時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

美術(shù)教師教學(xué)計劃 幼兒園教師教學(xué)計劃篇一

我是一名新教師， 20xx年7月畢業(yè)于上海杉達學(xué)院,。畢業(yè)時同學(xué),、師長都真摯地祝福我工作“一切順心”，生活“一帆風(fēng)順”,。帶著許許多多美好的祝福我走向了生命的新旅程。

剛從校園畢業(yè)的我,，青春有朝氣,，對待事情熱情而有一股沖勁。喜歡天真無邪的孩子,，以孩子為中心,，愿意與他們分享喜悅與歡樂，關(guān)心愛護,，付出自己的一片心,。

具有較強的表達溝通能力，有團隊合作精神：與有經(jīng)驗的教師交流工作,，力爭做到更好,，體現(xiàn)自我的同時，給集體爭光,。

接受新事物比較快,，隨著二期課改精神的傳達，把新理念運用到實際工作中,，結(jié)合發(fā)達的信息技術(shù)功能,，嘗試運用多媒體開展教學(xué)及指定計劃，使自己的教學(xué)水平逐步提高,。

1,、 盡快完成從理論到實踐,、從認(rèn)識到能力的轉(zhuǎn)變，完成從一個大學(xué)畢業(yè)生到一名教師的過渡,，爭取早日成為一名合格的幼兒園教師,。

2、 學(xué)習(xí)新課程指南,，在奚老師的帶領(lǐng)下,，熟悉幼兒的年齡特征，適應(yīng)小班幼兒教師的角色,。

1,、 參加新教師培訓(xùn)，了解教育科學(xué)理念,、課程,、技術(shù)，努力提高自身的專業(yè)知識,。

2,、 在喬老師的幫助下，活動前做好充分的準(zhǔn)備工作,，理解活動的各個流程及其關(guān)聯(lián),。

3、 活動結(jié)束后,，及時與喬老師交流帶班過程中的得失,，進行反思與

4、 注意經(jīng)驗積累,，做好讀書筆記,，注明困惑的地方，向喬老師提出并記錄,。

5,、 積極參加導(dǎo)學(xué)組教學(xué)實踐活動，通過相互聽課,、共同評課等多種途徑提高教育教學(xué)能力,。

6、 經(jīng)常傾聽幼兒的心聲,，和幼兒相處的同時,，了解幼兒的語言及年齡特點。

7,、 耐心,、細心地對待每位幼兒，積極地配合喬老師做好班級的常規(guī)、保育工作,。

8,、 做好家園聯(lián)系工作，從家長方面了解幼兒對課堂活動的反映,，和喬老師探討活動的調(diào)整,。

美術(shù)教師教學(xué)計劃 幼兒園教師教學(xué)計劃篇二

本學(xué)期初中語文教研總體目標(biāo)：強化語文的人文性、實踐性,、實用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。實施內(nèi)容包括：

每一次教研活動都要落到實處,。每一次活動要做到有計劃,，有準(zhǔn)備，主題鮮明,，內(nèi)容豐富,，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù),，認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課,、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉,；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機智,；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解,；反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議,。

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”，特別是要認(rèn)真研究xx中學(xué),、xx中學(xué),、xxx口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點,，逐步形成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,，加快學(xué)校的課改工作。

2,、以課堂為主陣地,，合理、科學(xué),、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量，要成效,，提高課堂單位時間的使用率,。學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦,、周記,、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載,，把作業(yè)落到實處。畢業(yè)班的老師要特別加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。要盡可能地多開展學(xué)生活動,，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力,。每個教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品（讓學(xué)生制作成電子格式，注明指導(dǎo)教師,，最好有點評）,。搞好競賽輔導(dǎo)，積極組織參加縣市舉辦的各項活動,，爭取拿出好成績,。

3、實行集體備課制度,。認(rèn)真開展好集體備課工作,，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,，理念要新穎,，方法要多樣，教后反思不走過場,。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享，互相學(xué)習(xí),，共同成長,。落實備課組每周一次的集體備課,。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動還要加強教師對習(xí)題的研究,，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,，要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后,，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交,。

4,、繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),，以xx教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實教師教學(xué)基本功,，促進教師自身的成長,。在教學(xué)的過程中要勤于思考，善于總結(jié),，能找準(zhǔn)突破口,，加強課題研究，并要及時搜集,、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進行討論學(xué)習(xí),，還要善于捕捉教學(xué)靈感,，寫出心得體會，期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的.教研論文,。

（三）落實教研職能,，加強校本教研

1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研能力,。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”,，特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué),、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法,，并結(jié)合自己的特點,，逐步形成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作,。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。以組內(nèi)公開課為契機,，展開聽課評課活動,，促進語文教研工作的開展。聽課時要認(rèn)真寫好聽課筆記,，并積極做好評課工作,，達到相互學(xué)習(xí)，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力的目的,。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動,，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，促本組教師共同提高,。

