通過制定計劃,，我們可以更好地預(yù)測和應(yīng)對可能遇到的問題和挑戰(zhàn),。制定計劃時要有具體的安排和時間表,，不能含糊其辭,，要將任務(wù)細(xì)化,，分配到每一個時間節(jié)點上,。每個人的計劃都是獨一無二的,，沒有哪個計劃可以適用于所有人,，但可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇一

教學(xué)計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件,。它決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)，并對有關(guān)學(xué)校的教學(xué),、教育活動,，生產(chǎn)勞動和課外活動校外活動等各方面作出全面安排，具體規(guī)定一定學(xué)校的學(xué)科設(shè)置,、各門學(xué)科的教學(xué)順序,、教學(xué)時數(shù)以及各種活動等。下面我們來看一下音樂課程的教學(xué)計劃要怎么安排吧,。

學(xué)情分析：

學(xué)生在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí),，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解,，擴(kuò)大他們的音樂視野,，學(xué)生正處于變聲期，要注意保護(hù)嗓子,。

1,、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景,；知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用,。

2,、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化,。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗歌劇音樂,，對歌劇、舞劇音樂感興趣,，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化,。

5、能夠用不同的情緒來演唱不同的.歌曲,。

6,、能夠背唱3—5首歌曲。

7,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

教學(xué)主要過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽作品,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗,，并展開想象；從音樂基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點,通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,；充分利用音樂集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力,；在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,使學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及價值,。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時分配：

16冊共六個單元，音樂課時每周一節(jié),。

第一單元《綠色家園兩課時,；

第二單元《西南情韻》兩課時；

第三單元《瑰麗的電聲》三課時,；

第四單元《歌劇世界》三課時,；

第五單元《化蝶》兩課時；

第六單元《婆娑舞姿》三課時,；

期末驗收考試,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇二

1、本班現(xiàn)有幼兒36人,，其中男生20人,，女生16人，有兩個幼兒非上海本地的,。由于他們沒有上過小班直接升中班的，所以還有部分小朋友沒有適應(yīng)幼兒園生活,。而且本班幼兒絕大多數(shù)是農(nóng)村的,，他們在各方面的發(fā)展很不均衡。

2,、我們兩位班主任對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，充滿熱情，合作融洽,、默契,，我們和保育員一起滿腔熱情地做好保教工作，讓幼兒在幼兒園里快快樂樂的成長,。

二,、本班特點。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、本班幼兒的家庭條件都不太好,，他們都很樸素純潔，又相對于城里孩子的節(jié)約意識,，他們不挑食,，很多幼兒都能把碗里的飯吃干凈。飯后爭著收拾碗筷,。

2,、由于是新生，他們對幼兒園充滿了好奇,，有活躍的想象力,，可塑性強(qiáng),。

3、雖然是新生,，但是有幾位幼兒的發(fā)展很不錯,，特別是在智力上并不比其他班上的小朋友差。

弱勢表現(xiàn)：

1,、先是語言問題,，可能是由于家住農(nóng)村，父母忙于工作由家里的老人隔代撫養(yǎng)還有沒有上過小班等原因?qū)е虏簧儆變翰粫f普通話,，甚至還聽不懂普通話,。

2、由于是沒有上過小班,，且家住農(nóng)村,，本班幼兒的知識面相對于平行班而言稍窄，他們的見識很少,。

3,、本班幼兒的發(fā)展很不平衡。

三,、個別幼兒情況,。

1、莊姝婷,、姜毓文,、吳媛媛等小朋友的思維活躍，記憶力強(qiáng),，但是莊姝婷的膽子小即使會也不敢舉手回答問題,。

2、王一小朋友由于先天（舌頭發(fā)育不健全,，口齒不清）和后天（父母不在家,，托付給鄰居兩個老夫婦撫養(yǎng)）的原因，在一日活動中需要老師特別照顧,。

1,、進(jìn)行新生適應(yīng)訓(xùn)練，帶領(lǐng)幼兒盡快認(rèn)識新環(huán)境,，熟悉幼兒園的日常生活,。

2、遵守集體生活的常規(guī),、公共衛(wèi)生規(guī)范,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇三

我班現(xiàn)有幼兒20名，其中男生14名，女生6名,。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，一些老生的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng),，而且一個個都很愿意上幼兒園,，跟其他小朋友一起游戲，學(xué)習(xí),。都已經(jīng)適應(yīng)集體生活了,。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，就連稍微小一點的孩子都會自己吃飯，自己穿脫衣服,，早上入園會主動同老師問“早”,，“好”，“再見”,。平時多數(shù)幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,。但孩子們畢竟還小，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，挑食,。

二、我班總指導(dǎo)思想,。

根據(jù)本班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照,，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機(jī),，并組織生動,，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時要本著“一切為了孩子”的工作原則,，尊重,、平等地對待每一個幼兒。樹立高度的責(zé)任意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，以誠信換取家長的信任。

“忠誠,、敬業(yè),、勤奮”地工作，與時俱進(jìn),，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機(jī),，促進(jìn)自我提升和團(tuán)體事業(yè)的發(fā)展。

三,、學(xué)期計劃,。

為了將本學(xué)期的工作有條不紊的進(jìn)行，特制定本學(xué)期學(xué)期計劃如下：

（一）教育教學(xué)方面：

a,、學(xué)習(xí)方面：

本學(xué)期以蒙氏教育（包括日常生活教育,、感官教育數(shù)學(xué)教育、人文自然科學(xué)）為主,，五大領(lǐng)域教育內(nèi)容,，以及我園特色課程（包括分級閱讀，億童英語,，我的身體會唱歌,，禮儀，安全）,，和每月的主題生成活動為輔,。

數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)紡錘棒箱、數(shù)棒,、沙紙數(shù)字板,、數(shù)字與籌碼（能力強(qiáng)的滲透單雙數(shù)）彩色串珠、一百板,、等,。

日常生活教育在上學(xué)期幼兒能力的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的難度和力度，著重進(jìn)行自理能力的訓(xùn)練和與人溝通交流你的禮儀,。

感官教育學(xué)習(xí)粉紅塔,、棕色梯、彩色圓柱體、插座圓柱體等創(chuàng)意建構(gòu),，鐵制幾何嵌板,、色板、重量板,、溫覺板,、幾何圖形櫥。

人文自然學(xué)習(xí)有生命和無生命的區(qū)別,，脊椎動物（魚·兩棲類·鳥類·）及其嵌板,、植物生長所需條件，整株植物的認(rèn)識,、（待定：了解人的生長歷程）等,。

每月主題生成活動：2月“我長大了一歲”，3月“春天來了”,，4月“我愛我家”,，5月“有同伴真快樂”，6月“我懂事了”,，共五個活動,，融合了語言、社會,、美術(shù),、音樂、健康,、等多個活動領(lǐng)域,。

