總結(jié)是對過去經(jīng)驗的總結(jié)與思考，可以為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒,。較為完美的總結(jié)需要注意邏輯性和結(jié)構(gòu)完整性,，讓讀者易于理解。接下來是一些總結(jié)報告的格式和內(nèi)容要點,，可以作為寫作參考,。

小學(xué)語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇一

一、端正思想,，教書育人,，為人師表。

作為一位教師我很清楚,，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向,、教學(xué)方法等。所以,，我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn),，對新教材,、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習(xí),，學(xué)不了什么，但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話,，能學(xué)到不少的東西,。

同時，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的“生本教育”的專題講座,，確立“教育實現(xiàn)的主體是學(xué)生”的教育思想,。

二,、不斷研究新大綱，新教材,。

對于教學(xué),，我是一個新手；對于新大綱,、新教材,，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此,，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的,，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱,。

在每一個學(xué)期初,，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材,。

三、支持并積極進(jìn)行課堂改革,。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個美麗的城市的時候,，我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師,，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進(jìn)行課堂改革。

因為對于我們這些剛從學(xué)校走出來,，踏上講臺的教師來說,，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來,。

因此，在平時的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。

出處 m.sevw.cn

四,、在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體。

學(xué)生是教學(xué)的對象,，也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo),。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以,，在平時,，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容,，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時,，及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時也告訴他們方法，這樣,，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象,，有利于知識的掌握。

對于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學(xué)生,，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道,，但如果老師只告訴你答案,，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了,。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服,，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭,，還是先扣紐扣,，明天你一樣不會穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性,。

五,、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

同時,，因為我還兼任班主任工作,。所以，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時,，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外,，在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,，工作成果也不一樣,。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品,，而教師如果不小心的話,，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生,，還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類,。所以,，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。

作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外，我還從以下幾個方面進(jìn)行班級管理。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,。

我對學(xué)生闡明：我們64個同學(xué)從以前互不相識到現(xiàn)在在同一個學(xué)校,、同一個教室共同學(xué)習(xí),，那么大家就是有緣,，我們一年班就像是一個大家庭，這里就是我們的“家”,，我們在座的每一個同學(xué)就是這個家庭的一分子,。并通過學(xué)校的“星級班評比”和“六一”文藝匯演等活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,。教育學(xué)生樹立“我班光榮，我光榮,?！?、“我為我班爭光榮”的集體責(zé)任心,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操,。

平時,，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑,，我對這些感到深惡痛絕,，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以,，我經(jīng)常利用班會課和其它適當(dāng)機會向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事：比如,，南京大屠殺,、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國弱小,，個人就會被欺凌等道理,，讓他們記住歷史的教訓(xùn),。

我還對學(xué)生講革命烈士為了祖國的解放，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事,，讓他們懂得今天的幸福生活是來之不易的,，讓他們知道紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的,。并利用升旗儀式,、入隊儀式等活動激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

三,、教育學(xué)生愛護(hù)公物,。

首先，我先讓學(xué)生知道什么是公物,，再讓學(xué)生指出哪些是公物,，并舉一些事例說明這些公物為我們提供了許多方便，最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了,、沒了,，自己會覺得怎樣。讓他們體會一下沒有公物后的不方便,。

以上是我在這一學(xué)年度中的工作總結(jié),，如有不當(dāng)之處，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、老師批評指正,。

小學(xué)語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇二

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來,，我們?nèi)齲班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我認(rèn)為在語文課堂教學(xué)中，要力求做到讓課堂變得活躍,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(一),、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事,、猜謎語等方式導(dǎo)入,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(二),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展發(fā)散思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽的各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的，體會“學(xué)無止境”的道理,。開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也應(yīng)毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯,，讓學(xué)生真正在學(xué)習(xí)中體驗到自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述美妙，語言運用精妙,，思想表達(dá)深邃,，見解闡述獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的'重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間有限,，課文中精彩之處不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)朗讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解，升華認(rèn)識,，填補空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述,，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀世界名著等課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次，重視豐富多彩的語文實踐活動,。如作文教學(xué)中,，組織學(xué)生去郊外或校內(nèi)走一走，尋找大自然的足跡,，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,，探索大自然的奧秘，寫一篇作文介紹一下大自然,，然后讓學(xué)生自己來評出優(yōu)秀作文,。

此外，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，但離自己和學(xué)校的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

