通過寫總結(jié),，我們可以進(jìn)一步了解自己的進(jìn)步和不足之處,。寫總結(jié)時,，可以運(yùn)用邏輯思維和條理清晰的表述方法,，使文章更具可讀性,。通過閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，可以提高自己的寫作水平和表達(dá)能力,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇一

宣傳接力,、利用課溢余時間在家中,、閱覽室培,、圖書室、書店,、網(wǎng)上丫搜集資料,，對生活中的皆事情多了一份關(guān)心，多冷了一份思考,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破午了預(yù)期設(shè)想的效果,，拓梢寬了活動的主題，使之蛾延伸到更廣闊的生活中浪去,。我們欣喜地看到他嘉們身上所蘊(yùn)藏的智慧與棋潛能是無窮的,。研究性幟學(xué)習(xí)活動的開展正是為剮他們創(chuàng)造了一個氛圍、毅一個情景,，使其如魚得擋水,，走出課堂,，走向社瀕會、家庭,，走向更廣闊止的空間,，將對課本知識怯的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象剎的關(guān)注。這不僅是一種款學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,，更是羽一種社會責(zé)任感的培養(yǎng)私,，是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能鉤力的培養(yǎng)，將為其在未修來的時光熱心服務(wù)社會閏打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，包這正是我們所希望的,。

硬

二、抓課堂改革深入模寫式研究,。

發(fā)表自犀己獨(dú)特的見解欣賞草迄原如詩如畫般綺麗的風(fēng)測光了解那里的風(fēng)土人徑情,感受蒙古人民的熱堰情好客深刻體會蒙漢啟兩族人民的深情厚誼及訊作者老舍先生字里行間隕流露出的對祖國的無限姬熱愛,；又如《圓的周長椅》的設(shè)計給學(xué)生提供自潔主探索的契機(jī)學(xué)生通肄過量、饒,、滾找出周長刮和直徑的倍數(shù)關(guān)系用溯計數(shù)器把測量的周長和翁直徑的倍數(shù)關(guān)系算出蝎填寫報告單觀察數(shù)據(jù)穴發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系由“是锨——也是——還是——蝎總是”最后概括為圓的宏周長總是直徑的三倍多笆一些,。”較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思磊想方法得

于滲透,。學(xué)生喬在觀察,、操作、討論,、挾交流,、猜測,、歸納,、分墳析和整理的過程中，周銥長公式的形成,、獲得,、比應(yīng)用了然于心。

2酒,、提倡自主性“學(xué)生是叉教學(xué)活動的主體,，教師盈成為教學(xué)活動的組織者耶、指導(dǎo)者,、與參與者,。

畝”這一觀念的確立，使礬課堂灌輸?shù)氖袌龃蟠笙鞴嗜?。如《乘法的簡算》弄一組連乘計算題計算,，夏學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的蘊(yùn)位置，積不變的規(guī)律,，擂然后觀察數(shù)字特征,，變栗序、加括號達(dá)到簡算,。

方法,，形象生債動的畫面，優(yōu)美的背景任圖案和背景音樂完美的淵結(jié)合,，創(chuàng)造了生動有趣恍的課堂氛圍,，讓。

學(xué)生,。

在裕美的欣賞中增長知識,。

鄭

各種營養(yǎng)孽成分都有了。使學(xué)生的演智慧,、能力,、情感、信撾念水乳交融,，心度受到據(jù)震撼,，，心理得到滿足摔,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人竹,，學(xué)習(xí)成了他們的需求鎂，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有碗樂趣,，學(xué)中有收獲,，這物說明：設(shè)計學(xué)生主動探怨究的過程是探究性學(xué)習(xí)迄的新的空間、載體和途慣徑,。又如《圓明園的毀徊滅》一課教學(xué)的最后環(huán)法節(jié),，教師組織學(xué)生圍繞鬧“是否有必要恢復(fù)圓明鑼園的舊貌”這一問題，雄各抒己見,，自由辯論,，鐳使他們帶著問題走進(jìn)圖點(diǎn)書館，走向網(wǎng)絡(luò)資源,，又獨(dú)立思考,，將課內(nèi)學(xué)習(xí)私延伸發(fā)展為課外自主自唬覺地學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了視野摩,。

作為一個契機(jī),，倡我們在總結(jié)成績的同時鑷，不斷反思教學(xué),，以科甄研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)邑展,不斷地將公開課上桑的精華延伸運(yùn)用于日常歇教學(xué)實(shí)踐，并努力處理儀好以下幾個關(guān)系——1畸,、多媒體課件與教學(xué)內(nèi)霉容的關(guān)系,；2、學(xué)生質(zhì)億疑與讀書思考的關(guān)系,；腫3,、培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)喲展健康個性的關(guān)系(與符其讓學(xué)生重復(fù)地學(xué)習(xí)，跳真不如留出一些時間,，唱讓其展開想象的翅膀，徽異想天開),。

三,、抓課椅題實(shí)施以科研促發(fā)展。

躊

學(xué)?，F(xiàn)在承擔(dān)的教學(xué)革科研課題有以下幾個：

堂(1)山西省教科所的脾創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)研究——棟《,。

小學(xué)生。

自主創(chuàng)新教育爽實(shí)驗(yàn)研究》,；山西教育燃學(xué)會的探究式教學(xué)實(shí)驗(yàn)蓑研究——《構(gòu)建自主—竊創(chuàng)新教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究堤》,；陽泉市教育科學(xué)重粘點(diǎn)課題——《構(gòu)建自主歹—創(chuàng)新教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研盆究》。

圍繞課題研沼究,，我們主要抓了課堂銥教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總膽結(jié),。xx年11月21使日教師趙玉文師以六年戎制語文11冊《草原》綻一課參加了山西省第五烷屆示范小學(xué)課堂教學(xué)改奄革展示會，并被譽(yù)為本研次活動精彩的壓軸課，棉評委在點(diǎn)評時肯定了這謹(jǐn)節(jié)課教學(xué)的以下特點(diǎn)：

橡1,、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計有探巍究性,、激勵性，體現(xiàn)在福引導(dǎo)學(xué)生各環(huán)節(jié)的質(zhì)疑譬探究,，教學(xué)始終貫穿的漚激勵方法,，各設(shè)計的不欺同層次的訓(xùn)練上。2,、鰓在時間分配上極大限度語地把時間還給學(xué)生,，讓橫學(xué)生自學(xué)、互學(xué),、教師些低下頭與學(xué)生共同學(xué),，妖40分鐘時間學(xué)生活動匣了30分鐘，充分體現(xiàn)科學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,。3喀,、體現(xiàn)了向作者學(xué)習(xí)語棗言并運(yùn)用語言的訓(xùn)練，搏體現(xiàn)在學(xué)生對語文文字檸的賞析,、理解,、體會的墟表達(dá)、交流,、誦讀等,，肪學(xué)生表達(dá)充分，暢所欲佬言,，在各環(huán)節(jié)中還體現(xiàn)潘了不同形式的讀的訓(xùn)練廓,。4、采用現(xiàn)代教育技醒術(shù)手段,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍傭,，讓學(xué)生愛美、欣賞美攘,、理解美,、贊揚(yáng)美。1措2月5日教師王桂榮,、遇董文杰分別以《乘法的單簡算》,、《圓明園的毀鉸滅》參加陽泉市陶研會暢第六次學(xué)術(shù)年會暨小學(xué)酣課堂教學(xué)研討會，兩節(jié)戰(zhàn)課均受到與會代表的好件評并被評為優(yōu)質(zhì)觀摩課榜,。xx年1月12日應(yīng)太盂縣教育局邀請我校參庫加了由盂縣教育局舉辦犢的“洪城河小學(xué),、盂縣樟實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)改革蘊(yùn)交流會”，數(shù)學(xué)教師王邪桂榮和語文教師趙玉文綱分別作課《認(rèn)識一位小脊數(shù)》,、《草原》,，受到團(tuán)與會20xxxx名代竭表的好評,。

每個教腫師都能圍繞課題進(jìn)行自和己的子課題研究，都能誨不斷地,。

總結(jié),。

經(jīng)驗(yàn)撰寫教瑩學(xué)論文。本學(xué)期,，教師唁模式運(yùn)用的研究論文6懇0篇獲得省級獎勵,，其炮中13篇分獲山西教育償學(xué)會一、二,、三等獎,、虹7篇分獲省陶研會一、罰二,、三等獎,、還有3篇麗分別發(fā)表于《陽泉教育撐》、《山西省基礎(chǔ)教育隅課程改革》,、《創(chuàng)新教爵育文薈》,。我們認(rèn)為教幽師撰寫論文的過程，它焊本身的意義在于：促使窩教師不斷總結(jié),，不斷反緊思,，不斷深化認(rèn)識，不邪斷提高自己,。

我們穎堅(jiān)持常思考,、常研究、俘?？偨Y(jié),，力爭。

教學(xué),。

高質(zhì)撥量,、課堂高效率，取得偉了可喜的成績——10廣月底郭計紅以《各種各微樣的葉》參加處自然賽馮講,，被評為處電教能手嘲,；11月初王麗榮、李擲巧蓮分別以《灰雀》,、充《千米的認(rèn)識》的教學(xué)喳獲市教學(xué)能手稱號,；1謝1月21日趙玉文《草淮原》一課參加山西省第蠟五屆示范小學(xué)課堂教學(xué)拉改革展示會獲一等獎,；科11月底處第5批“推妨門好課”教師的復(fù)查驗(yàn)勇收中,，我校2xxxx卵的課被評為特優(yōu)課，6碩xxxx的課被評為優(yōu)汐秀課,；12月5日王桂續(xù)榮,、董文杰分別以《乘瘤法的簡算》,、《圓明園貿(mào)的毀滅》參加陽泉市陶扎研會第六次學(xué)術(shù)年會暨慣小學(xué)課堂教學(xué)研討會被至評為優(yōu)質(zhì)觀摩課；12陽月中旬,，11位教師還址參加了山西省《教與愛陵》名師授徒研修部的學(xué)患習(xí)培訓(xùn),，聆聽名師張鈞掏篪的專題講座，觀摩其嫂示范教學(xué),，領(lǐng)悟名師的施高尚師德,，探究名師精半湛的課堂教藝，并在全鞘校公開教學(xué),，受到,。

名師隙認(rèn)可和聽課教師的一致犧好評。

教學(xué)的一次由次實(shí)踐,，使每位教師真乓正從思想上認(rèn)識到課堂酋不是教師表演的舞臺,，扛而是師生之間交往互動修的舞臺；課堂不是對學(xué)剮生進(jìn)行訓(xùn)練的場所,，而岳是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所玻,；課堂不只是傳授知識拄的場所，而且更應(yīng)該是疾探究知識的場所,；課堂腥不是教師行為模式化運(yùn)紙作的場所,，而是教師教紐育智慧充分展現(xiàn)的場所勞。

四,、抓信息,。

教育。

努力榜超常規(guī)發(fā)展,。

今天的撼學(xué)校要飛躍,，必?fù)屨夹耪钕⒔逃@一制高點(diǎn)。我趁們的做法是：重點(diǎn)投入赤,，超前發(fā)展,。今年集中港財力3xxxx萬元裝季備學(xué)生機(jī)房一套，購置筐教師計算機(jī)25臺,，各詭部門和教師辦公室達(dá)到眉了一室一臺,，加原有的攢機(jī)子共6xxxx臺。

恕我們建立了校園網(wǎng),，并墮與國際互聯(lián)網(wǎng)接通,。校泄園網(wǎng)的建立使我校學(xué)校墳管理和信息教育實(shí)現(xiàn)了樟跨越式飛躍，形成了教迎學(xué)資源共享,，教學(xué)管理我網(wǎng)絡(luò)化,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇二

