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老師個(gè)人研修計(jì)劃的缺點(diǎn)(專業(yè)12篇)

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老師個(gè)人研修計(jì)劃的缺點(diǎn)(專業(yè)12篇)
時(shí)間:2024-02-20 07:49:02     小編:FS文字使者

計(jì)劃的實(shí)施需要堅(jiān)持和執(zhí)行力,不能輕易放棄或改變?cè)ǖ哪繕?biāo)。為了使計(jì)劃更具可行性,可以將計(jì)劃分階段進(jìn)行,以逐步達(dá)到整體目標(biāo),。通過閱讀這些計(jì)劃范文,我們可以了解一些成功人士的計(jì)劃思維和執(zhí)行力。

老師個(gè)人研修計(jì)劃的缺點(diǎn)篇一

1,、培養(yǎng)審美觀。

一個(gè)人如果缺乏一定的審美能力,。

那么人生將會(huì)減少許多樂趣,。美術(shù)包括,滲透到了生活的方方面面,,特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天體現(xiàn)尤其明顯,。從我們穿的服裝、家用電器,、書籍,、公共建筑、街道規(guī)劃,、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面,,所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對(duì)他們來說不是重要而是必要了,。

2、利用畫冊(cè),、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國(guó)古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,,如:書法、繪畫,、建筑,、園林景觀等。增強(qiáng)她們的民族自尊心,、自信心和自豪感,。知道中國(guó)自古以來就有偉大的藝術(shù),是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠,,是前賢智慧的結(jié)晶,。即使拿世界上任何一個(gè)國(guó)家比起來也會(huì)感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國(guó)而感到由衷的高興和自豪,。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大,,為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。

3,、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)作品,,而且還要知道和了解一些外國(guó)的作家和他們優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在是信息時(shí)代,,我們?cè)诘厍虼迳仙?,不僅要了解自己,而且還要了解別人,。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品,。學(xué)習(xí)知識(shí),不僅要知道選擇,,而且還要知道拿來為我所用,。要古為今用,洋為中用,,相互借鑒,,取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣才心胸廣,,眼界寬,,才能有所創(chuàng)造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣,,學(xué)習(xí)其他科目也一樣,,要舉一反三,觸類旁通,。

4,、外國(guó)美術(shù)作品和中國(guó)美術(shù)作品之間的異同,,相互融合和影響。

5,、以畫冊(cè)結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識(shí)面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品,。寫生如畫竹,、山、云霧,、樹木之類)和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識(shí),。

6、上課應(yīng)盡量生動(dòng)有趣,,讓同學(xué)們?cè)阝鶒偤洼p松的心情和環(huán)境中認(rèn)識(shí)生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,,帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,并且鼓勵(lì)和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力,,以達(dá)到一個(gè)積極的美育效果,。做一個(gè)德才兼?zhèn)洌?、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。

傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教,學(xué)生難學(xué),。而新一輪的課程改革,,使美術(shù)學(xué)科教學(xué)越來越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學(xué)課時(shí)的稀少,,教學(xué)形式的多彩與教學(xué)方法的單調(diào)等種.種矛盾,這就需要我們找出解決這些問題的辦法,,使美術(shù)教學(xué)真正達(dá)到短時(shí)高效,,豐富多彩。新課標(biāo)的實(shí)施,,信息技術(shù)手段的運(yùn)用,使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受,教師愛教,,學(xué)生愛學(xué)。因此,,在目前的情況下,,在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中引入信息技術(shù),并加以整合,,是美術(shù)教育發(fā)展的必然趨勢(shì),,也是新世紀(jì)美術(shù)教育的一大特色,。

電腦美術(shù)設(shè)計(jì)軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果。它不僅能達(dá)到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果,,同時(shí)創(chuàng)造了一大批神奇無比的新工具;在電腦上進(jìn)行圖片的各種處理,,不僅效果十分理想,操作也相當(dāng)方便;而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新,。愛恩斯坦說:“興趣是的老師,。”學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的形式通常感到非常的新鮮,,課件,、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件等具有獨(dú)有的畫面展示方式和獨(dú)特的音響效果,,可以馬上抓住學(xué)生好奇的心理,,讓其精神高度集中起來,可以地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),、探索性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),,為美術(shù)教學(xué)提供更豐富的素材,,使美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由平面到立體,由靜止到運(yùn)動(dòng),,由文字到聲音圖象,,讓學(xué)生多渠道、多角度,、全方位的學(xué)習(xí);為學(xué)生理解美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,、表現(xiàn)自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑,,為提高學(xué)生各方面的能力提供了有力的保障。

因此把信息技術(shù)和美術(shù)教學(xué)相整合是當(dāng)今教育(新課程理念)所迫切解決的問題,。

美術(shù)學(xué)科與信息技術(shù)的整合正是把信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科兩者的課程要素互相滲透,、互相補(bǔ)充,在美術(shù)教學(xué)的形式和手段等方面運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),,達(dá)到教學(xué)目的,。

1、美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),。

美術(shù)是一門造型藝術(shù)或叫叫做視覺藝術(shù),,每節(jié)課都離不開具體的、可視的形象,。形象的視覺效果,,往往直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量,。美術(shù)學(xué)科賦予學(xué)生的是敏銳的眼睛、靈巧的雙手,、豐富的想象力和一顆善感的心,。對(duì)于陶冶情操,啟迪智慧,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,具有重要作用。美術(shù)教育不但能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,,而且對(duì)學(xué)生的觀察力,、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用,。近幾年來我們國(guó)家也非常重視美術(shù)教育,,許多學(xué)校也取得了不少教學(xué)成果。

2,、信息技術(shù)的優(yōu)越性,。

網(wǎng)絡(luò)猶如一個(gè)巨大無比的資源庫,它具有全方位的開放性:首先,,它的資料是動(dòng)態(tài)的,,處于即時(shí)更新的狀態(tài),它能推出最前沿,,最流行的學(xué)習(xí)素材;其次,,它的資料豐富多彩,含蓋了社會(huì)的方方面面,,為師生雙方都提供了很大的選擇空間;第三,,它的資料形象生動(dòng),圖文并茂,,很容易吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,電腦的網(wǎng)絡(luò)化,為我們提供了隨身資源庫,,將美術(shù)教室擴(kuò)大到了有信息海洋之稱的互聯(lián)網(wǎng)上,,為提高美術(shù)教學(xué)效率,提供了前提條件,。

