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教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇一

為了切實搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),，根據(jù)上級教育行政部門安排部署，結(jié)合我校的實際情況，自20xx年3月上旬日至12月底，我校認真開展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動,，通過學(xué)習(xí)教育,、查擺問題,、分析梳理,、整改建制和認真總結(jié),，全體教職工思想認識進一步提高,，職業(yè)道德進一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況作出總結(jié),。

為切實加強對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由學(xué)校校長岳江龍任組長,，副校長劉寧任副組長,，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員，成立了專門的辦公室，明確了各自的具體任務(wù),，切實加強對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo)。召開學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動員大會,，校長作了動員報告,，向全體教職工提出了“家長滿意、學(xué)生喜歡,、同行佩服的老師”的要求,，副校長作了具體安排，班主任和科任教師代表進行了表態(tài)發(fā)言,，把此項活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分,，放在重要位置來抓,。

根據(jù)教育局的要求,，結(jié)合我校實際，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí),、全體教職工大會集體學(xué)習(xí),、班主任例會主題學(xué)習(xí)、教研組專題學(xué)習(xí)和自己獨立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》等教育法規(guī),，學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于師德建設(shè)的若干精神,，學(xué)習(xí)《十提倡》、《十不準》,，學(xué)習(xí)全國師德楷模的先進事跡,，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認識，明確了此次活動的目標要求,。人人都認真做了學(xué)習(xí)筆記,，撰寫了心得體會，真正提高了教師們的思想覺悟,，增強了大家作為人民教師的使命感,。同時注重學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們在學(xué)校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”,，請全體學(xué)生和家長監(jiān)督,；建立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會專欄，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的.師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論園地,，這些措施的實施,，都大大推動了活動的扎實開展。

首先,，人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”,，全面嚴格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料,，進行自我剖析,。接著進行全員評議，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會,，小組成員之間進行批評與自我批評,；再是學(xué)生和家長代表問卷調(diào)查，廣泛征求意見,。發(fā)放征求意見表和家長,、學(xué)生調(diào)查問卷千余份；利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的信息,，公布了學(xué)校的舉報電話,、校長、副校長等有關(guān)負責人的電話號碼,，便于家長和社會及時反映情況,。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將收集到的各方意見和建議進行分類梳理,，并向全體教職工進行公示,。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會討論，各自剖析自身存在的問題，根據(jù)個人剖析,、教師互評,、學(xué)生及家長的評議意見，結(jié)合教師平時表現(xiàn),，進行綜合分析,，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見,，并向教師本人進行反饋,，提出改進意見，制定整改措施,。結(jié)合學(xué)校評教評學(xué)活動,，我們進行了教師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進行查工作實錄,，查坐班情況,，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀律,，增強了職責意識,。

1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學(xué)校結(jié)合工作實際,，對照師德規(guī)范的要求,，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上,，完善了學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》,、《教職工請假制度》,、《崇文中學(xué)教學(xué)常規(guī)》等，并成立了學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組,，由領(lǐng)導(dǎo)、教師代表,、學(xué)生代表和家長代表組成學(xué)校師德考核組,，師德考核與評模、晉級掛鉤,，實行師德一票否決,。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化,，常態(tài)化,。

2.加強學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革，提高了課堂效率，切實減輕了學(xué)生負擔,。針對家長學(xué)生反映比較強烈的教師課堂效率不高,、布置作業(yè)過多、學(xué)生負擔過重,、休息時間少等問題,，學(xué)校進一步強化了教研制度的落實，每次教研定時間,、定內(nèi)容,，并著專人檢查落實，著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進行研究,、探討,。在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”上做文章、下功夫,，真正使課堂活起來,，學(xué)生動起來。專門召開班主任會議,，對減輕學(xué)生作業(yè)負擔,、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定，保證學(xué)生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時,。同時還將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容,，切實提高了教師專業(yè)水平，減輕了學(xué)生負擔,。為保證學(xué)生活動時間,，學(xué)校嚴格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場地,，開展大課間活動,，受到學(xué)生和家長的歡迎。

3,、嚴格制度執(zhí)行力度,，狠殺不正之風(fēng)。學(xué)校除大會小會對教師,、班主任加強教育外,，還與全體員工簽訂了《崇文中學(xué)師德承諾書》和《廉潔從教承諾書》，設(shè)立了舉報箱,，向社會和家長公布了舉報電話,。同時，嚴格制度的執(zhí)行力度,，對亂訂資料,、有償補課,、亂收費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處,，決不姑息手軟。同時,，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀律作風(fēng)整頓結(jié)合起來,，嚴肅教職工上下班紀律，整肅上班秩序,，堅持一天兩次查崗,，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示，及時小結(jié),。目前,，完全杜絕了校園抽煙、上課,、開會接打手機,、上班時間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風(fēng),，提升了教師和學(xué)校形象,。

在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，我們始終把落實師德規(guī)范,、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程,，并適時總結(jié)，大力宣傳表彰,，使遵守職業(yè)規(guī)范,、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動。

我們以“教好每一個學(xué)生,，辦群眾滿意學(xué)?！睘槟繕耍浴白鋈嗣駶M意教師”為抓手,，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口,，積極改進工作方法，創(chuàng)新工作模式,，全面加強師德師風(fēng)建設(shè),，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范,、教師形象提升,、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當然,，我們也深知,，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了,、更新的機遇和挑戰(zhàn),，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,，長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高師德水平,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇二

在__區(qū)教育局黨政部門及__市第一中學(xué)大學(xué)區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我校20__年師德師風(fēng)建設(shè)教育活動正在持續(xù)有效的開展，為了提升下一階段的師德師風(fēng)建設(shè)水平,，現(xiàn)對前一階段的工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，相關(guān)處室緊密配合,。

我校各級領(lǐng)導(dǎo)尤為重視師德師風(fēng)建設(shè),，由校長牽頭對培訓(xùn)和引導(dǎo)及檢查督導(dǎo)工作更是常抓不懈。由主管校長協(xié)調(diào)各處室安排部署師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)工作,。并由辦公室,，教務(wù)處，政教處進行檢查督導(dǎo),，把師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處,。

二、拋磚引玉,，推動理論學(xué)習(xí),。

由學(xué)校辦公室組織印發(fā)了《__市__區(qū)第四大學(xué)區(qū)20__年師德師風(fēng)建設(shè)專項教育活動學(xué)習(xí)材料》主要包括：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《__益新中學(xué)教師教育教學(xué)行為規(guī)范》,，《__益新中學(xué)教育教學(xué)事故認定預(yù)處理辦法》等相關(guān)資料,。積極組織全校教職員工參加大學(xué)去師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)活動，聽取了三位專家和優(yōu)秀教師代表的報告,，并引導(dǎo)教職員工撰寫學(xué)習(xí)活動的心得體會,。定期通過行政會議，處室例會,，兩級組長會議,，班主任會議等形式對教師進行引導(dǎo)和培訓(xùn)。

通過推門聽課,，公開課,，老教師示范課,，青年教師匯報課，優(yōu)質(zhì)課展示,，集體備課,，外出參加比賽等形式進行檢查督導(dǎo)，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)更是以身作則,，早到校,，早巡查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正,。

三、推動文化熏陶,，提升文化品位,。

學(xué)校在發(fā)展過程中，特別重視文化建設(shè),，由主管辦公室和總務(wù)的校長牽頭,，積極推進校園文化建設(shè)，一方面從硬件建設(shè)上滿足教師的教學(xué)需求,，美化校園環(huán)境,，精心培育校園景觀小品，為教師辦公室添置綠植,，努力改善辦公環(huán)境,，增強教師教育教學(xué)自信心。一方面從軟件著手,，推動制度建設(shè),，配合上級主管部門精心查漏補缺，完善學(xué)校各項規(guī)章制度,。軟硬兩手抓推動了益新校園文化的快速發(fā)展,，濃郁的校園文化氛圍更進一步提升了校園品味。

四,、加強教科研培訓(xùn),，努力提升教師自身素質(zhì)。

學(xué)校教務(wù)處和教研室積極配合抓好教科研培訓(xùn)工作,，在培訓(xùn)上舍得投資,，多次邀請專家學(xué)者來校作報告，點評課,。同時也多次派遣教師赴外校學(xué)習(xí)聽課,。積極參加省市區(qū)各級部門的小課題研究活動，近兩年我校在各級各類刊物上發(fā)表表教育教學(xué)論文上百篇,，結(jié)題各類課題多項,。有數(shù)十人次在各級賽教活動中獲獎,，教育教學(xué)成果碩果累累，得到了社會和家長的一致贊譽,。學(xué)校也因此得到了上級主管部門的表彰和獎勵,。

總之，在多年的發(fā)展過程中我校逐漸形成了“團結(jié)協(xié)作,、頑強拼搏,、勵精圖治、追求卓越”的益新精神,；構(gòu)建了“精彩回顧,、彌補追述,、教育摘錄,、教學(xué)隨想”教育教學(xué)平臺；成就了“勤奮篤學(xué),、和諧進缺的校風(fēng)和“敬業(yè)嚴謹,、追求一流”的教風(fēng)。

我校領(lǐng)導(dǎo)深知師德師風(fēng)建設(shè)對于提升學(xué)校品味的重要性和師德師風(fēng)建設(shè)的持續(xù)性,、長期性和多變性,。因此要求全體教職員工要勤加學(xué)習(xí)，廣泛閱讀,，拓展自己的知識體系,，提升自身的認識水平，為國家教育事業(yè)的發(fā)展,，為實現(xiàn)國家人才戰(zhàn)略的夢想貢獻自己的綿薄之力,！