中專教學(xué)工作總結(jié)篇一時光飛逝，40天的湖南省中職機(jī)械加工類骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束了,，在這短短的40天的時間里,，通過不斷的自我學(xué)習(xí)和與人交流,，使我獲益匪淺，下面我就從以下幾個方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先從學(xué)習(xí)上來說,，在這40天的時間里,，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為本次培訓(xùn)的承辦學(xué)校，在我們的培訓(xùn)過程中其培訓(xùn)項(xiàng)目有：車,、銑,、磨等三個工種。課程上雖然不多,，但是卻具有一定的針對性,。做為湖南的省級培訓(xùn)，那么必然要有專業(yè)知識的訓(xùn)練提高也要有教育教學(xué)及課程設(shè)置和課件制作理論的涉及,，所以通過前幾項(xiàng)課程的設(shè)置,，使我更加明確了學(xué)習(xí)的重要性和發(fā)展趨勢；而職教理論與課程設(shè)置則讓我明確的職業(yè)教育,、特別是中職教育的現(xiàn)狀及其最新的研究成果,；企業(yè)參觀調(diào)研，則讓我明確了最新的企業(yè)生產(chǎn)工藝和企業(yè)的用人機(jī)制,。對于我自己,，則非常珍惜此次的培訓(xùn)機(jī)會，在培訓(xùn)期間,，始終堅(jiān)持多聽,、多看、多問,、多學(xué),、多練的原則，嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好筆記，課后與其他學(xué)校的培訓(xùn)人員相互討論當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容寫好日志，并堅(jiān)持主動學(xué)習(xí),。在學(xué)期間,，我學(xué)會了機(jī)床的正確操作、零件的加工、零件加工工藝的制訂,，重點(diǎn)掌握零件的加工和加工工藝的制訂,，通過不斷的學(xué)習(xí)和自我練習(xí),，已能夠初步完成一些圖形的加工；同時，通過與其他學(xué)員的探討交流,，對機(jī)械加工課程有更深的認(rèn)識；同時,，在機(jī)械加工課程中,，更加完善、系統(tǒng)的掌握了機(jī)床的結(jié)構(gòu),、性能,、功用，刀具的刃磨和零部件的加工方法,，對復(fù)雜零件的加工有了更深刻的理解,，同時在機(jī)床結(jié)構(gòu)認(rèn)識中掌握了機(jī)床拆裝方法及機(jī)床保養(yǎng)方法,，并在課程結(jié)業(yè)時根據(jù)所學(xué)知識做出了多個工件作品；在現(xiàn)代職教理論與課程設(shè)置學(xué)習(xí)中,，了解了最新的職教理念，掌握了比較先進(jìn)的職教理論,，根據(jù)課程安排完成了課程考核標(biāo)準(zhǔn)制訂和結(jié)合自己學(xué)?，F(xiàn)狀制訂了機(jī)電一體化的課程設(shè)置；在最后的兩天的考核過程中,，能夠獨(dú)立完成刀具刃磨,、工件裝夾和裝刀、工藝編制,、車削加工能夠達(dá)到圖紙要求的尺寸精度和加工精度按時加工出零件上交考核部門,。

其次，在培訓(xùn)的課程設(shè)置和與其他學(xué)校教師的交流上,，有以下情況,。通過和其他學(xué)校教師的交流中發(fā)現(xiàn)，我校在專業(yè)課程設(shè)置上課程相對較少,，很多課程不能保證實(shí)施,，如公差與技術(shù)測量、cadcam,、工程材料,、plc等課程，對于中職學(xué)生來說可能會有一些難度,，但是對于機(jī)電類學(xué)生卻是一些基礎(chǔ)知識,，為以后的發(fā)展有著很重要的作用,，在其他學(xué)校中，一般都會在學(xué)生入學(xué)后的前三個學(xué)期緊湊安排,，當(dāng)然這會給老師和學(xué)校帶來很大的負(fù)擔(dān),，一般情況下，這些學(xué)校的教師在一個學(xué)期中可能要更換兩至三門課程,，每周的課時量也較多,，另一方面，很多學(xué)校都積極鼓勵教師對于校本教材的編寫,，有的學(xué)校甚至是全員參與編寫校本教材,。

最后，關(guān)于本次培訓(xùn),，結(jié)合我校的情況我個人有以下一些感悟,。

1、對于教師的.個人素質(zhì)和專業(yè)技能的提高要投入更多的時間,，本次培訓(xùn)中,，包括我自己在內(nèi)，發(fā)現(xiàn)很多老師在接受新知識的時候表現(xiàn)出的反映往往比較遲鈍,。我個人認(rèn)為是由于長時間缺少再學(xué)習(xí)的緣故,，以至于對一些知識產(chǎn)生“排異”現(xiàn)象。所以,，我個人認(rèn)為要對教師特別是年輕教師要多組織進(jìn)行培訓(xùn)再學(xué)習(xí),，最好是利用暑假將專業(yè)課教師送到企業(yè)進(jìn)行相關(guān)知識的實(shí)際訓(xùn)練,，在平時也可以與一些企業(yè)聯(lián)系,，讓專業(yè)課教師在沒有課的情況下參與企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)中去，提高教師的個人素質(zhì),。

2,、編寫校本教材。校本教材的編寫如果單依靠某一個人,，那么無論是質(zhì)量還是效率都會大打折扣,，因?yàn)椴豢赡苊恳粋€人都精通各個方面，我認(rèn)為應(yīng)由專業(yè)組組和安排編制和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師編寫實(shí)訓(xùn)校本教材,。

3,、課程設(shè)置。應(yīng)根據(jù)就業(yè)辦從企業(yè)考察調(diào)研反饋信息和學(xué)生因素進(jìn)行有針對性的開設(shè)課程,。

4,、教學(xué)方法的改革。傳統(tǒng)的講授法對于專業(yè)課來說弊病越來越多,，現(xiàn)代制造技術(shù)越來越先進(jìn),，所采用的手段也越來越多,，很多方法已經(jīng)不能通過簡單的講授或者在黑板上可以說清楚了，越來越多的依賴cad/cam等技術(shù)來實(shí)現(xiàn),，那么在課程進(jìn)行到這些內(nèi)容上的時候會發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)是很方便的,。使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，將一些直觀的圖形圖像放給學(xué)生看,，加深學(xué)生的印象,，幫助學(xué)生理解。因此,，我覺得學(xué)校應(yīng)該對專業(yè)課教師在使用多媒體進(jìn)行教學(xué)時應(yīng)該多點(diǎn)側(cè)重,。

當(dāng)然，上述這些只是我在這次培訓(xùn)中針對我自己的情況,，從我個人認(rèn)識方面的一些體悟,，這中間肯定有很多不正確、不完善的地方,，我相信在以后的工作中會逐漸改善,、改進(jìn)的。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇三

靜場：

各位嘉賓早上好,，歡迎您光臨分公司“客戶頒獎會”,。為了此次會議能在一個良好有序的氛圍中進(jìn)行，請您將您的手機(jī)關(guān)閉,。本次會議設(shè)有專題時間,，在大家專心聆聽的時候，如果您的手機(jī)忽然想起或者接聽電話,，一定會引來別人不愉快的目標(biāo)注視,，那不僅會令您感到尷尬，也有失您高貴的身份,，為了保證大家的身體健康和公共衛(wèi)生,，請勿在場內(nèi)吸煙。在會議進(jìn)行階段,，請您不要隨意走動或者講話,，以免影響他人，感謝您的支持與配合,。

謝謝,！

客戶頒獎會主持詞。

男：尊敬的各位來賓,。

女：親愛的客戶朋友們,。

合：大家早上好！

男：滿載著收獲的喜悅我們迎來新的一天,。

女：歡聲笑語中,，我們?nèi)缂s來到酒店,。

男：首先讓我們熱淚的掌聲歡迎各位嘉賓的帶來！

歡迎你們?。ㄕ坡暎?。

女：因?yàn)槟銈兊牡絹恚覀兊男那樽兊酶裢鉅N爛,；

男：因?yàn)橛心蝗缂韧闹С?，公司才有了如此輝煌的成績；

女：為了答謝長久以來您對公司的充分關(guān)愛與支持,，也為了在今后的日子里我們能夠更好的合作,，特舉辦本場“客戶頒獎會”

男：希望能夠賓主同歡，共度一段美好時光,！

我宣布：公司“客戶頒獎會”現(xiàn)在開始,！

女：公司的高層領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動，今天也蒞臨會議現(xiàn)場,，讓我們用熱烈的掌聲有請公司經(jīng)理致歡迎詞,。

男：掌聲有請。

男：各位嘉賓,，在當(dāng)今日新月異變化的年代,，家庭投資理財問題。

女：接下來,，讓我們將這些問題,、這些困惑，交給以為資深專家與各位探討,。請?jiān)试S我向大家介紹為我們帶來本場講座的專家—一起來認(rèn)識一下：

男：感謝為我們帶來的精彩授課,，獲得了完善的理財知識和健康理念。我們由衷的希望我們的產(chǎn)品及服務(wù)能滿足您的期待和需求,！

愿我們今天為您準(zhǔn)備的禮品為您帶來吉祥如意,，幸福平安,。

女：下面是交流時間,，針對您的經(jīng)濟(jì)狀況、家庭結(jié)構(gòu)及您急待解決的養(yǎng)老,、健康問題,，來到您身邊訓(xùn)練有素的業(yè)務(wù)代表會給您詳細(xì)的答復(fù)，他們將會為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，運(yùn)用專業(yè)知識“量體裁衣”,，為您和您的家庭設(shè)計合理的梯子理財和健康計劃，供您參考,。

男：接下來有請我公司優(yōu)秀業(yè)務(wù)代表入場,。

男：請各位尊貴的嘉賓抓住機(jī)遇,，抓緊時間與您身邊優(yōu)秀的業(yè)務(wù)精交流、討論,。機(jī)不可失,，時不再來。希望各位嘉賓抓緊時間,。

女：西方諺語說“贈人玫瑰之手,，歷久猶有余香”今天的頒獎會得到各位嘉賓的大力支持。,！

男：他年,，當(dāng)您擁有健康體魄、坐擁成倍增長的財富,，您一定也會對我們的專家的傾情講授心存一份感激,，相信您不虛此行、如同入寶山,，滿載而歸,。

女：衷心的祝您闔家平安，工作順利,，事業(yè)發(fā)達(dá),，感謝各位光臨，謝謝,！

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇四

為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

新一輪課改帶來了教學(xué)理念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的巨大變化,。開學(xué)一周內(nèi),，按時保質(zhì)地制定出教學(xué)、教研組活動計劃,。認(rèn)真按照校教研計劃開展教研活動,，積極探索教改新路，提高教學(xué)水平,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

教育科研是推進(jìn)課程改革的重要動力,，學(xué)科的繁榮借助于教育科研，教師的生命力來自教育科研,。在認(rèn)真總結(jié)得失的基礎(chǔ)上,，針對課改過程中暴露出的問題，制定出切實(shí)可行的課題實(shí)施階段計劃,，并將計劃落實(shí)到實(shí)處,。

在教學(xué)工作中，積極利用各種教學(xué)資源,，提倡自主性,，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者。在教學(xué)中,，搜集生活中的一些教學(xué)問題并結(jié)合書本知識講給學(xué)生聽,，讓學(xué)生明白知識來源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的智慧、能力,、情感,、信念水乳交融，心靈受到震撼,，,，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣大大提高了教學(xué)效果,。

不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇五

本學(xué)期,，我又擔(dān)任一（3）班的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期來，我認(rèn)真扎實(shí)地對待教學(xué),，虛心向他人學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)集體備課活動,，積極找問題，謙虛請教他人,，尋求解決問題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，備好課，上好課,。平時,，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體,，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),，自主獲取知識,。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí),，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題,。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，吸收一些適用的方法,，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展,。

一期來,，在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識字,，字謎識字，形象識字,，游戲識字,，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時,，我盡量讓學(xué)生多識字,。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學(xué)生在課外識字,，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察,，隨時隨地識字。課外書,，同學(xué)朋友的名字,，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙,、包裝袋,、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字,、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認(rèn)讀，詞語的積累重視不夠,，而本期我注重了這一點(diǎn),。課堂上，我借助圖片或客觀事物,，化抽象為具體,，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時設(shè)計多種形式的練習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語,，如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞、近義詞,，“詞語接龍”,，使學(xué)生思維更敏捷,，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué),，我有目的,、有計劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍,，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,，大大豐富了學(xué)生的詞語庫，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力,。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則,，除上好語文課以外,，我還組織了以下活動：一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力,。二是天天少量的課外閱讀活動,，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,，拓展學(xué)生的知識面,。三是開放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀察,、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵,，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步,。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語文知識，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到非常充實(shí),、安慰。我會繼續(xù)努力,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇六

20__春季一學(xué)期又要結(jié)束了,，這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級(7)班的數(shù)學(xué)課，素質(zhì)教育的徹底實(shí)施,，對學(xué)生來說受益長遠(yuǎn),，對老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學(xué)課,，每周只有5節(jié)課,，既要完成進(jìn)度，又要圓滿實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo),，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí),。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。

