教案是一份重要的教學(xué)參考材料,，有助于教師提供有效的教學(xué)指導(dǎo)。教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生的興趣,、需求和認(rèn)知水平,，設(shè)計(jì)適合他們的學(xué)習(xí)活動(dòng),。教師可以從這些范例中找到適合自己教學(xué)的方法和策略,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇一

1,、通過作畫讓幼兒了解砂糖桔的另一個(gè)特點(diǎn),。

2,、知道經(jīng)過烘烤砂糖桔汁可變顏色,。

3,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

砂糖桔棉花棒數(shù)根白紙若干蠟燭若干小碟子若干,。

活動(dòng)過程,。

一,、剝砂糖桔,。

讓幼兒動(dòng)手剝砂糖桔,，將砂糖桔汁擠在小碟子里,。

二,、作畫,。

1,、讓幼兒用棉花棒蘸砂糖桔汁，在紙上畫簡(jiǎn)單畫,。

2,、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤,，這時(shí)紙上的圖案就顯出來了。

三,、展示作品。

教學(xué)反思,。

砂糖桔的汁可以作畫，從而激發(fā)幼兒對(duì)作畫的興趣;在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作,，但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色。在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化,。

文檔為doc格式。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇二

1,、教師出示范例，引起幼兒的興趣,。

出示”毛毛蟲”。

提問：

這是什么,？（毛毛蟲）。

請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲是由什么形狀組成的,？（圓片片）,。

那這個(gè)毛毛蟲漂亮嗎？（漂亮）,。

你們想做嗎,？（想）,。

2,、教師進(jìn)行示范,，要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,，與此同時(shí)，著重講解操作中的要領(lǐng),。

3,、幼兒進(jìn)行操作,，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

4,、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng),。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇三

紙蜻蜓是我國(guó)傳統(tǒng)的民間游戲,，既制作簡(jiǎn)單,，轉(zhuǎn)起來又好玩,，還會(huì)因?yàn)槟承l件的改變而改變,，非常適合孩子們進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng),。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將目標(biāo)定位如下：

1.觀察發(fā)現(xiàn)紙蜻蜓旋轉(zhuǎn)下落的特點(diǎn),。

2.比較發(fā)現(xiàn)兩種紙蜻蜓不同的下落速度,，并大膽猜測(cè)原因,。

3.愿意探索,，大膽交流,，感受科學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中,，我將重點(diǎn)放在吸引幼兒嘗試實(shí)驗(yàn),，親歷探究活動(dòng),，讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)探究,、獨(dú)立思考，提高他們學(xué)習(xí)的積極性,，形成初步的科學(xué)探究精神,。

活動(dòng)主要有三個(gè)環(huán)節(jié)：一、導(dǎo)入激趣;二,、觀察探索;三,、活動(dòng)延伸,。

第一環(huán)節(jié)中，我出示紙蜻蜓并提問：“這是什么?你會(huì)玩嗎?”幼兒之前已經(jīng)玩過紙蜻蜓,，因此能夠馬上進(jìn)入第二環(huán)節(jié),，在游戲中觀察探索紙蜻蜓的下落方式。首先觀察一種紙蜻蜓的下落方式,，然后觀察對(duì)比發(fā)現(xiàn)兩種紙蜻蜓下落時(shí)的區(qū)別,，小結(jié)后進(jìn)入延伸。

在我的預(yù)設(shè)中,，幼兒應(yīng)該能夠比較明顯地發(fā)現(xiàn)紙蜻蜓是旋轉(zhuǎn)下落的,，并將適合的標(biāo)記送給它，然后通過對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)兩種紙蜻蜓下落速度不同,，一快一慢。從平時(shí)活動(dòng)時(shí)幼兒的表現(xiàn)來看,，我認(rèn)為幼兒應(yīng)該能夠猜測(cè)到兩種紙蜻蜓一種比較重,，一種比較輕，所以會(huì)一快一慢下落,。

不過,，預(yù)設(shè)總歸是預(yù)設(shè)，活動(dòng)中還是出現(xiàn)了問題,。

1.重要道具“紙蜻蜓”出現(xiàn)問題,。

在制作紙蜻蜓時(shí)，我經(jīng)過試驗(yàn),，紙蜻蜓都是能飛的,。但是，將紙蜻蜓堆放在一起后,，部分翅膀的角度發(fā)生了變化,，影響了落下的方式和速度。而我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后,，沒有能夠馬上處理,，提醒幼兒重新調(diào)整翅膀的方向，把問題一直留著,，也影響了下面的環(huán)節(jié),。

2.出現(xiàn)問題后教師引導(dǎo)不到位。

由于平時(shí)科學(xué)活動(dòng)組織較少，對(duì)科學(xué)問題自身缺乏常識(shí),，遇到問題不知如何馬上回應(yīng)解決,，導(dǎo)致了活動(dòng)中教師的引導(dǎo)也出現(xiàn)問題。

