當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初一德育工作總結(jié)中學(xué) 初一語文德育工作總結(jié)篇一

初中的學(xué)生精力充沛,、充滿活力,、沖動、任性,、自我控制和自我約束能力差,。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。我經(jīng)常利用班會和課下對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特長,，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會、勞動,、實(shí)踐活動等方面,，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程,，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生，也指出其不足,，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),，又和整個(gè)班級的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查實(shí)際情況，摸清他們之所以成為差生的原因,，盡力做到了因材施教,，對他們真誠相待，付諸于耐心,，做他們真正的、最可信賴的知心朋友,。及時(shí)對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí),，還要創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，從而增強(qiáng)他們的自信,。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后,，充分相信學(xué)生,，讓學(xué)生自醒自查，找出不足,，制定改進(jìn)措施使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；⒅贫然?，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級的.考勤、衛(wèi)生,、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),。使得班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應(yīng)的解決辦法,，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽(yù)做到自覺自律,。

尊重各科任課教師的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見,。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之：在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過多方面的努力，班級工作有了很大的改進(jìn),，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高,。下學(xué)期我會繼續(xù)努力再接再厲，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

初一德育工作總結(jié)中學(xué) 初一語文德育工作總結(jié)篇二

一、五月份主要做了以下工作：

1,、各班班主任進(jìn)行“五一”假期作業(yè)的檢查工作,，并且及時(shí)與家長反饋學(xué)生的作業(yè)情況，有重點(diǎn)的進(jìn)行家訪等,。

2,、各班主任認(rèn)真組織學(xué)生參加20xx年無錫市長安中學(xué)科技節(jié)各項(xiàng)活動，提高學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣,，樹立科技服務(wù)生活的理念,，在提升科技素養(yǎng)的同時(shí)讓學(xué)生真切地感受到科技讓生活更幸福。

3,、每班重視校園文化,、安全等教育，圍繞“親近圖書,，營造書香長中”,、“法制安全,、心理健康”等主題精心設(shè)計(jì)黑板報(bào)，要求學(xué)生人人寫周記,，并召開主題班會,。每周班會課內(nèi)容豐富，學(xué)生組織,、主持,，一方面提高了學(xué)生的能力，更重要的是充分讓學(xué)生認(rèn)識到校園文化與安全的'重要性,。

4.5月4日班會課,，初一新團(tuán)員在多功能廳舉行入團(tuán)儀式。

5,、5月17,、18號協(xié)助教務(wù)處認(rèn)真組織并且進(jìn)行好第二次反饋練習(xí)，全體備課組老師及時(shí)批閱,，班主任盡快匯總成績,，并在第一時(shí)間進(jìn)行了試卷的分析，同時(shí)重點(diǎn)分析了學(xué)生,，以便在學(xué)期的最后階段有 進(jìn)一步的提高,。

6、5月19號各班主任協(xié)助教務(wù)處認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)會考,，成績良好,。

7、各班主任每天親自監(jiān)督,、檢查班級的衛(wèi)生、課間操等工作,，并定時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行大掃除,，確保學(xué)校校園的整潔。另外做好學(xué)生問卷等各項(xiàng)常規(guī)工作,。

8,、在5月15號前，填寫好并上報(bào)有關(guān)四好少年的材料,。初一(3)班： 周建業(yè) 初一(7)班 ：王鑫,。

9、5月31號進(jìn)行了班主任常規(guī)考核工作,，各班主任一切內(nèi)容填寫完成的都很好,。

10、加強(qiáng)寄宿生安全教育和紀(jì)律教育,，完善寄宿生各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二,、存在問題：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差,，自主學(xué)習(xí)能力更差;學(xué)生自我控制能力較差,，早晨到校后抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。

2,、周末學(xué)生的管理失控,，導(dǎo)致兩級分化日趨嚴(yán)重。

3,、學(xué)生的思想教育工作要加強(qiáng),，時(shí)間不夠，力度不強(qiáng),。

希望全體班主任,、任課老師在學(xué)期的最后階段更多的關(guān)注每個(gè)學(xué)生，通過師生的共同努力爭取期末考試的更大進(jìn)步,，為初一階段的教育,、教學(xué)工作劃上一個(gè)圓滿的句號。

初一德育工作總結(jié)中學(xué) 初一語文德育工作總結(jié)篇三

開學(xué)以來,，初一（2）班在戴老師的帶領(lǐng)下,，班級秩序和考試成績依舊穩(wěn)定發(fā)展，形成了較為良好的形勢,，這也包含著我的努力,。下面我對這半個(gè)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

這個(gè)學(xué)期是承前啟后的一個(gè)學(xué)期，下學(xué)期就是初二了,，很快接近總復(fù)習(xí)的階段,，各門功課都是初中階段的核心內(nèi)容，這是中考的基石,。開學(xué)之初,，由于班級人數(shù)多，差生比例大,，有些學(xué)生聊天想象明顯,，學(xué)習(xí)效率不高，戴老師和我一起對表現(xiàn)突出的同學(xué)做工作,，糾正了部分同學(xué)的表現(xiàn),，當(dāng)然這是一場持久戰(zhàn)。

2班的班級學(xué)習(xí)氣氛日加濃厚,，在這幾個(gè)月里班級在2操上的表現(xiàn),，出勤的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級里進(jìn)入前列。

到現(xiàn)在為止進(jìn)行了2次重要的考試,，在第一次考試過后,，我也從中找到一些學(xué)習(xí)狀態(tài)不正常的學(xué)生,，通過努力在期中考試中又有了一些進(jìn)步。

我能根據(jù)學(xué)校中心工作和主題教育班會內(nèi)容,，結(jié)合班級實(shí)際情況,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生定期出好班級黑板報(bào)。學(xué)生外出活動,，要自始至終同班主任一起做好組織工作,，確保安全。班主任請假或公出時(shí)間,，主動承擔(dān)起班主任的'工作職責(zé),。

這學(xué)期我與家長多次溝通，爭取家長的理解與協(xié)助,，多向家長反映學(xué)生的進(jìn)步,，讓家長對學(xué)生多鼓勵(lì)，促使學(xué)生更多進(jìn)步,。對學(xué)困生要多鼓勵(lì),，讓其重新找回自信，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,。

1,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，多與家長聯(lián)系

2,、對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。

3、狠抓文明養(yǎng)成教育,，只有好習(xí)慣才會有好成績,。

4、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育,。

5,、進(jìn)一步強(qiáng)化班級常規(guī)管理

6、結(jié)合期中考試抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，講授學(xué)習(xí)方法,。

7,、通過主題班會拉近學(xué)生之間的關(guān)系,。

最后，期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個(gè)學(xué)期能否使班級取得良好的結(jié)果,，我會盡全力配合班主任將班級帶好,，讓學(xué)生在期末取得好的成績。

初一德育工作總結(jié)中學(xué) 初一語文德育工作總結(jié)篇四

時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼即逝,。在這一學(xué)年里,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論及教育法律法規(guī)，以適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作,。積極參與教研活動,，勇于嘗試和創(chuàng)新，積極實(shí)踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn),，努力提高教學(xué)水平,，大力提高課堂教學(xué)效率，取得了比較滿意的教學(xué)成果,。當(dāng)然也還存在遺憾和不足之處,，為促今后語文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先,，為適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，靈活掌握了不同類型的不同教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

