教案還可以為教師提供參考,，促進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)改革,。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的身心健康和人格發(fā)展,。教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的思維方式和學(xué)科特點(diǎn),。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案設(shè)計(jì)與反思篇一

1、欣賞草地的圖片,，感受小草的密集,、柔軟。

2,、通過用手部提腕的動作,，學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。

3、初步嘗試體驗(yàn)與同伴在同一張紙上繪畫,。

4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案設(shè)計(jì)與反思篇二

1,、能夠利用氣球,、舊報(bào)紙粘貼成立體的球形并用棉簽、水粉,、毛線等繪雷裝飾,。

2、體驗(yàn)制作,、創(chuàng)造活動帶來的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

氣球、舊報(bào)紙,、水粉色,、棉簽、毛線,、瓶蓋,、彩紙、剪刀,、膠水,。

（出示氣球）這是什么？以變魔術(shù)的口吻：變,、變,、變。

（出示氣球面具）氣球變成什么了,？猜一猜是怎樣變成的,？

1、（播放課件）引導(dǎo)幼兒逐步觀察面具的制作方法。

吹氣球——用剪成橢圓形的報(bào)紙粘貼三至四層——粘貼一層廢舊橢圓形白紙——晾干一下,，剪開——用水粉色繪畫,、裝飾。

2,、粘貼好的`氣球還可以做成什么,？幼兒自由討論，開拓幼兒的思維,。

1,、幼兒合作制作紙氣球，并商量裝飾成什么,。

2,、制作要求。

（1）粘貼的報(bào)紙要均勻,，制作出和別人不一樣的作品,。

（2）注意衛(wèi)生,，保持桌面,、衣服整潔。

（3）制作結(jié)束把作品放好并晾干,。

教師巡視,，根據(jù)幼兒在制作過程中出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒友好合作,。

1,、請個別幼兒介紹自己制作的作品：氣球變成了什么？

2,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評價：他們的作品好在哪里,？和別人的作品有什么不同？

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案設(shè)計(jì)與反思篇三

《多變的云彩》是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程》小班上學(xué)期的活動內(nèi)容,。幼兒對大自然新奇事物的變化,，總會有無窮的探索欲望。云彩變紅了,、云彩變黑了,，云彩變成大獅子了、云彩變成小船了,、云彩變成娃娃了,，這些自然變化都會不斷吸引幼兒，使幼兒在有趣的觀察中激發(fā)體驗(yàn)創(chuàng)新拓展思維的興趣,。創(chuàng)新源于幼兒對自然的另一種認(rèn)知,，培養(yǎng)幼兒多感官的運(yùn)用，開闊性的想象，在此過程中感受創(chuàng)新思維的樂趣,。內(nèi)容的選擇來源于幼兒感興趣的天空,，符合《綱要》中曾指出的：“選擇幼兒感興趣的事物，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,?！蔽覀兊膭?chuàng)新智慧游戲內(nèi)容注重從孩子感興趣的事情出發(fā)，精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容,。以符合孩子的年齡特點(diǎn)和創(chuàng)新思維特點(diǎn),。

小班幼兒的年齡小，對世界充滿著好奇,、探索和幻想,。他們的思維不受習(xí)慣的約束，注意力容易分散,，在觀察事物時,，僅能關(guān)注事物的表面現(xiàn)象，但自身是潛在著創(chuàng)造力的,。設(shè)計(jì)了讓小班幼兒所熟悉內(nèi)容，利用不斷變化的形式,，在易把握的基礎(chǔ)上讓幼兒盡情的暢想,。本次活動設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所接受,。

天空中的云彩對于小班幼兒來說充滿吸引和無盡的幻想,，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，激發(fā)幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂趣的良好載體,?；顒又懈鶕?jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),，通過層層遞進(jìn)的設(shè)問,，調(diào)動幼兒的思維興趣，激活孩子的創(chuàng)新思維,，展開他們的思維空間。通過幼兒觀察與自我想象相結(jié)合,，配合以簡單的游戲,，動靜結(jié)合,，讓幼兒在玩中自然而然的知道云彩多變的特點(diǎn),，充分調(diào)動幼兒的觀察和探索的興趣,，使幼兒能夠清楚的表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步的提高拓展了他們的思維想象能力,。

