教案編寫時(shí)應(yīng)該注重評(píng)價(jià)方式的選擇，以便提供準(zhǔn)確的教學(xué)反饋,。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該能夠引發(fā)學(xué)生的思考和探究,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。通過閱讀和分析一些優(yōu)秀的教案范本，可以更好地理解和把握教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn),。

小學(xué)體育教案推薦篇一

體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)和突出了“健康第一”的指導(dǎo)思想,，并將這一思想貫穿整個(gè)教育教學(xué)之中。真正的健康是由身體健康,、心理健康和良好的社會(huì)適應(yīng)能力組成的,。所以本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是按體育課程標(biāo)準(zhǔn)中所提到的五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)來確定的，即運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能,、身體健康、心理健康,、社會(huì)適應(yīng),。通過本課教學(xué)讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)正確的自然快速奔跑的動(dòng)作方法，培養(yǎng)自然跑的正確姿勢(shì),，發(fā)展體能,，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的全面達(dá)成并讓學(xué)生體驗(yàn)健康的含義。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,，課中的身體練習(xí)和技能掌握比例控制適當(dāng),，讓學(xué)生有更多身體練習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和愛好,，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,，樹立“終身體育”思想。

樂于參與體育活動(dòng),，讓每一位學(xué)生以飽滿的熱情,、積極的姿態(tài)投入學(xué)練中，并在活動(dòng)中掌握快速跑的方法,。

本節(jié)課的主教材設(shè)計(jì)為輕松,、自然的快速跑。為避免教材枯燥給學(xué)生學(xué)習(xí)興趣帶來的負(fù)面影響,，為了較好地達(dá)成本節(jié)課教學(xué)目標(biāo),，為了讓學(xué)生掌握正確的跑步姿勢(shì)，本節(jié)課通過設(shè)置多樣情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使之積極、主動(dòng)地投入到身體練習(xí)中,。使學(xué)生在奔跑中保持上體較正直,，曲肘自然擺動(dòng)，輕松,、自然,、快速奔跑的基本姿勢(shì),。本節(jié)課輔助教材設(shè)計(jì)了模仿狗熊走的'游戲,，目的在于發(fā)展兒童的模仿,、觀察、想象能力,，培養(yǎng)創(chuàng)造力和敢于表現(xiàn)的精神,。

自然地邁開步子向前快跑。

克服因力求跑快而動(dòng)作僵硬變形,。

突出重點(diǎn),。

1．用“模仿交通工具”（開飛機(jī)、開火車,、開汽車）的游戲,，讓學(xué)生體會(huì)前腳掌先落地；用模仿爬山,、踏腳踏船,、騎自行車的游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)大腿高抬,，為完成主教材打下基礎(chǔ),。本部分活動(dòng)取名為“去春游的路上”，作為課的準(zhǔn)備部分,，目的是激發(fā)學(xué)生興趣,，活躍課堂氣氛，使創(chuàng)設(shè)的情境具有較強(qiáng)的實(shí)踐性,。

2.設(shè)置題為“春游”為主教材的傳授部分,，由“讓我的彩帶飄起來”“我和春風(fēng)賽跑”“我給自己加加油”“我讓春風(fēng)親親臉”等教學(xué)情境組成。在“讓我的彩帶飄起來”環(huán)節(jié)中,，讓學(xué)生正確體會(huì)輕松,、自然跑的動(dòng)作；在“我和春天賽跑”環(huán)節(jié)中,，體會(huì)在輕松,、自然跑的基礎(chǔ)上，加快速度,；在“我給自己加加油”環(huán)節(jié)中,，讓學(xué)生練習(xí)正確的擺臂姿勢(shì)；在“我讓春風(fēng)親親臉”環(huán)節(jié)中,，鞏固跑的動(dòng)作方法,。

突破難點(diǎn)。

1．用正確,、優(yōu)美的示范動(dòng)作來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2．創(chuàng)設(shè)輕松,、優(yōu)美的教學(xué)情境。

3．“我讓春風(fēng)親親臉”讓學(xué)生以一種愉快的心情體驗(yàn)完整的快速跑動(dòng)作方法,。

4．練習(xí)中教師全面觀察,、指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

5．教學(xué)中強(qiáng)調(diào)遵循由易到難、由淺入深的教學(xué)原則,。

上網(wǎng)搜集體育情景教學(xué)法,，設(shè)計(jì)編制整節(jié)課情景，撰寫教案,。

整節(jié)課情境教學(xué)貫穿于始終,，其核心在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中,。教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下,。

小學(xué)體育教案推薦篇二

本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，按照水平二課程目標(biāo)要求,，貫徹快樂健身，主動(dòng)發(fā)展的'教學(xué)理念增進(jìn)學(xué)生的身心健康,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；以學(xué)生發(fā)展為中心,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，啟發(fā)學(xué)生思維，提高自主學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識(shí)和合作精神,，通過小學(xué)生喜聞樂見的形式，讓學(xué)生在自主,、合作的氛圍中學(xué)習(xí),、活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過“玩中學(xué),、玩中練”,，在主動(dòng)探究中了解投擲的要領(lǐng)，掌握投擲的正確動(dòng)作,，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)投擲活動(dòng)的良好興趣,。

投擲項(xiàng)目是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，是人體的基本活動(dòng)能力之一,。這一內(nèi)容是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分,，是鍛煉身體的重要項(xiàng)目之一,，原地投擲動(dòng)作，教材編寫過程是由淺入深,，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì),，發(fā)展學(xué)生速度,、力量,、爆發(fā)力,、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢肌肉,、關(guān)節(jié),、韌帶的發(fā)展，同時(shí)也為今后學(xué)習(xí)其它的投擲項(xiàng)目奠定基礎(chǔ),；為進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平,；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣,。

