在寫心得體會時，要堅持客觀真實的原則,，結(jié)合實際情況進行思考和總結(jié),。在撰寫心得體會時,，我們要結(jié)合自己的實際情況,，客觀真實地表達自己的體會和感受,。以下是一些值得關注的心得體會文段,，一起來感受寫作中的思考和感悟,。

家庭教育心得體會篇一

——**幼兒園**班*** 20xx年元月9日,，參加了**幼兒園組織的家庭教育報告會,，是著名家庭教育學家***主講的,，聽了報告，很有心得,。

***老師的課講完后,，要求家長發(fā)個信息，這是我發(fā)的短信,，全文如下：***老師你好，下午在幼兒園聽了您的課,，受益匪淺,。您的理論扎實，講課幽默,，思路清晰，尤其是在孩子教育上,，好象所有的問題都可以找到根源,。孩子就象一張白紙,，父母只是在這張白紙上畫畫,，有什么樣的父母就會有什么樣作品出來,，自從有了孩子,，我也在與孩子的成長中不斷地完善自已，不斷地修正性格人格中的不足之處,，有時侯,，孩子帶給我的感動,、感觸,、感悟都令我驚奇,、驚訝,，我們?nèi)鄙俚牟皇侵R，而是育兒方法,、教育理念,，生活態(tài)度,，我希望我的孩子能夠健康,、快樂的生活,，那怕她沒有大的成績,，正確的處世態(tài)度,、良好的社會適應能力,、融洽的人際關系才是我想帶給她的,，謝謝您給我們講的一堂精彩課程，希望百忙中經(jīng)常到幼兒園,，很期待您的下次課程。**幼兒園一名家長,。 感悟很多,，但是短信篇幅有限,，無法表達完我們的心情與收獲,，正好有這次書寫心得的機會,，整理一下思路,，讓我提起筆。

和諧”,，由果及因的分析將學習成績這一表面現(xiàn)象深層次挖掘到了家庭社會的關系,； 他的四種關系“婚姻關系,、親子關系、師生關系,、生生關系”,，就把握住了孩子教育的關鍵,，他分析孩子的逆反三個階段“心靈上逆反,、口頭上逆反、行動上逆反”,，問題孩子的所有過程看的一清二楚；他的四種行為“替他做,、幫他做,、教他做,、讓他做”,，要改變多少家長的教育誤區(qū),；“收回食指,，伸出姆指,，翹起嘴角,，舒展眉頭，緩和呼吸,、平靜心跳”將教育孩子的方法說的具體可操作；“打大的孩子是狗,、寵大的孩子是豬”,、“厭學是厭家長,、偏科是偏老師”,，精典的話語層出不窮,，掌聲,、笑聲不斷,，這是一次成功的家庭教育報告會,。

父母是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的天然學校，人們常說：孩子是家長的影子,，家長是孩子的鏡子，每位父母都希望孩子健康、快樂的成長,，聽了這次報告，我們?nèi)疫M行了深入的討論,，總結(jié)以下幾點：

1,、為兒童設立良好的家庭環(huán)境,。

2,、家長以身作則,，為孩子做出榜樣

作為家長事事必須以身作則,，塑造良好的自身形象,，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人——正直,、有責任心、言行一致,、守時惜時的人的形象,，留在孩子心目中,，當好孩子的“啟蒙教師”,。

3,、重視孩子的身心健康發(fā)展

自己的關心和愛護,。當孩子犯錯誤時,，允許孩子申辯自己的行動理由和自己的感受,，在聽清楚明白后再進行理智的幫助和教育,，在這個時候,，純發(fā)泄性的責備和帶侮辱性的謾罵,，是父母形象的“自損”,，絕不會收到任何教育的效果。

營造寬松,、健康、和諧的家庭環(huán)境,，給孩子留一個獨立思考,、自我鍛煉的空間，讓孩子在民主,、平等、和諧的氣氛中健康成長,，把主要的精力放在培養(yǎng)良好的、健康的性格上,。

4、改變自己的教育觀念,，學習現(xiàn)代的教育理念和科學的家庭教育方法,，提高自己的教育素質(zhì)和對孩子的教育能力,。對孩子因材施教，重視父母的榜樣作用,，養(yǎng)成好習慣和孩子一起成長,，按照孩子的接受程度,，給孩子提出合理的目標和要求,，對孩子不過高的期望,、不過分的溺愛,、不過多的干涉,、不過度的保護,、不過多的指責。

家庭不但生育孩子,，而且養(yǎng)育孩子,，更重要的是教育孩子 ,，用潛移默化的正作用影響孩子,，孩子成人需要家庭,、學校,、社會的共同努力,，在陪伴孩子成長的這個階段，我們愿意做好家庭教育,，為孩子成長提供健康溫暖的環(huán)境，為培養(yǎng)一名德智體全面發(fā)展的孩子不懈努力,。

家庭教育心得體會篇二

看到一篇家教文章《我會把兩個蘋果都咬一口》,，故事里說母親問5歲的兒子：“如果媽媽和你一起出去玩,，我們渴了,，又沒帶水,，而你的小書包里恰巧有兩個蘋果，你會怎么做呢,？”母親原以為兒子會說我們可以一人一個,，沒想到孩子說，“我會把兩個蘋果都咬一口,?！笨上攵@位母親有多么失望,。

她本想訓斥孩子的自私，不孝順,，可就在話即將說出口的時候,，她改變了主意，她溫柔的問：“能告訴媽媽,，你為什么要這么做嗎,？”兒子眨眨小眼睛，一臉的童真：“因為我想把最甜的那個給媽媽,！“瞬間,，母親的眼里充滿了淚花。

我為那位母親慶幸,，因為他對兒子的寬容和信任,，因為她退后的等一等，使她感受到了兒子的愛,。我也為這位男孩慶幸,，他純真而善良的流露，是因為母親給了他把話說完的機會,。學會傾聽是一種愛的能力,，即使是最愛的家人之間也會有誤解，給他人說明,、解釋的機會可以讓愛更清楚明白的傳遞,。

溝通也要學會等待，這需要足夠的人生智慧,，但你發(fā)現(xiàn)孩子的回應不如所愿時,，家長要能夠不露聲色，思考溝通方式等待交流時機,，抓住適當機會來教育孩子,。然而大多數(shù)家長性子急不能等，一遇到問題,，要么大發(fā)雷霆,，要么嘮叨沒完,，本來正確的事情很容易變成孩子抵觸的說教。

溝通也是需要藝術的,，第一,，聽孩子把話說完，在聽孩子表述的過程中,，要表現(xiàn)出我們最大的耐心,，我們不僅聽，我們還要微笑還要點頭,，甚至于我們還要有詫異的表情,，比如說是嗎，真的是這樣嗎,。太棒了這么好玩,，這么有趣，你們班孩子怎么這樣,，太有意思了,。我要是你們班孩子會感到很開心很幸福。這樣講了以后,，讓孩子就能融進這個集體,，它能熱愛這個集體，聽點頭微笑贊許,，這是我們與孩子交流時需要做的第一個原則,。

第二個原則學會反問，比如說孩子講完了,，你對這個事情的看法是什么,？他會有很多看法，你的看法是什么,，他會講出很多看法,，你真的是這樣想的嗎，你還有沒有其他想法,，如果發(fā)生在你身上你怎樣處理會更好,，激發(fā)他思考。而不是說你說完了,，思考完了,，該答案了，作為我們每一個朋友都有想法,，都應該得到一個基本的答案,，那就是孩子內(nèi)心的想法是什么，其實我們與孩子交流就是想知道他們內(nèi)心的真實想法。

在人際交往學上說,，溝通的最好的效果是取得積極的的良好的回應,，我們絕大多數(shù)朋友在與孩子交流方面誰說的多,，我們說的多,，我們是一言堂，孩子的一句話,，我們就能講一大堆,，所以第二個要會問,。

