總結(jié)是一種自我激勵(lì)和自我評(píng)價(jià)的方式,,通過總結(jié)可以激發(fā)我們的自信心和積極性,。在寫總結(jié)的過程中,要用簡(jiǎn)練的語言表達(dá)復(fù)雜的觀點(diǎn),,避免啰嗦和冗長(zhǎng)?,F(xiàn)在讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀總結(jié)的實(shí)例吧,。
九年級(jí)物理教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇一
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:第十一章多彩的物質(zhì)世界,第十二章運(yùn)動(dòng)和力,,第十三章力和機(jī)械,,第十四章壓強(qiáng)和浮力,第十五章功和機(jī)械能,,第十六章熱和能,,第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展,教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世界,,運(yùn)動(dòng)和力,,力和機(jī)械,功和機(jī)械能;難點(diǎn)在壓強(qiáng)和浮力,,熱和能,。
三、工作措施,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。新的課標(biāo)不同于過去的要求,,教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,,既不能拔高要求,,也不能降底難度。
2,、注重教材體系,,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),,更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),,凡是做不好一律重做,,直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,,寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì),。
3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),,應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,,雙向交流法,,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),,讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),,學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,,也會(huì)學(xué)習(xí),,愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),,課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),,嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5,、改作業(yè)的過程,,把作業(yè)分為三等:好,中,、差,,對(duì)于做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),中等的學(xué)生,,給予關(guān)注,,具體做法:把兩三個(gè)學(xué)生叫到一起,個(gè)別輔導(dǎo),。做得差的同學(xué)多多鼓勵(lì),,具體做法:找到閃光點(diǎn),給予表揚(yáng),,并且多多關(guān)注,,只要有一點(diǎn)進(jìn)步,就要肯定.
附:教學(xué)進(jìn)度,。
第一學(xué)月:第11章多彩的物質(zhì)世界第12章運(yùn)動(dòng)和力,。
第二學(xué)月:第13章力和機(jī)械第14章壓強(qiáng)和浮力。
第三學(xué)月:第15章功和機(jī)械能第16章熱和能,。
第四學(xué)月:復(fù)習(xí)迎接考試,。
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九年級(jí)物理教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇二
物理作為一門實(shí)踐性要求較強(qiáng)的學(xué)科,,實(shí)驗(yàn)是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。但如何有效開展九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),,則成為廣大物理教師需要重點(diǎn)思考的問題,。今天小編給大家?guī)砹司拍昙?jí)物理教師工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助,。
這半年來,,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助下,我努力工作,,認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),讓我收獲多多,。下面我把這半年的主要工作和收獲做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié):
一,、師德表現(xiàn)。
“德中為師身正為范”,,我牢牢地記在心中,!教師不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德,!在教學(xué)的過程我加強(qiáng)了自己的師德和修養(yǎng),!
1、平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),,關(guān)心國(guó)內(nèi)大事,。
2、每周按時(shí)參加升旗儀式,,下午認(rèn)真輔導(dǎo),,不缺勤,。
3、服從安排,,人際關(guān)系非常融洽,。
4、積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)生成績(jī)及生活各方面,。
二,、教育教學(xué)情況。
本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,;積極參與本學(xué)校各種教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校外的各種教研活動(dòng)及公開日活動(dòng),;從各個(gè)方面不斷提中自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
在教學(xué)工作中,,我特別注重以下幾點(diǎn):
1、注重每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn),。隨著新課程的改革,,怎樣教物理,成了廣大教師共同思考的一個(gè)問題,?!秶?guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。
2、注重每節(jié)課的備課情況,。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,,在備課中,我認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)水平,。
3、注重每節(jié)課的課堂效果,。我深深體會(huì)到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,,上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),;加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展。
4,、注重每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好,,不代表下節(jié)課就一定好,!好的課堂是經(jīng)過不斷反思從而不斷改進(jìn)的結(jié)果!課后我常常將思考自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)所在,,為自己將來的教學(xué)生涯多添一磚一瓦,!
5、注重每節(jié)課的課后作業(yè),。給學(xué)生布置作業(yè),,不過量也不少量,爭(zhēng)取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果,,作業(yè)及時(shí)批改及講解并注意聽取學(xué)生的意見,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。
6,、注重堅(jiān)持校內(nèi)校外聽課。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,汲取他們的優(yōu)點(diǎn),;注意常聽校外其他物理老師的課堂,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開課活動(dòng)讓我受益非淺,。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,雖然學(xué)到了很多,,但當(dāng)中我還有很多不足之處,,在將來的日子里我一定會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,讓自己做得更好,!
追憶往昔,,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,,我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一,、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”,。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,,因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)中為師,,身正為范”,,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇中師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng),,課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提中自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),,力爭(zhēng)在這一方面有更大的提中。
二,、教學(xué)方面:虛心求教,,強(qiáng)化自我。
對(duì)于一名教師來說,,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,,提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,,我越來越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),,我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。
三是做到“不恥下問”教學(xué)互長(zhǎng)。
從另一個(gè)角度來說,,學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。
四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況:積極參與活動(dòng),,嚴(yán)格要求自我,。
認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。一年來未耽誤一節(jié)課,。上班開會(huì)不遲到不早退,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,今后一定繼續(xù)堅(jiān)持,。
總之,在過去的一年,,我取得了一定的成績(jī),,但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認(rèn)真工作,,加倍努力,,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
本學(xué)期,,本人擔(dān)任高三(2,、3)教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤,,干滿點(diǎn),,兢兢業(yè)業(yè),為人師表,,積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué),,主要任務(wù)是:在會(huì)考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,,根據(jù)《高考說明》對(duì)學(xué)生已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、加深,、拓寬,、查漏補(bǔ)缺,,使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識(shí),增強(qiáng)分析問題解決問題的能力,,提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),,以備高考。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
第二個(gè)階段:從3月中旬開始,,進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí),。主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí),針對(duì)在第一的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性訓(xùn)練,,對(duì)一些重點(diǎn),、熱點(diǎn)的專題強(qiáng)化訓(xùn)練。比如:振動(dòng)和波的專題,、光學(xué)專題,、原子物理專題、動(dòng)量專題,,這些是高考必考的知識(shí)點(diǎn)且我校的學(xué)生比較容易拿到的,。
第三個(gè)階段:從5月份開始:1、回歸課本,,專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱,,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,并對(duì)所有內(nèi)容排隊(duì)歸類,,參考外地資料,,就題目?jī)?nèi)容,題目類型再拾遺補(bǔ)缺,。2,、在回歸課本的同時(shí)配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。3,、=習(xí)方法主要采用講練結(jié)合,,指導(dǎo)各種題型的解題方法,訓(xùn)練邏輯思維能力,、語言表達(dá)能力,,并有目標(biāo)地鞏固一些重點(diǎn)問題。
二,、今后教學(xué)應(yīng)注意的幾點(diǎn),。
通過這學(xué)期的復(fù)習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多的問題,,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思,,認(rèn)為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
1、老師要“去粗取精”,精選并把握熱點(diǎn),,指導(dǎo)學(xué)生既會(huì)用課本知識(shí)分析,,又會(huì)用體現(xiàn)在時(shí)事中的黨和國(guó)家的新理論、新觀點(diǎn)去充實(shí)深化對(duì)熱點(diǎn)問題的原有認(rèn)識(shí),。
2,、要處理好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系?!盁狳c(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)不能過早,。
3、要處理好講和練的關(guān)系,。熱點(diǎn)專題要形成系列,,形成書面文字,老師要圍繞主線適當(dāng)點(diǎn)撥,,精講多練,,圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料,組織各種題型,,對(duì)同一熱點(diǎn),,可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析。
4,、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。高考把對(duì)能力的考核放在首要位置,,通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低,。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,,即:理解能力,、推理能力、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
5、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,,如:對(duì)稱法,、守恒法,可逆思想,,整體與隔離,,矢量三角形法,圖像法,,等效法等訓(xùn)練,。強(qiáng)調(diào)一題多解,一法多用,從中體會(huì)不同方法,,處理不同問題的優(yōu)劣,。3。重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練?,F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,,特別是電學(xué)部分,,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高,。
總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,,更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。
九年級(jí)物理教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇三
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,,堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標(biāo),,以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為主要工作,,以校本教研為重點(diǎn),不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì);認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實(shí)處,,按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求,,加強(qiáng)對(duì)新教材研究學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué),、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,,努力提高課堂教學(xué)效益,為使更多的學(xué)生提高物理成績(jī)而努力,。
二,、學(xué)生情況分析。
能持之以恒,。對(duì)一些簡(jiǎn)單的概念和公式掌握較模糊,,基礎(chǔ)不牢,作業(yè)馬虎應(yīng)付,,導(dǎo)致一些簡(jiǎn)易的題型也無法做對(duì),,對(duì)九(6)(7)班學(xué)生,重點(diǎn)加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解,,訓(xùn)練他們掌握物理的基本技能和基本方法,,我仍然有一定信心將他們的成績(jī)更上一層樓,爭(zhēng)取總體平均分成績(jī)排名杜絕最后,,且要排在普通班前列,,緊隨次重點(diǎn),。
三、教材分析,。
