無論是個(gè)人還是組織，都需要制定合理的計(jì)劃來指導(dǎo)行動和提高效率,。了解自己的時(shí)間和資源限制,，合理分配和安排計(jì)劃。以下是一些計(jì)劃制定的常見問題和解決方法,，供大家參考,。
小學(xué)音樂教師的工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：
提高教學(xué)質(zhì)量：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合,。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣,，充滿知識性、趣味性,、以及表演性,。調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。
5、多看多聽其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。使課堂保持愉悅性：
在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂的活動中去。
發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級的學(xué)生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣,；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱,；按教師的手勢，整齊地歌唱,；用正確的口形,，唱好a、e、i,、o,、u。
視唱,、知識,、練耳：
1、讀譜知識：知道音有高低,；知道音有長短,；知道音有強(qiáng)弱。
2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲,。
3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短,，比較各種時(shí)值音的長短,。
欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,，產(chǎn)生愉快的.感覺。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴(yán)、詼諧等情緒,。
我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
本學(xué)期我會加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,，同時(shí)我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好,，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,，最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績有所提高共同進(jìn)步的好局面。
以上是我對本學(xué)期的工作安排,，我會盡心盡力的對待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子,。
1,、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變,，師生之間互不相識,，需要一個(gè)熟悉的過程。
2,、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱,、愛跳、愛動,，對音樂有著一定的興趣,。本年級有四個(gè)教學(xué)班，每班有70多人,。由于班級人數(shù)多,、年齡小、組織紀(jì)律性相對較差,。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會存在個(gè)別差異,，因此對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。
1,、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
2,、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。
3,、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操。
4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
1,、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。
2,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。
3,、建立了發(fā)展性綜合評價(jià)體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂的感覺真好,、我們班的小明星、老師對我說,、爸爸媽媽對我說,。
1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱、多聽,、多動,、多想、多說,，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。
2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們在感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操,、凈化心靈,。
3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
4,、發(fā)揮自己的特長，積極探索,、努力鉆研,。
（一）,、發(fā)聲基本要求：
1、培養(yǎng)練聲的興趣,。
2,、歌唱姿勢要正確。
3,、發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲唱歌。
4,、按教師的手勢,，整齊地唱歌。
5,、用正確的口形,，唱好u、o,、u韻母,。
（二）、讀譜知識：
1,、知道音有高低,。
2、知道音有長短,。認(rèn)識四分音符,、八分音符、二分音符的形狀,，知道各唱幾拍,。
3、知道音有強(qiáng)弱,。
4,、認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線,、終止線,、換氣記號。
（三）,、視唱：
能用聽唱法模唱歌曲,。2、能打出x,、x——,、x—、x等節(jié)奏,。
（四）,、練耳：
1,、聽辨音的高低，比較不同樂器,、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。
2,、聽辨音的長短,，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短,。
3,、聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別，比較ff與pp,、f與p的強(qiáng)弱差別,。
（五）、欣賞：
1,、初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣。
2,、發(fā)展音樂聽覺能力,、記憶能力和想象力。
3,、使他們具有初步的音樂感受能力,。
（六）、唱游：
1,、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣,，提高兒童對音樂多種要素的感知力。
2,、通過歌唱,、律動、表演,、舞蹈等活動來感受音樂的美,。
小學(xué)音樂教師的工作計(jì)劃篇二
五年級學(xué)生音樂素養(yǎng)已經(jīng)成型，學(xué)生整體樂感較強(qiáng),。由于生理上的變化和抽象思維潛力的進(jìn)一步發(fā)展,，自我意識隨之迅速發(fā)展起來，不僅僅已經(jīng)擺脫了對外部評價(jià)的依靠,，逐步依靠內(nèi)化了的行為準(zhǔn)則來監(jiān)督,、調(diào)節(jié)和控制自己的行為，而且開始從對自己表面行為的認(rèn)識,、評價(jià)轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)心世界更深入的評價(jià),，喜歡嘗試著從個(gè)性品質(zhì),、人際關(guān)系、自我價(jià)值等方面的特點(diǎn)來描述自我形象,，這種自我評價(jià)的獨(dú)立性和穩(wěn)定性都隨著年級的升高而逐步提高,。小學(xué)高年級的學(xué)生在思維、認(rèn)識,、興趣愛好等方面的差異日漸增加,，全面發(fā)展的學(xué)生顯現(xiàn)出來，有特長的學(xué)生也較突出,，使得一部分學(xué)生情緒低落,，自信心不足，而學(xué)生正處于勤奮或自卑的心理階段,，發(fā)展順利,，就會具有求學(xué)做事、待人的基本潛力;如果發(fā)展出現(xiàn)障礙,，學(xué)生就會缺乏生活的基本潛力,，充滿失敗感，從而產(chǎn)生自卑心理,。
本冊教材強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,，面向全體學(xué)生，包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生,。它以審美為中心,，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。
1,、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)作,。
2,、在音樂的感染下進(jìn)一步激發(fā)對大自然的熱愛。
3,、在聆聽音樂的過程中體驗(yàn)音樂豐富的'表現(xiàn)力,，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對音樂欣賞三度創(chuàng)作的潛力,。
4,、在學(xué)唱歌曲的過程中學(xué)習(xí)切分節(jié)奏及樂句的重復(fù)、變化重復(fù)的創(chuàng)作手法。
5,、了解苗族,、彝族、佤族,、侗族等少數(shù)民族的音調(diào)風(fēng)格及其風(fēng)土人情,，以激發(fā)對民族音樂的熱愛，拓寬音樂文化視野,。
6,、感受體驗(yàn)我國民族民間藝術(shù)寶庫里戲曲中的京劇音樂風(fēng)格與韻味，進(jìn)一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛,。
重點(diǎn)：用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
