這個分類會幫助我們更全面地了解學(xué)習(xí)和工作生活等的相關(guān)話題,。論證是總結(jié)文章中通過邏輯推理和證據(jù)支持論點的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。以下是一些名人的名言,，讓我們一起來領(lǐng)悟其中的智慧,。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇一

本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢查教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

本學(xué)期,，我任教一年級數(shù)學(xué),。一年級學(xué)生年齡小，自制力差,，學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配,，上課好動，不遵守紀(jì)律,，愛玩小東西,，開小差等等。剛開始時,，對于毫無教學(xué)幼兒經(jīng)驗的我,，有相當(dāng)大的難度。經(jīng)過我的不懈努力,，請教有經(jīng)驗的老師,，不斷向她們學(xué)習(xí)，不斷鉆研新課標(biāo),，還通過上網(wǎng),，接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念,。

只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律,，把學(xué)科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué),、主動學(xué),。如果教師用傳統(tǒng)的老師講，學(xué)生聽,；教師問,，學(xué)生答，動手練進(jìn)行教學(xué),，學(xué)生會感到很乏味,，越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中,，應(yīng)力求形式新穎,，寓教于樂，減少機械化的程序,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過半年的教學(xué)，我在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,，有不少收益,。其中主要有以下幾點：

1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化,。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；教學(xué)語言生活化,，讓學(xué)生易學(xué)易懂；讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來,，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記,，讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué),。

2,、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,，共同努力,，共同進(jìn)步。通過積極鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。在練習(xí)課時，讓學(xué)生自己出題目,，在組內(nèi)交換做,，交換改。通過出題,，做題,，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識,。

3,、開展適當(dāng)?shù)母傎惡陀螒蚧顒樱岣邔W(xué)習(xí)熱情,。適當(dāng)開展競賽,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí),。競賽中,，由于小學(xué)生有著很強的好勝心，總希望爭第一,，得到老師的表揚,，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增,。教學(xué)中可以組織各種比賽，如看誰算得快又對,，看誰的解法多,，比誰方法更巧妙等，都能使學(xué)生大顯身手,。

比賽形式多種多樣,，可以全班比賽；可以分男女同學(xué)比賽,；可以分小組比賽,；還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝旳機會增加,，激勵旳作用將會更大,，參與旳熱情就會更高。怎樣調(diào)動學(xué)生旳學(xué)習(xí)情緒,，游戲有很大幫助,。盡量把知識點教學(xué)活動，轉(zhuǎn)化成游戲活動旳方式,，讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去,。

總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)旳主體,，不是知識旳容器,。教師傳授知識、技能,，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口,、動手,，才能變成學(xué)生自己旳財富。教師要把學(xué)習(xí)旳主動權(quán)交給學(xué)生,，要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生旳學(xué)習(xí)積極性,，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)旳時間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考旳機會,、自我體驗旳機會,。教學(xué)中要盡最大旳努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),，由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué),、我愛學(xué)。

科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴大知識面,，因為學(xué)生形成良好旳學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他旳發(fā)散思維得到了開發(fā),，提旳問題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書,，以提高自己旳業(yè)務(wù)能力,。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任三3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了一定成效,。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作;工作之余,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。一期將過,，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅,。為了下一學(xué)期更好地工作,，現(xiàn)作如下小結(jié)：

一、以課堂教學(xué)為核心：

1,、備課,。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。

2,、上課,。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。對學(xué)生的回答采取&“揚棄&”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,，使學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題,。針對教學(xué)重,、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。(2)及時復(fù)習(xí),。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延伸復(fù)習(xí),。這項措施非常適合低中段年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點,。(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由&“薄&”變&“厚&”,，再變&“薄&”的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。

3,、作業(yè),。做到精講多練，有針對性,。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改,，認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題進(jìn)行糾錯。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

4、注重培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助潛能生。對潛能生分層次要求和輔導(dǎo),，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,。

5,、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，測試的結(jié)果不作為評價學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評講試卷時,，嘗試采用按類對比講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進(jìn)行講解,。通過這分類,，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識,，達(dá)到舉一反三觸類旁通的學(xué)習(xí)效果,。

二、積極落實素質(zhì)教育：

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

三,、今后努力的方向。

加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點,。多聽課,，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,，加強教學(xué)反思,。

總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,，不斷探索,，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高,。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇三

一,、教材分析通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動,，引導(dǎo)幼兒運用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時間,、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等,。

二,、教學(xué)目的要求1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運算,。

2,、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力,、想象力,、思維力以及語言表達(dá)能力。,，三,、教學(xué)重難點1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算10以內(nèi)加減法,。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3,、能在老師的引導(dǎo)下,，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

四,、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，,，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇四

通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力是學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)的重用任務(wù)。下面是小編為大家整理的學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,，希望對大家有幫助,。

學(xué)前班是學(xué)生步入小學(xué)的重要階段，許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都要在這養(yǎng)成,。數(shù)學(xué)作為一門比較重要的學(xué)科,，在學(xué)前班教學(xué)中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因,，學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)開展的并不盡人意,，由于孩子們太小，枯燥的數(shù)學(xué)課往往引不起他們的興趣,，導(dǎo)致孩子們上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，動手操作的能力不強，思維能力不夠活躍等都成了影響學(xué)生上好數(shù)學(xué)課的難題,，久而久之教師因為難教而對數(shù)學(xué)不感興趣,，幼兒因為難學(xué)而對數(shù)學(xué)失去興趣，如何走出這些困境?是我們應(yīng)該思考的問題,，我覺得應(yīng)該做到以下幾點：

一,、教師認(rèn)真鉆研教材教法，多準(zhǔn)備操作材料,，讓學(xué)生在做中學(xué)習(xí),。

我們設(shè)計每一次數(shù)學(xué)課時，盡可能將要交給學(xué)生的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動,，讓學(xué)生在操作過程中,，逐步體驗數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵以及相應(yīng)的運算規(guī)律，然后由教師引導(dǎo)學(xué)生概括出比較科學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)論,，使所感受到的經(jīng)驗系統(tǒng)化,，符號化上升到理論化,，完成認(rèn)識到過程的一次飛躍，這在學(xué)生鞏固認(rèn)識“10以內(nèi)的基數(shù)和點數(shù)”,、“認(rèn)識單雙數(shù)”等數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)特別明顯,。

二、在平時生活和學(xué)習(xí)中多滲透數(shù)學(xué)教育,，讓學(xué)生在玩中學(xué),。

為了最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，使他們在輕松愉快的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu),，我們在教學(xué)活動的過程中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，盡可能創(chuàng)設(shè)情境,，設(shè)計許多為學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)到數(shù)學(xué)知識,。

三,、注重發(fā)展學(xué)生的思維能力。

發(fā)展學(xué)生的初步抽象的思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生思維的準(zhǔn)確性,、靈活性、敏捷性是學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的一個極其重要的任務(wù),。譬如:教師在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)“自編加法應(yīng)用題”中,，教師做了范例和引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會了編應(yīng)用題,，但他們的思維容易形成定勢,，總是把要編的事件說成那幾件，沒有自己的創(chuàng)意,，思維沒有得到發(fā)展，這也是數(shù)學(xué)教育中的重點和難點,，我們必須長期堅持培養(yǎng)下去,。以上只是我對數(shù)學(xué)教學(xué)的一點小小建議，相信我們只有努力就一定可以開展好學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué),。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

一,、教材分析,。

通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動,，引導(dǎo)幼兒運用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時間,、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等,。

二,、學(xué)期目標(biāo)。

1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù),、倒數(shù)。

2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字,。

3.教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減,，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成,。

4.幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近,。

5.教幼兒認(rèn)識正方形,、長方形,、三角形、梯形,、圓形,、橢圓形，并能迅速地區(qū)分,。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左、向右移動,。

7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果,。

8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗,，學(xué)習(xí)從不同角度,，不同方面思考問題,，能通過觀察、比較,，類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速,、有條理的擺放、整理活動工具,。

三,、教學(xué)重難點。

1,、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算,。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。

3,、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

四、學(xué)生基本情況分析,。

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

五、教學(xué)措施,。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動,，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作,，同時展開聯(lián)想,、想象,，比較、分析等內(nèi)在的思維活動,。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

新的一學(xué)期開始了,，我們學(xué)前班迎來了一群可愛的小朋友,。他們一個個眼里都充滿了求知的渴望?？吹竭@樣一群聰明乖巧的孩子們,，我們老師用一顆充滿母愛的心，去愛護(hù)他們,，教育他們,。為了我們的目標(biāo)，我制定了一下計劃：

一,、教學(xué)分析,。

根據(jù)我對孩子們簡單的測試，我發(fā)現(xiàn)我們班有大多數(shù)孩子的基礎(chǔ)都比較差,。雖然說已經(jīng)進(jìn)入學(xué)前班,，但是還有小朋友認(rèn)不全10以內(nèi)的數(shù)字，也有一些小朋友會寫但不認(rèn)識,。所以根據(jù)我班的情況,，在我以后這學(xué)期的教育工作中。我將有針對性的加強基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo),。

二.教學(xué)內(nèi)容：

1.認(rèn)識比較高矮,，粗細(xì)，能夠按高矮,，粗細(xì)給10以內(nèi)的物體排序,。

2.感知幾種平面圖形的主要特征。

3.了解相鄰數(shù)的含義,。

4.熟練掌握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù),。

5.在操作中探索，總結(jié),，記錄10以內(nèi)的組成和分解,。

6.認(rèn)識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的含義,。

7.進(jìn)一步學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成,，[蓮山課~件]運算已有的知識推導(dǎo)總結(jié)出某數(shù)的組成,。

8.學(xué)習(xí)解答應(yīng)用題，列出算式,，學(xué)習(xí)分解加法和減法的應(yīng)用題,。

9.認(rèn)識幾種常見的幾何體，進(jìn)一步感知幾何體的特征,。

10.認(rèn)識整點與半點,，了解一小時與半小時的不同，嘗試記錄整點和半點,。

11.學(xué)習(xí)看日歷,，知道一個星期有7天。

三.教育目標(biāo),。

我們爭取讓每一個孩子在學(xué)期結(jié)束是,，都能獲得優(yōu)秀的成績，讓每一個孩子都能有看得見的進(jìn)步,，讓每一個家長都能肯定我們的工作,，滿意我們的教育教學(xué)。為了這一個目標(biāo),，我將一直努力下去,。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇五

為了更好總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型經(jīng)驗,，吸取教學(xué)中的不足,，為教師鼓勁加油，推動新學(xué)期的教學(xué)工作,，在教委領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在20_年3月6日下午在中心小學(xué)隆重召開了，zz鎮(zhèn)首次小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會,，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一,、周密安排，保障研討會的順利召開,。

20_年學(xué)期結(jié)束,，看到全鎮(zhèn)同年級平行班的教學(xué)成績差異較大，為了共同研討,，減少差距,，決定在新學(xué)期開始組織召開小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會。根據(jù)教委的工作安排,，年前通知了4位成績突出的教師進(jìn)行總結(jié),，寫出經(jīng)驗交流材料。同時讓成績較差的3位教師找原因，擺問題,，并形成材料。在寒假期間7位教師進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思,，在開學(xué)前把總結(jié)材料發(fā)到教研室,，為研討會的順利召開奠定了基礎(chǔ)。