課后大家一起評(píng)課,，老師們的建議讓我深感自己的不足,。

要上好一堂科學(xué)活動(dòng)是很難的，從選擇活動(dòng),、目標(biāo)定位,、材料準(zhǔn)備、主要環(huán)節(jié)等各個(gè)方面都要考慮的十分細(xì)致周全,，并且對(duì)于老師提出的問題也要深刻的思考：為什么我要這么問?這樣的問題孩子會(huì)如何回答?孩子回答了之后我怎么去反饋?一系列的問題如何設(shè)計(jì)才能使活動(dòng)出彩,，如何讓孩子能夠在探索中獲得他們想要的，這都需要認(rèn)真的研究,?？茖W(xué)活動(dòng)要做到三個(gè)激活：激活情感，激活思維,，激活交流,。看似簡(jiǎn)單的三句話,，卻包含了許多的意思,。

1.教師的提問，要能激發(fā)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng),，啟發(fā)幼兒積極思考,、大膽操作、主動(dòng)發(fā)現(xiàn),。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇四

1,、欣賞草地的圖片，感受小草的密集,、柔軟,。

2、通過用手部提腕的動(dòng)作,，學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草,。

3、初步嘗試體驗(yàn)與同伴在同一張紙上繪畫,。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇五

1,、嘗試制作對(duì)講機(jī),，發(fā)展創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

2,、享受角色扮演的樂趣,，體會(huì)自己動(dòng)手制作的成就感。

3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達(dá)能力,。

多媒體圖片,、長(zhǎng)方體盒子、手工紙,、彩筆,、漿糊等。

1,、出示多媒體圖片,，讓幼兒說說這是什么？"教案來自：屈,；老師教,；案網(wǎng)。"（對(duì)講機(jī)）,。對(duì)講機(jī)有什么用呢,？請(qǐng)個(gè)別幼兒模擬對(duì)講機(jī)對(duì)話，引起幼兒制作對(duì)講機(jī)的興趣,。

2,、教師講解對(duì)講機(jī)的制作過程：先用手工紙將盒子抱住，用漿糊把手工紙粘住,，用手工紙剪出一個(gè)小長(zhǎng)方形,，貼在盒子的左上方當(dāng)天線，接著就是裝飾對(duì)講機(jī),，在對(duì)講機(jī)身上畫出自己喜歡的圖案或者用各種材料粘貼裝飾也可以,。

3,、幼兒制作對(duì)講機(jī)，教師巡視協(xié)助,。

4,、制作完成后,，請(qǐng)幼兒兩人一組模仿警察運(yùn)用對(duì)講機(jī)對(duì)話,。

5,、結(jié)束。

對(duì)講機(jī)在生活中是比較常見的,，尤其在商場(chǎng),、電影畫面中,。幼兒也十分喜歡,，在游戲中常模仿警察用對(duì)講機(jī)講話的情景,，所以本活動(dòng)的內(nèi)容幼兒較感興趣。但第一環(huán)節(jié)用手工紙包住盒子對(duì)于小班幼兒來說很難,，開展活動(dòng)前沒有做好鋪墊,，這個(gè)環(huán)節(jié)基本上由教師完成,，如果這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒再家里跟家長(zhǎng)一起完成就更好,。孩子只是在對(duì)講機(jī)身上進(jìn)行設(shè)計(jì)圖案和粘貼天線就更容易些,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇六

在畫畫中找好蜻蜓翅膀的對(duì)應(yīng)方向。

通過分解畫法知道蜻蜓的結(jié)構(gòu),。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

蜻蜓畫一張,。

蜻蜓分解圖,。

活動(dòng)過程,。

一,、蜻蜓畫一張,。

1、你們知道這是什么嗎?

2,、我們什么季節(jié)能見到蜻蜓啊?

3,、這張畫上的蜻蜓好看不啊?

4,、我們也來學(xué)著畫一畫吧!

二、學(xué)畫蜻蜓,。

1,、先畫蜻蜓的身子，橄欖形,。

2,、在畫上蜻蜓的眼睛，小圓圓,。

3,、眼睛畫完，在前面畫上嘴,。

4,、在畫上蜻蜓的翅膀，翅膀畫完后,。

5,、最后畫尾巴，和蜻蜓的小眼珠,，

6,、一只蜻蜓就畫完了，我們畫的不同,，飛的姿勢(shì)也不同,。

三、活動(dòng)結(jié)束,。

給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色,，寫上自己的名字，貼在園門口的黑板上,，讓家人接你們的時(shí)候好看見,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種蔬菜,，了解它們的基本特征,。

