總結(jié)是對(duì)事物發(fā)展和變化的分析和總結(jié),，可以為決策提供有力的依據(jù),。總結(jié)需要客觀真實(shí),，不要過度自夸或過分低估自己的能力,。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考,。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思的重要性篇一

3月29日,，我班召開了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，有27名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議,，這些家長(zhǎng)除了父母成員,，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議，可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度,。會(huì)議時(shí)間還沒到,，大家都來了。

今天我們家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的主題就是談小班幼兒的自理能力,，一開始,，我首先談了我班幼兒的自理能力的現(xiàn)狀，小朋友之間的差距,，然后請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己孩子的狀況進(jìn)行討論,。從幼兒自理能力包括哪些?哪些是小朋友現(xiàn)階段能掌握的，哪些有一定的難度?幼兒自理能力的發(fā)展對(duì)孩子成長(zhǎng)有什么好處?對(duì)幼兒的整體發(fā)展又有什么影響?等等,。家長(zhǎng)積極討論,，紛紛發(fā)表了自己的意見和想法,。呂遠(yuǎn)爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會(huì)上作了精彩發(fā)言，他們從自己孩子特點(diǎn)出發(fā),，談了自己是怎樣要求孩子的,，發(fā)言得到了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。

通過活動(dòng),，家長(zhǎng)們知道了培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的最佳時(shí)期就是小班階段,，同時(shí)也是幼兒生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從兒童心理發(fā)展規(guī)律看,，年齡越小越單純,，可塑性越強(qiáng)，越容易接受各種影響和教育,，此時(shí)培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力及習(xí)慣越易成功,。明確了培養(yǎng)孩子自理能力對(duì)孩子成長(zhǎng)與發(fā)展的重要性,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念和行為,，也進(jìn)一步地將以家長(zhǎng)會(huì)方式進(jìn)一步促進(jìn)家園合作,。

總之,，這次活動(dòng)成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通,，通過與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,，我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境,，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解;家長(zhǎng)通過家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流,，了解了幼兒間家長(zhǎng)的教養(yǎng)情況和對(duì)家園合作的要求,，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?？梢?，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導(dǎo)，家庭教育資源的挖掘,，以促進(jìn)家園的互動(dòng),。在今后的工作中，我們要更積極地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),，更新家教觀念,，提高家教水平，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子,。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思的重要性篇二

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反思是進(jìn)步的前提,，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),，更新家教觀念，提高家教水平,，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子,。以下就是本站小編整理的小班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思，一起來看看吧!

篇一：小班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思

3月29日,，我班召開了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，有27名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)除了父母成員,，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議,，可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度。會(huì)議時(shí)間還沒到,，大家都來了,。

今天我們家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開始,，我首先談了我班幼兒的自理能力的現(xiàn)狀,，小朋友之間的差距，然后請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己孩子的狀況進(jìn)行討論,。從幼兒自理能力包括哪些?哪些是小朋友現(xiàn)階段能掌握的,，哪些有一定的難度?幼兒自理能力的發(fā)展對(duì)孩子成長(zhǎng)有什么好處?對(duì)幼兒的整體發(fā)展又有什么影響?等等。家長(zhǎng)積極討論,，紛紛發(fā)表了自己的意見和想法,。呂遠(yuǎn)爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會(huì)上作了精彩發(fā)言，他們從自己孩子特點(diǎn)出發(fā),，談了自己是怎樣要求孩子的,，發(fā)言得到了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。

通過活動(dòng),，家長(zhǎng)們知道了培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的時(shí)期就是小班階段,，同時(shí)也是幼兒生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從兒童心理發(fā)展規(guī)律看,，年齡越小越單純,，可塑性越強(qiáng)，越容易接受各種影響和教育，此時(shí)培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力及習(xí)慣越易成功,。明確了培養(yǎng)孩子自理能力對(duì)孩子成長(zhǎng)與發(fā)展的重要性,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念和行為，也進(jìn)一步地將以家長(zhǎng)會(huì)方式進(jìn)一步促進(jìn)家園合作,。

總之,，這次活動(dòng)成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通，通過與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,，我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境,，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解;家長(zhǎng)通過家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒間家長(zhǎng)的教養(yǎng)情況和對(duì)家園合作的要求,，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平,，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?？梢?，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導(dǎo)，家庭教育資源的挖掘,，以促進(jìn)家園的互動(dòng),。在今后的工作中，我們要更積極地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),，更新家教觀念,，提高家教水平,，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。

篇二：小班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思

這次新生家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)給予充分的重視,，加大了指導(dǎo)力度,，特別是對(duì)年輕教師。我們得到了中肯的指教,，不斷修正發(fā)言內(nèi)容,，在語氣、聲調(diào)、氣場(chǎng)等方面也得以較快的提升,，少了些稚氣與生澀,，多了些平穩(wěn)與成熟，最后以一名專業(yè)化,、有力道的教師風(fēng)貌展現(xiàn)在新生家長(zhǎng)面前,，游刃有余地解答了各位家長(zhǎng)的問題，消除了家長(zhǎng)們的疑慮與不安,，讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校,、對(duì)教師多了份信任感，為今后的教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ),。家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功,，值得反思之處如下：

一、家長(zhǎng)會(huì)前要做好充分的準(zhǔn)備

新生家長(zhǎng)會(huì)是班主任老師與家長(zhǎng)們第一次大規(guī)模的集體會(huì)見,，之前雖因?yàn)楹⒆拥慕逃龁栴},，班主任已經(jīng)和別人家長(zhǎng)進(jìn)行過溝通，但個(gè)別溝通和集體溝通還是有很大區(qū)別的,。個(gè)別溝通主要針對(duì)孩子的具體問題,，與家長(zhǎng)一起分析問題，找到癥結(jié)所在,，進(jìn)而相互配合,，共同教育孩子，以解決問題,。而新生家長(zhǎng)會(huì)是班主任與全體家長(zhǎng)的溝通交流,，每位家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)都有自己的出發(fā)點(diǎn)，有自己獨(dú)特的關(guān)注范圍,，甚至有些家長(zhǎng)是帶著挑剔的眼光來參加家長(zhǎng)會(huì)的,。這就需要班主任統(tǒng)籌兼顧，既要找到家長(zhǎng)們關(guān)注的共同點(diǎn),，具有較強(qiáng)的問題意識(shí)和解決問題的有效方法,，說到家長(zhǎng)們的心坎里去，讓家長(zhǎng)們體會(huì)到教師是從自家孩子的實(shí)際問題出發(fā),，切實(shí)為孩子著想;又要充分展示作為一名班主任所具備的較強(qiáng)的組織管理能力,，在分析問題和解決問題上的專業(yè)化品行，同時(shí)具有較為先進(jìn),、合理的教育理念,，并在操作層面能夠把理念實(shí)踐到教書育人中去。因此,，新生家長(zhǎng)會(huì)對(duì)班主任和學(xué)校的重要性不言而喻,。

