當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇一

謹(jǐn)記前輩“學(xué)高為師,，德高為范”的教導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè),，滿懷教育理想，不忘民族復(fù)興的使命,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，孜孜不倦，積極進(jìn)??；始終用愛(ài)國(guó)主義思想教書(shū)育人，激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國(guó),。在育人工作中,，嚴(yán)于律己，以身作則,，率先垂范,，總是以“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”感化學(xué)生心靈,，扎實(shí)工作、正直做人,、勇挑重?fù)?dān),、無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，努力做學(xué)生人生路上的良師益友,。這么多年來(lái)，對(duì)學(xué)校安排的各種工作,，我都能任勞任怨地積極完成,，力爭(zhēng)不負(fù)眾望，不辱使命,。

反思自己：一直在自覺(jué)自愿宣傳國(guó)家的教育方針,，自覺(jué)為中華民族復(fù)興培養(yǎng)人才，思想從來(lái)沒(méi)有偏差,。始終用愛(ài)國(guó)主義思想感召學(xué)生,，并來(lái)指導(dǎo)自己教書(shū)育人。努力做好自己,，再來(lái)塑造學(xué)生,。在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得自己無(wú)愧于心,。

平時(shí)勤學(xué),、多思、善鉆,，博覽群書(shū),，力求做一個(gè)學(xué)習(xí)型、智慧型,、愛(ài)心型,、富有激情的老師。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召堅(jiān)持寫教學(xué)博客,，師生用博客搭起教學(xué),、作文交流的平臺(tái)，讓學(xué)生在博客里看作文,、看試卷,、看教案,、看名著知識(shí)、看綜合性學(xué)習(xí),、看語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料,，以補(bǔ)教材和一般資料看不到的文化知識(shí)；還參加了很多文學(xué),、教育博客圈,，開(kāi)闊了視野，豐富了學(xué)識(shí),，提高了業(yè)務(wù)水平,。因?yàn)槲业慕逃虒W(xué)博客是實(shí)名博客，也很好的宣傳了我們的學(xué)校,，展示了我校師生風(fēng)采,。平時(shí)加強(qiáng)校本教研，編輯校本學(xué)習(xí)資料《優(yōu)秀作文集錦》,、《基礎(chǔ)知識(shí)面面觀》,、《文化知識(shí)大觀園》等；還參加?？督ā?、《三峽風(fēng)》及學(xué)校各類語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)的展板編輯，勇于擔(dān)當(dāng),，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

平時(shí)能嚴(yán)于律己，勤奮學(xué)習(xí),，不但充電,，與時(shí)俱進(jìn)。力求用先進(jìn)的教育教學(xué)理念教書(shū)育人,，除了不斷豐富知識(shí)，提高學(xué)歷,，還積極參加了市教育局,、學(xué)校組織的各種教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，在業(yè)余時(shí)間還廣泛涉獵古今中外的教育文化論著,，時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一眼泉水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。如：20xx--20xx年參加北師大課程與教學(xué)論（中文）研究生課程班；20xx年11月參加宜昌市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn),；20xx年4月12--14 參加“初中語(yǔ)文中考評(píng)價(jià)研討會(huì)”,；20xx年7月參加市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；20xx年6月參加宜昌市中小學(xué)心理健康骨干教師培訓(xùn),。

反思自己：學(xué)無(wú)止境,，人外有人,，天外有天，我還需戒驕戒躁,，多向書(shū)本取經(jīng),，多向前輩請(qǐng)教，多向優(yōu)秀學(xué)習(xí),，努力提高自己的綜合能力,。爭(zhēng)取能更好地把自己的才干施展在教學(xué)舞臺(tái)上。

