總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷和收獲做出有益回顧,。編寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和范圍,。以下是小編為大家整理的筆記編寫(xiě)技巧,，希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展篇一

本人健康狀況良好,。性格內(nèi)向,，更關(guān)注外部環(huán)境對(duì)自己的影響，注重內(nèi)心體驗(yàn),，喜歡獨(dú)立思考,，避免成為注意焦點(diǎn)；直覺(jué),，人關(guān)注事物的整體和發(fā)展變化趨勢(shì),，重視靈感和推理，富于想象和創(chuàng)造,；思考,，人重視事物之間的邏輯關(guān)系,，理智,、客觀、公正,，認(rèn)為原則比人情更重要,；知覺(jué)，人靈活,、能適應(yīng)環(huán)境,，喜歡寬松自由的生活方式，重視過(guò)程,，喜歡有多種選擇,。

職業(yè)性格：

非常聰慧，邏輯性極強(qiáng),，善于處理概念性的問(wèn)題,，且有很強(qiáng)的創(chuàng)造靈感，對(duì)發(fā)現(xiàn)事物的可能性更感興趣,。

非常獨(dú)立,，很有批判和懷疑精神，深藏不露,，內(nèi)心通常在投入地思考問(wèn)題,，總是試圖運(yùn)用理論分析各種問(wèn)題；對(duì)于一個(gè)觀點(diǎn)或形勢(shì)，能做出超乎常人想象的,、獨(dú)立準(zhǔn)確的分析,，能提出尖銳的問(wèn)題，也能向自己挑戰(zhàn)以發(fā)現(xiàn)新的合乎邏輯的方法,。

擅長(zhǎng)用極端復(fù)雜的方式思考問(wèn)題,，看重自己的才學(xué)，也喜歡向別人挑戰(zhàn),；更善于與概念和想法打交道,，而對(duì)人際關(guān)系則不是很關(guān)注。喜歡有邏輯性和目的性的交談,，但有時(shí)想法過(guò)于復(fù)雜以至于較難與別人交流,，也難以讓別人理解，有時(shí)會(huì)為了高興而就一點(diǎn)兒小事與人爭(zhēng)論不休,。

對(duì)很多不同的行為很有包容力,，只是在自己認(rèn)為必要的時(shí)候才質(zhì)疑和爭(zhēng)辯。但是如果我的基本原則受到挑戰(zhàn),，就不再保持靈活性而以原則辦事,。

我是天才而有創(chuàng)意的思考者，喜歡投機(jī)和富于想象力的活動(dòng),，對(duì)找到創(chuàng)造性的解決辦法更感興趣,，而不是看到這些辦法真正奏效。

崇尚"理性至上",。

在團(tuán)體中,，我總表現(xiàn)出一種疏離感，只有感興趣的問(wèn)題才能一下子把自己吸引進(jìn)來(lái),，而平時(shí),，我總是處于一種半游離的狀態(tài)，發(fā)表看法時(shí)也總是點(diǎn)到為止,。

我喜歡獨(dú)自長(zhǎng)時(shí)間的探索,，喜歡把自己的精力傾注在有條理和客觀的分析中，而且很多與自己性格相似的人都很善于操作電腦,，在娛樂(lè)方面愛(ài)好也很廣泛,。

不足和改進(jìn)：

我過(guò)于自信，如果沒(méi)有機(jī)會(huì)運(yùn)用自己的才能,，或得不到賞識(shí),，我會(huì)感到沮喪，常常冷嘲熱諷,，消極的批判一切,。你十分冷峻理智,，忽視情感，察覺(jué)不到他人的需要,，也不考慮自己的觀點(diǎn)對(duì)他人的影響,，以"不符合邏輯"為由，主觀斷定某些自己或他人看重的東西是不重要的,，對(duì)思維狹窄和思想固執(zhí)的人缺乏耐心,，可能會(huì)不恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自己的能力和社會(huì)經(jīng)歷，當(dāng)我把自己批判的思維用在人的身上時(shí),，我的直率會(huì)變成無(wú)心的傷害,。學(xué)會(huì)理解別人，用別人習(xí)慣使用的語(yǔ)言去和他們交流,，更多的去體會(huì)自己和他人的情緒感受,。

我視邏輯分析，不能容忍任何不合邏輯的情況,，對(duì)于不合邏輯的事,，即使再重要也可能被你放棄，因此你顯得過(guò)于理論化,，而忽視現(xiàn)實(shí)性,，不擅長(zhǎng)用簡(jiǎn)明的形式表現(xiàn)復(fù)雜的思想和問(wèn)題，你要知道,，理論固然很好,，但也要試著觀念落實(shí)，簡(jiǎn)單清楚地表達(dá)自己的想法,，不要將簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化,。我要加強(qiáng)對(duì)客觀條件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境的關(guān)注，分析現(xiàn)實(shí)情況,，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，考慮可行性思考后再行動(dòng),，同時(shí)也要增強(qiáng)自己的執(zhí)行力,，并關(guān)注結(jié)果。

不喜歡按傳統(tǒng)的,、程式化的方式來(lái)辦事,，不喜歡重復(fù)做同一件事，對(duì)瑣碎的日常工作缺乏耐心,，做事容易喪失興趣,，主要問(wèn)題一旦解決,，興趣便不復(fù)存在，不能實(shí)施并貫徹到底。對(duì)于一些不可避免的反復(fù)的人物,，我可以嘗試用不同的方式去做同一件事,，關(guān)注重要的細(xì)節(jié)，這樣才能保證整體結(jié)果的實(shí)現(xiàn)。

2,、職業(yè)興趣。

對(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)很有興趣,，也非常喜歡與人打交道,，掌控欲和支配欲較強(qiáng)，喜歡表達(dá)自己,，喜歡影響和感染他人,。做事積極而有計(jì)劃，以任務(wù)為導(dǎo)向,，關(guān)注結(jié)果,，但也重視團(tuán)體的契合與和諧，希望自己能成為團(tuán)體中的焦點(diǎn)人物,。對(duì)新鮮的事物很感興趣,，關(guān)心的問(wèn)題廣泛。有志于參與服務(wù)性的活動(dòng),，擔(dān)任組織,、管理與決策等相關(guān)角色，獲得良好的效果回報(bào),。

在日常生活中喜歡結(jié)交朋友,，待人熱情，樂(lè)于助人,，能迅速與別人建立親密關(guān)系,，你行為大方慷慨，態(tài)度和藹可親,，處事周密得體,，處理各種復(fù)雜人際關(guān)系游刃有余，對(duì)自己的行為有責(zé)任感,，這些正是受人尊重和歡迎的原因,。

3、職業(yè)能力及適應(yīng)性,。

我最擅長(zhǎng)的5項(xiàng)技能：

數(shù)學(xué)思維：運(yùn)用數(shù)學(xué)方法或者數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,。

時(shí)間管理：有效安排并管理自己的時(shí)間和他人的時(shí)間。

批判性思考：解決問(wèn)題時(shí),，運(yùn)用邏輯分析和推理,，鑒別不同解決方案、結(jié)論或方法的優(yōu)劣,。

指導(dǎo)：教或示范別人如何做某事,。

研發(fā)設(shè)計(jì)：根據(jù)對(duì)用戶(hù)需求和產(chǎn)品要求的分析,，進(jìn)行設(shè)計(jì)。

4,、個(gè)人特長(zhǎng),。

我喜歡待在能夠?qū)W到新知識(shí)、掌握新技能的環(huán)境中,，保持著學(xué)習(xí)新知識(shí)的信心和動(dòng)力,，我急切地"想知道盒子外面的世界"，在舊體系下也能不斷發(fā)現(xiàn)新東西,。

多么復(fù)雜和高度抽象的概念,，我都能理解；壓力再大,，我也能有邏輯地,、客觀地分析和處理問(wèn)題。

我能創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,，并且具備探險(xiǎn),、創(chuàng)新、勇氣的特質(zhì),，能靈活地適應(yīng)新情況,，隨機(jī)應(yīng)變。

我能保持著理智的好奇心,、獨(dú)特的洞悉力來(lái)搜集所需信息,，能夠綜合考慮并運(yùn)用大量的信息。

我能堅(jiān)守自己的觀點(diǎn)和想法,，充滿信心,，獨(dú)立自主，全神貫注,。

5,、職業(yè)價(jià)值觀：是崇尚獨(dú)立、追求成就,。

把"崇尚獨(dú)立"視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀,，希望自己的工作：

1.具有不確定性，在這種不確定性中可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,；

2.具有比較自由的空間，能夠嘗試使用自己的新想法,；

3.具有較多的自由,，可以自己安排工作的步驟與進(jìn)度；

4.工作范疇內(nèi)的事務(wù)自己可以較自由地決策,；

5.是項(xiàng)目制,，從而擁有充分的工作支配權(quán),。

1、家庭環(huán)境,。

我是獨(dú)生子女,，與父母關(guān)系很好；家庭經(jīng)濟(jì)一般,。

2,、學(xué)校環(huán)境。

普通本科院校,，沒(méi)有名氣,，師資一般。

3,、社會(huì)環(huán)境,。

隨著時(shí)代的前進(jìn)，科技的進(jìn)步,，越來(lái)越需要高素質(zhì)的管理型人才,。

4、職業(yè)環(huán)境,。

人際交往多的環(huán)境,，要求責(zé)任與權(quán)力的明確、統(tǒng)一,，給予個(gè)人努力成就的機(jī)會(huì),。

我不喜歡和機(jī)器、工具,、設(shè)備打交道,，在這些方面你不太感興趣，因此,，在職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中,，可能要回避那些特別多跟機(jī)器打交道的工程領(lǐng)域發(fā)展方向，同樣,，可能不是很喜歡特別需要體力投入和實(shí)際動(dòng)手的發(fā)展領(lǐng)域,。

1、職業(yè)目標(biāo)的確立,。

長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)是成為cfo,。

2、職業(yè)目標(biāo)的分析與結(jié)合,。

在大學(xué)四年學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，努力考上名校的研究生。

決策與目標(biāo)：（根據(jù)自己的swot分析成果確定）,。

大一：完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,，多參加社團(tuán)活動(dòng),，鍛煉與人溝通的能力；進(jìn)行自我認(rèn)知,，向?qū)W長(zhǎng)請(qǐng)教有效信息,。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，準(zhǔn)備大二英語(yǔ)四級(jí),。

大二：確立自己努力的方向,，進(jìn)行相關(guān)技能的培養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),。并參加有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),。考過(guò)英語(yǔ)四級(jí),、會(huì)計(jì)師從業(yè)資格證,、初級(jí)會(huì)計(jì)師。（考慮銀行從業(yè)或證券從業(yè)）,。

大三：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，為研究生考試準(zhǔn)備。努力準(zhǔn)備,，堅(jiān)持,。

大四：考上研究生，鍛煉身體,，做練習(xí)和有效復(fù)習(xí),。

職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展篇二

作為一名新教師，相信你應(yīng)該感受到肩上有很重的責(zé)任,，這份責(zé)任是一份壓力,，同時(shí)也是一份動(dòng)力。那么,，教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面小編整理2021教師個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃5篇范文，歡迎閱讀,。

作為一名老師,，也是要有自己的發(fā)展規(guī)劃，清楚自己的一些優(yōu)勢(shì),，明白自己有哪些方面要去提升的,，只有如此，才能讓自己的工作做得更好,，明白了自己的方向,，也是懂得如何的去提升自己，讓自己成為一名更好的老師而努力,。

一,、個(gè)人素養(yǎng)的提升。

作為老師,，不但是要每天做好工作,，同時(shí)也是要不斷的提升自己的修養(yǎng)，個(gè)人的素質(zhì)以及自己的學(xué)識(shí)都是要有進(jìn)步的,。除了平時(shí)多去看書(shū),，多去看一些老師的講課，自己也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面,，和優(yōu)秀的老師多去對(duì)比,，也是可以看到自己的問(wèn)題所在，這也是可以讓我們不斷去進(jìn)步,，不斷的有成長(zhǎng)的,。只有自己做好了，那么才能是讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí),，老師自身的素質(zhì)如何,，師德如何，而教出來(lái)的學(xué)生也是會(huì)變得更為優(yōu)秀的,，作為一名老師,，只有不斷提升自己的修養(yǎng)，改變自己,，一些習(xí)慣,，一些方面不斷的優(yōu)化，向更優(yōu)秀去看齊才是更好的發(fā)展,，也是對(duì)學(xué)生,，對(duì)自己這份工作的一個(gè)負(fù)責(zé)。同時(shí)在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)ソ涣?，?duì)于自己的課堂,，可以邀請(qǐng)來(lái)聽(tīng)，幫忙找到不足,，然后優(yōu)化,。

