定期總結(jié)可以幫助我們追蹤自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，并制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo),。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和連貫性,，確保文章結(jié)構(gòu)清晰,，表達(dá)流暢,?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和成就進(jìn)行概括和評(píng)價(jià),。通過(guò)總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并提出改進(jìn)的方案。在寫(xiě)總結(jié)之前,，我們需要先梳理好所要總結(jié)的內(nèi)容和事項(xiàng),。在總結(jié)中，要客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),，不夸大也不掩飾,。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文，供您參考和借鑒,。

教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇一

一、班況分析：

新年的鐘聲敲響了,，我們的學(xué)期也接近了尾聲,。回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活,，我們發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)孩子性格活潑，聰明,，喜歡幼兒園的集體活動(dòng),，與同伴關(guān)系融洽，極少數(shù)的孩子性格內(nèi)向,，但是同伴間的交往較上學(xué)期有顯著增多,，只有個(gè)別孩子有攻擊同伴的傾向，總體來(lái)說(shuō),，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,，學(xué)習(xí)積極性提高了很多，但部分孩子自我控制能力較差,，因此開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒(méi)有很好地形成,，到中期才漸漸穩(wěn)定下來(lái)。

健康狀況：

在這學(xué)期里沒(méi)有發(fā)生過(guò)意外受傷事件,，但小意外還是時(shí)有發(fā)生,，教師在安全教育這塊還是要抓緊。在健康衛(wèi)生發(fā)面,，幼兒能自己用完自己的一份餐,，大部分幼兒能保持桌面、地面干凈整潔,，只有王藺啟小朋友在這方面的習(xí)慣還是不夠好,，有待進(jìn)步,。

行為習(xí)慣：

一個(gè)學(xué)期下來(lái)幼兒能向老師問(wèn)早了，但主動(dòng)向老師問(wèn)早的幼兒相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較少的,。在待人接物上孩子們都很有禮貌,，學(xué)會(huì)了一些較簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。課堂上,，孩子們還是比較好動(dòng)的,，個(gè)別孩子喜歡和旁邊的小朋友交頭接耳，孩子們的注意力不是很集中,，一有什么動(dòng)靜注意力就分散了,。

社會(huì)情感方面：

小朋友之間相處的比較融洽，只有個(gè)別幼兒還是比較喜歡打人,，還存在以自我為中心的心理,，但和剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間比起來(lái)已經(jīng)有很大的進(jìn)步了，大部分幼兒以明白和同伴分享,。

學(xué)習(xí)方面：

孩子們的好奇心比較重,，探索欲望和表現(xiàn)欲都很強(qiáng)，喜歡參與到活動(dòng)中來(lái),，但孩子們的耐心還不夠,，一遇到困難就很容易放棄，沒(méi)有耐心去解決,。

二,、家長(zhǎng)工作。

1,、開(kāi)放的網(wǎng)站,。

本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開(kāi)通，因此,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，家長(zhǎng)馬上就能看到幼兒的照片了,，方便快捷,，一些工作較較忙，不能時(shí)常見(jiàn)面的家長(zhǎng),，我們?cè)谡搲镞M(jìn)行交流,，老師反饋幼兒在園的情況給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的疑惑問(wèn)題也能發(fā)在網(wǎng)上,，給老師與家長(zhǎng),，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流的一個(gè)很好平臺(tái)。

2,、家長(zhǎng)會(huì),。

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流：介紹本階段班級(jí)的主要工作,，組織家長(zhǎng)針對(duì)家教存在的問(wèn)題及班級(jí)工作展開(kāi)討論,，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享。

3,、家長(zhǎng)開(kāi)放日,。

本學(xué)期我們組織了一次“半日活動(dòng)觀摩”，對(duì)平時(shí)幼兒來(lái)上幼兒園,，幼兒到底是什么樣一個(gè)情況呢,？吃飯乖不乖，上課認(rèn)不認(rèn)真,，其實(shí)這是家長(zhǎng)很關(guān)心的問(wèn)題,，半日活動(dòng)的開(kāi)放，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園活動(dòng)更為了解,，增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的情感,。在家長(zhǎng)開(kāi)放日我們還將孩子的一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果匯總成一臺(tái)節(jié)目展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)從側(cè)面看到幼兒在本學(xué)期的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

三、下學(xué)期努力方向,。

1,、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

2,、在家長(zhǎng)工作方面，再接再勵(lì),，創(chuàng)造平等,、親和、互尊互重的家園環(huán)境,，為了更好的提高,，在未來(lái)的兩年里，我們班級(jí)老師將再接再厲,，努力讓小一班的孩子在幼兒園這一片蔚藍(lán)的天空更開(kāi)心,、更快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇二

時(shí)間過(guò)的真快,，一學(xué)期匆匆而過(guò),。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,。本學(xué)期里,，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，組員老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項(xiàng)工作,，我們努力進(jìn)行探討,、研究、前進(jìn),，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng),，使我們的工作更顯炫爛多彩。

我們小班年級(jí)組共有兩個(gè)班級(jí),，大多數(shù)教師都能任勞任怨,，對(duì)待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作,。在每次活動(dòng)前都能精心準(zhǔn)備好教具,、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,，獲得經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)更換班級(jí)的主題墻飾,，使幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí),。

“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對(duì)自身素質(zhì)最基本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上,，以我們的良心和責(zé)任,，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會(huì)縱向比較,，關(guān)注發(fā)展慢的孩子,；鼓勵(lì)進(jìn)步，關(guān)心發(fā)展快的孩子,；承認(rèn)差異,，關(guān)愛(ài)發(fā)展中的孩子。在年級(jí)組活動(dòng)中,，老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，出謀劃策，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法,。如：“如何拉近老師與幼兒間的感情”,；“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等，使老師們?cè)陂_(kāi)展工作時(shí)有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)的做好了班級(jí)管理工作,。

這個(gè)學(xué)期,，我們年級(jí)組開(kāi)展了多種多樣，有意義的活動(dòng),。拍球比賽,、繪本欣賞、三八節(jié)愛(ài)媽媽親子活動(dòng)等,。每一個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則,。孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展了能力，體驗(yàn)了成功,。

我們不停止與家長(zhǎng)的溝通,，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法。如果說(shuō)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有老師的付出,，那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持,，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力。在今后的年級(jí)組工作中,，我們要特別注意自身的兩個(gè)問(wèn)題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程,，作為下一個(gè)教育的目標(biāo)，并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng),；二是把提高幼兒解決問(wèn)題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真的做好活動(dòng)組織記錄與反思。相信這樣以后,，年級(jí)組工作還會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下,，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變,。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求,，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,，對(duì)每個(gè)主題,，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn),，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上,，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲,、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,，開(kāi)展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)，如“春天來(lái)了”“我愛(ài)我家”等等幼兒特別喜歡的活動(dòng)。幼兒笑呀,、唱呀,、跳呀，甭提多開(kāi)心啊,。

在開(kāi)學(xué)初,，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，并在會(huì)中向家長(zhǎng)宣傳了我們的教育理念和教育宗旨,。小班幼兒年齡比較小,，除了正常的教育教學(xué)工作外，保育成了我們工作的重心,。照顧好每位孩子是我們的責(zé)任,，在冬天里寶寶們生活不能自理的時(shí)候我們老師每天都幫他們脫拉褲子，每天放學(xué)前都要把每個(gè)孩子檢查一遍,，幫他們梳梳頭,，理理衣服。面對(duì)這些瑣碎的工作,，老師們不厭其煩,，認(rèn)真做好。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天,，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。另外我們老師利用家園聯(lián)系冊(cè)，認(rèn)真向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在幼兒園的情況,；對(duì)生病的孩子進(jìn)行電話家訪,；堅(jiān)持每周給坐校車(chē)的小朋友家長(zhǎng)打電話交流幼兒情況；寫(xiě)信以及每月開(kāi)展一次與主題活動(dòng)相結(jié)合的親子活動(dòng)等形式,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí),，以及孩子在園的情況。小班家長(zhǎng)比較慣孩子,，每天總會(huì)有許多叮嚀,，老師們都能耐心接待，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,，了解孩子在家的表現(xiàn),，熱心幫家長(zhǎng)等，這學(xué)期幼兒園網(wǎng)站開(kāi)通以后,，我們組老師加班加點(diǎn),，不斷豐富班級(jí)網(wǎng)站中的版塊內(nèi)容，讓家長(zhǎng)們更加直觀的了解我們的教育教學(xué)活動(dòng),。這樣既加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,，也使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任,，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作,。我們不停止與家長(zhǎng)的溝通,，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法。如果說(shuō)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有老師的付出,，那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持,，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力。因此我們小班的家長(zhǎng)對(duì)于我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià),，這使我們感到非常的欣慰,。

小班教師都是老教師，經(jīng)驗(yàn)豐富,。因此在針對(duì)小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)上,，大家都提供了自己在多年工作中經(jīng)驗(yàn)和想法，使得小班幼兒很快就度過(guò)了分離焦慮期,，進(jìn)入了正常的教育教學(xué)活動(dòng),。在每周的集體備課時(shí)，大家能互幫互學(xué),，共同研究氛圍較濃,。大家能毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表出來(lái)，互相學(xué)習(xí),，各班工作工作開(kāi)展得有聲有色,。各班的三位老師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高,。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),，各位老師總是積極參加，從不計(jì)較個(gè)人得失,。小班各位老師的,，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將保持下去,。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,，肯定還存在著不足的方面。在今后的年級(jí)組工作中,，我們要特別注意自身的兩個(gè)問(wèn)題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程,，作為下一個(gè)教育的目標(biāo),，并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng)；二是把提高幼兒解決問(wèn)題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量,。

教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇三

隨著時(shí)間的流逝,，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們小班也馬上就要進(jìn)入假期生活,，現(xiàn)在我先來(lái)給整個(gè)學(xué)期的班務(wù)做個(gè)小結(jié),。

