總結(jié)可以激勵(lì)我們?yōu)閷?lái)的學(xué)習(xí)和工作設(shè)定更高的目標(biāo),。重點(diǎn)突出重要發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)方向，以啟發(fā)思考和行動(dòng),。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇一
20xx年8月16日至8月27日,，在學(xué)生處的組織下，我系三名輔導(dǎo)員來(lái)到了中大培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期十二天的三級(jí)心理咨詢師培訓(xùn),，這次培訓(xùn)真是令人獲益匪淺,。培訓(xùn)期間，老師們?cè)谥v解教材的同時(shí),，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗(yàn),，讓人對(duì)苦澀難懂的心理學(xué)理論有心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得了形象的理解。
培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹,，然后慢慢過(guò)渡到心理技能,。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我才分清,，心理的正常與不正常,。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病,，這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了,。我們通常所說(shuō)的心理咨詢的面對(duì)人群是心理正常的人群中不健康的。
作為一名輔導(dǎo)員,，所面對(duì)的是高校學(xué)生,，對(duì)于自己帶的學(xué)生要有一個(gè)總體把握。例如對(duì)于大一的新生,，因?yàn)槭莿倎?lái)到一個(gè)新的環(huán)境,，對(duì)于周邊的人和事都不太了解,。離開(kāi)了家庭，離開(kāi)了自己生長(zhǎng)的地方,?？v然是在高中時(shí)期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學(xué)生，可是來(lái)到大學(xué)后,，突然間這種優(yōu)越感消失了,，那一種失落與落差會(huì)造成新生自卑感的產(chǎn)生。因?yàn)檐娪?xùn)期間的高強(qiáng)度訓(xùn)練,，也會(huì)使新生感到身心的疲憊,，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生，還會(huì)有如莫名的緊張感,，恐慌,，甚至?xí)钟舻取＿@就需要輔導(dǎo)員對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,，通過(guò)與這些學(xué)生的交流,，通過(guò)其他同學(xué)的側(cè)面觀察，來(lái)使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境,，如果在進(jìn)入校園后兩個(gè)月還是無(wú)法轉(zhuǎn)變那種孤獨(dú),、無(wú)助的心境時(shí)，那么對(duì)于此類學(xué)生就要請(qǐng)學(xué)校專門的心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)了,。
當(dāng)然,，作為一名輔導(dǎo)員，首先自己的心理就要是健康陽(yáng)光的,，不然如何去進(jìn)行心理輔導(dǎo),。要通過(guò)自己的言行去感染學(xué)生，去帶動(dòng)學(xué)生,。
出處 m.sevw.cn
記得培訓(xùn)的時(shí)候有個(gè)老師在講心理診斷的時(shí)候,，就說(shuō)了，心理咨詢師對(duì)于來(lái)訪者,，即使對(duì)方的穿著打扮,、言行舉止，你再怎么不喜歡都好,，都不能抱有厭惡的態(tài)度,，也不能說(shuō)來(lái)訪者有言語(yǔ)刺激到咨詢師某根神經(jīng)了，就與來(lái)訪者進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí),。咨詢師面對(duì)來(lái)訪者是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的,，如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪者的咨詢，那么就只能是轉(zhuǎn)介了,，不然這樣只會(huì)加重來(lái)訪者的心理問(wèn)題,。既然如此,，我們面對(duì)自己的學(xué)生也是一樣的。對(duì)于學(xué)生,，我是輔導(dǎo)員,，是老師，可是在年齡上,，我只是他們的大姐姐,，應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心、愛(ài)護(hù)他們,。當(dāng)然,，如果學(xué)生能夠像對(duì)待大姐姐一樣的看待我，能夠說(shuō)出自己的真實(shí)想法,，這對(duì)輔導(dǎo)員的思想心理輔導(dǎo)工作也是極有便利的,。
做了一年的輔導(dǎo)員工作，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深入了,，也越來(lái)越多的學(xué)生愿意與我談心，對(duì)于班級(jí)上的情況,，除了心理委員會(huì)關(guān)注班上有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生,，他們周邊的同學(xué)們都會(huì)關(guān)心他們，讓他們感受到溫暖,。
在我?guī)У膶W(xué)生當(dāng)中,，有心理問(wèn)題傾向的大都是貧困生，他們有的自卑,，有的偏激,，有的過(guò)于自信。不過(guò)是自卑心理的占大多數(shù),，因?yàn)榧依锏呢毨?，所以他們交不起學(xué)費(fèi)，穿不起漂亮的衣服,，害怕班上同學(xué)嘲笑,，為了能拿獎(jiǎng)學(xué)金而拼命讀書。即使是成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也好,，也打消不了他們中一些人的自卑感,，于是與班上同學(xué)的關(guān)系就不好，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，就像是個(gè)獨(dú)行俠,。培訓(xùn)時(shí)，老師們也有說(shuō)過(guò),，他們并不想成為獨(dú)行俠的,，給人感覺(jué)好像很獨(dú)立,，很瀟灑，其實(shí)他們內(nèi)心的孤獨(dú)感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì)的,。
并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題,，家庭富裕的學(xué)生也會(huì)有。有些家庭富裕的學(xué)生家長(zhǎng)并不關(guān)心自己的孩子,，只是將錢給孩子花,，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲,。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況,，說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意,，也做得很好,，可是她總是不在家。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了,，再一次心理普查中,，查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題，于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個(gè)孩子談話,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，那個(gè)孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她,。為什么呢?就是因?yàn)槟莻€(gè)母親除了賺錢,，根本就不關(guān)心自己，使得自己像是被拋棄了一般,。這是一種很可怕的現(xiàn)象,。
當(dāng)然，對(duì)于心理有問(wèn)題的學(xué)生我們輔導(dǎo)員要重點(diǎn)關(guān)心,，可是對(duì)于一些表現(xiàn)一般的學(xué)生我們也要關(guān)注,。那些學(xué)生成績(jī)一般，表現(xiàn)一般,，甚至有時(shí)候會(huì)被人忽略了,。他們中大都是對(duì)于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感，可是總會(huì)有一小部分因?yàn)榧彝サ囊恍┳児驶蚴巧眢w的疾病而突發(fā)的心理問(wèn)題,，這就需要輔導(dǎo)員的細(xì)心關(guān)注了,。
通過(guò)這一次培訓(xùn)，使我的身心都得到了極大的鼓舞,，也為我日后工作的順利開(kāi)展增強(qiáng)了信心,。
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇二
通過(guò)對(duì)自我成長(zhǎng)經(jīng)歷的回顧，審視并分析自我的人格特征,，并對(duì)自我在選擇學(xué)習(xí)心理咨詢課程及面詢實(shí)踐過(guò)程中頓悟進(jìn)行了分析,，從而了解自我內(nèi)心的追求,，渴望，指明自我努力的方向,。
我來(lái)自江西九江,，一座美麗的小城市長(zhǎng)大的。在那座城市,，我的家鄉(xiāng)生活了22年,。在那里度過(guò)了我的童年，少年,，青春時(shí)期,。成長(zhǎng)在那里，純樸的小城市生活給我留下了非常深刻的印象,。我是獨(dú)生子女,，父母親都是普通的工廠企業(yè)員工。我父親是在工廠企業(yè)里面從事科職工作,，母親是一名車間的安全員,。父母親在工作，生活中呈現(xiàn)的態(tài)度和行為方式對(duì)我影響深遠(yuǎn),。父親本來(lái)是在車間里做一名操作工,，因?qū)懙靡皇趾米郑诤翢o(wú)任何背景的幫助下,，調(diào)到當(dāng)時(shí)企業(yè)里最好的科室，后來(lái)也因他刻苦鉆研業(yè)務(wù)，被提升了科長(zhǎng)。母親在工作上勤逸堅(jiān)毅,，一向以一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)工作為自己的標(biāo)準(zhǔn),。父母在生活上對(duì)我的成長(zhǎng)的要求也非常的合理和寬容。受著這樣的家庭教育的熏陶和家庭環(huán)境的影響,，培養(yǎng)了我性格中追求獨(dú)立，負(fù)責(zé)任，認(rèn)真堅(jiān)毅同時(shí)也善于寬容他人,，懂得也善于用幽默，知道快樂(lè)在生活當(dāng)中的重要性,。家庭成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，父母對(duì)我的方式，是我人生的巨大財(cái)富,，奠定了我的人生觀,，世界觀和價(jià)值觀。
在我青少年的學(xué)習(xí)生活中,，有高潮也有令我痛苦的低谷,。我在高潮和低谷當(dāng)中交織中尊嚴(yán),，自信和自卑敏感。這期間塑造了我不斷想追求卓越,，自我實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力,，也有容易反復(fù)懷疑自我，膽怯的心態(tài),。讓我走向成熟的心態(tài)是我來(lái)到了上海后,，參加了工作，進(jìn)入了職場(chǎng),，選擇了讓我不斷有成功體驗(yàn)的人力資源的培訓(xùn)工作,。迄今我全職從事人力資源培訓(xùn)工作近四年，在這份我喜愛(ài)的職業(yè)當(dāng)中我取得的成績(jī),，對(duì)于我這個(gè)漂泊異地他鄉(xiāng)的人來(lái)說(shuō)并非輕而易舉的事,。是我的個(gè)性讓我選擇了我喜愛(ài)的職業(yè)，同時(shí)在我成長(zhǎng)過(guò)程中不斷追求工作上的卓越也更加歷練我個(gè)性上的成熟,。
通過(guò)對(duì)自我人生歷程的分析,，對(duì)我從事的人力資源培訓(xùn)發(fā)展工作的提升要求，讓我切身地感受到,，一個(gè)良好的健康心態(tài)是多么的重要,，健康的心理是我人生成功的前提。心理咨詢的工作就是一份自助和助人的職業(yè),，心理資源技術(shù)的了解和學(xué)習(xí)正是讓我思想走向成熟,，心理走向更加健康，人格更加完善的過(guò)程,。她讓我更加平和地對(duì)待家人,，更加智慧地教育子女。同時(shí)工作中,，善用心理咨詢技巧發(fā)掘幫助人才成長(zhǎng),。
近9個(gè)月的心理咨詢的學(xué)習(xí)實(shí)踐，這期間經(jīng)歷的歷程,，讓我深刻地體會(huì)到：心靈的成長(zhǎng)是一個(gè)頓悟的過(guò)程,。實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受的深刻體會(huì),，自己記錄,，反思，與他人分享,，期間我在這個(gè)過(guò)程中獲得了更多,。
我相信從我的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人性格能力，我較為擅長(zhǎng)職業(yè)發(fā)展性心理咨詢，幫助職場(chǎng)人建立良好的行為模式是我可以在這個(gè)領(lǐng)域更深層次發(fā)掘下去的,。我還有更遠(yuǎn)更進(jìn)一步的心理咨詢的.歷程要去行走,。
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇三
我是一名高中心理學(xué)教師，我的辦公室就是心理咨詢室,。說(shuō)是心理咨詢室,，其實(shí)名不符實(shí)，因?yàn)槲葑雨愒O(shè)極其簡(jiǎn)單,，根本沒(méi)有正規(guī)心理咨詢室的陳設(shè),。盡管如此，每當(dāng)我看到來(lái)訪的學(xué)生滿意而去的時(shí)候,，我還是感到十分的滿足和快樂(lè),。為了更好地做好自己從事的心理咨詢工作，加之對(duì)心理咨詢的熱愛(ài)和強(qiáng)烈地喜好,，我報(bào)名參加了華夏心理咨詢員的遠(yuǎn)程培訓(xùn),。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)后，我覺(jué)得自己受益匪淺,，不僅我個(gè)人的生活態(tài)度,、心理狀態(tài)變得輕松了，而且我所做的學(xué)校心理咨詢工作也逐漸變得得心應(yīng)手了,，說(shuō)心里話我是從心底里慶幸自己抓住了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，我覺(jué)得自己比以前活得舒心多了。
參加完國(guó)家心理咨詢員的資格鑒定考試后,，我進(jìn)行了一次真正意義上的心理咨詢,。第一次咨詢的經(jīng)歷對(duì)我啟發(fā)很大，盡管現(xiàn)在我已做了二三十例學(xué)生心理咨詢,，但第一次做咨詢的感受還記憶猶新,。我的第一次獨(dú)立咨詢，來(lái)訪者是一高二學(xué)生,，主訴癥狀：頭疼，記憶力下降,、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑厲害,。咨詢前我用教師的慣常思維設(shè)想了導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降的種.種因素，準(zhǔn)備咨詢時(shí)再一一解剖,，結(jié)果剛進(jìn)入咨詢,，我就發(fā)現(xiàn)自己的思路錯(cuò)了，于是我及時(shí)調(diào)整了咨詢思路,。通過(guò)引導(dǎo)啟發(fā),，來(lái)訪者他講出了他的心事，主要是因?yàn)閷?duì)手淫的恐懼，擔(dān)心自己手淫會(huì)影響身體健康,，可自己又無(wú)法克制,，心理極度的矛盾和困惑。找到了問(wèn)題,，我就著問(wèn)題告訴他了一些科學(xué)的性知識(shí),，澄清了他的片面認(rèn)識(shí)，于是我結(jié)束了咨詢,?？吹剿袂檩p松走出咨詢室的背影，我對(duì)自己所做的咨詢很滿意,，我為自己的第一次咨詢的勝利感到非常滿足,。可在回訪中他說(shuō)還是頭疼,，我納悶了,，難道來(lái)訪者還有別的問(wèn)題，我沒(méi)找到問(wèn)題的癥結(jié)?在反復(fù)分析,、反思自己的咨詢過(guò)程后,，我還是不知道自己?jiǎn)栴}出在哪，沒(méi)辦法,，我只好向指導(dǎo)我的高級(jí)咨詢師楊老師求教,，他說(shuō)，“我們做心理咨詢的是要幫助別人,，在沒(méi)有徹底幫助來(lái)訪者解決問(wèn)題前,，千萬(wàn)不能草草結(jié)束咨詢，否則,，就是對(duì)來(lái)訪者不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),，我們心理咨詢工作者一定把幫助求助者當(dāng)成己任。做任何事情都不是容易的,，要想做好心理咨詢,，首先就得調(diào)整自己的心態(tài)，其實(shí)幫助來(lái)訪者的過(guò)程也是自我成長(zhǎng),、自我提高的過(guò)程,。”在老師的指導(dǎo)下,，我硬著頭皮再次約了來(lái)訪者,，在上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)基礎(chǔ)上，加上楊老師的指點(diǎn),，我較好的完成了我的第一個(gè)咨詢案例,。第一次的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，讓我明白，做咨詢千萬(wàn)不能浮躁,，不能急于求成,，因?yàn)樾睦韱?wèn)題遠(yuǎn)比生理的病癥復(fù)雜得多。
后來(lái),，在學(xué)校心理咨詢室,，我又做了不少學(xué)生的心理咨詢。在實(shí)踐中,，我感悟到換位思考與開(kāi)放的態(tài)度對(duì)順利進(jìn)行心理咨詢尤為重要,。
咨詢中有一個(gè)印象特別深刻的案例。我校曾舉辦過(guò)一個(gè)高一年級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì),，校領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得該年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)排名第一的李某,，其經(jīng)歷對(duì)我校學(xué)生很有啟發(fā)，準(zhǔn)備讓該生給年級(jí)同學(xué)講講他的體會(huì)和感受,。起初該生同意了,，可就在預(yù)定開(kāi)會(huì)時(shí)間的前兩天，卻突然不愿去了,，年級(jí)主任和班主任分別找他長(zhǎng)談過(guò)幾次,，可他怎么也不愿意去。后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)學(xué)生的思想工作交給了我,，我了解到該生曾一度中途輟學(xué),，輟學(xué)后的種.種經(jīng)歷讓他體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要，決心重返學(xué)校,，好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在他只想埋頭學(xué)習(xí)，不想?yún)⑴c其他事,，該生性格倔強(qiáng),。要做通這個(gè)學(xué)生的思想工作有很大難度。
該生對(duì)來(lái)找他談話的老師抱有極強(qiáng)的防衛(wèi)心理,，不愿自己的經(jīng)歷被其他同學(xué)知道,，怕被他們嘲笑。在知道其原因后,，我真誠(chéng)地與其交流,，言明作為心理老師，能理解他的想法和擔(dān)憂,，但學(xué)校方面保證能給全校學(xué)生正面引導(dǎo)，而對(duì)其本人沒(méi)有任何負(fù)面影響,。對(duì)他的尊重,、理解縮短了我們之間的心理距離，在40分鐘左右平等的交談中，讓他認(rèn)識(shí)到了內(nèi)心的困惑和沖突,，最后他自愿答應(yīng)給大家談自己的人生感悟,。其人生經(jīng)歷讓同學(xué)們感觸很深，激起了全體同學(xué)學(xué)習(xí)的熱情,，效果十分理想,。
心理斷乳期的學(xué)生，有著許多的矛盾和困惑,，如何幫助他們消除困惑和疑慮,，以讓他們順利度過(guò)人生的“多事之秋”，這是學(xué)校心理學(xué)教師經(jīng)常面臨的問(wèn)題,。象高中生“早戀”就是常遇到的,。還記得，一天下午放學(xué)后,，高一一女生來(lái)咨詢,，她說(shuō)，自己與同桌的男生因?yàn)閮扇私?jīng)常在一塊討論學(xué)習(xí)問(wèn)題,，交往較多,，被其他同學(xué)造謠說(shuō)他們倆在談戀愛(ài)，消息傳到班主任那里,，班主任也認(rèn)為他們?cè)趹賽?ài),，昨天老師把他倆狠狠地教訓(xùn)一頓，還把兩人的座位調(diào)開(kāi)了,。其實(shí),，起初兩人并沒(méi)有談戀愛(ài)，被同學(xué)笑話和老師批評(píng)后,，強(qiáng)烈的逆反心理使他們真的“戀愛(ài)”了,。可現(xiàn)在覺(jué)得“戀愛(ài)”影響了學(xué)習(xí),，想跟他斷絕關(guān)系,，但又割舍不了對(duì)他的那份情，心里十分困惑,。我明白了這女孩的心思后,，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，讓她面對(duì)自己,，學(xué)會(huì)了如何正確處理自己的困惑和矛盾,。一個(gè)星期后女孩跑來(lái)告訴我，“老師,，我已經(jīng)想明白了,，我的問(wèn)題已經(jīng)解決了,，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在我覺(jué)得心里舒服多了,，謝謝你!”看到學(xué)生在自己的幫助下,，走出了困惑，心中頓時(shí)擁有了一種難以言表的成就感,。
當(dāng)然,，咨詢中我還有很多的不足。但我相信,，隨著自己咨詢實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的增加,，我會(huì)盡快成長(zhǎng)。心理咨詢促我成長(zhǎng),、讓進(jìn)步,，我已真心的喜歡上了心理咨詢，我會(huì)象珍愛(ài)自己的生命一樣,，更加熱愛(ài)心理咨詢事業(yè)!
