總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)篇一

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，非常幸運(yùn),，我成為xx名師工作室的一名成員。短短的一個(gè)學(xué)期時(shí)間,，在大家的幫助和相互學(xué)習(xí)中,，我漸漸適應(yīng)了一年級(jí)的教學(xué)工作，漢之星教學(xué)平臺(tái)已能熟練應(yīng)用,，新教育實(shí)驗(yàn)也取得了一定的成果。現(xiàn)將本期工作作以下總結(jié),。

一,、勤于學(xué)習(xí)，豐厚自我

三日不讀書(shū)便面目可憎,，本期利用課余時(shí)間,，我閱讀了薛瑞萍的《心平氣和的一年級(jí)》《我們二年級(jí)啦》《書(shū)聲朗朗三年級(jí)》，雷夫的《第56號(hào)教室的奇跡》,、樸圣淑的《德國(guó)教師的魔力課堂》,、劉稱(chēng)蓮的《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》，教學(xué)雜志兩份《教師博覽》《小學(xué)語(yǔ)文教師》,。在閱讀中學(xué)習(xí),，在閱讀中沉淀,，在閱讀中寧?kù)o，在閱讀中感受教育的無(wú)窮魅力,。

為了更好地開(kāi)展教學(xué)工作,，我主動(dòng)要求向工作室的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，探討一年級(jí)的教學(xué)方法及管理方法,，積極聽(tīng)課,，用心反思，將學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用于自己的課堂教學(xué),。

二,、漢之星，讓生字教學(xué)綻放光彩

工作室高斐,、陳云,、喬丹教師的漢之星示范課，讓我收獲頗豐,，熟練的操作技能,，恰到好處的解疑，令語(yǔ)文課堂的生字教學(xué)耳目一新,，學(xué)生生字學(xué)習(xí)趣味盎然,。在大家的帶動(dòng)下，我認(rèn)真閱讀漢之星教學(xué)資料,，探討漢之星教學(xué)方法,，遇到疑難問(wèn)題，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，在自己的課堂教學(xué)中大膽摸索,，大膽使用，在不斷的交流學(xué)習(xí)應(yīng)用過(guò)程中,，我的語(yǔ)文課堂也越來(lái)越精彩,。

三、新教育,，讓閱讀凈化孩子心靈

開(kāi)學(xué)伊始,，《新新的課本》這樣一首兒童詩(shī)便帶著孩子們走進(jìn)閱讀的殿堂。本期利用晨誦時(shí)間,，與孩子一起誦讀兒歌八十余首,，背誦古詩(shī)二十四首，背誦三字經(jīng)弟子規(guī)四百六十八個(gè)字,；利用午讀時(shí)間共讀兒童讀物三本：《笨狼的故事》《格林童話(huà)》《木偶奇遇記》,；利用閱讀時(shí)間共同分享繪本若干本；并充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子開(kāi)展親子閱讀，借助拼音自主閱讀,。通過(guò)評(píng)選閱讀明星,、講故事比賽、課本劇表演等形式激發(fā)孩子的閱讀興趣,，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，孩子們的識(shí)字量大幅度提高，絕大部分孩子已經(jīng)可以流暢地獨(dú)立閱讀帶注音的兒童讀物,。

語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)篇二

邵原二中教師素養(yǎng)提升工作總結(jié)

為了切實(shí)做好我校教師素質(zhì)的提升培訓(xùn),，提高全校教師的教育素養(yǎng)，認(rèn)真扎實(shí)地做好教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)工作,，根據(jù)教育局《中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》和中心?！蛾P(guān)于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際,，以提升我校教師的素質(zhì)與發(fā)展水平為中心,，以校本培訓(xùn)為依托，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地,，組織教師開(kāi)展了各形式校本和教研活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、積極準(zhǔn)備,，科學(xué)規(guī)劃，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)引航（1）.建立組織,，發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用

為保證教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，學(xué)校建立教師素養(yǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),、監(jiān)督實(shí)施,、學(xué)期評(píng)估等。領(lǐng)導(dǎo)小組由李應(yīng)軍校長(zhǎng)擔(dān)任,，李正霞校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),，并直接負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體工作，教導(dǎo)主任,、政教主任和各年級(jí)主任為領(lǐng)導(dǎo)組成員,。此外，還建立健全邵原二中教師素養(yǎng)提升實(shí)施方案和考核意見(jiàn),，讓教師了解學(xué)校推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo)的措施和實(shí)施途徑,確保了廣大教師最大限度參與素養(yǎng)提升活動(dòng),。

