總結是一種有助于反思并找到改進方法的工具?？偨Y能夠提高我們的自我認知和學習效果,。以下是小編為大家收集的范文，希望對大家寫作總結有所幫助,。

教育工作者的先進事跡篇一

本人,，李xx，中共黨員,，現(xiàn)任xx省xx縣xx鎮(zhèn)中心學校校長,。在教育一線奮斗了十六余年的教育工作者，以其民主敬業(yè)的工作作風和出色的工作成績,，得到各級領導,、同事、學生和家長的一致好評,。走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路,。多次被評為縣,、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和先進個人。

本人始終堅持團結在黨中央周圍,，擁護黨和國家的路線,、方針、政策,。忠于黨和人民的教育事業(yè),，認真學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀及黨的群眾路線教育的重要論述,，并指導自己的工作,。深知，一個好校長就有一所好學校,。一所出色的學?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起,。從擔任校長職務以來,，要求老師做到的本人首先做到，要求老師不做的我從來不做,。堅持每周星期日下午到校,，星期五下午放學方才離校。節(jié)假日和寒暑假,，更是牽掛著學校的平安,，一心撲在學校的工作上,，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質讓我在校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力,。在廉政方面他嚴格要求自己,，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中,，做到合理開支,，手續(xù)清楚。

在學校管理上對領導班子的管理模式是“統(tǒng)一步調,，分工協(xié)作,、各司其職、各負其責”,，還擬訂了一系列的管理制度;在教學管理上嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學習模式”,，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性,。在學校管理上,，能做到以身作則，率先垂范,，從不搞特殊化,。目前，學校班子團結和諧,，求實進取;教師隊伍思想過硬,、業(yè)務精良，辦學條件進一步完善,，教職工工作積極性,、主動性進一步增強，各方面工作有條不紊,。

身為一校之長,，不但不擺架子，待人處事公正民主,，寬厚仁和，而且關心教師,，樂意為教師排憂解難,。情系師生，樂于助人,。對教師的困難疾苦,，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上,，對教師更是無微不至的關懷,。有一次，一位教師身患重病入住州人民醫(yī)院,，不顧勞累,，親自護送，為身患重病的教師辦理各項入院手續(xù),，多次前往醫(yī)院探望,，噓寒問暖，并多次安排學校行政人員,、教師探望,，令生病的老師及其家人深受感動。

對學生也傾注了無盡的愛,。哪個學生家庭有困難,，總會熱心幫助;哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，總會耐心教育,。學校幾位學生家庭十分困難,，了解情況后，給學生們申請了困難補助,，還自掏腰包,，幫扶困難學生，使這些學生的家長解決了燃眉之急,。同時還對他們進行心理輔導,，鼓勵他們努力學習。

這樣的事例實在是太多,，也贏得了廣大師生和家長的信任和好評,，贏得了領導學校工作的主動權，使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面,。

“做為一名合格的人民教師,，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務,，還要有高尚的師德,。”這是他經常說的一句話,。

在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了16多個春秋,。多年的教學、管理實踐使他深深懂得,，教師是學校工作的主體,，加強教師隊伍建設,，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此,，擔任校長幾年來,，在抓“師德、師能,、師表”教育上狠下功夫,，狠抓教職工的政治業(yè)務學習。每周一下午,，堅持組織教職工開展政治業(yè)務學習,，搞好了暑期集中政治學習，先后學習了《義務教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“十不準”等法律法規(guī)。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標責任書,，設立師德監(jiān)督崗,，聘請師德監(jiān)督員，加強對教職工的監(jiān)督,。加強師德建設的考評力度,。學校建立了一套領導、教師,、學生,、家長、社會共同參與的評價機制,，把教師的師德考評結果與年度評優(yōu),、評先、晉級等掛起了鉤,。

通過一系列的宣傳學習,，增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信,、服務人民,、奉獻社會的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質有很大提高,。我校教職工精神振奮,，工作積極，校園和諧有序,。近年來,，我校堅決杜絕了體罰與變相體罰學生、亂收費,、推銷教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象,，無一起有違教師職業(yè)道德、有背師表形象的事件發(fā)生,。

每到一所學校都堅持做點實事,，留點業(yè)績的做事原則。因此,，不管在哪一所學校都能找到他的業(yè)績,。20xx年至今，在xx鎮(zhèn)中心小學校任校長期間,，給xx小學一個全新的面貌改變：打造了全縣一流的校園“紅領巾休閑小公園”,、噴泉假山景點、全民健身路徑工程活動場所,，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”活動室,，得到上級相關部門及領導的認可，留守兒童關愛工作開展得有聲有色,，工作有特色,、有內容。經常實地考察xx鎮(zhèn)各校,、點安全,，辦學情況，并實際為各校,、點解決實際困難和問題,。近年來，學校的校園文化建設成果顯著,，得到了上級各單位及領導的好評,，一致認定我校是“六化四園”的典范。所有這些都是秉著勤儉辦事的結果,。大大改善了學校的辦學條件,，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評。

本人在任職期間,，對學校的學校管理方面勇于創(chuàng)新,，取得了明顯的成效。20xx年我校被貴州省教育科學院授予“培養(yǎng)小學生閱讀興趣與習慣的”立項課題研究實驗基地;20xx年被貴州民族大學授予“實習基地”,、“生源基地”;20xx年被評為全州文明單位;2013年被縣人民政府授予辦學水平“優(yōu)秀學?！薄⑿@文化建設“先進學?！?20xx年被縣教育局評為“三生,、四愛、五心,、五好”示范學校;20xx年被全國青少年普法教育活動辦公室授予“零犯罪學?！狈Q號,，同時本人也榮獲“全國青少年普法教育優(yōu)秀輔導員”殊榮。20xx——20xx學年度,，學校的教育教學質量評比,，位居全縣前茅，目前,，我校的校園文化建設在全縣被推廣為示范校,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照,，也是本人奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。16年來,，始終站在教育這一塊精神高地上,，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢,，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章,。

教育工作者的先進事跡篇二

優(yōu)秀該同志19xx年8月參加工作，現(xiàn)任xx市xx實驗小學教導主任,。從事小學教育已經十九年,，“雷厲風行”是她的工作作風；“精益求精”是她的工作特點,；“妙趣橫生”是她課堂教學的風格,；“和藹可親”是學生對她的評價。

一,、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻。

她熱愛社會主義祖國,，擁護中國共產黨的領導,，不斷學習馬列主義、毛澤東思想,，熱愛教育事業(yè),，執(zhí)行教育方針，遵循教學規(guī)律,，盡職盡責,，教書育人。

作為一名教育工作者,，她的一言一行,、一舉一動都體現(xiàn)了：用一顆“愛心”塑造學生那小小的心靈；用一雙“大手”挽回學生生活中的過失；用“人格”的力量感化學生那正在成長的思想,。她始終保持積極的心態(tài),，始終保持旺盛的精力投身教育教學之中，她總是和顏悅色地對待學生,，早晨以微笑迎來每一位學生,，晚上用微笑送走每一位學生,。她處處以身作則,用自己的文明舉止去影響感化每一位學生的心靈,。

二、刻苦鉆研,，勇于探索,。

高年級三步五環(huán)英語閱讀教學模式，并成立課題組開展相關研究,。她所任教的班級成績突出,，多次在區(qū)質量檢測中名列前茅。班級管理和學校工作成績斐然,，深受上級領導和學生家長的好評,。曾先后被評為市優(yōu)秀大隊輔導員、區(qū)優(yōu)秀教育工作者,、區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)師德先進個人。在業(yè)務上先后被評為區(qū)教壇新秀,、區(qū)骨干教師,。在抓好教育教學工作的同時，為了不斷提高自身的教學水平,，豐富教改知識和拓寬教育事業(yè),，她參加了函授學習，取得了本科學歷和學士學位,。她及時總結教學經驗,，經過反復調查了解，掌握豐富的第一手資料,，認真撰寫論文,，論文在各級各類論文評比中多次獲獎或發(fā)表。

三,、言傳身教,，以身作則。

在學生的眼中,，教師是一個完美的人,，是一個可信、可敬的人,，教師的言談舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆?。師德不僅是強調理論說教,，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。在平時教學中,，她以身作則,，培養(yǎng)學生健全人格，言傳身教,，引導學生健康成長,。

課堂上還是課間活動，情緒總是很低落,。她通過與其他學生交流得知,，這名男孩是留守兒童，父母遠在外地打工,，一年都不能回家一次,，平時與年邁的爺爺生活在一起。了解到這一情況后,，她先從生活上去關心他,。男孩生病了，她帶著他去看醫(yī)生,，用自己的錢為他買藥,，陪他打吊水，與他交流談心,，像媽媽一樣疼他愛他,，讓他有一種“家”一樣的感覺。然后在學習上給他講解,，幫他制定科學的學習計劃,，讓他樹立學習的信心，最終幫他走出了失敗的低谷,，一段時間后成績飛速上升,。教師節(jié)，這個男孩給她送來了一張賀卡,，笑著對她說：“老師,，我不會忘記您對我的幫助，您在辦公室和我談心的場面,，是我記憶中一道最美的風景,！”她拍著男孩的頭說：“孩子，你的進步是和自己的努力分不開的,，既然你的父母把你交給我,，我一定會竭盡全力，把你們帶好就是她義不容辭的責任！”在平時的教學中,，她特別注意增強學生的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)學生深厚的文化底蘊，培養(yǎng)了他們健康的心理,，影響了他們的人生,。她的努力沒有白費，在她的感化下,，這個班上好幾位學生非常感慨地說：“老師,，是您用實際行動告訴了我們什么是責任心！看到了您,，我們就知道以后該怎么做了,。”人們常說教師是塑造人類靈魂的工程師,，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,，教師的肩上承擔著民族的希望,，兼任著傳道、授業(yè),、解惑的重擔,，教師的雙手托起的是明天的太陽。

教育工作者的先進事跡篇三

來**中學執(zhí)教,，已經六個年頭,。這些年來，自己已經完全融入到這個新的教育環(huán)境中,。我很感動這里對教育的重視與投入,，見證著這里教育的每一步發(fā)展歷程，也分享著這里教育的成果,，自己的女兒也深深受益,。所以，我更加熱愛這片教育熱土,，與我的同事們,，同心共筑這片教育綠園，讓更多的孩子,，在這片綠園中健康快樂成長,。

在**中學，我代語文,，兼班主任,，后來學校工作的需要，我又兼任過備課組長，年級組長,，德育主任,，到現(xiàn)在的副校長。走過的每一步,，自己猶如一個孩子,，進入一片新的花園，總是那么新鮮,，那么認真地領略每一處的風景,。尤其在教育管理這一塊，自己總覺得那是一塊永遠欣賞不完的風景,。盡管自己在以前的學校里,，自己也一直搞教育教學管理，但這里,，又是一片新的天地,。

剛來**中學，我代語文,，兼班主任,。盡管自己工作將近20年，一直未曾離開過講臺,，但新的環(huán)境,，新的孩子，新的老師,，需要我去適應,。而要帶領大家順利地前行，有一定的成效,，就需要自己去研究這一切,。知己知彼，才能因材施教,，才能與大家愉快地合作,。于是，我除了備課,，更多地開始研究孩子,。每天沒課的時候，與孩子們在一起,，聊天,，探討問題，一起運動鍛煉,，一起設計主題活動,，一起去打掃衛(wèi)生,。因為自己參與了孩子的成長過程，所以能深切地感受到孩子的心理,，準確地把握了每個孩子的特點,，也更真切地體會到因地域環(huán)境不同，孩子與家庭的特點也是不同的,，以前的認知是需要改變的,。這為自己以后的施教奠定了堅實的基礎。因為我主動融入,，所以孩子們能理解,、支持、配合老師,。教育教學工作開展的很順利,。

