一個好的方案可以提高工作效率,，減少錯誤和風(fēng)險。方案的制定需要考慮資源的匹配和利用效率。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域的方案制定,，包括教育,、工作,、管理,、科研等方面,。
學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇一
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，我們需要提前開始方案制定工作,，方案是從目的、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢,？以下是小編為大家整理的學(xué)校班主任培訓(xùn)計(jì)劃方案,，歡迎大家分享。
（1）了解是愛的根基,。
教師的愛不應(yīng)是盲目的,，隨意的，它應(yīng)該建立在我們對每一個學(xué)生全面,，深入,，客觀的了解的基礎(chǔ)之上。當(dāng)我們接手了一個新的班級,，要盡快著手了解每一個學(xué)生的性格愛好,，脾氣秉性，興趣特長,，家庭情況,，學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)特點(diǎn)等,，熟記于心,，這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提，為我們選準(zhǔn)教育的最佳突破口創(chuàng)造條件,。
（2）尊重是愛的前提,。
以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛,。給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會，傾聽他們的意見與呼聲,，給予他們適度的寬容與諒解,，體諒理解他們的難處與苦衷，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn),。我們要像保護(hù)珍貴瓷器一樣保護(hù)學(xué)生的自尊，不要在那上面留下難以愈合的傷痕,。我們應(yīng)該明白:一個沒有自尊的學(xué)生是燃不起奮進(jìn)的雄心的,。
（3）尊重學(xué)生的關(guān)鍵是尊重學(xué)生的差異與潛能。
愛護(hù)和尊重好孩子很容易,，難就難在,，我們要尊重全部的孩子，尤其是那些學(xué)困生和我們眼中那些所謂的問題學(xué)生,。我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)生是有差異的,，差異來源于遺傳與環(huán)境的共同作用，每個學(xué)生都擁有一個五彩繽紛的經(jīng)驗(yàn)世界,。差異是對我們工作的挑戰(zhàn),，同時也是一種寶貴的教育資源。我們在班級工作中最易犯的毛病,，大多與忽視這種差異有關(guān)，其實(shí)我們不可能打造出一個模式的學(xué)生,。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的差異,，從學(xué)生的差異出發(fā)，因勢利導(dǎo),，采取有針對性的做法,，幫助學(xué)生健康成長，不斷發(fā)展,，引導(dǎo)他們走上良性發(fā)展的軌道,。
尊重差異就是對學(xué)生潛能的尊重，我們不應(yīng)用靜止的眼光去看待有這樣那樣問題的.學(xué)生,，而應(yīng)讓每個學(xué)生都能看到自己的閃光點(diǎn),，看到自身的價值，鼓起他們自信的風(fēng)帆,，讓每個學(xué)生都可能達(dá)到成功的彼岸,。
（4）鼓勵，贊揚(yáng)與熱情的期待是一串金鑰匙,。
教師不要吝惜對學(xué)生的表揚(yáng)與贊美,，其實(shí)它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑,。在學(xué)生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵，在他們獲得成功或獲取點(diǎn)滴進(jìn)步時給予由衷的贊美,，讓他們時刻感受到你對他熱情的期待,，會起到意想不到的激勵作用。
（5）教師的愛應(yīng)是朋友之愛,。
師愛的最高境界不是母愛,，也不是父愛，而是朋友之愛,。其原因就是朋友之愛才是平等的,，像朋友一樣談時事，談學(xué)習(xí),，談未來,，談做人。在他們的成長歷程中,，師生的心靈琴弦一定會鳴奏出一曲曲動人而和諧的樂章,。
陶行知有這樣一句話:教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。作為一名教育工作者應(yīng)該把陶行知的話作為自己的人生追求,。
班集體對學(xué)生的影響是巨大的,，一個人的言談舉止，往往帶有當(dāng)年班集體的某些特殊的印記:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，樸?shí)的,，活潑的，寬容的,，謙恭的,，或者是放任的，散漫的,，敷衍的,，浮躁的，保守的,。建設(shè)良好的班集體是班主任的重要工作,。
（1）國有國法，班有班規(guī),。
一個新的班級組建后,，教師要引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成這樣一個共識:珍惜友誼，互敬互愛,，共建班集體這個大家共有的家園,，形成一種人人參與的小主人意識。
班規(guī)的制定不應(yīng)班主任一人說了算,，應(yīng)由學(xué)生集思廣益,，共同參與制定,，共同研究為什么要這樣制定，進(jìn)而在全班學(xué)生中形成共識,。試想像學(xué)生對某項(xiàng)要求如果不理解其重要性,，或?qū)δ稠?xiàng)要求不能內(nèi)化為自己的需要時，又如何去遵照執(zhí)行呢,。
（2）班規(guī)落實(shí)要持之以恒,。
班規(guī)的制定并不難，難就難在持之以恒,。持之以恒的關(guān)鍵是建立健全班級內(nèi)部的以學(xué)生為主體的管理機(jī)制,，使常規(guī)訓(xùn)練落到實(shí)處，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識,，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
要充分調(diào)動學(xué)生的參與意識，讓他們通過競選爭取班內(nèi)的職務(wù),，賦予他們不同的職責(zé)權(quán)限,，鼓勵他們來協(xié)助老師工作。此外,，還可以在班內(nèi)開展輪流班長負(fù)責(zé)制,，使每一項(xiàng)制度都能得到落實(shí)。評比結(jié)果由專人及時通知家長,，并與評選掛鉤,，提高學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性和主動性。
（3）充分發(fā)揮集體的輿論功能,。
當(dāng)班內(nèi)出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象時,，可以隨時召開班隊(duì)會，引導(dǎo)全班學(xué)生共同討論分析不良行為的后果,，使班內(nèi)形成良好的輿論導(dǎo)向,，使犯錯誤的同學(xué)認(rèn)識危害,，自覺改正,。把不良行為的苗頭即使扼制住。在班內(nèi)設(shè)置意見建議箱及時了解學(xué)生的呼聲,。
（4）開展豐富多彩的活動,。
豐富多彩的活動可以鍛煉學(xué)生的參與精神，增強(qiáng)班級的凝聚力,。班主任要充分利用學(xué)校和班級開展的活動,，發(fā)揮學(xué)生的自主能力，扎扎實(shí)實(shí)地開展好每一個活動,。如主題班隊(duì)會,，班主任可以提前告訴學(xué)生主題,，讓學(xué)生利用星期天搜集資料，高年級還可以讓學(xué)生自己主持,，自行組織,，這樣既鍛煉了學(xué)生，又解放了教師,，何樂而不為呢,。
學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇二
為有效預(yù)防、及時控制和妥善處理學(xué)?？植朗录?，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，確保學(xué)校教育教學(xué)安全,、有序,，根據(jù)我校實(shí)際情況特制定本方案。
一,、指導(dǎo)思想,。
深入貫徹落實(shí)省、市,、區(qū)工作的總體部署,，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主,、防治結(jié)合”的工作方針,，深化校園安全監(jiān)督管，加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練,，切實(shí)提高應(yīng)急反應(yīng)能力,，確保學(xué)校教育教學(xué)安全、有序,。
二,、適用范圍。
本方案適用我校教育系統(tǒng)安全保衛(wèi)和工作：學(xué)校發(fā)生的__入校襲擾時間,、校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體(裝置)時間以及或在事故,、交通安全事故、校舍安全事故,、食物中毒事故,、傳染病暴發(fā)流行、自然災(zāi)害,、校園傷害時間等,。
三、應(yīng)急救援指揮機(jī)構(gòu)及工作職責(zé),。
1,、應(yīng)急救援指揮機(jī)構(gòu)及工作職責(zé),。
為做好我校安全保衛(wèi)工作和工作，成立杏花嶺區(qū)小返學(xué)校安全保衛(wèi)和工作領(lǐng)導(dǎo)組,。負(fù)責(zé)組織制定學(xué)校安全保衛(wèi)和工作方案,、對全校保衛(wèi)和工作進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署,，統(tǒng)一指揮,，同意行動。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)組設(shè)在體育室安全工作辦公室,。
2,、領(lǐng)導(dǎo)組工作職責(zé)。
負(fù)責(zé)全校安全保衛(wèi)和工作的組織領(lǐng)導(dǎo),、信息報送以及協(xié)助有關(guān)部門對事件的處理,。負(fù)責(zé)事件發(fā)生后迅速啟動預(yù)案，組織相關(guān)人員對事故現(xiàn)場控制,、人員救治以及善后處理等相關(guān)工作,。負(fù)責(zé)全系統(tǒng)的安全、法制教育,，對多發(fā),、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的安全管理。
四,、組織機(jī)構(gòu),。
學(xué)校成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)。學(xué)校校長蘇秀榮任本安全保衛(wèi)和_工作應(yīng)急處置組組長,。具體負(fù)責(zé)組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練,，進(jìn)行安全教育和管理以及事故的上報、處理和救援工作,。進(jìn)一步完善24小時領(lǐng)導(dǎo)帶班的值班工作機(jī)制;相關(guān)人員保證24小時通訊暢通,。
五、工作原則,。
(1)統(tǒng)一指揮,，快速反應(yīng)。一旦發(fā)生涉及學(xué)校安全或恐怖事件,，要在15分鐘內(nèi)上報區(qū)學(xué)校安全保衛(wèi)和_工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室,，1小時內(nèi)上報書面材料,。
(2)主動搶險,、迅速處理原則。事件發(fā)生后,，要在第一時間組織相關(guān)部門人員進(jìn)行有效救援,。
(3)生命第一原則,。事件發(fā)生后，要把救護(hù)師生生命作為首要任務(wù),，最大限度減少人員傷亡,。
(4)科學(xué)實(shí)施，控制危險源,，防止事態(tài)擴(kuò)大原則,。在事件處理過程中，要迅速判斷現(xiàn)場狀況,，采取有效措施控制危險源,，避免應(yīng)急處理過程中在此發(fā)生人員傷亡。
(5)保護(hù)現(xiàn)場,，收集證據(jù)原則,。在實(shí)施救援過程中，要盡可能對現(xiàn)場進(jìn)行有效保護(hù),，收集有關(guān)證據(jù),，為公安等有關(guān)部門查找原因，正確處理提供依據(jù),。
(6)重點(diǎn)部位,，專人負(fù)責(zé)原則。重點(diǎn)目標(biāo)要害部位,，設(shè)立專人負(fù)責(zé),。安裝報警裝置、監(jiān)控系統(tǒng)和金屬防護(hù)欄,。建立重點(diǎn)要害部位工作檔案,，摸清底數(shù)，收集各類可能實(shí)施破壞的涉恐或具有暴力恐怖性質(zhì)的行動情況信息,。
六,、事件處理程序及辦法。
(1)__入校襲擾師生時間處理辦法,。如發(fā)生__闖入校園襲擾師生事件,，學(xué)校立即啟動預(yù)案，第一時間向110指揮中心和學(xué)校安全保衛(wèi)和_工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室報告,，并迅速組織師生轉(zhuǎn)移,，等待救援。
(2)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體(裝置)時間處理辦法,。學(xué)校立即公安部門與學(xué)校安全保衛(wèi)和_工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室報告,，并及時設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場，同時迅速組織學(xué)校師生緊急疏散,，等待公安等有關(guān)部門進(jìn)行處理,。
(3)飲用水污染時間處理辦法。發(fā)現(xiàn)學(xué)校飲用水污染,，學(xué)校要迅速對水源進(jìn)行有效隔離,，并及時向區(qū)衛(wèi)生防疫站等部門預(yù)學(xué)校安全保衛(wèi)和返控工作領(lǐng)導(dǎo)哦組辦公室吧報告，同時組織相關(guān)人員對中毒人員進(jìn)行救治,。
(4)校園吧爆炸事件處理辦法,。如發(fā)生學(xué)校爆炸事件，學(xué)校要迅速組織人員救援,，并立即向公安等部門和學(xué)校_工作領(lǐng)導(dǎo)辦公室報告,。及時設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場,，疏散師生,，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險，防止次生事故發(fā)生,。要認(rèn)真配合公安消防部門做好物證搜尋,、排除險情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故,。
(5)火災(zāi)事故處理辦法,。如發(fā)生火災(zāi)事故，學(xué)校要全力組織師生疏散和自救工作,，同時立即向119指揮中心與學(xué)校(園)安全保衛(wèi)和_工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室報告,，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶救工作。要配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)妥善安置受傷人員,。
(6)食物中毒事件處理辦法,。如發(fā)生師生食物中毒事件，要立即向區(qū)衛(wèi)生防疫等部門和學(xué)校_工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室報告,，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進(jìn)行救治,，并對食堂炊管人員進(jìn)行監(jiān)控，對食堂進(jìn)行隔離管理,，等待有關(guān)部門進(jìn)行采樣化驗(yàn),。
七、其他事項(xiàng),。
(1)本方案是學(xué)校在日常教學(xué)和管理中可能發(fā)生的涉及學(xué)校安全和恐怖事件,，在組織實(shí)施、緊急救援以及事故處理工作方面的預(yù)案,，在具體實(shí)施過程中可以結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行處理,。
(2)根據(jù)學(xué)校安全和_工作應(yīng)急預(yù)案,，積極組織演練，并上報學(xué)校_工作領(lǐng)導(dǎo)辦公室備案,。
(3)學(xué)校要向家長告知上下學(xué)的時間，對提前到校的學(xué)生要放行進(jìn)入到校園,，決不允許害怕承擔(dān)責(zé)任而不放行,、讓提前到校的學(xué)生在學(xué)校門扣滯留的行為發(fā)生。
(4)本方案為特定時間的應(yīng)急預(yù)案,，要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行安全演練,，確保演練的實(shí)效性和可操作性。
一,、培訓(xùn)目標(biāo),。
緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，落實(shí)素質(zhì)教育,，通過校本培訓(xùn),，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，同時促進(jìn)教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。
(一)培訓(xùn)對象：全校教師,。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容：
1、以教育法規(guī)為主的師德培訓(xùn),。
以“三個面向”教育思想為指導(dǎo),，以《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，對教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的人生觀,、價值觀，提高思想修養(yǎng)及心理素質(zhì),，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。
2、以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓(xùn),。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。重點(diǎn)以教研組為核心,，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科教材》,、及市局組織的教師讀書為主要內(nèi)容，搜集整理相關(guān)課改信息,，組織學(xué)習(xí)研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。
3、以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓(xùn),。
隨著規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)建,，辦學(xué)條件的現(xiàn)代化，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)：一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓(xùn);二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培訓(xùn),，全員普及培訓(xùn)電子辦公所需的基本知識,、基本操作，培訓(xùn)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的管理,、博客空間的制作與應(yīng)用等內(nèi)容,。引導(dǎo)教師把自己的思想觀點(diǎn)交匯在這個可以暢所欲言、無所不談的平臺上,，從而使教師養(yǎng)成善于交流的習(xí)慣,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變其教育觀念。
4,、推廣讀書實(shí)踐活動,，進(jìn)行以教育教學(xué)課題研究為主的教育科研培訓(xùn)。
注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng),，圍繞教育教學(xué)科研課題,，有效地開展課題實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平,。鼓勵教師積極參與讀書實(shí)踐活動，加強(qiáng)反思,，推動教學(xué)進(jìn)步,。
校本培訓(xùn)采取多元培訓(xùn)的辦法,，注重立足校本資源開發(fā)和利用的同時，走出去,、請進(jìn)來,，注意吸納校外資源并加以研究利用。通過專題培訓(xùn),、觀摩研討,、課題研究、遠(yuǎn)程教育,、學(xué)術(shù)沙龍等模式開展適合單位實(shí)際的校本培訓(xùn),。按照自主,、開放的原則,，主要采取以下三種方式。
(一)基于網(wǎng)絡(luò)的開放的培訓(xùn)方式,。利用網(wǎng)絡(luò)資源,，鼓勵教師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí),。任課教師可隨時將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到自己博客上,，豐富、共享培訓(xùn)資源信息,。
