總結(jié)是一個(gè)提高效率、促進(jìn)發(fā)展的重要方式。如何抵抗誘惑,，保持自律是年輕人需要思考的問(wèn)題。下面是一些保護(hù)環(huán)境的實(shí)用方法,，希望大家都能積極參與到環(huán)保中來(lái),。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇一

在進(jìn)行此次調(diào)查的過(guò)程中,，我們小組精心設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,，并且實(shí)打?qū)嵶龊檬占瘮?shù)據(jù)的過(guò)程,，最后分析。

總結(jié),。

我做的是收集數(shù)據(jù)這個(gè)階段,，我們小組主要做的是對(duì)于大學(xué)生的調(diào)查，為了數(shù)據(jù)的普遍性和準(zhǔn)確性,，我們收集了大一至大四的數(shù)據(jù),，并且分成師范生和非師范生調(diào)查，以進(jìn)一步精確的分析和總結(jié),。

在調(diào)查過(guò)程中,，我也學(xué)習(xí)了很多：

第一，嚴(yán)以律己,，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。在見(jiàn)習(xí)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但教師都坦然的面對(duì),。看上去很簡(jiǎn)單的一些事情,，真的做起來(lái)不是一般的難,。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。在見(jiàn)習(xí)的一次試驗(yàn)講課中,，幼兒會(huì)問(wèn)出好多教師難以解釋的問(wèn)題，又因?yàn)橛變航虒W(xué)的特殊性,，如果做不到及時(shí)解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失。

第三,堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。

第四,，注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,。

因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位未來(lái)教師的自我修養(yǎng)!

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇二

在這次全縣開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到,，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。本文是教育工作者關(guān)于師德師風(fēng)體會(huì),，歡迎閱讀,。

教師的人格,、德操和思想素質(zhì)無(wú)疑在無(wú)形中會(huì)給學(xué)生以極大的影響,，記得曾經(jīng)對(duì)于“教師職業(yè)道德”意義產(chǎn)生過(guò)好多的理解，經(jīng)歷過(guò)對(duì)它的認(rèn)同崇拜和質(zhì)疑迷茫,，值得慶幸的是,，現(xiàn)在的我對(duì)它的理解又回歸到了最初的思想，而這一偉大的轉(zhuǎn)變,，得感謝一本書(shū)——《新時(shí)期教師道德修養(yǎng)》,。說(shuō)真的，該書(shū)中的實(shí)踐篇比理論篇更吸引我的視線,，那一個(gè)個(gè)真實(shí)鮮活的案例,，那一條條誠(chéng)懇實(shí)在的建議，不時(shí)地激發(fā)起我的一種潛在的意識(shí),，引起我的共鳴,。“為人師者當(dāng)自豪,，為人師者要自強(qiáng),。”這是隨即在我心頭不斷閃現(xiàn)最終定格的話語(yǔ),。

作為教育戰(zhàn)線上的一名工作人員,，十幾年來(lái)的教育教學(xué)生涯深深地體會(huì)到：作為教師，在對(duì)學(xué)生實(shí)行教育的過(guò)程中,，單純用一種教育方式,，常常顯得不能夠適應(yīng)學(xué)生群體復(fù)雜，個(gè)體性格突出的特點(diǎn),，所以,，作為新時(shí)代下的教師，我們既要做學(xué)生求知的引路人,，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者,。

打開(kāi)自己的心,，自覺(jué)自己苦苦尋摸著的快樂(lè)就在于我——如何使教育之花幸福開(kāi)放?我愿意為它不斷增添能量。古希臘著名的哲學(xué)家和思想家亞里斯多德曾言：“人的行為總是一再的重復(fù),，因此卓越不是單一的舉動(dòng),，而是習(xí)慣?！彼J(rèn)為,，人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。思想決定行動(dòng),，行動(dòng)決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn),。正如華人首富——李嘉誠(chéng)先生所言：“栽種思想,，成就行為;栽種行為，成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,，成就性格;栽種性格,，成就命運(yùn)!”習(xí)慣對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)意義更大，因?yàn)槲覀儞?dān)負(fù)著教書(shū)育人的職責(zé),。下面我就從中小學(xué)教師必須養(yǎng)成的八個(gè)職業(yè)道德習(xí)慣的前四個(gè)習(xí)慣談點(diǎn)自己的初淺認(rèn)識(shí)：

一,、熱情主動(dòng)——教師走向成功必備的第一心態(tài)你無(wú)法改變別人，但你可以改變自己,。我們學(xué)著“山不過(guò)來(lái),，我就過(guò)去”，這個(gè)說(shuō)的是一個(gè)佛學(xué)故事,，某深具慧根的大師傅云游到某處,，應(yīng)弟子之約，去移動(dòng)一座大山,。誦經(jīng)畢,，山巋然不動(dòng)。眾人愣然之際,，大師傅朝山走去,，嘴中大喊：“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去,?！比说谋举|(zhì)是主動(dòng)而非被動(dòng)的，采取主動(dòng)并不表示要強(qiáng)求,，惹人討厭或具有侵略性,，只是不逃避為自己開(kāi)創(chuàng)前途的責(zé)任。當(dāng)困難的“大山”不主動(dòng)挪位時(shí),，面對(duì)困難,，人應(yīng)該主動(dòng)走近它們,。與其等待造勢(shì)，不如立馬借勢(shì),。當(dāng)我們無(wú)法使山向我們靠攏的時(shí)候,，我們采取的最好的辦法便是主動(dòng)向山走近。采取積極主動(dòng)的態(tài)度,，為自己過(guò)去,、現(xiàn)在和將來(lái)的行為負(fù)責(zé)，并依據(jù)原則,、價(jià)值觀,，而非情緒和外在的環(huán)境來(lái)做出決定。積極主動(dòng)地選擇創(chuàng)造自己的命運(yùn),，而不是選擇被動(dòng)的逆來(lái)順受,，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我不再一味的埋怨的等待,，從自身開(kāi)始積極的思考和行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造新的未來(lái),。這是從教師的內(nèi)心方面去培養(yǎng)樂(lè)觀的人生觀習(xí)慣,，從而使教師用自己的熱情去影響學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情,。

二、端莊大方——教師形象的基本要求風(fēng)度儀表是一個(gè)人氣質(zhì)性格,、文化素養(yǎng),、審美觀念的外部表現(xiàn)，是美好心靈的表露,。教師優(yōu)雅的風(fēng)度,、脫俗的氣質(zhì)、整體的衣著,、端正的外表,、和諧的動(dòng)作表情，工整瀟灑的板書(shū),、活潑開(kāi)朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度,，對(duì)學(xué)生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學(xué)生的思想情操,，使學(xué)生由受其師而樂(lè)于學(xué),，師生友好合作順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。作為教師,，在穿著打扮這些細(xì)節(jié)習(xí)慣中要有所講究,，要得體，大方,，符合教師的身份,。我們的衣著,、表情舉動(dòng)、姿態(tài)等等不僅直接影響學(xué)生的情緒,，而且對(duì)學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用,。教師的教態(tài)優(yōu)美，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生也會(huì)溫文爾雅,、彬彬有禮,。形象就是生命，形象就是一切,。我們的個(gè)人形象代表的就是學(xué)校,，就是人類(lèi)靈魂工程師的形象。我們個(gè)人的得失,，無(wú)所謂,，不要緊，可是我們代表學(xué)校,，代表教師這個(gè)行業(yè)的形象,。

三、規(guī)范得體——教師禮儀修養(yǎng)的基本規(guī)范孔子曰：“不學(xué)禮,，無(wú)以立,。”禮儀的本質(zhì)就是尊重自己,，尊重別人,。教師教書(shū)是育人的工作，首先,，教師自己要學(xué)會(huì)做人的基本禮儀修養(yǎng),，尊重學(xué)生。當(dāng)我們對(duì)學(xué)生做了對(duì)不住的事時(shí),，我們有時(shí)或許為了所謂的面子問(wèn)題而難以向?qū)W生啟口道歉,。其實(shí)，此時(shí)我們需要控制好自己的情緒,，如果教師能做到敢于真誠(chéng)地承認(rèn)錯(cuò)誤,，那么可能會(huì)受到學(xué)生更加的尊重，而且學(xué)生也會(huì)效仿這樣的做法,。

四,、寬容公正——教師對(duì)學(xué)生的核心原則美國(guó)作家房龍說(shuō)：寬容是人類(lèi)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志!陶行之說(shuō)：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生,。平時(shí)學(xué)生犯錯(cuò)是免不了的，學(xué)生這時(shí)的思想、心理,、現(xiàn)狀等實(shí)際情況都需要我們老師設(shè)身處地的為他考慮考慮事出肯定有因,，從細(xì)節(jié)中幫助學(xué)生尋找“病因”，并以寬容公正的心去面對(duì)它,。愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是“神”，誰(shuí)叫我們是老師呢?誰(shuí)叫我們是學(xué)生心目中的神呢?嚴(yán)是一種愛(ài),，但寬容也是一種愛(ài),。寬容是一種信任，是一種激勵(lì),，更是一種仁慈,。愛(ài)是一種公正，愛(ài)學(xué)生就要公平對(duì)待所有學(xué)生,，特別是學(xué)困生,。常言道：“不患貧患不均”，沒(méi)有絕對(duì)的公正,，但公正是我們追求的目標(biāo),。

這四個(gè)習(xí)慣由內(nèi)而外,又從外而內(nèi)地要求我們教師去堅(jiān)持做到,一個(gè)行為只要堅(jiān)持20天,就能形成習(xí)慣,一旦形成這些好習(xí)慣,就會(huì)給我們的工作、學(xué)習(xí),、人生帶來(lái)極大的積極影響,，將終身受益。

師德師風(fēng)教育活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“”重要思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后,，深感責(zé)任重大,，作為一名教師不僅要教好書(shū)，還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在這次全縣開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到,，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠(chéng)信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一,、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先,，我一直愛(ài)崗敬業(yè),。熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。因此,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng),。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。

二,、存在的問(wèn)題及原因分析：

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,，對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的,。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入,。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少,。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后,，不能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐,、鍛煉,，以至于記得快、忘得也快,。

2,、教學(xué)中，我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠,，沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多。

3,、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠,。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠,，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事,、工作忙就會(huì)耽擱,，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次,、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變,，有時(shí)清楚,，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，總對(duì)自己信心十足,，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候,，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影,。

三、整改措施及方法：

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子,，沒(méi)有理論,，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話,，堅(jiān)持一邊理論,，一邊實(shí)踐，一邊鉆研,，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前,。否則,，會(huì)滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水,、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研,。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考課標(biāo),，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn),、及時(shí)溝通,、反饋,。尊重學(xué)生、不打罵,、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,，是值得敬重、佩服的教師,，是一位合格的教師,，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助,。

最后，我還要繼續(xù)正確地對(duì)待同行教師和家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn),，從中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心接受大家的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題,。

總之,，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。。今后,，我還會(huì)繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我,，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己,，使自己成為一個(gè)合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái),。目前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開(kāi)放的環(huán)境下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況,、新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。我們教師的素質(zhì)和師德水平,，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,。因此,，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善,。

民族振興,，教育是根本。教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè),。近年來(lái),，隨著黨中央、國(guó)務(wù)院科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)踐,，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越,，改革取得了突破性進(jìn)展，進(jìn)入了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期,。教育改革與發(fā)展的成就突出體現(xiàn)在兩方面：一是在世紀(jì)之交,，我們向全世界宣布，中國(guó)已經(jīng)基本普及了九年義務(wù)教育,，基本掃除了青壯年文盲,。對(duì)于13億人口的大國(guó)，這是一個(gè)非常了不起的成就,，是中華民族偉大復(fù)興的奠基工程;二是近幾年來(lái),，我國(guó)高等教育快速發(fā)展，全日制高等學(xué)校招生人數(shù)從1998年的108萬(wàn)人發(fā)展到了20xx年的420萬(wàn)人,，入學(xué)率達(dá)到19%,，步入了國(guó)際上公認(rèn)的高等教育“大眾化”階段。高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提高,。近年來(lái),，世界上主要發(fā)達(dá)國(guó)家都陸續(xù)與我國(guó)簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明我國(guó)高等教育質(zhì)量是高的,。與此同時(shí),，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭很好，各級(jí)各類(lèi)教育都呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的大好形勢(shì)。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，國(guó)民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識(shí)貢獻(xiàn)。但是,，我們也應(yīng)該看到,，我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，窮國(guó)辦大教育,，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育,。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻,，整體水平離實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)還有很大差距,，廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問(wèn)題,，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒(méi)有得到根本的扭轉(zhuǎn),，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強(qiáng),。

當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì),，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的新的歷史時(shí)期,。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾,，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng),，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒(méi)有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì)，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力,，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興,、民族興,。正因?yàn)檫@樣，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。溫家寶在今年“兩會(huì)”的《政府,。

工作報(bào)告,。

》中明確提出：“要切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，用更大的精力,，更多的財(cái)力加快教育事業(yè)發(fā)展”,。

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本,，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體,。教師在傳播人類(lèi)文明、啟迪人類(lèi)智慧,、塑造人類(lèi)靈魂,、開(kāi)發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用,。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,，沒(méi)有高質(zhì)量的教育就沒(méi)有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí),、尊重人才,、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視,。毛澤東同志說(shuō),，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師,。指出,，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治,、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺(jué)率先垂范,，這才能真正為人師表。在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出,，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書(shū)育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,，我更加深切地認(rèn)識(shí)到,，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師,。

教師素質(zhì),，師德最重要。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù),，面對(duì)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)一步擴(kuò)大,、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問(wèn)題，面對(duì)樹(shù)立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平,，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障,。

學(xué)高為師，德高為范,。中華民族素有崇尚師德,，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),。教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的、受益終生的,。人們回憶起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí),，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,、更新知識(shí)結(jié)構(gòu),、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平,。

我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，緊緊團(tuán)結(jié)圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求,，以熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師,、行為世范”為準(zhǔn)則,，以提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，弘揚(yáng)高尚師德,，行為規(guī)范，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),，做讓人民滿(mǎn)意的教師,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇三

當(dāng)我們選擇成為一名教師,，就應(yīng)該明白自己肩上的責(zé)任，功名利祿已然無(wú)存,，唯有恪盡職守,，愛(ài)生護(hù)生，為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)綿薄之力,，至死無(wú)悔,。下面是小編為大家整理的新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)教育工作者心得范文五篇，歡迎大家閱讀借鑒,，希望大家喜歡!

