人們總是在總結中不斷成長,，發(fā)現(xiàn)自己更多的潛力和可能性,。怎樣保護環(huán)境，營造一個綠色,、宜居的家園？下面是一些精選總結的樣本,，僅供您參考和參考,。

教育工作者的快樂作文分享篇一

我一直不理解“獨樂樂,，不如眾樂樂”的意思,。我總是認為自己吃得好,、穿得好、玩得好,，自己就快樂了,。但如果將這些好東西分享給別人的話，自己就會少一份快樂,。

但是,，在經(jīng)過哪件事以后，我頓時感受到了自己真是大錯特錯了,。

那是一個極其平常的暑假。我拿了錢去買冰淇淋吃,。到了樓下我看見我一個好朋友正在與另外一個小孩子分享著自己的冰淇淋,。不一會，冰淇淋袋子就空空如也了,。那孩子的臉上去露出了像菊花盛開般的笑容,。等他們分開后我悄悄地走上前去，拍了拍我朋友的肩膀,，輕輕地問他：“嘿,，那孩子你認識嗎？”“不認識??！”他聳了聳肩膀說道?！澳悄銥槭裁匆c他分享你買的冰淇淋呢,？”我十分疑惑。

“因為我看他沒帶錢又特別想吃,。老師不也常說嗎,，與別人分享是最大的快樂?！彼州p松地說道,。我當時就傻了?！芭c別人分享怎么會是快樂的呢,？與別人分享只會讓自己少一份快樂,。”這時他又說了：“與別人不是孤單的,。別人快樂了你也會更快樂,。其實,，前面當看到那孩子甜蜜的笑容時，我還十分驕傲呢,！”聽了他的一番話,，我頓時覺得自己的像法十分的自私。

我從來不知道與別人分享是如此快樂的一件事情,。我突然也十分想感受一下與別人,?！斑祝∵@里不是有一個現(xiàn)成的機會嗎,？”我抬頭看了看我朋友想,。我又拍了拍他的肩膀，笑嘻嘻地問：“你還想不想吃冰淇淋涼快涼快,？”“說實話還蠻想的,。”他撓撓頭說道,?！澳阍谶@等一會兒，我馬上回來,！”我一邊跑向小店一邊說,。

不一會兒，我就拿著兩根冰淇淋回來了,。我遞給他一根,，說：“吃吧！這次我請你,，下次換你請我,！”“呵呵呵……”我們倆都笑了。

“獨樂樂,，與人樂樂,，孰樂。”不是孤單的,！希望大家都能學會分享,！

教育工作者的快樂作文分享篇二

聽說學校的枇杷果又成熟了，我真是興高采烈喲,！我們學校一年一度的特色節(jié)日——“枇杷節(jié)”到了,。

今天課間操時間，學校大喇叭響起了歡樂的樂曲,，小播音員興奮地宣布,，全校同慶枇杷豐收，每班派代表去領枇杷,。

拿到黃澄澄的枇杷,，我特別激動，真想一口就把枇杷吃掉,，可轉念一想：不行,，這枇杷要留給爸爸媽媽吃呢！再說,，老師講了,，這些枇杷還要留著寫觀察作文呀！我狠狠地咽下了口水,。平時上課愛聽講的我,，現(xiàn)在變得有些著急了，情緒變得有些低落,，一心只想著回家跟爸爸媽媽一起吃枇杷呢,！

終于挨到了放學，回到家我沒來得及換鞋,，第一件事就是給爸爸媽媽遞上兩顆大枇杷：“快嘗嘗我們學校的枇杷,。由于我表現(xiàn)優(yōu)秀,，老師還特意多給了我兩顆呢！瞧,！這個多大,，我都沒舍得吃,！”爸爸聽了高興地說：“我們家琦琦長大了,，知道有好東西一起分享了，不過我怕酸,，還是你吃吧,?！薄皩Γ乙才滤?，還是你吃吧,?！眿寢尭胶偷?。“不行,，你們一定要吃,，一起吃才好吃嘛，你們不吃的話我會失望的,?！薄澳俏覀冞€是吃吧，老師真正的用意就是教導孩子學會分享,，體會那種分享的快樂,?！卑职謰寢屢黄鸾舆^枇杷說道,，眼里透出滿滿的喜悅,。

