總結(jié)是對自己成長歷程的回顧和評價,，有助于我們更好地發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢,。多次修改和潤色總結(jié)，提高總結(jié)的質(zhì)量和可讀性,。通過范文的參考,，我們可以提高總結(jié)的質(zhì)量和水平,，寫出更加優(yōu)秀的總結(jié)作品,。

一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課與作文節(jié)篇一

10月25日的早上,，我特別高興，那是因為林老師要帶我們到五樓階梯教室上課,。我們排著整齊的隊伍走到五樓,，安靜地坐在指定的位子上。

一會兒,，上課鈴聲響了，林老師今天叫我們的是組數(shù),。上課不久,，老師就給我們發(fā)了一張白紙，說：”請用7,、8,、9這三個數(shù)字擺出不同的兩位數(shù)，寫在紙上,?！拔蚁却_定十位上的數(shù),，再確定個位上的數(shù)，這樣一擺就有六個,，這些數(shù)分別是78,、79、87,、89,、97、98,。接下來是有獎活動,，我高高地舉起了手，老師就請我上臺去演示,。我一點也不害怕,，心里想：臺下有那么多的老師看著我，我可不能給他們留下壞印象,。我很快就把三組數(shù)分好了,，林老師夸我真能干，還獎我一個卷筆刀,。我太高興了,，拿著卷筆刀美滋滋地回到了座位上。

課后,，我把老師獎我的獎品好好保存,。

一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課與作文節(jié)篇二

今天上午，第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課,。聽張老師說：“這節(jié)課會有許多老師來我們班聽課,。我聽了之后，非常緊張,。

當(dāng)上課的鈴聲響起時,，我們飛快地跑回教室，坐得筆直筆直的,，等待著各位老師的到來,。不一會兒，老師們都來了,，我的心別提有多緊張了,。這時，聽到了張老師熟悉而清脆的聲音,，我的心一下子平靜了很多,。認真地聽張老師講課，積極回答問題。啊!終于叫到我了,，我很輕松的回答了老師的問題,。老師們露出了滿意的笑容。

這節(jié)課真開心,。

一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課與作文節(jié)篇三

突然,，聽見老師喊我的名字，我心里一驚,，抬起頭來,，才知道老師叫我回答問題。心慌意亂的我心想：完了,，完了,，剛才光顧著玩了，沒有聽到老師講的什么,，怎么回答得出來,。我只好慢吞吞地站起來，“嗯……”地哼著,。后果可想而知,，老師叫我到門那兒站著。我很不情愿的.慢慢走過去,，感到全班同學(xué)的目光都投射在我的身上,，讓我尷尬極了，真恨不得找個地縫鉆進去,！

我低頭在門口站了一會兒,，老師便叫我回座位了。一回到座位,，我便把電池和磁鐵“狠狠”地“摔”進了書包,，認認真真地聽完了后半節(jié)課。后來,，我找同學(xué)記了前半節(jié)課的內(nèi)容,。打那以后，我上數(shù)學(xué)課再也不敢跑神了,，每次上課都認真地聽,，眼睛盯著老師的一舉一動，大腦也跟著老師的思維,，每節(jié)課上完都有意猶未盡的感覺,。

自打那次數(shù)學(xué)課后，我明白了不論再強的老師,，上課不認真聽都是學(xué)不到知識的。而且，我也知道了一定要尊重別人的勞動成果,，認真地學(xué),，那樣才會進步呀！

來源：m.01/,。

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一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課與作文節(jié)篇四

今天的數(shù)學(xué)課，我們認識了角：有銳角,、直角,、還有鈍角。這些角都有一個頂點和兩條邊組成,。

老師耐心的告訴我們角的定義,，角的組成，我們還在教室里找到了一些角,。黑板有角,，桌子有角，凳子有角,，門有角……,。我們還用手和胳膊來表示角，我們一直認為比較難理解的問題就在這么簡單的演示下,，讓我們大家馬上理解記住了,。這節(jié)課我的收獲特別大，特別的開心,。

回到家,，我發(fā)現(xiàn)家里面的床有角，電腦有角,，書有角,，冰箱有角，櫥柜有角,，電視也有角……,，原來數(shù)學(xué)的奧秘只要我們細心尋找，到處都能發(fā)現(xiàn),，原來數(shù)學(xué)可以這么有趣,！

一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課與作文節(jié)篇五

到階梯教室去上課是我最喜歡的事。今天我們終于有機會到階梯去上數(shù)學(xué)課認識鐘表,。給我們上課的是二（四）班的數(shù)學(xué)老師,。上課了，老師指著鐘表的畫面對我們說：“鐘表上一大格是五分鐘,，一小格是一分鐘,，大家要記清楚,。然后老師就給我們提問題。老師說：”從12到4有多少分鐘,？“大家都積極舉手發(fā)言,。但老師點的是黃楚與來來回答這個問題。黃楚與說：”從12到4有20分鐘,?！袄蠋熣f她回答的很正確，接著老師又提了許多問題同學(xué)們回答的又快又對,，老師非常滿意,。