具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖：

1,、談話導(dǎo)入：通過出示圖片小星星打開幼兒的聯(lián)想能力，激發(fā)幼兒對天空的興趣,。

2,、擴(kuò)散思維活動。

讓幼兒想象天空中除了有星星還有什么東西,，什么東西還會飛到天空中去,，引導(dǎo)幼兒圍繞天空展開無盡的想象，對天空展開想象是幼兒感興趣的,，將會激發(fā)他們的思維活力,。

3、觀察內(nèi)容,。

各種云彩圖片的出現(xiàn),，即能激發(fā)幼兒的興趣，又能刺激幼兒進(jìn)行深入觀察,。圖片中的云彩變成了什么樣子?逐一觀察,，培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣,。

4,、模仿活動。

鼓勵幼兒運(yùn)用肢體語言來表述云彩所像事物的樣子,，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維的不同形式和方法,。

5、創(chuàng)新想象,。

天空中的'云彩除了會變成圖片中展示的樣子,，你覺得云彩還會變成什么樣子?讓幼兒自由暢想，暢所欲言,。

6,、操作活動與贊賞激勵。

讓幼兒用老師帶來的“棉花云彩”粘貼云彩形狀,，在操作活動中讓幼兒按照剛才的說法進(jìn)行粘貼,，讓幼兒體驗(yàn)自己動手粘貼的樂趣。

請幼兒互相看看,、說說自己的作品,，體驗(yàn)互相交流的樂趣,，在評價過程中肯定幼兒的作品，呵護(hù)幼兒心靈,，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華,。

1、喜歡觀察云朵,，知道天空中的云朵是可以變來變?nèi)サ摹?/p>

2,、能對云朵的形狀展開想象，體驗(yàn)想象的樂趣,。

制作課件,、棉花與粘貼材料。

1,、導(dǎo)入活動：談話,。

寶寶們，看老師手里拿的是什么?你們知道哪里有星星嗎?天空中除了有星星還會有什么?

2,、擴(kuò)散思維活動：云彩為什么會變色?

師：寶寶們知道云彩為什么會變成黑色嗎?云彩除了會變成黑色還會變成什么顏色?(出示火燒云的圖片,，引導(dǎo)幼兒知道云彩還可以變成其他的顏色)。

你想讓云彩變成什么顏色?(引導(dǎo)幼兒展開想象),。

3,、觀察內(nèi)容：云彩像什么。

師：今天老師帶來了一些云彩的圖片,，我們一起來看看這些云彩像什么?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,，大膽表述)。

4,、模范活動：模仿云彩的樣子,。

師：剛才我們說了圖片中的云彩像什么樣子，你能表演出來嗎?來學(xué)一學(xué)吧,。

5,、創(chuàng)新想象。

6,、操作活動與贊賞激勵,。

師：寶寶們想不想自己動手讓云彩變成你喜歡的樣子?我們來試一試吧。鼓勵幼兒大膽想象,，用自己的小手進(jìn)行創(chuàng)意粘貼,。

7、結(jié)束活動,。

請幼兒互相觀看并介紹自己的作品,，肯定幼兒的表現(xiàn)。最后把我們的云彩送上天空,，大家一起飛走吧,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案設(shè)計(jì)與反思篇四

小小班的注意力比起小班更短,，持續(xù)時間也縮短，所以引題是非常關(guān)鍵的,。一個成功的引題能使課堂事半功倍,，這節(jié)課以直觀形象的圖式進(jìn)行，先讓幼兒學(xué)會觀察上面有什么,，請他說一說,。加深和激發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。第二環(huán)節(jié),，教師以示范為主,，請幼兒觀察用棉簽沾上顏料，把棉簽按在瓷磚上,，按著手向上輕輕提起,，邊說：小草長出來啦。邊說主要加深幼兒的作畫動機(jī),，體驗(yàn)成功感,，小草出來了。接下來的環(huán)節(jié),，個別示范,，榜樣示范的作用在同伴間更愿意學(xué)習(xí)和模仿，教師也可以觀察幼兒有無掌握重點(diǎn),，在加以糾正,。最后大家做畫，相互欣賞,，評價,。評價每個寶寶小草的獨(dú)特之處，相互學(xué)習(xí),。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案設(shè)計(jì)與反思篇五

對于托班的孩子來說,，一個個泡泡又美麗又可愛.有大的，有小的,，很能激發(fā)他們的想象力和表現(xiàn)美的愿望。特別是這個活動在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課,，它采用各種顏色,、大小的(baidu幼兒教育)瓶蓋來印畫泡泡，讓幼兒毫無顧忌地在畫畫,、玩玩,，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動的樂趣和成功感。

1,、嘗試選用各種塑料瓶蓋拓印圓圈,。

2,、激發(fā)幼兒對美工活動的興趣。

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1,、帶有小金魚的圖畫紙,。

2、各種大小的瓶蓋,。

3,、已調(diào)好紅、黃,、藍(lán)三種顏料,。

一、玩吹泡泡的游戲,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。

師：“今天老師和你們玩吹泡泡的游戲好嗎?”