首先，要謹(jǐn)聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，和學(xué)校一貫的教育理念保持一致,，以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度接受校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老教師的指導(dǎo),。接到家長(zhǎng)會(huì)召開的通知后，德育處張主任就召集我們一年級(jí)組的全體班主任開會(huì),，向我們傳達(dá)了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的具體指示,，以及工作流程和安排。從這個(gè)基本理念出發(fā),，我們利用周末時(shí)間準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言的初稿,，初稿由張主任統(tǒng)一審核，并做了極為詳細(xì)的修改,，給了我們明確的指導(dǎo)建議,。年級(jí)組長(zhǎng)謝老師及時(shí)開年級(jí)組會(huì)，我們坐在一起共同分析張主任的建議與意見,，并統(tǒng)一了一年級(jí)四個(gè)班家長(zhǎng)會(huì)召開的思路,，商議建議具體化的`方案，最后再?gòu)母靼嗟木唧w情況出發(fā)準(zhǔn)備發(fā)言第二稿,，上交學(xué)校后形成定稿,。

其次，作為班主任,，要對(duì)開學(xué)以來班級(jí)的具體情況進(jìn)行較為詳盡的梳理,，包括班級(jí)管理方法和成績(jī)、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的方式以及成果,、學(xué)生取得的進(jìn)步以及需要提高的方向,，特別是后者，作為剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生,，面臨幼小銜接的問題,，難免會(huì)呈現(xiàn)一些共同的現(xiàn)象，孩子們因年齡小,、剛進(jìn)入陌生的環(huán)境，尚未養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和書寫習(xí)慣,，在注意力集中方面存在待改進(jìn)的地方,。作為班主任，應(yīng)充分掌握學(xué)情,，把握學(xué)生共同面臨的一些困難,，并積極尋求解決方案和對(duì)策，以便在家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)們溝通交流,，不僅會(huì)提升為師底氣,，而且拿出具體的解決方案與家長(zhǎng)一起督促配合，一方面會(huì)取得家長(zhǎng)的信服，另一方面也有利于學(xué)生順利快速的成長(zhǎng),，避免多走彎路,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。

最后,，多閱讀一些如何成功開家長(zhǎng)會(huì)方面的專業(yè)書籍,，汲取經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，為了更好地了解孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)和生活的狀況，能更具針對(duì)性地給予指導(dǎo),，我制作了《一3班家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查問卷》,，包括選擇題和文字題兩大部分，內(nèi)容有：“您每天都會(huì)過問孩子的學(xué)習(xí)嗎?”“您對(duì)孩子的教育方式”“孩子每天都有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀嗎?”“您的孩子每天做作業(yè)的時(shí)間”“您的孩子在家做作業(yè)遇到困難一般是怎么解決的?”“您的孩子回家和您談學(xué)校的事情嗎?”“您覺得您的孩子的優(yōu)點(diǎn)和的缺點(diǎn)分別是什么?”“您覺得您的孩子最需要得到老師幫助的是哪些地方?”“您對(duì)孩子的期望是什么?”“請(qǐng)簡(jiǎn)要概括您的家庭氛圍和您的處世態(tài)度,?！蓖ㄟ^問卷調(diào)查，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生家庭學(xué)習(xí)情況,、家庭教育氛圍和父母育人態(tài)度的了解,，今后更有針對(duì)性地展開工作，找到適合每個(gè)孩子的教育方式和方法,，以求班級(jí)全體學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步,。

二、注重與各任課教師的溝通

作為班主任,，平日的一個(gè)工作重點(diǎn)是與其他各任課教師及時(shí)溝通,，以較為全面地掌握學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及習(xí)慣養(yǎng)成上的進(jìn)展情況,。與各科教師的溝通應(yīng)貫穿整個(gè)教育教學(xué)工作中去,，在家長(zhǎng)會(huì)前夕，更為細(xì)致地與各科老師溝通,，一方面能與老師們共同分析孩子身上出現(xiàn)的問題,，一起商討較為有效的對(duì)策，以便與家長(zhǎng)們溝通,，得到家長(zhǎng)的配合;另一方面,，班主任也因此掌握各科教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)情況，給家長(zhǎng)們傳達(dá)學(xué)科學(xué)習(xí)的具體要求,，讓家長(zhǎng)較為容易地關(guān)注孩子的全面發(fā)展,，力求各科學(xué)習(xí)均衡，不出現(xiàn)偏廢現(xiàn)象,。

三,、與家長(zhǎng)個(gè)別交流時(shí)的注意事項(xiàng)

家長(zhǎng)會(huì)不管開得多么熱鬧成功,，總會(huì)有時(shí)間限制，當(dāng)家長(zhǎng)會(huì)即將拉上帷幕時(shí),，總有些家長(zhǎng)意猶未盡,，感覺還有和班主任私下里溝通的必要。這時(shí),，主持家長(zhǎng)會(huì)的班主任,，從孩子發(fā)展的角度考量，應(yīng)盡量滿足家長(zhǎng)們的需求,。

這里的私下溝通還是有別于家長(zhǎng)會(huì)召開前后的個(gè)別溝通,，之前或之后的個(gè)別溝通均是班主任了解孩子具體情況后做了大量工作，有充分的思想準(zhǔn)備,，請(qǐng)家長(zhǎng)一起來共同解決問題,。而現(xiàn)在的私下溝通，家長(zhǎng)是有備而來的,，而且很可能會(huì)提出困惑他很長(zhǎng)時(shí)間的教育難題,，借此機(jī)會(huì)想得到班主任的指導(dǎo)。作為班主任,，特別是像我這樣的年輕班主任,，工作時(shí)間有限，經(jīng)驗(yàn)不足,，困惑家長(zhǎng)的教育難題也很可能同樣是我們的困惑,，因此這時(shí)候班主任應(yīng)謹(jǐn)言慎行，不可貿(mào)然給家長(zhǎng)具體的建議,，以免誤導(dǎo)家長(zhǎng),，給孩子教育帶來負(fù)面影響，也喪失了為師的威信,。

作為班主任,，不能以不懂裝懂，可以巧妙地暫時(shí)擱置問題,，待接下來尋求到較為合適的解決辦法后再與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通,，已達(dá)到育人的效果。

四,、家長(zhǎng)會(huì)后應(yīng)及時(shí)反思

反思是進(jìn)步的前提,，古代有“吾日三省吾身”，做事也常說“三思而后行”,，足見反思的重要性。不管家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備得如何充分,，開得如何成功,，難免會(huì)落下些許遺憾,。會(huì)后及時(shí)反思，包括反思成功之處和值得改進(jìn)的地方,，努力找到改進(jìn)的方案,，爭(zhēng)取下次家長(zhǎng)會(huì)不再犯類似的問題，以提高家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量和家長(zhǎng)的滿意度,，從而提高家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的信任,，更好地加強(qiáng)學(xué)校、家庭間的聯(lián)系溝通,，為教育孩子這一共同目標(biāo)邁進(jìn),，形成強(qiáng)有力的教育合力!