二、工作任務(wù)的完成自我的提升,，可以讓工作開(kāi)展也是更為的順利,，同時(shí)工作的任務(wù)也是要去完成，要為了學(xué)生們的成長(zhǎng)不斷地付出,，平時(shí)要積極的備課,，準(zhǔn)備教案，對(duì)于課堂的講解自己也是多去反思,，如何的來(lái)做,，讓學(xué)生們學(xué)的更好,，更能投入進(jìn)來(lái)，多一些的互動(dòng)參與,，讓學(xué)生是融入到學(xué)習(xí)里面,，去自主的學(xué)習(xí)知識(shí)，而自己課后多去反思,，看學(xué)生們的作業(yè),，對(duì)于差生也是要多一些關(guān)心，去了解他們成績(jī)?cè)愀獾囊粋€(gè)原因,，是由于基礎(chǔ)差的問(wèn)題,，還是對(duì)科目不喜歡，或者是自己沒(méi)有教好,，讓學(xué)生對(duì)于上課根本沒(méi)有太多的興趣,，這些工作都是要去做好，積極的投身到其中去,，只有如此,，才能讓自己的教育做好，學(xué)生們都是學(xué)到知識(shí),，有好的一個(gè)習(xí)慣并且也是對(duì)于老師是喜歡,，愿意來(lái)聽(tīng)課，更會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，有自己的一個(gè)方法,。

作為老師，自己的進(jìn)步,，也是可以給學(xué)生們的成長(zhǎng)加碼,，讓他們變得更為優(yōu)秀，同時(shí)也是讓自己的能力得到進(jìn)步,，只有規(guī)劃好,，不斷的去改變，工作上也是要有自己的方法以及思考,，多和優(yōu)秀的老師交流學(xué)習(xí),，讓自己不斷成長(zhǎng)。

新的工作將要開(kāi)始,，為了讓自己的工作可以一步步順利的進(jìn)行下去,，我為自己制定了個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃，希望通過(guò)這些規(guī)劃讓工作更好的進(jìn)行,。

一,、個(gè)人分析。

我任職小學(xué)語(yǔ)文教師，作為一個(gè)教師,，我在教學(xué)方面的耐心是足夠的,，我熱愛(ài)這份教師工作，在這個(gè)崗位上工作也有x年,，有足夠的教師工作經(jīng)驗(yàn),。但是我在教學(xué)方面沒(méi)有自己的特色，是按照最傳統(tǒng)的教學(xué)方式在進(jìn)行教學(xué),，所以我的課堂是沒(méi)有什么創(chuàng)新性的，這一方面是我需要去加強(qiáng)的,。雖然在職多年,，積累了經(jīng)驗(yàn)，但是要去學(xué)習(xí)的還是有很多,，我知道要在這一崗位上一直堅(jiān)持下去,，我就要不斷的讓自己跟上時(shí)代，成為新時(shí)代的新型教師,，為整個(gè)教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,。

二、具體措施,。

1,、積極參加學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)。

學(xué)校為了讓教師力量更強(qiáng)大,，每個(gè)月都會(huì)舉行一場(chǎng)針對(duì)加強(qiáng)教師能力的培訓(xùn),，對(duì)于這些培訓(xùn)，我將積極參加進(jìn)去,，不斷的加強(qiáng)個(gè)人的能力,，讓自己的教學(xué)能力進(jìn)一步提升，幫助自己在課堂上有更好的教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)到更多餓知識(shí),。

2、每周參與聽(tīng)課,。

有經(jīng)驗(yàn),，但不是各方面都有積累經(jīng)驗(yàn)，工作經(jīng)驗(yàn)足夠,，但是課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不足的,，所以此后我每周都會(huì)參與到學(xué)校里聽(tīng)課，學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀老師的講課方法和教學(xué)方法,，從中對(duì)比找出自己的不足,，學(xué)到方法與自己的方法進(jìn)行融合，讓自己的課堂變得更加有趣生動(dòng)，讓學(xué)生更好的參與進(jìn)來(lái),。

3,、加強(qiáng)各個(gè)人的學(xué)習(xí)力度。

雖然已經(jīng)是老師了,，但不代表不需要學(xué)習(xí)了,，恰恰相反，我更加需要學(xué)習(xí),，因此我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)力度,，不管是看教育書(shū)籍，還是外出學(xué)習(xí),，我都要把握機(jī)會(huì),，不斷豐富自身的知識(shí)庫(kù)，才能在課堂授予學(xué)生更多的知識(shí),。

4,、對(duì)自己進(jìn)行反思反省。

在未來(lái)的工作里,，我對(duì)自己要更加的嚴(yán)格,，按照高品質(zhì)的教師要求去要求自己，反思自己的工作,，找出不足加以修正,。對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和反省，以此讓教學(xué)達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn),。

身為教師,，站在一線的教育前沿，必須要有好的教育教學(xué)觀念,，就只能在這個(gè)過(guò)程中去得到改正和提高,。通過(guò)規(guī)劃自己的發(fā)展，踏實(shí)的去進(jìn)行實(shí)踐,，為自己在教育行業(yè)里提供方向,，讓自己的教學(xué)走的更加的長(zhǎng)遠(yuǎn)。

作為一名新教師,，我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,，在短時(shí)間之內(nèi)我需要很快的提升自己的工作能力，讓自己能夠完成教學(xué)任務(wù),，讓我的學(xué)生能夠在我的課堂上學(xué)到知識(shí),，學(xué)好知識(shí)。我決定做一個(gè)個(gè)人發(fā)展的規(guī)劃,，讓自己能夠有計(jì)劃的去提升自己,，取得進(jìn)步,，更快的成為一個(gè)教學(xué)能力好的老師。

一,、多聽(tīng)課,。

想要更快的提升自己的教學(xué)能力，最好的辦法就是多去聽(tīng)優(yōu)秀的老師們講課,，他們的教學(xué)時(shí)間都比較的長(zhǎng)了,，積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，這正是我所欠缺的地方,。所以我需要多去聽(tīng)其它老師講課,，從他們的課堂上吸收一些對(duì)我的教學(xué)有幫助的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。給我試錯(cuò)的時(shí)間是很少的,，在教學(xué)的過(guò)程中我也不能出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以我不能只依靠自己去摸索出經(jīng)驗(yàn)和方法,，而是要向他人學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中總結(jié)出一套好的教學(xué)方法,。

二,、多學(xué)習(xí)。

在教學(xué)之外,，我也需要多閱讀一些書(shū)籍,。作為教師，首先自己需要有文化,，才能夠去教育學(xué)生,。教師所知道的知識(shí)要比學(xué)生多得多，這樣才能夠在學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候能夠給出答案,，而不是被問(wèn)到啞口無(wú)言,，不知道該怎么去回答學(xué)生的問(wèn)題。所以我需要閱讀很多的書(shū)籍,，讓自己有文化底蘊(yùn),，才能夠教育好學(xué)生。閱讀的書(shū)籍包括教育方面的,，還有一些名著,，讓自己的談吐變得大方得體，從而影響到我的學(xué)生,。

三,、多研究。

作為老師,，我們最重要的還是要幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，所以在課余時(shí)間我也要花時(shí)間去研究近幾年考試中出現(xiàn)的題型以及考試的趨勢(shì)和知識(shí)的重點(diǎn),。要讓學(xué)生能夠做到不管是什么題型，都知道該怎樣去解題,，就是要讓他們能夠看到題目就明白考的是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。我知道這對(duì)于我一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)還是比較的困難，所以這是我的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),，是我之后需要一直努力去完成的目標(biāo),。

四、多拓展,。

現(xiàn)在實(shí)行的是素質(zhì)教育,，所以在課堂上也需要給學(xué)生拓展一些課外的知識(shí)，讓他們不要局限于課本,。在傳授知識(shí)的過(guò)程中也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德方面的教育,，從課本中引出一些大的道理，對(duì)他們的發(fā)展有幫助的道理,。也希望自己的課堂不要那么的死板和無(wú)趣,，希望自己的課堂是有趣的，能夠帶動(dòng)同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)的,。

以上就是我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，我會(huì)朝著這個(gè)方向努力，早日讓自己成為一名優(yōu)秀的老師,，讓我的學(xué)生們能夠更好的學(xué)習(xí),。

不知不覺(jué)間，有是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,。在過(guò)去一段時(shí)間的工作中,，我一直重視著學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)，在工作中傾心盡力的為學(xué)生的成長(zhǎng)做出努力,。但不知道是什么時(shí)候開(kāi)始,，自己居然開(kāi)始在工作中感到不從心起來(lái)!這很糟糕!

在教學(xué)中，我總想著做的更好,，但在聽(tīng)了的其他老師的課之后,，我才發(fā)現(xiàn)的自己有很多的不足!長(zhǎng)久以來(lái)我一直只注重著將自己的所學(xué)教導(dǎo)給學(xué)生，但卻不自覺(jué)的忽視了自己的學(xué)習(xí)!直到這時(shí),，我才想起自己作為一名教師,，也同樣不應(yīng)該停下自己的學(xué)習(xí)!我錯(cuò)誤的將自己當(dāng)做了“至高點(diǎn)”，但卻忘了自己也同樣是一名在學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)的人,，即使是作為一名幼兒教師,，我也應(yīng)該不斷的反思自己，讓自己能更好的完成工作任務(wù)!

如今,，在認(rèn)真的反思并總結(jié)了自己的情況和問(wèn)題之后,，我在此對(duì)自己在今后教育和學(xué)習(xí)上的道路做如下規(guī)劃：

一,、重回學(xué)習(xí)的道路。

在目前,，最重要的事情就是盡快在每天的工作中抽出時(shí)間來(lái)對(duì)自己的工作進(jìn)行強(qiáng)化,。話雖如此，但畢竟在長(zhǎng)久的工作中,，我的工作時(shí)間安排已經(jīng)趨向穩(wěn)定,。但也許也正是這份過(guò)于穩(wěn)定的得狀態(tài)讓我安于現(xiàn)狀。為此,，在今后的空閑時(shí)間里,，我要加緊自身的工作效率，并一步步的去調(diào)整自己在工作中安排,，利用空余的時(shí)間,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。

在學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面,，就現(xiàn)階段我的情況來(lái)說(shuō),，最好先從加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)開(kāi)始，重新回顧幼兒教育的基礎(chǔ),，并從其他老師對(duì)基礎(chǔ)的教導(dǎo)中,，發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方式，一步步的去調(diào)整自己,。當(dāng)然，考慮到班級(jí)的情況,，我自然不從最開(kāi)始的基礎(chǔ)的開(kāi)始,，要在配合班級(jí)進(jìn)度的情況下，積極的跟上班級(jí),，并要更快一些,，讓自己不僅能學(xué)，更能對(duì)之后的教育產(chǎn)生影響!

二,、假期時(shí)間安排,。

回想過(guò)去，我在假期的時(shí)間都太過(guò)安逸,，總是按照自己的習(xí)慣去做準(zhǔn)備,，然后給自己留下更多休息的時(shí)間。但這樣所造成的影響也是顯而易見(jiàn)的!因?yàn)檫@樣的懈怠,，這樣注重過(guò)去的老舊經(jīng)驗(yàn),，所以我才會(huì)在工作中止步不前!為此，在今后的假期中我更不能懈怠自己,，要積極的利用時(shí)間去更新自己,，參加與其他老師們的討論!當(dāng)然,，也可以給自己報(bào)名一些培訓(xùn)課程，讓我能更好的吸收經(jīng)驗(yàn),，趕上教育的步伐!

作為一名老師,，絕對(duì)不能主動(dòng)停下自己的腳步!在今后，我一定會(huì)牢記這個(gè)道理,，并在教學(xué)和學(xué)習(xí)的道路上,，不斷的前進(jìn)下去!

