總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛在問(wèn)題,，并促使我們采取積極的改進(jìn)措施。在總結(jié)中，我們要注重對(duì)事實(shí)的客觀分析,，避免夸大和虛構(gòu),。6.以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些實(shí)用總結(jié)范文，供大家參考和借鑒，幫助大家寫出更好的總結(jié),。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇一

一學(xué)期很快就過(guò)去了,，回顧本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)xx班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,。本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束,，為了更好地總結(jié)過(guò)去，迎接下學(xué)期的工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：

在備課的過(guò)程中,，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，怎樣才能教好設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課前、課后及時(shí)對(duì)該課作出分析和總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

在上課中，我做到講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生之間的交流,。我還特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生，巧妙引入,，精心設(shè)疑,，造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)孩子年齡小特別喜歡愛表?yè)P(yáng),，抓住他們的閃光點(diǎn),，越表?yè)P(yáng)他就會(huì)越學(xué)越好，在提高興趣的同時(shí)還要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作,，在課堂上抓住機(jī)會(huì)提問(wèn)他，鼓勵(lì)他,，表?yè)P(yáng)他,，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松學(xué)的愉快。進(jìn)步越快,。針對(duì)各種問(wèn)題,，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

有人說(shuō)：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有積極的意義,。”在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)要求學(xué)生書寫格式規(guī)范,，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書寫也要規(guī)范,，對(duì)作業(yè)的書寫以典型示范、表?yè)P(yáng)為主,。

1,、對(duì)小組合作意識(shí)的培養(yǎng)還不夠到位。

2,、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

3,、復(fù)習(xí)這段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題,，做完之后不會(huì)檢查。

總之,，一學(xué)期的工作已結(jié)束,，有收獲，同時(shí)也有不足,；工作中不足之處,，我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足,。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，把下學(xué)期各方面的工作做得更好,。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇二

教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新的工作，作為一名教師,，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的，所以,，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，不斷提高個(gè)人教育教學(xué)中,。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：

一,、自身學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自己,。積極學(xué)習(xí)各種理論，做好讀書筆記,。嚴(yán)格要求自己,，充實(shí)自己，提升自己的教育教學(xué)理念,，思想與時(shí)俱進(jìn),，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，學(xué)習(xí)制作課件,，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期課件評(píng)比獲縣三等獎(jiǎng),。

二,、教學(xué)方面。

1,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)。教材是教學(xué)的依據(jù),，教師對(duì)教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果,，本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀,，但是我想要練就自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,，就不能為解讀而解讀，所以本學(xué)期我仍很重視對(duì)每一單元的知識(shí)進(jìn)行教材解讀,，重視學(xué)生已有的知識(shí)技能,，系統(tǒng)的了解、分析教材,，明確每一單元的重,、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，考慮教法,，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

2,、寫好教學(xué)反思,、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

反思是自我提高的階梯,，好好想想哪里做的不夠好，這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴,，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

三,、教研方面。

本學(xué)期結(jié)合本班學(xué)生課堂氣氛不積極的特點(diǎn),，制定了研究方案——《創(chuàng)設(shè)有效情境提高課堂效率》有效的課堂教學(xué)是我們永恒的追求,，而有效的課堂教學(xué)是通過(guò)有效的教學(xué)情境來(lái)實(shí)現(xiàn)的?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的,，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生在觀察、操作,、猜測(cè),、交流、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生,，形成和發(fā)展的過(guò)程,。在情境中學(xué)數(shù)學(xué)，是學(xué)生最感興趣的,；貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué),，是最能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的。通過(guò)創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境,，不僅可以使學(xué)生容易掌握知識(shí)和技能,，而且可以使原來(lái)枯燥的、抽象的知識(shí)變得生動(dòng)形象,、饒有興趣,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著非常復(fù)雜,，但一定要有實(shí)效,，要能讓學(xué)生感興趣，能引起學(xué)生的思維沖突,，能激活學(xué)生的探究欲望,。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展呢,？我從以下幾方面進(jìn)行了探索實(shí)踐，合幾個(gè)教學(xué)實(shí)例來(lái)分別舉例說(shuō)明取得的實(shí)效,。

基于生活,，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境?！皵?shù)學(xué)就在身邊”,、“生活中到處有數(shù)學(xué)”不再是空話。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,，在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn),、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源，他們接受起來(lái)就比較容易,，其次要挖掘和利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),。

四,、在知識(shí)鞏固上，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情境,。

小學(xué)生具有好勝的心理特點(diǎn),，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的刺激作用。如在學(xué)生掌握了口算的方法后必須反復(fù)練,，而反復(fù)練又顯得單調(diào)枯燥,，于是可在練習(xí)中采用“開火車”、“找朋友”,、“奪紅旗”,、“摘蘋果”等方法進(jìn)行。這些游戲是小學(xué)生最樂意做的,，通過(guò)這些游戲不僅使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí),，鞏固知識(shí)，而且使學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的精神,。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇三

打造書香校園,，爭(zhēng)做書香園丁,，一直是我們學(xué)校追求的目標(biāo)，我也一直在督促自己做一個(gè)博學(xué)多識(shí)的好老師,。胸藏文墨懷若谷,，腹有詩(shī)書氣自華。我加入小學(xué)語(yǔ)文群后,，每周六小林老師都放一些特價(jià)教師的教學(xué)實(shí)錄課,，如王崧舟老師的，管建剛老師的,，薛法根老師的,，竇桂梅校長(zhǎng)的，把這些重量級(jí)的特級(jí)大腕請(qǐng)到我家里來(lái),，讓我受益非淺,。另外，我業(yè)余時(shí)間大力加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),，研讀李振村主編的《教小學(xué),，不簡(jiǎn)單》、《小學(xué)語(yǔ)文老師必知道的180個(gè)妙招》,、湯勇局長(zhǎng)《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》,，韓興娥主編的《讓孩子踏上幸福閱讀車道》，管建剛的《一線教師》和《教師成長(zhǎng)的秘密》等充實(shí)著我某些方面的不足,。

教材,，是我們教學(xué)的綱要,，它實(shí)踐著課程目標(biāo)對(duì)教學(xué)的要求。鉆研教材,，細(xì)讀文本,，應(yīng)該是最能彰顯教師教學(xué)功底的。教師對(duì)文本的解讀有多深,，學(xué)生在學(xué)習(xí)的路上就會(huì)走多遠(yuǎn),。這正如倡導(dǎo)“詩(shī)意語(yǔ)文”的王崧舟老師所說(shuō)：“文本細(xì)讀正是語(yǔ)文教師積淀言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)、獲取言語(yǔ)感悟,、啟迪言語(yǔ)智慧,、砥礪言語(yǔ)人格的重要路徑和平臺(tái)。如果語(yǔ)文教師能認(rèn)真細(xì)讀每一個(gè)文本,，將文本里里外外爬梳個(gè)透,，殫精竭慮，敲骨吸髓,，甚至將文本內(nèi)化為自己的生命化的言語(yǔ)存在,，那么，我們還何愁喚不醒學(xué)生的言語(yǔ)生命意識(shí),、促不進(jìn)學(xué)生的言語(yǔ)生命發(fā)展,？”只有細(xì)讀文本，才能真正理解作者的創(chuàng)造本源因我為是第一次,。

帶一年級(jí)的語(yǔ)文課,，為了比較自如的上道，我給自己加壓,，咬牙堅(jiān)持學(xué)習(xí),，必須借助外力。為了過(guò)好拼音這一關(guān),，每學(xué)習(xí)一課的拼音字母之前的晚上,，我都坐在電腦前借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)收看研習(xí)一些名師的拼音視頻課，這樣第二天上課就感到有底氣,，不至于露怯,。一年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。為了讓我的親孩子們從一年級(jí)開始就把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),，本學(xué)期我除了加大了對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化,，主要是在讀和背誦上下功夫。比如,，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整,，每課后面要就掌握的生字都在課堂上一筆一劃的領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí),，把跟隨教材的《三步練字》書法當(dāng)作業(yè)布置，每課都要檢查批改,，《課時(shí)筆記》也是做到一課一批改,，講評(píng)好及時(shí)改正。重視讀課文的朗讀,，對(duì)生字筆順筆畫的練習(xí),，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。

大學(xué)代表著一個(gè)民族文明的高度,，小學(xué)代表著一個(gè)民族文明的根部,。因此，小學(xué)階段的教育,，既要給孩子當(dāng)前生活最需要的美好事物,，也要給孩子未來(lái)生命最重要的精神奠基。

我大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，讓國(guó)學(xué)知識(shí)進(jìn)入課堂的號(hào)召,，從一年級(jí)入學(xué)以來(lái)我就致力于打造書香班級(jí)，有意識(shí)地從一年級(jí)開始落實(shí)我的經(jīng)典吟誦教學(xué),，“小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭?！蔽医?jīng)過(guò)深思熟慮給我們一年級(jí)（6）取名為：“書香小荷”,。經(jīng)典吟誦是我們書香小荷的特色，讓優(yōu)秀的詩(shī)詞童謠滋潤(rùn)著孩子的心靈,，我希望通過(guò)不懈的努力，希望將國(guó)學(xué)做得有聲有色,，風(fēng)生水起,。

書聲瑯瑯，朗朗乾坤,。書是我們的好朋友,，學(xué)校是讀書的地方，全年級(jí)共有17個(gè)教學(xué)班中,，我?guī)ьI(lǐng)的一年級(jí)（6）是充滿一個(gè)充滿書香,、書韻、書魂的班集體,，每天早晨我引領(lǐng)“書香小荷”的孩子們充分利用黃金時(shí)間開展國(guó)學(xué)課《弟子規(guī)》的吟誦和薛瑞平主編的《日有所誦》的朗讀,，入學(xué)四個(gè)月以來(lái)，孩子們讀背詩(shī)歌、兒歌,、童謠一百多首,。

我們開展了一次語(yǔ)文詩(shī)歌背誦小能手比賽，趙一婷當(dāng)場(chǎng)背過(guò)33首詩(shī)歌,，有的家長(zhǎng)反映還有的孩子能背過(guò)四十多受兒歌,。新芽吟誦社團(tuán)的孩子們還要吟誦《三字經(jīng)》，開設(shè)了《老子》一百遍的誦讀課程和成語(yǔ)接龍的活動(dòng),。