特色課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度：詳見附錄。

節(jié)日活動：三八婦女節(jié)（給媽媽送鮮花）四月運(yùn)動會（強(qiáng)身壯體）,，五一勞動節(jié)（幫爸爸媽媽做事情）六一兒童節(jié)（知道是自己的節(jié)日,，歡歌載舞）。

b,、教育教學(xué)目標(biāo)：

1、鍛煉大小肌肉的控制力和手眼協(xié)調(diào)能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒專注、敏銳的觀察力,。

3,、通過感覺教育培養(yǎng)幼兒辨別大小、高矮,、粗細(xì)以及顏色的視覺能力,。

4、訓(xùn)練幼兒的邏輯思考能力。

6,、對幼兒進(jìn)行一些顯性知識容易學(xué)習(xí)能夠明確表達(dá)的知識,，人們可以通過口頭傳述，教科書參考資料等方式獲?。┑慕逃?，培養(yǎng)幼兒各種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意建構(gòu),，培養(yǎng)幼兒想象力，動手操作能力和求異思維,。

（二）生活方面：

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的自理能力,。

讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力是十分常重要的。雖然大部分幼兒已有了良好的生活習(xí)慣,，但還有一部分年齡較小以的幼兒需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練,。

具體措施如下：

1、三月中旬至四月中旬定為常規(guī)月,。在一日生活中每個環(huán)節(jié)中,，我們都要從細(xì)處著手，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，特別是有關(guān)蒙氏教育的常規(guī),，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。例如：

（1）科學(xué)合理有效的安排和組織幼兒一日生活,，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊有序,，減少幼兒無謂的等待時間。

（2）蒙氏教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練要求幼兒能做到對待教具能輕拿輕放,，工作時不大聲講話,，保持安靜，獨立操作,，教具能物歸原處,；工作結(jié)束后知道放回教具，收好工作毯,。

（3）學(xué)會基本的禮貌用語,，站隊不擁擠，能夠一個跟一個走,，學(xué)習(xí)安靜傾聽別人說話,，能夠大膽表達(dá)自己的想法，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會生活,，學(xué)會自理,，學(xué)會自立,，更加自信。

2,、堅持正面教育,。以表揚(yáng)為主，但賞識教育和挫折教育同步進(jìn)行,。多樹立榜樣,，多鼓勵引導(dǎo)，對于孩子的不良傾向,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，幫助幼兒形成是非觀念。同時也要告知家長,，讓家長配合與支持,！

3、對個別能力差的幼兒要耐心進(jìn)行手把手的引導(dǎo),。并以身作則,，做好榜樣！

安全方面,。

時時刻刻提高警惕,，保持高度安全意識，牢記“幼兒安全第一”,！

具體防護(hù)措施：

1：及時清點幼兒人數(shù)做到心中有數(shù),。

2：不讓孩子離開自己的視線之內(nèi)。

3：嚴(yán)格接送卡制度,。

4：教會幼兒如何保護(hù)自己,；盡量降低安全事故。

5：培養(yǎng)好常規(guī),，做到不大跑,，不爬高上低，不私自出教室,。

6：做好晨檢,，不讓幼兒帶危險物品入園（需家長配合）。

四,、家長工作：

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,，有了家長的理解和支持，我們才能更好地開展各項活動,。本學(xué)期我們要做的如下：

1、照顧好幼兒的生活讓家長放心,。

2,、通過每天的家長談話隨時交流孩子在園的情況,，并與家長商討有效的教育措施。

3,、通過家長會,、家訪、電訪,，家園共育冊,、示范課等活動，使家長及時的了解幼兒在園的情況及學(xué)習(xí)情況,，對于家長提出的建議一定及時聽取,，并有及時地反饋和解決。在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

4、家長的口碑勝過老師得“自賣自夸”,，以“家長”作為突破口,，加大招生宣傳力度，增加生源,，擴(kuò)大幼兒園的社會知名度和美譽(yù)度,。

5、繼續(xù)堅持抓住家長,，永不“放松”,，班級工作就會勝利的原則。

五,、衛(wèi)生保育工作：

班級的衛(wèi)生保健工作是非常重要的,，我們嚴(yán)格按照園里的各項衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求，認(rèn)真落實各項衛(wèi)生保健工作,。

在工作中將幼兒的身心健康放在首位,，加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個清潔,、舒適的活動環(huán)境,。照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。同時，堅持每天的戶外活動,，及時為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒身心健康的正向發(fā)展,。

本學(xué)期的保健工作中,，時時增強(qiáng)老師的教育意識，在幼兒的一日活動中,，提高兩個老師的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一。

六：教師學(xué)習(xí),。

1,、要及時抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，來提高自身的能力,，并付諸實踐。

2,、備好課,，提高自己的教學(xué)水平,。并在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗,，知識的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

3,、不斷提高自身素養(yǎng)，做個有氣質(zhì)的老師,。

七,、其他方面：

1、盡全力做好宣傳,、招生工作,。利用與家長交流的機(jī)會,，向家長宣傳我園的教育理念，讓家長為我園再增收生源,，為幼兒園作“無投資”的宣傳工作，從而提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度,。

2,、尊重領(lǐng)導(dǎo),，做好教師之間的團(tuán)結(jié)工作。

3,、積極服從園領(lǐng)導(dǎo)的一切調(diào)動及安排,。配合幼兒園搞好各項集體活動,。

希望在我們師生的共同努力下,，在家長的積極配合下，孩子們能夠健康快樂的成長,，老師們向著“智慧愛心”型教師努力奮進(jìn)！

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇四

每個老師在教學(xué)之前,，都是需要備課的，下面是教學(xué)計劃表格模板,，為大家提供參考,。

教學(xué)內(nèi)容,。

教學(xué)重點,。

教學(xué)難點,。

教學(xué)過程,。

課的內(nèi)容,。

教法與學(xué)法,。

練習(xí)次數(shù),。

教師活動,。

學(xué)生活動,。

次數(shù),。

時間,。

組織形式,。

開始部分。

準(zhǔn)備部分,。

基本部分,。

結(jié)束部分。

場地器材,。

預(yù)計負(fù)荷。

摘要：“雙線融合式”教學(xué)是我校為解決學(xué)生因聽不懂而導(dǎo)致學(xué)困現(xiàn)象的教學(xué)改革,，其頂層設(shè)計就是“雙線”教學(xué)計劃表,。它不僅兼顧課程的整體性和課堂教學(xué)的微觀性,，還要兼顧教師的教和學(xué)生的學(xué),，本著從學(xué)生中來到學(xué)生中去的原則。雙線中的主線是常規(guī)高中數(shù)學(xué)知識所形成的按學(xué)科邏輯發(fā)展的教學(xué)線,，副線是按主線順序與高中核心概念,、重要定理及公式相對應(yīng)的必備初中（甚至小學(xué)）知識的教學(xué)線,，主線與副線的對應(yīng)又有明,、暗之分,，明的側(cè)重于知識點的銜接，暗的側(cè)重于思想及方法的融合,，主副線看似相互平行，卻在教學(xué)實施中始終相互交融,。本文闡述了我校在“雙線”教學(xué)計劃表的設(shè)計與實施中的有效做法與感悟。