篇三：小班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思

10月19日晚我班召開了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)，有三十多名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議,，可以看出家長(zhǎng)對(duì)會(huì)議的重視程度,。但也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的時(shí)間觀念不是很強(qiáng)。周二我們就發(fā)布了家長(zhǎng)會(huì)通知,，讓家長(zhǎng)提前知曉早做安排,，可有十多名幼兒的家長(zhǎng)推遲了10多分鐘才到會(huì)場(chǎng)，導(dǎo)致會(huì)議沒有按時(shí)開始,。針對(duì)這一現(xiàn)象結(jié)合家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)間,，我強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)也要注重培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。

我們小二班新生多,，所以問題也多,。會(huì)議之前針對(duì)我們班的實(shí)際情況以及每個(gè)孩子的具體情況我進(jìn)行了分析、總結(jié),。力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能清楚了解幼兒的在園表現(xiàn),。把我們平常所做的工作詳細(xì)的介紹給家長(zhǎng)，讓讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,，對(duì)老師的工作有所了解,，家長(zhǎng)們對(duì)于我們的情況介紹都很認(rèn)可。從家長(zhǎng)們贊許的目光,，友好的微笑,，以及認(rèn)真的傾聽中可以看出來，家長(zhǎng)們確實(shí)有所觸動(dòng),，他們對(duì)我們的工作是認(rèn)同的,，支持的。會(huì)后好多家長(zhǎng)留下來就孩子的問題逐一向我們咨詢,，我和王老師也一一向家長(zhǎng)作了匯報(bào)和說明,。會(huì)后幾天，家園互動(dòng)的話題明顯多了起來,，同時(shí)我們的家長(zhǎng)會(huì)也引起了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育等諸多問題的關(guān)注和重視,。架起了老師和家長(zhǎng),，幼兒園和家庭之間溝通的橋梁。

回顧這次家長(zhǎng)會(huì),，也存在一些問題,，第一：家長(zhǎng)們需要從老師這里了解更多的孩子在園表現(xiàn)，這是家長(zhǎng)最為關(guān)注的,，我們對(duì)孩子的關(guān)察以及在園情況的總經(jīng)應(yīng)該更細(xì)更具體,。第二：針對(duì)孩子生活中，學(xué)習(xí)中的一些小問題,，家長(zhǎng)們應(yīng)該從老師這里得到一些好的教育經(jīng)驗(yàn),。作為老師，我應(yīng)該加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，多讀書多看資料,，更應(yīng)從日常工作中總經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)排憂解難,。

總之,，這是一次比較圓滿的家長(zhǎng)會(huì)，希望借助這次家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī),，讓我們的家園互動(dòng)越來越積極,，越來越好。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思的重要性篇三

反思是教育的本質(zhì)要求,。

蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利說過：“我們往往認(rèn)為,，教齡是成為教育工作行家的必要條件，只有在學(xué)校工作年限很長(zhǎng)的人才能稱作教育工作的行家,。

這難道不是我們的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)嗎,？有這樣的人，他在學(xué)校工作了三四十年,，并為自己的教齡長(zhǎng)而引為自豪,。但他每一學(xué)年的工作都是上一學(xué)年工作的重復(fù)。

他沒有熱情,，沒有靈感地工作著,，忠實(shí)仔細(xì)地完成每天的工作……在他的工作中沒有疑問，沒有矛盾,，他對(duì)新經(jīng)驗(yàn)?zāi)魂P(guān)心,，害怕改革，他自始至終這樣地在學(xué)校工作著,，直到退休為止,。他還為自己謀取了獎(jiǎng)?wù)潞蜆s譽(yù)稱號(hào)。

然而，這樣的‘行家’卻早已對(duì)學(xué)校,、對(duì)兒童,、對(duì)日益復(fù)雜化的教師工作感到厭倦了,?！倍硪环N人，“從初為人師之日起,，他就貪婪地汲取同事們的經(jīng)驗(yàn),，深入研究?jī)和颓趭^鉆研教育科學(xué)。

每一堂課,，每一次與自己學(xué)生的會(huì)面,，他都要作為在教育事業(yè)上自我完善的過程加以精心設(shè)計(jì)……他工作細(xì)心周到，對(duì)學(xué)生富有同情心,，不能容忍在自己的職業(yè)活動(dòng)中有形式主義的存在余地,，他大膽勇敢和信心百倍地致力于教育探索。

就這樣,，他也在學(xué)校工作三四十年,，積累了什么？教齡嗎,？不,！——?jiǎng)?chuàng)造性地進(jìn)行教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)”。

因此,，阿莫納什維利認(rèn)為：“重復(fù)同一內(nèi)容的十年經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)造性探索的十年經(jīng)驗(yàn),，這是兩種不同質(zhì)的教齡！”美國(guó)的波斯納提出過“教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”這樣一個(gè)公式,。

肖川先生在其《教育探索：從自我反思開始》一文中也說過一段精辟的話：“許多的教育探索并不需要高精尖的儀器與設(shè)備,，它只需要一顆忠誠(chéng)、明敏的心,，只需要我們對(duì)那些視而不見,、習(xí)以為常的事物進(jìn)行批判性的審視，只需要我們不斷咀嚼,、反復(fù)琢磨,、再三玩味那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的想法與做法,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),。”

通過反思,，班主任可以把自己的新經(jīng)驗(yàn)和原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起,，可以把他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起，從而提升自己的專業(yè)認(rèn)知和專業(yè)能力,。

反思,，可以改變班主任的工作方式,。

班主任和學(xué)生每天都在“重復(fù)著昨天的故事”，但每天的故事都孕育著大量的教育契機(jī),。

如果一個(gè)班主任擁有了發(fā)現(xiàn)的眼睛,、善思的頭腦、勤奮的雙手,，把每一個(gè)教育故事,、每一個(gè)教育問題、每一個(gè)教育靈感記錄下來,，在反思中凝練出其中的教育智慧,，這名班主任就離優(yōu)秀班主任并不遙遠(yuǎn)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正走上一條班主任的成功之路,，他的班主任工作也就擁有了全新的狀態(tài)和快樂,。

無數(shù)優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)經(jīng)歷證明，反思是一個(gè)班主任專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。

做一名反思型的班主任是班主任自覺提升專業(yè)化發(fā)展水平的重要途徑,。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思的重要性篇四

兒中班的家會(huì)于20**年*月**日（即周六）上午8:30如期召開了，這次家長(zhǎng)座談會(huì)歷時(shí)3個(gè)小時(shí),。雖然天氣很冷,，但是有86%的家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次座談會(huì)。這令我們兩位老師都很感動(dòng),。這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了,。

這次家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長(zhǎng)都說“原來，我們真的還不知道走廊的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢,？”,、還有的家長(zhǎng)說：“我們?cè)瓉砭驼J(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大,，工作做得這么細(xì),，由于我們做家長(zhǎng)的太忙，與你們溝通的真的太少了,?！薄麄€(gè)家長(zhǎng)會(huì)為時(shí)三個(gè)多小時(shí)，會(huì)場(chǎng)氣氛濃厚，秩序良好,。會(huì)后每位家長(zhǎng)都戀戀不舍的離開,，大家都堅(jiān)持這樣的家長(zhǎng)應(yīng)該多開，讓他們這些家長(zhǎng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn),，獲得育兒之道,。

家長(zhǎng)會(huì)上主要講了4個(gè)方面的內(nèi)容：

第一讓家長(zhǎng)了解幼兒園概況；/gzzj/jsgzzj/謝謝您的支持和鼓勵(lì),！

第二讓家長(zhǎng)朋友們知道家長(zhǎng)行為規(guī)范,；

第三教師講了一些幼兒健康知識(shí)講座；

第四需要家長(zhǎng)在今后的生活中需要注意的幾點(diǎn)要求,；

多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：

新生家長(zhǎng)會(huì)必須提前召開，因?yàn)樾律雸@的一些癥狀必須提前告之,，消除家長(zhǎng)朋友心中的'疑惑和擔(dān)憂,。本次家長(zhǎng)會(huì)不僅給家長(zhǎng)朋友留下了深刻的印象，而且也更好地促進(jìn)了新生入園的順利開展,。