二,、活動過程,，注重實效。

一下午的時間,，活動安排的非常緊湊,。首先是教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和反思，7為教師的發(fā)言,，全體教師的研討,，在既嚴(yán)肅又和諧民主的氛圍中大家研討，各位教師獲益匪淺,。z老師作了《數(shù)學(xué)淺談》,，從三個方面進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，一是重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng);二是多媒體技術(shù)的有效利用;三是學(xué)生學(xué)習(xí)的培養(yǎng),。z老師從培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面進(jìn)行了探討,，讓大家明白自主的就是高效的。z老師從鉆研教材,，學(xué)習(xí)借鑒名師的教學(xué)設(shè)計,、課件，抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實,，巧妙的運用肢體語言等方面進(jìn)行了探討,。z老師懷著對教育的摯愛，把一個全鎮(zhèn)倒數(shù)的班級,，提到了全鎮(zhèn)的前列,，對差生輔導(dǎo)很有建樹。研討氣氛活躍,，解如前,、z三位點評發(fā)言教師點評到位，評價精當(dāng),。時時博得一陣陣熱烈的掌聲,。

一年之際在于春，學(xué)期剛開始,，就要有明確的工作目標(biāo),，制定清晰的工作計劃，讓全體教師明白什么時間干什么,，向哪方面努力,。教研室對新學(xué)年的工作計劃進(jìn)行重點強調(diào),。針對本學(xué)期的電子網(wǎng)絡(luò)備課，從網(wǎng)略備課的可能性,，到網(wǎng)略備課的優(yōu)勢,，以及存在的問題進(jìn)行剖析，讓廣大教師不僅知其然,，還知其所以然,。這是一項創(chuàng)新工作得到廣大教師支持的前提。

課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的最核心工作,，所有活動都是為了提高課堂教學(xué)的效益,，推動素質(zhì)教育的發(fā)展。在研討會的最后我做了《高效課堂構(gòu)建講座》,，引領(lǐng)全體教師把主要精力用在研究課堂上來,，思考如何使自己的課堂高效。

三,、活動效果,。

從教師的發(fā)言到全體教師的積極研討，可以看出像這樣的研討會教師是歡迎的,，因為研討的問題就是他們在教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題,，這些問題時時困擾著他們。通過研討,，大家群策群力,，從中汲取了先進(jìn)的經(jīng)驗，使自己如醍醐灌頂,，豁然開朗,，柳暗花明?；顒有Ч芎?，達(dá)到了活動的目的。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇六

事情還要從我們五一期間的校運動會說起,。因為我們是戲文一班,，所以和播音六班是坐在一起的。在這期間,，一次偶然的機會,，我和一個播音六班的認(rèn)識的女生聊了起來。她說她寒假沒回家,，去蘇州打工了,。我當(dāng)時是比較驚奇的，一個小女孩竟然過年都沒有回家。我很長時間里都夢想著漫長的假期有一次接觸社會的機會,，況且一個女生都可以寒假不回家,，我暑假在外兩個月又算的上什么？我想通過參加這次暑期實踐活動,，使我從中受益,，不僅可以加深自己對社會的了解，還在實踐中充分地提高了自己的能力,，接觸了社會，使自己在各方面獲得了全方位的提高,。于是,，我讓她幫我報名這個暑假的工作，六月份我簽訂了兼職協(xié)議,。7.11號和師院和工院的兄弟姐妹100多人踏上了這次新奇的“旅行”,！

在下車的那一瞬間起，我們都在考慮這次蘇州行是對是錯,。燥熱的空氣使我們難以適應(yīng),，全身濕透了。一方面是車上有空調(diào),，我們形成了慣性,。另一方面是，那天確實溫度在35°以上的,。當(dāng)天就有兩個同學(xué)就回家了,，因為不適應(yīng)南方氣候。其實我感覺在暑假里,，是全國高溫,，在哪里都是一樣的。不過后來看新聞,，__年的7月,，蘇州35°以上的天數(shù)超過了以前十年的記錄。帶著滿身的疲憊,，我甚至有點亢奮,，我一定要堅持下來。

我們到的是蘇州項城區(qū)艾興無紡醫(yī)療制品有限公司,，是醫(yī)用品出口的中外合資企業(yè),。我們被安排在宿舍里，兩天后我簽下了就業(yè)協(xié)議,，懷著新奇的心情,，和同學(xué)們穿上工作服，一起走進(jìn)了制作科車間。我們13個一組,，被分在了東碼裁車間,。就是原料在這里被裁成一片一片的布，這些布再運到不同的車間進(jìn)行深加工,，最終做成成品,。醫(yī)生手術(shù)用的一次性手術(shù)衣，病人用的衣服,，手術(shù)臺上用的布類等等,。比我們還要小的組長是個女孩，一臉的嚴(yán)肅,，給我們交代了各自的分工,，和注意的事項，然后每人分了一個工作卡,，用來進(jìn)廠門時刷和吃飯,。

后來我才知道，這里所有工人都是d開頭的六位數(shù),，我們這些大學(xué)生是b開頭的兩位數(shù),。公司分為制造科，工程科,，人事科,，預(yù)算科，銷售科,，運輸科等,。制作科是最大的，有一千五百名制造科員工,，其中有三百是男孩,，其余是女孩。工資在1500左右,，往上浮動500元左右,，往下最低是1100，按車間效率和個人產(chǎn)量以及工作時間三者計算工資,。上午6點上班,，下午3點下班，加班的話是下午5點下班,。

這就是我們的第一天,，在抱怨中度過。因為站了一天實在是太累了,，腳都麻木了,，回了宿舍來不及回味,，來不及和宿舍老工人聊天，就很快的睡著了,。

東碼裁分為放料,，推刀，接刀,，拉布,，沖口，送裁片這些活,，在剛開始的時候,，經(jīng)常感到勞累。組長和主任對我們非常關(guān)心,，把最輕的活給我們,。但是我們也主動去干一些重活，如果說是重活,，實在是不重，談不上重活,。為什么人家別人能干我們就不能干哪,？我們拿這份工資，不按產(chǎn)量計算,，只按工作時間,，所以在這個時候，我意識到,，我們的工作責(zé)任心是很重要的,。

后來我又被調(diào)到六車間，負(fù)責(zé)給產(chǎn)品封口,。因為又凳子坐,，所以也舒服多了。但是,，工作的認(rèn)真程度卻必須更好一些,。一定要確保每個我封口的產(chǎn)品是封好的，封完之后我會再檢查一遍,。因為我們的產(chǎn)品出口到歐洲和美國,，這不僅和公司的形象又關(guān)系，也和中國的國際形象又關(guān)系,。

走在路上,，我們是引人注意的十幾個人，因為我們十幾個很多人都戴這眼鏡,。但是,，作為大學(xué)生,，我們實在是有太多慚愧了。十幾年的學(xué)習(xí)時間讓我們忽視了實踐,。只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐,。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

當(dāng)然我還想說一個問題,，就是我們這次社會實踐雖然專業(yè)不對口，但是我們卻學(xué)到了很多很多,。很多很多這四個字的意思,，我相信，我和同行的同學(xué)們能很有感觸的理解,。我聽一個物理系的同學(xué)說,，他們系里去年寒假組織去東莞的一個電子廠了。我更希望中文系能給我們機會,，讓我們能找一個對口的社會實踐,。我聽說大四是要去實習(xí)的,，是專業(yè)對口的,，我期待著,。這是我們走向社會，走上工作崗位的一個橋梁,。學(xué)習(xí)有一定的差距,。在這次實踐中，這一點我感受很深,。在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到,；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項任務(wù),。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎,？也許老師是正確的,，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分,，這是不可否認(rèn)的`事實,。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化,，有平時作業(yè)作補充,，我比老工人門具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題,，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生這次打工的真正意義所在,，社會實踐必不可少，這應(yīng)該值得我們?nèi)Ｈヌ岢ス膭畹摹?/p>

出自 m.sevw.cn

我自我感覺,，這一個暑假,，我真的長大了很多,。我相信在以后進(jìn)入社會就業(yè)的過程中，這一份自信和自如將會永遠(yuǎn)地伴隨著我,，這將成為引導(dǎo)我步入社會的一個先決因素,，可以說通過這樣的社會實踐，使我們在面對就業(yè)時多了一個競爭優(yōu)勢,。另外,，我也在工作的空余去看看英語和開學(xué)就要考的計算機，因為工作強度并不是很大,。而且,，有一次，我在封口機旁封口,，幾個美國客戶走到我后面,，用英語交談了很久，我只聽到了幾個單詞,。我們廠有個女大學(xué)生,，是坐辦公室的，她過來就能和客戶方便的交談,。我想,，這以后的就業(yè)中，掌握熟練的語言活著是技能是多么重要,！

當(dāng)然,，這次社會實踐并不是單調(diào)乏味的，其中有太多太多了快樂了,，我想這是沒有去過的同學(xué)所難以體會到的,。和他人協(xié)作的快樂，幫助他人的快樂,，被別人幫助的快樂,，自己完成生產(chǎn)計劃的滿足感等等。對了,，我本人這次一共拿了1600元,，拿到工資卡的時候，我心里充滿幸福,。這是我人生的第一桶金,沉甸甸的,。

這次社會實踐，是第一次,，毋庸置疑,，將是我一生寶貴記憶的財富。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇七

在現(xiàn)代社會中,，知識的獲取和交流已經(jīng)成為一種非常重要的能力,。為了培養(yǎng)學(xué)生們的實踐能力和分享精神,，學(xué)校經(jīng)常組織各種實踐活動。我參加了學(xué)校舉辦的一次實踐活動,，并在其中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。在這篇文章中，我將分享我對這次活動的心得體會,。

這次實踐活動是一場社區(qū)服務(wù)行動,，旨在鼓勵學(xué)生們主動參與社會公益活動。我們的目標(biāo)是為社區(qū)老人提供幫助,，增進(jìn)學(xué)生與社區(qū)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。

3.實踐活動的準(zhǔn)備和實施過程,。

為了保證活動的順利進(jìn)行,，我們事先進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先,，我們在學(xué)校里組織了一次會議,，討論了活動的目標(biāo)和任務(wù)，并分配了各個小組的工作,。接著,，我們聯(lián)系了社區(qū)中心，了解了他們的需求,，并制定了一個詳細(xì)的計劃,。在實施過程中，我們分成了幾個小組,，分別負(fù)責(zé)物資采購,、社區(qū)清理、老人陪伴等任務(wù),。我們?nèi)谭e極參與,，充分發(fā)揮自己的才能和特長,。