選擇成為幼兒園教師自然能夠明白自身職責(zé)的重要性，因此我能夠在工作中對(duì)自身的發(fā)展提前做好相應(yīng)的規(guī)劃,，主要是希望能夠強(qiáng)化對(duì)自身的鍛煉以便于更好地完成教學(xué)工作,，而且在有目標(biāo)的情況下自然能夠讓自己對(duì)工作的完成更有動(dòng)力，現(xiàn)對(duì)自己在幼兒園教師職業(yè)上的個(gè)人發(fā)展進(jìn)行以下規(guī)劃,。

認(rèn)真做好生活常識(shí)的教導(dǎo)并幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，幼兒園教師作為孩子們成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者自然要重視教學(xué)工作的展開(kāi)，因此要先做好生活常識(shí)的教導(dǎo)并幫助孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，讓他們明白如何以正確的眼光來(lái)對(duì)待身邊的事物,，無(wú)論是對(duì)老師還是地家長(zhǎng)都應(yīng)該要注重禮貌方面的問(wèn)題，而且現(xiàn)在引導(dǎo)的過(guò)程中也注重以夸獎(jiǎng)的方式來(lái)激勵(lì)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí),，除此之外我也會(huì)注重對(duì)教學(xué)技巧的學(xué)習(xí)并將其運(yùn)用到工作之中,，考慮到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性也會(huì)認(rèn)真教導(dǎo)孩子們常洗手以及講禮貌的知識(shí)，這項(xiàng)工作的展開(kāi)也有著相應(yīng)的必要性從而需要予以重視,。

注重季節(jié)性流感的預(yù)防并加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的溝通,，對(duì)于自身的發(fā)展規(guī)劃而言這項(xiàng)工作的完成也很重要，所以我會(huì)協(xié)助保育員做好幼兒的體檢工作并查看是否存在感冒發(fā)燒的癥狀,，若是存在這類(lèi)狀況的話則需要及時(shí)送往就醫(yī)并保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，這樣的話也能夠?qū)⒑⒆拥臓顩r真實(shí)反映給家長(zhǎng)，平時(shí)也能夠和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通從而讓對(duì)方了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況,，雖然只是日?，嵤碌慕涣鲄s能夠體現(xiàn)出自己對(duì)幼兒園孩子們之間的關(guān)心。

認(rèn)真制定好教案并明白如何提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，作為教師應(yīng)當(dāng)明白如何引導(dǎo)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)才能取得良好的效果,，而我在這類(lèi)問(wèn)題上可以多請(qǐng)教其他教師從而認(rèn)識(shí)到自己存在哪些不足，畢竟通過(guò)相互間的討論才能夠得出更加全面的結(jié)論,，而我也希望能夠制定好教案從而讓孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)課程內(nèi)容,，這既需要他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣也需要作為教師的自己積極進(jìn)行引導(dǎo)才行，另外在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候也可以和家長(zhǎng)們交流育兒方面的經(jīng)驗(yàn),，在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中有著更高的目標(biāo)自然能夠通過(guò)奮斗來(lái)提升自身的教學(xué)水平,。

我明白發(fā)展規(guī)劃的制定也是為了提升自身的能力，作為幼兒園教師應(yīng)當(dāng)明白如何通過(guò)自身的努力教導(dǎo)好孩子們,，這既是為了履行好自身的職責(zé)也是為了幼兒園的整體發(fā)展著想,，我也要繼續(xù)做好教學(xué)工作并努力成為讓園領(lǐng)導(dǎo)和孩子家長(zhǎng)認(rèn)可的教師,。

職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展篇三

教育是喚醒潛能、啟迪智慧,、潤(rùn)澤生命的心靈活動(dòng),，教師只有不斷發(fā)展自身，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè),，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，不斷探索研究新的教學(xué)理念，才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟,，才能更好的干好教育事業(yè),。我們要想達(dá)到這一目的，不僅要用心去教學(xué),，還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí),。為此，我對(duì)自己今后的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃,。

要提高自我身心素質(zhì),，要全面看待自己，看待學(xué)生,提升師德修養(yǎng),，用健康的人格塑造學(xué)生的人格,，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，用自己的精神鑄造學(xué)生的精神,，以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,，做一名快樂(lè)的教師。

作為教師,，我覺(jué)得自已不僅是教者也應(yīng)該是學(xué)者,，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)內(nèi)存是有限的，我們要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)儲(chǔ)蓄知識(shí),，這樣，我們?cè)诮處煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手,。同時(shí),，作為音樂(lè)教師，對(duì)于最新音樂(lè)的動(dòng)態(tài),、最新媒體設(shè)備的使用,、對(duì)學(xué)生喜歡什么都應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注，關(guān)注的過(guò)程就是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程,，有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習(xí),，共同探討。只有這樣,，我們才能自如地駕馭課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園,。所以，我們不能放松自己各方面的學(xué)習(xí),。要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū),，用書(shū)中的精華來(lái)完善自己的人格,，滋養(yǎng)自己的精神世界。

很欣賞一位教授的話,，叫xxx,，“我思，故我在”,。我要以反思求發(fā)展,，筆耕不懈求發(fā)展。在以前忙碌的教學(xué)工作中,，我往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思,。善于反思對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)非常重要，養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣,，在反思中,，我們學(xué)會(huì)了理性思考，提高了教學(xué)效率,，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,，更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平,。對(duì)于自己的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思,，通過(guò)不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,，加快自己成長(zhǎng)的速度。還要開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),。批評(píng)地考察自我的行為表現(xiàn),還要用文字來(lái)記錄下自我反思的過(guò)程,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避害短,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,，彌補(bǔ)不足,。多撰寫(xiě)教學(xué)反思，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)前提下,，課堂教學(xué)的原則與方式,、方法，認(rèn)真參加各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng),。多聽(tīng)課,、評(píng)課，提高自身不足,。

“科研興校,，科研興師”這已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的教師,不但課要上得好,，還應(yīng)有一定教育科研的能力,。我要積極參加教育科研培訓(xùn)，掌握教育科研的理論與方法，不斷提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì)。

在自己以后的工作中,，我要從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；在教學(xué)實(shí)踐中,，我要不斷探求、感悟,、反思,，用對(duì)教育的滿腔熱忱把對(duì)學(xué)生的愛(ài)表現(xiàn)得更加理性、更加美好,、更加永恒,，讓自己的音樂(lè)教學(xué)工作更加成熟和有收獲。

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職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展篇四

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

經(jīng)過(guò)幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活,，相信大家一定都收獲了很多良師益友,，同時(shí)也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ)，職業(yè)發(fā)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順,，大展宏圖,！為了能夠留下你們成長(zhǎng)的足跡和聲音，同時(shí)引導(dǎo)光華的在校生樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí),，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展征文比賽”,，并衷心期待大家的'參與。現(xiàn)將征文事項(xiàng)通知如下：

一,、征文主題：認(rèn)識(shí)自我,，把握現(xiàn)在,，規(guī)劃未來(lái)光華全體本科、碩士,、博士畢業(yè)生,，mba班畢業(yè)生。

二,、策劃主辦單位：光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心,。

三、征文對(duì)象：

四,、征文時(shí)間：xx年4月—xx年6月,。

1、征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點(diǎn),，可結(jié)合自身特點(diǎn),，談?wù)剬?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想；或從身邊的職場(chǎng)人物說(shuō)起,，立足現(xiàn)實(shí)的啟示,，展望自身的職業(yè)未來(lái)；或現(xiàn)身說(shuō)法,，以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘?chǎng)的感受等,。征文要求貼近實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感,。

五,、征文要求：

2、參賽作品字?jǐn)?shù)不限,，所提交的作品為電子版,。

六、評(píng)選方式：本次比賽將邀請(qǐng)學(xué)院有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)及老師,、在校生代表及企業(yè)中的專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行評(píng)選,，評(píng)選結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布。

七,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次比賽將評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,，獎(jiǎng)品價(jià)值500元。

二等獎(jiǎng)2名,，獎(jiǎng)品價(jià)值300元,。

三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)品價(jià)值100元,。

紀(jì)念獎(jiǎng)若干名,。

獲獎(jiǎng)作品將刊印成冊(cè)收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。

八、投稿方式：

1,、電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱,，并請(qǐng)?jiān)卩]件主題中寫(xiě)明專(zhuān)業(yè)—年級(jí)—姓名—征文投稿。

2,、活動(dòng)指導(dǎo)老師：職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師,、本科、碩士,、博士項(xiàng)目主管武潔穎老師,、mba項(xiàng)目主管水倩老師，國(guó)際mba項(xiàng)目主管李亞琦老師,，雇主關(guān)系項(xiàng)目主管哈麗絲老師,。

職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展篇五

我們都知道，當(dāng)今社會(huì),，人才輩出,。在教師這個(gè)高尚的職業(yè)里，更是人才濟(jì)濟(jì),。對(duì)于教學(xué)只知道一星半點(diǎn)的我,，在接下來(lái)的教師生涯中，如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級(jí)的教學(xué)生活,，走出一條寬敞的大路?離不開(kāi)明確的職業(yè)規(guī)劃,，職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要利器。因此,，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃,。希望大家都有自己的計(jì)劃。

原來(lái)有過(guò)一些教學(xué)經(jīng)歷,，再加上自身的任職一年級(jí)相近一月的工作經(jīng)歷,，加深了對(duì)自己的部分了解，結(jié)合同事的評(píng)價(jià),，對(duì)于自己從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)分析如下：

(一),、優(yōu)勢(shì)：

1、十分熱愛(ài)教師這一行業(yè),。選擇了教師行業(yè),，就選擇了奉獻(xiàn)一生，已做好了為學(xué)生奉獻(xiàn)的充分準(zhǔn)備,。

2,、接受能力強(qiáng)，能迅速適應(yīng)學(xué)校生活,，接受現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實(shí)際;從多角度思考問(wèn)題,，周到細(xì)致且能集中深入了解,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

3,、比較熱愛(ài)學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)本身,，我尤其充滿了興趣,，無(wú)時(shí)無(wú)刻想進(jìn)一步拓展自己的視野。

4,、對(duì)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣,、性格特點(diǎn)有了初步了解。無(wú)論是對(duì)于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生,，都能耐心的與之交流,。

5、善于收集教學(xué)資源,，善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用,，更有效地向教學(xué)能手、名師,、優(yōu)秀的'教育家學(xué)習(xí);向周?chē)薪?jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),，找尋適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

(二),、劣勢(shì)：

1,、缺乏低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候不能很好的掌控課堂,，初期接觸使得某些時(shí)候課堂紀(jì)律較差,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對(duì)教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,。

2,、在管理學(xué)生的時(shí)候沒(méi)有注意“區(qū)別對(duì)待”，在教育學(xué)生手段上比較匱乏,。

3,、與家長(zhǎng)的溝通較少，沒(méi)有能及時(shí)的掌握一些特殊學(xué)生的家庭情況,。教師與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)合作方面做得較差,。

4、在學(xué)校做事時(shí)還是不夠積極主動(dòng),，考慮事情不全面,，等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想，存在依賴(lài),。

5,、對(duì)于低年級(jí)教學(xué)方面自信心稍顯不足,。

現(xiàn)在正確的分清了自己的優(yōu)劣勢(shì)，對(duì)于職業(yè)計(jì)劃的實(shí)行有著積極,、重要作用,。認(rèn)清自身必須不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級(jí)管理學(xué)生的方法,，一方面還要完善與家長(zhǎng)的溝通,，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

為人師表,，職業(yè)道德尤為重要,。在這五年的過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng),。不斷完善自己的教學(xué)水平,，增強(qiáng)教學(xué)能力。實(shí)現(xiàn)具體情況具體反思,，也就是針對(duì)學(xué)生不同的情況,，采用不同的方法去幫助學(xué)生，激發(fā)每位學(xué)生的綜合能力全方面發(fā)展,，爭(zhēng)取做到關(guān)愛(ài)每位學(xué)生共同發(fā)展;順應(yīng)新教育改革的理念,，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，在課堂中逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格;切實(shí)提高自己的教研能力,，對(duì)于不同內(nèi)容的課題形成具有創(chuàng)新意識(shí)的獨(dú)到見(jiàn)解，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法,。

