教案的修改和完善是一個動態(tài)的過程,，需要不斷反思和調整,，以提高教學質量,。教案的編寫還需要合理利用教學資源，豐富教學形式,，提高教學效果。教案范例的選擇是根據(jù)教育教學的最新理論和研究成果進行的,。

小學體育教案推薦篇一

教學內容：

煙酒對人的危害,。

教學目標：

讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的健康危害大,。讓學生知道過量的酒對人的腦肝胃都有傷害作用,。使學生懂得中小學生絕對不能吸煙、喝酒,。

教學重點：

吸煙,、喝酒對人體的危害

教學過程：

一、導入新課：讓學生看漫畫：吸煙=墳墓,，讓學生發(fā)表觀后感,，由此導入新課。

二,、學習新課：分小組說一說吸煙的危害看一看煙對人類的危害（文字資料）說一個實驗結果,。議一議看了以后的感想,。

分小組說一說酒對人的危害。聽老師講一講為什么不要喝酒抽煙,。

三,、作業(yè)：煙酒對人體有哪些危害？

板書設計：煙酒對人的危害吸煙的危害（尼古丁氣管肺喝酒的危害（腦胃肝）

教學內容：

小排球：墊球,。

教學目標：

小組學習初步把握排球運動的墊球技能,。

教學重、難點：

初步把握排球運動的墊球技能,。

教學步驟：

一,、集合整隊。

二,、自主游戲,，認識球性

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2,、組織學生自主游戲,。

學生活動：

1、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練,。

3,、自主結合成小組，有排球進行游戲,，充分活動的同時認識球性,。

三、小組學習,，掌握技能

1,、墊球的準確動作：插、夾,、提的動作,。

2、能隨來球做出上步墊球動作,，并能盡量把動作做準確,。

教師活動：

1、提出墊球的動作要點,，鼓勵學生嘗試兩人配合的墊球,，并讓學生在體驗動作的同時思索如何應付不是很到位的來球。

2,、組織學生交流,，并演示上步墊球動作,。

3,、組織學生繼承練習,，并巡視指導動作。

學生活動：

1,、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊,，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作,。

2、大膽地進行交流,，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足,。

3,、兩人一組合作學練,，有針對性地改進墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。

四,、純熟技能,，創(chuàng)編游戲

教師活動：

1,、提出活動要求,，鼓勵學生大膽地去嘗試，巡視指導,。

2,、引導學生進行體驗交流。

學生活動：

1,、在小組長的帶領下大膽地嘗試游戲,，在游戲中進一步純熟動作。

2,、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中碰到的困難和收獲,。

3、在教師的帶領下進行放松練習,。

五,、課后小結：

本課在教學中我都是先提出體驗的要求,，然后讓學生自己去體驗動作,，然后回過來進行教學，學生學得很快，這樣雖然有違了我們以往的先講解示范,，再組織練習，但整節(jié)課學生的積極性很高,，掌握動作也很快,，學生間的相互配合也不錯,，我也上得很輕松,。

教學內容：

蹲踞式起跑,、快速跑。

教學目標：

在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。

教學重,、難點：

發(fā)展跑的能力,。

教學步驟：

一、集合整隊,。

二,、快樂游戲，活躍情緒

教師活動：

1,、組織學生常規(guī)訓練

2,、組織學生游戲：搶位子

3、組織學生復習基本體操,。

學生活動：

1,、體育委員整隊，檢查出席人數(shù),。

2,、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3,、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

4,、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習,，動作到位,、有力。

三,、積極游戲,，你追我趕

1、蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作,。

2,、蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速,；快速跑時動作輕松協(xié)調,。

教師活動：

1、提示學生復習蹲踞式起跑動作,。

2,、組織學生起跑游戲：看誰反應快。

3,、采用多種游戲,、比賽方式組織學生進行快速跑練習。

4,、及時鼓勵和小結各項游戲,。

學生活動：

1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作,。

2,、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快

3,、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4,、團結力量大：分成六小組，每組六人,，小組商量,，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑,，進行集體力量的`展示,。

四、課后小結：

本課最成功的是一張報紙讓學生用了一節(jié)課,，而是最后的一項接力跑學生的積極性調動得最好,，小組間學生的配合也出乎我的意料，進取精神表露無疑,，唯一的不足是在操場上有風,，玩第一個游戲時座位固定不下來，學生有點著急,。

教學內容：

短繩的收發(fā),、打繩結和跳短繩。

教學目標：

通過打繩結和跳短繩活動發(fā)揚學生的團結和相互幫助合作的精神,。

教學重,、難點：

通過打繩結和跳短繩活動發(fā)揚學生的團結和相互幫助合作的精神。

教學步驟：

一,、集合整隊,。

二、自主活動,、活躍情緒

教師活動：

1,、原地踏步走和齊步走練習,。

2,、隊伍的集合與疏散，鍛煉學生集合隊伍和如何配合,。

3,、自由組合進行老鷹和小雞的游戲。

學生活動：

1,、學生在老師的口令指揮下認真反復進行踏步走練習,，練習中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸,，目視前方,。

