心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會(huì)篇一

今年是我校實(shí)行課堂改革的第五個(gè)年頭，為了鞏固課改成果，讓課改能夠更深入持久地走下去,，教學(xué)工作嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，我校本學(xué)期工作幾大亮點(diǎn)總結(jié)回顧,。

本學(xué)期5月18日邱學(xué)華先生嘗試教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校隆重召開(kāi),，本次嘗試教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我校呂偉,、張麗彬兩位教師分別展示了數(shù)學(xué),、語(yǔ)文“四環(huán)”課改課，受到與會(huì)專(zhuān)家同行一致好評(píng),。在會(huì)上,，逯獻(xiàn)宇校長(zhǎng)作了課改歷程的報(bào)告。邱學(xué)華老先生對(duì)我校的兩節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評(píng),，贏得了本次會(huì)議雞西市中小學(xué)三百多位校長(zhǎng),、教務(wù)主任、語(yǔ)文教師,、數(shù)學(xué)教師的好評(píng),，也為我市課改課起到了示范引領(lǐng)作用,。

借教育局開(kāi)放月之機(jī)，受課改聯(lián)誼學(xué)校邀請(qǐng),，我校先后派出語(yǔ)數(shù)外共20名教師,，在逯獻(xiàn)宇校長(zhǎng)和高艷秋副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，去蘭嶺,、英林,、哈達(dá)、下亮子,、平陽(yáng)鎮(zhèn),、雞西市二中等中學(xué)送課、送經(jīng)驗(yàn),。在送課過(guò)程中,，逯獻(xiàn)宇校長(zhǎng)做了“四環(huán)課堂改革”的報(bào)告，高艷秋副校長(zhǎng)做了“班主任與家長(zhǎng),、學(xué)生溝通藝術(shù),、班主任必備陽(yáng)光的心態(tài)”的講座。通過(guò)幾次的“手拉手,、共提高”教研活動(dòng),，不僅增進(jìn)了我校與這幾所學(xué)校之間的友誼，更促進(jìn)了各學(xué)校的教研活動(dòng)質(zhì)量的提高,，同時(shí)讓教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)變得豐富多彩,，讓更多的老師和學(xué)校受益。

（1）墻內(nèi)開(kāi)花墻內(nèi)香近水樓臺(tái)先得月

根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃,，四月份為我校的四環(huán)模式“推進(jìn)課”,，全校教師共上推進(jìn)課28節(jié)，聽(tīng)課116節(jié),，不僅本學(xué)科的教師之間互相聽(tīng)課,，不同學(xué)科、不同學(xué)年的教師也能積極聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，各教研組開(kāi)展主題教研19次。在推進(jìn)課過(guò)程中,，我校教師相互促進(jìn),，共同提高，實(shí)現(xiàn)了合作共贏的局面,。

從4月9日到26日,，每周的周二,、周三,、周四是我校的家長(zhǎng)開(kāi)放日,，在三周中，初一至初四共有134名學(xué)生家長(zhǎng)到校聽(tīng)課,。家長(zhǎng)聽(tīng)課后認(rèn)真填寫(xiě)了意見(jiàn)反饋表,，并與授課教師、班主任積極交流,，反饋了聽(tīng)課意見(jiàn)及對(duì)我校當(dāng)前課堂教學(xué)模式的看法,，通過(guò)這次活動(dòng)，使廣大家長(zhǎng)深入了解了我校的課改情況,、教師教學(xué)情況及學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,，感受到了學(xué)校濃郁的文化氛圍和教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

（2）墻內(nèi)開(kāi)花墻外香,、引來(lái)彩蝶飛滿(mǎn)園

本次開(kāi)放月活動(dòng)中,，我校對(duì)兄弟學(xué)校更是敞開(kāi)大門(mén)，班班實(shí)現(xiàn)課堂開(kāi)放,，聽(tīng)課教師可以任選,，領(lǐng)導(dǎo)可以推門(mén)聽(tīng)課。蘭嶺中學(xué),、麻山英林學(xué)校,、哈達(dá)中學(xué)、下亮子中學(xué),、雞東朝中,、雞冠區(qū)各中小學(xué)等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師300余人到我校聽(tīng)課，不同學(xué)校間的教師共同研課,，相互交流,，促進(jìn)提升。其中哈達(dá)中學(xué)每天都派不同學(xué)科的教師連續(xù)聽(tīng)課一個(gè)月,，下亮子和哈達(dá)中學(xué)還派來(lái)部分學(xué)生跟蹤聽(tīng)課兩天,，受到了我校師生的熱情接待和專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)指導(dǎo)。4月10日我校劉玉琴老師受雞冠區(qū)教育局之邀,，為雞冠區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo),、老師做“四環(huán)”展示課和“四環(huán)”“課堂探索與實(shí)踐”的講座。

（3）北雁南飛去傳經(jīng)武義送課展“四環(huán)”