2、學(xué)習(xí)用蔬菜印章印畫圍巾的方法,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

不同的蔬菜印章,，紅黃綠三色顏料，圍巾人手一條,。

活動(dòng)過程：

一,、認(rèn)識(shí)蔬菜，激發(fā)興趣,。

1,、我這里有個(gè)神奇的袋子，里面裝幾個(gè)寶貝,。想知道嗎？誰來摸一摸,。

師小結(jié)：胡蘿卜是橘黃色的,，一頭大，一頭小,，圓圓的,。

3、再請(qǐng)一個(gè)寶寶摸一摸（出示蓮藕）你認(rèn)識(shí)嗎,？吃過嗎,？

4、我的口袋里也有個(gè)寶貝呢?。ǔ鍪厩嘟罚┻@又是誰呢,？誰來說說它是什么顏色的？

6,、逐一做胡蘿卜,、青椒、蓮藕印章,。

這是什么蔬菜呀,？胡蘿卜變變變，變成胡蘿卜印章,。

這是什么蔬菜呀,？蓮藕變變變，變成蓮藕印章,。

這是什么蔬菜呀,？青椒變變變，變成青椒印章,。

二,、欣賞圍巾、示范印畫圍巾,。

1,、今天,，寶寶就用這些蔬菜印章做圍巾?？?！這是媽媽已經(jīng)做好的圍巾，漂亮嗎,？什么地方漂亮呀,？（針對(duì)圖案，顏色來談）,。

2,、小結(jié)：圍巾真漂亮，有花朵的圖案,，有圓形圖案……,，有紅色的.黃色的綠色的真漂亮，這些漂亮的圖案是用蔬菜寶寶印出來的,。

3,、教師示范：我們一起來看看花圍巾是怎樣做的？小印章蘸蘸顏料,，親一親,，親親這里，親親那里,，這里是白的也要親親,，送回家。換個(gè)印章蘸蘸顏料,，親親這里,，親親那里，送回家,。哪個(gè)寶寶愿意來試試的,。手臟了用抹布擦一擦。我的圍巾做好啦,，好漂亮呀,，趕快送到這里吧。待會(huì)寶寶做的圍巾也要送到這里來,。

三,、孩子操作寶寶也想用印章來做花圍巾嗎？我為你們準(zhǔn)備了長(zhǎng)方形和正方形的圍巾,，寶寶可以選你喜歡的形狀去做,。在印的時(shí)候小印章呀要大家一起用，你讓我，我讓你,，用好了把它送回家,。手臟了要用小毛巾擦一擦。寶寶門快去找個(gè)位子動(dòng)手吧,。

四,、評(píng)價(jià)開火車去欣賞花圍巾。

教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中目標(biāo)達(dá)到了,，幼兒參與的興趣很高,，也存在一些不足的問題，給幼兒配的材料有點(diǎn)少,。幼兒看見剪紙操作材料積極性很高,，這節(jié)活動(dòng)課孩子們興趣很高，孩子們自由互相評(píng)比,，如果讓我從新上這節(jié)課我會(huì)從實(shí)踐過程中去改進(jìn),，更完善。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解金魚的外形特征、生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法等,。

2,、運(yùn)用方向的變化，表現(xiàn)不同形態(tài)的金魚,，并能運(yùn)用接色的方法進(jìn)行涂色,。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感,。

4,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、金魚圖片若干;。

2,、名家作品若干,，幼兒作品若干;。

3,、幼兒繪畫材料等,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

表現(xiàn)出金魚的主要特征;。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能表現(xiàn)出不同形態(tài)的金魚,。

活動(dòng)過程：

1,、大大眼睛,，小小嘴巴，細(xì)細(xì)腰身胖肚皮,，身穿一條薄紗裙,，游來游去做游戲。

謎底：金魚,。

2,、你們見過金魚嗎?它長(zhǎng)什么樣的?

請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單回顧已有的經(jīng)驗(yàn),。

呈現(xiàn)不同形態(tài)和顏色的金魚圖片，請(qǐng)幼兒觀察,。

小結(jié)：最早的金魚生活在我們中國(guó),，而且都是金色的，后來人們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的方法養(yǎng)魚,，才有了五顏六色的金魚。

2,、觀察金魚：形狀：金魚長(zhǎng)什么樣的?(眼睛大大的,，肚皮胖胖的)顏色：你們看到了哪些顏色的金魚;形態(tài)：金魚游的時(shí)候是怎么樣的?(從尾巴、頭的方向等來表述),。

3,、欣賞作品：呈現(xiàn)幾張名畫,，看看畫家都是怎樣表現(xiàn)金魚的;,。

呈現(xiàn)幾張幼兒的作品,，觀察他們畫的金魚又是怎樣的。

1,、要求：將金魚的外形畫出來，將金魚的身體運(yùn)用兩種或三種接近的顏色來裝飾,，盡量表現(xiàn)出不同方向的金魚,。

2、幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。

對(duì)比不同幼兒的作品，請(qǐng)幼兒說說誰畫的金魚更好看,。

教學(xué)反思,。

讓孩子觀察金魚圖片的時(shí)候孩子們的興趣都在金魚亮麗的顏色上，應(yīng)多注重引導(dǎo)孩子觀察近于造型和動(dòng)態(tài),。平時(shí)應(yīng)多注重幼兒握筆姿勢(shì)的訓(xùn)練，長(zhǎng)此久往,，孩子們會(huì)畫出更美麗的水墨畫來,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇九

設(shè)計(jì)思路：

天氣越來越冷了,，孩子們陸續(xù)地圍上了圍巾,。圍巾是孩子們身邊最熟悉的事物了,，但圍巾“**”卻不少：活動(dòng)時(shí)有的幼兒偷摸自己或別人的圍巾,；課后有的用圍巾蓋在頭上玩新娘的游戲,；離園時(shí)有的把圍巾丟在幼兒園,，經(jīng)常有家長(zhǎng)來園找孩子的圍巾,。為此，我設(shè)計(jì)了《美麗的圍巾》這一教學(xué)活動(dòng),，在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們?nèi)〉眉议L(zhǎng)的積極配合,，收集了各種各樣的圍巾,，激發(fā)了幼兒更多的好奇心,；此外,，教學(xué)通過認(rèn)識(shí),、感知,、分類,、操作,、討論,、欣賞、制作等一系列活動(dòng),，加深幼兒對(duì)圍巾的認(rèn)識(shí)和熱愛之情,?；顒?dòng)生成源于生活又服務(wù)于生活。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過操作,、討論等活動(dòng)，讓幼兒感知各種各樣美麗的圍巾及其功能,。

