常言道,，實(shí)踐出真知。我們需要思考并總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。寫總結(jié)時(shí),，我們可以運(yùn)用一些圖表和數(shù)據(jù)來更直觀地展示個(gè)人成果和發(fā)展軌跡。下面是一些寫作范文和練習(xí)題，供大家進(jìn)行寫作訓(xùn)練和提高。
兒科護(hù)理的心得與技巧篇一
通過兒科護(hù)理見習(xí),，在一般的科室，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作,，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成,，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功，在此分享心得,。下面是本站小編為大家收集整理的兒科護(hù)理見習(xí)心得,，歡迎大家閱讀。
經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),，我又成長(zhǎng)了許多,，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟,。在“陣地”上,，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí),，更重要的是如何與病人家屬溝通,。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來說,，最珍貴的莫過于子女了,，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù),，將病人的痛苦減至最輕之外,，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣,，比如：飲食教育,，環(huán)境，衣著,，心理護(hù)理等,。向家屬宣教完之后,，他們對(duì)我表示非常感謝,，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,，我開始投身實(shí)習(xí)工作中,。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí),，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),。也許這些。
心得體會(huì),。
只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆,，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上,，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶,。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的,?！氨鶅鋈撸且蝗罩??！?/p>
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到,，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況,。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急,，來勢(shì)兇，變化快,。因此,，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大,，要求高,。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外,，還有大量的生活護(hù)理和健康教育,，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治,。
來自 m.sevw.cn
一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰,，猶如白駒過隙,。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力,。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色,，充分發(fā)揮自身潛力,，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好,。
實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮,，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！蔽覍⑶斑M(jìn)!我在前進(jìn)!
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值,，而不是像機(jī)器一樣工作,，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì),，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外,，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理,。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽,、甚至全身癥狀,，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境,，飲食清淡,，休息等一系列的宣教。如痰液較多,，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,，給于吸痰和拍背,，霧化吸入等。
同時(shí)要多與家屬溝通,，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因,，主要表現(xiàn)等,。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥,，出院時(shí)做好健康指導(dǎo),，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等,。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長(zhǎng)做宣教,，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,，才說明自己真正了解書本知識(shí),，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的,。兩周的歷練讓我感觸頗深,，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解,。
護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者,，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì),，身體素質(zhì)和交際能力,，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力,。我們用雙手給病人送去溫暖,，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光,。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟,。
2周實(shí)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊,，面對(duì)的群體是兒童,，是爸爸媽媽的心肝寶貝,，是家長(zhǎng)的掌上明珠，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎,。就拿打針來說,，在一般的科室，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作,，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成,，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功,。其一,，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(zhǎng)評(píng)判兒科護(hù)士能力水平的一個(gè)準(zhǔn)則,，是取得家長(zhǎng)信任的一種途徑;其二，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu),，小嬰兒一般手背靜脈不明顯,，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細(xì),，穿刺的難度很大;其三,，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺;最后一點(diǎn)，即使穿刺成功了,，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏,，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心、愛心和專業(yè)技術(shù)水平,。
在這里學(xué)習(xí)的過程中,，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了,，雖然每天都要拿出十二分的精力,，高度集中注意力，叫人勞力又傷神,，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉,，什么煩惱都拋到九霄云外去了!
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到,，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況,。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急,，來勢(shì)兇，變化快,。因此,，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,，難度大，要求高,。除基礎(chǔ)護(hù)理,，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育,，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治,。
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了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中,。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆,，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上,，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶,。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的,?！氨鶅鋈撸且蝗罩??！?/p>
經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多,，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,，走向成熟。在“陣地”上,，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通,。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩,，對(duì)于每個(gè)父母來說，最珍貴的莫過于子女了,，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念,。除了要有精湛的輸液技術(shù),，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教,，方面涉及很廣,，比如：飲食教育，環(huán)境,，衣著,，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后,，他們對(duì)我表示非常感謝,，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí),。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值,，而不是像機(jī)器一樣工作,，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì),，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外,，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理,。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽,、甚至全身癥狀,，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境,，飲食清淡,，休息等一系列的宣教。如痰液較多,，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,，給于吸痰和拍背，霧化吸入等,。同時(shí)要多與家屬溝通,，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因,，主要表現(xiàn)等,。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo),，如合理喂養(yǎng),，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,，這是護(hù)理工作比較高的境界,，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識(shí),，并能融會(huì)貫通,，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深,，受益匪淺,，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者,，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者,。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì),，身體素質(zhì)和交際能力,，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力,。我們用雙手給病人送去溫暖,，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光,。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟,。
