總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛在問(wèn)題，并促使我們采取積極的改進(jìn)措施,。在總結(jié)中，我們要注重對(duì)事實(shí)的客觀分析,，避免夸大和虛構(gòu),。6.以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些實(shí)用總結(jié)范文,，供大家參考和借鑒,，幫助大家寫(xiě)出更好的總結(jié),。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇一

一學(xué)期很快就過(guò)去了，回顧本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)xx班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,。本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束,，為了更好地總結(jié)過(guò)去,，迎接下學(xué)期的工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：

在備課的過(guò)程中,，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，怎樣才能教好設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課前,、課后及時(shí)對(duì)該課作出分析和總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)反思,。

在上課中,，我做到講解清晰化,、條理化、準(zhǔn)確化,、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化,，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生之間的交流,。我還特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生，巧妙引入,，精心設(shè)疑,，造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)孩子年齡小特別喜歡愛(ài)表?yè)P(yáng),，抓住他們的閃光點(diǎn),，越表?yè)P(yáng)他就會(huì)越學(xué)越好，在提高興趣的同時(shí)還要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作,，在課堂上抓住機(jī)會(huì)提問(wèn)他，鼓勵(lì)他,，表?yè)P(yáng)他,，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松學(xué)的愉快,。進(jìn)步越快。針對(duì)各種問(wèn)題,，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

有人說(shuō)：“認(rèn)真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有積極的意義,。”在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范,，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)以典型示范,、表?yè)P(yáng)為主。

1,、對(duì)小組合作意識(shí)的培養(yǎng)還不夠到位,。

2,、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。

3,、復(fù)習(xí)這段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開(kāi)始做題，做完之后不會(huì)檢查,。

總之,，一學(xué)期的工作已結(jié)束,，有收獲,，同時(shí)也有不足；工作中不足之處,，我將及時(shí)找出差距,，積極彌補(bǔ)不足。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，把下學(xué)期各方面的工作做得更好,。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇二

教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新的工作，作為一名教師,，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的，所以,，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，不斷提高個(gè)人教育教學(xué)中,。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：

一,、自身學(xué)習(xí),。

堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自己。積極學(xué)習(xí)各種理論,，做好讀書(shū)筆記,。嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己,，提升自己的教育教學(xué)理念,，思想與時(shí)俱進(jìn)，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件,，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期課件評(píng)比獲縣三等獎(jiǎng),。

二,、教學(xué)方面。

1,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì),。教材是教學(xué)的依據(jù)，教師對(duì)教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果,，本學(xué)期雖然沒(méi)有安排教材解讀，但是我想要練就自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,，就不能為解讀而解讀,，所以本學(xué)期我仍很重視對(duì)每一單元的知識(shí)進(jìn)行教材解讀,，重視學(xué)生已有的知識(shí)技能，系統(tǒng)的了解,、分析教材，明確每一單元的重,、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，考慮教法，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

2,、寫(xiě)好教學(xué)反思、隨筆,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好,，這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),。隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

三,、教研方面,。

本學(xué)期結(jié)合本班學(xué)生課堂氣氛不積極的特點(diǎn)，制定了研究方案——《創(chuàng)設(shè)有效情境提高課堂效率》有效的課堂教學(xué)是我們永恒的追求,，而有效的課堂教學(xué)是通過(guò)有效的教學(xué)情境來(lái)實(shí)現(xiàn)的?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的,，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀察,、操作,、猜測(cè),、交流,、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生,，形成和發(fā)展的過(guò)程。在情境中學(xué)數(shù)學(xué),，是學(xué)生最感興趣的,；貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué),，是最能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的,。通過(guò)創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境,，不僅可以使學(xué)生容易掌握知識(shí)和技能,，而且可以使原來(lái)枯燥的,、抽象的知識(shí)變得生動(dòng)形象,、饒有興趣,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著非常復(fù)雜,，但一定要有實(shí)效，要能讓學(xué)生感興趣,，能引起學(xué)生的思維沖突,，能激活學(xué)生的探究欲望,。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展呢,？我從以下幾方面進(jìn)行了探索實(shí)踐，合幾個(gè)教學(xué)實(shí)例來(lái)分別舉例說(shuō)明取得的實(shí)效,。

基于生活,，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境,?！皵?shù)學(xué)就在身邊”,、“生活中到處有數(shù)學(xué)”不再是空話,。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn),、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源,，他們接受起來(lái)就比較容易，其次要挖掘和利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),。

四,、在知識(shí)鞏固上，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情境,。

小學(xué)生具有好勝的心理特點(diǎn),，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的刺激作用。如在學(xué)生掌握了口算的方法后必須反復(fù)練,，而反復(fù)練又顯得單調(diào)枯燥,，于是可在練習(xí)中采用“開(kāi)火車(chē)”,、“找朋友”、“奪紅旗”,、“摘蘋(píng)果”等方法進(jìn)行,。這些游戲是小學(xué)生最樂(lè)意做的，通過(guò)這些游戲不僅使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí),，鞏固知識(shí),，而且使學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的精神,。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇三

打造書(shū)香校園,，爭(zhēng)做書(shū)香園丁，一直是我們學(xué)校追求的目標(biāo),，我也一直在督促自己做一個(gè)博學(xué)多識(shí)的好老師,。胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華,。我加入小學(xué)語(yǔ)文群后,，每周六小林老師都放一些特價(jià)教師的教學(xué)實(shí)錄課，如王崧舟老師的,，管建剛老師的,，薛法根老師的，竇桂梅校長(zhǎng)的,，把這些重量級(jí)的特級(jí)大腕請(qǐng)到我家里來(lái),，讓我受益非淺。另外,，我業(yè)余時(shí)間大力加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),，研讀李振村主編的《教小學(xué)，不簡(jiǎn)單》,、《小學(xué)語(yǔ)文老師必知道的180個(gè)妙招》,、湯勇局長(zhǎng)《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》，韓興娥主編的《讓孩子踏上幸福閱讀車(chē)道》,，管建剛的《一線教師》和《教師成長(zhǎng)的秘密》等充實(shí)著我某些方面的不足,。

教材，是我們教學(xué)的綱要,，它實(shí)踐著課程目標(biāo)對(duì)教學(xué)的要求,。鉆研教材，細(xì)讀文本,，應(yīng)該是最能彰顯教師教學(xué)功底的,。教師對(duì)文本的解讀有多深，學(xué)生在學(xué)習(xí)的路上就會(huì)走多遠(yuǎn)。這正如倡導(dǎo)“詩(shī)意語(yǔ)文”的王崧舟老師所說(shuō)：“文本細(xì)讀正是語(yǔ)文教師積淀言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn),、獲取言語(yǔ)感悟,、啟迪言語(yǔ)智慧、砥礪言語(yǔ)人格的重要路徑和平臺(tái),。如果語(yǔ)文教師能認(rèn)真細(xì)讀每一個(gè)文本,，將文本里里外外爬梳個(gè)透，殫精竭慮,，敲骨吸髓,，甚至將文本內(nèi)化為自己的生命化的言語(yǔ)存在，那么,，我們還何愁喚不醒學(xué)生的言語(yǔ)生命意識(shí),、促不進(jìn)學(xué)生的言語(yǔ)生命發(fā)展？”只有細(xì)讀文本,，才能真正理解作者的創(chuàng)造本源因我為是第一次,。

帶一年級(jí)的語(yǔ)文課，為了比較自如的上道,，我給自己加壓,，咬牙堅(jiān)持學(xué)習(xí)，必須借助外力,。為了過(guò)好拼音這一關(guān),，每學(xué)習(xí)一課的拼音字母之前的晚上，我都坐在電腦前借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)收看研習(xí)一些名師的拼音視頻課,，這樣第二天上課就感到有底氣,，不至于露怯。一年級(jí)是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn),。為了讓我的親孩子們從一年級(jí)開(kāi)始就把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),，本學(xué)期我除了加大了對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化，主要是在讀和背誦上下功夫,。比如，在書(shū)寫(xiě)方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求書(shū)寫(xiě)整齊，字跡工整,，每課后面要就掌握的生字都在課堂上一筆一劃的領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí),，把跟隨教材的《三步練字》書(shū)法當(dāng)作業(yè)布置，每課都要檢查批改,，《課時(shí)筆記》也是做到一課一批改,，講評(píng)好及時(shí)改正。重視讀課文的朗讀,，對(duì)生字筆順筆畫(huà)的練習(xí),，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。

大學(xué)代表著一個(gè)民族文明的高度，小學(xué)代表著一個(gè)民族文明的根部,。因此,，小學(xué)階段的教育，既要給孩子當(dāng)前生活最需要的美好事物,，也要給孩子未來(lái)生命最重要的精神奠基,。

我大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓國(guó)學(xué)知識(shí)進(jìn)入課堂的號(hào)召,，從一年級(jí)入學(xué)以來(lái)我就致力于打造書(shū)香班級(jí),，有意識(shí)地從一年級(jí)開(kāi)始落實(shí)我的經(jīng)典吟誦教學(xué)，“小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭,。”我經(jīng)過(guò)深思熟慮給我們一年級(jí)（6）取名為：“書(shū)香小荷”,。經(jīng)典吟誦是我們書(shū)香小荷的特色,，讓優(yōu)秀的詩(shī)詞童謠滋潤(rùn)著孩子的心靈，我希望通過(guò)不懈的努力,，希望將國(guó)學(xué)做得有聲有色,，風(fēng)生水起。

書(shū)聲瑯瑯,，朗朗乾坤,。書(shū)是我們的好朋友，學(xué)校是讀書(shū)的地方,，全年級(jí)共有17個(gè)教學(xué)班中,，我?guī)ьI(lǐng)的一年級(jí)（6）是充滿一個(gè)充滿書(shū)香、書(shū)韻,、書(shū)魂的班集體,，每天早晨我引領(lǐng)“書(shū)香小荷”的孩子們充分利用黃金時(shí)間開(kāi)展國(guó)學(xué)課《弟子規(guī)》的吟誦和薛瑞平主編的《日有所誦》的朗讀，入學(xué)四個(gè)月以來(lái),，孩子們讀背詩(shī)歌,、兒歌、童謠一百多首,。

我們開(kāi)展了一次語(yǔ)文詩(shī)歌背誦小能手比賽,，趙一婷當(dāng)場(chǎng)背過(guò)33首詩(shī)歌，有的家長(zhǎng)反映還有的孩子能背過(guò)四十多受兒歌,。新芽吟誦社團(tuán)的孩子們還要吟誦《三字經(jīng)》,，開(kāi)設(shè)了《老子》一百遍的誦讀課程和成語(yǔ)接龍的活動(dòng)。