2、積極體驗如何做才能較好做到集合與疏散隊伍的整潔快速,。

3,、按照游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動，在游戲中能與同伴密切合作,。

三,、合作探究、掌握技能

教師活動：

1.講解該次課的任務,，使學生明確該次課的練習目標,，首先調動學生自己合理支配和控制時間的能力。

2.講解強調收發(fā)繩子的方法和要求,，并組織學生進行嘗試練習,。

3.組織學生學習打繩結活動，要求學生在學習中發(fā)揚相互幫助合作的精神,。

4.講解示范雙腳跳短繩的方法要求,。

小學體育教案推薦篇二

在體育活動中尊重與關愛運動能力弱的同伴。

跳長繩,。

教師活動：

1,、組織學生常規(guī)訓練。

2,、組織學生游戲：貼燒餅,。

學生活動：

1、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練,。

3,、分成兩組進行貼燒餅游戲，注意安全,，充分活動,。

組織：四列橫隊、小組分散,。

教師活動：

1,、提出分組練習要求：互幫互助，整體提高,。

2,、組織學生分組學練,，巡回指導，積極參與學生的練習中,，不斷為學生設立新目標,。

3、組織小組比賽,，分享進步的快樂,。

4、組織學生交流學習的體會,、感受,。

學生活動：

1、認真了解分組練習的要求,，提高團隊意識,。

2、分成三個小組進行練習,，體驗“8”字跳長繩的`跑動路線和跳繩動作,，做到跟得上，跳得穩(wěn),，跑得快,。

3、積極參加小組的比賽,，爭取好成績,，并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風氣。

4,、積極交流,，表達自己的學習感受。

組織：

操場,、錄音機,、長繩三根。

小學體育教案推薦篇三

進行各種運球練習,，并對自己的表現(xiàn)感到滿意,。

各種運球練習。

掌握各種運球的方法和要領,。

在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質,。

1、組織學生有秩序地進行拿球,。

2,、集合隊伍,，講解該課的學習內容和要達到的目標,。

3,、帶領學生進行胸前、頭上點撥球練習和頭部,、腰部,、跨下繞球練習，熟悉球性,，激發(fā)起學生的練習興趣,。

1、能夠有秩序地進行拿球,，表現(xiàn)出積極進取的精神,。

2、細心聆聽觀察老師的講解示范,，對老師的動作有一種欲望,，并能積極進行模仿練習，在練習中能夠嚴格要求自己,，做到盡量不掉球,。

四列橫隊。

掌握各種運球的`方法和要領,。

在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質,。

1、由于學生拿到球后,，比較興奮,，老師先做幾個比較難的動作示范，再組織學生自由模仿練習,。

2,、老師總結，萬事開頭難,，鼓舞學生的斗志,，激發(fā)學生學習的欲望，再講解示范簡單的動作方法,，組織學生練習,。（原地左、右手變向運球練習,，原地左,、右手高、低運球練習,，原地左右手交替運球練習,。）。

3,、講解示范運球急停急起練習,，組織學生進行嘗試,，體驗運動中運動和靜止的變化，應如何做才能較好控制好自己的球,。

1.細心觀察聆聽老師的講解示范,，積極進行模仿練習。

2.通過老師的講解,，對籃球練習充滿細心,，斗志昂揚。

3.練習中能夠相互觀察比較,，堅持不懈,，認真積極完成老師交代的任務，并且對自己的練習表現(xiàn)感到滿意,。

總評此次課上學生的練習情況,，對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。

總結自己的得失,，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅,。

原地運球時隊列同上，行進間繞籃球場進行,。

組織學生進行短繩練習,，并回收器材。

認真完成短繩的練習,，積極回收器材,。

學生在籃球活動中，都基本上能夠按照老師的要求,，相互觀察模仿,，比較，表現(xiàn)出了良好的上進心,。并且在練習中學生能夠克服酸痛的困難,，堅持到底完成學習目標，獲得了極大的快樂,。

小學體育教案推薦篇四

1.通過學習增強學生前腳掌蹬地的力量,，發(fā)展速度，靈敏協(xié)調性,，適當?shù)陌l(fā)展耐力等身體素質,，促進下肢力量。

2.通過學習初步掌握各種方式跑的動作方法,，發(fā)展自然快速奔跑的能力,，提高動作的'協(xié)調性和平衡能力。

(一)開始準備部分：

一,、體育委員整隊

二,、師生問好

三,、宣布課的內容：1.兩臂放不同部位的前腳掌走。2.各種方式的跑,。

四,、隊列練習：1.轉法;2.齊步走,、立定,。

五、廣播操(音伴)

1.伸展運動;2.頭部運動;3.擴胸運動;4.體側運動;5.體轉運動;6.踢腿運動;7.全身運動;8.跳躍運動;9.整理運動,。

要求：站隊做到快,、靜、齊

教法：1.簡講,、統(tǒng)一口令;2.集體練習,。

要求：上下肢協(xié)調配合，動作正確,、掌握節(jié)拍,、練習認真

(二)基本部分

一、兩臂放不同部位的前腳掌走,。

動作要領：上體正直,、平視前方、腳尖向前,、前腳掌著地,。

教法：1.教師講解、示范,、領做

2.學生原地模仿動作,。

3.慢步行進中做前腳走，并做換位,。

4.沿方形練習(音伴)