其次,，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。本期以來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī),，使教學(xué)工作井然有序,，穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，全面鉆研教材,，廣泛搜集課堂素材，根據(jù)學(xué)生接受能力的實(shí)際,，制定相應(yīng)的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)合理有序的教學(xué)流程，為提高教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn)備,。按時(shí)上課,，嚴(yán)格課堂秩序,，組織學(xué)生進(jìn)行積極活潑的課堂交流和研討活動，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維,。精心選擇作業(yè),，精練精改精評，加強(qiáng)知識點(diǎn)和能力點(diǎn)的落實(shí),。對學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問題的學(xué)生對其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，釋疑解難，取得了較好的教學(xué)效果,。

第三,，積極嘗試新的有效的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué),。

在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松、和諧,、活躍的氣氛,。教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生不是僵化呆板,、默默無聞的聽眾,。他們的.個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn),。師生互動,，生生互動，組組互動,，環(huán)境互動,，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,，課堂上充滿著平等、和諧與交流，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，多方面的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。大部分學(xué)生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

教學(xué)中，我一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，機(jī)械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教法,，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學(xué)生充分利用教學(xué)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，化虛為實(shí),，取得了很好的效果,。

第四，值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動,，認(rèn)真研討交流,，提高教育教學(xué)水平。每周組織組內(nèi)同志一起集體備課,，交流心得體會,，大家共同學(xué)習(xí)促進(jìn)；認(rèn)真參加聽評課活動,，虛心學(xué)習(xí),，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,。結(jié)合本學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)校教學(xué)要求,，積極探索煥發(fā)語文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式,，運(yùn)用感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課學(xué)習(xí)法等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，適應(yīng)了教學(xué)需要，收到了較好的教學(xué)效果,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐和提高,，我和學(xué)生們共同成長。學(xué)生在平時(shí)各種考試和活動中都取得了不小進(jìn)步,。

不足之處：讀寫結(jié)合不足,。在今后的有語文教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力,，彌補(bǔ)不足,，不斷進(jìn)步。

初一德育工作總結(jié)中學(xué) 初一語文德育工作總結(jié)篇五

本學(xué)期已將結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求,、正確引導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下,，我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作,。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作,，它是推動班級前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施,。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,，結(jié)合班級實(shí)際，我班采取了一系列的德育工作措施,，具體的做法如下：

開學(xué)初,，我在班級提出了一個(gè)長期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動中勇爭第一。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下,，班級學(xué)生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中,，本著“重在參與,，為集體爭光”的宗旨，全班同學(xué)盡心盡力,，雖未能獲獎,，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運(yùn)會上，每位同學(xué)都銘記大會口號：不揚(yáng)一片紙,，不棄一件廢品,，做文明運(yùn)動員，做文明觀眾,。同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)時(shí)時(shí)刻刻都在注意自己的行為習(xí)慣;運(yùn)動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪,，拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌。

隨后,，我又不失時(shí)機(jī)地提出了“爭取好成績向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo),，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績立功”等自主學(xué)習(xí)活動，并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù),，而且分小組,、個(gè)人展開比賽。由于目標(biāo)明確,，個(gè)人任務(wù)具體,，調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績好的學(xué)生利用下課休息時(shí)間給成績差的學(xué)生補(bǔ)課,，成績差的學(xué)生虛心向老師,，同學(xué)請教。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流,，檢查學(xué)習(xí)情況,，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮,。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化,。

對于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來說，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對這個(gè)問題,，我收集大量資料,，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為,，重在參與”的道理,。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，讓同學(xué)們在班級開展豐富的班會活動,，如：《生命在你手中交通安全教育》,，《從小事做起，以德律已》,，“我能行”才藝展示等等,。“人生每月一道作業(yè)題”11月份的題目“海納百川,、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個(gè)像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟,。從那以后，班級但凡有一點(diǎn)小摩擦,，只要一提到這個(gè)作業(yè),，就都會主動承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，也寬容了他人的過錯(cuò),。通過這些活動,，學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉和提高，同時(shí)也增強(qiáng)了班級的凝聚力,。

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我用自主管理的辦法，給每一位學(xué)生管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己,。

本學(xué)期我班用的方法是：

1、是建立值周班長制度,，按學(xué)號輪流“執(zhí)政”,，

2、是對班上紀(jì)律管理,，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制,，時(shí)時(shí)總結(jié)評比。經(jīng)過近一學(xué)期來的教育管理,，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀,。

3、是民主改選班干部,。

4,、是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開展競賽,，先進(jìn)的加分,，落后的減分。

5,、是大膽放權(quán),，時(shí)時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理,。自習(xí)課,、上午,、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部,，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持,。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng),，同時(shí),，也能有效地填補(bǔ)對學(xué)生督促的`盲區(qū)。學(xué)校的家長會給我們班主任提供了一個(gè)特別好的平臺,，我們可以和家長面對面地交談,，來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長,，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解,。而且家長之間也可以相互交流，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子,。密切的家校聯(lián)系,，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，家長參與管理,，也極大地感染了學(xué)生,，使他們倍受鼓舞。,，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步,。

通過以上的具體措施,，本學(xué)期我班的德育工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。在今后聽工作中,，我會取他人之長,，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長遠(yuǎn)意義的工作,。

初一德育工作總結(jié)中學(xué) 初一語文德育工作總結(jié)篇六

德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向,，貫穿于年級教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動的各個(gè)方面。初一年組緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,，在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，牢固樹立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想,，秉承“以適合的教育為生命成長奠基”的辦學(xué)理念,，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ),、廣泛開展了管理育人,、環(huán)境育人、活動育人的教育活動,。一學(xué)期來年級組的各位科任老師和班主任互相關(guān)心,、互相愛護(hù)，共同合作,，扎扎實(shí)實(shí)地完成了年級組的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對我們這個(gè)學(xué)期的德育工作進(jìn)行總結(jié)：

新三中、新學(xué)生,，新的寄宿制學(xué)校,，這對于每一個(gè)初一班主任都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們學(xué)校的初一新生大多來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn),，他們組織性和紀(jì)律性不強(qiáng),，素質(zhì)也不高，在學(xué)校寄宿,。他有一部分從小就來縣城住宿,，獨(dú)立自主能力是有，但自由散漫慣了,，不易于管理,；而另一部分初一學(xué)生是頭一次過集體生活，對于宿舍生活完全沒有適應(yīng)能力,。而他們占初一新生的百分八十,，他們的穩(wěn)定關(guān)系到班級的穩(wěn)定，也關(guān)系到年組的穩(wěn)定,。所以班主任的工作重心自然偏向了住宿生,，但每個(gè)班級都有一部分通校生,，他們各個(gè)方面也同樣不能忽略。所以這就需要班主任必須最短的時(shí)間了解學(xué)生情況,，建立各種秩序,，明確各方面的紀(jì)律，還需要隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對各種突發(fā)現(xiàn)狀,?？梢哉f這對于初一年組、對于初一年組的所有的班主任都是一個(gè)挑戰(zhàn),。開學(xué)的頭一個(gè)月,，說每個(gè)班主任在打仗，絲毫不為過,。他們跟餐,、跟寢、跟軍訓(xùn),、跟早讀,、午讀、跟自習(xí),、還要不斷的與家長保持聯(lián)系,，學(xué)生想家了要安慰,，學(xué)生生病