平時(shí)努力做學(xué)生的良師益友,，有時(shí)又充當(dāng)他們慈母嚴(yán)師的角色,。課堂上我生動(dòng)活潑、激情洋溢地把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋,，一起感悟,、啟迪人生的成長(zhǎng)；在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),，培養(yǎng)他們朗誦,、表達(dá)、多思善鉆,、閱讀分析,、寫作的能力；長(zhǎng)期堅(jiān)持義務(wù)課余輔導(dǎo)學(xué)生,；平時(shí)還用加分,、獎(jiǎng)本、發(fā)獎(jiǎng)狀的方法鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí),，有時(shí)還自己出錢給他們買獎(jiǎng)本,、發(fā)小獎(jiǎng)金；有時(shí)學(xué)生比賽表現(xiàn)好,、學(xué)習(xí)有進(jìn)步,，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們糖果吃；經(jīng)常會(huì)把自己的學(xué)習(xí)資料和藏書(shū)借給他們看,；當(dāng)同學(xué)沒(méi)錢時(shí)會(huì)主動(dòng)借錢給他們用,，有時(shí)給困難的學(xué)生付車錢、飯錢,；甚至把家里的舊衣服資助給家庭困難的學(xué)生,；平時(shí)能傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，換位思考,，與他們交心談心,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，也能站在家長(zhǎng)的角度為他們排憂解難,，甚至接受家長(zhǎng)的委托,，協(xié)調(diào)好孩子的思想教育,；還積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校決定，認(rèn)真地和我的同事們開(kāi)展“訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng),，真正走進(jìn)學(xué)生家庭,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活背景,，也進(jìn)一步融洽了師生和家長(zhǎng)的關(guān)系,。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生們,、家長(zhǎng)們?cè)敢飧艺勛约旱臒琅c憂愁,。就像有的學(xué)生所說(shuō)，我把他們當(dāng)做親人一樣對(duì)待,，他們對(duì)我也不見(jiàn)外,。他們理解了老師的嚴(yán)是對(duì)他們負(fù)責(zé)，是對(duì)他們好,，因此他們從心底認(rèn)識(shí),、接受了老師的大愛(ài)精神，理解了老師是為民族振興希望同學(xué)們發(fā)憤圖強(qiáng)的良苦用心,。所以我的很多學(xué)生有一顆熱情,、善良、進(jìn)取的心,，無(wú)論他們處在什么崗位上,。

反思自己：還要努力提高自身修養(yǎng)，把愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心堅(jiān)持到底，工作還要更動(dòng)腦,、更扎實(shí),、更到位。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，讓大愛(ài)之花永開(kāi)不敗,。

今后我必將嚴(yán)格遵守教育紀(jì)律，遵守國(guó)家教育方針,，嚴(yán)于律己,，勤奮鉆研,，虛心求教,，力爭(zhēng)做一個(gè)智慧、博學(xué),、善引的教育者,，做學(xué)生心靈的疏導(dǎo)者,，在潛心教學(xué)、用心育人的道路上更進(jìn)一步,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇二

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,；參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作,；教育目的明確，態(tài)度端正,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,。平時(shí),，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，任勞任怨,，服從安排,，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,。這個(gè)學(xué)期,，我?guī)濉⒘昙?jí)的音樂(lè)課,，課程雖然帶過(guò)很多遍,，但對(duì)學(xué)生接觸時(shí)間短，所以使我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情況,，為了對(duì)每一個(gè)學(xué)生有更多的了解,，我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流，上課時(shí)多留心,，課下在班里多與學(xué)生溝通,，盡最大努力在備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析,、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。

3,、格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，突出音樂(lè)課以審美教育為核心的特點(diǎn),，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，以學(xué)生為主體，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、探究，感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，我多用鼓勵(lì)的方式,，盡量避免說(shuō)教,，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。使音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè)。如把課前的5分鐘交給“小老師”,，讓“小老師”組織全班進(jìn)行豎笛練習(xí)后向大家介紹一些音樂(lè)家,、音樂(lè)知識(shí)等，“小老師”在組織的過(guò)程中要全程觀察每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，組織完備后不僅要對(duì)本次組織過(guò)程進(jìn)行全面的點(diǎn)評(píng)與小結(jié),，而且小老師有權(quán)利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力,，而且也讓同伴們?cè)跔?zhēng)取機(jī)會(huì)當(dāng)小老師的同時(shí)能增加一些課外知識(shí),。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程,，但是在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。

