寫心得體會(huì)可以幫助我們整理自己的思緒,，梳理事件的經(jīng)過和自己的感受,。寫心得體會(huì)時(shí),，可以運(yùn)用批判性思維,，對(duì)所學(xué)所思進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。下面是小編為大家整理的一些寫心得體會(huì)的示例,，希望能夠給大家提供一些靈感和參考,。
學(xué)生的誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇一
學(xué)生時(shí)期是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中最寶貴的時(shí)光。在這個(gè)階段,，我們接受了各種各樣的教育,，學(xué)到了許多知識(shí)，也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。在這個(gè)過程中,，我有了很多的教育心得和體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)的重要性,。
在學(xué)生時(shí)期,，我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)將會(huì)成為我們未來發(fā)展的基石。通過學(xué)習(xí),，我們不僅能夠掌握各種知識(shí)和技能,，還能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。當(dāng)我們將學(xué)習(xí)作為一種態(tài)度,，而不僅僅是為了應(yīng)付考試時(shí),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程變得更加有趣和有意義。記得我曾經(jīng)在高中時(shí)期非常用功地學(xué)習(xí),，雖然成績(jī)提高了許多,，但同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的自律和堅(jiān)持的精神。學(xué)習(xí)是一種積累,，只有不斷堅(jiān)持,、努力，我們才能取得更好的成績(jī),。
第二段：合作與團(tuán)隊(duì)精神,。
除了個(gè)人學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作也是學(xué)生時(shí)期的一個(gè)重要部分,。在學(xué)校的課堂上,，我們常常需要與同學(xué)們一起完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。通過合作,，我們能夠更好地與他人交流和合作,，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了與人合作的技巧,，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神,。通過與其他人相互協(xié)作，我了解到每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和能力,，只有團(tuán)結(jié)合作,，才能取得更大的成就。
第三段：多元化的發(fā)展,。
學(xué)生時(shí)期是一個(gè)多元化的發(fā)展階段,。除了學(xué)習(xí)之外，我們還應(yīng)該積極參與各種活動(dòng)和課外班,。通過參與社團(tuán),、參加運(yùn)動(dòng)、參加比賽等,，我們能夠全面培養(yǎng)自己的興趣和能力,。在我參與學(xué)校辯論社團(tuán)的過程中，我不僅提高了自己的口語表達(dá)能力,，還鍛煉了自己的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。多元化的發(fā)展不僅能夠增加我們的才華和能力，還能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力,。
第四段：積極的心態(tài),。
在學(xué)生時(shí)期，我們面臨著很多的挑戰(zhàn)和困難,。有時(shí)候我們會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的難題,，有時(shí)候我們可能會(huì)遇到困擾我們的人際關(guān)系問題。然而,，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)和面對(duì)這些問題,。學(xué)生時(shí)期，我懂得了積極的心態(tài)是克服困難的關(guān)鍵,。當(dāng)我們能夠用積極的心態(tài)去看待問題,，我們就能夠更好地應(yīng)對(duì)困難，尋找到解決問題的方法,。積極的心態(tài)不僅能夠幫助我們解決問題,，還能夠讓我們更加享受學(xué)生時(shí)期的樂趣。
第五段：發(fā)現(xiàn)自己的興趣與激情,。
通過學(xué)生時(shí)期的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),，我們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的興趣和激情，并為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某個(gè)領(lǐng)域充滿熱情時(shí),，我們就應(yīng)該嘗試去深入學(xué)習(xí)和探索,。在我大學(xué)時(shí)期,，我意識(shí)到自己對(duì)心理學(xué)非常感興趣,，于是我選擇報(bào)讀心理學(xué)專業(yè)，并投入了更多的時(shí)間和精力去深入學(xué)習(xí),。通過發(fā)現(xiàn)自己的興趣和激情,，我們能夠更好地理解自己，為自己的未來做出更明智的決策,。
總結(jié)起來,，學(xué)生的教育心得和體會(huì)是多方面的。學(xué)習(xí)的重要性,、合作與團(tuán)隊(duì)精神,、多元化的發(fā)展、積極的心態(tài)和發(fā)現(xiàn)自己的興趣與激情,，都是我們?cè)趯W(xué)生時(shí)期應(yīng)該關(guān)注的問題,。這些體會(huì)不僅能夠幫助我們更好地度過學(xué)生時(shí)期，也能夠?qū)ξ覀兊奈磥戆l(fā)展起到積極的影響,。因此,，我們應(yīng)該珍惜學(xué)生時(shí)期的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。
學(xué)生的誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇二
信用在漢語單詞里意思是“能夠履行跟人約定的事情而取得的信任”,。對(duì)信用的理解,傳統(tǒng)上從道德層面多一些,在現(xiàn)代社會(huì),信用已不僅是一種道德,而還是社會(huì)進(jìn)步不可缺的無形資本,誠(chéng)信已成為現(xiàn)代文明的一個(gè)顯著特征。特別是我國(guó)已經(jīng)加入wto,更需要提高全民信用程度,每個(gè)公民都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,人格信譽(yù)是自身最寶貴的無形資產(chǎn),是每個(gè)人的立身之本,。入世后信用是決定一個(gè)企業(yè)或一個(gè)人命運(yùn)的根本,一個(gè)人在工作和生活中誠(chéng)實(shí)信用方面一旦出現(xiàn)負(fù)面信息,就會(huì)影響今后的資信情況,。如果信用差,那將無法立足于社會(huì),作為當(dāng)代大學(xué)生,更應(yīng)該全面提高自身綜合素質(zhì),夯實(shí)自己的信用基礎(chǔ),要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛惜自己的信譽(yù)。否則即使一時(shí)得利,但最終會(huì)因失信而被淘汰出局,。
大學(xué)生以德立身要講誠(chéng)信,。國(guó)家無擔(dān)保助學(xué)貸款將成為部分貧困貸款學(xué)生跨入社會(huì)的第一份信用記錄卡,這份記錄卡是人格信譽(yù)的檢驗(yàn)證。隨著社會(huì)的發(fā)展,個(gè)人信用越來越重要,一個(gè)信用記錄不良的人,將來走上社會(huì)會(huì)寸步難行,。為了與國(guó)際接軌,我國(guó)已經(jīng)著手籌建個(gè)人信用信息網(wǎng),每個(gè)人的信用記錄都能讓全世界查閱,無論貸款者走到那里,都將受到監(jiān)督和制約,這就要求大學(xué)生更加珍惜自己的信用,。
對(duì)周圍的人和事負(fù)責(zé),更是社會(huì)對(duì)你的一種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在21世紀(jì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)要持續(xù)發(fā)展,就必須正視存在的信用缺失,。要加快信用制度的建設(shè),創(chuàng)造良好的信用市場(chǎng),并把信用道德納入社會(huì)精神文明建設(shè)的范圍,并不斷創(chuàng)造良好的社會(huì)信用環(huán)境,。誠(chéng)信散發(fā)著引力,一個(gè)有信用的社會(huì)環(huán)境,才能夠吸引眾多的投資者參與其中。管理的基石是信用,信用的基石是教育,創(chuàng)造良好的社會(huì)信用環(huán)境要從教育抓起,要充分利用廣播,、電視,、報(bào)刊等媒體進(jìn)行廣泛宣傳,在弘揚(yáng)中華民族悠久文明史的同時(shí),大力宣傳現(xiàn)代信用價(jià)值。對(duì)公民信用教育應(yīng)從青少年抓起,中小學(xué)教育中應(yīng)有信用教育課程;高等院校要在大學(xué)生的思想品德課程中加上信用教育內(nèi)容,。同時(shí)把國(guó)家助學(xué)貸款納入教育管理范圍,并把貸款學(xué)生是否履行貸款合同,、按時(shí)繳息還貸等個(gè)人信用情況納入評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu),綜合測(cè)評(píng)和畢業(yè)鑒定中去,。使校園里信用無處不在,在社會(huì)生活中信用無處不在,形成人人講信用,事事有信用的良好風(fēng)氣。
作為當(dāng)代大學(xué)生是享受國(guó)家助學(xué)貸款的受益者,應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的守信人,把國(guó)家助學(xué)貸款作為個(gè)人信用的試金石,認(rèn)真經(jīng)營(yíng)好個(gè)人信用這個(gè)無形資產(chǎn),珍惜今天,努力勤奮學(xué)習(xí),走向明天,忠誠(chéng)回報(bào)社會(huì),用誠(chéng)信這張綠卡塑造自己輝煌的人生,。
努力著,，向自己的希望之光處飛翔著。感謝你,，學(xué)校,，感謝你給了我一個(gè)夢(mèng)想的天堂??感謝你，老師們,，是你們給了我知識(shí)的翅膀,，給了我飛翔的動(dòng)力??.也感謝你們，我的朋友們,，和你們的相識(shí)讓我感到快樂,，讓我覺得人生更有意義。
驀然回首,，學(xué)校讓我成熟,，教我成長(zhǎng)，也將助我輝煌,，我堅(jiān)持著,，我執(zhí)著著，更在倍加努力奮斗著,。
學(xué)生的誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇三
作為一名教育工作者,，我一直致力于培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，并在教育的過程中積累了一些心得體會(huì),。在我看來,，教育大學(xué)生不僅僅是傳授知識(shí)，更要以啟發(fā)思考,、提高能力為目標(biāo),，以下是我的五點(diǎn)心得體會(huì)。
第一段：確立目標(biāo),，制定規(guī)劃,。
以項(xiàng)目化管理的方式對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行規(guī)劃，讓學(xué)生有清晰的目標(biāo),，同時(shí)讓學(xué)生自主地規(guī)劃具體的達(dá)成方式,。比方說，讓學(xué)生根據(jù)自身情況,，列出在學(xué)習(xí),、實(shí)踐等方面需要達(dá)成的目標(biāo)，制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，設(shè)立實(shí)現(xiàn)的時(shí)間點(diǎn),，通過每周進(jìn)度清單,、月度匯報(bào)，進(jìn)而讓學(xué)生以教育自己的方式自覺完成目標(biāo),。
第二段：做到循序漸進(jìn),，全面培養(yǎng)。
在啟蒙階段,，我們?cè)诮逃髮W(xué)生的時(shí)候需要從學(xué)習(xí)能力,、實(shí)踐能力,、思維能力,、情感態(tài)度和社會(huì)責(zé)任五個(gè)方面進(jìn)行全面培養(yǎng)，對(duì)于每個(gè)方面要進(jìn)行循序漸進(jìn),，因?yàn)閱渭兊刂v技能可能沒有太大作用,，但通過完整的培養(yǎng)，將一些個(gè)體的特質(zhì)同融合在一起,，形成了具體的特征和實(shí)力,。
第三段：持續(xù)不斷進(jìn)行教育與實(shí)踐。
教育是一個(gè)清醒和理性的過程,，我們需要在教育的同時(shí)還要讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐,，實(shí)踐的過程中出現(xiàn)的問題可以促進(jìn)教育真正地加深，而上完課后不行動(dòng)的學(xué)生,，可能永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)如何應(yīng)用知識(shí),。實(shí)踐是一種過程式的并行，是學(xué)習(xí)和教育過程中必不可少的環(huán)節(jié),。
第四段：注意人性的因素,。
教育是一個(gè)十分人性化的過程，因?yàn)槊總€(gè)人不同的性格,、個(gè)性,、經(jīng)驗(yàn)和目標(biāo)，對(duì)應(yīng)著不同的教育方式和技巧,。比如有一些學(xué)生經(jīng)常會(huì)感到無聊,，這時(shí)我們需要根據(jù)他們的興趣、愛好,，或提供一些有趣的案例和活動(dòng),，讓他們經(jīng)常保持學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生的情感狀態(tài)也很重要,，教育過程中要注意與學(xué)生保持一種和諧,、互相尊重的態(tài)度。
第五段：在教育過程中,，保持良好的溝通,。
教育是一種相互的過程,，我們不能僅僅單方面地講解和傳授知識(shí)，與學(xué)生互動(dòng),、交流,，傾聽學(xué)生的想法和意見，不僅可以加深教育的效果,，還可以促進(jìn)雙方的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同,。同時(shí)，要盡量找到不同學(xué)生之間的共性,，使教育過程盡可能地有意義和生動(dòng),。