今年3月5日,，我校教務(wù)處副主任劉玉芹老師受浙江武義市教育局的邀請(qǐng),，在武義市為全市的教育局領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)教師做了“四環(huán)”課改課和“四環(huán)”課堂探索與實(shí)踐的講座，此次講座是我們雞西市課改成果的再現(xiàn),，也證明了課改發(fā)展了學(xué)校,，成就了學(xué)生，提升了老師,。劉玉琴老師的“四環(huán)”數(shù)學(xué)課受到了浙江武義市的數(shù)學(xué)老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),，也宣告我們田中的課從走出雞西,、走出黑龍江、走向全國(guó),。此事對(duì)我們田中的老師是極大的鼓舞,，大家更樂(lè)意上公開(kāi)課，更樂(lè)意研討教學(xué)的藝術(shù)和方法,，更注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，課堂的先練后講，先學(xué)后教,、先查后評(píng),，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，我們不僅聽(tīng)到邱學(xué)華先生對(duì)嘗試教學(xué)理論的培訓(xùn)與評(píng)課,，我們也分別派出了陳密生、姚肆?xí)?、席曉紅,、張麗彬、尚清到省教育學(xué)院參加省級(jí)培訓(xùn),，我們也派老師參加雞西市教育學(xué)院,、雞西市教育局組織的各級(jí)培訓(xùn)。同時(shí)我校校長(zhǎng),、教務(wù)主任,、老師也分別登臺(tái)對(duì)課改進(jìn)行培訓(xùn)和組織教師論壇，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)嘗試教學(xué)的理念,，通過(guò)學(xué)習(xí),，多數(shù)教師的教學(xué)理念有了較大提升，教師們能積極探索四環(huán)模式和嘗試教學(xué)模式的整合,，并自覺(jué)將嘗試教學(xué)的理念應(yīng)用于課堂教學(xué)之中,。尤其是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研的培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)辦公都是對(duì)老師理念提升的有力支持。劉玉琴,、楊德翠的講座也很受歡迎,。送課教師歸來(lái)感悟（呂偉、姜玉娟,、張麗彬,、于慧、李英杰,、付雪蓮,、劉玉琴）讓全體教師視野開(kāi)闊，理念更新，課改的方向更加明確,。本土明星就是老師追隨的榜樣,。我校還接待了教育局和教育學(xué)院的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家到我校聽(tīng)課指導(dǎo)，并認(rèn)真聽(tīng)取了領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家對(duì)我校課堂改革的意見(jiàn)和建議,，各位專(zhuān)家普遍認(rèn)為我校目前的“四環(huán)”課堂與幾年前相比，各加趨于成熟,、趨于有效,，更有內(nèi)涵了，更多的教師能根據(jù)學(xué)科的特色靈活運(yùn)用四環(huán)模式駕馭課堂,。通過(guò)上課聽(tīng)課,，教師把握教材、使用教材的`能力,、課堂教學(xué)水平都有了一定的提高,。學(xué)校要求各教研組通過(guò)組織集體備課、上推進(jìn)課,、聽(tīng)課,、主題教研等課堂研究活動(dòng)，逐步使教師轉(zhuǎn)變了過(guò)去落后的教學(xué)觀(guān)念,、教學(xué)行為,，在全校形成了積極探索以學(xué)生發(fā)展為本、師生合作,、共同探究的課堂教學(xué)研究氛圍,，教師駕馭課堂的水平也因此有了較大提高。教師要集體備課,，進(jìn)行教材通研,；這樣就使每一個(gè)教師對(duì)教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)以及施教的具體要求就有了更深層次的理解把握,。

我們的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，聽(tīng)課筆記、教學(xué)隨筆,、精選習(xí)題集和學(xué)生易錯(cuò)習(xí)題集都整理的認(rèn)認(rèn)真真,。讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓理念跟隨時(shí)代的腳步,。

學(xué)校每日的四查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡查,、教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)檢查、學(xué)年主任督察,、值周領(lǐng)導(dǎo)抽查讓教學(xué)秩序井然有序,，老師的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、ppt的應(yīng)用,、課堂流程的設(shè)計(jì)都能做到精致求優(yōu),。每月的月考,、質(zhì)量分析、學(xué)生對(duì)教師的考評(píng),、作業(yè)批改的檢查,、工作量及業(yè)績(jī)的測(cè)評(píng)都納入常規(guī)管理，讓老師知道工作要做實(shí),、過(guò)程有章法,、結(jié)果得公開(kāi)。每次開(kāi)展活動(dòng)我們都下達(dá)方案,，提出要求,，公開(kāi)結(jié)果。這樣長(zhǎng)此以往,，老師知道都自己要做什么,，結(jié)果是什么。led的屏對(duì)每日巡查結(jié)果公示出來(lái),，讓每位教師都做到心中有數(shù),。這樣大家一起再提高，一起再上進(jìn),。

因?yàn)槿魏我环N教法不能適應(yīng)所有的學(xué)生,，個(gè)性化扥教育還在探索與實(shí)踐中。我們本學(xué)期經(jīng)過(guò)調(diào)研,、查證發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題：

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力還普遍偏弱,，許多學(xué)生在自學(xué)時(shí)不能以課本為根本、以導(dǎo)學(xué)為載體進(jìn)行高質(zhì)量的預(yù)習(xí),。

（2）小組合作學(xué)習(xí)的作用發(fā)揮不好,，甚至有些課堂根本沒(méi)有體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)。小組建設(shè)制度還不健全,，小組評(píng)價(jià)不能堅(jiān)持,。

（3）學(xué)生之間學(xué)習(xí)能力差異較大，部分課堂只關(guān)注優(yōu)生,、中等程度的學(xué)生,，不能兼顧到后進(jìn)生，分層教學(xué)還要加強(qiáng),。

（4）個(gè)別教師思想重視不夠,，備課不認(rèn)真，課堂教學(xué)效果不夠理想,。

針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的問(wèn)題,，教務(wù)處制定相應(yīng)的整改措施和計(jì)劃：

（1）我們教務(wù)口，要求對(duì)教師重新再次培訓(xùn)，在此對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)方法的培訓(xùn),，必要時(shí)教師要親自示范,。

（2）各班主任和任課教師都要制定“小組合作學(xué)習(xí)的有效措施”，及相應(yīng)的“小組建設(shè)”制度,，并在教研活動(dòng)中一一進(jìn)行闡述和論證,，確定各學(xué)科的小組評(píng)價(jià)的有效機(jī)制，并在教務(wù)處備案,。

（3）要求教師落實(shí)分層教學(xué),，在預(yù)設(shè)問(wèn)題、習(xí)題與檢測(cè)題配備,、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)等方面都要分層設(shè)計(jì),，提高課堂的組織,、駕馭能力，關(guān)注到每一名的學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，因材施教,。

（4）加強(qiáng)對(duì)集體備課的監(jiān)管，科學(xué)合理的組建備課小組,，認(rèn)真執(zhí)行備課組長(zhǎng)簽字制度,。

本學(xué)期教學(xué)工作，通過(guò)全體教師積極參與,，相互配合,，完成了教學(xué)工作，在教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)中,、在邱學(xué)華嘗試教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中,、在送課到聯(lián)誼學(xué)校中，不僅展示了學(xué)校的風(fēng)采,，也使社會(huì)家庭對(duì)我校正在進(jìn)行的課堂教學(xué)改革有了更新更深的認(rèn)識(shí),，活動(dòng)也增進(jìn)了校際之間的交流溝通，為學(xué)校的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。所有教師都在每次活動(dòng)中有所提高,，有所收獲，我們教務(wù)人員也要反思這學(xué)期的得與失,，不斷反思,、不斷完善，使我校教育教學(xué)水平有一個(gè)明顯的提高,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會(huì)篇二