4、認(rèn)真考核：本學(xué)期初,，對(duì)學(xué)生的考核方案就告知了學(xué)生,，考核方式是由自評(píng)，小組評(píng),、老師評(píng)等方法相結(jié)合,，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，做“最好的自己”,。本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

當(dāng)然,，在這學(xué)期我繼續(xù)采用多元評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核的同時(shí),，相應(yīng)地補(bǔ)充了一些靈活多變的評(píng)價(jià)方式，收到了一定的效果,。

a,、口頭評(píng)價(jià)

在課堂上我特別關(guān)注學(xué)生在音樂(lè)課上表現(xiàn)出的任何一點(diǎn)微小的進(jìn)步，任何一次參與學(xué)習(xí)行為中的閃光表現(xiàn),，我都尋找一切機(jī)會(huì)給予激勵(lì)和肯定,。

b、師徒結(jié)對(duì)

有個(gè)別學(xué)生常常不帶學(xué)習(xí)用具,，上課的時(shí)候不是坐著不動(dòng),，就是變著法找機(jī)會(huì)“侵犯”相鄰的同學(xué)，久而久之,，不僅讓他們養(yǎng)成了壞習(xí)慣,，而且還影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。針對(duì)這一情況,，我們?cè)诟靼嗖捎昧恕皫熗浇Y(jié)對(duì)”的方式,，即音樂(lè)方面有特長(zhǎng)或者音樂(lè)方面學(xué)得比較扎實(shí)的同學(xué)當(dāng)師傅，不會(huì)唱歌,、不會(huì)認(rèn)譜或者不會(huì)吹奏豎笛的同學(xué)當(dāng)徒弟,，每個(gè)師傅在課余時(shí)間幫助一個(gè)徒弟，如果徒弟經(jīng)過(guò)師傅的指導(dǎo)有進(jìn)步后,，徒弟就可以得到進(jìn)步分,，同時(shí)，師傅也因?yàn)閹椭降苓M(jìn)步而得到助人為樂(lè)分。這一制度試行后,，主動(dòng)當(dāng)師傅的同學(xué)越來(lái)越多了,，而一個(gè)個(gè)小徒弟們也有了很大的進(jìn)步。這種方法并不是簡(jiǎn)單的加分,，主要是想通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生明白一個(gè)道理：付出努力總會(huì)有收獲,，同時(shí)，讓他們體會(huì)到幫助別人也是一種快樂(lè),！

c,、放手免試

“免試”聽(tīng)起來(lái)好像是降低了對(duì)學(xué)生的要求，實(shí)際上“免除考試”是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì),，是另一層面的高度評(píng)價(jià),，比如：一個(gè)學(xué)期里，哪位同學(xué)被組織教學(xué)的“小老師”表?yè)P(yáng)多次后就可以獲取“免試”的資格,，其實(shí)孩子們?yōu)榱双@得取得“免試”這個(gè)通行證,，都在努力“自律”和“上進(jìn)”，考核只是一種教學(xué)手段,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)才是我們的最終目的,。

