通過制定計(jì)劃，我們可以更好地預(yù)測和應(yīng)對可能遇到的問題和挑戰(zhàn),。制定計(jì)劃時(shí)要有具體的安排和時(shí)間表,，不能含糊其辭，要將任務(wù)細(xì)化,，分配到每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上,。每個(gè)人的計(jì)劃都是獨(dú)一無二的，沒有哪個(gè)計(jì)劃可以適用于所有人,，但可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇一

教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件,。它決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)，并對有關(guān)學(xué)校的教學(xué),、教育活動(dòng),，生產(chǎn)勞動(dòng)和課外活動(dòng)校外活動(dòng)等各方面作出全面安排，具體規(guī)定一定學(xué)校的學(xué)科設(shè)置,、各門學(xué)科的教學(xué)順序,、教學(xué)時(shí)數(shù)以及各種活動(dòng)等。下面我們來看一下音樂課程的教學(xué)計(jì)劃要怎么安排吧,。

學(xué)情分析：

學(xué)生在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí),，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此,，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解,，擴(kuò)大他們的音樂視野，學(xué)生正處于變聲期,，要注意保護(hù)嗓子,。

1、知道有關(guān)音畫的知識,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景,；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用,。

2、能夠積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng),，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化。

3,、感受電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果,，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識。

4,、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗(yàn)歌劇音樂，對歌劇,、舞劇音樂感興趣,，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

5,、能夠用不同的情緒來演唱不同的.歌曲,。

6、能夠背唱3—5首歌曲,。

7,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

教學(xué)主要過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽作品,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn),，并展開想象；從音樂基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,；充分利用音樂集體表演形式和實(shí)踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力,；在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,使學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及價(jià)值。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配：

16冊共六個(gè)單元,，音樂課時(shí)每周一節(jié)。

第一單元《綠色家園兩課時(shí),；

第二單元《西南情韻》兩課時(shí),；

第三單元《瑰麗的電聲》三課時(shí)；

第四單元《歌劇世界》三課時(shí),；

第五單元《化蝶》兩課時(shí),；

第六單元《婆娑舞姿》三課時(shí)；

期末驗(yàn)收考試,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇二

1,、本班現(xiàn)有幼兒36人，其中男生20人,，女生16人,，有兩個(gè)幼兒非上海本地的。由于他們沒有上過小班直接升中班的,，所以還有部分小朋友沒有適應(yīng)幼兒園生活,。而且本班幼兒絕大多數(shù)是農(nóng)村的，他們在各方面的發(fā)展很不均衡,。

2,、我們兩位班主任對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情,，合作融洽,、默契，我們和保育員一起滿腔熱情地做好保教工作,，讓幼兒在幼兒園里快快樂樂的成長,。

二、本班特點(diǎn),。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、本班幼兒的家庭條件都不太好,，他們都很樸素純潔，又相對于城里孩子的節(jié)約意識,，他們不挑食,，很多幼兒都能把碗里的飯吃干凈。飯后爭著收拾碗筷,。

2,、由于是新生，他們對幼兒園充滿了好奇,，有活躍的想象力,，可塑性強(qiáng)。

3,、雖然是新生,，但是有幾位幼兒的發(fā)展很不錯(cuò)，特別是在智力上并不比其他班上的小朋友差,。

弱勢表現(xiàn)：

1,、先是語言問題，可能是由于家住農(nóng)村,，父母忙于工作由家里的老人隔代撫養(yǎng)還有沒有上過小班等原因?qū)е虏簧儆變翰粫?huì)說普通話,，甚至還聽不懂普通話。

2,、由于是沒有上過小班,，且家住農(nóng)村，本班幼兒的知識面相對于平行班而言稍窄,，他們的見識很少,。

3、本班幼兒的發(fā)展很不平衡,。

三,、個(gè)別幼兒情況。

1,、莊姝婷,、姜毓文、吳媛媛等小朋友的思維活躍,，記憶力強(qiáng),，但是莊姝婷的膽子小即使會(huì)也不敢舉手回答問題。

2,、王一小朋友由于先天（舌頭發(fā)育不健全,，口齒不清）和后天（父母不在家，托付給鄰居兩個(gè)老夫婦撫養(yǎng)）的原因,，在一日活動(dòng)中需要老師特別照顧,。

1,、進(jìn)行新生適應(yīng)訓(xùn)練，帶領(lǐng)幼兒盡快認(rèn)識新環(huán)境,，熟悉幼兒園的日常生活,。

2、遵守集體生活的常規(guī),、公共衛(wèi)生規(guī)范,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇三

我班現(xiàn)有幼兒20名，其中男生14名,，女生6名,。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，一些老生的各項(xiàng)能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強(qiáng),，而且一個(gè)個(gè)都很愿意上幼兒園，跟其他小朋友一起游戲,，學(xué)習(xí),。都已經(jīng)適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，就連稍微小一點(diǎn)的孩子都會(huì)自己吃飯,，自己穿脫衣服，早上入園會(huì)主動(dòng)同老師問“早”,，“好”,，“再見”。平時(shí)多數(shù)幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求,。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲,。但孩子們畢竟還小,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，挑食。

二,、我班總指導(dǎo)思想,。

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照,，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī),，并組織生動(dòng),，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)要本著“一切為了孩子”的工作原則,，尊重、平等地對待每一個(gè)幼兒,。樹立高度的責(zé)任意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度，以誠信換取家長的信任,。

“忠誠,、敬業(yè)、勤奮”地工作,，與時(shí)俱進(jìn),，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和團(tuán)體事業(yè)的發(fā)展,。

三,、學(xué)期計(jì)劃。

為了將本學(xué)期的工作有條不紊的進(jìn)行,，特制定本學(xué)期學(xué)期計(jì)劃如下：

（一）教育教學(xué)方面：

a,、學(xué)習(xí)方面：

本學(xué)期以蒙氏教育（包括日常生活教育、感官教育數(shù)學(xué)教育,、人文自然科學(xué)）為主,，五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，以及我園特色課程（包括分級閱讀,，億童英語,，我的身體會(huì)唱歌，禮儀,，安全）,，和每月的主題生成活動(dòng)為輔。

數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)紡錘棒箱、數(shù)棒,、沙紙數(shù)字板,、數(shù)字與籌碼（能力強(qiáng)的滲透單雙數(shù)）彩色串珠、一百板,、等,。

日常生活教育在上學(xué)期幼兒能力的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的難度和力度，著重進(jìn)行自理能力的訓(xùn)練和與人溝通交流你的禮儀,。

感官教育學(xué)習(xí)粉紅塔,、棕色梯、彩色圓柱體,、插座圓柱體等創(chuàng)意建構(gòu),，鐵制幾何嵌板、色板,、重量板,、溫覺板、幾何圖形櫥,。

人文自然學(xué)習(xí)有生命和無生命的區(qū)別,，脊椎動(dòng)物（魚·兩棲類·鳥類·）及其嵌板、植物生長所需條件,，整株植物的認(rèn)識,、（待定：了解人的生長歷程）等。

每月主題生成活動(dòng)：2月“我長大了一歲”,，3月“春天來了”,，4月“我愛我家”，5月“有同伴真快樂”,，6月“我懂事了”,，共五個(gè)活動(dòng),，融合了語言,、社會(huì)、美術(shù),、音樂,、健康、等多個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域,。