后來我負責年級組工作，德育工作,，兼職副校長,。這使我的工作性質又發(fā)生了變化。管學生,，帶班級,，輕車熟路；管理教師團隊,，以前也帶過，而且隊伍比現(xiàn)在的龐大,，但要把大家擰成一股繩,，還需要更多的辛苦與智慧。其中,，共同的價值觀，是把大家團結在一起的核心。我們學校因是新成立的,，教師來源一部分是引進教師,，大都在40歲左右；一部分是師范院校剛畢業(yè)的,，年齡在30左右,，并且占教師的主體。而且老師們來自四面八方,，各自的文化背景風俗習慣都不相同,。我要把大家?guī)ьI好，首先必須與大家相處好,，在相處的過程中,，了解每個老師,，也讓大家了解我。這樣彼此才能很好地配合,。尊重每一個人,，是我與大家相處的原則。無論誰,，個性如何,，我都要能包容，都要能接受,。人性各有不同,，我們不能因為別人與自己的不同，而去排斥,。工作中,，尊重個性的差異，,，我也逐步了解大家,，知其短，更能發(fā)現(xiàn)每個老師的長處,，真誠地去贊美他們的長處,，充分地利用他們的長處，所以,，我能與大家和諧愉快地相處,，合作?！熬雍投煌?，孔子的這一原則，使我受益匪淺,。

在與大家和諧相處的過程中,，我把學校的理念，管理的規(guī)章制度,，融入進去,。一些重要的事，我喜歡和老師們溝通,，能聽取大家的意見,，把大家的建議和我的想法以及學校的要求融合在一起，讓老師們有了主人翁感,，老師們也因我的尊重與重視,，而更加主動地工作。學校所倡導的自主管理,，班級部委制，以及品質化管理,，我總是利用恰當?shù)臋C會,，去給老師們闡述,，讓大家對教育教學管理能有更深地體會認識,，讓大家明白，老師除了會教書，更要學會管理,，科學,、民主的管理，會讓我們的教育教學工作少走許多彎路，會給我們的事業(yè)開辟捷徑。這個引導與管理過程,，是漫長的,，是需要耐心的,。但也是要按規(guī)矩來執(zhí)行的。管理過程中，我既有柔性的一面,，同時也堅持學校的規(guī)則,，逐步培養(yǎng)老師們要按規(guī)矩去辦事,。守規(guī)矩,，是高效管理的前提。在管理中,，把守規(guī)矩的理念,，逐步給大家灌輸進去，大家理解了,，接受了,，按規(guī)矩辦事了，各項工作也就能順利推進了,。

在這個管理過程中,，愛崗敬業(yè)，和諧發(fā)展,，成了我們共同追求的價值觀,。在這一價值觀的引領下,，我和同事們朝著和諧發(fā)展，教育育人這一目標,，積極探索,，為**的教育發(fā)展，獻出自己的一份力，一份智慧,，把**中學打造成學子們所向往的教育綠園。

教育工作者的先進事跡篇四

優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料該同志19xx年8月參加工作，現(xiàn)任xx市xx實驗小學教導主任。從事小學教育已經十九年,，“雷厲風行”是她的工作作風,；“精益求精”是她的工作特點,；“妙趣橫生”是她課堂教學的風格,；“和藹可親”是學生對她的評價,。

她熱愛社會主義祖國,，擁護中國共產黨的領導，不斷學習馬列主義,、毛澤東思想，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針,，遵循教學規(guī)律,，盡職盡責,，教書育人,。

作為一名教育工作者，她的一言一行,、一舉一動都體現(xiàn)了：用一顆“愛心”塑造學生那小小的心靈,；用一雙“大手”挽回學生生活中的過失；用“人格”的力量感化學生那正在成長的思想,。她始終保持積極的心態(tài)，始終保持旺盛的精力投身教育教學之中,，她總是和顏悅色地對待學生,，早晨以微笑迎來每一位學生，晚上用微笑送走每一位學生,。她處處以身作則,用自己的文明舉止去影響感化每一位學生的心靈。

高年級三步五環(huán)英語閱讀教學模式，并成立課題組開展相關研究。她所任教的班級成績突出，多次在區(qū)質量檢測中名列前茅,。班級管理和學校工作成績斐然,，深受上級領導和學生家長的好評。曾先后被評為市優(yōu)秀大隊輔導員、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)師德先進個人。在業(yè)務上先后被評為區(qū)教壇新秀,、區(qū)骨干教師,。在抓好教育教學工作的同時，為了不斷提高自身的教學水平,，豐富教改知識和拓寬教育事業(yè),，她參加了函授學習，取得了本科學歷和學士學位,。她及時總結教學經驗,，經過反復調查了解，掌握豐富的第一手資料,，認真撰寫論文,，論文在各級各類論文評比中多次獲獎或發(fā)表。

在學生的眼中,，教師是一個完美的人,，是一個可信、可敬的人,，教師的言談舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆?。師德不僅是強調理論說教,，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。在平時教學中,，她以身作則,，培養(yǎng)學生健全人格，言傳身教,，引導學生健康成長,。

課堂上還是課間活動，情緒總是很低落,。她通過與其他學生交流得知,，這名男孩是留守兒童，父母遠在外地打工,，一年都不能回家一次,，平時與年邁的爺爺生活在一起。了解到這一情況后,，她先從生活上去關心他,。男孩生病了，她帶著他去看醫(yī)生,，用自己的錢為他買藥,，陪他打吊水，與他交流談心,，像媽媽一樣疼他愛他,，讓他有一種“家”一樣的感覺。然后在學習上給他講解,，幫他制定科學的學習計劃,，讓他樹立學習的信心，最終幫他走出了失敗的低谷,，一段時間后成績飛速上升,。教師節(jié)，這個男孩給她送來了一張賀卡,，笑著對她說：“老師,，我不會忘記您對我的幫助，您在辦公室和我談心的場面,，是我記憶中一道最美的風景,！”她拍著男孩的頭說：“孩子，你的進步是和自己的努力分不開的,，既然你的父母把你交給我,，我一定會竭盡全力,，把你們帶好就是她義不容辭的責任,！”在平時的教學中，她特別注意增強學生的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學生深厚的文化底蘊,，培養(yǎng)了他們健康的心理,，影響了他們的人生。她的努力沒有白費,，在她的感化下,，這個班上好幾位學生非常感慨地說：“老師，是您用實際行動告訴了我們什么是責任心,！看到了您,，我們就知道以后該怎么做了?！比藗兂Ｕf教師是塑造人類靈魂的工程師,，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,，教師的肩上承擔著民族的希望,，兼任著傳道、授業(yè),、解惑的重擔,，教師的雙手托起的是明天的太陽。

教育工作者的先進事跡篇五

我叫李璐璐,，來自合峪鎮(zhèn)中心幼兒園,。20xx年，我開始了自己的幼兒教育生涯,，自始至終擔任班主任工作,，在這五年多的幼兒班主任工作中，我越來越深刻認識到,，幼兒教育就像園丁培育鮮花,，需要老師精心的用愛培育,用心澆灌,方能開出美麗的花朵。

新學期班內轉來一名叫笑怡的女孩,，這是一名情況有點特殊的孩子,，性格非常內向有一點自閉。她剛來的第一節(jié)活動課,，我們正在上音樂課,，我沒太在意她，這時龍龍站起來說：“老師,，你看笑怡在后邊小便,。”我一看,，可不是,，只見她在自己的座位邊上正在小便,。其他小朋友都捂著嘴笑，有的還指指點點,。我強忍著怒火,，拿來拖把把現(xiàn)場打掃干凈，笑怡還沒弄明白怎么回事呢,，一臉若無其事,。我說：“要小便告訴老師，我們去廁所,，在這兒小便不行,。”她只是點點頭不回答,“小朋友們,，笑怡小朋友這是第一天上學,，很多東西還不懂，我們大家一塊幫她好嗎,？”

里一熱,，眼淚了出來。孩子們給我?guī)砹撕芏酂?，同時也給我?guī)Я撕芏嗍斋@,。

一天戶外活動時間，我?guī)е⒆觽冊诓賵錾匣顒?，一向活的浩浩懶懶散散地走來走去,，也沒有和小朋友玩游戲,剛才晨檢時還好好的，我急忙來到他的跟前問：“浩浩,，怎么了,？哪里不舒服？”“我覺得頭暈,?！蔽矣檬置念~頭，有點發(fā)燙,，量一下體溫,，體溫38.4度，我給浩浩的媽媽打了電話,，在等浩浩媽媽來的時間里,，我找來了酒精，用衛(wèi)生棉擦拭手心,、腳心等部位,，用物理方法給他降溫。第二天浩浩媽媽來到學校,，激動地說：“老師,，真得好好謝謝你,，多虧你發(fā)現(xiàn)及時，并且細心照顧孩子,，醫(yī)生說了，最近腦炎很厲害,，發(fā)燒就有可能轉成腦炎?，F(xiàn)在孩子的燒已經退了，很快就可以去幼兒園了,，老師,，真是太感謝了！”浩浩媽媽拉著我的手,，一個勁地感謝,，弄得我有點不好意思。

展了“我的家里人”的主題活動,，讓孩子了解家人工作的辛苦,。同時我還多次到俊寧家去家訪，和他的爺爺奶奶多交流溝通一些教育孩子的知識,。學期末家長會上,，浩浩爺爺還發(fā)言了呢：“我們以前認為，孩子要什么就給什么就行,，經過李老師這一學期的溝通,，我們才知道，教育孩子的學問還不小呢,！我們那些老經驗老思想過時了,。”

為了方便與家長的聯(lián)系,，我建立了和家長交流溝通的微信群,，隨時通報班內孩子的情況，還和家長探討一些教育孩子的經驗,，家長們在群內討論的不亦樂乎,。幼兒在園中少不了磕磕碰碰，我都及時向家長說明情況,，都能得到家長的諒解,。在我們每學期末的家長滿意度測評中，我班的滿意度始終100%,。

面對著一群不懂事的孩子,，我們的責任心就顯得尤為重要。防范群發(fā)生傳染病是幼兒園安全工作的重中之重,，每天我都要重復的就是兌上84消毒液,，對桌子,、椅子、門把手室內玩具等進行消毒,，并且每周對毛巾和水杯進行3次消毒,。在手足口和其他傳染病肆虐的季節(jié)，我班都沒有一個孩子被傳染,。同時我們還開設了以安全常識為主的主題活動,，讓孩子在游戲中學習安全自救常識，增強孩子們的安全防范意識,。

優(yōu)質課特等獎,20xx年在“合峪鎮(zhèn)優(yōu)質課評選活動”中獲得二等獎,。20xc年再說課活動中被評為縣級二等獎。20xx年在優(yōu)質課大賽中所執(zhí)教的游戲課《闖關樂》,獲縣級三等獎,在學校舉行的慶六一文藝匯演中,，我班編排的三句半和舞蹈獲得一等獎的好成績,。

轉眼五年過去了，我在班主任這塊田地里辛勤耕耘,，默默奉獻,，取得了一定的成效。本著對事業(yè)的癡心,、對孩子的愛心,、對工作的熱心、對未來的信心,，我會在幼教這片沃土上更加努力,。

教育工作者的先進事跡篇六

趙華林，男,，39歲,，中共黨員，一級教師,，8月參加工作,，20xx年5月列為濰坊市第一批校長后備人才，現(xiàn)為昌樂一中英才實驗學校副校長兼級部主任,。從教20多來,，始終堅持在教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè),，師德高尚,，曾獲得“濰坊市立德樹人標兵、濰坊市勞動保障工作先進個人,、濰坊市“未來教育家”路演大賽三等獎,、昌樂縣優(yōu)秀教育工作者、昌樂縣首屆職業(yè)技能競賽職工組二等獎、昌樂縣教育教學成果三等獎”等榮譽稱號15個,，連續(xù)兩次被評為“昌樂縣教育教學工作先進個人”;執(zhí)教的公開課獲全國,、省、市,、縣獎12次;主持或參與國家,、省、市級規(guī)劃課題8項;輔導的學生在全國,、省,、市、縣等各級比賽中36人次獲獎,。

