總結(jié)是對自己工作和學(xué)習(xí)的一種自我評價和反饋,，有助于不斷提高自己的能力和績效,?？偨Y(jié)的語言要簡練明了,，通俗易懂,，避免使用過于專業(yè)或深奧的詞匯,。這些總結(jié)范文包含了對個人成長,、工作經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)體會等不同方面的總結(jié),。

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇一

新春的余響仍未消失,，但時間的步伐卻已漸趨漸緊，不知不覺間,，xx幼兒園開學(xué)已將近一個月了,。

春季的梅雨季節(jié)，并沒有打消我們孩子學(xué)習(xí)和游戲的熱情,。無論是xx的老師還是孩子們,，都用最飽滿的能量，來迎接豐富的校園活動,。

下面,，就讓我們來回顧一下，給大家一個小小的開學(xué)活動總結(jié)吧,。

為了增強幼兒消防逃生的安全意識,，提高師生防火救災(zāi)、自救自護以及應(yīng)對突發(fā)事件的能力,，xx幼兒園全體師生在三月份期間,，各年級組成功組織了消防知識教育活動,。

經(jīng)過演練，大班孩子已經(jīng)將逃生知識爛熟于心了,，踴躍的向弟弟妹妹們介紹遇到火險如何應(yīng)急,、逃生。中小班孩子在各班教師的指導(dǎo)下,，也對消防知識,、逃生知識有了初步的概念。

本次消防安全教育活動,，使全園師生再一次在生活中認識到了火災(zāi)的危害性,，也掌握了更多的消防安全技能，掌握了不少相關(guān)的防火安全知識與本領(lǐng),。從而進一步提高幼兒消防安全的防范意識,，普及了消防安全知識。整體而言達到了預(yù)期的效果,。

其中大班級活動內(nèi)容為：1.整理書包,，2.穿襪子，疊被子;中班級活動內(nèi)容為：1.穿衣服,，2.疊衣服,，3.剝橘子皮;小班級活動內(nèi)容為：1.疊方巾，2.穿鞋子3.玩具分類,。

本次活動充分體現(xiàn)了我園的園本課程精神,，讓幼兒在開學(xué)時迅速適應(yīng)集體生活，并鍛煉了生活技能,，提高了家園溝通水平,。

陽光明媚,，春風(fēng)蕩漾,，3月8日迎來了全世界婦女共同的節(jié)日——婦女節(jié)。xx幼兒園的全體老師,、小朋友們祝愿所有的媽媽,、奶奶節(jié)日快樂!

春風(fēng)正邁著歡快的步子向我們走來，陽光里帶著溫暖的氣息與我們擁抱,。三月是屬于春天的,，春天是屬于所有媽媽、奶奶們的,，愿開心每一天,，美麗每一天!

現(xiàn)在就讓我們快來欣賞小朋友們?yōu)榧议L制作的禮物吧。

陽春三月,、鳥語花香,，春寒依然料峭,，xx幼兒園里卻充滿了暖意。為了更好地展現(xiàn)女教職工健康向上,，充滿活力的精神面貌,，在三八婦女節(jié)來臨之際，xx幼兒園組織了“三月女人天,，飄香滿校園”活動,，老師們紛紛露出了獨家的秘技，有制作蛋撻,、蛋糕,、涼拌、水果茶,、水果拼盤等特色菜式,。活動中人聲鼎沸,，快樂和開心在笑聲中不斷傳遞,，老師們在這里各顯身手，忙得不亦樂乎!在愛意濃濃的活動中教師們度過了一個快樂的“三八”婦女節(jié),。

別樣的慶祝方式,，一樣的其樂融融，簡單而不失溫情,。xx幼兒園“慶三八”婦女節(jié)活動的開展,，豐富了全體教職工的文化生活，促進了全體教職工身心健康,，使其深切感受到了園所的關(guān)懷,。教師們紛紛表示，將以更加飽滿的精力,，快樂健康的心態(tài)投入到工作之中,。

幼兒開學(xué)第一課的活動總結(jié)6

9月3日，xx鎮(zhèn)第三幼兒園迎來了一群可愛的小班新生,，宣告20xx年新學(xué)期的大幕正式拉開,！現(xiàn)總結(jié)如下：

在爸爸媽媽的陪伴和小班老師的熱情接待下，小班新生們胸前佩戴上大紅花,，用稚嫩的小手在簽名墻上簽下了名字,，開啟了校園生活的新起點。幼兒到了一個新的環(huán)境難免有陌生感,、有情緒,，老師及時與家長交流溝通、做好一切銜接工作，更好的幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活,。

小班幼兒對班級有了一定的認識,，但是真正融入幼兒園生活集體中還需要一個過程，于是組織大班和小班“大小牽小手”活動,。大班哥哥姐姐先給小班弟弟妹妹送上自己親手種植的盆栽,，兩兩配對，共同參觀幼兒園,。并在老師的帶領(lǐng)下,，大班小班共同參加戶外游戲“滑板車”，讓小班幼兒對幼兒園又多了一份歡喜,。

7日,，在小班幼兒情緒穩(wěn)定的狀態(tài)下，幼兒園舉行了開學(xué)典禮,！首先開學(xué)典禮上進行了本學(xué)期第一次升旗儀式,，大班升旗隊用實際行動向小班幼兒傳達升旗儀式的重要性。接著中大班幼兒精心表演了四個節(jié)目,，尤其是蔡昕芮和蔡鑠丞的相聲節(jié)目《吉祥話》,，妙語連珠，為新學(xué)期新生送上美好祝福,。最后由周雅麗老師帶動跳,，伴著動感的音樂，全園幼兒充滿活力,，愛上幼兒園,！

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇二

忙碌的時光里，一個學(xué)期悄悄過去了,。這學(xué)期還是以《綱要》《指南》的數(shù)據(jù)為重點,，認真研究新教材，邊學(xué)邊學(xué),，邊學(xué)邊實施,，深入討論，解決當前教育改革的問題,，不斷更新觀念,，理清思路,，提高新時期幼兒園教育質(zhì)量,。

我們學(xué)校的教師處于一種非常弱勢的狀態(tài)，這往往會給學(xué)習(xí)和研究帶來很多困惑,，反映出教師專業(yè)水平的不足,。個性是觀念的改變、實踐和行動的脫節(jié)，缺乏對實踐的總結(jié)和探討,，往往會使教學(xué)停止或前進得太慢,。這學(xué)期《快樂與發(fā)展》教材的出版，讓我們找到了前進的方向,。但是,，還是有很多不足。因此,，根據(jù)本學(xué)期幼兒園的實際情況,，我們學(xué)校加強了教研小組的建設(shè)，開展了豐富多彩的教研活動,，重點加強了新教材的學(xué)習(xí)和實施,，改變了教研學(xué)習(xí)方式，每兩周對《綱要》進行一次學(xué)習(xí)和討論,，學(xué)習(xí)和研究,，從中可以了解《綱要》的精神，改變教師的課程觀念,。

