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教育行業(yè)學(xué)生事務(wù)管理的個(gè)人總結(jié)篇一

這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作,。

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng),，但真正的學(xué)校教學(xué)對我來說還是第一次,。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸許多的努力,。

首先在第一周,，我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前,，我仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，并且自覺的備好課，假如是習(xí)題課,，我則會事先仔細(xì)把題目做一遍,，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時(shí),，我會仔細(xì)做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡潔登記自己的懷疑,，想老師為什么會這樣講。同時(shí),，我也在老師的指導(dǎo)下會留意同學(xué)的表情反應(yīng),，而思索以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備同學(xué)”,。在此期間還與同學(xué)建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課,，指導(dǎo)老師都會告知我們,，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應(yīng)當(dāng)怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),，才會讓同學(xué)更明白,。

當(dāng)我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的.告知自己要鎮(zhèn)靜,，要循序漸進(jìn)教學(xué),，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下五十雙奇怪,？,？？的眼睛,，緊急還是不請自來,。即使偷偷的深呼吸也無濟(jì)于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課,，但根本不能按教案來講,，時(shí)間支配的不是很恰當(dāng),，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來強(qiáng)調(diào)，不過上課的思路還是比較清淅的,。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好,，當(dāng)時(shí)信念就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件簡單的事,。還好,，在指導(dǎo)老師張老師的悉心指導(dǎo)下，我細(xì)心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講,，雖然這期間我暴露了許多不足,，但老師的親切鼓舞讓我變的有信念，有熱忱,，讓我覺得假如將來從事老師這個(gè)職業(yè)我可以做的好,。當(dāng)然在后期的實(shí)習(xí)工作，我就能比較順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)了,。

必定,，自己的教學(xué)尚未能與張老師比較，但是我已以盡力而為了,，做到問心無愧了,。實(shí)習(xí)期間我從張老師哪里不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的（方法）與技巧，以及共享他做班主任時(shí)的工作（閱歷）,，還從他身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生。

五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我信任在將來的路上我會做的很好。現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí)，我熟悉到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書”，面對實(shí)際,。作為一名即將（畢業(yè)）的師范生,，我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。

教育行業(yè)學(xué)生事務(wù)管理的個(gè)人總結(jié)篇二

我于__年_月_日成為公司的試用員工,，到_月_日2個(gè)月的試用期即將結(jié)束,，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工,。

作為一名剛參加工作一年多的畢業(yè)生,，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處,，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍,、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從普通職員向高效職員的轉(zhuǎn)變,。

在崗試用期間,，我在開發(fā)業(yè)務(wù)部學(xué)習(xí)工作。這個(gè)部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的,，和我的專業(yè)知識相差也較大;但是在各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下,，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的操作流程,。

在本部門的工作中,，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù),，專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教,，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面,，為公司做出更大的貢獻(xiàn),。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助,，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正,。

在崗試用期間，我主要做了以下工作與學(xué)習(xí):,。

2、協(xié)助老員工完成拓展部_月份對_市今年以來開盤的樓盤詳細(xì)情況調(diào)查;,。

3,、完成曲靖市中大型商場商鋪的租金水平調(diào)研及數(shù)據(jù)采集工作，并提交調(diào)查報(bào)告;,。

4,、協(xié)助開發(fā)業(yè)務(wù)部同事的前期報(bào)建工作;。

5,、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作;,。

這是我的第二份工作，這兩個(gè)月來我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展,，我深深地感到驕傲和自豪,，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，和公司一起成長。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己,、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，為公司創(chuàng)造價(jià)值,，同公司一起展望美好的未來!

大學(xué)三年的磨練，使本人具備了團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新和相互鼓勵(lì)的團(tuán)體團(tuán)隊(duì)意識以及敬崗樂業(yè)的探索精神,，同時(shí)具備了較強(qiáng)獨(dú)立解決問題的本事。我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以自我的全面發(fā)展為努力方向,，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,。尊師守紀(jì),，關(guān)心團(tuán)體，品德優(yōu)良,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,。

為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，發(fā)揮自我的特長,。挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實(shí)踐機(jī)會,，從而逐步提高了自我的學(xué)習(xí)本事和分析處理問題的本事以及必須的協(xié)調(diào)組織和管理本事,。思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良,、待人誠懇,，能較好處理人際關(guān)系，處事冷靜穩(wěn)健,，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù),。

對待學(xué)習(xí)，我認(rèn)真努力,，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè),，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé),，一絲不茍。

作為一名20_年工程造價(jià)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,，我所擁有的是年輕和知識,。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，可是年輕也意味著熱情和活力,，我自信能憑自我的本事和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。

機(jī)會往往總是在無所準(zhǔn)備的時(shí)候突然到來,，盡管沒有任何準(zhǔn)備,，可是也要抓好機(jī)會，用心的迎接它,，在我接手第一批新聞稿件時(shí),，心里有些忐忑不安，措手不及的感覺,。我便暗自對自我說,，沒什么大不了的，你能夠完成,。然后我憑著自我學(xué)過的知識及經(jīng)驗(yàn)審稿,，修改。在這過程中遇到的問題,，我都會虛心的向同事們請教,，學(xué)習(xí)。他們也能夠放下手中的工作耐心的為我解答,，給我傳授很多經(jīng)驗(yàn)和知識,。經(jīng)過幾次審稿，我發(fā)現(xiàn),，新聞工作者除了掌握好專業(yè)知識外,，還要有很寬的知識面。因?yàn)樾侣劚旧砭蜁婕暗缴a(chǎn)生活的各個(gè)方面,。經(jīng)過接觸到實(shí)際,，才發(fā)現(xiàn)自我明白的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義,。認(rèn)識到自我的不足,，每一天實(shí)習(xí)回家后，顧不上一身的疲憊,，我就鉆進(jìn)房間，把自我所有的戲劇影視文學(xué)的專業(yè)書全都翻出來,，重新溫習(xí)和學(xué)習(xí)有關(guān)新聞修改的知識,。

與此同時(shí)，我還堅(jiān)持每一天閱讀必須量的新聞及報(bào)刊雜志，拓寬自我的知識面,。功夫不負(fù)有心人,，憑著我對這份工作的熱情和堅(jiān)持，我學(xué)到了不少知識,，同時(shí)也幫忙新聞部的記者們修改了很多稿子,。當(dāng)我聽到修改部的主任對我的夸贊時(shí)，心里美滋滋的,，因?yàn)槲业呐妥孕?，換來了他們對我辛勤工作的肯定。我看到了自我的價(jià)值,，使我更加努力地投身于這份工作中,。

我遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，做人處事的基本原則都在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識，這是我一筆寶貴的財(cái)富,。在工作中和同事堅(jiān)持良好的關(guān)系,。同時(shí)也明白到做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題,。對于自我這樣一個(gè)即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的教師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們能夠向他們學(xué)習(xí)很多知識,、道理。

在工作中,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，努力刻苦，能有效率的完成上級安排的任務(wù),，從不遲到早退,。踏踏實(shí)實(shí)的做好本分工作，工作始終以“熱心,、細(xì)心”為準(zhǔn)則,。

簡短而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我覺得對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用,，是我的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫忙?？偟膩碚f受益匪淺對以后的學(xué)習(xí)有很大的幫忙,，同時(shí)經(jīng)過了這么一段時(shí)間的工作也明白了實(shí)踐的重要性，要更好的在以后的工作中發(fā)揮自我的水平,，那么僅有不斷的增加自我的理論知識,，更有利于靈活應(yīng)用到自我未來的工作中!

實(shí)習(xí)是大學(xué)生積累工作經(jīng)歷的最有效渠道。因?yàn)樵趯?shí)習(xí)中我們能夠了解社會上的工作,，提高自我的工作本事,，在實(shí)習(xí)工作中也算是給自我這么多年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)，看看自我這么長時(shí)間的學(xué)習(xí),，究竟掌握了多少,，還有什么不足等。

前臺文員實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好實(shí)習(xí)的地方,，在前臺將會和很多的人打交道,，無形中提高了自我社會交際本事，這對工作有著很大的幫組,，在前臺實(shí)習(xí),，也能夠了解一些工作上的流程，對工作上也會更加的了解,。

每個(gè)剛出校門的大學(xué)生對社會上的交際本事肯定很差,，在現(xiàn)代社會中，每個(gè)人的眼中都是利益,，如果說兩個(gè)好朋友沒有背叛,，那么只能說背叛的籌碼太低。在社會商場上也沒有永遠(yuǎn)的朋友同樣也沒有永遠(yuǎn)的敵人,，現(xiàn)代企業(yè)的大老板又有那一個(gè)不是虛偽的嘴臉,，人與人之間就像兩條平行線也不會再相交。

剛出來實(shí)習(xí),，家里的人就跟我說了很多很多,，加上自我對社會的了解我相信這次的實(shí)習(xí)會很好。剛來到公司,，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我就跟另外一位前臺的姐姐一齊工作，這段實(shí)習(xí)的時(shí)間里,，我每一天的日常任務(wù)都由她來安排,。

1、認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了文員的例行工作,，具體如下：

認(rèn)真做好來電的接聽,、訪客的接待工作,，做好訂飯、訂水工作;,。

做好文具的購買計(jì)劃和消耗總結(jié)工作;。

做好每月的考勤工作;,。

做好長途電話的管理工作;,。

將公司內(nèi)的圖書、雜志編號,、分類整理,，構(gòu)成電子文檔，使圖書,、雜志的管理規(guī)范化;,。

協(xié)助做好招聘工作;。

做好辦公室內(nèi)務(wù)管理工作,。這其間,，因?yàn)榕艢馍葘?dǎo)致電源跳閘多次與裝修公司、物業(yè)管理處協(xié)調(diào);注意植物的保養(yǎng),、更換及辦公室內(nèi)的清潔,、保潔;注意復(fù)印機(jī)、打印機(jī),、熱熔裝訂機(jī)等辦公設(shè)備的保養(yǎng),。

2、在完成以上工作的同時(shí),，還圓滿完成公司臨時(shí)安排的工作,，比如說：

組織每個(gè)月的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。先后組織到暨南大學(xué)打球,、天河公司游泳,、天河公司燒烤、員村文化宮打球,、從化溫泉度假,，都取得了較好的效果，加強(qiáng)了同事之間的交流,，活躍了公司氣氛,。另外，9月底曾策劃員工歡送大會,，歡送吳濤等離職員工,。

辦好公司的內(nèi)刊。從七月到十二月,，一共辦了五期內(nèi)刊,。經(jīng)調(diào)查,，普遍認(rèn)為水平尚可。但因?yàn)榇蠖鄶?shù)人工作較忙或其他原因無法投稿,，造成每一期內(nèi)刊的都存在稿源不足的問題,。未能想方設(shè)法調(diào)動(dòng)員工的寫稿進(jìn)取性，除了自身原因之外,，也與管理層等其他因素有關(guān),。

公司網(wǎng)站的建設(shè)。由于沒有制作網(wǎng)頁的經(jīng)驗(yàn),，所以存在很多技術(shù)問題不知如何實(shí)現(xiàn),。在不斷學(xué)習(xí)的過程中，修改了主頁,，實(shí)現(xiàn)了公司產(chǎn)品等部分鏈接,。因?yàn)楣拘蜗笮枰匦虏邉潱隧?xiàng)工作暫時(shí)告一段落,。

3,、同時(shí)還協(xié)助其他部門工作。

銷售部成立后,，曾參與銷售部的銷售例會,，整理會議記錄及銷售部一些常用資料、表格;,。

協(xié)助開發(fā)部制作國資,、燈飾erp等項(xiàng)目的部分圖片;。

協(xié)助市場部進(jìn)行國資宣傳資料的排版,、整理;,。

另外還參與了公有物業(yè)產(chǎn)品化的測試及《授權(quán)管理》等幾次幻燈片的制作。

總的來看,，在過去的一年里,，我的工作是盡職的，但也有不少的遺憾,?？记诘墓芾硪婚_始并不規(guī)范;長途電話也因?yàn)槭栌诠芾泶嬖谝恍┎涣棘F(xiàn)象。

剛開始和其她實(shí)習(xí)生一樣,，我做的事情,，相對來說都是一些小事情，加上前臺的工作也不多,，所以還是相當(dāng)簡便的,。剛開始我就是對各個(gè)文件進(jìn)行整理，注意植物的保養(yǎng)、更換及辦公室內(nèi)的清潔,、保潔,，注意復(fù)印機(jī)、打印機(jī),、熱熔裝訂機(jī)等辦公設(shè)備的保養(yǎng),，然后跑跑腿等工作。時(shí)間長了姐姐也開始交給一些難度比較大的工作,，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,，我對來電的接聽、訪客的接待工作,，做好訂飯、訂水,，文具的購買計(jì)劃和消耗總結(jié),，每月的考勤等工作都由必須的了解，做起來還很不錯(cuò),。熟悉工作之后,，姐姐休息的時(shí)候我就獨(dú)立的完成工作，雖然有很多都是姐姐提前安排好的,，可是我對自我的表現(xiàn)還是很滿意的,。

調(diào)到開發(fā)部，這是上級對我工作的肯定,，對我個(gè)人而言是新的開始,，也是新的挑戰(zhàn)。除了要努力扮演好開發(fā)部“文檔管理員”這一主角以外,，期望我能在開發(fā)部掌握更多的技術(shù)知識,，不斷提升自我!