“誦讀經(jīng)典,，浸潤(rùn)童心”在20xx年圣誕節(jié)這一天，我們班較順利地開展了一次《美妙的吟誦》錄像課,，請(qǐng)?zhí)镄ｉL(zhǎng)給我們班錄課,，孩子們積極踴躍的展示了幾個(gè)月以來(lái)所學(xué)的出課本以外的才能，看得出孩子們學(xué)得很快樂,，我們班記憶力比較好的有龐熙達(dá)高逸晨許睿辰李盈瑩等孩子老子能背到十幾章,，溫鈞康楊欣宇劉碩璞等孩子對(duì)成語(yǔ)接龍非常感興趣。通過(guò)詩(shī)書浸潤(rùn)的孩子們個(gè)個(gè)有朝氣有靈性,，我明顯感覺到孩子在書寫,、朗讀誦讀、表達(dá)方面都有不同程度的提高,。

俗話說(shuō),，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢,？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō)，聰明與否,，在于是否思考,。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的,，都可以試試,。

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為六個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決,，重視錯(cuò)題及時(shí)改正,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握,。

語(yǔ)文,，一直被認(rèn)為是一門“皮厚”的學(xué)科，語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。開展優(yōu)秀課文朗讀活動(dòng),，獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)背過(guò)課文的學(xué)生一枚小印章,。即使在期末備考沖刺階段我也沒有放松對(duì)孩子們閱讀的訓(xùn)練，反而我加大了閱讀量,，有時(shí)候副科老師不上,，我就讓班干部領(lǐng)讀兒歌大全，目前兩節(jié)課讀了23首,，期末考試迫在眉睫,，我能理解家長(zhǎng)們對(duì)孩子成績(jī)的高期待不亞于我這個(gè)“親媽”，為了扎實(shí)基礎(chǔ),，我特意搜集整理的一些字詞和按課文填空的試題,，拜托打印方便的家長(zhǎng)幫忙打印出來(lái)，在最后的沖刺階段我努力引導(dǎo)孩子們有效復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,，不是眉毛胡子一把抓，在期末考出比較滿意的好成績(jī),。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇四

一年級(jí)小學(xué)生在語(yǔ)文方面主要以識(shí)字為主,，在學(xué)習(xí)中要重視對(duì)語(yǔ)言的積累。積累詞匯,、學(xué)生字，激活學(xué)生以有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，牽連出一系列與該生字字形相似,、相象的熟字，加以比較,、區(qū)分,。或給該生字換部首。這樣,，新知與舊知聯(lián)系,，新知與舊知比較。既牢固地掌握了新知,，又再次復(fù)習(xí)了舊知,，還積累了詞匯,，一舉多得,。積累語(yǔ)言,。語(yǔ)文教學(xué)中,，千法萬(wàn)法讀為本,。因此,，在閱讀教學(xué)中注重朗讀指導(dǎo)與朗讀訓(xùn)練,。讓學(xué)生在讀中理解,，在讀中感悟,，在讀中訓(xùn)練感悟,，在讀中得到讀書的樂趣,；課外重視背誦,，盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來(lái)。并結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書,，來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)文課堂上存在的缺陷。雖然一年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多,，看書比較花費(fèi)時(shí)間和精力,，但通過(guò)學(xué)生看課外書，再開展一些講故事等活動(dòng),，我明顯發(fā)現(xiàn),，班級(jí)里有一部分學(xué)生在寫話方面進(jìn)步明顯。

當(dāng)然,，老師最主要的是上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生,；一般問(wèn)題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。課間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

輔導(dǎo)也是一件非常重視的事情,，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，我為他們“一對(duì)一”每人配對(duì)一個(gè)小老師，我自己中午吃完飯就來(lái)辦公室?guī)蛯W(xué)困生輔導(dǎo),。上完課我也經(jīng)常留在教室里,，為一些學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

雖然我在語(yǔ)文教學(xué)上花費(fèi)了很多時(shí)間和精力,，但還是出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，一些學(xué)生進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，但還有一部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象,。

當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇五

當(dāng)時(shí)間老人又來(lái)到了一年中的暑假，這意味著學(xué)生放假了,，這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作,，作為老師必須有一個(gè)總結(jié)。下面是我的一年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié),，跟大家來(lái)一起分享下,。

時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,，這一個(gè)學(xué)期在工作中,，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期,，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

三,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái),。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

四、存在的問(wèn)題與不足：

1,、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好,，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

2,、家長(zhǎng)配合不夠。說(shuō)明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠,，這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一,。

這個(gè)總結(jié)并不完全能給我的一個(gè)學(xué)期畫上完美的計(jì)劃，但我相信,，我會(huì)越做越好的,。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇六

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,，一學(xué)期來(lái),，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。

我們這個(gè)班有xx個(gè)學(xué)生,，后進(jìn)生的人數(shù)也相對(duì)多,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，不要刻意的給他們布置過(guò)多的作業(yè),，給他們留出足夠休息的時(shí)間,，因?yàn)樗麄冋娴母枰菹ⅰ６嗯c家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓這些孩子多讀點(diǎn)書,，努力爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年一班的班主任,，一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

作為一年級(jí)班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇七

通過(guò)這種活動(dòng)，教師有目的,、有計(jì)劃,、有組織地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握文化科學(xué)知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高,，使他們成為社會(huì)所需要的人,。下面是本站小編為您精心整理的小學(xué)一年級(jí)教師教學(xué)教育。

工作總結(jié),。

個(gè)人,。

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，本學(xué)期任一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：在這一學(xué)年中,，在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育,。

教學(xué)工作計(jì)劃,。

做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析在備課過(guò)程中,，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,，并千方百計(jì)地從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片,、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過(guò),。

在教學(xué)過(guò)程中,，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來(lái),，都積極參與,，都來(lái)做學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來(lái)當(dāng)小老師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不限制掌握知識(shí)的范圍,，可以隨意的自由的攝取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí),。我和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中,，經(jīng)常進(jìn)行角色互換，大多數(shù)時(shí)間里我都不以教師身份自居,，常常是知道也裝不懂的去請(qǐng)教學(xué)生們,，這樣一來(lái)就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們的求知欲望,，我看到他們急不可耐地想說(shuō)出自己的想法,，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號(hào),，忘記了老師和學(xué)生,，我們就是一個(gè)游戲小團(tuán)體，在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí),，在輕松中悟出做人道理,。我們整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程好像一個(gè)團(tuán)體的營(yíng)地訓(xùn)練，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心,，使他們勇于表現(xiàn)自我,，其中生活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì)了生活自理，鍛煉了獨(dú)立生活能力,，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系的技巧,，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。在這個(gè)角色游戲表演中,，他們互相接納,，互相支持，互相信任,，與此同時(shí)能開放自我,，表現(xiàn)自我，進(jìn)而增強(qiáng)了對(duì)自己性格,、能力的認(rèn)識(shí),，此外，還大膽的做了一些自己從來(lái)沒有做過(guò)的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事,，在發(fā)掘自己的潛能同時(shí)也鍛煉了自己的膽量,。

來(lái)自 m.sevw.cn

在課堂上，每一次教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束都是我反思的開始,，我下課以后都要問(wèn)自己：我的活動(dòng)策略有沒有紕漏,，還有哪些地方需要改進(jìn)和補(bǔ)充,，我應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動(dòng)延伸和課外輔導(dǎo)?作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信,、精神飽滿,、面帶微笑、儀態(tài)大方,、聲音響亮,、帶有童趣的去和孩子們交流?對(duì)于他們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎?對(duì)于他們的不足我及時(shí)的引導(dǎo)了嗎?這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

總之,，通過(guò)這一期年的品德與生活的課堂教學(xué)，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌，尊老愛幼,，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又要?jiǎng)澤暇涮?hào),，回收本學(xué)期的工作,，我感覺一年級(jí)老師不容易，面對(duì)這些朝氣蓬勃,、活潑好動(dòng),，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)生，感觸很多,，為此,，我按著學(xué)期初的計(jì)劃有秩序的組織課堂教學(xué),。

一年級(jí)學(xué)生，走進(jìn)課堂時(shí)間不長(zhǎng),，剛接觸英語(yǔ),，所以如何讓他們?cè)谡n堂上規(guī)范聽課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,，成了我的首要工作,。為了培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我規(guī)范了課堂常規(guī),，如想回答問(wèn)題,，先要舉手，規(guī)范后才有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題;采取小組機(jī)制,，培養(yǎng)孩子們合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，集中孩子們聽講注意力并提高學(xué)習(xí)興趣。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前充分準(zhǔn)備,。不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，針對(duì)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，對(duì)每一顆都做到“有備而來(lái)”。每堂課都在課堂做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié)。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，注意精講精練,，在課堂上充分考慮每個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生得到提高。

營(yíng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍,，力求全面發(fā)展,。課堂上盡量用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生實(shí)用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所都在學(xué)校,，所以我覺得更應(yīng)該注重傳達(dá)學(xué)生欣喜的接受形式,，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。

用英語(yǔ)授課時(shí),，盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,，在用英語(yǔ)介紹知識(shí)時(shí),，輔助實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫,、表情,、手勢(shì)、表演等,，借助板書形式加以說(shuō)明,。

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛?，在今后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研,，逐步改正和完善教育教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)工作，已有20xx年沒有教小學(xué)一年級(jí)了,，因今年我校教師減員,，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,，教師們都不敢接受這個(gè)班,，我自這班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來(lái)，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘,，下面做一個(gè)總結(jié)：

一,、運(yùn)用新課標(biāo)理念。

在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》理念,，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo),，有方法，有反思,。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué),，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此,，在教學(xué)中,，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí),。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友,。

二,、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切。

一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng),，有人說(shuō)他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。1.課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前,，要把上課的書,、本、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無(wú)患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。2,、上課起立時(shí)，要整齊站好,，一切服從指揮,，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,，不要左顧右盼,、交頭接耳說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。3,、做到“三個(gè)一”，胸離座一拳,，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣,。4、回答問(wèn)題時(shí),，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,，要用普通話，要“因?yàn)?、所以”把?wèn)題說(shuō)明白,、講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí),，要注意聽,，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的,。5.老師講課時(shí),，注意聽講，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自己的不同見解,，但要舉手，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言,。6.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師,。7.課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。8.每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問(wèn),，要達(dá)到全知全解,，不能留下不懂得問(wèn)題。

上面的要求看起來(lái),，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻,，過(guò)于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親,，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快!”,。

三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

現(xiàn)在的一年級(jí)學(xué)生,，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、接受問(wèn)題的能力相對(duì)提高了很多,，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更能幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字,。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音,，如：l像什么?n想什么?在識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字,。提前教會(huì)學(xué)生查,。

字典。

運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞,。

學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫,。

日記,。

的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么?拼音,、漢字都可以,。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

四,、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，輪流做組長(zhǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用,。另外,，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,，隨時(shí)監(jiān)督,、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法,，期末語(yǔ)文綜合考試，學(xué)生的成績(jī)達(dá)到了計(jì)劃的目標(biāo),。下學(xué)期繼續(xù)探索,、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái),。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),。今后,，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好,。

一,、德育工作。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的班主任,。這學(xué)期的工作真是豐富、充實(shí),。三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng),，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶,、姥姥做一件事”的活動(dòng),，四月份的“清明節(jié)詩(shī)歌朗誦”活動(dòng)，五月份的勞動(dòng)節(jié)活動(dòng),，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，我們班主任都精心準(zhǔn)備板報(bào),，用心籌備節(jié)目,，老師和學(xué)生們收獲了很多知識(shí)和快樂!真心是難忘的一學(xué)期啊!