其次,，通過參與試驗性學(xué)習(xí)，我們可以仔細理解教材,，共同備課,，讓教師了解教材的不同設(shè)計，展示他們不同的風(fēng)格,。此外,，我們還分析了不同的案例，剖析了案例中不同的設(shè)計方法,，并以問題的形式展示出來,。然后我們一起討論解決，這樣節(jié)目活動的設(shè)計更完整,，案例分析更直觀生動,，更適合我們園區(qū)老師學(xué)習(xí)環(huán)境薄弱的情況。這學(xué)期基于校本培訓(xùn)的數(shù)據(jù)和新教材的解讀與實施,，我們邀請了教研室的專家來授課,，讓大家進一步了解和實施新教材。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)活動,，教師明確了自己的舊觀念和自身素質(zhì)主導(dǎo)了自己的行為障礙,。只有提高專業(yè)水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展,。當然,，通過學(xué)習(xí)，教師在實施過程中有了新的認識，可以大膽地表達自己的觀點和看法,，愿意提出各種問題和建議,，讓我們在學(xué)習(xí)中用問題線索解決當前的問題，讓教師在尋找的同時形成一種思維,，從反思中尋找問題的答案,，從同行中解決疑惑，從而不斷更新新思路,，更好地實踐新教材,。

因為幼兒園教育活動的信息具有靈活性和選擇性。因此,，教師單靠理論學(xué)習(xí)很難理解和領(lǐng)會新教材,，目前新教材的實踐也有很多困難。(如數(shù)據(jù)的選擇與整理,，生成數(shù)據(jù)的組織與實施,，教師自身的素質(zhì)等。)所以,，一日活動除了賦予教師選擇教材的權(quán)力,，給予教師必要的時間和空間安排外，重點是讓他們進行實際操作,，發(fā)現(xiàn)操作中的問題,。此外，加強大眾傳播,，團隊和小組之間的交流時間,，及時向其他老師傳遞新的好的經(jīng)驗。比如：觀察記錄方法,、案例分析,、隨筆等?？梢話煸谛@網(wǎng)上進行交流,。在試用過程中，我們不斷了解《綱要》的精神,。通過實踐經(jīng)驗,，教師對這學(xué)期的幼兒園課程有了新的認識，積極參與活動的情況更好,。教學(xué)活動的流程設(shè)計可以考慮孩子的需求,，比如教師主題教育活動“手套”“秋果”。整個活動充分體現(xiàn)了新理念,?；顒右杂螒驗橹?，動作和動作交替進行,?；顒幼匀唬C合材料合適,?；顒映浞株P(guān)注兒童的需求，滿足兒童的要求,。雖然還存在很多問題,，但相信通過不斷的實踐和嘗試，教研氛圍會越來越濃厚,。

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇三

彈走五月的浮塵,，迎來六月的時光。六月是孩子們的節(jié)日,。在這個快樂的日子里,，我們幼兒園舉辦了“兒童節(jié)慶祝花園活動”,。這次我們把活動日期定在5月29日之前,。早上，幼兒園里充滿了笑聲和歡笑,。100多個嬰兒和他們的父母在這里度過了一個愉快的假期,。

為了讓寶寶有一個快樂而有意義的假期，我們公園安排了一系列活動來慶祝6,。1.活動包括親子游戲,、兒童和家長作品展、知識報告展,、才藝展示等,，讓寶寶和家長感受假期的來臨，共同分享假期的快樂,。

活動期間設(shè)計了八組親子游戲,。在游戲中，嬰兒和父母,、父母和老師之間充滿了快樂的情緒,。笑聲和歡笑聲一個接一個充滿了整個幼兒園。同時,，比賽中還有各種獎品,。孩子們興高采烈，父母深受感動,。他們重溫了久違的親子關(guān)系,。

在慶祝六一的過程中,，我們班不僅積極配合公園組織的一些活動，還專門安排和制定了慶祝六一的課程活動設(shè)計,，希望進一步烘托節(jié)日氣氛,，讓他們對兒童節(jié)有一個初步的了解，知道這個節(jié)日屬于他們獨特的節(jié)日,。對于我們小班的孩子來說,，這個兒童節(jié)的意義是截然不同的。畢竟這是我們小班孩子童年經(jīng)歷的第一個兒童節(jié),。因此,，我們應(yīng)該充分利用這樣的機會，希望通過這樣的活動,，在一定程度上用教育和情感因素來激勵他們,。

在慶祝六一的整個過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了工作中的許多錯誤和不足,。第一,，活動準備不到位，看起來有點倉促,，有些細節(jié)被認為不成熟,。第二，屋頂上的游戲很豐富,，但是因為烈日炎炎,，父母沒能積極參與。當然,，根本沒有成功,。家長在活動過程中的心態(tài)相對積極。我很愿意主動參與我們樓下和室內(nèi)的活動,。其次,，教師之間的凝聚力做得很好，充分體現(xiàn)了團結(jié)的凝聚力,。同時,，我們也積累了一些組織活動的經(jīng)驗，學(xué)會了看到自己的缺點和弱點,，但我們并不把它當成缺點,，而是成功的階梯。

人總是在自己的缺點中慢慢學(xué)會成長,，從而不斷完善和成熟自己,。我們堅信，通過自己的努力,，我們會更加完美,！

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇四

為響應(yīng)學(xué)校團委開展“奉獻青春,，建設(shè)美好邯鄲”的活動號召，我們青年志愿者開展了一次“關(guān)愛幼兒,，共創(chuàng)美好家園”的活動,。

奉獻愛心，服務(wù)社會,，鍛煉自我,。

們在不知不覺中過完了一下午,，我們該回去啦,，可小弟弟小妹妹拉著我們的衣服不舍我們離去，我們給了他們再回來的承諾才得以離去,。此次之行,，讓我們得到很大的收獲，讓我們更懂得幼兒是祖國的未來??！

本次活動總從整體上來講是成功的，主要體現(xiàn)在以下幾個方面,。

第一,，活動的前期組織與策劃方面的比較周密的安排，反響強烈,；

第三,，對于整個活動的形式估計不足，整個局面有些渙散,；

總之,，我們今天的工作很多，收獲也很多,。我們會在今后多搞活動,，把愛心獻給社會。我們還會發(fā)動別人熱愛社會,、保護環(huán)境,，加入志愿者的行列，貢獻我們的青春和熱血,，不圖名不圖利,、踏踏實實地為社會做貢獻。