本學(xué)段學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期,，學(xué)生個(gè)性天真活潑、好動(dòng),，而且興趣廣泛,，其模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中,，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征,，我采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo),、啟發(fā),，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,，大膽創(chuàng)新,。

1、學(xué)習(xí)原地側(cè)向擲壘球,，增強(qiáng)上肢力量,、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力，幫助學(xué)生形成正確的動(dòng)力定型,，加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解,。

2、能以飽滿的情緒積極主動(dòng)參與體育活動(dòng),，能和同伴交流自己的學(xué)習(xí)感受,，并能在活動(dòng)中感受到快樂,。

3、培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和良好的合作意識(shí),。

本課采用：直觀法,，講解法，分解法,，比賽法,，激勵(lì)法，評(píng)價(jià)法,。

教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)用力,。

由于現(xiàn)在各項(xiàng)比賽較多，這樣對(duì)于學(xué)生的要求同時(shí)也變的更高了,，為了更好的跟上時(shí)代步伐,，現(xiàn)在體育課教學(xué)模式也在改變，小學(xué)的體育課一般以游戲活動(dòng)為主,，在游戲中體驗(yàn)樂趣,、發(fā)展素質(zhì)、掌握技術(shù)動(dòng)作,。但是本節(jié)課的教學(xué)方式也比較競(jìng)技化,，以游戲方式提高所學(xué)內(nèi)容。通過本課的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,，很多細(xì)節(jié)考慮不夠周到，在學(xué)生的調(diào)度方面也有待加強(qiáng),。

小學(xué)體育教案推薦篇三

通過體育游戲與球類運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,，提高運(yùn)傳搶球等籃球基本技術(shù)，發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體主義,。

（一）游戲目標(biāo)：提高學(xué)生移動(dòng)傳、接球的能力,，培養(yǎng)學(xué)生傳球的配合意識(shí),。

（二）準(zhǔn)備工作：

1、籃球（或排球）若干個(gè),。

2,、在場(chǎng)地上并排畫幾直徑為50厘米的圓圈，彼此間隔2米,，距圓圈4至6米處畫一條橫線,。

（三）游戲的進(jìn)行：教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的若干個(gè)隊(duì)，每隊(duì)推選一名隊(duì)長(zhǎng)站在圓圈內(nèi)，其余的隊(duì)員成縱隊(duì),，面向隊(duì)長(zhǎng)站在橫線后,，排頭手持一球。游戲開始,，各隊(duì)排頭按規(guī)定的傳球方法,，將球傳給隊(duì)長(zhǎng)后，迅速站到自己隊(duì)的隊(duì)尾,。第2人立即上前去接隊(duì)長(zhǎng)的回傳球,，以此按順序進(jìn)行傳、接球,，最后以先傳完的隊(duì)為勝,。

（四）游戲規(guī)則：

1、傳球時(shí),，不得出圈或過線,。

2,、傳接球時(shí)誤時(shí),，應(yīng)由本人將球拾起，跑回線后方能再傳球,。

（五）教法建議：

1,、此游戲可改變傳球的方法或規(guī)定傳球的次數(shù)進(jìn)行比賽。

2,、可輪流擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng),，即傳球后迅速跑到圈內(nèi)，接替隊(duì)長(zhǎng)去接下一人傳來的球,，被替換下來的隊(duì)長(zhǎng),，應(yīng)迅速跑到隊(duì)尾，連續(xù)進(jìn)行替換,、接球,。

（一）游戲目標(biāo)：提高學(xué)生行進(jìn)間的傳、接球技術(shù),，增強(qiáng)其協(xié)同配合傳球的意識(shí),。

（二）準(zhǔn)備工作：籃球場(chǎng)地一塊，籃球一個(gè),，紅布帶若干條,。

（四）游戲規(guī)則：

1、“追觸者”只準(zhǔn)相互傳球,，不允許運(yùn)球或走步違例（同籃球比蹇規(guī)則要求）,。

2、追觸人時(shí)，只能手持球觸人,，不允許用球擲擊人,。

3、被追觸者如被逼出界時(shí),，按被觸及論,。

（五）教法建議：

1、如參加游戲的人數(shù)過多時(shí),，可再分為若干組,，分別在兩個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行游戲。

2,、此游戲可改兩隊(duì)進(jìn)行比賽,，一隊(duì)追觸，另一隊(duì)躲避,，被觸及者站到場(chǎng)外停止游戲,，直至全隊(duì)被觸及后，兩隊(duì)交換進(jìn)行游戲,。

（一）游戲目標(biāo)：提高傳接球和運(yùn)球技術(shù)水平,，培養(yǎng)攻守配合意識(shí)；發(fā)展靈巧性及速度,、力量等體能,。

（二）準(zhǔn)備工作：

1、排球或足球一個(gè),。

2,、籃球場(chǎng)地一塊，以投籃3米區(qū)（即以端線的中心點(diǎn)為圓心,，以6,、25米半徑畫弧，連接兩側(cè)端線）為球門區(qū),，在籃球場(chǎng)端線中心點(diǎn)兩側(cè)放置兩根立柱（立柱間距3米）作為球門,。

（三）游戲的進(jìn)行：教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各隊(duì)推選一名隊(duì)長(zhǎng),，一名守門員,。兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)猜拳挑邊，決定攻守,。游戲開始,，各隊(duì)隊(duì)員別站在中線本半場(chǎng)的一側(cè)，進(jìn)攻隊(duì)持球,，防守隊(duì)做好準(zhǔn)備,。當(dāng)裁判員鳴笛后,，進(jìn)攻隊(duì)利用互相傳遞球、運(yùn)球,，通過簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)配合,，尋找機(jī)會(huì)射門。防守隊(duì)則盡力組織防守,，設(shè)法阻止對(duì)方攻門,，并積極搶斷球，從而控制球,，轉(zhuǎn)守為攻,。最后以得分多的隊(duì)為勝。