古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面,，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者,，“為人師表”成為新時(shí)期師德,、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。如何在教學(xué)中進(jìn)行快樂(lè)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為主導(dǎo)因素在教師。

第一,、要樹(shù)立一個(gè)觀念：把我們正在進(jìn)行的工作上升到科學(xué)理論和科學(xué)實(shí)踐的高度,，使我們的工作更加有效、更加科學(xué),，因?yàn)槿巳硕际墙逃ぷ髡?，人人都要研究怎樣教?shū)和育人，因?yàn)樵谖磥?lái)的教育中,，一個(gè)只會(huì)教書(shū)不會(huì)育人的教師同樣會(huì)誤人子弟。

第二,、要賞識(shí)自己的學(xué)生,，給學(xué)生信心：要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生“你能行”，教育學(xué)生會(huì)說(shuō)“你最棒,，我也還能比你棒”,，要告訴學(xué)生永遠(yuǎn)向前看，遇到不順心的事要教會(huì)學(xué)生說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,，一切都會(huì)好起來(lái)”,。

第三、要教會(huì)學(xué)生做人,、處事和負(fù)責(zé)：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的情境,、要用語(yǔ)言的感染力,、用學(xué)生身邊熟悉的小事，打動(dòng)學(xué)生的心靈,，教育學(xué)生在每一次值日中對(duì)他人負(fù)責(zé),，在每一項(xiàng)活動(dòng)中對(duì)集體負(fù)責(zé)，在每一個(gè)言行舉止中對(duì)自己負(fù)責(zé),。

第四,、要研究學(xué)生的心理，善于培養(yǎng)學(xué)生全面的看問(wèn)題,。他們就像一粒粒即將破殼出土的種子,，在來(lái)到地面之前，總要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的裂變過(guò)程,。因此,，要善于引導(dǎo)學(xué)生去探索，去討論,，去爭(zhēng)論,，客觀地分析身邊和社會(huì)上發(fā)生的人和事，以積極的態(tài)度正確引導(dǎo),，使之逐漸形成科學(xué)的思維方式和積極健康的心靈,。

第五、要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生：老師要努力適應(yīng)自己的學(xué)生,，要用孩子的觀點(diǎn)看孩子,，這樣就會(huì)拉平與學(xué)生之間的心理距離;要從每個(gè)學(xué)生的具體性格特點(diǎn)出發(fā)，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,，找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn),，這樣就會(huì)體諒、容忍,、欣賞學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛(ài)之處，從而使師生在情感和心靈上達(dá)到融為一體的境界,。

第六,、要牢記師與生在人格上是平等的，老師要走近學(xué)生的身邊,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，走進(jìn)學(xué)生豐富純潔的情感世界。上課了,，面對(duì)學(xué)生的問(wèn)候：“老師好,，”應(yīng)充滿(mǎn)真誠(chéng)的感激之情再熱情回以“大家好”，這是一種禮節(jié),，一種修養(yǎng);為學(xué)生正確的回答了一個(gè)問(wèn)題,，號(hào)召全體學(xué)生為他鼓掌祝賀;原諒學(xué)生的一,、兩個(gè)錯(cuò)誤;適時(shí)而真誠(chéng)的指出學(xué)生的一個(gè)缺點(diǎn);與學(xué)生共同評(píng)論他們關(guān)心的國(guó)內(nèi)外大事等等，這些做法能夠使師生之間更加了解,，更加信任,。

第七、要學(xué)會(huì)換個(gè)說(shuō)法和做法,。與學(xué)生進(jìn)行心理?yè)Q位,，以師者良好的心境來(lái)體諒學(xué)生，努力做到把愛(ài)撒向?qū)W生心田,。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生在師者的眼里,，無(wú)論他們的個(gè)子有多高，年齡有多大,，年級(jí)有多高,，都是孩子，什么樣的學(xué)生都需要愛(ài),、需要掌聲,。我們告訴老師要把目光放眼全體學(xué)生，要一視同仁,。在老師的記憶中,，不應(yīng)該存在你沒(méi)有提問(wèn)過(guò)、沒(méi)有與他談過(guò)心的學(xué)生,。要用精心設(shè)計(jì)的語(yǔ)言,，與學(xué)生談話，注意語(yǔ)言的感染力和教育性,?！澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼裕蠋煂?duì)學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人,，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人,，一個(gè)堪為師的人,。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛(ài)給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

有句話說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),。學(xué)生需要愛(ài),，教育呼喚愛(ài)。愛(ài)像一團(tuán)火,，能點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗;愛(ài)像一把鑰匙,，能打開(kāi)學(xué)生心頭的智慧之門(mén);愛(ài)是灑滿(mǎn)學(xué)生心靈的陽(yáng)光，能驅(qū)散每一片陰坦,，照亮每一個(gè)角落,，融化每一塊寒冰。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

予人玫瑰,，手留余香。能給予他人幸福,，付出者也收獲成功,。走教育的道路，是我無(wú)悔的選擇,。帶著微笑面對(duì)自己的學(xué)生,，是我堅(jiān)持的原則。用心靈去關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng),，是我當(dāng)老師的職責(zé),。我沒(méi)有轟轟烈烈的偉業(yè),，但潺潺的流水流進(jìn)了學(xué)生的心田，我嘗到了幸福，收獲了快樂(lè)!

子君是個(gè)精致的女孩子,，她充滿(mǎn)靈氣的眼睛讓誰(shuí)看了都喜歡。這節(jié)活動(dòng)課她沒(méi)有去玩,，而是靜靜地微笑地站在我身后,，像是等著我去發(fā)現(xiàn)她。我向她招招手,，拉她一起坐在石椅上,。我微笑著和她聊起天來(lái)。她本來(lái)就是個(gè)開(kāi)朗的女孩,，沒(méi)說(shuō)幾句就說(shuō)出了心里話,。“老師,，我真后悔初一沒(méi)勤奮學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我還有希望考重點(diǎn)高中嗎?”“我爸爸很早就病逝了，媽媽對(duì)我期望很大,，從小就刻意培養(yǎng)我了,，我好怕令她失望?！蔽椅⑿Φ芈?tīng)她說(shuō)著,，稱(chēng)贊她的懂事，“你媽媽真的很不容易啊!但我相信，只要你努力地付出過(guò)了,，不管結(jié)果如何,，你也不會(huì)遺憾了，你媽媽也不會(huì)責(zé)怪你了,。我也相信,，你從現(xiàn)在開(kāi)始努力，以你良好的基礎(chǔ),，你一定會(huì)學(xué)得更好,，完全有機(jī)會(huì)考上重點(diǎn)高中的?！弊泳拿碱^舒展開(kāi)來(lái)了,，高興地說(shuō)：“老師，我現(xiàn)在很努力學(xué)習(xí)了,。老師,，你真好，我們都很喜歡你,，你對(duì)我們總是笑瞇瞇的,，就算我們犯了錯(cuò)，你也沒(méi)有大罵我們,。今天午讀的時(shí)候,，級(jí)長(zhǎng)批評(píng)了我們，我們本以為級(jí)長(zhǎng)一走,，你就會(huì)把我們痛罵一頓,，沒(méi)想到你沒(méi)有罵?！蔽衣?tīng)她提起午讀課前被批評(píng)一事,，內(nèi)心一陣沮喪，我坦然地說(shuō)：“其實(shí)老師當(dāng)時(shí)心情非常難過(guò),，但不想把這份情緒發(fā)泄在全班同學(xué)身上,，錯(cuò)的是幾個(gè)學(xué)生，不是你們?nèi)?，我?huì)單獨(dú)處理的,。”“老師,，我們班干部已經(jīng)商量好了,，一定監(jiān)督好，不讓這樣的事再發(fā)生,?！蔽腋吲d地拍著她的手,，“我們一起努力，我們一定會(huì)做得更好!”是的,，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我心里的所有的陰霾都會(huì)一掃而清，因?yàn)槲蚁矏?ài)的學(xué)生信任我,，支持我,，我收獲了快樂(lè)!

今天一上完課，一個(gè)學(xué)生就馬上走了上問(wèn)我：“老師,，如果有個(gè)學(xué)生告訴你，他長(zhǎng)大后的理想是當(dāng)個(gè)小丑,，你認(rèn)為怎么樣呢?”我有點(diǎn)詫異地看了看這個(gè)機(jī)靈的學(xué)生,，隨即笑著說(shuō)：“當(dāng)小丑也很好啊?！彼桓市牡刈穯?wèn)：“難道你不覺(jué)得當(dāng)小丑很沒(méi)大志嗎?”我還是微笑地答他：“小丑也很偉大,，他總是把歡笑帶給別人，把愉快留給觀眾,?！边@孩子一聽(tīng)也高興起來(lái)了，說(shuō)：“老師,，這其實(shí)是我在書(shū)上看到的一個(gè)故事,，書(shū)里的那個(gè)中國(guó)老師就說(shuō)那學(xué)生沒(méi)大志，而外國(guó)老師就像您那樣說(shuō),。老師,，我很高興你告訴我這些。我們很喜歡你,?！蔽乙贿呅σ贿呅睦锔锌骸白瞿銈兿矚g的老師還要不斷接受考驗(yàn)哦!”是的，我們的學(xué)生就是這樣的精靈可愛(ài),，他們捧著水晶一般的心和你共處,，他們也希望收到老____晶般純真的回應(yīng)。

但教育的路并不是坦途,，這不,，今天一個(gè)學(xué)生鄧平來(lái)找我，說(shuō)他想休學(xué),。我平靜地看著他,，聽(tīng)他說(shuō)完自己的理由：他不想讀書(shū)，想回老家休息一段時(shí)間,，等下學(xué)期來(lái)重讀初二,。這個(gè)學(xué)生我可了解透了,，在班里是出名的搗蛋，自己無(wú)心向?qū)W,，又愛(ài)騷擾其他同學(xué),，我多次和他談心，他都說(shuō)心里不想學(xué)習(xí),，想逃避學(xué)習(xí),。我心里可一直煩著呢!但休學(xué)不讀也是不行的。我決定和他父母商量解決方法,。我和鄧平還有他父母坐在德育處里,，他父母說(shuō)：“鄧平，你把心里的想法說(shuō)出來(lái)吧,?！编嚻睫抢X袋說(shuō)了新的理由：一是同學(xué)沒(méi)素質(zhì)，有三次在車(chē)棚里和別人發(fā)生碰撞,，他說(shuō)了對(duì)不起,，但對(duì)方卻把他大罵一頓。二是班里的同學(xué)對(duì)他不好,，他不喜歡和他們相處,。我心里真的難以平靜，但還是微笑地對(duì)他父母說(shuō)了他在學(xué)校的情況,，也斟酌著詞句以免損害了他的自尊心,。其實(shí)作為父母對(duì)孩子是了解的，只是他們的孩子沒(méi)有體會(huì)到父母栽培的苦心,。他爸爸說(shuō),，自己是外省人，在老家有很好的單位,，但為了孩子的發(fā)展,，他還是辭工南下打拼，十多年了給了他們一個(gè)優(yōu)裕的家,，現(xiàn)在為新加坡朋友做事,，想著以后就算變賣(mài)家產(chǎn)，也把兒子送到新加坡去,，現(xiàn)在聽(tīng)兒子說(shuō)不讀書(shū),，真?zhèn)噶诵摹Ｔ谒改缚嗫谄判牡膭裾f(shuō)下,，鄧平也終于斷了休學(xué)的念頭,，我心里也替他能理解父母苦心而高興，但我也知道,，這個(gè)學(xué)生的求學(xué)之路還是坎坷著呢!我們能做到的,，就是繼續(xù)關(guān)注著他,，在他思想迷茫的時(shí)候指明他方向，在他無(wú)助的時(shí)候,，向他伸出關(guān)愛(ài)的手,，在他成功的時(shí)候，送上衷心的祝福!

