總結(jié)是讓我們反思過(guò)去,、展望未來(lái)的一種重要方式,。在寫總結(jié)之前，可以先進(jìn)行材料的收集、整理和分類,，構(gòu)建一個(gè)清晰的框架,。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,，它們涵蓋了各個(gè)方面的總結(jié)要點(diǎn)和注意事項(xiàng),。

教師和學(xué)生的教育工作總結(jié)篇一

溝通，人與人之間永恒的話題,，溝通是一門藝術(shù),，溝通可以緩解人與人之間的緊張氣氛。教師與學(xué)生的溝通在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著十分重要的作用,，老師的一句話就可能改變孩子的一生,。無(wú)論是和誰(shuí)的溝通都應(yīng)該是及時(shí)的，做為教師,，最重要的是我們要做好溝通工作,，孩子親不親近你關(guān)鍵在于你，孩子能知道什么呢,？他們因?yàn)槲窇掷蠋?，只有把自己的想法埋在心底，我們做教師的就?yīng)該想辦法把他們的.想法挖出來(lái),。我們應(yīng)該1.多觀察孩子的表情,，看的懂孩子的想法2.把自己放在孩子的位置，想想如果自己是他會(huì)怎樣想怎樣做3.讓學(xué)生匿名寫下對(duì)自己的想法看法與要求4.玩的時(shí)候和孩子們一起玩,，和小朋友一起做值日5.及時(shí)和家長(zhǎng)溝通6.給孩子更多的笑臉,，讓孩子敬重自己而不是畏懼自己7.用心鼓勵(lì)贊美他們8.以身作則，潛移默化的感染他們9.尊重孩子,，不要輕易打斷孩子的話語(yǔ)10.向孩子說(shuō)出自己的想法11.做和藹可敬善良的好老師,。

教師和學(xué)生的教育工作總結(jié)篇二

1、2020年,，我院以基層黨建評(píng)估為契機(jī),，修訂完善了相關(guān)制度，組織多種形式的政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新思想,、黨的十九大精神及十八屆六中、七中全會(huì)和省十屆六次全會(huì)精神,、準(zhǔn)則和條例,，并把“兩學(xué)一做”作為思想政治建設(shè)的一項(xiàng)工作和長(zhǎng)期任務(wù)。

積極組織學(xué)生參加《黨的創(chuàng)新理論大宣講活動(dòng)》,，邀請(qǐng)副校長(zhǎng)程永華,、組織部部長(zhǎng)侯延民、馬克思主義學(xué)院羅軍偉教授,，王培文副教授及我院黨政領(lǐng)導(dǎo)為師生上黨課,，做到全覆蓋，無(wú)死角,。同時(shí)為了豐富教育形式,，我院組織黨員師生于6月21日到中共豫西抗日根據(jù)地曹溝革命紀(jì)念館進(jìn)行黨性教育，進(jìn)一步堅(jiān)定信念,、增強(qiáng)黨性,，感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大。學(xué)生黨支部開(kāi)展黨務(wù)知識(shí)競(jìng)賽,、紀(jì)念“一二.九”書(shū)法比賽等系列活動(dòng),。本年度團(tuán)課共培訓(xùn)269人，入黨積極分子百余名,，擬定發(fā)展對(duì)象29人,，預(yù)備黨員32人。

教師和學(xué)生的教育工作總結(jié)篇三

在這個(gè)發(fā)展迅速的21世紀(jì),，每個(gè)人都在為自己的前程奔波著,，同樣身為20世紀(jì)90年代的我也在忙碌著。

當(dāng)初選擇做幼師這個(gè)行業(yè)并不是我的初衷,，但我還是奔上了這一行,。第一次進(jìn)幼兒園校門的時(shí)候，讓我感覺(jué)很糾結(jié),，在爸媽慣生慣養(yǎng)下的我能不能照顧好別人呢,，這些孩子們能不能接受我這個(gè)大孩子，讓我好一陣沉思,。

每個(gè)孩子的心靈都是那么的純潔無(wú)暇,，想想第一天來(lái)到的時(shí)候,，那個(gè)小朋友仰頭向我問(wèn)好的時(shí)候，一切都那么清晰的印在我的心間,，想想剛上班的時(shí)候,，酸、甜,、苦,、辣都融入在我和孩子們之間，現(xiàn)在回想當(dāng)初那味道,，只能撇嘴笑一笑,，多么令人值得回憶的'畫面阿，現(xiàn)在我和孩子們猶如一家人一樣,，小朋友們也慢慢懂得了很多道理,，比如小朋友之間互相幫助，相互關(guān)心,，甚至關(guān)心老師,，看到這些讓我很是欣慰，每天陪伴著孩子們成長(zhǎng),、學(xué)習(xí),，讓我慢慢了解每個(gè)孩子的愛(ài)好、性格,，針對(duì)每一個(gè)不同的孩子要采納不同的教育方式,。有句話說(shuō)的好，“孩子是靠我們關(guān)注的,，不是關(guān)住的,。”現(xiàn)在最基本的教育方式就是家長(zhǎng)的教育方式,，現(xiàn)在和以前大不相同,，所以我們?cè)谛?nèi)的教育方式更是要隨之而改進(jìn)，現(xiàn)在用傳統(tǒng)的教育方式,，孩子們已不能接受,，心的教育才是至關(guān)重要。

我們的孩子是充滿活力的一代新人,，我們將會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己,、鞭策自己，不斷地改善教育行為,，讓孩子和老師之間心與心的溝通,，情與情的交融，一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

教師和學(xué)生的教育工作總結(jié)篇四

3月28日是第xx個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,。根據(jù)上級(jí)有關(guān)安全教育工作要求及x公消[xxxx]x號(hào)文件精神,，我校確定從3月x日至4月x日在全校開(kāi)展學(xué)生安全教育月活動(dòng)。下面就我校開(kāi)展安全教育月活動(dòng)情況總結(jié)如下：

學(xué)校專門組成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，政教主任為副組長(zhǎng),，值周教師、各班班主任為成員的主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開(kāi)全體教師大會(huì)。明確教育主題,，把學(xué)校安全教育工作作為學(xué)校管理工作的頭等大事,，牢固樹(shù)立“安全第一”的理念，建立建全學(xué)校安保管理網(wǎng)絡(luò),，突出重點(diǎn),，做到時(shí)時(shí)抓，處處管,，消除盲目?jī)e幸心理,，防患于未然。

1,、3月28日升旗儀式,，x（x）班的同學(xué)作了國(guó)旗下的講話，其內(nèi)容主要談到了一個(gè)問(wèn)題——安全,。其中包括道路交通,、食品、防溺水,、矛盾糾紛,、消防等關(guān)于安全方面的一些問(wèn)題。過(guò)后,，申校長(zhǎng)對(duì)國(guó)旗下講話的內(nèi)容表示肯定,，并作了關(guān)于防毒品、法制,、管制刀具,、學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣等的一系列問(wèn)題的補(bǔ)充。

2,、向各班主任,、學(xué)生發(fā)放《中小學(xué)生安全知識(shí)》讀本，讓班主任結(jié)合讀本上的安全知識(shí)為學(xué)生講解應(yīng)注意的安全問(wèn)題,；德育安全處安排各班出了一期主題為“重視安全,，珍惜生命”的黑板報(bào)。號(hào)召?gòu)V大師生提高安全防范意識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)校安全人,。

3,、各班開(kāi)展安全教育月主題班會(huì)教育，各班根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng),。教育學(xué)生珍愛(ài)生命,，保護(hù)自己。開(kāi)展心理健康輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)生活,，面對(duì)人生，尋找生活的快樂(lè),，感恩父母,，友愛(ài)他人，生活幸福,。