通過這次實踐活動,，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先,，我意識到了自己的責(zé)任和義務(wù),。作為一個學(xué)生，我們不僅要關(guān)注自己的學(xué)習(xí),，更要關(guān)愛社會,，關(guān)愛弱勢群體。通過參與這次活動,，我真切感受到了自己的能力和價值,。其次,，我學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作。在實踐活動中,，團(tuán)隊合作是非常重要的,。只有大家齊心協(xié)力，才能完成預(yù)定任務(wù),。通過與小組成員的互動,，我更加了解到了團(tuán)隊的力量。最后,，我也認(rèn)識到分享的重要性,。通過與老人的交流，我不僅可以給予他們關(guān)愛和溫暖,，同時也能從他們身上獲得寶貴的經(jīng)驗和智慧,。

5.結(jié)語。

這次實踐活動對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷,。通過參與社區(qū)服務(wù),，我增強了社會責(zé)任感，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作能力,，并從老人們身上學(xué)到了許多,。我相信這些經(jīng)驗和體會將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在將來,，我將繼續(xù)積極參與社區(qū)活動,，為社會做貢獻(xiàn)，同時也繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，為實現(xiàn)自己的夢想而努力,。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇八

實習(xí)結(jié)束了，但是自己離去的腳步卻越發(fā)的不舍,。聽著身后同學(xué)們的告別,，我的腳就像灌了鉛一樣，越來越沉重,。這次的實習(xí),，是我第一次教學(xué)的體驗。

在思想上,，盡管一開始的時候我想以一個威嚴(yán)的教師的形象嚴(yán)格的管理好班級,。但是，隨著和同學(xué)們的接觸,，我卻不自覺的和他們成為了朋友,。并且通過不斷的接觸，我也感受到自己作為學(xué)生的朋友，也許對教學(xué)來說會更有幫助,。工作自己的摸索和任課老師的指點,，自己也對這方面的思想經(jīng)驗有了很大的收獲。

作為一名實習(xí)教師,，在參加這次實習(xí)之前,，我也有對教材和各種經(jīng)驗技巧做了鞏固和復(fù)習(xí)。但是,，通過這次的實習(xí)我才認(rèn)識到,，作為一名教師，僅僅有這些經(jīng)驗的理論知識是完全不夠的,。站在講臺上,，所有的目光都集中在自己的身上，這時候再去思考,，已經(jīng)來不及了,。

為此，我向xx班原本的數(shù)學(xué)認(rèn)可老師積極的學(xué)習(xí),，加強自己對課堂的管理能力,，把握課堂的節(jié)奏，并嘗試將這些技巧都轉(zhuǎn)化為自己的習(xí)慣,。在慢慢的習(xí)慣后,，我也逐漸掌握了這些能力，并通過自己的習(xí)慣將這些都化作了自己的能力,。

在這次的實習(xí)之前,，我總以為自己對教學(xué)已經(jīng)掌握的七七八八，以為自己所欠缺的不過是經(jīng)驗罷了,。但是通過自己親身的體會,，我才真正的感受到，自己的所欠缺的,，并不僅僅是經(jīng)驗就能彌補的,。經(jīng)驗的累積僅僅只是第一步，我還有更多的東旭需要了解,！作為老師,，我們要學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止學(xué)校中的那些。

未來的路還很長,，但是我相信,，我一定能成為一名出色的數(shù)學(xué)教師,！再見了,，我最初的學(xué)生們！這么想著,，自己的腳步又不禁加快了起來,。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇九

近年來,，隨著社會的發(fā)展，實踐活動在教育領(lǐng)域中扮演著越來越重要的角色,。實踐活動是一種將理論與實際相結(jié)合的教育方式,，可以幫助學(xué)生更好地了解和應(yīng)用所學(xué)知識。在最近的一次實踐活動中,，我有幸參與其中,，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中,，我將分享一些個人的觀察和認(rèn)識,。

實踐活動是一次很好的機會，讓我們將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際中去,。通過參與實踐活動,，我不僅加深了對理論知識的理解，還學(xué)會了很多實際操作的技巧,。例如,，在一次社區(qū)服務(wù)活動中，我負(fù)責(zé)策劃和組織一個義賣活動,。在活動過程中,，我學(xué)會了如何制定策劃方案、與供應(yīng)商進(jìn)行合作,、與志愿者合作等等,。這些經(jīng)驗都為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：實踐活動的挑戰(zhàn)和解決方案,。

在實踐活動中,，不可避免地會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。我們可能會面臨團(tuán)隊合作的問題,、資源不足的困境,、時間緊迫的壓力等。但是,，通過與團(tuán)隊成員的溝通和合作,，我們能夠克服這些困難。例如,，當(dāng)我們在一個實驗中遇到設(shè)備故障時,，我們立即與實驗室管理員聯(lián)系,，找到了解決問題的辦法,，保證了實驗的順利進(jìn)行,。這次經(jīng)歷讓我意識到，在實踐中遇到問題并不可怕,，只要我們保持積極的心態(tài),、與他人合作,，并尋找解決問題的途徑,，就一定能夠克服困難。

參與實踐活動不僅是一個學(xué)習(xí)的機會,，也是一個個人成長的機會,。通過實踐活動，我學(xué)會了如何與他人合作,、如何管理時間,、如何解決問題等等。這些能力在我之后的學(xué)習(xí)和工作中都起到了重要的作用,。實踐活動還讓我更深刻地意識到,，教育不僅僅局限于課堂上的知識傳授，而是要引導(dǎo)學(xué)生去主動探索和實踐,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作能力,。因此，我決定將來在教育行業(yè)中從事實踐活動的工作,，幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想,。

第五段：總結(jié)實踐活動的重要性和價值。

總的來說,，實踐活動是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式,。通過實際行動，我們不僅可以將理論知識付諸實踐,，還可以培養(yǎng)實踐能力和解決問題的能力,。在現(xiàn)實生活中，這些能力是非常重要的,。所以,，我們應(yīng)該積極參與實踐活動，不僅可以提高自己的能力,，還能為社會貢獻(xiàn)自己的力量,。

通過這次實踐活動，我不僅學(xué)會了很多知識和技能,，還得到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。我相信，這些經(jīng)驗將會對我一生產(chǎn)生巨大的影響,，驅(qū)使我不斷去追求自己的夢想和目標(biāo),。我希望，未來還有更多的人能夠意識到實踐活動的重要性,，并通過實踐活動來鍛煉和提高自己,，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇十

20xx年9月2日至10月31日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想,，以一個學(xué)生的身份，我有幸到xxxx中學(xué)進(jìn)行了為期二個月的教學(xué)實踐,，數(shù)學(xué)教師實習(xí)小結(jié),。能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是,，走進(jìn)課堂,，進(jìn)行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合能力,，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

上海市西林中學(xué)創(chuàng)建于xx年8月，是由上海市朱涇中學(xué)初中部單獨成立的一所公辦初級中學(xué),。校園環(huán)境舒適優(yōu)美,，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧,。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升,，學(xué)生獲獎層出不窮,。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣，充滿活力,，充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊,。潛心鉆研、努力探究有效教學(xué)已成為這個團(tuán)隊成員的自覺行為,，教學(xué)比賽屢屢獲獎，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能,，崇尚著“樂教,、敢教,、善教、優(yōu)教”的教風(fēng),，營造著“學(xué)善,、學(xué)實、學(xué)活,、學(xué)長”的學(xué)風(fēng),。我的師傅是西林中學(xué)的教導(dǎo)主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)經(jīng)驗,。

在我實習(xí)的第一周,，當(dāng)我踏進(jìn)實習(xí)學(xué)校時非常的緊張，不知道我即將面對的未來是怎么樣了,，有少許的恐懼,，帶我的師傅是教導(dǎo)主任，平時工作繁忙,，我只能在他給班級上課前見到他,，想問他很多問題，可是師傅知識很忙碌,，忙著準(zhǔn)備下節(jié)課的上課內(nèi)容,，下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙,，但是在聽了他的課,，我真的受益匪淺，在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,，跟著他的上課思維在思考,，完全忘記了自己是實習(xí)生，而把自己當(dāng)成了師傅的學(xué)生,。師傅也對我很好,，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦，下午他過來看到電腦還沒安裝,，就幫我一起安裝電腦,，我用的是舊電腦，師傅怕我閑電腦的速度慢,，還特地跟我換了辦公桌,。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,，我很高興他們能交給我一些任務(wù),，因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處,，教務(wù)處,，那的老師都快認(rèn)識我了。

在實習(xí)的第二周,，我上了一節(jié)新課,。內(nèi)容是相似直角三角形的判定,，一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準(zhǔn)備非常充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是,，師傅臨時通知我上新課,，還只有一個上午的時間準(zhǔn)備，讓我很窘迫,。一個上午我都坐在辦公室,，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與學(xué)生互動,，如何提問等等,。原本以為上課時我會很緊張,，但是真的到了上課,，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來,，我給自己總結(jié)了一些缺點:,。

1、板書有點亂,。

2,、講解例題與習(xí)題很唐突，沒有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的,，沒有從學(xué)生的角度考慮問題,。

3、問了很多無效的問題,。

4,、沒有做課后小結(jié)。

事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,，還教我怎么設(shè)置會好點,，讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識。下次上新課我一定揚長避短,。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查,。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學(xué)說出了他們心中的感受,，學(xué)生說我上課比較緊張,，有時候語言都沒有表達(dá)清楚。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習(xí)生上的好,，我們都喜歡上你的課,。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn)，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié),。隨后,，隨著第二,，第三節(jié)課的完成，我改進(jìn)了許多不足之處,，也開始變得放得開了,，時不時也會開個小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛,。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇十一

本年依據(jù)校園安排,，咱們走進(jìn)了xx高中，進(jìn)行了為期六周的實習(xí)生計,，首要進(jìn)行數(shù)學(xué)教育：

六周的教育實習(xí)雖短,，卻給咱們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了夸姣的回想，經(jīng)過實習(xí),，咱們增強了自傲,，堅決了信仰：便是成為一名合格的人民教師，為祖國的建造添磚加瓦,！下面我就對這一次的數(shù)學(xué)教育做一個簡略陳述：

經(jīng)過實習(xí),，使理論聯(lián)系實踐，使咱們觸摸到與本專業(yè)相關(guān)的實踐作業(yè),，培育和練習(xí)咱們運用所學(xué)的常識,，去獨立剖析和處理問題，并對學(xué)生有了更多的了解,，對教師的作業(yè)有了更為實在的領(lǐng)會,，這些都有利于往后更快地習(xí)氣新的作業(yè)環(huán)境。

經(jīng)過實習(xí),，同學(xué)們增強了教師的職責(zé)感和榮譽感,。教師承當(dāng)著“教育育人”重?fù)?dān)，因而是榮耀的,。因而,，備更好的課，講更多的常識,，并且教會學(xué)生做人的道理都是咱們實習(xí)的一起愿望,。

經(jīng)過實習(xí)，同學(xué)們增強了外交才干和表達(dá)才干,。在和校園領(lǐng)導(dǎo),、教訓(xùn)教師和學(xué)生共處的進(jìn)程中同學(xué)們進(jìn)步了本身的外交與交流才干，并學(xué)會了用誠信,、謙善,、好學(xué)和擔(dān)任的心情處理各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來,，也極大地練習(xí)了同學(xué)們的口頭表達(dá)才干,。