“誦讀經(jīng)典，浸潤(rùn)童心”在20xx年圣誕節(jié)這一天,，我們班較順利地開(kāi)展了一次《美妙的吟誦》錄像課,，請(qǐng)?zhí)镄ｉL(zhǎng)給我們班錄課，孩子們積極踴躍的展示了幾個(gè)月以來(lái)所學(xué)的出課本以外的才能,，看得出孩子們學(xué)得很快樂(lè),，我們班記憶力比較好的有龐熙達(dá)高逸晨許睿辰李盈瑩等孩子老子能背到十幾章，溫鈞康楊欣宇劉碩璞等孩子對(duì)成語(yǔ)接龍非常感興趣,。通過(guò)詩(shī)書(shū)浸潤(rùn)的孩子們個(gè)個(gè)有朝氣有靈性,，我明顯感覺(jué)到孩子在書(shū)寫(xiě)、朗讀誦讀,、表達(dá)方面都有不同程度的提高,。

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”,。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。為什么有的同學(xué)老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō),，聰明與否,，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,，只要是有用的,，都可以試試。

本期的教學(xué)內(nèi)容,，分為六個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決，重視錯(cuò)題及時(shí)改正,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握,。

語(yǔ)文,，一直被認(rèn)為是一門(mén)“皮厚”的學(xué)科,，語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。開(kāi)展優(yōu)秀課文朗讀活動(dòng),，獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)背過(guò)課文的學(xué)生一枚小印章。即使在期末備考沖刺階段我也沒(méi)有放松對(duì)孩子們閱讀的訓(xùn)練,，反而我加大了閱讀量,，有時(shí)候副科老師不上，我就讓班干部領(lǐng)讀兒歌大全,，目前兩節(jié)課讀了23首,，期末考試迫在眉睫，我能理解家長(zhǎng)們對(duì)孩子成績(jī)的高期待不亞于我這個(gè)“親媽”,，為了扎實(shí)基礎(chǔ)，我特意搜集整理的一些字詞和按課文填空的試題，拜托打印方便的家長(zhǎng)幫忙打印出來(lái)，在最后的沖刺階段我努力引導(dǎo)孩子們有效復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,，不是眉毛胡子一把抓,，在期末考出比較滿意的好成績(jī)。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇四

一年級(jí)小學(xué)生在語(yǔ)文方面主要以識(shí)字為主,，在學(xué)習(xí)中要重視對(duì)語(yǔ)言的積累,。積累詞匯、學(xué)生字,，激活學(xué)生以有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，牽連出一系列與該生字字形相似、相象的熟字,，加以比較,、區(qū)分?；蚪o該生字換部首,。這樣，新知與舊知聯(lián)系,，新知與舊知比較,。既牢固地掌握了新知，又再次復(fù)習(xí)了舊知,，還積累了詞匯,，一舉多得。積累語(yǔ)言,。語(yǔ)文教學(xué)中,，千法萬(wàn)法讀為本。因此,，在閱讀教學(xué)中注重朗讀指導(dǎo)與朗讀訓(xùn)練,。讓學(xué)生在讀中理解,，在讀中感悟，在讀中訓(xùn)練感悟,，在讀中得到讀書(shū)的樂(lè)趣,；課外重視背誦，盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來(lái),。并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)，來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)文課堂上存在的缺陷,。雖然一年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多,，看書(shū)比較花費(fèi)時(shí)間和精力，但通過(guò)學(xué)生看課外書(shū),，再開(kāi)展一些講故事等活動(dòng),，我明顯發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里有一部分學(xué)生在寫(xiě)話方面進(jìn)步明顯,。

當(dāng)然,，老師最主要的是上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。課間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

輔導(dǎo)也是一件非常重視的事情,，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我為他們“一對(duì)一”每人配對(duì)一個(gè)小老師,，我自己中午吃完飯就來(lái)辦公室?guī)蛯W(xué)困生輔導(dǎo),。上完課我也經(jīng)常留在教室里，為一些學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),。

雖然我在語(yǔ)文教學(xué)上花費(fèi)了很多時(shí)間和精力,，但還是出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，一些學(xué)生進(jìn)步很快,，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，但還有一部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象,。

當(dāng)然,，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇五

當(dāng)時(shí)間老人又來(lái)到了一年中的暑假,，這意味著學(xué)生放假了，這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作,，作為老師必須有一個(gè)總結(jié),。下面是我的一年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)，跟大家來(lái)一起分享下,。

時(shí)間毫不停息地走著,，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期在工作中,，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期,，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記。

三,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字,、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練,。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫(xiě)好字,，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書(shū)訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái)。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

四,、存在的問(wèn)題與不足：

1,、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好,，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2,、家長(zhǎng)配合不夠,。說(shuō)明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一,。

這個(gè)總結(jié)并不完全能給我的一個(gè)學(xué)期畫(huà)上完美的計(jì)劃,，但我相信，我會(huì)越做越好的,。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇六

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,，一學(xué)期來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤,。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。

我們這個(gè)班有xx個(gè)學(xué)生,，后進(jìn)生的人數(shù)也相對(duì)多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,，去叩響他們的心靈之門(mén),。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，不要刻意的給他們布置過(guò)多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時(shí)間,，因?yàn)樗麄冋娴母枰菹?。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓這些孩子多讀點(diǎn)書(shū),，努力爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年一班的班主任,，一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心,，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇七

通過(guò)這種活動(dòng),，教師有目的,、有計(jì)劃,、有組織地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握文化科學(xué)知識(shí)和技能,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高，使他們成為社會(huì)所需要的人,。下面是本站小編為您精心整理的小學(xué)一年級(jí)教師教學(xué)教育,。

工作總結(jié)。

個(gè)人,。

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期任一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：在這一學(xué)年中,，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育,。

教學(xué)工作計(jì)劃。

做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析在備課過(guò)程中，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要,，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,，并千方百計(jì)地從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源,，這一環(huán)節(jié)我從沒(méi)馬虎和懈怠過(guò),。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來(lái),，都積極參與，都來(lái)做學(xué)習(xí)的小主人,，甚至都可以來(lái)當(dāng)小老師,，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制掌握知識(shí)的范圍,，可以隨意的自由的攝取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí)。我和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中,，經(jīng)常進(jìn)行角色互換,，大多數(shù)時(shí)間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請(qǐng)教學(xué)生們,，這樣一來(lái)就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說(shuō)出自己的想法,，從而忘記了膽怯和羞澀,，忘記了貪玩和溜號(hào),，忘記了老師和學(xué)生，我們就是一個(gè)游戲小團(tuán)體,，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí),，在輕松中悟出做人道理。我們整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程好像一個(gè)團(tuán)體的營(yíng)地訓(xùn)練,，這種教學(xué)方法樹(shù)立了學(xué)生的自信心,，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì)了生活自理,，鍛煉了獨(dú)立生活能力,，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神,。在這個(gè)角色游戲表演中,，他們互相接納，互相支持,，互相信任,，與此同時(shí)能開(kāi)放自我,，表現(xiàn)自我,，進(jìn)而增強(qiáng)了對(duì)自己性格,、能力的認(rèn)識(shí),，此外,，還大膽的做了一些自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事,，在發(fā)掘自己的潛能同時(shí)也鍛煉了自己的膽量,。

來(lái)自 m.sevw.cn

在課堂上,，每一次教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束都是我反思的開(kāi)始,，我下課以后都要問(wèn)自己：我的活動(dòng)策略有沒(méi)有紕漏,，還有哪些地方需要改進(jìn)和補(bǔ)充，我應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動(dòng)延伸和課外輔導(dǎo)?作為一名教師我做沒(méi)做到鎮(zhèn)定自如,、充滿自信,、精神飽滿、面帶微笑,、儀態(tài)大方,、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流?對(duì)于他們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎?對(duì)于他們的不足我及時(shí)的引導(dǎo)了嗎?這些都是我課下需要反思的,。尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

總之，通過(guò)這一期年的品德與生活的課堂教學(xué)，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛(ài)幼,，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又要?jiǎng)澤暇涮?hào),，回收本學(xué)期的工作,，我感覺(jué)一年級(jí)老師不容易，面對(duì)這些朝氣蓬勃,、活潑好動(dòng),，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)生，感觸很多,，為此,，我按著學(xué)期初的計(jì)劃有秩序的組織課堂教學(xué)。

一年級(jí)學(xué)生,，走進(jìn)課堂時(shí)間不長(zhǎng),，剛接觸英語(yǔ)，所以如何讓他們?cè)谡n堂上規(guī)范聽(tīng)課,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,，成了我的首要工作。為了培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，我規(guī)范了課堂常規(guī),，如想回答問(wèn)題，先要舉手,，規(guī)范后才有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題;采取小組機(jī)制,，培養(yǎng)孩子們合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，集中孩子們聽(tīng)講注意力并提高學(xué)習(xí)興趣。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前充分準(zhǔn)備,。不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，針對(duì)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，對(duì)每一顆都做到“有備而來(lái)”。每堂課都在課堂做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié)。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，注意精講精練,，在課堂上充分考慮每個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生得到提高。

營(yíng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍,，力求全面發(fā)展,。課堂上盡量用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生實(shí)用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所都在學(xué)校,，所以我覺(jué)得更應(yīng)該注重傳達(dá)學(xué)生欣喜的接受形式,，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。

用英語(yǔ)授課時(shí),，盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,，在用英語(yǔ)介紹知識(shí)時(shí)，輔助實(shí)物,、簡(jiǎn)筆畫(huà),、表情、手勢(shì),、表演等,，借助板書(shū)形式加以說(shuō)明。

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛?，在今后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)工作，已有20xx年沒(méi)有教小學(xué)一年級(jí)了,，因今年我校教師減員,，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,，教師們都不敢接受這個(gè)班,，我自這班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來(lái)，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘,，下面做一個(gè)總結(jié)：

一,、運(yùn)用新課標(biāo)理念。

在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》理念,，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法,，有反思,。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性,，對(duì)于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此,，在教學(xué)中,，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí),。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,，知道老師就是他們賴(lài)以信任的朋友,。

二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切,。

一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng),，有人說(shuō)他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。1.課前準(zhǔn)備,，要求學(xué)生上課前,，要把上課的書(shū),、本、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包,。課前，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無(wú)患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。2,、上課起立時(shí)，要整齊站好,，一切服從指揮,，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,，不要左顧右盼,、交頭接耳說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。3,、做到“三個(gè)一”，胸離座一拳,，眼離書(shū)一尺,，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書(shū),、寫(xiě)字習(xí)慣,。4、回答問(wèn)題時(shí),，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮，要用普通話,，要“因?yàn)?、所以”把?wèn)題說(shuō)明白、講清楚,。別人回答問(wèn)題時(shí),，要注意聽(tīng)，當(dāng)別人回答完畢時(shí),，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意,，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的,。5.老師講課時(shí),，注意聽(tīng)講，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自己的不同見(jiàn)解,，但要舉手，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言,。6.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師,。7.課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。8.每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問(wèn),，要達(dá)到全知全解,，不能留下不懂得問(wèn)題。

上面的要求看起來(lái),，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻,，過(guò)于嚴(yán)肅,，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友,，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),，玩就玩?zhèn)€痛快!”。

三,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

現(xiàn)在的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、接受問(wèn)題的能力相對(duì)提高了很多,，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平,。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字,。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，如：l像什么?n想什么?在識(shí)字時(shí),，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字,。提前教會(huì)學(xué)生查,。

字典。

運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞,。

學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫(xiě),。

日記,。

的方式學(xué)習(xí)寫(xiě)作，想什么寫(xiě)什么?拼音,、漢字都可以,。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫(xiě)出100多字通順易懂的所見(jiàn)所聞了!