3、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學(xué)信息,，研究新教法，提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

（四）進行課題研究,，提高教研質(zhì)量,。

1,、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上,，一課多評,。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討,，通過研討反思,，提高教學(xué)水平。

2,、嘗試推行教科研工作的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學(xué)反思,，寫好一篇教學(xué)論文。

3,、抓好課題研討,，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

美術(shù)教師教學(xué)計劃 幼兒園教師教學(xué)計劃篇三

三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

1,、認(rèn)真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,，制定切實可行的的教學(xué)計劃,。

1、做好課前的各項準(zhǔn)備活動,。

2,、拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果,。

第一周：色彩的明度漸變

第二周：色彩的純度漸變

第三周：風(fēng)風(fēng)箏

第四周：你見過哪些飛機想象中的飛機

第五周：我也能造飛機

第六周：快樂卡通

第七周：鳥和家禽鳥的紋樣

第八周：水墨畫鳥

第九周：我做的鳥和家禽我是一只小小鳥

第十周：會說話的手

第十一周：巧包裝

第十二周：老房子

第十三周：門,、窗、墻

第十四周：我造的小房子

第十五周：漂亮的房間

第十六周：形形色色的人

第十七周：夢中的我

第十八周：玩沙去考試檢查

美術(shù)教師教學(xué)計劃 幼兒園教師教學(xué)計劃篇四

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師的能力和水平,；深入課堂，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時反思和總結(jié),，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、在初中語文教研工作中,，樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想，樹立教學(xué)研究工作的全局觀,；要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式,，樹立在教研工作上結(jié)果與過程并重的意識；要克服教研對象上狹隘的學(xué)科本位思想,，樹立教研對象上的整體觀,。

2、調(diào)整教學(xué)研究策略,，進一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平,。要加強以新課程為重點的教育理論研究，探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐的途徑和方法,；分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成,，學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學(xué)方式,，不斷提升教學(xué)研究的實效性,，使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng)；搭建開放的,、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺,，形成并進一步樹立教研的成果意識。

1,、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實處

教研活動爭取每兩周一次,，確立中心發(fā)言人，要有效地運用時間,，活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。計劃在5月進行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動,，評出一等獎、二等獎若干名,，以激勵教師,，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師。除此之外,，教研的內(nèi)容也要更豐富充實,，讓每位教師參與進來,，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。

2,、嚴(yán)肅教研活動與集體備課時間

教研組每次的活動時，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時到達活動地點,，到點準(zhǔn)時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝,。備課組活動不可流于形式,，要切實有效地為教學(xué)服務(wù)。

3,、加強課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活課堂生活",。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn),。因此,，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐,。

4,、教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平,。

1,、本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10——18節(jié),，要邊聽邊思,，做好記錄，及時評注,；通過相互借鑒,，取長補短,；形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。

2,、本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課，充分展示初中教師的教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平,。

本教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新、勇于實踐",。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新,，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法,。相信，在全組教師互幫互助共同努力只下,，一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌,。

美術(shù)教師教學(xué)計劃 幼兒園教師教學(xué)計劃篇五

美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生審美能力,，增強愛國主義精神,，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德,、意志,、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力,，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科,。

初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫,、人物畫,、色彩基礎(chǔ)知識圖案設(shè)計、雕塑制作,。陶藝制作,。初二級有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識,、素描風(fēng)景寫生,、談彩風(fēng)景畫、中國山水畫,、造型特殊表現(xiàn)技法,、裝飾畫設(shè)計、應(yīng)用設(shè)計。

１,、學(xué)生情況：初一現(xiàn)有六個班,，初二有四個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,，喜歡畫那些漫畫,，對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。

２,、初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例,，占５０％，欣賞占１５％,，工藝占３５％,，

１、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，明確重點、難點,。

２ ,、大量采取范畫、示范步驟圖,、教具等這些直觀教具,，邊示范邊講解。

３ ,、教師在課堂上精講多練,，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

４,、注重對各種能力的培養(yǎng),，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程,。

５,、在教學(xué)方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,，實行多種方法相結(jié)合,。

６、根據(jù)學(xué)生的個性特點進行隨堂輔導(dǎo),，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性,，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。

７,、做好每節(jié)課的小結(jié),，針對性地進行作業(yè)評講。

初一級

周次 內(nèi)容 課時數(shù)

1——2 中國優(yōu)秀美術(shù)作品 ２

3 中國花鳥畫 １

4——6 寫意花鳥畫 ３

7——8 人物結(jié)構(gòu)動態(tài) ２

9 色彩基礎(chǔ)知識 １

12——13 基礎(chǔ)圖案設(shè)計 ２

14—15 雕塑制作 ２

16 雕塑藝術(shù)欣賞 １

初二級

周次 內(nèi)容 課時數(shù)