一、危機長存,，打造精細化教管模式,。

作為學校的學部校長，他以高尚的人格,、淵博的知識和獨特的教學方法在中層領導心中享有很高的聲望,，是青年教師心中的偶像。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準則;為人謙虛進取是他的處世之道;學生的愛戴,，領導同事的贊揚,，是對他最大的褒獎。然而,，潛存于思想深處的那份緊迫感,、危機意識卻不時撞擊著他的思緒，這份焦灼,、不安來自于對飛速發(fā)展,、日新月異的學校教育的強烈感受，更來自于對教育教學的深刻反思,。面對團隊里一張張年輕的面孔,，面對學生和年輕教師的期待目光，他常常深感知識的陳舊,、僵化,。他開始不斷地反問自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應如何對學生實施素質教育?班主任及任課老師該如何管理班級?”功夫不負有心人，正因為長存的危機意識以及自己在探索中制定的“一二年級期中闖關測評”活動,、“晨誦,、午練、暮讀”學習方式,、“集體備課制度”“三級評課制度”“青藍工程”“英才名士榜”等一系列活動,，不僅讓課堂真正成為學生個性化發(fā)展的用武之地，也讓課堂教學達到追求師生情感交流,、思維溝通,、生命對話的和諧互動境界,。

二、工匠精神,，舍小家為大家,。

隨著工作崗位的調整，作為業(yè)務副校長的他能抓住學校領導分工協(xié)作與同心協(xié)力的關鍵點,，明確所任崗位的角色與職責,，努力經營與校長、與中層,、與老師之間融洽的工作關系,，對待好每一個老師和孩子。在各項工作中身先士卒,，發(fā)揮表率作用,，踏踏實實地落實學校的各項工作，在“做”的過程中,，發(fā)揚兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,，各項工作高效、高質量完成,。

他堅持每天早出晚歸,，有時忙起來，甚至幾天幾夜住在學校辦公室,，真正做到了“以校為家”,。晚上加點、周末加班成為他的家常便飯,。記得有一次晚上放學后,，校長突然告訴他，有兩個重要材料需要第二天上午8點前及時上報,，而近期趙校長的妻子即將臨產,，時刻需要照顧，可他也知道,，材料的上報更是刻不容緩的事情,。那天晚上，他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜,，當他整理完材料后,，扭頭窗外，已是黎明時分,。趕到醫(yī)院,，面對雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子，心里酸酸的。超負荷的工作,，常使他感到難以承受,，但憑著對教育事業(yè)的忠誠，對學生無私的愛,，他硬是咬著牙堅持著,。更令人敬佩的是，他在教學中也取得了驕人的成績,，自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名,，所帶級部連續(xù)兩次獲得全縣第一名，為廣大教師樹立了很好的榜樣,，為昌樂一中英才實驗學校教學改革發(fā)展作出了突出的貢獻,。

三、精研業(yè)務,，樹立先進教育理念,。

趙校長提倡教師是學校發(fā)展的核心競爭力，學校要秉持“教師主導,，學生主體”的理念,，重視教師隊伍建設,，提高師德水平和業(yè)務能力,，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。他主動挑起大梁,，因地制宜,、內涵發(fā)展，帶頭建設了一支具有“敢干,、會干,、干好”的干事創(chuàng)業(yè)精神的干部隊伍;創(chuàng)建了一支“理念先進、業(yè)務精湛,、敢于爭先”的學科組長隊伍;培養(yǎng)了一支“懂家長,、愛學生、善管理,、重執(zhí)行”的班主任教師隊伍;創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式,，提高了教師的教育層次和品味，促進了教師隊伍專業(yè)化建設,。

敬業(yè)才能成就事業(yè),，盡責才能贏得尊嚴，身正為范,，踏實重干是對他多年來工作的最好詮釋,。他在工作中發(fā)揚自己的奉獻精神、工匠精神，活出了高風亮節(jié),，活出了人生境界,。我們堅信他定會在以后的工作中以自身的崇高形象，在我們心中樹立一座永不磨滅的人格豐碑!

教育工作者的先進事跡篇七

王菲,，1999年7月于廈門師范畢業(yè),，8月參加工作。xx年8月從蓮河小學調入沙美小學,，連續(xù)四年擔任少先隊輔導員工作,，xx年8月至今任沙美小學教導主任。

自參加工作九年來,，她認真學習黨的先進思想,，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想,，全面深入領會“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質,，堅決貫徹“三個代表”重要思想，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風,，真正把“三個代表”重要思想的要求貫徹到教育教學的各項工作中,。

教育的真諦在于教人做個現(xiàn)代的中國人，跨世紀對人才的需求呼喚少先隊要把素質教育擺到突出的位置,。身為一名光榮的人民教師,，她牢記自己的工作宗旨：全心全意教育好每一位學生。她始終懷著一顆“愛護每一位學生”的熱忱之心投入教育教學中,。雖然只有九年的教師工作經驗,，但回顧這一段工作歷程，她深深地感到一名教師的偉大,。

擔任輔導員期間,，開展豐富多彩的、具有時代精神的少先隊活動,，在活動中教育學生,。幾年來，她組織過"心系祖國,，健康成長"為主題的系列活動,，有歌唱比賽、書法繪畫比賽,、象棋,、乒乓球賽;有“認養(yǎng)一棵小樹”的“她為校園添新綠”的勞動實踐活動;有“爭做善行小富翁”的道德實踐活動;有“揚傳統(tǒng)美德，做文明新人”的中隊會等,。尤其是她學校開展了“誦讀古經書,，揚傳統(tǒng)文化”的德育工作,，這項活動對學生的思想行為產生了極大的影響，學生在感受古文的魅力之外,，從古圣先賢的精辟言語中得到思想教育,，從思想上轉化觀念，進而改正不良的行為習慣,。此項活動將堅持不懈,。在開展“雛鷹行動”的活動中她組織本班中隊爭達雛鷹獎章，使他們投入到生活,、勞動,、學習當中，提高了"五自"的能力,，豐富了少先隊的教育內容,，拓寬了少先隊的教育空間。還開展了“人人爭當好孩子”的調查活動,，學校,、家庭都參與了活動，加強了聯(lián)系,，切實解決了學生在校內外表現(xiàn)不一的問題,。這些活動促進了學生愛國主義，集體主義,，社會主義的教育,。輔導員的工作歷程是她一生寶貴的財富，也是她做好教導主任工作的鋪路石,。

雖然在沙美小學的時間已近五年,，校園里的一草一木,，教室里的每位學生,，辦公室的每一位老師，都是那么熟悉,，但是,，教導工作與之前擔任的少先隊輔導員工作有許多差別，讓她覺得是全所未有的挑戰(zhàn),。是領導對她的信任給予了她鍛煉的機會,，讓她在自身業(yè)務水平及各項綜合素質方面有了很大的提高。作為一名年輕的教導主任,，她感覺自己最大的優(yōu)勢就是有的是年輕,，敢于嘗試，但是這也反襯出一個不足就是經驗的缺乏,，因此,，這一個學年就是在已有基礎上對新生事物的不斷嘗試,，同時又在不斷的積累。

作為教導主任,，期初認真制定教研計劃,，合理安排教研活動，努力創(chuàng)設良好的教研氛圍,。主要有以下活動：1,、落實校內教研活動。她校每位教師每學期至少開一堂公開課,，開課時間盡量不擠在一起,，使她們的教研工作能周周有，保證公開課的質量,。教師課前認真?zhèn)湔n,，課后及時組織教師集中評課，評課前先由執(zhí)教者說課,，這訓練了教師的說課能力,，評課過程中大家能暢所欲言，評課后開課教師就評課意見撰寫教后反思,，一年來,，她校形成了“說——聽——思”的教研氛圍。2,、組織教師觀摩學習,，強化“校本教研”。堅持每周的教研時間,，通過組織學習專家講座,、觀看優(yōu)秀教師課例光盤、總結交流等多種途徑,，積極探索,、總結校本教研經驗與做法，進一步完善“校本教研”機制,，發(fā)揮“校本教研”在課程改革實施工作中的積極作用,，她校的觀看優(yōu)秀教師課例已成為她校教研的一大特色。每位教師都重視這項教研活動,，有的老師還利用課余時間把光盤帶回去學習,，在這樣濃烈的學習氛圍下，她校教師把好的經驗用于實際教學,，提高了教師的教學水平,。

抓好教學常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行《廈門市小學教學常規(guī)管理工作意見》精神,，她配合校長以課改新理念指導,、落實課堂教學常規(guī)管理要求,，激發(fā)師生教與學互動的積極性，真正提高教學效率,，組織教師學習了《廈門市教育局關于廈門市中小學課程計劃和作息時間安排有關事項的通知》精神,，真正領會課程計劃的法規(guī)性，嚴格按照課程計劃開足,、開齊課程,。進一步落實學生的綜合實踐活動，促進學生全面發(fā)展,。

扎實做好學籍管理工作,。嚴格按照《福建省小學學籍管理辦法》制定實施細則，加強學籍管理,，推動學校學籍管理規(guī)范化,、制度化、科學化,。她認真學習文件精神,，虛心向有經驗的教導主任求教，一步一步扎實做好學籍檔案管理,，在上學期的區(qū)素質督導評估中得到上級領導的肯定,。

開展活動，全面發(fā)展,。這一學年,，她除了擔任學校的教學管理、檔案管理工作外,，還有一些臨時性的工作,，可以說學校小，因此工作顯得雜一些,，但是如果能夠用心去做,，會有很多的收獲。本學期認真貫徹《翔安區(qū)教育與文體局關于在全區(qū)中小學開展第二階段教師崗位大練兵的實施意見》精神,，制定《沙美小學第二階段教師崗位大練兵活動實施方案》,，開展崗位大練兵活動和農村幼兒園教師“教玩具自制”崗位大練兵活動,，做到全員動員,，全員參與，全員提高,，使教師在這次大練兵活動中真正有所收獲,，積極開展陽光體育運動，保證學生每天至少一小時的鍛煉時間,，真正落實課程安排,。

在學校里,，細致、認真做好本職工作,，在教學崗位上認真抓好教學,，本學年本人任教三年級語文在期末考試中第四名，前進幅度第一名,。指導學生在市級英語口語競賽中獲三等獎,，指導彭曉佳在學區(qū)英語口語競賽中獲三等獎;指導彭千慧在區(qū)級英語口語競賽中獲二等獎。在課余時間她努力提高自身的修養(yǎng),，積極參加各種活動,。如xx年9月參加翔安區(qū)第23個教師節(jié)的文藝匯演獲得“才藝獎”;20xx年6月在翔安區(qū)20xx年藝術節(jié)中小學教師書畫攝影雕塑展中，本人攝影作品《博》獲得三等獎;在翔安區(qū)首屆英語轉崗教師基本功大賽中獲得三等獎,。她還利用閑暇時間在生命化教育的博客論壇上發(fā)表文章,，撰寫論文《創(chuàng)新作文教學的策略探求》一文參加了翔安區(qū)教學論文匯編，積極撰寫各類文章在學區(qū)網站上發(fā)表,。

在繁雜的工作面前,，她始終保持著微笑面生活與工作，每天送一個燦爛的笑容給她的工作伙伴,，在遭遇難題的時候秉著不氣餒的干勁克服難題,，在收獲成績的時候懷著謙卑的心感謝所有幫助、支持她的人,。

以上是她任教九年平凡而瑣碎的工作,，在這些工作中她和她的領導一起研究學校工作，讓她歷練和成長;她將與同事朋友一起研修,，不斷提升業(yè)務水平;她和她的學生一起努力學習,，教學相長。在這個過程中,，她在努力的成長,，慢慢的體會自己的收獲，也在體驗著累并快樂著的幸福,，她將不斷調整自己一直努力快樂地走下去,。不論是少先隊輔導員的工作還是教導主任工作都讓她體會到了一名教師光榮感和所肩負的使命感。她相信今天的成績是明天的新起點,，她將一如繼往把對黨的忠誠獻給教育事業(yè)!