2,、提問：“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”

3,、小結(jié)：“泡泡圓圓的，有的大有的小,，五顏六色的真漂亮!”

二,、以談話的形式引出主題，欣賞范例,。

我們班里養(yǎng)了小金魚,，它們最喜歡玩的是吹泡泡的游戲了，看看它們是怎么吹得?

三,、出示范例,，引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題。

1,、小金魚吹的泡泡的是什么形狀的?(請你們學(xué)一學(xué)小金魚吹泡泡),。

2、這些泡泡有什么不一樣?(有大有小,、顏色不同),。

3、小金魚嘴邊吐出的泡泡有什么不一樣?(一個接一個,、由小到達(dá),、由大到小)。

四,、教師示范用瓶蓋拓印圓形的方法,。

1、邊示范邊講解——大瓶蓋沾色后拓印出的是大圓,，小瓶蓋沾色拓印出的是小圓,。

2,、注意事項(xiàng)：沾色時要輕輕沾，拓印時不要馬上拿起來,，要及時用紙和抹布擦手和滴掉的顏色,。

五、幼兒作畫,，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),。

重點(diǎn)觀察指導(dǎo)幼兒用瓶蓋拓印圓形的方法。

六,、展示幼兒作品,，分享成功地喜悅。

七,、教師和小朋友學(xué)小金魚一起游進(jìn)洗手間洗洗小手吧,。

在美術(shù)教學(xué)活動中，教師積極引導(dǎo)孩子看看,、畫畫,、玩玩，讓幼兒在自由自在的天地中充分感受美,，表現(xiàn)美,。

本次活動，我們主要是通過游戲活動的形式,，讓在幼兒生動,，活潑的情境中玩吹泡泡的游戲，發(fā)現(xiàn)了泡泡的形狀,、大小和顏色,，積極嘗試用不同大小顏色的瓶蓋印畫泡泡，孩子們參與活動的興趣很濃,，達(dá)到“寓教于樂”的教學(xué)效果,。這樣，孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來了,，使整個活動過程充滿輕松,、愉悅的氣氛。

活動結(jié)束時,，讓幼兒相互展示,、分享，充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體,，發(fā)揮了幼兒的主動性，參與性,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案設(shè)計(jì)與反思篇六

一,、設(shè)置情景,，激發(fā)幼兒興趣。教師導(dǎo)語：“貓阿姨蓋了一間新房,，我們一起去參觀新房吧!”幼兒在教師的帶領(lǐng)下去參觀貓阿姨的新房,，發(fā)現(xiàn)貓阿姨的新房還沒有裝修好，激發(fā)幼兒幫助貓阿姨的愿望,。

二,、幼兒幫助貓阿姨刷墻，通過嘗試引導(dǎo)幼兒掌握涂刷的技能,。

1,、教師導(dǎo)語：“請小朋友每人提一個小桶，試著用刷子幫貓阿姨在墻上刷上漂亮的色,?！?/p>

2、教師與幼兒共同進(jìn)行涂刷活動,，并注意觀察幼兒涂刷情況,。

3、通過觀察,、比較,，引導(dǎo)幼兒知道涂刷時手臂擺動的幅度要大，空白的地方都要涂上顏色,，這樣涂刷起來才又快又好,。

4、幼兒用最佳方式繼續(xù)涂刷,。

三,、請貓阿姨評價，提出新要求,，給房子裝飾,。

1、教師導(dǎo)語：“貓阿姨房子刷好了,，你滿意嗎?”貓阿姨給予肯定后提出新要求：“如果在墻印上一些圖案那就更好了,。”

2,、交代要求幼兒操作,。教師導(dǎo)語：“請你們每人選一種印章，任意蘸一種顏料在墻上印各種花的圖案,?！?/p>

3、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒布局，提醒幼兒合理布局,。注意與同伴交換位置,，使顏色分布均勻合理。

四,、總結(jié)評價,，結(jié)束活動。共同欣賞自己的“勞動成果”,，請貓阿姨給予評價,。最后和貓阿姨告別。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案設(shè)計(jì)與反思篇七