了要陪疹,，學(xué)生回家要一一與家長取得聯(lián)系值得驕傲的是，初一年組的各位班主任都頂住了壓力,，勝利地走過了開學(xué)初最艱難的一段,。可以這樣說,，我們每位班主任都是好樣的,。

可以這樣說，開學(xué)一仗的勝利并不是我們的目標(biāo),，我們要的是整個(gè)年組建立系統(tǒng)化的管理,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化,、操作制度化,、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化,、實(shí)踐系列化,、”等一系列目標(biāo)。而要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，思想教育是先導(dǎo),，思想指導(dǎo)行動,，行動體現(xiàn)思想。因此,，思想政治工作是一切工作的開端和切入點(diǎn),。對于初一新生而言，更是如此,。

（一）上好開學(xué)第一課

在初一新入學(xué)之初,，利用他們對新三中的向往和對新生活的憧憬，年組組織了以“我心目中的第三中學(xué)”為主題的征文比賽,，以此激發(fā)學(xué)生愛班級,、愛校園、愛祖國的熱情,。同時(shí),，年級組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機(jī)，利用軍訓(xùn)期間的.一切時(shí)間,，灌輸勤奮學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)助、堅(jiān)持不懈的思想理念,，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《學(xué)生違紀(jì)處分條例》，《宿舍管理?xiàng)l例》,，使學(xué)生前進(jìn)有了方向,，行動有了準(zhǔn)則；使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。

（二）思想工作常抓不懈

初一的學(xué)生，還沒有完全具備明辨是非的能力,，做事容易沖動,，而又非常容易受感動、受感染,。一位哲人說過,，“讓心靈不再荒蕪，那么就用美德占領(lǐng)它吧”,，所以思想工作必須要及時(shí),、到位，及時(shí)清

除學(xué)生心中的雜草,。本學(xué)期除了認(rèn)真上好學(xué)校政教處所安排的主題班會（《路在腳下》,、《同學(xué)情，一輩子的財(cái)富》）之外，年組還組織學(xué)生觀看鄒越老師的“讓生命充滿愛”激情演講,，教育學(xué)生愛父母,、愛老師、愛祖國,；播放“孝心美德少年”的視頻,，培養(yǎng)學(xué)生的真、善美,。同時(shí)充分利用班會課,、思想政治課和周會時(shí)間，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理,，培養(yǎng)健康向上,，勤奮刻苦的思想情操，為文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ),。

開學(xué)初,，年組根據(jù)學(xué)校的考評制度，并根據(jù)年組的實(shí)際情況制定了文明班級評比細(xì)則,，班主任量化考核表,。每周綜合年組學(xué)生會的檢查打分情況和學(xué)校的檢查情況評比文明班級，并通過年組公告板及時(shí)公布檢查結(jié)果,。而文明班級的評比又直接和班主任津貼掛勾,，每月班主任的考核都向班主任公布，力求做到公平,、公正,、公開。開學(xué)初年組就制做了文明班級,、優(yōu)秀班級三面錦旗以表彰先進(jìn),，促進(jìn)后進(jìn),。年組的十個(gè)班級競爭都非常激烈,，每個(gè)都班級都得到過優(yōu)秀班級的稱號，可以這樣說,，爭先向上,，在初一年組已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

在軍訓(xùn)期間,，初一年組舉行了隊(duì)列比賽,，讓學(xué)生在開學(xué)初就初步形成集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感,。開學(xué)初還舉辦了“我心目中的第三中學(xué)”征文比賽,，繼比賽之后，又開展了兩次優(yōu)秀作文展,，既給學(xué)生的才華提供了展示的平臺,，又使學(xué)生們在閱讀優(yōu)秀習(xí)作時(shí)增加了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

為了增加班集體的凝聚力，豐富學(xué)生們的校園文化生活,，又舉行了“鐵人杯‘團(tuán)結(jié)就是力量’”為主題的冬季拔河比賽,。在這次比賽中每個(gè)班級都奮勇先，展示了很好的精神風(fēng)貌,。

活動的開展,，增強(qiáng)了學(xué)校生活的吸引力，為學(xué)生釋放過剩精力找到正當(dāng)途徑,。在增進(jìn)班級的凝聚力的同時(shí)也最大程度地拉近師生之間的距離,，樹立了班主任的能力威信和情感威信。

初一德育工作總結(jié)中學(xué) 初一語文德育工作總結(jié)篇七

數(shù)學(xué)是家長和學(xué)生一直很重視的學(xué)科,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外,，更重要的是掌握方法。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,，想就這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié),。

一、班主任工作

在班主任工作中,，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動態(tài),。嚴(yán)格管理，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的'學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平,。在教學(xué)工作中,，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展,。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外,，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作,，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計(jì)酬勞,，任勞任怨,、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作,。

總之,，在這一學(xué)年的工作中，我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，并取得了一定的成績,。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的能力,。

初一德育工作總結(jié)中學(xué) 初一語文德育工作總結(jié)篇八

德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向,，貫穿于年級教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動的各個(gè)方面。我們年級緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)生工作部領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,，牢固樹立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想,，以學(xué)校教育為主體,，家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托,，廣泛開展了管理育人,、環(huán)境育人、活動育人,、服務(wù)育人活動,。

經(jīng)過全體教師和班主任一個(gè)學(xué)期的努力，初步達(dá)到了“目標(biāo)系列化,、內(nèi)容具體化,、操作制度化、形式多樣化,、行為規(guī)范化,、環(huán)境文明化、實(shí)踐系列化,、效果優(yōu)良化”的八化要求,。管理工作實(shí)現(xiàn)了“校規(guī)校紀(jì)科學(xué)化、執(zhí)規(guī)維紀(jì)嚴(yán)肅化,、遵規(guī)守紀(jì)自覺化,、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期初一年級所做的主要德育工作總結(jié)如下：

思想指導(dǎo)行動,，行動是思想的具體體現(xiàn),。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點(diǎn),。對于初一新生而言,，更是如此。所以,，年級組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機(jī),，利用軍訓(xùn)期間的一切時(shí)間，灌輸勤奮學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)助,、堅(jiān)持不懈的思想理念，組織開展了“如何鞏固軍訓(xùn)成果”“學(xué)習(xí)為誰”的大討論,，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《學(xué)生違紀(jì)處分條例》,，《宿舍管理?xiàng)l例》，使學(xué)生前進(jìn)有了方向,，行動有了準(zhǔn)則,；使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。充分利用班會課,、思想政治課和周會時(shí)間，疏導(dǎo)學(xué)生心理,，培養(yǎng)健康向上,，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ),。