兒科護(hù)理的心得與技巧篇二
在兒科一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,，除了做好日常的臨床工作外，還有各項(xiàng)體檢工作等等,，有些工作我以前沒做過,，做起來有一定的困難，如新生兒工作,，我以前就沒做過,，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，我不怕麻煩,，向老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,，在老師的耐心指導(dǎo)下,，在護(hù)士長(zhǎng)的教育下，在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了新生兒科的工作,，明確了工作的程序,、方向，提高了工作能力,。
在兒科開展整體護(hù)理,，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。在兒科,，護(hù)理對(duì)象是0-14歲的兒童,。以馬斯洛的需要層次理論來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn);為滿足這些需要,，心理護(hù)理是非常重要的手段和方法,。但是在兒童，由于語言表達(dá)能力及理解能力有限,，進(jìn)行心理護(hù)理非常困難,，很難達(dá)到預(yù)計(jì)的效果和目的，甚至還會(huì)達(dá)到相反的結(jié)果,。當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活中的'兒童大都是獨(dú)生子女,，一旦發(fā)病，父母格外緊張,、焦慮,，他們大都過分照顧，夸大病情,，對(duì)醫(yī)護(hù)人員提出過高要求,。
大家本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí),，積極圓滿的完成各項(xiàng)工作：認(rèn)真接待每一們病人,，把每一位病人都當(dāng)成自己的親人，曾經(jīng)有一個(gè)15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬,，曾到條件較好的醫(yī)院做過檢查,，錢也花了不少，就是沒診斷明白是什么病,，病人及家屬都很著急,，通過老師們和醫(yī)生仔細(xì)的詢問病史及過細(xì)的體檢，病人原來就是常見腸結(jié)核,，診斷清楚了病人及家屬都很滿意,。認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教老師為模板認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正,、頭腦清晰,。
兒科護(hù)理的心得與技巧篇三
初來兒科，護(hù)士長(zhǎng)熱情地接待了我們,，并給我們介紹了兒科的?？铺厣瑤ьI(lǐng)我們熟悉了環(huán)境,。
由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)科室,，我們對(duì)周圍的一切都還很陌生，于是,，護(hù)士長(zhǎng)給了我們兩天的時(shí)間來熟悉環(huán)境,，而正是這個(gè)時(shí)候，使我對(duì)兒科甚至哈院有了一個(gè)整體了解,，它透露出的是一種訊息,，包繞的是一種人文氛圍，體現(xiàn)出的是一種醫(yī)學(xué)精神,，而這,，將是我畢生應(yīng)該領(lǐng)悟的。
作為“溫馨護(hù)理站之兒童樂園”,，兒科當(dāng)之無愧,，無論是兒科門旁玻璃櫥窗里的漂亮可愛的毛絨玩具，還是兒科護(hù)士們親切柔和的話語,，無論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的知識(shí)童教,，還是護(hù)士們兜里準(zhǔn)備哄孩子的貼畫和小星星,，都實(shí)實(shí)在在地印證著一點(diǎn)：大家是用愛心在工作,，兒科是用愛心在經(jīng)營(yíng)。而這,，亦應(yīng)是我們應(yīng)該體會(huì)和深刻領(lǐng)悟的,。
一周以后，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作,，帶教老師冀國(guó)英,，亦將許多相關(guān)的知識(shí)傳授給我，我學(xué)會(huì)了體溫單的描繪,，學(xué)會(huì)了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄,，學(xué)會(huì)了出、入院的手續(xù)的辦理,，亦學(xué)會(huì)了有效地與病人進(jìn)行溝通,。在這里，我要深深的感謝冀老師，以及所有曾給過我指教和幫助的老師,，他們以謙虛和藹的態(tài)度和一絲不茍的精神,，耐心地指導(dǎo)和糾正著我們的錯(cuò)誤行為和想法，用誨人不倦的風(fēng)范感染著我們,，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠,，認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行每一項(xiàng)護(hù)理操作，因?yàn)槲覀冃睦镏溃鹤鳛獒t(yī)護(hù)工作者,，應(yīng)當(dāng)對(duì)病人負(fù)責(zé),。
兩周以后，冀老師囑咐我在多余的時(shí)間里練一練頭皮針,，雖然曾在學(xué)校里練習(xí)過靜脈輸液,，但是要給那么小的孩子穿刺，對(duì)我來說,，無論在心理上還是經(jīng)驗(yàn)上,，都是有些很大的缺陷和不足的。頭皮針是兒科的一大特色,，由于孩子小,，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的,，所以血管不易找到,，小兒頭皮脂肪少,，額上,，顳下,，耳后靜脈明顯較清晰,，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位,，于是,，我下決心要練好頭皮針,。
起先,，我并沒有立即下到病房里實(shí)際體會(huì),，而是通過模擬血管來練手,，我把細(xì)小的塑料管當(dāng)成小血管,，來練習(xí)持針和刺入方法及穿透血管的感覺,，練了三個(gè)下午，終于在第四個(gè)下午,，我出征了,，準(zhǔn)備親自實(shí)踐一下,，這是一個(gè)新入院的病人,，孩子才一歲半,。
來到病房，見到白皙可愛的孩子,，我的心里更加緊張了,，通過交談,，我得知這個(gè)孩子是肺炎入院,，而且還有先心病史,，一種同情之心油然而生，這么小的孩子便病的這么重,，望著孩子父母那許是憐愛許是哀愁的眼神，我明白,，我們應(yīng)該做些什么,，應(yīng)該做些什么使他們的眼中重新充滿希望,，我在心里告訴自己：只許成功不許失敗。
兒科教給我的,，絕不僅僅是護(hù)理技術(shù)操作,，它傳達(dá)給我的是一種人文精神，在這種精神的感召下,，我像一個(gè)得到鍛煉的勇士一樣,，一步步的成長(zhǎng),。回望兒科,，我為它默默祝福,。
兒科護(hù)理的心得與技巧篇四
忙碌的外科實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)結(jié)束后,，就去了兒科。兒科分為兒內(nèi),，兒外,，一共4周時(shí)間。首先去的是兒內(nèi),。第一次進(jìn)入病房,，覺得很干凈,，病床突然小了一號(hào)，看到的都是些小朋友,。整個(gè)病區(qū)分為2個(gè)部分,，前面的是常見疾病,，比如支氣管肺炎，腹瀉,，內(nèi)分泌疾病等,，還有個(gè)搶救室,，里面則收治了早產(chǎn)兒。曾經(jīng)有個(gè)2個(gè)床位房間,，但收治了1個(gè)孩子居然患阿米巴痢疾(經(jīng)口傳播,，主要表現(xiàn)為腹痛,，腹瀉,，排出果醬樣糞便,，有腥臭味，主要流行于熱帶與亞熱帶,，上海少見),。而后面的則是急淋，再障等的孩子,，一般情況下,，醫(yī)護(hù)人員也盡量避免出現(xiàn)病區(qū)后部分。
因?yàn)檫@些孩子都是化療病人,，自身免疫力低下,，如果人員流通過度的話，容易引起這些孩子的感染。在大量的化療藥物作用下,，他們都是光頭,，面色蒼白,。并且由于長(zhǎng)期化療藥物的刺激，使的他們的靜脈脆性增加,。一天的補(bǔ)液,，常會(huì)打上好幾次頭皮針,。我看到最大的孩子,，也就12歲,，最小出生才幾個(gè)月。后來聽其她同學(xué)說,，那個(gè)12歲的女孩,，最終還是死于并發(fā)癥-感染,，不過那是后來的我出科的事情了,。內(nèi)科的早上是最熱鬧的，鬧到耳朵也要聾了,。整個(gè)病區(qū)集體大合哭,，哭的撕心裂肺的,。
比起內(nèi)科，外科就要清凈多了,。兒外主要收治的是開包皮的孩子,。我就看見1個(gè)孩子是車禍住院的,。在兒外的時(shí)候，碰到這么兩個(gè)孩子,，都是開包皮的,。當(dāng)我一走進(jìn)病房,，就看見這兩個(gè)孩子光溜溜的躺在床上,，醫(yī)生開出醫(yī)囑照光bid，早上的時(shí)候,，靠窗的孩子曬著太陽,，而旁邊的小朋友曬不到，他的爸爸變把窗往一邊挪了一下,，看見就一個(gè)小雞雞曬在太陽底下,。到了下午,，靠窗的孩子拿著枕頭遮掩著繼續(xù)曬太陽,，我對(duì)他說:讓你爸爸給你撐把傘，傘上面挖個(gè)洞,，這樣其他地方都曬不到,，就曬個(gè)小雞雞就可以了。
而另外個(gè)孩子是曬不到了,，他爸爸邊跑到護(hù)士臺(tái)說:護(hù)士小姐,，什么時(shí)候來烤小雞雞啊。給我印象深的是一個(gè)僅3歲還裹著尿片的小男孩。男孩很可愛,，頭發(fā)卷卷的,，眼睛大大的，笑起來露出兩顆老虎牙,。后來我一翻他的病例,，患有未分化腎母細(xì)胞瘤(腹部惡性腫瘤，常見于小兒,，該類型預(yù)后差),。有次我去他的床位，叫他小寶貝,，他甜甜的笑了,。我問他，喜歡我這么叫嗎?他笑著點(diǎn)頭說,，喜歡,。有次看到他爸爸，抱著他去兒內(nèi)做腎穿刺,，回來的時(shí)候,，眼淚汪汪的。現(xiàn)在,，也不知道他的情況怎么樣立刻,。整個(gè)外科床位周轉(zhuǎn)率并不高，就算我出科的時(shí)候,，這里面人員也沒怎么改變,。
其實(shí)我并不喜歡孩子，但當(dāng)看到這些孩子,，還是會(huì)從心底的可憐他們?，F(xiàn)在想想，人活著就是一種幸福,，因?yàn)樵僖矝]有比生命的存在更具有意義的事情了,。好好的活著吧!
兒科護(hù)理的心得與技巧篇五
在兒科護(hù)理實(shí)習(xí)期間，對(duì)我細(xì)心帶教的李老師以及科室所有的老師表示忠心的感謝,，同時(shí)在這里我愿帶給各位美麗的白衣天使們最美好的祝福,，在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的兒科護(hù)理實(shí)習(xí)心得,，歡迎大家閱讀,。
兒科實(shí)習(xí)已經(jīng)過去一個(gè)月了，因?yàn)闀r(shí)間的緊急,，一直沒有抽空回顧這段難忘的時(shí)光,，7月中旬,，考研的緊迫感由此萌發(fā)，不得不抽出時(shí)間化為永久的記憶,。我沒有用華麗的辭藻,，我只想將內(nèi)心的感受表達(dá)出來，畢竟我努力過,、奮進(jìn)過,。
說到兒科，不得不提到兒科的基本情況,。人民醫(yī)院兒童中心是由三個(gè)病區(qū)加上一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)室組成,，包含了自己獨(dú)立的門診大廳、護(hù)理大廳等,，可以說是個(gè)很完美的兒童醫(yī)院,。兒科總主任就是董繼平主任了，雖然很少見到,，但她慈祥的笑容,，精湛的醫(yī)技總是讓人敬佩，記得在實(shí)習(xí)生大會(huì)上她告訴我們“對(duì)待病人,，要像朋友一樣去對(duì)待,，但要像敵人一樣去防著”、“醫(yī)生是好人,，好人永不給壞人一般見識(shí)”。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢?在這個(gè)醫(yī)患關(guān)系惡劣的社會(huì),，保護(hù)自己是第一位,，但超過度了就是害了自己，不要試圖去推卸責(zé)任,，因?yàn)槟闶前炎约和鹂永锿?，但也不要過于包攬萬事，因?yàn)槭露啾爻鰜y,，這就是度!
好了,，接下來說說我的老師們吧，第一個(gè)當(dāng)談的是我們二病區(qū)的主任了,，王金堂主任,，嚴(yán)厲的背后暗含著慈祥，第一次見他時(shí),，他正在吼一個(gè)患兒的家長(zhǎng)“你們?cè)趺醋黾议L(zhǎng)的,，孩子得這么重的病，還不知道早點(diǎn)來看,，拖到現(xiàn)在,，來了又不想好好治”是呀,，如果你是家長(zhǎng)，心里好受嗎?不會(huì)的,。在我們十堰市區(qū)的三座三甲醫(yī)院里,，流傳著一句話“十堰兒科疾病哪里治，請(qǐng)到太和人民老王處,，孩子哭鬧送進(jìn)院,，咯咯笑著入懷中”具體我記不清楚了，就是再哭鬧的孩子到了太和醫(yī)院老王處和人民醫(yī)院老王處,，都會(huì)停止哭泣,，被人們頌為兩王。的確挺神奇的,。每天查房,，我都會(huì)跟著他，真的能學(xué)到很多東西,，最要就是醫(yī)技醫(yī)德,。下面說說王小菊主任、白淑霞主任及孫潔主任吧,，因?yàn)椴皇呛芰私?，接觸的比較少，所以不會(huì)很好的表達(dá),，大致講下吧,，王主任，記得是給我們進(jìn)行教學(xué)大查房的主任,，也是兒科實(shí)習(xí)唯一一次教學(xué)查房,，講的很透徹，很仔細(xì),，足以說明是一位優(yōu)秀的教師,，跟她一起做過門診，收獲不少,，她也很耐心的教我們,，很感謝!白淑霞主任，說話鏗鏘有力,，一針見血,，沒有說明轉(zhuǎn)彎，對(duì)待患者疾病能直接道出所以然,，說到這里,，每個(gè)人基本上就能想到白主任的為人，不多花病人一分錢,，患兒家長(zhǎng)都很喜歡,。孫主任,，曾經(jīng)接觸過一次，就是幫她晉升副高吧,，大熱天的,，可把我累壞了，還好最后一切ok,，最后聽部分人說,，孫主任喜歡使人幫她做事，我倒覺得,，如果她不在忙著,，干嘛去找你呢?還是彼此諒解吧!