不一會兒，下課鈴聲響了,，我們依依不舍的走出階梯教室,。

一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課與作文節(jié)篇六

“啦啦啦啦!”美妙的鈴聲又再次響起，操場上的孩子們匆匆忙忙返回教室,，我們五年級一班的同學(xué)也不例外,。

“上課!”“起立!”“老師好!”“同學(xué)們好?！蔽乙豢蠢蠋熌切溥涞臉幼?，就知道又有好事了?！巴瑢W(xué)們,，今天，我們來學(xué)習(xí)第五單元——異分母加減法,?！闭f完，老師就在黑板上寫下了這幾個字,?！罢埻瑢W(xué)們翻開61頁……”“老師?！笔俏覀儼嗟臋鑴P同學(xué)“能不能再講一下,，我還沒聽懂?！薄昂?，……接下來，請同學(xué)們思考一道題,。七分之五和五分之三那個大?”劉文凱同學(xué)飛快舉起手來,。“好,，劉文凱請回答,?！薄捌叻种宕蟆,！薄盀槭裁?”“因為通分后,，七分之五是三十五分之二十五。而五分之三通分后是三十五分之二十一關(guān)于數(shù)學(xué)課的作文(5篇)作文,。”“很好,，請坐,。同學(xué)們，接下來我們玩?zhèn)€游戲吧?”“好!”同學(xué)們都很贊成,?！拔覀兺鎿艄膫骰ò?我來敲，花傳到誰那里,，誰就起來回答我的問題,。”“噠噠噠噠噠噠噠噠,?！薄袄蠋熢隈R永豪那里!”“馬永豪，三分之一和四分之二哪個大?”“恩,，”馬永豪稍想了一下“四分之二大!”“很好!”“噠噠噠噠噠噠噠噠,。”“老師,，是郭智凱”,。“郭智凱,，十二分之七和二十五分之十四哪個大?”“十二分之七大,。”“好!”“噠噠噠噠噠噠噠噠”“啦啦啦啦”“討厭”的下課鈴偏偏這時候響起,?！跋抡n!”“起立!”“謝謝老師，老師再見!”

老師,，您就像春雨,，滋潤著我們這些種子。老師,，您就像園丁,，修理著我們這些樹苗。我愛我的老師,。

一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課與作文節(jié)篇七

今天,，數(shù)學(xué)老師告訴了我們一個好消息：“今天,，我們班要上一節(jié)與以往不同的數(shù)學(xué)課?！苯淌依锵窳⒖陶ㄩ_了鍋似的,，等到班上終于安靜了下來，數(shù)學(xué)老師才說：“不要著急,，第三節(jié)才上數(shù)學(xué)課呢,！”

就這樣，我們班上的同學(xué)們第一,、二節(jié)課都坐立不安,，一直在不停地看著手表，又好像有什么東西扎到了他們的屁股似的,，嘴里還嘟囔著：“怎么還不下課?。　蹦菢幼?，好笑極了,！

時間過得真慢啊,！

數(shù)學(xué)老師終于來了,，大家一陣歡呼，就連我也不例外,，有擺造型的,，又互相擁抱的，這場面,，真是熱鬧極了,！

終于要上課了。鈴聲一響,，全班立刻變得鴉雀無聲,，仿佛連一根針掉在地上的聲音都能聽到。

向老師問過好后,，全班一起整齊地坐下,，誰都不例外。今天老師要講的是分數(shù)加減法中的第二課——通分,。數(shù)學(xué)老師在黑板上寫下一個兩個異分母分數(shù)：三分之二和六分之四后,，又寫下一個問題：這兩個數(shù)相等嗎？為什么,？全班都陷入了沉思,。三分鐘后，終于有一個同學(xué)舉起了手,，說：“相等,。因為如果把三分之二的分子和分母同時乘二,，那就等于六分之四，反之,，把六分之四的分子和分母同時除以二,，那就等于三分之二?！?/p>

數(shù)學(xué)老師問：“是嗎,？”

那位同學(xué)肯定地回答，“是的,！”

“好,，今天我們來學(xué)習(xí)分數(shù)加減法第二課——通分?！崩蠋熂炔徽f對也不說不對，而是邊說邊在黑板上寫下了板書,。

“請同學(xué)們拿出課堂練習(xí)本,，算一算，到底是不是,？如果是,，能舉幾個例子嗎？如果不是,，能說說你的看法嗎,？”老師像連珠炮一般說了好幾個問題。

又過了三分鐘,，很多人都舉起了手,，包括我在內(nèi)。答案出來了,，確實相等,，另外還有二分之一及四分之二等等。而那個首先回答問題的同學(xué),，則帶著勝利的微笑坐下了,。

“叮鈴鈴——”熟悉的下課鈴聲響了，仍然意猶未盡的我們戀戀不舍地走出了教室,。

這可真是,！

一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課與作文節(jié)篇八

我這個人興趣不太廣泛，但特別喜歡數(shù)學(xué),，因為,，有一節(jié)特別的數(shù)學(xué)課一直在我身后鼓勵著我。

那時候我還小,，剛剛上二年級,。數(shù)學(xué)課代表把作業(yè)搬了進來,，身后跟著數(shù)學(xué)老師。老師的表情很嚴肅,，剛一進門,，就把備課材料用力的摔在了講臺上，大聲地訓(xùn)斥起來,。他一本一本地翻著作業(yè),，似乎是恨不得把他們一起燒掉!他把我叫了起來，當(dāng)眾批評我的作業(yè),，說我的作業(yè)做得不認真,，思考問題不謹慎。我第一次受到這么嚴厲的批評,，眼淚止不住的流了下來,。我暗暗的下了決心，“不能再讓數(shù)學(xué)難倒我!”從那時起,，我天天研究數(shù)學(xué),，成績也提高了許多。