家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),，家長(zhǎng)們也都抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)暢所欲言。許多家長(zhǎng)都表示通過今天一系列的活動(dòng),，更具體地看到了自己的孩子各方面的表現(xiàn),，看到了孩子的進(jìn)步，特別開心,。李林峰媽媽說,，李林峰在幼兒園學(xué)習(xí)生活他比什么都放心。現(xiàn)在,，孩子在生活習(xí)慣,、自理能力、動(dòng)手能力方面都有很大進(jìn)步,，想象力和語言表達(dá)能力也有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，他很懂得關(guān)心父母。邱子祝媽媽說,，邱子祝上了中班以后,，在與人交往方面有了很大進(jìn)步，變得愿意表達(dá)自己的想法了,，期待著孩子的更大進(jìn)步,。

通過這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子,。

我們相信,，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作,、家園配合工作方面,，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步,。通過這次家長(zhǎng)會(huì),，給我們?cè)鎏砹诵判模贫饲斑M(jìn)的目標(biāo),。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思的重要性篇五

“屬膽猴威”的視頻,，之前在家園共育備課中，多次備過,，再次體驗(yàn),，還是觸動(dòng)著我，其實(shí)每次在體驗(yàn)中,，也鞭策著擔(dān)任媽媽角色的我,，如何培養(yǎng)一個(gè)自信獨(dú)立的孩子?！耙曨l中體驗(yàn)”沖擊著家長(zhǎng)視覺,、激發(fā)家長(zhǎng)產(chǎn)生主動(dòng)反思和調(diào)整育兒行為的欲望；難點(diǎn)在于如何選擇好的視頻,，感謝匡老師給大家提供如此豐富的資源,，讓我們自己先受益，行動(dòng)反思,，在反思中分享給更多的人,！

在日常工作檢視中體驗(yàn)，更是對(duì)老師的挑戰(zhàn),，如何將自己宣揚(yáng)的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行為,，在行動(dòng)中去影響身邊的人，這是知行合一的過程,！

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家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思的重要性篇六

一,、基本概況：

在學(xué)校政教處和教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排和組織下,，我們學(xué)校統(tǒng)一召開自本學(xué)期開學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。

本次家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行,，首先是班主任老師向各位家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。然后闡述了每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)的教子方法的全新理念,。班主任幽默的語言談吐,，豐富的知識(shí)積累,，超凡的真知灼見，深深地吸引了與會(huì)的每一位家長(zhǎng)和教師,，會(huì)場(chǎng)上時(shí)時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲,，又時(shí)時(shí)傳出與會(huì)者會(huì)心的微笑。

其次,，在家長(zhǎng)會(huì)上數(shù)學(xué)及英語教師分別針對(duì)本學(xué)科學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和學(xué)生的期中考試成績(jī),，還有部分同學(xué)的創(chuàng)新考試成績(jī)，詳細(xì)分析了每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;數(shù)學(xué)教師還針對(duì)學(xué)校的安排和班級(jí)的管理情況,，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,、學(xué)生在校時(shí)間、班級(jí)常規(guī),、安全以及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的要求和說明,。原定一個(gè)半小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，開了足足有兩個(gè)小時(shí),。會(huì)后,，還有很多家長(zhǎng)主動(dòng)留下來和老師交流孩子的情況。

二,、意見建議。

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中,，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多誠(chéng)懇的,、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1,、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志,。

2,、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力,，讓孩子更全面的成長(zhǎng),。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3,、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

4,、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,。充分利用每周的閱讀課,，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣,。

5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào),，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng),，量也較多。

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看,，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功,，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,，共同配合，教育好每一名學(xué)生,。

自己教育學(xué)生的方法過于簡(jiǎn)單：多采用壓制,，而很少進(jìn)行正面的引導(dǎo);多嚴(yán)格要求，而很少注意要求的落實(shí)情況;多反復(fù)教育,，而很少注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過程中,，我一定會(huì)從小事做起,，從細(xì)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教育方法,，做一名合格的班主任。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思的重要性篇七

家長(zhǎng)會(huì)是家校合作最傳統(tǒng),、最重要的方式,。大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)都具有這樣的流程:班主任簡(jiǎn)要介紹班級(jí)整體情況,今天本站小編給大家整理了家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)反思，謝謝大家對(duì)小編的支持,。

本次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期的目的,，除了一位同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)假不能來外，其余都來了,。家長(zhǎng)們聽得很認(rèn)真,，對(duì)于教師提出的要求，他們?cè)敢饨邮?當(dāng)舉例講到自己孩子的一些表現(xiàn)時(shí),，都發(fā)出了會(huì)心的笑聲,。

1、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理,。

從家長(zhǎng)的談話中,，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。王曉迪的家長(zhǎng)反映孩子在家比較孤僻,，不喜歡和大人進(jìn)行交流,。我也認(rèn)為孩子在學(xué)校里不象其他孩子那樣充滿歡笑。通過交流,，發(fā)現(xiàn)主要原因是父母離異,，對(duì)孩子造成了一定的影響。我們教師和家長(zhǎng)雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是,，無論在家還是在校,，我們都要以談心的方式與孩子交流，讓孩子時(shí)刻感覺到老師和家長(zhǎng)給予她的愛,，將笑容重新展現(xiàn)在孩子的臉上,。張顯朋、張帥和喬劍等幾位男同學(xué),，在家里不聽從父母的正確教導(dǎo),，經(jīng)常撒謊，自己個(gè)人的行為習(xí)慣也非常差,，還有個(gè)壞習(xí)慣是喜歡與家長(zhǎng)要零用錢花,。了解到這些以后，我們家長(zhǎng)與老師想了一個(gè)方法,，就是兩頭經(jīng)常聯(lián)系,。無論哪一方發(fā)現(xiàn)了問題，都應(yīng)該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系,，及時(shí)將事情處理好，讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅,。

2,、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,，以使自己在管理孩子時(shí),，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。

我們班的家長(zhǎng)會(huì)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓家長(zhǎng)們將自己在教育孩子中最成功的一條經(jīng)驗(yàn)介紹給在座的各位,，這一點(diǎn)我覺得收效很大,。李居一的家長(zhǎng)在教育孩子的過程中，主要是與孩子平等交往,，做孩子的知心朋友,，經(jīng)常關(guān)心孩子各方面的發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)做好孩子的教育工作;李楊和薛雅欣的家長(zhǎng)非常注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，為孩子多買好書,，并與孩子一起進(jìn)行閱讀;孫夢(mèng)和薛冰的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子關(guān)心集體,、關(guān)心他人方面起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班級(jí)里這方面的表現(xiàn)非常突出,。

通過本次家長(zhǎng)會(huì),，我們也得到了一些啟示。

1,、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的,，對(duì)我們教師的要求是很高的。

我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離,。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天,，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋;有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異;有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度,，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等,。

2、也許有一個(gè)局限的條件是班級(jí)里的學(xué)生太多,，教師的時(shí)間太少,，與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因吧，從與家長(zhǎng)的談話中,，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深,，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進(jìn)入,，沒有真正了解與理解孩子們的所思,、所言、所行,。

還需改進(jìn)的方面：

以通過電話聯(lián)系;教師要抽出更多的休息時(shí)間,，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起,，真正做到無距離地親密接觸,。總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束,，但愿為這學(xué)期起到作用，使我們班級(jí)的活動(dòng)順利開展,。