(二)基于校園的培訓(xùn)方式,。以專題講座、論壇,、課例,、實(shí)驗(yàn)、研討,、觀摩,、小組交流、答辯,、案例分析等形式,，積極探索“參與、互動,、合作,、探究”的培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使教師在“做”中“學(xué)”,，在實(shí)踐中反思,、研究,、進(jìn)步、提高,。
(三)校際之間合作培訓(xùn)形式,。
與兄弟學(xué)校組織開展合作培訓(xùn)活動，共享各校優(yōu)秀資源,，促進(jìn)共同發(fā)展,，讓我校老師得到更多培訓(xùn)機(jī)會，得到更多收獲,，同時也可以宣傳我校優(yōu)秀的教育人才和資源,，提升學(xué)校形象。
四,、組織領(lǐng)導(dǎo),。
成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀,，明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo),，制訂校本培訓(xùn)整體方案，落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動,，評估教師參加校本培訓(xùn)的實(shí)際效果,。
組長：江崇杰。
副組長：袁雷,。
成員：王俊杰,、宋修武、于佳秀,、李燕,。
五、管理與考核,。
校本培訓(xùn)實(shí)行學(xué)時學(xué)分管理,。培訓(xùn)過程中要做好培訓(xùn)記錄(包括：培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容,、參培教師,、培訓(xùn)形式、主講教師等),。學(xué)校負(fù)責(zé)記錄教師參加培訓(xùn)的學(xué)時和學(xué)分,。
學(xué)期末由學(xué)校對每位教師參與校本培訓(xùn)活動情況進(jìn)行考評，并將考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,。
作為一線教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平,。因此,，校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓(xùn)力度,，并作為學(xué)校工作的立校之本,、強(qiáng)校之路、興校之策,。
一,、指導(dǎo)思想。
以提高教師知識水平,、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體教師,造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。
二,、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。
組長：
副組長：
成員：
培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，做好本校教師培訓(xùn)的指導(dǎo)、管理,、協(xié)助,、評估、考核及總結(jié)工作,，提高培訓(xùn)質(zhì)量,。
三、培訓(xùn)目標(biāo)：
1,、通過校本培訓(xùn),，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿景，改善心智模式,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，明確學(xué)校發(fā)展方向，樹立自我發(fā)展目標(biāo),。
2,、以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識面,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3,、通過培訓(xùn),，了解觀課議課與聽課評課的區(qū)別，理解新課改的重要思想,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，不斷探索學(xué)科觀課議課改革的突破點(diǎn)，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展,，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革的需要,，了解國內(nèi)外教育科學(xué)研究新成果，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究,，提高自我反思,、自主發(fā)展能力。
4,、通過學(xué)習(xí),、借鑒、研討,、交流,，進(jìn)一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會反思,，能取人之長，補(bǔ)己之短,，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力,，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
5,、解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問題,，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，推進(jìn)學(xué)校教育改革的深入發(fā)展,。
6、進(jìn)一步探索以校為本的有利于教師專業(yè)發(fā)展與崗位成長的培訓(xùn)實(shí)施策略和操作技術(shù),，形成以校為本的教研與培訓(xùn)典型案例,。
四,、培訓(xùn)對象,、內(nèi)容和形式,。
(一)培訓(xùn)對象：全校所有在職教師。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容：
2、理解什么是“點(diǎn)圓式觀課議課”,，理解點(diǎn)圓式觀課議課,。
(三)培訓(xùn)形式：
利用各類站，充分利用網(wǎng)絡(luò)中的教育資源,，提供教師一些實(shí)用的教師站,，利用其豐富的資源，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí),。任課教師隨時將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到網(wǎng)上相應(yīng)的欄目內(nèi),，用于與其他教師共同探討、學(xué)習(xí),、改進(jìn),。定期由學(xué)校選出一個反映教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、焦點(diǎn)的問題，作為學(xué)習(xí)主題,，讓教師圍繞主題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,。
以專題講座、課例,、研討,、觀摩、小組交流等形式,，積極探索“參與,、互動,、合作,、探究”的培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使教師在“做中學(xué)”,、在實(shí)踐中反思,、研究、進(jìn)步,、提高,。每位教師都有權(quán)利和義務(wù)自主地開展和參加教育教學(xué)講座、研究,、觀摩,、研討等培訓(xùn)活動。
3,、利用外出聽課,、學(xué)習(xí)的機(jī)會,，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來,，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,。
4,、關(guān)注教師的自身發(fā)展，積極組織廣大老師開展自學(xué)反思,、學(xué)示范課,、研實(shí)驗(yàn)課，使他們在自反思中逐步成長和成熟,，全面提高教育教學(xué)能力,。
5、充分利用課堂主陣地,，扎實(shí)開展校本研修活動,，促進(jìn)“有效課堂”的形成。
6,、結(jié)合舉辦公開課,、經(jīng)驗(yàn)交流會、座談會等形式多樣的學(xué)科研討交流,，有效開展各種活動,，切實(shí)提高教師的專業(yè)能力。
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施,，給我們的教育改革和發(fā)展帶來巨大的變革,。同時，如何運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備,，給每一個農(nóng)村學(xué)校教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。能否用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源，很大程度上取決于教師的綜合素質(zhì),，取決于教師對設(shè)備運(yùn)用的技能和掌握程度,。根據(jù)國家三部委《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作試點(diǎn)工作方案》，為使我校教師盡快提高適應(yīng)新形勢,、新環(huán)境的能力,，需要在我校教師中全面開展“遠(yuǎn)程教育設(shè)備與學(xué)科教學(xué)的整合”的專項(xiàng)培訓(xùn)。為加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，特制定本方案,。
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織管理,。
遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,，是一項(xiàng)集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作，集成度高,，綜合性強(qiáng),。為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的管理，確保我校遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)工作的正規(guī)化,、規(guī)范化,，成立了保沙中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，采取必要的措施,，建立完善,、有效的培訓(xùn)檢查、考核,、評定制度,，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
二,、培訓(xùn)模式：
1,、全體集中培訓(xùn);。
2,、按教研組分組培訓(xùn);,。
3、小組相互合作,，相互幫扶,。
三、培訓(xùn)目標(biāo),。
通過不同層面的培訓(xùn),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，應(yīng)了解施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作的目的意義,，骨干教師能在學(xué)校承擔(dān)示范,、公開教學(xué)的任務(wù)。全體教師必須掌握計(jì)算機(jī)和internet的基礎(chǔ)知識,，能熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，資源的二次開發(fā),。提高現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的素質(zhì),，具有研究探索與遠(yuǎn)程教育相適應(yīng)的教育教學(xué)方法以及教育資源的建設(shè)應(yīng)用能力。
四,、培訓(xùn)內(nèi)容,。
培訓(xùn)工作分“基礎(chǔ)知識”和“綜合利用”兩個階段進(jìn)行，“基礎(chǔ)知識”部分配合中小學(xué)繼教《信息技術(shù)》培訓(xùn)工作，利用光盤及課件在全體教師中開展,。培訓(xùn)windows系統(tǒng)基礎(chǔ)知識,、office系列軟件含word、excel及powerpoint,，常規(guī)電教媒體的使用技術(shù),。“綜合利用”的培訓(xùn)是在“基礎(chǔ)知識”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上展開,，主要學(xué)習(xí)多媒體課件的開發(fā),、制作與應(yīng)用。根據(jù)培訓(xùn)對象,，靈活變動,，如一般任課教師可以不對excel知識進(jìn)行要求，而對班主任則要有一定的要求;對50歲以上教師不要求制作開發(fā),、制作課件,，只需能利用我校農(nóng)遠(yuǎn)資源網(wǎng)及網(wǎng)臺的資源或使用其他教師優(yōu)秀課件。
五,、培訓(xùn)時間及任務(wù),。
利用周三下午第七節(jié)課例會期間、周六及周日靈活安排,。
學(xué)校組織校級培訓(xùn),，分項(xiàng)目進(jìn)行，培訓(xùn)結(jié)束后,，進(jìn)行評價并登記建檔,。
學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇三
教師師德出現(xiàn)的問題,將直接影響學(xué)生發(fā)展，直至關(guān)系職業(yè)教育的發(fā)展,，所以急需對教師隊(duì)伍師德重塑提高認(rèn)識,。下面是有學(xué)校教師師德培訓(xùn)計(jì)劃方案，歡迎參閱,。
為了進(jìn)一步落實(shí)市教委有關(guān)“加強(qiáng)師德建設(shè),，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，學(xué)校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,，特制定本計(jì)劃,，以實(shí)現(xiàn)教師德育工作的經(jīng)常化,、制度化,、規(guī)范化。
一,、指導(dǎo)思想;高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入貫徹黨的xx大精神,，以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，立足于“依法治校,，依法治教”的總體要求,，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè),。
二,、目標(biāo)和任務(wù)。
1,、目標(biāo)推進(jìn)教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性,，形成制度化和規(guī)范化。組織學(xué)習(xí)做到計(jì)劃落實(shí),，內(nèi)容落實(shí);實(shí)現(xiàn)由提高法制意識向提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)管理從行政手段向主要依靠法律手段的轉(zhuǎn)變,。完善師德師風(fēng)的建設(shè)制度,、相關(guān)條例，加強(qiáng)全員管理,、科學(xué)管理,，形成教職員良好的師德行為。加強(qiáng)《齊家中心小學(xué)教師考評制度》的執(zhí)行力度,，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育,，使教師在活動中得到啟發(fā)，受到潛移默化的教育,。加強(qiáng)過程管理與監(jiān)控,，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來，使師德建設(shè)扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn),。
2,、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)民主法制理論和國家基本法律的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)憲法意識,，緊密結(jié)合“以德治國”公民道德建設(shè)和師德規(guī)范進(jìn)行教師道德建設(shè),，發(fā)揮教師的自我教育管理的潛能，使全體教師樹立良好的教師形象,。堅(jiān)持樹立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務(wù)的思想,，組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等,，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,。深入開展以《公民道德實(shí)施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育，開展聽講座,、討論,、知識競賽等活動，提高教職員的師德水平,。
3,、通過師德建設(shè)活動，使全體教師的師德素質(zhì)有較大提高,，使全體教師都能做到文明守紀(jì),、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),，形成一個良好的師德風(fēng)氣,。
三、
活動方案,。
1,、加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)工作中一項(xiàng)核心的工作，應(yīng)把它放在首位來抓,。學(xué)校將成立由校長任組長,、分管德育的教導(dǎo)主任親自負(fù)責(zé)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，保證師德建設(shè)的組織落實(shí),。
2,、加大宣傳力度;充分利用電視、廣播,、板報,、墻報、標(biāo)語等媒體,，大力宣傳“為師就應(yīng)重師德,，選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)”，“師者,，人之楷模也”,，這個教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)的主題，營造良好的師德建設(shè)氛圍,，用良好的師德建設(shè)環(huán)境感染人,、陶冶人。
3,、組織各種形式的學(xué)習(xí)活動,，增強(qiáng)教師師德建設(shè)的自覺性。采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式,，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師行為準(zhǔn)則》、《教師行為十不準(zhǔn)》等內(nèi)容,。做到授課要有講稿或,。
教案,。
教師學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記定期交流。
心得體會,。
同時在教師辦公室張貼《規(guī)范》,、《準(zhǔn)則》通過各種形式的學(xué)習(xí)使教師增強(qiáng)自身師德建設(shè)的自覺性。
4,、在我校教師隊(duì)伍中,，開展一次人生觀、價值觀,、世界觀的大討論,，提高全體教師對人生觀的認(rèn)識，掀起一個“鑄師魂,、正師風(fēng),、樹形象、展風(fēng)采”的師德建設(shè)新高潮,。
5,、開展豐富多彩的活動，把師德建設(shè)引向深入,。
(1),、利用教師節(jié)、國慶節(jié)等時機(jī),，廣泛開展鑄師魂,、塑師德教育活動。并通過“愛事業(yè),、愛學(xué)生,、愛學(xué)校”的大討論,，掀起師德建設(shè)高潮使廣大教師樹立正確的人生觀,、價值觀、世界觀,，努力做到愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)。
(2),、樹立本校的師德典型,，做好典型引路，組織開展優(yōu)秀教師師德報告會,，演講會,，征文，座談等多種形式的活動,。
四,、組織領(lǐng)導(dǎo)：
師德建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：李朱明,。
組員：夏月祥黃浩包海明唐惠良許輝楊小伍,。
新的一年已開始，為了維護(hù)教師這一崇高的形象,，提高自身教育教學(xué)質(zhì)量,，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學(xué)期中,，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注學(xué)生的生命為己任，以關(guān)心學(xué)生的成長為目標(biāo),，在不斷充實(shí)，不斷完善自我的同時,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我將充分利用有效的時間積極學(xué)習(xí)各種師德理論,，不斷的加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識,，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。轉(zhuǎn)變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、收集和處理信息的能力,、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責(zé)任感,、使命感放在重要位置,。認(rèn)真做好自己的本職工作，時刻從大局出發(fā),，踏踏實(shí)實(shí),，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作,。
二,、在教學(xué)中，為學(xué)生傾注所有的愛心,。