接下來就是談下我的帶教老師們吧，第一個(gè)談下李智慧老師,，實(shí)習(xí)圈里公認(rèn)的好老師,，什么東西都給你講，能學(xué)到很多東西,，可惜我沒有跟他一起,，這就沒什么好說了，在兒科也是最具有孩子氣的老師,，家長(zhǎng)小孩都喜歡,，辦公室里常常能見到他們熱鬧的場(chǎng)景，很不錯(cuò)!張曼老師,，年輕漂亮的女老師,，性格特別好，喜歡笑,，讓人覺得一點(diǎn)壓力感都沒有,，像沒長(zhǎng)大的孩子，卻肩負(fù)著照看孩子得重?fù)?dān),，每每查房都由王金堂主任帶領(lǐng)，虛心學(xué)習(xí),，從來不埋怨什么,，真是耐得住醫(yī)院的悶氣。付宇老師算是我實(shí)習(xí)的第二位老師,，我初到科室,，她正忙著結(jié)婚，所以一周后來科室上班就沒有學(xué)生跟她,，起初她問丁老師要我,，丁老師沒放，結(jié)果就是我兩個(gè)老師都跟了,，那可真叫個(gè)累啊,，我最后寫大病歷寫到想吐,，實(shí)在是應(yīng)付不過來，還好我的同學(xué)們幫我,，兒科入出院可是閃電式的,，讓你崩潰暈，可最后還是堅(jiān)持下來了,，雖然最后付老師沒教給我什么,，但我在她心中的印象很深刻，老遠(yuǎn)見到就叫我,，說明我的辛苦沒有白費(fèi),，我還是有價(jià)值的，這就夠了,，我是實(shí)習(xí)醫(yī)生,，還期望得到什么?最后講下我的丁老師，“真愁人”是他的口頭禪,，最初來科室我挺失望的,，因?yàn)樗粣劢虒W(xué)生，我想幫忙,，一句“你寫的我還得改,，還沒有我自己寫的快”，我差點(diǎn)暈倒,，但我沒有放棄,，經(jīng)過一番努力，最總他終于放手了,，讓我自己寫病歷,，自己?jiǎn)柺壮蹋瑢戓t(yī)囑,，收獲還是蠻大的,，越來越覺得他對(duì)學(xué)生的好是隱藏的，看你自己怎么去發(fā)掘,，你想學(xué)習(xí),，沒有人會(huì)遠(yuǎn)離你的，你記得的!現(xiàn)在出科了,，我突然發(fā)現(xiàn)我們的關(guān)系更好了,，我們已經(jīng)沒有了隔閡，完全像朋友一樣,，好樣的,，我喜歡，覺得自己真幸,，個(gè)老師都對(duì)我好,，這不,，7.13三院要在兒科精選講師，丁老師,、張老師,、付老師都參加了，我得去祝賀啊!哈哈!師生關(guān)系真的達(dá)到這種程度,，你就不覺得很無聊了!
好了,，寫的手就疼了，得歇會(huì)了,，每次出科就是萬分的不舍,，感情這東西，如果你珍惜,，就是一個(gè)小時(shí),，你永遠(yuǎn)也忘不了，好好珍藏吧,，我的朋友們!!
初來兒科,，護(hù)士長(zhǎng)熱情地接待了我們，并給我們介紹了兒科的?？铺厣?，帶領(lǐng)我們熟悉了環(huán)境。
由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)科室,，我們對(duì)周圍的一切都還很陌生,，于是，護(hù)士長(zhǎng)給了我們兩天的時(shí)間來熟悉環(huán)境,，而正是這個(gè)時(shí)候,，使我對(duì)兒科甚至哈院有了一個(gè)整體了解，它透露出的是一種訊息,，包繞的是一種人文氛圍,，體現(xiàn)出的是一種醫(yī)學(xué)精神，而這,，將是我畢生應(yīng)該領(lǐng)悟的,。
作為“溫馨護(hù)理站之兒童樂園”，兒科當(dāng)之無愧,，無論是兒科門旁玻璃櫥窗里的漂亮可愛的毛絨玩具，還是兒科護(hù)士們親切柔和的話語,，無論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的知識(shí)童教,，還是護(hù)士們兜里準(zhǔn)備哄孩子的貼畫和小星星，都實(shí)實(shí)在在地印證著一點(diǎn)：大家是用愛心在工作,，兒科是用愛心在經(jīng)營(yíng),。而這,，亦應(yīng)是我們應(yīng)該體會(huì)和深刻領(lǐng)悟的。
一周以后,，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作,，帶教老師冀國(guó)英，亦將許多相關(guān)的知識(shí)傳授給我,，我學(xué)會(huì)了體溫單的描繪,，學(xué)會(huì)了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄，學(xué)會(huì)了出,、入院的手續(xù)的辦理,，亦學(xué)會(huì)了有效地與病人進(jìn)行溝通。在這里,，我要深深的感謝冀老師,，以及所有曾給過我指教和幫助的老師，他們以謙虛和藹的態(tài)度和一絲不茍的精神,，耐心地指導(dǎo)和糾正著我們的錯(cuò)誤行為和想法,，用誨人不倦的風(fēng)范感染著我們，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠,，認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行每一項(xiàng)護(hù)理操作,，因?yàn)槲覀冃睦镏溃鹤鳛獒t(yī)護(hù)工作者，應(yīng)當(dāng)對(duì)病人負(fù)責(zé),。
兩周以后,，冀老師囑咐我在多余的時(shí)間里練一練頭皮針，雖然曾在學(xué)校里練習(xí)過靜脈輸液,，但是要給那么小的孩子穿刺,，對(duì)我來說，無論在心理上還是經(jīng)驗(yàn)上,，都是有些很大的缺陷和不足的,。頭皮針是兒科的一大特色，由于孩子小,，皮下脂肪多,，手和腳都胖乎乎的，所以血管不易找到,，小兒頭皮脂肪少,，額上，顳下,，耳后靜脈明顯較清晰,，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位，于是，我下決心要練好頭皮針,。
起先,，我并沒有立即下到病房里實(shí)際體會(huì)，而是通過模擬血管來練手,，我把細(xì)小的塑料管當(dāng)成小血管,，來練習(xí)持針和刺入方法及穿透血管的感覺，練了三個(gè)下午,，終于在第四個(gè)下午,，我出征了，準(zhǔn)備親自實(shí)踐一下,，這是一個(gè)新入院的病人,，孩子才一歲半。
來到病房,，見到白皙可愛的孩子,，我的心里更加緊張了，通過交談,，我得知這個(gè)孩子是肺炎入院,，而且還有先心病史，一種同情之心油然而生,，這么小的孩子便病的這么重,，望著孩子父母那許是憐愛許是哀愁的眼神，我明白,，我們應(yīng)該做些什么,，應(yīng)該做些什么使他們的眼中重新充滿希望，我在心里告訴自己：只許成功不許失敗,。
兒科教給我的,，絕不僅僅是護(hù)理技術(shù)操作，它傳達(dá)給我的是一種人文精神,，在這種精神的感召下,，我像一個(gè)得到鍛煉的勇士一樣，一步步的成長(zhǎng),?；赝麅嚎疲覟樗８?。
時(shí)間過得很快,，短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束。仔細(xì)回想一下,，雖然有時(shí)有點(diǎn)辛苦,，尤其是其中參與外科新大樓的搬遷工作期間,。但能有帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)，能和科室護(hù)士長(zhǎng),、各位老師、實(shí)習(xí)同學(xué)一起為醫(yī)院,、為科室做出自己的一份微薄之力,，我感到萬分榮幸。
在這個(gè)月里,，我主要跟著我的帶教李老師一起上辦公班,，辦公班與我之前接觸的治療、責(zé)任有很大程度上的不同,。需要做的事很多,、很繁雜，不想其他班那樣單一,，那么容易上手,。
想想，剛上班那一兩天,，真的是摸不到頭腦,，很不能適應(yīng)，可以說是完全沒有了自信,。但沒關(guān)系,，我很幸運(yùn)，我遇到了一個(gè)很好的帶教老師,，她跟我交流,、溝通，告訴我沒有什么事是誰可以一開始就會(huì)做的并做好的,，沒有誰是天才,，只要我們?cè)敢鈱W(xué)，相信很快就會(huì)做好的,，這些簡(jiǎn)單,、樸實(shí)的話讓我很感動(dòng)。從那以后我努力學(xué)習(xí),，有什么不懂不會(huì)的就虛心向老師請(qǐng)教,，老師也樂意并細(xì)心、仔細(xì)的給我講解,。就這樣,，慢慢的，我開始對(duì)自己重新有了信心,，也對(duì)自己的工作不斷的熟悉,。到現(xiàn)在我熟練的掌握了為病人辦理入,、出院手續(xù)、記費(fèi),、電子處方,、執(zhí)行醫(yī)囑、書寫交班報(bào)告,、工作日?qǐng)?bào)表等,，了解了電話隨訪，病歷出科裝訂,、整理等,。
同時(shí)在兒科，肯定免不了做霧化了,。這主要是由于小兒生理解剖結(jié)構(gòu)決定的,，小兒的呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病較高，并且呼吸系統(tǒng)的小兒哮喘發(fā)病率也在逐年增加,。我們?cè)谧鲮F化的同時(shí)必須要知道做霧化的作用主要是止咳,、平喘、化痰,、開放氣道,、濕化呼吸道等作用，在霧化的時(shí)候要會(huì)正確的指導(dǎo)家長(zhǎng)配合,，已達(dá)到霧化的最佳效果,。我們也必須要知道常用霧化藥的作用及用量。
經(jīng)過這個(gè)月的實(shí)習(xí),，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了兒科這是個(gè)獨(dú)特的科室,，我們面對(duì)的這些小乖乖，都是一個(gè)個(gè)脆弱的小生命,，都是全家的心肝,，他們是一個(gè)非常特殊的患病群。面對(duì)這樣的醫(yī)療人群,，我們作為醫(yī)生必須要有精湛的醫(yī)術(shù),，護(hù)士要有嫻熟的護(hù)理技術(shù)，更重要的是還必須要懂得如何和他們交流,、溝通,。對(duì)待患兒要和藹可親、態(tài)度良好,，但就是這樣,，有時(shí)候我們還是會(huì)遇到一些焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們作為醫(yī)護(hù)人員能做的就只是寬恕加忍耐,。但我們必須換位體會(huì)一下他們的心情,，孩子生病,，誰的心里都會(huì)萬分著急，說一些傷人的話我們是必須要理解的,。我們能做的就是繼續(xù)為他們服務(wù),，力爭(zhēng)做到最好。
經(jīng)過這一個(gè)月的相處,，我已經(jīng)融入了這個(gè)和諧,、團(tuán)結(jié)的大家庭中，要離開了,，真的很舍不得，我非常珍惜這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我更珍惜和帶教老師能有這一段難得的師生之情,。
在這里，我必須向科主任,、護(hù)士長(zhǎng)和這一月以來一直對(duì)我細(xì)心帶教的李老師以及科室所有的老師表示忠心的感謝,，同時(shí)在這里我愿帶給各位美麗的白衣天使們最美好的祝福。
兒科護(hù)理的心得與技巧篇六
時(shí)間過得真快啊,，轉(zhuǎn)眼我將終了兒科的實(shí)習(xí),，回首回頭回憶這些日子，是苦是樂,，是酸是甜,，自負(fù)每小我心中都有一種屬于自己的滋味，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受害頗多,，相比看____中醫(yī)院掛號(hào),。將要出科了，卻有好多的不舍,，對(duì)待我們的實(shí)習(xí)科里的師長(zhǎng)們都蠻著重,，從而讓我們按部就班的練習(xí)與生長(zhǎng)，在此,，對(duì)各位師長(zhǎng)表示衷心的感激,。
在實(shí)習(xí)經(jīng)過中，自己肅靜嚴(yán)厲恪守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,，認(rèn)實(shí)在踐護(hù)士職責(zé),，看看解放軍總醫(yī)院血液科。肅靜嚴(yán)厲請(qǐng)求自己,，尊敬師長(zhǎng),，互助同硯，結(jié)實(shí)職業(yè),，瞻仰兒童事業(yè),，真心實(shí)意為患兒著想,。