俗話說,，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗,。紀(jì)律是成功的保證,。初一學(xué)生來自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣,，思想意識的參差不齊,。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨,。因此,，我們從身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起：從教室美化到宿舍衛(wèi)生,；從排隊(duì)用餐到按時(shí)就寢,；從收交作業(yè)到課間文明休息；從做兩操到升國旗做到有要求,，有布置,，有督促，有檢查,，有總結(jié),，有評比，持之以恒,，常抓不懈,。一學(xué)期來，初一年級學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進(jìn)步,。做到衛(wèi)生工作準(zhǔn)時(shí)有序,，晨讀晚修自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真,，初步形成了規(guī)范,、有序,、文明,、和諧的氛圍,。

學(xué)生是班級的細(xì)胞。班級的建設(shè)是年級形象的外在表現(xiàn),。因此在日常的管理過程中,，抓緊抓好班級建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè)，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者,。及時(shí)與班主任溝通,，交流，商量,，探討,，針對年級，班級現(xiàn)狀,，及時(shí)召開班主任會議,，或傳達(dá)上級意見，或布置每周工作,，或針對現(xiàn)狀提出整改措施,，將可能出現(xiàn)的問題降低到最小程度，將已經(jīng)出現(xiàn)的問題及時(shí)解決,。

此外,，各班以行為規(guī)范為突破口，根據(jù)各班的`實(shí)情制定《班規(guī)》,，以制度為保證,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺管理意識，加強(qiáng)班級風(fēng)氣和文化建設(shè),；任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,，把一些不良因素和不良現(xiàn)象遏止在萌芽階段；年級組和年級學(xué)生會定期定點(diǎn)組織學(xué)生干部進(jìn)行巡查,，避免和減少違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,。

本學(xué)期各項(xiàng)活動頻繁，學(xué)生生活豐富多彩,。這是學(xué)生開拓視眼,，陶冶情操，培養(yǎng)能力,，鍛煉自我的好時(shí)機(jī),。學(xué)校搭建舞臺，學(xué)生展示自我,，這是品質(zhì)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn),。作為初一學(xué)生來說很新鮮,，很好奇，年級大力支持,，想方設(shè)法提供時(shí)間和可能的幫助和指導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備,，為班級年級贏得榮譽(yù),。

年級組織的主要活動有：軍訓(xùn)的會操表演、年級學(xué)生會干部競選,、拔河比賽,、小主持人比賽、小報(bào)比賽,、攝影大賽,、書畫比賽、“迎新春”師生接力賽學(xué)生在各項(xiàng)活動中充分展示了各自的風(fēng)采,，鍛煉了自己的能力,，培養(yǎng)了競爭意識，豐富了課余生活,。

整體上,，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢頭,，取得了一定成績,。但在德育工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。

1,、在班級管理上，還有個(gè)別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,，暴露出不少問題,。如：學(xué)生經(jīng)常發(fā)生小摩擦、拉幫結(jié)派,、宿舍衛(wèi)生糟糕等等,。

2、有個(gè)別教師的管理不是很到位,，方法欠佳,，效果不明顯；對問題學(xué)生的幫教,，缺乏有效的方法和指導(dǎo),；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得不是很到位等等,。

因此,，我們今后還要加強(qiáng)班級的有效管理,，更加注重整體風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握德育關(guān),；進(jìn)一步提高工作的創(chuàng)新性,、積極性和靈活性，勇于探索,、大膽嘗試,；在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍,，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí),、自我提升活動，樹立一種人人奮發(fā)向上,、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R,。我們堅(jiān)持“在反思中總結(jié)，在總結(jié)中調(diào)整,，在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服不足,，努力打造一個(gè)具有鮮明特色的初一德育品牌,。

初一德育工作總結(jié)中學(xué) 初一語文德育工作總結(jié)篇九

本學(xué)期初一年級部堅(jiān)持以德育工作為首要任務(wù)，以“好習(xí)慣使人終生受益”理論為指導(dǎo),，落實(shí)學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為德育工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，加強(qiáng)德育常規(guī)管理,，深化班級管理改革，認(rèn)真落實(shí)德育計(jì)劃,，落實(shí)日常常規(guī),，落實(shí)德育處和其他處室布置的任務(wù)，抓好德育監(jiān)控,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

緊緊圍繞學(xué)習(xí)新理念,，營造和諧班級氛圍,，嘗試新方法的目標(biāo)，不斷更新教育觀念,，加大常規(guī)管理力度,。注重把學(xué)習(xí)新理念和執(zhí)行新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。本學(xué)期組織全體班主任通過學(xué)習(xí)研究達(dá)到提高素質(zhì)的目的。

1．學(xué)習(xí)新的班級管理經(jīng)驗(yàn),；

2．學(xué)習(xí)高效課堂模式下班主任的注意事項(xiàng),；

3．組織班主任參加讀書活動；

4．針對年級部主題教育月活動,，組織班主任學(xué)習(xí)相關(guān)好的文章,；

5．利用到山東的外出學(xué)習(xí)機(jī)會，把優(yōu)秀的管理方法引進(jìn)年級部,，更好的指導(dǎo)德育工作,。

1．利用教師例會等機(jī)會讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作,，增強(qiáng)德育力量,。

2．繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任每周座談會,，通過交流取長補(bǔ)短,，提高了班級管理水平。

3. 開展形式多樣的主題教育活動

（1）九月份：習(xí)慣養(yǎng)成月

以日常行為規(guī)范的抓手上,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,、聽課質(zhì)量、回答問題的質(zhì)量,，樹立典型,，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

（2）十月份：文明禮貌月

倡導(dǎo)與文明同行,，積極開展“講文明,、樹新風(fēng)”活動。

（3）十一月份：法制教育月

針對中學(xué)生特點(diǎn),，開展有意義的法制教育活動和交通安全教育活動,，使學(xué)生遵紀(jì)守法。

（4）十二月份：心理健康教育月

開展心理健康講座,，設(shè)立心理咨詢室,，建立學(xué)生檔案。

本學(xué)期以讓學(xué)生快樂,、文明為指導(dǎo)思想,，開展了多項(xiàng)活動：

1．學(xué)生朗誦比賽；

2．學(xué)生手抄小報(bào)比賽,；

3．組織年級部元旦文藝節(jié)目匯演,。

4．組織學(xué)生參加交通安全征文活動。

5．學(xué)困生心理輔導(dǎo)及學(xué)生心理情況調(diào)查問卷；

6．優(yōu)秀“家長聯(lián)系簿”,、優(yōu)秀“班級日志”集中檢查,、展示；

7.“講文明,、樹新風(fēng)”知識競答活動,；

8．開設(shè)共青團(tuán)知識講座，組織發(fā)展一批新團(tuán)員

9．文明習(xí)慣主題系列活動,；

10. 大課間太極扇訓(xùn)練 ,；

11. 組織全體師生觀看視頻《讓世界充滿愛》、《問題少年》,、《開學(xué)第一課》等,。

12．針對中學(xué)生特點(diǎn)，開展“綠色閱讀”活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

13．結(jié)合期末考試，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)和安全,。

進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)工作責(zé)任感與事業(yè)心,，切實(shí)增強(qiáng)德育的質(zhì)量,、服務(wù)、大局,、憂患意識及責(zé)任意識,，充分發(fā)揮老班主任的工作積極性，帶動年輕班主任的健康快速的成長,。

