感,，加上百分之九十九的汗水,。請你想想這話，它對你學(xué)習(xí)成績的提高會(huì)有幫助的,。
29.或許你有些調(diào)皮,，有些好動(dòng)，也常挨批評,，可其實(shí)在老師的心里,，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的,，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻,，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí),，那么,，你也可以成為一名佼佼者。試試看,，老師等你的好消息!
語文評語對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響篇七
研究性學(xué)習(xí)是當(dāng)前教育改革的重要部分,，是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種轉(zhuǎn)變，使教師逐漸轉(zhuǎn)變了以教師,、教材,、課堂為中心以及評價(jià)上重結(jié)果、輕過程的舊觀念,，學(xué)生自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,、探究問題、獲得結(jié)論,，有利于學(xué)生的全面發(fā)展,。教師作為教學(xué)主體，必須轉(zhuǎn)變教師為中心的重講解,、輕學(xué)生思考的觀念,。傳統(tǒng)教學(xué)中，往往強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位,，教師決定教什么,，怎么教，以及對教學(xué)內(nèi)容的理解,，學(xué)生缺乏發(fā)揮主體性的空間,，處在被動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中。而研究性學(xué)習(xí),，是在教師的精心設(shè)計(jì)和及時(shí)啟發(fā),、引導(dǎo)、幫助下，學(xué)生主動(dòng)地獲取知識,，發(fā)現(xiàn)問題，探究問題,，解決問題,，獲得結(jié)論。教師由信息傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，同時(shí)還是學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者和合作者,。教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間相互合作,，自由交流,，拉近與學(xué)生之間的距離，在自由和民主的氣氛中使學(xué)生的創(chuàng)造性和潛能獲得充分發(fā)揮,。制藥工程是一門緊密聯(lián)系實(shí)際的課程,，實(shí)踐性很強(qiáng)，如果學(xué)生只是被動(dòng)記憶,，無法深刻理解工程的理念,，更不用說解決實(shí)際工程問題，學(xué)生必須自己實(shí)踐,、鍛煉解決問題的.能力,。通過研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)主動(dòng)，深刻理解制藥工程的含義及實(shí)現(xiàn)工程的各種技術(shù),、方法,，突出學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。本校制藥工程專業(yè),，作為中醫(yī)院校學(xué)生工科基礎(chǔ)較為薄弱,，學(xué)生普遍反映學(xué)習(xí)難度較大，而課時(shí),、實(shí)踐,、實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源缺乏，學(xué)生沒有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，很難深刻領(lǐng)會(huì)制藥工程的理念,，對制藥工程所需要的各科知識的綜合運(yùn)用能力欠缺，這不利于卓越工程師的培養(yǎng),，如何在中醫(yī)藥特色背景下培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新素質(zhì)顯得尤為重要?，F(xiàn)代教育教學(xué)改革強(qiáng)調(diào)以人為本，樹立“以學(xué)生為中心”的理念，以充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新潛能,。研究性學(xué)習(xí)過程中教師只是指導(dǎo)者,、幫組者，《制藥工程》需要的基礎(chǔ)知識,、涉及的學(xué)科領(lǐng)域非常廣泛,，作為指導(dǎo)者，如何合理運(yùn)用教學(xué)手段,，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)知識范圍內(nèi)開展研究性學(xué)習(xí),，教師自身的教學(xué)觀念、自身的專業(yè)素質(zhì)和查新能力在有效實(shí)施研究性學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用,。
二,、研究性學(xué)習(xí)對教師自身素質(zhì)的要求。
開展制藥工程研究性學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)和監(jiān)督,，對教師的自身素質(zhì)提出了較高的要求，教師應(yīng)提升自身的知識儲(chǔ)備和個(gè)人素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變教學(xué)策略，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),。作為制藥工程等工程類課程教師,，必須完善知識結(jié)構(gòu)，掌握最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，提高科研能力,，積極與企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系、合作,，提高教學(xué)能力等,，才能有效地開展實(shí)施，達(dá)到學(xué)習(xí)目的,，實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo),。
1.完善知識結(jié)構(gòu)：研究性學(xué)習(xí)首先對教師的知識量提出了新的要求，要求教師具備的知識與以往學(xué)科教學(xué)所需要的知識有顯著的區(qū)別,。在研究性學(xué)習(xí)中,，教師要針對性地充電，急需補(bǔ)充與研究性學(xué)習(xí)相適應(yīng)的教育教學(xué)理念,，常用的信息技術(shù),，更廣更穩(wěn)固的文化和科研知識，學(xué)生心理知識,、新的教學(xué)方法和手段等,。醫(yī)藥工業(yè)迅速發(fā)展，作為制藥工程教師還必須掌握制藥行業(yè)發(fā)展的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)和新政策，與時(shí)俱進(jìn),，不斷調(diào)整,、更新、豐富,、充實(shí)自己,，不斷接納和吸收新知識，成為一個(gè)學(xué)識淵博的人,，以最先進(jìn)的教育理論和科學(xué)知識武裝自己，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)知識發(fā)展和教育改革的要求,，適應(yīng)研究性學(xué)習(xí)的需要,。
2.提高科研能力：研究性學(xué)習(xí)首先需要提高教師教育科研能力，教學(xué)方法與教學(xué)手段要由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變,，才能不停留在照本宣科,，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，才能在指導(dǎo)過程中灌輸自己的思想感情,，激勵(lì)學(xué)生的探索精神,。研究性學(xué)習(xí)還需要教師提高基礎(chǔ)科學(xué)的科研能力，中醫(yī)院校也往往是我國科學(xué)發(fā)展的主要單位,，承擔(dān)大量的科研課題和項(xiàng)目,，研究性學(xué)習(xí)的很多題材可中科研項(xiàng)目中挖掘。制藥工程是針對是醫(yī)藥工業(yè)發(fā)展需要開始的課程,，也與教師的科研工作密切相關(guān)，包括新藥的研發(fā)等,，作為制藥工程的專任教師必須在新藥開發(fā)領(lǐng)域以及工程的放大,、實(shí)際的臨床藥物生產(chǎn)等方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和科研能力，才能準(zhǔn)確設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),，取得較好的學(xué)習(xí)效果,。
3.積極與企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系、合作：研究性學(xué)習(xí)主要是通過學(xué)生自主創(chuàng)新解決問題,，提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,。根據(jù)制藥工程的實(shí)踐性,、工程性的特點(diǎn),，教學(xué)實(shí)驗(yàn)以工業(yè)化實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)為主,，必須積極與企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系、合作,，將企業(yè)中急需要解決的問題作為研究性學(xué)習(xí)的來源,，通過整體和局部設(shè)計(jì)，積極開展各項(xiàng)設(shè)計(jì)內(nèi)容的方案比較,，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案,。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)條件建設(shè)，通過優(yōu)化重組,、開發(fā)一批能夠啟發(fā)創(chuàng)新思維,、拓展創(chuàng)新空間和開展創(chuàng)新實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)，增設(shè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)系列實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力,。同時(shí)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織與管理，突破實(shí)驗(yàn)課對理論課的依附性,，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果,，才能讓學(xué)生真正得到鍛煉和提高，深刻理解工程觀念,，牢固樹立工程理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新和自主能力。
4.不斷提高教學(xué)能力：根據(jù)開展研究性學(xué)習(xí)的要求,，從大學(xué)生的生理,、心理等特點(diǎn)出發(fā)，教師采用不同于傳統(tǒng)教學(xué)方法的模式開展教學(xué),，結(jié)合本?！搬t(yī)、管,、理,、工、文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”總體培養(yǎng)思路,，突出中藥制藥工程專業(yè)的中醫(yī)藥特色,，滿足工科專業(yè)的要求，要求教師具有較強(qiáng)的教學(xué)能力,，采用新的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn)，作為研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，指導(dǎo)學(xué)生自主探究，構(gòu)建自主,、合作,、協(xié)商的新型師生關(guān)系，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和溝通,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)面向科研,、生產(chǎn),、管理第一線的一流自主創(chuàng)新素質(zhì)高的制藥工程復(fù)合型人才。
教師的正確指導(dǎo)是學(xué)生順利開展研究性學(xué)習(xí)的保證,，為了有效地開展研究性學(xué)習(xí),，作為制藥工程課程的教師除積極轉(zhuǎn)變自己的角色外,，還需要不斷完善知識結(jié)構(gòu),，提高自身素質(zhì)，提高科研和教學(xué)能力,，促進(jìn)對學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，從而造就卓越制藥工程師。
語文評語對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響篇八
1.成功人士的標(biāo)準(zhǔn)‘從不與人相比,，只求突破自己’(猛龍)加上‘拉闊空間,，創(chuàng)新無限’(理光相機(jī))再加上‘活力，魄力,，生命力’(蘭氏雞精),。
2.得意，失意,，切莫在意;順境,，逆境，切莫止境,。人生之路,，上坡路與下坡路總會(huì)與你不期而遇，上坡需要冷靜和沉穩(wěn),，下坡需要自信和勇氣,。走好人生的上坡路與下坡路，既是一種覺悟,，更是一種智慧,。
3.同是天涯淪落人,，相逢何必曾相識?！啤ぐ拙右住づ眯?。
4.情之一字，看的太輕,，傷人;看得太重,，傷己。知道該放下的,，知道那是無望的執(zhí)念,，知道那一份心思已經(jīng)隔了滄海茫茫。然而曾今滄海,，縱然巫山隔云,，也是相識相見一場。
5.蘇美鴻“堅(jiān)持”是一件很不容易的事情,。你能堅(jiān)持每天最快做完作業(yè)再玩,每天大聲地朗讀,，這非常了不起。你每天會(huì)有比其他同學(xué)稍微多一些休息的時(shí)間,我想你可以把它利用起來,重新翻開當(dāng)天學(xué)過的課文,整理一下當(dāng)天學(xué)到的知識,看看哪些掌握了,哪些還不懂,然后再讀讀《作文選》,，只要你能堅(jiān)持這樣做,你的成績會(huì)穩(wěn)步上升!
