圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇一

因為教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了幼兒園的校風和學(xué)風的好壞。因此作為一名幼師我們要做到：

第一,，嚴以律己，注重言行。

為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我們都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中。每一天都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情,。第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

第二，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果幼兒提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在幼兒心中的威信就會逐步喪失，幼兒對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

第三,，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”

與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與幼兒家長的關(guān)系,。只有我們把孩子看重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把幼兒當成天使,，那么我們就生活在天堂。

第四,，注重團隊合作,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任,、團結(jié)、協(xié)作,、配合、互相幫忙,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們就應(yīng)注意與每一位老師的合作,，不計較個人得失,，以幼兒園榮譽為前提，做好每一項工作,。

因此,，師德師風不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)的人生價值,！

教師師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇二

__年來,，我園堅持以“____”的重要思想為指導(dǎo),，以《教育法》,、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面加強了教師思想道德建設(shè),，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德,，在全園形成了人人有師德,、個個比奉獻的良好氛圍,，夯實了全體教師的思想道德品質(zhì)。把“愛心,、耐心,、責任心”作為我們師德建設(shè)的重要標準,。具體工作總結(jié)如下：

一,、強化領(lǐng)導(dǎo)、提高認識,、營造師德建設(shè)的良好氛圍,。

1、成立師德活動小組,。我園高度重視師德建設(shè),，專門成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實際,，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識,，明確了責任,，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想,。

2,、健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,，在道德意識要求上更高,、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性,，在道德影響上更為廣泛,、深遠,。為此,，幼兒園把師德考核，當作年度考核,、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,。

3、加強學(xué)習內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,，利用集中時間學(xué)習或利用業(yè)余時間自學(xué)。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要求每位教師撰寫心得體會。通過學(xué)習,、討論,，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系,，以此激發(fā)教師認真思考,，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性,。

二,、開展形式多樣的師德教育活動。

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，幼兒園圍繞師德主題,，開展多種教育活動，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

1,、舉辦師德討論民主生活會，教師們以自己的認識,、體會,、故事，暢談了師德的重要性,，抒發(fā)了對教育的熱愛之情,。

2、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通,。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點,，激勵教師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下,，教師們紛紛表示繼續(xù)努力,。就是在這樣一個相互學(xué)習的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo),，教師們增長了自己的理論水平,，豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會,，征詢幼兒園管理工作的意見建議，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,，打造良好的文化氛圍,。

3,、開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊,，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進，由于活動內(nèi)容符合教師心理,，因此取得了良好的效果,。在平時的教育教學(xué)活動中，我園定期開展教師工作經(jīng)驗交流會,，做到師德交流與工作促進相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學(xué)習身邊的先進事例,。

4,、開展教師人生格言、教育格言,、教師忌語征集活動,。通過人生格言、教育格言的征集,，更加堅定了教師教育理想與信念,，使師德師風建設(shè)提高到一個新的高度。

5,、全體教師從思想品德,、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面,，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾,，自覺接受幼兒,、家長和社會各界的監(jiān)督。

三,、重視教師個人的剖析和做出的整改措施,，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚,，不在于有沒有缺點錯誤,，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1,、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準存在的問題,，分析存在問題的原因,。比如說，理想信念觀念淡薄,，敬業(yè)精神不強,，愛請假，小病大養(yǎng);違背教育規(guī)律,，教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流等等,。究其原因，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響,。

2,、召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風,、工作態(tài)度,、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動,，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,，不斷地、嚴格地進行自我解剖,。

3,、定期舉行師德師風評議工作。期中和期未,，幼兒園都要進行師德師風評議工作,，采取教師自評、同事互評,，領(lǐng)導(dǎo)考評,，對教師的師德水平進行有效評估。

通過幼兒園,、教師個人的剖析和做出的整改措施,，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,，師德師風整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子,，教書育人,、刻苦鉆研的保教人員，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛,。

我園將進—步輕說教,，重實踐,，重體驗，在實踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑,，切實提高德育工作的整體水平,。

總之，我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作,，深深體會到：只有制度完善,、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進一步提高師資隊伍的師德水,。

教師師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇三

建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是中學(xué)部發(fā)展的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，中學(xué)部十分重視隊伍建設(shè)，把師德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容,，把教師的職業(yè)道德水平作為考核重點,，更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平,，取得了階段性成果。及時回顧中學(xué)部在師德師風建設(shè)方面所做的工作,，鞏固成果,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對學(xué)部師德水平的整體提升和良好教風的形成,，具有重要的積極意義,。