特色課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度：詳見附錄,。

節(jié)日活動(dòng)：三八婦女節(jié)（給媽媽送鮮花）四月運(yùn)動(dòng)會(huì)（強(qiáng)身壯體），五一勞動(dòng)節(jié)（幫爸爸媽媽做事情）六一兒童節(jié)（知道是自己的節(jié)日,，歡歌載舞）,。

b、教育教學(xué)目標(biāo)：

1,、鍛煉大小肌肉的控制力和手眼協(xié)調(diào)能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒專注、敏銳的觀察力,。

3,、通過感覺教育培養(yǎng)幼兒辨別大小、高矮,、粗細(xì)以及顏色的視覺能力,。

4、訓(xùn)練幼兒的邏輯思考能力,。

6,、對幼兒進(jìn)行一些顯性知識容易學(xué)習(xí)能夠明確表達(dá)的知識，人們可以通過口頭傳述,，教科書參考資料等方式獲?。┑慕逃囵B(yǎng)幼兒各種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意建構(gòu)，培養(yǎng)幼兒想象力,，動(dòng)手操作能力和求異思維,。

（二）生活方面：

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的自理能力。

讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力是十分常重要的,。雖然大部分幼兒已有了良好的生活習(xí)慣,，但還有一部分年齡較小以的幼兒需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

具體措施如下：

1,、三月中旬至四月中旬定為常規(guī)月,。在一日生活中每個(gè)環(huán)節(jié)中，我們都要從細(xì)處著手,，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，特別是有關(guān)蒙氏教育的常規(guī)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。例如：

（1）科學(xué)合理有效的安排和組織幼兒一日生活,，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊有序，減少幼兒無謂的等待時(shí)間,。

（2）蒙氏教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練要求幼兒能做到對待教具能輕拿輕放,，工作時(shí)不大聲講話，保持安靜,，獨(dú)立操作,，教具能物歸原處；工作結(jié)束后知道放回教具，收好工作毯,。

（3）學(xué)會(huì)基本的禮貌用語,，站隊(duì)不擁擠，能夠一個(gè)跟一個(gè)走,，學(xué)習(xí)安靜傾聽別人說話,，能夠大膽表達(dá)自己的想法，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)自理,，學(xué)會(huì)自立，更加自信,。

2,、堅(jiān)持正面教育。以表揚(yáng)為主,，但賞識教育和挫折教育同步進(jìn)行,。多樹立榜樣，多鼓勵(lì)引導(dǎo),，對于孩子的不良傾向,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，幫助幼兒形成是非觀念,。同時(shí)也要告知家長,，讓家長配合與支持！

3,、對個(gè)別能力差的幼兒要耐心進(jìn)行手把手的引導(dǎo),。并以身作則，做好榜樣,！

安全方面,。

時(shí)時(shí)刻刻提高警惕，保持高度安全意識,，牢記“幼兒安全第一”,！

具體防護(hù)措施：

1：及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)做到心中有數(shù)。

2：不讓孩子離開自己的視線之內(nèi),。

3：嚴(yán)格接送卡制度,。

4：教會(huì)幼兒如何保護(hù)自己,；盡量降低安全事故,。

5：培養(yǎng)好常規(guī)，做到不大跑,，不爬高上低,，不私自出教室。

6：做好晨檢，不讓幼兒帶危險(xiǎn)物品入園（需家長配合）,。

四,、家長工作：

幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合，有了家長的理解和支持,，我們才能更好地開展各項(xiàng)活動(dòng),。本學(xué)期我們要做的如下：

1、照顧好幼兒的生活讓家長放心,。

2,、通過每天的家長談話隨時(shí)交流孩子在園的情況，并與家長商討有效的教育措施,。

3,、通過家長會(huì)、家訪,、電訪,，家園共育冊、示范課等活動(dòng),，使家長及時(shí)的了解幼兒在園的情況及學(xué)習(xí)情況,，對于家長提出的建議一定及時(shí)聽取，并有及時(shí)地反饋和解決,。在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

4,、家長的口碑勝過老師得“自賣自夸”,，以“家長”作為突破口，加大招生宣傳力度,，增加生源,，擴(kuò)大幼兒園的社會(huì)知名度和美譽(yù)度。

5,、繼續(xù)堅(jiān)持抓住家長,，永不“放松”，班級工作就會(huì)勝利的原則,。

五,、衛(wèi)生保育工作：

班級的衛(wèi)生保健工作是非常重要的,，我們嚴(yán)格按照園里的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。

在工作中將幼兒的身心健康放在首位,，加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，給幼兒提供一個(gè)清潔,、舒適的活動(dòng)環(huán)境,。照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率,。同時(shí),，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，及時(shí)為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒身心健康的正向發(fā)展,。

本學(xué)期的保健工作中,，時(shí)時(shí)增強(qiáng)老師的教育意識，在幼兒的一日活動(dòng)中,，提高兩個(gè)老師的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一。

六：教師學(xué)習(xí),。

1,、要及時(shí)抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，來提高自身的能力,，并付諸實(shí)踐,。

2、備好課,，提高自己的教學(xué)水平,。并在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn),，知識的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

3,、不斷提高自身素養(yǎng),，做個(gè)有氣質(zhì)的老師。

七,、其他方面：

1,、盡全力做好宣傳、招生工作,。利用與家長交流的機(jī)會(huì),，向家長宣傳我園的教育理念，讓家長為我園再增收生源,，為幼兒園作“無投資”的宣傳工作,，從而提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

2,、尊重領(lǐng)導(dǎo),，做好教師之間的團(tuán)結(jié)工作。

3,、積極服從園領(lǐng)導(dǎo)的一切調(diào)動(dòng)及安排,。配合幼兒園搞好各項(xiàng)集體活動(dòng)。

希望在我們師生的共同努力下,，在家長的積極配合下,，孩子們能夠健康快樂的成長，老師們向著“智慧愛心”型教師努力奮進(jìn),！

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇四

每個(gè)老師在教學(xué)之前,，都是需要備課的，下面是教學(xué)計(jì)劃表格模板,，為大家提供參考,。

教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn),。

教學(xué)難點(diǎn),。

教學(xué)過程。

課的內(nèi)容,。

教法與學(xué)法,。

練習(xí)次數(shù)。

教師活動(dòng),。

學(xué)生活動(dòng),。

次數(shù)。

時(shí)間,。

組織形式,。

開始部分。

準(zhǔn)備部分,。

基本部分,。

結(jié)束部分。

場地器材,。

預(yù)計(jì)負(fù)荷,。

摘要：“雙線融合式”教學(xué)是我校為解決學(xué)生因聽不懂而導(dǎo)致學(xué)困現(xiàn)象的教學(xué)改革，其頂層設(shè)計(jì)就是“雙線”教學(xué)計(jì)劃表,。它不僅兼顧課程的整體性和課堂教學(xué)的微觀性,，還要兼顧教師的教和學(xué)生的學(xué)，本著從學(xué)生中來到學(xué)生中去的原則,。雙線中的主線是常規(guī)高中數(shù)學(xué)知識所形成的按學(xué)科邏輯發(fā)展的教學(xué)線,，副線是按主線順序與高中核心概念,、重要定理及公式相對應(yīng)的必備初中（甚至小學(xué)）知識的教學(xué)線，主線與副線的對應(yīng)又有明,、暗之分,，明的側(cè)重于知識點(diǎn)的銜接，暗的側(cè)重于思想及方法的融合,，主副線看似相互平行,，卻在教學(xué)實(shí)施中始終相互交融。本文闡述了我校在“雙線”教學(xué)計(jì)劃表的設(shè)計(jì)與實(shí)施中的有效做法與感悟,。