1,、熱愛學(xué)生、想學(xué)生所想,。
熱愛學(xué)生是師德建設(shè)的核心,，關(guān)心每一個學(xué)生,、了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,、對學(xué)生嚴(yán)而有愛,、嚴(yán)而有度、不諷刺不挖苦學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生主動,。全面地發(fā)展，使學(xué)生真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。
2,、樂于奉獻(xiàn)，保持心態(tài),。
自古以來,，為人師表、以教為榮,、不計(jì)名利,、甘于奉獻(xiàn)，都是一名教師的真實(shí)寫照,，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責(zé),，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德，尊重學(xué)生,、尊重家長,、耐心對待每一名學(xué)生、無偏袒心理,，無歧視后進(jìn)生心態(tài),。不勒索或暗示家長送禮，遵守教師道德十不準(zhǔn),。
3,、為人師表、以身作則,。
作為一名教師,，在思想品德上以身作則、誠實(shí),、守信,、在治學(xué)上以身作則、語言美,、儀表美,、以廣博的知識,，才學(xué)和完善的人格力量,，去影響學(xué)生，感染學(xué)生,，真正做到教書育人。
三,、積極進(jìn)行自我反思,。
如果一個人要想進(jìn)步,，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己,，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn),。一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老。
總之,，一名光榮的,、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì),，用自己的人格力量感化學(xué)生,，立足本職，不懈努力,，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量,。
一、培訓(xùn)目標(biāo):,。
為進(jìn)一步推動教師職業(yè)道德建設(shè),，努力把師德建設(shè)落到實(shí)處，樹立新時期教師應(yīng)有的職業(yè)道德觀,進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)的自覺性,，根據(jù)宜興市教育局《關(guān)于20xx年度教師職業(yè)道德專題培訓(xùn)的實(shí)施意見》,，結(jié)合我校具體情況，認(rèn)真扎實(shí)地做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,，特制訂宜興市特殊教育學(xué)校教師職業(yè)道德專題培訓(xùn)計(jì)劃。
二,、組織領(lǐng)導(dǎo),。
學(xué)校根據(jù)市教育局實(shí)施意見，特成立師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：馬瑞琪,。
副組長：趙海強(qiáng),。
成員：周靜芬方國新。
三,、培訓(xùn)內(nèi)容：
《名師講述最能感動學(xué)生的心靈教育》,。
四,、培訓(xùn)方式：
3.根據(jù)書中內(nèi)容組織教師進(jìn)行專題討論;,。
4.組織開展讀書心得交流活動和開展“熱愛學(xué)生、感動學(xué)生”教育案例征集活動,。
五,、培訓(xùn)措施與要求：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識師德教育工作的重要性,，把師德教育作為事關(guān)教育工作全局的大事,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，周密部署，保證師德教育工作落到實(shí)處,。
2,、負(fù)責(zé)講座的領(lǐng)導(dǎo),，在精心研讀原著的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真編寫講稿,，按培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真組織培訓(xùn),，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量,。培訓(xùn)做到“三個結(jié)合”,，即：個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合,，讓每一位教師都參與到培訓(xùn)全過程中,，并定期檢查考核,，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。
3,、在培訓(xùn)中緊密結(jié)合教師實(shí)際,，針對本校教師中存在的問題,，深入開展“師德”討論交流和征文活動,。對照先進(jìn)人物找差距,，有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)整改,，并制定相應(yīng)的措施和要求，務(wù)求專題培訓(xùn)取得實(shí)效,。
六,、培訓(xùn)時間及內(nèi)容安排：
二月份：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師吳邵萍先進(jìn)典型事跡(自學(xué))主持人：趙海強(qiáng),。
三月份：學(xué)習(xí)第一輯《行走在精神的桃源圣地》第一講主講人：馬瑞琪。
四月份：學(xué)習(xí)第一輯《行走在精神的桃源圣地》第二講主講人：趙海強(qiáng),。
五月份：學(xué)習(xí)第二輯《走近走近,，溫暖地注視》第一講主講人：周靜芬,。
六月份：學(xué)習(xí)第二輯《走近走近，溫暖地注視》第二講主講人：方國新,。
九月份：學(xué)習(xí)第三輯《喚醒心靈的美麗》第一講主講人：馬瑞琪。
十月份：學(xué)習(xí)第三輯《喚醒心靈的美麗》第二講主講人：趙海強(qiáng),。
十一月份：學(xué)習(xí)第四輯《以雪的方式灌溉》第一講主講人：周靜芬。
十二月份：學(xué)習(xí)第四輯《以雪的方式灌溉》第二講主講人：方國新,。
經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。
學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇四
1,、教學(xué)培訓(xùn)。
一是明確培訓(xùn)目的,。：掌握新理念,、實(shí)踐新理念,、優(yōu)化教育過程,，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ),。
三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說課、上課,、評課開展專題研討活動,，在一個個案例中實(shí)踐,、體驗(yàn)新的課程理念,。
四是加強(qiáng)合作交流：邀請區(qū)教研員來校講座,、輔導(dǎo),；派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后,，及時向教研組,、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想,、理念,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。
2,、信息技術(shù)培訓(xùn),。繼續(xù)有針對性地開展多媒體信息技術(shù)的培訓(xùn),。為方便教師課堂教學(xué)，使計(jì)算機(jī)能更有效地為教學(xué)服務(wù),，提高教師電腦應(yīng)用能力,，讓中青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡單的課件制做并能獨(dú)立制作課件,。為這些青年骨干教師們提供了更為廣闊的施展教育教學(xué)技能和才華的空間。
3,、進(jìn)行教育科研基礎(chǔ)培訓(xùn),。為不斷提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力和專業(yè)水平，提高教師的教科研水平,，拓寬教師視野,，更新教育觀念，加快知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化,，根據(jù)區(qū)教研室的要求,，本學(xué)期認(rèn)真作好了這項(xiàng)培訓(xùn)工作。及時制定計(jì)劃,，安排輔導(dǎo)人員，建立健全培訓(xùn)制度,，認(rèn)真開展培訓(xùn)工作。
學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇五
第二階段培訓(xùn)實(shí)施階段,。
第三階段后續(xù)跟進(jìn)階段。
1,、公司人力資源部工作內(nèi)容：
1)配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成培訓(xùn)調(diào)研工作,；
2)培訓(xùn)期間,，配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)派專人負(fù)責(zé)學(xué)員溝通及協(xié)調(diào)工作,；
3)負(fù)責(zé)培訓(xùn)場地準(zhǔn)備、培訓(xùn)會議室布置,；
4)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備,，并保證其正常運(yùn)行；
5)配合完成培訓(xùn)期間相關(guān)工作,。
2,、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作內(nèi)容：
1)負(fù)責(zé)公司、講師等各方的溝通和協(xié)調(diào)工作,；
2)負(fù)責(zé)擬定并牽頭實(shí)施培訓(xùn)方案,；
3)負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)具體工作；
4)配合完成培訓(xùn)學(xué)員食宿,、管理和場地安排等工作；
5)負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果評估,、完成培訓(xùn)各項(xiàng)后續(xù)服務(wù)工作,。
學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇六
我區(qū)所有學(xué)校專職、兼職及代課體育教師80余人,。
通過一系列課程培訓(xùn)和足,、籃,、排三大球球類規(guī)則的培訓(xùn)，提升體育教師的教育教學(xué)理念,，提高體育教師的常態(tài)課、研究課及體育科研能力,，提高體育教師組織體育活動和田徑運(yùn)動會和開展課外活動的綜合能力,。同時也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。
1.新課程培訓(xùn)(主講人：),。
2.體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)(主講人：),。
3.學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動員選材(主講人：),。
4.籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人：),。
5.足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人：),。
6.田徑競賽規(guī)則及運(yùn)動會編排培訓(xùn)(主講人：)。
1.主講教師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助元∕每人,，計(jì)元,，籌備經(jīng)費(fèi)元，共計(jì)：元,。
五、培訓(xùn)時間及地點(diǎn)：
培訓(xùn)時間定于6月底7月初(三天),，地點(diǎn)另行通知,。
學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇七
新學(xué)年,，我教師培訓(xùn)工作將借教學(xué)質(zhì)量年，課堂效益年的契機(jī),，更新教師的教育觀念、提高教學(xué)水平,、增強(qiáng)教育科研潛力,，打造一支可持續(xù)發(fā)展具有高尚師德的教師隊(duì)伍，結(jié)合縣教師培訓(xùn)方案,，特制訂我鎮(zhèn)的校本培訓(xùn)方案：
一、教師培訓(xùn)總體思路：有目的培訓(xùn),，樸實(shí)而有效,。
現(xiàn)狀分析：
面上：課堂效率低，點(diǎn)上：部分教師多年的低效教法已構(gòu)成,，難于改變,，英語師資相對薄弱,。
解決辦法：1,、有針對性培訓(xùn)，不盲目,。2,、資源利用效益最大化,。
二,、指導(dǎo)思想：
以連云港市課堂教學(xué)效益年活動契機(jī)，提高教師整體素質(zhì),，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有必須教科研潛力,、適應(yīng)百祿鎮(zhèn)小學(xué)快速,、高質(zhì)量發(fā)展要求的教師隊(duì)伍，加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn),，努力開創(chuàng)教師培訓(xùn)工作新格局。
三,、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、構(gòu)建有效課堂,。提高課堂教學(xué)效率,。
2,、透過校本培訓(xùn)，使不同層次的老師在原有的基礎(chǔ)上都得到較大的提高,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應(yīng)本鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展的需要,。
2、剛畢業(yè)的新教師盡快入門,，高起點(diǎn),、高目標(biāo)，盡快成長為成熟的教師,，青年教師不斷努力,，不斷學(xué)習(xí),，努力提高,，成長為校內(nèi)縣內(nèi)骨干教師。老年教師努力成為專家型教師,，或努力學(xué)習(xí)新教法，更新舊觀念,，跟上新要求,。
3、讓教師會自學(xué),，提高教師的教育創(chuàng)新潛力,。提高教師教育教學(xué)科研意識和潛力。
四,、具體措施。
(一),、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,。
以縣推行的讀書活動為鍥機(jī)，開展閱讀教育書籍活動,，積淀文化素養(yǎng),。組織每月一次的讀書研討。師生共讀,，共寫隨筆,，要求每位教師都有自己的博客,，資源共享,，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
(二)著力課堂,，構(gòu)建有效課堂教學(xué)。
1,、內(nèi)部挖潛，校本培訓(xùn),。
努力培育本鎮(zhèn)名師,，以他們來帶動一批校本培訓(xùn)的師資力量,。今年在本校教師極度緊張的狀況下,，仍派出一位骨干教師參加為期半年的縣師資培訓(xùn)班。今后將以點(diǎn)帶面,，帶動一批教師成長,。
2、走出去,，更新觀念。
學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí),，如到海門育才小學(xué)和東洲小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),，（將分批派出學(xué)習(xí)，每月一批,，每批一周坐定學(xué)習(xí),，力爭三年內(nèi)全部到名校學(xué)習(xí)一次）回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對教師進(jìn)行二次培訓(xùn),。培訓(xùn)采用作專題講座,，經(jīng)驗(yàn)交流，上匯報課,，匯總材料等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。
3,、請進(jìn)來，享受外來優(yōu)質(zhì)源。
本學(xué)年,，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)與海門市名校的“手牽手”活動,，充分利用他們的人才資源，抓住海門市兩位名師來我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作的機(jī)會,，加大研討力度,，切實(shí)改變課堂教學(xué)模式，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，透過海門名師聯(lián)系海門名校（東洲及育才）,，充分利用名師名校的優(yōu)質(zhì)資源，為本鎮(zhèn)教師培訓(xùn)服務(wù),。（已定好計(jì)劃,，每月這兩校都來送教一次，每次都根據(jù)我們的需求而定培訓(xùn)資料,，同時帶來先進(jìn)的管理方法）對此,，準(zhǔn)備從以下方面著力：
第一階段：深入調(diào)研，找出差距,，制定方案,。
開學(xué)半個月，將配合海門市的名師,，對我鎮(zhèn)的教師基本水平,、課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式、備課,、上課的基本思路,、學(xué)生的基本狀況以及平時的練習(xí)設(shè)計(jì)作全面的了解，并加以研討,，制定后期的培訓(xùn)計(jì)劃,。
(到此刻，海門名師已聽課達(dá)十余節(jié),，了解了我鎮(zhèn)老師的課堂教學(xué)基本狀況,，并上了兩節(jié)示范課，共同研討數(shù)次,。),。
第二階段：全面推進(jìn)、大力實(shí)施,、共同提高,。
新理念,、新教材,、新教法的培訓(xùn)將作為我鎮(zhèn)本年度的培訓(xùn)工作重點(diǎn)，圍繞這個重點(diǎn)，主要做好以下幾方面培訓(xùn)工作：
第一,、針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，定期開講座，請名師,，請專家,，找出問題及原因，制訂對策措施,，幫忙教師解答疑難,，更新教師的教學(xué)理念。
第二,、由于我鎮(zhèn)教師的年齡結(jié)構(gòu)以及自身業(yè)務(wù)潛力等因素,，對新教材的理解不夠，對整個的編排體系了解不到位,，對此,，本年度準(zhǔn)備分學(xué)段對教師進(jìn)行的教材編排體系的培訓(xùn)，組織青年教師的說課競賽,，請海門名師進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評,，至少讓每位老師對自己本學(xué)段的教材有比較詳細(xì)的了解。以便能讓老師更好的教,，學(xué)生能更好的學(xué),。
第三、要有高效的課堂教學(xué),，務(wù)必有全新的教法,、全新的設(shè)計(jì)理念。本年度,，我鎮(zhèn)準(zhǔn)備與海門市育才小學(xué)和東洲小學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)理念相接軌,，準(zhǔn)備每周三下午組織全鎮(zhèn)的年青數(shù)學(xué)老師與海門名師進(jìn)行同備一節(jié)課的活動，每周四下午全鎮(zhèn)的英語老師與海門名師同備一節(jié)課,?；顒又校F(xiàn)場備課,，并及時互動,，交流設(shè)計(jì)理念，研討課堂教學(xué)模式,。爭取一個階段的培訓(xùn),，根本改變我鎮(zhèn)老師傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)模式。
第三階段：檔案建立,、總結(jié)匯報,、找出得失,。
在本學(xué)年將建立老師成長檔案，記錄每位老師學(xué)習(xí)過程及取得成就,，讓教師們進(jìn)行一學(xué)年的總結(jié)匯報,，找出自己一學(xué)年來還存在哪些不足的地方，以便以后更好的學(xué)習(xí),。計(jì)劃在期末進(jìn)行公開評估,，獎先罰后。
（三）扎實(shí)開展各種活動,。主要包括備課,、公開教學(xué)、評課,、講座,，學(xué)習(xí)體會交流，評優(yōu)引領(lǐng)等,。
我鎮(zhèn)師資多年沒有較大流動,，多年沒有優(yōu)秀教師調(diào)進(jìn)，大部分教師理念較落后的現(xiàn)狀,，新學(xué)年,，我鎮(zhèn)將抓住千校萬師支教機(jī)遇，充分利用外援力量,，整合優(yōu)質(zhì)資源,，采取多種方法，努力使全鎮(zhèn)教師素質(zhì),、潛力,、水平都得到提高與增強(qiáng)，以實(shí)現(xiàn)高定位的學(xué)校發(fā)展目標(biāo),。
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學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇八
繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》部分章節(jié),，提高全體教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識,。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，樹立新型教師形象。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，深入領(lǐng)會《公民道德建設(shè)綱要》的職業(yè)內(nèi)涵,，對照、排查,、糾正不良教育行為,，樹立愛崗,、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣,，重塑21世紀(jì)教師的新形象。重申職業(yè)紀(jì)律,，杜絕體罰,、變相體罰及侮辱學(xué)生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德的行為。
學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇九
緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革,，落實(shí)素質(zhì)教育,，通過校本培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),，同時促進(jìn)教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。
二,、培訓(xùn)對象和內(nèi)容,。
（一）培訓(xùn)對象：全校教師,。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容：
1、以教育法規(guī)為主的師德培訓(xùn),。
以“三個面向”教育思想為指導(dǎo),，以《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，對教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的人生觀,、價值觀，提高思想修養(yǎng)及心理素質(zhì),，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。
2,、以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓(xùn),。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。重點(diǎn)以教研組為核心,，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科教材》,、及市局組織的教師讀書為主要內(nèi)容，搜集整理相關(guān)課改信息,，組織學(xué)習(xí)研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。
3、以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓(xùn),。
隨著規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)建,，辦學(xué)條件的現(xiàn)代化，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)：一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓(xùn),；二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培訓(xùn),，全員普及培訓(xùn)電子辦公所需的基本知識、基本操作,，培訓(xùn)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的管理,、博客空間的制作與應(yīng)用等內(nèi)容。引導(dǎo)教師把自己的思想觀點(diǎn)交匯在這個可以暢所欲言,、無所不談的平臺上,，從而使教師養(yǎng)成善于交流的習(xí)慣，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變其教育觀念,。
4,、推廣讀書實(shí)踐活動，進(jìn)行以教育教學(xué)課題研究為主的教育科研培訓(xùn),。
注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng),，圍繞教育教學(xué)科研課題，有效地開展課題實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平。鼓勵教師積極參與讀書實(shí)踐活動,，加強(qiáng)反思,，推動教學(xué)進(jìn)步。
校本培訓(xùn)采取多元培訓(xùn)的辦法,，注重立足校本資源開發(fā)和利用的同時,，走出去,、請進(jìn)來，注意吸納校外資源并加以研究利用,。通過專題培訓(xùn),、觀摩研討、課題研究,、遠(yuǎn)程教育,、學(xué)術(shù)沙龍等模式開展適合單位實(shí)際的校本培訓(xùn)。按照自主,、開放的原則，主要采取以下三種方式,。
（一）基于網(wǎng)絡(luò)的開放的培訓(xùn)方式,。利用網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵教師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習(xí)資源,，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí),。任課教師可隨時將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到自己博客上，豐富,、共享培訓(xùn)資源信息,。
（二）基于校園的培訓(xùn)方式。以專題講座,、論壇,、課例、實(shí)驗(yàn),、研討,、觀摩、小組交流,、答辯,、案例分析等形式，積極探索“參與,、互動,、合作、探究”的培訓(xùn)模式,，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使教師在“做”中“學(xué)”,，在實(shí)踐中反思、研究,、進(jìn)步,、提高,。
（三）校際之間合作培訓(xùn)形式。
與兄弟學(xué)校組織開展合作培訓(xùn)活動,，共享各校優(yōu)秀資源,，促進(jìn)共同發(fā)展，讓我校老師得到更多培訓(xùn)機(jī)會,，得到更多收獲,，同時也可以宣傳我校優(yōu)秀的教育人才和資源，提升學(xué)校形象,。
四,、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀,，明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)，制訂校本培訓(xùn)整體方案,，落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動,，評估教師參加校本培訓(xùn)的實(shí)際效果。
組長：江崇杰,。
副組長：袁雷,。
成員：王俊杰、宋修武,、于佳秀,、李燕。
五,、管理與考核,。
校本培訓(xùn)實(shí)行學(xué)時學(xué)分管理。培訓(xùn)過程中要做好培訓(xùn)記錄（包括：培訓(xùn)時間,、培訓(xùn)內(nèi)容,、參培教師、培訓(xùn)形式,、主講教師等）,。學(xué)校負(fù)責(zé)記錄教師參加培訓(xùn)的學(xué)時和學(xué)分。
學(xué)期末由學(xué)校對每位教師參與校本培訓(xùn)活動情況進(jìn)行考評,，并將考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,。
20xx年2月3日。
作為一線教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,，在反思中進(jìn)步,，盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平。因此，校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容,，加大教師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作的立校之本,、強(qiáng)校之路,、興校之策。
一,、指導(dǎo)思想,。
以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體教師,造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。
組長：
副組長：
成員：
培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，做好本校教師培訓(xùn)的指導(dǎo),、管理,、協(xié)助,、評估、考核及總結(jié)工作,，提高培訓(xùn)質(zhì)量,。
三、培訓(xùn)目標(biāo)：
1,、通過校本培訓(xùn),，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿景，改善心智模式,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，明確學(xué)校發(fā)展方向，樹立自我發(fā)展目標(biāo),。
2,、以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
3,、通過培訓(xùn),，了解觀課議課與聽課評課的區(qū)別，理解新課改的重要思想,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，不斷探索學(xué)科觀課議課改革的突破點(diǎn)，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展,，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革的需要,，了解國內(nèi)外教育科學(xué)研究新成果，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究,，提高自我反思,、自主發(fā)展能力。
4,、通過學(xué)習(xí),、借鑒、研討,、交流,，進(jìn)一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會反思,，能取人之長，補(bǔ)己之短,，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力,，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
5,、解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問題,，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，推進(jìn)學(xué)校教育改革的深入發(fā)展,。
6、進(jìn)一步探索以校為本的有利于教師專業(yè)發(fā)展與崗位成長的培訓(xùn)實(shí)施策略和操作技術(shù),，形成以校為本的教研與培訓(xùn)典型案例,。
四、培訓(xùn)對象,、內(nèi)容和形式,。
（一）培訓(xùn)對象：全校所有在職教師。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容：
2,、理解什么是“點(diǎn)圓式觀課議課”,，理解點(diǎn)圓式觀課議課。
（三）培訓(xùn)形式：
1、基于網(wǎng)絡(luò)的開放的培訓(xùn)方式,。
利用各類站,，充分利用網(wǎng)絡(luò)中的教育資源，提供教師一些實(shí)用的教師站,，利用其豐富的資源,，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)。任課教師隨時將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到網(wǎng)上相應(yīng)的欄目內(nèi),，用于與其他教師共同探討,、學(xué)習(xí)、改進(jìn),。定期由學(xué)校選出一個反映教育教學(xué)熱點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、焦點(diǎn)的問題,，作為學(xué)習(xí)主題，讓教師圍繞主題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,。
2,、基于校園的自主的培訓(xùn)方式。
以專題講座,、課例,、研討、觀摩,、小組交流等形式,，積極探索“參與,、互動,、合作、探究”的培訓(xùn)模式,，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使教師在“做中學(xué)”,、在實(shí)踐中反思、研究,、進(jìn)步,、提高。每位教師都有權(quán)利和義務(wù)自主地開展和參加教育教學(xué)講座,、研究,、觀摩、研討等培訓(xùn)活動。
3,、利用外出聽課,、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性地選派教師外出,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”,，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,。
4、關(guān)注教師的自身發(fā)展,，積極組織廣大老師開展自學(xué)反思,、學(xué)示范課、研實(shí)驗(yàn)課,，使他們在自反思中逐步成長和成熟,，全面提高教育教學(xué)能力。
5,、充分利用課堂主陣地,，扎實(shí)開展校本研修活動，促進(jìn)“有效課堂”的形成,。
6,、結(jié)合舉辦公開課、經(jīng)驗(yàn)交流會,、座談會等形式多樣的學(xué)科研討交流,，有效開展各種活動，切實(shí)提高教師的專業(yè)能力,。
附,、具體工作安排。
渦陽縣龍山中心小學(xué),。
20xx年9月,。
學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十
為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新潛力，提升教育理念,、教育潛力,、科研意識和科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。特制定我校校本培訓(xùn)實(shí)施方案,。
一、指導(dǎo)思想,。
校本培訓(xùn)工作以鄧**理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí),、研究新課程教材為重點(diǎn),，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展?jié)摿楦痉较?，以提高廣大教師實(shí)施新課程潛力和教育創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)一批專業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的,，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
二,、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)原則,。
1、培訓(xùn)目標(biāo),。
透過開展校本培訓(xùn),，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)潛力,、教育創(chuàng)新潛力和教育科研潛力,，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)精良,、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍,。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。
2、培訓(xùn)原則,。
校本培訓(xùn)的指導(dǎo)原則是：(1)針對性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，多種途徑,、多種形式,、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來的問題,。(2)實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說教,，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問題”為中心,，著眼于教材,、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理。(3)系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本,，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性,，以到達(dá)提高教師隊(duì)伍的整體水平。(4)自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn),、自主管理,，教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展,。(5)開放性原則：注重校際間的合作與交流,，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實(shí)行教學(xué),、教研,、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合，教師之間互幫互助,，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)行開放的校本培訓(xùn)方式,。
三,、培訓(xùn)資料。
圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材潛力這一目標(biāo),，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新潛力,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。
1、師德培訓(xùn),。
以活動為載體,，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,。
2,、教育教學(xué)潛力培訓(xùn)。
以教研組為單位,，不斷探索研訓(xùn)一體化,，開展教學(xué)研究活動,，不斷提高教師的教育教學(xué)潛力。
3,、信息技術(shù)培訓(xùn),。
透過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的潛力;提高教師借助電腦獲取信息,、利用信息的潛力,。
4、教育科研潛力培訓(xùn),。
教育科研潛力是校本培訓(xùn)的一個重要資料,，學(xué)校要樹立教研科研意識，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn),。要注重教師教學(xué)科研意識和潛力的培養(yǎng),。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)潛力,，提高教育科研的專業(yè)技能水平,。
四、培訓(xùn)形式,。
1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志,，組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí),、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣,。2、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，針對學(xué)校共性“問題”,，聘請專家學(xué)者，開設(shè)專題講座,。3,、小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會,、研討教學(xué)體會,、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等,。4,、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次,、多形式組織教學(xué)觀摩,，構(gòu)成制度。5,、參觀考察：組織校內(nèi),、校際之間教師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,，外出考察學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。6,、專項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù),，集中進(jìn)行短期培訓(xùn);對教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)潛力水平突出,，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師,，與研研室合作，重點(diǎn)培養(yǎng),，研修提高,，培養(yǎng)研究型、專家型的骨干教師,。
五,、保障措施。
