4.總結(jié)是對過去的回顧和總結(jié),，也是對未來的展望和規(guī)劃,，是一種學(xué)習(xí)和成長的過程,。在總結(jié)中，可以適當(dāng)提出自己未來的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃,，展現(xiàn)自己的進取心和追求?？偨Y(jié)范文展示了作者在一段時間內(nèi)的努力和收獲,，體現(xiàn)了他們的思考和反思。

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇一

俗話說：“文以載道”,，小學(xué)語文教學(xué)的目的就是要通過語文教學(xué)進行思想教育,，就是要通過語文教學(xué)挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感情和理解都挖掘出來,，發(fā)揮出來,。

下面，我談?wù)勛约涸谡Z文教學(xué)中進行德育滲透的幾點體會,。

一,、在語文教學(xué)中,，注意激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生真摯情感,，使之成為學(xué)生積極向上的動力,。

1、語文學(xué)科中文質(zhì)兼美的文學(xué)作品,，就是一塊塊的情感天地,，通過富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段,，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感,，使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊含的真、善,、美,，從而充分利用教材的情感因素，積極對學(xué)生進行情感教育,。

2,、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛自然,、愛生活的真摯情感,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏陶,，不斷提高自己的道德情操,，體會人間真情，激發(fā)愛親人,、愛生活的情感,，培養(yǎng)學(xué)生的自信力，增強學(xué)生的愛國主義精神,，進一步激起學(xué)生,，積極向上、刻苦學(xué)習(xí),，報效祖國的情思,。

3、激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感,，才會使學(xué)生逐漸脫離低級趣味,，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操,。

二,、在語文教學(xué)中，堅持教材與德育教育結(jié)合的原則，讓學(xué)生獲得思想品德教育能更具體,、形象,。

1、在教學(xué)中,，通過介紹寫作背景,，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生欣賞,，歸納總結(jié)等方式,，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時,，能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果,。體會作者寬闊的胸懷,，宏大的氣魄,，堅定地信心，從而樹立遠大的抱負(fù),。

2,、讓學(xué)生認(rèn)識到，成長是一個多么美好的過程,。它往往充滿辛酸,，飽含痛苦，成長,，也是需要付出代價的,。青少年要勇敢的面對困難，而不是躲避困難,。如果堅持下去,，最終贏得勝利，就會有一種自豪感,。這樣,，學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，不單掌握一定的語文學(xué)習(xí)技能,，而且在潛移默化中,，逐漸確立正確的世界觀、人生觀,。

三,、深入挖掘教材中的德育因素，加強對學(xué)生品德熏陶,。

在教學(xué)中進行德育滲透,，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素，語文學(xué)科的德育,，材料雖然豐富,，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效,。

1,、在語文教學(xué)活動中，通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中字,、詞,、句，理解句中句式的作用及其變換,、文中修辭,、標(biāo)點符號的運用，使學(xué)生能意識到祖國語言無可比擬的表現(xiàn)力,，體會到祖國語言質(zhì)美意深,，簡練如金的妙處，能感受到祖國語言的豐富多姿,，包羅萬象,。

2、通過欣賞文章生動,、形象,、貼切的語言，深刻領(lǐng)會祖國山河的'壯美,，激起人們對生命,、人生的思考，只有深入挖掘教材中的德育素材,，才能加強德育滲透的力度,。

四、在語文活動中滲透各種形式的德育教育開展形式多樣的語文活動,，是對語文課堂教學(xué)的補充,，是學(xué)生增強素質(zhì)的另一途徑。

1,、課余時間組織學(xué)生開展各種語文活動,，如詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽,，收集簡報,，做手抄報，開討論會,、講演等,。這些活動豐富學(xué)生語文知識,、技能,，提高學(xué)生的素質(zhì),，也使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶,，激發(fā)他們積極向上的情感,。

2、古典詩歌朗誦,、講成語故事,，讓學(xué)生們既能掌握朗讀,、講演的技巧,，又讓學(xué)生能感受到祖國語言文字的精煉形象,，祖國燦爛文化的源遠流長,，從而激發(fā)他們的愛國情感。

五,、利用課外輔導(dǎo)進行德育滲透,。

課外輔導(dǎo)如開展培優(yōu)扶差，批改作業(yè),，指導(dǎo)練筆等,，這是對課堂教學(xué)的補充,，深化,、鞏固,，當(dāng)然也是語文教學(xué)進行德育滲透的另一途徑。

2,、教師有針對行的輔導(dǎo),，自然德育滲透也能更具體、實在,、形象,、直接。作業(yè)批改,，如日記,、作文,，教師可以通過評語，知道學(xué)生，鼓勵學(xué)生樹立信心，確定正確的世界觀,、人生觀,，不斷增強自身的道德情操，并將它化作學(xué)習(xí)進步的動力,。

六,、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

小學(xué)生自控能力差,，善多變，思維辨別能力差,，我們就要從一些起碼的習(xí)慣上要求,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如寫字的習(xí)慣,，生活習(xí)慣,，文明用語習(xí)慣等方面，加以潛移默化,，久而久之,，增強其辨別真、善,、美,、假、丑,、惡的能力,，收到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的教育效果,。

總之,，我們要通過語文教學(xué)充分挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感性和理性的能力都挖掘出來,，發(fā)揮出來,，把德育滲透在聽、說、讀,、寫的各個環(huán)節(jié),，采用學(xué)生喜聞樂見的形式，使之和諧統(tǒng)一,，讓學(xué)生在接受語言文字訓(xùn)練的同時,，體會作品的內(nèi)在蘊含，培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)精神,，達到授文傳道的目的,。

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇二

三年級組育人要從小抓起。今天的少年,，是21世紀(jì)國家的棟梁,，擔(dān)負(fù)著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗,，必須培養(yǎng)得宜,，才能發(fā)育滋長,，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律,，勇于獻身的一代新人,。他們能否健康成長,，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng),。針對低年級學(xué)生特點,，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和3自能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效,。

1,、為人師表，率先垂范,。

班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書,。因此，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。

在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任,，在工作實踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團結(jié),，我首先做到和科任老師,、年級同志搞好團結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴,。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

2,、強化日常行為規(guī)范教育,，加強3自能力的培養(yǎng)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，1個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的.教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。近年來,，為建設(shè)良好的校風(fēng),、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等9方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù),。

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇三

語文教學(xué)擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進行品德教育的重要任務(wù)。同時,，由于語文教學(xué)又有其自身的特點,，因此在發(fā)揮語文教學(xué)德育功能時，充分考慮到這些特點,，可以取得良好的效果,。下面我就談一談本學(xué)期在語文教學(xué)中滲透德育的一些方法：

課題是文章的眼睛，也是文章內(nèi)容的焦點,。因此抓住題眼,，提示課題的內(nèi)涵，既有利于學(xué)生對課文內(nèi)容的理解,，又有利于學(xué)生接受思想品德教育,，達到學(xué)文悟“道”的目的,。例如在教《圓明圓的毀滅》，我抓住課題進行引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過閱讀課文,，認(rèn)識到清朝末年清政府昏庸無道,，腐敗無能，中華大地被外國列強無情地踐踏,，這么一座美好的園林,，竟然毀滅在遭受外國列強蹂躪的中國人來說，無不義憤,，這樣的毀滅,，使學(xué)生認(rèn)識了祖國屈侮的歷史，激發(fā)了他們?yōu)樽鎳鴱娛?，振興中華奮發(fā)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感,。

二、在故事情節(jié)中滲透德育,。

文章的思想，往往是作者情感的流向,，而這又往往通過情節(jié)表現(xiàn)出來,，因此，在教學(xué)中我們要引導(dǎo)學(xué)生從情節(jié)的發(fā)生,，發(fā)展和結(jié)局的全過程進行剖析,，在理解文脈的基礎(chǔ)上把握作品的情感發(fā)展，從而以情激情,，掀起學(xué)生情感上的波瀾,，達到思想教育的目的。例如第九冊《她是我的朋友》一課,，在揭示課題后,，我以輸血為線索，引導(dǎo)學(xué)生進行分析,，清理故事發(fā)展過程,，然后扣住核心，層層誘導(dǎo),，在學(xué)生們理解了阮恒為朋友獻血過程之后,，抓住他內(nèi)心復(fù)雜活動通過人物的語言、行動,，心理分析,，引導(dǎo)學(xué)生體會為朋友無私奉獻的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生要建立真摯友誼的情感,，樹立正確的友情觀,。

文章作者的思想感情和觀點，總是隱含在詞句之中,，因此,，教師在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生剖析和品味課文的詞句,，借以挖掘其中蘊含的思想內(nèi)容,，可以較好的滲透品德教育,。例如《中彩那天》一文，父親中彩那天,，他神情嚴(yán)肅,，看不出中彩帶給他的喜悅；我?guī)状闻d奮的想上車與父親共同分享這幸福的時刻,，都被他趕了下來,；話音剛落，我聽見父親進門的腳步聲,，接著聽到他在撥電話,，是打給庫伯的；后來父親顯得特別高興,，還給我們講了許多有趣的事情,。讓學(xué)生找到有關(guān)詞句分析：父親面臨的道德難題是什么？他是怎樣面對和處理這個難題的,？通過品讀有關(guān)詞句,、分析，最后學(xué)生懂得了誠實,、講信用是人的精神財富,，它比物質(zhì)財富更珍貴的道理。

四,、在創(chuàng)設(shè)問題情境中滲透德育,。

閱讀是一種復(fù)雜的智力活動，要使學(xué)生對文章真正理解,，必須創(chuàng)設(shè)問題情境,，讓學(xué)生在產(chǎn)生求知的欲望，錄求正確的答案的同時,，又進行了思想品德教育,。我在教學(xué)《一面五星紅旗》一課時，提出下列問題：

1,、為什么我要舉一面五星紅旗漂流旅行,？

2、為什么“我”怕國旗丟失,，把它系在脖子上,？

3、為什么“我”沒有拿國旗去換面包,？

通過創(chuàng)設(shè)問題情境使學(xué)生認(rèn)識到課文這樣安排的意圖,，說明五星紅旗是偉大祖國象征，祖國培育了作者高尚的民族氣節(jié)，在饑餓與死亡的威脅下,，“我”沒有失去民族氣節(jié),，使學(xué)生從中受到生動的愛國主義教育。

德育在教學(xué)中的滲透,，其特點是能夠使學(xué)生在接受思想品德教育時順理成章,，水到渠成。在教學(xué)的實踐和探索中,，我深有體會：小學(xué)語文教材中蘊涵著豐富的德育因素,，只要老師選好切入點，隨時都可以對學(xué)生進行德育教育,，寓德育于語文教學(xué)中,，不僅可以陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì),，同時還可以促使他們樹立正確的世界觀,、人生觀。