中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況不容樂觀,，問題的癥結(jié)在哪里？為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困惑,，便于我們有針對性地進(jìn)行教學(xué)改革,，更好地開展課堂教學(xué)，我校在高一,、高二14個(gè)班級進(jìn)行了關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查,。其中發(fā)出問卷635份，收回628份,，有效問卷623份,。并對回收的有效問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)只有30.82%的學(xué)生明確表示喜歡數(shù)學(xué),，有58.43%的學(xué)生反映數(shù)學(xué)難,，28.42%的學(xué)生表示從來沒有體會(huì)過解決某個(gè)數(shù)學(xué)問題而帶來的快樂。在回答“你有最喜歡或印象最深的某一節(jié)數(shù)學(xué)課嗎,？請說明理由”時(shí),，只有194人認(rèn)為有，其中有17.53%的學(xué)生類似回答：“某一節(jié)課,，因?yàn)槿牰?。”在剩余?29人更有學(xué)生直接類似回答：“沒有什么印象,，因?yàn)閺膩砭蜎]聽懂過,。”因此,，“聽得懂”成了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的必備前提,。若讓他們能夠聽得懂高中數(shù)學(xué)就不能忽視其基礎(chǔ)知識，為了更好解決初中基礎(chǔ),，不少專家和老師提出了初高中銜接教材,，但大部分以集中補(bǔ)習(xí)的形式進(jìn)行，效果不是很理想,。

為此,，我們提出了雙線融合式教學(xué),，并進(jìn)行了實(shí)踐與探究。

雙線融合式教學(xué)是以高中教學(xué)計(jì)劃為主線,、初中教學(xué)計(jì)劃為輔線指導(dǎo)下進(jìn)行的師生間交往過程,。按照高一知識制定的教學(xué)計(jì)劃稱為主線，以高一知識體系中涉及到的初中知識點(diǎn)視為銜接教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合主線涉及到的銜接教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間點(diǎn)而制定的銜接知識教學(xué)計(jì)劃稱為副線,。在知識講解中最終將兩條線的知識點(diǎn)融合為一條線而開展師生間的交流,，以此來完成初高中知識的良好銜接和思想方法的進(jìn)一步融合,。

雙線融合式教學(xué)的頂層設(shè)計(jì)就是雙線教學(xué)計(jì)劃表的制定，雙線教學(xué)計(jì)劃表秉承雙線融合理念,，以高中知識點(diǎn)的教學(xué)實(shí)施為主線,，以每個(gè)高中知識點(diǎn)相聯(lián)系的初中知識點(diǎn)為副線，按照教學(xué)實(shí)踐將兩條線有效融合在一起來制定的教學(xué)計(jì)劃表,。雙線教學(xué)計(jì)劃表的制定要從課程的宏觀到課堂的微觀,、教師的教和學(xué)生的學(xué)多方面來考慮。下面簡要闡述我校制定雙線教學(xué)計(jì)劃表過程中的幾個(gè)有效做法,。

雙線教學(xué)計(jì)劃表有別于傳統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃表,，它主要通過高中知識的主線和初中知識的副線。

來確定,，指導(dǎo)教師在教學(xué)中靈活運(yùn)用教學(xué)計(jì)劃表,，將主副線有機(jī)結(jié)合在一起，使雙線教學(xué)融合,、暢達(dá),。因此，在制定雙線教學(xué)計(jì)劃表前,，我們要做好充分的準(zhǔn)備工作,。

首先，我們要客觀,、準(zhǔn)確了解學(xué)生初中基礎(chǔ)知識體系,。為此我們利用暑期時(shí)間針對初中。教材集體探討,、分析,，將初中知識理順出代數(shù)、幾何知識體系,。有了對初中知識體系的宏觀掌控,，還要了解學(xué)生對初中知識的掌握情況，所以我們結(jié)合初中知識體系和高中涉及到的主要基礎(chǔ)知識點(diǎn)設(shè)計(jì)了一份針對全體高一新生的基礎(chǔ)知識測試卷,，目的在于更精準(zhǔn)了解高一學(xué)生的學(xué)困,，為我們副線課時(shí)的安排提供參考,，使得雙線教學(xué)計(jì)劃表更具針對性。

其次,，雙線教學(xué)計(jì)劃表要做到將初高中知識有機(jī)融合在一起,，必須要將高中知識體系進(jìn)行細(xì)化，并挖掘其與初中知識點(diǎn)的聯(lián)系,，只有這樣才能使雙線教學(xué)計(jì)劃表中的雙線融合為一體,。為此我們要設(shè)計(jì)一個(gè)有別傳統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃表格，要突顯出雙線的融合節(jié)奏,，也便于教師備課時(shí)很好地準(zhǔn)備副線內(nèi)容,，并從知識整體性、思維拓展性,、數(shù)學(xué)思想延伸性來綜合考量,，真正做到從學(xué)生中來、到學(xué)生中去,。我們結(jié)合新學(xué)期課時(shí)安排先制定主線教學(xué)計(jì)劃表,，然后結(jié)合主線內(nèi)容和學(xué)困實(shí)際情況明確副線內(nèi)容，并按設(shè)計(jì)好的表格將主副線在表格中明晰起來,。

雙線教學(xué)計(jì)劃表的制定是要更好服務(wù)于教師的教和學(xué)生的學(xué),，故對知識點(diǎn)教學(xué)課時(shí)的把握應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的、靈活的,。經(jīng)過高一實(shí)驗(yàn)班一學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐,，我們初步形成了高一數(shù)學(xué)的雙線教學(xué)計(jì)劃表。

表一是我校雙線教學(xué)計(jì)劃表的初始部分,，從中可以看出,，它盡可能具化了副線內(nèi)容，整體體現(xiàn)了主線與副線的教學(xué)內(nèi)容安排與執(zhí)行進(jìn)度,，可以讓教師依據(jù)計(jì)劃有條不紊地開展“雙線融合式”教學(xué),，也可以讓教師根據(jù)教學(xué)執(zhí)行情況，進(jìn)行反思與總結(jié),，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃或備注后續(xù)教學(xué)要點(diǎn),，確保教學(xué)的有效性。

三,、利用雙線計(jì)劃表,，深化課程改革。

雙線教學(xué)計(jì)劃表的實(shí)施不僅僅是課堂教學(xué)模式的改變,，它也帶動(dòng)了課前,、課后的教學(xué)模式發(fā)生了明顯改變。在實(shí)施過程中，我們通過以下幾個(gè)方面來深化雙線教學(xué),，推進(jìn)我校數(shù)學(xué)課程的改革：

1.編制導(dǎo)學(xué)案,、達(dá)成雙線有效融合。我們將雙線教學(xué)計(jì)劃表中副線的內(nèi)容以課前導(dǎo)學(xué)案的方式提前布置給學(xué)生,，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)秉承雙線融合思想,，通過題目的精心設(shè)計(jì)、層層鋪墊,，把課堂進(jìn)行了適當(dāng)?shù)姆D(zhuǎn),，讓學(xué)生通過完成導(dǎo)學(xué)案來嘗試解決問題或者帶著疑問來課堂反饋，以此達(dá)到初高中知識的有效融合,。

2.制作微課,、突破副線難點(diǎn)教學(xué)。為了突破副線中的教學(xué)難點(diǎn)和解決課時(shí)緊張問題,，我們結(jié)合雙線教學(xué)計(jì)劃表,，將初中基礎(chǔ)知識點(diǎn)錄制成微課,，通過網(wǎng)絡(luò)觀看,，讓學(xué)生在課前、課外自主學(xué)習(xí),、反復(fù)學(xué)習(xí),，從而解決學(xué)生副線的困惑，保證雙線教學(xué)實(shí)施的順暢,。