是?。∥覀兠磕甓紩缘借凌?，但從未感謝過種樹的人，他到底是一位怎樣的人呢,？我想一定是位道德高尚的人,，他用自己的行為告訴一屆又一屆的孩子：學會給予,，學會分享，體會分享的快樂,。

教育工作者的快樂作文分享篇三

1,、讓幼兒與他人分享食物與玩具。

2,、學習關心同伴和他人,。

1,、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事,。

2、學習關心別人,，和他人分享,。

情景表演。

1,、提出要求,，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉,，回到家中,。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶,，一根給媽媽,，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃,。奶奶,，媽媽夸獎小明，小明聽了心里真高興,，臉上笑瞇瞇的,。

通過實際活動讓幼兒學習如何與他人分享，體會分享后的快樂,?；顒訙蕚洌荷儆谟變喝藬?shù)的桔子,?；顒舆^程：

1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子,，設置問題,。今天，老師帶來了我最喜歡吃的桔子,，我要分給大家吃,。

2、啟發(fā)幼兒想辦法，關心他人,。提問：哎呀,！桔子不夠分了，怎么辦,？

我們關心別人,，別人就會快樂?？吹絼e人快樂,，我們心里就會高興。

讓幼兒主動地關心他人,?；顒訙蕚洌好恐芤唤唬埿∨笥褞ё钕矚g的玩具或食物來園,。

1,、教師提出活動的要求。我們關心別人,，別人就會快樂,。看到別人快樂,，我們心里就會高興,。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃,。

2,、活動中提醒幼兒愛護別人的玩具。

3,、每次活動結束后,，教師都要詢問幼兒的感受，解決存在的問題,。引導幼兒從關心他人中獲得快樂,。

生活《我會穿襪和脫襪》。

幼兒園小班教案,。

1.讓幼兒認識鞋襪各部分名稱,，基本學會穿脫鞋襪。

2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性,，手眼協(xié)調性,。

石頭路。

兩只小口袋,天天隨身帶,要是少一個,就把人笑壞,。

（襪子),。

1.小鞋子在哪里,？

引導幼兒做各種動作：搖搖鞋，踏踏腳等,。

2.觀察鞋尖,、鞋后跟、鞋底,、鞋面,。

1.手放在鞋后跟向下脫。

幼兒練習脫鞋,。

2.脫鞋后,，讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟,、襪筒,。

3.指導幼兒脫襪：

手放在襪筒，向下脫,。

師生共同光著腳丫去,，手拉手，走在石頭路上,，體驗光著腳踩石頭的感覺,。

1.請幼兒談談光著腳丫踩石頭的感受。

2.習穿襪：先把襪子放平,，手拿襪筒,，套在腳尖上，向上拉,。

3.學習穿鞋：手拿鞋底,，腳伸在鞋中，提上后腳跟,。

4.幼兒穿上鞋后,，體驗穿上鞋踩石頭的感受。

生活練習——擦椅子,。

1,、認識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子,。

2,、知道要愛護小椅子，會輕拿輕放,。

干凈與臟椅子各1張,，水盆1只,，抹布30塊,。

1,、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看，兩張椅子有什么不一樣,，說一說喜歡哪一張椅子,。

2、動動小腦子,，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢,？老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問：“這是什么？有什么用,？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法,，如“先抹桌子面，再抹桌子背,，橫檔抹一抹,，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛,，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子,？”（都喜歡）。

3,、操作練習：老師的兩只手真能干,，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的,，大家喜歡的椅子,。小朋友，你們也有兩只手,，也讓它們變能干好嗎,？那好，我們都來學習抹自己的小椅子,，這里有抹布每人一塊,，抹好后將抹布丟進水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌,，老師巡回指導,，對不同能力的孩子給予程適度指導，抹好后,，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子,。

4、游戲：在音樂伴奏下練習輕拿輕放椅子,，做椅子搭火車游戲,。

小班社會教案：和朋友一起玩玩具。

教育工作者的快樂作文分享篇四

人,，不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上,，但可以把自己的快樂建立在別人的快樂之上,，分享別人的快樂，獲得雙重的快樂,。

每天清晨,，迷蒙的天色給所有事物都拉長了影子。我躺在床上,，看著泛起一層淡黃色的窗簾,，側耳傾聽著窗外覓食的麻雀們的快樂。由于我和媽媽齊心協(xié)力在陽臺上種植了許多盆栽,，所以麻雀們總少不了光顧這里,。