一、加強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

二,、博采眾長,。

這學(xué)期的數(shù)學(xué)活動較多，如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu),、教研室搞的教學(xué)大比武等活動,，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會，拓寬了上課思路,。

三,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。

力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改變教學(xué)方法，寫出教學(xué)反思,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，為避免了一刀切的弊端,，同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會到成功的喜悅,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

六、工作中存在的不足之處,。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,。

3,、還有一部分是,，反映問題慢，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,。

4、由于課時少,，學(xué)生練習(xí)的`不夠精,、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識薄弱,，個別學(xué)生上課小動作較多,，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計上層次更分明一些,，使個層面學(xué)生都能感興趣,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇七

高考現(xiàn)已結(jié)束，在高三全體教師的共同努力下,，高考又迎來了驕人的成績,。一年的辛勤耕耘，終于獲得滿足的回報,。為了更有效地進(jìn)步自己今后教育教學(xué)成績，取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)將這一年的高三地理教學(xué)溫習(xí)總結(jié)如下：

“3+x”模式高考,，其命題指導(dǎo)思想是“以能力測試為主導(dǎo)，考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識,、基本技能的把握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析,、解決實(shí)際題目的能力”。近兩年地理學(xué)科高考試題呈現(xiàn)出以下的特點(diǎn)：

1,、命題更注重知識的滲透性和強(qiáng)化對學(xué)生綜合分析題目及解決題目能力的考查,，其特點(diǎn)體現(xiàn)了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的要求。

2,、遵循考查能力的原則,，突出考查考生應(yīng)用知識、解決題目或評價事物的能力,，有利于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,，有利于高校選拔優(yōu)秀學(xué)生，有利于國家培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才,。

3,、以學(xué)科內(nèi)知識的綜合為主，夸大區(qū)域地理(初中地理)在學(xué)科中的基礎(chǔ)地位,，用系統(tǒng)地理(高中地理)的理論,。往闡釋其原因,、特點(diǎn)，圖表的閱讀與運(yùn)作,，反映了地理學(xué)科的特色,，適當(dāng)?shù)膶W(xué)科之間的滲透，交叉與綜合,。素材是課本以外的內(nèi)容貼近實(shí)際,，試題突出應(yīng)用型、能力型,，分析和解決題目從多角度考慮,，關(guān)注人類生存與發(fā)展過程中的重大題目，關(guān)注社會發(fā)展和我國國情,。

4,、試卷綜合性較強(qiáng)，更加突出文科綜合能力的測試,，試圖打破傳統(tǒng)觀念和跨學(xué)科過渡,。今年年高考文綜卷政、史,、地三科相互滲透,，相互融合，學(xué)科之間的綜合性有所加強(qiáng),。

5,、試題的取材注重聯(lián)系當(dāng)前世界和我國的政治、經(jīng)濟(jì),、科技,，現(xiàn)實(shí)社會生活等各方面的變化。

6,、焦點(diǎn),、重大的時政熱門通過基礎(chǔ)知識反映出來，因此,，基礎(chǔ)不能扔,。

7、夸大主干知識的考查,，所考內(nèi)容在教材中占主導(dǎo)地位,，不鼓勵學(xué)生花費(fèi)大量時間死記硬背所有的知識點(diǎn)。

8,、試題體現(xiàn)人文精神,。

9、考查對人的素養(yǎng)和潛能,，不會夸大覆（）蓋面,。

10,、試題越來越夸大探究型，研究性學(xué)習(xí)的考查,，自然地理比重和開放題有增多趨勢,。

1、重視學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識和基本理論的落實(shí),，總結(jié)規(guī)律,，找出特點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建良好的思維機(jī)構(gòu),。

地理事物和現(xiàn)象涉及范圍廣,，知識點(diǎn)多。學(xué)習(xí)的過程是一個將知識轉(zhuǎn)化為能力的“加工”過程,，將知識系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化,、形象化,、技能化，通過聯(lián)系比較,、分析綜合,、回納概括等思維活動，這實(shí)際就是從知識轉(zhuǎn)化為能力的過程,，要善于總結(jié)規(guī)律,。如天氣的成因、分布,、特征，天氣的成因要從緯度位置,，海陸位置,、洋流、地形等方面考慮,，自然帶與天氣的聯(lián)系,，天氣對農(nóng)業(yè)的影響，及某些特殊行業(yè)(飛機(jī)場,、療養(yǎng)院)的影響,。水資源的分布，缺水原因,，跨流域調(diào)水,、水污染、節(jié)約用水,、節(jié)水農(nóng)業(yè)等,。

2,、根據(jù)地理學(xué)科特色和高考命題特點(diǎn)、重視地理圖表的回類和溫習(xí),。

進(jìn)進(jìn)信息社會,，大量的信息以圖表、數(shù)據(jù)的形式出現(xiàn),，要從枯燥無味的圖表中找出規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)存在的題目，找出解決的措施,。如人口增長,、城市人口的比重，城市化及城市化過程中出現(xiàn)的題目,；氣溫,、降水的圖、表,、分析天氣類型,；主要國家產(chǎn)業(yè)地帶的分布與海洋運(yùn)輸；美國農(nóng)業(yè)帶的分布與城市產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與分布等,。

3,、關(guān)注社會熱門、焦點(diǎn),，并與教材有關(guān)知識有機(jī)融合,。

地理學(xué)是一門與現(xiàn)實(shí)社會緊密相聯(lián)的學(xué)科，社會焦點(diǎn),、熱門題目永遠(yuǎn)是地理高考題的主旋律,，地理教育本身是布滿著聰明和樂趣，必須密切關(guān)注社會焦點(diǎn)熱門,，多角度,、多層次地運(yùn)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光對現(xiàn)實(shí)題目中的社會熱門、焦點(diǎn)和人們普遍關(guān)心的重大課題加以闡述,、評價,，如全球和我國自然災(zāi)難的題目，中東局勢與能源題目,，石油價格的波動,，開發(fā)新能源，城市化題目與建設(shè)新城鎮(zhèn),，環(huán)境污染與保護(hù)環(huán)境,，北京申奧，西部開發(fā)，南水北調(diào),，西電東送,，西氣東輸，印巴題目等,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇八

本學(xué)期五年級共有學(xué)生25人,，大部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強(qiáng),，好問個為什么,，模仿性強(qiáng)，對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出,、經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的作文水平有了極大的提高,，從口頭表達(dá)來看,，學(xué)生能根據(jù)老師的要求說一段內(nèi)容具體、中心明確的話,，能在短時間之內(nèi)說出一篇看圖作文的主要內(nèi)容,，并且普通話水平有了較大的提高、現(xiàn)將總結(jié)如下：

1,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能,。

2、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

3,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

4,、拓展知識視野,。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,，才能運(yùn)用,、為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

2,、好詞佳句的收集、在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,、

4、不斷嘗試新的教學(xué)方法,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇九

新學(xué)年以來,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和胡錦濤同志“七一”重要講話,，全面貫徹落實(shí)各級教育教學(xué)工作會議精神，堅(jiān)持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破,，全面工作抓管理,，以新課程改革為契機(jī)，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，以教育科研為先導(dǎo),，以教學(xué)研究和教學(xué)改革為動力，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn),，理清教研思路,，創(chuàng)造性的開展工作。

一,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，接觸新教材，做好新課程改革的準(zhǔn)備工作,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀,、學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀和評價觀，樹立以學(xué)生為中心,，以能力為本位,，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為本的觀念,，強(qiáng)化對新課程標(biāo)準(zhǔn),，新教材的學(xué)習(xí)研究，利用教研時間,，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物,。

講感受，掀起一股學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱潮,。

二,、教學(xué)管理趨于科學(xué)，監(jiān)督,、管理,、引導(dǎo)相結(jié)合。

教學(xué)掛及時維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線,，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成,，為此，我們采取借鑒與實(shí)際相結(jié)合的工作思路,，從課程設(shè)置,，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進(jìn)修（教師進(jìn)修學(xué)習(xí)學(xué)校報銷往返車票）,。

教學(xué)研究，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點(diǎn),，突破口,，使各項(xiàng)工作富有成效。

學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課,，相互聽課,，聽課要認(rèn)真，評課要坦誠,，管理的,。

科學(xué)化使學(xué)校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力,、凝聚力的集體,。

三、教學(xué)常規(guī)有條不紊教育教學(xué)成績的取得不能一蹴而就,，需要一個漸進(jìn)的過程,，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實(shí)地的落實(shí)好，從制定教學(xué)計劃,、備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、自習(xí)課的輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)考試、教研與科研諸環(huán)節(jié),，定制度,、扎落實(shí)，學(xué)校不定期檢查各年級,、各學(xué)科,、各位教師的學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況,，不定期和定期聽取教師的意見與建議,，加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理,，加強(qiáng)對教學(xué)教學(xué)校過于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核評定,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校很抓單元,、章節(jié)過關(guān)考試管理,，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試,，并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果,，進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心,，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍,。

四,、教育科研常抓不懈加強(qiáng)教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想,、改革教育觀念的有利保證,，是探索教學(xué)規(guī)律、推動教育教學(xué)理論的動力,。

學(xué)校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實(shí)際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式,，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用,，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用，面向全體,、因材施教,、分層教學(xué)、力爭做到“學(xué)生是課堂的主人,，活動是課堂的中心,，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。

添置了一批新圖書,。

硬件配備基本達(dá)標(biāo),。

同時我們還加強(qiáng)了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全,，實(shí)驗(yàn)記錄,、實(shí)驗(yàn)報告完善，演示實(shí)驗(yàn)開課率達(dá)到95%以上,，分組實(shí)驗(yàn)開課率達(dá)到85%以上,，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善,，師生借閱方便,，圖書日均流量達(dá)100余冊；音,、體,、美器材目錄清楚，放置適當(dāng),，管理完善,；微機(jī)室清潔,、條理、機(jī)器完好率100%,。

完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證,。

六、重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生的自主教育,、自我管理作用。

良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)格的紀(jì)律是提高教育教學(xué)的有利保證,。

為此,，我們高度重視學(xué)生會和圖組織建設(shè)，制定了學(xué)生紀(jì)律檢查,、值勤值日,、評比獎罰及血跡管理制度，通過學(xué)生會采取“日檢查,、周評比,、月總結(jié)”的方式，實(shí)行學(xué)生自治,，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育,、自我管理作用極大的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

七,、繼續(xù)做好,。

后勤。

學(xué)習(xí),。

條件,，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿,。

安全,。

進(jìn)一步改善了教師生活條件。

楊莊鋪鄉(xiāng)中學(xué)二00四年二月,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇十

回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作,，基本上是順利完成。在工作中享受到了收獲與喜悅,，也存在一些問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)年的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié),，以便取長補(bǔ)短，使教學(xué)水平能更上一層樓,。

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料,。

2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,，查找課外的內(nèi)容,，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。

3.美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,，通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn),、線、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。

6.教學(xué)過程中，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系,，教學(xué)過程中貫穿德育教育,。

7.學(xué)生對美術(shù)活動興趣濃厚，表現(xiàn)大膽積極,。

8.在教學(xué)過程中能與學(xué)生建立平等,、寬容、和諧的師生關(guān)系,。學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力與一定的創(chuàng)造能力,。

9.教學(xué)過程中，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力,。個人素質(zhì)方面，在教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上,。

總之，在美術(shù)教學(xué)中,，我堅(jiān)持以人為本,，面向全體學(xué)生，而不是針對少數(shù)尖子生進(jìn)行特別的教育,，我扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生上,，為全體學(xué)生的發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和良好的情感態(tài)度以及價值觀念,，我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，重視發(fā)展學(xué)生的搜集和處理信息的能力，使學(xué)生獲取更多的新知識,。但由于學(xué)生各方面的原因，以及我的美術(shù)教學(xué)功底不夠扎實(shí),，因此還存在很的多問題,。不過我會在以后的教學(xué)工作中，根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地去進(jìn)行美術(shù)教育,，使學(xué)生掌握好更多的美術(shù)知識,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇十一

《丑小鴨》是人教版二（下）的一篇課文，也是安徒生十分有代表的一篇童話故事,，寓意是十分深刻的,，但是一個二年級的孩子是無論無何也不會真正理解安徒生先生寫這篇童話的真正用意的，作為老師我們就應(yīng)怎樣引導(dǎo)孩子理解課文資料,，指導(dǎo)他們讀好這篇童話才是教學(xué)的真正難點(diǎn)和重點(diǎn),。