6.羅巧圓在老師眼里,，你是聰明的女孩，活潑可愛,。你尊敬師長,，友愛同學(xué)，關(guān)心集體,，樂于為大家服務(wù),，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，還能寫出一手好字,，要是你膽子放大些,，學(xué)習(xí)上多講究些方法，會(huì)是一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生,。
7.劉艷云你在老師的心目中是個(gè)比較愛學(xué)習(xí)的孩子,，上課總看到你不停地記筆記，只是常常不注意坐姿和用眼衛(wèi)生,，作業(yè)字跡有些潦草,，而且不能及時(shí)訂正錯(cuò)誤，所以常寫錯(cuò)別字,。老師希望你今后更大膽發(fā)言,，改掉壞習(xí)慣，爭取在各方面都有更大的提高,。
8.劉能軍你是個(gè)乖巧懂事的孩子,，特別是那專注的眼神讓老師感受到你對知識的渴望,。如果課堂上能大膽發(fā)言，做題時(shí)多加思考,，做到不懂就問的話,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來很容易。希望你假期加強(qiáng)拼音學(xué)習(xí),，鞏固生字,，早日趕上班里的同學(xué)。
語文評語對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響篇九
“高中語文研究性學(xué)習(xí)”,，是指根據(jù)高中語文學(xué)科特點(diǎn)和信息加工理論,，組織高中生進(jìn)行語文研究性學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方式。它屬于學(xué)科主題研究性學(xué)習(xí)的范疇,，具有開放性,、探究性、實(shí)踐性,、感悟性等特點(diǎn),。語文教師是學(xué)生“語文研究性學(xué)習(xí)”的組織者、促進(jìn)者,、參與者,、合作者、研究性學(xué)習(xí)課程資源的開發(fā)者,，語文教師組織,、促進(jìn),、參與語文研究性學(xué)習(xí),，與同學(xué)生一道開發(fā)課程資源，能夠促使自己心理素養(yǎng)日益提高,，能夠?qū)ζ湫睦斫】诞a(chǎn)生一系列積極影響,，從而促使其心理健康地發(fā)展。
一,、刺激教師的求知需要,。
需要是有機(jī)體內(nèi)部的某種缺乏或不平衡狀態(tài)，它表現(xiàn)出有機(jī)體的生存和發(fā)展對于客觀條件的依賴性,，是有機(jī)體活動(dòng)的積極源泉,。
要適應(yīng)開展語文研究性學(xué)習(xí)的需要，語文教師必須要學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，要明確研究性學(xué)習(xí)的概念,、本質(zhì)、特點(diǎn),、開設(shè)意義,、學(xué)習(xí)目標(biāo),、內(nèi)容確定、實(shí)施原則,、實(shí)施形式,、評價(jià)方案、管理辦法等等,。這無疑會(huì)刺激教師對研究性學(xué)習(xí)尤其是語文研究性學(xué)習(xí)的求知需要,。“學(xué)會(huì)求知”是聯(lián)合國教科文組織確認(rèn)的21世紀(jì)“教育的四大支柱”之一,。教師的求知需要增強(qiáng)了,，有利于適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)，有利于平衡心理,，從而有利于自己的心理健康,。
二、增強(qiáng)教師的交往動(dòng)機(jī),。
動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持個(gè)體進(jìn)行活動(dòng),，并導(dǎo)致該活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的心理傾向或動(dòng)力。交往動(dòng)機(jī)指人們愿意與其他人進(jìn)行交往,，建立友誼關(guān)系需要的心理傾向,。
“學(xué)會(huì)分享與合作”既是研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)，又是現(xiàn)代人所應(yīng)具備的一項(xiàng)基本素質(zhì),。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)人際溝通,、與人合作、共享信息和創(chuàng)意以及成果,，教師自己得敢于與人溝通,、善于與人合作、樂于同他人共享信息與創(chuàng)意和成果,。這無疑會(huì)激發(fā)并維持教師交往動(dòng)機(jī)的心理傾向,。交往動(dòng)機(jī)的增強(qiáng)、交往能力的提高,，對心理健康發(fā)展和適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)是十分有利的,。
三、激發(fā)和培養(yǎng)教師的求知興趣,。
興趣是個(gè)人力求認(rèn)識,、探究某種活動(dòng)的心理傾向，興趣以特定的事物,、人或活動(dòng)為對象,，并常常伴隨著積極的情緒。需要是興趣產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ),。
為了滿足指導(dǎo)學(xué)生開展語文研究性學(xué)習(xí)的需要,，教師就會(huì)不斷地鉆研語文研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)理論,，探索開展語文研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在這一過程中,，教師對語文研究性學(xué)習(xí)的求知興趣將會(huì)被極大地激發(fā)起來并逐漸得到培養(yǎng),。
四、形成教師良好的注意品質(zhì),。
注意是人心理活動(dòng)（或意識）對一定對象的選擇性和集中性,。
有意注意是服從于預(yù)定的目的、需要作意志努力的注意,；自我注意是對自己的身體,、行為和觀念的注意。語文研究性學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的目的性,，要完成研究任務(wù)又需要堅(jiān)強(qiáng)的意志克服不少困難,；在研究性學(xué)習(xí)的過程中，需要時(shí)時(shí)注意監(jiān)控自己的行為和意識,。不言而喻,，開展語文研究性學(xué)習(xí)能夠較好地培養(yǎng)教師的有意注意和自我注意能力。
五,、豐富教師的想像力,。
想像是在人腦中對已有表象進(jìn)行加工改造并創(chuàng)造新形象的過程。想像力是創(chuàng)造性思維的核心,。
愛因斯坦曾說：“想像力比知識更重要,，因?yàn)橹R是有限的'，而想像力概括著世界上的一切,，推動(dòng)著進(jìn)步,，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說,，想像力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素,?！痹谡Z文研究性學(xué)習(xí)中少不了想像尤其是創(chuàng)造性想像的參與,，這是由語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)所決定了的。高中語文研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐能夠極大地增強(qiáng)教師的想像力：會(huì)使教師擴(kuò)大知識的范圍,，增加表象的儲(chǔ)備,；會(huì)使教師思維處于激活的狀態(tài)；會(huì)在艱苦的研究過程中產(chǎn)生靈感,，創(chuàng)造出新的形象,。長期進(jìn)行創(chuàng)造性想像活動(dòng)，能增強(qiáng)創(chuàng)新意識,、弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,、提高創(chuàng)新能力,。
六、增強(qiáng)教師的思維能力,。
思維是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的概括的,、間接的反映。它是一種高級的認(rèn)識活動(dòng),。
語文研究性學(xué)習(xí)非常強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)研究者解決問題的能力,，要解決問題必定要進(jìn)行思維的心智操作，必須要有較強(qiáng)的分析能力,、綜合能力,、比較能力、抽象思維能力,、具象思維能力,、創(chuàng)造性思維能力。所以,，自己從事和指導(dǎo)學(xué)生開展高中語文研究性學(xué)習(xí),，將會(huì)大大增強(qiáng)教師的思維能力，提高其思維品質(zhì),。
七,、增強(qiáng)教師與人合作的能力。
在親身參與及組織學(xué)生開展語文研究性學(xué)習(xí),、與他人合作的過程中,，能使教師進(jìn)一步培養(yǎng)正確的人際交往態(tài)度，學(xué)到一些人際溝通技能,，注意關(guān)心他人,，越來越樂意并善于與人合作。這也是建立新型師生關(guān)系的基本要求,。實(shí)踐證明,，成功的教師往往是樂于和學(xué)生及他人交往的，尤其是善于與學(xué)生打交道的教師,。這些對適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革,、適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)非常必要，對確保自己的心理健康必不可少,。
八,、激發(fā)教師工作生活的熱情。
進(jìn)行語文研究性學(xué)習(xí)能夠獲得成功的體驗(yàn),，產(chǎn)生理智感――人在獲取知識的活動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的情感,。會(huì)使教師樂于學(xué)習(xí)、樂于工作、熱愛生活,，從而激發(fā)學(xué)習(xí),、工作、生活的熱情,。
綜上所述,，高中語文研究性學(xué)習(xí)對教師的心理健康具有積極的影響：能夠培養(yǎng)以師愛為特征的積極情感；增強(qiáng)教師的職業(yè)道德感,、責(zé)任感,、理智感和美感；能夠培養(yǎng)教師良好的意志品質(zhì),；能夠培養(yǎng)教師的職業(yè)興趣,；增強(qiáng)教師的智力和教育能力；完善教師的人格特征,；堅(jiān)定教師的教育信念,。
語文評語對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響篇十
1.一年來，你在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn),，一下子躍進(jìn)了尖子生的行列,，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰知道,，在這成績的背后凝聚著你多少心血,，當(dāng)?shù)弥忝刻焱砩峡炭嚆@研數(shù)學(xué)難題時(shí)，我非常感動(dòng),，這可真印證了那句古話：鍥而不舍,，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì),，它將使你終身受益,，助你取得成功!