（2）.根據(jù)學(xué)校要求,，每學(xué)期開(kāi)學(xué),，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)、一個(gè)學(xué)科教研組、帶好一個(gè)青年教師,，確保教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的順利開(kāi)展,，骨干教師、年級(jí)主任,，教研組長(zhǎng)都必須上好本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)課,，給青年老師做好示范帶頭作用。

二,、積極創(chuàng)造條件為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

為了保證教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的順利下實(shí)現(xiàn)，學(xué)校通過(guò)多種途徑,，積極創(chuàng)造條件,，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

1,、開(kāi)展讀書(shū)反思活動(dòng),。引導(dǎo)我校的中青年老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)閱讀，讓他們汲取教育家的思想精髓,，本學(xué)期學(xué)校給每一位班主任購(gòu)買(mǎi)了《創(chuàng)建一間幸福的教室》,，給中青年老師每人購(gòu)買(mǎi)了《面向個(gè)體的教育》，要求教師每周完成對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行批注,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)反思和心得，力求每個(gè)老師真正地能書(shū)寫(xiě)自己原創(chuàng)的反思和心得,。

2,、規(guī)范強(qiáng)化集體備課。學(xué)校給教師提供學(xué)科研究為核心專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，利用星期四晚上,，組織教師進(jìn)行集體備課，以學(xué)科的備課組長(zhǎng)為中心,，開(kāi)展學(xué)習(xí)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)模式、編寫(xiě)教案,、精選習(xí)題,、輔導(dǎo)學(xué)生等內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)。要求全體教師結(jié)合自己的學(xué)科,，堅(jiān)持每周做一份中考試題,，讓七八年級(jí)教師整體把握教材，了解中考題型和信息,。集體備課力求做到編寫(xiě)教案統(tǒng)一,、課件使用統(tǒng)一,、配備習(xí)題統(tǒng)一、檢測(cè)考試統(tǒng)一,。我校的數(shù)學(xué)教研組完成了申報(bào)濟(jì)源市先進(jìn)教研的工作,。

3、夯實(shí)教育科研活動(dòng),。我校積極踐行幸福教育,，以教研活動(dòng)為載體，構(gòu)建師生共度幸福歷程的“高效愉悅課堂”,。積極推行“5+1”課堂教學(xué)模式,，通過(guò)“五課兩活動(dòng)”促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。（“五課”即：教研組長(zhǎng)引領(lǐng)課,、骨干教師的示范課,、教學(xué)能手觀摩課、青年教師展示課,、新招教師匯報(bào)課,。“兩活動(dòng)”即：“我的模式我的課診斷”活動(dòng)與“同課異構(gòu)課堂矯正”活動(dòng),。）此項(xiàng)舉措,，使我校教師掀起了“學(xué)業(yè)務(wù)、比素質(zhì),、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的熱潮,，達(dá)到互幫互學(xué)，有效提高課堂教學(xué)能力,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。孔祥勝,、李正霞等老師在教育局舉行的學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng),；2014年我校中招成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。

4,、扎實(shí)開(kāi)展校本研修,。學(xué)校利用教研組，開(kāi)展多形式的校本研修活動(dòng),，如確定一個(gè)話(huà)題,，每周一次的主題教研，針對(duì)教研時(shí)出現(xiàn)的共性問(wèn)題,，每周一次校本研修,，學(xué)習(xí)一篇文章，寫(xiě)下心得或感受,，每周對(duì)教師確立一個(gè)課堂教學(xué)訓(xùn)練技能,，夯實(shí)教師的課堂教學(xué)基本功,。一年來(lái)，我校堅(jiān)持開(kāi)展校本研修近50余次,，提高了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

