心得體會是一種積累經(jīng)驗的方式，通過總結(jié)，我們可以更快地成長和進(jìn)步,。在總結(jié)中不僅要提及事實和結(jié)果,，還要反思過程及其對自己的影響,。讀一些別人的心得體會,，可以開闊我們的視野,，激發(fā)我們的思維,。

國培培訓(xùn)心得體會及學(xué)習(xí)感悟篇一

學(xué)習(xí)培訓(xùn)是人類追求知識和進(jìn)步的一種方式,，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們能夠不斷提升自己的知識和能力,。在這個不斷變化的時代,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)成為一種不可或缺的方式，讓我們來探討一下學(xué)習(xí)培訓(xùn)所帶給我的感悟和心得體會,。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅為我們提供了新知識,，還為我們帶來了無限的機會。通過不斷學(xué)習(xí),，我們可以不斷掌握新的技能和知識,，提升自己的競爭力。而這些新的技能和知識,，也讓我們在工作和生活中有更多的選擇和機會,。比如在工作中，只有不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，才能跟上時代的步伐,，適應(yīng)公司的需要。而在生活中,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)也能夠讓我們更好地發(fā)展自己的興趣愛好,，提升自己的綜合素質(zhì)。

第三段：學(xué)習(xí)帶來的成長和進(jìn)步,。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅為我們提供了機會,，還讓我們不斷成長和進(jìn)步。通過學(xué)習(xí),，我不僅掌握了更多的知識,，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和思考能力。我學(xué)會了如何快速獲取和消化知識，學(xué)會了如何分析和解決問題,，學(xué)會了如何與人溝通和合作,。這些都是通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所帶來的成長和進(jìn)步。通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我們能夠不斷提升自己的能力,，達(dá)到自己的目標(biāo)。

第四段：學(xué)習(xí)帶來的挑戰(zhàn)和困難,。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然帶來了機會和成長,，但同時也伴隨著各種挑戰(zhàn)和困難。學(xué)習(xí)是一項需要付出努力和時間的任務(wù),，需要我們持之以恒地學(xué)習(xí)和堅持下去,。有時候，我們會面臨著困難和挫折,，學(xué)習(xí)進(jìn)展緩慢,，容易產(chǎn)生厭倦和放棄的心理。而在學(xué)習(xí)過程中,，我們也會遇到各種困難和挑戰(zhàn),，比如學(xué)習(xí)內(nèi)容難度大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)鹊?。但正是這些挑戰(zhàn)和困難,，讓我們更加堅定地學(xué)習(xí)下去，克服各種困難,，不斷提升自己,。

第五段：總結(jié)感悟。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄼C會和挑戰(zhàn),，也讓我不斷成長和進(jìn)步。通過學(xué)習(xí),，我獲得了新的知識和技能,，提高了自己的競爭力。同時,，學(xué)習(xí)也鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力和思考能力,，培養(yǎng)了我的堅持和毅力。在以后的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中,，我將繼續(xù)保持好奇心和學(xué)習(xí)的態(tài)度,，充分利用學(xué)習(xí)培訓(xùn)所帶來的機會，不斷提升自己的能力和素質(zhì),，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)做到更好的準(zhǔn)備,。

國培培訓(xùn)心得體會及學(xué)習(xí)感悟篇二

在我們的一生中，學(xué)習(xí)和成長是永遠(yuǎn)都不會停止的過程。無論是學(xué)校教育還是職業(yè)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)都是我們不可或缺的一部分,。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己的能力和技能,。在這個過程中,，我不僅獲得了知識和技能，還從中體悟到了許多心得和體會,。

首先,，我學(xué)到了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的行為,，它不僅幫助我們掌握知識,，還使我們能夠不斷進(jìn)步和成長。通過不斷學(xué)習(xí),，我拓寬了自己的視野,，獲得了更多的知識和經(jīng)驗。這讓我意識到,，學(xué)習(xí)是一種無形的財富,，它可以改變我們的生活。

其次,，我學(xué)到了堅持的力量,。在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),。有時候,，我覺得困難太大了，想放棄,。但是我從堅持中學(xué)到了許多,。我明白了，只有堅持下去,，才能獲得成功,。正如肯尼迪總統(tǒng)曾經(jīng)說過的那樣：“不問能否，只問想不想,?！敝灰凶銐虻臎Q心和毅力，我們就一定可以戰(zhàn)勝困難,。

第三,，我學(xué)到了合作的重要性。在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的過程中,，我發(fā)現(xiàn),，與他人合作可以事半功倍,。通過合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒對方的經(jīng)驗和知識,。同時,，合作也可以幫助我們培養(yǎng)團隊合作精神和良好的溝通能力。正如一句古老的諺語所說：“一個籬笆三個樁,，一個好漢三個幫,。”

第四,，我學(xué)到了學(xué)習(xí)要持之以恒,。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅要掌握知識,，還要不斷鞏固和復(fù)習(xí),。只有我們持之以恒，才能將所學(xué)的知識變成自己的寶貴財富,。同時,，持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度也是我們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。正如羅素教授所說：“學(xué)習(xí)是一種無止境的事業(yè),?！?/p>

最后，我學(xué)到了學(xué)習(xí)要善于總結(jié),。在學(xué)習(xí)的過程中,，我總結(jié)了很多的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗和教訓(xùn)讓我更好地認(rèn)識了自己,，也幫助我更好地處理困難和挑戰(zhàn),。通過總結(jié)，我不僅能夠鞏固所學(xué)的知識,，還能夠不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和策略,。正如莎士比亞所說：“人生得一知己足矣?！?/p>

總之,，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我獲得了許多知識和技能,，也從中體悟到了許多心得和體會。學(xué)習(xí)對我來說是一種無窮的樂趣,，它給予我無盡的動力和努力,。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能不斷進(jìn)步和成長,。因此,，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，終身不懈地追求知識和智慧。

國培培訓(xùn)心得體會及學(xué)習(xí)感悟篇三

作為一名教師我很榮幸地參加了騰沖縣中小學(xué)骨干教師國學(xué)培訓(xùn)通過3天的學(xué)習(xí)讓我對國學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識切身感受到國學(xué)中不可言傳只可意會的經(jīng)典理論細(xì)細(xì)品味一下確實受益匪淺今后,我要多加學(xué)習(xí)讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫使自己的人生豐富充實做到積極借鑒汲取前人經(jīng)驗與根據(jù)實際情況來對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育在以后的教學(xué)工作中我要努力做到：

一,、學(xué)習(xí)國學(xué)可以提高自己的素養(yǎng),。

二、國學(xué)讓我學(xué)會感恩,。

通過學(xué)習(xí)國學(xué)我體會到一個民族一個國家的精神支柱的力量中華民族精神是中華民族生存,、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步使我收獲頗多現(xiàn)根據(jù)個人學(xué)習(xí)情況談一下兩點體會：

二、學(xué)習(xí)國學(xué)豐富了我做人的道理,。

國培培訓(xùn)心得體會及學(xué)習(xí)感悟篇四

我這次參加湖南第一師范舉辦的“國培計劃(20__)———中西部農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師短期集中培訓(xùn)”的學(xué)習(xí),，最大的收獲是聆聽了多位教育專家生動、形象而又精彩的講座,，目睹了名師的課堂教學(xué)風(fēng)采,。能和專家面面對面，零距離的接觸交談,，為我今后從事小學(xué)語文教學(xué)指明了方向,，化解了我心中的許多困惑。

首先,，更新了我的教育教學(xué)理念,，提升了我的職業(yè)道德水平，優(yōu)化了我的職業(yè)心理,。通過華中師大教授吳倫敦的,，《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》、黃佑生的《守望道德星空———新時期師德規(guī)范與踐行策略》和一師心理學(xué)教授彭劍飛的《教師心理調(diào)適策略》等講座,，使我真正樹立了“以生為本”,、“師德為先”、“能力為重”,、“終身學(xué)習(xí)”的教育教學(xué)理念,。使我真正明白“以生為本”不只是一句口號,，更重要的是落實在行動之中，落實在教育教學(xué)的整個過程之中。也讓我理解,，既然選擇了教師這個崇高而又神圣的職業(yè)。就必須無私奉獻(xiàn),、關(guān)愛學(xué)生,、為人師表。更讓我懂得用高尚的情操去影響下一代,，是快樂并且幸福的,。

其次，這次培訓(xùn)讓我獲得了更多的專業(yè)知識和專業(yè)技能,，華中師大楊再隋教授作了《新課標(biāo)下語文課程改革的走向》,，一師二附小的余憲校長作了《小學(xué)語文有效性教學(xué)的實踐與思考》,，還有蔣蓉的《小學(xué)語文文本解讀與教學(xué)設(shè)計》，彭湘萍的《小學(xué)識字教學(xué)設(shè)計策略》等講座,，它們分別從課標(biāo)的解讀,，小學(xué)語文教學(xué)的識字教學(xué)、閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué),、綜合性學(xué)習(xí)幾個板塊，以及語文教學(xué)課堂的有效性幾個方面進(jìn)行了深入細(xì)致的講解,，使我體會到新課改下小學(xué)語文教學(xué)是在老師的指導(dǎo)下以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生的語文能力為中心，教師要提高自身的素質(zhì)和駕馭課堂的能力,。每一位專家的講座都有獨到的見解,，值得我們深思，對小學(xué)語文教學(xué)具有重大的指導(dǎo)意義,。

第三,，觀摩了張祖慶的習(xí)作指導(dǎo)課，余瑤和王崧舟的閱讀教學(xué)示范課,，讓我真正體會到名師是怎樣“煉”成的,，每位名師都有很高的文化素養(yǎng)，知識淵博,。不論科學(xué)知識,，還是文學(xué)知識都頭頭是道，,，他們的口頭表達(dá)能力從用詞的準(zhǔn)確性和語言的流暢度,，我們都無法企及，也讓我深刻懂得要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水的真諦,。他們的課厚重、深沉,，文化底蘊深,，他們對教材的挖掘透徹，從每一句話,，每一個詞語都不輕易放過,，對學(xué)生指導(dǎo)深入細(xì)致，而不是蜻蜓點水,，淺嘗輒止,。他們做了普通老師沒有做或者不愿意做的事情，并且?guī)资耆缫蝗?，把平凡的事情做好,，就成了偉大。他們善于反思,，善于總結(jié),，把教學(xué)實踐生化為教學(xué)理論，他們成了專家,，我們卻沒有做到,。

通過這次國培，讓我收獲了很多知識,，引發(fā)了我的許多思考,，我深深地感到作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，努力實踐，在教育教學(xué)崗位上,，積極進(jìn)取,，銳意創(chuàng)新，成為一名優(yōu)秀的教師,。

國培培訓(xùn)心得體會及學(xué)習(xí)感悟篇五

通過參加國培計劃(20__)甘肅省民辦幼兒園培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),，我看到了國家對學(xué)前教育事業(yè)的重視。作為幼兒教育的新生力量,，我深感自己作為一名幼兒教師的崇高使命和責(zé)任,。通過這次幼教國培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為教師專業(yè)技術(shù)水平的提高,，提供了廣闊的平臺,，使我受益匪淺。

一,、提高了思想覺悟,。

剛開始我總感覺幼兒教育工作太平凡了，太瑣碎了,，太累了,，太煩了，成天感覺壓力挺大的,。國培中的教育專家使我改變了這種看法和思想,，他們大多都能從教育實際出發(fā)，而且用教學(xué)經(jīng)驗豐富的案例告訴我們再平凡的工作,，再平凡的崗位,，只要保持一顆快樂的心，一顆積極上進(jìn)的心,，一顆永不言棄的愛心,，都能干出不平凡的業(yè)績,。

二、加強了理論素養(yǎng),。

通過專家對我國學(xué)前教育相關(guān)政策,、法律法規(guī)的解讀，我更清楚的認(rèn)識到學(xué)前教育的發(fā)展方向;更明確了作為一名合格的幼兒教師應(yīng)具備的理論知識,、專業(yè)知識和專業(yè)技能;更明確了幼兒園五大領(lǐng)域的任務(wù)目標(biāo)以及如何組織,、實施、評價幼兒活動,。知道了作為一名幼兒教師必須樹立“師德為先,、幼兒為本、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”的基本理念,，尤其是懂得了幼兒教育小學(xué)化的危害。作為一名民辦園的園長我覺得自己肩負(fù)的重任,，我們在開展活動時,，一定要以幼兒身心發(fā)展需要出發(fā)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律與特點,，選擇游戲的形式開展多種活動,，讓幼兒開心快樂成長，和諧發(fā)展,。

三,、夯實了專業(yè)基礎(chǔ)。

這次專業(yè)知識的講座比較多,，我印象深刻的幾點有：

1,、幼兒教育必須與家庭、社會,、精密相連,，要努力校正家長的教育觀念和教育誤區(qū);。

2,、幼兒園環(huán)境布置應(yīng)體現(xiàn)動態(tài)性和互動性,。

3、多利用自然資源開展活動,，如光,、沙、水,、石頭,、樹、葉、果等,，還要充分利用社會文化資源,，如：傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)服飾,、傳統(tǒng)飲食等,。

4、對于活動目標(biāo)制定要符合大綱的要求切合幼兒實際,，具有挑戰(zhàn)性，要具體明確,，能直接用來指導(dǎo),、評價和檢查該課的教學(xué)工作，重點突出,。

5,、科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)一定要為幼兒提供相應(yīng)的操作材料，讓幼兒主動的探究學(xué)習(xí),。

6,、在日常生活、活動中要特別注重幼兒自理,、自力,、合作、分享,、遵守規(guī)則,、有責(zé)任感等良好社會品質(zhì)的培養(yǎng)。

總之,，通過這次培訓(xùn),，并且結(jié)合我自身的工作特點，使我提高了認(rèn)識,，理清了工作思路,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但在我的記憶中確實留下了永恒的回憶,，它使我們找到了差距和不足,。我將以這次培訓(xùn)作為一個新的起點，不斷努力學(xué)習(xí)理論知識,，勇于實踐,，促使自己很快成長起來，盡我所能,，為甘州區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展做出不懈的努力,。

國培培訓(xùn)心得體會及學(xué)習(xí)感悟篇六

國培是實現(xiàn)教師技能增長的重要途徑，也是教師成長和進(jìn)步的關(guān)鍵，下面是本站小編精心整理的國培短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文,，供大家學(xué)習(xí)和參閱,。

今天上午，聽了龔榮老師的《快樂體育》,，看了小,、中、大班三個年齡段的優(yōu)秀體育課錄像,，讓我對體育課的上法有了更新的認(rèn)識原來認(rèn)為給幼兒上體育課,，不好組織，又怕出危險?，F(xiàn)在看來,，我們也完全可以把體育課上的有聲有色。前提是我們在進(jìn)行體育活動之前,，應(yīng)做好物質(zhì)材料,、活動器材、場地的準(zhǔn)備,，以及幼兒身體心理上的準(zhǔn)備工作,。