2、培養(yǎng)幼兒欣賞美,，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,。

3,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒熱愛圍巾及身邊小事物的情感,，使他們有進(jìn)一步探索保護(hù)自己的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種各樣的圍巾,，布置圍巾展覽,。

2、操作材料：表演區(qū)――各式圍巾,、快節(jié)奏音樂磁帶,、錄音機(jī)。

手工區(qū)――印染（宣紙,、各色顏料）,。

裝飾（蠟筆、剪刀、各色彩紙）,。

3,、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹家中所用的`圍巾,。

活動(dòng)過程：

一,、參觀活動(dòng)――激發(fā)興趣,、欣賞圍巾,。

最近小朋友帶來了各種各樣的圍巾，今天我們舉行一次圍巾展覽,，你們想?yún)⒂^嗎,？

老師請(qǐng)你們看一看都有哪些圍巾？

摸一摸圍巾是用什么材料做成的,？

說一說你最喜歡什么樣的圍巾,？

你參觀了圍巾展覽感覺怎么樣？

這么美的圍巾,，我們應(yīng)該怎樣呢,？

二、認(rèn)知活動(dòng)――自由探索,、感知圍巾,。

小朋友看得真仔細(xì)，誰能告訴老師這里有些什么圍巾,？

有哪些顏色,？有哪些形狀？

他們是用什么材料做成的,？是怎樣制成的,？

你喜歡哪條圍巾？為什么,？

三,、探索活動(dòng)――操作分類、鞏固認(rèn)識(shí),。

圍巾專賣店開業(yè)了,，我們把圍巾分門別類的擺放好，想一想怎樣擺放呢,？

大家商量一下,，按什么來分類呢？

四,、交流活動(dòng)――暢所欲言,、談?wù)撚猛尽?/p>

圍巾專賣店布置好了，為什么開圍巾專賣店呢？

這些圍巾有什么作用呢,？

請(qǐng)小朋友互相交流一下,。

五、表演活動(dòng)――激情表演,、裝扮自我,。

圍巾除了保暖的作用，還有美觀裝飾作用,，選條圍巾來裝扮自己,，表演一下，試試看,。（教師身披圍巾隨音樂進(jìn)行表演）,。

小朋友聽著音樂模仿時(shí)裝模特進(jìn)行表演。（可以把圍巾裝飾在頭上,、頸上,、臂膀上、手腕上,、腰間等等）,。

六、制作活動(dòng)――仔細(xì)欣賞,、動(dòng)手嘗試,。

出示用宣紙印染制成的各式圍巾，讓幼兒觀賞,。

你知道這樣的圍巾是怎樣制成的嗎,？

教師示范印染步驟。

你想動(dòng)手制作美麗的圍巾嗎,？

你可以印染,，也可以用其他的材料――蠟筆、彩紙來裝飾圍巾,。好,，到手工區(qū)去試試吧。

評(píng)析：

圍巾是日常生活中極其普通的一件用品,，教師能通過觀察生活,，用敏銳的眼光捕捉生活中的教育素材，挖掘其中的教育價(jià)值,，對(duì)幼兒實(shí)施科學(xué)教育,；選材的新穎、構(gòu)思的巧妙,、教育的及時(shí),，充分體現(xiàn)了教師有較強(qiáng)的科學(xué)意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),。

整個(gè)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)由淺入深，提問具有啟發(fā)性和開放性,。孩子們始終情緒高漲,，在師生互動(dòng)，幼兒互動(dòng)中,，孩子們的認(rèn)知能力,、動(dòng)手能力、想象能力,、表現(xiàn)能力及合作能力都得到了良好的發(fā)揮,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意動(dòng)手涂色,，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法,，鞏固對(duì)紅、黃,、綠三種顏色的認(rèn)識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

4,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒用書,。

2、蠟筆,、水果若干,。

活動(dòng)過程：

1、出示圖片(一),，沒有涂色的圖片,。

教師：這都有什么水果?

2、欣賞與演示,。

(1)教師講述故事,，然后出示涂有顏色的范例。

(2)幼兒嘗試涂色,。

(3)教師：你們想一想太陽娃娃是怎樣給水果娃娃涂上顏色的?誰愿意來試試?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試涂色,。

總結(jié)：教師示范涂色方法。

教師：太陽娃娃就是從七彩虹里取出紅色,，細(xì)心地為蘋果涂上顏色,，一上一下，來來回回。一點(diǎn)都著急,，仔細(xì)地涂著,，他希望蘋果的`每一個(gè)地方都是紅色。我們也來當(dāng)細(xì)心的太陽娃娃,，給水果涂上漂亮的顏色,。菠蘿說：“我喜歡金黃色，請(qǐng)?zhí)柾尥藿o我畫上金黃色,。橙子說：“我喜歡橘黃色,，請(qǐng)?zhí)柾尥藿o我畫上橘黃色。葡萄說：“我呢?我喜歡紫色,，請(qǐng)?zhí)柾尥逓槲彝可献仙脝?好的,，我會(huì)為你們涂上漂亮的顏色的，請(qǐng)大家放心,。

幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。

1,、提醒幼兒涂色時(shí)不著急,，努力使顏色不超過線外。

2,、知道不同的水果有不同的顏色,。

3、指導(dǎo)幼兒不要過度依賴教師,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

活動(dòng)反思：

培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法是幼兒園教育的目標(biāo),，老師在美術(shù)活動(dòng)中的組織和指導(dǎo)是達(dá)到教育目標(biāo)的一條重要途徑，讓我們關(guān)注每個(gè)孩子的感受,，真正把培養(yǎng)的目標(biāo)落到實(shí)處,。讓每個(gè)孩子臉上都綻放自信的笑容吧!