(1)9月6日，新學(xué)期第一次教師大會,，打開了中學(xué)部“以會代訓(xùn)”的新的一頁,，培訓(xùn)主題：探尋教育真諦，享受教育快樂,。這次培訓(xùn)按“調(diào)整我們的苦樂觀”,、“愛是快樂之源”、“在崗位上尋找快樂”,、“用快樂感染學(xué)生”四個專題展開,，幫助教師樹立正確的苦樂觀，堅定立足崗位、樂于奉獻的思想,。

(2)9月9日,，教師節(jié)前夕啟動“我愛我的祖國”主題活動，強調(diào)師生共同參與,，創(chuàng)作歌頌祖國詩歌,，同臺演唱愛國主義歌曲,。

(3)9月20日,，第二次教師大會，培訓(xùn)主題：修師德,，正教風,，打造高素質(zhì)教師團隊。會議提出,，師德是教師道德理想,、道德情感、道德觀念,、道德規(guī)范及行為準則的總稱,。我們強調(diào)師德的重要性，是因為在影響學(xué)生的身心發(fā)展,，指導(dǎo)學(xué)生成人成才的過程中,，教師是旗幟，是路標,，是榜樣,。

(4)10月11日，第三次教師培訓(xùn)會,，主題是：提升執(zhí)行力,，增強競爭力。會議強調(diào),，執(zhí)行力就是責任感,。并引用了中國臺灣教育家高震東先生的一段演講詞：當老師的，國家就是你面前的學(xué)生,。你往講臺上一站,，下邊的學(xué)生就是你的國家，找國家太容易了,。今天我往這兒一站,，下面1500人就是我的國家，我必須對你們盡心盡責,，就要產(chǎn)生教化作用,，影響作用，你就是我的國家，我愛你,，就是我愛國,，把我的思想傳播給你，就是愛國!(掌聲)那你以后往你的學(xué)生面前一站,，那就是你的國家,。你不能浪費他的時間，他的生命,，你要好好為國家培養(yǎng)下一代,，你給他這種愛國思想，你就是一個愛國者,，不給他,，你就是不愛國，你就是叛國者!

(5)10月25日,，第四次教師大會,，這是中學(xué)部“師德師風教育月”活動動員大會。會上傳達了《關(guān)于深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)-學(xué)年度開展“師德師風教育月”活動的通知》和深東院政017號文件,。組織全體教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。介紹了全國師德標兵劉讓賢的事跡：堅守高寒山鄉(xiāng)的“孺子牛”;全國師德標兵張桂梅的事跡：為孩子捧出赤誠的心;全國師德標兵__鵬的事跡：桃李不言下自成蹊;全國師德標兵王偉華的事跡：用教育的光芒溫暖學(xué)生;全國十佳中學(xué)班主任牛超的事跡：獻身教壇志不移,，厚德博愛終不悔,。

(6)11月中旬，學(xué)部開展了一次廣泛的學(xué)生評教活動,。學(xué)生人人動筆,，按照教學(xué)水平、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)和綜合評價等項目,，分a、b,、c三檔評價所有的任課教師,，還可以留下自己的具體意見。面對來自學(xué)生的挑戰(zhàn),，教師必須高度重視,，認真剖析，改變自己,，寬容應(yīng)對,。這次評教活動是一次非常有效的師德師風教育活動，它進一步提醒廣大教師,，要高度重視角色的轉(zhuǎn)變,。教師不再是居高臨下地教導(dǎo)學(xué)生,，而要以一個引路人的角色來幫助、點撥學(xué)生,。教師要毫不猶豫地拋棄師道尊嚴,，要成為學(xué)生平等的合作者、謙虛的傾聽者,、真誠的賞識者,、個性張揚的促進者。教師可以批評學(xué)生的種.種錯誤,，而學(xué)生也可以對教師的失誤給予指正,。在這種民主平等的氛圍里，師生互相尊重,，學(xué)生自主自信,、獨立思考的素質(zhì)才能得到培養(yǎng),，個性才能得到充分張揚,。

(7)期中總結(jié)大會上，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)在充分肯定學(xué)部師德師風建設(shè)成果的同時,，對個別教師體罰和變相體罰學(xué)生,，甚至毆打?qū)W生的現(xiàn)象，進行了點名批評,。

(8)為了促進教師的專業(yè)成長,，學(xué)部組織編擬了近七千的學(xué)習材料。內(nèi)容主要包括師德師風,、教育法律法規(guī),、教育教學(xué)基礎(chǔ)和教育教學(xué)技能等。12月10日下發(fā),，學(xué)部教師人手一份,，旨在幫助教師自我更新，自我充實,，自我完善,，努力成為學(xué)科的專家，教育的專家,。