1,、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在內(nèi)容上,,注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,,通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
2、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),,在知識(shí)選材上,,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),,力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識(shí),,又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),,獲得素質(zhì)上的提高,。
3,、教科書采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性,。
4,、教科書圖文并茂,由一個(gè)物理現(xiàn)象引發(fā)一個(gè)問題,,由一個(gè)師生科學(xué)探究解決一個(gè)物理知識(shí)點(diǎn),,由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)來為生活,、生產(chǎn)服務(wù),再由一配套練習(xí)鞏固加深基礎(chǔ)知識(shí)和各重難點(diǎn),。
5,、教材重點(diǎn)和難點(diǎn),。
章節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)。
功,,功率,動(dòng)能,,勢(shì)能,。
教學(xué)難點(diǎn)。
功和功率的計(jì)算,。
備注,。
比熱容;內(nèi)燃機(jī);熱機(jī)效率比執(zhí)容和熱機(jī)效率的計(jì)算電路組成、串聯(lián)電路和并聯(lián),。
電路,、電流。
并聯(lián)電路,、電流,、電壓。
電阻和變阻器;歐姆定律;,。
伏安法測(cè)電阻;電阻的串聯(lián)變阻器,、電阻的串聯(lián)和并聯(lián)。
和并聯(lián)電能,,電功,,電功率,熱效電功率的計(jì)算,,熱效應(yīng)與電,。
應(yīng)阻的關(guān)系。
測(cè)量電功率,。
第十六章電流做功與哪些因素有關(guān);,。
電磁鐵與自動(dòng)控制功率;測(cè)量電功率第十七章電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)。
電動(dòng)機(jī),、發(fā)電機(jī)原理,。
電生磁、磁生電,。
四,、目標(biāo)任務(wù):
1,、切實(shí)抓好本科教學(xué)工作,,從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手,,從大面積的差生入手,從科學(xué)的方法入手,扎實(shí)工作,,力爭(zhēng)使九年級(jí)兩個(gè)班的平均成績(jī),、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的提高,。
2,、協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作。班主任的班級(jí)管理工作只靠一個(gè)人是不行的,,作為物理任課教師的我義不容辭,,定能和各班班主任互相協(xié)作搞好班級(jí)管理工作,,創(chuàng)造一個(gè)舒適的班級(jí)育人環(huán)境。
3,、參與并做好教研,、教改工作,。為了使自己的教學(xué)水平有新的起色,,達(dá)得自己制訂的目標(biāo),本學(xué)期主要做好新教材的研究探討和物理實(shí)驗(yàn)室管理的相關(guān)工作,。力爭(zhēng)在學(xué)?;蚪萄薪M組織的“公開課”中獲得好成績(jī)。
九年級(jí)物理教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇四
九年級(jí)有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)而且惰性很大,,而也有部分學(xué)生失去信心,,那么針對(duì)這種情況,物理教師有何感想?又如何總結(jié)教學(xué)工作?下面是由的九年級(jí)物理下學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié),,教師們不妨參考一下,。
本學(xué)期,我擔(dān)任了初三6,,7,,11班的物理教師,對(duì)這一學(xué)期的物理教學(xué),,我感觸良多,,并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)。
一,、向老教師學(xué)習(xí),。我特別感謝學(xué)校的“教學(xué)考研”活動(dòng),作為一個(gè)教師,,能無償?shù)淖屇銓W(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,這是很難得的。我們必須通過向優(yōu)秀教師多學(xué)習(xí),,多請(qǐng)教,,才能緊跟五是的教育步伐。我經(jīng)常聽其他老師的課,,這些優(yōu)秀的老師給了我上課的信心和勇氣,。我又在極力探索教學(xué)方法,,我深知,時(shí)代在進(jìn)步,,教學(xué)必須不斷探索,,否則,只有被時(shí)代拋棄,。
第1頁/共8頁學(xué)生,,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過于活躍,,否則不利于控制課堂紀(jì)律,,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。但是作為一個(gè)新老師,,我在這方面做的不是很好,,有時(shí)學(xué)生看熱鬧卻沒學(xué)到門道。表面看起來氣氛很好,,可是知識(shí)卻沒掌握,。
三、
教學(xué)效果,。在上學(xué)期中,,我們上完了初三大部分的課程,上課任務(wù)繁重,,我堅(jiān)持做演示實(shí)驗(yàn),,在很大程度上提高了學(xué)生的興趣。給了學(xué)生更直觀的物理現(xiàn)象,。學(xué)生的物理成績(jī)也有所提高,。但是我由于課外輔導(dǎo)做的不是很有效果,學(xué)生的成績(jī)提高的不是那么理想,。
四,、教學(xué)思考。上了這么久的課,,我正在學(xué)習(xí),,也漸漸明白,教書要用心去教,,三尺講臺(tái),,就是一個(gè)廣闊的世界,這也是我的一畝三分地,。老師是教學(xué)的靈魂,,老師的一顰一笑都可以影響學(xué)生,老師上課的精神狀態(tài),教學(xué)用語也會(huì)對(duì)學(xué)生和教學(xué)效果有很大影響,。老師的價(jià)值觀,,世界觀都會(huì)影響學(xué)生一生一世。課堂中的每件小事,,老師都要在意,。因?yàn)椋覀円徊恍⌒?,可能就?huì)埋沒一個(gè)愛因斯坦,。
第2頁/共8頁部分學(xué)生失去信心。針對(duì)不同學(xué)生得采取不同的方法教育,,這個(gè)也是很難把握的,。下學(xué)期我要對(duì)學(xué)生更加嚴(yán)格要求,爭(zhēng)取將每項(xiàng)工作落實(shí)到位,,突出重難點(diǎn),。為每位學(xué)生的成績(jī)提高繼續(xù)努力。多問,,多想,,多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),加上自身的努力,,一定會(huì)有更大的進(jìn)步,。
20xx年已經(jīng)過去,可以說緊張忙碌而收獲多多,??傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,積極探索,,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,收到了很好的效果,。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,,進(jìn)入我的課堂,。
怎樣教物理,《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,,全新的框架,明晰的目標(biāo),,而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二,、課堂教學(xué),,我加強(qiáng)師生互動(dòng),共同發(fā)展,。
第3頁/共8頁的同時(shí),,在情感,態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,,我努力吃透教材,,認(rèn)真撰寫教案,根據(jù)本班學(xué)生情況,,積極利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中,,分工協(xié)作,,既照顧到本班實(shí)際情況,又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,從而提高備課水平;課前精心備課,,撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,,回顧,,反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,,作為最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評(píng)是十分有用的,。
另外,,我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。常思考,常研究,,??偨Y(jié),以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持"以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率。
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三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績(jī),,我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),第4頁/共8頁既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),,扎實(shí),,高效,,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,勤奮,,求真,,善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
通過我一年來不斷的工作,,我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī),,也有不足之處,一份耕耘,,一份收獲,。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂相伴,。以后我將本著"勤學(xué),,善思,實(shí)干"的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。
在的教育教學(xué)工作,,我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、解決實(shí)際問題的能力,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對(duì)書本知識(shí)的綜合,、遷移、拓寬和加深,,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求,。
第5頁/共8頁以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個(gè)別不太專心的學(xué)生,、適當(dāng)點(diǎn)撥知識(shí)重點(diǎn),、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn))——驗(yàn)學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式,。這樣的教學(xué)模式,,減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事,,比如閱讀課外讀物,、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi),學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng),,學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,,整節(jié)課都能集中精力,。
二、運(yùn)用現(xiàn)代媒體,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文字,、圖像、聲音,、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,,引起學(xué)生的注意,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,,能使抽象的概念具體化,,靜態(tài)的知識(shí)形象化,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取,、記憶,。
三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),,增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),,以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理,、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,,啟發(fā)積極思維,,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。配合校園文化節(jié),,開展了物理小制作比賽,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情,。
四,、因材施教,整體性提高學(xué)生成績(jī)學(xué)生智力,、素質(zhì)的第6頁/共8頁參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,,激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,,鼓勵(lì)后進(jìn)生,。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),,提高他們的自學(xué)能力,,鼓勵(lì)、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí),,指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容,、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度,,爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)跑者”,。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,經(jīng)常與他們溝通,,了解他們的困難所在,,經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn)步,放大他們的閃光點(diǎn),,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情,,再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識(shí)的技巧,盡可能使他們感覺到“付出總有回報(bào)”,。
五,、重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中,,恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹一些我國(guó)科學(xué)家對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn),,介紹各國(guó)科學(xué)家們?cè)谔剿魑锢韺W(xué)的過程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件,讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛,,學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象,、勤于實(shí)驗(yàn)反復(fù)探索的精神,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。
第7頁/共8頁們的物理素質(zhì),。
第8頁/共8頁。
九年級(jí)物理教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇五
本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)(4),、(10)班的物理教學(xué),,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,,按照開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,對(duì)物理學(xué)科進(jìn)行全面的,、有針對(duì)性的,、有效的復(fù)習(xí)。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改變教學(xué)方法,,努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),,收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,,在上每個(gè)一節(jié)課前,,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案,、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。
中考命題以"中學(xué)生畢業(yè)考試大綱"的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,全面體現(xiàn)"知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀"三個(gè)維度的要求,。近兩年的中考命題特點(diǎn)是:
1,、突出基礎(chǔ)性。
中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,并將基本知識(shí)與基本技能放在真實(shí),、生動(dòng)、具體的情景下進(jìn)行考查,,使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在—起,,要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解答,。
2,、注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,。
通過學(xué)生對(duì)問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的能力。
3,、注重科學(xué)探究,,注重過程與方法。
中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,,注重"過程與方法",。
4、注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力,。
中考題中通過文字描述,、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象,、曲線或統(tǒng)計(jì)圖,、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),,選擇適當(dāng)?shù)姆椒?,?duì)題給信息進(jìn)行處理、分析,、綜合,。
5、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題,。