四,、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，輪流做組長(zhǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用,。另外,，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,，隨時(shí)監(jiān)督,、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好,。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法，期末語(yǔ)文綜合考試,，學(xué)生的成績(jī)達(dá)到了計(jì)劃的目標(biāo),。下學(xué)期繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn),，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái),。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè)的;班主任的工作是一門(mén)科學(xué),，也是一門(mén)藝術(shù),。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。

一,、德育工作。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的班主任,。這學(xué)期的工作真是豐富、充實(shí),。三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng),，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶,、姥姥做一件事”的活動(dòng),，四月份的“清明節(jié)詩(shī)歌朗誦”活動(dòng)，五月份的勞動(dòng)節(jié)活動(dòng),，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，我們班主任都精心準(zhǔn)備板報(bào),，用心籌備節(jié)目,，老師和學(xué)生們收獲了很多知識(shí)和快樂(lè)!真心是難忘的一學(xué)期啊!

這學(xué)期是我工作以來(lái)的第二個(gè)學(xué)期，和第一學(xué)期相比,，有了一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但仍有很多的不足，還需要長(zhǎng)期不斷地學(xué)習(xí),。本學(xué)期的教學(xué)是緊張的,，是充實(shí)的。現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我承擔(dān)的仍然是一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),，通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的磨合,，老師和學(xué)生都彼此熟悉了。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生很喜歡在課堂上有一些動(dòng)作教學(xué)，比如伸伸手指,，因此在這學(xué)期的教學(xué)中,，我在課堂上就努力多用這種方法，結(jié)果表明效果很好,。

課堂教學(xué)中,，努力多組織學(xué)生動(dòng)手操作，起初學(xué)生操作起來(lái)不是很好,，但經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后,，學(xué)生的動(dòng)手操作能力還是有一定的提高的。

在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習(xí),，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己駕馭課堂的能力越來(lái)越強(qiáng),。

2。課外教學(xué)工作,。

這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是挺多的,，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這學(xué)期我參加了“名師名家走進(jìn)濱海新區(qū)”啟動(dòng)儀式——暨全國(guó)知名特級(jí)教師徐長(zhǎng)青專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng),，徐長(zhǎng)青工作室的“簡(jiǎn)約課堂”思想,，徐老師的課堂個(gè)人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵(lì),。

“雙導(dǎo)互動(dòng)”的教學(xué)活動(dòng),，也使我大開(kāi)眼界，原來(lái)課堂還可以這樣精彩,，師生的互動(dòng)還能如此驚心動(dòng)魄!這使我思考到：在學(xué)生低段的時(shí)候,，要努力培養(yǎng)學(xué)生回答完整問(wèn)題，完整表述自己的想法,。

xx鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)訪,，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神,，教學(xué)特色都感染了我,。“差異教學(xué)”思想第一次進(jìn)去了我的頭腦,，激發(fā)了我,，使我有了方向。

總之,，這學(xué)期的工作生活是充實(shí)的,，收獲了很多，我會(huì)不斷努力!

一年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了,，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都具有無(wú)足輕重的收獲,。回首一學(xué)期的工作,，有成績(jī)亦有不足,，是一種說(shuō)不出的滋味，酸,、甜,、苦、辣，雜味齊全,。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此,，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并在開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》,，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高,，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了,，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了,。

二,、時(shí)刻關(guān)心孩子。

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),。我也會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告訴他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī),，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況，會(huì)收到意想不到的效果,。

三,、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花，一臉興奮,，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

四,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn),，我正在努力中。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。如：寫(xiě)字比賽、比一比誰(shuí)的衣服最干凈,、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈,、看看誰(shuí)的位置周?chē)罡蓛舻鹊取?/p>

五、面向全體與因材施教結(jié)合,。

面對(duì)這群調(diào)皮目中無(wú)人的孩子,，有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自己,，一定面對(duì)問(wèn)題要冷靜,，要沉著，因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是六,、七歲的孩童,，他們是天真的、無(wú)邪的,，所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?，做好每一?xiàng)工作。

(一)關(guān)注學(xué)困生,，給他們以溫暖和鼓勵(lì),。王生鈥、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力,，紀(jì)律性差的學(xué)生,，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會(huì)耐心地去指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜，一起高興，我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì),，獎(jiǎng)給他們笑臉和星星,，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力?，F(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大,，盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好，但是至少懂事些了,，學(xué)到了一些課本知識(shí),。

(二)留作業(yè)，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),。由于課標(biāo)的要求,，一年級(jí)語(yǔ)文每課的識(shí)字量都很大，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)的確很重,，再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的,，所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù),，很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好,，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生,。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè)，比如說(shuō),，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來(lái),，會(huì)讀會(huì)認(rèn)，再把課文讀三遍,，讀熟,。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了,，但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們：“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè),，我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì)?！惫黄淙坏诙斓恼Z(yǔ)文課堂,，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了，真的是很出乎我的意料,。所以當(dāng)然少不了要給她一番表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù),，使他們初步享受到自己進(jìn)步,，受到老師表?yè)P(yáng)的樂(lè)趣,，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),。

1.不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留,、玩耍,，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如;互相追打,、奔跑等。

2.教育孩子不要將火柴,、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上,。

3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)任何不衛(wèi)生的小食品,，防止食物中毒。不喝生水,，不吃零食;不吃陌生人給的東西,。

4、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木,。

七,、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重,。

今年來(lái)的流行感染病可不少,，有手足口病、性腮腺炎等,。我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響孩子的健康,。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作,。每天除了按時(shí)量體溫，還要做到“一看,、二摸,、三問(wèn)”?！耙豢础薄⒆觽兩眢w,、精神、情緒是否正常,?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)”——作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看。

八,、收獲多多,，快樂(lè)多多。

孩子們漸漸地長(zhǎng)大,，他們的本領(lǐng)也越來(lái)越多,，那驚喜、快樂(lè)也就越來(lái)越多了,。如我班在,。

九、存在的問(wèn)題,。

1,、班級(jí)管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊,，以后的工作中要注意,。

2、班級(jí)工作有布置,，無(wú)落實(shí),，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評(píng)比,，有幾次學(xué)校搞活動(dòng)沒(méi)顧上評(píng)比,，這讓有些學(xué)生很失。

3,、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生,、路隊(duì)、兩操等,，要天天講,，天天抓，要不厭其煩,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話,，我會(huì)說(shuō)，是很累,，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)成為名師，但我會(huì)用我的真心,、愛(ài)心,、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生，永不放棄,。在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維,，努力探索，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇八

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過(guò)去，在這一學(xué)期里,，以“加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)”和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求實(shí)施教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生的身體健康，幫助一年級(jí)孩子從幼兒園向小學(xué)階段穩(wěn)步過(guò)渡,，以下是對(duì)本學(xué)期的體育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

針對(duì)一年級(jí)孩子的年齡特征和興趣取向，選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)他們對(duì)體育課的濃厚興趣,；掌握學(xué)生的行為特征，在課堂設(shè)計(jì)上,，注重對(duì)學(xué)生集中注意力的培養(yǎng),，形成良好的體育行為習(xí)慣；在組織教法上,，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，大膽實(shí)踐，通過(guò)豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣,。因此,，每節(jié)課都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì),，以高度的責(zé)任感來(lái)鞭策自己,，不斷創(chuàng)新。

2,、認(rèn)真上課,。

每節(jié)課讓學(xué)生做到有備而來(lái)，收獲而歸,。在課堂中,，注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì),；采取各種教學(xué)手段,，如：恰到好處的講解、精彩的示范動(dòng)作,、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,、形式多樣的接力比賽等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，營(yíng)造良好的課堂氣氛,；通過(guò)新穎的組織方法，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗(yàn),，從而形成生生互動(dòng),、師生互動(dòng)的教學(xué)模式，達(dá)到教與學(xué)的雙贏,。

鼓勵(lì)的語(yǔ)言是激發(fā)學(xué)生能動(dòng)與潛能的催化劑,，當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí)，一個(gè)肯定的表情與一個(gè)信任的動(dòng)作都能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的信心,，因此,，無(wú)論是在教學(xué)中還是在課后,，多從正面的評(píng)價(jià)學(xué)生，這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣,；可以引導(dǎo)他們體驗(yàn)成功的歡樂(lè),；最終達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

通過(guò)一期來(lái)的學(xué)習(xí),，一年級(jí)學(xué)生能初步了解上體育課的意義,，對(duì)身體和健康有一定的認(rèn)識(shí)，提高了自己保健意識(shí),。學(xué)生在和諧,、平等、友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅,。掌握學(xué)習(xí)了一些基本運(yùn)動(dòng),、游戲的方法；學(xué)習(xí)了武術(shù)操和“七彩陽(yáng)光,，并進(jìn)行了考核；發(fā)展了身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,，并體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,，學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處,。

1,、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識(shí)，不斷提高認(rèn)識(shí),，更新教學(xué)觀念,，掌握切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法。

2,、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,，使教學(xué)手段更加豐富，教學(xué)方法更加科學(xué)合理,，符合學(xué)生全面健康發(fā)展,。

3、不斷更新自身知識(shí)層面,，只有這樣才能跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐,，使教育適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的需求。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，基本達(dá)到了預(yù)計(jì)的目標(biāo),，但許多方面還存在不足，特別是自身的知識(shí)水平有待提高,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還需不斷積累,，教學(xué)方法還得不斷完善……這些方面都需要在今后的工作中努力學(xué)習(xí),，不斷完善自己。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇九

積極教學(xué)小學(xué)一年級(jí)的英語(yǔ)課本一共有10個(gè)模塊,，主要內(nèi)容是;問(wèn)候并回應(yīng),，詢(xún)問(wèn)姓名。年齡,，地點(diǎn),。物品名稱(chēng)，并給予回答,，數(shù)字1到10,，談?wù)撊耍锲?，地點(diǎn),，動(dòng)物，表達(dá)自己的喜好等,，這些內(nèi)容都對(duì)小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容,，如何讓他們掌握知識(shí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),，我積極向老教師請(qǐng)教,，分析教材，提煉重點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。