職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展篇六

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈,。在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快,，社會(huì)發(fā)展也十分快,。如果如我們?nèi)崛醯膫€(gè)體，不加緊自我的腳步,，跟隨時(shí)代的步伐,，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)，來(lái)充實(shí)自我,，將很難有一個(gè)長(zhǎng)足的提高,。而一份對(duì)自我未來(lái)的規(guī)劃是與人競(jìng)爭(zhēng)的主要手段之一。個(gè)人發(fā)展規(guī)劃要求你根據(jù)自身的“職業(yè)興趣.性格特點(diǎn),，本事傾向,，以及自身所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能等”自身因素，同時(shí)研究到各種外界因素,，經(jīng)過(guò)綜合權(quán)衡研究,，來(lái)把自我定位在一個(gè)最能發(fā)揮自我長(zhǎng)處的位置,，以便最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我不敢保證我的職業(yè)規(guī)劃就必須切實(shí)可行,，但至少它代表了我現(xiàn)階段人生的最大夢(mèng)想,，也是近期最應(yīng)當(dāng)付諸時(shí)間實(shí)踐的，它的實(shí)施與否主宰著我的后半生的成功與失敗,。

二,、自我認(rèn)識(shí)。

1.個(gè)人優(yōu)點(diǎn)：性格外向.開(kāi)朗.活潑,。做事仔細(xì)認(rèn)真，待人熱情,，思維敏捷,，表達(dá)流暢，有學(xué)習(xí)新事物的欲望,，自學(xué)本事強(qiáng),，研究問(wèn)題全面，具有較強(qiáng)的人際溝通本事與組織協(xié)調(diào)本事,。工作認(rèn)真投入,，有非完成不可的決心。

2.個(gè)人缺點(diǎn)：缺乏主見(jiàn),，做事不夠果斷,，不夠主動(dòng)，自控本事較差,，容易情緒化,。

3.個(gè)人小結(jié)：正確認(rèn)識(shí)自我是一件十分困難的事。很多人在不斷摸索的過(guò)程中學(xué)著去認(rèn)識(shí)自我,，可是真正能認(rèn)識(shí)到自我的優(yōu)缺點(diǎn)的卻沒(méi)有幾個(gè),。我在性格方面，外向開(kāi)朗,。這樣的性格使我樂(lè)觀.看待事情進(jìn)取,，但同樣讓我容易情緒化.急于求成。我的愛(ài)好廣泛,，喜歡運(yùn)動(dòng).看書(shū).聽(tīng)音樂(lè),，能夠說(shuō)我是一個(gè)喜歡嘗試新鮮事物的人，可是同時(shí)我也會(huì)對(duì)自我不喜歡的事物會(huì)有排斥感,。對(duì)我自我的本事我比較自信的方面是與人交往.組織協(xié)調(diào)活動(dòng),，比較缺乏的是做事的主動(dòng)性。我的人生格言是“世間謗我欺我辱我笑我輕我賤我惡我騙我如何處治乎只要忍他讓他由他避他耐他敬他不要理他再待幾年你且看!”

4.個(gè)人發(fā)展：不少人都以往這樣問(wèn)過(guò)自我：“人生之路到底該如何去走”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步,，這就是你的人生,?！笔前。松氛f(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋?zhuān)松氛f(shuō)短也短,，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自我的人生,，都在實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,。所以為了實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，我今后要學(xué)會(huì)自我做決定,，自我拿主意,，做事要進(jìn)取主動(dòng)，學(xué)會(huì)約束自我,，為人處事要冷靜,，應(yīng)對(duì)困難和問(wèn)題時(shí)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析和思考,，對(duì)遇到的問(wèn)題做出正確的確定,，并解決好。

三,、環(huán)境形勢(shì)分析,。

1.社會(huì)環(huán)境形勢(shì)分析：現(xiàn)今中國(guó)政治穩(wěn)定，在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要主角,。但在xx年,，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)受了近幾年最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和重大考驗(yàn)。由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的全球金融危機(jī),，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速也顯著放緩;國(guó)內(nèi)發(fā)生的南方冰雪低溫災(zāi)害和四川汶川特大地震災(zāi)害,，使災(zāi)區(qū)人民的生命財(cái)產(chǎn)遭受重大損失。由于國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)生了重大變化,，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了較多的不利影響,，中國(guó)xx年的財(cái)政收支平衡的難度將會(huì)很大，這一情景無(wú)疑為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情景帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。

2.專(zhuān)業(yè)環(huán)境形勢(shì)分析：由于全球金融危機(jī)的爆發(fā),，中國(guó)雖然是發(fā)展中國(guó)家，沒(méi)有美國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻,，但也給當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)帶來(lái)很大困擾,，作為與經(jīng)濟(jì)息息相關(guān)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)也面臨著巨大考驗(yàn)。我們應(yīng)認(rèn)清這一事實(shí)進(jìn)取做好準(zhǔn)備,，為未來(lái)找工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是一個(gè)就業(yè)相當(dāng)廣泛的專(zhuān)業(yè)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠做銷(xiāo)售員.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo),，也能夠在公司做營(yíng)銷(xiāo)策劃,，但這都需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)本事做后盾,，而在現(xiàn)今的社會(huì)形勢(shì)下，我們更應(yīng)當(dāng)努力提高自我的本事,，迎接我們的未來(lái),。

四、未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃,。

1.短期規(guī)劃——大學(xué)時(shí)期,。

大三：現(xiàn)已有計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū).三級(jí)營(yíng)銷(xiāo)師助理證書(shū)，目前正在為英語(yǔ)四級(jí)做準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取一次性經(jīng)過(guò),。大三的目標(biāo)是拿到營(yíng)銷(xiāo)師二級(jí)證書(shū)和英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)，所以在這段時(shí)間里,，努力提高自我的英語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，每一天早晨背誦英語(yǔ)單詞，課后的業(yè)余時(shí)間也進(jìn)取利用起來(lái),，到圖書(shū)館借一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的書(shū)籍來(lái)看，以便將自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富起來(lái),。多看一些財(cái)經(jīng)新聞,，及時(shí)了解國(guó)家發(fā)展和出臺(tái)的一些新政策，上一些網(wǎng)站收集一些關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)遇到的問(wèn)題和解救方法,。大三也是臨近畢業(yè)的一年,，要為畢業(yè)做好準(zhǔn)備，收集一些素材開(kāi)始寫(xiě)畢業(yè)論文,，早些做好打算,。如果準(zhǔn)備考研，那就要開(kāi)始復(fù)習(xí)了,?？傊獙⒆晕业纳畛鋵?shí)起來(lái),。

大四：作為畢業(yè)生,，很快會(huì)離開(kāi)學(xué)校了，踏入社會(huì),。所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能.搜集公司信息.并確定自我是否要考研上,。在撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，提出自我的見(jiàn)解,，鍛煉獨(dú)立解決問(wèn)題的本事和創(chuàng)造性,。參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷.求職信,，了解搜集工作信息的渠道,，加入校友網(wǎng)絡(luò),，和已經(jīng)畢業(yè)的校友.師哥師姐談話了解往年的求職情景。然后,，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),，進(jìn)取參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自我的積累和準(zhǔn)備,。最終,，預(yù)習(xí)或模擬面試。進(jìn)取利用學(xué)校和其他方面供給的條件,，了解用人公司資料信息.強(qiáng)化求職技巧.進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情景下進(jìn)行施展演練。開(kāi)始接觸社會(huì),，熟悉工作環(huán)境,，積累人際關(guān)系，虛心求教,。初步找到適合自身發(fā)展的工作崗位,。

2.長(zhǎng)期計(jì)劃——工作時(shí)期。

如果考研成功,，接下來(lái)的時(shí)間就是繼續(xù)努力學(xué)習(xí),。如果考研失敗了，那也不要?dú)怵H,，早點(diǎn)步入社會(huì),，未必就不是一件好事，能夠早點(diǎn)讓自我成熟起來(lái),，以下是我對(duì)今后工作目標(biāo)的規(guī)劃,。

畢業(yè)以后首先研究的應(yīng)當(dāng)是能拿到一份穩(wěn)定的工作，而考公務(wù)員則是一項(xiàng)很不錯(cuò)的選擇,，所以我應(yīng)當(dāng)會(huì)去考公務(wù)員,。如果能成功，那就在這個(gè)工作崗位上好好努力,，公務(wù)員俗稱(chēng)人民的公仆,，那我就以這“公仆”的身份好好為人民服務(wù)。如果沒(méi)有考取公務(wù)員,，那就結(jié)合自我的專(zhuān)業(yè)按部就班的找一份自我感興趣的工作,，從基層做起，認(rèn)真向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式.運(yùn)轉(zhuǎn)模式.工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范。再經(jīng)過(guò)自我的努力,，把職位提升上去,。

如果沒(méi)有找到適宜的工作，創(chuàng)業(yè)是我最大的研究,。相信這也是此刻許多大學(xué)生的想法,。因?yàn)榇蠹叶济靼祝谶@個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)下,，想找一份工作真的很難,，更別說(shuō)自我喜歡的工作了。有人把創(chuàng)業(yè)想的很遙不可及,，他們總覺(jué)得創(chuàng)業(yè)只是夢(mèng)想主義的空想,，很難實(shí)現(xiàn)，但我認(rèn)為,，創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有想像中那樣困難,，只要自我肯付出，相信就必須會(huì)有收獲,。我會(huì)從最低最基礎(chǔ)的做起,，經(jīng)過(guò)一步一步的努力，最終獲得成功,。許多人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)難是因?yàn)樗麄儧](méi)有毅力去堅(jiān)持,。創(chuàng)業(yè)真的是一個(gè)很漫長(zhǎng)艱辛的過(guò)程，如果沒(méi)有毅力,，你就會(huì)半途而廢。所以只要有一個(gè)對(duì)創(chuàng)業(yè)的正確認(rèn)識(shí),，并準(zhǔn)備為它而長(zhǎng)期奮斗,，再加上自我的所學(xué)，創(chuàng)業(yè)其實(shí)也沒(méi)那么遙遠(yuǎn),，我會(huì)以自我的努力來(lái)取得成功!

五,、最終總結(jié)。

中國(guó)人常說(shuō),，盡人事,，聽(tīng)天命。對(duì)于我們能夠控制的,，理當(dāng)全力以赴,，因?yàn)椴僦谖?對(duì)于不可控制的，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然理解的胸懷和氣度,。要抱著一種信念,，那就是不做則已，要做就要做好。在工作中,，努力奮斗,，自動(dòng)自發(fā)，精益求精,。這樣,，才能贏得收獲。

一個(gè)人,，一生當(dāng)中不明白要遇到多少困難,，很多困難是不能預(yù)見(jiàn)的，這就要靠我們自我處事時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的本事,，應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的麻煩事情,，臨危不亂，堅(jiān)持冷靜的心態(tài),，急中生智,，想出好辦法來(lái)。睿智的人,，善于分析事物的發(fā)展情景,，能夠抓住事物的特點(diǎn)，成竹在胸,，料事如神,，成功的預(yù)測(cè)事物的發(fā)展方向。決策于千里之外,，談笑間,，檣櫓灰飛煙滅。

任何目標(biāo),，只說(shuō)不做到頭來(lái)都是一場(chǎng)空,。然而，現(xiàn)實(shí)是多變的,，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,，要求有清醒的頭腦。夢(mèng)想,，信念,，追求，成功,，未來(lái),，一切的一切都要靠自我去打拼!