難點(diǎn)：體驗(yàn)音樂豐富的表現(xiàn)力,，發(fā)展聯(lián)想與想象,，提高對音樂欣賞三度創(chuàng)作的潛力。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、逐步養(yǎng)成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣,，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。在上課之前,，采用“聽一聽”“猜一猜”等形式,，吸引學(xué)生的注意力。在組織音樂教學(xué)活動時(shí),，我將充分挖掘音樂作品的藝術(shù)資料和情感內(nèi)涵,，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動活潑的教學(xué)形式,，以激發(fā),、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好,。
2,、重視實(shí)踐，培養(yǎng)潛力,。
音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動,。因此，在教學(xué)中不僅僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結(jié)果,，也要重視藝術(shù)實(shí)踐的過程,，重視這個(gè)過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價(jià)值,，做到“結(jié)果”和“過程”并重,。
3、循序漸進(jìn),，逐步提高,。
音樂潛力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能練成的,，所以在教學(xué)過程中，要先進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),，堅(jiān)持不懈,，見發(fā)聲練習(xí)中獲得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高學(xué)生的音域,。
小學(xué)音樂教師的工作計(jì)劃篇三
小學(xué)三年級學(xué)生愛唱、愛跳,、愛動,，對音樂有著一定的興趣。但學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異,，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。
小學(xué)音樂三年級教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制、新的評價(jià)體系,，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn),。
1、凸現(xiàn)了"以學(xué)為本"的教學(xué)思想,，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。
2,、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
3,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。
利用教師用書、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)輔助資料來進(jìn)行音樂課教學(xué),，讓學(xué)生更加有興趣,，更輕松、愉快地學(xué)習(xí),。
1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽,、多動、多想,、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。
2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們在感受、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈。
3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。
4,、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué),，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索,，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。
1,、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。
通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人,、對他人、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。
2,、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的`愿望,。
通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
3,、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操。
通過對音樂作品情緒,、格調(diào)、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價(jià)的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣,，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶,。
4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。
通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,，在音樂實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重,、共同合作的意識和集體主義精神,。
5、尊重藝術(shù),、理解多元文化,。
尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品,，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族,、不同時(shí)代的作品,，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng),，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂,。
小學(xué)音樂教師的工作計(jì)劃篇四
一：指導(dǎo)思想:。
繼續(xù)貫徹落實(shí)《芙蓉區(qū)教育局藝術(shù)教育工作規(guī)程實(shí)施意見》和《新課標(biāo),新理念》,根據(jù)我校三年發(fā)展規(guī)劃的要求,完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制和運(yùn)行機(jī)制,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平,教學(xué)質(zhì)量與活動成效,扎實(shí)完成各項(xiàng)教育,教學(xué)任務(wù),以學(xué)生為本堅(jiān)持教研教改;以教育創(chuàng)新為突破口,加強(qiáng)普及力度,提高普及質(zhì)量.根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn),開展一系列符合實(shí)際的,面向全體學(xué)生的藝術(shù)類活動,使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動中有所得,有所獲,推動學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展,開創(chuàng)新的局面!
二：主要工作:,。
1：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《芙蓉區(qū)教育局藝術(shù)教育工作規(guī)程實(shí)施意見》和《新課標(biāo),新理念》以及學(xué)校三年發(fā)展的總體目標(biāo),提高學(xué)生的整體素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康和藝術(shù)修養(yǎng)的全面發(fā)展.
2：積極配合學(xué)校教研工作,完成電子教案等教研任務(wù).認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作,完成教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度,及提前備課.
3：落實(shí)好學(xué)校藝術(shù)類的各項(xiàng)活動,加強(qiáng)對音樂各訓(xùn)練小組的管理和指導(dǎo),使教師在每一次訓(xùn)練中有所得,學(xué)生在每一次學(xué)習(xí)中有所獲.
4：健全完善教研組的建設(shè),落實(shí)好五條措施,。
1)每月一次的備課檢查,要求每位老師課后要有課后反思記錄(即教學(xué)后記),每單元后綜合思考小結(jié)(即教學(xué)隨筆).
2)組內(nèi)教師間加強(qiáng)彼此的聽課,每學(xué)期不少于12節(jié),其中同學(xué)科教師間不少與10節(jié).
3)每位教學(xué)人員每學(xué)期上校級教研課1節(jié).
4)各學(xué)科要有一個(gè)校級以上的研究課題.
5)各學(xué)科本學(xué)期落實(shí)好一項(xiàng)基本功的培訓(xùn).
5：組織落實(shí)好"慶國慶迎奧運(yùn)"演講比賽.
6：重組校舞蹈隊(duì),合唱隊(duì),手風(fēng)琴樂隊(duì),爭創(chuàng)學(xué)校品牌.
7：積極組織好學(xué)生元旦文藝慶祝活動.
8：積極組織學(xué)生參加市,區(qū)級各類藝術(shù)比賽,爭取良好的成績.
9：做好校園集體舞的教練與推廣工作.
10：落實(shí)好本組音樂研究課.
做好校園集體舞的教練與推廣工作.
履行教學(xué)進(jìn)度,落實(shí)研究課,組建學(xué)校的舞蹈隊(duì),合唱隊(duì),手風(fēng)琴樂隊(duì).
3：十一月份,。
研究課交流,舞蹈隊(duì),合唱隊(duì),手風(fēng)琴樂隊(duì),進(jìn)入常規(guī)訓(xùn);籌備校園元旦慶?；顒?
4：十二月份。
開展校園元旦慶?；顒?(計(jì)劃方案另出),。
學(xué)期教學(xué)教研總結(jié),交流.