一、本班情況：

我班有幼兒35名,，其中老生有22名,，新生有13名，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園,，喜歡老師了,，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

二,、保育工作：

1,、注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài),，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，家園共育：

我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作,。我們班的家長(zhǎng)與我們已經(jīng)有了一學(xué)年的交往,，我們對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也比較支持。我們還利用家長(zhǎng)園地,、校信通等來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系,，每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長(zhǎng)交流，教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。

四、我們?nèi)〉玫幕顒?dòng)和成績(jī)：

本學(xué)期初,，我們舉辦了一次家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)交流了幼兒在園、在家的一些情況,，并與家長(zhǎng)一起討論,，如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展，使家長(zhǎng)對(duì)我們十分信任,，家長(zhǎng)會(huì)舉辦完美成功,。

我們還開(kāi)展了剝橘子比賽，我們班參加活動(dòng)的幼兒,，表現(xiàn)突出,，王子墨、王一鳴,、卓富源,、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎(jiǎng),，何冉榮獲二等獎(jiǎng),，通過(guò)剝橘子比賽，激活了幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)體育的興趣,。

細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期的工作,，肯定存在很多不足，在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力取長(zhǎng)補(bǔ)短，把我們的班級(jí)搞得更好。

教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇四

開(kāi)學(xué)初,，帶領(lǐng)全年級(jí)組教師認(rèn)真制定各種計(jì)劃，平時(shí)的工作能做到嚴(yán)禁按照計(jì)劃進(jìn)行,。切實(shí)做好保教工作，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作。為了上好一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，制作教玩具。保育員工作也一絲不茍,，嚴(yán)格按照保育員工作細(xì)則做好衛(wèi)生保健工作,。

始終把安全工作放在首位，一直以來(lái),，本年級(jí)組保教人員都十分重視幼兒的安全工作,，經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，確保幼兒的安全,。

積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，本學(xué)期年級(jí)組多位老師論文,、活動(dòng)方案獲獎(jiǎng),。錢(qián)蕓《多途徑引導(dǎo)幼兒在做中學(xué)中進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)》、韓瑛《在科學(xué)教育活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的嘗試精神》,、瞿祖平《科學(xué)合理地利用周邊資源,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》三篇論文在全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題組織的論文與活動(dòng)案例比賽中獲三等獎(jiǎng)；何霞活動(dòng)方案《沉浮蔬果》在此比賽中獲三等獎(jiǎng),。錢(qián)蕓《落下來(lái)啦》,、瞿祖平《我們的小幫手》兩篇活動(dòng)方案在全省幼兒園科學(xué)教育評(píng)審活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)；韓瑛,、何霞榮獲鎮(zhèn)一星級(jí)科研型教師稱號(hào),；錢(qián)蕓的活動(dòng)課《神奇的藍(lán)色水桶》參加南通市的送教活動(dòng)；年級(jí)組所有教師均獲《信息技術(shù)與教育》考核合格證書(shū),。

積極組織幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng),。在踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行好班級(jí)工作的同時(shí)，不放棄任何鍛煉,、培養(yǎng)幼兒的機(jī)會(huì),。在慶“六一”活動(dòng)中，年級(jí)組三個(gè)班均幫助幼兒排練節(jié)目在影劇院登臺(tái)上演,，獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng),，小一、小三的舞蹈還在文峰進(jìn)行了專場(chǎng)演出,。在班組環(huán)境布置美化過(guò)程中,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用，帶動(dòng)小朋友共同參與,，使得班班在評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

努力做好家長(zhǎng)工作，定期更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容,，每?jī)芍艹鲆黄诩覉@聯(lián)系卡,，注重對(duì)幼兒的家訪，平時(shí)更是不放棄與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),。利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等進(jìn)行面對(duì)面的交談,，使得家長(zhǎng)及時(shí)全面地了解幼兒園的教育教學(xué)，也使得幼兒園及早得到家長(zhǎng)的反饋信息,。尤其是小一班,，作為雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班，在做好日常工作及實(shí)驗(yàn)課題的同時(shí),，還為每位幼兒記錄成長(zhǎng)檔案,，一學(xué)期下來(lái)，各類記錄累計(jì)達(dá)三千多份,。本學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)一次,，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次，分組教學(xué),，每位教師均對(duì)家長(zhǎng)上了公開(kāi)觀摩課,，小一班在學(xué)期結(jié)束時(shí)還對(duì)家長(zhǎng)上了雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課，獲家長(zhǎng)好評(píng),。

本學(xué)期年級(jí)組保育人員還參加了幼兒園組織的《保健知識(shí)》考核,，受益匪淺。所有的這一切只能代表過(guò)去,，在未來(lái)的每一天,，我們將更加努力將自己的工作做得更好。

教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇五

忙忙碌碌中,，一學(xué)期又接近了尾聲,。回顧這一學(xué)期,，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),，大家都過(guò)得緊張而又充實(shí)。本著“讓幼兒園成為孩子生活,、學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，讓每一位孩子都能快樂(lè)地度過(guò)每一天”的原則，我們年級(jí)組所有成員努力著,。無(wú)論是在工作上,，還是在生活上，我們都互相關(guān)心,、互相幫助,，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng),，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一,、認(rèn)真進(jìn)行專題研討,，提高教師專業(yè)化水平。

我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷,，對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，但到達(dá)一定程度后,，再想上一個(gè)臺(tái)階,，顯得很難。為了提高老師們的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期，我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)申報(bào)了某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行專門(mén)的有針對(duì)性的研究,。四個(gè)人正好涉及四個(gè)不同的方面,，有語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案，在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候邀請(qǐng)其他老師前來(lái)聽(tīng)課,，然后就活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討并修改教案,，再在另一個(gè)班級(jí)進(jìn)行修改后的教案的展示，再請(qǐng)老師們來(lái)聽(tīng),，最后再次進(jìn)行修改,，最終形成一份比較成熟的教案，也使老師對(duì)這一活動(dòng)有了較好的理解及把握,。這對(duì)于上課的老師來(lái)說(shuō),，是一個(gè)考驗(yàn)；對(duì)于聽(tīng)課的老師來(lái)說(shuō),，是一次相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì),；對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該也是受益的,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研討,，期末的時(shí)候，各位教師還就自定的領(lǐng)域進(jìn)行了匯報(bào)課的展示,，我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng),，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的研討，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,，才會(huì)有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展。

另外,，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專門(mén)外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開(kāi)展情況,，回園后,，在全園進(jìn)行了專項(xiàng)講座。講座分別從角色的選擇,、游戲前的談話,、材料的投放以及游戲后的講評(píng)這幾個(gè)塊面展開(kāi)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運(yùn)用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計(jì)等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。

五月,，我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng)，回來(lái)后也就此向大家進(jìn)行了介紹,，大家特別對(duì)于材料的提供這一塊面有了更新的認(rèn)識(shí),。

二、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作,，促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng),。

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢谩Ｗ龊么杭緜魅静?、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播；孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排,；孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注，等等,。整個(gè)學(xué)期,，我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師?！标慂Q琴先生認(rèn)為,，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！笨梢?jiàn)環(huán)境的重要性,。針對(duì)這點(diǎn)，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn),、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境,，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實(shí)施,，同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái),，使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作,，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比，鼓勵(lì)大家常抓常新,。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī),，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù),。一學(xué)期下來(lái)，應(yīng)該說(shuō)進(jìn)步是明顯的,。而小班配備保育員后,，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班，對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求,。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進(jìn)餐過(guò)程的詳細(xì)流程,，并認(rèn)真執(zhí)行,。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。

由于我園戶外場(chǎng)地小，晨間活動(dòng)時(shí)總是顯得擁擠,，特別是進(jìn)入夏天,，火熱的太陽(yáng)烤得大家都往樹(shù)蔭底下躲，可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢,？我們認(rèn)真分析后做了相應(yīng)調(diào)整,，進(jìn)行了晨間分散游戲混班的實(shí)驗(yàn)。我們根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力、特點(diǎn),、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)常規(guī),，確保幼兒的安全。同時(shí)為了方便孩子認(rèn)清老師,，我們給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了不同顏色的手環(huán),，讓每個(gè)孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師。經(jīng)過(guò)一系列的改進(jìn),，孩子們每天都能進(jìn)行各方面不同的鍛煉,，也大大提高了器材的使用率。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師和保育員相互配合,，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲,。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三,、全心做好家長(zhǎng)工作，達(dá)到家園合一共同教育的目的,。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家園雙方共同的努力,，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L(zhǎng)工作,，平時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,。

幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨(dú)立完成的話,，難度很大，這時(shí),，我們充分依靠家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng),，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),。通過(guò)這樣一種形式，也是增加了家園的溝通,，家長(zhǎng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,，老師關(guān)注的點(diǎn)，要求孩子們掌握的知識(shí)等,。在做各種準(zhǔn)備時(shí),，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通。

期初的時(shí)候,，?。?）班更換了新床，總有一股味道讓人覺(jué)得很不舒服,。我們一方面經(jīng)常擦洗新床,，上網(wǎng)搜索去除異味的方法著手進(jìn)行，同時(shí)也發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來(lái)各種植物,，這樣,，既美化了班級(jí)環(huán)境，讓孩子們?cè)谡疹欀参锏耐瑫r(shí)了解各種植物的不同特性,，也縮短了去除異味回復(fù)清新空氣的時(shí)間,。

六月一日，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,，我們舉行了親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們前來(lái)幼兒園,，陪孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又難忘的節(jié)日,。家長(zhǎng)們的參與熱情很高，基本保證了一個(gè)孩子一個(gè)家長(zhǎng),，更有幾個(gè)家庭全家出席,，讓我們很是感動(dòng)。

家長(zhǎng)的配合使我們的工作順利開(kāi)展,，我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手上,。期末時(shí)，我們向家長(zhǎng)下發(fā)了對(duì)于學(xué)校,、教師,、保育員的調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系,。