同時(shí)要會(huì)意家族，切確執(zhí)掌好護(hù)患關(guān)聯(lián),，能做好闡明與問候職業(yè),，多說"對(duì)不起"，是家族也會(huì)意兒科護(hù)士的職業(yè),，裁汰不用要的誤解或過激行為的發(fā)生,。在師長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我根基掌握了兒科一些罕見病的護(hù)理以及一些根基操作,。
如,，靜脈穿刺，吸痰,，霧化,，在任業(yè)的同時(shí)我也不休的認(rèn)真練習(xí)和總結(jié)閱歷履歷，總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多,，固然我還只是學(xué)生,，也許我的能力無限,，但是我用我的發(fā)憤充斥我的學(xué)問與技能,，希望能用我的含笑送走病人強(qiáng)健的離去。盼望在練習(xí)中生長(zhǎng),，真做一名默默歌唱,、發(fā)憤飛行的白衣天使。
我在本科室實(shí)習(xí)時(shí)候,，恪守勞動(dòng)紀(jì)律,，職業(yè)認(rèn)真，勤學(xué)好問,，能將自己在書本中所學(xué)學(xué)問用于實(shí)際,。在師長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我根基掌握了兒科一些罕見病的護(hù)理以及一些根基操作,，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度,，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床職業(yè)的特殊性與必要性。
以前在學(xué)校所學(xué)都是實(shí)際上的,，現(xiàn)在接觸臨床才呈實(shí)際際職業(yè)所見并非設(shè)想那么單純,，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平素在任業(yè)中的閱歷履歷蘊(yùn)蓄堆積,。所以唯有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),，好好體會(huì)才能緩緩蘊(yùn)蓄堆積閱歷履歷。
兒科護(hù)理的心得與技巧篇七
那時(shí)我想我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理技術(shù),，才不枉此行,，在這六個(gè)月時(shí)間里,，我深切地感受到除了學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)外，先進(jìn)的醫(yī)院管理模式,，周到的職業(yè)安全防護(hù)及護(hù)理觀念等諸多,，都是值得我們學(xué)習(xí)的地方?？偨Y(jié)了以下幾個(gè)方面,。
一、人性化管理：
首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，多元的護(hù)理人員梯隊(duì),，病房的護(hù)理隊(duì)伍都設(shè)有護(hù)士長(zhǎng)、?？谱o(hù)士及臨床護(hù)士,，大家在完成本職工作的同時(shí)又相互協(xié)作，確保護(hù)理的質(zhì)量,。病房助理，負(fù)責(zé)外出患兒檢查及外出勤雜工作,，衛(wèi)生員,，負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生(要求達(dá)到一塵不染的效果)，通過人事周密設(shè)置,，各人按職責(zé)行事,，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中，病房過道貼著醫(yī)療安全圖片,，指導(dǎo)員工在工作中如何保護(hù)自己,，從而防止發(fā)生意外，接觸血液,，體液時(shí)均戴手套,，小心處理針及利器，做到勤洗手,，避免交叉感染,。通過學(xué)習(xí)期間，我了解盛京醫(yī)院對(duì)員工也進(jìn)行了人員素質(zhì)培養(yǎng),，由護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)士情況提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，組織各種類型學(xué)習(xí)班，以提高員工的素質(zhì),，對(duì)于護(hù)理人員的臨床稽核,，護(hù)士長(zhǎng)說了一句最經(jīng)典的話是“當(dāng)護(hù)士出了差錯(cuò)時(shí)，不是大的問題,，而是制度的問題,，他們會(huì)根據(jù)這件事做修改,，完善制度，而不是去懲罰護(hù)士,，只有這樣,，出了差錯(cuò)才會(huì)及時(shí)上報(bào)，而不是隱瞞,，才能有利于提高護(hù)理質(zhì)量,，減少差錯(cuò)事故的發(fā)生”醫(yī)院的工作緊張而繁重，院方為了減輕員工的工作壓力,，如會(huì)在病房里安裝音樂播放器,，心理輔導(dǎo)等等。
二,、先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)水平,。
科學(xué)有效的器械設(shè)備，以病床為中心,，床頭1m高墻壁上設(shè)有負(fù)壓吸引,、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置,，各種監(jiān)護(hù)設(shè)備,、中央吸引、中心供氧設(shè)備均可隨意移動(dòng),，使用起來得心應(yīng)手,。除此之外，新生兒病房還有資深的護(hù)理隊(duì)伍,，他們掌握著先進(jìn)的護(hù)理水平,，如picc，動(dòng)脈留置,、十二指腸插管喂養(yǎng)等,，他們成功救治了許多超低出生體重兒，重癥監(jiān)護(hù)病人占20%-30%,，1500g以下極低體重兒成活率及危重癥搶救成功率為90%以上,。
三、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。
每天看著她們對(duì)待病人的態(tài)度,，我非常感動(dòng)，同時(shí)也覺的非常慚愧,，自己對(duì)待病人的護(hù)理做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠,，在今后的護(hù)理工作中我要向她們好好學(xué)習(xí)，更加的努力。
一,、病人的特殊性在兒科護(hù)理對(duì)象是0-14歲的兒童,。更多的是嬰幼兒，患兒對(duì)護(hù)士有懼怕感,，既不容易溝通也不容易配合,這就要求我們不僅具有責(zé)任心而且更多的是要有愛心,、耐心。另一特點(diǎn)是陪伴太多,，當(dāng)前兒童大都是獨(dú)生子女,，一旦發(fā)病，父母格外緊張,、焦慮,，對(duì)醫(yī)護(hù)人員操作提出較高要求。所以與家長(zhǎng)的溝通也是要求兒科護(hù)士特別注意的,。
二,、病情觀察的特殊性兒科患兒的病情特點(diǎn)是起病急、變化快,加之患兒年齡小不會(huì)敘述病情,，所以要求護(hù)士在病情觀察時(shí)要格外細(xì)心,，勤巡視，同時(shí)要對(duì)家長(zhǎng)耐心宣教及時(shí)溝通,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)患兒的病情變化,及時(shí)處理,。
三,、護(hù)理操作的特殊性兒科患兒用藥劑量小、輸液分步多,、加藥頻繁，要求護(hù)士配藥時(shí)一定要計(jì)算準(zhǔn)確,、配藥精確,，操作時(shí)動(dòng)作要輕柔、準(zhǔn)確,、迅速,、態(tài)度和藹。
四,、靜脈穿刺的特殊性兒科要求過硬的靜脈穿刺技術(shù),，特別是頭皮靜脈。初選靜脈很重要,，選擇輸液的靜脈備皮要徹底,，進(jìn)針角度要小，見回血立即固定,，不能再進(jìn)針,。
五、開展兒科工作的建議,。
1,、樹立以人為本的服務(wù)理念：“以病人為中心”并不是一句口號(hào),，而是醫(yī)護(hù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中尊重病人人性的體現(xiàn)，護(hù)理工作要做到耐心,、細(xì)致,、周到，沒有良好的職業(yè)道德,，嫻熟的護(hù)理技能,，真誠(chéng)的仁愛之心是難以實(shí)現(xiàn)的。
2,、過硬的靜脈穿刺技術(shù)及有效的溝通：兒科靜脈穿刺是一難點(diǎn),，家長(zhǎng)要求較高，希望護(hù)理人員能一針見血,，為患兒作靜脈穿刺時(shí)加強(qiáng)護(hù)士人性化護(hù)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)護(hù)患的溝通方法及技巧的交流，稱呼要親熱,，動(dòng)作要輕柔,，言語要溫和、體貼,，從種種細(xì)微動(dòng)作中體現(xiàn)對(duì)患兒的關(guān)心及愛護(hù),。
3、做護(hù)理治療時(shí)解釋到位,加強(qiáng)宣教：為患兒作各種治療,，如加藥時(shí)要為患兒及家長(zhǎng)講解今天要用多少藥,，以及這些藥的用途;做霧化時(shí)要講解霧化的目的及作用，讓患兒參與到自己的疾病治療中,，積極配合醫(yī)生的治療,。要及時(shí)與患兒及家長(zhǎng)溝通，詢問病情,，讓患兒及家長(zhǎng)時(shí)刻感受到醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心,。加強(qiáng)宣教讓家屬了解常見病的癥狀、護(hù)理及注意事項(xiàng),剛剛做父母的大部分缺乏育兒知識(shí),，往往疼愛有加,，知識(shí)不足，特別在孩子生病后急需尋求幫助,，可以利用宣傳爛,、黑板報(bào)、進(jìn)行知識(shí)宣教,。
4,、改善環(huán)境：根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在病區(qū)的墻壁畫一些卡通圖片，患兒的病床換上有動(dòng)物圖案色彩鮮艷的床單被套,，房間擱置一臺(tái)電視,，播放他們喜歡的節(jié)目，讓他們?cè)谝粋€(gè)寬松,、愉快的環(huán)境接受治療,。
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兒科護(hù)理的心得與技巧篇八
輸液前加強(qiáng)患兒及其家屬的健康教育,，主動(dòng)與患兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，認(rèn)真記住患兒的姓名,、診斷,，評(píng)估患兒的心理狀態(tài)。對(duì)初次就診的患兒進(jìn)行耐心細(xì)致的介紹,，多表?yè)P(yáng),，善于使用語言進(jìn)行鼓勵(lì)，一減輕患兒的恐懼心理,；告知家屬輸液的程序步驟,，輸液過程中可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)及藥物的作用，對(duì)可能出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行詳細(xì)的講解,，使患兒及其家屬做好思想準(zhǔn)備,，避免意外發(fā)生時(shí)的恐慌；對(duì)可預(yù)見性疼痛做出安慰,，以嫻熟的技術(shù)取得家屬及患兒的信任,。
兒科護(hù)理的心得與技巧篇九
一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走,，抓不住的光陰,，猶如白駒過隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始,，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力.