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇四

韓愈曾說：文以載道,。學(xué)科以其鮮明的人文性和強有力的工具性千百年來承載著獨厚的塑造人的精神這一獨特功能,。文道統(tǒng)一，學(xué)文與悟道二者同時進行,。本學(xué)期,，我在語文教學(xué)中進行如下了德育滲透。

1,、愛國主義教育,。愛國主義教育是指樹立熱愛祖國并為之獻身的思想教育。愛國主義教育是思想政治教育的重要內(nèi)容,。愛國主義教育是語文教學(xué)的根本任務(wù)之一,。

2、仁愛教育,。仁愛,，謂寬仁慈愛；愛護,、同情的感情,。教師在教學(xué)活動中應(yīng)有意識地結(jié)合所教授知識對學(xué)生進行仁愛教育。

3,、心理教育。心理素質(zhì)教育也是中學(xué)語文德育滲透的一個重要方面,。在教學(xué)內(nèi)容上,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語感想象和思維能力；在教學(xué)方法上，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、愛好,、情感。我們的教學(xué)也應(yīng)注意到學(xué)生的心理狀況,，要為學(xué)生整體心理素質(zhì)的提高作努力,。

1、結(jié)合課文內(nèi)容,，直接進行滲透,。

教材中許多篇章都是德育材料，可以直接進行德育滲透,。通過講解《天下有道,，丘不與易也》等文章，讓學(xué)生學(xué)會勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任,，扛起社會責(zé)任大旗,。通過寫作進一步加深學(xué)生責(zé)任感，進一步體會愛國之情,。

語文活動是語文課堂教學(xué)的有益補充,，它可以優(yōu)化學(xué)生心理，也是實施德育滲透的重要途徑,。在語文活動課中,，通過讓學(xué)生分角色朗讀，分角色表演,、觀看相應(yīng)影視材料等活動,，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力，又能讓學(xué)生更好把握文中情感,。

3,、選取經(jīng)典教育資料進行潛移默化教育。

利用每周早讀時間,，或播放相關(guān)音頻資料讓學(xué)生聽讀,，或印發(fā)相關(guān)誠信、勵志等材料讓學(xué)生朗讀,，或利用課前五分鐘和學(xué)生一起閱讀德育美文,，進行潛移默化教育。

花開正燦,，花香正濃,！成功的德育教育，是讓他們回到自我,，清楚衡量自己的能力與條件,，在有限的條件下追求最好的事物與生活,。這是我們每個語文教育工作者的重任！為此,，我還要繼續(xù)努力,！

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇五

（一）。

這個學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一173班的班主任,，在親身的教學(xué)工作實踐中,，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦,，責(zé)任重大,。一個班級的工作是否能夠搞好，學(xué)生的成績是否能夠提高,，班主任起著關(guān)鍵作用,。可以說有一個好的班主任,，就會有一個好的班級,。

一、指導(dǎo)思想：

教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù),。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮,。所以身為辦主任，首先就是要對得起學(xué)生,，其次還是要對得起學(xué)生,，最后但是要對得起學(xué)生。

二,、班級基本情況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生45人,。其中男生31人，女生14人,。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀(jì),、進取、勤奮的班風(fēng),。

（一）,、加強班風(fēng)建設(shè),。

1、班級工作計劃,。

要以全國少工委頒布的“加強青少年思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排,，引導(dǎo)青少年開展各項實踐活動,。要加強對青少年思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動,、校園文化活動、社會實踐活動等,。

2,、營造向上氛圍。

根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍,。

（1）制定班級公約、班風(fēng)等,。

（2）布置教室環(huán)境,。

（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

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3,、班干部培養(yǎng)工作計劃,。

班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信,；第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,；第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,；第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

四,、教育內(nèi)容及措施?

1,、用班會進行常規(guī)教育抓好紀(jì)律、禮貌,、勞動,、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化,、規(guī)范化,。為學(xué)生自我管理打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、班級開展以下活動??

學(xué)雷鋒活動?感恩教育活動并列好感恩教育工作計劃,。?

學(xué)生社會考察活動?

愛國主義教育活動??

理想教育活動。

總之,，班主任要把德育工作放在首位,，認(rèn)真做好班級工作。既教書,，又育人,，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)水平,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，成為祖國的合格人才。

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇六

近幾年,，全社會都在提倡由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。素質(zhì)教育的實質(zhì)是以“人”為核心,，以人的全面發(fā)展,、自主發(fā)展為目的。既要考慮到社會發(fā)展的需要,，同時要考慮到人自身發(fā)展的需要,。這就要求我們德育工作者能根據(jù)學(xué)生的具體情況、具體特點來制定德育目標(biāo),，并通過有效途徑來實現(xiàn)目標(biāo),，從而使學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。

今年,，我們初一年段的德育工作就是以此理論為依據(jù),，根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點，制定出切實可行的德育目標(biāo),，使每個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所進步,。首先，我們先認(rèn)真分析總結(jié)出初一的學(xué)生有以下特點：

1,、興趣廣泛,，對未來有著美好的憧憬，且剛來到一個新的環(huán)境,，對一切都感到新鮮,、好奇，個個都在摩拳擦掌,、躍躍欲試,，想在新的學(xué)校有一番好的作為。但是,，他們大都沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，不知道為誰而學(xué)，不知道理想的實現(xiàn)必須付出艱苦的努力,，必須經(jīng)受多次的挫折,。因而對困難,，對挫折缺乏必要的心理準(zhǔn)備。

2,、自我意識強烈,、自尊心強、好表現(xiàn),、急于擺脫家長,、老師的束縛，但往往由于過分強調(diào)自我而顯得自以為是,、自私,、任性、自由散慢,、不懂得尊重他人,、體諒別人。

3,、模仿力強,、接受新事物快。但由于缺乏明辨是非的能力而極易受外界的誘惑而走上叉道,。

4,、大都是獨生子女，習(xí)慣了大人的百般呵護,，沒有勞動觀念,，不懂得尊重他人的勞動，不懂得珍惜勞動成果,。缺乏責(zé)任感,，吃不了苦，經(jīng)不起挫折,。

5,、非常熱情、活潑,、好動,，喜歡爭強好勝但缺乏自控能力，自律性較差,。

針對初一學(xué)生的這些特點,，結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們初一年段確定了以下德育目標(biāo),。

1,、明確學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)。樹立為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)的志向。懂得理想的實現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的,，要靠腳踏實地的艱苦努力才能實現(xiàn)的道理,。從而增強學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,，提高抗挫折能力,，培養(yǎng)自信、自強的品質(zhì),。

2,、強調(diào)個人成長與集體的關(guān)系，培養(yǎng)愛學(xué)校,、愛班級的感情,，從而讓學(xué)生以為集體服務(wù)為榮，增強其集體觀念,。

3,、提倡互相尊重、寬厚待人,、誠實守信，自覺尊敬老師,、孝敬父母,、團結(jié)同學(xué)，建立一種和諧的人際關(guān)系,。

4,、幫助學(xué)生明辨是非善美丑、培養(yǎng)正確的審美觀,，從而自覺抵制精神污染,、維護社會公德、提高自身修養(yǎng),。

5,、明確自由與紀(jì)律的關(guān)系，懂得紀(jì)律是學(xué)習(xí)和工作的保障,，從而提高遵紀(jì)守法的自覺性,。

6、培養(yǎng)正確的勞動觀念和良好的勞動習(xí)慣,，珍惜勞動成果,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

在實施以上德育目標(biāo)的過程中,，我們采取逐層下放,、自我約束的管理模式，分三個步聚進行：

1、教師對學(xué)生進行強化教育,。學(xué)生一入學(xué)便進行為期一周的`軍訓(xùn),，通過軍訓(xùn)增強組織紀(jì)律性，培養(yǎng)不怕困難,，敢于吃苦的堅韌品格,，緊接著就組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合年段德育目標(biāo)制定出班級公約,。讓學(xué)生明確知道什么可以做,、什么不能做，為什么要這樣做,、為什么不那樣做,，從而提高學(xué)生行為的自覺性；利用班會課,、針對學(xué)生的熱點問題,，開展形式多樣的活動，啟發(fā)學(xué)生思考,，并給予正確的引導(dǎo),，從而把一些不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)，扶植,、培養(yǎng)高尚的行為,。

2、年段結(jié)合德育目標(biāo),，在早讀,、眼操、衛(wèi)生,、儀容儀表等方面作出具體規(guī)定,，制定出相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)，并建立學(xué)生勸導(dǎo)隊,，由學(xué)生來管理學(xué)生,。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這樣不但學(xué)生容易接受,，取得好效果,，而且鍛煉了學(xué)生的膽識和管理才能。

3,、通過每日點評,、每周總評和學(xué)年表彰、及時表彰先進,、指出不足,，創(chuàng)設(shè)一個良好的輿論環(huán)境，使學(xué)生能自覺地進行自查自究，在趕超先進的過程中達到自我約束,，不斷進步的目的,。

總之，初一年段的德育工作要根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點來展開,，變教師對學(xué)生的管理為學(xué)生對學(xué)生的管理,，變學(xué)生對學(xué)生的管理為學(xué)生的自我管理、自我約束,。在一種寬松,、民主、自由的教育環(huán)境中讓每個學(xué)生都有所進步,，逐步培養(yǎng)其獨立,、完善的主體人格。

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇七

在初中教育中,，德育教育工作的開展普遍是由班主任執(zhí)行,，而班主任在班級中的地位屬于引導(dǎo)者，今天本站小編給大家整理了初一班級德育工作總結(jié),，謝謝大家對小編的支持,。

本學(xué)期，我擔(dān)任七年一班班主任工作,，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作,。

一、了解心理,，做好指導(dǎo),。

1、充分了解學(xué)生,。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”,，每個學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識,、個性和興趣等都是有差異的。對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況,。選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細,，達到因人施教的目的和效果,。

2、耐心勸導(dǎo),。班主任幫助后進生不能急于求成,，要注意尊重和愛護他們，教育他們要動之以情,，曉之以理,，循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達到教育目的,。對后進生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，加以鼓勵。特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo),，通過教育、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決。

3,、重視心理健康的指導(dǎo),。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動指導(dǎo),。

二、以身作則,，引導(dǎo)學(xué)生,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！鄙斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的學(xué)生,。

三、優(yōu)良學(xué)風(fēng),，塑造學(xué)生,。

身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任，因為,，優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線。一個班集體,，是否優(yōu)秀,，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進班級不斷發(fā)展的動力,，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。針對課程改革的理念,，我再班級管理中鼓勵學(xué)生多問，學(xué)生問學(xué)生,，學(xué)生問老師,，還有時讓學(xué)生給老師講。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中,，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問,，可以增加學(xué)生的自信心,，交流師生情感，縮短師生間的距離,，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實,，教學(xué)相長,，能起到事半功倍的效果,。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣,。