活動目標(biāo)：

1,、了解金魚的外形特征,、生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法等。

2,、運(yùn)用方向的變化,，表現(xiàn)不同形態(tài)的金魚，并能運(yùn)用接色的方法進(jìn)行涂色,。

3,、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4,、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、金魚圖片若干;,。

2、名家作品若干,，幼兒作品若干;,。

3、幼兒繪畫材料等,。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

表現(xiàn)出金魚的主要特征;,。

活動難點(diǎn)：

能表現(xiàn)出不同形態(tài)的金魚。

活動過程：

1,、大大眼睛,，小小嘴巴，細(xì)細(xì)腰身胖肚皮,，身穿一條薄紗裙,，游來游去做游戲。

謎底：金魚,。

2,、你們見過金魚嗎?它長什么樣的?

請幼兒簡單回顧已有的經(jīng)驗(yàn),。

呈現(xiàn)不同形態(tài)和顏色的金魚圖片，請幼兒觀察,。

小結(jié)：最早的金魚生活在我們中國,，而且都是金色的,，后來人們學(xué)會了用科學(xué)的方法養(yǎng)魚,，才有了五顏六色的金魚。

2,、觀察金魚：形狀：金魚長什么樣的?(眼睛大大的,，肚皮胖胖的)顏色：你們看到了哪些顏色的金魚;形態(tài)：金魚游的時候是怎么樣的?(從尾巴、頭的方向等來表述),。

3,、欣賞作品：呈現(xiàn)幾張名畫，看看畫家都是怎樣表現(xiàn)金魚的;,。

呈現(xiàn)幾張幼兒的作品,，觀察他們畫的金魚又是怎樣的。

1,、要求：將金魚的外形畫出來，將金魚的身體運(yùn)用兩種或三種接近的顏色來裝飾,，盡量表現(xiàn)出不同方向的金魚,。

2、幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。

對比不同幼兒的作品,，請幼兒說說誰畫的金魚更好看。

教學(xué)反思。

讓孩子觀察金魚圖片的時候孩子們的興趣都在金魚亮麗的顏色上,，應(yīng)多注重引導(dǎo)孩子觀察近于造型和動態(tài),。平時應(yīng)多注重幼兒握筆姿勢的訓(xùn)練,，長此久往，孩子們會畫出更美麗的水墨畫來,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案設(shè)計(jì)與反思篇八

1,、嘗試用流暢的弧線及橢圓形來表現(xiàn)小金魚的典型動態(tài)特征,。

2、大膽地舞動手腕與手臂,，用動作自由地表現(xiàn)小金魚的尾巴,。

3、能夠有序地取放棉簽,，用完的棉簽放回原來的盤子里,。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

2,、經(jīng)驗(yàn)：圖片"游來游去的小金魚"，幼兒學(xué)習(xí)過畫圓的物體,。

1,、導(dǎo)入部分：教師帶幼兒表演《小金魚》,，體驗(yàn)輕松、自由,、流動的手部動作特點(diǎn),。提示幼兒輕輕、較大幅度地舞動手腕與手臂,，表現(xiàn)小金魚自動,。為幼兒大膽地使用棉簽做準(zhǔn)備。

2,、師幼自由運(yùn)腕練習(xí)：教師在畫有魚缸的大白紙上用棉簽即興揮舞"飛起來的魚尾巴",。

3、教師即興畫"飛起來的魚尾巴",，教師邊念"運(yùn)筆歌"邊示范筆特點(diǎn)：小棉簽，手中拿,，金魚尾巴飄起來,，彎彎曲曲線，上下左手飛起來,。

4,、幼兒隨教師邊念"運(yùn)歌筆"空手練習(xí)"飛起來的魚尾巴"。

5,、請部分幼兒嘗試即興創(chuàng)作"飛起來的魚尾巴",，鼓勵幼兒輕輕長長。幅度較大地舞動手腕,。

6,、圓形組合：幼兒嘗試添畫大圓眼睛、圓鼓肚皮,。請部分幼兒嘗試在尾巴前添上圓鼓鼓的眼睛與肚皮,。

1、棉簽畫：游來游去的小金魚,。幼兒在畫有魚缸底紙上用棉簽自由地進(jìn)行,，比比看誰的小金魚有飛起來的尾巴。提示幼兒有序的取棉簽,。

2,、指導(dǎo)要點(diǎn)：輕輕長長、大幅度地畫弧線,、畫出圓鼓鼓的眼睛與肚皮,，能夠有序地取放棉簽，用完放盤子里,。（教師來回指導(dǎo)）,。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣,，從而增強(qiáng)自信心,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案設(shè)計(jì)與反思篇九