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到,，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急,，來勢(shì)兇,，變化快。因此,，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大,，要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理,，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育,，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治.
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,，我開始投身實(shí)習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn).也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴,；無
垠
沙漠中的'沙礫一顆,，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上,，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶.也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,，但我相信,，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺，非一日之寒.”經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),，我又成長(zhǎng)了許多,，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟.在“陣地”上,，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩,，對(duì)于每個(gè)父母來說,，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù),，將病人的痛苦減至最輕之外,，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣,，比如：飲食教育,，環(huán)境，衣著,，心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后,，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰,，勞動(dòng)成果得到賞識(shí).
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,，光有技術(shù)是不夠的,，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作,，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體會(huì),，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療.除了一些常規(guī)的操作外,，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理.感冒的癥狀是發(fā)熱,、咳嗽、甚至全身癥狀,，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理,，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡,，休息等一系列的宣教.如痰液較多,，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背,，霧化吸入等.同時(shí)要多與家屬溝通,，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因,，主要表現(xiàn)等.教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo),，如合理喂養(yǎng),，加強(qiáng)體格鍛煉等.在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教,，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界,，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,，才說明自己真正了解書本知識(shí)，并能融會(huì)貫通,，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深,，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解.護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者,，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì),，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,，同時(shí)要有敏銳的觀察力.我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望,，讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,，但這些積累起來,，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟.
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道,，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色,，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,，力求更好.
實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮,，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),！“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索.”
兒科護(hù)理的心得與技巧篇十
五彩斑斕的墻壁,，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了童話世界,，眼前面對(duì)的病人全都是個(gè)天真又可愛的小精靈,。
2周實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室,，首先她的病人很特殊,，面對(duì)的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝,，是家長(zhǎng)的掌上明珠,，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來說,，在一般的科室,，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成,，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功,。其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(zhǎng)評(píng)判兒科護(hù)士能力水平的一個(gè)準(zhǔn)則,，是取得家長(zhǎng)信任的一種途徑,；其二，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu),，小嬰兒一般手背靜脈不明顯,，大多選擇頭皮靜脈，頭皮靜脈彎曲又細(xì),，的難度很大,；其三，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺,；最后一點(diǎn),，即使穿刺成功了,，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心,、愛心和專業(yè)技術(shù)水平,。
兒科的.也是相當(dāng)之熱鬧，有小孩子哭泣的,，開懷大笑的,，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲,、笑聲,、鬧聲、聲聲入耳,，這樣的雖然能活躍氣氛,，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境,，但是特殊病人要特殊對(duì)待,，無論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員,，還是要坐懷不亂,，冷靜思考，認(rèn)真核對(duì),，不僅要不出差,，讓孩子愿意,，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情??！而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服,。
在這里學(xué)習(xí)的過程中，我的心思變得更細(xì)膩了,，親和力也提高了,，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力,，叫人勞力又傷神,，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉,，什么煩惱都拋到九霄云外去了,！
兒科護(hù)理的心得與技巧篇十一
隨著人類社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步,， 人們的健康意識(shí),、觀念都發(fā)生了變化?；颊呒凹覍俚淖晕冶Ｗo(hù)意識(shí),、維權(quán)意識(shí)、法律意識(shí)逐漸增強(qiáng),， 加之社會(huì)上的諸多不利因素的影響,，護(hù)患關(guān)系日趨緊張， 尤其是在兒科這個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的科室更為突出,。有效的溝通能營(yíng)造良好的護(hù)患關(guān)系,， 減少護(hù)患糾紛， 同時(shí)還能滿足患兒及家長(zhǎng)的身心需要,， 促進(jìn)患兒早日康復(fù),。
1 溝通技巧在兒科護(hù)理中應(yīng)用的必要性兒科做為醫(yī)院一個(gè)獨(dú)立的科室， 有著不同于其他科室的特殊性,。兒童是祖國(guó)的未來,， 也是家中的小皇帝， 情感表露直率而單純,， 當(dāng)其生病住院時(shí),， 對(duì)護(hù)理技術(shù)操作有不合作的舉動(dòng)。護(hù)士既要配合醫(yī)生醫(yī)治小兒機(jī)體上的疾病和考慮小兒心理需求,， 又要顧及多個(gè)家屬的情感需求,， 要根據(jù)不同年齡階段的小兒心理特點(diǎn)和患病小兒不同的心理反應(yīng)， 給予恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理,。兒科護(hù)理工作較成人護(hù)理更復(fù)雜,。就兒科而言， 隨著人們文化生活水平提高以及健康觀念的轉(zhuǎn)變,， 患兒家長(zhǎng)對(duì)孩于的保護(hù)意識(shí)也不斷地增強(qiáng),， 對(duì)護(hù)理工作的要求也越來越高，因而,， 護(hù)理糾紛的發(fā)生呈上升趨勢(shì),， 為了把護(hù)理糾紛消滅在萌芽之中， 在臨床護(hù)理工作中,， 我們發(fā)現(xiàn)許多糾紛發(fā)生的原因均與護(hù)患溝通不夠有著直接或間接的關(guān)系,， 而真正屬于護(hù)理差錯(cuò)或護(hù)理事故的糾紛是微乎其微,， 為此， 如何提前預(yù)防護(hù)理糾紛的發(fā)生,， 做好護(hù)患之間的溝通就顯得極為重要,。
2 溝通的方式2.1 語言式溝通 就是使用語言表達(dá)， 以微笑,、呻吟或喊叫的方式發(fā)言表達(dá),， 以達(dá)到溝通的目的。兒童在6歲后能逐漸使用帶有較為完整思維的語言,， 適合應(yīng)用語言式溝通,。
2.2 非語言式溝通 非語言式溝通又稱身體語言溝通， 指表達(dá)者應(yīng)用姿態(tài),、動(dòng)作,、臉部表情、姿勢(shì)改變以及反應(yīng)等進(jìn)行相互溝通,。6歲以前兒童語言能力差,， 很難與其進(jìn)行語言溝通，加上智力發(fā)展尚未達(dá)到能對(duì)抽象事物全盤了解,， 所以和外界溝通大多用非語言式溝通,。
2.3 抽象式溝通 抽象式溝通即以游戲標(biāo)志、照片,、欣賞能力,、衣著選擇、繪畫作品等形式表達(dá)溝通,。這種溝通方式適合年齡跨度大,， 以年長(zhǎng)兒更為適用。
3.2 為爭(zhēng)取患兒合作,， 避免用不要/ 不可以/ 不行等生硬的調(diào)語,， 正面接觸產(chǎn)生的效果最好。例如發(fā)現(xiàn)患兒在吃蠟筆時(shí),， 應(yīng)該對(duì)其解釋： 蠟筆是用來畫圖的,。而且不要說：/ 不可以吃蠟筆等。
3.4 對(duì)于年幼患兒,， 不要認(rèn)為其聽不懂大人的語言,， 當(dāng)其不配合護(hù)理時(shí)， 說一些生硬尤其是帶有情緒的話語,、不良的議論和表情對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響是難以預(yù)料的,。
3.5 當(dāng)患兒家人在場(chǎng)， 對(duì)護(hù)理及溝通的過程表示不同意見或不滿時(shí)， 最好先避開患兒與其親人的溝通,， 再與患兒溝通,， 以免其無所適從。
4 在治療性游戲中溝通的技巧4.1 鼓勵(lì)患兒親人加入游戲,， 在游戲中與患兒,、護(hù)理人員三方共同接觸。同時(shí)評(píng)估玩具的安全性,， 并依據(jù)病情和環(huán)境確定活動(dòng)量,。
4.2 運(yùn)用患兒發(fā)展的理論而并不是健康兒童的理論來判斷、解釋和分析其行為,。
4.3 鼓勵(lì)患兒正確表達(dá)害怕、焦慮,、一般感覺和各種問題,。
并允許患兒因壓力而引起的不成熟行為。
4.4 在游戲中可注意觀察患兒下列行為： 開始與他人的接觸方式,； 了解與同齡兒童問的社交情形,； ？ 觀察其活動(dòng)力,、注意力是否集中,， 對(duì)挫折的忍受力及語言表達(dá)能力； 了解患兒對(duì)抽象名詞的認(rèn)識(shí)程度,。
5 討論隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,， 護(hù)理模式已由/ 以疾病為中心/ 以患者為中心/ 整體護(hù)理轉(zhuǎn)變， 與患兒進(jìn)行良好的溝通是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式中兒科整體護(hù)理模式的一個(gè)重要環(huán)節(jié),， 是廣大兒科護(hù)理工作者關(guān)注和探索的重要課題之一[ 1].