3,、學(xué)生的需要。

美術(shù)是視覺形象,。許多“美術(shù)語言”只能用眼睛去看,用心靈去感受,,只能由“美術(shù)作品”去說話,。美術(shù)教學(xué)必須提供直接的視覺觀察,,使學(xué)生產(chǎn)生直接的審美體驗(yàn)。所以,,制備具有審美價(jià)值的美術(shù)作品作為教具,、有著極其重要的作用。通過演示學(xué)生才能清楚辨認(rèn)材料性能,、操作方法,、制作步驟和作品效果,這是聽講解所得不到的,。網(wǎng)絡(luò)世界為課堂提供了大量的文字,、圖形、圖像,、聲音,、音樂、動(dòng)畫,、色彩,、視頻圖像等相關(guān)的信息集合于一體,為教學(xué)提供迫真的表現(xiàn)效果,,使枯燥抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得富有趣味性和吸引力,,極大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,拓寬了視野,,激發(fā)了興趣,,優(yōu)化了學(xué)習(xí)過程。

目前,,計(jì)算機(jī)已成為美術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)用極其廣泛的工具,,而在初中信息技術(shù)與初中美術(shù)教材中,有很多內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)的,,有些內(nèi)容非常適合于用信息技術(shù)來教學(xué),,有些內(nèi)容只有通過信息技術(shù)才能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。信息技術(shù)課程中的很多內(nèi)容本身就是在美術(shù)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下開展學(xué)習(xí)的,,這正是整合學(xué)習(xí)最為常見的形式,,也就是說信息技術(shù)課程中的有些學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)和美術(shù)整合了。所以,,美術(shù)與信息技術(shù)的整合具有必然性,。它是美術(shù)教學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì),是現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的新形式,。

在信息快速發(fā)展的今天,,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體能夠創(chuàng)設(shè)出真正的視覺環(huán)境,在極短時(shí)間內(nèi)信息技術(shù)傳輸、存儲(chǔ),,提取或呈現(xiàn)大量的圖像,、聲音、活動(dòng)影像信息,,達(dá)到實(shí)用而完美的程度,,為審美再現(xiàn)提供新的平臺(tái)。從而使美術(shù)教學(xué)用簡(jiǎn)易,、新型,、交互、愉悅的學(xué)習(xí)方式,,滿足學(xué)生個(gè)體自我發(fā)展的需要,,實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展的目標(biāo)。現(xiàn)代美術(shù)中,,電腦美術(shù)作為美術(shù)領(lǐng)域的新成員,,有著極為強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。

1,、通過美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)整合,,促進(jìn)美術(shù)教學(xué)各過程更個(gè)性化。

1),、教學(xué)內(nèi)容形象化,。根據(jù)美術(shù)學(xué)科性質(zhì)和具體的教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn),由教師將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種形式的演示模式,,并在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)出來,,為學(xué)生在課內(nèi)外的探究性學(xué)習(xí)設(shè)置研究依據(jù)。

2),、教學(xué)過程探究化,。學(xué)生主動(dòng)地獲取由教師匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡(luò)資料,在獲得基本知識(shí)之后,,在課堂教學(xué)中,,圍繞著相關(guān)的問題進(jìn)行自我探究或集體討論,教師以平等的姿態(tài)參與和引導(dǎo)學(xué)生的討論,,使教學(xué)過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?/p>

3),、教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化。在教學(xué)活動(dòng)中,,改變過去教學(xué)內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況,。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取素材。自我改造,、重組,、創(chuàng)造教學(xué)內(nèi)容的能力,養(yǎng)成學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲取資源的能力和習(xí)慣。

4),、教學(xué)結(jié)果創(chuàng)新化,。網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境,,探究只是手段,,教學(xué)模式改革的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。由于上述的改革,,使學(xué)生的主體地位得以真正的確立,,學(xué)習(xí)的自主性、能動(dòng)性,、合作性得到發(fā)揮,,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格,。

2,、信息技術(shù)使學(xué)生對(duì)美術(shù)信息的獲取、加工,、創(chuàng)新,、利用能力得到提升。

1),。美術(shù)信息獲取的能力,。能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求,主動(dòng)地,、有目的地通過互聯(lián)網(wǎng),,收集到自己在美術(shù)學(xué)科方面所需要的信息。

2),、美術(shù)信息加工的能力,。將不同渠道獲取的同一類美術(shù)信息進(jìn)行綜合,結(jié)合自己的原有知識(shí),,重新整理組織,、存儲(chǔ)。

3),、美術(shù)信息創(chuàng)新的能力,。在對(duì)美術(shù)信息加工的時(shí)候,通過歸納,、綜合,、抽象、聯(lián)想的思維活動(dòng),,樹立創(chuàng)新意識(shí),。

4)、美術(shù)信息利用的能力利用掌握的美術(shù)信息,分析,、解決美術(shù)學(xué)習(xí)中的各種實(shí)際問題,。

老師個(gè)人研修計(jì)劃的缺點(diǎn)篇二

那么生活會(huì)減少很多樂趣。藝術(shù)已經(jīng)滲透到生活的方方面面,,尤其是在科技高度發(fā)達(dá)的今天,。從我們穿的服裝、家電,、書籍,、公共建筑、街道規(guī)劃,、城市居住環(huán)境到交通運(yùn)輸?shù)脑O(shè)計(jì)與建設(shè)等等,。都包含了藝術(shù)的因素,是一個(gè)極其重要的方面,。因此,,培養(yǎng)學(xué)生的審美不是重要的,而是必要的,。

如書法,、繪畫、建筑,、園林景觀等,。通過使用圖畫書,圖片和電腦,。增強(qiáng)他們的民族自尊心,、自信心和自豪感。知道中國(guó)自古以來就有偉大的藝術(shù),,是中國(guó)藝術(shù)寶庫中的明珠,,是先賢智慧的結(jié)晶。即使你把它和世界上任何其他國(guó)家相比,,你也不會(huì)感到自卑,。為我們偉大的祖國(guó)感到由衷的高興和驕傲。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢的精神和智慧,,還要發(fā)揚(yáng)光大,,為中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

還要了解和理解一些外國(guó)作家及其優(yōu)秀作品?,F(xiàn)在是信息時(shí)代,,當(dāng)我們生活在地球村的時(shí)候,我們不僅要了解自己,,還要了解別人,。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的所有優(yōu)秀作品,。學(xué)習(xí)知識(shí),不僅要知道選擇,,還要知道如何為我所用,。古為今用,洋為中用,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。這樣才能做到心胸寬廣,心胸寬廣,,才能有所創(chuàng)造,。不僅學(xué)美術(shù)如此,,學(xué)其他學(xué)科也是如此,。

拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)習(xí)興趣,。觀察(書畫等有條件的作品,。寫生,比如畫竹子,,山,,云,樹等,。)是結(jié)合實(shí)際創(chuàng)作培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識(shí),。