那節(jié)課一直鼓勵著我,，成為了我學(xué)習(xí)道路上的一盞明燈,。

一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課與作文節(jié)篇九

在這六年級的小學(xué)生活中，令我最難忘的一件事,，就是李老師的第一節(jié)的數(shù)學(xué)課,。

還記得在六年級之前，我在數(shù)學(xué)課上的發(fā)言一直是很積極的,，成績也還算不錯,。可就在即將上六年級時,，我聽同學(xué)說,，我們要換數(shù)學(xué)老師了，這個老師非常的嚴格,，大家可要小心一點了,。

自從我聽到這個消息后，心想：唉,，以后的數(shù)學(xué)課我都不能積極發(fā)言了,，因為萬一錯了，老師可能會……雖然怕老師,，但又不能不上課,，于是，我還和以往一樣，背上我的書包,，去上學(xué)了,。

“什么!第一節(jié)課上數(shù)學(xué)！”我到班里后,，就聽到了楊好菲的一聲大叫,，心想：完了，第一節(jié)課就要倒霉了,。

“叮,，叮，?！彪S著一聲聲的鈴聲響起,，第一堂課開始了，李老師拿著教課書,，做了一下自我介紹,，就開始上課了。李老師一開始問的問題都很簡單,，于是我便條件反射地舉起了手,，又忽地想起了如果說錯，老師會大發(fā)雷霆的樣子,，于是又很快的把手縮了回去。

”李老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,，不時的說：“恩,，對?！蔽艺f完以后,，閉上了眼，低下了頭,，臉更燙了,！“很好嘛，為什么不敢舉手呢,？”“?。俊蔽倚÷曊f道,。聽了老師的這一句話,，我又鼓起勇氣看了看老師，而老師給我的一則是一個充滿了希望以及期待的一個笑容,。李老師又說：“咱們上課就放開,，想到了什么就說，也可以不用舉手說,，說錯了也沒關(guān)系,?！?/p>

在以后的數(shù)學(xué)課上，我可以大膽舉手,，不僅是我,，同學(xué)們也紛紛地回答問題。從這以后,，我不管上什么課,，老師提出的問題，只要我會,，便舉手回答問題,。

我們上數(shù)學(xué)課不僅是學(xué)習(xí)知識，還不時聽老師說一些他小時候發(fā)生的趣事,，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑,，也使我們的數(shù)學(xué)課別有一番風(fēng)味。

這是我最難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課,。

一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課與作文節(jié)篇十

叮鈴鈴,，上課的鈴聲響了，想上數(shù)學(xué)課的我們,，以迅雷不及掩耳的速度跑進教室,。不一會兒，張老師邁著矯健的步伐走進了教室?，F(xiàn)在開始上課,！

同學(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)的內(nèi)容是……張老師故意放慢語速,，我們在下面急的兩眼放光,，張老師看我們很想知道，就說：好吧,！好吧,！告訴你們。這節(jié)課我們要學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì),。說完,，張老師就認真的講了起來。我們在下面聚精會神的聽著,。

很快,，張老師就講完了。他在黑板上出了幾道題,，讓我們做,。不一會兒，我們就做完了。張老師走到小亮面前說：小亮同學(xué),，請把你做的數(shù)學(xué)題給我,。小亮連忙給了老師。老師一看,，本來應(yīng)該點在十位上的小數(shù)點,，卻被點在個位上。張老師開玩笑說：小亮同學(xué),，你的小數(shù)點串錯門了吧,！小亮一看不好意思的撓了撓頭。

張老師拿起教鞭,，敲了敲桌子,，說：以后大家要細心，不要讓自己的小數(shù)點串錯門啦,！

叮鈴鈴,！下課了。

這節(jié)數(shù)學(xué)課真愉快呀,！

一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課與作文節(jié)篇十一

今天上午的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,，這是我最喜歡的課之一，這是我第一次去黑板上做題目,，真是難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課,。下面是本站小編為大家整理的難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課小學(xué)。

作文,。

今天,，老師給我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，啊,，我真開心!因為通過這節(jié)數(shù)學(xué)課,，我學(xué)到了一些關(guān)于年,、月,、日的知識呢!在上這節(jié)課之前，老師就一再強調(diào)：上課時多發(fā)言,，發(fā)言聲音要響亮等等,。哦，不,，說漏嘴了,，差點忘了告訴你，因為有全校老師和校長,，所以,，我們才這樣的。上課時，老師提出了一個問題：“為什么今年的二月有29天?”我們立刻被這道題難住了,。過了一會兒,，老師說：“告訴你們吧，看,?！蔽覀円豢矗呕腥淮笪?。只見上面寫著：地球張一周是365天多出3小時48分46秒,。人們?yōu)榱斯?jié)約，就算365天,。3年后,，再將以前多出來的天數(shù)加上，成為366天,。啊,，這節(jié)數(shù)學(xué)課真令人難忘。

我這個人興趣不太廣泛,，但特別喜歡數(shù)學(xué),，因為，有一節(jié)特別的數(shù)學(xué)課一直在我身后鼓勵著我,。

那時候我還小,，剛剛上二年級。數(shù)學(xué)課代表把作業(yè)搬了進來,，身后跟著數(shù)學(xué)老師,。老師的表情很嚴肅，剛一進門,，就把備課材料用力的摔在了講臺上,，大聲地訓(xùn)斥起來。他一本一本地翻著作業(yè),，似乎是恨不得把他們一起燒掉!他把我叫了起來,，當(dāng)眾批評我的作業(yè)，說我的作業(yè)做得不認真,，思考問題不謹慎,。我第一次受到這么嚴厲的批評，眼淚止不住的流了下來,。我暗暗的下了決心,，“不能再讓數(shù)學(xué)難倒我!”從那時起，我天天研究數(shù)學(xué),，成績也提高了許多,。