學(xué)校是校本培訓(xùn)基地,，建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu)，確定專人,，具體組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計(jì)劃，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個中心,，探索貼合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)化發(fā)展帶給廣闊的空間,。
學(xué)校制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,，確定培訓(xùn)資料，采取多種形式組織實(shí)施,。對培訓(xùn)質(zhì)量,、培訓(xùn)效益要及時進(jìn)行考評、評估與反思,，要建立健全激勵機(jī)制,，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來,。
學(xué)校用心采取措施，保證對校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入,。教師外出培訓(xùn),，應(yīng)按規(guī)定報銷有關(guān)費(fèi)用;要用心改善辦學(xué)條件，配備教學(xué)設(shè)施,，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化,。
學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十一
為有效預(yù)防、及時控制和妥善處理學(xué)?？植朗录?，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，確保學(xué)校教育教學(xué)安全,、有序,，根據(jù)我校實(shí)際情況特制定本方案。
一,、指導(dǎo)思想,。
深入貫徹落實(shí)省、市,、區(qū)工作的總體部署,，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主,、防治結(jié)合”的工作方針,，深化校園安全監(jiān)督管，加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練,，切實(shí)提高應(yīng)急反應(yīng)能力,，確保學(xué)校教育教學(xué)安全、有序,。
二,、適用范圍。
本方案適用我校教育系統(tǒng)安全保衛(wèi)和工作：學(xué)校發(fā)生的__入校襲擾時間,、校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體(裝置)時間以及或在事故,、交通安全事故、校舍安全事故,、食物中毒事故,、傳染病暴發(fā)流行、自然災(zāi)害,、校園傷害時間等,。
三、應(yīng)急救援指揮機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)。
1,、應(yīng)急救援指揮機(jī)構(gòu)及工作職責(zé),。
為做好我校安全保衛(wèi)工作和工作，成立杏花嶺區(qū)小返學(xué)校安全保衛(wèi)和工作領(lǐng)導(dǎo)組,。負(fù)責(zé)組織制定學(xué)校安全保衛(wèi)和工作方案,、對全校保衛(wèi)和工作進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)一部署,，統(tǒng)一指揮，同意行動,。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)組設(shè)在體育室安全工作辦公室,。
2、領(lǐng)導(dǎo)組工作職責(zé),。
負(fù)責(zé)全校安全保衛(wèi)和工作的組織領(lǐng)導(dǎo),、信息報送以及協(xié)助有關(guān)部門對事件的處理。負(fù)責(zé)事件發(fā)生后迅速啟動預(yù)案,，組織相關(guān)人員對事故現(xiàn)場控制,、人員救治以及善后處理等相關(guān)工作。負(fù)責(zé)全系統(tǒng)的安全,、法制教育,，對多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的安全管理,。
四,、組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立相應(yīng)機(jī)構(gòu),。學(xué)校校長蘇秀榮任本安全保衛(wèi)和_工作應(yīng)急處置組組長,。具體負(fù)責(zé)組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，進(jìn)行安全教育和管理以及事故的上報,、處理和救援工作,。進(jìn)一步完善24小時領(lǐng)導(dǎo)帶班的值班工作機(jī)制;相關(guān)人員保證24小時通訊暢通。
五,、工作原則,。
(1)統(tǒng)一指揮，快速反應(yīng),。一旦發(fā)生涉及學(xué)校安全或恐怖事件,，要在15分鐘內(nèi)上報區(qū)學(xué)校安全保衛(wèi)和_工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，1小時內(nèi)上報書面材料,。
(2)主動搶險,、迅速處理原則。事件發(fā)生后，要在第一時間組織相關(guān)部門人員進(jìn)行有效救援,。
(3)生命第一原則,。事件發(fā)生后，要把救護(hù)師生生命作為首要任務(wù),，最大限度減少人員傷亡,。
(4)科學(xué)實(shí)施，控制危險源,，防止事態(tài)擴(kuò)大原則,。在事件處理過程中，要迅速判斷現(xiàn)場狀況,，采取有效措施控制危險源,，避免應(yīng)急處理過程中在此發(fā)生人員傷亡。
(5)保護(hù)現(xiàn)場,，收集證據(jù)原則,。在實(shí)施救援過程中，要盡可能對現(xiàn)場進(jìn)行有效保護(hù),，收集有關(guān)證據(jù),，為公安等有關(guān)部門查找原因，正確處理提供依據(jù),。
(6)重點(diǎn)部位,，專人負(fù)責(zé)原則。重點(diǎn)目標(biāo)要害部位,，設(shè)立專人負(fù)責(zé),。安裝報警裝置、監(jiān)控系統(tǒng)和金屬防護(hù)欄,。建立重點(diǎn)要害部位工作檔案,，摸清底數(shù)，收集各類可能實(shí)施破壞的涉恐或具有暴力恐怖性質(zhì)的行動情況信息,。
六,、事件處理程序及辦法。
(1)__入校襲擾師生時間處理辦法,。如發(fā)生__闖入校園襲擾師生事件,，學(xué)校立即啟動預(yù)案，第一時間向110指揮中心和學(xué)校安全保衛(wèi)和_工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室報告,，并迅速組織師生轉(zhuǎn)移,，等待救援。
(2)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體(裝置)時間處理辦法,。學(xué)校立即公安部門與學(xué)校安全保衛(wèi)和_工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室報告,，并及時設(shè)置隔離帶,，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場，同時迅速組織學(xué)校師生緊急疏散,，等待公安等有關(guān)部門進(jìn)行處理,。
(3)飲用水污染時間處理辦法。發(fā)現(xiàn)學(xué)校飲用水污染,，學(xué)校要迅速對水源進(jìn)行有效隔離,，并及時向區(qū)衛(wèi)生防疫站等部門預(yù)學(xué)校安全保衛(wèi)和返控工作領(lǐng)導(dǎo)哦組辦公室吧報告，同時組織相關(guān)人員對中毒人員進(jìn)行救治,。
(4)校園吧爆炸事件處理辦法,。如發(fā)生學(xué)校爆炸事件，學(xué)校要迅速組織人員救援,，并立即向公安等部門和學(xué)校_工作領(lǐng)導(dǎo)辦公室報告,。及時設(shè)置隔離帶,，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場,，疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險,，防止次生事故發(fā)生,。要認(rèn)真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作,，防止再次發(fā)生爆炸事故,。
(5)火災(zāi)事故處理辦法。如發(fā)生火災(zāi)事故,，學(xué)校要全力組織師生疏散和自救工作,，同時立即向119指揮中心與學(xué)校(園)安全保衛(wèi)和_工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室報告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶救工作,。要配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)妥善安置受傷人員,。
(6)食物中毒事件處理辦法。如發(fā)生師生食物中毒事件,，要立即向區(qū)衛(wèi)生防疫等部門和學(xué)校_工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室報告,，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進(jìn)行救治，并對食堂炊管人員進(jìn)行監(jiān)控,，對食堂進(jìn)行隔離管理,，等待有關(guān)部門進(jìn)行采樣化驗(yàn)。
七,、其他事項(xiàng),。
(1)本方案是學(xué)校在日常教學(xué)和管理中可能發(fā)生的涉及學(xué)校安全和恐怖事件，在組織實(shí)施,、緊急救援以及事故處理工作方面的預(yù)案,，在具體實(shí)施過程中可以結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行處理。
(2)根據(jù)學(xué)校安全和_工作應(yīng)急預(yù)案，積極組織演練,，并上報學(xué)校_工作領(lǐng)導(dǎo)辦公室備案,。
(3)學(xué)校要向家長告知上下學(xué)的時間，對提前到校的學(xué)生要放行進(jìn)入到校園,，決不允許害怕承擔(dān)責(zé)任而不放行,、讓提前到校的學(xué)生在學(xué)校門扣滯留的行為發(fā)生。
(4)本方案為特定時間的應(yīng)急預(yù)案,，要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行安全演練,，確保演練的實(shí)效性和可操作性。
一,、培訓(xùn)目標(biāo),。
緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，落實(shí)素質(zhì)教育,，通過校本培訓(xùn),，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，同時促進(jìn)教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。
(一)培訓(xùn)對象：全校教師,。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容：
1、以教育法規(guī)為主的師德培訓(xùn),。
以“三個面向”教育思想為指導(dǎo),，以《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，對教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的人生觀,、價值觀，提高思想修養(yǎng)及心理素質(zhì),，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。
2、以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓(xùn),。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。重點(diǎn)以教研組為核心,，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科教材》,、及市局組織的教師讀書為主要內(nèi)容，搜集整理相關(guān)課改信息,，組織學(xué)習(xí)研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。
3、以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓(xùn),。
隨著規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)建,，辦學(xué)條件的現(xiàn)代化，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)：一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓(xùn);二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培訓(xùn),，全員普及培訓(xùn)電子辦公所需的基本知識、基本操作,，培訓(xùn)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的管理,、博客空間的制作與應(yīng)用等內(nèi)容。引導(dǎo)教師把自己的思想觀點(diǎn)交匯在這個可以暢所欲言,、無所不談的平臺上,，從而使教師養(yǎng)成善于交流的習(xí)慣，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變其教育觀念,。
4,、推廣讀書實(shí)踐活動，進(jìn)行以教育教學(xué)課題研究為主的教育科研培訓(xùn),。
注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng),，圍繞教育教學(xué)科研課題，有效地開展課題實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平。鼓勵教師積極參與讀書實(shí)踐活動,，加強(qiáng)反思,，推動教學(xué)進(jìn)步,。
校本培訓(xùn)采取多元培訓(xùn)的辦法，注重立足校本資源開發(fā)和利用的同時,，走出去,、請進(jìn)來，注意吸納校外資源并加以研究利用,。通過專題培訓(xùn),、觀摩研討、課題研究,、遠(yuǎn)程教育,、學(xué)術(shù)沙龍等模式開展適合單位實(shí)際的校本培訓(xùn)。按照自主,、開放的原則,，主要采取以下三種方式。
(一)基于網(wǎng)絡(luò)的開放的培訓(xùn)方式,。利用網(wǎng)絡(luò)資源,，鼓勵教師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí),。任課教師可隨時將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到自己博客上,，豐富、共享培訓(xùn)資源信息,。
(二)基于校園的培訓(xùn)方式,。以專題講座、論壇,、課例,、實(shí)驗(yàn)、研討,、觀摩,、小組交流、答辯,、案例分析等形式,，積極探索“參與、互動,、合作,、探究”的培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使教師在“做”中“學(xué)”,，在實(shí)踐中反思、研究、進(jìn)步,、提高,。
(三)校際之間合作培訓(xùn)形式。
與兄弟學(xué)校組織開展合作培訓(xùn)活動，共享各校優(yōu)秀資源，促進(jìn)共同發(fā)展，讓我校老師得到更多培訓(xùn)機(jī)會,，得到更多收獲，同時也可以宣傳我校優(yōu)秀的教育人才和資源,，提升學(xué)校形象,。
四、組織領(lǐng)導(dǎo),。
成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀，明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo),，制訂校本培訓(xùn)整體方案,，落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動，評估教師參加校本培訓(xùn)的實(shí)際效果,。
組長：江崇杰,。
副組長：袁雷。
成員：王俊杰,、宋修武,、于佳秀、李燕,。
五,、管理與考核。
校本培訓(xùn)實(shí)行學(xué)時學(xué)分管理,。培訓(xùn)過程中要做好培訓(xùn)記錄(包括：培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容,、參培教師,、培訓(xùn)形式、主講教師等),。學(xué)校負(fù)責(zé)記錄教師參加培訓(xùn)的學(xué)時和學(xué)分,。
學(xué)期末由學(xué)校對每位教師參與校本培訓(xùn)活動情況進(jìn)行考評，并將考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,。
作為一線教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平,。因此,，校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓(xùn)力度,，并作為學(xué)校工作的立校之本,、強(qiáng)校之路、興校之策,。
一,、指導(dǎo)思想。
以提高教師知識水平,、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體教師,造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。
二,、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，做好本校教師培訓(xùn)的指導(dǎo),、管理、協(xié)助,、評估,、考核及總結(jié)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量,。
三,、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、通過校本培訓(xùn),，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿景,，改善心智模式，轉(zhuǎn)變教育觀念,，明確學(xué)校發(fā)展方向,，樹立自我發(fā)展目標(biāo)。
2,、以新課程改革為導(dǎo)向,，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師的自主成長和提高,，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識面,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
3、通過培訓(xùn),，了解觀課議課與聽課評課的區(qū)別,，理解新課改的重要思想，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，不斷探索學(xué)科觀課議課改革的突破點(diǎn),，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革的需要,，了解國內(nèi)外教育科學(xué)研究新成果,，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究，提高自我反思,、自主發(fā)展能力,。
4、通過學(xué)習(xí),、借鑒,、研討、交流,，進(jìn)一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣,，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會反思,，能取人之長,，補(bǔ)己之短，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力,，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。
5、解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問題,，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn),，探索教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校教育改革的深入發(fā)展,。
6,、進(jìn)一步探索以校為本的有利于教師專業(yè)發(fā)展與崗位成長的培訓(xùn)實(shí)施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)典型案例,。
四、培訓(xùn)對象,、內(nèi)容和形式,。
(一)培訓(xùn)對象：全校所有在職教師。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容：
2,、理解什么是“點(diǎn)圓式觀課議課”,，理解點(diǎn)圓式觀課議課,。
(三)培訓(xùn)形式：