(9)12月中旬,，學(xué)部開展的“整頓校風校紀，營造文明校園”專項活動,，將“加強教學(xué)檢查,，規(guī)范教師行為”作為整治的重點之一，明確提出：嚴禁侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生,，杜絕無教案上課、不按要求布置和批改作業(yè)等現(xiàn)象。

(10)12月21日,，學(xué)部行政會議對本學(xué)期師德師風建設(shè)情況進行了認真分析,，全面評議了目前教師隊伍的師德狀況，確定了報院部表彰的“師德標兵”人選,，并進行了公示,。

感悟一：教師是學(xué)校最重要的資源。如果說教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線的話,，那么一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍就是學(xué)校的生命之源。作為民辦學(xué)校,，存在就是道理,，規(guī)模就是財富，發(fā)展就是貢獻,。面對中學(xué)部目前的生源狀況,，基礎(chǔ)差、毛病多的孩子所占比例重,，教育難度大,，這就更需要有一支有愛心、有方法,、有耐心的教師群體,，共同撐起書院教育的藍天。

感悟二：師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果,。各種教育法規(guī)和教育部門的要求是師德建設(shè)的外因,，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的,，效果也是短暫的,。要讓師德規(guī)范經(jīng)過教師的內(nèi)心體驗變成教師的個體信念，變被動接受為主動追求,，觀念的轉(zhuǎn)變需要培訓(xùn),，甚至需要洗腦。

感悟三：在師德師風建設(shè)中,，激勵機制也不可或缺,。一是領(lǐng)導(dǎo)對優(yōu)秀教師的及時肯定，能“點燃”教師激情,，增強教師榮譽感,，激發(fā)教師進取心，激勵他們邁向新的目標,。如初一年級班主任佘遠剛,、劉修云,、李書華跟班緊，工作深入,，堅持組織學(xué)生路隊;何錚生,、曹奮奮、齊登奎,、許永慶,、舒浩珍等教師工作盡心盡責，堅持利用課余時間為學(xué)生補課;邱滿佳,、儲忠勛兩位年級組長為人正直,，堅持原則，主持正義,，敢抓敢管;陳志富,、王希平等一批教師對工作一絲不茍，勤勤懇懇,，淡泊名利,，樂于奉獻;劉大成、王永勝,、盧夫喬,、賈賢星、沙偉平,、陳偉等班主任傾注滿腔熱情，真誠熱愛學(xué)生,，精心經(jīng)營班集體,，深受學(xué)生歡迎。二是表彰書院“師德標兵”,，具有很好的激勵和引導(dǎo)作用,，能真正豎起書院的師德榜樣，讓全體教師工作有目標,，激勵全體教師積極向上,，不斷進取，形成了人人爭先進,，事事爭上游的良好風氣,。

感悟四：嚴肅處理那些影響教師隊伍形象，違背教師職業(yè)道德的行為,，對整個教師隊伍師德師風建設(shè)的作用不可忽視,。事實上，絕大部分教師對自身的職業(yè)道德水平是非常在意的,。及時嚴肅處理那些違背教師職業(yè)道德的行為,，明確表明學(xué)部對大是大非問題的態(tài)度,，對提高學(xué)部管理者的威信，引導(dǎo)師德師風的發(fā)展方向,，具有重要的作用,。

感悟五：師德師風建設(shè)的確能改變學(xué)部的面貌，是學(xué)部管理工作的好抓手,。幾個月來,，監(jiān)守崗位、任勞任怨的教師多了;認真履行職責,，主動利用課余時間為學(xué)生補課的教師多了;關(guān)心愛護學(xué)生,，受學(xué)生歡迎的教師多了;自覺學(xué)習，鉆研教學(xué),，主動開設(shè)公開課的教師多了,。師德師風的變化帶來了學(xué)部校風校紀的更大變化。學(xué)生中,，主動找老師補課的,，認真聽講，按時完成作業(yè)的明顯增多;課堂紀律,，就寢就餐情況,，廣播操質(zhì)量，衛(wèi)生狀況,，儀容儀表明顯好轉(zhuǎn);遲到,、曠課、上課睡覺,、玩手機等現(xiàn)象明顯減少,。

教師是立校之本，師德是教育之魂,。面對中學(xué)部的發(fā)展現(xiàn)實,，擴大招生，形成規(guī)模,，是我們生存的基本需要;要擴大招生,，首先必須鞏固生源，控制流失;大凡流失學(xué)生,，其家長都或多或少對學(xué)校有不滿意的地方,，因此，要控制流失,，就得讓學(xué)生滿意,，讓家長滿意;除開生活方面的因素，目前最容易讓學(xué)生和家長不滿意的,，就是管理,，管理出校風,，管理出質(zhì)量;師德師風(包括管理干部的工作作風)正是學(xué)部管理的最好抓手。因此,，我們認為,，師德師風建設(shè)應(yīng)該是學(xué)部發(fā)展邏輯鏈中的重要環(huán)節(jié)，必須持之以恒,，常抓不懈,。