教師和學(xué)生的教育工作總結(jié)篇五

很清楚,，題目該改成“提高教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)”?？墒?，時(shí)下，教學(xué)質(zhì)量等于教學(xué)成績(jī),，已成為不是定理的定理,。時(shí)下，學(xué)生成績(jī)已上升到不能再高的地位,。顯然,，高考的指揮棒變不了，素質(zhì)教育的核心必然是學(xué)生的成績(jī),。與同事閑聊時(shí),，說(shuō)起指揮棒，大家開(kāi)玩笑說(shuō),，需要給教育業(yè)務(wù)部門一根象牙做的指揮棒,，一顯金貴，二顯牢固,，要堅(jiān)不可摧,，不要東倒西歪。

教師們清楚地記得,，曾幾何時(shí)試卷中不得出現(xiàn)分?jǐn)?shù),，批卷時(shí)，扣的是一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),；而教師們用習(xí)慣的口算本、練習(xí)冊(cè)、天天練等見(jiàn)不得陽(yáng)光,，如果有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查,，需要東藏西藏……教師們每每回憶起這些趣事，覺(jué)得自己那時(shí)還是有些覺(jué)悟的,，現(xiàn)在不是回歸老路了嗎,？當(dāng)然教師們惋惜的是干擾太多，學(xué)生成績(jī)畢竟還是受到了影響,。

教師們欣喜地看到,，理直氣壯抓質(zhì)量已經(jīng)形成共識(shí)。教師們?nèi)绾卧诮虒W(xué)的田園中行走,，教學(xué)業(yè)務(wù)部門已經(jīng)指名了方向,。開(kāi)學(xué)初，在一個(gè)個(gè)典型學(xué)校開(kāi)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)：如何提高語(yǔ),、數(shù)、外成績(jī)有許多高招,，與會(huì)者領(lǐng)會(huì),、宣傳，教師們可以大方取其精華,。

那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？筆者以自己二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)來(lái)談一些看法,。當(dāng)然,，沒(méi)有專門的研究者談得有深度，可是自認(rèn)為很實(shí)用,。

首先,，課堂上要講得清。我主張課堂要簡(jiǎn)約,，要減少繁瑣分析,，減少花架子。現(xiàn)代教育技術(shù)手段需要使用,，但教師不要花大精力,，那種為了用而用，可用可不用的,，不用也罷,！如果我們的教師花費(fèi)了太多的時(shí)間在媒體的使用上，課堂效率是無(wú)論如何也不會(huì)高的,。有教研員提出,，教師要善于把握每個(gè)章節(jié)的考點(diǎn)，覺(jué)得很有必要，教師在課堂上給予學(xué)生的就應(yīng)該是這些,，還有的是舉一反三的能力,。當(dāng)然，我不是反對(duì)媒體的使用,，如果,，我們有現(xiàn)成的課件，資源庫(kù)中有資源,，那要充分地運(yùn)用,。當(dāng)然我們教師也要開(kāi)發(fā)，盡量在假期中開(kāi)發(fā),。

其次,，課堂上要練到位?！熬v多練”提了好多年,，可真正課堂上能讓學(xué)生練到位的還是很少。如今的公開(kāi)課,，如果一位老師在課堂上花了五分鐘的時(shí)間給學(xué)生做作業(yè),，聽(tīng)者可能會(huì)評(píng)其冷場(chǎng)，時(shí)間分配不合理,，哪個(gè)敢花十多分鐘讓學(xué)生做作業(yè),？我們看到太多的課是拖堂，教師情緒激昂地講到最后,，畫龍點(diǎn)睛,！(當(dāng)然，如果我上,，也不能免俗.)可是,，真正學(xué)生得到的是多少？不得而知,。在急功近利的前提下,，我們必須改變講課的習(xí)慣，設(shè)計(jì)一些精當(dāng)?shù)木毩?xí),，讓學(xué)生練到位,，在動(dòng)口、動(dòng)手中掌握知識(shí),。

然后,，課余時(shí)要勤輔導(dǎo)。課堂上教給學(xué)生的知識(shí)和技能,，要讓學(xué)生真正掌握,，必須勤輔導(dǎo),。即使是接受能力強(qiáng)的學(xué)生，沒(méi)有一定手段的鞏固也不會(huì)全數(shù)掌握,。所以,，教師要善于為學(xué)生整理必要的知識(shí)，輔導(dǎo)學(xué)生去解決實(shí)際的問(wèn)題,，這一環(huán)節(jié)是課堂的一個(gè)補(bǔ)充,。沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)校，一個(gè)老師不重視輔導(dǎo)而取得了出色的成績(jī),。往往有時(shí)輔導(dǎo)的時(shí)間比課堂上來(lái)得多,，因?yàn)橛性S多要個(gè)別輔導(dǎo)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,。

我想,，如果我們的老師能真正靜下心來(lái)管好自己的學(xué)生，真正做好自己的本職工作,，不為了應(yīng)付檢查而準(zhǔn)備又準(zhǔn)備,，為了形式上的出色而互相虛偽，那么,，我們是可以提高學(xué)生成績(jī)的,。

教師和學(xué)生的教育工作總結(jié)篇六

作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),，用書(shū)來(lái)凈化心靈,，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。教師,，作為一種職業(yè),，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者、專家和名師,。

通過(guò)學(xué)習(xí)《教師教育實(shí)踐與思考》讓我更深刻體會(huì)到在當(dāng)今社會(huì),，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識(shí),、新理念，不斷充實(shí)自己,，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科,，要知其然,，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三，觸類旁通,，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì),。作為教師,，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí),，如社會(huì)、心理,、信息技術(shù)等,，力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí),、業(yè)務(wù)水平提高了,，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上,。

一,、時(shí)刻警醒自我。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，愛(ài)是不可須臾成缺的,，只有以摯愛(ài)奠基，教師才會(huì)傾盡精力,，激活智慧,，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛(ài)的事業(yè)和學(xué)生,。教師們都有一顆不泯的童心,，他們總是保持著真誠(chéng)、熱情,、樂(lè)觀和積極,，他們十分樂(lè)意與學(xué)生一起活動(dòng)，一起游戲,，一同歡笑,，一同煩惱，錢夢(mèng)龍老師說(shuō)：教師只有始懷著一顆“赤子之心”,，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心?！岸喔淖冏约?，少埋怨環(huán)境”是魏書(shū)生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作,，善于營(yíng)造親切,、和諧的愉快的教育氣氛,，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今后的工作中,，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學(xué)生的良師益友。

教師和學(xué)生的教育工作總結(jié)篇七

當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,，我們總是習(xí)慣用自己的思維來(lái)思考,，然后用大人的方式來(lái)處理，甚至于在孩子看來(lái)并沒(méi)有什么大不了的事,，都讓我們放大后處理了,。人們都說(shuō)，孩子的心靈是純真的,，孩子的眼睛是純潔無(wú)暇的,，世上的任何事情，如果能用孩子的眼光來(lái)看,，用孩子的思維方式來(lái)思考,，那么世界真是美好的！

在戶外活動(dòng)的時(shí)候,，思思和陽(yáng)陽(yáng)小朋友在追逐皮球的時(shí)候發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,，結(jié)果碰在了一起，陽(yáng)陽(yáng)的鼻子被地擦破了一點(diǎn)皮,。當(dāng)時(shí)我的心里是又生氣又緊張,，分別將他們兩個(gè)人訓(xùn)了一頓，并問(wèn)他們,，為什么不好好玩,，還打架？取消游戲資格,，站在一邊,。