小學(xué)音樂教師的工作計(jì)劃篇五
今天是我走上音樂教學(xué)之路的第一個(gè)學(xué)年，我所帶的班級從一年級到六年級都有,，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生,，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合,。
2、因材施教,，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣,，充滿知識性、趣味性,、以及表演性,。調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。
5,、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備,。
使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去,。
發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級的學(xué)生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好。
1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱,。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3,、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短,，比較各種時(shí)值音的長短。
欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。
我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
本學(xué)期我會加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,，同時(shí)我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,，最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績有所提高共同進(jìn)步的好局面,。
以上是我對本學(xué)期的工作安排，加入雙語使我感受到了與以往不同的教育方針,，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)一定可以用最好的教育教出最好的孩子,，我深深地被這個(gè)大家庭所吸引,，在以后的日子里我會積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，更加努力的學(xué)習(xí),，豐富自己的綜合知識,，和雙語共成長。
這學(xué)期本人繼續(xù)承擔(dān)高三年級五,、六兩個(gè)班級的英語教學(xué)工作,，工作量每周共14節(jié)課。其中六班學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍比較差,，閱讀和寫作能力匱乏,。閱讀填空試題一直是老大難的題型，得分一直不高,。為了在今年的高考當(dāng)中取得令人滿意的成績,，制訂了如下的教學(xué)工作計(jì)劃。
1,、結(jié)合新課標(biāo),，以《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中的具體教學(xué)建議作為復(fù)習(xí)的依據(jù)。認(rèn)真研究《考試說明》的變化,，探索命題原則,，內(nèi)容和特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求,。
2,、研究高考試題,，把握考試趨勢。要把近些年的高考題重新做一遍,，并進(jìn)行深入細(xì)致的研究,，做到每年考什么心中有數(shù)。
3,、多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料研究高考信息和考試動向,。及時(shí)了解2015高考動態(tài)，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案,。
1,、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。注意2015年新增詞匯識記和運(yùn)用,。重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué),。幫助學(xué)生對語法進(jìn)行有效的總結(jié)、歸納和梳理,。
2,、在復(fù)習(xí)過程中，深入了解學(xué)情,，分析學(xué)情,，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。少講多練，精講精練,，力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”,，即講清重點(diǎn)，難點(diǎn),，疑點(diǎn);學(xué)生會的不講,，學(xué)生能自己解決的不講，估計(jì)講了也不能理解的則不講,。
3,、嚴(yán)格限時(shí)練習(xí)制度，加強(qiáng)批閱,、檢查,。爭取每天有固定的時(shí)間來進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，培養(yǎng)緊張思維,，平均時(shí)間30分鐘，主要是完型填空,、閱讀理解和任務(wù)型閱讀,。聽力每周也有三次固定的訓(xùn)練時(shí)間,。寫作也基本做到每周1篇，采用“講——練——講”的方法并認(rèn)真批閱,。平時(shí)我們要做到測試習(xí)題有發(fā)必收,，有收必改，根據(jù)批閱所了解的情況,，分析錯(cuò)因,，找準(zhǔn)試題的切入點(diǎn)，透徹講解,，制定補(bǔ)救措施,，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率,。
1,、加強(qiáng)對語篇閱讀理解能力的訓(xùn)練，要求學(xué)生每天堅(jiān)持做兩篇閱讀理解,，高考試題中,，語篇考查所占比重極大，除單選題之外全是語篇,。因此復(fù)習(xí)中要增強(qiáng)語篇意識,。守住“閱讀”，促進(jìn)綜合能力提升,。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置,，有目的地篩選閱讀材料。精選閱讀語篇中的長句教會學(xué)生如何理解長句,，提高學(xué)生的解析能力,。
2、加強(qiáng)書面表達(dá)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),，每周至少寫一篇作文,，提高寫作能力。書面表達(dá)的訓(xùn)練要學(xué)生注意條理性,，準(zhǔn)確性與得體性,，流暢性，簡潔多樣性,，思想性,，美觀性。在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)掌握各種文體的寫作要求和特點(diǎn),。書面表達(dá)不容忽視的另一點(diǎn),，就是要加強(qiáng)學(xué)生的書寫訓(xùn)練。書寫的好壞直接影響到學(xué)生的得分(高考閱卷中，字寫不好,，降一檔次),。在訓(xùn)練中，注意寫作技巧的指導(dǎo),，平時(shí)的訓(xùn)練提高對詞數(shù)和開放的的要求,。采取多種方法批改，自批,，互批,，老師批，盡可能做到面批面改,。
3,、加強(qiáng)聽力的訓(xùn)練。做到集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生耳感,。
1、計(jì)劃本學(xué)期讀書兩本,，并作出讀書筆記,。
2、每周至少聽一節(jié)課,，并且要利用網(wǎng)絡(luò)資源,，多鉆研，大幅度提高自己的教育教學(xué)水平,。
3,、鉆研高考，把近五年的高考題按考點(diǎn)分類整理,，力爭對高考?？伎键c(diǎn)有更清晰、更深入地把握,。同時(shí)也有利于當(dāng)下的教學(xué),。
4、本學(xué)期要做至少二十套的高考模擬題,，并作出思考,。
5、學(xué)習(xí)送校長的講座《新課程教學(xué)目標(biāo)的敘寫》,、《如何說課》和《關(guān)于聽評課的思考》,，提高自己的相關(guān)能力水平。
小學(xué)音樂教師的工作計(jì)劃篇六
在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,，如何讓學(xué)生在你教我學(xué),，你說我聽的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,，是不少教師感到困惑的問題,。
本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：
這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主,。〔四—六年級〕培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a,、e,、i、o,、u,。
1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱,。
2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲。
3,、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長短,，比較各種時(shí)值音的長短,。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴(yán)、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征,。
教學(xué)分析：
在低年級的音樂教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
愉悅性：
在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術(shù)性：
我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低,、強(qiáng)弱,、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)生情況分析：
本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。
學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。
學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,。
2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
小學(xué)音樂教師的工作計(jì)劃篇七
小編語：小編為您整理的小學(xué)音樂教師工作計(jì)劃范文,，希望你喜歡。
四年級的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,，各個(gè)都很認(rèn)真,，整體的音樂基礎(chǔ)還不錯(cuò)，學(xué)生的接受能力不錯(cuò),，對音樂充滿濃厚的興趣,，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，認(rèn)識到氣息的作用,，演唱時(shí)充滿感情,。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯(cuò),，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%―35%前后,，中等生的人數(shù)占多數(shù),，大約是50%―55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件緣故或其他緣故,，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄,，對于音樂有缺乏興趣,，所以情況不是很好。
音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要方法,。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面成長具有不可替代的作用,。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲,，做題目，完成練習(xí),。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞中學(xué)生聽音樂,，表現(xiàn)音樂的能力，學(xué)生演唱歌曲的技巧,，培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力,。
一、知識目標(biāo)：3,、認(rèn)識四二拍,，四四拍的拍號及其強(qiáng)弱規(guī)律,。4、通過學(xué)習(xí)本冊教材,，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號,。二、能力目標(biāo)：4,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱辦法演唱,，學(xué)會簡易的輪唱，二部合唱,，做到聲部間的和諧,，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢,。5,、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器,，學(xué)習(xí)演奏辦法。6,、通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。7,、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與辦法,，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏及伴奏能力。三,、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的全面成長的新人。