通過以上五點(diǎn)心得體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，教育工作不僅僅是一種傳遞知識(shí)的過程,，更要注重對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，注重其個(gè)性化和情感上的需求,。在教學(xué)過程中,，我們要不斷實(shí)踐，學(xué)習(xí)不斷改進(jìn),、創(chuàng)新的方法,，以最大限度地滿足學(xué)生的需求，并不斷地挑戰(zhàn)和突破自己,。
學(xué)生的誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇四
學(xué)生的教育過程是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和積累知識(shí)的過程,。在這個(gè)過程中，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的心得體會(huì),。我也不例外,，通過多年的學(xué)習(xí)，我積累了一些關(guān)于學(xué)生的教育心得體會(huì),。
首先,，學(xué)生應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。很多學(xué)生覺得學(xué)習(xí)很枯燥乏味,，只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí),。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種能夠帶給我們成就感和快樂的事情,。只有擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我們才能享受學(xué)習(xí)的過程，而不僅僅是結(jié)果,。同時(shí),，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度也能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)，取得更好的成績(jī)。
其次,，學(xué)生需要掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)生來說非常重要，它是我們學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素之一,。對(duì)于我來說,，總結(jié)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)我學(xué)完一節(jié)課后,，我會(huì)將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),，并寫下一些自己的理解和感悟。這樣不僅能夠幫助我更好地記憶和理解知識(shí),，而且還能提高我的思維能力和創(chuàng)造力,。此外，劃重點(diǎn),、做思維導(dǎo)圖等學(xué)習(xí)方法也能夠幫助我更好地掌握知識(shí),。
第三，學(xué)生應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),。除了學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生還應(yīng)該培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),，包括語言表達(dá)能力,、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等,。這些素質(zhì)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都非常重要,。就我個(gè)人而言，我參加了學(xué)校的辯論社團(tuán)和合唱團(tuán),，通過參與各種活動(dòng),，我不僅鍛煉了自己的口才和表達(dá)能力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了與他人合作和溝通,。這些經(jīng)歷讓我更加全面發(fā)展,，能夠更好地適應(yīng)社會(huì)。
最后,，學(xué)生還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。當(dāng)我們對(duì)某個(gè)學(xué)科或某個(gè)領(lǐng)域感興趣時(shí),，我們會(huì)更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索,。因此，我們應(yīng)該多了解不同的學(xué)科和領(lǐng)域,，找到自己感興趣的事物,，并且努力培養(yǎng)對(duì)它們的興趣。對(duì)我而言，我對(duì)文學(xué)非常感興趣,，我會(huì)讀一些文學(xué)經(jīng)典,，同時(shí)也參加一些文學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)，這樣就能在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，更加有動(dòng)力學(xué)習(xí),。
綜上所述，學(xué)生的教育心得體會(huì)是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和積累的過程,。樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生應(yīng)該具備的幾個(gè)重要的心得體會(huì),。希望大家在學(xué)習(xí)的道路上能夠不斷總結(jié)和積累，為自己的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
學(xué)生的誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇五
教育是一個(gè)人的成長(zhǎng)中不可或缺的一部分,，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和才能，開闊他們的眼界,，幫助他們成為有價(jià)值的社會(huì)人,。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我積累了許多寶貴的教育心得和體會(huì),。下面,，我將分享我的感悟，談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性,、學(xué)習(xí)方法,、合理規(guī)劃時(shí)間、樹立目標(biāo)和發(fā)展多元智能這五個(gè)方面,。
首先,，學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都是至關(guān)重要的。通過學(xué)習(xí),，我們能夠獲取知識(shí),，了解世界，提升自己的能力,。在我看來,，學(xué)習(xí)并不只是為了應(yīng)對(duì)考試，更重要的是取得進(jìn)步并且快樂地成長(zhǎng),。只有不斷地學(xué)習(xí),，我們才能拓寬視野，提高智力,，培養(yǎng)自己的興趣愛好,，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
其次，學(xué)習(xí)方法決定了學(xué)習(xí)的效果,。在我的學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)了一些高效的學(xué)習(xí)方法。首先,，我盡量保持專注,，避免干擾。學(xué)習(xí)時(shí),，我會(huì)選擇一個(gè)安靜的環(huán)境,，并關(guān)閉手機(jī),，以免分心,。其次,，我會(huì)進(jìn)行計(jì)劃性的學(xué)習(xí)，按照時(shí)間表安排學(xué)習(xí)任務(wù),，合理利用時(shí)間,。另外，我還喜歡通過總結(jié)和復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),，這樣在考試時(shí)就能更好地發(fā)揮,。
合理規(guī)劃時(shí)間也是學(xué)生應(yīng)該具備的一項(xiàng)重要能力。學(xué)生時(shí)代的時(shí)間寶貴而有限,，我們不僅需要在學(xué)習(xí)上投入時(shí)間,，還要兼顧其他方面的發(fā)展。因此,，我們需要做好時(shí)間規(guī)劃，以確保每個(gè)方面都能取得平衡發(fā)展,。比如,，在學(xué)習(xí)上，我們可以制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，并留出時(shí)間進(jìn)行課外活動(dòng)。同時(shí),，我們也要注意合理安排休息時(shí)間,，保持身心健康。
樹立目標(biāo)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。設(shè)立目標(biāo)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，讓我們對(duì)未來有所期望。在我的學(xué)習(xí)生涯中,，我一直有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),，那就是成為一名出色的科學(xué)家,。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí),，探索自己的興趣,，并從中找到自己的方向。同時(shí),，我還會(huì)努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì),，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷成長(zhǎng),。
最后,，發(fā)展多元智能是學(xué)生成長(zhǎng)的重要組成部分。多元智能理論認(rèn)為,，一個(gè)人的智能是由多個(gè)方面組成的,，包括語言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能,、身體動(dòng)覺智能,、空間智能、音樂智能,、人際智能等,。我們不應(yīng)只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，而應(yīng)全面發(fā)展自己的各個(gè)智能,。在我的學(xué)習(xí)中,，我積極參加各種課外活動(dòng)，拓寬自己的視野,，提高自己的綜合素質(zhì),。
綜上所述，學(xué)生的教育心得體會(huì)主要包括學(xué)習(xí)的重要性,、學(xué)習(xí)方法,、合理規(guī)劃時(shí)間、樹立目標(biāo)和發(fā)展多元智能,。只有我們?cè)趯W(xué)習(xí)中用心積累并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我們才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育是一生的事業(yè),，只有不斷地學(xué)習(xí),，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
學(xué)生的誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇六
第一段：引入教育對(duì)學(xué)生的重要性（150字）,。
教育是塑造一個(gè)國(guó)家的未來和社會(huì)的基石,，而學(xué)生是教育的重要對(duì)象。教育有助于學(xué)生獲取知識(shí)和技能,，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和道德觀念,，塑造正直,、負(fù)責(zé)任的公民。因此,，教育學(xué)生是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作,，需要我們付出努力去做好。
第二段：關(guān)于理解和尊重學(xué)生的重要性（250字）,。
要教育好學(xué)生,，首先要理解和尊重他們的個(gè)性差異。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,，他們有自己的興趣,、優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。我們作為教育者,，應(yīng)該努力理解每個(gè)學(xué)生的需求和潛力,，并提供相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)。只有當(dāng)學(xué)生感受到被理解和尊重時(shí),，他們才會(huì)愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，并展現(xiàn)出自己的最大潛能。
第三段：關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法（300字）,。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?。作為教育者，我們?yīng)該通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。首先,，我們可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活和經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，使學(xué)習(xí)更有意義和價(jià)值,。其次,，我們可以運(yùn)用互動(dòng)、趣味性的教學(xué)方法,，如小組討論,、游戲等，讓學(xué)生積極參與,。此外，我們還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，提供自由選擇的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和追求自己的興趣。
第四段：關(guān)于營(yíng)造積極學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性（300字）,。
學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果起著重要影響,。一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。教室應(yīng)該是一個(gè)溫馨,、舒適的地方,，裝飾充滿啟發(fā)和創(chuàng)造力的元素,。同時(shí)，教育者還應(yīng)該注重班級(jí)的人際關(guān)系,，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與團(tuán)隊(duì)精神,。此外，教師的教學(xué)風(fēng)格和態(tài)度也對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境起著重要作用,。教師應(yīng)該以身作則,，給予學(xué)生正確的榜樣，以積極的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，建立良好的師生關(guān)系,。