陽(yáng)陽(yáng)委屈地說(shuō)：“我是和思思好好玩的，我們一起滾皮球,，想看看誰(shuí)跑得快,，先搶到皮球。我們剛才都很快,，同時(shí)搶到皮球的,，因?yàn)槠で驁A圓的，沒(méi)抱住就摔倒了?！彼妓颊f(shuō)：“對(duì),，都是那個(gè)地不好，硬硬的,，把陽(yáng)陽(yáng)的鼻子都弄破了,。”聽(tīng)到這里,，我又覺(jué)得好笑了,，是啊,，孩子們并沒(méi)因?yàn)楸亲拥膯?wèn)題而不高興,，他們還沉浸在共同游戲的樂(lè)趣中，一起游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于鼻子被碰破這點(diǎn)兒小事,；更何況孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，是難免遇到這樣或那樣諸如此類的挫折的,，俗語(yǔ)說(shuō)；吃一鑒長(zhǎng)一智,。孩子們都這樣想了,，我干嗎還要訓(xùn)他們呢？我要做的事就是告誡他們,，以后玩耍的時(shí)候要注意安全,，怎樣玩得更好，更快樂(lè),！

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教師和學(xué)生的教育工作總結(jié)篇八

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多,。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志,，也使我對(duì)今后的人生道路有了真確的方向。

實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的,，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識(shí),，大部分知識(shí)都無(wú)法直接與實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之,，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,，看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深刻見(jiàn)解,，思考大于行動(dòng),。因此,，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來(lái),，就必須付諸于實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過(guò)程中,，我們也能夠找出自己的不足之處,，從而努力完善自己。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我覺(jué)得我更加成熟了,，認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè),，肩負(fù)著傳承人類文明的重任,，是人類的文化橋梁。對(duì)于即將走出大學(xué)校門,，成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來(lái)說(shuō),，責(zé)任更是重大，只有擁有過(guò)硬的本領(lǐng),，才能更好地接過(guò)這副重?fù)?dān),，否則只會(huì)誤人子弟。隨著思想境界的提升,，我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義,。作為語(yǔ)文老師，我更要加倍努力,，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí),，廣泛閱讀，多思考,，多鉆研,，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士,，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力,。

實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教有關(guān)方面的問(wèn)題,，聽(tīng)課與講課相結(jié)合,，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢,。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評(píng),，始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力也深深打動(dòng)著組里的每個(gè)成員，他們也樂(lè)于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我分享，因而,，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能,，認(rèn)識(shí)到了能夠把自己既有的知識(shí)輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂(lè)于接受,，這才是一名優(yōu)秀的教師,。傳授一種切合實(shí)際的知識(shí)技能，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有用的,，所以課堂的授課方式也是不容忽視的,，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的`目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識(shí),，學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,，所以，我們不能只為了講而講,，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果,，應(yīng)以學(xué)生為中心。

實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會(huì),，它教會(huì)了我許許多多大道理,，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中，弄清楚了自己所處的社會(huì)大環(huán)境和位置所在,，是這樣樣的真實(shí),，觸手可及。經(jīng)過(guò)幾次試講,，我認(rèn)識(shí)到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用,，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動(dòng),，都有賴于這些方面的知識(shí),。真實(shí)的感受，切實(shí)的體會(huì),，我找出了自己平時(shí)很少注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，這些問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡,，對(duì)我今后的工作也有很大的幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能不斷進(jìn)步,，沒(méi)有人一生下來(lái)就能做好一切,，每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)，最后成熟的,。

細(xì)細(xì)想來(lái),，我覺(jué)得我的收獲有知識(shí)方面的,，也有為人處事能力方面的提高?？傊?，這是一個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會(huì)，我覺(jué)得不但要把自己的工作做好,，還要與人和諧事,，搞好團(tuán)結(jié)，真心對(duì)待別人,，才能換來(lái)別人的尊敬。這些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來(lái)的,，也是我受益終生的道理,。

教師和學(xué)生的教育工作總結(jié)篇九

3、5月份,，承辦的xx學(xué)院第十四屆師范教育專業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能大賽,。

4、5月20日舉辦班級(jí)風(fēng)采大賽,。

5,、5月份，開(kāi)展心理健康月活動(dòng),。

6,、6月份，開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)月活動(dòng),。

7,、6月份，舉辦校級(jí)活動(dòng)“第四屆漢字英雄”

8,、6月份,，承辦xx市幼兒教師基本功大賽。

9,、7月份,，開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

10,、10月份舉辦以“不負(fù)韶華,，出彩青春”為主題的心理健康教育活動(dòng)。

11,、10月份,，承辦河南省第十六屆高等師范教育畢業(yè)生教學(xué)技能大賽xx學(xué)院選拔賽。

12,、11月份,，舉辦誠(chéng)信活動(dòng)月系列活動(dòng),。

13、11月——12月,，舉辦教師教育學(xué)院首屆文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。

14、12月5日舉辦教師教育學(xué)院2020迎新暨元旦晚會(huì),。

15,、12月6日舉辦的“助學(xué)筑夢(mèng)鑄人”演講比賽。

16,、12月9日舉辦“紀(jì)念一二.九”征文比賽和書(shū)法比賽,。

17、12月13日舉辦“不負(fù)韶華,，出彩青春”心理情景劇大賽,。

教師和學(xué)生的教育工作總結(jié)篇十

對(duì)班主任來(lái)說(shuō)學(xué)生上學(xué)遲到似乎是司空見(jiàn)慣的。如果不加以處理,，可能會(huì)導(dǎo)致遲到的人數(shù)越來(lái)越多,，遲到的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，甚至?xí)鹨恍W(xué)生行為渙散,，缺乏約束,，進(jìn)而影響班級(jí)風(fēng)氣，導(dǎo)致班級(jí)難以管理,。所以作為一名班主任,，必須嚴(yán)肅認(rèn)真處理好學(xué)生遲到的問(wèn)題。以下是我的幾點(diǎn)做法：

首先,，我會(huì)抓緊開(kāi)學(xué)前兩周,，對(duì)遲到的學(xué)生不會(huì)輕而易舉地讓他們堂而皇之地走進(jìn)教室，從初一新生報(bào)到的那天起,，就留意遲到的學(xué)生,。如果學(xué)生遲到了，在教室門口喊了報(bào)告,，我通常會(huì)讓他在門口等待五秒鐘左右,，然后詢問(wèn)遲到原因，再讓他進(jìn)教室,，并囑咐下次不能遲到,；如果遲到的學(xué)生不喊報(bào)告直接走進(jìn)教室，我會(huì)讓他出去,，指導(dǎo)他要遲到了要喊報(bào)告才能進(jìn)教室,，等他喊了報(bào)告后，過(guò)大約十秒讓他進(jìn)入教室,，然后對(duì)全班同學(xué)強(qiáng)調(diào)：一旦遲到要在門口喊報(bào)告,，得到老師允許后,，方可進(jìn)入教室。這樣學(xué)生就知道了遲到了該怎么做,，也了解了班主任對(duì)于學(xué)生遲到的的態(tài)度,。