那節(jié)課一直鼓勵著我,，成為了我學(xué)習(xí)道路上的一盞明燈。

今天上午,，第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課,。聽張老師說：“這節(jié)課會有許多老師來我們班聽課。我聽了之后,，非常緊張,。

當(dāng)上課的鈴聲響起時，我們飛快地跑回教室,，坐得筆直筆直的,，等待著各位老師的到來。不一會兒,，老師們都來了,，我的心別提有多緊張了。這時,，聽到了張老師熟悉而清脆的聲音,，我的心一下子平靜了很多。認真地聽張老師講課,，積極回答問題,。啊!終于叫到我了，我很輕松的回答了老師的問題,。老師們露出了滿意的笑容,。

這節(jié)課真開心。

上午的數(shù)學(xué)課可不一般,，差不多整節(jié)課都“泡”在關(guān)于食品的計算上,。

老師用了好幾分鐘繞了好多圈子，才繞到食品計算上,。

剛開始,，老師說：“下面請同學(xué)們把書翻到頁?！崩蠋熯€沒說完,，我已經(jīng)翻到了。剛翻到時,，我的口水都流了出來——“辣子雞丁”,、“豬肉粉條”,、“雞蛋西紅柿”等菜名琳瑯滿目,，把我的口水都引出來了。我猛一想到正在上課,，便馬上坐好,，生怕老師點著名字,。“同學(xué)們,，根據(jù)營養(yǎng)學(xué)家的觀點,，每頓午餐的熱量不能低于2963千焦，而脂肪卻不能超過50克,，根據(jù)這一觀點,，同學(xué)們可以列出好幾種搭配方法，大家現(xiàn)在就開始行動吧,?！崩蠋煹穆曇舸蚱屏私淌依锏募澎o?！八?、五、六這種搭配方法不超標,?！薄岸⑽?、十也不超標,。”“三,、六,、七好像也可以用?！薄昂孟癫恍邪?超標了耶!”就這樣,，同學(xué)們一下子炸開了鍋，你一言,，我一語的說起來,。

在這一節(jié)課中，我不但學(xué)會了數(shù)學(xué)知識,，而且也學(xué)到了營養(yǎng)學(xué)方面的知識,。我突然覺得數(shù)學(xué)也很有意思。

昨天陳老師給我們上了一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課,。

陳老師這節(jié)課給我們講的是乘法豎式,。在做豎式練習(xí)的時候，陳老師說：“我不在電腦上寫了,，我請幾個小朋友來寫,。”我心想：在電腦上寫字太簡單了,。我把手舉的高高的,，想讓老師點到我,。

陳老師第一個點到的是王雅雯。王雅雯高興的蹦上了講臺,，她開始寫了,，寫的字好大，都快抵到大屏幕的邊了,。逗得全班同學(xué)哈哈大笑,，她看著自己寫的字這么大，也樂了,。

屈可兒非常自信的走上了講臺,。她的笑容告訴我們她一定會把字寫小的。我看到她非常認真的在電腦上寫字,，可是我們看到的字還是非常的大,。我們又開心的笑了。

朱宇萱蹦蹦跳跳的上了講臺,。她寫的6特別大,，寫的3特別小，而且寫的歪歪斜斜的,。我心想：這哪像朱宇萱寫的字啊,，她平時寫的作業(yè)這么漂亮。在電腦上寫字太難了,。

下課的時候我才發(fā)現(xiàn)了秘密,。原來他們在電腦上寫的字并不大，但是顯示在大屏幕上就被放大了,。這節(jié)數(shù)學(xué)課太有趣了,。

在我的記憶中，有很多難忘的課,，這些課像無數(shù)顆珍珠,，飄灑在我的眼前，它像一個個階梯,，讓我不斷攀登上去,，去取到那把金鑰匙。

我又向周圍看,，尋找各種圖形,，我看到了桌子是長方形，方向盤,，太陽,，汽車輪胎都是圓形，粉筆盒是正方形,，當(dāng)我看到這些圖形時,，心里別提有多高興，我好驚訝啊,，好像突然發(fā)現(xiàn)了一個新的大陸,。

正是這堂數(shù)學(xué)課，開闊了我的大腦,，增加了我的點滴能力,，它就像一把金鑰匙打開我數(shù)學(xué)知識百科的大門，讓我更加難忘,，更加熱愛數(shù)學(xué)知識大百科,，讓我更加崇拜數(shù)學(xué)。

“來,，同學(xué)們,，坐好了!”耳邊又響起了數(shù)學(xué)石老師那熟悉的聲音。我在學(xué)校最喜歡的課程就是數(shù)學(xué)課了,，那是因為石老師將的數(shù)學(xué)課很有意思,，特別是這幾天講的關(guān)于三角形和角的課程，更是引起了我的興趣,。為什么讓我這樣感興趣呢?我來告訴你吧!

上課時,，石老師讓我們從學(xué)具盒里拿出活動角，我把角拿出來,，石老師又讓我們把活動角拼起來,，平時我就喜歡動手的活動，而這節(jié)數(shù)學(xué)課也能動手,，真讓我興奮不已!我把角拼起來,，分別拼成了：正方形、五邊形,、六邊形和三角形,，然后石老師叫我們把角動一動，動完之后,，我發(fā)現(xiàn)：只有三角形很堅固,。石老師最后給我們一個結(jié)論：三角形具有穩(wěn)定性，并且三角形有銳角三角形,、直角三角形,、等腰三角形等。

我喜歡上數(shù)學(xué)課,，因為數(shù)學(xué)老師對我們從來都不太過于嚴格,，而且能學(xué)到許許多多的知識和本領(lǐng)，還能了解一下課外知識,。我愛數(shù)學(xué)課!