目前中學(xué)部師德師風狀況主流是好的，絕大部分教師具有積極的人生價值取向,。他們愛學(xué)習,，求上進，愛崗位,，敬事業(yè),，能精心施教，嚴謹治學(xué),，樂于奉獻,。這些正是我們開展師德師風建設(shè)的重要基礎(chǔ)。只要我們理直氣壯講師德,，大張旗鼓樹正氣,，就一定能讓那些自以為進入民辦學(xué)校就可以不思進取、個人主義膨脹,、只看金錢不求奉獻的少數(shù)人沒有市場,。

加強教師培訓(xùn)，倡導(dǎo)終身學(xué)習,，建設(shè)一支學(xué)習型,、研究型教師團隊，仍然是中學(xué)部今后一段時期的重要任務(wù),。要通過培訓(xùn)和學(xué)習，切實轉(zhuǎn)變觀念,，形成中學(xué)部的核心價值觀,。

要通過建立健全教育教學(xué)管理制度，進一步規(guī)范教師行為,，增強法律意識和責任意識,。堅持依法辦學(xué)，讓教師“職業(yè)道德規(guī)范”深入人心;堅持誰分管誰負責,，誰的崗位誰負責,，誰的課堂誰負責，誰的班級誰負責,。形成教師隊伍中人人都管理,，處處有管理,，事事見管理的良好局面。要逐步實行師德師風“一票否決制”,，在各類考核評比中,，把師德師風作為重要內(nèi)容給予細化、量化,。要一手抓師德師風教育,，一手強化制度管理，兩手一齊抓,，真正讓師德師風建設(shè)工作取得實效,，形成良性運行機制，促進校風的根本好轉(zhuǎn),。

教師師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我們學(xué)校組織全體老師認真地開展了師德師風,，通過集中學(xué)習、自學(xué)等多種方式,，使我們提高了對師德師風的認識,，現(xiàn)在我把自己在這方面的如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習《教育法》、《法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。( )正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我以為,，師德師風所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當教師最重要的就是要誠信、守禮,，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

我覺得新時代的師德師風應(yīng)該是平易近人、嚴中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不把學(xué)生當作發(fā)泄的對象,。傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步,。因此,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德，總之,，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學(xué)習,，努力探索,，才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì),。今后我會更加努力的學(xué)習,，用現(xiàn)代的教育思想來武裝自己，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作,，通過豐富多彩的少先隊活動讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接良好的教育,。

教師師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇五

我校本學(xué)期開展學(xué)習師德師風以來，在校委會領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵式教學(xué)管理方針指導(dǎo)下,，藝術(shù)學(xué)部在全體教師的共同努力下,，認真加強師德師風建設(shè)，采取形式多樣,、內(nèi)容豐富的宣傳教育活動?，F(xiàn)將藝術(shù)學(xué)部學(xué)習師德師風狀況總結(jié)如下：

在政治思想方面，能堅持學(xué)習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，先后學(xué)習了新時代社會主義核心價值觀、強國學(xué)習等內(nèi)容，對照自己《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。時刻對學(xué)部老師嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個優(yōu)秀學(xué)部的形象。

學(xué)習教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學(xué)習與個人學(xué)習的方式,。學(xué)習教育的主要資料，除有關(guān)的'政治理論外,，重點學(xué)習憲法,、新時代社會主義核心價值觀、強國學(xué)習和重要思想等,。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習,，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要矛盾,。我透過教師之間的談心,，加深對師德教育，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談，透過學(xué)校召開的師德師風的研討會,，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實，也樂于理解教師們的批評,，認真分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,。

根據(jù)對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，如家訪,、導(dǎo)師制未能落實到位的采取補課措施,，使師德師風建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)學(xué)部在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見,，力爭使學(xué)部比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，改善了工作,、生活上的缺陷,，調(diào)動了學(xué)部老師的積極性和主動性。

（一）要加強學(xué)習,，從課堂做起,，與學(xué)生一起成長。

切實提高學(xué)部老師思想境界和工作水平,。加強專業(yè)教學(xué)建設(shè),，進行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生,。

（二）要有奉獻精神,。

以百倍的干勁投身于祖國的教育事業(yè)。要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動,，用心地建立一種民主,，平等，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生，尤其要關(guān)愛差生和后進生,。

（三）要有講正氣,、樹新風思想。

1.樹立育人先做人,，正人先正已的意識,。

要求別人做到自己堅決要做到。樹立學(xué)校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率的意識,，以教書育人為本職,，作學(xué)生,，教師的表率。