d、激勵(lì)機(jī)制

每位學(xué)生的個(gè)性,、能力,、特長(zhǎng)、興趣,、愛(ài)好都有差異,，對(duì)于那些在音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生，能很輕松的達(dá)到目標(biāo),，并且意猶未盡,。但對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)音樂(lè)是一樁“苦差事”,，毫無(wú)樂(lè)趣可言,，會(huì)因?yàn)榱Σ粡男亩a(chǎn)生自卑心理。因此,，教師要把學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上,。為了照顧那些對(duì)音樂(lè)的感受能力軟弱卻很努力的學(xué)生，也是為了督促那些對(duì)音樂(lè)的感受,，表現(xiàn)能力很強(qiáng)的學(xué)生不斷進(jìn)步,，我在分項(xiàng)考核中專門設(shè)立了“進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)”，允許學(xué)生“多次復(fù)考”來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。如：有的學(xué)生覺(jué)得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時(shí),，還專門向我“申請(qǐng)”機(jī)會(huì)再次考核,，這種學(xué)習(xí)精神難能可貴！……所以,，無(wú)論是能力強(qiáng)的學(xué)生之間的橫向比較,，還是能力弱的學(xué)生的自我發(fā)展的縱向比較，評(píng)價(jià)目標(biāo)只有一個(gè),，就是激勵(lì)學(xué)生朝著更為完善的方向發(fā)展,，不斷地養(yǎng)成自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善，比如：因?yàn)閷?duì)學(xué)生不是太了解,，不能尊重個(gè)性差異劃分音樂(lè)小組,，所以考核時(shí)還是尊重語(yǔ)文小組的劃分而成立音樂(lè)小組，所以有的組可能音樂(lè)特長(zhǎng)或音樂(lè)興趣愛(ài)好的人員多些,，而有的組則缺乏這方面的成員,，這樣不利于同組學(xué)生的提高學(xué)習(xí)，這是我在今后的工作中還應(yīng)該改進(jìn)的地方,。

5,、課后反思：每課結(jié)束后能及時(shí)地把課堂反思記錄下來(lái)，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié),，以便對(duì)今后的備課提供第一手資料,。

自從豎笛進(jìn)課堂后，雖然每節(jié)課要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，但當(dāng)孩子學(xué)會(huì)音階后,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的樂(lè)曲后，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技巧后,，每節(jié)課的歌曲練習(xí)中都積極主動(dòng)地地加入了豎笛練習(xí),，這種快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且還大大提高了課堂效率,。

自己雖然是一個(gè)有著20多年工齡的老教師,，但是深知如果不注重學(xué)習(xí)，那么就會(huì)在“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天遭遇淘汰。所以我時(shí)時(shí)處處努力做一個(gè)教育上的有心人,，因?yàn)槲蚁嘈徘谀苎a(bǔ)拙,。本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng),；閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,，不斷充實(shí)自我,；瀏覽各大教育工作網(wǎng)站，并與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,；一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持聽(tīng)了20多節(jié)公開(kāi)課,，這樣不僅可欣賞到他們的講課風(fēng)采，鑒賞他們的講課藝術(shù),，更重要的是“詩(shī)情畫意”的語(yǔ)文學(xué)科,，“思維縝密”的數(shù)學(xué)教學(xué)，“情智交融“的自然學(xué)科,，”包羅萬(wàn)象“的綜合教學(xué)都會(huì)給予我啟迪,，使我們能從中學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。工作之余,，堅(jiān)持寫教育教學(xué)故事,，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并嘗試進(jìn)行一些理論上的探討,。

勤勤懇懇,、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我對(duì)自己的要求；腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新,，是我教書(shū)育人的座右銘。工作中我付出著,、收獲著,、快樂(lè)著、進(jìn)步著,！在今后的工作中,，我會(huì)不懈追求，加倍努力,，我會(huì)向身邊的每一位老師學(xué)習(xí),，以他們?yōu)榘駱樱∪酥L(zhǎng),。補(bǔ)己之短,，向更高的目標(biāo)前進(jìn)！

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇三

匆匆地,，一學(xué)年悄然而逝,，靜坐思考自己本學(xué)年的工作,，發(fā)現(xiàn)有得也有失。以下我就從這兩個(gè)方面略微談?wù)勛约旱那猩眢w會(huì)和感受,，讓自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，汲取教訓(xùn),，爭(zhēng)取更完美的進(jìn)步,。