我已經(jīng)上小學(xué)五年級了,，上過無數(shù)次數(shù)學(xué)課,，有一堂數(shù)學(xué)課讓我至今難忘，當(dāng)時的情景還歷歷在目,。

記得有一天,，數(shù)學(xué)老師來給我們上數(shù)學(xué)課。我們那時才剛剛學(xué)會小數(shù)除法,，老師給我們出了幾道小數(shù)除法題,，剛好上面有一道我不會做，但數(shù)學(xué)老師說：“我點到的同學(xué)上來做”,。我在心里暗暗想,，不要點到我，不要點到我,。但是老師恰好點了我上去做那道我不會做的那道題,。我的心里怦怦直跳，我不會做那道題,，做錯了咱辦,，那多丟人啦。我還是鼓起勇氣上了講臺去做了那道題,。這道題目是0,。416÷0。032,，我做錯了,，我多添了2個0，我本以為老師會批評我,，可老師卻表揚了我,。老師說：“同學(xué)們，這個錯有可能全班同學(xué)都可能會犯這種錯誤,，可這次我講了,，我相信大家以后就不會犯這種錯誤了?！崩蠋熤v先把0,。032的三位小數(shù)點往0。416右邊移三位,，0,。416就變成了416，0,。032就變成了32,，這樣就好算了，就變成了416÷32，答案就等于13,，哦這樣簡單,，我終于明白了。

這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我終身難忘,，通過這堂課,，我以后再遇見這種數(shù)學(xué)題，我一定不會做錯了,。

生活中有許多難忘的事,，這些事有好有壞,，有歡快的笑容,，有悲傷的淚水，俗話說：生活中處處有數(shù)學(xué),。前幾天我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課,，令我記憶猶新。

那一節(jié)課發(fā)生在五年級下學(xué)期的一個早晨,，那天,，數(shù)學(xué)張老師早早的來到我們的教室，組織好同學(xué)們,，指揮同學(xué)們有序的展開移動,。老師把1、2組分為一個大組,，把3,、4組分為一個大組，把5,、6組分為一個大組,。過了一會兒，樓梯間傳來了隆隆的聲音,，就像悶雷滾動,。我定睛一看，原來是五年2班的同學(xué)走上來了,，他們個個搬著把椅子,，邁著矯健的步伐，整齊的向我們走來,，氣勢磅礴,，昂首挺胸。上課鈴終于打響了,，終于上課了,。這時，五年2班的同學(xué)們也把椅子搬來了，同學(xué)們還不知道是為什么,，就迫不及待的問老師是什么情況,，爭先恐后，生怕輸給了別人,，老師急忙解釋說：今天我們要和五年2班的同學(xué)一起上課,。同學(xué)們欣喜若狂，連滾帶爬地回到了各自的座位,。老師宣布上課,，同學(xué)問好。老師出的題目,，同學(xué)們層層突破,，可是有一道題，同學(xué)們都難住了,，這時有一個人站出來,，告訴我們解題的思路，并講解了正確的算是及答案,，他是史佩坤,，聽他一講完，教室里沸騰了,，就這樣,，難忘的數(shù)學(xué)課結(jié)束了。

這一節(jié)數(shù)學(xué)令我記憶猶新,，給我感觸很大,。

“叮鈴鈴?！焙寐牭纳险n鈴響了,，我快速地拿出數(shù)學(xué)書準備在數(shù)學(xué)世界遨游了，可是邱老師依然站在講臺上,，我一看就覺得不對勁了,，邱老師這時候應(yīng)該拿作業(yè)去辦公室改呀!我們一問，原來何老師家里有事邱老師主動代課,，但陳校長卻站在外面手上拿著數(shù)學(xué)書我們都覺得有些奇怪,。邱老師到外面一問。原來陳校長知道何老師家里有事就自己為我們班上課,。邱老師一聽立馬就把課堂讓給了陳校長,。我想：這種好事多少年才碰上一次呀!這可得好好表現(xiàn)我們班的優(yōu)點了。

就這樣,，校長搖身一變就變成了老師,。好了，陳老師馬上就把我們帶進“小數(shù)”世界了，他講課時講速時而快,，時而慢,，很有趣，讓我們完全沉浸在了數(shù)學(xué)里,。并且很少讓我們翻書,，而是把書上的內(nèi)容給我們簡化，融合起來變成一道道難題讓我們揭開,。并且他還把許多難的細節(jié)講得很容易,，讓人很容易消化，并不讓一個同學(xué)掉隊,。他寧愿多花一點時間也硬是要把所講的統(tǒng)統(tǒng)講完不落下一個地方,。

可是愉快的時間很快就過去了，我們也很舍不得這節(jié)課下課但無情的下課鈴馬上就來了,，但我還依然沉浸在數(shù)學(xué)世界里,。這真是一次難忘的數(shù)學(xué)課,。

一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課與作文節(jié)篇十二

今天中午,，王老師告訴了我們一個天大的好消息，我們的科學(xué)老師是王老師的女兒最喜歡的一個老師,，還被她稱為最會“做實驗”的老師,。頓時班上的同學(xué)情緒高漲，就連我對科學(xué)不感興趣的.人,，都忍不住對她期盼不已,。