四,、教學(xué)措施：1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的.教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6,、提優(yōu)補(bǔ)差的方法：,、通過課堂教學(xué)。7、教師示范,、學(xué)生模仿,。8、鼓勵,、表揚(yáng)法：通過鼓勵表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。9、因材施教法：針對不一樣學(xué)生采取不一樣的辦法,，揚(yáng)長避短,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長,。
四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個(gè)升號的調(diào)，升記號和還原記號等,，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。
這個(gè)階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識,。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué),。
認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。
因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。
響應(yīng)新課標(biāo)要求,，多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,。
運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。
唱保持音時(shí)，聲音要飽滿,。
學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)
(1),、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號，知道其作用,。
(2),、學(xué)習(xí)一個(gè)升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式,、音階的概念)
(3),、理解3/8、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
(4),、學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號。
(1)、視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階,。
(2),、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲,。
(3),、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。
(4),、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲;視唱有臨時(shí)升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲,。
(5)、劃拍視唱二,、三,、四拍歌曲。
(1),、使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律,。
(2)、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏,。
(3),、聽記和聲音程中的兩個(gè)音。
結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞。
在縣教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，本工作室以名師(或名師培養(yǎng)人)為引領(lǐng),，以音樂學(xué)科為紐帶，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo),，以“互助互學(xué),、共同發(fā)展”為工作原則，以促進(jìn)工作室成員專業(yè)化迅速發(fā)展為工作目標(biāo),，以音樂新課改和課題研究為主要工作內(nèi)容,，立足課堂,，積極開展聽,、評課、專題研討等一系列的教學(xué)研究活動,，旨在搭建中青年音樂教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺,，打造一支在全學(xué)區(qū)、全縣乃至全市、全省學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就,、有影響的高層次音樂教師團(tuán)隊(duì),。
嘗試從理論研究、課堂教學(xué),、社團(tuán)建設(shè)和專業(yè)成長的四個(gè)方面入手,，為我縣培養(yǎng)一批縣市級以上的音樂學(xué)科帶頭人和骨干教師。
以科研為抓手,，以我校的課題研究為引領(lǐng),，以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為追求，充分調(diào)動音樂教師的工作積極性,，為我縣小學(xué)音樂教師提供可操作性并具推廣價(jià)值的有效教學(xué)模式,。
以名師工作室為平臺，充分發(fā)揮主持人和優(yōu)秀教師的示范,、引領(lǐng)作用,，以多種方式傳播先進(jìn)的教育教育理論和教學(xué)方法，提高我縣音樂教師整體教研水平,。
(1)做好教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作,，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施新課程的能力,。
(2)充分利用外出學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，并積極運(yùn)用到自己的教學(xué)和科研工作中,。外派學(xué)習(xí)的成員,，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)(開課或講座)，實(shí)現(xiàn)資源共享,。
(3)堅(jiān)持個(gè)體學(xué)習(xí),，每位成員堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)理論專著和期刊雜志，從中汲取教育智慧,，并及時(shí)撰寫讀書筆記,，提高自己讀寫能力。
每兩月開展一次集體活動,，全體成員參加,，主要內(nèi)容如下：
(1)以“同課異構(gòu)”為主要研學(xué)手段，開展每月的交流活動,。
(2)舉辦以“有效課堂教學(xué)”為主題的課改沙龍,，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例。
(3)工作室成員進(jìn)行全校性校本研修專題講座,，并形成圖像與文檔材料,。
工作室成員可以圍繞主持人的課題,，承擔(dān)一個(gè)子課題研究，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項(xiàng)課題進(jìn)行研究,，確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在縣級以上的刊物發(fā)表,。
工作室每學(xué)年制定并提交工作計(jì)劃，年末上報(bào)工作總結(jié),，每學(xué)期匯報(bào)一次工作開展情況,。工作室每個(gè)成員每學(xué)年制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，每個(gè)學(xué)期末,，撰寫個(gè)人工作總結(jié),。每學(xué)年召開專題總結(jié)會，由工作室負(fù)責(zé)人全面總結(jié),、匯報(bào)整個(gè)工作室一學(xué)年的工作成績和存在的不足,。同時(shí)，由全體成員共同討論,、制定出切實(shí)可行的下一學(xué)年的工作計(jì)劃,，以確保工作開展做到有目的、有計(jì)劃,、有秩序,、有成效。
積極參加,、組織學(xué)生音樂實(shí)踐活動,，指導(dǎo)本地區(qū)學(xué)生音樂課外活動，大力提升學(xué)生音樂社團(tuán)活動的層次,。
充分利用工作室qq群,、博客，開展網(wǎng)絡(luò)交流
工作室將充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，創(chuàng)建以工作室命名的qq群,、博客，所有成員要充分利用,，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的研討交流職能,。針對教學(xué)中遇到的小問題，通過網(wǎng)絡(luò)展開研討,，互相啟發(fā),，共同解決。同時(shí),，及時(shí)上傳教學(xué)資源與大家共享,。
小學(xué)音樂教師的工作計(jì)劃篇八
音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動力,，音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)音樂教師工作計(jì)劃范文，希望能幫助到大家!
在高中時(shí)學(xué)習(xí)不是很好,，可是我的歌唱天賦不錯(cuò),，于是我就學(xué)了我的特長--音樂，沒想到唱的很不錯(cuò),，我在高考時(shí)順利的考入了大學(xué),。
在大學(xué)里我學(xué)的是師范類音樂專業(yè)，畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名小學(xué)音樂老師,?？傮w感覺很好，在過去的幾年里我教的學(xué)生都很好,，這使我很有成就感,。
新的學(xué)期又開始了。本學(xué)期我擔(dān)任的是一,、四年級的教學(xué),。為了能更好的完成教學(xué)工作,我將作如下的安排:。
一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主,。培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a、e,、i,、o、u,。
二,、視唱、知識,、練耳部分：
1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。
2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲,。
3、練耳部分：聽辯音的高低比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度,、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低,。聽辯音的長短,，比較各種時(shí)值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別,。
三,、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴(yán)、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征,。
教學(xué)分析：
在低年級的音樂教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
愉悅性：
在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術(shù)性：
我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱,、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)生情況分析：
本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。
學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,。
2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6,、多看多聽其他的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。
教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為能使學(xué)生上好課做好充分的,。
現(xiàn)在全國都在深化教育改革,，提倡素質(zhì)教育，做到學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，以前可能學(xué)校為了單純的成績著想，很少有開音樂課或是不開音樂課,?？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下，音樂教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn),。
所以我就得更加努力的教學(xué)生了,，學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來，這是素質(zhì)教育的高明之處,。
祖國的下一代就是我們的孩子們,，祖國的未來和希望都在他們肩上，所以我們一定要把他們教育好,，教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻(xiàn)，要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好,，那樣我們的民族才有希望!才有未來!