“咚！咚咚,！”也許,，它們正在徒勞地啄食我家的雨篷。那兒幾乎已成了它們的天堂：它們在那里無拘無束地為著什么廝殺,；自由自在地縱目遠望,；歡天喜地地飛上飛下。

窗簾輕輕地搖擺著,，似乎為我而悄無聲息地閃出一條小縫——一只麻雀扭動著飽滿的大肚子,，站在草葉之間拉長的陰影里，不停地轉動著腦袋,，有些期期艾艾地叫著,，蹦跶著小腳，不時用靈活的尖嘴啄下一兩片細細的草葉,，隨后跳出我的視野,。分享我的綠色植物，麻雀獲得了快樂,；旁觀麻雀的生活,，我獲得了快樂。分享和被,，才是真正的快樂,！

教育工作者的快樂作文分享篇五

分享猶如一座天平，你給予它的多,，它回報你的也就多,。

去年，爸爸在深圳走了大街小巷幫我買了一只深圳大運會吉祥物uu.當我見到uu時,，我既是驚喜又是高興,，因為這是我夢寐以求的娃娃之一，所以我特別珍惜它。到至今,，就連包裝都沒拆過,，跟買來時沒有什么兩樣。uu給我?guī)砹撕芏嘈疫\,，所以我非常珍愛它。

就在最近,，我的鄰居玲玲她病了,，一病就是兩三個月，病得很嚴重,。每個星期我都會去看望她,，安慰她鼓勵她。一個星期前,，我把帶有幸運的uu送給了玲玲,，我希望她能早點康復，再一次的站在地上與我一起玩耍,。

當我看到玲玲收下禮物時的喜悅,，我的心卻在流淚——玲玲的病情一天比一天惡化，我害怕她沒有機會離開病床,?！爸x謝你的幸運娃娃，我會把它照顧得非常好的',，等我病好了,，我——我會彌補你的，陪你——一起玩耍,?！绷崃岱路鹩帽M了全身的力量在跟我說話，玲玲顫抖的聲音,，使我心頭涌起一股酸,。

一個星期后，她的病情全好了,，她的家人都興高采烈,，準備為她辦一個盛大的宴會。玲玲邀請了我,，使我異常興奮——因為那是一個家庭聚餐,，沒想到他竟會邀請了我，而且除了我這個青梅竹馬的好朋友,，其他的朋友,，她一個都沒有請，這使得我非常高興,，讓我覺得有她的存在,，就好像是我的快樂天地,。

今天的宴會上，她穿了一件十分漂亮的連衣裙,，仿佛是一個天使,，從天而降。頭上戴著圓環(huán),，閃爍著光芒向大家飛來,。只見她手里拿著一個大大的禮物盒，使我驚訝了,！“她朝我飛來了”我的心告訴著我,，猶如兩只小鹿在胸前亂撞。她飛到我面前,，把禮物送到了我的手上,，“這是我托媽媽去剛深圳買的一個吉祥物！”玲玲微笑地說,，我哭了,，我擁抱了她。從禮物盒中,，我可以看出她有多么用新的在準備禮物?。?/p>

宴會結束了,，我回到家后,，立即沖進房間，拆了包裝,，只見是uu,，我有大哭了一場，這么大只的uu至少要幾百塊,，沒想到玲玲為了我,，專程讓阿姨去深圳買這只，要知道uu是很難買到的,，就連要多買,，可能都要靠關系呢！

今天,，我領悟到什么是分享,，我體驗到分享的快樂！

????,。

教育工作者的快樂作文分享篇六

每逢學校放假,，我一定住在奶奶家。今年寒假，我的爸爸送我時特別交代：“快過年了,，你要幫奶奶干家務活,。”

第一個周六的早晨,，開門聲使我從夢中醒來,。原來，是我的爸爸與往年一樣,，給奶奶做衛(wèi)生來了,。

我下床時，我的爸爸在衛(wèi)生間已經(jīng)開動了洗衣機,。又見我的爸爸奔向廚房,，擺開了準備大干一場的架勢,。一邊洗床單,，一邊做衛(wèi)生，這不是和我們數(shù)學課數(shù)學廣角的做法一樣嗎,？我的爸爸說：“兩項工作結合干,，不僅可以利用時間，還可以節(jié)約用水,。