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職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展篇七

當(dāng)人們進(jìn)入社會(huì)初期,，對(duì)職業(yè)的選擇,，有很大的成分是受周?chē)沫h(huán)境以及所學(xué)專(zhuān)業(yè)影響的,，他缺乏左右周?chē)h(huán)境的能力，所以在此期間,，員工工作的選擇不能算是職業(yè)規(guī)劃的一部分,。因?yàn)椋殬I(yè)生涯規(guī)劃書(shū)應(yīng)該是由員工自己決定,，或者是由員工的自身職業(yè)特質(zhì)決定的(職業(yè)方向定位測(cè)評(píng),，幫你了解自身特質(zhì))。這段時(shí)間應(yīng)該是為職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)積累素材階段,，即發(fā)現(xiàn)自身特質(zhì)的階段,。職業(yè)生涯規(guī)劃在這段時(shí)間內(nèi)，還沒(méi)有真正開(kāi)始,，也沒(méi)有辦法開(kāi)始,。因?yàn)樵诼殬I(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文中起決定作用的員工自身的愛(ài)好和特長(zhǎng)，是他們正確的職業(yè)方向,，這時(shí)的員工還不能確定或者根本不知道他的愛(ài)好與特長(zhǎng),，還沒(méi)有明確自己的職業(yè)方向。

在員工發(fā)現(xiàn)了自己的愛(ài)好以及特長(zhǎng),，明確了職業(yè)方向后,，職業(yè)生涯規(guī)劃才算真正開(kāi)始。職業(yè)生涯規(guī)劃,，應(yīng)該充分發(fā)揮體現(xiàn)員工自我優(yōu)勢(shì),，由員工的自身特質(zhì)優(yōu)勢(shì)來(lái)保證，否則,，職業(yè)生涯規(guī)劃就失去了意義,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是需要實(shí)踐檢驗(yàn)和不斷完善的。隨著人的不斷成熟,，其興趣愛(ài)好也更加準(zhǔn)確,，同時(shí)也有可能出現(xiàn)變化，技能特長(zhǎng)也得到更加完善而趨于精細(xì),，職業(yè)生涯目標(biāo)也就由此可能發(fā)生轉(zhuǎn)移和變化,。

企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目的是利潤(rùn)最大化,，而其實(shí)現(xiàn)的條件在于企業(yè)中每位員工工作效率的最大化,，影響員工工作效率最大化的最主要因素，就是員工的職業(yè)愛(ài)好與身體特質(zhì),，而這兩個(gè)因素恰恰就是影響和決定員工職業(yè)生涯的兩大因素,。

企業(yè)應(yīng)當(dāng)積極地協(xié)助員工，與其共同發(fā)現(xiàn)他們自己的愛(ài)好和特長(zhǎng),，而不能簡(jiǎn)單地運(yùn)用激勵(lì)理論,，一味地對(duì)員工進(jìn)行物質(zhì)、精神上的激勵(lì)，因?yàn)樵诒姸鄺l件具備的情況下,，興趣愛(ài)好以及身體特質(zhì)對(duì)員工的工作效率起著決定性的作用,。北京的某個(gè)酒店，為了使員工更好地工作,，給每個(gè)員工都設(shè)計(jì)了職業(yè)生涯發(fā)展方向,，其中：?jiǎn)T工的方向是領(lǐng)班;領(lǐng)班的方向是主管;主管的方向是部門(mén)經(jīng)理等等。而酒店的管理者們沒(méi)有考慮到員工的感受和需求,，只是一味地憑借自己對(duì)員工的認(rèn)識(shí)來(lái)為員工設(shè)計(jì)他們的職業(yè)生涯,，忽略了員工的不同特點(diǎn)。企業(yè)為員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃的做法,，很多企業(yè)都在使用,，員工一入職，直接領(lǐng)導(dǎo)就直言不諱地告訴他,，其崗位就是該員工在這個(gè)企業(yè)的發(fā)展方向,。孤立的物質(zhì)和精神激勵(lì)，固然能夠起到一定的作用,，但是企業(yè)還應(yīng)當(dāng)以發(fā)現(xiàn)員工的特質(zhì)作為提高勞動(dòng)效率的首要工作,。

在發(fā)現(xiàn)和確定員工特質(zhì)方面，可以采用與員工正式和非正式交流的形式,，予以了解,，同時(shí)也可以注意從員工在工作中處理不同工作內(nèi)容的態(tài)度、工作結(jié)果中發(fā)現(xiàn),，最主要的還是要誘導(dǎo)員工積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)自己興趣愛(ài)好和生理心理特長(zhǎng),。

我們已充分認(rèn)識(shí)到，企業(yè)培訓(xùn)的第一目的是為企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展需要而實(shí)施的,，所以,，企業(yè)不會(huì)孤立地為員工的職業(yè)發(fā)展需要舉辦培訓(xùn)。企業(yè)為了使他所選定的員工在不遠(yuǎn)的將來(lái)?yè)?dān)任更高或者更重要的工作崗位,，就會(huì)針對(duì)員工現(xiàn)有能力水平與將來(lái)崗位的任職需求差異提供培訓(xùn),，即員工在企業(yè)中任職發(fā)展方向培訓(xùn)，簡(jiǎn)稱(chēng)任職發(fā)展培訓(xùn),。如果企業(yè)所實(shí)施的員工任職發(fā)展方向與員工職業(yè)生涯規(guī)劃所需要的培訓(xùn)相吻合,，企業(yè)就在客觀上起到了實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓(xùn)作用。

要想實(shí)施好員工的任職發(fā)展方向培訓(xùn),，前提就是建立一套客觀的,、科學(xué)的員工技能考評(píng)體系，同時(shí)要對(duì)企業(yè)內(nèi)不同的崗位制定出一個(gè)較為詳細(xì)科學(xué)的任職要求,，這樣才能通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)員工現(xiàn)技能水平與某一工作崗位的任職要求上的差異,，才有可能實(shí)施有針對(duì)性的技能提高性培訓(xùn),。但小型企業(yè)不宜搞得太細(xì)，只要選擇出在滿足企業(yè)文化和崗位任職要求較為重要的項(xiàng)目來(lái),，進(jìn)行考評(píng),、比較、培訓(xùn)即可,。

如何使員工職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施過(guò)程為企業(yè)服務(wù),，要從根本上認(rèn)識(shí)員工的職業(yè)生涯的內(nèi)在實(shí)質(zhì)以及關(guān)鍵要素，由此在企業(yè)中找出符合員工職業(yè)生涯關(guān)鍵要素需求的工作條件和工作環(huán)境,，使企業(yè)發(fā)展需求與員工職業(yè)生涯實(shí)施過(guò)程相吻合,，才能使企業(yè)和員工達(dá)到共同發(fā)展。

綜觀近幾年電信運(yùn)營(yíng)商的發(fā)展,，業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為,，如果原中國(guó)電信早點(diǎn)開(kāi)展員工職業(yè)生涯規(guī)劃，那么原中國(guó)電信就不會(huì)流失那么多優(yōu)秀人才,。從這個(gè)意義上說(shuō),，原中國(guó)電信確實(shí)是中國(guó)電信行業(yè)的“黃埔軍校”,，在造就了大批叱咤風(fēng)云的人才的同時(shí),，也讓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手輕松獲得了不少業(yè)界精英。那么,，電信運(yùn)營(yíng)商中的員工流失主要是什么原因?qū)е碌?電信運(yùn)營(yíng)商的薪酬水平在當(dāng)?shù)厥墙^對(duì)有吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力的,，這說(shuō)明電信業(yè)的員工投奔其它運(yùn)營(yíng)商的原因不是嫌自己的薪酬低那么簡(jiǎn)單。人往高處走,，實(shí)際上,，一個(gè)人更看重的是自己的發(fā)展空間。

電信行業(yè)不同于其他行業(yè)的一點(diǎn)是：行業(yè)內(nèi)的企業(yè)就那么幾家,，競(jìng)爭(zhēng)更為激烈和明顯,。也就是說(shuō)，一旦高價(jià)值人才流失,，那么很可能流失到最直接的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那里,。因此，人才流失對(duì)電信運(yùn)營(yíng)商來(lái)說(shuō),，后果更為嚴(yán)重,。

吸引和保留優(yōu)秀人才的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題在于幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo),、職業(yè)發(fā)展道路和將要進(jìn)行的準(zhǔn)備工作進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程,。員工在主管人員和企業(yè)的幫助下,，通過(guò)對(duì)自身價(jià)值觀,、個(gè)性,、能力、發(fā)展取向等主觀方面以及個(gè)體所處的社會(huì)環(huán)境和組織環(huán)境等客觀方面進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析,，選擇適合個(gè)人特點(diǎn)的職業(yè)和具體的工作崗位,。經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃后進(jìn)行的工作選擇，能夠讓員工的工作滿意度大大提高,，可以增強(qiáng)企業(yè)對(duì)人才的吸引力,，減少優(yōu)秀員工的流失。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃的主要責(zé)任在于個(gè)人,，但絕不僅僅是員工個(gè)人的事,。電信企業(yè)必須在員工的職業(yè)生涯規(guī)劃中提供大量支持，因此,，明確個(gè)人,、主管人員和企業(yè)三方在職業(yè)生涯規(guī)劃中的角色定位非常重要。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)全員參與式的管理活動(dòng),，只有充分調(diào)動(dòng)員工本人,、管理者、公司等各個(gè)方面的積極主動(dòng)性,，才有可能實(shí)現(xiàn)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃,。在一套有效的職業(yè)生涯規(guī)劃體系中，這幾個(gè)方面承擔(dān)的責(zé)任,，扮演的角色各有不同,，但又缺一不可。

職業(yè)生涯規(guī)劃從某個(gè)角度講,，就是員工對(duì)自己人生的規(guī)劃和設(shè)計(jì),。因此，沒(méi)有本人參與其中的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是不可想象的,。

應(yīng)初步了解職業(yè)生涯規(guī)劃方面的理論知識(shí),，明確自身所處的職業(yè)生涯階段和開(kāi)發(fā)需求。這一步應(yīng)該是員工所扮演的角色中的重中之重,。

應(yīng)該展現(xiàn)出良好的工作績(jī)效,。這樣，員工才會(huì)有在公司中進(jìn)一步發(fā)展的可能,。而反過(guò)來(lái),，職業(yè)生涯規(guī)劃也有助于員工提高自己的績(jī)效。

應(yīng)主動(dòng)從上司和同事,、客戶(hù)等信息源那里獲得有效的反饋,，從而清楚地認(rèn)識(shí)到自己在工作中的優(yōu)勢(shì)及不足。

應(yīng)該確定自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向,。未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向只有員工本人才能確定,，別人是難以強(qiáng)加的,。

應(yīng)主動(dòng)了解公司內(nèi)部有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)、培訓(xùn)項(xiàng)目,。通過(guò)自我評(píng)估,，員工確定了自己需要的知識(shí)技能，這時(shí)就需要主動(dòng)收集公司內(nèi)相關(guān)的教育培訓(xùn)信息,。

應(yīng)該跟管理者開(kāi)展有關(guān)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的面談,。

與來(lái)自公司內(nèi)外不同的群體進(jìn)行接觸，例如一些專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì),、項(xiàng)目小組等等,。一方面可以進(jìn)一步收集更多的信息，另一方面也在學(xué)習(xí)中提高自己的能力,。

管理者扮演的角色是相當(dāng)重要的,。在大多數(shù)情況下，員工要從管理者那里得到有關(guān)信息和有關(guān)職業(yè)發(fā)展的建議,。

在職業(yè)生涯的不同階段,，電信運(yùn)營(yíng)商的管理者要承擔(dān)起教練、評(píng)估者,、顧問(wèn)和推薦人這些角色,。

教練，是指管理者要在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)員工出現(xiàn)的問(wèn)題,，比如,，工作松懈、精神不集中,、績(jī)效下降,、在工作中流露出不滿的情緒等。發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題后,，管理者應(yīng)與員工進(jìn)行細(xì)致的面談,，傾聽(tīng)員工的認(rèn)識(shí)、見(jiàn)解;然后根據(jù)員工的訴求以及現(xiàn)實(shí)的客觀分析來(lái)確定出員工的需求,，并加以詳細(xì)的界定,。

評(píng)估者，是指管理者要針對(duì)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃做出反饋,。職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就在于激勵(lì)員工提高績(jī)效,，因此，管理者要明確公司的標(biāo)準(zhǔn),、明確工作職責(zé),、明確公司的需求，從而使得員工的職業(yè)生涯目標(biāo)沿著公司目標(biāo)的軌跡前進(jìn)。

顧問(wèn),，是指管理者應(yīng)該能夠向員工提供不同的職業(yè)生涯選擇,，協(xié)助員工設(shè)定自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，提供理論和實(shí)踐方面的建議等等,。

推薦人，是指管理者要向員工推薦其他方面的職業(yè)生涯規(guī)劃資源,，比如公司的培訓(xùn),、業(yè)務(wù)研討會(huì)等;還要向員工反饋有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃情況，適時(shí)向員工推薦不同的學(xué)習(xí)和提升機(jī)會(huì),。