2.牢固樹立服務(wù)意識,。

教師師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇六

本學(xué)年我校認真,、扎實地開展了加強師德師風建設(shè)工作，并取得了顯著的成效,，進一步推動了我校師生員工的作風建設(shè)和道德建設(shè),，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：

加強師德師風建設(shè),，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制,，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè),。

我校在建章立制的過程中,，力求既高度重視辦好社會主義大學(xué)對廣大教職工的職業(yè)要求，又要充分尊重我校教職工的職業(yè)特點,，把師德師風建設(shè)同廣大教職工的教學(xué),、科研工作緊密結(jié)合起來，同實現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來,，充分調(diào)動廣大教職工教書育人,、服務(wù)育人、管理育人的積極性,，使似的師德師風建設(shè)成為推動學(xué)校改革發(fā)展的重要保障,。

我校師德師風建設(shè)工作在全體教職工進行。在教師中,，以師德師風教育為重點,，在干部職工中，以愛崗敬業(yè)教育為重點,。

造就一支高素質(zhì)的干部隊伍,，是學(xué)校發(fā)展的重要保證。在師德師風建設(shè)中,，我們對全體干部職工進行一次愛崗敬業(yè)教育,。牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念,，為學(xué)生健康成長而積極奉獻,，嚴于律己，嚴守紀律,，清正廉潔,，樹立“師大人”的良好形象。

我們把師德師風建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來,，同日常工作緊密結(jié)合起來,，不圖形式,，不走過場，務(wù)求實效,。

根我校師德師風建設(shè)分“學(xué)習教育,、對照檢查、整改提高,、總結(jié)表彰”四個階段進行突破,，并取得豐碩成果：

（一）學(xué)習教育階段

我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序,、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風校紀,，創(chuàng)造良好的校容校貌,，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的'外部環(huán)境。

（二）對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習,、提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準主要矛盾。

在此期間,，校工會舉辦了全校教職工“愛崗敬業(yè),，為人師表”演講比賽。通過此次比賽,，教職工表達了對教育事業(yè)的執(zhí)著信念和不懈追求,，歌頌了為學(xué)校教育改革積極進取、勇于創(chuàng)新,、無私奉獻的精神,，以及孜孜不倦、嘔心瀝血,、獻身教育的高尚的師德師風,。對于提高全校師生員工加強自身道德修養(yǎng)的自覺性，努力營造“揚師德,、正師風,、樹師表的良好氛圍，把我校的師德師風建設(shè)工作落到實處,，起了重要的作用,。

（三）整改提高階段

整改提高階段的主要任務(wù)是根據(jù)對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的規(guī)章制度,，使師德師風建設(shè)逐步走上經(jīng)常化,、制度化的軌道,。

（四）總結(jié)表彰階段

這一階段是總結(jié)師德師風建設(shè)的典型經(jīng)驗,。表彰獎勵先進典型，樹立榜樣,，從而把我校的師德師風建設(shè)工作引向深入,，真正把這項工作落到實處。

教師師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇七

在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中,，云南省xx縣xx鎮(zhèn)把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，加大教育投入，優(yōu)化辦學(xué)條件,，加強師德師風建設(shè),，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意教育,。

強化措施,，落實責任，切實做好教育基礎(chǔ)建設(shè)項目的規(guī)劃,、爭取和實施工作,，完成投資975.4萬元的xx中學(xué)教學(xué)綜合樓、學(xué)生宿舍樓建設(shè),，完成投資520萬元的xx三小整體搬遷建設(shè),，完成投資713.2萬元的5所學(xué)校校舍安全工程，完成山高完小,、高坪完小搬遷項目,，投資1100萬元的xx一小整體搬遷建設(shè)項目正在穩(wěn)步推進，計劃于20xx年秋季學(xué)期投入使用,。近幾年來,，xx鎮(zhèn)投入教育資金達8734萬元，這些項目的實施,，使全鎮(zhèn)的辦學(xué)條件和教育教學(xué)環(huán)境得到了極大的改善,，為教育事業(yè)快速協(xié)調(diào)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