我的爸爸先擦窗戶,。盡管天氣那么冷，我的爸爸還是一會兒伸出手擦外面,，一會兒又抽回手擦里面,。一遍一遍地、一絲不茍地,、動作敏捷地擦著,。很快把窗戶擦完了。下面的目標就是天花板,、灶臺,、抽油煙機、櫥柜以及墻,、地面,。我的爸爸要將它們統(tǒng)統(tǒng)拿下，不時還要去衛(wèi)生間“照顧”一下洗衣機,。

最搗亂的就是抽油煙機,，它乘機劃破了我的`爸爸的手指。奶奶說：“你甭管了,，剩下的有爺爺來干,。”可是我的爸爸堅持輕傷不下火線，裹上創(chuàng)可貼,，繼續(xù)戰(zhàn)斗,，一直到大獲全勝。

午餐前,，我跟奶奶去“驗收”,。走進廚房一看，整個廚房煥然一新,。咦,？窗戶的玻璃怎么沒有了？仔細一看是玻璃擦得太透亮了,。不銹鋼的抽油煙機,、灶臺、洗菜池上的污垢消失了,，變得亮晶晶,，閃閃發(fā)光；pvc的天花板,、瓷磚的墻地面像未磨的鏡子能照出人影,。

笑得合不攏嘴的奶奶連聲說好，頭上還冒著汗的我的爸爸,，臉上也露出了,，帶有幾分得意的笑容。我家住的小區(qū)叫“都市亮點”,，我的爸爸只用了半天的功夫,，就是廚房變成了奶奶家的“亮點”。我的爸爸真行呀,！

我的爸爸用勞動給我上了一課,。

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教育工作者的快樂作文分享篇七

俗話說有福同享,，有難同當,，這句話的意思是：與他人一起分享快樂，與他人一起面對困難,。

在生活中,，朋友之間，同學之間,，師生之間……都需要分享,。快樂能讓傷心的人高興起來,，能使痛苦的人幸福,，因此,，我們要做到與他人分享快樂。

分享快樂,，就像一縷和煦的陽光,，能融化心靈的堅冰；分享快樂,，就像一段舒適的音樂,，能撫慰心靈的創(chuàng)傷；分享快樂,，就像一股清新的春風,，能驅散心靈的陰霾。

能夠讓自己的朋友,、同學,、家人快樂。高興,，應該是我們最高興的事,。我們要把自己的有趣的事，快樂的事,，高興的事等都與他人分享給他人帶來快樂,。

有這樣的一首歌：你的笑容,，是我今生最大的守候……每一個人的笑容都是美麗的,，為了讓他人展現(xiàn)魅力，我們就更需要帶給他人快樂,。

生命的意義,，不在于生命的長短，而在于是否給他人帶來了快樂,。只有給他人呆了快樂的人才是有價值的人,。其實，讓他人快樂很簡單,，只要你肯與他人分享你的快樂,，那么他們一定會很快樂。

分享快樂,。與他人分享快樂,，說起來很容易，但做起來就不是那么容易了,。但是只要你相信自己的能力,，你一定會做到的。

教育工作者的快樂作文分享篇八

人生最痛苦的事就是沒有人跟我分享快樂,，可這樣最討厭的事卻偏偏總在我的身上發(fā)生,。

每個星期除了做作業(yè)外還要去上電子琴班,，每個星期我都刻苦地練琴，不是因為我喜歡彈,，而是因為我在暑假的時候要去考級,，如果沒考好，爸爸媽媽的抱怨聲就會從天而降進入我那兩只"飽經(jīng)滄桑"的耳朵里,，讓我不得安寧!

我知道爸爸媽媽原本是那樣關愛我,，我也不想讓他們失望。所以每個星期我只好硬著頭皮去學了,。終于到了考級,，我也顧不上看看評委老師，自顧自地把要彈的曲目彈了一遍,，急急忙忙地逃離了對我來說如同"監(jiān)牢"的考場,。暑假過后，我懷著忐忑不安的心情,，回到了電子琴輔導班,，謝天謝地，我終于通過了,。我心里比吃了蜜還甜,，恨不得一下子就飛到媽媽的身邊，把這個喜訊告訴她,。媽媽一定會高興得跳起來,，然后把我一下子摟在懷里，一定還會做一桌子好菜來獎勵她的寶貝女兒……想到這些我不由不得加快了腳步,。