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策；參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作,；教育目的明確,，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表,；尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事。平時(shí),，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，任勞任怨，服從安排,，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。這個(gè)學(xué)期,，我?guī)?、六年?jí)的音樂(lè)課，課程雖然帶過(guò)很多遍,，但對(duì)學(xué)生接觸時(shí)間短,，所以使我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情況，為了對(duì)每一個(gè)學(xué)生有更多的了解,，我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流,，上課時(shí)多留心，課下在班里多與學(xué)生溝通,，盡最大努力在備課時(shí)既備教材又備學(xué)生,。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析,、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3,、格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，突出音樂(lè)課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，以學(xué)生為主體,，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、探究,，感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，我多用鼓勵(lì)的方式，盡量避免說(shuō)教,，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。使音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè)。如把課前的5分鐘交給“小老師”,，讓“小老師”組織全班進(jìn)行豎笛練習(xí)后向大家介紹一些音樂(lè)家,、音樂(lè)知識(shí)等，“小老師”在組織的過(guò)程中要全程觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，組織完備后不僅要對(duì)本次組織過(guò)程進(jìn)行全面的點(diǎn)評(píng)與小結(jié),，而且小老師有權(quán)利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力,，而且也讓同伴們?cè)跔?zhēng)取機(jī)會(huì)當(dāng)小老師的同時(shí)能增加一些課外知識(shí),。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程,，但是在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。

4,、認(rèn)真考核：本學(xué)期初，對(duì)學(xué)生的考核方案就告知了學(xué)生,，考核方式是由自評(píng),，小組評(píng)、老師評(píng)等方法相結(jié)合,，讓學(xué)生做到心中有數(shù),，做“最好的自己”。本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

當(dāng)然，在這學(xué)期我繼續(xù)采用多元評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核的同時(shí),，相應(yīng)地補(bǔ)充了一些靈活多變的評(píng)價(jià)方式,，收到了一定的效果。

a,、口頭評(píng)價(jià)

在課堂上我特別關(guān)注學(xué)生在音樂(lè)課上表現(xiàn)出的任何一點(diǎn)微小的進(jìn)步,，任何一次參與學(xué)習(xí)行為中的閃光表現(xiàn)，我都尋找一切機(jī)會(huì)給予激勵(lì)和肯定,。

b,、師徒結(jié)對(duì)

有個(gè)別學(xué)生常常不帶學(xué)習(xí)用具，上課的時(shí)候不是坐著不動(dòng),，就是變著法找機(jī)會(huì)“侵犯”相鄰的同學(xué),，久而久之，不僅讓他們養(yǎng)成了壞習(xí)慣,，而且還影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。針對(duì)這一情況，我們?cè)诟靼嗖捎昧恕皫熗浇Y(jié)對(duì)”的方式,，即音樂(lè)方面有特長(zhǎng)或者音樂(lè)方面學(xué)得比較扎實(shí)的同學(xué)當(dāng)師傅,，不會(huì)唱歌、不會(huì)認(rèn)譜或者不會(huì)吹奏豎笛的同學(xué)當(dāng)徒弟,，每個(gè)師傅在課余時(shí)間幫助一個(gè)徒弟,，如果徒弟經(jīng)過(guò)師傅的指導(dǎo)有進(jìn)步后，徒弟就可以得到進(jìn)步分,，同時(shí),，師傅也因?yàn)閹椭降苓M(jìn)步而得到助人為樂(lè)分。這一制度試行后,，主動(dòng)當(dāng)師傅的同學(xué)越來(lái)越多了,，而一個(gè)個(gè)小徒弟們也有了很大的進(jìn)步。這種方法并不是簡(jiǎn)單的加分,，主要是想通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生明白一個(gè)道理：付出努力總會(huì)有收獲,，同時(shí),，讓他們體會(huì)到幫助別人也是一種快樂(lè)！

c,、放手免試

“免試”聽(tīng)起來(lái)好像是降低了對(duì)學(xué)生的要求,，實(shí)際上“免除考試”是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，是另一層面的高度評(píng)價(jià),，比如：一個(gè)學(xué)期里,，哪位同學(xué)被組織教學(xué)的“小老師”表?yè)P(yáng)多次后就可以獲取“免試”的資格，其實(shí)孩子們?yōu)榱双@得取得“免試”這個(gè)通行證,，都在努力“自律”和“上進(jìn)”,，考核只是一種教學(xué)手段，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)才是我們的最終目的,。

d,、激勵(lì)機(jī)制

每位學(xué)生的個(gè)性、能力,、特長(zhǎng),、興趣、愛(ài)好都有差異,，對(duì)于那些在音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生,，能很輕松的達(dá)到目標(biāo)，并且意猶未盡,。但對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)音樂(lè)是一樁“苦差事”，毫無(wú)樂(lè)趣可言,，會(huì)因?yàn)榱Σ粡男亩a(chǎn)生自卑心理,。因此,，教師要把學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上,。為了照顧那些對(duì)音樂(lè)的感受能力軟弱卻很努力的學(xué)生，也是為了督促那些對(duì)音樂(lè)的感受,，表現(xiàn)能力很強(qiáng)的學(xué)生不斷進(jìn)步,，我在分項(xiàng)考核中專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)”，允許學(xué)生“多次復(fù)考”來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。如：有的學(xué)生覺(jué)得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時(shí),，還專(zhuān)門(mén)向我“申請(qǐng)”機(jī)會(huì)再次考核，這種學(xué)習(xí)精神難能可貴,！……所以,，無(wú)論是能力強(qiáng)的學(xué)生之間的橫向比較，還是能力弱的學(xué)生的自我發(fā)展的縱向比較,，評(píng)價(jià)目標(biāo)只有一個(gè),，就是激勵(lì)學(xué)生朝著更為完善的方向發(fā)展,，不斷地養(yǎng)成自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善,，比如：因?yàn)閷?duì)學(xué)生不是太了解，不能尊重個(gè)性差異劃分音樂(lè)小組,，所以考核時(shí)還是尊重語(yǔ)文小組的劃分而成立音樂(lè)小組,，所以有的組可能音樂(lè)特長(zhǎng)或音樂(lè)興趣愛(ài)好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員,，這樣不利于同組學(xué)生的提高學(xué)習(xí),，這是我在今后的工作中還應(yīng)該改進(jìn)的地方。