“讀”是語文學(xué)習(xí)的根本途徑，它就應(yīng)成為課堂的主題活動,，在本課的教學(xué)中,，我始終牢牢把握住讓“學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)，給予學(xué)生讀的時間和空間,，并借助必須的方法,，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和空間。例：揭示課題后讓學(xué)生自由地朗讀課文,，從讀得正確到讀出必須的語感,；默讀課文是讓學(xué)生學(xué)會思考問題，指名讀,，男女分主角讀,，這些多種的讀書形式讓孩子在讀中理解，書讀百遍其義自現(xiàn),。

課堂上,，我多處讓學(xué)生發(fā)揮想象,，，讓學(xué)生插上想像的翅膀,，比如：你是丑小鴨的朋友你會怎樣嘲笑他,？如果你是丑小鴨你會想些什么？尊重每個學(xué)生的獨(dú)特個性和生活經(jīng)驗(yàn),，并讓他們帶著自己的感受來讀課文,，讓他們用稚嫩純真的童心自由地去體驗(yàn)自然，想象會潛移默化地對他們的學(xué)習(xí)生活有所感悟,，有所提高,。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)再三強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，最根本的一條就是要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累,、加強(qiáng)感悟,，例如：在學(xué)習(xí)第三、四自然段中,，我抓住“欺負(fù),、厭惡、孤單,、譏笑”等詞語重點(diǎn)理解,，，他們更能深刻感受到丑小鴨所遭遇的悲慘命運(yùn),。課文中的很多詞語課后我也讓學(xué)生自己讀一讀,，寫一寫，記一記這樣會對他們今后的寫作打好基礎(chǔ),。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇十二

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：識字,、寫字、閱讀和寫作的基礎(chǔ)是1——2年級的教學(xué)重點(diǎn),。第一學(xué)段,，要認(rèn)識常用漢字1600——1800個，其中800——1000個會寫,。這一安排,，體現(xiàn)認(rèn)寫分開，多識少寫的原則,。其目的,，就是為了讓學(xué)生盡快地多認(rèn)識一些漢字，迅速掃除讀寫障礙,，盡快進(jìn)入閱讀和習(xí)作,。根據(jù)這一要求，實(shí)驗(yàn)教材第一冊中，安排學(xué)生認(rèn)識400個生字,，其中100個會寫,。識字量比以往教材有明顯提高。如何讓學(xué)生輕松,、愉快地學(xué)習(xí)這幾百個生字,，真正做到讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形,、了解字意,，就成了本次教材實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)。

我們認(rèn)為,，要完成這一艱巨的任務(wù),，首先要改進(jìn)課堂教學(xué)方法，在課內(nèi)打好識字基礎(chǔ),；其次,，還要采用多種方法,，進(jìn)行課外鞏固,。因此，本月中,，我校實(shí)驗(yàn)組集中開展了一次課堂教學(xué)研討活動,，五位教師分別上了一節(jié)研究課，全組教師參與聽,、評課,，共同探討教法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。通過研究,，我們認(rèn)識到課堂識字教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)：

興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)生感興趣的,，學(xué)生自然就樂意去學(xué),，即使不教他去學(xué)習(xí)，他也會自覺去學(xué),，主動去學(xué),。在教學(xué)實(shí)踐中，老師們主要采用以下方法來調(diào)動學(xué)生興趣,。

1,、充分利用教材優(yōu)勢，營造輕松愉快的識字氛圍,。新教材的選文非常富有兒童情趣,，為老師的教學(xué)創(chuàng)造了很好的條件。蔡蘭芳老師執(zhí)教的《影子》一課、陳祖蘭老師,、徐宇紅老師執(zhí)教的《比尾巴》一課,，陳青老師執(zhí)教的《比一比》，都是以兒童喜聞樂見的兒歌形式出現(xiàn),，內(nèi)容通俗易懂,，語調(diào)朗朗上口。老師們正確認(rèn)識短文作為識字載體的作用,，教學(xué)中都注意充分利用短文活躍課堂氣氛,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松識字,。

2,、利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，將識字和生活,、識字和認(rèn)識事物相結(jié)合,。陳青老師在教學(xué)《比一比》一課時，先讓學(xué)生讀“黃?！?、“花貓”、“鴨子”,、“小鳥”等詞,，再讓學(xué)生觀察本課掛圖，把詞語貼在圖中對應(yīng)的事物的旁邊,，這一形式有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并鞏固了生字。

3,、采用直觀教學(xué)手段,，化抽象為形象。采用直觀的教學(xué)手段可以吸引學(xué)生的注意力,，幫助學(xué)生加深印象,。在生字教學(xué)中，簡筆畫的應(yīng)用可以很好地表現(xiàn)漢字的象形特點(diǎn),，有效幫助學(xué)生記憶生字,。蔡蘭芳老師在教學(xué)“影”字時，根據(jù)“景”字的形貌,，在黑板上畫了一座亭子,，亭子在陽光的照射下，投下了影子,。學(xué)生把圖和字比較,、觀察,，發(fā)現(xiàn)亭子就像“景”字，地上的影子就像那三撇兒,。學(xué)生在欣喜之中牢牢地記住了“影”字,。陳祖蘭老師在教學(xué)“鼠”字時，隨手在黑板上畫出了一只露著尖牙的老鼠,，看了圖,，再來記“鼠”字，既輕松,，又有趣,。

4、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在游戲活動中識字,。楊曉軍老師執(zhí)教的是《語文園地三》一課。在本課的教學(xué)中,，楊老師讓學(xué)生把生字填入相應(yīng)的花朵里,，她告訴學(xué)生，誰填對了,，就把小花獎給誰,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性立刻調(diào)動了起來。之后,，楊老師又帶大家到郊外去呼吸新鮮空氣,，邊欣賞美麗的景色，邊識字,，學(xué)習(xí)的氣氛非常輕松,。

識字能力是語文的基本能力之一。培養(yǎng)識字能力,，能促使學(xué)生由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，由“被動的學(xué)”變?yōu)椤爸鲃拥膶W(xué)”,，激發(fā)學(xué)生的主體精神,，提高學(xué)習(xí)效率。因此,，在識字教學(xué)過程中,，要讓學(xué)生逐步掌握識字的方法，形成獨(dú)立識字的本領(lǐng),。

1,、重視漢字基礎(chǔ)知識的教學(xué)。知識是能力的基礎(chǔ),，掌握足夠的知識是形成能力的基礎(chǔ),。學(xué)生具備了基本筆畫,、筆順規(guī)則、常用偏旁部首,、漢字結(jié)構(gòu)等知識,，就可以形成能力。在教學(xué)實(shí)踐中,，老師們都能貫徹這一教學(xué)思想,。

2、靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識,，教學(xué)生學(xué)會分解合體字,。有了知識不會應(yīng)用，是書呆子,，有了知識又會靈活應(yīng)用,，就形成了能力。我們要在教學(xué)實(shí)踐中教會學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識完成新的學(xué)習(xí)任務(wù),。針對漢字中合體字較多的特點(diǎn),，首先，我們通過各種方式帶領(lǐng)學(xué)生牢記住漢字的偏旁部首,、漢字結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識,，學(xué)會分、合“合體字”,。如,，徐宇紅老師在教學(xué)《比尾巴》一課的生字時，把“公”和“松”,、“巴”和“把”放在一起,，讓學(xué)生通過觀察比較，從感性上認(rèn)識獨(dú)體字和合體字之間的聯(lián)系,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察漢字，能比較形近字,。學(xué)會比較形近字,，既可以減少錯別字，又可以幫助學(xué)生更快地記住新字,。例如：陳青老師在教學(xué)“顆”字時,，把已學(xué)字“棵”提出來讓學(xué)生進(jìn)行觀察比較，使學(xué)生通過換部件的方法很快記住了“顆”字,，同時也記住了他們的不同之處,，減少了錯別字的發(fā)生率。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中,，寫字的要求和地位大為提高,，特別強(qiáng)調(diào)寫字能力的培養(yǎng),。第一學(xué)段的寫字要求突出一個“好”字。要求學(xué)生一出手就做到“書寫規(guī)范,、端正,、整潔”。要達(dá)到這個要求,，就必須堅(jiān)持一個“少”字,。同時還應(yīng)注意：

1、重視對寫字姿勢的指導(dǎo),。正確的寫字姿勢,，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育,，有利于保護(hù)學(xué)生的視力,。

2、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技巧,。第一學(xué)段中,，要求學(xué)生能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu),。

3,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，可以使學(xué)生終身受益,。良好的書寫習(xí)慣包括：一筆一劃，把筆劃寫到位,；把字寫端正,，注意美觀；愛惜筆墨紙張,，愛好整潔等,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇十三

光陰似箭，日月如梭,，忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結(jié)束了,。這一學(xué)期我跨頭教七、八年級的信息課,，擔(dān)任教務(wù)處副主任一職，兼管七年級教學(xué)和教科室工作,。用我女兒作文里的一句話說：媽媽在學(xué)?？偸亲邅碜呷ィ豢潭疾坏瞄e,。在這一學(xué)期里有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、政治思想工作方面,。

在教育積極推進(jìn)新課改的形勢下，一直能在思想上,、政治上嚴(yán)格要求自己,，努力提升自己的認(rèn)知水平和判斷能力。積極參與課堂核心素養(yǎng)的轉(zhuǎn)型新理念中,，通過先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí),，認(rèn)真剖析自己，客觀的對待事務(wù),，正確理解現(xiàn)實(shí)中存在的問題,。教書育人，愛崗敬業(yè),，以人為本,，德育為先的教育理念能貫穿教育教學(xué)的始終，并積極主動配合學(xué)校,，對學(xué)生做好宣傳工作,。

二、師德滲透方面,。

教師的一切活動不僅以各種有目的,、有計劃的教育措施影響學(xué)生，而且也以自己全部的個性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈,。因此在工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),。信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點(diǎn)，學(xué)生上課時要經(jīng)常動手操作,，這就難免有些學(xué)生不能聽從老師的指揮,，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學(xué)中我對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求,，而且我自己也以身作則,，讓學(xué)生們心服口服。在嚴(yán)要求的同時,，我又對他們充滿關(guān)愛與耐心,，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對他們進(jìn)行集體主義的教育,，并要求他們時刻謹(jǐn)記愛護(hù)學(xué)校的公共財物，自覺愛護(hù)微機(jī)設(shè)備,，這樣在我的課堂上形成了良好的教學(xué)秩序,，也是保障良好的教學(xué)效果的前提。

三,、

作為信息組組長,，組織本組人員每周集中備課一次，集思廣益?zhèn)浜谜n,，上好課,。積極參與校內(nèi)校外的教科研活動。今年,，本人擔(dān)任學(xué)校七,、八年級共8個班信息技術(shù)教育教學(xué)工作，比較任何一個學(xué)科,，既要上好課又要保證計算機(jī)的可操作性,，可以說任務(wù)重，責(zé)任大,，圓滿地完成了信息技術(shù)教育教學(xué)任務(wù)。本人所主持的《信息學(xué)奧賽選手的選拔和培養(yǎng)》小課題榮獲揚(yáng)中市一等獎,?！禷i在學(xué)科教學(xué)中的探索和應(yīng)用》順利通過了省級課題立項(xiàng)。所寫的教育故事榮獲鎮(zhèn)江市一等獎,。

四,、網(wǎng)絡(luò)管理員工作。

學(xué)校網(wǎng)站是對外宣傳的窗口,，也是教師教育教學(xué)工作,，學(xué)校管理工作的平臺。嚴(yán)格要求自己,，不濫用網(wǎng)絡(luò)管理權(quán)限、24小時保存校園網(wǎng)正常運(yùn)行,、準(zhǔn)時的維修和使用。暑假期間,，我校網(wǎng)站很榮幸被鎮(zhèn)江推薦參加省級校園網(wǎng)站的評選，在經(jīng)過暑假領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下,，準(zhǔn)備資料,，錄制視頻,，按目錄上傳文件等等工作后，我校校園網(wǎng)站終于獲得了“江蘇省優(yōu)秀校園網(wǎng)站”的稱號,。

五,、遵規(guī)守紀(jì)方面,。

能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，對學(xué)校的各種活動積極參與。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，爭取取得更大的進(jìn)步,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇十四