二,、各種方式的跑

要領：上體稍前傾，屈肘前后自然擺臂,，直線跑,。

重難點：前腳掌著地動作輕松、自然協(xié)調

要求;動作正確,、練習認真,、聽從指揮。

教法：1.教師講解,、示范;2.原地擺臂練習;3.追逐跑練習;4.換物跑練習;5.教學比賽;6.指導,、糾正。

要求：動作正確,、協(xié)調,、練習認真

(三)結束部分：

1.整隊放松：《找朋友》

小學體育教案推薦篇五

在游戲比賽中學會不同的換物方法,；發(fā)展奔跑能力。

游戲――換物接力

教師活動：

1,、組織學生按場地集隊,、互相問好；

2,、組織學生柔韌練習,；

3、組織讓學生一起做游戲（結合以前所學游戲進行）：如剪子,、石頭,、布等，教師檢查指導,。

學生活動：

1,、按要求進行快速地集隊；

2,、做準備活動,，要求充分、動作到位,；

3,、分小組進行已學游戲的練習（如剪刀、石頭,、布的游戲等）,。

組 織：如圖站隊

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學生游戲時，要求充分利用圓圈來做游戲,。

2,、要求每小組學生利用手中的物品并結合已有的場地創(chuàng)設一個或幾個游戲；

3,、讓學生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設的游戲,，說出規(guī)則與方法；

4,、組織學生進行游戲,，讓每個學生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學生要注意安全,；

5,、為學生點出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學生進行游戲比賽,；

6,、組織學生小結，并對學生的表現(xiàn)進行點評。

2,、面對已有的場地,，利用手中的器材，發(fā)揮學生自主能動性,，積極地發(fā)表自己的想法,；

3、按照學生的想法,，并由該學生當組長,，組織本組學生進行游；,。

4,、進一步了解要求后,，積極熱情地參加比賽,；

5、配合老師對自己小組的游戲作出評價,。

組 織：分組練習（隊形與場地同上）

2,、分組站位（如下圖），組織學生游戲,；

3,、指導游戲，及時總結游戲情況,。

1,、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動積極的參與游戲,，注意安全,；

2、游戲中,，學生要講究方法與技巧,；

3、讓兩個小朋友來當小老師,，督促與檢查各小組游戲情況,；

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場地器材：操場、圓木柱,、乒乓球拍,、壘球

課后小結：

小學體育教案推薦篇六

3、遠離體育運動中的危險源,，并知道如何預防避免運動傷害,。

1、了解日常生活中存在的危險源，分析危險發(fā)生的原因,，并想辦法避免它們,。

2、結合自身,，了解教室內和體育運動中的危險源,，分析危險發(fā)生的原因，并想辦法避免,。

了解教室內和體育運動中的危險源,，并指導如何預防避免。

多媒體課件,；相關討論記錄稿,；繪畫的相關材料。

一,、談話導入,，激發(fā)興趣

師：同學們，老師想問你們,，你覺得人最寶貴的是什么,？生答：（生命）

師：的確，人最寶貴的是生命,，然而,，生命雖然頑強，但他就像一朵嬌嫩的鮮花,，稍不注意保護它就會受到傷害,，甚至會付出生命的代價。

指生回答

師：這位同學回答的真好,，所以我們一定要遠離這樣的危險,。同時這位同學的出色回答為他們小組贏得一顆“安全之星”。

像這種有高壓電的地方我們就可以稱它為“危險源”,，危險源是指可造成人員傷害,、財產損失或環(huán)境破壞的各種根源。同學們請聯(lián)系自己的日常生活,，說一說我們周圍有哪些危險源,，可能會引發(fā)什么樣的危險事故？（生自由回答）：

通過剛才的同學們的回答,，知道了在我們周圍也存在一些危險源,。其實這些有高壓電、溝塘河壩等有危險的地方都有警示標志,，可以引起我們注意,，提醒我們不要靠近,。這節(jié)課就一起來學習一下“識別危險源，遠離危險”,。

二,、探究學習，交流分享

1,、怎樣識別危險標志

（1）認識常見和不常見的幾個危險標志,，觀察標志特征。

師：識別危險標志是遠離危險源,、保護自身安全的前提,。認識一些生活中常見和不常見的一些危險標志，對于我們來說非常的重要,，同學們請看屏幕,。

（課件展示一些常見和不常見的危險標志，進行簡單解釋或者學生介紹老師補充,。）,。

師：同學們，這幾個危險標志同學們都認識了,，請你們仔細觀察,，這幾個危險標志有什么共同的特點,？（課件展示學習的幾個危險標志）指生回答,。（及時評價并給予“安全之星”獎勵）教師總結。（課件展示危險標志的特征）

（2））見圖識意,。

師：生活中還有很多的禁止標志和危險標志,，同學們能不能看到標志來想出標志表示的意思來呢？回答正確的可以為本小組贏得一顆“安全之星”,。

（3））各式各樣的危險警示標志,。

師：其實危險警示標志并不只是三角形、背景黃色,、中間黑色的,。很多危險的地方為了方便人們觀察注意，并且快速的知道危險的意思,，設計出了各式各樣的危險警示標志,，同學們請看屏幕。（課件展示各式各樣的危險警示標志）

（4））危險標志我來做,。

要求：

1,、每個小組按照任務要求自行創(chuàng)作設計，繪制危險警示標志,；

2,、每個小組評選出1―2個優(yōu)秀的創(chuàng)作作品進行展示；

3、匯報展示時做詳實講解說明,。

小組任務：一組：當心有坑,；二組：小心來車；

三組：嚴禁使用手機,；四組：小心碰頭】

教師巡視指導,。

師：哪個小組先展示一下他們評選出的最優(yōu)秀的作品，并為他們小組獲得一顆“安全之星”,。（小組匯報展示,，其他小組評價，教師及時評價）

（5））師總結：

通過剛才的學習,，我們了解了什么是危險源,，了解了在生活中引發(fā)危險的源頭很多，如高壓電,、易燃品,、易爆品、劇毒物品,、放射性物質等,，并且學會識別各種危險源的標志。今后我們生活中就要學以致用,，主動遠離危險源,，避免傷害事情的發(fā)生。

2,、教室內的危險,。

師：除了生活中存在一些危險源外，教室里是不是也存在一些危險源呢,？（指生回答）

同學們回答了很多,，我們一起來觀察討論。提示課間活動應注意事項,。

師：教室是我們學習,、活動的主要場所，如果缺乏安全意識,，很容易發(fā)生意外傷害,。結合自身情況，討論并總結出有哪些危險源,，又該如何預防這些給我們身體健康帶來危險的事項,。要求：

1、小組討論,，記錄員記錄討論結果,，每組討論2-3條,。

2、小組匯報討論結果,。小組匯報交流,，教師及時點評。

師：同學們說的很多,，并且也很到位,。我們一起來總結一下教室內的一些安全事項,。

（1）防磕碰,。教室面積不大,，還放置桌椅等用品，不應在教室中追逐打鬧,，做劇烈的運動和游戲,。

（2）防滑防摔。地面光滑,，行走時要注意,。需要登高時，要請他人加以保護和幫助,。

（3）防墜落,。教學樓是高層建筑物，不要將身體探出窗外,。

（4）防擠壓,。教室門窗在開關時容易擠壓到手，應小心,，一定輕開輕關,，并留意是否有其他同學的手放在門、窗邊,。

放在桌子或椅子上，防止意外傷害,。

（6）用電安全,，不要把水濺到電源附近。

師：看來,，我們學習的教室內同樣存在危險源,，所以我們不能大意，要注意這些情況,，樹立安全意識,。在家里也要注意各種危險源。

3,、遠離體運動中的危險,。

（學生自由回答）

師：下面,，我找?guī)孜煌瑢W模仿一下我們體育課中的幾項活動，要仔細觀察,，一會小組要完成任務,。

模仿跑步串跑道、跳遠,、擲實心球等幾個簡單的項目,。

要求：1、小組討論,，記錄員記錄討論結果,。(可具體到某種項目。每組討論總結 2-3條),。

2,、小組匯報討論結果展示。

教師點評：一起總結一下體育課上的安全注意事項,。（小組輪流展示）

師：在體育課的學習和練習中,，如果不遵守各運動項目的規(guī)則和安全要求，就容易造成傷害如果我們有安全意識,，遵守各項運動規(guī)則,，有正確的保護幫助方法，認真鍛煉,，不嬉戲打鬧,，就可以遠離體育課中的傷害事故。三,、梳理總結,。