有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，我想,，不用說(shuō)得如此偉大，教師只是熱愛(ài)自己的事業(yè),，堅(jiān)守自己的師德,，在這條教育的道路上耕耘并快樂(lè)著。

人類(lèi)文明史,，煌煌數(shù)千年,，教師的存在，則是貫穿始終的,。人類(lèi)繁衍之初，父母便是孩子的首任教師,，教會(huì)孩子生存技能;一些長(zhǎng)者,、能人則傳授知識(shí)技術(shù)、生活經(jīng)驗(yàn),、風(fēng)俗習(xí)慣和行為準(zhǔn)則,，隨著社會(huì)的發(fā)展、文明的進(jìn)步,，“教師”也就擔(dān)負(fù)起了傳承文化,、教授技能的任務(wù)，并逐漸發(fā)展成一個(gè)獨(dú)立的職業(yè),。從《尚書(shū)》中“天降下民,，作之君，作之師”,，再到后來(lái),，私學(xué)興起、百家爭(zhēng)鳴,，為師者真正在做“傳道授業(yè)解惑”之功,。縱觀歷史長(zhǎng)河,，教師地位總體位于“天,、地、君,、親,、師”之列,，是受人尊敬愛(ài)戴的。

在古代,，無(wú)論是外在的社會(huì)定位,，還是內(nèi)在的修身準(zhǔn)則，都將教師視為道德的楷模和學(xué)識(shí)的標(biāo)準(zhǔn),，“為人師表”者無(wú)不以近乎苛求的態(tài)度來(lái)要求自己,，身為“萬(wàn)世師表”的孔子，就秉持“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！钡挠^點(diǎn)“每日三省吾身”,。如果這是對(duì)教師做人“修身”進(jìn)行約束的話，那么朱熹提出的“博學(xué)之,、審問(wèn)之,、慎思之、明辯之,、篤行之”,，則可以作為教師對(duì)待學(xué)問(wèn)的態(tài)度?？梢哉f(shuō),，古代教師在師德方面做的非常完備。

然而,，當(dāng)今社會(huì),，教師生活在五光十色的現(xiàn)實(shí)世界里，既要面對(duì)衣食住行的困擾,，又要抵御物欲橫流的誘惑,，想要淡泊寧?kù)o、甘于寂寞,，沒(méi)有超強(qiáng)的定力和對(duì)職業(yè)的強(qiáng)烈使命感,，是很難守住一方凈土，“出淤泥而不染”的,。因此,，也就不時(shí)會(huì)有一些害群之馬的丑惡行徑見(jiàn)諸報(bào)端，雖然這只是廣大教師行列之中的個(gè)例,，但面對(duì)這些師德敗壞的現(xiàn)象,，如何內(nèi)省自身，做一名黨和人民滿(mǎn)意的好老師,，卻是每一位為師者必須認(rèn)真思索并努力踐行的題目,。

針對(duì)這一問(wèn)題,，習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中提出要“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教”;在同北師大師生座談講話中,，提到了教師要做到“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心”的要求，全面概括了新時(shí)代教師們所應(yīng)具備的幾方面素養(yǎng),。

如何能夠做到“不忘初心,，立德樹(shù)人”?身為一名高校體育教師，結(jié)合自身實(shí)際,，我也有自己的心得體會(huì)：

1,、樹(shù)立堅(jiān)定地理想信念。

“亦余心之所善兮,，雖九死其猶未悔”,。立志做一名合格的好老師，以及對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),，其實(shí)是在真正成為一名教師之后才有的信念,。在師范學(xué)校讀書(shū)時(shí)，僅僅在理論上了解了教師職業(yè)的特點(diǎn),，但并沒(méi)有切身的體驗(yàn)，也沒(méi)有形成發(fā)自?xún)?nèi)心的信念,。直到面對(duì)一雙雙清澈,、單純、充滿(mǎn)渴求,、充滿(mǎn)崇拜的眼神之后,，內(nèi)心的自豪感才油然升騰，尤其是當(dāng)做完一個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作示范,，同學(xué)們不由自主的發(fā)出贊嘆聲后,，更是感覺(jué)自己像明星一樣光彩奪目，也更感受到了知識(shí)帶來(lái)的榮耀,。但是,，這種新鮮感是不持久的，隨著日復(fù)一日的上課,，已不再為收獲的掌聲而驕傲,，也不再為學(xué)生的崇拜而沾沾自喜，隨之而來(lái)的,，是一種積淀已久的成熟與穩(wěn)重,，是一種“仰不愧于天,，俯不怍于人”的責(zé)任與使命。尤其是每聽(tīng)到國(guó)民體質(zhì)下降之類(lèi)的消息時(shí),，一種強(qiáng)烈的使命感便充溢心胸,，“天下興亡，我有責(zé)任”,，竭盡全力做好一名優(yōu)秀的體育教師,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、掌握適宜的健身技能,、養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣,，便是我堅(jiān)定的理想信念!

____年開(kāi)始，我在教學(xué)之余承擔(dān)學(xué)校武術(shù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作,，由于我校沒(méi)有體育專(zhuān)業(yè),，很多人從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)武術(shù)，而武術(shù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)又要求學(xué)生有較強(qiáng)的基本功,，因此只有笨鳥(niǎo)先飛,，除了每周三次訓(xùn)練課以外，假期還要加班集訓(xùn),，酷暑時(shí),，汗如雨下、蚊蠅為伴;嚴(yán)寒時(shí),，冰天雪地,、朔風(fēng)如刀，其辛苦可想而知,。彼時(shí)由于愛(ài)人工作忙,，孩子尚小，且家住市區(qū)東北角,，因此每次都是騎著電動(dòng)車(chē)不斷穿梭于城市的對(duì)角線上,，沐風(fēng)櫛雨、戴月披星,，不可謂不勞累,，然而，為了自己的信念,，累卻快樂(lè)著!當(dāng)然,，功夫不負(fù)有心人，在那一年的____省大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽中,，我們校武術(shù)隊(duì)獲得了團(tuán)體總分第一名,，取得了歷史性的突破。

2、提升高超的道德情操,。

“師也者,，教之以事而喻諸德也?！焙细竦睦蠋熓紫葢?yīng)該是道德上的合格者,，是以德施教、以德立身的楷模,，是帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德的踐行者,。只有不斷提高自身道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，才能做到“學(xué)為人師,，行為世范”，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生,。

70年代出生的我,，秉承著那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，有理想,、有責(zé)任,、忠誠(chéng)而樸實(shí)。從小就對(duì)傳統(tǒng)文化感興趣,，尤其是古人“修身齊家”的理念,，注重培養(yǎng)個(gè)人的內(nèi)涵修養(yǎng)。

在課堂上以身作則,，嚴(yán)于律己,，在任教理念上，也堅(jiān)持“身教”勝于“言傳”,，無(wú)論是在上課守時(shí)方面,，還是上課著裝方面，亦或是言談舉止方面,，都會(huì)時(shí)刻注意教師的形象，“以身作則”,，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。在生活中能見(jiàn)義勇為、勇斗歹徒,，曾經(jīng)三次挺身而出,，擒獲盜竊分子，尤其是____年在單人擒獲盜竊分子的過(guò)程中,，幫助群眾挽回?cái)?shù)千元的財(cái)產(chǎn)損失,，雖然過(guò)程中自己也有受傷、有衣物毀壞,，但依然無(wú)怨無(wú)悔,，____年我被學(xué)校評(píng)為“見(jiàn)義勇為”先進(jìn)個(gè)人,。另外我還經(jīng)常捐資助人、熱心公益,，曾經(jīng)多次通過(guò)“水滴籌”等形式為危重病患者捐款,，多次為福利院兒童捐贈(zèng)衣物、圖書(shū),、玩具等,。我相信，只有自己做到“修身”,，才能在無(wú)形中影響著學(xué)生們的道德品格,，把正能量傳遞給學(xué)生，做到錘煉學(xué)生品格的“引路人”,。

3,、磨礪扎實(shí)的知行學(xué)識(shí)。

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,。在以往的觀點(diǎn)里，認(rèn)為教師要給學(xué)生“一杯水”,，首先自己要有“一桶水”,，但是在信息化時(shí)代，各種知識(shí)呈爆炸式增長(zhǎng),，人們獲取知識(shí)的途徑非常豐富,，因此教師必須要邊教邊學(xué)，以源源不斷的活水來(lái)保證自己知識(shí)的更新,，這樣才能不被時(shí)代所淘汰,，才能創(chuàng)造性的解決新問(wèn)題。

長(zhǎng)期以來(lái),，人們對(duì)體育教師有一種偏見(jiàn),，認(rèn)為體育老師“四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單”,，理論知識(shí)欠缺,。誠(chéng)然，這是由于他們不了解體育教學(xué)特點(diǎn)所致,，但從另一方面來(lái)說(shuō),，我們也確須加強(qiáng)理論素養(yǎng)，以打破偏見(jiàn),，樹(shù)立體育教師的良好形象,。由于體育教學(xué)的特殊性，要求老師必須要親身示范，這就要在教學(xué)過(guò)程中要使用另一種獨(dú)特的語(yǔ)言——肢體語(yǔ)言,，這也是體育教學(xué)與其他課程教學(xué)的主要區(qū)別,。這時(shí)我們的動(dòng)作展示就是我們自己的名片，在理論講解之余,，再配以動(dòng)作示范,，其精湛的技術(shù)、優(yōu)美的姿態(tài)一定會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生由衷的崇拜,，并領(lǐng)略到該項(xiàng)目的魅力所在,，進(jìn)而“親其師、信其道”,。因此我會(huì)利用課余時(shí)間不斷加強(qiáng)技能鍛煉,，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí),，還會(huì)大量閱讀業(yè)務(wù)之外的各種書(shū)籍,、提升自己的理論水平，做到理論實(shí)際相結(jié)合,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。平時(shí)除了上室外技術(shù)課之外，我還承擔(dān)了公共藝術(shù)部《中國(guó)俠文化》的理論課任務(wù),，為學(xué)生講解中國(guó)傳統(tǒng)尚武精神與俠文化的演變,。另外我還負(fù)責(zé)體育教學(xué)部網(wǎng)站的維護(hù)、更新,、以及新聞稿件的編輯工作,，在學(xué)校一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我擔(dān)任“安工競(jìng)賽網(wǎng)”的采編,、撰稿,、發(fā)布等工作。我相信,，體育老師應(yīng)該是一個(gè)全能人才,，一個(gè)能“落地生根”、知識(shí)豐富的多面手,。

4,、充滿(mǎn)親和的仁愛(ài)之心。

俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，教書(shū)育人是百年大計(jì),，單純的功利思想無(wú)異于竭澤而漁,、殺雞取卵，而育人最主要的是要有一顆仁愛(ài)之心，孟子說(shuō)：“愛(ài)人者,，人恒愛(ài)之;敬人者,，人恒敬之?！睂捜蚀葠?ài),、謙遜平和是教師的心靈根基，教師在角色定位上不僅要突出“引路人”的身份,，還要以朋友的身份和學(xué)生相處,，以自己的溫暖和情感尊重每一位學(xué)生，將愛(ài)心甘霖播灑于學(xué)生心田,，只有這樣潛移默化,、潤(rùn)物無(wú)聲，才能保證莘莘學(xué)子在心靈上“不干涸”,，健康茁壯地成長(zhǎng),。

因此，作為一名體育教師,，我在平時(shí)授課時(shí)并沒(méi)有像傳統(tǒng)的師生關(guān)系那樣嚴(yán)肅,，而是像朋友般相處，比如在課前熱身時(shí)和學(xué)生一道做游戲,、學(xué)生腳抽筋后親手為學(xué)生按摩,、對(duì)于協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生沒(méi)有歧視和排斥，而是更加詳細(xì)的輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)等等,。一方面以自身的業(yè)務(wù)水平獲得學(xué)生的尊重,，另一方面，與學(xué)生坦誠(chéng)相待,，尊重每一位學(xué)生,，關(guān)心并幫助他們的困難。有一次一位同學(xué)因?yàn)閰f(xié)調(diào)性差,、掌握動(dòng)作較慢,，雖然一直很努力練習(xí)，但臨近考試時(shí)太極拳動(dòng)作一直沒(méi)練好,，于是我又利用課下時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，直到他能熟練完成為止，后來(lái)這個(gè)學(xué)生連聲表示感謝,，說(shuō)：“非常感謝老師,，我也沒(méi)什么表達(dá)心意的，我家里的特產(chǎn)就是玉米面,，下次我給您帶點(diǎn)吧,?！碑?dāng)時(shí)我聽(tīng)了就感到鼻子一酸，告訴他說(shuō)：“千萬(wàn)不要這么想,，老師教學(xué)生是應(yīng)該的,，看到你們能夠?qū)W會(huì)，其實(shí)老師心里也非常高興,，希望在其他課程上也要認(rèn)真學(xué)習(xí),，只要付出足夠的努力，就一定能夠通過(guò)自己的實(shí)力取得好的成績(jī),?！?/p>

“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。”身為一名教育工作者,，我們肩負(fù)著祖國(guó)和人民的重托,，擔(dān)子上“一頭挑著學(xué)生的今天，一頭挑著民族的未來(lái)”,，可謂任重而道遠(yuǎn),。為了國(guó)家的發(fā)展、民族的振興,，在時(shí)代發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻,，我們更應(yīng)該恪守一名教師應(yīng)有的職業(yè)道德。