在教學(xué)工作中,，這一學(xué)年最大的收獲是：在探索讓課堂如何高效時(shí)，幾經(jīng)坎坷,，找到了初見(jiàn)端倪的小小收獲,，那便是如何高效落實(shí)，花費(fèi)最少的課外功夫達(dá)到高效,，使成績(jī)依然能名列前茅,。以下便是我采用的落實(shí)方法：

我準(zhǔn)備了一個(gè)專門的早讀任務(wù)安排本，把早讀的任務(wù)分時(shí)段進(jìn)行詳細(xì)安排,，針對(duì)學(xué)生到校時(shí)間早晚的不同,，我把預(yù)備鈴聲響前安排為美文閱讀,，閱讀的內(nèi)容是自己學(xué)期初建議學(xué)生自愿購(gòu)買的龍應(yīng)臺(tái)的散文《目送》,，學(xué)生早讀時(shí)背誦老師圈記勾畫的美句美段，為達(dá)到落實(shí),，我會(huì)采用課前抽測(cè)的形式檢查優(yōu)美句段的記憶情況,。其它時(shí)段則按照學(xué)習(xí)進(jìn)度定下早讀要求，并且為達(dá)到對(duì)任務(wù)的落實(shí),，我會(huì)采用檢查的方式落實(shí),，比如檢查學(xué)生書(shū)本，是否有圈記勾畫的優(yōu)美句段,，是否寫了兩處旁批,，旁批是否是自己的感悟。對(duì)早讀的背誦不過(guò)關(guān)者,，則采用讓組長(zhǎng)督促背誦過(guò)關(guān)的方式完成,，這些措施就是達(dá)到：當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天清，不留尾巴放后面,，做到堂堂清,，天天清。以下便是某一天的早讀安排：

1,、7：40前,，朗讀《目送》第162-173圈記勾畫的優(yōu)美句段。

2,、7：40-7：55,，預(yù)習(xí)《老王》,，請(qǐng)圈記勾畫你有感悟的.句子，若你能寫出感悟請(qǐng)?jiān)谌τ浌串嫷木渥优赃厡懮吓耘?。（每個(gè)人必須寫兩處）

3,、7：55-8：15背誦課后古詩(shī)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，共同體a層次同學(xué)檢查,，語(yǔ)文組長(zhǎng)檢查a層次同學(xué),，病等級(jí)為過(guò)關(guān)同學(xué)名單，交給課代表,。

課堂環(huán)節(jié)的鞏固主要采用以下落實(shí)方法,，獨(dú)學(xué)時(shí)是否專心，是否動(dòng)筆力爭(zhēng)獨(dú)立解決自主探究的知識(shí)點(diǎn),。我在教室巡查,，盯牢每一位同學(xué)，要所有同學(xué)及時(shí)亂寫也得在樹(shù)上留下獨(dú)學(xué)痕跡,，對(duì)沒(méi)有做到的同學(xué),，扣分并且等級(jí)名字，有必要時(shí)也告知家長(zhǎng)一起督促,。對(duì)群學(xué)時(shí)則必須觀察學(xué)生是否真正投入,，投入討論時(shí)是否圍繞了知識(shí)點(diǎn)，這一塊,，老師巡查的確有很大難度,，為達(dá)到督促我把巡查的結(jié)果都會(huì)羅列在黑板上給予加分如：探討投入的共同體，圍繞知識(shí)點(diǎn)探討有質(zhì)疑點(diǎn)創(chuàng)新的同學(xué),。分神的同學(xué)也羅列在黑板上給予減分,。通過(guò)這樣的巡查督促讓學(xué)生真正走進(jìn)課堂，在課堂上消化理解知識(shí)點(diǎn),。大展示時(shí)則要關(guān)注學(xué)生是否分心,，學(xué)生是否圍繞知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充，這一環(huán)節(jié)為了達(dá)到高效,，在糾結(jié)的知識(shí)點(diǎn)上我做到“該出手時(shí)就出手”,。這一環(huán)節(jié)的落實(shí)就是看學(xué)生是否專心做好筆記，力爭(zhēng)做到當(dāng)堂課下課時(shí),，就及時(shí)檢查導(dǎo)學(xué)案的整理是否到位,，病采用記下名字，連坐等方式督促,。