師：短短的一節(jié)課很快就過去了，哪位同學起來說一下這節(jié)課你的收獲有哪些,。（指生回答）

師：同學們真了不起,，短短的一節(jié)課已經(jīng)學會了這么多知識，不光學會識別危險標志,，并且會創(chuàng)作,、制作危險標志。還知道我們應如何避免在教室,、體育課上的一些危險源,。四、拓展延伸,。

（1）繼續(xù)尋找學校和家庭周圍有哪些危險標志,，將這些危險標志畫出來并說明標志傳遞的信息是什么。將你所學的知識講解給你的同學,、朋友和家長,，做一個小小“安全宣講員”,。

（2）以“遠離體育運動中的危險”為題，做一期手抄報,。

（3）小組評選安全之星,。

結束語:

同學們，生命只有一次,，它不僅僅是自己的,，更屬于所有關心、呵護我們的親人和朋友們,，多一份平安,，就多一份健康，讓我們行動起來,，了解更多的安全知識,，遠離危險!最后祝每一位同學都能安全、健康地成長!祝天下所有的人都能平安,、幸福地生活,！

小學體育教案推薦篇七

在新的課程教學改革中，要力求創(chuàng)造一個既嚴肅活潑又和諧有趣的教學新局面,。本課以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探究實踐能力為核心,，以跳繩為媒體，以方法為橋梁,，培養(yǎng)學生參與競爭意識與創(chuàng)新能力,，激發(fā)學生主動參與體育學習的興趣。一繩貫全課,，運用“緊,、多、趣,、育”四個字來指導教學,。

“緊”，是指緊湊,。全課一環(huán)緊扣一環(huán),，前一個練習為下一個練習做必要的準備。如：做完游戲“我是小司機”后,，學生由原來的兩隊變?yōu)轶w操隊形均勻的分散在圓上。這個隊形與下面的繩操,、跳短繩,、做游戲幾個環(huán)節(jié)相聯(lián)系，減少了隊形調動,，增加了練習時間,。進行中要自然和諧,，使全課緊湊有序，有張有弛,。

“多”,，是指全課教學內容含量多，教學知識點多,，教學手段多,。除主教材跳短繩外，還增加了很多輔助教材,。例如：“抓尾巴”,，“把繩捆成捆做投擲練習”，“打開繩子握住一端,，揮臂練習鞭打動作”,，“把繩綁在腿上的二人三足跑”，“快快跳起來”,，“把繩等距離碼放在地上做跨步跑和穿過小樹林的曲線跑”等,。教學方法要有練，有賽,，有檢查,，有評比。有上下肢活動,，有速度,，有靈敏的練習。擴大了課的容量,，加強了全面鍛煉,。

“趣”，是指全課力求讓學生在歡樂的氣氛中從事各種有趣的活動,。如：教學生跳短繩的.同時,，讓學生進行花樣翻新：單人跳、雙人跳,、花樣跳,、雙搖跳（起跳一次，搖繩回環(huán)）等等,，以及對自創(chuàng)“動作”展示,。這些都大大激發(fā)了學生的興致和參與的積極性，提高了練習興趣,，使學生身心得到滿足,。

“育”，是指寓教育于體育活動之中,，讓學生在練習中掌握知識,，在活動中受到教育,。在“穿過小樹林”游戲中，聯(lián)系生活實際對學生進行教育,，讓學生愛護樹木,，不能肆意踐踏。通過分組比賽,，培養(yǎng)學生勝不驕,、敗不餒的好作風和團結協(xié)作、勇敢,、頑強的優(yōu)良品質,。

小學體育教案推薦篇八

通過接力賽跑培養(yǎng)學生的團隊合作能力、訓練學生的跑步能力,。

接力棒等,。

操場。

比賽,，此方式能調動學生的積極性

1,、集合：闡明今日學習內容。（3分鐘）

2,、分組：將男女學生分別進行分組,，每組4人。（5分鐘）

3,、練習：讓學生在操場上進行練習,，并讓學生自行安排該小組的第一、二,、三,、四棒（此過程指導學生進行）.（10分鐘）

4、正式比賽：男女學生分別比賽,。每次比賽組數(shù)視跑道寬度而定,。（25分鐘）

5、宣布比賽結果并解散：對于贏了的小組可進行口頭表揚,，對其他小組則要給予勉勵,。鼓勵學生勤加練習跑步。

小學體育教案推薦篇九

通過教學讓學生知道運動場上不安全的后果及保障運動場安全措施教學重點,、難點：明確運動場有哪些不安全因素及預防措施教學過程：一,、上課式：二、講學校運動場容易發(fā)生傷害事故的原因1,、提問“我校運動場安裝有哪些運動器械呢,？”教師指引學生說出。

通過教學讓學生知道運動場上不安全的后果及保障運動場安全措施,。

明確運動場有哪些不安全因素及預防措施,。

一、上課式：

二,、講學校運動場容易發(fā)生傷害事故的原因,。

1、提問,。

“我校運動場安裝有哪些運動器械呢,？”教師指引學生說出學校操場上設置的活動器械。然后教師講解：的確我校的操場非常美,，周圍有樹木,，花草圍繞，同學們運動累了,，可以到樹陰下休息,，而且運動場上還設置了很多好玩的運動器械，有不少同學和運動場成了“好朋友”,，早晨去鍛煉,，下午去活動，運動成績得到提高,，身心得到了發(fā)展,。但是，由于有些同學不注意安全保護,，在我們學校同學之間發(fā)生了不應該發(fā)生的事故,。

2、講運動器械發(fā)生傷害事故,。

同學們都知道在操場上安裝了很多體育器械,，如：秋千、平梯,、肋木,、爬繩、爬桿,、雙杠等,，都是大家喜歡玩的，但有同學安全意識差,，有的`同學玩得高興,，忘了安全，很容易發(fā)生事故,。如：蕩秋千蕩得過高,，容易摔下來；爬桿滑下過快，容易手掌擦傷,、腿墩傷,；坐在單、雙杠上,，開玩笑,，你碰我一下，我打你一下,，亂推,、亂擠，很容易從杠上摔下,；有從高處往下跳,，容易墩傷。這些事故的發(fā)生都是因為不注意安全,，不講究做法而造成的,。