回想起學電子琴的時候,，記得有一次下雨了，我冒雨去上課,，淋濕了,，沒認真聽課?；貋砗?，不知道彈些什么。媽媽見狀,，揚起了巴掌,，大叫:"我辛辛苦苦送你去學琴，你居然不知道學的是什么",。話音剛落,，媽媽的巴掌就落在了我的臉上，我的臉火辣辣地疼,，撲到床上失聲痛哭,。

還有一次,，我生病了，沒彈好,，不僅在老師家受到了責罵,，回家后，又被媽媽數(shù)落了一頓,，我當時真想脫口而出"媽媽呀,，我不是生病了嗎?您為什么就不能原諒您的女兒一次呢?"。

想著學習電子琴的酸甜苦辣,，我失望極了,，想著彈琴的辛苦，我真想說:"媽媽呀,，媽媽,，女兒辛辛苦苦花了許多汗水換來的證書，難道就得不到您一句半句獎勵的話嗎?媽媽呀媽媽,，你對女兒是不是太過嚴厲了些呢?媽媽呀媽媽,，我是多么希望有人跟我一起分享快樂，而這個人就是你呀!",。

教育工作者的快樂作文分享篇九

已經(jīng)記不清那是什么時候了,，只記得，窗外是晴朗的天氣,，和煦的陽光溫暖大地,，溫暖我們的心。在那一刻,，我們體會到了快樂的定義,。

呂老師手提著滿滿一籃紫紅色的果子笑盈盈地走進教室,，同學們的目光一下子都被吸收過去,，七嘴八舌議論開來。

“呂老師,，那是什么呀,？”

“你們不知道吧？這是桑葚,?！?/p>

“啊,？桑葚,？哪里？我最愛吃了……”教室里立刻鬧翻了天,。

“好啦,，這個呢,，人人有份?！?/p>

“耶,！”又是一陣歡呼聲，房頂都快被掀翻了,！同學們坐在凳子上,，屁股上卻好像是長了釘子，怎么都坐不住,。烔烔有神的雙眼向呂老師發(fā)射出激動,、渴望的目光。不不不,，是向那一籃子的桑葚,！看看，口水都是止不住了,！呂老師看著我們搞笑的模樣,，不由地加快了步伐，走到我們面前,。只看見無數(shù)雙手伸向籃子,，小心翼翼地挑了一個便迅速收了回去。

“這里比較多,，多拿幾個吧,。”呂老師笑著說,。

每個人都嘗到了桑葚的味道,，開心交談著。伸出舌頭,，紫紅的,。

“哈哈，你的舌頭,！哈哈……”一位同學指著另一位的舌頭大笑,，另一位則佯裝毫無表情，冷冷地說道：“你不也是,！”一片寂靜后,，爆發(fā)出驚天動地的哄笑“啊哈哈哈……”久久蕩漾，是快樂,，在蕩漾,。

班級門口，有的同學仔細地觀察著這種可愛的果子,，像縮小又拉長的葡萄,？有的同學互相交換著自己手里奇形怪狀的桑葚,，大笑著；有的吧很會享受,，提起一顆,，仰起頭，張開嘴,，閉上眼睛,，手一松，“啪嗒,！”穩(wěn)穩(wěn)當當落入“虎口”了……那么融恰,。

我們嘗到了桑葚的甜美，嘗到了快樂的定義——是分享,。

與別人分享自己的擁有,，得到了快樂，與別人分享快樂,，得到的,，會更多……。

教育工作者的快樂作文分享篇十

培根曾經(jīng)說過：“如果你把快樂和別人分享,，你就會得到兩個快樂……”的確,，我就有過這樣的經(jīng)歷。

記得今年寒假的時候，我們一家準備去花芯水庫野炊，結果這個消息讓好多人知道了,，于是，在媽媽的召集下,，很多親戚都來一起去花芯水庫野炊。大家分好了工,，你帶鍋,，他帶食物，很快就出發(fā)了,。