這學(xué)期是我工作以來(lái)的第二個(gè)學(xué)期，和第一學(xué)期相比,，有了一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但仍有很多的不足，還需要長(zhǎng)期不斷地學(xué)習(xí),。本學(xué)期的教學(xué)是緊張的,，是充實(shí)的。現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我承擔(dān)的仍然是一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),，通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的磨合,，老師和學(xué)生都彼此熟悉了,。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生很喜歡在課堂上有一些動(dòng)作教學(xué),，比如伸伸手指,，因此在這學(xué)期的教學(xué)中，我在課堂上就努力多用這種方法,，結(jié)果表明效果很好,。

課堂教學(xué)中，努力多組織學(xué)生動(dòng)手操作,，起初學(xué)生操作起來(lái)不是很好，但經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后,，學(xué)生的動(dòng)手操作能力還是有一定的提高的,。

在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己駕馭課堂的能力越來(lái)越強(qiáng),。

2。課外教學(xué)工作,。

這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是挺多的,，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這學(xué)期我參加了“名師名家走進(jìn)濱海新區(qū)”啟動(dòng)儀式——暨全國(guó)知名特級(jí)教師徐長(zhǎng)青專場(chǎng)活動(dòng),，徐長(zhǎng)青工作室的“簡(jiǎn)約課堂”思想,，徐老師的課堂個(gè)人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵(lì),。

“雙導(dǎo)互動(dòng)”的教學(xué)活動(dòng),，也使我大開眼界，原來(lái)課堂還可以這樣精彩,，師生的互動(dòng)還能如此驚心動(dòng)魄!這使我思考到：在學(xué)生低段的時(shí)候,，要努力培養(yǎng)學(xué)生回答完整問(wèn)題，完整表述自己的想法,。

xx鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)訪,，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神,，教學(xué)特色都感染了我,。“差異教學(xué)”思想第一次進(jìn)去了我的頭腦,，激發(fā)了我,，使我有了方向。

總之,，這學(xué)期的工作生活是充實(shí)的,，收獲了很多,，我會(huì)不斷努力!

一年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺中過(guò)去了，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無(wú)足輕重的收獲,?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足,，是一種說(shuō)不出的滋味,，酸、甜,、苦,、辣，雜味齊全,。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此,，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》,，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高,，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了,，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了,。

二,、時(shí)刻關(guān)心孩子。

愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),。我也會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等;還告訴他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī),，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況,，會(huì)收到意想不到的效果。

三,、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花,，一臉興奮,，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。

四,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),，我正在努力中,。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。如：寫字比賽,、比一比誰(shuí)的衣服最干凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈,、看看誰(shuí)的位置周圍最干凈等等,。

五、面向全體與因材施教結(jié)合,。

面對(duì)這群調(diào)皮目中無(wú)人的孩子,，有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自己,，一定面對(duì)問(wèn)題要冷靜,，要沉著，因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是六,、七歲的孩童,，他們是天真的,、無(wú)邪的，所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?，做好每一?xiàng)工作,。

(一)關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵(lì),。王生鈥,、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力，紀(jì)律性差的學(xué)生,，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都學(xué)不好,，我總會(huì)耐心地去指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜,，一起高興，我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì),，獎(jiǎng)給他們笑臉和星星,，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力?，F(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大,，盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好，但是至少懂事些了,，學(xué)到了一些課本知識(shí),。

(二)留作業(yè)，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),。由于課標(biāo)的要求,，一年級(jí)語(yǔ)文每課的識(shí)字量都很大，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)的確很重,，再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的,，所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù),，很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好,，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生,。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè)，比如說(shuō),，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來(lái),，會(huì)讀會(huì)認(rèn)，再把課文讀三遍,，讀熟,。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來(lái),，會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了，但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們：“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè),，我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì),。”果不其然第二天的語(yǔ)文課堂,，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了,，真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō),，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù),，使他們初步享受到自己進(jìn)步,，受到老師表?yè)P(yáng)的樂趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),。

1.不準(zhǔn)在操場(chǎng),、餐廳和廁所逗留、玩耍,，在校內(nèi)外做到輕聲慢步,，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打,、奔跑等。

2.教育孩子不要將火柴,、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上,。

3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不衛(wèi)生的小食品,，防止食物中毒。不喝生水,，不吃零食;不吃陌生人給的東西,。

4、不損壞學(xué)校的花草樹木,。

七,、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重,。

今年來(lái)的流行感染病可不少,，有手足口病、性腮腺炎等,。我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響孩子的健康,。因此,，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,，衣服要保持干凈整潔,，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作,。每天除了按時(shí)量體溫，還要做到“一看,、二摸,、三問(wèn)”?！耙豢础薄⒆觽兩眢w,、精神、情緒是否正常,?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看。

八,、收獲多多,，快樂多多。

孩子們漸漸地長(zhǎng)大,，他們的本領(lǐng)也越來(lái)越多,，那驚喜、快樂也就越來(lái)越多了,。如我班在,。

九、存在的問(wèn)題,。

1,、班級(jí)管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,，總認(rèn)為他們還是小孩子,，不能逼得還緊，以后的工作中要注意,。

2,、班級(jí)工作有布置，無(wú)落實(shí),，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子,。如每日明星的評(píng)比，有幾次學(xué)校搞活動(dòng)沒顧上評(píng)比,，這讓有些學(xué)生很失,。

3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生,、路隊(duì)、兩操等,，要天天講,，天天抓，要不厭其煩,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話,，我會(huì)說(shuō),，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)成為名師，但我會(huì)用我的真心,、愛心,、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生，永不放棄,。在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇八

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過(guò)去,，在這一學(xué)期里，以“加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)”和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求實(shí)施教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生的身體健康,，幫助一年級(jí)孩子從幼兒園向小學(xué)階段穩(wěn)步過(guò)渡，以下是對(duì)本學(xué)期的體育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

針對(duì)一年級(jí)孩子的年齡特征和興趣取向，選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)他們對(duì)體育課的濃厚興趣,；掌握學(xué)生的行為特征，在課堂設(shè)計(jì)上,，注重對(duì)學(xué)生集中注意力的培養(yǎng),，形成良好的體育行為習(xí)慣；在組織教法上,，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，大膽實(shí)踐，通過(guò)豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣,。因此,，每節(jié)課都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì),，以高度的責(zé)任感來(lái)鞭策自己,，不斷創(chuàng)新。

2,、認(rèn)真上課,。

每節(jié)課讓學(xué)生做到有備而來(lái)，收獲而歸,。在課堂中,，注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì),；采取各種教學(xué)手段,，如：恰到好處的講解、精彩的示范動(dòng)作、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,、形式多樣的接力比賽等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造良好的課堂氣氛,；通過(guò)新穎的組織方法,，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗(yàn)，從而形成生生互動(dòng),、師生互動(dòng)的教學(xué)模式,，達(dá)到教與學(xué)的雙贏。

鼓勵(lì)的語(yǔ)言是激發(fā)學(xué)生能動(dòng)與潛能的催化劑,，當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí),，一個(gè)肯定的表情與一個(gè)信任的動(dòng)作都能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的信心，因此,，無(wú)論是在教學(xué)中還是在課后,，多從正面的評(píng)價(jià)學(xué)生，這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣,；可以引導(dǎo)他們體驗(yàn)成功的歡樂,；最終達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

通過(guò)一期來(lái)的學(xué)習(xí),，一年級(jí)學(xué)生能初步了解上體育課的意義,，對(duì)身體和健康有一定的認(rèn)識(shí)，提高了自己保健意識(shí),。學(xué)生在和諧,、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅,。掌握學(xué)習(xí)了一些基本運(yùn)動(dòng),、游戲的方法；學(xué)習(xí)了武術(shù)操和“七彩陽(yáng)光,，并進(jìn)行了考核,；發(fā)展了身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，并體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂趣,，學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，與同伴友好相處。

1,、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識(shí),，不斷提高認(rèn)識(shí),，更新教學(xué)觀念,，掌握切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法。

2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能,，使教學(xué)手段更加豐富,，教學(xué)方法更加科學(xué)合理，符合學(xué)生全面健康發(fā)展,。

3,、不斷更新自身知識(shí)層面，只有這樣才能跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐,，使教育適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的需求,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，基本達(dá)到了預(yù)計(jì)的目標(biāo),，但許多方面還存在不足,，特別是自身的知識(shí)水平有待提高，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還需不斷積累,，教學(xué)方法還得不斷完善……這些方面都需要在今后的工作中努力學(xué)習(xí),，不斷完善自己。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇九

積極教學(xué)小學(xué)一年級(jí)的英語(yǔ)課本一共有10個(gè)模塊,，主要內(nèi)容是;問(wèn)候并回應(yīng),，詢問(wèn)姓名。年齡,，地點(diǎn),。物品名稱，并給予回答,，數(shù)字1到10,，談?wù)撊耍锲?，地點(diǎn),，動(dòng)物，表達(dá)自己的喜好等,，這些內(nèi)容都對(duì)小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容,，如何讓他們掌握知識(shí)，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),，我積極向老教師請(qǐng)教,，分析教材，提煉重點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。