第五段：總結(jié)整體觀點(diǎn)（200字）。
綜上所述,，教育學(xué)生是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又非常有意義的任務(wù),。我們應(yīng)該深入理解和尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，并且創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,。只有通過這些努力，我們才能真正培養(yǎng)出有思想,、有創(chuàng)造力,、富有責(zé)任心的新一代公民，為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。因此,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和探索的心態(tài)，不斷提升自身的教育水平和能力,。
學(xué)生的誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇七
信任是雙方交往的基礎(chǔ),，是人與人之間最美麗的語言。一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅(jiān)冰,，一個(gè)信任的口吻,，足以讓人刻骨銘心，永難忘記,。同學(xué)們,，你們被信任過嗎?被信任的感覺著真好。
在一個(gè)夏天,，我在家里熱得口干舌燥,，氣喘吁吁，媽媽給了我5元錢,，讓我到樓下的水果店買一個(gè)西瓜,，我拿著錢飛奔到樓下，我讓阿姨給我選了一又大又好的西瓜,，阿姨稱完之后說：“六元五角,?！蔽乙宦犮蹲×耍?yàn)槲抑粠Я?元錢,，又不敢跟阿姨說,。這時(shí)我想起前幾天，我到文具店買本子,，由于匆忙就忘了帶錢,，當(dāng)我和售貨員說明情況，能不能先讓我寫作業(yè),，然后再給他送錢,，可她不但不信任我，反而罵了我一頓,。
阿姨看到我猶豫的樣子似乎明白了,，她說：“你是不是沒帶夠錢啊!”我紅著臉說：“是的”。阿姨笑著說：“這么熱的天,，快拿回去吃吧!剩下的錢明天還我,，阿姨信任你?！蔽艺f謝謝阿姨,，一會(huì)就給你送錢。
回到家里,，我把事情的經(jīng)過和媽媽說了,，媽媽說：“別人信任你，你更要講誠(chéng)信,。信任是一種美麗,，誠(chéng)信是一種美德?！甭犃藡寢尩脑?，我感到了一種被信任的快樂。我拿著錢飛快地跑到了水果店,，阿姨看到我說：“這么快,，你真是一個(gè)守信用的好孩子!”聽到阿姨這樣表揚(yáng)我，我心里甜滋滋的,。
學(xué)生的誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇八
祖國(guó)栽培的重點(diǎn)對(duì)象,，具備“誠(chéng)信廉潔”的品質(zhì)顯得更為重要，本次班會(huì)主題《大學(xué)生誠(chéng)信廉潔教育》讓我領(lǐng)會(huì)到了濃濃的誠(chéng)信廉潔氛圍,，同時(shí)班會(huì)上同學(xué)們通過歌曲、演講,、朗誦,、小品等各種形式對(duì)于誠(chéng)信廉潔的注釋,，讓我明白了誠(chéng)信廉潔的重要性，“誠(chéng)信廉潔”的品質(zhì)不僅關(guān)系到我們個(gè)人的`發(fā)展,，也關(guān)系到我們社會(huì)的未來的發(fā)展,。
談起廉潔教育，可能很多人都會(huì)認(rèn)為這只是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求,。事實(shí)上,，這種理解是片面的。廉潔教育絕對(duì)不僅僅包括反腐倡廉,，其內(nèi)涵和外延都是非常廣泛的,。廉潔教育不是一種約束，而是一種道德規(guī)勸,?！鹨詯盒《鵀橹囵B(yǎng)良好的道德習(xí)慣應(yīng)該從娃娃就抓起,。而作為中國(guó)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的大學(xué)驕子更是有必要樹立良好的道德意識(shí),。因此，把廉潔教育深入開展到學(xué)校是非常重要的,。
誠(chéng)信是指誠(chéng)實(shí),、守信。誠(chéng)實(shí),，是指言行跟內(nèi)心思想一致,，不說假話，不做明知不對(duì)的事情,。守信,，就是講信用，不失信,，“言必信,，行必果”?！吨芤住酚小熬舆M(jìn)德修業(yè),，忠信，所以進(jìn)德也,，修辭立其誠(chéng),，所以居業(yè)也?！笨鬃釉f“自古皆有死,，民無信不立。”古人關(guān)于“誠(chéng)信”的上述代表性觀點(diǎn),，在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義和借鑒價(jià)值,。
誠(chéng)實(shí)守信是我們每個(gè)人都應(yīng)遵守的生活準(zhǔn)則。因?yàn)橹挥幸哉\(chéng)待人,，別人才會(huì)同樣以誠(chéng)相待,。古語說“一諾千金”，無論是在日常生活中,，還是在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中,，誠(chéng)信都是最基本的準(zhǔn)則。但是,，遺憾的是,，現(xiàn)在我們經(jīng)常可以看到一些人見利忘義,，為了追求眼前的利益而置誠(chéng)信與不顧,。所以，我認(rèn)為“八榮八恥”中的“以誠(chéng)實(shí)守信為榮,，以見利忘義為恥”,，可以說是切中了時(shí)弊，非常重要,。因此,，我們青少年也應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的誠(chéng)信意識(shí)，從小事做起,，做一個(gè)堂堂正正的人,。
“誠(chéng)信”是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范,，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本行為規(guī)范,，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)要求。建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,，要求全社會(huì)各個(gè)單元都要堅(jiān)持以誠(chéng)為本,，以誠(chéng)立信。黨和國(guó)家強(qiáng)調(diào)進(jìn)程依法治國(guó)與以德治國(guó)并重,，具體落實(shí)到高等學(xué)校就是要堅(jiān)持依法辦學(xué)與以德治校并舉,。我們呼喚建立規(guī)范、科學(xué),、操作性強(qiáng)的大學(xué)生誠(chéng)信度評(píng)價(jià)體系,。
因此，我們要時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀研究生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，讓美好的思想融入靈魂,，讓文明的行為成為一種習(xí)慣，為周圍的人樹立好的榜樣，以此期待大學(xué)校園和諧氛圍的不斷形成,。當(dāng)一所所大學(xué)成為一面面鮮艷的旗幟,，在中華大地上處處飄揚(yáng)，呈現(xiàn)一派勃勃生機(jī)之時(shí),，民族的振興、國(guó)家的繁榮指日可待,。
學(xué)生的誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇九
加強(qiáng)安全教育是強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生安全素質(zhì)，提高學(xué)生安全技術(shù)水平的重要手段,，是技能訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一,。
一、安全的概念,。
《現(xiàn)代漢語詞典》：安全就是沒有危險(xiǎn),，不受威脅，不出事故;《勞動(dòng)大詞典》：安全是指不發(fā)生導(dǎo)致人身傷亡,、職業(yè)病,、設(shè)備和財(cái)產(chǎn)損失的狀態(tài)。筆者理解為安全是人類生存的一種保證,，是人類與生俱有的概念,。人類要生存就要克服、避免威脅生命的種種不利因素及危險(xiǎn),，爭(zhēng)取安全的生存環(huán)境,，以保證社會(huì)生活的正常進(jìn)行。所以說安全與人的生命,、財(cái)富,、幸福緊緊地聯(lián)系在一起，是社會(huì)生活,、生產(chǎn)中必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí),，是保存自己，延續(xù)生命的手段,。
二,、樹立“預(yù)防為主，安全第一”的觀點(diǎn),。
技能訓(xùn)練中心的安全分為兩部分,，一是教師正常教學(xué)的安全措施，安全技能及安全教育,。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí),，安全技能的培訓(xùn)。他們都必須遵循“預(yù)防為主，安全第一”的原則,。
2,、安全第一?！鞍踩谝弧笔且粋€(gè)相對(duì)的概念,。具體體現(xiàn)在：在思想上安全高于其它工作;在工作中安全重于其它工作;在安全知識(shí)更新上，安全知識(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)先于其它知識(shí)學(xué)習(xí);在考評(píng)上安全嚴(yán)于其它考核工作;當(dāng)安全與教學(xué)和訓(xùn)練發(fā)生矛盾時(shí),，安全優(yōu)先,。因?yàn)榘踩俏覀兘虒W(xué)和訓(xùn)練工作的`基礎(chǔ)。
加強(qiáng)安全教育,。
所謂安全教育是對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行思想教育,，安全知識(shí)教育，安全技能培訓(xùn),。
出處 m.sevw.cn
學(xué)生的誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇十
隨著教育程度的不斷提高,，越來越多的人選擇接受高等教育，成為一名大學(xué)生,。作為一名教育者,，我深知大學(xué)的重要性以及作為大學(xué)生的成長(zhǎng)路徑，因此在實(shí)踐中不斷摸索,，不斷地學(xué)習(xí),，總結(jié)出了一些教育大學(xué)生的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)知與觀念初步轉(zhuǎn)變,。
教育大學(xué)生的最基本的任務(wù)就是讓其認(rèn)知與觀念發(fā)生初步轉(zhuǎn)變,。在傳統(tǒng)觀念中，大學(xué)教育是以知識(shí)傳授為主要目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的應(yīng)試能力和文化素養(yǎng),。但是，現(xiàn)在的大學(xué)教育,，在教育大學(xué)生的時(shí)候,，應(yīng)該更加注重學(xué)生自我素質(zhì)的發(fā)展和自我意識(shí)的提高。我們要為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)全面的,、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在教學(xué)中不斷解決學(xué)生的實(shí)際問題，讓學(xué)生走出自己的舒適圈,，爭(zhēng)取用最短時(shí)間讓每一位學(xué)生做好從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,。
第三段：育人與啟發(fā)。
育人是教育大學(xué)生的一個(gè)重要目標(biāo),。在現(xiàn)代社會(huì)中,，要想在職場(chǎng)中獲得成功,，僅靠掌握專業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更要有良好的心態(tài),、獨(dú)立思考能力以及優(yōu)秀的綜合素質(zhì),。我們要選取具有實(shí)踐意義和現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈需要的課程，為大學(xué)生提供多樣化的體育和文化活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，快速積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我們要通過靈活的教學(xué)方法和師生交流互動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己的興趣點(diǎn)，不斷探索和發(fā)現(xiàn)人生的意義和價(jià)值,。
第四段：突破與提升。
大學(xué)生面臨的是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的世界,。為了讓學(xué)生用最優(yōu)秀的狀態(tài)面對(duì)未來,，我們需要通過多樣化的賽事和比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生在大學(xué)校園內(nèi)受到挑戰(zhàn),，不斷修正和提升自己的行為方式和思維方式。通過知識(shí)的積累和技能的磨礪,，進(jìn)一步增強(qiáng)自信心,、適應(yīng)力和創(chuàng)造性，為學(xué)生日后參加競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第五段：結(jié)語,。
在教育大學(xué)生中，作為一名教育者,，需要不斷調(diào)整自己的教學(xué)理念和方法,，努力讓大學(xué)生得到全面發(fā)展。在這個(gè)過程中,，我們需要注重培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力,，不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，讓他們從傳授知識(shí),、掌握技能逐漸轉(zhuǎn)向自我發(fā)現(xiàn)和自我應(yīng)用,。這需要我們教育者與學(xué)生保持長(zhǎng)期的溝通與交流，激勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能,，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在自己的成長(zhǎng)中取得令人矚目的成果,。
學(xué)生的誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇十一
誠(chéng)信,是古今中外通用的社會(huì)倫理準(zhǔn)則,更是現(xiàn)代保險(xiǎn)業(yè)的生存基礎(chǔ)。下面是本站為大家準(zhǔn)備的學(xué)生誠(chéng)信教育,。
希望大家喜歡!