為促使全鎮(zhèn)各中小學(xué)校管理人員朝著既懂教育教學(xué)規(guī)律,，又具備先進的教育理念和教學(xué)方法的目標發(fā)展,，該鎮(zhèn)組織18個中小學(xué)校的校長開展管理人員有效教育培訓(xùn)活動,，邀請縣教育局理論教育骨干教師進行有效教育理論培訓(xùn),，采取每一個校長上一節(jié)公開課的方式分組對18名中小學(xué)校長進行課堂教學(xué)實踐，并組織專家對實踐課作出評價,。培訓(xùn)結(jié)束后,，全鎮(zhèn)各中小學(xué)陸續(xù)組織廣大教師開展教學(xué)研討,，建立健全了各項規(guī)章制度，有力推動了學(xué)校管理規(guī)范化,、科學(xué)化建設(shè),。堅持“以人為本,，面向全體，突出個性,，共同進步”的辦學(xué)理念,，把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，加強新課程理念和新課標的學(xué)習培訓(xùn),，加大教研教改力度,，提高課堂教學(xué)效率及學(xué)校的辦學(xué)水平。20xx年,，xx鎮(zhèn)中考670分以上的考生就有26人,，占全縣的81.25％，初中入學(xué)率達99.3％,，小學(xué)入學(xué)率達100％,。xx中學(xué)黨支部被縣委、政府表彰為教育質(zhì)量評估第一名,。

教師師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇八

20xx年度，中心狠抓師德師風建設(shè),，全面貫徹黨的教育方針,，按照教體局關(guān)于加強師師風教育有關(guān)活動要求，進一步加強中心師德師風建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng),，全面增強教師活動育人,、為人師表的自覺性，樹立教師隊伍的新形象,，不斷提高教育質(zhì)量,，推進中心精神文明建設(shè)，現(xiàn)將中心師德師風建設(shè)工作總結(jié)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，健全組織機構(gòu),。中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風建設(shè)工作，把師德師風建設(shè)工作擺上重要議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識，增強抓好中心教師師德師風的責任感和緊迫感,。同時,，成立了以中心主任為組長的師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排部署師德師風工作,，研究制定師德師風工作計劃,，具體組織、協(xié)調(diào),、領(lǐng)導(dǎo)教師師德師風建設(shè)的有關(guān)事宜,。

（二）完善規(guī)章制度,，加強廉政建設(shè)。中心主任帶頭執(zhí)行廉潔自律有關(guān)規(guī)定,，全中心干部教師均未發(fā)生違規(guī)違紀事件,。制定和完善了學(xué)習、調(diào)研,、財務(wù),、請假及廉政建設(shè)等規(guī)章制度，形成了用制度管人管事良好機制,，促進了黨風廉政建設(shè)的科學(xué)化,、制度化和規(guī)范化。持續(xù)開展黨風廉政警示教育,，召開中心深化作風整頓優(yōu)化營商環(huán)境動員大會,，組織全中心黨員簽訂黨風廉政建設(shè)責任狀，撰寫廉政警示教育心得體會,，全面推進全中心黨風廉潔建設(shè)持續(xù)向好,。

（三）強化宣傳學(xué)習，提高思想素質(zhì),。在思想政治建設(shè)中,，把對中心教師的思想建設(shè)、政治建設(shè),、作風建設(shè)和組織管理作為頭等大事來抓,，不斷提高教師的理想信念、理論修養(yǎng),、政治覺悟和工作水平,。堅持把理論學(xué)習與中心工作實際結(jié)合起來，把黨性教育和師德師風建設(shè)工作結(jié)合起來,，較好地營造了一個良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍,。制定了每周定期集中政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習,、黨員自學(xué)等學(xué)習制度,，認真組織全體教師采取集中學(xué)習、專題研討,、參加培訓(xùn)班,、個人自學(xué)等多種形式，系統(tǒng)學(xué)習了黨的路線,、方針,、政策。

（四）豐富活動內(nèi)容，開展系列活動,。

一是召開全體教師大會,。引導(dǎo)教師加強黨性修養(yǎng)，始終牢記自己的.神圣職責,，要求全體教師莊重承諾依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，廉潔從教,，為人師表。以中心人特有的精神風貌,，在探索中前進,，在創(chuàng)新中成長，在實踐中升華,，以勤勉敬業(yè)的態(tài)度,，向家長、社會交出了一份滿意的答卷,。

二是樹立“五師”教育目標,。鑄師魂，要求教師具有“四心”,，關(guān)愛學(xué)生誠心,，了解學(xué)生細心，教育學(xué)生耐心,，服務(wù)學(xué)生熱心。育師德,，要求教師做到“三愛”,，愛事業(yè)，愛崗位,，愛學(xué)生,。樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標,，四高——高度的覺悟,、高度的社會責任感、高尚的道德情操,、高超的教學(xué)藝術(shù),；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神,、創(chuàng)新精神,；二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,；一強——強化為人師表意識,。正師風,，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范,、榜樣規(guī)范,，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。練師能,，對不同層次的教師提出不同的要求,，按照教師培養(yǎng)目標進行培訓(xùn)學(xué)習?！拔鍘煛苯逃こ痰膶嵤?，強化了教師的職業(yè)道德意識，在中心組織的各項品牌活動中,，掀起了人人爭當師德先進,，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。