第三個是原則是給孩子提建議，孩子講完了,，我們可以做這樣的表述,，爸爸想法和你的想法有點不一樣，你可不可以聽一聽,。在前邊兩個過程中,，他會聽我們答案嗎，他會聽的,，或者說我的想法和你有點不同，你可不可以聽一聽,，好了,，當他想聽當他愿意聽，我們就說,。

有了這些藝術,，相信等待、傾聽,、溝通將變得更加完善,，和孩子的關系將變得更加融洽。

家庭教育心得體會篇三

星期六,，一年級舉行了“xxx”家教交流活動,，主要講了關于“識字”“親子閱讀”“健康快樂堅強的學習生活”三方面內(nèi)容。聽了三位優(yōu)秀的家長講述了自己的育兒故事后,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，覺得對孩子在學習和生活上的重視與關愛遠遠不夠。她們每個人的一席話,，讓我對家庭教育有了重新的定位,，也明白了做為家長應擔負的責任。

白xx媽媽講的親子閱讀讓我感觸頗深,。她講了親子閱讀的三個方面：選書,，講故事和從心開始。她說到給孩子講故事不但要左手拿書右手指字，而且要有感情,，有技巧,。講到閱讀要從心開始的時候，我臉紅了,。兒子幾乎每天睡覺前都要我給他讀一個故事,，我都是應付差事，自己拿書讓孩子躺在被窩里聽著,，不帶任何感情快速的把它讀完,，讓孩子趕快睡覺，自己好看電視,，玩電腦,。聽完白xx媽媽分享的故事，才覺得自己以前做的太差了,。如果為了講故事而講故事,，自己不能投入地享受這個親子時光的話，孩子對故事功能的領受,，就會大打折扣了!她還推薦了給孩子講故事的幾種技巧,，都值得我們學習和借鑒。運用正確的方法和技巧不但可以吸引孩子的注意力,，開闊視野,，豐富知識，還能促進親子交流,。好的故事還能幫助孩子明辨是非,，從小培養(yǎng)良好的習慣和品德。

總之,，對孩子的教育,，家長應投入更多的時間和精力，在孩子成長的路上,，她們需要我們家長的引導,，我相信，只要我們能夠注意方法,，因材施教,，他們一定能茁壯成長。每個家長的育兒故事都是一本說不完的書,，讓我們共同努力,，互相學習，快樂分享,。

不知不覺,，兒子已經(jīng)長到7歲,，個頭1米30，已然是一名二年級的小學生了,。他的成長,，傾注了我們不少的心血。相信現(xiàn)在所有家長的都深有體會,，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，很多家庭都把孩子的教育當成一份事業(yè)在做，可以說一切為了孩子,，為了孩子的一切,。我現(xiàn)已切身體會到“可憐天下父母心”的深意!下面我就兒子的教育問題做如下分享：

貝多芬說過：使人幸福的是德性而非金錢。首先,，“百善孝為先”,，注重他從家庭這個小圈子開始，養(yǎng)成尊敬老人,，尊重父母的習慣,。有好東西吃要優(yōu)先老人，不能光顧自己的感受,。以前他姥姥,、爺爺、奶奶一有好東西吃,，自己舍不得吃,，絕對全部給兒子留著。兒子開始也不分青紅皂白,，拿著就吃，一點也不問問別人想不想吃,。我覺得這樣有點不妥,，于是建議他以后不管自己有多愛吃那樣東西，都要考慮周圍人的感受,，或者將其平均,，每人一份，這樣才比較公平,。兒子也比較乖,，慢慢聽從了我的建議，他也從中感受到分享比獨吞更使人感到快樂,。其次,，告訴他要懂禮貌，尊重別人,，就是尊重自己;自己想要別人怎樣對待自己,，自己就應該先怎樣對待別人,。比如，他每天出入我們院子時,，都會和門口的保安打招呼,，向他們問好，以至于我們院子所有的保安都認識他,，有時他們還會老遠就和我兒子打招呼,。兒子自己受到了和別的小朋友不一樣的待遇，自然心情也很好,，也很快樂,。以前，別的小朋友到我家來玩,，他不是很喜歡別人動他的玩具,，我就問他，假如你到別人家去看到一樣自己很想玩的玩具,，你會不會很想他大方地拿給你玩,，他點點頭，我繼續(xù)問,，那別人現(xiàn)在很想玩你的玩具呢,，你應該怎么辦，他想了想,，馬上就把玩具拿給了那位小朋友,。我覺得教他學會換位思考，能幫助他更好地與別人相處,，為他以后有個快樂的人生奠定堅實的基礎,。

每個家長毋庸置疑地都很愛自己的孩子，都愿意去替他們做任何事情,，甚至恨不得替他們掃清人生路上一切障礙,，為他們鋪上一條通往幸福的陽光大道。然而,，現(xiàn)實是殘酷的,，也是不允許我們這么做的?！笆谌艘贼~,，不如授人以漁”。我會不時地和兒子在網(wǎng)上一起瀏覽有關兒童安全教育網(wǎng)頁,，教他當身邊沒大人陪伴時,，應該怎么注意自己的安全，照顧自己,。平時鼓勵他一個人去超市買東西,，一個人自己去上學,，自己的事情自己做，讓他慢慢脫離對我的依賴,。我前段時間培訓,，早上出去，晚上回來,，沒時間接送他踢球,，我就給他一點零錢，要他自己安排好自己一天的生活,。結(jié)果他出乎我意料之外地將自己照顧得很好,，還做了一件很令我感動的事情：由于我中午不能回家吃飯，他居然將他買的蓋碼飯?zhí)匾馐Ｒ话霂Щ貋砹艚o我吃,。所以,，我覺得孩子的潛能是無窮大的，我們應該充分相信他們,，該放手時可以適當放手讓他們試一試,，這對培養(yǎng)他們的自信心也有很大的促進作用。

現(xiàn)在有很多家長都頭疼孩子做作業(yè)老要人喊,，我以前也不例外,。我性子有點急躁，喊多了難免有點來火,，弄得我們心情都不好,，關鍵是不能從根本上解決他主動完成作業(yè)的問題。后來,，我就和他商量,，給他做一個計劃，每天回家之后都應該做哪些事情,，而且哪些事情先做,，哪些事情后做，如果該做的事情是在沒要我喊的情況下自覺完成的,，一個星期后就會有獎勵,。到目前為止,，兒子的學習都是他自己搞定的,，沒讓我操很多心，雖然成績不是很拔尖,，但我還是覺得很欣慰：他能慢慢主動地去完成自己該做的事情了,。以我切身的體會，學會積極主動去做完成各項工作,，對挖掘一個人的潛能和培養(yǎng)一個人的責任感有著至關重要的作用,。

我和孩子的相處,，除了原則性問題，必須拿出我的權(quán)威震懾他之外,，基本上我們算得上是一對平等相處的好朋友,。孩子每天回來，我都要問問他,，今天過得怎么樣,。他也很樂意和我分享他一天的感受，最難能可貴的是：不管是好的還是壞的消息,，他都愿意和我說,。我也很珍惜他對我的這份信任。所以,，每當他給我講他的經(jīng)歷的時候,，我都會很認真地去傾聽。我也建議他把他每一天的經(jīng)歷和感受都當成日記記錄下來,，他也已經(jīng)堅持了快一個多月了,，雖然只有只言片語，但我相信只要養(yǎng)成這個習慣,，對他以后的學習,、生活還是會有一定幫助的。我覺得,，孩子已經(jīng)上小學了,，對于他們來說，也開始進入了小社會了,，在與小朋友的相處和學習當中,，總難免會遇到或這或那的問題，會同樣使他們感到困惑,，他們也同樣需要得到及時的心理疏導,。所以，我覺得：作為家長,，不光要關心孩子的身體健康,，還要甚至更要重視孩子的心理健康。因為現(xiàn)在是孩子形成世界觀和人生觀的關鍵時期,。不管我們平時有多忙,，有多累，我們都應該抽出時間來陪孩子聊聊天,，了解一下他們的思想動態(tài),，教他們學會客觀地看待周圍的一切，學會辨別是非曲直,，學會如何去面對挫折,，接受挫折,，駕御挫折!使孩子成為一個身心健康的人!