學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。但一開(kāi)始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想,，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意,。后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知,，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況,，沒(méi)有備好學(xué)生的課。

豐富課堂,，在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù),。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言,，需要多應(yīng)運(yùn)。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持到班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題,。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面,，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極,，成績(jī)較好。因此,，講得太淺,，沒(méi)有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想,。從而可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。所以,。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo),，使學(xué)生成績(jī)整體提高,。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣,。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇十

本學(xué)期我擔(dān)任高三年1班和2班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣偏低,，信心不足。

教學(xué)過(guò)程中，我本著“教有耐心,，教有定法”的原則,，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興欲望著手，堅(jiān)守傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)理念和方式方法,，想方設(shè)法開(kāi)展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),，堅(jiān)持“每課能得,、每課必得”的目標(biāo),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生審慎,、深入思考問(wèn)題的能力,，授課中摒棄隨意性和遍地開(kāi)花的教學(xué)局面，抓住教書(shū)育人的重點(diǎn),，艱難推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺(jué)自主式教法,、學(xué)法。

教學(xué)實(shí)踐中,，我以課本和高三復(fù)習(xí)用書(shū)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，積極培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生“知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感與態(tài)度三位一體”的能力；借助《傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)》的主要宣傳期刊《新讀寫(xiě)》,，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地閱讀,，認(rèn)真大量地寫(xiě)作，將語(yǔ)文融入廣闊博精的讀寫(xiě)交流之中,；堅(jiān)持每日一讀古典名著《孟子》,、《莊子》或一詩(shī)一美文的課前活動(dòng)，注重挖掘,、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面、積極作用的精髓知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生能正確認(rèn)識(shí),、思考社會(huì)、生活中的各類(lèi)現(xiàn)象,，幫助學(xué)生建立,、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價(jià)值的人生觀價(jià)值觀。

本學(xué)期我完成了高中第五,、六冊(cè)和第一輪總復(fù)習(xí)用書(shū)的教學(xué)工作,，還引導(dǎo)學(xué)生完成了6本《新讀寫(xiě)》、3本《中學(xué)語(yǔ)文》和部分《孟子》、《莊子》的閱讀任務(wù),，帶領(lǐng)學(xué)生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫(xiě)作課,；指導(dǎo)林永昌同學(xué)撰寫(xiě)了一篇《存善修身正本清源——探究中學(xué)生通過(guò)閱讀《孟子》對(duì)確立正確道德價(jià)值觀的影響》綜合性學(xué)習(xí)論文。認(rèn)真落實(shí)了八篇作文全寫(xiě)全批的教學(xué)任務(wù),。指導(dǎo)全體學(xué)生參加《名著之旅——校第6屆科技藝術(shù)節(jié)子活動(dòng)之一》,，部分學(xué)生效果良好。

遵循終身學(xué)習(xí),，不斷自修,，努力提升自己的思想，為了不斷的提高端正教書(shū)育人的能力和品行,，我積極參加各級(jí)各類(lèi)教育行政主管部門(mén)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和交流活動(dòng)，先后到泉州五中,、晉江養(yǎng)正,、季延、南僑等中學(xué)聽(tīng)課,，廣泛學(xué)習(xí)更先進(jìn)實(shí)用的教學(xué)方法,；懷著求真若渴的愿望。

一個(gè)學(xué)期來(lái),，我們六年級(jí)備課組的全體成員團(tuán)結(jié),、互助、合作,，不僅共同完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，還按照開(kāi)學(xué)初擬訂的備課組工作計(jì)劃落實(shí)了每一個(gè)工作要點(diǎn)。現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)我們所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

1,、統(tǒng)一課程進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一考試,，體現(xiàn)了集體的智慧。

2,、積極探索語(yǔ)文閱讀教學(xué)的多種途徑,，嘗試生本教育教學(xué)模式，抓好課堂教學(xué)的主陣地,。

3,、我們備課組同仁們相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，樹(shù)立共同的目標(biāo),，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

4,、加強(qiáng)了集體備課活動(dòng),，為了提高集體備課的效率，經(jīng)常相互聽(tīng)課,、評(píng)課,、磨課、交流,、切磋,。

5、組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng),，高質(zhì)量地開(kāi)展好邀請(qǐng)課和公開(kāi)課,。

6、四位老師分為兩組,，每周一,、三輔導(dǎo)優(yōu)生，二,、四輔導(dǎo)差生,，在對(duì)待培優(yōu)補(bǔ)差的工作時(shí)，毫無(wú)怨言,。

7,、注重記錄反思，本期所有的老師都在不斷地反思自己的教學(xué)行為,，在實(shí)踐研究中,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

8,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)生本理念,，堅(jiān)持一切“以生為本”的新型教學(xué)方法，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí),、能創(chuàng)造的人才,。在生本理念的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主,、合作和探究的學(xué)習(xí)方式,，創(chuàng)造性地使用教材和進(jìn)行課堂教學(xué)。

9,、我們互相學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，好的教學(xué)課件,，好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)探討,。

10、自從學(xué)校為年級(jí)組配置一臺(tái)電腦后,，全體老師為了提高電腦知識(shí)與技能,，努力學(xué)習(xí)，不斷地尋找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)使用電腦,。如,，從來(lái)沒(méi)有用過(guò)word文檔的李海燕老師在出復(fù)習(xí)資料時(shí)，親自出馬,，慢慢地用拼音打著字,，不懂就問(wèn)，那種認(rèn)真地學(xué)習(xí)精神讓人肅然起敬,。

雖然工作的確做了不少,，也做好了不少的工作，但是在工作的過(guò)程中也存有許多的不足之處,。如：

1,、培優(yōu)補(bǔ)差，時(shí)間倉(cāng)促,，方法不對(duì),。六年級(jí)的最后總復(fù)習(xí)階段才進(jìn)行這一項(xiàng)工作為時(shí)已晚，我認(rèn)為這項(xiàng)工作要從低年級(jí)抓起,。

2,、年級(jí)間的語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展太少，如作文競(jìng)賽,、讀書(shū)競(jìng)賽,、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等?；顒?dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體,，活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的靈魂，活動(dòng)是學(xué)生寫(xiě)作的源泉,。

3,、互相聽(tīng)課交流還是少了，本期作為備課組長(zhǎng)的我上了五堂“生本”嘗試課,，可是卻沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真在組里面聽(tīng)其他三位語(yǔ)文老師上的課,，下期一定注意改進(jìn)。

4,、集體備課經(jīng)驗(yàn)不足,，總感覺(jué)有時(shí)無(wú)法把握好到底怎么做才是正確的。由于我們集體備課只是最后兩個(gè)單元作了安排,，許多方面還有待探索改進(jìn),。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

一,、做好新生接收工作。

一年級(jí)的學(xué)生,，由于剛?cè)雽W(xué),，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作了解不是很多，我們教師在接收新生時(shí),，對(duì)家長(zhǎng)都進(jìn)行了及時(shí)的溝通,，是家長(zhǎng)了解學(xué)校以及教師的想法與期望，并力爭(zhēng)努力實(shí)現(xiàn)家?；ネ?，為孩子的入學(xué)做好各方面的準(zhǔn)備。

二,、抓好養(yǎng)成教育,。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校每個(gè)月“文明班”評(píng)比,，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育,。利用晨會(huì)課,、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課,、一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì),、行禮做起,，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃,、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管,、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求小朋友記清記牢，堅(jiān)持不懈,。

三,、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作,。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向。為此,，我們精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,，在會(huì)上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理,，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯,。

四,、努力提高教學(xué)水平。

我們級(jí)組的幾位教師,，通過(guò)互相聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己的教育教學(xué)水平有所提高,。同時(shí),，我們年級(jí)組認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材,，然后通過(guò)多種途徑尋找各類(lèi)的教學(xué)資源,，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件,，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等,。通過(guò)這些途徑，反復(fù)于教學(xué)實(shí)踐中反思,，不斷的提高自己的各項(xiàng)水平與能力,。準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好,、好學(xué),。

在工作中,，我們還有許多的不足，還有許多需要改進(jìn)和努力的地方,，在今后的工作中,，我們會(huì)更努力的工作，不斷的反思自我,，力爭(zhēng)使我們一年級(jí)的學(xué)生更快樂(lè)健康的成長(zhǎng),。

時(shí)光飛逝，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年度里,，對(duì)一年級(jí)組來(lái)說(shuō)是不平凡的一年,，是富有轉(zhuǎn)折性與挑戰(zhàn)性的一學(xué)年，這一年里值得每個(gè)一年組人的驕傲,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我們一年級(jí)組勤奮工作，圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù),。一年級(jí)是啟蒙年級(jí),，面對(duì)本屆一年級(jí)班額大，學(xué)生年齡普遍偏小,、人數(shù)多的情況,。我們?nèi)M教師，積極地應(yīng)對(duì),，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長(zhǎng)們的希望,。

下面我簡(jiǎn)單地對(duì)我們這一學(xué)期開(kāi)展的工作做如下小結(jié)：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心一年級(jí)組的工作,。平時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常來(lái)到一年級(jí)各班教室，了解情況,，幫助老師排憂解難,，使我們深受感動(dòng)，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的決心,，我們?cè)诠ぷ髦胁挥?jì)較個(gè)人的得與失,，想到的是學(xué)校的榮譽(yù)，學(xué)生的收獲,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，勞動(dòng)能力不強(qiáng)，我們六個(gè)班級(jí)老師為了給學(xué)生一個(gè)舒適,、美觀的學(xué)習(xí)環(huán)境,，每天中午和下午都放棄了自己的休息，為學(xué)生打掃教室及衛(wèi)生區(qū)域，布置了具有個(gè)性化的教室,。

我組的教師比較多,，年齡兩極分化大，有朝氣蓬勃的年輕教師,，也有像我一樣的老教師,，大家對(duì)工作充滿了激情，有年輕有為的全國(guó)骨干老師和縣級(jí)優(yōu)秀教師,，還有管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富的楊正蓮老師,，她都對(duì)學(xué)生很有愛(ài)心和耐心，要求嚴(yán)格,。經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生促膝談心，交流感情,，輔導(dǎo)學(xué)業(yè),。潘全紅老師做事雷厲風(fēng)行，從不拖拉,。工作中肯動(dòng)腦筋,，方法比較多且新穎。