經(jīng)過實習(xí),，進(jìn)步了咱們的教育才干和歸納本質(zhì)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)練習(xí),，在艱苦的環(huán)境中練習(xí)了咱們的身體本質(zhì),；在教育教育中進(jìn)步了咱們的專業(yè)本質(zhì)；在文明教育中完美了咱們的品格本質(zhì),。

經(jīng)過這次實習(xí),，同學(xué)們遍及感到自己在許多方面都有了進(jìn)步。直接參加教育作業(yè),，學(xué)到了實踐常識,，使理論與實踐常識都有所進(jìn)步，圓滿地完結(jié)了本科教育的實踐使命,，進(jìn)步了實踐作業(yè)才干一同,，能夠查驗教育作用，為進(jìn)一步進(jìn)步教育質(zhì)量,、培育合格人才堆集閱歷,，為將來作業(yè)獲得名貴的閱歷,，并為自己能順暢與社會環(huán)境接軌做預(yù)備,。

這次實習(xí)使我得到很大的練習(xí)，一方面,，活潑地進(jìn)行學(xué)習(xí)和堆集,；另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,，領(lǐng)會到了一名人民教師的職責(zé)和使命,。六周里，同學(xué)們在教育知道,、教育水平,、教育技術(shù)以及待人接物等方面都受到了很好的練習(xí)，向社會展現(xiàn)了百院學(xué)子的杰出本質(zhì),，也為往后的作業(yè)打下了杰出的根底,。

教師，教育育人,，既要教育,，也要育人，在見習(xí)進(jìn)程中,，我首要了解高一年級的教材,，在此根底上，再聽教訓(xùn)教師和其他有閱歷的教師上課,，學(xué)習(xí)好的教育辦法和教育理念,，感觸優(yōu)異教師的教育風(fēng)貌,，聽完課后自己再將聽課筆記收拾成教案，使自己暢通領(lǐng)悟貫通,；與此一同,，我仔細(xì)修正作業(yè)，并去了解高一學(xué)生的基本狀況,。

經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后，第三周便開端正式上課,，榜首次感覺自己所學(xué)的常識派上用常上一節(jié)課,，看起來簡略，可其間每個環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié),。

初度教育時,，應(yīng)盡量把常識系統(tǒng)完完整整地寫下來，即使是很小的,，你自十分有掌握的,，你都應(yīng)該把它寫下來，防止到時分的嚴(yán)峻而忘記常識,，給你的講堂帶來缺憾,。

在實習(xí)中，我采納講授法,，總共上了八節(jié)課,，講堂上若學(xué)生對我的發(fā)問有所反響，便是對我的報答,。因而,，在講堂上有必要留意學(xué)生的反響，即時對他們的疑問作出回答,，使上課內(nèi)容能夠準(zhǔn)時完結(jié),。

近年來，我國數(shù)學(xué)講堂教育變革的浪潮此伏彼起,，加強和教訓(xùn)學(xué)生之間的協(xié)作便是一個很有含義的問題,。我的教訓(xùn)教師榜首節(jié)課就把學(xué)生分紅4-6人一組評論，需求闡明的是,，并不是說樹立起了學(xué)習(xí)小組,，在講堂進(jìn)步行了幾回小組評論學(xué)生就能進(jìn)行真實含義上的協(xié)作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)作詳盡的安排作業(yè),，對學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的教訓(xùn),，對小組之間的活動狀況安排有用的交流，以此來進(jìn)步小組活動的功率。

高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果兩極分解呈嚴(yán)峻趨勢,，后進(jìn)生所占的份額較大,，這種狀況直接影響著大面積進(jìn)步數(shù)學(xué)教育質(zhì)量。原因有：

（一）缺少學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)意志薄弱是構(gòu)成分解的首要內(nèi)涵心思素,。關(guān)于高中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的活潑性首要取決于學(xué)習(xí)愛好和戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的意志。

（二）思想辦法和學(xué)習(xí)辦法不習(xí)氣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求,。首要是教師沒有很好地依據(jù)學(xué)生的實踐要求去安排,、教訓(xùn)學(xué)生掌握有用的學(xué)習(xí)辦法，促進(jìn)學(xué)生籠統(tǒng)邏輯思想的展開,，進(jìn)步學(xué)習(xí)才干和學(xué)習(xí)習(xí)氣性,。

所以教育中要培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并樹立調(diào)和的師生關(guān)系,。

1,、多找材料、趣事勤奮好學(xué)學(xué)生留意力,，引發(fā)他們的愛好,，這些都是有用的技巧，使學(xué)生對本課程發(fā)生愛好,。

2,、要多自動和學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生掌握常識的狀況,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，只需交流,、了解,，才干更好地處理問題。別的,，有些學(xué)生根底較好,，加強師生間的交流就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇十二

第一段：引言（200字）,。

在日常生活中,，我們常常需要通過實踐來獲得更深層次的體驗和理解。無論是在學(xué)習(xí),、工作還是生活中,，實踐都是一種寶貴的經(jīng)驗積累方式。通過實踐分享心得體會,，不僅能夠讓自己更好地總結(jié)和理解所學(xué)所得,，還可以與他人進(jìn)行交流和啟發(fā)，提高個人的能力和素質(zhì)。本文將分享作者在實踐中所得到的寶貴心得體會,，希望能夠給讀者帶來一些啟示,。

第二段：學(xué)習(xí)實踐（200字）。

學(xué)習(xí)是每個人人生中持續(xù)進(jìn)行的過程,，而實踐是對學(xué)習(xí)的最好檢驗,。在哈佛大學(xué)求學(xué)期間，我發(fā)現(xiàn)將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際中是十分重要的,。與紙上談兵相比,，親身實踐不僅可以增加對知識的理解和記憶，還能夠發(fā)現(xiàn)實際應(yīng)用中的問題,，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提供反思和改進(jìn)的機會,。因此，我選擇了課程設(shè)計實踐作為我的學(xué)習(xí)方式,，并在實踐過程中加強了與同學(xué)之間的合作與溝通,，取得了令我自豪的成果。

第三段：工作實踐（200字）,。

在步入社會工作之后,，實踐在我職業(yè)生涯中扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名市場營銷人員,，我時刻面對著不同的挑戰(zhàn)和變化,。在初入職場時，我意識到紙上談兵的理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法解決現(xiàn)實問題。于是,，我主動參與實踐,，通過實際的市場調(diào)研和營銷活動來磨練自己的實踐能力。同時,，我還積極與同事們分享自己的實踐心得，互相學(xué)習(xí)和提高,。這樣的實踐分享不僅使我解決了許多困惑,，也使我得到了同事們的認(rèn)可和尊重。

第四段：生活實踐（200字）,。

實踐在生活中同樣扮演著重要的角色,。在家庭生活中,，我發(fā)現(xiàn)家庭成員之間的相互支持和補充是幸福家庭的關(guān)鍵因素,。通過實踐中的交流和分享,，我們能夠更好地理解彼此的需求和積極面對問題。我和我的丈夫通過實踐分享心得,，培養(yǎng)了有效的溝通技巧和解決問題的能力,，使我們的婚姻更加和諧美滿。此外,，我還將實踐分享的思想應(yīng)用于育兒中,，從而更好地與孩子們建立聯(lián)系和教導(dǎo)他們。

第五段：總結(jié)與啟示（200字）,。

通過實踐分享心得體會,，我意識到積極參與實踐并與他人分享是個人成長和發(fā)展的關(guān)鍵,。在學(xué)習(xí)中，實踐使理論知識得以鞏固和應(yīng)用,；在工作中,，實踐使問題變得更清晰和解決；在生活中,，實踐使人與人之間更加和諧和親密,。作為一個多年實踐分享者，我的建議是,，不要將知識止步于理論,，積極融入實踐中去。同時,，在實踐中與他人分享自己的心得體會,，互相交流和學(xué)習(xí)，從而更好地改進(jìn)和提升自己,。相信通過實踐分享,，每個人都可以收獲更多的機遇和進(jìn)步。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇十三

第一段：引言（誘人的開端）,。

實踐是獲取知識和技能的重要途徑,，而分享心得體會則能夠幫助他人加速成長。通過實踐分享,，我們可以將自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)傳遞給其他人,，讓他們少走彎路。而在這個過程中,，我們自己也能夠反思和總結(jié),，提升自身的能力和素養(yǎng)。因此,，實踐分享心得體會是一種雙贏的方式,，能夠極大地推動個人和社會的發(fā)展。

第二段：分享經(jīng)驗（舉例說明）,。

在實踐過程中,，不論是工作還是學(xué)習(xí)，我們都有很多的經(jīng)驗值得分享,。例如,，我曾經(jīng)在初次領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊的時候，遇到了很多問題,。通過總結(jié)經(jīng)驗,，我明白了團(tuán)隊合作的重要性，以及如何正確地引導(dǎo)團(tuán)隊成員,。我將這些心得體會分享給同樣面臨困擾的其他人,，幫助他們克服困難,，提升團(tuán)隊效能。同樣,，我也從其他人的分享中獲益匪淺,，學(xué)到了很多與自己經(jīng)驗不同的角度和方法,。

第三段：分享的意義（闡述論點）,。

實踐分享心得體會的意義重大。首先,，它可以節(jié)省他人的時間和精力,。他人可以通過我們的經(jīng)驗和教訓(xùn)，避免走彎路,，縮短學(xué)習(xí)和成長的時間,。其次，分享心得體會能夠開拓其他人的思路和視野,。每個人所經(jīng)歷的事情和所獲得的收獲都各有不同,，通過分享，我們可以互相啟發(fā),，幫助他人發(fā)現(xiàn)新的機會或解決問題的思路,。此外，實踐分享還有助于建立社交網(wǎng)絡(luò)和增進(jìn)人際關(guān)系,。通過為他人提供幫助和支持,，我們能夠與他們建立更為深厚的聯(lián)系，這有助于個人的成長和職業(yè)的發(fā)展,。

第四段：分享的技巧（提供實用建議）,。

要進(jìn)行有效的實踐分享，我們需要掌握一些技巧,。首先,，要明確分享的目標(biāo)。我們應(yīng)該清楚地知道自己的分享意義何在,，以及希望給他人帶來怎樣的收獲,。其次，我們需要根據(jù)目標(biāo)受眾的需求和實際情況來選擇分享的內(nèi)容和形式,。不同的人群和場合需要不同的方式來傳遞信息,。再次，我們應(yīng)該注重分享的質(zhì)量而非數(shù)量,。一篇內(nèi)容豐富,、深入的分享往往比多篇淺嘗輒止的分享能夠帶來更多的價值。最后,，要善于聽取他人的反饋和建議,。通過與他人的交流,，我們能夠吸取更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，進(jìn)一步提升自己的分享能力,。