學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課,，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意,。后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況,，沒有備好學(xué)生的課。

豐富課堂,，在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù),。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言,，需要多應(yīng)運(yùn)。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持到班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題,。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面,，有的學(xué)生英語(yǔ)聽,，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極,，成績(jī)較好。因此,，講得太淺,，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想,。從而可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。所以,。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充,，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)整體提高,。從而建立學(xué)生自信心,。提高學(xué)習(xí)興趣。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇十

本學(xué)期我擔(dān)任高三年1班和2班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣偏低,，信心不足,。

教學(xué)過(guò)程中，我本著“教有耐心,，教有定法”的原則,，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興欲望著手,，堅(jiān)守傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)理念和方式方法，想方設(shè)法開展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持“每課能得,、每課必得”的目標(biāo),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生審慎,、深入思考問(wèn)題的能力，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學(xué)局面,，抓住教書育人的重點(diǎn),，艱難推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺自主式教法、學(xué)法,。

教學(xué)實(shí)踐中,，我以課本和高三復(fù)習(xí)用書為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生“知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度三位一體”的能力,；借助《傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)》的主要宣傳期刊《新讀寫》,，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地閱讀，認(rèn)真大量地寫作,，將語(yǔ)文融入廣闊博精的讀寫交流之中,；堅(jiān)持每日一讀古典名著《孟子》、《莊子》或一詩(shī)一美文的課前活動(dòng),，注重挖掘,、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面,、積極作用的精髓知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生能正確認(rèn)識(shí),、思考社會(huì),、生活中的各類現(xiàn)象，幫助學(xué)生建立,、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價(jià)值的人生觀價(jià)值觀,。

本學(xué)期我完成了高中第五、六冊(cè)和第一輪總復(fù)習(xí)用書的教學(xué)工作,，還引導(dǎo)學(xué)生完成了6本《新讀寫》,、3本《中學(xué)語(yǔ)文》和部分《孟子》,、《莊子》的閱讀任務(wù),，帶領(lǐng)學(xué)生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課；指導(dǎo)林永昌同學(xué)撰寫了一篇《存善修身正本清源——探究中學(xué)生通過(guò)閱讀《孟子》對(duì)確立正確道德價(jià)值觀的影響》綜合性學(xué)習(xí)論文,。認(rèn)真落實(shí)了八篇作文全寫全批的教學(xué)任務(wù),。指導(dǎo)全體學(xué)生參加《名著之旅——校第6屆科技藝術(shù)節(jié)子活動(dòng)之一》，部分學(xué)生效果良好,。

遵循終身學(xué)習(xí),，不斷自修，努力提升自己的思想,，為了不斷的提高端正教書育人的能力和品行,，我積極參加各級(jí)各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流活動(dòng),，先后到泉州五中,、晉江養(yǎng)正、季延,、南僑等中學(xué)聽課,，廣泛學(xué)習(xí)更先進(jìn)實(shí)用的教學(xué)方法；懷著求真若渴的愿望,。

一個(gè)學(xué)期來(lái),，我們六年級(jí)備課組的全體成員團(tuán)結(jié)、互助,、合作,，不僅共同完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，還按照開學(xué)初擬訂的備課組工作計(jì)劃落實(shí)了每一個(gè)工作要點(diǎn)?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)我們所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

1,、統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一考試,，體現(xiàn)了集體的智慧。

2,、積極探索語(yǔ)文閱讀教學(xué)的多種途徑,，嘗試生本教育教學(xué)模式，抓好課堂教學(xué)的主陣地,。

3,、我們備課組同仁們相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，樹立共同的目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。

4,、加強(qiáng)了集體備課活動(dòng)，為了提高集體備課的效率,，經(jīng)常相互聽課,、評(píng)課、磨課,、交流,、切磋。

5,、組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng),，高質(zhì)量地開展好邀請(qǐng)課和公開課。

6,、四位老師分為兩組,，每周一、三輔導(dǎo)優(yōu)生,，二,、四輔導(dǎo)差生，在對(duì)待培優(yōu)補(bǔ)差的工作時(shí),，毫無(wú)怨言,。

7、注重記錄反思,，本期所有的老師都在不斷地反思自己的教學(xué)行為,，在實(shí)踐研究中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

8,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)生本理念，堅(jiān)持一切“以生為本”的新型教學(xué)方法，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí),、能創(chuàng)造的人才,。在生本理念的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主,、合作和探究的學(xué)習(xí)方式,，創(chuàng)造性地使用教材和進(jìn)行課堂教學(xué)。

9,、我們互相學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，好的教學(xué)課件，好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)探討,。

10、自從學(xué)校為年級(jí)組配置一臺(tái)電腦后,，全體老師為了提高電腦知識(shí)與技能,，努力學(xué)習(xí)，不斷地尋找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)使用電腦,。如,，從來(lái)沒有用過(guò)word文檔的李海燕老師在出復(fù)習(xí)資料時(shí),，親自出馬,，慢慢地用拼音打著字，不懂就問(wèn),，那種認(rèn)真地學(xué)習(xí)精神讓人肅然起敬,。

雖然工作的確做了不少，也做好了不少的工作,，但是在工作的過(guò)程中也存有許多的不足之處,。如：

1、培優(yōu)補(bǔ)差,，時(shí)間倉(cāng)促,，方法不對(duì)。六年級(jí)的最后總復(fù)習(xí)階段才進(jìn)行這一項(xiàng)工作為時(shí)已晚,，我認(rèn)為這項(xiàng)工作要從低年級(jí)抓起,。

2、年級(jí)間的語(yǔ)文活動(dòng)開展太少,，如作文競(jìng)賽,、讀書競(jìng)賽、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等,?；顒?dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體，活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的靈魂，活動(dòng)是學(xué)生寫作的源泉,。

3,、互相聽課交流還是少了，本期作為備課組長(zhǎng)的我上了五堂“生本”嘗試課,，可是卻沒有認(rèn)認(rèn)真真在組里面聽其他三位語(yǔ)文老師上的課,，下期一定注意改進(jìn)。

4,、集體備課經(jīng)驗(yàn)不足,，總感覺有時(shí)無(wú)法把握好到底怎么做才是正確的。由于我們集體備課只是最后兩個(gè)單元作了安排,，許多方面還有待探索改進(jìn),。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

一、做好新生接收工作,。

一年級(jí)的學(xué)生,，由于剛?cè)雽W(xué)，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作了解不是很多,，我們教師在接收新生時(shí),，對(duì)家長(zhǎng)都進(jìn)行了及時(shí)的溝通，是家長(zhǎng)了解學(xué)校以及教師的想法與期望,，并力爭(zhēng)努力實(shí)現(xiàn)家?；ネǎ瑸楹⒆拥娜雽W(xué)做好各方面的準(zhǔn)備,。

二,、抓好養(yǎng)成教育。

好的習(xí)慣將讓人終生受益,。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校每個(gè)月“文明班”評(píng)比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育,。利用晨會(huì)課,、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì),、行禮做起,，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃,、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管,、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求小朋友記清記牢，堅(jiān)持不懈,。

三,、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛的傾向。為此,，我們精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,，在會(huì)上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說(shuō)理,，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任,、支持和配合,，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合,，實(shí)效明顯,。

四、努力提高教學(xué)水平,。

我們級(jí)組的幾位教師,，通過(guò)互相聽課，互相學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使自己的教育教學(xué)水平有所提高,。同時(shí)，我們年級(jí)組認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材,，然后通過(guò)多種途徑尋找各類的教學(xué)資源,，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件,，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等,。通過(guò)這些途徑，反復(fù)于教學(xué)實(shí)踐中反思,，不斷的提高自己的各項(xiàng)水平與能力,。準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好,、好學(xué),。

在工作中，我們還有許多的不足,，還有許多需要改進(jìn)和努力的地方,，在今后的工作中，我們會(huì)更努力的工作,，不斷的反思自我,，力爭(zhēng)使我們一年級(jí)的學(xué)生更快樂健康的成長(zhǎng)。

時(shí)光飛逝,，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年度里,，對(duì)一年級(jí)組來(lái)說(shuō)是不平凡的一年，是富有轉(zhuǎn)折性與挑戰(zhàn)性的一學(xué)年,，這一年里值得每個(gè)一年組人的驕傲,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們一年級(jí)組勤奮工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù),。一年級(jí)是啟蒙年級(jí)，面對(duì)本屆一年級(jí)班額大,，學(xué)生年齡普遍偏小,、人數(shù)多的情況。我們?nèi)M教師,，積極地應(yīng)對(duì),，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長(zhǎng)們的希望。

下面我簡(jiǎn)單地對(duì)我們這一學(xué)期開展的工作做如下小結(jié)：

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心一年級(jí)組的工作,。平時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常來(lái)到一年級(jí)各班教室,，了解情況,，幫助老師排憂解難,，使我們深受感動(dòng)，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的決心,，我們?cè)诠ぷ髦胁挥?jì)較個(gè)人的得與失,，想到的是學(xué)校的榮譽(yù)，學(xué)生的收獲,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，勞動(dòng)能力不強(qiáng)，我們六個(gè)班級(jí)老師為了給學(xué)生一個(gè)舒適,、美觀的學(xué)習(xí)環(huán)境,，每天中午和下午都放棄了自己的休息，為學(xué)生打掃教室及衛(wèi)生區(qū)域,，布置了具有個(gè)性化的教室,。

我組的教師比較多，年齡兩極分化大,，有朝氣蓬勃的年輕教師,，也有像我一樣的老教師，大家對(duì)工作充滿了激情,，有年輕有為的全國(guó)骨干老師和縣級(jí)優(yōu)秀教師,，還有管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富的楊正蓮老師，她都對(duì)學(xué)生很有愛心和耐心,，要求嚴(yán)格,。經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生促膝談心，交流感情,，輔導(dǎo)學(xué)業(yè),。潘全紅老師做事雷厲風(fēng)行，從不拖拉,。工作中肯動(dòng)腦筋,，方法比較多且新穎。