利用各類站，充分利用網(wǎng)絡(luò)中的教育資源,，提供教師一些實(shí)用的教師站,，利用其豐富的資源，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí),。任課教師隨時將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到網(wǎng)上相應(yīng)的欄目內(nèi),，用于與其他教師共同探討、學(xué)習(xí),、改進(jìn),。定期由學(xué)校選出一個反映教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、焦點(diǎn)的問題，作為學(xué)習(xí)主題,，讓教師圍繞主題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,。
以專題講座、課例,、研討,、觀摩、小組交流等形式,，積極探索“參與,、互動、合作,、探究”的培訓(xùn)模式,，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使教師在“做中學(xué)”、在實(shí)踐中反思,、研究,、進(jìn)步、提高,。每位教師都有權(quán)利和義務(wù)自主地開展和參加教育教學(xué)講座,、研究、觀摩,、研討等培訓(xùn)活動,。
3、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會,，有針對性地選派教師外出,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來,，走出去”,，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
4,、關(guān)注教師的自身發(fā)展,，積極組織廣大老師開展自學(xué)反思、學(xué)示范課,、研實(shí)驗(yàn)課,，使他們在自反思中逐步成長和成熟，全面提高教育教學(xué)能力,。
5,、充分利用課堂主陣地，扎實(shí)開展校本研修活動,，促進(jìn)“有效課堂”的形成,。
6、結(jié)合舉辦公開課,、經(jīng)驗(yàn)交流會,、座談會等形式多樣的學(xué)科研討交流，有效開展各種活動,，切實(shí)提高教師的專業(yè)能力,。
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，給我們的教育改革和發(fā)展帶來巨大的變革,。同時,，如何運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備，給每一個農(nóng)村學(xué)校教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。能否用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源,，很大程度上取決于教師的綜合素質(zhì)，取決于教師對設(shè)備運(yùn)用的技能和掌握程度,。根據(jù)國家三部委《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作試點(diǎn)工作方案》,，為使我校教師盡快提高適應(yīng)新形勢、新環(huán)境的能力,，需要在我校教師中全面開展“遠(yuǎn)程教育設(shè)備與學(xué)科教學(xué)的整合”的專項(xiàng)培訓(xùn),。為加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，特制定本方案,。
一,、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)組織管理。
遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,，是一項(xiàng)集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作，集成度高,，綜合性強(qiáng),。為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的管理，確保我校遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)工作的正規(guī)化,、規(guī)范化,，成立了保沙中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，采取必要的措施,，建立完善,、有效的培訓(xùn)檢查、考核,、評定制度,，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
二,、培訓(xùn)模式：
1,、全體集中培訓(xùn);。
2,、按教研組分組培訓(xùn);,。
3、小組相互合作,，相互幫扶,。
三、培訓(xùn)目標(biāo),。
通過不同層面的培訓(xùn),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，應(yīng)了解施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作的目的意義,，骨干教師能在學(xué)校承擔(dān)示范,、公開教學(xué)的任務(wù)。全體教師必須掌握計(jì)算機(jī)和internet的基礎(chǔ)知識,，能熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,，資源的二次開發(fā)。提高現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的素質(zhì),，具有研究探索與遠(yuǎn)程教育相適應(yīng)的教育教學(xué)方法以及教育資源的建設(shè)應(yīng)用能力,。
四、培訓(xùn)內(nèi)容,。
培訓(xùn)工作分“基礎(chǔ)知識”和“綜合利用”兩個階段進(jìn)行,，“基礎(chǔ)知識”部分配合中小學(xué)繼教《信息技術(shù)》培訓(xùn)工作,，利用光盤及課件在全體教師中開展。培訓(xùn)windows系統(tǒng)基礎(chǔ)知識,、office系列軟件含word,、excel及powerpoint，常規(guī)電教媒體的使用技術(shù),?！熬C合利用”的培訓(xùn)是在“基礎(chǔ)知識”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上展開，主要學(xué)習(xí)多媒體課件的開發(fā),、制作與應(yīng)用,。根據(jù)培訓(xùn)對象，靈活變動,，如一般任課教師可以不對excel知識進(jìn)行要求,，而對班主任則要有一定的要求;對50歲以上教師不要求制作開發(fā)、制作課件,，只需能利用我校農(nóng)遠(yuǎn)資源網(wǎng)及網(wǎng)臺的資源或使用其他教師優(yōu)秀課件,。
五、培訓(xùn)時間及任務(wù),。
利用周三下午第七節(jié)課例會期間,、周六及周日靈活安排。
學(xué)校組織校級培訓(xùn),，分項(xiàng)目進(jìn)行,，培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行評價并登記建檔,。
一,、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)。
通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念,，使之符合素質(zhì)教育的要求;更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個性,，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益;進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干,，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路,。培訓(xùn)以抓師德、抓教改,、抓科研為主要途徑,，樹立典型,，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。
二,、主要內(nèi)容和基本形式。
(一)師德教育,，樹立形象,。
教師的職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心部分。
1,、樹立典型,，集體培訓(xùn)。通過分期召開集體師德培訓(xùn)會,，以講座,、論壇等形式分享優(yōu)秀教師的師德專業(yè)精神。
2,、目標(biāo)定位,，加強(qiáng)考核。通過師德考核,，確定教師的發(fā)展方向,，激發(fā)教師自我完善的需求，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,。
(二)專業(yè)培訓(xùn),，引領(lǐng)成長。
通過定期聽講座,、組織集體聽輔導(dǎo)報告,、分組交流、自學(xué)等方式組織教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論及新課程理論和專業(yè)知識更新以及心理健康教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷豐富與更新學(xué)科知識,，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)。
1,、小組互助,，合作共進(jìn)。組建"學(xué)科教研小組",以小組形式有計(jì)劃的定期開展教研活動,?；顒悠陂g,，小組需完成三項(xiàng)任務(wù)：其一，深度進(jìn)行主題學(xué)習(xí)(一個學(xué)期確立一個學(xué)習(xí)主題,，圍繞主題展開深度學(xué)習(xí));其二,，關(guān)注課堂教學(xué)的改進(jìn);其三，認(rèn)真做好專題科研工作(以教研論文或課題研究形式進(jìn)行),。
2,、培養(yǎng)骨干，帶頭示范,。充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。
3,、專家引領(lǐng),，專業(yè)成長。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，針對性的邀請專家現(xiàn)場指導(dǎo)，有效幫助青年教師成長,。
4,、師徒結(jié)對，跟蹤指導(dǎo),。通過師徒結(jié)對的方式,，由指導(dǎo)師對年輕教師進(jìn)行一對一的跟蹤指導(dǎo)，快速幫助年輕教師成長,。
5,、一人學(xué)習(xí)，眾人受益,。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，匯報學(xué)習(xí)收獲,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。
(三)深化改革，立足課堂,。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，只有立足課堂，才能深化教學(xué)改革,。
1,、頒布學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，切實(shí)抓好常規(guī)課堂教學(xué),。通過定期和不定期檢查,，督促每一位教師、每一門學(xué)科,、每一節(jié)課都能有效落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)工作,，逐步規(guī)范常規(guī)教學(xué)。
2,、充分利用本校資源優(yōu)勢，通過舉辦教師團(tuán)隊(duì)賽課,、骨干教師示范課,、課堂改革研討課等研討交流活動，通過說課,、上課,、評課交流，深化課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。
3、定期開展學(xué)科教研活動,，結(jié)合舉辦公開課,、經(jīng)驗(yàn)交流會、座談會等形式多樣的學(xué)科研討交流,，切實(shí)提高教師的專業(yè)能力,。
(五)科研實(shí)踐，總結(jié)提高,。
把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,，引導(dǎo)教師圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué),，通過課題研究,、撰寫論文、案例隨筆等方法,，從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平,，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
(六)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，資源共享,。
通過各類網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課程教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,，同時進(jìn)一步提高教師輔助教學(xué)的基本技能。通過分期分批組織信息技術(shù)學(xué)科教師指導(dǎo)課件制作,、電腦維護(hù)等培訓(xùn),，以點(diǎn)帶面，進(jìn)行全校教師的信息技術(shù)培訓(xùn),，提高運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)學(xué)科教學(xué)的水平,。
三、保障措施和預(yù)期效果,。
(一)保障措施,。
1、組織領(lǐng)導(dǎo),。
學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。由校長楊冬任負(fù)責(zé)人，教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作和學(xué)分管理,，由教務(wù)處和教研組具體組織實(shí)施,，設(shè)計(jì)符合本校實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃和考核辦法，建立激勵機(jī)制和管理制度,，做好校本培訓(xùn)過程管理,。
2、資金預(yù)算,。每學(xué)期學(xué)校對校本培訓(xùn)所需資金進(jìn)行充分預(yù)算,，保證校本培訓(xùn)活動順利開展。
3,、活動登記,。包括：參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式,、培訓(xùn)時間、授課教師,、培訓(xùn)結(jié)果,、教師發(fā)言情況等，作為教師考核的第一依據(jù)。
4,、積累資料,。包括：文件、制度,、計(jì)劃,、總結(jié)、培訓(xùn)教材,、培訓(xùn)活動情況記載,、考勤登記、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等等,。
5,、考核評定。建立校本培訓(xùn)督導(dǎo),、評估機(jī)制,，將校本培訓(xùn)工作納入對教師的考核目標(biāo)。在對教師考核過程中,，做到把教師平時的學(xué)習(xí)筆記,、聽課記錄、學(xué)習(xí)體會,、案例分析,、研究論文等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù),。先由教師自我評定，再由學(xué)校教務(wù)處考核審查后認(rèn)定,，并按不同的得分給予不同的評定,。
(二)預(yù)期效果。
通過校本培訓(xùn),，使我校青年教師快速成長,，基本功更扎實(shí)。中老年教師教科研能力更精,。
通過校本培訓(xùn),，培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛,，理念新穎,，精力充沛，教科研能力強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍和學(xué)科帶頭人,。
通過校本培訓(xùn),，使我校全體教師專業(yè)素質(zhì)得以有效提升，使整體教師隊(duì)伍階梯配備更加合理,。
學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十二
（1）引導(dǎo),、組織青年骨干教師積極撰寫教研論文,，參加各級論文評選，廣泛發(fā)動與制度建設(shè)相結(jié)合,，通過建立激勵機(jī)制,，調(diào)動骨干教師參加教科研論文評比的積極性，幫助他們結(jié)合自己的工作實(shí)踐撰寫理論文章,，提高文章的質(zhì)量,。支持骨干教師承擔(dān)上級教研公開課。
（2）配合學(xué)校進(jìn)一步鞏固集體備課制度,、每周一課制度和教育教學(xué)案例制度,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究。做好起始年級全面實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程準(zhǔn)備,。
學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十三
4,、把培訓(xùn)塑造成一種企業(yè)文化。
二,、培訓(xùn)指導(dǎo),。
1、力求培訓(xùn)形式多樣化,，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣,，在學(xué)習(xí)中找到快樂，在快樂中自我提升,。
門經(jīng)理的崗位職責(zé)中加以規(guī)定,，并納入績效考核。
3,、部門經(jīng)理充當(dāng)培訓(xùn)師,，利用自身經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢和業(yè)務(wù)特長，傳授部門員工,，提高部門整體業(yè)務(wù)水平,。部門經(jīng)理作為培訓(xùn)師不是要看他們講的好不好，更主要的是要在企業(yè)提倡,、培養(yǎng)這種意識和氛圍,，讓傳、幫,、帶成為企業(yè)文化的一部分,。
實(shí)基礎(chǔ)。
三,、編制準(zhǔn)則,。
1、以公司的發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，與公司業(yè)務(wù)發(fā)展方向,、年度經(jīng)營目標(biāo)保持一致,。
2、與公司發(fā)展實(shí)力,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相結(jié)合,，確保培訓(xùn)質(zhì)量，降低培訓(xùn)成本,。
3,、全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，缺什么就培訓(xùn)什么,，提高培訓(xùn)內(nèi)容的針對性,，
4、理論與實(shí)踐相結(jié)合,、組織培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,，采用多種多樣培訓(xùn)方式。
5,、以培訓(xùn)調(diào)查為依據(jù),，充分聽取各層領(lǐng)導(dǎo)的意見，力求培訓(xùn)符合生產(chǎn)發(fā)展需求,，滿足員工的需要,。
四、培訓(xùn)需求調(diào)查與分析,。
機(jī)械與動力工程學(xué)院f1002014薛繼鵬,。
5100209359。
機(jī)械與動力工程學(xué)院f1002014薛繼鵬,。
5100209359,。
機(jī)械與動力工程學(xué)院f1002014薛繼鵬。
5100209359,。
人力資源管理作業(yè)。
3,、部門培訓(xùn)計(jì)劃表（附表）公司部門培訓(xùn)計(jì)劃表,。
部門：編制人：
編制時間：
五、培訓(xùn)類型,。
結(jié)合本公司的實(shí)際情況,，分為中基層管理人員培訓(xùn)、部門培訓(xùn),、新員工培訓(xùn),、崗位技能、三級安全培訓(xùn)等。
在部門培訓(xùn)上,，原先沒有安排培訓(xùn)的部門,，也應(yīng)該安排培訓(xùn)。部門經(jīng)理可結(jié)合本部門情況,，對本部門員工培訓(xùn)需求調(diào)查,，提出培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)的內(nèi)容可以是工作技能方面的,、也可以團(tuán)隊(duì)合作方面的或個人激勵方面的,。總之員工缺什么就培訓(xùn)什么,，員工需要什么樣的培訓(xùn)就盡量安排什么樣培訓(xùn),，以實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展需要和個人成長需要的雙贏結(jié)果。
六,、培訓(xùn)課程,。
根據(jù)培訓(xùn)類型的不同，培訓(xùn)的課程也有所區(qū)別,。
中基層管理人員培訓(xùn)：側(cè)重于管理技能,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、個人發(fā)展等方面的培訓(xùn),。如果有條件,，公司高層可以給中基層管理人員講授公司的短、中期的發(fā)展目標(biāo),，讓員工清楚公司未來發(fā)展方向,，從而激發(fā)員工為實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)而奮發(fā)工作。
部門培訓(xùn)：側(cè)重于專業(yè)技能方面的培訓(xùn),，也不能忽視員工自身發(fā)展需要方面的培訓(xùn),。新員工培訓(xùn)：側(cè)重于公司的企業(yè)文化、組織架構(gòu),、公司的管理制度方面的培訓(xùn),，培養(yǎng)新員工對公司的認(rèn)同感，幫助新員工盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,。