讓學(xué)生在愉快輕松的心情和環(huán)境中認(rèn)識(shí)生活中的美和優(yōu)秀的藝術(shù)作品,帶他們?cè)谒囆g(shù)和美的世界中游泳,,鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的創(chuàng)造能力,,從而達(dá)到積極的美育效果。做一個(gè)德才兼?zhèn)?、德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀者。

傳統(tǒng)藝術(shù)教育缺乏直觀的典型性和變異性,,教師教難,,學(xué)生學(xué)難。隨著新一輪的課程改革,,藝術(shù)教學(xué)日益呈現(xiàn)出內(nèi)容豐富,、課時(shí)稀缺、教學(xué)形式豐富多彩,、教學(xué)方法單調(diào)等各種矛盾,,這就要求我們找到解決這些問題的辦法,,使藝術(shù)教學(xué)真正做到短期、高效,、豐富多彩,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和信息技術(shù)的應(yīng)用,藝術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受,,教師熱愛教學(xué),,學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。因此,,在當(dāng)前形勢(shì)下,,將信息技術(shù)引入和整合到藝術(shù)教學(xué)中是藝術(shù)教育發(fā)展的必然趨勢(shì),,也是新世紀(jì)藝術(shù)教育的一大特色,。

電腦美術(shù)設(shè)計(jì)軟件可以產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果。既能達(dá)到傳統(tǒng)繪畫工具的效果,,又能創(chuàng)造出大量神奇的新工具,;電腦上對(duì)圖片的各種處理不僅理想,而且操作方便,;各種特效濾鏡效果令人耳目一新,。愛恩斯坦說:“對(duì)它感興趣的老師?!睂W(xué)生通常對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)感到非常新鮮,。課件、網(wǎng)絡(luò),、教學(xué)軟件有著獨(dú)特的圖片展示方式和獨(dú)特的音效,,能即時(shí)抓住學(xué)生的好奇心理,集中精神,,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí),,為美術(shù)教學(xué)提供更豐富的素材,使美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由平面變立體,,由靜態(tài)變運(yùn)動(dòng),,由文字變聲像,讓學(xué)生,。它為學(xué)生理解美,、表達(dá)美、創(chuàng)造美,、表達(dá)自我提供了一種有趣而自信的方式,,為學(xué)生各方面能力的提高提供了有力的保障,。

因此,信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)的整合是當(dāng)今教育(新課程理念)亟待解決的問題,。

藝術(shù)學(xué)科與信息技術(shù)的融合,,是對(duì)信息技術(shù)與藝術(shù)學(xué)科的課程要素進(jìn)行滲透和補(bǔ)充,利用信息技術(shù)在藝術(shù)教學(xué)形式和手段上的優(yōu)勢(shì)來達(dá)到教學(xué)目的,。

藝術(shù)是造型藝術(shù)或視覺藝術(shù),,每一個(gè)階層都離不開具體的視覺形象。圖像的視覺效果往往直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量,。美術(shù)學(xué)科賦予學(xué)生敏銳的眼睛,、靈巧的雙手、豐富的想象力和敏感的心,。它在陶冶情操,、啟迪智慧、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用,。藝術(shù)教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,,而且對(duì)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)和發(fā)展起著非常重要的作用,。近年來,我國(guó)非常重視藝術(shù)教育,,許多學(xué)校也取得了許多教學(xué)成果,。

老師個(gè)人研修計(jì)劃的缺點(diǎn)篇三

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,充分享有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和教學(xué)方法,,充分利用發(fā)揮及會(huì)用遠(yuǎn)教設(shè)備,,使遠(yuǎn)教資源在教學(xué)實(shí)踐中,得到充分應(yīng)用,,促進(jìn)本人得到發(fā)展,。以“三網(wǎng)合一”工作為指南,立足實(shí)情,,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),,確立目標(biāo),建立平臺(tái),,整合資源,,開發(fā)利用,提高素質(zhì),,發(fā)展教育,。 特制定本方案:

1、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用能力實(shí)訓(xùn),;

2,、xx區(qū)班主任培訓(xùn)課程資源菜單,;

3、xx區(qū)學(xué)校安全全員遠(yuǎn)程研訓(xùn)菜單,;

4,、xx學(xué)科教師遠(yuǎn)程研訓(xùn);

5,、博客與論壇應(yīng)用實(shí)訓(xùn),。

1、堅(jiān)持自學(xué),,每天學(xué)習(xí)不少于一小時(shí),。學(xué)習(xí)時(shí)有筆記,學(xué)習(xí)后心得體會(huì),。

2,、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,扎實(shí)學(xué)習(xí),。

3、做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,,把學(xué)到的知識(shí)用到教學(xué)中去,。

2、十月份:博客與論壇應(yīng)用實(shí)訓(xùn) ,;

3,、十一月份:xx學(xué)科教師遠(yuǎn)程研訓(xùn) ;

4,、十二月份:檔案整理,。

老師個(gè)人研修計(jì)劃的缺點(diǎn)篇四

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期的培訓(xùn),,主要以教師的師德建設(shè),、教育觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu),、教學(xué)方式等為重點(diǎn),,組織開展同研一節(jié)課活動(dòng),打造課堂教學(xué),,提高整體教學(xué)水平,。全組成員堅(jiān)持積極進(jìn)取,加強(qiáng)教研與指導(dǎo),,真抓實(shí)干,,切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平。

二,、培訓(xùn)目標(biāo):

1,、通過全員培訓(xùn),,提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),。

2,、在美術(shù)新課程中,教師將是一個(gè)開拓者和創(chuàng)造者,,多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己,,在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念,、教育方法和教學(xué)手段,加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展,。加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)力度,。

3、通過教研活動(dòng)培訓(xùn),,提高教師的教育教學(xué)能力,、教育教學(xué)研究能力,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),,利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢(shì),,總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗(yàn)。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和課堂教學(xué)的基本技能,。

三,、培訓(xùn)形式:

根據(jù)學(xué)校工作和教師的實(shí)際情況,靈活地開展不同類型的校本培訓(xùn),,堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容:

(1)職業(yè)道德:包括中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,,教師必須掌握的教育法律、法規(guī)和政策等,。

(2)教育理論:新課程的理念與創(chuàng)新,,新課程與學(xué)習(xí)方式的變革,新課程與教師角色轉(zhuǎn)變,,新課程與評(píng)價(jià)改革,,新課程與學(xué)校發(fā)展等。

