方案的制定需要考慮各種情況和可能的風(fēng)險(xiǎn),。"那么如何制定一個(gè)好的方案呢？" "首先,，我們需要明確問題的性質(zhì)和目標(biāo),。" "其次,，進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,，了解問題的背景和相關(guān)因素,。" "然后,，梳理問題的關(guān)鍵點(diǎn)和重點(diǎn)，找到解決方案的關(guān)鍵,。" "接下來,，制定可行的步驟和行動(dòng)計(jì)劃，確保實(shí)施起來不會(huì)遇到太大的障礙,。" "在制定方案的過程中,，我們要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的智慧和創(chuàng)造力。" "同時(shí),，考慮到資源和時(shí)間的限制,，制定出符合實(shí)際情況的方案。" "最后,，將方案進(jìn)行詳細(xì)的描述和記錄,，方便實(shí)施和溝通。" "一個(gè)好的方案應(yīng)該是可量化和可評估的,，可以通過具體的指標(biāo)來監(jiān)控效果。" "制定方案后,，及時(shí)跟進(jìn)和反饋,，確保方案的有效性和持續(xù)改進(jìn)。"方案案例的分析和評價(jià)可以幫助我們更好地理解方案的優(yōu)缺點(diǎn),。

為教師和學(xué)生設(shè)計(jì)的校本培訓(xùn)方案篇一

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，根據(jù)我校《教師繼續(xù)教育制度》等文件的精神,，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期教育改革和新聞出版行業(yè)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍,。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),。

1,、現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想,、職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),。

2、專業(yè)建設(shè)水平,，開展專業(yè)結(jié)構(gòu)與課程結(jié)構(gòu)方面的培訓(xùn),。

3、現(xiàn)代教學(xué)方法,、教學(xué)模式,、教學(xué)風(fēng)格的培訓(xùn)。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù),，提高教師科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的培訓(xùn)。

我校校本培訓(xùn)分縣級培訓(xùn),、校級培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行。

1,、縣級培訓(xùn)形式：

（1）學(xué)校組織專題報(bào)告,、講座或培訓(xùn)班。

（2）組織各項(xiàng)教學(xué)評比,。

2,、校級培訓(xùn)形式：

（1）備課、說課,、上課,、聽課和評課等。

（2）以教研組為單位,，開展專題行動(dòng)研究,，每兩周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（3）開展校本課程開發(fā)的研究,。

3,、個(gè)人自學(xué)主要包括：

（1）根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記,。

（2）撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）,。每學(xué)期末要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查,，根據(jù)實(shí)際情況,，認(rèn)定其培訓(xùn)課時(shí)。

全校在職教師,，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),。

1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作,。組長：,。組員：教務(wù)處、教研組人員,。

2,、構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，每項(xiàng)培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào),，列出培訓(xùn)對象,、內(nèi)容、時(shí)間,、形式,，及早公布。

3,、建立,、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的方案,，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料,，教師個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。把教師參加培訓(xùn)情況作為教師職稱評定,、職務(wù)提升,、評優(yōu)、評先的重要依據(jù),。

4,、培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平,。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計(jì)劃，上交教導(dǎo)處審核存檔,，培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標(biāo),、措施,、時(shí)間、具體內(nèi)容等,。

5,、建立考核和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性,，實(shí)施過程監(jiān)控,、結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師年度考核內(nèi)容,。

為教師和學(xué)生設(shè)計(jì)的校本培訓(xùn)方案篇二

五、培訓(xùn)目標(biāo)：提升教師運(yùn)用新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法開展教學(xué)的能力;多角度的對教師的'教學(xué)進(jìn)行示范和引導(dǎo),，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的教學(xué)能力和水平。

【說明：在對培訓(xùn)對象進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,，從培訓(xùn)對象角度描述預(yù)達(dá)成的目標(biāo)】

七,、課程設(shè)置：

專題：專題要明確，與主題相對應(yīng);要有內(nèi)在邏輯性;結(jié)構(gòu)要有完整性;理論與實(shí)踐課程合理配置,。每個(gè)模塊下的專題數(shù)量可根據(jù)實(shí)際需要增減,。

主要內(nèi)容：此項(xiàng)填寫要列出內(nèi)容要點(diǎn)。確定內(nèi)容時(shí)要針對學(xué)員需求,，以問題為中心,，注重運(yùn)用典型案例，具有可操作性,，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)研究的新成果,，確保學(xué)員學(xué)以致用。

1.實(shí)施方式：采取自學(xué),、組織觀看視頻,、交流討論等方式

(說明：應(yīng)依據(jù)成人學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo),、課程設(shè)計(jì)采用合適的實(shí)施方式，將專家講授與學(xué)員研討,、觀摩體驗(yàn)相結(jié)合,，注重教師參與。)

2.師資要求：專家,、視頻等

(說明：根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和課程內(nèi)容,，組建高水平培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，注意學(xué)科專家與一線教師,、教研員的合理搭配,。) 3.評價(jià)方式：每一課時(shí)都有評價(jià),，最終有結(jié)果，等,。

(說明：應(yīng)運(yùn)用多種評價(jià)方式,，將過程性評價(jià)與成果評價(jià)相結(jié)合，要設(shè)計(jì)相應(yīng)的評價(jià)指標(biāo)體系和評定方法,。)

為教師和學(xué)生設(shè)計(jì)的校本培訓(xùn)方案篇三

活動(dòng)前期思考：對于大班幼兒來說,，他們都知道3月8日是媽媽、阿姨,、奶奶,、外婆等婦女們的節(jié)日，也會(huì)送上一朵花,、一句祝福的話算表達(dá)自己的心意,，但這似乎過于簡單，也僅僅只是流于一種形式,。大班的幼兒在數(shù)方面已初步掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算的能力;有一定的分類意識(shí);對錢幣有了初淺的認(rèn)識(shí),。且大班幼兒也有了一定獨(dú)立協(xié)商能力和解決問題能力。

基于以上的特點(diǎn),，讓大班的幼兒去超市為媽媽,、奶奶們選購她們心儀的禮物，表達(dá)自己的愛和感激,。同時(shí),，在這一購物活動(dòng)中增強(qiáng)了幼兒對錢幣的認(rèn)知運(yùn)用能力，又讓每一個(gè)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),，積極地運(yùn)用自己的心智去探索自己的發(fā)現(xiàn),，發(fā)展他們的思維能力，促進(jìn)其智力,、情感,、態(tài)度的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo),。

1,、樂意為媽媽、奶奶選購禮物,，表達(dá)對媽媽,、奶奶的祝賀。

2,、會(huì)合理安排錢幣,，嘗試10以內(nèi)的連加計(jì)算。

3,、懂得遵守超市中的一些社會(huì)性規(guī)則,。

重點(diǎn)：會(huì)合理地為媽媽,、奶奶選購她們心儀的禮物,。

難點(diǎn)：會(huì)合理安排和使用錢幣,，嘗試10以內(nèi)的連加計(jì)算。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前相關(guān)知識(shí)的了解、豐富,。(如：如何看商品價(jià)格,、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及價(jià)錢的合計(jì)等),。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：媽媽、奶奶最需要的物品調(diào)查表,、10元人民幣,、購物袋。

活動(dòng)過程,。

一,、購物前準(zhǔn)備。

1,、明天就是誰的節(jié)日?你準(zhǔn)備買什么禮物送媽媽或奶奶?

2,、幼兒相互交流“媽媽、奶奶最需要的物品調(diào)查表”,。

3,、去超市購物前需要注意些什么呢?

二、幼兒選購禮物,。

1,、確定自己要購買的禮物。

2,、尋找禮物位置：可自己結(jié)伴尋找或咨詢營業(yè)員,。

3、注意事項(xiàng)：

(1)購買10元人民幣以內(nèi)的禮物,。

(2)可以購買多樣禮物,，但需事先計(jì)算一下總價(jià)不超過10元。

4,、付款：拿好自己挑選好的禮物,，到柜臺(tái)處付款，并將禮物放入自己所帶的購物袋中,。

三,、交流討論,。

1、剛剛你在超市購買了什么禮物給媽媽?買了幾樣禮物?花了多少錢?

2,、還剩多少錢?你打算怎么辦?

3,、送禮物給媽媽的時(shí)候，你想向媽媽說什么?