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期,，我校在海子溝中心校的指導(dǎo)下,，我校堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破,，問題工作有改進(jìn),，全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路，以教育改革,、打造高效課堂為動力,，以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為保證。一學(xué)期來,，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個細(xì)節(jié),，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情?？傮w上看,，通過全體教師的共同努力，通過扎實(shí)細(xì)致的工作,，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:。

本學(xué)期,，我校以“孝心教育”為主題,，以住校生管理為突破口，開展了豐富多彩的教育活動,，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生在家孝敬父母長輩，在校尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。在社會做一名德才兼?zhèn)涞男」瘛Ｒ源艘?guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，取得了良好的.效果,。

1、利用晨會,、國旗下的講話和班隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生的孝心教育,、合作團(tuán)結(jié)教育、衛(wèi)生意識教育,、心理健康教育等,。同時，結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進(jìn),，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

2,、本學(xué)期,，我校繼續(xù)進(jìn)行德育特色示范校的建設(shè)，在十一月份,，湟中縣教育局進(jìn)行了檢查驗(yàn)收,。

通過德育特色示范校的建設(shè)，使我校的德育工作有了新的起色,。

3、我校認(rèn)真開展了說普通話,、寫規(guī)范字,、做文明人活動。

在十二月份湟中縣教育局進(jìn)行了檢查驗(yàn)收,。通過此項(xiàng)活動的開展,，我校的普通話、規(guī)范字,、文明禮儀逐方面都有了很大的好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在，我校的一,、二年級學(xué)生不論是上課,，還是平時的對話都用普通話。各年級學(xué)生的字也規(guī)范多了,，學(xué)生的文明禮儀教育得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

4、校風(fēng)的養(yǎng)成,。以開展文明班級,、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動，扎實(shí)地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧,、安全的校園,。在這方面做得比較好的有二、四,、六年級,。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效,。

5,、班級工作。各班主任和科任老師基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠信互助,、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的,。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育,。做了大量的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

6,、強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò),，建立家校聯(lián)系卡，召開家長會,，溝通了學(xué)校,、家庭、社會的聯(lián)系,。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康,、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。通過家長座談會,、家訪等多種形式，加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理,。

了朗誦會,、演講會等活動，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,。

8,、從日常小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。本學(xué)期,，學(xué)校開展了“講文明，講禮貌,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動,，各班利用班會、晨會等形式,引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《總堡小學(xué)安全十三不準(zhǔn)》,。從日常小事做起，從今天做起,，文明守紀(jì),、積極進(jìn)取,，爭做一個合格的小學(xué)生。一學(xué)期來,，語言文明,、禮貌待人的多了，罵人,、搗亂的不見了,，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了,，貪玩胡鬧的少了。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè),。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì),。這學(xué)期，我們以“辦家長放心,，教師不斷成長,，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園”為目標(biāo)，采取尊重老年教師,，依靠中年教師,，培養(yǎng)青年教師的辦法，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),，努力打造一支甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。

我們繼續(xù)堅(jiān)持結(jié)合例會集中學(xué)習(xí)制度,，集中學(xué)習(xí)了湟中縣教育局,、海子溝中心校的有關(guān)文件、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等法律法規(guī),，提高教師依法執(zhí)教的能力。

2,、嚴(yán)于律己,，引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

要求全體教師要樹立服務(wù)意識,，為人師表意識,，廉潔從教意識,，教學(xué)質(zhì)量意識，團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào),、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),，用自己端正的品行教育影響學(xué)生,。

3、開展教科研提高教師駕馭教學(xué),、駕馭學(xué)生的能力,。三、四月份學(xué)校開展了大練兵公開課活動,，所有老師都積極主動地參加了這次活動,。我校青年教師陳蓓、冷長連,、甘發(fā)珍,、李元才老師，老教師汪元德,、山成鎖老師的課堂都得到了同仁的好評,。通過全體老師的相互交流,極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究,。

教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動的管理,，配備了必要的教研設(shè)施,，使每次活動有目的、有計劃,、有記錄,、有實(shí)效，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。學(xué)校每個領(lǐng)導(dǎo)分管一個教研組,，確保了教研活動落到實(shí)處，提高了教師的理論水平,。教學(xué)研討活動扎實(shí)開展,，取得了一定的教研成果。

5,、學(xué)校繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師參加培訓(xùn),、在崗進(jìn)修等活動。

使教師的知識水平和學(xué)歷層次得到了進(jìn)一步提高,。教師們對自己的教學(xué)行為和學(xué)校的辦學(xué)行為都做了深入的反思,，發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn),，也找出了不足，制訂了整改措施,，并按計劃扎實(shí)整改,。

6、全校教師都有小課題研究,，通過研究解決了教學(xué)過程中的實(shí)際問題,，并在中心校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，完成了研究學(xué)段,，并通過了海子溝中心校小課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查驗(yàn)收,，成功結(jié)題。

學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制,，努力實(shí)踐“以情感管理為基礎(chǔ),，以制度管理促規(guī)范，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向,，以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路,，堅(jiān)持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生為主體,、以質(zhì)量求生存,、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向,，進(jìn)一步明確了“以人為本,、自主發(fā)展”的教育理念,，強(qiáng)化內(nèi)部管理,，健全和完善了學(xué)校管理制度。

1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，修訂和完善了《教學(xué)常規(guī)管理基本要求》;。

2,、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施每月教學(xué)常規(guī)檢查。

4,、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度,。根據(jù)學(xué)生月考實(shí)情分析，我校制定了培優(yōu)補(bǔ)差計劃,，并制定培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo),，要求教師認(rèn)真落實(shí)，制定具體可行的措施,，有針對的進(jìn)行輔導(dǎo),，確實(shí)不斷提高讓學(xué)生的成績有進(jìn)步,。

5、堅(jiān)持開展備課,、聽課,、教研和集體備課活動，特別是在本學(xué)期,，我校認(rèn)真開展教師課堂教學(xué)大比武,、互聽互評活動。李元才,、陳蓓等老師主動講公開課,，展現(xiàn)了教學(xué)新理念，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措,，取得了良好的效果,。

構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué),。本學(xué)期我校以打造高效課堂為中心,，面對我校課堂教學(xué)改革的實(shí)際，針對課堂效率不高的現(xiàn)狀,，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動,。通過深入課堂聽課、評課,，尋找存在問題的癥結(jié),，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。

通過一系列活動,，逐步改變了“以教師為中心,、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，每一位教師都開始運(yùn)用“導(dǎo),、展,、練”學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使學(xué)生主動參與,、樂于探索、勤于動手,，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。同時,，通過組織集體備課,、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，抓好資源共享,，智慧共享,、強(qiáng)調(diào)了行動的全員化,、多元化、提高了教師研討的時效性,，提高了教師適應(yīng)新課程的水平,。

通過學(xué)習(xí)太谷縣24字教學(xué)法，借鑒好的教學(xué)方法,，吸取其精髓,。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計自己個性化的教學(xué),、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。

本學(xué)期,，對我校所屬教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行定期或不定期的檢查指導(dǎo),，教學(xué)點(diǎn)工作有了很大的轉(zhuǎn)變。教學(xué)點(diǎn)教師雖然年紀(jì)偏大,，但他們教學(xué)積極性非常高,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,。每個教師都是超周備課，作業(yè)批改都是超次數(shù),，期中考試中取得了優(yōu)異的成績,。

由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多,、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,，這對期末考試的影響很大。但是,，我們教師堅(jiān)持“只講主觀,，不談客觀”的原則,，樹立“沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,，做好單元測試工作,，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績,。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生，經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時間,，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

安全工作是重中之重,。安全不保，談何教育,。開學(xué)初,，學(xué)校制定了各種安全制度，安全應(yīng)急預(yù)案,，分層簽定了安全管理目標(biāo)責(zé)任書,，與每位老師簽定了一崗雙責(zé)目標(biāo)責(zé)任狀，明確職責(zé),。

以預(yù)防為主,，加強(qiáng)安全管理，每天的晨檢午檢,、放學(xué)前的安全教育,，路長的負(fù)責(zé)安全，每周的安全課,，每月的安全專題講座等等,，我校都做到了一絲不茍。安全工作三個一的堅(jiān)決實(shí)施,，效果特別好,。每周的安全工作排查實(shí)施到位，沒有發(fā)生任何安全事故,。

當(dāng)然,，我們深知本學(xué)期工作的不足，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力,，我校在20_年小考中進(jìn)步甚微,。我們深知各班教學(xué)成績有待進(jìn)一步提高。在下一學(xué)期,，我校將緊緊圍繞打造高效課堂這個中心,，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強(qiáng)勢，埋頭苦干,，克難制勝,，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校,、科研興校之路,，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度,，強(qiáng)化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理,，提升教育教學(xué)水平，努力向“辦家長放心，教師不斷成長,，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園”的目標(biāo)邁進(jìn),，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階!

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇十五

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就過去了,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，借以促進(jìn)提高,。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合專業(yè)教程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞尡硌葜鞒纸虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，以提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué),。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,。我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)情況，也算是我在20xx年上半年教學(xué)工作總結(jié),。雖然取得了一點(diǎn)成績,，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、克服不足，加強(qiáng)用心學(xué)習(xí),，做好11年下半年工作計劃,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使工作有所創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取,，把工作做得更好。

表演主持人班：xx,。

20xx年8月,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇十六

轉(zhuǎn)眼之間20xx年已經(jīng)過去了、在20xx年中考中，我校初三化學(xué)學(xué)科取得了全國第四的成績,。這個成績與前幾年我校的化學(xué)中考成績比是不太理想的,，但我覺得與我校20xx屆學(xué)生的實(shí)際情況比較相符，取得這個成績是與大部分學(xué)生的努力及本人的辛勞分不開的,。

學(xué)生平時答題中存在的問題,，與他們沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能有很大的關(guān)系，因此重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是很重要的,、在教學(xué)中,，我重視抓課本基礎(chǔ)知識，力求每章節(jié)過關(guān),。由于學(xué)生的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不同,，學(xué)生對化學(xué)知識的掌握能力不同、教學(xué)中因材施教,，盡量減少落后面,。如果一味趕進(jìn)度，必然造成部分學(xué)生"消化不良",，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣,。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的.使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,、在平時的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，力求使每個學(xué)生了解每個實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理，裝置原理和操作原理,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力,、在教學(xué)和復(fù)習(xí)中都不能"重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的訓(xùn)練,，輕問題情景和解答問題的思路",、讓學(xué)生掌握"基本學(xué)科思維方法、",。

雖然今年還沒有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但我已經(jīng)開始研究新課程的特點(diǎn)，并自費(fèi)買了新課程標(biāo)準(zhǔn)教材,，在教學(xué)中提前滲透新課標(biāo)的要求,。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)問題[公文；集整理],，從多角度對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行考查,、從這兩年的試卷來看,，西藏中考試題正越來越向內(nèi)地靠攏，題目越來越靈活,，知識應(yīng)用題越來越多,、這樣化學(xué)教學(xué)就要突破單純灌輸課本知識的限制,，盡量讓學(xué)生多思考分析化學(xué)知識的應(yīng)用,、比如，同樣一張紙,，是平展開易燃還是團(tuán)成一團(tuán)易然再如,，南通是酸雨地區(qū)，雨水為什么會顯酸性在工業(yè)生產(chǎn)中我們要注意哪些問題可以盡量減少酸雨酸雨會帶來哪些危害,。

認(rèn)真研究西藏中考趨向,，力求對每一個知識點(diǎn)在中考中可能怎樣考都能心中有數(shù)、在平時教學(xué)以及總復(fù)習(xí)中能有針對性的進(jìn)行精講精練,，避免題海戰(zhàn)術(shù),。

由于學(xué)生個體之間存在差異，部分學(xué)生接受知識很快,，一小部分學(xué)生接受知識較慢,、對這些相對困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫助，但關(guān)心的還不夠,，特別是一些自身很努力卻沒有能學(xué)好的同學(xué),，我沒有能給出更好的指。

對西藏的中考盡管有所研究,，但比較浮于表面,、自以為對西藏的中考比較了解，但對其變化趨勢研究不透,、對新的化學(xué)結(jié)合生活實(shí)際的題型有所練習(xí),，但對在中考中可能達(dá)到的難度估計不夠。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇十七