三個課例都是按照體育課的基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行的：熱身、基本活動,、整理結(jié)束三個部分,。熱身運動使幼兒的身體較快進(jìn)入活動狀態(tài)，基本活動使幼兒學(xué)會簡單的體育知識和技能,，結(jié)束部分緩解幼兒身心高度緊張的狀態(tài),，做身體放松動作，使孩子們的身體和情緒恢復(fù)平靜,。

小班課例中,，老師遵循幼兒年齡特點以游戲化的組織方式進(jìn)行活動，幼兒自始至終都能保持濃厚的興趣,。以《小蝌蚪找媽媽》這個故事展開活動,，鍛煉了幼兒的跑、跳能力,，完成了讓幼兒學(xué)會雙腳同時向上跳和雙腳向前行進(jìn)跳的目標(biāo),。活動中幼兒蹦跳捉蟲,，一條紅色的,，兩條綠色的，捉許多條,，融入了科學(xué)教育,，滲透了“一和許多”的認(rèn)識;按顏色分,，讓幼兒認(rèn)識了顏色;在這當(dāng)中，還培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力以及規(guī)則意識,。整個過程幼兒都是積極的參與,，玩的盡興。對比我們的體育課,，其實我們也可以做好的,，我國教育家陳鶴琴先生說過：“兒童視游戲為生活，兒童好游戲是天然的傾向,?！敝灰覀円罁?jù)幼兒好玩的天性，充分利用農(nóng)村的資源,，可以讓體育課有農(nóng)村特色,。我們也可以用報紙做成球，讓幼兒探索多種玩法,。可以充分利用一些廢棄的飲料罐和塑料瓶,，易拉罐做成高蹺,，梅花樁，做鍛煉平衡能力的游戲,，塑料瓶做成拉力器,，或裝進(jìn)沙土做杠鈴;用不用的大水缸去底連接做成山洞，練習(xí)幼兒手足協(xié)調(diào)向前爬能力;等等,。

總之,，這幾節(jié)體育課的效果是我追求的目標(biāo)，在今后的工作中中,，我一定學(xué)習(xí)先進(jìn),，努力創(chuàng)新，爭取讓我們農(nóng)村幼兒園體育課綻放異彩,。

通過這次短期學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,，而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的老師呢怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等,、民主,、信任的新型師生關(guān)系怎樣才能……我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí),。

首先，教育學(xué)生,，從愛出發(fā),。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你,，喜歡你。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛要全面、公平,。

其次,，如何使課堂愈發(fā)顯得自然、厚重而又充滿著人情味,，作為老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會,、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“大餐”!

最后,，我還認(rèn)識到：一節(jié)好課,，新在理念、巧在設(shè)計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注技術(shù);抓住技術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正體驗到學(xué)技術(shù)的樂趣,。

通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華,，使我對教學(xué)有了更新的認(rèn)識,，更加熱衷于教育事業(yè)。今后,，我會更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

今年我有幸參加了“國培計劃”海南骨干教師短期培訓(xùn),，也有幸來到了天津師范大學(xué),，重新做回學(xué)生，繼續(xù)學(xué)習(xí),。雖然培訓(xùn)活動才開始了兩天,，但是我的收獲頗多，感受頗深,，下面我就說說的我?guī)c體會：

一,、教無定法,，貴在有法。

今天我們來到天津師大附小,，聽了王茂強老師的《植樹問題》,，我覺得聽完這節(jié)課，給我觸動最大的不是課堂上的教學(xué)形式,，而是下課后王老師與我們老師之間的互動時說的話,，他說：“教無定法，貴在得法”,，這句話可能我們已經(jīng)聽了很多遍了,，誰都會說。但在新課改的今天,，很多學(xué)校都在如火如荼地學(xué)習(xí)杜郎口的小組合作學(xué)習(xí)模式,、楊思中學(xué)的先學(xué)后教模式……卻沒有人再說這句話了，因為單單說這一句話太蒼白無力了,，但是王老師給我們打了個生動的比方,，“你相信能有包治百病的藥嗎，這些教學(xué)模式很好,，但不是適合所有的學(xué)生,，不適合所有的學(xué)科，所謂教無定法,，貴在有法,。”王老師的一席話,，讓我頓時豁然開朗,，根據(jù)自己班孩子的學(xué)情，制定適合本班孩子的教學(xué)方法才是最好!

二,、有效處理好課堂中的生成,。

教學(xué)中，正確處理預(yù)設(shè)與生動的關(guān)系,，塑造一個靈動,、有效的課堂。

今天王茂強老師在講課后一個又給我們做了《如何有效處理好數(shù)學(xué)的預(yù)設(shè)和生成的報告,，王老師和藹可親的笑容,，樸實幽默的語言，給我們留下了很深的印象,，王老師結(jié)合報告講了讓我們哄堂大笑的“豬八戒最喜歡什么”的案例,，有個數(shù)學(xué)老師講統(tǒng)計，以豬八戒吃東西導(dǎo)入,，多媒體出示了豬八戒,，就問同學(xué)們豬八戒最喜歡什么,，預(yù)設(shè)學(xué)生會回答吃，沒有想到學(xué)生都回答美女,，這怎么辦?老師很機智,，用一句話就一筆帶過，轉(zhuǎn)入新課：同學(xué)們說的對,，愛美之心人人都有,，其實豬八戒還喜歡吃呢……王老師還講了“到底誰說了算”“我會用計算器嗎”等幾個案例，王老師講這些案例時的語言非常生動有趣,，讓我們知道了,，要機智靈活地處理課堂中的生成，避免出現(xiàn)尷尬,。

三,、“運用”是語文教學(xué)的基本特征。

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》中明確指出：語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性,、實踐性課程,。

下午楊志平老師帶著我們《學(xué)習(xí)課標(biāo)解讀文本》中就特別強調(diào)了這一點，不能只停留在教課文內(nèi)容上,，而是要用課文教會學(xué)生運用語言文字的能力,。楊老師還引用了歌德的一句話:“內(nèi)容人人看得見,涵義只有有心人得知,而形式對于大多人是個秘密?！毕裎覀冴U述了分析課文形式很重要,，但是也很難。接著帶著我們分析了兩篇課文《再見了,，親人》,、《桂林山水甲天下》的行文脈絡(luò)，(這兩篇課文我都學(xué)過,，其中一篇也教過，但是卻從來都不知道它們的行文脈絡(luò),。)理清行文脈絡(luò)后就學(xué)生如何運用,。課文真的不是因為要教課文而教，更不是只停留在教課文內(nèi)容上,，而是要發(fā)現(xiàn)其中的“秘密”,，教孩子學(xué)會運用。

……,。

啊!天津老師們還有無窮無盡的值得我們學(xué)習(xí)的知識,，都是我往常的學(xué)習(xí)中所學(xué)不到的!我的收獲還有很多很多，是以前我在農(nóng)村教學(xué)這個窄小的空間里所得不到的!

國培培訓(xùn)心得體會及學(xué)習(xí)感悟篇七

很高興能參加這次“國培”的學(xué)習(xí),，在面對專家面對同行的建議時,，虛心接受,，同時積極參與整個過程，也把自己的觀點播散出去,，在大家的反饋中不斷去完善自我,。我是這么想的，也是這么做的,，在這段時間里,，我?guī)缀趺刻於汲闀r間，打開電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)按照學(xué)習(xí)的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),，交作業(yè),，參與討論，觀看答疑視頻,，寫心得體會,。總結(jié)此次學(xué)習(xí)活動,，我收獲頗豐,，下面我從五個方面來總結(jié)我此次學(xué)習(xí)活動的心得體會。

一,、課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲——主動才能得到收獲,，交流才能常進(jìn)步。

國培研修就是非常好的提升自己教學(xué)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,。課程團隊給我們組織了這么好的一個平臺，我們必須積極主動的學(xué)習(xí),，才能取得豐碩的研修成果,。這種主動包括主動學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料，主動參與在線研討,、班級研討,，主動學(xué)習(xí)、收集,、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料,，同時主動做出自己的評價，在這一過程中還要主動接受專家的引領(lǐng),，主動與同行交流等等,。而交流是我們努力提升的另一中有效方法，平時教學(xué)中的問題,，可能因為對方的一句點撥就豁然開朗,。肖伯納說，倘若你有一種思想,，我也有一種思想,，而朋友之間相互交流思想,，那么，我們每個人就有兩種思想了,。所以,，交流非常有必要。當(dāng)然在交流后也要學(xué)會主動反思和總結(jié),，這個過程也是非常重要的,。

二。參與專家視頻答疑活動,、瀏覽簡報,、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲;。

首先,，我也通過觀看專家視頻,，學(xué)到了關(guān)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的很多專業(yè)知識，特別是王尚志和張思明老師對數(shù)學(xué)教學(xué)有很深入的見解,。對于數(shù)學(xué)教學(xué)中重點培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維能力的觀點很是贊同,，同時他在《如何在應(yīng)用中提升運算能力》中總結(jié)的幾個要點，讓我更加了解對于學(xué)生的運算能力應(yīng)該如何去培養(yǎng),。當(dāng)然,，在觀看視頻的同時，也學(xué)會了教師平常應(yīng)有的儀表儀容,，還學(xué)會了怎么樣制作簡介明了的ppt,。其次，及時瀏覽簡報,，在第一時間了解國培學(xué)習(xí)的最新動態(tài),。然后在論壇里積極發(fā)言，和各位同時進(jìn)行交流,，取長補短,，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

三,、參與研修活動的收獲,。

四、教學(xué)行為的改進(jìn),。

通過本次學(xué)習(xí)，我找出了自己的不足,，特別是對教材體系的理解和掌握不到位,，這也是我們年輕老師最薄弱的地方，再發(fā)現(xiàn)問題的第二天,，我就開始給自己多安排了一項任務(wù)：回歸教材,，認(rèn)真研讀,。通過認(rèn)真研讀，再將自己對教材的理解和掌握與研修結(jié)合起來,，惟其如此,，才能收到更好的效果。后來的學(xué)習(xí)也證明我的這個反思是對的,。所以,，在研修資料何活動的過程中，不能忘了教材,，教材是教學(xué)研究很重要的一塊,，盡量做到研究它，吃透它,。

五,、對培訓(xùn)的建議。

在本次培訓(xùn)中,，課程設(shè)置非常豐富,，學(xué)習(xí)日程非常密集。學(xué)習(xí)內(nèi)容指出了數(shù)學(xué)老師在教學(xué)實踐中遇到的一些實際問題,，并得到理論上的指引和實踐上的指導(dǎo),。可是個人覺得在實踐上的指導(dǎo)不夠,，適當(dāng)增加名師課堂教學(xué)的課例研究,，以及中學(xué)各種教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)研究。

國培培訓(xùn)心得體會及學(xué)習(xí)感悟篇八

國培學(xué)習(xí)在不知不覺中已接近尾聲,。在這些天里,，我明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,，更感受了不同風(fēng)格名師的風(fēng)采。他們深刻,、睿智,、幽默的語言不時讓我有豁然開朗的感悟，感受到思想火花的沖擊,。專家們精湛的教藝,，先進(jìn)的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象,，使我受益匪淺,，有了質(zhì)的飛躍。下面是我通過培訓(xùn)獲得的體會：

“一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行,，一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點，一個人有多成功,，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴，將會成就你的一生,?！碑?dāng)我聽了專家的專題報告后，心中不由地涌起了這句話,。古人說的“授人以魚不如授人以漁”,。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折,，堅信我會去探索,、解決，而不是躲避,，因為希望就在前面,！

聽了老師們的講座后使我在上課方面有了更深入的了解，提高了自身的素養(yǎng),，為后來開展的講課比賽奠定了理論基礎(chǔ),。由此，我又一次在觀念上,、理念上發(fā)生了巨大的變化,。我想，新課改的精神就像陽光一樣,，普照到了與之相關(guān)的每一人,。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,?！扒‘?dāng)把握教學(xué)生成,切實提高教學(xué)實效”，使我的心靈受到了很大的沖擊,。讓我們感受到無形的壓力及敬佩的心情,，心中不由聯(lián)想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一古詩句的深深意境,；深深地感受到身為一名教育者的魅力所在,；在聆聽他們的報告后,，我的頭腦中產(chǎn)生了無限思緒，似有一種無形的動力激勵我們要熱愛我們的職業(yè),，真心對待我們的學(xué)生，勉勵我們要在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中進(jìn)步,，在進(jìn)步中成長，在成長中不斷地加深自身文化底蘊,，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，聽了老師們的優(yōu)質(zhì)示范課,，給了我們?nèi)碌母杏X,，為我們今后的教學(xué)提供了一個學(xué)習(xí)習(xí)近平臺。我深深地感受到,，作為一名教師,，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者,。我深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材,，靈活機動,，要因人而異。要因生而異,。生源不同,，各有千秋，要針對學(xué)生,，因材施教,，不可照搬照套。教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法；在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂,，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華,，自釀成蜜,，形成自己的教法，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采,。

通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識到,，專家與名師,，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”,，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的,，“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升工程省級培訓(xùn)的教師,，要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力,，做一個智慧型的老師。

上課是一門藝術(shù),，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外,，還要有一些技巧和方法。以前,，在舉手投足中有時不知所措,，聽了專家的講座及同行的學(xué)習(xí)、交流,，頓覺有晃然大悟之感：先學(xué)一家,，融匯百家，發(fā)展創(chuàng)新,，自成一家,；先入格，后出格,，入格求形似,，出格求神似，一語道破,。同時認(rèn)為方法只是方法,，方法不是目的。教師上好一堂課,，最主要就是有自己的特色,，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí),、借鑒,，但是不可以照搬,、照抄。學(xué)會了在工作中懂得如何舍取,，“不推諉責(zé)任,、不獨享成果”、“學(xué)會拒絕,、學(xué)會放棄”,、“提高工作品質(zhì)”猶如醍醐灌頂，只要你愿意,，你總歸能看到前面的希望！

培訓(xùn)活動是短暫的,，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個很大的提高,。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類,，照亮未來,。

為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

國培培訓(xùn)心得體會及學(xué)習(xí)感悟篇九

容,，不同的活動,，學(xué)生熱情特別高漲，每次任務(wù)都會認(rèn)真積極的完成,，同時也是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到保持,。

在課堂教學(xué)中,要營造出平等、民主,、寬松的課堂氛圍,。如果學(xué)生喜歡一個老師,，就會特別關(guān)注他（她）所教的那門課程。因此在教學(xué)中,，我們教師教態(tài)自然大方,，課堂氣氛融洽，教師不批評,、諷刺,、譏諷不會的學(xué)生，而是鼓勵學(xué)生大膽地開口說英語,，上課時能夠創(chuàng)設(shè)獎勵機制,以一個微笑,、一個眼神或是一朵小紅花鼓勵學(xué)生；課后多和學(xué)生交流談心,，及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，能夠形成良好的師生關(guān)系，為學(xué)生今后的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