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇五

這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹,。自身情況包括單位名稱,、工作性質(zhì)、基本建制,、人員數(shù)量,、主要工作任務(wù)等,；形勢背景包括內(nèi)外形勢、有關(guān)政策,、指導(dǎo)思想等,。

活動取得了哪些主要成績，采取了哪些方法,、措施,，收到了什么效果等，這些是活動的主要內(nèi)容,，需要較多事實和數(shù)據(jù),。家長和小朋友有一些什么的感受。

通過對實踐過程進行認真的分析,，找出經(jīng)驗教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識,。

下一步將怎樣發(fā)揚成績,、糾正錯誤，準備取得什么樣的新成就,，不必像計劃那樣具體,，但一般不能少了這些內(nèi)容。

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇六

6月1日,，孩子的節(jié)日,，童心未泯，我們這幫大孩子也開開心心的過了一個節(jié),。

“關(guān)愛兒童成長共塑民族未來”我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒教育,。我園的六一慶祝活動,，給孩子們帶來節(jié)日的祝愿,。

領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況,，多次開會研究制定活動方案,，圍繞活動主題，積極探索,，因地制宜地制定了整個活動計劃,。并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面,。在活動期間,，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響,，積極爭取社會各界對活動的支持和參與,，加大本次活動的宣傳力度,，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節(jié)日,，也讓家長感受到了孩子的成長和進步,。

為了成功舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了精心策劃,，從收集材料,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排場地,、制作道具,、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊,，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn),。

熱烈,、喜慶,、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象,，更能給孩子一種愉快,、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子,，我園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境,、校園環(huán)境,。引導(dǎo)幼兒運用已有的美術(shù)技能，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境,，讓幼兒用能干的小手完成“歡歡喜喜過六一”等主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，使孩子們體驗到同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂，激發(fā)孩子對集體的認識和熱愛,。讓幼兒身臨其境地感受,、體驗。還將日歷掛在墻上,，讓幼兒在倒計時中感受“六一”即將到來,，激發(fā)幼兒過六一的強烈愿望。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新,，大家載歌載舞,，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中,，孩子們心情舒暢,，樂于交往,，身體健康。

1,、5月29日上午,，“六一”慶典活動隆重舉行，幼兒園里張燈結(jié)彩,，歡歌笑語,。在歡快的音樂聲中家長和孩子們欣賞著“放飛童心心隨筆動”幼兒畫展。一幅幅充滿童真童趣的作品,，帶領(lǐng)家長進入到孩子的童心世界,。

2、全園幼兒及家長一起觀看了“放飛童心”文藝匯演,，孩子和家長們帶著喜悅的笑臉和激動的心情,，歡聚在一起，使整個幼兒園成了歌聲和歡笑的海洋,。孩子,、老師、家長同臺表演形式各異,，一個個精彩的節(jié)目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界,，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶,。孩子們用美妙的歌聲,、優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝,。培養(yǎng)了幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

3,、好孩子與家長頒獎并合影留念,。

“六一”慶典活動結(jié)束，家長之間還就此機會認真地交流著育兒的經(jīng)驗,，并誠摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養(yǎng)得更好,？？一時間,，“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的共同目標得以體現(xiàn)，家園共育孩子的良好態(tài)勢進一步得到升華,。大家真摯的話語,，真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮。

“六、一”,，孩子們度過了一個愉快的節(jié)日,，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容,。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子,，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂”的理念?；顒幼屆恳晃缓⒆映浞终故玖怂麄兓顫姷膫€性,，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗,，去感受,，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺,。

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇七

20xx年11月16日,，我們大一班的孩子們在家長和老師的陪同下，度過了一個難忘而又非常有意義的周末,?；顒釉谄錁啡谌诤烷_心娛樂的氛圍中度過。

周日秋高氣爽,、風(fēng)和日麗,，家長和孩子們都神清氣爽早早就來到了順峰山公園，10點鐘大家準時集中,，看著大家提著各自準備的美食和水果那場面也是醉了！

首先和孩子們圍起一圈,，向孩子們講述了為什么一年會有四季之分,，春夏秋冬又有什么區(qū)別。當叫孩子自己舉例說說每個季節(jié)有什么特點的時候,，孩子們歡呼雀躍的爭先恐后回答,，各種表述玲瑯滿目：有春天的花、夏天的雨,、秋天的落葉,、冬天的寒風(fēng)等等，充分調(diào)動了孩子們的積極性,，同時也體現(xiàn)了孩子們對生活及大自然的認識,。

接下來是孩子和家長們親子活動的環(huán)節(jié)——《背寶貝》。家長們早已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了,，家長們派上的代表有的是爸爸,，有的是媽媽，個個都精神抖擻。媽媽們也巾幗不讓須眉,，仿佛是一場愛的拉力賽一般,。在孩子們的歡笑聲中，家長們揮汗如雨卻看不到臉上一絲絲的倦意,，拿到小獎品的那一刻,，臉上滿滿的都是幸福。

活動結(jié)束之后,，看著大家?guī)淼拿朗澈退?，小吃貨們已?jīng)忍俊不禁，打開來有糕點,、葡萄,、柚子、蘋果,、梨等應(yīng)有盡有,。我們可愛的寶貝們在“搶食”的同時也不忘分享給小伙伴及家長們，也充分體現(xiàn)了在學(xué)校和家長的配合下,，養(yǎng)成了孩子們懂得分享的好習(xí)慣,。

最后我們帶著孩子們歡呼雀躍的涌入“xx”，開始了自助餐的征程,。

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇八

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié),，今年的中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻,，為此,，齊河縣機關(guān)第一幼兒園舉行了一場“月兒圓圓，快樂滿滿”為主題的親子做月餅教育活動,，喜迎中秋節(jié)的到來,。

為了加深孩子們對中秋習(xí)俗及傳統(tǒng)文化的了解，活動現(xiàn)場,，老師給孩子們講解了中秋節(jié)的來歷及嫦娥奔月的神話故事,。

中秋月圓吃月餅，制作月餅可是孩子們盼望已久的事,，在老師介紹過月餅制作的流程和要點后,，小家伙們一個個的開始上手了……，揉面,、搟皮,、包餡、壓模,、將月餅按出,，不一會各種心形,、花形的月餅就做成了，烤制……經(jīng)過一個多小時的努力,，香噴噴的手工月餅新鮮出爐,，盡管賣相并不好，但孩子們吃起來都美滋滋的,。