1——2 繪畫作品欣賞 ２

3 構(gòu)圖基礎(chǔ)知識 １

4——5 素描風(fēng)景寫生 ２

6——7 淡彩風(fēng)景畫 ２

8——12 中國山水畫 ３

13 特殊表現(xiàn)技法 １

14——15 裝飾畫制作 ２ 16——17 應(yīng)用設(shè)計 ２

美術(shù)教師教學(xué)計劃 幼兒園教師教學(xué)計劃篇六

少兒聲樂教育有別于成人聲樂教育，其根本在于少兒的生理,、心理,、理解力都與成人存在差異。因此,，少兒聲樂教育應(yīng)量體裁衣制定更加適合少兒的一套教學(xué)方法,，唯有如此，才能夠事半功倍的達到理想的教學(xué)成果,。

接觸到一名新生,，首先要通過交談，對其有一個初步的判斷：“性格是內(nèi)向還是外向,；學(xué)習(xí)是主動還是被動,；對待老師是禮貌還是漠視……”知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，唯有真正的走進學(xué)生的內(nèi)心世界才會讓你與他真正的產(chǎn)生共鳴,。針對不同的學(xué)生制定出不同的教學(xué)方式,，循序漸進的引導(dǎo)學(xué)生到達光明的彼岸。

教學(xué)內(nèi)容分為：1,、發(fā)聲練習(xí) 2,、歌曲演唱 3、舞臺表演

1,、發(fā)聲練習(xí)

發(fā)聲練習(xí)是聲樂課最為重要的部分,，因為它是歌唱的奠基，沒有了它,，一切都無從談起,。因此，發(fā)聲練習(xí)應(yīng)占課時的60%左右,。

少兒發(fā)音練習(xí)的跨度不應(yīng)太大,，因為其聲帶比較稚嫩，對于音域較寬的學(xué)生也應(yīng)多注意中聲區(qū)的練習(xí),，高聲區(qū)以快速練習(xí)一帶而過,，不可久練冠音，否則易傷聲帶,。穩(wěn)固的中聲區(qū)適當(dāng)?shù)南蛏?、向下擴展有效音域，是少兒發(fā)聲教學(xué)的基本理念,。

2,、歌曲演唱

有了正確的發(fā)聲作為引導(dǎo)，其氣息,、位置較統(tǒng)一后,，對于歌曲的詮釋須進一步要求。

歌曲的表情記號，歌詞的意境須引導(dǎo)學(xué)生找到作曲者作品的初衷,。

歌曲的音準(zhǔn),、節(jié)奏必須嚴(yán)格按曲譜標(biāo)記演唱。不應(yīng)給學(xué)生養(yǎng)成隨心所欲亂唱的習(xí)慣,。

3,、舞臺表演

其實在發(fā)聲練習(xí)、歌曲演唱中就應(yīng)注意學(xué)生的站姿,、表情并適時的糾正,。

歌曲的舞臺表演最重要的是面部的表情，在真正的將自己浸入歌曲中時,，自然會有投入的情感,，表情自然會產(chǎn)生，適時的加以手部動作加以點綴,，使演唱變得更加生動,。

聲樂教學(xué)—難，難于無形,，因其難于捉摸,；聲樂教學(xué)—易，易于無形,，因其易于感受,。

聲樂是一門心靈與心靈相互碰撞的課程,，因為它是無形的,。因此，與學(xué)生相處的和諧尤為重要,。聲樂講究的首要條件便是放松,，學(xué)會控制學(xué)生的情緒，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒,，是教學(xué)中必要的一環(huán),。既要不失威嚴(yán)又要和藹可親，其實并不矛盾,，重點是一個度的問題,。

美術(shù)教師教學(xué)計劃 幼兒園教師教學(xué)計劃篇七

為了進一步貫徹落實xx市關(guān)于《深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，我校結(jié)合課程改革提出的新理念,、新要求,，緊緊圍繞傳承與創(chuàng)新兩大主題，以“辦高雅學(xué)校,，做儒雅教師,，育文雅學(xué)生”為辦學(xué)理念；把“為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”作為辦學(xué)目標(biāo)；確立了“質(zhì)量立校,、特色興?！钡陌l(fā)展方略，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件,，探索素質(zhì)教育之路,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。特制訂素質(zhì)教育實施方案,。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制,。成立了以校長為組長,，德育校長、教導(dǎo)主任,、大隊輔導(dǎo)員為成員的實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組,。建立自我評估制度，分工負(fù)責(zé),，各司其職,，團結(jié)一致、既分工又合作,；班主任教師具體抓,，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項項有人管,、件件抓落實,。