最近,，全國(guó)律師行業(yè)全面展開了“誠(chéng)信執(zhí)業(yè)樹形象”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。重慶益安律師事務(wù)所也組織了全所律師學(xué)習(xí)了“誠(chéng)信執(zhí)業(yè)樹形象”的動(dòng)員報(bào)告以及有關(guān)文件，開展了誠(chéng)信執(zhí)業(yè)的大討論,，并進(jìn)行了自我對(duì)照檢查,。作為一名執(zhí)業(yè)律師，作為益安律師事務(wù)所的一員,，本人對(duì)此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)簡(jiǎn)要談一下自己的心得體會(huì)：
一,、誠(chéng)信乃律師執(zhí)業(yè)之本。
誠(chéng)信,，簡(jiǎn)而言之,，是誠(chéng)實(shí)信用的簡(jiǎn)稱。誠(chéng)信是一種個(gè)人美德,，更是一種為人處事的基本原則,。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，誠(chéng)信是人們進(jìn)行社會(huì)交往和經(jīng)濟(jì)交往中應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,，誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石。我國(guó),。
合同,。
法第五條規(guī)定：“當(dāng)事人行使權(quán)利、履行義務(wù)應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)實(shí)信用原則,?！爆F(xiàn)今，我國(guó)不少學(xué)者稱之為帝王原則,。不難看出,，誠(chéng)實(shí)信用在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用是相當(dāng)重要的。而今,，各行各業(yè)都在加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè),，信用已作為一種制度普遍建立，而律師作為社會(huì)法律工作者,，誠(chéng)信建設(shè)尤為重要,。因?yàn)槁蓭煹膶I(yè)性質(zhì)和工作方式?jīng)Q定了律師行業(yè)是全社會(huì)對(duì)誠(chéng)信要求最高的行業(yè)之一。誠(chéng)信是律師政治素質(zhì),、道德修養(yǎng),、文化素養(yǎng)和職業(yè)紀(jì)律的綜合體現(xiàn)。一方面,，律師要宣傳貫徹國(guó)家的法律法規(guī),，維護(hù)法律的尊嚴(yán);另一方面又要切實(shí)維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。同時(shí),，大多數(shù)人認(rèn)為律師代表社會(huì)正義,，如果代表正義的行業(yè)都有不講誠(chéng)信,，社會(huì)還有什么誠(chéng)信可言?因此，誠(chéng)信是律師的形象,，是律師執(zhí)業(yè)的立足之本,。律師必須以誠(chéng)信為本，堅(jiān)持誠(chéng)信執(zhí)業(yè),。
二,、誠(chéng)信要立足于實(shí)踐。
誠(chéng)信作為行為準(zhǔn)則,，還只是一種理念上的東西,。如果說每一位執(zhí)業(yè)律師不自學(xué)地遵守，并付諸于實(shí)際,，從我做起,，從點(diǎn)滴做起，誠(chéng)信將是一句空洞的,。
口號(hào),。
沒有任何實(shí)際價(jià)值。而誠(chéng)信建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程需要每一個(gè)人積極努力,。作為執(zhí)業(yè)律師個(gè)人如何才能做到誠(chéng)信?本人認(rèn)為：一是要加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。也許有不少認(rèn)為律師不是政府官員學(xué)什么政治而律師是社會(huì)的法律工作者具有貫徹法律法規(guī)的神圣職責(zé)在一定程度上代表著社會(huì)正義如果不關(guān)心政治執(zhí)業(yè)活動(dòng)將會(huì)背離黨和國(guó)家的方針政策,。如此這般還有談?wù)\信的必要嗎?二是要加強(qiáng)人生觀,、價(jià)值觀的改造。律師又是自由職業(yè)者要講求經(jīng)濟(jì)效益但在金錢和形形色色的人交往當(dāng)中不能為了金錢和享樂喪失了誠(chéng)信應(yīng)當(dāng)樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。三是在具體的執(zhí)業(yè)活動(dòng)中要把誠(chéng)信貫穿于一切工作的始終轉(zhuǎn)變執(zhí)業(yè)觀念增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。按照律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律的要求規(guī)范自己的行為牢固樹立誠(chéng)信為本操守為重的觀念維護(hù)正義勤勉盡職維護(hù)委托人的合法權(quán)益,。保守國(guó)家秘密保守委托人的商業(yè)秘密和個(gè)人隱私,。積極為社會(huì)弱勢(shì)群體提供法律援助。尊重同行公平競(jìng)爭(zhēng)同業(yè)互助,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)不斷提高執(zhí)業(yè)水平。增加服務(wù)的透明度公開,、文明服務(wù)自覺接受社會(huì)各方面的監(jiān)督,。珍視和維護(hù)律師職業(yè)聲譽(yù)自覺維護(hù)行業(yè)形象。
“誠(chéng)信廉潔”作為我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)文化,，是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì),，尤其當(dāng)代青年大學(xué)生--祖國(guó)栽培的重點(diǎn)對(duì)象，具備“誠(chéng)信廉潔”的品質(zhì)顯得更為重要,，本次班會(huì)主題《大學(xué)生誠(chéng)信廉潔教育》讓我領(lǐng)會(huì)到了濃濃的誠(chéng)信廉潔氛圍,，同時(shí)班會(huì)上同學(xué)們通過歌曲,、演講、朗誦,、小品等各種形式對(duì)于誠(chéng)信廉潔的注釋,，讓我明白了誠(chéng)信廉潔的重要性，“誠(chéng)信廉潔”的品質(zhì)不僅關(guān)系到我們個(gè)人的發(fā)展,，也關(guān)系到我們社會(huì)的未來的發(fā)展,。
談起廉潔教育，可能很多人都會(huì)認(rèn)為這只是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求,。事實(shí)上,，這種理解是片面的。廉潔教育絕對(duì)不僅僅包括反腐倡廉,，其內(nèi)涵和外延都是非常廣泛的,。廉潔教育不是一種約束，而是一種道德規(guī)勸,?！鹨詯盒《鵀橹囵B(yǎng)良好的道德習(xí)慣應(yīng)該從娃娃就抓起,。而作為中國(guó)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的大學(xué)驕子更是有必要樹立良好的道德意識(shí),。因此，把廉潔教育深入開展到學(xué)校是非常重要的,。
誠(chéng)信是指誠(chéng)實(shí),、守信。誠(chéng)實(shí),，是指言行跟內(nèi)心思想一致,，不說假話，不做明知不對(duì)的事情,。守信,，就是講信用，不失信,，“言必信,，行必果”?！吨芤住酚小熬舆M(jìn)德修業(yè),，忠信，所以進(jìn)德也,，修辭立其誠(chéng),，所以居業(yè)也?！笨鬃釉f“自古皆有死,，民無信不立,。”古人關(guān)于“誠(chéng)信”的上述代表性觀點(diǎn),，在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義和借鑒價(jià)值,。
誠(chéng)實(shí)守信是我們每個(gè)人都應(yīng)遵守的生活準(zhǔn)則。因?yàn)橹挥幸哉\(chéng)待人,，別人才會(huì)同樣以誠(chéng)相待,。古語說“一諾千金”，無論是在日常生活中,，還是在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中,，誠(chéng)信都是最基本的準(zhǔn)則。但是,，遺憾的是,，現(xiàn)在我們經(jīng)常可以看到一些人見利忘義,，為了追求眼前的利益而置誠(chéng)信與不顧,。所以，我認(rèn)為“八榮八恥”中的“以誠(chéng)實(shí)守信為榮,，以見利忘義為恥”,，可以說是切中了時(shí)弊，非常重要,。因此,，我們青少年也應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的誠(chéng)信意識(shí)，從小事做起,，做一個(gè)堂堂正正的人。
“誠(chéng)信”是處理個(gè)人與社會(huì),，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范,，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本行為規(guī)范，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)要求,。建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,，要求全社會(huì)各個(gè)單元都要堅(jiān)持以誠(chéng)為本，以誠(chéng)立信,。黨和國(guó)家強(qiáng)調(diào)進(jìn)程依法治國(guó)與以德治國(guó)并重,，具體落實(shí)到高等學(xué)校就是要堅(jiān)持依法辦學(xué)與以德治校并舉。我們呼喚建立規(guī)范,、科學(xué),、操作性強(qiáng)的大學(xué)生誠(chéng)信度評(píng)價(jià)體系。
因此,，我們要時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀研究生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，讓美好的思想融入靈魂,，讓文明的行為成為一種習(xí)慣，為周圍的人樹立好的榜樣,，以此期待大學(xué)校園和諧氛圍的不斷形成,。當(dāng)一所所大學(xué)成為一面面鮮艷的旗幟，在中華大地上處處飄揚(yáng),，呈現(xiàn)一派勃勃生機(jī)之時(shí),，民族的振興、國(guó)家的繁榮指日可待,。
誠(chéng)信,，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。這種美德的核心是真誠(chéng),。誠(chéng)則實(shí),，不會(huì)弄虛作假、吹牛奉承;誠(chéng)則信,，不會(huì)出爾反爾,、撒謊騙人;誠(chéng)則順，為人真誠(chéng)而辦事順利,。中國(guó)從古代便流傳下來一個(gè)“狼來了”的故事,，它告誡人們：一個(gè)不誠(chéng)實(shí)愛騙人的孩子，最后會(huì)失去援救而被狼所吃,。失去誠(chéng)信,，在交際上會(huì)失去朋友，在商業(yè)場(chǎng)上會(huì)失去顧客,，做學(xué)問弄虛作假會(huì)一無所獲,。只有誠(chéng)信，才是人生的通行證,。然而現(xiàn)在學(xué)生中不誠(chéng)信的現(xiàn)象令人擔(dān)憂,。
廣州市在20xx年曾經(jīng)做過這樣一個(gè)調(diào)查。調(diào)查700名在校的中學(xué)生,。對(duì)700名中學(xué)生的調(diào)查表明,，學(xué)生的誠(chéng)信問題非常嚴(yán)重：64.5%的人不能按時(shí)按地點(diǎn)赴約;30%的人厭煩公益勞動(dòng)，要借故逃課;43.5%的學(xué)生曾經(jīng)編造借口,，不做課間操和上體育課,。近六成的學(xué)生坦言，公交車上不會(huì)主動(dòng)為老,、弱,、病、殘讓座，同學(xué)遇到悲傷難過的事情,，近九成學(xué)生認(rèn)為是老師的事情,，不會(huì)主動(dòng)去幫助和安慰;有32%的學(xué)生承認(rèn)，曾偷看過別人的信件和,。
日記,。
如果有不法分子盜賣畢業(yè)升學(xué)試卷，76%的學(xué)生表示要背著去買試卷,，畢業(yè)升學(xué)體檢,，有人弄虛作假過了關(guān)，九成的學(xué)生認(rèn)為做老實(shí)人吃虧,，不老實(shí)得實(shí)惠如果說謊能給自己帶來好處,，72.4%的學(xué)生愿意說謊如果自己家旁邊有一個(gè)生產(chǎn)偽劣食品的地下加工廠，五成學(xué)生認(rèn)為事不關(guān)己,，不會(huì)去揭發(fā),。
這次調(diào)查還調(diào)查了600余名小學(xué)生98.7%學(xué)生承認(rèn)說過謊話對(duì)6所小學(xué)的14個(gè)班級(jí)、600余名學(xué)生(五六年級(jí)學(xué)生占500余人)進(jìn)行問卷,。調(diào)查結(jié)果顯示：98.7%的小學(xué)生承認(rèn)自己說過謊話,，89%的小學(xué)生都曾抄過別人的作業(yè);而小學(xué)生坦言，47%的父母有過不誠(chéng)信行為,，38%的小學(xué)生表示無法與父母坦誠(chéng)交流,。
我們必須重視誠(chéng)信教育。自古以來,，誠(chéng)信一直是取得他人信任的基礎(chǔ),，是做人的根本和道德的要求，不管各行各業(yè)或是年幼老少,，都應(yīng)遵守“誠(chéng)信”二字,。事實(shí)證明，一個(gè)人在官場(chǎng)上不講誠(chéng)信,，他便難以立足;一個(gè)小學(xué)生不守誠(chéng)信,，他將養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的壞習(xí)慣?？傊罢\(chéng)信”二字非常重要，不得忽視,，它幾乎滲透到每個(gè)人日常生活的方方面面,，小到誠(chéng)實(shí)不說謊，遵守時(shí)間,，大到對(duì)祖國(guó),，事業(yè)上的忠誠(chéng)。“人無信不立”正如“自食其言”的故事,，一個(gè)說話不算數(shù),、不守信用的人，必然會(huì)引起大家強(qiáng)烈的反感,，失去別人對(duì)他的信任,，損害自己的名譽(yù)，最終吃虧的還是自己;相反誠(chéng)實(shí)守信的人,，會(huì)使人對(duì)你產(chǎn)生敬意,。北宋時(shí)期著名的文學(xué)家、政治家晏殊,，因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí),，而受到皇上的賞識(shí)和重要;學(xué)者宋濂，雖然家境貧寒,，但由于他的守信,，人們都樂意幫助他。
小學(xué)生的誠(chéng)信教育應(yīng)是一個(gè)綜合工程,。英國(guó)作家薩克雷說過,，播種行為可以收獲習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格,，可以收獲命運(yùn),。對(duì)于我們來說，這種播種就是誠(chéng)信教育,。在我們的每一件大小事情上,，每一個(gè)行為舉止上，每一個(gè)臉色上,，都讓孩子去感受誠(chéng)信,，這是一種身教，身教固然重要,，但千萬不能忽視言教,。打造孩子的誠(chéng)信品德還是一個(gè)社會(huì)工程?！敖煺叱?，近墨者黑”。交什么樣的朋友,，對(duì)小學(xué)生來說,，是一件十分重要的事。這事父母要管,，做老師的也要管,。另外，學(xué)生接觸社會(huì)，當(dāng)然也會(huì)接觸社會(huì)上的一些惡習(xí),，如人際關(guān)系中的背信棄義,，惟利是圖，爾虞我詐,。因此,，必須教育小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些惡德敗行，自覺抵制精神污染,，提高孩子的免疫能力,，使孩子獲得一張人生的通行證——誠(chéng)信。
我們現(xiàn)在必須重視學(xué)生的誠(chéng)信的教育,。鄧小平說:“教育要從娃娃抓起”所以誠(chéng)信教育要從小學(xué)生入學(xué)那天抓起,。對(duì)小學(xué)生的誠(chéng)信教育，應(yīng)以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《德育大綱》為依據(jù),，遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，科學(xué),、扎實(shí),、有效地進(jìn)行。