齊河縣機關(guān)第一幼兒園幼兒吳梓瑞說：“我要把我做月餅?zāi)没丶医o媽媽吃”,。

“這個親子活動不僅讓家長們體驗到了親子活動當中的樂趣，而且也讓孩子在動手的過程當中更加的深入了解咱們中國傳統(tǒng)文化,，包括中秋節(jié)的一些風(fēng)俗,，所以說我覺得這個活動特別好，我們家長也非常喜歡參與進來,?！庇變杭议L楊圓圓說。

齊河縣機關(guān)第一幼兒園老師孫幸慧說：“這次親子活動的目的就是讓孩子們更加了解傳統(tǒng)節(jié)日以及在閱讀中體會到我國5000年文化一個悠久的歷史,，和家長一起體驗親子活動之間的一些快樂,，通過前面閱讀的一些滲透，還有這些親手操作的活動使他們對我們中秋節(jié)一個全面深入的了解,?！?/p>

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇九

1.親子活動(背對背夾海洋球，親子多米諾),。

2.頒獎儀式,。

3.感恩水果(孩子喂給家長水果，用實際行動讓孩子感恩父母)4.贈送感恩卡(老師在上午幫助孩子做的,，由孩子親自粘貼的帶自己照片的卡片),。

第三幼兒園贈送感恩節(jié)禮物，準備的小盒子的蛋糕,。

第四主持人結(jié)尾,，活動結(jié)束。

首先家長的參與使活動順利進行,，有個別家長說工作忙不想來參加活動，就勸說他來參加,，(別的寶寶的爸爸媽媽都來,，只有您沒來，寶寶會有失落感,，對寶寶不好,，活動幾個月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時間來跟孩子進行一下親子活動),。

再次,，以“感恩的心”為活動主題，幼兒親手制作感恩卡，準備感恩水果并同家長進行親子活動,，營造出感恩節(jié)的氛圍,。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩，懂得感恩,，增進親子感情,。

最后，通過本次活動也讓家長重新認識我們的幼兒園,，看到我們教育的正規(guī)和對幼兒的重視,。增進家園聯(lián)系，家園互動,。

1.主持詞在網(wǎng)上下載的,，有些太僵硬，其實幼兒園的活動太客套的話語不必那么多;另外主持的詞準備的不夠充分,，有時候說不上,，出現(xiàn)片刻的冷場。

3.對年齡比較小的寶寶在活動之前有必要提醒家長,，在活動中看護好寶寶,，不要亂跑，以免在游戲中撞倒,。

4教師分工不明細,，不能很好的掌控全場。

5.提前沒有調(diào)好音響,，出現(xiàn)短暫冷場,，必須總結(jié)經(jīng)驗，沒氣氛活動效果就打折扣,。

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇十

因為之后緊接著還有元旦節(jié)的到來,，為此，我們這次并沒有做太多的裝飾,，近在班級和活動場地中,，通過幼兒們自己的畫筆以及一些貼圖和小裝飾來渲染圣誕的氛圍。為活動經(jīng)費做出節(jié)省的同時,，也能更方便接下來元旦的準備,。

幼兒園的節(jié)目大部分是由幼兒們親自表演，為此,，老師們也在節(jié)日前積極的準備,，并展現(xiàn)了不少精彩出色的節(jié)目表演，為我們獻上了一個載歌載舞的精彩圣誕,。

在活動前,，我們首先做好了幼兒園的準備工作,，包括場地、裝飾,、食品,、管理、餐飲等等,，此外,，也提前租或制作好了服裝道具，讓幼兒園沉浸在十足的圣誕氣氛中,。

此外,，各班老師也積極的在教學(xué)中讓幼兒們了解了圣誕，認識圣誕,，還有班級在互相贈送禮物,，不僅迎合了圣誕氣氛，還團結(jié)了班集體,，加強了幼兒們的團結(jié)性,。

此次的活動中，我們一起舉行了熱鬧的慶典活動,，不僅有多彩的表演,，還有眾多的游戲和比拼，此外,，通過幼兒們的努力,，還可以在老師那里兌換小禮品和圣誕禮物！這更進一步的炒熱了活動當天幼兒們的熱情,。讓活動變得更加精彩,。

在這次的活動中，我們拍攝并收集了許多精彩的影像,，不僅讓家長們對此感到滿意,，也進一步宣傳了我們幼兒園的文化氛圍。起到了非常不錯的正面宣傳效果,。但同時,，也有很多需要注意的地方，如：衛(wèi)生和班級管理方面,。在下一次的元旦活動中,，我們一定會舉辦一場更加出色的活動！

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇十一

“年少激揚,，我夢飛翔”貴大游活動總結(jié)20xx年10月25號，由我院與貴陽美迪教育機構(gòu)共同舉辦的“年少激揚,，我夢飛翔”貴大游活動順利開展,。

第三部分：集體合影留念,。此次活動中，團學(xué)青各部門人員團結(jié)協(xié)作,，共同打響了我們化學(xué)與化工學(xué)院的名聲,，為我們學(xué)院做了一個好的宣傳。

第一：本次活動準備不夠充分,，導(dǎo)致解說時間超過預(yù)期時間,，影響活動后期的進行；

出自 m.sevw.cn

第二：解說人員對解說景點了解不夠通透,，解說方面缺乏經(jīng)驗,；

第三：游戲環(huán)節(jié)秩序維持力度不夠，規(guī)則闡述不夠清楚,；

第四：工作人員調(diào)配方面不是十分合理,。

總體來說，此次活動意義很大,，大家受益頗多,，并獲得了理想的效果。

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇十二

依照學(xué)期初制定的教研活動計劃,，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù),，實現(xiàn)了預(yù)期的目標。與以往相比搞出了成績,，獲得了實效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

活動日趨規(guī)范

1、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上,。

在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則,，即：計劃的制定由下而上，從基層中搜集,、挖掘問題,，組織各年級組教研組長廣泛爭取老師意見，然后通過討論研究制定出學(xué)期計劃,，該計劃具有從群眾中來,，立足于實際，可操作性強,，粗線條定目標的特點,，而且能通過讓老師參與計劃的制定，達到從支持教研,。從明確方向的目的,。結(jié)合學(xué)期目標通過各種渠道，深入了解,，教學(xué)實際和老師,、幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容,，所以每次教研老師都是高興而來，滿意而歸,。

2,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。

本學(xué)期,，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé),，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”,。

3,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準備與整理上,。

教研活動時間得到更充分的保證

本學(xué)期,，教研組組織新老師定期開展公開課活動，在公開課中,，我們可以看到新老師們的進步,，同時也提高了我園教師的教學(xué)質(zhì)量,，讓每位老師都能學(xué)到知識，并做好筆記和聽課反思,。同時在學(xué)期最后,，我們又組織教師進行《綱要》、《指南》考試,，豐富教師的專業(yè)知識,。