實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)里,，我學(xué)到了很多的東西,，在工作中，我明白了如何和別人進(jìn)行交流,，如何和同事們打好關(guān)系,，如何的做好工作，這些對我來說幫忙真的很大,。實(shí)習(xí)之后我也明白了自我還有那些不足,，在以后的學(xué)習(xí)中也會努力改正，爭取做得更好,。

從車間的感性認(rèn)識開始,，這幾天的回憶也讓我真正的體驗(yàn)到了很多永遠(yuǎn)在學(xué)校無法經(jīng)歷的感受。最初在分配下車間之前,，領(lǐng)導(dǎo)說,，在車間的實(shí)習(xí)將對我以后的財(cái)務(wù)工作有很多幫助,，我進(jìn)車間時(shí)似乎也沒有抱著很明確的目的，只是就那么簡單的穿的經(jīng)臟的衣服走進(jìn)了制造二廠,。我的第一份活被安排在了e線的箱發(fā)班組,，這也是我印象最深的環(huán)節(jié)，因?yàn)榘嚅L的嚴(yán)格,，因?yàn)榉敝氐膭趧?dòng),，因?yàn)榭釤岬奶鞖猓驗(yàn)槲也铧c(diǎn)沒有堅(jiān)持下去卻沒有倒下,。剛進(jìn)箱發(fā)班組時(shí),，班長就要求我們和他的班組成員一樣，同一個(gè)時(shí)間上下班,，“盡管你們是嬌生慣養(yǎng)的大學(xué)生”,，開始干活就是簡單的把冰箱門從架子上取下來安在流水線的箱體上，我自認(rèn)為很容易能勝任,，時(shí)間和溫度證明我錯(cuò)了,，頭被烤的頭疼欲裂，我一心只想的撐過去就習(xí)慣了,，當(dāng)天晚上我拖著步子回到宿舍,，洗澡睡覺這個(gè)過程盡快完成，那時(shí)已經(jīng)完全沒有思考的能力,，但現(xiàn)在的回味卻也更深刻,，真的無法想像全廠那么多的職工，天天都在那么辛苦的工作勞動(dòng),，剛開始有種別人做事懶洋洋的感覺,，后來我也是那樣，全是為了保留體力能完成接下來的工作,，這時(shí)在看其他人,，真的都在盡力做好自己的本職工作。

后來我又在總裝組裝過蒸發(fā)器,，貼過錫紙;在清洗組搬運(yùn)紙箱,，看冰箱如何出產(chǎn);在門體組組裝冰箱門，把冰箱門送去箱發(fā)組走了個(gè)小循環(huán),。經(jīng)過我手而生產(chǎn)出來的冰箱也有幾百臺了,，那些冰箱也經(jīng)過每一個(gè)生產(chǎn)線上工人的手，冰箱的每個(gè)組件都是這樣小心翼翼的被組裝,，搬運(yùn),。隨意的磕碰都可能送一個(gè)門體回去反功，讓很多人的心血打上折扣，想到這里,，我在線上不敢讓自己因?yàn)樽呱?，怠慢任何一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，至少我知道如何去珍惜別人的心血,，并且將這些美麗的成品也融入自己的心血,。當(dāng)我在搬冰箱門時(shí)，我在制造一臺冰箱;當(dāng)我在組裝蒸發(fā)器時(shí),，我在制造一臺冰箱;當(dāng)我在為冰箱清洗時(shí),，我依然為造冰箱而貢獻(xiàn)自己的一份力。一就是全,，全就是一,，這就是我體會到最純粹的意義。

教育行業(yè)學(xué)生事務(wù)管理的個(gè)人總結(jié)篇三

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢,？以下是小編收集整理的大學(xué)生教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié),，歡迎大家分享。

在實(shí)習(xí)開始的前一個(gè)月里,，我就開始準(zhǔn)備寫教案并準(zhǔn)備要教授的內(nèi)容,，首先我跟從王老師上課學(xué)習(xí)如何老師時(shí)怎樣上課的，從中體會一下老師在教學(xué)過程中怎樣教授知識的,，在聽課的過程中我感覺跟自己平時(shí)上課不一樣,，因?yàn)樽约荷险n的時(shí)候是作為一個(gè)學(xué)生的角色出現(xiàn)在課堂上而現(xiàn)在自己是作為一個(gè)實(shí)習(xí)者的角色在課堂上的,，當(dāng)然平時(shí)自己上課的內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)知識而現(xiàn)在自己的內(nèi)容不只是知識還有老師上課時(shí)的教學(xué)方法以及跟學(xué)生的溝通方法,，課后王老師說：老師都有自己的方法跟上課風(fēng)格，只要是能讓學(xué)生介紹的方法和作風(fēng)就可以,，每節(jié)課都有一個(gè)重難點(diǎn),，聽課的時(shí)候要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),，一種知識火花的碰撞,。王濤老師的一番話讓我學(xué)習(xí)到了不少，原來的我并不知道作為一個(gè)老師需要付出這么多的努力，在這個(gè)過程中我不僅學(xué)習(xí)了如何教授學(xué)生知識而且也學(xué)會了怎樣去與學(xué)生溝通,。

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲,。雖然在聽課過程有一些訓(xùn)練，但對于上真正的教學(xué),，真正把一堂課交給自己的時(shí)候,，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)過幾次的聽課,，我知道了上課要注意那些內(nèi)容,，和之前我備的課還是多少有些出入的，而且我把自己的教案也給王老師改正了一下,，但是我知道自己還是有點(diǎn)準(zhǔn)備的不太充分,，因此通過和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程,，要不斷地改,，不斷地練，要備的詳細(xì),，考慮的非常全面,，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到,，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂,。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo),。教師的高明之處,，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完美，而是他對教學(xué)過程的有效控制,。這真的是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方,。

在教學(xué)過程中突發(fā)情況也不少，比如一些不太聽話的學(xué)生會在課上調(diào)皮搗蛋,，這些都需要自己靈活應(yīng)對,，他們這樣可能會攪亂自己的上課節(jié)奏，這時(shí)候就需要我們合理調(diào)整一些時(shí)間,。這時(shí)候就需要適當(dāng)?shù)臏p少復(fù)習(xí)內(nèi)容的時(shí)間,，以保證教學(xué)內(nèi)容的更好的掌握。在上課過程中個(gè)別學(xué)生對學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難,；這既有原理性的.認(rèn)知困難,，也有符號性的認(rèn)知困難。習(xí)以為常的有價(jià)值的知識是高度形式化和價(jià)值無涉的,，而且可能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活,。我們存在著疑問,，學(xué)科教育原本應(yīng)是學(xué)生對知識的享有，但是現(xiàn)在卻無可奈何地淪為對知識的占有,，而且還是粗淺的占有,。教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識的價(jià)值，思考和敬畏自己的生命,，乃至于滿含詩意地發(fā)展,？這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問題。

我突然感覺自己實(shí)習(xí)是大學(xué)教育一個(gè)十分重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí),，使我們在社會實(shí)踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識,，專業(yè)知識去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)際動(dòng)手能力,，積累社會經(jīng)驗(yàn),，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長。在教授他們知識的同時(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！

教育行業(yè)學(xué)生事務(wù)管理的個(gè)人總結(jié)篇四

作為一名師范大學(xué)生?,，在我畢業(yè)之后,，很有可能就是擔(dān)任教師。我

學(xué)習(xí)

實(shí)習(xí)

時(shí)間過得飛快,，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了畢業(yè)班的第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)——教育實(shí)習(xí),。對于老師,，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步,；對于老師,，酸甜苦辣才是真正的

生活

實(shí)習(xí)期間,，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣,，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對每個(gè)班近五十張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺,，拿起粉筆,，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè),；第一次聽到有人對我喊：“老師好,！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個(gè)新的飛躍,。教育實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí)，接觸了與本

專業(yè)

一,、見習(xí)

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我開始了實(shí)習(xí)生活,。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，上課語言生動(dòng)精煉，課堂氣氛活躍,，這些使我深感壓力之大,。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn),。前兩天主要是見習(xí),。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。見習(xí)期間的認(rèn)真準(zhǔn)備,，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上十分鐘,，臺下十年功”這句話的內(nèi)涵,。

二、課堂教學(xué)

實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真對待每一節(jié)課,，每節(jié)課都是試講多次,，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后才上講臺。由于準(zhǔn)備充分,，上課思路清晰,，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求,。課后查漏補(bǔ)缺,，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯(cuò)難懂的知識點(diǎn),。在教學(xué)過程中,，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，如在教材的挖掘程度上還需努力,。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身素質(zhì),。

回想第一次登上講臺的時(shí)候，第一次站在講臺上,，直視著一雙雙眼睛,，我的心怦怦直跳,。但

同學(xué)

愛

三,、感受

1,、古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,，它孕育著愿望,，溢生動(dòng)力。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)?中建立平等的師生關(guān)系。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。

2,、短短的六周時(shí)間，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書,，更重要的是育人,。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望,、聞,、問,、切”四診法。于是,，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表,，耐心“聞”其聲，真心“問”其想,，準(zhǔn)確“切”其脈,。學(xué)生需要“愛心”。一次次真心實(shí)意的交談,，一句句親切入微的話語,，一份份暖意融融的愛護(hù)，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理,，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣,，讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易，愛就在身邊,。要知道,，每個(gè)孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價(jià),，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化,。教師應(yīng)該在消極因素中

尋找

3,、我深感知識、學(xué)問浩如煙海,，使我不得不刻苦鉆研,。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話說得好：“要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水?！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引,，而且學(xué)生在平時(shí)也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣,。當(dāng)然,，探索是艱苦的，但是,，在這種富有成效的實(shí)踐中,，教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅,、歡樂和