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇三

根據(jù)市、區(qū)教育局開展師德師風(fēng)教育活動的常規(guī)部署,，結(jié)合“xx”主題教育,、“三個一批”師德師風(fēng)主題活動，我校深入開展了師德師風(fēng)教育活動,，全體教師增強了師德意識,，明確了努力方向。現(xiàn)將工作簡要總結(jié)如下：

召開了校領(lǐng)導(dǎo)班子會議和教職工大會,，就“思想發(fā)動,、組織學(xué)習(xí)”工作進行了布置。班子成員談了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性和重要意義,，教職工明白了師德師風(fēng)教育活動的意義,，使師德師風(fēng)教育活動能夠順利進行。

1,、保障教職工的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),。為了使師德師風(fēng)學(xué)習(xí)落到實處,，學(xué)校采用集中專題學(xué)習(xí)、教職工會議適時傳達,、結(jié)合案例及時反思,。

2、通過教師大會專題研討,、專題調(diào)研等形式,，排查和分析了在實際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素，在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗的同時,，也明確了教育活動所要解決的.主要問題,，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教育活動打下了良好的基礎(chǔ)。

3,、認真組織好教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，深刻領(lǐng)會其中精神要點，使教師的思想普遍有一個明顯的提高,，并要求教師積極開動腦筋,，開拓思維，大膽創(chuàng)新,，與時俱進,，把師德師風(fēng)教育活動與學(xué)校具體工作結(jié)合起來。

4,、形式多樣,，務(wù)求實效。按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動工作安排,，在制訂計劃的基礎(chǔ)上,，要求每個教師根據(jù)實際情況認真制訂學(xué)習(xí)計劃，認真學(xué)習(xí)《新時期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件,，采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。集中學(xué)習(xí)以交流、學(xué)習(xí)體會,、討論問題為主,。結(jié)合“xx”中“合格黨員標準、不合格黨員表現(xiàn)”大討論等,，提高,、強化規(guī)范、模范要求,。

5,、總結(jié)表彰，樹立典型。通過“師德標兵”評選,、教師節(jié)表彰,、事跡宣傳、“亮明身份”（“三個一批”師德師風(fēng)主題活動——桌牌,、吊牌,、胸牌等）等活動，樹立典型,，以點帶面,，共促師德師風(fēng)的提高,。

師德師風(fēng)教育是一項長期而系統(tǒng)的工程,，我們認為這是一次契機，同時認為這也是樹立教師良好形象,，提高師德水平,，提高學(xué)校教育質(zhì)量,，提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響,，對于師風(fēng)師德的樹立,，還存在著一些問題：

1,、教師對教育自我提高師德方面意識還有待提高,。

2、忙于教學(xué)少對自身修練,，政治理論的學(xué)習(xí)有待進一步加強,。

3、學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施,。

4,、活動的形式還需要生活化、多樣化,。

總而言之,，通過學(xué)校、教師個人的剖析,，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標,，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個人亦不斷提升自我的素養(yǎng),，不斷完善個人的人格,，這對學(xué)校和個人而言，均是深刻的教育,。我們在下一年的師德師風(fēng)教育中揚長補短,，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德,、全面發(fā)展的師觀,、教書育人的師能和嚴謹治學(xué)的師風(fēng),，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力,！

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我們學(xué)校組織全體老師認真地開展了師德師風(fēng),，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種方式,，使我們提高了對師德師風(fēng)的認識,，現(xiàn)在我把自己在這方面的如下：

在政治思想方面,，本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。( )正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不把學(xué)生當作發(fā)泄的對象,。傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個進步,。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準,。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過，人者,，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德,，總之,，師德要從小事做起，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索，才能外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì),。今后我會更加努力的學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代的教育思想來武裝自己,，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作,，通過豐富多彩的少先隊活動讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接良好的教育。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇五

從事,。

教學(xué),。

工作四年了，我深愛我的職業(yè),，更愛我的學(xué)生們,。愛與責任是師德之魂，2017年剛剛踏出校門的我轉(zhuǎn)身換了一個身份又回到了校園,，角色轉(zhuǎn)變剛開始也會有不太適應(yīng)的地方,，但現(xiàn)在回想起來頗有感觸，我的教育教學(xué)故事一學(xué)期接著一學(xué)期在上演,，許多都已隨著時日的流逝而漸漸淡忘,，可也有一些已在心里深深的扎了根。雖不曾驚天動地,，但仍歷歷在目,，感悟至深。

教師隊伍建設(shè)應(yīng)始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位,，不斷健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,，實現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化,。回想一下我最開始意識到“師德”大概是上小學(xué)的時候吧,，那會可能還沒有真正意識到“師德”的涵義,，只知道小學(xué)的班主任人特別好，學(xué)生喜歡她,，家長也經(jīng)常說“趙老師真是個好老師”,。她會在下雪的大冬天早早來到學(xué)校，把教室的暖爐生上,，怕我們鞋濕了要穿一天的濕鞋上課,，她拿著掃帚為上學(xué)的我們掃出一條小路，可我分明看到了她濕透的棉鞋,；遇到下雨天她總會變戲法似的把一把大傘舉到學(xué)生的頭頂,，可她的半個身子早已濕透；有學(xué)生成績退步了她總會第一時間安慰然后幫學(xué)生分析原因,，取得好的成績的時候她臉上的笑容是那么的燦爛,。那會可能真的不懂“師德”，但趙老師絕對是優(yōu)秀師德師風(fēng)的典范,，若干年后的我也站到了講臺上,，我立志要當一名像趙老師那樣的好老師，做好人類文明的傳承者,，承載傳播知識,、傳播思想、傳播真理,，塑造靈魂,、塑造生命、塑造新人的時代重任,。就像習(xí)主席在全國教育大會上說的那樣,，當上了老師我真的覺得很光榮，我暗下決心一定要珍惜這份光榮,，愛惜這份職業(yè),，嚴格要求自己，不斷完善自己,。

凝心鑄魂，加強師德教育,。

在新形勢下,，我嚴格要求自己，首先全面加強理論武裝,，在校組織領(lǐng)導(dǎo)下不忘初心,、牢記使命,，堅定理想信念，牢固樹立“四個意識”,，切實做到“兩個維護”,，不斷增強“四個自信”，自覺做踐行社會主義核心價值觀的模范,。其次是積極參加師德師風(fēng)主題教育,。印象比較深的是一個周三下午參加的學(xué)習(xí)張桂梅同志先進事跡的主題教育。十年樹木百年樹人,，張桂梅同志用自己的教育初心,，通過19年的努力實踐創(chuàng)造了一個又一個教育奇跡，她知行合一,，身體力行,，用行動向我們廣大教師上了一堂生動的“不忘初心，牢記使命”主題教育課,，是用實實在在的行動讓貧困女孩華麗轉(zhuǎn)身的“天使”,。她是孤兒的“校園媽媽”，30年如一日投入到教書育人的平凡事業(yè)中,；她身患多種疾病卻常常超負荷工作,，堅守三尺講臺；她不是英雄,，但是她用樸實,、真實、感人的事跡贏得人們對她的敬重,。

自覺自省,，實踐中錘煉師德。

耳濡目染的師德師風(fēng)早已在我心里扎根,，從我踏上講臺的那一步我就時刻提醒自己,，“當老師”不是一項謀生的手段，她不是一份普通的職業(yè),，教書育人是有神圣感和使命感的,，每一天的教學(xué)工作我真的是注入了很多的心血，從學(xué)情分析,，到備課,；從課前準備預(yù)判，到課中學(xué)生動態(tài)的察覺,；從課后作業(yè)的檢查,，到學(xué)習(xí)情況的反饋，我不敢有絲毫的懈怠,。即使有些課已經(jīng)反復(fù)上過幾個學(xué)期了,，但面對的學(xué)生在變,，學(xué)情就不一樣，尤其對課程重難點講解的方法要實時進行調(diào)整,，有時候同一門課程我要準備兩到三個教案,、課件，不同班級,，不同專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不同,，關(guān)注點也不一樣，同一個知識點講解在這個班用這樣的案例可以很好的使學(xué)生理解,，但換一個班級可能就需要換一個新的案例才能起到更好的加深理解的作用,。這一點在疫情期間的線上和線下課程銜接過程中體現(xiàn)尤為明顯。

這兩年來勢兇猛的疫情根本不給我們準備的時間,，2020年寒假我們在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下打了一場“停課不停學(xué)”的硬仗,，一連幾天的教研我們都在學(xué)習(xí)騰訊課堂，怎么和學(xué)生互動,，怎么維持課堂秩序,，怎么掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進度，怎么反饋教學(xué)效果,，經(jīng)過緊張的準備我們?nèi)缙陂_展了新學(xué)期的網(wǎng)上授課,。盡管我們一個教研組的幾名老師進行了反復(fù)的網(wǎng)上授課練習(xí)，隨著網(wǎng)課的實施一系列的問題又來了,，有學(xué)生家里上網(wǎng)受限,，課堂秩序不好把控，學(xué)生討論話題偏離授課內(nèi)容,，學(xué)生互動不積極,，我們利用晚上時間再次反復(fù)交流經(jīng)驗，和輔導(dǎo)員老師做好配合,，不放棄一個學(xué)生,，通過班級群、qq,、微信等方式進行溝通,，課堂在一步步走上正軌，最后按照教學(xué)計劃順利完成了教學(xué)任務(wù),。2021年新學(xué)期有了前面的經(jīng)驗網(wǎng)課開展相對順利,，但線上和線下的銜接又給我們?nèi)握n教師來了當頭一棒，線上和線下課程怎樣實現(xiàn)無縫銜接,，很多學(xué)生不同上課方式狀態(tài)完全不同,，比如有些同學(xué)在線上授課過程中表現(xiàn)很積極，到了線下課堂上卻出現(xiàn)怯場不敢上臺發(fā)言,，積極性也降低了,。我們還是沒有放棄，面對新情況我們不能妥協(xié),，利用課間和課后時間找同學(xué)溝通了解他們真實想法,，因為我們知道教育工作必須有耐心，有恒心,，有愛心,。對待每一堂課，我都做到認真負責,，做到問心無愧,。堅持“實踐出真知”，深化師德實踐,，在日常工作中錘煉師德,。