小學(xué)語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇三

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）,、注意新課導(dǎo)入新穎,。

1、鼓勵門生進(jìn)修樂趣,，進(jìn)步門生語文素養(yǎng),。

語文是一門富裕思維、富裕人文精神,、富裕伶俐的學(xué)科,。在新課改的大背景中，門生的自立進(jìn)修,，培養(yǎng)門生的立異本領(lǐng),，已成為教師存眷的熱點，評論辯論,、交換,、探討等進(jìn)修方法已成為講堂的主流。我在語文講堂傳授中,，力求做到讓門生變得鮮活,，讓門生學(xué)得興趣盎然，使門生在語文進(jìn)修中享福進(jìn)修的樂趣,，從而成長門生的語文素養(yǎng),。

（二）、注意新課導(dǎo)入新鮮,。

“樂趣是最好的教授”,。在傳授中,，我非常珍視培養(yǎng)和鼓勵門生的進(jìn)修樂趣。比方,，在導(dǎo)入新課,，讓門生一上課就可以置身于一種輕快和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)差別的課型,，計劃差別的導(dǎo)入方法?？梢杂枚嗝襟w亮相課文的畫面讓門生進(jìn)入情況,；也可用講述故事的方法導(dǎo)入，采取鼓勵樂趣,、計劃懸念……激發(fā)計劃,，比起大略的講述更能鼓勵門生的靈性，開啟門生進(jìn)修之門,。

（三）,、培養(yǎng)自動探討風(fēng)俗，成長求異腦筋本領(lǐng),。

在語文傳授中,，涉獵者對說話意義、說話感情,、說話技巧的感悟,，在很大程度上與門生的糊口生涯經(jīng)歷、知識積聚,、認(rèn)識本領(lǐng),、明白程度有關(guān)。為此,，在語文傳授中,，構(gòu)建語義的明白、領(lǐng)會,，要指導(dǎo)門生仁者見仁,，智者見智，斗膽,，各抒己見,。在思慮辯論中，教師穿針引線,，奇妙點撥,，以增進(jìn)門生在猛烈的辯論中，在腦筋的碰撞中,，獲得說話的升華和靈性的開辟,。教師應(yīng)順手推舟,，讓門生對題目富裕思慮后，門生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積聚等公告差別的見解,，對有同等的題目進(jìn)行辯論。經(jīng)過議定辯論,，讓門生進(jìn)一步認(rèn)識了天然,，明白了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，領(lǐng)會進(jìn)修是無盡頭的道理,。如許的課，講堂氛圍很活潑,，其間,，開放的講堂傳授給了門生更多的自立進(jìn)修空間，教師也毫不吝嗇地讓門生去思慮,，辯論,，真正讓門生在進(jìn)修中體驗到了自我代價。這一關(guān)鍵的計劃,，富裕讓門生表述本身對課文的明白和感悟，使門生明白和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為門生的進(jìn)修供給了廣闊的舞臺。

2,、珍視朗讀批評感悟,，讓講堂傳授“活”起來。

小學(xué)語文講義中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的杰作,，其語境描述的美好,，說話應(yīng)用的精巧，思維表達(dá)的深邃,，見解講述的獨到,，都是指導(dǎo)門生感悟的緊張內(nèi)容。而因為講堂傳授時候的有限,，課文中的高雅的地方異國大略指導(dǎo)門生一一感悟,。為了使這些高雅給門生留下集體記憶，我們可以在涉獵中抓重點,，指導(dǎo)門生對說話筆墨反復(fù)朗讀,，以悟出說話充裕的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，感情內(nèi)涵,。同時,，讓門生在感悟的根本上，指導(dǎo)門生高高在上地對課文進(jìn)行批評,，在批評中強化明白,，升華認(rèn)識，彌補空白,。指導(dǎo)門生選擇本身涉獵感悟的精粹,，進(jìn)行詳細(xì)表述，讓他們在各自批評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。

3,、珍視課表里聯(lián)合。

美國的一名教誨家指出：“講堂的外延與課外的外延相等,。以講堂進(jìn)修為核心,，能動地向門生的學(xué)校糊口生涯、家庭糊口生涯,、社會糊口生涯等各個糊口生涯范疇天然延長和拓展,，使講堂練習(xí)與課外行為練習(xí)構(gòu)成有序、風(fēng)趣,、有力,、有效的聯(lián)合，獲得語文傳授的集體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文傳授的觸角伸向了廣闊的六合,。經(jīng)過議定匯集與涉獵,，為深切明白課文內(nèi)容奠定了根本。其次,，珍視充裕多彩的語文實踐活動,。