低年級(jí)的學(xué)生涉世不深,，心靈純凈,，沒有什么生活經(jīng)歷和人生體驗(yàn)。因此在進(jìn)行誠(chéng)信教育的時(shí)候,，要根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)來進(jìn)行,。比如，做一個(gè)不說慌好孩子,。教育他們不說謊話,，說實(shí)話，說真話,。犯了錯(cuò)誤,，勇于承認(rèn)。能說出真相,，不自欺欺人,，也不欺負(fù)別人。從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的良好品質(zhì),。
誠(chéng)信教育要時(shí)時(shí)抓,，從點(diǎn)滴小事抓起。教師可以利用身邊的真實(shí)事件來教育學(xué)生,，這樣學(xué)生更容易接受,，能起到更好的教育效果。
進(jìn)行誠(chéng)信教育還要營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信的教育環(huán)境,。環(huán)境對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要的作用,，學(xué)生在良好的環(huán)境中，才能形成良好的品質(zhì),，而學(xué)校是學(xué)生最經(jīng)常,、最主要的生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,。因此,，加強(qiáng)校園道德氛圍建設(shè)，優(yōu)化誠(chéng)信教育的環(huán)境,，才會(huì)使學(xué)生在思想上受到啟迪,，情操上得到陶冶，從而使他們誠(chéng)信品質(zhì)得到升華,，良好的道德氛圍是對(duì)學(xué)生的進(jìn)行誠(chéng)信教育的前提,。首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)校園的誠(chéng)信環(huán)境,。營(yíng)造良好的校園環(huán)境,，可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到誠(chéng)信教育,。其次,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)班級(jí)的誠(chéng)信環(huán)境。誠(chéng)信是我國(guó)社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容,，是做人的基本道德準(zhǔn)則,，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)誠(chéng)信的環(huán)境氛圍外，在班級(jí)也要?jiǎng)?chuàng)設(shè)誠(chéng)信的環(huán)境氛圍,。再次也是最重要的,，是教師一定要成為學(xué)生誠(chéng)信教育的典范。為人師表,，是教師在整個(gè)教育活動(dòng)中應(yīng)該體現(xiàn)的基本的道德要求,。教師的言行直接影響著學(xué)生的思想和行為，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)信,，教師必須嚴(yán)格要求自己是誠(chéng)信的典范,。教師教師的一言一行要處處講究“誠(chéng)信”，以高尚的誠(chéng)信人格影響學(xué)生,、感染學(xué)生,，作好誠(chéng)信的表率和楷模。最后,，要把誠(chéng)信教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中,。從而實(shí)現(xiàn)教書和育誠(chéng)的統(tǒng)一,，最終完成教書育人的最終目標(biāo)。
誠(chéng)信教育是學(xué)校德育的基石,，是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求,，也是每個(gè)教育工作者必須承擔(dān)的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。作為一名小學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)信,，堅(jiān)守誠(chéng)信,，對(duì)其一生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。開展誠(chéng)信教育,，弘揚(yáng)誠(chéng)信美德,，不僅有助于提高學(xué)生的道德素質(zhì)和文明程度，而且能夠有力地促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)尚的形成,。讓我們攜起手來,，共同營(yíng)造誠(chéng)信待人的校園環(huán)境，教育學(xué)生以誠(chéng)信為本,，以誠(chéng)信為榮,，弘揚(yáng)和培育中華民族的傳統(tǒng)美德。
學(xué)生的誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇十二
利用假期時(shí)間閱讀了《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》一書,。書中的九個(gè)主題,，從不同的方面關(guān)注了教育的發(fā)展，給我了許多思想上的啟迪和行動(dòng)上的幫助,。尤其是閱讀主題七《自我提高—實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展》時(shí)感觸頗深,。
讀書，一直是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的主題,。但是往往因?yàn)槲覀兠刻煸趯W(xué)校要忙碌很多事務(wù)性的工作,，在家又要盡好自己的各項(xiàng)職責(zé)，沖淡了學(xué)習(xí)的時(shí)間,。有時(shí)候?yàn)榱送瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)或者應(yīng)付考試往往也是囫圇吞棗的讀完,。但是當(dāng)我讀到"養(yǎng)成讀書習(xí)慣，享受讀書樂趣"中的事例時(shí),，讓我深刻的感到：要想教好學(xué)生真得活到老?，F(xiàn)在我們處在知識(shí)爆炸的年代，如果我們不讀書就無法跟隨時(shí)代的步伐,。讀書未必能讓我們?cè)诮逃献呦虺錾统删妥吭?，但不讀書不學(xué)習(xí)就注定我們與出色和卓越無緣。例如：我們所有的老師都能列舉出100以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù),，但是要想快速并且沒有遺漏的列舉出來也不是很容易的事,。以前我有需要時(shí)也是采用不斷嘗試的方法。但是有一次偶然閱讀了有關(guān)記憶100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)的方法,，通過這種方法讓我能夠快速不遺漏的列舉出這些質(zhì)數(shù),。這是我以前不曾學(xué)過的方法,。因此讀書、學(xué)習(xí)應(yīng)該是伴隨我們從教的永恒主題,。以讀書為支撐,，教師可以立足課堂，從從容容播種傳道,，以讀書為信仰，教師可以積極坦然而寧?kù)o,，明朗的面對(duì)人生,；以讀書為生活，教師可涵養(yǎng)自己的豐富的感情,、健全的理性,、敏銳的判斷，和不竭的創(chuàng)造力,，更好服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展,；以讀書為己任，可使教師的生命之樹常青,，無聲的潤(rùn)澤學(xué)生也悄悄的蔥蘢自己,。
書中提到："一個(gè)優(yōu)秀的教師和一個(gè)普通的教師的區(qū)別在于，一個(gè)一般的教師總是沾沾自喜自己曾經(jīng)上過的那節(jié)課有多么成功,，而一個(gè)優(yōu)秀的教師永遠(yuǎn)認(rèn)為教學(xué)是一個(gè)令人遺憾的行為科學(xué),。沒有最好，只有更好,，更好的課永遠(yuǎn)是還沒有上……"一節(jié)課下來,，評(píng)課時(shí)也往往是仁者見仁智者見智的，我在課改年部已經(jīng)快兩年了,，對(duì)于課改年部的課堂流程已經(jīng)很熟悉,，每節(jié)課都按照流程授課。幾次教研課后,，總體感覺是課堂流程完整,、條理清晰、點(diǎn)撥及時(shí)……但是總覺得課堂缺少亮點(diǎn)沒有引起共鳴,，效果不如平時(shí)的課堂,。雖然有學(xué)科的差異，但是怎樣在數(shù)學(xué)課堂上引起學(xué)生的思維碰撞,、激蕩出智慧的火花呢,？這一直是我不停思索的問題。通過和同事的交流,，使我終于找到了原因,。一節(jié)教研課我更多的關(guān)注了課堂的完整和流暢,；更多的關(guān)注了學(xué)案習(xí)題設(shè)計(jì)的廣度和深度；而忽略了學(xué)生的探究過程,。使課堂表面上老師的主導(dǎo)作用發(fā)揮太強(qiáng),。為此，在以后的課堂上,，我更多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，在學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難處引導(dǎo)探究，這樣的課堂也就更有效了,。"教然后而知困",，從而促使自己拜師求教，提升自身的教學(xué)水平,。
書中說："除了讀書和反思,，要想做最好的自己，還需要我們學(xué)會(huì)合作,。"確實(shí)如此,，一個(gè)人的智慧和能力是有限的，但要是能團(tuán)結(jié)別人的力量,，就能夠取得更大的成功,。尤其現(xiàn)在進(jìn)行的課程改革、教材的更替,，有不少知識(shí)已經(jīng)進(jìn)行了刪減或變化,。我們通過教師間的合作及時(shí)發(fā)現(xiàn)教材中變化的地方，及時(shí)調(diào)整教學(xué),。比如：以前學(xué)習(xí)的"約數(shù)"改名為"因數(shù)";"公約數(shù)"改為"公因數(shù)".教師就要跟隨教材的變化,，使用新的名稱。通過教師間的合作打破了教師個(gè)體思維上的局限性和模式化傾向,，促進(jìn)教師間的信息和資源的共享,，對(duì)教師觀念的更新和專業(yè)的發(fā)展大有裨益。
其實(shí),，讀完一本書要想說說體會(huì),，總是千頭萬緒的。一千個(gè)人眼里就有一千個(gè)"哈姆雷特",，也許我們的感受不同,，也許我們的做法不同，但是我們?cè)凇秳?chuàng)造適合學(xué)生的教育》的引領(lǐng)下,，必將會(huì)在教育實(shí)踐中播種幸福,。讓我們和學(xué)生共享我們的幸福人生。
學(xué)生的誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇十三
教育是一項(xiàng)重要而又艱巨的工作,，每個(gè)教師都希望能夠有效地教育好學(xué)生,，幫助他們成長(zhǎng)為有用的人才,。多年來，我一直從教,，通過與學(xué)生的互動(dòng)和觀察,，我總結(jié)出了幾點(diǎn)教育學(xué)生的心得體會(huì)。
首先,，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求至關(guān)重要,。在教學(xué)過程中，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和學(xué)習(xí)需求,。作為教師,，我們應(yīng)該積極傾聽學(xué)生的聲音，了解他們的興趣,、愛好以及潛力所在。只有真正了解學(xué)生,，我們才能夠有針對(duì)性地教育他們,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。
其次,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力是教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)本身是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、不斷追求進(jìn)步的過程,。然而,，學(xué)生可能會(huì)遇到困難、挫折或者失去興趣,。因此,，我們作為教師要有足夠的耐心和智慧，利用不同的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。我們可以通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀實(shí)地，組織豐富多樣的課外活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去,，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣和意義。
第三,，給予學(xué)生足夠的自主權(quán)和自由空間,。學(xué)生是主體，教師是他們的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者,。因此,，我們應(yīng)該給予學(xué)生足夠的自主權(quán)和自由空間，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。我們不僅要傳授知識(shí),，更要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí),。鼓勵(lì)學(xué)生自主思考、獨(dú)立作業(yè),，并在學(xué)習(xí)中展示個(gè)性和才華,，將有助于他們?nèi)姘l(fā)展。
第四,，建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要,。不論學(xué)生的年齡大小，良好的師生關(guān)系對(duì)于教育都至關(guān)重要,。在建立師生關(guān)系時(shí),，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，多學(xué)會(huì)傾聽,，多關(guān)注學(xué)生的感受和需求,。我們可以常常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng)，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和情感,。只有建立了良好的師生關(guān)系,，才能夠更好地與學(xué)生合作，增強(qiáng)教育的效果,。
最后,，激勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和品德,。在教育學(xué)生的過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的正確人生觀和價(jià)值觀,。通過課堂教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界,、培養(yǎng)正確的人生目標(biāo)和價(jià)值觀,。只有樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)生才能夠健康成長(zhǎng),，成為積極向上的人才,。
總之,，教育學(xué)生需要不斷摸索和實(shí)踐,。通過了解學(xué)生的個(gè)性和需求,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，給予學(xué)生自主權(quán)和自由空間,，建立良好的師生關(guān)系,，激勵(lì)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，我們能夠更好地教育學(xué)生,，幫助他們成長(zhǎng)為有用的人才。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，只有用心去做,，才能取得更好的效果。讓我們共同努力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量,。
學(xué)生的誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇十四
誠(chéng)信就是百花園中最美麗的那朵鮮花，是群星陣中最閃亮的那顆明星,，是熱帶雨林中最挺拔的那棵參天大樹,。擁有誠(chéng)信，便是擁有了最美好的品格,，擁有誠(chéng)信,，便會(huì)擁有玫瑰一般沁人心脾的芬芳。講誠(chéng)信的人,，值得我們?yōu)橹c(diǎn)贊,。
而在外國(guó)文明史上，誠(chéng)信故事同樣不勝枚舉,。有這樣一個(gè)故事,，一直像花朵一樣開在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)衰敗,。
故事發(fā)生在16世紀(jì)末的荷蘭,，一個(gè)名叫巴倫的商人兼船長(zhǎng),，帶領(lǐng)17名船員出航,，試圖從荷蘭往北開辟一條新的到達(dá)亞洲的航行路線，可誰知卻被困在寒冷的北極圈,，遭遇著零下40至50度的嚴(yán)寒,，他們與肆虐的暴風(fēng)雨抗?fàn)幜苏?個(gè)月，8名船員不幸死去,。雖然船上的貨物中就有救命的衣物和藥品,，雖然他們?cè)谀菢拥钠D難條件下，把這些衣物和藥品拿過來救命,，別人并不會(huì)說什么,，可這群荷蘭人卻做了一件令人難以想象的事情，他們私毫未動(dòng)別人委托給他們的貨物,。他們真是一群把誠(chéng)信看得比生命還重要的人!