5,、課后反思：每課結(jié)束后能及時(shí)地把課堂反思記錄下來(lái),，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，以便對(duì)今后的備課提供第一手資料,。

自從豎笛進(jìn)課堂后,，雖然每節(jié)課要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，但當(dāng)孩子學(xué)會(huì)音階后,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的樂(lè)曲后,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技巧后，每節(jié)課的歌曲練習(xí)中都積極主動(dòng)地地加入了豎笛練習(xí),，這種快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容,，而且還大大提高了課堂效率。

自己雖然是一個(gè)有著20多年工齡的老教師,，但是深知如果不注重學(xué)習(xí),，那么就會(huì)在“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天遭遇淘汰,。所以我時(shí)時(shí)處處努力做一個(gè)教育上的有心人，因?yàn)槲蚁嘈徘谀苎a(bǔ)拙,。本學(xué)期,，我積極參加學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng)；閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,，不斷充實(shí)自我,；瀏覽各大教育工作網(wǎng)站，并與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,；一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持聽(tīng)了20多節(jié)公開(kāi)課,，這樣不僅可欣賞到他們的講課風(fēng)采,，鑒賞他們的講課藝術(shù)，更重要的是“詩(shī)情畫(huà)意”的語(yǔ)文學(xué)科,，“思維縝密”的數(shù)學(xué)教學(xué),，“情智交融“的自然學(xué)科，”包羅萬(wàn)象“的綜合教學(xué)都會(huì)給予我啟迪,，使我們能從中學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。工作之余，堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)故事,，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并嘗試進(jìn)行一些理論上的探討。

勤勤懇懇,、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我對(duì)自己的要求,；腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新,，是我教書(shū)育人的座右銘,。工作中我付出著、收獲著,、快樂(lè)著,、進(jìn)步著！在今后的工作中,，我會(huì)不懈追求,，加倍努力，我會(huì)向身邊的每一位老師學(xué)習(xí),，以他們?yōu)榘駱?，取人之長(zhǎng)。補(bǔ)己之短,，向更高的目標(biāo)前進(jìn),！

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會(huì)篇三

回顧這一學(xué)期的工作,，有很多成功的喜悅,，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在將本學(xué)期的情況總結(jié)如下：

在教學(xué)的實(shí)踐中,，我深深認(rèn)識(shí)到,，作為一名人民教師,，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中,，我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，既熱愛(ài)自己的職業(yè),，也熱愛(ài)自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論,，還通過(guò)讀書(shū)看報(bào),，收聽(tīng)時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記,，還積極和其他教師加強(qiáng)交流,，探討相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí),，我自身的素質(zhì)有了較大的提高,。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性,，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯,，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師,，一天不進(jìn)行充電,，就意味著退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的`必修課,。因此,，在具體的教育教學(xué)工作中，我作為一名老教師努力堅(jiān)持自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論,，在教學(xué)之余，積極參加教師教研活動(dòng),，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問(wèn)題,，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì),，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系,，寫(xiě)了相關(guān)的論文，自己所寫(xiě)的論文《怎樣提高農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書(shū)中出版發(fā)行,，自己平時(shí)不斷把積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué),，從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié),，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道,。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，能積極與他人合作,，力爭(zhēng)作到自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己解決,；充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀(guān)地進(jìn)行學(xué)習(xí),；努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效；努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí),，創(chuàng)造性地使用教材,，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語(yǔ),、地理,、音樂(lè)學(xué)習(xí)資源；積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者；讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，成為課堂的主人,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維,，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解,，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí)；努力做學(xué)生的朋友,，做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，去了解他們的喜怒哀樂(lè)。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會(huì)篇四

時(shí)間總在忙碌碌中以不變的姿勢(shì)悄然逝去,，轉(zhuǎn)眼半年的教學(xué)工作已告一段落,。半年的教學(xué)生涯我完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了三尺講臺(tái)上揮斥方遒的夢(mèng)想,，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福,。回首過(guò)往,，得失參半,，但更多的是工作帶來(lái)的滿(mǎn)足和幸福感，以及由此獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,，為了更好地完成今后的教學(xué)工作,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

本學(xué)期我擔(dān)任了xx年級(jí)四個(gè)班級(jí)的xx教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)重,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，也取得了一定的教學(xué)成績(jī)。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí),，我對(duì)教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí),，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這一理念的理解更深。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就要求教師不斷更新觀(guān)念,，改變教學(xué)教法,，把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,、思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，使他們能終身受益,。下面就上述問(wèn)題淺談自己的幾點(diǎn)做法：

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，學(xué)生在課前如果不做預(yù)習(xí),，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣,。指導(dǎo)老師秦老師一貫要求學(xué)生要做好預(yù)習(xí)工作，并且做到及時(shí)的查驗(yàn),，一段時(shí)間下來(lái)學(xué)生會(huì)形成自覺(jué)的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，這有利于教學(xué)工作的開(kāi)展，有助于聽(tīng)課效率的提高,，是一個(gè)一舉多得的舉措,。我的做法是督促學(xué)生預(yù)習(xí)，并且及時(shí)的檢查,，在一節(jié)課結(jié)束后給學(xué)生留一些問(wèn)題,，在第二堂課進(jìn)行提問(wèn)，有時(shí)還會(huì)讓一些同學(xué)站起來(lái)給大家講一講,，通過(guò)這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作,，不但培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力，而且有利于提高了課堂效率,。