每一個家庭里的孩子都寄托著太多長輩的厚望，從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關心和壓力,。作為一個活潑的孩子來說,，貪玩好動好奇是天性，這也是最純真的童年特質(zhì),，但作為一個人來說每一個人都是獨立的個體,，都需各自的自由活動空間，無論哪一個父母都無法代替孩子的學習和生活,，最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成,。所以我認為培養(yǎng)孩子的學習和生活習慣最重要，在以后學習和生活中真正養(yǎng)成一個良好的習慣,，在其中父母長輩做好適當?shù)妮o助和引導就可以了,。

在一天孩子放學回家說“爸爸、媽媽,，我今天考試得了97分,、100分”，我們夫妻倆都很高興,，作為獎勵同意給她買一個冰糖葫蘆,。小孩也高興，同時要求她回家做作業(yè)時要認真,，她也點頭并回答說好的,。可真回家做作業(yè)時,，總還是東摸西摸,，不專心，開始父母怎么說都不行,，但經(jīng)過一段時間的監(jiān)督,，雖然孩子還是會有些動作，但在大人一瞪眼時還是會規(guī)矩很多,。多從孩子的角度考慮,，少從大人的角度去考慮孩子身上的學習和生活問題，讓孩子慢慢形成習慣和潛意識,。

學習之余的個人生活也很重要,，學習和生活是不可分離的，剛開始上學的頭幾天,，我們都得經(jīng)常督促孩子在做好作業(yè)后早點上床睡覺,，并說了明天要早起上學的原因?，F(xiàn)在只要說聲睡覺時間到了,，她就自覺地停下手里一切活動去準備睡覺,。

父母永遠是孩子的港灣，就算是受到父母嚴厲的批評了,，過后孩子還是親切的叫著爸媽,。適當批評是必要的，如果不是大錯誤盡量別太嚴厲了,，會壓制了孩子的天性,，要盡量給予表揚和鼓勵，讓她有一個快樂而又充實的童年,。

這個年齡的小孩在很多方面沒有太多的概念,，學習和生活上更是如此，本身就需要在父母,、老師的正確引導下慢慢養(yǎng)成,，循序漸進地去完成人生的課堂。

家庭教育心得體會篇四

萬事德為先,，孩子的教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范,。學生的孩子的教育問題不但是學校的，同時它又是家族的,。家庭是孩子的第一任老師,，是家庭孩子的教育的施教著，正是通過家庭孩子的教育,，家長將良好的品德,、豐富的知識和經(jīng)驗傳授給孩子。為孩子今后的,。人生道路奠定良好的基礎,。我覺得，做好家庭孩子的教育,，關鍵應該根據(jù)孩子的特征“對癥下藥”,。

孩子像春天的花朵，天真爛漫,、活潑可愛,，純真無瑕，分辨是非能力差,，同時有著極強的好奇心,，極強的接受能力和模仿能力。所以對孩子施教,，作為家長絕不能采用簡單,、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發(fā)孩子的興趣,，變被動學習為主動學習,，主要應做好以下幾方面的工作：

葉圣陶說：“孩子的教育就是習慣的養(yǎng)成?！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法,，都要使他化為習慣，只有熟練得成了習慣,，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn),，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本能,，一輩子也用不完,。”孩子的注意力集中時間短,，在平時必須提高孩子的學習效率,。比如寫作業(yè)時，要在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師布置的作業(yè),，不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查,，自己對自己負責，家長不得當老師;家長必須注重錯題原因分析,，不得只盯著分數(shù),。這樣，讓孩子覺得學習是自己的事情,，好的學習習慣,，可事半功倍。

作為家長應放下架子,，和孩子交朋友,，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子,，少用命令的口氣,，多用商量的語言。多用“我們”,，少用“你應該”等等,，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛,。因為孩子的心靈很脆弱,，如果家長經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你,，同時還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了,。

作為家長要特別注意自己的形象,，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體,。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子,，對孩子成長影響深遠,。當然，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子,。切莫在工作中遭遇到的煩惱時,，把孩子當成發(fā)泄桶，作為家長是不能亂發(fā)脾氣的,，只能是不厭其煩地說服孩子的教育,，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”,，然后還是耐心地引導,，說服。

做為家長要想方設法善于引導,，激發(fā)孩子的學習興趣,。我們都知道，孩子生性好動,、貪玩,，但是只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學,，認真去做,，自覺去做。對不感興趣的事,，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子,，激發(fā)孩子們的學習興趣,，才能讓孩子愉快地、主動地投入到學習當中去,。平時我們可以利用自己的知識,，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事,，或有趣的游戲等,，讓孩子在玩中學習，在學習中游戲，真正的做到“樂學”,。

總之,，對孩子的家庭孩子的教育，我們要學會用心去與孩子們交流,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,，激發(fā)他們的學習興趣，讓孩子快樂學習健康成長,。

家庭教育心得體會篇五

有人說：現(xiàn)在社會上干什么都要上崗證書,，但有一個例外，就是當父母好像不需要什么上崗證書,。其實,，在所有的職業(yè)里面，如果做父母可以算是一種職業(yè)的話,，則天下最難的職業(yè)就是父母了,，而做個合格的父母自身決不是有個上崗證書就能解決問題的。當然也沒有哪個機構(gòu)給父母發(fā)上崗證書,，但作為父母自身則應該有自覺的學習意識,，家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師,，家長對孩子的教育影響力量,，是不可估量的。所以家長要自覺學習家庭教育理論學習別人家教的成功經(jīng)驗,，開闊自己的家教事業(yè)和家教理念,，提高自己教育孩子的素質(zhì)和能力，為培養(yǎng)成功的孩子而奠定基礎,?？墒窃鯓硬拍苡每茖W的方法教育孩子？這是作為家長的我們一直所思考和學習的,。

我經(jīng)常利用閑暇時間看一些家教書籍充實自己的家教知識,。《不輸在家庭教育上》這本書對我影響最大,，書中不僅有專家們對家庭教育的科學指導,，也有家庭教育真實的案例，還有許多優(yōu)秀父母的成功經(jīng)驗,，我在學習的過程中不僅學到了科學教育孩子的一些做法,，還懂得了自己在家教中的一些不足。現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享,，希望和大家一起在孩子的教育上相互補充不足,，共同進步,，為孩子的成長共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。

1,、培養(yǎng)孩子的自信,。

家長必須告訴孩子在生活中我能行的重要性。心理學研究證明：當孩子克服困難受到表揚時,，孩子的自信心可以得到強化,，他會比原來更加努力，再向各種困難去挑戰(zhàn),，相信自己會比原來更強,。我看過一本書中說“在孩子的早期教育中，家長要盡力為孩子創(chuàng)造一種能發(fā)揮才能的良好的環(huán)境,，并盡己所能的走進孩子的精神世界中,，在孩子需要幫助時,，恰當?shù)亟陶d,、指點、鼓勵和獎懲讓孩子充分地嘗到成功和失敗的滋味,。在嘗試中體驗戰(zhàn)勝困難或把事情做得更好的快樂,，刺激自信心的增強?！蔽矣X得這樣做,，至少可以使孩子找到自信或平衡。

因此我們家長要像愛護襁褓中的嬰兒一樣愛護孩子的自信心,，加倍小心地培養(yǎng)孩子的自信心,，當他們自信的翅膀長滿了豐滿的羽毛時，再讓他們經(jīng)受風雨的打擊,。我在女兒小的時候就曾犯過這樣的錯誤,，每當孩子伸手自己想做一些事情時，我總是對她說你還小,，做不好,，然后自己就出手相助了，后來孩子變得不愛自己先動手了,，沒次做事之前都問我：“我行不行啊”,？幸虧我通過學習發(fā)現(xiàn)了自己在教育中的失誤并及時糾正了自己的行為，孩子的自信才沒有毀在我手中,。