2.在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑,，也有失敗的痛惜,。成功時(shí)你沒有陶醉，失敗時(shí)你沒有氣餒,，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對它們,，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神,。
3.你能夠嚴(yán)格要求自己,，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課,，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步,，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問,，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力,，你會(huì)成功的!
5.少而好學(xué),，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué),，如灼燭之明,，求學(xué)的目的是涵養(yǎng)道德，但若只重視學(xué)識的增進(jìn),，就失去了求學(xué)的意義,，希望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的目的,，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。
6.這學(xué)期可謂是你的“豐收季節(jié)”，作文比賽校內(nèi)外多次獲獎(jiǎng),，當(dāng)你手棒一張張獲獎(jiǎng)證書時(shí),，自信和快樂的笑容洋溢在你可愛的臉龐上，但看得出來,，你并不滿足,，你對自己還有更高的要求，你會(huì)繼續(xù)去努力,，讓你的生活放出更燦爛的色彩,。
8.你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快,，同學(xué)間的小事,，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有,，只要努力一下,，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題,，你就可以得出令人滿意的答案,，努力吧，xx,，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!
9.知道嗎,，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步,，老師都為你感到高興,。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你高高舉起的小手,，你響亮正確的回答,，你努力認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變越好!繼續(xù)加油,，你將會(huì)變得更加出色的!
10.知道嗎,，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步,，老師都為你感到高興,。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字,。你的漂亮的字跡,，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答,，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變越好!繼續(xù)加油,，你將會(huì)時(shí)最出色的!
語文評語對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響篇十一
“高中語文研究性學(xué)習(xí)”是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以探究解決語文學(xué)科的問題為主,，從自然,、社會(huì)和生活中選擇和確定專題，以類似科學(xué)研究的方式使學(xué)生主動(dòng)地獲取知識,、應(yīng)用知識,、解決問題的一種學(xué)習(xí)方式。
學(xué)生參與高中語文研究性學(xué)習(xí),，能夠獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),，能夠鍛煉發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，能夠增強(qiáng)收集,、分析和利用信息的能力,，能夠?qū)W會(huì)分享與合作，能夠培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德,，能夠增強(qiáng)對社會(huì)的責(zé)任心和使命感,。學(xué)生參加高中語文研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，還會(huì)對自己的心理產(chǎn)生一系列積極的影響,，能夠提高學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。
一、增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)性需要,。
高中語文研究性學(xué)習(xí)致力于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力這一現(xiàn)代人所應(yīng)具備的基本素質(zhì),。學(xué)生交往需要的滿足不僅可以使其個(gè)性得到健康的發(fā)展,，而且可以使合作學(xué)習(xí)小組成員之間乃至合作學(xué)習(xí)小組之間增加相互了解與相互信任，學(xué)會(huì)寬容和溝通,，學(xué)會(huì)協(xié)作和分享,，而合作意識和能力只有在小組合作,、與人交往的實(shí)踐過程中才能得到鍛煉,。高中語文研究性學(xué)習(xí)的.教學(xué)目標(biāo)和合作探究的要求都能夠促進(jìn)學(xué)生交往需要的培養(yǎng)。
二,、增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī),。
高中語文研究性學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生的求知需要、交往需要和成就需要得到滿足,，因此,，這一學(xué)習(xí)活動(dòng)本身就會(huì)成為學(xué)生追求的目的，這其實(shí)就是學(xué)生從事高中語文研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),。
三,、促使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。
價(jià)值觀是人們用來區(qū)分好壞標(biāo)準(zhǔn)并指導(dǎo)行為的心理傾向系統(tǒng),，它通常是充滿著情感和意志的,。高中語文研究性學(xué)習(xí)過程實(shí)際上是學(xué)生積極主動(dòng)探索未知領(lǐng)域的過程十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生重視感受、重視鑒賞,、重視思考,、重視領(lǐng)悟，在這一學(xué)習(xí)活動(dòng)之中始終伴隨著豐富的情意活動(dòng),。在學(xué)生自主探求研究的基礎(chǔ)上,，在教師的指導(dǎo)下，在小組合作探究及全班交流匯報(bào)以至爭論辯駁的氛圍中,，學(xué)生就會(huì)逐漸產(chǎn)生積極的情感,，形成正確的態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀,。
四,、提高學(xué)生的思維能力。
《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“現(xiàn)代社會(huì)要求人們思想敏銳,，富有探索精神和創(chuàng)新能力,，對自然、社會(huì)和人生具有更深刻的思考和認(rèn)識”,，高中語文學(xué)習(xí)要“重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思考問題的深度和廣度”,。因而，高中語文研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)重要任務(wù)就是要重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),。實(shí)際上,，高中語文研究性學(xué)習(xí)為培養(yǎng)學(xué)生的思維能力提供了廣闊的天地,，比如個(gè)性化閱讀以及自由、有個(gè)性,、有創(chuàng)意表達(dá)中離不開形象思維,、抽象思維、創(chuàng)造思維,；研究問題,、形成成果時(shí)離不開聚合思維和發(fā)散思維；交流匯報(bào),、討論辯駁時(shí)離不開分析,、綜合、比較,、分類,、抽象、概括和具體化等思維的心智操作,。
五,、陶冶學(xué)生的情操。
高中語文研究性學(xué)習(xí)要充分發(fā)揮語文學(xué)科自身的優(yōu)勢,，弘揚(yáng)和培育民族精神,，使學(xué)生受到優(yōu)秀文化的熏陶，塑造熱愛祖國和中華文明,、獻(xiàn)身人類進(jìn)步事業(yè)的精神品格,，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度，受到美好情操的陶冶,。
道德感是人根據(jù)道德規(guī)范來評價(jià)社會(huì)現(xiàn)象時(shí)所體驗(yàn)到的情感,。在研究性學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生選讀經(jīng)典名著和其他優(yōu)秀讀物,，與文本展開對話,，通過閱讀和思考，領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵,，探討人生價(jià)值和時(shí)代精神,，會(huì)逐步形成自己的思想、行為準(zhǔn)則,，樹立積極向上的人生理想,，增強(qiáng)為民族振興而努力的使命感和社會(huì)責(zé)任感，形成評價(jià)社會(huì)現(xiàn)象的道德感,。
六,、培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。
高中語文研究性學(xué)習(xí)是需要意志努力的活動(dòng),。要在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn),、研究并解決語文研究性學(xué)習(xí)問題,，要在高中語文研究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)揮想像力,、思辨能力和批判能力,，要進(jìn)行有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá),，都不是輕而易舉的事,。自主探究是研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在自主探究的過程中,，能夠有效地培養(yǎng)獨(dú)立性,、堅(jiān)定性,、果斷性和自制力等意志品質(zhì),。
七、增強(qiáng)學(xué)生的能力,。
學(xué)生參加高中語文研究性學(xué)習(xí)不僅可以發(fā)展觀察力,、記憶力、思維力,、想像力等一般能力,，而且可以發(fā)展語文方面的特殊能力，如語文積累能力,、語感能力,、個(gè)性化閱讀能力、文學(xué)作品的領(lǐng)悟能力及鑒賞能力,、個(gè)性與創(chuàng)新表達(dá)的能力等等,；能夠發(fā)展學(xué)生的模仿能力和創(chuàng)造能力，如創(chuàng)造出一些文學(xué)作品等,；還可以發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力和元認(rèn)知能力,，不僅可以大大提高學(xué)習(xí)的效率，而且會(huì)使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確認(rèn)識自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。另外需要指出的是，高中語文研究性學(xué)習(xí)能夠極大地發(fā)展學(xué)生的優(yōu)勢能力，學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)過程中一般應(yīng)根據(jù)自己的特長,、潛能,、興趣,、愛好等選取深入研究的內(nèi)容和研究的方式方法,。高中語文研究性學(xué)習(xí)很好地體現(xiàn)了素質(zhì)教育是揚(yáng)長教育的精神。
八、形成學(xué)生良好的性格,。
性格是個(gè)人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。心理學(xué)研究表明,，一個(gè)人的性格是他在生活實(shí)踐的過程中形成的,。語文研究性學(xué)習(xí)中小組合作探究實(shí)踐活動(dòng)那種民主的氛圍有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的,、主動(dòng)的,、爽直的,、協(xié)作的、親切的,、善于社交的性格。
語文評語對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響篇十二