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十一

2、探索點(diǎn)染,、暈染,、滴染的染紙方法，嘗試運(yùn)用吸管等輔助材料進(jìn)行染紙,。

1,、宣紙、各色顏料,、毛筆,、吸管、勾線筆,、抹布等,。

扎染畫具體環(huán)節(jié),。

（l：老師y：幼兒）。

環(huán)節(jié)一：宣紙?jiān)镜恼J(rèn)識(shí),。

l：小朋友們,，你們誰還記得平時(shí)老師教你們畫畫用到了哪些工具？

y：勾線筆油畫棒水彩筆等,。

l：大家的記憶力和觀察能力都很好大家都知道我們之前用的畫畫工具,，但今天，老師要教大家一種新的繪畫工具——宣紙,。

（向y展示宣紙）,。

l：接下來，老師給大家示范一下怎么拿宣紙畫畫,，大家仔細(xì)觀看老師是怎么操作的,。

l：看完了老師的操作，大家都應(yīng)該知道是怎么做的了,。那我想請(qǐng)兩位小朋友上來,，一位小朋友向大家展示一下老師的操作順序，另一位小朋友在旁邊向大家解釋一下步驟,。

（y折宣紙放入顏料中染）l：這位小朋友和老師一樣都是對(duì)折再對(duì)折,，那我想問一下其他小朋友還有沒有其他的折法,，可以上來給大家展示一下,。

y：可以折成一個(gè)三角形或沒有形狀的樣子。

y可以動(dòng)腦思考,，然后l出示已準(zhǔn)備的工具,，y可以補(bǔ)充一兩個(gè)。

講述的步驟y：（以下僅供參考）,。

步驟一：將宣紙隨意的對(duì)折或揉團(tuán),。

步驟二：將對(duì)折或揉團(tuán)后的宣紙的邊角等地隨意小面積扎染。（可以選擇很多顏色,，但扎染的面積不宜過大）可以加入毛筆,、吸管、牙簽等工具,。

步驟三：將宣紙打開鋪平晾曬30秒,，然后用勾線筆在上面進(jìn)行繪畫。

l：好,，現(xiàn)在小朋友都已經(jīng)知道了繪畫的步驟,，那接下來老師就要讓大家開始自己創(chuàng)作了，大家可以想一想要畫什么,，可以畫任何東西只要是你想創(chuàng)作的,。畫完之后我會(huì)叫小朋友上來和大家分享,。

在畫之前老師有幾個(gè)小要求要提一下：

1、大家用的工具一種工具只能沾一個(gè)顏料,。

2,、最開始我們是染背景色，不用顏料畫畫,，我們最后再用勾線筆畫想畫的圖案,。

第二環(huán)節(jié)：

（y繪畫時(shí)l可以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和提醒）。

l：現(xiàn)在大家都已經(jīng)完成了繪畫,，那我想讓一些小朋友上來分享一下自己是怎么創(chuàng)作這幅畫的,，在畫上用了什么顏料、工具,，最后用勾線筆畫了什么圖案,。

總結(jié)和反思：

因?yàn)檫@是我的第一次正式面對(duì)幼兒獨(dú)立上課，十分的緊張,。感覺自己準(zhǔn)備的還不夠充分,，很多問題都沒有考慮在內(nèi)，導(dǎo)致在要開始上課之前還有問題要解決,。上課的時(shí)候我因?yàn)榫o張把原本在教案里的提問和要求也有遺漏,，使小朋友們?cè)诶L畫的過程中與我的假設(shè)有很大的出路，當(dāng)我在他們動(dòng)手時(shí)候再講明要求時(shí)已經(jīng)沒有人聽了,。

我在做教案的時(shí)候考慮的因素還不夠全面,，沒有把宣紙的晾曬時(shí)間等問題計(jì)算在內(nèi)，導(dǎo)致最后沒有時(shí)間用勾線筆繪畫,，也沒有時(shí)間分享,，我的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

因?yàn)樵谏险n前我沒有進(jìn)行過試講等其他準(zhǔn)備,，導(dǎo)致我在上課時(shí)有時(shí)候會(huì)忘記下一步要做什么,，和小朋友也沒有什么很好的互動(dòng)。

1,、在示范的時(shí)候示范的紙不夠大,，不能保證所有小朋友都看得到。

2,、減少無效問題的存在,，最好做好問題能直接問到點(diǎn)子上。

3,、要運(yùn)用小朋友能聽懂的詞匯來表示,，代替那些專業(yè)詞例如“扎染”、“主題”等,。

4,、在面對(duì)小朋友回答到老師準(zhǔn)備的問題上時(shí)老師要與小朋友有互動(dòng),，例如老師可以說“哇塞，被你猜到了,，你真厲害確實(shí)老師今天準(zhǔn)備了”,。