四,、延伸活動(dòng),。

送禮物給媽媽表達(dá)對媽媽的愛。

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，他們對事物的理解能力逐漸增強(qiáng)了,，為此除了知道三月八日是媽媽的節(jié)日之外，還有必要讓他們了解三八節(jié)的由來,。隨著他們有意性行為的增加,，初步規(guī)則意識(shí)的萌發(fā)，動(dòng)作質(zhì)量明顯提高,，并又能堅(jiān)持較長時(shí)間,，我們可嘗試自主性的區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒為媽媽奶奶進(jìn)行制作禮物,。

但是中班的幼兒還是依賴性較強(qiáng),，獨(dú)立操作與解決問題的能力較弱，所以還是需要成人的幫助,，為此,，邀請家中的男同胞與幼兒共同完成制作任務(wù)，并一起贈(zèng)送給家中的女性,，既表達(dá)了對媽媽奶奶的節(jié)日祝福,，又增進(jìn)了家庭成員之間的情感交流。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解三八婦女節(jié)的由來,，知道媽媽、奶奶們的辛勞,，并懂得要尊敬她們,。

2、樂意與爸爸,、爺爺自主地選擇制作區(qū)域,，共同為媽媽、奶奶制作禮物,，表達(dá)對媽媽,、奶奶的祝賀。

重點(diǎn)：樂意與爸爸、爺爺合作,，共同制作禮物,。

難點(diǎn)：知道媽媽、奶奶們的辛勞,，懂得要尊敬她們,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通知爸爸,、爺爺參加活動(dòng),。

2、制作區(qū)域分隔,、制作禮物的一些材料。

3,、一些歌曲音帶,，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》,、《只要媽媽露笑臉》等,。

活動(dòng)過程：

一、說說“三八節(jié)”

1,、今天是幾月幾號(hào)?是哪些人的節(jié)日?

2,、了解三八婦女節(jié)的由來。(幼兒收集的資料或教師講述),。

二,、夸夸媽媽、奶奶,。

1,、說說媽媽、奶奶的簡單特征和她們的本領(lǐng)(如做家務(wù),、燒菜,、唱歌、下棋,、刺繡等),。

2、你最想和她說句什么話?

3,、唱唱我的好媽媽,。

三、區(qū)域式親子活動(dòng)：為媽媽,、奶奶制作禮物,。

1、交代各區(qū)域制作內(nèi)容及要求(舉例)。

制作卡片(嘗試用剪,、畫,、貼等方式大膽地進(jìn)行裝飾賀卡)。

制作面具(能運(yùn)用合理地顏色均勻地,、對稱地進(jìn)行涂色),。

制作康乃馨(能用折、剪,、扭等方式制作康乃馨),。

2、交代各區(qū)域之間互動(dòng)的要求,。

3,、幼兒與爸爸、爺爺共同選擇并制作禮物,。

播放背景音樂《只要媽媽露笑臉》等,，渲染活動(dòng)氣氛。

4,、請爸爸或爺爺將幼兒的祝福語記錄在賀卡上,。

四、送禮物,。

1,、將制作好的禮物送給媽媽和奶奶。

2,、感謝爸爸,、爺爺?shù)膮⑴c。

為教師和學(xué)生設(shè)計(jì)的校本培訓(xùn)方案篇四

為進(jìn)一步推動(dòng)教師的專業(yè)成長,，形成目標(biāo)明確,、措施到位、個(gè)體自覺與學(xué)校支持相結(jié)合的教師校本培訓(xùn)工作機(jī)制,，根據(jù)縣局要求,，結(jié)合我校實(shí)際，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精,、具有一定教科研能力的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，加大全員校本培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)教師走上培訓(xùn)講臺(tái),，培訓(xùn)內(nèi)容突出體現(xiàn)課堂教學(xué)技能、科研開發(fā)能力,、信息技術(shù)與課程整合,，特制定本校教師校本工作培訓(xùn)方案,，以引導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)意識(shí)、促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)程,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以提高教師知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),，面向全體教師,，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。

1、通過校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)提升,，逐步建立起有利于教師崗位成長的運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2、通過校本培訓(xùn)工作,，提升教師的科研意識(shí),，引導(dǎo)教師以研究的態(tài)度對待常規(guī)教育教學(xué)工作，在研究中反思,、在反思中成長,。

3、促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)意識(shí)和教育創(chuàng)新能力,，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中成就自己,、促進(jìn)教師成長、學(xué)校發(fā)展,。

我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn),、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行,。

1,、校級培訓(xùn)形式：

（1）學(xué)校組織專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班,。

（2）組織各項(xiàng)教學(xué)評比,。

2、教研組培訓(xùn)形式：

（1）備課,、說課,、上課、評課四課集備活動(dòng)。

（2）以教研組為單位,，開展專題研究,。

（3）開展校本課程開發(fā)的研究。

3,、個(gè)人自學(xué)主要包括：

（1）根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記,。

（2）撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）,。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)；一篇讀書總結(jié),；若干篇教學(xué)反思,。學(xué)校在期末進(jìn)行檢查，根據(jù)實(shí)際情況,，認(rèn)定其培訓(xùn)課時(shí),。

校本培訓(xùn)內(nèi)容以學(xué)校和教師發(fā)展需要為目的，充分體現(xiàn)以校為本的特點(diǎn),，體現(xiàn)師德教育,、專業(yè)提高為主要內(nèi)容。

1,、繼續(xù)開展五項(xiàng)全能基本功訓(xùn)練活動(dòng),。

根據(jù)縣教育局《開展中小學(xué)教師五項(xiàng)全能基本功訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施方案》為準(zhǔn)則制定方案、領(lǐng)導(dǎo)小組,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組,，以提高教師崗位專業(yè)能力為目標(biāo)，扎實(shí)訓(xùn)練五項(xiàng)基本功,。通過開展教師基本功訓(xùn)練系列活動(dòng),，讓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有明顯提高。本學(xué)期學(xué)校將以硬筆書法,、教師口語為突破口,，層層落實(shí)，實(shí)現(xiàn)人人參與,，練有所得,，提高教師整體素質(zhì)。xx月份進(jìn)行硬筆書法及教師口語的培訓(xùn),；xx月份將開展硬筆書法,、教師口語比賽活動(dòng)，以賽促練,。

2,、繼續(xù)開展教師經(jīng)典閱讀活動(dòng),。

根據(jù)市、縣教育局“振興閱讀工程”文件,，讀書活動(dòng)中教師是關(guān)鍵因素,，教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù),，一種責(zé)任,。本學(xué)期每位教師根據(jù)自身實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。要加強(qiáng)個(gè)人自學(xué),，并做好記錄,。聯(lián)校鼓勵(lì)將讀書心得及時(shí)發(fā)布在校園網(wǎng)上，并鼓勵(lì)向縣教育網(wǎng)等以上網(wǎng)站或刊物登載發(fā)表,。同時(shí)規(guī)定每位教師每學(xué)期撰寫3000字的讀書筆記,，兩篇讀書心得，一篇讀書總結(jié),。

本學(xué)期聯(lián)校將指導(dǎo)老師重點(diǎn)學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基《給教師的建議》前20條,。并組織相應(yīng)活動(dòng)督促教師學(xué)習(xí)，計(jì)劃在xx月份開展“相約經(jīng)典—讀《給教師的建議》”讀書交流活動(dòng),，xx月份開展“我與讀書”教師讀書征文比賽,、“走進(jìn)教育名家”讀書論壇活動(dòng)，讓教師走進(jìn)經(jīng)典圖書,。讓讀書成為教師的一種生活方式,，潛移默化地提高教師個(gè)人素養(yǎng)，打造“智慧型”教師團(tuán)體,。

3、青年教師培養(yǎng)活動(dòng)制度化,、專業(yè)化,。

xx教師年齡兩極分化，近幾年新分教師多,，老年教師多,，缺少中年骨干。根據(jù)聯(lián)校實(shí)際,，采取分年齡段要求,，青年教師重點(diǎn)培養(yǎng)的思路，有利于給每個(gè)教師提供最具適應(yīng)性的專業(yè)發(fā)展空間,。繼續(xù)執(zhí)行《清平聯(lián)校教師專業(yè)成長三年規(guī)劃實(shí)施方案》,，按照“聯(lián)校規(guī)劃、學(xué)區(qū)監(jiān)督,、自我要求”的培養(yǎng)和管理策略,，奔著“要求嚴(yán),、任務(wù)重、機(jī)會(huì)多”的原則促進(jìn)青年教師盡快成長,。對于教師的常規(guī)教學(xué),、實(shí)踐訓(xùn)練制定一年、三年培養(yǎng)計(jì)劃,，讓教師心中有成長目標(biāo),，行動(dòng)中有發(fā)展動(dòng)力。為了落實(shí)到位,，學(xué)科教研員定期指導(dǎo)檢查,、聯(lián)校每學(xué)期考核記入學(xué)區(qū)評估、教師個(gè)人業(yè)績檔案,，以督促教師按時(shí),、高質(zhì)量完成任務(wù)。