我想說(shuō),，我爭(zhēng)取以陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧?kù)o,，做好教育的基石,，不忘初心，立德樹(shù)人,，不僅做為人民服務(wù)的教師,，而且做讓黨和人民滿(mǎn)意的教師。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！睈?ài)不是索取，不是交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。作為一名特殊教育學(xué)校的老師,，必須要有超乎尋常的愛(ài)心和耐心,。只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真正的教育。愛(ài)是教育的原動(dòng)力,，教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光。

師愛(ài)無(wú)邊,。

愛(ài)心說(shuō)在口頭上是何其容易,，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上卻總有太多的力不從心。

慢慢的,，通過(guò)和學(xué)生的長(zhǎng)期接觸,，我發(fā)現(xiàn)智力障礙的學(xué)生也有學(xué)習(xí)的興趣，也有表現(xiàn)欲,，給他們一句表?yè)P(yáng),，他們會(huì)樂(lè)上半天;獎(jiǎng)給他們一朵紅花，他們會(huì)很珍惜的藏著;他們見(jiàn)到喜歡的老師會(huì)大聲地叫你,，會(huì)記住你哪天上課,，會(huì)告訴你自己把紅花收的很好。每當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)向我傳達(dá)喜報(bào),，說(shuō)自己的孩子進(jìn)步了,，會(huì)拖地了，會(huì)疊被子了,，孤僻的孩子能主動(dòng)與別人交往了,，這些在常人眼里看似微不足道的進(jìn)步，也足以令我感動(dòng),，也足以讓讓我感到滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福,。

痛并快樂(lè)著。

不少人最初并沒(méi)有把特教老師當(dāng)作自己的第一選擇,，然而,，這么多年來(lái)，當(dāng)初勉為其難來(lái)到我校的教師很少有人舍得離開(kāi),，小韓就是其中一個(gè),。她畢業(yè)后陰差陽(yáng)錯(cuò)走進(jìn)我們學(xué)校，第一次面對(duì)這些說(shuō)話不清,、生活不能自理的孩子,，她非常不習(xí)慣。一堂課下來(lái),，又臟又累,，小韓那時(shí)常常偷偷哭，家里人也勸她早點(diǎn)跳槽,。

偶然的一次,，在教學(xué)樓的走廊里,，一個(gè)患有自閉癥的學(xué)生摔倒了，小韓伸手扶起了她,，沒(méi)想到她卻緊緊摟住小韓叫了聲“老師”,，那一刻，一種暖暖的感覺(jué)涌上了小韓的心頭,?！八麄兓蛟S是比別的孩子丑、比別的孩子笨,，但他們也有感情,，也需要愛(ài)，也會(huì)愛(ài)老師”,。

從那天起,，小韓老師開(kāi)始試著接受學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們美好的一面,。接觸時(shí)間越長(zhǎng),，越感到他們的純真與可愛(ài)。其中一個(gè)叫浩浩的男孩,，患有嚴(yán)重的語(yǔ)言障礙,，很自卑，但每次看到老師都會(huì)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)“老,、師,、好”。韓老師耐心地訓(xùn)練他,，用“吹泡泡”的游戲讓他的發(fā)音器官更靈活,，又經(jīng)常與他聊天，不讓他用手勢(shì)表達(dá),。一年后,，浩浩學(xué)會(huì)了讀課文,，說(shuō)話也順暢了,，還成為了班里的小干部,。

“我在特教崗位上工作了15年，每次疲憊不堪想放棄時(shí),，就會(huì)想起浩浩,，想起班上的孩子，是他們給了我堅(jiān)持下去的力量,?！毙№n說(shuō)。

誰(shuí)愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生就愛(ài)誰(shuí),。

去年,，喬老師生病出院后不久，選擇繼續(xù)和班上的學(xué)生在一起,。在孩子的眼里,，喬老師就是他們的媽媽。班里一個(gè)叫林林的孩子,，是個(gè)重度智障兒童,，看到林林母親無(wú)奈的雙眼，喬老師被深深地震撼了,。

為了便于林林的理解和訓(xùn)練，喬老師對(duì)他就以“媽媽”自稱(chēng),。起初,，生性頑皮的孩子一點(diǎn)不配合，常弄得喬老師滿(mǎn)身滿(mǎn)手的口水,，惡作劇時(shí)還會(huì)咬著她的手指不放,。但喬老師從不介意，每天不厭其煩地給林林做手勢(shì),、糾正他的口形,，教他發(fā)音，甚至晚上做夢(mèng)都聽(tīng)到林林會(huì)叫媽媽了,。

有一天,，喬老師照例領(lǐng)著林林來(lái)到語(yǔ)訓(xùn)室，她疲憊地對(duì)林林說(shuō)：“媽媽今天好累,，你乖一點(diǎn),，不要吵，好不好?”林林仰起頭,，歪著腦袋看了喬老師好一會(huì)兒,，突然，用胖嘟嘟的手拍了拍凳子,，又拍了拍喬老師,，輕輕地叫了一聲“媽媽”。喬老師簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,，直到孩子又叫了一遍“媽媽”,，她才醒悟過(guò)來(lái)，自己成功了,?！澳菚r(shí)我忘記了所有的辛苦，覺(jué)得自己被幸福填得滿(mǎn)滿(mǎn)的,，那一刻,，我體驗(yàn)到了屬于特教園丁的特殊的快樂(lè)和滿(mǎn)足,。”喬老師說(shuō),，她很慶幸自己把17年美好的青春年華交付給了這些殘疾孩子,。

正是因?yàn)橛羞@些特殊的孩子，所以才有了這群從事特教的老師,。感謝這份職業(yè),，給了我們一桿標(biāo)尺，讓我們時(shí)刻去丈量自己的內(nèi)心;感謝殘疾孩子,，給了我們一面自省的鏡子,，讓我們對(duì)生命有了更平和更從容的態(tài)度。

如果說(shuō)責(zé)任是樹(shù),，那么愛(ài)就是藤,，我知道，這份不需要理由的愛(ài)與責(zé)任會(huì)一直伴我們?nèi)缬半S形,，陪伴我們?cè)谝院蟮娜兆永锸刈o(hù)在這些特殊孩子的身邊,，手拉著手，不拋棄,，不放棄,，讓愛(ài)的溫暖撒滿(mǎn)每一個(gè)角落!

操場(chǎng)鵝黃的小草刺破了大地的臉蛋，樹(shù)上明媚的小鳥(niǎo)開(kāi)始了歡快的歌唱,，山間沉睡的小溪恢復(fù)了往日的嗚咽,，美麗的春天回到了我們的身邊。拿到這個(gè)命題,，我輾轉(zhuǎn)反側(cè),、難以入眠，學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)因?yàn)槔蠋煹膸煹聼o(wú)限感動(dòng)過(guò),，畢業(yè)的時(shí)候因?yàn)閹煹旅曰筢葆暹^(guò),，教學(xué)過(guò)程中因?yàn)閹煹路磸?fù)思考總結(jié)過(guò)，從孩提時(shí)代到今天從教七年,，二十個(gè)春秋,，眼幕中反復(fù)出現(xiàn)過(guò)兩鬢斑白、深夜服案,、孜孜不倦,、挑燈夜戰(zhàn)的老一輩教師偉岸的形象，強(qiáng)忍病魔的折磨,、滿(mǎn)臉汗珠仍然堅(jiān)持講臺(tái)的高大身影,，干澀發(fā)啞、反復(fù)講解難點(diǎn)疑點(diǎn)的動(dòng)人的聲音，埋頭電腦,、逐字逐句精心制作課件的畫(huà)面,，每思及此，我都懷著崇敬的心情激動(dòng)得熱淚盈眶,。這兩天,，上網(wǎng)瀏覽師德方面的內(nèi)容，再次在有一種感動(dòng)叫師德面前熱淚盈眶,。感動(dòng)之余,，我再次陷入深深的沉思，最近看《經(jīng)營(yíng)自己的一生》——29位不同領(lǐng)域的成功人士向我們展示其坎坷曲折的成功經(jīng)歷一書(shū),，總感覺(jué)激動(dòng)之余還缺少了點(diǎn)什么,。直到昨天，我的學(xué)生上體育課,，作為班主任去巡課,，看到鵝黃的小草、明媚的小鳥(niǎo),，我才突然意識(shí)到缺少的是春天,，不會(huì)錯(cuò)了,，缺少的就是師德的春天,。

29位人士之所以能夠?qū)⒆约旱囊簧?jīng)營(yíng)得如此成功，縱觀全書(shū),，當(dāng)然首要條件是他們不斷磨練,、不斷奮斗的結(jié)果。但每一個(gè)行業(yè)的成功,、每一個(gè)成功故事都蓄含著一個(gè)重要的真理,，那就是他們?cè)诿總€(gè)時(shí)期都在做著社會(huì)大多數(shù)人需要的東西，以致他們?yōu)槿祟?lèi)和社會(huì)作出了無(wú)窮的貢獻(xiàn),，以致他們將自己的人生經(jīng)營(yíng)得如此成功,。在這里，師德的定義,、涵蓋的內(nèi)容有多寬多廣,，我不想去探究，師德需要多偉大的情操,，我也不想在這里贅述,。我們重點(diǎn)看看老師在社會(huì)中地位和作用，實(shí)際上,，老師所作一切的終極目的就是培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人才,，從小學(xué)、初中、高中,、大學(xué)逐步實(shí)現(xiàn)祖國(guó)太陽(yáng)向社會(huì)有用人才的轉(zhuǎn)換,。基于此,，師德的一切出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)必須緊緊圍繞社會(huì)需要這個(gè)根本,，拋開(kāi)這個(gè)根本就是空談。經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,，社會(huì)渴求的人才日趨現(xiàn)代化,，既有身高、身體,、外貌等硬件的要求,，更有學(xué)歷、知識(shí),、人品,、思想、工作效率等軟件條件,。教學(xué)就必須緊緊抓住人才現(xiàn)代化的特點(diǎn),，為人師表、言傳身教,，最大可能讓祖國(guó)的未來(lái)一代實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的接軌,，那么師德就應(yīng)該在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)德基礎(chǔ)上，選擇最好的切入方式,，以科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代變革為鍥機(jī),，從廣義的角度拓展自己的定義，以思想大解放為動(dòng)力,，追求自己的升華,，塑造師德的春天。在此我想談兩點(diǎn)師德拓展意義上的體會(huì),。

改革開(kāi)放以來(lái),，無(wú)數(shù)的外企涌進(jìn)了中國(guó)的大門(mén)，給國(guó)人帶來(lái)了許多頗有啟迪的先進(jìn)技術(shù)和管理機(jī)制,，其中有一條關(guān)于人才提拔的條件令人觸動(dòng)很大,，在外企的辦公室，有一種人是永遠(yuǎn)得不到提升的,，那就是不斷加班的員工,，理由非常簡(jiǎn)單，因?yàn)椴粩嗉影嗟膯T工要么就是上班時(shí)間在做別的事情,，要么就是個(gè)人能力存在問(wèn)題,，實(shí)際上歸根結(jié)底就是工作效率方面出了問(wèn)題，所以外企包括成功的國(guó)企在追求工作效率的同時(shí)也獲得了利益的最大化，從某種意義上說(shuō),，他們?nèi)〉昧顺晒?。時(shí)代發(fā)展到今天，這已是各大政企單位不宣的秘密,，工作效率不僅僅是工作速度的反映,，更多的是個(gè)體知識(shí)、文化,、思維,、態(tài)度、能力等方面的綜合評(píng)定,，追求效率就意味著需要從整體素質(zhì)方面加強(qiáng)積累和磨練,，唯此才可能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天站穩(wěn)腳跟，進(jìn)一步取得成功,。今天的課堂,，在追求成績(jī)的時(shí)候，忽略了社會(huì)需要效率這個(gè)根本需求,，也忽略了只有效率才能從根本改變成績(jī)這個(gè)真理,，為現(xiàn)實(shí)與社會(huì)的接軌，全面提高教學(xué)成績(jī),，應(yīng)納入社會(huì)效率教育,，從課堂培養(yǎng)追求學(xué)習(xí)效率的良好風(fēng)尚，讓同學(xué)們課余時(shí)間開(kāi)發(fā)和參加更多有利于培養(yǎng)綜合素質(zhì)的活動(dòng),，為社會(huì)輸送合格人才,。也應(yīng)將其納入師德的拓展部分,，最大限度減少辦公閑聊和課堂閑話,，盡可能提高辦公效率和課堂效率，杜絕加班加點(diǎn),、深夜伏案,、挑燈夜戰(zhàn)的疲勞戰(zhàn)術(shù)，利用更多的時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和參加休閑活動(dòng),，始終保持教學(xué)的主動(dòng)性和心情上的原動(dòng)性,，全面提高教學(xué)工作效率，為輸送社會(huì)需要的人才起到真正的師表作用,。