5,、強(qiáng)化青年教師培養(yǎng),。我校將青年教師培養(yǎng)工作納入“12345”發(fā)展規(guī)劃中。一是在青年教師中開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng),；二是堅(jiān)持開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”幫教活動(dòng),；三是在青年教師中開(kāi)展教育教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)；四是組織青年教師參加課題實(shí)驗(yàn)及各級(jí)獻(xiàn)課,、賽課等,，為他們提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)和展示才能的舞臺(tái)。五是建立好青年教師成長(zhǎng)檔案,，記錄自己的個(gè)人規(guī)劃與成長(zhǎng)軌跡,。李芳芳、張紅豆等青年教師在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng),。

5,、深入課題研究。學(xué)校開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究,，教研活動(dòng)課題化,；定期開(kāi)展互動(dòng)式研討活動(dòng)；引導(dǎo)教師進(jìn)行行為研究,，教學(xué)反思,。我校教師每周2—3篇500字左右的教育教學(xué)反思，已成為一種自發(fā)的習(xí)慣,。本,，我校教師論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)50余篇；8月份,，我校省級(jí)課題《信息技術(shù)條件下有效教學(xué)策略的研究,，市級(jí)重點(diǎn)課題《新課程下課堂教學(xué)模式的研究》與《促進(jìn)中青年教師成長(zhǎng)策略的研究》已順利結(jié)題，目前,，研究成果正在深入實(shí)踐運(yùn)用,。

6、開(kāi)展多樣的培訓(xùn)活動(dòng),。學(xué)校重視教師的培訓(xùn)活動(dòng),，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的原則,，讓教師與名師面對(duì)面的交流,，12月初,，九十六中領(lǐng)導(dǎo)教師送課到我校，與我校教師進(jìn)行了同課異構(gòu)并做了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)專(zhuān)題報(bào)告,，我校還先后派出十余名老師到鄭州九十六中學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的小班化教學(xué),，到濟(jì)水一中進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)和教研交流，組織了4次聯(lián)合考試,。學(xué)校先后派遣8名語(yǔ)文老師到高級(jí)中學(xué)參加北京等地的名師的講座活動(dòng),，學(xué)校的李自強(qiáng)、楊艷平老師參加了國(guó)培學(xué)習(xí),，吳利云,、盧小寶、孫姍姍等8名老師分別參加了不同類(lèi)型的培訓(xùn),，這些培訓(xùn)讓老師們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊了視野，提高了教育教學(xué)水平,。

8,、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè),，校長(zhǎng)多次組織班主任工作論壇,，組織班主任專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)，向他們推薦《班主任工作漫談》《班主任兵法》等班級(jí)管理書(shū)籍,，強(qiáng)化班主任理論知識(shí)和管理水平,，我校的李林盈、李芳芳被評(píng)為市優(yōu)秀班主任,。

9,、落實(shí)名校聯(lián)盟：3月份，我校與鄭州九十六中結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校,，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)了合作發(fā)展謀劃會(huì),，對(duì)今后兩校的合作與發(fā)展描繪了美好的藍(lán)圖。4月份,，鄭州九十六中58名教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，到我校參觀了我校的校園文化建設(shè)，班級(jí)文化建設(shè),，了解了師生的教學(xué)情況,，表示今后兩校教師要加強(qiáng)交流研究，在教育教學(xué),，課堂改革,、教研科研等方面相互學(xué)習(xí)借鑒，相互促進(jìn)提高,，11月底,，我校部分領(lǐng)導(dǎo)教師參加了九十六中的第五屆課堂博覽會(huì),。與此期間，9月份,，我校還積極與濟(jì)水一中結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校,，兩校領(lǐng)導(dǎo)就如何進(jìn)行有效幫扶，從哪些點(diǎn)可以更好結(jié)合,，怎樣達(dá)到互惠互贏,、共同發(fā)展的目標(biāo)等問(wèn)題，群策群力,，集思廣益，最后達(dá)成了合作項(xiàng)目書(shū),，目前,，我校與聯(lián)盟學(xué)校濟(jì)水一中已經(jīng)在教研活動(dòng)、學(xué)校管理等方面進(jìn)行著友好的交流探討,，這標(biāo)志著兩校合作發(fā)展邁入了實(shí)質(zhì)階段,。名校聯(lián)盟，使我校享受到了優(yōu)質(zhì)資源,，大大提升了教育教學(xué)質(zhì)量,。