3、講場地,、設備失修發(fā)生的傷害事故,。

操場失修、坑洼不平,，跑起來容易扭傷腳或被拌倒,；器械活動，如：跳箱,、山羊未放穩(wěn),，容易把手臂戳傷，還有不注意保護不力也會造成事故,。

綜上所述,，這些不該發(fā)生的事故，都是忽視了安全,，而且也給家庭,、學校造成了經(jīng)濟損失，老師,、家長也很痛苦,。所以我們在操場上活動時，應該時時刻刻記住安全第一,。遵守紀律,，牢記運動常規(guī)，要樹立自我保護的意識,，使身體不受到傷害,。

三,、注意運動場上的安全，要做到：

1,、樹立安全意識,。

體育活動是為了增進健康，增強體質,，但如果發(fā)生傷害事故就損害了身體,。為了我們的健康，老師希望大家始終要注意安全,，一分一秒也不能放松，不安全的事不做,，不安全的運動不搞,，人人做安全員，人人當安全監(jiān)督員,。

小學體育教案推薦篇十

在日常生活和學習中初步具有正確的身體姿勢.

50米快速跑

教師活動：1.教師組織游戲換物接力跑,講解游戲的放方法和規(guī)則.

2.請同學安排場地和控制賽跑的距離.

3.邀請一組同學一起完成一次游戲.

4.教師組織進行游戲.

5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲.

同學活動：1.認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解.

2.安排好場地讓自身在自身能力范圍內愉快的完成游戲.

3.進行游戲時盡自身最大的能力與同伴完成游戲.

4.在游戲中要和時的糾正存在的錯誤.

組 織： 以四列橫隊完成游戲.

重 點：用前腳掌著地,，積極擺臂，加快步頻

難 點：在跑的速度達到最快的時候仍能堅持動作,。

教師活動：1.教師組織同學做一些準備活動,。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習,。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑,。看誰做的動作好,。

2.組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作,。

3.進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作,。

同學活動：1.認真的作好準備活動讓自身進入最佳的奔跑狀態(tài),。

2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。

3.盡力的完成50米快速練習,。

組 織：四路縱隊,。

教師活動：組織同學自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習

同學活動：依照自身想的放松方法進行練習,。

小學體育教案推薦篇十一

1,、學生能夠說出腳內側運球的動作要領，85%的學生能正確的運用該技術動作,，運球時動作流暢,、自然。

出自 m.sevw.cn

2,、通過分組練習,，學練結合,，發(fā)展靈敏、速度,、協(xié)調等身體素質,。

3、在練習過程中養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質,，形成團結合作的意識,。

【重點】。

支撐腳與球的位置,，運球時腳內側觸球的部位,。

【難點】。

行進間運球的協(xié)調性,。

（一）開始部分,。

1、課堂常規(guī)：體委整隊,，報告人數(shù),，師生問好，教師簡要介紹教學內容,，檢查服裝,，安排見習生。

導入：同學們,，我們都知道在足球運球推進的過程中,，跑的速度不如我們平時跑的速度快，這是為什么呢,？好,，同學們的答案都很多，其實,，運球速度的快慢除了取決于我們的跑速之外,，運球技術的熟練程度也是關鍵，同學們想不想在足球場上肆意的馳騁,？在綠茵場上留下我們飄逸的身影,？想，對吧,？那今天我們就一起來學習一個我們足球運球中很帥氣的動作—腳內側運球,。

2、隊列隊形練習：原地三面轉法,，齊步走立定練習,。

組織教學：四列橫隊。

要求：隊列整齊,，步伐一致,。

（二）準備部分,。

1、游戲：運球追捕,。

場地器材：標出一塊30×30m的游戲區(qū)域,，足球30個。

游戲方法：學生分成人數(shù)相等的兩隊,，每人一球,，其中有一個隊為追鋪方，另一隊為逃跑方,，開始運球時可以不要限制運球的方法,，只要控制好運球即可。游戲開始,，追捕方的學生運球并設法用手擒捉逃跑方的同學,，逃跑方的學生則盡力躲避。被捕捉到的學生要離開球場,，到場外練習顛球，直到本方所有同學都被捉到為止,。然后互換角色再進行游戲,。按照捕捉逃跑方全部學生的時間長短來決定勝負，時間短的一方獲勝,。

組織教學：分散站立,。

2、配樂韻律操,。

伸展運動,、下蹲運動、體側運動,、體轉運動,、腹背運動、全身運動,、跳躍運動,、整理運動。

組織教學：四列橫隊體操隊形,，教師邊做示范,，邊提示動作要領，語言激勵學生,，及時表揚鼓勵,。

要求：節(jié)拍準確，動作到位,，節(jié)奏感強,。

3,、專項練習。

足球顛球練習,。

組織教學：學生四列橫隊練習隊形站立,，每人一顆小足球，做顛球練習,。

要求：左右腳連續(xù)顛球,，嘗試用不同的部位顛球。

（三）基本部分,。

1,、示范。

可采用側面示范,。

2,、提問：剛才老師在做腳內側運球動作的時候，老師是用腳的什么部位觸球的,？觸球的部位又在哪呢,？（腳內側；觸球的后中部）,。

3,、講解。

支撐腳在球的側前方,，膝關節(jié)稍彎曲,，身體前傾，運球腳屈膝提起,，用腳內側推球的后中部前進,，隨后運球腳自然著地。

4,、練習,。

（1）原地模仿腳內側踢球練習，注意動作要點的運用,，腳內側觸球的后中部,。

組織教學：四列橫隊練習隊形。

（2）每位學生用網(wǎng)兜兜住足球,，一手拎住網(wǎng)兜,，做行進間慢走腳內側運球練習，運球行進15米,，體會技術動作的`要領,。

組織教學：四列橫隊，一列橫隊為一組,，第一組行進5米后第二組開始,，依次完成,。

糾錯：對于技術動作的易犯錯誤通過引導的方式，讓學生能自己發(fā)現(xiàn),，自我改正,，達到迅速掌握技術動作的目的。

（3）學生做慢走腳內側運球練習,，注意動作運用要正確,。

集體糾錯：對于學生普遍存在的問題采用集體糾錯的方式進行。

（4）學生做行進間慢跑運球練習,。

組織教學：四列橫隊,。

（5）以體育小組為單位，行進間腳內側直線運球游戲,。

組織教學：體育小組為單位四路縱隊,。

5、優(yōu)生展示,。

6,、教學比賽—運球接力比賽：以體育小組為單位，每個小組排成一路縱隊,，每人采用腳內側運球的方式,，快速行進10米的距離，到達終點后運球返回,，將球交給下一名同學，最后一名同學通過終點結束,，所用時間最少的小組獲勝,。