四,、加強溝通，贏得家長支持,。

教育學(xué)生是一項工程,。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng),。因此,，班主任一定要把與家長的聯(lián)系,、溝通當(dāng)作一項重要的日常工作來做,。通過與家長的接觸,，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作,。

“癡心一片終不悔,，心血澆開希望花”，這些年來,，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水,，但我也確確實實得到了同行的贊譽，學(xué)校的表彰,，既然我選擇了教師,，我便會義無返顧，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,。

本學(xué)期已將結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)下,，在同事們的關(guān)心和幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作,。眾所周知,，班主任工作的核心是德育工作，它是推動班級前進的一項有效的措施,。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,，結(jié)合班級實際，我班采取了一系列的德育工作措施,，具體的做法如下：

一,、激勵目標(biāo)，形成推動力,。

開學(xué)初,，我在班級提出了一個長期目標(biāo)：在各項活動中勇爭第一。在這個目標(biāo)的激勵下,，班級學(xué)生一直做著不懈的努力,。在校廣播操比賽中，本著“重在參與,，為集體爭光”的宗旨,，全班同學(xué)盡心盡力，雖未能獲獎,，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運會上,，每位同學(xué)都銘記大會。

口號,。

：不揚一片紙,，不棄一件廢品，做文明運動員,，做文明觀眾,。同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在注意自己的行為習(xí)慣;運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌,。

隨后,，我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo)，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績立功”等自主學(xué)習(xí)活動,，并給每個學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù),，而且分小組、個人展開比賽。由于目標(biāo)明確,，個人任務(wù)具體,，調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績好的學(xué)生利用下課休息時間給成績差的學(xué)生補課,，成績差的學(xué)生虛心向老師,，同學(xué)請教。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流,，檢查學(xué)習(xí)情況,，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮,。在集體目標(biāo)的激勵和教育下個體目標(biāo)也因此得到了有效的強化,。

二、展開活動,，形成凝聚力,。

對于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來說，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對這個問題,，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論,，并給他們講述“事在人為,，重在參與”的道理。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,，讓同學(xué)們在班級開展豐富的班會活動,，如：《生命在你手中交通安全教育》，《從小事做起,，以德律已》,，“我能行”才藝展示等等?！叭松吭乱坏雷鳂I(yè)題”11月份的題目“海納百川,、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后,，班級但凡有一點小摩擦,，只要一提到這個作業(yè)，就都會主動承認(rèn)自己的錯誤,，也寬容了他人的過錯,。通過這些活動，學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,，同時也增強了班級的凝聚力,。

三,、完善制度，形成約束力,。

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機制,。因此,，我用自主管理的辦法，給每一位學(xué)生管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己。

本學(xué)期我班用的方法是：

1,、是建立值周班長制度,，按學(xué)號輪流“執(zhí)政”，

2,、是對班上紀(jì)律管理,，實行小組長負(fù)責(zé)制，時時總結(jié)評比,。經(jīng)過近一學(xué)期來的教育管理,，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀,。

3,、是民主改選班干部。

4,、是全班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律方面都開展競賽，先進的加分,，落后的減分,。

5、是大膽放權(quán),，時時指導(dǎo),，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課,、上午,、下午各個時段的管理細化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

四、家教感染,，形成吸引力,。

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補充,，能給學(xué)校教育以強有力的支持,。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng),，同時,，也能有效地填補對學(xué)生督促的盲區(qū),。學(xué)校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺,，我們可以和家長面對面地交談,，來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況,，同時也將學(xué)生的在校情況及時地反饋給家長,，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解,。而且家長之間也可以相互交流,，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子,。密切的家校聯(lián)系,，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性,，家長參與管理，也極大地感染了學(xué)生,，使他們倍受鼓舞,。，從而促進了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進步,。

通過以上的具體措施,，本學(xué)期我班的德育工作取得了一點點收獲。在今后聽工作中,，我會取他人之長,，補自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作,。

學(xué)校德育工作總結(jié)在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本,，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果,。結(jié)合我校實際,，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理,，拓展德育活動空間,，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力,、保證作用,，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期,。

報告如下：

一、做好德育工作計劃,，努力加強德育隊伍建設(shè),，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo),，完善德育工作管理機制，由校長負(fù)總責(zé),，少先隊具體抓,，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”,、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識，并能以身作則,，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè),，特別是班主任隊伍建設(shè),。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學(xué)互進,，共同提高，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章,、經(jīng)驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司,、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當(dāng)班主任的,，學(xué)校則采用“幫,、扶、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作,。

二、加強校園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1、精心布置宣傳陣地,。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”,、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時,，力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2,、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,，營造了生動活潑,、潔凈素雅、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍,。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力,，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神,。

黑板報,。

廣播站少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,，每天中午廣播站定時播音,，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性教育目的的素質(zhì)性教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操，健全人格,，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

三、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育,。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育,。同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育、安全教育等等,。

2.加強班級文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,，中隊角規(guī)范實用,，富有教育性，各班的中隊活動,、好人好事都有記錄,。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作,。

4,、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報,，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳,，真正做到了小康知識“進課堂”。同時,，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家,，讓他們的家長對小康知識也有所了解,，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感,、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康,，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng),、家庭的變化,，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。在學(xué)生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想,。

1、辦好家長學(xué)校,，增進家校聯(lián)系,。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座,、隨堂聽課等形式,，豐富家長學(xué)校活動,，家長參與率達70%以上,。同時，堅持通過電話聯(lián)系,、家訪,、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源,，推進家校聯(lián)系,，提高了家教水平。

2,、我校一直注重寓教育于活動之中,，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”,、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,，讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校,，召開家長會,，努力營造學(xué)校、家庭,、社會共同教育的氛圍,。

3、我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學(xué)校,，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致,。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望,。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇八

學(xué)校德育工作總結(jié)在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,，以人為本，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際,，努力加強德育隊伍建設(shè),，深化德育管理，拓展德育活動空間,，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力,、保證作用,，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告如下：

一,、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè),，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì),。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo),，完善德育工作管理機制,，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊具體抓,，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度,，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識,，并能以身作則，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑,。注意加強德育隊伍建設(shè),，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會,。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高,，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章,、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力,，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司,、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫,、扶,、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作,。

二,、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1,、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”,、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理,，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出,，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2,、規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑,、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍,。

3,、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,，凝聚高品位的校園文化精神,。

4、大力推進“書香校園”進程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量,，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報,、廣播站,、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,，每天中午廣播站定時播音,，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

三,、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育,。同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育、安全教育等等,。

2.加強班級文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,，中隊角規(guī)范實用,，富有教育性，各班的中隊活動,、好人好事都有記錄,。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作,。

4、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,，開展一次主題中隊活動,，出一期“我與小康同成長”黑板報，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳,，真正做到了小康知識“進課堂”,。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,，小康知識我來教”活動,，要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解,，讓小康知識“進家庭”,。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感,、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康,，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng),、家庭的變化,，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。在學(xué)生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想,。

四、做好德育教學(xué)工作計劃,，拓寬德育渠道,，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢,。工作總結(jié)。

1,、辦好家長學(xué)校,，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會,，通過聽講座,、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?，家長參與率達70%以上。同時,，堅持通過電話聯(lián)系,、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源,，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平,。

2,、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運,、陽光校園”,、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解了國際,、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校,，召開家長會，努力營造學(xué)校,、家庭,、社會共同教育的氛圍。

3,、我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動,，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致,。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望,。希望家長和學(xué)校密切配合,，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇九

時光荏苒,，一個學(xué)年轉(zhuǎn)眼即逝。在這一學(xué)年里,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論及教育法律法規(guī),，以適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作。積極參與教研活動,，勇于嘗試和創(chuàng)新,，積極實踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn),，努力提高教學(xué)水平,，大力提高課堂教學(xué)效率，取得了比較滿意的教學(xué)成果,。當(dāng)然也還存在遺憾和不足之處,，為促今后語文教學(xué)工作的改進和提高，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先,，為適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。我及時學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，靈活掌握了不同類型的不同教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

其次,，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。本期以來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī),，使教學(xué)工作井然有序,，穩(wěn)步推進。堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,，全面鉆研教材,，廣泛搜集課堂素材，根據(jù)學(xué)生接受能力的實際,，制定相應(yīng)的教學(xué)方法,，設(shè)計合理有序的教學(xué)流程,，為提高教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn)備。按時上課,，嚴(yán)格課堂秩序,，組織學(xué)生進行積極活潑的課堂交流和研討活動，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維,。精心選擇作業(yè),，精練精改精評，加強知識點和能力點的落實,。對學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問題的學(xué)生對其進行個別輔導(dǎo),，釋疑解難，取得了較好的教學(xué)效果,。

第三,，積極嘗試新的有效的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我仔細研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué),。

在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松、和諧,、活躍的氣氛,。教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生不是僵化呆板,、默默無聞的聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)。師生互動,，生生互動,，組組互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會，課堂上充滿著平等,、和諧與交流,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，多方面的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。大部分學(xué)生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

教學(xué)中，我一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),，機械訓(xùn)練等狀況,，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教法,，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學(xué)生充分利用教學(xué)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，化虛為實,，取得了很好的效果,。

第四，值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動,，認(rèn)真研討交流,，提高教育教學(xué)水平。每周組織組內(nèi)同志一起集體備課,，交流心得體會,，大家共同學(xué)習(xí)促進；認(rèn)真參加聽評課活動,，虛心學(xué)習(xí),，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,。結(jié)合本學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)校教學(xué)要求,，積極探索煥發(fā)語文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式,，運用感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課學(xué)習(xí)法等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，適應(yīng)了教學(xué)需要，收到了較好的教學(xué)效果,。

經(jīng)過一個學(xué)年的教學(xué)實踐和提高,，我和學(xué)生們共同成長。學(xué)生在平時各種考試和活動中都取得了不小進步,。

不足之處：讀寫結(jié)合不足,。在今后的有語文教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力,，彌補不足,，不斷進步。

范文（通用6篇）不經(jīng)意間,，工作已經(jīng)告一段落,，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多,，這時候,，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！在寫之前，可以先參考范文,，下面是小編收集整理的......