三、分階段進(jìn)行考核,，對(duì)優(yōu)秀教師以鼓勵(lì)和表彰

學(xué)校建立了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)量化考核表,，對(duì)教師在一學(xué)內(nèi)在“開(kāi)設(shè)公開(kāi)課”、“課題研究”,、“論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)”,、“培訓(xùn)學(xué)習(xí)”等幾方面逐一量化打分，對(duì)成績(jī)突出的教師在學(xué)校的元旦晚會(huì)上給予以表彰,。半年來(lái),，我校完成課題結(jié)題兩項(xiàng)，參加濟(jì)源市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)15人次,，受市級(jí)表彰達(dá)8人次,。

四、反思：

半年來(lái),，我校教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到提高,，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也連年攀升。但回首半年來(lái)的工作,，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)：一些教師盡管也能自覺(jué)地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念,，但還無(wú)法自如地將其運(yùn)用到自己地教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)自己的工作,，科研能力還有待加強(qiáng),。對(duì)于工作上的想法不少,，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度,，付諸行動(dòng)的就更少了,。對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力有所下降,；教師的教學(xué)能力得到提高,，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法創(chuàng)新意識(shí)不夠,，容易被條條框框所束縛,、教學(xué)手段上缺乏新意、課堂上不夠大膽,、自信,；在教學(xué)過(guò)程中不能給學(xué)生以充分的自由選擇權(quán)。如此種種,。我們要走的路還很長(zhǎng),，在今后的教育教學(xué)管理中，我們決不放松對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的引導(dǎo)和管理,。

語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)篇三

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

（2017--2018學(xué)）

八珠紅軍小學(xué) 黃土地上的星星

為了進(jìn)一步自我發(fā)展與完善,，更好地工作，我特制定如下計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

以 “求真,、求實(shí)、求效”的工作理念為基礎(chǔ),，以深化自身專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn),，以增強(qiáng)自我綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研學(xué),。

二,、個(gè)人基本情況分析

求學(xué)十幾年來(lái)，教師一直是我的夢(mèng)想,，可能是尊師和家父的影響,，從小甚想成為一名擁有深厚國(guó)學(xué)底蘊(yùn)的語(yǔ)文教師。為此,，經(jīng)奮斗,，我終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，可距離深厚國(guó)學(xué)底蘊(yùn)仍有很大差距,，仍需繼續(xù)努力,。隨著時(shí)間的推移，諸多因素的影響，我已深深感覺(jué)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)正在悄悄地流逝,，交叉學(xué)科知識(shí)也將淡忘,，教育教學(xué)能力減弱，這些亟需解決,。

三,、成長(zhǎng)研學(xué)要求

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考,，在思考中實(shí)踐,；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。

1．大力深化自身思想道德素質(zhì),。具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身思想道德修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，完善自我，完美自我,。

2．深化理論學(xué)習(xí),。

通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

3．立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類(lèi)型及習(xí)作難點(diǎn),。同時(shí)，借助各種媒體繼續(xù)領(lǐng)悟?qū)嵺`語(yǔ)文新課標(biāo),，聆聽(tīng)或觀看專(zhuān)家和一線(xiàn)名師的講座和示范課,。

4．注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái),；隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人百度文庫(kù)里，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果,。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)深化漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)知識(shí),，同時(shí)也要學(xué)習(xí)政,、史、地等文科知識(shí)及相關(guān)的交叉學(xué)科知識(shí),。

6,、繼續(xù)學(xué)習(xí)深化教育教學(xué)理論即班級(jí)管理理論。

7,、研學(xué)總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的進(jìn)修培訓(xùn)過(guò)程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人進(jìn)修培訓(xùn)分析與總結(jié)。

8．參與論壇

必須具有參與意識(shí),，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè),，在每一次學(xué)校教研活動(dòng)中，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動(dòng)交流,。

四、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo),。

１,、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

２,、堅(jiān)持每天讀書(shū)兩小時(shí),，提高自己閱讀的能力。３,、重視對(duì)有效課堂的研究,、實(shí)踐，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。

４,、學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,。

五,、未來(lái)發(fā)展規(guī)劃

１、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，并能寫(xiě)出自己的閱讀心得或教育隨筆,、論文等。

２,、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。

３,、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的優(yōu)秀教師,，成為學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