評價學(xué)生也是如此,，教師要改變以往依靠成績評價學(xué)生的習(xí)慣。一個孩子,，除了學(xué)習(xí)成績外,，他還有很多其他方面的突出表現(xiàn)。比如,，我們班有個孩子,，因為家庭原因，學(xué)習(xí)成績老是上不去,。但是,，他積極樂觀，團結(jié)同學(xué),，對老師有禮貌,，也積極參加學(xué)校各種活動。所以,，教師在注重學(xué)習(xí)能力發(fā)展的同時,，也要重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價值觀等方面的發(fā)展,。要形成性評價與終結(jié)性評價的統(tǒng)一結(jié)合。

首先,，在制定教學(xué)目標(biāo)時,，"以人為本"，遵循發(fā)展性原則,，對學(xué)生提出適當(dāng)?shù)囊?，使學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)處于必須經(jīng)歷過努力才能達(dá)到的狀態(tài),。為此，我們應(yīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，明確學(xué)生的主體地位,，課上采取形式多樣和行之有效的教學(xué)方法，教師善于充當(dāng)"指揮"和"導(dǎo)演",。

的角色,，讓學(xué)生成為每堂課的主要角色,使他們真正成為課堂教學(xué)的主體，充分調(diào)動他們的參與積極性,，使他們體會到主動學(xué)習(xí)帶來的成功和喜悅,。其次，由于學(xué)生的個體差異,，教師能夠從學(xué)生的實際出發(fā),，因材施教，設(shè)計不同層次,、不同類型的練習(xí)內(nèi)容。給每個學(xué)生以均等的學(xué)習(xí)機會,，促使每個學(xué)生都能在自己原有的基礎(chǔ)上,，在其天賦答應(yīng)的`范圍內(nèi)有所發(fā)展和提高。

令人欣喜的是,，通過師生的共同努力,，學(xué)生英語學(xué)習(xí)的氛圍漸濃，學(xué)習(xí)興趣有所提高,，學(xué)習(xí)能力有所增強,，同時學(xué)生的動手能力、合作精神,、團隊意識也有所提高,。但仍有需要改進(jìn)的地方，如在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生雖能理解英語基礎(chǔ)知識,，但由于自身素質(zhì)的限制,，在教學(xué)實踐過程中，離預(yù)定的目標(biāo)還有一定的距離,。如在營造英語氛圍上和運用創(chuàng)新上,，在師生互動等方面還需要進(jìn)一步加強，教學(xué)上還需要解放思想,、大膽嘗試,而且也需要教師的不斷學(xué)習(xí),。

國培培訓(xùn)心得體會及學(xué)習(xí)感悟篇十

不知不覺，參加培訓(xùn)已有六天,，經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),，愈發(fā)覺得組織培訓(xùn)很有必要而且意義重大,因為它不僅讓我充實了更多的理論知識,，更讓我開闊了視野，解放了思想,，打動了內(nèi)心,。無論是從講座、聽課到跟崗實踐,，還是從所聽到所聞,，每一天都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲,。加之與來自不同縣市區(qū)的同行們聚集一堂,，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法,，稱得上是很好的充電機會,。以下是這兩天的幾點體會：

作為鄉(xiāng)村普通教師，聆聽了陜西省蓮湖教師進(jìn)修學(xué)校任院玲老師,、商洛學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機應(yīng)用學(xué)院院長張林等兩位名師的講座,，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑,，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會,，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。

這一次培訓(xùn)讓我們開闊了眼界,，豐富了知識,，打開了思路，讓我們站在了更高的臺階上重新地認(rèn)識,、學(xué)習(xí)各方面的理論知識,，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足,。我們要一顆健康,、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。

通過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們感覺到作為一名鄉(xiāng)村教師與名師之間存在的差距很大,，同時也讓我看到了相比之下自己的不足和差距。要借鑒別人的方法來完善自己,。

這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是經(jīng)驗講座，都讓我從每個角度獲得了知識,，感謝培訓(xùn)單位給了我這次學(xué)習(xí)的機會,、鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中,，保證在政治上,、思想上、組織紀(jì)律上,、工作責(zé)任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責(zé)任完成好每一項工作,。

國培培訓(xùn)心得體會及學(xué)習(xí)感悟篇十一

接受餐飲培訓(xùn)后我總結(jié)了七個原則,，如下：

一、追求成長,。

我個人認(rèn)為做餐飲店如果不追求成長,，或不向更高的目標(biāo)挑戰(zhàn)，就無法品味成功的喜悅和充實感,。要是只想混口飯吃,，自然而然就會散漫、淘汰,。

二,、力求創(chuàng)新。

只有努力創(chuàng)新的餐飲店才會有前途,，墨守成規(guī)或一味模仿他人,，最終必定會失敗，任何餐飲店都必須表現(xiàn)出自己的特色,，才能創(chuàng)造出附加值,，也才能不斷增加顧客,。

三,、確保合理的利潤。

不能靠虧本的方式去吸引顧客,，必須以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)獲得正常的利潤,。長期對食客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)以及更佳的品種，才能不斷發(fā)展,。

四,、以食客為出發(fā)點。

要以食客的眼光為出發(fā)點,，清楚食客的需要,，再去滿足他。我認(rèn)為了解你的經(jīng)營對象是開店的第一步,。

五,、聽取食客的意見。

必須了解食客的需要,，做到這一點,，最好的辦法是傾聽,。要集思廣益，順應(yīng)自然,，再做該做的事,，必然無往不利。

六,、發(fā)揮特色,。

餐飲店到處都是，要使食客上門,，非得有一些特色不可,，同時要配合食客的需要，再如何充分發(fā)揮,。需要注意的是：除了要注意地域性和開店條件,，還要考慮該地區(qū)的收入水平、文化水平等,。特色并不限于經(jīng)營品種,，其它方面諸如良好的服務(wù)、華麗的店面,、誠懇的員工等,。

七、掌握良機,。

生意的成功,，系于是否能夠掌握良機，平時就要選擇適當(dāng)?shù)臅r機,，調(diào)查食客想要選擇的品種,，形成店內(nèi)新的利潤增長點。

國培培訓(xùn)心得體會及學(xué)習(xí)感悟篇十二

今年暑假學(xué)校組織了為期三天的集中學(xué)習(xí)活動,，通過學(xué)習(xí),，收獲頗豐。現(xiàn)就學(xué)習(xí)中的心得與體會總結(jié)如下：

新的課程改革,，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，樹立以學(xué)生為主，不斷探究的學(xué)習(xí)理論,。那么,，光憑一本書、一張嘴走進(jìn)課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教師要認(rèn)真挖掘教材,，充分備好每一堂課，精心設(shè)計每一個探究性的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要讓課堂充滿激情,，充滿生機。教學(xué)中,，教師要真正把關(guān)注的焦點放在學(xué)生身上,，想想學(xué)生在做什么，需要什么,，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況,，靈活地安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。同時,，還應(yīng)特別關(guān)注全體學(xué)生,，注意學(xué)生間的學(xué)習(xí)差異，通過不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)程,，使盡可能多的學(xué)生卷入到有意義的學(xué)習(xí)活動中來,。捕捉、放大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的閃光點,。課堂是允許學(xué)生出錯的地方,，教師鼓勵學(xué)生提出了自己感到困惑的問題，因勢利導(dǎo)組織學(xué)生討論,，最終達(dá)到“釋疑,、解惑”的作用。面對學(xué)生有別于他人的探究方式,，教師要引發(fā)學(xué)生間的思維碰撞,，讓學(xué)生深入思考，順利地進(jìn)入更高的層次的學(xué)習(xí),。

教師與學(xué)生要建構(gòu)和諧的,、民主的、平等的師生關(guān)系,，讓學(xué)生體驗到平等,、尊重,、信任,、友善、理解,、寬容,、親情與關(guān)愛，同時受到激勵,、鞭策,、鼓舞、感化、召喚,、指導(dǎo)和建議,，讓教師的教和學(xué)生的學(xué)變?yōu)閹熒印⒒W(xué),，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。教師要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，為學(xué)生闖創(chuàng)造一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在這個環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,。

隨著信息技術(shù)對教育的影響,，時代對我們提出了新的要求，要求我們必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分發(fā)揮計算機在網(wǎng)絡(luò)教研中的作用,。因此，作為一名教師,，必須熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，適應(yīng)信息化教育的需要，做一個新形勢下創(chuàng)新型的教師,。

總之,，做為一名教師，在課堂教學(xué)中要打破常規(guī),，改進(jìn)教學(xué)形式,，挖掘教材中的趣味內(nèi)容；要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體作用,，增強教學(xué)的趣味性,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將發(fā)奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時代的需要,，做一個合格的人民教師,。

國培培訓(xùn)心得體會及學(xué)習(xí)感悟篇十三

通過參加將近50天的國培學(xué)習(xí)，使我對教育教學(xué),，有了新的認(rèn)識,。在這次培訓(xùn)中，我聆聽了課改熱點,、難點問題講座研討的五個專題,，（即：模塊一的五個內(nèi)容）,、初中數(shù)學(xué)新課程背景下的教學(xué)實施的六個專題（即：模塊一的六個內(nèi)容）、初中數(shù)學(xué)人教版教材與課例分析的五個專題,，（即：模塊三的五個內(nèi)容）,、在崗實踐指導(dǎo)課的二個專題（即：知行階段的二個內(nèi)容），受益匪淺,，這些知識內(nèi)容非常實用,，能夠很好的指導(dǎo)我的教學(xué)，特別是提供了很好的課例分析,，使我在今后的教學(xué)中有了借鑒的依據(jù)和努力的方向,，真的十分感謝國培給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)和交流機會，感謝為我們不辭辛苦上課的國培項目組的各位老師,。這次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例,，而且又能從實踐中回到理論,，找到焦點，指導(dǎo)實踐,，進(jìn)行操作,。在實踐中提高自己的認(rèn)識，升華自己的理論水平,，讓人信服,。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義,。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享,。

首先,，課改熱點、難點問題的五個講座從教師的教學(xué)理念和實踐出發(fā),，把教學(xué)和教師的發(fā)展放在同一個平臺,，深刻地指出了教師一定要走專業(yè)化的道路，從教育理念到微觀課堂的把握無處不體現(xiàn)教師的專業(yè)化水平,，全面貫徹素質(zhì)教育就是要提高微觀課堂的教學(xué)效率,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。讓我感悟最深的就是課堂目標(biāo)管理的落實,。你在課堂上了解每一位學(xué)生在做什么,？得到了什么,？有什么差異,？如何通過情景教學(xué)來縮小差異,？。課堂教學(xué)評價基本要素及其框架的講座,，更加引發(fā)了我的思考,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育改革，評價機制有為重要,，值得探究和學(xué)習(xí),。初中數(shù)學(xué)教材總體介紹、七年級,、八年級,、九年級數(shù)學(xué)教材與課例分析的講座，讓我們通曉了人教版教材的特點,，為我們進(jìn)一步深專教材提供了捷徑,，初中數(shù)學(xué)教材疑難問題解析的講座，讓我們掌握新教材的疑難問題,，信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用的講座,，讓我明白了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)的整合，在崗實踐指導(dǎo)課教師如何開展課堂觀察,、教師如何做課例研究,，更是很直觀的給我們講述了駕于課堂的能力?？傊?，這些課很實用，很值得我們深思,。

其次,，作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí),，在平時要勤讀書,、勤思考、勤動筆,。只有及時地充實自己,，提高自己。面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人,。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的,，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受,，有責(zé)任心,、公平心,，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平,、平等,、不高高在上，要有威嚴(yán),、言出必行,，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切,。比如學(xué)生的表現(xiàn),、成績、來源等,。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點,。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境,，擁有不同的個性,，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部,，而對學(xué)生做出不客觀的評價,。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解,，以實現(xiàn)了如指掌的`境界,。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向,，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗,。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒,，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚,、少批評,。古語道：“人之初，性本善”,，即使他們犯了不可原諒的錯誤,，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的,，對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo),。

再次，教師的成長是有規(guī)律的,，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律,。職業(yè)理想是成功的要素,，要把個人的奉獻(xiàn)與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關(guān)鍵,，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本,。教師的知識水平是成長的基本要素,，教育實施能力是成長的核心要素,，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度,，組織教育能力,，和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體,，團結(jié)合作,，相互理解，相互關(guān)心,，尊重前輩,，誠懇待人，信守諾言,。同時還要做一名反思型的教師,。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,，努力學(xué)習(xí)充實自己,，用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。雖然我經(jīng)驗不夠,，但我有最大的耐心與熱心,，我有充足的信心，只要我肯努力,，相信以后再大的困難我都能克服的,，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生,，這是我最大的目標(biāo),。

國培雖然即將結(jié)束，但留給我們大家太多的深思,。至此之后,，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情,，一步一個腳印的走好以后的路,，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值,。相信通過自己不懈的努力,，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生,，在教育事業(yè)中做出成績。

國培培訓(xùn)心得體會及學(xué)習(xí)感悟篇十四

然后在教學(xué)與保育方面做了專題報告,。實驗幼兒園優(yōu)美的環(huán)境,、先進(jìn)的管理理念、規(guī)范的管理流程,、豐富的教研活動,、和諧的家園工作都給我留下了深刻的印象，將對我今后的幼兒園管理工作具有深刻的指導(dǎo)意義,！

從幼兒園環(huán)境上看,，處處體現(xiàn)了幼兒園規(guī)范化以及人文化的管理，園內(nèi)整潔優(yōu)美,，有令人愉悅的寬松氛圍,，無論是室內(nèi)、室外環(huán)境都突出了以幼兒為本的理念,，兒童化情趣很濃,，走廊上、樓梯臺階上到處都是禮貌用語和警示句,。所有這些都給我留下了深刻的印象,。

在教學(xué)、教研方面,，教師積極性高,，我在跟崗期間分在中四班學(xué)習(xí)，老師都很年輕而且敬業(yè),，在教學(xué)設(shè)計中,，不管是從課堂的導(dǎo)入還是活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，他們都能緊緊圍繞教材,，激發(fā)幼兒的興趣,，從幼兒的生活實際出發(fā)，讓教學(xué)活動在輕松愉悅的.氣氛中開展,，孩子們每天在這里都過得很開心,，真正做到了“寓教于樂”。

在一日生活常規(guī)方面,，該園特別注重幼兒行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng),。我在中班跟班時，想幫一位小朋友穿鞋,，班上老師就上來阻止我,，小朋友也馬上說：“老師，謝謝你，我自己會穿的”,。我覺得孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成與班上老師平時的教育是分不開的,。

在教科研方面，是我這次學(xué)習(xí)感觸最深的,，原以為教研活動就是走過場,，搞形式而已。沒想到實驗幼兒園的教研活動是開展的如此有聲有色,，這次跟崗學(xué)習(xí)正逢幼兒園教師基本功大賽,，教師們的熱情和博學(xué)多才令我十分欽佩，讓我明白：原來名師就是在這樣的環(huán)境中成長起來的,。