三是開展“廉潔從教服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動,。營造愛教愛生氛圍,，組織教師學(xué)習黨風廉政建設(shè)、教師職業(yè)道德,、行風建設(shè)和師德師風教育相關(guān)文件,。評選中心“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,、“為人師表,，廉潔從教”等廉正文化格言，時刻提醒教師注意自己的行為規(guī)范,。組織教師觀看師德教育學(xué)習視頻,，廣大教師增強了責任感，在日常生活中言傳身教,，為人師表,。

四是開展“心手相牽共享陽光”關(guān)愛行動。全面加強特殊群體學(xué)生的教育工作,，認真開展關(guān)心關(guān)愛服務(wù)活動,，在跳蚤市場活動中，把從城區(qū)各校青少年中募集的學(xué)習用品,、衣物及玩具2000余件,，發(fā)送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，努力促進特殊群體學(xué)生健康成長,。

五是進行師德師風自評互評測評,。教師依據(jù)師德師風建設(shè)的標準和職業(yè)道德的個體評價要求，對自己的為人師表，敬業(yè)精神,，協(xié)作觀念,，學(xué)生愛心，廉潔從教等方面進行自我評價,，找準切入點,，明確努力的方向。在此基礎(chǔ)上,，廣泛的發(fā)揚民主,，相互評價在職業(yè)道德上與現(xiàn)代教育理念不相符合的地方，從而互相學(xué)習,、監(jiān)督,，取長補短，共同進步,，增強了教師的敬業(yè)精神與自我約束力,。

中心的師德師風建設(shè)工作，雖然取得了一定的成績,，但我們應(yīng)該清醒地看到還存在薄弱環(huán)節(jié),。一是個別教師的意識不強，責任心不強,，缺乏應(yīng)有的活力,。二是部分教師對業(yè)務(wù)的學(xué)習態(tài)度不夠端正，學(xué)習上不夠積極主動,，對新的教學(xué)手段在教學(xué)中的運用能力差,。

一是強化理論學(xué)習。著眼長遠,、抓住根本,，把加強黨史、黨性學(xué)習教育作為中心師德師風工作的一項長期任務(wù),，創(chuàng)新學(xué)習方式方法，探索建立長效機制,，采取集中學(xué)習與個人自學(xué)相結(jié)合等形式,，提高全中心教師的學(xué)習效果，強化理論武裝,。

二是強化黨性修養(yǎng),。健全批評與自我批評機制，堅持黨員民主評議制度,，定期不定期開展談心談話活動,，提高自覺加強黨性修養(yǎng)的意識。引導(dǎo)全中心教師樹立正確的人生觀和政績觀，堅定理想信念,，加強全中心黨風廉政建設(shè),，堅決抵制“四風”和腐敗問題。

三是強化作風改進,。嚴格按照教師師德師風工作總體要求,，不斷加強全中心教師思想作風建設(shè)，在嚴守政策規(guī)定,、堅持求真務(wù)實和弘揚愛崗敬業(yè)上下功夫,、做表率。切實轉(zhuǎn)變工作作風,，增強工作實效,，營造真抓實干、務(wù)求實效的良好風氣,。

四是強化制度建設(shè),。進一步建立健全制度，堅持用制度規(guī)范行為,，嚴格執(zhí)行學(xué)習,、調(diào)研、財務(wù),、請假及廉政建設(shè)等規(guī)章制度,，使中心開展工作、從事活動有章可循,、有規(guī)可依,。強化制度執(zhí)行，不斷增強制度的剛性約束,，提高全體教師依法按制度辦事意識,，為師德師風工作有效開展提供有力保障。

教師師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇九

中心學(xué)校根據(jù)教育局“關(guān)于在師德師風建設(shè)活動第二階段中做好開門納諫工作”的通知精神,，于5月3日召開全鎮(zhèn)10名中小學(xué)校校長專題會議,，首先傳達教育局通知內(nèi)容要求，提出我鎮(zhèn)師德師風建設(shè)活動第二階段開門納諫的具體要求,。

1,、各學(xué)校在認真組織教師學(xué)習教育局通知精神的基礎(chǔ)上，充分認識到開門納諫活動是師德師風建設(shè)活動的重要組成部分,，是開門辦學(xué)聯(lián)系黨群關(guān)系,、服務(wù)社會、辦人民滿意教育的重要舉措,，是提高學(xué)校管理水平的有效途徑,，是此次師德師風建設(shè)活動是否成功的重要標志,，只有認識提高了，才能開好五個座談會,，才能真正采納到指導(dǎo)辦學(xué)的有效信息,。