接下來的教學(xué)工作中我會繼續(xù)努力，扎扎實實把師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的水平,，和各位教育工作者共同譜寫新時代教育發(fā)展新篇章,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇六

__年來，我園堅持以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),，以《教育法》,、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，全面加強了教師思想道德建設(shè),，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德,，在全園形成了人人有師德,、個個比奉獻的良好氛圍，夯實了全體教師的思想道德品質(zhì),。把“愛心,、耐心、責任心”作為我們師德建設(shè)的重要標準,。具體工作總結(jié)如下：

一,、強化領(lǐng)導(dǎo)、提高認識,、營造師德建設(shè)的良好氛圍,。

1、成立師德活動小組,。我園高度重視師德建設(shè),，專門成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實際,，制定了實施方案,，使全體教師進一步提高認識，明確了責任,，詮釋師德教育的必要性與緊迫性,，統(tǒng)一了全園教師的思想。

2,、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度,。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高,、更全面,，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛,、深遠,。為此，幼兒園把師德考核,，當作年度考核,、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。

3,、加強學(xué)習(xí)內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,，利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué),。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要求每位教師撰寫心得體會,。通過學(xué)習(xí)、討論,，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵,，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考,，促進教師提高自我形象,，注重修身立德的自覺性。

二,、開展形式多樣的師德教育活動,。

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題,，開展多種教育活動,，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

1、舉辦師德討論民主生活會,，教師們以自己的認識,、體會、故事,，暢談了師德的重要性,，抒發(fā)了對教育的熱愛之情。

2,、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點,，激勵教師,。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力,。就是在這樣一個相互學(xué)習(xí)的大集體中,，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo)，教師們增長了自己的理論水平,，豐富了成長的經(jīng)歷,。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會,，征詢幼兒園管理工作的意見建議,，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍,。

3,、開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊,，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進，由于活動內(nèi)容符合教師心理,，因此取得了良好的效果,。在平時的教育教學(xué)活動中，我園定期開展教師工作經(jīng)驗交流會,，做到師德交流與工作促進相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進事例,。

4,、開展教師人生格言、教育格言,、教師忌語征集活動,。通過人生格言、教育格言的征集，更加堅定了教師教育理想與信念,，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的高度,。

5、全體教師從思想品德,、業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,，以“師德承諾”的形式,，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒,、家長和社會各界的監(jiān)督,。

三、重視教師個人的剖析和做出的整改措施,，切實解決當前教師隊伍中的突出問題,。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤,，而在于能不能自我解剖,，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施,。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1,、在自我反思的基礎(chǔ)上,，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準存在的問題，分析存在問題的原因,。比如說,，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強,，愛請假,，小病大養(yǎng);違背教育規(guī)律，教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流等等,。究其原因,，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。

2,、召開民主生活會,，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度,、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地,、嚴格地進行自我解剖,。

3、定期舉行師德師風(fēng)評議工作,。期中和期未,，幼兒園都要進行師德師風(fēng)評議工作，采取教師自評,、同事互評,，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進行有效評估,。

通過幼兒園,、教師個人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標,，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、愛生如子，教書育人,、刻苦鉆研的保教人員,，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。

我園將進—步輕說教,，重實踐,，重體驗，在實踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑,，切實提高德育工作的整體水平,。

總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，深深體會到：只有制度完善,、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進一步提高師資隊伍的師德水,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇七

20xx年度，中心狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，全面貫徹黨的教育方針,，按照教體局關(guān)于加強師師風(fēng)教育有關(guān)活動要求，進一步加強中心師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)，全面增強教師活動育人,、為人師表的自覺性,，樹立教師隊伍的新形象，不斷提高教育質(zhì)量,，推進中心精神文明建設(shè),，現(xiàn)將中心師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機構(gòu),。中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,，把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好中心教師師德師風(fēng)的責任感和緊迫感。同時,，成立了以中心主任為組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，安排部署師德師風(fēng)工作，研究制定師德師風(fēng)工作計劃,，具體組織,、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)教師師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜,。

（二）完善規(guī)章制度,，加強廉政建設(shè)。中心主任帶頭執(zhí)行廉潔自律有關(guān)規(guī)定,，全中心干部教師均未發(fā)生違規(guī)違紀事件,。制定和完善了學(xué)習(xí)、調(diào)研,、財務(wù),、請假及廉政建設(shè)等規(guī)章制度，形成了用制度管人管事良好機制,，促進了黨風(fēng)廉政建設(shè)的科學(xué)化,、制度化和規(guī)范化。持續(xù)開展黨風(fēng)廉政警示教育,，召開中心深化作風(fēng)整頓優(yōu)化營商環(huán)境動員大會,，組織全中心黨員簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責任狀，撰寫廉政警示教育心得體會,，全面推進全中心黨風(fēng)廉潔建設(shè)持續(xù)向好,。

（三）強化宣傳學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì),。在思想政治建設(shè)中,，把對中心教師的思想建設(shè),、政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和組織管理作為頭等大事來抓,，不斷提高教師的理想信念,、理論修養(yǎng)、政治覺悟和工作水平,。堅持把理論學(xué)習(xí)與中心工作實際結(jié)合起來,，把黨性教育和師德師風(fēng)建設(shè)工作結(jié)合起來，較好地營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,。制定了每周定期集中政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、黨員自學(xué)等學(xué)習(xí)制度,，認真組織全體教師采取集中學(xué)習(xí),、專題研討、參加培訓(xùn)班,、個人自學(xué)等多種形式,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的路線、方針,、政策,。

（四）豐富活動內(nèi)容，開展系列活動,。

一是召開全體教師大會。引導(dǎo)教師加強黨性修養(yǎng),，始終牢記自己的.神圣職責,，要求全體教師莊重承諾依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，廉潔從教，為人師表,。以中心人特有的精神風(fēng)貌,，在探索中前進，在創(chuàng)新中成長,，在實踐中升華,，以勤勉敬業(yè)的態(tài)度，向家長,、社會交出了一份滿意的答卷,。

二是樹立“五師”教育目標。鑄師魂,，要求教師具有“四心”,，關(guān)愛學(xué)生誠心,，了解學(xué)生細心，教育學(xué)生耐心,，服務(wù)學(xué)生熱心,。育師德，要求教師做到“三愛”,，愛事業(yè),，愛崗位，愛學(xué)生,。樹師表,，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標，四高——高度的覺悟,、高度的社會責任感,、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù),；三種精神——奉獻精神,、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神,；二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng),、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強——強化為人師表意識,。正師風(fēng),，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范,、榜樣規(guī)范,，加強教師的職業(yè)道德建設(shè),。練師能,，對不同層次的教師提出不同的要求,，按照教師培養(yǎng)目標進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),?！拔鍘煛苯逃こ痰膶嵤?，強化了教師的職業(yè)道德意識,，在中心組織的各項品牌活動中,，掀起了人人爭當師德先進,，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮,。

三是開展“廉潔從教服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動。營造愛教愛生氛圍,，組織教師學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè),、教師職業(yè)道德、行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)教育相關(guān)文件,。評選中心“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,、“為人師表，廉潔從教”等廉正文化格言,，時刻提醒教師注意自己的行為規(guī)范,。組織教師觀看師德教育學(xué)習(xí)視頻，廣大教師增強了責任感,，在日常生活中言傳身教,，為人師表。

四是開展“心手相牽共享陽光”關(guān)愛行動,。全面加強特殊群體學(xué)生的教育工作,，認真開展關(guān)心關(guān)愛服務(wù)活動，在跳蚤市場活動中,，把從城區(qū)各校青少年中募集的學(xué)習(xí)用品,、衣物及玩具2000余件，發(fā)送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，努力促進特殊群體學(xué)生健康成長,。

五是進行師德師風(fēng)自評互評測評。教師依據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的標準和職業(yè)道德的個體評價要求,，對自己的為人師表,，敬業(yè)精神，協(xié)作觀念,，學(xué)生愛心,，廉潔從教等方面進行自我評價，找準切入點,，明確努力的方向,。在此基礎(chǔ)上，廣泛的發(fā)揚民主,，相互評價在職業(yè)道德上與現(xiàn)代教育理念不相符合的地方，從而互相學(xué)習(xí),、監(jiān)督,，取長補短，共同進步,，增強了教師的敬業(yè)精神與自我約束力,。

中心的師德師風(fēng)建設(shè)工作，雖然取得了一定的成績,，但我們應(yīng)該清醒地看到還存在薄弱環(huán)節(jié),。一是個別教師的意識不強，責任心不強,，缺乏應(yīng)有的活力,。二是部分教師對業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)上不夠積極主動，對新的教學(xué)手段在教學(xué)中的運用能力差,。