其次，在開(kāi)學(xué)的第一天就要非常明確地告知學(xué)生和家長(zhǎng)到校和放學(xué)的時(shí)間,，同時(shí)要向?qū)W生明確：遲到了就要接受懲罰,。懲罰的力度依據(jù)遲到的時(shí)間長(zhǎng)短有所區(qū)別。例如,，遲到5分鐘以內(nèi)的學(xué)生,，和當(dāng)天的值日生一起值日即可；遲到5—15分鐘的學(xué)生,，和值日生一起值日三天,；遲到超過(guò)一刻鐘的學(xué)生則值日一周。所有這些懲罰的措施都應(yīng)該事先先在班會(huì)課上經(jīng)過(guò)同學(xué)討論并取得大多數(shù)同學(xué)的同意,，寫入班規(guī)。這樣就利用了班集體的力量來(lái)減少遲到現(xiàn)象的發(fā)生,，學(xué)生也心服口服,。班規(guī)出臺(tái)后，我通常會(huì)給學(xué)生兩周的適應(yīng)期來(lái)適應(yīng)新的管理,，適應(yīng)期內(nèi)遲到的,，老師口頭提醒下次不要遲到了；過(guò)了適應(yīng)期后,，就嚴(yán)格按照班規(guī)執(zhí)行,。當(dāng)然，在學(xué)生遲到時(shí),，班主任要詢問(wèn)學(xué)生遲到的原因,，如果學(xué)生因?yàn)樽龊萌撕檬禄蛏　⒁馔馐鹿实炔豢煽挂蛩剡t到,，且家長(zhǎng)告知班主任的,，就可以免于處罰。對(duì)于經(jīng)常遲到的學(xué)生,，除了要對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育和處罰外,，還要跟家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家校聯(lián)合,，共同解決孩子遲到的問(wèn)題,。

然后，我會(huì)在教室后面墻上掛一面鐘,。學(xué)生一走進(jìn)教室,，就能很清楚的看到自己是否遲到了,。這樣每個(gè)學(xué)生都是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，是否遲到是“鐘”說(shuō)了算,，而不是班主任說(shuō)了算,。

最后，我認(rèn)為教師特別是班主任要以身作則,，做好示范作用,。要求學(xué)生不遲到，班主任也要做到不遲到,，甚至要比學(xué)生早到校,，這樣不僅能更好的了解學(xué)生遲到的情況，而且能保證班規(guī)順利執(zhí)行,。同時(shí)要選一個(gè)得力的班干部配合班主任一起管理學(xué)生遲到的問(wèn)題,，做好相關(guān)的記錄。

以上是我在處理學(xué)生遲到問(wèn)題上的一些做法,。班級(jí)管理工作是一門藝術(shù),，我們班主任要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索更好更科學(xué)的方法來(lái)管理班級(jí),，引導(dǎo)學(xué)生。

教師和學(xué)生的教育工作總結(jié)篇十一

緊張而又忙碌的20__年即將過(guò)去,，在辭舊迎新之際,，現(xiàn)將二xx年的工作在此進(jìn)行全面總結(jié)。

20年,，我主要負(fù)責(zé)辦理銀行與證券公司間的資金劃轉(zhuǎn)業(yè)務(wù),。由于業(yè)務(wù)的需要，我被外派到證券公司現(xiàn)場(chǎng)辦理銀證劃轉(zhuǎn)業(yè)務(wù),，目前主要是辦理手工轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù),。

作為一個(gè)儲(chǔ)蓄臨柜人員，我首先在思想上嚴(yán)格要求自己,，端正態(tài)度,，雖然不在行里辦公，但我依然堅(jiān)持按照儲(chǔ)蓄規(guī)范和條例要求自己,，認(rèn)真辦理業(yè)務(wù),，堅(jiān)持文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在辦理業(yè)務(wù)時(shí),，仔細(xì)核對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),，杜絕辦業(yè)務(wù)馬虎、敷衍的行為,，避免了錯(cuò)帳,、差帳的現(xiàn)象,，保證轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)的順利進(jìn)行。由于股市低迷,，有的股民比較急躁,，碰到這種情況時(shí)，能不急不躁,、換位思考,，認(rèn)真聽(tīng)取客戶意見(jiàn)和建議，做好解釋和宣傳工作,，使客戶滿意而歸,。

對(duì)待老客戶，本著作朋友的態(tài)度,，我仍然堅(jiān)持跟蹤服務(wù),，長(zhǎng)期和他們保持聯(lián)系，不時(shí)根據(jù)我行推出的新業(yè)務(wù)結(jié)合客戶自身情況提出建議,，為客戶提供個(gè)性化服務(wù),，在成功營(yíng)銷的同時(shí)也使他們成為我行的忠實(shí)客戶。在辦理手工劃帳業(yè)務(wù)的時(shí),，積極宣傳和辦理銀證自動(dòng)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù),，與儲(chǔ)蓄科的同事在領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下利用節(jié)假日等大量業(yè)余時(shí)間深入到股市活動(dòng)中，派發(fā)大量宣傳單,，耐心講解操作方法，細(xì)心提醒注意事項(xiàng),，豐富了我行業(yè)務(wù)手段,，吸引了更多的新老客戶，樹(shù)立了我行良好的形象,，使銀證自動(dòng)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)成為股民辦理劃款業(yè)務(wù)的主要方式之一,。但是由于線路等其他原因，我行銀證自動(dòng)轉(zhuǎn)賬系統(tǒng)很容易出現(xiàn)銀行和證券公司間往來(lái)帳不能配平即單邊帳現(xiàn)象,，既影響客戶辦理業(yè)務(wù)又影響我行形象,。

針對(duì)這一問(wèn)題，我每天仔細(xì)核對(duì)往來(lái)帳,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與證券公司溝通,，同時(shí)與客戶積極聯(lián)系并詳細(xì)解釋，替客戶想辦法,，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題,，將客戶的損失降低到了最小范圍內(nèi)。隨著時(shí)代的進(jìn)步,，銀行新業(yè)務(wù)不斷增加,，我不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),、新業(yè)務(wù)，充實(shí)和完善自己,，同時(shí)學(xué)以致用在工作中積極宣傳匯聚寶,、基金等新業(yè)務(wù)，保證了新業(yè)務(wù)的開(kāi)展,。

今年下半年,，面臨儲(chǔ)蓄存款大幅下降的嚴(yán)峻形勢(shì)，積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召,，大力吸收儲(chǔ)蓄存款,，主動(dòng)動(dòng)員身邊的親戚和朋友來(lái)我行存款，想盡辦法發(fā)展客戶到我行辦理各項(xiàng)儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),，積淀資金,，提前超額完成了領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的儲(chǔ)蓄任務(wù)。而在業(yè)務(wù)繁忙時(shí),，能主動(dòng)協(xié)助其他需要幫忙的同事辦理現(xiàn)金收付等業(yè)務(wù),，真正溶入到中行儲(chǔ)蓄科這個(gè)大家庭中。

今年在各種文藝活動(dòng)中,，我利用業(yè)余時(shí)間廣泛搜集資料,，同時(shí)大力動(dòng)員員工積極參加表演活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),、出謀劃策,，盡心盡力地主持了省行機(jī)關(guān)、營(yíng)業(yè)處以及儲(chǔ)蓄科的各項(xiàng)文藝活動(dòng),，使每次活動(dòng)都達(dá)到了最佳效果,，既豐富了大家的業(yè)余生活同時(shí)也帶動(dòng)了大家的工作熱情，既為我行精神文明建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)又促使我行儲(chǔ)蓄科各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。

縱觀過(guò)去的一年,，雖有很多的收獲和成績(jī)，同時(shí)我也意識(shí)到自己的不足,。由于在證券公司工作,，所以和行里同事聯(lián)系較少，不是很利于工作的廣泛開(kāi)展,，在今后我一定加強(qiáng)和同事溝通,，更加積極熱心的幫助同事工作；雖然今年我在平時(shí)積極練功,，但由于考試時(shí)心理素質(zhì)差未能達(dá)到滿意效果,，在今后我一定刻苦練習(xí)基本功、克服懼怕心理，各項(xiàng)儲(chǔ)蓄測(cè)評(píng)考試達(dá)到晉級(jí)水平,；在營(yíng)銷方面,，更好的學(xué)習(xí)各種中間業(yè)務(wù)的銷售技巧，動(dòng)員客戶回儲(chǔ)蓄大廳咨詢,、辦理各項(xiàng)代銷業(yè)務(wù),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