根據(jù)縣職教科要求,，聯(lián)校為每位教師建立教師檔案,，將教師發(fā)展中的一切材料歸檔入盒，作為記錄教師發(fā)展的第一手材料,。

4,、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)模式建設(shè)活動(dòng)。

本學(xué)年我校在高效課堂建設(shè)方面主要做以下三項(xiàng)工作：

一是繼續(xù)進(jìn)行各學(xué)科“三重五環(huán)”教學(xué)模式研究,，開展研究課,，從小處入手逐漸解決當(dāng)前課堂教學(xué)實(shí)踐問題，深化課堂教學(xué)改革,。學(xué)習(xí)永威改革探索精神,，力爭讓課堂教學(xué)模式的研究有所突破。

出自 m.sevw.cn

二是以青年教師賽課,、參評縣優(yōu)質(zhì)課,、新上崗教師匯報(bào)課、同課異構(gòu),、集備校本研究等活動(dòng)為載體從多角度,、多層面研究課堂,，創(chuàng)建高效課堂,。

三是進(jìn)行課堂教學(xué)的評價(jià),。聯(lián)校每學(xué)期對課堂教學(xué)水平進(jìn)行評價(jià),，考核方式：40歲以下教師講課,、40—50歲教師說課,、50歲以上教師寫教案,；課堂教學(xué)評價(jià)以優(yōu)秀,、合格,、不合格等級記入,；不合格教師可以提出申請二次考核,。以考核刺激青年教師提高課堂教學(xué)水平。繼續(xù)推行“備課,、上課,、說課、評課”四課集備校本教研模式,，通過活動(dòng)使教師互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，共同提高,。

5,、做好市、縣教育局安排的教師培訓(xùn)工作,。

積極認(rèn)真地安排好市,、縣教師局組織安排的教師培訓(xùn)工作，聯(lián)校出臺(tái)了《清平聯(lián)校教師外出學(xué)習(xí)制度》,，積極支持教師外出學(xué)習(xí),、給以車費(fèi)、住宿費(fèi)等報(bào)銷,，同時(shí)對于教師的學(xué)習(xí)效果特別關(guān)注,，要求外出學(xué)習(xí)教師返校后在業(yè)務(wù)理論筆記上寫一篇學(xué)習(xí)心得，注意結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，融入個(gè)人反思,。要上一節(jié)匯報(bào)課或進(jìn)行學(xué)習(xí)交流一次，2天內(nèi)寫出匯報(bào)課教案或?qū)W習(xí)心得上交聯(lián)校,，通過交流傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，傳遞新信息，使全體教師了解教育動(dòng)態(tài),。

6,、師德培訓(xùn)。

進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水準(zhǔn),，爭做學(xué)生愛戴、家長信賴的老師,。增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的自覺性,、形成教師自覺提高自身素質(zhì)的良好氛圍。教師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動(dòng)的根本,，我們將通過觀看錄像的方式,，以各地師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡和我校教育教學(xué)改革中的師德先進(jìn)人物為榜樣，努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,，不斷提升教師的師德修養(yǎng),。每次活動(dòng)后要求教師聯(lián)系自己的實(shí)際工作寫出個(gè)人反思。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí),。學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等，以先進(jìn)促奮進(jìn),。5月份擬定為“師德建設(shè)月”,，開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)”的主題教育活動(dòng),，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用,。使全體教師能夠規(guī)范自己的師德行為，提高師德養(yǎng)成的自覺性,。

校本培訓(xùn)要想取得實(shí)效,，必須做到精心組織、內(nèi)容豐富,、形式多樣,、考核嚴(yán)格，符合教師的專業(yè)發(fā)展需要,、身心接受特征,，才能讓教師樂于參加、在參與中有所收獲,。具體要做好以下五點(diǎn)：

1,、校本培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和分散自學(xué)的方式，要求每周學(xué)習(xí)4學(xué)時(shí),，集中1學(xué)時(shí),、分散3學(xué)時(shí)；每月集中學(xué)習(xí)4學(xué)時(shí)采用實(shí)地集中培訓(xùn)2學(xué)時(shí),、各學(xué)區(qū)集中培訓(xùn)1學(xué)時(shí),、網(wǎng)上集中培訓(xùn)1學(xué)時(shí)的安排。

集中培訓(xùn)計(jì)劃達(dá)到“六定”要求,，即定集中培訓(xùn)時(shí)間,，定培訓(xùn)內(nèi)容，定達(dá)成目標(biāo),，定學(xué)習(xí)資料,，定項(xiàng)目主持人（主講人），定研討題目,。集中培訓(xùn)實(shí)行本人簽到制度和請假補(bǔ)課制度,。

2,、自學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃的制訂要達(dá)到“四定”要求，即定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，定達(dá)成目標(biāo),，定學(xué)習(xí)資料，定作業(yè)字?jǐn)?shù),。作業(yè)既可以是學(xué)習(xí)筆記,，也可以是聽課記錄。分散自學(xué)將進(jìn)行每月學(xué)區(qū)檢查,、每學(xué)期聯(lián)校檢測,，結(jié)果記入檔案。

3,、各學(xué)區(qū)校長負(fù)責(zé),、業(yè)務(wù)主任具體管理，負(fù)責(zé)制訂培訓(xùn)與學(xué)習(xí)計(jì)劃,，組織實(shí)施培訓(xùn)的各項(xiàng)具體工作,，以及培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)督、檢測工作,。

1,、建全組織，明確責(zé)任,，做好校本培訓(xùn)工作的規(guī)劃和實(shí)施校本培訓(xùn)工作以聯(lián)校教研室,、教科室成員組長業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)與學(xué)習(xí)計(jì)劃,，組織落實(shí)具體工作,、進(jìn)行管理與評價(jià)。

2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的過程管理,，要求做到：

（1）學(xué)校要制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，有活動(dòng)安排,。

（2）培訓(xùn)活動(dòng)有考勤記錄,、培訓(xùn)講稿、過程記錄文字和圖片材料,、學(xué)校和教師的活動(dòng)總結(jié),。

（3）所有教師制定自學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃（有達(dá)成目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)資料、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量）,、培訓(xùn)筆記,、學(xué)習(xí)體會(huì)與反思等材料,。

（4）每學(xué)期對培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、評價(jià),；每年度對培訓(xùn)工作進(jìn)行考核,、獎(jiǎng)懲、總結(jié),。

（5）每學(xué)期統(tǒng)計(jì)教師校本培訓(xùn)完成情況,，計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)分。

聯(lián)校為教師建立專業(yè)成長檔案,，35周歲以下教師要求制定三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃成長目標(biāo)以及存放過程材料,，聯(lián)校統(tǒng)一管理。35周歲以上教師建立專業(yè)成長檔案,，要求積極參加聯(lián)校校本培訓(xùn)活動(dòng)并保存好過程材料,，各學(xué)區(qū)統(tǒng)一管理。

為教師和學(xué)生設(shè)計(jì)的校本培訓(xùn)方案篇五

為加強(qiáng)我縣干部教師隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展,，按照xx縣中小學(xué)干部教師培訓(xùn)規(guī)劃，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，特制定xx年暑期干部教師培訓(xùn)方案,。

一、指導(dǎo)思想,。

以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,、辦人民滿意教育為目標(biāo)，以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點(diǎn),，精選培訓(xùn)內(nèi)容,，強(qiáng)化過程管理，通過對干部教師有計(jì)劃,、分層次的培訓(xùn),，使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理,、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高,，為引領(lǐng)、助推干部教師專業(yè)化成長,，培養(yǎng)出一批名校長,、名教師夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)對象,。

全縣中小學(xué),、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師。

三,、培訓(xùn)地點(diǎn),。

縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。

四,、培訓(xùn)形式,。

采用封閉式集中培訓(xùn)形式。

五,、培訓(xùn)要求,。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí),?？h局成立xx年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長孫xx任組長,，副局長黃xx及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長楊xx任副組長,，縣局人事科科長軒xx、教研訓(xùn)中心副校長劉xx,、郭xx及教研訓(xùn)中心高中部主任周xx,、小學(xué)部主任陳xx為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的組織管理,，縣教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施,。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機(jī)遇,，切實(shí)認(rèn)識(shí)到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系,。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作,；要開好培訓(xùn)動(dòng)員會(huì),，做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作，督促相關(guān)人員按時(shí),、全程參與培訓(xùn),，同時(shí)，全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活,，確保暑期培訓(xùn)扎實(shí)有效開展,。