教育工作者的先進事跡篇八

我叫崔紅俊,，現(xiàn)任新鄭市郭店鎮(zhèn)前時完全小學校長。我于1988年參加工作,，至今已有24個年頭,。從參加工作那一天，我就認真聽從老領導的諄諄教誨,，秉承真抓實干的優(yōu)良作風,，堅持踏踏實實的做人態(tài)度,，保持勤勞質樸的教師本色，努力奮斗在三尺講壇之上,。20xx年8月,，由于領導的信任；我走上了領導崗位,。雖然成了校長,，但我并沒有忘記肩上的責任，我仍然在我所摯愛的教育熱土上,，播撒著汗水和希望,，用我和同志們的努力去換取學校的春色滿園。

安全是學校工作的底線,。為此,，我堅持每周對全校師生進行安全教育，提高師生的安全意識,，還堅持周周排查,，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。我把消除安全隱患當作是自己校長工作的大事來抓,。

綜合樓后積水嚴重,，學生玩耍中曾多次摔倒,，雖無生命之憂,，卻是安全隱患,。為徹底改觀這種現(xiàn)象，我就組織全校男教師,，利用周末放學的時間,，找人徹底改修了下水道，排除隱患,。去年我在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的問題,，在20xx年暑假就利用上級撥付資金對兩個廁所進行全面整修，全部消除了安全隱患,。

在我的6年校長履歷中,，所在學校從未出現(xiàn)安全事故，這是我對學生家長做到的最好的交代,，有利的保障了師生生命和財產安全,。

我把自己的精力實實在在的放在改善辦學條件上。實地測量,、與領導組磋商,、科學編制預算、親自監(jiān)工實施,，近三年,，學校發(fā)生了天翻地覆的變化：

20xx年以來，學校共添置電腦近10臺,，打印機5臺,，安裝了校園廣播系統(tǒng)和校內監(jiān)控系統(tǒng)，開拓安置了心理咨詢室,，引進了先進的班班通教學系統(tǒng),，積極籌備了校際交流活動等等。辦學條件的改善,，極大的提升了教育教學品味,，提高了課堂教學效率，使廣大教師能快速高效的開展教育教學工作,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展,，為素質教育的開展做了基礎性的鋪墊。20xx年7月,，我校以優(yōu)勢積分獲得了郭店鎮(zhèn)全體小學綜合評比第一名,。

教學質量是學校的生命線。認真抓好教學工作,，一直是我校長工作的重中之重,。我積極組織教師學習新課標，更新教學理念,，轉變教育觀念,，改變教學方法，讓導學法代替舊的課堂教學模式,，讓道德課堂的理念深入人心,。我鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學,。時麗貞同志在“培優(yōu)扶弱”工作中,，善于找問題、想方法,，取得了顯著的成績,，獲得了市教科研成果一等獎；我要求教師積極參與科研立項,，并在日常教學中認真實施研究,。在同志們的努力下20xx年共有12人獲得了新鄭市教科研成果一、二獎,。

我狠抓常規(guī)教學,，聽課、評課、作業(yè)評比,、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學期,，我堅持走向課堂，認真聽課,，和教師探討課堂教學的好方法,，促進課堂教學改革，提高課堂教學質量,。20xx年,，我校的陳書欣、楊紹森,、司曉海,、時會玲等四位同志分別獲得了河南省和鄭州市的優(yōu)質課證書。

我嚴于律己,、寬以待人,，工作中總是身先士卒，率先垂范,，為師生學習的楷模,。我在教育先進強縣市驗收工作中，深入工作第一線與教導主任一起領悟檔案中文字材料,、數(shù)字,、表格等之間的關系，理清思路,，做好各項檔案的整理,。我長時間住在學校，和老師們一起加班加點,，通宵達旦地工作,，將各項檔案按要求整理完好。

我早到晚歸,，不管風霜雨雪從不間斷,。為了搞好學校的各項建設，我的雙休日都是在學校里度過的,，連節(jié)假日也很少休息,。我和老師們一道，加固欄桿,、澆砌臺階,、硬化地面、栽種樹木,、布置教室只要你想,，你總能看到我的身影。

我以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦，生活上少點享受,；做社會,、家庭、學校滿意的校長,?！?/p>

教育工作者的先進事跡篇九

童話中,，她領悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣,，從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是xxxx老師。領導稱贊她：“勤懇,、實在,、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠,、進取,、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良,、慈祥,，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀,、向上,、工作積極肯干、處處雷厲風行,，有著很強責任心的.人,。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質是根本不行的,。一切從頭開始,，做一名讓孩子、家長,、學校,、社會都認可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，十幾年來她不斷探索,、進取,、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言,。

用愛詮釋教育”,，這是xx一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年xx帶大班，放學期班上來了一位叫xx的小朋友,，xx是一個患有先天性耳聾,、一條腿有點殘疾的孩子，開學第一天,，xx的媽媽誠懇的說：原本要把xx送到聾啞學校去,，知道幾個同事的孩子在你的班上，我想讓xx有個伴,?？粗⒆涌蓯鄣男∧樀埃傧氲娇蓱z的孩子卻無法用語言表達本人的意愿,，xx覺得一陣陣心疼……幾天下來,，xx還算能干，小朋友做早操排隊時,，他看到xx老師xx知道要集合,，于是也會在xx的攙扶下走過來排隊。為了讓xx學會說話,，xx每天上課時有意識地用身材語言給他提示,，鼓勵他。

一些圖形卡片,，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語,，讓xx對著他們的口型學默認。有一次上課時,，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題,，xx老師驚訝地發(fā)現(xiàn)xx也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師,、老師”,，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師,，一下子全班都興奮起來,，xx會說話嘍!xx會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,，在xx和班里小朋友的鼓動下,，xx用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,，xx的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,，好半天，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊,，看了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致,，什么叫耐心,。”,。

這樣的例子在xx老師從教的15年里,，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞,，但刷新了超越,、充盈著快樂、帶來了滿足,，xx用“無怨無悔”,、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐,。

教育工作者的先進事跡篇十

趙瑞玲,，女，1995年7月大學?？飘厴I(yè),，1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學，20xx年9月至今在昌樂一中英才實驗學校任教,，一級教師,，擔任畢業(yè)班物理教學工作。從教24年來,，她始終以飽滿的熱情,、求真務實的工作態(tài)度，認真完成學校安排的各項教育教學任務,，多次被評為校級優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀備課組長，優(yōu)秀教研室主任,，縣級立德樹人標兵,，縣級優(yōu)秀教師等榮譽稱號，受到師生的一致好評,。

她遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己。她熱愛教育事業(yè),，自覺貫徹黨的教育方針,，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心,、責任感,，思想端正,，作風正派，對工作盡職盡責,。工作上,，她勇挑重擔，任教二十四年來,，無怨無悔,，埋頭苦干，并長期擔任畢業(yè)班物理教學工作,，在教學崗位上她默默奉獻,，辛勤耕耘,，把全部精力都投入到教育教學和學生身上,。她把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中,，替他們排憂解難,，疏導思想。以高度負責的人格魅力去關愛,、感染和啟迪每一個學生,，收到了良好的教育教學效果?！耙环指?，一分收獲”，她以出色的教育教學工作和無私奉獻精神,，贏得了大家的好評,，是一位品德高尚的好老師。

她認真學習教育教學理論和新的課程標準,，研究當代教育發(fā)展規(guī)律,，研究中考題，制定濰坊市中考物理雙向細目表,，以新的教育理念豐富自己的頭腦,，提高自己的理論水平，提升自己的專業(yè)能力,，不斷促進自己的專業(yè)成長,。在學習新的《物理課程標準》后，她努力探尋適合我校特點的課堂教學模式,，積極采用分組合作式,、啟發(fā)式、討論式,、自主學習式,、探究式等教法,，全面調動了學生的學習熱情，起到了良好的教學效果,。

在學習先進教學理念的同時,，在教學業(yè)務上，她勤于動腦,，銳意進取,，敢于創(chuàng)新，大膽實踐,，運用新的課程理念及多媒體教學手段,，精心備課、認真上課,，及時批改作業(yè),，耐心輔導學生，適時檢測,，掌握反饋信息,，了解學生學習中存在的問題，及時分析,、解決,。對學生嚴而有度，與學生真誠相處,，用愛心與學生溝通，民主對待每一個學生,，讓學生“親其師,，信其道”，學生們都喜歡上她的課,，她所任教班級教學成績也在不斷提升,。在工作中她認真鉆研教材，翻閱各種教學刊物,，將好的經驗與構思用于自己的教學實踐,。她還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學,，通過采取組內合作,，組間競賽，增強學生的競爭意識,，合作意識,，和上進意識。由于她所任畢業(yè)班物理學科成績優(yōu)異,，曾連續(xù)四年在中考物理研討會上做經驗分享,，得到了領導和老師們的好評,，20xx年她又被評為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”。

“一枝獨秀不是春,，萬紫千紅春滿園”,，作為一名任教多年的老教師，她在做好自己本職工作的同時,，積極承擔培訓青年教師的工作,，在教學中開展“結對子、一幫一”等活動中,，積極扶持青年教師成長,，多名青年教師已經成為學校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,，其中,，劉琳琳老師獲縣政府成果獎，她帶領的物理學科成了學校的強勢學科,。

三尺講臺上留下了趙老師耕耘的堅實腳步,，學生成長的故事里有她和學生們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘,，累累的碩果,，面對取得可喜的成績，她認為：這只是一個新的起點,，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，不斷努力,，這才能使教育教學工作躍上新臺階,。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信,，她的努力必將贏得更可喜的收獲,，她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!

教育工作者的先進事跡篇十一

張同民，男,，漢族,，1972年2月生于南樂縣梁村鄉(xiāng)。1994年7月從濮陽市教育學院畢業(yè),，從此走上教育生涯,，來到韓張中學任教期間，多次參加各級各類培訓,，20xx年在安陽師院進修本科,，一直從事一線教學工作，多次帶畢業(yè)班并取得良好成績,。

在從教生涯中,，張同民同志忠誠黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則。作為年級主任,，他在平時的工作中以身作則,，率先垂范。作為教師,，他能兢兢業(yè)業(yè),、愛生如子。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績,。

張同民同志一直堅持學習馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的基本路線和各項方針政策,。通過學習,，對“三個代表”重要思想的科學體系，對全面建設小康社會的奮斗目標有了新的認識,，更加堅定了社會主義信念,，增強了在工作中貫徹黨的方針政策和實踐。堅持學習法律法規(guī),，尤其是教育法律法規(guī)知識,，自覺遵守黨紀國法，不斷增強依法治教意識,。注重職業(yè)道德修養(yǎng),，遵守校紀校規(guī)，團結同志,，作風民主,。

對現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務素質有了很大的提高,，進一步更新了教育理念和管理意識，并學以致用,，躬于實踐,，努力用現(xiàn)代教育理論、并取得了良好的成效,。

擔任年級主任以來,，引領九年級的教學工作及教研工作邁向新高峰。他組織全體九年級教師編寫教案學案和作業(yè),，收到事半功倍的效果;帶領全體九年級教師認真學習教育教學理論,，提高業(yè)務水平;鼓勵廣大教師積極參加各級各類培訓、學習,，汲取先進的教育經驗,，努力改革課堂教學,。打造優(yōu)質高效的“有效課堂”，建構獨具特色的有效課堂,。他成為名副其實的排頭兵,。在他的扶持和幫助下，兩年來九年級有2名教師獲市級優(yōu)質課教師,，4名教師獲縣級優(yōu)質課教師,。

1、加強自身修養(yǎng),，提高業(yè)務水平,。

張同民同志始終把教學工作放在心里、拿在手中,，團結協(xié)作,、恪盡職守、作風民主,、務實創(chuàng)新,，樹立為教學服務的思想意識，全力以赴抓教學,，在全體九年級教師的大力支持下,，充分發(fā)揮強有力的組織作用，進一步提高了業(yè)務水平,。

2,、加強教學管理，全面提高教學質量,。

重結果輕過程的現(xiàn)象,，達到了過程管理和結果管理的統(tǒng)一。進一步加強了薄弱學科和實驗課的教學管理工作,。進一步促進了教學工作,。嘗試了現(xiàn)代信息技術在各科教學中的運用。在他的嚴抓細管下,，在春節(jié)抽考,，畢業(yè)評定兩次均獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的好成績，中招考試一中錄取率又獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一,。

3,、加強教學科學研究，努力提高教學水平,。他非常重視教科研工作在教學中的作用,，要求每個教師加強業(yè)務學習，做好學習筆記。要求教師樹立新的教學理念,，探索構建學生之間,、師生之間合作互動的課堂教學模式，建立和諧的師生關系.