中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展,、等社會(huì)熱點(diǎn)問題,。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,,突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合,。
6、注重學(xué)科滲透和綜合,。
考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合,,注重不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)在融合與滲透,特別是人文思想的滲透,。
7,、重開發(fā)和利用本土資源。
有了明確的命題思路和方向,,我們通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí),、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的,、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí),。
九年級(jí)復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,,學(xué)習(xí)壓力大,易出現(xiàn)"復(fù)習(xí)疲勞綜合癥",。在復(fù)習(xí)課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力,,激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好,,把握節(jié)奏,,愉快復(fù)習(xí),對(duì)待學(xué)生的心理問題,,要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作,,力爭(zhēng)使學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平,。
利用課前或課后時(shí)間,,解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題,隨時(shí)隨地解決,,不積壓?jiǎn)栴},;對(duì)于性格內(nèi)向,不善于表達(dá)的學(xué)生主動(dòng)問耐心聽,,盡量照顧到全體學(xué)生,。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限,,學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中,,在保證學(xué)生身心健康的前提下,,一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo),難題易題都不放棄,,另一方面我也針對(duì)考試要求,,按照不同層次學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo)。輔導(dǎo)工作的時(shí)間受到了一定的限制,,不過我本人已盡到了最大的努力,,事實(shí)證明也取得了很好的成效。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),,我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。
在物理教學(xué)過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國(guó)主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛祖國(guó)的事跡,介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就,,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
總之,,學(xué)無止境,,教無定法。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時(shí)代進(jìn)步,,終身學(xué)習(xí),,終身發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)終身教育教學(xué),。
九年級(jí)物理教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇六
我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,我是xxx縣第二小學(xué)的一名普通的數(shù)學(xué)教師,普通的班主任,。這么多年來,,我一直默默無聞的工作著,既沒有震撼人心的舉動(dòng),,也沒有摧人淚下的故事,,我只是默默的為我的學(xué)生做著該做的一切,感覺并沒有什么“經(jīng)驗(yàn)”,,有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,,嚴(yán)格而又靈活的方法。當(dāng)然要想取得好成績(jī),,這和平時(shí)心血的付出是成正比的,。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛,下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,,不能稱為經(jīng)驗(yàn),,權(quán)當(dāng)與老師們探討和交流吧。
之所以談到上課的情緒,,是因?yàn)楸救说钠獗容^急,,有的時(shí)候沉不住氣,易于動(dòng)怒,。特別是年輕的時(shí)候,,在課堂上看到學(xué)生走神、做小動(dòng)作,,打鬧等,,剛開始還能做到委婉的提醒,,如果還不奏效,就會(huì)禁不住火冒三丈,,把學(xué)生一陣狂批,,如果趕上心情不好,那脾氣就更大了,。等到全班鴉雀無聲了,,再繼續(xù)上課,一節(jié)課下來,,心情糟透了,,效果也甭提了。
在咱們二小這幾年,,自己的孩子也上學(xué)了,,自己的認(rèn)識(shí)和心態(tài)也改變了不少,上課時(shí)對(duì)于情緒的控制和調(diào)節(jié)能力也逐漸增強(qiáng),,特別是今年再帶一年級(jí),,感覺和以往確實(shí)有很大不同,這次的心情特別好,,能心平氣和的上好每一節(jié)課,,每天精神煥發(fā)地走上講臺(tái),以精煉簡(jiǎn)潔的語言,、生動(dòng)形象的.比喻,、豐富切實(shí)的例證、工整適量的板書講授課堂內(nèi)容,;學(xué)生則能聚精會(huì)神地聆聽教師講課,,開動(dòng)腦筋認(rèn)真思考、踴躍發(fā)言,、大膽回答問題,。在這種好心情的感染下,看“調(diào)皮學(xué)生”也是那么順眼,,對(duì)“差生”也感親切,。一堂課下來,自己感覺很享受,,學(xué)生學(xué)的很開心,,課堂效果當(dāng)然也不錯(cuò)。
當(dāng)然,,咱們老師也有喜怒哀樂,,比如身體的原因,工作的不順心,,家庭原因等都可以導(dǎo)致情緒不佳,,所以我們要學(xué)會(huì)在課堂上調(diào)節(jié)好自己的情緒,,自己的情緒不佳,就應(yīng)適時(shí)地加以調(diào)整,,不要讓其再繼續(xù)下去,。如課前發(fā)現(xiàn)自己的情緒不佳時(shí),可以采用靜靜地坐一會(huì)兒,,轉(zhuǎn)移一下自己的注意力,,調(diào)整自己的情緒;課堂上由于偶發(fā)事件使自己情緒不佳時(shí),,要暗示自己,,努力控制自己的情緒,也可以稍稍加以停頓,,既可穩(wěn)定情緒又可穩(wěn)定課堂氣氛;也可講個(gè)笑話等加以化解,;總之,,在課堂教學(xué)中只有我們保持最佳的情緒狀態(tài),才能充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平,,也才能保持良好和諧的課堂氣氛,,才會(huì)有教學(xué)的高效率、高質(zhì)量,。
教書是咱們的核心工作,,談到這個(gè)話題,話題太多,,真不知道從哪里說起,。我認(rèn)為在老師們教學(xué)技能相差不大的情況下,之所以教學(xué)質(zhì)量有差別,,有一個(gè)很重要的原因就是對(duì)教材的理解,,把握不同導(dǎo)致的。我們?cè)诼犝n時(shí),,常常會(huì)發(fā)現(xiàn),,同樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn),不同老師講的知識(shí)面的大小和寬窄是不同的,,有的老師能由表及里,,步步深入,涉及面廣,,學(xué)生的知識(shí)面得到擴(kuò)展,,思維得到提升,有的老師卻只是點(diǎn)到為止,,學(xué)生也就止步不前了,。所以備好一堂課非常關(guān)鍵,,深思熟慮,反復(fù)推敲,,既要考慮到知識(shí)點(diǎn)的遷移,、銜接,難點(diǎn)的突破,,也要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。比如前幾天,我們剛剛學(xué)了一節(jié)課,,整十?dāng)?shù)的加減法,,內(nèi)容很簡(jiǎn)單就是學(xué)習(xí)203030667—4等類型的計(jì)算,剛開始備課,,覺得教學(xué)內(nèi)容很輕松,,學(xué)生肯定會(huì),沒什么好講的,,多練練就行了,,可是靜下心來琢磨,問題多了,,一20xx學(xué)生會(huì)做不會(huì)說,,必須講清算理,二306學(xué)生會(huì)說了,,還要辨析清楚為什么不讓6和3相加,,67—4為什么不能6—4三只講還不行,要讓學(xué)生借助計(jì)數(shù)器撥珠子,,或擺小棒對(duì)以上知識(shí)點(diǎn)有更形象直觀的理解,。這么一想,這節(jié)課還真不那么輕松,,由于我們準(zhǔn)備充分,,這節(jié)課取得了預(yù)期的效果。只有對(duì)各反面有了充分的準(zhǔn)備歐和預(yù)計(jì),,課堂上才能做到游刃有余,。
其次在備課上課的過程中,我個(gè)人比較喜歡對(duì)課本上有限的題目進(jìn)行改編,,比如“一題多解”,,還有“一題多變”、“一法多用”,、“一圖多畫”等,,借以考察學(xué)生的讀題能力,靈活解決能力等,為學(xué)生提供廣闊的思考空間和參與場(chǎng)所,,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極因素,,展示他們的思維過程,并通過交流,,集中群體的智慧,,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“群英會(huì)”、“大合唱”,。對(duì)于課本或樂園上的典型題目,,我喜歡拿出一個(gè),用一節(jié)課的時(shí)間全面進(jìn)行擴(kuò)展,,把能涉及的知識(shí)點(diǎn)或解題方法數(shù)學(xué)思想進(jìn)行全面滲透,,對(duì)于此類課特別是優(yōu)秀的學(xué)生特別喜歡。對(duì)于課本和樂園上的同類題目,,我的處理方法是哪出最有代表性的一個(gè)講透,,其他題目就不再進(jìn)行重點(diǎn)講解了,這種方法,,比較省時(shí),,但不影響教學(xué)效果。
教數(shù)學(xué)就是教方法,,教思想。授之以魚,,不如授之以漁,,掌握了方法就等于擁有一把打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。比如數(shù)學(xué)講究轉(zhuǎn)化,,所以在講課過程中我很注重這個(gè)數(shù)學(xué)思想的滲透,。轉(zhuǎn)化可以把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目;把繁難的題目轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的題目,;把抽象的題目轉(zhuǎn)化為具體的題目,;它能分散難點(diǎn),化繁為簡(jiǎn),,有迎刃而解的妙處,。簡(jiǎn)單的說就是化“新”為“舊”、化“整”為“零”,、化“難”為“易”,、化“隱”為“顯”在新知識(shí)的講授過程中,我們都要抓住每個(gè)新舊知識(shí)的契合點(diǎn),,讓學(xué)生體會(huì)到轉(zhuǎn)化的妙處,,從而促使學(xué)生在解決問題時(shí)自覺自愿的嘗試運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想。
我們學(xué)校提倡老師們教學(xué)后進(jìn)行總結(jié)反思,,以便于更好的促進(jìn)教學(xué),。我認(rèn)為在數(shù)學(xué)課堂上也應(yīng)該提倡學(xué)生及時(shí)總結(jié),,及時(shí)反思,當(dāng)學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定程度時(shí),,就引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)總結(jié),,進(jìn)行不完全歸納,形成結(jié)論性的語言,,這對(duì)于加深學(xué)生理解,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)、掌握規(guī)律和啟迪學(xué)生積極思維,,有著十分重要的作用,,同時(shí)也能有效的提高學(xué)生歸納總結(jié)的能力和語言表達(dá)能力,更有助于提高學(xué)習(xí)效率,。
聽,、說、讀,、寫,、思都是我們比較關(guān)注的方面,下面我就培養(yǎng)聽的習(xí)慣簡(jiǎn)單談一下自己的做法,。
在數(shù)學(xué)課堂上聽講至關(guān)重要,。我給學(xué)生說,只要你在課堂上做到認(rèn)真聽講了,,家庭作業(yè)不做都不會(huì)影響你的成績(jī),。
從開學(xué)的第一節(jié)課起,我就對(duì)學(xué)生說,,一要認(rèn)真聽老師要求和講課,,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)要求老師只說一遍,,不會(huì)重復(fù),。二是學(xué)會(huì)聽同學(xué)們發(fā)言,小孩子年齡小往往只注意聽老師的講課而忽視同伴的發(fā)言,,別人一說就接話,,如果讓他來說其實(shí)他說得還不如別人。這個(gè)習(xí)慣的修正不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)的,,我常常要求學(xué)生在同學(xué)回答老師提出的問題時(shí)注意聽,,邊聽邊思考:同學(xué)回答得對(duì)不對(duì)?如果不對(duì)錯(cuò)在什么地方,,如果讓自己回答該怎樣說好,。若需要補(bǔ)充或有不同的看法再舉手,經(jīng)允許再站起來發(fā)表自己的不同看法。并且明確規(guī)定舉手發(fā)言的意思是:舉手經(jīng)允許方可發(fā)言,。對(duì)于那些認(rèn)真聽取別人的發(fā)言并積極質(zhì)疑或提出不同意見的學(xué)生,,大張旗鼓的表揚(yáng)。當(dāng)講到關(guān)鍵時(shí),,我會(huì)放慢語速,,先提醒學(xué)生集中注意力,再講解,。
三人行,,必有我?guī)煛N覀兲幱谝粋€(gè)集體環(huán)境,,對(duì)于自己的專業(yè)成長(zhǎng)是非常有益的,。
我們教研組有一個(gè)好習(xí)慣,除了集體備課,、聽課,、評(píng)課等交流方式外,平時(shí)課間,、課前時(shí)常進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流,,比如說課間,老師討論“這個(gè)地方你會(huì)怎么處理,?”“這個(gè)地方我是怎么處理的感覺效果不好,,你怎么處理的?”,,提出自己在教學(xué)中的疑惑,,大家互相探討,集思廣益,,這對(duì)我的教學(xué)也是很有促進(jìn)作用的。特別提倡年輕的教師多參與討論,,時(shí)間長(zhǎng)了,,自然受益匪淺。
九年級(jí)物理教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇七
為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),向老教師學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,我不斷教學(xué)理論理念,深入研究拳的'課標(biāo),,明晰的目標(biāo),,從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。
本學(xué)期,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),在課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間,、學(xué)生之間互動(dòng),創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,,使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提高技能的同時(shí),,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,,撰寫教案,課后認(rèn)真寫反思,,記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,提倡自主性學(xué)習(xí),學(xué)生在觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)、討論,、交流,、猜測(cè)、分析和整理的過程中,,獲得知識(shí),。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提高,。期考成績(jī)優(yōu)秀率,、及格率都較高,成績(jī)非常顯著,。
本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱情,,學(xué)習(xí)過程,,學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,。
通過我一年來不斷地努力工作,,我的物理教學(xué)工作取得了較好的成績(jī),以后我將一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。
九年級(jí)物理教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇八
一,、基本情況:
九年級(jí)兩個(gè)班現(xiàn)有學(xué)生85人,。從上期末的物理考試成績(jī)來看,優(yōu)生人數(shù)少,,差生面廣,。這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然后,,作為一名教師,,應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)生的積極的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī),。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。
二,、詳細(xì)措施。
1,、堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,,以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);優(yōu)化教學(xué)管理,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),,找到學(xué)習(xí)物理的樂趣,。幫助學(xué)生把握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求,。因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì),,對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,,也不能降底難度,。
2、注意教材體系,,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識(shí),更注意于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),,做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,,直到做到純熟為止,。迎接五月份的理化生實(shí)驗(yàn)考試。