目前，分析筆者目力范圍之內(nèi)的研究成果，對有關(guān)教學(xué)評語對學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生相關(guān)影響的文章不多,，其研究成果也主要是探討教師評語對學(xué)生學(xué)習(xí)成功動(dòng)機(jī)之影響。一般地，贊揚(yáng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，但“努力贊揚(yáng)”（夸獎(jiǎng)學(xué)生努力）可能比“智力贊揚(yáng)”（夸獎(jiǎng)學(xué)生聰明）更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。由于學(xué)生存在個(gè)性特征、性別,、學(xué)習(xí)成績和年齡等個(gè)體差異,，這些差異將影響學(xué)生對教師評語的感受。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異給予學(xué)生合適的評語,。合適的評語不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，而且還能提高學(xué)生的自我實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，使學(xué)生在成敗時(shí)合理歸因以及使師生心理健康處于良性循環(huán)狀態(tài),。
一般地，人們認(rèn)為贊揚(yáng)能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和提高學(xué)生學(xué)習(xí)和成功動(dòng)機(jī),。有研究發(fā)現(xiàn)，對三組小學(xué)生分別給予贊揚(yáng)（贊揚(yáng)組）,、批評（批評組）,、不理睬（觀察組和控制組）三種評語，且控制組被隔離,，練習(xí)5天后測驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),，贊揚(yáng)組的測驗(yàn)成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他組。該結(jié)果表明贊揚(yáng)可能比其他評語更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
人不同,，這類人喜歡選擇挑戰(zhàn)性強(qiáng)但可以做到的任務(wù),；他們喜歡努力工作；且有持之以恒的精神,。因此,，教師如何通過評語激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而使其產(chǎn)生高的成功動(dòng)機(jī),，尚需探究,。
學(xué)習(xí)活動(dòng)中動(dòng)機(jī)的作用是復(fù)雜的。對于廣大教師來說,，了解和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型和特點(diǎn),，有利于進(jìn)行有效的教學(xué)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以分為：高尚的,、正確的動(dòng)機(jī)和低級的,、錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)；近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī),；內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。
教師的評語可能激發(fā)學(xué)生的外在動(dòng)機(jī)或內(nèi)在動(dòng)機(jī)。一般地,，人們認(rèn)為贊揚(yáng)能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和提高學(xué)生學(xué)習(xí)和成功動(dòng)機(jī),。然而，并不是所有的贊揚(yáng)都能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。比較有代表性的一種理論“智力理論”曾指出,，得到什么類型的贊揚(yáng)及其所得到的效果跟學(xué)生類型是相符的。他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)努力贊揚(yáng)可能比智力贊揚(yáng)更好,。在學(xué)生成長過程中,，雖然贊揚(yáng)很重要，但批評也是不可缺少的,。
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,，他們具有不同的個(gè)性特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，真正做到因材施教一直是教育家們畢生所追尋的理想境界,，因材施教就要因材評價(jià),，所以教師教學(xué)評語切記要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化特征。教師給予同樣的批評,，可能對某些學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,，而對另一些學(xué)生產(chǎn)生消極影響。因此,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異給予學(xué)生合適的評語,。
曾經(jīng)有研究者研究發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的性別、學(xué)習(xí)成績,、個(gè)性特征和年齡分別都影響教師評語,。學(xué)生因性別差異而影響學(xué)生對教師評語的感受。教師的評語影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。合適的教師評語能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，否則就不起作用，甚至?xí)种茖W(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。美國心理學(xué)家韋納對成就和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行了歸因分析,，并提出歸因論（attributiontheory）。韋納等人發(fā)現(xiàn),，人們常據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),，把自己成敗的原因歸結(jié)為：能力、努力,、工作難度和運(yùn)氣等,。教師對學(xué)生成敗評價(jià)的反饋信息可能對學(xué)生在成敗歸因方面起很大作用。
教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征,、性別,、學(xué)習(xí)成績和年齡特征等特點(diǎn)給予學(xué)生合適的評語，使師生心理健康處于良性循環(huán)狀態(tài),。
簡言之,，教師的評語除影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、自我實(shí)現(xiàn)目標(biāo),、成敗歸因和心理健康外,，還可能影響學(xué)生的人際關(guān)系、師生感情和學(xué)習(xí)成績等,。如某學(xué)生某次考試失敗,，若教師貶低學(xué)生，則該學(xué)生可能降低自己的奮斗目標(biāo)或把失敗歸因?yàn)樽约耗芰Φ拖?，并且教師評語還可能抑制學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和阻礙學(xué)習(xí)成績,；相反，若教師給予鼓勵(lì),，則該學(xué)生可能奮發(fā)圖強(qiáng)并爭取取得好成績,。
綜上所述，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征,、性別,、學(xué)習(xí)成績和年齡特征等個(gè)體差異給予學(xué)生合適評語。
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語文評語對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響篇十三
“高中語文研究性學(xué)習(xí)”,，是指根據(jù)高中語文學(xué)科特點(diǎn)和信息加工理論，組織高中生進(jìn)行語文研究性學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方式,。它屬于學(xué)科主題研究性學(xué)習(xí)的范疇,，具有開放性、探究性,、實(shí)踐性,、感悟性等特點(diǎn)。語文教師是學(xué)生“語文研究性學(xué)習(xí)”的組織者,、促進(jìn)者,、參與者、合作者,、研究性學(xué)習(xí)課程資源的開發(fā)者,，語文教師組織、促進(jìn),、參與語文研究性學(xué)習(xí),，與同學(xué)生一道開發(fā)課程資源，能夠促使自己心理素養(yǎng)日益提高,，能夠?qū)ζ湫睦斫】诞a(chǎn)生一系列積極影響,，從而促使其心理健康地發(fā)展。
一,、刺激教師的求知需要,。
需要是有機(jī)體內(nèi)部的某種缺乏或不平衡狀態(tài)，它表現(xiàn)出有機(jī)體的生存和發(fā)展對于客觀條件的依賴性,，是有機(jī)體活動(dòng)的積極源泉,。
要適應(yīng)開展語文研究性學(xué)習(xí)的需要，語文教師必須要學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，要明確研究性學(xué)習(xí)的概念,、本質(zhì)、特點(diǎn),、開設(shè)意義,、學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容確定,、實(shí)施原則,、實(shí)施形式,、評價(jià)方案、管理辦法等等,。這無疑會(huì)刺激教師對研究性學(xué)習(xí)尤其是語文研究性學(xué)習(xí)的求知需要,。“學(xué)會(huì)求知”是聯(lián)合國教科文組織確認(rèn)的21世紀(jì)“教育的四大支柱”之一,。教師的求知需要增強(qiáng)了,，有利于適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)，有利于平衡心理,，從而有利于自己的心理健康,。
二、增強(qiáng)教師的交往動(dòng)機(jī),。
動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持個(gè)體進(jìn)行活動(dòng),，并導(dǎo)致該活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的心理傾向或動(dòng)力。交往動(dòng)機(jī)指人們愿意與其他人進(jìn)行交往,建立友誼關(guān)系需要的心理傾向,。
“學(xué)會(huì)分享與合作”既是研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo),，又是現(xiàn)代人所應(yīng)具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)人際溝通,、與人合作,、共享信息和創(chuàng)意以及成果，教師自己得敢于與人溝通,、善于與人合作,、樂于同他人共享信息與創(chuàng)意和成果。這無疑會(huì)激發(fā)并維持教師交往動(dòng)機(jī)的心理傾向,。交往動(dòng)機(jī)的增強(qiáng),、交往能力的提高，對心理健康發(fā)展和適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)是十分有利的,。
三,、激發(fā)和培養(yǎng)教師的求知興趣。
興趣是個(gè)人力求認(rèn)識,、探究某種活動(dòng)的心理傾向,興趣以特定的事物,、人或活動(dòng)為對象,并常常伴隨著積極的情緒。需要是興趣產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ),。
為了滿足指導(dǎo)學(xué)生開展語文研究性學(xué)習(xí)的'需要,，教師就會(huì)不斷地鉆研語文研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)理論，探索開展語文研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在這一過程中,，教師對語文研究性學(xué)習(xí)的求知興趣將會(huì)被極大地激發(fā)起來并逐漸得到培養(yǎng)。
四、形成教師良好的注意品質(zhì),。
[1][2][3],。
語文評語對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響篇十四
1.老師一直認(rèn)為你是一個(gè)有主見的女孩，更希望你能成為一個(gè)具有明辨是非能力的女孩,。希望你能認(rèn)真想一想,，自己將來要面對的一切，現(xiàn)在要怎樣做才是最好的,。
2.活潑、開朗,、坦率,，有幽默感的你，帶給了班級不少的歡樂,。這個(gè)學(xué)期老師對你有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,，你熱心于班級工作，在置辦班服的事情上,，你任勞任怨,，不辭辛苦，贏得了大家的好評,，每一期黑板報(bào)上,，你惟妙惟肖的圖畫，為班級爭得了不少榮譽(yù),。假如,，你的學(xué)習(xí)也能像你的宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美,，老師相信你正在心里暗暗努力,，我等待著你的好消息。
3.你為人大方,，誠實(shí)謙虛,，待人真誠熱情，樂于助人;學(xué)習(xí)上你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真,，努力,，給老師們留下了深刻印象;課堂上經(jīng)常可以聽到你那清脆悅耳的回答聲,，每次你的作業(yè)都認(rèn)真完成,，書寫也端正;但你意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，心理較脆弱,，不太自信,，頂不住壓力，以至成績不夠穩(wěn)定,。希望能正視自己的不足,，勤奮學(xué)習(xí),。在這里我要送你一句話：堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，你會(huì)做得更好!