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇四
心理咨詢是咨詢師與來(lái)訪者之間進(jìn)行生命交流的過(guò)程,是人格相互影響的過(guò)程,是一項(xiàng)需要大量資源投入的職業(yè),。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于心理咨詢師學(xué)習(xí)。
心得體會(huì),。
范文吧,。
24號(hào)正式報(bào)名參加了心理咨詢師的學(xué)習(xí)，學(xué)費(fèi)真是貴呀,，心痛了好半天,。領(lǐng)到書在回去的路上暗暗下定決心，這是我想學(xué)的東西呀,，以前太小沒(méi)有明白自己真正想學(xué)習(xí)的東西,，現(xiàn)在終于可以學(xué)了，這就是我的理想,，我向這一天走過(guò)那么多的路,，希望了那么多次，終于可以跨這一步了,，感到了滿足,。
下午上課卻有些出乎我的意料，原以為只會(huì)涉及哲學(xué)的東西,，沒(méi)想到卻是從生理,、醫(yī)學(xué)開(kāi)始，大量的信息輸入讓我有些準(zhǔn)備不足,，回家趕緊打開(kāi),。
課件。
復(fù)習(xí),，媽媽笑我后悔了吧,，我卻要學(xué)習(xí)得很興奮,。
25號(hào)全天都是基礎(chǔ)知識(shí)，起早床的滋味真難受,，中午沖回家吃飯又沖到學(xué)校，下午第一節(jié)課完全打不起精神,，一次性吃了兩顆提神的薄荷糖還是沒(méi)效,，足足40分鐘完全在硬撐，寒自己一個(gè),。好在這是暫時(shí)現(xiàn)象,，過(guò)了那個(gè)時(shí)間人馬上清醒過(guò)來(lái)了，接下來(lái)就是把自己當(dāng)海綿無(wú)限吸收吸收再吸收,。思維,、言語(yǔ)、想象,、意識(shí),、注意、需要,、動(dòng)機(jī),、情緒、情感,、意志,、人格，榮格,、弗洛伊德,、馮特、巴普洛夫,、希波克拉底類型,。。,。,。。,。,。。這些人,、這些理論,、這些研究、種種實(shí)施都讓我著迷,。
世界上沒(méi)有兩片同樣的葉子,，同樣而找不出兩個(gè)同樣的人,。人的心理是多種多樣的，每一個(gè)人的心理都不相同,，對(duì)同一事物不同的人有不同的反應(yīng),。研究中，不同的研究者從自己認(rèn)識(shí)的角度對(duì)心理類型進(jìn)行分類,。
第一類是“兒童型”
這種類型的人,，大多數(shù)具有自發(fā)性，并往往在富有創(chuàng)造性的工作中表現(xiàn)較為出色,，但不適合從事長(zhǎng)期計(jì)劃性工作,。在與人相處方面，他們由于時(shí)常缺乏耐性,，而宛如小孩子一般容易朝三暮四,，所以這種“兒童型”的人通常難以信賴。
應(yīng)當(dāng)下決心每天為他人做一些力所能及的有益事情并不求回報(bào),，以彌補(bǔ)性格上的某些不足和缺陷,。
第二類是“少年型”
這種心理類型的人，通常是理想主義者,，常常會(huì)為自己的意見(jiàn)或某種美好的事物而充滿激情乃至狂熱;他們富有冒險(xiǎn)精神,，樂(lè)觀、專注,，求知欲旺盛,，還具有許多令人喜歡的品質(zhì)。但他們的一貫性和好斗可能會(huì)很快演變成為固執(zhí)和不妥協(xié),，因而往往容易導(dǎo)致同事之間發(fā)生分歧,、爭(zhēng)吵甚至斗毆。此外,，他們通常不信任直覺(jué),，受周圍環(huán)境的影響很大，因而經(jīng)常會(huì)做出錯(cuò)誤的決定或決策,。
樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，克服短期行為。
第三類是“成年型”
一位年輕人雖然才20歲,，但已經(jīng)是一家規(guī)模不大卻十分成功的企業(yè)咨詢公司的老板了,。她說(shuō)：“我知道什么是我想要的東西和怎樣才能得到它?！彼恰俺赡晷汀毙睦淼囊粋€(gè)典型,。心理學(xué)家普遍認(rèn)為，這種類型的人通常自信,，目標(biāo)明確,，且富有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，把事業(yè)有成作為自己的最大樂(lè)趣;同時(shí)，他們又往往是具有責(zé)任感的伴侶和父母,。不過(guò),，這類“成年型”心理狀態(tài)的人，常會(huì)因沉湎于工作,、學(xué)習(xí)而忘記自身的需要,，其心身也易長(zhǎng)期處在緊張狀態(tài)，尤其當(dāng)壓力過(guò)大時(shí),，會(huì)作出過(guò)于敏感或者不適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
交出責(zé)任,，放松自我,。
“hepainofthemindisworsethanthepainofthebody?！边@是敘利亞拉丁語(yǔ)作家西拉士的一句,。
名言。
意思是心理疾病比身體疾病更糟,。教師作為人類靈魂工程師肩負(fù)著教書育人的社會(huì)責(zé)任,，教師的心理健康與否，不僅會(huì)影響其本身的健康狀況,，同時(shí)也會(huì)影響到下一代的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，進(jìn)而關(guān)系到國(guó)家與民族的興衰存亡。
隨著時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師有了更高的要求,。面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)壓力,學(xué)校教育的艱難,家庭教育的缺位等諸多問(wèn)題作為教師在心理上如何正確調(diào)節(jié),這是我一直困惑,。通過(guò)這段時(shí)間對(duì)《教師心理健康與心理咨詢》這門課程的學(xué)習(xí)讓我豁然開(kāi)朗。盡管學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng),，只有但對(duì)我的沖擊卻是極大的,。我不僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識(shí)，學(xué)到了很多教育學(xué)的方法,，也學(xué)到了正確對(duì)待生活的方式,，如怎樣釋放壓力，調(diào)整自己心態(tài),，與他人如何溝通,、如何相處的方式，建立積極向上的健康心態(tài),，以健康的心態(tài)工作,、學(xué)習(xí)、生活,，碰到問(wèn)題不消極,，想辦法解決,。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)讓我知道，自己首先應(yīng)該保持有一個(gè)健康的心態(tài),。這樣才能在工作中,，學(xué)習(xí)中、生活中才能有一個(gè)積極向上,、健康的心理,。自己以前在干工作碰到困難，就認(rèn)為很難解決,，通過(guò)學(xué)習(xí),知道做任何事情“沒(méi)有做不到的,，只有想不到的”。所以自己現(xiàn)在在工作中碰到難題,、困難時(shí),，不在只是抱怨，而是想辦法解決,。
家庭,、父母、孩子是我生活中的重要組成部分,，如何與家人相處,，如何教育孩子，通過(guò)學(xué)習(xí)使我走出了一個(gè)誤區(qū),，以前總是想把孩子往自己理想化的方向發(fā)展,，而忘了路更多的是需要他自己走。現(xiàn)在我尊重孩子的選擇,，并且對(duì)他任何的微小進(jìn)步都進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，讓他活得快樂(lè)、自信,。在“重塑心靈”課程中,，讓我感觸很深。自己曾經(jīng)把周圍父母,、親人的感情給忽視,，現(xiàn)在讓我知道“感恩、行孝,、行善,、示愛(ài)”一定要及時(shí)去做，一刻也不能等,。
心理因素可以致病,，也可以治病。這段時(shí)間我學(xué)到了在別處所不可能學(xué)到的知識(shí)。不僅讓我自己收益,，也讓我的同事,、家人、朋友感覺(jué)到我的這種變化,，而間接收益,。今后我將把我所學(xué)到心理健康知識(shí)、理念隨時(shí)向周圍的人傳播,，我相信勿論前途風(fēng)險(xiǎn),，勿論道路漫長(zhǎng)，只要我們每個(gè)人有一個(gè)積極健康的心,，都將會(huì)成功地到達(dá)夢(mèng)想的彼岸,。
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇五
心理咨詢師，能夠幫助人們認(rèn)識(shí)自我,，調(diào)節(jié)自我,，解決內(nèi)心的困惑，走出內(nèi)心的困境,。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得吧!