（四）結束部分。

1,、放松活動—放松操,。

組織教學：四列橫隊體操隊形。

要求：放松活動,，身心充分放松,。

2、課堂小結：老師引導學生做自我評價和相互評價,，最好老師做總結性評價,，表揚表現(xiàn)好的學生，激勵學生參與體育運動的熱情,。

3,、宣布下課、師生再見,、回收器材,。

足球場,、網(wǎng)兜30個、小足球30個,、音樂播放器,。

練習密度：35%～40%；平均心率：120～130次/分,；運動強度：中等偏上,。

小學體育教案推薦篇十二

樂于學習和展示簡單的運動動作。

1,、主動學習跨越式跳高的正確方法,，著重學習助跑與起跳相結合的環(huán)節(jié)動作。

2,、發(fā)展身體的靈敏,、協(xié)調和平衡能力。

3,、能積極與同伴合作,、發(fā)展合作學習能力并懂得合作的重要性。

：起跳動作正確,、腳依次過桿

：助跑路線合理

1,、整隊、檢查人數(shù) 1,、集隊,、靜等

2、鼓舞學生情緒 2,、配合老師

3,、宣布本課內容 3、明確學習內容

4,、情景導入 4,、進入角色

5、帶領學生完成律動 5,、隨音樂,、示范，進行準備活動

組織形式：1,、四列橫隊站立 要求：1,、集隊快、靜,、齊

2,、自由散開 2、動作協(xié)調

1、語言引導學生,，專項準備活動 1,、認真聽講、自定學習目標,、積極熱身

2,、組織學生自主體驗練習 2、組長帶領下自主體驗練習

3,、組織評價,、歸納學生動作 3、老師的帶領下,，進行練習

4,、組織討論圖片、教師講解示范動作,。4,、分組在教師引導下練習動作

5、組織4人1組合作嘗試 5,、明確練習要求

6,、評價學生表現(xiàn)、提示難點問題 6,、組長帶領下,，進行練習

7、組織分組改進練習 7,、組內合作改進練習

8,、組織跳高比賽、肯定學生的表現(xiàn) 8,、相互交流,、互相鼓勵。

組織形式：4人1組練習 要求：起跳有力,、腳依次過桿

教師活動 學生活動

1、語言提示游戲方法與規(guī)則 1,、認真聽講

2,、組織分組嘗試游戲 2、分組嘗試練習

3,、及時糾正有關問題,、強調紀律 3、認真看,、仔細聽

4,、組織學生分組學練 4、分組進行試練

5,、組織學生進行比賽

小學體育教案推薦篇十三

一,、 學生能說出動作名稱和練習方法通過練習,，70%以上同學能在保護與幫助下完成動作。

二,、 發(fā)展上肢,、腰腹、背部肌肉力量及肩,、腕等關節(jié)的柔韌性,； 提高學生在時間和空間位置時的自我調控能力； 發(fā)展學生的平衡和協(xié)調能力,。

三,、提高學生體操意識，激發(fā)學習興趣,；

逐步培養(yǎng)學生勇于克服困難,、頑強、果斷的精神,。

通過練習過程中的保護與幫助,，培養(yǎng)學生的安全意識、責任意識和交往能力

一教學重點：

用力順序：蹬,、擺,、拉、靠,、抬,、撐

二教學難點：

蹬擺后重心靠近橫杠

一、開始部分（略）

二,、準備部分

1,。慢跑2。徒手操（側重于上肢）

三,、基本部分：

1,。單杠：蹬地翻身上成支撐（1）教師示范、講解動作方法和保

保護與 幫助的方法

,？ 示范講解

集體示范講解與分組示范講解相結合注：示范講解時,，學生站在單杠的杠端

兩側以便觀察動作。講解時語言精煉保護與幫助：

2,。杠面上設置海綿保護套,，消除學生練習中的恐懼心理

注1）幫助者給予練習者施力幫助時要把握力度與時機。小組長負責,。（2）練習者上杠后撐杠靜止2秒鐘后再下杠,。 分組練習：a 、蹬地腳踏在杠前跳箱蓋上，擺動腿用力向后上方擺越翻上成支撐（2―3次）b,、在保護與幫助下,，做完整動作（2―3次）

注：先進行統(tǒng)一內容的練習，后根據(jù)自己掌握情況選擇性練習

（3）集體討論,，及時總結動作掌握情況,，

肯定優(yōu)點，提出不足,，請學生協(xié)助示范,，

再一次講解動作方法和應注意的問題

四 2、腹肌練習結束部分（略）

注：總結時多表揚,，少批評,；布置課后

作業(yè)，多加強上肢與腰腹力量練習

1,、收腹舉腿2,、 仰臥起坐

小學體育教案推薦篇十四

本節(jié)課的授課對象是小學四年級學生，學生身體發(fā)育到了快速發(fā)展的時期,。身體素質指標均有提高,，身高體重在不斷增長，50米跑,、立定跳遠,、仰臥起坐男生優(yōu)于女生，差異不明顯,，跳繩,、坐位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯。他們體育愛好廣泛,，在練習和測試中踴躍表現(xiàn),，對測試項目會付出百分之百的努力，但學生注意力不夠穩(wěn)定,，不易持久,，教師應在測試前強調好記紀律，講清楚測試規(guī)則,，把握和控制好學生的情緒,。

根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學生體質健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想,，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉,，養(yǎng)成良好的習慣,，提高學生的自我保健能力和體質健康水平，促進學生健康發(fā)展。