四、存在的問(wèn)題,。

雖然覺(jué)得一學(xué)期來(lái)老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。

1、教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)理論的學(xué)習(xí),，而在本學(xué)期的工作中,，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐，卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對(duì)問(wèn)題,，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的,，在今后的工作中,，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種教育理念,，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,，使我們的理論水平和教育行為得到提升,。

2、期初,，我園初定市級(jí)十二五課題為《以表演游戲促園所文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》,，具體實(shí)施的時(shí)間為二零一一年九月，而這學(xué)期作為前期的準(zhǔn)備,，先在小班全面落實(shí),。我們認(rèn)真制定計(jì)劃，逐步實(shí)施,，做好實(shí)踐過(guò)程中的各項(xiàng)資料積累,，確定個(gè)案研究的對(duì)象，進(jìn)行前期的梳理,，確定跟蹤的方法,，以期在活動(dòng)的開(kāi)展中使其有目的的進(jìn)步?？芍钡狡谀?，方案卻一直未能確立，使我們這一階段的'工作無(wú)法很好地延續(xù)下去,。

3,、本學(xué)期，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,，整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期,，大家都比較忙碌,，也就沒(méi)有多余的精力開(kāi)展豐富的幼兒活動(dòng)，這一點(diǎn)是欠缺的,。在下個(gè)學(xué)期中,，我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求，分別開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng),，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了,?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”,，上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行,。工作這么多年，我深深體會(huì)到：作為年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)該寬容大度,，讓大家團(tuán)結(jié)合作,，同心協(xié)力，十分重要,。

一,、學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)替別人著想,。

換位思考可以使我們更好地去理解別人,。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,，我總是心平氣和地給她們分析原因,，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息,。另外我們級(jí)部今年來(lái)了幾位新教師,，由于剛來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,，她們有些慌亂,，不適應(yīng)。我總是能體會(huì)她們的心情,，耐心地指導(dǎo)她們,，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開(kāi)展的“人人一堂好課”活動(dòng)中,。上課前,，她們十分緊張，不知所措,，她們主動(dòng)要求試上課,，我總是耐心地聽(tīng)完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案,。由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo)，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高,，并獲得了同事,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心,。

二,、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽(tīng)取她們的意見(jiàn)。

雖然年級(jí)組長(zhǎng)是一組之長(zhǎng),，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居,。碰到問(wèn)題我主動(dòng)向同班各位老師征詢意見(jiàn)，如：在開(kāi)展家園親子活動(dòng)時(shí),，我便和教師一起商量,，搞怎樣的活動(dòng)比較好，最后在大多數(shù)教師的建議下,，我們開(kāi)展了“讓家長(zhǎng)帶廢舊材料來(lái)園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開(kāi)展親子體育游戲,。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見(jiàn)，集中后大家一致覺(jué)得可行,，因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞,，活動(dòng)取得圓滿成功。

三,、真誠(chéng)待人,，把同事當(dāng)朋友。

平時(shí)同事有困難時(shí),，我便主動(dòng)去幫助她們,，同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂,。如：有同事請(qǐng)假了,，另外一個(gè)老師一個(gè)人，我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作,。有的同事在生活上遇到了不順心的事,，當(dāng)她們向我傾訴時(shí)，我總是耐心地開(kāi)導(dǎo)她們,。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí),，我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的意見(jiàn)，幫助她們,。作為一班之長(zhǎng),，我總是用真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師，真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師,，對(duì)她們工作上的不足之處,，當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正,。用真誠(chéng)無(wú)私去感動(dòng)同事，讓別人感到我的誠(chéng)意,，從不居高臨下地指責(zé),。

作為年級(jí)組長(zhǎng)，我總不斷提高自身的素質(zhì),，讓別人信服自己,。多看書(shū)，不斷充實(shí)自己,，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍,，讓大家覺(jué)得在這個(gè)班組里，心情愉快干勁十足,。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量,。

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體同志的努力中,，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲,，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過(guò)了入園的焦慮期；幼兒的社會(huì)性發(fā)展,、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無(wú)一不凝聚著保教人員的汗水和心血,。本學(xué)期我們小班組開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)十次左右，開(kāi)展豐富多彩的幼兒活動(dòng)基本保證了一月二次左右,?；顒?dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參加交流，人人出謀劃策,，對(duì)于年級(jí)組工作沒(méi)有你我之分,，想的都是小班組的大家。

一,、豐富幼兒活動(dòng),，避免新生的入園焦慮。

面對(duì)新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問(wèn)題,，在開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工時(shí),，年級(jí)組就集中精力展開(kāi)了二次研討,，就如何引導(dǎo)新生過(guò)渡,，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度,，我們意圖以明亮,、清新,、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具,，豐富的桌面操作玩具,、晴雨棚里的游戲和分組活動(dòng)，確實(shí)給幼兒帶來(lái)了新鮮,、愉快的刺激,。小班組老師放棄了許多的個(gè)人時(shí)間，時(shí)刻的去陪伴和關(guān)注每個(gè)幼兒個(gè)體,，讓幼兒渴望安全,，依戀的心理得到滿足。新生家長(zhǎng)會(huì),，老生家訪,，組織幼兒看電影和活潑有趣的評(píng)比欄等等一系列的教學(xué)設(shè)計(jì)，伴著幼兒快樂(lè)的成長(zhǎng)著,。

二,、深入踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為幼3家3兒童,。

借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用,，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為,，都有很大程度上的改變,。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,，對(duì)每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲,。吸收了整合課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn),，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線,，我們將游戲,、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開(kāi)展了豐富多彩的幼兒活動(dòng),，如“我能干”“水果品嘗會(huì)”“快樂(lè)圣誕”等等幼兒特別喜歡的集體聯(lián)歡活動(dòng),。小班組幼兒全體齊聚一堂，他們笑呀,、唱呀,、跳呀，甭提多開(kāi)心啊。

三,、以園中心任務(wù)的完成為目標(biāo),，堅(jiān)持讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展。

本學(xué)期短短幾個(gè)月,，園內(nèi)安排的中心工作既重又多,。對(duì)此年級(jí)組成員個(gè)個(gè)有干勁，人人不落后,，圍繞園中心任務(wù),，我們的口號(hào)是：保質(zhì)保量，就是讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展,。早操觀摩,，我們?yōu)橛變壕倪x編音樂(lè)，以幼兒喜歡的動(dòng)物形象和開(kāi)汽車(chē)的游戲,，引導(dǎo)幼兒合拍地聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作,；環(huán)境觀摹，年級(jí)組在研討時(shí)就制訂了從兩方面入手的計(jì)劃：墻飾和區(qū)角,，雙管齊下,。小（一）班在墻飾布置中,，鼓勵(lì)家長(zhǎng),，幼兒多參與，設(shè)計(jì)了“我的心愿”“我喜歡”“秋葉飄”等活動(dòng)墻飾,；?。ǘ┌鄩︼椡滑F(xiàn)主題思想，設(shè)計(jì)了“秋天的悄悄話”“誰(shuí)的旦寶寶”“秋天的照片”等等融幼兒認(rèn)知,、操作為一體的墻飾,。區(qū)（角）創(chuàng)設(shè)，我們界限明確,，角色區(qū)和學(xué)習(xí)角,，我們?cè)趨^(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有層次有側(cè)重。?。ㄒ唬┌鄶U(kuò)大角色游戲區(qū)域,，特別是娃娃家，增至3個(gè),，學(xué)習(xí)區(qū)的材料投放更符合小班幼兒的能力特點(diǎn),，如喂小動(dòng)物、穿繩,、搭高樓,、夾夾子等,，尤其是他們的自然角和益智區(qū)，蘊(yùn)涵了老師們無(wú)窮的智慧和心思,，看到孩子們那么認(rèn)真的游戲，老師們的心無(wú)比欣慰,。?。ǘ┌嘁舶淹尥藜矣螒虍?dāng)作發(fā)展幼兒社會(huì)性需要的重要途徑，五個(gè)娃娃家,，讓孩子們過(guò)足了當(dāng)爸爸,、媽媽和孩子的癮。學(xué)習(xí)區(qū)包括手工操作,，語(yǔ)言表演,，拼拼搭搭和配對(duì)游戲共有不同種類操作盤(pán)30余種之多，基本保證了每人一個(gè)操作盤(pán),?？傊“嘟M幼兒在老師巧思,、巧手,、巧引三“巧”思想的影響下，健康,、茁壯的發(fā)展著,。

“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對(duì)自身素質(zhì)最基本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上,，以我們的良心和責(zé)任,，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會(huì)縱向比較,，關(guān)注發(fā)展慢的孩子,；鼓勵(lì)進(jìn)步，關(guān)心發(fā)展快的孩子,；承認(rèn)差異,，關(guān)愛(ài)發(fā)展中的孩子。我們特別注重把我們的教育思想跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，雖然本學(xué)期家長(zhǎng)進(jìn)園少了,，我們交流的機(jī)會(huì)小了，但是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，家園聯(lián)系冊(cè),，便條和電話等等，我們不停止與家長(zhǎng)的溝通,，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法,。如果說(shuō)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有老師的付出，那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力,。在今后的年級(jí)組工作中,，我們要特別注意自身的兩個(gè)問(wèn)題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，作為下一個(gè)教育的目標(biāo),，并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng),；二是把提高幼兒解決問(wèn)題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的做好活動(dòng)組織記錄與反思,。相信這樣以后,，年級(jí)組工作還會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

伴隨著冬天的腳步,，一個(gè)匆忙而又快樂(lè)的學(xué)期又將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)期中，我們?nèi)昙?jí)組的教師以甘于奉獻(xiàn)的愛(ài)心,、服務(wù)家長(zhǎng)的理念,、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、任勞任怨的思想為宗旨,，主要做好以下幾方面工作：