一,、學(xué)生基本情況分析：
1、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境,，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變,，師生之間互不相識,，需要一個(gè)熟悉的過程,。
2,、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱,、愛跳,、愛動，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個(gè)教學(xué)班，每班有70多人,。由于班級人數(shù)多,、年齡小,、組織紀(jì)律性相對較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，外來務(wù)工人員的子弟較多,，所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會存在個(gè)別差異,，因此對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1,、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
2,、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。
3,、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,。
4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
三,、教材特點(diǎn)：
1,、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。
2,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。
3、建立了發(fā)展性綜合評價(jià)體系,，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂的感覺真好,、我們班的小明星,、老師對我說、爸爸媽媽對我說,。
四,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽、多動,、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。
2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操、凈化心靈,。
3,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。
4,、發(fā)揮自己的特長,，積極探索、努力鉆研,。
五,、教學(xué)進(jìn)度安排：
六、各方面要求：
(一),、發(fā)聲基本要求：
1,、培養(yǎng)練聲的興趣。
2,、歌唱姿勢要正確,。
3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌,。
4,、按教師的手勢,，整齊地唱歌,。
5、用正確的口形,，唱好u,、o、u韻母,。
(二),、讀譜知識：
1、知道音有高低,。
2,、知道音有長短。認(rèn)識四分音符,、八分音符,、二分音符的形狀，知道各唱幾拍,。
3,、知道音有強(qiáng)弱。
4,、認(rèn)識小節(jié),、小節(jié)線、終止線,、換氣記號,。
(三)、視唱：
能用聽唱法模唱歌曲,。2,、能打出x、x——,、x—,、x等節(jié)奏。
(四),、練耳：
1,、聽辨音的高低，比較不同樂器,、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低,。
2、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符,、八分音符與四分音符的長短,。
3、聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別,，比較ff與pp,、f與p的強(qiáng)弱差別。
(五),、欣賞：
1,、初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣,。
2,、發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力,。
3,、使他們具有初步的音樂感受能力。
(六),、唱游：
1,、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力,。
2,、通過歌唱、律動,、表演,、舞蹈等活動來感受音樂的美。
根據(jù)低年級孩子的年齡特點(diǎn),，音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標(biāo)及教材特點(diǎn),，我特制定如下教學(xué)計(jì)劃：
一、教學(xué)分析：
二,、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。
三,、目標(biāo)制定,。
建立良好的音樂課堂常規(guī),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的情感,，能夠自然地演唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神，為終身學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ),。
四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,。
2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界。
一,、學(xué)生情況分析：
四年級由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),，在教學(xué)中我要運(yùn)用各種liuxue86手段，采取多種方式策略,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。學(xué)生在聲樂方面,、器樂方面,、欣賞視唱、節(jié)奏練習(xí)表演等等方面學(xué)生的素質(zhì)較低,，音準(zhǔn)不夠正確,。在各個(gè)方面都有待加強(qiáng)。還有些更具體的情況需要更進(jìn)一步地了解和挖掘,，希望今后師生共同努力,，取得更大的飛躍。
二,、教材分析：
在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調(diào),，升記號和還原記號等,，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。
三,、教學(xué)目標(biāo),。
(一)發(fā)聲訓(xùn)練部分：
1、在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,。
2、運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3,、唱保持音時(shí),，聲音要飽滿,。
4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。
(二)視唱,、知識,、練耳部分：
1、發(fā)聲部分：
(1),、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號，知道其作用,。
(2),、學(xué)習(xí)一個(gè)升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式,、音階的概念),。
(3)、理解3/8,、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。
(4)、學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號,。
2、視唱部分：
(1),、視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階,。
(2)、練唱有增四,、減五度旋律音程的練習(xí)曲,。
(3)、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱),。
(4),、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部liuxue86歌曲;視唱有臨時(shí)升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。
(5),、劃拍視唱二,、三、四拍歌曲,。
3,、練耳部分：
(1),、使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。
(2),、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏,。
(3)、聽記和聲音程中的兩個(gè)音,。
三,、教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
1,、運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣，積極主動地參與音樂活動,。
難點(diǎn)：
1,、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動。
2,、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號，能夠知道其作用,。在視唱方面能夠視唱c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲,，及4~8小節(jié)二聲部歌曲。
3,、運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。
四,、具體措施：
1、學(xué)困生都能做到心中有數(shù),，針對班級學(xué)生的實(shí)際情況,，制定出切實(shí)可行的音樂教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。
3,、在教學(xué)和日常生活中逐漸和學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系,，讓他們喜歡我、接納我,、適應(yīng)我的教學(xué),，熟悉我的音樂課的常規(guī)。這是教學(xué)成功的前提,，也是比較關(guān)鍵的一步,。
4、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
5、在欣賞教學(xué)中,，逐步引導(dǎo)學(xué)生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品,，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂,。
6,、唱歌教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生整齊自然地歌唱,，指導(dǎo)他們逐步學(xué)會有氣息支持的歌唱,。
7,、因材施教，對不同的學(xué)生采用不同的教法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
8、課堂設(shè)計(jì)形式多樣,，充滿知識性、趣味性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度調(diào)動本站學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,，并注意在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
9,、積極和其他學(xué)科溝通,，研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
10,、平時(shí)多聽其他老師的課，吸取精髓,，融入自己的課堂,，教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平。
忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期馬上就要開始了,，為了配合學(xué)校做好教學(xué)工作,，制定如下計(jì)劃：
一、思想政治,。
始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。
二、個(gè)人業(yè)務(wù),。
作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。積極參加學(xué)校組織的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。不斷為自己充電,，天天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。
三,、課堂教學(xué),。
課堂是教師傳道、授業(yè),、解惑的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程,，保證課前的預(yù)備工作及時(shí)、充分,。課中聚精會神,。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號角,，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動,，逐步提高自己的教學(xué)水平,。