4,、開展知識競賽,，激發(fā)學生學習興趣。

積極組織學生參加上級教育主管部門組織的各類知識競賽,，促進了特長生的培養(yǎng),，通過開展貼近學生實際的各項系列活動，極大地豐富了校園文化生活,，營造了濃厚的校園育人氛圍,，使學生在活動中得到了鍛煉，在活動中得到了提高,。

總之,，張同民同志以其極強的事業(yè)心和責任心，憑著對教育的無限熱情,，始終在用一腔熱血譜寫戀教心曲,，在學校工作需要的地方總時時處處閃現(xiàn)他的身影；堅定的信念,，不懈的追求,，在教學工作、教研工作和教學管理工作中做出了突出成績?，F(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學這塊沃土上辛勤耕耘,，去開創(chuàng)教學工作的美好明天。

教育工作者的先進事跡篇十二

李xx,，1998年7月畢業(yè)于杭州應用工程學校,，同年被分配到山西臨汾人民警察學校，從1998年7月到現(xiàn)在,，我在教官這個普通的工作崗位上,，已度過了12個春秋，12年來,，我始終嚴格要求自己,，克服困難，克盡職守,，任勞任怨，出色地完成了校領導交給我的各項工作,，為學生管理工作的進一步發(fā)展,，奠定了堅實的基礎 。

一、抓好入學軍訓管理教育

在校黨委領導班子的關心支持下,，在學生處的幫助下,，我緊緊圍繞校園文明建設和加強校風校紀的轉變思路為依據(jù)，并從8月21日至9月25日,，對于法律,、特訓兩個專業(yè)136名新生女生進行了以隊列動作、作風養(yǎng)成,、整理內務,、軍事常識為主要內容的軍訓，通過40天練習,，圓滿完成了預定計劃,，取得了顯著效果。軍訓期間,，我認真負責,，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓練場上每個動作的操練到宿舍室內衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動,，處處都有我工作的身影,。我在訓練中身先士卒，吃苦耐勞,，姿態(tài)端正,，軍容嚴整，要求同學做到的自己首先做到,，在訓練間隙,，深入到每個宿舍，幫助整理內務,，明確室內陳設秩序,，并利用課間休息檢查宿舍的內務衛(wèi)生，從著裝,、儀容,、紀律、禮節(jié),、舉止、室內東西擺放等細微方面一點一滴地要求,，除此以外天天晚上組織學習校規(guī)校紀,，利用早操督促檢查內務整治?；旧系搅酥c行、說與做、練與養(yǎng),，訓與用的統(tǒng)一,。同學們聽從命令，服從指揮,，積極配合,，在軍事訓練,、內務衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效,。

二,、抓住新生思想教育

作為學生管理干部,，使我真切感受到,，沒有學生的思想教育，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓學生管理,，尤其是新生,，首先要做好思想教育工作。

1,、抓紀律性思想教育

“ 無規(guī)矩無以成方圓”,。嚴格執(zhí)行《學生一日行為規(guī)范》和《學生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本,。對于個別打架,、吸煙不思進取紀律性差女生，例如法律專業(yè)劉盼盼同學,，由于父母近一段時期在鬧離婚,，孩子心情苦惱，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從,，此時,，我不僅安撫她的波動情緒，及時開導,，婉轉教育,，而且“對癥下藥”,，用以前所帶學生類似情況為例讓她們懂得由于社會的復雜性大人們的事情由他們去做主，我們當前的任務就是學習,、努力拼搏，我們的前景才能越光明誘人,，如果被家庭牽絆住,，長此沉迷在這種苦惱生活中，不僅會不利于健康,，還會將被時代淘汰于門外,。經過一段時間的開導甚至長時間的促膝長談孩子的臉上有了笑容，有時還給我開玩笑說：“教官,，你放心,，我已不屬于問題學生，您放心回家休息吧”,。

2,、要抓好后進生的思想教育，積極引導,，喚回信心

在實際管理中我們常會遇到這樣一部分學生,，例如法律班劉敏同學常是今天在隊列玩手機明天在教室手機上網玩游戲后天和宿舍同學鬧矛盾，遇到這樣的同學有時會感到特別氣憤,，她們雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。因此,，我根據(jù)女生自身的實際情況，引導她們實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點,、缺點所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在，設計自己的將來,。其次,，要求她們目標定位要合理并切合自身實際，并注意目標的績效性,。再次,，要求她們在做到學習上進步的同時,，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習品質,，保持嚴謹?shù)纳钭黠L,。

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二、抓住常規(guī)教育

通過大隊會,、區(qū)隊會,，尤其是班會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘,？荚u教育,，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進則退、驕者必敗,、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有,，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短,，借力發(fā)展的學習意識,。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識,。

1,、組織學生學習并遵守學生守則。

2,、組織學生學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定,。

3、組織學生學習并遵守宿舍管理制度,，宿舍評比規(guī)定,。

4、組織學生學習評優(yōu)評獎規(guī)定,。

5,、組織學生學習教務處下達的有關考試注意事項的通知。

6,、組織學生制定和實施班風,、班規(guī)和措施。

在管理中,，我結合管理教學內容,，用不同的學習方式進行“德育”滲透,，培養(yǎng)學生努力學習，勤思好問的良好品質和團結互助合作的精神;在學習方式中,，結合教學內容培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及良好的創(chuàng)造精神。由于,，我在教學工作各方面能夠注意“德育”的滲透,，培養(yǎng)了學生多方面的良好的品質和良好的學習習慣，她們的學習能力及自我管理能力在一段時間內都得到了提高,，所管理的的七個區(qū)隊成績突出，在整個大隊中名列前茅,。

教育工作者的先進事跡篇十三

孫迪同志自20xx年以來一直在墩尚小學任教,。工作以來，這位普通的語文教師該同志在思想上積極上進,，工作勤奮努力,，不斷進取，在教育教學中,，重視環(huán)境教育工作,，能結合學校、學生實際開展多種形式的環(huán)保宣傳教育,，同時在教學中注意將環(huán)境保護的知識滲透在課堂教學之中,，培養(yǎng)和提高了學生的環(huán)境保護意識，有力促進了我校環(huán)境教育工作,。

為了把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,，孫老師把校園當做了環(huán)保教育的第一主陣地。把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,，充分利用校園內設立環(huán)保教育宣傳欄,，設計環(huán)保宣傳標語、板報評比,，通過感染力較強的直觀的視覺,、聽覺效果，引起學生對環(huán)境保護的共鳴,。利用國旗下講話,、主題班會，開展環(huán)保知識教育,，把環(huán)境教育當成素質教育的重要組成部分，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,，對學生進行環(huán)保知識教育,，增強學生環(huán)境意識,。

為使環(huán)境教育滲透到學科教學之中，每學期伊始,，總能圍繞環(huán)境這一主題,，制定計劃，把環(huán)境教育與語文課程有機地結合起來,。輔導學生組建環(huán)保興趣小組,，開展相關的班會隊會,，讓學生感受到環(huán)保就在身邊,，環(huán)保是每個公民的應盡義務和責任,，必須“從我做起，從小事做起”,，全面系統(tǒng)地學習環(huán)保知識，重視環(huán)保,，用自己的言行深深影響著學生,。班會課形式新穎，有故事,、詩歌,、小品、歌曲,、知識競答等活躍了課堂氣氛,，增強了趣味性，寓教于樂,，使學生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識,。

除了課堂主渠道的灌輸之外，每學期她還精心策劃環(huán)保主題活動,，對學生進行環(huán)保教育,。《美麗贛榆,，創(chuàng)衛(wèi)我先行》主題班會,，以“創(chuàng)衛(wèi)”為主題開展繪畫競賽、故事搜集,、作文競賽,、演講比賽,、手抄報評比等系列活動；每個重大環(huán)保節(jié)日活動也組織的有聲有色,，如植樹節(jié),、地球日開展“我為地球添新衣”班會活動；世界動物日開展“我和動物交朋友”,；紀念“六五世界環(huán)境日”,，全班學生向全校同學發(fā)環(huán)保倡議書；部分環(huán)保志愿者到街上向行人進行了環(huán)保宣傳和環(huán)保調查活動,。通過環(huán)境教育,，環(huán)保思想已深入人心，拓展了學生的視野,，豐富了學生的環(huán)保知識,，大大激發(fā)了廣大師生的環(huán)保熱情。

孫老師憑著自己對環(huán)保事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,，像一個虔誠的朝拜者，一步步走來,，做出了不平凡的成績,。為了社會的和諧，為了人與自然的和諧,，以更加忘我的精神投入到了環(huán)境保護工作當中,。

教育工作者的先進事跡篇十四

生活在新洲倒水河畔的人們，沒有哪一個不知道李集小學這所遠近聞名的小學的,。這倒不是因為它是具有80余年建校歷史的老校;更不是因為它辦學規(guī)模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因為自上世紀90年代以來,，學校有一個出色的領頭雁帶領著全校師生，奮力搏擊在教改前沿,，使學校由一個名不見經傳的弱校,，一躍而成為全區(qū)農村小學的一面旗幟。這只領頭雁就是李集小學優(yōu)秀教師,、校長李先進同志,。

街坊說：“他是個合格的校長，卻不是個稱職的丈夫和父親”

在90年代初期,，李先進同志先后擔任過李集小學教導主任,、副校長等職，在新洲區(qū)“普九”攻堅戰(zhàn)最關鍵的時期,，也是最困難的時期,，由于工作的需要，他走馬上任,，出任李集小學校長,。為了把學校辦出特色,、辦出水平，打那以后,，他就帶領全校師生沒日沒夜地干,，決心摘掉學校“弱?！边@頂帽子,。在教學上，他身先士卒,，深入教育教學第一線,。在身負一校之長要職的同時，還主動兼任一個畢業(yè)班的數(shù)學,、思品等課的教學工作,，他這一干就是五六年。六年中,，他既是校長又是班主任,，還是科任老師。這還不說,，在每次畢業(yè)班分課時,，他總是揀基礎最差、班風最亂的班帶,。而每屆畢業(yè)生結業(yè)綜合素質總評,，他所帶的班在全校以至全街小學中，成績無一次不名列前茅,。在一次全街小學教育教學工作現(xiàn)場會上,，領導要求李校長交流既當好校長，又當好畢業(yè)班班主任的經驗時,，他卻說得很簡：“我的經驗是當校長要坐好校,，當班主任要坐好班，深入教學第一線,，一心撲在教學上,，既當教育教學的領導者，又當實踐者,，什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗,。只有這樣，才能懂得當一個合格教師的艱辛,，才能更好地理解教師和關心教師,，才能運用各種手段去調動和激發(fā)教師工作的積極性，才能齊心合力把教育教學抓上去。說到底,，不管是當校長或是當教師,，如果是“火燒屁股”坐不下來，浮躁之心靜不下來,，欽差大臣滿天飛,，只會誤人子弟，何談把書教好,，把學校管理好”,。是的，他是這樣說的,，也是這樣做的,。自從擔任校長以后，他把一切精力都放在學校工作之上,，家里的一切事情都推在了愛人身上,。家里蓋房子，他沒請過一天假,，房子蓋成功了,，全校老師還不知道有這回事。有一次,，妻子生病住院,，李校長正在為畢業(yè)復習而忙碌，顧不上照顧妻子,，他將妻子住院手續(xù)辦好后，就請自己的妹妹代為照顧,，每天好晚才換妹妹回家,，10多天他就是這樣往返于學校和醫(yī)院之間，為這事還被岳父狠狠地罵了一頓,。兩個孩子讀書,，他沒有時間顧及，從沒有親自輔導過一次,，以至于兒子中考,、高考，女兒中考成績不理想,，花了許多本不應該花的錢,，妻子有抱怨,，孩子有怨言,，但作為妻子與孩子也能理解,，李校長此時心里也頗感愧疚,，對不起妻子和孩子,，沒有辦法，誰叫我是校長呢,。李校長就是這么一個人,，對工作看得比泰山還重，對家庭瑣事看得比鴻毛還輕,。這一切街坊的人們都一清二楚,，所以街坊的人們常說：“李校長是個合格的校長，但在家里,，他卻不是一個合格的丈夫和父親,。”