2,、老師們都能積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng),，在活動(dòng)中，大家十分認(rèn)真,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，平時(shí)都比較注重抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,，為學(xué)生補(bǔ)課,，對(duì)待一些理解問(wèn)題比較慢的同學(xué)都能夠不厭其煩地講解，直到學(xué)生聽懂了,，錯(cuò)題改對(duì)了為止,。同班級(jí)的數(shù)學(xué)老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，常利用課間休息輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常與班主任溝通,、反饋學(xué)生情況,，對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況都做到了了如指掌，配合班主任做學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,。殷澤銀老師教40班的語(yǔ)文,，兼學(xué)校教研管理工作，她干勁足,，不怕吃苦,，其工作量很大，在未加工資的非常時(shí)期,，不知放棄了多少休息時(shí)間,，加班加點(diǎn)。

3,、在我組全體老師的共同努力下,，現(xiàn)在，一年級(jí)的全體學(xué)生有比較穩(wěn)定的課堂紀(jì)律,，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步，一年級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。在老師敬業(yè)精神的感染下,，家長(zhǎng)們業(yè)非常支持學(xué)校的工作，并對(duì)我們過(guò)來(lái)的工作給予了較高的評(píng)價(jià)和肯定,。我們年級(jí)的石高年和吳海燕老師的送教課都獲縣一等獎(jiǎng),，蔣敏敏的校本教研課獲二等獎(jiǎng)，全年級(jí)師生分別獲得各類省,、市,、縣獎(jiǎng)勵(lì)及證書共達(dá)到件以上。上交各類論文,、案例,、隨筆等作品分別獲得、省級(jí),、市級(jí),、縣級(jí)，共計(jì)58人次,。

一年級(jí)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的小集體,。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽,，教研組就像我們的家,，和諧,、默契得像一條紐帶聯(lián)系著我們每一個(gè)人。雖然工作繁忙勞累,，但是我們的歡聲笑語(yǔ)充滿了5個(gè)辦公室,，大家做到忙里偷閑，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心態(tài),，平時(shí)我們基本做到年級(jí)每月進(jìn)行一次小聚會(huì)或聚餐活動(dòng),，大家聚在一起心情得到放松，哪位同事在工作中遇到了困難,，其他老師就會(huì)幫助出主意想辦法,，特別是對(duì)集體備課中得許多問(wèn)題大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助,，互相學(xué)習(xí)的精神令我感動(dòng),。

1、在做好本職工作的同時(shí),，我組的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教師沒有放棄自己的教學(xué)研究，主動(dòng)承當(dāng)起學(xué)校的教本教研任務(wù),，為學(xué)校實(shí)行集體備課做了一個(gè)起步先引,，由于我們正在起步摸索中，在活動(dòng)剛開展時(shí),，大家都很茫然,，是殷澤銀老師為我們做了一個(gè)好模范。我們加強(qiáng)了集體備課,，利用每周三,、四的教研課時(shí)間和平時(shí)的空余時(shí)間，教師之間注重平時(shí)的教學(xué)反饋交流和溝通,。進(jìn)行對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題，進(jìn)行了研究與探討,，制定出比較實(shí)際的解決方案,，進(jìn)行集體備課，做到資源共享,。通過(guò)集體探究與研討,，大家發(fā)現(xiàn)參加集體備課校本教研活動(dòng)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，有針對(duì)性地進(jìn)行研討,；在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，復(fù)習(xí)工作秩序井然有條,。日常教學(xué)中，開展情感性課堂教學(xué)研究,，利用參加各種教研課的機(jī)會(huì),，提升自己的理論和實(shí)踐水平，明確情感性課堂教學(xué)的內(nèi)容的選擇與加工方法,，使課堂富有情趣,。

3、積極組織師生參加縣和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，張揚(yáng)師生們的個(gè)性,，發(fā)展學(xué)生們的特長(zhǎng)。本期我們組織學(xué)生參加了學(xué)校舉行的各種活動(dòng)有：a,、語(yǔ)文能力大賽,，b、慶“六一”藝術(shù)節(jié)文藝會(huì)演c,、現(xiàn)場(chǎng)書法,、繪畫和“三獨(dú)”活動(dòng)，d,、積極配合支持學(xué)校工作,，做好學(xué)生全部自愿征訂學(xué)校“筍芽?jī)骸钡目镆约巴陡骞ぷ?，e,、組織學(xué)生獻(xiàn)愛心活動(dòng)，為四中楊繼平老師重病捐款1000多元,，在5,、12四川汶川8、0級(jí)大地震捐款共計(jì)3800多元人民幣,；f,、組織年級(jí)全體老師參加縣里組織的迎奧運(yùn)慶“兩節(jié)”長(zhǎng)跑活動(dòng)。

4,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。

老師門十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得指導(dǎo)和培養(yǎng)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施,，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽課,，積極動(dòng)腦,，認(rèn)真完成作業(yè)等習(xí)慣的培養(yǎng)，老師門都沒少費(fèi)心血,。同時(shí)還認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行家校聯(lián)系,，提高教育教學(xué)效率。

當(dāng)我問(wèn)起組內(nèi)的特色時(shí),，老師們都異口同聲說(shuō)：“奉獻(xiàn)”,。各位老師，毫無(wú)怨言,，由于是新接的一年級(jí),，無(wú)論是語(yǔ)文中的識(shí)字、說(shuō)話,，還是數(shù)學(xué)中的口算甚至回答問(wèn)題的規(guī)律都必須指導(dǎo),，所以我們12位老師經(jīng)常是見面就針對(duì)問(wèn)題溝通，進(jìn)了教室就見縫插針,，各個(gè)擊破,，對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，組內(nèi)教師互敬互愛,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，達(dá)到了一種默契，潛移默化地使各項(xiàng)工作開展得順利,，做到學(xué)生開心,，家長(zhǎng)高興，學(xué)校放心,。

1,、加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)集體備課教研活動(dòng)的力度（特別是集體備課上的經(jīng)驗(yàn)交流）,，由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應(yīng)該有共鳴火花注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，多寫論文,、多指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表小作品,。

2、組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)相助構(gòu)建真正的和協(xié)組室,。

3,、真正做到與時(shí)俱進(jìn)，用“創(chuàng)新”這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié)合,，腳踏實(shí)地的走好每一步,。

今后的路還很漫長(zhǎng)，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，更新觀念,，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己，完善我們的工作,！

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不僅僅是看學(xué)習(xí)，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障,。因此,，自從孩子懂事起,，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容,、懂禮貌，對(duì)一些簡(jiǎn)單的事能判斷出對(duì)錯(cuò),。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體,、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范,。因此,，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽老師話的學(xué)生,。同時(shí),，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛勞動(dòng),、有愛心的孩子,，見到老師、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好,。記得有一次孩子的姥姥來(lái)家里,，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子,，當(dāng)時(shí)確實(shí)巧克力也只夠家里人分的,，她姥姥就說(shuō)：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃,?！蔽耶?dāng)時(shí)就批評(píng)了媽的觀點(diǎn)，小孩給你東西吃就一定要吃,，要不養(yǎng)成習(xí)慣,，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會(huì)懂得孝順老人了,。

孩子的模仿性很高,，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng),，他(她)們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行,。還是孩子四歲的時(shí)候，我們一起坐公交車去市區(qū),。我和老婆坐了兩個(gè)位置,，我抱著小孩，后來(lái)上來(lái)一位年紀(jì)比較大的老人,，因?yàn)槲覀冏竺?，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座,，可我女兒的一句話讓我觸動(dòng)很深,，她說(shuō)：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座??？你不是說(shuō)看到年紀(jì)大的要讓座的嗎？”我當(dāng)時(shí)心里真的非常高興——我女兒董事了,。于是,，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到,，現(xiàn)在就給老爺爺讓座,！”

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高,，孩子在家庭中處于絕對(duì)中心的位置,。在孩子小的時(shí)候，我也給孩子買了許多玩具,，但孩子到現(xiàn)在對(duì)她所有的玩具都是最愛,，因?yàn)槊總€(gè)玩具上都是爸爸媽媽對(duì)女兒的愛。她經(jīng)常要拿出來(lái)看一看,，哪個(gè)是爸爸買的,，哪個(gè)是媽媽買的。每次看完,，都要自己整理好放回原處,。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子,，要?jiǎng)兊魵ぷ鱿★?。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了,，可她媽媽才剝一點(diǎn)就去鄰居家了,，結(jié)果我女兒一個(gè)人全部剝完,。我抱著女兒表?yè)P(yáng)了她，自己做的事情就一定要做完,，這才是好孩子,。

我們經(jīng)常看到一些報(bào)道,，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,，無(wú)不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立,，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子,。為了給孩子獨(dú)立，我還得了個(gè)殘忍的稱號(hào),。那還是孩子剛剛學(xué)著走路,，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來(lái),，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來(lái),，現(xiàn)在我可以拉你,，可爸爸、媽媽不在身邊的時(shí)候誰(shuí)來(lái)拉你呢,。后來(lái)看著女兒摔得膝蓋上留著血,，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會(huì)小心的,！”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰,。

與孩子溝通，最重要的是要平等,，每個(gè)人都渴望得到尊重,。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的.過(guò)程中,，會(huì)遇到或多或少的難題,，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng),、抱怨孩子,，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間,，勉勵(lì)她,、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因,，查找問(wèn)題的所在,，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問(wèn)題的欲望,，和她一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情,。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次,，孩子將來(lái)就會(huì)欺騙你一百次,。對(duì)孩子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷,，等她說(shuō)完再告訴孩子你的想法,，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下,，去提要求,、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了,。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇十三

本學(xué)期本班人數(shù)為39人,，其中轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入三人,，比上個(gè)學(xué)期多了兩人,。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長(zhǎng),，由于年特點(diǎn)不能夠約束自己,，缺乏有責(zé)任感。其中男生在回答問(wèn)題等方面不夠踴躍,，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí),，培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非,，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣,、任性。出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正,。

本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有四點(diǎn),。第一，抓學(xué)習(xí),，讓每個(gè)同學(xué)都能打好基礎(chǔ),。第二，抓美德教育（包括儀表美,、語(yǔ)言美,、行為美），形成良好的習(xí)慣,。第三,，抓愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)教育,。第四,，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。并結(jié)合有關(guān)節(jié)日和學(xué)校的計(jì)劃辦好墻報(bào),。