好幾次看電視新聞,，都為俄羅斯前總統(tǒng)普京的柔道九段叫好，最近聞悉當(dāng)選總理的普京正在國(guó)會(huì)大廈裝修健身房,，不僅更增添了幾分敬佩,，日理萬(wàn)機(jī)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人竟能時(shí)時(shí)不忘健身，與中國(guó)流傳已久的術(shù)語(yǔ)“身體是革命的本錢(qián)”不謀而合。無(wú)數(shù)次調(diào)查表明,，____度,、高效率的工作對(duì)身體素質(zhì)提出了相當(dāng)高的要求，沒(méi)有身體這個(gè)本錢(qián),，將很難在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天立足,。在成績(jī)說(shuō)明一切，作業(yè),、興趣班滿(mǎn)天飛的今天,，是否應(yīng)該把師德延伸到健康的領(lǐng)域顯得至關(guān)重要，沖出桎梏我們的某些枷鎖,，加強(qiáng)“本錢(qián)”的積累,，從我做起、加強(qiáng)鍛煉,，以矯健的步伐邁上講臺(tái),，以雄健的聲音告訴同學(xué)們“健康的就是美的”，引導(dǎo)同學(xué)們加強(qiáng)鍛煉,，為高效完成學(xué)業(yè),，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才打牢堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。

有人說(shuō)：師德是金,，品質(zhì)純正,、閃光而彌足珍貴，師德是燭,，赤膽忠心,，發(fā)熱發(fā)光，照亮代代學(xué)子之前程,，也有人說(shuō)：師德是梯,，默默無(wú)聞，盡職盡責(zé),，讓勇攀者踏著肩膀登上峰頂,，師德是旗，統(tǒng)率,、指路,、催人奮進(jìn)。自鼻祖孔子以來(lái),，師德經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)教學(xué)先驅(qū)的艱苦努力,，形成了其規(guī)范的道德觀念、道德情操和道德行為,，時(shí)至今天,，社會(huì)的全面發(fā)展對(duì)其提出了更高的需求,。為適應(yīng)社會(huì)需求帶來(lái)的變化，讓我們?cè)诳茖W(xué)發(fā)展觀的時(shí)代潮流中,，把握住時(shí)代的命脈,保持,、繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的優(yōu)良師德，拓展,、創(chuàng)新和推進(jìn)適應(yīng)社會(huì)變化的師德發(fā)展,，開(kāi)創(chuàng)師德美好的春天。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇四

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

第一,，嚴(yán)以律己，注重言行,。

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿(mǎn)的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在,。

教學(xué),。

中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

來(lái)自 m.sevw.cn

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

第三，堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。

第四,，因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

心得體會(huì),。

通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì),。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一,、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、

愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,，要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四、孜孜不倦,，積極進(jìn)取,。

有句話說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

五,、以身作則,、率先垂范。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

心得體會(huì)：

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇五

子曰：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”身為人師,，應(yīng)言傳身教,，以身作則。

師德,，是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),，但對(duì)于一名合格的教師而言,，師德并不僅僅是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身,，而是要把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

教師在學(xué)生心目中往往是很神圣的,。它是職業(yè)賦予我們的神圣，而這種神圣更需要我們平時(shí)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育實(shí)踐過(guò)程中加以呵護(hù)提升,。嚴(yán)于律已,，正人先正已，正已是師德的基礎(chǔ)和前提。

不能正已,，也就無(wú)所謂教師的垂范作用,。正己則在于以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生,。教師要以自己合乎規(guī)范的道德行為給學(xué)生做出榜樣,。要求學(xué)生做的，自己必須先做;不讓學(xué)生做的,，自己首先不做,。所說(shuō)的和所做的一致，也就證明所說(shuō)的是正確的,，所做是合理的,。這樣，教師才能在學(xué)生心目中樹(shù)立威信,，教師的榜樣作用才能得以發(fā)揮,。

身為人師，應(yīng)學(xué)而不厭,，誨人不倦,。每個(gè)人的生活經(jīng)歷各不相同，但作為教師,，我們理應(yīng)立志將自己的所學(xué)運(yùn)用于誨人不倦的教書(shū)育人的實(shí)踐中去,。做為一名年輕教師，我們剛剛走出高校大門(mén)便踏上三尺講臺(tái),，長(zhǎng)處是知識(shí)新,、思想活，與學(xué)生更親近,，但在教學(xué)中的當(dāng)務(wù)之急,，就是要盡快轉(zhuǎn)變純理論型的思維模式，養(yǎng)成傳統(tǒng)儒家的教學(xué)思維方式理論知識(shí)加實(shí)踐教學(xué),。教師要成為追求真才實(shí)學(xué)的榜樣,。教師不能滿(mǎn)足于先學(xué)于學(xué)生，而且要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持終身受教育,。

隨著形勢(shì)的發(fā)展，高科技突飛猛進(jìn),，讓我們感覺(jué)到一停止學(xué)習(xí),，就會(huì)落伍。當(dāng)今的時(shí)代,，人們只有具備了學(xué)習(xí)的潛力,，具備了可持續(xù)發(fā)展的潛力,，才能獲得生存的社會(huì)位置。教師不但要自身持續(xù)一種勤奮學(xué)習(xí)的潛力,，還要把這種學(xué)習(xí)潛力無(wú)私地傳授給自己的學(xué)生,。

我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔熱愛(ài)教育事業(yè),，愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生。陶行知說(shuō)過(guò),，千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。作為一名教師,，言傳容易,，但是把“仁”,、“德”當(dāng)作自己不斷努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)很難,。作為一名教師，其一生應(yīng)是不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的修養(yǎng)與品德的一生,。雨果曾說(shuō)過(guò)花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。"我覺(jué)得教師應(yīng)該像默默付出的葉,，不去計(jì)較得失,，真心地教書(shū)育人，從自身做起,，透過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,。言傳身教,，成為學(xué)生真正的良師益友。

文檔為doc格式,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇六

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，切實(shí)加強(qiáng)我市教師師德師風(fēng)建設(shè),，全面樹(shù)立常熟教師的良好形象，深化“幸福教育”實(shí)踐,，打響“學(xué)在常熟”品牌,，特提出以下實(shí)施意見(jiàn),，師德建設(shè)意見(jiàn)及建議,。

一、提高認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一思想,。

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)系學(xué)校教育水平和社會(huì)聲譽(yù),，關(guān)系國(guó)家前途和民族未來(lái),。在科教興國(guó)和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略中，教育擔(dān)負(fù)著提供人才支撐和智力保障的歷史使命,，師德師風(fēng)建設(shè)起著決定性作用,。

二、明確目標(biāo),、落實(shí)任務(wù),。

(一)總體目標(biāo)。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,、建設(shè)現(xiàn)代教育名城為目標(biāo)，以實(shí)踐“幸福教育”,、打造“學(xué)在常熟”品牌為主線,，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，弘揚(yáng)高尚師德，踐行師德規(guī)范,，強(qiáng)化師德教育,，提高師德水平，樹(shù)立常熟教育良好形象,，增強(qiáng)常熟教育科學(xué)發(fā)展的核心動(dòng)力,。

(二)主要任務(wù),。

1.提高思想政治素質(zhì)。教師要牢固樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤,、腐朽思想文化的侵蝕;擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)社會(huì)主義，熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民;在大是大非問(wèn)題上,，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明;認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī),，以良好的思想政治素質(zhì)影響和帶領(lǐng)學(xué)生,，范文《師德建設(shè)意見(jiàn)及建議》。

把加強(qiáng)廉潔從教教育與弘揚(yáng)社會(huì)公德,、恪守教師職業(yè)道德結(jié)合起來(lái),，多種形式地開(kāi)展師德教育、學(xué)術(shù)道德教育,、誠(chéng)實(shí)守信教育和遵紀(jì)守法教育,，形成廉潔從教良好氛圍。

2.提升職業(yè)道德水平,。教師應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針,，遵守法律法規(guī),，遵守校紀(jì)校規(guī)，清明正直,，廉潔奉公;自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，樹(shù)立正確的職業(yè)理想，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范,，以身作則,，為人師表;堅(jiān)持育人以德為先，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，因材施教、循循善誘,、言傳身教,、誨人不倦,，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3.樹(shù)立先進(jìn)教育理念。大力提倡求真務(wù)實(shí),、銳意創(chuàng)新,、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度;努力發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和團(tuán)結(jié)合作,、協(xié)力攻關(guān),、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神;注重工作和生活中與領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生的互動(dòng)溝通,，做到心胸寬廣、誠(chéng)實(shí)守信,、謙虛謹(jǐn)慎,、和善待人。

(三)階段重點(diǎn),。

從20xx年起,，計(jì)劃用一年時(shí)間，著力解決人民群眾特別反對(duì),、社會(huì)輿論特別關(guān)注的師德師風(fēng)問(wèn)題,，堅(jiān)決杜絕下列與師德要求相悖的行為：

2.私自向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料和其它商品，索要或接受學(xué)生,、家長(zhǎng)財(cái)物;,。

4.體罰和變相體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生,，或其他對(duì)學(xué)生身心造成傷害的行為;,。

5.無(wú)正當(dāng)理由拒不接受學(xué)校工作安排，不思進(jìn)娶敷衍塞責(zé),，經(jīng)教育后不思整改,，在學(xué)生、家長(zhǎng)中產(chǎn)生不良影響,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇七

本年度以來(lái),，我校在鄖縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，全面貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，結(jié)合縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師師風(fēng)教育的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng),。為了提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書(shū)育人,、為人師表的自覺(jué)性，切實(shí)糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng),，樹(shù)立教育的新形象,，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量,，全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè),，特對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)如下。

一,、廣泛發(fā)動(dòng),，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

師德師風(fēng)建設(shè)始終是學(xué)校工作的永恒主題,。學(xué)校召開(kāi)全體教職工會(huì)進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，提高了認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一了思想,，為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。我校建立了師德建設(shè)規(guī)章制度,，并以師德作為學(xué)校教師考核評(píng)估的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，確保了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展。

二,、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，提高隊(duì)伍素質(zhì)，改善隊(duì)伍形象,。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，除具有較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平外，還應(yīng)具有良好的品德修養(yǎng),。為此，學(xué)校狠抓了師德,、師風(fēng)建設(shè),。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè),。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校及各部門(mén)工作的主持者,、領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)干部必須自身作風(fēng)正,、形象好,、有威信，才具有號(hào)召力和影響力,。所以,，學(xué)校一貫重視干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè),，利用各種機(jī)會(huì)，反復(fù)要求干部,，講政治,，講正氣，講廉潔,，講奉獻(xiàn),，在教職工和社會(huì)上樹(shù)立良好的自身形象。一個(gè)勇于開(kāi)拓,、甘于奉獻(xiàn),、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍已經(jīng)形成。

2,、加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)工作,，開(kāi)展創(chuàng)建“安全文明校園”活動(dòng)，完善安全制度,，確保全校師生生命,、財(cái)產(chǎn)安全。為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,，我們學(xué)校一直很堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié),，及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流、培訓(xùn),，為更好的做好班級(jí)管理工作而努力,。

了禁區(qū)，始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任，視愛(ài)生,、敬業(yè)為天職,。

4、自覺(jué)接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督,。我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì),。我們通過(guò)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì),、教師代表座談會(huì)等形式,，誠(chéng)懇征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見(jiàn)和建議。本學(xué)年,，我們就學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)突出反映的問(wèn)題,，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的整改。通過(guò)整改，密切了教師與家長(zhǎng),、教師與學(xué)生的關(guān)系,。針對(duì)個(gè)別教師中出現(xiàn)的不良行為，我校及時(shí)予以教育,、處理,。我校要求教師堅(jiān)決杜絕各種不良現(xiàn)象，如體罰,、變相體罰學(xué)生,；訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)；亂收費(fèi),，亂接受家長(zhǎng)宴請(qǐng),，亂訂復(fù)習(xí)資料，亂增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),；讓學(xué)生家長(zhǎng)為自己辦私事,；辦校外收費(fèi)輔導(dǎo)班等。

5,、開(kāi)展以“幫扶兩困學(xué)生”為主要內(nèi)容,，對(duì)“學(xué)困生”實(shí)行了幫助，學(xué)校每學(xué)期都對(duì)貧困生實(shí)行減免學(xué)雜費(fèi)政策,。而對(duì)于那些思想上后進(jìn)的學(xué)生從不歧視,、放棄，總是抱著“幫助一個(gè)后進(jìn)生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的宗旨,，更是耐心細(xì)致地做好各項(xiàng)幫教工作,，因此學(xué)校違法犯罪率為零。

6,、規(guī)范收費(fèi)行為,。嚴(yán)禁亂收費(fèi)、搭車(chē)收費(fèi)現(xiàn)象,。設(shè)立了收費(fèi)公示欄,，公開(kāi)了監(jiān)督電話，將學(xué)校收費(fèi)完全置于社會(huì)的監(jiān)督之下,，避免了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生,。

通過(guò)開(kāi)展上述實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平有了極大的提高,，自身形象不斷得到完善，涌現(xiàn)出了不少師德典型?，F(xiàn)在,，全校教職工人人為學(xué)校著想，為學(xué)校盡力,，教職工的精神風(fēng)貌,、自身形象煥然一新,，贏得了社會(huì)各界的肯定。

三,、規(guī)范教育行為,，堅(jiān)持依法管理，依法育人,。

首先,，我們規(guī)范了學(xué)校行為，明確了學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，規(guī)定學(xué)校必須嚴(yán)格遵守《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》以及各級(jí)政府,、教育主管部門(mén)有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定，全面貫徹黨的教育方針,。

其次,，規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，從法律高度對(duì)教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行了明確的規(guī)范,，確保了依法管理,，依法執(zhí)教，依法育人,。