人是很容易受客觀環(huán)境影響的,，俗話說得好“近朱者赤，近墨者黑”,，說明了環(huán)境對人影響的作用不可忽視,，所以,，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長提供最基本的保證?，F(xiàn)階段的家庭教育中,，有些家長只重視孩子知識技能的獲得而忽視孩子能力的培養(yǎng)，殊不知孩子將來要想在社會中立足,，僅僅憑著書本知識是遠遠不行的,，孩子必須有獲得生存的能力。良好的家庭教育,，可以引導孩子形成正確的人生觀,、道德觀，幫助孩子走向成功,；反之,，必然使孩子滑向反面。因此,，父母應該盡好教育子女的責任與義務,，當好孩子的首任老師。所以,，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,，為孩子健康成長提供基本保證。

3,、激發(fā)孩子的興趣,。

人的需要、興趣,、魄力對創(chuàng)造,、發(fā)現(xiàn)、處理未知信息是至關重要的,。一個人在強烈的興趣的驅(qū)使下,，往往能發(fā)揮出巨大的內(nèi)在潛力和奔放的熱情，去完成對某些事物的認識與創(chuàng)造,。玩是孩子的天性,，但是讓他感覺到如果學習也是一種玩的話，那么主動學習自然而然的就不需強迫了,，但這一點說起來容易做起來卻非常難,。如果從小養(yǎng)成了一種習慣，久而久之,，習慣成自然,，也就水到渠成了。女兒已經(jīng)上二年級了,，作業(yè)都是自己主動完成,，自己安排自己的學習,，并且能夠做到有條不紊，很少出現(xiàn)過作業(yè)忘記做和不帶作業(yè)的情況,。用孩子自己的話說：“我把學習的事情解決了,，我就有足夠的時間去玩了?！焙⒆影褜W習和玩當成一個有關聯(lián)的`事情,，自然學習就不是負擔，而是痛痛快快玩的前奏了,。

4,、把教育貫穿到生活中。

生活是一個大課堂,，生活中處處皆有教育,。作為家長，要留心生活中教育孩子的契機,，讓一些好的習慣在日常生活中不斷得到強化和鞏固,。比如在公交車上看到有年齡大的爺爺奶奶們我會鼓勵女兒主動給老人讓座，讓她在讓座的過程中感受助人為樂的喜悅,。在路上看到比她小的小朋友摔倒我會鼓勵她把小朋友扶起來,，遇到受傷的小鳥我會鼓勵孩子把小鳥帶回家,，并幫助小鳥養(yǎng)傷,，然后放歸大自然。通過生活中的一件件小事情,，讓女兒知道了奉獻愛心,、助人為樂其實就是我們的舉手之勞。這遠比空洞的說教更生動和有用的多,。一種好的習慣的養(yǎng)成,，不是靠一天兩天的突擊學習就可以學到的，而是靠日積月累的反復強化,、鞏固,，才能形成一種習慣。所以作為家長教育孩子應該貫穿生活的每個角落,。

新的學期就要開始了,，作為家長我會不斷的加強學習，提高自己家教的素質(zhì),，更新家教理念,，陪伴孩子健康成長。我堅信只要付出了時間和精力,，一定會有更多的收獲,！

家庭教育心得體會篇六

閱覽了二十卷《中國媽媽和北美媽媽差別在哪里》這篇文章,，一絲感悟涌上心間。其中“北美媽媽不重知識重能力”“北美媽媽怕孩子上興趣班沒興趣”“北美媽媽不看重出人頭地看重生存本領”道出了中國文化的差異,，尤其針對中國的傳統(tǒng)教育和家庭教育現(xiàn)狀,，這肯定不是崇洋媚外！

如今我教的大班,，為了讓幼兒及早適應小學生活,，不少家長忙著為孩子報各種興趣班。殊不知幼小銜接絕非一蹴而就,，過早過量的知識灌輸,，很容易導致幼兒學了知識毀了興趣。關于幼小銜接,，有的家長認為就是讓孩子提前學拼音,，識字1500以上，會做100以內(nèi)加減法,，剛上小學就樣樣成績好,；有的家長認為幼小銜接就是逐步適應不睡午覺，學會自己整理書包,，對小學充滿期待,，等。殊不知,，理想的幼小銜接遠不止這些,。

在目前中國教育現(xiàn)狀下，理想的幼小銜接不僅僅是必要的知識積累,，更重要的是幼兒綜合能力的培養(yǎng)和良好的生活,、學習習慣的養(yǎng)成，三者缺一不可,。真正做得好的幼小銜接,，應該拉長至整個學前教育，根據(jù)每個年齡段不同的幼兒身心發(fā)展特點,，合理規(guī)劃,，循序漸進，步步為贏,。大班后階段的3個月時間可以應下急,，突擊識字、算術,，但幼兒的能力和習慣,，則更需要長時間來養(yǎng)成和鞏固。

對目前及其走俏的拼音,、硬筆書法,、看圖說話等幼小銜接輔導課一“座”難求的現(xiàn)象,。“超前教育的優(yōu)勢只是一種暫時性的”,，到了某個階段就會消失,，這種狀況猶如拔苗助長。超前教育雖然可以讓孩子搶先學到更多的知識,，但治標不治本,。同時，提前灌輸小學知識,，可能對以后孩子在課堂上的注意力,、專注性有所影響?！备胁簧傩W老師發(fā)現(xiàn),，小學三年級是個分水嶺，一些提前學而本身習慣和能力沒有養(yǎng)成的孩子,，在三年級時基本老本吃光,，優(yōu)勢喪失，而另一些孩子則后來居上,。充分利用三年幼兒教育階段,，培養(yǎng)孩子的能力和習慣，才能讓孩子不光贏在小學一年級,，更贏得整個人生長跑,。

拼音、算術等知識技能對孩子建立初期的學習自信有一定幫助,，但更重要的是培養(yǎng)孩子“成長的動力”,，這個動力也是孩子的.軟實力,，包括孩子的學習興趣和習慣,、良好的人際溝通、團隊合作,、領導力等綜合能力,，這些能力將幫助孩子進入小學時迅速融入集體，和老師,、同學建立友善的關系,，這些能力的培養(yǎng)，需要一年甚至更長的時間,。

出處 m.sevw.cn

因而,，作為還是學前期的孩子，不應要求他們能學多少知識,，關鍵是有品質(zhì)地玩,?！巴妗保皇欠湃巫杂?，不是無意識無計劃地“散養(yǎng)”,，而是在游戲中運用動手實驗、角色扮演,、團隊合作,、觀察實踐、搜集資料等多樣化的教學方法,，來調(diào)動孩子的興趣,，從而產(chǎn)生“玩的質(zhì)變”。如：小班是想象創(chuàng)造力發(fā)展的啟蒙階段,，3歲幼兒思維還要依靠動作和視覺,，如讓他們說出手中小汽車的個數(shù)，他們只會用手指點著小汽車才能數(shù),，而不能心里默數(shù),。但這個階段，正是孩子想象力旺盛的開端,，成人認為十分混亂的畫頁,，在孩子眼里，每個點,、每條線都有特殊的表達內(nèi)涵,，因為“兒童有一百種語言”（20世紀全球最有影響力的瑞吉歐教育體系）。而4歲,，孩子的精力更加旺盛了,，是發(fā)展孩子交往溝通能力和團隊合作能力的最好時期。5歲呢,，孩子的自我控制與忍耐力達到了較高峰,，孩子的時間意識（有意注意）也在這個階段慢慢形成。

我們中國的孩子在想象創(chuàng)造力,、交往溝通能力培養(yǎng)方面需求強烈,，對孩子發(fā)展的每個階段，家長最好根據(jù)孩子身心發(fā)展特點提供適合的教育內(nèi)容,。而最好的方式是游戲,。

家庭教育心得體會篇七

看了蔡美兒的言論，想起來她大女兒是學鋼琴的,。我猜她一定不知道朱麗亞音樂學院所有的窗都是封死的.,，原因是那里的自殺率太高。學音樂的目的是什么?是領會音樂的美妙還是為了出人頭地?我相信牛頓、貝多芬,、莎士比亞這些人取得成就的原因,，肯定不是為了滿足母親的需要。