（四）游戲規(guī)則：

1,、攻守雙方均不得進(jìn)入球門區(qū)進(jìn)攻或防守,，否則判由對(duì)方擲邊線任意球（守門員除外）。

2,、將球射入球門算得1分,，然后由對(duì)方在中線發(fā)球繼續(xù)比賽。

3,、射門時(shí),，球必須在守門員頭部以下部位射入球門，否則射中無效,。

4,、守門員觸球出邊界，由對(duì)方發(fā)球,；如觸球后出端線，則由守門員發(fā)球門球,。

5,、不準(zhǔn)推人、拉人,，如影響直接射門得分,，則由對(duì)方在球門區(qū)外正中點(diǎn)處罰球；一般情況,，由對(duì)方發(fā)邊線球,。

6、比賽分上下兩半場(chǎng),，每半場(chǎng)10至15分鐘,，中間休息2分鐘。下半場(chǎng),，兩隊(duì)交換場(chǎng)地和發(fā)球,。

（五）教法建議：

1、每隊(duì)參加游戲的人數(shù)7—9人為宜。各隊(duì)按守門員,、后衛(wèi),、前鋒等位置進(jìn)行分工。

2,、比賽時(shí)間可視具體情況增減,。

3、比賽規(guī)則可參照正式手球比賽規(guī)則,，也可有所調(diào)整,。

小學(xué)體育教案推薦篇四

1、結(jié)合具體情景,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并會(huì)解決體育中的數(shù)學(xué)問題,，體會(huì)數(shù)學(xué)與體育的密切聯(lián)系。

2,、嘗試數(shù)學(xué)與體育等學(xué)科間的整合,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,。

一,、談話引入。

1,、同學(xué)們喜歡體育活動(dòng)嗎,？喜歡哪些體育活動(dòng)呢？

其實(shí)體育中也有許多的數(shù)學(xué)知識(shí),，你們發(fā)現(xiàn)了嗎,？發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)知識(shí)？

學(xué)校組織開展趣味體育比賽：體操表演和拔河,。大家想?yún)⒓訂幔?/p>

二,、設(shè)計(jì)體操表演的對(duì)形。

1,、讓學(xué)生觀看體操表演片段后,，提問：剛才的表演覺得怎么樣？怎樣能使對(duì)形更好看些,？

2,、學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)形的變換方法，分小組合作完成,。

3,、展示評(píng)比學(xué)生設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生說一說想法,。

三,、安排參加拔河比賽,。

1、全班分四個(gè)組參加比賽,，可以怎樣安排比賽呢,？（循環(huán)賽和淘汰賽）。

2,、每?jī)蓚€(gè)組展開進(jìn)行一場(chǎng)比賽,，全班一共進(jìn)行幾場(chǎng)比賽？說一說解決問題的辦法,。

3,、讓學(xué)生分小組安排循環(huán)賽的場(chǎng)次。

4,、淘汰賽需要賽幾場(chǎng),？又可以怎樣安排呢？抽簽進(jìn)行比賽,。

小學(xué)體育教案推薦篇五

1,、知識(shí)與技能：學(xué)生能積極主動(dòng)地參與練習(xí)，并敢于大膽展示與評(píng)價(jià),，增強(qiáng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的意識(shí)和行為,。

2、過程與方法：學(xué)生通過自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,，積極發(fā)揮自身的思維理解性的學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：發(fā)展學(xué)生的靈敏,、協(xié)調(diào),、力量、速度等身體素質(zhì),，提高身體各器官的調(diào)節(jié)功能,。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷,、頑強(qiáng)等意志品質(zhì)，提高自尊和自信,，體驗(yàn)成功的快樂,，發(fā)展學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取,、樂觀和諧精神，以及正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,，提高分析問題和解決問題的能力,。

課堂常規(guī)：1,、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù);2,、師生問好;3,、教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，同時(shí)說明教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)以及課堂的紀(jì)律問題;4,、檢查著裝;5,、安排見習(xí)生。

(二)準(zhǔn)備部分,。

1,、熱身活動(dòng)：撈魚游戲，游戲規(guī)則：教師組織隨機(jī)抽取四名學(xué)生,，讓他們手牽手(即為漁夫),，其余的學(xué)生隨意在籃球場(chǎng)的場(chǎng)內(nèi)跑動(dòng)(即為小魚)，當(dāng)游戲開始,，作為小魚的學(xué)生可以隨意在籃球場(chǎng)內(nèi)跑動(dòng),，但是不能超過籃球的邊線，如果超出即為被捕捉到,，那么被捕捉的學(xué)生就要和其他的漁夫牽手,，當(dāng)作漁夫轉(zhuǎn)換身份，繼續(xù)捕捉小魚,，知道把所有的小魚捕捉到為止,，主要鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，以及團(tuán)隊(duì)合作能力,，因?yàn)榛@球訓(xùn)練需要學(xué)生有較強(qiáng)的應(yīng)變能力以及反應(yīng)力,，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，并且可以很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課堂的學(xué)習(xí)中,。

2,、熟悉球性熱身操：

1導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡nba的哪支球隊(duì)?喜歡的球員是誰啊?學(xué)生回答：湖人,、熱火,、雷霆、鵜鶘,、掘金等,。球員有科比、韋德,、詹姆斯等,，同學(xué)們他們?cè)诒荣悤r(shí)的都有哪些技術(shù)動(dòng)作啊?學(xué)生回答：扣籃、三步籃,、三分球等,。這是老師因勢(shì)利導(dǎo),，是的，大家想不想像他們一樣打球啊,，學(xué)生回答：“想”教師說：“那我們今天其中一項(xiàng)非常重要的一項(xiàng)技術(shù)也是最基礎(chǔ)的動(dòng)作,，行進(jìn)間肩上投籃動(dòng)作，我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)一下,?！?/p>