開(kāi)展員工職業(yè)生涯規(guī)劃,，電信運(yùn)營(yíng)商是策劃者和監(jiān)督者，除了做好咨詢(xún)幫助和信息支持等以外,，還應(yīng)從組織和制度上給予保證,。

(1)要設(shè)立相應(yīng)的部門(mén)完成相關(guān)的職能和工作。這是實(shí)施員工職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),。一般來(lái)講,，有兩種組織模式。

一,、是設(shè)立專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu),，承擔(dān)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作。比如,，at&t在1987年成立了公司員工職業(yè)生涯系統(tǒng)部,，由15人組成，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)工作,，組織員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)顧問(wèn)委員會(huì)(由來(lái)自各業(yè)務(wù)單位的中層人力資源管理人員組成)完成員工職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)具體工作,，并且向各級(jí)員工提供職業(yè)生涯規(guī)劃相應(yīng)的咨詢(xún)。

(2)電信運(yùn)營(yíng)商的員工職業(yè)生涯規(guī)劃,，不是面臨競(jìng)爭(zhēng)的權(quán)宜之計(jì),，而是應(yīng)該長(zhǎng)期推行的工作之一，因此需要建立完善的制度體系以保證員工職業(yè)生涯規(guī)劃工作的效率和效果,。主要包括基礎(chǔ)制度和監(jiān)管制度,。

基礎(chǔ)制度保證我國(guó)電信商實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃中策劃者的角色，是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃工作的基礎(chǔ),?；A(chǔ)制度主要有以下幾個(gè)方面。

a職業(yè)信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)制度：建立及時(shí)提供企業(yè)內(nèi)部空缺職位的信息系統(tǒng)及企業(yè)內(nèi)部各職位的任職資格要求數(shù)據(jù)庫(kù),。例如at&t向員工提供個(gè)人職業(yè)生涯參考指南,，使所有員工都清楚各個(gè)業(yè)務(wù)單位的工作內(nèi)容，并提供兩份咨詢(xún)性表格,，一份是按業(yè)務(wù)領(lǐng)域分類(lèi)的業(yè)務(wù)單位清單,，另一份是按技能分類(lèi)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域,。

b員工自我測(cè)評(píng)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)制度：構(gòu)建完善的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，提供多種測(cè)評(píng)工具,，并針對(duì)每個(gè)員工的測(cè)評(píng)結(jié)果建立個(gè)人檔案,，記錄每個(gè)員工的成長(zhǎng)過(guò)程和職業(yè)發(fā)展階段。

c規(guī)范科學(xué)的職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)體系制度：建立對(duì)主管人員,、員工以及人力資源人員和內(nèi)部培訓(xùn)人員的多方位培訓(xùn)體系,。例如，at&t不僅對(duì)各級(jí)主管和員工,，制定了開(kāi)展職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)討論活動(dòng)的指導(dǎo)原則;還對(duì)培訓(xùn)教員舉辦培訓(xùn),，輔導(dǎo)各業(yè)務(wù)單位的人力資源負(fù)責(zé)人掌握員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)系統(tǒng)及其各項(xiàng)工具，使他們可以對(duì)本部門(mén)的人力資源代表進(jìn)行培訓(xùn),。

d多重職業(yè)發(fā)展路線以及崗位輪換制度：明確員工職業(yè)發(fā)展的多種路徑,，保證員工有多種選擇，并且保證企業(yè)內(nèi)部的員工崗位輪換,，使員工享受自由選擇職業(yè)發(fā)展的樂(lè)趣,，提高員工的滿意度和忠誠(chéng)度。

e職業(yè)生涯設(shè)計(jì)程序制度：根據(jù)企業(yè)實(shí)際,，確定職業(yè)生涯規(guī)劃的具體執(zhí)行程序,。一般來(lái)講包括員工的自我評(píng)估、實(shí)際檢驗(yàn),、目標(biāo)設(shè)置,、確定職業(yè)生涯路線、制訂行動(dòng)計(jì)劃,、評(píng)估與反饋和行動(dòng)計(jì)劃等步驟,。很多企業(yè)都將這些程序與員工的績(jī)效管理工作程序結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與績(jī)效改進(jìn)之間的互動(dòng)發(fā)展,。當(dāng)然這種程序制度必須是根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際需要來(lái)設(shè)定,。

員工職業(yè)生涯規(guī)劃的監(jiān)管制度,，主要是對(duì)各部門(mén),、各級(jí)管理人員以及員工在職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中分配的權(quán)利、承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行相應(yīng)的管理和監(jiān)督,。主要體現(xiàn)為將基礎(chǔ)制度落實(shí)到各個(gè)部門(mén)和各級(jí)管理人員,，明確企業(yè),、主管人員和員工三個(gè)層面的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù),，有序開(kāi)展員工職業(yè)生涯規(guī)劃工作,，并且監(jiān)督該項(xiàng)工作的進(jìn)展和執(zhí)行情況。

出自 m.sevw.cn

在員工開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中，設(shè)計(jì)多重職業(yè)生涯發(fā)展路線尤其重要,。傳統(tǒng)上的職業(yè)生涯路線往往是單線條的,。例如技術(shù)人員的職業(yè)生涯路線往往是：助理工程師-工程師-中級(jí)工程師-高級(jí)工程師-總工程師，而管理人員的職業(yè)生涯路線往往是：助理-主辦-主管-項(xiàng)目經(jīng)理-部門(mén)副經(jīng)理-部門(mén)經(jīng)理-總經(jīng)理助理-副總經(jīng)理-總經(jīng)理,。顯而易見(jiàn),，技術(shù)人員的發(fā)展機(jī)會(huì)要相對(duì)少一些。對(duì)于專(zhuān)業(yè)人員占主導(dǎo)地位的電信運(yùn)營(yíng)商來(lái)說(shuō),，讓關(guān)鍵員工感覺(jué)到自己受到公司重視這一點(diǎn)尤為重要,。而單線條式的職業(yè)生涯路線會(huì)使得專(zhuān)業(yè)人員在地位、薪酬,、發(fā)展機(jī)會(huì)等諸多方面均不如管理人員,。最終,，高價(jià)值的專(zhuān)業(yè)人員可能會(huì)離開(kāi)公司,。解決的辦法就是為員工提供一個(gè)多重的職業(yè)生涯路線。

多重職業(yè)生涯發(fā)展路線的體系可以讓員工自行決定其職業(yè)發(fā)展的方向,，向他們提供了一種“選擇的樂(lè)趣”,。在圖1中，技術(shù)人員有機(jī)會(huì)進(jìn)入三種不同的職業(yè)生涯路線,，分別是一種科研生涯路線和兩種管理生涯路線,。這三種不同的發(fā)展路徑的薪酬水平接近，發(fā)展機(jī)會(huì)也較相似,，有利于員工選擇一種最符合自己興趣和技能的發(fā)展道路,。

一般來(lái)講，電信運(yùn)營(yíng)商在設(shè)計(jì)針對(duì)技術(shù)人員的多重職業(yè)生涯發(fā)展路線要堅(jiān)持以下兩點(diǎn),。

保證技術(shù)人員所獲得的薪酬,、福利、地位和獎(jiǎng)勵(lì)等都不低于管理人員,，這一條是進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展路線設(shè)計(jì)時(shí)首要關(guān)注的一點(diǎn),。當(dāng)然，技術(shù)人員和管理人員工作的性質(zhì),、內(nèi)容不同,，基本工資可以不同，技術(shù)人員的基本工資可以低于管理人員,，但要通過(guò)科研獎(jiǎng)金,、專(zhuān)利獎(jiǎng)金等形式使其有機(jī)會(huì)提高總體收入。

要為技術(shù)人員提供選擇其職業(yè)生涯路線的機(jī)會(huì),。這一點(diǎn)不單單指電信運(yùn)營(yíng)商設(shè)計(jì)不同的晉升路線,，向員工展示不同的發(fā)展路徑，還指的是電信運(yùn)營(yíng)商應(yīng)該為其提供有關(guān)的測(cè)評(píng)手段等職業(yè)生涯規(guī)劃資源。通過(guò)測(cè)評(píng)信息,，技術(shù)人員會(huì)明白自身的興趣,、價(jià)值觀和強(qiáng)項(xiàng)技能是與技術(shù)職位相適應(yīng)、還是與管理職位相適應(yīng),。

針對(duì)技術(shù)人員設(shè)計(jì)的多重職業(yè)生涯路徑并不就意味著所有的技術(shù)人員都能走上管理生涯上來(lái),。只有那些確實(shí)有卓越管理才能的技術(shù)人員才能夠按照自己的興趣選擇是否成為管理人員。要注意多重職業(yè)生涯路徑的設(shè)計(jì)決不是為了縱容那些缺乏管理才能的員工,。對(duì)于無(wú)法進(jìn)入管理層的員工,，電信運(yùn)營(yíng)商可以在薪酬體系的設(shè)計(jì)中重點(diǎn)考慮對(duì)他們的報(bào)酬激勵(lì)。對(duì)于這部分員工的薪酬要以知識(shí)水平為基礎(chǔ),，而不僅僅是基于目前工作的要求而定,。重點(diǎn)通過(guò)薪酬體系的制定，促使員工拓寬自身的技能,，減小管理職位和非管理職位之間報(bào)酬率的差別,。

職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展篇八

現(xiàn)代教育意義的班主任，其角色內(nèi)涵是豐富的,。班主任角色的轉(zhuǎn)變對(duì)新時(shí)期的班主任素質(zhì)提出了更高的要求,。要實(shí)現(xiàn)班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，恰當(dāng)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,。預(yù)則立,，不預(yù)則廢。對(duì)自己一生職業(yè)的發(fā)展做好規(guī)劃是每個(gè)成功班主任的重要條件,。因此,，為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下,，有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力。

我從事教育工作算起來(lái)已經(jīng)18年了,，還有15年的教育時(shí)光,，為了趕上時(shí)代的步伐，適應(yīng)新時(shí)期教育的要求,，所以我對(duì)我的未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃,。

1、社會(huì)環(huán)境

素質(zhì)教育的實(shí)施不僅關(guān)系到每一個(gè)家庭的未來(lái),，同時(shí)也關(guān)系到一個(gè)民族的未來(lái),。作為基礎(chǔ)教育階段的班主任又面臨著一個(gè)新的挑戰(zhàn)，一個(gè)發(fā)展的平臺(tái),。在新的時(shí)代班主任角色必須由單一型向多元型轉(zhuǎn)換等,，這些要求在不同的地區(qū)不同的學(xué)校要求不同做法也不同具體到不同,，班主任面對(duì)的挑戰(zhàn)也各不相同了。

2,、學(xué)校及班級(jí)環(huán)境

我所任教學(xué)校是一所農(nóng)村九年制學(xué)校,，由于離市區(qū)近轉(zhuǎn)出學(xué)生較多，生源質(zhì)量低下,，數(shù)量較少,，基本屬于被其他學(xué)校挑剩下的學(xué)生。這就對(duì)班主任工作提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。如何在有限的資源上即保生又能提高升學(xué)率一直是我困擾的問(wèn)題,。問(wèn)題雖然多，難度雖然大,，但由于學(xué)校從上到下同心協(xié)力成果還是很好的,。所以，在這樣的環(huán)境中,，身為班主任的我的發(fā)展空間還是大的,。

我多年從事班主任工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

我的性格沉穩(wěn),、溫和,，有耐心,，做事認(rèn)真,，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心和責(zé)任心。

我堅(jiān)持自己的做人原則,。教育學(xué)生要善良,、正義、熱情,、健康,。其實(shí)這也是我一直追求的。

1,、經(jīng)過(guò)自己的努力成為骨干班主任,，發(fā)揮自己的潛能，成為“良好的班級(jí)管理者”,。

2,、定期寫(xiě)發(fā)思總結(jié)自己在班級(jí)管理中的心得和體會(huì)。

3,、具體措施

為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我會(huì)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)課程，積極參加各項(xiàng)能夠鍛煉并提高班主任能力的活動(dòng),，多和同事溝通交流,。

結(jié)束語(yǔ)

以上這些是我對(duì)自己未來(lái)進(jìn)行的規(guī)劃,，目地在于提高自己的素質(zhì)，趕上時(shí)代的節(jié)拍,，真正成為新時(shí)期優(yōu)秀的班主任,。

職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展篇九

以下11道題，如果有你的答案中“否”的回答超過(guò)了一半,，那么,，很顯然，你需要謹(jǐn)慎地對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行一次全面的回顧和分析了,，否則,，不久的將來(lái)你很可能會(huì)陷入職業(yè)生涯的危機(jī)。請(qǐng)看清題意,，做出“是”或“否”的回答：

1.你是否仍有信心完成自己的職業(yè)生涯目標(biāo)?