第三,，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)民主監(jiān)督,。近年來(lái),，我校積極推行校務(wù)公開(kāi)，增加學(xué)校管理的透明度,，得到了廣大教職工的普遍認(rèn)可,。校務(wù)公開(kāi)的推行，給學(xué)校帶來(lái)了可喜的變化,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步增強(qiáng)了民主法制觀念和廉潔自律意識(shí),，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，贏得了教職工的信任和尊重,，密切了黨群,、干群關(guān)系，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,。

四,、積極開(kāi)展“一諾三評(píng)創(chuàng)十星”活動(dòng)。

首先，進(jìn)行了分類(lèi)定星,。通過(guò)廣泛征求民意,、校委會(huì)集體研究，確定了四類(lèi)“星”,。分別是：

1,、“十星”學(xué)校（設(shè)黨風(fēng)廉政星、安全維穩(wěn)星,、教學(xué)質(zhì)量星,、辦學(xué)規(guī)范星、教師管理星,、考風(fēng)考紀(jì)星,、計(jì)生關(guān)愛(ài)星、教育宣傳星,、財(cái)務(wù)管理星,、后勤服務(wù)星）。

2,、“十星”教師（設(shè)師德星,、愛(ài)校星、奉獻(xiàn)星,、進(jìn)取星,、履職星、教研星,、課改星,、業(yè)績(jī)星、廉潔星,、管理星）,。

3、“十星”班級(jí)（紀(jì)律星,、衛(wèi)生星,、文明星、合作星,、安全星,、學(xué)習(xí)星、習(xí)慣星,、活動(dòng)星,、創(chuàng)新星、財(cái)產(chǎn)星）,。

4,、“十星”學(xué)生（愛(ài)校星,、學(xué)習(xí)星、守紀(jì)星,、禮儀星、才藝星,、環(huán)保星,、節(jié)約星、進(jìn)步星,、團(tuán)結(jié)星,、勞動(dòng)星）。

第二,，加強(qiáng)“一諾三評(píng)創(chuàng)十星”活動(dòng)宣傳力度,。我們把所有的溫馨提示牌，包括以“安全行為”,、“文明習(xí)慣”,、“珍惜糧食”、“愛(ài)護(hù)花草”等為內(nèi)容的溫馨提示牌上都標(biāo)有“一諾三評(píng)創(chuàng)十星”的字樣,，時(shí)刻提醒大家：“爭(zhēng)創(chuàng)‘十星’在行動(dòng),，規(guī)范言行做表率”。我校共制作宣傳橫幅3幅,，宣傳櫥窗6個(gè),，把“十星級(jí)”班級(jí)評(píng)選方案和“十星級(jí)”學(xué)生評(píng)選方案都公示在櫥窗里，讓學(xué)生時(shí)刻對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),，提醒自己：為爭(zhēng)創(chuàng)“十星級(jí)”班級(jí)和“十星級(jí)”學(xué)生而努力奮斗,。

為了突出“一諾三平創(chuàng)十星”活動(dòng)主題，我們把全校的文化宣傳牌全部做了更新,、調(diào)整,。所有文化宣傳牌都標(biāo)上“一諾三評(píng)創(chuàng)十星”的字樣，表明我校所有的教育教學(xué)活動(dòng)都圍繞“一諾三評(píng)創(chuàng)十星”展開(kāi),。每一層樓上的文化牌各有特色,，一樓是鄖縣以及國(guó)內(nèi)的風(fēng)景名勝；二樓是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,；三樓有鄖縣籍的國(guó)內(nèi)國(guó)際名人,；四樓是道德品質(zhì)方面的格言警句。

第三,，完成了分項(xiàng)承諾,。班級(jí)、教師和學(xué)生要立足自身能力基礎(chǔ),，結(jié)合年初任務(wù)目標(biāo),，既量力而行又有適當(dāng)壓力地開(kāi)展承諾,。學(xué)校，重點(diǎn)圍繞教育局或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校下達(dá)的年度任務(wù)目標(biāo),、教育教學(xué)工作要點(diǎn),，在規(guī)范辦學(xué)、改善條件,、提升質(zhì)量,、服務(wù)學(xué)生等方面作出承諾；教師結(jié)合師德師風(fēng),、崗位職責(zé),、質(zhì)量目標(biāo)等方面作出承諾、班級(jí)和學(xué)生要重點(diǎn)結(jié)合《中小學(xué)生守則》,、《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》、《德育大綱》,、《學(xué)校德育管理方案》,，在德、智,、體,、美、勞等方面作出承諾,。

第四,，及時(shí)評(píng)星授星?！笆羌?jí)”班級(jí)的創(chuàng)建,，我們采取的是“動(dòng)態(tài)管理，星數(shù)能上能下”的辦法,，根據(jù)政教處“十星級(jí)”班級(jí)量化評(píng)比細(xì)則,，一月一評(píng)星，一月一授星,，目前共評(píng)了3次,。為了掀起爭(zhēng)創(chuàng)“十星級(jí)”學(xué)生的高潮，我們借助期中考試的契機(jī),，評(píng)選出了一批“十星級(jí)”學(xué)生,，每班五人，并張榜表彰,。當(dāng)然,，我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足，今后我們將更加扎實(shí)地做好師德師風(fēng)建設(shè)工作,，探索“以德治?！?、“以法治校”的新路子,，堅(jiān)定“不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)辦鄖縣一流學(xué)校”思想,，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的適應(yīng)新時(shí)期需要的合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人,。

鄖縣楊溪中學(xué)。

二0一三年一月五日,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇八

為強(qiáng)化師德、鑄造師魂,。2007年秋季開(kāi)學(xué)后,，我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論,，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作,。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象,，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體形象”,，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌,。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案,，制定教師一日規(guī)范要求,，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立教師忌事忌語(yǔ),，靠正面教育,，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束,。該方案對(duì)教師從正面提出了要求,。又從反面劃出了禁區(qū),。始終使教師以“傳道、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任,，視“正己、愛(ài)生,、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊,，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持,。對(duì)學(xué)生采取問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查,。

成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí),。制度落實(shí),。活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí),。全體教師參與,，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”,、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,，兩個(gè)副校長(zhǎng),，兩個(gè)班主任都擔(dān)任了主課，工作量比較大,，但還要深入課堂聽(tīng)課,。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：

（1）嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義,、要求,、方法、步驟,、結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與,。

（2）嚴(yán)在細(xì)處,。工作中將問(wèn)題盡可能想得多,，過(guò)程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí),。既使教師工作按部就班,，又使學(xué)校工作井然有序。

（3）抓行動(dòng),。大興三風(fēng),。

一：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治,、講學(xué)習(xí),、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通,、講協(xié)作,、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中,。

二：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能,。謀事求詳,，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。擬定適時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開(kāi),，做到有條不紊,。

三：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,，及時(shí)了解群眾的疾苦,，及時(shí)為群眾排憂(yōu)解難，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問(wèn),，盡管拿的禮品不多,，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情,。如,，慰問(wèn)手術(shù)中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等,。

教育的實(shí)踐證明,，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化,、亮化,、教育化抓起,。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,，強(qiáng)化校園制度,，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì),，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境,。

綠化,，使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī),，感覺(jué)清新,，感受幽靜，感覺(jué)這里是一個(gè)讀書(shū)的好地方,。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái),，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗,。校園文化形成了自己的特色,。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說(shuō)話的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校,，請(qǐng)按規(guī)范要求自己,。

老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序,，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書(shū)風(fēng)氣，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感,，自豪感,。成為不可抗拒的力量。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,，也不斷提升教師,。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們看到,，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來(lái)影響,?！吧茷閹熣撸让榔涞?，又慎其行”,。就是說(shuō)善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識(shí)完美,，又要使他的行為謹(jǐn)慎,，做到言行一致，以此來(lái)感染學(xué)生,，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面,。通過(guò)學(xué)習(xí)，好人好事多多,。如：楊勇老師為學(xué)校的模式一,、模式二晝夜操勞，還上了十幾節(jié)正課,。彭廷顯老師56歲,，帶病擔(dān)重任。王志遠(yuǎn)老師54歲主動(dòng)擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的主課,。杜澤民老師50多歲,，作生活老師每晚守夜到12點(diǎn)。蒲軍老師主動(dòng)擔(dān)任初三班主任,，任主課，還兼任初中美術(shù),。

通過(guò)討論大家認(rèn)為,，我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作，查擺問(wèn)題,，制定整改措施,，我們針對(duì)我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀,，適時(shí)提出了“正己,、敬業(yè)、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé),，為人師表。

在活動(dòng)中以學(xué)生為中心,，以情境為中心,，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。

1、三愛(ài)系列教育活動(dòng)（愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)事業(yè),、愛(ài)學(xué)生）為內(nèi)容，以讓社會(huì)滿(mǎn)意,，讓家長(zhǎng)放心,，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。

2,、開(kāi)設(shè)榜樣示范專(zhuān)欄,。每?jī)芍艹鲆淮危科诒碚靡晃?，由德育處和少先?duì)組織評(píng)選出榜樣學(xué)生,，其中有學(xué)習(xí)成績(jī)很突出的，也有體,、音,、美各方面的尖子生。榜樣示范專(zhuān)欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片,，學(xué)生基本情況簡(jiǎn)介,，榜樣學(xué)生興趣、愛(ài)好,、性格特點(diǎn),、以及他們最喜歡的名言和獲獎(jiǎng)證書(shū)的設(shè)計(jì)等等。經(jīng)過(guò)人工和電腦的精心設(shè)計(jì),，公布之后,，既有美的享受，也有精神上的鼓舞,。增設(shè)“榜樣班級(jí)示范”的內(nèi)容,。將先進(jìn)班集體的課外活勸、照片,、獲獎(jiǎng)證書(shū),，學(xué)習(xí)成績(jī)等具體資料進(jìn)行專(zhuān)題展覽，堅(jiān)持以正面教育為主,，讓我們教師在激勵(lì)中完善自己,、覺(jué)悟自己，讓自己為是教師而自勉,、自豪,。

3、建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵(lì)機(jī)制,。一學(xué)年兩次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查,，把教師工作質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者公開(kāi)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，次者教育幫助,。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合,。

4、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，堅(jiān)持兩手抓,，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺(jué)提高與制度約束相結(jié)合,，把提倡與禁止相結(jié)合,，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo),、教師人人自查自擺,，開(kāi)展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng),，從嚴(yán)治校,，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校,，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題,，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí),、做嚴(yán),、做細(xì)。

5,、大局的變化,，要求從小事做起（如儀表、舉止,、與人共處、尊老愛(ài)幼,、鄰里關(guān)系）,，從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ),，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程,。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定,。

6,、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。社會(huì)反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子,，近一時(shí)期來(lái),，社會(huì)反映較好，問(wèn)卷調(diào)查到家長(zhǎng)中去,，收效較好,，對(duì)學(xué)校不信任的少了，對(duì)教師有成見(jiàn)的少了,，關(guān)心學(xué)校,，愛(ài)護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了,，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn),，學(xué)校工作順利、正常,。

曾有人說(shuō)：“學(xué)校無(wú)大事,，處處有教育?！苯處煙o(wú)小節(jié),，處處是是楷模。是的,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的,。因此，教師一定注意自我形象的塑造,。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,。在防非的無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，全校領(lǐng)導(dǎo)教師,，都接受了一次師德師風(fēng)的考驗(yàn),。關(guān)鍵時(shí)刻見(jiàn)真情。從接到通知之日起直至今天,，節(jié)假日不休息,，恪盡職守，靠前指揮,。召開(kāi)緊急防非會(huì)議19次,。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),，全面提高我校教師的整體素質(zhì),，我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開(kāi)展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇九

我校的2017--2018學(xué)年開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),，在縣教育局，教育中心校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng),。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

一,、思想認(rèn)識(shí),。

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,。

二,、學(xué)習(xí)教育階段,。

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》等,。

三、對(duì)照檢查階段,。

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題,，找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過(guò)教師之間的談心，加深對(duì)師德教育,，并對(duì)照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,，向老師們暢談,，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì)，開(kāi)始自查自我批評(píng),，態(tài)度誠(chéng)實(shí),，也樂(lè)于接受教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開(kāi)展。

四,、整改提高階段,。

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題,，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作，生活上的缺陷,，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性,。

五、今后努力的方向,。

1,、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平,。

2,、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生。

3,、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

4,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生,。

5,、要樹(shù)立4個(gè)意識(shí)。

(1)樹(shù)立“育人先做人,，正人先正已”的意識(shí),，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

(2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,，事事都育人,。教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí),，以教書(shū)育人為本職,，作學(xué)生,，教師的表率。

(3)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，憂(yōu)患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)使命感,，緊迫感和危機(jī)感。

(4)樹(shù)立“主人翁”意識(shí),，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

6、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé),，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,，集體與個(gè)人,，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)情況的總結(jié),。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，以及對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，做讓學(xué)生喜歡的好老師，雖然離目標(biāo)還很遙遠(yuǎn),，我依舊會(huì)不斷努力的,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十

為了適應(yīng)新時(shí)期教育改革與發(fā)展的要求，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人,、為人師表的自覺(jué)性,，大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高教師的政治素質(zhì),、職業(yè)道德,、業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，教師保證做到：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，從構(gòu)建平安,、和諧校園的要求出發(fā),，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》等各項(xiàng)法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé);嚴(yán)禁散布有違背國(guó)家法律法規(guī)或有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想,。