中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況不容樂觀,，問題的癥結(jié)在哪里？為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困惑,，便于我們有針對性地進(jìn)行教學(xué)改革，更好地開展課堂教學(xué),，我校在高一,、高二14個班級進(jìn)行了關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查,。其中發(fā)出問卷635份,，收回628份,，有效問卷623份,。并對回收的有效問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，發(fā)現(xiàn)只有30.82%的學(xué)生明確表示喜歡數(shù)學(xué),，有58.43%的學(xué)生反映數(shù)學(xué)難,，28.42%的學(xué)生表示從來沒有體會過解決某個數(shù)學(xué)問題而帶來的快樂,。在回答“你有最喜歡或印象最深的某一節(jié)數(shù)學(xué)課嗎？請說明理由”時,，只有194人認(rèn)為有,，其中有17.53%的學(xué)生類似回答：“某一節(jié)課,，因為全聽懂了,?！痹谑Ｓ嗟?29人更有學(xué)生直接類似回答：“沒有什么印象，因為從來就沒聽懂過,。”因此,，“聽得懂”成了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的必備前提,。若讓他們能夠聽得懂高中數(shù)學(xué)就不能忽視其基礎(chǔ)知識,，為了更好解決初中基礎(chǔ),，不少專家和老師提出了初高中銜接教材,，但大部分以集中補(bǔ)習(xí)的形式進(jìn)行,，效果不是很理想,。

為此,，我們提出了雙線融合式教學(xué)，并進(jìn)行了實踐與探究,。

雙線融合式教學(xué)是以高中教學(xué)計劃為主線、初中教學(xué)計劃為輔線指導(dǎo)下進(jìn)行的師生間交往過程,。按照高一知識制定的教學(xué)計劃稱為主線,，以高一知識體系中涉及到的初中知識點視為銜接教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合主線涉及到的銜接教學(xué)內(nèi)容和時間點而制定的銜接知識教學(xué)計劃稱為副線,。在知識講解中最終將兩條線的知識點融合為一條線而開展師生間的交流,，以此來完成初高中知識的良好銜接和思想方法的進(jìn)一步融合,。

雙線融合式教學(xué)的頂層設(shè)計就是雙線教學(xué)計劃表的制定,，雙線教學(xué)計劃表秉承雙線融合理念,，以高中知識點的教學(xué)實施為主線,，以每個高中知識點相聯(lián)系的初中知識點為副線，按照教學(xué)實踐將兩條線有效融合在一起來制定的教學(xué)計劃表,。雙線教學(xué)計劃表的制定要從課程的宏觀到課堂的微觀,、教師的教和學(xué)生的學(xué)多方面來考慮,。下面簡要闡述我校制定雙線教學(xué)計劃表過程中的幾個有效做法,。

雙線教學(xué)計劃表有別于傳統(tǒng)教學(xué)計劃表，它主要通過高中知識的主線和初中知識的副線,。

來確定,，指導(dǎo)教師在教學(xué)中靈活運(yùn)用教學(xué)計劃表，將主副線有機(jī)結(jié)合在一起,，使雙線教學(xué)融合,、暢達(dá),。因此，在制定雙線教學(xué)計劃表前,，我們要做好充分的準(zhǔn)備工作,。

首先，我們要客觀,、準(zhǔn)確了解學(xué)生初中基礎(chǔ)知識體系,。為此我們利用暑期時間針對初中。教材集體探討,、分析,，將初中知識理順出代數(shù),、幾何知識體系,。有了對初中知識體系的宏觀掌控,，還要了解學(xué)生對初中知識的掌握情況,，所以我們結(jié)合初中知識體系和高中涉及到的主要基礎(chǔ)知識點設(shè)計了一份針對全體高一新生的基礎(chǔ)知識測試卷,，目的在于更精準(zhǔn)了解高一學(xué)生的學(xué)困，為我們副線課時的安排提供參考,，使得雙線教學(xué)計劃表更具針對性。

其次,，雙線教學(xué)計劃表要做到將初高中知識有機(jī)融合在一起,，必須要將高中知識體系進(jìn)行細(xì)化,，并挖掘其與初中知識點的聯(lián)系，只有這樣才能使雙線教學(xué)計劃表中的雙線融合為一體,。為此我們要設(shè)計一個有別傳統(tǒng)的教學(xué)計劃表格，要突顯出雙線的融合節(jié)奏,，也便于教師備課時很好地準(zhǔn)備副線內(nèi)容,，并從知識整體性、思維拓展性,、數(shù)學(xué)思想延伸性來綜合考量,，真正做到從學(xué)生中來,、到學(xué)生中去,。我們結(jié)合新學(xué)期課時安排先制定主線教學(xué)計劃表,，然后結(jié)合主線內(nèi)容和學(xué)困實際情況明確副線內(nèi)容,，并按設(shè)計好的表格將主副線在表格中明晰起來。

雙線教學(xué)計劃表的制定是要更好服務(wù)于教師的教和學(xué)生的學(xué),，故對知識點教學(xué)課時的把握應(yīng)該是動態(tài)的、靈活的,。經(jīng)過高一實驗班一學(xué)年的教學(xué)實踐,，我們初步形成了高一數(shù)學(xué)的雙線教學(xué)計劃表。

表一是我校雙線教學(xué)計劃表的初始部分,，從中可以看出,，它盡可能具化了副線內(nèi)容,，整體體現(xiàn)了主線與副線的教學(xué)內(nèi)容安排與執(zhí)行進(jìn)度,，可以讓教師依據(jù)計劃有條不紊地開展“雙線融合式”教學(xué),，也可以讓教師根據(jù)教學(xué)執(zhí)行情況,，進(jìn)行反思與總結(jié)，并及時調(diào)整教學(xué)計劃或備注后續(xù)教學(xué)要點,，確保教學(xué)的有效性,。

三,、利用雙線計劃表，深化課程改革,。

雙線教學(xué)計劃表的實施不僅僅是課堂教學(xué)模式的改變,，它也帶動了課前,、課后的教學(xué)模式發(fā)生了明顯改變,。在實施過程中,，我們通過以下幾個方面來深化雙線教學(xué),，推進(jìn)我校數(shù)學(xué)課程的改革：

1.編制導(dǎo)學(xué)案、達(dá)成雙線有效融合,。我們將雙線教學(xué)計劃表中副線的內(nèi)容以課前導(dǎo)學(xué)案的方式提前布置給學(xué)生,，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計秉承雙線融合思想,，通過題目的精心設(shè)計,、層層鋪墊,，把課堂進(jìn)行了適當(dāng)?shù)姆D(zhuǎn)，讓學(xué)生通過完成導(dǎo)學(xué)案來嘗試解決問題或者帶著疑問來課堂反饋,，以此達(dá)到初高中知識的有效融合。

2.制作微課,、突破副線難點教學(xué)。為了突破副線中的教學(xué)難點和解決課時緊張問題,，我們結(jié)合雙線教學(xué)計劃表,，將初中基礎(chǔ)知識點錄制成微課,，通過網(wǎng)絡(luò)觀看,，讓學(xué)生在課前,、課外自主學(xué)習(xí),、反復(fù)學(xué)習(xí),，從而解決學(xué)生副線的困惑,，保證雙線教學(xué)實施的順暢,。