越媽：我覺得在如今風行的“賞識教育”指導下,，父母都嚴厲不起來,。個人認為賞識教育也不能過分，從兒子小學開始,，我就對其進行賞識教育,，但還是有不少困惑，對他稍微嚴厲一點,，孩子就覺得我是在打擊他,。

花顏俏語：我覺得家長該嚴厲的時候就得嚴厲，別怕傷了孩子的自尊心,。比如孩子考試作弊,，就該嚴厲地批評。

小山：我的兒童,、少年時代里滲透了母親的意志,，沒有一點自我，這也使得我的青春期非常叛逆,。直到今天,，我有孩子了，仍對母親的意見有著本能的抵觸,。

雪兒：孩子是人,，不是工具，也不是機器,。在教育孩子時,，父母不能太強勢，父母太強勢,，容易導致孩子的懦弱或者逆反,。

家庭教育心得體會篇八

民主的家庭，才能給孩子提供一個表達真實想法的氛圍,。如果家長高控,，孩子為了獲得表揚或者逃避懲罰，就會容易養(yǎng)成說謊的習慣,。面對“孩子把衣服弄臟了”和“孩子喜歡說謊”兩種局面，家長會如何選擇呢?下次孩子再弄臟衣服,，請家長控制自己的情緒,，衣服臟了可以再洗，但是如果孩子為了討好你而養(yǎng)成了說謊的習慣，就得不償失了,。正如哲學家羅素說的那樣：”孩子撒謊都是懼怕的結(jié)果“,。

2、做言而有信的父母,。

孩子的學習是在模仿中完成的,。平時答應孩子的事情，請盡量遵守諾言,。也不要為了一時讓孩子聽話,，就欺騙孩子。父母的一言一行,，都會被孩子敏銳的捕捉到,。父母如果做錯了事情，也要有和小朋友道歉的勇氣,。讓孩子明白,，只有真誠的對待別人，才會贏得對方的信賴,。

3,、謹慎使用獎勵和懲罰的手段。

在電影《看上去很美》里面,，幼兒園老師用五角星去獎懲每個孩子的行為,。“乖”的孩子會得到多的五角星,，如果有”不乖“的行為,，就會扣除一個五角星。主人公方槍槍在電影里是一個特立獨行的小孩,，但是老師并沒有俯下身來傾聽孩子的想法,，而是一味的打壓。方槍槍一顆五角星都沒有,，即使是最皮的孩子,，也依然希望自己是被集體認同的，他也很渴望得到一顆五角星,，于是有一天他在地下?lián)炝艘活w五角星,，悄悄的貼在了自己的名字旁邊。

盲目的獎懲,，會讓孩子覺得一切行為都是為了獎勵,，撒謊是為了避免懲罰，孩子的目的不再是行為本身,，反而喪失了獎懲的意義,。

家庭教育心得體會篇九

中共中央國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》提出：勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容,，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平,。長期以來,，各地區(qū)和學校堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，在實踐育人方面取得了一定成效,。同時也要看到,，近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動,、不會勞動的現(xiàn)象,，勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育正被淡化,、弱化,。對此，全黨全社會必須高度重視,，采取有效措施切實加強勞動教育,。

從孩子個人成長方面：勞動對于現(xiàn)在社會的孩子來講，沒有溫飽等一定需要體力勞動為主的方式來解決這個問題,。但是勞動在改變物質(zhì)世界和精神世界是不能通過學習為唯一方式,，勞動在改變精神層面上的重要性更加凸顯。而孩子成長過程中,，精神的豐盈和成長在新的時代顯得尤為重要,。比如：勞動鍛煉了孩子的意志，使孩子變得更加堅強,；勞動使孩子更珍惜物質(zhì)的擁有和生活的幸福,；勞動使孩子體悟到父母的辛苦與偉大，學會尊重父母和孝敬師長,；勞動培養(yǎng)孩子自強,、自立的品質(zhì)使他們能夠順利成為一個合格乃至出色的人；勞動使孩子恥于不勞而獲,，懂得自己的勞作也能為他人帶來些許幸福,；勞動使孩子的雙手更靈活，大腦更聰慧,，知識更豐富,。

再來談談怎么才能培養(yǎng)孩子的勞動意識或者能力。

首先,，家長潛移默化的影響很重要,。家長的言傳身教和身體力行都可以影響孩子。如果家長一味要求孩子只是進行文化課學習,，傳導成績好才是一切的思想,，那么孩子是不可能認為勞動是必要的,。

其次,，可以通過以下具體的方式來培養(yǎng)孩子的勞動能力,。參與家務活動：隨著孩子年齡的增長，家長平時在家里應讓孩子參與家務鼓勵孩子學著做,，比如包餃子,、拖地、抹桌子,、澆花,、喂魚等。自我管理勞動：家長要讓孩子學會自我服務性勞動,，學習料理自己的生活,，如學會自己穿衣、刷牙,、鋪床,、疊被、洗襪子,，洗碗,、整理學習用具等等。使孩子掌握基本的生活技能,。教會孩子自己的事情自己做,，別人的事情幫著做，不會的事情學著做,。參與交往活動：家長可以采用進來,，走出去，培養(yǎng)與人交往的意識和能力,。家長還要盡可能的多鼓勵孩子參加公益勞動,，讓孩子學會用自己的特長為他人服務。讓孩子從中體驗勞動給生活和他人帶來的歡樂和幸福,。鼓勵幫助他人：家長應積極鼓勵孩子用自己的所長去幫助他人,，從而增進能力，贏得友誼,，提升學習的動力,，提高自信心。賦予責任：家長有意識地教給孩子一些具體任務讓孩子去完成,，為孩子創(chuàng)造實踐機會,。年齡小的指派簡單任務，年齡大的布置復雜的任務,。如到商店買東西到鄰居家借東西,，到郵局取包裹,，到火車站買車票等等。孩子在完成這些任務時既要付出勞動,，又要接觸社會,，從而得到鍛煉。有利于培養(yǎng)孩子的責任心,、毅力,、意志力。

另外,，孩子的假期是勞動教育的良好時機,。初步設想在孩子勞動教育時要有階段性、目標性和階段總結(jié),。我們可以在每天都勞動教育之前有一個設想,，設想通過什么具體的家庭勞動達到哪個具體的教育目標。

勞動教育關注孩子的全面成長,，生理的,、心理的、品格的,、養(yǎng)成,，做事情具體的方法和探索的空間也在勞動教育過程中得到鍛煉，“成己達人”,，人在勞動當中對于自己而言成就自己的能力,，勞動的結(jié)果能夠讓其他人受益，在其他人的正面反饋中可以成就自己,。

家庭教育心得體會篇十

10月19日,，作為一年級小學生王韻嘉的媽媽，我有幸參加了學校組織的關于家庭教育的講座,。講座上,，張厚超老師剖析了孩子由幼兒園過渡到小學需要適應的n種變化、采用實例的方式更加生動形象地講述了家庭教育中的幾種方法以及和孩子溝通時注意的相關事項及技巧,。我發(fā)現(xiàn)了自己對待家庭教育上存在幾個誤區(qū),，下面和大家一起分享，共同討論,。

誤區(qū)一：認為孩子上學以后應該80%的教育在學校,，20%的教育在家庭。

張老師說其實孩子80%的教育在家庭,，引發(fā)了我的思考,。我經(jīng)常在教育孩子的時候說，學習要靠自己,，媽媽小的時候姥姥根本沒時間管我,，哪像你們這一代,？可是我們忘了時代在變化，相比我們小時候,，30年后的今天是個信息爆炸的時代,，每天都日新月異地變化著，孩子的學習不單單是課本知識的學習,，要全面發(fā)展孩子的綜合素質(zhì),，單靠在學校學習的知識是遠遠不夠的,。作為孩子的家長,，我們需要給孩子提供更多了解相關信息的平臺和展示自己的舞臺，開闊他的視野和思路,，增進團隊合作和自強自立的能力,。讓孩子多參加一些集體活動，多學習一些科普知識,，本著和孩子共同學習成長的原則,，多問孩子問題，促進孩子多思考以及提高孩子的表達能力,。最近看了一個報道,，13歲的孩子考入了清華大學，其智力水平與正常同齡孩子并無明顯優(yōu)勢,，只是家庭教育啟到了至關重要的因素,。