到了水庫以后,，兩個大人拿著磚頭在一塊理想的平地上搭灶臺。你瞧,，我舅舅拿起兩塊磚頭，往地上端端正正地一放,，一個圓形的,、高高的灶臺就出現(xiàn)了。

還有幾個大人則去撿木柴,，這邊山上的木柴可多得很,，那兒有一捆,，這兒也有一捆，大家你忙你的,，我忙我的,，干得不亦樂乎。

這時,，就剩下我們幾個興高采烈的小孩子了,。在我這個“孩子頭”的帶領下，我們玩起了“打水漂”,。我先撿起一塊扁扁的,、薄薄的石頭，接著身子往后傾,，拿著石頭,，用力往前方一扔，哈,！我的石頭在水面上蹦了三下,，我高興得一蹦三尺高。兩個表弟看著我這樣“厲害”,，也不服氣,，大表弟挑了一塊小石頭，學著我的樣子,，用力往前方扔去,，但是，表弟沒有用上力氣,，那塊石頭在水面上才蹦了兩下,，就掉到了水中。我的小表弟更加好玩了,，他撿起一塊大大的石頭,，用力往水中扔去，“啪——”的一聲,，濺起了四十厘米高的水花,。這時，舅舅的朋友也來了,，他可是個打水漂的好手,。“嗖——”的一聲,，他把一塊薄薄的石頭扔了出去,。“啪——啪——啪——”這塊石頭在他手中蹦出二十多米遠?！巴?！”我們幾個這才大開眼界，不住地歡呼起來,。

美好的時光總過得很快,，轉眼間就到了下午，我們在夕陽中依依不舍地會到了家,。

?。≌婧?！

教育工作者的快樂作文分享篇十一

快樂很簡單,，快樂就在你身邊。同學手的一句笑話是快樂,，玩游戲是快樂,，踢足球是快樂，打籃球對于我來說更是快樂,，大家分享快樂時也是快樂……分享快樂,，是件美好的事。有笑話,，大家一起笑,；有游戲，大家一起樂,；有足球,，大家一起踢，有籃球大家一起打,。這一切,，都是分享快樂，也許,，快樂就是這么簡単,。每天打籃球是我的快樂，和同學沒一起打,，是在分享快樂,；每天繪畫，是小維的快樂,，教別人繪畫,，是在分享快樂；每天練書法,，是小馳的快樂,，教別人練書法，是在分享快樂,；每天打乒乓球,，是小王和小鑫的快樂，挑戰(zhàn)別人,，是在分享快樂,。

以樂觀的心態(tài)看待世界，世間處處是快樂,；以平靜的心態(tài)看待事物,，你會看到事物的兩面，其實,，時時刻刻我們都在分享快樂,，有時，只是因為你沒有細心品味罷了,。分享快樂很簡單,，你一言我一語，處處是快樂,，遍地是笑聲,。

教育工作者的快樂作文分享篇十二

騎共享單車，與別人,。

——題記,。

當今，共享單車成為了潮流,，它不僅可以改變出行方式,，也改變了人們的生活。它使我生活豐富多彩,。

早晨,。

我家離學校較遠，公交車是太擁擠,，所以我每天騎共享單車去學校,。風在我身邊呼呼地叫。來不及了,，快遲到了,，不由得我腳下又加了一些力度。我看到一群老人,，其中最年輕的頭發(fā)已經(jīng)變成灰白色,，他們慢慢地騎著，額頭上黃豆般的汗水,，襯著上揚的嘴角,。騎著共享單車，雖很累，但他們都很快樂,。

中午,。

中午放學以后，我和幾個好朋友一起騎著共享單車回家,，我們談論上午未解完的題,，一路上有說有笑的。我們看到一只小狗,，它的毛發(fā)和土塊凝固在一起,，看不出原本的顏色。在它的肚子上,，我們能清楚地看到那一條一條肋骨,。它的眼睛里沒有一般狗狗的'亮光，而是昏暗,，沒有生氣,，甚至透露出一絲懼怕。我們停下車,，走過去,，但它卻一直向后退，不讓我們碰,。我們將食物放在它的前面并向后退了幾步,，待它吃完時好像對我們的懼怕減少幾分。我們將它送到寵物救濟中心,。當我們出來時,，都會心一笑。騎著共享單車,，幫助小狗,，我們都很快樂。