在今后，中國(guó)銀行面臨整體上市的有利時(shí)機(jī),，我會(huì)更加努力工作,、更好的學(xué)習(xí)各項(xiàng)金融知識(shí)，順應(yīng)股改的進(jìn)程,，更積極地完善自己,，同時(shí)希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們多多指正批評(píng)，爭(zhēng)取在新的一年里有更大的進(jìn)步,。

教師和學(xué)生的教育工作總結(jié)篇十二

為貫徹落實(shí)第xx個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日“xx”為主題的教育活動(dòng),，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，緊緊圍繞安全日安全教育這一主線,，在師生中開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，將安全活動(dòng)深入到老師和學(xué)生及家長(zhǎng)的心中，進(jìn)一步提高了廣大師生的人身安全意識(shí)和素質(zhì),。

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全日的活動(dòng)安排,，召開(kāi)專門會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)“關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)的通知”，研究部署安全教育工作,，工作安排細(xì)致,，責(zé)任到人。所以,，我校的安全日活動(dòng)細(xì)致,、務(wù)實(shí)、效果好,。

學(xué)校接到通知后,，馬上召開(kāi)學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,，研究活動(dòng)形式與內(nèi)容,。為了更好的開(kāi)展安全教育工作，經(jīng)討論研究,，認(rèn)為進(jìn)行一次讓學(xué)生找找在自己身邊不安全因素的活動(dòng),，會(huì)更有教育意義。因此,，總務(wù)處提前一周將活動(dòng)內(nèi)容布置下去,，主題是“我安全，我健康，我快樂(lè)”,，具體內(nèi)容為布置一份安全小報(bào),。各班要給學(xué)生布置一份安全小報(bào)知識(shí)方面的作業(yè)，組織學(xué)生開(kāi)展“安全知識(shí)我知道,，健康快樂(lè)伴我行”活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入學(xué)生思想行動(dòng)之中,、融入到自身的日常生活中,。各班要對(duì)學(xué)生小報(bào)認(rèn)真評(píng)閱，選出優(yōu)秀的小報(bào)進(jìn)行表彰,，從中受到安全教育,。

學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的設(shè)施安全和消防安全進(jìn)行了一次大排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改,。共更換電源開(kāi)關(guān)3個(gè)，更換教室燈管12個(gè),，清理了空教室中易燃物品,，讓校園徹底安全。

4月1日下午,，在這樣一個(gè)充滿朝氣的日子里,，興慶區(qū)第十八小學(xué)近2000名師生，在全體教師的精心組織下,，在校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織安排下,，舉行了一次以“生命教育”為主題的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)緊急疏散演練。全校師生在2分30秒的時(shí)間內(nèi)安全撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),，及讓學(xué)生掌握了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的逃生技巧,，有訓(xùn)練有素的鍛煉了緊急疏散能力。

在活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M織下,，做到了一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，警報(bào)響后,，大家用手捂住口鼻,，彎腰扶墻，迅速撤離到了學(xué)校操場(chǎng),。本次演練活動(dòng)在很大程度上增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和逃生能力,，開(kāi)展的相當(dāng)成功。

進(jìn)行了一次專門安全教育,。3月30日,，時(shí)逢星期一升國(guó)旗儀式,。我們通過(guò)國(guó)旗下講話，組織系列安全教育活動(dòng),，開(kāi)展安全知識(shí)講座等多種形式,，通過(guò)教育切實(shí)增強(qiáng)廣大全校學(xué)生的安全意識(shí)，提高他們的應(yīng)急避險(xiǎn)能力,。例如,，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，有針對(duì)的開(kāi)展安全接送,、安全行走,、安全騎車、安全乘車的交通安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí),，養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生,，幫助一個(gè)家庭”的目標(biāo)要求,。

教師和學(xué)生的教育工作總結(jié)篇十三

今天，我非常高興,，因?yàn)閶寢屬I了一盆花,，而且是我超級(jí)喜歡的海棠花。

吃過(guò)午飯,，我仔細(xì)觀察了一下海棠花,。我才發(fā)現(xiàn)根本就沒(méi)有葉子！我以為它死了,，于是我去問(wèn)媽媽,。媽媽對(duì)我說(shuō)：“它并沒(méi)有死，那是因?yàn)槎焯鞖夂?，許多植物都怕冷,，所以才沒(méi)有樹(shù)葉”。

教師和學(xué)生的教育工作總結(jié)篇十四

開(kāi)學(xué)以來(lái),，為了營(yíng)造風(fēng)清氣正的年級(jí)風(fēng)氣,，我們?cè)谏蠈W(xué)期養(yǎng)成教育基礎(chǔ)上開(kāi)展了一系列常規(guī)檢查和教育活動(dòng)。

(1)儀容儀表檢查,、整頓,。針對(duì)部分學(xué)生儀容儀表不符合中學(xué)生要求的狀況，年級(jí)開(kāi)展了儀容儀表專項(xiàng)檢查,、整頓,。力求使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由外至內(nèi)的改變,，專注學(xué)習(xí),，追求卓越。

(2)狠抓作息和早晚自習(xí)紀(jì)律。從開(kāi)學(xué)第一天起,，年級(jí)就對(duì)學(xué)生的早,、中、晚的作息時(shí)間提出了明確的要求,，并且年級(jí)部和班主任老師分工負(fù)責(zé)督促學(xué)生按時(shí)進(jìn)班,，且嚴(yán)格落實(shí)“進(jìn)班即靜，入座即學(xué)”,，為年級(jí)學(xué)習(xí)濃厚學(xué)習(xí)氛圍的形成提供了保證,。

(3)班級(jí)文化及日常環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比。為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒心的班級(jí)文化及衛(wèi)生環(huán)境,，我們對(duì)班級(jí)文化及衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)行了檢查和評(píng)比,，使得各班級(jí)的文化及衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)取得良好效果。

教師和學(xué)生的教育工作總結(jié)篇十五

編者按：教育教學(xué)是一項(xiàng)極為復(fù)雜的工作,，教師需要注意班級(jí)中每個(gè)孩子的表現(xiàn)與心理狀態(tài),，下面我們來(lái)看看《沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生》這篇教育感悟吧!

沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生，這是偉大教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中開(kāi)篇第一條建議,。對(duì)這本被奉為教育經(jīng)典的書(shū)籍,，我是懷著神圣而崇高的心情來(lái)讀的，滿滿的期待,，小心翼翼地,，字斟句酌。這不,，看到“抽象的學(xué)生”一詞,，我疑惑了，哎,，才疏學(xué)淺哪,。于是，趕緊翻開(kāi),。

字典,。

字典中這樣解釋：從諸多事物中，抽出共同的,、本質(zhì)的屬性,，舍棄個(gè)別的、非本質(zhì)的屬性,，叫抽象,，是形成概念的必要手段或許，可以這樣理解,，抽象就是將內(nèi)心的感受用一種特定的符號(hào)表示出來(lái)的“過(guò)程”“抽象的學(xué)生”也就可以理解為,，把所有的學(xué)生的抽象為一個(gè)學(xué)生符號(hào),，而這個(gè)學(xué)生的智商、情商,、性格,、體力、愛(ài)好等因素可以代表所有的學(xué)生這當(dāng)然是不現(xiàn)實(shí)的,，不科學(xué)的我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“抽象”這個(gè)詞運(yùn)用得實(shí)在是太精當(dāng)了!因此,，蘇霍姆林斯基說(shuō)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，可以把教學(xué)和教育的所有規(guī)律性,，都機(jī)械地運(yùn)用到他身上的那種抽象的學(xué)生是不存在的。

蘇霍姆林斯基認(rèn)識(shí)到,，每個(gè)孩子由于受到認(rèn)知水平,、學(xué)習(xí)能力、自身素質(zhì),，以及家庭教育環(huán)境等因素的影響,，我們所采取的教育措施與手段應(yīng)有所不同，應(yīng)該個(gè)別對(duì)待,。這與我們的先賢“因材施教”的思想不謀而合,。

孩子們表面的無(wú)所謂，甚至嬉皮笑臉,，我想他們內(nèi)心一定也有發(fā)自靈魂深處的自卑與痛苦,，他們也肯定希望像優(yōu)秀的孩子那樣幸福快樂(lè),。我們老師在批評(píng)指責(zé)的時(shí)候,，肯定也在苦苦思索教育的策略與方法。我想,，或許,，蘇霍姆林斯基的“個(gè)別對(duì)待”就是一劑良方。

蘇霍姆林斯基認(rèn)為,，教學(xué)和教育的技巧就在于,，要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來(lái)，使他享受到腦力勞動(dòng)的樂(lè)趣,。這就是說(shuō),，在學(xué)習(xí)中，無(wú)論腦力勞動(dòng)的內(nèi)容(作業(yè)的性質(zhì)),，還是就所需的時(shí)間,，都應(yīng)當(dāng)采取個(gè)別的對(duì)待。

比如,，我們?cè)诮虒W(xué)中通過(guò)幾次測(cè)驗(yàn),，掌握學(xué)生的知識(shí)狀況與水平,，我們也完全可以效仿帕夫雷什中學(xué)的做法，把學(xué)生分組,，給他們布置不同難度的作業(yè)。這樣,，就可以把孩子們都引進(jìn)一種力所能及的,、向他們預(yù)示著并且使他們得到成功的腦力勞動(dòng)中去，連那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也能多么勤奮地,、專心致志地學(xué),。我在教學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文的時(shí)候，就進(jìn)行過(guò)這樣的嘗試,。例如,，我在教學(xué)《山中訪友》這一課時(shí)，我就給不同的學(xué)生設(shè)置了不同的作業(yè),。講完第一課時(shí),，我讓a、b,、c組的學(xué)生在識(shí)記生字詞的同時(shí),，背誦課文第三、四自然段,，在講完第二課時(shí)后,，全部背誦課文。d組的學(xué)生則只要識(shí)記生字詞即可,，在第二課時(shí)講完后,，背誦第三、四自然段,，一周內(nèi)把課文背會(huì)即可,。這樣，d組的學(xué)生因?yàn)槿蝿?wù)較小,，都很高興,，也都努力去完成。a,、b,、c組的學(xué)生或許因?yàn)槲覀兪莂、b,、c組,，有一種優(yōu)秀感，而他們的任務(wù)也具有一定的挑戰(zhàn)性,，同樣努力去做,。這次同學(xué)們都很出色地完成了任務(wù),，尤其d組的學(xué)生更為明顯。

讓每一個(gè)孩子都能在課堂上取得進(jìn)步,，讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的個(gè)人的,、人格上的歡樂(lè)。這樣,，才能幫他們重新燃起希望之光,，重新鼓起奮進(jìn)的勇氣和信心，逐步把落下的成績(jī)趕上來(lái),。

只是,，教育教學(xué)是一項(xiàng)極為復(fù)雜的工作，尤其像這樣對(duì)孩子個(gè)別對(duì)待,，需要我們教師付出更多的心血與汗水,。不過(guò)，當(dāng)我們從兒童的眼光里,，看到那緊張地,、專心致志的神色，閃耀著快樂(lè)的光芒的時(shí)候,，我們的疲憊恐怕早已無(wú)影無(wú)蹤啦!

作者|老爺廟鄉(xiāng)墨海尋香讀書(shū)會(huì)張艷輝,。

教師和學(xué)生的教育工作總結(jié)篇十六

基于對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)的認(rèn)識(shí)，學(xué)生的教育管理遵循“重過(guò)程,、重實(shí)效”的原則,，年級(jí)策劃開(kāi)展了系列主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟,，在活動(dòng)中獲得成長(zhǎng),、發(fā)展。

(1)召開(kāi)全年級(jí)學(xué)生評(píng)優(yōu)表彰大會(huì),。開(kāi)學(xué)初年級(jí)對(duì)上學(xué)期期末評(píng)選的優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、學(xué)習(xí)進(jìn)步生,、優(yōu)秀學(xué)生干部等各類優(yōu)秀學(xué)生共397人進(jìn)行了隆重的表彰,，并給學(xué)生們頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。通過(guò)表彰先進(jìn),，推優(yōu)樹(shù)?；顒?dòng)，讓全年級(jí)學(xué)生及各班學(xué)有榜樣,，超有標(biāo)桿,。從而激勵(lì)更多的學(xué)生和班級(jí)積極上進(jìn)。力求促使在全年級(jí)形成“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好氛圍,。

(2)“十九大精神進(jìn)校園”演講比賽活動(dòng),。為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)十九大,，感悟并領(lǐng)會(huì)十九大精神,。4月8日下午，高2020屆年級(jí)部開(kāi)展了“十九大精神進(jìn)校園”演講比賽活動(dòng),。選手們結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際感受,，頌揚(yáng)黨和國(guó)家取得的輝煌成就,，抒發(fā)著對(duì)黨和國(guó)家的熱愛(ài),，對(duì)美好生活的向往，為國(guó)家的崛起和偉大而倍感自豪,，給學(xué)生傳遞了滿滿的正能量,，培育了學(xué)生濃濃的家國(guó)情懷，堅(jiān)定了他們報(bào)效國(guó)家的理想信念,。

(4)課本劇展演活動(dòng),。為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作和表演活力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力,。為學(xué)生提供展現(xiàn)自我,、展示特長(zhǎng)的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鑒賞能力并提升綜合素養(yǎng),。課本劇展演活動(dòng)不僅推動(dòng)了我校的校園文化建設(shè),，也必將為學(xué)生們高中學(xué)習(xí)生涯留下濃墨重彩的美好記憶!