本學(xué)期,，經(jīng)過利用五環(huán)節(jié),、六維度來編寫學(xué)案導(dǎo)進(jìn)行做課評課以來，我體味到這種教學(xué)模式是適合我們?nèi)绱说幕A(chǔ)學(xué)校,，有利于提高教學(xué)效率,。學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)行有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)、學(xué)習(xí)能力,，堅(jiān)固掌握基礎(chǔ)知識,。經(jīng)過做課，聽課,，評課我對教學(xué)模式有了一些粗淺想法,，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）學(xué)案的編寫設(shè)計要結(jié)合本校學(xué)生事情,。

1.編寫設(shè)計學(xué)案時，首先思考學(xué)情,、學(xué)法,，而后設(shè)計自己怎么樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

就我們基礎(chǔ)薄弱校學(xué)生來說,，學(xué)案的編寫設(shè)計要思考到基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，普通設(shè)計為自主學(xué)習(xí)。

2.重視知識結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建,。

知識整理是學(xué)案的重點(diǎn),。要經(jīng)過學(xué)生完成學(xué)案來梳理知識結(jié)構(gòu)體系，讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立地將課本上的知識進(jìn)行分析綜合,、整理歸納,，形成一具完整的知識結(jié)構(gòu)體系，為學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)打下知識基礎(chǔ),。

3.設(shè)計學(xué)案內(nèi)容上要突出重點(diǎn),、難點(diǎn)。

教師要依據(jù)課標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計,，既要有基礎(chǔ)知識的內(nèi)容，又要有基本技能的訓(xùn)練,。此項(xiàng)環(huán)節(jié)基本設(shè)計為精說解惑,。在這個地方咨詢題的設(shè)計是關(guān)鍵，注意咨詢題的直接性針對性要強(qiáng),。便于引導(dǎo)學(xué)生,，有利于深入淺出。

4.以任務(wù)和咨詢題為線索,，以案例或圖片為背景,。

設(shè)計學(xué)案要思考學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，要使每位學(xué)生經(jīng)過學(xué)案的使用可以很快進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài),。學(xué)案中要有引導(dǎo)性的語言,，學(xué)案設(shè)計中的各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要以任務(wù)、咨詢題為線索,，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo),。

（二）主要緊環(huán)繞課本教材編寫設(shè)計學(xué)案。

基于學(xué)生閱讀能力差,，閱讀素質(zhì)低的現(xiàn)狀,，我認(rèn)為學(xué)案的編寫設(shè)計要思考到培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)研讀教材的適應(yīng)。

盡管新課程改革特別鮮亮地提出,，所謂的教材別再是課本,，課本內(nèi)容并別等于教學(xué)內(nèi)容,，課本內(nèi)容是教學(xué)的一種重要課程資源，但別是唯一的資源,，強(qiáng)調(diào)xxx用課本內(nèi)容作為教材xxx,而非xxx教課本xxx.教師在教學(xué)中應(yīng)將課本內(nèi)容作為一種xxx材料式xxx文本和工具而使用,，教材即教學(xué)材料的選取更加自由廣泛，教師能夠依照實(shí)際事情,，依據(jù)課標(biāo)自主選取教材,。但是，從學(xué)生實(shí)際動身,，在編寫設(shè)計學(xué)案時依然要立腳于課本教材,，要讓學(xué)生在閱讀分析課本內(nèi)容完成學(xué)案過程中,，掌握基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)習(xí)能力，并且養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng),。學(xué)生在完成學(xué)案過程中可以以課本為基礎(chǔ)形成自己的地理知識體系,。固然，在此基礎(chǔ)上,，教師也要適當(dāng)恰當(dāng)?shù)剡x取一些日子中的地理事物,、現(xiàn)象，開闊學(xué)生視野,，提高他們對地理規(guī)律的理解發(fā)覺,。例如，在學(xué)習(xí)自然災(zāi)難一節(jié)時,，聯(lián)系這兩年我國和世界其他地點(diǎn)的一些自然災(zāi)難,，引導(dǎo)學(xué)生分析災(zāi)難發(fā)生的原因、后果,，結(jié)合教材有關(guān)理論知識編寫設(shè)計這節(jié)學(xué)案,。再比如，旅游地理的教學(xué),，教師能夠結(jié)合本地區(qū)的旅游資源編寫學(xué)案,，提高學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)高效課堂,?？傊?lián)系實(shí)際編寫設(shè)計學(xué)案必須主要緊環(huán)繞課本,。

學(xué)案導(dǎo)學(xué)的實(shí)施能夠分以下幾個步驟進(jìn)行：第一步,、學(xué)生依據(jù)學(xué)案研讀課本自學(xué)，嘗試自主,、合作,、探索,、解惑，反饋,。

學(xué)案導(dǎo)學(xué)要求學(xué)生依照學(xué)案進(jìn)行自學(xué),。學(xué)生按照學(xué)案仔細(xì)研讀課本，梳理知識體系,，學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識并在此基礎(chǔ)上完成自我檢測練習(xí),。

這一時期，學(xué)生經(jīng)過自學(xué),，掌握基礎(chǔ)知識,，特別是那些別需要教師說解的知識。在學(xué)生自學(xué)過程中,，一定會產(chǎn)生一些疑咨詢,，提出咨詢題，為了解決學(xué)生自學(xué)疑難咨詢題,，教師能夠采納引導(dǎo)學(xué)生相互討論探索,，自己解答自己產(chǎn)生的咨詢題，從而實(shí)現(xiàn)知識的提升,，這顯然產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果要比教師解答要好得多,。

重難點(diǎn)就需要教師加以導(dǎo)學(xué)，導(dǎo)學(xué)能夠有兩種方式進(jìn)行：一是點(diǎn)撥,，經(jīng)過反咨詢,、跟咨詢、引導(dǎo),、啟示學(xué)生的思路,。在學(xué)生相互討論探索過程中，在課堂上,，教師要把時刻給學(xué)生,，教師要走下說臺，深入到學(xué)生中去,，關(guān)注他們的閱讀,、討論，及時去發(fā)覺咨詢題,、及時點(diǎn)撥,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。學(xué)生在討論時,，教師要適時參與學(xué)生討論,，或設(shè)咨詢激疑，或反咨詢啟發(fā)，幫助學(xué)生領(lǐng)悟創(chuàng)新的方式,、辦法,，了解學(xué)生自學(xué)的事情,、調(diào)控課堂討論的進(jìn)程，收集各種反饋信息。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂教學(xué),，以幫助學(xué)生深化對教材知識的理解,，理清知識體系教師的xxx導(dǎo)xxx要以課堂發(fā)覺為前提,，而別是在學(xué)案的編寫設(shè)計過程中,。二是精說，教師要向?qū)W生明確傳達(dá)一具信息,，有咨詢題就說,，沒有咨詢題就別說，教師要在學(xué)生渴望解疑的心理狀態(tài)下,，教師針對難點(diǎn),，抓住要害，說清思路,，指導(dǎo)學(xué)生回顧新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和綜合能力,。

鞏固練習(xí)別僅是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種手段,，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)提升的一具有效的手段。教師設(shè)計一份練習(xí)題,，讓學(xué)生獨(dú)立完成（能夠做課上練習(xí)）,，學(xué)生完成后，教師要依照學(xué)生解答題目過程中浮現(xiàn)的咨詢題做精細(xì)的說解,，實(shí)現(xiàn)高效課堂絕別能忽視這一點(diǎn),。

總的來說，學(xué)案的使用普通要有三個環(huán)節(jié)即課前預(yù)習(xí),、課上探索,、課后練習(xí)。教師能夠依照學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)內(nèi)容等靈便操作,。比如，學(xué)案徹底課上使用可能更適合那些沒有學(xué)習(xí)適應(yīng),，學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)能力都較差的同學(xué),，課上完成學(xué)案能夠說算是強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)。

總的來說,，一具好的學(xué)案要有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí),，運(yùn)用中要盡可能讓學(xué)生去做，教師要盡可能想好怎么去指導(dǎo)學(xué)生去完成,，再導(dǎo)學(xué)上下功夫,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在過程中學(xué)會地理學(xué)科學(xué)習(xí)的辦法,，具備一定的地理思維能力。實(shí)踐證明,，關(guān)于我們?nèi)绱说幕A(chǔ)薄弱校,，實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)是打造高效課堂的一種有效方式。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇十八

本學(xué)期本人擔(dān)任七（1）,、七（2）和八（4）班的生物教學(xué)及九（2）,、九（6）班的化學(xué)教學(xué)，在這一學(xué)期里,，本人任然研究新的教育教學(xué)模式并滲透到教學(xué)當(dāng)中,，取得較好的成績同時也還存在許多待改進(jìn)的方面。現(xiàn)就該學(xué)期以來教學(xué)工作總結(jié)如下:

1,、堅(jiān)持不斷更新教學(xué)理念,。課改是教學(xué)的法杖、注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，不斷的探究，實(shí)踐,、總結(jié)和積累應(yīng)用,。

2、在課改的實(shí)踐中重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,。由于積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大力開展探究性實(shí)驗(yàn),大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,。

1,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，如：收集生活中的實(shí)例,，發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象,，引起的疾病等。

2,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,、課前準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn),、自制腎小球模型、提前選用教具模型等,。

3,、積極調(diào)動有效資源、大力挖掘潛在的教材,、學(xué)生資源,。

教學(xué)中積極整合教學(xué)知識、多對知識進(jìn)行設(shè)計反思探究新的教學(xué)策略。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，課堂中調(diào)動多種感官,、不同的激勵措施,。應(yīng)用多種教學(xué)方式讓教學(xué)氣氛活躍、學(xué)生學(xué)習(xí)輕松,、在課堂中體驗(yàn)合作的快樂，將學(xué)習(xí)當(dāng)做愉快之事,，使學(xué)生不再討厭課堂,、反感教學(xué)而主動的學(xué),。平時創(chuàng)造機(jī)會和學(xué)生套近乎建立良好而和諧的師生關(guān)系,，為教學(xué)創(chuàng)建友誼的平臺。主動關(guān)注學(xué)生的需求而對其采取有效幫助,。

本學(xué)期取得的成果如下：

七年級兩個班的生物成績都比較優(yōu)秀,、整體差距較小,。最高分在七（）班,、最低分在七（）班,，七（1）的平均分為分,，七（2）班的平均分為分。七（1）班及格人,、七（2）班及格人,。八（4）班由于會考的成績無法查詢而不能與其他班級進(jìn)行比較,。九（2）班化學(xué)整體成績比九（1）班優(yōu)秀。平均分超過九（1）班4分左右,、九（2）班不及格的有13人、九（1）班有25人,，80分以上九（2）班有28人,、九（1）班有21人。九（6）班的化學(xué)平均分超過九（5）班5分,、整體成績均較九（5）班的好,。

不重視生物和化學(xué)的學(xué)習(xí)等諸多問題。導(dǎo)致整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇十九

一個學(xué)期的教學(xué)工作,，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，心里有著幾分充實(shí)，幾多感慨,？,？本學(xué)期，我任教高二兩個班的語文,。一學(xué)期來,，我對自己的的工作未曾有絲毫的懈怠，也因此取得了一定的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。如果語文教師平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，教學(xué)工作就會成為“無本之木,，無源之水”,。為加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì),，我積極參加學(xué)科教研活動,，認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷的豐富、提高自己,?！吧茖W(xué)才能善德，善德才能善教”,，我們在平時的教學(xué)中注意運(yùn)用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，并認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。我的教學(xué)論文《難忘的一節(jié)課,，難忘的一屆學(xué)生》獲寶雞市高效課堂征文敘事類三等獎,。

二、緊抓課堂教學(xué),，充分利用電教手段提高課堂教學(xué)效益,。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教育教學(xué)工作中的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此,，我利用課余時間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，在教研上觀看有關(guān)教學(xué)錄像，盡可能地擴(kuò)展自身學(xué)習(xí)的空間,；另外,，為了掌握利用多媒體技術(shù)，我積極參加課件的學(xué)習(xí)和制作,，較熟練地掌握了幻燈片制作的基本技能,，并在課堂上充分的運(yùn)用這些手段提高了教學(xué)效率，取得了很好的教學(xué)效果,。

三,、虛心學(xué)習(xí)，博采眾長,，力創(chuàng)佳績,。

我組語文教師立足新課改，瞄準(zhǔn)高考,，一起仔細(xì)研究新課改的有關(guān)要求和精神及高考考綱,、考試說明，并以此作為我們平時學(xué)習(xí)和教學(xué)的準(zhǔn)繩,，重點(diǎn)抓好“三基”的落實(shí),，即基本知識、基本方法,、基本技能,。同組的各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見，使得我在學(xué)習(xí)和教學(xué)時重點(diǎn)和方向都更清晰,、更明確了,。為了不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果，我積極參加學(xué)校組織的學(xué)科教研活動,，熱情主動聽老教師的優(yōu)秀課,，并謙虛地向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，以博采眾長,、為我所用,。一期來，我沒缺過一次教研活動,，聽課20余節(jié),，寫業(yè)務(wù)筆記30000余言。所有這些,，都使我受益非淺,。