4.在班級工作中,，你是老師的好幫手,。關(guān)心班級、樂于助人,，這是你身上的閃光點(diǎn),，作為班長，這一切都是你的可貴之處,。常言道：重?zé)o足赤,，人無完人，你能找出自己的不足嗎?實(shí)際上,，所有的優(yōu)點(diǎn)都將成為你前進(jìn)的障礙,，在成績面前，你有新的目標(biāo)嗎?在榮譽(yù)面前,，你能正視自己的位置嗎?在過失面前,，你能虛心接受批評嗎?你是一個(gè)很有潛力的女孩，也是一個(gè)很有上進(jìn)心的好學(xué)生,，相信在你的人生旅途中沒有最好,，只有更好。
5.你是位遵守校紀(jì)校規(guī)的好學(xué)生,，課堂上你專心聽講,，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)。但你的學(xué)習(xí)成績不是很理想,。其實(shí),，你很聰明，你還可以往前跨一大步,，但你似乎沒有這個(gè)目標(biāo),，老師真誠地希望在未來的日子里你能更努力，成為更出色,、更優(yōu)秀的學(xué)生。
6.看得出,，你喜歡學(xué)校，喜歡這個(gè)大家庭,。可平時(shí)，你為什么總不愛和同學(xué)們多說一句話呢?內(nèi)向的你似乎和大家多了一層隔膜,，常言道：孤木難成林,，眾志才成城。成功時(shí),，和大家一起分享喜悅;失敗時(shí),，讓大家和你一起分擔(dān)，不要把一切都深埋在心里,。班級就是你的家,，還有什么不能和兄弟姐妹們說的呢?你很聰明,，也很懂事,，各方面對你來說都不算難，難的是如何讓自己融入這個(gè)集體,。用心去做好每件事吧!當(dāng)你成功時(shí)，大家一定會(huì)在心里為你祝福!
7.你是一個(gè)文靜,、認(rèn)真,、正直的女孩。同學(xué)們遇到困難,，你總是熱情而主動(dòng)地去幫助,，能尊敬師長、平時(shí)愛護(hù)公物,，講究個(gè)人衛(wèi)生,，值日負(fù)責(zé)。但學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和意志力,。在美國社會(huì)中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自已,，誰還會(huì)信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示,，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子,，要對自己有信心，大膽展示自己,，不斷地鍛煉自己,。
8.在家長心中一直保留著你過去的輝煌;從家長臉上讀得出那份遺憾，那是因?yàn)槟愀淖兞巳松^;家長的眼里,，依然是那種期待的目光,，期待著你更加懂事，更加成熟,，期待著你有錦繡前程,。有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲觀,，只有退縮,，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來，笑對人生,。希望你能正視自己,，真正的尋找一條適合自己的光明之路。
9.你思想純樸,，待人隨和,、誠懇，能自覺遵守紀(jì)律,，但你平時(shí)學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),，做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高,，進(jìn)取心不強(qiáng),，缺乏為班級爭光的熱情與能力。希望下學(xué)期你能嚴(yán)格要求自己,，爭取進(jìn)步,。
10.你有許多優(yōu)點(diǎn)：非常懂事，善解人意誠實(shí)純樸,，樂于助人,，遵守紀(jì)律,，總是默默的盡力把所有事做好,，是一個(gè)可愛的學(xué)生。希望你在以后的學(xué)習(xí)中,，注意改善學(xué)習(xí)方法,。只要有恒心，積極開動(dòng)腦筋,，勇敢地回答老師的問題,，相信你會(huì)取得滿意的成績。只要你肯努力,，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的,，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。
11.你能尊敬師長,，有一定的集體榮譽(yù)感,，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想,，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步,，你一直在努力,，你想學(xué)好，想取得優(yōu)異的成績,。老師注意到了,，也看到了,，知道嗎：“天才出于勤奮”,，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí),，是不會(huì)比別人差多少的,。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、多一些靈活,、找到更好的學(xué)習(xí)方法,、不斷進(jìn)取,，成為一個(gè)更出色的你,。
12.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人,，卻總管不好自己,。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn),?？墒牵绻回澩娌粚W(xué)習(xí),，知識會(huì)自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快,。
13.你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學(xué)習(xí),，老師和同學(xué)都看在眼里了。當(dāng)然你遇到了許多困難,，成績的提高不是一朝一夕的事,。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽,，困難是一定可以克服的,。你現(xiàn)在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山,，沒有越不過的大海,，不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn),，只要一步一個(gè)腳印,，目標(biāo)始終如一，你會(huì)逐漸向你的的理想*近的,。
14.你是個(gè)真正的男子漢,，好樣的!在你這個(gè)科代表的帶動(dòng)下,，班里學(xué)習(xí)英語的風(fēng)氣濃厚，成績優(yōu)秀,。你看,，自己的功勞有多大!老師沒有看錯(cuò)，你的確具有著卓越的組織和管理能力,。如果你把這份管理天賦,，拿出一部分用在自己身上，那么,，你將更加出色!我相信,，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、工作負(fù)責(zé),、嚴(yán)于律己的你將是老師,、家長、同學(xué)心目中最棒的!
15.該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),，集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，能吃苦,，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升,。是有理想有抱負(fù),，基礎(chǔ)扎實(shí)，心理素質(zhì)過硬,、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。
16.該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強(qiáng)的集體觀念,，擔(dān)任學(xué)生干部,，能主動(dòng)協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦,，成績優(yōu)異,，有理想，上進(jìn)心強(qiáng),，是個(gè)綜合素質(zhì)高,，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。
17.你穩(wěn)重、懂事,，積極進(jìn)取,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛班集體,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，努力進(jìn)取,，幾分汗水，幾分收獲,，經(jīng)過你的努力,，本學(xué)期各方面有了加大進(jìn)步，也為班級爭得了不少榮譽(yù),。希在下學(xué)期對自己提出更高的要求,，爭取各方面全面發(fā)展!
18.你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),。上課能夠認(rèn)真聽講，課后能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，學(xué)習(xí)自主性已逐漸培養(yǎng),。已經(jīng)完全適應(yīng)新環(huán)境，提高自己的學(xué)習(xí)成績,，各方面都努力向前,。望你在以后的學(xué)習(xí)生活中，增強(qiáng)主動(dòng)性,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。
19.你思想積極上進(jìn),，為人誠懇，思維活躍,，有較強(qiáng)的接受能力,。尊敬父母師長，遵守紀(jì)律,，能和同學(xué)們友好相處,，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè),，上課的狀態(tài)有時(shí)不太好,，可能是偶爾的睡眠不佳造成,，望注意調(diào)整;另外，學(xué)科發(fā)展還不夠均衡,，老師希望你樹立信心,，只要胸懷堅(jiān)定加上實(shí)際努力，沒有翻不過的高山,，沒有越不過的大海,，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。切記,。
20.本學(xué)期的你能自覺遵守紀(jì)律,，尊敬老師，和同學(xué)們友好相處,，心態(tài)樂觀上進(jìn),，學(xué)習(xí)較刻苦認(rèn)真，你在班里不張揚(yáng),，也很少展現(xiàn)自己的其他才華,，但老師覺得你內(nèi)心豐富，敏于事而訥于言,，你用自己不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績和一筆好字證明了你的實(shí)力,。但是學(xué)無止境，為人亦如此,，還望專心一致,、堅(jiān)持不懈、繼續(xù)前行!
21.該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛集體,，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作,，勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，勤學(xué)好問,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí),，堅(jiān)持出滿勤,，并能積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，勞動(dòng)積極,。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生,。
22.你懂事、善良,，禮貌待人,，性格謙和,，尊師愛友，是老師心目中的好學(xué)生,。作為學(xué)習(xí)委員,，辦事認(rèn)真，深得老師,、同學(xué)的好評,。學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，富有進(jìn)取心,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。希一如既往，對自己提出更高的要求,，相信在你的人生旅途中沒有最好,，只有更好。
23.你尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參加力所能及的活動(dòng),。是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí),，要求上進(jìn)的學(xué)生，上課專心聽講,，善于思考,，具有一定的鉆研精神，但也有粗心的小毛病,。希望你在學(xué)習(xí)上加倍努力并且進(jìn)一步增強(qiáng)自信心,，克服困難，勇往直前,，實(shí)現(xiàn)自己心中的理想!