1、扎實(shí)開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng),。

根據(jù)本班幼兒的年齡,、生心理特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,，合理組織教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期進(jìn)行了《嗨！你好》,、《小手小腳》,、《彩色世界》、《天才小廚師》,、《大大和小小》五個(gè)主題教學(xué)活動(dòng),。這五個(gè)主題涵蓋語(yǔ)言、藝術(shù),、健康,、科學(xué)、社會(huì)五大領(lǐng)域,，他們來(lái)源于孩子們的生活,，有經(jīng)驗(yàn)可說(shuō)可做，在看一看,、說(shuō)一說(shuō),、玩一玩,、唱一唱、畫(huà)一畫(huà)中,，豐富了他們的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)大了他們的視野，提升了他們的能力,，同時(shí)也體驗(yàn)了快樂(lè),。《嗨,！你好》的活動(dòng),，讓幼兒感受幼兒園的人,、事物,，熟悉幼兒園的環(huán)境，使他們逐漸適應(yīng)集體生活,，學(xué)習(xí)了解一日生活基本規(guī)則,。通過(guò)與同伴親密接觸來(lái)探索自我和他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造,?！缎∈中∧_》則讓幼兒認(rèn)識(shí)手腳的外部特征，理解其所具有的特殊功能,，并嘗試大膽地用手腳探索環(huán)境,，親手親腳實(shí)踐各種活動(dòng)以及一些基本的保護(hù)自己手腳的方法?！恫噬澜纭吠ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn),、觀察活動(dòng)，使幼兒初步知道我們周?chē)懈鞣N顏色,，感受顏色是美麗,、有趣、會(huì)變化的,。通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣和初步學(xué)會(huì)使用顏色的能力?！短觳判N師》的活動(dòng)使幼兒知道人類常吃的食物種類,，初步了解正確的飲食習(xí)慣，在親自參與制作食物的過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),?！洞蟠蠛托⌒　返幕顒?dòng)讓幼兒知道“大”與“小”的相對(duì)性，在探索生活中的“大”與“小”中展開(kāi)想象,。此外,，在下午的活動(dòng)中,，我們采用浙江版的新教材。在開(kāi)學(xué)初,，各位老師一起共同探討,、研究新教材的內(nèi)容、教法,、手段,，根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行合理選材和施教，一學(xué)期下來(lái),，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，使每位教師使用新教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。

2,、認(rèn)真組織年級(jí)組的集體活動(dòng),。

年級(jí)組活動(dòng)是老師相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。每周的學(xué)習(xí)讓老師了解了更多的業(yè)務(wù)信息,，更新的教育理念。我們學(xué)習(xí)了《保教管理指南》,，配套《學(xué)習(xí)單》的使用以及一些優(yōu)秀的文章,，通過(guò)學(xué)習(xí)使我們教師的觀念有了新的轉(zhuǎn)變,，教育實(shí)踐有了新的起色,。相信這樣的學(xué)習(xí)一定會(huì)帶來(lái)了新型的教師和新型的師幼關(guān)系,。

而集體備課也讓年輕的老師有了更多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我們采用每位教師輪流擔(dān)當(dāng)主持人的形式,，選取大家感到困惑的或成功的案例進(jìn)行研討,，如怎樣分析教材、怎樣確定教學(xué)中的重難點(diǎn),，如何突破的有效策略研討,、手工活動(dòng)教學(xué)的交流等。在活動(dòng)中,，大家踴躍發(fā)言,，紛紛亮出自己的觀點(diǎn)，在不斷的思想碰撞中,，提升了老師們對(duì)教材的分析能力,、撰寫(xiě)能力和教學(xué)的組織能力，也提高了老師組織活動(dòng)的能力,。

3,、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。

周末活動(dòng)時(shí)我園的特色之一,，這學(xué)期,，各班根據(jù)自己的情況開(kāi)展了豐富多彩的周末活動(dòng),，內(nèi)容涵蓋自我服務(wù)類（如穿衣、穿鞋比賽）,、知識(shí)技能類（如講故事,、唱歌比賽、搭積木,、串珠比賽等）,、美食制作類（如水果拼盤(pán)、雞蛋餅,、包餛飩等）以及外出游玩類（如秋游,、逛小區(qū)、進(jìn)超市）等,，這些活動(dòng)極大地豐富了幼兒的在園生活,，積累了許多相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，收到了良好的效果,。

此外,，每月一次的全園大型活動(dòng),，各班都能認(rèn)真對(duì)待,，講故事比賽、秋游活動(dòng),、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)和迎新年活動(dòng)都灑下了老師們辛勤的汗水,，同時(shí)也收獲了豐收。

4,、層出不窮的公開(kāi)課展示活動(dòng),。

公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)觀摩是提升教師教學(xué)能力的重要手段之一。本學(xué)期,，我們年級(jí)組除了每人一次的期中開(kāi)課活動(dòng)外,，還另有多次的展示課，李丹鳳老師的科學(xué)活動(dòng)《蛋寶寶浮起來(lái)了》,、音樂(lè)活動(dòng)《小精靈的魔法湯》,；胡小芬老師的美術(shù)活動(dòng)《可愛(ài)的斑點(diǎn)狗》、葉秀維老師的早期閱讀活動(dòng)《拍花蘿》和陳露老師的體育活動(dòng)《玩報(bào)紙球》,。通過(guò)精心的準(zhǔn)備和靈活的課堂組織,，取得了較好的成績(jī)，得到了老師們的好評(píng),。在這樣的互看互評(píng)中,，大家互相切磋、群策群力,、集思廣益,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，從中更新教育觀念，樹(shù)立新的教育理念,，達(dá)到了共同提高的目的,。

5、穩(wěn)步進(jìn)行課題研討活動(dòng),。

在幼兒園“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)”的總課題引領(lǐng)下,，各班都承擔(dān)了相關(guān)子課題的研究和實(shí)施任務(wù)。每月在子課題組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體備課和研討,，撰寫(xiě)案例和反思,，進(jìn)行陽(yáng)光寶寶測(cè)評(píng)。在期末的課題匯報(bào)展示活動(dòng)中,，小六班的陳老師代表“自制體育器具”子課題組進(jìn)行了匯報(bào)展示,，受到了老師們的好評(píng)。一學(xué)期下來(lái),，大家不但積累了豐厚的資料,，更積累了老師們實(shí)施課題的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為以后獨(dú)立開(kāi)展課題研究奠定了基礎(chǔ),。

6,、互幫互學(xué)、不斷成長(zhǎng),。

我們小班段年青教師多,，共有6位新教師，因此“傳,、幫,、帶”在我們組顯得尤為重要。這些新老師虛心好學(xué),，踏實(shí)肯干,，在老教師手把手地指導(dǎo)下正在飛速地發(fā)展。一學(xué)期下來(lái),，她們已經(jīng)熟悉了幼兒園的工作要求和操作規(guī)范,，能撰寫(xiě)一般的文字資料，可喜的是一些新教師的博文加精不斷,，極大地鼓舞著她們的寫(xiě)博熱情,。班級(jí)工作也毫不遜色，環(huán)境布置,、家長(zhǎng)工作等都做得井井有條,。其中包燕君老師、王芳芳老師和陳露老師在期中的外聘教師考核中還獲得一,、二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。而老教師也不甘落后,，她們都承擔(dān)者幼兒園的一些其他工作。在做好班級(jí)本職工作的同時(shí),，更是花費(fèi)了很多精力做好輔導(dǎo)網(wǎng)工作,、培訓(xùn)班工作、年級(jí)組工作和黨支部等工作,，為幼兒園發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力量,。xxx老師的文章《xxx》在《xxx》一書(shū)中收錄，xxx老師順利晉升為高級(jí)職稱,。

另外各班的三位保教人員配合默契,，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高。而年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),，大家總是積極參加,，不計(jì)較個(gè)人得失。在此,，我借這個(gè)機(jī)會(huì)衷心地說(shuō)聲“謝謝大家的支持,！”

也許，時(shí)間就是這么不經(jīng)意地流走的,，它留給人的似乎永遠(yuǎn)只有感慨,。這不,，一年一度的暑期馬上就要來(lái)臨了,，半個(gè)學(xué)期就這樣悄悄地在指尖滑過(guò)。本學(xué)期,，我仍擔(dān)任著小班組的年級(jí)組長(zhǎng),。這是份繁瑣、傷腦筋的工作,，但所謂“習(xí)以為?！保坪踉凇袄邸钡母杏X(jué)中獲得更多的還是快樂(lè)與實(shí)在,。小班組共有四個(gè)班級(jí)與一個(gè)托班,、十位老師與三位保育員。大家都很友愛(ài),，下面,，我就從幾方面來(lái)對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)。

一,、日常工作方面：

幼兒園的日常工作是最重要的,，也是最能體現(xiàn)工作價(jià)值的,。記得新年過(guò)后剛開(kāi)學(xué)，天氣依舊寒冷,，我們小班組全體教師第一次集中一起開(kāi)會(huì),。大家商討著重新?lián)Q早操音樂(lè)的事，因?yàn)榭紤]幼兒大了一歲,，上學(xué)期的早操顯得簡(jiǎn)單了,。最終，在大家的一致推薦下,，我重新編排了音樂(lè)：《找朋友》,、《高人走、矮人走》,、《拍拍手》,、《太陽(yáng)瞇瞇笑》等等?？粗⒆觽冏鲂虏贂r(shí)的興奮與快樂(lè),，我已全然忘卻了錄音時(shí)一遍遍的煩躁。

學(xué)期初的各項(xiàng)計(jì)劃制定,，也是一項(xiàng)重要工作,。為保證老師所訂計(jì)劃的可實(shí)行性與可操作性，我挑燈夜戰(zhàn),，加班加點(diǎn),，認(rèn)認(rèn)真真地把自己的計(jì)劃先制定好，再組織老師開(kāi)小組會(huì)議,。對(duì)我的計(jì)劃提出自己的建議,，大家在切磋中高質(zhì)量地完成了各項(xiàng)計(jì)劃的制定。