1、嘗試制作對講機(jī),，發(fā)展創(chuàng)造力和動手能力,。

2、享受角色扮演的樂趣,，體會自己動手制作的成就感,。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達(dá)能力,。

多媒體圖片、長方體盒子,、手工紙,、彩筆、漿糊等,。

1,、出示多媒體圖片，讓幼兒說說這是什么,？"教案來自：屈,；老師教；案網(wǎng),。"（對講機(jī)）,。對講機(jī)有什么用呢？請個別幼兒模擬對講機(jī)對話,，引起幼兒制作對講機(jī)的興趣,。

2、教師講解對講機(jī)的制作過程：先用手工紙將盒子抱住,，用漿糊把手工紙粘住,，用手工紙剪出一個小長方形,，貼在盒子的左上方當(dāng)天線，接著就是裝飾對講機(jī),，在對講機(jī)身上畫出自己喜歡的圖案或者用各種材料粘貼裝飾也可以,。

3、幼兒制作對講機(jī),，教師巡視協(xié)助,。

4、制作完成后,，請幼兒兩人一組模仿警察運(yùn)用對講機(jī)對話,。

5、結(jié)束,。

對講機(jī)在生活中是比較常見的,，尤其在商場、電影畫面中,。幼兒也十分喜歡,，在游戲中常模仿警察用對講機(jī)講話的情景，所以本活動的內(nèi)容幼兒較感興趣,。但第一環(huán)節(jié)用手工紙包住盒子對于小班幼兒來說很難，開展活動前沒有做好鋪墊,，這個環(huán)節(jié)基本上由教師完成,，如果這個環(huán)節(jié)讓幼兒再家里跟家長一起完成就更好。孩子只是在對講機(jī)身上進(jìn)行設(shè)計(jì)圖案和粘貼天線就更容易些,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案設(shè)計(jì)與反思篇十

活動目標(biāo)：

1,、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲活動，并能遵守游戲規(guī)則,。

2,、在游戲中觀察，比較發(fā)現(xiàn)兩顆星星之間的相同之處,，并樂意表達(dá)自己的想法,。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：天空夜晚背景,，各種不同顏色,、形狀的星星卡片;,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識常見顏色，正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)數(shù)量,，能辨別圖形的大小,。

活動過程：

(一)、開始部分：

設(shè)置情境,，故事導(dǎo)入,，引起幼兒的興趣：夜晚藍(lán)藍(lán)的天空中，會有些什么呢?我們一起來看看吧,。

(二),、基本部分：

1、觀察星星的外部特征,，引導(dǎo)幼兒初步感知他們之間的相同之處,。

(1)、出示一個金色的五個角的星星,，引導(dǎo)幼兒說出看到的星星,。

a、問：它是什么樣的?(什么顏色?有幾個角?),。

b,、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個角。

c,、小結(jié)：它是一顆金色的`五角星星,。

d、這是一顆金色的五角星,，它覺得很孤獨(dú),，想找找朋友，它會找誰?

(2),、逐一出示三顆星星(紅色的五角星,、藍(lán)色三角形、金色三角形),，初步發(fā)現(xiàn)它們分別與金色的五個角的星星的相同屬性,。

2、出示所有的星星,，說說,、找找喜歡的星星(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒多角度發(fā)現(xiàn)事物的特征，為找星星之間的相同之處做準(zhǔn)備),。

玩法：

(1),、請一位小朋友說出自己喜歡的星星，其余的小朋友根據(jù)他所描述的星星外形特征摘下相應(yīng)的星星。

(2),、鼓勵幼兒從多個角度描述星星的外形特征,，(大小、顏色,、幾個角,，如，金色的三個角的星星,，藍(lán)色的小星星),。

3、我?guī)托切钦遗笥?發(fā)現(xiàn)兩個事物間的相同之處,，并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)),。