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇十

在本學(xué)期,，學(xué)校德育工作認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《哈爾腦初中班級量化評比細則》,，全面提升全體學(xué)生的養(yǎng)成教育,，加強班級工作的考核和指導(dǎo)，切實提高了學(xué)生的思想教育工作,。在全校師生的共同努力下,，圓滿完成了學(xué)校各項目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)就具體工作總結(jié)如下：

學(xué)校成立了由校長任組長,，由德育副校長,、政教處,、教導(dǎo)處,、班主任等有關(guān)同志組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,。修訂、制定,、落實了各種制度,、預(yù)案，并和班主任及學(xué)生簽定了目標(biāo)責(zé)任書,，做到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、措施得力,，為做好德育工作奠定了基礎(chǔ)。

（1）9月13日在學(xué)校操場召開了“表彰先進,，總結(jié)過去”為主題的期初學(xué)生大會,。大會由學(xué)校副校長楊景瑞主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后做了發(fā)言,，首先由團書記韓明明宣讀了上學(xué)期七,、八年級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,、學(xué)習(xí)標(biāo)兵名單,；其次，副校長于學(xué)峰宣讀了優(yōu)秀班級,、優(yōu)秀班主任和課堂教學(xué)大賽獲獎名單,；第三，對獲獎師生表獎,；第四,，王校長總結(jié)了上學(xué)期工作，并對本學(xué)期工作提出要求,。通過此次大會,，激發(fā)了全體師生向上的勁頭,，這是一次有重要里程碑意義的大會。

（2）為了進一步貫徹落實上級部門關(guān)于進一步加強學(xué)生安全工作的文件精神,，增強師生的安全意識,，提高師生的緊急疏散能力，嚴(yán)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生,，我校在11月18日間操時間舉行了一場模擬火災(zāi),、地震自然災(zāi)害突發(fā)事件，以人員疏散,、火場救護,、滅火救人為內(nèi)容的安全緊急疏散演練活動。

本次活動由全校師生共計407人參加,，全體師生從教學(xué)樓安全撤離共用時125秒,。此次演練活動得到全體師生的高度重視和大力支持，共同協(xié)作,，認(rèn)真遵守演練方案的要求,，取得了圓滿成功。

活動雖然很成功,但演練過程中還存在著不足:如有的師生對此次演練不夠重視,，態(tài)度不認(rèn)真,，不按方案及要求去做。我們一定要查找不足,，加強整改措施,，在以后的演練過程中取得進步。

（3）為了進一步推進我校陽光體育的蓬勃發(fā)展,，展示學(xué)生的風(fēng)采風(fēng)貌,，樹立“健康第一”的觀念，規(guī)范學(xué)生的廣播體操動作,，提高大課間的質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和集體主義榮譽感，增強學(xué)生體質(zhì),，塑造學(xué)生完美體態(tài),，展現(xiàn)學(xué)生的精神面貌，同時也為了豐富校園文化生活,，努力營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍。我校在10月31日舉行了秋季匯操比賽,。通過全體師生的共同努力,，評出優(yōu)秀班級五名。

本次比賽充分體現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，達到了增強體質(zhì),、陶冶情操,、促進團結(jié)的效果。本次比賽活動,，充分發(fā)揮了體育活動的功效,，體現(xiàn)學(xué)生的凝聚力和向心力，達到了增強體質(zhì),，提升間操質(zhì)量的目的,。

（4）11月20日上午間操，由主抓藝體工作的副校長主持召開了冬季長跑起跑儀式,。楊校長分別就活動的思想,、主題、時間,、形式,、計劃及長跑基數(shù)為師生做了詳細的說明，并對活動提出了六點具體要求,，起跑儀式的舉行標(biāo)志著“陽光體育冬季長跑活動”拉開了帷幕,。

（5）為了做好學(xué)生人身安全工作，根據(jù)上級安全部門的指示精神和要求,，根據(jù)學(xué)校實際,，幾次對學(xué)生進行了乘車調(diào)查，教育學(xué)生不乘坐“三無”車輛,，通過《致家長的一封信》與學(xué)生和家長簽定了《學(xué)生乘車安全責(zé)任狀》,，使安全工作防患于未然。

另外,，學(xué)校還組織觀看了“開學(xué)第一課”,、“應(yīng)急30秒”、“最美孝心少年”,、“最美鄉(xiāng)村教師”視頻；愛國主義教育電影,；還不定期對頭發(fā),、胸卡、吸煙,、管制刀具,、手機等項目檢查，不定期的進行衛(wèi)生掃除等常規(guī)性工作,。通過各類活動和檢查,，使學(xué)生提升了愛國主義情感，增長了知識，增強了學(xué)生體質(zhì),，尤其是對學(xué)生的養(yǎng)成教育起到了良好的促進作用,。

初中學(xué)生正處于青春前期，身體和心理都需要健康地成長,；我校高度重視這一客觀問題,，通過召開班主任會和學(xué)生大會、家長會,，使學(xué)校教育和家庭教育,、社會教育相結(jié)合，對他（她）們曉之以理,、動之以情,，讓他（她）們正確認(rèn)識到這一特殊時期，激勵學(xué)生要把充沛的精力用到學(xué)知識,、長才干上去,，杜絕談戀愛的現(xiàn)象發(fā)生，同時要求學(xué)生在青春期要立下大志,，抓緊時間,，努力學(xué)習(xí)，增強魄力,，為一生的發(fā)展奠定良好的`基礎(chǔ),。

開學(xué)初，針對我校的實際情況,，及時修改和制定了《哈爾腦初中班級量化評比考核細則》,，領(lǐng)導(dǎo)班子和政教處人員，做到天天有考評,，日日有公布,，月月有小結(jié)，學(xué)期末有匯總,，并把這些記錄在“班主任工作檔案”中,，作為學(xué)期年末的評先選優(yōu)的依據(jù)。

3,、加強校園環(huán)境的治理,；

4、要進一步把學(xué)生心理健康教育做好做優(yōu),，并形成長效機制,。

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇十一

德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于年級教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動的各個方面,。初一年組緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,，在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，牢固樹立務(wù)實創(chuàng)新、全面育人的思想,，秉承“以適合的教育為生命成長奠基”的辦學(xué)理念,，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ),、廣泛開展了管理育人,、環(huán)境育人、活動育人的教育活動,。一學(xué)期來年級組的各位科任老師和班主任互相關(guān)心,、互相愛護，共同合作,，扎扎實實地完成了年級組的各項工作?，F(xiàn)對我們這個學(xué)期的德育工作進行總結(jié)：

了要陪疹，學(xué)生回家要一一與家長取得聯(lián)系值得驕傲的是,，初一年組的各位班主任都頂住了壓力,，勝利地走過了開學(xué)初最艱難的一段?？梢赃@樣說,，我們每位班主任都是好樣的。

可以這樣說,，開學(xué)一仗的勝利并不是我們的目標(biāo),，我們要的是整個年組建立系統(tǒng)化的管理，實現(xiàn)目標(biāo)系列化,、內(nèi)容具體化,、操作制度化、行為規(guī)范化,、環(huán)境文明化,、實踐系列化、”等一系列目標(biāo),。而要實現(xiàn)這些目標(biāo),，思想教育是先導(dǎo)，思想指導(dǎo)行動,，行動體現(xiàn)思想,。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點,。對于初一新生而言，更是如此,。

（一）上好開學(xué)第一課

在初一新入學(xué)之初,，利用他們對新三中的向往和對新生活的憧憬,，年組組織了以“我心目中的第三中學(xué)”為主題的征文比賽，以此激發(fā)學(xué)生愛班級,、愛校園,、愛祖國的熱情。同時,，年級組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機,，利用軍訓(xùn)期間的.一切時間，灌輸勤奮學(xué)習(xí),，團結(jié)協(xié)助,、堅持不懈的思想理念，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《學(xué)生違紀(jì)處分條例》,，《宿舍管理條例》，使學(xué)生前進有了方向,，行動有了準(zhǔn)則,；使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。

（二）思想工作常抓不懈

除學(xué)生心中的雜草,。本學(xué)期除了認(rèn)真上好學(xué)校政教處所安排的主題班會（《路在腳下》、《同學(xué)情,，一輩子的財富》）之外,，年組還組織學(xué)生觀看鄒越老師的“讓生命充滿愛”激情演講，教育學(xué)生愛父母,、愛老師,、愛祖國；播放“孝心美德少年”的視頻,，培養(yǎng)學(xué)生的真,、善美。同時充分利用班會課,、思想政治課和周會時間,，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理，培養(yǎng)健康向上,，勤奮刻苦的思想情操,，為文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)。

開學(xué)初,，年組根據(jù)學(xué)校的考評制度,，并根據(jù)年組的實際情況制定了文明班級評比細則，班主任量化考核表,。每周綜合年組學(xué)生會的檢查打分情況和學(xué)校的檢查情況評比文明班級,，并通過年組公告板及時公布檢查結(jié)果,。而文明班級的評比又直接和班主任津貼掛勾，每月班主任的考核都向班主任公布,，力求做到公平,、公正、公開,。開學(xué)初年組就制做了文明班級,、優(yōu)秀班級三面錦旗以表彰先進，促進后進,。年組的十個班級競爭都非常激烈,，每個都班級都得到過優(yōu)秀班級的稱號，可以這樣說,，爭先向上,，在初一年組已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

在軍訓(xùn)期間,，初一年組舉行了隊列比賽,，讓學(xué)生在開學(xué)初就初步形成集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽感,。開學(xué)初還舉辦了“我心目中的第三中學(xué)”征文比賽,，繼比賽之后，又開展了兩次優(yōu)秀作文展,，既給學(xué)生的才華提供了展示的平臺,，又使學(xué)生們在閱讀優(yōu)秀習(xí)作時增加了互相學(xué)習(xí)的機會。

為了增加班集體的凝聚力,，豐富學(xué)生們的校園文化生活,，又舉行了“鐵人杯‘團結(jié)就是力量’”為主題的冬季拔河比賽。在這次比賽中每個班級都奮勇先,，展示了很好的精神風(fēng)貌,。

活動的開展，增強了學(xué)校生活的吸引力,，為學(xué)生釋放過剩精力找到正當(dāng)途徑,。在增進班級的凝聚力的同時也最大程度地拉近師生之間的距離，樹立了班主任的能力威信和情感威信,。

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇十二

一,、教師德育管理目標(biāo)：

（1）以關(guān)愛教育為主線。班主任要關(guān)愛每一個學(xué)生,，個性關(guān)注弱勢群體,、困難學(xué)生的教育。早,、中,、晚經(jīng)常深入班級,，了解學(xué)生狀況，既要嚴(yán)格更要關(guān)心,，努力加強以情感教育促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)然德育不應(yīng)只是班主任的事,，全體科任老師也將竭誠加入到德育隊伍中,，讓每堂課成為德育的舞臺，讓德育的常規(guī)真正的.得到落實,。

（2）加強工作交流,。利用年段班主任例會、年段活動時間,，交流教育信息,、班級管理的經(jīng)驗，商討班級管理的方法,，提高班級管理工作的針對性,、實效性。本年段有三位剛畢業(yè)的老師加入到年段的德育管理中,，這為年段的德育管理注入了新鮮的血液,，年段也將落實以老帶新工作，讓新班主任盡快地成長,。

（3）加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,。本學(xué)期透過期中考后的家長會、日常的家訪,、校訪等加強家校溝通,。班主任、任課老師與家長經(jīng)常聯(lián)系,，與家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、思想動態(tài),。