2.一年中,，上司曾多次對(duì)你的表現(xiàn)做出了肯定和贊揚(yáng)?

3.你與同事的交往是否更加的融洽?

4.這一年你的工作面是否有所拓展?工作技能和相關(guān)知識(shí)得到補(bǔ)充了么?

5.工作雖累，壓力雖大,，你是否依然對(duì)這份工作充滿喜愛(ài)和熱情?

7.上一個(gè)半年為即將過(guò)去的這個(gè)半年所做的設(shè)想是否都一一得到了落實(shí)和實(shí)現(xiàn)?

8.一年來(lái),，工作中出現(xiàn)的失誤是否及時(shí)得到了有效糾正?

9.對(duì)自己原先制定的職業(yè)生涯規(guī)劃是否有認(rèn)為有必要進(jìn)行修改或補(bǔ)充?

10.一年中，你為完成下一階段的職業(yè)生涯目標(biāo)付出的努力都收到成效了么?

11.對(duì)自身是否有進(jìn)一步的了解?

職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展篇十

今晚在網(wǎng)上無(wú)意中看到了甄博士在某職場(chǎng)講壇上回答網(wǎng)友提問(wèn)的一段話,，對(duì)行業(yè)職業(yè)發(fā)展做了四個(gè)階段的描述,，認(rèn)真的進(jìn)行了拜讀，深表認(rèn)同,，非常的有道理,，經(jīng)過(guò)整理后，發(fā)到這里,，與大家共享,，望共勉：人生的職業(yè)發(fā)展可以分為一下四個(gè)階段：

職業(yè)萌芽階段：基本上對(duì)應(yīng)與大學(xué)生的在校學(xué)習(xí)階段。由于我國(guó)高校的教育仍然是偏重于知識(shí)教育,，教授專(zhuān)業(yè)知識(shí),，缺乏基本的職業(yè)發(fā)展教育和素質(zhì)培養(yǎng)，例如大學(xué)生不了解職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,、不了解企業(yè)的運(yùn)作,、不知道自己找什么樣的工作、面試是不能證明自己的素質(zhì)能力,。致使很多大學(xué)生畢業(yè)后,，找不到工作，或進(jìn)入工作后,，很長(zhǎng)時(shí)間不能適應(yīng)工作環(huán)境,，不能正確定位自己。

本階段職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)：探求專(zhuān)家喜歡的行業(yè)和職業(yè)方向,，初步了解行業(yè)公司的基本運(yùn)作,，重點(diǎn)加強(qiáng)自己的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),，例如基本的人際溝通能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。

適應(yīng)工作階段：這個(gè)階段是開(kāi)始工作的0－5年的過(guò)程,，初入職場(chǎng)，接到公司分配的工作,，從開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣工作,，在別人的指導(dǎo)下，承擔(dān)公司中的部分工作,。慢慢適應(yīng)了職場(chǎng)的環(huán)境,，掌握了工作所需的基本知識(shí)和技能，成長(zhǎng)為一名可以獨(dú)立工作的合格的工作人員,。

本階段職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)：明白公司的運(yùn)作,，學(xué)習(xí)工作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和在公司工作的基本方法，加深對(duì)行業(yè)的了解和本行業(yè)的職業(yè)方向,，確定自己的專(zhuān)業(yè)化職業(yè)發(fā)展方向,。例如在it服務(wù)公司，可以選擇項(xiàng)目經(jīng)理,、it架構(gòu)師,、it系統(tǒng)工程師、it應(yīng)用工程師,、咨詢(xún)顧問(wèn)等職業(yè)方向,。開(kāi)始從技術(shù)、專(zhuān)業(yè)方向,、職業(yè)化素質(zhì)三個(gè)方面針對(duì)性地提升自己的能力,。

團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)階段：這個(gè)階段是工作后的4－9年的過(guò)程,，技術(shù)上的進(jìn)一步提高,，職業(yè)素質(zhì)的鍛煉和提高，從一名獨(dú)當(dāng)一面的工作人員,，成為一個(gè)能帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成工作的重要人員,。把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，分享給團(tuán)隊(duì),，積極影響團(tuán)隊(duì)成員,，作為技術(shù)負(fù)責(zé)人或團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，解決團(tuán)隊(duì)中的問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成功,。

創(chuàng)新貢獻(xiàn)階段：一般是工作、或后,，成為這個(gè)行業(yè)和職業(yè)分享上的專(zhuān)家,，不僅指導(dǎo)公司相關(guān)方面的工作,，更能結(jié)合行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，公司業(yè)務(wù)環(huán)境的實(shí)際情況,，進(jìn)行創(chuàng)新,，用更有效的方法，幫助企業(yè)獲得成功,。

職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展篇十一

作為一名新教師,，我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，在短時(shí)間之內(nèi)我需要很快的提升自己的工作能力,，讓自己能夠完成教學(xué)任務(wù),，讓我的學(xué)生能夠在我的.課堂上學(xué)到知識(shí)，學(xué)好知識(shí),。我決定做一個(gè)個(gè)人發(fā)展的規(guī)劃,，讓自己能夠有計(jì)劃的去提升自己，取得進(jìn)步,，更快的成為一個(gè)教學(xué)能力好的老師,。

想要更快的提升自己的教學(xué)能力，最好的辦法就是多去聽(tīng)優(yōu)秀的老師們講課,，他們的教學(xué)時(shí)間都比較的長(zhǎng)了,，積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，這正是我所欠缺的地方,。所以我需要多去聽(tīng)其它老師講課,，從他們的課堂上吸收一些對(duì)我的教學(xué)有幫助的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。給我試錯(cuò)的時(shí)間是很少的,，在教學(xué)的過(guò)程中我也不能出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以我不能只依靠自己去摸索出經(jīng)驗(yàn)和方法,，而是要向他人學(xué)習(xí),，在這個(gè)過(guò)程中總結(jié)出一套好的教學(xué)方法。

在教學(xué)之外,，我也需要多閱讀一些書(shū)籍,。作為教師，首先自己需要有文化,，才能夠去教育學(xué)生,。教師所知道的知識(shí)要比學(xué)生多得多，這樣才能夠在學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候能夠給出答案,，而不是被問(wèn)到啞口無(wú)言,，不知道該怎么去回答學(xué)生的問(wèn)題。所以我需要閱讀很多的書(shū)籍,，讓自己有文化底蘊(yùn),，才能夠教育好學(xué)生,。閱讀的書(shū)籍包括教育方面的，還有一些名著,，讓自己的談吐變得大方得體,，從而影響到我的學(xué)生。

作為老師,，我們最重要的還是要幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，所以在課余時(shí)間我也要花時(shí)間去研究近幾年考試中出現(xiàn)的題型以及考試的趨勢(shì)和知識(shí)的重點(diǎn)。要讓學(xué)生能夠做到不管是什么題型,，都知道該怎樣去解題,，就是要讓他們能夠看到題目就明白考的是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我知道這對(duì)于我一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)還是比較的困難,，所以這是我的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),，是我之后需要一直努力去完成的目標(biāo)。

現(xiàn)在實(shí)行的是素質(zhì)教育,，所以在課堂上也需要給學(xué)生拓展一些課外的知識(shí),，讓他們不要局限于課本。在傳授知識(shí)的過(guò)程中也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德方面的教育,，從課本中引出一些大的道理,，對(duì)他們的發(fā)展有幫助的道理。也希望自己的課堂不要那么的死板和無(wú)趣,，希望自己的課堂是有趣的,，能夠帶動(dòng)同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)的。

以上就是我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，我會(huì)朝著這個(gè)方向努力,，早日讓自己成為一名優(yōu)秀的老師，讓我的學(xué)生們能夠更好的學(xué)習(xí),。

職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展篇十二

新的工作將要開(kāi)始,，為了讓自己的工作可以一步步順利的進(jìn)行下去，我為自己制定了個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃,，希望通過(guò)這些規(guī)劃讓工作更好的進(jìn)行,。

我任職小學(xué)語(yǔ)文教師，作為一個(gè)教師,，我在教學(xué)方面的耐心是足夠的，我熱愛(ài)這份教師工作,，在這個(gè)崗位上工作也有x年,，有足夠的教師工作經(jīng)驗(yàn)。但是我在教學(xué)方面沒(méi)有自己的特色,，是按照最傳統(tǒng)的教學(xué)方式在進(jìn)行教學(xué),，所以我的課堂是沒(méi)有什么創(chuàng)新性的,，這一方面是我需要去加強(qiáng)的。雖然在職多年,，積累了經(jīng)驗(yàn),，但是要去學(xué)習(xí)的還是有很多，我知道要在這一崗位上一直堅(jiān)持下去,，我就要不斷的讓自己跟上時(shí)代,，成為新時(shí)代的新型教師，為整個(gè)教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,。

1,、積極參加學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)

學(xué)校為了讓教師力量更強(qiáng)大，每個(gè)月都會(huì)舉行一場(chǎng)針對(duì)加強(qiáng)教師能力的培訓(xùn),，對(duì)于這些培訓(xùn),，我將積極參加進(jìn)去，不斷的加強(qiáng)個(gè)人的能力,，讓自己的教學(xué)能力進(jìn)一步提升,，幫助自己在課堂上有更好的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到更多餓知識(shí),。

2,、每周參與聽(tīng)課

有經(jīng)驗(yàn)，但不是各方面都有積累經(jīng)驗(yàn),，工作經(jīng)驗(yàn)足夠,，但是課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不足的，所以此后我每周都會(huì)參與到學(xué)校里聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀老師的講課方法和教學(xué)方法,，從中對(duì)比找出自己的不足，學(xué)到方法與自己的方法進(jìn)行融合,，讓自己的課堂變得更加有趣生動(dòng),，讓學(xué)生更好的參與進(jìn)來(lái)。

3,、加強(qiáng)各個(gè)人的學(xué)習(xí)力度

雖然已經(jīng)是老師了,，但不代表不需要學(xué)習(xí)了，恰恰相反,，我更加需要學(xué)習(xí),，因此我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)力度，不管是看教育書(shū)籍,，還是外出學(xué)習(xí),，我都要把握機(jī)會(huì)，不斷豐富自身的知識(shí)庫(kù)，才能在課堂授予學(xué)生更多的知識(shí),。

4,、對(duì)自己進(jìn)行反思反省

在未來(lái)的工作里，我對(duì)自己要更加的嚴(yán)格,，按照高品質(zhì)的教師要求去要求自己,，反思自己的工作，找出不足加以修正,。對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和反省,，以此讓教學(xué)達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。

身為教師,，站在一線的教育前沿,，必須要有好的教育教學(xué)觀念，就只能在這個(gè)過(guò)程中去得到改正和提高,。通過(guò)規(guī)劃自己的發(fā)展,，踏實(shí)的去進(jìn)行實(shí)踐，為自己在教育行業(yè)里提供方向,，讓自己的教學(xué)走的更加的長(zhǎng)遠(yuǎn),。

職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)二班的班主任。新學(xué)期開(kāi)始了,，結(jié)合本班實(shí)際情況,，制定如下班主任工作計(jì)劃。

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德,。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作,，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級(jí)工作的新特色,。

本班共有學(xué)生42人,，其中班干部8人。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,、班集體,，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正,、遵守紀(jì)律,、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng),。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化,。

重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育,、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育,。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生,、文明示范班。

3,、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力,。

4,、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5,、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),，主動(dòng)探索新知,。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1、形成健康向上的良好班風(fēng),，增強(qiáng)集體凝聚力,。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感,。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄,，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,。

(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，形成良好的班風(fēng)。

1,、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

(1)建立健全評(píng)比制度,，班里建立全方位量化評(píng)比欄,。班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組,，選出小組的組長(zhǎng),。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績(jī),，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑,。