初一年級是起始年級,，工作千頭萬緒，學(xué)生的習(xí)慣要從新抓起,。一個(gè)學(xué)期以來,，我們15個(gè)班主任一直堅(jiān)持早來遲走，全程跟蹤,，狠抓班級常規(guī)管理,。江美青和袁光輝兩位班主任率先垂范，近二十年的教學(xué)生涯并沒有消磨掉他們勤懇踏實(shí),、銳意進(jìn)取的斗志,，而是繼續(xù)在班主任崗位上播撒著光輝與熱量。他們對學(xué)生仍是寬嚴(yán)結(jié)合,，關(guān)愛有加,，受他們的影響，初一的其他班主任也都能注重孩子的全面發(fā)展。初一（14）班和初一（15）班是施教區(qū)班,，在很多人的心目中這兩個(gè)班的學(xué)生應(yīng)該讓老師感到頭疼,，但又會讓很多人跌破眼鏡的是這兩個(gè)班現(xiàn)在的優(yōu)異表現(xiàn)。在兩位巾幗英雄鄭xx和李xx老師的帶領(lǐng)下,，14,、15兩班在年級部的各項(xiàng)活動中都爭相獲得一等獎乃至第一名的榮譽(yù)，這兩個(gè)班在經(jīng)過一學(xué)期的發(fā)展后可以說綜合素質(zhì)已不在任何班級之下,，甚至在期中考試中15班還有一位同學(xué)進(jìn)入了年級前十名,。羅xx、陳xx,、唐xx三位老師的孩子都還小,，但是他們從不曾遲來早走，每天清晨看看熟睡中孩子的小臉就出門了,，等晚上帶著一身疲倦回家時(shí)才能逗一逗可愛的孩子,，同樣的為人父、為人母,，他們更不容易,。吳xx、張xx,、周xx,、葛xx四位女老師對孩子的關(guān)心與教育更顯現(xiàn)出女老師特有的細(xì)膩與溫柔，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，她們還讓學(xué)生們感受到老師對他們細(xì)致的愛,，噓寒問暖，無微不至,，在學(xué)生們的心目中他們的班主任不但認(rèn)真,，更是美麗。李xx,、朱xx,、陳xx三位老師是初一班主任隊(duì)伍中的“小虎隊(duì)”，三位年輕,、帥氣的班主任給初一的德育工作帶來了很多新鮮元素,，朱永進(jìn)和李浩在同一個(gè)宿舍兩人經(jīng)常在休息的時(shí)候探討班主任工作的技巧，兩人的.班級也充滿了青春的活力,，學(xué)生也洋溢著與班主任一樣的青春激情,。陳門善于學(xué)習(xí)，每天都在本子上寫上第二天的工作計(jì)劃,，電腦里的文件夾內(nèi)都是在網(wǎng)上查找的各種與班主任工作有關(guān)的資料,。由于初一推行的全員德育，其他任課老師也對我們的德育工作傾注了大量的心血。不管是嚴(yán)寒還是酷暑,，韋波老師都能克服種種困難,，把學(xué)生帶到食堂前排練不，頂著烈日或冒著寒風(fēng),，耐心地一遍又一遍地教學(xué)生練習(xí)功夫扇,，長期的訓(xùn)練帶來的是顯著的效果，初一學(xué)生集體的功夫扇表演還收到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。沈虹老師在初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)方面花了很多心思,，她能注意到學(xué)生心理的特殊情況，將心理輔導(dǎo)與人際交往能力的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來,，可以說本學(xué)期初一學(xué)生文明素養(yǎng)的提高,、師生和諧關(guān)系的構(gòu)建沈老師是功不可沒的。這樣的事跡還有很多,，在這里就不一一贅述,。

我們工作中仍存在很多不足，特別是在精細(xì)化管理方面工作做得還不夠細(xì)致,，考核力度仍需加大,。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)德育意識和德育活動的實(shí)效性,；

2. 常規(guī)檢查,、常規(guī)考核工作須進(jìn)一步落實(shí)到位；

3．初一學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育還需加強(qiáng),，安全意識有待進(jìn)一步提高；

4．學(xué)生思想教育工作要有預(yù)見性,，做好與家長溝通交流工作,；

5. 多了解師生的心聲，進(jìn)一步做好后勤服務(wù)工作,，全力為德育工作的開展保駕護(hù)航,。

今后，我們將正視存在的問題,，采取有效的措施,，解決存在問題,，更好地,、出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

初一德育工作總結(jié)中學(xué) 初一語文德育工作總結(jié)篇十

在本學(xué)期,，學(xué)校德育工作認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《哈爾腦初中班級量化評比細(xì)則》,，全面提升全體學(xué)生的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)班級工作的考核和指導(dǎo),，切實(shí)提高了學(xué)生的思想教育工作。在全校師生的共同努力下,，圓滿完成了學(xué)校各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)就具體工作總結(jié)如下：

學(xué)校成立了由校長任組長，由德育副校長,、政教處,、教導(dǎo)處、班主任等有關(guān)同志組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,。修訂,、制定、落實(shí)了各種制度,、預(yù)案,，并和班主任及學(xué)生簽定了目標(biāo)責(zé)任書，做到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、措施得力，為做好德育工作奠定了基礎(chǔ),。

（1）9月13日在學(xué)校操場召開了“表彰先進(jìn),，總結(jié)過去”為主題的期初學(xué)生大會。大會由學(xué)校副校長楊景瑞主持,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后做了發(fā)言,，首先由團(tuán)書記韓明明宣讀了上學(xué)期七、八年級三好學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部,、學(xué)習(xí)標(biāo)兵名單；其次,，副校長于學(xué)峰宣讀了優(yōu)秀班級,、優(yōu)秀班主任和課堂教學(xué)大賽獲獎名單；第三,，對獲獎師生表獎,；第四，王校長總結(jié)了上學(xué)期工作,，并對本學(xué)期工作提出要求,。通過此次大會，激發(fā)了全體師生向上的勁頭,，這是一次有重要里程碑意義的大會,。

（2）為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全工作的文件精神，增強(qiáng)師生的安全意識,，提高師生的緊急疏散能力,，嚴(yán)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生,，我校在11月18日間操時(shí)間舉行了一場模擬火災(zāi)、地震自然災(zāi)害突發(fā)事件,，以人員疏散,、火場救護(hù)、滅火救人為內(nèi)容的安全緊急疏散演練活動,。

本次活動由全校師生共計(jì)407人參加,，全體師生從教學(xué)樓安全撤離共用時(shí)125秒。此次演練活動得到全體師生的高度重視和大力支持,，共同協(xié)作,，認(rèn)真遵守演練方案的要求，取得了圓滿成功,。

活動雖然很成功,但演練過程中還存在著不足:如有的師生對此次演練不夠重視,，態(tài)度不認(rèn)真，不按方案及要求去做,。我們一定要查找不足,，加強(qiáng)整改措施，在以后的演練過程中取得進(jìn)步,。