1,、通過測試,，提高學生積極參與體育活動，培養(yǎng)其興趣和愛好,。

2,、知道坐位體前屈的一般要求，熟記自己的成績,。

3,、控制自己用正確的姿勢完成坐位體前屈測驗，積極改進自己的動作技術,。

4,、正確對待自己的成績，明白只有刻苦鍛煉才能取得更為優(yōu)異的成績,，表現(xiàn)出頑強拼搏不怕吃苦的精神,。

重點：測試坐位體前屈的動作質量；

難點：身體柔韌性,。

坐位體前屈跳短繩,。

坐位體前屈儀、小墊子2塊,、短跳繩40根,。

根據(jù)本課的教學目標，先集體做準備活動后,，然后采取分組輪換的教學形式,，把全班分成男女生兩個大組，一組在體育委員的帶領下進行跳短繩的練習鞏固,，另一組在體育教教師的帶領下進行坐位體前屈的`測試,，然后兩組進行輪換。

課堂常規(guī)—檢查著裝—隊列隊形—準備活動（熱身操）—柔韌專項素質練習—情緒激發(fā),、測試動員—坐位體前屈測試—跳短繩練習—分組輪換—放松練習—集合總結,、提出要求。

教學反思：坐位體前屈是一個讓學生感受體育活動中如何克服困難,、戰(zhàn)勝自我,、尋找尋找技巧的教學內容，是水平一學生測試項目的其中一項,，因此,，我們在大部分體育課上都要對其進行一定時間的練習。坐位體前屈動作簡單,，又較為枯燥,，有的學生腿部肌肉拉伸到一定程度時,，會感覺到疼痛難忍而自動放棄堅持，而有的學生在拉伸到一定程度雖感覺到了疼痛,，但仍然咬牙堅持,，使肌肉韌帶得到了最大限度的拉伸，在測試過程中那些意志力堅強,、練習刻苦的學生取得了優(yōu)異的成績,，我為他們的表現(xiàn)引以為豪。因此,，在教學中應激發(fā)學生斗志,，用這些活生生的例子激勵班里的所有學生，對他們進行榜樣教育,，培養(yǎng)他們不怕困難,、持之以恒的意志品質。榜樣的力量激發(fā)了學生好勝心強的一面,，同學們在考核中個個爭先,，你做得好，我一定堅持做得比你要好,！讓我們驚喜的是成績在10—20厘米的人數(shù)能達到班級總人數(shù)的半數(shù),！總之本節(jié)課的測試非常讓人滿意！

小學體育教案推薦篇十五

全面推進素質教育,，以“學生健康為第一”的指導思想,，營造輕松、愉悅的課堂氛圍,，突出學生主體地位與教師主導作用,，關注學生的個體差異。通過教師的引導,，使學生積極的處于想學,，樂學的狀態(tài)中。充分激發(fā)學生參與運動的興趣,，發(fā)展學生的投擲能力,、靈敏、協(xié)調性,，增強身體機能,，促進心理健康，培養(yǎng)與他人合作,，勇敢積極向上的精神品質,。

人教版第三冊，投擲是體育教學的一個主要組成部分之一,，是小學生身體和心理發(fā)展的重要標志,。本課使用較輕的沙包替代壘球來組織教學,，目的就是想通過學生自我的嘗試、比較,、提高的一個探索過程，更有利于逐步改進投擲的`技術動作,，為以后教學奠定良好的基礎,。迎面接力配合主教材，提高學生競爭意識,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

五年級學生正處在生長發(fā)育時期，他們的骨骼,、肌肉以及內臟器官發(fā)育不完善,。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,。他們的學習習慣正在逐步養(yǎng)成,，團體意識逐漸加深，對團體競爭也產生了濃厚的興趣,。另外在教學中要關注學生個體差異,，尊重學生的主體地位。

1．積極參與到各種練習中,，在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望,，體驗體育活動的樂趣，增強集體觀念與合作意識,。

2．發(fā)展學生的上肢爆發(fā)力,，增強身體機能，提高身體的靈敏性與協(xié)調性,。

3,、培養(yǎng)學生積極參與體育活動的良好習慣，勇敢頑強,、團結協(xié)作的良好品質,。養(yǎng)成注意安全的意識。

重點：發(fā)展上肢力量,。

難點：身體協(xié)調性,。

師生問好、宣布課的內容,。

小游戲,，通過游戲使學生的身體各部得到充分的活動。

教師組織并引導學生練習,，同時提高學生的練習積極性,。學生根據(jù)教師的引導全部參與活動,。

內容：(一)原地側向投沙包。

教師引導學生投沙包的各種方法,，學生練習,，小組內同學互評。給學生一個可展示自我的平臺,。根據(jù)學生的展示來講解原地側向投沙包的動作方法,，“小小沙包手中拿，兩腳左,、右站穩(wěn)當,，蹬地轉體揮臂猛，角度合理定投遠”,。學生通過練習,，討論、怎樣才能投的更遠,。同時要注意肩上屈肘,。在練習的過程中要充分調動學生練習的積極性，活躍課堂氛圍,。