一是強化理論學(xué)習(xí),。著眼長遠、抓住根本,，把加強黨史,、黨性學(xué)習(xí)教育作為中心師德師風(fēng)工作的一項長期任務(wù)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法,，探索建立長效機制,，采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合等形式，提高全中心教師的學(xué)習(xí)效果,，強化理論武裝,。

二是強化黨性修養(yǎng)。健全批評與自我批評機制,，堅持黨員民主評議制度,，定期不定期開展談心談話活動，提高自覺加強黨性修養(yǎng)的意識,。引導(dǎo)全中心教師樹立正確的人生觀和政績觀,，堅定理想信念，加強全中心黨風(fēng)廉政建設(shè),，堅決抵制“四風(fēng)”和腐敗問題,。

三是強化作風(fēng)改進。嚴格按照教師師德師風(fēng)工作總體要求,，不斷加強全中心教師思想作風(fēng)建設(shè),，在嚴守政策規(guī)定、堅持求真務(wù)實和弘揚愛崗敬業(yè)上下功夫,、做表率,。切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強工作實效,，營造真抓實干,、務(wù)求實效的良好風(fēng)氣。

四是強化制度建設(shè),。進一步建立健全制度,，堅持用制度規(guī)范行為，嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí),、調(diào)研,、財務(wù)、請假及廉政建設(shè)等規(guī)章制度,，使中心開展工作,、從事活動有章可循,、有規(guī)可依。強化制度執(zhí)行,，不斷增強制度的剛性約束,，提高全體教師依法按制度辦事意識，為師德師風(fēng)工作有效開展提供有力保障,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇八

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師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動標桿,，因此師德師風(fēng)對于一名教師來說是相當重要的,。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來，我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來,。通過學(xué)習(xí),、研討、實踐等多種活動形式,，我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認識,，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：

一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心,。師愛是師德的靈魂,。教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”,，是師德的核心,，即“師魂”。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難,。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會‘親其師’,，從而‘信其道’，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。因此，成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,，這是師德之本!

二,、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點,。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長，有人理解,、有人支持,，也有人不理解、還故意為難教師,。教師的全部工作就是教書育人,，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,，才能限度地爭取到學(xué)生家長,、社會人士的理解與支持。

三,、要有理想,。理想是我們目標的導(dǎo)航燈。有人認為教師工作簡單機械,，枯燥無味,，從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠,，就會放任自由,。這是一種對自己、對學(xué)生都相當不負責的表現(xiàn),，就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯,，嚴重的還可能誤人子弟!因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的',，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師,。我們一定要有理想,，要有目標，要有動力!

四,、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì),。在今天信息時代背景下，社會科技,、知識飛速發(fā)展,。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式,，想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了,。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前,，理念新穎,，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師,，對教育教學(xué)工作的開展也會顯得相當困難,。因此，無論任何一學(xué)科的教師,，在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下,，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識淵博，理念新穎,、生動有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!

五,、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的,。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗的傳授者,，教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對學(xué)生有著深刻的影響,。因此,，作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上,、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上,，都要嚴格要求自己，處處要以為人師表自律,，言行舉止要文明上進,，思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力，人際關(guān)系要和諧明朗,，這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象,，才能幫助,、教育學(xué)生成為社會有用之才!

總之，通過這次活動的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動,，我從思想認識到具體行動都有了較大的改變,，對教師這一職業(yè)工作有了全新的認識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè),，在今后我教育教學(xué)的實踐工作中,，我將更加努力、更加進取,、更加完善自己,，揚長避短!爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!

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教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇九

本學(xué)年我校認真、扎實地開展了加強師德師風(fēng)建設(shè)工作,，并取得了顯著的成效,，進一步推動了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：

加強師德師風(fēng)建設(shè),，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責,，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè),。

我校在建章立制的過程中，力求既高度重視辦好社會主義大學(xué)對廣大教職工的職業(yè)要求,，又要充分尊重我校教職工的職業(yè)特點,，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來,，同實現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來,，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務(wù)育人,、管理育人的積極性,，使似的師德師風(fēng)建設(shè)成為推動學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工進行,。在教師中,，以師德師風(fēng)教育為重點，在干部職工中,，以愛崗敬業(yè)教育為重點,。

造就一支高素質(zhì)的干部隊伍，是學(xué)校發(fā)展的重要保證,。在師德師風(fēng)建設(shè)中,，我們對全體干部職工進行一次愛崗敬業(yè)教育,。牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念,，為學(xué)生健康成長而積極奉獻,，嚴于律己，嚴守紀律,，清正廉潔,，樹立“師大人”的良好形象。

我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來,，同日常工作緊密結(jié)合起來,，不圖形式，不走過場,，務(wù)求實效,。

根我校師德師風(fēng)建設(shè)分“學(xué)習(xí)教育、對照檢查,、整改提高,、總結(jié)表彰”四個階段進行突破，并取得豐碩成果：

（一）學(xué)習(xí)教育階段

我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序,、工作秩序,、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀,，創(chuàng)造良好的校容校貌,，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的'外部環(huán)境。

（二）對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習(xí),、提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準主要矛盾。

在此期間,，校工會舉辦了全校教職工“愛崗敬業(yè),，為人師表”演講比賽。通過此次比賽,，教職工表達了對教育事業(yè)的執(zhí)著信念和不懈追求,，歌頌了為學(xué)校教育改革積極進取、勇于創(chuàng)新,、無私奉獻的精神,，以及孜孜不倦、嘔心瀝血,、獻身教育的高尚的師德師風(fēng),。對于提高全校師生員工加強自身道德修養(yǎng)的自覺性，努力營造“揚師德,、正師風(fēng),、樹師表的良好氛圍,，把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處，起了重要的作用,。

（三）整改提高階段

整改提高階段的主要任務(wù)是根據(jù)對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的規(guī)章制度,，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。

（四）總結(jié)表彰階段

這一階段是總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的典型經(jīng)驗。表彰獎勵先進典型,，樹立榜樣,，從而把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入，真正把這項工作落到實處,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十

我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,，充分認識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的'重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實?，F(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作作以下總結(jié)：

教師是人類靈魂的工程師,，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中,，我們始終明確應(yīng)當走在最前列,。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機會,，認真學(xué)習(xí),，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上,，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為堅持教育為人民服務(wù),，推進依法行政，從嚴治教,，維護教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實加強領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機制，實施師德師風(fēng)建設(shè)責任制,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視師德師風(fēng)工作,，嚴格自律,，共同發(fā)展。

1,、學(xué)校強化管理隊伍黨性修養(yǎng)和師德修養(yǎng),，集思廣益，集體領(lǐng)導(dǎo),，群策群力,，明確管理職責，增強工作效能,，加強履責考核工作,。落實廉潔自律各項規(guī)定，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,；認真抓好廉政文化進校園工作,。

2、學(xué)校一直在努力建設(shè)一支胸懷理想,，充滿激情的教師隊伍,；一支自信、自強,，不斷挑戰(zhàn)自我,，善于合作，具有人格魅力,，尊重同事的教師隊伍,；一支充滿愛心，受學(xué)生尊重,，追求卓越,，富有創(chuàng)新精神，勤于學(xué)習(xí),，不斷充實自我,，關(guān)注人類命運，具有社會責任感的教師隊伍,。

為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè),，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃,，開展豐富多彩的活動,，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步,。

1,、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》，利用假期及日常會議組織師德專項培訓(xùn),，全體教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。對違規(guī)家教，變現(xiàn)體罰等有違師德表現(xiàn)的行為嚴肅禁止,。

2,、切實加強教育管理者隊伍建設(shè)。以打造一支能夠符合學(xué)校教育今后發(fā)展需要的管理者隊伍為目標,，切實抓好隊伍建設(shè),。認真建設(shè)一支有理想、有激情,，注重學(xué)習(xí),，工作務(wù)實，顧全大局的管理隊伍,；以工作規(guī)范能力的提升來推動學(xué)校教育教學(xué)管理水平規(guī)范化的提升,；切實加強效能建設(shè)，落實崗位責任制,。

3、進一步加強班主任隊伍建設(shè),。以培養(yǎng)一支“讓學(xué)生滿意,、讓家長放心”為目標的班主任隊伍，切實加強班主任建設(shè),。完善班主任隊伍的管理,。用制度規(guī)范班主任工作行為，建立班主任工作檔案,，定期考核班主任工作,，考核結(jié)果作為班主任和教師聘任、獎勵,、職務(wù)晉升的重要依據(jù),。

做好師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍,、堅定不移,、堅持不懈，相信只要扎實工作,，務(wù)求實效,，我們的師德師風(fēng)建設(shè)會向著更好的方向發(fā)展。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十一

建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是中學(xué)部發(fā)展的關(guān)鍵,。本學(xué)期，中學(xué)部十分重視隊伍建設(shè),，把師德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容,，把教師的職業(yè)道德水平作為考核重點,，更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平,，取得了階段性成果。及時回顧中學(xué)部在師德師風(fēng)建設(shè)方面所做的工作,，鞏固成果,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對學(xué)部師德水平的整體提升和良好教風(fēng)的形成,，具有重要的積極意義,。

(1)9月6日，新學(xué)期第一次教師大會,，打開了中學(xué)部“以會代訓(xùn)”的新的一頁,，培訓(xùn)主題：探尋教育真諦，享受教育快樂,。這次培訓(xùn)按“調(diào)整我們的苦樂觀”,、“愛是快樂之源”、“在崗位上尋找快樂”,、“用快樂感染學(xué)生”四個專題展開,，幫助教師樹立正確的苦樂觀，堅定立足崗位,、樂于奉獻的思想,。