小學(xué)音樂教師的工作計(jì)劃篇九
初三音樂課是小學(xué)階段的過渡時(shí)期。這個(gè)階段需要學(xué)習(xí)的樂理知識逐漸增多,，演唱的曲目也越來越多,。作為教師,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教材重點(diǎn)，制定本學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃如下：
通過上半學(xué)期的教育教學(xué),，我對每個(gè)班的學(xué)生都有所了解,。整個(gè)級別系的學(xué)生整體素質(zhì)比較高，能夠快速掌握老師所教的知識,。優(yōu)秀的學(xué)生在駕駛中發(fā)揮著明顯的作用,，每個(gè)孩子都對音樂表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,，聽歌的習(xí)慣需要老師在課堂上不斷提醒,。本學(xué)期將從習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的音樂習(xí)慣,，打造高效的常態(tài)課堂,。
1、知識體系分析：
這本書分為六個(gè)單元,，每個(gè)單元都有自己的主題,，但每個(gè)主題都有對應(yīng)關(guān)系。即“感受與欣賞”,、“表達(dá)”,、“創(chuàng)造”和“音樂及相關(guān)文化”，與孩子的生活息息相關(guān),。
2.本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),。
(1)對于音樂感知力強(qiáng)的學(xué)生，給予個(gè)性化教育,，提高難度,，促進(jìn)發(fā)展。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重聽的好習(xí)慣和科學(xué)唱歌的好習(xí)慣,。準(zhǔn)確唱好這學(xué)期的演唱曲目，盡量做到背唱,。
(3)通過歌曲學(xué)習(xí)唱歌,，可以畫出歌曲的旋律走向，可以準(zhǔn)確地對七個(gè)音符的音高進(jìn)行建模和區(qū)分,。
(4)通過唱歌,、欣賞歌曲和音樂活動激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。
(5)在音樂活動中學(xué)會與他人合作，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
(6)進(jìn)一步學(xué)習(xí)吹口琴,。能夠熟練運(yùn)用正確的指法,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
1.關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展,，關(guān)注有一定音樂基礎(chǔ)的學(xué)生,，給出難懂的知識點(diǎn)。吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2.重視歌曲拓展部分的延伸，重視學(xué)生對音樂活動的參與,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動,。
3.因材施教，針對不同的學(xué)生注意不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生快樂健康地發(fā)展,。
4.采用多種教學(xué)方式，靈活教授歌曲,，注重鼓勵性語言的運(yùn)用,，創(chuàng)設(shè)不同層次、不同教育的音樂課堂,。
音樂是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑。它在陶冶情操,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、提高文化素養(yǎng)和審美能力、增進(jìn)身心健康,、促進(jìn)學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展等方面具有不可替代的作用,。
小學(xué)音樂教師的工作計(jì)劃篇十
在縣教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，本工作室以名師（或名師培養(yǎng)人）為引領(lǐng)，以音樂學(xué)科為紐帶,，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo),，以“互助互學(xué)、共同發(fā)展”為工作原則,，以促進(jìn)工作室成員專業(yè)化迅速發(fā)展為工作目標(biāo),，以音樂新課改和課題研究為主要工作內(nèi)容，立足課堂,，積極開展聽、評課、專題研討等一系列的教學(xué)研究活動,，旨在搭建中青年音樂教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺,，打造一支在全學(xué)區(qū)、全縣乃至全市,、全省學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就,、有影響的高層次音樂教師團(tuán)隊(duì)。
嘗試從理論研究,、課堂教學(xué),、社團(tuán)建設(shè)和專業(yè)成長的四個(gè)方面入手，為我縣培養(yǎng)一批縣市級以上的音樂學(xué)科帶頭人和骨干教師,。
以科研為抓手,，以我校的課題研究為引領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為追求,，充分調(diào)動音樂教師的工作積極性,，為我縣小學(xué)音樂教師提供可操作性并具推廣價(jià)值的有效教學(xué)模式。
以名師工作室為平臺,，充分發(fā)揮主持人和優(yōu)秀教師的示范,、引領(lǐng)作用，以多種方式傳播先進(jìn)的教育教育理論和教學(xué)方法,，提高我縣音樂教師整體教研水平,。
利用多渠道、多形式加強(qiáng)研修學(xué)習(xí),。
（1）做好教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作,，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施新課程的能力,。
（2）充分利用外出學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，并積極運(yùn)用到自己的教學(xué)和科研工作中,。外派學(xué)習(xí)的成員,，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)（開課或講座），實(shí)現(xiàn)資源共享,。
（3）堅(jiān)持個(gè)體學(xué)習(xí),，每位成員堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)理論專著和期刊雜志，從中汲取教育智慧,，并及時(shí)撰寫讀書筆記,，提高自己讀寫能力。
舉辦沙龍,，開展研討,。
每兩月開展一次集體活動,，全體成員參加，主要內(nèi)容如下：
（1）以“同課異構(gòu)”為主要研學(xué)手段,，開展每月的交流活動,。
（2）舉辦以“有效課堂教學(xué)”為主題的課改沙龍，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例,。
（3）工作室成員進(jìn)行全校性校本研修專題講座,，并形成圖像與文檔材料。
開展課題研究,。
工作室成員可以圍繞主持人的課題,，承擔(dān)一個(gè)子課題研究，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項(xiàng)課題進(jìn)行研究,，確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在縣級以上的刊物發(fā)表,。
工作室每學(xué)年制定并提交工作計(jì)劃，年末上報(bào)工作總結(jié),，每學(xué)期匯報(bào)一次工作開展情況,。工作室每個(gè)成員每學(xué)年制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，每個(gè)學(xué)期末,，撰寫個(gè)人工作總結(jié),。每學(xué)年召開專題總結(jié)會，由工作室負(fù)責(zé)人全面總結(jié),、匯報(bào)整個(gè)工作室一學(xué)年的工作成績和存在的不足,。同時(shí)，由全體成員共同討論,、制定出切實(shí)可行的下一學(xué)年的工作計(jì)劃,，以確保工作開展做到有目的、有計(jì)劃,、有秩序,、有成效。
開展學(xué)生課外音樂實(shí)踐活動,。
積極參加,、組織學(xué)生音樂實(shí)踐活動，指導(dǎo)本地區(qū)學(xué)生音樂課外活動,，大力提升學(xué)生音樂社團(tuán)活動的層次,。
充分利用工作室qq群、博客,，開展網(wǎng)絡(luò)交流,。
工作室將充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)建以工作室命名的qq群,、博客,，所有成員要充分利用,，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的研討交流職能。針對教學(xué)中遇到的小問題,，通過網(wǎng)絡(luò)展開研討,，互相啟發(fā)，共同解決,。同時(shí)，及時(shí)上傳教學(xué)資源與大家共享,。
小學(xué)音樂教師的工作計(jì)劃篇十一
(一)加強(qiáng)教學(xué)研究,，推進(jìn)課程改革。
1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，針對中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究,，尋找解決問題的方法和策略，進(jìn)一步提高課程實(shí)施的能力,。
2.進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地,，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，積極開展新課標(biāo),、新教材的專題研討活動,。
3.組織高中音樂教師對音樂鑒賞必修模塊進(jìn)行集體備課，開設(shè)研究課,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。
4.學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的實(shí)踐研究》,，不斷完善小學(xué),、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系。
(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn),，提高實(shí)施能力,。
小學(xué)音樂教師的工作計(jì)劃篇十二
在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱,、創(chuàng)編活動三個(gè)方面,。在聆聽欣賞方面：全冊共有聆聽欣賞曲18首，其中外國作品5首,，中國作品13首,；器樂作品2首，聲樂作品16首（其中包括一課的京劇相關(guān)內(nèi)容）,。
跟以往的欣賞教材相比,，本冊的欣賞曲中國作品增加了，特別是民族音樂,。編創(chuàng)活動方面：編創(chuàng)活動滲透在聆聽欣賞和學(xué)唱表演中,，主要涉及有幾個(gè)方面的內(nèi)容：
第一方面是聽辨樂曲的力度,、速度、音區(qū),、音色,、情緒及演奏樂器，區(qū)分樂曲段落,，用不同的顏色,、線條或圖形來表示樂曲的情緒。
第二方面是選擇或編創(chuàng)節(jié)奏,，用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演,。
第三方面是隨著音樂邊唱邊舞，做歌表演,。
第四方面是運(yùn)用人聲,、自制樂器及其他樂器創(chuàng)作命題音響小品。
第五方面是視唱旋律,，改編不同節(jié)拍的旋律,。
在歌曲演唱方面：在本冊教材中共安排了七個(gè)單元的兩聲部歌唱教學(xué)。共有學(xué)唱歌曲16首,，其中單聲部歌曲8首,，合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加,，隨著合唱歌曲的增加,，也說明了音樂新課程實(shí)施以來，對多聲部教學(xué)也逐漸重視起來了,。這個(gè)也是很多音樂老師都很關(guān)注都很值得探討的問題,。
1、學(xué)會課本上的十六首歌曲,，通過歌曲的演唱,，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。
2,、基本上掌握教材所規(guī)定的樂理知識,、視譜、視唱能力有較大的提高,；通過學(xué)習(xí)能正確的完整的表現(xiàn)歌曲,、理解,、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,。
通過欣賞,，了解幾種常見的演奏方式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,、力度,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力,，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操,；通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,，提高演奏能力,，學(xué)習(xí)表達(dá)不同情感的樂曲。