(1)、說玩法：幼兒人手一顆星星,，兩兩找朋友,，說說他們?yōu)槭裁词桥笥选?/p>

(2)、啟發(fā)提問：你們?yōu)槭裁凑遗笥?(因?yàn)轭伾粯?,。

(三),、結(jié)束部分：

小結(jié)后，結(jié)束活動,。

活動反思：

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案設(shè)計(jì)與反思篇十一

1,、感知櫻桃雨的色彩美和動態(tài)美。

2,、體味長頸鹿?fàn)敔攲π游飩兊年P(guān)愛之情,。

二、活動準(zhǔn)備,。

動物圖片若干、背景圖一幅,、剪好的小櫻桃若干,。

三、活動過程,。

1,、談話引出課題。

教師：小朋友們看過下雨嗎,？嘩啦嘩啦下大雨,，淅瀝淅瀝下小雨。小朋友們,，今天長頸鹿?fàn)敔數(shù)墓麍@里下了一場特別的雨,，是什么雨呢？我們一起來聽一聽吧,。

2,、教師有感情地講述故事,。

教師：（1）故事的名字叫什么?櫻桃園的主人是誰？櫻桃園吸引了哪些小動物,？（幼兒回答）,。

（2）我們一起去長頸鹿?fàn)敔數(shù)臋烟覉@看櫻桃雨吧。

3,、利用圖片分段講述故事至“長在樹梢上的還有發(fā)紫”,。

教師：（1）長頸鹿?fàn)敔敒槭裁从X得櫻桃樹不高大？

（2）慢慢的,，櫻桃長大了,，都長成什么顏色了？（有的紅,、有的黃,、樹梢上還有發(fā)紫的。）,。

4,、教師繼續(xù)講述故事至結(jié)束。

教師：（1）小喜鵲,、小布谷鳥是怎么吃到櫻桃的,？幼兒學(xué)一學(xué)飛的動作。

（2）小猴子,、小松鼠是怎樣吃到櫻桃的,？幼兒學(xué)一學(xué)爬的動作。

（3）誰沒有吃到櫻桃,？為什么他們吃不到,？他們的心情怎么樣？

（4）長頸鹿?fàn)敔斒窃鯓影参克麄兊?

（5）長頸鹿?fàn)敔斒怯檬裁崔k法下了一場櫻桃雨,？

（6）小兔,、小刺猬吃到甜甜的櫻桃，心情又怎么樣,？（樂開了花,！爺爺真好！）,。

小結(jié)：長頸鹿?fàn)敔旉P(guān)心愛護(hù)小動物,，自己有好的東西愿意和大家一起分享。

5,、結(jié)合日常生活,，進(jìn)行愛心教育。（幼兒討論、回答）,。

6,、聽故事錄音，再次完整欣賞故事,。

7,、五顏六色的櫻桃真漂亮呀！小朋友們,，你們想不想看櫻桃雨呀,，今天我來為你們下一場櫻桃雨吧?？?！美麗的櫻桃雨來了。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案設(shè)計(jì)與反思篇十二

設(shè)計(jì)思路：

天氣越來越冷了,，孩子們陸續(xù)地圍上了圍巾,。圍巾是孩子們身邊最熟悉的事物了，但圍巾“**”卻不少：活動時有的幼兒偷摸自己或別人的圍巾,；課后有的用圍巾蓋在頭上玩新娘的游戲,；離園時有的把圍巾丟在幼兒園，經(jīng)常有家長來園找孩子的圍巾,。為此,，我設(shè)計(jì)了《美麗的圍巾》這一教學(xué)活動，在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們?nèi)〉眉议L的積極配合,，收集了各種各樣的圍巾，激發(fā)了幼兒更多的好奇心,；此外,，教學(xué)通過認(rèn)識、感知,、分類,、操作、討論,、欣賞、制作等一系列活動,，加深幼兒對圍巾的認(rèn)識和熱愛之情,。活動生成源于生活又服務(wù)于生活,。

活動目標(biāo)：

1,、通過操作、討論等活動，讓幼兒感知各種各樣美麗的圍巾及其功能,。

2,、培養(yǎng)幼兒欣賞美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,。

3,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒熱愛圍巾及身邊小事物的情感,，使他們有進(jìn)一步探索保護(hù)自己的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種各樣的圍巾,，布置圍巾展覽,。