教研活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩

較為科學(xué)的答案,，而這一答案更是我們下一步實踐的依據(jù),。

其次，在教研內(nèi)容的設(shè)計上,，既有提高教育技能的內(nèi)容,，

又有解決教育的內(nèi)容，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,，交流彼此經(jīng)

驗的內(nèi)容等等,，但我們的目標都是一致的，就是能更好地解

決教育實踐中的喝下,，提高教師的聽,、說、思,、寫的能力,。

再次，教研的組織上有集體教研，分組教研還有隨時隨地的個別教研,，教研的成員是流動性的,，教研的主持與者也是輪流擔任的，如今我們的教研已無處不在,，無時不有了。

教研有突破,，效果有提高,。

1、教師的教研熱情空前高漲,。

教研活動的開展增進了領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師彼此間的感情，整個幼兒園的氣氛更加的和諧,，教研積極性的開展激起了教師們工作的熱情,。

2、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進,，如：現(xiàn)代化

信息技術(shù)的應(yīng)用能力,，觀摩的敏捷民嘗試，分析評價的能力,，提升撰寫的能力等,。更為可貴的是：通過圍繞“主題活動”所組織的教研活動，使我們得出了許多俠肝義膽具價值的經(jīng)驗,。如：如何做好主題活動前的準備,；如何選擇與設(shè)計主題中的活動；各種教育資源的挖掘與利用等等,。

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇十三

時光如流水,，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了,。半年來,，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標,，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課,、比賽,、展覽等一系列活動,，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚,。

1、堅持常規(guī)集體備課不放松,。每周按教導(dǎo)處的要求對集體備課,，并督促教師針對集體備課及時修正自己的教案，使美術(shù)教學(xué)落到實處,。

2,、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排,，定時或不定時地組織各種各樣的活動,，如：9---10月開展的“減負增效”課堂教學(xué)活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,，提高美術(shù)教學(xué)效果,。

3、提高認識,，加強自學(xué),。使教師認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,，因此,，必須加強自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。

4,、綜合開發(fā)課程資源,。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報,、櫥窗,，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍,。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進行教學(xué),。

1、按照教導(dǎo)處的要求,，結(jié)合本學(xué)科特點,，安排并組織教研活動。

2、按時進行集體備課,，并不定時地進行抽查,，督促教師認真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展,。

3,、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,。

4,、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué)，加強示范,。

5、舉辦多種形式的美術(shù)活動,，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高,。

6,、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長,。興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個重點,，我們堅持全身心地投入，充分利用課余時間,，對學(xué)生進行全面地輔導(dǎo),，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高,，在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績,。

7、日常宣傳工作,。學(xué)校的日常宣傳和美工工作量非常大,，但我們美術(shù)組任勞任怨，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù),，贏得了大家的一致肯定和好評,，我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能，爭取為學(xué)校貢獻出更多的光和熱!

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇十四

為了弘揚我國的國粹,，傳承中華民族文化,；豐富校園生活，開拓學(xué)生的視野,，我們幼兒園從這學(xué)期開設(shè)了新的特長課——戲曲,，專門邀請了戲曲專家林老師為孩子上課，我們一起參與，這幾個月和孩子們朝夕相處,，使我收獲很大：

我們開展的戲曲進校園的活動,，始終本著以"熟悉戲曲、尊重藝術(shù),、傳承文化,、提高修養(yǎng)"為目的，并在音樂課中滲透,，使學(xué)幼兒了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，學(xué)習(xí)基本的`戲曲知識，欣賞和學(xué)唱經(jīng)典戲曲唱段,，提高藝術(shù)審美修養(yǎng),。在學(xué)習(xí)戲曲的課程當中，讓孩子潛移默化的知道歷史知識,、人物和背景,，使他們感興趣，產(chǎn)生濃厚熱愛中華民族的情操,。

開設(shè)戲曲這一校本課程,，不僅是弘揚和傳承我國的國粹，激發(fā)學(xué)生對民族文化的熱愛和對戲曲音樂的興趣與愛好,。戲曲的表演也喚起學(xué)生了解,、熟悉、熱愛中國戲曲及熱愛祖國的高尚熱情,。開設(shè)這一課程,，深受孩子的喜愛也得到家長們的大力支持。具體做法：一是加強戲曲教學(xué)工作,。林教師通過各種途徑學(xué)習(xí)京劇基礎(chǔ)知識和基本能力,，探索戲曲教學(xué)模式，研究開發(fā)戲曲教育的校本課程,，推動藝術(shù)學(xué)科的課改進程,。二是突出學(xué)唱重點。初步演唱《天仙配》,，然后演唱《誰料皇榜中狀元》,，而且《誰料皇榜中狀元》還登上了慶元旦活動的舞臺；通過"戲曲課"活動的開展,，培養(yǎng)了少年兒童對戲曲藝術(shù)的濃厚興趣和愛好,，有力地推動了校園特色建設(shè)，提升了孩子人文素養(yǎng),，豐富了校園文化生活,。在校園里掀起了一股"戲曲熱",。

今后，我們還繼續(xù)深入開展戲曲活動,。認真的學(xué)習(xí),、探索，再接再厲,，傳承和弘揚戲曲藝術(shù)而努力,。

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇十五

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力?，F(xiàn)代幼兒教育的不斷發(fā)展,，家長對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個幼兒園必須做好的工作,。在這學(xué)期里，我們幼兒園榮幸地成為了小欖鎮(zhèn)“家庭教育試點園”,，在小欖的幼教行列中起著帶頭作用,。那么，怎樣做好家園聯(lián)系與合作工作,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件呢,？我們認為：教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。

一,、家園溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教的積極主動使我們老師感受到,，家長迫切地希望能與老師多點溝通,，共同了解孩子，教育孩子,。通過家委會的成立,，我們感覺到，其實與家長并不困難,。只需要將心比心,。

二、開展各種家園合作活動,，讓家長參與教育工作家園合作,，我們應(yīng)該本著尊重,、平等、合作的原則,，積極支持,、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與教育活動,。

1,、充分利用家長資源在主題活動“有用的交通工具”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日,，帶幼兒參觀各種汽車城,，觀察各種車標等，在家里讓孩子把當天發(fā)生的事講述一遍,，家長做記錄,。回園后讓幼兒分享參觀的所見所聞,，說說家長們向幼兒介紹的知識,，聽起來十分有趣，這樣一來,，不僅讓幼兒增長了見識,，還發(fā)展了幼兒的講述能力。