實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：xx

副組長：xx、xx,、xx

成 員：xx xx xx

2,、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理,。學(xué)校辦學(xué)水平的高低,，關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過硬,、業(yè)務(wù)精通,、文明勤奮、為人師表的教師隊伍,。

3,、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色,。德育為首,，五育并舉,，以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情,，千方百計提高教育質(zhì)量,。向管理要質(zhì)量，向科研要效率,。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行《計劃》，實行課程剛性化管理,，開足開齊各門課程,，扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，扎實推進課程改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5,、加強教育,，提高學(xué)生自防、自教,、自護的意識和能力,，杜絕一切安全事故。認(rèn)真開展普法教育,，依法治校,，依法辦學(xué)。加強自律,，切實抓好行風(fēng)建設(shè),，把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。

（一）豐富文化內(nèi)涵,，引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實施,。

學(xué)校各項工作以“雅”文化這一辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng),，確立了全面,、科學(xué)的育人目標(biāo)和“三風(fēng)一訓(xùn)”，用先進的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的健康發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展,?！盀閷W(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠基”的辦學(xué)目標(biāo)是我校全體教師在理性地思考教育的目標(biāo)與價值的基礎(chǔ)上，并經(jīng)過不斷梳理和集體討論,，最終確定下來的,。其核心意義是在管理中追求人文精神，尊重師生主體,，讓每一個師生身心潛能,、個性特長在教育教學(xué)中得到開發(fā)和培養(yǎng),，在教與學(xué)的座標(biāo)中找到位置，施展才能,。同時,，學(xué)校本著“面面墻壁會說話，一草一木皆育人”的原則,，重視環(huán)境文化的建設(shè),，重建書香文化。充分利用操場,、樓內(nèi)外的墻壁,、走廊的空間等，凸顯校園“三廊一屏”的整體濡染,、育人作用,。即：以“雅韻廊、書香廊和健體廊”三廊中精選的靜態(tài)經(jīng)典文化內(nèi)容,，教學(xué)樓主墻體上的電子滾動屏幕中“每日一文”內(nèi)容為主,，組織全校師生誦讀、感悟,，形成了良好的育人氛圍,。

（二）強化德育工作，突出素質(zhì)教育的“主旋律”,。

德育工作是學(xué)校的首要工作,，德育教育質(zhì)量是學(xué)校的發(fā)展之本，生命之本,。

1,、深化養(yǎng)成教育。

我國偉大的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,？只是一句話,，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！崩顛骨逭f過：“教育學(xué)生學(xué)會做人,，是素質(zhì)教育的首要任務(wù)?！毙W(xué)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,，我們從細節(jié)入手，就學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個方面制定了《“雙十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》：把學(xué)會傾聽,、課前預(yù)習(xí),、與人合作、舉止文明,、誠實守信等20個養(yǎng)成習(xí)慣列入其中,，并細化為60個小項,，廣泛進行宣傳學(xué)習(xí)、強化監(jiān)督,、對照實施,，將之貫穿于教育教學(xué)的全過程。

2,、發(fā)展好德育校本課程,。

由少隊部負(fù)責(zé)，進一步豐富課程資源,，制定《美德課堂分年級目標(biāo)任務(wù)》,，按《美德課堂》育人途徑創(chuàng)造性開展“知美德規(guī)范、唱美德童謠,、講美德故事,、學(xué)美德人物、誦美德格言”活動,。加強《美德課堂》管理,，打造課堂亮點，增強教育針對性,、實效性,，切實保證《美德課堂》的教育質(zhì)量。

3,、開展德育科研研究,。

《小組合作學(xué)習(xí)到成長共同體的研究》作為我校的德育核心科研課題，在提高小組學(xué)習(xí)有效性的基礎(chǔ)上,，將學(xué)習(xí)小組建成日常管理共同體,，建設(shè)小組合作文化，實行學(xué)習(xí)及其他表現(xiàn)捆綁式,、綜合性評價,，培養(yǎng)合作、友愛,、有競爭意識的學(xué)生,，有助于良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。

4,、落實“三個一”教育,。一是每學(xué)期一次視頻教學(xué),，制作有感染力的教學(xué)光盤，以班進行視頻學(xué)習(xí),。二是每月一個專題教育,，把“三愛教育”（愛學(xué)習(xí),、愛勞動、愛祖國）,，“三節(jié)教育”（節(jié)水,、節(jié)電、節(jié)糧）和 “三個習(xí)慣”養(yǎng)成教育（衛(wèi)生習(xí)慣教育,、合作意識教育,、校園秩序教育）分月進行主題教育，并將教育內(nèi)容細化到每周,，做到月月有中心,，周周有主題。三是利用大課間操時間,，各班主任就班級存在的具體問題進行教育訓(xùn)導(dǎo),。