四、重基礎(chǔ),、激興趣,、上活每堂語文課。

我所教的兩個班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較薄弱,，對語文學(xué)習(xí)的興趣不高,。針對這種情況，我大膽改進(jìn)教學(xué)方法,，將激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)作為語文教學(xué)的重點(diǎn),，力爭每節(jié)課都能讓學(xué)生學(xué)有興趣,，學(xué)有所得，把每堂課上活,。一學(xué)期下來,，我所教班級的課堂氛圍有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文也成了學(xué)生最喜歡的科目之一,?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,。我在這個學(xué)期雖然取得了一些成績,，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我將在下一學(xué)期工作中,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真,、務(wù)實(shí)”的精神，乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，爭取更佳成績！

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇二十

為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作要求,，我們應(yīng)該與時俱進(jìn),，跟上社會步伐需嚴(yán)格要求自己。作為老師的我應(yīng)該積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，掌握新技能，結(jié)合本校狀況以及領(lǐng)導(dǎo)意見同切實(shí)根據(jù)學(xué)生自身情況采取更科學(xué)的教學(xué)思想以及教學(xué)方針去培育新一代人才,。在教學(xué)其中我會不斷完善自己的教學(xué)方法,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己更上一層樓提升自我,。我相信自己有能力能教好學(xué)生,，做好自己需要完成的任務(wù)。

這學(xué)期也是我人生中第一次跨入教學(xué)行業(yè),，從向教師我很自豪,，這學(xué)期中我擔(dān)任學(xué)校新開辦的汽修組兩個班級，專業(yè)老師以及課外輔導(dǎo)老師,，在工作中,，我會認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)，管理好學(xué)生,。在教學(xué)上,，認(rèn)真的備好課、上好課、管理好學(xué)生,、扛好三板斧,。

及時批改作業(yè)，通過晚自習(xí)講評作業(yè)做好課外輔導(dǎo),，堅(jiān)持每講完一節(jié)課后教學(xué)反思下,，把每節(jié)課達(dá)到最佳效果。同時自己在課外時間大量閱讀課外知識鞏固自己,，多向領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教吸取給我的意見。形成自己一套教學(xué)方案,。

（1）備好課：做好每節(jié)課有備而來,，在每堂課前做好準(zhǔn)備，自己先把當(dāng)天需要講的研究透,，對教材基本思想,，基本概念，重點(diǎn)難點(diǎn),，需要講的做好每個系統(tǒng)課件,，結(jié)合自己理論以及自己的經(jīng)驗(yàn)通過比方講訴給學(xué)生。同時在這里也結(jié)合學(xué)生自身的情況最重要,，（在備課中不能完全根據(jù)教材,，同時也不能脫離教材）。多用自己理論結(jié)合經(jīng)驗(yàn)解釋給他們聽,，畢竟汽修是門技術(shù)機(jī)械與電控系,。

（2）上好課：增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，最主要的是情感結(jié)合化,，做到講訴生動，深入淺出,。在課堂上調(diào)整學(xué)生的心態(tài),，達(dá)到最佳效果。在課堂上我吸取了我講師的風(fēng)格,，不需要給學(xué)生灌輸太多理論,，這樣會讓學(xué)生在里面很迷茫，跟不住我的腳步,。本來汽車部件工作很有研究性,，很多理論來解釋。所以學(xué)生聽多了會感覺枯燥,。在每節(jié)課中都是結(jié)合自己的理論以及自己工作經(jīng)驗(yàn),。通過一些舉例把需要講訴的知識傳誦給學(xué)生，讓學(xué)生能輕易理解能接受我所講述的內(nèi)容知識。

在課堂上特別關(guān)注學(xué)生的動態(tài)以及情況,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的一個積極性，在情況不對勁的時候,，把學(xué)生的思維轉(zhuǎn)開,，講訴修車的經(jīng)驗(yàn)給他們聽，或者一些汽車故障給他們判斷,，給學(xué)生帶來腦溢結(jié)合,，同時需要充分考慮每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，讓每個層次的學(xué)生在課堂上有所提升,，達(dá)到一個上課最佳效果,。

（3）管理好學(xué)生：首先需要進(jìn)入學(xué)生的入部都給學(xué)生一些課外輔導(dǎo)，增加學(xué)生的興趣愛好,，對專業(yè)不會有厭誤,，多了解學(xué)生的情況，與學(xué)生多交流溝通,，讓學(xué)生知道我就是他們的老大哥,。

（上課你是老師，實(shí)踐你不當(dāng)是老師也是師傅,，下了課你也是他們的老大哥）這樣學(xué)生也會喜歡上你同時你的專業(yè)課她們也會認(rèn)真的去聽,，這樣學(xué)生也管理到位，在學(xué)習(xí)上也跟著你得腳步上來了,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇二十一

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們20xx年度的教學(xué)工作已順利完成，并成功經(jīng)歷了“抗非典”和“教學(xué)評估”的考驗(yàn),，取得了一定的成績,，現(xiàn)將工作情況匯報如下。

一,、理論授課工作,。

參加臨床醫(yī)學(xué)授課教師21人，完成160學(xué)時,；參加見習(xí)授課教師10人,，完成學(xué)時104。教學(xué)效果良好,。

參加口腔專業(yè)授課教師22人,，完成82學(xué)時；參加見習(xí)授課教師4人,，完成66學(xué)時,，教學(xué)效果良好。

參加夜大專升本授課教師22人，完成116學(xué)時,，教學(xué)效果良好,。

二、臨床實(shí)習(xí)工作,。

20xx年度在普外科實(shí)習(xí)同學(xué)人數(shù)共124人,，包括臨床58人，口腔52人,，口腔七年制同學(xué)14人,。

我科建立專職帶教老師2名，由科主任負(fù)責(zé),，科內(nèi)全體人員參加負(fù)責(zé)同學(xué)的帶教工作,。

臨床小講課每周三下午，內(nèi)容包括入科教育及各種外科常見病的診治,，授課教師由高年住院醫(yī)師以上負(fù)責(zé)，教學(xué)效果良好,，考評成績平均91分,。

教學(xué)查房每周四下午，由高年主治醫(yī)師負(fù)責(zé),，內(nèi)容主要結(jié)合臨床病例,，以病史的問診，體檢為主,，手把手幫助同學(xué)的臨床技能提高,。考評成績平均94分,。

教學(xué)病例討論,，二周進(jìn)行一次，由科內(nèi)副主任醫(yī)師以上負(fù)責(zé),，主要內(nèi)容為通過臨床病例分析,，提高同學(xué)分析解決臨床問題的能力，并拓展同學(xué)視野,，介紹診治進(jìn)展,。考評成績平均97分,。

三,、嚴(yán)格選派理論授課教師。

選派工作責(zé)任性強(qiáng),，表達(dá)能力強(qiáng),，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并大多由副高以上職稱的教師上課，形成上大課是一種責(zé)任，一種榮譽(yù)的氣氛,，目前大課授課教師占總教師的1/3,，從而保證大班授課的質(zhì)量。另外新教師參加大班授課前一定要通過試講,，得到教研室及醫(yī)學(xué)院的認(rèn)可,，方可允許上崗授課。

四,、積極開展雙語教學(xué)工作,，使其在理論授課中達(dá)15%。并將雙語教學(xué)貫徹到日常教學(xué)工作中,，臨床實(shí)習(xí)工作中,，使同學(xué)專業(yè)雙語能力日漸提高。

五,、重視實(shí)習(xí)同學(xué)帶教,。

在小講課與教學(xué)查房中做到教學(xué)有準(zhǔn)備，有講課提綱,，講課內(nèi)容以臨床實(shí)際進(jìn)行綜合歸納,，突出橫向的知識聯(lián)系，而不是簡單的理論課內(nèi)容重復(fù),。教學(xué)病例討論以現(xiàn)有住院病人為主,，以學(xué)生為主體，要求同學(xué)事先準(zhǔn)備,，通過積極引導(dǎo),，使同學(xué)把相關(guān)疾病認(rèn)識串聯(lián)起來，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生的臨床技能,。

六、在外科是以實(shí)踐為主的一科室,，在臨床實(shí)習(xí)中我們盡9可能多給學(xué)生機(jī)會,，在教師的指導(dǎo)下，使其在一線有操作的親身體驗(yàn),，有利成長,。

七、積極利用現(xiàn)代化設(shè)施,，將“模擬人”用于教學(xué)工作中,，使同學(xué)能更有機(jī)會，更直觀地進(jìn)行實(shí)踐操作,。

八,、成功應(yīng)對非典特殊時期的教學(xué)工作,，已順利完成教學(xué)計劃。

面對突發(fā)的“非典”疫情導(dǎo)致的教學(xué)計劃變動,，科內(nèi)全體老師遵照院領(lǐng)導(dǎo)布置,，不怕苦，不怕累,，克服重重困難,，精心組織，科學(xué)安排,，加班加點(diǎn),，放棄個人休息，圓滿完成了特殊時期的教學(xué)任務(wù),，無任何教學(xué)事故差錯的發(fā)生,。

九、作為教學(xué)評優(yōu)的主干科室,，在教學(xué)評優(yōu)工作期間,，本科室全體教師積極響應(yīng)二醫(yī)與院領(lǐng)導(dǎo)的號召在科主任帶領(lǐng)下，加班加點(diǎn),，不計個人得失,，全力以赴投身教學(xué)評優(yōu)工作。

抽調(diào)專職教師負(fù)責(zé)同學(xué)培訓(xùn),；晚間及周末組成專門教學(xué)小組，逐個考評同學(xué)的理論與實(shí)際操作能力,；每個同學(xué)都有指定教師負(fù)責(zé),，并簽訂責(zé)任書，保證其通過教學(xué)評估考試,。在二醫(yī)初評中,，同學(xué)外科考試成績優(yōu)秀，并最終為我校全面通過“教學(xué)評估”作出了自己的貢獻(xiàn),。

十,、通過全體教師的工作努力，獲得20xx-20xx年優(yōu)秀教研室,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

十一,、下學(xué)期的打算。

1．加強(qiáng)雙語教學(xué)力量,，為培養(yǎng)高層次地教學(xué)人才作好充分的準(zhǔn)備,，特別是臨床七年制同學(xué)即將形成下學(xué)期教學(xué)主體，更加需要我們作好充分的準(zhǔn)備來滿足其教學(xué)需求,。我們將現(xiàn)有雙語教學(xué)教師外,，還將通過臨床試聽試講的方式選擇更多的雙語教師予以雙語教學(xué),。

2．參與教材科學(xué)化與教材改革，在外科乳房i期成形再造,，疝的修補(bǔ)術(shù),，外科營養(yǎng)等都是我科開展較好的項(xiàng)目，我們將通過申報相應(yīng)課題,，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量目的,。

3．開展橫向聯(lián)系，請外院優(yōu)秀教師進(jìn)行示范性授課,，并將本院教師派出聽課,，達(dá)到培養(yǎng)和建設(shè)教師隊(duì)伍的目的。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇二十二

忙碌而充實(shí)的三月份工作已經(jīng)結(jié)束,，為了及時查找工作中的失誤與不足,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，以更好地促進(jìn)以后的工作,，特在此對我校本月的工作情況做如下總結(jié)：

(一)集體備課,。

在開學(xué)初將集體備課落實(shí)到教研組，有包組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，教研組長組織,，積極反復(fù)研討，反復(fù)課堂實(shí)踐,，個人粗備—集體備課—個人細(xì)備—集體反思,，最后形成材料，存檔備用,。

(二)一節(jié)一次一遍活動,。

探索、開展教育局一節(jié)一次一遍活動,。每個班每天安排一名教師聽課,，本月一名教師上一節(jié)教研課，力爭全體教師盡量互相聽課一節(jié),。

(三)開展“教學(xué)文化質(zhì)量年”活動,。

狠抓備課、上課,、輔導(dǎo),，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(四)推門聽課,。

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不定時,、不定班隨時推門聽課，聽課后及時交流,、溝通,，督促,、檢查教師教學(xué)工作。