也許在有些人看來,，這樣的誠(chéng)信似乎很傻，沒有意義,，為了堅(jiān)守這份誠(chéng)信,，他們失去了太多太多。可是,，如果大家都不這樣做,，那因喪失誠(chéng)信而受害的人，最終就會(huì)是我們自己,。
請(qǐng)記住,，誠(chéng)信是一朵人格之花，總是散發(fā)著奇香,，擁有誠(chéng)信,，你才能贏得世界，你才能在肉體消失之后,，還芬芳在人們的心間,。
話說唐僧師徒四人取得真經(jīng)后，悟空和八戒整日在天上閑得無事,，聽說世間人們都忙于“下?！苯?jīng)商。八戒對(duì)悟空說：“我說猴哥,，下界的人都忙著“下?！苯?jīng)商，你看咱倆待在天上也甚無聊,，不如也去“下?！苯?jīng)商如何?悟空故作沉思狀，然后點(diǎn)頭應(yīng)許了,。兄弟倆合計(jì)先去下界考察考察,。
八戒來到一家制酒廠，可怎么看也不像是一個(gè)正規(guī)廠家,，仔細(xì)觀察,，方知此乃是一個(gè)地下工廠—制假酒的。八戒心想,，這可不行,，這可是違法的，坑人!說話間便來到另一家酒鋪,，八戒隱去身形,，仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)老板娘正偷偷地往酒里兌水,，一邊還偷偷地笑,。八戒見此，心里樂開了花,，這可是一個(gè)絕妙的法了,，既不害人,，又可以賺大錢，兩全其美,，不亦樂乎,。心意已定，八戒悠然返回天宮,。暫且不提,。
再看悟空，他來到一家服裝店,，店主是個(gè)小伙子,，人挺精明的。一會(huì)兒,，一位顧客光臨,，想買條牛仔庫(kù)，小伙子馬上笑臉相迎,。不一會(huì)兒,，選好了一條，顧客付錢準(zhǔn)備離去,，剛到店門口,，小伙子好像想起什么，趕緊叫住顧客：“哎!大哥慢走!我想起你來了,，你買的那條褲子上有一處開線了,，我忘記縫上了?！闭f完,，拉回顧客，找出毛病,，指給顧客看,，并主動(dòng)提出為顧客重選一條,。悟空看到這里,，心中一喜一悟：經(jīng)商如此，何愁生意不興隆呢?隨后,，便返回天宮,。
悟空、八戒開了個(gè)碰頭會(huì),，最后決定：八戒去開酒鋪,，悟空去開服裝店。
八戒得意洋洋,，按他學(xué)到的方法開起了酒鋪,。起初顧客盈門，不久門庭冷落。卻說悟空經(jīng)營(yíng)服裝店,，態(tài)度好,，守信用，生意越做越大,，越來越紅火,。
正是：世人不可欺，優(yōu)劣自有辨;凡事誠(chéng)為本,，方可成事業(yè),。”
學(xué)生的誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇十五
學(xué)生是我們的教育主體,，尊重,，理解，幫助學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生最大的愛,，初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個(gè)適應(yīng)期,。在這個(gè)階段,，學(xué)校這個(gè)教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校,，一個(gè)班級(jí)的班主任工作更是重中之重,。在學(xué)校工作三年，我深深體會(huì)到學(xué)生管理的苦與樂,，現(xiàn)將一些心得體會(huì)匯報(bào)如下：
三年以來,，我堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心,，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題,，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)，深入開展愛國(guó)主義,，集體主義教育,。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),、敬老節(jié),，不斷開展尊師敬師．愛生重教，尊老愛老,，團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育,，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡,。提倡“愛校守法,，誠(chéng)信明理,，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”,。切實(shí)教育學(xué)生做到“德智并舉,，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)做人”,。力爭(zhēng)在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我,。加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準(zhǔn)備,。
（一）做好學(xué)生的思想工作,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想。
1,、初中生是人生觀形成的重要時(shí)期,。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn),，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在的差距,，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,。
2,、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實(shí)的目標(biāo),，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓他們看到希望，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力,，及時(shí)鼓勵(lì),，讓希望燃燒起光明,，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>
3,、提高板報(bào)、墻報(bào)宣傳質(zhì)量,。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計(jì)劃為中心,，堅(jiān)持以德育人,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度,、能力,、完成情況進(jìn)行判斷，教育學(xué)生從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,，從自我評(píng)價(jià)做起,。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。
4,、利用刊物和學(xué)校活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值,、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我,。教育學(xué)生從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會(huì)做小事的人,，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,，學(xué)會(huì)做小事的'習(xí)慣,，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實(shí)處,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。
總之，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,，主動(dòng)性,，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”,。
（二）鼓勵(lì)學(xué)生自信,、自立、自尊,、自強(qiáng),。
1、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來了,，取得了好成績(jī)的榜樣,；偉人、名人,、民間故事中的典范,，特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡,，鼓勵(lì)學(xué)生自信、自強(qiáng),，為中考做好心理準(zhǔn)備,。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，幫助他們樹立中考目標(biāo),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3,、面對(duì)學(xué)生考試挫折,，實(shí)事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件,，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢(shì)條件,，并鼓舞他們的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力,。
學(xué)生的誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇十六
養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣的教育,。一個(gè)人良好素養(yǎng)的形成是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn),、積累的過程,，不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶形成的,。俗話說：“嫩枝容易彎也容易直”,，這說明了加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性。小學(xué)生年齡小,，知識(shí)少,，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大,，可變性強(qiáng),。那么，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?以下是自從我校開展該課題研究以來,，本人就我班學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況的工作心得,。
1.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。
2.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，應(yīng)從實(shí)處,，細(xì)微處入手,，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合,。
3.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要持之以恒,，常抓不懈,，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn),，在活動(dòng)中感受,。
根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn),，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有三大方面的內(nèi)容,，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),。
(1)明確職責(zé),，培養(yǎng)習(xí)慣。
開學(xué)初我就在全班中開展了“一人一崗,，各負(fù)其職”的活動(dòng),。讓學(xué)生明白每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn),。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的,。我對(duì)學(xué)生說，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評(píng)和抹黑,。相反,，你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和努力就可以給集體帶來表揚(yáng)和榮譽(yù)。所以說每一個(gè)人都關(guān)系著集體的榮辱,，只有大家全都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，集體才可能擁有更多的光榮。
在集體中有很多的事情需要有專人負(fù)責(zé),，這樣就可以使老師更好地進(jìn)行管理,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心。所以我為他們進(jìn)行崗位的分工,。當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都有了自己崗位后,，就要向他們宣布各自崗位的職責(zé)，使他們明確自己應(yīng)該做什么,，應(yīng)該怎樣去做,。每個(gè)學(xué)生,，只有他在集體中承擔(dān)一定的責(zé)任時(shí)，他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮,。
如我對(duì)每個(gè)學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工,，落實(shí)到每一個(gè)人上，如每人座位周邊必須做到?jīng)]有紙屑,，值日生做到收拾講臺(tái),，倒垃圾，保持教室干凈整潔等,。衛(wèi)生部長(zhǎng)及時(shí)檢查,，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查,。既培養(yǎng)了責(zé)任感,，鍛煉了能力，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力水平的不同,，難免會(huì)有不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，對(duì)自己所管理的不去盡職,。如果這樣的話,，就很難起到活動(dòng)的效果，所以,，在活動(dòng)中還需要所有的同學(xué)們?cè)谡竞米约簫徫坏耐瑫r(shí)去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué),，做到“互幫互助，整體進(jìn)步”,。
每個(gè)周末留一定的時(shí)間讓各個(gè)部長(zhǎng)對(duì)一周學(xué)生的崗位工作進(jìn)行總結(jié),，肯定做得好的地次老師講時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真聽講,，課后思考老師講過的話題,。俗話說得好：“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來,?！绷?xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會(huì)使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣也會(huì)使你受益終生。因此,，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是經(jīng)過長(zhǎng)期形成的。這就需要家長(zhǎng),，老師的聯(lián)合,，共同督促，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時(shí)解決，不讓我們不良習(xí)慣有滋生的營(yíng)地,。通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育,，我體會(huì)很多。
1,、養(yǎng)成教育要持之以恒,。
學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性。冰凍三尺非一日之寒,，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功,，需要長(zhǎng)期抓,，切不可“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”。一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)過程,，需要我們持之以恒,。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的。
2,、老師是我們的鏡子,。