3.豐富資源庫,、提升精品課程建設(shè)。在雙線教學(xué)的實(shí)施中,，我們將相關(guān)資料做成電子資料庫,，如微課、導(dǎo)學(xué)案,、教案,、測試卷等，再結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段搭建網(wǎng)絡(luò)平臺,，將高一數(shù)學(xué)教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化,、整合,、公開，以此來提升我校數(shù)學(xué)精品課程建設(shè),，真正實(shí)現(xiàn)方便教師的教和學(xué)生的學(xué)，努力讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ),。

四,、推廣雙線計(jì)劃表，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

將雙線教學(xué)計(jì)劃表推廣到全體數(shù)學(xué)教師,，讓教師嘗試新的教學(xué)模式,，這對教師提出了更高的要求。為了保證雙線教學(xué)的實(shí)效性,，我們要定期開展集體備課,、研討，商定導(dǎo)學(xué)案的編制,、微課的錄制、教案的編寫等,，也會(huì)邀請專家進(jìn)行指導(dǎo),，幫助教師豐富教學(xué)理念,、提升專業(yè)水平,。

五、反思雙線教學(xué),、改善學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,。

為了及時(shí)了解雙線教學(xué)效果和雙線教學(xué)計(jì)劃表的實(shí)施情況，我們定期組織實(shí)驗(yàn)班級任課教師和學(xué)生進(jìn)行座談,、反饋,，并下發(fā)階段性問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)雙線教學(xué)模式很受學(xué)生喜歡,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，教師對學(xué)生的評價(jià)手段多樣化，豐富了過程性評價(jià),。學(xué)生基礎(chǔ)穩(wěn)步提升的同時(shí),，給傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂也帶來了新的活力，也為我們雙線教學(xué)的實(shí)施增加了信心,。

總之,，我們在雙線融合的教學(xué)理念下，從雙線內(nèi)容的確定、雙線的實(shí)施,、雙線重難點(diǎn)的突破,、雙線的推廣、反思等多方面綜合實(shí)施后,，制定了雙線教學(xué)計(jì)劃表,，它不僅解決了學(xué)生“聽不懂”的困惑，改善學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，更促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,、推進(jìn)了我校精品課程的建設(shè)和改革，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇五

一,、主題目標(biāo)：

1、了解常見動(dòng)物的名稱,、特征和習(xí)性,，對了解和探索動(dòng)物產(chǎn)生興趣。

2,、喜愛小動(dòng)物,，樂意參與飼養(yǎng)活動(dòng),，知道動(dòng)物是人類的朋友,，萌發(fā)喜愛和保護(hù)動(dòng)物的情感,。

3,、初步了解自然界中人與動(dòng)物，動(dòng)物與動(dòng)物,、動(dòng)物與植物間相互依存的關(guān)系,。

4、能夠通過目測比較粗細(xì)和寬窄,，能進(jìn)入7以內(nèi)兩個(gè)序列的排序,。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

5,、愉快地感受音樂,，并繼續(xù)學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的變化，共同體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂,。

二,、主要活動(dòng)安排。

第一周,。

綜合：我知道的動(dòng)物,。音樂：小白兔和大黑熊。科學(xué)：動(dòng)物找家,；

語言：小蛋殼,。數(shù)學(xué)：比一比，說一說,。美工：五彩蛋,。

第二周。

美術(shù)：快樂的魚兒,。綜合：各種各樣的魚,。音樂：水族館。

故事：七彩蝦,。數(shù)學(xué)：喂貓咪,。

第三周。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、讓幼兒搜集自己喜愛的動(dòng)物圖書、動(dòng)物圖片和動(dòng)物卡通頭飾等,，布置環(huán)境,，制作活動(dòng)操作材料。

2,、運(yùn)用多種途徑擴(kuò)大幼兒的視野,，走進(jìn)動(dòng)物王國，了解更多的動(dòng)物,。

四、區(qū)域活動(dòng)：

益智區(qū)：投放動(dòng)物拼圖,，完成拼圖,。為小動(dòng)物編寫電話號碼。

生活區(qū)：提供蘑菇釘,，嘗試運(yùn)用蘑菇釘拼插動(dòng)物,。

美工區(qū)：提供小貓、小魚等折紙圖示,，學(xué)習(xí)看圖示折紙,。

科學(xué)區(qū)：觀察自然角的白菜顏色的變化，嘗試進(jìn)行記錄,。

特色區(qū)：嘗試運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)各種動(dòng)物,。

閱讀區(qū)：提供動(dòng)物掛圖、收集動(dòng)物圖書,，能認(rèn)真閱讀圖書,。

五,、家長配合：

1、發(fā)動(dòng)家長和孩子一起在家飼養(yǎng)小動(dòng)物,，引導(dǎo)孩子觀察和喂養(yǎng)動(dòng)物,。

2、利用社區(qū)資源,，與附近的`農(nóng)村,、動(dòng)物園、飼養(yǎng)場和花鳥市場等聯(lián)系,，帶領(lǐng)幼兒參觀,，與動(dòng)物進(jìn)行交流，感受人類與動(dòng)物之間的親密關(guān)系,。設(shè)法讓幼兒擴(kuò)大視野,，走進(jìn)動(dòng)物王國，了解更多的動(dòng)物,。

六,、實(shí)施要點(diǎn)。

1,、在本主題活動(dòng)實(shí)施過程中,，要調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)參與的積極性，產(chǎn)生對動(dòng)物的興趣,。我們會(huì)先調(diào)查,、了解班內(nèi)孩子對哪些動(dòng)物感興趣，他們養(yǎng)過哪些動(dòng)物,，對動(dòng)物的了解程度等等,，然后選擇內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)施方案,。

2,、世界上動(dòng)物的種類很多，孩子對動(dòng)物的興趣各不相同,，我們適當(dāng)進(jìn)行一些篩選和增添，根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)來設(shè)計(jì),、調(diào)整活動(dòng),。

3、我們要注重增進(jìn)孩子的情感體驗(yàn),，強(qiáng)調(diào)在充分感知和體驗(yàn)的過程中萌發(fā)他們對動(dòng)物的喜愛和關(guān)愛,，使幼兒真切地感受人與動(dòng)物的親密關(guān)系。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇六

幼兒人數(shù)：35人,，幼兒社會(huì)性交往能力較好,，喜歡幼兒園,，喜歡與別人交往。在成人的提醒下,，會(huì)使用禮貌用語,。

能大方地與同伴交往。在活動(dòng)中,，不爭搶玩具,，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處,。合理地表達(dá)自己的要求和愿望,，愿意做自己力所能及的的事。知道愛家人,、老師,、同伴，會(huì)感謝,，有愛心,。會(huì)初步使用禮貌用語與他人交往。

二,、主要教學(xué)內(nèi)容及分析,。

1、自我意識：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別,，但是對于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒,，多數(shù)幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關(guān)注,，表揚(yáng),，都喜歡參加集體活動(dòng)，大部分幼兒能遵守活動(dòng)的要求,。

2,、情緒情感：

幼兒會(huì)用表情、語言來表達(dá)自己的情緒,，享受周圍熟悉的人和動(dòng)物,，愿意接近它們，幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們,。

3,、社會(huì)交往：

幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問，并愿意接受邀請,，都喜歡與同伴一起玩,。幼兒會(huì)知道等待、輪流做游戲,，幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語,。

三,、工作措施。

1,、在平時(shí)的生活中,，多和有兒交流，讓幼兒有一定的自我認(rèn)識,。

2,、開展專門的自我認(rèn)識課，讓幼兒了解自,。

3,、在游戲及活動(dòng)中讓幼兒自由的發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望和情緒,。