免暴-力性強(qiáng)制護(hù)理,， 以達(dá)到既能使患兒協(xié)調(diào)合作診療， 又能維護(hù)其身心健康發(fā)展的目的,。因此,， 要完成這種生物2生理2社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的醫(yī)療護(hù)理， 與患兒進(jìn)行良好的溝通就顯得極其重要,。值得提出引起廣大兒科護(hù)理工作者注意的是,， 游戲在溝通中具有重要意義。游戲可以達(dá)到以下目的：協(xié)助患兒認(rèn)識(shí)自己與溝通者的感覺,； 使患兒獲得溝通的新知覺,； 讓患兒將注意力轉(zhuǎn)移到游戲， 以減輕溝通者因護(hù)理操作帶給其的焦慮感,； 能協(xié)助護(hù)理者順利告知患兒住院中各項(xiàng)具有傷害性的治療過程,； 透過游戲可利于護(hù)理者對(duì)患兒性格進(jìn)行評(píng)估， 采用適宜的溝通手段。因此,， 游戲作為一種溝通手段應(yīng)得到高度重視,。
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兒科護(hù)理的心得與技巧篇十二
護(hù)理是一項(xiàng)復(fù)雜而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，而溝通是護(hù)理工作中至關(guān)重要的部分。在護(hù)理過程中,，良好的溝通技巧能夠有效地傳達(dá)信息,、建立信任關(guān)系、提升護(hù)理質(zhì)量,。在我多年的護(hù)理實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到了良好的溝通技巧對(duì)于患者和護(hù)士都是至關(guān)重要的。接下來我將分享我在護(hù)理溝通中的一些心得體會(huì),。
第二段：積極傾聽,。
在護(hù)理溝通中，積極傾聽是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。我發(fā)現(xiàn),，只有真正地傾聽患者的需求、意見和情感,，我們才能夠真正理解患者的病情和需求,。在與患者交流時(shí)，我會(huì)注重眼神交流,，微笑著傾聽他們的病情和需求,，并且做出肢體語言上的回應(yīng)，以告訴患者我在傾聽,。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了主動(dòng)提問，通過詢問相關(guān)的問題來獲得更多的信息,。在傾聽的過程中,，我會(huì)使用一些鼓勵(lì)性的詞語，如“請(qǐng)告訴我你的感受”,、“我在這里傾聽”等,，以幫助患者感到被關(guān)注和理解。
第三段：表達(dá)清晰而簡(jiǎn)潔,。
在與患者進(jìn)行溝通時(shí),，護(hù)士需要使用清晰而簡(jiǎn)潔的語言，以確?；颊吣軌驕?zhǔn)確地理解我們的意思,。我會(huì)避免使用過于專業(yè)化的術(shù)語，而是用更通俗易懂的詞語來解釋復(fù)雜的醫(yī)學(xué)概念。除此之外,，我也會(huì)控制自己的語速和語調(diào),，以便患者更好地理解我的意思。而且,，我會(huì)每次只傳遞一個(gè)主要信息,，避免過多信息的混亂。在向患者介紹醫(yī)療操作或者用藥時(shí),，我會(huì)使用圖示或者實(shí)物來輔助說明,，以便患者更好地理解。
第四段：建立信任關(guān)系,。
在護(hù)理過程中,，建立良好的信任關(guān)系尤為重要。我常常嘗試與患者保持友好而親切的交流,，給予他們溫暖和關(guān)懷,，以建立患者對(duì)我的信任。我相信,，只有建立了信任關(guān)系，患者才會(huì)更加主動(dòng)地與我溝通,，更加愿意分享自己的病情和體驗(yàn),。而對(duì)于我自己來說，通過建立信任關(guān)系,，我能夠更好地了解患者的需求,，為他們提供更加個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。
第五段：尊重文化差異,。
在培養(yǎng)良好溝通技巧的同時(shí),，我們也需要對(duì)患者的文化背景和價(jià)值觀進(jìn)行尊重。每個(gè)人都是獨(dú)特的,，我們需要尊重他們的宗教信仰,、風(fēng)俗習(xí)慣等，并保持開放和包容的心態(tài),。在我與不同文化背景的患者交流時(shí),，我盡量去了解他們的文化差異，并在溝通過程中靈活調(diào)整自己的方式,。我也會(huì)避免做出冒犯他們文化的言行舉止,。通過尊重文化差異，我與患者之間的溝通更加順暢和融洽,，也能夠使他們感受到我對(duì)他們的尊重和關(guān)心,。
結(jié)束段：總結(jié)。
良好的溝通技巧是護(hù)理工作中不可或缺的一部分。通過積極傾聽,、表達(dá)清晰,，建立信任關(guān)系和尊重文化差異，我不僅能夠更好地與患者溝通和交流,，還能夠提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。在未來的實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力提升自己的溝通技巧,，為每一位患者提供更好的護(hù)理體驗(yàn),。
兒科護(hù)理的心得與技巧篇十三
3月春暖花開我來到在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)心臟內(nèi)外科一體化管理發(fā)展模式，2000年就被衛(wèi)生部確定為臨床重點(diǎn)專業(yè)——復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院心血管中心進(jìn)修學(xué)習(xí),，心血管中心包括心胸外科,、心內(nèi)科、心臟監(jiān)護(hù)室,、超聲心動(dòng)圖室,、心電圖室和心導(dǎo)管等科室構(gòu)成。有醫(yī)務(wù)人員80余名,，每年完成心臟外科手術(shù)近1000余例,。其中1歲以下的小嬰兒占心內(nèi)直視手術(shù)總數(shù)近50%。能來到國(guó)內(nèi)先進(jìn)心血管中心學(xué)習(xí)我感到榮幸,，也感到做為一個(gè)心胸外科護(hù)理人肩上的擔(dān)子有多沉,。
第一眼的兒科醫(yī)院是與我在腦海里反復(fù)出現(xiàn)的大醫(yī)院有很大的差距，醫(yī)院外面看不見擁擠的人群,。門診聽不見喧鬧的聲音,，隨處可見卡通的玩具，看見很溫馨的提示話語,，布置的像家一樣的休息室,。但到了心臟監(jiān)護(hù)室讓我震驚，先進(jìn)的設(shè)備,，有序的工作,，如此小的心臟患兒手術(shù)。
一個(gè)體重不到3公斤,，月齡不到30天的tapvd（肺靜脈異位引流）患兒要做心臟急診手術(shù),。手術(shù)完成以后還不關(guān)胸骨，能看見她的小心臟就在我的眼前跳個(gè)不停,。以前的我從未這么近距離的感受心臟的跳動(dòng),。給患兒手術(shù)的教授看見我的激動(dòng)與好奇，主動(dòng)給我講解此病的病理生理,、臨床表現(xiàn),、手術(shù)如何做,、術(shù)后護(hù)理重點(diǎn)、以及此類患兒術(shù)后的遠(yuǎn)期效果,。這里的每位老師都平易近人,，對(duì)我不知道或不懂的知識(shí)點(diǎn)會(huì)反復(fù)的講解，并給我資料,、文獻(xiàn),。我由衷的敬佩他們，感謝他們,。
來上海學(xué)習(xí)之前,，接觸的先天性心臟病僅有室間隔缺損、房間隔缺損,、動(dòng)脈導(dǎo)管未閉,、法洛氏四聯(lián)癥。來學(xué)習(xí)之后才知道我了解的先天性心臟病是很簡(jiǎn)單的病種,。這里有來自全國(guó)各地疑難,、復(fù)雜的先天性心臟病患兒。對(duì)先天性心臟病患兒病理生理改變,，手術(shù)后監(jiān)護(hù),、出院后家庭健康教育、以及術(shù)后長(zhǎng)期隨訪是我半年來學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。希望通過這次學(xué)習(xí),，對(duì)先天性心臟病患兒圍術(shù)期護(hù)理能有更全面的認(rèn)識(shí)并掌握。并能用到以后的臨床護(hù)理工作中,，也能帶動(dòng)科室護(hù)理同事掌握更多先天性心臟病知識(shí),。
同時(shí)感謝胸心外科護(hù)理姐妹,，有了你們的支持我才能在外面安心的學(xué)習(xí),。
兒科護(hù)理的心得與技巧篇十四
第一段：引言（200字）。
溝通是護(hù)理工作中至關(guān)重要的技能之一,，它是病人和護(hù)士之間建立有效聯(lián)系和相互理解的橋梁,。在我多年的護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會(huì)到良好的護(hù)理溝通技巧對(duì)于提高病人滿意度和治療效果的重要性,。在與病人交流的過程中,，我學(xué)到了許多有關(guān)護(hù)理溝通的技巧，并在實(shí)踐中不斷完善,。在本文中,，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌o(hù)士朋友們有所幫助,。
第二段：傾聽和表達(dá)關(guān)鍵（200字）,。
在護(hù)理溝通中,，傾聽和表達(dá)是兩個(gè)不可或缺的元素。作為護(hù)士,，我們需要傾聽病人的需求,、疼痛和憂慮，感受他們的情感,，并盡力提供支持和安慰,。傾聽不僅僅是聽到病人的話語，更要理解他們的內(nèi)心感受,。同時(shí),，我們也需要以一種清晰、簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)我們的觀點(diǎn)和建議,，確保病人和家屬能夠理解并遵從我們的指導(dǎo),。通過傾聽和表達(dá)，我們能夠建立起信任和共鳴,，為后續(xù)的治療工作打下良好的基礎(chǔ),。
第三段：非語言溝通的重要性（200字）。
除了語言溝通之外,，非語言溝通在護(hù)理中也有著重要的地位,。通過觀察病人的表情、肢體語言和眼神等非語言信號(hào),，我們可以更加準(zhǔn)確地判斷他們的感受和狀況,。在護(hù)理過程中，我們需要注意自己的非語言表達(dá),，例如保持積極向上的姿態(tài),，與病人保持良好的眼神接觸，并給予鼓勵(lì)和親和的微笑,。這樣的非語言溝通能夠讓病人感受到我們的關(guān)心和關(guān)愛,，有助于建立和諧的護(hù)患關(guān)系。
第四段：處理沖突與溝通障礙（200字）,。
在護(hù)理工作中,，我們難免會(huì)遇到一些與病人或其家屬之間的沖突和溝通障礙。這時(shí)候,，我們需要保持冷靜和謙遜的態(tài)度,，以平和的語氣與他們進(jìn)行溝通，并盡量理解他們的立場(chǎng)和需求,。在處理沖突時(shí),，積極姿態(tài)和找到共同點(diǎn)是非常重要的。我們可以以病人的利益為出發(fā)點(diǎn),，與他們達(dá)成共識(shí),，并尋找解決問題的方法,。此外，專業(yè)知識(shí)的分享和解釋也是緩解溝通障礙的有效方式,，讓病人和家屬對(duì)我們的工作充滿信心,。
第五段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與展望未來（200字）。
在護(hù)理溝通技巧的不斷實(shí)踐中,，我深感其重要性和效果,。通過不懈的努力，我不僅學(xué)到了如何與病人建立良好的溝通關(guān)系,，還進(jìn)一步提升了自身職業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理技能,。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，完善自己的護(hù)理溝通技巧,，以提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。