老師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿性,，在不知不覺中班主任老師的好形象被我們記在了心里,，老師總是對(duì)我們很禮貌，時(shí)常以微笑的.面容對(duì)待我們,，因此對(duì)老師提出的要求,、意見我們更加容易接受。一個(gè)幽默的玩笑,，一句輕輕的問候,，都讓我們的內(nèi)心靈受到了巨大的震撼。
3,、養(yǎng)成教育要從小事做起,。
古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，必須從小事做起，從身邊的事做起,。許多同學(xué)熟讀“中學(xué)生行為規(guī)范”,，卻常隨手扔果皮、紙屑;許多同學(xué)在老師的組織下學(xué)做好事,、幫助同學(xué),，可回到家里，卻成了飯來張口，衣來伸手的“小公主”“小皇帝”了,。因此,，養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴的小事做起：見到地上有垃圾果皮隨手撿起來，見到教師要主動(dòng)行禮問好,，在樓道里要輕聲慢步靠右行,，見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好，上學(xué)穿校服,，衣著整齊,，千里之行，始于足下,，百尺高樓平地起,，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中，看出一個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣,?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”,，我們中學(xué)生的行為習(xí)慣的變化,，也就在點(diǎn)滴小事中。
總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要我們長(zhǎng)期努力,需要我們?cè)诶蠋煵粩嗟囟酱僖龑?dǎo),。對(duì)我們進(jìn)行行為規(guī)范練習(xí),，但必須持之以恒，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴,，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正在我們中學(xué)生的內(nèi)心里扎根發(fā)芽,，這樣我們才能做一名合格的中學(xué)生,。
學(xué)生的誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇十七
曾經(jīng)聽過這樣一句話，“要看一個(gè)國(guó)家的文明程度如何,，最好到她的大學(xué)里去看看”,，說得真真是有道理啊,！一所大學(xué)就是一個(gè)國(guó)家文明的窗口,。作為掌握了大量知識(shí)、初步形成個(gè)人的人生觀,，價(jià)值觀,、世界觀的學(xué)生群體，他們的思想,、言論和行動(dòng)從某種程度上影響甚至決定著社會(huì)意識(shí)形態(tài)的發(fā)展方向,?！拔逅倪\(yùn)動(dòng)”開辟的一個(gè)新時(shí)代便是最好的證明。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生,，不求有指點(diǎn)江山的激情,，激揚(yáng)文字的豪邁，但絕不會(huì)容忍不良思想的入侵,，日常行為的出格,。因此，廉潔教育就顯得尤為重要了,。
談起廉潔教育,，可能很多人都會(huì)認(rèn)為這只是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求。事實(shí)上,，這種理解是片面的,。廉潔教育絕對(duì)不僅僅包括反腐倡廉，其內(nèi)涵和外延都是非常廣泛的,。廉潔教育不是一種約束,，而是一種道德規(guī)勸,?！鹨詯盒《鵀橹囵B(yǎng)良好的道德習(xí)慣應(yīng)該從娃娃就抓起,。而作為中國(guó)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的大學(xué)驕子更是有必要樹立良好的道德意識(shí),。因此，把廉潔教育深入開展到學(xué)校是非常重要的,。
廉潔教育內(nèi)涵如此廣泛,，短短一篇文章自然難以面面俱到。針對(duì)研究生的廉潔教育,，可能很多人都會(huì)聯(lián)想到學(xué)術(shù)腐敗問題,。是的，學(xué)術(shù)腐敗日益嚴(yán)重,，并成為高校亟待解決的問題,。但是，仔細(xì)想想,，學(xué)術(shù)腐敗只是一個(gè)現(xiàn)象,，其在思想實(shí)質(zhì)上所反映的問題更應(yīng)該值得我們思考。因此,，我想從誠(chéng)信和勤儉這兩個(gè)方面來講述一下個(gè)人愚見,，因?yàn)槲艺J(rèn)為這兩種素質(zhì)似乎很容易被我們忽略，但恰恰又是最重要的,。
與此同時(shí),，目前社會(huì)上假的文憑,、假證書、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅的校園,。難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)不安,，急功近利。一些學(xué)生不守諾言,，作風(fēng)虛浮,，畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭?！罢\(chéng)實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外,，這樣培養(yǎng)出來的“建設(shè)者”、“接班人”要么是營(yíng)養(yǎng)不良,，要么是底氣不足,，總之是“跛腳”的。
學(xué)生的誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇十八
誠(chéng)信對(duì)于我們來說是那么的重要,，誠(chéng)信在我們的生活中也是不能缺少的:誠(chéng)信是世界溝通的語言,，談?wù)剛€(gè)人的。
心得體會(huì),。
最近,，全國(guó)律師行業(yè)全面展開了“誠(chéng)信執(zhí)業(yè)樹形象”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。重慶益安律師事務(wù)所也組織了全所律師學(xué)習(xí)了“誠(chéng)信執(zhí)業(yè)樹形象”的動(dòng)員報(bào)告以及有關(guān)文件,，開展了誠(chéng)信執(zhí)業(yè)的大討論,，并進(jìn)行了自我對(duì)照檢查。作為一名執(zhí)業(yè)律師,，作為益安律師事務(wù)所的一員,，本人對(duì)此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)簡(jiǎn)要談一下自己的心得體會(huì)：
一、誠(chéng)信乃律師執(zhí)業(yè)之本,。
誠(chéng)信,，簡(jiǎn)而言之，是誠(chéng)實(shí)信用的簡(jiǎn)稱,。誠(chéng)信是一種個(gè)人美德,，更是一種為人處事的基本原則。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，誠(chéng)信是人們進(jìn)行社會(huì)交往和經(jīng)濟(jì)交往中應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石,。我國(guó),。
合同。
法第五條規(guī)定：“當(dāng)事人行使權(quán)利,、履行義務(wù)應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)實(shí)信用原則,?！爆F(xiàn)今，我國(guó)不少學(xué)者稱之為帝王原則,。不難看出,，誠(chéng)實(shí)信用在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用是相當(dāng)重要的。而今,，各行各業(yè)都在加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè),，信用已作為一種制度普遍建立，而律師作為社會(huì)法律工作者,，誠(chéng)信建設(shè)尤為重要,。因?yàn)槁蓭煹膶I(yè)性質(zhì)和工作方式?jīng)Q定了律師行業(yè)是全社會(huì)對(duì)誠(chéng)信要求最高的行業(yè)之一。誠(chéng)信是律師政治素質(zhì),、道德修養(yǎng),、文化素養(yǎng)和職業(yè)紀(jì)律的綜合體現(xiàn)。一方面,，律師要宣傳貫徹國(guó)家的法律法規(guī),，維護(hù)法律的尊嚴(yán);另一方面又要切實(shí)維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。同時(shí),，大多數(shù)人認(rèn)為律師代表社會(huì)正義,，如果代表正義的行業(yè)都有不講誠(chéng)信，社會(huì)還有什么誠(chéng)信可言?因此,，誠(chéng)信是律師的形象,，是律師執(zhí)業(yè)的立足之本。律師必須以誠(chéng)信為本,，堅(jiān)持誠(chéng)信執(zhí)業(yè)。
二,、誠(chéng)信要立足于實(shí)踐,。
誠(chéng)信作為行為準(zhǔn)則，還只是一種理念上的東西,。如果說每一位執(zhí)業(yè)律師不自學(xué)地遵守,，并付諸于實(shí)際，從我做起,，從點(diǎn)滴做起,，誠(chéng)信將是一句空洞的。
口號(hào),。
沒有任何實(shí)際價(jià)值,。而誠(chéng)信建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程需要每一個(gè)人積極努力。作為執(zhí)業(yè)律師個(gè)人如何才能做到誠(chéng)信?本人認(rèn)為：一是要加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí),。也許有不少認(rèn)為律師不是政府官員學(xué)什么政治而律師是社會(huì)的法律工作者具有貫徹法律法規(guī)的神圣職責(zé)在一定程度上代表著社會(huì)正義如果不關(guān)心政治執(zhí)業(yè)活動(dòng)將會(huì)背離黨和國(guó)家的方針政策,。如此這般還有談?wù)\信的必要嗎?二是要加強(qiáng)人生觀,、價(jià)值觀的改造。律師又是自由職業(yè)者要講求經(jīng)濟(jì)效益但在金錢和形形色色的人交往當(dāng)中不能為了金錢和享樂喪失了誠(chéng)信應(yīng)當(dāng)樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。三是在具體的執(zhí)業(yè)活動(dòng)中要把誠(chéng)信貫穿于一切工作的始終轉(zhuǎn)變執(zhí)業(yè)觀念增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。按照律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律的要求規(guī)范自己的行為牢固樹立誠(chéng)信為本操守為重的觀念維護(hù)正義勤勉盡職維護(hù)委托人的合法權(quán)益,。保守國(guó)家秘密保守委托人的商業(yè)秘密和個(gè)人隱私,。積極為社會(huì)弱勢(shì)群體提供法律援助。尊重同行公平競(jìng)爭(zhēng)同業(yè)互助,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)不斷提高執(zhí)業(yè)水平。增加服務(wù)的透明度公開,、文明服務(wù)自覺接受社會(huì)各方面的監(jiān)督,。珍視和維護(hù)律師職業(yè)聲譽(yù)自覺維護(hù)行業(yè)形象。
誠(chéng)信是什么,。
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí),，信用.始終用善感的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)!
我們需要誠(chéng)信，我們呼喚誠(chéng)信,，誠(chéng)信是美麗的,，因?yàn)樗o世界帶來了溫暖的陽光;誠(chéng)信是微小的，它只需要占據(jù)心靈中一個(gè)很小的角落,，就溫暖了人們整個(gè)人生;誠(chéng)信是脆弱的,，只要一場(chǎng)暴雨，就足可使它香消玉殞.
然而,，在我們的生活中有許多讓我們?yōu)橹畵?dān)憂的事情,，因?yàn)樗麄兪チ苏\(chéng)信，甚至為我們?nèi)祟悗頌?zāi)難.納米技術(shù),，克隆基因,，導(dǎo)彈防御……這些人類引以為豪的高科技結(jié)晶為我們帶來福祉的同時(shí)，又危害著我們?nèi)祟?，因?yàn)槟承┤诵闹械男拍钭兞速|(zhì),，變?cè)旄Ｓ谌祟愑讵M義的民族甚至個(gè)人.
每個(gè)人都會(huì)面對(duì)利益的誘惑，在這個(gè)時(shí)候,，有些人迫不及待地牟取蠅頭小利,，而有些人卻把眼光放得非常長(zhǎng)遠(yuǎn)，追求未來更大的發(fā)展.名人掌上電腦等近10個(gè)品牌在重慶的總代理劉惠民在北京一家公司就職,，踏實(shí)勤奮的他深受公司董事長(zhǎng)的信任,，年紀(jì)輕輕就被委以副總的重任，手上掌管著幾千萬元的資金和上千萬元的貨物.當(dāng)時(shí),，公司剛成立不久,，規(guī)模不大,，管理上漏洞很多，"只要稍微動(dòng)動(dòng)手腳,，幾百萬就有了."就是在這樣的背景下,，劉惠民兢兢業(yè)業(yè)地工作，除了期望自己的工資和獎(jiǎng)金會(huì)更高之外,，根本沒有別的雜念,，把公司上上下下管理得毫無紕漏.如今的劉惠民已經(jīng)是這個(gè)市場(chǎng)的大贏家.今天，我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)講規(guī)則的時(shí)代,，誠(chéng)信無疑是這個(gè)社會(huì)游戲的基本規(guī)則.新的商場(chǎng)流行一句話:"信用破產(chǎn),，你就什么都破產(chǎn)了."。
古人云:誠(chéng)信于君為忠,，誠(chéng)信于父為孝,，誠(chéng)信于友為義，誠(chéng)信于民為仁,，誠(chéng)信于交為智.誠(chéng)信滲透到各個(gè)方面,，面對(duì)歷史和社會(huì)，人們對(duì)誠(chéng)信的選擇有多大的保留啊.道德教育遠(yuǎn)離歷史社會(huì),，讓人們的選擇是多么蒼白無力啊.
對(duì)于誠(chéng)信,，社會(huì)上有太多的爭(zhēng)議，我認(rèn)為不是不要誠(chéng)信,，而且誠(chéng)信是中國(guó)社會(huì)的稀缺資源,，猶如萬古沙漠，早該綠化了.問題是在一個(gè)有著幾千年下信上不信,，卑信尊不信,，賤信貴不信歷史傳統(tǒng)的社會(huì)里，道學(xué)家式的空洞的誠(chéng)信說教即使是沒有愚民之嫌,，也必然流于形式.真誠(chéng)的誠(chéng)信教育,，就不應(yīng)該把起點(diǎn)放在要不要誠(chéng)信，而應(yīng)該放在怎樣建立誠(chéng)信,，使社會(huì)多點(diǎn)誠(chéng)信.因此對(duì)于誠(chéng)信的建立不僅是每一個(gè)家庭，學(xué)校的責(zé)任,，更是全社會(huì)全人類的責(zé)任.
誠(chéng)信是最寶貴的美德,，是我們?nèi)⌒庞谌说母荆瑳]有比信任危機(jī)更可怕的了.信任危機(jī)是社會(huì)的毒素,，是我們蔑視誠(chéng)信所付出的代價(jià),，它無聲無息卻充滿負(fù)面的能量，足以銷蝕人的勇氣和良善,，更會(huì)使一個(gè)國(guó)家,，民族喪失最后的團(tuán)結(jié)精神,。
傳承中華文明，享譽(yù)四海內(nèi)外——誠(chéng)信,，是中華民族巍然屹立世界民族之林的堅(jiān)實(shí)支柱,。泱泱大國(guó)，無時(shí)不在以“無塵而不達(dá),，無心則不立“的準(zhǔn)則規(guī)范自己,。我說誠(chéng)信，猶如高空明月,，潔人魂,、凈其身、空其心,、亮其志!
誠(chéng)信是驛站,，給勞頓的身心以補(bǔ)給。有誠(chéng)信相隨,，花兒更紅,，草兒更綠，蒼穹更明朗,。古往,，“商鞅立木樹信”“曾子殺豬教子”的誠(chéng)信故事家喻戶曉，令人深省,，經(jīng)過千百年的沉淀,，在炎黃子孫心中，熠熠生輝,，傳神動(dòng)聽,。今來，社會(huì)召喚誠(chéng)信的呼聲此起彼伏,，誠(chéng)信,，卻是做為一種快流失的美德。究其原因,，在物欲橫流的物質(zhì)世界中,，金錢是多數(shù)人追求的東西，而一直陪伴著的誠(chéng)信,，以向隅而泣了,。歷史也在吟唱貝格!歷史不僅僅述說動(dòng)聽的故事，而且會(huì)聲淚俱下的控訴!周有望“烽火戲諸侯”為搏妃一笑,，此舉招來千古罵名,。失誠(chéng)信終失己!