（二）突出重點(diǎn)，保證質(zhì)量,?？h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部,、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問題,，確定培訓(xùn)重點(diǎn),，確保培訓(xùn)有的放矢，求實(shí),、規(guī)范、有效開展,，不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外，還要按要求組織好校本培訓(xùn),。

為幫助各單位搞好自主培訓(xùn),，縣教研訓(xùn)中心組織了培訓(xùn)資源（包括專題講座和教學(xué)資源庫中資源），為各單位提供菜單式服務(wù),，各單位可與縣教研訓(xùn)中心相關(guān)部門聯(lián)系自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容,。

（三）強(qiáng)化管理，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲,?？h局將把干部教師參加暑期培訓(xùn)情況與學(xué)校目標(biāo)考核相結(jié)合，與專業(yè)技術(shù)考核,、職稱評審,、評先評優(yōu)等工作相結(jié)合,無正當(dāng)理由不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)成績不合格者，按下列規(guī)定處理:一是當(dāng)年專業(yè)技術(shù)人員年度考核不能評為優(yōu)秀;二是取消當(dāng)年職稱評審資格,；三是取消當(dāng)年各級優(yōu)秀教師評選和各類先進(jìn)評選資格,；四是扣除當(dāng)年績效工資的5%；五是當(dāng)年繼續(xù)教育不予驗(yàn)證,。局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要實(shí)行人性化管理,，為參訓(xùn)干部教師做好各種學(xué)習(xí)和生活保障工作，安排好食宿,，安排好培訓(xùn)班主任和值班教師,，組織好健身娛樂活動(dòng)。要強(qiáng)化出勤,、考核和實(shí)踐環(huán)節(jié),，做好培訓(xùn)過程的反饋和改進(jìn)工作；要建立教師培訓(xùn)檔案,，并將干部教師參訓(xùn)情況及效果納入教師檔案,。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究縣局培訓(xùn)方案,，領(lǐng)會(huì)精神,，出臺(tái)相應(yīng)的激勵(lì),、約束機(jī)制提高教師參訓(xùn)的積極性，確保培訓(xùn)質(zhì)量,。

六,、注意事項(xiàng)。

（一）參訓(xùn)人員要處理好工作,、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系,，全身心參加培訓(xùn)，妥善安排好家庭事務(wù),，參訓(xùn)期間統(tǒng)一在教研訓(xùn)中心食宿,，無特殊情況不準(zhǔn)請假。確需請假要認(rèn)真履行請假手續(xù),，由參訓(xùn)人員向本單位一把手請假,，一把手再向培訓(xùn)主管部門領(lǐng)導(dǎo)請假，培訓(xùn)部門主管領(lǐng)導(dǎo)將出勤情況匯總后上報(bào)主管局領(lǐng)導(dǎo)審批,。

（二）參訓(xùn)人員要自帶培訓(xùn)所需資料及洗漱,、水杯等必備生活用品（行李由縣教研訓(xùn)中心提供），往返要注意交通安全,。

（三）參訓(xùn)人員要服從教研訓(xùn)中心管理,，遵守培訓(xùn)規(guī)章制度，愛護(hù)公共設(shè)施,，注意節(jié)約,，保持學(xué)習(xí)及住宿場所衛(wèi)生，培訓(xùn)結(jié)束后,，按要求搞好教室,、宿舍衛(wèi)生。

附件：縣xx年暑期干部教師培訓(xùn)安排表,。

縣xx年暑期干部教師培訓(xùn)作息時(shí)間表,。

xx縣教育局。

xx年7月2日,。

為教師和學(xué)生設(shè)計(jì)的校本培訓(xùn)方案篇六

一,、項(xiàng)目名稱：

二、項(xiàng)目開始時(shí)間：

20xx年xx月,。

三,、學(xué)校青年教師狀況分析：

學(xué)校將教齡為5年及以下教師界定為青年教師，現(xiàn)共有青年教師30人,，占到全部專任教師比例的三分之一,。這些青年教師是學(xué)校的新鮮血液，一方面因其具有的新思維,、新觀念而為學(xué)校注入生機(jī)和活力,，但另一方面也因其新而處于職業(yè)生涯的懵懂期,。青年教師能否在業(yè)務(wù)上迅速成長，既關(guān)系其個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,，也影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,。

為了加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地為青年教師指引發(fā)展的方向,，啟動(dòng)青年教師培訓(xùn)工作,，把提高青年教師的整體素質(zhì)作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)來抓，使青年教師在學(xué)習(xí)中提高,，在實(shí)踐中成長,，確立現(xiàn)代教育觀念，充分發(fā)揮了積極性,、主動(dòng)性及創(chuàng)新精神，大膽探索,，銳意進(jìn)取,，不斷創(chuàng)造一流的成績，為我校的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力,。通過培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和教師個(gè)人發(fā)展雙贏共進(jìn)的目標(biāo),。探索一套操作性強(qiáng)的青年教師培訓(xùn)有效模式。

1,、總體構(gòu)思和目標(biāo)：

對青年教師進(jìn)行全方位培訓(xùn),。充分利用學(xué)校的老教師經(jīng)驗(yàn)資源，通過學(xué)校老教師的引領(lǐng)指導(dǎo)青年教師成長,。通過教研方法對青年老師進(jìn)行全方位培訓(xùn),。

經(jīng)過近兩年時(shí)間，建立起一支思想政治素質(zhì)良好,、業(yè)務(wù)水平高,、科研能責(zé)任制力強(qiáng)，精干高效,、并具有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)青年師資隊(duì)伍,。

2、具體目標(biāo)：

（1）教育理念現(xiàn)代化,。通過閱讀教育教學(xué)類的經(jīng)典和時(shí)新的書籍,，青年教師精通現(xiàn)代教育的理論，熟悉并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法解決教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,，從而適應(yīng)素質(zhì)教育需要,，順應(yīng)新課改的潮流。

（2）教育技能現(xiàn)代化,。加大青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的力度,，讓青年教師100%熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。

（3）青年教師要向研究型教師轉(zhuǎn)變。學(xué)校通過教研方法類培訓(xùn)對青年教師進(jìn)行教育科研基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培訓(xùn),，通過課題研究促進(jìn)青年教師教育科研素質(zhì)的提高,，做到人人參與課題研究，并每人至少完成一篇教育教學(xué)類課題的論文,，爭取60%的論文能獲各級各類獎(jiǎng)項(xiàng),。

（4）學(xué)科優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)。通過教學(xué)技能類培訓(xùn),，在青年教師隊(duì)伍中著力學(xué)科優(yōu)秀教師,，使其在教育教學(xué)中發(fā)揮模范帶頭作用。教齡3年以內(nèi)的教師評選教壇新秀,，3～5年的教師評選教學(xué)能手,，5～的教師評選教學(xué)骨干，10年以上的教師評選特級教師后備人員,。

四,、具體的策略和時(shí)間安排如下：

教育科研素質(zhì)是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)的重要構(gòu)成部分，是對每一個(gè)教師的一種基本要求,，教研水平的高低從一個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)教師素質(zhì)的高低,。同時(shí)，教師進(jìn)行教育科研是提高教師素質(zhì),、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化的有效途徑,，它既有助于教師提高科學(xué)文化素質(zhì)，使教師優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和提高知識(shí)水平,，也有助于教師提高教學(xué)能力,，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)、確保教育教學(xué)改革成功的關(guān)鍵,。而青年教師尤其是剛出大學(xué)校園的青年教師,，比較少進(jìn)行教育科學(xué)研究，因此對青年教師進(jìn)行教研方法的培訓(xùn)就顯得十分重要和迫切了,。我們計(jì)劃通過本維度的培訓(xùn)使青年教師掌握常用的科研方法,，具備開展課題研究的能力，并通過科研促進(jìn)教學(xué)能力和水平的提高,。