家長說：“把孩子交給李集小學,，家長放心”

李校長對自己的孩子一貫是無從顧及,，老師們經常笑稱他的孩子是“自由成長”——撒手不管。而對待每個學生他卻不是父親勝似父親,，學校哪些學生是特困生,？哪些學生因成績跟不上有厭學思想？哪些學生有什么特長和缺點,？哪些學生有先天性疾病纏身,？哪些學生學習成績好但瞧不起別人等，他都心里有數(shù)了如指掌,。針對不同學生的表現(xiàn),，對癥下藥。翻開他的記事本,，你可以發(fā)現(xiàn),，凡是在學校有影響的學生，那上面都有詳細記載,，如某某學生的父母雙亡,，家庭極度困難，擬減免學雜費,；某某學生有先天性心臟病,，班主任和科任老師隨時注意其發(fā)病規(guī)律,，及時合理處置,；某某學生應對其一分為二,，引導其發(fā)揮特點，改正缺點,；某某學生學習上有困難,，有厭學思想,，應想辦法幫助克服學習上的困難，避免厭學而輟學；某某學生最近愛無故缺課，應及時走訪家長弄清原因，促其堅持按時到校學習……。有一天上午,，一個二年級學生在上學的路上把書包玩丟了，到校上了第一節(jié)課就失蹤了,，校長知道后,，生怕學生出意外,，一面派出10多位老師去尋找,，一面馬上騎自行車趕到學生家中與家長取得聯(lián)系，并與家長一起四處打聽學生下落,，一直找到下午兩點,，有兩個老師終于在野外一個菜棚里找到了那名失蹤的學生，并將其護送回家。原來該生將書包玩丟了以后,，一是怕老師批評他,，所以不上課就跑出了教室；二是怕回家家長打他,，所以就跑到菜棚里睡覺,，并準備下午再到親戚家暫躲幾天再說。了解失蹤真相后,，李校長對該生說：“書包丟了不要緊,，老師會替你想辦法，但跑和躲是錯誤的,，學生承認錯誤以后,，再三囑咐家長不要打孩子，家長和孩子都表示聽校長和老師的,。當天下午,，學校就想辦法為該生解決了課本和作業(yè)本。自此以后,，這個學生進步很快,，成績一天比一天好，上學放學再也不在路上玩耍了,。還有一次,，四年級一位學生在操場玩耍時，突然暈倒在地,，人事不知,，校長一聽說，馬上從六樓飛奔下來,，一看正是那名登記在冊的患有心臟病的學生,，他背起學生就往附近醫(yī)療室跑，經急救處理,，學生轉危為安后又親自送學生回家,，家長知道真相后，眼里飽含著感激淚花說：“真感謝你們校長和老師啊,！”,。

在李校長的領導下，李集小學長期以來不但在教育教學上取得了顯著成績,，而且始終把”以人為本，安全第一“的安全教育放在首位,。除平時與家長廣泛聯(lián)系,，加強對學生安全教育外，每年寒暑假學校都要印發(fā)一份《關于學生安全教育致家長的公開信》,。由于這些工作抓得好,，抓得及時，學校杜絕了重大安全事故的發(fā)生,，教育教學質量進一步鞏固提高,。最近幾年，周邊地區(qū)非服務區(qū)的學生大量涌進我校,，問他們?yōu)槭裁瓷峤筮h將學生轉至李集小學,，他們會異口同聲地說：“把學生交給李校長，交給李集小學,，家長放心,！”

老師說：“跟李校長在一起工作，再苦再累心里也覺適坦”

李校長是個工作狂,，是個干起工作來,，風風火火，只爭朝夕的人,。在學校日常工作中,，他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，幾十位教師跟著他轉,，他跟著幾十位教師轉,，每一項工作即使壓力再大，困難再多,，在李校長的帶領下,，老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)定，緊張而有秩序,。最近幾年,，由于學校知名度不斷提高，接觸面越來越廣,，什么現(xiàn)場會,、公開課、現(xiàn)場參觀取經,、領導視察,、檢查等活動經常有,，人員往來頻繁，給全體教師正常教學秩序帶來不少壓力,。剛開始的時候,，有些老師感到有點不適應，疲于應付,。但經過李校長持之以恒的工作,，精心組織安排，每一活動都有聲有色,，圓滿成功舉行,，給了全體老師極大的鼓舞，慢慢地從不適應的陰影中走出來,。李校長要求全體教師“一切教學工作平時都要有危機感,，要把每一節(jié)課、每一個活動都當成是公開課那樣備好課,、寫好,。

教案。

做到心中有數(shù)任你哪一級來聽講,、檢查,、參觀我們就會處事不驚、得心應手,。在校長率先垂范身先士卒的精神帶領下全體教師以實際行動參加教育教學工作的大演練李校長不失時機地深入教學第一線聽課評課不斷探索,、總結不斷開拓創(chuàng)新闖出了自己教研教改的一條新路你翻開李校長平時聽課評課的手記那上面寫滿了他聽課評課的詳細記錄每學期這樣的手記他都會寫滿好幾個本子記錄著他幾十上百次隨堂聽課的歷程。作為一校之長他沒有把有限的時間花在其他方面而是分秒必爭地用在工作和學習上,。在他的影響下全校教師最近幾年各方面進步很快政治,、思想和業(yè)務水平也大大提高。僅2003—2004兩年中學校有18人次獲區(qū)級優(yōu)質課,；四人被吸收為區(qū)教育學會會員,；3人獲區(qū)級學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師；4人加入了中國共產黨,。如今只要你一走進李集小學你第一眼就會看見老師們忙碌的身影那種談天說地的閑聊那種無所事事的悠閑神態(tài)在學校這塊充滿戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失取而代之的是“一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子”的思想與行動,。一位老師的朋友來校參觀后看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒有不禁問道：“像你們這樣緊張的工作沒日沒夜地干受得了嗎？”這位老師漫不經心的回答道：“跟我們李校長在一起工作再苦再累心里也倍覺舒坦因為大家都是這么干的不這么干反而覺得不舒坦,?！?/p>

學生說：“我愛我們的老師，我更愛我們的李校長,?！?/p>

李校長在自己孩子的心目中是一個不稱職的父親，但在全校學生的心目中，他卻是一個善知學生冷暖,，把學生的一切裝在心中的好校長,。

有一次，一位四年級的學生雨天不小心跌進路旁邊的深水坑里,，衣服全打濕了,，李校長見狀，立刻把這位同學連背帶抱地將其帶進辦公室,，迅速地將學生的濕衣服脫下,，將自己剛穿上身不久的新衣脫下來讓學生穿上，連鞋襪也換給了學生,。安頓好學生后，自己卻冒著低溫騎上自行車回家去加衣服,，回到學校后,，由于風寒他感冒了，噴嚏一個接一個地打,，可他還是堅持去上課,，而那位學生因為及時換上了他的衣服，卻安然無恙,。下午學生家長親自將衣服送還校長時,，緊緊握住校長的手千恩萬謝地說：“感謝李校長為我孩子所做的一切，真的感謝你了,！”而校長卻不以為然地說：“沒什么,，遇到這種事你也會這么做的”。

李良飛是個沒爹娘的孩子,，為了不讓他失學,，李校長每學期一開學想到的就是他。為了使其完成小學六年教育,，李校長每次親自到其家中接他到校,，并免去他的一切入學費用，親自把課本抄本文具裝在一個新買的書包里送到其手中,，千叮嚀萬囑咐地叫他安心學習,，有什么困難就直接找校長。每當校長將書包交到他手上時,，李良飛同學感激的淚花充滿了雙眼,。為了使李良飛能像其他同學一樣度過歡樂的童年，每逢生日,，李校長還親自買好蛋糕,，帶上生日禮物和一套新衣服，邀約幾個同學一道為李良飛慶賀生日。在小學畢業(yè)文藝演出會上,，李良飛用滿腔的激情朗誦了自己寫的一首小詩：“我愛我們的老師,，更愛我們的李校長，是你們讓我這個孤兒感受到黨的陽光,，讓我在陽光下茁壯成長,，你們就是我的親生父母，你們的恩情比山高比水長,，我雖然小學畢業(yè)就要離開你們,，但我終身不會將你們遺忘，再見了我親愛的母校,，再見了敬愛的老師和校長,，你們哺育的小鷹展開了翅膀……?！?/p>

多年來,，被李校長關心和資助的同學豈止三三兩兩，據(jù)不完全的調查和統(tǒng)計,，李校長為關心和資助學習,、生活有困難的同學從2002—2004年上半年的兩年半中走訪特困家庭30余次，資助學生衣物20余件（套）,，捐出資金達1400余元,，為學生減免書本雜費近4000元，而他自己卻仍騎著一輛十年前購置的破舊自行車往返于學校家庭之間,。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機,，與廣大學生家長開通了熱線，每月用在這上面的話費最少在百元以上,，從來沒在學校報銷過一分錢,。

教育領導說：“全街的小學要是都像李集小學這樣那樣好了?！?/p>

農村小學辦學條件差,，要辦出特色可不是件容易事。李校長在接任李集小學校長以后,，在本地區(qū)敢為人先,，決心在提高學生綜合素質方面進行探索。在狠抓教育教學質量提高的同時,，充分調動教師和學生的積極性,，利用多種多樣的課外活動，組建各種各樣的課外活動小組,。這幾年,，李集小學先后成立了書畫組,、乒乓球隊、文藝演出小組,、文藝創(chuàng)作小組,、手工制作小組、科普知識學習小組等10多個課外活動小組,，李校長兼任這些小組的名譽組長,，具體由分管老師分工負責。每次各小組進行比賽或匯報演出時,，李校長坐鎮(zhèn)指揮并充當首席評委,，賽后還要主持認真總結。在這項工作中,，他常常對老師們講,，課堂教學雖然是學校工作的主體，但主體不等于全體,，鮮花還要*綠葉扶,，素質教育不能停留在空洞的說教上，所以抓好課外活動,，發(fā)揮每個學生的專長，提高每個學生的動腦動手能力,，才是我們教書育人的長遠目標,，我們還是應該把過去辦學過程中好的東西傳承下來，如做“又紅又專的人”,，提倡學生成為“多面手,，萬能人”等，對我們創(chuàng)新素質教育還是有指導性意義的,。

今年“六一”國際兒童節(jié)那天,，李集小學組織了一場大型的慶六一文藝匯報演出，并邀請了區(qū)教育局有關領導,、街道領導,、教育總支領導及服務范圍內的相關居委會、村兩委領導等觀摩指導,，一上午一口氣演出了30多個精彩節(jié)目,，能容納近2000人的李集影劇院被學生、家長,、周圍群眾擠得滿滿當當,，由于節(jié)目精彩、生動活潑,，臺下觀眾自始至終秩序井然,，掌聲,、笑聲不絕于耳，贏得好評如潮,。教育總支的負責人萬品忠同志觀后對街道領導深有感觸地說：“林書記你看,，要是我們李集街的其他小學都能像李集小學這樣那就好了啊,！”,。林書記接著說：“是的啊，從文藝匯演成功這個側面,，反映出一所學校的風貌,，今天這場演出是我們李集街有史以來第一次，他向我們展示了李集小學的巨大變化,，其中李先進這位校長功不可沒”,。

是的，這臺成功的演出除了廣大教師和學生的積極參與外,，李校長真的是“功不可沒”,，為了這臺演出，平時和演出之前,，不知熬了多少個白天黑夜,，從挑選節(jié)目到彩排，從借音響設備到舞臺布置,，李校長在教學之余忙里忙外,，不知付出了多少心血，就在五月下半個月,，他的體重減少了兩三公斤哩,！

通過一系列創(chuàng)新素質教育的開展，學生的能力增強了,，組織紀律變好了,，讀書學習的空氣更濃了，學生的綜合素質普遍提高了,，教師教書育人的辦法多了,，學校辦學的知名度提高了，領導,、老師,、學生的心里也樂了，教育教學的勁頭更足了,，課改的步子更大了,，真可謂一花引來萬花開，萬紫千紅美景來,！