對(duì)于心理咨詢師這個(gè)職業(yè)，我一直覺(jué)得很神秘,，在書店中經(jīng)?？吹筋愃朴凇白x心術(shù)”這樣的書，總是覺(jué)得不可思議,，但又是非常向往,，試想一下，如果我能夠了解所有人的心思,，預(yù)測(cè)他的一舉一動(dòng),，那將是一件多么牛的一件事情。
其實(shí)真正讓我打算學(xué)習(xí)這門知識(shí)的源頭,，還是自己的家庭生活,，我現(xiàn)在的孩子上小學(xué)一年級(jí)，因?yàn)槭切∨?，以前總是特別乖,，但是去年開(kāi)始有了很大的變化，有些叛逆,，還敢頂嘴,，我有時(shí)氣不過(guò)就開(kāi)始上演家庭暴力，可過(guò)后又非常后悔,，總覺(jué)得特別內(nèi)疚,，虧欠孩子，每次都是這樣，不打忍不住,，打了就后悔,，自己內(nèi)心十分煎熬痛苦，直到有一天,，和我的一位朋友聊起來(lái),，她強(qiáng)烈推薦我去學(xué)習(xí)一下心理咨詢師，她說(shuō)她自己已經(jīng)學(xué)習(xí)了7年,，現(xiàn)在是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,，她說(shuō)學(xué)習(xí)這門知識(shí)可以更好地與人相處，可以使自己變得輕松快樂(lè)等等,，如果學(xué)習(xí)好的話,，還可以參加全國(guó)舉辦的心理咨詢師考試，可以拿到相關(guān)證件,，在當(dāng)今社會(huì),，多一項(xiàng)技能總是好的。于是我就心動(dòng)了,，在20xx年3月19日到5月11日這段時(shí)間,，我有幸參加了甘肅太昊職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校舉辦的第十八期三級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)開(kāi)班儀式的當(dāng)天,，我見(jiàn)到了慕名已久的甘肅太昊職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)莫興邦,，他有很多頭銜。首先是,。
開(kāi)場(chǎng)白,。
莫校長(zhǎng)知識(shí)面很廣見(jiàn)解獨(dú)到讓我受益匪淺尤其聽(tīng)到莫校長(zhǎng)說(shuō)“救人須自救”我覺(jué)得從心理上達(dá)到了共鳴我更加堅(jiān)信我要努力學(xué)習(xí)可以自我“救贖”使自己內(nèi)心有個(gè)升華可以更好地在家庭、單位做好自己分內(nèi)工作扮演好自己的角色,。
學(xué)校很貼心地為學(xué)員提前發(fā)書,，以便學(xué)員們先開(kāi)展自學(xué)，學(xué)校整體學(xué)習(xí)時(shí)間安排在每周的周一到周四晚上,，周六周日白天,，由于個(gè)人工作原因，未能去現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課,，感覺(jué)有些遺憾,，但是學(xué)校把每個(gè)老師的講課錄音上傳到qq群中，方便學(xué)員們下載收聽(tīng),，培訓(xùn)老師首先從基礎(chǔ)心理學(xué)講起,，依次是發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué),、變態(tài)心理學(xué),、心理測(cè)驗(yàn)和心理咨詢,，最后是心理技能,，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,，每節(jié)課聽(tīng)完都有收獲，在5月2號(hào),、3號(hào),，學(xué)校為大家請(qǐng)來(lái)了南京大學(xué)的高學(xué)德博士，為大家串講了一下所學(xué)的內(nèi)容,，之后再5月11號(hào)莫校長(zhǎng)頁(yè)親自上陣,，為學(xué)員們答疑解惑，莫校長(zhǎng)為人和善,，客氣有加,，很受學(xué)員們的喜歡。
到了5月17號(hào),，考試的日子到了,，我們來(lái)到了西北師范大學(xué)，這里是國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定蘭州考點(diǎn),，早上八點(diǎn)半到十點(diǎn)是職業(yè)道德考試,，十點(diǎn)半到十二點(diǎn)半是職業(yè)技能考試，考試是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的最好辦法,，我有信心,。隨后在田家炳教育書院我們第十八期的學(xué)員們合影留念。
回想前兩個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，竟有些感動(dòng)，工作9年了,，從來(lái)沒(méi)有這樣充實(shí)過(guò),，感覺(jué)又回到了上學(xué)那會(huì)兒，心里滿滿的······在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我還將繼續(xù)努力,，學(xué)以致用。
20xx年8月16日至8月27日,，在學(xué)生處的組織下,，我系三名輔導(dǎo)員來(lái)到了中大培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期十二天的三級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)真是令人獲益匪淺,。培訓(xùn)期間,，老師們?cè)谥v解教材的同時(shí)，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗(yàn),，讓人對(duì)苦澀難懂的心理學(xué)理論有心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得了形象的理解,。
培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹，然后慢慢過(guò)渡到心理技能。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我才分清,，心理的正常與不正常。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理,，而不正常心理則是指有心理疾病,，這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了。我們通常所說(shuō)的心理咨詢的面對(duì)人群是心理正常的人群中不健康的,。
作為一名輔導(dǎo)員,，所面對(duì)的是高校學(xué)生，對(duì)于自己帶的學(xué)生要有一個(gè)總體把握,。例如對(duì)于大一的新生,，因?yàn)槭莿倎?lái)到一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)于周邊的人和事都不太了解,。離開(kāi)了家庭,，離開(kāi)了自己生長(zhǎng)的地方?？v然是在高中時(shí)期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學(xué)生,，可是來(lái)到大學(xué)后，突然間這種優(yōu)越感消失了,，那一種失落與落差會(huì)造成新生自卑感的產(chǎn)生,。因?yàn)椤?/p>
軍訓(xùn)。
期間的高強(qiáng)度訓(xùn)練,，也會(huì)使新生感到身心的疲憊,，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生，還會(huì)有如莫名的緊張感,，恐慌,，甚至?xí)钟舻取＿@就需要輔導(dǎo)員對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,，通過(guò)與這些學(xué)生的交流,，通過(guò)其他同學(xué)的側(cè)面觀察，來(lái)使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境,，如果在進(jìn)入校園后兩個(gè)月還是無(wú)法轉(zhuǎn)變那種孤獨(dú),、無(wú)助的心境時(shí)，那么對(duì)于此類學(xué)生就要請(qǐng)學(xué)校專門的心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)了,。
當(dāng)然,，作為一名輔導(dǎo)員，首先自己的心理就要是健康陽(yáng)光的,，不然如何去進(jìn)行心理輔導(dǎo),。要通過(guò)自己的言行去感染學(xué)生,，去帶動(dòng)學(xué)生。
出處 m.sevw.cn
記得培訓(xùn)的時(shí)候有個(gè)老師在講心理診斷的時(shí)候,，就說(shuō)了,，心理咨詢師對(duì)于來(lái)訪者，即使對(duì)方的穿著打扮,、言行舉止,，你再怎么不喜歡都好，都不能抱有厭惡的態(tài)度,，也不能說(shuō)來(lái)訪者有言語(yǔ)刺激到咨詢師某根神經(jīng)了,，就與來(lái)訪者進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)。咨詢師面對(duì)來(lái)訪者是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的,，如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪者的咨詢,，那么就只能是轉(zhuǎn)介了，不然這樣只會(huì)加重來(lái)訪者的心理問(wèn)題,。既然如此,，我們面對(duì)自己的學(xué)生也是一樣的。對(duì)于學(xué)生,，我是輔導(dǎo)員,，是老師，可是在年齡上,，我只是他們的大姐姐,，應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心、愛(ài)護(hù)他們,。當(dāng)然,，如果學(xué)生能夠像對(duì)待大姐姐一樣的看待我，能夠說(shuō)出自己的真實(shí)想法,，這對(duì)輔導(dǎo)員的思想心理輔導(dǎo)工作也是極有便利的,。
做了一年的輔導(dǎo)員工作，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深入了,，也越來(lái)越多的學(xué)生愿意與我談心,，對(duì)于班級(jí)上的情況,，除了心理委員會(huì)關(guān)注班上有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生,，他們周邊的同學(xué)們都會(huì)關(guān)心他們，讓他們感受到溫暖,。
在我?guī)У膶W(xué)生當(dāng)中,，有心理問(wèn)題傾向的大都是貧困生，他們有的自卑,，有的偏激,，有的過(guò)于自信,。不過(guò)是自卑心理的占大多數(shù)，因?yàn)榧依锏呢毨?，所以他們交不起學(xué)費(fèi),，穿不起漂亮的衣服，害怕班上同學(xué)嘲笑,，為了能拿獎(jiǎng)學(xué)金而拼命讀書,。即使是成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也好，也打消不了他們中一些人的自卑感,，于是與班上同學(xué)的關(guān)系就不好,，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，就像是個(gè)獨(dú)行俠,。培訓(xùn)時(shí),，老師們也有說(shuō)過(guò)，他們并不想成為獨(dú)行俠的,，給人感覺(jué)好像很獨(dú)立,，很瀟灑，其實(shí)他們內(nèi)心的孤獨(dú)感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì)的,。
并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題,，家庭富裕的學(xué)生也會(huì)有。有些家庭富裕的學(xué)生家長(zhǎng)并不關(guān)心自己的孩子,，只是將錢給孩子花,，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲,。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況,，說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意,，也做得很好,，可是她總是不在家。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了,，再一次心理普查中,，查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題，于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個(gè)孩子談話,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，那個(gè)孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她,。為什么呢?就是因?yàn)槟莻€(gè)母親除了賺錢,，根本就不關(guān)心自己，使得自己像是被拋棄了一般,。這是一種很可怕的現(xiàn)象,。
當(dāng)然,，對(duì)于心理有問(wèn)題的學(xué)生我們輔導(dǎo)員要重點(diǎn)關(guān)心，可是對(duì)于一些表現(xiàn)一般的學(xué)生我們也要關(guān)注,。那些學(xué)生成績(jī)一般,，表現(xiàn)一般，甚至有時(shí)候會(huì)被人忽略了,。他們中大都是對(duì)于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感,，可是總會(huì)有一小部分因?yàn)榧彝サ囊恍┳児驶蚴巧眢w的疾病而突發(fā)的心理問(wèn)題，這就需要輔導(dǎo)員的細(xì)心關(guān)注了,。
通過(guò)這一次培訓(xùn),，使我的身心都得到了極大的鼓舞，也為我日后工作的順利開(kāi)展增強(qiáng)了信心,。
得知心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這個(gè)消息時(shí),，我沒(méi)有多想就去校長(zhǎng)辦公室報(bào)了名，學(xué)校有三位老師報(bào)了名,，但是最后我被批準(zhǔn);所以,，這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)難得的機(jī)會(huì)。有位比我年輕幾歲的老師一天很突兀地問(wèn)我：?你多大了???怎么啦,，我很老嗎???不是,，心理咨詢師培訓(xùn)要考試，我都不愿意參加這樣的培訓(xùn)??原來(lái)是這樣,。
7月5日至7月9日五天的學(xué)習(xí),，我完全是是一個(gè)很?聽(tīng)話?的學(xué)生：每天6點(diǎn)不到起床，6點(diǎn)20分出門,。因?yàn)槲壹易√镄难芯克?，沒(méi)有直達(dá)車到北師大，坐106路車然后坐30路,，有時(shí)候沒(méi)趕上106路,，我得坐34路然后轉(zhuǎn)35路，再轉(zhuǎn)30路,。有兩次我都打的,，怕遲到對(duì)不住上課的老師。上課的5天時(shí)間里,，認(rèn)真聽(tīng)課,，作筆記，感覺(jué)時(shí)間很緊張,，自己有很大的壓力,。
這幾天的學(xué)習(xí),，又使我的心靈得到一次凈化,，使我的精神得到一次成長(zhǎng),。曲老師的課?高深?，但是,，其中的奧秘我似乎有所領(lǐng)悟：?人的成長(zhǎng)就是一次次‘頓悟’的過(guò)程,，經(jīng)過(guò)一次次‘成蝶’蛻變的苦痛，最終成為他自己!一個(gè)具有完整人格的人!?其中的5種療法都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上或多或少需要的?清新劑?,。想想,，原來(lái)我自己已經(jīng)在不自覺(jué)地運(yùn)用著這些方法?修煉?自己。幾十年的成長(zhǎng)道路上,，我哪些諸如：讀名著,，讀名人傳記和。
勵(lì)志,。
書籍,，寫。
日記,。
(11本厚厚的日記)以及睡前放松和冥想都是我健康成長(zhǎng)的歷程,，因?yàn)橛羞@些東西陪伴，我才走過(guò)了很多不平坦的人生路,。
第二天,，邱霞老師的課很?趕?，但是,，有誰(shuí)不給這位老師?豎起大拇指?呢：站著上課,，嚴(yán)格的時(shí)間概念，對(duì)學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。雖然一本厚厚的理論書在一天的時(shí)間里串完,，收獲還是很多。最難忘的是那天晚上,，我和邱霞老師的?信任之旅?,，我們彼此在不熟悉的情況下，把自己交給對(duì)方,。我明白了一個(gè)道理：和人相處需要?信任?如果信任一個(gè)人,，即使沒(méi)有?光明?，心靈仍然不會(huì)害怕,。接下來(lái)的?,。
自我介紹。
?,，我第一次在不熟悉的人群中完全打開(kāi)了自己的心,，獲得了前所未有的?快樂(lè)和放松?。我很感動(dòng)也很感謝有這樣一次體驗(yàn),。
第三天和第四天,，我享受了徐老師帶給我?好好愛(ài)自己?的心理咨詢師這個(gè)角色的課程,。雖然離這個(gè)?角色?還很遙遠(yuǎn)，但是,，徐老師課程的要領(lǐng)?好好愛(ài)自己?對(duì)我觸動(dòng)很大,，以后我要好好愛(ài)自己，不能早飯不吃就上班,，只有好好愛(ài)自己的人才能更好地愛(ài)身邊的人,。
第四天晚上蔣老師短短幾十分鐘的課程讓我又一次感受到了?成長(zhǎng)?的動(dòng)力，一個(gè)要退休的老師尚且如此好學(xué),，我怎能不努力?完善自我?,。
最后一天，謝老師的課清晰明確,，心理測(cè)量技能教學(xué)很嫻熟,。可惜時(shí)間有限,，我還有很多問(wèn)題需要解決,。
5天的時(shí)間里，每天我都看到了黃越老師陽(yáng)光般的?笑容?,，我都感受到譚光華老師一起跟班學(xué)習(xí)?認(rèn)真?!5天的培訓(xùn),，只是一個(gè)很短的過(guò)程，而心靈的成長(zhǎng)卻是?永遠(yuǎn)在路上?的境地,，希望我自己在?心理學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程里?獲得更加?完善和幸福的自我?,。
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇六
培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹，然后慢慢過(guò)渡到心理技能,。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我才分清，心理的正常與不正常,。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理,，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了,。我們通常所說(shuō)的心理咨詢的面對(duì)人群是心理正常的人群中不健康的,。
作為一名輔導(dǎo)員，所面對(duì)的是高校學(xué)生,，對(duì)于自己帶的學(xué)生要有一個(gè)總體把握,。例如對(duì)于大一的新生，因?yàn)槭莿倎?lái)到一個(gè)新的環(huán)境,，對(duì)于周邊的人和事都不太了解,。離開(kāi)了家庭，離開(kāi)了自己生長(zhǎng)的地方?？v然是在高中時(shí)期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學(xué)生,，可是來(lái)到大學(xué)后，突然間這種優(yōu)越感消失了,，那一種失落與落差會(huì)造成新生自卑感的產(chǎn)生。因?yàn)檐娪?xùn)期間的高強(qiáng)度訓(xùn)練,，也會(huì)使新生感到身心的疲憊,，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生，還會(huì)有如莫名的緊張感,，恐慌,，甚至?xí)钟舻取＿@就需要輔導(dǎo)員對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,，通過(guò)與這些學(xué)生的交流,，通過(guò)其他同學(xué)的側(cè)面觀察，來(lái)使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境,，如果在進(jìn)入校園后兩個(gè)月還是無(wú)法轉(zhuǎn)變那種孤獨(dú),、無(wú)助的心境時(shí)，那么對(duì)于此類學(xué)生就要請(qǐng)學(xué)校專門的心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)了,。
當(dāng)然,，作為一名輔導(dǎo)員，首先自己的心理就要是健康陽(yáng)光的,，不然如何去進(jìn)行心理輔導(dǎo),。要通過(guò)自己的言行去感染學(xué)生，去帶動(dòng)學(xué)生,。
出處 m.sevw.cn