3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),,應(yīng)當(dāng)要常常更新教學(xué)方法,。本期我要連續(xù)實(shí)踐好雙向交流法,使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),,學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。
4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會(huì)學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),,但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,,教師在教學(xué)過程中,,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),,課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),,嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生育成獨(dú)立思問題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5,、認(rèn)真的對(duì)待每一次的模擬考試,及時(shí)講評(píng),,及時(shí)反思,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度:
第一周:
2、運(yùn)動(dòng)和力,。會(huì)根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況,,會(huì)運(yùn)用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度,,能理解物體的慣性,,會(huì)作力的圖示和力的表示圖,,明白二力平衡條件,。
第二周:力和機(jī)械。重點(diǎn):重力,、彈力和摩擦力,。難點(diǎn):重力的作圖、計(jì)算及減小摩擦力的方法,。
第三周:壓強(qiáng)和浮力,。這是這學(xué)期的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。要能運(yùn)用壓強(qiáng)公式和浮力公式進(jìn)行計(jì)算,,要明白增大壓強(qiáng)的方法和浮沉條件,。只有通過知識(shí)點(diǎn)之間的比較,多作訓(xùn)練,,才能較好的把握,。第附近:功和機(jī)械。把握功,功率,,機(jī)械效率的計(jì)算是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn),。
九年級(jí)物理教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇九
時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間就過去了,,經(jīng)過這段時(shí)間的努力,,我們也有了一定的收獲,這個(gè)時(shí)候?qū)懸黄ぷ骺偨Y(jié)是非常必要的,!大家知道領(lǐng)導(dǎo)和老板想要看到的是什么樣的工作總結(jié)嗎,?下面小編給大家整理了九年級(jí)物理教師教學(xué)工作總結(jié)最新模板,希望大家喜歡,!
本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)1,、2班的物理教學(xué),為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,,按照開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,對(duì)物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的,、有效的復(fù)習(xí),。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改變教學(xué)方法,努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到較好的效果,,積極參加“高效課堂”范式教學(xué)實(shí)踐,。使今年的中考取得了較好的成績(jī),給九年級(jí)物理教學(xué)工作劃上了圓滿的句號(hào)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。
為了更好的把教學(xué)工作搞好,,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自始至終把"學(xué)高為師,,身正為范"作為自己的行為準(zhǔn)則,。每天堅(jiān)持收看新聞,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,,堅(jiān)持以校為家,,以教為樂,做到樂業(yè),、敬業(yè),、勤業(yè),力爭(zhēng)精業(yè),。
積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),,向同事們學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期,,組織并參加了《初中理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂實(shí)效性研究》市級(jí)立項(xiàng)課題研究,。
二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn),。
通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),,力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,,在上每個(gè)一節(jié)課前,,精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀況,,做到教學(xué)中有的放矢,,不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高,。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃,、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。
三,、正確把握中考物理命題思路和方向,能有效的提升復(fù)習(xí)效果,。
中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo),、理念,、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)與20__年中考命題特點(diǎn)是:
1,、突出基礎(chǔ)性,。
中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,并將基本知識(shí)與基本技能放在真實(shí),、生動(dòng),、具體的情景下進(jìn)行考查,使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在—起,,要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,、解答。
2,、注重考查學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。
通過學(xué)生對(duì)問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的能力,。
3、注重科學(xué)探究,,注重過程與方法,。
中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,注重“過程與方法”,。
4,、注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。
中考題中通過文字描述,、表格數(shù)據(jù),、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖,、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,,要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),選擇適當(dāng)?shù)姆椒?,?duì)題給信息進(jìn)行處理,、分析、綜合,。
5,、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。
中考題特別關(guān)注環(huán)保,、能源,、可持續(xù)發(fā)展,、等社會(huì)熱點(diǎn)問題。此類題重視滲透科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,,突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。
6,、注重學(xué)科滲透和綜合,。
考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合,注重不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)在融合與滲透,,特別是人文思想的滲透,。
7、注重開發(fā)和利用本土資源,。
有了明確的命題思路和方向,,我們通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上復(fù)習(xí)研討課,、專題復(fù)習(xí),、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的,、有效的復(fù)習(xí),。
四、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài),,穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果,。
九年級(jí)復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,學(xué)習(xí)壓力大,,易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”,。在復(fù)習(xí)課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好,,把握節(jié)奏,,愉快復(fù)習(xí),,對(duì)待學(xué)生的心理問題,要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作,,力爭(zhēng)使學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),,發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。
五,、及時(shí)輔導(dǎo),,使問題得到及時(shí)解決。
利用課前或課后時(shí)間,,解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題,,隨時(shí)隨地解決,,不積壓?jiǎn)栴};對(duì)于性格內(nèi)向,,不善于表達(dá)的學(xué)生主動(dòng)問耐心聽,,盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限,,學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的,。課外輔導(dǎo)中,在保證學(xué)生身心健康的前提下,,一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo),,難題易題都不放棄,另一方面我也針對(duì)考試要求,,按照不同層次學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo),。輔導(dǎo)工作的時(shí)間受到了一定的限制,不過我本人已盡到了最大的努力,,事實(shí)證明也取得了很好的成效,。
六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),,增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力,。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念,、定理,、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì),,初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力,能獨(dú)立完成此期書本所要求的實(shí)驗(yàn),,部分學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題,。
七,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),,我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
八,、重視德育滲透,,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。
在物理教學(xué)過程中,,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國(guó)主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛祖國(guó)的事跡,介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就,,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。
學(xué)無止境,,教無定法。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時(shí)代進(jìn)步,,終身學(xué)習(xí),,終身發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)終身教育教學(xué),。
一年來,,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),,以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?;仡欉@一年,,忙碌而又充實(shí),付出了,,努力了,,收獲了,也成熟了?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),,總結(jié)過去,展望未來,,寄望明天工作的更好,。
一、努力提高自身素質(zhì),。
教師,,肩負(fù)教書育人的職責(zé),行為上要為人師表,,業(yè)務(wù)上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),,不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。
教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,而其關(guān)鍵就是上好課,。能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位,,為了上好課,我做了下面的工作:
1,、在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),;了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,精心備寫每一個(gè)教案,。
2,、在課堂上,組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分鐘要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率,;課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
3、在課后,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測(cè),,及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略,。
4、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。一年來,,本人共聽課30節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
三,、切實(shí)抓好班主任工作,。
八年級(jí)學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí),新鮮感不再,,又沒有升學(xué)的壓力,,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,,一些不良行為隨之而來,,如曠課等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),,學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。我的具體做法是:
1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,嚴(yán)格要求學(xué)生。
2,、注意樹立榜樣,,俗話說“說一千,道一萬,,不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。班主任言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,不曠課,,班主任首先要做到,,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,,班主任事先要做到,,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。
3、注意寓教于樂,,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,,具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,,開展豐富多彩的活動(dòng),,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性,。
4,、“三位一體”的互促法。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,,把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,,或電話聯(lián)系,,及時(shí)反饋學(xué)生情況,,取得家長(zhǎng)的支持,,收到了良好的效果,。
四,教育教學(xué)成果,。
一份耕耘,,一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,,取得了較優(yōu)異的成成績(jī),。我任班主任的153班學(xué)習(xí)氣氛濃厚,班風(fēng)穩(wěn)定,。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,獲四個(gè)第一名,、兩個(gè)第二名的好成績(jī),。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評(píng)為優(yōu)秀班團(tuán)集體,。我也在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀,。
這半年來,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助下,,我努力工作,,認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),讓我收獲多多,。下面我把這半年的主要工作和收獲做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié):
一,、師德表現(xiàn)。
“德中為師身正為范”,,我牢牢地記在心中,!教師不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德,!在教學(xué)的過程我加強(qiáng)了自己的師德和修養(yǎng),!