(3)專業(yè)技能:如書法,、國(guó)畫,、色彩、速寫,、泥塑,、創(chuàng)作,、寫生等。

(4)教育科研:改進(jìn)評(píng)價(jià)方案,,提高學(xué)生素質(zhì)等課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。通過課題培訓(xùn)與研討,提高教師發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力。

老師個(gè)人研修計(jì)劃的缺點(diǎn)篇五

一,、研修的特殊課例(至少三個(gè),,可以根據(jù)實(shí)際情況增加)。

1,、“開學(xué)第一課”:《新學(xué)堂歌——谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會(huì)》,。

2、利用整合資源,,優(yōu)化常規(guī)教學(xué)(周艷老師教研課),。

3、集體籌備音樂參賽課,,提升集體備課能力與課堂教學(xué)水平,。

4、《如何將新課標(biāo)理念落到實(shí)處,,切實(shí)提高教學(xué)效果》,。

(組內(nèi)教研課的學(xué)習(xí))。

5,、網(wǎng)絡(luò)研修——遠(yuǎn)教資源人教版音樂課堂實(shí)例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例,。

二、簡(jiǎn)要分析課例特殊的原因,。

1,、谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會(huì)由文化部主辦、中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)承辦,,采用了學(xué)堂授課的形式,,將舞臺(tái)劇作為一個(gè)特殊的德育和美育課堂,教大家習(xí)古文,、唱古詩,,在古詩文中感受古人的文采和蘊(yùn)含其中的道理,在音樂中講述光陰的古詩,。晚會(huì)分為學(xué)堂樂歌篇,、田園風(fēng)情篇、親情友情篇、勵(lì)志成才篇4部分,。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》,,從《詠鵝》到《元日》,從《相思》到《游子吟》,,從《憫農(nóng)》到《格言連壁》,,整臺(tái)晚會(huì)一共演唱了谷建芬近年來為古詩詞譜曲的少兒歌曲20首,。這些歌曲因?yàn)榍{(diào)質(zhì)樸優(yōu)美,,旋律簡(jiǎn)單易記,受到孩子們以及家長(zhǎng)們的喜愛,。她的這些歌曲已被列入重點(diǎn)項(xiàng)目在全國(guó)的學(xué)校推廣,,并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)推廣,因此要作為我們?nèi)w音樂教師的學(xué)習(xí)重點(diǎn),。

2,、體現(xiàn)音樂教師自己制作課件,,進(jìn)行資源整合,優(yōu)化常規(guī)教學(xué),。

3,、為了突出團(tuán)結(jié)合作,,集體備課,,音樂組老師們要積極籌備音樂參賽課,創(chuàng)造新模式,,運(yùn)用新方法,,拓寬新形式,提高教學(xué)水平,。

4、做學(xué)習(xí)型,、科研型教師,,進(jìn)行經(jīng)常性的聽課、評(píng)課系列活動(dòng),,做到聽、評(píng)、導(dǎo),、學(xué),,構(gòu)建以“合作、探究,、自主,、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式,采用聽,、說,、唱、玩,、想,、演、做,、畫的方式,,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表達(dá),,在活動(dòng)過程中體驗(yàn),、感受,培養(yǎng)興趣,,提高能力,。

5、通過便捷的網(wǎng)絡(luò),,及時(shí)更新現(xiàn)代化教學(xué)理論,,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,感受最新的音樂課堂教學(xué),,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,繼續(xù)提升自身素質(zhì)。

三,、課例研修方法(課例研究過程的一般步驟),。

1、課題研究:《谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會(huì)》,。

2,、課題研究:利用整合資源,優(yōu)化常規(guī)教學(xué),。

3,、課題研究:集體籌備音樂參賽課。

4,、課題研究:將新課標(biāo)落到實(shí)處,,切實(shí)提高教學(xué)效果。

個(gè)人備課——個(gè)人上課——聽評(píng)課——個(gè)人反思——討論建議——修改完善——整理資料。

5,、課題研究;網(wǎng)絡(luò)研修,。

觀看遠(yuǎn)教資源課堂實(shí)錄——個(gè)人發(fā)言——討論——整理資料。

老師個(gè)人研修計(jì)劃的缺點(diǎn)篇六

為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力,,更好地將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué),,我參加了“國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃”——農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目信息技術(shù)培訓(xùn)。登陸國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)后,,成功完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng),。通過測(cè)評(píng),我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都需要提高,,也打破了以前的一些觀念,,尤其是提到一些軟件和專業(yè)術(shù)語,就更不用說應(yīng)用和掌握了,。所以我想利用好國(guó)培計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái),,抓住這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,,彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)的缺陷,,讓更多的孩子熱愛數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué),。為此,,我根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定了本次培訓(xùn)的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃,。

1,、通過培訓(xùn),我們可以合理利用軟件和數(shù)字教育資源,,優(yōu)化課堂教學(xué),,提高多媒體教學(xué)環(huán)境下的課堂效率。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),,可以有效開展自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng),,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力,。

3,、利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū),培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,樹立終身學(xué)習(xí)理念,為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1,、每天用1—2個(gè)小時(shí)登錄國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái),,在此期間認(rèn)真完成所有任務(wù)和操作。

2,、通過專家教授的講解和指導(dǎo),,不斷更新教育理念,促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1,、提高自己理解和操作信息技術(shù)在語文教學(xué)中應(yīng)用的能力。

2,、能夠結(jié)合相關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力不斷反思和總結(jié)語文教學(xué),,提高自己的專業(yè)發(fā)展能力。

3,、改變固有的教育觀念,,與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

1,、傾聽并尋求建議。

對(duì)于講解中不理解的問題,教學(xué)中的困惑,,及時(shí)在線查詢,并向同行請(qǐng)教,盡量尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參加研討班的研討班,盡量和學(xué)生交流學(xué)習(xí),向?qū)W生提出自己的問題,,和他們討論。

2,、反思與改進(jìn),。

加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn),,主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),,通過中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)刊物,、多媒體技術(shù)、觀察,、聽課,、上網(wǎng)等多種渠道學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí),、新技能,。

利用信息技術(shù)輔助教學(xué),,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),積極參與網(wǎng)上討論。

在多媒體教學(xué)環(huán)境下,,我們應(yīng)該合理利用軟件和數(shù)字教育資源,,優(yōu)化課堂教學(xué),,提高課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),可以有效開展自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū),培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,樹立終身學(xué)習(xí)理念,為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、積極學(xué)習(xí)。

珍惜這次培訓(xùn)推廣機(jī)會(huì),,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力推廣項(xiàng)目的要求,,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課,,認(rèn)真聽專家報(bào)告,,做好必要的記錄。無論專家報(bào)告的風(fēng)格如何,,我們都堅(jiān)持在最快的時(shí)間內(nèi)調(diào)整思維,,整合專家講解思維,內(nèi)化自己的知識(shí),,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。