此外,，我們還可以組織家長開放日,，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機會；組織親子活動,，促進家長與孩子的情感溝通等等,。這些家長工作的開展，使家長們懂得,，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了,。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動當中,，因為,，你們不再是一名旁觀者，是參與者,，組織者,，實施者，是幼兒園的合作伙伴,！

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇十六

1,、細致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求,，進行教養(yǎng)活動,，著重教育幼兒自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進了幼兒的健康發(fā)展,。根據(jù)季節(jié)變化,，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小，提醒家長及時給幼兒增減衣物和更換被褥,，避免幼兒受熱或著涼,。在教育活動中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強幼兒的自信心,，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己,，使自己的交往能力得到了提高。

2,、常規(guī)教育：大班幼兒自控力相對比較好,，一日生活的自理能力也是比較好，但在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育,，如：幼兒常有打人，在家時跑出去很晚才回家等情況,，我們通過與家長共同教育,，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。

因天氣轉(zhuǎn)熱且干燥,，提醒幼兒多喝水,，根據(jù)天氣變化增減衣服，給幼兒準備汗巾,，戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并注意對個別幼兒保健工作,，按時按量喂藥,，給幼兒擦汗，換衣服,，提醒幼兒洗臉,，洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服,，注意餐前要用消毒毛巾擦桌子,，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴,。教育幼兒不玩口水,，不挖鼻子，減少幼兒的發(fā)病率,，教育幼兒要愛護自己的身體,，不在教室打鬧,，走路要輕輕，說話要輕,，擺放物品要輕,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒值日生工作。

家長工作為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,。每周收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長?？傊?在今后的工作中,，我會揚長避短，做好每一件事,。

我們大班老師從一日活動的每個環(huán)節(jié)抓起,，時刻將幼兒的安全工作放在首位。孩子們的表現(xiàn)更棒,，能夠按自覺排除洗手,、上衛(wèi)生間，在保育老師的看護下,，孩子們沒有往日的嬉水,、打鬧現(xiàn)象，孩子們能按“男孩”“女孩”標識入廁;午餐時間,，孩子們能自覺洗手,、找位置坐好、等待開飯,，飯前為了避免孩子們到處亂跑現(xiàn)現(xiàn)象,，老師帶領(lǐng)孩子一起念“吃飯歌”及其他一些兒歌，孩子們挑食現(xiàn)象較以前有明顯改善;午睡時間,，孩子們能安靜就寢,，老師為孩子們準備了睡前小故事。孩子們不僅自覺遵守生活常規(guī),，學(xué)習(xí),、活動常規(guī)也有了明顯提高。

在幼兒的安全方面,，關(guān)于幼兒的假期安全問題大班還召開了家長短會,，天氣火熱,，家長要做好幼兒防溺水及防血吸蟲等安全工作。家園共育,，讓孩子健康快樂成長!

引導(dǎo)幼兒勇于克服困難,，遵守游戲規(guī)則，體驗成功的快樂;引導(dǎo)幼兒大膽想象文學(xué)作品中沒有表現(xiàn)的內(nèi)容,，激發(fā)幼兒結(jié)合經(jīng)驗創(chuàng)編新內(nèi)容;引導(dǎo)幼兒對太陽,、地球、月亮感興趣;幫助幼兒感受并理解多種風(fēng)格的音樂作品,，鼓勵幼兒運用多種形式進行創(chuàng)造性表現(xiàn),，并體驗創(chuàng)造的快樂。

為了迎接“六一”的到來,，我們?yōu)槿绾巫尯⒆佑淇於冗^最后一個幼兒六一節(jié)做出了很多努力,，從音樂選擇、舞蹈編排,、及道具的選用,，老師都做了詳細的策劃。大班幼兒表現(xiàn)超贊,，不畏辛苦地排練了舞蹈：“老師親,、媽媽親”、開場舞“快樂的六一”及情景?。骸拔浵伆岫埂比齻€節(jié)目,。5月31日下午的節(jié)目匯演很成功，孩子們付出辛苦,，灑下汗水,，終于得到最好的展現(xiàn)，得到了家長的好評,。

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇十七

為提高全園師生防災(zāi)減災(zāi)意識,，普及防災(zāi)減災(zāi)知識和技能，xx附幼多舉措開展“防災(zāi)減災(zāi)周”系列活動,。

一是利用led電子屏滾動播放防災(zāi)減災(zāi)安全標語。通過電子屏滾動播放第十個“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳標語向家長普及防災(zāi)減災(zāi)知識,。

二是組織幼兒觀看《防災(zāi)減災(zāi)教育專題》動畫宣傳片,。各班利用安全教育平臺組織幼兒觀看《防災(zāi)減災(zāi)教育專題》動畫宣傳片，讓幼兒了解地震的危害并掌握防震安全知識,。

三是組織教師和幼兒開展防震演練,，該園根據(jù)演練方案組織教師和幼兒開展了防震演練，旨在切實提高師生防災(zāi)減災(zāi)的意識,。

四是檢查校園內(nèi)外各種設(shè)施是否安全,。該園組織相關(guān)人員對園所的各項設(shè)施以及校園周邊環(huán)境進行了一次全面檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，防患于未然,。

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇十八

《指南》中建議：“讓幼兒保持有規(guī)律的生活,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?！逼渲幸螅骸?―5歲幼兒能常喝白開水,，不貪喝飲料?！薄?―6歲幼兒能主動飲用白開水,，不貪喝飲料?！北緦W(xué)期,，我們結(jié)合班級實際情況將班級的小專題定位為“優(yōu)化喝水環(huán)節(jié)，促進幼兒健康”,。通過一學(xué)期的摸索和實踐,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、靜態(tài)的墻面變成動態(tài)的,，激發(fā)幼兒主動喝水的興趣,。

把原有的喝水插吸管記錄墻換成“小魚愛喝水”的墻面，每一個小朋友就是一條小魚,，根據(jù)自己的喝水量讓寫有自己學(xué)號的小魚游起來,，游到相應(yīng)的水杯處，如喝了兩杯,，小魚就游到第二只杯子下方,。

2、借助符號圖示,、以及數(shù)字告訴幼兒在一天中的什么時候去喝水,，喝多少量的水。

3,、記錄統(tǒng)計法,，促幼兒自主飲水。

4,、堅持一天一記錄,，對做得好的，表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒提出表揚,，給予鼓勵,。同時發(fā)給小紅花貼紙進行表揚，還附上明星榜張貼，讓喝水多的幼兒感受自豪,，激勵其他孩子學(xué)樣多喝水,，并對喝水少的孩子多進行鼓勵。同時在學(xué)期后期還請家長配合在家記錄孩子在雙休日飲用白開水的情況,，從而家園共育共促孩子健康發(fā)展,。