今天開完家長(zhǎng)會(huì)后,，我反思了許久，真的對(duì)我的觸動(dòng)很大,，家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的渠道,，同時(shí)，也是對(duì)家長(zhǎng)教育理念的培訓(xùn),。家長(zhǎng)會(huì)怎樣才能開到家長(zhǎng)的心坎里,，讓家長(zhǎng)有感觸,、有收獲，進(jìn)而讓學(xué)生有觸動(dòng),、有收益,。學(xué)校教育是任何一種教育都無法比擬的，家長(zhǎng)必須重視孩子早期智力開發(fā),，綜合能力的培養(yǎng),。

老師是家長(zhǎng)不可替代的教育專家，學(xué)校教育是一方面,，但如果沒有家長(zhǎng)的配合,，是怎么也行不通的。成功的教育,，往往是學(xué)生的家教也很成功.我接觸過各種類型的家長(zhǎng),，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對(duì)孩子放任自流,，都對(duì)學(xué)生形成了很大的負(fù)面影響,。老師的思想工作，與家庭的影響相抗衡,，有時(shí)會(huì)顯得很缺乏說服力,。即使學(xué)生一時(shí)間被老師的苦口婆心所感動(dòng)，一回到家,，沒有一個(gè)良好的家教氣氛,，惰性很快又占了上風(fēng)，于是江山易改,，本性難移。因此,，老師不但要教學(xué)生,，還要教家長(zhǎng)。當(dāng)然，對(duì)象不同,，方式也就不同。要讓家長(zhǎng)明白家教的重要性,，讓文化程度不高的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)跟孩子溝通，讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆,，都要老師耐心說服和解釋,。老師要理解有些家長(zhǎng)的難處,，真誠(chéng),、尊重，教給家長(zhǎng)的與孩子相處的方法要明確,，具可操作性，要求家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校密切聯(lián)系,。這樣做的結(jié)果,，一般不會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)打罵孩子。不要讓學(xué)生覺得,教師找家長(zhǎng)就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你,。要做到跟家長(zhǎng)溝通了之后,家長(zhǎng)跟你更親近,更支持你的工作,學(xué)生也跟你更親近,更喜歡聽你的話,這很難做到,但這才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)!

經(jīng)過充分準(zhǔn)備,，充分醞釀，我校于9月x日召開了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上,，各班班主任介紹我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀,，各任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法,、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流,，家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開得很及時(shí),，開得很好，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿成功?，F(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié)：

一,、思想上高度重視。

按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃,，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作,、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,，學(xué)校大隊(duì)部精心籌備，妥善組織,，教師們積極行動(dòng)起來，想方設(shè)法,，獻(xiàn)言獻(xiàn)策,，精心組織,，細(xì)心準(zhǔn)備，保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功,。

二,、會(huì)議基本情況。

1,、到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)情況：

為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見,、建議，本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加,，到會(huì)家長(zhǎng)2050人,。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞,、不怕路遠(yuǎn),，并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難,，趕到本站學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系,。說明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視,，到會(huì)情況令人滿意。由此可見,，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的,，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào),，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈,、友好。

2,、會(huì)議程序：

議程主要有：班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班情況;科任教師講話;敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策,，發(fā)表意見或建議;家長(zhǎng)代表講話;總結(jié)。

三,、方法措施得當(dāng),，形式多樣靈活。

全校51位班主任老師與34位任課教師經(jīng)過辛勤努力,，家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功,。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，因地制宜,，因班制宜,，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語,，都經(jīng)過了班主任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開始”,，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”，“一個(gè)好父親勝過一百個(gè)校長(zhǎng)”等等,，語出驚人,，擲地有聲。

四,、聽取家長(zhǎng)意見及建議,。

在交流會(huì)上，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的,。

心得體會(huì),。

大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問題互相咨詢共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開成了討論會(huì),、交流會(huì),、通氣會(huì)氣氛相當(dāng)活躍。許多家長(zhǎng)收獲很多同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解,。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法,、觀念等問題提出了不少的意見和建議。這些問題對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的,。

五,、存在的問題與不足：

1、家長(zhǎng)普遍反映,，缺乏教育方法,，需要與教師多溝通、多交流,，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo),。

2、有些教師不善于和家長(zhǎng)溝通交流,，有些問題不敢面對(duì)家長(zhǎng),，希望教師們膽子放正，講究方法,，注意策略,，以理服人，以情動(dòng)人,。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思的重要性篇八

11月16日下午,，五年級(jí)一班召開了自我接手本班級(jí)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)，有五十多名家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議,，此次家長(zhǎng)會(huì)只有2名學(xué)生家長(zhǎng)未到(一位家長(zhǎng)幫助朋友處理車禍,，另一位家長(zhǎng)參加儒學(xué)大會(huì)),，有的同學(xué)父母都來參加了，在2個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里沒有進(jìn)出現(xiàn)象,，沒有吸煙現(xiàn)象,，沒有接打電話現(xiàn)象，沒有交頭接耳現(xiàn)象,，每一位家長(zhǎng)都能聚精會(huì)神的聽。聚精會(huì)神的看,。這是我萬萬沒有想到的,。這充分說明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我校的信任,，對(duì)我校工作的支持,，對(duì)教育工作者的理解，確實(shí)令人鼓舞,。

會(huì)議開始,，首先我和家長(zhǎng)一一進(jìn)行了認(rèn)識(shí)，緊接著英語老師和數(shù)學(xué)老師就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)作了匯報(bào),。我作為本班的班主任,，主要從兩個(gè)方面來說。

一方面是和家長(zhǎng)溝通如何配合學(xué)校管理好學(xué)生的問題,，另一方面是介紹我接手班級(jí)以來孩子在學(xué)校各方面的情況,。會(huì)議之前我做了大量的準(zhǔn)備工作，針對(duì)家長(zhǎng)們的疑問一一做了解答,，比如有的家長(zhǎng)不理解我接手這么長(zhǎng)時(shí)間為什么不召開家長(zhǎng)會(huì),，主要原因一個(gè)是我上學(xué)期參加的教學(xué)比賽比較多，這一學(xué)期時(shí)間緊,，沒能抽出空來,，再說家長(zhǎng)會(huì)也不是說開就能開的，需要班主任付出大量的心血,，因?yàn)槊鎸?duì)這么多的家長(zhǎng),，班主任站在講臺(tái)上，要對(duì)自己說的話負(fù)責(zé)任,，家長(zhǎng)會(huì)要讓家長(zhǎng)不虛此行,，再一個(gè)就是學(xué)生不喜歡開家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上我讀了一篇我班學(xué)生蘇琰珺的作文,，對(duì)學(xué)生來說,，以往的家長(zhǎng)會(huì)留給了他們陰影，學(xué)生一聽說要開家長(zhǎng)會(huì),，感覺比世界末日還可怕,。這還不是一個(gè)學(xué)生的感受,，這個(gè)問題帶有普遍性。

所以在家長(zhǎng)會(huì)上,，我囑咐家長(zhǎng)不管老師對(duì)你的孩子評(píng)價(jià)如何,，家長(zhǎng)會(huì)后都不能打孩子，要給孩子信心,，要給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,，再說學(xué)習(xí)是由內(nèi)而外的，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞不是老師和家長(zhǎng)打出來的,，也不是高壓壓出來的,，家長(zhǎng)會(huì)上我還說了一個(gè)問題，不能只盯著學(xué)習(xí),，還要教會(huì)學(xué)生如何做人,，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子與人和諧相處的能力。