俗話說：得人才者,，得天下。一所學(xué)校,，如果沒有一流的教師,，就沒有一流的教育。學(xué)校的發(fā)展,，關(guān)鍵抓好教師專業(yè)化的發(fā)展,。教師發(fā)展的中心是教師的專業(yè)成長,。這種專業(yè)成長是一個(gè)終身學(xué)習(xí)過程，是一個(gè)不斷解決問題的過程,，是一個(gè)教師的職業(yè)理想,、職業(yè)道德、職業(yè)情感,、社會(huì)責(zé)任感不斷成熟,、不斷反思自身行為、不斷提升,、不斷創(chuàng)新的過程,。在實(shí)施過程中我們強(qiáng)調(diào)三個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念為重點(diǎn)，以重建師德為核心,，以建設(shè)隊(duì)伍為根本,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)；堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為本,，以學(xué)校為本,，提高教師生命質(zhì)量；堅(jiān)持以問題為切入點(diǎn),，以自修為主，以科研為手段,，以課題為載體,，提高全校教師的綜合素質(zhì)。

1,、實(shí)施策略,。

（1）解決青年教師工作中的困惑問題。針對青年教師的實(shí)際情況和需要選擇培訓(xùn)內(nèi)容,，提高青年教師的科研能力和水平,。

（2）“引進(jìn)來、走出去”策略每學(xué)期安排專家講座,，培訓(xùn)周期中至少安排一次外出聽課學(xué)習(xí)的活動(dòng),，通過“引進(jìn)來、走出去”策略對青年教師進(jìn)行科研能力的培訓(xùn),。

（3）在各級科研評比活動(dòng)中鍛煉,、提高科研能力。積極組織青年教師參加各種各類科研評比活動(dòng),，帶動(dòng)青年教師積極投身各種科研活動(dòng)中,。

2、預(yù)期的效果,。

在培訓(xùn)項(xiàng)目開展的時(shí)間段里,，通過不同的'活動(dòng),、交流、學(xué)習(xí),，使教師的成長具備“長”,、“寬”、“高”三個(gè)維度的發(fā)展,。

所謂“長”,，一是指教師有鮮明的教學(xué)特色與專業(yè)特長。在教學(xué)中教師應(yīng)不斷積累經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),、勇于創(chuàng)新，苦練教學(xué)基本功,，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。二是教師應(yīng)具有順合學(xué)校特色的能力,。積極參與學(xué)校特色建設(shè),，起到帶頭與示范作用，將個(gè)人特長與學(xué)校特色有機(jī)融合,，共同發(fā)展,。

所謂“寬”，一是指教師知識(shí)面要寬,。一方面教師勇于和其它學(xué)科擁抱,，從“點(diǎn)性學(xué)習(xí)”到“線性學(xué)習(xí)”，提升對本學(xué)科知識(shí)的理解層次,。另一方面要利用敏銳的觸角和目光,，隨時(shí)關(guān)注知識(shí)的變化發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)捕捉新信息,，創(chuàng)造更寬闊的思維空間,。二是指教師要有寬容的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)自信,、樂觀,、豁達(dá)的情趣，升華自己的情感,，構(gòu)建民主,、平等、合作的師生交流平臺(tái),。

所謂“高”,，一是指具有較高的思想覺悟和崇高的職業(yè)道德，表現(xiàn)出高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，忠誠于黨的教育事業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生。二是指教師要有前瞻的理念與高深的學(xué)識(shí),。正如德國教育家第斯多惠所說：“一個(gè)人一貧如洗,，對別人絕不可能慷慨解囊，凡是不能自我發(fā)展,，自我培養(yǎng)和自我教育的人,，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人,?！?/p>

3、方法與途徑,。

學(xué)：打開窗子,。今天的社會(huì)正朝學(xué)習(xí)型社會(huì)方向發(fā)展，知識(shí)更新周期大大縮短,，再加上遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”已成為現(xiàn)實(shí),。這就要求教師——學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，不僅鉆研精深的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)略前瞻的教學(xué)思想,，還要涉獵社會(huì)自然百科,，不自封，不自傲,，終生學(xué)習(xí)，變“一桶水”為“長流水”,。做——邁開步子,。“做”不能停留在傳統(tǒng)意義上的教學(xué)行動(dòng),，而是以研究的態(tài)度去做,，去實(shí)踐。研究教學(xué)課程,，研究教學(xué)策略,，研究試題的針對性和訓(xùn)練量，更要研究學(xué)生,，研究他們的心理,、學(xué)習(xí)狀態(tài)、個(gè)性及其轉(zhuǎn)化矯正的方法,。在研究性的教育實(shí)踐中,，提升自己的教育教學(xué)能力,，練就嫻熟的教學(xué)技藝，形成適合自己個(gè)性特征的教學(xué)風(fēng)格和模式,。

思：開動(dòng)腦子,。波斯納提出“教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”。反思可以幫助教師從沖動(dòng)的例行行為中解放出來,，批判地審視自己的教學(xué)行為,、教學(xué)程序、教學(xué)結(jié)果等,，不斷探索與解決自身與教學(xué)目的,、教學(xué)工具等方面的問題，從而使自己朝“學(xué)者型”教師方向發(fā)展,。

4,、時(shí)間安排。

（2）實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃,。（20xx年xx月—20xx年xx月）,。

為教師和學(xué)生設(shè)計(jì)的校本培訓(xùn)方案篇七

東城區(qū)板廠小學(xué)以“智慧育人”為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，“智慧教學(xué)”是學(xué)校的中心工作,，學(xué)校要提升智慧育人的質(zhì)量,，就必須走內(nèi)涵發(fā)展之路，校本研修服務(wù)于師生的發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵的提升,，在成就師生的同時(shí),，助力學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“三贏”,。

首先,，由于學(xué)校近年來辦學(xué)品質(zhì)不斷提升，辦學(xué)聲譽(yù)日佳,，辦學(xué)規(guī)模急劇擴(kuò)大,，一校成三址辦學(xué)，原有的師資力量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校發(fā)展的需要,。-新入職及調(diào)入教師近30人,，占學(xué)校教師總數(shù)的30%。因此,，借助校本培訓(xùn)的平臺(tái),，有助于使新教師盡快融入學(xué)校的特色建設(shè)中，同時(shí)帶動(dòng)受教學(xué)經(jīng)驗(yàn)禁錮的部分老教師跟上學(xué)校發(fā)展的步伐,。其次,，智慧課堂的建構(gòu)蘊(yùn)含著新課程改革理念，需要教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，以學(xué)生的發(fā)展為本,，立足課堂,，大膽進(jìn)行教與學(xué)方式的實(shí)踐探索。而教與學(xué)方式的改變,，不僅需要新理念的支撐,，更需要教師通過校本培訓(xùn)策略的實(shí)施，在互動(dòng)中共享教育的智慧,。再次,，營造科學(xué)人文、健康向上的智慧校園,，需要教師依據(jù)學(xué)生成長規(guī)律,，尊重、滿足學(xué)生成長的需求,，給學(xué)生以美的愉悅,。而這種教育力量表現(xiàn)在教師選擇的方法應(yīng)能引導(dǎo)其進(jìn)行積極體驗(yàn)活動(dòng)，能喚起其自豪感和自尊心,，需要通過校本培訓(xùn)中自我研修,、拓寬視野去實(shí)現(xiàn)?？傊?，課題組通過研究，構(gòu)建“智慧研修共同體”,，探索適合學(xué)校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)策略,，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的積極性與主動(dòng)性，促進(jìn)教師在吸納,、交流,、互動(dòng)中提升教育智慧，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍素質(zhì),。

從對板廠小學(xué)89名教師進(jìn)行的“校本培訓(xùn)教師需求”的調(diào)查結(jié)果看,，教師期盼通過校本培訓(xùn)提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，需要通過立足于本校實(shí)際,、由專家引領(lǐng)的,、拓展教育視野,、提高研究能力的校本培訓(xùn);需要教師間互動(dòng),、案例中交流、研討中分享,，獲得自身發(fā)展的校本培訓(xùn);需要走近專家,、走近名教師、走進(jìn)智慧課堂，從而提高自身教育教學(xué)智慧的校本培訓(xùn),。由此可見,，校本培訓(xùn)的策略與方法直接影響校本培訓(xùn)的成效。板廠小學(xué)在“智慧型小學(xué)”的建設(shè)中,，必須進(jìn)行“校本培訓(xùn)的實(shí)施策略研究”,，提高教師智慧育人的水平。