(2)9月9日，教師節(jié)前夕啟動“我愛我的祖國”主題活動,，強調(diào)師生共同參與,，創(chuàng)作歌頌祖國詩歌，同臺演唱愛國主義歌曲,。

(3)9月20日,，第二次教師大會，培訓(xùn)主題：修師德,，正教風(fēng),，打造高素質(zhì)教師團隊。會議提出,，師德是教師道德理想,、道德情感、道德觀念,、道德規(guī)范及行為準則的總稱,。我們強調(diào)師德的重要性，是因為在影響學(xué)生的身心發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生成人成才的過程中,，教師是旗幟,，是路標，是榜樣,。

(4)10月11日,，第三次教師培訓(xùn)會，主題是：提升執(zhí)行力,，增強競爭力,。會議強調(diào)，執(zhí)行力就是責任感,。并引用了中國臺灣教育家高震東先生的一段演講詞：當老師的,，國家就是你面前的學(xué)生。你往講臺上一站,，下邊的學(xué)生就是你的國家,，找國家太容易了。今天我往這兒一站,，下面1500人就是我的國家,，我必須對你們盡心盡責，就要產(chǎn)生教化作用,，影響作用,，你就是我的國家，我愛你,，就是我愛國，把我的思想傳播給你,，就是愛國!(掌聲)那你以后往你的學(xué)生面前一站,，那就是你的國家。你不能浪費他的時間,，他的生命,，你要好好為國家培養(yǎng)下一代，你給他這種愛國思想,，你就是一個愛國者,，不給他，你就是不愛國,，你就是叛國者!

(5)10月25日,，第四次教師大會，這是中學(xué)部“師德師風(fēng)教育月”活動動員大會,。會上傳達了《關(guān)于深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)-學(xué)年度開展“師德師風(fēng)教育月”活動的通知》和深東院政017號文件,。組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。介紹了全國師德標兵劉讓賢的事跡：堅守高寒山鄉(xiāng)的“孺子?！?全國師德標兵張桂梅的事跡：為孩子捧出赤誠的心;全國師德標兵__鵬的事跡：桃李不言下自成蹊;全國師德標兵王偉華的事跡：用教育的光芒溫暖學(xué)生;全國十佳中學(xué)班主任牛超的事跡：獻身教壇志不移,，厚德博愛終不悔,。

(6)11月中旬，學(xué)部開展了一次廣泛的學(xué)生評教活動,。學(xué)生人人動筆,，按照教學(xué)水平、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)和綜合評價等項目,，分a、b,、c三檔評價所有的任課教師,，還可以留下自己的具體意見。面對來自學(xué)生的挑戰(zhàn),，教師必須高度重視,，認真剖析，改變自己,，寬容應(yīng)對,。這次評教活動是一次非常有效的師德師風(fēng)教育活動，它進一步提醒廣大教師,，要高度重視角色的轉(zhuǎn)變,。教師不再是居高臨下地教導(dǎo)學(xué)生，而要以一個引路人的角色來幫助,、點撥學(xué)生,。教師要毫不猶豫地拋棄師道尊嚴，要成為學(xué)生平等的合作者,、謙虛的傾聽者,、真誠的賞識者、個性張揚的促進者,。教師可以批評學(xué)生的種.種錯誤,，而學(xué)生也可以對教師的失誤給予指正。在這種民主平等的氛圍里,，師生互相尊重,，學(xué)生自主自信、獨立思考的素質(zhì)才能得到培養(yǎng),，個性才能得到充分張揚,。

(7)期中總結(jié)大會上，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)在充分肯定學(xué)部師德師風(fēng)建設(shè)成果的同時,，對個別教師體罰和變相體罰學(xué)生,，甚至毆打?qū)W生的現(xiàn)象，進行了點名批評。

(8)為了促進教師的專業(yè)成長,，學(xué)部組織編擬了近七千的學(xué)習(xí)材料,。內(nèi)容主要包括師德師風(fēng)、教育法律法規(guī),、教育教學(xué)基礎(chǔ)和教育教學(xué)技能等,。12月10日下發(fā)，學(xué)部教師人手一份,，旨在幫助教師自我更新,，自我充實，自我完善,，努力成為學(xué)科的專家,，教育的專家。

(9)12月中旬,，學(xué)部開展的“整頓校風(fēng)校紀,，營造文明校園”專項活動，將“加強教學(xué)檢查,，規(guī)范教師行為”作為整治的重點之一,，明確提出：嚴禁侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,，杜絕無教案上課,、不按要求布置和批改作業(yè)等現(xiàn)象。

(10)12月21日,，學(xué)部行政會議對本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)情況進行了認真分析,，全面評議了目前教師隊伍的師德狀況，確定了報院部表彰的“師德標兵”人選,，并進行了公示,。

感悟一：教師是學(xué)校最重要的資源。如果說教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線的話,，那么一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍就是學(xué)校的生命之源,。作為民辦學(xué)校,，存在就是道理，規(guī)模就是財富,，發(fā)展就是貢獻,。面對中學(xué)部目前的生源狀況，基礎(chǔ)差,、毛病多的孩子所占比例重,，教育難度大，這就更需要有一支有愛心、有方法,、有耐心的教師群體,，共同撐起書院教育的藍天。

感悟二：師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果,。各種教育法規(guī)和教育部門的要求是師德建設(shè)的外因,，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的,，效果也是短暫的,。要讓師德規(guī)范經(jīng)過教師的內(nèi)心體驗變成教師的個體信念，變被動接受為主動追求,，觀念的轉(zhuǎn)變需要培訓(xùn),，甚至需要洗腦。

感悟三：在師德師風(fēng)建設(shè)中,，激勵機制也不可或缺,。一是領(lǐng)導(dǎo)對優(yōu)秀教師的及時肯定，能“點燃”教師激情,，增強教師榮譽感,，激發(fā)教師進取心，激勵他們邁向新的目標,。如初一年級班主任佘遠剛,、劉修云、李書華跟班緊,，工作深入,，堅持組織學(xué)生路隊;何錚生、曹奮奮,、齊登奎,、許永慶、舒浩珍等教師工作盡心盡責,，堅持利用課余時間為學(xué)生補課;邱滿佳,、儲忠勛兩位年級組長為人正直，堅持原則,，主持正義,，敢抓敢管;陳志富、王希平等一批教師對工作一絲不茍,，勤勤懇懇,，淡泊名利，樂于奉獻;劉大成,、王永勝,、盧夫喬,、賈賢星、沙偉平,、陳偉等班主任傾注滿腔熱情,，真誠熱愛學(xué)生，精心經(jīng)營班集體,，深受學(xué)生歡迎,。二是表彰書院“師德標兵”，具有很好的激勵和引導(dǎo)作用,，能真正豎起書院的師德榜樣,，讓全體教師工作有目標，激勵全體教師積極向上,，不斷進取,，形成了人人爭先進，事事爭上游的良好風(fēng)氣,。

感悟四：嚴肅處理那些影響教師隊伍形象,，違背教師職業(yè)道德的行為，對整個教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)的作用不可忽視,。事實上,，絕大部分教師對自身的職業(yè)道德水平是非常在意的。及時嚴肅處理那些違背教師職業(yè)道德的行為,，明確表明學(xué)部對大是大非問題的態(tài)度,，對提高學(xué)部管理者的威信，引導(dǎo)師德師風(fēng)的發(fā)展方向,，具有重要的作用,。

感悟五：師德師風(fēng)建設(shè)的確能改變學(xué)部的面貌，是學(xué)部管理工作的好抓手,。幾個月來,，監(jiān)守崗位、任勞任怨的教師多了;認真履行職責,，主動利用課余時間為學(xué)生補課的教師多了;關(guān)心愛護學(xué)生,，受學(xué)生歡迎的教師多了;自覺學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué),，主動開設(shè)公開課的教師多了,。師德師風(fēng)的變化帶來了學(xué)部校風(fēng)校紀的更大變化。學(xué)生中,，主動找老師補課的,，認真聽講,，按時完成作業(yè)的明顯增多;課堂紀律,，就寢就餐情況，廣播操質(zhì)量，衛(wèi)生狀況,，儀容儀表明顯好轉(zhuǎn);遲到,、曠課、上課睡覺,、玩手機等現(xiàn)象明顯減少,。

教師是立校之本，師德是教育之魂,。面對中學(xué)部的發(fā)展現(xiàn)實,，擴大招生，形成規(guī)模,，是我們生存的基本需要;要擴大招生,，首先必須鞏固生源，控制流失;大凡流失學(xué)生,，其家長都或多或少對學(xué)校有不滿意的地方,，因此，要控制流失,，就得讓學(xué)生滿意,，讓家長滿意;除開生活方面的因素，目前最容易讓學(xué)生和家長不滿意的,，就是管理,，管理出校風(fēng)，管理出質(zhì)量;師德師風(fēng)(包括管理干部的工作作風(fēng))正是學(xué)部管理的最好抓手,。因此,，我們認為，師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是學(xué)部發(fā)展邏輯鏈中的重要環(huán)節(jié),，必須持之以恒,，常抓不懈。

目前中學(xué)部師德師風(fēng)狀況主流是好的,，絕大部分教師具有積極的人生價值取向,。他們愛學(xué)習(xí)，求上進,，愛崗位,，敬事業(yè)，能精心施教,，嚴謹治學(xué),，樂于奉獻。這些正是我們開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要基礎(chǔ),。只要我們理直氣壯講師德,，大張旗鼓樹正氣,，就一定能讓那些自以為進入民辦學(xué)校就可以不思進取、個人主義膨脹,、只看金錢不求奉獻的少數(shù)人沒有市場,。