24.你性格文靜,，待人誠懇，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。嚴(yán)以律己，尊師愛友,，樂于助人，關(guān)心班集體建設(shè),。學(xué)習(xí)目的明確,，上進(jìn)心強(qiáng)，成績優(yōu)良,。望你在以后的學(xué)習(xí)生活中,，增強(qiáng)主動(dòng)性,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)注意時(shí)間合理分配,，理科方面多思考,，多總結(jié)，你一定會(huì)是一名全面發(fā)展的好學(xué)生,。
25.該生能遵守校紀(jì)班規(guī),，尊敬師長，能與同學(xué)和睦相處,，勤學(xué)好問,，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力，分析問題比較深入,、全面,，在某些問題上有獨(dú)特的見解，學(xué)習(xí)成績在班上一直能保持前茅,，樂于助人,，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
26.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己,，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),。集體觀念強(qiáng),，勞動(dòng)積極肯干。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)習(xí)目的明確,，刻苦認(rèn)真，成績穩(wěn)定,，是一個(gè)有理想,、有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實(shí),，心理素質(zhì)過硬,，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
27.你尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參加力所能及的活動(dòng),，課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)，要求上進(jìn)的學(xué)生，上課專心聽講,，善于思考,，具有一定的鉆研精神，成績優(yōu)秀,。希望你在學(xué)習(xí)上加倍努力并且進(jìn)一步增強(qiáng)自信心,，克服困難，勇往直前,，實(shí)現(xiàn)自己心中的理想!
28.你穩(wěn)重,、懂事、待人溫和,，與同學(xué)和睦相處,。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛集體,。工作負(fù)責(zé),、到位，深得老師同學(xué)好評,，被評為“最佳課代表”,。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,，成績良好,，有一定的進(jìn)取精神。希望你平衡心態(tài),，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神,，樹立必勝的信心，相信成功就在不遠(yuǎn)處向你招手,。
29.你聰明,、好學(xué)，善解人意,，與同學(xué)相處融洽,，關(guān)心班集體建設(shè)。各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極,，你上課專心聽講,、認(rèn)真完成作業(yè)，有自己一套行之有效的學(xué)習(xí)方法并取得了較好的成績,。望在后階段學(xué)習(xí)生活中多點(diǎn)信心,、恒心，做事更穩(wěn)重點(diǎn),，踏踏實(shí)實(shí),，相信你會(huì)取得更大進(jìn)步的。
30.你一直在努力，老師注意到了,，也看到了，你想學(xué),，想取得優(yōu)異的成績,。記得有一次聽寫比賽，你認(rèn)真準(zhǔn)備,，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字,，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí),，是不會(huì)比別人差多少的,。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取,，成為一個(gè)更出色的你,。
31.你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手,。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò),，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽,。最讓我滿意的是,，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手,。不過,，我對你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳,，報(bào)以謙讓的一笑,，好嗎?相信你不會(huì)使我失望的。
32.一直以來你總是孜孜不倦地認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極工作,，盡自己的努力把學(xué)習(xí)和工作做好。由于目標(biāo)明確,、態(tài)度認(rèn)真,，因此成績也不錯(cuò)。但工作時(shí)要注意方法,，并要持之以恒,，有始有終，以身作則,，這樣就會(huì)有更多的同學(xué)信任你,、支持你。加油干吧，你一定會(huì)更加出色,。
語文評語對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響篇十五
1.婷：你是一個(gè)聰明,、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛,，彈琴,、畫畫、電腦,、朗誦,、寫作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦,，能做到學(xué)習(xí)與特長發(fā)展兩不誤,。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成,，每次作文都寫得生動(dòng)優(yōu)美,，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務(wù)。但作為班長,，你處事還是不夠大膽,、主動(dòng)和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點(diǎn)潑辣的你,，我更喜歡!
2.杰：一直以為你是一個(gè)羞羞答答的小男孩,，直到校運(yùn)會(huì)那天看見你在田徑場上的英姿，才驚覺原來你并不膽小,。你尊敬師長,，聽從教導(dǎo)，學(xué)習(xí)較自覺,，成績良好,。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病，克服學(xué)習(xí)上的困難,，那么你定能成為“三好學(xué)生”,。
3.恒：活潑好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上一展才華，揮手一擲,，獲得壘球比賽第一名,，值得高興。你思維活躍,，愛學(xué)習(xí),，愿意為班集體做事。但你不夠虛心,，上課愛講話,，有時(shí)不完成作業(yè),，所以老師有時(shí)不那么喜歡你。希望你能正視自己的缺點(diǎn),，注意個(gè)人衛(wèi)生,，做將人見人愛好學(xué)生。
4.坤：活潑好動(dòng),，思維活躍的你,，經(jīng)過努力，在校運(yùn)會(huì)上獲得乒乓球顛球的第一名,，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學(xué)習(xí),，你的成績一定更好,。希望以后做事認(rèn)真點(diǎn)，不要拖三拉四通,，嚴(yán)格要求自己,，做一個(gè)名符其實(shí)的“叻仔”。
5.首先,，老師要向你表示祝賀,，因?yàn)槟闶俏覀儼噙M(jìn)步最大的同學(xué)。從這可以看出,，你是一個(gè)很聰明的孩子,。要想取得好成績，除了聰明外,，最重要的還是勤奮,，相信你已經(jīng)明白，并且能夠持之以恒,。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績,。
6.你遇事反應(yīng)快，說話能力強(qiáng),，聰明好學(xué),，同學(xué)和睦，為人大方,，同學(xué)們喜歡和你做朋友,，老師也以你為驕傲?？墒悄闵险n注意力不集中,，愛做小動(dòng)作，不想超越人家,。今后老師希望你鼓足勁,，拼一拼,，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
7.彬：你知錯(cuò)能改,，上進(jìn)心強(qiáng)是老師最為欣賞的地方,。你活潑可愛、尊師守紀(jì),，學(xué)習(xí)上自覺刻苦,，成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進(jìn)步,，還在藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng),。但有時(shí)你不能嚴(yán)格要求自己，對同學(xué)不夠和善,，希望以后你能嚴(yán)以律己,，做一個(gè)人人尊重的班長。
出自 m.sevw.cn
8.佳：你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩,，你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生,，看到你在校運(yùn)會(huì)上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動(dòng)了,，也更喜歡你了,。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，熱愛勞動(dòng),。知道你上課能坐端正了,，積極舉手發(fā)言，我很開心,。如果你能嚴(yán)格要求自己,，在完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持看課外書,、報(bào)刊,，增長見識，那你成績會(huì)更好;如果你能多看到別人的長處,，與同學(xué)真誠交往,，那你這個(gè)體育委員會(huì)有更多人喜歡。
9.?。阂恢币詠?，你都尊敬師長，熱愛勞動(dòng),。在上進(jìn)心的驅(qū)使下,，你終于能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí),，成績有了進(jìn)步,。如果你能認(rèn)真書寫,，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個(gè)誠實(shí)的孩子,，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的,。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!軒你是一個(gè)天真活潑,、性格開朗的好孩子,，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學(xué)習(xí),、成績優(yōu)良,，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興,。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣,，多幫姑姑做家務(wù)勞動(dòng)鍛煉自己，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生,。
10.你是一只快活的小喜鵲，走到哪兒,，哪兒就會(huì)有你響亮清脆的聲音,，你課堂上發(fā)言積極，讀書表演都很出眾,?？删褪窃谀悴蛔孕诺臅r(shí)候說話聲音小得可憐?！皩W(xué)海無崖苦作舟”熱情大方的孩子,，在聰明中家點(diǎn)勤勉吧，愿你在學(xué)習(xí)道路上扎扎實(shí)實(shí)走好每一步,。
11.你機(jī)靈,、調(diào)皮，尊敬師長,，關(guān)心集體,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)上無進(jìn)取心,，得過且過,，課后貪玩少，溫習(xí)功課,，上課有時(shí)開小差,。希你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力,，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智,。
12.你是個(gè)天性好動(dòng)的男孩,。想到你，浮現(xiàn)在老師眼前的是你積極勞動(dòng),、禮貌待人的身影,。這學(xué)期，你思想已有明顯進(jìn)步,。但是有時(shí)難免仍做些讓老師生氣的事,。在新的學(xué)期里，老師真誠地希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，加倍努力,，爭做一名人見人夸的好學(xué)生。
13.一直以來,，忘不了你工整的作業(yè)書寫,，和敢管敢抓的工作作風(fēng)，責(zé)任心強(qiáng)做事一絲不茍的孩子,，你是老師眼里的小能人,。如果學(xué)習(xí)再塌實(shí)些，克服粗心的習(xí)慣,，在同學(xué)當(dāng)中威信會(huì)更高喲!