2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比,，具體做法如下：

(1)學(xué)生在到校、課堂上,、課間,、兩操,、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分,，不好的適當(dāng)減分，由值日班長(zhǎng)記錄,。

(2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育,。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

3、衛(wèi)生方面,，我將采取以下措施：

(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,，增強(qiáng)小組意識(shí),，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄,。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào),。

(3)利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生,。

(4)綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”,。

1,、搞好班級(jí)的育人環(huán)境，讓課程表,、學(xué)生座次表,、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻,。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、美化環(huán)境,，利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

2,、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則,，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進(jìn)的動(dòng)力,，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

3,、班主任要“學(xué)高為師,，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率,，身教重于言教,。

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),，以便做好學(xué)生的心理健康教育,，正確地給予教育。

2,、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生,，要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育,。要多與這些孩子交流,，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作,。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率,。

3,、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

4,、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng),、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里,、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注,。有的孩子因?yàn)榧彝ァ⑸鐣?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題,。作為班主任,，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。

經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠,。

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子,，自制能力較差，上課注意力不夠集中,。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足,，但保持時(shí)間不長(zhǎng)。

針對(duì)上述情況,，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好氛圍,，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。

2,、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾?，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng),。

3,、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己,。

4,、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩业那闆r,。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好,。

班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽(tīng)話，舉止文明的孩子,，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力,，接受新知識(shí)較慢。

針對(duì)上述情況,，轉(zhuǎn)化措施如下：

1,、號(hào)召全體學(xué)生關(guān)心他們,，幫助他們。

2,、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們,。

3、當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時(shí)候,，老師要及時(shí)表?yè)P(yáng),。

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，力所能及地給予幫助,。

具體工作計(jì)劃：

9月份

1、班干部競(jìng)選,。

2,、尊師頌。

3,、“做誠(chéng)信的學(xué)生”主題班會(huì),。

10月份

1、"祖國(guó),您好"主題班會(huì),。

2,、評(píng)選文明之星。

3,、"我的優(yōu)點(diǎn)大家找"主題班會(huì),。

11月份

1、做好迎接期中考試的準(zhǔn)備,。

2,、評(píng)選紀(jì)律之星。

3,、“安全路上行”主題班會(huì),。

12月份

1、零花錢(qián)怎么辦,。

2,、評(píng)選衛(wèi)生之星。

3,、“偉人伴我行”主題班會(huì),。

職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展篇十四

成功人士的職業(yè)經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人的職業(yè)的發(fā)展與人生的成功靠的是一個(gè)人的優(yōu)勢(shì),，而非劣勢(shì),。

個(gè)人優(yōu)勢(shì)：樂(lè)觀向上，興趣廣泛,，適應(yīng)力強(qiáng)上手快,、勤奮好學(xué),，腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé),，堅(jiān)毅不拔,，吃苦耐勞，勇于迎接新挑戰(zhàn),，思想積極進(jìn)取,，有較強(qiáng)的心理承受挫折能力，樂(lè)于助人,，個(gè)人交際較廣,。

個(gè)人劣勢(shì)：成績(jī)一般，有時(shí)候過(guò)于自信,，做事情容易冒進(jìn),，不拘小節(jié)。不善于言辭,，處理問(wèn)題不果斷,，考慮事情不全面。

價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定,，有強(qiáng)烈的掌控支配欲,，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，并通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習(xí),，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。

職業(yè)準(zhǔn)備階段首先離不開(kāi)對(duì)該職業(yè)在我國(guó)的形勢(shì),。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè),。機(jī)械工業(yè)是為各行各業(yè)制造并提供機(jī)械設(shè)備和電器裝備的部門(mén)，被譽(yù)為“國(guó)民經(jīng)濟(jì)的裝備部”,。同時(shí),，機(jī)械工業(yè)是我國(guó)調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重頭戲，機(jī)械工業(yè)關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的命脈,，也是提升生產(chǎn)效率的最重要手段之一,。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)我國(guó)依靠進(jìn)口外國(guó)先進(jìn)的機(jī)械工業(yè)改善我國(guó)的輕重工業(yè)體系，竟造就了一個(gè)世界的機(jī)械產(chǎn)品市場(chǎng),。

機(jī)械制造及其自動(dòng)化是一門(mén)研究機(jī)械制造理論,、制造技術(shù)、自動(dòng)化制造系統(tǒng)和先進(jìn)制造模式的學(xué)科,。該學(xué)科融合了各相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展,，使制造技術(shù),、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌。機(jī)械制造及其自動(dòng)化目標(biāo)很明確,，就是將機(jī)械設(shè)備與自動(dòng)化通過(guò)計(jì)算機(jī)的方式結(jié)合起來(lái),，形成一系列先進(jìn)的制造技術(shù)，包括cad(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)),、cam(計(jì)算機(jī)輔助制造),、fmc(柔性制造系統(tǒng))等等，最終形成大規(guī)模計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(cims),，使傳統(tǒng)的機(jī)械加工得到質(zhì)的飛躍,。

專(zhuān)業(yè)方向要求：學(xué)生在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有扎實(shí)、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí),，較深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熟練的實(shí)驗(yàn)技能,。特別值得注意的是，這些專(zhuān)業(yè)還要求學(xué)生能熟練閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文文獻(xiàn)資料,，具備較好的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平及一定的外語(yǔ)寫(xiě)作能力,。研究生須具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制造,、制造及設(shè)備控制及生產(chǎn)組織管理的能力,。

就業(yè)情況：由于機(jī)械設(shè)計(jì)是最傳統(tǒng)的機(jī)械學(xué)科，以培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)械工程師為目的,，很多招聘機(jī)械類(lèi)人才的單位大多傾向于招收機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,。據(jù)了解，機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去國(guó)家科研單位如中科院各研究院(所),、飛機(jī)設(shè)計(jì)研究院(所)等,，也可以去外資、民營(yíng)企業(yè)的研發(fā),、生產(chǎn)制造,、銷(xiāo)售、售后服務(wù)等部門(mén),。主要是在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造,、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究,、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售等工作,。

職業(yè)要求：

1.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文,、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言,、文字的表達(dá)能力。

2.較系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括力學(xué),、機(jī)械學(xué),、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料,、機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué),、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動(dòng)化基礎(chǔ),、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí),。

3.具有本專(zhuān)業(yè)必需的制圖、計(jì)算,、實(shí)驗(yàn),、測(cè)試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能,。

4.具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向所必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，了解其科學(xué)前沿發(fā)展趨勢(shì)。

5.具有初步的科學(xué)研究,、科技開(kāi)發(fā)及組織管理能力,。

6.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

職業(yè)范圍應(yīng)具備的能力：

1.從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造加工工藝規(guī)程的編制與實(shí)施工作,，從事機(jī)械,、電氣、液壓,、氣壓等控制設(shè)備的維護(hù)維修工作,。

2.從事工藝工裝的設(shè)計(jì)、制造工作,，從事數(shù)控機(jī)床,、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作，鉗工,、車(chē)工或電工的初級(jí)技能。

3.從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理工作,，從事機(jī)電產(chǎn)品的銷(xiāo)售和服務(wù)工作,。

4.編制、實(shí)施機(jī)械設(shè)計(jì)與制造工藝規(guī)程的基本能力,，使用,、保養(yǎng)、維修,、管理機(jī)電設(shè)備的基本能力,。

5.選用、設(shè)計(jì)制造、調(diào)試工藝工裝的基本能力,，行機(jī)械設(shè)計(jì)與制造生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理的初步能力,。

6.應(yīng)用機(jī)械cad的基本能力，應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理文字,、圖表,、數(shù)據(jù)和信息，設(shè)計(jì)機(jī)械和電氣圖樣,，編制數(shù)控加工程序的能力,。

可從事的行業(yè)：

1.國(guó)企的有:電力公司、供電局,、發(fā)電站,、變電所等等。

2.外企有：有很多大公司比如,，施耐德電氣,，通用電氣(ge)、三菱電機(jī),、西門(mén)子等等都是,。

施耐德電氣作為一家專(zhuān)業(yè)致力于電氣工業(yè)領(lǐng)域的電氣公司，擁有悠久的歷史和強(qiáng)大的實(shí)力,。輸配電,、低壓配電、低壓終端配電,、工業(yè)控制和可編程控制器領(lǐng)域的產(chǎn)品,，遍布電力、基礎(chǔ)設(shè)施,、建筑和工業(yè)四大市場(chǎng),。

3.生產(chǎn)型企業(yè)。

4.物流中心,。

作為將要畢業(yè)的大學(xué)生的我,，首先選擇外企，西方先進(jìn)的重工業(yè)基地,，其次是國(guó)有企業(yè),，例如：宇通公司，少林客車(chē)公司,，大連造船廠等等,。

當(dāng)然，我不是一個(gè)傳說(shuō),，未必能進(jìn)的如此大的企業(yè),，但是我不會(huì)灰心，或許我會(huì)走向考研的道路，更甚至我將在某一家不知名的單位工作增加我的人生閱歷,，同時(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，由于我的不甘，我勢(shì)必要跳槽,，進(jìn)入至少能讓我滿意的企業(yè),。

職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展篇十五

1、作為一名普通教師,，我熱愛(ài)本職工作,，在工作中能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí),，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

2、能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式,，教師在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)共同發(fā)展,，注重學(xué)生的獨(dú)立性和處方性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查,、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

1,、做事不穩(wěn)定，心理不成熟,，備”學(xué)生“明顯不足,。

2、對(duì)教材的處理,，缺乏自我創(chuàng)新,、自我風(fēng)格。更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造,。有時(shí)不愛(ài)自己多思考,，總覺(jué)得沒(méi)有人聽(tīng)課上上就行吧！

3,、缺乏持之以恒的毅力,，有“陣熱”現(xiàn)象。經(jīng)常出現(xiàn)“有心動(dòng)無(wú)行動(dòng)”的現(xiàn)狀,。為此，常為自己找理由：今天太忙,、太累了,，等明天再做吧！

4、讀書(shū)讀得少,，且范圍不廣,。專(zhuān)業(yè)的書(shū)讀的太少，有時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí),，不愛(ài)看跟專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,。

1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū),，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。

2、重視對(duì)有效課堂的研究,、實(shí)踐,，用心思考，凡事多思多想,，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向,，做個(gè)反思型教師,。

3、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理能力；多看名師課堂實(shí)錄,，多聽(tīng)名師上課,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,，努力形成自己對(duì)教材的獨(dú)到想法,。

4、多在自己的課堂上償試新的教學(xué)方法,，并及時(shí)總結(jié),，做個(gè)科研型的教師。

第一年,。

發(fā)展目標(biāo),。

課堂教學(xué)水平，教師課堂語(yǔ)言水平要有所提高,，提高自身文化素養(yǎng),。

具體措施,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，多看名師課堂實(shí)錄,，多聽(tīng)名師上課,，汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，并得到校級(jí)甚至縣級(jí)教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,，備好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教,，及時(shí)總結(jié),；多參加一些教學(xué)競(jìng)賽，在展示中讓自己更加快速的成長(zhǎng)起來(lái),。

第二年,。

發(fā)展目標(biāo)。

讓學(xué)生喜愛(ài)本學(xué)科,，不斷豐富和提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。管理學(xué)生形成自己的特色。

具體措施,。

定期閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《給教師的建議》、《小學(xué)青年教師》等教學(xué)刊物,；不定期閱讀其他領(lǐng)域的專(zhuān)著,，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得,。

每天堅(jiān)持多做數(shù)學(xué)習(xí)題,，提高自己的數(shù)學(xué)解題技能。

每天積累一條課堂用語(yǔ)和一點(diǎn)西方文化知識(shí),。

第三年,。

發(fā)展目標(biāo)。

按照學(xué)校要求,，從各方面積極創(chuàng)造條件,，力爭(zhēng)成為學(xué)校優(yōu)秀教師。

具體措施,。

在教學(xué)中放飛學(xué)生的心靈,，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道，為他們搭設(shè)平臺(tái),，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展全面對(duì)話,。教學(xué)中求“巧,、透、新”,，能熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施上有自己的特色,。成為學(xué)生信賴(lài)的教師。向身邊優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn),，在今后的工作中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。