積極參與教育科研能力培養(yǎng),樹立教學(xué)科研意識(shí),,將培訓(xùn)與教育科研緊密結(jié)合,,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),積極參與教育系統(tǒng)組織的教學(xué)科研成果征集活動(dòng)。

第三,,具體措施,。

1、每天登錄網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)1—2小時(shí),,認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)任務(wù)和操作,。

2、認(rèn)真聽專家視頻講課,,做筆記,,理論聯(lián)系實(shí)際,提高專業(yè)水平,。

3,、在培訓(xùn)期間,我們要與同行進(jìn)行討論和交流,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷總結(jié)和反思,努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù),。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

總之,我決心不斷學(xué)習(xí)更新,,豐富自己的文化底蘊(yùn),,充實(shí)自己的自信,增強(qiáng)自己的理論基礎(chǔ),,提高自己的教學(xué)能力,,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去學(xué)習(xí)信息技術(shù),學(xué)以致用,!

老師個(gè)人研修計(jì)劃的缺點(diǎn)篇七

本人20xx年6月畢業(yè)于浙江師范大學(xué),,同年8月即來我校參加工作。作為一名教師,,我覺得自己是幸運(yùn)的,,幸福的。從事教師這個(gè)神圣的職業(yè),,首先要以學(xué)生的發(fā)展為己任,,樹立愛生的思想觀念,,自身專業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展,,才能有效提升教育質(zhì)量,使每個(gè)學(xué)生都能自信而成功地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。讓他們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)合作,,尊敬師長(zhǎng),,尊重他人,品德良好,,身心健康,,樂于助人,富有團(tuán)隊(duì)精神,。而這一切都需要我們老師繼續(xù)學(xué)習(xí),,不斷提高。才能確保學(xué)生成長(zhǎng)的安全,、有效與和諧,。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析,。

1,、優(yōu)勢(shì):不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取則是我一生的追求。平時(shí)在同事,、領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,,我在教育教學(xué)工作方面有了很大的提升我的工作原則是“勤奮好學(xué),善于思索,,不斷創(chuàng)新”;生活的原則是“善待自己,,善待他人,樂觀向上”;做人的原則是“誠(chéng)實(shí)守信,、淡薄名利,、公私分明、堅(jiān)持原則”,。在實(shí)施新課程改革的進(jìn)程中,不斷探索創(chuàng)新之路,,率先垂范,,從而較高質(zhì)量的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

2,、劣勢(shì):有時(shí)不自信,,固步自封,不能及時(shí)調(diào)整思路,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展五年總目標(biāo):

1,、以“立足崗位求作為”為己任,,將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,、增強(qiáng)教育教學(xué)潛力”作為今后五年的工作目標(biāo),,在學(xué)校不斷發(fā)展的同時(shí),力求超越自我,?!岸嘧觥薄ⅰ岸嘞搿?、“多聽”,,在未來的五年時(shí)間中,不斷改善自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、簡(jiǎn)單,、快樂,、幽默的老師。1,、努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論,,信息管理、數(shù)據(jù)庫,、vb,、java等,以理論武裝頭腦,,指引教學(xué)實(shí)踐,。

2、作為班主任,,摸索全面提升本班學(xué)生整體素養(yǎng)的有效途徑,,深入了解學(xué)生,尤其是對(duì)學(xué)習(xí)尖子生的培養(yǎng)及對(duì)學(xué)習(xí)困難生的幫忙上,,找出良策,,做到因材施教。

3,、成為教育的研究者和終生學(xué)習(xí)者,,在理論指引下,不斷地進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,,努力從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師過渡,。不斷反思自己的教育行為,透過實(shí)踐與理論的對(duì)話,,超越自己的思維,,反思自己的行動(dòng),,在實(shí)踐中增強(qiáng)才干。同時(shí),,虛心向其他教師,、學(xué)者、專家請(qǐng)教,,在教學(xué)模式,、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破,,構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。

四,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo):

第一年度目標(biāo):

1,、用心參與學(xué)校的校本研修活動(dòng),認(rèn)真參加各類教師培訓(xùn),,提高專業(yè)知識(shí)水平,,更新教育教學(xué)理念,緊跟時(shí)代步伐,。

2,、閱讀4本專業(yè)書籍,做好讀書筆記,,并寫好讀后感,,在校園網(wǎng)上發(fā)表。

3,、用心參與學(xué)校項(xiàng)目組活動(dòng),,探索課堂教學(xué)模式,積累資料,,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,,寫出有質(zhì)量的教育教學(xué)反思。

4,、充分用好校園網(wǎng)交流平臺(tái),,在個(gè)人教育博客上,堅(jiān)持寫讀書筆記和教育隨筆,。

五、具體措施,。

1,、備課從備教材、備學(xué)生,、備自己三方面著手,,合理制定每節(jié)課教學(xué)目標(biāo),,盡可能預(yù)設(shè)學(xué)生的反映,將教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)化,,并在教學(xué)中不斷關(guān)注;課后及時(shí)反思,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),并實(shí)施二次備課,。

2,、借助網(wǎng)上視頻資源,每周看一節(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄,,拓寬視野,,拓展教學(xué)思路;提高自身的教學(xué)分析與評(píng)價(jià)潛力,努力將自己觀課評(píng)課從形式學(xué)習(xí)水平提升到有好處學(xué)習(xí)水平,。

3,、用心參加項(xiàng)目組的活動(dòng),每學(xué)期上兩節(jié)公開課,,透過上課,、評(píng)課、教學(xué)研究等學(xué)習(xí)平臺(tái),,聽取專家與同行的寶貴意見,,提高課堂教學(xué)水平。

4,、用心參加校內(nèi)外各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),,提升自己實(shí)踐、反思的潛力,,并運(yùn)用于課堂教學(xué)中,。

5、讀完4本專業(yè)書籍,,寫有讀書筆記,。

6、認(rèn)真研究教材,,把握不同課型的特點(diǎn),,能規(guī)范地上好每種課型的課,并在此基礎(chǔ)上力爭(zhēng)做到創(chuàng)造性地使用教材,。

7,、每學(xué)期針對(duì)教材的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的習(xí)作訓(xùn)練,。注意搜集整理學(xué)生的習(xí)作成長(zhǎng)的資料,,及時(shí)撰寫教學(xué)反思。