3.豐富資源庫,、提升精品課程建設(shè),。在雙線教學(xué)的實施中,，我們將相關(guān)資料做成電子資料庫,，如微課,、導(dǎo)學(xué)案,、教案,、測試卷等,，再結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段搭建網(wǎng)絡(luò)平臺,，將高一數(shù)學(xué)教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化、整合,、公開，以此來提升我校數(shù)學(xué)精品課程建設(shè),，真正實現(xiàn)方便教師的教和學(xué)生的學(xué),，努力讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為快樂的學(xué)習(xí)活動,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ),。

四,、推廣雙線計劃表,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

將雙線教學(xué)計劃表推廣到全體數(shù)學(xué)教師,，讓教師嘗試新的教學(xué)模式,，這對教師提出了更高的要求,。為了保證雙線教學(xué)的實效性，我們要定期開展集體備課,、研討，商定導(dǎo)學(xué)案的編制,、微課的錄制,、教案的編寫等,，也會邀請專家進(jìn)行指導(dǎo)，幫助教師豐富教學(xué)理念,、提升專業(yè)水平,。

五,、反思雙線教學(xué),、改善學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,。

為了及時了解雙線教學(xué)效果和雙線教學(xué)計劃表的實施情況,，我們定期組織實驗班級任課教師和學(xué)生進(jìn)行座談、反饋,，并下發(fā)階段性問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)雙線教學(xué)模式很受學(xué)生喜歡,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，教師對學(xué)生的評價手段多樣化,，豐富了過程性評價。學(xué)生基礎(chǔ)穩(wěn)步提升的同時,，給傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂也帶來了新的活力,，也為我們雙線教學(xué)的實施增加了信心,。

總之,，我們在雙線融合的教學(xué)理念下，從雙線內(nèi)容的確定,、雙線的實施,、雙線重難點的突破、雙線的推廣,、反思等多方面綜合實施后，制定了雙線教學(xué)計劃表,，它不僅解決了學(xué)生“聽不懂”的困惑,，改善學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，更促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,、推進(jìn)了我校精品課程的建設(shè)和改革,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇五

一、主題目標(biāo)：

1,、了解常見動物的名稱,、特征和習(xí)性，對了解和探索動物產(chǎn)生興趣,。

2,、喜愛小動物,，樂意參與飼養(yǎng)活動,，知道動物是人類的朋友,，萌發(fā)喜愛和保護(hù)動物的情感,。

3、初步了解自然界中人與動物,，動物與動物,、動物與植物間相互依存的關(guān)系,。

4、能夠通過目測比較粗細(xì)和寬窄,，能進(jìn)入7以內(nèi)兩個序列的排序,。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),。

5,、愉快地感受音樂，并繼續(xù)學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)音樂的變化,，共同體驗音樂游戲帶來的快樂,。

二,、主要活動安排,。

第一周。

綜合：我知道的動物,。音樂：小白兔和大黑熊,?？茖W(xué)：動物找家,；

語言：小蛋殼,。數(shù)學(xué)：比一比,，說一說,。美工：五彩蛋。

第二周,。

美術(shù)：快樂的魚兒,。綜合：各種各樣的魚,。音樂：水族館。

故事：七彩蝦,。數(shù)學(xué)：喂貓咪,。

第三周,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、讓幼兒搜集自己喜愛的動物圖書,、動物圖片和動物卡通頭飾等，布置環(huán)境,，制作活動操作材料,。

2、運(yùn)用多種途徑擴(kuò)大幼兒的視野,，走進(jìn)動物王國，了解更多的動物,。

四,、區(qū)域活動：

益智區(qū)：投放動物拼圖,，完成拼圖,。為小動物編寫電話號碼。

生活區(qū)：提供蘑菇釘,，嘗試運(yùn)用蘑菇釘拼插動物,。

美工區(qū)：提供小貓,、小魚等折紙圖示,，學(xué)習(xí)看圖示折紙,。

科學(xué)區(qū)：觀察自然角的白菜顏色的變化,，嘗試進(jìn)行記錄,。

特色區(qū)：嘗試運(yùn)用手指點畫的方式表現(xiàn)各種動物。

閱讀區(qū)：提供動物掛圖,、收集動物圖書,，能認(rèn)真閱讀圖書,。

五,、家長配合：

1,、發(fā)動家長和孩子一起在家飼養(yǎng)小動物,，引導(dǎo)孩子觀察和喂養(yǎng)動物,。

2、利用社區(qū)資源,，與附近的`農(nóng)村,、動物園,、飼養(yǎng)場和花鳥市場等聯(lián)系,，帶領(lǐng)幼兒參觀，與動物進(jìn)行交流,，感受人類與動物之間的親密關(guān)系,。設(shè)法讓幼兒擴(kuò)大視野,，走進(jìn)動物王國,，了解更多的動物,。

六,、實施要點,。

1、在本主題活動實施過程中,，要調(diào)動孩子主動參與的積極性,，產(chǎn)生對動物的興趣,。我們會先調(diào)查,、了解班內(nèi)孩子對哪些動物感興趣,，他們養(yǎng)過哪些動物,，對動物的了解程度等等，然后選擇內(nèi)容,，設(shè)計實施方案。

2,、世界上動物的種類很多,，孩子對動物的興趣各不相同,，我們適當(dāng)進(jìn)行一些篩選和增添，根據(jù)孩子的興趣點來設(shè)計,、調(diào)整活動,。

3,、我們要注重增進(jìn)孩子的情感體驗，強(qiáng)調(diào)在充分感知和體驗的過程中萌發(fā)他們對動物的喜愛和關(guān)愛,，使幼兒真切地感受人與動物的親密關(guān)系。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇六

幼兒人數(shù)：35人,，幼兒社會性交往能力較好,，喜歡幼兒園，喜歡與別人交往,。在成人的提醒下，會使用禮貌用語,。

能大方地與同伴交往。在活動中,，不爭搶玩具,，學(xué)會謙讓,，學(xué)習(xí)與同伴友好相處,。合理地表達(dá)自己的要求和愿望,，愿意做自己力所能及的的事,。知道愛家人、老師,、同伴,，會感謝，有愛心,。會初步使用禮貌用語與他人交往,。

二、主要教學(xué)內(nèi)容及分析,。

1,、自我意識：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒,，多數(shù)幼兒不能具體地說出,，都愿意接受別人的關(guān)注，表揚(yáng),，都喜歡參加集體活動,，大部分幼兒能遵守活動的要求。

2,、情緒情感：

幼兒會用表情,、語言來表達(dá)自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物,，愿意接近它們,，幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們。

3,、社會交往：

幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問,，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩,。幼兒會知道等待,、輪流做游戲，幼兒能理解并主動使用日常用語,。

三,、工作措施。

1,、在平時的生活中,，多和有兒交流，讓幼兒有一定的自我認(rèn)識,。

2,、開展專門的自我認(rèn)識課，讓幼兒了解自,。

3,、在游戲及活動中讓幼兒自由的發(fā)展,，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的愿望和情緒。