14.知道嗎?開學(xué)初你的頑皮好動(dòng)著實(shí)讓老師頭疼,。欣慰的是現(xiàn)在你變了，那么聽話守紀(jì),，認(rèn)真專注,，那堅(jiān)持分鐘的端坐身姿和以前簡直判若兩人，真讓大家刮目相看!可是,，要想取得好成績,，除了要好外，還得會(huì)動(dòng)腦筋,，講究方法,，望你新的一年里多和“細(xì)心”交朋友，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績,。
15.你是一個(gè)文靜,、懂事的女孩。平時(shí)能嚴(yán)格要求自己,，是老師的好助手,。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良,，作業(yè)字跡端正,、清楚，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模,。希今后再接再厲,，學(xué)習(xí)更上一層樓,。
語文評語對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響篇十六
1.老師了解你在學(xué)習(xí)上是個(gè)要強(qiáng)的不服輸?shù)暮⒆樱銓捜萑套?，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,，是十分可貴的品質(zhì)，希望今后更加嚴(yán)格要求自己,，把自己造就成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才,。
2.老師最愛批的是你的作業(yè)，真棒!老師最愛讀的是你的作文,，真美!同學(xué)們最佩服的是你的勤奮,，真了不起!老師最欣慰的是你的心鄰神會(huì)，真懂事!老師最想看到的是你課堂上精彩的答問和課外多采的生活,，勞逸結(jié)合,，也許會(huì)事半功倍，相信你一定會(huì)以點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變?nèi)ニ茉焱昝赖淖晕摇?/p>
3.你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步,，無以至千里;不積小流,，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走,，必須腳踏實(shí)地,，持之以恒，鍥而不舍,，才能學(xué)有所獲,，希望你時(shí)時(shí)用這甸話來勉勵(lì)自己,，不要荒廢了你良好的天資,。
4.你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，你思想健康,，蓬勃上進(jìn),，你性格開朗，又能明辨是非,，你時(shí)常默默無聞,，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談,，你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，但成績又不盡人意，你常常矛盾信心不足,，要知道前進(jìn)的道路不會(huì)一馬平川,。愿你策馬前行，快馬加鞭!
5.你文靜懂事,，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真,，踏實(shí)的學(xué)風(fēng),，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒,，彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著,，我相信，有一天,，你會(huì)登上頂峰,，欣賞到無限的風(fēng)光。
6.我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時(shí)刻》,，文章表達(dá)了你參加長笛考級時(shí)自信而又緊張的心情,，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認(rèn)識到你的內(nèi)心世界是非常豐富的,，希望你的特長能在今后進(jìn)一步地得到發(fā)展,，成為一名有作為的人。
7.能堅(jiān)持參加晚自修這點(diǎn)做很好,，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，這也做的不錯(cuò)。不過你身上也有很嚴(yán)重的錯(cuò)誤：上課喜歡講話,，影響到課堂的秩序,。這個(gè)壞毛病一定要改正，不要因?yàn)檫@個(gè)毛病影響了你的學(xué)業(yè),，也影響到你自己在老師同學(xué)眼中的形象,，更影響到我們班級的聲譽(yù)。老師希望在下個(gè)學(xué)期你會(huì)變得很好!
8.平時(shí),，雖然你沉默寡言,，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子,，你辛苦了,，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無阻,，按時(shí)到校,。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練,，不恥下問的精神,，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
9.活潑開朗的你,，挺樂意幫助別人,，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn),?？墒牵绻回澩娌粚W(xué)習(xí),，知識會(huì)自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),，要玩就玩?zhèn)€痛快。
10.你有廣泛的興趣和豐富的想象力,。課堂上,，你發(fā)言特踴躍，還總有獨(dú)到的見解,。好個(gè)聰明機(jī)靈的小家伙!但粗心這一毛病卻始終伴隨著你,。若能“甩掉”它，你得成績在班里,，必定會(huì)名列前茅,。
11.你是個(gè)讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真,，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走,，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近,，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步,，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興,。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作,，專心聽講，你會(huì)進(jìn)步得更快,。有信心嗎?努力吧!
12.文靜少言的你對待學(xué)習(xí)總是那么刻苦,，對待工作總是那么盡責(zé)，你以一顆寬容的心贏得了同學(xué)們的敬佩,，你幾乎很少受外界的干擾,，一直在靜心地做著自己的事情,，你既有足夠的耐心,，又有頑強(qiáng)的毅力，這是你的優(yōu)勢,，仍需繼續(xù)保持,，但與他人的主動(dòng)交往也是必不可少的，這樣才能取人之長,，補(bǔ)己之短,，有利于自己的全面發(fā)展。
13.你富有朝氣，性格直率,，愛好廣泛,，努力為班級爭榮譽(yù)，運(yùn)動(dòng)場上的英姿是你最大的驕傲,，但你又是一個(gè)總讓我“提心吊膽”的男孩,，何時(shí)能讓我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴,，托起你明天的輝煌!
14.你是一個(gè)聽話懂事善解人意,，令人信任的女孩，你是老師的得力助手,。在學(xué)習(xí)上也較努力,，但卻常常無法取得理想的成績，關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí),，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí),，更加嚴(yán)格要求自己，老師等待著你在中學(xué)的好消息!
15.“積累知識在于勤,，學(xué)問淵博在于恒,，”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方,，你是個(gè)聰明的孩子,，希望勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的成績,。
16.課堂上,，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里,，你滿腔熱情,，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔,，成績總是保持優(yōu)良,，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中,，你將會(huì)收獲更多的快樂,。
17.你是一個(gè)樸實(shí)的孩子。你腳踏實(shí)地勤奮好學(xué),。勞動(dòng)時(shí)你總是默默無聞地出色完成任務(wù),。但是老師還是有希望你能夠大膽的敞開心屝，增進(jìn)與同學(xué)的交流,，學(xué)習(xí)上有不懂的問題,，不要羞于開口，要多問，多思考,，多練習(xí),。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈,，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸,，因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到了成功的曙光向我們照來!
18.古往今來，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān),，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過,，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見,，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,，而懶惰的人大多一事無成。
19.你豁達(dá)開朗,，爭強(qiáng)好勝,，有一付難得的熱心腸，你對事執(zhí)著盡責(zé),，是老師的好幫手,，看著你那很有思想內(nèi)涵的日記，老師知道你越來越懂事了,，“粗枝大葉”,，經(jīng)常“失誤”的你給同學(xué)們留下了深刻印象,，“靜心專注”應(yīng)該成為你的座右銘,，你說是嗎?可愛的“假小子”!
20.你是個(gè)聰明機(jī)靈的人，但又是個(gè)令人捉摸不透的頑皮的男孩,，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是,，你最近有所醒悟,，意識到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及,，千萬不要白白浪費(fèi)自己的才智,。
21.你聽話懂事，熱愛勞動(dòng),，關(guān)心集體,，樂意助人,，遵守紀(jì)律,，遵守校訓(xùn)，在生活中你擁有許多的朋友。但你對待學(xué)習(xí)總是而不實(shí),，無法做到靜心專注,，馬虎的態(tài)度，應(yīng)付地學(xué)習(xí),，使你的學(xué)習(xí)一直停滯不前,，望你重拾自信，反省自我,，相信自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累一定會(huì)孕育成功,。
22.你是一個(gè)開朗可愛的孩子，尊敬老師,，與同學(xué)相處愉快,，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，遵守學(xué)校紀(jì)律,，不遲到，不早退,，喜歡參加課外活動(dòng),，自覺鍛煉身體，愛勞動(dòng),，有責(zé)任心,，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級,，有上進(jìn)心,，能虛心接受他人意見，學(xué)習(xí)較主動(dòng),，能吃苦,，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
23.你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀,，使同學(xué)和老師多了些親切感，但若能夠和同學(xué)們交談,，多與老師接觸,，我相信你一定會(huì)有更多的好朋友。
24.記得你跟老師說過自己要學(xué)好,，當(dāng)時(shí)我夸了你,，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷,，做作業(yè)速度慢了些,，可你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠實(shí)純樸,，樂于助人，熱愛集體,，遵守紀(jì)律,，你仍不失一個(gè)可愛的學(xué)生。好孩子,，請記住自己跟老師說的話,，只要你肯怒力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的,，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰,。
26.你是一個(gè)不愛言語，又比較怕事的孩子,。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真,，每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò);你也是個(gè)講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成,?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小,，能大聲點(diǎn)嗎?希望你繼續(xù)努力,，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
27.常聽同學(xué)說：與你相遇是幸運(yùn)的,，與你相處是美好的,，我想，這是你重情義的緣故吧,，你是一個(gè)典型的男子漢,，敢怒敢言，敢作敢當(dāng),，如果能更嚴(yán)格要求自己,，相信你一定會(huì)更優(yōu)秀。
28.你對待學(xué)習(xí)的那份專注與勤苦值得所有同學(xué)去學(xué)習(xí),，你對于文學(xué)名著的癡迷,，讓老師十分欣賞，在舞臺上你聲情并茂的朗誦,，打動(dòng)了所有同學(xué)的心,，你以優(yōu)異的成績贏來了多少羨慕的眼神，愿你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，猶如一棵勁松,，任憑風(fēng)吹雨打，永不動(dòng)搖,，早日成為參天大樹,。
29.你聰明伶俐,，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你,。但不知為什么,，你的心里似乎找不對集體的位置,。似乎總有同學(xué)來打你的“小報(bào)告”,。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西——上進(jìn)心,。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,，老師相信，你將是最棒的!努力吧!