在家園聯(lián)系方面,，他們的工作做得非常到位,，每位家長也都很配合老師的工作,，家園關(guān)系和諧。各班門口都貼有每周工作安排,，家長一目了然,，心中有數(shù)，都能夠準(zhǔn)備好老師布置的幼兒上課必需品,。每學(xué)期的家長會,，都使家長能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。

總之,，這幾天的跟崗學(xué)習(xí),，我可謂是受益匪淺，在這個全新的教育環(huán)境中,，我感受到了她們先進(jìn)的教育教學(xué)理念和人文化的管理,，特別是幼兒一日常規(guī)和班級管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了很多東西,，這是我在書本上無法學(xué)到的,，也將讓我終身受益。感謝局領(lǐng)導(dǎo)安排了這次跟崗學(xué)習(xí),，這是一場及時雨?。?/p>

國培培訓(xùn)心得體會及學(xué)習(xí)感悟篇十五

“國培計劃——xx農(nóng)村義務(wù)教育遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)”是我期盼已久的學(xué)術(shù)盛宴,，是基礎(chǔ)教育階段教師朝圣的殿堂,。xx年*月*日，“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目正式啟動,，我有幸成為“朝圣”的一員,，隨之也開始了小學(xué)語文“國培計劃”農(nóng)遠(yuǎn)教育培訓(xùn)。我非常珍惜難得的“充電”機會，興奮地坐在電腦前,，觀看專家精彩的講座,，與專家和全國的學(xué)員雖“遠(yuǎn)隔千里”，卻“近在咫尺”地交流著,，切磋著,，在教育科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù),、教研活動的形式方面都獲益匪淺,。

本次培訓(xùn)為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導(dǎo),。主要結(jié)合小學(xué)語文課程的特點,、課程改革的方向及教學(xué)的一些環(huán)節(jié)，選擇了六個主題作為培訓(xùn)的內(nèi)容,，它們是：口語交際,，讓學(xué)生“動”起來，“多認(rèn)少寫”背景下的識字教學(xué),，閱讀教學(xué)要用好教材,，閱讀教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生快樂有效地作文,，農(nóng)村小學(xué)怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí),。主要通過對案例的分析與探討，對新課程實施有更直接的認(rèn)識,。

專家們在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要而精辟,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受,，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。一位名師的專題講座《口語交際,，讓學(xué)生“動”起來》,，讓我走出以往口語交際教學(xué)的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣,、選擇合適的交際話題,、營造交際的氛圍，還要讓學(xué)生“能”交際（也就是要創(chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體）,，創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實情景,、提供典型案例、設(shè)計問題情景等,。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向,。另一位老師的《讓學(xué)生快樂有效的習(xí)作》為我們的作文教學(xué)指明了方向,，我想聽了張老師的作文課，我今后的作文課也不會再是枯燥乏味的了,，而是會讓孩子們在快樂中習(xí)作,。本次培訓(xùn)我最關(guān)注的是沈老師的《農(nóng)村小學(xué)怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)》，因為作為一名農(nóng)村教師,，怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)一直是困擾我的難題,。農(nóng)村學(xué)生知識面狹窄，教學(xué)資源匱乏,，有的'時候干脆把綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)做閱讀課或習(xí)作課來教,。聽了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和創(chuàng)造性地用好教材資源來開展綜合實踐活動。

國培培訓(xùn)心得體會及學(xué)習(xí)感悟篇十六

今年7月,，我有幸參加了單位組織的黨務(wù)干部培訓(xùn)班,，踏著革命先烈的足跡，重溫遵義會議的榮光,，見證歷史的斑駁,，感悟時代的滄桑，在遵義的所見所聞所學(xué),，帶給我內(nèi)心深深的震動,，難以忘懷,。

遵義會議會址在遵義老城子尹路(原名琵琶橋)東側(cè),，原為黔軍25軍第二師師長柏輝章的私人官邸。我們進(jìn)入展館,，滿懷對中國革命先驅(qū)無限崇敬的心情,，認(rèn)真地聆聽了講解員的詳細(xì)講解。隨著圖片,、實物,、復(fù)制品的展示，漸漸穿越近80年的歷史煙云,，將我們帶回到?jīng)Q定中國革命前途的危急關(guān)頭——1935年元月,，中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征到遵義，中共中央在此召開了政治局?jǐn)U大會議,、糾正了王明“左”傾冒險主義的錯誤,，確立了毛澤東在紅軍和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，使紅軍和黨中央得以在極其危急的情況下保存下來,，是中國共產(chǎn)黨歷史上的一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點,。

遵義會議，這是一次被賦予極高歷史意義的會議,，在這次會議中,，中國共產(chǎn)黨人重新發(fā)揮出了守紀(jì)律、講政治，少數(shù)服從多數(shù)的政治品格,，重新開始嚴(yán)肅認(rèn)真地開展黨內(nèi)政治生活,，從而為我黨找到了正確的行進(jìn)方向，為紅軍打開了通向勝利之門的道路,，充分顯示出了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政治智慧和政治魅力,。

遵義會議是黨內(nèi)政治生活正常化的集中體現(xiàn),。會上,，每個人都可以充分發(fā)表意見，對黨和紅軍的戰(zhàn)略方針提出不同的看法,，指出博古,、李德等人的錯誤路線。在這次會議中,，大家都是本著對黨負(fù)責(zé),、對紅軍負(fù)責(zé),、對人民負(fù)責(zé)的態(tài)度,，幫助同志糾正錯誤、解決問題,，此后,，雖然解除了博古和李德的軍事指揮權(quán)，解除了博古的黨的最高負(fù)責(zé)人的職務(wù),，但是他們依然作為黨中央領(lǐng)導(dǎo)同志,，和黨同甘苦、共患難,。在遵義會議之后,，每次遇到重大戰(zhàn)略方針調(diào)整，都是以會議的形式通過集體領(lǐng)導(dǎo)討論決定,，有效維護(hù)了黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的嚴(yán)肅性,，保證了決策的科學(xué)性。正式依靠嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治政治生活,，才錘煉了我黨嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的政治品質(zhì),，才能使我黨不斷克服困難，奪取革命的最終勝利,。

古人云：“溫故而知新”,，在遵義會議的紀(jì)念地回顧黨的奮斗歷程，使大家對“解放思想,，實事求是,，與時俱進(jìn)”這一馬克思主義的思想路線,、精髓的真理性認(rèn)識更深刻也更具體了，增強了貫徹執(zhí)行的自覺性和堅定性,。

通過這次參觀,，給我上了一堂生動的愛國主義教育課，作為一名受黨教育多年的共產(chǎn)黨員,，首要的是樹立國家利益,、人民利益高于一切的利益觀、人生觀,、價值觀,。牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù),。胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,，以高尚的道德情操，帶頭執(zhí)行黨的路線方針政策,，當(dāng)好走在時代前列的尖兵,。

總書記指出，從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起,，嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活,、健康潔凈的黨內(nèi)政治生態(tài)，是黨的優(yōu)良作風(fēng)的生成土壤,，是黨的旺盛生機的動力源泉,，是保持黨的先進(jìn)性純潔性、提高黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的重要條件,。

當(dāng)前,，我們黨正在團結(jié)帶領(lǐng)帶領(lǐng)全國各族人民推進(jìn)新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢,，這需要我們嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài),，這是我們黨實現(xiàn)自我凈化,、自我完善、自我革新,、自我提高的重要途徑,。

作為一名黨員，我要把此次貴州遵義紅色之旅作為自己修煉黨性,、提升自我的一個新起點,，把紅色革命的精神與傳統(tǒng)帶回來，在思想上堅定政治信念,，在行動上服務(wù)廣大員工,，在崗位上勤奮努力工作,，為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量!

10月26日至27日我們語文組兩人有幸參加了2019“絲路之秋”當(dāng)代名師大講堂語文培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。兩天緊張而充實的培訓(xùn),，讓我有機會觀摩了八節(jié)全國中學(xué)語文著名教育專家,、名師的精彩授課，聆聽了六節(jié)專家們的微報告,。他們淵博的學(xué)識和深厚的文化底蘊讓人感動;他們敢于創(chuàng)新積極開拓的勇氣讓人驚嘆;他們機智幽默的語言和激情澎湃的辯課讓人陶醉,。這次培訓(xùn)不僅開拓了我的視野，更讓我提高了對語文教育教學(xué)改革的認(rèn)識,，不僅提升了我的語文教育理論水平,，更為我今后的語文教學(xué)實踐指明了方向。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)主要以部編語文新教材為主,，針對新教材“寬泛的人文主題”與“語文要素”雙線并行,、互相融合的編排特點，特邀請教育部課標(biāo)研制組專家,、教育部統(tǒng)編教材主編,、省內(nèi)外優(yōu)秀教研人員作專題報告、點評課堂教學(xué),，并與參會教師開展互動交流,，解答一線教師在使用部編新教材中遇到的新問題和困惑，幫助老師們更深入地理解新教材的編寫理念,、結(jié)構(gòu)體例,、選文標(biāo)準(zhǔn)、練習(xí)特點,、單元教學(xué)目標(biāo)等,，學(xué)好用好部編語文教材，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

觀摩了幾位名師的精彩課堂,，我看到每個老師都在最短的時間里拉近與學(xué)生的距離。課前幾分鐘,，他們都展示了自己超前的親和力,，短短幾分鐘的交流就和素未謀面的孩子們建立起和諧的學(xué)習(xí)關(guān)系。雖然是很細(xì)小的細(xì)節(jié),，但是給我們留下了深刻的印象,，如丁衛(wèi)軍老師的寫作課，語言幽默,，讓學(xué)生稱呼他小丁老師,，以“初見小丁老師”為題讓學(xué)生寫作，給學(xué)習(xí)的老師和學(xué)生都留下了非常深刻的印象,。程翔老師的《關(guān)雎》課堂七問,，一浪高出一浪,，讓學(xué)生在讀詩中理解、感悟,，一節(jié)課學(xué)生們在微笑中度過,。肖培東老師的《一顆小桃樹》，抓住旁批,，設(shè)計問題,，教自讀課文。尤其是他的微報告“備課九問”更是給我留下深刻的印象,。

這次培訓(xùn)讓我收獲很多,。每位老師對事業(yè)滿腔的熱情和執(zhí)著的追求感染著我，讓我明白了不能滿足于現(xiàn)狀,，停步不前,。要做一個善思進(jìn)取的老師。各位名師的教學(xué)風(fēng)格各具特色,，各有千秋,，但他們的共同點就是都能迅速激發(fā)學(xué)生聽課激情，提高學(xué)生聽課注意力,，使學(xué)生能快速地投入課堂學(xué)習(xí)中去,。都能把講解看成是對話的過程，把“點撥”,、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”、“激勵”留給自己,，把“體會”,、“品味”還給了學(xué)生。同時,，在他們的教學(xué)中肯定性評價體現(xiàn)出尊重,、鼓勵的原則，充分給予學(xué)生個人空間,，在科學(xué)的引導(dǎo)下讓學(xué)生暢所欲言,，發(fā)揮想象。對教材的把握都有其獨到之處,，讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材，各位名師的教學(xué)風(fēng)格各具特色,，各有千秋,，但他們的共同點就是都能迅速激發(fā)學(xué)生聽課激情，提高學(xué)生聽課注意力,，使學(xué)生能快速地投入課堂學(xué)習(xí)中去,。都能把講解看成是對話的過程,，把“點撥”、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”,、“激勵”留給自己，把“體會”,、“品味”還給了學(xué)生,。同時，在他們的教學(xué)中肯定性評價,，體現(xiàn)出尊重,、鼓勵的原則，充分給予學(xué)生個人空間,，在科學(xué)的引導(dǎo)下讓學(xué)生暢所欲言,，發(fā)揮想象。他們對教材的把握都有其獨到之處,，讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材,。

在今后的教學(xué)中，我首先要認(rèn)真研讀課標(biāo),，吃透教材,，加深對教材理念和設(shè)計意圖的理解。備課要關(guān)注教材中的“單元提示”是如何引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)“活動”的,，緊扣教材內(nèi)容,，力求讓學(xué)生掌握教材，從而更好的運用教材知識,。其次,，要多讀書，只有養(yǎng)成讀書和思考的習(xí)慣,，把讀書當(dāng)作一種生活方式,，才能提高文學(xué)素養(yǎng)，成為一個知識淵博的老師,。同時要勇于創(chuàng)新,，與時俱進(jìn)，不斷充實自己,。用自己的勤奮學(xué)習(xí)帶動學(xué)生勤奮努力,。最后，還要教會學(xué)生閱讀方法,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提高閱讀品味,。讓讀書成為我們的一種生活方式,，從而有效地提升語文素養(yǎng)。

“教無定法,，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,。一堂課不會十全十美。我們自己每上一節(jié)課,，都要進(jìn)行深入的剖析,、反思，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實際吻合,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，找出有規(guī)律的東西,，在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)效果也一定會更好,。

總之，通過學(xué)習(xí),，學(xué)到了很多,，也成長了一些，對于語文課堂教學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識,，對今后如何把握教材,，解決教什么和怎么教都有了提高，我會積極把新的思想運用到自己的課堂教學(xué)之中,，走向更加廣闊而美好的語文天地!