別的，注意學(xué)科間的整合,。讓門生從差別角度,，采取差別的路子獲得知識，培養(yǎng)本領(lǐng),。

本學(xué)期我固然盡了本身的責(zé)任和本領(lǐng)去結(jié)束了傳授工作任務(wù),，也獲得了必定的成績，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將連續(xù)更加地竭力工作,，為周全進(jìn)步門生的語文成績而竭力搏斗！

小學(xué)語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇四

時間真的過得很快，上課的點點滴滴還在腦海里不斷地回蕩,，而現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)期結(jié)束了,。這一年來的教學(xué)工作，讓我成長了很多,，也更能總結(jié)自己,。以下就是我自己的三年級語文工作總結(jié)：

教學(xué)中，備課是一個必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié),，備課既要備教材、備教法,，又要備學(xué)生,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛與積極性,。我明白備課的重要性,，所以，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃,，花費較大的力氣用在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，了解班級學(xué)生的點,，根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學(xué)方法,，努力做到每一課都要有一定的針對性,。

備課充分，能適當(dāng)?shù)卣{(diào)動學(xué)生的積極性,，但還不夠。要想上課效果好,，還要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學(xué)。所以,，上課一定要設(shè)法使學(xué)生投入,，不讓其分心，這就要講究方法了,，有時并很難把這點做好,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時,，我們教師的情緒不應(yīng)該愛到影響,，更不能把這種情緒帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課愛到了沖擊，發(fā)揮不到應(yīng)當(dāng)?shù)乃?，以至影響教學(xué)效果,。我在教學(xué)中努力做到不帶情緒上課，認(rèn)真研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,，調(diào)動學(xué)生課堂上的積極性。

有人說：好的習(xí)慣就是成功的一半,。也有人說:習(xí)慣決定了成敗,。的確是這樣，有不少學(xué)生之所以學(xué)習(xí)成績不如人意,，并不是他們智力不如人,，很大程度上是這些孩子的行為習(xí)慣差，或者了學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的,。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn),，我在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生多方面的好習(xí)慣。首先是做人的習(xí)慣,，教學(xué)生要懂禮貌,，要團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體等等,。其次是生活習(xí)慣,，自已的事自己做，在家要適當(dāng)?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù),，要學(xué)會自己整理書包等,。再次是學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真聽課、認(rèn)真寫作業(yè),，經(jīng)常查工具書,，學(xué)會搜集資料，愛看課外書等習(xí)慣,。通過行為習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)成績均有一定程度的提高。

俗話說得好“生活處處是語文”,。要提高學(xué)生的語文成績,，光憑課堂教學(xué)，光靠書本上有限的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生來,。在教學(xué)中，我除了完成教科書上的任務(wù)外，還會去鼓勵學(xué)生到生活中去學(xué)語文,，如給學(xué)生增加背誦《必背古詩七十首》,、《三字經(jīng)》等古典文學(xué)知識，向?qū)W生推薦古今中外的名著,，指導(dǎo)學(xué)生如何在生活中找到學(xué)語文的素材,、和寫作的材料。

對雙有生的幫教工作,，本人一直在認(rèn)真地做,，特別是對學(xué)習(xí)成績不理想、學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,，經(jīng)常利用時間找他們談心,，幫他們找差距，鼓勵增強學(xué)習(xí)信心,，幫助他們補缺補差,，交給他們一定的學(xué)習(xí)方法，讓他們能跟大多數(shù)同學(xué)一道進(jìn)步,。

在完成語文教學(xué)工作外,，還參加了中國遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)。我雖然年齡大了,，但是不甘落后,。利用課余時間，學(xué)模塊,、看視頻,，認(rèn)真完成每一個模塊的作業(yè)，經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。通過學(xué)習(xí),，受益匪淺。

總之，在工作中雖然取得了一定的成績,，但也薦在著不少問題，今后還要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的各方面的能力,，進(jìn)一步做好學(xué)校的工作。