課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地,，也是學(xué)生獲取知識(shí)和能力的最重要渠道。作為新時(shí)代的教師應(yīng)拋棄之前“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)課堂,。教師不能單純的講,，學(xué)生不應(yīng)機(jī)械的聽(tīng)，這樣會(huì)把上課變成聽(tīng)老師說(shuō),，記筆記,，背筆記的流水線(xiàn)程序，而應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生在課堂中的角色,，把學(xué)生當(dāng)成是課堂教學(xué)活動(dòng)的主體,。教師起的是組織者的作用，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，讓他們都動(dòng)起來(lái),，參與到課堂中來(lái)，注重知識(shí)的傳授過(guò)程,，由淺入深,，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論,，變教師講結(jié)論為學(xué)生得結(jié)論,，這樣能起到事半功倍的效果。

具體實(shí)施方法如下：

（5）經(jīng)常給學(xué)生灌輸獨(dú)立思考的思想,，所謂“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”,，學(xué)生要有懷疑的精神，不只是一味的附和老師的說(shuō)法,，要敢于質(zhì)疑,。提出質(zhì)疑的過(guò)程本身就是一個(gè)認(rèn)真思考的過(guò)程，一旦質(zhì)疑得到解決,，就會(huì)加深學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解,，是一個(gè)解惑的過(guò)程，更是一種精神上的享受,，能夠給予學(xué)生的一種自我滿(mǎn)足感和成就感,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，部分學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)課堂質(zhì)疑,，課后答疑，積極和老師溝通,，為更好的完成教學(xué)工作獻(xiàn)謀獻(xiàn)策,，拉近師生關(guān)系的同時(shí)，我的目標(biāo)也基本上達(dá)到了?，F(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立獲取知識(shí)的能力,，我覺(jué)的這是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最大的收獲,。

（6）注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)，課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)是否掌握程度很重要的方法之一,，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問(wèn)題,，所以，每次的作業(yè)我都會(huì)精心的及時(shí)的批改,，并且盡量的設(shè)置一些有意義的問(wèn)題,。我一般是會(huì)設(shè)置好幾組問(wèn)題,，問(wèn)題的設(shè)置遵循有簡(jiǎn)單到難,，由淺到深的原則，而且,，我也很注重提問(wèn)題的方式,，語(yǔ)氣等，盡量做到每個(gè)人都積極的思考,。

（7）將課堂教學(xué)和生活實(shí)際相聯(lián)系,，學(xué)生更樂(lè)于聽(tīng)一些生活中與xx相關(guān)的一些有趣知識(shí)，在教學(xué)中穿插一些xx在生活中的應(yīng)用,，調(diào)節(jié)課堂氣氛的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

本學(xué)年度我堅(jiān)持跟隨輔導(dǎo)老師進(jìn)行學(xué)習(xí),，一節(jié)不漏的試聽(tīng)優(yōu)秀教師的講課,，課后對(duì)自己所備好的教案進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，將一些值得借鑒的教學(xué)方法和說(shuō)法應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,，不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，把每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都當(dāng)成自我提升的重要手段?？焖俚某砷L(zhǎng),，不斷的進(jìn)取，滿(mǎn)滿(mǎn)的五本聽(tīng)課筆記凝聚了我的認(rèn)真和求索,，所學(xué)為所用,，所用為學(xué)生，是我一貫的宗旨和信條,，只有自己的教學(xué)水平得到真正的提高,，站的更高，才能更好的為學(xué)生服務(wù),，指導(dǎo)學(xué)生,，幫助他們?cè)趚x上學(xué)有所長(zhǎng)。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭躍”,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會(huì)以百倍的熱情投入到接下來(lái)的xx教學(xué)工作中去，不斷的學(xué)習(xí),，不懈的努力,，爭(zhēng)取將以后的工作干的更好。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會(huì)篇五

一,學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo).

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,樹(shù)立起新的育人理念,我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的,掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn),明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行.

二,扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路.

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

1,課前備課,做到有備而來(lái).我認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū),既備教材,教法,又備學(xué)生.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然.并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實(shí)物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù).

2,課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng).我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂(lè)堡,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如:唱,演,玩,畫(huà),涂色,做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知.在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好.

3,課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫(xiě)出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ).

三,認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本.

《本站英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知,體驗(yàn),實(shí)踐,參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功.這便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯,句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力.為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

1,巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲,唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi).

2,圖文結(jié)合,掌握新知.根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,實(shí)物教具,簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,動(dòng)作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力.在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育.

3,游戲活動(dòng),鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,通過(guò)師生互動(dòng),生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性,多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,認(rèn)讀,玩演,視聽(tīng),從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣.

4,通過(guò)聽(tīng)錄音,復(fù)習(xí)新知.我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶.第一遍先認(rèn)真聽(tīng),第二遍邊聽(tīng)邊跟讀.在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿,表演對(duì)話(huà).在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣.這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確性,,從而讓學(xué)生真正做到眼到,口到,心到,手到.

四,加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí).

由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增.我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂.積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī).我相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會(huì)篇六

轉(zhuǎn)眼之間,，一年的光陰又將匆匆逝去?；仨^(guò)去的一年,，在__(改成初中英語(yǔ)教師個(gè)人崗位所在的單位)初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘,，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好初中英語(yǔ)教師個(gè)人崗位的工作,，并時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，擺正自己的工作位置和態(tài)度,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和同事們的支持幫助下,，我在初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作崗位上積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí),，認(rèn)真圓滿(mǎn)地完成今年的初中英語(yǔ)教師個(gè)人所有工作任務(wù),，履行好__(改成初中英語(yǔ)教師個(gè)人崗位所在的單位)初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定?，F(xiàn)將過(guò)去一年來(lái)在__(改成初中英語(yǔ)教師個(gè)人崗位所在的單位)初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作崗位上的學(xué)習(xí)、工作情況作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、思想上嚴(yán)于律己,，不斷提高自身修養(yǎng)

一年來(lái)，我始終堅(jiān)持正確的價(jià)值觀(guān),、人生觀(guān),、世界觀(guān)，并用以指導(dǎo)自己在__(改成初中英語(yǔ)教師個(gè)人崗位所在的單位)初中英語(yǔ)教師個(gè)人崗位上學(xué)習(xí),、工作實(shí)踐活動(dòng),。雖然身處在初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作崗位，但我時(shí)刻關(guān)注國(guó)際時(shí)事和中央最新的精神,，不斷提高對(duì)自己故土家園,、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感和尊嚴(yán)感,、榮譽(yù)感,。在__(改成初中英語(yǔ)教師個(gè)人崗位所在的單位)初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作崗位上認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央的路線(xiàn)、方針,、政策,，盡職盡責(zé),，在初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作崗位上作出對(duì)國(guó)家力所能及的貢獻(xiàn)。