1、平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),,關(guān)心國(guó)內(nèi)大事,。
2、每周按時(shí)參加升旗儀式,,下午認(rèn)真輔導(dǎo),,不缺勤。
3,、服從安排,,人際關(guān)系非常融洽。
4,、積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)生成績(jī)及生活各方面,。
二、教育教學(xué)情況,。
本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,;積極參與本學(xué)校各種教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校外的各種教研活動(dòng)及公開日活動(dòng);從各個(gè)方面不斷提中自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
在教學(xué)工作中,我特別注重以下幾點(diǎn):
1,、注重每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn),。隨著新課程的改革,怎樣教物理,,成了廣大教師共同思考的一個(gè)問題,?!秶?guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。
2、注重每節(jié)課的備課情況,。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,,在備課中,我認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)水平,。
3、注重每節(jié)課的課堂效果,。我深深體會(huì)到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,,上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,,發(fā)散學(xué)生的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng);加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展,。
4、注重每節(jié)課的課后反思,。一堂課上的好,,不代表下節(jié)課就一定好!好的課堂是經(jīng)過不斷反思從而不斷改進(jìn)的結(jié)果,!課后我常常將思考自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)所在,,為自己將來的教學(xué)生涯多添一磚一瓦!
5,、注重每節(jié)課的課后作業(yè),。給學(xué)生布置作業(yè),不過量也不少量,,爭(zhēng)取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果,,作業(yè)及時(shí)批改及講解并注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。
6、注重堅(jiān)持校內(nèi)校外聽課,。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,汲取他們的優(yōu)點(diǎn),;注意常聽校外其他物理老師的課堂,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開課活動(dòng)讓我受益匪淺,。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,雖然學(xué)到了很多,,但當(dāng)中我還有很多不足之處,,在將來的日子里我一定會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,讓自己做得更好,!
追憶往昔,,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,,我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一,、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”,。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)中為師,,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇中師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,,同時(shí)也是使自己陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,,不斷提中自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提中,。
二,、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我,。
對(duì)于一名教師來說,,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,,我越來越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),,我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),,力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
三是做到“不恥下問”教學(xué)互長(zhǎng),。
從另一個(gè)角度來說,,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。
四,、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況:積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我,。
認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退,,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。
總之,,在過去的一年,,我取得了一定的成績(jī),但還有一些不足之處,,本人在新的一年一定認(rèn)真工作,,加倍努力,,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
本學(xué)期,,我擔(dān)任了九年級(jí)二個(gè)班的物理教學(xué)工作,。一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合我校本學(xué)期教務(wù)處開展的多次聽評(píng)課活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)際情況,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以使教學(xué)工作更上一層樓,。
一、備課方面,。
開學(xué)初我結(jié)合課本和教參,,完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)其重新進(jìn)行審視,,將其取舍,、增補(bǔ)、校正,、拓展,,做到精通教材、把握教材,,為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備,。當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候,我充滿了自信,,仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命,。每節(jié)課,不管是陰天還是晴天,,我都覺得窗外滿是陽光,,用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識(shí)。
與此相應(yīng)的是,,學(xué)生的聽課熱情普遍提高了,,幾乎沒有人睡覺、聊天,每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我,,并且不時(shí)的會(huì)提出這樣或那樣的新鮮的問題,。所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材,,而且還要備學(xué)生,,一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫,。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,,這也是對(duì)學(xué)生最起碼的尊重。第二,,除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,,還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天,,側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,,以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。所以備課,,既要備教材,,也要備學(xué)生,而且都要備好,、備精,,只有這樣才能上好課。
二,、上課方面,。
充分的備教材,備學(xué)生,,歸根結(jié)底是為了更好的上課,。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實(shí)彈”了,。備課是一個(gè)靜態(tài)的過程,,而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。如何“以靜致動(dòng)”,,這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期,,我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),,與上學(xué)期相比有一定的進(jìn)步。在教學(xué)內(nèi)容上,,按照新課改的要求,,以學(xué)生為主體,力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋,。在教學(xué)方法上,,根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,采用不同的教學(xué)方法,。
在同一班級(jí),,仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機(jī)應(yīng)變,,適時(shí)調(diào)整,,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,帶著微笑教學(xué),,它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動(dòng)力,,調(diào)節(jié)課堂氣氛。除此之外,,每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,,記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時(shí)修正不妥的地方,??傮w上看,這學(xué)期在上課方面的收獲很大,,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,但仍有不足的地方需要改善和提高。
三,、作業(yè)方面,。
布置作業(yè)要有針對(duì)性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常上網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。
本學(xué)期九(1)班加了晚自習(xí)課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五,、狠抓學(xué)風(fēng),。
學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)殄e(cuò)題太多而找別人的來抄,,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。而另外兩個(gè)班,但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,,學(xué)習(xí)勁頭也濃,,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,,考試成績(jī)都很差,,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,,了解原因,,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,,跟他們講一些有趣的物理故事,,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,,幫助他們,;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,,考試怯場(chǎng)等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,,多問幾個(gè)為什么,。同時(shí),一有進(jìn)步,,即使很小,,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
總之,,這學(xué)期有成功,,也有失敗,在教學(xué)中還存在很多不足,。只有我們把心思放在學(xué)生身上,,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,,太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙,。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進(jìn)的,,例如:學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,繼續(xù)提高課堂氣氛,課后更多地了解學(xué)生等等.
九年級(jí)物理教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十
在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和孜孜關(guān)心下,,在班主任及有關(guān)老師的協(xié)助下,,通過全體學(xué)生的共同努力,初三年級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)工作圓滿結(jié)束了,,回顧本學(xué)期的物理教學(xué),,主要表現(xiàn)如下:
充分利用課堂教學(xué),研究教材,,研究學(xué)生,,從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年物理的實(shí)際情況出發(fā),著重把握好"預(yù)習(xí)指導(dǎo)--導(dǎo)入新課--講授新課--小結(jié)--評(píng)閱作業(yè)---章節(jié)復(fù)習(xí)--考核"幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié),,結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念,、定理,、定律,做到讓學(xué)生在輕松,、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握,、消化所學(xué)知識(shí),力爭(zhēng)精心設(shè)計(jì)好每一堂課,,扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,,使物理教學(xué)真正落到實(shí)處,。在講授新課當(dāng)中,做到突出重點(diǎn),,抓住關(guān)鍵,,突破難點(diǎn),精選精講例題,、習(xí)題,,由淺入深,循序漸進(jìn),,在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,,讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),,以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中,,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力,,50%的學(xué)生能獨(dú)立完成此期書本所要求的實(shí)驗(yàn),,少數(shù)學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題,。