4,、生活中和家長共同引導(dǎo)幼兒有愛心,，懂禮貌。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇七

本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,，他們的自理能力都有了很大的提高,，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性,，主動性，探索性,，生活行為習(xí)慣好,，文明有理，尊重長輩,，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識?，F(xiàn)制定教學(xué)計劃如下,。

一、管理班級工作計劃,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范,，自我保護(hù)意識,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,，日常禮貌用語,，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人,。

3,、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，利用本園的有利條件,，將教學(xué)繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。

4,、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5,、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度,，教育幼兒能自我服務(wù),，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,，衣服,，圖書等物品。

閱讀全文升級vip,。

1,、自我意識：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒,，多數(shù)幼兒不能具體地說出,，都愿意接受別人的關(guān)注，表揚(yáng),，都喜歡參加集體活動,，大部分幼兒能遵守活動的要求。

2,、情緒情感：

幼兒會用表情,、語言來表達(dá)自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物,，愿意接近它們,，幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們。

3,、社會交往：

幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問,，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩,。幼兒會知道等待,、輪流做游戲，幼兒能理解并主動使用日常用語。

三,、工作措施,。

1、在平時的生活中,，多和有兒交流,，讓幼兒有一定的自我認(rèn)識。

2,、開展專門的自我認(rèn)識課,，讓幼兒了解自。

3,、在游戲及活動中讓幼兒自由的發(fā)展,，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的愿望和情緒。

4,、生活中和家長共同引導(dǎo)幼兒有愛心,，懂禮貌。

四,、分周教學(xué)進(jìn)度安排。

1,、《我的幼兒園》,。

2、《我的東西在這里》,。

3,、《新抱抱真快樂》。

4,、《大家一起玩》,。

5、《說說的自己》,。

6,、《我的小臉真漂亮》。

7,、《靚寶寶》,。

8、《我和圖書做朋友》,。

9,、《喜歡和你在一起》。

10,、《我叫輕輕》,。

11、《熊貓過生日》。

12,、《我會穿背心啦》,。

13、《誰生病了》,。

14,、《我不怕冷》。

15,、《新年到》,。

16、《我長大了一歲》,。

17,、《大家來分享》。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇八

五,、具體安排：

1,、制定本學(xué)期家長工作的目標(biāo)與具體內(nèi)容。

2,、本學(xué)期來的新生進(jìn)行家訪,，與家長一起及時穩(wěn)定幼兒情緒，盡適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)與生活,。

3,、對班內(nèi)的體弱、頑皮,、超重的孩子進(jìn)行登記,，確定重點照顧幫助的對象。

1,、根據(jù)情況召開班級家長委員會會議,，討論本學(xué)期家長工作計劃。

2,、對班內(nèi)特殊孩子(如單親家庭的孩子)進(jìn)行家庭情況分析,，對他們給予更多的關(guān)愛。

3,、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂,。

1、天氣逐漸變冷,，提醒幼兒合理的照顧幼兒,。

2、組織秋季親子一日游,。

1,、召開第二次家委會,。

2、隨訪個別家長,，聽取家長對對我們各項工作的意見,。

1、召開期末家長會,，向家長匯報情況,。

2、評比好家長,，撰寫家教心得,。

一、班況分析,。

認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二,、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作。

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。還有個別小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將給他們關(guān)愛，消除他的緊張感,。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2,、教育教學(xué)工作,。

個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo),，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對繪畫已經(jīng)非常感興趣,。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動會”,。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動,。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績,。

三,、安全工作,。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。對上,、下樓梯加強(qiáng)管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四,、班級管理。

1,、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2,、認(rèn)真制訂好月,、周,、日計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇九

這些年來,，隨著幼兒園教育的改革的不斷深入,，廣大幼兒教師的教育觀念也不斷更新,，力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個更有利于幼兒發(fā)展的活動環(huán)境,，提供充分的活動機(jī)會，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí),，在活動中發(fā)展。于是,，產(chǎn)生了一種新的教育形式――區(qū)角活動,。

農(nóng)村幼兒園開展區(qū)角活動有一定困難，但是我們在實踐中,，變不利條件為有利條件,，并充分利用農(nóng)村得天獨厚的自然資源和自然環(huán)境，開展有農(nóng)村特色的幼兒園區(qū)角活動,，取得了良好的效果。本學(xué)期我們將在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開展幼兒園區(qū)角活動,，現(xiàn)定計劃如下：

一,、本學(xué)期我園將開展多個主體的區(qū)角活動,，我們幼兒園活動面積小,，個班教師綜合利用有效空間,，巧妙結(jié)合,。

比如：在開設(shè)美工區(qū),、操作區(qū),、圖書區(qū)時,，把用的桌椅,，分組擺放，便可就地利用,；窗臺上,、門后等,，幼兒拿到材料到自己座位制作,，不利用空間且不占地盤,。

二,、克服幼兒園室內(nèi),、室外操作材料少,，但是我們卻擁有豐富的自然資源,。

我們選擇了安全,、衛(wèi)生,、無污染的自然材料用于幼兒在區(qū)角活動中的操作和游戲,。比如：石塊,、沙,、土,、樹葉,、草、蛋殼,、各種盒子,、毛線,、植物種子等,，這些材料的數(shù)量就足夠幼兒使用。這樣便解決了室內(nèi),、室外操作材料少的問題,。

三、把區(qū)角開設(shè)到大自然中去,。

農(nóng)村自然資源豐富，大自然中有取之不盡的材料,，同時也是天然的活動區(qū)。農(nóng)村中多的是土,，用土做成泥,，用泥做糖葫蘆,，做窩窩頭，做汽車,，還可以撿樹葉,，做標(biāo)本，貼畫,，拼畫……在大自然中,，幼兒的想象力盡情放飛,，創(chuàng)造力盡情地發(fā)揮,，同時盡情感受大自然的美,。這是在幼兒園那狹小的空間中所不能代替的,。

四、將活動區(qū)擴(kuò)展到家庭之中,。

現(xiàn)在普遍存在一種現(xiàn)象：幼兒在幼兒園是“乖寶寶”,，在家卻是“小皇帝”、“小公主”,。家長無奈，教師力不從心,。自從開展了區(qū)角活動,，我們不僅把活動區(qū)開設(shè)到大自然中去,，還擴(kuò)展到幼兒家中,。首先請家長為孩子開拓一片屬于孩子自己的天地,，并提供豐富材料,，讓幼兒自由畫,、捏、剪,、折,。還可請家長為孩子提供勞動機(jī)會，比如幫家長摘揀蔬菜,，幫家長做餃子或餃子皮,。只要家長肯放手,，孩子就會很樂意而為,。同時還增強(qiáng)了勞動意識，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。這樣，幼兒有事可做哪還有心情做“小皇帝”,、“小公主”,。