小學(xué)語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇五

結(jié)合本班的特點,，我在語文課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，如畫畫、猜字謎,、講故事等,，有時候，甚至捎帶講些有關(guān)的數(shù)學(xué)知識、英語知識等其它學(xué)科的知識,，比如,，在《矛和盾的集合》一文中講到英國“tank”嚇得德國兵“一下子倒退十公里”時，同學(xué)們紛紛問：“矛和盾的集合為什么叫坦克,？十公里是多遠(yuǎn),？”在講《美麗的小興安嶺》和《富饒的西沙群島》時又利用多媒體課件配上中國地圖來講，告訴同學(xué)們小興安嶺和西沙群島具體在哪里,，離我們到底有多遠(yuǎn),。在講《香港，璀璨的明珠》時,，還提到歷史知識,。

我之所以這樣做，目的就是為了最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓課堂活躍起來。

在整個教學(xué)活動中,，我與學(xué)生是平等的,，互相學(xué)習(xí)的，學(xué)生普遍輕松活躍,，對于提出的問題,，啟發(fā)大家開動腦筋，廣開言路,，暢所欲言,，每節(jié)課臨近下課時又特別設(shè)置一個“提問釋疑”環(huán)節(jié)，當(dāng)堂解決疑問,，對說得好的,，我會馬上表揚；有錯誤的,，也進(jìn)行鼓勵并補充最佳答案,，希望他們不要因為一次失敗就永遠(yuǎn)退縮。我覺得生動活潑,、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)新欲望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的參與意識和積極性,。

但很快我就發(fā)現(xiàn),，我的課堂往往氣氛活躍有余,，秩序不佳，學(xué)生對我沒有怕覺,，常常在我做出“暫?！敝甘局螅匀挥懻摀尨鹩嗯d不減,，令我頭疼不已,。怎樣讓學(xué)生對我既有愛覺又有怕覺，怎樣合理把握和掌控課堂氣氛,，仍需努力,。否則，沒有怕覺,，紀(jì)律將無法維持,，作業(yè)將無法落實，效果自然無從談起,。

接手這個班后不久,，就發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊，書寫混亂,，難以辨認(rèn),，令人堪憂，為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)后對癥下藥,，因材施教，不斷改進(jìn),，逐步提高了學(xué)生的基礎(chǔ)水平,。比如，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性,，要求認(rèn)真仔細(xì)，干凈整潔,，杜絕錯別字,，加強近反義詞、多音字的識記和辨析,。

前半學(xué)期過于偏重基礎(chǔ)知識,，導(dǎo)致在期中測評中綜合知識失分嚴(yán)重，又一個問題浮出水面,。顯然,，已經(jīng)三年級了，必須得培養(yǎng)學(xué)生自讀自認(rèn)自學(xué)生字詞的能力和習(xí)慣,。同時,，在期中測評中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠扎實，一問都會,，一寫就冒氣,，屬于嚴(yán)重的嘴巧手拙。顯然是教學(xué)方法出了問題,，必須及時調(diào)整,。

閱讀和作文歷來是各年級學(xué)生的大敵，對于三年級的初學(xué)者更是難上加難,，談之色變,。對此，我經(jīng)常有句話掛在嘴邊,。

閱讀和習(xí)作又是相輔相成的,，要想寫好作文，必須先多讀,，先看別人是怎么“搭積木”的,。每次我在講閱讀題時，都會引導(dǎo)學(xué)生站在自己的角度口頭改寫范文,，或者套寫精彩段落和精彩句式,，每每此時，學(xué)生們都很興奮,，積極參與,，很樂于自己的名字變成主人公。顯然這樣有助于學(xué)生理解短文,，又利于輕松仿寫,。

我相信，通過我們師生共同日積月累定能潛移默化,，將小花小草默化成滿園芬芳的桃李,，想到此竟然暗自杞人憂天——怕自己有一天不帶這些孩子時，他們的好習(xí)慣得不到賞識和延續(xù),。

除此而外,，還要有效地進(jìn)行課堂延伸，拓展思維,，加強素質(zhì)教育,，結(jié)合生活實際，滲透品德教育,。這是我們育人的根本與關(guān)鍵,，也是終極目的所在。

這一學(xué)期的語文教學(xué),，摸著石頭過河途中,，使我得到了很多啟發(fā),，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵，身體力行,，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，弘揚他們的個性,，和他們一起成長,，教學(xué)相長，邊教邊學(xué),，履行“三人行,，必有我?guī)熝伞保鳛橐幻處?，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新的課程,，繼續(xù)充實自己，豐富完善自己的知識,，履行“學(xué)無止境”,，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種習(xí)慣。