二,、概念界定,。

鄭金洲等學(xué)者認(rèn)為，校本主要有三重含義：為了學(xué)校,、在學(xué)校中,、基于學(xué)校?！靶１尽敝饕鋵?shí),、體現(xiàn)在校本研究、校本培訓(xùn),、校本課程和校本管理四個(gè)方面,。其中校本培訓(xùn)是中介，其概念包含專家或行政部門,、培訓(xùn)部門的指導(dǎo);學(xué)校的發(fā)起,、組織、規(guī)劃;以教師和學(xué)校發(fā)展的需求為基礎(chǔ);培訓(xùn)的目標(biāo)是教師專業(yè)發(fā)展,，教育教學(xué)能力的發(fā)展;對象是全體教師;場所是學(xué)校;培訓(xùn)與教學(xué)科研相結(jié)合;注重合作和有效利用校內(nèi)外資源;強(qiáng)調(diào)學(xué)校特色;是教師繼續(xù)教育的一部分,。

2.智慧研修共同體。

“板廠小學(xué)教師智慧研修共同體”有著相同的愿景,，將師德塑造,、師能培養(yǎng)、師智踐行融為一體,，通過專家引領(lǐng),、教師互動(dòng)、自我塑造等不同形式,，促進(jìn)教師文化整體的發(fā)展,。包含以下三個(gè)意義層面：

借助智慧生成“四學(xué)堂”，助力教師發(fā)展,。通過專家培訓(xùn),，內(nèi)化師德修養(yǎng)彰顯師德魅力，提高教師的認(rèn)識(shí)水平,。

搭建智慧教研“四平臺(tái)”,，訓(xùn)練專業(yè)技能,。通過互動(dòng)學(xué)習(xí)，挖掘教師智慧成長的潛能,，提升教師的專業(yè)水平,。

依托智慧成長“四載體”，成就智慧教師,。通過自主參與,，激發(fā)教師積極向上的動(dòng)力，強(qiáng)化教師的發(fā)展意識(shí),。

3.“四點(diǎn)合一”

即在教學(xué)過程中,，教師尋找自己在授課中最關(guān)注的“某一點(diǎn)”;在備課過程中，精心設(shè)計(jì)“這一點(diǎn)”;在課堂實(shí)踐中,，大膽嘗試“這一點(diǎn)”;課后反思認(rèn)真提升“這一點(diǎn)”;教師每月精心設(shè)計(jì)一次一課內(nèi)容,，在課堂實(shí)踐與組內(nèi)研討中完成實(shí)踐、反思,、調(diào)整,、改進(jìn);再實(shí)踐、再反思,、再調(diào)整,、再改進(jìn)的研究過程。

為教師和學(xué)生設(shè)計(jì)的校本培訓(xùn)方案篇八

教師是學(xué)校的未來和希望,，做好新教師的培訓(xùn)工作對學(xué)校師資力量的增強(qiáng)和新教師自身發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,。根據(jù)我院師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合實(shí)際,，特制定本方案:,。

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,，圍繞“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,，按照“學(xué)業(yè)、專業(yè),、產(chǎn)業(yè),、就業(yè)”四位一體的發(fā)展思路。以人才強(qiáng)校戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn),，緊緊圍繞我院師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo),，構(gòu)筑層次分明、可持續(xù)發(fā)展的人才隊(duì)伍培養(yǎng)和支持體系,，以盡快提升入職教師(新教師)的職業(yè)道德和高職教育理念為核心,，以提高教學(xué)專業(yè)能力和教學(xué)創(chuàng)新能力為主要目標(biāo)，培育具有創(chuàng)新能力,、發(fā)展?jié)撃?、能勝任教學(xué)工作的青年教學(xué)骨干，為提升我院整體辦學(xué)水平提供強(qiáng)大的后續(xù)人才支持,。

按照《教育法》《教師法》《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)的要求,，遵循“培養(yǎng)造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精,、有特色,，符合我院教育教學(xué)實(shí)際需要的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)”的總體目標(biāo)，幫助新進(jìn)教師盡快了解并適應(yīng)我院的各項(xiàng)規(guī)定和要求,，適應(yīng)工作崗位,，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，確立正確的教育教學(xué)理念,，服從服務(wù)教育教學(xué)工作需要,，樹立高尚師德，爭做德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

20__年新入職教師(9名，名單附后),。

與地點(diǎn),。

20__年12月19日周三下午15：00至17：30。

學(xué)院機(jī)關(guān)辦公樓一樓三會(huì)議室,。

1,，教育教學(xué)及實(shí)踐能力培養(yǎng)。由朱琦副教授講解(示范課：如何上好一堂課),。

2,、職業(yè)核心能力培養(yǎng)。由教務(wù)處米樹文副處長講解,。

1.凡規(guī)定參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的新教師要從思想上高度重視,，必須按時(shí)參訓(xùn)，參培人員原則上一律不準(zhǔn)請假,，有特殊情況需向教務(wù)處書面請假,。不得遲到、早退和缺勤,。

2.要服從管理和安排,。尊重指導(dǎo)教師，虛心好學(xué),，學(xué)以致用,。

為教師和學(xué)生設(shè)計(jì)的校本培訓(xùn)方案篇九

今年3月9日至16日,我有幸在海南廣播電視大學(xué)參加了為期8天的“20xx年海南省邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力”集中培訓(xùn)。教育信息技術(shù)越來越深刻的改變著我們的工作,、學(xué)習(xí)和生活方式,。信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用等能力,，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。為了適應(yīng)工作的需要,，教師要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要,。信息技術(shù)應(yīng)用能力的8天培訓(xùn),，我受益匪淺。

建立了新的教育觀,。培訓(xùn)之前對于什么是信息技術(shù),、什么是教育信息化、以及信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的認(rèn)識(shí)較為模糊,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)后深刻體會(huì)到教育信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合,，是教育信息化的發(fā)展趨勢。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集,、加工,、處理信息的意識(shí)、方法和能力,。更新理念,，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作,，這就要求我們要多接觸新的事物和學(xué)習(xí)新的技術(shù)。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，是一種積極的,，合作的教學(xué)模式。教育信息化能營造一種學(xué)習(xí)的氛圍,。選擇和運(yùn)用多媒體手段與傳統(tǒng)教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合,，能更好地有效地實(shí)施學(xué)生的主體作用，該種結(jié)合在課堂中能營造一種活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí),。

提高了信息技術(shù)運(yùn)用的能力。這次培訓(xùn),，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“多媒體課件開發(fā)”,、“菜單式”個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)研修介紹、教育技術(shù)環(huán)境下的`語文教學(xué)設(shè)計(jì),、教育技術(shù)下語文教學(xué)組織與管理等九方面的內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí),，我提高了課件制作的能力，學(xué)到了集成和開發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法,；提高了信息技術(shù)與初中語文學(xué)科的整合能力,。這對我今后運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)有了很大的幫助。

通過這次培訓(xùn),，我的信息技術(shù)有所提高，特別是課件制作和思維導(dǎo)圖的運(yùn)用方面有了新的認(rèn)識(shí),。我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名年輕教師應(yīng)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)當(dāng)今的新技術(shù),，并致力把它們應(yīng)用于課堂教學(xué)活動(dòng)中，努力提高教育質(zhì)量,，讓學(xué)生快樂成長,。

為教師和學(xué)生設(shè)計(jì)的校本培訓(xùn)方案篇十

為做好我校20__年新教師入職培訓(xùn)的考核工作，根據(jù)《鹽城師范學(xué)院關(guān)于做好20__年新教師入職培訓(xùn)的通知》(鹽師院教〔20__〕41號(hào))精神,，特制定本方案,。

考核組織工作由教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)，設(shè)辦公室和4個(gè)考核組,。辦公室具體負(fù)責(zé)考核的組織工作,，考核組分文科、理科,、輔導(dǎo)員,、管理崗4個(gè)小組，考核專家由督導(dǎo)專家組成,。

凡參加20__年入職培訓(xùn)的新教師原則上都需要參加考核,，確因特殊原因不能參加考核需經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。副高及以上職稱人員免考核,。

1.時(shí)間：20__年10月28日下午14：00—17：30,。

2.地點(diǎn)：新校區(qū)公共教學(xué)樓b樓。

1.教師崗人員著重考核分析教材,、確立教學(xué)目標(biāo),、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、選擇教學(xué)方法,、融入課程思政元素,、運(yùn)用教學(xué)語言、使用現(xiàn)代教育技術(shù),、開展教育教學(xué)研究能力等,。