2、熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，循循善誘,，教好每個(gè)學(xué)生;嚴(yán)禁諷刺、挖苦,、歧視和體罰,、變相體罰學(xué)生。

3,、尊重學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展;嚴(yán)禁向?qū)W生推銷(xiāo)或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的各種教輔材料、學(xué)習(xí)用具、生活用品,，嚴(yán)禁搞有償家教，嚴(yán)禁私自向?qū)W生收取規(guī)定之外的任何費(fèi)用。

4、樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)，積極參與教研活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，汲取他人的優(yōu)點(diǎn),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)質(zhì)量;嚴(yán)禁上班時(shí)間聚眾閑談,、游戲,，嚴(yán)禁上課時(shí)間接打手機(jī),。

5、關(guān)心集體,，尊重同志，互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);嚴(yán)禁在課堂或公眾場(chǎng)合發(fā)泄不滿(mǎn)情緒,，散布對(duì)其他教師不滿(mǎn)的言論或詆毀其他教師,。

6,、主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，宣傳正確的教育思想和科學(xué)的教育方法,，取得家長(zhǎng)的支持和配合;嚴(yán)禁訓(xùn)斥,、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng),。

7、情操高尚,，生活健康,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響;嚴(yán)禁接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、禮品,、禮金,，嚴(yán)禁向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要錢(qián)物或讓其為個(gè)人提供服務(wù)。

8,、模范遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌;嚴(yán)禁宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō),，嚴(yán)禁參與邪教活動(dòng)、參與賭博,，嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)域抽煙,。

9、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每節(jié)課,，留意每位學(xué)生在知識(shí)接受中的空白,，適時(shí)輔導(dǎo),，及時(shí)批閱作業(yè),，做好平時(shí)檢測(cè),，按學(xué)校要求完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù);嚴(yán)禁酒后上課或找學(xué)生談話。

10,、大力開(kāi)展校本教研，積極參與課題研究，加強(qiáng)教學(xué)交流,，經(jīng)常性地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

承諾人：

20xx年x月x日。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十一

教師工作平凡中蘊(yùn)含著偉大,，辛苦中潛存歡樂(lè)。要把教師職業(yè)作為神圣的事業(yè)去追求,，既要在確定職業(yè)時(shí)處理好個(gè)人志趣同社會(huì)需求兩者之間的結(jié)合與統(tǒng)一關(guān)系,，又要處理好職業(yè)定位與個(gè)人才能的關(guān)系，建立起只要勇于實(shí)踐,，勤于積累,，通過(guò)辛勤勞動(dòng)定會(huì)成為合格教師的信心。還要樹(shù)立正確的苦樂(lè)觀,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干精神，在實(shí)踐中追求成就,。

作為教師,，首先應(yīng)對(duì)職業(yè)責(zé)任在思想上承認(rèn)和自覺(jué)認(rèn)同，把它轉(zhuǎn)化為認(rèn)真履行的道德義務(wù),，落實(shí)到教師的全部實(shí)際行動(dòng)中,，真正做到熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，堅(jiān)持把熱愛(ài)學(xué)生和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)看作教師的責(zé)任,，堅(jiān)持教育對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的一致性原則,。

職業(yè)紀(jì)律是職業(yè)勞動(dòng)者必須遵守的規(guī)章制度和要求，是維持教育活動(dòng)正常進(jìn)行的保證,。教師要成為學(xué)生的表率,，必須模范地遵守職業(yè)紀(jì)律,。學(xué)校工會(huì)要幫助教師強(qiáng)化政治紀(jì)律觀念，嚴(yán)格維護(hù)社會(huì)主義講壇的純潔性,。要強(qiáng)化教師角色意識(shí),，準(zhǔn)確把握為人師者的言行態(tài)度，管得住自己,。認(rèn)識(shí)學(xué)校無(wú)小事,，事事有教育;教師無(wú)小節(jié)，處處是表率,。要提高教師廉潔從教的自覺(jué)性,，自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)教育帶來(lái)的負(fù)面影響，抵制以教謀私,、唯利是圖的不良風(fēng)氣,。

教師的職業(yè)作風(fēng)，反映了教師在職業(yè)活動(dòng)中的態(tài)度和行為,，這本身就是一種教育的無(wú)形和巨大的精神力量,，具有明顯的示范性特征。教師職業(yè)的特點(diǎn)要求,，要建立熱心追求真理,、勇于探索的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，敢想敢說(shuō)敢于,，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),，“格物窮理”，敢領(lǐng)學(xué)術(shù)之先,，在教育科學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)中有大作為,。要著力在教師中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗、互相協(xié)作的風(fēng)格,，依靠群體優(yōu)勢(shì)開(kāi)拓教育的新局面,，實(shí)現(xiàn)教育行為由“個(gè)體小生產(chǎn)”向“社會(huì)化大合作”的轉(zhuǎn)變。

教師職業(yè)技能,，反映了個(gè)體從事教育的技術(shù)水平和能力,，是個(gè)體實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，形成高尚職業(yè)道德的重要保證,，是事業(yè)對(duì)教師的基本要求和主要要求,，是評(píng)判教師是否勝任工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十二

1,、園長(zhǎng)要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程,，定期召開(kāi)會(huì)議,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,，切實(shí)建立起師德建設(shè)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。同時(shí),，進(jìn)一步完善和落實(shí)好四個(gè)機(jī)制,，即學(xué)習(xí)教育機(jī)制、管理培訓(xùn)機(jī)制,、考核監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制,。

2、我園師德師風(fēng)建設(shè)要認(rèn)真落實(shí)一把手工程,，明確校長(zhǎng)的職責(zé),，加強(qiáng)和完善舉報(bào)制度、評(píng)議制度,、問(wèn)卷制度和重點(diǎn)教師管理制度,，同時(shí)嚴(yán)格責(zé)任追究制，一旦出現(xiàn)問(wèn)題,，除了追究相關(guān)當(dāng)事人員的責(zé)任,，還要追究園長(zhǎng)及相關(guān)人員的責(zé)任，師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)行一票否決制,。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高教師的政治覺(jué)悟和師德水平。

3,、幼兒園要進(jìn)一步堅(jiān)持和完善每周政治學(xué)習(xí),、例會(huì)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，幼兒園做好記錄,，個(gè)人做好筆記。幼兒園不僅要認(rèn)真組織集體學(xué)習(xí),，還要認(rèn)真安排教師自學(xué)內(nèi)容,，從學(xué)習(xí)抓起，努力提高師德水準(zhǔn),。

4,、繼續(xù)做好寒暑假師德師風(fēng)周建設(shè)活動(dòng)，把師德師風(fēng)建設(shè)周作為學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡,，交流師德先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高師德水平的一個(gè)重要機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待,，精心組織,，落實(shí)好師德周活動(dòng)安排，提高活動(dòng)實(shí)效。

5,、堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和開(kāi)展活動(dòng)相結(jié)合,，大力弘揚(yáng)時(shí)代教師高尚的職業(yè)道德風(fēng)范,，使教師明確師表形象標(biāo)準(zhǔn)，明確教書(shū)育人的要求,，自覺(jué)樹(shù)立正確的職業(yè)思想,、職業(yè)道德和職業(yè)行為。

6,、有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)好《“六五”普法規(guī)劃》，重點(diǎn)組織教師學(xué)習(xí)《憲法》,、教育法律法規(guī),、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,、《學(xué)生幼兒傷害事故處理辦法》,、《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》（新修訂）、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等,，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護(hù)法》,。

（三）健全制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的常規(guī)管理,。

1,、幼兒園要認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行《太和鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園教職工管理辦法》，從制度,。

1上明確師德管理的責(zé)任,，落實(shí)師德監(jiān)督和通報(bào)制度。

2,、本年度進(jìn)一步加大師德師風(fēng)督查通報(bào)力度,，通過(guò)常規(guī)督查、專(zhuān)項(xiàng)督查,、臨時(shí)督查,，以搞問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的管理,。對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的教師按情節(jié)程度進(jìn)行上報(bào),，并在幼兒園范圍內(nèi)通報(bào)。

3,、堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象,。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相幼兒,，組織紀(jì)律潰散，經(jīng)常遲到早退,，行為不規(guī),，酗酒鬧事，打架斗毆等師德不良現(xiàn)象,，幼兒園要及時(shí)上報(bào),，并列為重點(diǎn)教師進(jìn)行管理教育,，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)主管局進(jìn)行處理,。

（四）豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng),。

1,、幼兒園要召開(kāi)師德建設(shè)工作的動(dòng)員部署大會(huì)，增強(qiáng)教師參加活動(dòng)的自覺(jué)性,，并結(jié)合自身實(shí)際,，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。

2,、實(shí)施“五師”教育工程：

（1）鑄師魂：要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)幼兒誠(chéng)心,，了解幼兒細(xì)心，教育幼兒耐心,，服務(wù)幼兒熱心,。

（2）塑師德：要求教師做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位,，愛(ài)幼兒,。有“三心”：愛(ài)心、耐心,、信心,。

（3）強(qiáng)師能：對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng),。

（五）完善考核評(píng)價(jià)制度,，確保師德建設(shè)實(shí)施。

幼兒園將教師職業(yè)道德列入月工作考評(píng),，并確立為年度考核等首要條件,，實(shí)行一票否決制。不斷完善考核評(píng)價(jià)制度,，制定嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)機(jī)制,，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,，使師德建設(shè)落到實(shí)處,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十三

2014年,，我擔(dān)任校團(tuán)委副書(shū)記。在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹黨的教育方針,，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，解放思想,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，能自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)工作,。教育和引導(dǎo)團(tuán)員著眼于未來(lái)，著眼于素質(zhì),，大力弘揚(yáng)正氣和時(shí)代精神,，用一切有益于師生健康的活動(dòng)，占領(lǐng)青年思想文化陣地,。工作三年來(lái),，為深入貫徹學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和全國(guó)、自治區(qū)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議精神,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的積極作用,。

一、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，能自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)工作,。

在工作中能不斷進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí),，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和身體力行“三個(gè)代表”重要思想,，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守國(guó)家法律,、法規(guī)，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家和各項(xiàng)方針政策,，在工作中堅(jiān)持執(zhí)行黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)決擁護(hù)物質(zhì)文明,、精神文明、政治文明齊抓的方針政策,。在加強(qiáng)自身思想建設(shè)的同時(shí),，還不斷與同事加強(qiáng)共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，并深入到學(xué)生中了解他們的思想和行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決,，隨時(shí)改進(jìn)與提高,，把校團(tuán)隊(duì)工作開(kāi)展得有聲有色，團(tuán)支部多次受到學(xué)校,、教育局的嘉獎(jiǎng)及學(xué)校教職工的好評(píng),。

二、具有良好的道德修養(yǎng),，富有愛(ài)心,，為人正直，作風(fēng)正派,，工作能力強(qiáng),，能夠率先做團(tuán)員青年的表率,。

在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,，能端正思想，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，維護(hù)團(tuán)結(jié)。在日常工作學(xué)習(xí),、生活中,，能?chē)?yán)格要求自己，以“三個(gè)代表”和“我的中國(guó)夢(mèng)”的重要思想嚴(yán)肅自已的作風(fēng),，端正自己的思想,，處處以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，生活簡(jiǎn)樸,、廉潔從教,、堅(jiān)決擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定。認(rèn)真貫徹“三個(gè)離不開(kāi)”的思想,，認(rèn)真維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，能旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng),。在反分裂斗爭(zhēng)再教育活動(dòng),、《綱要》和《若干意見(jiàn)》的宣傳學(xué)習(xí)教育中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和撰寫(xiě)了,。

心得體會(huì),。

并帶領(lǐng)全體團(tuán)員共同學(xué)習(xí)共談體會(huì)。在團(tuán)委各類(lèi)救助弱勢(shì)群體捐款中能積極捐款每次都能多交,。時(shí)刻以高尚的情操樂(lè)于奉獻(xiàn),、事為人先這種優(yōu)良的道德修養(yǎng)來(lái)激勵(lì)學(xué)生鼓舞學(xué)生真正起到了表率作用,。

年的歡迎和喜愛(ài)。

做為中學(xué)的團(tuán)委干部,，我深知自已肩負(fù)任務(wù)的重要性,。要想抓好的團(tuán)隊(duì)工作必須先從政治思想上入手，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)工作涉及到三個(gè)年級(jí),，10個(gè)教學(xué)班,，往往會(huì)同學(xué)校其它工作發(fā)生沖突或糅合。為此,，為了更好地突出共青團(tuán)工作,，我組織全體團(tuán)隊(duì)員通過(guò)各種學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)讓他們樹(shù)立了崇尚理想和遠(yuǎn)大志向,，并立志為民族爭(zhēng)光,，從小打好思想基礎(chǔ)，時(shí)刻準(zhǔn)備為黨,、為人民,、為社會(huì)主義和共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量，并努力培養(yǎng)了他們優(yōu)良的道德品質(zhì),，即以集體主義為核心的社會(huì)主義道德,，努力做到心中有他人、心中有學(xué)校,、心中有集體,、心中有家鄉(xiāng)、心中有祖國(guó),。到目前為止,，共發(fā)展團(tuán)員200余名，為團(tuán)組織輸送了新鮮的血液,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的青少年向團(tuán)組織靠攏,。同時(shí)，在每學(xué)期初,，還將對(duì)優(yōu)秀團(tuán)支部和支部書(shū)記及其他團(tuán)干部進(jìn)行表彰,，增強(qiáng)了他們工作的積極性，更好地推動(dòng)了學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作的有效開(kāi)展,。