加強教師培訓(xùn)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型,、研究型教師團隊，仍然是中學(xué)部今后一段時期的重要任務(wù),。要通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變觀念，形成中學(xué)部的核心價值觀,。

要通過建立健全教育教學(xué)管理制度,，進一步規(guī)范教師行為，增強法律意識和責任意識,。堅持依法辦學(xué),，讓教師“職業(yè)道德規(guī)范”深入人心;堅持誰分管誰負責，誰的崗位誰負責,，誰的課堂誰負責,，誰的班級誰負責。形成教師隊伍中人人都管理,，處處有管理,，事事見管理的良好局面。要逐步實行師德師風(fēng)“一票否決制”,，在各類考核評比中,，把師德師風(fēng)作為重要內(nèi)容給予細化、量化,。要一手抓師德師風(fēng)教育,，一手強化制度管理，兩手一齊抓,，真正讓師德師風(fēng)建設(shè)工作取得實效,，形成良性運行機制，促進校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十二

在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中,，云南省xx縣xx鎮(zhèn)把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加大教育投入,，優(yōu)化辦學(xué)條件,，加強師德師風(fēng)建設(shè)，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力辦好人民滿意教育,。

強化措施,，落實責任，切實做好教育基礎(chǔ)建設(shè)項目的規(guī)劃,、爭取和實施工作，完成投資975.4萬元的xx中學(xué)教學(xué)綜合樓,、學(xué)生宿舍樓建設(shè),，完成投資520萬元的xx三小整體搬遷建設(shè)，完成投資713.2萬元的5所學(xué)校校舍安全工程,，完成山高完小,、高坪完小搬遷項目，投資1100萬元的xx一小整體搬遷建設(shè)項目正在穩(wěn)步推進,，計劃于20xx年秋季學(xué)期投入使用,。近幾年來，xx鎮(zhèn)投入教育資金達8734萬元,，這些項目的實施,，使全鎮(zhèn)的辦學(xué)條件和教育教學(xué)環(huán)境得到了極大的改善，為教育事業(yè)快速協(xié)調(diào)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

為促使全鎮(zhèn)各中小學(xué)校管理人員朝著既懂教育教學(xué)規(guī)律,，又具備先進的教育理念和教學(xué)方法的目標發(fā)展，該鎮(zhèn)組織18個中小學(xué)校的校長開展管理人員有效教育培訓(xùn)活動,，邀請縣教育局理論教育骨干教師進行有效教育理論培訓(xùn),，采取每一個校長上一節(jié)公開課的方式分組對18名中小學(xué)校長進行課堂教學(xué)實踐，并組織專家對實踐課作出評價,。培訓(xùn)結(jié)束后,，全鎮(zhèn)各中小學(xué)陸續(xù)組織廣大教師開展教學(xué)研討，建立健全了各項規(guī)章制度,，有力推動了學(xué)校管理規(guī)范化,、科學(xué)化建設(shè)。堅持“以人為本,，面向全體,，突出個性，共同進步”的辦學(xué)理念,，把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，加強新課程理念和新課標的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加大教研教改力度,，提高課堂教學(xué)效率及學(xué)校的辦學(xué)水平,。20xx年，xx鎮(zhèn)中考670分以上的考生就有26人,，占全縣的81.25％,，初中入學(xué)率達99.3％,，小學(xué)入學(xué)率達100％。xx中學(xué)黨支部被縣委,、政府表彰為教育質(zhì)量評估第一名,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十三

本人___師范學(xué)校畢業(yè)參加工作，后來參加了__學(xué)院的大專函授學(xué)習(xí)并取得了畢業(yè)證,。至今執(zhí)教已8年了,，小學(xué)一級教師，長期擔任語文教學(xué)工作,。通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。對照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，結(jié)合自己8年來的教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí),、討論和評議,，自我剖析如下：

1、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準則。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課,、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象,。

3,、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。

4,、在嚴謹治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平,。

5,、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。在團結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助都還理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護學(xué)校榮譽。

6,、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則,，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點,，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠到位,。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準則,，是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當注意保持的品德,。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操,，講奉獻,，不謀取私利。

8,、在為人師表方面,，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,，衣著整潔得體,，語言健康，舉止文明禮貌,，以身作則,，作風(fēng)正派;語言規(guī)范。

9,、在敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè)方面,，我堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,，以便自己更快成長。

10,、在爭當優(yōu)秀先進教師的方面,，快樂的心態(tài)我還沒有做到最好，所以不好脫俗,，更難超人,。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài),，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色,。

11、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣,。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我具有,。比如，學(xué)生中心的確立;行為,、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情,、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對話、公平待生,、政工藝術(shù),、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，我都在努力保持,。

我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準則,。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。放松了對世界觀的改造,，不注意養(yǎng)成并永葆成為優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。

我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下幾項整改措施：

首先，堅持理想,，堅定教書育人,、為人師表信念,。

思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

其次,，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作,。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失,，不計名利,，不講價錢,，不圖虛名，不事張揚,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務(wù),。

再次，加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

最后，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題,。歡迎廣大師生,、家長再提意見，批評指正,。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照,，尋找差距,，認真剖析，概括起來,，存在下列一些不足之處：

首先,，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來,，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以,，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研,。

其次,，工作皮沓,，主動意識不強,。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想,，不愿接受新的思想、新的方法,，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

第三,，工作協(xié)調(diào)性差,?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多,，犯的錯多，弄得自己受屈,，他人埋怨,。

第四，平時不注意自身形象,，不拘小節(jié),。說話隨口無心，想說就說,，不分場合,、對象，談話不注意方式方法,，易與同事造成一些隔閡,。

第五，要求學(xué)生過于嚴厲,。偶爾對學(xué)生小施懲戒,，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進生的言行,。

第六,，關(guān)心、幫助他人做得不夠,，與他人的談心交流,、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事,。

第七,，情緒易激動，言行有時過激,，自控能力不強,。

以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、同事多多批評指正,。

如何加強師德修養(yǎng)?我認為可以從以下幾方面做起：

1、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動,、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進生。

2,、樹立幾個意識：

(1)牢固樹立“育人先做人,，正人先正己”的意識，要求別人做到,，自己堅決要做到,。

(2)牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人;教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學(xué)生,、教師的表率,。

(3)牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識,，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié),、“紅燭”精神，廉潔從教,，維護自身“愛崗敬業(yè),、淡泊名利、無私奉獻,、執(zhí)著追求,、探索創(chuàng)新”的美好形象。

(4)牢固樹立“以德治校,、以德治教,、以德服人”意識。

(5)牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,、緊迫感和危機感。

(6)牢固樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

3,、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度,、工資制度改革,，明確自身的“責、權(quán),、義”,，正確處理奉獻與索取、集體與個人,、名利和道義之間的關(guān)系,。

4、發(fā)揚“人梯”精神,，指導(dǎo),、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀,、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師,。

總之,我們要以“致富思源、富而思進”為動力,，加強學(xué)習(xí),，振奮精神，努力完成本職工作,。一是加強學(xué)習(xí),，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學(xué)習(xí),，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟,、政治、法律,、科技,、歷史、文化等方面的知識;二是從嚴治教,，加強自身建設(shè),，進行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵;三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十四

因為教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了幼兒園的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。因此作為一名幼師我們要做到：

第一,，嚴以律己,，注重言行。

為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我們都坦然的應(yīng)對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,。每一天都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來干實實在在的事情。第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

第二,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果幼兒提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在幼兒心中的威信就會逐步喪失,，幼兒對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

第三,，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”

與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與幼兒家長的關(guān)系,。只有我們把孩子看重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把幼兒當成天使，那么我們就生活在天堂,。

第四,，注重團隊合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們就應(yīng)注意與每一位老師的合作，不計較個人得失,，以幼兒園榮譽為前提,，做好每一項工作。

因此,，師德師風(fēng)不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)的人生價值,！

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十五

__年來，我園堅持以“____”的重要思想為指導(dǎo),，以《教育法》,、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，全面加強了教師思想道德建設(shè),，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德,，在全園形成了人人有師德,、個個比奉獻的良好氛圍，夯實了全體教師的思想道德品質(zhì),。把“愛心,、耐心、責任心”作為我們師德建設(shè)的重要標準,。具體工作總結(jié)如下：

一,、強化領(lǐng)導(dǎo)、提高認識,、營造師德建設(shè)的良好氛圍,。

1,、成立師德活動小組。我園高度重視師德建設(shè),，專門成立了以園長為組長的師德活動小組,，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際,，制定了實施方案,，使全體教師進一步提高認識,，明確了責任,，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想,。

2,、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,，在道德意識要求上更高,、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性,，在道德影響上更為廣泛,、深遠。為此,，幼兒園把師德考核,，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,。

3,、加強學(xué)習(xí)內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,，利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要求每位教師撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí),、討論,，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系,，以此激發(fā)教師認真思考,，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性,。

二,、開展形式多樣的師德教育活動。

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題,，開展多種教育活動,，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

1,、舉辦師德討論民主生活會,，教師們以自己的認識、體會,、故事,，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛之情,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點,，激勵教師,。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力,。就是在這樣一個相互學(xué)習(xí)的大集體中,，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo)，教師們增長了自己的理論水平,，豐富了成長的經(jīng)歷,。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會,，征詢幼兒園管理工作的意見建議,，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍,。