幸福

4,、我深刻地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博,，

其他

5,、一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。教師所面對的不只是一個(gè)世界,，而是幾十個(gè),，甚至上百個(gè)世界。每個(gè)學(xué)生都有自己的'特性,。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣,，可以按照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號,，用一個(gè)模子,，而必須根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，加以教育,。有學(xué)者很形象地把學(xué)生比作大理石,，把教師比作雕刻家。作為雕刻家,，要雕出好的作品,，就要根據(jù)大理石的形狀、質(zhì)地,、色澤等不同條件,，通過精細(xì)的加工，把它們雕刻成各不相同,、各具特色的工藝品,。這個(gè)過程是一種創(chuàng)造的過程，也是很艱苦的探索。

教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的,！通過這次實(shí)習(xí),，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,，不是一名學(xué)生,，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響,。也許,，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心,。在這段時(shí)光中，我付出了很多,，但得到學(xué)到的更多,。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用,?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，這的確是一副很沉的擔(dān)子?。∪欢蚁嘈?，經(jīng)過自己的努力,，終有一天會“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”,。在不斷的發(fā)展中,，我有了更多的前進(jìn)的方向，教育就是這樣,，只要自己教書多了,，經(jīng)驗(yàn)多了，自然而然的能力也就在無形中得到很大的提高,。我想說,，我應(yīng)該能夠做到現(xiàn)在這樣好，努力不斷的實(shí)習(xí),，在前進(jìn)中找到成長的方向,，我相信時(shí)間會證明我在教育實(shí)習(xí)中的成長速度的?，F(xiàn)在的我離畢業(yè)還有的時(shí)間不長了，我相信我會在今后的工作中更好的進(jìn)步,，我相信自己會成為一個(gè)對社會有用的人,！

教育行業(yè)學(xué)生事務(wù)管理的個(gè)人總結(jié)篇五

20xx年x月8號到3月29號我來到隴南市武都區(qū)馬街初級中學(xué)進(jìn)行了為期21天的教育實(shí)習(xí)。這些日子,，讓我感觸很多，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。我緊張過、努力過,、開心過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了,；學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識,，而讓我感覺最深的是：教育實(shí)習(xí)對于每一個(gè)即將成為教師的人來說，都是非常重要的一步,，是我們師范生將理論知識付諸于行動(dòng)的必須環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，讓自己的教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀,、盡管不熟練,，但是在慢慢的成熟之中，我的實(shí)習(xí)生活充滿未知,、驚喜,、快樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難,。在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝,。正是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的指導(dǎo)和幫助下,，我的實(shí)習(xí)工作才取得了比較圓滿的成功,。

成功了，在課堂上如何吸引學(xué)生的注意非常的重要,，這是一門很大的學(xué)問,，老師教會了我很多。在聽課的同時(shí),，我也對班上學(xué)生數(shù)學(xué)水平進(jìn)行了調(diào)查,，大概了解了這個(gè)班的`數(shù)學(xué)成績還可以，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格,，特長以及優(yōu)缺點(diǎn),。

第二周，我們就開始認(rèn)真?zhèn)湔n,，在指導(dǎo)教師的幫助下,，熟悉教材、大綱,。因?yàn)閭湔n不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)生的接受能力,，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況,。在備好課后,，還要與指導(dǎo)教師交流，補(bǔ)充自己的不足,，例如哪些地方需要更多的加重,，提醒哪些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，哪些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等,。再次整理完后,，就可以上講臺講課了，我每天都很認(rèn)真的對待,，就是為了在課堂上能自如的給學(xué)生上一堂優(yōu)秀的課,，可是當(dāng)我真正的站在臺上后問題就都出來啦，記得第一次上講臺時(shí),，感覺很緊張,，所以課講得有點(diǎn)快。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課,，但根本不能按教案來講,，時(shí)間安排的不是很恰當(dāng)，重難點(diǎn)也不夠時(shí)間來強(qiáng)調(diào),，不過上課的思路還是比較清晰,。接下來的課，越講越熟練流暢,，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事,。上課時(shí)既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。不能一直按自己的思路講,，不顧慮到學(xué)生的反應(yīng)，語速要慢,、提問要有技巧等,。講課帶給我最大的感受是，講臺下坐的不再是一起訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生,。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷的回答我提出的問題,，而是真正的思考和等待著老師的解答,。每次上完一堂課我都能感覺到自己在進(jìn)步。

除了講課,，我還做了代班班主任,，我知道班主任是一個(gè)班級的管理者,，教育者,，也是一個(gè)班級的設(shè)計(jì)者，除了正常的教育教學(xué)工作外,，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系,，可謂任重道遠(yuǎn),。一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，班主任就是這個(gè)家庭的家長,。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生,，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生,，班主任的工作真的是十分煩瑣的,，事無巨細(xì)，都要過問,。早上要很早到班級檢查早讀情況,，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間,，還要不時(shí)到班級外面轉(zhuǎn)上一圈,，檢查學(xué)生的上課情況，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級秩序,，這些都是班主任每日必修的功課。

在21天和孩子們的相處中讓我體會到了大家庭的溫暖,，剛開始的時(shí)候?qū)W生都不怎么和我說話,，都比較被動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個(gè)班級，也許是彼此還不了解,，這時(shí)我采取主動(dòng),，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，慢慢的和他們交流,。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感,，應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間，慢慢的我們的關(guān)系也越來越融洽,，孩子們也越來越喜歡我,，下課的時(shí)候我們還會聊天，玩一些游戲,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生也是我的老師,，我們一起成長成熟。

21天的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌,，但對我們來說是一次非常有益的磨練和嘗試。并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。

從這次實(shí)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入,，我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會,，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識,。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí),，我認(rèn)識到了自身的不足。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。最后我想衷心感謝馬街中學(xué)讓我們有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，同時(shí)也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師王老師和班主任楊老師,。

教育行業(yè)學(xué)生事務(wù)管理的個(gè)人總結(jié)篇六

20__年9月21日至12月30日，我在通遼市庫倫旗扣河子鎮(zhèn)中學(xué)七（1）班進(jìn)行了為期近三個(gè)月的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容為課堂教學(xué),。在指導(dǎo)老師崔老師和高老師的耐心指導(dǎo),、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功,。

“師者，傳道授業(yè)解惑也,！”“教師是人類靈魂的工程師,。”

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,，近三個(gè)月的時(shí)間里，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來,。剛開始實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求,，在指導(dǎo)老師的建議下,，我聽了8節(jié)課,，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué),，一直在給七（1）班學(xué)生上數(shù)學(xué)課,，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。

現(xiàn)在,，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是“教無定論”的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合,，他通過講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍,。

現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。

扣河子鎮(zhèn)中學(xué)給我安排的是七（1）班的數(shù)學(xué)課,。在接這個(gè)班之前,，班主任宋老師就已經(jīng)向我介紹了這個(gè)班的情況,，主要是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況，這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差,，第一次月考成績中只有八名同學(xué)及格,。這樣使我感到了壓力的沉重和責(zé)任的重大。因此,，我倍加努力的先了解每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，在早晚自習(xí)對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的輔導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)月的不懈努力,，在第二次月考中有13個(gè)學(xué)生及格,。

在上第一堂課后，我發(fā)現(xiàn)他們對前面所學(xué)的知識掌握不扎實(shí),，所以后面的進(jìn)程就會變慢,。因此，我采取了“在講新課的同時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的內(nèi)容”的措施,，逐步的鞏固他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。在第三堂課時(shí)，我的指導(dǎo)老師崔老師聽了我的課,，課后崔老師給我評課,，主要問題是課上缺乏激情，和同學(xué)們的互動(dòng)少,，讓我想辦法改變這種狀況,，于是我冥思苦想，終于想出了一種方法,，就是上課采取小組積分制,，每一列為一組，共有六組,，上課回答問題者答對加二分,，答錯(cuò)不扣分，到黑板做題答對者加五分,，答錯(cuò)者視情況扣分,。這種制度實(shí)施后，課堂氣氛比較活躍,，有時(shí)甚至可以說是有些吵鬧,，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時(shí)候,，我盡量把音量放到最大，充滿激情,，多運(yùn)用肢體語言,，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如,，在講一元一次方程的第一節(jié)課時(shí),，我將課本上的例子路程問題中地點(diǎn)改為學(xué)生們熟悉的當(dāng)?shù)氐牡攸c(diǎn)，這樣能使學(xué)生們能更快的融入到問題中,，并且也激發(fā)了他們的積極性,，回答問題也更快了。還有：在講第四章幾何圖形時(shí),，課本上的抽象的幾何圖形是學(xué)生們很難理解,，于是我利用周末的時(shí)間給學(xué)生么做模型，并把實(shí)際生活中的實(shí)物如水杯,，地球儀,，紅領(lǐng)巾等拿到課堂上，讓學(xué)生們看一看,，摸一摸,，將抽象變?yōu)榫唧w。在后來的教學(xué)活動(dòng)中,，也證明了這些方法是可行的,。這樣，在學(xué)到知識點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍了課堂氣氛,。總得來說,，在整個(gè)教學(xué)過程中,，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味,、去的探索,，更可以去發(fā)現(xiàn)。這三個(gè)多月的時(shí)間里,，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上,、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,，第一次……,。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,。在此,，對帶隊(duì)老師崔院長、指導(dǎo)老師崔老師,、高老師以及扣河子鎮(zhèn)中學(xué)的所有支持和幫助我的老師,、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！

教育行業(yè)學(xué)生事務(wù)管理的個(gè)人總結(jié)篇七

從8月30號踏入臨安市錦城四中的大門時(shí),，我為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也拉開了它的帷幕,。短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我體驗(yàn)到了從學(xué)生到實(shí)習(xí)老師身份的轉(zhuǎn)變,，也讓我體會到了作為一名實(shí)習(xí)教師的各種酸甜苦辣,。但最重要的是，此次的實(shí)習(xí)生活,，帶給我許許多多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。而這些經(jīng)驗(yàn)將成為我們成長的一部分，也是我們離開學(xué)校走向社會前所邁出的最堅(jiān)定的一步,。

實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會,，這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺,，對教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解,，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不再局限于書本,，而是有了一個(gè)比較全面的了解,。從而更深的了解了自己的不足，該往哪個(gè)方向而努力,，這些都是以前所不了解的,。

在臨安市錦城四中的實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí),。

1.聽課篇

聽課,，實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段。聽課的過程,，不僅能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級。雖然在學(xué)校里,，有修教育類的課程,，但畢竟是理論上的，紙上談兵終覺淺,，對于真正的上講臺講課,，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的，必須多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，多觀摩指導(dǎo)老師的上課過程以及在課堂上班級次序的維持,，為自己走上講臺做好準(zhǔn)備,。因此，在實(shí)習(xí)的前一個(gè)月,，我每天流轉(zhuǎn)在不同的班級,，聽不同老師的課。每次聽課,，我都用心做筆記,，將指導(dǎo)老師上課的流程和細(xì)節(jié)記錄下來，尤其注重聽指導(dǎo)老師是如何將各個(gè)知識點(diǎn)很好的銜接的,。一段時(shí)間的聽課過程,，使我從中了解到不少上課需要注意的細(xì)節(jié)。比如,，一節(jié)課的上課流程,，課堂效果，不可能是和你課前的備課設(shè)計(jì)是一樣的,，往往,，會有說偏差，要視課堂情況而定,。此外,，我基本每天都會聽兩節(jié)課，不同老師上的同一節(jié)內(nèi)容,，并在下課進(jìn)行自我總結(jié),，反思下他們的上課模式，課堂效果,。長時(shí)間堅(jiān)持這一方法,，對我實(shí)習(xí)后一個(gè)月的備課，走上講臺上課有很大的幫助,。