二,、工作上加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高工作效率

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，信息技術(shù)日新月異,。__初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作崗位相關(guān)工作也需要與時(shí)俱進(jìn)，需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技術(shù),、新方法，以提高初中英語(yǔ)教師個(gè)人崗位的服務(wù)水平和服務(wù)效率,。特別是學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作崗位相關(guān)法律知識(shí)和相關(guān)最新政策,。唯有如此,，才能提高_(dá)_初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作崗位的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人能力,。定期學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作崗位工作有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，并總結(jié)吸取前輩在__初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作崗位工作經(jīng)驗(yàn),，不斷彌補(bǔ)和改進(jìn)自身在__初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作崗位工作中的缺點(diǎn)和不足,，從而使自己整體工作素質(zhì)都得到較大的提高。

回顧過(guò)去一年來(lái)在__(改成初中英語(yǔ)教師個(gè)人崗位所在的單位)初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作崗位工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，無(wú)論在思想上,，還是工作學(xué)習(xí)上我都取得了很大的進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己在__初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作崗位相關(guān)工作中存在的不足之處,。主要是在理論學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)不夠深入,，尤其是將思想理論運(yùn)用到__初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作崗位的實(shí)際工作中去的能力還比較欠缺。在以后的__x崗位工作中,，我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，克服不足、認(rèn)真學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作崗位相關(guān)知識(shí),、發(fā)奮工作,、積極進(jìn)取，把工作做的更好,，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗,。展望新的一年，在以后的__(改成初中英語(yǔ)教師個(gè)人崗位所在的單位)工作中希望能夠再接再厲,，要繼續(xù)保持著良好的工作心態(tài),，不怕苦不怕累,，多付出少抱怨,，做好初中英語(yǔ)教師個(gè)人崗位的本職工作,。同時(shí)也需要再加強(qiáng)鍛煉自身的初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作水平和業(yè)務(wù)能力,，在以后的工作中我將加強(qiáng)與__(改成初中英語(yǔ)教師個(gè)人崗位所在的單位)初中英語(yǔ)教師個(gè)人崗位上的同事多溝通，多探討,。要繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)做事,，老老實(shí)實(shí)做人，爭(zhēng)取為_(kāi)_(改成初中英語(yǔ)教師個(gè)人崗位所在的單位)做出更大的成績(jī),。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會(huì)篇七

一學(xué)期工作接近尾聲,，盤(pán)點(diǎn)起來(lái)，有太多可圈可點(diǎn)的地方,，具體總結(jié)如下：

本學(xué)期太多的工作都是圍繞著義務(wù)教育均衡檢查展開(kāi)的,，它涉及到全校每一位教師和學(xué)生，每個(gè)人都有大量的任務(wù)要完成,。

1,、本學(xué)期重中之重的任務(wù)就是迎接義務(wù)教育均衡檢查。開(kāi)學(xué)伊始,，各部門(mén)加班加點(diǎn)積極準(zhǔn)備迎檢材料,，截止到xxx月初，共整理裝訂材料x(chóng)xx盒,。

2,、在全校各班主任及各班級(jí)的積極配合下，完成了學(xué)?？锏氖占驼故竟ぷ?，達(dá)到了均衡檢查的標(biāo)準(zhǔn)，在這里給各班主任和班級(jí)點(diǎn)贊,。

3,、在將xx老師辛苦付出和努力下，完善了各專(zhuān)用教室的墻面的文字布置,，同時(shí)完善了教學(xué)樓走廊,、方廳的文化建設(shè)在郭老師的積極努力下，完善了圖書(shū)閱覽室的圖書(shū)整理,、上架和貼標(biāo)簽工作,，并及時(shí)借閱給各班的學(xué)生。

5,、一學(xué)期來(lái),，各專(zhuān)用教室負(fù)責(zé)人積極配合學(xué)校，迎接一次又一次檢查,，他們積極挖潛,，布置墻面，完善各項(xiàng)制度,，使教室達(dá)標(biāo),，在這里道一聲辛苦了,！

6、在各部門(mén)的努力下,，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的反復(fù)修改,，完成了《伊春區(qū)八一學(xué)校管理制度匯編》，并裝訂成冊(cè),，為均衡檢查做了鋪墊,。

一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處在張老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，創(chuàng)新的開(kāi)展工作,，充分調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，使教學(xué)上的各項(xiàng)工順利完成,。

1,、緊緊抓住常規(guī)工作不放松。一學(xué)期來(lái),，教務(wù)處定期檢查教案,，聽(tīng)課筆記，各項(xiàng)評(píng)價(jià)及時(shí)有效,，經(jīng)常巡課,，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行。

2,、積極開(kāi)展推門(mén)課活動(dòng)，各位教師積極參與,，通過(guò)相互聽(tīng)課,、評(píng)課，使課堂教學(xué)的駕馭能力得到提高,，課堂教學(xué)模式進(jìn)一步明晰,。

3、認(rèn)真xxx了初三的三次模擬考試,，初一,、初二的期中、期末考試及質(zhì)量分析會(huì),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)科教師和班主任溝通解決按照區(qū)進(jìn)修校的.要求,，我們完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教案設(shè)計(jì),，課件制作及錄像課的上傳工作,。

4、按照區(qū)進(jìn)修校的要求,，完成了理,、化,、生實(shí)驗(yàn)課說(shuō)課活動(dòng)的說(shuō)課稿及課件的上傳工作。張志萍老師還制作了錄像課并刻成光碟,。