誤區(qū)二：總是在站在自己的角度去考慮問題，忽略孩子的感受,。

溝通是一門藝術,，更是一門技巧。大人與孩子的溝通何嘗不是,？張老師講在他們家孩子和父母的關系是：老師,、兒子、朋友,！該強硬的時候強硬,，該示弱的時候示弱?？墒俏覀兺话炎约寒敵闪思议L,，強調(diào)孩子這件事情應該怎么做，必須怎么做,，我們是否真的聽了孩子在想什么和孩子做這件事時如何考慮的,？甚至有時對孩子產(chǎn)生了誤解。想想自己家孩子有點不自信,，回答問題的時候聲音偏小,，遇事不喜歡積極主動,，有很大一方面原因是因為自己有些盛氣凌人，打消了孩子學習的興趣和自信,，所以要學會適當?shù)卦诤⒆用媲笆救?。原本孩子不喜歡閱讀，主要是因為對拼音掌握不熟,，一個晚上也讀不了幾段,，她累我也急躁，覺得這么簡單怎么就不會,。不過聽了講座以后,，這幾天我改變了閱讀方式，讓孩子讀一個句子,，我讀一個句子,，比比誰讀的既快又準，而且有時自己故意讀錯或是不會讀,，讓孩子幫忙糾正和講解,，結(jié)果真的提高了孩子的閱讀興趣、拼音的熟練程度和自信心,。孩子沒有天生就笨的出奇或是調(diào)皮搗蛋,，只要找對了方法問題自然就解決了。

誤區(qū)三：自己的行為習慣會對孩子有影響,，但不會太大,。

現(xiàn)在手機、電腦已經(jīng)逐漸占據(jù)了自己的主要業(yè)余生活中,，而自己還要求孩子不要去玩手機,、玩電腦，試問我們自己起到了良好的帶頭作用嗎,？有幾天是陪著孩子一起閱讀,，一起做游戲。想想自己作為家長還真是有些不稱職,。孩子對事件的認知和處理方式大都來源于家長的言傳身教,，開第一次家長會時老師舉得例子我至今記憶猶新，什么樣的父母就會帶出什么樣的孩子,？所以給孩子做好榜樣的作用非常重要,。在生活中，切實做到嚴格要求自己,，言出必行,，對孩子的承諾不管大小一定要兌現(xiàn)，培養(yǎng)孩子信守承若；安排適量的事情讓孩子獨立完成,，培養(yǎng)孩子的自立,、責任和擔當；時刻注重自己的公共道德,，例如不闖紅燈,、不隨地亂扔垃圾等等，教育孩子作為一名良好公民應該具備的基本素質(zhì),；保持陽光積極的心態(tài),，創(chuàng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子積極進取,、主動,、熱情、開朗外向的性格,；時刻警醒自己我是孩子的鏡子,，想讓孩子怎么樣要先把自己打造成什么樣？因為自己的一個小小動作或是無意識的行為都可能給孩子帶來很大的影響,。

誤區(qū)四：有些事情大了就慢慢懂了，溝通不到位,，或是有些事情疏于解釋,。

現(xiàn)在的孩子稀奇古怪的問題很多，比如：媽媽我是從哪里來的,？所有的女孩都能懷孕嗎,？你是怎么生的我？等等,，有些事情真的不好解釋,，所以經(jīng)常用等你大了就慢慢懂了。不過現(xiàn)在想想其實我們不告知,，會更加增強孩子的好奇感,，他會通過其他途徑了解，就像張老師博客里寫道的孩子第一次說“我操”,，其實正確的引導很重要,，我們對待孩子要有耐心，不要搪塞,，真正和孩子做好交流,，讓孩子有話愿意對你講，把父母當成最好的朋友,。

總之,，自己通過聽講座還真是受益匪淺，對今后教育孩子有了一些新的思路,，希望和其他家長共同交流,、學習和分享,，和老師攜手共進，為打造孩子美好未來而不懈努力,。

家庭教育心得體會篇十一

教育分為家庭教育,、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發(fā),，學習成績的好壞,。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育,；情感教育,；社會道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育,，即家庭教育,。隨著孩子的成長，知識,。

教學,。

智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來完成，即學校教育,。即便家長懂得這些知識,，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,，所以作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持,。下面，我就對女兒的教育談談我的一些心得,。

一,、“嚴”字當頭，絕對不能走向“寵愛”,、“溺愛”

現(xiàn)在的獨生子女多了,，家庭條件好了，隔代管教,，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了,。以上現(xiàn)象均容易導致對孩子的“錯愛”、“寵愛”,、“嬌生慣養(yǎng)”,、“自私”、“以我為中心”,。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶dai辦,。例如，在我所教的高二、高三學生中均出現(xiàn)過父母給孩子盛飯事件,。我們絕對不要認為那是小事,，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子沒有同情心,，沒有自理能力,，沒有克服困難的意志。小孩子在成長的過程中很容易犯錯,。家長應該嚴格要求自己幫助他克服缺點,，同時也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣。比如我要求孩子不要以大欺小,，對人要很有禮貌,。對待孩子我嚴格而不專制。專制是強迫孩從育從,，嚴格管教一定要注重講道理,，以理服人，在對女兒的教育上,，正確的觀點我尊重她,，不傷害她，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理,。

二,、時刻注意恰如其分的夸獎。

孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱,，例如：有時作業(yè)做不出、沒有朋友,、怕寫作文等,。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決,。此時父母親的及時鼓勵,、開導尤為重要，通常情況下,，我會認真仔細地讓她向我傾訴煩惱的原因,，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決,，媽媽相信你?！焙⒆有枰膭?、夸獎?！翱洹辈粌H表明了父母的信心,，同時也堅定了孩子的信心,。我認識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大,，而對孩子缺乏應有的尊重,，對孩子不公平,。孩子都會以自己所特有的手段來回應,，他們或者哭鬧,，或者任性,，或者干一些“壞”事來加以回報,?！翱洹币⒁饧记?，也要注重方式,、方法,。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感,，多幫孩子找一些原因,，關鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎,，千萬不能讓孩子失去信心。

三,、

努力培養(yǎng)良好的習慣,。

習慣可分為學習習慣和各種行為習慣。現(xiàn)在的孩子智商都較高,，大多數(shù)孩子因習慣不良引起學習較差,。如一邊看電視一邊吃飯,，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè),。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學習非常好,，到以后的學習都非常麻煩,。所以，我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完,，當然還要做好,，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,，敏捷靈巧,，提高學習效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習時間較長,，失去學習興趣,，被動學習而厭學的心理。

父母是孩子的第一位老師,，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用,。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想,、有感情的復雜的人,，如果你從小就不能了解透她,，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他,，那當他上初中,、高中時，學習成績會一落千丈,，因為在學習中找不到樂趣,，他就會學會說謊，把精力放在交朋結(jié)友,，沉迷于游戲,。經(jīng)常聽到有的家長說“我兒子不怕我們，就怕老師,?！逼鋵嵾@種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不愿意承擔管教孩子的責任，想把責任推給老師,，寄希望于老師把自己的孩子管好,，自己等著摘果實；二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子,。

家庭教育是教育的基礎和根本,，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然,，學校教育反過來也影響著家庭教育,，孩子在學校的時間很長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長,。

家庭教育心得體會篇十二

由于家長和孩子具有血親關系,，很多家長把孩子當做自己的私有“財產(chǎn)”，孩子是我的我想怎么教育就怎么教育,。這樣容易產(chǎn)生教育的失誤,，偏離人才培養(yǎng)標準。無論孩子對家長的教育滿不滿意孩子都得無條件的接受,，無論家長稱不稱職也沒有被解雇的憂慮,，所以教育的隨意性就增加了。