2.管理崗人員著重考核工作態(tài)度、工作表現(xiàn)及工作效果,。

3.所有人員都需考核儀表舉止,、口語表達(dá),、思維能力、心理素質(zhì)等,。

1.考核采取試講,、說課或述職和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。

(1)試講+說課(教師,、輔導(dǎo)員崗)：

根據(jù)選定的教學(xué)內(nèi)容,，獨(dú)立設(shè)計(jì)出教學(xué)方案(專職輔導(dǎo)員也可以是一次主題班會(huì)的方案)，采用3分鐘說課和10分鐘試講相結(jié)合的方式,，可以使用課件,，考核前提交4份教案給工作人員。

(2)述職(管理崗)：

提前準(zhǔn)備好講稿經(jīng)部門負(fù)責(zé)人審閱后簽字,，講述6分鐘,，可以使用課件，考核前提交3份講稿給工作人員,。

(3)面試：試講或述職結(jié)束后采取問答形式,，圍繞試講或述職、相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)與技能,、教育教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)態(tài),、課程思政等方面內(nèi)容進(jìn)行,，每人約3分鐘,。

2.評分辦法,。

專家獨(dú)立為每一位應(yīng)試者打分，并填寫好考核評價(jià)表,，試講和面試成績滿分均為100分,，分別占總成績的70%與30%。

3.考核結(jié)果分優(yōu)秀,、合格,、不合格三個(gè)等次，新教師入職培訓(xùn)考核后,，將評選出考核表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)秀的教師6人，輔導(dǎo)員2人,管理崗1人,。

附件：

1.鹽城師范學(xué)院新教師入職培訓(xùn)教師崗考核評價(jià)表,。

2.鹽城師范學(xué)院新教師入職培訓(xùn)管理崗考核評價(jià)表。

為教師和學(xué)生設(shè)計(jì)的校本培訓(xùn)方案篇十一

為了進(jìn)一步推動(dòng)課程改革,，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，擬暑期對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)計(jì)劃,。

1,、參加省級校長培訓(xùn)：

2、參加省體育培訓(xùn)：

3,、參加市新課程培訓(xùn)：

語文：數(shù)學(xué)：英語：品德：音樂,、體育：美術(shù)、信息技術(shù)：

4,、參加縣語文骨干教師教育科研培訓(xùn)3人：（7月3日）,。

5、組織教師讀書活動(dòng),，采用集中和自學(xué)相結(jié)合的形式,。暑期讀完學(xué)校統(tǒng)一購買的一本書。

6,、組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析（7月上旬）,。

7,、組織教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，內(nèi)容《新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展與展望》。

8,、組織全體教師參加現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)時(shí)間：8月21日－8月25日,，主講：

9、參加縣局考學(xué)活動(dòng)：8月28日－8月29日,。

10,、組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（市級骨干教師培訓(xùn)后的延伸培訓(xùn)）。

為教師和學(xué)生設(shè)計(jì)的校本培訓(xùn)方案篇十二

為不斷提高我校教育質(zhì)量,，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺(tái)階，制定本計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主,、多元,、實(shí)效”為主題，以提高教師實(shí)踐能力為根本,，更新培訓(xùn)理念,，完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，豐富培訓(xùn)內(nèi)容,，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效性，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶,，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，努力打造一支師德高尚,、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持,。

三、培訓(xùn)任務(wù)1,、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到72學(xué)時(shí),，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn),。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí),，最高不超過144學(xué)時(shí)。

2,、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)任務(wù),，積極開展班主任專題培訓(xùn)。

3,、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),，完成相應(yīng)時(shí)數(shù)。

4,、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn),。

四、培訓(xùn)內(nèi)容1,、師德專題培訓(xùn),。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng),。

2,、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手,，通過專家引領(lǐng),、教育理論專著自學(xué)等途徑,，主動(dòng)吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實(shí)施有針對性的培訓(xùn),，以提高教育水平,。

3、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn),。著眼深化素質(zhì)教育,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運(yùn)用專題教研,、等有效形式,，幫助教師更好把握理念、駕馭教材,，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為,。

為教師和學(xué)生設(shè)計(jì)的校本培訓(xùn)方案篇十三

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,、《江蘇省教育廳關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師和校長培訓(xùn)工作的意見》以及《南京市“十二五”中小學(xué)教師和校長繼續(xù)教育工作規(guī)劃》精神,，為了加快我區(qū)幼兒園青年教師成長，根據(jù)新教師成長規(guī)律和發(fā)展需要,，采用教,、學(xué)、研,、用四個(gè)方面有機(jī)結(jié)合的'培訓(xùn)方式,，力求經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)研修,，使新教師在思想素質(zhì),、專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)和教科研能力諸方面都有所提高,，能盡快勝任教學(xué)任務(wù),。

為努力打造一支具有可持續(xù)發(fā)展能力，素質(zhì)優(yōu)良,、師德高尚,、有一定業(yè)務(wù)能力的青年教師隊(duì)伍，特制訂本培訓(xùn)方案,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，樹立正確的兒童觀,、教育觀，在學(xué)習(xí),、研討,、反思的過程中，熟悉幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容及教育教學(xué)常規(guī)，汲取各領(lǐng)域教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)技能,，掌握教學(xué)的組織策略,，逐步將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用,，通過新教師教學(xué)研討活動(dòng),，切實(shí)提高新教師開展保教工作的實(shí)際能力，使其盡快適應(yīng)工作環(huán)境,，勝任教師崗位工作,，做一名合格的幼兒園教師。

三,、培訓(xùn)對象：

20xx年8月新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師,或已工作1年的教師,。

四、培訓(xùn)特色：

新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師是一批特殊的團(tuán)隊(duì),，他們熱情,、好學(xué)、愛孩子,、有一定的文化專業(yè)素養(yǎng),，但是缺乏一線教師豐富的組織策略和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此需根據(jù)新教師的需求和專業(yè)化發(fā)展開展培訓(xùn)活動(dòng),，此專項(xiàng)培訓(xùn)具有不可替代性,，也有別于日常的研培活動(dòng)，具有以下特點(diǎn)：

(1)系統(tǒng)性：將幼兒園教師所必備的教師技能：如：一日活動(dòng)內(nèi)容安排,、教育教學(xué)常規(guī),，各領(lǐng)域教學(xué)教學(xué)技能、教學(xué)組織策略等方面內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化,，形成系列,，有步驟的進(jìn)行研培，培訓(xùn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“精要,、好懂,、管用、提升”八字方針,，教學(xué)內(nèi)容不求高深但求有用,。

(2)綜合性：使新教師在人文素養(yǎng)、理論素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng),、學(xué)科素養(yǎng)等方面有所提高，具備一名幼兒教師所特有的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),。

(3)針對性：依據(jù)“興趣驅(qū)動(dòng)”的原理,，從新教師的人本需求出發(fā),，改變以往只是單一的講座和課堂觀摩。在集中學(xué)習(xí)期間,，培訓(xùn)將采用專家報(bào)告,、專題講座、教學(xué)沙龍,、問題研討,、案例剖析、觀摩研討相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn),，以提高培訓(xùn)的針對性,。在實(shí)踐活動(dòng)期間，培訓(xùn)將采取參與式,、案例式,、情景式等多種方式開展培訓(xùn)，采用聽課評課,、說課研討,、專題調(diào)研、教學(xué)實(shí)踐,、互練互評等,，以提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

五,、培訓(xùn)課程：

培訓(xùn)內(nèi)容包涵以下內(nèi)容,，涵蓋120個(gè)學(xué)時(shí)：

1、專業(yè)思想和師德修養(yǎng)6學(xué)時(shí),。

2,、保教工作常規(guī)18學(xué)時(shí)。

3,、教育教學(xué)活動(dòng)24學(xué)時(shí),。

4,、班級管理,、家長工作9學(xué)時(shí)。

5,、教育教學(xué)課題研究3學(xué)時(shí),。

6、現(xiàn)代教育技術(shù)12學(xué)時(shí),。

7,、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)組織策略48學(xué)時(shí)。

本次培訓(xùn)分為三個(gè)階段：

第一階段：2012年暑假3天,，集中在鼓樓進(jìn)校學(xué)習(xí),。第二階段：正常開學(xué)后的每兩周一次的集中學(xué)習(xí),。第三階段：開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。2012年寒假前,，進(jìn)行學(xué)業(yè)考核,。

第一階段：集中學(xué)習(xí)(暑期3天，見新教師方案總體安排),。

第二階段：(集中講座,、案例剖析、教學(xué)沙龍,、問題研討,、觀摩研討相結(jié)合)。

這階段以專家報(bào)告和專題講座為主,，報(bào)告和講座中適當(dāng)安排互動(dòng)交流,、菜單式研討和沙龍式的座談，部分專家的講座中穿插課例及點(diǎn)評,，適時(shí)安排必要的學(xué)員大小組交流活動(dòng),。(集中學(xué)習(xí)的課程設(shè)置見下表)。