老師個(gè)人研修計(jì)劃的缺點(diǎn)篇八

時(shí)間一刻不停歇的向前邁進(jìn),,轉(zhuǎn)眼間我在xx幼兒園都兩個(gè)多月了,,新學(xué)期開始了,,我們迎來了一批新的孩子,在新環(huán)境中,,孩子們由于剛開始進(jìn)入集體生活,,對(duì)新環(huán)境陌生,畏懼,,還有跟人亂跑,,晚入睡,拒吃等現(xiàn)象,。

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》[指導(dǎo)思想]中也明確指出:“幼兒在游戲中學(xué),。安全是幼兒園的第一要素。應(yīng)本著尊重,、平等的原則,,吸引幼兒主動(dòng)參與幼兒園的教育工作?!币虼?,積極有效地開展幼兒助教活動(dòng),能夠促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,,同時(shí)為家長(zhǎng)搭建一個(gè)互動(dòng)交流,、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。對(duì)于求知欲極強(qiáng)的孩子們來說,,他們的到來能夠滿足他們對(duì)專業(yè)知識(shí)的渴求。本學(xué)期為了協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù),,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),,使孩子們能盡快適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習(xí)慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展,,同時(shí)也為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去,,我特制定如下個(gè)人計(jì)劃:

一、教育教學(xué)工作,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作,。

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我們每次備課前都會(huì)先登陸dic國(guó)際課程的網(wǎng)站,看看里面的課件,,確保目標(biāo)的一致性,。每次教案都會(huì)認(rèn)真研究一下,做到目標(biāo)明確、條理清晰,。每次都認(rèn)真準(zhǔn)備教具,以便更有效地進(jìn)行我的教學(xué)活動(dòng),。

2,、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的個(gè)人網(wǎng)站資料,。

中山敏捷陽光幼兒園里的幼兒個(gè)人網(wǎng)站資料每周更新,,甚至是每天更新一次,于是不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中,,并把孩子在園的情況都以電子版形式放到網(wǎng)上空間。

3,、及時(shí)有效地與外教溝通,,攜手進(jìn)行雙語教學(xué)。

本班的外教老師叫g(shù)oofy,,與他互相配合把英語滲透到日常用語當(dāng)中,,必要的時(shí)候還要協(xié)調(diào)準(zhǔn)備好英文教學(xué)閃卡、相關(guān)音樂和視頻等等,,意在讓孩子學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行會(huì)話,,從中體驗(yàn)雙語學(xué)習(xí)的快樂。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班海豚班的特點(diǎn),,我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,,為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品,。在布置中,,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作,。同時(shí)我和鄭老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,。

三、組織活動(dòng)和常規(guī),、安全教育,。

律動(dòng)從選擇律動(dòng)音樂、到律動(dòng)的編排,、以及道具的選用,,我們都做了詳細(xì)的策劃,都選擇了一些有趣,、節(jié)奏適合本班年齡段的孩子的英語律動(dòng),,為了排練好這個(gè)律動(dòng),,我們一次次地排練,共同商討怎樣才能做得更好,。goofy老師發(fā)揚(yáng)風(fēng)趣搞怪的風(fēng)格,,干什么都似乎是只大猩猩,從來不管自己是大人還是小孩,,一樣的干,,這些都讓我們的氣氛輕松愉快,我都認(rèn)真配合他,。平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng),,提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,。我們都為孩子們創(chuàng)設(shè)了安全舒適的生活環(huán)境,同時(shí)利用課堂,,我還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

四,、日常生活中的英語滲透教育,。

平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,,孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都滲透了相應(yīng)的英語學(xué)習(xí),確保孩子們時(shí)時(shí)在英語的語境中,,并提醒調(diào)皮的孩子愛上用英語對(duì)話,,所以我們滲透的英語雖然說不是很難,但是也不會(huì)過于簡(jiǎn)單,。

五,、家園共育方面。

家長(zhǎng)工作尤其重要,,家長(zhǎng)工作是家與園的有用橋梁,,只有做好家長(zhǎng)工作,才能促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)體管理,,我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽,,和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,,充分發(fā)揮教育的潛能,。認(rèn)真聽家長(zhǎng)的意見和建議,滿足家長(zhǎng)的合理要求,盡量縮短家園之間的距離,,還要加快家園聯(lián)系信息的更換頻率,,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

老師個(gè)人研修計(jì)劃的缺點(diǎn)篇九

為造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍,為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,,具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),現(xiàn)制定如下校本研修計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

以教育局課改工作要點(diǎn)為依據(jù),,以進(jìn)修學(xué)校校本教研工作為依托,,以學(xué)校發(fā)展為根本,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,,以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,,提高教研能力,依靠教研解決在教育教學(xué)管理,、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題,,充分體現(xiàn)“教中有研,研中有教”的課堂教學(xué)特色,,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展,。

二、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過開展校本培訓(xùn),,使全體教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高;建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,培養(yǎng)反思型教師,,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng);提高學(xué)校辦學(xué)效益與品位,,提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年培訓(xùn)著重是提高教師以下三個(gè)方面的能力:

1.通過開展校本教學(xué)研究,,強(qiáng)化教研組備課組校本教研的有效性,。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的教研模式。從而增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性,,提高校本教研的層次和水平,。

2.通過開展各種形式的教師讀書活動(dòng),提高教師的理念素養(yǎng)增強(qiáng)教師的本位知識(shí),培養(yǎng)反思教師,,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

3.通過科研訓(xùn)一體化的研訓(xùn)活動(dòng),濃厚教師參與課題行動(dòng)研究的氛圍,,提高教科研的實(shí)效,,提高教師分析教材、駕馭教材的能力,,提升教師實(shí)施新課程教育教學(xué)的能力,。

三、培訓(xùn)對(duì)象,。

全校在職教師,,人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo),。

建立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作策略,,強(qiáng)化行政職能,,負(fù)責(zé)實(shí)施運(yùn)作的決策管理。

五,、制度管理與具體措施,。

培訓(xùn)工作計(jì)劃。

實(shí)施全員培訓(xùn),。

2,、教師擬定校本研修個(gè)人計(jì)劃,改進(jìn)和完善教學(xué)管理,,把校本教研,、校本培訓(xùn)的管理納入《教學(xué)管理常規(guī)》之中,拓展常規(guī)教學(xué)管理的范疇,,強(qiáng)化系統(tǒng)管理,。

3、建立教師工作業(yè)績(jī)考評(píng)機(jī)制,,制定考評(píng)細(xì)則,,量化考核教師參加教科研工作的表現(xiàn)、業(yè)績(jī),,實(shí)施考評(píng)激勵(lì)策略,。