(一)優(yōu)點(diǎn)：

1.能完成規(guī)定的批改任務(wù),。各學(xué)科教師均能按規(guī)定的任務(wù)完成1

批改,，且較為認(rèn)真，做到有批有改,。從批改情況看,，很多教師能及時進(jìn)行講評，及時指導(dǎo)學(xué)生修改,，并在批改中有有針對性的指導(dǎo)或者鼓勵性的語言,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。語文教師的作文批改有眉批,、有總批,，而且更重視對學(xué)生的鼓勵。

2.教案制作日趨規(guī)范,。絕大多數(shù)教師的教案書寫工整,，環(huán)節(jié)齊全，做到提前一,、兩節(jié)備課,。教案中能體現(xiàn)教師行為和學(xué)生行為，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位的發(fā)揮,，符合新課程改革的要求,。

3.全面探索、開展教育局關(guān)于“一節(jié)一次一遍”活動,，大多數(shù)教師積極深入課堂,，認(rèn)真聽課，認(rèn)真記錄,。聽課記錄有記錄、有點(diǎn)評,、有改進(jìn)意見,，點(diǎn)評客觀，從教師,、學(xué)生的角度考慮,，有利于授課教師接受意見，改進(jìn)授課,。尤其是年輕教師,，能充分認(rèn)識到聽課對自己業(yè)務(wù)水平提高的巨大作用，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),?；ヂ牷ピu活動開展得有聲有色,。

(二)不足：

1.教學(xué)反思不夠深刻。從個別教案后面的教學(xué)后記中發(fā)現(xiàn),，絕大多數(shù)教師是應(yīng)付了事,。反思中只是一句話，而且反思的切入點(diǎn)不準(zhǔn),，不是反思教學(xué)方法和內(nèi)容,，思考如何改進(jìn)，而是寫學(xué)生的反應(yīng)情況,，要求學(xué)生如何如何,，對以后的教學(xué)無任何指導(dǎo)意義，這樣的反思有和無沒有什么兩樣,。

針對這種情況,，我校逐步嘗試取消一節(jié)一反思的應(yīng)付了事做法，實(shí)行一月一反思,，反思要有針對性,，要符合自己的教學(xué)實(shí)際。

2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠積極,。大多教師認(rèn)為大部分教育理論離我們的

實(shí)際教學(xué)有很大差距,，或是高不可攀，導(dǎo)致學(xué)習(xí)筆記中只是摘錄教學(xué)理論,，前后沒有任何聯(lián)系,，而且沒有自己的理解和體會。從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)后不能把教育理論應(yīng)用到課堂教學(xué)之中,，對自己的教學(xué)無任何指導(dǎo)意義,。這樣的學(xué)習(xí)無任何作用。

我校力爭在以后的工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，督促廣大教師在學(xué)習(xí)理論知識的同時及時反思,，加強(qiáng)實(shí)踐，在具體的教學(xué)活動中應(yīng)用所學(xué)理論知識,，做到學(xué)以致用,。

通過參加組內(nèi)教研活動和隨機(jī)抽查聽課和查課，發(fā)現(xiàn)最近一段時間的教學(xué)存在以下優(yōu)點(diǎn)和不足：

(一)優(yōu)點(diǎn)：

1.教師備課充分,。教師進(jìn)入課堂后及時提出問題,，而且考慮到了問題或教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過度，符合學(xué)生的思維特點(diǎn),，有利于學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí),，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生成績的提高和能力的培養(yǎng),。教師作業(yè)布臵注重藝術(shù)性和科學(xué)性,，題型全面,，有利于學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固。

2.教師對教材的處理準(zhǔn)確到位,。教師對教材處理準(zhǔn)確到位,，對教材的駕馭能力很強(qiáng)，能在處理教材知識是考慮到學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知能力,，不停留在教材表面,，能將教材中的知識進(jìn)行延伸和拓展。實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)價值,。

3.教學(xué)觀念更新,。從整體上看，我校教師的教學(xué)已經(jīng)逐步從舊有的教學(xué)模式中走出來,，教學(xué)觀念與教學(xué)方法正逐步與課程改革走向同步,。

(二)不足：

1.個別教師不注意常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，課前無組織教學(xué)環(huán)節(jié),。還有的教師只顧自己講,，不管學(xué)生聽不聽、做不做,，教學(xué)效率低,，課堂紀(jì)律不是很好，走進(jìn)教室布臵好教學(xué)活動后,，不管學(xué)生是否參與,，甚至不管學(xué)生是否做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事。教師的不作為直接導(dǎo)致了學(xué)生的紀(jì)律混亂,。

2.有的教師課堂駕御能力較差,，不能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。課堂氣氛沉悶,，學(xué)生發(fā)言不十分積極,，缺乏參與意識。學(xué)生的主體地位不能得到充分的發(fā)揮,。教學(xué)活動的設(shè)計不合理,，問題的設(shè)計沒有挑戰(zhàn)性，不注意學(xué)生對知識的發(fā)生,、發(fā)展過程的理解仍然以講授為主。

以上是本月教學(xué)工作的簡要回顧,，望大家在以后的工作中揚(yáng)長避短,，不斷努力，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平,。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇二十三

又是一年畢業(yè)季,，6月7日8日兩天進(jìn)行高考,，而高考的結(jié)束，也意味著,，高三歷史教學(xué)工作的完成,，本學(xué)期我擔(dān)任高三歷史教學(xué)工作帶三個文科班（1、2,、5）的歷史課,，在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、20xx年開學(xué)—20xx年2月上旬(一輪復(fù)習(xí))上學(xué)期

2,、20xx年3月15日------20xx年5月25日（二輪復(fù)習(xí)）

在本學(xué)期開學(xué)政、史,、地科目,，進(jìn)行突出專題復(fù)習(xí)的同時，強(qiáng)化文科大綜合的特點(diǎn),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的遷移能力,。

3、20xx年5月25日-6月5日（三輪復(fù)習(xí)）

各科進(jìn)行自查糾錯,，強(qiáng)化答題技巧,，和鼓勵學(xué)生樹立自信心教育，注重高考動態(tài),。

本學(xué)期一開學(xué),，就對一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行專項(xiàng)系統(tǒng)訓(xùn)練。從第三周開始進(jìn)入二輪復(fù)習(xí),，狠抓學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力,，從培養(yǎng)規(guī)范書寫，到認(rèn)真閱讀分析,，從題中提取有效信息到如何組織答案要點(diǎn),。從課堂到自習(xí)輔導(dǎo)，從教發(fā)到學(xué)法,，從勵志教育到信心教育,，都進(jìn)行了大量針對性的訓(xùn)練。在5月底,，加強(qiáng)對學(xué)生的信心,，心理素質(zhì)，答題技巧的訓(xùn)練,。

綱為基準(zhǔn),，進(jìn)行排雷式的復(fù)習(xí)，針對每次月考的試卷，練習(xí)題每道題都不放過,，讓學(xué)生理解的情況下記住答案,，把每套試題學(xué)生暴露出來的問題進(jìn)行集中強(qiáng)調(diào)分解。強(qiáng)化高頻考點(diǎn)的訓(xùn)練,，在每節(jié)課堂上都讓學(xué)生先做5道選擇題,。訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力和學(xué)科知識點(diǎn)。

本學(xué)期備課組十分重視集體的力量,，每周二下午是我們備課組探討,、解決疑難問題的固定時間，在備課時,，我們共同交流授課心得,、分享教學(xué)成功案例，共同解決疑難問題,、探討教育教學(xué)新思路,，對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇,，歷史知識的整合,，課程資源的利用等進(jìn)行了更加深入的探討，在備課過程中要處理好通史與專題史之間的關(guān)系,，注意專題之間的聯(lián)系,。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性,、系統(tǒng)性,，對知識儲備不足的學(xué)生而言，存在理解上困難,，對此,，我對每課知識按進(jìn)行重新整合、梳理,，大膽取舍,，深入淺出，形成系統(tǒng)性,。 我們相互交流,，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充,，資源共享,，一一進(jìn)行切磋，以免在的教學(xué)過程中走彎路,，收到了很好的效果,。

本學(xué)期和以往一樣積極參加教研會,，對教學(xué)中遇到的一些問題積極請教教研組的老師幫助解決，在3月12日13日,，4月5日先后兩次參加了全市組織的高考研討會，獲得了一些信息,，也和一些名師進(jìn)行了交流,，對自己在今后的教學(xué)中有很大的幫助。

五,、本學(xué)期教學(xué)中遇到的問題,。

在本學(xué)期教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)校的一些臨時活動會耽誤正常

的教學(xué)秩序，尤其是今年招生工作發(fā)生變化對高三正常復(fù)課工作沖擊很大,。高三年級學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)的學(xué)生不貪學(xué)、不好學(xué),、后面普通班的學(xué)生幾乎就不學(xué),，有時候上課書本都找不到，部分學(xué)生基礎(chǔ)非常差,，連初中生掌握的基礎(chǔ)知識都不知道,。作業(yè)不能按時交，上課的時候騙假逃課,。這給正常教學(xué)帶來的困惑,。

1. 按照年級組的要求，針對每次月考進(jìn)行成績分析與匯總,，及時向?qū)W生反饋,。

2. 對全市的三次聯(lián)考數(shù)據(jù)認(rèn)真分析，加強(qiáng)學(xué)生對自己的認(rèn)識與定位,。

3. 落實(shí)年級的三晚補(bǔ)差工作,。

4. 每周二下午課前對1班2班學(xué)生加強(qiáng)選擇題訓(xùn)練。

5. 對尖子生談話交流幫助其克服困難,。

本學(xué)期,，做了很多工作，也付出了很多,，但我深知自已還有許多不足之處,，如和學(xué)生的溝通交流不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)有所不足,。今后多多學(xué)習(xí),、加強(qiáng)交流。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與教學(xué)工作篇二十四

本人xxx,，自20xx年畢業(yè)分配到xxx參加工作至今已有四個年頭了,。四年的時光就這樣過去了，回顧這四年的工作，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,。這些年，我負(fù)責(zé)學(xué)校班主任工作和任教兩個班的英語課?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時期的新一代勞動者。

這四年本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽，教學(xué)上,，教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。平時積極參加全校教職工大會和學(xué)校組織的其它會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，配合學(xué)校教學(xué)組里搞好教研活動,，從不缺勤，按時坐班,，服從安排,，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤,。

在擔(dān)任班主任的這四年里，我始終將學(xué)生的德育放在首位,，把集體教育做到最好,，利用早、午讀的時間,，給學(xué)生講故事,，讓學(xué)生從故事中去領(lǐng)悟，去探討為人做事的道理,。對個別同學(xué)采取個別教育,，動之以情，曉之以理,，在這一方面,，得到了很好的效果。學(xué)生在潛移默化當(dāng)中受到了影響,，學(xué)習(xí)和生活中變得愛學(xué)習(xí),、有禮貌、講信義,，成為一個合格的學(xué)生,。

這四年和學(xué)生的接觸中，使我也受到了很大的影響,，對學(xué)生的心理和行為有了一定的認(rèn)識,，在處理學(xué)生和教育方面得到了不少經(jīng)驗(yàn)，讓我在班主任這一工作里,，做得更加得心應(yīng)手,，更出色。

在班主任這一個群體里,，我經(jīng)常與其它班主任進(jìn)行交流,，這讓我得到了經(jīng)驗(yàn)。其次也明白了學(xué)無止境,、三人行,，必有我?guī)煹牡览怼?/p>

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動中,，積極參加年級組組織的教研活動,，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到提前備課,，備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。

2、上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解并及時查缺補(bǔ)漏,。學(xué)習(xí)上、德育上與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，達(dá)到家校合一，學(xué)習(xí)與德育達(dá)到了很好的效果,。

4,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

5,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)英語組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。這一學(xué)期以來,，學(xué)校開了幾次公開課，通過公開課的學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

在班主任工作方面,，我兢兢業(yè)業(yè),、用心教育學(xué)生，做到事事關(guān)心,，用心指導(dǎo),，使學(xué)生往好的方向去發(fā)展，同時,，教學(xué)方面,，我也努力學(xué)習(xí)，向老教師們學(xué)習(xí),，向新同事們學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,。在這些年里,，也取得了校“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”稱號,，但過去的已是往事,，我將不斷向前看，爭取在新的學(xué)年里,，創(chuàng)造更加輝煌的成績,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而,，我收獲的是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。