家庭作業(yè)鞏固環(huán)節(jié)尤其重要,，所以家庭作業(yè)的布置我也形成一整套完整的體系。這學(xué)期充分利用統(tǒng)一訂閱的資料《基礎(chǔ)訓(xùn)練》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》,，注意書(shū)后作業(yè)《研討與練習(xí)》,，注意課文后的讀一讀,、寫一寫，為了達(dá)到高效,，我把重要字詞添加進(jìn)入讀一讀,、寫一寫中。作業(yè)的鞏固和落實(shí)真正做到了認(rèn)真有效的選擇內(nèi)容布置,，而且每次早讀鈴聲響起前都必須做好作業(yè)上交清查,，這一塊作業(yè)，老師檢查到位,，學(xué)生課外就會(huì)認(rèn)真對(duì)待,。效率無(wú)形中大大增強(qiáng)。

以上便是自己這學(xué)期的最大收獲,，但依然有值得探索的許多不足處,，比如作業(yè)在鈴聲前的收交登記，我有時(shí)候偷懶沒(méi)能每天一如既往的堅(jiān)持,，這一塊我要加油,，還有對(duì)沒(méi)能做到堂堂清的同學(xué)，我沒(méi)能做到為那些不過(guò)關(guān)的同學(xué)花時(shí)間,。最大的值得探索的不足還在于,，作文。如何讓學(xué)生作文人人會(huì)寫,，有模式可以遵循呢,？這一塊急需補(bǔ)充,，目前在探索,，在收集資料，在整理作文教學(xué)的心得體會(huì),。要出彩,，同志我仍需努力啊。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇四

自1994年7月參加工作以來(lái)一直在雪野旅游區(qū)上游中學(xué)從事教育教學(xué)工作,。十五年來(lái),，一直奮斗在教學(xué)第一線，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，勤勤懇懇，任勞任怨,， 腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,，充實(shí)自我,。多年來(lái)我一直向教科研要質(zhì)量，向教科研要素質(zhì),，努力推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)持教改代教研，先后榮獲萊城區(qū)“教學(xué)能手”,、萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào),。深受同行的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎?，F(xiàn)將五年來(lái)我在教育教學(xué)方面的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代,。從事思品教學(xué)和班主任工作以來(lái)，我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論,，苦練基本功,；為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料,；從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí),、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn)；還積極參加省市區(qū)的各種培訓(xùn)活動(dòng)：20xx年7月參加萊蕪市骨干教師培訓(xùn),，20xx年8月參加山東省骨干教師培訓(xùn),，每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓(xùn)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作,。干到老,，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識(shí),，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì),，首先就要提高教師自身的素質(zhì),。在教育工作中，做到為人師表,，率先垂范,。20xx年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任” 榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào),。

“學(xué)高為師,，身正為范”，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進(jìn)則退”,。多年來(lái),，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi),，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,，在多次執(zhí)教省、市公開(kāi)課,、示范課,、錄像課中，又進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,，逐步形成“激情,、務(wù)實(shí)、求活,、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格,。“激情,、務(wù)實(shí),、求活、高效” 情感型教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來(lái)感染學(xué)生,，促使學(xué)生入情入境明理知味,，同時(shí)著眼夯實(shí)能力的訓(xùn)練，致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展,，提升課堂效率,，達(dá)到教學(xué)的最高境界。