為教師和學(xué)生設(shè)計(jì)的校本培訓(xùn)方案篇十四

在號(hào)召學(xué)生寫下最美的文字獻(xiàn)給最敬愛的老師,，讓每個(gè)學(xué)生由衷的寫下對老師的感恩之情,，并在本次活動(dòng)中去感受教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神,，由衷地向老師表示敬意,，感謝老師的辛勤工作，并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對老師的敬意勞動(dòng),。使整個(gè)高職院到處洋溢著溫馨的氣氛,。

院文學(xué)社。

xx大學(xué)所有在校學(xué)生,。

20xx年9月10日教師節(jié),。

1、條幅簽字,。

張貼條幅,、并簽名贈(zèng)寫祝福。

2,、祝福傳遞,。

讓同學(xué)們把在祝福的話語、思念之意,、感激之情寫在不同顏色的卡紙上,，并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動(dòng)的學(xué)生貼在祝福墻上,。

3,、征集寫關(guān)于老師的文章,，評選出最美的文字，頒發(fā)證書,。

4,、宣傳號(hào)召。

b,、號(hào)召自己制作賀卡,，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻(xiàn)給每位教師,；

c,、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候；

d,、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話,；

e、以全班同學(xué)的名議,，給老師獻(xiàn)上一支鮮花,；

f、給教官買一包潤喉糖,，讓教官保護(hù)好嗓子,。

9月7日，文學(xué)社社長團(tuán)擬定“歲月如歌,，感念師恩”主題活動(dòng)的工作部署,。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)所需要的物資；編輯部負(fù)責(zé)整理,、書寫及校對相關(guān)材料工作,。

祝福墻海報(bào)一張（文學(xué)社組織部安排）；

簽名條幅（提交院經(jīng)費(fèi)審批）,。

電腦及其宣傳視頻（文學(xué)社組織部安排）,；

登記統(tǒng)計(jì)材料（文學(xué)社組織部安排）；

桌椅安排（2,、3個(gè)桌子,，四個(gè)凳子）；

彩色卡紙（文學(xué)社組織部安排）,。

由xx大學(xué)高職院文學(xué)社組織部對此活動(dòng)進(jìn)行書面總結(jié),，文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報(bào)道并將總結(jié)報(bào)告提交文學(xué)社備案。

為教師和學(xué)生設(shè)計(jì)的校本培訓(xùn)方案篇十五

為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,，幫助和引導(dǎo)新教師樹立正確的教育思想和教學(xué)理念，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,，掌握教育教學(xué)基本理論知識(shí)和技能,，盡快適應(yīng)高校教學(xué)工作崗位需要,，根據(jù)教育部《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)暫行細(xì)則》和吉林省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心20__年《關(guān)于組織高等學(xué)校新任教師崗前培訓(xùn)的通知》等文件精神，現(xiàn)制定我校新入職教師崗前培訓(xùn)實(shí)施方案,。

20__年上半年新入校及校內(nèi)尚未取得高校教師資格證的從事教育教學(xué)工作的專任教師,、輔導(dǎo)員。已取得高等學(xué)校教師資格證書的人員不參加培訓(xùn),。

崗前培訓(xùn)包括理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)兩部分,。

(一)理論培訓(xùn)。

理論培訓(xùn)120學(xué)時(shí),，由高師培訓(xùn)中心組織實(shí)施,。內(nèi)容包括：《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》,、《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《高等教育法規(guī)》、《科研專題講座》,、《教學(xué)專題講座》等六門課程和相關(guān)專題報(bào)告,。

(二)教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)。

教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)30學(xué)時(shí),，由學(xué)校人事處和教務(wù)處共同組織實(shí)施,。培訓(xùn)內(nèi)容包括教師本人說課、試講,、觀摩教學(xué)及微格教學(xué)訓(xùn)練等,。具體形式如下：

1.觀摩教學(xué)，參加20__年青年教師實(shí)踐技能教學(xué)觀摩與頒獎(jiǎng),。

2.以老帶新隨堂聽課,。各學(xué)院安排新上崗教師作為輔導(dǎo)教師跟班聽課學(xué)習(xí)。不少于10學(xué)時(shí),，并將聽課記錄上交教務(wù)處,。

3.對整個(gè)擬授課課程的整體把握(課程定位、教學(xué)大綱,、電子教案,、教學(xué)模式與考試考核方案等)、教學(xué)方法與教學(xué)模式等,。鼓勵(lì)各學(xué)院加強(qiáng)對新上崗教師的試講環(huán)節(jié)監(jiān)控,。試講不少于4次，每次不少于2學(xué)時(shí),。試講與評議由各學(xué)院自行組織,，試講后現(xiàn)場進(jìn)行公開評議，幫助青年教師改進(jìn)教學(xué),。

4.說課和試講考核,，由人事處,、教務(wù)處和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)中心共同對培訓(xùn)教師進(jìn)行說課和試講考核。并將最后考核結(jié)果上報(bào)省高師培訓(xùn)中心,，作為教師申報(bào)高校教師資格證書教師實(shí)踐能力測試的成績,。

2.請各學(xué)院(教學(xué)部)等有關(guān)單位高度重視，認(rèn)真組織,，及時(shí)通知相關(guān)人員參加培訓(xùn),，確保崗前培訓(xùn)順利進(jìn)行。

1.高師培訓(xùn)中心組織的理論培訓(xùn)時(shí)間為20__年7月中旬至9月中旬,，具體時(shí)間另行通知,。

2.學(xué)校組織的教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)時(shí)間從現(xiàn)在開始至9月中旬。

1.理論培訓(xùn)考核包括考試和考查兩部分,，由高師培訓(xùn)中心統(tǒng)一組織進(jìn)行,。

2.教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)的考核由學(xué)校人事處、教務(wù)處組織進(jìn)行,。

為教師和學(xué)生設(shè)計(jì)的校本培訓(xùn)方案篇十六

女：楊時(shí)在青少年時(shí)代非常用功,。后來中了進(jìn)士，他不愿做官,，繼續(xù)訪師求教,，鉆研學(xué)問。當(dāng)時(shí)程顥,、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問家,，楊時(shí)先是拜程顥為老師，學(xué)到不少知識(shí),。四年后,，程顥逝世了，為了繼續(xù)學(xué)習(xí),，他又拜程頤為老師,。這時(shí)候，楊時(shí)已經(jīng)四十歲了,，但對老師還是那么謙虛,、恭敬。

男：有一天,，天空濃云密布,，眼看一場大雪就要到來。午飯后,，楊時(shí)為了向老師請教一個(gè)問題,，去程頤家里。守門的人說，程頤正在睡午覺,。他們不愿打擾老師的午睡,，便一聲不響地立在門外等著,。

女：天上飄起了鵝毛大雪,，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣,，凍得他渾身發(fā)抖,。他仍舊站在門外等著。過了好長時(shí)間,，程頤醒過來了,，這才知道楊時(shí)在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)去,。

男：這時(shí)候,，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了,。

女：楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德,，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長,，虛心向老師求教,，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，后來終于成為一位全國知名的學(xué)者,。

三：結(jié)束,。

男：每當(dāng)走過您的窗前，

總有您疲憊的身影,，

女：每當(dāng)走過您的窗前,，

總有您辛勤的身影，

男：人生路途上,，

是您為我們指路,，

女：知識(shí)的海洋，

是您教我們?nèi)绾五塾危?/p>

男：我們的成功――有您一份,。

女：我們的榮譽(yù)――有您一份,。

男：因?yàn)椋瑳]有您的諄諄教導(dǎo),，

就不可能有我們的成功,，

女：因?yàn)椋瑳]有您的諄諄教導(dǎo),，

就不可能有我們的榮譽(yù),，

男：在今天您的節(jié)日里，

我對您表示衷心的祝福――。

合：老師,，祝您節(jié)日快樂!

女：下面請聽《每當(dāng)走過您的窗前》,，獻(xiàn)給所有辛勤工作、播撒知識(shí)的老師們,。

(播放歌曲：《每當(dāng)走過您的窗前》),。

男：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時(shí)候了,。

女：親愛的同學(xué)們,，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無盡的歡樂,。

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年,。

女：感謝大家的收聽,，本次播音到此結(jié)束，再見,。

男：再見!