1,、安定學(xué)生情緒，讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識(shí)灌輸,。抓好課堂紀(jì)律,，保證課堂

教學(xué)的正常、順利進(jìn)行,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)學(xué)生思想教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例,。教育平時(shí)要以禮待人,，見到老師、長(zhǎng)輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問(wèn)好,，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助。

2發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識(shí),。抓好課堂紀(jì)律的同時(shí),，加強(qiáng)課間紀(jì)律。教育學(xué)生愛祖國(guó),、愛人們,、愛勞動(dòng)。特別是自然環(huán)境的保護(hù),。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,。

4培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對(duì)待自己和他人，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)教育，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)教育,。加強(qiáng)課堂紀(jì)律,。

5在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓好知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)和做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，并加強(qiáng)品德和行為習(xí)慣教育,。

6做好后進(jìn)生的德育工作及學(xué)生放假前后的安全衛(wèi)生教育?？偨Y(jié)執(zhí)行學(xué)校規(guī)范的好人好事,，并給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

7,、壯大班干部隊(duì)伍

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),，班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量，明確了各自的任務(wù),，具備了一定的工作能力,，有些班干部還在同學(xué)們中間形成了一定的危性。但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實(shí)亡,，并沒有發(fā)揮一定的作用,，而所謂平民中的有些同學(xué)工作熱情卻十分高。本學(xué)期,，我決定讓的同學(xué)當(dāng)上班干部來(lái)管理班級(jí),。一方面可以減輕每個(gè)班干部的工作，同時(shí)有的同學(xué)可以自覺地形成自我約束能力,。使的同學(xué)們?cè)谑艿藉憻?、增長(zhǎng)才干的同時(shí)，體會(huì)到了當(dāng)小干部的難處,，更自覺地遵守各項(xiàng)制度,。激勵(lì)他們給班級(jí)出主意，想辦法,，增強(qiáng)了集體觀念,。引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手出好每一期的黑板報(bào)，提高同學(xué)們的熱情,。同時(shí)經(jīng)常召開班干部會(huì)議,，對(duì)他們進(jìn)行管理能力的引導(dǎo)。

8,、強(qiáng)安全教育,，防患于未然

安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此,，把安全工作放在班級(jí)工作的第一位,。

1）用晨會(huì)、集會(huì),、板報(bào),、圖片展等形式，開展安全知識(shí)教育,。

2）用班隊(duì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí),，法律意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

9,、保持家校聯(lián)系,，促進(jìn)班級(jí)工作更順利地進(jìn)行。

1）做好家訪工作,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,。

2）及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，反映學(xué)生在校情況,。（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

二月份：

1、加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育

2,、四項(xiàng)競(jìng)賽開始

3,、始業(yè)教育

4、假日活動(dòng)開始

5,、班報(bào)刊出

6,、更新辦公平臺(tái)數(shù)據(jù)

三月份：

1、“學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)

2、慶?！叭恕眿D女節(jié)

3,、期初班主任工作會(huì)議

4、寫字教學(xué)月評(píng)（1）

5,、植樹節(jié)活動(dòng)

四月份：

1,、班報(bào)刊出

2、校中高年級(jí)豎笛合奏比賽

3,、期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試,、反饋

4、一二年級(jí)廣播操比賽

5,、期中班主任工作會(huì)議

6,、寫字教學(xué)月評(píng)（2）

五月份：

1,、一、二,、三口算,、筆算測(cè)試

2、四項(xiàng)競(jìng)賽小結(jié)

3,、班報(bào)刊出

4,、寫字教學(xué)月評(píng)（3）

六月份：

1、,、慶祝六一兒童節(jié)

2,、班報(bào)刊出

3、寫字教學(xué)月評(píng)（4）

七月份：

1,、寫字教學(xué)總評(píng),、反饋

2、期末考試

3,、休業(yè)式

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇十四

早上來(lái)到學(xué)校,，感覺校門口兩側(cè)的秩序比昨天好了很多，一年級(jí)的家長(zhǎng)們已經(jīng)知道把孩子送到指定的地方排隊(duì)等候了,，孩子們也比較乖巧地站在隊(duì)伍當(dāng)中,，跟隨著隊(duì)伍有秩序地往前走。

趁著孩子們?cè)诓賵?chǎng)上軍訓(xùn),，挨著把一年級(jí)的教室走了一遍,，八十多張桌子把教室里塞得滿滿的，好在一年級(jí)孩子個(gè)頭小,，間距雖然狹小卻也能讓他們坐在其中,，只是不知道隨著年齡的增長(zhǎng)、隨著個(gè)頭的增長(zhǎng),，上到六年級(jí)的時(shí)候他們?cè)撊绾沃蒙碛谶@狹小的空間中,。

看著孩子們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下有模有樣的喊著口令、踏著整齊的步伐走向操場(chǎng),，很是開心,，不管怎樣，孩子們都是天真可愛的,，他們的世界永遠(yuǎn)都是純凈的,，和他們?cè)谝黄穑瑫?huì)讓自己暫時(shí)拋開世俗的一切煩惱,，融入他們的世界就好,。

昨天那個(gè)一直躲在媽媽身后不愿意進(jìn)班的孩子今天依然哭著鬧著不肯走入校園，雖然是換了爸爸來(lái)送，結(jié)果與昨日一樣,。好言安慰了幾句,，領(lǐng)著孩子的小手想把他送進(jìn)教室，卻怎么也不行,，他堅(jiān)持往遠(yuǎn)離學(xué)校的方向掙扎著,、躲著，無(wú)奈的爸爸只好把他又領(lǐng)回了家,。這已經(jīng)是第二天了,，別的孩子都已經(jīng)很順利的融入新的環(huán)境、新的集體,，已經(jīng)在老師和同學(xué)的陪伴下開始了新的生活,，他卻依然不肯走入其中，不知道什么原因,，也不知道該用怎樣的方法才能讓他開開心心的走入校園,。

還有一個(gè)孩子坐在門口的板凳上，嘴里嘟囔著要回家,，校門口值周的孩子說(shuō)他已經(jīng)坐在這半天了,，一直在說(shuō)不想上學(xué)，想回家,。也想好好的開導(dǎo)他一番,，希望他能自己走進(jìn)教室，只是說(shuō)了半天他也聽不進(jìn)去,，但這個(gè)孩子好在并不執(zhí)拗,，在兩個(gè)值勤生比較“強(qiáng)硬”的帶領(lǐng)下總算是見到了老師，坐在了教室里,。

每年的開學(xué)都會(huì)有這么幾個(gè)適應(yīng)環(huán)境較慢的孩子,，慢慢就好了。

新學(xué)期的第一個(gè)周末,，一切總算是基本穩(wěn)定下來(lái),，盡管還有著這樣那樣的問(wèn)題，但與前幾日比起來(lái),，還是要好了很多,。接下來(lái)要做的就是穩(wěn)扎穩(wěn)打的做好各項(xiàng)常規(guī)工作，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊I(lǐng)孩子們度過(guò)快樂的每一天,！

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇十五

本學(xué)期一四班班級(jí)共有37人，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

1,、民主選拔,，重新建立新的班干，并結(jié)合王老師的意見,，選拔班長(zhǎng),，紀(jì)律委員,，生活委員，他們分工明確,，在減輕老師負(fù)擔(dān)的同時(shí),，更深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)的不足，進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)和講解,。

2,、根據(jù)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力,。課下鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)團(tuán)體項(xiàng)目和個(gè)人技藝,，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，已經(jīng)成為大家的第一選擇,。

3,、發(fā)生學(xué)生的異常行為或行動(dòng)時(shí)會(huì)及時(shí)處理，爭(zhēng)取讓他在最短的時(shí)間內(nèi)把精力放在學(xué)習(xí)上,。本學(xué)期在處理學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，學(xué)習(xí)懈怠以及班級(jí)衛(wèi)生方面成效顯著，與孩子多交流,，主動(dòng)與家長(zhǎng)有針對(duì)性的溝通,，總會(huì)起到事半功倍的效果。

4,、養(yǎng)成教育作業(yè)反饋及時(shí),，本學(xué)期根據(jù)每周回家?guī)椭胰俗鲆患∈轮黝}，讓學(xué)生走進(jìn)廚房,，學(xué)會(huì)動(dòng)手,，取得了一定的效果，家長(zhǎng)反應(yīng)良好,。

5,、在教學(xué)方面，本學(xué)期在段考之前學(xué)生讀了《青蛙和蟾蜍》前兩本書,，班里展開了熱烈的讀書場(chǎng)面,。在考試過(guò)后又根據(jù)學(xué)生的習(xí)作情況進(jìn)行總結(jié)，除審題之外,，有部分學(xué)生的漢語(yǔ)拼音運(yùn)用方面能力較差,，就通過(guò)不斷練習(xí)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)拼音練習(xí),，在練習(xí)中得到提高,。

6、班里的學(xué)困生在不同程度上得到了提高，不認(rèn)識(shí),，書寫方面還是閱讀等,，都能正確的認(rèn)識(shí)自己的不足，不斷進(jìn)步,。

本學(xué)期紀(jì)律一直是班級(jí)管理的重點(diǎn),，每天的總結(jié)，每次的班會(huì)都能呈現(xiàn)一系列的問(wèn)題,。中間有一段時(shí)間的好轉(zhuǎn),，但總體情況沒有上學(xué)期好。除了生活老師不斷改換的原因之外,，更多的原因在于學(xué)生思想上有了懈怠,，不能嚴(yán)格要求，自控能力減弱,。部分學(xué)生的不良習(xí)慣頻頻出現(xiàn),。應(yīng)該與家長(zhǎng)私下溝通，選擇更恰當(dāng)?shù)慕逃绞健?/p>

學(xué)習(xí)方面有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度一直沒有好轉(zhuǎn),，特別是在臨近考試階段,，學(xué)生浮躁情緒較為嚴(yán)重，在這方面經(jīng)驗(yàn)欠缺,，應(yīng)向其他老師多多指教,。

放下老師的姿態(tài)，走入學(xué)生的內(nèi)心,，只有真正清楚學(xué)生的想法,，才能更有針對(duì)性有效地進(jìn)行引導(dǎo)。權(quán)威也要有民主,，給孩子申辯的機(jī)會(huì),，他們會(huì)不斷得到提高。