記得培訓(xùn)的時(shí)候有個(gè)老師在講心理診斷的時(shí)候,，就說(shuō)了，心理咨詢師對(duì)于來(lái)訪者,，即使對(duì)方的穿著打扮,、言行舉止，你再怎么不喜歡都好,，都不能抱有厭惡的態(tài)度,，也不能說(shuō)來(lái)訪者有言語(yǔ)刺激到咨詢師某根神經(jīng)了，就與來(lái)訪者進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí),。咨詢師面對(duì)來(lái)訪者是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的,，如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪者的咨詢，那么就只能是轉(zhuǎn)介了,，不然這樣只會(huì)加重來(lái)訪者的心理問(wèn)題,。既然如此，我們面對(duì)自己的學(xué)生也是一樣的。對(duì)于學(xué)生，我是輔導(dǎo)員,，是老師,，可是在年齡上，我只是他們的大姐姐,，應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心、愛(ài)護(hù)他們,。當(dāng)然,，如果學(xué)生能夠像對(duì)待大姐姐一樣的看待我，能夠說(shuō)出自己的真實(shí)想法,，這對(duì)輔導(dǎo)員的思想心理輔導(dǎo)工作也是極有便利的,。
做了一年的輔導(dǎo)員工作，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深入了,，也越來(lái)越多的學(xué)生愿意與我談心,，對(duì)于班級(jí)上的.情況，除了心理委員會(huì)關(guān)注班上有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生,，他們周邊的同學(xué)們都會(huì)關(guān)心他們,，讓他們感受到溫暖。
在我?guī)У膶W(xué)生當(dāng)中,，有心理問(wèn)題傾向的大都是貧困生,，他們有的自卑，有的偏激,，有的過(guò)于自信,。不過(guò)是自卑心理的占大多數(shù)，因?yàn)榧依锏呢毨?，所以他們交不起學(xué)費(fèi),，穿不起漂亮的衣服，害怕班上同學(xué)嘲笑,，為了能拿獎(jiǎng)學(xué)金而拼命讀書,。即使是成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也好，也打消不了他們中一些人的自卑感,，于是與班上同學(xué)的關(guān)系就不好,，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，就像是個(gè)獨(dú)行俠,。培訓(xùn)時(shí),，老師們也有說(shuō)過(guò)，他們并不想成為獨(dú)行俠的,，給人感覺(jué)好像很獨(dú)立,，很瀟灑,，其實(shí)他們內(nèi)心的孤獨(dú)感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì)的。
并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題,，家庭富裕的學(xué)生也會(huì)有,。有些家庭富裕的學(xué)生家長(zhǎng)并不關(guān)心自己的孩子，只是將錢給孩子花,，自己忙自己的事業(yè),，這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況,，說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,，那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意，也做得很好,，可是她總是不在家,。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了,，再一次心理普查中,，查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題，于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個(gè)孩子談話,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，那個(gè)孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她,。為什么呢?就是因?yàn)槟莻€(gè)母親除了賺錢,，根本就不關(guān)心自己，使得自己像是被拋棄了一般,。這是一種很可怕的現(xiàn)象,。
當(dāng)然，對(duì)于心理有問(wèn)題的學(xué)生我們輔導(dǎo)員要重點(diǎn)關(guān)心,，可是對(duì)于一些表現(xiàn)一般的學(xué)生我們也要關(guān)注,。那些學(xué)生成績(jī)一般，表現(xiàn)一般,，甚至有時(shí)候會(huì)被人忽略了,。他們中大都是對(duì)于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感，可是總會(huì)有一小部分因?yàn)榧彝サ囊恍┳児驶蚴巧眢w的疾病而突發(fā)的心理問(wèn)題,，這就需要輔導(dǎo)員的細(xì)心關(guān)注了,。
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇七
得知心理詢問(wèn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這個(gè)消息時(shí)，我沒(méi)有多想就去校長(zhǎng)辦公室報(bào)了名,，學(xué)校有三位老師報(bào)了名,，但是最終我被批準(zhǔn);所以，這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)難得的機(jī)會(huì),。有位比我年輕幾歲的老師一天很突兀地問(wèn)我：你多大了?怎么啦,，我很老嗎?不是,，心理詢問(wèn)師培訓(xùn)要考試，我都不情愿參與這樣的培訓(xùn)?原來(lái)是這樣,。
7月5日至7月9日五天的學(xué)習(xí),，我完全是是一個(gè)很聽(tīng)話的同學(xué)：每天6點(diǎn)不到起床，6點(diǎn)20分出門,。由于我家住田心討論所,，沒(méi)有直達(dá)車到北師大，坐106路車然后坐30路,，有時(shí)候沒(méi)趕上106路,，我得坐34路然后轉(zhuǎn)35路，再轉(zhuǎn)30路,。有兩次我都打的,，怕遲到對(duì)不住上課的老師。上課的5天時(shí)間里,，仔細(xì)聽(tīng)課,，作筆記，感覺(jué)時(shí)間很緊急,，自己有很大的壓力,。
這幾天的學(xué)習(xí)，又使我的心靈得到一次凈化,，使我的精神得到一次成長(zhǎng),。曲老師的課高深，但是,，其中的神秘我好像有所領(lǐng)悟：人的成長(zhǎng)就是一次次‘頓悟’的過(guò)程,，經(jīng)過(guò)一次次‘成蝶’蛻變的苦痛，最終成為他自己!一個(gè)具有完整人格的人!其中的5種療法都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上或多或少需要的清爽劑,。想想,，原來(lái)我自己已經(jīng)在不自覺(jué)地運(yùn)用著這些方法修煉自己。幾十年的成長(zhǎng)道路上,，我哪些諸如：讀名著,，讀名人傳記和勵(lì)志書籍，寫日記(11本厚厚的日記)以及睡前放松和冥想都是我健康成長(zhǎng)的歷程,，由于有這些東西陪伴,，我才走過(guò)了許多不平坦的人生路。
其次天,，邱霞老師的課很趕,，但是，有誰(shuí)不給這位老師豎起大拇指呢：站著上課,，嚴(yán)格的時(shí)間概念,，對(duì)學(xué)員仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。雖然一本厚厚的理論書在一天的時(shí)間里串完，收獲還是許多,。最難忘的是那天晚上,，我和邱霞老師的信任之旅，我們彼此在不熟識(shí)的狀況下,，把自己交給對(duì)方,。我明白了一個(gè)道理：和人相處需要信任假如信任一個(gè)人，即使沒(méi)有光明,，心靈仍舊不會(huì)可怕,。接下來(lái)的自我介紹，我第一次在不熟識(shí)的人群中完全打開(kāi)了自己的心,，獲得了前所未有的歡樂(lè)和放松,。我很感動(dòng)也很感謝有這樣一次體驗(yàn)。
第三天和第四天,，我享受了徐老師帶給我好好愛(ài)自己的心理詢問(wèn)師這個(gè)角色的課程,。雖然離這個(gè)角色還很遙遠(yuǎn)，但是,，徐老師課程的要領(lǐng)好好愛(ài)自己對(duì)我觸動(dòng)很大,，以后我要好好愛(ài)自己,，不能早飯不吃就上班,，只有好好愛(ài)自己的人才能更好地愛(ài)身邊的人。
第四天晚上蔣老師短短幾非常鐘的`課程讓我又一次感受到了成長(zhǎng)的動(dòng)力,，一個(gè)要退休的老師尚且如此好學(xué),，我怎能不努力完善自我。
最終一天,，謝老師的課清楚明確,，心理測(cè)量技能教學(xué)很嫻熟。惋惜時(shí)間有限,，我還有許多問(wèn)題需要解決,。
5天的時(shí)間里，每天我都看到了黃越老師陽(yáng)光般的笑容,，我都感受到譚光華老師一起跟班學(xué)習(xí)仔細(xì)!5天的培訓(xùn),，只是一個(gè)很短的過(guò)程，而心靈的成長(zhǎng)卻是永久在路上的境地,，盼望我自己在心理學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程里獲得更加完善和幸福的自我,。
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇八
原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育”。冰心老師也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài),，便有了一切,，有了愛(ài),，才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,。在讀了《師愛(ài)的智慧》之后,，我被書中的精彩論述所折服，從而也讓我重新認(rèn)識(shí)了師愛(ài),。
在平日的教學(xué)中,，只是一味地認(rèn)為師愛(ài)就是關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，讀了《師愛(ài)的智慧》中的走出師愛(ài)的誤區(qū),，讓我認(rèn)識(shí)到在教育中沒(méi)有愛(ài)是不行的，但光有愛(ài)是不夠的,。不科學(xué)的“愛(ài)”有時(shí)反而會(huì)給學(xué)生造成傷害,。還記得我有一個(gè)學(xué)生叫周大志，是一個(gè)單親學(xué)生,，父母離異后,，他隨母親一起生活。家中很是清苦,，這些情況,，是我在一次家長(zhǎng)會(huì)中了解到的。大志在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)屬中上游,。我從內(nèi)心萌發(fā)一個(gè)念頭,，幫幫這個(gè)孩子，于是平日里給他準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品,，課間與他聊天,，給他一個(gè)寬松的環(huán)境，并經(jīng)常鼓勵(lì)他,。大志也知道我在他身上投入的愛(ài),。我十分希望我的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)能使大志懂事，在班上努力地學(xué)習(xí)和生活,。所以有時(shí)發(fā)現(xiàn)他的一些缺點(diǎn),，我也只是輕淡地說(shuō)說(shuō)而已，生怕傷了他的自尊心,。于是,，大志在這樣的“關(guān)愛(ài)”下，不但沒(méi)有進(jìn)步反而越來(lái)越不聽(tīng)話,，例如：跟同學(xué)打架,，跟老師頂撞，交一些壞朋友,，成績(jī)明顯下降,。
此時(shí)我也感到有可能是太過(guò)于關(guān)愛(ài)造成的結(jié)果,，于是我想了一個(gè)辦法“冷淡他”，相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi),，我不去找他,，看見(jiàn)他，故意視而不見(jiàn),，只是通過(guò)別的同學(xué)去了解他的情況,。誰(shuí)知我對(duì)他的態(tài)度一“冷”，他反而“熱”了起來(lái),，主動(dòng)跑來(lái)找我,。我想：好，既然你來(lái)找我,，就得聽(tīng)我說(shuō),。經(jīng)過(guò)幾番攻堅(jiān)，大志終于說(shuō)出了他的心里話,。因?yàn)樗菃斡H家庭,，所以，總怕別人看不起他,，所以他就故意表現(xiàn)強(qiáng)悍,，結(jié)交不良朋友。聽(tīng)了他的話,，我告訴他：“一個(gè)人要被別人看得起,，就得有德行、能力,，而不是哥們義氣,?？纯茨銒寢?，你也應(yīng)知道自己該怎么做了?！甭?tīng)了我的話,，大志流下了眼淚，望著我說(shuō)：“老師,，我知道了,。”之后,，大志變了,，在各方面都有了很大的進(jìn)步。
從這一次的事件中,，我認(rèn)識(shí)到教師在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候適當(dāng)?shù)貞土P學(xué)生不是害學(xué)生,，而是愛(ài)他們,。學(xué)生需要成功，同時(shí)也需要失敗,，沒(méi)有失敗哪能體驗(yàn)成功的快樂(lè);學(xué)生需要自信,，同時(shí)也需要挫折，沒(méi)有挫折哪能鍛煉他們的自信,。因此,，適當(dāng)?shù)膽土P是有必要的，我們的出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生,，讓學(xué)生成為一個(gè)有用之才,。
激勵(lì)學(xué)生要靈活，就像寒假中給每一個(gè)孩子一張獎(jiǎng)狀,，在有的人眼里或許會(huì)覺(jué)得這是泛濫,，第一有必要給每一個(gè)孩子獎(jiǎng)狀嗎?第二每一個(gè)孩子是否都有拿獎(jiǎng)狀的資格呢?讀了書中對(duì)激勵(lì)方式的闡述，我認(rèn)識(shí)到當(dāng)我們腦海中出現(xiàn)此類問(wèn)題時(shí),，已經(jīng)犯了一個(gè)錯(cuò)誤,，那就是把學(xué)習(xí)成績(jī)和一技之長(zhǎng)看成是衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，忽視了哪些與成績(jī)無(wú)關(guān)但也同樣重要或者更加重要的做人的品質(zhì),，以致每一個(gè)班級(jí)中都有一些眾所周知的后進(jìn)生,，這部分學(xué)生對(duì)自己缺乏自信，他們背著沉重的心理包袱,，在同學(xué)面前抬不起頭或表現(xiàn)極端,。我們教育的對(duì)象是人，不能單純以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn),，像對(duì)待產(chǎn)品一樣,，以正品、次品和廢品給學(xué)生分類和定義,，而應(yīng)該相信每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn),，都能進(jìn)步。要拋棄單一的衡量標(biāo)準(zhǔn),，全方位,、多角度評(píng)價(jià)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有值得自豪的地方,。
正如書的扉首語(yǔ)中所說(shuō)：“教育中沒(méi)有愛(ài)是不行的,，但只有愛(ài)是不夠的，師愛(ài)還應(yīng)該充滿智慧,?！蔽覀冎挥嘘P(guān)注他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才會(huì)讓師愛(ài)有科學(xué)的方向，避免進(jìn)入誤區(qū),。
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇九
世界上沒(méi)有兩片同樣的葉子,，同樣而找不出兩個(gè)同樣的人。人的心理是多種多樣的,，每一個(gè)人的心理都不相同,，對(duì)同一事物不同的人有不同的反應(yīng)。研究中,，不同的研究者從自己認(rèn)識(shí)的角度對(duì)心理類型進(jìn)行分類,。
第一類是“兒童型”
這種類型的人，大多數(shù)具有自發(fā)性,，并往往在富有創(chuàng)造性的工作中表現(xiàn)較為出色,，但不適合從事長(zhǎng)期計(jì)劃性工作。在與人相處方面,，他們由于時(shí)常缺乏耐性,，而宛如小孩子一般容易朝三暮四，所以這種“兒童型”的人通常難以信賴,。
應(yīng)當(dāng)下決心每天為他人做一些力所能及的有益事情并不求回報(bào),，以彌補(bǔ)性格上的某些不足和缺陷。
第二類是“少年型”
這種心理類型的人,，通常是理想主義者,，常常會(huì)為自己的意見(jiàn)或某種美好的事物而充滿激情乃至狂熱;他們富有冒險(xiǎn)精神，樂(lè)觀,、專注,，求知欲旺盛，還具有許多令人喜歡的品質(zhì),。但他們的一貫性和好斗可能會(huì)很快演變成為固執(zhí)和不妥協(xié),，因而往往容易導(dǎo)致同事之間發(fā)生分歧、爭(zhēng)吵甚至斗毆,。此外,，他們通常不信任直覺(jué)，受周圍環(huán)境的影響很大,，因而經(jīng)常會(huì)做出錯(cuò)誤的決定或決策,。
樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，克服短期行為,。
第三類是“成年型”
一位年輕人雖然才20歲，但已經(jīng)是一家規(guī)模不大卻十分成功的企業(yè)咨詢公司的老板了,。她說(shuō)：“我知道什么是我想要的東西和怎樣才能得到它,。”她是“成年型”心理的一個(gè)典型,。心理學(xué)家普遍認(rèn)為,，這種類型的人通常自信,，目標(biāo)明確，且富有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，把事業(yè)有成作為自己的最大樂(lè)趣;同時(shí),，他們又往往是具有責(zé)任感的伴侶和父母。不過(guò),，這類“成年型”心理狀態(tài)的人,，常會(huì)因沉湎于工作、學(xué)習(xí)而忘記自身的需要,，其心身也易長(zhǎng)期處在緊張狀態(tài),，尤其當(dāng)壓力過(guò)大時(shí)，會(huì)作出過(guò)于敏感或者不適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。
交出責(zé)任,，放松自我。
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十
今年暑期,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我參加了武漢大學(xué)心理咨詢師培訓(xùn)。很高興,，我能參加武漢大學(xué)心理咨詢師培訓(xùn),，和專家教授們零距離的交流，收獲不少,，真的!令我欣喜若狂!會(huì)上聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)知名的心理咨詢師專家4名,，專家從不同側(cè)面，不同領(lǐng)域,，結(jié)合教師自身,，恰如其分的為我們分析人的心理認(rèn)識(shí)及對(duì)人生的嬗變規(guī)劃。會(huì)后感受頗多,，特總結(jié)如下：
武漢市教育局主持會(huì)議,，基教科強(qiáng)科長(zhǎng)最后做出要求，要求大家珍惜本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，多聽(tīng),，多問(wèn)，多交流,，把好的經(jīng)驗(yàn)帶回去,，起到傳送帶的作用。從這些不難看出,，市局非常重視本次會(huì)議,，也挖空心思，想學(xué)校之所想，科學(xué)治校,，學(xué)生健康學(xué)習(xí),，培養(yǎng)好種子教師，點(diǎn)燃教育心理機(jī)制,，帶動(dòng)廣大教職工提高認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一思想，空前絕后,，意義重大,。
要先了解學(xué)生的心理疾病，教師首先學(xué)習(xí)高層次的理論,，化理論為經(jīng)驗(yàn),，實(shí)施心理幫助，為求助者提供合理的`心理協(xié)助,，制定一套適合求助者的解決路徑,，使求助者真正內(nèi)心解扣，行為有節(jié),，生活愉快,。
13日晚和14日下午我們交流小組進(jìn)行了組內(nèi)學(xué)習(xí)交流，各抒己見(jiàn),，案例分析,，反復(fù)推敲案例中每一個(gè)心理問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因，發(fā)展趨勢(shì),，解決途徑,。最后，有專家面對(duì)面的解決老師們的疑惑,，使我們大開(kāi)眼界,，升華了自己的理論知識(shí)，同時(shí)為今后參與這一新型課程打下良好的基礎(chǔ),。大家一致表示,，不枉此行，感受終生,。
任何職業(yè)的成功,，都有為人不知的艱難。通過(guò)專家介紹國(guó)內(nèi)外的成功人士的案例,，心感自己的渺小,，認(rèn)識(shí)浮淺。所以,，我將把研討會(huì)的精神深入領(lǐng)會(huì),，反思自己,，幫助身邊的同事,、學(xué)生解決各方面的心理問(wèn)題,，真正把大會(huì)精神落實(shí)到實(shí)處。
懷著幾分生活的倦怠,，敞開(kāi)微微干澀的心靈,，吸吮著盼望已久的甘甜，讓他,，美美的滋潤(rùn)著我的心田,。
精彩的案例，精到的點(diǎn)評(píng),，幽默睿智的語(yǔ)言,，讓我沉醉于其中。我唯恐聽(tīng)掉了一句話,，奮力的拿著筆頭,，不停的做著筆記，但我手中的爛筆頭,，哪里趕得上教授們的妙語(yǔ)連珠!