另一個(gè)問題就是匯報(bào)學(xué)生一年來在學(xué)校的情況,。我知道家長(zhǎng)最為關(guān)注的是學(xué)習(xí)成績(jī),，在去年全市期末統(tǒng)考中，我們五年級(jí)語文,、數(shù)學(xué)全是第一名,，對(duì)學(xué)生參加的其他活動(dòng)，我用課件一一進(jìn)行了展示,，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能清楚了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。把我們平常所做的工作詳細(xì)的介紹給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,，對(duì)老師的工作有所了解,，家長(zhǎng)們對(duì)于我們介紹的情況都很認(rèn)可。從家長(zhǎng)們贊許的目光,，友好的微笑,，以及認(rèn)真的傾聽中可以看出來，家長(zhǎng)們確實(shí)有所觸動(dòng),，他們對(duì)我們的工作是認(rèn)同的,，支持的。會(huì)后有的家長(zhǎng)留下來就孩子的問題逐一向我們咨詢,，我也一一向家長(zhǎng)作了匯報(bào)和說明,。

回顧這次家長(zhǎng)會(huì)，也存在一些問題,，第一：家長(zhǎng)們需要從老師這里了解更多的孩子在校表現(xiàn),，這是家長(zhǎng)最為關(guān)注的，我們對(duì)孩子的觀察以及在校情況的總結(jié)應(yīng)該更細(xì)更具體,。第二：針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的一些問題,，家長(zhǎng)們應(yīng)該從老師這里得到一些好的教育經(jīng)驗(yàn),。作為老師，我應(yīng)該加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，多讀書多看資料,，更應(yīng)從日常工作中總經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)排憂解難,。

總之,，這是一次比較圓滿的家長(zhǎng)會(huì)，希望借助這次家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī),，讓我們的家?；?dòng)越來越積極，越來越好,。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思的重要性篇九

小班下學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì)順利的召開了，家長(zhǎng)工作一直是我們工作的重點(diǎn),，關(guān)系到我們以后工作的順利開展,，園所和老師們做了充足的邀請(qǐng)準(zhǔn)備，我們小二班全體幼兒家長(zhǎng)全部參加了此次會(huì)議,，這些家長(zhǎng)大部分都是爸爸或媽媽,，家長(zhǎng)們都很準(zhǔn)時(shí)的，有的還提前到了,，可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度,。

孩子們從開學(xué)初哭著來園到現(xiàn)在催促著家人快點(diǎn)送自己入園，能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，比以前懂事多了,，作息時(shí)間有規(guī)律了，吃飯不用喂了,，會(huì)唱歌了,，對(duì)自己著裝更加注重整潔了，每天會(huì)自己穿衣,。穿鞋,、刷牙、開闊了知識(shí)面,，會(huì)講普通話了等等,，總之，各方面的能力都有了很大進(jìn)步,，家長(zhǎng)們自豪地說,。看得出家長(zhǎng)們都很欣慰,，對(duì)孩子在園都很放心,。家長(zhǎng)表示自己應(yīng)該做到的是讓孩子自己的事情自己做,，就算孩子用哭鬧來表示反抗，與小朋友有沖突時(shí),，盡量讓他自己處理,。這次家長(zhǎng)會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我們相信,，在今后的教育、教學(xué)工作,、家長(zhǎng)工作,、家園配合工作方面，都會(huì)有一個(gè)好的突破,、更大的進(jìn)步,。

通過這次家長(zhǎng)會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了工作的目?biāo),。通過本次活動(dòng)的開展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作,，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性,，以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子，和同年齡段孩子的差異,?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝,，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行,。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得非常成功,，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助,。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新,，克服家園共育中的不足之處,，將家園工作做得更好！家長(zhǎng)們都認(rèn)真的填寫了家長(zhǎng)反饋材料,。足以說明,，家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，今后與家長(zhǎng)攜手共進(jìn),，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng),！

出處 m.sevw.cn

此次家長(zhǎng)會(huì)的開展，通過與家長(zhǎng)進(jìn)行零距離的交流,。一方面,，不僅使幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活,，也使家長(zhǎng)更加理解教師的工作，為幼兒園下一步開展工作做好了鋪墊,，同時(shí)在真誠(chéng),、真實(shí)的基礎(chǔ)上讓家長(zhǎng)的顧慮最小化。增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的信任,。

會(huì)后還有許多家長(zhǎng)跟老師進(jìn)行了單獨(dú)的交流溝通,，這次家長(zhǎng)會(huì)給我印象最深的是，家長(zhǎng)們的整體素質(zhì)較高,。他們?cè)谒枷肷嫌兄芨叩恼J(rèn)識(shí),，能重視孩子成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的缺點(diǎn)，并注重孩子各方面能力的培養(yǎng),。相信在廣大家長(zhǎng)的關(guān)心和配合下,，老師的努力下，我們小二班的幼兒,、老師,、家長(zhǎng)都能相處得十分的和諧、愉快,！

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思的重要性篇十

我校在4月28日召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通,、交流,、合作、分享”這一主題圓滿完成,。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階,，特做總結(jié)如下：

學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，左校長(zhǎng)提前對(duì)班主任做了要求,，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿,，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切,、和諧的氛圍,。

二、家長(zhǎng)重視：

除了龔旭文家長(zhǎng)有事外,，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì),，可見家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向,。

在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中,，令我非常感動(dòng)。特別是在我發(fā)言時(shí),，沒有一人接聽電話,，沒有人下桌走動(dòng),，沒有人講話，非常安靜,。我從學(xué)校管理,、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲,，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流,。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息,。在會(huì)上,，我介紹了一下幾方面：

1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況,，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng),，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析。

2,、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀,。學(xué)校非常重視改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭(zhēng)取做到讓孩子輕松高興地上課,。

3,、給家長(zhǎng)提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系;在放學(xué)后和孩子多交流溝通,，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況;針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案;在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境,。

通過家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看，家長(zhǎng)比較在意,，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。

五,、家長(zhǎng)會(huì)的收獲：

1,、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理,，在家長(zhǎng)的談話中,，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

2,、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件,。

六,、家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：

家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高,。從與家長(zhǎng)的談話中,，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界,，還沒能夠進(jìn)入,，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言,、所行,。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間,，可以通過電話聯(lián)系,，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。

總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較及時(shí)和成功,，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，總之,，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì),，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，從自身入手,，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體,，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(zhǎng)放心,，讓孩子滿意,。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思的重要性篇十一

為配合學(xué)校的教育，家長(zhǎng)要做好以下幾“員”,。

一是行為示范員,。

家長(zhǎng)要做行為的表率。家長(zhǎng)是孩子最好的老師,，一個(gè)沉迷于麻將和網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng),，是培養(yǎng)不出好的孩子的。家長(zhǎng)要帶頭多讀書,，愛學(xué)習(xí),，遵紀(jì)守法，勤勞刻苦，熱愛生活,，行為規(guī)范,。

二是品德輔導(dǎo)員。

首先,，家長(zhǎng)要自己培養(yǎng)高尚的情操,，遵守社會(huì)公德，助人為樂,，和善友好,，感恩報(bào)德。其次,，家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注自己孩子的品德修養(yǎng),，防微杜漸，正確引導(dǎo),，好的'美德要表揚(yáng),，不好的東西要敢于批評(píng)。