30.你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè),，每次回答問題也總是積極舉手,。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問可能不夠完滿,，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽,。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助,，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手,。不過，我對你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí),，放下緊捏的拳,，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會(huì)使我失望的,。
語文評語對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響篇十七
要有計(jì)劃地讀一些高中教學(xué)大綱規(guī)定的參考書目上的課外閱讀,，如四大名著、論語,、巴黎圣母院等長篇大部頭作品要在暑假里讀,。
注意生活積累。
生活中處處有語文,，當(dāng)你說話,、作文、看報(bào),、看書和與人交往時(shí),，都是學(xué)語文的機(jī)會(huì)，因此要對周邊生活仔細(xì)觀察,，對國家及世界大事也要及時(shí)了解,。養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，對作文技法和內(nèi)容的積累很有好處,。
做好身心調(diào)試,。
進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)環(huán)境,，要使自己從身體和心理上盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)要求，調(diào)試必不可少,。
語文評語對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響篇十八
我認(rèn)為“高中語文研究性學(xué)習(xí)”是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下,，以探究解決語文學(xué)科的問題為主，從自然,、社會(huì)和生活中選擇和確定專題,，以類似科學(xué)研究的方式使學(xué)生主動(dòng)地獲取知識、應(yīng)用知識,、解決問題的一種學(xué)習(xí)方式,。
學(xué)生參與高中語文研究性學(xué)習(xí)，能夠獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),，能夠鍛煉發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,，能夠增強(qiáng)收集、分析和利用信息的能力,，能夠?qū)W會(huì)分享與合作,，能夠培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，能夠增強(qiáng)對社會(huì)的責(zé)任心和使命感,。學(xué)生參加高中語文研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，還會(huì)對自己的心理產(chǎn)生一系列積極的影響，能夠提高學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。
下面筆者談幾點(diǎn)：
一,、增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)性需要。
1.激發(fā)學(xué)生求知的需要,。學(xué)生從事高中語文研究性學(xué)習(xí),，會(huì)感覺到它幾乎是一種全新的學(xué)習(xí)方式。高中語文研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程的開放性,、學(xué)習(xí)主體的自主性,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)的探究性、學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐性等一般學(xué)生都是比較陌生的,，這將大大激發(fā)學(xué)生的求知需要,。
2.培養(yǎng)學(xué)生的交往需要。高中語文研究性學(xué)習(xí)致力于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力這一現(xiàn)代人所應(yīng)具備的基本素質(zhì),。學(xué)生交往需要的滿足不僅可以使其個(gè)性得到健康的發(fā)展,，而且可以使合作學(xué)習(xí)小組成員之間乃至合作學(xué)習(xí)小組之間增加相互了解與相互信任，學(xué)會(huì)寬容和溝通，學(xué)會(huì)協(xié)作和分享,。合作意識和能力只有在小組合作,、與人交往的實(shí)踐過程中才能得到鍛煉。高中語文研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)和合作探究的要求都能夠促進(jìn)學(xué)生交往需要的培養(yǎng),。
3.增強(qiáng)學(xué)生的成就需要,。心理學(xué)研究表明，成就需要是后天習(xí)得的結(jié)果,。學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行高中語文研究性學(xué)習(xí),，做他們認(rèn)為對于自己是重要的或有價(jià)值的事，并努力達(dá)到預(yù)期的目的,，這就是成就需要的體現(xiàn),。學(xué)生持之以恒地開展研究性學(xué)習(xí),，就會(huì)不斷增強(qiáng)成就需要,。
二、培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣,。
興趣是人的認(rèn)識需要的心理表現(xiàn),，它使人對某些事物優(yōu)先給予注意，并帶有積極的情緒色彩,，可樹立語文學(xué)習(xí)的研究態(tài)度,。研究不是一個(gè)領(lǐng)域，而是一種對待未知事物的態(tài)度,，有了這種態(tài)度,，學(xué)習(xí)中就會(huì)永遠(yuǎn)充滿著好奇、懷疑的因素,，永遠(yuǎn)洋溢著探究,、揭秘的熱情，永遠(yuǎn)享受著創(chuàng)造,、成功的喜悅,。《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》強(qiáng)調(diào)要著力培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。高中學(xué)生身心發(fā)展?jié)u趨成熟,，已有一定的閱讀表達(dá)能力和知識文化積累，促進(jìn)高中生探究能力的發(fā)展應(yīng)該成為高中語文課程的主要任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生積極參與高中語文研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，能夠使學(xué)生增強(qiáng)探究意識、學(xué)習(xí)探究方法,、學(xué)習(xí)科學(xué)思維,、學(xué)習(xí)科學(xué)精神、激發(fā)探究的潛能,，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣,。學(xué)生科學(xué)探究興趣的培養(yǎng)為其正確價(jià)值觀的樹立打下了基礎(chǔ),，因?yàn)榕d趣是價(jià)值觀的初級形式。
三,、促使學(xué)生樹立正確的'價(jià)值觀,。
價(jià)值觀是人們用來區(qū)分好壞的標(biāo)準(zhǔn)并指導(dǎo)行為的心理傾向系統(tǒng)，它通常是充滿著情感和意志的,。高中語文研究性學(xué)習(xí)過程實(shí)際上是學(xué)生積極主動(dòng)探索未知領(lǐng)域的過程,。高中語文研究性學(xué)習(xí)十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生重視感受、重視鑒賞,、重視思考,、重視領(lǐng)悟，在這一學(xué)習(xí)活動(dòng)之中始終伴隨著豐富的情意活動(dòng),。在學(xué)生自主探求研究的基礎(chǔ)上,，在教師的指導(dǎo)下，在小組合作探究及全班交流匯報(bào)以至爭論辯駁的氛圍中,，學(xué)生就會(huì)逐漸產(chǎn)生積極的情感,，形成正確的態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀,。
四,、提高學(xué)生的思維能力。
《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》指出：“現(xiàn)代社會(huì)要求人們思想敏銳,，富有探索精神和創(chuàng)新能力,，對自然、社會(huì)和人生具有更深刻的思考和認(rèn)識,?！备咧姓Z文學(xué)習(xí)要“重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思考問題的深度和廣度”，因而,，高中語文研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)重要任務(wù)就是要重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),。實(shí)際上，高中語文研究性學(xué)習(xí)為培養(yǎng)學(xué)生的思維能力提供了廣闊的天地,，比如個(gè)性化閱讀以及自由,、有個(gè)性、有創(chuàng)意表達(dá)中離不開形象思維,、抽象思維,、創(chuàng)造思維；研究問題,、形成成果時(shí)離不開聚合思維和發(fā)散思維,；交流匯報(bào)、討論辯駁時(shí)離不開分析、綜合,、比較,、分類、抽象,、概括和具體化等思維的心智操作,。
五、陶冶學(xué)生的情操,。
高中語文研究性學(xué)習(xí)要充分發(fā)揮語文學(xué)科自身的優(yōu)勢,，弘揚(yáng)和培育民族精神，使學(xué)生受到優(yōu)秀文化的熏陶,，塑造熱愛祖國和中華文明,、獻(xiàn)身人類進(jìn)步事業(yè)的精神品格，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度,，受到美好情操的陶冶,。
1.培養(yǎng)學(xué)生的道德感。道德感是人根據(jù)道德規(guī)范來評價(jià)社會(huì)現(xiàn)象時(shí)所體驗(yàn)到的情感,。在研究性學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生通過閱讀和思考,，領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵,，探討人生價(jià)值和時(shí)代精神，會(huì)逐步形成自己的思想,、行為準(zhǔn)則,，樹立積極向上的人生理想，增強(qiáng)為民族振興而努力的使命感和社會(huì)責(zé)任感,，形成評價(jià)社會(huì)現(xiàn)象的道德感,。
2.增強(qiáng)學(xué)生的理智感。理智感是人在獲取知識的活動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的情感,。它是與人的求知欲,、認(rèn)知興趣、解決問題的需要等滿足與否相聯(lián)系的,。學(xué)生通過語文研究性學(xué)習(xí),，其求知欲望、認(rèn)知興趣和解決問題的需要等會(huì)得到一定的滿足感,，產(chǎn)生一些積極的情感,，發(fā)展其理智感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的美感,。高中語文研究性學(xué)習(xí)中的美感是學(xué)生在欣賞文學(xué)作品時(shí)所體驗(yàn)到的崇高,、優(yōu)美的感情。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力是高中語文教學(xué)的又一重點(diǎn)。高中語文研究性性學(xué)習(xí)有助于促進(jìn)人的知,、情,、意全面發(fā)展，文學(xué)鑒賞和創(chuàng)作活動(dòng)是進(jìn)行審美的重要渠道,。在閱讀中,，能夠認(rèn)真體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然,、熱愛生活的感情,；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美的境界,。