正說著，上課鈴可就打響了,。一位女老師走入了教室里,，同學(xué)們立刻放下自己手中正讀著的書，為這位老師熱烈的鼓起了掌,，掌聲響徹云霄,。聽說這位老師姓許，她得知王老師已經(jīng)給我們介紹過了,，就開始考考我們,。“你們知道我的名字是怎么寫的嗎,？在其他的班,，連續(xù)上了5個同學(xué)才把我的名字寫對，你們班有同學(xué)敢挑戰(zhàn)嗎,？”這一下就激發(fā)了我們班同學(xué)的興趣,，陳同學(xué)自信滿滿的把我們的新科學(xué)老師的名字，工工整整的，一字不錯的寫在了黑板上,。這讓我深深的吃了一驚,。

不一會兒，許老師又開始向我們自我介紹,。不過這個介紹可不是一般的介紹,。她先讓我們猜了猜，她的體重,，年齡,，身高，教齡,。不一會兒同學(xué)們就可七嘴八舌的說了起來,。許老師在黑板上寫上了這樣的幾個字：和是11，差是7,。對于我們班的幾個數(shù)學(xué)小能手,，不過三秒鐘，就說出了正確答案,，29歲,。接著就是體重，身高和教齡,，也是依舊按照這種方法,。同學(xué)們樂得嘴都合不攏了，這么生動有趣的課堂,，我們還是頭一回見呢,！許老師的第1節(jié)課給我們留下了深深的印象，我想這一生都忘不掉,。

幽默不斷驚喜繼續(xù),，我們最期盼的就是實驗課了，許老師這學(xué)期會帶我們進行許許多多的實驗,，有火山爆發(fā)或者還會讓我們自己diy水晶泥呢,。

時光就如飛劍般，轉(zhuǎn)眼就下課了,。同學(xué)們還沉浸在剛剛許老師的課堂里,，我在心里暗暗的對自己說，這學(xué)期一定要把科學(xué)給學(xué)好,。這真是我們新學(xué)期最?。?/p>

一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課與作文節(jié)篇十三

“耶,！真是太棒了,！”

歡叫聲在教室里響起,，那喊聲差點把屋頂沖破，把校長驚來,。

是什么讓大家那么興奮呢,？原來，數(shù)學(xué)張老師要給我們帶來一節(jié)好玩的ipad游戲課,。大家激動的心情早已hold不住,，教室里亂成了馬蜂窩。

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我分到玩的,，是一筆畫游戲,。想想自己上了那么多興趣班，要是不能在這個游戲中奪冠,，可就太對不起興趣班的老師了,。我屏息凝神，頭已經(jīng)快要碰到ipad屏幕了,，腦子里不停地想著要如何才能走通這個一筆畫……啊,，原來是這樣！我的腦子里靈光一閃,，瞬間打破了僵局,，我的手指在ipad的屏幕上靈活地運轉(zhuǎn)著，就像一個小姑娘在舞臺上用妙曼的舞姿展現(xiàn)著嫻熟的動作,。

也是我最好的朋友,，我自然非常關(guān)注她在游戲中的進度,。在大腦運轉(zhuǎn)的繁忙之余,，我悄悄向她的位置看了一眼。也不愧是久經(jīng)沙場的老手,，她表現(xiàn)出來的.,，是出乎我意料的沉穩(wěn)。只見也一手托住自己的額頭,，目光自信地死死盯牢屏幕,，用手指在上面指指點點的，就像一位勝券在握的老將軍,，指揮下屬排兵布陣一樣,。我不禁暗暗佩服她那臨陣不慌的本領(lǐng)。也似乎感受到了我向她投去的目光,，沖著我甜甜地相視一笑,。

時光的沙漏在飛速地運轉(zhuǎn)著，沙子向下漏啊漏,，我們離上臺匯報的時間越來越近,，大家都想趁著這最后的時間努力沖刺一下,。我的同桌盈恨不得把整個人全部鉆進電子屏幕里去；妍的頭都已經(jīng)抵到ipad上面了,，只欠一口將整個ipad吞到肚子里去,；學(xué)霸袁還在不緊不慢地思考著，腳打著節(jié)拍,，看著他這有規(guī)律的節(jié)奏,，好像是在沙灘上喝著飲料曬著太陽。整個教室里氣氛緊張得快燃爆,。同學(xué)們或急得像個沒頭的蒼蠅一樣到處亂撞,，或像一個百戰(zhàn)百姓，胸有成竹的將軍親自帶領(lǐng)著士兵做最后的搏殺,。

大屏幕上的數(shù)字終于停在了一個大大的0字,，張老師的手機響起了清脆的鈴聲，將我們從百感交集中拉了回來,。同學(xué)們一一上臺展示自己的收獲,，真可謂是“八仙過海各顯神通”啊,！比起袁學(xué)霸和黃學(xué)霸打到的關(guān)卡,，我可真是小巫見大巫了！

在緊張,，激動,，后悔，反思中,，一節(jié)課的時光就這么悄悄從指縫間流過,，但在這節(jié)課里，我們奮力思考,，收獲了自信,，學(xué)會了沉穩(wěn)。一堂數(shù)學(xué)游戲課,，讓我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)世界的豐富多彩,，精彩紛呈，真讓我回味無窮,！