2、新課講授,。

(1)首先,，教師示范，學(xué)生模仿,。

手肩上投籃動(dòng)作要領(lǐng)(以右手為例)行進(jìn)間運(yùn)球,，當(dāng)球從地面反彈起時(shí)，跨右腳同時(shí)雙手拿球,，邁左腳蹬地起跳,，當(dāng)身體接近點(diǎn)時(shí)，有單手肩上投籃動(dòng)作將球投出,。教師展示后讓學(xué)員記住口訣：一大二小三高跳,，身體騰空球上肩，手臂伸直前壓腕,，雙腳落地穩(wěn)又牢,。接下來拆分動(dòng)作練習(xí)。

(2)原地練習(xí)單手肩上投籃,。

單手肩上投籃,，學(xué)生要注意身體要呈現(xiàn)三個(gè)90度，兩腿分開與肩同寬,，力量自下而上,，手部動(dòng)作，五指分開,，手心中空,，球出手時(shí)扣腕食指、中指將球撥出,。要求：投籃時(shí),，對(duì)頭上方投籃，不易太高,，投出之后接住球，反復(fù)練習(xí),。

(3)原地腳步練習(xí)(無球練習(xí))教師展示腳步動(dòng)作,，學(xué)員原地模仿,，讓學(xué)員自發(fā)練習(xí)，體會(huì)“一大二小三高”的腳步,，要求：教師一邊口號(hào),，一邊在旁邊指導(dǎo)學(xué)員的動(dòng)作。

(5)行進(jìn)間運(yùn)球肩上投籃練習(xí),。(有球練習(xí))學(xué)生慢運(yùn)球,，到指定區(qū)域做肩上投籃動(dòng)作，要求：1,、在地面上做相應(yīng)的標(biāo)記,。2、組織學(xué)生練習(xí),。3,、教師巡視指導(dǎo)，輔助糾正,。4,、根據(jù)自己的實(shí)際情況可以運(yùn)用地面的情況，組織,、討論自主學(xué)習(xí);5,、解決跨步拿球的`距離及投籃距離，有能力的學(xué)生能夠得到充分的學(xué)習(xí),。

(6)接拋球,，做肩上投籃動(dòng)作比賽(有球練習(xí))將學(xué)生分為兩隊(duì)分別在兩個(gè)籃球半場(chǎng)，每組輪流選出一名學(xué)生,，拋球給行進(jìn)間的學(xué)生,，行進(jìn)間的學(xué)生接球后做單手肩上投籃，激發(fā)學(xué)生的興趣,，充分調(diào)動(dòng)積極性,，要求：同組學(xué)員相互吶喊，加油,，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛,。

(7)素質(zhì)練習(xí)：抱球接力跑游戲。

游戲規(guī)則,，分成四個(gè)小組,，每組拿兩個(gè)球。每組排頭抱住兩個(gè)球向前跑,，在跑過程當(dāng)中依次將球放在兩個(gè)圓圈當(dāng)中,，在繞過障礙物后返回。在返回時(shí)兩個(gè)球收回,，并傳給第二位同學(xué),。以此類推,，當(dāng)最后一名同學(xué)完成時(shí)，比賽結(jié)束,。用時(shí)短的隊(duì)伍為勝,。

(四)結(jié)束部分。

1,、教師組織學(xué)生在音樂的伴奏下做放松練習(xí),。主要活動(dòng)手臂的肌肉和腿部的肌肉。

2,、教師集合學(xué)生,，進(jìn)行總結(jié)，以鼓勵(lì)為主,，為學(xué)生的終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ),。

小學(xué)體育教案推薦篇六

1、在游戲中奔跑,，在奔跑中健身,。

2、學(xué)會(huì)利用所給的單一器材,，開展多項(xiàng)活動(dòng),。

3、開創(chuàng)學(xué)生對(duì)單一器材多種活動(dòng)形式的興趣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分張揚(yáng)個(gè)性,，加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作,。

利用所給的材料——籃球，進(jìn)行各種各樣的跑,、跳和投的游戲,。

1、重點(diǎn)是：提高學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)和行為,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信性,。

2、難點(diǎn)是,；能否通過跑,、跳、投游戲,，在生理上,、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。

為了貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,，全面達(dá)成五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo),。摸索有效的、合理的教學(xué)方法,，結(jié)合本校實(shí)際，在場(chǎng)地,、器材相對(duì)不足的前提下,，盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的'興趣和參與活動(dòng)的意識(shí)和行為；又能通過跑,、跳,、投來培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)又能加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作,。不斷促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展,。

“一物多用”是根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)：求新、求異,、求變,，又符合新課程理念；既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，又能讓學(xué)生在寬松,、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。

（一）,、活動(dòng)準(zhǔn)備階段,。

1、常規(guī)教學(xué),。檢查穿戴,，強(qiáng)調(diào)安全，師生問好,。

2,、準(zhǔn)備活動(dòng)：自由慢跑3分鐘。

（二）,、興趣發(fā)展階段,。

今天，我們要用“籃球”開展三項(xiàng)活動(dòng)：夾球跳躍接力,、滾球接力和運(yùn)球投籃接力,。

先分組（可分四組，也可分八組,，看場(chǎng)地而言）,，分組可由學(xué)生自己組合，教師根據(jù)實(shí)際提出要求（比如：男女搭配、強(qiáng)弱搭配等）,，組與組之間基本平衡,。