三是心理疏導(dǎo)員,。

12—16歲的孩子是少年成長(zhǎng)期?，F(xiàn)在社會(huì)處在轉(zhuǎn)軌期，復(fù)雜多變,，加上孩子心理多變,，家長(zhǎng)一定要做好孩子的心理輔導(dǎo)工作，及時(shí)疏導(dǎo)不良情緒,，多聽孩子傾訴,，多和孩子溝通交流，和孩子一起參加體育運(yùn)動(dòng),，通過運(yùn)動(dòng)改善心理,。注意不要給孩子太大的壓力，培養(yǎng)孩子平和的心態(tài),。

四是學(xué)習(xí)督察員,。

孩子難免還沒有從小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槌踔猩瑳]有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，也常常存在“悠閑”學(xué)習(xí)的問題,，缺少適度的緊張感。家長(zhǎng)要經(jīng)常查看孩子的作業(yè),，檢查孩子的功課,，必要時(shí)可以對(duì)孩子學(xué)過的課程進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。絕對(duì)不能認(rèn)為管理孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校老師的事,，家長(zhǎng)沒有任何責(zé)任,。同時(shí)，要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是他的責(zé)任。責(zé)任就是一種義務(wù),，不可以推辭,，更不可以放棄。只有孩子認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是他的責(zé)任,，他才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),，發(fā)揮潛力，最大限度的把學(xué)習(xí)搞好,。

五是生活服務(wù)員,。

12—16歲的孩子正處在長(zhǎng)身體的“黃金時(shí)期”，營(yíng)養(yǎng)一定要跟上,。最忙也要給孩子做早餐,，不要讓孩子在外面吃早餐，外面的東西既不衛(wèi)生,，也不營(yíng)養(yǎng),。晚餐可以稍微豐富一點(diǎn)。不過,，也不要讓孩子養(yǎng)成吃夜宵的習(xí)慣,。那樣會(huì)休息不好。還有,，不要讓孩子買很多零食吃,，我們班學(xué)生吃零食當(dāng)中餐是要扣分的。所以,，也要控制孩子的零花錢,。零食并不營(yíng)養(yǎng)，也會(huì)使學(xué)生的血液長(zhǎng)期在胃部消化食物,，導(dǎo)致腦部缺血,、缺氧而學(xué)習(xí)效率低下。同時(shí),，一定要讓孩子在11：00—1：00處在深睡狀態(tài),。研究表明，這個(gè)時(shí)候人正在分泌生長(zhǎng)激素,，中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)也認(rèn)為,，子午覺是最好的養(yǎng)生方法,。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思的重要性篇十二

學(xué)前段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,，它起著一個(gè)承上啟下的作用。開學(xué)至今有快2個(gè)月了,，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒,、進(jìn)餐、午睡、游戲,、生活自理能力,，學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解,、更好地進(jìn)行家園合作,，我們大(1)班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開了開學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)35人,，實(shí)到22人，回老家2人,，有9位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假,。這次家長(zhǎng)會(huì)通過老師的努力和家長(zhǎng)的配合圓滿的結(jié)束了，現(xiàn)根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容及家長(zhǎng)的反饋對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行總結(jié)：

一,、主題內(nèi)容方面,。

家長(zhǎng)會(huì)由我主持，剛開始有點(diǎn)小緊張使氣氛顯得嚴(yán)肅,、沉悶,，慢慢得調(diào)整后，越講越自然,，使在座的家長(zhǎng)比較放松,，變得活躍起來。本次會(huì)議的內(nèi)容有三部分：

1,、教師自我介紹,，班級(jí)情況，學(xué)前班孩子年齡特點(diǎn);,。

2,、展示課程的教學(xué)方法;。

3,、幼兒一日生活時(shí)間,、需要家長(zhǎng)配合的地方。說完目標(biāo)后便引出本次家長(zhǎng)會(huì)的主題“與孩子,，同學(xué)習(xí),，共成長(zhǎng)”，這一環(huán)節(jié),，讓家長(zhǎng)們一起吶喊主題,，參與性極高;教師自我介紹時(shí)，雖然劉,、胡老師有些緊張,，但沒有怯場(chǎng),，有進(jìn)步。在探討學(xué)前班年齡特點(diǎn)時(shí),，我以提問形式讓家長(zhǎng)自由發(fā)言,、暢所欲言，有幾位家長(zhǎng)提出了寶寶出現(xiàn)的一些情況,，如：好學(xué),、好動(dòng)、好奇心強(qiáng),、叛逆,、懶散等，對(duì)此,，我一一作了分析回答,，以舉例子來分析問題及我們老師是如何去解決這些問題的。從家長(zhǎng)的反饋中發(fā)現(xiàn),，他們很需要這種討論,，從中吸收不少育兒知識(shí)，希望我們以后能多舉辦這種小討論會(huì),，讓家長(zhǎng)們多互相學(xué)習(xí),、討論。

二,、課程展示方面,。

這一環(huán)節(jié)由我為家長(zhǎng)展示閱讀、數(shù)學(xué),、整合教法,，整個(gè)環(huán)節(jié)下來教學(xué)狀態(tài)自然，游戲環(huán)節(jié)家長(zhǎng)能積極參與體驗(yàn),，現(xiàn)場(chǎng)氣氛由剛開始的沉寂到氣氛活躍,，在此我感受到不管是大人還是孩子都需要我們關(guān)注、鼓勵(lì),、表揚(yáng)的,。家長(zhǎng)對(duì)此環(huán)節(jié)比較滿意，通過老師的講解他們才明白,，原來孩子在園的學(xué)習(xí)是如此愉快,、輕松的，此課讓他們收獲不少,，了解了我們的教學(xué)目標(biāo),，課程的輔導(dǎo)方法，有一少部分家長(zhǎng)提出建議：希望在上課中能給孩子多些回答問題的機(jī)會(huì)和能讓家長(zhǎng)參與到課堂中來的機(jī)會(huì),。

三,、幼兒一日生活時(shí)間及家長(zhǎng)配合工作。

這一環(huán)節(jié)讓家長(zhǎng)清楚的了解寶寶在園的一日生活時(shí)間及平時(shí)老師們?yōu)閷殞毸龅囊磺泄ぷ?，家長(zhǎng)們感嘆到寶貝們的生活如此規(guī)律,、充實(shí)，感受到了老師們的辛苦和自己的失職,，原來老師把我的寶寶照顧得如此周到,。所以在家長(zhǎng)需要配合幼兒園工作的環(huán)節(jié)，提出的要求,，家長(zhǎng)都異口同聲的說：“我們都能做到,、我們都要堅(jiān)持”。

四,、不足之處,。

1、思考不周,，沒有安排老師在大門口接待家長(zhǎng);,。

2、沒有與家長(zhǎng)溝通好,，造成有9為家長(zhǎng)因種種原因沒來參加家長(zhǎng)會(huì);,。

3、沒有合理把握會(huì)議時(shí)間,，遲開始,、晚結(jié)束。

4,、反饋表沒有交齊,。希望通過這次的反思?？偨Y(jié),，下次能做得更好。

五,、家長(zhǎng)的反饋,。

家長(zhǎng)會(huì)后75%的家長(zhǎng)都認(rèn)真寫了家長(zhǎng)會(huì)的感想及寶寶的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過反饋表,，我們也了解了家長(zhǎng)的內(nèi)心想法和需求,。有的家長(zhǎng)希望我們多舉行類似這樣的活動(dòng);有的家長(zhǎng)了解了應(yīng)該如何配合老師來教育孩子;還有的家長(zhǎng)從自身找原因，改正自己的不足,。