自己一手栽培澆灌的花朵,，用最大的耐心去期待聆聽幼苗拔節(jié)的聲音,，用最大的耐心去傾聽花瓣綻開的聲音，這將是另一種特殊的收獲,，也將是一種美好的享受,。

小學(xué)語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇六

時間匆匆而過，回顧2019年的語文教學(xué)工作,，語文教師們一定有很多想要去總結(jié)的,。下面是小編搜集整理的小學(xué)語文教師教學(xué)。

歡迎閱讀,。

一年來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。

教案,。

編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

時光荏苒,，歲月如梭,。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，在假期即將來臨之際,，回顧一下本學(xué)期的工作,，以便在以后的工作中再接再厲。

本學(xué)期我擔(dān)任楊樹小學(xué)五年級的語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，擔(dān)任五年級的班主任工作，同時負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作,。結(jié)合教育,。

教學(xué)工作計劃。

班主任工作計劃遠(yuǎn)程教育工作要求,，本學(xué)期我做了如下工作：

教師的首要任務(wù)是教書,，要備好課，上好課,，做好作業(yè)批改等工作,。因此，拿到教材后,，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記,，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點,，以及教學(xué)策略,。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好,，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫主旨,，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考，尋找切實可行的教學(xué)策略,。本學(xué)期,，每備一節(jié)課，我都按照這種方法,，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,，一段時間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高,，有時自己的想法與教參不盡相同,，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,，我更加堅信這種備課方式的益處,，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂,。

課堂上,，我認(rèn)真上課。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當(dāng)成公開課,，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思,、總結(jié),、提升，你就會進(jìn)步得更快,。我把李校長的話銘記于心,，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思,，有時得心應(yīng)手，有時卻不盡如意,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進(jìn)生重復(fù)講解),，致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中,，我要改改自己的教學(xué)策略,，讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了,。

課后我及時批改反饋,。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時，我意識到問題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)口算都為d,。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本,，每天早晨利用5分鐘時間集中練習(xí),，然后批改，接著查看錯題的原因,。如果不是計算方法的問題,，我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講,，直到他們知道該怎樣算了,，再自行修改。功夫不負(fù)有心人,。一學(xué)期的練習(xí),，期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等,，需要再接再厲,。

本學(xué)期在語文教學(xué)上，我繼續(xù)進(jìn)行語文的實踐性探索,。同學(xué)們把《武松打虎》,、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗到其中的情趣,。學(xué)了人物描寫一組之后,，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,，這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣,，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學(xué)策略方面,，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢,，開始每堂課我都采用,，慢慢地，我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,，學(xué)生也很不適應(yīng),，于是，我集中進(jìn)行“由課題入手,，讓學(xué)生提出問題,，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利,，我也得心應(yīng)手,。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時，我問學(xué)生：讀了課題,，你想知道什么?學(xué)生回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文,，內(nèi)容就很容易疏理了,。

1、愛學(xué)生,。

作為一名班主任,，首先要愛學(xué)生?！皼]有愛,，就沒有教育?！痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致,。我們班的沒有母親，父親精神失常,，唯一照顧他的爺爺今年也去世了,。孩子衣服臟了，我看在眼里,，記在心上,。趁中午休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始,，他一點也不會，漸漸地,，他有點會了,，一點點熟練了，看著他把衣服洗干凈時的喜悅,，我的心中也非常高興,。母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活,，孩子有時餓著肚子來上學(xué),，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了,，根本沒有心事上課,。我知道后，到第三節(jié)課的時候,，就把買來的小餅,、腸給他吃,。當(dāng)他有困難時,，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了,，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的“愛”得到了成效?！瓙墼谖覀儼嗉墪r時處處得到體現(xiàn),。

2、搞好班集體建設(shè),。

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,，因此，我很注重班集體的建設(shè),。在班級建設(shè)中,，我也付出了不少心血，同時也得到了周國洪老師,、魏裕富老師,、劉傳琳老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,，眼保健操過后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,，而亂講話時,，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累,，背數(shù)學(xué)定義等,，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,，每天的晨會時間我讓給孩子們,，每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。本學(xué)期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),，具體不再多說,。