1、夾球跳躍接力（場(chǎng)地：籃球場(chǎng),；距離：15米來回）,。

教師示范后,由學(xué)生一起確定規(guī)則（球放的位置，途中掉球等扣分情況）,。

八個(gè)組一起跳躍,，中途不能用手，看哪個(gè)組先跳去又跳回,，比速度,。

要求：夾球自然，講究技巧,，全隊(duì)配合,，享受快樂。

2,、地滾球接力（場(chǎng)地同上,、距離同上）。

教師示范后,，宣布規(guī)則：球不離手,，15米距離來回。

要求：下蹬跑,。既要注意方向,，又要注意手不離球，量力而行,。

3,、運(yùn)球投籃接力（場(chǎng)地：兩個(gè)籃球場(chǎng)；四個(gè)小組,，四個(gè)半場(chǎng)）,。

教師先示范。后宣布規(guī)則：半場(chǎng)球,，單手運(yùn)球,，雙手投籃。去時(shí)右手運(yùn)球,，回來時(shí)左手運(yùn)球,，途中掉球要扣分。投籃只給一次機(jī)會(huì),，成功加分,?？茨膫€(gè)隊(duì)既快又積分多。

要求：加強(qiáng)合作,，互幫互學(xué),，體驗(yàn)快樂。

（三）整體放松階段,。

1,、歡慶勝利：在音樂的伴奏下，師生共舞,。

要求：輕松愉快,、活潑。

2,、師生小結(jié)：讓學(xué)生談感受，然后鼓勵(lì)先進(jìn),，樹立榜樣,。

六、活動(dòng)結(jié)束,。（收拾器材,，搞好衛(wèi)生）。

小學(xué)體育教案推薦篇七

1,、學(xué)習(xí)站立式起跑和加速跑方法,，發(fā)展快速奔跑能力。

2,、說出簡(jiǎn)單的全身動(dòng)作術(shù)語,，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3,、培養(yǎng)同學(xué)遵守紀(jì)律,，積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

1,、體育委員整隊(duì),，報(bào)告人數(shù)，師生問好,。

2,、宣布本課教學(xué)內(nèi)容和注意事項(xiàng)。

3,、布置見習(xí)生,，檢查著裝。

1,、教師領(lǐng)做,、同學(xué)跟著做,，復(fù)習(xí)小學(xué)廣播操。

2,、在教師指導(dǎo)下,，畫跑道。

1,、教師講解,，并請(qǐng)一個(gè)同學(xué)示范動(dòng)作方法：采用自然站立式起跑，有力腿（單腳跳時(shí)往往著地支撐的那條腿,，一般是左腿）在前,，兩腳前后開立，自然放松：“預(yù)備”時(shí),，重心前移,，前腿異側(cè)臂在前，集中注意力聽信號(hào)：“跑”時(shí)快速后登,，上體堅(jiān)持較大前傾,，步頻迅速提高，待速度逐漸提高,，上體逐步抬起至正直或稍前傾,，步幅逐漸增大。

2,、練習(xí)步驟：

（1）同學(xué)分組站在起跑線后,，等候口令：

（2）站立式起跑，口令“預(yù)備————跑”：

（3）起跑后,，在教師的節(jié)拍,、節(jié)奏指揮下逐漸加速跑：

（4）快速起跑接加速跑，進(jìn)行2~~~3輪次,。

1,、集合隊(duì)伍，講解示范游戲方法（略）,。

2,、教師說全身動(dòng)作術(shù)語，其余人員練習(xí),。

1,、放松游戲：聽名稱、指五官（放法略）,。

2,、教師小結(jié)本課，褒揚(yáng)好人好事,，下課,。

小學(xué)體育教案推薦篇八

本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,，學(xué)生身體發(fā)育到了快速發(fā)展的時(shí)期。身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,，身高體重在不斷增長(zhǎng),，50米跑、立定跳遠(yuǎn),、仰臥起坐男生優(yōu)于女生,，差異不明顯，跳繩,、坐位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯,。他們體育愛好廣泛，在練習(xí)和測(cè)試中踴躍表現(xiàn),，對(duì)測(cè)試項(xiàng)目會(huì)付出百分之百的努力,，但學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久,，教師應(yīng)在測(cè)試前強(qiáng)調(diào)好記紀(jì)律,，講清楚測(cè)試規(guī)則，把握和控制好學(xué)生的情緒,。

根據(jù)國(guó)家教育部和體育總局頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神，堅(jiān)持學(xué)校教育樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，為了加強(qiáng)學(xué)校體育工作,，使學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

1,、通過測(cè)試,，提高學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)其興趣和愛好,。

2,、知道坐位體前屈的一般要求，熟記自己的成績(jī),。

3,、控制自己用正確的姿勢(shì)完成坐位體前屈測(cè)驗(yàn)，積極改進(jìn)自己的動(dòng)作技術(shù),。

4,、正確對(duì)待自己的成績(jī)，明白只有刻苦鍛煉才能取得更為優(yōu)異的成績(jī),，表現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏不怕吃苦的精神,。

重點(diǎn)：測(cè)試坐位體前屈的動(dòng)作質(zhì)量,；

難點(diǎn)：身體柔韌性。

坐位體前屈跳短繩,。

坐位體前屈儀,、小墊子2塊、短跳繩40根,。

根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo),，先集體做準(zhǔn)備活動(dòng)后，然后采取分組輪換的教學(xué)形式,，把全班分成男女生兩個(gè)大組,，一組在體育委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳短繩的練習(xí)鞏固，另一組在體育教教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行坐位體前屈的`測(cè)試,，然后兩組進(jìn)行輪換,。