5、老師可以把準(zhǔn)備好的工具直接向小朋友展示,，不要再提問來浪費(fèi)時(shí)間,，而且老師要把準(zhǔn)備好的材料放在小朋友的桌子上，不要上課的時(shí)候老發(fā)工具,。

6,、要求一定要在幼兒動(dòng)手前全部講完，要求要簡(jiǎn)短并且能理解,。

7,、控制好節(jié)奏，導(dǎo)入不宜過長(zhǎng),，要留大部分時(shí)間來給幼兒繪畫,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十二

對(duì)于托班的孩子來說，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛.有大的,，有小的,，很能激發(fā)他們的想象力和表現(xiàn)美的愿望。特別是這個(gè)活動(dòng)在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課,，它采用各種顏色,、大小的(baidu幼兒教育)瓶蓋來印畫泡泡，讓幼兒毫無顧忌地在畫畫,、玩玩,，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功感。

1,、嘗試選用各種塑料瓶蓋拓印圓圈。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,。

1、帶有小金魚的圖畫紙,。

2,、各種大小的瓶蓋。

3,、已調(diào)好紅,、黃、藍(lán)三種顏料,。

一,、玩吹泡泡的游戲,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征,。

師：“今天老師和你們玩吹泡泡的游戲好嗎?”

2,、提問：“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”

3、小結(jié)：“泡泡圓圓的,，有的大有的小,，五顏六色的真漂亮!”

二、以談話的形式引出主題,，欣賞范例,。

我們班里養(yǎng)了小金魚，它們最喜歡玩的是吹泡泡的游戲了,，看看它們是怎么吹得?

三,、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題,。

1,、小金魚吹的泡泡的是什么形狀的?(請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)小金魚吹泡泡)。

2,、這些泡泡有什么不一樣?(有大有小,、顏色不同)。

3,、小金魚嘴邊吐出的泡泡有什么不一樣?(一個(gè)接一個(gè),、由小到達(dá)、由大到小),。

四,、教師示范用瓶蓋拓印圓形的方法。

1,、邊示范邊講解——大瓶蓋沾色后拓印出的是大圓,，小瓶蓋沾色拓印出的是小圓。

2,、注意事項(xiàng)：沾色時(shí)要輕輕沾,，拓印時(shí)不要馬上拿起來，要及時(shí)用紙和抹布擦手和滴掉的顏色,。

五,、幼兒作畫，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),。

重點(diǎn)觀察指導(dǎo)幼兒用瓶蓋拓印圓形的方法,。

六、展示幼兒作品,，分享成功地喜悅,。

七,、教師和小朋友學(xué)小金魚一起游進(jìn)洗手間洗洗小手吧。

在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,，教師積極引導(dǎo)孩子看看,、畫畫、玩玩,，讓幼兒在自由自在的天地中充分感受美,，表現(xiàn)美。

本次活動(dòng),，我們主要是通過游戲活動(dòng)的形式,，讓在幼兒生動(dòng)，活潑的情境中玩吹泡泡的游戲,，發(fā)現(xiàn)了泡泡的形狀,、大小和顏色，積極嘗試用不同大小顏色的瓶蓋印畫泡泡,，孩子們參與活動(dòng)的興趣很濃,，達(dá)到“寓教于樂”的教學(xué)效果。這樣,，孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來了,，使整個(gè)活動(dòng)過程充滿輕松、愉悅的氣氛,。

活動(dòng)結(jié)束時(shí),，讓幼兒相互展示、分享,，充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體,，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，參與性,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十三

1,、引導(dǎo)幼兒了解金魚的外形特征和生活習(xí)性，并能用語言簡(jiǎn)單的描述出來,。

2,、嘗試用動(dòng)作和表情模仿金魚游泳或者吃食的樣子。

3,、引導(dǎo)幼兒愿意照料金魚，體驗(yàn)飼養(yǎng)金魚的樂趣,。

1,、裝有金魚的浴缸一個(gè)。

2,、金魚魚食若干,。

1,、教師將裝有金魚的透明玻璃缸以及魚食投放至科學(xué)區(qū)。

2,、教師組織幼兒有序的進(jìn)入活動(dòng)區(qū),，請(qǐng)幼兒自由觀察并暢所欲言。教師可在一旁做必要的引導(dǎo),。

（1）請(qǐng)你們仔細(xì)看看魚缸中的金魚都有哪些顏色,？

（2）看看金魚的頭上有什么？它是什么樣子的,？

（3）金魚身上一片一片的東西叫什么,？

（4）金魚的身體后面是什么呢？看看金魚的尾巴像什么,？

（5）你們猜猜金魚它是靠什么來游動(dòng)的,？

（下一頁：活動(dòng)延伸和活動(dòng)總結(jié)）。

（6）說說金魚喜歡住在哪里,？

3,、教師組織幼兒為夏金玉投擲食物，注意觀察,、模仿小金魚吃食物的樣子,。

（1）老師請(qǐng)小朋友們來模仿一下小金魚吃食物時(shí)是什么樣子的？（嘴巴一張一合）,。

（2）小朋友們,，小金魚吃飯就像我們小朋友吃飯一樣，吃多了肚子會(huì)不舒服,，吃飽了之后老師和媽媽就不給小朋友吃了,，所以小金魚也不能頻繁的給它東西吃，不然是會(huì)肚子疼得哦,！