1,、通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。
2,、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,。
1、在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,。
2、運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3,、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。
小學(xué)音樂教師的工作計(jì)劃篇十三
做任何工作都應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。我們應(yīng)該要有一個(gè)合理的工作計(jì)劃、合理的時(shí)間計(jì)劃,。下面是小編給大家整理的小學(xué)音樂教師工作計(jì)劃范文,，希望大家喜歡!
一、工作思路,。
本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是：組織和引導(dǎo)中小學(xué)音樂教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《藝術(shù)教育工作工程規(guī)程》,，進(jìn)一步深入研究《九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，反思課程改革以來取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,，尋找解決問題的方法和策略,。在深入推進(jìn)課程改革的過程中，不斷提升“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、管理”的品質(zhì),。要以提高中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,，加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理，以課題研究和教研組建設(shè)為突破口,，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，搞好“器樂進(jìn)校園”和各項(xiàng)藝術(shù)活動,，努力促進(jìn)我市中小學(xué)音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。
二、主要工作,。
(一)加強(qiáng)教學(xué)研究,，推進(jìn)課程改革。
1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，針對中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究,，尋找解決問題的方法和策略，進(jìn)一步提高課程實(shí)施的能力,。
2.進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地,，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，積極開展新課標(biāo),、新教材的專題研討活動,。
3.組織高中音樂教師對音樂鑒賞必修模塊進(jìn)行集體備課，開設(shè)研究課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。
4.學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),，搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的實(shí)踐研究》，不斷完善小學(xué),、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系,。
(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高實(shí)施能力,。
1.繼續(xù)組織好中小學(xué)音樂教師對課標(biāo)本新教材的實(shí)踐研究,，組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。
2.組織中小學(xué)音樂教師繼續(xù)學(xué)習(xí)常州市中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)建議,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的能力。
3.搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學(xué)實(shí)踐研究工作,。
4.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。
5.組織中小學(xué)音樂教師才藝大賽活動,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
6.積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、推介教學(xué)第一線音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
7.不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。
(三)搞好課題研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
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1.組織部分音樂教師結(jié)合音樂學(xué)科課改中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行課堂教學(xué)中有效問題的設(shè)計(jì)和模塊教學(xué)方面的課題研究,。
2.研究中小學(xué)音樂課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的形成,，關(guān)注學(xué)生在音樂活動中的音樂表現(xiàn)，將基礎(chǔ)知識和基本技能融入學(xué)生的音樂活動之中,。
3.以小學(xué)音樂課堂教學(xué)評價(jià),、小學(xué)音樂學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測、初中學(xué)生音樂學(xué)業(yè)考核,、高中音樂課堂教學(xué)評價(jià)為抓手,，組織課題組老師搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的實(shí)踐研究》，不斷完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系,。
4.重視中小學(xué)音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,，對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。
三,、日程安排,。
1.召開小學(xué)、初中音樂學(xué)科中心組會議,。
2.思考器樂進(jìn)校園有關(guān)事宜,。
1.十月教科研月主題活動。
2.武漢8+1城市圈交流研討會,。
1.音美教師才藝大賽,。
1、中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革經(jīng)驗(yàn)交流座談會,。
為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間,，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校音樂教學(xué)的實(shí)際情況,，制定了本教學(xué)計(jì)劃,。
一，教育理念的思考,，必須強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,。
以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多，以教師為主,，很少考慮學(xué)生的學(xué),。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,，學(xué)生通過教師的教,、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本,。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”,。
二，音樂教育要面對全體學(xué)生,，也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。
音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強(qiáng)求一致,，應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展,，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解,。這一切,，是與面向全體學(xué)生相輔相成。
三，鉆研教材編寫的思路,。
教材編寫的思路是：以審美為中心,，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。
1.以審美為中心,。
為此，在整個(gè)教學(xué)過程中,，要以音樂的美感來感染學(xué)生,，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力,。
2.以(音樂)文化為主線。
我們通過學(xué)習(xí),，認(rèn)識到作為普通小學(xué)的音樂教育,，藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,，因此本教材的內(nèi)容,，音樂與人、音樂與社會,、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材,。
3.以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)。
從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)認(rèn)識;從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等,，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能。
4.加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。
音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動,。教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受,、體驗(yàn),、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生體驗(yàn),、表現(xiàn),、鑒賞音樂的美。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實(shí)踐要求,，讓學(xué)生與活動中去體驗(yàn)音樂的美感,，提高他們的音樂感受、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力,。小學(xué)的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱,、演奏和形體動作(律動,、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),，以及對音樂的不同演繹,。
一、指導(dǎo)思想,。
音樂是一門情感的藝術(shù),，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力,，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂、用音樂美化人生的前提,。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
二,、教學(xué)目標(biāo),。
感受與鑒賞：
1、音樂表現(xiàn)要素,。
(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。
(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色,。
(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱。
(4)能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。
2,、音樂情緒與情感。
(1)聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述,。
(2)夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。