課堂常規(guī)—檢查著裝—隊(duì)列隊(duì)形—準(zhǔn)備活動(dòng)（熱身操）—柔韌專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)—情緒激發(fā)、測(cè)試動(dòng)員—坐位體前屈測(cè)試—跳短繩練習(xí)—分組輪換—放松練習(xí)—集合總結(jié),、提出要求,。

教學(xué)反思：坐位體前屈是一個(gè)讓學(xué)生感受體育活動(dòng)中如何克服困難、戰(zhàn)勝自我,、尋找尋找技巧的教學(xué)內(nèi)容,，是水平一學(xué)生測(cè)試項(xiàng)目的其中一項(xiàng)，因此,，我們?cè)诖蟛糠煮w育課上都要對(duì)其進(jìn)行一定時(shí)間的練習(xí),。坐位體前屈動(dòng)作簡(jiǎn)單，又較為枯燥,，有的學(xué)生腿部肌肉拉伸到一定程度時(shí),，會(huì)感覺到疼痛難忍而自動(dòng)放棄堅(jiān)持，而有的學(xué)生在拉伸到一定程度雖感覺到了疼痛,，但仍然咬牙堅(jiān)持,，使肌肉韌帶得到了最大限度的拉伸，在測(cè)試過程中那些意志力堅(jiān)強(qiáng),、練習(xí)刻苦的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī),，我為他們的表現(xiàn)引以為豪。因此,，在教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生斗志,，用這些活生生的例子激勵(lì)班里的所有學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行榜樣教育,，培養(yǎng)他們不怕困難,、持之以恒的意志品質(zhì)。榜樣的力量激發(fā)了學(xué)生好勝心強(qiáng)的一面,，同學(xué)們?cè)诳己酥袀€(gè)個(gè)爭(zhēng)先,，你做得好,，我一定堅(jiān)持做得比你要好！讓我們驚喜的是成績(jī)?cè)?0—20厘米的人數(shù)能達(dá)到班級(jí)總?cè)藬?shù)的半數(shù),！總之本節(jié)課的測(cè)試非常讓人滿意,！

小學(xué)體育教案推薦篇九

1、掌握健康的概念及組成部分,。

2,、知道健康四大基石及含義。

3,、列出不良生活方式對(duì)健康的影響,。

4、認(rèn)同生活方式對(duì)健康的影響,，選擇并逐步養(yǎng)成健康的生活方式,。

重點(diǎn)：

掌握健康的概念，知道怎樣獲得健康,。

難點(diǎn)：

養(yǎng)成健康的生活方式,。

(一)導(dǎo)入新課。

1,、播放范曉萱主唱的一段健康歌,。

2、提問學(xué)生這是什么歌?歌詞中都唱了什么?

3,、學(xué)生回答,，教師歸納，導(dǎo)出學(xué)習(xí)內(nèi)容(生活方式與健康),。

(二)提問講解。

1,、教師提問,。請(qǐng)同學(xué)們回憶小學(xué)階段學(xué)習(xí)的健康知識(shí)，結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn),，用自己的語言概括回答什么是健康,。

2、學(xué)生舉手回答,。

3,、結(jié)合學(xué)生回答，教師歸納,、講解健康概念及組成部分,。

(三)活動(dòng)一。

怎樣才能獲得健康,。

1,、活動(dòng)目的,。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)過程中,，在教師指導(dǎo)下,，知道合理膳食、適量運(yùn)動(dòng),、規(guī)律生活,、心理平衡對(duì)健康的重要性。明確獲得健康要樹立“健康四大基石”的信念,，知道“健康四大基石”的含義,。

2、活動(dòng)形式,。自學(xué),，分組討論，教師小結(jié),。

3,、具體操作。

(1)學(xué)生按要求自學(xué)教科書中“健康四大基石”內(nèi)容,，并進(jìn)行分組討論,。

(2)教師巡視了解學(xué)生討論情況，并進(jìn)行指導(dǎo),。

(3)小組推代表匯報(bào)交流,，其他學(xué)生補(bǔ)充。

(四)提問講解,。

1,、教師組織學(xué)生閱讀教科書中林軍一天生活方式表現(xiàn)圖;要求學(xué)生判斷林軍的生活方式哪些是健康的，哪些是不健康的,，并說出理由,。

2、學(xué)生按要求做出選擇,，并闡述理由,。

3、教師及時(shí)補(bǔ)充講解與學(xué)生互動(dòng),。

4,、教師結(jié)合事例(如不注意睡眠、運(yùn)動(dòng),，導(dǎo)致的慢性非傳染性疾病)講解不良生活方式對(duì)健康的影響,。

5、教師小結(jié)。生活方式是多種多樣的,，有健康的,，也有不健康的，要獲得與保持健康,，就要選擇健康的`生活方式,。因?yàn)椋罘绞绞墙】档幕?/p>

(五)活動(dòng)二,。

思考為什么林軍覺得“說來容易做來難”?改變生活方式的關(guān)鍵是什么?