(5)開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”青年志愿者實(shí)踐活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)他人,，奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)和能力,。年級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的“學(xué)雷鋒”青年志愿者實(shí)踐活動(dòng)。有的班級(jí)立足校內(nèi)服務(wù)師生,，有的班級(jí)走出校門整理亂停亂放的共享單車,，有的班級(jí)慰問(wèn)并幫助鳳城5路保潔工人，等等,。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，讓學(xué)生把知識(shí)學(xué)習(xí)與服務(wù)社會(huì)密切聯(lián)系起來(lái)，大大提升了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。

教師和學(xué)生的教育工作總結(jié)篇十七

作為一名教師,，我們的職責(zé)就是教書(shū)育人。我們除了教會(huì)孩子學(xué)習(xí),，還要教會(huì)孩子做人,。教知識(shí)容易,，教孩子做一個(gè)正直的人就不是一天、兩天能做到的事情,，但是我還愿意,。《教育日記》給了我一個(gè)平臺(tái),，讓我可以和孩子交心,，從而達(dá)到教育的目的。我認(rèn)真努力的寫著日記,，孩子也在一天天的改變著,。

劉兢軒，男,，10歲,，是我們班一名單親家庭的孩子，孩子愛(ài)動(dòng),，學(xué)習(xí)不上心,，行為習(xí)慣也不好，在家缺少父母的管教,。爺爺奶奶溺愛(ài),，在這種情況下，孩子也成了我關(guān)注的對(duì)象,。

剛開(kāi)始,，我確定好目標(biāo)之后，就把這個(gè)決定告訴了孩子,，希望孩子聽(tīng)到這個(gè)消息能夠有所改變,。可是,，孩子的反應(yīng)不是很大,，讓我的`心稍稍涼了些，但是又想,，我不能灰心喪氣,，我要用真心打動(dòng)孩子，孩子感受到我的愛(ài),，才會(huì)向我敞開(kāi)心,。下定決心之后，我有事沒(méi)事都找孩子談心,，關(guān)心孩子的冷暖,，時(shí)常把日記拿給孩子看，絲毫不在意孩子的冷臉相對(duì)。在我堅(jiān)持不懈的努力下,，我終于嘗到了《教育日記》帶給我的甜頭,。

首先就是孩子明顯與我近乎了，以前都是我說(shuō)話愛(ài)理不搭的,?？墒墙?jīng)過(guò)一個(gè)月后，當(dāng)我讓孩子把不端正的數(shù)學(xué)作業(yè)重寫時(shí),，孩子沒(méi)有露出不情愿的表情,。下課時(shí)，還主動(dòng)與我說(shuō)話,。雖說(shuō)這事情雖小,，可在以前這是不會(huì)出現(xiàn)的，所以我的心里甜,，我有了繼續(xù)做下去的動(dòng)力,。

孩子在進(jìn)步著，可是問(wèn)題也出現(xiàn)著,。記得有次課外活動(dòng)時(shí)間,，大家都在外邊進(jìn)行活動(dòng),，練習(xí)跳繩,。一會(huì)兒，就有學(xué)生報(bào)告劉兢軒一直在搗亂大家跳繩,。我一聽(tīng)非常生氣,，就把他叫過(guò)來(lái)，不問(wèn)三七二十一,，就把他批評(píng)了,。他也很生氣的樣子，沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)的意思,。我就讓他站到那好好想想,。過(guò)后我又想，我不該就直接上來(lái)就批評(píng)他,，應(yīng)該給他發(fā)言的機(jī)會(huì),，孩子這會(huì)兒心里一定在怨老師。我當(dāng)時(shí)就在日記中寫到：“兢軒,，老師剛才說(shuō)話太高了,，其實(shí)老師是害怕你改不了壞習(xí)慣，心急,。你能對(duì)老師講一下你這樣做的原因嗎,？”接著，我把本子拿給孩子看，孩子看了一會(huì)兒,，走到我面前對(duì)我說(shuō)：“老師,，我搗亂他們是想讓他們把我也添上，我想?yún)⒓颖荣??？赏瑢W(xué)們不讓。老師我錯(cuò)了,?！?/p>

孩子說(shuō)著，我心里非常不好受,，就對(duì)孩子說(shuō)：“既然你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了,，那老師也不再批評(píng)你了，你想?yún)⒓颖荣惡芎?，但要注意方法,，要運(yùn)用正確的方法贏得大家的同意才行，你說(shuō)對(duì)嗎,？”孩子在自己的努力下也參加了比賽,，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。通過(guò)這件事可以看出,，孩子只要正確引導(dǎo),，一定會(huì)改變的。

我為劉兢軒寫《教育日記》也接近一年時(shí)間了,，在這一年的時(shí)間里,，我看著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我心里別提有多高興了,。孩子的表現(xiàn)是反復(fù)的,，要想讓他一直堅(jiān)持下去，光我自己的力量也是不行的,，家長(zhǎng)的力量也是不容忽視的,。孩子在進(jìn)步著，少不了教師的愛(ài)心,，關(guān)心,。你只有真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，去發(fā)現(xiàn),，去思考孩子的所作所為,，相信孩子一定會(huì)如我們所愿的方向發(fā)展的，每個(gè)孩子都是含苞待放的蓓蕾,，都有自己的自尊心,，上進(jìn)心,，他們都不想落后，都不想被冷落,，都希望備受關(guān)注,。我們要保護(hù)孩子的自尊心，耐心用心教育他們,，走進(jìn)他們,，而我覺(jué)得《教育日記》就是教師走進(jìn)孩子的橋梁。我也在收獲著甜蜜,。

教師和學(xué)生的教育工作總結(jié)篇十八

編者按：老師利用,。

日記。

記錄學(xué)生的成長(zhǎng),，下面我們來(lái)看看這位老師對(duì)調(diào)皮學(xué)生的觀察吧,！

由于他的淘氣，中午食堂用餐的時(shí)候都很難安靜,，經(jīng)常有同學(xué)告狀他這個(gè)那個(gè),，所以安排他在班級(jí)最后的桌子就餐，正好桌子空余他一個(gè)人占了四人座,，終于安分了一些,。可好景不長(zhǎng),，沒(méi)幾天他又開(kāi)始了自己的破壞計(jì)劃,，對(duì)于我這個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，似乎得時(shí)刻看守著他才行,?？膳阒酝觑堓喌阶约撼燥埖臅r(shí)候,，卻太晚了,。突然有那么一天，靈機(jī)一動(dòng),，咱兩共進(jìn)午餐吧,。于是就有了我以下的記錄：

12月12日。

雙十二,，今天第一天坐他身邊吃飯,，感覺(jué)到他對(duì)我的排斥，吃飯的時(shí)候也有一點(diǎn)拘謹(jǐn),，我拿沒(méi)使用過(guò)的筷子把我沒(méi)碗里的紅燒肉分了他一半,，給他加餐，并問(wèn)他味道怎么樣,，他連連點(diǎn)頭,，我問(wèn)：“以后我能坐著和你一起吃飯么?”他還是點(diǎn)頭,。看來(lái)半塊紅燒肉“收買”了一個(gè)午餐座位,，我心里也喜滋滋的,。

后記：和揚(yáng)揚(yáng)母親交流的中得知，他覺(jué)得這半塊肉可好吃了,，我能坐下和他一起吃飯他可開(kāi)心了,。

12月15日。

陪著孩子們吃飯,，學(xué)校要求是盡量光盤,，陪著揚(yáng)揚(yáng)吃飯，自然也要求他光盤,，我必須起帶頭作用,，于是我們兩像比賽一樣一口一口的都將餐盤里的飯菜和湯吃完。

后記：其實(shí)我是一個(gè)很難做到光盤的老師,，每天總會(huì)盛點(diǎn)飯啊菜啊,，可坐在揚(yáng)揚(yáng)對(duì)面我也有一定的壓力，只是,，我會(huì)偷偷讓阿姨給我少打一些飯菜,，如果多了我就在吃飯前分一些給揚(yáng)揚(yáng)。

12月16日,。

今天坐下吃飯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)揚(yáng)揚(yáng)把嘴巴邊沾了油膩,，我說(shuō)你快用紙擦擦，他告訴我他又忘記紙巾了,，我把手中唯一一張紙巾撕了一半給他,，并告訴他以后一定要記得吃飯帶紙巾，如果我也沒(méi)有這可憐巴巴的一張紙巾,，那就得沾著一嘴油回教室了,，多難看。