通過(guò)十多年的實(shí)踐,，我的教育科研工作取得了明顯的成效,。首先,，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升,。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我反思,、合作交流和專業(yè)引領(lǐng),，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學(xué)變得有思想,、有個(gè)性,，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的突破口,，使自己逐步向?qū)W者型,、專家型轉(zhuǎn)化。其二,，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力,。通過(guò)學(xué)習(xí)，在課堂上,，教師角色發(fā)生了根本性的變化,，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加,。學(xué)生成了課堂的主人,，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍,，教師和學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

通過(guò)努力,，我本人也取得了一點(diǎn)可喜的成績(jī)：

（1）堅(jiān)持主持并參與教育課題的研究工作,，效果優(yōu)秀。

20xx年6月,，主持研究的《利用信息技術(shù)實(shí)踐初中思想品德課新型教學(xué)模式的研究》被山東省電教館立項(xiàng)為“十一五”教育技術(shù)研究課題的子課題,。20xx年6月在課題中期評(píng)估中被評(píng)價(jià)為二等獎(jiǎng)。

（2）注重研究,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫成文,；積極參加各種活動(dòng)，并且獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。

①有20余篇論文在國(guó)家,、省、市,、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)和發(fā)表,。其中20xx年2月在《萊蕪教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學(xué)習(xí)方式探索”。20xx年6月在《現(xiàn)代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學(xué)模式”,。撰寫的《張揚(yáng)個(gè)性,，走自己的路》一文獲“山東省教育科學(xué)研究所教研成果”論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，《活動(dòng)課,，真正“活動(dòng)”起來(lái)》一文獲“中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng),。《因勢(shì)利導(dǎo),，提高活動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量》一文獲“中國(guó)教育學(xué)會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng),。

②在技能比賽方面：?jiǎn)卧囶}、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì),、網(wǎng)絡(luò)課件多次獲區(qū),、市、省級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),。其中20xx年4月我自己撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒》獲省教研室評(píng)比一等獎(jiǎng)并入選《山東省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》一書(shū),；20xx年9月我制作的網(wǎng)絡(luò)課件《行為不同 結(jié)果不同》獲省電教館二等獎(jiǎng)。多件課件獲市,、區(qū)電教館,、教研室組織的評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng),。

（3）兢兢業(yè)業(yè),，努力工作，教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階,。

今后,，我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，認(rèn)真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源,，不斷探索教育科研的新途徑,，進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性,，使教育科研成為課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任初一的英語(yǔ)教學(xué)工作,。作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中,，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,，真是苦在其身，樂(lè)在其心,！為使今后的教學(xué)工作取的更大進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,，樹(shù)立起新的育人理念,，我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的,，掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)，明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)，理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1,，課前備課,，做到有備而來(lái)。我認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū),，既備教材,，教法，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn),，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然,。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片,，實(shí)物（圖片），頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2,，課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng),。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂(lè)堡,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在玩中獲的新知，通過(guò)反復(fù)的趣味操練（如：唱,，演，玩,，畫，涂色,，做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知,。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好,。

3，課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過(guò)感知，體驗(yàn),，實(shí)踐,，參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,。這便要求,，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，提高他們對(duì)詞匯,，句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力,。為此,，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1,、巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲,，唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi),。

2,、圖文結(jié)合，掌握新知,。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),，充分運(yùn)用單詞卡片，實(shí)物教具,，簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片，動(dòng)作,，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。

3,、游戲活動(dòng)，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng),，生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性,，多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,，認(rèn)讀,，玩演,，視聽(tīng),，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲的新知,，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、通過(guò)聽(tīng)錄音,，復(fù)習(xí)新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽(tīng),，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿,，表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確性,，,，從而讓學(xué)生真正做到眼到,，口到,，心到,，手到,。

由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,，自己的知識(shí)又有限,，在教學(xué)的同時(shí),，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，擴(kuò)大視野,；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛,；同事的幫助,，使我干勁十足；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),，游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),，激活課堂,。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取的更好的成績(jī),。我相信有耕耘總會(huì)有收獲,。