晚上,。

每周六晚上,，我的父母總拉著我一起騎共享單車鍛煉。起初,，我很討厭他們,，騎單車的時間還不如看電視睡覺呢。但每次鍛煉完,，我總能感覺到特別舒暢,。我特別喜歡向他們講今天發(fā)生的事和我的學習狀況,，漸漸地成為我的習慣,。有一段時間,，我偷偷地喜歡上我們班上一個非常優(yōu)秀的男生。在騎共享單車時,，我向父母傾訴并問他們怎么辦,。“沒事,，那很正常,。你要努力學習,，不可分心,。”他們說,。我慢慢發(fā)現(xiàn),，我并不是喜歡他，而是有好感罷了,。每一次外出鍛煉,，我與父母總有說不完話。騎共享單車,，幸?；樱覀兌己芸鞓?。

快樂就在我們身邊,。我們要綠色出行，騎共享單車,，與別人,。正如《孟子》中“獨樂樂不如眾樂樂?！币粋€人的快樂不算快樂,，我們要與別人，那么世界將變得更加美好,。

教育工作者的快樂作文分享篇十三

分享有許多許多種,。在20xx年的某一天，偶老媽從單位拿回來一大摞書,，我翻呀翻呀,，無意間看到一本已經(jīng)掉了色的《童話世界》，我又看呀看呀,，從此,，偶變身為童迷?？上У氖?，老媽從20xx年才開始訂,。后來，我把《童》借給作文老師和幾個同學,，他們也都成了童迷,，也許，這就叫做分享吧,。

我對吃的'老感興趣了,。在寒假補習班的最后一天，張老師讓我們自帶午餐,，我把我老媽做的牙簽肉串帶去了,，一開始，他們都不知道是個啥子家伙,，到后來,，他們居然吃上癮了，直到最后一個肉串被吃掉,，我可就吃上一個呀,！嗚嗚嗚！我的肉串??！不過，分享的感覺,，真好,！

分享有什么好處呢？分享會讓人心情舒暢,，讓人頭腦清醒,。lets體會分享的快樂吧！必須的,！

教育工作者的快樂作文分享篇十四

記得有位名人說過：“假如你把你的快樂告訴你的朋友,，那么你就擁有兩份快樂?！币虼?，我們假如經(jīng)常傳播快樂，分享喜悅,，我們一定能夠獲得更多的朋友,，獲得更多的幫助，并且從朋友那里獲得更多的快樂,。

記得有一次,，我在電視里看到貧困地區(qū)的小朋友拿著許多熱心人捐獻的課外書讀得津津有味，每個小朋友的臉上都露出了燦爛的笑容,。當時我想：我有那么多好玩的玩具,、好看的書都躺在家里睡大覺,，這些玩具我都玩過了，書也看過了,，倒不如捐獻給那些小朋友們,。

于是我把這個想法告訴我的媽媽，我的媽媽不但答應了,，還夸獎我一番：“你真懂事,！”我的媽媽說，其實她和廠里的幾位阿姨早就有這個想法了,，都想給家里的小朋友營造一個分享快樂的機會,。

說干就干，大人們負責聯(lián)需要幫助的小朋友,，而我們就整理自己的圖書和玩具,。

在一個星期六的下午，我就開始整理圖書和玩具,。我先拿出圖書，一本一本地按著年級排列,，拼音版的是給低年級的小朋友看的,，余下來的就是給中年級學生看的。然后開始整理玩具,，毛絨絨的小兔是送給女孩子玩的,，而玩具**、變形金剛,、遙控汽車等是送給小男生玩的……我在心里想象著災區(qū)小朋友們收到這些東西時開心的樣子,，我也不由自主地笑出了聲。

東西終于寄到了小朋友們手中,，讀著他們寄來的感謝信,，我心里真是比吃了蜜還甜。

教育工作者的快樂作文分享篇十五

昨天無意中,，從書中看到一篇文學章,，里面寫到這樣一棵樹，那是一棵五彩的樹,，也許很多人窮其一生也不一定看到,，但是怎么辦，這樣的美好的一棵樹，我想于大家分享,。

那是一棵怎樣的樹呢？當你遠遠的看著它的時候,，一片耀眼的橘紅色躍入眼簾,，一時間,，讓人懷疑是不是那家著火了,。這棵樹并沒有怎么特別之處,，只是一株不大不小的楓樹,，但它顏色奇特無比,，整棵樹就像畫家的手中五彩斑斕的調色板,，樹底部的枝丫是鮮艷的梅紅色,，樹的中部則燃燒著明快的黃色和橘紅色,，再往上，到了樹梢，枝條又緩緩地過渡成絳紅色，在這大樣的色彩中,，流淌著淺綠的葉子匯成的.小溪，深綠的葉子則斑駁點綴其間,、竟似至今未曾受過一點秋天的侵襲,。