總而言之，護(hù)理溝通技巧是護(hù)士工作中非常重要的一項(xiàng)能力,。通過傾聽與表達(dá),、非語言溝通、處理沖突與溝通障礙等技巧的運(yùn)用,，我們能夠更好地與病人和家屬溝通,，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并不斷進(jìn)步,，在提高病人滿意度和治療效果的同時(shí)，也能夠提升自己的專業(yè)水平,。希望在未來的護(hù)理工作中,，更多的護(hù)士朋友能夠重視護(hù)理溝通技巧的培養(yǎng)，成為更出色的護(hù)理人員,。
兒科護(hù)理的心得與技巧篇十五
輸液過程中加強(qiáng)巡視,，及時(shí)處理輸液故障及發(fā)現(xiàn)病情變化。小兒發(fā)病急,，且不能清晰的用語言表達(dá)不適感覺,，因此要求護(hù)理人員善于發(fā)現(xiàn)小兒輸液過程中的不適反應(yīng),，若小兒哭鬧不休應(yīng)觀察其是否因輸液靜脈刺激,、藥液外滲或恐懼害怕所致，注意觀察以排除藥物過敏,、輸液反應(yīng),、病情變化所致，并及時(shí)報(bào)告醫(yī)生給與處理,；密切觀察穿刺部位的變化,，正確調(diào)節(jié)滴數(shù),，及時(shí)更換液體，正確回答家屬提出的問題,。
兒科護(hù)理的心得與技巧篇十六
作為一名兒科護(hù)士,，我有幸參與了許多兒童的治療和關(guān)愛。在這個(gè)過程中,，我深刻體會(huì)到了兒科護(hù)理的獨(dú)特性和重要性,。我想通過本文分享一些我在兒科護(hù)理工作中得到的體會(huì)和心得，希望對(duì)其他從事兒科護(hù)理的人士有所幫助和啟發(fā),。
第二段：熱情和耐心是關(guān)鍵,。
在兒科護(hù)理工作中，熱情和耐心是非常重要的品質(zhì),。因?yàn)閮和欠浅４嗳醯膫€(gè)體,，他們需要額外的關(guān)注和呵護(hù)。與成人患者相比,，兒童的溝通能力有限,，他們也更容易感到恐懼和焦慮。所以,，作為兒科護(hù)士,，我們需要用更多的耐心和關(guān)心與他們溝通，讓他們?cè)卺t(yī)院環(huán)境中感到安心和舒適,。
第三段：專業(yè)知識(shí)和技巧的提升,。
兒童的生長(zhǎng)和發(fā)育具有動(dòng)態(tài)性和復(fù)雜性，這對(duì)兒科護(hù)士的專業(yè)知識(shí)和技巧提出了更高的要求,。為了提供更好的護(hù)理服務(wù),，我一直努力不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。我參加了各種培訓(xùn)課程和研討會(huì),，學(xué)習(xí)了與兒童相關(guān)的疾病和治療方面的知識(shí),，并掌握了一些特殊的技巧，例如注射,、靜脈穿刺等,。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能為更多的兒童提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。
第四段：家庭和團(tuán)隊(duì)的支持,。
在兒童的治療過程中，家庭和團(tuán)隊(duì)的支持起著不可忽視的作用,。家庭是兒童康復(fù)的重要力量,，他們的陪伴和理解將加快治療的進(jìn)程。而團(tuán)隊(duì)合作則是確保兒童得到綜合而全面的護(hù)理的關(guān)鍵,。在我的工作中,，我時(shí)常與醫(yī)生,、其他護(hù)士、康復(fù)師和心理咨詢師等專業(yè)人士緊密合作,，共同為兒童提供最佳的醫(yī)療和護(hù)理方案,。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅提高了工作效率，也增強(qiáng)了兒童治療的成功率,。
第五段：成就感和喜悅,。
雖然兒科護(hù)理工作充滿挑戰(zhàn)，但治愈病痛帶給兒童無盡的成就感和喜悅,。當(dāng)一個(gè)孩子從疼痛中解脫出來,，恢復(fù)了健康的笑容時(shí)，這種喜悅是無與倫比的,。作為兒科護(hù)士,，看到兒童們康復(fù)并能夠回歸他們的生活軌跡，這是我最大的成就,。這些成功的經(jīng)歷激勵(lì)著我不斷提高自己,，為更多的兒童帶去快樂和健康。
總結(jié)：
作為一名兒科護(hù)士,，我深刻意識(shí)到了治愈疾病和關(guān)愛兒童的重要性,。通過在兒科護(hù)理工作中的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了熱情和耐心的重要性,，提升了自己的專業(yè)知識(shí)和技巧,，感受到了團(tuán)隊(duì)合作和家庭支持的價(jià)值，同時(shí)也在兒童的康復(fù)中獲得了無盡的成就感和喜悅,。我相信,，只要我們持之以恒地為兒童提供最好的護(hù)理，他們將能夠得到更健康和幸福的成長(zhǎng),。
兒科護(hù)理的心得與技巧篇十七
隨著社會(huì)的發(fā)展,，兒科護(hù)理逐漸成為醫(yī)療領(lǐng)域中不可或缺的一部分。作為一名兒科護(hù)士,，我親身經(jīng)歷了眾多的兒童護(hù)理案例,。在這個(gè)過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在以下的文章中,，我將分享一些關(guān)于護(hù)理兒科的心得體會(huì)。
首先,，了解兒童的特點(diǎn)和需求是兒科護(hù)理的基礎(chǔ),。不同于成人患者,，兒童有著不同的心理和生理特點(diǎn),。他們對(duì)環(huán)境和陌生人的適應(yīng)能力較低,，需要特別的關(guān)心和照顧。因此,，在兒童護(hù)理過程中,，我們必須尊重和理解兒童的感受，并提供適合他們的護(hù)理和治療方案,。此外,，我們還要積極與家長(zhǎng)溝通，了解他們的期望和擔(dān)憂,，以便提供更全面的兒童護(hù)理服務(wù),。
其次，兒科護(hù)理需要注重細(xì)節(jié)和耐心,。兒童常常對(duì)疼痛或不適感受更加敏感,，因此護(hù)理過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。我們需要小心翼翼地處理他們的傷口和病情,，確保給他們帶來最小的痛苦,。此外，兒科護(hù)理還要求我們對(duì)兒童的耐心,。他們可能會(huì)常?？摁[或不配合治療，但作為護(hù)士,，我們不能因此產(chǎn)生不滿或厭煩的情緒,。相反，我們應(yīng)該理解他們的不適和痛苦,，并盡力安撫和照顧他們,。
第三，兒科護(hù)理需要靈活和適應(yīng)性,。兒童的病情進(jìn)展常常不可預(yù)測(cè),，因此護(hù)理計(jì)劃也需要隨時(shí)調(diào)整。我們需要及時(shí)收集和整理病情信息,，并根據(jù)情況作出相應(yīng)的護(hù)理措施,。而在護(hù)理過程中，我們還需要根據(jù)兒童的個(gè)性和特點(diǎn),，采取不同的溝通和安撫方式,。同時(shí)，兒科護(hù)理也需要與其他醫(yī)療人員密切合作,。我們需要與醫(yī)生,、藥劑師等緊密合作，確保給兒童提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第四,，關(guān)注兒童的心理健康也是兒科護(hù)理的重要環(huán)節(jié),。兒童的心理健康與他們的身體健康密切相關(guān),。許多兒童在住院期間會(huì)感到孤獨(dú)和緊張，我們需要給予他們關(guān)愛和支持，幫助他們度過難關(guān),。在護(hù)理過程中,，我們可以鼓勵(lì)兒童參與一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),，例如游戲和手工藝活動(dòng),，以幫助他們舒緩壓力和放松心情。
最后,，不斷學(xué)習(xí)和提升是兒科護(hù)理的必要條件,。醫(yī)學(xué)科技在不斷創(chuàng)新和發(fā)展，我們需要及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握最新的護(hù)理知識(shí)和技術(shù),，以提供更好的兒童護(hù)理服務(wù),。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們還可以參加一些相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì),，與同行們交流和分享經(jīng)驗(yàn),，從而不斷提升自己的護(hù)理水平。
總之,，護(hù)理兒科是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和意義重大的工作,。通過與兒童的接觸和護(hù)理，我深深地感受到了責(zé)任和成就感,。通過了解兒童的特點(diǎn)和需求,，注重細(xì)節(jié)和耐心，靈活和適應(yīng)性地護(hù)理,，關(guān)注兒童的心理健康,，并不斷學(xué)習(xí)和提升，我們可以為兒童帶來更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。我相信,，在不斷努力和學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)成為一名更出色的兒科護(hù)士,。
兒科護(hù)理的心得與技巧篇十八
輸液完畢及時(shí)拔針,，去除輸液護(hù)貼，行頭皮靜脈穿刺患兒輸液護(hù)貼粘緊頭發(fā),、皮膚不易去除者,，可用棉簽濕水輕輕擦拭后再拔除，避免因膠布粘貼原因撕脫患兒皮膚,；沿靜脈走向快速拔針,，拇指沿血管方向縱行向上按壓棉球,，將兩個(gè)穿刺點(diǎn)（皮膚穿刺點(diǎn)和靜脈穿刺點(diǎn)）同時(shí)按壓[2]，防止穿刺部位滲血滲液,。輸液完畢囑患兒和家屬再留觀15~20min,，無反應(yīng)后再離開，交代注意事項(xiàng)及第2天輸液時(shí)間,、出現(xiàn)不良反應(yīng)應(yīng)及時(shí)就診,。
兒科門診輸液以嬰幼兒居多,，患兒配合度低,，血管細(xì)小難以穿刺，對(duì)護(hù)士的靜脈穿刺技術(shù)要求高,，若技術(shù)不過硬,，回導(dǎo)致患兒及家長(zhǎng)對(duì)護(hù)理工作的不滿，因此要加強(qiáng)護(hù)士基本技能訓(xùn)練,，提高穿刺成功率,、心理素質(zhì)、應(yīng)急能力,，同時(shí)加強(qiáng)溝通能力訓(xùn)練,，通過恰當(dāng)?shù)难哉Z、行為等使患兒從心理上對(duì)護(hù)士產(chǎn)生安全感和信任感,，提高患兒的配合度,。兒科門診輸液室是醫(yī)院的窗口科室，滿足患兒的需求可大大提高護(hù)理工作質(zhì)量,，提高患兒及家長(zhǎng)對(duì)兒科護(hù)理工作乃至整個(gè)醫(yī)院工作的'滿意度,。
兒科護(hù)理的心得與技巧篇十九
第一段：引言（150字）。
作為一名兒科護(hù)士,，我深知這個(gè)崗位的重要性和負(fù)責(zé)任,。護(hù)理兒童需要更加細(xì)心和耐心，他們對(duì)外界充滿好奇,，需要我們的專業(yè)知識(shí)和技能來呵護(hù)他們的健康,。通過多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)累積，我深刻體會(huì)到了護(hù)理兒科的意義和價(jià)值,。
第二段：體驗(yàn)患者的世界（250字）,。
在與兒童患者接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要能夠進(jìn)入他們的世界,，用他們能理解的語言與他們交流,。我曾遇到一個(gè)害怕注射的小男孩，通過與他聊天和展示一些玩具,，我能夠讓他分散注意力,，減輕痛苦,，順利完成注射過程。以孩子為中心,，尊重他們的感受和需要,，是護(hù)理兒童患者必備的技巧。
第三段：關(guān)注家庭的重要性（300字）,。