（3）為了進(jìn)一步推進(jìn)我校陽光體育的蓬勃發(fā)展,，展示學(xué)生的風(fēng)采風(fēng)貌，樹立“健康第一”的觀念,，規(guī)范學(xué)生的廣播體操動作,，提高大課間的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和集體主義榮譽(yù)感,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，塑造學(xué)生完美體態(tài)，展現(xiàn)學(xué)生的精神面貌,，同時(shí)也為了豐富校園文化生活,，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,。我校在10月31日舉行了秋季匯操比賽。通過全體師生的共同努力,，評出優(yōu)秀班級五名,。

本次比賽充分體現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，達(dá)到了增強(qiáng)體質(zhì),、陶冶情操,、促進(jìn)團(tuán)結(jié)的效果。本次比賽活動,，充分發(fā)揮了體育活動的功效,，體現(xiàn)學(xué)生的凝聚力和向心力,，達(dá)到了增強(qiáng)體質(zhì)，提升間操質(zhì)量的目的,。

（4）11月20日上午間操,，由主抓藝體工作的副校長主持召開了冬季長跑起跑儀式。楊校長分別就活動的思想,、主題,、時(shí)間、形式,、計(jì)劃及長跑基數(shù)為師生做了詳細(xì)的說明,，并對活動提出了六點(diǎn)具體要求，起跑儀式的舉行標(biāo)志著“陽光體育冬季長跑活動”拉開了帷幕,。

（5）為了做好學(xué)生人身安全工作,，根據(jù)上級安全部門的指示精神和要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，幾次對學(xué)生進(jìn)行了乘車調(diào)查,，教育學(xué)生不乘坐“三無”車輛，通過《致家長的一封信》與學(xué)生和家長簽定了《學(xué)生乘車安全責(zé)任狀》,，使安全工作防患于未然,。

另外，學(xué)校還組織觀看了“開學(xué)第一課”,、“應(yīng)急30秒”,、“最美孝心少年”、“最美鄉(xiāng)村教師”視頻,；愛國主義教育電影,；還不定期對頭發(fā)、胸卡,、吸煙,、管制刀具、手機(jī)等項(xiàng)目檢查,，不定期的進(jìn)行衛(wèi)生掃除等常規(guī)性工作,。通過各類活動和檢查，使學(xué)生提升了愛國主義情感,，增長了知識,，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，尤其是對學(xué)生的養(yǎng)成教育起到了良好的促進(jìn)作用,。

初中學(xué)生正處于青春前期,，身體和心理都需要健康地成長；我校高度重視這一客觀問題,，通過召開班主任會和學(xué)生大會,、家長會,，使學(xué)校教育和家庭教育、社會教育相結(jié)合,，對他（她）們曉之以理,、動之以情，讓他（她）們正確認(rèn)識到這一特殊時(shí)期,，激勵(lì)學(xué)生要把充沛的精力用到學(xué)知識,、長才干上去，杜絕談戀愛的現(xiàn)象發(fā)生,，同時(shí)要求學(xué)生在青春期要立下大志,，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí),，增強(qiáng)魄力,，為一生的發(fā)展奠定良好的`基礎(chǔ)。

開學(xué)初,，針對我校的實(shí)際情況,，及時(shí)修改和制定了《哈爾腦初中班級量化評比考核細(xì)則》，領(lǐng)導(dǎo)班子和政教處人員,，做到天天有考評,，日日有公布，月月有小結(jié),，學(xué)期末有匯總,，并把這些記錄在“班主任工作檔案”中，作為學(xué)期年末的評先選優(yōu)的依據(jù),。

1,、班主任的工作作風(fēng)直接影響一個(gè)班級的班風(fēng)建設(shè)，因而應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和教育工作,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和思想,；

2、在養(yǎng)成教育方面應(yīng)力爭形成本校特色的,、科學(xué)的,、規(guī)范化的管理體系，注重方法要與現(xiàn)在學(xué)生心理和生理相適應(yīng),，向先進(jìn)學(xué)?？拷?/p>

3,、加強(qiáng)校園環(huán)境的治理；

4,、要進(jìn)一步把學(xué)生心理健康教育做好做優(yōu),，并形成長效機(jī)制,。

初一德育工作總結(jié)中學(xué) 初一語文德育工作總結(jié)篇十一

時(shí)光飛逝，一學(xué)期匆匆而過,。這個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)下，我較好完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)工作,，為了更好的提高自己的教學(xué)水平,，揚(yáng)長避短，現(xiàn)在對本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié),。

本學(xué)期,，我所教學(xué)的年級和班級是七年一、七年二兩個(gè)班,。本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期,，是小學(xué)階段和初中階段的一個(gè)銜接點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，更是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期直接影響著學(xué)生在以后的初中三年中學(xué)習(xí)語文的態(tài)度和學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的效率。針對很多學(xué)生一時(shí)不能適應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)科目較多的情況,，結(jié)合新課標(biāo)精神,，我在教學(xué)中主要采取了一下的.幾項(xiàng)措施：

生字詞是組成課文的基本要素，也是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,，因此七年級的語文教學(xué)也不應(yīng)該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié),。我一般會在教學(xué)新課文之前，布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字,，能正確地讀,，正確地寫，并理解其意思,，這是最基本的要求,，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字，一是糾正讀音,，二是加深記憶,，課后還要求學(xué)生抄寫生字，要求學(xué)生字跡工整的抄寫生字詞,。此外,，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早晚讀的時(shí)間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞,、課文中要求背誦的課文和古詩文,。對于古詩文的背誦，我要求兩個(gè)星期背誦一首,，給學(xué)生充分的時(shí)間來背誦,。這樣背得慢的學(xué)生也不會覺得困難了,，對于背得快的學(xué)生則鼓勵(lì)他們提前背誦，多背誦,。另外,，我還要求學(xué)生堅(jiān)持每周摘抄一篇美文。

“課文無非就是個(gè)例子,，教是為了不教,。”這些話是語文教育的前輩對教學(xué)的精辟論述,。利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。在自讀課文中，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來學(xué)習(xí)課文,，以達(dá)到舉一反三的目的,。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識點(diǎn)，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。教學(xué)效果還是比較好的。

教學(xué)中還有許多不足之處：作文教學(xué)缺乏有效地方法,，作文課訓(xùn)練的量也不足,，學(xué)生作文水平難以提高。再者,，臨近學(xué)期末為了趕教學(xué)進(jìn)度,，只能壓縮自讀課課時(shí)，這也影響了教學(xué)效果,。另外,，一學(xué)期下來，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性不強(qiáng),。

總之，我會始終用自己的心去教誨學(xué)生,，用自己的情去培育學(xué)生,。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。今后我定會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

初一德育工作總結(jié)中學(xué) 初一語文德育工作總結(jié)篇十二

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又過去了。今年我繼續(xù)擔(dān)任初一(1)班的班主任,，與去年相比感覺壓力很大，原因有兩個(gè)方面：一是本學(xué)期班級人數(shù)有了變化,，由上學(xué)期的42人增加為52人,，其中還有2名特殊學(xué)生。整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣大不如以前,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差;二是成績,、品德、紀(jì)律皆不盡人意,。在校領(lǐng)導(dǎo),、分管領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和班主任的共同努力下,，一切以安全為出發(fā)點(diǎn),，同時(shí)兼顧各方面的發(fā)展，現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