為保證各班日常工作的正常開(kāi)展,，我利用空課時(shí)間,，時(shí)常進(jìn)班聽(tīng)課、看活動(dòng),。對(duì)老師存在的不足之處能及時(shí)當(dāng)面提出,，并進(jìn)行友善的提醒。在檢查工作中,，我始終是以與老師平等的身份參與的,。因?yàn)檫@樣，老師才會(huì)更易接受你的建議,。大家工作的情緒好了,，自然，工作的質(zhì)量也會(huì)提高。

二,、教學(xué)切磋方面：

集體教學(xué)與區(qū)域教學(xué)及游戲教學(xué)在幼兒的一日活動(dòng)中所占的比例是很重的,。因此，教師要很好地把握住這些教學(xué)時(shí)機(jī),，讓孩子們獲得真真切切地發(fā)展,。為提高教師的實(shí)際工作能力及活動(dòng)的組織能力，我從以下幾方面來(lái)督促,、鼓勵(lì)她們：

2,、工作要有進(jìn)步，就要學(xué)會(huì)反思,。在這方面,，老師能堅(jiān)持寫(xiě)好每周兩次的反思記錄，并能切實(shí)地從教學(xué)的細(xì)節(jié)中進(jìn)行反思,。我還組織教師學(xué)習(xí)了文章《對(duì)“反思筆記熱”的冷思考》,。讓老師們知道反思要真實(shí)、要來(lái)自于自己的困惑,，并在反思后對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)與嘗試,。這樣，才能真正提高自己的教學(xué)水平,。吳文碧是位認(rèn)真,、踏實(shí)的年輕老師，她的反思記錄反映著她的成長(zhǎng)與優(yōu)秀,。本學(xué)期,，她連續(xù)公開(kāi)了兩節(jié)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)：《五彩手指》和《美麗的太陽(yáng)》。觀念新,、有創(chuàng)意,，孩子在玩中學(xué)習(xí)繪畫(huà)，既愉悅身心,，又獲得技能的發(fā)展,。雖然說(shuō)也有不足之處，但她對(duì)工作的執(zhí)著精神是值得老師們學(xué)習(xí)的,。

3、四月份家長(zhǎng)公開(kāi)課前夕,，全組教師集中一起,，認(rèn)真選材、備課,、制作教具,。為提高活動(dòng)的質(zhì)量，我要求每位老師都要試上，并安排同科目的老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,、評(píng)課,。大家的態(tài)度認(rèn)真、積極,，特別是在互相評(píng)課的環(huán)節(jié)中,，能集思廣益，大膽地表述自己的觀點(diǎn),。而被評(píng)課的老師也能虛心接受同事提出的建議,。取長(zhǎng)補(bǔ)短之后，大家的教學(xué)水平又上了一個(gè)臺(tái)階,。所以,，我認(rèn)為：聽(tīng)課過(guò)后一定要組織教師評(píng)課，這樣,，才能真正發(fā)揮公開(kāi)課的功效,。

4、教學(xué)工作的成效還體現(xiàn)在主題墻飾的布置上,。本學(xué)期,，每個(gè)教室都新增了主題墻板。老師們動(dòng)手動(dòng)腦,，盡量讓孩子們來(lái)裝飾墻飾,。而且，各班都有各班的特色：小一班體現(xiàn)在廢舊物品的再利用上,，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),；小二班作品清晰、主題明確,；小三班整體布局完美,，體現(xiàn)老師的聰慧；小四班不拘一格,，墻飾布置有創(chuàng)意,。而大家共同遵守的一點(diǎn)就是：能讓我們每個(gè)孩子都來(lái)參與墻飾的布置，成為墻飾的真正主人,。

三,、新教師的培養(yǎng)方面：

雖說(shuō)我們小班組沒(méi)有剛畢業(yè)的新教師，但錢(qián)玉紅,、杭小燕兩位年紀(jì)較輕的老師,，在工作中，能常虛心請(qǐng)教老教師,。遇到困惑之處就提出來(lái),，大家一起出謀劃策,。錢(qián)玉紅雖然不是班主任，但能主動(dòng)幫助顧文秀老師分擔(dān)班主任工作,，體現(xiàn)了她的熱心與勤奮,。杭小燕剛剛生完孩子上班，但她能很好的調(diào)整心態(tài),，以充滿朝氣的工作態(tài)度投入新一輪的工作當(dāng)中,。

半年的回顧絕不是用筆就可以悉數(shù)表述出來(lái)的，更多的是要在頭腦中思索,、反思,、創(chuàng)新，督促自己能以更好的精神狀態(tài)投入下學(xué)期的工作中,，讓自己的工作質(zhì)量能更上一層樓,。

教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇六

五月份是首先是五一假期工作的安排，對(duì)于孩子們?cè)诜偶倨陂g各方面叮囑好,，和家長(zhǎng)們做好溝通,，叮囑在假期出行要注意安全，做好相關(guān)的防護(hù),，保證孩子們能夠有一個(gè)好的假期體驗(yàn),，在放假前夕也是和孩子們講了一些關(guān)于，五一勞動(dòng)節(jié)的相關(guān)知識(shí),，這方面更加是做好了很多準(zhǔn)備,，讓孩子們養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，至少要做到,，自己的事情自己做,，這個(gè)道理，特別是在家里面不要過(guò)分的依賴父母親,，形成一個(gè)好的觀念,，勞動(dòng)的好習(xí)慣還是應(yīng)該要養(yǎng)成的，這對(duì)于孩子們來(lái)講,，這也是應(yīng)該要去做好的,，勞動(dòng)的習(xí)慣不能夠馬虎。

幼兒園的學(xué)習(xí)時(shí)間是寶貴的,，我們應(yīng)該要好好的去接觸一些知識(shí),，五月份結(jié)束之后，這個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)也接近了尾聲,，對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)我們當(dāng)然是沒(méi)有落下,，這也是應(yīng)該要養(yǎng)成的好習(xí)慣，五一放假回來(lái)之后,，馬上又是到了母親節(jié)，對(duì)于小班的孩子們的來(lái)講他們大多都不知道什么是母親節(jié)，所以我們舉辦了一系列的活動(dòng),，這是應(yīng)該要去好的,，讓孩子們知道什么是母親節(jié)，讓孩子們體會(huì)什么是母親節(jié),，知道母親節(jié)的來(lái)歷,，舉辦的這一系列的活動(dòng)，也邀請(qǐng)了家長(zhǎng)們參加,，這樣孩子們才能夠更加直觀的體會(huì)到了母親節(jié)的意義,。

懷著一顆感恩的心，是非常關(guān)鍵的,，讓孩子們從小就養(yǎng)成一顆感恩的心,，知道在母親節(jié)的時(shí)候和媽媽說(shuō)一句祝福，感恩的花,，也給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了花,，讓孩子們?cè)谀赣H節(jié)當(dāng)天送給媽媽，還有準(zhǔn)備畫(huà)好手抄報(bào),，宣揚(yáng)母愛(ài),。五月份的時(shí)間雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是接下來(lái)的工作已經(jīng)是非常的,，這一點(diǎn)也是非常關(guān)鍵的,，應(yīng)該要合理的去安排好工作，小班的工作比較多,，無(wú)論是做什么事情都應(yīng)該要認(rèn)真的去好規(guī)劃,，對(duì)于孩子們的表現(xiàn)也是需要重視起來(lái)才行，盡管,，工作任務(wù)比較多,，但是還是應(yīng)該要合理的做好更多的安排，時(shí)間雖然過(guò)的比較快,，但是我還是非常鑒定的,，希望能夠在六月份的工作當(dāng)中繼續(xù)做出好的成績(jī)來(lái)，這是不容忽視的,。

教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇七

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綱要精神，增強(qiáng)課改意識(shí),，深入開(kāi)展“一課多研”高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力,。

2、以運(yùn)動(dòng)為切入小班情景性的創(chuàng)設(shè),，使童趣,，并積極開(kāi)展平行班區(qū)域?qū)W期來(lái),，我們4位教師，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,、在老師們的默契配合下認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，邊學(xué)邊研究實(shí)施，深入開(kāi)展研討,，不斷地更新觀念,，理清思路，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量,。

理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹(shù)立正確的教育觀念,，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)半日基礎(chǔ)與保障,。由于師資水平有限,，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐,、行為的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討,，往往使教學(xué)停滯不前或前進(jìn)步子太慢,。通過(guò)年級(jí)組為大家提供的借鑒和啟發(fā)是直接的、具體的,、可操作的,；首先，統(tǒng)一年級(jí)的幼兒特點(diǎn)相同,，發(fā)展水平接近,，教師的教學(xué)方法、策略可以相互啟發(fā),、借鑒,；其次，同一年級(jí)使用同一本新教材,，有利于大家共同研討,，挖掘主題；第三,，由于處于同一年齡段,，幼兒關(guān)注的話題和教師預(yù)設(shè)的主題比較接近，有利于主題資源的共享,。

由于幼兒園教育更具有很大的靈擇性,、針對(duì)性。因此,，光靠理論上的學(xué)習(xí),，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì),，而目前在實(shí)施教材中，又有許多困難,。因此,，一日給予教師選擇教材的權(quán)力,，給予教師一定的時(shí)間和空間外,，重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。另外加強(qiáng)集體交流嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的.,、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們遇到了困惑怎樣創(chuàng)設(shè)生境,；小班孩子喜歡怎樣的環(huán)境等問(wèn)題,，我們教研組老師進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到：環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著美化的作用還有教育的作用,，潛移默化的熏陶作用,。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要,。”小班孩子的環(huán)境應(yīng)該是生為此,，我們?cè)诜e極創(chuàng)設(shè)生同時(shí),，還努力營(yíng)造幼兒是環(huán)境的主人的互動(dòng)環(huán)境，使孩子的同時(shí)獲得美的情感體驗(yàn),。我們還利用角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境,。生的娃娃家投放了衣服、襪子等,，讓孩子在為娃娃服務(wù)的同時(shí),，也提高自理能力。從中理解了在環(huán)境創(chuàng)設(shè)以幼兒發(fā)展為主,，環(huán)境為幼兒,、為教育服務(wù)的理念。