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,,在教學(xué)的過程中我注意兼顧全體學(xué)生,,難易有度,激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,,鼓勵(lì)后進(jìn)生,。一期來,在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí),,還利用課余時(shí)間輔導(dǎo),、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,,讓后進(jìn)生在激勵(lì),、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來,,好幾個(gè)同學(xué),,如徐小龍、劉淼等后進(jìn)生的成績(jī)都有了明顯提高,。
在物理教學(xué)過程中,,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛祖國(guó)的事跡,介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就,,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的'興趣,,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。
為了能讓學(xué)生能在明年的三試合一中取得理想的成績(jī),我在教學(xué)中有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生靈活積極的思維方式,,教給學(xué)生多種簡(jiǎn)捷實(shí)用的解題方法,,挑選大量的中考題型供學(xué)生訓(xùn)練,通過實(shí)驗(yàn)探究提升學(xué)生的判斷實(shí)踐能力,,一學(xué)期以來,,學(xué)生在見識(shí)了多種題型、掌握了多種有效的解題方法,,對(duì)三試合一中可能出現(xiàn)的重點(diǎn)知識(shí)(本學(xué)期)更是爛熟于心,。
當(dāng)然,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也更不能回避存在的問題,,本學(xué)期主要有以下幾方面的工作有待改善,。
1、由于市場(chǎng)上沒有與中考題型相當(dāng)接近的單元檢測(cè),,故我校初三物理試卷的題型與中考有相當(dāng)大的脫節(jié),,主要存在問題是難度偏高、題型不活且僻,。如果把大量的精力都用在這試卷上,,勢(shì)必事倍功半,浪費(fèi)了時(shí)間且花費(fèi)精力,,故本學(xué)期的單元檢測(cè)做得不夠扎實(shí),,學(xué)生花了錢買的試卷也沒有派上用場(chǎng)。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn),,我一方面加快教學(xué)進(jìn)度,好騰出時(shí)間用于來年模擬考試,,另一方面重點(diǎn)抓了學(xué)生練習(xí)冊(cè)的檢查和輔導(dǎo),。
2、少數(shù)學(xué)生的成績(jī)太差,,對(duì)學(xué)習(xí)也完全失去了興趣,,教者在教學(xué)中只過多地把精力用在知識(shí)教授上,缺少對(duì)他們的思想教育工作,。
本學(xué)期已結(jié)束,,總結(jié)盤點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,力爭(zhēng)來年在三試合一中取得一個(gè)理想的成績(jī),。
九年級(jí)物理教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十一
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。
為了更好的把教學(xué)工作搞好,堅(jiān)持了每周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,自始至終把“學(xué)高為師,,身正為范”作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅(jiān)持收看新聞,,翻閱報(bào)刊,,關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài),熟讀教育學(xué),、心理學(xué),、教法等叢書,獵涉國(guó)內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué),、教研,、科研論文,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,,堅(jiān)持以校為家,,以教為樂,做到樂業(yè),、敬業(yè),、勤業(yè),力爭(zhēng)精業(yè),。積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),,向同事們學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二,、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn),。
通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),,力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節(jié)課前,,精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,做到教學(xué)中有的放矢,,不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高,。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃,、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。
三,、正確把握中考物理命題思路和方向,能有效的提升復(fù)習(xí)效果,。
中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo),、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)與20xx年中考命題特點(diǎn)是:
1,、突出基礎(chǔ)性,。
中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,并將基本知識(shí)與基本技能放在真實(shí),、生動(dòng),、具體的情景下進(jìn)行考查,使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在—起,,要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,、解答。
2,、注重考查學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。
通過學(xué)生對(duì)問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的能力,。
3、注重科學(xué)探究,,注重過程與方法。
中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,,注重“過程與方法”,。
4、注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力,。
中考題中通過文字描述,、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象,、曲線或統(tǒng)計(jì)圖,、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),,選擇適當(dāng)?shù)姆椒?,?duì)題給信息進(jìn)行處理、分析,、綜合,。
5、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題,。
中考題特別關(guān)注環(huán)保,、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會(huì)熱點(diǎn)問題,。此類題重視滲透科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合,。
6,、注重學(xué)科滲透和綜合。
考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合,,注重不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)在融合與滲透,,特別是人文思想的滲透。
7,、注重開發(fā)和利用本土資源,。
有了明確的命題思路和方向,我們通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,、上復(fù)習(xí)研討課,、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的,、有針對(duì)性的,、有效的復(fù)習(xí)。
四,、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài),,穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果。
初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,,學(xué)習(xí)壓力大,,易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。在復(fù)習(xí)課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力,,激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好,把握節(jié)奏,,愉快復(fù)習(xí),,對(duì)待學(xué)生的心理問題,要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作,,力爭(zhēng)使學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),,發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。
九年級(jí)物理教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十二
上學(xué)期的教學(xué)工作緊張而忙碌,,作為一名新老師,,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極探索,,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果,。但剛從師范院校畢業(yè)走上講臺(tái)的我,,剛開始以為對(duì)付中學(xué)物理知識(shí)性問題不在話下,只是經(jīng)驗(yàn)不足而已,,其實(shí)不然,,在這一年來深入教學(xué)實(shí)際中,才發(fā)現(xiàn),,有些物理概念在中學(xué)時(shí)沒有搞清,,在大學(xué)也未認(rèn)真思考過,要教好書,,必須認(rèn)真鉆研教材,,查閱資料。誠然,,中學(xué)物理不需要那么深入的理解,但作為教師,,必須具有更透切的理解和更淵博的知識(shí),,才能在組織教學(xué)內(nèi)容,選擇教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)諸方面居高臨下,,運(yùn)用自如,,避免一葉障目的現(xiàn)象。這一年來體會(huì)最深的是各位老教師的不斷提攜,。教研組老師第一次查看我的教案時(shí)就指出,,要多看別人寫的教案,多總結(jié)別人教案的優(yōu)點(diǎn),,特別是教案中的教學(xué)后記的記錄。其實(shí),,認(rèn)真及時(shí)地寫好教學(xué)后記,,是教師責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)積極進(jìn)取的表現(xiàn),,也是教師課堂教學(xué)自我反饋的一種好形式,,其目的是總結(jié)本節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為后一輪教學(xué)提供最佳方案,,教學(xué)后記寫什么,,可根據(jù)具體情況而定。對(duì)于例題課,,可記問題的多種解法和比較,,物理現(xiàn)象的延伸變換,,問題的延伸變換,答案的引伸變換,,學(xué)生思想的獨(dú)特點(diǎn),、創(chuàng)造性、認(rèn)知偏差,、錯(cuò)誤思路和思維障礙等,。理論課,可記教學(xué)方法的優(yōu)劣所在,,改進(jìn)方案,,學(xué)生疑慮點(diǎn)和認(rèn)識(shí)偏差等。另外,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提倡我們多聽課,,多聽老教師的課,多聽好課,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教好書所必需的,,但一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和才干畢竟有限,這就必須吸取他人經(jīng)驗(yàn)以補(bǔ)己之短,,主要有兩條途徑:一是多聽一些富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)的老教師的課,,二是多閱讀有關(guān)物理教學(xué)的書刊。把人家先進(jìn)的教學(xué)方法,,處理教材的藝術(shù)性,、心得體會(huì),引進(jìn)到自己的教學(xué)中去,,采百家之花,,釀自己之蜜,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,絕不可生搬硬套,。若真的這樣做了,并持之以恒,,就能做到“人無我有,,人有我優(yōu)”。從而在教學(xué)內(nèi)容的安排組織上,、教學(xué)方法的選擇處理上,,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能上都技高一籌。
除了備好課,,積極向老教師學(xué)習(xí)以外,,我挖掘自身長(zhǎng)處努力突破傳統(tǒng)教學(xué)思維模式,主要表現(xiàn)在多媒體課件的應(yīng)用上,。人類邁入了21世紀(jì),,對(duì)于我們教育工作者而言,,意味著我們正面臨著一個(gè)信息化的世界,一個(gè)變革的時(shí)代!信息技術(shù)賦予教育以新的生命,,教科書已不再是唯一的課程資源,,多媒體輔助教學(xué)(cai)已成為教育教學(xué)改革的熱點(diǎn),它在教學(xué)環(huán)境的改善,、教學(xué)語言的豐富,、教育資源的共享等方面,給我們的課堂教學(xué)開辟了一個(gè)全新的世界,。作為青年教師,,利用多媒體作輔助教學(xué)是我們必然的選擇,我們要想打破傳統(tǒng)的思維教學(xué)模式,,提高課堂效率,,就必須在這方面多下工夫,這是因?yàn)椋憾嗝襟w輔助教學(xué)的應(yīng)用,,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。著名的特級(jí)教師于漪曾說過:“課的第一重錘要敲在學(xué)生的心靈上,激起他們思維的火花,,好像磁石一樣,,把學(xué)生牢牢地吸引住?!边@就需要激發(fā)學(xué)生的興趣,。由于多媒體教學(xué)有著良好的界面、良好的交互性和生動(dòng)活潑的素材,,學(xué)生可以按其掌握的情況進(jìn)行自我選擇,、自我安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而體現(xiàn)了教學(xué)的自主性,。學(xué)生普遍地從中感到這一教學(xué)形式的吸引力,,就能提高學(xué)習(xí)的興趣,從而,,真正體現(xiàn)“興趣是最好的老師”這一句話,。多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。多媒體的應(yīng)用,,學(xué)生是最大的受益者,,他們完全被鮮艷的色彩、活動(dòng)的畫面,、有趣的情節(jié)所吸引,,從而進(jìn)入到一種自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài),。這時(shí)可能連平時(shí)內(nèi)向的學(xué)生也會(huì)活躍起來,發(fā)展了他們的觀察能力和表達(dá)能力,,也使教學(xué)內(nèi)容更為豐富,,從而激發(fā)出他們的創(chuàng)造力。