2.交流指導(dǎo)篇

動(dòng)跟老師交流,，向她請教一些我在聽課過程中不太理解的地方，或者是向她請教一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我的指導(dǎo)老師非常熱心,，會很用心的回答我得問題。在和她交流的過程中,，我了解到對于初一的學(xué)生，他們所了解的英語知識是非常有限的,。因此,，在一堂課中，知識點(diǎn)得介紹上要不能講得太深，不然他們無法接受,。并且,，初一學(xué)生注意力容易分散，因此,，在備課過程中要設(shè)計(jì)一些活動(dòng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣,。在課堂上，教師語言的運(yùn)用,，要注意語氣的抑揚(yáng)頓挫,，肢體語言的運(yùn)用也十分重要。若是教師在上課過程中一直以很平的語速講課,，學(xué)生容易產(chǎn)生疲憊心理,，注意力也容易分散。其次,，指導(dǎo)老師還強(qiáng)調(diào),，每次上課錢都要做好充分地準(zhǔn)備,。只要準(zhǔn)備充分了，上課就不會很緊張?？傊c指導(dǎo)老師的交流,，總是可以學(xué)到很多東西,。她會細(xì)心地告訴我應(yīng)該怎么去做，應(yīng)該準(zhǔn)備什么,，讓我受益匪淺,。

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3. 教學(xué)反思篇

上講臺上課，是教育實(shí)習(xí)重要的.一項(xiàng),。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我上了8次新課，2次習(xí)題課,，共10節(jié)課,。記得第一次指導(dǎo)老師通知我上講臺講課時(shí)，自己的那種手忙腳亂,。雖然聽了很多的課,，但對于自己上講臺講課，還是缺乏經(jīng)驗(yàn),。給我印象最深的,，還是我得第一次上課。雖然課前的準(zhǔn)備活動(dòng)做得很充分,，指導(dǎo)老師也讓我在她面前試講過兩次,。但走上講臺后,，還是有點(diǎn)緊張。設(shè)計(jì)好的教學(xué)過程,，有些由于緊張都忘了,，比如板書。另外,，指導(dǎo)老師在課后給我分析中說,，我上課思路是非常清楚的，但有些細(xì)節(jié)方面就不叫欠缺的,，如教學(xué)指令不夠清晰,，漢語出現(xiàn)頻率過高。因此,，在之后的上課中,，我不斷的吸取指導(dǎo)老師給我的建議，不斷改進(jìn),。此次的教學(xué)實(shí)習(xí),，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到豐富，增加了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

班主任,，是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、健康和生活等工作的教師,。一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué),、教育工作的協(xié)調(diào)者。如何做好班主任工作,？是每一位老師都在不斷探索思考的,。

在此次的實(shí)習(xí)生活中，還有一項(xiàng)任務(wù)就是實(shí)習(xí)班主任的工作,。在實(shí)習(xí)的第一周,，指導(dǎo)老師帶我去班級，與同學(xué)見面,，做自我介紹,，并且，指導(dǎo)老師還向我介紹了班級的情況,。剛開始成為實(shí)習(xí)班主任,，聽著學(xué)生們一聲聲的“張老師好”感覺很新鮮，心里是甜得,，當(dāng)然也很茫然,，無從下手,。在實(shí)習(xí)的第一周,，我經(jīng)常到實(shí)習(xí)班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，努力記住學(xué)生的名字，了解班級情況,。我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的主要工作是管理班級紀(jì)律,，監(jiān)督學(xué)生自習(xí)，管理“兩操“以及中午就餐情況,。當(dāng)然,， 在這個(gè)期間，我全方位的了解了學(xué)生的姓名以及他們的成績情況,。根據(jù)我所了解的情況,，我盡量多找個(gè)別學(xué)生談話，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況,，與他們建立比較和諧的關(guān)系,。在這期間，我也竭力協(xié)助指導(dǎo)老師的班主任工作,，多和她溝通,，協(xié)助班里的各項(xiàng)課外活動(dòng)，如軍訓(xùn),，運(yùn)動(dòng)會等,。

經(jīng)過這兩個(gè)月的班主任見習(xí)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，而且從其他班主任的身上也學(xué)到了許多班級管理的方法經(jīng)驗(yàn),，自己的能力得到了提高。

總的來說,，這次的實(shí)習(xí),，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多,，受益匪淺,。在這個(gè)過程中，我意識到,，即將步入社會的我,，需要學(xué)習(xí)的東西太多了。此次的實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更見證了我得成長，是我另一段人生的起點(diǎn),，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財(cái)富,，我相信在未來的道路上我會做得更好,！

教育行業(yè)學(xué)生事務(wù)管理的個(gè)人總結(jié)篇八

經(jīng)過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多東西,，鍛煉了自己的實(shí)踐教學(xué)能力,，培養(yǎng)了吃苦耐勞的，學(xué)會了與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的方法,，在實(shí)踐中成長,，在教學(xué)中踐行，在奮斗中進(jìn)步,，現(xiàn)特將我兩個(gè)月來的實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

在備課上,，我總是在課前通過上網(wǎng)、看參考書等方式認(rèn)真查找備課資料,，在備課的過程中如果遇到一些困難我會請教指導(dǎo)老師,，備完課后，我總是在家先練幾遍,，對著鏡子自言自語,，或是用記錄下來，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題,。在備課完成后,，我會把教案及時(shí)的讓指導(dǎo)老師過目，及時(shí)糾正老師發(fā)現(xiàn)的問題,。因?yàn)槲矣X得備課是上好一堂課的基礎(chǔ),，要想成為好的教師，就必須在備課上多下功夫,。

在課堂教學(xué)上,，我最大的缺點(diǎn)就是關(guān)注教案，不關(guān)注學(xué)生,，這幾乎是每個(gè)師的通病,。由于我把教案備得太死，導(dǎo)致在上課的過程中我依賴教案,，忽視學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，沒有做到以人為本，以學(xué)生為本,。具體表現(xiàn)在：我在講四年級下冊的一篇精讀課文《夜鶯的歌聲》時(shí),，講到給課文叫小標(biāo)題的時(shí)候，我否定了學(xué)生們給的“傳遞情報(bào)”,，自己的教案上的“巧遞情報(bào)”,，這樣的做法打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，指導(dǎo)老師告訴我要以學(xué)生為主,，如果學(xué)生說的八,，九不離十,，要首先肯定學(xué)生的，不然人的思維是不一樣的,，如果教師一味否定學(xué)生的,，學(xué)生會產(chǎn)生感，覺得自己說什么錯(cuò)什么,，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我感到非常困惑的就是師要備詳案則會被教案牽著鼻子走,，但是師備略案還不能控制住整個(gè)課堂，說白了就是師缺乏課堂應(yīng)變能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，不能很好的駕馭課堂,，我想，在日后的不斷磨練中,，我會更加的完善自己,，努力朝一個(gè)優(yōu)秀教師的方向前進(jìn)。

在課堂教學(xué)的過程中,，我的另一個(gè)明顯缺點(diǎn)就是評價(jià)語的不恰當(dāng)使用,。教師應(yīng)該以積極的眼光來看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生,，多多鼓勵(lì)學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生是發(fā)展中的人,，每一位學(xué)生都具有無限的發(fā)展?jié)摿?，好的課堂評價(jià)語能很好的激勵(lì)學(xué)生，安慰學(xué)生,，甚至使學(xué)生重拾自信,。對回答問題的學(xué)生都應(yīng)該給予適當(dāng)評價(jià)，無論是答對還是錯(cuò),，對表現(xiàn)好的學(xué)生應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),，對回答錯(cuò)誤的學(xué)生不能，應(yīng)該及時(shí)指出錯(cuò)誤,，適當(dāng)肯定對的一面,。而且盡量避免“錯(cuò)誤”、“不是”,、“不對”這些絕對評價(jià),，換成“你在想想”、“還有沒有更好的呢”,、“換一種方式講講會不會更好呢?”教師在課堂中不能以權(quán)威自居,，要以討論,、協(xié)商的方式與學(xué)生共同探討問題。我在講語文園地的時(shí)候,，遇到這樣的情況,，要求把事物合理的比喻成小動(dòng)物，如：運(yùn)動(dòng)員像脫韁的野馬一樣狂奔了出去,。有一位同學(xué)就急著舉手,，說了一句：運(yùn)動(dòng)員向潮水一樣像終點(diǎn)涌去。我當(dāng)時(shí)就說：“我們說的是比喻成小動(dòng)物,，你這樣不行,。20xx大學(xué)生教”事后，指導(dǎo)老師告訴我,，把評價(jià)語換成“你的比喻用的非常好,，寫出了運(yùn)動(dòng)員數(shù)量之多，但我們這道題要就比喻成動(dòng)物,，你在試試?”會更好,，既肯定了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又講出了他的不足,，一舉兩得,，又不會打擊同學(xué)們的自信心和積極性。我覺得小小的評價(jià)語,，其實(shí)包含了很多學(xué)問在里面,，評價(jià)語的恰當(dāng)使用跟學(xué)生的快樂成長有密切的.聯(lián)系，所以教師一定要使用好評價(jià)語,。

在批改作業(yè)上,，我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是做好作業(yè)優(yōu)劣的分類。教師每天要改很多作業(yè),，不能改完了就發(fā)下去什么都不錯(cuò),，這樣等于白改。把做的好的和做的差的分出來,，每天表揚(yáng)做的好的和有進(jìn)步的,，這樣學(xué)生會覺得老師很重視學(xué)生的作業(yè)，也給全班同學(xué)樹立了學(xué)校榜樣,。對做的差的同學(xué)要及時(shí)給予和,，好讓他們下次改正。還有一點(diǎn)仔改作業(yè)的時(shí)候可不能掉以輕心,，一定要認(rèn)真仔細(xì),，盡量不要改錯(cuò)，如果一個(gè)老師老是在作業(yè)修改中出現(xiàn)錯(cuò)誤，會影響這個(gè)老師在學(xué)生心目中的地位,，失去教師崇高的信譽(yù),。教師是學(xué)生學(xué)校的引導(dǎo)者和引人，如果一個(gè)老師頻頻出錯(cuò),，那么叫學(xué)生如何相信老師呢,。所以修改作業(yè)一定要認(rèn)真。

對于課后總結(jié),，我覺得這個(gè)對實(shí)習(xí)生來說和重要,，實(shí)習(xí)生必須學(xué)會對經(jīng)驗(yàn)的及時(shí)總結(jié)。每次上完課后我都要認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見,，及時(shí)修改我的教案,，把上課過程中出現(xiàn)的問題摘錄下來，反復(fù)思量,，反復(fù)斟酌,，然后對自己的教案進(jìn)行反復(fù)修改，在向指導(dǎo)老師爭取在別班上課的機(jī)會,，及時(shí)對自己做一個(gè)驗(yàn)收。只有這樣,，才能真正學(xué)會教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧,。

最后，我要講講班主任工作,，其實(shí)上課不是最困難的,，如何處理師生關(guān)系，調(diào)解學(xué)生之間的矛盾才是班主任最重要的工作,。一個(gè)好的班主任能使他的班級成為一個(gè)具有凝聚力的班集體,。班主任工作多、雜,、亂,。總之,，什么事都要找班主任,。在實(shí)習(xí)期間，我主要是協(xié)助班主任管理班級,。

早晨,，我早早的來到教室來監(jiān)督同學(xué)們的早讀。在同學(xué)們遇到難讀難認(rèn)的字詞是及時(shí)給予幫助,，在早讀的過程中,，我會及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真的同學(xué)和偷懶的同學(xué)。中午的時(shí)候,，我要把全班同學(xué)們帶到食堂就餐,，在此期間,，我要監(jiān)督他們排隊(duì)，整齊有序地下樓,。再午餐期間,，我還要到處去巡視，管理就餐紀(jì)律,。放學(xué)后,，我要把全班同學(xué)帶到校門口，這時(shí)又要整隊(duì)和管理紀(jì)律,，小學(xué)生的自律性很差,，所以小學(xué)班主任一時(shí)一刻都不能懈怠，只有付出辛勤的努力,，才能收獲,。