1、榜樣示范法,?？梢允墙處熥约菏痉洞罂诤人臉幼踊蜃プ⌒∨笥汛罂诤人⒂行蚺抨牭绕鯔C進行榜樣引導(dǎo),，使幼兒進行著有趣開心的喝水環(huán)節(jié),。

2、同伴交流法,。幼兒的健康意識還比較淡薄,，不能及時關(guān)注自己身體狀況的變化。在平時發(fā)現(xiàn)幼兒沒有及時補充水分而導(dǎo)致感冒發(fā)燒等各種情況,，及時跟幼兒討論交流,，讓幼兒看到自己身邊的真實例子，才能讓孩子銘記于心中,。如悅悅小朋友父親在早上送來時特意囑咐老師讓孩子多喝水,，老師就抓住這一契機進行晨間談話，讓該名孩子自己說說父親為什么讓其多喝水的緣故,，通過20號小朋友的講述,，全體孩子知道了喝水可以幫助趕走體內(nèi)的感冒病毒。幼兒進一步加深知道水對人體的重要性,，知道要及時補充水分,。

3、理論學(xué)習(xí)法,。學(xué)習(xí)《平湖市幼兒一日活動規(guī)范》其中的喝水環(huán)節(jié)篇章,，在平日里進行親身引領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成,。如：告訴幼兒喝水有益與健康及正確的方法,；定時提醒幼兒喝水，保證幼兒每日喝水量,；教育幼兒接水時學(xué)會輪流,、謙讓，不喝生水,，防熱水燙傷，并注意安全等,。

4,、巧用植物缺水的表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒喝水。我們要善于抓住幼兒的興趣,，積極加以引導(dǎo),。如幼兒發(fā)現(xiàn)水培區(qū)的若干種子死亡了，就抓住幼兒的好奇心理引導(dǎo)幼兒將死亡的種子與長勢良好的種子放一起進行對比,，從而發(fā)現(xiàn)植物的生長需要陽光,、空氣和水，如果長時間不給植物續(xù)上水的話,，植物就會干枯而死,，從而懂得水對于生命的重要。知道不喝水會造成身體哪些部位不舒服等生活小常識,，從而保證孩子的身體健康,。

1、喝水姿勢改變,。因為一開始擔憂孩子們水接的太滿會灑出來,，不滿的話又達不到基本的飲水量，所以讓他們接完水就喝掉,。后來通過《平湖市幼兒一日活動規(guī)范》中喝水環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),，我們從最先的在飲水機處接完水后直接喝逐漸引導(dǎo)至安靜坐在座位上喝水。

2,、水量的改變

從冬季的6杯調(diào)整至現(xiàn)在夏季的8杯,。

3、統(tǒng)計人的改變

從最初的老師統(tǒng)計到現(xiàn)在幼兒的自主記錄,。

反思：個別幼兒在園喝水很被動,，需老師多多提醒，據(jù)了解在家是父母把水杯放至嘴邊才喝的,，怎樣進一步引導(dǎo)其養(yǎng)成主動喝水,。還有個別孩子曾出現(xiàn)過的26杯，22杯,，不真實,，背后的真相到底是什么？喝水量的單位統(tǒng)一以及孩子喝水量的前后對比分析等這些問題有待進一步研究和解決,。

孩子的喝水問題,，看起來是一個微不足道的事情，但讓孩子們從“要我喝水”到“我要喝水”這一過程的轉(zhuǎn)變,，任務(wù)重,，意義遠。作為教師應(yīng)該通過多種方法，多種途徑,，持之以恒地幫助幼兒建立一日生活常規(guī),，促進幼兒全面、健康地發(fā)展,。

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇十九

夏至來了,！東昌府區(qū)梁水鎮(zhèn)鎮(zhèn)付樓幼兒園的孩子們開展了夏至節(jié)日主題活動，了解夏天及節(jié)氣知識,。

在活動中,，老師們向孩子們介紹夏至的太陽在天空的位置，讓幼兒對夏至節(jié)氣有初步的認識,，了解夏至節(jié)氣特點以及風(fēng)俗習(xí)慣,，健康快樂過夏天！

活動中,，老師們對夏至節(jié)氣的`知識進行了收集整理,，并利用圖片、視頻等形式讓孩子了解夏至的由來和習(xí)俗,，學(xué)習(xí)了夏至節(jié)氣的小兒歌,，帶著孩子們制作了手工扇子和知了，一起體驗創(chuàng)作的樂趣,。

豐富多彩的活動讓夏至節(jié)氣充滿童趣,，讓遙遠的傳統(tǒng)民俗變得生動活潑，孩子們在愉快的體驗中增添了生活經(jīng)驗,。通過本次主題活動,，節(jié)氣傳統(tǒng)文化在孩子們的心中留下美好的印記。

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇二十

6月1日上午,，寧陽二十四中幼兒園掛滿了五彩的宣傳標語，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢著燦爛的笑容,，高高興興的踏進幼兒園的大門，因為今天將在這里舉辦“家園同樂,、慶六一、及學(xué)前教育宣傳月啟動儀式”,。8點鐘，活動在王園長熱情洋溢的講話下拉開了序幕次活動,，分三個程序：

一,、王園長就學(xué)前教育宣傳月《快樂生活、健康成長》這一主題進行了發(fā)言,。

二、組織全園幼兒進行“慶六一”文藝演出,。

三,、以班為單位召開家長會。交流開學(xué)以來幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動方式,，并請部分幼兒家長代表發(fā)言。

家長會從三位教師發(fā)言反饋幼兒的在園表現(xiàn)到最后面對面交流,，進行了一個多小時，從信息反饋中,，我們還看到很多家長希望我們經(jīng)常開展這樣的活動，增強孩子的自信心,，多給孩子鍛煉的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福,，我們看了都非常感動，總之,，這次活動我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“快樂生活健康成長”的宗旨,，增進了親子之間的情感交流,，促進了家園合作,，得到了家長的一致好評,，我們相信一句話“有付出就有回報”,。

六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的,。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福,。我們在幸福中反思，總結(jié),。應(yīng)該說，樹人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界,。這里，我感受著20_年的六一,，回顧歷年來的六一，做出了以下總結(jié),。