李校長自己說：“心中無我,，工作才能無私無畏”

有人問李校長：“你管理著這么大一所學校,，不擔心出問題下不了臺嗎？”可李校長卻坦然以答道：“只要做到心中無我,，工作上就能做到無私無畏,，公生廉、廉生威,，群眾是真正的英雄,，他們是會理解和支持的，有什么擔心的”,。

是的,，只要心中無我，一切以公出發(fā),，這是一個勇敢的探索者應首先具備的思想素質,。李校長干校長十多年來，不但從不以公權謀私,，相反還因為有這個權失去的更多,。如評職稱上，他本應在當校長第二年就可評為“小教高級”可他卻沒有利用手中的權力這樣做,，而是一年一年地把指標讓給了年齡比自己大的困難教師,，直到該評的都評上了他才最后解決，每次評模評先,、雖然他的當選票數(shù)總是第一,，但他最后總是在當選名單中把自己劃掉再報出去，除非上級領導欽點,，沒有一次不是這樣,。由于他的手機號碼向全體學生家長公開,，便于與家長經常保持聯(lián)系,，所以，他的話費開支很大,，按理說,，他的話費是可以報銷一部分的，但是從來沒報銷過一分錢,。不僅于此,，他外出開會，學習或出差,，學校財會人員很少見他報銷旅差費,。而助殘扶貧，救助特困家庭等,，近三年來,，他最少捐出了2000余元,。他把自己的錢看得很輕，而學校的錢在他眼里卻看得很重,。

教育工作者的先進事跡篇十五

崔文波同志于1985年8月參加教育工作,，2002年11月加入中國共產黨，長期擔任長興島初級中學政教主任工作,。

多年來,，該同志在政治上和黨中央、學校保持高度一致,，服從組織安排,，工作腳踏實地、勤勤懇懇,、早來晚走,、愛崗敬業(yè)、雷厲風行,。處處嚴格要求自己,，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團結同志,、為人師表,、勇于探索、甘于奉獻,，學校管理工作成果顯著,。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師,。

該同志始終堅持學習,，加強自身修養(yǎng)，認真學習《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等有關教育教學法律、法規(guī),，并把理論同實踐相結合,。提高認識，自覺以十七大精神和科學發(fā)展觀為指導,，自覺實踐樹立良好黨員教師形象,，一心一意為教師服務，為學生服務,。不斷學習新的教育理論,，不斷更新教育觀念，改革學習方式和教育教學方法,，認真思考,，努力鉆研,，反復實踐，探索新的教育方法和學習方法,。

該同志不斷加強班主任隊伍的組織和管理,，努力打造一支德育隊伍，不斷提高班主任的管理水平,。經常性地組織召開班主任會議,，進行班主任工作培訓、班主任經驗交流,。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難,，共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動下,，班主任隊伍越來越具有戰(zhàn)斗力,，管理水平不斷提升。

該同志時刻注意黨員形象,，加強師德修養(yǎng),，要求同志做的，自己首先做到,。工作自覺主動,，講團結，講配合,，個人利益服從組織利益,，不計個人得失。多年來,，到校最早,，離校最晚，每天工作近十一個小時,，忘我工作精神,，深深影響了每位老師。

1,、努力營造安全,、穩(wěn)定,、和諧的校園環(huán)境,。平時工作中，嚴格要求自己,，處處高標準,，能高不低，能快不慢,，講質量,，求速度,，力爭短時高效。做班主任老師堅強后盾,，盡最大努力為老師為學生服好務,，科學地處理學生之間、師生之間,、家長同老師以及家長之間的矛盾,。注重安全工作，搞講座,、搞安全演練,、搞安全知識競賽，不斷增強師生安全意識,。多年來,，校園未發(fā)生重大安全事故，校園安全工作深受上級領導好評,。

2,、工作積極主動，責任心強,。多年來,，該同志幾乎沒有誤過工，即使有病也要帶病堅持工作,，雖然努力工作也遭到部分老師,、家長、學生的誤解,，但他能夠正確面對,，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累,，不喊冤叫屈,，強烈的責任感和忘我的工作熱情得到領導、老師,、家長的認可,。

該同志十分重視德育工作，堅持以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點,，創(chuàng)造性地開展富有特色和實效的德育活動,。加強對學生日常行為規(guī)范的教育，建立健全學生的各種管理制度,，利用各種機會對學生進行教育,，以認知為起點，以活動為載體，以培養(yǎng)學生良好的習慣為重點,，抓常規(guī),，抓落實，扎扎實實開展工作,，學校形成良好校風和學風,。

努力構建學校、家長,、社會一體化教育網絡,，對學生進行全方位、多角度的德育滲透,，要求老師家訪,、電話訪，召開家長會,，找個別家長座談等多種形式,，保持家校聯(lián)系，取得家長,、社會的支持和配合,，形成學校、家庭,、社會三位一體教育合力,。通過對學生進行安全教育、文明禮貌教育,、遵紀守法教育,、理想前途教育等，陶冶了學生情操,。

努力加強校園文化建設,，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，增強校園文化氛圍,，促進學生素質的全面提高,。如搞班級壁報評比、校園歌手大賽,、積極參加區(qū),、市及國家級書法比賽等，使學生在活動中受到教育,，得到感染和熏陶,。

雖然學校領導分工明確，各有一攤,，各司其職,，但實際工作中，該同志始終保持和各部門之間密切配合,，工作起來,，不管該誰干，能干就干,，不講代價,。講團結協(xié)作，顧大局,，得到各部門領導的高度贊揚,。

該同志時刻不忘自己黨員的身份，在學校的教育教學工作中,，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，工作中勤勤懇懇、任勞任怨,，為師生樹立了榜樣,。

教育工作者的先進事跡篇十六

他叫***，現(xiàn)任*******小學校長,。他是一個有著32年教齡,、11年小學校長履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天,，他秉承真抓實干的優(yōu)良作風,，堅持踏踏實實的做人態(tài)度，保持勤勞質樸的領導本色,，像一顆火種,，每到一個地方，都能火紅一片;他像一面旗幟,，履任的每一個學校,，在他的帶領下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛,，在他所摯愛的教育熱土上,，播撒汗水和希望，換來滿園春色,。他就是社會,、家長、師生心目中的“實干校長”——***,。

一,、消除安全隱患，他為學生的生命安全筑起了一道堅固的防線,。

安全是學校工作的底線,。為此，他堅持每周對全校師生進行安全教育，提高師生的安全意識,，還堅持周周排查,，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。他把消除安全隱患當作是自己校長工作的大事來抓,。

教學樓欄桿來回搖晃,，隨時都會發(fā)生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下,，他當機立斷,，不等不靠，自己動手干,。從家里拿來木板,，制成模板，利用雙休日,，和4名男教師用混凝土澆灌,，整整兩天才完工。現(xiàn)在,，經過加固后的欄桿結實耐用,，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全,。他又利用雙休日,，帶領男教師在一、二,、四年級教室門前五十多公分落差上,，澆砌臺階，消除了又一個隱患,。

校園甬路兩側排水溝深五六十公分,，曾多次出現(xiàn)摔傷學生的情況。他就組織五,、六年級學生,，利用下午放學的時間，用架子車去北地拉土填溝,。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患,，在08年暑假就籌集資金對兩個廁所進行全面整修，全部消除了安全隱患,。

在他的11年校長履歷中,，所在學校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對學生家長做到的最好的交代,，有利的保障了師生生命和財產安全,。

二,、改善辦學條件，他為學校的教育教學工作添加了強大的助推劑,。

他把自己的精力實實在在的放在改善辦學條件上,，跑關系、找指標,、落實資金,，近三年,，學校建設大事不斷：

20xx年,，他開始籌建遠程教室，嚴格按照上級要求,，認真落實防盜門,、窗，購置雙人桌22張,，木凳45個,，建成了合格的遠程教室，使閉塞的農村孩子可以和世界同步,，享受到優(yōu)質的教育資源,。20xx年，又裝了6臺計算機,，學校計算機達到了20臺,，使學生上課達到2人一臺機。20xx年,，他又購進速印機,，加速了辦公自動化進程，大大降低了教師們的工作量,。20xx年,，他添置了各項教學儀器，價值七千余元,，使學校的儀器配備達到了二類學校的標準。新建了實驗室,，基本滿足了各項演示實驗和操作實驗的要求,，確保課堂教學的需要，提高了學生動手動腦的能力,。20xx年,，他又購置了圖書二千余冊，設立了圖書室,，安排圖書管理員專門負責,，登記借閱,。20xx年，他還購進了體,、音,、美器材，建立了體音美室,。

辦學條件的改善,，極大的提升了教育教學品味，提高了課堂教學效率,，使廣大教師能快速高效的開展教育教學工作,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，為素質教育的開展做了基礎性的鋪墊,。

三,、狠抓教育教學，他為師生的共同發(fā)展提供了強大的保障,。

教學質量是學校的生命線,。認真抓好教學工作，一直是他校長工作的重中之重,。他積極組織教師學習新課標,，更新教學理念，轉變教育觀念,，改變教學方法,，讓思維教學代替記憶教學。他堅持課堂教學改革,，實行科研興課,，鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學,。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中,，善于找問題、想方法,，取得了顯著的成績,，獲得了市教科研成果一等獎，培優(yōu)論文一等獎,。他要求教師積極參與科研立項,，并在日常教學中認真實施研究。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎,，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎,。教育科研有力的促進了學校的教育教學工作，使學校的教育教學工作有了顯著的變化,。

他狠抓常規(guī)教學,，聽課,、評課、作業(yè)評比,、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學期,，每學期都堅持對教師的教案、作業(yè)批改進行3—4次檢查,，發(fā)現(xiàn)問題認真糾正,，促進了教師認真?zhèn)浜谜n，有效實施課堂教學,，認真批改作業(yè),，確保圓滿完成各學期的各項教育教學工作。他堅持走向課堂,，認真聽課,，和教師探討課堂教學的好方法,，促進課堂教學改革,，提高課堂教學質量。

通過努力工作,，狠抓常規(guī)教學,，他任職學校的教育教學工作取得了優(yōu)異的成績。近三年以來,，他的學校一直保持在全鎮(zhèn)成績總排名前三甲,，尤其是教研室統(tǒng)考的年級，每次都有科目排上名次,。驕人的成績,，一直得到上級領導的好評，并產生廣泛的社會影響,。

四,、美化校園環(huán)境，他為師生提供了一個優(yōu)美的工作和學習環(huán)境,。

有一位哲人說過,，要改變一個人，首先要改變這個人所生活的環(huán)境,。他每到一個地方,，總是要下大功夫整治學校的環(huán)境，營造一個溫馨,、優(yōu)美的校園環(huán)境,。他初到后雁門小學，看見學校12個教室的24扇門,，其中有22扇是破爛不堪,，不能再用,。經與村書記多次協(xié)商，終于把教室的門換掉,。后雁門小學門前的路一直沒有硬化,，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言,，家長是怨聲載道,。他看在眼里急在心上，立即找到村書記反映情況,，要求村兩委想辦法硬化道路,。經多次商談，又同縣教育局結合,，終于在20xx年春天將學校門前道路硬化,。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路，這都是許校長的功勞啊!