多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用,,能提高課堂的教學(xué)效率,。多媒體可以利用文字的色彩反差將重難點(diǎn)醒目地展示給學(xué)生,加深學(xué)生的印象,,同時(shí)在課件中將有關(guān)重難點(diǎn)以各種畫面素材輕松地顯示出來,,給學(xué)生留下真實(shí)、可信的深刻印象,,引導(dǎo)學(xué)生的感官參與,,發(fā)展學(xué)生的思維,達(dá)到突出重難點(diǎn)和突破重難點(diǎn)的效果,。這特別是在我們的物理課堂中,,利用多媒體技術(shù)可以把我們生活當(dāng)中經(jīng)常碰到的現(xiàn)象形象地用動(dòng)畫模擬出來,使物理更貼近現(xiàn)實(shí)生活,。另外,,在演示實(shí)驗(yàn)方面也可以幫助學(xué)生更好地理解,對(duì)有些實(shí)驗(yàn),,雖然能在實(shí)驗(yàn)室中做,,但因?yàn)楦鞣N因素達(dá)不到理想的效果,這樣就可以把現(xiàn)實(shí)和虛擬的東西對(duì)比起來學(xué)習(xí),,還可以把部分實(shí)驗(yàn)室做不出來的實(shí)驗(yàn)?zāi)M到多媒體課件中來,,幫助同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。這樣就提高了教學(xué)效益,,有利于我們教師因材施教,,所以,多媒體教學(xué)是我們教師的新式武器,,也是未來發(fā)展的必然,。
通過在教學(xué)中的體會(huì)和對(duì)上學(xué)期整體工作的回顧,我有如下一些具體心得:
1、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,,進(jìn)入我的課堂,。
怎樣教物理,《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,,全新的框架,明晰的目標(biāo),,而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,,本學(xué)期我將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
2,、課堂教學(xué),,我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,。
本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過程,在教研組長(zhǎng),、集體備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時(shí)間吃透教材,分工撰寫教案,,以組討論定搞,,每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評(píng),,從研,、講、聽,、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。在集體備課中,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實(shí)際情況,,又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而整體提高備課水平,,課前精心備課,,撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,,回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,,是教師最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察、操作,、實(shí)驗(yàn),、討論、交流,、猜測(cè),、分析和整理的過程中,公式的形成,、獲得,、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,。電路,、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算,、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究。突出的過程性,,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,,提高文化水平與做人境界,,這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過程。研討,、反思,、將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí),,不斷反思教學(xué),,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,,把仍在困惑這我的許多問題,,有個(gè)在認(rèn)識(shí)。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。常思考,,常研究,??偨Y(jié),,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅(jiān)持“以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率,。
3、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
怎樣提高學(xué)生成績(jī),,我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。通過我一年來不斷的工作,,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jī),,以后我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
考試考的是題,,所以教學(xué)的過程就是教會(huì)學(xué)生解題的過程,。審視問題,分析問題,,然后解決問題,。如果沒有大量的練習(xí),學(xué)生難以做到熟練準(zhǔn)確。每次練習(xí)其實(shí)也就是對(duì)學(xué)生思維缺陷的一次填補(bǔ),。以前沒有很好地意識(shí)到這一點(diǎn),,以后要多加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這方面的訓(xùn)練。另外,,要適度的給學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的擴(kuò)充,,不能過分的擴(kuò)充知識(shí)。不然就會(huì)喧兵奪主——擴(kuò)充的知識(shí)既不是考試的重點(diǎn),,又占據(jù)了學(xué)生大腦的大部分空間,。轉(zhuǎn)移了學(xué)生們的注意力,不利于重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的深化,。然而“讀書便唯讀書”的觀點(diǎn),,是我一直都很反對(duì)的,所以我在教學(xué)中加入了擴(kuò)充,,但是太多太雜,,擾亂思維,適得其反,?!独献印酚性疲骸爸卟徊┱卟恢??!蔽覀円囵B(yǎng)的是新一代的社會(huì)棟梁,那么就不能讓他們成為雜而亂的麻!讓他們的思維向深度發(fā)展,,太浮于表面的“博”只能是門門懂樣樣瘟,。在知識(shí)的擴(kuò)充和興趣的培養(yǎng)上,我得出了新的觀點(diǎn)——潛心書本,,關(guān)注興趣,。備課時(shí)自己的思路要以課本為牽引,講課時(shí)要指引學(xué)生的思維圍繞著課本,、以及資料展開,。如果思維脫離教本過遠(yuǎn)或者思維擴(kuò)展過快,由于學(xué)生的思維有限,,便很容易出現(xiàn)上課走神,。如果這個(gè)現(xiàn)象長(zhǎng)久了,對(duì)于智力不太好的部分學(xué)生來說,,這將成為他們的困擾,,隨后變?yōu)樨?fù)擔(dān),然后自我放棄,,最后輪為差生,。,。
九年級(jí)物理教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十三
初三物理教學(xué)是中學(xué)物理教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,是學(xué)生從初中物理到高中物理的過渡階段,,對(duì)學(xué)生的物理素養(yǎng)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)有著重要意義,。
在教學(xué)過程中,需要認(rèn)真研究學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和習(xí)慣,,衡量教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo)的合理性,,從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育。
在實(shí)際教學(xué)中,,應(yīng)該重視小組合作學(xué)習(xí)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和空間去探究、實(shí)踐和發(fā)現(xiàn),。教師要注重對(duì)小組架構(gòu),、任務(wù)清單、時(shí)間長(zhǎng)度,、表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整,讓小組的學(xué)習(xí)效果得到最大發(fā)揮,。
同時(shí),,還要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究性和開放性,不僅能夠提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握,,而且能夠起到培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的作用,。
另外,還應(yīng)該注重提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力,,將知識(shí)真正落實(shí)到實(shí)際生活,、技術(shù)和科學(xué)研究中,提升學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力,。
總之,,初三物理教學(xué)需要注重學(xué)生能力和潛能的培養(yǎng),注重小組合作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究性,、開放性,,注重知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用和理論的聯(lián)系,這樣才能更好的實(shí)現(xiàn)初三物理教學(xué)的階段性目標(biāo),,培養(yǎng)更多有理論與實(shí)踐能力并具創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。在初三物理教學(xué)中,教師需要從實(shí)踐出發(fā),,通過實(shí)驗(yàn)來提高學(xué)生們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,。學(xué)生參與實(shí)驗(yàn),可以真實(shí)地感受到物理學(xué)中的一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,,并且可以從中發(fā)現(xiàn)科學(xué)法則和科學(xué)思維的應(yīng)用,。學(xué)生參與實(shí)驗(yàn),,不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握,還能夠培養(yǎng)科學(xué)思維,,使學(xué)生更容易理解和掌握物理知識(shí),。因此,在初三物理教學(xué)中,,教師需要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容和方法,,把實(shí)驗(yàn)教學(xué)放在教學(xué)的核心位置。
教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí),,需要制定相應(yīng)的計(jì)劃和方案,。計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)流程、實(shí)驗(yàn)步驟和操作規(guī)范等,。通過計(jì)劃可以清楚地了解本次實(shí)驗(yàn)的`目的,、重點(diǎn)和難點(diǎn)所在,以確保教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的,。同時(shí),,應(yīng)定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,。
除了實(shí)驗(yàn)教學(xué)外,,教師還應(yīng)該注重課堂教學(xué)的方法和過程。在初三物理教學(xué)中,,課堂教學(xué)應(yīng)該注重啟發(fā)式教學(xué),、討論式教學(xué)和問題式教學(xué)。這些教學(xué)方法在不同的情況下,,能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
啟發(fā)式教學(xué)是一種啟發(fā)性的教學(xué)方式,,能夠提高學(xué)生對(duì)概念與事實(shí)的掌握,,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)思考和探究能力。教師通過提出有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的問題,,引導(dǎo)學(xué)生自主思考,、推理、歸納,,從而達(dá)到學(xué)生掌握知識(shí)的目的,。
討論式教學(xué)是一種提問、回答,、討論,、解決問題的過程,,能夠提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。在討論式教學(xué)中,,學(xué)生在課堂上以團(tuán)隊(duì)為單位,,進(jìn)行主題探究,傾聽其他組的意見,,并作出自己的評(píng)價(jià)和評(píng)論,,達(dá)到理性選擇的效果。
問題式教學(xué)是一種針對(duì)性,、將知識(shí)點(diǎn)問題化的教學(xué)方式,,能夠提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)效率。教師通過提問并設(shè)定問題的形式來傳授知識(shí),,讓學(xué)生在對(duì)問題的思考中掌握和理解知識(shí)點(diǎn),。
在初三物理教學(xué)中,教師還應(yīng)該注重評(píng)價(jià)體系和方法,。評(píng)價(jià)體系應(yīng)該設(shè)計(jì)科學(xué)合理,,評(píng)價(jià)方法應(yīng)該注重不同學(xué)生個(gè)體的能力因素和個(gè)性因素,通過設(shè)計(jì)不同的評(píng)價(jià)形式,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法來提供針對(duì)性的幫助,,讓每個(gè)學(xué)生最大限度地發(fā)揮其潛力。
通過上述的教學(xué)方法和策略,,初三物理教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)多方面的目標(biāo),使學(xué)生更加全面地掌握物理知識(shí)和方法,,更好地鍛煉科學(xué)思維,,更好地實(shí)踐科學(xué)。教師在堅(jiān)持教育教學(xué)改革的前提下,,不斷提高教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,推進(jìn)課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量,努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才,,為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
九年級(jí)物理教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
初中物理學(xué)科幾乎所有的概念和規(guī)律都是在大量的觀察,、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,運(yùn)用邏輯思維的方法,把一些事物本質(zhì)的共同特征集中起來加以概括而形成的,,那么作為物理教師,,你有什么個(gè)人工作總結(jié)呢?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“九年級(jí)物理教師個(gè)人工作總結(jié)”,,下面小編收集了相關(guān)的素材,,供大家寫文參考,!