班風(fēng)正則學(xué)風(fēng)正,，為此我一開始就強(qiáng)化班級常規(guī)管理,。為了強(qiáng)化班級管理，我又從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手,，兩手一齊抓,。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個(gè)學(xué)生,，誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé),，且與學(xué)期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時(shí),，積極利用晨會和班會時(shí)間,，講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《中學(xué)生守則》,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育,，教會學(xué)生做班集體的主人，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年,，打好基礎(chǔ),，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期下來，班級里除個(gè)別特殊生都能形成遵守紀(jì)律,，愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個(gè)班級的生命線，是教師榮譽(yù)的載體,，是班級管理水平的有力佐證,。對我班來說，兩級分化嚴(yán)重,，學(xué)困生比較多,，如果不高度重視，那么學(xué)困生則會越來越多,?？颇康脑黾樱y度的加深,，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心，對學(xué)習(xí)的興趣,，成績每況愈下,，成為班級的差生，有的`不僅成績差,、紀(jì)律差,，甚至品德也很差，嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，造成極壞的影響,。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績呢?作為班主任,，不僅要抓好某個(gè)學(xué)科,，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：“松而不散,，嚴(yán)而不死，勤奮上進(jìn),，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),。”我的具體做法是：

1,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作,。把差生分成幾種類型，區(qū)別對待,。今年的差生有的是雙差生：學(xué)習(xí)差,、品德差(如王成博,、劉文超、張祖忠,、李多倩等),。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì)、厭學(xué),，影響了周圍一大片學(xué)生,。我采取孤立、個(gè)個(gè)擊破的辦法,，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,，也從學(xué)習(xí)上幫助他們，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求,。同時(shí),，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)培養(yǎng),。經(jīng)過轉(zhuǎn)化都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的成績也有了進(jìn)步,。

2,、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,，但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑,，在學(xué)習(xí)上也會有波折,，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們,。我?guī)缀趺看慰荚嚭蟆㈤_學(xué)初及學(xué)期末都找他們個(gè)別談心,，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo),。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān),，盡量幫助他們解除。同時(shí),，經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，并制定一整套的班級獎勵(lì)制度，總名次每前進(jìn)15名，單科成績每前進(jìn)15名分別給予不同的物質(zhì)獎勵(lì),，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，進(jìn)取和拼搏精神，通過一學(xué)期的努力,，優(yōu)等生的成績除趙明世都有了明顯進(jìn)步,。

3、以優(yōu)帶差,，共同進(jìn)步,。在整個(gè)班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫助差生,，共同進(jìn)步,，使班級均分逐步提高。同時(shí),，我也經(jīng)常利用晨會課時(shí)間,，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率,。讓他們認(rèn)清形勢,，把握機(jī)遇，珍惜時(shí)光,，奮力拼搏,。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵(lì)。通過這些措施,，整個(gè)班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。各小組展開激烈的競爭，整個(gè)班級形成良好的學(xué)風(fēng),。

現(xiàn)今社會,，對人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才,，知識與能力并重型人才,，多元化人才。所以全面推進(jìn)素質(zhì)教育是迫在眉睫的事,。在這方面,，我盡量讓學(xué)生利用課余時(shí)間發(fā)揮自己特長，參加各式各樣的比賽,，演出,。如：感恩書信作文比賽，運(yùn)動會,，手抄報(bào)比賽,，黑板報(bào)比賽,，戲曲大看臺等。通過全面的素質(zhì)教育,，學(xué)生的思維拓展了,，眼界開闊了，學(xué)習(xí)靈活了,，也更有拼勁了,。我班的素質(zhì)教育也結(jié)出了累累碩果：校園廣播同學(xué)們踴躍投稿，校運(yùn)動會總成績第二名,，演講比賽成績優(yōu)良等,。

總之，一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任,、任課教師和全體學(xué)生共同努力,，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏,。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé),，成績雖不顯著,，但消除了許多不安全因素。在今后的工作中,，我一定多總結(jié),，多請教，力爭使班主任工作更上新臺階,。

初一德育工作總結(jié)中學(xué) 初一語文德育工作總結(jié)篇十三

近幾年,，全社會都在提倡由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)是以“人”為核心,，以人的全面發(fā)展,、自主發(fā)展為目的。既要考慮到社會發(fā)展的需要,，同時(shí)要考慮到人自身發(fā)展的需要,。這就要求我們德育工作者能根據(jù)學(xué)生的具體情況、具體特點(diǎn)來制定德育目標(biāo),，并通過有效途徑來實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，從而使學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。

今年,，我們初一年段的德育工作就是以此理論為依據(jù),，根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn),，制定出切實(shí)可行的德育目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。首先,，我們先認(rèn)真分析總結(jié)出初一的學(xué)生有以下特點(diǎn)：

1、興趣廣泛,，對未來有著美好的憧憬,，且剛來到一個(gè)新的環(huán)境，對一切都感到新鮮,、好奇,，個(gè)個(gè)都在摩拳擦掌、躍躍欲試,，想在新的學(xué)校有一番好的作為,。但是，他們大都沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，不知道為誰而學(xué),，不知道理想的實(shí)現(xiàn)必須付出艱苦的努力，必須經(jīng)受多次的挫折,。因而對困難,，對挫折缺乏必要的心理準(zhǔn)備。

2,、自我意識強(qiáng)烈,、自尊心強(qiáng)、好表現(xiàn),、急于擺脫家長,、老師的束縛，但往往由于過分強(qiáng)調(diào)自我而顯得自以為是,、自私,、任性、自由散慢,、不懂得尊重他人,、體諒別人。

3,、模仿力強(qiáng),、接受新事物快。但由于缺乏明辨是非的能力而極易受外界的誘惑而走上叉道,。

4,、大都是獨(dú)生子女，習(xí)慣了大人的百般呵護(hù),，沒有勞動觀念,，不懂得尊重他人的勞動,，不懂得珍惜勞動成果。缺乏責(zé)任感,，吃不了苦,，經(jīng)不起挫折。

5,、非常熱情,、活潑、好動,，喜歡爭強(qiáng)好勝但缺乏自控能力,，自律性較差。

針對初一學(xué)生的這些特點(diǎn),，結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，我們初一年段確定了以下德育目標(biāo)。

1,、明確學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí),。樹立為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)的志向。懂得理想的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的,，要靠腳踏實(shí)地的艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的道理,。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,，提高抗挫折能力,，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的品質(zhì),。

2、強(qiáng)調(diào)個(gè)人成長與集體的關(guān)系,，培養(yǎng)愛學(xué)校,、愛班級的感情，從而讓學(xué)生以為集體服務(wù)為榮,，增強(qiáng)其集體觀念,。