6,、在語(yǔ)文組安xx積極努力下，完成了伊春區(qū)六一專(zhuān)場(chǎng)演出的快板書(shū)的撰稿工作,。謝謝安老師,！

7、在初一班主任張老師的周密策劃下,，在郝老師及語(yǔ)文組的配合下,，成功的xxx了中學(xué)部的《經(jīng)典誦讀》活動(dòng)，學(xué)生們的到了熏陶和鍛煉,。

xxx,、xx月末，初一學(xué)年成功的參加了伊春區(qū)讀書(shū)成果展示活動(dòng),，我校初一年級(jí)的《閱讀經(jīng)典,，快樂(lè)人生》表現(xiàn)出色，受到好評(píng),。感謝張老師,、安老師、郝老師,、毛老師,。

xxx、xx月初我校初二學(xué)生代表學(xué)校參加了伊春區(qū)的詩(shī)詞大賽活動(dòng),，初二年級(jí)的語(yǔ)文教師楊xx,、周xx老師積極輔導(dǎo)學(xué)生做了充分的準(zhǔn)備工作，謝謝兩位老師,！

學(xué)校的年級(jí)管理到班級(jí)管理的模式?jīng)Q定學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,，中學(xué)部三個(gè)年級(jí)的管理各有特色，精彩紛呈,。

1,、初一年級(jí)在張老師的帶領(lǐng)下，本學(xué)期承擔(dān)了大量的教學(xué)活動(dòng)任務(wù),，每次活動(dòng)都是精心準(zhǔn)備,，完成出色。每天兩位班主任6點(diǎn)半來(lái)到學(xué)校領(lǐng)著學(xué)生上自習(xí),，謝謝兩位班主任,！

2、初二學(xué)年在李科老師的帶領(lǐng)下，工作干勁十足,。為了取得學(xué)科結(jié)業(yè)考試的理想成績(jī),，班主任老師起大早貪大晚指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，苗xx和張xx兩位老師積極配合,，非常感謝五位教師的付出,！

3、初三年級(jí)在張老師的帶領(lǐng)下,，從開(kāi)學(xué)起就起早貪晚復(fù)習(xí)備考,，全組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，向課堂要質(zhì)量,，三次模擬考試,，學(xué)生的狀態(tài)一次比一次好，這都是班主任和教師配合的結(jié)果,，三個(gè)班級(jí)非常穩(wěn)定,，這和三位班主任的付出是分不開(kāi)的，謝謝三位班主任,！一學(xué)期下來(lái),，感慨于老師們的辛勤付出和無(wú)私的奉獻(xiàn)，收獲的是太多的感動(dòng),，這將是我們前行的動(dòng)力,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會(huì)篇八

9月，本人經(jīng)參加統(tǒng)一招聘考試進(jìn)入瑞麗一中初中部,，學(xué)校安排我負(fù)責(zé)333,、334、335,、336及337班的思想政治學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),、勤勤懇懇、任勞任怨,、腳踏實(shí)地,、盡職盡責(zé)的做好一個(gè)教師的本職工作，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,，充實(shí)自我。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加培訓(xùn),，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

入校不久,，校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任337班副班主任,，在副班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，密切配合班主任開(kāi)展工作,。重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。擔(dān)任副班主任工作以來(lái),，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體，該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,。

（一）了解情況,，明確目標(biāo)

從事教學(xué)工作，首先必須了解學(xué)生的實(shí)際情況,，了解他們?cè)械闹R(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，進(jìn)行因材施教。在教學(xué)之前，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法。對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。通過(guò)對(duì)教材的分析,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的思想政治教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。

（二）不斷學(xué)習(xí)，努力提高

在教學(xué)的過(guò)程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。由于從事教學(xué)工作的時(shí)間還不長(zhǎng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足,，需要不斷的學(xué)習(xí)提高。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí),、參加教學(xué)比賽等活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平,。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

（三）尊重個(gè)性,，因材施教

在中學(xué)思想政治教育中,，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的具體情況,，因材施教,。要尊重孩子不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，尊重他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣方法等等,，有意識(shí)地以通過(guò)各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式和獨(dú)立的人格,。

（四）做好教學(xué)工作,，處好師生關(guān)系

從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ａ己玫膸熒P(guān)系是教學(xué)成功的基礎(chǔ),。熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，積極參加培訓(xùn)和比賽,，積極聽(tīng)課學(xué)習(xí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)在課外與學(xué)生保持密切聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力,。

自己的教學(xué)道路才剛起步,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,，認(rèn)真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源,，不斷探索教育科研的新途徑,，進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的青春,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會(huì)篇九

在這次的培訓(xùn)中，我認(rèn)真觀(guān)看各個(gè)時(shí)期的教學(xué)視頻,，各位專(zhuān)家都分別從不同的角度給我們做出了學(xué)習(xí)目標(biāo)的分析,，重難點(diǎn)的解讀并做好筆記。

在培訓(xùn)的過(guò)程中,，對(duì)于各位教授的專(zhuān)題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進(jìn)行及時(shí)的反思;通過(guò)學(xué)習(xí)我明確了教學(xué)目標(biāo)要以學(xué)生為主體要適合學(xué)生的實(shí)際情況,、“好鋼用在刀刃上”,、要適合測(cè)量或評(píng)價(jià)。

教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該具體,、明確,、可以操作,。我領(lǐng)悟到，教師應(yīng)對(duì)歷史學(xué)科的理論形成知識(shí)整體,，更加關(guān)心國(guó)家大事，將時(shí)事政治融于自己的教學(xué)中,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史 知識(shí)不是空洞的,，歷史知識(shí)與我們息息相關(guān)。要尊重學(xué)生的個(gè)性,，以 生為本,，承認(rèn)學(xué)生的興趣和性格的多樣化，在此基礎(chǔ)上,，開(kāi)展創(chuàng)造性教學(xué)活動(dòng),，營(yíng)造民主寬松的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,。要通過(guò)各種形式引導(dǎo)學(xué)生愿學(xué),、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),。

在培訓(xùn)中,，每天我都認(rèn)真閱讀同行的文章并發(fā)表自己的意見(jiàn)，在閱讀文章的同時(shí)也開(kāi)闊了視野,，學(xué)到了對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題的不同的看法,，積極吸取對(duì)自己教學(xué)有用的先進(jìn)理念和教學(xué)方法。