另外我還組織各種各樣班隊(duì)課，其中包括“如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”,、“食品安全與健康”,、“做文明有禮貌的少先隊(duì)員”等等。形式多樣,，學(xué)生表現(xiàn)積極,，師生配合默契，班級氣氛很活躍,。

以上便是我這幾個(gè)月來實(shí)習(xí)總結(jié),，在這幾個(gè)月中，我學(xué)到很多東西,，雖然時(shí)間很短,，但是我受益匪淺，在此我非常感謝我的指導(dǎo)老師徐蓉老師的指導(dǎo),，在此我表示誠摯的謝意,。

教育行業(yè)學(xué)生事務(wù)管理的個(gè)人總結(jié)篇九

時(shí)間如水，光陰似箭,，就像一只沒有痕跡的落雁,。開始實(shí)習(xí)已經(jīng)一年了?；仡欉@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，心里感慨良多。這一年的每一天都在我心里留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見證了我這樣一個(gè)新生的成長,。

實(shí)習(xí)內(nèi)容是小學(xué)的美術(shù)課。經(jīng)過這一年的實(shí)踐，我真正體會到了當(dāng)老師的責(zé)任,，同時(shí)也把自己的`教學(xué)理論變成了教學(xué)實(shí)踐,，把虛擬教學(xué)變成了真實(shí)的面對面教學(xué)。

現(xiàn)在,，我們對這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),，以促進(jìn)提高。

日常生活中:我曾經(jīng)是個(gè)半歲的孩子,，但是在這次實(shí)習(xí)的老師的幫助下,，我發(fā)展了獨(dú)立，不再被寵壞,。

工作上:能快速適應(yīng)工作環(huán)境,，在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)提高自己，對工作認(rèn)真熱情,。

短短一年,，我感慨良多。首先,，我要感謝導(dǎo)師的悉心指導(dǎo),。有很多收獲，比如言行舉止,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，生活方式，我永遠(yuǎn)不會忘記,。一直以來，我們都知道教師這個(gè)職業(yè)的神圣性,。當(dāng)我真正走上講臺的時(shí)候,，我意識到三尺講臺不僅代表著神圣，也代表著一種責(zé)任,。

教學(xué)中的問題:,。

1、知識還欠缺,，只有不斷充電,，才能保持教學(xué)的青春和活力。

2.課程改革,，認(rèn)真開展教研工作,。

教育行業(yè)學(xué)生事務(wù)管理的個(gè)人總結(jié)篇十

我叫xx，是xx大學(xué)師專校區(qū)20xx級音樂系學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,。我深知學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè),，身上應(yīng)具備怎樣的技能。

我熱愛學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)，看到一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小身影,，心里就有說不出的滿足,，讓人寬慰。所以,，我選擇了這個(gè)專業(yè),。我會盡自己最大的努力，融入到小孩子的生活當(dāng)中去,，本著為祖國棟梁服務(wù)的宗旨,，培養(yǎng)好祖國的花朵。

我是一個(gè)有愛心的'人,，對小孩有足夠的耐心,，有親和力，我相信小孩子會喜歡我并接受我的,。

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代里,，不僅需要知識，更需要能力——接受新事物和適應(yīng)新環(huán)境的能力,。在大學(xué)生活的不斷磨練和成長,，我已變得堅(jiān)強(qiáng)。對周邊環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力,。我相信我可以很快適應(yīng)新的工作環(huán)境,，在實(shí)際中不斷學(xué)習(xí)，提高并完善自己,。

教育行業(yè)學(xué)生事務(wù)管理的個(gè)人總結(jié)篇十一

我們實(shí)習(xí)小組的九個(gè)人一起平靜地離開了我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！仃P(guān)市第一中學(xué)。這意味著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號,。在這一個(gè)月實(shí)習(xí)的日子中,，我們緊張過、努力過,、開心過,、醒悟過、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了,、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味、去的探索,。這一個(gè)多月里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上,、第一次面對學(xué)生說了很多話,、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。

原本迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸,，第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)的欣喜，第一次學(xué)會操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時(shí)的快樂,，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目,，至今仍讓我為之感動(dòng)。現(xiàn)在,，我即將要離開這個(gè)第一次工作的地方,，心里有許許多多的不舍，但是,，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價(jià)值,，我相信這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會讓我銘記一生。

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情,，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識,，增加社會實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識,，盡管有時(shí)候會認(rèn)為,，書本上的知識根本用不上，但是,，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力,，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證,，而是為了獲取知識,，獲取工作技能，換句話說,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,，為社會作出貢獻(xiàn),，然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會，必然會有很大的落差,，特別是醫(yī)學(xué)這一相對而言特殊的行業(yè),，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此,，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來作為緩沖,，對我而言是一件幸事,，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也必然更好,。

實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對檢驗(yàn)技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是就業(yè)崗前的`訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間不是很長，但對每個(gè)人都很重要,。剛進(jìn)入檢驗(yàn)科,，總有一種茫然的感覺，對于檢驗(yàn)工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫,。慶幸的是，檢驗(yàn)科的帶教老師們耐心的講解,，讓我很快地熟悉了工作流程,，老師們傳授的經(jīng)驗(yàn)，也讓我對于檢驗(yàn)這一專業(yè)有了更加深入的認(rèn)識,，我了解到許許多多在學(xué)校無法學(xué)到的更加具體的檢驗(yàn)知識,。

教育行業(yè)學(xué)生事務(wù)管理的個(gè)人總結(jié)篇十二

不知不覺中，為期近六周的實(shí)習(xí)宣告結(jié)束了,。很不想去回憶,，因?yàn)榛貞浺馕吨x棄，而我不舍得離開,！但是天下沒有不散的宴席,，還是得收拾心情回到我的大學(xué)校園?；貋砹?，就好好的為這段珍貴的時(shí)間留下點(diǎn)什么吧。

教育實(shí)習(xí),，期待很久的事了,，因?yàn)榭偢杏X理論的東西沒有一定的實(shí)踐相結(jié)合，是不可能學(xué)會的,，至少不能變得優(yōu)秀,。近六周的實(shí)習(xí)，經(jīng)歷了很多沒有經(jīng)歷過的事情,。班主任工作,、課堂教學(xué)工作以及課后交流活動(dòng)，每天的事情雖然不是特別多,，但對于新手來說每一樣都很新鮮,，也很有意義,，希望大家看完我的這篇大學(xué)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)。

考上師范大學(xué)并不是我的本意,，我的初衷并不是當(dāng)老師,，我當(dāng)年只是想做機(jī)械自動(dòng)化方面的技術(shù)工作。但是經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí),，漸漸地認(rèn)識到教育的價(jià)值,，漸漸的喜歡上教育行業(yè)，教育也成了我的人生發(fā)展方向,。而經(jīng)過這次的實(shí)習(xí),，更加堅(jiān)定了我的教育價(jià)值觀和使命感，更加激發(fā)了我的激情和心態(tài)的轉(zhuǎn)化,，為以后正式投入教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的內(nèi)在基礎(chǔ),。

我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所中等學(xué)校，學(xué)生成績不是很好,。第一次以教師的身份投入學(xué)校工作,，視覺完全不一樣，總的來說,，所有工作都貫穿于怎樣上好課和如何進(jìn)行德育教育兩方面工作?，F(xiàn)就具體工作分成四大板塊總結(jié)如下：

板塊一、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

俗話說：名師出高徒,。因此要教出優(yōu)秀的學(xué)生，得要有一名優(yōu)秀的教師,。從上課,、批改作業(yè)以及平時(shí)交談中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不知道為何而學(xué)為誰而學(xué),，即沒有對學(xué)習(xí)形成一種目的性,。個(gè)人認(rèn)為要解決這種情況，就得激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，優(yōu)秀教師至少要做到懂得用以下三種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

第一種，增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性,。

增強(qiáng)學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性是激發(fā)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的有效策略之一,。

增強(qiáng)趣味性可以從兩個(gè)方面入手：

（一）通過教師的努力使任務(wù)本身發(fā)生變化。同樣的學(xué)習(xí)任務(wù),，采取不同的呈現(xiàn)方式，所引起學(xué)生的興趣是不同的,。通過變化可以引起學(xué)生的好奇心和注意力,。這一方面體現(xiàn)在教師的備課上,，教師要備好課就必須有豐富的課外閱歷和學(xué)科前沿知識，在備課中把相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行靈活變化融合到課堂中去,。

（二）注意選擇能夠吸引學(xué)生興趣的材料,。學(xué)習(xí)任務(wù)越有趣越能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。在內(nèi)容安排上,，應(yīng)包含學(xué)生容易識別的特征,，例如在性別、年齡,、宗教,、種族和職業(yè)方面與讀者相似的特征，從學(xué)生的認(rèn)知需求出發(fā),，安排他們認(rèn)為重要的生活事件,，以及一些令人感興趣的軼事和例子。

例如,，在學(xué)習(xí)自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),，請四位同學(xué)上臺演示不同空氣阻力對下落快慢的影響，這一舉動(dòng)不僅能夠?qū)С鲎杂陕潴w運(yùn)動(dòng)的概念,，完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，更加重要的是狠狠的抓住了學(xué)生的好奇心和注意力，從而使課堂在輕松活躍的氛圍中度過,，師生雙雙為贏,。

第二種，合理運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰,。

眾多研究和生活經(jīng)驗(yàn)均表明,，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰對于學(xué)生動(dòng)機(jī)的激發(fā)具有不同的作用。一般而言,，表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)比批評與指責(zé)能更有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，因?yàn)榍罢呖梢詽M足學(xué)生的心理需要，能使學(xué)生獲得成就感,，增強(qiáng)自信心,，進(jìn)而增加學(xué)生出現(xiàn)某種行為的可能性；而后者恰恰起到相反的作用,。

雖然表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)對學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用,，但使用過多或者使用不恰當(dāng)，也會產(chǎn)生消極作用,。因此有效的贊揚(yáng)應(yīng)具備下列關(guān)鍵特征：

1,、表揚(yáng)應(yīng)針對學(xué)生的良性行為；

2,、教師應(yīng)明確學(xué)生的何種行為值得表揚(yáng),，應(yīng)強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致表揚(yáng)的那種行為,；

3、表揚(yáng)應(yīng)真誠,，體現(xiàn)教師對學(xué)生成就的關(guān)心,；

4、表揚(yáng)應(yīng)具有這樣的意義,，即如果學(xué)生投入適當(dāng)?shù)呐?，則將來還有可能成功；

5,、表揚(yáng)應(yīng)傳遞這樣的信心,，即學(xué)生努力并受到表揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兿矚g這項(xiàng)任務(wù),，并想形成有關(guān)的能力,。

例如，我們班學(xué)生打掃的公共衛(wèi)生區(qū)域是校門前面那塊空地,，這是一塊關(guān)乎學(xué)校門面的空地,，干凈整潔是十分重要的，因此我在上下班經(jīng)過的時(shí)候往往會跟他們套近乎,，表揚(yáng)他們能夠這么下功夫的為學(xué)校的門面付出自己的勞動(dòng),。這樣一來，他們就表現(xiàn)得很高興,，集體榮譽(yù)感也不聲不息的得到了加強(qiáng),，還有也會喜歡上我這個(gè)老師，進(jìn)而喜歡上我的課,，達(dá)到一連串的連鎖成效,。