七,、培訓(xùn)形式。
力求克服培訓(xùn)形式單一而造成員工培訓(xùn)的疲勞感,。培訓(xùn)形式還是光盤培訓(xùn)為主,，也有必要引入企業(yè)咨詢培訓(xùn)師給員工介紹一些最新的管理知識、內(nèi)審知識,、上市有關(guān)知識,、最新的稅法知識等,，讓員工與培訓(xùn)師面對面，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣,。光盤的內(nèi)容也需要逐步更新,，現(xiàn)有光盤培訓(xùn)內(nèi)容有的較老，已不適合培訓(xùn)的需要,。
部門經(jīng)理充當(dāng)培訓(xùn)師,，可以把自己的工作業(yè)績、工作技能或總結(jié)自己和他人的成功案例和員工一起分享,，和員工一起共成長,。
八、培訓(xùn)效果評估,。
為確保員工全身心投入培訓(xùn),，提高培訓(xùn)的有效性，公司可推行“有培必考”制度,，每次培訓(xùn)針對培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)題讓參培人員作答,，并將答題成績記入個人培訓(xùn)檔案，作為員工考核依據(jù),。
針對目前員工不愿學(xué)的現(xiàn)狀,，除了要解決培訓(xùn)形式單一的問題，有必要建立培訓(xùn)考核或激勵機(jī)制,。從制度上保證員工投入精力學(xué)習(xí),，逐步養(yǎng)成員工自愿自發(fā)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十四
(一)基本原則,。堅(jiān)持專業(yè)化與社會化相結(jié)合,，著力提高應(yīng)急隊(duì)伍的應(yīng)急能力和社會參與程度;堅(jiān)持立足實(shí)際、按需發(fā)展,，兼顧政府財(cái)力,、物力和人力，充分依托現(xiàn)有資源,，避免重復(fù)建設(shè);堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃,、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍組織體系和聯(lián)動機(jī)制建設(shè),，形成范圍適度,、管理規(guī)范的應(yīng)急隊(duì)伍體系。
(二)建設(shè)目標(biāo),。基本落成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)有序,、專兼并存,、優(yōu)勢互補(bǔ)、保障有力的應(yīng)急隊(duì)伍體系,。即建成專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍,，應(yīng)急志愿服務(wù)進(jìn)一步規(guī)范，應(yīng)急救援能力基本滿足本區(qū)域和重點(diǎn)領(lǐng)域突發(fā)事件應(yīng)對工作需要,，為最大程度地減少突發(fā)事件及其造成的人員財(cái)產(chǎn)損失,、維護(hù)公共安全和社會穩(wěn)定提供有力保障。
(一)全面加強(qiáng)綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè),。建立“一專多能”的綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍,，在相關(guān)突發(fā)事件發(fā)生后，立即開展救援處置工作,。綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，承擔(dān)綜合性應(yīng)急救援任務(wù)，協(xié)助有關(guān)專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍做好突發(fā)事件的搶險救援工作,。
(二)建立健全專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍體系,。在全面加強(qiáng)綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)的同時，要按照突出重點(diǎn),、統(tǒng)籌規(guī)劃的原則,，組織動員社會各方面力量建設(shè)專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍。主要任務(wù)是接收和傳達(dá)預(yù)警信息,，發(fā)布預(yù)警預(yù)報,，收集并向相關(guān)方面報告;開展防范知識宣傳，報告隱患和災(zāi)情等信息,，組織遇險人員轉(zhuǎn)移,，參與災(zāi)害搶險救災(zāi)和應(yīng)急處置等工作;明確參與應(yīng)急隊(duì)伍的人員及其職責(zé)，定期開展相關(guān)知識培訓(xùn),。
依托現(xiàn)有應(yīng)急管理組織體系,，組織有關(guān)部門和單位人員、村(居)委會干部,、基干民兵,、應(yīng)急志愿者等組建突發(fā)事件信息員隊(duì)伍。信息員隊(duì)伍主要任務(wù)是及時報告突發(fā)事件信息,，協(xié)助做好預(yù)警信息傳遞,、災(zāi)情收集上報和調(diào)查評估等工作，參與隱患排查整改,、預(yù)案制訂,、應(yīng)急處置和科普宣傳。獲知突發(fā)事件信息的單位和個人應(yīng)立即向當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)部門或指定的專業(yè)機(jī)構(gòu)報告,。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)籌規(guī)劃,。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)工作責(zé)任，明確指標(biāo)任務(wù),，細(xì)化建設(shè)方案,，主動開展示范創(chuàng)建活動，連續(xù)創(chuàng)新工作思路,，全面加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè),。
(二)強(qiáng)化裝備建設(shè)。指導(dǎo)督促縣市建設(shè)物資儲備庫,，按標(biāo)準(zhǔn)配置專業(yè)器械設(shè)施,、設(shè)備和安全防護(hù)裝備，重點(diǎn)配備搶險救援特種器材設(shè)施,，提升應(yīng)急裝備水平,。嚴(yán)格裝備管理維護(hù)制度，保證裝備處于優(yōu)良狀態(tài),。有針對性地加強(qiáng)裝備建設(shè),，滿足應(yīng)急需要。
(三)開展培訓(xùn)演練與社會動員,。綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍和專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍每年至少集中輪訓(xùn)兩次,。易受災(zāi)害影響的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))要在定期開展應(yīng)急知識培訓(xùn),。要廣泛開展社會動員,，努力提高應(yīng)急隊(duì)伍的社會化程度。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)等基層組織和企事業(yè)單位的作用,，主動動員社會力量參與,，建立群防群治應(yīng)急體系。主動拓展社會力量參與應(yīng)急志愿者服務(wù)渠道,，鼓勵現(xiàn)有各類志愿者組織充實(shí)應(yīng)急志愿服務(wù)內(nèi)容,，有關(guān)專業(yè)應(yīng)急管理部門要把具有相關(guān)專業(yè)知識和技能的志愿者納入應(yīng)急救援隊(duì)伍。
學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十五
進(jìn)一步深化勞動技術(shù)教育的實(shí)踐研究,，建立科學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方略,，總結(jié)和探索實(shí)施勞動技術(shù)教育的有效方法和途徑，發(fā)揮其實(shí)施素質(zhì)教育主體實(shí)踐基地的作用,，促進(jìn)勞動技術(shù)教育的健康,、穩(wěn)定和創(chuàng)新發(fā)展，充分發(fā)揮勞技課的作用,，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ),。此同時不斷提高學(xué)校勞動技術(shù)的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)特色。
(一)教師方面,。
通過本課題研究要努力提高自身素質(zhì),，不斷深化對勞動技術(shù)教育的認(rèn)識,，不斷提高教學(xué)水平。
(二)學(xué)生方面,。
1、樹立正確的勞動觀念,，形成熱愛勞動,、熱愛人民、熱愛生活和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)合作,、愛護(hù)公物、珍惜勞動成果的品質(zhì)以及良好的勞動習(xí)慣,。
2,、初步掌握現(xiàn)代生活和現(xiàn)代生產(chǎn)所必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，具有生活自理能力和一定的技術(shù)認(rèn)識,、技術(shù)思維,、技術(shù)實(shí)踐和技術(shù)創(chuàng)新能力。
3,、初步具有與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識,、質(zhì)量意識、審美意識,、倫理意識,、效益意識、環(huán)保意識,，以及關(guān)心當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的意識,。勞動技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三、具體措施:,。
(一)理論學(xué)習(xí),，樹立素質(zhì)教育的基本觀念。
樹立素質(zhì)教育觀念,，是搞好勞動技術(shù)學(xué)科建設(shè),，實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提。勞動技術(shù)學(xué)科教師要明確：實(shí)施素質(zhì)教育,，就是全面貫徹黨的教育方針,，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以思想政治教育為靈魂,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，造就“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育,，還要加強(qiáng)體育,、美育、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐,，使各方面教育相互滲透,、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,。勞動技術(shù)課教師必須確立面向全體學(xué)生和以學(xué)生為主體的思想,，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，注意培養(yǎng)學(xué)生個性特長,，促使每一個學(xué)生都能積極主動地發(fā)展,。
(二)大力優(yōu)化教學(xué)過程。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,、主陣地,。因此，精心設(shè)計(jì)好勞動技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué),，優(yōu)化勞動技術(shù)課的教學(xué)過程就成為提高勞動技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
(三)積極開展勞動技術(shù)學(xué)科實(shí)踐活動,，提高教育效果,。
除勞動技術(shù)課外，還應(yīng)通過選修課,、研究性學(xué)習(xí),、社會實(shí)踐等多種形式，大力開展勞動技術(shù)教育,。如組織學(xué)生參加陶藝,、編織、紙工活動,，參觀生產(chǎn)建設(shè)現(xiàn)場,，組織科技制作小組活動等;大力提倡學(xué)生自覺參加家務(wù)勞動和社會公益勞動，使學(xué)生接受到比較全面的,、生動活潑的勞動技術(shù)教育,。
學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十六
按照《叉車操作工培訓(xùn)教程》要求，通過專業(yè)理論教學(xué)和技能培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象掌握叉車駕駛安全技術(shù),、叉車原是及構(gòu)造,、安全知識、維修保養(yǎng),、技能的訓(xùn)練及實(shí)際操作,。
培養(yǎng)學(xué)員全面掌握叉車操作所需的理論知識和基本操作技能。熟練掌握叉車原理及構(gòu)造,，以及維修保養(yǎng),、安全知識，具有實(shí)際工作能力及安全文明操作的習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。
1個月,；校外實(shí)習(xí)2個月,。
總課時數(shù)：156課時。具體教學(xué)計(jì)劃表如下：
一,、說明：
1,、教學(xué)主要要求：
（1）理論知識要求（應(yīng)知）。
1）叉車的功能,、類型,、特點(diǎn)。
2）叉車的型號與技術(shù)規(guī)格及主要技術(shù)參數(shù),。
3）叉車的整體結(jié)構(gòu),。
4）叉車安全操作的重要意義。
5）叉車駕駛安全規(guī)則及注意事項(xiàng),。
6）叉車的日常保養(yǎng)及維護(hù),。
7）叉車的動力裝置及工作原理。
8）叉車常見故障的診斷及排除,。
（2）操作要求（應(yīng)會）,。
1）叉車駕駛訓(xùn)練（包括“8”字行進(jìn)訓(xùn)練、側(cè)方移位訓(xùn)練,、通道駕駛訓(xùn)練,、倒時車庫訓(xùn)練、場地結(jié)合駕駛訓(xùn)練,。）,。
2）叉車作業(yè)訓(xùn)練（包括叉車叉取作業(yè)、卸載作業(yè),、叉卸貨技術(shù),、拆碼垛作業(yè)等）。
3）叉車在不同倉庫中的使用特點(diǎn)（庫房的類型、洞庫中叉車的使用特點(diǎn),、地面庫中叉車的使用特點(diǎn),。
4）叉車對特資碼垛要求。
2,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題,。
（1）堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，突出實(shí)際操作訓(xùn)練,，切實(shí)保證技能訓(xùn)練教學(xué)的時間和質(zhì)量,。
認(rèn)識再導(dǎo)入理論教學(xué)，最后再通過操作實(shí)習(xí)來消化和加深理解所學(xué)的理論知識,，從而鞏固和提高教學(xué)的效果,。
（3）加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分運(yùn)用事物教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，盡可能使理論教學(xué)聯(lián)系實(shí)際,，使教學(xué)形式生動活潑。
3,、培訓(xùn)選用教材,。
培訓(xùn)學(xué)員應(yīng)必備專用的培訓(xùn)教材，培訓(xùn)選用教材為：叉車操作工培訓(xùn)教程——國家職業(yè)資格培訓(xùn)教材,。
二,、學(xué)時分配表。
三,、教學(xué)內(nèi)容,、要求及建議。
學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十七
我方根據(jù)方案提出的要求及采用的相關(guān)技術(shù)提出全面培訓(xùn)計(jì)劃并征得貴單位同意后實(shí)施,。培訓(xùn)工作滿足本章要求的培訓(xùn)服務(wù),。提供高水平的培訓(xùn)。培訓(xùn)包括硬件設(shè)備的使用,、系統(tǒng)軟件,、管理軟件和應(yīng)用系統(tǒng)的使用等等。
為了使本項(xiàng)目所涉及的系統(tǒng)管理員和維護(hù)人員能全面地了解整個系統(tǒng),，增強(qiáng)維護(hù)和使用系統(tǒng)的技能,，我們除了向用戶提供整個系統(tǒng)的技術(shù)說明、操作說明和相關(guān)的文檔之外,，還將負(fù)責(zé)組織對管理和技術(shù)人員進(jìn)行全面高質(zhì)量的培訓(xùn),。
培訓(xùn)的目的主要是使管理和使用系統(tǒng)的人員不僅對整個系統(tǒng)有足夠的認(rèn)識，而且能完全勝任所承擔(dān)的工作,，確保整個系統(tǒng)安全可靠地運(yùn)行,，并達(dá)到最大效益。為此，我們針對人員各自的工作性質(zhì),，對不同職責(zé)的工作人員分類進(jìn)行專門培訓(xùn),，使他們掌握一定的專業(yè)技能和一定的開發(fā)能力。
我們將提供多種培訓(xùn)課程和按客戶所需要的各種深度,、廣度的產(chǎn)品和技術(shù)知識講座,。由本期項(xiàng)目主要設(shè)備供應(yīng)商提供的對相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，使他們能夠獲取國內(nèi)外大型綜合系統(tǒng)的成功經(jīng)驗(yàn),，熟練掌握所提供的設(shè)備及軟件的運(yùn)行維護(hù)操作,，同時掌握各種先進(jìn)的軟件技術(shù)。另外,，我們的技術(shù)人員和培訓(xùn)教師隨時準(zhǔn)備為客戶提供技術(shù)支持和最新技術(shù)信息,。
3.1相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人的部訓(xùn)。
針對該類培訓(xùn)對象,，使其最終達(dá)到能熟悉系統(tǒng)的用法和意義,，并對本項(xiàng)目的深入應(yīng)用作總整體上的指導(dǎo)、規(guī)劃,，推動整個系統(tǒng)的整體應(yīng)用深度和廣度。
3.2管理人員和技術(shù)骨干,。
由于管理人員和技術(shù)骨干的有效管理及正確決策是保證系統(tǒng)順利實(shí)施和運(yùn)行,，因此對管理人員及技術(shù)骨干的培訓(xùn)提出更高的要求，建議安排管理人員及技術(shù)骨干到進(jìn)行集中專項(xiàng)培訓(xùn),，使他們提高管理水平,，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，掌握相關(guān)行業(yè)的最新技術(shù)動態(tài)和方向,。
3.3系統(tǒng)維護(hù)人員,。
系統(tǒng)維護(hù)人員是指對項(xiàng)目中的設(shè)備進(jìn)行管理和維護(hù)的人員。這部分人員經(jīng)過培訓(xùn),，主要能達(dá)到以下目標(biāo)：
掌握系統(tǒng)的初始化和主要參數(shù)的設(shè)定方法;,。
對一般性故障進(jìn)行診斷、定位和排除;,。
掌握系統(tǒng)故障后的恢復(fù)方法;,。
熟練查閱各種系統(tǒng)操作和維護(hù)手冊;。
指導(dǎo)一般操作人員的工作,。
為了使培訓(xùn)達(dá)到最佳效果,，使用戶獲得盡可能多的知識和經(jīng)驗(yàn)，我們將采用多種途徑對用戶進(jìn)行培訓(xùn)：
授課：由專業(yè)資深的教師,，在現(xiàn)場對用戶進(jìn)行培訓(xùn),。通常由課堂講授和現(xiàn)場操作講授組成，通常由用戶的使用手冊支持，適當(dāng)?shù)牟僮鳛檩o助,。
交流會：在項(xiàng)目執(zhí)行過程中,，我們會經(jīng)常與客戶相互交流工作的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題,。另外,，我們公司還將專門為本項(xiàng)目建立一個信息交流和知識培訓(xùn)的內(nèi)部網(wǎng)站，并將其辦成我公司與業(yè)主進(jìn)行相互溝通和交流的網(wǎng)上社區(qū),。
對于本系統(tǒng)的培訓(xùn)策略主要是：
a,、由**廠商對系統(tǒng)進(jìn)行全面的系統(tǒng)技術(shù)培訓(xùn)。
b,、由原廠商進(jìn)行較有深度的,、涉及面較窄的集中技術(shù)。
因此,，本次培訓(xùn)采用現(xiàn)場培訓(xùn)方式,，由***和原廠家共同提供。
我方對業(yè)主方技術(shù)人員進(jìn)行有關(guān)設(shè)備安裝,、調(diào)試,、維護(hù)、操作,、保養(yǎng)等方面的技術(shù)培訓(xùn),，直至能熟練獨(dú)立操作。詳細(xì)的培訓(xùn)時間,、培訓(xùn)人數(shù),、培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容將在合同簽定后征得業(yè)主方同意后實(shí)施。
我方或原廠商的培訓(xùn)教員具有至少三年的相同課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