4,、生活中和家長共同引導(dǎo)幼兒有愛心，懂禮貌,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇七

本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺性,，主動(dòng)性，探索性,，生活行為習(xí)慣好,，文明有理，尊重長輩,，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識?，F(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下,。

一、管理班級工作計(jì)劃,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范,，自我保護(hù)意識,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,，日常禮貌用語,，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人,。

3,、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，利用本園的有利條件,，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng),。

4,、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,，做好交接班工作,，做好午睡工作，時(shí)刻觀察幼兒面色變化,，注意幼兒身體的溫度,，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,，衣服，圖書等物品,。

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1、自我意識：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別,，但是對于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒,，多數(shù)幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關(guān)注,，表揚(yáng),，都喜歡參加集體活動(dòng)，大部分幼兒能遵守活動(dòng)的要求,。

2,、情緒情感：

幼兒會(huì)用表情、語言來表達(dá)自己的情緒,，享受周圍熟悉的人和動(dòng)物,，愿意接近它們,，幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們。

3,、社會(huì)交往：

幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問,，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩,。幼兒會(huì)知道等待,、輪流做游戲，幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語,。

三,、工作措施。

1,、在平時(shí)的生活中,，多和有兒交流，讓幼兒有一定的自我認(rèn)識,。

2,、開展專門的自我認(rèn)識課，讓幼兒了解自,。

3,、在游戲及活動(dòng)中讓幼兒自由的發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望和情緒,。

4,、生活中和家長共同引導(dǎo)幼兒有愛心，懂禮貌,。

四,、分周教學(xué)進(jìn)度安排。

1,、《我的幼兒園》,。

2、《我的東西在這里》,。

3,、《新抱抱真快樂》。

4,、《大家一起玩》,。

5、《說說的自己》,。

6,、《我的小臉真漂亮》。

7、《靚寶寶》,。

8,、《我和圖書做朋友》,。

9,、《喜歡和你在一起》。

10,、《我叫輕輕》,。

11、《熊貓過生日》,。

12,、《我會(huì)穿背心啦》。

13,、《誰生病了》,。

14、《我不怕冷》,。

15,、《新年到》。

16,、《我長大了一歲》,。

17、《大家來分享》,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇八

五,、具體安排：

1、制定本學(xué)期家長工作的目標(biāo)與具體內(nèi)容,。

2,、本學(xué)期來的新生進(jìn)行家訪，與家長一起及時(shí)穩(wěn)定幼兒情緒,，盡適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)與生活,。

3、對班內(nèi)的體弱,、頑皮,、超重的孩子進(jìn)行登記，確定重點(diǎn)照顧幫助的對象,。

1,、根據(jù)情況召開班級家長委員會(huì)會(huì)議，討論本學(xué)期家長工作計(jì)劃,。

2,、對班內(nèi)特殊孩子(如單親家庭的孩子)進(jìn)行家庭情況分析，對他們給予更多的關(guān)愛。

3,、召開“九九重陽敬老主題活動(dòng)”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂,。

1、天氣逐漸變冷,，提醒幼兒合理的照顧幼兒,。

2、組織秋季親子一日游,。

1,、召開第二次家委會(huì)。

2,、隨訪個(gè)別家長,，聽取家長對對我們各項(xiàng)工作的意見。

1,、召開期末家長會(huì),，向家長匯報(bào)情況。

2,、評比好家長,，撰寫家教心得。

一,、班況分析,。

認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作,。

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2、教育教學(xué)工作,。

個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題,。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),。積極邀請家長參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng),。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。我們將早作準(zhǔn)備,，積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績,。

三、安全工作,。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、自選活動(dòng),、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。對上、下樓梯加強(qiáng)管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四,、班級管理,。

1、每月定期召開班務(wù)會(huì),，總結(jié)上個(gè)月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2、認(rèn)真制訂好月,、周,、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng),。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理,、動(dòng)靜交替地安排好,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇九

這些年來，隨著幼兒園教育的改革的不斷深入,，廣大幼兒教師的教育觀念也不斷更新,，力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)更有利于幼兒發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境，提供充分的活動(dòng)機(jī)會(huì),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中發(fā)展。于是,，產(chǎn)生了一種新的教育形式――區(qū)角活動(dòng),。

農(nóng)村幼兒園開展區(qū)角活動(dòng)有一定困難，但是我們在實(shí)踐中,，變不利條件為有利條件,，并充分利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的自然資源和自然環(huán)境，開展有農(nóng)村特色的幼兒園區(qū)角活動(dòng),，取得了良好的效果,。本學(xué)期我們將在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展幼兒園區(qū)角活動(dòng),，現(xiàn)定計(jì)劃如下：

一,、本學(xué)期我園將開展多個(gè)主體的區(qū)角活動(dòng)，我們幼兒園活動(dòng)面積小,，個(gè)班教師綜合利用有效空間,，巧妙結(jié)合。

比如：在開設(shè)美工區(qū),、操作區(qū),、圖書區(qū)時(shí)，把用的桌椅,，分組擺放,，便可就地利用；窗臺上,、門后等,，幼兒拿到材料到自己座位制作，不利用空間且不占地盤,。

二,、克服幼兒園室內(nèi)、室外操作材料少,，但是我們卻擁有豐富的自然資源,。

我們選擇了安全、衛(wèi)生,、無污染的自然材料用于幼兒在區(qū)角活動(dòng)中的操作和游戲,。比如：石塊,、沙、土,、樹葉,、草、蛋殼,、各種盒子,、毛線、植物種子等,，這些材料的數(shù)量就足夠幼兒使用,。這樣便解決了室內(nèi)、室外操作材料少的問題,。

三,、把區(qū)角開設(shè)到大自然中去。

農(nóng)村自然資源豐富,，大自然中有取之不盡的材料,，同時(shí)也是天然的活動(dòng)區(qū)。農(nóng)村中多的是土,，用土做成泥,，用泥做糖葫蘆，做窩窩頭,，做汽車,，還可以撿樹葉，做標(biāo)本,，貼畫，拼畫……在大自然中,，幼兒的想象力盡情放飛,，創(chuàng)造力盡情地發(fā)揮，同時(shí)盡情感受大自然的美,。這是在幼兒園那狹小的空間中所不能代替的,。

四、將活動(dòng)區(qū)擴(kuò)展到家庭之中,。

現(xiàn)在普遍存在一種現(xiàn)象：幼兒在幼兒園是“乖寶寶”,，在家卻是“小皇帝”、“小公主”,。家長無奈,，教師力不從心。自從開展了區(qū)角活動(dòng),，我們不僅把活動(dòng)區(qū)開設(shè)到大自然中去,，還擴(kuò)展到幼兒家中,。首先請家長為孩子開拓一片屬于孩子自己的天地，并提供豐富材料,，讓幼兒自由畫,、捏、剪,、折,。還可請家長為孩子提供勞動(dòng)機(jī)會(huì)，比如幫家長摘揀蔬菜,，幫家長做餃子或餃子皮,。只要家長肯放手，孩子就會(huì)很樂意而為,。同時(shí)還增強(qiáng)了勞動(dòng)意識,，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。這樣,，幼兒有事可做哪還有心情做“小皇帝”,、“小公主”。

我們的區(qū)角活動(dòng)僅僅是開始,，但也看出區(qū)角活動(dòng)具有其他教育形式不可替代的優(yōu)越性,，深受幼兒的喜愛，更有利于幼兒的發(fā)展,。區(qū)角活動(dòng)將成為高質(zhì)量的早期教育的起點(diǎn),。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇十

新的學(xué)期，新的開始,。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著,，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：