二,、學(xué)生管理目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生構(gòu)成主人翁意識。用心鞏固新生入校課程中的“認(rèn)親”活動暨“破冰之旅”及“認(rèn)家”活動暨校園文化（校史,、校風(fēng),、校訓(xùn)）報告會構(gòu)成的成果。

（2）加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。結(jié)合新生入學(xué)課程中的“禮貌禮儀報告會”及《松熹中學(xué)一日常規(guī)》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的考查，落實以規(guī)范引導(dǎo)人,、以及時評價提醒人,，以群眾制約人,，讓學(xué)生學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，增強學(xué)生自我約束,、自我管理,、自主發(fā)展的潛力，最終使學(xué)生走向自覺,、自律,。

（3）利用班會、年段集會,、講座等對學(xué)生進行愛國主義,、群眾主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，促進學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望和對人生的完美追求,。實施生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命,、珍惜生命,、尊重生命，熱愛生命,，幫忙學(xué)生完善人格,，健康成長。

（4）加強常規(guī)管理,，盡快讓學(xué)生學(xué)會五祖拳健身操,，并透過比賽，進行驗收,，以確?！皟刹佟保ㄕn間操、眼保健操）工作正常有序,，落實流動紅旗的評比工作,，使常規(guī)工作常抓常新。

（5）搞好班級文化建設(shè),，各班都有“學(xué)習(xí)園地”和勵志標(biāo)語,，班報有專人負(fù)責(zé)，保證質(zhì)量,，有特色,，并鼓勵學(xué)生用心學(xué)習(xí)《朱子文化讀本》，理解朱子治學(xué)的精神熏陶,，做儒雅松熹人,。

（6）以各類評優(yōu)活動為載體，號召發(fā)動學(xué)生用心參與，樹立起一種“我以班級為榮,、班級以我為榮”的意識,，增強班群眾的凝聚力，為構(gòu)成一個優(yōu)秀的班群眾奠定扎實的基礎(chǔ),，進而完善人格,。

（7）發(fā)揮榜樣示范作用，鼓勵學(xué)生發(fā)展,。樹立學(xué)生身邊的先進典型,，讓學(xué)生學(xué)有方向、趕有目標(biāo),。

（8）以安全教育為工作核心，保障學(xué)生的身心健康,。做好年段的安全防衛(wèi)工作,，做到人走關(guān)燈關(guān)門，班級關(guān)好門窗,。加強安全管理,，落實安全管理職責(zé)，各班張貼安全警示標(biāo)志,，組織學(xué)習(xí)安全方面的有關(guān)規(guī)章制度,，寫心得體會，作出承諾,，對教室,、樓道等進行督查，安全無小事,，做到安全工作時時抓,，事事抓。

（9）結(jié)合社團活動的開展,，讓學(xué)生勞逸結(jié)合,、張弛有度，全面發(fā)展,，使學(xué)生能始終以飽滿的熱情投入到知識的學(xué)習(xí)中去,。

總而言之，初一年段的德育工作重在對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，文化素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,，校園生活的安全教育。全年段教師要樹立全員德育教育的思想,，言傳身教,，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行、齊抓共管，營造良好的德育氛圍,。

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇十三

本學(xué)期,，我是七(9)班班主任，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年,，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會,。

一、了解心理,，做好指導(dǎo),。

作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、充分了解學(xué)生,。每個學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識,、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況,。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細，達到因人施教的目的和效果,。

2,、耐心勸導(dǎo)。班主任幫助后進生不能急于求成,，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要動之以情,，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達到教育目的,。對后進生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，加以鼓勵。班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo),，通過教育、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決。

3,、重視心理健康的指導(dǎo),。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動指導(dǎo)。

二、開好主題班會,。

明,，需要衛(wèi)生…….激發(fā)學(xué)生守紀(jì)律，講文明,，愛衛(wèi)生的好習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，從自己做起,。

三,、方法得當(dāng)。

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀,。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急，要將心比心,，以心換心,。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來,。生活中,，我盡量做到以情感人，以情動人,，把德育工作落到實處,。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：中學(xué)生守則,、日常行為規(guī)范等，建立學(xué)生操行評分制,，根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項活動的情況總結(jié)并加以獎勵、批評,，在嚴(yán)格管理的同時加強思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證,。

通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠遠不止上述三個方面,，其方法肯定是多種多樣的,，但我想，如果在班工作中,，班主任能長期有意識地注意這三個方面,，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇十四

圍繞“基礎(chǔ)厚實,、主體發(fā)展、培育個性,、追求卓越”的育人目標(biāo),，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點，以實施《兩綱》教育為目標(biāo),，以“以人為本,、全員育人；加強研究,、突出重點,；攻克難點、夯實基礎(chǔ),；傳承創(chuàng)新,、形成特色”為工作的指導(dǎo)思想，切實落實“xx年嘉定區(qū)中小學(xué)德育工作要點”,，結(jié)合學(xué)校xx年德育工作計劃,，認(rèn)真落實,，扎實開展，取得實效?，F(xiàn)主要匯報總結(jié)以下三方面的工作：

一,、特色工作——重視社會實踐課程的開發(fā)，立足學(xué)生的全面發(fā)展,。

嘉定一中認(rèn)真落實上海市《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生社會實踐工作的若干意見》等文件精神,，制訂符合本校實際的學(xué)生社會實踐活動實施方案，以體驗教育為基本途徑,，注重課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外、集中實踐與分散實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中體驗,、感悟、內(nèi)化道德情感為每一個學(xué)生的終身發(fā)展,，為每個學(xué)生的個性得到充分,、自由、全面發(fā)展,，全面推進社會實踐活動課程的實施,。

具體做法、措施及成效：

1,、各項準(zhǔn)備工作有序到位,。

年初，利用班主任工作年會,，討論學(xué)習(xí)《上海市校外教育工作發(fā)展規(guī),。

劃》、《上海市學(xué)生農(nóng)村社會實踐教育指導(dǎo)大綱》的有關(guān)精神,，并征集班主任關(guān)于學(xué)校開展社會實踐的意見及建議,。

在4月的班主任會議上，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)作了《嘉定一中社會實踐校本課程建設(shè)與開發(fā)》的培訓(xùn),，并布置了有關(guān)工作要求,。

5月出臺了《嘉定一中學(xué)生社會實踐活動實施方案》。結(jié)合《上海市中學(xué)生社會實踐鑒定表》設(shè)計了嘉定一中的《學(xué)生社會實踐手冊》,。

6月底,，具體落實“一班一基地”有關(guān)工作。

9月,，布置新高一“一班一基地”工作,。并于x月，對各班開展情況進行調(diào)查,，提出指導(dǎo)意見,。

9月,，成立《南京社會實踐校本教材》的課題開發(fā)小組，x月校本教材完成,。

此外,，在暑期中整理了原有的社會實踐的資料，整理編寫了《青年黨?！?、《校園講解員》、《學(xué)生檢查隊》等社會實踐校本教材,。

2,、校內(nèi)實踐可操作性好，達成度高,。

（1）高一的始業(yè)教育與軍訓(xùn),、與校內(nèi)教育有機結(jié)合。內(nèi)容包括校史教育,、學(xué)校精神教育（分別由校長,、校友主講）、行為規(guī)范教育,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等五大內(nèi)容,。

（2）落實“班級崗位責(zé)任制”、“寢室崗位責(zé)任制”,、“班級,、寢室值周制度”“學(xué)生檢查隊檢查制度”,、“清校檢查制度”等,，一刻鐘勞動排入課表中。每個學(xué)生都有自己的具體崗位并落實相關(guān)的責(zé)任,。做到班級,、寢室事務(wù)“人人有事做，事事有人管”,。以“完成承諾”，“自我盡責(zé)”作為行規(guī)教育起步教育,，促進學(xué)生主體發(fā)展,。

（3）保證每一位學(xué)生至少參加一個社團，學(xué)生還可選擇參加市,、區(qū),、校組織的各類主題活動，如接待新西蘭的外賓來訪時,，進行校園講解,；運動會上作為志愿者,，維持運動會場的秩序，打掃運動會場的衛(wèi)生,；青年黨校,、新疆班志愿者、高三入黨積極分子分別承包了校內(nèi)的空教室的衛(wèi)生,；校內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生還報名參加了學(xué)生檢查隊,、國旗班的選拔。

校內(nèi)社會實踐課程實施,，已經(jīng)形成了一套有序的,、高效的、評價明確的操作體系,。

3,、校外實踐三大課程板塊同時推進，學(xué)生參與率高,、成效顯著,。

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇十五

當(dāng)暖國海南的冬天也不知不覺包裹上一絲薄涼，一學(xué)期的光景又只留下漸行漸遠的背影,。身為一名七年級語文教師,，我感觸頗多，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下：

一學(xué)期來,，我及時學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生,，探究教法,，，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，靈活掌握不同類型的教學(xué)方法,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作,。

1,、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于反思,。

聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法、模式的展示,，微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào),、脫離實際的成見。為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題,，我有意識的進行階段性的工作反思,，小到一節(jié)課，大到一個學(xué)期;我相信“九尺之臺,，起于壘土”,，“不積跬步，無千里”,。

2,、深入扎實的上好每一節(jié)課。

語文是一門工具學(xué)科,，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成,。我認(rèn)為,，語文教學(xué)中“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以,，在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練,。自古以來，能說會道,，體現(xiàn)一個人的睿智,，思維敏捷。現(xiàn)代語文教學(xué),，“多說多練”勢在必行,。整個學(xué)期，我注重學(xué)生課前閱讀訓(xùn)練,，讓學(xué)生課前閱讀,、準(zhǔn)備，每堂課課前介紹給全班同學(xué)聽,，學(xué)生之間互聽互評，共同積累,，共同提高,。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力強了,。在“說”的過程中,，有一個與之相促進的過程不容忽視，那就是“讀”,。俗話說：讀書百遍,，其義自現(xiàn)。在理解文章的基礎(chǔ)上,，再來認(rèn)真指導(dǎo),，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時糾正。

3,、積極參與聽課,、評課等教學(xué)教研活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

1,、重分析,，輕感悟?！罢Z文”姓“語”,，“語”就是語言，學(xué)好語言,，最重要的途徑就是品味和感悟,。對課文中的精妙的語言，如果教師分析過多,，勢必限制了學(xué)生的思考空間,，最好的方法就是讓學(xué)生品味。

2,、重應(yīng)用,，輕精神。語文是鑒賞的,，也是人文的：語文課堂教學(xué)也應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神為宗旨,，以奠定學(xué)生的正確價值取向為根本。適量地以分?jǐn)?shù)為圭臬來圈囿語文教學(xué),，更要重視學(xué)生的提高,。

1、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力,。

2,、用自主與探究解放學(xué)生，提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、以閱讀寫作教學(xué)為教學(xué)重點，達到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