3,、開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊,，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進，由于活動內(nèi)容符合教師心理,，因此取得了良好的效果,。在平時的教育教學(xué)活動中，我園定期開展教師工作經(jīng)驗交流會,，做到師德交流與工作促進相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進事例,。

4,、開展教師人生格言,、教育格言、教師忌語征集活動,。通過人生格言,、教育格言的征集，更加堅定了教師教育理想與信念,，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的高度,。

5、全體教師從思想品德,、業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,，以“師德承諾”的形式,，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒,、家長和社會各界的監(jiān)督。

三,、重視教師個人的剖析和做出的整改措施,，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚,，不在于有沒有缺點錯誤,，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1,、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準存在的問題,，分析存在問題的原因,。比如說，理想信念觀念淡薄,，敬業(yè)精神不強,，愛請假，小病大養(yǎng);違背教育規(guī)律,，教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流等等,。究其原因，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響,。

2,、召開民主生活會,，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度,、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,，不斷地,、嚴格地進行自我解剖。

3,、定期舉行師德師風(fēng)評議工作,。期中和期未，幼兒園都要進行師德師風(fēng)評議工作,，采取教師自評,、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評,，對教師的師德水平進行有效評估,。

通過幼兒園、教師個人的剖析和做出的整改措施,，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標,，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、愛生如子，教書育人,、刻苦鉆研的保教人員,，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。

我園將進—步輕說教,，重實踐,，重體驗，在實踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑,，切實提高德育工作的整體水平,。

總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，深深體會到：只有制度完善,、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進一步提高師資隊伍的師德水,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十六

師德師風(fēng)教育活動不可是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、職責心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進取性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)當是與傳統(tǒng)的標準揉在一齊的,。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻,，教師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)當是一樣的,，但此刻存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但此刻則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個提高。所以,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準,。

經(jīng)過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認為素質(zhì)教育,，事實上,，首先應(yīng)當提高自身素質(zhì)的是教師和家長。教師的素質(zhì)不高,，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生,。家長是子女的第一教師，孩子們在家的時間顯然多于在校,，如果家長文化素質(zhì)低下,，言行不禮貌不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長如今法治和禮貌是全球的大趨勢,，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。什么是個性素質(zhì)就是良好的個性,。良好個性體現(xiàn)何在那就是,，合理地進取，合理地忍讓,，適當時敢于競爭,，關(guān)鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性,，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明,。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進一步認真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及______同志“三個代表”的理論精神,，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央堅持高度的一致,。從思想上行動上提高自我的工作職責心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。努力樹立好自我在學(xué)生中的榜樣形象,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到一名政治業(yè)務(wù)兩過硬合格的好教師。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期在師德師風(fēng)方面,，我有許多值得總結(jié)的地方,，其中有經(jīng)驗，也有教訓(xùn),。

一,、本學(xué)期的收獲。

在思想方面：本學(xué)期我堅持理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守教師公德，為人師表,。

在教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織潛力和業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，用高度的事業(yè)心、職責心對待學(xué)生,。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用,，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,，要具有務(wù)必的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮,。受教育者要得到的不僅僅僅僅是知識,，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。

我還加強了自身的品德修養(yǎng),。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負,，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導(dǎo)和諧和禮貌,，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。

二,、工作中存在的問題：

三,、今后的改善方向：

要更進一步認真全方面的學(xué)習(xí)，及時掌握黨的工作重點方針,，提高自己的工作職責心,，提高自己的品德，堅持以學(xué)生為本,，加強心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)潛力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，結(jié)合自身學(xué)科特點對學(xué)生進行德育教育。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十八

根據(jù)“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)活動的要求,，我校認真學(xué)習(xí)和貫徹落實施教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的有關(guān)文件,、通知精神，并制定具體的方案,，按要求認真做好各項工作,，效果良好。現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)教育學(xué)習(xí)工作,，把此項工作擺上議事日程,，及時召開動員會議，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德師風(fēng)專題教育的責任感和緊迫感,。

同時，研究制定師德師風(fēng)專題教育活動實施方案,，成立師德師風(fēng)專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。各種制度以噴繪的形式制成高標準的版面，明確主要目標,，即通過專題教育活動,，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題,，全力打造一支品德高尚、知識淵博,、精于教書勤于育人,、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。致力加強師德師風(fēng)建設(shè)年的建設(shè)。在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上,，在服務(wù)社會,、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上,，在樹立教師的良好形象上有新的提升,。

我校積極開展學(xué)習(xí)，采取定期不定期,、集中與分散相結(jié)合的形式,，強化教師教書育人意識，堅定工作信念,。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》等法律法規(guī),，認真學(xué)習(xí)國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師行為八不準》等政策文件,。

為使學(xué)習(xí)活動有成效,，學(xué)校還制定“師德師風(fēng)建設(shè)”教育活動各項學(xué)習(xí)制度，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容,、有學(xué)習(xí)筆記,、有心得體會。每位教師都能按我校要求,，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中反思，使學(xué)習(xí)活動與教學(xué)工作有機結(jié)合起來,，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求,，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式,，不擺花架子,，收到了實效。我們還在學(xué)習(xí)過程中,，穿差進行了座談會,、經(jīng)驗交流等，把學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深入,，使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義,，切實提高了他們加強思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性,，為加強師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ),。

為落實查擺剖析階段的工作，增強師德師風(fēng)建設(shè)的針對性,、時效性,，學(xué)校分層次認真開展“兩查四反思”活動,，通過召開“師德師風(fēng)民主生活會”、“師德師風(fēng)查擺剖析會”,，教師分組“師德師風(fēng)教師查擺會”,，通過自己講、互相提,、大家評,、征意見等方法，深入進行了自我剖析,，查找自身存在的不足,，真正找到原因，明確改進方向,。還通過召開家長,、學(xué)生座談會，發(fā)放調(diào)查問卷等形式,，指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾,，以及師德師風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的問題。現(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>

1,、師德師風(fēng)活動形式單調(diào),，缺乏多樣化，缺乏針對性和實效性,，應(yīng)將師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動之中,。

2、有些教師思想政治觀念淡薄,。加強學(xué)習(xí),，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強。

3,、有的教職工言行不慎,，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話；有的教職工工作責任心不強,，對教學(xué)工作精力投入不足,。

4、有的教師缺乏進取精神,，不注重獲取新知識,、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進,、得過且過,，滿足于一般性工作。

5,、有的`時候有些教師職業(yè)意識不夠強,，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候,，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去,。

1、進一步加大學(xué)習(xí)力度,，加強職業(yè)道德教育,，不斷地進行教師職業(yè)道德教育。通過走出去,，請進來的辦法,，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗,。

2,、學(xué)校要加大管理力度,，進一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度,，嚴格考評機制,，嚴明獎懲機制，真正把師德師風(fēng)的考核,，當作職稱評聘,、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，必須從我做起,，從現(xiàn)在做起。

3,、要讓教師擺正位置,，端正態(tài)度，認真工作,，團結(jié)同志,，不說不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流,，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待,。

4、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,，處處嚴格要求自己,，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師,。要求教師做到的,，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,，明明白白當領(lǐng)導(dǎo),。

今后學(xué)校將從以上各方面入手，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)工作,，強化學(xué)校德育工作,，努力建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻,、作風(fēng)扎實,、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良,，具有現(xiàn)代教育理念,，符合時代要求的管理隊伍和教師隊伍。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十九

各單位要將師德師風(fēng)建設(shè)情況納入單位目標管理考核之中,，將師德師風(fēng)建設(shè)作為提升人才培養(yǎng),、社會服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標和載體,。各學(xué)校校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責任人,，負領(lǐng)導(dǎo)責任；分管師德師風(fēng)建設(shè)的的副校長（或書記）為主管領(lǐng)導(dǎo),，負主要責任,。對因教育管理不力造成重大師德問題的，對單位,、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責任人在評先評優(yōu)等方面實行一票否決,。對師德師風(fēng)建設(shè)重大問題隱瞞不報，不如實報告,、不按時報告,、干擾和阻撓如實報告的，追究有關(guān)責任人的責任,。

學(xué)校班子每學(xué)期至少要召開2次師德師風(fēng)建設(shè)專題會議,，分析、研究,、安排,、總結(jié)師德師風(fēng)工作；學(xué)校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風(fēng)建設(shè)大會,，要將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿到各項工作之中,。

各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風(fēng)培訓(xùn),。教師要自覺參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并完成規(guī)定學(xué)時,，按時取得培訓(xùn)合格證,。今后，凡教師培訓(xùn)都必須講師德,、必須講教師禮儀,。要把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；⒅贫然?，不斷提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性,，切實提高廣大教師的師德師風(fēng)水平。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常找教職員工談心,，了解他們的工作和思想狀況,，幫助解決實際困難，構(gòu)建和諧和校園文化,。

學(xué)校要為每一位教職工建立師德師風(fēng)檔案,，專門記載教師師德師風(fēng)表現(xiàn)情況。其內(nèi)容為：教師的個人簡歷,、師德師風(fēng)考核情況,、師德師風(fēng)承諾書或責任狀、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會和演講材料,、個人總結(jié),、獎懲情況等。師德師風(fēng)檔案不僅要如實記載教師在師德師風(fēng)方面取得的.成績,，而且要如實記載教師違反職業(yè)道德方面的情況,，既不夸大事實，也不少記漏記,，確保記載內(nèi)容的真實,、全面。

要面向社會公開師德師風(fēng)舉報電話,、設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道,，聘請“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，構(gòu)建完善的評議網(wǎng)絡(luò),，自覺接受學(xué)生,、家長和社會對師德師風(fēng)建設(shè)進行監(jiān)督和評議，并采取問卷等方式征求意見,，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的行為,。每年九月為全市中小學(xué)師德師風(fēng)活動月,。要結(jié)合教師節(jié)慶祝表彰活動，開門納諫,、進行反思,、總結(jié)提高。