首先，本學(xué)期我將認(rèn)真書寫教案,、備課,，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有針對性地開展工作。課堂上,，耐心細(xì)致地講解,，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生,、鉆研教材,，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。并且自己也要在實(shí)踐中摸索,，認(rèn)真研究相關(guān)教育書籍，與實(shí)踐相結(jié)合,，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。

其次，我覺得對于家長和學(xué)生,，我會(huì)采取一些必要的溝通方法,，讓家長感受到我的負(fù)責(zé)、讓孩子感覺到我對他們的關(guān)心,。

與家長溝通是一門藝術(shù),。當(dāng)和家長討論孩子時(shí)，第一：多贊美,，少批評,。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個(gè)家長喜歡聽老師只訴說罪狀,，所以,，我會(huì)多表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)、成就,，家長在聽了這些好話后,，自然較聽得進(jìn)去我訴說孩子的其他缺點(diǎn)，以及需要父母配合好我的工作,。第二：因人而異,，運(yùn)用共同語言。我會(huì)針對不同對象,，轉(zhuǎn)化成家長能理解的語言,，讓家長通俗易懂，覺得能與我順利進(jìn)行交流溝通并且信任我,，感受到我對孩子的關(guān)心和負(fù)責(zé),，共同教育好孩子。

而對于學(xué)生,，我深深體會(huì)到：與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，有利于建立良好的師生關(guān)系,，產(chǎn)生良好的教育效果,。第一、學(xué)會(huì)了解,。了解學(xué)生方能深刻理解學(xué)生,，在互相理解的基礎(chǔ)上，才能達(dá)到共鳴,。對于學(xué)生,，我可以了解他們的家庭,、性格、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好等,，只有這樣才能使溝通達(dá)到目的。第二,、愛心感化,。高爾基曾經(jīng)說過：“誰最愛孩子，孩子就最愛他,，只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！币虼酥挥薪o學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感、信任感,、期望感,，他們才會(huì)對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能敝開內(nèi)心世界,，因此“對癥下藥”,，就會(huì)收到應(yīng)有的效果。第三,、平等對待,。作為一名老師，愛優(yōu)生并不難,，難得是愛差生,，對待學(xué)生不能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績好而特別親之愛之，也不因?yàn)樗某煽儾?，行為不端而惡之厭之,，而?yīng)是一視同仁，平等對待,。第四：專心傾聽,。如果學(xué)生向我傾訴，一定專心傾聽,。通過我的認(rèn)真傾聽,，學(xué)生覺得自己問題已經(jīng)被引起重視和理解，于是精神得到支持和鼓勵(lì),。在這種情況下,，解決任何問題都有了良好的開端。

最后，具體的工作安排如下：

二月份：生日會(huì),、備課磨課,、課輔老生回訪。

三月份：生日會(huì),、讀書會(huì),。

四月份：生日會(huì)、大未來特訓(xùn)營,、通知清明五一上課時(shí)間,。

五月份：生日會(huì)、暑期班排課,、六一活動(dòng)安排,、讀書會(huì)。

六月份：生日會(huì),、續(xù)報(bào),、夏令營推進(jìn)。

以上是我對這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃,，希望自己能夠積極地完成,。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)積極努力,，使自己的工作更扎實(shí),、更有效、更完美,、更優(yōu)秀,，同時(shí)也希望能在教學(xué)上得到各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和幫助。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇十一

1,、能夠用“我喜歡我自己,，因?yàn)槲視?huì)……”講述自己的優(yōu)點(diǎn)。

2,、發(fā)準(zhǔn)近似音“鼠,、虎、樹”,，能口齒清晰地朗誦繞口令,，并在熟練的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。認(rèn)識字詞：松鼠,、老虎,、樹。

3,、能正確認(rèn)讀、書寫數(shù)字1~5，根據(jù)字形進(jìn)行聯(lián)想,。

4,、學(xué)習(xí)新學(xué)期晨間操。

二,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、生活習(xí)慣：知道自己長大了,，自己的事應(yīng)該自己做,，愿意展示自己獨(dú)立做事的技能。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)堅(jiān)持每天按時(shí)入園,，能獨(dú)自完成作業(yè)。

(2)學(xué)會(huì)整理自己的書包,，保管好自己的學(xué)習(xí)用品,。

(3)能積極地參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅,。

3,、游戲習(xí)慣：(1)能自己的意愿選擇游戲活動(dòng)，按自己的方式游戲,。

(2)會(huì)使用游戲操作材料,，并能整齊地?cái)[放游戲用品。

(3)在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己解決同伴間的矛盾,，學(xué)會(huì)與他人合作進(jìn)行游戲,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1,、結(jié)合我班的班級文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻,，用繩子編成網(wǎng)子供幼兒懸掛作品,。

2、和幼兒一起制定班級游戲的內(nèi)容和規(guī)則,。

3,、布置家長園地，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項(xiàng),。

四,、教學(xué)活動(dòng)安排：

周1、語言：我喜歡我自己,。

2,、語言：鼠教虎爬樹(繞口令),。

3、數(shù)學(xué)：數(shù)字好寶寶(一),。

4,、健康：我的名片。

5,、科學(xué)：七彩太陽光(科學(xué)探究),。

6、音樂：名字唱出來(歌唱活動(dòng)),。

7,、拼音：學(xué)習(xí)。

8,、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(一),。

9、美術(shù)：手形畫,。

第二周1,、語言：寬街(續(xù)編故事)。

2,、語言：天(故事),。

3、數(shù)字好寶寶(二),。

4,、科學(xué)：會(huì)變的顏色。

5,、音樂：獅王進(jìn)行曲(音樂欣賞),。

6、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(二),。

7,、拼音：學(xué)習(xí)。

8,、拼音：學(xué)習(xí),。

9、美術(shù)：制作小蟲子,。

第三周1,、語言：一去二三里。

2,、語言：小花籽找快樂,。

3、數(shù)學(xué)：整理學(xué)習(xí)用具,。

4,、健康：自己的事情自己做,。

5、科學(xué)：會(huì)變的樹葉,。

6,、音樂：拉拉鉤。

7,、體育：在身上滾球。

8,、拼音：學(xué)習(xí),。

9、美術(shù)：螃蟹,。

第四周1,、語言：孫悟空打妖怪。

2,、語言：小花籽找快樂,。

3、數(shù)學(xué)：班級物品清單,。

4,、科學(xué)：蚯蚓。

5,、音樂：快樂的腳步,。

6、體育：摘果子,。

7,、拼音：學(xué)習(xí)。

(古詩)(童話),。

(生活自理)(一)(歌唱)(體育),。

(兒歌)(童話)。

(音樂活動(dòng)),。

8,、拼音：學(xué)習(xí)。

9,、美術(shù)：名畫欣賞《夢》,。

五、晨間活動(dòng),。

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六,、家長工作。

1,、每天堅(jiān)持按時(shí)送幼兒入園,，有事事先向老師請假,。

2、召開新學(xué)期家長會(huì),。

3,、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)自完成作業(yè)的好習(xí)慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢,。