2、5月5日,、6日,、7日三天集中開好教師座談會、家長座談會,、各行政村代表座談會,、村兩委座談會、企業(yè)及社會名人座談會,，征求對教育工作的意見和建議,，面對面，誠心誠意,，對收集到的意見和建議,，認真記錄，做到件件有落實,，大部分要有承諾,，并且落實一件，答復(fù)一件,，件件有回聲,。

3、5月12日各學(xué)校寫出座談會召開情況和意見建議收集情況,、問題建議處理意見的書面匯報材料,。

按照鎮(zhèn)中心學(xué)校要求，各學(xué)校按時把召開座談會的有關(guān)信息以書面形式報告中心校,，歸類匯總?cè)缦拢?/p>

（一）社會信息

1,、家長座談會提出學(xué)生住宿在校，解脫了家庭勞動力,，外出打工無后顧之憂,，群眾很滿意，學(xué)生在校能吃好,，能吃飽,，但一定要做好飲食衛(wèi)生工作，特別進入夏天,，各種疾病容易發(fā)生，尤其飲食傳染病應(yīng)引起高度重視,。

課間營養(yǎng)餐是黨中央及地方各級政府為民辦的一件大好事,，群眾特別滿意,，好事要辦好，這方面有一點要求,，管理人員要加強信息交流,，及時發(fā)布因季節(jié)變化食品種類如何調(diào)整、物價變化如何平衡,、特殊人群如何對待,、對供應(yīng)商是如何要求的，怎樣才能做到保質(zhì)保量供應(yīng)營養(yǎng)餐,，還可建立家長與管理人員,、供應(yīng)商的互動平臺等，以此消除誤會,。

2,、學(xué)生住宿在校解決了偏遠學(xué)生路途行走難題，免去了家長三接三送時間,，家長特別高興,，同時提出要管理好學(xué)生、晚上生病怎么辦,？小孩尿床有誰管,？大寢室不能吵鬧，否則會影響睡眠等問題,。

3,、周五學(xué)生放學(xué)，要做好交通安全管理工作,。

（二）學(xué)校管理

1,、部分班子成員的工作創(chuàng)新性不夠，政策執(zhí)行能力不強,。

2,、校本教研不夠完善，形式不夠靈活,，不能緊密地結(jié)合教學(xué)實際,，成果不多。

3,、綜合實踐活動缺乏課程規(guī)劃,，教學(xué)過程中存在形式化傾向，活動開展不夠扎實,，成果不碩,。

（三）教師教學(xué)

教師座談會氣氛很熱烈，查擺問題徹底,，主要反映的問題有：

1,、有教師對師德師風建設(shè)活動認識不足,，從思想上認識不到位，認為只要業(yè)務(wù)優(yōu)秀,，能考出好成績就是好教師,。

2、小學(xué)教師晉中級職稱以后（晉中高無望）,，就不思上進,，抱著不求有功，但求無過的.思想度日,，業(yè)務(wù)不鉆研,，教學(xué)不投入，一旦教學(xué)成績差,，指責學(xué)生,，怨天憂人，不從自身找問題,。

3,、注重知識傳授，忽視智力開發(fā),，多使用灌輸式教學(xué),，不善于引導(dǎo)性學(xué)習，不接納新型教學(xué)模式,，不探討特色性教學(xué)方法,，因循守舊，六年一貫制,。

根據(jù)收集的信息采取相應(yīng)的整改措施：

（一）組織相應(yīng)會議,，把開門納諫收集的意見反饋給全體教師，引起相關(guān)人員的重視,。

（二）開展自查自糾活動,，如飲食方面，查飲食安全管理制度是否健全,，原料供應(yīng)定點落實是否到位,，記錄是否齊全，有無讓學(xué)生吃剩飯剩菜現(xiàn)象,，生熟食是否分開,，炊事員是否有健康證，進廚房是否穿著工作服等,，把反映出來的和沒有反映出的問題認真做一次自查活動,，分類寫出自查自糾報告。

（三）借師德師風建設(shè)活動之力,，在全體教師中開展一次大討論和征文活動,，主題是“教育生涯我留下和將要留下了什么”,，讓老師們回顧過去或展想未來教育之路上濃彩重摸的一筆，自己感到可贊可榮的主要貢獻是什么,，以此喚起教師熱愛事業(yè)，投身教育改革的激情,。時代對我們提出的要求越來越高,，我們只有不斷深入開展師德師風建設(shè)，才能不斷促進學(xué)校工作整體邁進,，只有經(jīng)常開門納諫,，才能辦出人民滿意的教育。