六、培訓(xùn)內(nèi)容,。

(1)專題培訓(xùn):學(xué)習(xí)全國(guó)課改專家李炳亭教授的新課改互動(dòng)問答,,組織全體教師學(xué)習(xí)《五常市教育局20xx年課改工作要點(diǎn)》及本校的課堂教學(xué)改革實(shí)施方案,,幫助老師樹立正確教育觀念,主動(dòng)聽取他人意見,,激發(fā)教師自我提高意識(shí),。

(2)課改培訓(xùn):依據(jù)本校的教學(xué)理念、教學(xué)模式以教研組為單位,,開展集體備課活動(dòng),,優(yōu)化集體備課。要充分發(fā)揮集體智慧,,強(qiáng)化集體備課,,重視從學(xué)科體系的角度來備好每節(jié)課,在備透課標(biāo)和教材,、備準(zhǔn)學(xué)生,、備好教法和學(xué)法、備足教學(xué)資源的基礎(chǔ)上,,突出對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的分析,既關(guān)注共性的教學(xué)要求,,更要重視本班級(jí)學(xué)生的學(xué)情,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層要求和分類指導(dǎo)。

(3)教育能力和教學(xué)行為培訓(xùn):以學(xué)科研究為主要形式,,鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),,并為老師創(chuàng)造必要的條件,,圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究?jī)r(jià)值的問題,,圍繞某一個(gè)專題,,組織研究課,在參與,、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變教育觀念,,利用區(qū)域教研的有利條件,,開展互動(dòng)學(xué)習(xí),一方面邀請(qǐng)他們走進(jìn)我們的教學(xué)活動(dòng),,給予指導(dǎo);另一個(gè)方面,,我校選派部分老師參加區(qū)域的教研活動(dòng),經(jīng)常組織教師們聽課,、觀摩,,搭建課堂教學(xué)研討平臺(tái),,通過研討、交流,,學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,,提高認(rèn)識(shí),促進(jìn)自己提高,,促整體水平提高,。

(4)骨干教師的培訓(xùn):內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,,舉本校之“名師”,。校本研究的主體是本校教師,所以,,充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干,、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排學(xué)科帶頭人上示范課,、研討課,,一方面為教師提供示范,解剖案例,,另一方面也加大了對(duì)骨干教師,、研究型教師的培養(yǎng)力度。

(5)教育科研能力和科技知識(shí)培訓(xùn),。

加大教科研能力培訓(xùn)的力度,,以課題實(shí)驗(yàn)為載體,以“小問題研究”為突破口開展教育科研,,進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn),,指導(dǎo)教師有效開展課題實(shí)驗(yàn),把教改科研與課題實(shí)驗(yàn),、日常教育教學(xué)工作結(jié)合,,在實(shí)踐中逐步提高教師科研素質(zhì),從學(xué)校創(chuàng)辦科技特色的需要出發(fā),,要加大提高所有教師對(duì)科技的愛好和基礎(chǔ)的科技知識(shí)及一定的指導(dǎo)科技活動(dòng)的能力,,使之形成學(xué)校的特色。

(6)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)培訓(xùn):運(yùn)用多媒體,、班班通等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,,組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué),、師德警示錄象,。繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境,。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng),,與全國(guó)各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸,,從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道,,豐富教研內(nèi)容,,使教研活動(dòng)更具實(shí)效。45周歲以下教師,,必須建立自己的博客,,把自己平時(shí)教學(xué)中的一些感想小結(jié),或是從各個(gè)渠道學(xué)習(xí)到的一些感受,,發(fā)表在網(wǎng)上論壇中,,每個(gè)學(xué)期跟帖不得少于四至五條。

總之,,我校將通過一系列富有特色的校本研訓(xùn)活動(dòng)和形式,,促使教師的教育觀念不斷得以更新,教師的道德修養(yǎng)不斷得以升華,,教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力不斷得到提高,,努力營(yíng)造一個(gè)良好的教師之間交流與合作的研究氛圍,形成一個(gè)自主學(xué)習(xí),、能動(dòng)發(fā)展的教師專業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制,,塑造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)型教師群體形象,不斷推動(dòng)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,,更快更好地為教育教學(xué)服務(wù),。根據(jù)上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的工作要求,,結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,特制訂本學(xué)期個(gè)人校本研修計(jì)劃如下:

一,、多讀對(duì)自己有用的書,,進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,,不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),,我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,,及時(shí)更新教育理念,。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,,寫好讀書感想,,從而不斷充實(shí)自己。

二,、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。作為一名老教師,,我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時(shí),,積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),,在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

三,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),,寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),,提升教學(xué)研究能力,。

四、具體實(shí)施方案,。

1,、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,,可以攻玉;他山之玉,,可以剖金。學(xué)習(xí),,可以使自己了解前人和他人,,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,,從而獲得新的生成,。所以,我覺得要做到“三學(xué)”,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,,學(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考,在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平,。

(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。

出自 m.sevw.cn

通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),,在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。面對(duì)自己將來的工作,,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

一、普及與推廣工作,。

1,、利用網(wǎng)絡(luò)、研修,、會(huì)議,、報(bào)告、課題研究等形式宣傳,、推廣教科研知識(shí),,強(qiáng)化教科研意識(shí);強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性,理論指導(dǎo)工作的必要性,。

2,、開發(fā)利用學(xué)校校園網(wǎng),構(gòu)建教科研交流平臺(tái),。

3,、根據(jù)老師的教育教學(xué)需要(調(diào)查、訪談)舉辦1——2次有針對(duì)性的教科研講座;。

4,、加強(qiáng)與新區(qū)教科室,、高校以及兄弟學(xué)校的交流,促進(jìn)學(xué)校教科研研究和管理水平的提高,。

二,、管理工作。

1,、制訂《東昌東校教科研管理制度》,,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教科研工作;。

2,、各級(jí)各類課題管理規(guī)范化,、程序化、資料化;確保按期完成,,出好成果,。

3、與檔案室合作建立課題檔案資料,。

4,、做好區(qū)教科室布置工作的通知、宣傳,、動(dòng)員,、落實(shí)工作。

三,、研究工作,。

1、依據(jù)我校新的四年發(fā)展計(jì)劃,,積極申報(bào)區(qū)級(jí)課題,,在總課題統(tǒng)領(lǐng)下根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確立若干子課題,并完成開題立項(xiàng)工作,。

2,、組織完成x年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào)工作。以此加強(qiáng)和促進(jìn)青年教師的培養(yǎng),。

3、加強(qiáng)校本研修,。本學(xué)期將邀請(qǐng)專家進(jìn)行校本研修公共必修課專題講座1-2次;組織教師通過教育網(wǎng)絡(luò)資源庫開展自主研修學(xué)習(xí)累計(jì)達(dá)20學(xué)時(shí);加強(qiáng)教研與科研的整合,,通過教研活動(dòng)進(jìn)行研修,,累計(jì)達(dá)20學(xué)時(shí)。