一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課與作文節(jié)篇十四

如果你問我這學(xué)期最讓我是哪一節(jié)課,，那我肯定會毫不猶豫地告訴你，是第一節(jié)班隊活動課,。

“叮零零”,，隨著上課鈴聲的響起，陳老師邁著輕盈的腳步走上講臺,，對同學(xué)們說：“同學(xué)們,，今天這節(jié)班隊活動課,，我們要玩擊鼓傳花的游戲?！标惱蠋熃榻B完比賽規(guī)則,，便宣布游戲正式開始了。

鼓在敲,，花在傳,，真不知會停在誰手上?！斑诉?。。,。,。。,。咚”鼓聲停止,，花兒落在了龔小棲同學(xué)的手上，大家的目光都集中到了她身上,，一起起哄,，催她趕快上臺表演。龔小棲不慌不忙地走到小紙箱前,，手伸進箱子里,，摸出了一張“請君起舞”的紙條，“太好了,?！彼哪樕下冻隽诵θ荩捞杩墒撬膹婍棸?。同學(xué)們都稱她為“拉丁舞女王,。”只見她站在教室中央,，隨著歡快的旋律翩翩起舞,。她的動作是那么有力,，那么熟練，好像一只美麗的天鵝,，張開翅膀在藍天遨游,，同學(xué)們都看得如癡如醉。

“咚,，咚,，咚,。。,。,。。,。咚”鼓聲又響了起來,。花在同學(xué)們手中飛快地傳著,，這次又會輪到誰呢,，“哈哈哈?！币魂囆β晜鞯轿叶?，原來袁鈺龍拿到了，只見他拿著花一副目瞪口呆的樣子,，在我們百般叫喊之后,，才不情愿地抽了紙條，“呀,！唱歌,。”他站在原地一動不動,，臉漲得通紅,，“唱，唱,?！蓖瑢W(xué)們又鬧起來了，他演唱了一首《歌唱祖國》,，在他嘹亮的歌聲中唱出了他對祖國深深的愛,。

鼓聲隨著歌聲響起，比賽開始了,。同學(xué)們急忙把自己手里的花傳遞給另一個同學(xué),。快到我了,，老天一定要保佑我啊,，我在心里暗暗地想到，一秒,，二秒,，到我了，我的心提到了嗓子眼上,，手心滲出了汗水,，我連忙搶過花,，有些疑惑：平日里輕巧的花，今天怎么變得沉甸甸的了,，我以迅雷不及掩耳之勢傳給了另一個同學(xué),。。,。,。。,。

“叮零零”,，擊鼓傳花的游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了，這真是??！

一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課與作文節(jié)篇十五

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧,，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向,。如何寫一篇有思想,、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的難忘的數(shù)學(xué)競賽-關(guān)于難忘作文500字,，歡迎大家分享,。

前一段時間，數(shù)學(xué)老師在課上宣布,，學(xué)校要舉辦數(shù)學(xué)“創(chuàng)新能力競賽”活動,，我有幸被老師選為參賽人員，經(jīng)過幾日的備戰(zhàn)后,，競賽地點——階梯教室的大門向我們敞開,。

過了幾分鐘，選手陸陸續(xù)續(xù)都來齊了,，老師便將座位排好,，我看了一下周圍，位置隔得開開的,，作弊的可能性基本等于零,。沒辦法，本想靠他人援手混個優(yōu)秀獎的我只能硬著頭皮上了,。

上課鈴響起，試卷發(fā)下,。乍一看,，還好,，內(nèi)容不多，只有正面,，背面沒有題目,。共有兩個板塊，一個是“溫故”考察的'是五年級內(nèi)容,。一個是“新知”考察六年級的內(nèi)容,。看到這里,，我不禁暗暗自喜：“還以為有多難呢,，居然有一半的題目是五年級的，一等獎穩(wěn)了,?！笨蓻]想到看起來容易做起來難，第一題還算簡單,，輕松過關(guān),。如果將它比作羔羊，那后面的就都是一群豺狼虎豹,?？吹诙}題目時，我就驚呆了,，腦中一直想著我上過五年級嗎?現(xiàn)在的五年級這么難嗎?我們五年級的數(shù)學(xué)書是盜版的嗎?數(shù)學(xué)書上有這道題嗎?經(jīng)過一番推算,，我成功得出一個錯誤答案，一波“殊死搏斗”后,。六年級版塊向我“走”來,，我以為五年級部分都這么難了，六年級的應(yīng)該更無從下筆了,。沒想到,，這個版塊的題目竟然非常簡單。不一會兒,，我就做好了,。一番檢查后，時間就到了,。卷子被收走,，我和同學(xué)們互相對著腦海中的答案，我的答案和他們的有許多不一樣,。我心想：“老天保佑,，保佑我得個優(yōu)秀獎吧。”

第二天,，成績公布了,，萬萬沒想到，我居然得了個二等獎!看來只有平時的努力,，才能擁有良好的成績,。

一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課與作文節(jié)篇十六

我天天生活在學(xué)校里，每一天都在感受著酸甜苦辣,，有快樂,，也有悲傷。但是有一節(jié)課讓我最難忘,。

那是一天上午的語文課,，同學(xué)們在安安靜靜的寫著老師留的作業(yè)，老師在上面給我們批作業(yè),。突然,，門“吱”的一聲開了，是別班的老師來了,，她小聲的對我們老師說了幾句話,，老師就和她出去了。幾分鐘過去了,，老師還沒有回來,，這時我們班就像炸開了鍋似的`，頓時沸騰起來,。同學(xué)們說的,，說笑的笑，玩兒的玩兒,，串位的串位,，看書的看書總之熱鬧不斷。