第五段：總結(jié)（概括全文,，呼吁行動）。

實踐分享心得體會是一種有益于他人和自己的行為,，它能夠推動個人和社會的進(jìn)步,。通過分享，我們可以為他人提供幫助和指導(dǎo),，幫助他們快速成長,；同時，我們也會從他人的分享中學(xué)習(xí)到更多的知識和技巧,，使自己不斷進(jìn)步,。因此，讓我們積極參與到實踐分享中,，通過分享和學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇十四

寒假即將結(jié)束,，回顧這個假期的實踐經(jīng)歷,，我不禁感慨萬分。寒假實踐給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會,，讓我堅信只有通過實踐才能真正理解和掌握知識,。在這個寒假里，我參加了社會實踐,、學(xué)科競賽以及志愿者活動,，這些經(jīng)歷讓我成長了許多。下面,，我將從互幫互助,、增長見識、培養(yǎng)興趣,、提高自我,、樹立目標(biāo)這五個方面，分享我在寒假實踐中的心得體會,。

首先,，實踐中的互幫互助讓我深刻體會到團(tuán)隊的力量。在參加學(xué)科競賽時,，我和同伴們一起研究問題,、分享經(jīng)驗，互幫互助。每次集體討論,，大家都能帶來不同的思路和見解,，這樣不僅能夠拓寬我的視野，還能夠解決問題中的難題,。通過這樣的互動,，我學(xué)到了更多的知識，同時也增強了自己的團(tuán)隊合作意識,。實踐中的互幫互助讓我明白,，團(tuán)隊的力量是不可忽視的，只有團(tuán)隊齊心協(xié)力,，才能取得更好的成績,。

其次，實踐是增長見識的過程,。通過參與社會實踐，我了解到了社會的運行機制和人們的社會需要,。在與社區(qū)居民交流的過程中,，我發(fā)現(xiàn)許多問題并不是書本上所能學(xué)到的，只有通過實踐才能真正理解,。比如,，我曾和一位年長的居民交談，她談到老年人贍養(yǎng)問題的困擾,。這個話題引起了我對社會問題的關(guān)注,，我開始關(guān)注相關(guān)的新聞和文章，為自己學(xué)習(xí)和思考提供了新的方向,。實踐讓我走出書本,，開闊了視野，增長了見識,。

再次,，實踐是培養(yǎng)興趣的好途徑。在寒假中,，我參加了志愿者活動,，幫助社區(qū)開展文藝娛樂活動。通過這次志愿者經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)我對文藝表演和組織活動有著濃厚的興趣,。我發(fā)現(xiàn)通過實踐中的親身體驗，我對這一領(lǐng)域的熱情愈發(fā)深厚,，這讓我對未來發(fā)展方向有了新的思考,。實踐不僅能夠幫助我了解自己的興趣，也可以用來培養(yǎng)興趣，并指導(dǎo)我的未來發(fā)展,。

另外,，實踐還能夠提高自我。通過參加學(xué)科競賽,，我不僅能夠提高自己的學(xué)科知識水平,，還能夠培養(yǎng)自己的解決問題的能力。在比賽中,，我常常會面臨一些復(fù)雜難解的題目,，通過與同伴們的討論和老師的指導(dǎo)，在實踐中找到解題的思路和方法,。這不僅讓我對學(xué)科有了更深刻的理解,，還提高了我的自學(xué)能力和解決問題的能力。實踐讓我不斷挑戰(zhàn)自我,，在挑戰(zhàn)中成長,。

最后，實踐能夠幫助我樹立目標(biāo),。通過實踐,，我直觀地感受到自己的不足和需要提高的地方。比如,，在社會實踐中,，我發(fā)現(xiàn)對于一些社會難題，我的知識儲備還很淺薄,，意識到自己需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升,，于是我制定了一個目標(biāo)，即通過學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域知識,，為社會做出更多貢獻(xiàn),。實踐能夠讓我認(rèn)清現(xiàn)實，明確未來發(fā)展的方向,，樹立自己的目標(biāo),。

寒假實踐讓我收獲頗多，我深刻體會到只有通過實踐才能真正理解和掌握知識,。實踐讓我學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性,，增長了見識，培養(yǎng)了興趣,，提高了自己,，樹立了目標(biāo)。我相信,，通過不斷的實踐,，我將會成為一個有用的人,。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇十五

的目的在于讓學(xué)生接觸社會，加強學(xué)生對社會的了解,，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識,、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能,，使之很快的融入到工作當(dāng)中去,。

實習(xí)內(nèi)容。

財務(wù)會計業(yè)務(wù)包括下列各項：(1)原始憑證的核簽;(2)記賬憑證的編制;(3)會計簿記的登記;(4)會計報告的編制,、分析與解釋;(5)會計用于企業(yè)管理各種事項的辦理;(6)內(nèi)部的審核;(7)會計檔案的整理保管;(8)其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)行辦理的會計事項,。各項會計業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算,、成本,、出納及其他各種會計業(yè)務(wù)。報表的編制也是一項非常重要的事務(wù),，會計報表的目的是向信息的使用者提供有用的信息,。會計信息要準(zhǔn)確、全面,、及時,，然而當(dāng)前的財務(wù)報表有很多的局限性。在電子商務(wù)時代,，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的支持，報表的生成將呈現(xiàn)自動化,、網(wǎng)絡(luò)化和非定時性,，沖破了時空的限制。電子信息的迅猛發(fā)展,，人類正疾步跨入信息社會,。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短的幾年時間里,，作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人們的視野并對傳統(tǒng)會計產(chǎn)生了深刻的影響,，所以財務(wù)工作也越來越依賴最先進(jìn)的軟件提高工作效率。

為期兩個月的實習(xí)結(jié)束了,，我在這兩個月的實習(xí)中,，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺，以學(xué)習(xí)會計電算化專業(yè)的我們,，可以說對財務(wù)會計已經(jīng)是耳目能熟了,。所有的有關(guān)財務(wù)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論,、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用,，那我們也會是無從下手,，一竅不通。

以前,，我總以為自己的會計理論知識扎實較強,，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律,，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯,，那么，當(dāng)一名出色的財務(wù)會計人員,，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性,。離開操作和實踐,，其它一切都為零!會計就是做賬。下面是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累,，以及題外的很多道理,。

日記。

賬,、三欄式賬,、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶,。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù),，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性,，,。在會計的實踐中，漏賬,、錯賬的更正,，都不允許隨意添改，不容弄虛作假,。每一個程序,、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ),。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性,。

其次，登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生,，取得原始憑證,，將其登記記帳憑證,。然后，根據(jù)記帳憑證,，登記其明細(xì)賬,。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表,，最后才把它登記入總賬,。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計,，填制資產(chǎn)負(fù)債表,、利潤表、損益表等等年度報表,。這就是會計操作的一般順序和基本流程,。負(fù)責(zé)記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對，如打印工前準(zhǔn)備,，科目結(jié)單,，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等,，一一對應(yīng),。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票,，電匯等,。在中午之前，有票據(jù)交換提入,，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳,，借、貸憑證等,，檢查是否有退票。下午,，將其他工作人員上門收款提入的支票進(jìn)行審核,，通過信息系統(tǒng)進(jìn)行錄入。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后,，進(jìn)行本日終結(jié)處理,，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳,，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡,。最后有專門的會計人員裝訂起來，再次審查,，然后裝訂憑證交予上級,。

作為一名未來的會計人員,，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西,，并且有很多東西需要我們自己去挖掘,。由于財務(wù)會計行業(yè)的特殊性我只能參加財務(wù)部門中較為簡單的工作，如出納及幫助會計進(jìn)行帳目的核對等工作,。雖然工作不難,，時間也不長，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實踐經(jīng)驗,，從中也學(xué)到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的東西并增長了一定的社會經(jīng)驗,。

會計本來就是煩瑣的工作。在實習(xí)期間,，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶,、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出,。愈錯愈煩,，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”,。反之,，只要你用心地做，反而會左右逢源,。越做越覺樂趣,，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的,，只要你肯干下去,，趣味自然會發(fā)生,。因此,，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事,，心浮氣躁,。做任何事都一樣,，需要有恒心、細(xì)心和毅力,，那才會到達(dá)成功的彼岸!這次會計實習(xí)中,，我可謂受益非淺。

古人云：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”意思是說;從書本上得到的知識畢竟比較膚淺,，要透徹地認(rèn)識事物還必須親自實踐,。所以在大學(xué)生完成全部課程之后,，學(xué)校會安排實習(xí)。對于我們會計專業(yè)的學(xué)生,，平時只看重理論學(xué)習(xí),，缺乏實踐經(jīng)驗，因此實習(xí)對我們來說顯得更為重要,。

在這次實習(xí)過程中,，我系統(tǒng)的掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿,、以及編制報表的會計工作技能和方法,，而且理論知識得到了鞏固，通過這次的實習(xí),，我將會計理論與會計實踐相結(jié)合,，并有了以下的深刻體會。

一,、理論和實踐相結(jié)合是最重要的,。

通過實習(xí)過程我發(fā)現(xiàn)，單單是掌握理論知識對于我們來說是不夠的,，從剛進(jìn)大學(xué)開始我們就在學(xué)習(xí)會計理論,，可以說是非常熟悉了，有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識,、基本理論,、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握,。但是在實踐過程中我發(fā)現(xiàn)很吃力,，感覺自己好像從來沒學(xué)過會計知識，這讓我深刻的體會到,，實踐對工作的重要性,。

二、工作中要有足夠的耐心和細(xì)心,。

會計工作本來就很繁瑣,，實習(xí)過程中我更是深有體會。在開始實習(xí)的時候,，整天對著枯燥無味的賬目和一大堆密密麻麻的數(shù)字，讓我很頭痛,，以致于簡單的填寫憑證,、記賬都會錯漏百出，試算不平,。出錯越多,，越是心浮氣躁,，越是心浮氣躁，出錯就越多,，形成惡性循環(huán),。到后來，指導(dǎo)會計師找我談話,，悉心的教導(dǎo)我,，加上我自己的努力，我終于可以獨立耐心的完成任務(wù)了,，因此,，我體會到，在會計行業(yè)切忌粗心大意,，心浮氣躁,，我們要有一顆平常心。

三,、扎實的理論基礎(chǔ)是必不可少的,。

在大學(xué)的時候，我總覺得我的理論知識已經(jīng)很扎實了,。主觀的認(rèn)為所有工作都大同小異,，只要掌握其中的規(guī)律就都能應(yīng)付。但是在會計實習(xí)過程中,，我才發(fā)現(xiàn)自己真的是井底之蛙,。平時所學(xué)的根本不夠用，細(xì)節(jié)方面更是錯漏百出,，例如：書寫的技能,，如金額的大小寫、日期書寫的規(guī)范性等等,。還有就是根據(jù)相關(guān)的實習(xí)數(shù)據(jù)資料,，在填寫原始憑證、記賬,、編制各種賬表時屢屢受阻,。想想原因，多半是因為平時的理論知識不夠扎實,，經(jīng)不起實踐的考驗啊,。這也是我實習(xí)過程中得到的一個教訓(xùn)，所以扎實的理論是前提,。