通過小游戲進一步鞏固與提高動作技能,，學生之間要做到互幫互助、自評自練,。

(二)團結競爭,。

通過學生們深愛的貼人游戲活動進行小組比賽,來培養(yǎng)他們的集體主義精神與合作的能力，通過競賽來展示自已,、體驗自己與同伴成功時的喜悅心情,。

放松“錘子剪子布”活躍身心，體現(xiàn)成功時的心情,，使身體達到輕松自然地狀態(tài),。

小學體育教案推薦篇十六

學習目標：

基本掌握側向投擲動作的要領;能做背后過肩、自然揮臂,、側向投遠的動作;能敢于發(fā)表意見,，善于幫助別人。

學習內容：

擲輕物,。

學習時間：

第十八周,。

學習步驟：

教師活動：

1、集合隊伍,，組織學生進行基本隊列練習,，重點練習：走成圓。

2,、發(fā)現(xiàn)問題當場解決,，及時與學生進行交流,。

3、組織學生進行協(xié)調性小游戲活動：“抓耳抓鼻子”,，講解游戲方法及規(guī)則,，并示范動作。

4,、教師與學生一起游戲,。

學生活動：

1、樂于反復練習,，動作規(guī)范到位，練習時思想集中,。走成圓練習中,，能按老師的要求去完成。

2,、及時糾正錯誤,，認真進行練習。

3,、仔細觀察老師的動作,，積極參與模仿，按照游戲方法及規(guī)則,，有序開展游戲活動,，能快速做出反應。

4,、積極參與活動,，主動交流，相互合作,。

組織：四列橫隊走成圈散點,。

教師活動：

1、引導學生利用沙包創(chuàng)編游戲,，教師巡視指導,。沙包游戲：拋接沙包、連續(xù)踢沙包,、喊數(shù)接沙包等等,。

2、分成八組開展創(chuàng)編游戲活動,，巡視時注意各組學生的活動安全性,，積極引導學生創(chuàng)編有意義的游戲。

3,、及時總結點評學生的活動情況,，并提出要求,。

4、邀請小組上臺展示創(chuàng)編游戲,，及時評價學生的表現(xiàn),。

5、組織學生復習投擲徒手動作,，教師先講解示范,，再邀請學生示范動作，并提出要求,。

6,、組織學生徒手做投擲動作，教師巡視指導,。

7,、及時評價學生的練習情況，并提出要求,。

8,、邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察,、相互學習交流,，對學生的展示及時鼓勵表揚。

9,、組織學生持沙包側向投擲動作模仿練習,，注意動作的連貫性。

10,、組織學生側向投擲沙包練習,，分成四組進行，聽統(tǒng)一信號進行投擲練習,。

11,、邀請較好的學生展示投擲沙包動作，引導學生積極觀察動作,，及時評價學生的表現(xiàn),，并提出練習要求。

12,、組織學生反復練習投擲沙包,。

學生活動：

1、積極投入到活動中去,，發(fā)揮自己的想象,，相互合作，科學合理地開展游戲活動。

2,、小組內先討論游戲方法,，再開展活動，注意安全,。

3,、對照自己的`情況，糾正錯誤,。

4,、積極參與展示活動，能把自己小組內的游戲充分地展現(xiàn)給大家看,，組與組之間相互學習交流,。

5、仔細觀察老師的動作,，注意腳的站立方式及手部動作,。

6、側向站立,，左手伸向前上方，右手肩上屈臂,，用力蹬地揮臂,。

7、積極改進自己的不足,，努力向目標邁進,。

8、能大膽的展示自己,，把自己自信的一面展現(xiàn)給大家看,。積極參與交流展示活動，相互交流學習,。

9,、樂于反復持沙包徒手練習，在練習時能相互幫助,，有序開展,。

10、原地做好準備投擲的動作,，聽統(tǒng)一的哨聲投擲,，在統(tǒng)一要求下?lián)焐嘲瑩焐嘲罂焖倥藕藐犖椤?/p>

11,、積極參與投擲沙包動作展示活動,，把正確地動作展現(xiàn)出來，能判斷出動作的對與錯。

12,、樂于反復練習,，認真對待每一次練習。

組織：體操隊形站立,。

教師活動：

1,、組織學生進行“運沙包接力”比賽，請學生示范,，輸?shù)男〗M進行原地蹲跳練習,。

2、組織學生進行嘗試性練習一次,。

3,、及時評價學生的練習情況，并提出要求,。

4,、組織學生進行比賽。

5,、及時鼓勵表揚各組的表現(xiàn),。

學生活動：

1、掌握游戲方法及要求,。

2,、嘗試體會游戲的樂趣。

3,、對照自己的不足之處,，及時糾正。

4,、遵守游戲規(guī)則,，積極完成任務。

組織：四路縱隊,。

教師活動：

1,、帶領學生做柔韌放松練習。

2,、評價整節(jié)課,，及時解決課中問題并提出要求。

3,、宣布下課,。

學生活動：

1、積極投入到放松活動中,。

2,、相互交流評價。

3、師生再見,。

組織：四列橫隊,。

小學體育教案推薦篇十七

1.初步學習少兒廣播體操l、2節(jié),，發(fā)展學生力量,、協(xié)調、等身體素質及動作節(jié)奏感,、培養(yǎng)身體的正確姿勢,，提高想象力和模仿能力。

2.培養(yǎng)快速排隊的能力和聽指揮,、守紀律等優(yōu)良品德,。

(一)開始部分：

一、宣布上課,，師生問好.

二,、宣布本課內容：1.廣播操1、2節(jié);2.游戲：快快排隊,。

三,、提出要求及注意事項。

組織：四列橫隊,。

教法：進行常規(guī)檢查,，教師整隊。

要求;認真聽講;精神飽滿,。

(二)基本部分：

一、隊列練習：所學隊列動作的綜合練習,。

組織：四列橫隊,、四路縱隊。

教法：l.學生按教師口令或手勢進行隊列動作練習,。2.教師提示重點動作并示范,。3.指定學生或某組演示，教師糾正動作,。4.分組練習,。

要求：服從口令，動作正確,。

二,、廣播操。

第一節(jié)：伸展運動(4x8拍),。

要點：重心前移時,，身體各部位動作協(xié)調配合，充分伸展臂，腿屈伸動作協(xié)調,。

組織：體操隊形;隊形如圖,。

教法：

1.教師邊講解過示范動作。

2.教師分解講解,、示范,，學生模仿1-2基本動作。

第二節(jié)：頭部運動(4x8拍),。

要點：頸肩放松,，頭的屈、伸,、轉動快速,，部位準確;上下肢協(xié)調配合，整節(jié)操歡快,、活潑,，有趣。

重點：動作方法,。

難點：身體各部位的協(xié)調,、連貫配合。

三,、游戲：快快排隊,。

規(guī)則：必須按規(guī)定的信號、移動方式行動,。

方法：學生聽到規(guī)定信號,，按教師指令，迅還跑或跳向指定方位站成規(guī)定的隊形,。動作節(jié)奏由慢到快逐漸過渡到正常速度,。

組織：四列橫隊、四路縱隊,。

教法：1.教師講解游戲方法及規(guī)則,。2.通過游戲讓學生知道什么是縱隊?橫隊、排頭,、排尾,、看齊的'方法。

要求：快跑或跳向指定方位,，快選自己的站位,，要排得整整齊齊。

(三)結束部分：

一,、放松活動：鴨走,、象走,、貓走、慢跑,。

二,、總結本課情況，以表揚為主,。

三,、布置作業(yè)：練廣播操，宣布下課,。

組織：聽音樂,，按教師指揮進行放松走、跑,。

教法：師生同練,。

要求：動作輕松。