為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動,。開學(xué)初,，我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算，然后在班級中交流,，讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中,，我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了“讀書小能手”,、“口算小能手”,、“寫作小能手”,、“積累小能手”欄目，當(dāng)一個階段結(jié)束以后,，我評選出各種小能手,，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置，孩子們多么自豪,。義務(wù)勞動結(jié)束時,，我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品(沒有勞動的孩子則沒有)，讓他們體驗到只有付出,，才能有收獲;每項活動結(jié)束時,，我都給參加的同學(xué)獎品，讓他們體驗到更多的歡樂,。

3,、家校聯(lián)系，搞好班主任工作,。

本學(xué)期我召開了兩次家長會,，學(xué)校組織的心理健康咨詢講座，我給十名家長發(fā)去,。

邀請函,。

以表示我的誠意。當(dāng)學(xué)生出問題時我及時與家長溝通以取得家長的大力支持,。家長也主動與我建立聯(lián)系有助于我搞好班主任工作,。

本學(xué)期，我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收,、整理,、存儲等工作，最主要的是做好使用工作,，不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片,，開闊了孩子的眼界，增長了知識,。

學(xué)校組織大清掃,，我們班負(fù)責(zé)三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草,，我們都認(rèn)真完成,，從未有任何怨言。

及時參加學(xué)校組織的教科研工作,，認(rèn)真做好筆記,，做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究,，我的文章《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣》在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導(dǎo),。

總之,，忙忙碌碌一學(xué)期，我在工作中取得了一點點成績,，可還有很多不足之處,，如個人的業(yè)務(wù)能力有待提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高,，班集體建設(shè)還需完善,。

為了改善以上的不足，下學(xué)期我要從以下幾個方面努力：

1,、多看書,，多練字，多向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

2、多研究研究學(xué)生情況,，調(diào)動多方面因素,，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化,。

小學(xué)語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇七

教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生,、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號，在工作中,，我要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀,，努力提高教學(xué)水平,，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,，做到了與時俱進(jìn),。

為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，這學(xué)期我注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到課前再備課,，備教材,、備學(xué)生，課前的準(zhǔn)備工作做到了及時,、充分,。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改進(jìn)方法,。

小學(xué)語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇八

當(dāng)了這么多年語文老師,，雖然自己的經(jīng)驗也算摸爬滾打出來了，但是肯定不足還是有的,，這一學(xué)期又要結(jié)束了,，給自己做個工作總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有人對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《古詩》的時候，這課的主題是“認(rèn)識和理解其中的意義”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點,，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講。為了使教學(xué)生動,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候,，我拿出準(zhǔn)備好的課件,，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

語文是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

小學(xué)語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇九

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過繼續(xù)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。2、通過繼續(xù)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

小學(xué)語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文教學(xué),，作為教師,，我感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。經(jīng)過一年的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

小學(xué)語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)年以來,，學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決,。

本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究，但是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過,。

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo),、選取教學(xué)方法,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，十分注意學(xué)生的實際狀況,。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

2,、讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來動口,、動手、動腦,、,。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能,，展開小組學(xué)習(xí),、獨立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨自思考,、合作探究的學(xué)習(xí)潛力,。讓課堂和諧,、民主,，學(xué)生敢問、敢說,、敢動,。

3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的.寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一齊討論教學(xué)問題,。這些教研活動使我受益匪淺,，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

4,、認(rèn)真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),，力求做到全批面改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。首先我取得了家長對我的支持和信賴,。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

1,、加強對學(xué)生的思想道德教育,，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到禮貌守紀(jì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈。

2,、響應(yīng)學(xué)校號召,，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動。

3,、加強班級管理,。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),。

利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時更新教育教學(xué)觀念,，掌握新的教育教學(xué)理念,，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,，拓寬自己的視野,。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料,。

總之,，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

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小學(xué)語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十二

回首這幾年的工作,，回想第一次面對孩子目光時的緊張感，記憶猶新,。幾年來,承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任,，在他們的關(guān)心和幫助下，我收獲頗多,。作為一名教師我從完全陌生,、經(jīng)驗不足到有所收獲，實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,、從理論到實踐的考驗,。而我,也在工作中加倍努力,工作得到了實踐鍛煉,思想認(rèn)識有了極大的提高。

我在一個出色的領(lǐng)導(dǎo)團隊的帶領(lǐng)下,，在一群老黨員的思想熏陶下,，不斷地體會教師這個職業(yè)的酸甜苦辣。教學(xué)中,，我得到兩位優(yōu)秀的體育教師的指導(dǎo)和幫助,，班主任工作中，也得到了經(jīng)驗豐富的班主任給我指導(dǎo)和幫助,，其中有得有失,。