４、鍛煉好自己,，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育學(xué)者,。

六,、具體措施

１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著教育改革不斷深入,，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基,、魏書(shū)生,、陶行知眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著、專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀古今中外的名著即古代漢語(yǔ)和近現(xiàn)代漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。以便在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的品味,，讓自己成為一名有大語(yǔ)文觀素養(yǎng)的教師。

２,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。做一個(gè)科研型的教師,，不斷地實(shí)踐,、探索,、創(chuàng)新,、總結(jié),，再到不斷實(shí)踐這樣一個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程,，盡力使自己成為一個(gè)科研型,、古今知識(shí)融匯的適應(yīng)新時(shí)代要求的學(xué)者型的教師,。

３,、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

４、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。

“三字一話(huà)一畫(huà)一舞一唱一武”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師,、信其道,。”由于我的普通話(huà)水平不高,，今后的學(xué)習(xí)中,，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。

5,、學(xué)習(xí)熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù),。

生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為教育大師，不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著發(fā)表,，但是我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈,，盡心盡力,，努力靜心做好學(xué)問(wèn)、育好學(xué)子,。

二〇一七年八月二十八日

語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)篇四

教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)

教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)個(gè)人>工作總結(jié)

在教師的職業(yè)生涯中,，教師需要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)思想、知識(shí)和理論,，通過(guò)反思與實(shí)踐,，在教師專(zhuān)業(yè)化的道路上不斷完善自我，發(fā)展自我,，為實(shí)現(xiàn)專(zhuān)家型教師的目標(biāo)而努力奮斗,。下面我就自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，說(shuō)一下完成情況,。

一,、強(qiáng)化職業(yè)道德素養(yǎng)

教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生,、對(duì)待集體和對(duì)待自己這四個(gè)方面,。對(duì)待事業(yè)要愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)待學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)待集體要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，對(duì)待自己要為人師表,。這四個(gè)方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求,。一直以來(lái)我都嚴(yán)格圍繞這四點(diǎn)要求自己，平凡,，我要不為工作所累,，無(wú)怨無(wú)悔，腳踏實(shí)地地當(dāng)一只紅燭,；偉大,，是我從事的工作本身是教書(shū)育人,，我要為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份力量。只有從思想上提高了認(rèn)識(shí),，工作的質(zhì)量和效率才有保障,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

從聽(tīng)課、備課到上課讓深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí),、實(shí)踐對(duì)我成長(zhǎng)的巨大作用,，我深深知道，作為一名新時(shí)代教師,，必須有深厚的教育理論基礎(chǔ),。為此，我如饑似渴地學(xué)習(xí),，一年來(lái),，閱讀了《愛(ài)的教育》《陶行知教育文集》、《課程與教學(xué)論》等近十本教育理論著作,，并積極撰寫(xiě)>心得體會(huì),。我有意識(shí)地從批判的視角去閱讀，學(xué)會(huì)與書(shū)本對(duì)話(huà),，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。經(jīng)常與同事展開(kāi)教育思想討論，不斷更新教育理念,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我逐步認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是一門(mén)深不可測(cè)的藝術(shù),，要上好每節(jié)課不下功夫是不行的,。所以我從聽(tīng)課入手，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,，回來(lái)和有經(jīng)驗(yàn)的老師反復(fù)討論交流,，從中找出優(yōu)缺點(diǎn)，自己備課時(shí)選擇性地加以利用吸收,。我知道自己經(jīng)驗(yàn)不足,，水平有限，但我喜歡學(xué)習(xí)不怕別人來(lái)聽(tīng)課,，學(xué)校每次組織的公開(kāi)課我都積極參加,，認(rèn)真準(zhǔn)備，讓信息技術(shù)合理地為課堂教學(xué)服務(wù),。課后我認(rèn)真聽(tīng)取各位老師建議和意見(jiàn),，并做好總結(jié),。

三、反思讓我不斷成長(zhǎng)

>教學(xué)反思的價(jià)值在于訴諸教育實(shí)踐,，對(duì)教育實(shí)踐進(jìn)行改造和提高,，所謂'和改變世界聯(lián)系起來(lái)。'教學(xué)反思不僅需要將結(jié)果反饋于教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)教育實(shí)踐產(chǎn)生作用,，而且，也需要通過(guò)教育實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn),，為進(jìn)一步反思提供條件和準(zhǔn)備,。