1,、活動(dòng)目的。讓學(xué)生知道改正不良習(xí)慣,，需要健康知識(shí)指導(dǎo),，需要堅(jiān)定信念支撐，需要輔助正確的行動(dòng)和意志努力,，懂得養(yǎng)成健康生活方式的重要性,，進(jìn)而知道改變生活方式的關(guān)鍵是“知”、“信”,、“行”的統(tǒng)一,。

2、活動(dòng)形式,。自主思考,，同桌交流，班上交流,，教師小結(jié),。

3、具體操作,。

(1)教師布置活動(dòng)要求,。

(2)學(xué)生獨(dú)立思考后，同桌之間交流自己的體會(huì),。

(3)教師巡視指導(dǎo),。

(4)同桌推出代表與教師和同學(xué)交流分享。

4,、教師小結(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中,，像林軍這樣的事例是客觀存在的,。反思我們自己的日常生活方式，是否健康,，是否也存在不良生活方式?希望同學(xué)們要客觀地評(píng)價(jià)自己,。如果存在問題，那么就要對(duì)自己提出改正的要求,，用健康的知識(shí),、堅(jiān)強(qiáng)的毅力,、積極的行動(dòng)，去戰(zhàn)勝不良的生活方式與習(xí)慣,，這樣才能收獲與保持健康,，提高學(xué)習(xí)效率。

(六)教師總結(jié),。

生活方式與健康密不可分,，如果擁有了健康的生活方式，你將擁有健康,。今天學(xué)習(xí)了生活方式與健康的知識(shí)與技能,，相信它們將成我們今后健康成長(zhǎng)的行動(dòng)指南。同時(shí),，我們要關(guān)注家人及周圍人的健康,，成為健康的使者。讓我們立即行動(dòng)起來,，告別愚昧,，選擇文明，在學(xué)習(xí),、生活中成為現(xiàn)代健康觀念的實(shí)踐中,。

小學(xué)體育教案推薦篇十

通過合作練習(xí)不時(shí)提高自身的達(dá)標(biāo)水平，并且在練習(xí)中培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞和堅(jiān)忍不拔的精神,。

短繩和仰臥起坐

一,、 自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：

1,、集合隊(duì)伍,，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。

2,、組織同學(xué)自由分組,，進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。

3,、提示同學(xué)自主進(jìn)行各種所學(xué)過的看過的或想到的準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí),，老師監(jiān)督提示。

同學(xué)活動(dòng)：

1,、快速恬靜集合隊(duì)伍,，在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

2,、與小伙伴密切合作,，積極快樂進(jìn)行游戲活動(dòng)。

3、在準(zhǔn)備活動(dòng)中,，能夠相互觀察學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)編并充沛展示自身,，表示出良好的自主性。

二,、 合作探究,、掌握技能

重 點(diǎn)：

激發(fā)同學(xué)練習(xí)的積極性和培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞的精神。

難 點(diǎn)：

在活動(dòng)中激發(fā)同學(xué)集體練習(xí)的活動(dòng)氛圍,。

教師活動(dòng)：

1,、講解達(dá)標(biāo)的重要性，使同學(xué)知道達(dá)標(biāo)是國(guó)家規(guī)定的同學(xué)必需達(dá)到的要求,，給同學(xué)以清晰的目標(biāo),。

2、組織同學(xué)進(jìn)行短繩活動(dòng),，進(jìn)行一次記時(shí)練習(xí),。

3、組織同學(xué)進(jìn)行仰臥起坐練習(xí),，并進(jìn)行一次記時(shí),。

同學(xué)活動(dòng)：

1、細(xì)心聆聽老師的講解,，明確知道自身的任務(wù),，鼓足干勁。

2,、積極進(jìn)行短繩和仰臥起坐練習(xí),。

組 織：

短繩練習(xí)時(shí)四列橫隊(duì)，仰臥起坐,。

三,、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動(dòng)：

講解立定跳遠(yuǎn)的要求和練習(xí)數(shù)量,，組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí),。

同學(xué)活動(dòng)：

積極刻苦完成練習(xí)，高質(zhì)優(yōu)數(shù)完成任務(wù),。

組 織：

無固定隊(duì)型,，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。

場(chǎng)地器材：短繩36根 田徑場(chǎng)一片 墊子若干

小學(xué)體育教案推薦篇十一

進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí),，并對(duì)自己的表現(xiàn)感到滿意,。

各種運(yùn)球練習(xí)。

掌握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng),。

在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)。

自主活動(dòng)、活躍情緒,。

1,、組織學(xué)生有秩序地進(jìn)行拿球。

2,、集合隊(duì)伍,，講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要達(dá)到的目標(biāo)。

3,、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行胸前,、頭上點(diǎn)撥球練習(xí)和頭部、腰部,、跨下繞球練習(xí),，熟悉球性，激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣,。

1,、能夠有秩序地進(jìn)行拿球，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神,。

2,、細(xì)心聆聽觀察老師的講解示范，對(duì)老師的動(dòng)作有一種欲望,，并能積極進(jìn)行模仿練習(xí),，在練習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己，做到盡量不掉球,。

四列橫隊(duì),。

掌握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng)。

在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì),。

1,、由于學(xué)生拿到球后，比較興奮,，老師先做幾個(gè)比較難的動(dòng)作示范,，再組織學(xué)生自由模仿練習(xí)。

2,、老師總結(jié),，萬事開頭難，鼓舞學(xué)生的斗志,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,，再講解示范簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法，組織學(xué)生練習(xí),。（原地左,、右手變向運(yùn)球練習(xí),，原地左、右手高,、低運(yùn)球練習(xí),，原地左右手交替運(yùn)球練習(xí)。）,。

3,、講解示范運(yùn)球急停急起練習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)和靜止的變化,，應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。

1.細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范,，積極進(jìn)行模仿練習(xí),。

2.通過老師的`講解，對(duì)籃球練習(xí)充滿細(xì)心,，斗志昂揚(yáng),。

3.練習(xí)中能夠相互觀察比較，堅(jiān)持不懈,，認(rèn)真積極完成老師交代的任務(wù),，并且對(duì)自己的練習(xí)表現(xiàn)感到滿意。

總評(píng)此次課上學(xué)生的練習(xí)情況,，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