四,、樹(shù)立榜樣，學(xué)習(xí)先進(jìn),，使團(tuán)委,、政教密切協(xié)作，以豐富多彩的團(tuán)隊(duì),、文體活動(dòng)為載體,，加強(qiáng)震撼心靈的教育,。

通過(guò)以上措施和制度的加強(qiáng)，以豐富多彩,、小而精的活動(dòng),，避免了大型吸引眼球的感觀形式的顯性德育教育，增強(qiáng)了震撼心靈的行為潛意識(shí)德育教育,，深受我校團(tuán)員青年的歡迎,，受到了良好的效果。

我深知,，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，科學(xué)教育的飛速發(fā)展，學(xué)校團(tuán)組織工作與一個(gè)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展存在著不可分割的密切聯(lián)系,。在今后的工作中,，我將時(shí)刻牢記自己身負(fù)的竭誠(chéng)為共青團(tuán)健康成長(zhǎng)服務(wù)的事業(yè)心和責(zé)任感，保持深入實(shí)際的工作作風(fēng),，具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和先進(jìn)的教育方法,，更好地組織、引導(dǎo)和幫助團(tuán)隊(duì)員努力開(kāi)展豐富多采的娛教活動(dòng),，進(jìn)行道德和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我校共青團(tuán)工作不斷取得更大的成績(jī),。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十四

為全面落實(shí)師風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高廣大教師的整體素質(zhì)和師德水平,，杜絕在師德方面出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象,，在社會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)中樹(shù)立通渭三中教師的優(yōu)良形象,，促進(jìn)我校教育事業(yè)的健康發(fā)展,，根據(jù)縣教體局《關(guān)于印發(fā)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)安排意見(jiàn)的通知》（通教發(fā)[2012]30號(hào)）文件精神，特簽訂本責(zé)任書(shū),。

一,、責(zé)任目標(biāo)和要求。

1,、全體教職工要高度重視自身的師德建設(shè),，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，處處注意發(fā)揮教師為人師表,，以心育心,、以德育德、以人格育人格的重要作用,。

2,、各處室,、教研組要認(rèn)真組織教師對(duì)照《師德規(guī)范》，自查師德表現(xiàn),，對(duì)自己的不良行為進(jìn)行自糾,。

3、全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),，提高個(gè)人素質(zhì)和師德修養(yǎng),，增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，弘揚(yáng)敬業(yè)精神,，規(guī)范行業(yè)行為,。讓每一個(gè)學(xué)生都能受到良好的道德教育，體驗(yàn)到公平,、均衡的教育,，為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育,。

二,、學(xué)校具體規(guī)定。

1,、教職工要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，儀容儀表和著裝符合教師的身份,、形象,。工作上服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，服從分配,。

2,、每位教職工都要注意自己的言行舉止，講團(tuán)結(jié),、講奉獻(xiàn),、識(shí)大體、顧大局,，寬容大度,，不說(shuō)不做不利于團(tuán)結(jié)的話和事，認(rèn)真做好份內(nèi)的每一件事情,，保質(zhì)保量完成自己的本職工作,。

3、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,，做學(xué)生的良師益友。

4、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，嚴(yán)格依法執(zhí)教,，自覺(jué)做到不體罰、變相體罰,、心罰學(xué)生,，不挖苦、諷刺學(xué)生,；不按學(xué)習(xí)成績(jī)排座位,、不公布班級(jí)學(xué)習(xí)名次；不把學(xué)生攆出教室,；不亂收費(fèi),、私訂復(fù)習(xí)資料；不向?qū)W生推銷(xiāo)書(shū)籍,、資料,、商品；不對(duì)學(xué)生做有償家教,；不利用職務(wù)之便向家長(zhǎng)吃拿請(qǐng)要,、找家長(zhǎng)為個(gè)人辦私事等。

三,、

考評(píng)獎(jiǎng)懲,。

1、責(zé)任書(shū)內(nèi)容納入年終考核和師德標(biāo)兵,、先進(jìn),、優(yōu)秀的評(píng)選之中。

2,、本年度要堅(jiān)決杜絕違反教師職業(yè)道德的事件在我校發(fā)生,，對(duì)于頂風(fēng)違紀(jì)、有令不行,、有禁不止，擾亂,。

教學(xué),。

秩序、損害教師形象,，破壞學(xué)校聲譽(yù)的,，采取“師德一票否決制”，取消本人當(dāng)年評(píng)選各項(xiàng)先進(jìn)的資格,，并本著從速,、從嚴(yán)、從重的原則處理,。情節(jié)特別嚴(yán)重的,，向上級(jí)部門(mén)申請(qǐng)調(diào)離通渭三中,。

此責(zé)任書(shū)一式二份，由校長(zhǎng)與任課教師簽訂責(zé)任書(shū)并各執(zhí)一份,。自簽字之日起生效,。

校長(zhǎng)：教職工：

（學(xué)校公章）。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十五

為了進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí),、廉潔高效的優(yōu)良作風(fēng)，促進(jìn)教育持續(xù),、健康,、和諧發(fā)展。上海電力學(xué)院數(shù)理學(xué)院黨總支第二支部展開(kāi)師德師風(fēng)及教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng),。具體實(shí)施方案如下：

一,、指導(dǎo)思想。

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,，全面貫徹黨的xx大會(huì)議精神與“七·一”講話精神,，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，組織和動(dòng)員廣大黨員圍繞中心,、服務(wù)大局,，解放思想、狠抓落實(shí);強(qiáng)化學(xué)習(xí),、提升能力,，為推動(dòng)我校事業(yè)又好又快發(fā)展提供政治保證和組織保證。

以全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取,，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”為核心,，以“學(xué)為人師,、行為世范”為準(zhǔn)則，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,，大力弘揚(yáng)高尚師德,，全面提升師德素養(yǎng)，樹(shù)立潛心育人的教師形象。

二,、主要目標(biāo),。

通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題,，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”，全面推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

“提升一”：全體教師對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)提升,。教師理解教育法律法規(guī)以及其它相關(guān)法律法規(guī)、樹(shù)立法律觀念,，真正做到學(xué)法,、知法、懂法,、守法,，明確自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益,。

“提升二”：全體教師的思想道德水平提升,。建立一支品德高尚、知識(shí)淵博,、精于教書(shū),、勤于育人、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍,。塑造敬業(yè)精業(yè),、愛(ài)崗愛(ài)生、潛心育人的教師形象;創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,、敢爭(zhēng)一流,、文明和諧的教育形象。

“三提升”：全體教師的教學(xué)水平和科研能力提升,。在服務(wù)社會(huì),、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,，在樹(shù)立教師良好形象上有新的提升,。

三、實(shí)施步驟,。

活動(dòng)分學(xué)習(xí)動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí),，邊學(xué)邊改,、自查自糾，落實(shí)整改、完善提高三個(gè)階段,?；顒?dòng)從20xx年6月開(kāi)始，至20xx年6月結(jié)束,。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員,、提高認(rèn)識(shí)(20xx年6、7月),。

組織廣大教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)文件,，營(yíng)造開(kāi)展教育活動(dòng)的濃厚氛圍，努力使思想認(rèn)識(shí)有新高度,、理論素養(yǎng)有新水平,、精神狀態(tài)有新面貌的目標(biāo)。

1,、搞好動(dòng)員,。制訂方案，研究規(guī)劃,，召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行具體部署,。

2、抓好學(xué)習(xí),。認(rèn)真組織學(xué)習(xí),，開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表教育,，開(kāi)展教師權(quán)利,、義務(wù)、責(zé)任教育,，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性,、必要性和緊迫性。

學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：在全國(guó)教育工作會(huì)議上的重要講話精神;《教育法》,、《教師法》,、《高等院校教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī);《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等有關(guān)師德文件精神;師德先進(jìn)典型事跡材料、影像資料;對(duì)一些嚴(yán)重違反師德的案例進(jìn)行剖析,。

學(xué)習(xí)方式：以自學(xué)為主,，集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座,、討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,。邀請(qǐng)老教育工作者、師德模范,、名師舉行師德講座或演講,。邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家,、學(xué)者舉行形勢(shì)報(bào)告、法律講座,。

具體學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：表略,。

3、公開(kāi)承諾,。公布師德師風(fēng)投訴信箱,、投訴電話。每一位教師都要向?qū)W生,、家長(zhǎng)和社會(huì)做出“做人民滿(mǎn)意教師”的莊嚴(yán)承諾,，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng),、學(xué)校的監(jiān)督,。

第二階段：邊學(xué)邊改、自查自糾(20xx年2,、3月),。

組織廣大教師查找自身存在的問(wèn)題，做到邊學(xué)邊查邊改,，重點(diǎn)抓好“八查八看”,。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策,，重教書(shū)輕育人,，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為;二查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況,，看是否有諷刺,、挖苦、歧視,、侮辱學(xué)生,，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為;三查關(guān)愛(ài)學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況,，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問(wèn)題;四查為人師表,、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生生或家長(zhǎng)索要財(cái)物,、亂收費(fèi)等以教謀私問(wèn)題;五查遵紀(jì)守法及遵守社會(huì)公德情況,，看是否有賭博等違反社會(huì)公德現(xiàn)象;六查樹(shù)立教師良好形象情況，看是否有語(yǔ)言不文明,、衣著不得體等行為;七查關(guān)心集體,、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行;八查工作作風(fēng),、工作紀(jì)律情況,，看是否有作風(fēng)不踏實(shí),、紀(jì)律不遵守的行為,。

第三階段：落實(shí)整改,、完善提高(20xx年4、5,、6月),。

1、制定整改措施,。要對(duì)照存在問(wèn)題,，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念,、提高服務(wù)本領(lǐng),、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。

2,、認(rèn)真落實(shí)整改,。對(duì)教師履行師德承諾情況進(jìn)行“回頭看”，對(duì)尚未落實(shí)整改措施的要分析原因,、及時(shí)整改,。檢查整改措施的落實(shí)，要把學(xué)生,、學(xué)校反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題是否得以解決和學(xué)生,、學(xué)校對(duì)教師工作是否滿(mǎn)意作為衡量活動(dòng)成效的重要標(biāo)志。

四,、活動(dòng)要求,。

支部認(rèn)真做好開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)情況記錄、總結(jié),，全體黨員要撰寫(xiě)參加專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)心得體會(huì)或小結(jié),。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十六

一、師德考核對(duì)象：學(xué)校在職在編的全體教職工,。

二,、師德考核組織：學(xué)校成立由學(xué)校、家長(zhǎng),、教師組成三個(gè)層面的師德考評(píng)組織具體負(fù)責(zé)師德考評(píng)工作,。

三、師德主要從依法執(zhí)教,、愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長(zhǎng),、為人師表、廉潔從教八個(gè)方面進(jìn)行考核,。

四,、師德考核采取自述、考評(píng)表,、訪談相結(jié)合的辦法,，由教師考核組、家長(zhǎng)考評(píng)組,、學(xué)?？己私M三個(gè)層面的.考評(píng)得分按規(guī)定比例累加后，綜合各方面評(píng)價(jià)意見(jiàn)和教師本人教育教學(xué)實(shí)績(jī)作出考核結(jié)論,。

五,、考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格,、不合格三個(gè)等次,。

六、考核結(jié)果作為評(píng)先樹(shù)優(yōu)的前置條件,。

七,、考核結(jié)果公示期為五天。

八,、本制度經(jīng)教職工大會(huì)通過(guò)后實(shí)施,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十七

泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求,，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài),，十八年前,，還是青澀的我回到了我的故鄉(xiāng)敏三村，踏上了母校的三尺講臺(tái),。那時(shí)我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，努力工作，不斷進(jìn)取,，盡我所能,，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心,。

從教的生活是清苦的,，更是快樂(lè)的,。我不敢自詡是春蠶，是蠟燭,，是人類(lèi)靈魂的工程師,，但我可以這樣自豪的說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇,?！币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則,。

楊柳枯了又青了,，桃花開(kāi)了又謝了，學(xué)生畢業(yè)走了,，學(xué)生的孩子又來(lái)了,。我也從一個(gè)班主任，走到了今天的政教主任,。山還是那座山,，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著,，平凡卻不平淡,。一切都好像沒(méi)有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷！

十八年的情懷,，十八年的積淀,。讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)。

師德是教師的立身之本,，尤其是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,，留守兒童多，單親孩子多,，可以說(shuō),，教師是對(duì)孩子影響最大的人，教師的師德就顯得尤為重要,。師德是多方面的,，你的工作態(tài)度，對(duì)社會(huì)的看法,，甚至你的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響,。所以在這個(gè)崗位上,，我嚴(yán)抓師德建設(shè)。

八年前的某一天,，我站在縣教育組織的演講席上慷慨陳詞,，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”，八年后的今天,，我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，真是別有一番滋味在心頭。不管是春花爛漫,，還是雨雪風(fēng)霜,，我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”！