一、舉辦六一大型活動,，要早準備，早定向,。

這一點我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說今年吧,，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運動會的光盤發(fā)到老師手中,，讓老師參考研究,，從而給老師帶來了一個新的思路,。四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節(jié)目,。期間雖說主題變了一次,，但可以說為時不算太晚,。這時_老師從邢臺四幼錄制的一張光盤對老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來說,。而在老師一方，也應(yīng)下手早,。比如我們班，我從四月的第一周就開始排練,，每天只練半個小時,，一點也不影響正常上課,，接近六一,，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之"笨鳥先飛",。不僅在排練上起步早,，在準備鞋子，道具上,，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前,，我一點都不感到緊張,。這里我建議老師們，無論以后我們遇到什么活動,，都要盡早準備,。

二,、全員要對六一活動了然于胸,。

這一點我要先從老師說起,。老師作為節(jié)目的排練者,，無論對音樂，還是對動作,，隊形,，服裝,，甚至將來要用那種發(fā)式，都要非常熟悉,，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。為了做到這一點,，我?guī)缀跏敲總€中午都要對著電視數(shù)節(jié)拍,，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作，以至于最后整個節(jié)目是由幾個八拍下來的,，有幾個明顯的音樂點,，我張嘴就能說上來,。我覺得大多數(shù)老師都能做到這點,，要不你看看大家練節(jié)目時成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時,，李老師給我們要過一個節(jié)目詳細方案,，要求把每段音樂的動作和隊形寫出來,，對于我這樣沒有藝術(shù)細胞的老師，我覺得很好,。所以雖然今年沒要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來,，排練時就照著方案做,。對于領(lǐng)導(dǎo)方面,，雖說裴老師，劉老師,，小魏等直接接觸節(jié)目較晚,，但他們對整個活動把握的速度之快,，真令人感到佩服。他們對每個節(jié)目的進度,，音樂，服裝都盯得非常緊;組織老師分時段排練,，籌劃上下場路線，給老師們排練指出了一個明確的方向,。對老師的道具購買，音樂下載都給予了很大的幫助,。在這里我代表老師們深深的感謝他們。

三,、節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。

先說節(jié)目,。我們班的節(jié)目是我照搬20_年我園六一晚會的一個節(jié)目,。如何才能讓他區(qū)別于當年的節(jié)目呢?如何才能體現(xiàn)愛的主題呢?我想,，主題不僅可以在聽覺上體現(xiàn),，更應(yīng)該從視覺上體現(xiàn),，是想懂音樂的家長有幾個?改變道具,，扯條幅，放飛氣球,。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來,。通過這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺到,，團體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動作簡單,，隊形變化豐富,，氣勢磅礴,，很容易出效果。北京航天幼兒園有一套光盤,，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí)。象歷年來我園的經(jīng)典節(jié)目國梅的《藍色的精靈》,，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國》,，都是團體操型的。再一個就是道具設(shè)計上也要大膽,，比如今年晚會上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩,，當年我們還用娃哈哈瓶做過拉力器，也是如此,。老師們不要怕麻煩，收個錢,，只要合理，家長也理解;自己做,，加加班,，也能出來,，找別的老師幫忙，大家也會出力,。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇二十一

伴隨著第xx個教師節(jié),，xx幼兒園從自身實際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒特點本著“隆重,、儉樸,、有效”的原則,，設(shè)計組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育活動?，F(xiàn)將幼兒園開展活動的情況總結(jié)如下,。

一、小班組：老師,，您真好。

小班幼兒剛剛?cè)雸@不久,，既不會情感豐富的朗誦詩歌，也不會大筆一揮,，潑墨一幅，當然也還不具備動手制作手工作品的能力,?？墒切“嘤變簩蠋煹男湃魏鸵蕾噮s是最牢固的,。離開了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開了一直照顧自己的家人,，來到幼兒園這個陌生的大環(huán)境里,，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服,，老師成為了孩子生長歷程中的重要依靠。

小班組老師結(jié)合自身的特點,，組織幼兒開展了“老師，您真好”的語言活動,。談話中，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日,，回憶了入園以來老師對自己細致入微的照顧，在老師的提示下愿意和老師抱一抱,，親一親，問聲節(jié)日好,，表達了自己喜歡老師，愛老師的情感,。正是因為孩子的幼小，這問候,，這擁抱更是顯得彌足珍貴!

二、中班組：我親愛的老師,。

中班組的活動以繪畫活動“我親愛的老師”為主,。此前的相關(guān)活動有：詩歌“老師本領(lǐng)大”,，通過朗誦詩歌和嘗試續(xù)編詩歌，深化了幼兒愛老師的情感,。通過“夸夸我的老師”活動，過渡到了“我給老師辦畫展”活動,。面對每天照顧自己的熟悉的老師,，孩子們有著說不完的話。說到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點,，更是津津樂道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說出來。

在這貌似細小的環(huán)節(jié)中,，老師體會到了孩子們深深的愛。而在繪畫活動“我親愛的老師”組織過程中,，幼兒知道了9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,，更是在畫畫中激發(fā)了熱愛老師的情感,。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡單的線條之間流露出了對老師的祝福,。

三、大班組：老師,，謝謝您。

大班組以美工活動“老師,，謝謝您”為主導(dǎo)亦展開了一系列的主題活動。對于大班幼兒來說,，已經(jīng)在幼兒園度過了兩個教師節(jié),，對于教師節(jié)的認識遠遠高于小班，中班的幼兒,。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達自己情感的方式也更加豐富,。幼兒運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡,，向老師表達感激之情。祝福語也上升到了“老師,，您辛苦了”,、“老師,，謝謝您”!還有的孩子自發(fā)的擁抱老師,，大聲的宣告：老師，我愛您!整個活動氣氛溫馨又感人,。

除了各班組獨具特色的主題活動之外，身邊出其不意的問候更是讓老師感動,。教師節(jié)這一天，從踏進幼兒園的大門開始,，老師們就被一聲聲的節(jié)日問候感動著。這問候,，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的相互祝福,，更多的是來自于家長和孩子。雖然只是簡單的一句話卻勝過了千言萬語,。這問候,，這祝福包含著家長對老師的認可和尊重,。在一聲聲的祝福聲中,，老師們?yōu)樽约哼@個神圣的職業(yè)感到光榮,，感到自豪。

教師節(jié),，這個教師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠了,。沒有鑼鼓喧天，沒有鞭炮齊鳴,，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊,。也許社會上還有很多人不了解教師節(jié),，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒有得到認同,。可是只要幼兒園的孩子認同,，只要家長認同,，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里,，這個簡樸、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里!

教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇二十二

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容，理解了創(chuàng)造游戲的特點,、教育作用以及指導(dǎo)方法。

二,、抓好常規(guī)工作。

三,、家園互動,。

四,、特色園區(qū)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團隊。

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊，是師資隊伍建設(shè)的重要途徑,，建立書香校園,，建設(shè)校園文化,，營造和諧,、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動,。