第三種，進(jìn)行歸因訓(xùn)練,。

教育心理學(xué)中的歸因理論告訴我們,，不同的歸因方式會影響到主體今后的行為。既然如此,，教育也就可以通過主體歸因方式來改變主體今后的行為,。這對于學(xué)校教育是有實(shí)際意義的。在學(xué)生完成一項(xiàng)任務(wù)后,，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行成敗歸因,。一方面，要引導(dǎo)學(xué)生找出成功的或失敗的真正原因,，即進(jìn)行正確歸因,；另一方面，更重要的是，教師也應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生過去一貫的成績差異,，從有利于今后學(xué)習(xí)的角度歸因,，哪怕這時(shí)的歸因并不真實(shí)。努力這一內(nèi)部因素是可控的,，是可以有意增加和減少的。因此只要相信努力會帶來成功,，那么人們就會在今后的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈的努力,，并極有可能導(dǎo)致最終的成功。

積極歸因訓(xùn)練對于差生轉(zhuǎn)變具有重要意義,。由于差生往往把失敗歸因?yàn)槟芰Σ蛔?，?dǎo)致產(chǎn)生習(xí)得無助感，造成學(xué)習(xí)積極性降低,。因此,，有必要通過一定的歸因訓(xùn)練，使他們學(xué)會將失敗的原因歸結(jié)為努力,，從失望的狀況中解脫出來,。在對差生進(jìn)行歸因訓(xùn)練時(shí),，往往是使學(xué)生多次體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成敗,，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將成敗歸因于努力與否。

教育行業(yè)學(xué)生事務(wù)管理的個(gè)人總結(jié)篇十三

作為一名師范生,，教育實(shí)習(xí)是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，學(xué)校安排我到廣西桂平市紫荊鎮(zhèn)民族初級中學(xué)實(shí)習(xí),，在這短短的三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我學(xué)到了很多很多在大學(xué)里學(xué)不到的東西,，真正地嘗到了當(dāng)教師的苦與樂,。在這三個(gè)月里，我的身份不僅僅是一位實(shí)習(xí)老師,，也是一名來學(xué)校學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)學(xué)生,，這樣的一種雙重身份讓我更加注意自己的言行舉止以及儀表態(tài)度，本著以學(xué)生為主體的思想,，做好學(xué)科教學(xué)和班主任的日常工作,；也能夠虛心向我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神，在完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)收獲更多有價(jià)值有意義的知識與經(jīng)驗(yàn),。

在本次的實(shí)習(xí)中,，我的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容有三個(gè)：教育見習(xí)，學(xué)科教學(xué)和班主任工作,。

在實(shí)習(xí)開始的第一周,，我們的主要工作就是進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個(gè)班級去聽老師的課。剛開始,，也不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手，只是把老師上課的內(nèi)容給抄下來,。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,，不知道如何去評價(jià)。后來和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),，一種知識火花的碰撞。

不是像我想象的那樣死氣沉沉的,，反而是相當(dāng)?shù)幕钴S,。郭老師上課重點(diǎn)突出，和學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)進(jìn)行得非常好,。我學(xué)科實(shí)習(xí)的班級是九年級111班和九年級113班這兩個(gè)班級,，通過老師的介紹以及自己的觀察，我了解到這兩個(gè)班級學(xué)生的底子還是有一定差距的,，特別是113班,，是整個(gè)年級的實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生的底子還是挺好的,；但是111班是普通班,，相對來說學(xué)習(xí)底子就相對薄弱一些，接受新知識的能力稍微差一點(diǎn),。所以我在備課時(shí)也是要根據(jù)兩個(gè)班不同的進(jìn)度來準(zhǔn)備,。每次聽完課后，都會與郭老師進(jìn)行交流分析,，了解她對這堂課的理解和剖析,，從中我學(xué)到了很多。在聽郭老師的課的同時(shí)也積極的去聽物理組其他老師的課,，從中學(xué)會了很多,。

在學(xué)科實(shí)習(xí)這一部分還有一個(gè)非常重要的工作就是批改作業(yè)和批改試卷，從學(xué)生們的作業(yè)和試卷中可以看出學(xué)生對知識點(diǎn)的'把握能力以及課堂的效率,。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄,。由于是頂崗實(shí)習(xí),，在聽了一些老師的課程的同時(shí)，我開始了我實(shí)習(xí)的上課階段,，第一節(jié)課是在113班上的走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，因?yàn)槭堑谝淮握嬲卣驹谥v臺上，是特別的緊張,，之前做了很多的準(zhǔn)備,，認(rèn)真地寫了教案，還借了教室進(jìn)行試講,。課后，和我一起實(shí)習(xí)的小組成員和我進(jìn)行了交流,，對我的第一節(jié)課表示了肯定,，也給了我很大的信心，當(dāng)然也有不少的不足,，特別是與學(xué)生交流這一塊,，更加注重老師與學(xué)生之間的互動(dòng)交流。在之后的幾節(jié)課中,，開始慢慢進(jìn)步,，對整個(gè)課堂的把握也越來越好，學(xué)生也越來越喜歡我的上課方式,，和學(xué)生形成了一種比較融洽的教學(xué)氛圍,。

除了教學(xué)工作，實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要工作模塊就是實(shí)習(xí)班主任工作,，要成為一名合格的教師,，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”,，我擔(dān)任的是九年級111班的代理班主任,。

每天早上7：00，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級檢查衛(wèi)生以及出勤情況,，然后每節(jié)課都回去班級看看,。同時(shí)，我也利用課外時(shí)間與學(xué)生聊聊,，盡可能快速的了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的情況，因?yàn)橐鲆幻麅?yōu)秀的班主任,，首先要了解和研究學(xué)生,，要善于在一切的教育、教學(xué)活動(dòng)中觀察學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)，能透過學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問題,。很多學(xué)生工作絕不是一個(gè)“兇”字可以解決的。實(shí)習(xí)班主任,，使我認(rèn)識到了做好一個(gè)班主任不只是自習(xí)的時(shí)候下下班,，通知一些事情就夠了,，還要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，事事從學(xué)生出發(fā)，對學(xué)生的各方面,，不管是學(xué)習(xí),、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),，處理事情的時(shí)候還要講究技巧,，盡可能避免傷到學(xué)生,，要做一名優(yōu)秀班主任確實(shí)不容易,。

通過實(shí)習(xí),，我初嘗到了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,；通過實(shí)習(xí),，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,，腳踏實(shí)地,，求真務(wù)實(shí),，用最好的精神投入到工作中,，并不斷豐富自己的知識,。我認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備,。今后,，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人民教師,。三尺講臺我準(zhǔn)備好了！

教育行業(yè)學(xué)生事務(wù)管理的個(gè)人總結(jié)篇十四

四年的大學(xué)生活即將過去,，面對我的將是另一起點(diǎn)，另一目標(biāo),，對此我充滿自信心,，并做好一切準(zhǔn)備去迎接社會的挑戰(zhàn),。大學(xué)四年,，是我來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這大好時(shí)光里,，我本學(xué)好本專業(yè)，盡量擴(kuò)大知識面,，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則,，大量汲取知識財(cái)富,，鍛煉了自己的各種能力,。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課,，深研專業(yè)知識,，并取得了優(yōu)異的成績,。

4年的時(shí)間，我通過書本的知識與實(shí)際的操練將學(xué)前教育的知識很好的掌握了,。同時(shí)，具備一定的藝術(shù)才能,，包括舞蹈的表演,、編排,、基本鋼琴彈奏,、手工制作等常用技能,。在大學(xué)里,，我不僅注意了自己學(xué)習(xí)知識的累計(jì)，也在不斷的工作中磨練了自己的能力,，通過各種學(xué)生會干部職位,，很好的鍛煉了自己的待人處理能力,、領(lǐng)導(dǎo)組織能力,。再好,，再優(yōu)秀都即將成為過去式，利用已有的經(jīng)驗(yàn)與端正的'心態(tài)來接受即將面臨我的新考驗(yàn),。

我畢業(yè)于xx大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，四年時(shí)間,，我扎實(shí)的掌握了理論基礎(chǔ)知識,，計(jì)算機(jī)達(dá)國家一級,，英語過三級考試,，普通話達(dá)二級甲等,。我具有良好的表達(dá)及溝通能力,，曾到xx餐飲集團(tuán)做過3年多的兼職服務(wù)員后來通過晉升成為行家訓(xùn)練員,，去年開始踏入社會工作,，進(jìn)入xx專柜做了一年時(shí)間導(dǎo)購,，在這一年時(shí)間里,，我熟悉了大型賣場的營運(yùn)方式及管理理念,。從中也學(xué)習(xí)了很多,。

我沒太多經(jīng)驗(yàn)，但我相信萬地高樓平地起,。我已經(jīng)具備承受較大工作壓力的能力,，我想我能做好我的工作,。

教育行業(yè)學(xué)生事務(wù)管理的個(gè)人總結(jié)篇十五

緊張,、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，在這短短的兩個(gè)多月里,，我和同學(xué)們以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情,。實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí),，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

從9月21日來到黃州中學(xué)報(bào)到登記,，分配實(shí)習(xí)任務(wù),，到11月27日離開實(shí)習(xí)學(xué)校,，時(shí)光荏苒,，兩個(gè)多月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，但這兩個(gè)月卻是快樂而又充實(shí)的,。黃州中學(xué)實(shí)習(xí)集體從最開始的互不熟識,，到最后親如一家,。很懷念大家一起去實(shí)習(xí),一起交流教學(xué)心得的日子,，這將是我大學(xué)最珍貴的回憶,。

下面我主要從三方面來總結(jié)自己的實(shí)習(xí)情況：

兩個(gè)月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實(shí)習(xí)的工作,，從開始來的一個(gè)星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備,。來學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮,，畢竟這是我們第一次實(shí)習(xí),，畢竟這是我們第一次以老師的身份走在校園里,。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作,，只是分別聽了一下校長和教導(dǎo)主任的講話,，并看了看學(xué)校的環(huán)境,，算是對學(xué)校的初步了解吧,。

第一個(gè)星期我們組成員都是跟各個(gè)老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課,，然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理,。在這個(gè)過程中我也體會到了一個(gè)老師在教學(xué)時(shí)確實(shí)應(yīng)該注意很多問題,，特別是有經(jīng)驗(yàn)的老師們對一些知識細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,！他們各有各的風(fēng)格，我在聽課的過程中就一直揣摩,，如果是我來講課應(yīng)該怎么處理，應(yīng)該怎么對待教材,。第一個(gè)星期我們在愉快而充實(shí)的情況下度過了,！

進(jìn)入第二個(gè)星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課,，我也同樣準(zhǔn)備教案和試講,。我向指導(dǎo)老師請教,，爭得指導(dǎo)老師同意,，我從計(jì)算機(jī)軟件開始講起. 計(jì)算機(jī)軟件很簡單但要講清楚讓學(xué)生聽的明白就比較困難,。我向指導(dǎo)老師詢問學(xué)生的情況,，講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握,！第一次講課我覺得沒怎么緊張,。我事先仔細(xì)研讀了教材,，并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫了教案,，可以說胸有成竹,。講課過程中根據(jù)自己的思路，力爭一點(diǎn)一點(diǎn)讓學(xué)生理解概念的來龍去脈,。一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見,，指出講課的速度有些快,，沒能顧及學(xué)生的理解接受情況,；授課內(nèi)容的難度有些深了,。

有了第一次講課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，后面的課程就有了參照,。我努力用最簡潔的語言講解我的'授課知識,，讓學(xué)生能夠很容易理解,。給與他們更多時(shí)間去操作練習(xí),。無論多么簡單的問題,，我也會一點(diǎn)一滴給學(xué)生講解清楚操作步驟。課下盡量同學(xué)生交流詢問他們我的上課情況和理解情況,，不懂的我再認(rèn)真的講一遍,。只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們!