我很榮幸參加了這次黨課培訓(xùn),，并認(rèn)真聽取了王書記的報告，使我在黨性認(rèn)識及如何做好一名合格的共產(chǎn)黨員等幾個方面有了很高的提升,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，我更加端正了我的入黨動機，對黨有了更深的認(rèn)識,。以下是我這次黨課學(xué)習(xí)的幾點心得體會：

首先,，通過黨課的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到,，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益,。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義,。中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南,。

此外，xx在黨的十七大中強調(diào),，中國特色社會主義,，是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的旗幟,。走中國特色社會主義道路,，鮮明地回答了當(dāng)代中國走什么路、舉什么旗的根本問題,，鮮明地指出了堅持和發(fā)展中國特色社會主義對于加快推進(jìn)我國社會主義現(xiàn)代化的極端重要性,，鮮明地表達(dá)了我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民堅持和發(fā)展中國特色社會主義的堅定信念。并且,，太平天國運動,、義和團運動及辛亥革命的失敗，都說明了沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們的國家才能日益富強，人民才能安居樂業(yè),。

第二,，通過黨課的學(xué)習(xí)，也使我對“十七大”重要思想的認(rèn)識有了進(jìn)一步的升華,。黨的十七大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會,，舉世矚目、意義重大,、影響深遠(yuǎn),。報告總結(jié)了黨的十六大以來的工作和取得的成就，回顧總結(jié)了改革開放以來黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗,，進(jìn)一步動員了全黨全國各族人民,，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放,，推動科學(xué)發(fā)展,，促進(jìn)社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利,、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗,。報告振奮人心，為今后中國的發(fā)展和黨的執(zhí)政建設(shè)指明了正確的方向。

第三,，王書記的報告使我更深刻地認(rèn)識到作為當(dāng)代大學(xué)生預(yù)備黨員更要提高自己的學(xué)習(xí)能力,。當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異,，逐步向知識經(jīng)濟,、信息化社會邁進(jìn)，不學(xué)習(xí),，人就會落后,。大學(xué)生是我國社會文化階層中的較高層次，大學(xué)生黨員更要能作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表,，因此大學(xué)生黨員的專業(yè)知識一定要過硬,，這就要求大學(xué)生黨員勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時間,，認(rèn)真對待大學(xué)四年生活,，在學(xué)習(xí)中起表率作用，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

同時,，要能和大家共同進(jìn)步，經(jīng)常交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，不保留,，樂于幫助后進(jìn)的同學(xué)。另外,，還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng),，增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊,，因為只有一個具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年,，其社會適應(yīng)能力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題,?？傊瑢τ趯I(yè)知識的學(xué)習(xí)要有扎實的專業(yè)功底,，刻苦學(xué)習(xí),、鉆研，并有所創(chuàng)新,。

第四,，要成為一名合格的黨員，就更要加強黨性修養(yǎng),，要學(xué)會用自己的頭腦來思考問題,。要閱讀馬列原著,，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng),。今天的社會是一個變化的社會,，我們身邊的人、事,、物都會不時地發(fā)生變化,，大學(xué)生黨員要學(xué)會以不變應(yīng)萬變。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng),，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會,，適應(yīng)復(fù)雜的社會,。作為大學(xué)生，最基本的是樹立正確的世界觀,，人生觀,，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,。大學(xué)生黨員應(yīng)該為人正直,，且有堅定的共產(chǎn)主義信念。其次,，要有先進(jìn)思想,。大學(xué)生黨員應(yīng)該清楚地知道中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表,。共產(chǎn)黨員要起到先鋒模范作用,，就要有先進(jìn)的思想，才能發(fā)揮自身作用,，否則就會被淘汰,。

總之，通過預(yù)備黨員培訓(xùn)班的培訓(xùn),，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識與理論,，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動機。今后,，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論,，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強思想和世界觀的改造,，努力做到首先在思想上入黨,，盡自己的能力去幫助他人，團結(jié)周圍的人,，帶動他們一起來學(xué)習(xí),。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力,，不斷地上進(jìn),，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏,，爭取早日成為黨組織中的一員。

“提高解決實際問題能力是應(yīng)對當(dāng)前復(fù)雜形勢、完成艱巨任務(wù)的迫切需要,，也是年輕干部成長的必然要求?！绷?xí)近平總書記10日在中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話,，對干部尤其是年輕干部提出了提高“七種能力”的明確要求，為年輕干部成長成才,、更好肩負(fù)起新時代的職責(zé)使命指明努力方向,。

歷史總是在不斷解決問題中前進(jìn)的。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民干革命,、搞建設(shè),、抓改革，都是為了解決我國的實際問題,。面對外部復(fù)雜環(huán)境和國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定艱巨任務(wù),，干部能力是否跟得上，關(guān)系事業(yè)成敗,、關(guān)乎發(fā)展全局,。提高政治能力、調(diào)查研究能力,、科學(xué)決策能力,、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力,、群眾工作能力,、抓落實能力——習(xí)近平總書記提出的七個方面的能力要求，突出問題導(dǎo)向,，把握干部成長規(guī)律,，對于年輕干部加強思想淬煉、政治歷練,、實踐鍛煉,、專業(yè)訓(xùn)練，不斷提高解決實際問題能力,，具有很強的針對性,、指導(dǎo)性，必須認(rèn)真貫徹落實,。

年輕干部提高解決實際問題能力,，要在把握正確政治方向中固本強基,。政治標(biāo)準(zhǔn)是衡量干部的第一標(biāo)準(zhǔn)。在干部干好工作所需的各種能力中,，政治能力是第一位的,。要站穩(wěn)政治立場，堅定政治信仰,，在堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度的根本性問題上,，決不能有任何迷糊和動搖。要不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力,，觀察分析形勢首先要把握政治因素,，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到眼睛亮,、見事早,、行動快。要自覺加強政治歷練,，注重提高馬克思主義理論水平，始終做政治上的“明白人”“老實人”,，做馬克思主義的堅定信仰者,、忠實實踐者。

年輕干部提高解決實際問題能力,，要在深入實際,、深入群眾中干事成事。調(diào)查研究是做好工作的基本功,。堅持到群眾中去,、到實踐中去，是察實情,、通民情的必然選擇,，也是做到科學(xué)決策的重要基礎(chǔ)。要深入調(diào)查研究,，進(jìn)行科學(xué)分析,，把比較成熟的調(diào)研成果上升為決策部署，轉(zhuǎn)化為具體措施,。站位決定高度,，視野決定格局。領(lǐng)導(dǎo)干部想問題,、作決策,，要有戰(zhàn)略眼光，對國之大者心中有數(shù),，善于把地區(qū)和部門的工作融入黨和國家事業(yè)大棋局,，全面權(quán)衡,、科學(xué)決斷，做到既為一域爭光,、更為全局添彩,。要心中有民、務(wù)實為民,，切實解決群眾“急難愁盼”的問題,，用群眾易于接受的方法開展工作，維護(hù)社會公平正義,，讓人民群眾心熱起來,、行動起來，凝聚團結(jié)奮斗的合力,。

年輕干部提高解決實際問題能力,，要在攻堅克難、應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)中增強本領(lǐng),。改革越是深入,，越要闖難關(guān)、涉險灘,。推進(jìn)改革攻堅,，要把干事熱情和科學(xué)精神結(jié)合起來，把加強頂層設(shè)計和堅持問計于民統(tǒng)一起來,，在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上實現(xiàn)變革創(chuàng)新,，注重增強改革系統(tǒng)性、整體性,，協(xié)同性,，使各項改革舉措相互配合、相互促進(jìn),、相得益彰,。要增強風(fēng)險意識，做好風(fēng)險預(yù)判,。只有下好先手棋,、打好主動仗，做好隨時應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,，才能有效掌控局勢,、化解危機，牢牢把握主動權(quán),。

成事興業(yè),，實干為要。年輕干部提高解決實際問題能力,，要在敢于擔(dān)當(dāng),、真抓實干中開拓新局,。干事業(yè)不能做樣子，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打向前走,。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,，既要定好盤子、理清路子,、開對方子,，又要以上率下、狠抓落實,，帶領(lǐng)大家擼起袖子加油干,。身處大有可為的新時代，年輕干部起而行之,、勇挑重?fù)?dān),，經(jīng)風(fēng)雨、見世面,，真刀真槍錘煉能力,，就一定能以過硬本領(lǐng)展現(xiàn)新作為，創(chuàng)造無愧于黨和人民的新業(yè)績,。

2021年是“十四五”開局之年,，是中國共產(chǎn)黨“兩個百年”奮斗目標(biāo)的承前啟后的交匯之年，也是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程開啟之年,。對南通開發(fā)區(qū)服務(wù)業(yè)發(fā)展而言，“十四五”時期,，就是要深入貫徹落實黨的十九屆五中全會精神,，堅持新發(fā)展理念，著眼于“擴總量,、提質(zhì)量,、增效益、優(yōu)結(jié)構(gòu)”,，思想再解放,，改革再出發(fā)，工作再部署,，加快構(gòu)建服務(wù)業(yè)新發(fā)展格局,，奮力跑贏服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新征程。

培育高質(zhì)量產(chǎn)業(yè),，打造產(chǎn)業(yè)標(biāo)桿,。抓住南通發(fā)展百年難得的戰(zhàn)略機遇期，推進(jìn)開發(fā)區(qū)“空間再造”建設(shè)一流國際社區(qū),，大力推進(jìn)軟件信息,、研發(fā)設(shè)計,、跨境電商等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)集群發(fā)展，深化對先進(jìn)制造業(yè)的融合和全產(chǎn)業(yè)鏈支撐,。積極培育骨干企業(yè),，進(jìn)一步深化高成長型服務(wù)業(yè)企業(yè)管理、服務(wù)和培育機制,，培育形成一批規(guī)上企業(yè),、領(lǐng)軍企業(yè)、上市企業(yè),，夯實發(fā)展之基本面,。推動集聚區(qū)升級發(fā)展，加快南通國際數(shù)據(jù)中心產(chǎn)業(yè)園,、南通大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園,、服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園、智能制造測試產(chǎn)業(yè)基地等省市服務(wù)業(yè)集聚區(qū)建設(shè),，做到產(chǎn)業(yè)定位高端,、空間布局合理、業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)先進(jìn),，延伸產(chǎn)業(yè)鏈,、提升價值鏈、打造供應(yīng)鏈,。

招引高質(zhì)量項目,，厚植發(fā)展根基。項目是服務(wù)業(yè)發(fā)展的根本,，要在招商工作中更加注重引進(jìn)項目質(zhì)量,。一是堅持“好”這個方向。順應(yīng)新一代信息技術(shù)發(fā)展,，大力發(fā)展大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)新領(lǐng)域,、新模式項目，如國內(nèi)100強,、行業(yè)100強以及上市公司區(qū)域總部或功能性機構(gòu)等,。二是堅持“大”這個要求。加快突破龍頭性,、基地型項目,，優(yōu)化資源配置，積極推進(jìn)投資規(guī)模大,、用人規(guī)模大,、產(chǎn)出預(yù)期高、財力貢獻(xiàn)高的項目，增強服務(wù)業(yè)發(fā)展的爆發(fā)力和持續(xù)力,。三是堅持“鏈”這個方向,。堅定產(chǎn)業(yè)招商理念，研究產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和產(chǎn)業(yè)生態(tài),，大力招引“強鏈,、長鏈、補鏈”項目,，打造產(chǎn)業(yè)生態(tài),，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)集群發(fā)展,，打造產(chǎn)業(yè)特色亮點,。提供高質(zhì)量服務(wù)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,。以“親商,、清商”為理念，著力于解決“最后一公里”,，營造良好的營商環(huán)境,。突出服務(wù)優(yōu)化，抓好全流程服務(wù),、全員化服務(wù)和全方位服務(wù),。突出要素服務(wù)，進(jìn)一步強化金融服務(wù),，通過改革思路和舉措,，健全金融服務(wù)體系，培育金融新興業(yè)態(tài),，豐富金融服務(wù)產(chǎn)品鏈,，優(yōu)化金融生態(tài)環(huán)境，不斷提升金融服務(wù)實體經(jīng)濟的精準(zhǔn)性,、有效性。進(jìn)一步強化人才服務(wù),，加強服務(wù)業(yè)人才的培養(yǎng)和引進(jìn),，構(gòu)建適應(yīng)服務(wù)業(yè)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展所需的強有力的人才支持體系，致力積聚高質(zhì)量發(fā)展能量,。

兩天的農(nóng)村黨支部書記培訓(xùn),，及時且有針對性。通過這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步豐富了理論知識,，更新了思想觀念,，增強了做好本職工作的緊迫感與使命感。

要勤奮學(xué)習(xí),，不斷提高素質(zhì),；時代在進(jìn)步,，社會在發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異,，知識更新日益加快,，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退,；要勤于思考,，善于積累，不僅要從書本過程上學(xué)習(xí),，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向周圍同志學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)工作的需要,，才能做好本職工作,。

農(nóng)村干部要有激情，想干事,。農(nóng)村黨支部書記,，大部分都是土生土長的家鄉(xiāng)人，鄉(xiāng)村的振興和美麗和自身密切相關(guān),，現(xiàn)在全區(qū)的變化日新月異,，風(fēng)景美不勝收，農(nóng)村黨支部書記作為帶頭人,，當(dāng)仁不讓要沖鋒在前,，帶領(lǐng)全村百姓共同改善農(nóng)村人居環(huán)境，走向致富路,，只有這樣才能對得起村中領(lǐng)頭人和共產(chǎn)黨員的光榮稱號,。我常和村內(nèi)的黨員說，咱們黨員就是奉獻(xiàn)者,、志愿者,，就是共產(chǎn)黨人的忠實信仰者，我們要無愧于柳江人的稱號,，讓大家看到柳江人要走在致富路前列的決心,。

回顧昨日，兄弟村的工作理念,，工作氛圍,，深深感染著我、激勵著我,。面對自己的家園,，面對深愛的百姓，還急需快馬加鞭，進(jìn)一步深化“三變改革”,，提升農(nóng)村人居環(huán)境,，帶領(lǐng)群眾發(fā)展集體經(jīng)濟，共同致富,。

黨員要當(dāng)先鋒,、做表率，提升黨支部凝聚力,，充分發(fā)揮造血功能,，心往一處想，勁往一處使,，全心全意為人民辦實事,、辦好事！獨處美不算美,，處處美才算美,，讓山城農(nóng)村的美連接成片，讓我們?yōu)槭巧匠侨硕院溃?/p>

在市級機關(guān)工委的精心組織和安排下,，我有幸參加了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,。在延安的短短一周時間里，在延安梁家河干部培訓(xùn)學(xué)院通過課堂專題教學(xué),、現(xiàn)場教學(xué),、實景感受，我親身體會到延安精神,、梁家河精神的內(nèi)涵,，接受了一場紅色的心靈洗禮，收獲滿滿,。

我們在延安參觀了延安革命紀(jì)念館,、寶塔山、棗園,、楊家?guī)X,、南泥灣等革命舊址，還實地參觀了習(xí)總書記青年時期在梁家河生活的住址,。通過現(xiàn)場教學(xué)講解,，老一輩無產(chǎn)階級革命家們的崢嶸歲月仿佛歷歷在目。

在延安革命紀(jì)念館中,，通過豐富的人物模型、歷史圖片,、詳實的文字介紹,，我深刻了解了延安既是紅軍長征勝利的落腳點，也是建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，贏得抗日戰(zhàn)爭勝利,，進(jìn)而奪取全國勝利的解放戰(zhàn)爭的出發(fā)點,。毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家，從1935年到1948年在這里生活和戰(zhàn)斗,，他們運籌帷幄之中,，決勝千里之外，領(lǐng)導(dǎo)中華人民共和國取得抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利,，奠定了堅固基石,，培育了延安精神。延安的十三年是艱苦奮斗的十三年,。當(dāng)年延安精神指引著老一輩革命家打下江山,，今天的我們更需要將它傳承弘揚。

梁家河山高溝深,，地域狹小,，從城市到山溝農(nóng)村，各方面條件反差都很大,，當(dāng)年才15歲的習(xí)近平在這里過了跳蚤關(guān),、飲食關(guān)、生活關(guān),、勞動關(guān),、思想關(guān)，并且一住就是7年,，當(dāng)時和他一起來的知青,，堅持到最后的就他一人。這需要多大的耐心,、勇氣和毅力,，單憑這一點，就讓我對他肅然起敬,！走進(jìn)梁家河,，沿著習(xí)總書記當(dāng)年的足跡探尋，我看到了總書記當(dāng)年帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們修建的淤地壩,、沼氣池,、打的水井、創(chuàng)辦的鐵業(yè)社,、縫紉社,、磨坊。通過現(xiàn)場講解,，我了解到總書記當(dāng)年是實實在在帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?yōu)楦纳粕疃k實事,，而且所辦的這些實事都是當(dāng)時村民生活所急需的,。有為人民服務(wù)的信念，且為著信念矢志不渝,，不為任何困難所阻,，這恰恰是我們這一代年輕人所缺乏的東西。