2,、老師們都能積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng),，在活動(dòng)中，大家十分認(rèn)真,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，平時(shí)都比較注重抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，為學(xué)生補(bǔ)課,，對(duì)待一些理解問(wèn)題比較慢的同學(xué)都能夠不厭其煩地講解,，直到學(xué)生聽(tīng)懂了，錯(cuò)題改對(duì)了為止,。同班級(jí)的數(shù)學(xué)老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，常利用課間休息輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常與班主任溝通,、反饋學(xué)生情況,，對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況都做到了了如指掌，配合班主任做學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,。殷澤銀老師教40班的語(yǔ)文,，兼學(xué)校教研管理工作，她干勁足,，不怕吃苦,，其工作量很大，在未加工資的非常時(shí)期，不知放棄了多少休息時(shí)間,，加班加點(diǎn),。

3、在我組全體老師的共同努力下,，現(xiàn)在,，一年級(jí)的全體學(xué)生有比較穩(wěn)定的課堂紀(jì)律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步,，一年級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。在老師敬業(yè)精神的感染下,，家長(zhǎng)們業(yè)非常支持學(xué)校的工作,，并對(duì)我們過(guò)來(lái)的工作給予了較高的評(píng)價(jià)和肯定。我們年級(jí)的石高年和吳海燕老師的送教課都獲縣一等獎(jiǎng),，蔣敏敏的校本教研課獲二等獎(jiǎng),，全年級(jí)師生分別獲得各類(lèi)省、市,、縣獎(jiǎng)勵(lì)及證書(shū)共達(dá)到件以上,。上交各類(lèi)論文、案例,、隨筆等作品分別獲得,、省級(jí)、市級(jí),、縣級(jí),，共計(jì)58人次。

一年級(jí)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的小集體,。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快,，氣氛融洽，教研組就像我們的家,，和諧,、默契得像一條紐帶聯(lián)系著我們每一個(gè)人。雖然工作繁忙勞累,，但是我們的歡聲笑語(yǔ)充滿了5個(gè)辦公室,，大家做到忙里偷閑，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心態(tài),，平時(shí)我們基本做到年級(jí)每月進(jìn)行一次小聚會(huì)或聚餐活動(dòng),，大家聚在一起心情得到放松，哪位同事在工作中遇到了困難,，其他老師就會(huì)幫助出主意想辦法,，特別是對(duì)集體備課中得許多問(wèn)題大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助，互相學(xué)習(xí)的精神令我感動(dòng),。

1,、在做好本職工作的同時(shí)，我組的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教師沒(méi)有放棄自己的教學(xué)研究,，主動(dòng)承當(dāng)起學(xué)校的教本教研任務(wù)，為學(xué)校實(shí)行集體備課做了一個(gè)起步先引,，由于我們正在起步摸索中,，在活動(dòng)剛開(kāi)展時(shí)，大家都很茫然,，是殷澤銀老師為我們做了一個(gè)好模范,。我們加強(qiáng)了集體備課，利用每周三,、四的教研課時(shí)間和平時(shí)的空余時(shí)間,，教師之間注重平時(shí)的教學(xué)反饋交流和溝通。進(jìn)行對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題，進(jìn)行了研究與探討,，制定出比較實(shí)際的解決方案,，進(jìn)行集體備課，做到資源共享,。通過(guò)集體探究與研討,，大家發(fā)現(xiàn)參加集體備課校本教研活動(dòng)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，有針對(duì)性地進(jìn)行研討,；在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，復(fù)習(xí)工作秩序井然有條,。日常教學(xué)中，開(kāi)展情感性課堂教學(xué)研究,，利用參加各種教研課的機(jī)會(huì),，提升自己的理論和實(shí)踐水平，明確情感性課堂教學(xué)的內(nèi)容的選擇與加工方法,，使課堂富有情趣,。

3、積極組織師生參加縣和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，張揚(yáng)師生們的個(gè)性,，發(fā)展學(xué)生們的特長(zhǎng)。本期我們組織學(xué)生參加了學(xué)校舉行的各種活動(dòng)有：a、語(yǔ)文能力大賽,，b,、慶“六一”藝術(shù)節(jié)文藝會(huì)演c、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法,、繪畫(huà)和“三獨(dú)”活動(dòng),，d、積極配合支持學(xué)校工作,，做好學(xué)生全部自愿征訂學(xué)?！肮S芽?jī)骸钡目镆约巴陡骞ぷ鳎琫,、組織學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),，為四中楊繼平老師重病捐款1000多元，在5,、12四川汶川8,、0級(jí)大地震捐款共計(jì)3800多元人民幣；f,、組織年級(jí)全體老師參加縣里組織的迎奧運(yùn)慶“兩節(jié)”長(zhǎng)跑活動(dòng),。

4、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。

老師門(mén)十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得指導(dǎo)和培養(yǎng),，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課,，聽(tīng)課，積極動(dòng)腦,，認(rèn)真完成作業(yè)等習(xí)慣的培養(yǎng),，老師門(mén)都沒(méi)少費(fèi)心血。同時(shí)還認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行家校聯(lián)系,，提高教育教學(xué)效率。

當(dāng)我問(wèn)起組內(nèi)的特色時(shí),，老師們都異口同聲說(shuō)：“奉獻(xiàn)”,。各位老師，毫無(wú)怨言,，由于是新接的一年級(jí),，無(wú)論是語(yǔ)文中的識(shí)字、說(shuō)話,，還是數(shù)學(xué)中的口算甚至回答問(wèn)題的規(guī)律都必須指導(dǎo),，所以我們12位老師經(jīng)常是見(jiàn)面就針對(duì)問(wèn)題溝通,，進(jìn)了教室就見(jiàn)縫插針，各個(gè)擊破,，對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導(dǎo),，組內(nèi)教師互敬互愛(ài)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，達(dá)到了一種默契,，潛移默化地使各項(xiàng)工作開(kāi)展得順利，做到學(xué)生開(kāi)心,，家長(zhǎng)高興,，學(xué)校放心。

1,、加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)集體備課教研活動(dòng)的力度（特別是集體備課上的經(jīng)驗(yàn)交流），由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應(yīng)該有共鳴火花注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,，多寫(xiě)論文、多指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表小作品,。

2,、組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)相助構(gòu)建真正的和協(xié)組室。

3,、真正做到與時(shí)俱進(jìn),，用“創(chuàng)新”這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地的走好每一步,。

今后的路還很漫長(zhǎng)，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，更新觀念,，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己,，完善我們的工作,！

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí),，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障,。因此，自從孩子懂事起,，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容,、懂禮貌，對(duì)一些簡(jiǎn)單的事能判斷出對(duì)錯(cuò),。上幼兒園之后就開(kāi)始教育孩子要熱愛(ài)集體,、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此,，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律,，聽(tīng)老師話的學(xué)生。同時(shí),，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌,、愛(ài)勞動(dòng)、有愛(ài)心的孩子,，見(jiàn)到老師,、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好。記得有一次孩子的姥姥來(lái)家里,，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃,，可能老人都特別疼孩子，當(dāng)時(shí)確實(shí)巧克力也只夠家里人分的,，她姥姥就說(shuō)：“姥姥不吃,，留著給蒙蒙下次吃?！蔽耶?dāng)時(shí)就批評(píng)了媽的觀點(diǎn),，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習(xí)慣,，她覺(jué)得反正給你也不吃,，等她大了也不會(huì)懂得孝順老人了。

孩子的模仿性很高,，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí),、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，從出生到上學(xué),，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng),，他(她)們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行,。還是孩子四歲的時(shí)候，我們一起坐公交車(chē)去市區(qū),。我和老婆坐了兩個(gè)位置,，我抱著小孩，后來(lái)上來(lái)一位年紀(jì)比較大的老人,，因?yàn)槲覀冏竺?，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒(méi)有讓座,，可我女兒的一句話讓我觸動(dòng)很深,，她說(shuō)：“爸爸,，你怎么不給老爺爺讓座啊,？你不是說(shuō)看到年紀(jì)大的要讓座的嗎,？”我當(dāng)時(shí)心里真的非常高興——我女兒董事了。于是,，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著,，爸爸剛才沒(méi)看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座,！”

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對(duì)中心的位置,。在孩子小的時(shí)候,，我也給孩子買(mǎi)了許多玩具，但孩子到現(xiàn)在對(duì)她所有的玩具都是最?lèi)?ài),，因?yàn)槊總€(gè)玩具上都是爸爸媽媽對(duì)女兒的愛(ài),。她經(jīng)常要拿出來(lái)看一看，哪個(gè)是爸爸買(mǎi)的,，哪個(gè)是媽媽買(mǎi)的,。每次看完，都要自己整理好放回原處,。有一次在她姥姥家,，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要?jiǎng)兊魵ぷ鱿★?。于是,，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點(diǎn)就去鄰居家了,，結(jié)果我女兒一個(gè)人全部剝完,。我抱著女兒表?yè)P(yáng)了她，自己做的事情就一定要做完,，這才是好孩子,。

我們經(jīng)?？吹揭恍﹫?bào)道,，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等，無(wú)不給我們提醒,，孩子不能獨(dú)立,，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了給孩子獨(dú)立,，我還得了個(gè)殘忍的稱(chēng)號(hào),。那還是孩子剛剛學(xué)著走路,，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來(lái),，然后還告訴她,，自己摔倒的一定要自己爬起來(lái)，現(xiàn)在我可以拉你,，可爸爸,、媽媽不在身邊的時(shí)候誰(shuí)來(lái)拉你呢。后來(lái)看著女兒摔得膝蓋上留著血,，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸,，我下次走路會(huì)小心的！”聽(tīng)了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰,。

與孩子溝通,，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重,。孩子也不例外,。孩子在學(xué)習(xí)的.過(guò)程中，會(huì)遇到或多或少的難題,，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子,，在任何時(shí)候都要信任孩子,，給她時(shí)間，勉勵(lì)她,、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難,。我們從旁助她分析原因，查找問(wèn)題的所在,，從側(cè)面啟發(fā)她,、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問(wèn)題的欲望,，和她一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情,。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次,，孩子將來(lái)就會(huì)欺騙你一百次,。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完，不能隨意打斷,，等她說(shuō)完再告訴孩子你的想法,，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下,，去提要求,、下命令,，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇十三

本學(xué)期本班人數(shù)為39人,，其中轉(zhuǎn)出一人,，轉(zhuǎn)入三人，比上個(gè)學(xué)期多了兩人,。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn),，能夠做到尊敬師長(zhǎng)，由于年特點(diǎn)不能夠約束自己,，缺乏有責(zé)任感,。其中男生在回答問(wèn)題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí),，培養(yǎng)其自信心,。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣,、任性,。出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正。