4,、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,。

教學(xué)是厚積薄發(fā)的藝術(shù),，我會盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中,，努力使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇十六

中等職業(yè)學(xué)校班級管理工作的關(guān)鍵步驟，是加大對職高生的德育力度,；中國的傳統(tǒng)文化,，理應(yīng)對職高生產(chǎn)生重要的影響；我在做班主任工作中遇到了很多各種各樣的問題,。在解決這些問題的過程中,，一直是德育工作優(yōu)先。也收到了較好的效果,。下面就我的一些工作心得作一點總結(jié),。

一、認(rèn)同職高生,，還之以自信,。

職高生的不良行為習(xí)慣簡直沒有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了,？吐了也就吐了,，老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯得了不得的,、可以比之殺人放火之類惡劣的事情,。你提醒他，讓他下次注意點不就得了,。沉迷網(wǎng)吧又如何,？丟開好奇心理不談,，那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎？現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子,，那才真正可怕呢,！對異性產(chǎn)生好感又咋的？十七八歲的人,，不對異性產(chǎn)生好感的，那恐怕才有問題,。有的老師24小時輪流監(jiān)控,，對學(xué)生中的“眉來眼去，暗送秋波”之舉,，格殺勿論,。哎喲喲，你感覺累不累嘛,！

吐痰肯定是不應(yīng)該的,，這點必須讓他有所認(rèn)識。然而在方式的選擇上,，情況就可能產(chǎn)生差別了,。記住，一個眼神可能比大聲訓(xùn)斥更為有效,。推而廣之,，對說了粗話臟話的人，我事后單獨為他“剖析”所說話語的“內(nèi)涵”,，讓他站在母親的角度想想,，進而為自己的粗話臟話而臉紅，這肯定比你在他話音剛落時即予以“迎頭痛擊”好得多,。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時,，你報之以微笑，接下來他可能做出太多太多的在你看來都是值得肯定的事情,。

所以我們說,，努力幫助有著不良行為習(xí)慣的職高生找回他們的自尊，是班主任們應(yīng)當(dāng)重視的第一件事情,。

二,、高看職高生放手實踐。

就目前看,，老師們對職高生的認(rèn)識有不夠之處,。很多老師隨大流，把手中的職高生當(dāng)成中考中的失敗者,、失意者,，認(rèn)為職高生們知識儲備差,，行為習(xí)慣也不好，比起普高生來,，實在是不如意得很,。

有的班主任害怕學(xué)生出事，思想上保持著高度的警惕,，他自己也因此背上沉重的壓力,。聽說某某班學(xué)生“出事”了：或者在體育中跌傷了腿，或者在課間打了人,，也或者在校外誤拿了人家的東西,，被逮了個正著……他就內(nèi)心不安起來。他幾乎每天都在惶恐中等,，等著他班上某件事情的突然發(fā)生,。這樣的班主任，干脆禁止了學(xué)生中的一切活動,。以為當(dāng)好了“保姆”,，就足以向家長和人民交差。這又是何苦呢,？我們老師,！要管學(xué)生的“心”，而不單單是他的“身”,。有句俗話說,，“青年犯錯誤，上帝也原諒,！”要大膽放手,，讓職高生去實踐。在實踐中,，他出了錯,，自然得到一次反面的教訓(xùn)，下次辦類似的事情,，他心中就有數(shù)得多了,，這當(dāng)然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當(dāng)此時,，要給他一個面子,，你反話也要正說。這樣,，學(xué)生中真正“出事”的情況根本不會多,，同時，班主任害怕出事的心理壓力也會大大減少,。記住,，在事關(guān)尊嚴(yán)的問題上,，“給別人以面子，實際是把面子給了自己”,。

三,、品德教育貴在實在、寬嚴(yán)有度,、把握火候,。

當(dāng)然，復(fù)雜的社會環(huán)境,、家庭背景對職高生的道德形成有著不可忽視的影響,。普高生通常有著明確的高考目標(biāo)，這樣的目標(biāo)有力地約束著他們的校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為,。而職高生在這方面情形不同，他們往往不能有明確的高考目標(biāo),，所以,，他們于對生活的多面接觸中，迷失方向,，產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的,。因此，我們一定要抓好對職高生的理想和前途教育,，要把前進中的困難向他們講清楚,，不要隱瞞。讓他們明白：在人生旅途上,，“條條蛇都咬人”,，不可心存僥幸！唯有樹立正確的人生觀,、世界觀,，生活才會不迷失或少迷失方向，前進路上才會有巨大的動力,。

這樣的品德教育貴在實在,，貴在寬嚴(yán)有度，貴在把握火候,。

讓我們的思緒從家庭回到學(xué)校來,。想象一下，職業(yè)學(xué)校的德育工作,，其不足部分,，是否有出自那些“太負(fù)責(zé)任”的班主任身上的？正是這些班主任,，總要把學(xué)生的點滴過錯批個淋漓盡致——可這樣的“事無俱細”,，常常引來學(xué)生們的反感,。

然而這又是不是說，職業(yè)學(xué)校的德育工作,，一點嚴(yán)不得,，非要寬一些才對呢？也不是的,！一味的“寬”,，模糊了好壞的界限，那簡直就是對犯錯學(xué)生的放縱,，其結(jié)果,，這些學(xué)生昏頭昏腦，又犯下更嚴(yán)重的錯誤,。

我們班主任,，對職高生的品行引導(dǎo)往往能做到點到為止，寬嚴(yán)有度,，既讓職高生們意識到曾經(jīng)有過的和正在經(jīng)歷的是是非非,，又能巧妙地維護好他們心底的那份自信，那份自尊,，從而把德育工作做得最好,。

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初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇十七

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又過去了。今年我繼續(xù)擔(dān)任初一（1）班的班主任,，與去年相比感覺壓力很大,，原因有兩個方面：一是本學(xué)期班級人數(shù)有了變化，由上學(xué)期的42人增加為52人,，其中還有2名特殊學(xué)生。整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣大不如以前,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,；二是成績,、品德,、紀(jì)律皆不盡人意。在校領(lǐng)導(dǎo),、分管領(lǐng)導(dǎo),、任課教師和班主任的共同努力下，一切以安全為出發(fā)點,，同時兼顧各方面的發(fā)展,，現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

班風(fēng)正則學(xué)風(fēng)正，為此我一開始就強化班級常規(guī)管理,。為了強化班級管理,，我又從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓,。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個學(xué)生,，誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé),，且與學(xué)期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為,；同時,，積極利用晨會和班會時間，講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《中學(xué)生守則》，對學(xué)生進行思想教育和紀(jì)律教育,，教會學(xué)生做班集體的主人,，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年，打好基礎(chǔ),，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績,。一學(xué)期下來,，班級里除個別特殊生都能形成遵守紀(jì)律,，愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線,，是教師榮譽的載體,，是班級管理水平的有力佐證。對我班來說,，兩級分化嚴(yán)重,，學(xué)困生比較多,，如果不高度重視，那么學(xué)困生則會越來越多,?？颇康脑黾樱y度的加深,，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心，對學(xué)習(xí)的興趣,，成績每況愈下,，成為班級的差生，有的不僅成績差,、紀(jì)律差,，甚至品德也很差，嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，造成極壞的影響,。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象？又如何抓好班級學(xué)風(fēng),，提高學(xué)習(xí)成績呢,？作為班主任，不僅要抓好某個學(xué)科,，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡,，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：“松而不散,，嚴(yán)而不死,，勤奮上進，嚴(yán)謹(jǐn)踏實,?！蔽业木唧w做法是：

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作,。把差生分成幾種類型,，區(qū)別對待。今年的差生有的是雙差生：學(xué)習(xí)差,、品德差（如王成博,、劉文超、張祖忠,、李多倩等）,。他們以小團伙形式違紀(jì)、厭學(xué)，影響了周圍一大片學(xué)生,。我采取孤立,、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,，也從學(xué)習(xí)上幫助他們,，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo),，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求,。同時，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理,。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。經(jīng)過轉(zhuǎn)化都有不同程度的轉(zhuǎn)變,，有的成績也有了進步,。

2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,，大多數(shù)在思想上也很進步，但也不是一直如此,。他們在思想上也會有迷惑,，在學(xué)習(xí)上也會有波折，這需要班主任,、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個別談心,，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足,，提出奮斗的目標(biāo)。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān),，盡量幫助他們解除,。同時，經(jīng)常鼓勵他們,，并制定一整套的班級獎勵制度,，總名次每前進15名，單科成績每前進15名分別給予不同的物質(zhì)獎勵,，增強他們學(xué)習(xí)的信心,，進取和拼搏精神，通過一學(xué)期的努力,，優(yōu)等生的成績除趙明世都有了明顯進步,。

3,、以優(yōu)帶差，共同進步,。在整個班級中開展“一幫一”活動,，優(yōu)生幫助差生，共同進步,，使班級均分逐步提高,。同時，我也經(jīng)常利用晨會課時間,，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢,，把握機遇,，珍惜時光，奮力拼搏,。并提出每次考試進步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵,。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。各小組展開激烈的競爭,，整個班級形成良好的學(xué)風(fēng)。

現(xiàn)今社會,，對人才的需求發(fā)生了很大的變化,。要求的是綜上所述合型人才，知識與能力并重型人才,，多元化人才,。所以全面推進素質(zhì)教育是迫在眉睫的事。在這方面,，我盡量讓學(xué)生利用課余時間發(fā)揮自己特長,，參加各式各樣的比賽，演出,。如：感恩書信作文比賽,，運動會，手抄報比賽,，黑板報比賽,，戲曲大看臺等。通過全面的素質(zhì)教育,，學(xué)生的思維拓展了,，眼界開闊了，學(xué)習(xí)靈活了，也更有拼勁了,。我班的素質(zhì)教育也結(jié)出了累累碩果：校園廣播同學(xué)們踴躍投稿,，校運動會總成績第二名，演講比賽成績優(yōu)良等,。

總之,，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任、任課教師和全體學(xué)生共同努力,，需要信心和勇氣,，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé),，成績雖不顯著，但消除了許多不安全因素,。在今后的工作中,，我一定多總結(jié)，多請教,，力爭使班主任工作更上新臺階,。

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇十八

本學(xué)期已將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求,、正確引導(dǎo)下,，在同事們的關(guān)心和幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作,。眾所周知,，班主任工作的核心是德育工作，它是推動班級前進的一項有效的措施,。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,，結(jié)合班級實際，我班采取了一系列的德育工作措施,，具體的做法如下：

一,、激勵目標(biāo),，形成推動力,。

開學(xué)初，我在班級提出了一個長期目標(biāo)：

在各項活動中勇爭小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流,，檢查學(xué)習(xí)情況,，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵和教育下個體目標(biāo)也因此得到了有效的強化,。