在嘗試課程中,，深入開(kāi)展“一課多研”高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力,。通過(guò)實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)期教師們對(duì)幼兒園課程有了新的認(rèn)識(shí),，動(dòng)參與性較好,，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)理論“制定主題目標(biāo)符合小班年齡特點(diǎn)”集體備課、滾動(dòng)實(shí)踐的方式進(jìn)行“一課多研”們把研究重點(diǎn)放在選材和目標(biāo)定位,、提問(wèn)設(shè)計(jì)上,。一研后,，我們覺(jué)得整個(gè)定位不符合小班孩子，與課改精神不符,，觀念陳舊,，二研時(shí)我們調(diào)整了，將孩子的體驗(yàn)納入目標(biāo),，加了情景性的互動(dòng)這一環(huán)節(jié),，孩子們帶著問(wèn)題去欣賞故事，有些能力強(qiáng)的孩子樂(lè)意表達(dá),，但由于對(duì)目標(biāo)的把握還是不到位,，孩子反映不出。因此,，三研時(shí),，我們又調(diào)整教具，加強(qiáng)了互動(dòng)環(huán)節(jié)增加了配飾,，但并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,。整個(gè)“一課多研”們認(rèn)識(shí)到：從教材的選擇到實(shí)施教學(xué)過(guò)程，教師們?cè)谠u(píng)課時(shí)能夠用課改的理念,，深入地挖掘設(shè)計(jì)中不斷反思在和實(shí)施中存在的薄弱環(huán)節(jié),，找到了解決問(wèn)題的突破了整改的設(shè)計(jì)方案。通過(guò)集體備課上課,、聽(tīng)別人上課,、別人為自己評(píng)課、為別人評(píng)課,，大家暢所欲言,，談出各自的想法，也能從評(píng)課中找到存在的問(wèn)題,，能夠開(kāi)始客觀的深層次地剖析評(píng)價(jià)自己和別人的教育行為,，許多老師發(fā)現(xiàn)了自身需要學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的不足,，找到了今后提高的方向,。

根據(jù)本園的實(shí)際情況，本學(xué)期采取小組式研討,，使研討作性,。在研討中根據(jù)“一課多研”師們開(kāi)始有了針對(duì)性的反思，并能從教材,、孩子,、、細(xì)節(jié)入手。從反思中尋找問(wèn)題的切入中不斷通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的形式,，使教師們逐漸樹(shù)立了“眼中有孩子,、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”的課改思想,。讓教師們帶著問(wèn)題進(jìn)行實(shí)施研討,，實(shí)踐體會(huì)，相互交流分享,，又不斷反思,、總結(jié)、實(shí)施,。改變以往單純理論研討,。通過(guò)多形式的師們已明確自己觀念陳舊，只有提高自己專業(yè)化水平,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展。當(dāng)然,，通過(guò)學(xué)習(xí),，使教師們?cè)趯?shí)施過(guò)程中有了新的認(rèn)識(shí)，她們能大膽表達(dá)自己見(jiàn)解,，提出各種問(wèn)題和建議,，使教師形成一種邊思考邊實(shí)踐的氛圍，從思考中尋找疑惑和問(wèn)題,，從同伴中尋求解決的突破不斷的提升新理念,，朝著專業(yè)化水平不斷進(jìn)步。

教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇八

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī),、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班年級(jí)五月份工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏,。

1.本月我們小班年級(jí)組重點(diǎn)圍繞幼兒園整合教育活動(dòng)課程來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)：小班級(jí)各班都能同步進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，(除了兩個(gè)bb班)本月的主題是《瓜果樂(lè)》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)瓜果的世界,，我們和幼兒一起認(rèn)識(shí)瓜果的種類,、用途，觀察瓜果的成長(zhǎng)和生長(zhǎng)環(huán)境,，還要利用瓜果來(lái)創(chuàng)作游戲,。幼兒可以在老師的引導(dǎo)下觀察瓜果的發(fā)芽,、開(kāi)花、結(jié)果的過(guò)程,，通過(guò)這個(gè)主題的教學(xué)也為幼兒留下了一些難忘的回憶,。

2.開(kāi)展教研活動(dòng)，各班老師把家長(zhǎng)半日活動(dòng)的課程選出來(lái)進(jìn)行全體說(shuō)課,，教研組長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)課,，這對(duì)老師們來(lái)說(shuō)也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3.其他：

(1)活動(dòng)：本月請(qǐng)來(lái)了各班的家長(zhǎng)委員會(huì)成員,，進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議,，各位家長(zhǎng)代表也對(duì)我們幼兒園提出了一些寶貴的建議，希望我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心軌虬巡蛔阒庍M(jìn)行完善,。

(2)六一游園的安排：

1.各班結(jié)合母親節(jié)開(kāi)展活動(dòng)：小班級(jí)老師組織幼兒進(jìn)行穿項(xiàng)鏈的手工制作,，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

2.安全工作重于泰山,，我們始終將幼兒的安全問(wèn)題放在幼兒園工作的首位,，對(duì)于幼兒的安全我們從不敢忽視，時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒的安全,，進(jìn)行隨時(shí)隨地的安全教育,。

1.沙溪博藝幼兒園首屆藝術(shù)節(jié)暨大班畢業(yè)典禮的節(jié)目排練。

2.開(kāi)展主題活動(dòng)《嚕啦啦》,。

3.各項(xiàng)工作的考核,。

教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇九

多彩的五月就這樣過(guò)去了，萬(wàn)物復(fù)蘇,，春天的季節(jié),，處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，變化萬(wàn)千五月,，伴隨著勞動(dòng)節(jié)的開(kāi)始,，我們開(kāi)展了《小鬼顯身手》《彎彎繞繞》《我和空氣做游戲》主題活動(dòng)?！稄潖澙@繞》主題活動(dòng)中有很多有趣的,、好玩的活動(dòng)，如《彎彎寫(xiě)真集》請(qǐng)幼兒對(duì)生活中的各種彎曲的物品進(jìn)行了聯(lián)想,，再用畫(huà)筆大膽地畫(huà)下來(lái),，并和好朋友一起將所有的圖形訂在了一起制作成一本寫(xiě)真集；《我也會(huì)彎》中讓幼兒充分感知了關(guān)節(jié)能彎曲肢體,，體驗(yàn)了身體造型的樂(lè)趣,。主題活動(dòng)《我和空氣做游戲》中，有很多活動(dòng)都受到了孩子們的喜愛(ài)。如音樂(lè)活動(dòng)《風(fēng)來(lái)了》,，通過(guò)自己的想象,，隨風(fēng)舞動(dòng)，用孩子的肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)大風(fēng),、小風(fēng),；接著讓他們選擇樂(lè)器，來(lái)再一次表現(xiàn)大風(fēng)和小風(fēng),。體育活動(dòng)《貼著報(bào)紙走一走》,，把報(bào)紙貼在身上進(jìn)行游戲，孩子們?cè)谧约旱奶剿靼l(fā)現(xiàn)下,，感知到空氣的存在,。

本月，結(jié)合園部的慶祝六一活動(dòng),，我們進(jìn)行了繪本劇的選材,、制作道具、排練等,，盡量讓每個(gè)孩子都能參與進(jìn)去,。

出處 m.sevw.cn

時(shí)至初夏，我們更加注重孩子們的身體發(fā)展,，在晨間活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)動(dòng)。天氣漸熱,，特別是晨間活動(dòng)和午后的體育活動(dòng)中,，我們更關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)量，及時(shí)提醒幼兒衣服的穿脫,，并且提醒幼兒多飲水,，保持身體充足的水分。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，我們更加關(guān)注幼兒的安全,，活動(dòng)前注意做好安全教育，活動(dòng)后注意總結(jié),，幼兒的自我安全意識(shí)也得到了明顯的提高,。

五月的告別換來(lái)六月的成長(zhǎng)，我們會(huì)更好的開(kāi)展六月的主題活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)體現(xiàn)教學(xué)價(jià)值觀,，讓幼兒在活動(dòng)中得到知識(shí)技能。

教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十

忙忙碌碌中,，一學(xué)期又接近了尾聲,。回顧這一學(xué)期，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),，大家都過(guò)得緊張而又充實(shí),。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,。本著“讓幼兒園成為孩子生活,、學(xué)習(xí)的樂(lè)園，讓每一位孩子都能快樂(lè)地度過(guò)每一天”的原則,，我們年級(jí)組所有成員努力著,。本學(xué)期我們小班組開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)九次左右，開(kāi)展豐富多彩的幼兒活動(dòng)基本保證了一月二次左右,?；顒?dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參加交流，人人出謀劃策,，對(duì)于年級(jí)組工作沒(méi)有你我之分,，想的都是小班組的大家。無(wú)論是在工作上,，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心、互相幫助,，榮辱與共,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng),，還是幼兒活動(dòng),，大家都鼎立支持，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一,、做好日常教學(xué)管理工作,，提高教育的質(zhì)量。

我們小班年級(jí)組共有八個(gè)班級(jí),，大多數(shù)教師都能任勞任怨,，對(duì)待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作,。在每次活動(dòng)前都能精心準(zhǔn)備好教具,、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,，獲得經(jīng)驗(yàn),，使幼兒在園快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