我給學(xué)生布置了一些作品,，從另一個(gè)側(cè)面了解授課情況,。根據(jù)學(xué)生完成作品的情況,，我及時(shí)調(diào)整授課的進(jìn)度和重難點(diǎn)，我還明白了,，課堂上沒有最好的教案只有最適合學(xué)生的授課方式。我們不應(yīng)該只教書而是教學(xué),，在教學(xué)相長中努力的提高自己,。并且講課的過程中不能一味的求新,，畢竟我們是實(shí)習(xí)生沒有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，我們也不能拿學(xué)生來做實(shí)驗(yàn),，以檢驗(yàn)新方法有沒有效果,，畢竟教書育人不同于別的行業(yè)，我們在授課的時(shí)候應(yīng)該先模仿,，在班級的教學(xué)重要有一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性,。但也不能一味的模仿，我們應(yīng)該在模仿中找到適合自己的教學(xué)方式,，自己的才是最好的,！并且最開始的時(shí)候是我們最敢于創(chuàng)新的時(shí)候,，也是最容易創(chuàng)新的時(shí)候,，最容易形成自己的風(fēng)格,。

在學(xué)科整合方面,，實(shí)習(xí)學(xué)校讓我們完成一些資料的查找和學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè),。雖然聽起來找資料是件很簡單的事,，但是還是需要一定的技巧和耐心的,。特別是學(xué)校給我們的要求比較高,，既要包括文字材料還要圖片,、音頻及視頻等,，這就給我們帶來一定的難度。最終我們還是通過學(xué)習(xí)搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料,。在學(xué)科網(wǎng)站制作上，我們小組負(fù)責(zé)的是自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作,，由于那個(gè)老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí),，因此對網(wǎng)站具體要實(shí)現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)什么功能都不是非常清楚，這時(shí)我們將自己所學(xué)過的知識將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中,，很好的輔助了教學(xué)。

這次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限,，因此調(diào)查范圍比較狹窄,，集中在八年級八個(gè)班中,，有一定的局限性,，不能完全反映黃州整個(gè)區(qū)中學(xué)生對信息技術(shù)課的重視程度,。黃州中學(xué)是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校,，而且學(xué)校都非常重視對教育信息化的發(fā)展,。但是就學(xué)生自己來說,，較多將信息技術(shù)課誤認(rèn)為電腦課，與傳統(tǒng)的音樂美術(shù)課相提并論,，認(rèn)為就是隨便玩玩電腦而且對于信息技術(shù)課教師的授課方式較為不滿，他們更多的興趣放在了電腦游戲上,。面對這樣的情況,，我覺得信息技術(shù)要改變現(xiàn)在這種狀況,，首先作為教師,，就要有鉆研新的教育理論和方法,，從而更好的指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué),。然后再就是加強(qiáng)對學(xué)生的信息化倫理道德的教育，促使他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中,，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì),，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值,，為信息化發(fā)展添磚加瓦。

從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的,。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)習(xí)是一次很好的練兵機(jī)會,，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識,。通過這次實(shí)習(xí)，我們在教學(xué)實(shí)踐中接觸到了所學(xué)專業(yè)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)了感性認(rèn)識,，培養(yǎng)了綜合運(yùn)用所學(xué)知識,，教學(xué)理論，技能來獨(dú)立分析問題,，解決問題的能力,，也把教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合起來，親身體會到了做一名人民教師的艱辛與光榮,。

教育行業(yè)學(xué)生事務(wù)管理的個(gè)人總結(jié)篇十六

在賴映紅老師的帶領(lǐng)下,，我們開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對我個(gè)人來說,，打破了以往只聽課,，只觀察的習(xí)慣,。以幼兒教師的身份講課,，讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,，在此感謝楚雄市機(jī)關(guān)幼兒園的白秀紅和羅越萍老師給我的指導(dǎo)和幫助,。

我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程,，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力,，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，提高實(shí)踐能力之功效,。此次實(shí)習(xí)感受頗深,，總結(jié)如下幾點(diǎn)：

俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗,。小二班的班主任白秀紅老師、教師羅越萍老師和保育員呂荷華老師,，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重,，一視同仁,。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育,，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面,。

小二班共有40個(gè)小朋友,，最小的才有兩歲半,，但是在幼兒園里,，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,，快樂的游戲,，快樂的探索,，快樂的學(xué)習(xí),，快樂的渡過在幼兒園的`每一天,。

1,、集中教育活動(dòng),。

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講,，自己也會覺得很有成就感,。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),，我既興奮又緊張,，很累,。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識,。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),。

2、戶外活動(dòng),。

說到戶外活動(dòng)，就是讓老師最揪心的事情了,，每個(gè)幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的,，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng),，害怕漏看一個(gè)孩子而出意外,，好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束,，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師,。

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1,、表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺,。

2,、語速,、語調(diào)掌握還不夠好,，語言不夠童化,。

3,、專業(yè)技能不扎實(shí)。

4,、人際關(guān)系的處理有待提高,。

5,、與教師的交流顯得有些少,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動(dòng)中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng),，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。

感謝楚雄師范學(xué)院組織我們實(shí)習(xí),，感謝楚雄市機(jī)關(guān)幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會和平臺,，感謝賴映紅老師,、白秀紅老師和羅越萍老師的指導(dǎo),。

教育行業(yè)學(xué)生事務(wù)管理的個(gè)人總結(jié)篇十七

我本著對幼教事業(yè)的熱愛和對踏入大學(xué)校門的無限憧憬,，我報(bào)考了xx學(xué)前教育?？?。在參加xx學(xué)習(xí)的時(shí)間里,，我收獲了許多知識,，也結(jié)交了不少幼教的同行朋友,，我本著學(xué)好本專業(yè),，盡量擴(kuò)大知識面,，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則,，大量汲取知識財(cái)富,，鍛煉了自己的各種能力,。學(xué)習(xí)了學(xué)前教育的專業(yè)知識,，我認(rèn)真發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力,，不斷理論聯(lián)系實(shí)際,，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力,，在專業(yè)技能上，更能適應(yīng)社會發(fā)展的需求,。在今后的處理幼兒突發(fā)事件中，更得心應(yīng)手了,。

在理論學(xué)習(xí)方面,，我更努力學(xué)好基礎(chǔ)知識,，所以在學(xué)習(xí)上踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松自己,。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助,，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。一份耕耘一分收獲,，每每看到自己不斷的進(jìn)步，我就會對自己更有信心,，更加堅(jiān)信知識的重要性了,，對我們教師來說，我覺得光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要不斷的加以應(yīng)用,，讓理論和實(shí)際接軌。把學(xué)前教育的知識加以貫通,，靈活應(yīng)用,。

在xx學(xué)習(xí)期間，最讓我受益匪淺的就是《教育學(xué)》《心理學(xué)》的學(xué)習(xí),，使我明白了合格的'幼兒教師不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，更要關(guān)注孩子的心理，塑造他們健康的人格和培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)是我今后努力的目標(biāo),。

短暫的xx學(xué)習(xí)生活過去了,，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識，體驗(yàn)了快樂的大學(xué)生活,，提高了教育教學(xué)能力,，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值,，發(fā)揮個(gè)人潛力,，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會,，做名優(yōu)秀的幼兒教師,，不悔于太陽下最光輝的職業(yè)!

教育行業(yè)學(xué)生事務(wù)管理的個(gè)人總結(jié)篇十八

跟學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，是教學(xué)互動(dòng)的基礎(chǔ),。學(xué)生的內(nèi)心世界是很復(fù)雜的,，很需要教師幫助他們。正確的引導(dǎo)有利于他們能集中思想學(xué)習(xí),。

當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候我就在想,，現(xiàn)在的學(xué)生是不是和我們以前一樣，還是改變了許多……種種問題在我的腦海回蕩,。當(dāng)我真正走進(jìn)教室的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的學(xué)生是那樣的調(diào)皮，是那樣的聰明,。雖然這樣,，我還是做了一件事——去記住學(xué)生的名字和了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

當(dāng)我第一次真正走講臺的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)：平時(shí)自信的我,，居然有些緊張了,，竟連一句：“同學(xué)好,！”也說得不是很清楚。此時(shí),，我停頓了下來,，緩解自己緊張的情緒，同時(shí)卻有幾十雙眼睛看著我,。突然,，我想起了一句話：微笑可以緩解壓力和情緒。我微笑著面對學(xué)生,，果然收到了效果,，同學(xué)們也開始用微笑回應(yīng)我，此時(shí)的課堂氣氛緩解了許多,。我開始上課,，雖然此節(jié)課不是成功，但我學(xué)會了怎樣去面對學(xué)生,。師生是有情感的,，不是冷漠的面對，更不是教師的獨(dú)臺戲,。

教育實(shí)習(xí)是大學(xué)畢業(yè)生必須完成的實(shí)踐科目,，具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。在實(shí)習(xí)的過程中你將遇到你從未遇到的新問題和突發(fā)情況,，這時(shí)將要充分利用理論知識結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況來解決問題,，做到全面具體————是一件很難的事。實(shí)習(xí)雖然是短暫的,，但讓我在其他教師的身上學(xué)會了很多,，也經(jīng)歷了很多，為我們即將踏入社會增長知識,，學(xué)會生活,。

相信只要這樣不斷的努力下去，就會有更多的機(jī)會擺在我們面前,，為更好的發(fā)展做出最好的未來,。這才是我們一直都在認(rèn)為的事情,。努力不斷的前進(jìn)才是最好的，只有這樣,，不斷的努力才可以做好,。在不斷的前進(jìn)中，每一名大學(xué)生都要面臨著很多的困難,，不過我堅(jiān)信那一天總會到來,！

教育行業(yè)學(xué)生事務(wù)管理的個(gè)人總結(jié)篇十九

在過去的一個(gè)半月中，我度過了我人生中的第一次實(shí)習(xí),。這次實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作?；厩闆r如下：

實(shí)習(xí)階段,，我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)分在高一二班，每班每星期只有三節(jié)課,，這就意味著每星期平均只有一節(jié)課,。又因?yàn)槲覀兪菍⒚抗?jié)課的內(nèi)容分成一節(jié)正課再加上一節(jié)習(xí)題課上的，因此就是一個(gè)半月的課共18節(jié),，分三輪,，每人每輪兩節(jié)課。因?yàn)槲沂桥旁谳啺嗟牡谌齻€(gè),，所以我輪到的時(shí)候已經(jīng)是實(shí)習(xí)正式開始的第二周了,。因此，在準(zhǔn)備時(shí)間上我比同組其他同學(xué)就充裕了很多,。關(guān)于教學(xué)我把它細(xì)分為三個(gè)階段：

第一是預(yù)備階段:

在準(zhǔn)備階段,，我所做的先是找很多相關(guān)的資料，主要分為教案的設(shè)計(jì)和ppt,，還有名師的上課視頻,，這些準(zhǔn)備過程為了借鑒經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)一些方法。因?yàn)槲覀冊诮虒W(xué)方面上屬于蹣跚學(xué)步的小孩,，要想學(xué)會自己獨(dú)立行走就必須先學(xué)會借助外力讓自己先開始行走,。在教學(xué)方面，名師的一些視頻就是我們走上教學(xué)道路上的學(xué)步車中的一種,。除看資料之外,，我們會在指導(dǎo)老師那里試講，聽取指導(dǎo)老師的意見,，幫助自己正視自己的錯(cuò)誤,，由此更好的完善自己。

第二，上課階段：

大多數(shù)人看來上一節(jié)課,，無非就是經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個(gè)流水線,。看起來簡單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，稍有不慎可能與上課目標(biāo)背道而馳。

上好一堂課,，任務(wù)設(shè)計(jì)也是關(guān)鍵,。根據(jù)知識結(jié)構(gòu)的不同，采用不同的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)情景,，選擇合適的教學(xué)媒體，在情景中我也設(shè)置了不同的任務(wù),，這些任務(wù)都是圍繞情景展開,，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,，貫穿課堂的始終,，用任務(wù)來不斷激發(fā)學(xué)生的成就感，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。