總之,，我們年輕一代將不會(huì)辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和關(guān)懷，從點(diǎn)滴開(kāi)始,，開(kāi)闊思維,，永不放棄，為我市心理咨詢工作當(dāng)好排頭兵,，做好種子教師的榜樣,，培養(yǎng)更多的心理健康的接班人。
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十一
始終以來(lái),，在我心中,，心理學(xué)是一門很奇妙的學(xué)科，它好像可以遇見(jiàn)未知的心理世界,，而心理詢問(wèn)師這個(gè)職業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)更是神奇又布滿著吸引力,。在書店常常看到關(guān)于心理學(xué)科的書籍,，總覺(jué)得不行思議,，卻特別憧憬，試想一下,，假如我能夠走進(jìn)心理學(xué),，專心理學(xué)的學(xué)問(wèn)與同學(xué)溝通，猜測(cè)他們的言行,，關(guān)心他們解決學(xué)習(xí),、生活中的各種困惑;又或是關(guān)心自己掌握,、排解工作、生活,、情感上的一些小心情,，那是一件多么令人快慰的事。
今年的7月份,，機(jī)會(huì)來(lái)了,。由于株洲市教育局高度重視青少年的心理成長(zhǎng)，為青少年樂(lè)觀健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,，特制定了培訓(xùn)心理詢問(wèn)師的三年方案,，而我有幸參與了株洲市教育局組織的為期五天的三級(jí)心理詢問(wèn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),，我受益頗多,。
本次培訓(xùn)主要由華夏心理輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)，開(kāi)班之前,，主辦部門的領(lǐng)導(dǎo)特地部署相關(guān)工作,，為這次學(xué)習(xí)供應(yīng)了便利的條件和舒適的環(huán)境，學(xué)習(xí)期間市局領(lǐng)導(dǎo)常常來(lái)過(guò)問(wèn)大家的學(xué)習(xí)狀況,，充分呈現(xiàn)了對(duì)老師成長(zhǎng)的重視和關(guān)愛(ài),，同時(shí)也體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理矯治工作的“愛(ài)之深，情之切”,，這一切無(wú)不讓我深深為之動(dòng)容,，暖和著、激勵(lì)著我,。擔(dān)當(dāng)本次培訓(xùn)授課的老師都是閱歷豐富的專家學(xué)者,。比如第一天講學(xué)的曲偉杰老師，他用獨(dú)特的“曲式”幽默和博學(xué)識(shí)廣緊緊地抓住了參培老師的心,，讓我們時(shí)而哄堂大笑,，時(shí)而蹙眉深思，時(shí)而埋頭疾書,，他為本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)書寫了一篇精彩的序章,。其次天為我們授課的是邱霞老師，聽(tīng)黃越老師介紹說(shuō)邱老師是第一期的學(xué)員,，她的仔細(xì),、好學(xué)感動(dòng)而我們，也更加激勵(lì)和堅(jiān)決了我們要走上心理詢問(wèn)師之路的.決心,，邱老師在講解教材的同時(shí),，還結(jié)合了自身的閱歷，讓人對(duì)苦澀難懂的心理學(xué)理論和心理詢問(wèn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了形象的理解,。
接下來(lái)的兩天,，陪伴我們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)的是溫順優(yōu)雅的徐明芳老師,，她是一位資深歷深的心理詢問(wèn)師，也是一位善教巧教的老師,。她學(xué)問(wèn)涵蓋面廣,，使我們學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到最多的學(xué)問(wèn)，由于徐老師講課時(shí)加上了許多的案例講解,，又為課堂增加了不少趣味,，而少了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的枯燥,。已經(jīng)五十多歲的蔣方老師為我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，聽(tīng)她的課如沐春風(fēng)，她的和氣,，他的樂(lè)觀,、急躁授教，讓我們度過(guò)了一個(gè)美妙而又很有收獲的夜晚,?？傊诿课焕蠋煹慕虒W(xué)過(guò)程中,，學(xué)員們徹底被老師的淵博的學(xué)問(wèn),、精湛的技能、生動(dòng)的敘述,、非凡的人格魅力所制服,、所感染，將貌似玄妙的心理技能舉重若輕地呈現(xiàn)在我們面前,，使參培老師們得到了極大的個(gè)人成長(zhǎng),，好像每堂課都是一種熱切的期盼、一餐豐富的盛宴,、一次樂(lè)觀的成長(zhǎng),。老師們從不同的心理治療流派、不同的心理治療領(lǐng)域,、不同的心理問(wèn)題,、不同的心理工作需要?jiǎng)由恚|發(fā)著每個(gè)學(xué)員成長(zhǎng)需求,、工作需求,。當(dāng)然這次培訓(xùn)，我也遇到了許多的困難,。學(xué)期短,，內(nèi)容多，基本上是一,、兩天本書,，有時(shí)候,，晚上也不間斷培訓(xùn)。這幾天,，每天晚上基本上要到12點(diǎn)左右才能休息,，每天忙得像陀螺一樣。現(xiàn)在回想起來(lái),，這唯恐是我有史以來(lái)參與培訓(xùn)最仔細(xì)的一次吧!
這次培訓(xùn),，收獲太多，我像一個(gè)永久不知道滿意的同學(xué)一樣,，吸取學(xué)問(wèn),、感受、體驗(yàn),。覺(jué)得學(xué)習(xí)心理詢問(wèn),，不只是能拿到一本資格證書，而且還能學(xué)習(xí)到許多對(duì)我的教學(xué)工作,、個(gè)人的精神生活都有很大關(guān)心的學(xué)問(wèn),。心理詢問(wèn)是一個(gè)特別的心靈修煉過(guò)程，我會(huì)一如既往地去學(xué),，去做,，為了我的自助，為了助人,。曲老師和徐老師不斷強(qiáng)調(diào)“學(xué)心理詢問(wèn)是助人又自助的”,，由于詢問(wèn)師在關(guān)心別人的同時(shí)也在自我成長(zhǎng)。那我想,，參與本次心理詢問(wèn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)最先獲益的就是我自己了,。
總而言之，通過(guò)參與此次心理詢問(wèn)培訓(xùn),，我受益良多,，在提高自己專業(yè)學(xué)問(wèn)水平，完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),，提升工作理念,，并在教學(xué)意識(shí)、溝通意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)方面有了樂(lè)觀地轉(zhuǎn)變,。同時(shí)，我也信念備至,，期盼著將所學(xué)的技能有效地應(yīng)用在今后的工作中,，促進(jìn)教育教學(xué)效果更上一個(gè)新的臺(tái)階。
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十二
詢問(wèn)師培訓(xùn),，雖然這段時(shí)間顯得比較忙,，但我們了解到了許多以前從未接觸過(guò)的東西,，學(xué)到了許多對(duì)我們個(gè)人和工作都特別有用的學(xué)問(wèn)，就如同給我原來(lái)的生活開(kāi)了一個(gè)天窗,，使我看到了一個(gè)以前從未看過(guò)的全新的世界,。
以前在學(xué)校時(shí)我只是涉及過(guò)一般心理學(xué)、教育心理學(xué),，對(duì)心理咨,。
參與培訓(xùn)后的一些淺見(jiàn)，也算是對(duì)自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)的一種總結(jié)吧,。
我想這有三方面的意義,，首先是在學(xué)習(xí)了心理學(xué)學(xué)問(wèn)以后我們更能調(diào)整自己的心理狀況，在自己的心理出了一些問(wèn)題后我們能夠準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整自己,，避開(kāi)將自己的不良心情傳遞給同學(xué),，給同學(xué)造成不好的影響。其次我們能夠更了解同學(xué)的心理狀態(tài),，依據(jù)他們的心理特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行日常教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)他們的一些心理問(wèn)題,，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行教育,，這樣確定能夠事半功倍。再次在兒童心理問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)峻的今日,，我們能夠起到準(zhǔn)時(shí)預(yù)防,、發(fā)覺(jué)作用，不管對(duì)孩子本身還是對(duì)國(guó)家的教育事業(yè)來(lái)說(shuō),，這都是意義非凡的事情,。
是的，現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都可能存在著肯定的心理懷疑,，但是,，人自身有一套自我調(diào)整系統(tǒng)，許多問(wèn)題都是自己能夠解決的,，這不能稱之為心理問(wèn)題,，沒(méi)有必要把它上升到心理問(wèn)題的高度。以前總覺(jué)得自己間或有些心理不適,，如一時(shí)的苦惱,，郁悶，很擔(dān)憂自己是不是心理健康消失了問(wèn)題,，存在心理疾病,。通過(guò)學(xué)習(xí)才讓我放下了包袱，是自己對(duì)號(hào)入座了,。所以說(shuō),，學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅只是學(xué)問(wèn)力量的提高,，同時(shí)對(duì)更好的把握好自己的心理也大有好處。
通過(guò)鑒定只是一項(xiàng)指標(biāo),，一個(gè)階段性的工作,，而心理詢問(wèn)的理解則是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程。所以,，不深化的去理解學(xué)問(wèn),，去運(yùn)用它，那學(xué)習(xí)心理詢問(wèn)的意義就大打折扣了,，是自己的悲傷也是這個(gè)職業(yè)的悲傷!要想成為心理詢問(wèn)師,，必需先改善和提高自己對(duì)自我、外界事物,、環(huán)境的認(rèn)知,，調(diào)整好自己的心理，提升自己的生活品質(zhì),，這樣才能更好的服務(wù)來(lái)訪者,。其次能夠把所學(xué)的心理學(xué)學(xué)問(wèn)和技巧應(yīng)用到實(shí)際的心理詢問(wèn)工作當(dāng)中，這才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)我們只是跨進(jìn)心理詢問(wèn)門檻的一半,，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐總結(jié)和自我探究才能得以提高。
為什么這么講呢?我們知道埃利斯“合理心情療法”有三階段：診斷,、領(lǐng)悟,、修通。我覺(jué)得對(duì)心理詢問(wèn)的學(xué)習(xí)也好,，還是對(duì)其他學(xué)問(wèn)的把握也罷,，也可以拿這三個(gè)步驟來(lái)簡(jiǎn)潔詮釋：診斷就是結(jié)合自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、性格特征,、愛(ài)好愛(ài)好等多方面對(duì)自己下一個(gè)初步的斷定;領(lǐng)悟就是在初步斷定的基礎(chǔ)上通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)感性的學(xué)問(wèn)加以理性認(rèn)知;修通就是把學(xué)問(wèn)內(nèi)化了。假如不能對(duì)自己和心理詢問(wèn)之間有一個(gè)合理認(rèn)知,，或許原先你的學(xué)習(xí)預(yù)期效果和功用就會(huì)失之毫厘,，差之千里!
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)工作才剛剛開(kāi)頭,，怎么樣能夠把自己學(xué)到的這些學(xué)問(wèn)更好的運(yùn)用到工作當(dāng)中去,，這是我接下來(lái)要思索的問(wèn)題。誠(chéng)心感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)去了解更多的學(xué)問(wèn),，學(xué)會(huì)更多的方法來(lái)充實(shí)自己，也才有機(jī)會(huì)在將來(lái)的工作中更好地運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)和方法來(lái)提高自己的教學(xué)力量。我會(huì)不斷思索不斷創(chuàng)新,，爭(zhēng)取把自己的工作越做越好!