突然,，不知是誰喊一聲“老師來了,！”哎呀，老師來了,，同學(xué)們趕忙停下手中的活,，教室里頓時鴉雀無聲。一片靜默,，過了一會兒才發(fā)現(xiàn)這是其他班的老師,，真是虛驚一場啊,！

“咚…咚…咚”一陣有節(jié)奏的腳步聲從樓梯上傳來,，“老師來了,！老師真的來了！”同學(xué)們立刻平靜了下來,，串位的同學(xué)飛快的跑回自己的座位上,，看書的趕忙藏起自己的書,，在一起談笑風(fēng)生的同學(xué)也連忙坐的端端正正,，抓起作業(yè)本，寫起了作業(yè),。老師走進教室,，看到我們都在認真地寫作業(yè)，滿意的笑了笑,。

這真是我最了,。

一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課與作文節(jié)篇十七

我已經(jīng)讀五年級了，上過好多課,。在這一節(jié)節(jié)課上,，我學(xué)會了好多。有一節(jié)課令我永生難忘,。

那一天的語文課由我們的實習(xí)老師白老師上,。白老師精神滿滿地站在講臺上對我們說：“同學(xué)們，今天我來給你們上這節(jié)語文課,，希望你能認真聽講,。”同學(xué)們有氣無力地回答：“好,?！?/p>

白老師開始講課了。開始,，同學(xué)們還很安靜,，可過了一會兒后，我們班的幾個搗蛋鬼就坐不住了,，開始嘰嘰喳喳地跟別人說起話來,。白老師回過身來，瞪了他們一眼,，又繼續(xù)講課,。他們稍稍安靜了一會兒后，又開始小聲地說話,。慢慢的`,，說話的人更多了，我和同桌也加入了他們的隊伍中,，教室里像有很多蚊子一樣嗡嗡地響個不停,。白老師說了句：“安靜,！”可同學(xué)們不但不聽，反而聲音更大了,。

白老師氣得滿臉通紅,，厲聲呵斥：“同學(xué)們，你們這樣學(xué)習(xí),，怎么能學(xué)到知識呢,！”在白老師背過身寫字的時候，竟然有人站起來跳舞,，同學(xué)們?nèi)滩蛔∥匦α似饋怼?/p>

白老師終于忍無可忍了,，把粉筆往桌子上一摔，大聲說：“既然你們這樣,，那這節(jié)課你們自己上吧,！”終于下課了，白老師轉(zhuǎn)過身來冷冷地對我們說：“我對你們很失望,?！蔽已劬σ粧甙桌蠋煟l(fā)現(xiàn)她的眼里充滿了淚水,，白老師竟然哭了,。看著白老師的背影,，我心里像被打翻了五味瓶一樣,，很不是滋味。

現(xiàn)在白老師雖然離開了學(xué)校,，但那節(jié)課卻深深地印在我的心里,。我們不應(yīng)該不尊重老師，讓老師傷心,，我們應(yīng)該學(xué)會尊重老師,，認真上好每節(jié)課，在老師的指導(dǎo)下學(xué)到更多的知識,。

好,！

一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課與作文節(jié)篇十八

“上課！”

“起立,！”

“老師好,！”

“同學(xué)們好，請坐下,！”

隨著這幾句熟悉的話的響起,，新的一節(jié)課就要開始了。我們大家都疑惑不截地看著老師,，因為這位老師不是教我們的,，可他為什么會來到我們班呢,？那位老師笑著說：“你們老師今天出去辦點事，不能給你們講課了,。所以,，由我來給你們上課?！蓖瑢W(xué)們聽了,，便開始議論起來了，我隱隱越越聽到有人說：“待會我們來捉弄他,?！闭嫦敫嬖V老師，但是一想到他們是我的同學(xué),，我便打消了這個念頭。

“現(xiàn)在打開書本,，我們來講新課,。”老師用溫和的口吻說,。突然,，有人報告說：“老師，他們想捉弄您,?！贝蠹冶慊仡^一看，原來是剛才在說話的幾個同學(xué),。他們被一個女同學(xué)指著,，那個女同學(xué)不是別人，正是我們的班長,。我羞愧得滿臉通紅,。只見老師走過來，輕輕地拍拍他們的肩膀,，然后和藹可親地說：“我不怪你們,，你們都還是小孩子，難免會有一些不良的思想,。但是,，捉弄老師是不對的，你們應(yīng)該知道吧,?！蹦菐讉€同學(xué)聽了，臉不禁都通紅了,。我愣住了,，這是真的嗎,？要是我們原來的老師聽到這些話，他們肯定要倒大霉的?，F(xiàn)在怎么會這樣呢,？我的心里充滿了疑問。

我開始座端正了,，全神貫注地聽著老師的'講課,。

老師回到了講臺桌上，然后慈祥地說：“好,，我們繼續(xù)講課,。我們今天講的是《凡卡》”我正目不轉(zhuǎn)睛地聽著，也認真地聽著,。生怕會白白失去每一秒,。老師的手正在黑板上寫字，他寫的很端正,。好像一筆一畫都是發(fā)自他內(nèi)心里的那股熱愛學(xué)生的感情,。他寫完后，讓我們齊聲朗讀,。我們大家都用比平時更加洪亮的聲音讀道：“21,，凡卡?！?/p>

老師用響亮的聲音給我們講課,，他害怕，害怕我們聽不清楚,，哪怕是一個詞,，一個字，他都要讓我們聽得清楚,。我們也沒有放松過,，個個都專心致志地聽老師講，我們也怕,，我們怕我們會不注意聽,，怕會失去聽老師講課的每一秒。