3,、音樂體裁與形式,。
(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。
4,、音樂風(fēng)格與流派。
(1)聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等,，了解其不同的風(fēng)格,。
(2)聆聽世界各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。
表現(xiàn)：
1,、演唱,。
(1)樂于參與各種演唱活動,。
(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。
2、綜合性藝術(shù)表演,。
(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,，并從中享有樂趣。
(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色,。
(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。
3,、識讀樂譜,。
(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。
(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名,、音符,、休止符及一些常用記號。
(3)能夠識讀簡單樂譜,。
三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
1,、能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,，參與各種演唱活動。
2,、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。樂于與他人共同參與音樂活動,。
四,、教學(xué)措施。
1,、在日常生活中多學(xué)習(xí),，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。
2,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,，并使他們限度地學(xué)到知識,，掌握技能。
3,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動,，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
新的學(xué)期又開始了,。本學(xué)期我擔(dān)任的是一、四年級的教學(xué),。為了能更好的完成教學(xué)工作,，我將作如下的安排：
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主,。培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a、e,、i,、o、u,。
二,、視唱、知識,、練耳部分：
1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。
2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲,。
3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度、純四,、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低,。聽辯音的長短，比較各種時(shí)值音的長短,。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別,。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征,。
教學(xué)分析：
在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
愉悅性：
在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。
藝術(shù)性：
我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低,、強(qiáng)弱、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)生情況分析：
本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。
學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,。
2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6、多看多聽其他的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為能使學(xué)生上好課做好充分的。
一,、開放的音樂教學(xué)讓音樂成為師生溝通的情緒橋梁,。
在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主,、自由,、輕松、高興的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的師生干系,。老師大多數(shù)時(shí)間可以走到孩子中間，縮短和孩子的間隔,。教師是導(dǎo)演,，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂的殿堂，不停給孩子新的內(nèi)容,，讓他們有新的發(fā)展,。教師又是演員，與孩子們一同歡歌跳躍,。
教誨心理學(xué)認(rèn)為,，如果教師與孩子之間能構(gòu)成友愛信賴的干系，那孩子就可能更樂意和教師相處，接受老師的教誨,。同時(shí)在這種平等,、和諧、熱烈的氛圍中,，就能更好地引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主體和發(fā)明的積極性,。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較外向的同學(xué)大膽說、大膽想,、大膽唱,、大膽演。這種鼓勵支持的態(tài)度,、盼望性,、一定性的語言，能樹立孩子前進(jìn)的決心,，讓孩子在寬松友愛的學(xué)習(xí)氛圍里感覺美,、體驗(yàn)美。
二,、開放的音樂教學(xué)要領(lǐng),。
開放的音樂教學(xué)要領(lǐng)是指根據(jù)孩子發(fā)展必要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用差別的教學(xué)要領(lǐng)，而不是機(jī)器采用同一種教學(xué)要領(lǐng),。音樂教誨家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂教誨首先要通過音樂與身材聯(lián)合的節(jié)奏運(yùn)動喚起人們的音樂天性,，造就孩子的音樂感覺力和敏捷的反應(yīng)能力。",。
一是學(xué)會課本上的全部歌曲,，通過歌曲的演唱，使孩子越發(fā)愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛學(xué)習(xí),、愛迷信,、愛迷信、愛大自然,、愛生活,。
二是學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速率記號,、跨小節(jié)的切分音,。
三是認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)漸漸進(jìn)步孩子的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力,，并漸漸學(xué)會辨別三和弦的和諧能否,。
三、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為焦點(diǎn)，進(jìn)步孩子的審美能力,，發(fā)展發(fā)思維,。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的造就，實(shí)踐能力的造就,，造就孩子的發(fā)明精神和互助精神的能力,。
四、學(xué)情分析：
1,、二,、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難,，兩個(gè)聲部分別唱結(jié)果都不錯(cuò),，而合在一同難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。因此,，要增強(qiáng)練習(xí)。
在欣賞方面,，大多數(shù)孩子圖個(gè)繁華,，而對曲目標(biāo)主旋律不熟習(xí)或知之甚少，孩子不知道音樂美在哪,，就很難引發(fā)孩子欣賞音樂的情緒,，達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。因此,，必要孩子先熟習(xí)旋律,，再做欣賞。
2,、在唱歌,、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),，但每班還有四五個(gè)音樂上的落伍生五音不全,，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來,，讓他們高興起來,，盡快脫失“樂盲”的帽子。
小學(xué)音樂教師的工作計(jì)劃篇十四
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。
2,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。
最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力,。
4、充分利用多媒體等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。
小學(xué)音樂教師的工作計(jì)劃篇十五
1,、向身邊的一實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻(xiàn)的工作精神;與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質(zhì),。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實(shí)的名校教師,。
2,、工作態(tài)度。
尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,。在語言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生,。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課,。嚴(yán)格要求自己，不,，不做違法的事情,堅(jiān)決抵制一切歪理邪說,。用自己的一言一行樹立教師威信。
1,、利用好會課時(shí)間,，備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。象同行認(rèn)真學(xué)習(xí),，在會課的過程中,，我除了認(rèn)真鉆研教材,，多方參閱各種有關(guān)書籍外,，積極向備課組其他教師請教,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)我還注意認(rèn)真編寫教案,，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。
2、課堂教學(xué)在平時(shí)的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，注重對學(xué)生音樂能力的培養(yǎng),。
3、堅(jiān)持聽課,，尤其是組內(nèi)其他教師的課,，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來提高自己的教學(xué)水平,。
4、不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。
5,、及時(shí)總結(jié)工作中的不足，加以糾正和改進(jìn),，不斷完善自己的教學(xué)工作,。
1,、確立課題,，作好筆記,，及時(shí)反思。
2,、結(jié)合自己教育教學(xué)工作,，開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級音樂課堂教學(xué)內(nèi)容安排》的課題研究,。
3,、多讀書,、多積累,，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。
4、及時(shí)把自己的文章感悟上傳博客，達(dá)到和其他教師資源共享。
帶好低年級的特色班,，把合唱教學(xué)抓到實(shí)處,。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開始,，在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧。一期結(jié)束后達(dá)到會唱八首課外歌曲,。聲音基本統(tǒng)一的程度,。
1、充分利用業(yè)余時(shí)間,，不斷豐富自己,，加強(qiáng)自身建設(shè)。
2,、請領(lǐng)導(dǎo),、同行多聽課、多指導(dǎo),，大膽實(shí)踐,，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