4,、請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的講解，與周圍同伴自由討論小金魚的外形特征和生活習(xí)性,，教師可在一旁傾聽指導(dǎo),。

請(qǐng)班級(jí)幼兒輪流來做“小金魚飼養(yǎng)員”，每天到自然角為金魚投食,，體驗(yàn)其中的快樂,，獲取成就感。

本次活動(dòng)幼兒的興趣都很大,，主要還是通過觀察小金魚的樣子感受金魚的可愛,，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。很多幼兒在觀察時(shí)都能愉快回答老師提出的疑問，知道金魚頭上有兩只圓圓的眼睛和一張嘴巴,，金魚和其他的魚類都是一樣靠魚腮來呼吸的,，金魚的身體上有魚鱗，可以保護(hù)自己不受到傷害,。

通過在區(qū)角的觀察中會(huì)發(fā)現(xiàn),，金魚還有一條又大又長(zhǎng)的尾巴，幫助它在游動(dòng)時(shí)控制前進(jìn)的方向,。除了尾巴還要靠魚鰭才能快樂生活,，當(dāng)然還要幼兒明白，金魚喜歡生活在清水中,，所以在家養(yǎng)的金魚一定要常常換水,，保持良好的水質(zhì)環(huán)境金魚才會(huì)更加的開心哦！

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十四

操作活動(dòng)是幼兒喜愛的活動(dòng),，也是幼兒操作技能的有效手段,。借助小班孩子“吃餅干”這一生活情景，懸著了適合本班幼兒的年齡特點(diǎn),，讓孩子在吃吃,、玩玩中獲得有意義的經(jīng)驗(yàn)。

1,、學(xué)習(xí)搓圓,、壓扁的技能。

2,、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

搓圓,、壓扁,。

餅干、面粉若干,、盤子人手一個(gè),。

一,、談話引入課題,。

二,、制作圓餅干。

老師給小朋友準(zhǔn)備好了做餅干的材料,，現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕地把椅子搬到桌子旁邊,。

先來看看圓餅干是怎么做的。

先從一大塊的面取一小塊,，放在一只手的手心里,，另一只手放在面團(tuán)上旋轉(zhuǎn)搓圓，然后壓一壓,，一塊圓餅干就做好了,。

你們都會(huì)了嗎讓我們來一起做吧!

請(qǐng)小朋友多做幾塊，餅干要做得圓,，做得好看,。

三、烤餅干,。

1,、幼兒能很好的理解搓和壓扁，也能很好的完成搓圓和壓扁的技能,。通過材料幼兒與同伴于老師之間有很好的互動(dòng),，從動(dòng)作快的幼兒去幫動(dòng)作慢的幼兒等可以看出。

2,、這是幼兒第一次接觸這樣的操作,，幼兒從日常的經(jīng)驗(yàn)中看到的變成現(xiàn)在的實(shí)際操作，促進(jìn)幼兒大限度的發(fā)展,。

3,、不足方面：還可以在后面的環(huán)節(jié)加上給圓餅干印圖案，這樣幼兒的興趣還會(huì)更大,，效果也會(huì)更好,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十五

1.能大膽地用半圓形和橢圓形畫出大小不同的蘑菇。

2.學(xué)習(xí)用多種顏色的圓點(diǎn)菇,，顏色要涂得濃,，增強(qiáng)美感。

3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

4.能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1,、小兔圖片,、范畫,。

2、畫紙,、油畫棒,。

3、噢,，原來小白兔來到了蘑菇地里避雨,，小兔喜歡吃蘑菇，大蘑菇還可以用來避雨,、可以做小兔的蘑菇房,，所以小兔子可喜歡蘑菇了?？墒?，小兔子說最近很少下雨，森林里都很少蘑菇,，它們都要餓肚子了,，小朋友我們來幫幫它們吧，畫些蘑菇送給小兔子,。

1,、出示范畫：我們一起來看看蘑菇是什么樣子的?蘑菇怎么畫呢?(幼兒自由討論)。

2,、教師示范畫幾個(gè)蘑菇：先畫半圓形或圓形的.蘑菇頂,，再畫細(xì)一些的蘑菇柄，在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn),，然后給蘑菇頂蘑菇柄上漂亮的顏色,。

3、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請(qǐng)小朋友伸出右手食指,，邊說畫蘑菇的方法邊一起來畫畫蘑菇,。(書空練習(xí))。

1.發(fā)放繪畫工具,，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手,、大膽作畫：今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,，畫出大小不同的蘑菇，畫得多,，并注意頂和柄的銜接,。

2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋,。

3,、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂,。

1、收拾作畫工具,。

2,、老師以小白兔的口吻表揚(yáng)畫得多而漂亮的小朋友：小朋友，謝謝你們畫了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們,。

根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn),我選擇了涂色課,由于小班孩子剛開始接觸顏色,所以我并不要求他們認(rèn)識(shí)顏色,先學(xué)會(huì)區(qū)分不同的顏色,知道變換顏色去涂,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十六