二,、豐富幼兒活動(dòng),，使幼兒的學(xué)習(xí)生活更有意義。

我們小班組全體保教人員對(duì)自身素質(zhì)最基本的要求,，我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上,，以我們的良心和責(zé)任，去發(fā)現(xiàn)幼兒,。關(guān)注發(fā)展慢的孩子,；鼓勵(lì)進(jìn)步，關(guān)心發(fā)展快的孩子,；承認(rèn)差異,，關(guān)愛(ài)發(fā)展中的孩子。在年級(jí)組活動(dòng)中,，老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，出謀劃策，是老師在開(kāi)展工作時(shí)有條不紊,，扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)工作,。活動(dòng)前,，我們認(rèn)真集體備課,，老師根據(jù)自己對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)積極發(fā)言，活動(dòng)后認(rèn)真做好課后審議,，根據(jù)自己的活動(dòng)做好反思,，提出整改意見(jiàn)。

這個(gè)學(xué)期,，我們年級(jí)組開(kāi)展了多種多樣，有意義的活動(dòng),。三月,，結(jié)合“3、8國(guó)際婦女節(jié)”,，邀請(qǐng)孩子的媽媽,、奶奶、外婆,、阿姨來(lái)園,，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、唱唱,、玩玩一系列的互動(dòng)親子活動(dòng),，來(lái)表達(dá)孩子對(duì)媽媽,、奶奶、老師,、阿姨的愛(ài),。3月12日是“植樹(shù)節(jié)”，又是春暖花開(kāi)的踏青機(jī)會(huì),，我們小班組組織讓孩子走出校園,，以春游的方式沿途觀察、認(rèn)識(shí)我們泗陽(yáng)的楊樹(shù),，知道環(huán)保綠化的重要性,，更用實(shí)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)美化我們的環(huán)境，孩子們及時(shí)的把垃圾丟到可回收與不可回收的垃圾箱里,，讓環(huán)保的種子播撒在每一位幼兒的心中,，使小班孩子也從小懂得了要愛(ài)護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境,！五月,，結(jié)合“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，我們開(kāi)展了“我為幼兒園穿新衣”的活動(dòng),，通過(guò)這次活動(dòng),，既鍛煉孩子的動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了孩子強(qiáng)烈的“勞動(dòng)最光榮”的情感,。六月,，我們利用“六一國(guó)際兒童節(jié)”，結(jié)合本組計(jì)劃,，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,，我們舉行了親子游戲活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們前來(lái)幼兒園,，陪孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又難忘的節(jié)日,。家長(zhǎng)們的參與熱情很高，基本保證了一個(gè)孩子一個(gè)家長(zhǎng),，更有幾個(gè)家庭全家出席,，讓我們很是感動(dòng)。

三,、不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為,。

借助幼兒園適宜性課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下,，老師們的教育理念和教育行為,，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求,，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,，對(duì)每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲,，我們將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上,，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲,、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,，開(kāi)展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)，如：“春天的秘密”,、“歡樂(lè)手牽手”,、“動(dòng)動(dòng)小巧手”、“水水過(guò)夏天”等幼兒喜歡的主題教育,。

四,、安全工作常抓不懈。

將安全工作納入教育活動(dòng)中,。以歌曲,、兒歌、游戲等形式,，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù),、自救的方法，進(jìn)行必要的安全演練,，通過(guò)各種模擬的演練提高幼兒的自我逃生的方法,。

在日常生活中，我們的常規(guī)也抓得很緊,，如：入廁,、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)都做了統(tǒng)一要求,，并堅(jiān)持按統(tǒng)一要求引導(dǎo)幼兒,，使幼兒養(yǎng)成一定的日常生活習(xí)慣。每天堅(jiān)持晨檢,，杜絕不安全因素的存在,，確保幼兒入園、離園的安全,。

五、提高保健工作和家長(zhǎng)工作質(zhì)量,。

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播,；孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,，等等,。整個(gè)學(xué)期，我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故,。

小班幼兒年齡比較小,，除了正常的教育教學(xué)工作外，保育成了我們工作的重心,。照顧好每位孩子是我們的責(zé)任,，每天放學(xué)前都要把每個(gè)孩子檢查一遍，幫他們梳梳頭,，理理衣服,。面對(duì)這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩,，認(rèn)真做好,。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。另外我們老師利用家園聯(lián)系冊(cè),，認(rèn)真向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在幼兒園的情況；對(duì)生病的孩子進(jìn)行電話家訪,；開(kāi)展與主題活動(dòng)相結(jié)合的親子活動(dòng)等形式,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)，以及孩子在園的情況,。小班家長(zhǎng)比較慣孩子,，每天總會(huì)有許多叮嚀，老師們都能耐心接待,，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長(zhǎng)等,，并不斷豐富班級(jí)信息欄的板塊內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)們更好了解我們的教育教學(xué)活動(dòng)。這樣既加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,，也使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任,，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作,。我們不停止與家長(zhǎng)的溝通,，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法。如果說(shuō)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有老師的付出,，那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持,，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力,。因此我們小班的家長(zhǎng)對(duì)于我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià)，這使我們感到非常的`欣慰,。家長(zhǎng)的配合使我們的工作順利開(kāi)展,，我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手上。學(xué)期中旬,，我們向家長(zhǎng)下發(fā)了對(duì)于學(xué)校,、教師、保育員的調(diào)查問(wèn)卷,，請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系。

六,、互幫互學(xué),，共同提高。

我們小班組教師半數(shù)是新教師,，經(jīng)驗(yàn)欠缺,。因此在針對(duì)小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)上，老教師都提供了自己在多年工作中經(jīng)驗(yàn)和想法,，使得小班幼兒很快就度過(guò)了分離焦慮期,，進(jìn)入了正常的教育教學(xué)活動(dòng)。在每周的集體備課時(shí),，大家能互幫互學(xué),，共同研究氛圍較濃。大家能毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表出來(lái),，互相學(xué)習(xí),，各班工作開(kāi)展得有聲有色。

各班的兩位老師之間配合默契,，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高,。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),，各位老師總是積極參加,，從不計(jì)較個(gè)人得失，它是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們將保持下去,。

七,、存在的問(wèn)題。

雖然覺(jué)得一學(xué)期來(lái)老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,，還存在著許多不足。

1,、組中教師的教研能力還有待加強(qiáng),，每位教師在教研的深入和課題的研究上都浮于表面，不夠深入和挖透,。

2,、新教師有了很多的成績(jī)和進(jìn)步，但新教師的成長(zhǎng)還需要更多的時(shí)間和幫助,。

八,、今后努力的方向。

1,、各位組員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，從實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)園本課題研究，提高新老教師科研意識(shí),。

2,、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，協(xié)調(diào)互相觀摩和交流活動(dòng),。

3,、積極將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感受上升之理論的角度，并撰寫(xiě)成書(shū)面文字,，積極投稿,。

在這一學(xué)期中，我們組盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作,，未來(lái)是很美好的,，我們組仍將繼續(xù)立足本職，踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師的角色,。

教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十一

時(shí)光荏苒,，看著孩子們一天天的長(zhǎng)大，不知不覺(jué)間小班的孩子們,，都已經(jīng)結(jié)束了在幼兒園的學(xué)習(xí),，即將飛向小學(xué)的天空。成長(zhǎng)為一群活潑,、可愛(ài)的優(yōu)秀少年,。

回顧本學(xué)期，作為一名幼兒園小班的班主任老師，我在的工作中堅(jiān)持嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖晕乙蠛凸芾?，提高?duì)幼兒的引導(dǎo)教育,，加強(qiáng)自我的提升。在本學(xué)期里,，我努力發(fā)揮了作為班主任的責(zé)任和榜樣能力,，引導(dǎo)幼兒們較好的適應(yīng)了從幼兒園到小學(xué)的準(zhǔn)備。

在此,，通過(guò)回顧和反思,，我對(duì)自身在幼兒園xx小班本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

雖然都已經(jīng)是小班的孩子，但在保育工作中我們卻一直堅(jiān)持嚴(yán)格要求,，指導(dǎo)幼兒們能堅(jiān)持使用正確的生活習(xí)慣,，尤其是在做到勤洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生方面,，我們班級(jí)的幼兒們都做的很不錯(cuò),，并且老師們也一直在積極的鼓勵(lì)著大家，避免了許多衛(wèi)生方面的疾病,。

此外,，我們還通過(guò)教導(dǎo)，讓幼兒學(xué)習(xí)了整理和同學(xué)間的互助,，不僅提高了幼兒的自理能力,，還讓同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中加深了交流，學(xué)會(huì)了互助,。

在教育上,，小班的孩子即將走向小學(xué)。為此,，我們?cè)诮逃屑訌?qiáng)了知識(shí)方面的教導(dǎo),，并對(duì)班級(jí)開(kāi)始嚴(yán)格管理。讓幼兒們能在掌握基本的知識(shí)和計(jì)算的同時(shí),，也能通過(guò)在課堂上對(duì)紀(jì)律的適應(yīng)為今后走上小學(xué)的課堂做好準(zhǔn)備,。

同時(shí)，在這段工作的中我也一直在的努力,，通過(guò)自身的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,，我掌握了許多關(guān)于升學(xué)和畢業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)，并將經(jīng)驗(yàn)融入了自己的工作中,。提升了自身的教育能力,，并充足的準(zhǔn)備了關(guān)于畢業(yè)的教育，為幼兒們的進(jìn)步奠定基礎(chǔ),。

在即將畢業(yè)的幼兒面前,，學(xué)校和家長(zhǎng)更需要聯(lián)合起來(lái)，共同給幼兒帶來(lái)一個(gè)積極的環(huán)境。為此,，我積極的聯(lián)系家長(zhǎng),，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)和家長(zhǎng)們的交流,，制定了對(duì)幼兒們的家庭教育計(jì)劃,，讓幼兒能感受到身邊環(huán)境的變化，并嘗試去適應(yīng)校園和家庭中的變化,，以便今后適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在本學(xué)期的工作中,，我一直在自己的崗位上堅(jiān)持努力,，提高自我的能力，幫助幼兒們更好的成長(zhǎng),。如今,，他們也已經(jīng)前往了更遠(yuǎn)的地方，我會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài),，準(zhǔn)備迎接下一班幼兒的到來(lái),！