本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有四點(diǎn),。第一,，抓學(xué)習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)都能打好基礎(chǔ),。第二,，抓美德教育（包括儀表美、語(yǔ)言美,、行為美）,，形成良好的習(xí)慣。第三,，抓愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)科學(xué)教育,。第四,，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。并結(jié)合有關(guān)節(jié)日和學(xué)校的計(jì)劃辦好墻報(bào),。

1,、安定學(xué)生情緒，讓學(xué)生開(kāi)始科學(xué)地接受知識(shí)灌輸,。抓好課堂紀(jì)律,，保證課堂

教學(xué)的正常,、順利進(jìn)行,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)學(xué)生思想教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例,。教育平時(shí)要以禮待人,，見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問(wèn)好,，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助。

2發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,，宣傳雷鋒思想,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于幫助別人的意識(shí)。抓好課堂紀(jì)律的同時(shí),，加強(qiáng)課間紀(jì)律,。教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人們,、愛(ài)勞動(dòng),。特別是自然環(huán)境的保護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),。

4培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對(duì)待自己和他人,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足,。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)教育,，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)教育。加強(qiáng)課堂紀(jì)律,。

5在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生抓好知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固。教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)和做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，并加強(qiáng)品德和行為習(xí)慣教育,。

6做好后進(jìn)生的德育工作及學(xué)生放假前后的安全衛(wèi)生教育?？偨Y(jié)執(zhí)行學(xué)校規(guī)范的好人好事,，并給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

7,、壯大班干部隊(duì)伍

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),，班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量，明確了各自的任務(wù),，具備了一定的工作能力,，有些班干部還在同學(xué)們中間形成了一定的危性。但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實(shí)亡，并沒(méi)有發(fā)揮一定的作用,，而所謂平民中的有些同學(xué)工作熱情卻十分高,。本學(xué)期，我決定讓的同學(xué)當(dāng)上班干部來(lái)管理班級(jí),。一方面可以減輕每個(gè)班干部的工作,，同時(shí)有的同學(xué)可以自覺(jué)地形成自我約束能力。使的同學(xué)們?cè)谑艿藉憻?、增長(zhǎng)才干的同時(shí),，體會(huì)到了當(dāng)小干部的難處，更自覺(jué)地遵守各項(xiàng)制度,。激勵(lì)他們給班級(jí)出主意,，想辦法，增強(qiáng)了集體觀念,。引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手出好每一期的黑板報(bào),，提高同學(xué)們的熱情。同時(shí)經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,，對(duì)他們進(jìn)行管理能力的引導(dǎo),。

8、強(qiáng)安全教育,，防患于未然

安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提,，因此，把安全工作放在班級(jí)工作的第一位,。

1）用晨會(huì),、集會(huì)、板報(bào),、圖片展等形式,，開(kāi)展安全知識(shí)教育。

2）用班隊(duì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí),，法律意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

9,、保持家校聯(lián)系,，促進(jìn)班級(jí)工作更順利地進(jìn)行。

1）做好家訪工作,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,。

2）及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，反映學(xué)生在校情況,。（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

二月份：

1、加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育

2,、四項(xiàng)競(jìng)賽開(kāi)始

3,、始業(yè)教育

4、假日活動(dòng)開(kāi)始

5,、班報(bào)刊出

6,、更新辦公平臺(tái)數(shù)據(jù)

三月份：

1、“學(xué)雷鋒,、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)

2,、慶祝“三八”婦女節(jié)

3,、期初班主任工作會(huì)議

4,、寫(xiě)字教學(xué)月評(píng)（1）

5、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)

四月份：

1,、班報(bào)刊出

2,、校中高年級(jí)豎笛合奏比賽

3、期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試,、反饋

4,、一二年級(jí)廣播操比賽

5、期中班主任工作會(huì)議

6,、寫(xiě)字教學(xué)月評(píng)（2）

五月份：

1,、一、二,、三口算,、筆算測(cè)試

2、四項(xiàng)競(jìng)賽小結(jié)

3,、班報(bào)刊出

4,、寫(xiě)字教學(xué)月評(píng)（3）

六月份：

1、,、慶祝六一兒童節(jié)

2,、班報(bào)刊出

3,、寫(xiě)字教學(xué)月評(píng)（4）

七月份：

1、寫(xiě)字教學(xué)總評(píng),、反饋

2,、期末考試

3、休業(yè)式

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇十四

早上來(lái)到學(xué)校,，感覺(jué)校門(mén)口兩側(cè)的秩序比昨天好了很多,，一年級(jí)的家長(zhǎng)們已經(jīng)知道把孩子送到指定的地方排隊(duì)等候了，孩子們也比較乖巧地站在隊(duì)伍當(dāng)中,，跟隨著隊(duì)伍有秩序地往前走,。

趁著孩子們?cè)诓賵?chǎng)上軍訓(xùn)，挨著把一年級(jí)的教室走了一遍,，八十多張桌子把教室里塞得滿滿的,，好在一年級(jí)孩子個(gè)頭小，間距雖然狹小卻也能讓他們坐在其中,，只是不知道隨著年齡的增長(zhǎng),、隨著個(gè)頭的增長(zhǎng)，上到六年級(jí)的時(shí)候他們?cè)撊绾沃蒙碛谶@狹小的空間中,。

看著孩子們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下有模有樣的喊著口令,、踏著整齊的步伐走向操場(chǎng)，很是開(kāi)心,，不管怎樣,，孩子們都是天真可愛(ài)的，他們的世界永遠(yuǎn)都是純凈的,，和他們?cè)谝黄?，?huì)讓自己暫時(shí)拋開(kāi)世俗的一切煩惱，融入他們的世界就好,。

昨天那個(gè)一直躲在媽媽身后不愿意進(jìn)班的孩子今天依然哭著鬧著不肯走入校園,，雖然是換了爸爸來(lái)送，結(jié)果與昨日一樣,。好言安慰了幾句,，領(lǐng)著孩子的小手想把他送進(jìn)教室，卻怎么也不行,，他堅(jiān)持往遠(yuǎn)離學(xué)校的方向掙扎著,、躲著，無(wú)奈的爸爸只好把他又領(lǐng)回了家,。這已經(jīng)是第二天了,，別的孩子都已經(jīng)很順利的融入新的環(huán)境、新的集體,，已經(jīng)在老師和同學(xué)的陪伴下開(kāi)始了新的生活,，他卻依然不肯走入其中,，不知道什么原因，也不知道該用怎樣的方法才能讓他開(kāi)開(kāi)心心的走入校園,。

還有一個(gè)孩子坐在門(mén)口的板凳上,，嘴里嘟囔著要回家，校門(mén)口值周的孩子說(shuō)他已經(jīng)坐在這半天了,，一直在說(shuō)不想上學(xué),，想回家。也想好好的開(kāi)導(dǎo)他一番,，希望他能自己走進(jìn)教室,，只是說(shuō)了半天他也聽(tīng)不進(jìn)去，但這個(gè)孩子好在并不執(zhí)拗,，在兩個(gè)值勤生比較“強(qiáng)硬”的帶領(lǐng)下總算是見(jiàn)到了老師,，坐在了教室里,。

每年的開(kāi)學(xué)都會(huì)有這么幾個(gè)適應(yīng)環(huán)境較慢的孩子,，慢慢就好了。

新學(xué)期的第一個(gè)周末,，一切總算是基本穩(wěn)定下來(lái),，盡管還有著這樣那樣的問(wèn)題，但與前幾日比起來(lái),，還是要好了很多,。接下來(lái)要做的就是穩(wěn)扎穩(wěn)打的做好各項(xiàng)常規(guī)工作，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊I(lǐng)孩子們度過(guò)快樂(lè)的每一天,！

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇十五

本學(xué)期一四班班級(jí)共有37人,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

1、民主選拔,，重新建立新的班干,，并結(jié)合王老師的意見(jiàn)，選拔班長(zhǎng),，紀(jì)律委員,，生活委員，他們分工明確,，在減輕老師負(fù)擔(dān)的同時(shí),，更深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)的不足，進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)和講解,。

2,、根據(jù)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力,。課下鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)團(tuán)體項(xiàng)目和個(gè)人技藝,，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，已經(jīng)成為大家的第一選擇。

3,、發(fā)生學(xué)生的異常行為或行動(dòng)時(shí)會(huì)及時(shí)處理,，爭(zhēng)取讓他在最短的時(shí)間內(nèi)把精力放在學(xué)習(xí)上。本學(xué)期在處理學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，學(xué)習(xí)懈怠以及班級(jí)衛(wèi)生方面成效顯著,，與孩子多交流，主動(dòng)與家長(zhǎng)有針對(duì)性的溝通,，總會(huì)起到事半功倍的效果,。

4、養(yǎng)成教育作業(yè)反饋及時(shí),，本學(xué)期根據(jù)每周回家?guī)椭胰俗鲆患∈轮黝},，讓學(xué)生走進(jìn)廚房，學(xué)會(huì)動(dòng)手,，取得了一定的效果,，家長(zhǎng)反應(yīng)良好。

5,、在教學(xué)方面,，本學(xué)期在段考之前學(xué)生讀了《青蛙和蟾蜍》前兩本書(shū)，班里展開(kāi)了熱烈的讀書(shū)場(chǎng)面,。在考試過(guò)后又根據(jù)學(xué)生的習(xí)作情況進(jìn)行總結(jié),，除審題之外，有部分學(xué)生的漢語(yǔ)拼音運(yùn)用方面能力較差,，就通過(guò)不斷練習(xí),，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)拼音練習(xí)，在練習(xí)中得到提高,。

6,、班里的學(xué)困生在不同程度上得到了提高，不認(rèn)識(shí),，書(shū)寫(xiě)方面還是閱讀等,，都能正確的認(rèn)識(shí)自己的不足，不斷進(jìn)步,。

本學(xué)期紀(jì)律一直是班級(jí)管理的重點(diǎn),，每天的總結(jié)，每次的班會(huì)都能呈現(xiàn)一系列的問(wèn)題,。中間有一段時(shí)間的好轉(zhuǎn),，但總體情況沒(méi)有上學(xué)期好。除了生活老師不斷改換的原因之外,，更多的原因在于學(xué)生思想上有了懈怠,，不能?chē)?yán)格要求,，自控能力減弱。部分學(xué)生的不良習(xí)慣頻頻出現(xiàn),。應(yīng)該與家長(zhǎng)私下溝通,，選擇更恰當(dāng)?shù)慕逃绞健?/p>

學(xué)習(xí)方面有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度一直沒(méi)有好轉(zhuǎn)，特別是在臨近考試階段,，學(xué)生浮躁情緒較為嚴(yán)重,，在這方面經(jīng)驗(yàn)欠缺，應(yīng)向其他老師多多指教,。

放下老師的姿態(tài),，走入學(xué)生的內(nèi)心，只有真正清楚學(xué)生的想法,，才能更有針對(duì)性有效地進(jìn)行引導(dǎo),。權(quán)威也要有民主，給孩子申辯的機(jī)會(huì),，他們會(huì)不斷得到提高,。