這棵楓樹集各種顏色于一身，它張開寬大的枝丫，歷數(shù)著四季輪回,，容納著五湖四海,，儼然是一個繽紛的地球,。深淺錯落的綠葉,，昭示闃南半球的春夏,，燦黃的葉子和光禿禿的枝丫勾勒出北半球的秋冬,。整個星球就圍繞這一時空的交集點和諧運轉,。

就是這樣一棵樹,，多美好的一棵樹，希望在有生之年都能遇見,。

教育工作者的快樂作文分享篇十六

培根說：“一個人得到快樂,，講給一個朋友，將得到倆份快樂,。如果憂愁時,，告訴朋友，將分掉一份憂愁”,。

記得我五歲的時候,，看過這樣一個故事，這個故事直到現(xiàn)在,，我還記憶猶新,。故事的內容是這樣的：從前，有一個小城里的小男孩要去鄉(xiāng)下的姥姥家,，因為快要上學了,，這個小男孩的媽媽給小男孩買了一雙漂亮的皮鞋，鄉(xiāng)村里有一個孩子,，看見這雙皮鞋,，他非常喜歡，于是，這個鄉(xiāng)村的小男孩就一直跟著城里的小孩,，不一會,，他們就走到了火車站，城里的小男孩上了火車,，由于上火車時人很多,，城里的小男孩腳上那雙漂亮的皮鞋被擠掉了一只，鄉(xiāng)村的小男孩看見了,，急忙撿起那只掉在地上的皮鞋,，追著火車跑，想把這只皮鞋還給城里的小男孩,。城里的小男孩看見了,，立刻把自己的另一只皮鞋也扔下了火車，并擺出了“ok”的手勢,。鄉(xiāng)村的小男孩很激動,，此刻，他不知道怎樣感謝那個小男孩,，直到火車消失在他的視線里,。故事講完了，從讀到這個故事的那一刻起,，我便懂得了分享的意義,。分享，不僅自己快樂,，他人也會快樂,。

記得那次，我的表妹來我家做客,，我拿出來我最喜歡的蘋果,，分享給了她，那時,，我們兩個的臉上都綻放了笑容;那次,，小明喜歡上了我的玩具，我分享給了他,，我們成為了最好的朋友;那次,，我把積攢許多年的卡片，分享給了班級里的所有同學,，我們都開心地笑了......

朋友，分享是快樂的,，讓我們一起享受分享帶給我們的快樂吧!

教育工作者的快樂作文分享篇十七

在動物樂園里,，住著一只小白兔，她有一身雪白的絨毛，看上去可愛極了,。去年暑假,，小白兔的朋友從外地買來一顆蘋果樹種子，作為小白兔的生日禮物,。

今年春天,，小白兔把種子種在了自己家的院子里。她整天為種子澆水,、施肥,、除草。不久,，種子長大,，變成了一棵大樹。夏天,，太陽烤著大地,，蘋果樹上枝葉茂盛，遮住了刺眼的陽光,。動物們都到樹下乘涼,、玩耍。小白兔看到后,，生氣極了,。她對著動物們大吼：“我辛辛苦苦中的蘋果樹，你們又沒來幫忙,，憑什么來這里乘涼,，都滾！”秋天來了,，落葉為大地鋪上了地毯,。蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，動物們都來摘蘋果,。小兔子憤怒的大叫：“你們居然敢偷我的蘋果,，如果想要，就用一百元錢來買吧,！”動物們聽后,，紛紛離開了。

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從此,，動物們都不再跟小兔玩兒了,。小兔覺得很委屈，就去找兔媽媽訴苦,。兔媽媽聽后,，摸著小兔的頭,，溫柔地說：“小兔，你不和別人分享自己的快樂,，別人也不會和你分享快樂的,。”小兔聽后,，恍然大悟,。

于是，在來年蘋果成熟的時候,，每個動物都得到了一個蘋果,，蘋果上貼著一張紙條，上面寫著：的,。動物們吃完蘋果后,，把蘋果籽埋在了地下，在n年以后,，這里成為了一片蘋果林,。