二,、展開活動，形成凝聚力,。

對于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來說,，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,，我收集大量資料,，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述事在人為,，重在參與的道理,。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，讓同學(xué)們在班級開展豐富的班會活動,，如：

《生命在你手中交通安全教育》,，《從小事做起，以德律已》,，我能行才藝展示等等,。人生每月一道作業(yè)題11月份的題目海納百川、有容乃大學(xué)生們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟,。從那以后,，班級但凡有一點小摩擦，只要一提到這個作業(yè),，就都會主動承認(rèn)自己的錯誤,，也寬容了他人的過錯。通過這些活動,，學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,，同時也增強了班級的凝聚力。

三,、完善制度,，形成約束力。

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機制。因此,，我用自主管理的辦法,，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己。

本學(xué)期我班用的方法是：

1,、是建立值周班長制度,，按學(xué)號輪流執(zhí)政，2,、是對班上紀(jì)律管理,，實行小組長負(fù)責(zé)制，時時總結(jié)評比,。經(jīng)過近一學(xué)期來的教育管理,，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀,。

3,、是民主改選班干部。

4,、是全班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律方面都開展競賽，先進的加分,，落后的減分,。

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補充,，能給學(xué)校教育以強有力的支持,。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng),，同時,，也能有效地填補對學(xué)生督促的盲區(qū)。學(xué)校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺,，我們可以和家長面對面地交談,，來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，同時也將學(xué)生的在校情況及時地反饋給家長,，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解,。而且家長之間也可以相互交流，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子,。密切的家校聯(lián)系,，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，家長參與管理,，也極大地感染了學(xué)生,，使他們倍受鼓舞。,，從而促進了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進步,。

通過以上的具體措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了一點點收獲,。在今后聽工作中,，我會取他人之長，補自己之短,，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作,。

本學(xué)期，我擔(dān)任七年一班班主任工作,，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作,。

一,、了解心理，做好指導(dǎo),。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?1,、充分了解學(xué)生,。正如世上沒有兩片完全相同的樹葉，每個學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況。選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作,，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥，把心理醫(yī)生工作做好,、做活,、做細，達到因人施教的目的和效果,。

2,、耐心勸導(dǎo),。班主任幫助后進生不能急于求成，要注意尊重和愛護他們,，教育他們要動之以情,，曉之以理，循循善誘,。既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，加以鼓勵,。特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決。

3,、重視心理健康的指導(dǎo),。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：

表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動指導(dǎo)。

二,、以身作則,，引導(dǎo)學(xué)生。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：

教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。身教重于言教，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的學(xué)生,。

三、優(yōu)良學(xué)風(fēng),，塑造學(xué)生,。

身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任,，因為，優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線,。一個班集體，是否優(yōu)秀,，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。針對課程改革的理念,，我再班級管理中鼓勵學(xué)生多問，學(xué)生問學(xué)生,，學(xué)生問老師,，還有時讓學(xué)生給老師講。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中,，問是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問,，可以增加學(xué)生的自信心,，交流師生情感，縮短師生間的距離,，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實,，教學(xué)相長,，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣,。

四,、加強溝通，贏得家長支持,。

教育學(xué)生是一項工程,。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此,，班主任一定要把與家長的聯(lián)系,、溝通當(dāng)作一項重要的日常工作來做。通過與家長的接觸,，不僅要使家長重視對孩子的教育,，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。

癡心一片終不悔,，心血澆開希望花,，這些年來，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水,，但我也確確實實得到了同行的譽,，學(xué)校的表彰，既然我選擇了教師,，我便會義無返顧,，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,。

附送：

新的學(xué)年,，為使學(xué)生們盡快適應(yīng)這個氛圍，更好的完成學(xué)業(yè),，我還是打算先從德育工作入手,。具體計劃如下：

一、抓住閃光點,，及時鼓勵賞識學(xué)生,。

人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚,，學(xué)困生更需要表揚,。要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展,。

基于班級學(xué)生的現(xiàn)狀,，從七年級下學(xué)期開始就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生進行了表揚,，激勵他們在表揚他們的同時,，我并告訴其他同學(xué)在月考、期中,、期末考試中有進步的學(xué)生也會一如既往地獎勵,。激勵措施的目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?；诖?，才調(diào)動了所有學(xué)生的積極性，有利于提高學(xué)生的思想意識,。

二,、身正為范,，身教重于言教,。

首先，我要求自己能夠正確認(rèn)識和評價自己,，能在各方面注意為人師表,，關(guān)心愛護學(xué)生，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉,，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛，對事業(yè)的追求,，樂觀向上,、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,，以輕松愉快,、積極向上的心境迎接每一天的工作。

對學(xué)生的教育,，應(yīng)該把如何做人放在的努力,，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽，成績裴然,，各科任教師均反映良好,。

本學(xué)期初一年級，以育人為本,，德育為先為指導(dǎo)思想,，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點以培養(yǎng)學(xué)先做人后成才為中心，著眼于學(xué)生未來發(fā)展的潛能，采取德育生活化的策略,，重視對學(xué)生進行愛國主義教育,、集體主義教育、文明行為等教育,，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

二、具體工作：

1,、作為德育工作是我初一班主任工作計劃中的重點工作,。進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參與,、自我管理,、自我服務(wù)等多種活動模式，爭做行為規(guī)范示范班,，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批行為規(guī)范小明星,，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做文明小市民,。

2,、充分利用各種教育實踐基地，有效組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各項活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),。

3、建設(shè)溫馨教室,，體現(xiàn)人與人之間相互尊重,，理解與支持，建立和諧的師生關(guān)系,。

4,、以學(xué)會感恩，關(guān)愛他人,，懂得責(zé)任,，恪守誠信為本學(xué)期德育的主題，促進學(xué)生核心價值觀的形成,。

三,、教育內(nèi)容及措施：

1、用班會進行常規(guī)教育,，抓好紀(jì)律,、禮貌、勞動,、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化,。為學(xué)生自我管理打下堅實的基礎(chǔ),。

2、班級開展以下活動：

自我擔(dān)任班主任以來,，在親身的教學(xué)工作實踐中,，使我深深地感到：

班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦,，責(zé)任重大,。一個班級的工作是否能夠搞好，學(xué)生的成績是否能夠提高,，班主任起著關(guān)鍵作用,。可以說有一個好的班主任,，就會有一個好的班級,。

一、指導(dǎo)思想：

教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù),。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮,。所以身為辦主任,，首先就是要對得起學(xué)生,，其次還是要對得起學(xué)生，最后但是要對得起學(xué)生,。

二,、班級基本情況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生55人。其中男生35人,，女生20人,。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：

建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀(jì),、進取、勤奮的班風(fēng),。

三,、工作要點、加強班風(fēng)建設(shè)1、班級工作計劃,。

要以全國少工委頒布的加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見為基礎(chǔ)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動,。要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動,。

2,、營造向上氛圍。

根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍,。

制定班級公約、班風(fēng),，給自己班級,、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等,。

布置教室環(huán)境,。如設(shè)立袖珍圖書角、衛(wèi)生角,、金色童年,、我們在這里成長等文化背景。

華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、班干部培養(yǎng)工作計劃,。

班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇十九

在2011年的半期之際，我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作,?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作作如下總結(jié)：

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，上好每一節(jié)“主題班會”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報負(fù)”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴(yán)格,、活躍,、奮進”的班集體。初一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，還面臨著將來要升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、

積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育,。

教學(xué),。

質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、做好安全教育工作,。安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽,。尤其是組建以后，許多學(xué)生離家較遠,，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松,。

五、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半,，面臨著升學(xué)等實際問題,，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇二十

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級4班的班主任,，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

“愛就是教育”,。我認(rèn)為，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進性。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事,、學(xué)會做人,、學(xué)會共處。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法,。

2,、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘,，讓他們各盡其能,。

3、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。

作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，就一定能夠取得理想成績,。

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇二十一

誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙,，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡,。今天本站小編給大家為您整理了初一班主任德育工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

一,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子。

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動全班去共同努力,，團結(jié)奮斗。

因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強教育,。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴大了先進面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,，保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會，得到鍛煉,。我這樣做,，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng),，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才,。

二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進的力量,。

班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進,。不斷有新的奮斗目標(biāo),，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進,。

新學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動,，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識與臣民意識》一文，使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家,，精心愛護她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識,，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

為了迎接元旦匯演,，我請班級里每個同學(xué)收集資料獻計獻策,，然后在班利用班會時間交流，評出做得最好的同學(xué)給予鼓勵,。

臨進元月,，高三學(xué)生將有四科要會考，隨后還要進行期未統(tǒng)考,，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅艱巨,，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,，我及時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學(xué)科中,，爭取每個同學(xué)能會考過關(guān),。會考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁，適時提出了“送會考迎統(tǒng)考,，優(yōu)異成績獻給父老”的奮斗目標(biāo),。使學(xué)生一鼓作氣，順利通過統(tǒng)考,。

三.形成正確的集體輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。

集體輿論就是在集體強占優(yōu)勢的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志,。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對個別學(xué)生的影響,，往往比班主任個人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作,，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法,。

1.有意識,、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話：革命書籍,、報刊,、論文的閱讀指導(dǎo);對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀,。

2.運用典型事例,，進行表揚和批評。

3.運用墻報,、

黑板報,。

專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論,，批駁錯誤的輿論,。

4.經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動。

5.組織好班會,。班會是對學(xué)生進行教育,，過民主生活,，參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會,、民主生活和主題班會,。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項。

規(guī)章制度,。

和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律、課間要求,、考勤制度,、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級。

工作計劃,。

總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等,。

本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,，德,、智、體各方面都取得和長足的進步,。全班同學(xué)遲到,、早退、現(xiàn)象很少,，基本上沒有無故曠課;教室,、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績,，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù),。

時間飛逝,，xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一,、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,。本年度,，我能夠自覺在思想上，行動上與黨中央保持高度的一致性,，堅持四項基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實到自己的工作中去,。樹立高尚的師德,，通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己的師德修養(yǎng),，不斷反省自己，能正視自己,，提高自身素質(zhì),。

二、專業(yè)知識,、工作能力,。

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進一步的提升,。作為班主任,，已能熟練進行班級管理，注重班級班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)愛留守學(xué)生工作,，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長的后顧之憂,。班級工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念,。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”,，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動,。在教學(xué)之余，自己也進行一些教學(xué)研究,，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,，并發(fā)表在個人博客上，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,，也是對教學(xué)的再思考,，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

在這一年中我擔(dān)任高x級16班班主任，執(zhí)教高xx級16班17班的地理教學(xué),，一星期14節(jié)課,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項會議,、活動，沒有缺席和病假,。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。

總結(jié)只關(guān)乎過去，未來的路要更踏實的走,。吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里,，我會大膽創(chuàng)新,、探究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作,。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!