3、提倡互相尊重,、寬厚待人,、誠實(shí)守信，自覺尊敬老師,、孝敬父母,、團(tuán)結(jié)同學(xué)，建立一種和諧的人際關(guān)系,。

4,、幫助學(xué)生明辨是非善美丑,、培養(yǎng)正確的審美觀，從而自覺抵制精神污染,、維護(hù)社會公德,、提高自身修養(yǎng)。

5,、明確自由與紀(jì)律的關(guān)系,，懂得紀(jì)律是學(xué)習(xí)和工作的保障，從而提高遵紀(jì)守法的自覺性,。

6,、培養(yǎng)正確的勞動觀念和良好的勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,。

在實(shí)施以上德育目標(biāo)的過程中，我們采取逐層下放,、自我約束的管理模式,，分三個(gè)步聚進(jìn)行：

1、教師對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教育,。學(xué)生一入學(xué)便進(jìn)行為期一周的`軍訓(xùn),，通過軍訓(xùn)增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)不怕困難,，敢于吃苦的堅(jiān)韌品格,，緊接著就組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合年段德育目標(biāo)制定出班級公約,。讓學(xué)生明確知道什么可以做,、什么不能做，為什么要這樣做,、為什么不那樣做,，從而提高學(xué)生行為的自覺性；利用班會課,、針對學(xué)生的熱點(diǎn)問題,，開展形式多樣的活動，啟發(fā)學(xué)生思考,，并給予正確的引導(dǎo),，從而把一些不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)，扶植,、培養(yǎng)高尚的行為,。

2、年段結(jié)合德育目標(biāo),，在早讀,、眼操,、衛(wèi)生、儀容儀表等方面作出具體規(guī)定,，制定出相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn),，并建立學(xué)生勸導(dǎo)隊(duì)，由學(xué)生來管理學(xué)生,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。這樣不但學(xué)生容易接受，取得好效果,，而且鍛煉了學(xué)生的膽識和管理才能,。

3、通過每日點(diǎn)評,、每周總評和學(xué)年表彰,、及時(shí)表彰先進(jìn)、指出不足,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的輿論環(huán)境,，使學(xué)生能自覺地進(jìn)行自查自究，在趕超先進(jìn)的過程中達(dá)到自我約束,，不斷進(jìn)步的目的,。

總之，初一年段的德育工作要根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)來展開,，變教師對學(xué)生的管理為學(xué)生對學(xué)生的管理,，變學(xué)生對學(xué)生的管理為學(xué)生的自我管理、自我約束,。在一種寬松,、民主、自由的教育環(huán)境中讓每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步,，逐步培養(yǎng)其獨(dú)立,、完善的主體人格。

初一德育工作總結(jié)中學(xué) 初一語文德育工作總結(jié)篇十四

本班學(xué)生現(xiàn)狀,，淘氣包十個(gè)（夏xx、周xx,、董x,、李xx、關(guān)xx,、范xx,、汪xx、張xx,、朱x）,，不知聲的六個(gè)（李xx,、石x、等）,，不學(xué)習(xí)的五個(gè)（紀(jì)xx,、汪xx等），學(xué)習(xí)卻學(xué)不會的十個(gè),，其他的就是能聽懂話的,。也不知道是志同道合的湊在一起了，還是暑假過后特別興奮,，淘氣的就是一個(gè)勁哇哇的嚷個(gè)不停,。不交作業(yè)的就說忘了。到現(xiàn)在為止還是沒辦法徹底解決,。-

主要是家庭原因,，父母的呵護(hù)，爺爺奶奶的寵愛,。家長的素質(zhì),，大部分家長都沒有文化，家長不知道怎么教育等,，多方因素形成現(xiàn)在班級的現(xiàn)狀,。

（一）班主任加強(qiáng)管理，穩(wěn)步提高學(xué)生素質(zhì)

班主任是學(xué)校管理的核心力量,，班主任的工作作風(fēng),、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此我做了以下的工作：

（1）定期召開班主任例會,。及時(shí)總結(jié)一周以來班主任工作中的成績,，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下一周的任務(wù)和工作要求,；指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù),，尤其班主任如何正確處理突發(fā)事件。

（2）班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地,，我從不把班會課挪作他用,，充分而有效地利用班會課對學(xué)生進(jìn)行教育，起到了事半功倍的的作用,。

（二）強(qiáng)化班級常規(guī)管理

為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美,，我把工作的重點(diǎn)放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注重了抓實(shí),、創(chuàng)新：

①完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程,，使之更切合實(shí)際發(fā)展。

②堅(jiān)持了常規(guī)檢查和專項(xiàng)抽查相結(jié)合。學(xué)校以“衛(wèi)生,、學(xué)風(fēng),、課間操”評比為突破口，以“愛護(hù)公物”“儀表儀容”等專項(xiàng)檢查為輔助,，強(qiáng)化班級常規(guī)管理,，全面加強(qiáng)了對全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。組織學(xué)生每天負(fù)責(zé)檢查,，每星期五匯總,，每周一公布檢查結(jié)果。另外不定期進(jìn)行專項(xiàng)抽查,，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題都及時(shí)限期整改,。經(jīng)過了這樣一個(gè)檢查機(jī)制的運(yùn)作，各班班容班貌得到了美化和凈化,，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧,、潔美、有序的特點(diǎn),。

（三）德育活動,，春風(fēng)化雨，潤物無聲

充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日,，對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育,，凈化了孩子們的心靈，使學(xué)生在民族精神的鼓舞下健康茁壯的成長,。如進(jìn)行愛的教育,，學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息的先進(jìn)青年的事跡，幫助身邊有困難的同學(xué)解決生活中的實(shí)際困難,，讓更多因特殊原因而家庭貧困的學(xué)生感受到學(xué)校在家庭的溫暖,。

（四）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花,。

從九月份的入學(xué)教育開始,，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動,，理解老師,，感恩父母，愛護(hù)同學(xué)系列活動中,，使同學(xué)們心靈頓悟,。號召學(xué)生的“讓生命充滿愛”主題班會取得非常好的效果。組織學(xué)生開展大掃除活動,。以班級為單位,，為老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話,，送一份小禮物等活動,。通過這些活動，讓學(xué)生們的心靈得到一次次真正的洗禮

1,、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常,。如社會實(shí)踐教育，有時(shí)因與教學(xué)的互相沖擊,，在加上組織不及時(shí),，抓不住季節(jié)性，致使活動不能開展,。

2,、由于條件限制，致使學(xué)校班級管理組織的'一些德育活動不能留下原始的材料,，為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴,、有說服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果,。

3,、對德育工作的考核還不夠完善。

1,、隨著招生規(guī)模擴(kuò)大,，生源質(zhì)量發(fā)生變化，班主任治班之道尤為重要,。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感,，在強(qiáng)化“工作意識”的同時(shí)，提高“目的意識”,。從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生為善”努力,，從“看管式的他律”向“學(xué)生自我管理的自律”努力，從“紀(jì)律班主任”向“精神班主任”努力,。

2,、采取有效措施，努力做好家庭教育,，班主任教師要自覺主動,、定期做好家訪，對個(gè)別學(xué)生要強(qiáng)化隨時(shí)與家長聯(lián)系促進(jìn)相互了解,，達(dá)到共同教育的目的,。

3、心理健康教育,。

以上是本學(xué)期我德育工作的簡單回顧,，我決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效,。