當他看到學校操場的東圍墻搖搖欲倒時,，憂心如焚,。這是縣教育局安全辦掛號的危墻，可是拆砌65米圍墻需要一萬多元,，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商,，給縣教育局打報告，經過努力,，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除,，砌成了二四墻。

他為美化校園做了無數(shù)的事,，他把學校的大門加以全面改造,，使破舊的大門煥然一新。他將學校的南一排,、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗,，并把教室全部上了涂料。08年還把教室所有的外墻,，用水泥砂漿進行了粉刷,。今年春天他為解決房頂漏水問題，把房頂全部用sps做了防雨處理,。今年春天還把校園操場的所有的圍墻進行了水泥砂漿粉刷,，更換了教學樓的窗戶，并對校園內所有建筑物的外墻粉刷美化,。如今,，你再走進后雁門小學，你會看到屋舍儼然,、窗明幾凈,、綠樹紅花,、青松翠竹，儼然是一處園林學校,。

五,、樹立個人形象，他為全體師生豎起了一面旗幟,。

他嚴于律己,、寬以待人，工作中總是身先士卒,，率先垂范,，為師生學習的楷模。他在普九迎驗工作中,，深入工作第一線與檔案員一起領悟檔案中文字材料,、數(shù)字、表格等之間的關系,，理清思路,，做好各項檔案的整理。他長時間住在學校,，和老師們一起加班加點,，通宵達旦地工作,，將各項檔案按要求整理完好,。

他默默奉獻，不計回報,，把整個人獻給了教育事業(yè),。他早到晚歸，不管風霜雨雪從不間斷,。為了搞好學校的各項建設,，他的雙休日都是在學校里度過的，連節(jié)假日也很少休息,。他和老師們一道,，加固欄桿、澆砌臺階,、硬化地面,、栽種樹木、粉刷教室……只要你想,，你總能看到他的身影,。

在***的身上，有一種“鐵人精神”,，不等不靠;在他身上,，有一種老黃牛的精神,，吃的是草，擠出來的是牛奶和血;在他身上,，有一種奉獻精神,，默默地做自己應該做的事情，而且是要做就做最好,。他把自己的全部真心都奉獻給了自己所摯愛的教育事業(yè),，他一定可以用自己的實干精神譜寫郇封教育的新篇章。他以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦,，生活上少點享受;做社會,、家庭、學校滿意的校長,?！?/p>

教育工作者的先進事跡篇十七

自1984年大學畢業(yè)到二中工作至今，在二十六年的從教生涯中,，我始終堅持四項基本原則,，忠誠黨的教育事業(yè)。20xx年任二中副校長至今,，作為學校管理干部,，他在平時的工作中以身作則，率先垂范,，作為教師,，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子,。他曾多次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師和先進管理工作者,，20xx年被評為湖北省“優(yōu)秀教師”。

本人始終保持明確的政治和教育目標,，政治上,，堅決執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,，立場堅定，旗幟鮮明,，忠誠老實,，表里一致;工作上，勤勤懇懇,，任勞任怨,，服從組織，勇挑重擔，敢于開拓,，大膽創(chuàng)新;生活中,，嚴于律己，寬以待人,，熱情主動,，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng),，與同事們和睦相處,、團結協(xié)作，在立足全校工作的基礎上,，積極協(xié)調部門工作,。認真學習貫徹黨的教育方針和政策，深刻領會科學發(fā)展觀的內涵要求,，結合學校工作積極構建和諧校園,。

近些年我養(yǎng)成了不斷學習，在思考中不斷反思,，多聽其他人意見的習慣,，在工作中注意協(xié)調好上下級和部門的關系，踏實,、平穩(wěn)地推動各項工作的開展,。特別在工作頭緒多、壓力大時,，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率,，使自己增強勝任繁重工作的能力。

不斷加強教育管理理論學習,，探索新規(guī)律,，相繼閱讀了曾仕強的《中國式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》等數(shù)十本教育理論書籍,。通過努力學習，增強做好本職工作的能力,，從而讓組織更放心,，讓群眾更滿意。在新浪網站上開通了個人微博,，并堅持寫教育日志,。

自覺遵守并模范執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子,。特別是高三工作中,，既管理，也帶課，因此經常加班加點,，忙里忙外,，跑前跑后，工作雖然非常累,，但苦并快樂著!在工作中保持高度的責任感,，早出晚歸，每天早,、中下年級,、班級，經常找教師談心,，努力做到個人利益服從集體利益;二是時刻牢記教育工作無小事,，隨時準備應對緊急情況，扎實做好每一項工作,，防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率,，做到急事急辦，好事辦好,，處理好多發(fā)應急事情,。

在領導、同事,、朋友的指教和幫助下,，我分管的工作近些年取得了一些成績。20xx-20xx年我分管學校教科研,、教學裝備管理和高三年級管理工作,。

在高三的工作中，我們做到了：

1,、規(guī)范備考,，狠抓落實。

強化目標意識,，加強常規(guī)管理,，使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細化和長效化,。

2,、科學備考，提高效率,。

在整個高三的復習備考中,，我們始終以高考的重點、熱點為核心組織專題復習,，主要抓說課和教研,、有效訓練,、新教師的指導和管理、教學環(huán)節(jié)的六個落實(復習,、訓練,、分析、補救,、總結,、記憶)、學法交流和應該技巧的指導等,。

3,、人文備考，形成合力,。

做好各個方面的協(xié)調工作和學生的心理調適方面的工作,。在工作中我非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復習備考的質量,。

通過以上舉措,，在20xx屆高三的各項管理工作中較好地促進教育教學工作的全面、順利地展開,，確保了教學工作的暢通和各項措施的落實,，在20xx屆高考中，我校高考取得了全市同類學校第一的優(yōu)異成績,，為二中xx周年校慶獻上了一份厚禮,。

在教科研工作中，除了常規(guī)工作外,，我們在新的起點上做了不少具有二中特色的工作：

如編輯出版了二中《20xx-20xx學年度校本培訓資料選編》,、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。

組織全體老師參加了教師市區(qū)級教育技術能力及教學設計大賽,，參賽作品50余件,。

由于在省教育學會20xx年年會論文征集中我校參賽成績突出(如等13人獲省級一等獎;等19人獲二等獎)，并被評為湖北省教育學會“先進團體會員單位”,。

20xx年12月24日,，我校武漢市教育科學市級重點課題《普通高中和諧課堂的牲及其構建策略》順利通過了專家的評審和結題工作，在專家的建議下,，我們正在積極地申報xx區(qū)第二屆科技進步獎。

積極參加xx區(qū)教育局組織的教師讀書知識競賽,，學校獲首屆教師師讀書知識競賽“優(yōu)秀組織獎”,、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經典誦”競賽二等獎等。

教育工作者的先進事跡篇十八

各位領導、老師,、姐妹們：

大家好,，我是錦園園區(qū)的教科室主任周祥微，今天能夠在這里分享我的先進事跡,，倍感榮幸又覺忐忑,。感謝大家的信任和支持，抱成一團成就十六幼,、成就彼此,。能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，既是命運的選擇偶然也是順應環(huán)境的必然,，我深感“比選擇更重要的是堅持”,。

一、

我來自永嘉縣一個普通農民家庭,，經濟不發(fā)達的農村里少有女孩能夠初中畢業(yè)繼續(xù)求學,，哥哥和弟弟往往是家里的希望。而我憑著一股倔強的堅持,，跟父母討價還價,，為了盡早參加工作減輕家庭負擔，最后放棄了讀高中考大學的夢想,，向父母妥協(xié)選擇了幼兒師范,，通過自學藝術技能通過面試，以永嘉縣第一名的高分爭取到了繼續(xù)學習的機會,。這次堅持讓我突破了農村里重男輕女,、女孩早早輟學的命運環(huán)，走向一個不同的未來,。

我在鄉(xiāng)村學校和在師范學校里的不同學習經歷讓我深深覺得：“不厚其棟,，不能任重；不敬其業(yè),，不能任教,。”因此,，我用農民的淳樸與認真為自己不斷積累專業(yè)能量,。1997年開始在永嘉縣實驗幼兒園工作的8個年頭里，我?guī)Я薾屆半路接手的大班和一屆完整的小班,。我堅持手寫備課半日活動,、每節(jié)課都寫反思、每周都有讀書筆記和保教總結,，利用一切空余時間聽課和學習,，那時候沒有電腦和打印機,、沒有種類豐富的環(huán)創(chuàng)材料，大時候大家都是半天上班半天休息,，而遠離家庭的我總是全天在園加班加點,，充分準備純手工制作的教玩具，就是為了每節(jié)課都讓孩子們喜歡,。

隨著自身經驗的積累和思想的成熟,，我逐漸不滿足于當下一成不變的教學模式，陷入專業(yè)成長瓶頸狀態(tài),。家在溫州的我在奔波中開始反思自己的下一步選擇,，恰逢溫三幼大自然園區(qū)創(chuàng)辦，20xx年我毅然向教育局提出辭職,，放棄了永嘉教師編制,，來到溫三幼應聘成為一名普通班主任,，成為了別人眼中“勇敢的傻子”,。而我則開始了默默堅持的第二個8年,。

這期間我非常滿足于能夠全身心接觸更有深度和更有變化的教學工作，在溫三幼的管理文化和專業(yè)環(huán)境中,，我成長迅速,，6次被評為最美三幼人、家長滿意教師,、區(qū)優(yōu)秀教師等,，而在傳幫帶的教研組工作中，我總是將自己的經驗和創(chuàng)意想法在實踐中與伙伴們共享,、不斷提升班級保教工作質量,，當自己的組員迅速成長并收獲成果的時候，我也找到了職業(yè)成就感和幸福感,，這時候我成為了三幼有口皆碑的“微笑姐姐”,。因為面對困難、挑戰(zhàn)和求助時,，我總是微笑面對,、默默幫扶和努力付出，營造了溫馨自然,、如家人般的工作氛圍,。

都說機會是給有準備的人的，20xx年我考上了鹿城區(qū)編制第2名,，開始接觸教學管理中,，從此又開始了5年教輔工作。這是很具挑戰(zhàn)的5年,，而我很慶幸能與淡定而自信的董克儉主任合作管理園區(qū)教學,，從剛上任的保育員辭職事件,、幼兒意外傷害等棘手事件處理中結下了深厚的革命情誼,。我們一起在細節(jié)中堅持,、在常態(tài)中提升，順利以高分完成省一復評,、溫州市衛(wèi)生保健示范園評審等,，并在第一批學生營養(yǎng)與健康教育試點校工作中受到市教育局張作任老師的高度贊賞。

我相信性格決定命運,，在每一次看似不由自主的選擇背后,，我選擇了堅持，也許堅持就是最好的選擇,，我很感激所有的選擇與堅持最終讓我遇到生命中的貴人——金全園長,，而我與溫十六幼的緣分也是從未想過的水到渠成。從某次不經意的偶然遇見,、道聽途說的只言片語,，從參觀學習的聆聽與凝視、到電話溝通感受到了金園長的溫婉大氣和美麗智慧,，我在20xx年十分榮幸的調入了溫十六幼,，開始了更具挑戰(zhàn)的新團隊磨合與園區(qū)教科研管理工作。

面對新環(huán)境,、新課程,，我唯有學習探索、砥礪前行來面對挑戰(zhàn),，通過勤勉問道于網絡,，執(zhí)著求知與書本之外，走進課程現(xiàn)場,，通過觀察與反思,、尋找問題并嘗試突破，堅持幼兒發(fā)展第一,、保教并重提升的任務目標,，通過充分準備和深度教研，與全體老師共同探討,，持之以恒,、善思瑾行。在園領導的信任與全體老師們的真誠支持下,，我感受到了自己的突破性成長,，我用堅持學習的態(tài)度對待每一項工作和任務。作為高齡二胎媽媽,，我不斷向黃思來主任學習,，盡量利用深夜讀出時間進行學習和文案梳理與反思,，而工作時間盡可能用于團隊探討和保教管理工作。無論是分內職責還是分外幫襯,，我都不遺余力善始善終,，雖有舍小之時，卻有求大得之效,。

作為溫十六幼教科研負責人,，我懷著一份情懷與使命，堅持“圍繞課程,、立足課堂,、課題引領、教科研一體”發(fā)現(xiàn)真問題,、做真實的研究,、努力營造班班有特色、人人有課題的教科研氛圍,。我園收獲了省級課題三等獎,、市級課題一等獎和區(qū)級課題一二三等獎的成果，本學期新立項市級課題3項,、區(qū)級課題10項,，讓我們一起在真是問題中碰撞、實踐,、反思,、共進，相信一定未來可期,。

比選擇更重要的是堅持,，堅持是最好的選擇，我相信勤能補拙,、越努力越幸福,，讓我們一起懷揣教育情懷，以愛之名堅持在幼教崗位,，讓自己的堅持能像星星之火點燃并溫暖周圍的一切,，給自己的初心許下圓滿。也希望每個行走在教育路上的你我他,，能夠在選擇中堅持,，在堅持中成長，成就自己進而成就每一個孩子,。