隨著新課改的逐步深入，教師越來(lái)越需要隨時(shí)更新自己的觀念,，以適應(yīng)新事物,、新變化。因?yàn)?變化總是在發(fā)生,，他們總是不斷地拿走你的奶酪',要盡快跟上新課改的步伐,，加快自己成長(zhǎng)的速度，我們應(yīng)該善于反思,，善于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),。

我時(shí)時(shí)注意反思，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,，隨時(shí)更新自己的觀念,，對(duì)于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，通過(guò)不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。我堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、找出教學(xué)中的成功與不足,，力爭(zhēng)提升自己的思維品質(zhì)。

以上是我所作的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)小結(jié),。學(xué)無(wú)止境,，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己,，讓自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階,，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)篇五

語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)工作總結(jié)

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，非常幸運(yùn)，我成為xx名師工作室的一名成員,。短短的一個(gè)學(xué)期時(shí)間,，在大家的幫助和相互學(xué)習(xí)中，我漸漸適應(yīng)了一年級(jí)的教學(xué)工作,，漢之星教學(xué)平臺(tái)已能熟練應(yīng)用,，新教育實(shí)驗(yàn)也取得了一定的成果。現(xiàn)將本期工作作以下總結(jié),。

一,、勤于學(xué)習(xí)，豐厚自我

三日不讀書(shū)便面目可憎,，本期利用課余時(shí)間,，我閱讀了薛瑞萍的《心平氣和的一年級(jí)》《我們二年級(jí)啦》《書(shū)聲朗朗三年級(jí)》，雷夫的《第56號(hào)教室的奇跡》,、樸圣淑的《德國(guó)教師的魔力課堂》,、劉稱(chēng)蓮的《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》，教學(xué)雜志兩份《教師博覽》《小學(xué)語(yǔ)文教師》,。在閱讀中學(xué)習(xí),，在閱讀中沉淀，在閱讀中寧?kù)o,，在閱讀中感受教育的無(wú)窮魅力,。

為了更好地開(kāi)展教學(xué)工作，我主動(dòng)要求向工作室的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，探討一年級(jí)的教學(xué)方法及管理方法,，積極聽(tīng)課，用心反思,，將學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用于自己的課堂教學(xué),。

二、漢之星,，讓生字教學(xué)綻放光彩

工作室高斐,、陳云、喬丹教師的漢之星示范課,，讓我收獲頗豐,，熟練的操作技能，恰到好處的解疑,，令語(yǔ)文課堂的生字教學(xué)耳目一新,，學(xué)生生字學(xué)習(xí)趣味盎然。在大家的帶動(dòng)下,，我認(rèn)真閱讀漢之星教學(xué)資料,，探討漢之星教學(xué)方法，遇到疑難問(wèn)題,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，在自己的課堂教學(xué)中大膽摸索,，大膽使用，在不斷的交流學(xué)習(xí)應(yīng)用過(guò)程中,，我的語(yǔ)文課堂也越來(lái)越精彩,。

三、新教育,，讓閱讀凈化孩子心靈

開(kāi)學(xué)伊始,，《新新的課本》這樣一首兒童詩(shī)便帶著孩子們走進(jìn)閱讀的殿堂。本期利用晨誦時(shí)間,，與孩子一起誦讀兒歌八十余首,，背誦古詩(shī)二十四首，背誦三字經(jīng)弟子規(guī)四百六十八個(gè)字,；利用午讀時(shí)間共讀兒童讀物三本：《笨狼的故事》《格林童話(huà)》《木偶奇遇記》,；利用閱讀時(shí)間共同分享繪本若干本；并充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子開(kāi)展親子閱讀,，借助拼音自主閱讀,。通過(guò)評(píng)選閱讀明星、講故事比賽,、課本劇表演等形式激發(fā)孩子的閱讀興趣,，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的識(shí)字量大幅度提高,，絕大部分孩子已經(jīng)可以流暢地獨(dú)立閱讀帶注音的兒童讀物,。在“xxx”名師工作室這樣一個(gè)溫暖的大家庭里，在李梅校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，相信我們這株嫩綠的芽?jī)?，必將開(kāi)出嬌艷的花兒,，結(jié)出豐碩的果兒。