本學(xué)年我任教八年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)工作,這一學(xué)年已過去,,總體看,,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱。課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),,力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節(jié)課前,,精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,做到教學(xué)中有的放矢,,不打無準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃,、方案,、教學(xué)設(shè)計(jì)等。
二,、加快課堂教學(xué)改革,。探究式教學(xué)深入課堂本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,,我們進(jìn)行了集體備課,,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),,和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式,。最大限限度的吃透教材,,認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐,。
三,、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)。八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣,,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好,。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,,我找他們來,,了解原因,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,,跟他們講一些有趣的物理故事,,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)時(shí)督促他們,,幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
四,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),,我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生,。本學(xué)年物理教學(xué),,雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),,仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。
本學(xué)期,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,,我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。
一,、工作態(tài)度。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,。服從安排,,人際關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,,盡努力保質(zhì)保量的完成,,從沒有出現(xiàn)因?yàn)閭€(gè)人的工作,而影響年級(jí),、學(xué)校的工作,,時(shí)時(shí)處處以大局為重,把工作房在第一位。
二,、教學(xué)工作完成情況,。
一學(xué)期來,積極參與上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),、按時(shí)參加集體備課,,合同課教師一起研究每節(jié)課的特點(diǎn),重點(diǎn)難點(diǎn),,找出對(duì)應(yīng)的突破點(diǎn),,力爭(zhēng)讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動(dòng),,每個(gè)人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課,,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,并互相幫助共同得到了提高,。在做好本職工作的同時(shí),,還積極參加上級(jí)部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì)議,并認(rèn)真作出筆記,,作出評(píng)價(jià),,做到了在學(xué)習(xí)中提高,在活動(dòng)中學(xué)習(xí),。
三,、教學(xué)常規(guī)的完成情況。
本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,,發(fā)散學(xué)生的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。
4、堅(jiān)持聽課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),,尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),,并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,,做到學(xué)有所用,。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
6,、加強(qiáng)與備課組老師的合作,,團(tuán)結(jié)共進(jìn),精誠協(xié)作,,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,二(1)、二(2),、二(3)3個(gè)班的物理成績(jī)都取得了一定的進(jìn)步,。其中,二(1)班的進(jìn)步更為明顯,,每次考試成績(jī)總是不斷進(jìn)步,。但還需進(jìn)一步提高。
四,、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施,。
在平時(shí)的上課過程中,非常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,根據(jù)不同班級(jí)的情況,,調(diào)整上課思路和上課方法,針對(duì)不同同學(xué)的情況,,采取不同的方法,,有的放矢,努力保護(hù)學(xué)生的積極性,,和創(chuàng)造性,,力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。1,、2班學(xué)生比較認(rèn)真能主動(dòng)完成老師布置得作業(yè),,但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,所以,,在1,、2班上課時(shí),注重鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,,積極參與開發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力,。3班同學(xué)思維比較活躍,但是總的來說,,學(xué)習(xí)不踏實(shí),,所以,,在平時(shí)的上課過程中,注重鞏固練習(xí),,及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。
五,、成績(jī)只代表過去,,需繼續(xù)努力。
成績(jī)屬于過去,,盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績(jī),,但是,同時(shí)也存在一些不足之處,,而且隨著時(shí)間的推移,,學(xué)生、社會(huì)也將會(huì)向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求,,這就要求我們,,在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢(shì)改正不足,不斷學(xué)習(xí),,開拓創(chuàng)新,,力爭(zhēng)找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。
時(shí)間總是匆匆,,轉(zhuǎn)眼又到期末,。
20_年已經(jīng)過去,可以說緊張忙碌而收獲多多,??傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,積極探索,,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,收到了很好的效果,。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,,進(jìn)入我的課堂,。
怎樣教物理,《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,,全新的框架,明晰的目標(biāo),,而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二,、課堂教學(xué),,我加強(qiáng)師生互動(dòng),共同發(fā)展,。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感,,態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過程,,我努力吃透教材,認(rèn)真撰寫教案,,根據(jù)本班學(xué)生情況,,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,。在集體備課中,,分工協(xié)作,既照顧到本班實(shí)際情況,,又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,從而提高備課水平;課前精心備課,撰寫教案,,實(shí)施以后趁記憶猶新,,回顧,反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,,作為最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評(píng)是十分有用的,。
另外,,我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考,,常研究,,常總結(jié),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅(jiān)持"以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率,。
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三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
怎樣提高學(xué)生成績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),,扎實(shí),高效,,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,,勤奮,求真,,善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。
通過我一年來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī),,也有不足之處,,一份耕耘,一份收獲,。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,,教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學(xué),,善思,,實(shí)干"的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,,本學(xué)期,,我們物組教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,求真求實(shí),,教書育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一,、深化教學(xué)常規(guī),細(xì)化教學(xué)管理,,堅(jiān)持向常規(guī)要效益,。
我每周進(jìn)行集體備課一次,在每個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,,在集體備課時(shí)加以研討,,集思廣益,制定出最佳教學(xué)方案,。集體備課我們做到“三定(定時(shí)間,、定內(nèi)容、定主備人)”、“六統(tǒng)一(統(tǒng)一目標(biāo)要求,、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一實(shí)驗(yàn),、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一訓(xùn)練考試)”。
在備課時(shí),,我們著重“四備”,。
(1)備學(xué)情就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析,了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,、在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的障礙,。如在講到密度時(shí),課前了解到學(xué)生對(duì)體積單位的換算,、科學(xué)計(jì)數(shù)法存在不同程度的困難,,備課時(shí)我們給與了充分的重視,在課堂上也給與適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,,使教學(xué)順利進(jìn)行,。
(2)備教法根據(jù)學(xué)情和課標(biāo)的要求,,采取不同的教學(xué)方法,,對(duì)教材中的重難點(diǎn),采取實(shí)驗(yàn),、討論,、分析、歸納等教法,,對(duì)學(xué)生能看懂的內(nèi)容,,比如比較物質(zhì)的硬度、“宇宙探秘”等知識(shí),,采取在教師指導(dǎo)下的自學(xué),,同時(shí)把課件和傳統(tǒng)的主體板書相結(jié)合,防止學(xué)生“一看就懂,,一丟就忘,,一做就錯(cuò)”。
(3)備作業(yè)作業(yè)我們要求做到“四精(精選,、精煉,、精批、精評(píng))”,,減輕學(xué)生作業(yè)量;“四必(有發(fā)必收,,有收必改,有改必評(píng),,有評(píng)必訂)”,,使學(xué)生的知識(shí)的掌握天天清,、節(jié)節(jié)清,不留后遺癥,。
(4)備實(shí)驗(yàn)物理學(xué)科是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,,一堂物理課的實(shí)驗(yàn)恰當(dāng)、完美成功可以說這堂課成功了一半,。在對(duì)教材,、實(shí)驗(yàn)的充分理解下,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)和增加實(shí)驗(yàn),,例如,,在講解到大氣壓強(qiáng)的知識(shí)時(shí),我們?cè)黾恿舜罅康膶?shí)驗(yàn),,并對(duì)覆杯實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),,還將氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)改成噴泉實(shí)驗(yàn),這不僅增加了學(xué)生的興趣,,而且使學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)知識(shí)加深了了解掌握,。
二、科研興組,、課題先行,,堅(jiān)持向教學(xué)研究要發(fā)展。
我們非常重視提高教師的理論水平和教學(xué)研究水平,,每學(xué)期都要求老師選擇一本適合自己的理論書籍去閱讀,,如《討論式教學(xué)法》、《果殼里的宇宙》等,。
課題研究是提高老師業(yè)務(wù)水平的重要途徑,,我組已有2位老師參加了市教科所的課題研究(下學(xué)期將讓兩位新教師也申報(bào)課題研究)。
為了加快自身成長(zhǎng),,有兩位教師撰寫的論文獲全國(guó)教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng),。
三、扎實(shí)開展第二課堂,,堅(jiān)持向校本課程要素質(zhì),。
開展第二課堂的宗旨是:激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣,為此,,我們開設(shè)了“走進(jìn)科學(xué)”的校本課程,,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐、書本知識(shí),,對(duì)學(xué)生放映了“隔空打物”,、大師歐陽自遠(yuǎn)的“天地大碰撞”等視頻,使學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升,也豐富了學(xué)生的視野,,拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,。
四、讓青年教師成長(zhǎng)的更好點(diǎn),、更快點(diǎn),。
我組有兩位青年教師都是剛走進(jìn)二外校門,我們組始終把培養(yǎng)提高他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力放在我們組隊(duì)伍建設(shè)的首位,。我們對(duì)新教師的培養(yǎng)分為三個(gè)階段,。第一階段分為三步:1.要求新教師熟悉教材,在老教師的指導(dǎo)下備課,,聽老教師上課,,評(píng)老教師的課,再自己上課,。2.讓新教師自主備課,,有問題向老教師請(qǐng)教,在新教師說課的基礎(chǔ)上再去上課,,老教師聽課評(píng)課,。3.自主備課,老教師跟蹤聽課,,幫助新教師克服課堂教學(xué)中的不足之處,。
力爭(zhēng)通過這一階段的培養(yǎng),使新教師能夠分析教材,,基本掌握教材的重難點(diǎn),、基本教學(xué)方法,、教學(xué)過程,,能獨(dú)立備課上課。第二階段,,優(yōu)化課堂,,隨堂聽課。老教師指導(dǎo)新教師細(xì)化備課,,特別注意課堂上的提問藝術(shù),,老教師不打招呼的隨堂聽課,然后讓新教師談教學(xué)感受,,寫教學(xué)反思,。老教師對(duì)課堂中出現(xiàn)的一些問題優(yōu)化指導(dǎo),在這一階段,,著重培養(yǎng)新教師上課的藝術(shù)性和處理教學(xué)問題中的一些技巧,,努力上好課。第三階段,上好匯報(bào)課,。通過組內(nèi)多次公開課來錘煉他們的基本功,,不斷提高他們的教學(xué)水平,做到會(huì)上好課,、上優(yōu)課,,以達(dá)到物理組的“有趣、互動(dòng),、高效”的課堂模式,。本學(xué)期兩位新教師分別上了匯報(bào)課和課題研究了,都獲得了成功,,也讓我們看到他們整體素質(zhì)的提高,。
一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
一學(xué)期來,在開發(fā)區(qū)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,,我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。
一,、師德表現(xiàn)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,。服從安排,,人際關(guān)系融洽。
二,、教育教學(xué)情況,。
本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的'教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,注意聽取學(xué)生的意見,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4,、堅(jiān)持聽課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),,尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì),。平時(shí)積極參與聽課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。
5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),,并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。通過開公開課,,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,,從而更促進(jìn)了物理教學(xué),。
6、加強(qiáng)與備課組老師的合作,,團(tuán)結(jié)共進(jìn),,精誠協(xié)作,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,二(3),、二(4)、二(5)三個(gè)班的物理成績(jī)都取得了一定的進(jìn)步,。其中,,二(3)班的進(jìn)步更為明顯,每次考試成績(jī)總是不斷進(jìn)步,。但還需進(jìn)一步提高,。
三、班,。
主任,。
工作情況。
環(huán)境外,,我更關(guān)注每一個(gè),。
學(xué)生,。
的思想狀況,全面了解學(xué)生情況,。因此,,平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,,家訪等各種手段,,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,,同學(xué)互幫互助,,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
九年級(jí)物理教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十五
一.基本情況:
九年級(jí)兩個(gè)班現(xiàn)有學(xué)生85人,。從上期末的物理考試成績(jī)來看,,優(yōu)生人數(shù)少,差生面廣,。這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然后,作為一名教師,,應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī),。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率,。
二.具體措施。
1,、堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,,以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);優(yōu)化教學(xué)管理,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),,找到學(xué)習(xí)物理的樂趣,。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,,領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,難度降底了,,實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,,既不能拔高要求,,也不能降底難度。
2,、注重教材體系,,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),,更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),,凡是做不好一律重做,,直到做到熟練為止。迎接五月份的理化生試驗(yàn)考試,。
3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),,應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好雙向交流法,,使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。
4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,,也會(huì)學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),,但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,教師在教學(xué)過程中,,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),,課后有復(fù)習(xí),,課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),,嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。
5,、認(rèn)真的對(duì)待每一次的模擬考試,,及時(shí)講評(píng),及時(shí)反思,,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度:
第一周:1多彩的物質(zhì)世界,。重點(diǎn):質(zhì)量和密度,。難點(diǎn):會(huì)根據(jù)所給器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)物質(zhì)的密度;2運(yùn)動(dòng)和力。會(huì)根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況,,會(huì)使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度,,能理解物體的慣性,會(huì)作力的圖示和力的示意圖,,知道二力平衡條件,。
第二周:力和機(jī)械。重點(diǎn):重力,、彈力和摩擦力,。難點(diǎn):重力的作圖、計(jì)算及減小摩擦力的方法,。