在遠(yuǎn)程研修中深深地感到自己的不足,，感到遠(yuǎn)程研修的必要性,，所以在這次研修中一直積極參與其中，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，反思自己的教學(xué)，使得自己也能夠不斷成長(zhǎng)和提高,，研修即將結(jié)束,，但是收獲了很多，在今后的教學(xué)中我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)更好的運(yùn)用到教學(xué)的實(shí)際中去,，能更好的為學(xué)生服務(wù),。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會(huì)篇十

文閱讀教學(xué)其實(shí)就是一種對(duì)話(huà)，而對(duì)話(huà)的實(shí)質(zhì)在引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)語(yǔ)言文字,，走進(jìn)文中情境,，感受文本形象，感受文本或悲壯,、或優(yōu)美,、或激昂的美的過(guò)程,。對(duì)于略讀課文，這應(yīng)當(dāng)放手讓學(xué)生透進(jìn)語(yǔ)言文字自主感悟,。

上《青山不老》這一課時(shí),，我在總結(jié)前幾篇閱讀課文教學(xué)和向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教后，試著把握好閱讀讀文教學(xué)的“度”,。

經(jīng)過(guò)本節(jié)課證明,，學(xué)生是不能完全放手的。因?yàn)樾W(xué)生,，他們認(rèn)知水平的提高與學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用都離不開(kāi)教師適時(shí),、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?？墒?，略讀課文也不能過(guò)多的指導(dǎo)，以前我總是放不開(kāi)手,，生怕學(xué)生什么也不會(huì),，而過(guò)多給予引導(dǎo)，這樣就大大束縛了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性了,。

本課教學(xué)時(shí),，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的基礎(chǔ)上,，抓住重點(diǎn)問(wèn)題“老人在什么情景下創(chuàng)造了奇跡”和難以理解的句子,，“他已經(jīng)將自我的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”等，進(jìn)行啟發(fā),，把握引導(dǎo)學(xué)生的“度”,，收到了不錯(cuò)的效果。

同時(shí)本課還找準(zhǔn)了切入點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí),。

聯(lián)系實(shí)際、際深入思考是本課的一個(gè)成功之處,。經(jīng)過(guò)本個(gè)切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,、深入思考。第一個(gè)是開(kāi)課開(kāi)始增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系資料或?qū)嶋H情景談晉西北沙化現(xiàn)象,，引發(fā)思考。第二個(gè)是在感愛(ài)老人生活艱辛?xí)r,，讓學(xué)生聯(lián)系自我家庭生活情景想象如果僅有“三間房”什么家具也沒(méi)有的情景下您會(huì)怎樣過(guò)?還讓學(xué)生想象一下自我的爺爺在子女三番五次接他進(jìn)城而他卻堅(jiān)持在山里生活時(shí),，你會(huì)對(duì)爺爺說(shuō)些什么?經(jīng)過(guò)這種想象，使學(xué)生體會(huì)老人的精神,。

教無(wú)定法,，但對(duì)閱讀課文教師的恰當(dāng)引導(dǎo)會(huì)讓教學(xué)收到較好的效果的,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會(huì)篇十一

我擔(dān)任七年級(jí)的歷史教學(xué),在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教材教法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2017--2018學(xué)年度第一學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的歷史教學(xué),在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教材教法,虛心向同事學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

在這個(gè)年級(jí)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答教師的體溫,但學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,即使基礎(chǔ)較好,也不能很快進(jìn)入狀態(tài)。我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生",。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

作為年輕教師,我認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課,并經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法,。還要備出國(guó)留學(xué),，備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工,。雖然 辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。

歷史這一門(mén)學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去,。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的"故事會(huì)",讓他們了解歷史,喜歡歷史。

只要努力就會(huì)有收獲,在期末考時(shí)我任教的班級(jí)取得了很好的成績(jī),。但是無(wú)論成績(jī)的高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會(huì)篇十二

本學(xué)期,，學(xué)生將會(huì)把視線(xiàn)投向更為廣袤的.世界，去探索整個(gè)人類(lèi)發(fā)展的軌跡,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生分析、概括問(wèn)題的能力,，也為學(xué)生能更好的接受高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。根據(jù)新課標(biāo)的基本要求,，特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的歷史知識(shí),，包括重要的歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索,。

學(xué)生在掌握基本的歷史知識(shí)的過(guò)程中,，形成豐富的歷史想像力和知識(shí)遷移能力，了解一定的歸納,、分析和判斷的邏輯方法,，初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力；初步了解人類(lèi)社會(huì)是從低級(jí)向高級(jí)有斷發(fā)展的,、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀(guān),，學(xué)習(xí)客觀(guān)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,。

二,、運(yùn)用問(wèn)題教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生勇于從不同角度提出問(wèn)題,，學(xué)習(xí)解決歷史問(wèn)題的一些基本方法,；樂(lè)于同他人合作，共同探討問(wèn)題,，交流學(xué)習(xí)心得,；積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用歷史的眼光來(lái)分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，培養(yǎng)對(duì)歷史的理解力,。

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展的多樣性,，理解和尊重世界各國(guó),、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng),，學(xué)習(xí)汲取人類(lèi)創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,，形成面向世界、面向未來(lái)的國(guó)際意識(shí),。

三,、注重導(dǎo)課的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)新知識(shí)的心理準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,、氛圍,，做好學(xué)習(xí)新課的認(rèn)知準(zhǔn)備,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)、方式,，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)期待,。強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感,。歷史過(guò)程,、特征和線(xiàn)索的講述，注重點(diǎn)面結(jié)合,、人事貫通,、歸類(lèi)點(diǎn)撥等。歷史概念的講述注重提供感性材料,，揭示各方面本質(zhì)特征,，綜合概括等。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)反思心得體會(huì)篇十三

一,、政治思想方面: 我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,遵紀(jì)守法,自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請(qǐng)教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),。

二、教育教學(xué)工作方面: 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書(shū)育人,但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”,更要做個(gè)“教育者”,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。 每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正,、改進(jìn),。

2.多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧, 作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課,。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù),。

3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,。并且常與老教師溝通交流,，汲取了不少教學(xué)技巧。

4.熱愛(ài)學(xué)生 ,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì)愿意接近你,、親近你,才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。

三、存在的不足 "金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如:對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問(wèn)題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。