從細(xì)節(jié)入手,，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作,。班里大部分學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)較多，跟風(fēng)現(xiàn)象較嚴(yán)重,，如果一開始不采取措施,，后續(xù)工作很難控制。

教學(xué)方面我會(huì)虛心求教,，繼續(xù)鉆研教材,，備課要靜心，多讀相關(guān)方面的書籍資料,，不斷探究新的教學(xué)方式,。

總之,，本學(xué)期的工作緊張而又充實(shí)，不斷在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中,，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化和指導(dǎo),，不斷鼓勵(lì)優(yōu)秀生拓展其視野，不會(huì)放松對(duì)每個(gè)孩子的責(zé)任與努力,。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇十六

自新教育實(shí)驗(yàn)在我們學(xué)校開展后，“過(guò)一種幸福完整的教育生活”成為了每個(gè)老師新的追求目標(biāo),。堅(jiān)信“只要行動(dòng)就有收獲,，只有堅(jiān)持才有奇跡”的行動(dòng)論，我們一年級(jí)教師通過(guò)專家講座學(xué)習(xí),、理念解讀以及研討活動(dòng)等方式,，對(duì)新教育理念進(jìn)行了理解與學(xué)習(xí)之后，即迅速地投入到新教育各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中去,。本學(xué)期,，我們有計(jì)劃的開展了晨誦、午讀,、暮省以及讀寫繪等。這段時(shí)間,，老師們得到了充實(shí),，孩子們也喜歡上了這樣一種新的誦讀以及讀書方式,，新教育的火花在我們一年級(jí)逐漸燃燒、絢爛起來(lái),！

在對(duì)新教育進(jìn)行了全面,、深入的學(xué)習(xí)與了解之后，我們又通過(guò)瀏覽“教育在線”相關(guān)的兒童課程專貼,，進(jìn)行學(xué)習(xí),。吸取新教育專家的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校學(xué)生情況積極開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們逐漸由模仿他人過(guò)渡到了自主創(chuàng)新,。如一年級(jí)一班級(jí)李老師開辟“相約周四”專貼,，邀約家長(zhǎng)在每個(gè)周四的晚上7點(diǎn)到9點(diǎn),，圍繞不同主題，與老師一起探討班級(jí)管理相關(guān)問(wèn)題,，為創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀有序的班集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

在摸索中，一年級(jí)的新教育實(shí)驗(yàn)基本步入正軌,，我們的晨誦,、午讀、暮省,、讀寫繪以及親子共讀,、師生共讀，都在有聲有色的開展著,。

我們的晨誦,，讓孩子在每天的黎明時(shí)分即與優(yōu)美的詩(shī)歌相伴，舒緩的音樂,、精美的課件,、師生共同參與的樂趣，讓孩子們對(duì)新的誦讀形式有了熱切的期盼與喜愛,。雖然各班的晨誦不盡相同,，但是我們的基本形式是比較統(tǒng)一且完整的，主要包括以下環(huán)節(jié)：開啟黎明的詩(shī),、日常誦詩(shī),、生日誦詩(shī)、情境誦詩(shī)等,。

1,、開啟黎明的詩(shī)：

我們選擇的是意義深遠(yuǎn)且能起到開啟學(xué)生心靈的經(jīng)典詩(shī)篇，如《全世界都在對(duì)我微笑》,，讓孩子們?cè)诿咳罩?，即能感受?shī)歌的魅力，感悟心靈的啟迪,。我們的老師在組織誦讀時(shí),，還進(jìn)行了詩(shī)歌誦讀的創(chuàng)新，讓同一首詩(shī)歌有了不同的詮釋,。如,，三班彭媛老師將“從今后，我要做個(gè)好孩子”改為“今天,，我要做個(gè)（）的孩子”,，鼓勵(lì)學(xué)生將目標(biāo)定在當(dāng)下,。

2、日常誦詩(shī)：

日常誦詩(shī)的選擇我們以優(yōu)美典雅,、天真純凈,、奮發(fā)向上為標(biāo)準(zhǔn)，作為晨誦的“必修課”,，日常誦詩(shī)的選擇也非常重要,。各班誦讀的詩(shī)歌不盡相同，但是,，都是陽(yáng)光、向上的,。

3,、生日誦詩(shī)：

生日誦詩(shī)是孩子們最喜歡和期待的一種晨誦形式，目前各班都開展了生日誦詩(shī),。老師為過(guò)生日的孩子精心挑選,、編寫詩(shī)歌，制作課件,，孩子在晨誦的時(shí)刻收到這份特殊的禮物,，內(nèi)心的感激與感動(dòng)不言而喻。有的學(xué)生甚至因?yàn)檫@樣一次生日誦詩(shī)的體驗(yàn)發(fā)生了可喜的變化,。

另外,，各班還組織班內(nèi)學(xué)生為“小壽星”寫繪生日畫，設(shè)計(jì)封面,，裝訂成冊(cè),，制成精美的，而且是每個(gè)壽星獨(dú)有的生日誦詩(shī)冊(cè)子,。

4,、情境誦詩(shī)：

針對(duì)一些特殊節(jié)日如三八節(jié)、植樹節(jié),、端午節(jié),、父親節(jié)、母親節(jié),、兒童節(jié)等節(jié)日,，我們選擇了相關(guān)的詩(shī)歌進(jìn)行了誦讀。

每天的晨誦時(shí)刻,，不知不覺間已經(jīng)成為老師與學(xué)生心靈交流的時(shí)刻,，學(xué)生們通過(guò)晨誦開啟了美好而又充滿激情的一天。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，處于兒童時(shí)期的學(xué)生更要閱讀屬于他們自己的童年書籍,。在大力倡導(dǎo)創(chuàng)建“書香校園”“書香班級(jí)”的氛圍下,，我們將午讀時(shí)間劃分為兩部分：每周的一三五為靜思讀書,、周二四為書寫練字時(shí)刻,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的開展，學(xué)生們基本養(yǎng)成了在1：40前走進(jìn)教室,，安靜讀書或者書寫的習(xí)慣,。學(xué)生們讀書的熱情空前高漲，每讀完一本書后還會(huì)自覺填寫屬于自己的“閱讀記錄卡”,，記錄自己的閱讀情況,。

我們的每日暮省分為兩部分：

一是在每天放學(xué)前，由老師給學(xué)生講一個(gè)小故事,，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛,，回憶反思一天的生活。以問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生反省,，如“你今天得到表?yè)P(yáng)了嗎？”“你被老師表?yè)P(yáng)了幾次,？”“你今天最大的進(jìn)步是什么？”“你覺得今天哪些地方表現(xiàn)的不夠理想,？”等等,。由于一年級(jí)寫作能力有限，所以我們沒有讓孩子動(dòng)筆記錄自己的每日反思,，而是以口頭方式表達(dá)。學(xué)校暮省結(jié)束后,，師生之間互道“辛苦”,，在師生依依不舍的“再見”聲中結(jié)束一天的學(xué)校生活。

二是家長(zhǎng)在學(xué)生睡前,，引導(dǎo)學(xué)生自省,。在講完睡前故事后，家長(zhǎng)同樣以問(wèn)題引導(dǎo)孩子自省,，如：“你今天的作業(yè)完成了嗎？”“你今天與同學(xué)相處愉快嗎,？”“你今天學(xué)到了什么知識(shí),？”等等,。

通過(guò)這兩種方式的暮省，孩子們能學(xué)會(huì)在反思中生活,，為自己的學(xué)習(xí),、生活作出正確的指引。

榜樣的作用是無(wú)窮的,，孩子們的生活中接觸做多的就是父母和老師,，因而親子共讀、師生共讀,，對(duì)刺激學(xué)生閱讀而言,，是一項(xiàng)非常重要的舉措。我們一年級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)出了《親子共讀倡議書》,，為家長(zhǎng)和老師制定出了親子共讀以及師生共讀的推薦書目,，并且制作了“親子共讀記錄卡”“師生共讀記錄卡”。

為了讓學(xué)生放眼課堂之外,，我們一年級(jí)開展了“引入家長(zhǎng)資源、開展家長(zhǎng)課堂”的活動(dòng),，讓孩子們通過(guò)從事各行業(yè)家長(zhǎng)的報(bào)告講座,，初步了解各行業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。目前為止,，我們已經(jīng)請(qǐng)家長(zhǎng)到校做過(guò)如下主題講座,，生命的奧秘、水資源,、紙張與印刷,、營(yíng)養(yǎng)與健康、安全用電小常識(shí),、走進(jìn)百度,、牙齒的故事等。學(xué)生們通過(guò)這樣的方式,，聆聽到了校外的聲音,，拓展了知識(shí)視野。

2．一年級(jí)六班開展晨誦“一周一主題”詩(shī)歌歸類誦讀活動(dòng),，前四周主題分別為：“春日之詩(shī)”,、“蘇醒的植物”“有趣的動(dòng)物”“美麗的大自然”。通過(guò)切合時(shí)節(jié)的主題晨誦,，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察,，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。

3,、“我和家長(zhǎng)有個(gè)約會(huì)”相約周四,。

為了和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，共同促進(jìn)學(xué)生教育的發(fā)展，我們開展“我和家長(zhǎng)有個(gè)約會(huì)”交流活動(dòng),。在每個(gè)周四晚上七點(diǎn)到九點(diǎn),，家長(zhǎng)們放下手中的工作，坐在電腦前,，利用班級(jí)qq群,，和老師就學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題、班級(jí)管理問(wèn)題,、新教育實(shí)施活動(dòng)開展等問(wèn)題,，坦誠(chéng)交流，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。比如,，針對(duì)學(xué)生在春夏干燥之際容易缺水，家長(zhǎng)建議建立“飲水管理制度”,，在班級(jí)內(nèi)設(shè)立飲水管理員,，負(fù)責(zé)在課間督促同學(xué)飲用一定量的水，保證了學(xué)生每天飲水充足,。此建議實(shí)施簡(jiǎn)便,、效果明顯，是個(gè)不錯(cuò)的建議,。家長(zhǎng)們通過(guò)本交流活動(dòng)對(duì)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活有了更明確的了解,，也為班級(jí)發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。