家長不講究時間地點,，不講究教育方式是否科學,，對孩子妄加指責批評，讓孩子失去自尊理智和自信,，親子關系也日益緊張,。那么哪些行之有效的方法讓家庭教育更科學更有實效呢：

1、根據(jù)自己孩子的個性特點制定一套詳細的教育方案。（可以隨著孩子的成長記錄成長日記和教育隨筆這樣可以隨時反思并調(diào)節(jié)教育方式,。）

2,、對比同齡孩子的個性特點了解孩子各個成長時期的教育需求。（隨著孩子的成長不斷調(diào)節(jié)教育方式）吸取其他家長的教育理念教育方法,，彌補自己的教育不足之處。

3,、減少枯燥的口頭教育,，多渠道滲透給孩子教育思想。言教表揚激勵為主,，批評教育為輔,。真正的誤區(qū)在隨著孩子的成長表揚少，批評增多,。（孩子降生時看哪兒都順眼,，長大了哪哪都不順眼了。）

4,、身教：家長本身要積極向上,，勤奮刻苦，求知善思,，文敏友善民主樂觀,。這樣的家長一定會培養(yǎng)出陽光快樂勤奮善思的孩子來！

5,、境教：給孩子營造大方質(zhì)樸,，適合孩子身心發(fā)展的家庭物質(zhì)環(huán)境。營造良好的家庭文化氛圍（書香四溢,，歌聲曼妙）另外家長一定要有健康的心理,，良好的精神修養(yǎng)傳遞給孩子健康的精神食糧。

家長能夠陪伴孩子的時光就那么幾年,，歲月是個神偷,，會偷走我們很多美好的時光。等到孩子離我們漸行漸遠時,，才能安然的看著他們遠去的背影少些遺憾,！

家庭教育心得體會篇十三

隆重的家長會終于落下帷幕了，送走了最后一個學生家長,，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室,，還留存著濃濃的愛意,，我倍感欣慰!是啊，長達一個月的精心準備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!

一,、家長會發(fā)言稿,。

它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺,。我在最初設定的大體框架上,，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時間里,，學習及行為習慣變化的有多么的大,，幾易其稿，反復修改,，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷,。

二、家長會基本情況,。

首先,，針對五年級學生,，學校先組織了集體的會議，具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的教學設施條件及成績,。然后是分班召開,，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排,。我班具體介紹了學生的基本情況,、在學校的近段表現(xiàn)，還有需要家長配合完成的紀律,、學習,、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持,。

三,、意見建議。

在召開家長會的過程中,，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的,、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要,。

總結(jié),。

如下：

1、學校應加強學生的安全教育和管理,，重視安全知識的學習,，在學校周邊設置安全警示標志。

2,、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動,，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間,。

3,、教師應該在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長,、老師和家長的聯(lián)系,。

四、總結(jié)反思：

從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看,，本次家長會開得相當成功,，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性,，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,，學習先進的家庭教育方法,，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合,，教育好每一名學生,。

家庭教育心得體會篇十四

北京師范大學心理學院發(fā)展心理研究所教授陳會昌，教給家長們,，孩子一生發(fā)展需要三顆種子：

從班級觀察來看,，自我控制力好的孩子有以下表現(xiàn)：

1、課堂可以有很強的專注力,。不管這個老師是否幽默,、講解內(nèi)容是否有趣味性，孩子總是能夠?qū)Ｗ⒙犞v,，有所收獲,。

2、對待難題或者背誦量大時,，總是可以持之以恒不放松不放棄,，直到攻克為止。

3,、作業(yè)時,，無論老師在否無論教室環(huán)境安靜與否，都可以專心其中,，把既定任務做完做好,。

4、如果有自己不擅長的項目,，可以制定計劃分階段持之以恒完成,。

陳教授認為自我控制力等品格跟個體先天因素有關，當然后天培養(yǎng)引導也很重要。

我們講培養(yǎng)一般都會從幼兒園小學開始講起,，從延遲滿足培養(yǎng)他的自我控制力,。從觀察學齡前孩子滑滑梯的時候就會發(fā)現(xiàn)，有小部分孩子會在人多人擠的時候避開滑梯,，而當人少的時候就去玩一玩,。這樣的孩子潛意識里就有控制能力。還有幼兒園老師說可以去衛(wèi)生間了,，大部分孩子就會一哄而上,，即使他根本不需要去，也要跟隨大部隊一起游歷一番,。這些孩子至少這個時候還沒有自我控制的意識,。對于孩子的引導我們只要付出耐心一般都可以見到成效。

頭疼的是進入青春期以后的孩子自我控制能力差怎么辦,？這個時候自我控制能力差的孩子一般破壞性也大造成的影響也大了,。

陳教授有個見解：一般家長對于嬰兒有足夠的耐心，但是隨著孩子長大,，到小學到中學以后,，耐心是逐漸遞減的。如果青春期的孩子依然存在嚴重影響健康學習生活的自控力差的表現(xiàn),，那么家長還得拿出嬰幼兒喂養(yǎng)時候的耐心,，引導、激發(fā),、培養(yǎng)孩子的自我控制能力,。

即出于個人內(nèi)在興趣、動機和愿望,，自發(fā)地做自己喜歡做的事情的能力,。

不可否認有的孩子不加太多的引導，就能表現(xiàn)為對周圍,、對知識有天生的主動吸收和探索的主動性,。而有的孩子就得下大功夫去挖掘引導。

在學科知識中,，時刻保持孩子的好奇心很重要,。過去很長一段時間內(nèi)，由于升學壓力的影響,，很多家長選擇報班,、提前學習、大量的超出本身年齡段的訓練等,，讓孩子看起來很優(yōu)異,，但是時間一長,、學習年級一高、學習知識一繁雜,，孩子的優(yōu)勢慢慢褪去,，優(yōu)異感也慢慢褪去。保持對課堂的興趣,、對知識的追求,，比孩子考的滿分更加重要。

陳教授所談這點基礎上,，我有一個感觸就是孩子的越挫越勇的品格和堅持不懈的品格也是很寶貴的,。也許孩子在低年級學習階段鮮逢對手、一馬平川,，但是他始終沒有體會到失敗的滋味,，也沒有從失敗中攀爬上來的體驗。如果一個孩子體驗了無論什么時候都可以重頭再來,，那么在他成年以后,，做事情就可以讓父母放心了，因為每個人的一生都不可能一帆風順,，只有坎坷多坎坷少的區(qū)別。

情緒能否穩(wěn)定,，最底層的.建構(gòu)就是父母給予的安全感,。這跟貧富、跟家長學歷,、跟社會地位等關系不大,，是父母自己面對社會面對家庭的情緒穩(wěn)定決定的，是家庭建設方面的問題,，這個不再贅述,。

情緒的不穩(wěn)定對于青春期的孩子影響最大。無論家長是不是在孩子前面十多年里付出多少心力,，一旦這個孩子以極端的情緒狀態(tài)來表現(xiàn)時,，所有的努力都付之一炬。在我們親友中,，總會聽說或親歷類似的事情：某優(yōu)異學生,，因為手機、早戀,、學習壓力,、與家長爭執(zhí)、老師同學的不經(jīng)意評價等而不去上學,，偶有一次很正常,，多次或者長期就會影響很大了,。

喜怒哀樂本來就會伴隨人的一生，就如我們沒有辦法取消手機游戲一樣,，我們也沒有辦法擺脫情緒的跌宕起伏,。那么就要有意識地引導孩子對于不良的情緒的化解。孩子遇到任何事情都可以樂觀地認為是教育的契機,。就在剛剛我家兩個孩子在激烈地吵架,，因為八歲的哥哥在給四歲的妹妹識字的過程中，四歲的妹妹不配合了（時間不短了,，可能有一個多小時了,，年齡小的孩子沒有太長的專注能力），爭吵起來,，都跑到我的面前,。我先讓哥哥去畫畫，這是他喜歡的,；又安排妹妹去游戲,。等十分鐘過后，哥哥冷靜下來了,，我叫他來到我面前,，先肯定了他趁媽媽午睡可以主動幫助妹妹識字，這是哥哥的擔當,。如果再遇到爭執(zhí)的時候可以換一種方法,，自己去畫畫，或者安排妹妹做她喜歡的事情來暫停矛盾,。