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十三
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體,、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧,。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,，下面是小編精心整理的心里咨詢師職業(yè)資格考試學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏,。
因?yàn)楂@得一等獎(jiǎng)學(xué)金的緣故,，負(fù)責(zé)宣傳的老師讓寫一寫學(xué)習(xí)的體會(huì)。
二,、習(xí)題一定要多做幾遍,，做幾遍自己掌握，如果錯(cuò)的.太多,，就得反復(fù)做,，習(xí)題上的內(nèi)容一般是重點(diǎn)知識(shí)，最好在書上劃出來(lái),；做練習(xí)題時(shí)最好用excel做個(gè)答卷紙，打印出來(lái),，這樣做的目的一是省事,，二是因?yàn)殄e(cuò)題一般總是那幾道，再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)只看錯(cuò)題就行了,，可節(jié)約很多時(shí)間,。
三、要注意區(qū)別混淆,，書上有很多知識(shí)點(diǎn)相近,，極易混淆，一定要把它寫出來(lái),，很容易就記住了,。如強(qiáng)迫思維與強(qiáng)制性思維，等,。
四,、要善于歸納總結(jié)，這一點(diǎn)對(duì)做技能題很重要，做案例時(shí)是有規(guī)律可循的,，最好自己總結(jié)一下,。
五、做問(wèn)答題我是按根據(jù)三原則判斷,、是否典型癥狀,、自知力情況、時(shí)程,、原因,、程度這個(gè)順序答的。
六,、有時(shí)間的按順序把書上的標(biāo)題要點(diǎn)抄一遍,，對(duì)于幫助區(qū)分和記憶很有幫助。如常見(jiàn)心里的癥狀,，分認(rèn)知障礙情感障礙,，認(rèn)知障礙分感知障礙思維障礙注意記憶與智能障礙和自知力障礙，再細(xì)分,。
七,、把幾個(gè)測(cè)驗(yàn)按類別及書上的標(biāo)題比較一下，有些指標(biāo),、特點(diǎn)一經(jīng)比較很容易記憶和區(qū)分,。
啰嗦了這么多其實(shí)就幾個(gè)字，看書,、做題,，總結(jié)，區(qū)分,。
順便說(shuō)一下,，我從09年7月分開(kāi)始看書，11月份參加國(guó)家職業(yè)資格鑒定考試,，考試通過(guò)并獲得華夏一等獎(jiǎng)學(xué)金,；我喜歡早起看書，頭腦清晰,，周圍安靜,，當(dāng)然這要根據(jù)自己的生理習(xí)慣了。
希望對(duì)你能有些幫助,，祝你成功,！
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十四
作為心理咨詢師，我深知在成為一名合格的咨詢師之前,，需要接受系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)和持續(xù)學(xué)習(xí),。在心理咨詢領(lǐng)域,，我們需要掌握各種咨詢技巧和理論知識(shí)，以幫助人們解決他們?cè)谛睦斫】瞪纤媾R的問(wèn)題,。在我從事心理咨詢師培訓(xùn)期間,，我通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。
學(xué)習(xí)咨詢技巧是成為一名優(yōu)秀心理咨詢師的基礎(chǔ),。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了各種咨詢技巧,，例如有效溝通,、積極傾聽(tīng)、詢問(wèn)問(wèn)題,、反饋等,。這些技巧不僅讓我更好地理解客戶的需求和困惑，而且?guī)椭遗c客戶建立起信任和親和力,。在實(shí)踐中,，我有機(jī)會(huì)與不同背景和問(wèn)題的人進(jìn)行咨詢，并將所學(xué)技巧運(yùn)用到實(shí)際情況中,。這些實(shí)踐提供了寶貴的機(jī)會(huì),，讓我進(jìn)一步熟悉和提升自己的技能。
第三段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,。
除了咨詢技巧的學(xué)習(xí),，我還需要掌握心理學(xué)的理論知識(shí)。在培訓(xùn)期間,，我學(xué)習(xí)了心理學(xué)的基礎(chǔ)概念,、心理發(fā)展理論、人格理論等,。這些知識(shí)幫助我更好地理解人們的行為和思維方式,，并為咨詢提供了理論支持。通過(guò)將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際咨詢中,，我能夠更深入地分析和解決客戶所面臨的問(wèn)題，提供更有效的咨詢服務(wù),。
第四段：自我反思和專業(yè)發(fā)展,。
作為一名心理咨詢師，持續(xù)的自我反思和專業(yè)發(fā)展是非常重要的,。通過(guò)反思自己的咨詢過(guò)程和結(jié)果,，我能夠識(shí)別自己的優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)的空間，并不斷完善自己的技能,。此外,，參加行業(yè)內(nèi)的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議也是我為了保持業(yè)界最新發(fā)展而不斷努力的一部分。這些機(jī)會(huì)讓我與同行交流和學(xué)習(xí)，拓寬了我的視野,，并進(jìn)一步提升了我的咨詢能力,。
作為一名心理咨詢師，我始終明白自己的職責(zé)是幫助人們解決他們的心理問(wèn)題,，并促進(jìn)他們的心理健康,。這個(gè)使命使我意識(shí)到我所做的工作對(duì)他人的重要性，而不僅僅是個(gè)人成就感,。每一次咨詢,，每一個(gè)客戶的改善，都讓我深感自豪和滿足,。這種成就感和滿足感推動(dòng)我不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，為更多的人提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。
總結(jié)：
通過(guò)心理咨詢師的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到成為一名優(yōu)秀心理咨詢師的重要性,。咨詢技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，心理學(xué)理論知識(shí)的掌握和應(yīng)用,，自我反思和專業(yè)發(fā)展,，以及實(shí)現(xiàn)心理咨詢師的價(jià)值和使命，這些都是我在學(xué)習(xí)心得中的核心體會(huì),。我相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展,，我將不斷提高自己的咨詢能力，為更多的人帶來(lái)健康和幸福,。
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十五
對(duì)于心理咨詢師這個(gè)職業(yè),，我一直覺(jué)得很神秘，在書店中經(jīng)?？吹筋愃朴凇白x心術(shù)”這樣的書,，總是覺(jué)得不可思議，但又是非常向往,，試想一下,，如果我能夠了解所有人的心思，預(yù)測(cè)他的一舉一動(dòng),，那將是一件多么牛的一件事情,。
其實(shí)真正讓我打算學(xué)習(xí)這門知識(shí)的源頭，還是自己的家庭生活,，我現(xiàn)在的孩子上小學(xué)一年級(jí),，因?yàn)槭切∨ⅲ郧翱偸翘貏e乖,，但是去年開(kāi)始有了很大的變化,，有些叛逆,，還敢頂嘴，我有時(shí)氣不過(guò)就開(kāi)始上演家庭暴力,，可過(guò)后又非常后悔,，總覺(jué)得特別內(nèi)疚，虧欠孩子,，每次都是這樣,，不打忍不住，打了就后悔,，自己內(nèi)心十分煎熬痛苦,，直到有一天，和我的一位朋友聊起來(lái),，她強(qiáng)烈推薦我去學(xué)習(xí)一下心理咨詢師,，她說(shuō)她自己已經(jīng)學(xué)習(xí)了7年，現(xiàn)在是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,，她說(shuō)學(xué)習(xí)這門知識(shí)可以更好地與人相處,，可以使自己變得輕松快樂(lè)等等，如果學(xué)習(xí)好的話,，還可以參加全國(guó)舉辦的心理咨詢師考試,，可以拿到相關(guān)證件，在當(dāng)今社會(huì),，多一項(xiàng)技能總是好的,。于是我就心動(dòng)了，在3月19日到5月11日這段時(shí)間,，我有幸參加了甘肅太昊職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校舉辦的第十八期三級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
培訓(xùn)開(kāi)班儀式的當(dāng)天，我見(jiàn)到了慕名已久的甘肅太昊職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)莫興邦,，他有很多頭銜,。首先是開(kāi)場(chǎng)白，莫校長(zhǎng)知識(shí)面很廣,，見(jiàn)解獨(dú)到,，讓我受益匪淺，尤其聽(tīng)到莫校長(zhǎng)說(shuō)“救人須自救”,，我覺(jué)得從心理上達(dá)到了共鳴,，我更加堅(jiān)信我要努力學(xué)習(xí)，可以自我“救贖”,，使自己內(nèi)心有個(gè)升華，可以更好地在家庭,、單位做好自己分內(nèi)工作,，扮演好自己的角色,。
學(xué)校很貼心地為學(xué)員提前發(fā)書，以便學(xué)員們先開(kāi)展自學(xué),，學(xué)校整體學(xué)習(xí)時(shí)間安排在每周的周一到周四晚上,，周六周日白天，由于個(gè)人工作原因,，未能去現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課,，感覺(jué)有些遺憾，但是學(xué)校把每個(gè)老師的講課錄音上傳到qq群中,，方便學(xué)員們下載收聽(tīng),，培訓(xùn)老師首先從基礎(chǔ)心理學(xué)講起，依次是發(fā)展心理學(xué),、社會(huì)心理學(xué),、變態(tài)心理學(xué),、心理測(cè)驗(yàn)和心理咨詢，最后是心理技能，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,，每節(jié)課聽(tīng)完都有收獲，在5月2號(hào),、3號(hào),，學(xué)校為大家請(qǐng)來(lái)了南京大學(xué)的高學(xué)德博士，為大家串講了一下所學(xué)的內(nèi)容,，之后再5月11號(hào)莫校長(zhǎng)頁(yè)親自上陣,，為學(xué)員們答疑解惑，莫校長(zhǎng)為人和善,，客氣有加,，很受學(xué)員們的喜歡。
到了5月17號(hào),，考試的日子到了,，我們來(lái)到了西北師范大學(xué)，這里是國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定蘭州考點(diǎn),，早上八點(diǎn)半到十點(diǎn)是職業(yè)道德考試,，十點(diǎn)半到十二點(diǎn)半是職業(yè)技能考試，考試是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的最好辦法,，我有信心,。隨后在田家炳教育書院我們第十八期的學(xué)員們合影留念。
回想前兩個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，竟有些感動(dòng),，工作9年了，從來(lái)沒(méi)有這樣充實(shí)過(guò),，感覺(jué)又回到了上學(xué)那會(huì)兒,，心里滿滿的······在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我還將繼續(xù)努力，學(xué)以致用,。
這次培訓(xùn)使我收益匪淺的莫過(guò)于學(xué)習(xí)新的知識(shí),。在短短兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了心理學(xué)的起源,、發(fā)展,，了解了各大學(xué)派的理論觀點(diǎn)，掌握了心理咨詢的一些技能,、技巧,，并且把這些知識(shí)系統(tǒng)、有選擇地應(yīng)用到案例分析上,。難得有時(shí)間靜下來(lái)好好學(xué)習(xí)一門技能,，如果經(jīng)過(guò)自己的努力能拿到心理咨詢師(三級(jí))資格證當(dāng)然較好，對(duì)自己將來(lái)的工作可能有些幫助,，拿不到的話心理學(xué)的知識(shí)對(duì)自己也將受益非淺,，其中的《發(fā)展心理學(xué)》對(duì)處理家庭關(guān)系和子女教育也將起到一些積極的作用。在參加培訓(xùn)的時(shí)間里,，使我感受到這個(gè)團(tuán)體也是一個(gè)家,，這個(gè)團(tuán)體是溫馨的家，是聯(lián)系團(tuán)體成員情感的紐帶,，是避風(fēng)的港灣,，是溫柔的港灣。讓我們感受到了每個(gè)人都可以與眾不同,，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功,。
在這里,，我還要感謝莫老師，他是一位資深歷深的博士,，也是一位善教巧教的老師,。他知識(shí)涵蓋面廣，使我們學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到最多的知識(shí),。兩個(gè)月下來(lái),，他成了我們所有學(xué)員都掛在嘴邊稱贊的一位老師，一位長(zhǎng)者,，一位朋友,。
當(dāng)然這次培訓(xùn)，我也碰到了很多的困難。學(xué)期短,，內(nèi)容多,，基本上是兩天一篇課文，星期六,，星期天也不間斷培訓(xùn)。那段日子每天晚上基本上要到12點(diǎn)左右才能休息,，每天忙得像陀螺一樣?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這恐怕是我有史以來(lái)參加培訓(xùn)最認(rèn)真的一次吧!
如果說(shuō)當(dāng)初來(lái)報(bào)心理咨詢師班的意圖還有點(diǎn)朦朧,，目標(biāo)也不明確,，可隨著學(xué)習(xí)的深入我越來(lái)越有一種沖動(dòng)想把掌握的科學(xué)觀念宣傳給周圍的人，去幫助別人增進(jìn)心理健康,，提高生活質(zhì)量,。尤其當(dāng)?shù)弥?dāng)今中國(guó)有那么多的人存在心理問(wèn)題，有那么多孩子心靈扭曲地成長(zhǎng)著甚至夭折了,，我的使命感油然而生,，我的人生理想由此確立，我要幫助周圍的人順利地渡過(guò)人生低谷,。當(dāng)然我也非常清楚這項(xiàng)工作責(zé)任重大,，并不是那么容易的事情，所以我必須努力地學(xué)習(xí),，認(rèn)真地實(shí)踐,，不斷地成長(zhǎng)。我的路還很長(zhǎng),，我會(huì)活到老學(xué)到老,，做一個(gè)合格的心理學(xué)工作者。心理學(xué)的路也還很長(zhǎng),，許多心理現(xiàn)象還不能得到合理的解釋,，許多心理疾病還不能得到有效的治療，但是只要同道們攜手并進(jìn),，勇于探索,，總能實(shí)現(xiàn)學(xué)科的發(fā)展。
心理咨詢是一個(gè)特殊的心靈修煉過(guò)程,，是我一生一世的功課,，我會(huì)一如既往地去學(xué)，去做,，為了我的自助,，為了助人。
學(xué)心理咨詢的人都知道助人自助這句話,，是說(shuō)咨詢是幫助別人自尋成長(zhǎng)之路,，我認(rèn)為還有一層意思,，那就是咨詢師在幫助別人的同時(shí)也在自我成長(zhǎng)。而參加心理咨詢師班最先獲益的就是我自己了,。
前些天,，見(jiàn)到網(wǎng)上一位自救成功的人表示對(duì)別人的問(wèn)題不能同情，言外之意是認(rèn)為別人的那點(diǎn)問(wèn)題根本算不上什么,。要是在以前我也會(huì)這么想,，可是現(xiàn)在不同了。我回復(fù)她說(shuō)：“每個(gè)人對(duì)事物的認(rèn)知不一樣,，也許我們做不到同情,，但應(yīng)該允許別人有問(wèn)題?！睂?duì)別人我倆之所以會(huì)有不同的態(tài)度,，我想那是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)了咨詢，而她可能沒(méi)有,。我從教材上多處看到過(guò)認(rèn)知對(duì)人的影響,，從岳曉東的書上了解到有一個(gè)非理性思維的概念，從老師的講座中聽(tīng)說(shuō)過(guò)“秀才遇棺材”,、“太棒了”的故事,。我懂得了人為什么會(huì)不同，漸漸的我也喜歡從認(rèn)知的角度去發(fā)現(xiàn)別人的問(wèn)題,，對(duì)別人多了一份理解,，一份寬容。
感謝心理咨詢師班幫我重新塑造了生命的意義,，特別要感謝培訓(xùn)班日夜奔忙的老師們,，你們永遠(yuǎn)是我的領(lǐng)路人!