總結(jié)自己的得失，對(duì)自己的表現(xiàn)和進(jìn)步感到愉悅,。

原地運(yùn)球時(shí)隊(duì)列同上,，行進(jìn)間繞籃球場(chǎng)進(jìn)行。

組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí),，并回收器材,。

認(rèn)真完成短繩的練習(xí)，積極回收器材,。

籃球場(chǎng)一片,、籃球36個(gè)、短繩36根,。

學(xué)生在籃球活動(dòng)中,，都基本上能夠按照老師的要求，相互觀察模仿,，比較,，表現(xiàn)出了良好的上進(jìn)心。并且在練習(xí)中學(xué)生能夠克服酸痛的困難,，堅(jiān)持到底完成學(xué)習(xí)目標(biāo),，獲得了極大的快樂,。

小學(xué)體育教案推薦篇十二

1、知識(shí)與技能目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生能初步的掌握25往返跑的要領(lǐng),。

2,、過程與方法目標(biāo):學(xué)生在觀察、模仿,、練習(xí)中能夠掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的銜接能力,。

3,、情感與態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中，能夠逐漸培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作和刻苦鍛煉的品質(zhì),。

掌握25米往返跑的要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn):注意身體的`協(xié)調(diào)性和動(dòng)作之間的連貫,。

分為四個(gè)部分:,。

1、開始部分,。

2,、準(zhǔn)備部分。

3,、基本部分,。

4、結(jié)束部分首先開始部分,。

1,、集合整隊(duì)進(jìn)行師生之間問好、清點(diǎn)人數(shù),、安排見習(xí)生并做出安全的提示,。

第二準(zhǔn)備部分。

1,、帶領(lǐng)學(xué)生在操場(chǎng)上慢跑兩圈,。

2、徒手操運(yùn)動(dòng):(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（3）腰部運(yùn)動(dòng)(4)踝碗關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),。

3,、采用“反口令”的游戲?qū)耄v解游戲規(guī)則,。

4,、本節(jié)課的新授課：25米往返跑。

第三基本部分,。

1,、進(jìn)行完整的動(dòng)作示范,。

2、分步驟的講解25米往返跑的動(dòng)作要領(lǐng)：(1)注意速度的控制,，加速與減速,。(2)緊靠標(biāo)志物時(shí)重心放低，前沖步伐采取小步高頻利于折返,，回返可以適當(dāng)加大步伐,。

3、分組練習(xí)和比賽:讓學(xué)生在練習(xí)和比賽過程中互相交流,、討論和糾正錯(cuò)誤,。

最后結(jié)束部分。

1,、放松操,。

2、課后小結(jié),。

小學(xué)體育教案推薦篇十三

（一）認(rèn)知目標(biāo)：通過跳躍的練習(xí)與游戲,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

（二）運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：

1,、基本掌握單、雙腳跳躍的動(dòng)作技能與方法, 單（雙）腳用力蹬地,、展體向上跳起,，單（雙）腳屈膝緩沖，輕巧落地,。

2,、通過游戲發(fā)展協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力。能準(zhǔn)確的運(yùn)用跳躍的方法,，使學(xué)生能很快掌握單雙腳交換跳地技術(shù)動(dòng)作,。

（三）情感目標(biāo)：

1、通過集體活動(dòng),，體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)集體意識(shí)與觀念，與同伴友好相處,、團(tuán)結(jié)合作,、共同進(jìn)步。

出處 m.sevw.cn

2,、通過游戲互動(dòng),，教師鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力。

3,、樹立安全意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快,、積極向上的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：跳躍動(dòng)作輕盈,、起跳有力,，屈膝緩沖，輕巧落地,。

教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)坞p腳連續(xù)跳動(dòng)作要連貫,。

1.準(zhǔn)備部分：

通過游戲找伙伴和呼拉圈操，教師語言啟發(fā),，學(xué)生在場(chǎng)地上自由的跑動(dòng)熱身,，并運(yùn)用肢體語言自由展示出奧運(yùn)主題的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，充分的活動(dòng)與伸展身體的各個(gè)關(guān)節(jié),，為學(xué)生學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊。

2.基本部分：

（1）創(chuàng)設(shè)自由的活動(dòng)空間,，建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

通過呼拉圈的多種活動(dòng)，學(xué)生自主嘗試練習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與欲望,，教師運(yùn)用語言提示、做一做,、比一比等方式的進(jìn)行師生間相互交流,，使師生關(guān)系更加融洽親蜜。通過典型示范引導(dǎo)讓學(xué)生明確本次課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,，建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

（2）利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合，解決學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),。

從學(xué)生的心理,、生理特點(diǎn)出發(fā)，由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生玩中學(xué),、玩中想,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合的形式讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作練習(xí),，在教師的提示,、互評(píng)、幫助中建立對(duì)動(dòng)作的掌握,。采用兩拍和三拍音樂,，運(yùn)用聽節(jié)奏、打節(jié)奏,、跳節(jié)奏的方法強(qiáng)化教學(xué)的重點(diǎn),，提高動(dòng)作的質(zhì)量,。通過音樂旋律進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)作的連貫性與協(xié)調(diào)性，突破動(dòng)作的難點(diǎn),。

（3）游戲鞏固,、培養(yǎng)能力。

通過游戲“穿越時(shí)空隧道” ,、“齊心協(xié)力”,，發(fā)展學(xué)生爬行、奔跑,、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確,、合作等能力，充分發(fā)揮教具多用的特點(diǎn),，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)過程中的動(dòng)手實(shí)踐,、動(dòng)腦參與等能力得到增強(qiáng)，體驗(yàn)頑強(qiáng)拼搏,、團(tuán)結(jié)一致,、相互配合的集體主義精神。

3.結(jié)束部分：

在悠揚(yáng)舒緩的音樂聲中,，學(xué)生跟隨教師的語言及動(dòng)作的提示進(jìn)行創(chuàng)想活動(dòng),，放松身心，使肌體逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài),。