在護(hù)理兒童的過程中,，我們不能忽視家庭的重要性。兒童是家庭的希望和未來,，家屬的支持和配合是治療的重要環(huán)節(jié),。我記得有一位患有重度哮喘的小女孩，她家庭經(jīng)濟(jì)困難,，缺乏對(duì)病情的正確認(rèn)識(shí)和治療方案的執(zhí)行,。我通過與家屬交流和教育，幫助他們了解哮喘的病因和治療方法,。通過一系列的指導(dǎo)和培訓(xùn),，家庭開始了正確的管理方法，孩子的病情得到了明顯改善,。因此,，關(guān)注家庭并提供正確的教育和指導(dǎo)，是我在護(hù)理兒科工作中的重要體會(huì),。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的力量（250字）,。
在兒科護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)合作起著至關(guān)重要的作用,。作為護(hù)士,，我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士,、康復(fù)師等緊密合作,，為兒童提供綜合的護(hù)理。我記得有一位在兒童心臟手術(shù)后需要復(fù)雜的護(hù)理的患兒,，我們組建了一個(gè)跨科室的小組,，共同設(shè)計(jì)了個(gè)性化的護(hù)理方案。我們定期召開會(huì)議,，討論和調(diào)整治療計(jì)劃,，積極溝通和協(xié)作。最終,，患兒的康復(fù)情況得到了顯著提高,。通過這個(gè)案例，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，只有通過合作,，我們才能提供全方位的護(hù)理,。
第五段：不斷學(xué)習(xí)的重要性（250字）。
作為一名兒科護(hù)士,，我認(rèn)識(shí)到要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),。醫(yī)學(xué)科技的不斷發(fā)展，為兒科護(hù)理提供了新的方法和技術(shù),。我通過參與研討會(huì),、培訓(xùn)班和閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平和護(hù)理技能,。通過應(yīng)用新的護(hù)理理念和技術(shù),，我能夠更好地滿足兒童患者和家屬的需求。只有不斷學(xué)習(xí)和更新,，我們才能成為優(yōu)秀的兒科護(hù)士,。
結(jié)尾（100字）,。
回顧這些年在兒科護(hù)理工作中的經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。關(guān)注患者的需求,、尊重家庭的意見,、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量以及持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，是我在護(hù)理兒科工作中所體會(huì)到的重要方面,。我將繼續(xù)努力,，在兒科護(hù)理領(lǐng)域不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
兒科護(hù)理的心得與技巧篇二十
一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,，時(shí)間從指縫中悄然溜走,，抓不住的光陰，猶如白駒過隙,。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始,，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力.
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到,，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急,，來勢(shì)兇,，變化快。因此,，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,，難度大,，要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理,，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育,，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治.
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,，我開始投身實(shí)習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn).也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆,，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富,，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶.也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信,，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺,，非一日之寒.”
經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多,，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,，走向成熟.在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),，疾病的護(hù)理知識(shí),，更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來說,，最珍貴的莫過于子女了,，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外,，還要向病人家屬做宣教,，方面涉及很廣，比如：飲食教育,，環(huán)境,，衣著，心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后,，他們對(duì)我表示非常感謝,，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí).
還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì),，身體素質(zhì)和交際能力,，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力.我們用雙手給病人送去溫暖,，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望,，讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟.
兒科門診,，是一個(gè)很有意思的地方,。在兒科門診實(shí)習(xí)五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單,，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界,，眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛的小精靈。
兩周實(shí)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室,，首先她的病人很特殊，面對(duì)的群體是兒童,，是爸爸媽媽的心肝寶貝,，是家長(zhǎng)的掌上明珠，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎,。就拿打針來說,，在一般的科室，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作,。但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功,。我們實(shí)習(xí)同學(xué)是不能動(dòng)手的,。
兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧,，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音,，瘋跑打鬧的聲音,，真是哭聲、笑聲,、鬧聲,、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛,，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境,，但是特殊病人要特殊對(duì)待，無論環(huán)境再嘈雜,，身為醫(yī)務(wù)人員,，還是要坐懷不亂，冷靜思考,，認(rèn)真核對(duì),，不僅要不出差，讓孩子愿意,，還要讓他們的家屬滿意,，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情啊!而我們的老師天天都要做到這樣,，真是叫人佩服。
在這里學(xué)習(xí)的過程中,，我的心思變得更細(xì)膩了,，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力,，高度集中注意力,，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉,，什么煩惱都拋到九霄云外去了!
日子總是忙碌而又充實(shí),，實(shí)習(xí)第二周，我也越來越進(jìn)入狀態(tài),，明白科室的日常工作的運(yùn)行,。
我也能有條不紊地做好自己的工作。這是第三周,，收獲還是有很多,，發(fā)現(xiàn)在臨床工作中，總會(huì)有很多病人會(huì)問你,，“護(hù)士,，這是輸?shù)氖裁此帲@個(gè)藥的作用是什么”,。這個(gè)時(shí)候,，我回答不出來，以前學(xué)的藥理學(xué)是滄海一粟,，這個(gè)時(shí)候覺得自己特別無知,，所以當(dāng)有空時(shí)，我都會(huì)去看看常用藥藥的適應(yīng)癥,，這樣,，如果病人詢問你時(shí)，你能回答出來,。那么,，病人對(duì)你的信任感會(huì)提升。對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)也會(huì)提升,，相應(yīng)的,，細(xì)節(jié)的積累，也許病人對(duì)整個(gè)醫(yī)院的信任感也會(huì)上升,。
所以,，作為醫(yī)務(wù)人員，很多事是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，一件小事,，可能就會(huì)改變別人對(duì)你的看法,。作為護(hù)士，我們除了做好常規(guī)的護(hù)理操作外,，還需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，都說三分醫(yī)治，七分護(hù)理,。
兒科護(hù)理的心得與技巧篇二十一
檢查待輸入藥物的藥名,、濃度、劑量,、有效期,、藥物有無沉淀、變色,、渾濁,、瓶身有無裂縫、是否做過敏實(shí)驗(yàn)及患兒的姓名,、年齡等,，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)制度和無菌操作技術(shù)原則，加強(qiáng)責(zé)任心,，嚴(yán)防醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生,。合理選擇靜脈，盡量由遠(yuǎn)心端由細(xì)到粗的原則選擇靜脈穿刺部位,，避開感染,、神經(jīng)、關(guān)節(jié),、受傷部位,。