把“想游客市民之所想,、急游客市民之所急,、辦游客市民之所盼”作為一切旅游咨詢服務(wù)工作的出發(fā)點和歸宿，求真務(wù)實,，為游客和市民出實招,、干實事，全面滿足游客多樣化,、個性化旅游信息需求,，在當(dāng)前強化旅游公共服務(wù)體系建設(shè)的大環(huán)境中走前頭、做表率,，帶頭堅持和發(fā)揚時代需要的艱苦創(chuàng)業(yè)的延安精神,，真正把延安精神存之于心、踐之于行,。三是要擺正位置,，努力在實踐中體現(xiàn)黨的宗旨。主動深入到旅游咨詢中心各主中心站,、服務(wù)點等基層一線調(diào)查研究,，積極起到上通下達(dá)、承上啟下的作用,，使領(lǐng)導(dǎo)的工作決策接地氣,、順民意；使重點更聚集,、舉措更實在,、精力更投入、落實更到位,，更好地服務(wù)基層,、服務(wù)發(fā)展。

這次優(yōu)秀黨員培訓(xùn)班,，讓我更深刻體會到了延安精神——自力更生,、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，全心全意為人民服務(wù)的精神,，理論聯(lián)系實際,、不斷開拓創(chuàng)新的精神，實事求是的精神,。在寶塔山上重溫入黨誓詞,，讓我們堅定理想信念,，一定要把延安精神帶到今后的工作中，切實樹立旅游咨詢黨員模范先鋒形象,，為**旅游公共服務(wù)體系建設(shè)添磚加瓦，為**旅游事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

早就耳聞安吉游戲的影響力響徹國內(nèi)外,，本次有機會親臨安吉體驗游戲的真諦，心中滿是喜悅,，滿是幸運,。邊聽、邊看,、邊思,、邊議，三天的風(fēng)暴式培訓(xùn),，足以顛覆我原有的集體教學(xué)模式,。此時此刻，心里決心已定,，回園后從我這個園長做起,，相信孩子的潛力，真正放手兒童,，把游戲真正還給孩子,，用游戲并且是用真游戲點亮孩子的童年。

“安吉游戲”中教師角色的轉(zhuǎn)變,，著實是我們目前一段時間內(nèi)需要重點解決的事項,。“觀察游戲,、傾聽兒童,、實錄自研、實錄互研,、反思教研”,，實實在在的研究讓我真正理解了“閉上嘴、管住手,、瞪大眼睛,、豎起耳”的含義?；貓@后,，我第一時間向業(yè)務(wù)員長、骨干教師進(jìn)行了二次培訓(xùn),。老師們頻頻點頭,，紛紛打下保票：“我們在不了解孩子的時候,，絕不回應(yīng)。我們的處方一定是在徹底了解孩子的前提上才能出口,?！蔽蚁嘈牛?dāng)我們把為師者的姿態(tài)放下來,，一定也可以和安吉老師一樣,，越發(fā)現(xiàn)、越退后,、越知道要認(rèn)真觀察孩子,。

之前，我們幼兒園也在做游戲觀察記錄,，那時總是覺得好難,。培訓(xùn)中聽到安吉園長的一番肺腑之言，才讓我醍醐灌頂,。原來,，安吉的老師和我們一樣，同樣不一定能一下子看懂孩子,。安吉的老師比我們多的是鍥而不舍的精神,，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍,，甚至五六遍地聽孩子講才能聽懂,。為了提高自己的分析水平，她們用心地將孩子分享的內(nèi)容和自己回應(yīng)的部分都錄下來,，既研究孩子,，又研究自己回應(yīng)孩子的夠不夠。會反思的老師定會快速成長,，安吉的老師給我上了生動的一課,。不是我們不行，而是我們付出不夠,。

這幾天,，我一直在反思，作為園長,，我應(yīng)該怎么做?如今,，我有了答案，我會先老師一步,，學(xué)會傾聽孩子,，當(dāng)然同時不忘聆聽老師的聲音，為老師松綁,，把無效的教研去掉,，實實在在地引領(lǐng)老師,，真實記錄孩子的游戲故事。一邊聽,、一邊問,、一邊記，但愿我們的這份用心,，能敦促我們順利地做好兒童的觀察研究者,。

說實話，在去安吉之前,，我和我的老師們也常常擔(dān)心游戲中兒童的學(xué)習(xí)問題，擔(dān)心他們只是娛樂,、傻玩和無聊重復(fù),，總是想方設(shè)法地去指導(dǎo)游戲、設(shè)計游戲,。仿佛只有如此,，才算是一名老師正經(jīng)應(yīng)該做的，才會問心無愧,。如今,，我們?nèi)鐗趔@醒，真游戲就是真學(xué)習(xí),。維果斯基曾經(jīng)說過“在游戲中,，孩子的行為總是超出他的年齡，超出他通常的日常行為,，在游戲中,，他就像一個高高在上的人?！本妥屛覀儗W(xué)著無條件接納我們的孩子,，允許他們按照自己的成長路線快樂成長。

通過培訓(xùn),，我們了解到,，安吉打破舊殼的真游戲革命走了三大步：

讓我記憶猶新的是那個允許并支持孩子自己解決班級餐具擺放難題的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師在孩子們商討出辦法后,，及時給予支持,，他們在第二天餐前準(zhǔn)備時進(jìn)行了調(diào)整，老師和保育員阿姨根據(jù)孩子們商討的辦法將餐具放在了走廊里,，并進(jìn)行了嘗試,。因為是孩子們自己共同商討的規(guī)則，所以孩子們在執(zhí)行的過程中亦非常順利,。在餐后活動的時候,，老師問孩子們這樣改變跟之前相比怎么樣,，孩子們自豪地說當(dāng)然比以前方便，還不會碰到同伴,。這一次餐具擺放整改行動,，讓我們每個人都看到了孩子們解決問題的能力，他們的辦法讓老師們都刮目相看,。

作為園長,，我開始反思自己以往工作中的行為。在以往的教學(xué),、管理工作中,，我也總是自己發(fā)現(xiàn)問題，自己想辦法解決,，殊不知這樣的行為是另一種包辦代替,，無形中剝奪了孩子們、老師們自己解決問題的權(quán)利,。其實,，幼兒園一日生活中遇到的很多問題，我們都應(yīng)該跟在自主游戲中一樣更多地放手孩子,、放手老師,，睜大眼睛、豎起耳朵發(fā)現(xiàn)孩子,、發(fā)現(xiàn)老師,，學(xué)會束縛自己的雙手，讓孩子和老師都學(xué)會自己解決問題,。無條件接納,，做孩子的游戲支持者，同時也做老師工作的支持者,，這真的很重要!

安吉游戲中有五大關(guān)鍵詞,，分別是愛、冒險,、專注,、喜悅和反思。我特別欣賞第一個關(guān)鍵詞“愛”,，因為愛是一切關(guān)系的基礎(chǔ),。我能清晰地感受到，老師們愉悅工作的背后,，是對孩子們無條件的接納和信任,。做高水平的老師，就應(yīng)該將愛視為人類發(fā)展和學(xué)習(xí)的真正條件，建立以愛為基礎(chǔ)的生態(tài)體系,。這一體系需要我們老師和家長對兒童充分信任和尊重,，充分支持和放手，讓兒童在有安全感的環(huán)境中盡情游戲,，盡情探索,。是愛讓幼兒與教師、幼兒與幼兒之間建立了信任關(guān)系,。我想,，正是因為兒童感到安全，感受到成人的信任時,，所以才變得自信,，感覺到他們自己的想法是合理的，才不需要成人告訴他們該做什么,。我相信,，他們會意識到，愛就是我們無條件地接納!至于冒險這一關(guān)鍵詞,，我一直很猶豫，不知如何在工作中推進(jìn),。也許,，真的像安吉老師所說的那樣，老師要退后,，只要孩子還在探索嘗試,，只要孩子不求助，老師就不介入,。我們要允許孩子去冒險探索,，讓孩子不斷試錯，才能培養(yǎng)出良好的直覺,。我們要想辦法讓他們學(xué)會辨別什么是危險,，哪些需要謹(jǐn)慎應(yīng)對。讓兒童全身心投入到冒險的游戲中,，學(xué)會堅持目標(biāo),，忍受挫折，控制沖動,，欣賞自我,。

另外，我們看到,，安吉游戲獨特的低結(jié)構(gòu),、高探究的材料，是可移動、攜帶,、組合,、重新設(shè)計、排列,、拆開又拼接的,，有無限玩法的材料。這些材料允許開放的探索,、無限的組合和最大的復(fù)雜性;安吉游戲的“放手”是所有精髓中的核心,。“放手”二字說起來簡單,，做起來談何容易?首先需要兒童感到安全,，然后才會嘗試與他人一起游戲，才會做實驗,，才會去冒險,。沒有安全感，兒童就不愿也不會探索,。放手告訴兒童,，老師尊重和信任他們。當(dāng)感到成人的信任時,，兒童會變得自信,，從而認(rèn)為自己的想法是合理的。兒童深度投入到復(fù)雜的概念,、人際交往,、自發(fā)的問題解決中，為發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)打開大門,。真游戲給幼兒帶來深度快樂,，促使兒童在好玩中自主解決問題。投入,、冒險,、喜悅為探索、學(xué)習(xí)和理解的旅程提供源源不斷的動力和能量,。

我愿意帶著我的老師們,，充分信任孩子，大膽放手,，把游戲真正還給孩子,，讓孩子們擁有真正快樂的童年!

“天上明珠，人間西湖”,，帶著對人間天堂的無限向往,，我踏上了南下的火車，這次我有幸參加了xx市組織部、xx市教育局組織的中小學(xué)幼兒園黨務(wù)工作者在xx大學(xué)舉辦的繼續(xù)教育培訓(xùn)班,。為期六天的學(xué)習(xí),，緊張而有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容精彩紛呈,，有實地參觀,，有聆聽講座，有分享感悟,，有同學(xué)互動,，可謂享受了一頓精神大餐。

班主任精心的管理,，教授們高屋建瓴的前沿教育理念,，淵博的知識，豐厚的文化素養(yǎng),，縝密的邏輯思維,，一流演說家般的口才，幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格,，無處不吸引著我,。每一位授課教授都是各自領(lǐng)域的權(quán)威和專家，課堂上各位教授專家使用了大量生動的事例,，通過通俗易懂,、深入淺出的表達(dá)方式讓一個看似復(fù)雜的問題簡單化、明了化,，使自己的思路大大拓寬。教授專家的授課與其說是傳授知識,，不如說是教我們?nèi)绾嗡伎?、怎樣?chuàng)新思維，讓我受益匪淺,、收獲頗多,。

祝新懷教授的《建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展》中提出教師要不斷學(xué)習(xí),，要把工作學(xué)習(xí)化,，把學(xué)習(xí)工作化。

董教授的講課中有一句話使我受益匪淺,，她說：“管理要從‘心’開始”,。作為一名黨務(wù)工作者在平時的工作中，不僅僅是帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)各類文件材料,，更重要的是要和教職工做好“心談”,，關(guān)注群眾多方面的感受和需求，成功的黨的思想政治工作和管理工作都要從研究人的需求出發(fā)，把協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系,、引導(dǎo)人的行為,、激發(fā)人的積極性作為開展工作的基礎(chǔ)。

六天的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但我認(rèn)為這不是學(xué)習(xí)終點,，而是新的起點，在今后的日常工作中,，我要進(jìn)一步強化學(xué)習(xí)意識,，創(chuàng)新思維方法，主動履行好工作職責(zé),，秉承浙大”求是創(chuàng)新”精神的校訓(xùn),，扎實的做好以今后的工作。

黨的十九屆四中全會是在新中國成立70周年之際,、“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點上,，我們黨召開的一次具有開創(chuàng)性、里程碑意義的重要會議,。作為一名黨員干部,，要把學(xué)習(xí)好,、貫徹好,、落實好黨的十九屆四中全會精神作為當(dāng)前和今后一個時期的一項重要政治任務(wù)，立即行動起來,，迅速掀起學(xué)習(xí)活動熱潮,。

一是把學(xué)習(xí)貫徹四中全會精神與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想結(jié)合起來,。深入學(xué)習(xí)四中全會對于“堅持和鞏固什么、完善和發(fā)展什么”這一重大政治問題的深刻闡釋,，掌握“13個堅持”對于我國國家制度和國家治理體系顯著優(yōu)勢的系統(tǒng)總結(jié),，明晰“13個堅持和完善”所涉及的根本制度、基本制度,、重要制度對中國特色社會主義制度的支撐,，理解全會對推進(jìn)制度建設(shè)、國家治理重大任務(wù)和舉措的部署,，全面準(zhǔn)確把握全會精神實質(zhì)和實踐要求,，不斷強化思想武裝，做到學(xué)用結(jié)合,，融會貫通,，進(jìn)一步提高指導(dǎo)****工作實踐的能力和水平。

二是把學(xué)習(xí)貫徹四中全會精神與開展主題教育結(jié)合起來,。深入推進(jìn)“不忘初心,、牢記使命”主題教育,，用實際行動守初心，擔(dān)使命,，進(jìn)一步堅定道路自信,、理論自信、制度自信和文化自信,，切實增強對中國特色社會主義制度的思想認(rèn)同,、情感認(rèn)同，確保始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,，始終沿著黨和人民開辟的正確道路堅定前行,。聚焦總體目標(biāo)，堅持問題導(dǎo)向,，系統(tǒng)梳理****系統(tǒng)在綜合行政執(zhí)法改革,、項目建設(shè)、掃黑除惡,、行業(yè)亂象治理等方面存在的問題和不足,，進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)、時限要求和整改責(zé)任,，拿出過硬措施持續(xù)推進(jìn),，確保各類問題得到全面解決，逐步建立和完善長效機制,。堅持從工作實際出發(fā),，把全系統(tǒng)黨員干部的的智慧和力量凝聚起來，心往一處想,、勁往一處使,，形成推動交通運輸工作高質(zhì)量發(fā)展的強大合力。

三是把學(xué)習(xí)貫徹四中全會精神與做好歲末年初****各項工作結(jié)合起來,。抓好重大項目建設(shè),，利用有限工期，加快在建項目進(jìn)度,。同時,，及早謀劃明年項目建設(shè)工作,。抓好精準(zhǔn)扶貧,、精準(zhǔn)脫貧工作，擔(dān)負(fù)起交通運輸部門的扶貧責(zé)任,，確保扶貧點工作有效開展,。抓好掃黑除惡專項斗爭，做好整改落實和綜合治理各項工作,。抓好冬季****安全生產(chǎn)工作,，全面排查整治安全隱患,，推動****秩序持續(xù)穩(wěn)定，確保全年工作圓滿收官,。