家庭教育心得體會篇十五

當我聽了縣張局長關于家庭教育的講座后,，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡而易懂又富有幽默生動的語言對我的內(nèi)心觸動很大,，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來,。近三小時的講座讓我領悟到了：

一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑,。

孩子從嬰兒期步入幼兒期,，隨著年齡的增長，由家庭這個小環(huán)境終將步入大社會,，接觸家庭外的人群,、事物。社會中那些真善美假丑惡不時地進入孩子的視野,，大人采取隔離手法是行不通的,，因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當今社會的現(xiàn)實，問題既有正面的,，也有反面的,。

兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力,，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物,，敏感性強,，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎，做為家長應利用這一拓點幫助孩子在這種感受能力的基礎上,，發(fā)展對社會生活的辨別能力和心理承受能力,，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈,。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點,，抓住具體的日常瑣事,，幫助孩子認識辨別社會中發(fā)生的是是非非,，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會到丑惡的卑鄙,，可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感,，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會,，安定國家功在千秋,。

二、讓孩子感到生活和學習的快樂,。

首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境,。不要有過多的禁令束縛孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子,，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展,，盡情揮灑他們的天性,，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會無憂無慮地成長,，開開心心地生活,，感到生命的快樂。

其次,，在游戲中,，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時候往往是他們玩得最盡興的時候,，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣,，他們在玩耍的同時擔心父母的責罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興,，玩得快樂呢?首先,，我們要擁有一顆童心,，能站在孩子的位置上，走進他們的心靈深處,，了解他們的所思所想,，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利,，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境,，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時光,，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍色和快樂的淡粉色,。再次，在活動中多給孩子自己選擇的機會,。

幼兒年齡雖小,，但具有完整的人格和尊嚴，也是獨立的人,，應該有自我選擇的權(quán)利,。他們會對自己所選擇的事情投入百分之百的熱情，從而以全身的激情投入其中,，以快樂的心情去享受快樂,，因而會得到全身心的放松和達到活動的最終目的。

最后,，允許孩子犯“錯誤”,。幼兒的身心特點決定了他們是在不斷地嘗試中學習和成長的，嘗試就免不了犯錯誤,。而那些“錯誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗和缺乏知識的緣故,，對于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯誤”，我們要認真分析,，充分理解,，以科學的方法和寬容的心態(tài)對待孩子，讓他們在寬松的環(huán)境下無拘無束地認知,、探索,、創(chuàng)造這個世界。在享受快樂的同時吸收知識的養(yǎng)料,，在成長的年輪上輕輕松松地,，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活,。

三,、注意培養(yǎng)孩子的獨立自理的能力。

(一),、學會自理,。

要求孩子玩完玩具自己負責收拾,，放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具,，想玩某種玩具找不到時,，家長不要輕易替他尋找，而要借此機會進行教育,。家長可以問孩子：“玩具玩完應該自己收的,，想一想，你把這個玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識到自己的事情自己做,，還可以培養(yǎng)他們獨立的自理能力,。

(二)、承擔簡單的家務勞動,。

孩子雖小,，也能夠做一些力所能及的家務事。例如：可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服,。作為家長一定要堅持孩子自己去完成,，切莫代勞。

(三),、自我服務勞動,。

自我服務勞動是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動,。作為學前班的孩子自我服務勞動的要求是：學會洗手,、洗臉、刷牙,、洗腳,、剪指甲等;能初步搞好個人衛(wèi)生;能穿脫衣服，系鞋帶;學會削鉛筆,、包書皮;能對自己的學習用品進行分類整理和保管,。

總之，教孩子學會自己的事情自己做,，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì),。這對幼兒的成長是具有積極意義的,。

四、給孩子營造一個良好的成長環(huán)境,，給孩子樹立一個鮮活的榜樣,。

所謂"近朱者赤，近墨者黑",，說的就是環(huán)境對人的影響之大,。的確,，不同的環(huán)境，就會有不同的成長歷程,，就會造就不同的人物性格,。

家庭教育心得體會篇十六

總書記指出：“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一老師,?！辈徽摃r代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化,，我們都要重視家庭建設,，注重家庭、注重家教,、注重家風,。由此可見，家庭教育的重要性,。

通過學習《家庭教育促進法》,，讓我體會到，好的家庭教育具有全面性,、長期性,、可行性。全面性就是家庭教育涉及做人做事,、品德教育,、學習知識、體育鍛煉,、心理健康,、獨立生活、參加勞動,、人際關系處理等方面,；長期性就是從小孩出生、幼兒,、小學,、初中、高中等階段,；可行性就是家庭教育要適合孩子個人成長,、與時俱進、家長講的話孩子愿意接受,、去做,。在《家庭教育促進法》中多次提到家風。在今年全國兩會上，“網(wǎng)紅校長”xxx在談到家庭教育時,，說要注重家風教育,。在《人世間》大結(jié)局說，好的家庭教育要家風正,。這說明家風很重要,。

太望師出方服周，齊桓霸業(yè)領春秋,。

秦漢隋唐守渤海,，澶淵定盟顯風流。

趙家南渡扶危檣,，五王奮先鎮(zhèn)越州,。

而今邁步錢塘越，白虎山前立潮頭,！

千百年來,，歷盡朝代更替、兩次世界大戰(zhàn),、抗美援朝戰(zhàn)爭等等,。我們高家的祖先用智慧和力量，推動歷史車輪向前發(fā)展,，讓我們高家人丁興旺,，綿延各地。我覺得最重要的原因是高氏祖先們很好地傳承了家風家訓,。

20xx年農(nóng)歷二月十六是xx巖門高家祠堂傳統(tǒng)清明祭祖,，我買好祭品，帶著孩子一起去參加了活動,。來到祠堂,，首先去祭拜北宋名將太祖高瓊公。我?guī)畠旱教娓攮偣袂?，先擺好祭品,，再給祖先點香，再次點蠟燭,，然后向祖先跪拜,，最后把帶來的祭品燒給祖先?；蛟S有人覺得這是封建迷信,，但是我覺得這是一種文化傳承，也是一種家庭教育,。每個人都有祖先,，祖宗雖遠，祭祀不可不誠,。每逢祠堂有祭祖等活動,，只要時間允許，我都會參加,，孩子有時間也一同參加,。最近幾年我參加的活動有xxxx年農(nóng)歷十月初三蕭山巖門高家祠堂傳統(tǒng)祭祖、xxxx年農(nóng)歷三月三溫州祭祖,、xxxx年紹興高氏五王祠農(nóng)歷八月十八傳統(tǒng)祭祖等等,。

高家祠堂二樓有專門的高氏家風家訓展覽館，墻上貼著十條家風家訓：恪守國法,；篤行孝悌,；激勵節(jié)義；各勤職業(yè),；整飭風化,；敬重長上；順從父母,；慎重公帑,；教育子弟；嚴禁酗酒滋事,。這十條家風家訓是祖先們智慧的結(jié)晶,，無論是做人做事，教育自己和孩子具有很重要的學習價值,。在展覽館內(nèi)有許多優(yōu)秀宗親代表,，是我和孩子學習的榜樣。比如原中國攝影家協(xié)會主席高帆,，原中科院院士高小霞,，高家好媳婦韋小琴，兄弟齊心高祖建大家庭等事跡,。

“參天之木,，必有其根；懷山之水,，必有其源,。”家風就是一個家族興衰的“根”和“源”,。家風正,，子孫興；家風不正,，禍患必生,。為此，我們一定要做最好的自己，為孩子做榜樣,。