xx年至今,，我一直擔(dān)任班主任工作,并一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中,，我刻苦鉆研,，虛心求教，不斷改進自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我放棄休息時間,利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí),，1997年，我參加了大專班的學(xué)習(xí),，成績優(yōu)良,，于xx年順利畢業(yè);之后，我又參加了中央電大的專升本的函授學(xué)習(xí),，我想,，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉,。我是教育者,，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研,。xx年由我執(zhí)筆撰寫的《小學(xué)語文探究性教學(xué)之我見》榮獲山西省教育學(xué)會三等獎,教育敘事《在摸索中前進》,，論文《淺談。

作文,。

教學(xué)中創(chuàng)新教育的滲透》獲太原市二等獎，xx年《讓創(chuàng)新植根于語文課堂》獲杏花嶺區(qū)一等獎,，《海底世界》獲杏花嶺區(qū)課堂教學(xué)二等獎,。榮獲太原市青年崗位教學(xué)能手，新長征突擊手,。

網(wǎng)絡(luò)社會——做一個信息時代的教師,。

目前,以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進一步把我們的課堂進行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，我積極探索,努力創(chuàng)新,，我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺,，學(xué)校的教育信息化進程作出自己的貢獻。

我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,，而要做一個教育家,。用田震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹,，鏗鏘玫瑰,。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰,。

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇二十二

光陰似箭,，一個學(xué)期很快就過去了。在這個學(xué)期中,，我擔(dān)任11班班主任工作,，有喜有憂,，有辛勤的付出,，也有成功的收獲。現(xiàn)就我班德育工作進行總結(jié)回顧：

由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,，很多學(xué)生不適應(yīng)初中緊張的生活,，學(xué)生來自四面八方的各個學(xué)校，各個家庭,，情況比較復(fù)雜,。這就需要班主任從各個方面進行及時的教育和規(guī)范其行為，讓他們及時步入正軌,。

我首先加強對學(xué)生的《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范,，規(guī)范促發(fā)展,。開學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表,、服飾,、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學(xué)后騎車情況,，平時上下課的提前到位等,。指導(dǎo)學(xué)生如何打掃衛(wèi)生,，保證衛(wèi)生區(qū)和教室的干凈,，有序。

2、充分利用升旗儀式,、班會課、歷史課,，對學(xué)生進行愛國主義,、集體主義、法制安全和思想品德的教育,。通過國旗下講話,、主題班會課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛社會主義,、熱愛集體,、熱愛家鄉(xiāng)；學(xué)習(xí)法律,，遵紀(jì)守法,；講文明，懂禮貌,，做時代新人,，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

3,、加強學(xué)生道德建設(shè),。在工作中始終注重班級文化建設(shè)的深入開展，促進學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,，教育效果顯著,。

1/2。

主題班會,，進一步增進學(xué)生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué),。

5,、開展班級文化建設(shè)活動,，著重從班級靜態(tài)文化建設(shè)：班級布置好衛(wèi)生角,，讀書角”,，光榮榜，我們一家人,，宣傳正確的人生觀,、成才觀和先進的教育思想。充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向方面的宣傳教育作用,，營造良好的德育氛圍,，建立德育陣地，對學(xué)生進行樹典型,，和集體主義觀念,，自身道德的養(yǎng)成的教育。

2/2,。

初一德育工作總結(jié)-學(xué)生管理篇二十三

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初一（2）班班主任工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,，在各任課老師的積極幫助下,，我較為順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):,。

一,、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，開展各種教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果。

（一）注重教室文化的建設(shè),。

一進入102班教室,，就可以看見黑板上方那一行班訓(xùn)：“態(tài)度決定一切”，黑板的兩邊貼著一副對聯(lián)：“謙虛使人進步,，驕傲使人落后,。”能及時提醒孩子們時刻保持一種謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。教室的兩邊也粘貼“書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難”,，“讀書有三到，謂心到,、眼到,、口到”等名言。教室的后墻上還專門設(shè)立了一塊“照片墻”,，貼滿了孩子們在第二課堂實踐中捕捉到的“美”及對美的感悟,。其中有一張來斌杰同學(xué)拍攝的一位清潔工人，他的備注是：“比起那些穿婚紗的新娘,，在我眼里,，她才是最美的?！??從細節(jié)方面著手,，更能建立良好的班級文化，這會在潛移默化中慢慢凈化著孩子們的內(nèi)心,。

（二）重視班干部的培養(yǎng),。

開學(xué)初，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們各司其職,，各盡其責(zé),。另外，定期召開班干部會議,，研究解決班級出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

（三）多管齊下整治“不良之風(fēng)”

一學(xué)年下來，班里孩子們相互之間已經(jīng)熟悉,，對老師的性格和脾氣也逐漸摸熟,，再加上沒有升學(xué)上的壓力,，個別孩子的頑劣本性日益顯現(xiàn)出來，紀(jì)律開始松動,，膽子也越來越大,，違規(guī)違紀(jì)行為偶有發(fā)生。面對這些情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1,、鼓勵他們積極參加學(xué)校各類活動,。這樣一方面可以分散他們的精力，另一方面也給他們展示自己的機會,。比如本學(xué)期開展的“少先隊風(fēng)箏制作和放飛”比賽,，平日里人緣不太好的蔣舒杰精心制作了一只風(fēng)箏并順利得放飛，獲得了學(xué)校的三等獎,，讓很多同學(xué)都對他刮目相看,。再如“六一”團體項目比賽中，黃磊報名參加兩人三足,，只要一有課余時間,，他都用來和隊友練習(xí)。汪晨,、來佳煒報名參加了“履帶戰(zhàn)車”,，在一次次得練習(xí)中，培養(yǎng)了團隊合作精神,，提高了紀(jì)律的服從性,。諸震韜參加“夾球前進”，當(dāng)他出現(xiàn)失誤的時候,，他的隊友和其他同學(xué)都沒有埋怨他,，反而給他加油打氣，這讓他對自己原來經(jīng)常嘲笑同學(xué)的行為感到羞恥,，更感覺到班級大家庭的溫暖,。這些活動讓原本并不受歡迎的同學(xué)有了展示自己的機會，慢慢融入到102班這個大家庭中,，更讓他們覺得有了班級主人翁的意識,。

2、發(fā)揮主題班會的教育作用,。主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識,、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用,。如本學(xué)期開展的“感謝有你——感恩教育”主題班會，借助母親節(jié)契機,，讓孩子們通過分享,、討論等方式感受父母對自己的恩情，保持一顆感恩的心,；開展“學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享”主題班會,，讓中等生和后進生可以學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗和方法為己所用。

3,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。班主任言行舉止特別重要,，要求孩子們不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求孩子們講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

二,、建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系,。

1、師生相互信任,，彼此尊重,。我放下架子，走進孩子們,，親近孩子們,，理解孩子們，與孩子們打成一片。讓孩子們信任我,，把我看成朋友,，向我敞開心扉。每當(dāng)學(xué)校有活動或者比賽,，我都會主動征求孩子們的寶貴意見和建議,。每一次的評獎評優(yōu)，都是班級全體同學(xué)民主選舉的結(jié)果,，保證公開公平公正,。

2、對學(xué)生關(guān)心，播撒愛的種子,。初一的孩子,，正處在青春期，一方面生活上無法獨立,，另一方面心里上卻強烈得想要擺脫老師、家長的管制,，而且思想波動大,，遇到問題需要別人的關(guān)心和幫助。因此從思想,、學(xué)習(xí),、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會促進師生之間的感情溝通,。記得本學(xué)期有兩次傍晚放學(xué)的時候突然下起了雷雨,，有幾個孩子沒有雨具又聯(lián)系不上家長，我都一一把他們送回了家,，途中大家你一句我一句的聊著,，拉近了彼此之間的距離。又因為同住聞堰,，班里有個孩子每天搭我的車回家,，十分鐘的路程，我們每天都有聊不完的話題,。從中,，我還收獲不少呢，能偶爾了解課堂上發(fā)生的一些小趣事,、小插曲,，甚至有時候還能了解班里個別同學(xué)的異常情況，及時提供關(guān)心和幫助,。

三,、暢通家校聯(lián)系渠道,。

我與家長溝通聯(lián)系使用頻率最高的不是校訊通，也不是電話,、家訪,，而是家校聯(lián)系本，這也可以說是我日常班主任工作中最重要的一個部分,。102班的家校聯(lián)系本不僅僅是每天孩子記錄作業(yè),，家長檢查簽名的本子，更是學(xué)校和家庭互相反饋孩子信息的重要載體,。

每天,，我都會在每個孩子的本子上留言，有時候是名言,，如“勤奮的含義是今天的熱血,，而不是明天的決心，后天的保證”,，“只有腳踏實地的人,，大地才樂意留下他的腳印”；有時候是表揚,，如“今天的聽寫終于滿分啦,，真是棒極了”，“顧老師今天特意向我夸你今天聽課特別認(rèn)真,，真為你驕傲”,；也有提醒，如“溫馨提示：明天會降溫,，要多加衣物哦”,，“明天有美術(shù)課，記得要帶美術(shù)工具啊”,；有還有批評指正,，如“昨天的英語回家作業(yè)中幾個很簡單的題目都出錯了，可要端正態(tài)度,，認(rèn)真對待啊”,，“課堂是學(xué)習(xí)新知的重要場所，應(yīng)該專心聽講才是,，怎么可以偷偷看課外書呢”??這是我每天所堅持的,，如果碰到外出教研活動,，或者其他事物實在抽不出太多時間,，我會在每本本子上畫個笑臉。慢慢的,，孩子和家長都逐漸習(xí)慣這種溝通方式,，也開始用這種方式跟我進行溝通交流,。比如有一天，蔣舒杰在他媽媽簽字的后面偷偷寫了一段話,，告訴我他因為跟媽媽立場不一樣,，起了爭執(zhí)了，問我該怎么辦,；沈璐楠媽媽在看到我寫下的“這次英語單元測試獲得班里第一名,，好樣兒的”留言后，在后面寫上了“媽媽真為你感到驕傲”,；期末考試前,，來斌杰爸爸寫下了“兒子，加油,，老爸相信你”,；汪晨爸爸也常常留言告訴孩子珍惜美好的學(xué)習(xí)時光，認(rèn)真學(xué)習(xí),，對自己負(fù)責(zé)任等等,。

這樣的溝通，不僅是老師和家長,，老師和孩子或者家長和孩子兩方之間的溝通,，而是老師、家長,、孩子三方之間的溝通與交流,，老師和家長可以及時掌握孩子在家和在校的具體情況，實現(xiàn)管理透明化,。對孩子來說,，這樣的方式更起到了鼓勵與督促的作用，收效甚好,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，如何帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我這樣的年輕教師，更加要一步一個腳印,，踏踏實實干好自己的工作,。