在全市上下深入開展黨史學(xué)習(xí)教育之際,，我有幸參加了2021年春季學(xué)期市級機關(guān)處長(主任)進(jìn)修班，近一個月的集中學(xué)習(xí),、研討,、交流，讓我對學(xué)史明理,、學(xué)史增信,、學(xué)史崇德、學(xué)史力行有了更深刻的領(lǐng)悟,。

學(xué)史明理,，感悟思想偉力，把穩(wěn)思想之舵,。近代以后,，中國逐漸成為半殖民地半封建社會。無數(shù)仁人志士,，為了改變國家命運和前途,，為了捍衛(wèi)民族獨立和尊嚴(yán)，付出了艱難而不懈的探索,。然而由于沒有先進(jìn)理論的指導(dǎo),，沒有用先進(jìn)理論武裝起來的先進(jìn)政黨的領(lǐng)導(dǎo)，這些探索均以失敗告終,。直到1917年,，俄國十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義,，中國先進(jìn)分子從馬克思列寧主義的科學(xué)真理中看到了解決中國問題的出路,。1921年，中國共產(chǎn)黨正式成立,，從此中國革命的面貌煥然一新,，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍,，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景,。從毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀，到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,，中國共產(chǎn)黨的百年歷史就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史,，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新,、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。要通過黨史學(xué)習(xí)教育,，感悟思想偉力,，把穩(wěn)思想之舵，深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”,、馬克思主義為什么“行”,、中國特色社會主義為什么“好”，學(xué)深悟透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,、指導(dǎo)實踐、推動工作,。

學(xué)史增信,，牢記初心使命，堅定信仰信念,。中國共產(chǎn)黨自成立之日起,，就把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無反顧肩負(fù)起為中國人民謀幸福,、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命,。從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地,，到改革開放的翻天覆地,，中國共產(chǎn)黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史,，就是一部堅定信仰信念,、不斷鑄就偉業(yè)的歷史。習(xí)近平總書記強調(diào),，“一切向前走,，都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來,，也不能忘記走過的過去,，不能忘記為什么出發(fā)?！秉h的每一段革命歷史,，都是一部理想信念的生動教材。要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨黨史,、新中國史,、改革開放史,、社會主義發(fā)展史,，在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟中牢記初心使命,，堅定信仰信念，深刻認(rèn)識紅色政權(quán)來之不易,、新中國來之不易,、中國特色社會主義來之不易，堅定“四個自信”,，堅定為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信心,，增強做中國人的志氣、骨氣,、底氣,。

學(xué)史崇德，傳承紅色基因,，賡續(xù)精神血脈,。革命理想高于天，崇高精神永不過時,。一百年來,，一代代中國共產(chǎn)黨人頑強拼搏、不懈奮斗,，先后形成了井岡山精神,、長征精神、遵義會議精神,、延安精神,、西柏坡精神、紅巖精神,、抗美援朝精神,、“兩彈一星”精神、特區(qū)精神,、抗洪精神,、抗震救災(zāi)精神、抗疫精神等偉大精神,，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系,。中國共產(chǎn)黨的百年歷史，就是一部在偉大斗爭中淬煉革命精神,、構(gòu)筑共產(chǎn)黨人精神家園的歷史,。人無精神則不立，國無精神則不強,。要弘揚優(yōu)良傳統(tǒng),，傳承紅色基因，賡續(xù)中國共產(chǎn)黨人的精神血脈,，增強黨員意識,，錘煉堅強黨性,，永葆對黨的忠誠之心，永葆對人民的赤子之心,，發(fā)揚將革命進(jìn)行到底的精神,，發(fā)揚老一輩革命家“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”的革命精神,，發(fā)揚共產(chǎn)黨人“為有犧牲多壯志,，敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神，以艱苦奮斗的昂揚精神狀態(tài),，投身具有新的歷史特點的偉大斗爭,。

學(xué)史力行，履行職責(zé)使命,，抓好宣傳引導(dǎo),。全面宣傳黨的歷史，充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今,、資政育人的作用,，是黨和國家工作大局中一項十分重要的工作。2016年2月,，在黨的新聞輿論工作座談會上,，習(xí)近平總書記用48字概括了黨的新聞輿論工作的職責(zé)和使命：高舉旗幟、引領(lǐng)方向,，圍繞中心,、服務(wù)大局，團結(jié)人民,、鼓舞士氣,，成風(fēng)化人、凝心聚力,，澄清謬誤,、明辨是非，聯(lián)接中外,、溝通世界,。2018年8月，習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調(diào),，做好新形勢下宣傳思想工作,，要自覺承擔(dān)起舉旗幟、聚民心,、育新人,、興文化、展形象的使命任務(wù)。從“48”字新聞輿論工作職責(zé)使命到“15字”宣傳思想工作使命任務(wù),，都對新聞輿論戰(zhàn)線提出了更高標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)要求,。今年是“十四五”規(guī)劃開局之年，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的開啟之年,，我國進(jìn)入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念,、構(gòu)建新發(fā)展格局,，對黨的新聞輿論工作提出了更高要求。要認(rèn)真抓好自身的黨史學(xué)習(xí)教育,，在學(xué)習(xí)中不斷深化對新聞輿論工作職責(zé)使命的認(rèn)識,，深化對新聞輿論工作規(guī)律性的認(rèn)識，深入開展“走基層,、轉(zhuǎn)作風(fēng),、改文風(fēng)”活動，不斷增強新聞輿論工作者腳力,、眼力,、腦力、筆力,，鍛造過硬素質(zhì),、過硬本領(lǐng)、過硬作風(fēng),，在全社會廣泛開展黨史學(xué)習(xí)教育宣傳,，大力宣傳各地各部門扎實開展“六專題兩實踐”活動的舉措和成效，生動展示中國共產(chǎn)黨和中國共產(chǎn)黨人在南通的奮斗進(jìn)程,，引導(dǎo)廣大黨員干部堅定信仰信念信心,，為南通勇當(dāng)全省“爭當(dāng)表率、爭做示范,、走在前列”排頭兵凝聚奮進(jìn)力量,。

7月上旬，我們一行50多人赴延安參觀學(xué)習(xí),，這是一次典型的紅色之旅,。

延安，是中國共產(chǎn)黨人精神的故園,，是催生新中國的革命圣地,。延安精神的最顯著特征是艱苦奮斗。這種精神是由我黨我軍在井岡山時期和長征中所表現(xiàn)出來的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發(fā)展而來的,。

延安的寶塔山下,，我們參觀了棗園、楊家?guī)X、延安文藝座談會址和黨的七大會址,，增強了對延安精神的感受,，提高了對黨的認(rèn)識水平，更加堅定了共-產(chǎn)主義信仰,。

延安時期,，是從土地革命戰(zhàn)爭向抗日戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，其中心任務(wù)是:拯救國家,，拯救民族,，驅(qū)除外侮，恢復(fù)主權(quán),。延安精神是緊緊圍繞這一壓倒一切的首要任務(wù)釀造而成的,，延安精神的主要內(nèi)涵是:堅定正確的政治方向，全心全意為人民服務(wù),，實事求是,，理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾,，敢于勝利,，艱苦創(chuàng)業(yè)。其核心和主題就是“自力更生,，艱苦奮斗”,。延安精神是我黨長期培育發(fā)展起來的傳統(tǒng)作風(fēng)和革命精神的凝聚和體現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨的政治本色,。這種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,，無疑是直接由我黨我軍在井岡山時期和長征中所表現(xiàn)出來的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發(fā)展而來的。

延安時期,，是我們黨和人民軍隊歷經(jīng)艱難困苦,，不斷發(fā)展壯大，戰(zhàn)勝了最兇殘的日軍,，并為全國解放奠定了堅實基礎(chǔ)的時期,；是我們黨對中國人民百年奮斗的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的總結(jié),，黨的指導(dǎo)思想——______思想得到系統(tǒng)的,、多方面的展開，從而達(dá)到成熟的時期,。這一時期偉大革命實踐的結(jié)晶,，人們把它親切地稱為“延安精神”。

延安時期是艱苦卓絕的斗爭時期,。經(jīng)過千辛萬苦的二萬五千里長征,，初抵延安時,，人民軍隊的主力不足三萬余人，白區(qū)的工作幾乎損失殆盡,，我黨幾乎陷入絕境,。緊接著我黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后游擊戰(zhàn)爭進(jìn)入了空前殘酷的階段：一方面，日寇對抗日民-主根據(jù)地進(jìn)行大規(guī)模的“清鄉(xiāng)”,、“蠶食”,、“掃蕩”，實行慘無人道的“三光”政策,，妄圖縮小以至摧毀我抗日根據(jù)地,。另一方面，留在敵后的國民黨軍隊大批投降日寇后,，大肆向解放區(qū)進(jìn)攻,，國民黨頑固派也加強了對解放區(qū)的封鎖,，企圖把解放區(qū)軍民“困死”,。同時，華北連續(xù)發(fā)生水,、旱,、蟲等自然災(zāi)害，生產(chǎn)受到極大破壞,。

延安時期也是中國共產(chǎn)黨歷史上最輝煌的時期之一,。八年抗戰(zhàn)，延安是中國革命的圣地,，無數(shù)有志的熱血青年,，毀家紓難，奔赴延安,，投身民族解放的洪流,；延安時期，經(jīng)過斗爭的嚴(yán)峻考驗,，通過中央黨校,、抗日軍政大學(xué)及各級分校的培訓(xùn)，我黨鍛煉培養(yǎng)出一大批懂得治黨,、治國,、治軍的具有豐富斗爭經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)骨干；八年抗戰(zhàn)中,，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊,，浴血奮戰(zhàn)，由小到大,，由弱到強,，為中華民族的獨立和解放，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻(xiàn)，為奪取新民-主主義革命勝利奠定了基矗尤其是偉大的中國共產(chǎn)黨總結(jié)了百年以來特別是黨成立以來的經(jīng)驗和教訓(xùn),，堅持了馬列主義理論與中國革命具體實踐相結(jié)合的原則,，從中國的特點出發(fā)，提出了關(guān)于新民-主主義革命的理論,，關(guān)于人民軍隊的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略,，關(guān)于政策和策略，關(guān)于思想政治工作和文化工作以及關(guān)于黨的建設(shè)等科學(xué)理論,，使______思想得到系統(tǒng)的,、多方面的展開，從而達(dá)到成熟,，成為我們黨的指導(dǎo)思想,，從根本上保證了中國革命的正確方向。

作為一名黨員要做弘揚延安精神的表率,，切實把延安精神化作工作實踐,，奉獻(xiàn)給黨的事業(yè)，用忠誠,、汗水,、激-情、創(chuàng)造,，為人民多做貢獻(xiàn),。

國培培訓(xùn)心得體會及學(xué)習(xí)感悟篇十七

10月22日與我其他三位老師一起到xx小學(xué)參加第六屆“北派名師”暨小學(xué)全國名師教學(xué)觀摩研討會，對我來說這是一次難得的機會,，我也從觀摩課中學(xué)到了許多值得學(xué)習(xí)的收獲和體會,。

一、教師的語言魅力,。

從名師與我們平時和孩子的溝通的語言對比中可以知道,，他們與孩子對話中無形的拉近距離，能讓孩子從乏味的數(shù)學(xué)中,，主動學(xué)習(xí)起來,。賁老師和強老師在與孩子們上課前會親近的與他們攀談，不僅從中連接孩子與他們的熟悉感,，還深入孩子的心靈深處,，了解他們想要什么，懂得了什么,，不僅烘托了課堂氣氛,，同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解內(nèi)容奠定基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)設(shè)計,。

強老師的《圓的認(rèn)識》，他的編排思路是先借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，通過實物揭示圓,，讓學(xué)生感受圓與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系；在引導(dǎo)學(xué)生借助實物,、圓規(guī)等畫圓,，初步感受圓的特征，并掌握用圓規(guī)畫圓的方法,，強老師在設(shè)計中先創(chuàng)設(shè)一個情節(jié)：讓學(xué)生猜猜手里有什么東西,，激發(fā)學(xué)生好奇心，然后拿著一條線,，線下有顆球,，告訴學(xué)生們“用力甩起來，是什么圖形,？”這個直觀的的教具,，充分發(fā)揮了學(xué)生的思維，讓學(xué)生腦海中有個“表象”,。而后畫圓的指導(dǎo)應(yīng)放在如何畫出指定的圓,，而是準(zhǔn)確的畫出指定大小的圓則基于學(xué)生對圓規(guī)畫圓原理的掌握,，即知道“以針尖為定點,，兩腳之間的距離為定長（半徑）旋轉(zhuǎn)一周的點的集合”。才有助于學(xué)生對用圓規(guī)畫圓的方法,、圓的主要特征的掌握,。再后來當(dāng)同學(xué)們對圓有一定的了解與認(rèn)識的時候，以比賽的形式加深學(xué)生對畫圓時兩腳距離不能改變而加深印象,。設(shè)計是這樣的：請同學(xué)上來比賽畫圓,，看誰畫的又快又好，之后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一條繩子的距離不會改變,，另一條繩子則是用橡皮繩無法固定距離,。這樣的游戲設(shè)計使學(xué)生從枯燥乏味的課堂教學(xué)到主動發(fā)現(xiàn)畫圓的技巧將學(xué)生置身于發(fā)現(xiàn)者，探索者的角色,，以畫圓為主線貫穿全課,，讓學(xué)生輕松地、本質(zhì)的認(rèn)識圓,。

三,、我的課堂缺少什么。

這兩位老師的講堂,，讓我從觀摩課中發(fā)現(xiàn)我的課堂還缺少一些實質(zhì)性的東西,，包括要有發(fā)現(xiàn)的眼睛,，還不夠關(guān)注學(xué)生們課堂的表情，要懂得去偽存真,，生成點多,，處理課堂突發(fā)事件能力，即駕馭課堂能力的培養(yǎng),。以后我要在讀懂孩子的心的基礎(chǔ)上,，上好數(shù)學(xué)課，才能使學(xué)生產(chǎn)生要學(xué)數(shù)學(xué),，學(xué)好數(shù)學(xué)的強烈愿望,。

國培培訓(xùn)心得體會及學(xué)習(xí)感悟篇十八

科學(xué)發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情,，總結(jié)我國發(fā)展實踐,，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出的重大戰(zhàn)略思想,。強調(diào)認(rèn)清社會主義初級階段基本國情,，不是要妄自菲薄、自甘落后,，也不是要脫離實際,、急于求成，而是要堅持把它作為推進(jìn)改革,、謀劃發(fā)展的根本依據(jù),。

科學(xué)發(fā)展觀，第一要務(wù)是發(fā)展,，核心是以人為本,，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧,。學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀就要結(jié)合實際領(lǐng)悟和實踐：