以上就是我這次會計實習(xí)的心得與體會,，這次實習(xí)豐富了我的閱歷，讓我能全面的了解這個社會,。我相信,，只要努力奮斗,，我的未來一定會很美好。

據(jù)),，包括經(jīng)過財政物價部門批準(zhǔn)的行業(yè)性協(xié)會,、學(xué)會的會費收據(jù);再一個就是部隊企業(yè)出具的套總后勤部、財政部章的發(fā)票,。

2,、發(fā)票分地稅發(fā)票、國稅發(fā)票,。

凡國稅業(yè)務(wù)應(yīng)該使用國稅發(fā)票,，如工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè),、維修業(yè)的應(yīng)該使用國稅發(fā)票;凡交通運輸,、通信、服務(wù),、建筑,、裝修、裝飾,、金融,、租賃、倉儲,、保管等使用地稅發(fā)票(因為納稅人不了解稅收知識,，購買假發(fā)票時不知道本行業(yè)的區(qū)別而發(fā)生用錯發(fā)票即國稅業(yè)務(wù)用了地稅發(fā)票或地稅業(yè)務(wù)用了國稅發(fā)票，如我們發(fā)現(xiàn)過裝飾裝修業(yè)務(wù)開具了13714這種情況是假發(fā)票無疑,，因為裝修裝飾是地稅業(yè)務(wù);還發(fā)現(xiàn)出租車行業(yè)用過國稅發(fā)票,，同理也是假發(fā)票，因為交通行業(yè)也是地稅業(yè)務(wù)),。

3,、凡依法辦理稅務(wù)登記證、經(jīng)常發(fā)生應(yīng)稅業(yè)務(wù)的企業(yè),、單位,，可以申請使用發(fā)票。

填寫發(fā)票購買申請,，稅務(wù)部門將根據(jù)單位的經(jīng)營范圍決定該單位使用國稅發(fā)票或地稅發(fā)票,，稅務(wù)部門核定單位使用發(fā)票的版額(千元板、萬元版,、十萬元版,，稅務(wù)核定使用發(fā)票的版額非常嚴(yán)肅，有一套審批手續(xù))、月發(fā)票供應(yīng)量(增量也非常嚴(yán)肅,，經(jīng)過批準(zhǔn)，如稅務(wù)批準(zhǔn)月供量50份,，每月只能購50份),。購買時須持經(jīng)辦人身份證、稅務(wù)登記證,、法人身份證,、發(fā)票領(lǐng)鉤簿，填寫發(fā)票領(lǐng)購單,，經(jīng)驗舊購新程序批準(zhǔn),，再購買。

4,、發(fā)票最少聯(lián)次為3聯(lián),，一般雙面復(fù)寫;手工版發(fā)票一般25份一本。如果一個單位用的假發(fā)票號碼為00715為2月17號開具,，而00720是9月20日開具就可疑,，因為這是一本上的發(fā)票，這幾個月只用了5個號的可能性不大,、值得懷疑;而不在25個號碼之內(nèi)的發(fā)票不大受年月日順序的影響,。

5、從發(fā)票代碼(字規(guī))看,。

發(fā)票上面一般有兩行數(shù)字,，分別注明：發(fā)票代碼、發(fā)票號碼,。發(fā)票代碼也稱字軌,。字軌里面隱藏了行政區(qū)域、國地稅等信息,。如1代表國稅,、2代表地稅，37代表山東,、17代表菏澤,、14代表德州(01是濟(jì)南、02是青島,、03是淄博等),，再后面就是年度和流水號等。如果你在濟(jì)南得到的發(fā)票是13710等就是假的;再就是,，服務(wù)業(yè),、建筑業(yè)是地稅發(fā)票，工商,、加工,、維修是國稅業(yè)務(wù);國稅字軌1打頭，地稅發(fā)票字軌2打頭;大家注意,，發(fā)票是屬地管理,，即你在哪里納稅，就使用哪里的發(fā)票,。所以,，發(fā)票的這種規(guī)律也包括駐當(dāng)?shù)氐闹醒搿⒓笆倨髽I(yè)(只要在當(dāng)?shù)貒囟惣{稅就用該地發(fā)票);另外,，假發(fā)票套用真發(fā)票代碼,，但是查詢時可以同時提供代碼與號碼，因為即使代碼相同,，號碼不一定相同或號碼相同代碼不一定相同,。特別是金額較大的發(fā)票一定要核實;如果你去修車給你一個賓館等服務(wù)業(yè)的發(fā)票加蓋修理業(yè)的公章就是他出去隨意要的或者自己在稅務(wù)之外買的假發(fā)票。如果你使用假發(fā)票,，根據(jù)票據(jù)使用規(guī)定,，得接受處罰;性質(zhì)嚴(yán)重涉嫌利用假發(fā)票犯罪的觸犯刑律了。

發(fā)票知識：

發(fā)票代碼第1位為區(qū)分國地稅的代碼,，1為國家稅務(wù)局,、2為地方稅務(wù)局，0為總局,。第2,、3、4,、5位為地區(qū)代碼(省,、地市級)，以全國行政區(qū)域統(tǒng)一代碼為準(zhǔn),，總局為0000,。第6、7位為年份代碼(例如20xx年以11表示),。第8位為統(tǒng)一的行業(yè)代碼,，其中，國稅行業(yè)劃分：1工業(yè),、2商業(yè),、3加工修理修配業(yè),、4收購業(yè),、5水電業(yè),、6其他;地稅行業(yè)劃分：1交通運輸業(yè)、2建筑業(yè),、3金融保險業(yè),、4郵電通信業(yè),、5文化體育業(yè),、6娛樂業(yè),、7服務(wù)業(yè),、8轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn),、9銷售不動產(chǎn)、0表示其他,。第12位為發(fā)票版額與類型代碼,其中1代表百元版,2代表千元版,3代表萬元版,4代表十萬元版,5代表百萬元版,6代表無限額版,7代表定額發(fā)票,8代表卷筒式發(fā)票,9代表打孔式機打發(fā)票,0代表平推式機打發(fā)票。

發(fā)票號碼是發(fā)票的序號,。兩者加在一起,，能夠確保這張發(fā)票在全國的唯一性。

6,、從號碼看日期與序號矛盾,。

如發(fā)票號碼為006的反而開具發(fā)票的日期比007的晚，如果一個單位購買了成本的發(fā)票,，一般號碼相連,，大伙可以將可以發(fā)票輸入到計算機里，利用電子表格的排序功能執(zhí)行自動排序,，看其發(fā)票日期與號碼是否矛盾,。

7、是否復(fù)寫,。

因為發(fā)票最少聯(lián)次也是三聯(lián),，所以發(fā)票必須復(fù)寫，通知遇到發(fā)票時可以即看發(fā)票正面,、也要察看發(fā)票的背面,，看其是否復(fù)寫了。

8,、直接與開具發(fā)票的企業(yè),、單位聯(lián)系進(jìn)行核實,。

因為正規(guī)發(fā)票一般都不向外提供，因為發(fā)票直接和稅收聯(lián)系,，有的還驗舊換新,。審計人員核實時可以理直氣壯，因為提供假發(fā)票的門市,、企業(yè)一般存在偷稅行為,，審計人員可以指出其違法行為，給假發(fā)票提供者施加壓力,，進(jìn)而取得審計證據(jù),。

9、向12366臺查詢,。

因為發(fā)票購買人的信息已經(jīng)存入國地稅的發(fā)票發(fā)售系統(tǒng),，當(dāng)你就某代碼的發(fā)票查詢時，國地稅都會告訴你,，該代碼的發(fā)票是某某企業(yè)購買的,，應(yīng)該由哪家企業(yè)使用，這樣真假發(fā)票一目了然;即使一些略懂發(fā)票知識從外地購買代碼為3714發(fā)票因為其號碼,、代碼與水務(wù)發(fā)售的單位,、企業(yè)不一致也容易區(qū)別、識破,。

10,、發(fā)票的有限期。

為了打擊假發(fā)票國地稅都不定期的作廢發(fā)票的樣式,，一些發(fā)票不會長期使用的,。如你發(fā)現(xiàn)有人20xx年使用1371404發(fā)票，從發(fā)票代碼看該發(fā)票是20xx年版的(地市后面的號碼代表年度),，就可以咨詢稅務(wù)該發(fā)票是否已過期的發(fā)票,，因為購買假發(fā)票者有時不知道該版別的發(fā)票已過期。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇十六

時光荏苒,，年很快就要過去了,，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……時間如梭,，轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個年度之坎,，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪,。

財務(wù)部是我們公司的關(guān)鍵部門之一，對內(nèi)財務(wù)管理水平的要求應(yīng)不斷提升,，對外要應(yīng)對稅務(wù),、審計及財政等機關(guān)的各項檢查,、掌握稅收政策及合理應(yīng)用。在這一年里全體財務(wù)部員工任勞任怨,、齊心協(xié)力把各項工作都扛下來了,。財務(wù)部的綜合工作能力相比年又邁進(jìn)了一步?；仡櫦磳⑦^去的這一年,，在公司領(lǐng)導(dǎo)及部門經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的工作著重于公司的經(jīng)營方針,、宗旨和效益目標(biāo)上,，緊緊圍繞重點展開工作，緊跟公司各項工作部署,。在核算,、管理方面做了應(yīng)盡的責(zé)任。為了總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚成績，克服不足,，現(xiàn)將年的工作做如下簡要回顧和總結(jié),。

今年的工作可以分以下三個方面。

一,、費用成本方面的管理,。

規(guī)范了庫存材料的核算管理，嚴(yán)格控制材料庫存的合理儲備,，減少資金占用,。建立了材料領(lǐng)用制度，改變了原來不論是否需要,、不論那個部門使用,、也不論購進(jìn)的數(shù)量多少，都在購進(jìn)之日起一次攤銷到某一個部門來核算的模糊成本,。

2,、在原來的基礎(chǔ)上細(xì)劃了成本費用的管理，加強了運輸費用的項目管理,，分門別類的計算每輛車實際消耗的費用項目,，真實反映每一輛車當(dāng)期的運輸成本。為運輸車輛的績效管理提供參考依據(jù),。

二,、會計基礎(chǔ)工作。

(1)認(rèn)真執(zhí)行《會計法》,，進(jìn)一步對財務(wù)人員加強財務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo),，規(guī)范記賬憑證的編制,，嚴(yán)格對原始憑證的合理性進(jìn)行審核，強化會計檔案的管理等,。對所有成本費用按部門,、項目進(jìn)行歸集分類，月底將共同費用進(jìn)行分?jǐn)偨Y(jié)轉(zhuǎn)體現(xiàn)部門效益,。

(2)按規(guī)定時間編制本公司的各種類型的財務(wù)報表,，及時申報各項稅金。并積極配合公司其他部門相關(guān)人員的工作,。

三,、財務(wù)核算與管理工作。

(1)按公司要求對公司的收入,、成本進(jìn)行監(jiān)督,、審核，制定相應(yīng)的財務(wù)制度,。統(tǒng)一核算口徑,，日常工作中，及時溝通,、與其他核算部門建立了良好的合作關(guān)系,。