我們的區(qū)角活動僅僅是開始,，但也看出區(qū)角活動具有其他教育形式不可替代的優(yōu)越性,，深受幼兒的喜愛,，更有利于幼兒的發(fā)展,。區(qū)角活動將成為高質(zhì)量的早期教育的起點,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇十

新的學(xué)期,，新的開始,。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

首先，本學(xué)期我將認(rèn)真書寫教案,、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有針對性地開展工作,。課堂上，耐心細(xì)致地講解,，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，我會認(rèn)真研究學(xué)生,、鉆研教材,，盡量為學(xué)生提供實踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。并且自己也要在實踐中摸索，認(rèn)真研究相關(guān)教育書籍,，與實踐相結(jié)合,，以促進(jìn)自身的發(fā)展。

其次,，我覺得對于家長和學(xué)生,，我會采取一些必要的溝通方法，讓家長感受到我的負(fù)責(zé),、讓孩子感覺到我對他們的關(guān)心,。

與家長溝通是一門藝術(shù),。當(dāng)和家長討論孩子時，第一：多贊美,，少批評,。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀,，所以,，我會多表揚(yáng)孩子的優(yōu)點、成就,，家長在聽了這些好話后,，自然較聽得進(jìn)去我訴說孩子的其他缺點，以及需要父母配合好我的工作,。第二：因人而異,，運(yùn)用共同語言。我會針對不同對象,，轉(zhuǎn)化成家長能理解的語言,，讓家長通俗易懂，覺得能與我順利進(jìn)行交流溝通并且信任我,，感受到我對孩子的關(guān)心和負(fù)責(zé),，共同教育好孩子。

而對于學(xué)生,，我深深體會到：與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通,，有利于建立良好的師生關(guān)系，產(chǎn)生良好的教育效果,。第一,、學(xué)會了解。了解學(xué)生方能深刻理解學(xué)生,，在互相理解的基礎(chǔ)上,，才能達(dá)到共鳴。對于學(xué)生,，我可以了解他們的家庭,、性格、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好等,，只有這樣才能使溝通達(dá)到目的。第二,、愛心感化,。高爾基曾經(jīng)說過：“誰最愛孩子，孩子就最愛他，只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”因此只有給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感,，他們才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能敝開內(nèi)心世界，因此“對癥下藥”,，就會收到應(yīng)有的效果,。第三、平等對待,。作為一名老師,，愛優(yōu)生并不難，難得是愛差生,，對待學(xué)生不能因為他的學(xué)習(xí)成績好而特別親之愛之,，也不因為他的成績差，行為不端而惡之厭之,，而應(yīng)是一視同仁,，平等對待。第四：專心傾聽,。如果學(xué)生向我傾訴,，一定專心傾聽。通過我的認(rèn)真傾聽,，學(xué)生覺得自己問題已經(jīng)被引起重視和理解,，于是精神得到支持和鼓勵。在這種情況下,，解決任何問題都有了良好的開端,。

最后，具體的工作安排如下：

二月份：生日會,、備課磨課,、課輔老生回訪,。

三月份：生日會,、讀書會。

四月份：生日會,、大未來特訓(xùn)營,、通知清明五一上課時間。

五月份：生日會,、暑期班排課,、六一活動安排,、讀書會。

六月份：生日會,、續(xù)報,、夏令營推進(jìn)。

以上是我對這個學(xué)期工作所做的計劃,，希望自己能夠積極地完成,。在以后的教學(xué)工作中，我會積極努力,，使自己的工作更扎實,、更有效、更完美,、更優(yōu)秀,，同時也希望能在教學(xué)上得到各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點和幫助。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇十一

1,、能夠用“我喜歡我自己,，因為我會……”講述自己的優(yōu)點。

2,、發(fā)準(zhǔn)近似音“鼠,、虎、樹”,，能口齒清晰地朗誦繞口令,，并在熟練的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。認(rèn)識字詞：松鼠,、老虎,、樹。

3,、能正確認(rèn)讀,、書寫數(shù)字1~5，根據(jù)字形進(jìn)行聯(lián)想,。

4,、學(xué)習(xí)新學(xué)期晨間操。

二,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、生活習(xí)慣：知道自己長大了,，自己的事應(yīng)該自己做,，愿意展示自己獨立做事的技能。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)堅持每天按時入園,，能獨自完成作業(yè),。

(2)學(xué)會整理自己的書包，保管好自己的學(xué)習(xí)用品,。

(3)能積極地參與集體活動,，體驗成功的喜悅。

3,、游戲習(xí)慣：(1)能自己的意愿選擇游戲活動,，按自己的方式游戲。

(2)會使用游戲操作材料,，并能整齊地擺放游戲用品,。

(3)在游戲活動中學(xué)會自己解決同伴間的矛盾，學(xué)會與他人合作進(jìn)行游戲,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1,、結(jié)合我班的班級文化,，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成網(wǎng)子供幼兒懸掛作品,。

2,、和幼兒一起制定班級游戲的內(nèi)容和規(guī)則。

3,、布置家長園地,，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。

四,、教學(xué)活動安排：

周1,、語言：我喜歡我自己。

2,、語言：鼠教虎爬樹(繞口令),。

3、數(shù)學(xué)：數(shù)字好寶寶(一),。

4,、健康：我的名片。

5,、科學(xué)：七彩太陽光(科學(xué)探究),。

6、音樂：名字唱出來(歌唱活動),。

7,、拼音：學(xué)習(xí)。

8,、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(一),。

9、美術(shù)：手形畫,。

第二周1,、語言：寬街(續(xù)編故事)。

2,、語言：天(故事),。

3、數(shù)字好寶寶(二),。

4,、科學(xué)：會變的顏色。

5,、音樂：獅王進(jìn)行曲(音樂欣賞),。

6、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(二),。

7,、拼音：學(xué)習(xí)。

8,、拼音：學(xué)習(xí),。

9、美術(shù)：制作小蟲子,。

第三周1,、語言：一去二三里,。

2,、語言：小花籽找快樂,。

3,、數(shù)學(xué)：整理學(xué)習(xí)用具,。

4,、健康：自己的事情自己做,。

5,、科學(xué)：會變的樹葉,。

6,、音樂：拉拉鉤。

7,、體育：在身上滾球,。

8、拼音：學(xué)習(xí),。

9,、美術(shù)：螃蟹,。

第四周1、語言：孫悟空打妖怪,。

2,、語言：小花籽找快樂。

3,、數(shù)學(xué)：班級物品清單,。

4、科學(xué)：蚯蚓,。

5,、音樂：快樂的腳步。

6,、體育：摘果子,。

7、拼音：學(xué)習(xí),。

(古詩)(童話),。

(生活自理)(一)(歌唱)(體育)。

(兒歌)(童話),。

(音樂活動),。

8、拼音：學(xué)習(xí),。

9,、美術(shù)：名畫欣賞《夢》。

五,、晨間活動,。

來自 m.sevw.cn

六、家長工作,。

1,、每天堅持按時送幼兒入園，有事事先向老師請假,。

2,、召開新學(xué)期家長會。

3,、幫助幼兒養(yǎng)成獨自完成作業(yè)的好習(xí)慣,，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。