1、工作中我始終銘記這16個字：“教書育人,、為人師表,、關(guān)心學(xué)生,、團結(jié)同事,。”并且,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施等。

3,、樹立以人為本的教學(xué)思想,，尊重學(xué)生人格、特點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。

1,、工作的重心：我擔(dān)任的是二年級的班主任,，主要抓孩子的常規(guī)教育和行為習(xí)慣教育。工作中以身作則,，成為學(xué)生的表率,。抓孩子的在校的每個細(xì)節(jié)，從路隊,、吃飯,、上課、作業(yè)等各方面入手,。通過努力,，孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

2,、取得的成績：組織學(xué)生參加各種活動,，廣播體操比賽、詩歌朗讀比賽等,，各種主題班會活動,；個人方面，多次參加班主任的培訓(xùn)活動并認(rèn)真撰寫反思等,。

3,、愛心和耐心：做好一幫一的活動、經(jīng)常找學(xué)生談心,、處理個案,、心理輔導(dǎo)、家訪密切,、開展家長半日活動,、家長會、和學(xué)生交朋友等。

4,、銘記座右銘：列尼托爾斯泰認(rèn)為,，如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師,，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛,，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好,。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個完美的教師。我以此為自己的座右銘,，時刻提醒自己,，鞭策自己。

1,、課堂教學(xué)摸索前進(jìn)：努力上好每一堂課,，鉆研教材，分析學(xué)情,，多向經(jīng)驗豐富的教師請教,，在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,，做好備課,、反思等。課堂上努力抓常規(guī),豐富教材內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生喜歡上體育課,。

2,、經(jīng)常參加學(xué)科活動：參加組內(nèi)研修活動、上好組內(nèi)公開課,、新教師匯報課,、參加校自主杯評優(yōu)課、參加太倉,、蘇州,、省的聽課活動等。

3,、反思的經(jīng)常性：寫好每月的教學(xué)隨筆,、寫好課后反思、參加組內(nèi)研討,、寫好聽課筆記和感想,、參與評課活動等。

4,、聽課多樣化、及時消化。平時我也注重多聽不同科目的課,，從中尋找教學(xué)的亮點,，取其優(yōu)點運用在自己的課堂教學(xué)中。

1,、參加校本研究,。我校關(guān)于城鄉(xiāng)一體化課程的研討中，我是小組成員,，經(jīng)常參加會議,，消化課題研究內(nèi)容，寫好體會和收獲,。

2,、參加青年教師研修班。參加研修班會議,、傾聽國家督察成尚榮先生講座,、研讀了有效學(xué)校、有效教師,、有效教學(xué),、有效反思，認(rèn)真撰寫論文,。

3,、參加校自主杯評優(yōu)課活動，在教案設(shè)計,、說課,、上課各環(huán)節(jié)中磨練了自己，自身教學(xué)能力得到提高和幫助,。

1,、響應(yīng)學(xué)校各項政策，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真的做好本職工作,。對各項活動和檢查也能夠認(rèn)真的對待，配合做好六認(rèn)真等方面的檢查工作,。如：教培研中心的一日調(diào)研,、教育局的名義測評、教育局的常規(guī)調(diào)研工作,、校內(nèi)的自查工作等,。

2、學(xué)校為我們配備了師傅,，要求做好聽課和評課,、寫好師徒結(jié)對總結(jié)等,。一年中，師傅的悉心指導(dǎo)對我?guī)椭艽蟆?/p>

3,、上好新教師匯報課,，并認(rèn)真撰寫教案，寫好教學(xué)反思,。

以上是我的總結(jié),，當(dāng)然，一年工作中問題也很多,如：教學(xué)中難以突破重點,、班主任工作中缺少智慧,，工作效率需要提高等，帶著這些不足我會繼續(xù)努力,。

“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”，作為新時期的青年教師,，我將過去的收獲寫下,，并鼓勵自己繼續(xù)前行，帶著思考,、學(xué)習(xí)的精神面對新的教育生活,，那將是多么美好和富有挑戰(zhàn)的事情。

小學(xué)語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十三

1,、工作的重心：我擔(dān)任的是二年級的班主任,，主要抓孩子的常規(guī)教育和行為習(xí)慣教育。工作中以身作則,，成為學(xué)生的表率,。抓孩子的在校的每個細(xì)節(jié)，從路隊,、吃飯,、上課、作業(yè)等各方面入手,。通過努力,，孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