總之,，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí),，家長(zhǎng)更了解了老師的工作,，今后也更配合和支持我們的工作,，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,。積極配合幼兒園教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,，老師與家長(zhǎng)之間的了解,，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的,。相信家長(zhǎng)會(huì)后,，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家園溝通會(huì)更和諧,。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思的重要性篇十三

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

班級(jí)基本情況：本班學(xué)生51人，其中男生28人,，女生23人,。他們個(gè)個(gè)聰明可愛，女生的乖巧聽話,，男生的頑皮活躍,，都給我留下了深深的印象。去年9月份我接了這個(gè)班,，不知不覺這一年快結(jié)束了,，在和孩子們的相處中，我越來越感覺到：這幫孩子真可愛!我喜歡他們!在這里我有幾個(gè)問題想和各位家長(zhǎng)交流一下：

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎,，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做,，時(shí)常惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生,。找這些同學(xué)談話,，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間犯錯(cuò)了,，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。于是，老師想尋求家長(zhǎng)的幫助,，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來,，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力,。例如：李樹迪同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作,，每天不辭勞苦地參加到打掃衛(wèi)生的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服,，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開展了評(píng)選文明班級(jí)的活動(dòng),，這使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子,。

最后讓我們一起來探討一下該如何做好以后教育孩子的工作把!

1、以平等的心來對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi),。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛,，溺愛只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題,?！焙尾挥霉膭?lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題,，多努力一下，別的也就都會(huì)了,?！?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入、有力度,，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4,、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性,、積極性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題,。因此，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀,、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此,，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題,，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感,。

各位家長(zhǎng)，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無止境,，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和建議,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力,，開拓創(chuàng)新,，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思的重要性篇十四

為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況及高一年級(jí)期中考試的成績(jī)反饋給家長(zhǎng),，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和完善學(xué)校的管理，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,，在教務(wù)處和年級(jí)組的精心籌備和組織下,，在全體任課老師的全力配合和精心準(zhǔn)備下，我班于12月8日(星期六上午12：00—14：30),，順利地完成了20xx—20xx學(xué)年高一上學(xué)期(期中)家長(zhǎng)會(huì)的召開,，取得圓滿成功。具體總結(jié)如下：

一,、確定主題,、精心準(zhǔn)備。

本次家長(zhǎng)會(huì),，我班從前期的準(zhǔn)備開始就把家長(zhǎng)會(huì)的主題定為——一走好高中第一步,。作為高一學(xué)生家長(zhǎng)，首先要給自己孩子一個(gè)科學(xué)合理的定位,，讓他們?cè)谝欢ê椭C的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我班在召開家長(zhǎng)會(huì)前,，首先對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行工作布置和任務(wù)分配,。大家在準(zhǔn)備工作中既有共性的地方，又有個(gè)性的地方,。班級(jí)精心準(zhǔn)備了班級(jí)之“窗”,，向家長(zhǎng)展示了我班學(xué)生的精神面貌，讓他們對(duì)自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活有更多的了解,。

1、在服務(wù)方面,，我班都準(zhǔn)備了茶水,，有專門負(fù)責(zé)接待工作的同學(xué)。班級(jí)做好了本班教室和走廊的衛(wèi)生工作,，都布置了黑板報(bào)和班級(jí)之“窗”,。

2會(huì)場(chǎng)的組織方面，形式多樣,，由班主任主持,，任課教師代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言,，組織有序,，忙而不亂,。

3內(nèi)容方面，主要有我?；厩闆r介紹,，如師資情況、收費(fèi)情況,、教學(xué)設(shè)備情況,、管理工作等;本班班級(jí)情況介紹，如任課教師,、成績(jī),、班級(jí)學(xué)風(fēng)、班主任管理思路及學(xué)法指導(dǎo)等,。同時(shí)也互相留下了聯(lián)系方式,。

4我對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)充分準(zhǔn)備，對(duì)班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況做到了心中有數(shù),，也對(duì)班上積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)的優(yōu)秀孩子提名表揚(yáng),。讓每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子在這個(gè)班能夠放心、信任,，為以后的工作帶來很好的幫助,。

二、班主任與任課老師攜手——為家長(zhǎng)會(huì)添新彩,。

陳倩老師(生物),、楊朝霞老師(英語),、許鳳梅老師(化學(xué)),。各科任課老師紛紛與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流，為本次家長(zhǎng)會(huì)增添了不少新彩,。

三,、突顯新意——向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校具體情況。

1,、期中考試成績(jī)分析,。

2、學(xué)生心理分析,。

4,、學(xué)生入校以來的學(xué)習(xí)生活以及思想狀態(tài)。

5,、班級(jí)概況及班規(guī),。

6、班主任給家長(zhǎng)的一些建議,。

老師們向家長(zhǎng)提出的要求有：希望家長(zhǎng)多與孩子溝通,，傾聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的心理變化。希望家長(zhǎng)以身作則,，為孩子樹立好榜樣,，餞行身教重于言教的教學(xué)理念。希望家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，配合老師把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好,。希望家長(zhǎng)關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。希望家長(zhǎng)如果對(duì)學(xué)校工作有疑慮能及時(shí)和老師進(jìn)行溝通,。

四、學(xué)生代表發(fā)言,。

我班采用了由班主任與學(xué)生共同主持,，班主任、家長(zhǎng)進(jìn)行自由討論的方式進(jìn)行,，場(chǎng)面熱烈,，通過召開家長(zhǎng)會(huì)，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的距離,，關(guān)系融洽,，使家長(zhǎng)了解了學(xué)校，了解了老師,，了解了學(xué)生,。

五、會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈,，融洽,，效果明顯。

由于會(huì)議的形式多樣,，讓家長(zhǎng)們從各個(gè)方面了解了子女在校的表現(xiàn),。班主任、任課老師,、學(xué)生代表輪流上臺(tái)發(fā)言,，家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的交流極為融洽,。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí),，很多家長(zhǎng)表示：今后會(huì)更關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，增加與老師的聯(lián)系,，經(jīng)常來校與任課老師溝通,。總而言之,，家長(zhǎng)會(huì)收到了很好的效果,。

相信通過本次家長(zhǎng)會(huì),，使家長(zhǎng)能夠全面的了解學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，而學(xué)校也通過本次家長(zhǎng)會(huì)更好地聽取家長(zhǎng)們的意見,，爭(zhēng)取在今后的工作中做得更好!

家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思的重要性篇十五

1,、本次活動(dòng)提前通知工作準(zhǔn)備充分，家長(zhǎng)參與率百分之百,。

2,、會(huì)議過程中播放幼兒近期在園的生活學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)看到孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

3,、活動(dòng)中讓家長(zhǎng)了解班級(jí)老師的性格特點(diǎn)，理性看待幼兒在園生活中出現(xiàn)的各種問題,，積極溝通尋找最佳的解決方法,。

1、介紹教材時(shí),，準(zhǔn)備工作不充分,，教材沒有提前準(zhǔn)備好。

2,、沒有針對(duì)幼兒喜歡帶零食和玩具的問題,，與家長(zhǎng)進(jìn)行說明。

我們?nèi)焕蠋熛嘈?，在今后的教育,、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作,、家園配合工作方面,，都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步,。相信在家園共同努力下,，我們中班的各項(xiàng)工作一定會(huì)順利,、出色的開展,。