教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我們教研組老師堅(jiān)持認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的幼教方針、政策,。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教程改革,。不斷提高保教質(zhì)量為中心,，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為關(guān)鍵，堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新并舉,，深化教育研究,，促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量的提高。

每月兩次積極認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》,，深刻領(lǐng)會(huì)幼兒園教育的任務(wù)、目標(biāo),、原則,，研究國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的幼教理論和幼教新信息，樹(shù)立正確教育觀,、兒童觀,、實(shí)現(xiàn)觀念到行為的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)研究過(guò)程中讓教師在生活中進(jìn)行實(shí)踐,。

開(kāi)展教師探索性主題活動(dòng)的能力,，努力在課程中實(shí)施克服以教師為中心的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)幼兒自主，主動(dòng)參與注重兒童在自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,，努力在實(shí)踐中發(fā)展,。如中班語(yǔ)言活動(dòng)《足球隊(duì)員》，教師在教學(xué)活動(dòng)中打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，使幼兒帶著疑問(wèn)來(lái)傾聽(tīng)故事,，使幼兒在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到每個(gè)人有自己的特點(diǎn)，知道做人的道理,。這節(jié)課得到了全體教師的好評(píng),。

a）豐富教研活動(dòng)形式、探索新方法,、活躍教研活動(dòng)氣象,、激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性。例如根據(jù)季節(jié)特征,，我園三個(gè)班級(jí)根據(jù)不同的年齡段,，制定了不同計(jì)劃認(rèn)識(shí)各種各樣的樹(shù)葉，并根據(jù)樹(shù)葉的不同形狀顏色制作各種樹(shù)葉粘貼畫(huà)同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),。在活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)化了德智體美全方面的探索與研究新方法更深入的了解了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的內(nèi)容,，活躍了教研活動(dòng)氣氛，激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性,。又如大班的科學(xué)活動(dòng)《水怎么變臟了》,。這個(gè)活動(dòng)根據(jù)當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境的變化，讓教師深入探索這一活動(dòng),。認(rèn)真制定教育活動(dòng)計(jì)劃組織教學(xué)活動(dòng),。得到了全體教師的好評(píng)。

b）注意教研資料的積累,、規(guī)范教研檔案資料的管理,、定期開(kāi)展資料展示與交流、充分發(fā)揮教研資料的作用,。

根據(jù)幼兒家長(zhǎng)的要求,。我們每個(gè)班級(jí)組織幼兒進(jìn)行特色教育。如美術(shù),、英語(yǔ),、心算、舞蹈,、認(rèn)字,。使每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)。如小班設(shè)有認(rèn)字特色幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了100左右的漢字,。中班的英語(yǔ),、美術(shù)特色得到了各位家長(zhǎng)的好評(píng),。大班的心算認(rèn)字特色得到了孩子家長(zhǎng)的好評(píng)。

教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十三

一個(gè)學(xué)年下來(lái),，如何從班級(jí)的整體發(fā)展水平來(lái)自己班務(wù)情況,。

一、班況分析,。

本班孩子共37人,，其中男孩子21人，女孩子16人,，半托孩子9人,，全托孩子28人。由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸,、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開(kāi)始的舍不得父母親,，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子,，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下,。

二、保教工作,。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨,、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家,，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域,，老師當(dāng)媽媽，摸摸她,，親親她,，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中,。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理,，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。

由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象,，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì),，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗,、進(jìn)餐,、穿脫衣服，疊被子,、取放玩具,、坐姿等，通過(guò)示范講解,，采用集體與個(gè)別練習(xí),、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服,、穿好內(nèi)衣,，扣紐扣、疊被字,、擦大便等,，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣,，取得了很好的效果。

如我們都熟悉的洗手歌,，搓搓,，還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好,，手拿勺,，扶住碗，一口一口全吃掉,，吃得干凈飽,。”午睡歌等等,。孩子可愛(ài)念了,，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規(guī)要求,，不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋(píng)果”、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

每當(dāng)遇到幼兒吃魚(yú)的時(shí)候，x老師和x老師總是不厭其煩把魚(yú)刺挑出來(lái),，對(duì)挑食,、食欲差的孩子總是采用勸吃、喂吃辦法,，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜,，我們班孩子普遍飯量好，通過(guò)醫(yī)生測(cè)身高,、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了,，體質(zhì)增強(qiáng)了,，使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng),，幼兒的出勤率在90%以上，根據(jù)體檢結(jié)果xx小朋友是中度肥胖,，本班老師積極配合醫(yī)務(wù)室對(duì)她進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，適當(dāng)控制她的食量，加強(qiáng)體育鍛煉,，并與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，制定了一個(gè)循序漸進(jìn)的長(zhǎng)期計(jì)劃，一學(xué)年以來(lái),，她的體重有所控制,，初具成效。

三,、教育教學(xué)工作,。

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和貫徹《新綱要》及《xx省教育指南》，探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,，在實(shí)踐中樹(shù)立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，打破分科為主的教學(xué)方式,，通過(guò)主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來(lái)整合幼兒課程,，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

通過(guò)故事,、兒歌、歌表演,、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式,，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化,，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往,，但是個(gè)別孩子活潑好動(dòng),，有攻擊性行為，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作,，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助,，還交到許多朋友呢,！班上個(gè)別孩子膽子較小，我們就有意識(shí)通過(guò)集體活動(dòng)加以鍛煉,，現(xiàn)在大方多了,，會(huì)用較大的聲音與同伴、老師交談了,，還能獨(dú)立地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活的任務(wù),。家長(zhǎng)們都說(shuō)，孩子上了一年小班,，懂事成長(zhǎng)了許多,，不亂發(fā)脾氣了，也懂得尊敬長(zhǎng)輩了,。

語(yǔ)言是人們交往的一項(xiàng)基本工具,，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)力及傾聽(tīng)能力，與同伴交談的能力是十分重要的,，因此,，x、x兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語(yǔ)言教育》的相關(guān)理論,，并將講述活動(dòng),、談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō),、文學(xué)活動(dòng),、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中,。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣,，正確發(fā)音技能等,，平時(shí)我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說(shuō)普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語(yǔ),，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見(jiàn)”等學(xué)起,，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。

但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn),，如把“老師”說(shuō)成“老思”,，“小朋友”說(shuō)成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來(lái),，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí),，并利用晚間活動(dòng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，同時(shí)要求見(jiàn)面,、道別時(shí)堅(jiān)持使用,，這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì)的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì),。

教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲,，對(duì)于我熱愛(ài)的職業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)：

熱愛(ài)祖國(guó),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中...的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想,。愛(ài)崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，進(jìn)取參加團(tuán)組織的活動(dòng),。

1、小班開(kāi)學(xué)第一天的情景是可想而知的,，哭的鬧的幼兒總免不了,，因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的、重大的挑戰(zhàn),。為了讓他們盡快的融入團(tuán)體,，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些戶外活動(dòng)玩具,、開(kāi)設(shè)娃娃家,、點(diǎn)心店,、小菜場(chǎng)等主角游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料,。本學(xué)期,，作為小一班班主任的我，還擔(dān)任本班的語(yǔ)言,、音樂(lè),、社會(huì)健康的教學(xué)工作。在教學(xué)上,，我根據(jù)幼兒不一樣的個(gè)性與興趣,，采取不一樣的教育方式，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),。楊嘉儀剛?cè)雸@時(shí)的情景是：進(jìn)入班級(jí)后，不參加桌面游戲,，只靜靜的坐著,，不與周?chē)男』锇榻涣鳎?jīng)過(guò)家訪,，得知她喜歡唱唱跳跳,，于是，在音樂(lè)活動(dòng)和平時(shí)的生活中,，經(jīng)常鼓勵(lì)她上來(lái)表演,，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放,。

本學(xué)期主要開(kāi)展了《上幼兒園》,、《真好玩》、《我喜歡》,、《秋葉飄》,、《我能干》、《冬天到》,、《新年到》等主題活動(dòng),。并根據(jù)實(shí)際情景，及時(shí)調(diào)整教學(xué)資料,，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),，完成教育教學(xué)資料，在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，給予寬松,、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下,，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一齊游戲、學(xué)本領(lǐng)了,，也結(jié)識(shí)了許多的朋友,，提高了交往本事。

2,、在保教工作上,，我力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致,。小班的孩子剛?cè)雸@,，大部分孩子的自理本事差，吃飯要教師喂,，剛開(kāi)始還伴有哭鬧現(xiàn)象,，于是利用每次飯前的時(shí)間，給孩子講一些小故事,，鼓勵(lì)他們自我吃飯,，漸漸的，孩子門(mén)的主動(dòng)性就增強(qiáng)了,，回家也不用家長(zhǎng)喂,，李杰還回家告訴媽媽：“媽媽，教師說(shuō)我們長(zhǎng)大了,，要自我吃飯,。”她媽媽之后笑著告訴我,。我也笑了,。孩子、家長(zhǎng)的笑容,，是對(duì)我們工作的鼓舞,。教孩子，先手把手的,，在過(guò)渡到給予幫忙,，盡量讓他們自我動(dòng)手，對(duì)小朋友的提高給予支持肯定和表?yè)P(yáng),，讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵(lì)他們相互間幫忙,，午睡前,，你幫我拉袖子,，我?guī)湍忝撏馓椎龋淮危惣倚€教周?chē)男∨笥询B衣服,，構(gòu)成良性循環(huán),。此刻全班的自理本事有了很到的提高。

3,、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如正確的睡姿、坐姿,、站姿等,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護(hù)意識(shí)的常識(shí)和行為,。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時(shí)的注意事項(xiàng),。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪,，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),，向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的情景，家園同步開(kāi)展教育工作,。我們還召開(kāi)了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情景，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情景,，相互了解,，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和提議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,，我努力作好本職工作,，但作為一名新教師，我存在著不足,，對(duì)自我缺乏高要求,。我會(huì)在今后的工作中加以改善，繼續(xù)努力,，跟上社會(huì)的步伐,。