1、嘗試沿著固定的形狀一圈一圈的擴(kuò)大畫畫,，簡(jiǎn)單表現(xiàn)出花兒越開越大。

2,、能大膽地運(yùn)用色彩勾勒花朵,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

一,、直接導(dǎo)入,。

春天里什么東西是最美麗？可以送給誰,？

二,、情景化示范畫花朵。

1,、出示背景紙,，認(rèn)識(shí)花子的形狀。

師：花兒就在這片小花園里,，讓我們一起把它們請(qǐng)出來吧,。

2、學(xué)習(xí)圍著圖形畫圈,。

師：這是一顆多么小的小花籽呀,，哎呀，小花籽長(zhǎng)大啦,。小花還想長(zhǎng)得更大更高,，太陽公公來幫忙了，發(fā)出暖洋洋的光照著小花,，小花兒伸伸懶腰,，又長(zhǎng)大一些了。呼呼呼,，風(fēng)姐姐輕輕吹著,，小花抖了抖了身體，又長(zhǎng)大了一圈,。滴答滴答,，小雨點(diǎn)落在小花身上,，小花喝著雨水，挺直了胸膛,，越長(zhǎng)越大了,。

3、添畫莖和葉,。

4,、教師示范制作花束。

三,、幼兒創(chuàng)作,、教師指導(dǎo)。

四,、展示欣賞,。

老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵(lì)幼兒和同伴以及家長(zhǎng)一起分享作品的美麗和成功的快樂,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)作畫過程中的樂趣,。

2,、能使用棉簽大膽作畫。

3,、了解冬天的落葉樹的主要特征,。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：積極觀察,，初步了解冬天落葉樹的特征。使用棉簽畫樹干和樹枝,。

難點(diǎn)：使用棉簽畫樹干和樹枝,。注意繪畫方式，保持繪畫整潔,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

黃色,、藍(lán)色卡紙若干，棉簽,，顏料,，課件《冬天的樹》，范畫兩張,。

活動(dòng)過程：

（1）師：寒冷的冬天來到了,，有許多的大樹媽媽都發(fā)生了變化,，到底發(fā)生了什么變化呢？讓我們來看一看吧?。ㄓ^看視頻《冬天的樹》）幼兒觀察,，教師提問：冬天里的樹是什么樣的？樹枝有什么變化,？小樹葉都離開了媽媽,，變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹,。

（2）觀察樹干和樹枝,。問：大樹媽媽的身體在哪里？樹干是怎樣的,？

師：看,！大樹媽媽在向我們揮手呢！它的樹枝是什么樣的呢,？

2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫冬天的樹,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒思考,，冬天的樹是什么樣的？要怎么畫呢,？

（2）根據(jù)幼兒回答,，引導(dǎo)幼兒小結(jié)：樹上有樹干、樹枝,。畫時(shí)先畫樹干,，再畫樹枝。教師邊說邊示范并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,。

3,、幼兒繪畫（1）請(qǐng)幼兒用棉簽大膽作畫，教師巡視指導(dǎo),。

（2）鼓勵(lì)幼兒畫出自己見過的'或喜歡的樹,，可畫一棵，也可以畫幾棵,。

（3）作畫時(shí)保持清潔衛(wèi)生,。

4、繪畫活動(dòng)結(jié)束,。

（1）將作品貼起來組成“冬天的小樹林”并欣賞同伴作品,，說說你喜歡哪張作品。

（2）向客人老師介紹你的作品,。

（3）整理小結(jié),。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中每組提供的顏料太多,，因?yàn)榛顒?dòng)的重點(diǎn)并不是感受色彩的變化，因此,，可以每組提供一種顏料,，小組之間可以不一樣。個(gè)別幼兒作畫時(shí)的大樹方向不一樣,，我利用講評(píng)的時(shí)候進(jìn)行了教育,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十八

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、嘗試用色彩對(duì)兩種水果進(jìn)行寫生活動(dòng),。

2,、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、做畫工具：顏料,、油畫筆、較厚的畫紙,、抹布,、罩衣。

2,、水果(香蕉,、蘋果)。

預(yù)設(shè)過程：

一,、啟發(fā)幼兒觀察水果,。

1、小朋友都認(rèn)識(shí)這些水果吧?有什么水果呢?

2,、我們先看看這些水果有什么顏色,，每個(gè)水果的顏色是不是一樣?

3、我們?cè)賮砜纯催@些水果的樣子,，它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖,。

1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量,、擺放的位置進(jìn)行觀察),。

二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項(xiàng),。

2,、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些,，把你看到的水果的樣子全部畫好之后,，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色，把水果周圍空白的地方涂上顏色,，可以多選擇一些顏色,，使整個(gè)畫面看起來不單調(diào)，涂背景色的時(shí)候,，應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,，一種顏色可以涂大塊點(diǎn)，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,，使整個(gè)畫面看起來很豐富,、飽滿。

四,、提出衛(wèi)生方面的要求,。

1、注意保持桌面的整潔;,。

2,、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體;,。

3,、要愛惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫,。

五,、幼兒進(jìn)行寫生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo),。

六、作品賞析,。

1,、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么?

2,、誰畫的最細(xì)致?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?