2,、取得的成績：組織學(xué)生參加各種活動,，廣播體操比賽、詩歌朗讀比賽等,，各種主題班會活動,；個人方面，多次參加班主任的培訓(xùn)活動并認(rèn)真撰寫反思等,。

3,、愛心和耐心：做好一幫一的活動,、經(jīng)常找學(xué)生談心、處理個案,、心理輔導(dǎo),、家訪密切,、開展家長半日活動,、家長會、和學(xué)生交朋友等,。

4,、銘記座右銘：列尼托爾斯泰認(rèn)為，如果教師只有對事業(yè)的愛,，那么他是一個好教師,，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛，那么,，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好,。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完美的教師,。我以此為自己的座右銘,，時刻提醒自己，鞭策自己,。

小學(xué)語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十四

時光飛逝,，日月如梭，暮然回首,，我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福,。

本學(xué)年繼續(xù)接任了四年級一班和二班的語文教學(xué)和心理輔導(dǎo)工作以及關(guān)工委工作?，F(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

小學(xué)語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十五

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又快過去了,。在這個學(xué)年中,，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向,、教學(xué)方法等,。所以，我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材,、新大綱的培訓(xùn),，對新教材、新大綱有了一個全新的了解,?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習(xí)，學(xué)不了什么,，但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話,，能學(xué)到不少的東西。

同時,，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的“生本教育”的專題講座,，確立“教育實現(xiàn)的主體是學(xué)生”的教育思想。

對于教學(xué),，我是一個新手;對于新大綱,、新教材，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱,。

在每一個學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個美麗的城市的時候,，我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。

因為對于我們這些剛從學(xué)校走出來,，踏上講臺的教師來說，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,，因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來。因此,，在平時的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法,，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。

學(xué)生是教學(xué)的對象,，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo),。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以,，在平時,，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容,，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時,，及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時也告訴他們方法，這樣,，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象,，有利于知識的掌握。

對于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學(xué)生,，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道,，但如果老師只告訴你答案,，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了,。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服,，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭,，還是先扣紐扣,，明天你一樣不會穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性,。

同時,，因為我還兼任班主任工作。所以,，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時,，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透,。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn),，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品,，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生,，還有可能是為害社會,、為害人民的社會敗類。所以,，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。

比如：當(dāng)講到青蛙吃害蟲一課時，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解“害蟲”這兩個字的意思,，當(dāng)學(xué)生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然“害蟲”對人類有害,，那該不該被消滅?得到學(xué)生的肯定回答后，我又反問,，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx,，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等。從而,，教育學(xué)生要保護(hù)益蟲,。

當(dāng)講到買文具這一課時，我結(jié)合實際對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、愛護(hù)人民幣的教育和不亂花錢,，勤儉節(jié)約的教育，等等,?？傊挥袡C會,，我就抓住時機進(jìn)行思想教育,。

作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外，我還從以下幾個方面進(jìn)行班級管理,。

我對學(xué)生闡明：我們64個同學(xué)從以前互不相識到現(xiàn)在在同一個學(xué)校,、同一個教室共同學(xué)習(xí)，那么大家就是有緣,，我們一年班就像是一個大家庭,，這里就是我們的“家”,，我們在座的每一個同學(xué)就是這個家庭的一分子,。并通過學(xué)校的“星級班評比”和“六一”文藝匯演等活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,。教育學(xué)生樹立“我班光榮,，我光榮?！?、“我為我班爭光榮”的集體責(zé)任心。

平時,，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑,，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性,。所以,，我經(jīng)常利用班會課和其它適當(dāng)機會向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事：比如，南京大屠殺,、七七盧溝橋事變等等,，使他們懂得祖國弱小，個人就會被欺凌等道理,，讓他們記住歷史的教訓(xùn),。

我還對學(xué)生講革命烈士為了祖國的解放，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事,，讓他們懂得今天的幸福生活是來之不易的，讓他們知道紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的,。并利用升旗儀式,、入隊儀式等活動激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

首先,，我先讓學(xué)生知道什么是公物,，再讓學(xué)生指出哪些是公物，并舉一些事例說明這些公物為我們提供了許多方便,，最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了,、沒了，自己會覺得怎樣,。讓他們體會一下沒有公物后的不方便,。

一年來，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動,、促進(jìn)后進(jìn)生的提高,。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。