我有幸被中心學(xué)校選派參加了縣教育局組織的心理健康教育培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)這近一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大,，讓我進(jìn)一步了解了心理健康教育的深刻含義，對(duì)我今后的工作具有很大的幫助,。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，以下就是我在這次培訓(xùn)活動(dòng)中以及對(duì)于未來(lái)的一些想法談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):。
一,、我不僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識(shí),，學(xué)到了很多教育學(xué)的方法，也學(xué)到了正確對(duì)待生活的方式,，如怎樣釋放壓力,，調(diào)整自己心態(tài)，與他人如何溝通、如何相處的方式,，建立積極向上的健康心態(tài),，以健康的心態(tài)工作、學(xué)習(xí),、生活,，碰到問(wèn)題不消極，想辦法解決,。并且通過(guò)學(xué)習(xí),，我深深認(rèn)識(shí)到心理健康教育是做教育工作、是當(dāng)一名好教師所必不可少的基礎(chǔ)知識(shí),。
二、心理健康教育主要是針對(duì)兒童青少年心理發(fā)展的需要而開(kāi)展的教育活動(dòng),，旨在提高和培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力、如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等,，使學(xué)生更有效,、積極地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自身的發(fā)展變化,，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展,。所以，預(yù)防問(wèn)題發(fā)生,、促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo),。從本質(zhì)上來(lái)講，心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng),，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面,，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。
三,、心理健康問(wèn)題,，是每一位學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生,，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實(shí)踐證明,，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育,。因?yàn)椋捎趯W(xué)習(xí)成績(jī)好,，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視,，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育。
如，一些“好”學(xué)生由于長(zhǎng)期被寵,、被捧,，心理承受能力已變得極脆弱，稍不如意就發(fā)脾氣,，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊,、報(bào)復(fù)，甚至走上犯罪道路,，清華大學(xué)生向狗熊潑硫酸便是一個(gè)最好的例證,。還有的學(xué)生甚至邁上了自殺、輕生的道路來(lái)面對(duì)失敗和挫折的壓力,?？梢?jiàn)，心理健康教育是一個(gè)教師的重要課題,，它應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù),。
四、心理健康教育任重道遠(yuǎn),。我們知道一個(gè)巴掌拍不響,，學(xué)校心理健康教育僅僅有我們的熱情是不夠的。通過(guò)這次培訓(xùn),，給我的啟示就是,，在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育，應(yīng)該從以下幾方面努力：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視,，雖然有些學(xué)校有這方面的材料和計(jì)劃,，那只不過(guò)是應(yīng)付檢查。各任課教師在各科教學(xué)中要滲透心理教育;優(yōu)化學(xué)校,、班級(jí)文化心理環(huán)境;開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作,、開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理訓(xùn)練,?？傊浖陀布墒侄家?，可是現(xiàn)狀令人尷尬,。
最后感謝縣委政府及教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們生活學(xué)習(xí)的安排，感謝湖南師大的心理學(xué)教授不遠(yuǎn)萬(wàn)里對(duì)我們精心的輔導(dǎo)和面授機(jī)宜,。今后我要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī),，我把要傳授的心理知識(shí)寓于活動(dòng)之中，讓學(xué)生潛移默化地受到心理健康教育,。在課堂教學(xué)中,，以活動(dòng)課為主淡化理論,，強(qiáng)化行為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，進(jìn)行各種心理健康教育滲透,。從而更加全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),。這一課程越是學(xué)習(xí)，我越是感覺(jué)自己對(duì)很多知識(shí)的了解還很膚淺,，我必須不斷地學(xué)習(xí),，我將不斷的提高心理學(xué)的理論知識(shí),同時(shí)也運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。同時(shí)我也希望這樣的培訓(xùn)能夠堅(jiān)持進(jìn)行下去,，進(jìn)一步提高農(nóng)村中小學(xué)教師的水平。
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十六
目前,，全國(guó)范圍內(nèi)都在研究學(xué)生心理健康問(wèn)題,，教師和家長(zhǎng)們掀起了一股新的學(xué)習(xí)浪潮，也是中國(guó)教育改革的新浪潮,，這是中國(guó)政府重視青少年教育的一個(gè)具體體現(xiàn),，對(duì)于中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這更是一個(gè)福音,。
聽(tīng)了由省教育專家的專題講座，使我懂得心理健康教育要面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)今社會(huì)不僅要求我們具有健康的身體,，而且需要健康的心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力,。經(jīng)過(guò)這次心理健康教育的學(xué)習(xí),我的收獲很大。不僅學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的心理知識(shí),以前很多的疑問(wèn)都得到了解決,我真正認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性,。以下是我學(xué)習(xí)后的一些心得：
眾所周知,，我國(guó)中學(xué)生尤其是高中生學(xué)習(xí)壓力太大，這也是很難改變的一個(gè)現(xiàn)狀,。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也愈加激烈，每位父母都希望自己的子女成才,，那成才的通道就是考所好的大學(xué),，有個(gè)好的工作，于是父母便不惜一切代價(jià)地培養(yǎng)孩子,。在學(xué)校學(xué)習(xí),，在課外補(bǔ)習(xí)，在特長(zhǎng)班學(xué)音體美,，在外語(yǔ)班學(xué)韓日俄,。學(xué)生為了能順利地通過(guò)高考的獨(dú)木橋,，只能被迫接受這一切安排，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),，由于過(guò)重的心理負(fù)擔(dān),，使孩子的心理產(chǎn)生了心理障礙，長(zhǎng)時(shí)間的壓抑,，他們用行動(dòng)發(fā)泄,，甚至報(bào)復(fù)社會(huì)。有的學(xué)生畢業(yè)后狠狠地把課本撕掉,。有的學(xué)生可能恐懼,、不信任自己，成績(jī)不好產(chǎn)生自卑感,，有的學(xué)生絕望和無(wú)意義感等等,。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，引發(fā)了教育工作者的深思：我們教給學(xué)生知識(shí)還不夠,，我們還應(yīng)做好學(xué)生心理的洞察倡導(dǎo)和心理健康教育,，作為教師怎樣排解學(xué)生的壓力太大問(wèn)題;他們這樣學(xué)習(xí)有助于孩子的健康成長(zhǎng)嗎?怎樣學(xué)以致用;怎樣才能讓孩子帶著興趣去學(xué)，而且對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活留有美好的回憶......
在學(xué)校里,，有一些孩子厭學(xué)或具有學(xué)?？植腊Y。其實(shí),，這些孩子都有一定的性格缺陷,，如懦弱、內(nèi)向,、不擅于交際等等,。這些孩子在學(xué)校一旦受到傷害，在學(xué)習(xí)上一旦遇到挫折,，往往不會(huì)自我調(diào)適,，從而對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理，嚴(yán)重的就發(fā)展成為學(xué)?？謶职Y,。通過(guò)這次培訓(xùn)使我懂得了如何去面對(duì)這些學(xué)生，在方式方法上都會(huì)進(jìn)行有效的探索,。認(rèn)真研究孩子的病因,。
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十七
培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹，然后慢慢過(guò)渡到心理技能,。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我才分清，心理的正常與不正常,。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理,，而不正常心理則是指有心理疾病,，這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了。我們通常所說(shuō)的心理咨詢的面對(duì)人群是心理正常的人群中不健康的,。
作為一名輔導(dǎo)員,，所面對(duì)的是高校學(xué)生，對(duì)于自己帶的學(xué)生要有一個(gè)總體把握,。例如對(duì)于大一的新生,，因?yàn)槭莿倎?lái)到一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)于周邊的人和事都不太了解,。離開(kāi)了家庭,，離開(kāi)了自己生長(zhǎng)的地方?？v然是在高中時(shí)期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學(xué)生,，可是來(lái)到大學(xué)后，突然間這種優(yōu)越感消失了,，那一種失落與落差會(huì)造成新生自卑感的產(chǎn)生,。因?yàn)檐娪?xùn)期間的高強(qiáng)度訓(xùn)練，也會(huì)使新生感到身心的疲憊,，從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生,，還會(huì)有如莫名的緊張感，恐慌,，甚至?xí)钟舻?。這就需要輔導(dǎo)員對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，通過(guò)與這些學(xué)生的交流,，通過(guò)其他同學(xué)的側(cè)面觀察，來(lái)使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境,，如果在進(jìn)入校園后兩個(gè)月還是無(wú)法轉(zhuǎn)變那種孤獨(dú),、無(wú)助的心境時(shí)，那么對(duì)于此類學(xué)生就要請(qǐng)學(xué)校專門的心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)了,。
當(dāng)然,，作為一名輔導(dǎo)員，首先自己的心理就要是健康陽(yáng)光的,，不然如何去進(jìn)行心理輔導(dǎo),。要通過(guò)自己的言行去感染學(xué)生，去帶動(dòng)學(xué)生,。
出處 m.sevw.cn
記得培訓(xùn)的時(shí)候有個(gè)老師在講心理診斷的時(shí)候,，就說(shuō)了，心理咨詢師對(duì)于來(lái)訪者,，即使對(duì)方的穿著打扮,、言行舉止,，你再怎么不喜歡都好，都不能抱有厭惡的態(tài)度,，也不能說(shuō)來(lái)訪者有言語(yǔ)刺激到咨詢師某根神經(jīng)了,，就與來(lái)訪者進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)。咨詢師面對(duì)來(lái)訪者是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的,，如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪者的咨詢,，那么就只能是轉(zhuǎn)介了，不然這樣只會(huì)加重來(lái)訪者的心理問(wèn)題,。既然如此,，我們面對(duì)自己的學(xué)生也是一樣的。對(duì)于學(xué)生,，我是輔導(dǎo)員,，是老師，可是在年齡上,，我只是他們的大姐姐,，應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心、愛(ài)護(hù)他們,。當(dāng)然,，如果學(xué)生能夠像對(duì)待大姐姐一樣的看待我，能夠說(shuō)出自己的真實(shí)想法,，這對(duì)輔導(dǎo)員的思想心理輔導(dǎo)工作也是極有便利的,。
做了一年的輔導(dǎo)員工作，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深入了,，也越來(lái)越多的學(xué)生愿意與我談心,，對(duì)于班級(jí)上的情況，除了心理委員會(huì)關(guān)注班上有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生,，他們周邊的同學(xué)們都會(huì)關(guān)心他們,，讓他們感受到溫暖。
在我?guī)У膶W(xué)生當(dāng)中,，有心理問(wèn)題傾向的大都是貧困生,，他們有的自卑，有的偏激,，有的過(guò)于自信,。不過(guò)是自卑心理的占大多數(shù)，因?yàn)榧依锏呢毨?，所以他們交不起學(xué)費(fèi),，穿不起漂亮的衣服，害怕班上同學(xué)嘲笑,，為了能拿獎(jiǎng)學(xué)金而拼命讀書,。即使是成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也好,，也打消不了他們中一些人的自卑感，于是與班上同學(xué)的關(guān)系就不好,，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，就像是個(gè)獨(dú)行俠。培訓(xùn)時(shí),，老師們也有說(shuō)過(guò),，他們并不想成為獨(dú)行俠的，給人感覺(jué)好像很獨(dú)立,，很瀟灑,，其實(shí)他們內(nèi)心的孤獨(dú)感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì)的。
并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題,，家庭富裕的學(xué)生也會(huì)有,。有些家庭富裕的學(xué)生家長(zhǎng)并不關(guān)心自己的孩子，只是將錢給孩子花,，自己忙自己的事業(yè),，這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況,，說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,，那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意，也做得很好,，可是她總是不在家,。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了，再一次心理普查中,，查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題,，于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個(gè)孩子談話，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，那個(gè)孩子很痛恨自己的母親,，甚至是想殺了她。為什么呢?就是因?yàn)槟莻€(gè)母親除了賺錢,，根本就不關(guān)心自己，使得自己像是被拋棄了一般,。這是一種很可怕的現(xiàn)象,。
當(dāng)然，對(duì)于心理有問(wèn)題的學(xué)生我們輔導(dǎo)員要重點(diǎn)關(guān)心,，可是對(duì)于一些表現(xiàn)一般的學(xué)生我們也要關(guān)注,。那些學(xué)生成績(jī)一般，表現(xiàn)一般,，甚至有時(shí)候會(huì)被人忽略了,。他們中大都是對(duì)于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感,，可是總會(huì)有一小部分因?yàn)榧彝サ囊恍┳児驶蚴巧眢w的疾病而突發(fā)的心理問(wèn)題，這就需要輔導(dǎo)員的細(xì)心關(guān)注了,。
通過(guò)這一次培訓(xùn),，使我的身心都得到了極大的鼓舞，也為我日后工作的順利開(kāi)展增強(qiáng)了信心,。
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十八
1,、所謂陰影，就是未完成的事,。于老師的.教導(dǎo)醍醐灌頂,，猶如春日微風(fēng)，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人,。有時(shí)候找不到癥結(jié),，不管是自己的癥結(jié)，還是別人的癥結(jié),，問(wèn)題恰恰就是沒(méi)有考慮到未完成之事帶來(lái)的巨大的影響,。
2、共感,，就是把腳放進(jìn)別人的鞋子里,，設(shè)身處地地體會(huì)對(duì)方的感受，這著實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn),，雖然人人都知其原理及重要性,，但要真正落到實(shí)處，卻很不容易,。歸納起來(lái),，就是一句，一切從自身做起,，你若盛開(kāi),，芳香自來(lái)。謝謝大家,！
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇十九