經(jīng)過誠(chéng)信四月，讓我收獲了許多。誠(chéng)信之于人,、之于事,，如同陽光雨露之于山川、之于萬物,。人與人之間需要以誠(chéng)相待,、以信相遇，若把人生比作樹,，誠(chéng)信就是其賴以生存的根,，滋潤(rùn)和庇護(hù)著它。失去這根,，它就無以立足,，淪為一根沒有靈魂、腐朽墮落的木頭,，活在世人鄙夷的目光中,。
商場(chǎng)里的爾虞我詐早已是誠(chéng)信埋沒，殊不知,，作為被忽視的美德,，無知人的做法無疑于買櫝還珠，擁有誠(chéng)心,，只會(huì)使利潤(rùn)滾滾而來,。
呼喚誠(chéng)信，熱情的口號(hào)喊出來卻有點(diǎn)冷冷冰冰,、蒼白無力,。
曾看到這么一句話，讓我讀后深深地感動(dòng)：有時(shí)候可以這么想,，在爸爸為我蓋嚴(yán)被子的時(shí)候,，老鼠爸爸也在為他的孩子蓋嚴(yán)被子，用一塊舊而粗糙紙片,。我們可以這么理解誠(chéng)信：我們可以和家人以誠(chéng)相待,、以禮相遇，家人是我們信賴的,，讓我們依靠的,。普及開來，每個(gè)人都不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，在我們做每件事,，行每步路的時(shí)候，家人都會(huì)靜靜地站在身邊,，或攙或扶，直到旅程的盡頭,。原來一家嗬,，五湖四海皆兄弟,、皆姐妹，誠(chéng)信,，使我們信守的準(zhǔn)則,，只有共同堅(jiān)守這份如金般的情誼，誠(chéng)信,，才會(huì)得以延續(xù),。其實(shí)我們的感情都裝備著堅(jiān)硬外殼，不愿表明,，唯一能使它消融的就是信任,，也為誠(chéng)信。
也許你只是路旁一株普通的小草,，無法如鮮花般燦爛迷人;也許你只是山洞一條不為人質(zhì)的清泉,，無法入大海般浩瀚奔騰……你可以如此普通，平常,，但決不要丟掉誠(chéng)信這做人之本,、立事之根。要讓誠(chéng)信與我們通行!
共
3
頁,，當(dāng)前第,。
1
頁
1
2
3
學(xué)生的誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇十九
誠(chéng)信，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德,。這種美德的核心是真誠(chéng),。誠(chéng)則實(shí)，不會(huì)弄虛作假,、吹牛奉承;誠(chéng)則信,，不會(huì)出爾反爾、撒謊騙人;誠(chéng)則順,，為人真誠(chéng)而辦事順利,。中國(guó)從古代便流傳下來一個(gè)“狼來了”的故事，它告誡人們：一個(gè)不誠(chéng)實(shí)愛騙人的孩子,，最后會(huì)失去援救而被狼所吃,。失去誠(chéng)信，在交際上會(huì)失去朋友,，在商業(yè)場(chǎng)上會(huì)失去顧客,，做學(xué)問弄虛作假會(huì)一無所獲。只有誠(chéng)信,，才是人生的通行證,。然而現(xiàn)在學(xué)生中不誠(chéng)信的現(xiàn)象令人擔(dān)憂。
廣州市在20xx年曾經(jīng)做過這樣一個(gè)調(diào)查。調(diào)查700名在校的中學(xué)生,。對(duì)700名中學(xué)生的調(diào)查表明,，學(xué)生的誠(chéng)信問題非常嚴(yán)重：64.5%的人不能按時(shí)按地點(diǎn)赴約;30%的人厭煩公益勞動(dòng)，要借故逃課;43.5%的學(xué)生曾經(jīng)編造借口,，不做課間操和上體育課,。近六成的學(xué)生坦言，公交車上不會(huì)主動(dòng)為老,、弱,、病、殘讓座,，同學(xué)遇到悲傷難過的事情,，近九成學(xué)生認(rèn)為是老師的事情，不會(huì)主動(dòng)去幫助和安慰;有32%的學(xué)生承認(rèn),，曾偷看過別人的信件和,。
日記。
如果有不法分子盜賣畢業(yè)升學(xué)試卷,，76%的學(xué)生表示要背著去買試卷,，畢業(yè)升學(xué)體檢，有人弄虛作假過了關(guān),，九成的學(xué)生認(rèn)為做老實(shí)人吃虧,，不老實(shí)得實(shí)惠如果說謊能給自己帶來好處，72.4%的學(xué)生愿意說謊如果自己家旁邊有一個(gè)生產(chǎn)偽劣食品的地下加工廠,，五成學(xué)生認(rèn)為事不關(guān)己,，不會(huì)去揭發(fā)。
這次調(diào)查還調(diào)查了600余名小學(xué)生98.7%學(xué)生承認(rèn)說過謊話對(duì)6所小學(xué)的14個(gè)班級(jí),、600余名學(xué)生(五六年級(jí)學(xué)生占500余人)進(jìn)行問卷,。調(diào)查結(jié)果顯示：98.7%的小學(xué)生承認(rèn)自己說過謊話，89%的小學(xué)生都曾抄過別人的作業(yè);而小學(xué)生坦言,，47%的父母有過不誠(chéng)信行為,，38%的小學(xué)生表示無法與父母坦誠(chéng)交流。
我們必須重視誠(chéng)信教育,。自古以來,，誠(chéng)信一直是取得他人信任的基礎(chǔ)，是做人的根本和道德的要求,，不管各行各業(yè)或是年幼老少,，都應(yīng)遵守“誠(chéng)信”二字。事實(shí)證明,，一個(gè)人在官場(chǎng)上不講誠(chéng)信,，他便難以立足;一個(gè)小學(xué)生不守誠(chéng)信,，他將養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的壞習(xí)慣?？傊罢\(chéng)信”二字非常重要,，不得忽視，它幾乎滲透到每個(gè)人日常生活的方方面面,，小到誠(chéng)實(shí)不說謊，遵守時(shí)間,，大到對(duì)祖國(guó),，事業(yè)上的忠誠(chéng)?！叭藷o信不立”正如“自食其言”的故事,，一個(gè)說話不算數(shù)、不守信用的人,，必然會(huì)引起大家強(qiáng)烈的反感,，失去別人對(duì)他的信任，損害自己的名譽(yù),，最終吃虧的還是自己;相反誠(chéng)實(shí)守信的人,，會(huì)使人對(duì)你產(chǎn)生敬意。北宋時(shí)期著名的文學(xué)家,、政治家晏殊,，因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)，而受到皇上的賞識(shí)和重要;學(xué)者宋濂,，雖然家境貧寒,，但由于他的守信，人們都樂意幫助他,。
小學(xué)生的誠(chéng)信教育應(yīng)是一個(gè)綜合工程,。英國(guó)作家薩克雷說過，播種行為可以收獲習(xí)慣,，可以收獲性格;播種性格,，可以收獲命運(yùn)。對(duì)于我們來說,，這種播種就是誠(chéng)信教育,。在我們的每一件大小事情上，每一個(gè)行為舉止上,，每一個(gè)臉色上,，都讓孩子去感受誠(chéng)信，這是一種身教,，身教固然重要,，但千萬不能忽視言教,。打造孩子的誠(chéng)信品德還是一個(gè)社會(huì)工程?！敖煺叱?，近墨者黑”。交什么樣的朋友,，對(duì)小學(xué)生來說,，是一件十分重要的事。這事父母要管,，做老師的也要管,。另外，學(xué)生接觸社會(huì),，當(dāng)然也會(huì)接觸社會(huì)上的一些惡習(xí),，如人際關(guān)系中的背信棄義，惟利是圖,，爾虞我詐,。因此，必須教育小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些惡德敗行,，自覺抵制精神污染,，提高孩子的免疫能力，使孩子獲得一張人生的通行證——誠(chéng)信,。
我們現(xiàn)在必須重視學(xué)生的誠(chéng)信的教育,。鄧小平說:“教育要從娃娃抓起”所以誠(chéng)信教育要從小學(xué)生入學(xué)那天抓起。對(duì)小學(xué)生的誠(chéng)信教育,，應(yīng)以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《德育大綱》為依據(jù)，遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律,，科學(xué),、扎實(shí)、有效地進(jìn)行,。
低年級(jí)的學(xué)生涉世不深,，心靈純凈，沒有什么生活經(jīng)歷和人生體驗(yàn),。因此在進(jìn)行誠(chéng)信教育的時(shí)候,，要根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)來進(jìn)行。比如,，做一個(gè)不說慌好孩子,。教育他們不說謊話，說實(shí)話,，說真話,。犯了錯(cuò)誤,，勇于承認(rèn)。能說出真相,，不自欺欺人,，也不欺負(fù)別人。從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的良好品質(zhì),。
誠(chéng)信教育要時(shí)時(shí)抓,，從點(diǎn)滴小事抓起。教師可以利用身邊的真實(shí)事件來教育學(xué)生,，這樣學(xué)生更容易接受,，能起到更好的教育效果。
進(jìn)行誠(chéng)信教育還要營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信的教育環(huán)境,。環(huán)境對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要的作用，學(xué)生在良好的環(huán)境中,，才能形成良好的品質(zhì),，而學(xué)校是學(xué)生最經(jīng)常、最主要的生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境,。因此，加強(qiáng)校園道德氛圍建設(shè),，優(yōu)化誠(chéng)信教育的環(huán)境,，才會(huì)使學(xué)生在思想上受到啟迪，情操上得到陶冶,，從而使他們誠(chéng)信品質(zhì)得到升華,，良好的道德氛圍是對(duì)學(xué)生的進(jìn)行誠(chéng)信教育的前提。首先,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)校園的誠(chéng)信環(huán)境,。營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì)化,、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到誠(chéng)信教育,。其次，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)班級(jí)的誠(chéng)信環(huán)境,。誠(chéng)信是我國(guó)社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容,，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)誠(chéng)信的環(huán)境氛圍外,，在班級(jí)也要?jiǎng)?chuàng)設(shè)誠(chéng)信的環(huán)境氛圍,。再次也是最重要的，是教師一定要成為學(xué)生誠(chéng)信教育的典范,。為人師表,，是教師在整個(gè)教育活動(dòng)中應(yīng)該體現(xiàn)的基本的道德要求,。教師的言行直接影響著學(xué)生的思想和行為，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)信,，教師必須嚴(yán)格要求自己是誠(chéng)信的典范,。教師教師的一言一行要處處講究“誠(chéng)信”，以高尚的誠(chéng)信人格影響學(xué)生,、感染學(xué)生,，作好誠(chéng)信的表率和楷模。最后,，要把誠(chéng)信教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中,。從而實(shí)現(xiàn)教書和育誠(chéng)的統(tǒng)一，最終完成教書育人的最終目標(biāo),。
誠(chéng)信教育是學(xué)校德育的基石,，是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，也是每個(gè)教育工作者必須承擔(dān)的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù),。作為一名小學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)信,，堅(jiān)守誠(chéng)信，對(duì)其一生的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。開展誠(chéng)信教育,，弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，不僅有助于提高學(xué)生的道德素質(zhì)和文明程度,，而且能夠有力地促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)尚的形成,。讓我們攜起手來，共同營(yíng)造誠(chéng)信待人的校園環(huán)境,，教育學(xué)生以誠(chéng)信為本,，以誠(chéng)信為榮，弘揚(yáng)和培育中華民族的傳統(tǒng)美德,。
共
3
頁,，當(dāng)前第。
3
頁
1
2
3