4、籌備開展校內(nèi)“優(yōu)質(zhì)課觀摩”和“青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng),,通過賽課和評(píng)課,,推動(dòng)課堂教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)水平和課程效能,。

5,、進(jìn)一步推進(jìn)特色課程的建設(shè),促進(jìn)校本課程的實(shí)施,,爭(zhēng)創(chuàng)精品課程,。

四、具體工作安排,。

第一周,。

1、對(duì)學(xué)校上學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié);,。

2,、做好參加x年春季教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教師的落實(shí)和動(dòng)員;。

3,、積極籌備區(qū)級(jí)課題的申報(bào);,。

4、反饋上學(xué)期校本研修手冊(cè)的完成情況,布置本學(xué)期校本研修任務(wù);,。

第二周,。

1、做好參加x年春季語文教師全員培訓(xùn)的教師工作;,。

2,、邀請(qǐng)專家指導(dǎo)學(xué)校區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作;第三周。

1,、討論學(xué)校教育科研管理制度(草案);,。

2、x年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào);,。

3,、x學(xué)年度校報(bào)第3期籌備。

第四周,。

2,、區(qū)級(jí)課題的申報(bào)籌備;。

3,、x學(xué)年度校報(bào)第3期籌備;,。

4、學(xué)?!皟?yōu)質(zhì)課觀摩”工作討論,。

第五周。

1,、x學(xué)年度校報(bào)第3期出版,、下發(fā);。

2,、x年青年教師教育教學(xué)研究課題申報(bào)情況檢查;,。

3、區(qū)級(jí)課題的申報(bào),。

第七周,。

1、學(xué)校教育科研管理制度定稿;,。

2,、學(xué)校“優(yōu)質(zhì)課觀摩”工作安排;,。

3,、學(xué)校“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)籌備;,。

第九周,。

2,、學(xué)校各學(xué)科研究項(xiàng)目討論:

3、學(xué)?!扒嗄杲處熃虒W(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)安排,。

第十周,。

1,、x年青年教師教育教學(xué)研究課題申報(bào)情況匯總;。

2,、學(xué)?!皟?yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”(部分教師),。

第十一周,。

2、各學(xué)科研究項(xiàng)目立項(xiàng);,。

3,、學(xué)校“優(yōu)質(zhì)課觀摩”,、“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”(部分教師),。

第十六周。

2,、課題研究階段成果整理;,。

3、學(xué)?!皟?yōu)質(zhì)課觀摩”,、“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”工作匯總;。

老師個(gè)人研修計(jì)劃的缺點(diǎn)篇十

1.從能力測(cè)評(píng)的紅黃綠板塊來看,,本人技術(shù)素養(yǎng),、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)較好,在研究應(yīng)用等其它幾方面則表現(xiàn)平平,。

2.曾經(jīng)在初中教學(xué)過計(jì)算機(jī)課程,,有參加過信息技術(shù)能力培訓(xùn)與考試,所以本人對(duì)計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比較熟悉,,能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué),可以指導(dǎo)教師進(jìn)行ppt課件制作與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作,。

3.平時(shí)喜歡多媒體教學(xué),,能根據(jù)教學(xué)需要自己制作ppt課件,能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運(yùn)用到教學(xué)中來,。

(二)不足,。

1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力,,尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展,沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

2.很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進(jìn)學(xué)生的合作,、交流、探索,、反思與創(chuàng)造的活動(dòng),,對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了。

3.只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生較少,,尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。

1.立足于本校實(shí)際,,將有關(guān)理論應(yīng)用于本校的信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐中,,在解決實(shí)際問題的.過程中建構(gòu)具有本地、本校特色的教學(xué)模式,。

2.利用應(yīng)用信息技術(shù)強(qiáng)化教材重難點(diǎn),提升英語教學(xué)實(shí)效性,用多媒體教學(xué)可以幫助學(xué)生強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn),有效的將抽象知識(shí)形象化,便于記憶,。

3.借助信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,提高學(xué)生判斷事物和解決問題的能力。拓寬學(xué)習(xí)思路,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式的改變,。

老師個(gè)人研修計(jì)劃的缺點(diǎn)篇十一

為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),,提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì),特制定如下計(jì)劃:

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),,熱愛本職工作,關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生,,公平對(duì)待每一位學(xué)生,不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,,更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,,關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,,通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,、《教師法》等書籍,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,,爭(zhēng)取做一名有個(gè)性,、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師,。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),,學(xué)習(xí)各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí),,努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,主動(dòng)參加學(xué)校和教育局組織的課件制作比賽,。

3,、主動(dòng)參加課改專題培訓(xùn),樹立正確的教育觀念,,努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方式,,在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,,并及時(shí)反省,。

4,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,,提升自己教育教學(xué)科研的認(rèn)識(shí)和能力,。

5、主動(dòng)參加學(xué)歷進(jìn)修,。

6,、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記,、案例等及時(shí)整理,,存入檔案,并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,,爭(zhēng)取每課一反思,,每周一總結(jié),每月一自評(píng),,反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,,以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文,。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,每年要閱讀一份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,,寫好讀書筆記,。通過多讀、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

8,、認(rèn)真參加集體備課,并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方式,,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教室教學(xué)水平。

老師個(gè)人研修計(jì)劃的缺點(diǎn)篇十二

為了讓自己在成長(zhǎng)之路上走得更穩(wěn)更快,,現(xiàn)制定以下個(gè)人近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的研修計(jì)劃,。

一、研修目標(biāo):

1,、博覽群書,,努力豐厚自己的文化底蘊(yùn),提高教育教學(xué)水平,,做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。

2、勤學(xué)善思,,及時(shí)總結(jié)一線教育經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,做一個(gè)反思型教師。

3,、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題,,探尋解決問題的方法,力求實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高效性,,做一個(gè)研究型教師,。

4、發(fā)揮骨干的作用,,帶動(dòng)教師快速成長(zhǎng),。

學(xué)習(xí)十實(shí)踐十反思。

學(xué)習(xí),。

向書本學(xué)習(xí):廣泛閱讀各種書籍開闊視野,,博采眾長(zhǎng),努力提高自身的文化素養(yǎng),,積淀自己的文化低蘊(yùn),,用教育理論武裝大腦,指導(dǎo)教育行為,。

向同行學(xué)習(xí):三人行必有我?guī)熝?。取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,日取一長(zhǎng)補(bǔ)一短,,則長(zhǎng)之日長(zhǎng)短之日短,。

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