在海源的心理咨詢師課程學(xué)習(xí)中,，我有以下的學(xué)習(xí)總結(jié)。
一,、書讀熟,、題做爛。
書讀透,，理解,、融會(huì)貫通。技能操作知識(shí)要和基礎(chǔ)知識(shí)相結(jié)合，不可教條,，不可死讀書本,。必須擠一切時(shí)間學(xué)習(xí)，不可有僥幸心理,。一分心血,，一分汗水，一分成績(jī),。
二,、以教程為根本，至少?gòu)?fù)習(xí)兩遍,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,，在理解的'基礎(chǔ)上記憶。
再概括地復(fù)習(xí)一遍,，條目記憶為主,。如時(shí)間充分，考前最好有重點(diǎn)地瀏覽一遍,，強(qiáng)化記憶,。調(diào)整心態(tài)，自我減壓,，自我安慰,，既然已經(jīng)如此，復(fù)習(xí)啥樣算啥樣,，這次不行,，下次再考。如何系統(tǒng)復(fù)習(xí),？編制具體內(nèi)容理解提綱和記憶提綱,，按章節(jié)循環(huán)復(fù)習(xí)。
三,、平時(shí)學(xué)習(xí)就要細(xì)致扎實(shí),。
考前復(fù)習(xí)要客觀冷靜。首先,，在腦海中形成心理學(xué)的整體框架,。其次，對(duì)每科知識(shí)都在腦中形成清晰的脈絡(luò),。學(xué)習(xí)中分清主次,，對(duì)易混淆的內(nèi)容進(jìn)行歸納對(duì)比分類。
1,、學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，可推廣學(xué)習(xí)小組的形式,，建議2個(gè)或多個(gè)學(xué)員即可,。在相互督促的同時(shí),，按照遺忘曲線的規(guī)律，將培訓(xùn)教程條理化系統(tǒng)理解,，增強(qiáng)記憶廣度,。
2、復(fù)習(xí)：在第一遍系統(tǒng)記憶的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行多遍瀏覽,，鞏固學(xué)習(xí)效果。
3,、考試：?jiǎn)芜x涉及知識(shí)掌握扎實(shí),，按照第一感覺(jué)，達(dá)到一搭眼就能弄準(zhǔn),，做到選出即涂卡,；多選達(dá)到知識(shí)的再認(rèn)，按照第一感覺(jué),，選出即涂卡,。
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇二十
第一段：引言（約200字）。
心理咨詢是現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越重要的一項(xiàng)工作,。作為心理咨詢師,，我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一段非常有意義的學(xué)習(xí)之旅。這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程不僅使我掌握了相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能,，也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和思考方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,。在本文中，我將分享我學(xué)習(xí)心里咨詢的心得和體會(huì),。
第二段：專業(yè)知識(shí)的拓展（約250字）,。
學(xué)習(xí)心理咨詢的過(guò)程中，我接觸到了許多專業(yè)知識(shí),。我了解了各種心理障礙和精神疾病的癥狀和治療方法,、溝通技巧和咨詢技術(shù)等方面的內(nèi)容。這些知識(shí)不僅使我明白了心理問(wèn)題的本質(zhì),，還為我提供了解決這些問(wèn)題的方法和途徑,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有不同的心理需求和困惑,，因此需要個(gè)性化的咨詢和適應(yīng)性的治療方法,。
第三段：案例經(jīng)驗(yàn)的積累（約250字）。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我也有了寶貴的案例經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)與真實(shí)病例的接觸，我學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、制定治療計(jì)劃和與患者建立信任關(guān)系,。每個(gè)病例都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,，需要我根據(jù)其癥狀和需求制定相應(yīng)的治療方案。在與患者的交流中,，我也發(fā)現(xiàn)靈活運(yùn)用各種問(wèn)詢和傾聽(tīng)技巧是非常重要的,，這樣才能更好地理解患者的內(nèi)心需求，并給予有效的幫助和支持,。
第四段：自我反思與成長(zhǎng)（約300字）,。
學(xué)習(xí)心理咨詢不僅是對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)自我的反思和成長(zhǎng),。在接觸了許多病例后,，我開(kāi)始反思自己的相處方式、溝通技巧和以往的思維定勢(shì),。我意識(shí)到,，作為咨詢師，我需要保持客觀和中立的立場(chǎng),，避免把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給患者,。我還學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)和尊重患者的感受和觀點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了更好地管理自己的情緒和情感反應(yīng),。這些反思和成長(zhǎng)使我成為一個(gè)更全面,、更專業(yè)、更富有同理心的咨詢師,。
第五段：未來(lái)發(fā)展與展望（約200字）,。
學(xué)習(xí)心里咨詢是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程。我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，進(jìn)一步提高專業(yè)技能和敏銳度,。我也計(jì)劃參加相關(guān)培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他心理咨詢師們交流和分享經(jīng)驗(yàn),。未來(lái),，我希望能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能為更多的人提供幫助，幫助他們解決生活中的心理問(wèn)題,，重建內(nèi)心的平衡與健康,。
總結(jié)：（約150字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)心里咨詢,，我不僅拓寬了專業(yè)知識(shí)的范圍,，還積累了寶貴的案例經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程中,，我也對(duì)自己的思維方式和行為模式進(jìn)行了反思和調(diào)整,。未來(lái),，我將繼續(xù)努力深化學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng),，并將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐中,，為更多需要幫助的人提供支持與關(guān)懷。心理咨詢是一項(xiàng)充滿意義的工作,，通過(guò)我的努力，我希望能夠在這個(gè)領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn),。
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇二十一
隨著一天一天的深化學(xué)習(xí),，我做心理咨詢師的內(nèi)涵越來(lái)越飽滿，根植于內(nèi)心的職業(yè)素養(yǎng)越來(lái)越提升,。
首先,，來(lái)自“咨詢師〞們的成長(zhǎng)感悟。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功〞,，今天的咨詢師們從傾聽(tīng)、覺(jué)察,，從共情,、提問(wèn)，從目的,、作業(yè),，從問(wèn)題詳細(xì)化到會(huì)整合、肯定,，都向前邁出了一大步,。真正見(jiàn)證了：沒(méi)有理論就沒(méi)有感悟，沒(méi)有感悟就沒(méi)有成長(zhǎng);沒(méi)有覺(jué)察就沒(méi)有內(nèi)化,，沒(méi)有內(nèi)化就沒(méi)有進(jìn)步,。所以，臺(tái)下功就是要積極學(xué)習(xí)并內(nèi)化領(lǐng)悟,。
其次,，來(lái)自“來(lái)訪者〞的體驗(yàn)感悟。體驗(yàn)來(lái)訪者即是想體驗(yàn)一下做來(lái)訪者的心里感受,，使自己能在以后的咨詢中真正能做到同感共情,，能感同身受。同時(shí)也想請(qǐng)“咨詢師〞和各位大咖們,，幫助將最近的心理麻團(tuán)捋一捋,。作為來(lái)訪者，有時(shí)不知道該從何時(shí)何事說(shuō)起?也不知道他的哪個(gè)問(wèn)題才是困擾他的心理問(wèn)題?我的'感受是：咨詢師溫和的語(yǔ)氣,，共情又溫暖話語(yǔ),，就會(huì)給來(lái)訪者以心理慰藉;咨詢師能學(xué)會(huì)抽絲剝繭,，學(xué)會(huì)從來(lái)訪者的問(wèn)題麻團(tuán)中尋找線索并能找到“線頭〞，這就是咨詢成功的關(guān)鍵,。
第三,，來(lái)自“內(nèi)心〞的整合感悟。心理咨詢就是咨詢師與來(lái)訪者之間此時(shí)此地的一個(gè)互動(dòng),。咨詢師不可能預(yù)設(shè)咨詢中的所有問(wèn)題,，因?yàn)閬?lái)訪者不是機(jī)器，他是個(gè)有情緒,、有困惑,、有問(wèn)題的獨(dú)特的人，咨詢師要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,，要不斷的覺(jué)察,、反響、驗(yàn)證來(lái)訪者的情緒反響,，有時(shí)反響的內(nèi)容可能難以衡量對(duì)錯(cuò),，但只要能讓來(lái)訪者有所觸動(dòng)，對(duì)他自己有所感悟,，跟著感覺(jué)走就好,。
悟道、升華：專注傾聽(tīng)能接納,，敏銳覺(jué)察能靈動(dòng),，共感提問(wèn)促探究，自然整合加肯定,，同頻共情無(wú)焦慮,，撼動(dòng)內(nèi)心解困惑。
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇二十二
對(duì)于心理咨詢師這個(gè)職業(yè),，我一直覺(jué)得很神秘,，在書店中經(jīng)常看到類似于“讀心術(shù)〞這樣的書,，總是覺(jué)得不可思議,，但又是非常向往，試想一下,，假如我可以理解所有人的心思,，預(yù)測(cè)他的一舉一動(dòng)，那將是一件多么牛的一件事情,。
其實(shí)真正讓我打算學(xué)習(xí)這門知識(shí)的源頭,，還是自己的家庭生活，我如今的孩子上小學(xué)一年級(jí),，因?yàn)槭切∨?，以前總是特別乖,，但是去年開(kāi)場(chǎng)有了很大的變化，有些叛逆,，還敢頂嘴,，我有時(shí)氣不過(guò)就開(kāi)場(chǎng)上演家庭暴力，可過(guò)后又非常懊悔,，總覺(jué)得特別內(nèi)疚,，虧欠孩子，每次都是這樣,，不打忍不住,，打了就懊悔，自己內(nèi)心非常煎熬痛苦,，直到有一天，和我的一位朋友聊起來(lái),，她強(qiáng)烈推薦我去學(xué)習(xí)一下心理咨詢師,，她說(shuō)她自己已經(jīng)學(xué)習(xí)了7年，如今是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,，她說(shuō)學(xué)習(xí)這門知識(shí)可以更好地與人相處,，可以使自己變得輕松快樂(lè)等等，假如學(xué)習(xí)好的話,，還可以參加全國(guó)舉辦的心理咨詢師考試,，可以拿到相關(guān)證件，在當(dāng)今社會(huì),，多一項(xiàng)技能總是好的,。于是我就心動(dòng)了，在20xx年3月19日到5月11日這段時(shí)間,，我有幸參加了甘肅太昊職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校舉辦的'第十八期三級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
培訓(xùn)開(kāi)班儀式的當(dāng)天，我見(jiàn)到了慕名已久的甘肅太昊職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)莫興邦,，他有很多頭銜,。首先是開(kāi)場(chǎng)白，莫校長(zhǎng)知識(shí)面很廣,，見(jiàn)解獨(dú)到,，讓我受益匪淺，尤其聽(tīng)到莫校長(zhǎng)說(shuō)“救人須自救〞,，我覺(jué)得從心理上到達(dá)了共鳴,，我更加堅(jiān)信我要努力學(xué)習(xí)，可以自我“救贖〞,，使自己內(nèi)心有個(gè)升華,，可以更好地在家庭,、單位做好自己分內(nèi)工作，扮演好自己的角色,。
學(xué)校很貼心地為學(xué)員提早發(fā)書,，以便學(xué)員們先開(kāi)展自學(xué)，學(xué)校整體學(xué)習(xí)時(shí)間安排在每周的周一到周四晚上,，周六周日白天,，由于個(gè)人工作原因，未能去現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課,，感覺(jué)有些遺憾,，但是學(xué)校把每個(gè)老師的講課錄音上傳到qq群中，方便學(xué)員們下載收聽(tīng),，培訓(xùn)老師首先從根底心理學(xué)講起,，依次是開(kāi)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué),、變態(tài)心理學(xué),、心理測(cè)驗(yàn)和心理咨詢，最后是心理技能,，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,，每節(jié)課聽(tīng)完都有收獲，在5月2號(hào),、3號(hào),，學(xué)校為大家請(qǐng)來(lái)了南京大學(xué)的高學(xué)德博士，為大家串講了一下所學(xué)的內(nèi)容,，之后再5月11號(hào)莫校長(zhǎng)頁(yè)親自上陣,，為學(xué)員們答疑解惑，莫校長(zhǎng)為人和藹,，客氣有加,，很受學(xué)員們的喜歡。
到了5月17號(hào),，考試的日子到了,，我們來(lái)到了西北師范大學(xué)，這里是國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定蘭州考點(diǎn),，早上八點(diǎn)半到十點(diǎn)是職業(yè)道德考試,，十點(diǎn)半到十二點(diǎn)半是職業(yè)技能考試，考試是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的最好方法,，我有信心,。隨后在田家炳教育書院我們第十八期的學(xué)員們合影紀(jì)念。
回想前兩個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，竟有些感動(dòng),，工作9年了,，從來(lái)沒(méi)有這樣充實(shí)過(guò)，感覺(jué)又回到了上學(xué)那會(huì)兒,，心里滿滿的······在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我還將繼續(xù)努力，學(xué)以致用,。
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇二十三
我有幸被我所選派參加了省局組織的心理咨詢師實(shí)操培訓(xùn)班,，經(jīng)過(guò)這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大,，讓我進(jìn)一步了解了心理咨詢師各種實(shí)操技能,，對(duì)我今后的工作具有很大的幫助。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，以下就是我在這次培訓(xùn)活動(dòng)中以及對(duì)于未來(lái)的一些想法談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):,。
一、我不僅學(xué)到了一些心理咨詢師實(shí)操技能,，也學(xué)到了正確對(duì)待生活的方式,，如怎樣釋放壓力，調(diào)整自己心態(tài),，與他人如何溝通,、如何相處的方式,，建立積極向上的健康心態(tài),，以健康的心態(tài)工作、學(xué)習(xí),、生活,，碰到問(wèn)題不消極，想辦法解決,。
二,、在參加培訓(xùn)的時(shí)間里，使我感受到這個(gè)團(tuán)體也是一個(gè)家,，這個(gè)團(tuán)體是溫馨的家,，是聯(lián)系團(tuán)體成員情感的紐帶，是避風(fēng)的港灣,，是溫柔的港灣,。讓我們感受到了每個(gè)人都可以與眾不同，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見(jiàn)彩虹,，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。
三,、如果說(shuō)當(dāng)初來(lái)報(bào)心理咨詢師班的意圖還有點(diǎn)朦朧,，目標(biāo)也不明確,，可隨著學(xué)習(xí)的深入我越來(lái)越有一種沖動(dòng)想把掌握的科學(xué)觀念宣傳給周圍的人，去幫助別人增進(jìn)心理健康,，提高生活質(zhì)量,。尤其當(dāng)?shù)弥?dāng)今中國(guó)有那么多的人存在心理問(wèn)題，有那么多孩子心靈扭曲地成長(zhǎng)著甚至夭折了,，我的使命感油然而生,，我的人生理想由此確立，我要幫助周圍的人順利地渡過(guò)人生低谷,。當(dāng)然我也非常清楚我們管教工作責(zé)任重大,，并不是那么容易的事情，所以我必須努力地學(xué)習(xí),，認(rèn)真地實(shí)踐,，不斷地成長(zhǎng)。我的路還很長(zhǎng),，我會(huì)活到老學(xué)到老,，做一個(gè)合格的心理學(xué)工作者。心理學(xué)的路也還很長(zhǎng),，許多心理現(xiàn)象還不能得到合理的解釋,，許多心理疾病還不能得到有效的治療，但是只要同道們攜手并進(jìn),，勇于探索,，總能實(shí)現(xiàn)學(xué)科的發(fā)展。
心理咨詢是一個(gè)特殊的心靈修煉過(guò)程,，是我一生一世的功課,，我會(huì)一如既往地去學(xué)，去做,，為了我的自助,，為了助人。
咨詢師的學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇二十四
這次課程的模擬咨詢,，各位老師的精彩點(diǎn)評(píng),，特別是于校長(zhǎng)給出的中肯建議，都讓我收獲很大,，主要有兩個(gè)方面,，第一是作為咨詢師，僅僅有表面的同感還不夠,，重要的是深入的`共情,，同感讓來(lái)訪者感受到被接納，而共情則是讓來(lái)訪者感受到被理解。對(duì)于咨詢師也會(huì)在與來(lái)訪者的同感共情中,，發(fā)掘出來(lái)訪者深層次的問(wèn)題,。第二是在演練過(guò)程中也暴露出一些問(wèn)題，特別是咨詢中一些評(píng)論性話語(yǔ),，在來(lái)訪者沒(méi)有表達(dá)出來(lái)之前,，提前進(jìn)行表達(dá)，既容易曲解來(lái)訪者的意思,，也會(huì)有不良的暗示,，這也是我在下一步咨詢中需要提高的地方。