(2)正確計算營業(yè)稅款及個人所得稅，及時,、足額地繳納稅款,，積極配合稅務(wù)部門使用新的稅收申報軟件，及時發(fā)現(xiàn)違背稅務(wù)法規(guī)的問題并予以改正,，保持與稅務(wù)部門的溝通與聯(lián)系,，取得他們的支持與指導(dǎo)。

(3)在緊張的工作之余,，加強團(tuán)隊建設(shè),，打造一個業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的團(tuán)隊,。作為一個管理者,，對下屬充分做到“察人之長、用人之長,、聚人之長,、展人之長”,充分發(fā)揮他們的主觀能動性及工作積極性。提高團(tuán)隊的整體素質(zhì),，樹立起開拓創(chuàng)新,、務(wù)實高效的部門新形象。

(4)作為基層管理者,，我充分認(rèn)識到自己既是一個管理者,，更是一個執(zhí)行者,。要想帶好一個團(tuán)隊，除了熟悉業(yè)務(wù)外,，還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù),，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下,，大家都能夠主動承擔(dān)工作,。

新的一年意味著新的起點、新的機遇,、新的挑戰(zhàn),，我們決心再接再厲，更上一層樓,。年我們將向財務(wù)精細(xì)化管理進(jìn)軍,，精細(xì)化財務(wù)管理需要“確保營運資金流轉(zhuǎn)順暢”、“確保投資效益”,、“優(yōu)化財務(wù)管理手段”等,，這樣，就足以對公司的財務(wù)管理做精做細(xì),。要以“細(xì)”為起點,，做到細(xì)致入微，對每一崗位,、部門的每一項具體的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應(yīng)的成本歸集,。并將財務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個經(jīng)營領(lǐng)域,，通過行使財務(wù)監(jiān)督職能，拓展財務(wù)管理與服務(wù)職能,，實現(xiàn)財務(wù)管理“零”死角,，挖掘財務(wù)活動的潛在價值。雖然,，精細(xì)化財務(wù)管理是件極為復(fù)雜的事情,，其實正所謂“天下難事始于易，天下大事始于細(xì)”,。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇十七

閱讀是一種獲取知識,、開拓視野、培養(yǎng)情感與思考能力的重要途徑,。然而,，在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活中，大多數(shù)人往往只有零散的時間去閱讀,，很難集中精力深入地閱讀一本書,。因此,，我決定采取一種方法，即通過實踐閱讀分享的形式,，將所讀之書與他人進(jìn)行分享,，這樣不僅能夠加深對書本的理解和吸收，還可以與他人共同探討與交流,。以下是我在實踐閱讀分享中的一些心得體會,。

首先，在實踐閱讀分享中,，我發(fā)現(xiàn)分享的過程本身就是對書本內(nèi)容的再一次理解和消化,。通過將書中的觀點、故事和情感與他人分享,，我不僅需要將書本中的內(nèi)容歸納整理,，還需要加以闡釋和總結(jié)，從而更好地傳達(dá)給他人,。這個過程迫使我思考書中所表達(dá)的意義和觀點,，將自己的理解重新組織成語言，從而更好地理解書本中的思想,。

其次,，在與他人的交流中，我意識到不同的人對書本的理解和感受可能會有所差異,。每個人都有自己的生活經(jīng)歷,、價值觀和思考方式，這使得每個人對同一本書有不同的感受和體會,。在與他人分享中，我能夠聽到他們對書中內(nèi)容的不同解讀和看法,，這擴寬了我的視野,，并且可以更全面地理解和看待書本中的問題。

第三,，通過實踐閱讀分享,，我發(fā)現(xiàn)分享能夠給自己帶來滿足感和成就感。當(dāng)我看到他人因為我的分享而受到啟發(fā)和思考時,，我會感到一種成就感,，這種成就感進(jìn)一步鼓勵我繼續(xù)深入閱讀和分享,。與此同時，分享還可以促進(jìn)我與他人之間的交流和建立更多的人際關(guān)系,，這使我感到滿足和充實,。

第四,，實踐閱讀分享也增強了我自身的表達(dá)和溝通能力。在與他人分享的過程中,，我需要用語言將自己的想法和感受傳達(dá)給他人,，這要求我提升自己的表達(dá)和溝通能力,。通過不斷的實踐,，我發(fā)現(xiàn)自己在分享的過程中變得更加自信和清晰地表達(dá)自己的觀點，這有助于我在其他場合和領(lǐng)域的交流和表達(dá),。

最后，實踐閱讀分享也推動了我對更多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和思考,。在與他人的交流中，我不僅可以從別人的分享中汲取知識，還能夠找到新的問題和思考方向,。這些問題和思考方向可以進(jìn)一步推動我去閱讀更多不同領(lǐng)域的書籍,，并在分享中與他人交流。這種積極的循環(huán)反饋使我在不斷學(xué)習(xí)和思考的過程中實現(xiàn)了自我成長和提升,。

綜上所述,，通過實踐閱讀分享,，我不僅加深了對書本的理解和吸收，還拓寬了視野和思維,，增強了表達(dá)和溝通能力,，并促進(jìn)了自我成長和提升。因此,，我將繼續(xù)堅持實踐閱讀分享的方式,，將所讀之書與他人分享，與他人共同成長,。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇十八

崗位實踐對于大學(xué)生而言是非常重要的一種實踐活動,，通過實踐，可以幫助我們更好地了解自己所學(xué)專業(yè)的知識,，并且鍛煉自己的實際操作能力,。在我參加崗位實踐的過程中，我深刻體會到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),。下面我將從準(zhǔn)備階段,、實踐過程、收獲與感悟,、教訓(xùn)與反思以及展望未來五個方面來分享我在崗位實踐中的心得體會,。

在準(zhǔn)備階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了需要用到的相關(guān)理論知識,，并通過和老師以及同學(xué)的討論,，深入理解了實踐的任務(wù)和要求。同時,，我還積極參加組織的培訓(xùn)班和實踐指導(dǎo),，提高自己的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過這一階段的準(zhǔn)備,，我對實踐中可能遇到的問題和需要掌握的技能有了一定的了解和把握,，并且增強了自信心。

實踐過程是實踐活動的核心部分,。在我實踐的過程中,，我積極與同事合作，互相幫助,。通過與他們的交流和合作,，我了解到了許多實際工作中的經(jīng)驗和技巧。同時,，我也充分發(fā)揮了自己的專業(yè)技能,，通過實踐中的實際操作不斷提高自己的技術(shù)水平。盡管在實踐過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過團(tuán)隊的努力和共同的努力,，我成功地完成了我的實踐任務(wù),。

在實踐的收獲與感悟方面，我不僅提高了自己的專業(yè)實踐能力,，還加深了對所學(xué)知識的理解,。在實踐中，我利用專業(yè)知識解決了許多實際問題,，這使我對所學(xué)知識的應(yīng)用和實際意義更加清晰,。另外，我還通過實踐中的觀察和體驗,，深入了解了工作環(huán)境和職業(yè)要求,，對自己的未來就業(yè)方向有了更明確的認(rèn)識。

在教訓(xùn)與反思方面,，我意識到在實踐過程中還存在一些不足之處,。首先，我在與同事合作時,，有時會缺乏耐心和理解,。這給團(tuán)隊合作帶來了一定的困難。其次,，我在實踐中有時會過于追求任務(wù)的完成,，而忽略了細(xì)節(jié)。這給工作帶來了一些風(fēng)險和隱患,。通過對自己在實踐中的表現(xiàn)進(jìn)行深入反思和總結(jié)，我將努力改進(jìn)自己的不足之處,，提高自己在實踐中的表現(xiàn)和能力,。

展望未來，我將把崗位實踐視為自己職業(yè)生涯的一個重要的起點,。通過實踐,，我將不斷探索和學(xué)習(xí)，并努力提高自己在實踐中的能力和水平,。我將積極參加更多的實踐活動，擴展自己的實踐經(jīng)驗和技能,，不斷完善自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。同時，我也將注重理論學(xué)習(xí),，不斷更新自己的專業(yè)知識，與實踐相結(jié)合,，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步,。

通過崗位實踐，我深刻認(rèn)識到了實踐對于大學(xué)生的重要性,，它能夠幫助我們更好地融入社會、提高專業(yè)能力,，并為未來的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備,。我將珍惜這次寶貴的實踐機會，不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己,，在以后的實踐中取得更大的成就,。我相信，通過自己的努力和實踐,，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人才,。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇十九

第一段:烹飪是一門藝術(shù)，也是一種對美食的實踐,。在這個食物多元化的時代,，越來越多的人喜歡自己動手做美食。在這個過程中,，我自己也有一些經(jīng)驗和感悟,，現(xiàn)在來分享一下我的心得體會。

第二段:第一次嘗試做美食時,，我迷茫而興奮,。我選擇了一道相對簡單的菜品——宮保雞丁。盡管我也是從網(wǎng)絡(luò)上找到了一份詳細(xì)的食譜,，但當(dāng)我出現(xiàn)了一系列操作上的問題時,，我還是陷入了困境。比如,，切雞肉其實比我想象的要困難,，而掌握火候也并不容易。然而,，我對美食的熱情和對嘗試的決心驅(qū)使著我繼續(xù)下去,。

第三段:漸漸地，我開始積累了一些經(jīng)驗,。在多次的嘗試之后,，我發(fā)現(xiàn)對于一道美食而言,，選材和烹飪方式都非常重要。我的宮保雞丁開始呈現(xiàn)出了原本的令人愉悅的味道,，讓我感到非常滿意,。我意識到，對于每一道菜品,，都需要仔細(xì)挑選材料,，將其合理搭配，用適當(dāng)?shù)姆绞脚腼?，才能做出美味的佳肴?/p>

第四段:美食實踐的過程也讓我體會到了分享的樂趣,。我開始和朋友們分享我做出的美食，聽取他們的意見和反饋,。通過他們的建議,，我有時會嘗試不同的配料或做法，使得菜品更加豐富多樣,。而與朋友們一起煮菜也成為了我們的一個共同愛好和交流的話題,。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)美食不僅僅是滿足味覺的需求,，也是一種溝通和情感交流的方式,。

第五段:雖然美食實踐帶給我很多的樂趣和收獲，但我也明白,，烹飪的道路上仍然有很多需要探索和學(xué)習(xí)的地方,。我希望自己能夠繼續(xù)堅持下去，不斷嘗試新的菜品和技巧,，不斷提升自己的烹飪水平,。同時，我也鼓勵更多的人參與到美食實踐中來,，發(fā)現(xiàn)烹飪的樂趣,，并通過分享與交流，讓美食更加豐富多彩,。

總結(jié)：通過美食實踐,，我不僅僅發(fā)現(xiàn)了烹飪的藝術(shù)和技巧，還體會到了與他人分享的快樂,。我相信,，只要有熱情和決心，每個人都可以成為美食的創(chuàng)造者和享受者,。讓我們一起走進(jìn)廚房,，用心去嘗試，用心去分享,，用美食給生活增添更多的色彩和美好,。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇二十