從細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作,。班里大部分學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)較多,，跟風(fēng)現(xiàn)象較嚴(yán)重,，如果一開(kāi)始不采取措施,，后續(xù)工作很難控制。

教學(xué)方面我會(huì)虛心求教,，繼續(xù)鉆研教材,，備課要靜心，多讀相關(guān)方面的書(shū)籍資料,，不斷探究新的教學(xué)方式,。

總之，本學(xué)期的工作緊張而又充實(shí),，不斷在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中,，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化和指導(dǎo),，不斷鼓勵(lì)優(yōu)秀生拓展其視野，不會(huì)放松對(duì)每個(gè)孩子的責(zé)任與努力,。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇十六

自新教育實(shí)驗(yàn)在我們學(xué)校開(kāi)展后,，“過(guò)一種幸福完整的教育生活”成為了每個(gè)老師新的追求目標(biāo)。堅(jiān)信“只要行動(dòng)就有收獲,，只有堅(jiān)持才有奇跡”的行動(dòng)論,，我們一年級(jí)教師通過(guò)專(zhuān)家講座學(xué)習(xí),、理念解讀以及研討活動(dòng)等方式，對(duì)新教育理念進(jìn)行了理解與學(xué)習(xí)之后,，即迅速地投入到新教育各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中去,。本學(xué)期，我們有計(jì)劃的開(kāi)展了晨誦,、午讀,、暮省以及讀寫(xiě)繪等。這段時(shí)間,，老師們得到了充實(shí),，孩子們也喜歡上了這樣一種新的誦讀以及讀書(shū)方式，新教育的火花在我們一年級(jí)逐漸燃燒,、絢爛起來(lái),！

在對(duì)新教育進(jìn)行了全面、深入的學(xué)習(xí)與了解之后,，我們又通過(guò)瀏覽“教育在線”相關(guān)的兒童課程專(zhuān)貼,，進(jìn)行學(xué)習(xí)。吸取新教育專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本校學(xué)生情況積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們逐漸由模仿他人過(guò)渡到了自主創(chuàng)新,。如一年級(jí)一班級(jí)李老師開(kāi)辟“相約周四”專(zhuān)貼,，邀約家長(zhǎng)在每個(gè)周四的晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)，圍繞不同主題,，與老師一起探討班級(jí)管理相關(guān)問(wèn)題,，為創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀有序的班集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

在摸索中,，一年級(jí)的新教育實(shí)驗(yàn)基本步入正軌,，我們的晨誦、午讀,、暮省,、讀寫(xiě)繪以及親子共讀、師生共讀,，都在有聲有色的開(kāi)展著,。

我們的晨誦，讓孩子在每天的黎明時(shí)分即與優(yōu)美的詩(shī)歌相伴,，舒緩的音樂(lè),、精美的課件、師生共同參與的樂(lè)趣，讓孩子們對(duì)新的誦讀形式有了熱切的期盼與喜愛(ài),。雖然各班的晨誦不盡相同,，但是我們的基本形式是比較統(tǒng)一且完整的，主要包括以下環(huán)節(jié)：開(kāi)啟黎明的詩(shī),、日常誦詩(shī),、生日誦詩(shī)、情境誦詩(shī)等,。

1,、開(kāi)啟黎明的詩(shī)：

我們選擇的是意義深遠(yuǎn)且能起到開(kāi)啟學(xué)生心靈的經(jīng)典詩(shī)篇，如《全世界都在對(duì)我微笑》,，讓孩子們?cè)诿咳罩?，即能感受?shī)歌的魅力，感悟心靈的啟迪,。我們的老師在組織誦讀時(shí),，還進(jìn)行了詩(shī)歌誦讀的創(chuàng)新，讓同一首詩(shī)歌有了不同的詮釋,。如,，三班彭媛老師將“從今后，我要做個(gè)好孩子”改為“今天,，我要做個(gè)（）的孩子”,，鼓勵(lì)學(xué)生將目標(biāo)定在當(dāng)下。

2,、日常誦詩(shī)：

日常誦詩(shī)的選擇我們以?xún)?yōu)美典雅,、天真純凈、奮發(fā)向上為標(biāo)準(zhǔn),，作為晨誦的“必修課”,，日常誦詩(shī)的選擇也非常重要,。各班誦讀的詩(shī)歌不盡相同,，但是，都是陽(yáng)光,、向上的,。

3、生日誦詩(shī)：

生日誦詩(shī)是孩子們最喜歡和期待的一種晨誦形式,，目前各班都開(kāi)展了生日誦詩(shī),。老師為過(guò)生日的孩子精心挑選、編寫(xiě)詩(shī)歌,，制作課件,，孩子在晨誦的時(shí)刻收到這份特殊的禮物，內(nèi)心的感激與感動(dòng)不言而喻,。有的學(xué)生甚至因?yàn)檫@樣一次生日誦詩(shī)的體驗(yàn)發(fā)生了可喜的變化,。

另外,，各班還組織班內(nèi)學(xué)生為“小壽星”寫(xiě)繪生日畫(huà)，設(shè)計(jì)封面,，裝訂成冊(cè),，制成精美的，而且是每個(gè)壽星獨(dú)有的生日誦詩(shī)冊(cè)子,。

4,、情境誦詩(shī)：

針對(duì)一些特殊節(jié)日如三八節(jié)、植樹(shù)節(jié),、端午節(jié),、父親節(jié)、母親節(jié),、兒童節(jié)等節(jié)日,，我們選擇了相關(guān)的詩(shī)歌進(jìn)行了誦讀。

每天的晨誦時(shí)刻,，不知不覺(jué)間已經(jīng)成為老師與學(xué)生心靈交流的時(shí)刻,，學(xué)生們通過(guò)晨誦開(kāi)啟了美好而又充滿激情的一天。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，處于兒童時(shí)期的學(xué)生更要閱讀屬于他們自己的童年書(shū)籍,。在大力倡導(dǎo)創(chuàng)建“書(shū)香校園”“書(shū)香班級(jí)”的氛圍下，我們將午讀時(shí)間劃分為兩部分：每周的一三五為靜思讀書(shū),、周二四為書(shū)寫(xiě)練字時(shí)刻,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的開(kāi)展，學(xué)生們基本養(yǎng)成了在1：40前走進(jìn)教室,，安靜讀書(shū)或者書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。學(xué)生們讀書(shū)的熱情空前高漲，每讀完一本書(shū)后還會(huì)自覺(jué)填寫(xiě)屬于自己的“閱讀記錄卡”,，記錄自己的閱讀情況,。

我們的每日暮省分為兩部分：

一是在每天放學(xué)前，由老師給學(xué)生講一個(gè)小故事,，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛,，回憶反思一天的生活。以問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生反省,，如“你今天得到表?yè)P(yáng)了嗎,？”“你被老師表?yè)P(yáng)了幾次？”“你今天最大的進(jìn)步是什么,？”“你覺(jué)得今天哪些地方表現(xiàn)的不夠理想,？”等等。由于一年級(jí)寫(xiě)作能力有限，所以我們沒(méi)有讓孩子動(dòng)筆記錄自己的每日反思,，而是以口頭方式表達(dá),。學(xué)校暮省結(jié)束后，師生之間互道“辛苦”,，在師生依依不舍的“再見(jiàn)”聲中結(jié)束一天的學(xué)校生活,。

二是家長(zhǎng)在學(xué)生睡前，引導(dǎo)學(xué)生自省,。在講完睡前故事后,，家長(zhǎng)同樣以問(wèn)題引導(dǎo)孩子自省，如：“你今天的作業(yè)完成了嗎,？”“你今天與同學(xué)相處愉快嗎,？”“你今天學(xué)到了什么知識(shí)？”等等,。

通過(guò)這兩種方式的暮省,，孩子們能學(xué)會(huì)在反思中生活，為自己的學(xué)習(xí),、生活作出正確的指引,。

榜樣的作用是無(wú)窮的，孩子們的生活中接觸做多的就是父母和老師,，因而親子共讀,、師生共讀，對(duì)刺激學(xué)生閱讀而言,，是一項(xiàng)非常重要的舉措,。我們一年級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)出了《親子共讀倡議書(shū)》，為家長(zhǎng)和老師制定出了親子共讀以及師生共讀的推薦書(shū)目,，并且制作了“親子共讀記錄卡”“師生共讀記錄卡”,。

為了讓學(xué)生放眼課堂之外，我們一年級(jí)開(kāi)展了“引入家長(zhǎng)資源,、開(kāi)展家長(zhǎng)課堂”的活動(dòng),，讓孩子們通過(guò)從事各行業(yè)家長(zhǎng)的報(bào)告講座,，初步了解各行業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),。目前為止，我們已經(jīng)請(qǐng)家長(zhǎng)到校做過(guò)如下主題講座,，生命的奧秘,、水資源、紙張與印刷、營(yíng)養(yǎng)與健康,、安全用電小常識(shí),、走進(jìn)百度,、牙齒的故事等,。學(xué)生們通過(guò)這樣的方式，聆聽(tīng)到了校外的聲音,，拓展了知識(shí)視野,。

2．一年級(jí)六班開(kāi)展晨誦“一周一主題”詩(shī)歌歸類(lèi)誦讀活動(dòng)，前四周主題分別為：“春日之詩(shī)”,、“蘇醒的植物”“有趣的動(dòng)物”“美麗的大自然”,。通過(guò)切合時(shí)節(jié)的主題晨誦，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

3,、“我和家長(zhǎng)有個(gè)約會(huì)”相約周四,。

為了和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，共同促進(jìn)學(xué)生教育的發(fā)展,，我們開(kāi)展“我和家長(zhǎng)有個(gè)約會(huì)”交流活動(dòng),。在每個(gè)周四晚上七點(diǎn)到九點(diǎn),，家長(zhǎng)們放下手中的工作，坐在電腦前,，利用班級(jí)qq群，和老師就學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題,、班級(jí)管理問(wèn)題,、新教育實(shí)施活動(dòng)開(kāi)展等問(wèn)題,，坦誠(chéng)交流,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。比如,，針對(duì)學(xué)生在春夏干燥之際容易缺水,，家長(zhǎng)建議建立“飲水管理制度”,，在班級(jí)內(nèi)設(shè)立飲水管理員,，負(fù)責(zé)在課間督促同學(xué)飲用一定量的水,，保證了學(xué)生每天飲水充足,。此建議實(shí)施簡(jiǎn)便、效果明顯,，是個(gè)不錯(cuò)的建議,。家長(zhǎng)們通過(guò)本交流活動(dòng)對(duì)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活有了更明確的了解,，也為班級(jí)發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量,。