9月份蒙氏教學(xué)內(nèi)容五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容,。

周名稱：線上活動——寂靜游戲,。

目的：身體平衡能力、聽力,、觀察力,。音樂活動：我的朋友在哪里,。

名稱：串項鏈。

名稱：粉紅塔,。

目的：視覺辨別大小的能力科學(xué)活動：一天要吃三頓飯,。

目標(biāo)：對事物簡單的數(shù)、量,、形以及時間和空間特征感興趣。

感知認(rèn)識早晨和晚上,。

第二周名稱：帶插座圓柱體,。

目的：訓(xùn)練幼兒視覺能力，學(xué)會一一對應(yīng),。美術(shù)活動：我陪小動物一起住,。

名稱：打招呼。

目的：日常生活,、禮儀培養(yǎng)語言活動：幼兒園的一天,。

名稱：夾的工作。

目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆,。

名稱：語言課《咕咚來了》,。

音樂活動：可愛的小兔。

名稱：蘋果分類,。

目的:視覺辨別大小,。

小美工活動：送給老師的花。

目的：對美工的興趣并認(rèn)識教師節(jié),。

第三周名稱：我要好好洗個澡,。

目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語言活動：講衛(wèi)生的好寶寶。

名稱：畫水波線,。

目的：讓孩子大膽繪畫并學(xué)會自然的畫水波紋,。體育活動：小貓捉魚。

名稱：紅色圓柱體,。

名稱：物歸原位,。

目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂活動：快樂的幼兒園。

名稱：安靜活動——走線,。

目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動：我的小腳會說話,。

第四周名稱：感官領(lǐng)域——長棒。

目的：視覺辨別長棒的能力數(shù)學(xué)活動：大球和小球,。

名稱：認(rèn)識樹的各部位,。

目的：知道樹是由哪幾部分組成的延伸：制作樹的小樹美術(shù)活動：我的月餅。

目的：了解中秋節(jié),。

名稱：制作水果沙拉,。

目的：學(xué)會分享的禮儀體育活動：小螞蟻搬豆,。

名稱：聽指令做動作。

目的：培養(yǎng)專注力和聽力語言活動：誰藏起來了,。

名稱：科學(xué)領(lǐng)域——認(rèn)識鳥的嵌板,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇十二

一、語言談話：暑假中有趣的事活動,。

二,、美術(shù)繪畫“我的家”活動。

三,、

音樂復(fù)習(xí)歌曲,。

活動。

四,、計算認(rèn)識數(shù)字,。

1、2,、3活動,。

五、體育活動隊列隊形訓(xùn)練活動,。

六,、音樂游戲袋鼠。

活動,。

七,、社會我升中班了活動。

八,、健康我愛小平,。

活動。

九,、手工池塘里的小鴨子活動,。

十、科學(xué)家鄉(xiāng)的橋第二周（9.10～9.14）,。

活動,。

一、語言兒歌：別說我小活動,。

二,、美術(shù)繪畫：別說我小。

活動,。

三,、音樂學(xué)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》活動。

四,、計算游戲：數(shù)字找朋友活動,。

五,、體育游戲小鴨小雞活動。

六,、音樂韻律活動：鞋匠舞活動,。

七、社會小羊迷路了,。

活動,。

八、健康今天,，你喝了沒有,？活動。

九,、泥工小兔活動,。

十,、科學(xué)家用電器第三周（9.17～9.21)活動,。

一、語言文學(xué)活動：蛤蟆吃西瓜活動,。

二,、美術(shù)繪畫：我長高了活動。

三,、音樂歌曲：好娃娃活動,。

四、計算學(xué)做小工人活動,。

五,、體育游戲看誰聽得清活動。

六,、音樂欣賞進(jìn)行曲活動,。

七、社會認(rèn)識少數(shù)民族活動,。

八,、健康白白的牙齒活動。

九,、手工開餐館,。

活動。

十,、科學(xué)各種各樣的風(fēng)第四周（9.24～9.28)活動,。

一、語言兒歌：值日生,。

活動,。

二,、美術(shù)繪畫：媽媽生氣了活動。

三,、音樂歌曲：國旗多美麗活動,。

四、計算圖形分類活動,。

五,、體育游戲種蘿卜活動。

六,、韻律活動學(xué)做解放軍活動,。

七、社會介紹國慶節(jié)活動,。

八,、健康紅眼咪咪活動。

九,、紙工貼紙鏈活動,。

十、科學(xué)認(rèn)識國旗,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇十三

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,。

4,、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

三、保健方面:,。

1,、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3,、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識,。

四、家園共育方面:,。

1,、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

九月已經(jīng)悄然來臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕,。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去,，特制定如下個人計劃：

一、思想工作,。

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

二、能力發(fā)展,。

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看,、聽聽,、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流,。生活中,，熱情待人，友愛助人,，謙虛為人,，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園,。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己,，以身作則地做好班主任工作,。

三、努力方向。

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。

措施：

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力,。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。

3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

四,、出勤方面,。

嚴(yán)格要求自己，保證工作時間,，做到一學(xué)期不請假,，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作,。

五,、家園共育方面。

家長工作由為重要,，家長工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長取得接洽,，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求,，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。

以上,，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,，有所收獲有所成長,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇十四

本周工作重點：

練習(xí)早操，迎接早操比賽,。

主題墻布置,，增添區(qū)角游戲材料。

家長工作：

1.填寫幼兒成長檔案,。

2.提醒家長每天刷卡入園,。

安全,、健康教育,。

了解一些預(yù)防秋季傳染病知識。

星期,。

一

二

三

四

五

上

午

晨間活動,。

呼啦圈。

跳房子,。

踢足球,。

滑滑梯。

獨木橋,。

早操活動,。

積極主動，能認(rèn)真的跟著音樂做早操。

教學(xué)活動,。

基礎(chǔ)教學(xué)：健康,。

《預(yù)防秋季傳染病》。

基礎(chǔ)教學(xué)：數(shù)學(xué),。

《圖形娃娃》,。

基礎(chǔ)教學(xué)：社會。

《我的家鄉(xiāng)》,。

基礎(chǔ)教學(xué)：美術(shù),。

《我會制作七巧板》。

基礎(chǔ)教學(xué)：語言,。

《聽》,。

區(qū)角活動。

（閱覽室活動）,。

閱覽室活動：（室內(nèi)）,。

《最快樂的人》。

近階段目標(biāo)：

嘗試用記錄表記錄觀察到的現(xiàn)象,。

近階段目標(biāo)：

嘗試使用指甲剪將手膜上的指甲剪掉,，并扔進(jìn)垃圾桶。

近階段目標(biāo)：

在游戲中能夠大膽表述,，嘗試自己解決問題,。

近階段目標(biāo)：

幼兒能在閱讀區(qū)里挑選自己喜歡的繪本，并按標(biāo)識放回,。

戶外體育活動,。

堆輪胎。

丟手絹,。

老狼老狼幾點了,。

網(wǎng)小魚。

紅綠燈,。

中午,。

生活活動。

1.午餐午睡：鼓勵幼兒不挑食,，注意衛(wèi)生,。

2.散步：要求幼兒安靜散步，觀察周圍環(huán)境的變化,。

下

午

自主游戲,。

（主題活動）。

主題活動：

《我會疊被子》,。

自主游戲,。

主題活動：

《小小志愿者》,。

自主游戲。

自主游戲,。

師幼共讀,。

《生氣湯》。

《小火車亨利特》,。

《承認(rèn)錯誤不說謊》,。

《我不上你的當(dāng)》。

《瘋狂星期二》,。

離園活動,。

（戲劇活動）。

整理衣物,。

戲劇活動,。

整理衣物。

戲劇活動,。

整理衣物,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇十五

指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點,，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展,，積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè),，繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作,，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展的重要動力,，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機(jī)組成部分。