所有的培訓(xùn)教員都采用中文授課,，并提供培訓(xùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,、文字資料和講義等相關(guān)用品,，所有的資料都為中文書寫。
4.3現(xiàn)場培訓(xùn),。
現(xiàn)場培訓(xùn)是指在項(xiàng)目所在地免費(fèi)為現(xiàn)場的相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn),，培訓(xùn)人員不限，培訓(xùn)內(nèi)容：
一,、前端**系統(tǒng)概述,，包括系統(tǒng)設(shè)備和功能描述;。
二,、系統(tǒng)的日常運(yùn)行操作及熟練訓(xùn)練;,。
三,、在各種不正常情況下，維持系統(tǒng)運(yùn)行的操作;,。
四,、值班、監(jiān)視,、記錄,、數(shù)據(jù)與資料的收集和整理的訓(xùn)練;。
五,、設(shè)備常見故障的排除及日常維護(hù),、保養(yǎng)方法的學(xué)習(xí)。
4.4集中培訓(xùn),。
培訓(xùn)時間：與業(yè)主協(xié)商確定,。
培訓(xùn)地點(diǎn)：具體地點(diǎn)與業(yè)主協(xié)商確定。
培訓(xùn)計(jì)劃：培訓(xùn)開始前我方提供一份培訓(xùn)的詳細(xì)計(jì)劃,，包括培訓(xùn)日期,、授課方式、教材及教員職稱與經(jīng)歷,，并報業(yè)主批準(zhǔn),。
培訓(xùn)內(nèi)容：系統(tǒng)操作使用，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及原理,，設(shè)備維護(hù)等培訓(xùn)費(fèi)用：免費(fèi)技術(shù)培訓(xùn),。
培訓(xùn)教材是根據(jù)本項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)容由**廠商和我方編寫的**實(shí)施、維護(hù)的內(nèi)容,，培訓(xùn)教材以中文格式編寫,，教材應(yīng)保證每個學(xué)員有一整套,。培訓(xùn)教材內(nèi)容應(yīng)包括：
1,、相關(guān)設(shè)備的安裝，調(diào)試和維護(hù)工作;,。
2,、培訓(xùn)用的教材應(yīng)提供最新的，并與所供應(yīng)設(shè)備一致的版本;提供培訓(xùn)人員實(shí)習(xí)所需的設(shè)備,、工具,、測試儀表及器材等。
學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十八
在“以病人為中心,，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題’的思想指導(dǎo)下,，切實(shí)抓好“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn)及考核工作，不斷提高我院護(hù)理人員的綜合素質(zhì),，特制定以下計(jì)劃：
苦練技能,，服務(wù)患者,。按護(hù)理人員在職繼續(xù)教育實(shí)施方案，抓好護(hù)理人員的“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)及考核工作,，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì),。
1、基礎(chǔ)理論：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),，內(nèi)護(hù)理學(xué),，等學(xué)科的知識。
2,、基本知識：護(hù)理心理學(xué),，護(hù)理文件書寫及管理規(guī)范，護(hù)理糾紛的防范等相關(guān)的知識,。
3,、基本技能：護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)，?？谱o(hù)理技術(shù)操作規(guī)程,。
4、護(hù)理新知識,、新理論,、新進(jìn)展、新規(guī)范等,。
（一）對各級護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容及安排,。
1、每月組織一次護(hù)理業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),。
2,、每月一次護(hù)理業(yè)務(wù)知識查房。
3,、參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、三基理論考試和技術(shù)操作考試。
（二）對全院各級護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的要求,。
1,、取得護(hù)士資格證護(hù)士的培訓(xùn)：
1.1 培養(yǎng)目標(biāo)
（1）具有熟練的基礎(chǔ)理論知識及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能。
（2）熟練掌握本科室床旁心電監(jiān)護(hù)儀的使用,。
（3）能掌握常用藥品劑量及毒性反應(yīng),。
(4) 能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)。
(5) 掌握護(hù)理記錄的書寫,。
1.2培訓(xùn)計(jì)劃和方法
（1）鼓勵自學(xué),，鼓勵參加本科及大專的深造。
（2）由高年資護(hù)士進(jìn)行傳,、幫,、帶,。
2、培訓(xùn)目標(biāo)：
（1）熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理技術(shù),，熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床理論。
（2）熟悉本科常見疾病的防治及護(hù)理,，掌握本?？菩录夹g(shù),、新知識,，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序,，對病人進(jìn)行身心整體護(hù)理,。
（3）掌握危重病人的護(hù)理和急救技術(shù),，能獨(dú)自參加危重病人的搶救配合工作。
3,、培訓(xùn)計(jì)劃和方法：
（1）自學(xué)為主,，有條件時到上級醫(yī)院參加短期培訓(xùn)班。
（2）每年進(jìn)行業(yè)務(wù)知識考核,，技術(shù)操作考核,。
1、實(shí)施護(hù)理質(zhì)量全程管理,，重點(diǎn)加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理,。
2、科室每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，一次護(hù)理查房 ,。并利用晨會交班的時間抽查提問，互相交流和學(xué)習(xí),。
3,、每月進(jìn)行護(hù)理操作培訓(xùn)1項(xiàng)，并定期考核,。
4 ,、每季度組織一次院內(nèi)感染知識的學(xué)習(xí),。
5,、定期、不定期組織全科護(hù)理人員學(xué)習(xí)考核核心制度,、崗位職責(zé),、相關(guān)的法律法規(guī)知識、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等,。
6 ,、積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及醫(yī)院組織的三基理論和技能的培訓(xùn)及考核,。
7、鼓勵護(hù)理人員參加自考,、半脫產(chǎn)等多種形式的學(xué)歷學(xué)習(xí),，通過網(wǎng)絡(luò)、護(hù)理期刊等進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，提高專業(yè)知識水平,。
考核辦法
1、護(hù)理部對院內(nèi)護(hù)士每年進(jìn)行二次理論及操作考核,，要求必須人人達(dá)到80分,。
2、按照年計(jì)劃進(jìn)行操作培訓(xùn)及考核,，要求85分合格,，對不合格者進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，一周后必須達(dá)標(biāo),。
學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十九
1,、加強(qiáng)主管人員的培訓(xùn)，提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念,，開闊思路,，增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力,。
2,、加強(qiáng)茶藝師的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能,，提高氣質(zhì),，技術(shù)改造能力，技術(shù)創(chuàng)新能力,。
3,、加強(qiáng)服務(wù)人員的培訓(xùn)，提高服務(wù)人員的綜合素質(zhì),，完善服務(wù)技巧,，提高茶文化理論水平。
1,、堅(jiān)持按需施教,、務(wù)求實(shí)效的原則。根據(jù)茶文化館改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求,，分層次,、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn),，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,，確保培訓(xùn)質(zhì)量,。
2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主,，外委培訓(xùn)為輔的原則,。整合培訓(xùn)資源，建立健全以茶文化館為主要培訓(xùn)基地,，茶藝培訓(xùn)室為外委培訓(xùn)基地的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，通過外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓(xùn),。
3,、堅(jiān)持“茶文化館+茶藝培訓(xùn)室”的聯(lián)合辦培訓(xùn)方式，業(yè)余時間學(xué)習(xí)為主的原則,。根據(jù)茶文化館需求為主流,，開辦茶文化培訓(xùn)的課程進(jìn)修班，組織員工利用周末和節(jié)假日集中授課,，結(jié)合自學(xué)完成培訓(xùn),。
（一）主管人員。
1,、由各專業(yè)茶藝師,、定期進(jìn)行茶文化專題講座及泡茶技藝實(shí)踐活動，并建設(shè)茶藝室自己的茶藝師教育培訓(xùn)基地,，進(jìn)行新茶文化,、新泡茶技藝知識等專項(xiàng)培訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，提高茶藝水平,。
2、組織茶藝師人員到同行業(yè)先進(jìn)茶藝室學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，開闊視野。
3,、加強(qiáng)對外出培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理,，培訓(xùn)后要寫出書面材料報培訓(xùn)中心，必要時對一些新知識在茶藝館內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí),、推廣,。
（三）職工基礎(chǔ)培訓(xùn)1、新職工進(jìn)茶藝館培訓(xùn),。
要繼續(xù)對轉(zhuǎn)正人員進(jìn)行企業(yè)文化培訓(xùn),、茶文化,、服務(wù)技巧培訓(xùn),、團(tuán)隊(duì)精神,、泡茶技藝、茶藝館形象等方面的培訓(xùn),、每項(xiàng)不得低于8個學(xué)時,。同時隨著茶藝館的擴(kuò)建，內(nèi)部就業(yè)渠道的增加,，及時進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),，培訓(xùn)時間不得少于7天。3,、加強(qiáng)復(fù)合型,、高層次人才培訓(xùn)。
1.茶藝館要積極創(chuàng)造條件,，鼓勵員工自學(xué)和參加各類組織培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展與茶藝館培訓(xùn)需求相統(tǒng)一。使管理人員的專業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高,；專業(yè)茶藝人員的專業(yè)能力向相關(guān)專業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高,；使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復(fù)合型人才和高層次人才,。
2.不定時開展茶藝技能及茶文化比賽,，增強(qiáng)茶藝技能水平及茶文化理論水平。
（一）領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,，各相關(guān)中高層人員要積極參與配合,，制定切實(shí)有效的培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，堅(jiān)持在開發(fā)員工整體素質(zhì)上,，樹立長遠(yuǎn)觀念和大局觀念,。
（二）培訓(xùn)的原則和形式。按照“誰管人,、誰培訓(xùn)”的分級管理,、分級培訓(xùn)原則組織培訓(xùn)。企業(yè)重點(diǎn)抓茶藝館管理層領(lǐng)導(dǎo),、茶藝館各中高層領(lǐng)導(dǎo)要緊密配合茶藝培訓(xùn)室抓好新員工和在職員工輪訓(xùn)及復(fù)合型人才培訓(xùn)工作,。在培訓(xùn)形式上，要結(jié)合茶藝館的實(shí)際,，因地制宜,、因材施教，外培與內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合,，基地培訓(xùn)和現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合,，采取技能演練、技術(shù)比武等靈活多樣形式；在培訓(xùn)方法上要把授課,、角色扮演,、案例、研討,、現(xiàn)場觀摩等方法相互結(jié)合,。選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓(xùn),。
表彰獎勵,；對培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位，員工培訓(xùn)工作滯后的相關(guān)管理人員予以通報批評,；三是建立員工培訓(xùn)情況反饋制度,，堅(jiān)持將培訓(xùn)過程的考核情況及結(jié)果與本人培訓(xùn)期間的工資、獎金掛鉤,。實(shí)現(xiàn)員工自我培訓(xùn)意識的提高,。
學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇二十
加強(qiáng)應(yīng)急管理培訓(xùn)工作，建設(shè)高素質(zhì)應(yīng)急管理干部隊(duì)伍,，是提高防范和處置突發(fā)公共事件能力的基本途徑和重要舉措,。根據(jù)中央、省市關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)該管理培訓(xùn)的精神要求,，結(jié)合我縣工作實(shí)際,。特制定本實(shí)施方案。
將全縣縣,、鄉(xiāng),、村三級干部的應(yīng)急管理培訓(xùn)納入全縣干部教育培訓(xùn)體系，對各級應(yīng)急管理干部進(jìn)行較為全面,、系統(tǒng)的培訓(xùn),，力爭用三年時間，完成以應(yīng)急管理理論為基礎(chǔ),、以應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案為核心,，以提高安全防范和應(yīng)急處置能力為重點(diǎn)的培訓(xùn)。
（一）培訓(xùn)對象
1,、領(lǐng)導(dǎo)干部,。包括縣級領(lǐng)導(dǎo)、副科級的以上單位班子成員,。
2,、應(yīng)急管理干部。相關(guān)縣直部門單位應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)專,、兼職工作人員,。
3,、基層應(yīng)急管理人員。包括鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村場,、社區(qū)、企業(yè),、學(xué)校應(yīng)急管理人員,。
4,、應(yīng)急救援隊(duì)伍,。包括各類專業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍和其它應(yīng)急救援隊(duì)伍。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容
1,、黨和國家及各級黨委,、政府制定的應(yīng)急管理工作方針、政策,、法律,、法規(guī)培訓(xùn)，增強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理意識,，提高應(yīng)急處置水平,。
2、應(yīng)急管理基礎(chǔ)理論知識培訓(xùn),。利用國內(nèi)外專家學(xué)者對應(yīng)急管理工作研究的成果,，搞好基礎(chǔ)理論知識培訓(xùn)，提高應(yīng)急管理干部的應(yīng)急管理業(yè)務(wù)水平,。
3,、應(yīng)急管理工作組織協(xié)調(diào)能力培訓(xùn)。加強(qiáng)應(yīng)急管理運(yùn)行機(jī)制培訓(xùn),，提高各級應(yīng)急管理工作人員應(yīng)對突發(fā)公共事件的組織協(xié)調(diào)能力,、公共事件隱患排查監(jiān)管能力。
4,、應(yīng)急管理專業(yè)技能培訓(xùn),。加強(qiáng)應(yīng)急管理工作人員應(yīng)急值守、信息報告,、技術(shù)通信,、預(yù)案管理組織演練等方面技能培訓(xùn)，增強(qiáng)為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)和開速反應(yīng)能力,。
5,、突發(fā)公共事件救援隊(duì)伍技能培訓(xùn)。聘請相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員,，加強(qiáng)對各類救援隊(duì)伍的專業(yè)技能訓(xùn)練,，提高在不同情況下實(shí)施救援和協(xié)同處置能力。
（一）將應(yīng)急管理專題研討納入黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)年度計(jì)劃，將相關(guān)應(yīng)急管理法律法規(guī)納入"六五"普法規(guī)劃,。
（二）各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部參加縣委黨校脫產(chǎn)培訓(xùn)時,，安排相應(yīng)應(yīng)急管理培訓(xùn)課程。
（三）開辦短期應(yīng)急管理干部專題培訓(xùn)班,。
（四）利用召開應(yīng)急管理工作會議,、座談會議和業(yè)務(wù)會議等形式進(jìn)行培訓(xùn),以會代訓(xùn)。
（五）結(jié)合各類應(yīng)急預(yù)案,，定期組織應(yīng)急救援隊(duì)伍進(jìn)行"實(shí)戰(zhàn)"演練,。
（一）教材與師資隊(duì)伍保障
1、教材保障：根據(jù)國家和省,、市應(yīng)急管理培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容組織培訓(xùn)教材,。
2、師資隊(duì)伍保障：以縣委黨校,、縣政府應(yīng)急辦為依托,，培養(yǎng)、建立一支應(yīng)急管理教研骨干隊(duì)伍,。積極發(fā)展兼職教師隊(duì)伍,，從具有較深理論功底和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部及相關(guān)企事業(yè)單位選定一批兼職教師，建立應(yīng)急管理培訓(xùn)師資庫,。
（二）培訓(xùn)場地保障
充分利用現(xiàn)有的各類培訓(xùn)教育基地和廣播,、電視等教學(xué)手段，逐步建立和完善了適應(yīng)情景模擬,、應(yīng)急演練要求為重點(diǎn)的培訓(xùn)基地,。
（三）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要將應(yīng)急管理培訓(xùn)作為重要培訓(xùn)項(xiàng)目之一,，培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)在現(xiàn)有的干部教育培訓(xùn)費(fèi)中予以安排,，重點(diǎn)保證。
（四）建立培訓(xùn)質(zhì)量評估和考核機(jī)制
將應(yīng)急管理培訓(xùn)評估和考核納入應(yīng)急管理工作目標(biāo)考核體系,，提高證應(yīng)急管理培訓(xùn)工作的質(zhì)量,。