9月份蒙氏教學(xué)內(nèi)容五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容,。

周名稱：線上活動(dòng)——寂靜游戲。

目的：身體平衡能力,、聽力,、觀察力。音樂活動(dòng)：我的朋友在哪里,。

名稱：串項(xiàng)鏈,。

名稱：粉紅塔。

目的：視覺辨別大小的能力科學(xué)活動(dòng)：一天要吃三頓飯,。

目標(biāo)：對事物簡單的數(shù),、量、形以及時(shí)間和空間特征感興趣,。

感知認(rèn)識早晨和晚上,。

第二周名稱：帶插座圓柱體。

目的：訓(xùn)練幼兒視覺能力,，學(xué)會(huì)一一對應(yīng),。美術(shù)活動(dòng)：我陪小動(dòng)物一起住。

名稱：打招呼,。

目的：日常生活,、禮儀培養(yǎng)語言活動(dòng)：幼兒園的一天。

名稱：夾的工作,。

目的：小肌肉的靈活性健康活動(dòng)：小螞蟻搬豆,。

名稱：語言課《咕咚來了》。

音樂活動(dòng)：可愛的小兔,。

名稱：蘋果分類,。

目的:視覺辨別大小。

小美工活動(dòng)：送給老師的花,。

目的：對美工的興趣并認(rèn)識教師節(jié),。

第三周名稱：我要好好洗個(gè)澡。

目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語言活動(dòng)：講衛(wèi)生的好寶寶,。

名稱：畫水波線,。

目的：讓孩子大膽繪畫并學(xué)會(huì)自然的畫水波紋。體育活動(dòng)：小貓捉魚,。

名稱：紅色圓柱體,。

名稱：物歸原位,。

目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂活動(dòng)：快樂的幼兒園。

名稱：安靜活動(dòng)——走線,。

目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動(dòng)：我的小腳會(huì)說話,。

第四周名稱：感官領(lǐng)域——長棒。

目的：視覺辨別長棒的能力數(shù)學(xué)活動(dòng)：大球和小球,。

名稱：認(rèn)識樹的各部位,。

目的：知道樹是由哪幾部分組成的延伸：制作樹的小樹美術(shù)活動(dòng)：我的月餅。

目的：了解中秋節(jié),。

名稱：制作水果沙拉,。

目的：學(xué)會(huì)分享的禮儀體育活動(dòng)：小螞蟻搬豆。

名稱：聽指令做動(dòng)作,。

目的：培養(yǎng)專注力和聽力語言活動(dòng)：誰藏起來了,。

名稱：科學(xué)領(lǐng)域——認(rèn)識鳥的嵌板,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇十二

一、語言談話：暑假中有趣的事活動(dòng),。

二,、美術(shù)繪畫“我的家”活動(dòng),。

三、

音樂復(fù)習(xí)歌曲,。

活動(dòng),。

四、計(jì)算認(rèn)識數(shù)字,。

1,、2、3活動(dòng),。

五,、體育活動(dòng)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練活動(dòng)。

六,、音樂游戲袋鼠,。

活動(dòng)。

七,、社會(huì)我升中班了活動(dòng),。

八、健康我愛小平,。

活動(dòng),。

九、手工池塘里的小鴨子活動(dòng),。

十,、科學(xué)家鄉(xiāng)的橋第二周（9.10～9.14）,。

活動(dòng)。

一,、語言兒歌：別說我小活動(dòng),。

二、美術(shù)繪畫：別說我小,。

活動(dòng),。

三、音樂學(xué)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》活動(dòng),。

四,、計(jì)算游戲：數(shù)字找朋友活動(dòng),。

五,、體育游戲小鴨小雞活動(dòng),。

六、音樂韻律活動(dòng)：鞋匠舞活動(dòng),。

七,、社會(huì)小羊迷路了。

活動(dòng),。

八,、健康今天，你喝了沒有,？活動(dòng),。

九、泥工小兔活動(dòng),。

十,、科學(xué)家用電器第三周（9.17～9.21)活動(dòng)。

一,、語言文學(xué)活動(dòng)：蛤蟆吃西瓜活動(dòng)。

二,、美術(shù)繪畫：我長高了活動(dòng),。

三、音樂歌曲：好娃娃活動(dòng),。

四,、計(jì)算學(xué)做小工人活動(dòng)。

五,、體育游戲看誰聽得清活動(dòng),。

六、音樂欣賞進(jìn)行曲活動(dòng),。

七,、社會(huì)認(rèn)識少數(shù)民族活動(dòng)。

八,、健康白白的牙齒活動(dòng),。

九、手工開餐館,。

活動(dòng),。

十、科學(xué)各種各樣的風(fēng)第四周（9.24～9.28)活動(dòng),。

一、語言兒歌：值日生,。

活動(dòng),。

二、美術(shù)繪畫：媽媽生氣了活動(dòng),。

三,、音樂歌曲：國旗多美麗活動(dòng)。

四,、計(jì)算圖形分類活動(dòng),。

五、體育游戲種蘿卜活動(dòng),。

六,、韻律活動(dòng)學(xué)做解放軍活動(dòng)。

七,、社會(huì)介紹國慶節(jié)活動(dòng),。

八、健康紅眼咪咪活動(dòng),。

九,、紙工貼紙鏈活動(dòng)。

十、科學(xué)認(rèn)識國旗,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇十三

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,。

4,、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

三、保健方面:,。

1,、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3,、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識,。

四、家園共育方面:,。

1,、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

九月已經(jīng)悄然來臨,，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕,。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個(gè)人計(jì)劃：

一,、思想工作,。

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二,、能力發(fā)展,。

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看、聽聽,、取長補(bǔ)短,，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中,，熱情待人,，友愛助人，謙虛為人,，團(tuán)結(jié)向上,，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個(gè)人的教育方法,，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園,。班務(wù)工作中,，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作,。

三,、努力方向。

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn),。

3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,，做到與家長適時(shí)、有效的溝通,。

措施：

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。

3)主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

四,、出勤方面,。

嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間,，做到一學(xué)期不請假,，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作,。

五,、家園共育方面。

家長工作由為重要,，家長工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,，我將踴躍和家長取得接洽,，和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。

以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,，有所收獲有所成長,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇十四

本周工作重點(diǎn)：

練習(xí)早操，迎接早操比賽,。

主題墻布置,，增添區(qū)角游戲材料。

家長工作：

1.填寫幼兒成長檔案,。

2.提醒家長每天刷卡入園,。

安全、健康教育,。

了解一些預(yù)防秋季傳染病知識,。

星期。

一

二

三

四

五

上

午

晨間活動(dòng),。

呼啦圈,。

跳房子。

踢足球,。

滑滑梯,。

獨(dú)木橋。

早操活動(dòng),。

積極主動(dòng),，能認(rèn)真的跟著音樂做早操。

教學(xué)活動(dòng),。

基礎(chǔ)教學(xué)：健康,。

《預(yù)防秋季傳染病》。

基礎(chǔ)教學(xué)：數(shù)學(xué),。

《圖形娃娃》,。

基礎(chǔ)教學(xué)：社會(huì)。

《我的家鄉(xiāng)》,。

基礎(chǔ)教學(xué)：美術(shù),。

《我會(huì)制作七巧板》。

基礎(chǔ)教學(xué)：語言,。

《聽》,。

區(qū)角活動(dòng),。

（閱覽室活動(dòng)）,。

閱覽室活動(dòng)：（室內(nèi)）。

《最快樂的人》,。

近階段目標(biāo)：

嘗試用記錄表記錄觀察到的現(xiàn)象,。

近階段目標(biāo)：

嘗試使用指甲剪將手膜上的指甲剪掉,，并扔進(jìn)垃圾桶。

近階段目標(biāo)：

在游戲中能夠大膽表述,，嘗試自己解決問題,。

近階段目標(biāo)：

幼兒能在閱讀區(qū)里挑選自己喜歡的繪本，并按標(biāo)識放回,。

戶外體育活動(dòng),。

堆輪胎。

丟手絹,。

老狼老狼幾點(diǎn)了,。

網(wǎng)小魚。

紅綠燈,。

中午,。

生活活動(dòng)。

1.午餐午睡：鼓勵(lì)幼兒不挑食,，注意衛(wèi)生,。

2.散步：要求幼兒安靜散步，觀察周圍環(huán)境的變化,。

下

午

自主游戲,。

（主題活動(dòng)）。

主題活動(dòng)：

《我會(huì)疊被子》,。

自主游戲,。

主題活動(dòng)：

《小小志愿者》。

自主游戲,。

自主游戲,。

師幼共讀。

《生氣湯》,。

《小火車亨利特》。

《承認(rèn)錯(cuò)誤不說謊》,。

《我不上你的當(dāng)》,。

《瘋狂星期二》。

離園活動(dòng),。

（戲劇活動(dòng)）,。

整理衣物。

戲劇活動(dòng),。

整理衣物,。

戲劇活動(dòng)。

整理衣物,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇十五

指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)為指導(dǎo),，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為重點(diǎn),，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展,，積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè),，繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作,，充分激勵(lì)教師開展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分。