另外，我們還在“教育在線”建立“相約周四”專(zhuān)貼,，記錄老師與家長(zhǎng)的交流談話,。

4、“我家和新教育的故事”征文比賽：親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展,，使得許多家長(zhǎng)重新拿起書(shū)本陪孩子一起閱讀,。在這個(gè)過(guò)程中,，不單孩子們愛(ài)上了閱讀，家長(zhǎng)也有了深深的感觸,。為了與家長(zhǎng)分享成長(zhǎng)的'喜悅與收獲，我們一年級(jí)開(kāi)展了“我家與新教育的故事”征文比賽,。

5、故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)：

美國(guó)詩(shī)人史斯克蘭在《閱讀的媽媽》一書(shū)中曾寫(xiě)道：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富／一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金／但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有／我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”,。為了讓會(huì)講故事的媽媽能把故事講給更多的孩子聽(tīng)，我們組織了“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng),。孩子們把自己最寶貴的“財(cái)富”故事媽媽?zhuān)犊馗鄡?nèi)其他的小朋友交換,、分享。各班利用隔周三下午的活動(dòng)課,，組織最會(huì)講故事的媽媽走進(jìn)課堂為孩子們講述精彩故事,。每個(gè)走進(jìn)課堂的媽媽們，都做了精心的準(zhǔn)備,，包括精美的課件,、巧妙設(shè)置的問(wèn)題,，有的媽媽還為孩子們帶來(lái)了禮物,，鼓勵(lì)孩子們通過(guò)回答問(wèn)題獲取禮物,?；顒?dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，將評(píng)選出“最美故事媽媽”,，在學(xué)期末為全年級(jí)學(xué)生公開(kāi)講故事。

6,、主題課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)：

（1）借由端午節(jié),，我們開(kāi)展了端午節(jié)主題課程活動(dòng)。主要包括：寫(xiě)繪端午,、端午主題手抄報(bào),；“快樂(lè)體驗(yàn)品味傳統(tǒng)”包粽子體驗(yàn)活動(dòng)，并制作了精美的活動(dòng)相冊(cè),；學(xué)生還用日記的形式記錄了自己愛(ài)端午節(jié)的所見(jiàn)所聞,、所思所想。

（2）結(jié)合母親節(jié),、六一兒童節(jié)和父親節(jié),，我們開(kāi)設(shè)《相親相愛(ài)一家人》課程。本課程包括三個(gè)子課程：“媽媽的節(jié)日”,、“沉默的父愛(ài)”和“快樂(lè)的節(jié)日”,。三個(gè)子課程分別結(jié)合晨誦、讀寫(xiě)繪等形式開(kāi)展了一系列活動(dòng),，比如,，“歌頌媽媽”主題晨誦、繪本故事《我媽媽》講讀以及寫(xiě)繪,、寫(xiě)繪“送給媽媽的詩(shī)歌”,、“偉大的母愛(ài)”故事大賽、“我的媽媽”征文比賽等,。

7,、利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展新教育：

我們?cè)凇敖逃诰€”分別建立晨誦專(zhuān)帖、讀寫(xiě)繪專(zhuān)帖和相約周五專(zhuān)帖,。并且利用學(xué)校強(qiáng)大的數(shù)碼社區(qū),，每個(gè)班級(jí)在班級(jí)論壇建立新教育專(zhuān)欄，每個(gè)學(xué)生建立自己的成長(zhǎng)專(zhuān)帖,，記錄自己成長(zhǎng)歷程,，展示自己的成長(zhǎng)風(fēng)采，學(xué)期末根據(jù)學(xué)生專(zhuān)貼發(fā)帖數(shù)量與質(zhì)量,，開(kāi)展“新教育網(wǎng)絡(luò)參與先進(jìn)家庭”評(píng)選活動(dòng),，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。教師建立教育敘事專(zhuān)貼,，記錄自己在新教育實(shí)施過(guò)程中的收獲與反思,。

新教育的實(shí)驗(yàn)依舊在摸索當(dāng)中，但是我們堅(jiān)信只要行動(dòng)就有收獲,，一年級(jí)的老師們已經(jīng)踏著鏗鏘的腳步,，義無(wú)反顧地走上了新教育的道路，在模仿,、學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，他們也在積極探索屬于自己的特色，相信,，新教育會(huì)在實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)出異常絢爛的花朵,，而一年級(jí)也會(huì)成為萬(wàn)花叢中那最美麗的一朵奇葩！

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇十七

時(shí)間飛逝,，一年過(guò)去了,，我們告別了一年級(jí)，準(zhǔn)備迎向新的一年,。在這一年當(dāng)中,，我和我的學(xué)生們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。我不斷改進(jìn)自己的管理方法和教學(xué)方法,，學(xué)生也不斷改變自己的習(xí)慣，朝著德、智,、體,、美、勞“五好”的方向前進(jìn)?，F(xiàn)在我對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作具體總結(jié)一下,。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)生從寒假當(dāng)中剛進(jìn)入學(xué)校,，學(xué)習(xí)情緒非常不穩(wěn)定,，針對(duì)這一現(xiàn)象，我從作業(yè)入手,，晚上精心布置適量作業(yè),，第二天早晨挨個(gè)檢查，讓學(xué)生從認(rèn)真做作業(yè)開(kāi)始,，一步步投入到學(xué)習(xí)中去,。并且在平時(shí)我也努力培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。從本學(xué)期一開(kāi)始,，我便根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課和平常上課時(shí)的散碎時(shí)間,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。如果在平時(shí)上課是發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，雖然還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育,、督促才能做好一陣兒,，但是我相信隨著時(shí)間的流逝，他們終究會(huì)進(jìn)步的,。

在班級(jí)發(fā)展中,，教學(xué)和管理是息息相關(guān)的,。只有樹(shù)立好好的班風(fēng)，才能保證有好的學(xué)風(fēng),。因此班級(jí)管理也是教學(xué)工作的重中之重,。班級(jí)管理不能只依賴(lài)?yán)蠋煟喔刹渴抢蠋煹淖蟀蛴冶?，小學(xué)階段女孩子發(fā)育要比男孩子早,，所以在班干部的培養(yǎng)當(dāng)中，聽(tīng)從楊主任的意見(jiàn)，以培養(yǎng)女孩子為主,，在平常仔細(xì)觀察看那個(gè)學(xué)生有這個(gè)能力,，可以擔(dān)當(dāng)重任。平時(shí)經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如果了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了,，在班中威信也變高了,，但是因?yàn)閷W(xué)生比較小還是受年齡限制，管理班級(jí)還是需要老師多多指導(dǎo),，因此在班里我非常注意在其他學(xué)生面前維護(hù)好班干部的形象,，即使班干部有做錯(cuò)的地方，也在私底下糾正,，不會(huì)再全體學(xué)生面前落他們的面子,。

在本學(xué)期我還加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。因?yàn)槲抑牢乙毯脤W(xué)生,，除了需要老師做好校內(nèi)的工作外,，還要家長(zhǎng)做好校外的工作。因此我在本學(xué)期經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，尋求家長(zhǎng)協(xié)助,，及時(shí)交換意見(jiàn)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),，及時(shí)糾正和制止,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要老師家長(zhǎng)共同管教。我們班有個(gè)學(xué)生自從媽媽去銀川之后開(kāi)始不認(rèn)真學(xué)習(xí),，找他談過(guò)很多次話之后也沒(méi)有什么效果,，后來(lái)沒(méi)辦法，跟他媽媽聯(lián)系,，說(shuō)她最好回來(lái),，跟她分析錢(qián)是永遠(yuǎn)賺不完的，但是孩子如果管不好，就浪費(fèi)孩子的時(shí)間,，家長(zhǎng)最后決定回家和老師配合管好孩子,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，這個(gè)學(xué)生開(kāi)始投入到學(xué)校當(dāng)中去了,，雖然因?yàn)橐郧暗⒄`的時(shí)間過(guò)多,，但是按他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)勁頭，最后肯定會(huì)有大進(jìn)步,。

就像圣人先師所說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”一樣,，在教授學(xué)生的時(shí)候，我也不斷地改變自己,，提升自己,。雖然到現(xiàn)在還有許多不盡如人意的地方，但是,，我相信在不久的未來(lái),，我和我們班的全體學(xué)生會(huì)取得更大的進(jìn)步。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇十八

本學(xué)期我擔(dān)任一班的教育教學(xué)工作,。作為班集體靈魂的班主任,，我認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的重任。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自我控制能力差，紀(jì)律問(wèn)題要一提再提,。因此,，從孩子入學(xué)開(kāi)始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手,。如要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),；培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上,，要講文明禮貌：無(wú)論在校內(nèi),、外，見(jiàn)到老師都要禮貌問(wèn)好,，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，拾到東西要及時(shí)上交,。另外,，針對(duì)紀(jì)律問(wèn)題，我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),，下課文明休息,、加強(qiáng)鍛煉，愛(ài)護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)老師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力,，從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體，以后,，集體自身就能成為很大的教育力量了,。班集體不僅是教育對(duì)象，更是教育的強(qiáng)大力量,。另外,，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。因此，我一直注意班集體建設(shè),，并通過(guò)集體來(lái)教育學(xué)生,。我覺(jué)得集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。因此,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如常規(guī)比賽,，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。另外,，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一班逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,。在開(kāi)學(xué)不久,，我們班就評(píng)選出了班干部，如班長(zhǎng),、紀(jì)律部長(zhǎng),、衛(wèi)生部長(zhǎng)、牛奶部長(zhǎng)等,，給他們分工,，并明確自己所做的.工作。孩子們熱情很高,，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力,。但鑒于部分班干,，自控能力不好、工作不積極,、反響不好,，我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的,、民心所向的新干部,。平時(shí),，我經(jīng)常與干部談心，并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾,。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作,，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,、交流。除了每天通過(guò)家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn),。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,。但是,，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn),，我也是發(fā)自?xún)?nèi)心的高興和自豪,。當(dāng)我處身孩子周?chē)?，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動(dòng)是從心里往外涌的,，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福,。或許這也正驗(yàn)證了那句話：痛并快樂(lè)著,。

當(dāng)然,，在這幾個(gè)月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方,。比如,，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開(kāi)了教師的敦促,，孩子們就會(huì)散亂,，這也說(shuō)明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒(méi)有做到位,。另外,，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng)。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)能給孩子深刻的人文關(guān)懷,，對(duì)集體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多,，但不管怎樣,，在這短短的三個(gè)月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里，我也學(xué)到了太多太多,。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵(lì),，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫助,。沒(méi)有他們的支持,，就沒(méi)有今天我的進(jìn)步。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)椋覀儚暮⒆幽堑玫降囊彩且粋€(gè)美麗的世界,！