2、操作材料：表演區(qū)――各式圍巾,、快節(jié)奏音樂磁帶,、錄音機(jī)。

手工區(qū)――印染（宣紙,、各色顏料）,。

裝飾（蠟筆、剪刀,、各色彩紙）,。

3、知識準(zhǔn)備：活動前與家長聯(lián)系,，請家長向孩子介紹家中所用的`圍巾,。

活動過程：

一、參觀活動――激發(fā)興趣,、欣賞圍巾,。

最近小朋友帶來了各種各樣的圍巾，今天我們舉行一次圍巾展覽,，你們想?yún)⒂^嗎,？

老師請你們看一看都有哪些圍巾？

摸一摸圍巾是用什么材料做成的,？

說一說你最喜歡什么樣的圍巾,？

你參觀了圍巾展覽感覺怎么樣？

這么美的圍巾,，我們應(yīng)該怎樣呢,？

二、認(rèn)知活動――自由探索,、感知圍巾,。

小朋友看得真仔細(xì),，誰能告訴老師這里有些什么圍巾？

有哪些顏色,？有哪些形狀,？

他們是用什么材料做成的？是怎樣制成的,？

你喜歡哪條圍巾,？為什么？

三,、探索活動――操作分類,、鞏固認(rèn)識。

圍巾專賣店開業(yè)了,，我們把圍巾分門別類的擺放好,，想一想怎樣擺放呢？

大家商量一下,，按什么來分類呢,？

四、交流活動――暢所欲言,、談?wù)撚猛尽?/p>

圍巾專賣店布置好了,，為什么開圍巾專賣店呢？

這些圍巾有什么作用呢,？

請小朋友互相交流一下,。

五、表演活動――激情表演,、裝扮自我,。

圍巾除了保暖的作用，還有美觀裝飾作用,，選條圍巾來裝扮自己,，表演一下，試試看,。（教師身披圍巾隨音樂進(jìn)行表演）,。

小朋友聽著音樂模仿時裝模特進(jìn)行表演。（可以把圍巾裝飾在頭上,、頸上,、臂膀上、手腕上,、腰間等等）,。

六、制作活動――仔細(xì)欣賞,、動手嘗試,。

出示用宣紙印染制成的各式圍巾，讓幼兒觀賞,。

你知道這樣的圍巾是怎樣制成的嗎,？

教師示范印染步驟。

你想動手制作美麗的圍巾嗎,？

你可以印染,，也可以用其他的材料――蠟筆、彩紙來裝飾圍巾,。好,，到手工區(qū)去試試吧。

評析：

圍巾是日常生活中極其普通的一件用品,，教師能通過觀察生活,，用敏銳的眼光捕捉生活中的教育素材，挖掘其中的教育價值,，對幼兒實(shí)施科學(xué)教育,；選材的新穎、構(gòu)思的巧妙,、教育的及時,，充分體現(xiàn)了教師有較強(qiáng)的科學(xué)意識與創(chuàng)新意識。

整個活動過程設(shè)計(jì)由淺入深,，提問具有啟發(fā)性和開放性,。孩子們始終情緒高漲，在師生互動,，幼兒互動中,，孩子們的認(rèn)知能力、動手能力,、想象能力,、表現(xiàn)能力及合作能力都得到了良好的發(fā)揮。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案設(shè)計(jì)與反思篇十三

讓幼兒學(xué)會一些簡單的勞動技能,。

活動過程,。

小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里,，在幼兒園都見到過許多果皮箱,，這些箱子的作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生,。

3,、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯,。

(1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里,。

(2)一幼兒在大街上隨地吐痰,。

(3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。

(4)一幼兒將痰吐到痰盂里,。哪個小朋友做得對?哪個小朋友不對?你要向誰學(xué)習(xí)?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀,、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里?(垃圾桶里)。

兒歌《果皮箱》,。

馬路旁,，誰站崗。

不怕雨淋曬太陽,。

張著嘴,，把話講。

小朋友可別忘果皮箱屑,。

交給我不要扔在大街上,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案設(shè)計(jì)與反思篇十四

1、通過作畫讓幼兒了解砂糖桔的另一個特點(diǎn),。

2,、知道經(jīng)過烘烤砂糖桔汁可變顏色。

3,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

活動準(zhǔn)備,。

砂糖桔棉花棒數(shù)根白紙若干蠟燭若干小碟子若干。

活動過程,。

一,、剝砂糖桔。

讓幼兒動手剝砂糖桔,，將砂糖桔汁擠在小碟子里,。

二、作畫,。

1,、讓幼兒用棉花棒蘸砂糖桔汁，在紙上畫簡單畫,。

2,、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤,，這時紙上的圖案就顯出來了。

三,、展示作品,。

教學(xué)反思。

砂糖桔的汁可以作畫,，從而激發(fā)幼兒對作畫的興趣;在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作，但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色,。在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化,。

文檔為doc格式。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案設(shè)計(jì)與反思篇十五

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用粉紅色和綠色給荷花和荷葉涂色,。

嘗試在給荷花與荷葉的涂色過程中選擇不同的平涂方向,。

體會對比顏色搭配的樂趣。

活動過程：

一,、欣賞兒歌《荷花娃娃》,，感知荷花與荷葉的顏色。

教師出示在黑板上已經(jīng)勾好荷花與荷葉邊線的畫紙,，問：這是什么?它們是什么顏色的呢?