要對照師德規(guī)范要求,，教師每學(xué)年寫出師德師風(fēng)自查報告,，由學(xué)校組織鑒定評價，并記入個人師德師風(fēng)檔案,。同時,，對本地區(qū)、本單位有嚴重違反師德規(guī)范行為及重大問題的,，應(yīng)及時向上級主管部門報告,。

學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組，采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合,、定量考核與定性考核相結(jié)合,、階段考核和年度考核相結(jié)合的方法，對領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工進行師德師風(fēng)考核,。每學(xué)期期末,，要以年級組或教研組（含行政組）為單位組織教職工進行師德師風(fēng)自查互查，每位教師在自查中都應(yīng)如實報告本人該學(xué)期遵守師德規(guī)范,、職業(yè)道德的情況,，接受群眾評議?？己私Y(jié)果要公示,、備案、存檔,，并把考核結(jié)果記入個人檔案,，作為年度考核、評先評優(yōu),、職稱評定,、職務(wù)晉升的依據(jù)之一。

發(fā)現(xiàn)教職工在政治思想,、履行職責,、工作作風(fēng)、道德品質(zhì),、師德師風(fēng)等方面有不好的苗頭和傾向性問題時,，單位負責人應(yīng)及時對其進行誡勉談話，并實施跟蹤觀察，以觀后效,。校級干部的誡勉談話由具有任免權(quán)限的上級主管部門負責,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇二十

中心學(xué)校根據(jù)教育局“關(guān)于在師德師風(fēng)建設(shè)活動第二階段中做好開門納諫工作”的通知精神，于5月3日召開全鎮(zhèn)10名中小學(xué)校校長專題會議,，首先傳達教育局通知內(nèi)容要求,，提出我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動第二階段開門納諫的具體要求。

1,、各學(xué)校在認真組織教師學(xué)習(xí)教育局通知精神的基礎(chǔ)上,，充分認識到開門納諫活動是師德師風(fēng)建設(shè)活動的重要組成部分，是開門辦學(xué)聯(lián)系黨群關(guān)系,、服務(wù)社會,、辦人民滿意教育的重要舉措，是提高學(xué)校管理水平的有效途徑,，是此次師德師風(fēng)建設(shè)活動是否成功的重要標志,，只有認識提高了，才能開好五個座談會,，才能真正采納到指導(dǎo)辦學(xué)的有效信息。

2,、5月5日,、6日、7日三天集中開好教師座談會,、家長座談會,、各行政村代表座談會、村兩委座談會,、企業(yè)及社會名人座談會,，征求對教育工作的意見和建議，面對面,，誠心誠意,，對收集到的意見和建議，認真記錄,，做到件件有落實,，大部分要有承諾，并且落實一件,，答復(fù)一件,，件件有回聲。

3,、5月12日各學(xué)校寫出座談會召開情況和意見建議收集情況,、問題建議處理意見的書面匯報材料。

按照鎮(zhèn)中心學(xué)校要求,，各學(xué)校按時把召開座談會的有關(guān)信息以書面形式報告中心校,，歸類匯總?cè)缦拢?/p>

（一）社會信息

1,、家長座談會提出學(xué)生住宿在校，解脫了家庭勞動力,，外出打工無后顧之憂,，群眾很滿意，學(xué)生在校能吃好,，能吃飽,，但一定要做好飲食衛(wèi)生工作，特別進入夏天,，各種疾病容易發(fā)生,，尤其飲食傳染病應(yīng)引起高度重視。

課間營養(yǎng)餐是黨中央及地方各級政府為民辦的一件大好事,，群眾特別滿意,，好事要辦好，這方面有一點要求,，管理人員要加強信息交流,，及時發(fā)布因季節(jié)變化食品種類如何調(diào)整、物價變化如何平衡,、特殊人群如何對待,、對供應(yīng)商是如何要求的，怎樣才能做到保質(zhì)保量供應(yīng)營養(yǎng)餐,，還可建立家長與管理人員,、供應(yīng)商的互動平臺等，以此消除誤會,。

2,、學(xué)生住宿在校解決了偏遠學(xué)生路途行走難題，免去了家長三接三送時間,，家長特別高興,，同時提出要管理好學(xué)生、晚上生病怎么辦,？小孩尿床有誰管,？大寢室不能吵鬧，否則會影響睡眠等問題,。

3,、周五學(xué)生放學(xué)，要做好交通安全管理工作,。

（二）學(xué)校管理

1,、部分班子成員的工作創(chuàng)新性不夠，政策執(zhí)行能力不強。

2,、校本教研不夠完善,，形式不夠靈活，不能緊密地結(jié)合教學(xué)實際,，成果不多,。

3、綜合實踐活動缺乏課程規(guī)劃,，教學(xué)過程中存在形式化傾向,，活動開展不夠扎實，成果不碩,。

（三）教師教學(xué)

教師座談會氣氛很熱烈,，查擺問題徹底，主要反映的問題有：

1,、有教師對師德師風(fēng)建設(shè)活動認識不足,，從思想上認識不到位，認為只要業(yè)務(wù)優(yōu)秀,，能考出好成績就是好教師,。

2、小學(xué)教師晉中級職稱以后（晉中高無望）,，就不思上進,，抱著不求有功，但求無過的.思想度日,，業(yè)務(wù)不鉆研，教學(xué)不投入,，一旦教學(xué)成績差,，指責學(xué)生，怨天憂人,，不從自身找問題,。

3、注重知識傳授,，忽視智力開發(fā),，多使用灌輸式教學(xué)，不善于引導(dǎo)性學(xué)習(xí),，不接納新型教學(xué)模式,，不探討特色性教學(xué)方法，因循守舊,，六年一貫制,。

根據(jù)收集的信息采取相應(yīng)的整改措施：

（一）組織相應(yīng)會議，把開門納諫收集的意見反饋給全體教師，引起相關(guān)人員的重視,。

（二）開展自查自糾活動,，如飲食方面，查飲食安全管理制度是否健全,，原料供應(yīng)定點落實是否到位,，記錄是否齊全，有無讓學(xué)生吃剩飯剩菜現(xiàn)象,，生熟食是否分開,，炊事員是否有健康證，進廚房是否穿著工作服等,，把反映出來的和沒有反映出的問題認真做一次自查活動,，分類寫出自查自糾報告。

（三）借師德師風(fēng)建設(shè)活動之力,，在全體教師中開展一次大討論和征文活動,，主題是“教育生涯我留下和將要留下了什么”，讓老師們回顧過去或展想未來教育之路上濃彩重摸的一筆,，自己感到可贊可榮的主要貢獻是什么,，以此喚起教師熱愛事業(yè)，投身教育改革的激情,。時代對我們提出的要求越來越高,，我們只有不斷深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，才能不斷促進學(xué)校工作整體邁進,，只有經(jīng)常開門納諫,，才能辦出人民滿意的教育。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇二十一

又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，更讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,；教師大計，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類…,，這都是師德。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn),。

“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？我認為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、,；廉潔從教,。

是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,，對學(xué)生來說,，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果,，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！?/p>

普通教師的高風(fēng)亮節(jié),！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行,，行必果”,，行動實踐遠勝于說教。師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn),！其實,，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇二十二

本人xxx師范學(xué)校畢業(yè)參加工作,，后來參加了xx學(xué)院的大專函授學(xué)習(xí)并取得了畢業(yè)證,。至今執(zhí)教已8年了，小學(xué)一級教師,，長期擔任語文教學(xué)工作,。通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識,，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。對照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己8年來的教育工作生涯,，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí),、討論和評議，自我剖析如下：

1,、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準則。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課,、上課、批改作業(yè)等方面,，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象,。

3、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。

4,、在嚴謹治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專;我注意嚴謹治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,。

5,、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。在團結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助都還理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護學(xué)校榮譽。

6,、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則,，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點,，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠到位。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準則,，是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當注意保持的品德。在廉潔從教方面,，我堅守高尚情操,，講奉獻，不謀取私利,。

8,、在為人師表方面，我模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,，衣著整潔得體，語言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則，作風(fēng)正派;語言規(guī)范,。

9,、在敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè)方面,，我堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,，以便自己更快成長。

10,、在爭當優(yōu)秀先進教師的方面,，快樂的心態(tài)我還沒有做到最好，所以不好脫俗,，更難超人,。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài),，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色,。

11、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣,。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我具有,。比如，學(xué)生中心的確立;行為,、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情,、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對話,、公平待生,、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的`提升等等良好習(xí)慣,，我都在努力保持,。

我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個準則,。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆成為優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣,。

我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下幾項整改措施：

首先,，堅持理想,，堅定教書育人、為人師表信念,。

思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自己,，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

其次,，轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不講價錢,，不圖虛名，不事張揚,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務(wù),。

再次，加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

最后，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題,。歡迎廣大師生,、家長再提意見，批評指正,。

魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人,，然而更多的是更無情面地解剖我自己?！边@種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度,，正是這次活動自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短,、不怕痛的精神,。從教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下,，在學(xué)習(xí),、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高,，較好地完成了本職工作,。但在這次活動中，通過對馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和的學(xué)習(xí)，在同志們的幫助下,，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),，進行了認真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí),、工作方面還存在不少問題,，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己,，修正錯誤,，鑒知未來，以利我在今后的平時工作中改正自身的不足之處,。