通過兩個(gè)月的教學(xué)工作,，我有了很大的進(jìn)步，在教學(xué)過程中,，自己還存在不少缺陷,。

1、個(gè)人在講授知識點(diǎn)時(shí),，教學(xué)重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確,；做一個(gè)老師你找到教學(xué)重難點(diǎn)，并不代表你就能夠把重難點(diǎn)講清楚,，不代表就能讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)好,。講授重難點(diǎn)時(shí)，語言的使用,，內(nèi)容的擴(kuò)展,，教學(xué)方法的使用都是有講究的。有時(shí)一堂課很精彩,，但并不代表這堂課好,。正所謂外行人看熱鬧，內(nèi)行人看門道??！怎么樣把復(fù)雜問題簡單化是一門學(xué)問，需要我仔細(xì)的專研。

2,、在很多時(shí)候,，都處于講授式教學(xué)，沒有給學(xué)生充分的時(shí)間和空間去思考和解決問題,，引導(dǎo)性不夠,，在時(shí)間的把握上需要加強(qiáng)，經(jīng)常會因?yàn)轭A(yù)測不到上課的一些具體狀況而出現(xiàn)某一環(huán)節(jié)時(shí)間比自己預(yù)訂的時(shí)間延長的問題,。

第三,，聽課階段。

聽課是自己提升教學(xué)能力的捷徑,。通過聽別人上課,，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法，

汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，和他們一起探討講課技巧,，將他們的教學(xué)方法運(yùn)用于自己的教學(xué)之中，提高自己的教學(xué)水平,。在我的實(shí)習(xí)過程中,，聽得最多的'是同組和同課題同學(xué)的課，覺得從他們的課中收獲了很多,，學(xué)習(xí)到了很多自己本身不具有的一些模式和優(yōu)點(diǎn),。

工作準(zhǔn)備：

在班主任工作方面我們也是第三個(gè)人一起平分的，我分到的是第二周和第五周,，當(dāng)然,，平時(shí)我們也會經(jīng)常去班級看管紀(jì)律或者和學(xué)生一起交流感情的。

班主任工作每天的流程大概是這樣的：早上6:55時(shí)到達(dá)班級,，先檢查同學(xué)是否全部到齊,，若有同學(xué)沒到，需問一下旁邊的同學(xué)知不知道什么情況,？然后再監(jiān)督下打掃衛(wèi)生的同學(xué),，視察一遍整個(gè)班級的衛(wèi)生情況。最后,，再提醒一下同學(xué)早自習(xí)開始,，可以開始朗讀背誦了。

第二節(jié)大課間是同學(xué)們做早操的時(shí)間,，我們需要去操場跟看,。中午午自習(xí)是1點(diǎn)開始的，需到班級檢查下紀(jì)律,。下午若有自習(xí)課,，需關(guān)心下班級的紀(jì)律,。晚上6:00~9:20，如有考試需監(jiān)考,。如果有需要,，可分析習(xí)題。平時(shí)需管理班級的紀(jì)律,。

每周周一下午第三節(jié)是大掃除,，需監(jiān)督。周二下午是班會課,，需策劃和主持,。在過去留個(gè)星期內(nèi)，我們上了素拓培訓(xùn)班會課,，班級友誼籃球賽班會課,，放飛夢想班會課等各種形式的班會課。

實(shí)習(xí)期間,，我以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護(hù)學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一項(xiàng)工作；遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，努力完成學(xué)校布置給我的任務(wù),。

一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)，感觸良多,！雖總體感覺不錯(cuò),，學(xué)到了很多東西，但也暴露出自己多方面的不足,。這些方面有的需要改正,，有的需要摸索學(xué)習(xí)，有的要馬上改變,，有的需要認(rèn)真實(shí)施,。為了達(dá)到做一個(gè)合格教師的要求，我將不斷努力,；同時(shí),，我也端正了對教師的認(rèn)識：做一名合格的教師真的不容易！需要用心地去關(guān)心學(xué)生,，用心血去澆灌學(xué)生,；最后,，我只想說一句，教師——最可愛的人,！

教育行業(yè)學(xué)生事務(wù)管理的個(gè)人總結(jié)篇二十

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育一個(gè)十分重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會實(shí)踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識,，專業(yè)知識去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)際動(dòng)手能力,，積累社會經(jīng)驗(yàn)，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。

一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長河中的一瞬間,，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會,。我們的實(shí)習(xí)基地是福州教育學(xué)院第二附屬中學(xué),，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶給我們許多寶貴的回憶,，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步,。此時(shí)此刻,，我深深地感受到，我成長了,。

在福州教育學(xué)院第二附屬中學(xué)的實(shí)習(xí),，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作,。

在實(shí)習(xí)開始的第一周,，我們便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個(gè)班級去聽老師的課,。一開始,，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課,，也不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí),。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價(jià),。后來和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),，一種知識火花的碰撞。

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲,。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練,，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的,。經(jīng)過一周的聽課,，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的,，又由于我是我們小組第三個(gè)上課,，我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了,。通過和老師交流,，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改,，不斷地練,，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面,，把課堂可能會出現(xiàn)的問題,，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂,。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個(gè)高度,，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。

我的第一節(jié)課是《鋒與天氣》,，這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的,，但是一開始上課,，還是稍稍有點(diǎn)緊張的，就連叫上課都忘了,，幸好,，我私下問了問，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張,。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病,，學(xué)生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸,，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)，也就是生命教育,。在課堂上,，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學(xué)生都很能說,，我當(dāng)時(shí)就嚇到了,，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語言表達(dá),，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò),，同時(shí)，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷,。

這一節(jié)課是有評課的,，建中老師給我這節(jié)課一定的評價(jià)和建議。老師說,，總的來說,，對第一。

次上講臺的我來說,，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂,。當(dāng)時(shí)聽了，很是開心,。當(dāng)然也是有很多不足的,，老師說，給學(xué)生講的還是太少了,，要更放寬時(shí)間給學(xué)生,；沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水,，唾液,，血液之中時(shí)，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會傳染,，此時(shí),，學(xué)生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問，可是對于這點(diǎn),，我沒有利用好,，本可以好好的拓展；也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了,，所以很順利的上了下來,，便也顯得上課有點(diǎn)隨意；同學(xué)說,，口頭禪還是比較多,，比如“那···”,。

我的第二節(jié)課就是公開課，因?yàn)槲业墓_課時(shí)免疫復(fù)習(xí)課,，后來我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的,，不像新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會炒冷飯,。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍,，老師也給了很多建議。最初是說我選的艾滋病的這個(gè)材料比較難講,，如果講甲流就會覺得很普通,，沒有新意，最后,，糾結(jié)了半天,，還是選擇了用艾滋病這個(gè)材料，因?yàn)榧s翰遜患有艾滋病這個(gè)案例有一定的正面教育意義,。敲定了艾滋病這個(gè)材料之后,，就在明線和暗線這個(gè)問題上糾結(jié)，老師給的建議說,，在講艾滋病的同時(shí),，無形之中把免疫的知識點(diǎn)也復(fù)習(xí)了，到了課堂結(jié)束,，學(xué)生還以為這是在講約翰遜,，所以在設(shè)計(jì)問題，貫穿方面想了很多,。一開始,，老師覺得我問的問題，就像在炒冷飯,，我的材料只是作為一個(gè)引子,，沒有把材料貫穿進(jìn)去，顯得我的知識點(diǎn)和材料是分離的,，也就是“皮肉不相連”,。可是我可以理解這個(gè)意思,，卻不知道怎么去問這個(gè)問題,，很煩惱。接著沒幾天就要上去講課,，內(nèi)容思路都沒有準(zhǔn)備好，我很揪心丫,。當(dāng)時(shí),，又感冒了,，人總是在生病的時(shí)候，特別的脆弱,。毫無頭緒,，弄不出來，還病怏怏的身體,，身邊的朋友也是愛莫能助,，我只能在那個(gè)角落揪心的思考，品嘗屬于自己的苦,。其實(shí)也沒有那么糟糕,，很多同學(xué)，都過來幫我想想,，給給意見,。

之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí),，很多東西都是由學(xué)生來講,，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時(shí)候根本沒有感覺,，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn),，面對這種無法預(yù)計(jì)的課堂，還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一直聽說8班的學(xué)生都不太配合老師,，上課的氛圍比較死，我就更加擔(dān)心了,。由于時(shí)間又比較趕,，還不是很熟練，當(dāng)時(shí)我去上的時(shí)候,，還是很緊張的,，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦,，8班的學(xué)生還是挺給我面子的,。當(dāng)時(shí)的內(nèi)容比較多，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫,，就下課了,。當(dāng)時(shí)上完，就去問建中老師,，哪里要改,，可是建中老師讓我自己思考了，再去和他聊。當(dāng)時(shí),，一上完課,，根本感覺不到哪里不對，是因?yàn)樾睦锖芨≡?，靜下心來,，就會發(fā)現(xiàn)自己問題還是很多的。只有做萬全的準(zhǔn)備,，才能做得更好,。

由于一些原因，我的公開課推遲了,，不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕,，之前的所有的努力，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了,?？上В瑧?yīng)了一句“期望越大,，失望越大”,。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課，這個(gè)課對于我們班級的學(xué)生來說有點(diǎn)難度,，好悔當(dāng)初怎么沒好好分析學(xué)生情況,，就一股腦認(rèn)為我們班級學(xué)生會很給力。我覺得我很悲劇,。一開始的課堂還是不錯(cuò)的,，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了,，也許是我自己有想放棄的念頭吧,，我想想也是，我是一個(gè)受別人情緒影響很大的人,，我是那么容易說放棄,，又那么容易說要做什么的人，很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的,。不過其實(shí)也沒我說的那么嚴(yán)重啦,，老師和同學(xué)還是給予我一定的評價(jià)和建議。最欣慰的就是,，這次公開課,，我克服了我的障礙-語言問題,，這對于我來說,，可以說是一個(gè)很大的進(jìn)步，終究還是進(jìn)步了,，雖然沒有達(dá)到自己的期望。想想,，付出總是會有回報(bào)的,，人總是在不斷地挫折中成長起來，進(jìn)步起來,，所有的不快，會過去,，所有的快樂,，也會過去，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會,，活在當(dāng)下,，快樂一點(diǎn)。

我是我們小組第一個(gè)班主任的,。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會和“下兩操,、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操,，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí),。由于第一周的見習(xí)，給了我很多時(shí)間熟悉班級的學(xué)生,，也提前了解了班級的狀況,。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新鮮,，很興奮,，我時(shí)時(shí)都會跑到班級去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊,，在某種程度上說,，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，可是,，有時(shí)候這種師生之間的距離就很難控制了,，上課有老師的范，下課做朋友,，這是我追求的,。一段時(shí)間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。比如說班級早自修的聲音很小,，學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài)；平時(shí)不是很愛問老師問題,；晚自修的效率比較低···面對這些問題,，有時(shí)候，我真的很沖動(dòng)的想在全班學(xué)生面前說一說，可是又有點(diǎn)不敢,。后來就和班主任陳老師說了情況,，陳老師也召開了班委會，在班委會上,，陳老師不是自己說班級問題,，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好,，自己發(fā)現(xiàn)問題,，找方法解決，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問題更有效果,。班委找出問題,，再說說解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法,，這樣管理班級,，就顯得比較民主，也有利于班級的發(fā)展,。

實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會,，通過這七周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺,，對教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解,，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本,，而是有了一個(gè)比較全面的了解,。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個(gè)方向而努力,，這些都是以前所不了解的,。