后記：我沒(méi)有想到,，就是我的這半張紙讓他對(duì)我又多了幾分好感,。

12月17日。

周四,，我上完午飯前的最后一課,，匆匆忙忙洗手帶孩子們進(jìn)食堂吃飯，口袋里的最后一張紙巾在洗手后擦干用完了,，坐下和揚(yáng)揚(yáng)共進(jìn)午餐的時(shí)候我不敢吭聲,，教育他每天吃飯要帶紙我卻沒(méi)有帶。也許我的舉動(dòng)也被他觀察到了,，揚(yáng)揚(yáng)手邊有三張紙巾,，他一直欲言又止,，我看出了他的心思問(wèn)他：“是不是也給我準(zhǔn)備了紙巾?”他又只是點(diǎn)點(diǎn)頭，并且給了我一張,。

后記：原先準(zhǔn)備在班中表?yè)P(yáng)他的舉動(dòng),，可是上課他有不乖被老師批評(píng)了，讓我又心寒了一下,。

12月18日,。

揚(yáng)揚(yáng)今天又給我?guī)Я艘粡埣埥恚裉煳抑皇前凑兆约旱牧?xí)慣,，吃完飯將擦過(guò)嘴的紙巾順手擦了餐桌上的湯湯水水和米粒,，沒(méi)想到他也照樣擦了起來(lái)，而且還很干凈,，讓我體會(huì)到了什么是榜樣的力量,，原先小組長(zhǎng)讓他動(dòng)手整理桌子他都跑得無(wú)影無(wú)蹤。

后記：既然榜樣的力量在揚(yáng)揚(yáng)面前有這么強(qiáng)大的作用,，我更應(yīng)該規(guī)范好自己的言行,，希望能真正影響到他、幫助到他,。

12月19日,。

由于天氣寒冷，為了保證孩子們能喝到熱湯,，學(xué)校安排班主任每天都要給孩子們從保溫桶中分湯,，揚(yáng)揚(yáng)是一個(gè)人坐，所以每天我都單獨(dú)給他一碗,，有時(shí)是小碗,，有時(shí)是大碗，就看他遞給我什么,。但今天遞給他熱湯的時(shí)候,，他開(kāi)口和我說(shuō)了謝謝，并且共進(jìn)午餐的過(guò)程中還和我聊了班中幾件小事,，讓我興奮不已,。原來(lái)的他只會(huì)在孩子中各種淘氣各種鬧騰，在老師們面前很少開(kāi)口說(shuō)話,，就算請(qǐng)來(lái)辦公室談心，他最多也就點(diǎn)頭搖頭,。我想他應(yīng)該有改變吧,。

后記：圣誕來(lái)臨之際，給班中每個(gè)孩子送上了一個(gè)紅紅火火的圣誕帽作為禮物,，孩子們都很開(kāi)心很珍惜,，但揚(yáng)揚(yáng)將帽子套滿了這個(gè)腦袋,，蒙著眼睛鼻子嘴巴到處跑，危險(xiǎn)之極,。沒(méi)多久帽子就被扯破了,，我問(wèn)他是不是不喜歡我送的帽子，他看到我傷心的眼神立馬安靜了下來(lái),。

12月22日,。

今天我去拿飯回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)揚(yáng)揚(yáng)將我給他盛的一大碗湯分成了兩小碗,，然后吃飯的時(shí)候眼睛一直偷偷在再看我,，我猜出了他的用意，問(wèn)他是不是給我盛的湯,，他露出笑容說(shuō)是的,。雖然這碗湯只有一小口，也沒(méi)那么熱了,，但我覺(jué)得一直暖到了我的心里,。

后記：他怕我不接受他的分享，怕我說(shuō)他分的太少,，所以一直沒(méi)好意思開(kāi)口,。但看見(jiàn)我這么快得喝下，以后我每天的湯都是他給我準(zhǔn)備好的,。

12月25日,。

還記得我之前說(shuō)的紙巾的事兒?jiǎn)?其實(shí)班中不記得帶紙巾吃飯的孩子不止揚(yáng)揚(yáng)一個(gè)，邊上的三位同桌今天就都沒(méi)有帶上紙巾,，恰巧又有湯水打翻在桌子上,，揚(yáng)揚(yáng)現(xiàn)在每天都會(huì)多備一些紙巾，一來(lái)是分給我,，二來(lái)是分享給其他孩子,，可今天三個(gè)孩子沒(méi)有紙巾他手邊只剩下了一張，于是觀察到他將三層的紙巾?yè)荛_(kāi)分給了三個(gè)孩子,。我想,，他又懂事一些。

后記：正好以此機(jī)會(huì)我教育了孩子遇到食堂就餐的突發(fā)事件沒(méi)有紙巾很尷尬,，又以揚(yáng)揚(yáng)為能量形式為例教育大家,，效果杠杠的。

12月26日,。

今天外出半天,，沒(méi)能趕得及在學(xué)校就餐，下午揚(yáng)揚(yáng)看見(jiàn)我的時(shí)候就問(wèn)我去哪了,，為什么沒(méi)有來(lái)吃飯,。

后記：被人記掛是一件幸福的事情,。

12月27日。

吃完飯,，發(fā)現(xiàn)隔壁一年有孩子離開(kāi)的時(shí)候沒(méi)有將椅子擺回原位,，揚(yáng)揚(yáng)沒(méi)等我開(kāi)口前就主動(dòng)幫弟弟妹妹把椅子擺了回去，不得不讓我對(duì)他豎起大拇指,。

后記：揚(yáng)揚(yáng)在教室也是一個(gè)習(xí)慣不太好的孩子,，廢紙滿地扔，桌子七歪八扭,，既然今天他知道要幫助別人整理桌椅,，那一定也會(huì)整理自己的桌椅了。

12月28日,。

由于班中流感肆意,，得到班級(jí)停課一周的通知，孩子們午飯后被家長(zhǎng)接回,。和揚(yáng)揚(yáng)共進(jìn)午餐的時(shí)候他照樣給我準(zhǔn)備了紙巾,，分了我一碗湯。吃了一半的時(shí)候他眼睛紅紅的告訴我：“老師,，我不想停課,，我不想放假，我想待在學(xué)校,?！蓖蝗婚g飯就不吃了，說(shuō)是吃不下,。這孩子是怎么了,。“停課了就不能和你一起吃午飯了,，就沒(méi)有小朋友一起玩耍了,。”我恍然大悟,。傻孩子,，頓時(shí)我覺(jué)得我眼前的這個(gè)孩子怎么會(huì)是個(gè)淘氣鬼呢?明明就是一枚小暖男。此時(shí)此刻,，真的想將他擁入懷中,，給他一個(gè)母親般的擁抱，告訴他我一直都在,。

后記：臨被接走前,，揚(yáng)揚(yáng)從口袋中掏出了一顆糖放在我手中，告訴我會(huì)想念我,，會(huì)想念大家,。我還曾經(jīng)在感動(dòng)中沒(méi)還過(guò)神來(lái)，他又掉頭回來(lái)了,，說(shuō)是忘記拿外套了,，這丟三落四的毛病著實(shí)讓我哭笑不得。

孩子們停課一周,，沒(méi)有他們的歡聲笑語(yǔ)沒(méi)有他們的打打鬧鬧還的確很是不習(xí)慣很是思念,，關(guān)于揚(yáng)揚(yáng)，我想未完待續(xù)更適合結(jié)尾,，才記錄了他這么幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就發(fā)現(xiàn)了他的進(jìn)步,，想告訴老師和家長(zhǎng)們，善于觀察,，從細(xì)微入手,，給孩子們足夠的時(shí)間和耐心，以點(diǎn)出發(fā),，以面總結(jié),，終究會(huì)收獲滿滿的驚喜和幸福，不論是你我還是他!

作者|朱琳,。

公眾號(hào)|玉峰文苑,。