二,、幼兒嘗試探索不同的平涂方向。

1,、個別幼兒示范涂色教師：你知道荷花穿什么顏色的衣服嗎?怎樣給它穿衣服呢?

教師用同樣的方法請另一個幼兒示范給荷葉涂色,。

2、討論涂色的方向教師：他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的?他們是順著什么方向涂色的呢?我們可以按照什么方向涂色呢?讓幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)大膽地表達(dá)自己的看法,。

三,、幼兒嘗試平涂。

1,、我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服,。如果你用橫向平涂的方法給荷花穿衣服，那么就可以用縱向平涂的方法給荷葉穿衣服,。如果你想反過來穿也可以,。

2、在涂色穿衣服時候,，盡量順著一個方向涂色,，注意不要涂到邊的外面。

四,、幼兒評價展示幼兒作品,，帶領(lǐng)幼兒欣賞自己的作品，有感情地朗誦詩歌《荷花娃娃》,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案設(shè)計(jì)與反思篇十六

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識幾種蔬菜,，了解它們的基本特征。

2,、學(xué)習(xí)用蔬菜印章印畫圍巾的方法,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

不同的蔬菜印章,，紅黃綠三色顏料,，圍巾人手一條。

活動過程：

一,、認(rèn)識蔬菜,，激發(fā)興趣。

1,、我這里有個神奇的袋子,，里面裝幾個寶貝。想知道嗎,？誰來摸一摸,。

師小結(jié)：胡蘿卜是橘黃色的，一頭大,，一頭小,，圓圓的。

3,、再請一個寶寶摸一摸（出示蓮藕）你認(rèn)識嗎,？吃過嗎？

4,、我的口袋里也有個寶貝呢?。ǔ鍪厩嘟罚┻@又是誰呢？誰來說說它是什么顏色的,？

6,、逐一做胡蘿卜、青椒,、蓮藕印章,。

這是什么蔬菜呀？胡蘿卜變變變，變成胡蘿卜印章,。

這是什么蔬菜呀,？蓮藕變變變，變成蓮藕印章,。

這是什么蔬菜呀,？青椒變變變，變成青椒印章,。

二,、欣賞圍巾、示范印畫圍巾,。

1,、今天，寶寶就用這些蔬菜印章做圍巾,。看,！這是媽媽已經(jīng)做好的圍巾,，漂亮嗎？什么地方漂亮呀,？（針對圖案,，顏色來談）。

2,、小結(jié)：圍巾真漂亮,，有花朵的圖案，有圓形圖案……,，有紅色的.黃色的綠色的真漂亮,，這些漂亮的圖案是用蔬菜寶寶印出來的。

3,、教師示范：我們一起來看看花圍巾是怎樣做的,？小印章蘸蘸顏料，親一親,，親親這里,，親親那里，這里是白的也要親親,，送回家,。換個印章蘸蘸顏料，親親這里,，親親那里,，送回家。哪個寶寶愿意來試試的。手臟了用抹布擦一擦,。我的圍巾做好啦,，好漂亮呀，趕快送到這里吧,。待會寶寶做的圍巾也要送到這里來,。

三、孩子操作寶寶也想用印章來做花圍巾嗎,？我為你們準(zhǔn)備了長方形和正方形的圍巾,，寶寶可以選你喜歡的形狀去做。在印的時候小印章呀要大家一起用,，你讓我,，我讓你，用好了把它送回家,。手臟了要用小毛巾擦一擦,。寶寶門快去找個位子動手吧。

四,、評價開火車去欣賞花圍巾,。

教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中目標(biāo)達(dá)到了，幼兒參與的興趣很高,，也存在一些不足的問題,，給幼兒配的材料有點(diǎn)少。幼兒看見剪紙操作材料積極性很高,，這節(jié)活動課孩子們興趣很高,，孩子們自由互相評比，如果讓我從新上這節(jié)課我會從實(shí)踐過程中去改進(jìn),，更完善,。