――必須堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要義,。要牢牢抓住經(jīng)濟建設(shè)這個中心，堅持聚精會神搞建設(shè),、一心一意謀發(fā)展,，不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。要著力把握發(fā)展規(guī)律,、創(chuàng)新發(fā)展理念,、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題,，提高發(fā)展質(zhì)量和效益,，實現(xiàn)又好又快發(fā)展。――必須堅持以人為本,。要始終把實現(xiàn)好,、維護(hù)好,、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民主體地位,，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神,，保障人民各項權(quán)益，走共同富裕道路,，促進(jìn)人的全面發(fā)展,，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民,、發(fā)展成果由人民共享,。

――必須堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。要按照中國特色社會主義事業(yè)總體布局,，全面推進(jìn)經(jīng)濟建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè),、社會建設(shè),，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào),，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力,、上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。

――必須堅持統(tǒng)籌兼顧,。要正確認(rèn)識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關(guān)系,，統(tǒng)籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益,、當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益,，充分調(diào)動各方面積極性,。既要總攬全局,、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動全局的主要工作,、事關(guān)群眾利益的突出問題,，著力推進(jìn)、重點突破,。

學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，就要結(jié)合工作實際，從教育教學(xué)實際出發(fā),，立足學(xué)校,、立足教學(xué)、立足教研,，想實招,，辦實事,，求實效，切實解決廣大教師急需解決的問題,，為教師服務(wù),、為學(xué)校服務(wù)。

學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,，就要牢牢把握深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的總要求;開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進(jìn)改革開放,、推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展,、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的迫切需要。黨員干部受教育,、科學(xué)發(fā)展上水平,、人民群眾得實惠，是開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的總要求,。這個總要求,，為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀指明了方向，是搞好學(xué)習(xí)實踐活動必須貫穿始終的一條主線,。

深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,，需要將思想認(rèn)識上的收獲轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實際能力，轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展的實際行動,?？茖W(xué)決策是領(lǐng)導(dǎo)工作的主要內(nèi)容，是推動科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。所以,，我們要深入學(xué)習(xí)、科學(xué)領(lǐng)會,、認(rèn)真貫徹,，創(chuàng)造性發(fā)展。

出處 m.sevw.cn

國培培訓(xùn)心得體會及學(xué)習(xí)感悟篇十九

20xx年10月27日,、28日,，由教育局組織到吉衛(wèi)民族中學(xué)聆聽學(xué)習(xí)了兩天課，首先,，我要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的重視,，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,，搭建了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺,。其次，我要感謝教育局為我們請了郭樹發(fā)專家,，他的兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩,，最后由衷感謝學(xué)校給我這樣一個學(xué)習(xí)深造的機會，讓我接受了系統(tǒng)而豐富的知識充電,。每位教師都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實感到受益匪淺。

通過學(xué)習(xí),，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,，力求使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

新課程強調(diào),，教學(xué)過程是師生交往,、積極互動、共同發(fā)展的過程,，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,，因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生,、尊重每一位學(xué)生,，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們,，要用真愛去關(guān)心他們,，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,，讓每一個孩子都充滿陽光。

這次培訓(xùn)活動,，讓我得以與眾多數(shù)學(xué)教師和專家面對面地座談,，了解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法,。在這里,，我感受了名師的風(fēng)采,，聆聽了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀念在這里,，在這里,，我的心靈得以凈化，人格得以升華,。兩天的學(xué)習(xí),，一次次給我以心靈的震撼和啟迪，讓我不停的反思自己以前的教學(xué)生涯,。這四天課與以往聽的課相比,，少了浮華，多了真實,。給人感覺如沐春風(fēng),，別有一番滋味。用有些老師的話說這是四節(jié)原生態(tài)的課?，F(xiàn)結(jié)合所聽內(nèi)容,，談一點自己的粗淺認(rèn)識。

一,、聆聽專家報告,，感悟名師風(fēng)采。

這兩天我既聆聽了郭樹發(fā)專家的精彩講座又體會了名師的成長過程,，郭樹發(fā)專家的《改造我們的課堂》,，從理論上讓我對新課程課堂教學(xué)具有了新的認(rèn)識，情景教學(xué)問題活動并不是一種形式,，不能形成學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課但不喜歡數(shù)學(xué)這樣的負(fù)面效應(yīng),。而名師郭樹發(fā)老師的成長經(jīng)歷，驗證了“要給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水”這句話,。麻老師教與學(xué)的雙邊活動過程，龍老師的課題活動,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動等讓我深受啟發(fā),。作為一名數(shù)學(xué)教師要有不斷的進(jìn)取鉆研精神，要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)不斷地充實學(xué)科知識,。同時要善于積累和總結(jié),，完成一個心理與知識的積淀，豐富自身的內(nèi)在修養(yǎng),。更重要的是多元化的教學(xué)方法,，不能忽視學(xué)生的長期發(fā)展。

二、理解教師職業(yè),，提升自我素養(yǎng),。

教師代表著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師，師德是必備的,。在新課程理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

三、營造動手實踐,、自主探究與合作交流的氛圍,。

四、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作,。

培訓(xùn)為我即將面臨的'實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，通過“說課、聽課,、評課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。

五,、尊重個體差異,、面向全體學(xué)生。

“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！边@是新課程標(biāo)準(zhǔn)努力倡導(dǎo)的目標(biāo),，要求教師要及時了解并尊重學(xué)生的個體差異，承認(rèn)差異,；要尊重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平,。為此，我想教師應(yīng)該先了解所教學(xué)生的情況,，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ),、思維水平、學(xué)習(xí)態(tài)度,、意志強弱,、智力和能力、平時成績等將學(xué)生分成不同層次,，可以分成按課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生,；按照略高于基本要求進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生；按較高要求進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生,。問題情境的設(shè)計,、教學(xué)過程的展開，根據(jù)不同層次學(xué)生的實際,，引導(dǎo)學(xué)生在與他人的交流中選擇合適的策略,，由此來豐富數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,，提高思維水平。

六,、改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)自主探索、合作交流與實踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，向他們提供了充分的從事數(shù)學(xué)活動和交流的機會,，促使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識技能,，數(shù)學(xué)思想和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),，是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,。

七,、更新觀念，勇于探索,，善于反思,，不斷進(jìn)步。

新課程改革雖然已經(jīng)基本確定了課堂教學(xué)的一般模式：問題情境——學(xué)生活動——意義建構(gòu)——數(shù)學(xué)理論——數(shù)學(xué)運用——總結(jié)反思,；但是怎樣去創(chuàng)設(shè)情境,，如何讓數(shù)學(xué)活動不脫離教學(xué)實際，怎樣讓學(xué)生既喜歡數(shù)學(xué)課又喜歡數(shù)學(xué)這些將是我今后教學(xué)備課的重心,，同時備學(xué)生也是必不可少的,，專注每一個學(xué)生的非智力因素的培養(yǎng)，在紀(jì)律和制度約束范圍內(nèi)給學(xué)生充分發(fā)展的空間,。下半年的教學(xué)過程中我想先從作業(yè)布置開始改進(jìn),，設(shè)計分層作業(yè)，力爭做到作業(yè)不在多而在精,，通過“精”來杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象,，提高作業(yè)效率。同時在今后的課堂教學(xué)中我將重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，而不局限于單一解答方法的教學(xué),，努力為學(xué)生創(chuàng)造出和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。反思是一個教師成長的發(fā)動機,，反思自己的不足,，讓我獲得前進(jìn)的動力,，引發(fā)了我深深的思考——主動學(xué)習(xí)，主動研究,。反思自己的教學(xué)行為,，使我對教學(xué)有了更深、更全面的認(rèn)識,。反思課堂教學(xué),，反思學(xué)生發(fā)展的層次性和個體差異是克服課堂無效和低效的教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)行為的有效性,，向四十五分鐘要質(zhì)量的一劑良藥,。我想如能真正做到這樣幾個反思，我也會取得很大進(jìn)步,，很快成長起來的,，這將是我一個追求?？傊?，這次培訓(xùn)受益匪淺，通過老師們的“點化”和“引領(lǐng)”,，使本人豁然開朗,，同時也為我本人準(zhǔn)備成功“添了磚加了瓦”。

國培培訓(xùn)心得體會及學(xué)習(xí)感悟篇二十

2010年3月,，我有幸參加了校黨委構(gòu)造的預(yù)備黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)班,，并在此中學(xué)會了很多有教誨意義的東西，深受演講老師們的開導(dǎo)與鼓動,。

本次學(xué)習(xí)共分為四講,，在校黨委老師的經(jīng)心擺設(shè)下，我們還在每次課后寓目了大型記錄片再起之路以及xx年年沖動中國十大人物的影像光盤,，也從片子中,，再一次學(xué)習(xí)了自近代以來我國的生長變革狀態(tài)以及沖動中國十大人物的動人古跡。

第一講中,，老師以”選擇理性,，不懈對峙”為題睜開了陳訴。起首,，作為一名預(yù)備黨員,，我們要對本身有一個客觀精確的評價。我們應(yīng)端正我們的態(tài)度,，進(jìn)步我們的頭腦覺悟,，理順我們的思緒:到底怎么樣才華算是對一個合格預(yù)備黨員的評價。起首從認(rèn)識的層面來看,，我們應(yīng)正確深入的把握我們預(yù)備黨員要做什么,，也就是把握對黨構(gòu)造的精確認(rèn)識;其次,，我們應(yīng)該深深相識本身的本領(lǐng)，我們應(yīng)該怎么做,，什么事變我們能并且必須要做到,，也就是我們?nèi)蝿?wù)與責(zé)任的題目;再次，我們要控制我們的感情,，知道哪些事變是要求預(yù)備黨員傾軋的,，哪些事變是要求我們悅納的，固然這也包羅對黨這一政治構(gòu)造的感情;末了也是最緊張的一點,，我們應(yīng)端正我們的態(tài)度,，控制我們的感情，化悲憤的感情為動力,，作為一名預(yù)備黨員,，有為黨為國度捐軀本身的忘我精力，并積極為黨為國度辦事,，如今的任務(wù)是學(xué)好文化理論知識，將來為我們的故國做孝敬,，固然,，感情在很洪流平上決定了我們的態(tài)度，以是我們應(yīng)更好的把握我們的感情,，端正我們的態(tài)度,。

課上，老師問大家:誰在入黨之前和成為預(yù)備黨員后碰到了一些題目,，我們固然沒有人舉起手來,，但就我自身而言，我確實碰到了種種的困難和迷惑,，比方,，黨員的職責(zé)和任務(wù)題目，黨員表現(xiàn)的題目,，作為預(yù)備黨員和平凡同硯區(qū)別的題目等等,。顛末了院里黨校的培訓(xùn)，我只是對這些題目有了理性的認(rèn)識,，可真正到了實踐中,，就不知道怎樣感性的去把握。我們碰到題目是絕對的,，以為本身沒有題目是相對的,。在綜合全面的相識了認(rèn)識，本領(lǐng),，感情和態(tài)度這四要素之后,，我漸漸明白了要在以后的實踐中全面的對待本身,，精確的把握本身的本領(lǐng)和位置。

之后的演講分為了兩個大部分,，一是學(xué)習(xí)理性,，學(xué)會選擇;二是確定目標(biāo)，學(xué)會對峙,。老師也具體向我們敘述了學(xué)習(xí)理性的進(jìn)程:認(rèn)知到感性再到認(rèn)知再到理性的進(jìn)程,，運用這個思緒，可以讓我們明白入黨到底為了什么,。老師還向我們闡發(fā)了幾對見解:被動與主動,，選擇與放棄，是與非,，得與失,，”平常”與”出眾”,，本性與黨性以及良好與良好的區(qū)別題目,。在明白了這些見解之后，我們作為一名預(yù)備黨員應(yīng)該越發(fā)清楚的明白,，我們?nèi)缃窈蛯矶家龅綖槿嗣窠?jīng)心全意,，不吝捐軀小我私家長處和自我，并要為共產(chǎn)主義搏斗終身,。我們是黨的奇怪血液,，也將成為黨的中心和命根子，我們應(yīng)精確把握自我,，為黨的生長做孝敬,。

學(xué)習(xí)班的第二媾和第四講，可以說的理論知識的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與把握,。在第二講中,，老師再一次體系的向我們先容了科門生長觀的頭腦內(nèi)涵---科門生長，促進(jìn)社會調(diào)和,，內(nèi)涵同一,。我相識到，我們要通過科門生長,，促進(jìn)社會調(diào)和,。社會是否調(diào)和也是對科門生長的反應(yīng)。演講的三大部分分別為:兩大戰(zhàn)略頭腦提出的配景,，兩大戰(zhàn)略頭腦的重要內(nèi)容以及兩大戰(zhàn)略頭腦所做的重要事變,，讓我更好的相識兩大戰(zhàn)略頭腦及其深刻內(nèi)涵。在第四講中，老師重要講了黨的規(guī)律題目,。她向我們具體具體的先容了黨有哪些規(guī)律,，黨的規(guī)律體系中的政治規(guī)律，構(gòu)造規(guī)律,，經(jīng)濟(事變)規(guī)律,，群眾事變規(guī)律，宣傳規(guī)律等的具體內(nèi)涵是什么,，以及先容了作為合格的黨員,，加強規(guī)律見解，自發(fā)服從黨的規(guī)律的緊張性,。在這兩講的學(xué)習(xí)中,，我對一些黨的底子見解以及黨的政管理論的具體內(nèi)涵有了進(jìn)一步，更深一條理的相識和牢固,。

第二講是聞名的演講家x老師為我們講”講黨性,，重操行，作榜樣,，促調(diào)和”的題目,。老師的演講非常的鼓動民氣，在場的同硯們不時抱以最熱烈的掌聲,。本次演講共分為五個大的部分:認(rèn)清期間特點,，把握惆悵機會;學(xué)習(xí)先輩，提拔自我;講黨性,，重操行，作榜樣,，永久保持共產(chǎn)黨員的先輩性;在黨員,，干部，公職職員中出現(xiàn)的令人擔(dān)心的征象;胡錦濤書記的三句話,。本講的重點在永久保持共產(chǎn)黨員先輩性上,，我們要做到五個成為:。

一,，成為實踐社會主義核心代價的榜樣;,。

二，成為共產(chǎn)主義宏大抱負(fù)和中國特色社會主義配公道想剛強信奉者;,。

三,，成為科門生長觀的老實實行者;。

四,，成為社會主義榮辱觀的自發(fā)實踐者;,。

五，成為社會調(diào)和的積極促進(jìn)者,。一些人說的話也深深的熏染和鼓勵著我,，讓我不得不把它們記在心間:我不言敗,，誰能敗我，我不言棄,，誰能棄我;為本身活,，只有腳下方寸地，為他人活,，擁有頭上一片天;常修為政之德,，常思貪欲之害，常懷律己之心,。很多先輩人物,，先輩黨員的良好古跡，也讓我反思,，我與一名真正合格的預(yù)備黨員,，與一名合格的黨員還差多遠(yuǎn)。