工作重點：

一)加強(qiáng)師德教育,，提高教師隊伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我將在提高加強(qiáng)師德教育,，教師隊伍素質(zhì)上狠下功夫：

1加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主題教育,，團(tuán)組織批評與自我批評活動,，不時反思自己的教育行為，不時加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才干與園俱進(jìn),，與時俱進(jìn),。

學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。學(xué)海無邊,，只有學(xué)習(xí)才干不時進(jìn)步，將采取多渠道,、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不時充電,、空虛自我組織教師學(xué)習(xí)理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會,、主題研討會等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。研討主題一方面由根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”教學(xué)與反思”等,。另一方面由教師根據(jù)自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題,，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師,，大家搜集相關(guān)資料,，再結(jié)合自己的教學(xué)實踐進(jìn)行交流、討論,，思維的碰撞中進(jìn)一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花,。

二)切實落實教學(xué)慣例工作，確保保教質(zhì)量：

1,、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神,，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)活動,，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動,，同時堅持保教并重原則,，關(guān)注個別差別，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展,。

課的質(zhì)量,。

3、繼續(xù)開展教師技能考核工作,，保證教師熟悉教材內(nèi)容,，除此之外，要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學(xué)具,。確保日常教學(xué)工作的正常開展,。

4、抓好班級慣例,，規(guī)范一日活動,。加強(qiáng)對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制訂出切實可行的班級計劃做到有計劃,，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日慣例作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細(xì)致，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

5、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)慣例,，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為,，重視檢查督促工作，并進(jìn)行一月一次的考核評分,，期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù),。

三)營造教科研氛圍，提高教科研實效,。

園性的研討,、交流活動，解決教研工作中碰到問題,，汲取他園,、人的教育科研效果,。

3當(dāng)前的社會是開放,、合作與交流的社會,，閉關(guān)自守只會使自己走上更多的歪路。將繼續(xù)通過“走出去,，請進(jìn)來”等方法,，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力,。一方面邀請有關(guān)專家,、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會,，外出觀摩,、討教。本學(xué)期我將邀請專家來園作教科研講座;組織教師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課;讓教師們走近更多的專家,、名師,，與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇十六

從幼兒的情感開始,，先育人,，再教學(xué)。教會幼兒懂禮貌,、互助,、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼,，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,。

我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣,，也掌握得比較好,，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣,，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣,，例如善于傾聽故事、敢于表達(dá)自己的情感等,。作為老師的我,，要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學(xué)質(zhì)量,。

要加強(qiáng)與家長進(jìn)行交流溝通,，用愛心與耐心去教育每一個幼兒,，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持,，并能夠和我成為朋友,，放心地把孩子交給我。我相信,，我的努力家長是會看得到的,。

盡量讓幼兒多活動多鍛煉，讓其在玩中學(xué),、學(xué)中完,，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞,，爭取在xx年的六一舞臺上看到更精彩的表演,，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇十七

目標(biāo)：

1）增強(qiáng)幼兒對身體的控制能力及小肌肉運(yùn)動的靈活性和運(yùn)動力度,。

2）增強(qiáng)幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)幼兒的獨立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣,。

3）培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的責(zé)任感,。

4）培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī)。

具體教學(xué)內(nèi)容：

日常生活區(qū)域：《走線練習(xí)》（持物）,；《取放工作毯》,；《一指撥》；《五指抓》,；《舀珠子》,；《衣飾框系列》。

10月份重點,。

感官區(qū)域,。

目標(biāo)：

1）培養(yǎng)幼兒敏銳的感官，是幼兒的視,、聽,、嗅、味,、觸,，得到全面發(fā)展，豐富幼兒的感官體驗,。

2）使幼兒學(xué)會用耳朵聽,、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看,、用手去觸摸,，了解每個感官器官的使用方法及注意事項，并懂得保護(hù)自己的感覺器官,。

具體教學(xué)內(nèi)容：

感官區(qū)域：《插座圓柱體練習(xí)》,；《粉紅塔》；《棕色梯》,；《色板》,；

日常生活區(qū)域：《衣飾框系列》,；《折方巾》,；《粘貼》；《倒水》,；

11月份重點,。

語言區(qū)域。

目標(biāo)：

1）使幼兒能夠理解他人語言或動作含義,，能表達(dá)自己的想法,，正常使用日常生活中的必要詞匯。

2）培養(yǎng)幼兒正確的語言技巧,。

3）培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本,，并發(fā)展想象力。

具體教學(xué)內(nèi)容：

語言區(qū)域：《聽指令做動作》,；《安靜游戲》,；《聽故事》；《傳悄悄話》,；

感官區(qū)域：《粉紅塔》（自由造型）,；《棕色梯》；

12月份重點,。

數(shù)學(xué)區(qū)域,。

目標(biāo)：

1）透過幼兒期的生活經(jīng)驗，讓幼兒熟悉數(shù)量,，認(rèn)識邏輯性的數(shù)量概念并進(jìn)行有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。

2）培養(yǎng)幼兒對整體文化的吸收學(xué)習(xí)，以及形成人格時所需要的抽象力,、判斷力,、想象力和理解力。

具體教學(xué)內(nèi)容：

數(shù)學(xué)區(qū)域：《數(shù)棒》,；《紡錘棒箱》,；《數(shù)字與籌碼》；

感官區(qū)域：《構(gòu)成三角形系列》；《神秘袋》,；

語言區(qū)域：《聽鈴鼓走》,；《繞口令》；《給樂器找朋友》,；

科學(xué)區(qū)域,。

目標(biāo)：

1）指導(dǎo)幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛,。

2）通過自發(fā)的學(xué)習(xí),，讓幼兒體會真實與自然，以及自身的責(zé)任,。

3）激發(fā)幼兒的細(xì)心,、愛心、耐心,、信心,，幼兒通過教師的指導(dǎo)會順著人類自然發(fā)展的方式，促使自身的發(fā)展與成長,。

具體教學(xué)內(nèi)容：

科學(xué)區(qū)域：《人體的認(rèn)識》,、《人體圖卡配對》；

數(shù)學(xué)區(qū)域：《“0”的游戲》,；《0—10的點數(shù)》,；

感官區(qū)域：《嵌板》；《自由造型》,；