社區(qū)實踐是一種廣泛開展的公益活動,，旨在通過行動來改善社區(qū)居民的生活環(huán)境和社會關(guān)系。在我參與社區(qū)實踐的過程中,，我深刻體會到了這項活動的重要性以及對個人的影響。在這篇文章中,，我將分享我的個人經(jīng)歷和心得體會,，希望能夠鼓勵更多的人參與社區(qū)實踐。

我參與社區(qū)實踐是出自對社會的責(zé)任感和對他人的關(guān)愛,。作為社區(qū)的一員,，我認(rèn)為每個人都有義務(wù)為社區(qū)的發(fā)展和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。而社區(qū)實踐恰恰是一種能夠讓個人行動起來,，為社會做出實際貢獻(xiàn)的途徑,。因此，我毫不猶豫地加入了社區(qū)實踐團(tuán)隊,。

第二段：社區(qū)實踐的收獲與成長,。

通過參與社區(qū)實踐，我收獲了很多意想不到的東西,。首先,，我學(xué)會了傾聽與溝通。通過與社區(qū)居民的交流,，我不僅了解到了他們的需求和困惑,，也幫助他們解決了一些實際問題。其次,，我提升了自己的組織和管理能力,。在組織一場社區(qū)清潔活動時，我學(xué)會了合理安排任務(wù)和時間,，并協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員的工作,。最重要的是，我在實踐中逐漸明白了個人與社區(qū)的關(guān)系,，理解了個人的力量是如何影響社區(qū)發(fā)展的,。這些收獲讓我在人際交往和團(tuán)隊合作中變得更加成熟和自信。

第三段：社區(qū)實踐的重要性與意義,。

社區(qū)實踐的重要性在于它能夠促進(jìn)社區(qū)的和諧與穩(wěn)定,。通過參與社區(qū)實踐，居民們能夠增進(jìn)彼此之間的互信和理解,，增強社區(qū)凝聚力,。同時，社區(qū)實踐也能夠改善社區(qū)環(huán)境,，提升居民的生活品質(zhì),。在實踐中,，我親身體會到社區(qū)居民對社區(qū)活動的支持和積極參與，這種共同的目標(biāo)和努力讓社區(qū)成為一個溫暖而有活力的地方,。

第四段：社區(qū)實踐的挑戰(zhàn)與困難,。

盡管社區(qū)實踐的意義重大，但也存在一些挑戰(zhàn)與困難,。首先,，有些社區(qū)居民對社區(qū)實踐活動持漠視態(tài)度，難以積極參與,。這需要我們從改變自己做起,，先以身作則，通過自己的實際行動來感染他人,。其次,，社區(qū)實踐需要耗費時間和精力，很多人因為工作或其他原因難以參與其中,。我們應(yīng)當(dāng)理解并尊重每個人的選擇,，但也希望能夠通過宣傳和號召，讓更多人加入到社區(qū)實踐的行列,。

第五段：社區(qū)實踐的未來展望,。

社區(qū)實踐是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要不斷地投入和努力,。我希望未來能夠有更多的人加入到社區(qū)實踐中,，讓社區(qū)活動變得更加有趣和有意義。同時,，我也希望社區(qū)實踐能夠得到更多的支持和關(guān)注,，通過各種途徑提高社區(qū)居民參與的積極性，形成人人參與,、人人關(guān)心的良好氛圍,。只有這樣，我們的社區(qū)才能真正變得更加美好和融洽,。

總結(jié)：通過參與社區(qū)實踐,，我不僅收獲到了成長和體驗，也在實踐中深刻理解到了社區(qū)的重要性和對個人的意義,。我相信,，社區(qū)實踐不僅是一種行動，更是一種態(tài)度和生活的方式,。希望我的分享能夠激勵更多的人參與到社區(qū)實踐中,，讓我們一起為社區(qū)的發(fā)展和和諧做出貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇二十一

作為一本最古老,、最具代表性,、最脫離時空限制的中華文化遺產(chǎn),，易經(jīng)一直深受各大文化領(lǐng)域愛好者的追捧。我也是易經(jīng)興趣者之一,，近年來,，不斷閱讀、學(xué)習(xí),，也終于有機會將易經(jīng)實踐應(yīng)用到自己的生活中,。在易經(jīng)實踐的分享體驗中，我更加地認(rèn)識了自己,，學(xué)會了解決問題的方法，更加深入地感受那句久負(fù)盛名的“知天命易其不易”,。

闡釋生活易經(jīng),，透視處世情態(tài)。

生活易經(jīng)是指在我們平凡,、瑣碎,、復(fù)雜的生活中，通過實踐運用易經(jīng)的經(jīng)驗和思想,，將易經(jīng)的智慧和精神滲透于個人生活之中,。例如，我曾經(jīng)遇到過一個寄托著我太多夢想的創(chuàng)業(yè)項目出現(xiàn)了卡頓,，因為當(dāng)時的團(tuán)隊,、自身想法、外部環(huán)境都發(fā)生了很大的變化,。這時候,，我經(jīng)過多次思考、占卜,，重新找到方向,，調(diào)整策略，終于在意料之外的時間里收獲了成功,。這個經(jīng)歷使我明白,，易經(jīng)不同于神秘玄學(xué)，而是一種方法和思維方式,。

親身感悟易經(jīng),，超越表象境界。

易經(jīng)是一門學(xué)問,，但它更是一種修為,。只有親自去體驗、去實踐,，才能深刻理解,。我曾經(jīng)在自己職業(yè)生涯中不斷地學(xué)習(xí),、思考，隨著體會不斷加深,，明確了“用盈度虛”原理,。在許多時間、財力和精力都沒有得到回報的時候,，我開始反思自己,，自覺地停下來回歸生活的起點。通過自身的體驗和思考,，我理解到用更恰當(dāng)?shù)姆绞胶瓦x擇投入自己的資源,，讓自己得到更大的收益與回報的原則。

弘揚易經(jīng)文化,，推動精神境界,。

易經(jīng)的價值并不止于解決問題，它是中華傳統(tǒng)文化的一部分,。殊不知,，它早已在中華民族的歷史發(fā)展中孕育出博大精深的文化精髓。我也多次與易經(jīng)實踐者溝通,，認(rèn)為它是一種以符號形式展現(xiàn)出來的文化藝術(shù),。隨著我們對其中深層內(nèi)涵的不斷挖掘和探究，能夠更好地理解,、感悟,、傳承和交流易經(jīng)思想和文化。我們需要做的,，就是要通過一種文化上的認(rèn)識,、溝通和傳承，感化和啟迪更多的人,。

呈現(xiàn)易經(jīng)魅力,，促進(jìn)人類文明進(jìn)程。

最后,，我深深認(rèn)為,，易經(jīng)在當(dāng)今時代的意義遠(yuǎn)超過個人生活中的應(yīng)用，它是對人類文明的一種發(fā)展貢獻(xiàn),。經(jīng)過多次實踐和思考,，我深切了解到，通過易經(jīng),，我們能夠了解到宇宙,、人類和大自然的調(diào)和過程，掌握人生階段演變規(guī)律，將過去,、現(xiàn)在和未來的人生看得更為清晰明白,。因此，我們要更加深入人心地堅守易經(jīng)思想和文化,，創(chuàng)造出新的知識,，并且激發(fā)更廣泛的人類創(chuàng)造力和智慧。

綜上所述,，易經(jīng)實踐分享是一種能夠改善生活,、提升認(rèn)知的方式。通過不斷深入理解,、實踐,、探尋，我們能夠掌握并踐行易經(jīng)思想和文化,，讓這種智慧與精神與我們的人生越來越緊密地融為一體,。這不僅能夠促使個人得到更好的發(fā)展和成長，更能夠提升人類文明的發(fā)展和進(jìn)程,。

數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分享篇二十二

分享實踐活動是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式,，通過分享自己的經(jīng)驗和心得,，不僅可以鞏固所學(xué)知識,，還能提高對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。在經(jīng)歷了一次分享實踐活動后,，我深深體會到了分享的重要性和益處,。以下是我對分享實踐活動的心得體會。

首先,，分享實踐活動可以加深對所學(xué)知識的理解,。在分享的過程中，我需要把所學(xué)知識進(jìn)行整理和梳理,，以適應(yīng)別人的理解和接受,。這個過程促使我重新回顧和思考所學(xué)內(nèi)容，反思其中的問題和不足之處,。通過分享實踐活動,，我不僅可以將知識點與應(yīng)用場景相結(jié)合，還可以在與他人的溝通中發(fā)現(xiàn)和糾正自己的理解錯誤,。因此,，分享實踐活動不僅是對自己知識掌握的一次檢驗，更是對自己理解和應(yīng)用能力的鍛煉,。

其次,，分享實踐活動可以提升表達(dá)和演講能力。在分享過程中，我需要用清晰簡潔的語言來描述復(fù)雜的問題和解決方法,。我不僅要準(zhǔn)確傳達(dá)自己的思想和觀點,，還要引發(fā)聽眾的共鳴和興趣。通過多次分享實踐活動的經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)我的表達(dá)能力,、邏輯思維能力和演講技巧都得到了顯著的提升。這不僅對于我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有益,，還對我積極參與社交活動和與他人的交流合作能力有積極的影響,。

再次，分享實踐活動可以培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和能力,。在分享實踐活動中,，我需要與他人合作，共同討論和解決問題,。這需要我們充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢,，相互學(xué)習(xí)和借鑒。分享實踐活動不僅是一個展示自己的機會,，更是一個學(xué)習(xí)和成長的過程,。只有與他人進(jìn)行良好的交流和合作，我們才能夠更好地理解他人的觀點和方法,，加深對知識的理解和應(yīng)用,，形成更加完善的解決方案。因此,，通過分享實踐活動,，我逐漸明白了團(tuán)隊合作對于個人成長和事業(yè)發(fā)展的重要性。

最后,，分享實踐活動可以擴展交際圈和影響力,。通過分享實踐活動，我有機會結(jié)識各行各業(yè)的人士,，并與他們進(jìn)行交流合作,。這不僅能夠拓寬我的視野和知識面，還可以借助他人的經(jīng)驗和資源,，提升自己的個人能力和業(yè)務(wù)水平,。此外，在分享實踐活動中,，我也能用自己的經(jīng)驗和觀點影響和啟發(fā)他人,，幫助他人解決問題，產(chǎn)生積極的影響和社會價值,。通過分享實踐活動,，我深切體會到了與他人分享和合作的樂趣,，也明確了自己在社會中發(fā)揮作用和創(chuàng)造價值的重要性。

總而言之,，分享實踐活動對于個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的作用,。通過分享實踐活動，我不僅加深了對知識的理解,，還提升了表達(dá)和演講能力,，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和能力，擴展了交際圈和影響力,。因此,，我將繼續(xù)積極參與分享實踐活動，與他人分享我的經(jīng)驗和心得,，共同成長和進(jìn)步,。