工作重點(diǎn)：

一)加強(qiáng)師德教育,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念,，本學(xué)期我將在提高加強(qiáng)師德教育,，教師隊(duì)伍素質(zhì)上狠下功夫：

1加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考,、重積累、勤反思,，努力成為一個(gè)心理健康者,，營造和諧的小社會(huì)。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主題教育,，團(tuán)組織批評與自我批評活動(dòng)，不時(shí)反思自己的教育行為,，不時(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才干與園俱進(jìn),，與時(shí)俱進(jìn)。

學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。學(xué)海無邊，只有學(xué)習(xí)才干不時(shí)進(jìn)步,，將采取多渠道,、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不時(shí)充電,、空虛自我組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書交流會(huì),、信息交流發(fā)布會(huì),、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面由根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢來確定,，如“解讀綱要”教學(xué)與反思”等,。另一方面由教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討,。每次研討會(huì)以書面形式提前通知各位教師,，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行交流,、討論,，思維的碰撞中進(jìn)一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。

二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)慣例工作,，確保保教質(zhì)量：

1,、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段,，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,，關(guān)注個(gè)別差別,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。

課的質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容,，除此之外,，要求要求教師在每周四上交計(jì)劃記錄的同時(shí)上交下一周的教具學(xué)具,。確保日常教學(xué)工作的正常開展。

4,、抓好班級慣例,，規(guī)范一日活動(dòng)。加強(qiáng)對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制訂出切實(shí)可行的班級計(jì)劃做到有計(jì)劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng),，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日慣例作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致,，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

5,、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)慣例,，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作,，并進(jìn)行一月一次的考核評分,，期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù)。

三)營造教科研氛圍,，提高教科研實(shí)效,。

園性的研討、交流活動(dòng),，解決教研工作中碰到問題,，汲取他園、人的教育科研效果,。

3當(dāng)前的社會(huì)是開放,、合作與交流的社會(huì)，閉關(guān)自守只會(huì)使自己走上更多的歪路,。將繼續(xù)通過“走出去,，請進(jìn)來”等方法，來開闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力,。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會(huì),，外出觀摩,、討教。本學(xué)期我將邀請專家來園作教科研講座;組織教師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課;讓教師們走近更多的專家,、名師,，與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略,，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇十六

從幼兒的情感開始,，先育人，再教學(xué),。教會(huì)幼兒懂禮貌,、互助、謙讓與等待,，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼,，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

我們班大部分幼兒比較對英語,、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣,，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對英語,、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣,，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事,、敢于表達(dá)自己的情感等,。作為老師的我，要多動(dòng)手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式,，創(chuàng)新自己的同時(shí)也在提高教學(xué)質(zhì)量,。

要加強(qiáng)與家長進(jìn)行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個(gè)幼兒,，去了解每一個(gè)家長,，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為朋友,，放心地把孩子交給我,。我相信，我的努力家長是會(huì)看得到的,。

盡量讓幼兒多活動(dòng)多鍛煉,，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展,，多教幼兒跳舞,，爭取在xx年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個(gè)幼兒都能展示自己,，讓每一個(gè)家長都更信任我,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇十七

目標(biāo)：

1）增強(qiáng)幼兒對身體的控制能力及小肌肉運(yùn)動(dòng)的靈活性和運(yùn)動(dòng)力度。

2）增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣,。

3）培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的責(zé)任感。

4）培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī),。

具體教學(xué)內(nèi)容：

日常生活區(qū)域：《走線練習(xí)》（持物）,；《取放工作毯》；《一指撥》,；《五指抓》,；《舀珠子》；《衣飾框系列》,。

10月份重點(diǎn),。

感官區(qū)域。

目標(biāo)：

1）培養(yǎng)幼兒敏銳的感官,，是幼兒的視,、聽、嗅,、味,、觸，得到全面發(fā)展,，豐富幼兒的感官體驗(yàn),。

2）使幼兒學(xué)會(huì)用耳朵聽、用鼻子聞,、用舌頭嘗,、用眼睛看、用手去觸摸,，了解每個(gè)感官器官的使用方法及注意事項(xiàng),，并懂得保護(hù)自己的感覺器官。

具體教學(xué)內(nèi)容：

感官區(qū)域：《插座圓柱體練習(xí)》,；《粉紅塔》,；《棕色梯》；《色板》,；

日常生活區(qū)域：《衣飾框系列》,；《折方巾》,；《粘貼》；《倒水》,；

11月份重點(diǎn),。

語言區(qū)域。

目標(biāo)：

1）使幼兒能夠理解他人語言或動(dòng)作含義,，能表達(dá)自己的想法,，正常使用日常生活中的必要詞匯。

2）培養(yǎng)幼兒正確的語言技巧,。

3）培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本,，并發(fā)展想象力。

具體教學(xué)內(nèi)容：

語言區(qū)域：《聽指令做動(dòng)作》,；《安靜游戲》,；《聽故事》；《傳悄悄話》,；

感官區(qū)域：《粉紅塔》（自由造型）,；《棕色梯》,；

12月份重點(diǎn),。

數(shù)學(xué)區(qū)域。

目標(biāo)：

1）透過幼兒期的生活經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒熟悉數(shù)量,，認(rèn)識邏輯性的數(shù)量概念并進(jìn)行有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2）培養(yǎng)幼兒對整體文化的吸收學(xué)習(xí),，以及形成人格時(shí)所需要的抽象力,、判斷力、想象力和理解力,。

具體教學(xué)內(nèi)容：

數(shù)學(xué)區(qū)域：《數(shù)棒》,；《紡錘棒箱》；《數(shù)字與籌碼》,；

感官區(qū)域：《構(gòu)成三角形系列》,；《神秘袋》；

語言區(qū)域：《聽鈴鼓走》,；《繞口令》,；《給樂器找朋友》；

科學(xué)區(qū)域,。

目標(biāo)：

1）指導(dǎo)幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象,，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。

2）通過自發(fā)的學(xué)習(xí),，讓幼兒體會(huì)真實(shí)與自然,，以及自身的責(zé)任。

3）激發(fā)幼兒的細(xì)心、愛心,、耐心,、信心，幼兒通過教師的指導(dǎo)會(huì)順著人類自然發(fā)展的方式,，促使自身的發(fā)展與成長,。

具體教學(xué)內(nèi)容：

科學(xué)區(qū)域：《人體的認(rèn)識》、《人體圖卡配對》,；

數(shù)學(xué)區(qū)域：《“0”的游戲》,；《0—10的點(diǎn)數(shù)》；

感官區(qū)域：《嵌板》,；《自由造型》,；