另外,，我們還在“教育在線”建立“相約周四”專貼,，記錄老師與家長(zhǎng)的交流談話。

4,、“我家和新教育的故事”征文比賽：親子共讀活動(dòng)的開展,，使得許多家長(zhǎng)重新拿起書本陪孩子一起閱讀。在這個(gè)過(guò)程中,，不單孩子們愛上了閱讀,，家長(zhǎng)也有了深深的感觸。為了與家長(zhǎng)分享成長(zhǎng)的'喜悅與收獲,，我們一年級(jí)開展了“我家與新教育的故事”征文比賽,。

5、故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)：

美國(guó)詩(shī)人史斯克蘭在《閱讀的媽媽》一書中曾寫道：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富／一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金／但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有／我有一位讀書給我聽的媽媽”,。為了讓會(huì)講故事的媽媽能把故事講給更多的孩子聽,，我們組織了“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)。孩子們把自己最寶貴的“財(cái)富”故事媽媽，慷慨地跟班內(nèi)其他的小朋友交換,、分享,。各班利用隔周三下午的活動(dòng)課，組織最會(huì)講故事的媽媽走進(jìn)課堂為孩子們講述精彩故事,。每個(gè)走進(jìn)課堂的媽媽們,，都做了精心的準(zhǔn)備，包括精美的課件,、巧妙設(shè)置的問(wèn)題,，有的媽媽還為孩子們帶來(lái)了禮物，鼓勵(lì)孩子們通過(guò)回答問(wèn)題獲取禮物,?；顒?dòng)開展的過(guò)程中，將評(píng)選出“最美故事媽媽”,，在學(xué)期末為全年級(jí)學(xué)生公開講故事,。

6、主題課程開發(fā)活動(dòng)：

（1）借由端午節(jié),，我們開展了端午節(jié)主題課程活動(dòng),。主要包括：寫繪端午、端午主題手抄報(bào),；“快樂體驗(yàn)品味傳統(tǒng)”包粽子體驗(yàn)活動(dòng),，并制作了精美的活動(dòng)相冊(cè)；學(xué)生還用日記的形式記錄了自己愛端午節(jié)的所見所聞,、所思所想。

（2）結(jié)合母親節(jié),、六一兒童節(jié)和父親節(jié),，我們開設(shè)《相親相愛一家人》課程。本課程包括三個(gè)子課程：“媽媽的節(jié)日”,、“沉默的父愛”和“快樂的節(jié)日”,。三個(gè)子課程分別結(jié)合晨誦、讀寫繪等形式開展了一系列活動(dòng),，比如,，“歌頌媽媽”主題晨誦、繪本故事《我媽媽》講讀以及寫繪,、寫繪“送給媽媽的詩(shī)歌”,、“偉大的母愛”故事大賽、“我的媽媽”征文比賽等,。

7,、利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展新教育：

我們?cè)凇敖逃诰€”分別建立晨誦專帖、讀寫繪專帖和相約周五專帖。并且利用學(xué)校強(qiáng)大的數(shù)碼社區(qū),，每個(gè)班級(jí)在班級(jí)論壇建立新教育專欄,，每個(gè)學(xué)生建立自己的成長(zhǎng)專帖，記錄自己成長(zhǎng)歷程,，展示自己的成長(zhǎng)風(fēng)采,，學(xué)期末根據(jù)學(xué)生專貼發(fā)帖數(shù)量與質(zhì)量，開展“新教育網(wǎng)絡(luò)參與先進(jìn)家庭”評(píng)選活動(dòng),，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品,。教師建立教育敘事專貼，記錄自己在新教育實(shí)施過(guò)程中的收獲與反思,。

新教育的實(shí)驗(yàn)依舊在摸索當(dāng)中,，但是我們堅(jiān)信只要行動(dòng)就有收獲，一年級(jí)的老師們已經(jīng)踏著鏗鏘的腳步,，義無(wú)反顧地走上了新教育的道路,，在模仿、學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，他們也在積極探索屬于自己的特色,，相信，新教育會(huì)在實(shí)驗(yàn)學(xué)校開出異常絢爛的花朵,，而一年級(jí)也會(huì)成為萬(wàn)花叢中那最美麗的一朵奇葩,！

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇十七

時(shí)間飛逝，一年過(guò)去了,，我們告別了一年級(jí),，準(zhǔn)備迎向新的一年。在這一年當(dāng)中,，我和我的學(xué)生們共同成長(zhǎng),，共同進(jìn)步。我不斷改進(jìn)自己的管理方法和教學(xué)方法,，學(xué)生也不斷改變自己的習(xí)慣,，朝著德、智,、體,、美、勞“五好”的方向前進(jìn)?，F(xiàn)在我對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作具體總結(jié)一下,。

開學(xué)初，學(xué)生從寒假當(dāng)中剛進(jìn)入學(xué)校,，學(xué)習(xí)情緒非常不穩(wěn)定,，針對(duì)這一現(xiàn)象，我從作業(yè)入手，晚上精心布置適量作業(yè),，第二天早晨挨個(gè)檢查,，讓學(xué)生從認(rèn)真做作業(yè)開始，一步步投入到學(xué)習(xí)中去,。并且在平時(shí)我也努力培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。從本學(xué)期一開始，我便根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會(huì)課和平常上課時(shí)的散碎時(shí)間,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。如果在平時(shí)上課是發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，雖然還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育,、督促才能做好一陣兒,，但是我相信隨著時(shí)間的流逝，他們終究會(huì)進(jìn)步的,。

在班級(jí)發(fā)展中,，教學(xué)和管理是息息相關(guān)的。只有樹立好好的班風(fēng),，才能保證有好的學(xué)風(fēng),。因此班級(jí)管理也是教學(xué)工作的重中之重。班級(jí)管理不能只依賴?yán)蠋?，班干部是老師的左膀右臂,，小學(xué)階段女孩子發(fā)育要比男孩子早，所以在班干部的培養(yǎng)當(dāng)中,，聽從楊主任的意見，以培養(yǎng)女孩子為主,，在平常仔細(xì)觀察看那個(gè)學(xué)生有這個(gè)能力,，可以擔(dān)當(dāng)重任。平時(shí)經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如果了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了，在班中威信也變高了,，但是因?yàn)閷W(xué)生比較小還是受年齡限制,，管理班級(jí)還是需要老師多多指導(dǎo)，因此在班里我非常注意在其他學(xué)生面前維護(hù)好班干部的形象,，即使班干部有做錯(cuò)的地方,，也在私底下糾正，不會(huì)再全體學(xué)生面前落他們的面子,。

在本學(xué)期我還加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。因?yàn)槲抑牢乙毯脤W(xué)生，除了需要老師做好校內(nèi)的工作外,，還要家長(zhǎng)做好校外的工作,。因此我在本學(xué)期經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尋求家長(zhǎng)協(xié)助,，及時(shí)交換意見,，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要老師家長(zhǎng)共同管教,。我們班有個(gè)學(xué)生自從媽媽去銀川之后開始不認(rèn)真學(xué)習(xí)，找他談過(guò)很多次話之后也沒有什么效果,，后來(lái)沒辦法,，跟他媽媽聯(lián)系，說(shuō)她最好回來(lái),，跟她分析錢是永遠(yuǎn)賺不完的,，但是孩子如果管不好，就浪費(fèi)孩子的時(shí)間,，家長(zhǎng)最后決定回家和老師配合管好孩子,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，這個(gè)學(xué)生開始投入到學(xué)校當(dāng)中去了,，雖然因?yàn)橐郧暗⒄`的時(shí)間過(guò)多,，但是按他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)勁頭，最后肯定會(huì)有大進(jìn)步,。

就像圣人先師所說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”一樣,，在教授學(xué)生的時(shí)候,，我也不斷地改變自己，提升自己,。雖然到現(xiàn)在還有許多不盡如人意的地方,，但是，我相信在不久的未來(lái),，我和我們班的全體學(xué)生會(huì)取得更大的進(jìn)步,。

一年級(jí)教師的教育工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享篇十八

本學(xué)期我擔(dān)任一班的教育教學(xué)工作。作為班集體靈魂的班主任,，我認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的重任,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自我控制能力差,，紀(jì)律問(wèn)題要一提再提,。因此，從孩子入學(xué)開始,，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手,。如要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),；培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。在言行舉止上，要講文明禮貌：無(wú)論在校內(nèi),、外,，見到老師都要禮貌問(wèn)好,，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西要及時(shí)上交。另外,，針對(duì)紀(jì)律問(wèn)題,，我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)，下課文明休息,、加強(qiáng)鍛煉,，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)老師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力,，從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體,，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了,。班集體不僅是教育對(duì)象,，更是教育的強(qiáng)大力量。另外,，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。因此,，我一直注意班集體建設(shè)，并通過(guò)集體來(lái)教育學(xué)生,。我覺得集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。因此,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如常規(guī)比賽,，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。另外,，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。在大家的團(tuán)結(jié)努力下,，我們一班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開學(xué)不久,，我們班就評(píng)選出了班干部,，如班長(zhǎng)、紀(jì)律部長(zhǎng),、衛(wèi)生部長(zhǎng),、牛奶部長(zhǎng)等，給他們分工,，并明確自己所做的.工作,。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé),，給老師省了不少精力,。但鑒于部分班干，自控能力不好,、工作不積極,、反響不好，我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選,，重新委任負(fù)責(zé)的,、民心所向的新干部。平時(shí),，我經(jīng)常與干部談心,，并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

老師除了要教好學(xué)生,、做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，這樣才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,、交流,。除了每天通過(guò)家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn),。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè),。

作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累，事情很多,，很累心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩。但是,，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步,、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn)，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪,。當(dāng)我處身孩子周圍,，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動(dòng)是從心里往外涌的,，那個(gè)時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福,。或許這也正驗(yàn)證了那句話：痛并快樂著,。

當(dāng)然,，在這幾個(gè)月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方,。比如,，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會(huì)散亂,，這也說(shuō)明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,，我的工作還是沒有做到位。另外,，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng),。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷,，對(duì)集體組織管理做的不好,。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多，但不管怎樣,，在這短短的三個(gè)月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里,，我也學(xué)到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵(lì),，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,，她們給了我很大的幫助。沒有他們的支持,，就沒有今天我的進(jìn)步,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，我們從孩子那得到的也是一個(gè)美麗的世界,！